2009

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY za školní rok 2008/2009

Obsah

6.

Základní údaje o škole, jimiţ jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

str.

29

8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Závěr Výroční zprávy o činnosti základní školy

str.

31

str.

41

str.

42

str.

43

str.

44

str.

45

str.

47

str.

48

str.

49

1. 2. 3. 4. 5.

9. 10. 11. 12. 13. 14.

15. Poskytování informací podle zákona č.106/1999 Sb. 16. Základní údaje o hospodaření školy Výroční zpráva o hospodaření školy 17. Příloha 1 – Výsledky testování KALIBRO 18. Příloha 2 – SCIO – testy, dotazníky

str.

3

str.

11

str.

12

str.

16

str.

18

str.

28

od str. 52

19. Příloha 3 – Výchovně vzdělávací zájezd

Obsah a zpracování výroční zprávy o činnosti školy (2) Výroční zpráva o činnosti školy se zpracovává za období předcházejícího školního roku, s výjimkou základních údajů o hospodaření školy, a do 15. října se předkládá školské radě ke schválení. Po schválení školskou radou zasílá ředitel školy výroční zprávu do 14 dnů zřizovateli a zveřejní ji na přístupném místě ve škole.

1

Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2008/2009 V souladu se Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a dle Vyhlášky č. 15/2005 Sb., v platném znění, kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, předkládám výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2008/2009. Přerov nad Labem 13. října 2009

PaedDr. Irena Jarešová, ředitelka školy

2

1.

Základní údaje o škole, jimiž jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě

Úplný název školy Základní škola a mateřská škola Přerov nad Labem, okres Nymburk (dle rozhodnutí MŠMT ze dne 13. 7. 2005, č. j.: 23 643/05-21 s účinností od 1. 8. 2005) Sídlo: Přerov nad Labem 112, 289 16 Přerov nad Labem Právní forma: příspěvková organizace IČO: 71001972 Právní subjektivita: od 1. 1. 2003 Zřizovatel školy Obec Přerov nad Labem Adresa: Přerov nad Labem 38, 289 16 Přerov nad Labem Právní forma: obec IČO: 00239682 Součásti Základní školy a mateřské školy Přerov nad Labem, okres Nymburk

ţáků

Základní škola

IZO 102 374 881

kapacita 200

Mateřská škola

IZO 107 515 644

kapacita 54*) dětí

Školní druţina

IZO 113 700 105

kapacita 50

ţáků

Školní jídelna

IZO 102 714 258

kapacita 250

strávníků

*)

S účinností od 1. 9. 2008 byla navýšena kapacita mateřské školy na 54 dětí. V přízemí

budovy základní školy byla otevřena třetí třída mateřské školy.

3

Vedení školy Ředitelka školy – PaedDr. Irena Jarešová Do funkce ředitelky školy jmenována zřizovatelem dne 18. 8. 2004. e-mail: [email protected] Zástupkyně ředitelky – Mgr. Eva Průšová Do funkce zástupkyně ředitelky (zástupce statutárního orgánu) jmenována dne 18. 8. 2004 ředitelkou školy PaedDr. Irenou Jarešovou e-mail: [email protected] Vzdělávací programy Základní škola, č. j. 16 847/96-2 (na 1. stupni ve 4. – 5. ročníku, na 2. stupni v 9. ročníku; 8. ročník neotevřen) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání MAXIM, č. j. 468/2006, verze 1 (na 1. stupni v 1., 2. a 3. ročníku, na 2. stupni v 7. ročníku; 6. ročník neotevřen) Počet tříd, oddělení a ţáků dle statistických výkazů školní rok 2007/2008

školní rok 2008/2009

základní škola

k 30. 9. 2007

k 30. 9. 2008

počet tříd:

6

5

počet ročníků:

8

7

počet ţáků celkem:

78

77

1. stupeň

41

53

2. stupeň

37

24

školní druţina

k 31. 10. 2007

k 31. 10. 2008

počet oddělení:

2

2

počet ţáků celkem:

38

51

1. stupeň

37

51

2. stupeň

1

0

z toho:

z toho:

4

Ve školním roce 2008/2009 probíhalo vzdělávání na 1. stupni ve 3 třídách (1. a 2. ročník byl spojen v I. třídě, 3. ročník byl samostatně ve II. třídě, 4. a 5. ročník byl spojen ve III. třídě) a na 2. stupni ve 2 třídách (nebyl otevřen 6. ročník, protoţe z 5. ročníku postupovali jen 4 ţáci na 2. stupeň a ti přestoupili do základní školy v Semicích, a 8. ročník, neboť v předchozím školním roce nebyl 7. ročník otevřen). Vzhledem k niţšímu počtu ţáků ve škole a v souladu se školským zákonem poţádala ředitelka školy PaedDr. Irena Jarešová zřizovatele o povolení výjimky z průměrného počtu ţáků ve smyslu § 23, odst. 3 školského zákona. Zřizovatel školy, Obec Přerov nad Labem zastoupená starostou Ing. Luďkem Červákem, ţádost projednal a výjimku z průměrného počtu ţáků na školní rok 2008/2009 schválil (rozhodnutí ze dne 25. 9. 2008, č. j.: 476-1/2008). V souladu s rozhodnutím o povolení výjimky byla mezi zřizovatelem a školou na kalendářní rok 2009 podepsána nová smlouva o úhradě zvýšených výdajů na vzdělávací činnost školy.

Školská rada Školská rada při Základní škole a mateřské škole Přerov nad Labem, okres Nymburk pokračovala v činnosti, kterou ji vymezuje § 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Na svá jednání zvala ředitelku školy PaedDr. Irenu Jarešovou a vzájemně spolupracovaly ve všech oblastech. Členy školské rady byli: PaedDr. Alena Keřtofová, Marcela Pačesová, Petr Baumruk

V březnu 2009 skončilo tříleté volební období členů ŠR a dne 7. 5. 2009 se konaly volby nové. Zřizovatel určil devítičlennou školskou radu. Na základě výsledků voleb a jmenování zřizovatelem jsou členy ŠR: Romana Henešová, Martina Jírová, PaedDr. Alena Keřtofová, RNDr. Darina Kocsisová, Phd., Bc. Lenka Kodešová, Jitka Milaniaková, Mgr. Eva Průšová, Ing. David Trojek, Mgr. Kateřina Višňovská. ŠR se sešla ke svému prvnímu jednání dne 25. 5. 2009 a začala pracovat. Mateřské centrum Vedení školy ve spolupráci se zřizovatelem nadále podporovalo činnost mateřského centra. Pro činnost mateřského centra zůstaly vyčleněny prostory v suterénu školy (ţákovská 5

kuchyňka) s veškerým zázemím (elektrická energie, topení, voda, toalety, sprcha). Mateřské centrum úspěšně rozvíjelo svou činnost a maminky postupně zajistily pro děti řadu akcí (např. Maškarní ples, Dětský den, Běh pohádkovým lesem...). Charakteristika školy -

Úplnost a velikost školy:

Základní škola a mateřská škola Přerov nad Labem, okres Nymburk je vesnická škola s dlouholetou tradicí, zaloţená v roce 1886. Poskytuje stupeň základní vzdělání cca 80 dětem v 1. aţ 9. postupném ročníku. Škola je kapacitně plně vytíţena v součásti mateřská škola a v součásti školní druţina. Kapacita školní jídelny je vytíţena z 52 % a kapacita základní školy z méně neţ poloviny. -

Umístění školy:

Škola je umístěna v centru obce a má vymezenou spádovou oblast Obec Přerov nad Labem. Dopravně je dostupná pro děti a ţáky z obcí ze směru Sadská (okres Nymburk) a Čelákovice (okres Praha – východ). Jsme jedinou školou v okolí 10 km, která můţe splnit podmínku menšího počtu ţáků ve třídách a umoţnit tak integraci ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami a ţáků mimořádně nadaných se skutečným individuálním přístupem během běţného celodenního výchovně vzdělávacího procesu. -

Materiální, prostorové, technické a jiné podmínky:

Vzdělávání probíhá v 8 kmenových učebnách (5 kmenových učeben je zároveň učebnou přírodopisu, chemie a výtvarné výchovy, učebnou dějepisu a zeměpisu, učebnou českého jazyka a hudební výchovy, učebnou anglického jazyka a učebnou fyziky a matematiky), v 1 odborné učebně (počítačová učebna), v ţákovských dílnách a školní kuchyňce. Z jedné další učebny v přízemí školy byla vytvořena nová (třetí) třída mateřské školy a jedna učebna je vyuţívána pro oddělení školní druţiny. Součástí školy je tělocvična. Vedle školy je venkovní školní hřiště vhodné zejména pro míčové hry (odbíjená, vybíjená, košíková). Jsou zde i prostory pro šplh, skok daleký a vrh koulí, podmínky pro skok vysoký nejsou vyhovující (chybí doskočiště). Pro ostatní sportovní disciplíny (atletika – zejm. běţecké disciplíny, sportovní hry - malá kopaná apod.) je tento prostor nevyhovující a škola vyuţívá cca 400 m vzdálené sportovní hřiště TJ SOKOL. Dvě oddělení školní druţiny vyuţívají pro svoji činnost vhodné samostatné prostory ZŠ - především dvě herny ŠD, tělocvičnu, PC učebnu, školní hřiště a hřiště TJ SOKOL. Ambulantní nácviky pro ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami probíhají v kmenových učebnách učitelek, které tyto nácviky vedou.

6

Vzhledem k počtu ţáků lze hodnotit prostorové podmínky školy jako vyhovující. Vzhled a vnitřní členění budovy, výzdoba a upravenost prostředí školy navozují osobitou a příjemnou atmosféru. Z hlediska materiálně technického zabezpečení vzdělávání není ZŠ dobře vybavena moderním zařízením interiéru, kvalitní audiovizuální a projekční technikou. Podařilo se vybavit všechny třídy 1. stupně nastavitelným ţákovským nábytkem a novými tabulemi (kombinace magnet, fixy, křída) a dvě třídy 2. stupně nastavitelným ţákovským nábytkem. Ke vzdělávání ţáků je vyuţíváno technického vybavení jedné počítačové učebny (7 ks PC s připojením k Internetu, 2 tiskárny - jedna z nich barevná), 5 CD přehrávačů, digitálního fotoaparátu, zastaralého zpětného projektoru, dvou televizí s videopřehrávačem, dvou PC v kmenových učebnách. Pro pedagogy jsou k dispozici ve sborovně a ředitelně školy 2 PC s připojením na Internet a s multifunkčním zařízením (kopírka, scanner, laserová tiskárna). V materiálně technickém vybavení školy chybí vybavení novým ţákovským nábytkem a moderními tabulemi v dalších učebnách pro ţáky 2. stupně, videoprojektory, interaktivní tabule, digitální kamera, zpětné projektory. Nadále tak trvá cíl vybavit školu moderní technikou a zařízením, zřídit nově vybavenou PC učebnu. Největším problémem je stále se zvyšující potřeba finančních prostředků na vnější i vnitřní opravy budovy celé školy (letité rozvody vody, odpadů, elektřiny, netěsnící okna, špatná izolace, poškozená střecha budovy a zatékání do objektu …). Vysoké finanční částky jsou vydávány na samotný provoz školy (plyn, elektřina, stočné..). Niţší částky mohou být pak postupně vydávány na modernizaci vybavení a zařízení školy. Průběţně jsou nakupovány moderní učební pomůcky, učební texty, učebnice, pravidelně doplňujeme časopisy pro děti i kniţní fond knihovny, plánujeme vybudování knihovny a studovny. Přestoţe je zřizovatel přesvědčen o nutnosti existence školy v obci a vynaloţil z obecního rozpočtu 2 211 000,00 Kč na zajištění celého provozu školy a na refundaci mezd zaměstnanců školy, je obtíţné vyjít s finančními částkami a zabezpečit poţadavky na provoz školy a na modernizaci materiálně technického vybavení školy pro aplikaci trendů současného vzdělávání. Z důvodu zkvalitnění materiálně technických podmínek ke vzdělávání a rekonstrukce budovy školy byla prostřednictvím zřizovatele Obec Přerov nad Labem podána v listopadu 2008 ţádost o dotaci z ROP Střední Čechy (spolufinancováno EU z Evropského fondu pro regionální rozvoj) na projekt „Moderní škola na venkově –

7

rekonstrukce ZŠ v Přerově nad Labem“. Na přípravě podkladů pro zpracování projektu spolupracovala se zřizovatelem ředitelka školy a pedagogové. Obsahem projektu je: -

rekonstrukce a zateplení střechy a střešního a půdního prostoru, montáţ sádrokartonových podhledů

-

rekonstrukce venkovního sportoviště

-

rekonstrukce elektroinstalací, vodovodu a kanalizace, včetně vybavení sanitární technikou a novým osvětlením

-

rekonstrukce podlah

-

repasování oken

-

počítačové rozvody

-

rekonstrukce budovy tělocvičny - sanace, podlahy

-

výmalba

-

vybavení tříd nábytkem, PC technikou, informační technikou.

V červenci 2009 byl zřizovatel informován o schválení dotace ve výši cca 15 000 000 Kč. Projekt „Moderní škola na venkově – rekonstrukce ZŠ v Přerově nad Labem“ tak bude ve školním roce 2009/2010 realizován.

Zaměření školy Škola má vymezeny tyto klíčové oblasti svého působení: podpora ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami podpora rozvoje komunikativních dovedností ţáků podpora vzdělávání v ICT prevence sociálně patologických jevů podpora rozvoje estetického cítění a dovedností rozvoj pohybových dovedností ţáků ve školních i mimoškolních sportovních aktivitách podpora začlenění osobnostní a sociální výchovy ţáků jako samozřejmé a běţné součásti celého výchovně vzdělávacího procesu podpora cíleného působení na utváření sebedůvěry ţáků a jejich smyslu pro úctu, slušnost a toleranci vedení ţáků k pochopení vztahů člověka a ţivotního prostředí a k jeho ochraně

8

V návaznosti na tyto klíčové oblasti byl koncipován vlastní ŠVP MAXIM (ve smyslu podporování rozvoje osobnosti po všech stránkách směrem k dosaţení osobního maxima rozvoje osobnosti kaţdého ţáka), který byl ve školním roce 2008/2009 ověřován v 1., 2., 3 a 7. ročníku.

Autoevaluace (vlastní hodnocení) školy V souladu se Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a dle Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění, je zpracováváno vlastní hodnocení školy. Naše škola zpracovala vlastní hodnocení školy za období dvou školních roků (2005/2006, 2006/2007) a dále ho zpracuje dle novely č. 225/2009 Sb. (účinnost k 1. 8. 2009) za období tří školních roků (2007/2008, 2008/2009, 2009/2010). Vlastní

hodnocení

školy

je

zaměřeno

na

oblasti:

Program

školy,

Podmínky

ke vzdělávání, Průběh vzdělávání, Výsledky vzdělávání, Úroveň podpory ze strany vedení školy, Spolupráce s rodiči a Úroveň výsledků práce školy. Pro účely zjištění stavu a zpracování Zprávy z vlastního hodnocení školy byly vytvořeny dotazníky pro učitele s otázkami vztahujícími se k zadaným oblastem, jejichţ výsledky jsou ve Zprávě vyhodnoceny. Dále vyuţíváme poznatků z výsledků dotazníkových šetření projektu KALIBRO „Škola a já“ (jak školu vidí ţáci, jejich rodiče, učitelé a vedení) a dílčích projektů SCIO (názory rodičů a ţáků na školu jako součást srovnávacích testování ţáků). Ve školním roce 2008/2009 jsme byli úspěšní v těchto oblastech:  ověřování ŠVP v 1., 2., 3. a 7. ročníku základní školy,  otevření třetí třídy mateřské školy v důsledku navýšení kapacity mateřské školy,  individuální přístup k ţákům a především k ţákům se specifickými vývojovými poruchami učení či jinými specifiky,  vypracování ţádosti o asistenta pedagoga pro ţáky s VPU a její schválení pro školní rok 2009/2010 (pro dva ţáky 5. ročníku),  vytváření bezpečného a pohodového klimatu školy, tolerantního a chápajícího prostředí respektujícího osobnost dítěte,  utváření školního prostředí motivujícího k rozvoji zájmu ţáků o vlastní vzdělávání (knihy, výukové programy, vzdělávací postupy, krouţky, projekty, exkurze, poznávací výlety, besedy, divadla…),  cílevědomé působení na všechny ţáky v oblasti zneuţívání návykových látek, 9

 zajištění moţnosti aktivního vyuţití volného času ţáků v nabídce krouţků (angličtina hrou, počítačový, keramický, pěvecký, aerobik body – form, zábavné práce s materiály) a ve školní druţině,  úzká spolupráce mateřské školy a základní školy,  podpora dobrých vztahů mezi učiteli v pedagogickém sboru a jejich spolupráce,  podpora dalšího vzdělávání a sebevzdělávání učitelů, uplatnění získaných poznatků v pedagogické praxi,  praktické vyuţití PC gramotnosti ve vzdělávání ţáků i v práci pedagogů (ve výuce vzdělávacích oborů, při přípravě projektů, pedagogové při přípravě na výuku)  úspěšná prezentace školy na veřejnosti (rozsvícení vánočního stromu, vánoční jarmark, vystoupení dětí a ţáků pro rodiče, den otevřených dveří, besídky, vývěsní skříňky, výstavy prací ţáků, výchovně vzdělávací pobyt v zahraničí, prezentace školy na www stránkách obce Přerov nad Labem a v Přerovském zpravodaji, vítání občánků, kurzy PC a angličtiny pro dospělé),  zkvalitnění školního stravování a zlepšení vztahů mezi zaměstnanci školní jídelny a ţáky, nabídka obědů cizím strávníkům z obce v rámci doplňkové činnosti školy,  získání sponzorských darů: finanční dary ve výši 10 300,00 Kč (vyuţito na nákup DDHM), věcné dary ve výši 19 609,00 Kč,

Z důvodu podané ţádosti na projekt „Moderní škola na venkově – rekonstrukce ZŠ v Přerově nad Labem“ nebyly vynakládány prostředky na materiálně technické vybavení školy a opravy budovy školy - byly vynakládány pouze nezbytně nutné výdaje na nákup učebních pomůcek a metodických materiálů a na běţné opravy a revize zařízení v budově školy; z větších oprav byla provedena výměna čerpadla ve studni (zdroj vody).

10

2.

Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku

79-01-C Základní vzdělání 1. 79-01-C/001 Základní škola - studium denní, dobíhající obor 2. 79-01-C/01 Základní škola - studium denní (s účinností od 1. 9. 2006)

11

3.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy

a) jmenný seznam -

pedagogičtí zaměstnanci:

PaedDr. Irena Jarešová, VŠ - učitelství ŠPMVZP, ředitelka školy, výchovná poradkyně, koordinátorka ŠVP, vyučuje Z, D na 2. stupni; SIPVZ – P1-úvodní modul, 1 volitelný modul; Mgr. Eva Průšová, VŠ - učitelství pro 2. st. ZŠ (Př – Ch), zástupkyně ředitelky školy, vyučuje Př, Ch na 2. stupni; SIPVZ - P1-úvodní modul; metodik environmentální výchovy; Mgr. Alena Kolenská, VŠ - učitelství pro 1. st. ZŠ, třídní učitelka 1. a 2. ročníku; SIPVZ – P1-úvodní modul, 1 volitelný modul; logopedická asistentka, vedení ambulantních nácviků pro ţáky s VPU a VPCH Alena Malínská, SŠ - učitelská způsobilost pro vyučování předmětů skupiny textil a oděv, metodik informačních technologií, správce sítě; třídní učitelka 3. ročníku, vyučuje informatiku na 2. stupni (9. roč.), Tv na 1. a 2. stupni; Mgr. Eva Müllerová, VŠ - učitelství pro 1. st. ZŠ, třídní učitelka 4. a 5. ročníku; SIPVZ – P1-úvodní modul, 1 volitelný modul; vedení ambulantních nácviků pro ţáky s VPU a VPCH Marcela Svašková, SŠ – vychovatelství a učitelství pro MŠ, třídní učitelka 7. ročníku, vyučuje Aj na 1. a 2. st., D na 2. stupni, Ma (7. roč.), Fy (7. roč.); SIPVZ – P1- 2 volitelné moduly; PaedDr. Alena Keřtofová, VŠ - učitelství pro 5. – 12. roč. ZŠ a SŠ (Čj – Ov), třídní učitelka 9. ročníku, školní metodik prevence sociálně patologických jevů a kariérový poradce, vyučuje Čj, Ov, Rv, Orv, Hv, Tv na 2. stupni, Ma (9. roč.), Fy (9. roč.); SIPVZ – P1- úvodní modul; Marie Drobná, SŠ - vychovatelství ŠD, vedoucí vychovatelka ŠD; vyučuje Vv, Pč na 2. stupni Mgr. Marie Řepová, VŠ - učitelství pro 1. st. ZŠ, vychovatelka ŠD; vyučuje prvouku ve 3. ročníku -

pedagogičtí zaměstnanci na mateřské, nebo rodičovské dovolené:

Mgr. Eva Ţemberová, VŠ – učitelství pro 1. st. ZŠ, státní zkouška z Aj Mgr. Karolína Salačová, VŠ – učitelství pro 1. st. ZŠ, státní zkouška z Aj

-

provozní zaměstnanci:

Ivana Veselá, uklizečka Renata Koutská, uklizečka Jiří Řepa, školník – domovník 12

b) personální zabezpečení základní školy (i pracovníci ŠD)

k 30. 6. 2008

pracovníci

k 30. 6. 2008 přepočtení

fyzické osoby ZŠ

pedagogičtí

10,12 z toho

ŠD

1,35 ŠD

ŠD

přepočtení

fyzické osoby

pracovníci

11 z toho 2

k 30. 6. 2009

k 30. 6. 2009

pracovníci

9

6,87

2

1,41

uklizečky, nepedagogičtí

školník,

3

2,50

3

2,633

14

12,62

14

10,913

topič celkem

c) věková struktura pedagogických pracovníků k 30. 6. 2009

věk

do 30 let

41 - 50 let

51 - 60 let

nad 60 let

0

1

3

2

3

3

0

0

0

0

0

0

včetně

počet z toho muţů

z toho

31 - 40 let

důchodci

Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy: 54 let d) kvalifikace pedagogických pracovníků základní školy k 30. 6. 2009 kvalifikovaní pg pracovníci

nekvalifikovaní pg pracovníci

1. stupeň

3

2

2. stupeň

2

4

vychovatelé

2

0

*)

*) V tabulce jsou uvedeny počty pedagogických pracovníků – fyzických osob, kteří na daném stupni ZŠ vyučovali, nebo vychovávali v ŠD (z celkového počtu pedagogických pracovníků

13

někteří učitelé vyučovali na 1. a 2. stupni základní školy nebo byli zároveň učitelem a vychovatelem). V přepočtu na úvazky pracovníků byla kvalifikovanost pedagogického sboru následující: učitelé -

kvalifikovaní (tj. s vysokoškolským vzděláním) 4,69 úvazku, tj. 68 % z celkového počtu úvazků

-

nekvalifikovaní (bez vysokoškolského vzdělání) 2,18 úvazku, tj. 32 % z celkového počtu úvazků

vychovatelé -

kvalifikovaní (tj. s vysokoškolským, nebo středním vzděláním) 1,41 úvazku, tj. 100 % z celkového počtu úvazků

e) specifika pedagogických pracovníků 2. stupně ZŠ k 30. 6. 2009

pedagogičtí pracovníci 2. stupně základní školy

počet celkem

z toho: ţeny

muţi

všichni

6

6

0

kvalifikovaní

2

2

0

vysokoškolské vzdělání

3

3

0

do 3 let praxe

0

0

0

ve vedoucích funkcích

2

2

0

výchovný poradce

1

1

0

koordinátor ŠVP

1

1

0

1

1

0

1

1

0

školní metodik prevence sociálně patologických jevů metodik IT

Na 2. stupni ZŠ vyučovali 4 pedagogové (tj. 66,6 %) bez kvalifikace pro výuku na tomto stupni základní školy, z toho 1 pedagog má VŠ kvalifikaci pro 1. stupeň ZŠ a 3 pedagogové nemají vysokoškolské vzdělání.

f) odchody pedagogických pracovníků v daném školním roce (počet) – 0 14

g) nově přijatí absolventi učitelského studia v daném školním roce (počet) – 0 h) nově přijatí absolventi neučitelského studia v daném školním roce (počet) – 0 i) nově přijatí pedagogičtí pracovníci bez poţadované kvalifikace – 0 j) počet

ostatních

pedagogických

pracovníků,

kteří

si

doplňují

nebo

rozšiřují

vzdělání – 3 (blíţe viz. část 11. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení, str. 42)

15

4.

Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy

Přijímací řízení ke vzdělávání ve střední škole střední vzdělávání v šestiletém gymnáziu a osmiletém gymnáziu

z 5. ročníku

ze 7. ročníku

stupeň vzdělání: střední vzdělání

počet podaných

s maturitní

přihlášek

přijato

počet podaných přihlášek

přijato

zkouškou gymnázia zřizovaná

1

1

0

0

soukromá gymnázia

0

0

0

0

církevní gymnázia

0

0

0

0

krajem

střední vzdělávání

z 9. ročníku stupeň vzdělání: střední vzdělání střední vzdělání s výučním listem


z niţšího ročníku

přijato


přijato

0

0

0

0

2

2

0

0

11

11

0

0

střední vzdělání s maturitní zkouškou

16

Zápis ţáků do 1. ročníku základní školy

Zápis do 1. ročníku:

přítomno u zápisu:

5 dětí

přijato po odkladu:

0 dětí 2 děti

Rozhodnutí o odkladu: Celkem přijati k povinné školní docházce do 1. ročníku ve školním roce 2009/2010:

3 ţáci

Zápis ţáků do 1. ročníku se konal 4. února 2009 – rodiče a jejich děti byli pozváni na „Cestu pohádkovým světem“ k plnění zajímavých úkolů.

17

5.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání

Učební plán Základní škola č. j. 16 847/96-2; školní rok 2008/2009 Povinné předměty

ročník

Předmět:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Český jazyk

*)

*)

*)

7

7

**)

*)

**)

4

Anglický jazyk

4

4

5

Matematika

5

5

4

Přírodověda

2

2

Vlastivěda

2

2

Prvouka

Chemie

2

Fyzika

2

Přírodopis

2

Zeměpis

1

Dějepis

2

Občanská výchova

1

Rodinná výchova

1

Hudební výchova

1

1

1

Výtvarná výchova

1

1

2

Praktické činnosti

1

1

1

2

2

2

Tělesná výchova Volitelné předměty

Seminář a praktikum ze zeměpisu

2

Týdenní dotace

25

Nepovinné předměty *) vzdělávání probíhá podle ŠVP MAXIM **) 6. a 8. ročník nebyl otevřen

18

25

32

Učební plán ŠVP ZV MAXIM - 1. stupeň; školní rok 2008/2009 (se změnou počtu disponibilních hodin dle RVP ZV)

Vzdělávací oblasti

Vzdělávací obory

Český jazyk a literatura

Jazyk a jazyková komunikace

1. od 2006/ 2007

2. od 2007/ 2008

3. od 2008/ 2009

9

9

8

8

3 5

Cizí jazyk anglický

Matematika a její aplikace

Matematika

Informační a komunikační technologie

Informatika

Člověk a zdraví

Prvouka Vlastivěda Přírodověda Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova

Člověk a svět práce

Pracovní činnosti

Člověk a jeho svět Umění a kultura

Povinné vzdělávací obory

1. stupeň 4. 5.

4

5

2

2

1. - 5. ročník naše dotace

minimální časová dotace

7

41

35

3

3

9

9

5

5

24

20

1

1

2

1

1 2

2 1

7 3 3

12

3

1

1

1

2

2

7

1

1

1

1

1

5

2

3

2

2

2

11

10

1

1

1

1

1

5

5

1

1

12

Konverzace v Aj

Průřezová témata Disponibilní časová dotace

P celkem

počet hodin v ročníku

2

3

3

3

3

Čj a literatura

xx

x

x

x

x

x

x

x

x

Matematika posílení minimální Prvouka časové dotace vzdělávacích Informatika oborů Tělesná výchova povinné vzdělávací obory

x

14 x

x

Konverzace v Aj

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku maximální počet hodin v ročníku naše dotace

14

x

18 22 20

18 22 22

19

22 26 24

22 26 26

22 26 26

102 122 118

118

Učební plán ŠVP ZV MAXIM - 2. stupeň; školní rok 2008/2009 (se změnou počtu disponibilních hodin dle RVP ZV)

2. stupeň Vzdělávací oblasti

6. Vzdělávací obory

Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

Člověk a příroda

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Volitelné vzdělávací obory

7.

8.

9.

od od 2007/ 2008/ 2008 2009

6. - 9. ročník naše dotace

minimální časová dotace

Český jazyk a literatura

4

4

4

4

16

15

Cizí jazyk - anglický

4

4

4

4

16

12

Matematika

4

4

4

5

17

15

Informatika

1

1

1

1

4

1

Dějepis Výchova k občanství (Orv)*) Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví (Orv) *)

2

2

2

2

8

1

1

1

1

4

2

2

2 2 2 1 2

2 2 2 1 2

1 2 2 2 1 1 2

1 2 1 1 1 1 2

6 4 7 7 6 4 8

1

1

1

1

4

Pracovní činnosti

1

1

1

1

4

Sportovní výchova

1

1 2

3

21

10 10 3

7

Základy ruského jazyka

Průřezová témata

P celkem

počet hodin v ročníku Čj a literatura

3

5

7

x

x

x

x

x

x

x

x

Matematika Informatika posílení Výchova k občanství minimální (Orv) *) časové dotace vzdělávacích Chemie oborů Zeměpis Výchova ke zdraví (Orv) *)

x

24

x x 24 x x

x

x

Pracovní činnosti volitelné vzdělávací obory

9 x

Cizí jazyk - anglický

Disponibilní časová dotace

11

x

Sportovní výchova Základy ruského jazyka

x x

20

xx

xxx

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku maximální počet hodin v ročníku naše dotace

28 30 30

28 30 30

30 32 31

30 32 31

116 124 122

122

*) Výchova k občanství a Výchova ke zdraví je jedním integrovaným předmětem nazvaným Občanská a rodinná výchova (Orv) s 2 hodinovou týdenní dotací.

Přehled o třídách - stav k 30. 6. 2009

třída ročník 1. I.

třídní učitel

počet ţáků

3.

Alena Malínská

4. 5. VI.

končí

ročník

docházku

15

7

8

5

0

0

1

1

0

0

0

0

15

10

5

2

0

0

13

7

6

3

0

0

10

6

4

0

0

0

ročník nebyl otevřen (z 5. ročníku postupovali 4 ţáci) 7.

Marcela Svašková

11

6

5

1

0

0

ročník nebyl otevřen (z důvodu malého počtu ţáků v ročníku na 1. stupni ZŠ)

VII. IX.

opakuje

Eva Müllerová

III.

VII.

dívky dojíţdějí

Alena Kolenská

2. II.

hoši

9.

Alena Keřtofová

13

11

2

0

0

13

V I. třídě byli spojeni ţáci 1. a 2. ročníku. Ve III. třídě byli spojeni ţáci 4. a 5. ročníku. Pro ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami vypracovali učitelé IVP. Tito ţáci měli moţnost docházet na pravidelné ambulantní nácviky ve škole, které byly vedeny kvalifikovanými učitelkami 1. stupně Mgr. Alenou Kolenskou a Mgr. Evou Müllerovou. Práci učitelek provádějících ambulantní nácviky koordinovala a řídila výchovná poradkyně PaedDr. Irena Jarešová. Přetrvává dobrá spolupráce školy s Pedagogicko psychologickou poradnou Středočeského kraje – pracoviště Nymburk, která diagnostikuje a provádí kontrolní vyšetření našich ţáků a stále častěji dává doporučení k integraci ţáků s VPU ze škol v okolí do naší školy z důvodu přístupu pedagogů k ţákům s VPU a nízkého počtu ţáků ve třídách. Termíny 21

vyšetření zajišťovala výchovná poradkyně ve spolupráci s rodiči a PPP Nymburk. K 30. 6. 2009 bylo integrováno 11 ţáků 3. – 7. ročníku (ţáci s individuálním vzdělávacím plánem a nárokem na zvýšený finanční normativ). Logopedickou péči na naší škole zajišťovala logopedická asistentka Mgr. Alena Kolenská. Pravidelně se účastnila všech odborných i metodických akcí pořádaných PPP Nymburk. Během školního roku měla v péči 16 dětí předškolního a školního věku. Spolupráce logopedické asistentky, ostatních učitelů a rodičů dětí byla na velmi dobré úrovni. Po dohodě s rodiči byli na vysvědčení slovně hodnoceni dva ţáci 4. ročníku z anglického jazyka a matematiky a jeden ţák 1. ročníku z českého jazyka. Konzultační hodiny byly nabídnuty všem ţákům školy a probíhaly během celého školního roku. Ţáci si samostatně a podle individuálních potřeb domlouvali konzultace s učiteli v jednotlivých předmětech. Ţáci 1. - 5. ročníku se zúčastnili plaveckého výcviku podle rozpisu Plavecké školy Nymburk. ročník

termín 2009

plavci

neplavci

1.

01. 04. – 06. 05.

15

0

plavecký výcvik 1. ročník

Kolenská

2.

18. 02. – 06. 05.

1

0


Kolenská

3.

18. 02. – 25. 03.

14

0


Malínská

4.

18. 02. – 25. 03.

12

0


Müllerová

5.

18. 02. – 25. 03.

10

0


Müllerová

akce

p. učitelka

Dopravní výchova byla zařazena v 1. – 5. ročníku v učebních plánech jednotlivých vyučujících i v plánech vychovatelek ŠD, v 6. – 9. ročníku v učebních plánech občanské, rodinné a tělesné výchovy. Na dopravním hřišti v Nymburce byli ţáci 4. ročníku 2. 10. 2008 a 20. 5. 2009. Na závěr jezdili ţáci na kole na dopravním hřišti a psali test z pravidel silničního provozu. Úspěšní ţáci získali průkaz cyklisty. Projekt „Ochrana člověka za mimořádných událostí“ byl připraven ţáky 9. ročníku pro všechny ţáky školy. Vylosované dvojice ţáků (starší ţák byl vţdy ve dvojici s ţákem 1. stupně) plnily praktické úkoly na jednotlivých stanovištích a získávaly body. Na závěr projektového dne bylo provedeno vyhodnocení a vyhlášeno pořadí dvojic. Výchovný program „Zdravé zuby“ pro 1. stupeň vedla paní učitelka Alena Kolenská. Ţáci, kteří správně vyplnili pracovní listy, obdrţeli diplomy a získali titul : 1. ročník - začátečník

22

15 ţáků

2. ročník - mírně pokročilý

1 ţák

3. ročník - středně pokročilý

14 ţáků

4. ročník - finalista

12 ţáků

5. ročník - absolvent

10 ţáků

Kaţdý rok se škola zapojuje do projektů srovnávacích testování ţáků, které nabízejí společnosti SCIO a KALIBRO. Cílem účasti je především poskytnout ţákům moţnost seznámit se se způsobem ověřování znalostí, dovedností, klíčových kompetencí a studijních předpokladů pomocí uzavřených testů (ţáci vybírají správnou odpověď z několika moţností). Druhým cílem je získání informací o tom, jak si škola ve výsledcích vzdělávání stojí mezi ostatními účastníky (tj. školami, které se k testování z vlastního rozhodnutí přihlásí). Ve školním roce 2008/2009 jsme se zapojili do srovnávacího testování následovně:

Srovnávací testování ţáků – zapojení školy do celostátních projektů

18.11.08

t

projekt SCIO - Srovnávací testování základních škol (STONOŢKA) - 9. ročník (Aj)

Svašková

20.11.08

t

projekt SCIO - Srovnávací testování základních škol (STONOŢKA) - 9. ročník (Obecné studijní předpoklady = OSP, Ma, Čj)

Keřtofová

08.01.09

t

projekt KALIBRO - Čj, 9. roč.

Keřtofová

09.01.09

t

projekt KALIBRO - Ma, 9. roč.

Keřtofová

12.01.09

t

projekt KALIBRO - Aj, 9. roč.

Svašková

13.01.09

t

projekt KALIBRO - přírodovědný základ, 9. roč.

Keřtofová

13.01.09

t

projekt KALIBRO - humanitní základ, 9. roč.

Keřtofová

03.02.09

t


Svašková

03.02.09

t


Keřtofová

04.02.09

t


Müllerová

04.02.09

t


Keřtofová

05.02.09

t


Müllerová

05.02.09

t


Keřtofová

06.02.09

t


Keřtofová

23

10.02.09

t


Müllerová

10.02.09

t


Svašková

11.02.09

t


Müllerová

14.04.09

t

Projekt SCIO- KEA (komplexní evaluační analýza) 7. ročník (klíčové kompetence)

Keřtofová

14.04.09

t

projekt KALIBRO Ma - 3. ročník

Malínská

15.04.09

t

Projekt SCIO - KEA (komplexní evaluační analýza) 7. ročník (klíčové kompetence)

Keřtofová

16.04.09

t

projekt KALIBRO Př - 3. ročník

Malínská

20.04.09

t

projekt KALIBRO Tv - 3. ročník

Malínská

22.04.09

t

projekt KALIBRO Čj - 3. ročník

Malínská

30.04.09

t

projekt SCIO - TIGR - testování informační gramotnosti ţáků 9. roč.; 4 VH; ţáci 9. roč. rozděleni na 1/2

Malínská

Charakteristika srovnávacích testů společností SCIO a KALIBRO: STZŠ (STONOŢKA) je jednoduchý evaluační nástroj a nabízí: -

sledování výsledků vzdělávání - testování znalostí, dovedností, klíčových kompetencí a studijních předpokladů

-

rychlou zpětnou vazbu pro vedení školy, učitele, ale i ţáky a jejich rodiče

-

výsledky školy v porovnání s ostatními

-

pomoc při autoevaluaci školy - výstupy, které slouţí pro vlastní hodnocení školy podle vyhlášky č. 15/2005 Sb.

-

sestavení kombinace testů podle vlastních potřeb

-

testování plně on-line

-

alternativa testování 5. a 9. tříd Cermatu, které se ve školním roce 2008/2009 neuskuteční

-

pro 5., 6. a 9. třídy jsme připravili testy z českého jazyka, matematiky a obecných studijních předpokladů

-

pro 7. a 8. třídy si můţete objednat trojici testů klíčových kompetencí

-

pro 7., 8. a 9. třídy navíc nabízíme testy z anglického a německého jazyka

KEA je komplexní evaluační nástroj a nabízí: -

opakované testování ţáků na počátku 2. stupně, v jeho průběhu a na konci - pravidelná zpětná vazba, sledování pokroků, základ pro systematickou autoevaluaci školy výstupy slouţí pro vlastní hodnocení školy podle vyhlášky č. 15/2005 Sb.

-

testování znalostí, dovedností, studijních předpokladů a klíčových kompetencí

24

-

porovnání s ostatními

-

v ceně dotazníkové šetření učitelů, ţáků a jejich rodičů pro kaţdý ročník

-

pro kaţdého ţáka 9. třídy kompletní sadu včetně 2 jazykových testů

-

certifikát stvrzující aktivní přístup k evaluaci

Testování Informační GRamotnosti – TIGR: Přínosy projektu Testování informační gramotnosti je novým produktem společnosti Scio. Umoţňuje objektivní ověření stavu znalostí a dovedností v této oblasti u ţáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Práce s počítači a informacemi je ve světě povaţována za jednu z klíčových kompetencí. Nedostatky v této oblasti znevýhodňují ţáka v dalším studiu i ţivotě obecně, objektivní porovnání stavu jejich dovedností a vědomostí je proto významným počinem ve prospěch ţáků. Přínosy pro školu: • ověření výstupů podle RVP ZŠ ve vzdělávací oblasti informační a komunikační technologie • výsledky umoţní porovnání vůči ostatním zapojeným školám • obsah testování odpovídá modernímu pojetí informatiky a je prakticky orientován • oproti jiným podobným produktům výrazně niţší náklady na testovaného ţáka • výsledky lze pouţít v rámci autoevaluace práce školy Přínosy pro ţáka: • individuální zpráva o dosaţeném výsledku • profil výsledků, zobrazující silné i slabé stránky dovedností ţáka • pro úspěšné jsou výsledky podkladem pro moţné vydání certifikátu o dosaţených výsledcích Informace o projektu KALIBRO KALIBRO je dlouhodobý projekt, určený především základním a středním školám. Byl připraven s cílem pomáhat školám získávat podklady pro sebehodnocení. Projekt zahájily v roce 1995 testy, ve kterých ţáci většinou vybírají jednu nebo několik správných odpovědí z nabídky (tzv. tradiční testy). V roce 2004 byl rozšířen o tzv. dovednostní testy, v nichţ ţáci či dvojice ţáků tvoří své odpovědi. Zaměření testových úloh je v souladu s moderními cíli základního vzdělávání a odpovídá například pojetí prestiţního mezinárodního srovnání PISA. Od roku 2004 je novou součástí projektu rovněţ cyklus dotazníkových šetření ŠKOLA A JÁ věnovaných tomu, jak školu vidí ţáci, jejich rodiče, učitelé a vedení. KALIBRO však není výzkumem, ale sluţbou školám. Testování i dotazníková šetření probíhají kaţdoročně a jsou zaměřována postupně a opakovaně na jednotlivé úrovně vzdělávací soustavy či populační ročníky. Nabídku k účasti v příslušném školním roce dostávají školy poštou. Kaţdá škola se sama rozhoduje, kterých testování a šetření se zúčastní. Testy a dotazníky (připravované speciálně pro KALIBRO) rozesílá a vyhodnocuje organizátor projektu. Zúčastněné školy získávají souhrnné výsledky za třídy a školu, v případě testů pak rovněţ detailní přehled o individuálních výsledcích ţáků a dvojic ţáků. Dále jim organizátor zasílá podrobné celkové výsledky (průměry za ČR, za různé kategorie ţáků, škol apod.) včetně informace o rozloţení souhrnných výsledků na pomyslném ţebříčku, která ovšem zachovává anonymitu škol. Školy s nimi mohou srovnávat své výsledky podle vlastního uváţení a případně je rovněţ veřejně prezentovat (například v regionálním tisku, ve výroční zprávě školy, na schůzkách s rodiči apod.). Pokud ovšem ředitel školy hodlá vyuţít výsledky školy jen pro vlastní potřebu, nikdo další se je nedozví. Organizátor projektu dává kaţdé zúčastněné škole písemnou záruku, ţe její souhrnné výsledky ani individuální výsledky jejích ţáků v testech neposkytne třetím osobám. Za těchto okolností předpokládá, ţe vedení školy dodrţí při testování a při dotazníkovém šetření jednotné pokyny a zajistí jejich korektní průběh (školy se pak totiţ nemusí obávat případného zneuţití svých výsledků a mají zájem získat nezkreslenou informaci). Moţnost srovnat výsledky školy s průměry za větší soubory ředitelé velmi vítají – pomáhá totiţ překonat jistou izolovanost škol, která je běţná i ve větších městech. Další význam získala srovnatelnost výsledků dnes, kdy nový školský zákon poskytl školám větší autonomii v pedagogických otázkách. Projekt KALIBRO je tak pro ředitele vhodnou příleţitostí, jak získat reálná měřítka výsledků vzdělávání a úplný přehled o obrazu školy v očích jejich ţáků, rodičů a učitelů. Obojí vyuţije jako jeden z podkladů při pravidelném sebehodnocení školy. Velký zájem o projekt KALIBRO a spokojenost s kvalitou získaných informací ukazují, ţe si to ředitelé škol jasně uvědomují. Projektu se jiţ zúčastnilo přes 3 200 základních a středních škol a obvykle vysoké počty testovaných ţáků a dotazovaných osob v jednotlivých kolech jsou zárukou značné vypovídací hodnoty celkových (průměrných) výsledků. Rozsah dnes jiţ třináctiletého projektu KALIBRO nemá v ČR obdoby.

25

V testování SCIO – STONOŢKA 9. třídy (Čj, Ma, Aj, OSP – obecné studijní předpoklady), KEA 7. třídy (klíčové kompetence) a TIGR 9. třídy (testování informační gramotnosti) obdrţeli ţáci individuální zprávu o dosaţených výsledcích (obsahovala srovnání výsledků ţáka v rámci třídy, srovnání výsledků s průměrnými výsledky mezi školami ve Středočeském kraji a v celé České republice, výsledky ţáka v jednotlivých testech, komplexech a úlohách a doporučení pro volbu střední školy). Souhrnné hodnocení výsledků školy v těchto testech je uvedeno v části Příloha 2. K souhrnnému hodnocení výsledků školy jsou přiřazeny i výsledky rodičovských dotazníků – názory rodičů 2. stupně na školu. Do testování KALIBRO byli v průběhu školního roku zapojeni ţáci 3., 5., 7. a 9. ročníku. Dosaţené průměrné výsledky tříd naší školy v jednotlivých předmětech jsou uvedeny v přehledné tabulce KALIBRO v části Příloha 1. Pro porovnání jsou v ní uvedeny i dosaţené průměrné výsledky v ČR, Středočeském kraji a v ostatních vesnických školách. Učitelé jednotlivých předmětů byli o dosaţených výsledcích ţáků i školy informováni a ve výchovně vzdělávacím procesu by se měli zaměřit na problémové oblasti. Výchova k volbě povolání je zařazena podle zaměření tematických okruhů metodického pokynu MŠMT do výuky OV, RV, ORV, PČ, volitelných předmětů a do dalších aktivit organizovaných školou. Nadále se osvědčila spolupráce s IPS ÚP Nymburk. Rodiče byli zváni na společné třídní schůzky, na schůzky k podání informací o prospěchu a chování. Měli moţnost vyuţít i nabízených konzultačních hodin a moţnosti navštívit školu kdykoli po domluvě s učitelem.

Na následující straně je přehledná tabulka o výsledcích vzdělávání ţáků za školní rok 2008/2009:

26

absence celkem třída, roč. I., 1.r.

I., 2.r.

II., 3.r.

III., 4.r.

III., 5.r.

VI., 6.r.

VII., 7.r.

VIII., 8.r.

IX., 9.r.

CELKEM

pololetí

počet ţáků

průměrný vyzname prospěch nání

1.

16

1,04

15

1

0

0

0

0

0

0

0

0

562

562

0

2.

15

1,08

14

1

0

0

0

0

0

0

0

0

447

447

0

1.

1

1,00

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

38

38

0

2.

1

1,00

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

39

39

0

1.

14

1,34

9

5

0

0

0

0

0

0

0

3

578

578

0

2.

15

1,38

10

4

1

0

0

0

0

0

0

0

496

496

0

1.

12

1,76

6

6

0

0

0

0

0

0

0

0

491

491

0

2.

12

1,81

5

7

0

0

0

0

0

0

0

0

660

660

0

1.

10

1,58

5

5

0

0

0

0

0

0

0

0

341

341

0

2.

11

1,53

5

6

0

0

0

0

0

0

0

0

400

400

0

1.

0

0,00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2.

0

0,00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1.

11

1,94

3

8

0

0

0

3

0

0

0

0

501

501

0

2.

11

1,94

3

8

0

0

0

0

0

0

0

0

499

499

0

1.

0

0,00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2.

0

0,00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1.

13

1,72

1

12

0

0

0

1

0

0

0

0

984

984

0

2.

13

1,68

2

11

0

0

0

0

0

0

0

13

929

929

0

1.

77

1,153

40

37

0

0

0

4

0

0

0

4

3495

3495

0

2.

78

1,158

40

37

1

0

0

0

0

0

0

14

3470

3470

0

prospěl

neklasi neprospěl fikován

napome nutí TU

důtka TU

důtka ŘŠ

2. st. chování

3. st. chování

27

pochvaly celkem omluvená

neomlu vená

6.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Školním metodikem prevence je paní učitelka PaedDr. Alena Keřtofová a kaţdoročně zpracovává Školní program prevence sociálně patologických jevů (ŠPP). Obsahuje aktivity pro ţáky školy ve vzdělávacím procesu i volném čase a zhodnocení programu za školní rok.

Hodnocení ŠPP za školní rok 2008/2009

-

Ve školním roce 2008/2009 probíhalo vzdělávání podle těchto vzdělávacích programů: Základní škola, č. j. 16 847/96-2 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání MAXIM, č. j. 468/2006, verze 1

-

Do výchovně vzdělávacího procesu na prvním i druhém stupni byla zařazena programu odpovídající témata. Ţáci získané poznatky uplatňovali při vytváření a prezentaci informačních plakátů, při situačních hrách, při komunikačních cvičeních a dalších činnostech.

-

Učitelé vhodně působili na ţáky vlastním příkladem, budovali pohodovou atmosféru ve třídách, řešili náznaky moţné šikany a nevhodného chování mezi ţáky. Nebylo nutné řešit záškoláctví.

-

Ţáci vyšších ročníků se zúčastnili besed k volbě povolání, k výběru vhodného oboru studia středních škol na IPS – ÚP Nymburk a zároveň tato témata byla opět náplní RV a OV.

-

Jako kaţdoročně byli ţáci sledováni a po dohodě s rodiči vysíláni na vyšetření nebo pro radu do PPP Nymburk.

-

Při exkurzích, návštěvách výstav a sportovních akcí si ţáci mohli vyzkoušet různé činnosti, kterým se mohou věnovat ve volném čase.

-

Škola pravidelně zjišťuje pomocí testů, dotazníků a srovnávání postoje, názory a vědomosti ţáků v oblasti primární prevence. Je potěšující, ţe v loňském školním roce ve škole nebylo nutno řešit docházku ţáků – neomluvené hodiny, nebyla udělena ţádná sníţená známka z chování.

28

7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Účast jednotlivých pedagogických pracovníků na akcích DVPP:

DVPP 2008/2009 15.11.08

"Vánoce v Mělníku - adventní a vánoční vazba"; Mělník, VOŠ zahradnická a SZaŠ, Na Polabí 411

Drobná

21.03.09

VOŠ zahradnická a SZaŠ, Mělník: "Velikonoce v Mělníku" velikonoční vazby

Drobná

08.10.08

Pracovní schůzka pro výchovné poradce - v PPP Nymburk

Jarešová

17.10.08

"Bakaláři pro začátečníky a mírně pokročilé"; 6. ZŠ Jilemnického 1152, Mladá Boleslav;

Jarešová

18.10.08


Jarešová

13.11.08

"Úraz není náhoda"; ZŠ Komenského Nymburk

Jarešová

14.11.08

"Legislativní změny v roce 2008 a dokumentace školy"; Nymburk, auditorium ZŠ Komenského

Jarešová

18.03.09

Pracovní schůzka pro výchovné poradce, PPP SK OP Nymburk

Jarešová

28.04.09

PhDr. J. Valenta: "Odměňování zaměstnanců po novelách"

Jarešová

03.06.09

Výjezdní seminář pro ředitele škol - Zámek Loučeň

Jarešová

04.06.09

Výjezdní seminář pro ředitele škol - Zámek Loučeň

Jarešová

15.11.08

"Vánoce v Mělníku - adventní a vánoční vazba"; Mělník, VOŠ zahradnická a SZaŠ, Na Polabí 411

Keřtofová

21.03.09

VOŠ zahradnická a SZaŠ, Mělník: "Velikonoce v Mělníku" velikonoční vazby

Keřtofová

05.05.09

"Akce pro metodiky prevence ZŠ"; PPP SK OP Nymburk

Keřtofová

16.10.08

"Efektivní metody výuky v počátečních ročnících 1. stupně"; SOŠ a SOU, V Kolonii 1804, Nymburk

Kolenská

19.11.08

Pracovní schůzka pro pedagogy ambulantních náprav; PPP SK Nymburk

Kolenská

09.09.08

studium ICT - Ječná ul., Praha

Malínská

16.09.08


Malínská

29

23.09.08


Malínská

30.09.08

"Konference učitelů"; Švandovo divadlo, Štefánikova 57, Praha 5

Malínská

30.09.08


Malínská

07.10.08


Malínská

14.10.08


Malínská

21.10.08


Malínská

04.11.08


Malínská

11.11.08


Malínská

18.11.08


Malínská

25.11.08


Malínská

02.12.08


Malínská

09.12.08

obhajoba závěrečné práce - ukončení studia ICT

Malínská

08.10.08

"Zdokonalení výuky angličtiny"; ISL Praha 4 - Modřany, Kutilova 3061, Hotel Dům;

Müllerová

15.11.08

seminář - mezinárodní projekt "Kvalitnější výuka Aj na základních školách"

Müllerová

18.11.08


Müllerová

08.10.08

"Zdokonalení výuky angličtiny"; ISL Praha 4 - Modřany, Kutilova 3061, Hotel Dům;

Svašková

17.10.08


Svašková

18.10.08


Svašková

15.11.08


Svašková

18.11.08


Svašková

Vedení školy podporuje zájem pedagogů o DVPP a přednostně vyuţívá finančně, vzdálenostně i časově vyhovující nabídky vzdělávacího střediska „Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Středisko sluţeb školám Středočeského kraje, Nymburk, V Kolonii 1804“.

30

8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Akce jsou zajišťovány i osobami nezaměstnanými ve škole. Akce pro ţáky

21.10.08

a

vánoční fotografování ţáků 1. stupně ZŠ a dětí MŠ

třídní uč. 1. stupně

05.12.08

a

Čerti a Mikuláš na škole - zajistí ţáci 9. roč.

Keřtofová

05.12.08

a

Čerti a Mikuláš - mikulášská nadílka v MŠ - zajistí ţáci 9. roč.

Keřtová, Henyšová, Altová, Králová

17.12.08

a

výstava vánočního cukroví ve škole

třídní uč.

18.12.08

a

výstava vánočního cukroví ve škole

třídní uč.

11.02.09

a

návštěva předškoláků v 1. a 2. ročníku

Kolenská, Henyšová

07.04.09

a

vystoupení artistů - pro děti MŠ a ţáky 1. stupně ZŠ

uč. MŠ + třídní uč. ZŠ

29.05.09

a

foto škola - třídy, tablo 9. roč.

třídní uč., ţáci, učit. sbor

01.06.09

a

Den dětí

třídní uč.

18.06.09

a

rozloučení se školním rokem, s deváťáky a páťákem, vyhodnocení soutěţí a sběru;

všichni ţáci a pg školy, starosta obce

Besedy, divadla, exkurze, kino, výchovně vzdělávací pobyty, výlety

23.10.08

be

volba povolání - 9. roč. - prezentace OA Lysá nad Labem; beseda

Kolenská, zástupce OA

04.11.08

be

IPS ÚP Nymburk - 9. ročník; beseda k volbě povolání

Keřtofová, ţáci 9. roč.

10.11.08

be

beseda o paraglidingu s praktickými ukázkami ing. Petr Sysel; chlapci 7.a 9. roč., TV

Malínská

20.11.08

be

volba povolání - 9. roč. - prezentace SOŠ a SOU Čelákovice, beseda

Keřtofová, zástupce SŠ

27.11.08

be

volba povolání - 9. roč. - prezentace SOŠ a SOU Poděbrady, beseda

Keřtofová, zástupce SŠ

10.09.08

di

Divadlo Koloběţka v mateřské škole - pro ţáky 1. a 2. roč.

Kolenská

03.10.08

di

Divadlo v MŠ: "7 trpaslíků"; pro 1. ročník

Kolenská

25.11.08

di

Divadlo Koloběţka v MŠ - pro ţáky 1. a 2. roč.

Kolenská

31

16.01.09

di

Divadlo v MŠ "Kouzelná rybí kostička" 1. a 2. roč.

Kolenská

09.03.09

di

Divadlo v MŠ - pro 1. a 2. ročník

Kolenská

16.03.09

di

Divadlo v MŠ - pro 1. a 2. roč.

Kolenská

05.05.09

di

Divadelní představení ve škole - "Jak Honza přešel na červenou"; divadlo Hradec Králové; 1. stupeň

třídní uč.

28.05.09

di

Hálkovo divadlo Nymburk: "Divotvorný hrnec" pro ţáky 9. ročníku; exkurze Nymburk

Keřtofová, Drobná

24.06.09

di

Divadlo v MŠ „O prasátkách“- pro 1. a 2. ročník

Kolenská

17.02.09

ex

exkurze Praha - Botanická zahrada, Aneţský klášter (výstava Svatý Václav); 9. ročník;


19.12.08

k

kino Lysá nad Labem "Noc v muzeu"; rodinná komedie pro všechny ţáky školy;

třídní uč.

20.04.09

pře

1. stupeň - "Polární kraje" - Mgr. Macků, zeměpisně hudební přednáška;

pg 1. - 3. roč.

20.04.09

pře

1. stupeň - "Polární kraje" - Mgr. Macků, zeměpisně hudební přednáška;

pg 4. - 5. roč.

20.04.09

pře

2. stupeň - "Špicberky a polární kraje" Mgr. Macků, zeměpisně hudební přednáška;

pg 7. a 9. roč.

19.09.08

pře

výstava s přednáškou "Chovatel 2008" Čelákovice; pro ţáky 1. stupně školy;

třídní uč.

28.05.09

vý

výlet 1. stupeň – zřícenina hradu Zvířetice "Pohádkový hrad"

Malínská, Kolenská, Müllerová

19.06.09

vý

odjezd na výchovně vzdělávací pobyt v zahraničí - Itálie, Gargano

Keřtofová, Keřtof

28.06.09

vý

návrat z výchovně vzdělávacího pobytu v zahraničí - Itálie, Gargano

Keřtofová, Keřtof

04.09.08

výs

Lysá nad Labem - Výstaviště: Kniţní veletrh, 4 dny se záchranáři; 4. a 5. ročník

Müllerová

05.09.08

výs

Lysá nad Labem - Výstaviště: Kniţní veletrh, 4 dny se záchranáři; 2. stupeň

Keřtofová, Svašková

03.10.08

výs

Výstaviště Lysá nad Labem - "Zemědělec 2008"; pro ţáky 7. a 9. ročníku;


12.12.08

výs

Vánoční výstava a vánoční trhy - Výstaviště Lysá nad Labem; exkurze Zámecký park; ţáci 2. stupně

Keřtofová, Svašková, Drobná

32

26.02.09

výs

Výstaviště Lysá nad Labem "Řemesla" 3. - 5. ročník

Müllerová, Malínská

27.02.09

výs

Výstaviště Lysá nad Labem "Řemesla" 7. a 9. ročník

Keřtofová, Svašková, Drobná

20.03.09

výs

Výstaviště Lysá nad Labem "Zemědělec a Jaro s koňmi" - 7. a 9. roč.

Keřtofová, Svašková

31.03.09

výs

návštěva Velikonoční výstavy ve Skanzenu

třídní uč.

26.05.09

výs

Natura Viva - výstaviště Lysá nad Labem "Lesní pedagogika", 4. a 5. roč.

Müllerová, Veselá Ivana

27.05.09

výs

Natura Viva - výstaviště Lysá nad Labem "Lesní pedagogika", 3. roč.

Malínská, Řepová

28.05.09

výs

Natura Viva - výstaviště Lysá nad Labem, 7. roč.

Svašková

Prezentace školy na veřejnosti 01.09.08

pre

slavnostní přivítání prvňáčků ve třídě

ředitelka, starosta

20.09.08

pre

prohlídka školy při příleţitosti setkání bývalých ţáků školy (po 40 letech)

Průšová

celoročně

pre

sběr papíru, plastů, pomerančové kůry, bylin

Müllerová

13.10.08

pre

jednání se zástupci Telefónica O2 o vysílači na střeše budovy školy

Jarešová, Řepa

18.10.08

pre

prohlídka školy při příleţitosti setkání bývalých ţáků školy (po 20 letech)

Průšová

03.11.08

pre

provozní praxe studentky SOŠ Český Brod Liblice (organizační struktura, skladové hospodářství, inventarizace); do 7. 11. 2008

Jarešová, Průšová, Jírová

11.11.08

pre


Jarešová

13.11.08

pre

schůzka pro zájemce o poznávací pobyt Řecko Korfu 2009

Jarešová

28.11.08

pre


Jarešová, Řepa

04.12.08

pre

Rozsvícení vánočního stromu U Cukrárny zpěv koled - děti MŠ a ţáci ZŠ

učitelé MŠ, ZŠ

04.12.08

pre

Vánoční jarmark - připraví ţáci 3. - 5. ročníku; v tělocvičně školy

Müllerová, Malínská

15.12.08

pre

Vánoční besídka pro rodiče a děti - 1. ročník

Kolenská

od 01. 01. 09

pre

Kurzy Pc a angličtiny pro dospělé

Salačová

33

12.02.09

pre

Talent Managment - hledání nových tváří mezi dětmi

Jarešová, Šilhánková

17.02.09

pre

screening předškoláků v MŠ "Školní zralost" ve spolupráci s PPP Nymburk, paní Vlčková

Henyšová, Vlčková

11.05.09

pre

týdenní praxe studenta SOŠ Nymburk

Malínská, Svašková

13.05.09

pre

generálka vystoupení ţáků školy pro rodiče "Děti maminkám" - ţáci 1. stupně; diváci ţáci 2. stupně

třídní uč. 1. st.

13.05.09

pre

vystoupení ţáků školy pro rodiče "Děti maminkám" - ţáci 1. stupně

třídní uč. 1. st.

01.06.09

pre

přátelské utkání v pláţovém fotbale Přerov n. L. : Semice; hřiště Semice; ţáci 7. a 9. ročníku

Jarešová

09.06.09

pre

Den otevřených dveří

všichni pg

13.06.09

pre

turnaj ve fotbale pořádaný TJ SOKOL Přerov nad Labem - zajištění stravování soutěţících

Řeháková - ŠJ

Projekty

12.09.09

pro mez

zapojení školy do programu ISL (International School of Languages) v ČR, který je zaměřen na podporu současné výuky angličtiny, rozvoj komunikační schopností ţáků s důrazem na správnou výslovnost

18.09.08

pro ROP

jednání s panem Boreckým v Nymburce ohledně poloţkového rozpočtu k zpracování projektu "Modernizace školy" z ROP Středočeského kraje

Jarešová, Vašát

26.09.08

pro ROP

jednání k projektu "Modernizace školy" z ROP Stř. Kraje

Jarešová, Rambousek, Hrbková

01.10.08

pro ROP

Schůzka se zástupcem fi Multip - poloţkový rozpočet k projektu "Modernizace školy"

Jarešová

03.10.08

pro ROP

projekt "Modernizace školy" - školní hřiště

Sibera, Jarešová

říjen 08

pro ROP

zapojení ţáků 9. roč. do projektu "Modernizace školy" – měření prostor školy, plánky učeben, vybavení učeben


říjen 08

pro ROP

zapojení učitelů do projektu "Modernizace školy" – návrhy na vyuţití prostor školy a na vybavení učeben

všichni pg

06.10.08

pro ROP

projekt "Modernizace školy" - stavební úpravy

Borecký, Jarešová

34

Svašková, Müllerová

07.11.08

pro ROP

projekt "Modernizace školy" - stavební úpravy; Nymburk

Jarešová, Vašát

10.11.08

pro ROP

projekt "Modernizace ško ly" - stavební úpravy, technická zpráva; Nymburk

Jarešová, Šindler

24.09.08

pro

zapojení do celostátního projektu "Zdravé zuby"; ţáci 1. stupně

Kolenská

24.09.08

pro

zapojení do celostátního projektu "Školní mléko“ (mléčné svačiny pro ţáky); ţáci školy

Müllerová

20.10.08

pro

Projekt "Světluška" - podpora nevidomých; podpora nákupem výrobků

Jarešová A.

05.11.08

pro

projekt "Šance" - děti bez domova; podpora nákupem propisky

třídní uč., Jarešová

06.11.08

pro



07.11.08

pro



15.05.09

pro

ukončení projektu Zdravé zuby

Kolenská

20.06.09

pro

ukončení projektu „Školní mléko“

Müllerová

18.11.08

š pro

školní projekt Z, Aj, Čj: "Lidské rasy"

Jarešová, Svašková, Keřtofová

25.11.08

š pro

školní projekt Aj a Z: „Lidé na Zemi“

Jarešová, Svašková

13.12.08

š pro

školní projekt Čj, Ov a Z: „Náboţenství ve světě“

Jarešová, Keřtofová

17.03.09

š pro

školní projekt "Cestovní kancelář" - 3. roč.

Malínská

24.03.09

š pro

školní projekt Aj, Z - "Moje noviny"

Svašková, Jarešová

22.04.09

š pro

školní projektový den - "Den Země"

všichni pg

19.05.09

š pro

školní projektový den "Ochrana člověka za mimořádných situací" - pro ţáky školy připraví ţáci 9. ročníku;

Keřtofová, třídní uč.

02.06.09

š pro

"Den Evropy" - projektový den pro ţáky školy připraví 9. roč.


02.06.09

š pro

prezentace projektu Z, Vv, Pč, Př, Aj, Inf "Světadíly" - příroda, obyvatelstvo, památky; ţáci 9. ročníku pro ţáky školy

Jarešová, Svašková, Keřtofová

35

Srovnávací testování ţáků – zapojení školy do celostátních projektů

18.11.08

t

projekt SCIO - Srovnávací testování základních škol (STONOŢKA) - 9. ročník (Aj)

Svašková

20.11.08

t

projekt SCIO - Srovnávací testování základních škol (STONOŢKA) - 9. ročník (Obecné studijní předpoklady = OSP, Ma, Čj)

Keřtofová

08.01.09

t


Keřtofová

09.01.09

t


Keřtofová

12.01.09

t


Svašková

13.01.09

t


Keřtofová

13.01.09

t


Keřtofová

03.02.09

t


Svašková

03.02.09

t


Keřtofová

04.02.09

t


Müllerová

04.02.09

t


Keřtofová

05.02.09

t


Müllerová

05.02.09

t


Keřtofová

06.02.09

t


Keřtofová

10.02.09

t


Müllerová

10.02.09

t


Svašková

11.02.09

t


Müllerová

14.04.09

t

projekt SCIO - KEA (komplexní evaluační analýza) - 7. ročník (klíčové kompetence)

Keřtofová

14.04.09

t

projekt KALIBRO Ma - 3. ročník

Malínská

15.04.09

t

projekt SCIO - KEA (komplexní evaluační analýza) - 7. ročník (klíčové kompetence)

Keřtofová

16.04.09

t

projekt KALIBRO Př - 3. ročník

Malínská

20.04.09

t

projekt KALIBRO Tv - 3. ročník

Malínská

22.04.09

t

projekt KALIBRO Čj - 3. ročník

Malínská

36

30.04.09

projekt SCIO - TIGR - testování informační gramotnosti ţáků 9. roč.; 4 VH; ţáci 9. roč. rozděleni na 1/2

t

Malínská

Prohlídky u zubní lékařky 22.10.08

z

preventivní prohlídka u zubní lékařky Tajovské ţáci 1. - 5. ročníku

třídní uč.

12.11.08

z

preventivní prohlídka u zubní lékařky Tajovské ţáci 7. a 9. ročníku

třídní uč.

Zájmové krouţky vede:

den:

doba od:

učebna:

počítačový 2. stupeň

Svašková M.

čt

12:30 - 13:15

PC

počítačový 1. stupeň

Malínská A.

čt

11:35 - 12:20

PC

aerobik body - form

Jarešová I.

po

18:10 - 18:55

tělocvična

keramický

Drobná M.

pá

13:00 - 15:00

druţina

pěvecký pro 1. stupeň

Kolenská A.

pá

11:35 - 12:20

učebna 1. a 2. ročníku

angličtina hrou pro 1. stupeň

Müllerová E.

út

11:35 - 12:20

učebna 4. a 5. ročníku

Milaniaková J., Dovalilová H.

čt

16:00 - 17:30

druţina

Jirouš Luděk

pá

16:00 – 17:30

hřiště TJ SOKOL

zábavné práce s materiály hasičský

37

Soutěţe 24.11.08

sou

Okresní kolo v plavání - kategorie ţáků - 1. a 2. stupeň

Malínská

25.01.09

sou

soutěţíme s Albatrosem - ţáci 3. roč.

Malínská

06.04.09

sou

Školní kolo dopravní soutěţe - během dubna

Malínská, Keřtofová, Müllerová

22.04.09

sou

Plavecko - běţecký pohár Středočeského kraje, Nymburk; ţáci 4. - 9. roč.

Malínská

04.05.09

sou

Oblastní kolo dopravní soutěţe mladých cyklistů - I. a II. kategorie

Müllerová

10.06.09

sou

Okresní kolo v plavání ZŠ s 1. - 9. ročníkem; Plavecká škola Nymburk

Müllerová

18.06.09

sou

Školní soutěţ ţáků a dětí v Kung Fu - paní Lorenzová; soutěţí členové krouţku

Lorenzová, všichni ţáci a pg školy

Umístění v soutěţích

25.01.09

22.4.2009

4.5.2009

sou

sou

sou

druh soutěţe

umístění

jméno

soutěţíme s Albatrosem ţáci 3. roč.

poděkování za účast v soutěţi dárek: záloţka do kníţky

ţáci 3. roč.

6. místo

Horejcová K., 4. roč.

6. místo

Suchý M., 5. roč.

11. místo

Jíra J., 5. roč

18. místo

Bohuslavová K., 4. roč.

12. místo

Balík M., 7. roč.

13. místo

Cabrnoch M., 7. roč.

9. místo

I. kategorie

Plavecko běţecký pohár Středočeského kraje pro ţáky ZŠ; Nymburk;

Oblastní kolo dopravní soutěţe mladých cyklistů pro ZŠ; Dětské dopravní hřiště Nymburk; I. a II. kategorie

Malínská

Malínská

Müllerová

14. ţ.

6. ţ.

8 ţ.

Kozlíková N., 4. roč. Hofhanzlová D., 5. roč. Jíra J., 5. roč. Sosnovský A., 5. roč.

38

3. místo

II. kategorie Špitálská J., 7. roč. Jírová M., 9. roč. Linhart J., 7. roč. Thiele J., 9. roč.

10.6.2009

sou

Okresní kolo v plavání ZŠ s 1. - 9. ročníkem; Müllerová 8. ţ. Plavecká škola Nymburk

5. místo

Hodaničová A., 1. roč.

4. místo

Slovák J., 1. roč.

2. místo

Gregárková T., 3. roč.

4. místo

Cabrnoch J., 3. roč.

7. místo

Kozlíková N., 4. roč.

6. místo

Antoš J., 4. roč.

3. místo

Hofhanzlová D., 5. roč.

6. místo

Sosnovský A., 5. roč.

6. místo

štafeta 4x25 m chlapci

6. místo

celkové pořadí škol Kukla P., 9. roč.

01.06.09

sou

Pláţový fotbal; turnaj v Semicích; přátelský zápas Přerov n. L. : Semice

Jarešová

remíza 9:9; prohra Přerova n. 7. ţ. L. po penaltovém rozstřelu

Hájek D., 9. roč. Veselý P., 9. roč. Neuhausl P., 9. roč. Cabrnoch M., 7. roč. Svoboda L., 7. roč. Balík M., 7. roč. kategorie MŠ

1. místo

Fořtová A.

2. místo

Forejt M.

3. místo

Tomášek I. kategorie ZŠ ml.

18.06.09

sou

Školní soutěţ všech dětí a ţáků Lorenzová 21 ţ. krouţku Kung Fu

1. místo

Píša F., 1. roč.

2. místo

Marková B., 1. roč.

3. místo

Mlchová T., 1. roč. kategorie ZŠ st.

39

1. místo

Martínek T., 3. roč.

2. místo

Veselý T., 3. roč.

3. místo

Cabrnoch J., 3. roč.

Sběr bylin, pomerančové kůry; třídění odpadu - sběr starého papíru, kartonů a plastů



sou

sou

Sběr bylin, Müllerová pomerančové kůry

Sběr starého papíru, plastů; krajská soutěţ

Sebráno 327 kg pomerančové kůry

Starý papír odebírala firma Wega recycling, s. r. o.; sebrali jsme celkem 9 283 kg starého papíru - nejlepší sběrači naší školy: Müllerová Adéla, 9. roč., 861 kg; Veselý Tomáš, 3. roč., 498 kg; Veselý Radek, Müllerová 5. roč., 449 kg; celostátně se soutěţe zúčastnilo 144 škol - podle mnoţství sebraného papíru 9 283 kg jsme se umístili na 34. místě a podle průměru na ţáka se 122,1 kg jsme se umístili na 25. místě.

40

9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

Ve školním roce 2008/2009 provedla ČŠI Středočeský inspektorát ve dnech 9. a 10. června 2009 na naší škole státní kontrolu dodrţování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských sluţeb. Kontrola byla provedena za období školních roků 2006/2007, 2007/2008 a 2008/2009 a byla zaměřena na dodrţování právních předpisů v oblastech: a) vedení dokumentace školy, b) vedení povinných údajů o dětech a ţácích uvedených ve školní matrice, c) vydání, obsah a zveřejnění školního řádu, d) plnění povinností ředitelky školy dle ustanovení školského zákona, e) zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a ţáků při vzdělávání, s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování školských sluţeb, f) vedení evidence úrazů dětí a ţáků včetně vyhotovení a zaslání záznamů o úrazech stanoveným orgánům a institucím. V ţádné kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení ustanovení právního předpisu.

41

10.

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

Naše škola se zapojila do mezinárodního programu „Zdokonalení výuky Aj“, kterou pro všechny školy v ČR připravila International School of Languages (ISL), zastoupená pro ČR panem Patrikem Šedivým. Program měl za cíl podporovat současnou výuku angličtiny a rozvíjet komunikační schopnosti ţáků s důrazem na správnou výslovnost. Paní učitelky Mgr. Eva Müllerová a Marcela Svašková zajišťovaly komunikaci s organizátorem a nabídly ţákům moţnost zapojit se do mezinárodního programu zakoupením kódu ke vstupu do programu ISL, který byl přístupný na internetu. Ţáci, kteří projevili zájem a kód si se souhlasem rodičů zakoupili, se pak z domova mohli zdokonalovat v komunikačních schopnostech v angličtině dle individuálního tempa a úrovně. Specifikace programu: -

nahrané texty korespondují s uţívanými učebnicemi (není nutné kupovat nové učebnice nebo měnit vyučovací texty),

-

texty jsou namluveny v dokonalé angličtině rodilými mluvčími,

-

po reprodukování textu ţákem vyhodnotí software úroveň reprodukovaného textu a označí míru zvládnutí,

-

program hodnotí výslovnost slov i samostatných hlásek,

-

kaţdý ţák stále srovnává svoji výslovnost s výslovností rodilého mluvčího,

-

umoţňuje rozšíření slovní zásoby s procvičením výslovnosti,

-

jednoduchým kliknutím na slovo získá ţák překlad,

-

atraktivnost programu pro ţáky je zajištěna i moderní hudbou a krátkými video sekvencemi,

-

díky programu můţe ţák danou úlohu nejen správně reprodukovat, ale i napsat,

-

obsluha programu je velice jednoduchá,

-

učitelé angličtiny mají moţnost získat pravidelný konverzační trénink od rodilých mluvčích angličtiny a mohou si vylepšit své vlastní dovednosti angličtiny a učení.

42

11.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

Škola podporuje vzdělávání pedagogů v rámci celoţivotního učení: -

Mgr. Karolína Salačová - tč. na rodičovské dovolené, ukončila kombinované studium VŠ – učitelství pro 1. stupeň ZŠ se státní zkouškou z angličtiny pro 1. stupeň, Masarykova univerzita, Brno

-

Alena Malínská – ukončila kombinované studium pro ICT koordinátory, SPŠE Ječná ul., Praha

-

Marcela Svašková – přijata ke kombinovanému studiu na VŠ – učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Pedagogická fakulta UK Praha

43

12.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Prostřednictvím zřizovatele Obec Přerov nad Labem byla v listopadu 2008 podána ţádost o dotaci z ROP Střední Čechy (spolufinancováno EU z Evropského fondu pro regionální rozvoj) na projekt „Moderní škola na venkově – rekonstrukce ZŠ v Přerově nad Labem“. Na přípravě podkladů pro zpracování projektu spolupracovala se zřizovatelem ředitelka školy a pedagogové. Jiţ řadu let jsme zapojeni do projektu „Slunce do škol“ podporovaného SFŢP – ČR a vyuţíváme slunečních kolektorů k předehřívání vody ve školní kuchyni. Ve školním roce 2006/2007 byla prostřednictvím zřizovatele podána, schválena a realizována ţádost o dotaci na projekt Komplexní modernizace vybavení školní kuchyně a školní jídelny (moderní a nerez zařízení celé kuchyně, nové stoly a ţidle v jídelně) Neúspěšná byla prostřednictvím zřizovatele podaná ţádost o nadační příspěvek z grantového řízení Nadace ČEZ pro projekt Oranţové hřiště na rok 2006 (projekt na vybudování víceúčelového sportovního hřiště na školním hřišti ZŠ a MŠ Přerov nad Labem, okres Nymburk)

44

13. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání.

Spolupráce s odborovými organizacemi a organizacemi zaměstnavatelů při plnění úkolů ve vzdělávání Škola nemá zaloţenou základní organizaci odborových svazů a o činnosti a aktivitách OROS Nymburk informuje zaměstnance prostřednictvím odkazů v e-mailu a vyvěšených informací na nástěnce ve sborovně školy. Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání -

Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje – Pracoviště Nymburk (konzultace a poradenství při řešení výchovných a vzdělávacích problémů, vyšetření ţáků školy, screening předškoláků v mateřské škole, kontrola školy v oblasti práce se ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce při tvorbě a realizaci IVP, spolupráce při podání ţádosti o asistenta pedagoga, schůzky pro výchovné poradce a školní metodiky prevence, DVPP – VPU, nadaní ţáci, logopedie)

-

Policie ČR – okresní oddělení Nymburk (besedy, ukázky činnosti policie, konzultace, dopravní výchova)

-

Odbor sociálních věcí MěÚ Lysá nad Labem (zprávy o ţácích, poradenství, konzultace)

-

IPS ÚP Nymburk (Informační a poradenské středisko Úřadu práce Nymburk) (besedy k volbě povolání, informace o středních školách, informace o moţnostech uplatnění na trhu práce)

-

Školská rada při základní škole (pravidelná účast ředitelky školy na jednáních ŠR, schvalování a projednávání dokumentů, navrhování opatření v činnosti školy)

-

Rodiče (pravidelné třídní schůzky, individuální konzultace učitelů s rodiči ţáků, zjišťování názorů rodičů na dílčí problémy vzdělávání v ZŠ formou anket a dotazníků, kaţdodenní moţnost telefonického nebo osobního kontaktu rodičů s učiteli či vedením školy, moţnost účasti rodičů při výuce, dny otevřených dveří, nejrůznější akce školy pro rodiče - besídky, jarmarky, vystoupení ţáků školy pro rodiče a veřejnost).

-

Zřizovatel Obec Přerov nad Labem (ředitelka ZŠ jako členka zastupitelstva obce se pravidelně účastní porad a veřejných zasedáních, jednání se starostou obce, účast starosty na akcích pořádaných školou, spolupráce na přípravě projektů, návštěvy obecního úřadu ţáky školy) 45

-

Řadu výchovně vzdělávacích akcí a řadu volnočasových aktivit organizujeme ve spolupráci s DDM Nymburk, DDM Poděbrady, Vlastivědným muzeem v Čelákovicích, Muzeem Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, Vlastivědným muzeem Nymburk, Hálkovým divadlem Nymburk, Městským divadlem Mladá Boleslav, Divadlem S+H Praha, TJ SOKOL Přerov nad Labem (oddíl kopané), Planetáriem Praha, CK AJETO Praha, Městským kinem Lysá nad Labem, kinem IMAX Praha, Plaveckým bazénem Nymburk, Polabským národopisným muzeem Poděbrady – Skanzen Přerov nad Labem, Muzeem Moto&Velo, Lesním ateliérem Kuba v Kersku a dalšími.

46

14. Závěr Výroční zprávy o činnosti základní školy Vypracovala:

PaedDr. Irena Jarešová

Spolupracovaly:

Mgr. Eva Průšová PaedDr. Alena Keřtofová Alena Malínská Marcela Svašková

Další informace svědčící o práci Základní školy a mateřské školy Přerov nad Labem, okres Nymburk jsou k dispozici na přiloţených CD s fotografiemi dokumentující činnost ţáků a pedagogů.

Projednáno v pedagogické radě:

31. srpna 2009

Předloţeno Školské radě:

7. září 2009

Schváleno Školskou radou:

13. října 2009

Předáno zřizovateli:

19. října 2009

PaedDr. Irena Jarešová ředitelka školy

47

15. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb. Základní škola a mateřská škola Přerov nad Labem, okres Nymburk Přerov nad Labem 112, 289 16 Přerov nad Labem tel., fax: 325 565 280 e-mail: [email protected] Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím §18 Výroční zpráva odst. 1 počet poskytnutých údaje:

informací:

a) počet podaných ţádostí o informace

0

b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí

0

c) opis podstatných částí kaţdého rozsudku soudu

0

d) výsledky řízení o sankcích za nedodrţování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů

0

e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona

0

V kalendářním roce 2008 nebyla dle tohoto zákona poskytnuta ţádná informace.

PaedDr. Irena Jarešová ředitelka školy

48

16. Základní údaje o hospodaření školy Výsledek hospodaření se státním a obecním rozpočtem za kalendářní rok 2008 kalendářní rok 2008 Příjmy:

státní rozpočet

zřizovatel - obecní rozpočet

příjmy celkem a z toho:

5 138 598,00 Kč

2 835 811,97 Kč

celková výše dotace SR, OR:

5 138 598,00 Kč

2 211 000,00 Kč

státní dotace na krytí přímých vzdělávacích nákladů (u OR - refundace)

5 102 598,00 Kč

státní dotace na krytí přímých vzdělávacích nákladů (u OR - refundace)

36 000,00 Kč

platy (pracovní sml.)

768 416,00 Kč

3 592 288,00 Kč 110 000,00 Kč

OON (dohody) z toho na:

zdrav. a soc. pojistné, FKSP

560 890,00 Kč

1 372 420,00 Kč

207 526,00 Kč

63 890,00 Kč

ONIV dotace na krytí provozních výdajů spojených s hlavní činností - zřizovatel

1 429 462,00 Kč

na odpisy DHM

13 122,00 Kč

poplatky od zletilých ţáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců (úplata MŠ)

36 935,00 Kč

ostatní příjmy (úroky bank., sběr, jarmark)

56 436,08 Kč

trţby z prodeje sluţeb - stravné

503 449,00 Kč

zapojení fondu odměn

0,00 Kč

zapojení rezervního fondu (i sponzorské dary) z toho:

27 991,89 Kč

sponzorské dary

10 300,00 Kč

49

Výdaje:

státní rozpočet 0,00 Kč

0,00 Kč

5 138 598,00 Kč

2 835 811,97 Kč

3 592 288,00 Kč

560 890,00 Kč

110 000,00 Kč

50 189,00 Kč

1 436 310,00 Kč

2 224 732,97 Kč

zákonné odvody sociálního pojištění

954 712,00 Kč

157 501,00 Kč

zákonné odvody zdravotního pojištění

330 463,00 Kč

54 519,00 Kč

ostatní sociální pojištění

15 400,00 Kč

2 626,00 Kč

zákonné sociální náklady FKSP

71 845,00 Kč

11 220,00 Kč

investiční výdaje celkem neinvestiční výdaje celkem a z toho: platy pracovníků školy (u OR refundace) z toho:

OON ostatní celkem a z toho:

pojistné

FKSP

zřizovatel - obecní rozpočet

ost. sociální náklady ochranné pomůcky

ONIV

2 226,00 Kč

výdaje na DVPP

9 565,00 Kč

0,00 Kč

výdaje na balíčky pro 1. třídu

3 200,00 Kč

0,00 Kč

51 125,00 Kč

40 220,50 Kč

0,00 Kč

0,00 Kč

výdaje na učebnice, učební texty, pomůcky výdaje na plavecký výcvik ostatní provozní náklady

1 932 998,47 Kč 13 122,00 Kč

jen OR: odpisy DHM čerpání rezervního fondu sponz. dary

10 300,00 Kč

hospodářský zisk celkem

0,00 Kč

Hospodaření se státním rozpočetem bylo vyrovnané. Hospodaření s obecním rozpočtem bylo nulové do čerpání byl zapojen rezervní fond ve výši 17 691,89 Kč; zůstatek rezervního fondu z roku 2008 činí 49 968,49 Kč; zůstatek fondu odměn z roku 2008 činí 15 000,00 Kč;

50

0,00 Kč

Doplňková činnost za kalendářní rok 2008 výdaje

příjmy

spotřeba materiálu - potraviny spotřeba energie osobní náklady

33 436,00 Kč 15 086,50 Kč 19 290,00 Kč

celkem

67 812,50 Kč

trţby z prodeje sluţeb

67 812,50 Kč 0,00 Kč

hospodářský zisk celkem

51

17. Příloha 1 – Výsledky testování KALIBRO

52

KALIBRO

3. ročník Čj Ma Prvouka Tělesná zdatnost a obratnost 5. ročník Čj Ma Humanitní základ Přírodovědný základ Aj 7. ročník Čj Ma Humanitní základ Přírodovědný základ Aj 9. ročník Čj Ma Humanitní základ Přírodovědný základ Aj

ČR

ČR

Středočeský kraj

Vesnice

ZŠ Přerov n. L.

ZŠ Přerov n. L.

umístění školy mezi ZŠ - Vesnice (celý soubor ČR rozdělený do 10 desetin; pořadí: 1. průměrná desetina škol = úspěšnost nejvyšší průměrná úspěšnost; … 10. desetina škol = nejniţší průměrná úspěšnost)

počet škol (ZŠ a gymnázia)

počet ţáků

průměrná úspěšnost

počet ţáků


počet ţáků


počet ţáků

202 203 162

3 089 3 185 2 357

55,30% 55,40% 49,60%

421 410 347

55,50% 57,40% 51,30%

1 336 1 315 1 064

54,10% 54,40% 49,30%

14 14 13

65,90% 63,00% 53,10%

14

56,10%

1. desetina škol 2. desetina škol 3. desetina škol

373 371

8 265 8 007

59,50% 45,30%

1 110 1 053

60,00% 45,40%

2 319 2 288

58,40% 43,40%

10 10

56,60% 41,70%

7. desetina škol 6. desetina škol

213

4 041

64,70%

441

65,80%

1 366

63,90%

9

63,20%

6. desetina škol

226

4 154

62,70%

471

64,20%

1 454

61,20%

9

62,70%

4. desetina škol

247

4 741

61,40%

593

62,70%

1 458

59,60%

8

64,10%

4. desetina škol

99 98

3 256 3 198

55,90% 44,20%

275 272

56,00% 44,10%

514 494

54,90% 40,20%

11 10

57,30% 44,60%

v 3. desetině škol v 2. desetině škol

64

1 860

59,20%

248

57,80%

357

57,60%

10

51,70% v 10. desetině škol

68

1 933

59,10%

317

56,60%

426

58,90%

10

54,90%

v 7. desetině škol

72

2 072

58,20%

169

58,90%

411

54,30%

8

50,40%


247 248

8 663 8 596

60,80% 40,30%

954 941

59,80% 37,40%

2 395 2 384

58,90% 37,50%

13 13

65,20% 43,70%

v 1. desetině škol v 3. desetině škol

141

4 356

61,50%

570

60,20%

1 547

60,70%

13

59,80%


139

4 363

57,90%

675

56,10%

1 511

57,00%

13

63,20%


147

4 284

59,30%

520

56,60%

970

56,40%

13

56,80%


53

18. Příloha 2 – SCIO testy, dotazníky

54

19. Příloha 3 – Výchovně vzdělávací zájezd

55

2009

Recommend Documents