2009 Sb.)

OBSAH (včetně odkazů na Vyhlášku MŠMT č. 15/2005 Sb. ve znění vyhlášky č. 225/2009 Sb.) Strana 1. 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

2.

OBORY VZDĚLÁNÍ

2.1 2.2 2.3 2.4

Přehled oborů vzdělání vyučovaných ve šk.r. 2008/2009 Profilace školy Obory vzdělání a jejich zaměření Přehled maturitních předmětů

3.

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY § 7, odst. 1 c)

11

3.1 3.2 3.3

Počty zaměstnanců podle profesí a věková skladba Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických zaměstnanců Změny v počtech zaměstnanců, MD a RD PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ § 7, odst. 1 d) Kritéria přijímacího řízení Výsledky přijímacího řízení VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ § 7, odst. 1 e) Přehled prospěchu a chování v 1. pololetí Souhrnné zhodnocení prospěchu a absence Statistika prospěchu a absence – tabulky Souhrnné zhodnocení chování Přehled prospěchu a chování ve 2. pololetí Souhrnné zhodnocení prospěchu a absence Statistika prospěchu a absence – tabulky Souhrnné zhodnocení chování Souhrnné zhodnocení prospěchu po opravných a dodatných zkouškách Souhrn maturitních zkoušek Souhrnné zhodnocení zimního období a počet absolventů za školní rok 2007/2008 Souhrnné zhodnocení jarního období Statistika – tabulka Souhrnné zhodnocení podzimního období ve školním roce 2009/2010 Počet absolventů za školní rok 2008/2009 PLNĚNÍ ÚKOLŮ ŠKOLY § 7, odst. 1 e) Koncepční záměry školy Dlouhodobé cíle školy Hlavní cíle školy na školní rok 2008/2009 Autoevaluace školy – prostředky a nástroje Řízení školy – cíle Vzdělávací a výchovná činnost školy a její efektivita Personální a materiálně technické podmínky školy Škola a její prostředí

11 11 12

4. 4.1 4.2

5. 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5

6. 6.1 6.1.1 6.1.2 6.2 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4

§ 7, odst. 1 a)

Základní údaje Přehled stavu ţáků Stavy ţáků podle tříd a oborů na začátku a na konci školního roku Stavy ţáků v průběhu školního roku Provozní zabezpečení

C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

3 3 4 4 5 5

§ 7, odst. 1 b)

7 7 7 8 9

13 13 14

16 16 16 16 16 17 17 18 18 19 20 20 20 22 22 22

23 23 23 24 26 26 26 27 27

Strana 1/52

Strana 27 27 29 29 29 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30

6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.4.4 6.5 6.5.1 6.6 6.7 6.8 6.8.1

Plnění cílů školy a vyuţití autoevaluačních nástrojů Oblast hlavní činnosti školy, tj. úsek pedagogické práce Dlouhodobé výsledky vzdělávací činnosti školy Zapojení školy do projektů ESF Provozní úsek, s podpůrnou funkcí k hlavní činnosti školy Hodnocení pedagogické práce v rámci předmětových komisí Činnost předmětové komise společenských věd Činnost předmětové komise cizích jazyků Činnost předmětové komise přírodovědní Činnost předmětové komise odborných předmětů Adaptační, výukové a výchovné problémy ţáků Zpráva o činnosti výchovného poradce školy Minimální preventivní program Zpráva o činnosti školního metodika prevence Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta Zpráva o činnosti environmentálního koordinátora školy

7. 8.

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ AKTIVITY ŠKOLY

8.1 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.5 8.1.6 8.2 8.2.1 8.2.2 8.2.3 8.3 8.4 8.5

33 33 34 34 35 36 38 39 39 39 42 43 44 45

9.1 9.2 9.3

Aktivity školy Souhrnný přehled aktivit Prezentace školy na veřejnosti Školní a mimoškolní akce pro ţáky Mezinárodní spolupráce – ţákovská výměnná praxe Aktivity ţáků Školní informační centrum Soutěţe, olympiády Příprava a organizování soutěţí Přehled a výsledky soutěţí a olympiád Zájmové útvary Zapojení školy do projektů a programů § 7, odst. 1 k) Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení § 7, odst. 1 l) Školou předloţené a realizované projekty financ. z cizích zdrojů § 7, odst. 1 m) SPOLUPRÁCE ŠKOLY § 7, odst. 1 n ) Činnost Rady rodičů při SPŠei Činnost Školské Rady při SPŠei Činnost Základní organizace ČMOS PŠ při SPŠei

10. 11. 12.

SPRÁVNÍ ŘÍZENÍ VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI HOSPODAŘENÍ ŠKOLY – ZÁKLADNÍ ÚDAJE

48 48 49

12.1 12.2 12.3 12.4

Opravy, údrţba a modernizace vybavení Pořízení majetku Doplňková činnost a pronájem prostor školy Školní jídelna

50 50 50 50

13. 14.

PROJEDNÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY PŘÍLOHOVÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY

52 52

9.


§ 7, odst. 1 f)

§ 7, odst. 1 g) § 7, odst. 1 h)

§ 7, odst. 1 i) § 7, odst. 1 j)

31 33

46 46 46 47

Strana 2/52

1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1.1 Základní údaje Druh školy:

Střední škola

IZO: 000 602 132

Název školy – právnické osoby: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava, příspěvková organizace Identifikátor právnické osoby:

IČ: 00 602 132

600 017 583

Adresa:

Kratochvílova 7/1490 702 00 Ostrava-Moravská Ostrava

Právní forma:

příspěvková organizace

Zřizovatel:

Moravskoslezský kraj právní forma: kraj, IČO: 70 890 692 adresa: ul. 28. října 117, 702 18 Ostrava

Místo poskytovaného vzdělávání: 1. Kratochvílova 7/1490, 702 00 Ostrava – Moravská Ostrava 2. Sokolská třída 48, 702 00 Ostrava – Moravská Ostrava (sportovní hala) Škola sdruţuje: 1. Střední škola 2. Školní jídelna

kapacita: 1 100 ţáků kapacita: 450 jídel

IZO: 000 602 132 IZO: 102 968 357

Obory vzdělání vyučované ve školním roce 2008/2009 (podle Klasifikace kmenových oborů):

1. 2. 3. 4.

26-41-M Elektrotechnika 26-41-M/002 Elektrotechnika 26-43-M Elektronika 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika 26-47-M Výpočetní technika 26-47-M/002 Elektronické počítačové systémy 78-42-M Lyceum 78-42-M/001 Technické lyceum

Ředitel školy : Zástupce ředitele pro pedagogickou práci:

forma : denní

délka: 4 r. 0 m.

forma: denní

délka: 4 r. 0 m.

forma: denní

délka: 4 r. 0 m.

forma: denní

délka: 4 r. 0 m.

Ing. Jaroslav Král Mgr. Jarmila Halšková

Údaje o vedení školy a školním managementu včetně organizačního schématu školy: - uvedeny v přílohové části zprávy. Údaje o činnosti Školské rady při Střední průmyslové škole elektrotechniky a informatiky: - uvedeny v kapitole 9. Kontakty:

tel.: 596118465-6 fax: 596127367


e-mail: web:

[email protected] www.spseiostrava.cz Strana 3/52

1.2 Přehled stavu ţáků 1.2.1 Stavy ţáků podle tříd na začátku a na konci školního roku DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ NÁZEV TŘÍDY T1A T1B T1C EP1A EP1B EP1C L1

OBOR VZDĚLÁNÍ

Elektrotechnika Elektrotechnika Elektrotechnika Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Technické lyceum

1. ROČNÍK – 7 tříd T2A T2B EP2A EP2B EP2C LS2

Elektrotechnika Elektrotechnika Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Technické lyceum (L) Slaboproudá elektrotechnika (S)

2. ROČNÍK – 6 tříd T3A T3B EP3A EP3B EP3C ES3 L3

Elektrotechnika Elektrotechnika Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Slaboproudá elektrotechnika Technické lyceum

3. ROČNÍK – 7 tříd T4A T4B EP4A EP4B EP4C ES4 L4

Elektrotechnika Elektrotechnika Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Elektronické počítačové systémy Slaboproudá elektrotechnika Technické lyceum

4. ROČNÍK – 7 tříd CELKEM – 27 tříd


NA ZAČÁTKU NA KONCI ŠKOLNÍHO ROKU ŠKOLNÍHO ROKU CELK./D Cizí jazyk CELK./D Cizí jazyk ANJ NEJ ANJ NEJ RUJ RUJ 30 -30 -30 / 0 30 / 0 30 -30 -30 / 0 30 / 0 30 -30 -30 / 2 30 / 2 30 -29 -30 / 0 29 / 0 28 -28 -28 / 2 28 / 2 28 -28 -28 / 2 28 / 2 18 -19 -18 / 3 19 / 3

195 / 7 30 / 0 30 / 1 30 / 0 28 / 0 30 / 2 33 / 0 L-13 S-20

181 / 3 30 / 0 29 / 1 28 / 0 28 / 0 30 / 1 21 / 0 30 / 3

196 / 5 31 / 0 30 / 3 29 / 0 27 / 0 31 / 1 26 / 0 25 / 2

195 -30 26 30 28 24 31

-4 --6 2 13

169 12 13 30 25 28 28 27 18 30

-4 --3 3 1 29

186 11 29 31 22 29 27 17 20 25

-8 --14 6 25

199 / 6 171 53 771 / 21 721 76 42

195 / 7 30 / 0 30 / 1 29 / 0 27 / 0 30 / 2 33 / 0 L-13 S-20

179 / 3 30 / 0 29 / 1 28 / 0 27 / 0 27 / 1 21 / 0 30 / 3

191 / 5 29 / 0 30 / 3 28 / 0 27 / 0 30 / 1 26 / 0 25 / 2

195 30 26 29 27 24 31

-4 --6 2 13

167 12 13 30 25 28 27 24 18 30

-4 --3 3 1 29

181 11 29 29 22 28 27 17 20 25

-8 --13 6 25

195 / 6 168 52 760 / 21 711 75 42

Strana 4/52

1.2.2 Stavy ţáků v průběhu šk.r. a předpokládaný stav k 1. 9. 2008 Denní forma vzdělávání Na začátku šk.r. Přírůstek ţáků v průběhu 1. pol. Úbytek ţáků v průběhu 1. pol. Přírůstek ţáků v průběhu 2. pol. Úbytek ţáků v průběhu 2. pol. Na konci 2. pololetí Úbytek na konci šk.r.

771 +1 -4 +0 - 8 760 - 9 - 194

- zanechání vzděl.- přestup - zanechání vzděl.-přestup - pro neprospěch, přestupy, ... - ţáci 4. roč.

Stav ţáků školy k 1. 9. 2009 1. ročník : 2. – 4. ročník : CELKEM

175 (v rámci PŘ na zdejší škole) 559 (549 postupuje, 8 opakuje roč., 1 pokrač. po přeruš., 1 nově přijat) 734

1.3 Provozní zabezpečení Kapacita školy:

1 100 ţáků

Pracoviště praktického vyučování: SPŠei, Kratochvílova 7, Ostrava-Moravská Ostrava SPŠ, Zengrova 1, Ostrava-Vítkovice Seznam rizikových pracovišť:

sportovní hala dílny pro výuku předmětu praxe

Vyuţívání školní budovy a pozemku pro mimoškolní aktivity: pronájem - maximálně na 1 rok K zajištění provozu jsou vyuţívány všechny tři trakty objektu školy: Trakt „A“ : - kuchyň + kancelář školní jídelny - kanceláře Moravskoslezského inspektorátu ČŠI - kanceláře Centra psychologické pomoci, Centra dalšího vzdělávání - kanceláře ředitelství školy, sborovna + zasedací místnost - 7 odborných učeben ICT + školní servery - 4 odborné laboratoře pro výuku mikroprocesorové techniky, automatizační techniky, elektroniky a elektrotechniky, telekomunikační techniky - 1 jazyková učebna, 1 laboratoř síťové techniky Cisco - školní informační centrum s knihovnou a galerií Kratochvíle, studovnou, multimediální učebnou, audiovizuálním koutem a počítačovou volnočasovou učebnou - 9 kabinetů


Strana 5/52

Trakt „B“ : - šatny pro ţáky školy - školní jídelna - 15 kmenových učeben 4 jazykové učebny 3 odborné laboratoře pro výuku elektrotechnických měření 4 odborné laboratoře pro výuku elektrotechnické praxe 2 odborné učebny ICT - 10 kabinetů Trakt „C“ : - dílny údrţby školy 2 zámečnické dílny pro výuku praxe - 12 kmenových učeben 1 odborná učebna ICT 1 odborná učebna fyziky 5 kabinetů - aula


Strana 6/52

2. OBORY VZDĚLÁNÍ 2.1 Přehled oborů vzdělání vyučovaných ve šk. r. 2008/2009 Kmenový obor Obor vzdělání 26-41-M Elektrotechnika 26-41-M/002 Elektrotechnika 26-43-M Elektronika 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika 26-47-M Výpočetní technika 26-47-M/002 Elektronické počítačové systémy 78-42-M Lyceum 78-42-M/001 Technické lyceum

Schvalovací doloţka MŠMT ČR Schváleno dne Číslo jednací Platnost od 31. 8. 1999 27 617/99-23 1. 9. 1999 8. 9. 1999

28 026/99-23

1. 9. 1999

6. 10. 1999

29 161/99-23

1. 9. 1999

7. 7. 1999 8. 8. 2003

24 959/99-23 24 602/03-23

1. 9. 1999 1. 9. 2003

2.2 Profilace školy Škola je orientována na výuku oborů vzdělání, jejichţ absolventi nacházejí velmi dobré uplatnění v dalším vzdělávání na vysokých školách a na trhu práce v oblastech elektrotechniky, informačních a komunikačních technologií a informačních systémů. SPŠei ve školním roce 2008/2009 poskytovala vzdělávání ve čtyřech různých oborech vzdělání. Výuka v oborech Elektrotechnika, Elektronické počítačové systémy, Slaboproudá elektrotechnika a Technické lyceum probíhala denní formou. Ve všech oborech vzdělání je kromě všeobecně vzdělávacích předmětů (Český jazyk a literatura, Anglický/Německý jazyk/Ruský jazyk, Občanská nauka, Dějepis, Matematika, Fyzika, Chemie a ekologie a Tělesná výchova, v oboru Technické lyceum i Zeměpis a Biologie) zařazena i výuka základních technických předmětů (Technické kreslení, Strojnictví, Základy elektrotechniky, Elektronika, Elektrotechnologie, Elektrotechnická měření, Automatizační technika, Silnoproudá zařízení, Informační a komunikační technologie, Ekonomika, Praxe) a předmětů, kterými se jednotlivé obory vzdělání od sebe liší, čili předmětů oborových (např. Programování, Elektronické počítače, Telekomunikační zařízení Radioelektronická zařízení,...). Tyto předměty jsou většinou maturitními předměty a tvoří znalostní profil absolventa dané specializace. V průběhu vzdělávání se ţáci seznamují s aplikací počítačů při řešení jednotlivých úkolů, přičemţ počítač slouţí jako jeden z nástrojů k dosaţení vytčeného technického cíle. Všechny uvedené obory poskytují střední vzdělání s maturitní zkouškou. Maturitní zkouška obsahuje zkoušku z českého jazyka a literatury, zkoušku z volitelného předmětu – matematiky nebo cizího jazyka, dále teoretickou zkoušku ze 2 odborných předmětů a praktickou zkoušku z odborných předmětů. Odborné zaměření školy i její technické vybavení vyţaduje, alespoň v rámci uchování provozuschopnosti, nemalé finanční náklady na údrţbu a funkční kompletaci technických prostředků výuky. Škola je v oblasti informačních technologií a elektrotechniky akreditována MŠMT pro vzdělávací akce v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (celkem 7 programů), dále je certifikována C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 7/52

k provádění vzdělávacích programů zaměřených na jazykové vzdělávání (anglický jazyk). V rámci dalšího vzdělávání se škola podílí i na realizaci akreditovaných akcí Centra dalšího vzdělávání Ostrava se zaměřením na školní vzdělávací programy a akce Ředitelská dílna. V neposlední řadě škola zajišťuje vzdělávací akce pro vzdělávací subjekty – např. KZ DVPP a IC (KVIC), Národní institut pro další vzdělávání a další. Lokální Cisco Networking Academy (LCNA) byla zaloţena v červnu 2001; výuka programu CNA orientovaného na síťové prvky ICT s vyuţitím forem distančního studia a internetu, pokračovala pro zájemce z řad ţáků vyšších ročníků i v tomto školním roce (formou výuky nepovinného předmětu). Mimo vlastní výuku zabezpečuje škola i provoz sportovní haly na ulici Sokolská, v níţ probíhá nejen výuka tělesné výchovy, ale i rozsáhlá mimoškolní sportovní činnost regionálního i celostátního charakteru; v neposlední řadě škola poskytuje sportovní halu bezplatně i ostravské mládeţi v rámci programu SPORT - Stop drogám.

2.3 Obory vzdělání a jejich zaměření Denní forma vzdělávání 26-41-M/002 ELEKTROTECHNIKA 9 tříd (1. – 4. ročník) 26-43-M/004 SLABOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA 2,5 třídy (2. – 4. ročník) 26-47-M/002 ELEKTRONICKÉ POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY 12 tříd (1. – 4. ročník) 78-42-M/001 TECHNICKÉ LYCEUM 3,5 třídy (1. – 4. ročník) CELKEM 27 tříd Pozn.: Ve 2. ročníku dvouoborová třída (Technické lyceum + Slaboproudá elektrotechnika) 26-41-M/002 ELEKTROTECHNIKA Prvořadým úkolem tohoto oboru vzdělání je poskytnout dostatečné mnoţství informací o elektrotechnice, elektronice a informačních a komunikačních technologiích, a to především z pohledu uţivatele. V průběhu 3. a 4. ročníku je výuka dále specifikována na konkrétní oblast elektrotechniky: Informační technologie Absolvent získá vědomosti a znalosti z oblasti elektrotechniky a elektroniky se zaměřením na výpočetní techniku, rozšířené o znalosti uţívání aplikovaného software (operační, databázové a grafické systémy) a schopnosti programování ve vyšším programovacím jazyce. 26-43-M/004 SLABOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA Vzděláváním v tomto oboru získají ţáci velmi kvalitní znalosti z elektroniky, elektrotechnických měření a mikroprocesorové techniky. Vzdělávání je od 3. ročníku dále zaměřeno dle volby ţáků na oblast sdělovací techniky nebo radioelektronických zařízení: Sdělovací technika Ţáci jsou seznámeni s přenosovou technikou - drátovou i bezdrátovou, s realizací přenosových cest a telekomunikačními zařízeními - od jednoduchých přístrojů po digitální ústředny, a dále s prostředky pro přenos a záznam akustických a video signálů. Radioelektronická zařízení Ţákům jsou předávány nejnovější poznatky z oblasti přenosu a zpracování radiových a TV signálů a z oblasti audio a video zařízení i spotřební elektroniky. Ţáci jsou seznamováni nejen s funkcemi, ale i s principy a konkrétním technickým řešením radioelektronických zařízení.


Strana 8/52

26-47-M/002 ELEKTRONICKÉ POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY Tento obor je svou podstatou zaměřen na elektroniku, která je vyuţita ve výpočetní technice, čili na technické vybavení počítačů. Hlavní důraz je kladen na propojení hardwarových a softwarových komponentů v jeden funkční celek. Je zde probírána podstata činnosti počítače a jeho jednotlivých částí, technické podmínky a moţnosti, nutnost změn technologií pro zvyšování rychlostí, zmenšení rozměrů a zvýšení efektivity. Nezůstává však opomíjena ani stránka programového vybavení a praktického pouţití daného zařízení. Absolvent tohoto studijního oboru se zaměřením na počítačové systémy získá vědomosti a znalosti: :  z oblasti elektrotechniky a elektroniky se zaměřením na informační a komunikační technologie a mikroelektroniku  z konstrukce, stavby, provozu a diagnostiky počítačů a počítačových sítí  ze základů algoritmizace a programování ve vyšším programovacím jazyce  z uţití grafických programů pro technickou praxi. 78-42-M/001 TECHNICKÉ LYCEUM Vzdělávání v tomto oboru je určeno pro ţáky se zájmem o elektrotechniku, matematiku, přírodní vědy a informatiku, kteří po jeho absolvování budou převáţně pokračovat ve vzdělávání na vysoké technické škole, případně vyšší odborné škole elektrotechnického směru. Vzdělávací program je zaloţen na širším všeobecně vzdělávacím základě odpovídajícím poţadavkům na danou úroveň všeobecného vzdělávání, avšak s prohloubenou výukou některých profilujících všeobecně vzdělávacích předmětů (matematika a přírodovědné předměty). Součástí vzdělávacího obsahu oboru jsou i základy odborného technického vzdělávání z oblasti elektrotechniky a elektroniky se zaměřením na informační a komunikační technologie.

2.4 Přehled maturitních předmětů Ve školním roce 2008/2009 byly stanoveny následující maturitní předměty: Všeobecně vzdělávací předměty Obory 26-41-M/002 Elektrotechnika, 26-43-M/002 Slaboproudá elektrotechnika 26-47-M/002 Elektronické počítačové systémy Povinný: Český jazyk a literatura Volitelný: Anglický jazyk, Německý jazyk, Matematika Obor 78-42-M/001 Technické lyceum Povinný: Český jazyk a literatura Volitelný: Anglický jazyk, Německý jazyk Odborné předměty obor 26-41-M/002 Elektrotechnika Povinný: Programování Volitelný: Databázové systémy, Grafické systémy, Operační systémy, Elektrotechnická měření obor 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika Povinný: Radioelektrotechnická zařízení / Telekomunikační zařízení (dle zvoleného zaměření) Volitelný: Elektronika, Elektrotechnická měření, Mikroprocesorová technika


Strana 9/52

obor 26-47-M/002 Elektronické počítačové systémy Povinný: Elektronické počítače Volitelný: Programové vybavení, Elektronika, Elektrotechnická měření, Mikroprocesorová technika obor 78-42-M/001 Technické lyceum Povinný: Matematika + Programové vybavení / Elektronika (dle zvoleného zaměření) Praktická část maturitní zkoušky (praktická zkouška z odborných předmětů): Obory 26-41-M/002 Elektrotechnika, 26-43-M/002 Slaboproudá elektrotechnika 26-47-M/002 Elektronické počítačové systémy Volitelně: krátkodobá praktická zkouška dlouhodobá maturitní práce Obor 78-42-M/001 Technické lyceum Povinně: dlouhodobá maturitní práce


Strana 10/52

3. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY 3.1 Počty zaměstnanců podle profesí a věková skladba (stav ke dni 1. 9. 2008) Kategorie zaměstnanců

Počet

Interní učitelé Externí učitelé THP a provozní zaměstnanci Zaměstnanci školní jídelny Celkem

Věková skladba 36 – 45 let 46 – 55 let 20 16 2 1 8 7 2 2 32 26

Do 35 let 8 1 2 0 11

64 4 19 5 92

Nad 56 let 20 0 2 1 23

3.2 Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických zaměstnanců Přehled výuky předmětů z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti Předmět

Zkr.

Celkem hodin

Ú

Pedagogická a odborná způsobilost % O % P % N

Anglický jazyk

ANJ

147

147

100

0

0

Automatizační technika

ATT

11

11

100

0

0

Biologie

BIO

2

2

100

0

0

CAD systémy

CAD

8

8

100

0

0

Český jazyk a literatura

CJL

70

70

100

0

0

Číslicová technika

CIT

18

18

100

0

0

Databázové systémy

DAS

14

14

100

0

0

Deskriptivní geometrie

DEG

6

6

100

0

0

Dějepis

DEJ

21

21

100

0

0

Disponibilní hodiny

DIS

0

0

0

0

0

Ekonomika

EKO

20

20

100

0

0

Elektronické počítače

EPO

52

52

100

0

0

Elektronika

ELR

47

41

87,23

6

12,77

Elektrotechnika

ELT

4

4

100

0

0

Elektrotechnická měření

ELA

105

105

100

0

0

Elektrotechnologie

ELG

9

9

100

0

0

Informační a komunikační technologie Informační síťové technologie

ICT

67

46

68,66

21

31,34

IST

6

6

100

0

0

Fyzika

FYZ

35

35

100

0

0

Grafické systémy

GRS

18

18

100

0

0

Chemie

CHE

10

10

100

0

0

Chemie a ekologie

CHK

15

15

100

0

0

Matematický seminář

MSE

4

4

100

0

0

Matematika

MAT

103

103

100

0

0

Mikroprocesorová technika

MIT

42

42

100

0

0


%

Strana 11/52

Německý jazyk

NEJ

18

18

100

0

0

Občanská nauka

OBN

21

21

100

0

0

Operační systémy

OPS

18

18

100

0

0

Počítačové sítě

POS

6

6

100

0

0

Praxe

PRA

156

150

96,15

6

3,85

Programování

PRG

28

28

100

0

0

Programové vybavení

PRV

30

30

100

0

0

Průmyslové výtvarnictví

PVY

2

2

100

0

0

Radioelektronická zařízení

REZ

9

9

100

0

0

Ruský jazyk

RUJ

9

9

100

0

0

Seminář z digitální elektroniky

SDE

3

3

100

0

0

Silnoproudá zařízení

SIZ

12

12

100

0

0

Síťové informační technologie

SIT

2

2

100

0

0

Sportovní hry

SPH

2

2

100

0

0

Strojnictví

STR

10

10

100

0

0

Technická dokumentace

TED

9

9

100

0

0

Technické kreslení

TEK

12

12

100

0

0

Telekomunikační zařízení

TEZ

9

9

100

0

0

Tělesná výchova

TEV

54

54

100

0

0

Základy elektrotechniky

ZAE

42

31

73,81

11

26,19

Zeměpis

ZEM

2

2

100

0

0

1288 1244 96,58

44

3,42

Celkem

Zkratky uvedené ve sloupcích pedagogické a odborné způsobilosti: Ú - úplná, O - pouze odborná, P - pouze pedagogická, N – nevyhovující

Odbornou způsobilost nesplňuje jeden pedagog (t.č. na MD) – distančně studuje VŠ jiţ v magisterském studiu. Pedagogickou způsobilost nesplňují dva pedagogové, z nichţ jeden je starobní důchodce. Jednomu pedagogickému pracovníkovi, který je ve věku nad 45 let (jde o odborníka, který dlouhodobou činností v příslušném oboru prokázal schopnost k výkonu poţadovaných prací), byla stanovena podmínka zahájení poţadovaného studia podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, § 32 odst. a) a jiţ zahájil studium pedagogiky organizované NIDV Ostrava a k 5. 6. 2009 je řádně ukončil závěrečnou zkouškou. Z celkového počtu 1288 hodin odučených ve školním roce 2008/09 týdně ve škole je 1244 hodin (96,58 %) vyučováno pedagogy s odbornou i pedagogickou způsobilostí, 44 hodin (3,42 %) je odučeno pedagogy s pouze odbornou způsobilostí. 3.3 Změny v počtech zaměstnanců, MD a RD Stav pedagogických zaměstnanců k 1. 9. 2008 byl 64 a 4 externisté, nepedagogických zaměstnanců 24 (2 jsou placeni z jiných zdrojů), z toho ve školní kuchyni je 5 zaměstnankyň. K 1. 9. 2008 čerpaly peněţitou pomoc v mateřství nebo rodičovskou dovolenou 2 zaměstnankyně.


Strana 12/52

4. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 4.1 Kritéria přijímacího řízení Ve školním roce 2009/2010 předpokládáno otevření sedmi tříd denní formy vzdělávání ve třech oborech vzdělání s výukou podle školních vzdělávacích programů: 3 třídy oboru vzdělání 18-20-M/01 Informační technologie 3 třídy oboru vzdělání 26-41-M/01 Elektrotechnika 1 třída oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum Předpokládané počty přijímacích uchazečů do 1. ročníku denní formy vzdělávání Obor vzdělání 18-20-M/01 Informační technologie 26-41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum Celkem

90 90 30 210

Kritéria přijímacího řízení V souladu s ustanovením § 59 a § 60 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, nařízením vlády č. 689/2004 Sb. o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a vyhláškou MŠMT č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, ve znění pozdějších předpisů, se ředitel školy rozhodl pouţít tato kritéria hodnocení schopností, vědomostí a zájmu uchazeče o vzdělávání: a) absolvování povinné školní docházky (zákonná podmínka podle § 59, zákona č. 561/2004 Sb.); b) zdravotní způsobilost ke vzdělávání (dle ustanovení § 1a nařízení vlády č. 689/2004 Sb.) – potvrzení lékaře na formuláři přihlášky ke vzdělávání, příp. na formuláři lékařské zprávy - netýká se uchazečů, kteří se hlásí na obor vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum; c) prospěchové výsledky dosahované dlouhodobě na základní škole/gymnáziu: 1. průměrný prospěch za poslední tři klasifikační období 2. hodnocení z předmětu Matematika za poslední tři klasifikační období 3. hodnocení z předmětu Fyzika za poslední tři klasifikační období 4. hodnocení z chování za poslední tři klasifikační období Pozn.: Poslední tři klasifikační období zahrnují: - u ţáka ZŠ: 1. a 2. pololetí 8. tř., a 1. pololetí 9. tř. - u ţáka z víceletého gymnázia: 1. a 2. pololetí tercie (primy) a 1. pololetí kvarty (sekundy) - u absolventa ZŠ: 2. pololetí 8. tř. a 1. a 2. pololetí 9. tř. d) výpočet celkového bodového ohodnocení uchazeče dle odst. c) je dán vzorcem: H = 100 -  20P + 3M + 2F + 5Ch  + B


Strana 13/52

Vysvětlivky ke vzorci: H - celkové bodové ohodnocení uchazeče P - celkový průměrný prospěch na vysvědčení, vypočtený z výsledků za poslední tři klasifikační období, vţdy zaokrouhlený na dvě desetinná místa (do celkového průměru se nezapočítává známka z chování) P = (P1 + P2+ P3) / 3 M - součet známek z matematiky za poslední tři klasifikační období F - součet známek z fyziky za poslední tři klasifikační období Ch - součet známek z chování za poslední tři klasifikační období B - bodový bonus podle odst. e) e) uchazeči z víceletého gymnázia a uchazeči ze ZŠ/8.+9. třídy ZŠ se zaměřením na rozšířenou výuku matematiky a přírodovědných předmětů bude k celkovému bodovému zisku dle odst. d) přidělen bonus ve výši 5 bodů; f) podmínkou pro přijetí ke vzdělávání je dosaţení minimálního bodového zisku ve výši 5 bodů a současně umístění v rámci předpokládaného počtu přijímaných uchazečů; g) splní-li dva nebo více uchazečů stanovená kritéria a mají stejné bodové hodnocení, určí se jejich pořadí podle následujících priorit (další se pouţije, nelze-li rozhodnout podle předchozího): - změněná pracovní schopnost - předpoklady ke vzdělávání, schopnosti a dovednosti uvedené ve výstupním hodnocení ţáka, zejména úspěchy uchazeče v olympiádách a jim na roveň postavených soutěţích z matematiky a fyziky (pokud nebudou tyto úspěchy potvrzeny v rámci výstupního hodnocení, lze je doloţit k přihlášce – diplomem, certifikátem, potvrzením).

4.2 Výsledky přijímacího řízení Termíny přijímacího řízení 1. kolo 2. kolo 3. kolo

- 22. dubna 2009 - 27. května 2009 - 18. června 2009

Počet uchazečů do 1. roč. denní formy vzdělávání Počet podaných přihlášek celkem: - z toho zrušených: (odhlášena účast v přijímacím řízení) Do přijímacího řízení zařazeno přihlášek: - z toho počet uchazečů:

686 52

Počet vydaných rozhodnutí o přijetí: Počet vydaných rozhodnutí o nepřijetí: Počet podaných odvolání proti nepřijetí: Počet uchazečů zapsaných do 1. ročníku:

284 350 13 175


634 530

(111 uchazečů podalo přihl. na 2-3 obory nebo se zúčastnilo více kol) (odvolací orgán nevyhověl ţádnému odvol.)

Strana 14/52

Počty přihlášených a přijatých uchazečů podle oborů vzdělání

Obor vzdělání

18-20-M/01 Informační technologie 26-41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum

CELKEM

Přihláš. / z toho dívek

375 / 14 111 / 1 33 / 3 519 / 18


1. KOLO Přijato Zapsáno / / z toho z toho dívek dívek

90 / 4 90 / 0 30 / 3 210 / 7

62 / 2 62 / 0 12 / 1 136 / 3


64 / 2 30 / 0 15 / 2 109 / 4


28 / 1 26 / 0 15 / 2 69 / 3

23 / 1 7 / 0 4 / 1 34 / 2



6 / 0 0

5 / 0 0

5 / 0 0

0

0

0

6 / 0

5 / 0

5 / 0

Strana 15/52

CELKEM Přihláš. Přijato Zapsáno / / / z toho z toho z toho dívek dívek dívek

445 / 16 141 / 1 48 / 5 634 / 22

123 / 5 116 / 0 45 / 5 284 / 10

90 / 3 69 / 0 16 / 2 175 / 5

5. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ 5.1 Přehled prospěchu a chování v 1. pololetí 5.1.1 Souhrnné zhodnocení prospěchu a absence POČET ŢÁKŮ :

na začátku pololetí přírůstek ţáků v průběhu pololetí úbytek ţáků v průběhu pololetí na konci pololetí

771 +1 -4 768

Studijní výsledky Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo

46 z toho 4 – 1.00 670 52 z toho 2 současně i nehodnoceno

Průměrná známka školy 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

2.33 2.13 2.31 2.44 2.41

Třída s nejlepším studijním průměrem Třída s nejhorším studijním průměrem

T1A ES4

1.93 2.81

Absence Celková absence školy - z toho neomluvena Průměrná absence

37 658 h 267 h 49.03 h

Třída s nejmenší absencí

L1 8.73 h (19 ţáků) EP1B 24.13 h EP4B 87.37 h

Třída s největší absencí

5.1.2 Statistika prospěchu a absence - tabulky  přehled prospěchu školy - příloha č. 1  přehled prospěchu 1. – 4. roč. - přílohy č. 2, 3, 4, 5  souhrnná statistika tříd - příloha č. 6 5.1.3 Souhrnné zhodnocení chování Kázeňská opatření, sníţený stupeň z chování 1. ročník

Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele


9 5 Strana 16/52

2. ročník 3. ročník 4. ročník

Celkem

Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy 2. stupeň z chování

9 12 6 5 28 34 18 1 1

Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy 2. st. z chování

57 63 7 1

Nejčastější kázeňské přestupky: - neplnění studijních povinností, nevhodné chování ve výuce, - pozdní příchody do vyučování, neomluvená absence Nejzávaţnější kázeňské přestupky: - vysoká neomluvená absence, - poškození cizí věci a ohroţení zdraví, nevhodné zacházení se školním majetkem Pochvaly 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Celkem

třídního učitele třídního učitele třídního učitele ředitele školy třídního učitele

- 21 - 18 - 21 - 2 - 24

Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy

- 84 - 2

5.2 Přehled prospěchu a chování ve 2. pololetí 5.2.1 Souhrnné zhodnocení prospěchu a absence POČET ŢÁKŮ :

na začátku pololetí přírůstek ţáků v průběhu pololetí úbytek ţáků v průběhu pololetí na konci pololetí

768 0 -8 760

Studijní výsledky Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo

Nehodnoceno C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

52 z toho 4 – 1.00 681 26 z toho 13 z 1 př. + 5 ze 2 př. – opravné zk. 1 ze 2 př. – po opravných zk. (4.roč.) 7 ze 3 a více př. 1 - dodatná zk. Strana 17/52

Průměrná známka školy 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

2.30 2.09 2.26 2.42 2.42

Třída s nejlepším studijním průměrem Třída s nejhorším studijním průměrem

L1 ES4

1.85 2.74

Absence Celková absence školy - z toho neomluvena Průměrná absence

48 675 h 379 h 64.046 h

Třídy s nejmenší absencí

L4 EP4A T1B EP4B EP3B

Třídy s největší absencí :

34.92 h 40.78 h 45.63 h 96.80 h 93.00 h

5.2.2 Statistika prospěchu a absence - tabulky  přehled prospěchu školy - příloha č. 7  přehled prospěchu 1. – 4. roč. - přílohy č. 8, 9, 10, 11  souhrnná statistika tříd - příloha č. 12 5.2.3 Souhrnné zhodnocení chování Kázeňská opatření, sníţený stupeň z chování 1. ročník 2. ročník 3. ročník

4. ročník

Celkem

Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele 2. stupeň z chování Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy 2. stupeň z chování Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy

6 5 2 18 16 1 4 34 5 1 15 15 1

Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy 2. st. z chování

43 70 8 2


Strana 18/52

Nejčastější kázeňské přestupky: - neplnění povinností, nevhodné chování ve výuce - opakované pozdní příchody do vyučování, pozdní omlouvání absence, neomluvená absence Nejzávaţnější kázeňské přestupky: - vysoká neomluvená absence - nevhodné chování k vyučujícím Pochvaly 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Celkem

třídního učitele třídního učitele ředitele školy třídního učitele ředitele školy třídního učitele

21 18 2 9 5 8

Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy

56 7

5.2.4 Souhrnné zhodnocení prospěchu po opravných a dodatných zkouškách Opravná zkouška - červen 2009 - srpen 2009 Dodatná zkouška

11 ţáků - 11/4. roč. neuspěli 18 ţáků - 2/1. roč. - 6/2. roč. - 10/3. roč. 1 ţák - 1/2. roč.

1 ţák - 1/4. roč. 8 ţáků - 1/1. roč. - 1/2. roč. - 6/3. roč.

Souhrn prospěchu po opravných a dodatných zkouškách Počet ţáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo

760 52 692 16 z toho: 9 po O.Z., 7 ze 3 a více př.

Průměrná známka školy 1. ročník : 2. ročník : 3. ročník : 4. ročník :

2.30 2.09 2.26 2.42 2.42


Strana 19/52

5.3 Souhrn maturitních zkoušek 5.3.1 Souhrnné zhodnocení zimního období a počet absolventů za šk. r. 2007/2008 Termíny konání maturitních zkoušek - ústní

26. 1. 2009 (1 ţák)

Výsledky maturitních zkoušek Třída

OMZ konalo

Prospělo

Neprospělo

Poznámka

ES4 07/8 1 1 Pozn.: OMZ – opravná maturitní zkouška Souhrnné zhodnocení maturitních zkoušek za šk. r. 2007/2008 POČET ŢÁKŮ 4. ROČ. - z toho konalo MZ POČET REPROBANTŮ (z 2006/07)

211 209 (1x neukončený roč.) (1x odklad MZ) 2

POČET ABSOLVENTŮ Jarní období MZ Podzimní období MZ Zimní období MZ

192 16 1

CELKEM - z toho podle oborů vzdělání: 26-41-M/002 ELEKTROTECHNIKA (T4A, T4B, T4C + 1 reprobant) 26-47-M/002 ELEKTRONICKÉ POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY (EP4A, EP4B, EP4C) 26-43-M/004 SLABOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA (ES4 + 1 reprobant) 78-42-M/001 TECHNICKÉ LYCEUM (L4)

209 81 82 25 21

5.3.2 Souhrnné zhodnocení jarního období Termíny konání maturitních zkoušek - písemná z CJL - písemná z MAT - praktická z odb.předm. - ústní - vyřazení absolventů C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

20. 4. 2009 23. 4. 2009 (L4) 27. - 28. 4. 2009 (obhajoby dlouhodobých MZ) 4. 5. 2009 (krátkodobé MZ) 18. 5. - 21. 5. 2009 (T4A, EP4A, ES4) 25. 5. - 28. 5. 2009 (T4B, EP4B, L4) 1. 6. - 4. 6. 2009 (EP4C) 22. 5., 29. 5., 5. 6. 2009 Strana 20/52

Výsledky maturitních zkoušek SOUHRNNÁ STATISTIKA TŘÍD (v pořadí podle celkového průměru tříd) Třída EP4A T4B EP4B EP4C L4 T4A ES4 CELK

Počet ţáků 28 30 27 30 25 29 26 195

MZ konalo PV 28 10 (6x 1.00) 25 6 (3x 1.00) 27 7 (2x 1.00) 29 8 (1x 1.00) 25 5 (1x 1.00) 26 4 (1x 1.00) 23 0 183 40 (14x 1.00)

P r o s p ě ch N P 5 0 17 1 5 17 2 0 19 1 1 21 0 0 19 1 3 20 2 3 19 4 12 132 11

Průměr 1.900 1.992 2.096 2.172 2.312 2.408 2.774 2.223

Poznámka 4x 5 + 1x N ve 2.pol. 1x 5 ve 2.pol. 3x 5 ve 2.pol. 3x 5 ve 2.pol. 11x 5 + 1x N ve 2.pol. - nepřipuštěni k MZ

SOUHRNNÁ STATISTIKA PODLE OBORŮ VZDĚLÁNÍ Počet ţáků v 1.ročníku 2005/06

Obor vzdělání

MZ konalo 2008/09

PV

P

5

Průměr

Počet neprospívajících ţáků podle předmětů

/ 2 třídy

60

51

10

37

4

2.200

MAT – 1 PZO – 2

PRG – 2

Elektronické počítačové systémy / 3 třídy Slaboproudá elektrotechnika / 1 třída

89

84

25

57

2

2.056

PZO – 1

ANJ – 1

28

23

0

19

4

2.774

Technické lyceum Celkem

27 204

25 183

5 40

19 132

1 11

2.312

MAT – 1 TEZ – 2 ELR – 2 PZO – 1 (1 ţák neprospěl ze 3 př.) PZO – 1

Elektrotechnika

/ 1 třída

REPROBACE, ODKLAD MZ Třída

Počet kand.

T4A

2

Prospěch PV P 5 0 0 2

Legenda: PV - prospěli s vyznamenáním

Poznámka z T4A 07/08 P - prospěli

5 - neprospěli N - nehodnoceni – nepřipuštěni k MZ v 1. term.

POČET ABSOLVENTŮ - z toho podle oborů vzdělání 26-41-M/002 ELEKTROTECHNIKA (T4A, T4B) 26-47-M/002 ELEKTRONICKÉ POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY (EP4A, EP4B, EP4C) 26-43-M/004 SLABOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA (ES4) 78-42-M/001 TECHNICKÉ LYCEUM (L4)


172 47 82 19 24

Strana 21/52

5.3.3 Statistika – tabulka  přehled prospěchu školy – příloha č. 13 5.3.4 Souhrnné zhodnocení podzimního období ve šk.r. 2009/2010 Termíny konání maturitních zkoušek - praktická z odb.př. - ústní

7. 9. 2009 8. - 9. 9. 2009

Výsledky maturitních zkoušek

Třída

Počet kand.

OMZ konalo

Celou MZ

Prospělo

Neprospělo

Poznámka

T4A T4B EP4A EP4B EP4C ES4

6 6 1 1 1 5

3 2 1 1 0 3

3 4 0 0 1 2

5 5 1 0 0 4

1 1 0 1 1 1

1x OMZ z PRG – 25. 1. 2010 1x reprobace MZ v 2009/10

L4 1 1 0 1 CELK. 21 11 10 16 Pozn.: OMZ – opravná maturitní zkouška

1x reprobace MZ v 2009/10 1x reprobace MZ v 2009/10 1x OMZ z PZO – 22. 1. 2010 1x reprobace MZ v 2009/10

0 5

5.3.5 Počet absolventů za šk. r. 2008/2009 Stav před zimním obdobím ve šk.r. 2009/2010 POČET ŢÁKŮ 4. ROČ. - z toho konalo MZ POČET REPROBANTŮ (z 2007/08)

195 193 (2 ţ. neukončili roč.) 2

POČET ABSOLVENTŮ Jarní období MZ Podzimní období MZ

172 16

CELKEM - z toho podle oborů vzdělání: 26-41-M/002 ELEKTROTECHNIKA (T4A, T4B + 1 reprobant) 26-47-M/002 ELEKTRONICKÉ POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY (EP4A, EP4B, EP4C) 26-43-M/004 SLABOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA (ES4) 78-42-M/001 TECHNICKÉ LYCEUM (L4)


188 57 83 23 25

Strana 22/52

6. PLNĚNÍ ÚKOLŮ ŠKOLY 6.1 Koncepční záměry školy Koncepční záměry školy jsou dány Dlouhodobými cíli školy a jejich kaţdoroční specifikací pomocí cílů na daný školní rok. 6.1.1 Dlouhodobé cíle školy Dlouhodobé cíle školy jsou formulovány v souladu s legislativním rámcem Národního programu rozvoje vzdělávání v ČR a Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje výchovně-vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje 2008, k naplnění znaků úspěšné školy: - tvorba kvalitního školního vzdělávacího programu - vytváření podmínek pro podporu příznivého školního klimatu - uspokojení poptávky po technických profesích, podpora partnerství - zajištění efektivity vynakládání finančních prostředků z veřejných rozpočtů - vyuţití příleţitostí, které poskytují strukturální fondy EU k modernizaci školy a podpoře celoţivotnímu vzdělávání - udrţení a posílení dobrého jména školy v regionu jako centra technického vzdělávání, společenských, kulturních a sportovních aktivit Článek 1 Odborná škola v tradičním pojetí, jako vzdělávací instituce orientovaná na prezenční studium, musí připravovat své ţáky, jak k získání kompetencí k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám, tak k dalšímu studiu na VŠ. Reálná situace na trhu práce, zejména vzhledem ke kvalifikační struktuře zaměstnanců, také zvyšuje význam dalšího odborného vzdělávání; váha tohoto faktoru v následujícím období podstatně vzroste vzhledem k realizované restrukturalizaci průmyslové základny i vzhledem k potřebám nově se rozvíjejících zaměstnavatelů. Aktivity:  zatraktivnit vyučované obory a současně se efektivně prezentovat ţákům škol  konstrukce školních vzdělávacích center, příp. spolupráce při vytváření regionálního vzdělávacího centra; vyuţít tak prostorové i personální kapacity pro rozvoj vzdělávání dospělých s cílem propojení počátečního vzdělávání s poţadavky zaměstnavatelů při rozvoji celoţivotního učení  v souladu s potřebami trhu práce umoţnit absolventům oborů středního vzdělání s maturitní zkouškou změnu získané kvalifikace  spolupráce s Úřadem práce a zaměstnavatelskými subjekty Článek 2 Dbát na soustavné zkvalitňování výchovy i vzdělávání a připravenost ţáků na ţivot v 21. století. Vytvářet kvalifikovaný, perspektivní a stabilizovaný pedagogický sbor; naplňovat plán personálního rozvoje pedagogických zaměstnanců školy. Priority:  tvorba školních vzdělávacích programů  obsahová a logistická příprava na novou maturitu  zvýšení jazykové vybavenosti pedagogických zaměstnanců  vzdělávání pedagogických zaměstnanců v oblasti IT, počítačová gramotnost všech zaměstnanců  výuka cizích jazyků, matematiky a předmětů orientovaných na ICT C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 23/52

 podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)  důraz na osobní zodpovědnost kaţdého pedagogického zaměstnance za výsledky výuky a vzdělávání Článek 3 Zabezpečit chod školy i v rámci současných finančních toků; hledat optimální model zpracovávání ekonomických a personálních agend se zvýrazněním kontrolních mechanismů. Článek 4 Hledat moţnosti pro uţší sepětí školy s potřebami regionu a obchodně podnikatelských subjektů zejména v oblasti zavádění nových elektrotechnických, počítačových a internetových technologií. Článek 5 Vytvářet prostor pro podporu studijního úsilí ţáků, rozvíjet mezinárodní kontakty školy. Dbát na minimální absenci ţáků ve vyučování, vymezit a respektovat nejen povinnosti, ale i práva ţáků. Článek 6 Podporovat technickou tvořivost ţáků, účast na soutěţích a zájmovou činnost; ve spolupráci s rodiči ţáků připravit a realizovat preventivní, osvětové i konzultační akce v oblasti negativních jevů (návykové látky, šikana, aj.). Článek 7 Dbát na rozvoj estetického cítění ţáků, výzdobu učeben i prostor školy; pokračovat v programu Kultura mládeţi a v činnosti školního informačního centra i galerie Kratochvíle. 6.1.2 Hlavní cíle školy na školní rok 2008/2009 (dané realizací dlouhodobých cílů školy) Článek 1 Pro stávající obory vzdělání připravit podle schválených RVP školní vzdělávací programy s důrazem na naplnění cílů vzdělávání, kompetencí a kurikulárního rámce, a projednat je s jednotlivými sociálními partnery. Spolupracovat jako partneři na realizaci projektu „Regionální centrum dalšího vzdělávání“, řešeného v rámci programu PHARE 2000 a ESF, FOND RLZ, participovat i s úřady práce a zaměstnavatelskými subjekty. Hledat prostor pro otevírání oborů zkráceného studia pro změnu získané kvalifikace. Propagovat a nabízet vzdělávací nabídku školy zájemcům ze školní i mimoškolní sféry, vyuţívat iniciativy Moravskoslezského kraje ForTech, podporující vzdělání v technických oborech. Aktivně rozvíjet členství školy v IT klastru MSK, zejména zapojením do projektu P4IT. Článek 2 Naplňovat plán personálního rozvoje pedagogických zaměstnanců školy. Pokračovat ve vzdělávání všech pedagogických zaměstnanců školy v oblasti počítačové gramotnosti na úrovni pokročilého uţivatele; pro zpracování studijní agendy budou všichni zaměstnanci pouţívat softwarový produkt BAKALÁŘ.


Strana 24/52

Věnovat zvýšenou pozornost výuce a vzdělávání v předmětech cizí jazyk, matematika a v předmětech zaměřených na ICT. Vyuţívat školní server pro aktuální i koncepční informovanost veřejnosti na veřejných stránkách. Školní intranetovou síť vyuţívat nejen jako informační systém pro řízení a správu školy, ale i jako vzdělávací systém pro potřeby ţáků i zaměstnanců. Rozvíjet pozitivní klima školy a jeho základní sloţku, tj. kulturu školy; podle závěrů vlastního hodnocení školy Článek 3 Rozvíjet doplňkovou činnost zejména s orientací na mimoškolní vzdělávání v oblasti ICT i pronájmy prostor školy v mimoškolní době. Podporovat práce na projektech v rámci krajských, národních i nadnárodních grantů v oblasti RLZ i DVPP. Hledat optimální technologii počítačového zpracování ekonomických a personálních agend i styku s peněţními ústavy. Zajistit průběh řídící kontroly při nakládání s veřejnými prostředky organizace podle usnesení Rady kraje číslo 19/1017. Článek 4 Realizovat poţadavky regionální zaměstnavatelské sféry v rámci činnosti Centra dalšího vzdělávání. Rozvíjet spolupráci s tradičními partnery a podniky při zajišťování souvislé odborné praxe ţáků druhých a třetích ročníků i při zajišťování odborné praxe účastníků zahraničních výměn. Článek 5 Studijní úsilí ţáků školy podporovat - prezentací výsledků jejich práce - účastí na soutěţích, olympiádách a přehlídkách - u ţáků se specifickými vývojovými poruchami vytvořit podmínky pro jejich seberealizaci (zejména přijímací zkoušky, písemné a praktické maturitní zkoušky, písemný projev v jazykových předmětech, apod.) - na zahraniční výměnné pobyty vysílat ţáky s velmi dobrými studijními výsledky - spoluprací s vedením Fakulty elektrotechniky a informatiky VŠB-TU Ostrava i s vedením Přírodovědecké fakulty OU. Rozvíjet alternativní systém dlouhodobých praktických maturitních prací. Připravit obsahově i organizačně projekt Nová maturita. Práva a povinnosti ţáků i pravidla pro vyhodnocování absence definovat a dodrţovat podle platného Školního řádu. Článek 6 Technickou tvořivost ţáků prezentovat veřejným školním kolem SOČ a výběrem nejlepších prací do krajského kola. Dále účastí ţáků ve školním i krajském kole ve znalostech z programování. C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 25/52

Osvětovou a konzultační činnost v oblasti prevence negativních jevů orientovat především na ţáky prvních a druhých ročníků; důsledně dbát na realizaci plánu práce výchovného poradce a školního metodika prevence. Článek 7 Aktualizovat obsah vitrín na chodbách školy a školních nástěnek. Vyuţít prostory i kapacitu Školního informačního centra pro studijní i zájmovou činnost ţáků a pro estetickou výchovu (výstavy v Galerii Kratochvíle). Rozvíjet spolupráci s Janáčkovou filharmonií Ostrava i s ostravskými divadelními scénami. Při ohlédnutí na uplynulý školní rok 2008/2009 lze konstatovat, ţe díky součinnosti všech zaměstnanců školy se nám podařilo vytyčené dílčí cíle realizovat.

6.2 Autoevaluace školy – prostředky a nástroje 6.2.1 Řízení školy - cíle -

-

zpracování koncepce rozvoje školy konkretizace v ročním plánu práce, jeho projednání a zveřejnění delegování úkolů na vedoucí pracovníky specifikací jejich pracovní náplně definování funkčního školního informačního systému v prostředí Bakalář a školní intranetové sítě kvalifikovaná příprava provozních porad a pedagogických rad funkčnost managementu a metodických orgánů školy, plán práce a časový harmonogram (Vedení školy, Poradní sbor ředitele školy, Pedagogická rada školy, Školská rada, Předmětové komise, Aktiv třídních učitelů, Výchovná komise-výchovný poradce a školní metodik prevence) vedení povinné školní dokumentace a školní matriky uplatnění zákona o Správním řízení v oblastech definovaných školským zákonem § 165 spolupráce Vedení školy se Ţákovskou samosprávou, Radou rodičů a Školskou radou aktualizace a doplňování systému vnitřních pravidel školy

6.2.2 Vzdělávací a výchovná činnost školy a její efektivita -

inovace stávajících tématických plánů a příprava školních vzdělávacích programů systematické sledování výkonů učitelů s vyuţitím hospitací, srovnávacích prověrek, výsledků klasifikace i neformálních pohovorů generování vstupních a srovnávacích testů, aplikace testů maturita nanečisto, rozbor výsledků a jejich dlouhodobé sledování a srovnávání s pololetní i závěrečnou klasifikací v předmětech, které jsou obsahem maturitní zkoušky, sledování prospěchové geneze ţáka prostřednictvím databázového produktu Profil ţáka sledování úspěšnosti absolventů při přijímacích zkouškách v terciárním vzdělávání a na trhu práce uplatňování individuálního přístupu k ţákům a integrace handicapovaných ţáků inovace Školního řádu s vymezenými právy i povinnostmi ţáků podle školského zákona aktivní práce výchovného poradce a školního metodika prevence se ţáky vytváření podmínek pro účast ţáků na olympiádách, soutěţích a přehlídkách tvořivosti vytváření podmínek pro volno časové aktivity a naplňování estetických potřeb ţáků


Strana 26/52

6.2.3 Personální a materiálně technické podmínky školy - stabilizace pedagogického sboru a zaměstnanců školy - koncepce dalšího vzdělávání pedagogických i provozních zaměstnanců - systém uvádění nových učitelů do praxe (patronací uvádějícího učitele) - systém pravidelného hodnocení zaměstnanců, definování a zveřejnění kritérií pro hodnocení (prosinec a srpen) - péče o sociální potřeby zaměstnanců a o tvořivé a dělné klima školy - postupné vybavování školy potřebnými i moderními učebními pomůckami a modernizace stávajícího technického vybavení, včetně jeho údrţby - zajištění vybavenosti výukových prostor v souladu se vzdělávacími plány i s platnými zákonnými hygienickými normami - funkčnost a vybavenost školního informačního centra - racionální vyuţívání finančních toků i zdrojů z doplňkové činnosti 6.2.4 Škola a její prostředí -

uplatňování zájmů rodičů vůči škole spoluprací s Radou rodičů i se Školskou radou prezentace školy (tisk, rozhlas, výstavy) a pravidelné kaţdoroční Dny otevřených dveří ve škole (listopad a prosinec) spolupráce s partnerskými i sponzorskými firmami, zajišťování odborné souvislé praxe zahraniční spolupráce se školou v Lichtenfelsu, organizace výměnných odborných praxí ţáků spolupráce s Ostravskou univerzitou – praxe studentů učitelských oborů, partnerská spolupráce v rámci projektu PHARE i ESF spolupráce s VŠB–TU FEI – sledování úspěšnosti absolventů při přechodu na VŠ, odborné přednášky a diskusní odpoledne s vysokoškolskými lektory spolupráce s Národním institutem pro další vzdělávání Ostrava (pronájem prostor a při realizaci vzdělávacích akcí), s Úřadem práce Ostrava a s KZ DVPP a IC (KVIC) Nový Jičín nabídka vzdělávacích programů v oblasti ICT akreditovaných MŠMT i vzdělávání v rámci SIPVZ s akreditací MŠMT spolupráce s podnikatelskou sférou prostřednictvím Centra dalšího vzdělávání Ostrava a IT Clusteru MSK spolupráce a koordinace práce školy s ostravskými partnerskými odbornými školami

6.3 Plnění cílů školy a vyuţití autoevaluačních nástrojů 6.3.1 Oblast hlavní činnosti školy, tj. úsek pedagogické práce  dokončeno dalšího období pro vlastní hodnocení školy podle školského zákona a vyhlášky MŠMT ČR č. 15/2005, v němţ bude posouzeno jak škola plní své dlouhodobé cíle v oblastech daných citovanou vyhláškou; s výslednou zprávou za druhé dvouleté období budou seznámeni pedagogové školy v říjnu 2009  ukončeny práce na tvorbě školních vzdělávacích programů, podle kterých bude k 1. 9. 2009 zahájena výuka v 1. ročnících  příprava i realizace praktické a ústní maturitní zkoušky 7 maturitních tříd po stránce obsahové, a zejména po stránce vědomostní; výsledky maturitních zkoušek (ze 185 kandidátů v řádném termínu jich 40 prospělo s vyznamenáním - 14 z nich s průměrem 1,00) i průměrná známka 2,22 dokladují odpovědnou a vysokými nároky podloţenou práci vyučujících i členů maturitních komisí  organizační i obsahová příprava projektu Nová maturita C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 27/52

 odpovědný přístup vyučujících je zobrazen v bilanci prospěchu i chování ţáků tříd prvního, druhého a třetího ročníku; zvlášť je nutno vyzvednout ochotu vyučujících i ţáků, kteří se zapojili do soutěţí i mimo školu a s úspěchem dovedli školu reprezentovat – zejména v SOČ, olympiádách a soutěţích v anglickém jazyce, v matematice, programování, elektronice, příp. sportovních; přehledné výsledky jsou uvedeny v kapitole 8.  v lokální akademii Cisco Networking, zaloţené na zdejší škole v červnu 2001, probíhá i nadále výuka programu CNA, zaměřená na síťové aplikace, formou čtyř semestrového studia pro ţáky třetích a čtvrtých ročníků  škola je v oblasti informačních technologií akreditována MŠMT pro vzdělávací akce v rámci DVPP; v rámci DVPP se škola podílí i na realizaci akreditovaných akcí Centra dalšího vzdělávání Ostrava se zaměřením na školní vzdělávací programy a akce Ředitelská dílna  škola vytváří podmínky pro ţáky se specifickými vývojovými poruchami - péčí výchovného poradce  škola vytváří technické zázemí pro ţáky i v mimoškolní době (přístup na internet a do počítačových učeben, příp. laboratoří a dílen)  škola má zřízeno a postupně doplňuje školní informační centrum, jehoţ jádrem je knihovna, studovna, výstavní galerie Kratochvíle a počítačová volnočasová učebna (s celodenním provozem); knihovna zahrnuje i kompletní fond učebnic a učebních textů určený přednostně pro ţáky sociálně potřebné  škola orientuje program školního informačního centra na technické vyţití ţáků školy (odborné přednášky lektorů FEI VŠB-TU, odborníků z praxe, časopisecká i kniţní odborná literatura, apod.) i na estetickou výchovu (výstava keramiky, výstava tvůrců z oblasti kreseb, maleb, fotografií, výstava tapisérií a obrazů, výstavy počítačové grafiky)  škola organizuje odborné exkurze (Mezinárodní strojírenský veletrh Brno, INVEX Brno, Český rozhlas a Česká televize Ostrava, přečerpávací nádrţ Dlouhé Stráně, TCT a Sezam Roţnov, …), návštěvy odborných výstav, mezinárodní výměnné praxe v rámci projektu TANDEM (partnerská škola v SRN - Lichtenfels), sportovně turistické kurzy ţáků třetích ročníků v Krkonoších a zimní víkendové lyţařské zájezdy  v rámci provozu sportovní haly škola zabezpečuje výuku tělesné výchovy a sportovní vyţití ţáků i v době mimoškolní; kapacitu sportovní haly vyuţívá sportovní oddíl házené a dále ji nabízíme ve vymezeném časovém intervalu i ostravské mládeţi v rámci programu „Sport – stop drogám“  školní jídelna nabízí ţákům moţnost stravování formou obědů (výběr ze dvou jídel) nebo svačinek s moţností bezhotovostních plateb při vyuţívání elektronického systému objednávek i odběru objednaných porcí  na začátku školního roku škola organizuje tradiční adaptační kurzy pro ţáky nastupujících prvních ročníků  s vyuţitím prostředků ICT vytvořila škola systém pro sledování uplatnění absolventů po ukončení vzdělávání na SPŠei  škola se podílí jako zakladatel na činnosti Centra dalšího vzdělávání Ostrava v rámci programu PHARE, a vytváří technické a prostorové zázemí pro jeho vzdělávací aktivity (krouţky a semináře v programování a anglického jazyka) C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 28/52

 v rámci spolupráce se zaměstnavatelskou sférou a vysokými školami proběhla ve škole řada prezentací a nabídek pracovních pozic těchto partnerů pro ţáky třetího a čtvrtého ročníku  SPŠei je fakultní školou PedF OU – na škole probíhá pedagogická praxe studentů OU - řada náslechových hodin i hodin souvislé praxe v předmětech CJL, DEJ, MAT a ICT 6.3.2 Dlouhodobé výsledky vzdělávací činnosti školy Školní rok

Počet žáků/ dívek

Průměrná známka

N

Absence na 1 žáka

Průměr u maturit

Počet kandidátů

V

P

5

Počet pedagog./ zaměstn.*)

V

P

5

2000/2001

807/20

2,36

56

726

21

4

67,74

2,26

158

38

113

7

67/89

2001/2002

809/23

2,31

55

717

20

7

61,93

2,35

200

47

136

17

67/89

2002/2003

778/22

2,27

79

648

48

3

71,05

2,17

180 + 5

48

122

15

68/90

2003/2004

779/25

2,18

92

664

18

5

58,93

2,16

182

49

125

8

65/88

2004/2005

809/23

2,18

109

683

15

2

62,82

1,96

174

59

107

8

65/87

2005/2006

821/20

2,30

66

706

47

2

63,04

2,34

167

29

120

18

71/93

2006/2007

820/19

2,27

73

714

29

4

62,92

2.19

183 + 1

54

117

12

71/93

2007/2008

796/18

2,30

54

716

23

3

65,63

2,14

202 + 2

52

140

12

66/ 89

2008/2009

760/21

2,30

52

681

26

1

64,05

2,22

183 + 2

40

132

13

64/88

Pozn.: Výsledky jsou uváděny vždy za 2. pololetí (stav k 30. 6. – před konáním opravných a dodatných zkoušek) *) počet interních pedagogů/počet interních zaměstnanců celkem V = prospěl s vyznamenáním; P – prospěl; 5 – neprospěl; N – nehodnocen

6.3.3 Zapojení školy do projektů ESF SPŠei je zapojena jako partner nebo předkladatel do 21 programů (z toho 9 je realizováno dlouhodobě), a to v rámci 3 druhů projektů: 1. Mezinárodní programy a projekty 2. Projekty v rozvojových programech MŠMT a MSK 3. Vlastní programy a projekty Přehled projektů, které byly ve šk.r. 2008/09 realizovány, příp. připravovány, je uveden v kapitole 8. (8.3, 8.4. a 8.5). 6.3.4 Provozní úsek, s podpůrnou funkcí k hlavní činnosti školy  stabilizace hmotných i finančních toků; konstrukce vnitřního kontrolního systému, jehoţ součástí je kontrolní řád zahrnující i analýzu rizik  terminálový systém školního stravování; terminálový provoz školní jídelny umoţňuje bezhotovostní platby stravného a objednávkový systém obědů a svačinek  zaměstnanecký i ţákovský vstup do budovy školy jsou vybaveny terminály, které umoţňují archivaci vstupních dat v rámci jednotné školní databáze C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 29/52

 z prostředků finančního daru od Rady rodičů byla vybavena jazyková učebna interaktivní tabulí SMART Board  ze svých prostředků škola upgraduje jednu aţ dvě výukové počítačové učebny ročně  do školního informačního centra byl z investičních prostředků pořízen nový barevný kopírovací stroj včetně tarifního a uţivatelského terminálu  v šesti učebnách byly vyměněny podlahové krytiny a prostory školy v traktech B a C byly vymalovány  ve spolupráci s investičním odborem krajského úřadu byla provedena na škole rekonstrukce osobních výtahů za cca 3 mil Kč  ve druhém pololetí školního roku 2008/9 škola ve spolupráci s investičním odborem krajského úřadu připravila druhou fázi rekonstrukce sportovní haly v objemu cca 7 milionu Kč  v rámci technického zhodnocení školy vyuţitím dotačních prostředků i výnosů z doplňkové činnosti jsou připravovány k realizaci tyto významné akce: - dokončení rekonstrukce sportovní haly ve druhé etapě (elektrorozvody, provozní a hygienické zázemí) v ceně cca 7 milionu Kč - opravy nemovitého a movitého majetku ve výši cca 0,5 milionu Kč a pořízení dlouhodobého majetku ve výši cca 0,5 milionu Kč  nabídkou stravování cizím strávníkům, pronájmem sportovní haly, auly, učeben i odb.učeben získává škola v rámci jiných zdrojů a doplňkové činnosti nemalé prostředky pro stabilizaci své ekonomiky, podrobnější informace jsou uvedeny v kapitole 11. Hospodaření školy

6.4 Hodnocení pedagogické práce v rámci předmětových komisí 6.4.1 Zpráva o činnosti předmětové komise společenských věd – příloha č. 22 6.4.2 Zpráva o činnosti předmětové komise cizích jazyků – příloha č. 23 6.4.3 Zpráva o činnosti předmětové komise přírodovědní – příloha č. 24 6.4.4 Zpráva o činnosti předmětové komise odborných předmětů – příloha č. 25

6.5 Adaptační, výukové a výchovné problémy ţáků 6.5.1 Zpráva o činnosti výchovného poradce školy – příloha č. 26

6.6 Minimální preventivní program 6.6.1 Zpráva o činnosti školního metodika prevence – příloha č. 27

6.7 Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta 6.7.1 Zpráva o činnosti environmentálního koordinátora školy – příloha č. 28


Strana 30/52

7. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ Další vzdělávání pedagogických i nepedagogických zaměstnanců vycházelo z potřeb školy formulovaných v dlouhodobých personálních a kvalifikačních cílech školy, a to v oblastech odborného, pedagogického a jazykového vzdělávání. Vychází z nabídky vzdělávacích institucí a ze zavedených státních vzdělávacích programů pro přípravu učitelů, např. v oblasti informačních technologií.

Dlouhodobé studium a kurzy Kvalifikační vysokoškolské Kurz – Vlastní hodnocení školy (KVHŠ) DPS Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení Rozšiřující jazykové studium ANJ

Počet pracovníků Instituce 2 OU – Pedagogická fakulta Slezská univerzita v Opavě 1 OU – Pedagogická fakulta 1 1

NIDV Ostrava NIDV Ostrava

1

OU – Pedagogická fakulta

Organizace pořádající kurzy a semináře Moravské sdruţení učitelů angličtiny ELPROM Ova Pachner, vzdělávací software, s.r.o. Praha Centrum dalšího vzdělávání Ostrava Krajské zařízení pro DVPP a IC Nový Jičín NIDV Ostrava Polyglot s.r.o. Ostrava TANDEM Plzeň Ostravská univerzita Ostrava Computer agency o.p.s. Brno Moravské sdruţení učitelů ANJ Oblastní spolek ČK Ostrava VITA občanské sdruţení RESK Třinec Klub ekologické výchovy Praha University of Cambridge


Počet 1 2 1 2 8 6 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3

Strana 31/52

Číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Kurzy a semináře pořádané mimo školu 37. konference RT elektro 2008 38. konference RT elektro 2009 Turné PASCO – ICT pro přírodovědné předměty Konference EVVO 15. ročník konference SŠ profesorů MAT Nová maturita - matematika Základy ekogramotnosti učitelů Rozšiřující studium anglického jazyka Teaching towards FCE Seminář k nové MZ pro učitele ANJ Fenomén 60. let Bezpečnost školní sítě Management školy a nová maturitní zkouška Auto Cad 2009 - základ Ředitelská dílna Školské zákony v praxi škol Informatika ve škola Metodika vyučování ANJ Seminář k nové MZ pro učitele JČ Koordinátor S1 – tvorba a realizace ŠVP Seminář k nové MZ pro učitele NJ NJ psaní a jeho rozvoj – státní maturita Studium pedagogiky Český červený kříţ - zdravotník Práce s dospívající mládeţí Praţské jaro 1968 Grafika a prezentace v Zoner Calisto Auto Cad 2009CZ – 3D modelování Připraven na praxi? Kurz anglického jazyka


Počet akcí 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Počet zaměst. 1 1 4 1 6 1 1 1 2 4 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Strana 32/52

8. AKTIVITY ŠKOLY 8.1 Aktivity školy 8.1.1 Souhrnný přehled aktivit

Akce, prezentace školy,  Aktivity školního informačního centra - přednášky odborníků VŠB-TU, vzdělávací kurzy www stránky, dny otevřených dveří atd. - besedy a setkání s představiteli firem - soutěţe, olympiády - vernisáţe a výstavy v galerii „Kratochvíle“  www stránky - pravidelná aktualizace  Dny otevřených dveří – 4x za školní rok  Účast na tradiční výstavě Černá louka: Učeň, středoškolák, vysokoškolák  Účast na prezentaci škol – Frýdek-Místek, Hlučín  Prezentace školy v tisku a rozhlasových relacích Aktivity ţáků

 Studentská podnikatelská společnost Group Shluk zaloţena studenty 4. roč. v rámci projektu neziskové vzděl. organizace Junior Achievement ČR  Školní časopis UROBOROS  Pořádání odborných seminářů ţáky SPŠei  Ředitel školy spolupracuje s ţákovskou samosprávou

Spolupráce s městem, obcí

ÚMOb MOaP: Poskytování prostor školy pro volby V rámci sportovních aktivit – poskytování prostor Sportovní haly školy na ulici Sokolská: TJ Sokol Moravská Ostrava, Gymnastický klub Vítkovice, Hasičský záchr. sbor Ostrava, ZŠ, Nádraţní ul., Victoria SK Box, Maratón klub Ostrava, SK Fénix Ostrava, TJ Sokol Hrabůvka, ...

Spolupráce s profesními orgány

Spolupráce s Elektrotechnickým svazem MSK Sponzorské a spolupracující firmy v Ostravě: Data Elpocom a.s., LIBROS, AutoCont CZ a.s., ATCompus, HADEX s.r.o., LOGO SYSTEM s.r.o., Pegatron s.r.o., CS21 Nextnet s.r.o., VOSTAV Morava s.r.o., Net Direct, ... Spolupracující firmy při organizaci odborných exkurzí: VŠB-TU Ostrava, ABB Ostrava-Hrabová, AT Compus Český rozhlas Ostrava, Česká televize Ostrava, KB Ostrava, O2 Telefónica, Britské centrum Ostrava, Vzdělávací subjekty – Sokrates, KZ DVPP a IC (KVIC), NIDV, CERMAT, RESK Education s.r.o., Scio Praha, UNIQA pojišťovna, VITA o.s., Till English Academy, Mgr. Teindlová (kurzy angličtiny)

Mezinárodní spolupráce

 Česko-německá výměnná praxe (Leonardo da Vinci) - Staatliche Berufsschule, Lichtenfels, SRN - Bavorsko


Strana 33/52

8.1.2. Prezentace školy na veřejnosti Informovanost veřejnosti o vzdělávání a o přijímacím řízení na SPŠei probíhala formou: - prezentace na webových stránkách školy - propagačních materiálů a pozvánek na DOD zaslaných na ZŠ v rámci Moravskoslezského kraje - spolupráce s Informačním poradenským střediskem při ÚP Ostrava (prezentace v broţuře pro ţáky ostravských ZŠ „Kam po ZŠ“, pravidelná aktualizace informačních materiálů) a Pedagogickopsychologickou poradnou v Ostravě - inzerce v denním tisku, publikaci SET a na webových stránkách ÚIV, v rozhlasových relacích věnovaných školství - účastí na prezentačních akcích: „Trh učebních a studijních oborů“ - Frýdek-Místek „Informa 2007“ – Hlučín výstava „Učeň, středoškolák, vysokoškolák a pedagogika“ – Černá louka Ostrava - pořádáním Dnů otevřených dveří Dny otevřených dveří ve šk. r. 2008/2009: 8. 11. 2008 v dopoledních hodinách - 12. 11. 2008 v odpoledních hodinách - 10. 12. 2008 v odpoledních hodinách - 13. 12. 2008 v dopoledních hodinách V rámci Dnů otevřených dveří byly zájemcům – převáţně z řad ţáků 9. tříd základních škol, ale i z víceletých gymnázií, a jejich rodičům poskytnuty podrobné informace o jednotlivých oborech vzdělání, byli seznámeni s podmínkami a perspektivami vzdělávání na zdejší škole, s moţnostmi dalšího vzdělávání na VŠ nebo VOŠ a jejich uplatnění na trhu práce. Dále byli informováni o poţadavcích, náročnosti a průběhu přijímacího řízení. Rovněţ jim bylo umoţněno seznámit se s prostředím školy, prohlédnout si vybavení odborných učeben a laboratoří s ukázkami pouţívané technologie při výuce a konzultovat otázky odborného a pedagogicko-výchovného charakteru s vyučujícími a vedením školy. V prostorách školy proběhla rovněţ prezentace firem zaměřených na oblast informačních technologíí a elektrotechniky a personálních agentur spolupracujících se školou v rámci IT Clusteru (iniciativa ForTech). Tohoto způsobu prezentace vyuţilo ve školním roce 2008/2009 cca 260 zájemců o vzdělávání a 209 rodičů. 8.1.3. Školní a mimoškolní akce pro ţáky SPŠei Odborné exkurze září 2008 říjen 2008 listopad 2008 listopad+prosinec 2008 prosinec 2008 prosinec 2008 únor 2009 březen 2009 květen 2009

3. a 4. roč. 3. a 4. roč. 4. roč. 3. roč. vybraní ţáci 4. roč. 4. roč. 3. roč. 3. roč. 1. – 3. roč.


Mezinárodní strojírenský veletrh Brno Firma Index – Digitex Ostrava Komerční banka Ostrava Britské centrum Ostrava firma ABB Ostrava Česká televize Ostrava O2 Telefónica Český rozhlas Ostrava firma AT Compus Ostrava tématický zájezd do Velké Británie Strana 34/52

Odborné přednášky a náborové prezentace firem, vysokých škol Místo konání: aula, školní informační centrum 7. 11. 2008 4.roč. firma ATX automation - uplatnění absolventů ve firmě (řízení a automatizace průmysl.procesů – S + H) 12. 11. 2008 4.roč. firma ABB - uplatnění absolventů ve firmě (automatizace průmysl.,procesů, rozvod energií) 9. 12. 2008 4. roč. absolvent SPŠei a FEI VŠB-TU - informace ze zákulisí studia informatiky na VŠB – zkušenosti a poznatky 6. 1. 2009 4. roč. absolventi SPŠei a přírodovědecké fakulty OU - prezentace oboru Informatika na Katedře informatiky a počítačů 26. 1. 2009 4. roč. Slezská univerzita - prezentace Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné 10. 2. 2009 3.roč. firma Weblift 4.roč. - prezentace firmy 12. 2. 2009 4.roč. Univerzita obrany v Brně - prezentace studia 8. 4. 2009 4.roč. firma Net Develo - uplatnění absolventů ve firmě (vývoj internetových aplikací a elektron.obvodů) 21. 4. 2009 4.roč. firma Hyundai Nošovice - uplatnění absolventů ve firmě Další školní a mimoškolní aktivity 29. 9. 2008

3. a 4. roč.

21. 11. 2008 leden 2009

4. roč. 3. a 4. roč.

27. 1. 2009 4. 5. 2009 3. roč. v průběhu šk.r. 2. a 3. roč.

účast na putovní výstavě „Kaţdý svého zdraví strůjcem“ – liga proti rakovině přednáška „Daruj krev, daruješ ţivot“ celorepublikový průzkum mezi ţáky v rámci výuky ICT „Kariéra je ve vašich rukou!“ výukový program ekologické výchovy (pořádalo středisko VITA) „Ekologická stopa“ + „Ţivotní prostředí MSK“ výpomoc v dopravním průzkumu v prostředcích MHD Ostrava zapojení do projektu deníku MF Dnes „studenti čtou a píší noviny“

8.1.4 Mezinárodní spolupráce – ţákovská výměna mládeţe Česko-německá výměnná praxe v rámci programu Leonardo da Vinci Organizátoři programu Staatliche Berufsschule, Lichtenfels, SRN - Bavorsko Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava, příspěvková organizace Zpráva o průběhu odborné praxe ve školním roce 2008/2009 SPŠei realizovala první ročník mezinárodního programu Leonardo da Vinci, zaměřeného na odborné praxe ţáků v partnerských regionech. (v předchozích letech proběhlo šest vzájemných výměnných praxí financovaných česko-německým fondem budoucnosti prostřednictvím koordinačního centra Tandem v Plzni) V termínu 8. aţ 30. května 2009 se zúčastnili dva ţáci Berufsschule Lichtenfels odborné praxe v Ostravě. Ţáci byli ubytováni v sluţebním bytě budovy školy. Po úvodním přípravném semináři ţáci C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 35/52

praktikovali ve firmě Taurid v Ostravě. Praxe byla zaměřena především na oblast výpočetní techniky a automatizace a řízení. Během volných dnů připravila naše škola pro praktikanty výlety do okolí. Ţáci navštívili ostravské památky, Slezskostravský hrad, Starou i Novou radnici, Pohádkový sklep strašidel, rodný dům Sigmunda Freuda v Příboře, muzeum automobilů v Kopřivnici, Štramberskou Trúbu, Janáčkovy Hukvaldy, skanzen v Roţnově, opevnění v Darkovičkách. Zúčastnili se turnaje v bowlingu a sqash. Výměnná praxe dvou ţáků SPŠei v Německu je plánována na 1. pololetí šk.r. 2009/10. Ţáci budou vykonávat praxi ve firmě Deutsche Telecom v Bamberku. 8.1.5 Aktivity ţáků Studentská společnost Group Shluk Společnost byla zaloţena ve šk. r. 2008/2009 ţáky 1 třídy 4. ročníku (T4B) v rámci projektu neziskové vzdělávací organizace Junior Achievement ČR (příprava v rámci výuky aplikované ekonomiky). Činnost společnosti, která sdruţovala 30 členů a vyučující ekonomiky, byla zahájena v září 2008, kdy byla uzavřena řádná smlouva o sdruţení, a ukončena v červnu 2009. 

Činnost společnosti v průběhu školního roku: - prodej zboţí (keramika, šperky,...) v areálu Výstaviště Černá Louka v rámci Výstavy škol „Učeň, středoškolák ...“ a v rámci Veletrhu studentských společností - pořádání hudebního festivalu s názvem Kratofest v prostorách hudebního klubu Tančírna, na kterém vystoupili převáţně skupiny z řad současných i bývalých ţáků SPŠei; hudební ţánr – rock, jazz, metal a punk - fotografování tříd a zaměstnanců SPŠei - tvorba webových stránek společnosti - stránky byly rovněţ zaslány do celostátní soutěţe pořádané společností Microsoft - účast zástupců společnosti na workshopu pro začínající studentské firmy na téma „Podnikejte! Chce to nápad a tým“



Úspěchy Zástupce společnosti se zúčastnil celostátní soutěţe Transforming Tomorrow, a tým, ve kterém pracoval, získal 1. místo.



Hospodaření firmy Ze své činnosti dosáhla společnost kladného finančního přebytku.

Veškeré aktivity společnosti jsou uvedeny ve Výroční zprávě společnosti, která byla zaslána organizaci Junior Achievement a rovněţ je uloţena na ředitelství školy. Školní časopis UROBOROS Časopis byl zaloţen z iniciativy ţáků 2. a 3. ročníků v dubnu 2007. Ve školním roce 2008/2009 vycházel nepravidelně v tištěné podobě a připravovala se jeho elektronická verze v rámci dlouhodobé maturitní práce dvou ţáků školy. Oba maturanti tuto práci úspěšně obhájili, a tak je pro školní rok


Strana 36/52

2009/2010 plánována pouze elektronická verze časopisu. Časopisecká redakce, kterou tvořili ţáci 4. ročníků, zorganizovala v průběhu školního roku 2 workshopy pro nové členy redakce. Hlavním tématem časopisu zůstává i nadále studentský ţivot – jeho radosti i strasti. Redakční radu časopisu tvořili ke konci školního roku ţáci 1. ročníku a 1 vyučující v roli pisatelů, ilustrátorů a fotografů. Pravidelnými rubrikami časopisu jsou rubriky Ze školy, Technika, Kultura, Literatura, Komiks, Fotostory a mezi pravidelná témata patří: - kulturní a sportovní akce v regionu, informace o akcích pořádaných školou - rozhovory se zaměstnanci školy - literární tvorba ţáků (povídky, reporty ze školních akcí, básně, zamyšlení, recenze apod.) - komiksy na pokračování Úspěchy časopisu Časopis byl přihlášen do celorepublikové soutěţe o nejlepší školní časopis roku 2008, do které se zaregistrovalo celkem 78 časopisů. Vyhlášení proběhlo v listopadu 2008 a časopis UROBOROS byl v rámci středních škol oceněn za titulní stranu. Organizace odborných seminářů ţáky SPŠei Semináře zorganizovali a lektorovali v průběhu 2. pololetí školního roku (únor – červen 2009) 3 ţáci z 2. a 3. ročníku oborů Elektrotechnika a Elektronické počítačové systémy. Zaměření seminářů: - Webové aplikace (15 lekcí) - Základy programování (15 lekcí) Tato aktivita byla realizována ve spolupráci s vedením školy a Centrem dalšího vzdělávání v odborných učebnách SPŠei a určena především pro ţáky školy. Semináře byly ukončeny prezentací studentských projektů, na kterou byli pozváni rodiče a přátelé účastníků kurzů a učitelé. Ţákovská samospráva V jednotlivých třídách pracují třídní samosprávy, které si volí kolektivy tříd. Zástupci tříd, zpravidla předsedové třídních samospráv, se účastní nejméně dvakrát ročně společného jednání s ředitelem a vedoucími zaměstnanci školy. Ve školním roce 2008/2009 se uskutečnilo v termínech: - za 1. pololetí dne 17. 9. 2008 - za 2. pololetí dne 2. 4. 2009 Obsahem jednání je ze strany vedení školy informovat ţáky o výsledcích výchovně vzdělávací práce, o připravovaných akcích a záměrech s cílem získat jejich účast a podporu při realizaci. Ţáci naopak informují ředitele školy o problematice organizace a obsahu výchovně vzdělávací práce ze svého pohledu. Vznesené podněty a připomínky jsou vedením školy vyuţity v řídících aktech následujícího období. Ve školním roce 2008/2009 byly projednávány záleţitosti týkající se především provozu a technického vybavení školy, volnočasových aktivit, zveřejňování informací na webových stránkách školy a Intranetu. Vedení školy pravidelně informuje zástupce tříd o výsledcích vzdělávání za uplynulý školní C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 37/52

rok a o organizaci stávajícího školního roku. Jednání se účastní rovněţ i zástupce Rady rodičů při SPŠei a výchovný poradce školy. Z iniciativy zástupců tříd bylo v tomto šk.r. projednáno, případně řešeno: komplikace stěhování jedné třídy, vybavení učeben koši na odpadky, zřízení školního bufetu, provoz nápojových automatů, hygienické vybavení toalet. 8.1.6 Školní informační centrum (ŠIC) Školní informační centrum zahájilo svou činnost v roce 2003. Součástí centra je knihovna, galerie „Kratochvíle“, studovna, multimediální učebna, audiovizuální kout a počítačová volnočasová učebna. Uţivatelé informačních sluţeb tu měli ve šk. r. 2008/09 k dispozici téměř 10 000 knih a audiovizuálních dokumentů (DVD, CD, videokazety) a 30 titulů pravidelně odebíraných periodik všech ţánrů. Poskytované sluţby 1) Výpůjční sluţby: - prezenční samoobsluţné ve studovně a knihovně - absenční volným výběrem z přístupných fondů - rezervování knih a periodik 2) Informační sluţby: - poradenské (informace o fondech a moţnostech vyuţívání centra) - bibliograficko-informační (informace bibliografického a faktografického charakteru) 3) Reprografické sluţby (kopírování) 4) Výstavy a vernisáţe 5) Vyuţívání TV, DVD a VCR aparatur k rozšíření výuky i k relaxaci studentů ve volných chvílích v průběhu vyučování i po jeho skončení 6) Propagační sluţby: - instruktáţe o knihovně a jejím vyuţíváním pro registrované i potenciální uţivatele - plakáty, pozvánky a rozhlasové relace k propagaci pořádaných akcí 7) Public relations: - publikování důleţitých informací o činnosti školy a jejích akcích v tištěných a audiovizuálních médiích Ve speciální učebně vybavené notebookem, dataprojektorem, promítacím plátnem a řečnickým pultem proběhly v průběhu školního roku odborné přednášky a setkání ţáků školy s představiteli firem a vysokých škol. Soutěţe pro ţáky v prostorách ŠIC říjen 2008 testování Kvalita 2008 listopad 2008 soutěţ 1. a 2. roč. „Bobřík informatiky“ prosinec 2008 astronomická olympiáda ţáků 1. a 2. roč. leden 2009 školní kolo olympiády v anglickém jazyce únor 2009 školní kolo v programování březen 2009 okresní kolo v programování soutěţ technické tvořivosti mládeţe (SOČ) – školní kolo duben 2009 krajské kolo soutěţe v programování Multimediální centrum V centru se 22 počítači napojenými na internet probíhala výuka některých odborných předmětů a kurzy jak pro zaměstnance, tak i pro veřejnost. Mimo výuku a kurzy byl sál plně vyuţíván ţáky školy ke školním a mimoškolním aktivitám.


Strana 38/52

Galerie „Kratochvíle“ Ve školní galerii byly v průběhu šk. r. pořádány vernisáţe děl převáţně ţáků SPŠei i jiných škol a také různé literární nebo fotografické soutěţe: 24. 9. 2008 12. 11. 2008 10. 12. 2008 17. 12. 2008 11. 2. 2009

11. 3. 2009 22. 4. 2009 10. 6. 2009

Hrana světla - autografická výstava fotografií Jana Orszulika Byli, viděli, fotili aneb Perly Jižní Anglie 2008 - soutěţní výstava fotografií Dívejme se kolem sebe aneb kde a jak se také žije - soutěţní výstava fotografií Kratochvílení - literární soutěţ ţáků SPŠei a obchodní akademie - vyhlášení výsledků Valentýnské srdce - vyhlášení výsledků soutěţe ţáků SPŠei a střední umělecké školy a výstava výtvorů Obrázky z cest - soutěţní výstava fotografií ţáků Matičního gymnázia Černobílá klasika - černobílá fotografie Vojtěcha Bocka Svět hor - fotografie Pavla Szabó

8.2 Soutěţe, olympiády 8.2.1 Příprava a organizování soutěţí REGIONÁLNÍ SOUTĚŢE SŠ sportovní hry – 40. roč. turnaje k 17. listopadu v odbíjené (základní městské kolo) Turnaj SŠ v házené (okresní kolo) KRAJSKÉ SOUTĚŢE -NÁRODNÍ SOUTĚŢE -MEZINÁRODNÍ SOUTĚŢE --

8.2.2 Přehled a výsledky soutěţí a olympiád Soutěţe s odborným - technickým zaměřením Název / druh soutěže Elektronika 2008 (v rámci veletrhu Elektrotechnika 2008) Soutěţ v programování mládeţe (23. ročník)


Termín regionální soutěž (17 škol) školní kolo okresní kolo krajské kolo celostátní kolo

12. 11. 2008 24. 2. 2009 27. 3. 2009 17. 4. 2009 19. 6. 2009

Umístění žáků SPŠei 1. – jednotl. 1. – tým 2., 3. a 4. 1., 2. a 3. bez úspěš.umíst. Strana 39/52

Bobřík informatiky - soutěţ formou elektronického testu (1.ročník)

Soutěţ technické tvořivosti mládeţe (SOČ) (31. ročník) Soutěţní práce ţáků SPŠei:

celostátní soutěţ kateg. Junior (1686 účastníků) kateg. Senior (640 účastníků) školní kolo okresní kolo krajské kolo celostátní kolo

4.-6.11.2009 2x 36. a 1x 99. 11. 17. 3. 2009 15. 4. 2009 6. 5. 2009 15. 6. 2009

Obor č. 10 – elektrotechnika, elektronika a telekomunikace - metronom s PIC 16F84A

1. – okresní 3. – krajské

- bezdrátový přenos

2. – okresní

- časomíra - SD karta jako externí UART buffer Obor č. 12 – tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie - Webový průvodce anglickou gram. pro SŠ

1. – okresní 1. – krajské 10. - celostátní

Obor č. 18 - informatika - Spy – počítačový detektiv

1. – okresní 1. – krajské 10. – celostátní

- lokalizace zvukových zdrojů v reálném čase

2. – okresní 3. – krajské

- adaptabilní systém pro jednoduché i velmi komplexní webové systémy - matematický parser a jeho aplikace při vykreslování grafů funkcí Matematické a přírodovědné soutěţe Název / druh soutěže Přírodovědný klokan

Matematická olympiáda Matematický klokan

Termín školní kolo v rámci regionu (541 účastníků) klauzurní kolo regionální kolo - kateg. Junior (12 SŠ, 682 úč.) - kateg. Student (11 SŠ, 387 úč.)


Umístění žáků SPŠei

1. 10. 2008 4x řešitelé 22. 1. 2009 19. 3. 2009

2x řešitelé 4. – tým 23., 27., 52., 69. – jednotl. 6. - tým 24. – jednotl. Strana 40/52

Celostátní matematická soutěţ (17. roč.) Bedna MSK – inteligenční soutěţ - testování v rámci projektu Mensy Genius logicus

regionální kolo (304 účastníků) regionální soutěţ

27. 3. 2009 10-12/2008

celostátní soutěž

školní kolo školní kolo regionální kolo Student Cyber Games – soutěţ v piškvorkách školní kolo oblastní kolo krajské kolo Fyzikální soutěţ Astronomická olympiáda

2x úspěš.řesitel 2x řešitel 3x úspěšný řeš. 1x velmi úsp.řeš. (78%)

21. 5. 2009 3. 12. 2008 bez umístění 16. 10. 2008 30. 10. 2008 12. 11. 2008

3. – tým bez umístění

Jazykové soutěţe Název / druh soutěže Olympiáda v anglickém jazyce ARS POETICA – Puškinův památník

Termín školní kolo regionální kolo celostátní kolo

20. 1. 2009 11. 2. 2009 15. 5. 2009

Umístění žáků SPŠei 7. 1.-3.místo (1 žák)

Společenskovědní soutěţe Název / druh soutěže Olympiáda v českém jazyce Dějepisná olympiáda

Termín školní kolo okresní kolo školní kolo

2. 12. 2008 18. 3. 2009 16. 12. 2008

Umístění žáků SPŠei 9.

Sportovní soutěţe Název / druh soutěže Atletika - Středoškolský Corny pohár Baseball Kopaná Košíková Odbíjená - 40.roč. turnaje k 17.listopadu Futsal – futsalová liga („Fotbal ano, drogy ne“) Plavání Košíková Florbal Přebor ČR SŠ v šachu Šachový turnaj Euroregionu Silesia C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Termín městské kolo okresní kolo městské kolo městské kolo městské kolo 1. kolo 2. kolo 3. kolo okresní kolo okresní kolo městské kolo městské kolo krajské kolo region Silesia

září 2008 září 2008 říjen 2008 říjen 2008 listopad 2008 listopad 2008 prosinec 2008 únor 2009 listopad 2008 listopad 2008 prosinec 2008 prosinec 2008 prosinec 2008 březen 2009

Umístění žáků SPŠei účast v zákl.kole 7. – druţstvo 3. – druţstvo 1. – druţstvo 2. – druţstvo 2. – druţstvo 2. – druţstvo 2. – druţstvo 2. – družstvo 3. – družstvo 2. (v zákl.skup.) 2. – druţstvo 8. – druţstvo 5. – druţstvo Strana 41/52

Stolní tenis Házená Silový čtyřboj Malá kopaná

okresní kolo krajské kolo okresní kolo základní soutěţ druţstev SŠ městské kolo

leden 2009 únor leden 2009 únor 2009

1. – družstvo 5. – druţstvo 3.-4. – družstvo

březen 2009

4. (v zákl.skup.)

8.2.3 Zájmové útvary Anglický jazyk Vyrovnávací kurz ANJ pro 1. ročník Kurz ANJ pro 2. a 3.roč. Kurz přípravy na jazykovou státní zkoušku Matematika Matematický krouţek pro nadané ţáky Korespondenční kurzy matematiky Fyzika Fyzikální seminář - zaměření na celkové shrnutí středoškolské fyziky, příprava na přijímací řízení na VŠ


Strana 42/52

8.3 Zapojení školy do projektů a programů Mezinárodní programy a projekty Realizace ve šk.r. 2008/09 Název projektu Podpora odborného vzdělávání na středních školách MSK Předkladatel RPIC ViP Ostrava, s.r.o. Partner SPŠei Finance spoluúčast Program GG MSK OP VK, 1. výzva Realizace od 11/2008 Název projektu Motivace ţáků ke studiu technických oborů Předkladatel ZŠ Ostrava, Matiční 5 Partner SPŠei Finance bez spoluúčasti Program GG MSK OP VK, 1. výzva Realizace od 11/2008 Název projektu Střední škola – brána k technické kariéře Předkladatel Hospodářská komora MSK Partner Cílová skupina Finance bez spoluúčasti Program GG MSK OP VK, 1. výzva Realizace od 11/2008 Název projektu Perspektiva 2010 Předkladatel KZ DVPP a IC Nový Jičín Partner Cílová skupina Finance bez spoluúčasti Program GG MSK OP VK, 1. výzva Realizace 11/2008 Název projektu Mobility Předkladatel Staatliche Berufsschule, Lichtenfels, SRN - Bavorsko Partner SPŠei + soukromá OA Praha Finance plně financováno Program Leonardo da Vinci, Program celoţivotního učení Realizace 05/2009 Název projektu Synergie Předkladatel Ostravská univerzita Partner SPŠei Finance spoluúčast Program IP OP VK, 1. výzva Realizace od 06/2009 Projekty předloţené ve šk.r. 2008/09 ke schválení Název projektu Matematika Jinak Předkladatel RPIC ViP Ostrava, s.r.o. Partner SPŠei Finance spoluúčast Program GG MSK OP VK, 2. výzva Název projektu Robotika Předkladatel VŠB-TU Ostrava, FEI Partner SPŠei Finance spoluúčast Program GG MSK OP VK 2. výzva C:\dokumenty\Výročnízpráva08_09.doc

Strana 43/52

Projekty v rozvojových programech MŠMT a MSK Dlouhodobě realizované projekty E-learning jako prostředek naplňování školního vzdělávacího programu MŠMT Školní vzdělávací a informační systém MSK RISA - informační systém o uplatnění absolventů na trhu práce MSK IT CLUSTER MSK - občanské sdruţení významných firem MSK se členstvím VŠB-TU Ostrava a SPŠei MSK Adaptační kurz pro ţáky 1. roč. - 2denní kurzy realizované v září MSK

Vlastní programy a projekty Dlouhodobě realizované projekty Lokální akademie Cisco Networking - výuka programu CNA, zaměřená na síťové aplikace (formou nepovinného předmětu Informační a síťové technologie pro ţáky 3. a 4. ročníku) Škola je v oblasti informačních technologií, elektrotechniky a jazykového vzdělávání certifikována pro vzdělávací akce v rámci DVPP - 10 vzdělávacích programů

8.4 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení V rámci projektu UNIV 2 se škola podílí na naplňování jeho záměrů. Projekt řeší vytvoření systému pro uznávání dílčích kvalifikací podle zákona č. 179/2006 Sb., o uznávání a ověřování výsledků dalšího vzdělávání. Partnerské školy provádějí v rámci tohoto systémového projektu poţadované aktivity za řízení MŠMT a je v plné výši financován ze státního rozpočtu ČR a ESF. Aktivity jsou realizovány prostřednictvím „Centra dalšího vzdělávání“ jako vzdělávací instituce, která vznikla jako produkt Projektu MS 011 s názvem Regionální centrum dalšího vzdělávání. Projekt byl financován z prostředků programu EU Phare 2000 (fond rozvoje lidských zdrojů) a ze státního rozpočtu ČR. Hlavním cílem projektu bylo systémové řešení problematiky dalšího vzdělávání především s vyuţitím kapacit odborných škol zřizovaných Moravskoslezským krajem. Hlavní náplní činnosti centra je oblast informací a analýz, inovací a vývoje vzdělávacích programů a koordinace jejich implementace podle konkrétních poţadavků a potřeb podnikatelské i veřejné sféry; navíc zajišťuje logistiku, marketing i management. Vzdělávací akce, realizované v roce 2008/09 ve spolupráci školy a Centra dalšího vzdělávání: - výuka angličtiny pro pedagogy a ostatní zaměstnance školy - příprava na jazykovou zkoušku FCE - seminář Webové aplikace - seminář Základy programování


Strana 44/52

8.5 Školou předloţené a realizované projekty financované z cizích zdrojů Realizace ve šk.r. 2008/09 Název projektu S environmentálním vzděláváním, výchovou a osvětou souvisí především informovanost Finance plně financováno Program Rozvojový program MŠMT, Podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách v roce 2008 Realizace do 12/2008 Název projektu Zvyšování odborné kvalifikace studentů v oborech elektrotechnika a informatika Finance plně financováno Program Leonardo da Vinci, Program celoţivotního učení Realizace 06/2009 – 05/2011 Projekty předloţené ve šk. r. 2008/09 ke schválení Název projektu Rozvoj jazykového vzdělávání ţáků v oborech elektrotechnika a informatika Finance ţádost zamítnuta Program GG MSK OP VK, 2. výzva Název projektu Posílení klíčových a jazykových kompetencí školských pracovníků Finance ţádost zamítnuta Program GG MSK OP VK, 2. výzva


Strana 45/52

9. SPOLUPRÁCE ŠKOLY 9.1 Činnost Rady rodičů při SPŠei Občanské sdruţení Rada rodičů při SPŠei, které bylo zaloţeno v roce 1994, sdruţuje rodiče ţáků s cílem prosazovat oprávněné zájmy ţáků a jejich rodičů, ovlivňovat kvalitu výchovné a vzdělávací práce školy, přispět k finančnímu zabezpečení nadstandardních a mimoškolních aktivit, které jsou školou realizovány, přispívat sociálně slabším ţákům na povinné akce v rámci výuky (sportovně turistický kurz, středoškolská odborná činnost), ocenit mimořádné výsledky vzdělávání, atd. Činnost rady rodičů ve školním roce 2008/2009 vycházela z platných stanov občanského sdruţení a plánu práce sdruţení na daný školní rok, přijatého na plenárním zasedání 5. listopadu 2008. Rada rodičů projednávala na pravidelných měsíčních jednáních výsledky výchovně vzdělávací práce školy (projednávání prospěchu a chování ţáků, činnosti výchovné komise, problematiky neúspěšných ţáků a závaţných kázeňských přestupků) a spolupodílela se na přípravě, organizaci a finanční pomoci při realizaci některých akcí školy, například: - nákup knih pro moţnost jednorázového ohodnocení školních i mimoškolních aktivit ţáků - příspěvek na dopravu odměny pro soutěţe v rámci sportovně turistického kurzů pro 3. ročník - nákup a předání odměn nejlepším maturantům při jejich slavnostním vyřazování, úhrada nákladů spojených s organizací této akce - vyhlášení soutěţe o nejlepší tablo a finanční ocenění nejlepších - ceny za nejlepší výrobky v rámci středoškolské odborné činnosti na úrovni školního kola - nákup sportovního náčiní pro obohacení činností v rámci tělesné výchovy a pro sportovní soutěţe - úhrada cestovních nákladů na vědomostní soutěţe a soutěţe v šachu, startovného na sport. soutěţe - organizace 9. společenského plesu školy Finanční prostředky získává Rada rodičů formou členských příspěvků a finančních darů od rodičů ţáků a případných sponzorů, z prodeje vstupenek na společenský ples školy a z úroků účtu Rady rodičů. Výbor Rady rodičů se schází kaţdou první středu v měsíci, zasedání se pravidelně zúčastňují zástupci vedení SPŠei. Zasedání je otevřené, mohou se ho zúčastnit ostatní rodiče a informovat se průběţně o nakládání s finančními prostředky, o činnostech školy, případně mohou předloţit své návrhy.

9.2 Činnost Školské rady při SPŠei Školská rada byla zřízena ve školním roce 2005/06 na základě § 167 zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon). Školskou radu tvoří 9 členů – tři členové byli jmenováni zřizovatelem, tři členy zvolili zákonní zástupci nezletilých ţáků a zletilí ţáci a tři členové byli zvoleni pedagogickými pracovníky školy. Funkční období členů školské rady trvá 3 roky. Rada se podílí na správě školy, a mezi její pravomoci patří: - vyjadřování se k návrhu školního vzdělávacího programu a k jeho uskutečňování - schvalování výroční zprávy o činnosti školy - schvalování školního řádu a pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání ţáků a navrhování změn - podílení se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy - projednávání návrhu rozpočtu na další rok, vyjadřování se k rozboru hospodaření - projednávání inspekční zprávy České školní inspekce


Strana 46/52

-

podávání podnětů a oznámení řediteli školy, zřizovali, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy

Jednání školské rady ve školním roce 2008/09 Termín 1. jednání: 6. 10. 2008 Program jednání: - projednání a schválení: - výroční zprávy školy za šk. r. 2007/08 - projednání: - dlouhodobých cílů školy a plánu práce pro šk.r. 2008/09 Termín 2. jednání: 23. 2. 2009 Program jednání: - projednání Rozboru hospodaření školy za rok 2008 - projednání návrhu rozpočtu SPŠei na rok 2009 a návrhů a podnětů ke koncepčním záměrům rozvoje školy - projednání návrhů Školních vzdělávacích programů

9.3 Činnost odborového svazu při SPŠei Základní organizace odborového svazu při SPŠei (ZO OS) měla ve školním roce 2008/09 32 členů z řad pedagogických i nepedagogických zaměstnanců školy. Výbor ZO OS tvoří celkem 5 členů a kaţdý z nich zastupuje určitou skupinu zaměstnanců. Spolupráce vedení školy s odborovým svazem byla ve školním roce 2008/09 na velmi dobré úrovni, vzájemná informovanost byla rovněţ dána Kolektivními smlouvami pravidelně aktualizovanými vţdy na začátku kalendářního roku. Výbor v průběhu roku samostatně nebo ve spolupráci s vedením školy připravoval a realizoval kulturní, společenské i sportovní či pobytové akce pro zaměstnance. Akce byly realizovány na základě rozpočtu FKSP, který je navrhován ve spolupráci s ekonomem školy. Mezi tradiční akce patří např. divadelní představení a koncerty, dále sportovní vyţití v zařízeních Sareza Ostrava, lyţařské víkendové zájezdy a pravidelný bowlingový turnaj k zahájení školního roku. OS rovněţ spolupracoval na organizaci a přípravě tradičního vánočního setkání zaměstnanců (včetně bývalých - důchodců) s kulturním programem a oslavy Dne učitelů návštěvou divadelního představení. V průběhu školního roku rovně dle podmínek a finanční situace OS organizuje rehabilitační a rekondiční návštěvy lázeňských center (v roce 2008 např. Klimkovice) s moţností aktivního odpočinku. Předseda ZO OS pravidelně informuje všechny zaměstnance o činnosti odborů v oblasti školství a o připravovaných akcích pořádaných školou a ZO OS v rámci provozních porad, případně informačním materiálem ve sborovně školy.


Strana 47/52

10. SPRÁVNÍ ŘÍZENÍ Výčet rozhodnutí ředitele školy vydaných v období od 1. 9. 2008 do 31. 8. 2009 -

-

podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, § 165, odst. 2 písm. f), g), h) - platného do konce ledna 2009 v souladu s ustanoveními zákona č. 500/2004 Sb. (správní řád), ve znění pozdějších předpisů

ROZHODNUTÍ ŘEDITELE Přestup z jiné SŠ ve šk.r. 2008/09 Změna oboru vzdělání ve šk.r. 2008/09 Přerušení vzdělávání ve šk.r. -

-

POČET 1 1 1

POČET ODVOLÁNÍ 0 0 0

podle novelizace zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, § 165, odst. 2 písm. f), g) - platné od února 2009 v souladu s ustanoveními zákona č. 500/2004 Sb. (správní řád), ve znění pozdějších předpisů

ROZHODNUTÍ ŘEDITELE Přijetí ke vzdělávání - v rámci přijímacího řízení pro šk.r. 2009/10 Nepřijetí ke vzdělávání - v rámci přijímacího řízení pro šk.r. 2009/10 Přijetí do vyš.roč. ve šk.r. 2009/10 Nepovolení opakování roč. ve šk.r. 2009/10

CELKEM

POČET

POČET ODVOLÁNÍ

284

0

350 1 1

13 0 0

639

13

11. VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI Ve školním roce 2008/2009 nebyla ve škole realizována inspekční činnost ČŠI.


Strana 48/52

12. HOSPODAŘENÍ ŠKOLY – ZÁKLADNÍ ÚDAJE Ve školním roce 2008/09 hospodařila škola podle závazných ukazatelů kraje. Organizace získala za sledované období, tj. od 1. září 2008 do 31. srpna 2009, celkové finanční prostředky ve výši 47.393.113,47 Kč. Z této částky škola obdrţela dotace od zřizovatele ve výši 40.332.550,00 Kč, z toho příspěvek na provoz ve výši 6.450.000,00 Kč včetně účelové dotace na odpisy, účelově vázané prostředky ve výši 80.000,- Kč na prostředky ICT, 6.800,- Kč na odměnu učiteli ke Dni učitelů; přímé prostředky na vzdělávání obdrţela ve výši 33.795.750,00 Kč, v tom účelové prostředky na navýšení platu včetně odvodů ve výši 1.724.000,- Kč. Z celkové částky výše uvedených finančních prostředků škola získala svou doplňkovou činností 769.937,63 Kč (především stravování zaměstnanců a cizích strávníků) a z vlastních zdrojů, především pronájmů prostor školy a sportovní haly a ze stravování ţáků získala 4.290.434,84 Kč. Tyto prostředky byly vyuţity v plné výši pro krytí nákladů školy na zajištění základního provozu – energií, sluţeb a materiálů. Mezi prioritní potřeby školy patří obnova technického vybavení prostředky ICT a splnění poţadavků na vybavení učeben nábytkem přizpůsobitelným tělesným proporcím ţáků a na hygienické vybavení školy. Celkové výdaje školy byly ve sledovaném období ve výši 45.497.174,77 Kč. Jednalo se o výdaje spojené s platy pracovníků školy ve výši 23.791.933,00 Kč, ostatními osobními náklady ve výši 707 616,00 Kč, zákonnými odvody ve výši 8.350.560,00 Kč. Další výdaje byly na učebnice, učební texty a učební pomůcky ve výši 262.572,70 Kč a na energie, sluţby a ostatní provozní náklady ve výši 12.384.493,07 Kč. V tomto období škola neposkytla ţádná stipendia ţákům. Dalšími výdaji byly výdaje investičního charakteru na pořízení investic (kopírovací stroj, projektovou dokumentaci) ve výši 304.545,00 Kč. Všechny prostředky byly uţity s maximální moţnou mírou úspornosti a účelně. Podrobné údaje o hospodaření organizace včetně rozborů hospodaření za kalendářní rok 2008 jsou uvedeny ve Zprávě o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace, část „Rozbory hospodaření za rok 2008“, kterou škola odevzdala zřizovateli dne 28. února 2009.

PŘÍJMY A celkové příjmy 1. provozní dotace poplatky od žáků, rodičů, jiných 2. zák.zástupců 3. příjmy z doplňkové činnosti 4. ostatní příjmy VÝDAJE B investiční výdaje celkem C 1. 2. 3. 4. 5. 6.

neinvestiční výdaje celkem platy pracovníků školy ostatní osobní náklady zákonné odvody zdrav. a soc. pojištění výdaje na učebnice, učební pomůcky stipendia ostatní


09-12/2008 12 107 992,56 Kč 10 102 000,00 Kč

01-08/2009 35 285 120,91 Kč 30 230 550,00 Kč

celkem 47 393 113,47 Kč 40 332 550,00 Kč

- Kč 320 171,70 Kč 1 685 820,86 Kč

- Kč 449 767,06 Kč 4 604 803,85 Kč

- Kč 769 938,76 Kč 6 290 624,71 Kč

125 568,00 Kč

178 977,00 Kč

304 545,00 Kč

16 651 538,63 Kč 8 290 602,00 Kč 268 831,00 Kč 2 991 893,00 Kč 236 052,00 Kč - Kč 4 864 160,63 Kč

28 845 636,14 Kč 15 501 331,00 Kč 438 785,00 Kč 5 358 667,00 Kč 26 520,70 Kč - Kč 7 520 332,44 Kč

45 497 174,77 Kč 23 791 933,00 Kč 707 616,00 Kč 8 350 560,00 Kč 262 572,70 Kč - Kč 12 384 493,07 Kč

Strana 49/52

12.1 Opravy, údrţba a modernizace vybavení Z uvedených prostředků prováděla škola opravy kopírovací, měřící a výpočetní techniky, revize a porevizní opravy na tělocvičném nářadí a náčiní, opravy výtahů, opravy podlah v budově školy, opravy kuchyňského vybavení a ostatní údrţbové práce s nákladem 1.073.563,50 Kč.

12.2 Pořízení majetku Pro zabezpečení a zvýšení efektivity výukového procesu a výukového prostředí, provozu školního informačního centra, provozu školní kuchyně a jídelny, provozu údrţby a provozu ekonomického a administrativního úseku získala škola nákupy a dary drobný dlouhodobý hmotný a nehmotný majetek v celkové hodnotě 1.120.176,70 Kč. Investiční majetek pořídila škola ve výši 304.545,00 Kč . Jednalo se např. o vybavení počítačových učeben ICT technikou a nábytkem, dovybavení odborných laboratoří měřícími přístroji, pomůcky do předmětů technického lycea, nářadí apod.

12.3 Doplňková činnost a pronájem prostor školy V rámci doplňkové činnosti provozuje škola stravování zaměstnanců školy a cizích strávníků, vydávání svačinek pro ţáky SPŠei. Bliţší rozbor proveden v bodě 12.4. Celkový příjem z doplňkové činnosti činil 769.938,76 Kč. Škola pronajímá nevyuţité prostory pro celodenní uţívání subjektům, kterými jsou Moravskoslezský inspektorát ČŠI, Centrum psychologické pomoci KÚ a právní kancelář; dále pronajímá v odpoledních hodinách jazykové učebny pro soukromou školu Till English Academy, Národní institut dalšího vzdělávání Ostrava, Krajské vzdělávací a informační centrum Nový Jičín a jednorázově i pro další vzdělavatele a organizace. Ve školním roce 2008/09 získala SPŠei formou pronájmů prostor školy příjmy ve výši 969.166,56 Kč. V průběhu školního roku vyuţívá sportovní halu školy kromě jejích ţáků při tělesné výchově a sportovních hrách pět sportovních sdruţení pravidelně, z toho Sportovní klub házené Ostrava celotýdenně a další subjekty jednorázově. Při pronájmech prostor sportovní haly v odpoledních hodinách a o víkendech k volnočasovému vyuţití bylo získáno 570.010,00 Kč. Celkový příjem z pronájmů tak činí 1.539.176,56 Kč.

12.4 Školní jídelna Školní jídelna umístěná v budově školy poskytuje obědy pro naše ţáky, zaměstnance a cizí strávníky a navíc i svačinky pro naše ţáky. V průběhu školního roku 2008/09 připravili zaměstnanci školy průměrně 308 obědů denně, jen v měsících květnu a červnu klesá počet uvařených obědů na cca 180 (v těchto měsících jiţ končí studium ţáků čtvrtých ročníků maturitní zkouškou, probíhají praxe ţáků druhých a třetích ročníků a ţáci třetích ročníků absolvují týdenní turistický kurz). Roční průměr obědů z těchto důvodů klesá na 284,24 obědů na jeden den. Ve sledovaném období připravila školní jídelna celkem 53.626 porcí, z toho 41.115 pro ţáky, 11.234 pro zaměstnance, 1.277 pro cizí strávníky. Dále školní jídelna vydala 19.797 svačinek.


Strana 50/52

Průměr obědů na den v jednotlivých měsících prům.obědy

400 350 300 250 200

y = -13,809x + 304,5

150 100

2004-5 2005-6 2006-7 2007-8 2008-2009 Lineární (2004-5)

50 0 09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

měsíc

Průměr svačin na den v jednotlivých měsících prům.svačiny

180 160 140 120 100 80 60 40 20 0

y = -0,1664x + 106,29

09

10

11

12

01

02

03

04

05

2004-5 2005-6 2006-7 2007-8 2008-2009 Lineární (2006-7)

06

měsíc


Strana 51/52

13. PROJEDNÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009 byla schválena Školskou radou dne 12. října 2009 a projednána v rámci provozní porady dne 15. října 2009.

14. PŘÍLOHOVÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY

OBSAH Příloha č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Přehled prospěchu školy – 1. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 1. ročníku – 1. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 2. ročníku – 1. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 3. ročníku – 1. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 4. ročníku – 1. pololetí šk.r. 2008/2009 Souhrnná statistika tříd podle průměrného prospěchu – 1. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu školy – 2. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 1. ročníku – 2. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 2. ročníku – 2. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 3. ročníku – 2. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu 4. ročníku – 2. pololetí šk.r. 2008/2009 Souhrnná statistika tříd podle průměrného prospěchu – 2. pololetí šk.r. 2008/2009 Přehled prospěchu školy – maturita v řádném období šk.r. 2008/2009 Uplatnění absolventů šk.r. 2007/2008 – statistika Uplatnění absolventů šk.r. 2007/2008 – graf Absolventi šk.r. 2007/2008 na vysokých školách – graf Přehled podaných přihlášek na VŠ ve šk.r. 2008/2009 Výroční zpráva v oblasti poskytování informací za rok 2008 Organizace školního roku Organizační schéma školy Školní management Zpráva o činnosti předmětové komise společenských věd Zpráva o činnosti předmětové komise cizích jazyků Zpráva o činnosti předmětové komise přírodovědní Zpráva o činnosti předmětové komise odborných předmětů Zpráva o činnosti výchovného poradce Zpráva o činnosti školního metodika prevence Zpráva o činnosti environmentálního koordinátora


Strana 52/52

2009 Sb.)

Recommend Documents