Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy školní rok: 2008/2009
Zpracovala: Libuše Špačková, ved. učitelka MŠ
OBSAH 1. Základní údaje o škole 1.1. Název školy 1.2. Sídlo školy 1.3. Charakteristika školy 1.4. Zřizovatel školy 1.5. Vedení školy 1.6. Adresa pro dálkový přístup 2. Personální zabezpečení činnosti školy 2.1. Celkové počty pracovníků 2.2. Věková struktura pedagogických pracovníků MŠ 2.3. Odborná a pedagogická způsobilost 3. Přijímací řízení – zápis dětí do MŠ 4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Záměr školy 5. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 7. Výsledky inspekční činnosti
2
1. 1.1.
Základní údaje o škole
Název školy
Název školy:
Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková organizace 600 131 840 příspěvková organizace od 01.01.2003 750 262 52
Identifikátor zařízení: Právní forma: IČO: 1.2.
Sídlo školy
Mateřská škola Nerudova 512 793 12 Horní Benešov Tel.: 554 748 019 Součástí MŠ je školní jídelna. Kapacita: 90 dětí 1.3.
Charakteristika školy Počet tříd
2007-2008 2
Celkový počet dětí
2008-2009 3
Průměrný počet dětí na Průměrný počet dětí na jednu třídu učitele
2007-2008 2008-2009 2007-2008 2008-2009 2007-2008 2008-2009 48 53 20,2 17,6 10,1 11,5
Přehled počtu žáků mateřské školy od 1.9.2003 (je uveden stav k 30.9. daného školního roku). Od 1.1.2003 se stala základní škola i s mateřskou školou jedním samostatným právním subjektem – příspěvkovou organizací.
1.4.
školní rok
počet dětí
2003 – 2004
52
2004 – 2005
50
2005 – 2006
48
2006 – 2007
48
2007 – 2008
48
2008 – 2009
53
Zřizovatel
Zřizovatel: Právní forma: IČO: Adresa:
Město Horní Benešov obec 002 960 07 Město Horní Benešov, Masarykova 32, 793 12 Horní Benešov 3
1.5.
Vedení školy
Ředitel školy: Vedoucí uč. MŠ: 1.6.
Mgr. Miloš Mayer, Lichnov 379 Libuše Špačková, P.Bezruče 160, Horní Benešov
Adresa pro dálkový přístup
viz. Výroční zpráva ZŠ
2. 2.1.
Personální zabezpečení činnosti školy
Celkové počty pracovníků
Pedagogů celkem Nepedagogů celkem Z toho: ostatní (správní) Z toho: pracovníků ŠJ Zaměstananců celkem:
2.2.
2007-2008 4/3,58 3/2,49 1/1 2/1,49 7/6,07
2008-2009 4/4,00 3/2,49 1/1 2/1,49 7/6,49
Věková struktura pedagogických pracovníků MŠ
viz. Výroční zpráva ZŠ 2.3.
Odborná a pedagogická způsobilost 2007-2008 100%
3.
2008-2009 100%
Přijímací řízení – zápis dětí do MŠ
Zápis dětí do MŠ proběhl 28.04.2009 v době od 10.00 do 15.30 hodin v budově MŠ. Zápisu se zúčastnilo celkem 17 dětí. Rozhodnutí ředitele školy Zařazení do předškolního zařízení
Počet 31
Odvolání 0
4
4.
Výsledky výchovy a vzdělávání
I v letošním roce jsme pracovaly dle našeho ŠVP „Sluníčko vyplouvá“, který vychází z modelového programu Kurikulum podpory zdraví v MŠ. Společně s dětmi jsme plánovaly činnosti a vytvářely tématické celky, které vycházejí ze zážitků a zkušenosti dětí. 1) Připravenost dětí pro vstup do první třídy ZŠ – důraz na jazykový projev 2) Spolupráce s rodinou – prohloubení 3) Posílení zdraví dětí Ad 1) Připravenost dětí pro vstup do první třídy ZŠ Základem pro dobrou připravenost dětí na první třídu v ZŠ bylo jednotné působení a úzká spolupráce s rodiči dětí. Děti, které měly problémy s výslovností navštěvovaly pravidelně logopedickou poradnu v místě bydliště, několik dojíždělo na speciální logopedii do Bruntálu. Děti s odloženou škol.docházkou – individuální práce učebních plánů – vše konzultováno s rodiči, na co se mají zejména zaměřit a jak s dětmi doma pracovat – u těchto dětí jsme vycházely ze závěrů hodnocení v PPP – taktéž osobní kontakt s pracovníky PPP. Bylo dosaženo dobrých výsledků, děti jsou na školu připravené – potvrdila nám to i p.uč. první třídy ZŠ – děti zde absolvovaly ukázkovou hodinu, při které si uč.ověřila znalosti našich dětí. S uč. ZŠ jsme také konzultovaly problémové děti a ty děti, které nenavštěvují MŠ, přestože k 01.09.2009 nastoupí do ZŠ – rodiče těchto dětí jsme osobně navštívily. Ad 2) Spolupráce s rodinou Nadále byla prohlubována spolupráce s rodiči dětí v jednotném působení. Spolupráce s rodiči pro nás začíná dříve než dítě nastoupí do MŠ – uč.indiv. působily na rodiče, aby svým dětem před jejich nástupem do MŠ ukázaly prostředí, do kterého je budou denně vodit (uč., kamarádi, organizace během dne). Nenásilným způsobem jsme rodiče zapojovaly do spolurozhodování – společné akce – výlety, soutěže, kulturní akce. Naše spolupráce byla každodenní, dařilo se nám u rodičů překonat ostych. Rodiče měli zájem nejen o to, jak se dítě během dne projevuje, ale také se ochotně zapojili do menších úprav na školní zahradě a v budově MŠ. Rodičům jsme podávaly aktuální zprávy o dění i akcích v MŠ. Některé rodiče jsme také navštívily na pracovišti (farma, zahradnictví, hasiči, obchod). Rodiče také kladně zhodnotili akci „Den otevřených dveří v MŠ“, kde mohli sledovat své děti během různých činností. Během celého roku byla naše pozornost zaměřena také na děti s odkladem školní docházky, se kterými se pracovalo dle individuálních plánů a na základě konzultací s pracovníky PPP. Dětem se špatnou výslovností byla věnována individuální péče a navázána úzká spolupráce s místní logopedkou, pediatrem a PPP. Ad 3) Posílení zdraví dětí V průběhu roku jsme se snažily posílit zdraví dětí – otužování sluncem, vodou, vzduchem, časté větrání, pravidelný pobyt venku za každého počasí. V šatnách byly pravidelně vystavovány jídelníčky zdravé výživy, odborné články k tomuto tématu, pitný režim. Navozovaly jsme kladné emoční vztahy, vytvářely pohodové prostředí bez stresu, povzbuzovaly sebedůvěru dětí, dbaly na dostatečný prostor a čas pro spontánní hry (přirozené potřeby a zájmy dětí). Vytvořily jsme vstřícné, podnětné, hygienicky nezávadné prostředí. 5
Důležitá pro nás byla spolupráce s rodiči – aktivní zájem o podporu zdraví svých dětí a zájem o veškeré dění v MŠ. 4.1. -
Záměr školy Individuální přístup ke každému dítěti Učit hrou a praktickou činností (důraz na prožitkové učení) Důraz na pozorování a diagnostickou činnost Plánování (projektové, individuální) Tvorba koutků, jejich vybavování Účast rodičů (na práci dětí, školy) Osobnostní a profesní růst pedagogů
5.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Název studia/kurzu
Počet pracovníků
Metodická poradna pro řed.ZŠ,MŠ a ved.učitelky MŠ – novely zákonů
1
Účinné kroky při výchově dětí s poruchami chování
1
Relaxace pro děti
1
6.
Aktivity a prezentace školy na veřejnosti
slavnostní ukončení školního roku – rozloučení s dětmi, předání drobných dárků, pamětních listů MěÚ zapojení talentovaných dětí hudebně-pohybového kroužku výlety do okolí, na zámek v Bruntále orientační vycházky v každém ročním období do lesa – zdol.přír.překážek, hry, soutěže Den dětí spojený s diskotékou, soutěžemi a hrami, opékání akce na školní zahradě ( opékaní párků, závodivé hry, stavby z písků, ze sněhu – výstava) veřejná vystoupení pro babičky v domově důchodců, postižené občany radostná odpoledne dětí – besídky, cvičení spolu s rodiči drakiáda – spolupráce se ŠD sportovní dopoledne, odpoledne ( bobování, bruslení, sáňkování, šipkovaná, jízda na koloběžkách ) návštěva ZŠ – prohlédnutí tříd – spoluúčast na slavnostním zahájení školního roku Mikulášská nadílka s besídkou-radostné odpoledne pro děti Účast na vánočních slavnostech, spojená s veřejným vystoupením dětí Vánoční besídka, diskotéka pro děti návštěvy výstavek a koncertů v ZUŠ návštěva knihovny, zahradnictví, hasičské zbrojnice výstavka dětských prací pro rodiče v MŠ návštěva a prohlídka místního jezdeckého areálu a koní 6
návštěva kulturních akcí v průběhu roku – kino, divadlo, koncerty výstavky knih spojené s prodejem pro rodiče v MŠ spolupráce se ZŠ – vzájemná návštěva dětí za uč.do I.třídy a opačně účast učitelek v průběhu roku na předem vybraných seminářích sebevzdělávání odbornou literaturou spolupráce s PPP Bruntál zhotovení tabla předškoláků – vystavení pro veřejnost účast na slavnostech ke Dni dětí Den otevřených dveří pro veřejnost a rodiče
7.
Výsledky inspekční činnosti
Ve školním roce 2008-2009 neproběhla na naší škole celková inspekce ČŠI. Poslední inspekce proběhla 08.-12.září 1998.
V Horním Benešově 07.09.2009
Libuše Špačková, vedoucí učitelka MŠ
7
