2008. tanév II. félév

Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Kar

SZEMESZTERFÜZET 2007/2008. tanév II. félév

Tartalomjegyzék

I.

Lelkész szak (kredites és nem kredites képzés)

II.

Hittanoktató szak (kredites képzés)

III. Vallástanár szak (nem kredites képzés) IV. Protestáns teológus szak (esti képzés) V.

MA – levelező szak (lelkész alapképzéssel)

VI. MA – levelező szak (hittanoktató alapképzéssel) VII. Szabadon választható tanegységek értelmiségi tárgyak, szaknyelvi kurzusok)

(szeminárium,

I. Lelkész szak (kredites és nem kredites képzés) I. évfolyam: ÓSZB011 – HÉBER NYELV 2. Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:

Féléves óraszám: N: 0+60

Órarendi beosztás:

Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB010 – Héber nyelv 1.

K 10,00-11,30 Cs 10,00-11,30 125-ös terem Meghirdetés féléve:

4 kredit

Ajánlott félév:

Értékelés módja: Gyakorlati jegy

II.

Értékelés módszere:

tavaszi Oktatás nyelve: magyar

Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan alapjainak elsajátítása. Ez magába foglalja a héber szövegek olvasási technikáját, az olvasás és nyelvtani gondolkodás alapjait, valamint a nyelvtani ismereteket, különös tekintettel a héber igeragozásra. A tantárgy végcélja a Biblia olvasása és fordítása, ezért folyamatosan figyelemmel kísérjük a bibliai anyagot, ill. a nyelvtanulás is speciálisan írott anyag értelmezésére irányul majd. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A héber igeragozás megismerése. Gutturális igék (primae, mediae, tertiae gutturálisok). A gyenge igék ragozása (pe-csoport, ayin-csoport, lámed-csoport). Többszörösen rendhagyó igék. Gyöklisták, gyakorlatok, ismétlések. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tóth Kálmán (1998): A héber nyelvtan elemi szabályai. KRE-HTK, Bp.; Karasszon Dezső (1994): Héber gyakorlókönyv és bibliai arám nyelvtan. KRE-HTK, Bp.; Az előadó által összeállított „handout”-ok. Ajánlott irodalom: Elmélet nyelvtanok közül: Joüon, P. – Muraoka, T.(1993.): A Grammar of Biblical Hebrew, vol. I-II. PIB, Róma; Kautzsch, E. (szerk., 198819): Gesenius’ Hebrew Grammar Oxford: Clarendon Press, Oxford. Jenni, E. (1981): Lehrbuch der hebräischen Sprache des Alten Testaments. Helbing & Lichtenhahn, Bázel; Gyakorlati nyelvtanok közül: Seow, C.L.( 19952 jav. kiadás): A Grammar for Biblical Hebrew. Abingdon Press, Nashville; Bergman, Nava (2005): The Cambridge Biblical Hebrew Workbook. CUP, Cambridge.

ÚSZB031 – GÖRÖG NYELV 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadói: 1. Dr. Balla Péter 2.Pataki András Dávid Előadók fogadóórái: 1. H 10–12 2. hétfői órája után Oktatás nyelve: magyar



Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB030 – Görög nyelv 1.

1. Sz 9,00-10,30 2. H 10,00-11,30 125-ös terem Meghirdetés féléve:

4 kredit

Ajánlott félév:


tavaszi Típusa: K

II.

Értékelés módszere: gyakorlat követelményei, zh./teszt/szóbeli/

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az Újszövetség görög nyelven való tanulmányozásához szükséges tudnivalók elsajátítása. Az olvasási készség fejlesztése, az alapvető szókincs elsajátítása, a nyelv rendszerének és struktúrájának megismerése, ragozási táblázatok, nyelvtani szabályok megtanulása, a nyelvtani, mondattani ismeretek elmélyítése, tankönyvi olvasmányok és rövid bibliai szövegek megismerése, memoriterek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az alábbi nyelvtani (tankönyvi) anyag főként hétfőnként kerül előadásra. Emellett átfogó előadások is elhangzanak, főként a szerdai alkalmakon, valamint válogatott újszövetségi szakaszokat olvasunk. 1.-6. hét: Varga Zsigmond TK olvasmányai és nyelvtani anyaga a 10. olvasmányig. Nyelvtani táblázatok, memoriterek. 7. hét: zárthelyi dolgozat 8.-11. hét: Varga Zsigmond TK olvasmányaiból válogatás és nyelvtani anyag a 11. olvasmánytól. Nyelvtani táblázatok, memoriterek. 12. hét: Félévzáró zárthelyi dolgozat. 13.-14. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek 15. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek javítási lehetősége A gyakorlat elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A szóbeli feleletekre a gyak.jegy megszerzése érdekében a szorgalmi időszak utolsó három hetében kerül sor. Évközi tanulmányi követelmények: • Minden héten egy teszt • Zh. előre láthatólag a 7. és 12. héten (azaz a szorgalmi idő közepe és vége felé) • Szóbeli feleletek, a gyak. jegyek megszerzése a félév végén Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Győri István: Bibliai görög olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2002 (harmadik kiadás). Ezen tankönyv megvásárolható a Ráday Könyvesházban (Ráday u. 27., a HTK-val szemben), vagy közvetlenül Győri István tanár úrtól a Sárospataki Ref. Theol. Akadémián. (E tankönyv bevezetője is megnevez további szakirodalmat.) Ajánlott irodalom: Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000 E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999 Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, Riehen/Schweiz: Immanuel Verlag, 1990 (2. Auflage) John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: CUP, 1991 (orig.: 1965)

Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: SPCK, 1987 (orig. 1958) Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 1992 Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: Akadémia Kiadó, 1990 (új kiadása is megjelent 2007-ben) BTHB051 – BIBLIAISMERET 2. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái: Sz 10-11


Órarendi beosztás: Sz 11-11.45 Sz 13.30-15.00 125-ös terem Meghirdetés féléve:

3 kredit tavaszi

Oktatás nyelve: magyar

Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB050 – Bibliaismeret 1.

Típusa: k

Ajánlott félév: II.

Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: zárthelyi dolgozatok

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Feladata az újszövetségi Szentírás könyveinek a részletes tartalmi ismertetése. Ennek során az egyes bibliai könyvek felosztásával, s a benne szereplő történetekkel, eseményekkel és személyekkel ismerkednek beható módon a hallgatók. A stúdium részét képezi válogatott szemelvények szószerinti elsajátítása is. A teológia művelésének bázisa a bibliaismeret, a bibliai könyvekben való jártasság. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Kánon, inspiráció, tekintély, egyház és kánon, az újszövetségi iratok rövid keletkezéstörténete, a szent szöveg, a bibliaolvasás „módszertana” • Az intertestamentális kor és Jézus születésének kora (rövid áttekintés) • Szinoptikus evangéliumok • János evangéliuma (kitekintéssel a jánosi iratokra) • Apostolok Cselekedetei • Pál apostol levelei • Zsidókhoz írt levél • Egyetemes (katolikus) levelek • Jelenések könyve • Egyéb Biblián kívüli, az újszövetségi korból származó iratok rövid ismertetése Évközi tanulmányi követelmények: • Zh-k • memoriterek • az újszövetségi könyvek alapos és önálló feldolgozása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (1991): Érted is, amit olvasol? Ref. Sajtóosztály, Budapest. • Bibliaismereti kézikönyv (2004). Kálvin Kiadó, Budapest. • C. Westermann – G. Gloege (1997): A Biblia titkai. Kálvin Kiadó, Budapest. • Továbbá: a rendelkezésre álló magyar és idegen nyelvű magyarázatos Bibliák • Kiadott segédanyag, órai jegyzetek Ajánlott irodalom: • Preuss-Berger (1985): Bibelkunde des ATs. Heidelberg.

DOER011 - HITVALLÁSISMERET II. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Szűcs Ferenc

Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0


Előtanulmányi kötelezettségek: DOER010 – Hitvallásismeret I.

H 8,00-9,30 125-ös terem

Előadók fogadóórái: Hétfő 14,0-16,00

2 kredit


Típusa:

Meghirdetés féléve:

Ajánlott félév:

Értékelés módja: v

tavaszi k

II.

Értékelés módszere: szóbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Heidelbergi Káté (HK) és a II. Helvét Hitvallás (HH) alapján bevezetés a bibliai és rendszeres teológiai gondolkozásba. A hitvallások struktúráját követve a hallgatók megismerkednek az alapvető tantételek klasszikus reformátori, valamint modern teológiai megközelítésével, problematikájával. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A Szentlélek és az egyház. HK 53-55. HH XVII-XVIII 2. Isten kegyelmi kiválasztása és a megigazulás, megszentelődés. HK 60-62.64. HH X.XV-XVI 3. A Sákramentumok: a szent keresztség. HK 65-66.68.69.71-72.74. HH XIX.XX 4. Az úri szent vacsora. HK 75-78.81. HH XXI. 5. A kulcsok hatalma HK 83-85. 6. A bűnbánat és megtérés HK 88-91. 7. Isten törvénye. HK 92-93. HH XII. 8. A Tízparancsolat: Az első kőtábla parancsolatai HK 94.96.99.101.103 9. A második kőtábla parancsolatai HK 104-105.108.110.112-114. 10. Az imádkozásról HK 116. HH XXIII.XXVII. 11. A hitvallások különleges összefüggései Évközi tanulmányi követelmények: • A kijelölt kérdés-feleletek szó szerint, a fejezetek tartalmilag megtanulandók. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995 • A Heidelbergi Káté – A Második Helvét Hitvallás. Budapest, 1981 • Ajánlott irodalom: • John N.D. Kelly: Early Christian Creeds. London, 1972 • Szent Ágoston: A hit és hitvallás. Kolozsvár, 1999 • Philip Melanchton: Loci communes 1521. Lateinisch-Deursch, Gütersloh, 1997 • Luther Márton négy hitvallása. Budapest, 1983. • Zwingli Ulrik: Commentarius vagyis az igaz és a hamis vallás magyarázata 1525. Budapest, 1999 • Kálvin János: A Genfi egyház kátéja 1545. Pápa, 1907 • Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra 1559. Rövidített formában. Budapest, 1986 • Heinrich Bullinger: A keresztyén vallás summája 1556. Szentendre, 1997. • Belga Hitvallás. Kolozsvár, 1998. • Skót Hitvallás. Kolozsvár, 1999. • Westminsteri Hitvallás. Kolozsvár, 1999. • Ír Hitvallás, Kolozsvár, 1999. • La Rochelle-i Hitvallás, Kolozsvár, 2000.

• • •

Dordrechti Kánonok, Kolozsvár, 2000. Bekentnisse der Kirche. Bekenntnistexte aus zwantig Jahrhunderten. Wuppertal, 1997 Reformierte Zeugnis huete. Eine Sammlung neuerer Bekenntnistexte aus de reformierten Tradition. Hrg. Lukas Vischer. Neukirchen-Vluyn, 1988.

FILR030 – BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója: Dr. Pethő Sándor



Előtanulmányi kötelezettségek: ----

K 14,00-14,45 125-ös terem

Előadó fogadóórái: kedd

Meghirdetés féléve: 1 kredit

Ajánlott félév:

Értékelés módja: Kollokvium

II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy propedeutikai jellegű, alapozó tárgy. Elsődleges célja, hogy a hallgatókat a filozófia alapkategóriáival megismertesse, és ezáltal filozófiatörténeti és vallásfilozófiai tanulmányaikat megalapozza, és ezen a módon szisztematikus teológiai tanulmányaik elmélyítését is elősegítse. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hallgatók a kurzus során megismerkednek a nyugati filozófiai gondolkodás alapkategóriáival, a filozófia különböző ágaival, rövid áttekintést nyernek annak történetéről, meghatározó alakjainak munkásságáról. Évközi tanulmányi követelmények: Az órákon való aktív részvétel. Az órák látogatása a TVSZ-ben előírtak szerint történik. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalom: • N. Warburton, A filozófia világa. Budapest,1993. • A.Anzenbacher, Bevezetés a filozófiába. Budapest,1994. • Bevezetés a filozófiába (Szöveggyűjtemény), szerk. Steiger Kornél. Budapest, 1992. Ajánlott irodalom: • • • • • • •

•

• • •

George Berkley , Tanulmány az emberi megismerés alapelveiről Budapest, 1985. René Descartes Elmélkedések az első filozófiáról, Budapest, 1994. Martin Heidegger, Lét és idő. Budapest,1989. David Hume, Tanulmány az emberi értelemről XI. rész. Budapest, 1973. Immanuel Kant (1996): A gyakorlati ész kritikája. (ford. Berényi Gábor) Budapest, 1996. John Locke ,Értekezés az emberi értelemről. Budapest, 1973. John Stuart Mill, Haszonelvűség.Budapest, 1980.

Blaise Pascal,Gondolatok. Budapest, 1978. Karl Popper, Tény, érték, ideológia. Budapest,1976. Bertrand Russel ,A filozófia alapproblémái Kossuth, Budapest, 1991. Jean Paul Sartre (1991): Egzisztencializmus. Budapest,1991.

•

Ludwig Wittgenstein, Filozófiai vizsgálódások Atlantisz, Budapest, 1992.

Ajánlott irodalom: A kurzus során az egyes témákhoz a hallgatói érdeklődésnek megfelelően kerül kiadásra. GYKG 034– HOMILETIKA II. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István


Órarendi beosztás: Cs 9,00-9,45 125-ös terem

Előadók fogadóórái:

Meghirdetés féléve: 1 kredit tavaszi


Előtanulmányi kötelezettségek: GYKG033 Homiletika I.

Típusa:


Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere:

k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a legnagyobb prédikátorok műveivel, és prédikációirodalom klasszikusainak példáiból tanuljanak. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A nagy igehirdetők prédikációiból válogatunk, amelyeket ismertetünk, és megbeszéljük a tanulságokat. Ilyen módon segítséget kapnak a hallgatók, hogy maguk is minél jobb igehirdetéseket készítsenek. Az alábbi igehirdetők prédikációiból válogatunk: - Walter Lüthi - Robertson - Spurgeon - Ravasz László - Joó Sándor - Gyökössy Endre - Szabó Imre. Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók prédikációs köteteket tanulmányoznak megadott szempontok szerint. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: • Boross Géza: Homiletika (teológiai jegyzet) Budapest 1988 • Czeglédy Sándor: Homiletika (teológiai jegyzet) Debrecen 1951 • Pásztor János: Homiletika Debrecen 1986 • Igehirdetők kézikönyve Budapest 1980 • Boross Géza: Homiletikai tanulmányai Református Egyház évfolyamaiban • Barth: Homiletika Zürich 1966 • Fekete Károly : Homiletika Debrecen 1993 • Robinson: Igehirdetés igei módon Budapest é.n. • Bohren: Predigtlehre München 1974 • Szőnyi György: Felkészülés a prédikációra Sárospatak 1992 • Prédikációs kötetek

GYKG 020 – LITURGIKA Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Nagy István


Órarendi beosztás: Cs 14,00-15,30 125-ös terem




Előtanulmányi kötelezettségek:

Típusa:


Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere:

k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Magyar Református Egyház istentiszteleti rendjének történetét, elvi alapjait és mai gyakorlatát ismerik meg a hallgatók A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A magyar református egyház liturgikai szabályainak megismerése, és a különböző ágendák áttekintése. A leendő lelkipásztorok liturgusok is lesznek, így ezek az ismeretek nélkülözhetetleneke. Témakörök: 1. A liturgika neve, feladata, helye a gyakorlati teológiában 2. Istentisztelet az Ószövetségben 3. Istentisztelet az Újszövetségben 4. Az istentisztelet alapkérdései 5. A liturgus 6. Az istentisztelet ideje 7. Az istentisztelet helye és a felszerelési tárgyak 8. Az istentisztelet elemei 9. Az istentisztelet fajtái 10. Sákramentumos istentisztelet 11. Istentiszteleti rendtartás (sorrend) Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók a félév során különböző típusú istentiszteleti formákat látogatnak, és erről rövid referátumot írnak. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Nagy István: Liturgika Budapest 2005 • Pásztor János: Liturgika Komarno 2002 Ajánlott irodalom: • A lelkész mint, avagy mintalelkész Debrecen 1940 • Apostoli atyák (szerk. Vanyó László) Budapest 1980 • Bodonhelyi József: Liturgika Budapest 1966 • Boross Géza: A liturgika vázlata • Czeglédy Sándor: Liturgika Debrecen 1959 • Istentiszteleti rendtartás Budapest 2004 • Kálvin: Institutio • Kozma Zsolt: Liturgika Kolozsvár 2000 • MORE Törvénykönyve • Nagy Ágena Budapest 1927

• • • • • • •

Nagy István: A kazuáliák homiletikuma Budapest 2004 Nagy István: Az Újszövetség kulcsfogalmai Nagykőrös 1999 Pásztor János: Kis Ágenda Komarno 2004 Ravasz: A gyülekezteti igehirdetés elmélete Pápa 1915 Szénási Sándor: Ünnepeink Budapest 1997 Szőnyi György: Liturgika Sárospatak é.n. Tanulmányok az evangélium szerint reformált keresztyén gyülekezet istentiszteletéről (szerk. Bartha Tibor) Budapest 1977

GYKG069 - RETORIKA Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Literáty Zoltán



Előtanulmányi kötelezettségek: nincs

Péntek 8:00-9:30 125-ös terem



Ajánlott félév:



Típusa: k

II.

Értékelés módszere: Órai munka, zárthelyi dolgozat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja A retorikai minimum elsajátítása elengedhetetlenül fontos minden beszélni hívatott ember számára. Már a klasszikus korban is az oktatás egyik kötelező tantárgya volt. A retorika nem homiletika, de a beszéd jelenti mindkettőnél azt a közös mezőt, ahol a retorika a homiletika segítségére siethet. A retorika oktatás nem egyszerűen előadásmód oktatást, vagy beszédtechnikát jelent. A retorika a beszéd tudománya és művészete. Magába foglalja egészen a kezdetektől, a retorikai helyzet kialakulásától kezdve az elmondásig, sőt a hatásig a beszéd útját. Cél tehát, hogy a retorikai rendszer egészét megismerjék a hallgatók, ismerjék annak feladatait, s az ő gondolkodásmódjuk is rendszereződjön egy beszédre való felkészülés kapcsán. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák Retorikatörténet. Retorika ma. A retorika rendszerének ismerete. Szövegértelmezés és szövegalkotás a retorikai kritériumok alapján. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Aczél Petra: Retorika, a szóból épült gondolat Adamik-Jászó-Aczél: Retorika Arisztotelész: Retorika Fekete Károly: Retorika Griffin, Em: Meggyőztél Herreniusnak ajánlott retorika Pratkanis&Aaronson: Rábeszélőgép Wacha Imre: A korszerű retorika alapjai

Az előadás mindenki számára látogatható!

HIMG061 – EGYHÁZI ÉNEK 2. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István


Órarendi beosztás: Hétfő 15.00 – 15.45 309 – Csomasz Tóth Kálmán és Máté János terem Meghirdetés féléve:

Előadók fogadóórái: Hétfő 12.00 – 13.00

1 kredit


Típusa:

Előtanulmányi kötelezettségek: -

Ajánlott félév:


II.


tavaszi k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 22. 23. 25. 34. 35. 46. 78. 90. 92. 122. 130. 163. 196. 198. 217. 254. 255. 260. 330. 331. 339. 340. 342. 347. 350. 352. 353. 356. 357. 390. 391. Elmélet: A Zsoltárok könyve. Zsoltárok és zsoltárparafrázisok. Az Újszövetség tanítása az éneklésről. Böjt, virágvasárnap, nagyhét, és a hozzájuk kapcsolódó énekek. Bach: János-passió (zenehallgatás). A feltámadás evangéliuma húsvéti énekeinkben. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)

LSVL011 - LATIN NYELV 2. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Szerda 11.30–12.00


Órarendi beosztás: P 10,00-11,30

Előtanulmányi kötelezettségek: LSVSL010 – Latin nyelv 1.

125-ös terem Meghirdetés féléve: 2 kredit tavaszi




Értékelés módszere: zh

Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: A latin nyelv alaktanának elsajátítása a Ferenczi–Monostori könyv I/5.–II/3. leckéi alapján. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • 1. hét: F-M: I/5. • 2. hét: F-M: I/5. • 3. hét: F-M: I/6. • 4. hét: F-M: I/6. • 5. hét: F-M: II/1. • 6. hét: F-M: II/1. • 7. hét: F-M: II/2. • 8. hét: F-M: II/2. • 9. hét: F-M: II/3. • 10. hét: F-M: II/3. • 11. hét: zh • 12. hét: Gyakorlati jegyek lezárása Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Ferenczi Attila–Monostori Martina: Latin nyelvkönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest II. évfolyam: ÓSZB013 – HÉBER NYELV 4. Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:



Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB012 – Héber nyelv 3.

K 14,00-15,30 121-es terem Meghirdetés féléve:

2 kredit

Ajánlott félév:


IV.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:

A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan elsajátított alapjainak az átismétlése és begyakorlása. Ez magába foglalja az olvasási, ragozási és egyéb nyelvtani ismeretek átismétlését és számon kérését, továbbá begyakorlását. Bibliai szövege(ke)n gyakoroljuk a tanultakat. Minden nyelvi ismeret annyit ér, amennyire használni lehet a gyakorlatban. Cél: otthonosan bánni a bibliai szöveggel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Biblia szöveg teljes nyelvtani elemzése és fordítása. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Biblia Hebraica Stuttgartensia. Deutsche Bibelgesellschaft. Stuttgart; 1984. Davidson, B. (1848): The Analytical Hebrew and Chaldee Lexicon. S. Bagster & Sons, London, valamint a standard héber szótárak (Gesenius, BDB, HALOT – utóbbi CD formátumban is megvásárolható). Bibelworks használata didaktikai megfontolásból nem javasolt! Ajánlott irodalom: ÓSZB015 – ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István



Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB014 – Ószövetségi bevezetés 1.

K 10,00-11,30 121-es terem Meghirdetés féléve:

Előadók fogadóórái: 2 kredit

Ajánlott félév:


IV.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az ószövetségi tudományosság rövid összefoglalása, először általános ismeretek a Héber Bibliáról, azután pedig speciális bevezetés az egyes könyvekhez. Az irodalomkritikai munkák alapos ismerete, ill. más, az Ószövetség vonatkozásában releváns ismeretek elsajátítása, az önálló exegetikai munkára való alkalmasság megszerzése, a szakirodalom megfelelő használatának módszerei képezik a fontosabb súlypontokat a kurzusban. A kurzus alkalmassá kell tegye a hallgatót az exegetikai előadások megértésére, föl kell készítse az önálló exegetikai munka elkészítésére. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: J.A. Soggin, Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1999. N.K. Gottwald, The Hebrew Bible, Philadelphia: Fortress Press, 1987. Th.C. Vriezen/A.S. van der Woude, Oudisraëlitische en vroegjodsche literatuur, Kampen: Kok, 2000. E. Zenger (Hrsg.), Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart: Kohlhammer, 1998. Karasszon István, Ószövetségi ismeretek vallástanárok számára, Komárom, 2006. Ajánlott irodalom:

ÚSZB033 – GÖRÖG NYELV 4. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadó fogadóórái: H 10–12



Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB032 – Görög nyelv 3.

Cs 10,00-11,30 121-es terem Meghirdetés féléve:

2 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

IV.

Értékelés módszere: gyakorlat követelményei, zh./teszt/szóbeli/

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A már megszerzett nyelvi és nyelvtani ismereteket tovább mélyíteni. Az újszövetségi szövegeken túl a Septuaginta, az ókeresztyén irodalom nyelvezetébe is betekintést nyújtani. Az Újszövetség eredeti görög nyelven való önálló olvasására, (szótár segítségével való) fordítására felkészíteni. Alapszókincs továbbfejlesztése, memoriterek. Mondattani ismeretek tovább mélyítése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1.-10. hét: Mt 12, 2Kor 3-4, Zsid 1-2 fejezetek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és a felmerülő nyelvtani jelenségek ismétlése, táblázatok ismétlése. Újabb memoriterek, mondattani részletek. 11. hét: összefoglalás 12. hét: félévzáró zárthelyi dolgozat. 13.-14. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek 15. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek javítási lehetősége A gyakorlat elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A szóbeli feleletekre a gyak.jegy megszerzése érdekében a szorgalmi időszak utolsó három hetében kerül sor. Évközi tanulmányi követelmények: • előre szótárazás a köv. órai anyaghoz • Zh. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Győri István: Bibliai görög olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2002 (harmadik kiadás). Ajánlott irodalom: Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000 E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999 Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, Riehen/Schweiz: Immanuel Verlag, 1990 (2. Auflage) John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: CUP, 1991 (orig.: 1965) Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: SPCK, 1987 (orig. 1958) Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 1992 Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: Akadémia Kiadó, 1990 (megjelent új kiadása is 2007-ben)

J. Lust – E. Eynikel – K. Hauspie: A Greek-English Lexicon of the Septuagint, 2 vols, vol. 1: 1992, vol. 2: 1996, Stuttgart: Deutsche Bibel gesellschaft J. H. Moulton – Nigel Turner: A Grammar of New Testament Greek, 4 vols (latest impressions of the volumes: 1: 1983, 2: 1986, 3: 1980, 4: 1986), Edinburgh: T&T Clark J. Harold Greenlee: A New Testament Greek Morpheme Lexicon, Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 1983 Nigel Turner: Grammatical Insights into the New Testament, Edinburgh: T&T Clark, 1983 (orig. 1965) David Alan Black: Linguistics for Students of New Testament Greek, Grand Rapids, Mich.: Baker, 1988 Újgörög nyelvtan: Manolis A. Triandaphyllidis, Kleine neugriechische Grammatik, Thessaloniki, 1996 – ennek van angol változata is. Az újgörög nyelvtani táblázatokat is tartalmazza az alábbi szótár: Mohay András: Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1988 (változatlan utánnyomás: 2007). ÚSZB035 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12



Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB034 – Újszövetségi bevezetés 1.

K 8.30-10.00 121-es terem Meghirdetés féléve:

2 kredit

Ajánlott félév:


IV.


tavaszi Oktatás nyelve: Magyar

Típusa: K

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy feladata az Újszövetség lelkészi és vallástanári szolgálatban való használatához segítséget nyújtani. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a kánontörténetről, a bibliai szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: „Különleges” (speciális) bevezetéstan az Úsz könyveihez a Római levéltől a Jelenések könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A főbb kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Referátum (önálló jelentkezés alapján) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok – Kötelező könyvek (vizsgaanyag): Az ÚSz minden könyvének tartalmi ismerete (minden fejezetről legalább egy szabadon választott mondanivaló, valamint a bevezetéstanilag fontos tartalmi részletek ismerete). A bevezetéstani alternatívák (érvek és tézisek) ismerete. • Budai Gergely – Herczeg Pál, Az Újszövetség története. (Bp.: Kálvin Kiadó, 1980, utánnyomásokkal)

•

Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: KRE HTK, 2005. (második kiadás: 2008, elérhető a Ráday Könyvesházban, Ráday u. 27., a HTK-val szemben)

• •

D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Bp.: KIA, 2007. A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség minden könyvének tartalmi összefoglalása (lásd feljebb is!), könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetéről legalább egy tartalmi tudnivalót!

Ajánlott irodalom - Bevezetéstanok több nyelven: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint: Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettő: Kálvin Kiadó). BTHB055 – BIBLIAI KORTÖRTÉNET 2. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Kovács Csongor



Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB54 – Bibliai kortörténet 1.

Cs 8.15-9.45 121-es terem

Előadók fogadóórái: megbeszélés szerint

2 kredit


Típusa:

Meghirdetés féléve: tavaszi k

Ajánlott félév: IV.

Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: szóbeli vizsga a megadott témakörök alapján

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Bibliai kortörténet 2 kurzus az előző félév előadássorozatához kapcsolódva Izrael és Júda történelmi, gazdasági és kulturális életét és környezetét mutatja be a babiloni fogság korától. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A babiloni fogság, visszatérés, az ország újjáépítése, a berendezkedés problémái • A perzsa kori zsidóság • A hellenista kor, a Diadochosok osztozkodása és Palesztina • A Ptolemaioszok kora • A Szeleukida konfliktus • Makkabeus-felkelés; a Hasmóneus dianasztia • Nagy Heródes és kora • Qumrán • Jézus korának vallási közösségei, „pártjai” • Jeruzsálem eleste, a Bar-Kochba felkelés Évközi tanulmányi követelmények: • A szakirodalom vonatkozó és kijelölt részeinek feldolgozása

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • J. Bright (19936): Izráel története. Budapest. • H. Jagersma (1991): Izráel története az ószövetségi korban. Budapest. • Karasszon István (1991): Izrael története. Budapest. • Makkabeusok I. könyve; Josephus Flavius: A zsidó háború.; A zsidók története. Ajánlott irodalom: • J. D. Amuszin (1986): A Holt-tengeri tekercsek és a qumráni közösség. Budapest. • M. Burrows (1961): A holttengeri tekercsek. Budapest. • M. D. Coogan (1974): Life in the Diaspora...BA 37, 6-12. • H. Donner (1984, 1986): Geschichte des Volkes Israel und seiner Nachbarn in Grundzügen III. Göttingen. • R. Ghirshmann: Az ókori Irán. Budapest, 109-179. • H. J. Gnilka (2001): A Názáreti Jézus. Üzenet és történelem. Szent István Társulat, Budapest. • Komoróczy Géza (1992): A babiloni fogság. In: Bezárkózás a nemzeti hagyományba Budapest. 230-304. • S. Safrai (1978): Das jüdische Volk im Zeitalter des Zweiten Tempels. Neukirchen. • P. Schäfer: The Hellenistic and Maccabaean Periods. In: I&JH, 539-604. • G. Widengren: The Persian Period. In: I&JH, 489-538. DOER014 - DOGMA- ÉS TEOLÓGIATÖRTÉNET Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Kodácsy Tamás Előadók fogadóórái: H 12-14



Előtanulmányi kötelezettségek: DOER013 – Dogmatika prolegomena

H 10,00-11,30 121-es terem Meghirdetés féléve:

2 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

IV.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A dogmatörténet átfogó megismertetése a hallgatókkal. Az előadások során a hallgatók megismerkednek a dogmák kialakulását befolyásoló filozófiai és történeti háttérrel, a nagy hitvitákkal, a különböző teológiai irányzatok jellegzetességeivel és problémáival. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tematika: 1. A hitvallás, a tan és a hagyományozódás problémája az ősegyházban. A neoplatonizmus. Az apostoli atyák, apologéták. (T.Lane, 8-16,18-21; McGrath 29-39; Osterhaven 31-35.) 2. Keleti és nyugati korai egyházatyák. Trinitástani és krisztológia viták. Eretnekségek és egyetemes zsinatok (T.Lane 16-18, 21-28, 29-33, 38-40; McGrath 39-42, 231-327, 257-266; Osterhaven 66-75; Hitvallásaink c. könyv függeléke). 3. Augustinus (T.Lane 45-50; McGrath 42-44, 237-240, 347-348, 378-379; Osterhaven 91-96) 4. A keleti hagyomány és képvita (T. Lane 60-76) 5. ZH (A fentiek + Kálvin 1-151 o.) 6. A középkori teológia (T.Lane 91-98, 108-113; McGrath 46-54, 59-68, 132-135) 7. A reformáció teológiai irányai (T.Lane 130-145, 148-158; McGrath 69-79, Ostehaven 136-140) 8. A protestáns ortodoxia (T.Lane 158-161; McGrath 80-83, 349-351; Osterhaven 103-107).

9. A felvilágosodás és a teológia (T. Lane 192-201; McGrath 94-104) 10. A neo-ortodoxia és belső vitái (T. Lane 215-227; McGrath 104-105). 11. Néhány XX. századi teológiai irányzat (T.Lane 230-244; McGrath 105-117). 12. Második ZH. (A fentiek + Kálvin 152-304) Évközi tanulmányi követelmények: • 2 zárthelyi dolgozat keretében számadás az átvett anyagról Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • T. Lane: A keresztyén gondolkozás rövid története, Budapest, 2001. • A.E.McGrath, Bevezetés a keresztyén teológiábam, Budapest, 1995 • M.E.Osterhaven: Az egyház hite. Történelmi fejlődés ref. szempontból, Budapest, 1995 • Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra, Budapest, 1986 Ajánlott irodalom: • T. Lane: A keresztyén gondolkozás rövid története, Budapest, 2001. • A.E.McGrath, Bevezetés a keresztyén teológiába, Budapest, 1995 • M.E.Osterhaven: Az egyház hite. Történelmi fejlődés ref. Szempontból, Budapest, 1995 • Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra, Budapest, 1986 • Adolf von Harnack, Dogmatörténet, Szentendre, 1998. • Bernhard Lohse, A short History of Christian Doctrine, Philadelphia, 1985. • J.N.D. Kelly: Early Christian Doctrines,New York, 1958. • Karlmann Beyschlag, Grundniss der Dogmengeschichte I-III, Darmstadt, 1982. • Vanyó László, Bevezetés az ókeresztyén kor dogmatörténetébe, Budapest, 1998 • Juraj Pavic – Tomislav Zdenko Tensek, Patrológia, 1997 ETRR052 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 3 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00


Órarendi beosztás: Sz 13.30-15.00

Előtanulmányi kötelezettségek: ETRR050 – Egyetemes egyháztörténet 1.

121-es terem Meghirdetés féléve: 2 kredit

Ajánlott félév:

Értékelés módja: kollokvium

3.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja Hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A reformáció kora: Kálvin János • A XV.-XVI. századi egyházi és társadalmi viszonya, és szellemi irányzatai • Kálvin ifjúkora, megtérése, reformátorrá válása • Kálvin első genfi tartózkodása • Confessio De Foy szerepe, Kálvin harcai a városvezetéssel, teológiai vitái • Az új egyházszervezet, istentiszteleti rendtartás, egyházfegyelem megteremtése, exilium • Strassbourg 1538-41

• • • • • • • • •

Újra Genfben 1541-től Ordonances Ecclaesiastiques Az egyház feladata, szolgálatai Consensus Tigurinus, sákramentumok a reformátoroknál Az Institutio kiadásai, és reformátori tanai Egyház és állam kapcsolata Tridenti Zsinat és határozatainak cáfolata Kálvin és Servet, részletek Sütő: Csillag a máglyán című drámájából Kálvin teológiájának, munkájának jelentősége, hatása az egyházi és társadalmi életre

Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Révész I., A reformáció, Debrecen, 1932. • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. • Colijn, Jos, Egyháztörténelem. Sárospatak, 1996. • Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Budapest, 1994. • McGrath, A., Kálvin, Bp. Osiris, 1996. • Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Budapest, 1998. • W. v Spijker, Kálvin élete és teológiája, Kálvin Kiadó, Budapest, 2003 Ajánlott irodalom: • Adriányi Gábor, Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. • Gergely J., A pápaság története, Bp. 1982. Kossuth • Révész I., Kálvin élete és a kálvinizmus, Debrecen, 1909 • Pruzsinszky P., Kálvin János, Pápa, 1909 • Sebestyén J., A kálvinizmus és a kultúra, Bp. 1943. • Szénási S., Kálvin emberi arca, Bp. 1986. • Tamkó K., Egyháztörténelmi olvasmányok, Debrecen, 1907. • Szántó K., „A reformáció története”, in: A katolikus egyház története, Bp. 1983. • Gánóczy Sándor-Stefan Scheld, Kálvin hermeneutikája, Kálvin Kiadó, Bp. 1997. • O. Chadwick, A reformáció, Bp. Osiris, 1998. • Márk Ferenc, A genfi főiskola, Prot. Sz. 1907. • Bartók György, Kálvin, mint nevelő, Prot. Sz. 1909 • Gyökössy Endre, A lelkigondozó Kálvin, Bp. 1996. • Révész I., A reformáció, Debrecen, 1932. • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. • Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Bp. 1994. • McGrath, A., Kálvin, Bp. Osiris, 1996. • Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Bp. 1998. ETRR055 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00



Előtanulmányi kötelezettségek: ETRR054 – Magyar egyháztörténet 1.

Péntek 8,00-9,30 121-es terem Meghirdetés féléve:

2 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

IV.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az „ellenreformáció”, vagy „római katolikus restauráció” fogalmának tisztázása, az ellene való küzdelem egyes fázisainak alakulása, megismerése, megértése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1)Az "ellenreformáció" - "római katolikus restauráció" fogalma, jelentkezése Magyarországon a XVIXVII. században; - a római katolikus egyház megerősödése és támadásba lendülése (Oláh Miklós és társai), érdekösszefonódások ("Habsburg-katolicizmus"); - politikai és vallási küzdelmek, fegyveres ellenállás és megtorlások; - A XVII. századi rendi függetlenségi mozgalmak "ideológiája", különös tekintettel a kálvini tanoknak (pl. az ellenállásról szóló tanítása) a magyar rendi ellenálás eszméjére gyakorolt hatása; - a "földesúri jog" (kegyúri, vagy patrónusi jog, "jus patronatus") jelentősége és hatása a vallásügyre az ellenreformáció századában. 2) Rudolf, II. Mátyás és a Báthoriak kora; - a magyar protestantizmus vallásügyi helyzete a XVI-XVII. század fordulója táján; - a Bocskai-szabadságharc előzményei, oka és eredménye; - a bécsi béke (1606) és annak becikkelyezése (1608. évi koronázás előtti I. tc.), ezek egyháztörténeti jelentősége. 3) A Ferdinándok (II. és III.) és Pázmány Péter kora, restaurációs tevékenysége; - a protestantizmus vallásügyi helyzete a XVII. század első évtizedeiben a királyi Magyarországon; - az első református presbitérium felállítása, ennek okai; Kanizsai Pálfi János. 4) "Erdély aranykora" I.: - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század második és harmadik évtizedében; - Bethlen Gábor vallás- és művelődéspolitikája (az antitrinitáriusokat és a szombatosokat illetően is); - a magyar protestáns (református) iskolázás és a külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVII. században. 5) "Erdély aranykora" II.: - I. és II. Rákóczi György kora; - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század negyedik és ötödik évtizedében; - I. Rákóczi György vallás- és művelődéspolitikája; - az ortodoxia, a puritanizmus, presbiterianizmus, kartezianizmus, coccejanizmus küzdelmei; - Lorántffy Zsuzsanna; - Tolnai Dali János, Geleji Katona István, Medgyesi Pál, Apáczai Csere János, Dézsi Márton, Tofeus Mihály, stb. szerepe, jelentősége; - küzdelem a református egyház episzkopalis jellege ellen; - II. Rákóczi György uralkodása és ennek következményei; - Báthori Zsófia és valláspolitikai tevékenysége, hatása. 6) A protestantizmus helyzete a török hódoltságban a XVII. században. 7) I. Lipót kora: - a protestánsok vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon; - a vasvári béke és következményei; a Wesselényi-féle szervezkedés; - a "véres ellenreformáció"; a "gyászévtized"; a pozsonyi rendkívüli törvényszék és a protestáns lelkészek és tanítók gályarabságra hurcolása; - a Thököly Imre vezette szabadságharc; Thököly valláspolitikája; - az 1681-es soproni országgyűlés és végzései; ezek vallásügyi vonatkozásai; - Buda visszafoglalása (1686); az 1687. évi pozsonyi országgyűlés vallásügyi törvényei, jelentőségük;

- a "iure armorum" elv tartalma és vallásügyi jelentősége; a "neoaquistica commissio" a beolvasztás és a katolikus restauráció szolgálatában; - az "Explanatio Leopoldina"(1691) és a "Diploma Leopoldinum" (1691) tartalma és jelentősége; - az "articularis helyek" és az "árva ekklézsiák". 8) A Rákcózi-szabadságharc: - II. Rákóczi Ferenc valláspolitikája; - Rákóczi vallásügyi rendeletei és a szécsényi országgyűlés (1705) vallásügyi végzései; - a szatmári béke vallásügyi vonatkozásai. 9) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780) - a protestantizmus vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon a XVIII. században. a) III. Károly kora (1712-1740); - vallásügyi helyzet a szatmári béke után; Eleonora Magdolna és III. Károly vallásügyi rendeletei; - az 1712-es és az 1714-1715-ös országgyűlés vallásügyi végzései; - a Pesti Vallásügyi Vegyesbizottság (Mixta Religionaria Commissio); - a "decretális eskü"; - a "világi (nem lelkészi) elem" részvétele az egyházkormányzásában; az "egyetemes főgondnok"; Ráday Pál és egyházpolitikai tevékenysége, ennek jelentősége - az ágensi hivatal; - a Bodrogkereszturi Konvent (1734). 10) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780), A protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása a királyi Magyarországon a XVIII. században (a század második felében). b) Mária Terézia uralkodása (1740-1780): - a protestantizmus vallásügyi helyzete Mária Terézia uralkodása idején; - Mária Terézia valláspolitikája, vallásügyi rendeletei, - Mária Terézia iskolapolitikája és ennek hatása a református iskolákra és külföldi tanulmányutakra. 11) A felvilágosult(abb) abszolutizmus kora: II. József uralkodása (1780-1790); II. Lipót uralkodása (1790-1792); a protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása II. József és II. Lipót uralkodása idején. - II. József valláspolitikája és ennek gyökerei; a "jozefinizmus"; - A Türelmi Rendelet és ennek hatása Magyarországon és Cseh-Morvaországban (ennek magyar vonatkozásai); - II. Lipót valláspolitikája; - az 1790/91. évi országgyűlés végzéseinek vallásügyi vonatkozásai: a magyar protestantizmus törvényes alapokra való visszahelyezése. 12) A magyarországi protestáns egyházak közjogi (vallásügyi) helyzetének alakulása az 1791. évi XXVI. törvénycikk után. - a protestáns egyházak belső élete a XVIII. század végén; - az 1791. évi budai református és a pesti evangélikus zsinat; - a "világi" és lelkészi elem küzdelmei az egyház vezetéséért; a "Sinai-ügy"; - uniós törekvések; közös protestáns egyetem terve; - református iskolázás és külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVIII. század második felében Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: ZSILINSZKY Mihály (szerk.): A magyarhoni protestáns egyház története.(Bp. 1907.) BÍRÓ Sándor - BUCSAY Mihály - TÓTH Endre - VARGA Zoltán: A magyar református egyház története. (Bp. 1949.) Ajánlott irodalom: RÉVÉSZ Imre: A magyarországi protestantizmus története. (Bp. 1925.) (A Magyar Történettudomány Kézikönyve III/4.) CSAK VÁZLAT!

BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon 1521-1945 (Bp. 1985.) (ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÁS, NEM TANKÖNYV! a német olvasóközönség számára készült munka fordítása!) TARNÓCZ Márton: Erdély művelődése Bethlen Gábor és a két Rákóczi György korában. (Bp. 1978.) S. VARGA Katalin: Vitetnek ítélőszékre... Az 1674-es gályarabper jegyzőkönyve (Kalligram, Pozsony, 2002.) NAGY Sándor Béla (szerk.): A Bodrogkeresztúri Konvent" 200 éves jubileumának emlékkönyve 1734-1934. (Sárospatak, 1934.) LADÁNYI Sándor: Ráday Pál vallásügyi tevékenysége a szatmári béke után - Ráday Pál szerepe a magyarországi protestáns egyházak életében. (Bp. 1997.) DIENES Dénes: az első püspökválasztás a Tiszáninneni Református Egyházkerületben (Tanulmányok a Tiszáninneni Református Egyházkerület történetéből. (Sárospatak, 1998.) LADÁNYI Sándor: A szécsényi országgyűlés pontjainak előkészítése (Irodalom, történelem, foklór, szerk. Hopp L.-Pintér M.Zs.-Tüskés G.,Debrecen, 1992.) LADÁNYI Sándor: A vallási türelem eszméje a Rákóczi-szabadságharcban (Európa és a Rákócziszabadsághrac, szerk. Benda Kálmán, Bp.1980.) MÁLYUSZ Elemér: A Türelmi Rendelet, II. József és a magyar protestantizmus. (Bp. 1939.) MÁLYUSZ Elemér: Iratok a Türelmi Rendelet történetéhez. (Bp. 1940.) RÉVÉSZ Imre: Sinai Miklós és kora. Adalékok a XVIII. századvégi magyar irodalom történetéhez. (Bp. 1959.) KOSÁRY Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. (3. kiad. Akadémiai Kiadó, Bp. 1996. - a vonatkozó fejezetek.) Az egyes részletkérdésekkel foglalkozó fontosabb tanulmányokra az előadásokon hívjuk fel a hallgatók figyelmét.

GYKG011 – HOMILETIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Nagy István



Előtanulmányi kötelezettségek: GYKG010 – Homiletika 1.

P 10,00-11,30 121-es terem



Ajánlott félév:


IV.


tavaszi Oktatás nyelve:

Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A református prédikáció elméleti alapjaival, fogalmaival ismerkednek a hallgatók, amelyek a leendő lelkipásztorok számára létfontosságúak. Ezen ismeretek birtokában remélhetőleg a prédikáció készítés színvonala emelkedik. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A homiletika helye a gyakorlati teológia rendszerében A prédikáció isteni és emberi mű A prédikáció és a kijelentés A prédikáció és a Biblia A prédikáció és a sákramentumok A prédikáció és az istentisztelet A prédikáció és a gyülekezet A prédikáció hitvallásossága

A prédikáció időszerűsége A prédikáció célja A prédikáció és a prédikátor A prédikáció hallgatói A materiális homiletika Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Dr. Nagy István: Homiletika Budapest 2006 Dr. Boross Géza: Homiletika Budapest 1988 Ajánlott irodalom: Barth: Homiletika 1966 Bohren: Predigtlehre München 1974 Boross: Történelem a szószéken Budapest 1979 Czeglédy: Homiletika Debrecen 1951 Fekete: Homiletika Debrecen 1993 Fitch: Mit mond a Biblia a prédikációról Budapest 2004 Gert Otto: Wie entsteht eine Predigt? München Nikol: Dramatizált homiletika Budapest 2005 Pásztor: Homiletika Debrecen 1986 Schödelin: Die rechte Predigt München 1953 Schütz: Probleme der Predigt Göttingen 1981 Stott: Hiszek az igehirdetésben Budapest 1992 Trillhaus: Einführunk in die Predigtlehre Damstadt 1983 VPPG040 - KATECHETIKA Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid

Féléves óraszám:

Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid

N: 30+0



Sz 10,00-11,30 121-es terem



Ajánlott félév:


IV.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A katechetika tárgy a gyülekezetben folyó olyan pedagógiai tevékenységek elméleti és gyakorlati kérdéseit taglalja, amelyek az iskolai és iskola-rendszerű gyülekezeti hitoktatás feladatkörén kívül esnek. Ide tartoznak a gyermekmunka, a konfirmációi előkészítő, az ifjúsági munka és a felnőttoktatás legkülönbözőbb alkalmai. Ezeknek a feladatoknak a szakszerű ellátásához nyújt elméleti és gyakorlati ismereteket a kurzus. Ma gyülekezetpedagógiának nevezik ezt a gyakorlati részdiszciplínát. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

A gyülekezet pedagógiai feladatai Gyermek a családban Nevelői attitűdök

Nehézségek a családi nevelésben A konfirmáció története és aktuális problémái A konfirmációi oktatás tartalma A konfirmációi oktatás módszertana Az ifjúság vallásossága Csoportmódszerek az ifjúsági munkában A felnőttoktatás alkalmai a gyülekezetben Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Imre Lajos, Katechetika, Bp. 1941. Enyedy Andor, A magyar református kátéirodalom, Budapest, 1928. Farkas Ignác, Katechetikai alapvetés, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. Csikesz Sándor, A valláspedagógia igazi válsága, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. Dr. Gyökössy Endre, Pszichokatechetikai problémák, Theológiai Szemle 1980, 39. Dr. Boross Géza, Katechetika (jegyzet) Ajánlott irodalom: G. Adam/R. Lämmermann (Hg.), Gemeindepädagogisches Kompendium, Göttingen, 1994. Ch. Grethlein, Gemeindepädagogik, Berlin-New York, 1994. K. Wegenast/G. Lämmermann, Gemeindepädagogik, Stuttgart 1994. V. Elsenbast (Hg.), Handbuch für die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden, Gütersloh, 1998.

VPPG041 – KATECHETIKAI GYAKORLAT 1. Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00




Szerda 16.00–17.30 121-es terem Meghirdetés féléve:

1 kredit

Ajánlott félév:


IV.

Értékelés módszere: gyakorlati jegy


Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tanegység célja az elméleti pedagógiai és katechetikai ismeretek gyakorlati alkalmazása, valamint a metodikai felkészültség fejlesztése a konkrét gyakorlatban egy bizonyos gyülekezetre, ill. azon belül egy bizonyos korosztályra összpontosítva. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Óvodások között végzett hittanoktatói munkába való betekintés az alábbi témák nyomán: A bolond és a bölcs házépítő (Mt. 7:24-27); Virágvasárnap (Mt. 21:1-11); Húsvét(Mt. 28:1-11); Magvető (Mt. 13:1-23); Irgalmas samaritánus (Lk. 10:25-37); 5000 ember megvendégelése (Jn. 6:1-15); Bartimeus (Mk. 10:46-53). 3., ill. 4. osztályosok között végzett hittanoktatói munkába való betekintés az alábbi témák nyomán: Az Úr Jézus segít a lakodalomban (Jn 2,1-11); Az Úr Jézus segít a viharban (Mt 8,2327); Az Úr Jézus segít a tengeren (Mt 14,22-33); Az Úr Jézus segít a földrengésben (Acta 16,26-34); Az Úr Jézus segít a haldokló betegen (Lk 7,1-10); Az Úr Jézus segít a tehetetlen betegen (Jn 5,1-9); Az Úr Jézus segít a beteg szemen (Jn 9,1-41).

Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel a kötelező megbeszéléseken (beleértve a hospitálást követő kiértékelő megbeszéléseket is), rendszeres hospitálás, óravázlat-, ill. elemző bírálatkészítés, egy hittanoktatási óra megtartása, ill. egy óraadás bírálata. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. III. évfolyam: ÓSZA001 – EXEGETIKAI ALAPDOLGOZAT 1. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója:

Féléves óraszám: N:




Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB016 – Ószövetségi írásmagyarázat 1.

Ajánlott félév:

Értékelés módja: Szigorlat


Típusa: k

Beadási határidő: 2008. március 26., szerda déli 12 óra

1. Apostagi Zoltán Adorján 1Móz 12:1-9 2. Fogarasi Tünde 1Móz 12:10-20 3. Gér András László 1Móz 13:1-9 4. Kiss Andrea 1Móz 13:10-18 5. Kiss Gergely István 1Móz 14:1-12 6. Komádi Róbert 1Móz 14:13-24 7. Máthé Zoltán 1Móz 15:1-10 8. Molnár Zsolt 1Móz 15:11-21 9. Murányi Melinda 1Móz 16:1-12 10. Pete Violetta 1Móz 17:1-8 11. Seregély Csilla 1Móz 17:9-19 12. Skultétyné Fekete Katalin 1Móz 19:1-11 13. Szabó Natália 1Móz 19:12-26 14. Szűcs Tamara 1Móz 21:1-13 15. Tóth Emese Tünde 1Móz 21:22-33 16. Szász Júlia Szende 1Móz 25:1-11

VI.


18. Trajtler Dóra Ágnes 1Móz 26:1-11

ÓSZB001 – ÓSZÖVETSÉGI SZIGORLAT Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója:

Féléves óraszám: N: 0




Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB015 – Ószövetségi bevezetés 2.

Ajánlott félév:



VI.

Típusa:


k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: ÓSZB017 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




Szerda 10,11,30 208-as terem



Ajánlott félév:


VI.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13

2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom: ÚSZA002 – EXEGETIKAI ALAPDOLGOZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:





Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.

Ajánlott félév:



Típusa: k

Alapvizsga írásbeli házi dolgozat textusai Újszövetségi írásmagyarázat (exegézis) tárgykörben Beadási határidő: 2008. március 26., szerda déli 12 óra 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

Apostagi Zoltán Adorján 1 Kor 1,1-17 Fogarasi Tünde 1 Kor 1,18-31 Gér András László 1 Kor 2,1-16 Kiss Andrea 1 Kor 3,1-23 Kiss Gergely István 1 Kor 4,1-21 Komádi Róbert 1 Kor 5,1-6,8 Máthé Zoltán 1 Kor 7,20-40 Molnár Zsolt 1 Kor 8,1-9,5 Murányi Melinda 1 Kor 9,6-23 Pete Violetta 1 Kor 9,24-10,13 Seregély Csilla 1 Kor 10,14-33 Skultétyné Fekete Katalin 1Kor 11,1-22

VI.


29. Szabó Natália 1 Kor 11,23-12,11 30. Szűcs Tamara 1 Kor 12,12-31 31. Tóth Emese Tünde 1 Kor 13,1-14,5 32. Trajtler Dóra 1 Kor 14,6-40 18. Szász Júlia Szende 1 Kor 15,1-34 Néhány tudnivaló a újszövetségi alapvizsga dolgozat elkészítéséhez: Nem kell az egész újszövetségi könyvre vonatkozó bevezetéstani tudnivalókat felsorolni, hanem elég, ha az exegetálandó szakaszra vonatkozó esetleges bevezetéstani tudnivalókkal foglalkoznak röviden a dolgozat elején. Lelkészi szakon ajánlott a saját fordítás készítése. Ha nem készítenek saját fordítást, akkor nevezzék meg, hogy melyik fordítást veszik alapul, és fűzzenek hozzá fordítási megjegyzéseket (pl. hol van más fordítási lehetőség, miért értenek egyet, esetleg miért fordítanának másként egy-egy konkrét kifejezést). Vegyék figyelembe a lényegesebb szövegvariánsokat. Nem szükséges teljes nyelvtani preparációt készíteni, hanem csak az exegetikai következtetések vagy a fordítás szempontjából fontos szavak jelentését és nyelvtani alakját kell megadni. Tárgyalják az egyes perikópák szerkezeti felépítését (beleértve a kontextusban elfoglalt helyét, a perikópák „határait”), műfaját, esetleges tradíció- és redakciótörténetét, az eredeti olvasók helyzetét (ha az kikutatható), és röviden a szöveg kérügmatikus-teológiai mondanivalóját. Exegetálják a szöveget versenként, ill. gondolati egységenként sorban haladva. Kérek egy rövid bevezetést és befejezést is. Szótárak, fogalmi szókönyvek, lexikonok és részletes exegetikai kommentárok használata elvárt. A segédeszközök használatának mértékét a dolgozatírók igényessége és az elérni kívánt érdemjegy szabja meg. A szó szerinti idézet idézőjelbe teendő, a lelőhely pontos megadásával. Ha csak gondolatokat vesznek át (nem szó szerint idézve), akkor is adják meg, hogy kire hivatkoznak (oldalszámmal). Külön bibliográfia is készítendő, a szerzők családneve szerint, alfabetikus rendben. A dolgozat ne legyen több 35 oldalnál (A4-es lapon, másfeles sorközzel, 12-es betűmérettel gépelve), és ne legyen kevesebb 25 oldalnál. Vallástanár szakon 25-30 oldal közötti terjedelem az elvárt, hiszen ők nem foglalkoznak a görög variánsokkal. Vallástanár szakosok röviden utalhatnak a szakasz hittanórán tanítható fő mondanivalójára is. Kérem, hasznosítsák az alábbi két rövid írás tartalmi és formai tudnivalóit: Balla P.: Hogyan készítsünk exegézist? és: Tudományos dolgozat készítése, melyek a korábbi évek I., ill. II. félévi Szemeszterfüzeteiben olvashatók, valamint megtalálhatók az interneten, Egyetemünk honlapján át, a saját weblapomon (www.kre.hu, Karok, Hittudományi Kar, Tanszékek, Újszövetségi Tanszék, Balla Péter önálló weblapja). Kérdéseikkel fordulhatnak hozzám is, valamint Dr. Bolyki János emer. professzorhoz és Pap Ferenc tanársegédhez is. Budapest, 2007. november 16-án Dr. Balla Péter tanszékvezető egyetemi tanár ÚSZB002 – ÚJSZÖVETSÉGI SZIGORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:





Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB035 – Újszövetségi bevezetés 2.

Ajánlott félév:


Oktatás nyelve:

VI.

Típusa:


k Ez a szigorlat több tárgy számonkérése egy összevont szigorlat formájában, a szemeszter végén, a vizsgaidőszakban. A szigorlati vizsga anyaga az alábbi tanegységek tan- és vizsgaanyaga (lásd a jelen és a korábbi szemeszterfüzeteket): Bibliaismeret 2. (tehát az újszövetségi rész) Görög nyelv 1., 2., 3., és 4. Újszövetségi bevezetés 1. és 2. Amennyiben valamelyik rész-vizsga elégtelen, akkor az összesített vizsga is elégtelennek számít. ÚSZB037 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Bolyki János


Órarendi beosztás: H 8,25-9,55

Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.

116-os terem



Ajánlott félév:


VI.



Típusa: k

A kitűzött téma: A szenvedés és feltámadás történetek János evangéliumában A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szenvedés és feltámadás történetek egzegetikai megalapozása, különös tekintettel a húsvéti ünnepköri igehirdetésekre A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Közös fordítás, szövegmagyarázat, alapvető irodalom megismerése Évközi tanulmányi követelmények: Egy felmérő dolgozat elkészítése Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Bolyki János, Igaz tanúvallomás. Kommentár János evangéliumához. Bp. 2001, Osiris DOER019 - ETIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor


Órarendi beosztás: H 10,00 -11,30 208-as terem

Előtanulmányi kötelezettségek: DOER018 – Etika 1.

Előadó fogadóórái: K 14,00-16,00


Ajánlott félév:


VI.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az etika változó korokon keresztül keresi a felvetődő kérdésekre adandó keresztyén válaszokat. Életszerűségre és időszerűségre készíti fel a hallgatókat, hogy helyt tudjanak állni és a keresztyén üzenet alapján cselekedetekre tudják váltani a megértett és megélt igazságot. Ebben a szemeszterben a Tízparancsolat szerkezete mentén az élet valamennyi főbb etikai kérdései kerülnek szóba. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Az egyetlen szabadító, képtilalom és a bálványok (I-II.parancsolat) • A beszéd etikája (III.parancsolat) • Ünnep és munka (IV.parancsolat) • A tisztelet etikája (V.parancsolat) • Az élet tisztelete (VI.parancsolat) • Szexualitás és házasság (VII.parancsolat) • Gazdaság etikája (VIII.parancsolat) • Hazúgság, vád, árulás, hamis tanúzás (IX.parancsolat) • A bűnös vágy (X.parancsolat) • Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat • Zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező jegyzetek, könyvek: • Szűcs Ferenc: Teológiai etika. Budapest, 1993 • Török István: Etika. Kolozsvár, 1997 • Weber, Max: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982 • Douma, J.: A Tízparancsolat. Budapest, 1994 • Lochman, Jan Milic: A szabadság útjelzői. Etikai vázlatok a Tízparancsolathoz. Budapest, 1993 Ajánlott irodalom: A parancsolatok által meghatározott témák tárgyalásánál az órán külön kerül kiadásra az az irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. ETRR057 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 4. Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor



Előtanulmányi kötelezettségek: ETRR056 – Magyar egyháztörténet 3.

Sz 8,00-9,30 208-as terem



Ajánlott félév:


VI.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A XX. század igen változatos, sokszor ellentmondásos történetének megismerése, benne a református egyház helyzetének megítélése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Magyar református (protestáns) egyháztörténet IV. A magyarországi protestantizmus (református egyház) történetének alakulása a XX. században: az I. világháború befejezésétől a "rendszerváltásig" (1918-1990) 1) Az I. világháború és a forradalmak időszaka: - az I. világháború és a református egyház, - az 1918. évi polgári demokratikus forradalom valláspolitikája, - a Magyar Tanácsköztársaság valláspolitikája, - a református egyház külső (vallásügyi) és belső helyzetének és gondolkodásának, reagálásainak alakulása a forradalmak idején. 2) Kibontakozási kisérletek az I. világháború, a forradalmak és a trianoni békeszerződés után a református egyházban: - a trianoni békeszerződés és következményeinek hatása a magyar református egyházra, - reformtörekvések, kibontakozási kisérletek, teológiai irányzatok (a "történelmi kálvinizmus", az "általános keresztyének", s ezek küzdelmei, egyéb irányzatok), szervezetek, szövetségek (a "Péceli Kör", a "Vécsi Szövetség", a "Magyar Diákok Soli Deo Gloria Szövetsége" [SDG], stb.) 3) Szociális eszmék, szociális felelősség kérdése a református egyházban a két világháború között: - a földkérdés, - munkáskérdés (munkás-paraszt kérdés), - kísérletek a falu felemelkedéséért: "faluszeminárium", tehetségmentés, népfőiskolai mozgalom. 4) Az útkeresés: az SDG Kabai Márton Köre, ifjúsági találkozó Budapesten; Balatonszárszó 1942, 1943.; az emberi jogok kérdése, "az üldözöttekért" (politikai üldözöttek és zsidók bújtatása) "zsidókérdés", stb. 5) A II. világháború hatása a magyar református egyházra; egyházak a "koalíciós korszakban I."; - bűnbánat és megújulás, - újra-újat kezdés, - beilleszkedés az új társadalomba, - az 1945. évi püspöki körlevelek, - a földreform és a református egyház. 6) A református egyház a koalíciós korszakban II.: - a Zsinati Tanács 1946. évi ülése, - a missziói munka újraindulásának vitája, - az Országos Református Szabad Tanács (1946. Nyíregyháza), - a zsinati ülés 1947-ben, - az egyesületek megszüntetése, - a "fordulat éve" (1948), - a Zsinati Tanács Deklarációja (1948). 7) Az állam és a református (majd az evangélikus) egyház viszonyának rendezése: - az "őrségváltás", - az "iskolakérdés". 8) Megegyezés a Magyar Köztársaság és a református (és egyéb egyházak) között: - az "Egyezmény" előkészítése, körülményei, - az "Egyezmény" tartalma, - az "Egyezmény" következményei. 9) A missziói munka megszorítása, majd lehetetlenné tétele: - a "Testvéri Izenet" (1950), - a "Missziói Szabályrendelet" (1952). 10) Az Egyezmény jegyében: - torzulások a politikában és hatása a református egyházra, - az Állami Egyházügyi Hivatal felállítása (1951),

- a zsugorítási politika, a "zsugorítási program". 11) A Református Megújulási Mozgalom - Hitvalló Református Egyház Magyarországon, 1955-1956. 12) A forradalom után: - a megtorlások (állami részről és az egyházon belül), - megtorpanás és "konszolidáció", - egyházak a "szocialista társadalomban" (a "Kádár-korszakban"), - az 1967. évi debreceni jubileumi zsinat, - a Zsinati Tanítás. 13) Az enyhülés évei: - "ökumenikus nyitottság" és a párbeszédek kora, - új törvény a lelkiismereti és vallásszabadságról. 14) A "politikai rendszerváltás" és hatása a református egyházra: - az Állami Egyházügyi Hivatal megszüntetése, - "tisztújítás" a református egyházban, - újraindulás Vizsgaanyag: az előadásokon elhangzottak(!), amely tételek kiegészítendők az alábbi ajánlott irodalom, valamint az előadásokon az egyes témákhoz külön is javasolt, részletkérdésekkel foglalkozó tanulmányok, szövegek alapján (- a megadott vizsgatételek szerint). Ajánlott irodalom: Bolyki János-Ladányi Sándor: A református egyház [története 1918-1949 között] ("A magyar protestantizmus 1918-1948" c. kötetben, Szerk.: Lendvai L. Ferenc, Bp. 1987); Ladányi Sándor: Vázlatos történeti áttekintés a Magyarországi Református Egyház közelebbi múltjáról (Valóság, 1994/4); A Magyarországi Református Egyház története 1918-1990. Tanulmányok (szerk,: Barcza József, Dienes Dénes, Sárospatak, 1999.) - [a fenti két tanulmány és még több hasznos anyag megtalálható e kötetben]; Tenke Sándor: A Magyarországi Református Egyház az elmúlt 40 évben (Confessio, 1989/3); Barcza József: Az 1956-os forradalom megtorlása a Magyarországi Református Egyházban I-II. (Confessio, 1994/1 és 1994/2); Révész Imre két publikálatlan levele (Confessio, 1989/4); Ladányi Sándor: A református egyház a II. világháború után (Új Forrás, 1991. 5.sz.); Ladányi Sándor: "Őrségváltás - háttérzenével" - ... Kardos János megválasztott dunamelléki főgondnok hivatalba lépésének megakadályozása és Kiss Roland főgondnokká lételének körülményei (Confessio, 1991. 1.sz.) Ladányi Sándor: Bereczky Albert centennáriumára (Reformáció, 1993. 2-3.sz.); Ladányi Sándor: "A művelődés földreformja" - az iskolák államosítása 1948-ban és a református egyház (A Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának Évkönyve az 1994-1995. tanévre, Bp. 1996.); Ladányi Sándor: A Református Megújulási Mozgalom - különös tekintettel Szabolcs-Szatmár megyei tevékenységére (Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, 1995.); Kolczonay Katalin: Interjú Dobos Károllyal (Confessio, 1989. 2.sz.); Kolczonay Katalin: Beszélgetés Kovács Bálinttal az elmúlt negyven év néhány eseményéről (Confessio, 1989. 3.sz.); Csizmadia Károly: Gulyás Lajos életútja és halála (Confessio, 1990. 3.sz.); Kovács Bálint: Pógyor István és a KIE (Confessio, 1989. 4.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület népfőiskolai munkája (Confessio, 1986. 4.sz.); Kovács Bálint: Papp Béla, a mártírsorsú lelkipásztor (1907-1957) (Confessio, 1990. 2.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület története 1883-1950 (Bp. 1998.); Református ifjúsági egyesületek és mozgalma Magyarországon a XX. században (tanulmányok, emlékezések és dokumentumok, különös tekintettel a Soli Deo Gloria Szövetség történetére. Szerk.: Tenke Sándor, Bp. 1993.). Tibori János: A Tiszántúli Református Egyházkerület története I. 1944-1957. (Debrecen, 1995.), II. 1957-1965 (Uo. 1996); III. 1966-1975 (Uo.1998); IV. 1975-1986 (Uo. 2000.).

GYKG 015 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Nagy István


Órarendi beosztás: Cs 10,00-11,30 116-os terem




Előtanulmányi kötelezettségek: GYKG014- Homiletikai gyakorlat 3.

Ajánlott félév: VI.

Értékelés módja: évközi jegy Értékelés módszere: prédikációírás

Típusa:

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A korábbi félévek homiletikai gyakorlatának megfelelően önálló prédikációt kell készíteni, ezt elmondani. A prédikáció témája az ünnepek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A Tízparancsolat alapján tartanak homiletikai gyakorlatot a hallgatók a megbeszélt beosztás szerint. Évközi tanulmányi követelmények: A prédikációk és bírálatok pontos időre való elkészítése. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Walther Lüthi – Isten Tízparancsolata Joó Sándor: Tízparancsolat Gyökössy Endre: Tízparancsolat Adorján József: Tízparancsolat Szabó Imre: Tízparancsolat Ravasz László: Tízparancsolat VPPG046 – VALLÁDIDAKTIKA 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid


Órarendi beosztás: P 10,00-11,30

Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB051 – Bibliaismeret 2. DOER011 – Hitvallásismeret 2.

116-os terem



Ajánlott félév:



Típusa:

VI.


k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás

tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A vallásdidaktika feladata Főbb didaktikai koncepciók I. Főbb didaktikai koncepciók I. A tantervkészítés alapelvei Oktatási célok a vallástanításban Az óra-előkészítés lépései Az óra felépítése A bibliatanítás didaktikai elvei A bibliatanítás céljai A bibliai tananyag oktatásának módszerei I. A bibliai tananyag oktatásának módszerei II. A bibliai tananyag oktatásának módszerei III. Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 Ajánlott irodalom: H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002.

Ch. Grethlein, Fachdidaktik Religion, Göttingen 2005. IV. évfolyam: OSZ 304 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




Sz 10,00-11,30 208-as terem



Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom: USZ 304 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12




H 8.30-10.00 208-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Mt 12, 2Kor 3-4, Zsid 1-2 fejezetek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése • Vallástanár szakon: olvasónapló készítése • Jelentkezés alapján kommentárról referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek (vizsgaanyag): • A Jubileumi kommentár megfelelő részei • A Biblia ismerete – kommentársorozat megfelelő részei Ajánlott irodalom: Kommentárok a magyarázandó részekhez (Máté ev., 2Korinthus ill. Zsidókhoz írt lev. kommentárok) BTV 403 – ÓSZÖVETSÉGI BIBLIAI TEOLÓGIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál, valamint megbízása alapján Kovács Csongor és Pap Ferenc tanársegédek Előadók fogadóórái: Sz 10-11


Órarendi beosztás: Cs 10-11.30 123-as terem



Előtanulmányi kötelezettségek: ---

Típusa: k

Ajánlott félév: VIII.

Értékelés módja: szigorlat Értékelés módszere: szóbeli felelet a kiadott szigorlati tételsor alapján

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes bibliai könyvek, szerzők, szerzőcsoportok egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadások ezen túlmenően tematikusan is tárgyalják és rendszerezik az ószövetségi prófétizmus jelenségét és próféták, ill. prófétai könyvek teológiáját. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Prófétaság jelensége és intézménye Izráelben • Történeti könyvek prófétái • Írópróféták fogság előtt, fogság alatt és fogság után • Dániel és az apokaliptika • Bölcsességirodalom • Qumrán Szigorlati tételek: • Pátriarkák • Egyiptomi szolgaság, szabadulás, Mózes

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

A Tízparancsolat A Jahve nép kijelentése. Isten nevei A királyság kialakulása A prófétaság jellemzői Történeti könyvek prófétái Fogság előtti próféták Fogság alatti próféták Fogság utáni próféták A törvényvallás kifejlődése. Deuteronomista reform, Ezsdrás, júdaizmus Isten Igéje az Ószövetségben Az ember felelete Isten egyetlen volta A közvetítő története Teremtő és teremtés. A világ teremtése Az ember teremtése Apokaliptika Parancsolat és törvény Az istentisztelet Bölcsességirodalom

Évközi tanulmányi követelmények: • A hallgatók az előadásokkal párhuzamosan egyéni munka keretében az egyes szerzők és iratok speciális tanításait sajátítják el. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Rad, Gerhard von (2001): Az Ószövetség teológiája II. Osiris Kiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • W. Bruegemann (1997): Theology of the Old Testament: Testimony, Dispute, Advocacy. Fortress Press, Minneapolis. • R. Albertz (1992): Religionsgeschichte Israels. Vandenhoeck & Ruprecht / uő. (1994): A History of Israelite Religion in the Old Testament. Westminster John Knox Press, Louisville, Kentucky. • W. Eichrodt (1933-39): Theologie des Alten Testaments I-III. Klotz Verlag, Stuttgart / Old Testament Theology I-II. Louisville, Kentucky. • W. H. Schmidt (19876), Alttestamentlicher Glaube in seiner Geschichte. Neukirchener Verlag, Neukirchen-Vluyn. • Ajánljuk továbbá az ószövetségi bibliai teológia kiterjedt irodalmából többek között C. Westermann, H. D. Preuß, W. Zimmerli, A. H. J. Gunneweg, W. Brueggemann, E. S. Gerstenberger, R. Rendtorff, G. Fohrer, G. von Rad, M. Noth, A. Alt, F. Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható műveit.

RTE 703 – ETIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor Előadó fogadóórái: K 14,00-16,00




H 10,00 -11,30 208-as terem Meghirdetés féléve:

Ajánlott félév:

Értékelés módja: sz


Típusa:

tavaszi

Értékelés módszere: VIII.

k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az etika változó korokon keresztül keresi a felvetődő kérdésekre adandó keresztyén válaszokat. Életszerűségre és időszerűségre készíti fel a hallgatókat, hogy helyt tudjanak állni és a keresztyén üzenet alapján cselekedetekre tudják váltani a megértett és megélt igazságot. Ebben a szemeszterben a Tízparancsolat szerkezete mentén az élet valamennyi főbb etikai kérdései kerülnek szóba. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Az egyetlen szabadító, képtilalom és a bálványok (I-II.parancsolat) • A beszéd etikája (III.parancsolat) • Ünnep és munka (IV.parancsolat) • A tisztelet etikája (V.parancsolat) • Az élet tisztelete (VI.parancsolat) • Szexualitás és házasság (VII.parancsolat) • Gazdaság etikája (VIII.parancsolat) • Hazúgság, vád, árulás, hamis tanúzás (IX.parancsolat) • A bűnös vágy (X.parancsolat) Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat • Zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező jegyzetek, könyvek: • Szűcs Ferenc: Teológiai etika. Budapest, 1993 • Török István: Etika. Kolozsvár, 1997 • Weber, Max: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982 • Douma, J.: A Tízparancsolat. Budapest, 1994 • Lochman, Jan Milic: A szabadság útjelzői. Etikai vázlatok a Tízparancsolathoz. Budapest, 1993 Ajánlott irodalom: A parancsolatok által meghatározott témák tárgyalásánál az órán külön kerül kiadásra az az irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. FIL 302 – VALLÁSFILOZÓFIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója: Dr. Pethő Sándor




K 8,30-10,00 208-as terem



Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Vallásfilozófia 2.című tárgy az előző félévben elsajátított készségek elmélyítését és rendszerezését , és kibővítését tűzi ki célul.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A félév első előadásain az előző félévi, főként a vallásfilozófia történetére koncentráló ismeretek rendszerezésére kerül sor. Ezt követően a hallgatók forrásszövegek elemzése révén a vallásfilozófia szisztematikus kérdéseivel ismerkedhetek meg. A forrásszövegeket az előadó választja ki, de speciális érdeklődés esetén lehetőség van arra is, hogy a hallgatók maguk is ajánljanak elemzésre szöveget. Tárgyalásra kerülő fontosabb témakörök: • A vallásfilozófia mint tudatkritika • A vallás és filozófia kapcsolatának történeti modelljei • Vallásfilozófia és vallásfenomenológia • A vallásfilozófia, mint nyelvanalízis • Az istenprobléma vallásfilozófiai megközelítése • Az istenérvek problémája • A rossz eredete, mint vallásfilozófiai probléma • Erkölcs és vallás • A halál és örökkévalóság vallásfilozófiai értelmezése Évközi tanulmányi követelmények: Az órákon való aktív részvétel. A jelenlét a TVSZ rendelkezéseinek megfelelően kerül ellenőrzésre. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: EEE 306 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 6 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00




K 10.00-11.30 123-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:

Értékelés módja: szigorlat


Típusa: k

VIII.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A legújabb kor története 1814-től napjainkig • Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemző történelmi, gazdasági, politikai, kulturális eseményei • Szent Szövetség és kora • A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismark és a kulturkampf • Teológiai és filozófiai gondolkodók • Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia • Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért

• • • • • • • • • •

A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás Külmisszió Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért II. Vatikáni Zsinat Keleti orthodox keresztyénség jellemzői, vonásai, ökumenikus kapcsolatai Ökumenikus mozgalmak. EVT megalakulása, főbb konferenciái, ökumenikus törekvései Dominus Jesus elemzése

Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-től napjainkig, Budapest, 1969. • Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. • J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. Ajánlott irodalom: • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 • Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 1969. • Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 1982. • Horváth J., A külmisszió lényege, A külmisszió alapvetése, Teológiai tanulmányok 47., Debrecen, 1936. • A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974. • Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969. • Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. • Szántó Konrád, A katolikus egyház története, Budapest, 1983. • Adriányi G., Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. • M. Weber, A protestáns etikaés a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. • M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. • M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. • J. Hubert, A Zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. • Diós I., A II. Vatikáni Zsinat dokumentumai, Szent István Társulat, Bp. 2000. • Nemeshegyi P., Mit mond nekünk a II. Vatikáni Zsinat? Korda, Kecskemét, 1996. • Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. • J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. • Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltő a német protestáns egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. • M. van Elderen, Az EVT és a Római Katolikus Egyház, Th. Szemle. XXX: 1987. 162-167. • Ottlyk E., 40 éves az EVT, Th. Szemle, XXXI. 1988. • Ottlyk E., Ötven éves a Hit és Egyházszervezet Lausannei Konferenciája, Th. Szemle, XXX. 1987. • Tóth K., V. Orthodox-református dialógus, Th. Szemle, XXXI. 1988. 11-14. • Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216.

MET 104 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00




Sz 8,00-9,30 208-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

VIII.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A magyarság és a magyar(országi) protestantizmus I. és II. világháború utáni történetének összefüggése (a magyarországi keresztyénség történetének összefüggésében). A II. vh. utáni államhatalom egyház- és valláspolitikájának feltárása, annak a (főként) református egyházra gyakorolt hatása, az egyház külső és belső körülményei alakulásának, összefüggéseinek bemutatása és megértetése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1) Az I. világháború és a forradalmak időszaka: - az I. világháború és a református egyház, - az 1918. évi polgári demokratikus forradalom valláspolitikája, - a Magyar Tanácsköztársaság valláspolitikája, - a református egyház külső (vallásügyi) és belső helyzetének és gondolkodásának, reagálásainak alakulása a forradalmak idején. 2) Kibontakozási kísérletek az I. világháború, a forradalmak és a trianoni békeszerződés után a református egyházban: - a trianoni békeszerződés és következményeinek hatása a magyar református egyházra, - reformtörekvések, kibontakozási kisérletek, teológiai irányzatok (a "történelmi kálvinizmus", az "általános keresztyének", s ezek küzdelmei, egyéb irányzatok), szervezetek, szövetségek (a "Péceli Kör", a "Vécsi Szövetség", a "Magyar Diákok Soli Deo Gloria Szövetsége" [SDG], stb.) 3) Szociális eszmék, szociális felelősség kérdése a református egyházban a két világháború között: - a földkérdés, - munkáskérdés (munkás-paraszt kérdés), - kísérletek a falu felemelkedéséért: "faluszeminárium", tehetségmentés, népfőiskolai mozgalom. 4) Az útkeresés: az SDG Kabai Márton Köre, ifjúsági találkozó Budapesten; Balatonszárszó 1942, 1943.; az emberi jogok kérdése, "az üldözöttekért" (politikai üldözöttek és zsidók bújtatása) "zsidókérdés", stb. 5) A II. világháború hatása a magyar református egyházra; egyházak a "koalíciós korszakban I."; - bűnbánat és megújulás, - újra-újat kezdés, - beilleszkedés az új társadalomba, - az 1945. évi püspöki körlevelek, - a földreform és a református egyház. 6) A református egyház a koaliciós korszakban II.: - a Zsinati Tanács 1946. évi ülése, - a missziói munka újraindulásának vitája, - az Országos Református Szabad Tanács (1946. Nyíregyháza), - a zsinati ülés 1947-ben, - az egyesületek megszüntetése, - a "fordulat éve" (1948), - a Zsinati Tanács Deklarációja (1948).

7) Az állam és a református (majd az evangélikus) egyház viszonyának rendezése: - az "őrségváltás", - az "iskolakérdés". 8) Megegyezés a Magyar Köztársaság és a református (és egyéb egyházak) között: - az "Egyezmény" előkészítése, körülményei, - az "Egyezmény" tartalma, - az "Egyezmény" következményei. 9) A missziói munka megszorítása, majd lehetetlenné tétele: - a "Testvéri Izenet" (1950), - a "Missziói Szabályrendelet" (1952). 10) Az Egyezmény jegyében: - torzulások a politikában és hatása a református egyházra, - az Állami Egyházügyi Hivatal felállítása (1951), - a zsugorítási politika, a "zsugorítási program". 11) A Református Megújulási Mozgalom - Hitvalló Református Egyház Magyarországon, 19551956. 12) A forradalom után: - a megtorlások (állami részről és az egyházon belül), - megtorpanás és "konszolidáció", - egyházak a "szocialista társadalomban" (a "Kádár-korszakban"), - az 1967. évi debreceni jubileumi zsinat, - a Zsinati Tanítás. 13) Az enyhülés évei: - "ökumenikus nyitottság" és a párbeszédek kora, - új törvény a lelkiismereti és vallásszabadságról. 14) A "politikai rendszerváltás" és hatása a református egyházra: - az Állami Egyházügyi Hivatal megszüntetése, - az "egyezmény" felmondása, - "tisztújítás" a református egyházban, - újraindulás. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Bolyki János-Ladányi Sándor: A református egyház [története 1918-1949 között] ("A magyar protestantizmus 1918-1948" c. kötetben, Szerk.: Lendvai L. Ferenc, Bp. 1987); Ladányi Sándor: Vázlatos történeti áttekintés a Magyarországi Református Egyház közelebbi múltjáról (Valóság, 1994/4); A Magyarországi Református Egyház története 1918-1990. Tanulmányok (szerk,: Barcza József, Dienes Dénes, Sárospatak, 1999.) - [a fenti két tanulmány és még több hasznos anyag megtalálható e kötetben]; Ladányi Sándor: "Őrségváltás - háttérzenével" - ... Kardos János megválasztott dunamelléki főgondnok hivatalba lépésének megakadályozása és Kiss Roland főgondnokká lételének körülményei (Confessio, 1991. 1.sz.) Ajánlott irodalom: Tenke Sándor: A Magyarországi Református Egyház az elmúlt 40 évben (Confessio, 1989/3); Barcza József: Az 1956-os forradalom megtorlása a Magyarországi Református Egyházban I-II. (Confessio, 1994/1 és 1994/2); Révész Imre két publikálatlan levele (Confessio, 1989/4); Ladányi Sándor: A református egyház a II. világháború után (Új Forrás, 1991. 5.sz.); Ladányi Sándor: Bereczky Albert centennáriumára (Reformáció, 1993. 2-3.sz.);

Ladányi Sándor: "A művelődés földreformja" - az iskolák államosítása 1948-ban és a református egyház (A Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának Évkönyve az 1994-1995. tanévre, Bp. 1996.); Ladányi Sándor: A Református Megújulási Mozgalom - különös tekintettel Szabolcs-Szatmár megyei tevékenységére (Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, 1995.); Kolczonay Katalin: Interjú Dobos Károllyal (Confessio, 1989. 2.sz.); Kolczonay Katalin: Beszélgetés Kovács Bálinttal az elmúlt negyven év néhány eseményéről (Confessio, 1989. 3.sz.); Csizmadia Károly: Gulyás Lajos életútja és halála (Confessio, 1990. 3.sz.); Kovács Bálint: Pógyor István és a KIE (Confessio, 1989. 4.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület népfőiskolai munkája (Confessio, 1986. 4.sz.); Kovács Bálint: Papp Béla, a mártírsorsú lelkipásztor (1907-1957) (Confessio, 1990. 2.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület története 1883-1950 (Bp. 1998.); Református ifjúsági egyesületek és mozgalma Magyarországon a XX. században (tanulmányok, emlékezések és dokumentumok, különös tekintettel a Soli Deo Gloria Szövetség történetére. Szerk.: Tenke Sándor, Bp. 1993.). Tibori János: A Tiszántúli Református Egyházkerület története I. 1944-1957. (Debrecen, 1995.), II. 1957-1965 (Uo. 1996); III. 1966-1975 (Uo.1998); IV. 1975-1986 (Uo. 2000.) GYT410 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 6. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Nagy István


Órarendi beosztás: P 8,00-9,30 123-as terem


Meghirdetés féléve: tavaszi



Típusa:


Értékelés módja: f Értékelés módszere: prédikációírás

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkészi szolgálat egyik legnehezebb, de sűrűn ismétlődő része a kazuális prédikáció készítése. Ennek gyakorlása a tantárgy célja az előző félévekhez hasonló módon. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kazuális igehirdetés sokféle kihívást jelent a prédikátor számára. Ezek elméleti számbavétele mellett gyakoroljuk a kazuális prédikáció készítését. A VIII. félévben a sokféle kazuáliából a legsűrűbben előfordulókat vesszük sorba. Egy órában beosztás szerint különböző budapesti gyülekezetekben hospitálnak a hallgatók, hogy megismerjék az empirikus egyházat. Hospitálásukról írásbeli beszámolót készítenek, amelyeket csoportosan megbeszélünk. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Dr. Nagy István: A kazuáliák homiletikuma Budapest 2004 • Joó Sándor: A húsvét homiletikuma Ajánlott irodalom: • Barth: Homiletika 1966

• • • • • • • • • • • •

Bohren: Predigtlehre München 1974 Boross: Történelem a szószéken Budapest 1979 Czeglédy: Homiletika Debrecen 1951 Fekete: Homiletika Debrecen 1993 Fitch: Mit mond a Biblia a prédikációról? Budapest 2004 Gert Otto: Wie entsteht eine Predigt? München Nikol: Dramatizált homiletika Budapest 2005 Pásztor: Homiletika Debrecen 1986 Schödelin: Die rechte Predigt München 1953 Schütz: Probleme der Predigt Göttingen 1981 Stott: Hiszek ez igehirdetésben Budapest 1992 Trillhaus: Einführung in die Predigtlehre Darmstadt 1983

GYT 301 – MISSZIOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Anne-Marie Kool, vendégelőadó(k) Előadók fogadóórái: K: 13-14.30 Sz.: 13-14.30




P. 10-11.30 (IV.év) 123-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:


tavaszi VIII.

Oktatás nyelve: Magyarul

Típusa: k

Értékelés módszere: Olvasmány feldolgozási ívek, bemutatás, dolgozat, kollokvium

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: 1. betekintést nyerjen a misszió bibliai és történelmi paradigmáiba és paradigmaváltásaiba, valamint a missziológia alapvető fogalmaiba (tudás), 2. betekintést nyerjen abba, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát olyan vallásos, kulturális és szociális értelemben sokszínű társadalomban, amelynek a posztkeresztyén jelei egyre inkább láthatóak. (készség) 3. betekintést nyerjen a misszió és missziológia világméretű kérdéseibe és kifejleszti azt a készséget, hogy ezeket összekapcsolja saját kontextusával. (készség) 4. képes legyen kritikusan reflektálni saját egyházának missziói tapasztalataira és kialakítani saját missziói szemléletét és gyakorlatát, mely megfelel a magyar kontextusnak, de számol az interkulturális szolgálat kihívásaival is. (gyakorlat) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Mi a misszió? A missziológia mint teológiai tudományág 2. A misszió bibliai alapja (különös tekintettel a páli paradigmára) 3. Paradigmaváltások a misszió történetében 4. A misszió, mint az egyház együttléte másokkal; mint misszió Dei 5. A misszió, mint evangelizálás; mint kontextualizáció és inkulturáció 6. Keresztyénség és misszió Afrikában és Közép-Keleten 7. A misszió, mint felszabadítás; mint bizonyságtétel más élő vallások hívei előtt. 8. Keresztyénség és misszió Latin Amerikában és Ázsiában

9. 10. 11. 12.

A misszió, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat; mint közös bizonyságtétel Keresztyénség és misszió Európában és Észak-Amerikában Mission-shaped Church mint esettanulmány Kulcskérdések a magyar misszió teológiájában és a Református missziói törvénycikk

Évközi tanulmányi követelmények: 1. Aktív részvétel a kontaktórákon, olvasmány-feldolgozási ívek felhasználásával. (20%) 2. Csoportos bemutatás az órán (30%) 3. Kolloquium, a kijelölt szakirodalom és a kurzus előadásainak és bemutatásainak jegyzetei alapján, amelynek egy esszékérdésre már otthon készülhetnek. (50%) Kötelező Irodalom: Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005, 1-12, 113-128, 150-164, 165-173, 321-334, 340-361, 377-445. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: Inter Varsity Press, 2003, 142-154. Kool, Anne-Marie. Az Úr Csodásan Működik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 17561951. Iii. Kötet. Budapest: Harmat, 2000, 14-51. -———. "Missziológia a teológiai oktatásban Magyarországon múlt, jelen és jövő, a világméretű fejlődések tükrében." Református Egyház LI, no. 3 (1999): 67-69. -———. "Missziológia a teológiai tantervben, Hollandiában és Magyarországon." In "Tisztán Tisztát". Ünnepi kötet Dr. Márkus Mihály Püspök-Professzor 60. születésnapja tiszteletére, szerk. Vladár Gábor and Zsengellér József, 77-93. Pápa: PRTA, 2003. -———. "A Romák közötti szolgálat tervezésekor átgondolásra érdemes témák." In En Christo, Tanulmányok a 85. éves Dr. Bütösi János tiszteletére, szerk. Gaál Sándor, 164-76. Debrecen: Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2004. Ladányi, Sándor. "Az evangelizáció, missziói munka megindulása a Magyarországi Református Egyházban 1945-ben és alakulása 1956-ig." Ráday Gyűjtemény évkönyve 9 (1999): 259-76. Lienemann-Perrin, Christine. "Mission und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Newbigin, J.E. Lesslie. "Can the West Be Converted." International Bulletin of Missionary Research 11, no. 1 (1987): 2-7. Református Missziói Törvénycikk 1995 Williams, Rowan. Mission-Shaped Church: Church House Pub, 2003, (http://www.cofe.anglican.org/info/papers/mission_shaped_church.pdf) (kijelölt szakaszok) Ajánlott irodalom: Kézikönyvek (használandó a bemutatásokhoz, a KMTI könyvtárában vagy nálam találhatóak): Barrett, David B., George Thomas Kurian, and Todd M. Johnson. World Christian Encyclopedia: A Comparative Survey of Churches and Religions in the Modern World. 2nd ed. 2 vols. Oxford ; New York: Oxford University Press, 2001. Dahling-Sandor, Christoph, Andrea Schultze, and Dietrich Werner, szerk. Leitfaden Ökumenische Missionstheologie. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2003. Moreau, A. Scott, ed. Evangelical Dictionary of World Missions. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2000. in Phillips, James M., and Robert T. Coote. Toward the 21st Century in Christian Mission. Essays Honor of Gerald H. Anderson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1993. Myers, Bryant L. Exploring World Mission. Context and Challenges. Monrovia, CA: World Vision Resources, 2003. Sundermeier, Theo. Lexikon Missions-Theologischer Grundbegriffe. Berlin 1987. Verstraelen, F. J., ed. Missiology. An Ecumenical Introduction. Grand Rapids, Mi.: William B. Eerdmans Publishing Company, 1995.

Egyéb: Allen, Ronald. Missionary Methods: St Paul's or Ours? Grand Rapids, MI: Eerdmans Publishing Company, 1987. Bediako, Kwame. Theology and Identity: The Impact of Culture Upon Christian Thought in Second Century and in Modern Africa: Regnum Books, Oxford, 1992 Newbigin, Lesslie. "The Cultural Captivity of Western Christianity as a Challenge to a missionary Church", in: A Word in Season. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1994, 66-79. Gonda, László. "A találkozás esélyei? A Keresztyén Misszió lehetőségei a mai nyugati kultúrában." Lelkipásztor 76, no. 7-8 (2001): 242-44. Kiss, Endre. "A Posztmodern Elemei a Misszionálás Szemszögéből." Magyar filozófiai szemle 43, no. 1-2 (1999): 87-99. Lausanne Occasional Papers (http://www.lausanne.org/Brix?pageID=128 90) Machajdik, David, and Juraj Kusnierik. Central European Christians in Postmodern Times. A Sen Study Paper Describing How Christians in Post-Communist Central Europe Deal with the Rapidly Transforming Culture. Edited by Judi Oglesby, Sen Research Paper. Bratislava: SEN, 1999. Pásztor, János D. Misszió a XXI. Században. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a szerző kiadása, 2000. Peres, Imre. "Az apostoli misszió variációi." Studia Caroliensia 2, no. 1 (2001): 52-58. Sanneh, Lamin. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Ter Haar, G. „Strangers iin the promised land: African Christians in Europe”, Exchange 24/1 (1995), 133. Walls, Andrew F. "Converts or Proselytes? The Crisis over Conversion in the Early Church." International Bulletin of Missionary Research 28 (2004): 2-6. VPP 202 – VALLÁSDIDAKTIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid




Cs 8,00-9,30 123-as terem



Ajánlott félév:



Típusa:


k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A vallásdidaktika II vallásdidaktika I. folytatásaként a hitvallás-ismereti, az

etikai és az egyháztörténeti tananyag oktatásával didaktikai kérdések tárgyalása és leginkább használható módszerek bemutatása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hitvallásismereti tananyag oktatásának didaktikája A hitvallásismereti tananyag oktatásának módszertana

Az etikai tananyag oktatásának didaktikája Az etikai tananyag oktatásának módszertana Az egyháztörténeti tananyag oktatásának didaktikája Az egyháztörténeti tananyag oktatásának módszertana Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat, zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 G. Adam/F. Schweitzer (szerk.), Etikai oktatás az iskolában, Bp. 2005. Ajánlott irodalom: Dobos L., Játék a hittanórán, Abaliget 2002. H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002. GYT 608 – EGYHÁZI ÉNEK 8. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István




0 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


VIII.


tavaszi k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 133. 152. 276. 277. 278. 394. 421. 422. 425. 426. 459. 479. Elmélet: Bach: 56. kantáta (zenehallgatás). Bach: Jesu, meine Freude – motetta (zenehallgatás). Bach: 80. kantáta (zenehallgatás). Magyar református énekeskönyvek XIX–XX.század. Haydn: A teremtés (zenehallgatás). Mozart: Requiem (zenehallgatás). Mendelssohn: Illés (zenehallgatás). Mendelssohn: 42. zsoltár (zenehallgatás).

Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)

V. évfolyam: OSZ 306 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. (HAGYOMÁNYOS REND) Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




Sz 10,00-11,30 208-as terem



Ajánlott félév:


X.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999

J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom: OSZ 307 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. (LEENDŐ VI. ÉV) Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




Sz 10,00-11,30 208-as terem



Ajánlott félév:




Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: USZ 306 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. (HAGYOMÁNYOS REND) Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter




H 8.30-10.00 208-as terem

Előadók fogadóórái: H 10-12

0 kredit

Oktatás nyelve:

Típusa:


Ajánlott félév:


X.


tavaszi k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

Mt 12, 2Kor 3-4, Zsid 1-2 fejezetek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése • Vallástanár szakon: olvasónapló készítése • Jelentkezés alapján kommentárról referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek (vizsgaanyag): • A Jubileumi kommentár megfelelő részei • A Biblia ismerete – kommentársorozat megfelelő részei Ajánlott irodalom: Kommentárok a magyarázandó részekhez (Máté ev., 2Korinthus ill. Zsidókhoz írt lev. kommentárok) USZ 307 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. (LEENDŐ VI. ÉV) Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:




H 8,30-10,00 208-as terem



Ajánlott félév:



Típusa:

X.


k Figyelem: e szigorlatnak nem csak a jelen szemeszterben oktatott anyag a része (lásd USZ 306), hanem ezen kívül más anyag is, ezért itt két részletben adjuk meg a tudnivalókat: I. Az USZ 306 tanegység anyaga: A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Mt 12, 2Kor 3-4, Zsid 1-2 fejezetek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése • Vallástanár szakon: olvasónapló készítése • Jelentkezés alapján kommentárról referátum

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek (vizsgaanyag): • A Jubileumi kommentár megfelelő részei • A Biblia ismerete – kommentársorozat megfelelő részei Ajánlott irodalom: Kommentárok a magyarázandó részekhez (Máté ev., 2Korinthus ill. Zsidókhoz írt lev. kommentárok) II. Általános szigorlati tudnivalók: KRE HTK, I. Lelkészképesítő Vizsga, 2008 júniusában, ill. a hatéves képzésben lévőknek Szigorlat az V. évf. végén, 2008 májusában Újszövetségi írásmagyarázat (exegézis) szóbeli vizsga anyaga Lelkészi szak Felhívjuk a vizsgára állók figyelmét, hogy az alábbi szakaszok képezik a vizsga anyagát mindenkinek, függetlenül attól, hogy hallgatta-e a megadott szakaszokról szóló exegézis előadásokat. Készüljenek fel kommentárok, lexikonok, szótárak (és egyéb szakirodalom) segítségével. A vizsgán a felelet a kihúzott szakasz görög nyelven olvasásából, fordításából, nyelvi elemzéséből (szótári alak és annak jelentése, valamint az éppen ottani előfordulás teljes nyelvtani meghatározása és annak jelentése) és exegéziséből áll. Ha valamely anyagrész felelete elégtelen (pl. nyelvtani elemzés), akkor az a vizsga elégtelenségét jelenti, tehát pl. ha valaki csak az exegézist tudja, azzal nem helyettesíti a nyelvtan tudását és viszont. Az alábbi hosszabb szakaszokból a vizsgán rövid részlet(ek)et fognak kapni (tétellapra lesznek felírva, melyekből húznak). A jelöltek bármi kérdésükkel (pl. ajánlott szakirodalom), forduljanak bizalommal Dr. Bolyki János emeritus professzor úrhoz vagy Dr. Balla Péter tanszékvezetőhöz. Az exegetálás szempontjaihoz kérem vegyék figyelembe a Hogyan exegetáljunk? című rövid írásomat (B.P.), mely megtalálható az interneten, Egyetemünk honlapján: www.kre.hu, Karok, HTK, Tanszékek, Újszöv. Tanszék, B.P. önálló weblapja (vagy a www.geocities.com/peter_balla2000/infos.html címen). A magyarázandó (exegetálandó) szakaszok: Máté ev. 12. fejezete Márk ev. 5,1-20; Mk 12,13-17 Lukács ev. 1,39-45; Lk 2,25-35 János ev. 2,1-11; Jn 9,1-7 Róma 1-3. fejezetei 2 Kor. 3-4. fejezetei Galata lev. 4-5. fejezetei Zsidókhoz írt levél 1-2. fejezetei Budapest, 2007. november 6-án Dr. Balla Péter

tanszékvezető egyetemi tanár BTV 505 – ÚJSZÖVETSÉGI BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (HAGYOMÁNYOS REND) Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál




Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál

N: 30+0

Cs 8.15-9.45 208-as terem Meghirdetés féléve:

Előadók fogadóórái: Sz 10-11

0 kredit


Típusa:

tavaszi

Ajánlott félév: X.

k

Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: szóbeli felelet a megadott témakörök alapján

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes újszövetségi iratok, iratcsoportok, szerzők egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadás rendszerezi és tematikusan tárgyalja az Újszövetség különböző tanításait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Pál személye, jellemzése • Pál krisztológiája I. • Pál krisztológiája II. • Koinónia Krisztussal • Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák • Etika, megigazulás, anthropológiai fogalmak • János írásairól általában, krisztológia I. • Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia • János levelei, Jelenések könyve • Zsidókhoz írt levél I. • Zsidókhoz írt levél II. • 1-2 Péter és Júdás levele Évközi tanulmányi követelmények: • A hallgatók az előadásokkal párhuzamosan egyéni munka keretében az egyes szerzők és iratok speciális tanításait sajátítják el. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2004): Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest. • L. Goppelt (1992): Az Újszövetség teológiája. Budapest. • Bolyki János (1998): Újszövetségi etika. Kálvin Kiadó, Budapest. • R. Bultmann (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest. Ajánlott irodalom: • J. Gnilka (1994): Theologie des NTs. Herder. • J. Jeremias (1971): Neutestamentliche Theologie. Gütersloh. • W. G. Kümmel (1980): Die Theologie des NTs. Göttingen. • E. Lohse (1989): Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer. • L. Schenke (1990): Die Urgemeinde. Kohlhammer. • W. Schmithals (1994): Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer. • G. Strecker (1996): Theologie des NTs. W. de Gruyter. • P. Stuhlmacher (1992, 1999): Biblische Theologie des NTs. Göttingen. • Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest.

BTV 506 – ÚJSZÖVETSÉGI BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (LEENDŐ VI.ÉV) Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái: Sz 10-11


Órarendi beosztás: Cs 8.15-9.45 208-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit tavaszi



Típusa: k



A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes újszövetségi iratok, iratcsoportok, szerzők egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadás rendszerezi és tematikusan tárgyalja az Újszövetség különböző tanításait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Pál személye, jellemzése • Pál krisztológiája I. • Pál krisztológiája II. • Koinónia Krisztussal • Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák • Etika, megigazulás, anthropológiai fogalmak • János írásairól általában, krisztológia I. • Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia • János levelei, Jelenések könyve • Zsidókhoz írt levél I. • Zsidókhoz írt levél II. • 1-2 Péter és Júdás levele Szigorlati tételek (Herczeg Pál jegyzete alapján): • Keresztelő János • Jézus igehirdetése • Jézus személye • Jézus tettei • A Jézusra alkalmazott címek • Jézus szenvedése, halála és feltámadása • Jézus etikai útmutatása • Az ősgyülekezet teológiája • Pál személyének és munkájának értékelése • A páli krisztológia • Koinónia Krisztussal • Keresztség Pál levelei szerint • A páli úrvacsoratan • A Lélek és a karizmák • Pál etikája • A páli megigazulástan • Páli anthropológiai fogalmak • A jánosi iratok vallástörténeti háttere

• • • • • • • • •

János krisztológiája János teológiájából: Jézus Krisztus küldetése A Paraklétosz A jánosi eszkhatológia Koinónia Krisztussal A Zsidókhoz írt levél teológiája Jakab levelének teológiája Az 1Péter teológiája Júdás és a 2Péter teológiája

Évközi tanulmányi követelmények: • A hallgatók az előadásokkal párhuzamosan egyéni munka keretében az egyes szerzők és iratok speciális tanításait sajátítják el. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2004): Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest. • L. Goppelt (1992): Az Újszövetség teológiája. Budapest. • Bolyki János (1998): Újszövetségi etika. Kálvin Kiadó, Budapest. • R. Bultmann (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest. Ajánlott irodalom: • J. Gnilka (1994): Theologie des NTs. Herder. • J. Jeremias (1971): Neutestamentliche Theologie. Gütersloh. • W. G. Kümmel (1980): Die Theologie des NTs. Göttingen. • E. Lohse (1989): Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer. • L. Schenke (1990): Die Urgemeinde. Kohlhammer. • W. Schmithals (1994): Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer. • G. Strecker (1996): Theologie des NTs. W. de Gruyter. • P. Stuhlmacher (1992, 1999): Biblische Theologie des NTs. Göttingen. • Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest. EEE 502 – EGYHÁZJOG 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Kis Boáz




Hétfő 10,00-11,30 123-as terem



Ajánlott félév:



Típusa: k

X.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Hittudományi Karon a lelkészképzés magas szintű megvalósulása mellett szükséges, hogy a lelkészi szolgálatba lépők rendelkezzenek azzal a jogismerettel, amely a mindennapi életben feladataik elvégzéséhez elengedhetetlen. Ez a jogismeret egyben segítséget nyújt a világi és az egyházi igazgatás és jogrend által felmerülő követelmények megvalósításához. A MRE Zsinata által hozott törvények ismerete alapvető követelmény, amelyhez természetesen kapcsolódik az állam által létrehozott joganyag. A legfontosabb, hogy a Hittudományi Kar végzős hallgatói valóban Verbi Divini

Miniszterként tudják hirdetni Isten Igéjét, s a jogismeretnek – egyházi és állami jog – ezt kell szolgálnia. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Az MRE Alkotmánya: területi és személyi hatály, az egyházközségek fajtái, felettes egyházi szervek, az egyházközség alkalmazottai és tisztségviselői, egyházmegye, egyházkerület, zsinat szervezeti felépítése, hatás- és jogkörök stb. 2. Az MRE választójogi törvénye: az egyházközség nem lelkészi tisztségviselőinek választása, lelkészi állás megüresedése, betöltése, lelkészválasztás, egyházmegyei, -kerületi, zsinati tisztségviselők választása, jogorvoslati fórumok a választás után stb. 3. Az MRE gazdálkodásról szóló törvénye: a törvény alapelvei, költségvetés, költségvetési beszámoló, közalap szabályozása, vagyonkezelésre vonatkozó rendelkezések, a gazdálkodás szabályai, ingó és ingatlan értékekre vonatkozó rendelkezések stb. 4. Az MRE nyugdíjtörvénye: területi, személyi és időbeni hatály? Jogosultak és kötelezettek köre, a nyugdíjintézet szervezete, nyugdíjjogosultság időbeni meghatározása, nyugdíjjogosultak köre, jogorvoslati lehetőségek stb. 5. Az MRE bíráskodási törvénye: bíráskodási fórumok, a bíróság elnöksége – eljáró bíróság elnöksége, a tárgyalás előkészítése, megindítása és lefolytatása, határozathozatal, jogorvoslati lehetőségek, fegyelmi vétségek, büntetések, felfüggesztés, mentesülés stb. 6. Az MRE felsőoktatási törvénye 7. Az MRE Szeretetszolgálati törvénye 8. Az MRE tábori lelkészségre vonatkozó törvénye 9. Az MRE küldetéstörvénye 10. Az MRE közoktatási törvénye Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A tematikában felsorolt törvények hatályos szövege, az órán leadott anyagokkal együtt. Ajánlott irodalom: Szentpéteri Kun Béla: Állam és egyház, Debrecen, 1938 Az 1993. évi MRE tc-e Schanda Balázs: Magyar Állami Egyházjog, Budapest, 2000 Erdő Péter – Schanda Balázs: Egyház és vallás a mai magyar jogban, Budapest, 1993 A magyar jogrendszer és jogágai, ELTE JOGI Kar jegyzetek, 2004 GYT 412 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 8. Tantárgy felelőse: Dr.. Nagy István Tantárgy előadója: Literáty Zoltán


Órarendi beosztás: Csütörtök 18,00Kálvin tér ill. 208-as terem Meghirdetés féléve:



0 kredit

Ajánlott félév:


10.

Értékelés módszere: Prédikáció elmondása


Típusa: k


A hallgatók a Galatabelieknek küldött levélből kijelölt textusok alapján prédikációt készítenek és azt a Kálvin téri Református Egyházközségben mondják el csütörtökönként istentisztelet keretén belül, majd ezt közös értékelés követi. Cél a szószéki igehirdetés gyakorlása és az igehirdetések elkészítésének gyakorlása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: A beosztás szerint prédikációt készítenek a hallgatók, s az lapján kapnak osztályzatot. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: GYT 301 – MISSZIOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Anne-Marie Kool, vendégelőadó(k) Előadók fogadóórái: K: 13-14.30 Sz.: 13-14.30




CS: 10-11.30 (V.év) 208-as terem Meghirdetés féléve:

3 kredit

Ajánlott félév:


tavaszi X.

Oktatás nyelve: Magyarul

Típusa: k

Értékelés módszere: Olvasmány feldolgozási ívek, bemutatás, dolgozat, kollokvium

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: 5. betekintést nyerjen a misszió bibliai és történelmi paradigmáiba és paradigmaváltásaiba, valamint a missziológia alapvető fogalmaiba (tudás), 6. betekintést nyerjen abba, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát olyan vallásos, kulturális és szociális értelemben sokszínű társadalomban, amelynek a posztkeresztyén jelei egyre inkább láthatóak. (készség) 7. betekintést nyerjen a misszió és missziológia világméretű kérdéseibe és kifejleszti azt a készséget, hogy ezeket összekapcsolja saját kontextusával. (készség) 8. képes legyen kritikusan reflektálni saját egyházának missziói tapasztalataira és kialakítani saját missziói szemléletét és gyakorlatát, mely megfelel a magyar kontextusnak, de számol az interkulturális szolgálat kihívásaival is. (gyakorlat) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 13. Mi a misszió? A missziológia mint teológiai tudományág 14. A misszió bibliai alapja (különös tekintettel a páli paradigmára) 15. Paradigmaváltások a misszió történetében 16. A misszió, mint az egyház együttléte másokkal; mint misszió Dei 17. A misszió, mint evangelizálás; mint kontextualizáció és inkulturáció 18. Keresztyénség és misszió Afrikában és Közép-Keleten 19. A misszió, mint felszabadítás; mint bizonyságtétel más élő vallások hívei előtt. 20. Keresztyénség és misszió Latin Amerikában és Ázsiában

21. 22. 23. 24.

A misszió, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat; mint közös bizonyságtétel Keresztyénség és misszió Európában és Észak-Amerikában Mission-shaped Church mint esettanulmány Kulcskérdések a magyar misszió teológiájában és a Református missziói törvénycikk

Évközi tanulmányi követelmények: 4. Aktív részvétel a kontaktórákon, olvasmány-feldolgozási ívek felhasználásával. (20%) 5. Csoportos bemutatás az órán (30%) 6. Kolloquium, a kijelölt szakirodalom és a kurzus előadásainak és bemutatásainak jegyzetei alapján, amelynek egy esszékérdésre már otthon készülhetnek. (50%) Kötelező Irodalom: Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005, 1-12, 113-128, 150-164, 165-173, 321-334, 340-361, 377-445. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: Inter Varsity Press, 2003, 142-154. Kool, Anne-Marie. Az Úr Csodásan Működik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 17561951. Iii. Kötet. Budapest: Harmat, 2000, 14-51. -———. "Missziológia a teológiai oktatásban Magyarországon múlt, jelen és jövő, a világméretű fejlődések tükrében." Református Egyház LI, no. 3 (1999): 67-69. -———. "Missziológia a teológiai tantervben, Hollandiában és Magyarországon." In "Tisztán Tisztát". Ünnepi kötet Dr. Márkus Mihály Püspök-Professzor 60. születésnapja tiszteletére, szerk. Vladár Gábor and Zsengellér József, 77-93. Pápa: PRTA, 2003. -———. "A Romák közötti szolgálat tervezésekor átgondolásra érdemes témák." In En Christo, Tanulmányok a 85. éves Dr. Bütösi János tiszteletére, szerk. Gaál Sándor, 164-76. Debrecen: Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2004. Ladányi, Sándor. "Az evangelizáció, missziói munka megindulása a Magyarországi Református Egyházban 1945-ben és alakulása 1956-ig." Ráday Gyűjtemény évkönyve 9 (1999): 259-76. Lienemann-Perrin, Christine. "Mission und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Newbigin, J.E. Lesslie. "Can the West Be Converted." International Bulletin of Missionary Research 11, no. 1 (1987): 2-7. Református Missziói Törvénycikk 1995 Williams, Rowan. Mission-Shaped Church: Church House Pub, 2003, (http://www.cofe.anglican.org/info/papers/mission_shaped_church.pdf) (kijelölt szakaszok) Ajánlott irodalom: Kézikönyvek (használandó a bemutatásokhoz, a KMTI könyvtárában vagy nálam találhatóak): Barrett, David B., George Thomas Kurian, and Todd M. Johnson. World Christian Encyclopedia: A Comparative Survey of Churches and Religions in the Modern World. 2nd ed. 2 vols. Oxford ; New York: Oxford University Press, 2001. Dahling-Sandor, Christoph, Andrea Schultze, and Dietrich Werner, szerk. Leitfaden Ökumenische Missionstheologie. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2003. Moreau, A. Scott, ed. Evangelical Dictionary of World Missions. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2000. in Phillips, James M., and Robert T. Coote. Toward the 21st Century in Christian Mission. Essays Honor of Gerald H. Anderson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1993. Myers, Bryant L. Exploring World Mission. Context and Challenges. Monrovia, CA: World Vision Resources, 2003. Sundermeier, Theo. Lexikon Missions-Theologischer Grundbegriffe. Berlin 1987. Verstraelen, F. J., ed. Missiology. An Ecumenical Introduction. Grand Rapids, Mi.: William B. Eerdmans Publishing Company, 1995.

Egyéb: Allen, Ronald. Missionary Methods: St Paul's or Ours? Grand Rapids, MI: Eerdmans Publishing Company, 1987. Bediako, Kwame. Theology and Identity: The Impact of Culture Upon Christian Thought in Second Century and in Modern Africa: Regnum Books, Oxford, 1992 Newbigin, Lesslie. "The Cultural Captivity of Western Christianity as a Challenge to a missionary Church", in: A Word in Season. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1994, 66-79. Gonda, László. "A találkozás esélyei? A Keresztyén Misszió lehetőségei a mai nyugati kultúrában." Lelkipásztor 76, no. 7-8 (2001): 242-44. Kiss, Endre. "A Posztmodern Elemei a Misszionálás Szemszögéből." Magyar filozófiai szemle 43, no. 1-2 (1999): 87-99. Lausanne Occasional Papers (http://www.lausanne.org/Brix?pageID=128 90) Machajdik, David, and Juraj Kusnierik. Central European Christians in Postmodern Times. A Sen Study Paper Describing How Christians in Post-Communist Central Europe Deal with the Rapidly Transforming Culture. Edited by Judi Oglesby, Sen Research Paper. Bratislava: SEN, 1999. Pásztor, János D. Misszió a XXI. Században. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a szerző kiadása, 2000. Sanneh, Lamin. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Peres, Imre. "Az apostoli misszió variációi." Studia Caroliensia 2, no. 1 (2001): 52-58. Walls, Andrew F. "Converts or Proselytes? The Crisis over Conversion in the Early Church." International Bulletin of Missionary Research 28 (2004): 2-6. Ter Haar, G. „Strangers iin the promised land: African Christians in Europe”, Exchange 24/1 (1995), 133. GYT 506 – KATECHETIKAI GYAKORLAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00


Órarendi beosztás: Kedd 16.00 – 17.30 Kálvin tér ill. 208-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit tavaszi

Oktatás nyelve: Magyar

Típusa: K



Értékelés módja: Gyakorlati jegy Értékelés módszere: gyakorlati jegy

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tanegység célja az elméleti pedagógiai és katechetikai ismeretek gyakorlati alkalmazása, valamint a metodikai felkészültség fejlesztése a konkrét gyakorlatban egy bizonyos gyülekezetre, ill. azon belül egy bizonyos korosztályra összpontosítva. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 5., ill. 6. osztályosok között végzett hittanoktatói munkába való betekintés az alábbi témák nyomán: Ószövetségi próféciák a Megváltóról; Jézus a Megváltó; Az ünnepkörök (Advent, Karácsony, Húsvét); Úrvacsora; Konfirmáció Évközi tanulmányi követelmények:

Részvétel a kötelező megbeszéléseken (beleértve a hospitálást követő kiértékelő megbeszéléseket is), rendszeres hospitálás, óravázlat-, ill. elemző bírálatkészítés, egy hittanoktatási óra megtartása, ill. egy óraadás bírálata. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. GYT 610 – EGYHÁZI ÉNEK 10. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István




0 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


X.


tavaszi k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 80. 81. 96. 102. 103. 107. 114. 126. 198. 200. 206. 213. 228. 230. 235. 275. 367. 380. 391. 396. 397. 398. 399. 402. 411. 416. 436. 445. 458. 463. 466. 488. 510. 511. 512. Elmélet: Élet és halál kérdése énekeinkben. Kántorképzés a Magyar Református Egyházban. Árokháty Béla, Csomasz Tóth Kálmán, Gárdonyi Zoltán himnológiai munkássága. Kodály Zoltán és az 1948-as énekeskönyv. Énekfordítások, nevezetesebb énekfordítók. Kísérletek a zsoltárok újrafordítására. A sokat vitatott 1996-os énekeskönyv. Zenei anyanyelv, Balla Péter énekei. A prozódia szempontjai énekeinkben. Mennyiben felelős a lelkipásztor a gyülekezetben folyó éneklésért? Merre tovább? (Éneklésünk jövője). Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)

VI. évfolyam: VPP 415 – LELKIPÁSZTORI (SZAKMAI) GYAKORLAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula


Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00

Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: 2008. február 4. – 2008. június 24.



Ajánlott félév: XII.

Értékelés módja: Gyakorlati jegy Értékelés módszere: Gyakorlati jegy

Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók felügyelt szakmai gyakorlati oktatásának célja a lelkigondozással, a katechézissel, a gyülekezetépítéssel, az igehirdetéssel és a lelkipásztori munka más területeivel kapcsolatos ismeretek elsajátítása, ill. elmélyítése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hallgató a gyakorlat ideje alatt a gyülekezeti munka számos súlypontjával megismerkedik és a gyakorlatvezető felügyelete mellett több gyülekezeti csoporttal foglalkozva, több téren alkalmazza tudását. Évközi tanulmányi követelmények: Beszámoló és reflexió a gyakorlati munka során gyűjtött tapasztalatokról; egy vizsgaistentisztelet előkészítése, ill. megtartása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Boross Géza: Pásztoráltheológia, Budapest 1997. Csiky Lajos: Lelkipásztorkodástan (Theologia Pastoralis), Budapest 1908. Josuttis, Manfred: Der Pfarrer ist anders. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie (2. Aufl.), München 1983. Josuttis, Manfred: Der Traum des Theologen. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie 2, München 1988. Rössler, Dietrich: Grundriß der Praktischen Theologie, Berlin-New York 1986. Ajánlott irodalom: Ld.: Segédanyagok. VPP 416 – HITOKTATÁSI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái:


Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: 2008. február 4. – 2008. március 1.


Ajánlott

Értékelés módja:

Kedd 10,00 – 12,00

0 kredit tavaszi


félév: XII.

Gyakorlati jegy Értékelés módszere: Gyakorlati jegy

Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az elméleti kérdések újragondolása, a gyakorlatra nézve hasznos ismeretek áttekintése és kiegészítése, megoldási lehetőségek közös kidolgozása, metodikai felkészültség fejlesztése a hallgatók saját hittanóravázlatainak kiértékelése nyomán. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Saját hittanóravázlatok készítése és kiértékelése, zárthelyi óravázlat-készítés. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi óravázlat-készítés. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó, és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Adam, G./Lachmann, R.: Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht, Bände 1-2, Göttingen 2002. Adam, G./Schweitzer, F. (Szerk.): Etikai nevelés az iskolában, Budapest 2005. Bagdy E./Telkes J.: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában, Budapest 1988. Berg, H. K.: Altes Testament unterrichten, München 1999. Grom, B.: Methoden für Religionsunterricht, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, Düsseldorf/Göttingen 1996. Niehl, F./Tömmes, A: 212 Methoden für den Religionsunterricht, München 1999. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. VPP 417 – HITOKTATÁSI BLOKK Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula



Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: 2008. február 25. 10.00 – 2008. március 1. 11.45 Meghirdetés féléve:

0 kredit tavaszi


Típusa: k



A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az elméleti kérdések újragondolása, a gyakorlatra nézve hasznos ismeretek áttekintése és kiegészítése, megoldási lehetőségek közös kidolgozása, metodikai felkészültség fejlesztése a hallgatók saját hittanóravázlatainak kiértékelése nyomán.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Hittanóravázlatok készítése és megtartott hittanórák elemző kiértékelése, zárthelyi óravázlat-készítés. Évközi tanulmányi követelmények: Aktív részvétel. Egy-egy alsótagozatos, felsőtagozatos (vagy középiskolás) és konfirmációi (vagy ifjúsági) óra írásban részletesen kidolgozott tervének leadása 2008. február 25-én. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó, és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Adam, G./Lachmann, R.: Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht, Bände 1-2, Göttingen 2002. Adam, G./Schweitzer, F. (Szerk.): Etikai nevelés az iskolában, Budapest 2005. Bagdy E./Telkes J.: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában, Budapest 1988. Berg, H. K.: Altes Testament unterrichten, München 1999. Grom, B.: Methoden für Religionsunterricht, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, Düsseldorf/Göttingen 1996. Niehl, F./Tömmes, A: 212 Methoden für den Religionsunterricht, München 1999. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. VPP 418 – LELKIGONDOZÓI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula



Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: 2008. február 4. – 2008. április 27.



Típusa: k



A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkigondozás különböző területein és szituációiban szerzett pozitív és negatív tapasztalatok feldolgozása, önismeret fejlesztése, a lelkipásztori munkával kapcsolatos egyéni problémák megbeszélése a beadott beszélgetés-feljegyzések elemzése nyomán. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Beszélgetés-feljegyzések készítése és elemzése, zárthelyi verbatim-elemzés. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi verbatim-elemzés. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: Baumgartner, I.: Pasztorálpszichológia, Bp 2003.

Bukowski, P.: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999. Cseri Péter: Segítségnyújtás a végeken, Bp. 2002. van der Geest, H.: Unter vier Augen, Zürich 1981. Hézser G.: A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Budapest 1990. Hézser G.: Miért?, Bp. 1996. Klessmann, M.: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. Piper, H.-Ch.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. Szabó Lajos (szerk.): A lelkigondozás órája, Bp. 2000. Tringer L.: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. Ziemer, J.: Seelsorgelehre, Göttingen 2000. VPP 419 – LELKIGONDOZÓI BLOKK Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula



Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: 2008. április 21. 10.00 – 2008. április 27. 12.00 Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:


XII.

Értékelés módszere: Gyakorlati jegy


Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkigondozás különböző területein és szituációiban szerzett pozitív és negatív tapasztalatok feldolgozása, önismeret fejlesztése, a lelkipásztori munkával kapcsolatos egyéni problémák megbeszélése, új módszerek és eljárási módok kipróbálása, saját gyakorlat reflektálása, ismeretek bővítése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Gyászolók lelkigondozása; Gyász és gyülekezet, helyi szokások és hatásuk a lelkigondozásra; Betegek lelkigondozása a gyülekezeti lelkészségben; Családi problémák megközelítése a gyülekezeti lelkigondozásban; Függőségi problémák és megközelítésük lehetősége a gyülekezetben; Egyházidegen személyek lelkigondozása; Szupervízió a református egyházban? Évközi tanulmányi követelmények: Aktív részvétel. A lelkigondozási oktatási egység abszolválásához elengedhetetlen beadványokat - 3 lelkigondozói beszélgetés-feljegyzést (egyenként legalább 2 oldal, 12-es Times New Roman betűtípussal, másfeles sorközzel) – legkésőbb 2007. április 10-ig kérem postázni. A feljegyzések alapjául szolgáló beszélgetéseknek különböző lelkigondozói szituációkhoz (betegekkel, idősekkel, gyászolókkal, házasságra készülő fiatalokkal stb. folytatott lelkigondozói beszélgetés) kell kötődniük. Értelme igazán a problémákat tükröző beszélgetések elemzésének van. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: Baumgartner, I.: Pasztorálpszichológia, Bp 2003. Bukowski, P.: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999. Cseri Péter: Segítségnyújtás a végeken, Bp. 2002. van der Geest, H.: Unter vier Augen, Zürich 1981. Hézser G.: Miért?, Bp. 1996.

Klessmann, M.: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. Piper, H.-Ch.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. Szabó Lajos (szerk.): A lelkigondozás órája, Bp. 2000. Tringer L.: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. Ziemer, J.: Seelsorgelehre, Göttingen 2000.

II. Hittanoktató szak (kredites) II. évfolyam: ÓSZBH15 – ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István



Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZBH14 – Ószövetségi bevezetés 1.

K 10,00-11,30 121-es terem



Ajánlott félév:


IV.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az ószövetségi tudományosság rövid összefoglalása, először általános ismeretek a Héber Bibliáról, azután pedig speciális bevezetés az egyes könyvekhez. Az irodalomkritikai munkák alapos ismerete, ill. más, az Ószövetség vonatkozásában releváns ismeretek elsajátítása, az önálló exegetikai munkára való alkalmasság megszerzése, a szakirodalom megfelelő használatának módszerei képezik a fontosabb súlypontokat a kurzusban. A kurzus alkalmassá kell tegye a hallgatót az exegetikai előadások megértésére, föl kell készítse az önálló exegetikai munka elkészítésére. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: J.A. Soggin, Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1999. N.K. Gottwald, The Hebrew Bible, Philadelphia: Fortress Press, 1987. Th.C. Vriezen/A.S. van der Woude, Oudisraëlitische en vroegjodsche literatuur, Kampen: Kok, 2000. E. Zenger (Hrsg.), Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart: Kohlhammer, 1998. Karasszon István, Ószövetségi ismeretek vallástanárok számára, Komárom, 2006. Ajánlott irodalom: ÚSZBH35 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12


Órarendi beosztás: K 8.30-10.00

Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZBH34 – Újszövetségi bevezetés 1.

121-es terem Meghirdetés féléve: 2 kredit tavaszi




Típusa:


k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy feladata az Újszövetség lelkészi és vallástanári szolgálatban való használatához segítséget nyújtani. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a kánontörténetről, a bibliai szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: „Különleges” (speciális) bevezetéstan az Úsz könyveihez a Római levéltől a Jelenések könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A főbb kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Referátum (önálló jelentkezés alapján) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok – Kötelező könyvek (vizsgaanyag): Az ÚSz minden könyvének tartalmi ismerete (minden fejezetről legalább egy szabadon választott mondanivaló, valamint a bevezetéstanilag fontos tartalmi részletek ismerete). A bevezetéstani alternatívák (érvek és tézisek) ismerete. • Budai Gergely – Herczeg Pál, Az Újszövetség története. (Bp.: Kálvin Kiadó, 1980, utánnyomásokkal) • Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: KRE HTK, 2005. (második kiadás: 2008, elérhető a Ráday Könyvesházban, Ráday u. 27., a HTK-val szemben) • D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Bp.: KIA, 2007. • A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség

minden könyvének tartalmi összefoglalása (lásd feljebb is!), könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetéről legalább egy tartalmi tudnivalót! Ajánlott irodalom - Bevezetéstanok több nyelven: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck

deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint: Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettő: Kálvin Kiadó). BTHBH55 – BIBLIAI KORTÖRTÉNET 2. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Kovács Csongor Előadók fogadóórái: megbeszélés szerint



Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB54 – Bibliai kortörténet 1.

Cs 8.15-9.45 121-es terem Meghirdetés féléve:

2 kredit tavaszi




Értékelés módszere: szóbeli vizsga a megadott témakörök alapján

Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Bibliai kortörténet 2 kurzus az előző félév előadássorozatához kapcsolódva Izrael és Júda történelmi, gazdasági és kulturális életét és környezetét mutatja be a babiloni fogság korától. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A babiloni fogság, visszatérés, az ország újjáépítése, a berendezkedés problémái • A perzsa kori zsidóság • A hellenista kor, a Diadochosok osztozkodása és Palesztina • A Ptolemaioszok kora • A Szeleukida konfliktus • Makkabeus-felkelés; a Hasmóneus dianasztia • Nagy Heródes és kora • Qumrán • Jézus korának vallási közösségei, „pártjai” • Jeruzsálem eleste, a Bar-Kochba felkelés Évközi tanulmányi követelmények: • A szakirodalom vonatkozó és kijelölt részeinek feldolgozása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • J. Bright (19936): Izráel története. Budapest. • H. Jagersma (1991): Izráel története az ószövetségi korban. Budapest. • Karasszon István (1991): Izrael története. Budapest. • Makkabeusok I. könyve; Josephus Flavius: A zsidó háború.; A zsidók története. Ajánlott irodalom: • J. D. Amuszin (1986): A Holt-tengeri tekercsek és a qumráni közösség. Budapest. • M. Burrows (1961): A holttengeri tekercsek. Budapest. • M. D. Coogan (1974): Life in the Diaspora...BA 37, 6-12. • H. Donner (1984, 1986): Geschichte des Volkes Israel und seiner Nachbarn in Grundzügen I-II. Göttingen. • R. Ghirshmann: Az ókori Irán. Budapest, 109-179. • H. J. Gnilka (2001): A Názáreti Jézus. Üzenet és történelem. Szent István Társulat, Budapest. • Komoróczy Géza (1992): A babiloni fogság. In: Bezárkózás a nemzeti hagyományba Budapest. 230-304. • S. Safrai (1978): Das jüdische Volk im Zeitalter des Zweiten Tempels. Neukirchen. • P. Schäfer: The Hellenistic and Maccabaean Periods. In: I&JH, 539-604. • G. Widengren: The Persian Period. In: I&JH, 489-538. ETRRH52 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 3 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet


Órarendi beosztás: Sz 13.30-15.00 121-es terem

Előtanulmányi kötelezettségek: ETRR050 – Egyetemes egyháztörténet 1.

Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00


Ajánlott félév:


IV.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja Hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A reformáció kora: Kálvin János • A XV.-XVI. századi egyházi és társadalmi viszonya, és szellemi irányzatai • Kálvin ifjúkora, megtérése, reformátorrá válása • Kálvin első genfi tartózkodása • Confessio De Foy szerepe, Kálvin harcai a városvezetéssel, teológiai vitái • Az új egyházszervezet, istentiszteleti rendtartás, egyházfegyelem megteremtése, exilium • Strassbourg 1538-41 • Újra Genfben 1541-től • Ordonances Ecclaesiastiques • Az egyház feladata, szolgálatai • Consensus Tigurinus, sákramentumok a reformátoroknál • Az Institutio kiadásai, és reformátori tanai • Egyház és állam kapcsolata • Tridenti Zsinat és határozatainak cáfolata • Kálvin és Servet, részletek Sütő: Csillag a máglyán című drámájából • Kálvin teológiájának, munkájának jelentősége, hatása az egyházi és társadalmi életre Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Révész I., A reformáció, Debrecen, 1932. • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. • Colijn, Jos, Egyháztörténelem. Sárospatak, 1996. • Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Budapest, 1994. • McGrath, A., Kálvin, Bp. Osiris, 1996. • Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Budapest, 1998. • W. v Spijker, Kálvin élete és teológiája, Kálvin Kiadó, Budapest, 2003 Ajánlott irodalom: • Adriányi Gábor, Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. • Gergely J., A pápaság története, Bp. 1982. Kossuth • Révész I., Kálvin élete és a kálvinizmus, Debrecen, 1909 • Pruzsinszky P., Kálvin János, Pápa, 1909 • Sebestyén J., A kálvinizmus és a kultúra, Bp. 1943. • Szénási S., Kálvin emberi arca, Bp. 1986. • Tamkó K., Egyháztörténelmi olvasmányok, Debrecen, 1907. • Szántó K., „A reformáció története”, in: A katolikus egyház története, Bp. 1983. • Gánóczy Sándor-Stefan Scheld, Kálvin hermeneutikája, Kálvin Kiadó, Bp. 1997. • O. Chadwick, A reformáció, Bp. Osiris, 1998. • Márk Ferenc, A genfi főiskola, Prot. Sz. 1907.

• • • • • • •

Bartók György, Kálvin, mint nevelő, Prot. Sz. 1909 Gyökössy Endre, A lelkigondozó Kálvin, Bp. 1996. Révész I., A reformáció, Debrecen, 1932. Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Bp. 1994. McGrath, A., Kálvin, Bp. Osiris, 1996. Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Bp. 1998.

ETRRH55 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00


Órarendi beosztás: péntek 8,00-9,30

Előtanulmányi kötelezettségek: ETRRH54 – Magyar egyháztörténet 1.


Ajánlott félév:



Típusa: k

IV.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az „ellenreformáció”, vagy „római katolikus restauráció” fogalmának tisztázása, az ellene való küzdelem egyes fázisainak alakulása, megismerése, megértése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1)Az "ellenreformáció" - "római katolikus restauráció" fogalma, jelentkezése Magyarországon a XVIXVII. században; - a római katolikus egyház megerősödése és támadásba lendülése (Oláh Miklós és társai), érdekösszefonódások ("Habsburg-katolicizmus"); - politikai és vallási küzdelmek, fegyveres ellenállás és megtorlások; - A XVII. századi rendi függetlenségi mozgalmak "ideológiája", különös tekintettel a kálvini tanoknak (pl. az ellenállásról szóló tanítása) a magyar rendi ellenálás eszméjére gyakorolt hatása; - a "földesúri jog" (kegyúri, vagy patrónusi jog, "jus patronatus") jelentősége és hatása a vallásügyre az ellenreformáció századában. 2) Rudolf, II. Mátyás és a Báthoriak kora; - a magyar protestantizmus vallásügyi helyzete a XVI-XVII. század fordulója táján; - a Bocskai-szabadságharc előzményei, oka és eredménye; - a bécsi béke (1606) és annak becikkelyezése (1608. évi koronázás előtti I. tc.), ezek egyháztörténeti jelentősége. 3) A Ferdinándok (II. és III.) és Pázmány Péter kora, restaurációs tevékenysége; - a protestantizmus vallásügyi helyzete a XVII. század első évtizedeiben a királyi Magyarországon; - az első református presbitérium felállítása, ennek okai; Kanizsai Pálfi János. 4) "Erdély aranykora" I.: - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század második és harmadik évtizedében; - Bethlen Gábor vallás- és művelődéspolitikája (az antitrinitáriusokat és a szombatosokat illetően is); - a magyar protestáns (református) iskolázás és a külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVII. században. 5) "Erdély aranykora" II.: - I. és II. Rákóczi György kora; - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század negyedik és ötödik évtizedében;

- I. Rákóczi György vallás- és művelődéspolitikája; - az ortodoxia, a puritanizmus, presbiterianizmus, kartezianizmus, coccejanizmus küzdelmei; - Lorántffy Zsuzsanna; - Tolnai Dali János, Geleji Katona István, Medgyesi Pál, Apáczai Csere János, Dézsi Márton, Tofeus Mihály, stb. szerepe, jelentősége; - küzdelem a református egyház episzkopalis jellege ellen; - II. Rákóczi György uralkodása és ennek következményei; - Báthori Zsófia és valláspolitikai tevékenysége, hatása. 6) A protestantizmus helyzete a török hódoltságban a XVII. században. 7) I. Lipót kora: - a protestánsok vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon; - a vasvári béke és következményei; a Wesselényi-féle szervezkedés; - a "véres ellenreformáció"; a "gyászévtized"; a pozsonyi rendkívüli törvényszék és a protestáns lelkészek és tanítók gályarabságra hurcolása; - a Thököly Imre vezette szabadságharc; Thököly valláspolitikája; - az 1681-es soproni országgyűlés és végzései; ezek vallásügyi vonatkozásai; - Buda visszafoglalása (1686); az 1687. évi pozsonyi országgyűlés vallásügyi törvényei, jelentőségük; - a "iure armorum" elv tartalma és vallásügyi jelentősége; a "neoaquistica commissio" a beolvasztás és a katolikus restauráció szolgálatában; - az "Explanatio Leopoldina"(1691) és a "Diploma Leopoldinum" (1691) tartalma és jelentősége; - az "articularis helyek" és az "árva ekklézsiák". 8) A Rákcózi-szabadságharc: - II. Rákóczi Ferenc valláspolitikája; - Rákóczi vallásügyi rendeletei és a szécsényi országgyűlés (1705) vallásügyi végzései; - a szatmári béke vallásügyi vonatkozásai. 9) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780) - a protestantizmus vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon a XVIII. században. a) III. Károly kora (1712-1740); - vallásügyi helyzet a szatmári béke után; Eleonora Magdolna és III. Károly vallásügyi rendeletei; - az 1712-es és az 1714-1715-ös országgyűlés vallásügyi végzései; - a Pesti Vallásügyi Vegyesbizottság (Mixta Religionaria Commissio); - a "decretális eskü"; - a "világi (nem lelkészi) elem" részvétele az egyházkormányzásában; az "egyetemes főgondnok"; Ráday Pál és egyházpolitikai tevékenysége, ennek jelentősége - az ágensi hivatal; - a Bodrogkereszturi Konvent (1734). 10) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780), A protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása a királyi Magyarországon a XVIII. században (a század második felében). b) Mária Terézia uralkodása (1740-1780): - a protestantizmus vallásügyi helyzete Mária Terézia uralkodása idején; - Mária Terézia valláspolitikája, vallásügyi rendeletei, - Mária Terézia iskolapolitikája és ennek hatása a református iskolákra és külföldi tanulmányutakra. 11) A felvilágosult(abb) abszolutizmus kora: II. József uralkodása (1780-1790); II. Lipót uralkodása (1790-1792); a protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása II. József és II. Lipót uralkodása idején. - II. József valláspolitikája és ennek gyökerei; a "jozefinizmus"; - A Türelmi Rendelet és ennek hatása Magyarországon és Cseh-Morvaországban (ennek magyar vonatkozásai); - II. Lipót valláspolitikája; - az 1790/91. évi országgyűlés végzéseinek vallásügyi vonatkozásai: a magyar protestantizmus törvényes alapokra való visszahelyezése. 12) A magyarországi protestáns egyházak közjogi (vallásügyi) helyzetének alakulása az 1791. évi XXVI. törvénycikk után.

- a protestáns egyházak belső élete a XVIII. század végén; - az 1791. évi budai református és a pesti evangélikus zsinat; - a "világi" és lelkészi elem küzdelmei az egyház vezetéséért; a "Sinai-ügy"; - uniós törekvések; közös protestáns egyetem terve; - református iskolázás és külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVIII. század második felében Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: ZSILINSZKY Mihály (szerk.): A magyarhoni protestáns egyház története.(Bp. 1907.) BÍRÓ Sándor - BUCSAY Mihály - TÓTH Endre - VARGA Zoltán: A magyar református egyház története. (Bp. 1949.) Ajánlott irodalom: RÉVÉSZ Imre: A magyarországi protestantizmus története. (Bp. 1925.) (A Magyar Történettudomány Kézikönyve III/4.) CSAK VÁZLAT! BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon 1521-1945 (Bp. 1985.) (ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÁS, NEM TANKÖNYV! a német olvasóközönség számára készült munka fordítása!) TARNÓCZ Márton: Erdély művelődése Bethlen Gábor és a két Rákóczi György korában. (Bp. 1978.) S. VARGA Katalin: Vitetnek ítélőszékre... Az 1674-es gályarabper jegyzőkönyve (Kalligram, Pozsony, 2002.) NAGY Sándor Béla (szerk.): A Bodrogkeresztúri Konvent" 200 éves jubileumának emlékkönyve 1734-1934. (Sárospatak, 1934.) LADÁNYI Sándor: Ráday Pál vallásügyi tevékenysége a szatmári béke után - Ráday Pál szerepe a magyarországi protestáns egyházak életében. (Bp. 1997.) DIENES Dénes: az első püspökválasztás a Tiszáninneni Református Egyházkerületben (Tanulmányok a Tiszáninneni Református Egyházkerület történetéből. (Sárospatak, 1998.) LADÁNYI Sándor: A szécsényi országgyűlés pontjainak előkészítése (Irodalom, történelem, foklór, szerk. Hopp L.-Pintér M.Zs.-Tüskés G.,Debrecen, 1992.) LADÁNYI Sándor: A vallási türelem eszméje a Rákóczi-szabadságharcban (Európa és a Rákócziszabadsághrac, szerk. Benda Kálmán, Bp.1980.) MÁLYUSZ Elemér: A Türelmi Rendelet, II. József és a magyar protestantizmus. (Bp. 1939.) MÁLYUSZ Elemér: Iratok a Türelmi Rendelet történetéhez. (Bp. 1940.) RÉVÉSZ Imre: Sinai Miklós és kora. Adalékok a XVIII. századvégi magyar irodalom történetéhez. (Bp. 1959.) KOSÁRY Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. (3. kiad. Akadémiai Kiadó, Bp. 1996. - a vonatkozó fejezetek.) Az egyes részletkérdésekkel foglalkozó fontosabb tanulmányokra az előadásokon hívjuk fel a hallgatók figyelmét. VPPGH40 – KATECHETIKA 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid



Előtanulmányi kötelezettségek: BTHBH54 – Bibliai kortörténet 1.

Sz 10,00-11,30 121-es terem



Ajánlott félév:


IV.



Típusa: K

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A katechetika tárgy a gyülekezetben folyó olyan pedagógiai tevékenységek elméleti és gyakorlati kérdéseit taglalja, amelyek az iskolai és iskola-rendszerű gyülekezeti hitoktatás feladatkörén kívül esnek. Ide tartoznak a gyermekmunka, a konfirmációi előkészítő, az ifjúsági munka és a felnőttoktatás legkülönbözőbb alkalmai. Ezeknek a feladatoknak a szakszerű ellátásához nyújt elméleti és gyakorlati ismereteket a kurzus. Ma gyülekezetpedagógiának nevezik ezt a gyakorlati részdiszciplínát. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A gyülekezet pedagógiai feladatai Gyermek a családban Nevelői attitűdök Nehézségek a családi nevelésben A konfirmáció története és aktuális problémái A konfirmációi oktatás tartalma A konfirmációi oktatás módszertana Az ifjúság vallásossága Csoportmódszerek az ifjúsági munkában A felnőttoktatás alkalmai a gyülekezetben Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Imre Lajos, Katechetika, Bp. 1941. Enyedy Andor, A magyar református kátéirodalom, Budapest, 1928. Farkas Ignác, Katechetikai alapvetés, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. Csikesz Sándor, A valláspedagógia igazi válsága, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. Dr. Gyökössy Endre, Pszichokatechetikai problémák, Theológiai Szemle 1980, 39. Dr. Boross Géza, Katechetika (jegyzet) Ajánlott irodalom: G. Adam/R. Lämmermann (Hg.), Gemeindepädagogisches Kompendium, Göttingen, 1994. Ch. Grethlein, Gemeindepädagogik, Berlin-New York, 1994. K. Wegenast/G. Lämmermann, Gemeindepädagogik, Stuttgart 1994. V. Elsenbast (Hg.), Handbuch für die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden, Gütersloh, 1998. VPPGH41 – KATECHETIKAI GYAKORLAT 1. Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00


Órarendi beosztás: Szerda 16.00 – 17.30 121-es terem Meghirdetés féléve:

2 kredit tavaszi


Előtanulmányi kötelezettségek: BTHBH54 – Bibliai kortörténet 1.

Típusa: k



A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tanegység célja az elméleti pedagógiai és katechetikai ismeretek gyakorlati alkalmazása, valamint a metodikai felkészültség fejlesztése a konkrét gyakorlatban egy bizonyos gyülekezetre, ill. azon belül egy bizonyos korosztályra összpontosítva.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Óvodások között végzett hittanoktatói munkába való betekintés az alábbi témák nyomán: A bolond és a bölcs házépítő (Mt. 7:24-27); Virágvasárnap (Mt. 21:1-11); Húsvét(Mt. 28:1-11); Magvető (Mt. 13:1-23); Irgalmas samaritánus (Lk. 10:25-37); 5000 ember megvendégelése (Jn. 6:1-15); Bartimeus (Mk. 10:46-53). 3., ill. 4. osztályosok között végzett hittanoktatói munkába való betekintés az alábbi témák nyomán: Az Úr Jézus segít a lakodalomban (Jn 2,1-11); Az Úr Jézus segít a viharban (Mt 8,2327); Az Úr Jézus segít a tengeren (Mt 14,22-33); Az Úr Jézus segít a földrengésben (Acta 16,26-34); Az Úr Jézus segít a haldokló betegen (Lk 7,1-10); Az Úr Jézus segít a tehetetlen betegen (Jn 5,1-9); Az Úr Jézus segít a beteg szemen (Jn 9,1-41). Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel a kötelező megbeszéléseken (beleértve a hospitálást követő kiértékelő megbeszéléseket is), rendszeres hospitálás, óravázlat-, ill. elemző bírálatkészítés, egy hittanoktatási óra megtartása, ill. egy óraadás bírálata. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. VPPGH56 – PSZICHOLÓGIA 2. (SZEMÉLYISÉG- ÉS FEJLŐDÉSLÉLEKTAN) Tantárgy felelőse: Dr. Fruttus István Levente Tantárgy előadója: Dr. Ujlaky Judit




Csüt.10,00-11,30 503-as terem



Ajánlott félév:


IV.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy fő célja, hogy lefektesse a személyiséglélektan és a fejlődéslélektan alapfogalmait, szintetizálja a bevezetés a pszichológiába, fejlődéslélektan stúdiumok anyagát, bemutassa az érett személyiség kialakulását, feltételeit, továbbá hangsúlyt fektessen különböző pszichológiai iskolák megközelítési módjaira. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Carver, S. C. – Cheier, M. F.(1998): Személyiséglélektan, Bp. Osris Kiadó Erik Erikson : Fiatal Luther és más írások Gondolat, Bp. 1991 Frenkl, S.-Rajnik, M.: Életesemények a fejlődéslélektan tükrében Semmelweis Egyetem - Párbeszéd Alapítvány Budapest 2000 Vajda Zsuzsa: Fejlődéslélektani alapismeretek 1999

B. Laktos M. – Serfőző M. (szerk.): Pszichológia; szöveggyűjtemény óvódaprdagógus hallgatóknak Trezor Kiadó Budapest 2002 Bernáth László-Solymosi Katalin (szerk): Fejlődéslélektani olvasókönyv, Tertia Kiadó Budapest 1997 Ajánlott irodalom: Carver, S. C. – Cheier, M. F.(1998): Személyiséglélektan, Bp. Osris Kiadó Erik Erikson : Fiatal Luther és más írások Gondolat, Bp. 1991 Frenkl, S.-Rajnik, M.: Életesemények a fejlődéslélektan tükrében Semmelweis Egyetem - Párbeszéd Alapítvány Budapest 2000 Vajda Zsuzsa: Fejlődéslélektani alapismeretek 1999 B. Laktos M. – Serfőző M. (szerk.): Pszichológia; szöveggyűjtemény óvódaprdagógus hallgatóknak Trezor Kiadó Budapest 2002 Bernáth László-Solymosi Katalin (szerk): Fejlődéslélektani olvasókönyv, Tertia Kiadó Budapest 1997

Vallástanár szak (nem kredites képzés) OSZ 302 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




Sz 10,00-11,30 208-as terem



Ajánlott félév:


VI:



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom:

USZ 202 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter




Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12

N: 30+0

121-es terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:



Típusa:

VI.


k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy feladata az Újszövetség lelkészi és vallástanári szolgálatban való használatához segítséget nyújtani. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a kánontörténetről, a bibliai szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: „Különleges” (speciális) bevezetéstan az Úsz könyveihez a Római levéltől a Jelenések könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A főbb kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Referátum (önálló jelentkezés alapján) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok – Kötelező könyvek (vizsgaanyag): Az ÚSz minden könyvének tartalmi ismerete (minden fejezetről legalább egy szabadon választott mondanivaló, valamint a bevezetéstanilag fontos tartalmi részletek ismerete). A bevezetéstani alternatívák (érvek és tézisek) ismerete. • Budai Gergely – Herczeg Pál, Az Újszövetség története. (Bp.: Kálvin Kiadó, 1980, utánnyomásokkal) • Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: KRE HTK, 2005. (második kiadás: 2008, elérhető a Ráday Könyvesházban, Ráday u. 27., a HTK-val szemben) • D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Bp.: KIA, 2007. • A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség

minden könyvének tartalmi összefoglalása (lásd feljebb is!), könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetéről legalább egy tartalmi tudnivalót! Ajánlott irodalom - Bevezetéstanok több nyelven: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House

Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint: Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettő: Kálvin Kiadó). USZ 302 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter




Tantárgy előadója: Dr. Bolyki János

N: 0+30

H 8,25-9,55 116-os terem Meghirdetés féléve:


Ajánlott félév:




Típusa: k

A kitűzött téma: A szenvedés és feltámadás történetek János evangéliumában A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szenvedés és feltámadás történetek egzegetikai megalapozása, különös tekintettel a húsvéti ünnepköri igehirdetésekre A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Közös fordítás, szövegmagyarázat, alapvető irodalom megismerése Évközi tanulmányi követelmények: Egy felmérő dolgozat elkészítése Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Bolyki János, Igaz tanúvallomás. Kommentár János evangéliumához. Bp. 2001, Osiris

RTE 603 – DOGMATIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor



Előtanulmányi kötelezettségek: nincs nincs

K 10,00–11,30 116-os terem

Előadók fogadóórái: K 14,00-16,00


Ajánlott félév:



Típusa: k

VI.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus reformátori dogmatika felépítését figyelembe véve tárgyalja a teológia rendszerét. Módszerében segítségére van mind az írásmagyarázat, mind a filozófia. Rendszerezi a bibliai stúdiumok kutatásainak eredményeit. Alapvető eligazítást ad az egyház tanítása tekintetében, s egyúttal a bibliai könyvek tapasztalatai alapján képed ad az Isten, ember, világ összefüggéseiről, egyszóval a református keresztyén világképről. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Szótériológia. Krisztus váltságműve értünk. • Az engedelmesség, szenvedés kereszt

• • • • • • • • •

A pokolra szállás, a feltámasztás, a mennybemenetel Az ordo salutis, predestináció, vocatio, megigazulás és megszentelődés Megtérés, újjászületés A Szentlélek személye és munkája Az egyház, krisztológiai alapja, látható és láthatatlan egyház, ismertető jegyei, szervezete és kormányzása A kulcsok hatalma, a tan-és egyházfegyelem Az egyház szolgái, a kálvini négyes rend A sakramentumok: keresztség és úrvacsoratanok Eszkhatológia

Évközi tanulmányi kövtelmények: • referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező könyvek: • Barth károly: Kis dogmatika. Budapest, é.n. • Jan Milich Lochman: Az Apostoli Hitvallás. Budapest, 1995. • Sebestyén Jenő: Református dogmatika. Gödöllő, 1994. • Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, 1995. • Török István: Dogmatika. Amsterdam, 1985. • Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995. Ajánlott irodalom: • Paul Tillich. Rendszeres teológia. Budapest, 1996. • Otto Weber: Grundlagen der Dogmatik. 1-2. Berlin, 1962. • John Macquarrie: Principles of Christian Theology. New York, 1977. • Millard J. Erickson: Christian Theology. Grand Rapids, 1994. • Gerhard Ebeling: Dogmatik des christlichen Glaubens. II-III. Berlin, 1966. • Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001. • Oscar Cullmann: Az Újszövetség krisztológiája. Budapest, 1990. • Louis Berkhof: Keresztyén dogmatika. H. és é.n. EEE 402 – EGYHÁZSZOCIOLÓGIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Medgyessy László



Előtanulmányi kötelezettségek: Bibliaismeret, empátia, nyitottság.

Csütörtök 10-11:30 309-es terem

Előadó fogadóórái: Megbeszélés szerint

0 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


VI.

Értékelés módszere: Szóbeli, irásbeli beszámolók

tavaszi k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szegények és elesettek problematikája

A lelkipásztori és valláspedagógusi nevelés egyik pillére a jelöltek emphatikus készségének növelése a szegények és elesettek felé. A Biblia állitása, hogy ezek az emberek mindig velünk lesznek ( 5 Móz 15,11, János 12,8 ) különösen is igaz a mai Magyarországon. Az egyházi szolgálatra készülöket egy népességében fogyó, elöregedö nemzet várja, amely gazdasági és politikai krizisekkel küszködik. Hogyan lehet a növekvö számú szegény és elesett embereket szolgálni? Ez a mai és a holnapi egyház legnagyobb teológiai és gyakorlati kihivása. Erre a kihivásra próbál válaszolni a kurzus. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Elméleti rész: 1. Bibliográfia. Szegények a Bibliában. Jézus és a pénz. Az irgalmas (és gazdag) samaritánus példázata. 2. Andorka Rudolf szegénység definiciói. A magyar gazdaság tőrténete. Nemzetünk elszegényedésének okai. 3. A magyar szegénygondozás kialakulása. Szociális Evangélium. 4. Rendszerváltás alulnézetben. Leszakadók a társadalom peremén: öregek, hajléktalanok, alkohol és kábitószer függők, koldusok, 5. Az egyházak válaszai: Református Zsinat és a MKPK (Magyar Katolikus Püspöki Kar) körlevelei.

Gyakorlati rész: 6. Beszámoló egy hajléktalannal végzett beszélgetésröl 7. Közegyházunk Társadalmi Szolgálata (vendég előadó) 8. A kisebbségek sorsa: Roma kérdés (vendég előadó) 9. A fogyatékosok világa. (Mozgáskorlátolt, siket, vak stb) 10. Beszámoló a tolókocsi, mankó, füldugó stb. tapasztalatról. Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel, írásbeli és szóbeli feladatok idöbeni teljesitése. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: tolókocsi, mankó stb. bérlése Ajánlott irodalom: Magyar és angol nyelven EEE 304 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00




H 14.00-15.30 116-os terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

VI.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az ellenreformáció kora • A reformáció, és vele szemben álló tanítások • Római katolikus restauráció előretörése; Loyola Ignác • Exercitia Spiritualia elemzése, hatása • Tridenti Zsinat • Gallikanizmus, és a hugenotta háborúk a vallásszabadságért a XVI. és XVII. században • A kálvini reformáció megerősödése Németalföldön, üldözések, szabadságharc, Emdeni Zsinat 1571 • Confessio Belgica és a Dordrechti Zsinat végzéseinek elemzése • Német, lengyel, svéd protestánsok helyzete, küzdelmei • Reformátusság megerősödése Svájcban, Skóciában • A harminc éves háború előzményei, harcai, eredményei • Német reformátusság megerősödése • Anglikanizmus és puritanizmus hatása az egyház és az állam életére, és kapcsolatára • Stuartok, congregacionalisták, independensek; Parlamentáris köztársaság • Protestáns és római katolikus teológiai irányzatok • A reformátusság küzdelmei, belső élete, megerősödése Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., Az újkori egyháztörténet II. korszaka, Bp. 1970-71. • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. • Colijn, Jos, Egyháztörténelem. Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. Ajánlott irodalom: • Gergely J., A pápaság története, Bp. 1982. Kossuth • Bangha B., A négyszáz éves Jézustársaság, 1940. • Szabó F., Jezsuiták tegnap és ma, Róma, 1993. • Loyolai Szt. Ignác lelkigyakorlatai, Bp. 1931. • Jean Bauberot, Le retour des Nationale Synod in 1618 en 1619 gehouden to Dordrecht. I-II. Leiden, 1860. 1861. • Czakó J., A janzenizmus. Cegléd, 1943. • H. Jedin, A zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. • C. de Dalmases, Loyolai Szent Ignác, J T Mo-i Rendtartománya, Bp, 1995. • Nemesszeghy E. (szerk.), Jezsuiták küldetése, Korda, Kecskemét, 1998. • D. L. Fleming, Lelkigyakorlatok Szent Ignáccal, JTMR, Bp. 1999. MET 102 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00




P 8,00-9,30 121-es terem Meghirdetés féléve:

Ajánlott félév:



Típusa: k

tavaszi VI.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az „ellenreformáció”, vagy „római katolikus restauráció” fogalmának tisztázása, az ellene való küzdelem egyes fázisainak alakulása, megismerése, megértése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1)Az "ellenreformáció" - "római katolikus restauráció" fogalma, jelentkezése Magyarországon a XVIXVII. században; - a római katolikus egyház megerősödése és támadásba lendülése (Oláh Miklós és társai), érdekösszefonódások ("Habsburg-katolicizmus"); - politikai és vallási küzdelmek, fegyveres ellenállás és megtorlások; - A XVII. századi rendi függetlenségi mozgalmak "ideológiája", különös tekintettel a kálvini tanoknak (pl. az ellenállásról szóló tanítása) a magyar rendi ellenálás eszméjére gyakorolt hatása; - a "földesúri jog" (kegyúri, vagy patrónusi jog, "jus patronatus") jelentősége és hatása a vallásügyre az ellenreformáció századában. 2) Rudolf, II. Mátyás és a Báthoriak kora; - a magyar protestantizmus vallásügyi helyzete a XVI-XVII. század fordulója táján; - a Bocskai-szabadságharc előzményei, oka és eredménye; - a bécsi béke (1606) és annak becikkelyezése (1608. évi koronázás előtti I. tc.), ezek egyháztörténeti jelentősége. 3) A Ferdinándok (II. és III.) és Pázmány Péter kora, restaurációs tevékenysége; - a protestantizmus vallásügyi helyzete a XVII. század első évtizedeiben a királyi Magyarországon; - az első református presbitérium felállítása, ennek okai; Kanizsai Pálfi János. 4) "Erdély aranykora" I.: - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század második és harmadik évtizedében; - Bethlen Gábor vallás- és művelődéspolitikája (az antitrinitáriusokat és a szombatosokat illetően is); - a magyar protestáns (református) iskolázás és a külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVII. században. 5) "Erdély aranykora" II.: - I. és II. Rákóczi György kora; - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század negyedik és ötödik évtizedében; - I. Rákóczi György vallás- és művelődéspolitikája; - az ortodoxia, a puritanizmus, presbiterianizmus, kartezianizmus, coccejanizmus küzdelmei; - Lorántffy Zsuzsanna; - Tolnai Dali János, Geleji Katona István, Medgyesi Pál, Apáczai Csere János, Dézsi Márton, Tofeus Mihály, stb. szerepe, jelentősége; - küzdelem a református egyház episzkopalis jellege ellen; - II. Rákóczi György uralkodása és ennek következményei; - Báthori Zsófia és valláspolitikai tevékenysége, hatása. 6) A protestantizmus helyzete a török hódoltságban a XVII. században. 7) I. Lipót kora: - a protestánsok vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon; - a vasvári béke és következményei; a Wesselényi-féle szervezkedés; - a "véres ellenreformáció"; a "gyászévtized"; a pozsonyi rendkívüli törvényszék és a protestáns lelkészek és tanítók gályarabságra hurcolása; - a Thököly Imre vezette szabadságharc; Thököly valláspolitikája; - az 1681-es soproni országgyűlés és végzései; ezek vallásügyi vonatkozásai; - Buda visszafoglalása (1686); az 1687. évi pozsonyi országgyűlés vallásügyi törvényei, jelentőségük;

- a "iure armorum" elv tartalma és vallásügyi jelentősége; a "neoaquistica commissio" a beolvasztás és a katolikus restauráció szolgálatában; - az "Explanatio Leopoldina"(1691) és a "Diploma Leopoldinum" (1691) tartalma és jelentősége; - az "articularis helyek" és az "árva ekklézsiák". 8) A Rákcózi-szabadságharc: - II. Rákóczi Ferenc valláspolitikája; - Rákóczi vallásügyi rendeletei és a szécsényi országgyűlés (1705) vallásügyi végzései; - a szatmári béke vallásügyi vonatkozásai. 9) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780) - a protestantizmus vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon a XVIII. században. a) III. Károly kora (1712-1740); - vallásügyi helyzet a szatmári béke után; Eleonora Magdolna és III. Károly vallásügyi rendeletei; - az 1712-es és az 1714-1715-ös országgyűlés vallásügyi végzései; - a Pesti Vallásügyi Vegyesbizottság (Mixta Religionaria Commissio); - a "decretális eskü"; - a "világi (nem lelkészi) elem" részvétele az egyházkormányzásában; az "egyetemes főgondnok"; Ráday Pál és egyházpolitikai tevékenysége, ennek jelentősége - az ágensi hivatal; - a Bodrogkereszturi Konvent (1734). 10) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780), A protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása a királyi Magyarországon a XVIII. században (a század második felében). b) Mária Terézia uralkodása (1740-1780): - a protestantizmus vallásügyi helyzete Mária Terézia uralkodása idején; - Mária Terézia valláspolitikája, vallásügyi rendeletei, - Mária Terézia iskolapolitikája és ennek hatása a református iskolákra és külföldi tanulmányutakra. 11) A felvilágosult(abb) abszolutizmus kora: II. József uralkodása (1780-1790); II. Lipót uralkodása (1790-1792); a protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása II. József és II. Lipót uralkodása idején. - II. József valláspolitikája és ennek gyökerei; a "jozefinizmus"; - A Türelmi Rendelet és ennek hatása Magyarországon és Cseh-Morvaországban (ennek magyar vonatkozásai); - II. Lipót valláspolitikája; - az 1790/91. évi országgyűlés végzéseinek vallásügyi vonatkozásai: a magyar protestantizmus törvényes alapokra való visszahelyezése. 12) A magyarországi protestáns egyházak közjogi (vallásügyi) helyzetének alakulása az 1791. évi XXVI. törvénycikk után. - a protestáns egyházak belső élete a XVIII. század végén; - az 1791. évi budai református és a pesti evangélikus zsinat; - a "világi" és lelkészi elem küzdelmei az egyház vezetéséért; a "Sinai-ügy"; - uniós törekvések; közös protestáns egyetem terve; - református iskolázás és külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVIII. század második felében Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: ZSILINSZKY Mihály (szerk.): A magyarhoni protestáns egyház története.(Bp. 1907.) BÍRÓ Sándor - BUCSAY Mihály - TÓTH Endre - VARGA Zoltán: A magyar református egyház története. (Bp. 1949.) Ajánlott irodalom: RÉVÉSZ Imre: A magyarországi protestantizmus története. (Bp. 1925.) (A Magyar Történettudomány Kézikönyve III/4.) CSAK VÁZLAT!

BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon 1521-1945 (Bp. 1985.) (ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÁS, NEM TANKÖNYV! a német olvasóközönség számára készült munka fordítása!) TARNÓCZ Márton: Erdély művelődése Bethlen Gábor és a két Rákóczi György korában. (Bp. 1978.) S. VARGA Katalin: Vitetnek ítélőszékre... Az 1674-es gályarabper jegyzőkönyve (Kalligram, Pozsony, 2002.) NAGY Sándor Béla (szerk.): A Bodrogkeresztúri Konvent" 200 éves jubileumának emlékkönyve 1734-1934. (Sárospatak, 1934.) LADÁNYI Sándor: Ráday Pál vallásügyi tevékenysége a szatmári béke után - Ráday Pál szerepe a magyarországi protestáns egyházak életében. (Bp. 1997.) DIENES Dénes: az első püspökválasztás a Tiszáninneni Református Egyházkerületben (Tanulmányok a Tiszáninneni Református Egyházkerület történetéből. (Sárospatak, 1998.) LADÁNYI Sándor: A szécsényi országgyűlés pontjainak előkészítése (Irodalom, történelem, foklór, szerk. Hopp L.-Pintér M.Zs.-Tüskés G.,Debrecen, 1992.) LADÁNYI Sándor: A vallási türelem eszméje a Rákóczi-szabadságharcban (Európa és a Rákócziszabadsághrac, szerk. Benda Kálmán, Bp.1980.) MÁLYUSZ Elemér: A Türelmi Rendelet, II. József és a magyar protestantizmus. (Bp. 1939.) MÁLYUSZ Elemér: Iratok a Türelmi Rendelet történetéhez. (Bp. 1940.) RÉVÉSZ Imre: Sinai Miklós és kora. Adalékok a XVIII. századvégi magyar irodalom történetéhez. (Bp. 1959.) KOSÁRY Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. (3. kiad. Akadémiai Kiadó, Bp. 1996. - a vonatkozó fejezetek.) Az egyes részletkérdésekkel foglalkozó fontosabb tanulmányokra az előadásokon hívjuk fel a hallgatók figyelmét. GYT 606 – EGYHÁZI ÉNEK 6. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István Előadók fogadóórái: H 12.00–13.00


Órarendi beosztás: H 10.00 – 10.45 309 – Csomasz Tóth Kálmán és Máté János terem Meghirdetés féléve:

0 kredit


Ajánlott félév:


VI.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 164. 166. 168. 172. 174. 179. 220. 252. 261. 395. 434. 455. Elmélet: Bach: Karácsonyi Oratórium IV–VI. kantáta (zenehallgatás). A német pietizmus énekei. Balassi Bálint énekei. Bach: Máté-passió (zenehallgatás). Vivaldi: Nisi Dominus (zenehallgatás). Vivaldi: Gloria (zenehallgatás). Énektanítás a gyülekezetben. Kántorok, énektanítók.

Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről) IV. évfolyam: OSZ 304 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




Sz 10,00-11,30 208-as terem



Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994

USZ 304 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12


Órarendi beosztás: H 8.30-10.00 208-as teem



Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Mt 12, 2Kor 3-4, Zsid 1-2 fejezetek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése • Vallástanár szakon: olvasónapló készítése • Jelentkezés alapján kommentárról referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek (vizsgaanyag): • A Jubileumi kommentár megfelelő részei • A Biblia ismerete – kommentársorozat megfelelő részei Ajánlott irodalom: Kommentárok a magyarázandó részekhez (Máté ev., 2Korinthus ill. Zsidókhoz írt lev. kommentárok) BTV 403 – ÓSZÖVETSÉGI BIBLIAI TEOLÓGIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál, valamint megbízása alapján Kovács Csongor és Pap Ferenc tanársegédek


Órarendi beosztás: Cs 10-11.30 123-as terem


Előadók fogadóórái: Sz 10-11




Típusa: k


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes bibliai könyvek, szerzők, szerzőcsoportok egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadások ezen túlmenően tematikusan is tárgyalják és rendszerezik az ószövetségi prófétizmus jelenségét és próféták, ill. prófétai könyvek teológiáját. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Prófétaság jelensége és intézménye Izráelben • Történeti könyvek prófétái • Írópróféták fogság előtt, fogság alatt és fogság után • Dániel és az apokaliptika • Bölcsességirodalom • Qumrán Szigorlati tételek: • Pátriarkák • Egyiptomi szolgaság, szabadulás, Mózes • A Tízparancsolat • A Jahve nép kijelentése. Isten nevei • A királyság kialakulása • A prófétaság jellemzői • Történeti könyvek prófétái • Fogság előtti próféták • Fogság alatti próféták • Fogság utáni próféták • A törvényvallás kifejlődése. Deuteronomista reform, Ezsdrás, júdaizmus • Isten Igéje az Ószövetségben • Az ember felelete • Isten egyetlen volta • A közvetítő története • Teremtő és teremtés. A világ teremtése • Az ember teremtése • Apokaliptika • Parancsolat és törvény • Az istentisztelet • Bölcsességirodalom Évközi tanulmányi követelmények: • A hallgatók az előadásokkal párhuzamosan egyéni munka keretében az egyes szerzők és iratok speciális tanításait sajátítják el. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Rad, Gerhard von (2001): Az Ószövetség teológiája II. Osiris Kiadó, Budapest Ajánlott irodalom:

• W. Bruegemann (1997): Theology of the Old Testament: Testimony, Dispute, Advocacy. Fortress Press, Minneapolis. • R. Albertz (1992): Religionsgeschichte Israels. Vandenhoeck & Ruprecht / uő. (1994): A History of Israelite Religion in the Old Testament. Westminster John Knox Press, Louisville, Kentucky. • W. Eichrodt (1933-39): Theologie des Alten Testaments I-III. Klotz Verlag, Stuttgart / Old Testament Theology I-II. Louisville, Kentucky. • W. H. Schmidt (19876), Alttestamentlicher Glaube in seiner Geschichte. Neukirchener Verlag, Neukirchen-Vluyn. • Ajánljuk továbbá az ószövetségi bibliai teológia kiterjedt irodalmából többek között C. Westermann, H. D. Preuß, W. Zimmerli, A. H. J. Gunneweg, W. Brueggemann, E. S. Gerstenberger, R. Rendtorff, G. Fohrer, G. von Rad, M. Noth, A. Alt, F. Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható műveit. RTE 703 - ETIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor




H 10,00 -11,30 208-as terem

Előadó fogadóórái: K 14,00-16,00

0 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


tavaszi VIII.


k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az etika változó korokon keresztül keresi a felvetődő kérdésekre adandó keresztyén válaszokat. Életszerűségre és időszerűségre készíti fel a hallgatókat, hogy helyt tudjanak állni és a keresztyén üzenet alapján cselekedetekre tudják váltani a megértett és megélt igazságot. Ebben a szemeszterben a Tízparancsolat szerkezete mentén az élet valamennyi főbb etikai kérdései kerülnek szóba. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Az egyetlen szabadító, képtilalom és a bálványok (I-II.parancsolat) • A beszéd etikája (III.parancsolat) • Ünnep és munka (IV.parancsolat) • A tisztelet etikája (V.parancsolat) • Az élet tisztelete (VI.parancsolat) • Szexualitás és házasság (VII.parancsolat) • Gazdaság etikája (VIII.parancsolat) • Hazúgság, vád, árulás, hamis tanúzás (IX.parancsolat) • A bűnös vágy (X.parancsolat) Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat • Zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező jegyzetek, könyvek: • Szűcs Ferenc: Teológiai etika. Budapest, 1993 • Török István: Etika. Kolozsvár, 1997 • Weber, Max: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982

• •

Douma, J.: A Tízparancsolat. Budapest, 1994 Lochman, Jan Milic: A szabadság útjelzői. Etikai vázlatok a Tízparancsolathoz. Budapest, 1993

Ajánlott irodalom: A parancsolatok által meghatározott témák tárgyalásánál az órán külön kerül kiadásra az az irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. FIL 302 – VALLÁSFILOZÓFIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója: Dr. Pethő Sándor




K 8,30-10,00 208-as terem



Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Vallásfilozófia 2.című tárgy az előző félévben elsajátított készségek elmélyítését és rendszerezését , és kibővítését tűzi ki célul. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A félév első előadásain az előző félévi, főként a vallásfilozófia történetére koncentráló ismeretek rendszerezésére kerül sor. Ezt követően a hallgatók forrásszövegek elemzése révén a vallásfilozófia szisztematikus kérdéseivel ismerkedhetek meg. A forrásszövegeket az előadó választja ki, de speciális érdeklődés esetén lehetőség van arra is, hogy a hallgatók maguk is ajánljanak elemzésre szöveget. Tárgyalásra kerülő fontosabb témakörök: • A vallásfilozófia mint tudatkritika • A vallás és filozófia kapcsolatának történeti modelljei • Vallásfilozófia és vallásfenomenológia • A vallásfilozófia, mint nyelvanalízis • Az istenprobléma vallásfilozófiai megközelítése • Az istenérvek problémája • A rossz eredete, mint vallásfilozófiai probléma • Erkölcs és vallás • A halál és örökkévalóság vallásfilozófiai értelmezése Évközi tanulmányi követelmények: Az órákon való aktív részvétel. A jelenlét a TVSZ rendelkezéseinek megfelelően kerül ellenőrzésre. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: EEE 306 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 6 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet




Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00

N: 30+0

K 10.00-11.30 123-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

VIII.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A legújabb kor története 1814-től napjainkig • Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemző történelmi, gazdasági, politikai, kulturális eseményei • Szent Szövetség és kora • A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismark és a kulturkampf • Teológiai és filozófiai gondolkodók • Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia • Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért • A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás • Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye • Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban • Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás • Külmisszió • Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért • II. Vatikáni Zsinat • Keleti orthodox keresztyénség jellemzői, vonásai, ökumenikus kapcsolatai • Ökumenikus mozgalmak. EVT megalakulása, főbb konferenciái, ökumenikus törekvései • Dominus Jesus elemzése Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-től napjainkig, Budapest, 1969. • Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. • J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. Ajánlott irodalom: • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 • Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 1969. • Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 1982. • Horváth J., A külmisszió lényege, A külmisszió alapvetése, Teológiai tanulmányok 47., Debrecen, 1936. • A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974. • Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969.

• • • • • • • • • • • • • • • • •

Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. Szántó Konrád, A katolikus egyház története, Budapest, 1983. Adriányi G., Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. M. Weber, A protestáns etikaés a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. J. Hubert, A Zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. Diós I., A II. Vatikáni Zsinat dokumentumai, Szent István Társulat, Bp. 2000. Nemeshegyi P., Mit mond nekünk a II. Vatikáni Zsinat? Korda, Kecskemét, 1996. Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltő a német protestáns egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. M. van Elderen, Az EVT és a Római Katolikus Egyház, Th. Szemle. XXX: 1987. 162-167. Ottlyk E., 40 éves az EVT, Th. Szemle, XXXI. 1988. Ottlyk E., Ötven éves a Hit és Egyházszervezet Lausannei Konferenciája, Th. Szemle, XXX. 1987. Tóth K., V. Orthodox-református dialógus, Th. Szemle, XXXI. 1988. 11-14. Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216.

MET 104 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00




Sz 8,00-9,30 208-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

VIII.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A magyarság és a magyar(országi) protestantizmus I. és II. világháború utáni történetének összefüggése (a magyarországi keresztyénség történetének összefüggésében). A II. vh. utáni államhatalom egyház- és valláspolitikájának feltárása, annak a (főként) református egyházra gyakorolt hatása, az egyház külső és belső körülményei alakulásának, összefüggéseinek bemutatása és megértetése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1) Az I. világháború és a forradalmak időszaka: - az I. világháború és a református egyház, - az 1918. évi polgári demokratikus forradalom valláspolitikája, - a Magyar Tanácsköztársaság valláspolitikája, - a református egyház külső (vallásügyi) és belső helyzetének és gondolkodásának, reagálásainak alakulása a forradalmak idején. 2) Kibontakozási kísérletek az I. világháború, a forradalmak és a trianoni békeszerződés után a református egyházban: - a trianoni békeszerződés és következményeinek hatása a magyar református egyházra,

- reformtörekvések, kibontakozási kisérletek, teológiai irányzatok (a "történelmi kálvinizmus", az "általános keresztyének", s ezek küzdelmei, egyéb irányzatok), szervezetek, szövetségek (a "Péceli Kör", a "Vécsi Szövetség", a "Magyar Diákok Soli Deo Gloria Szövetsége" [SDG], stb.) 3) Szociális eszmék, szociális felelősség kérdése a református egyházban a két világháború között: - a földkérdés, - munkáskérdés (munkás-paraszt kérdés), - kísérletek a falu felemelkedéséért: "faluszeminárium", tehetségmentés, népfőiskolai mozgalom. 4) Az útkeresés: az SDG Kabai Márton Köre, ifjúsági találkozó Budapesten; Balatonszárszó 1942, 1943.; az emberi jogok kérdése, "az üldözöttekért" (politikai üldözöttek és zsidók bújtatása) "zsidókérdés", stb. 5) A II. világháború hatása a magyar református egyházra; egyházak a "koalíciós korszakban I."; - bűnbánat és megújulás, - újra-újat kezdés, - beilleszkedés az új társadalomba, - az 1945. évi püspöki körlevelek, - a földreform és a református egyház. 6) A református egyház a koaliciós korszakban II.: - a Zsinati Tanács 1946. évi ülése, - a missziói munka újraindulásának vitája, - az Országos Református Szabad Tanács (1946. Nyíregyháza), - a zsinati ülés 1947-ben, - az egyesületek megszüntetése, - a "fordulat éve" (1948), - a Zsinati Tanács Deklarációja (1948). 7) Az állam és a református (majd az evangélikus) egyház viszonyának rendezése: - az "őrségváltás", - az "iskolakérdés". 8) Megegyezés a Magyar Köztársaság és a református (és egyéb egyházak) között: - az "Egyezmény" előkészítése, körülményei, - az "Egyezmény" tartalma, - az "Egyezmény" következményei. 9) A missziói munka megszorítása, majd lehetetlenné tétele: - a "Testvéri Izenet" (1950), - a "Missziói Szabályrendelet" (1952). 10) Az Egyezmény jegyében: - torzulások a politikában és hatása a református egyházra, - az Állami Egyházügyi Hivatal felállítása (1951), - a zsugorítási politika, a "zsugorítási program". 11) A Református Megújulási Mozgalom - Hitvalló Református Egyház Magyarországon, 19551956. 12) A forradalom után: - a megtorlások (állami részről és az egyházon belül), - megtorpanás és "konszolidáció", - egyházak a "szocialista társadalomban" (a "Kádár-korszakban"), - az 1967. évi debreceni jubileumi zsinat, - a Zsinati Tanítás. 13) Az enyhülés évei: - "ökumenikus nyitottság" és a párbeszédek kora, - új törvény a lelkiismereti és vallásszabadságról. 14) A "politikai rendszerváltás" és hatása a református egyházra: - az Állami Egyházügyi Hivatal megszüntetése, - az "egyezmény" felmondása, - "tisztújítás" a református egyházban, - újraindulás.

Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Bolyki János-Ladányi Sándor: A református egyház [története 1918-1949 között] ("A magyar protestantizmus 1918-1948" c. kötetben, Szerk.: Lendvai L. Ferenc, Bp. 1987); Ladányi Sándor: Vázlatos történeti áttekintés a Magyarországi Református Egyház közelebbi múltjáról (Valóság, 1994/4); A Magyarországi Református Egyház története 1918-1990. Tanulmányok (szerk,: Barcza József, Dienes Dénes, Sárospatak, 1999.) - [a fenti két tanulmány és még több hasznos anyag megtalálható e kötetben]; Ladányi Sándor: "Őrségváltás - háttérzenével" - ... Kardos János megválasztott dunamelléki főgondnok hivatalba lépésének megakadályozása és Kiss Roland főgondnokká lételének körülményei (Confessio, 1991. 1.sz.) Ajánlott irodalom: Tenke Sándor: A Magyarországi Református Egyház az elmúlt 40 évben (Confessio, 1989/3); Barcza József: Az 1956-os forradalom megtorlása a Magyarországi Református Egyházban I-II. (Confessio, 1994/1 és 1994/2); Révész Imre két publikálatlan levele (Confessio, 1989/4); Ladányi Sándor: A református egyház a II. világháború után (Új Forrás, 1991. 5.sz.); Ladányi Sándor: Bereczky Albert centennáriumára (Reformáció, 1993. 2-3.sz.); Ladányi Sándor: "A művelődés földreformja" - az iskolák államosítása 1948-ban és a református egyház (A Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának Évkönyve az 1994-1995. tanévre, Bp. 1996.); Ladányi Sándor: A Református Megújulási Mozgalom - különös tekintettel Szabolcs-Szatmár megyei tevékenységére (Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, 1995.); Kolczonay Katalin: Interjú Dobos Károllyal (Confessio, 1989. 2.sz.); Kolczonay Katalin: Beszélgetés Kovács Bálinttal az elmúlt negyven év néhány eseményéről (Confessio, 1989. 3.sz.); Csizmadia Károly: Gulyás Lajos életútja és halála (Confessio, 1990. 3.sz.); Kovács Bálint: Pógyor István és a KIE (Confessio, 1989. 4.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület népfőiskolai munkája (Confessio, 1986. 4.sz.); Kovács Bálint: Papp Béla, a mártírsorsú lelkipásztor (1907-1957) (Confessio, 1990. 2.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület története 1883-1950 (Bp. 1998.); Református ifjúsági egyesületek és mozgalma Magyarországon a XX. században (tanulmányok, emlékezések és dokumentumok, különös tekintettel a Soli Deo Gloria Szövetség történetére. Szerk.: Tenke Sándor, Bp. 1993.). Tibori János: A Tiszántúli Református Egyházkerület története I. 1944-1957. (Debrecen, 1995.), II. 1957-1965 (Uo. 1996); III. 1966-1975 (Uo.1998); IV. 1975-1986 (Uo. 2000.) VPP 401 - VALLÁSLÉLEKTAN Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid




Sz 14,00-15,30 123-as terem



Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók megismerjék a valláslélektani kutatások területeit, módszereit és főbb eredményeit. Betekintést nyerjenek a vallásosság egyéni és közösségi megélésének lélektani összefüggéseibe, lássák azokat a kölcsönös kapcsolatokat, amelyek a vallásosság és a személyiség működése, a viselkedés és az élményfeldolgozás között megfigyelhetők. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tematika: 1. A valláslélektan tudományos besorolása, története, 2. A vallásosság motivációs háttere, 3. A vallásosság közösségi vonatkozásai, 4. A hit és az istenképzet alakulása az élettörténet során, 5. Az érett vallásosság jellemzői, 6. A megtérés, 7. Vallásosság és lelki egészség, 8. A vallásosság szerepe a megküzdési folyamatokban, 9. A kóros vallásosság. Számonkérés:

szóbeli vizsga Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A. Vergote, Valláslélektan, Budapest 2001. F. Schweitzer, Vallás és életút, Bp. 1999. Horváth-Szabó Katalin (szerk.), Valláspszichológiai tanulmányok, Bp. 2003. Németh Dávid, Hit és nevelés, Bp. 2002. Ajánlott irodalom: R. Otto, A szent, Budapest 1998. B. Grom, Religionspsychologie, Göttingen 1992. D.M. Wulff, Psychology of Religion, New York etc. 1991. S. Heine, Grunglagen der Religionspsychologie, Göttingen 2005. Ch. Hennig/S. Murken/E. Nestler (Hg.), Einführung in die Religionspsychologie, Paderborn etc. 2003. R. Paloutzian, Invitation to the Psychology of Religion, Boston etc. 1996. R. Hood et al., The Psychology of Religion, New York 1996. VPP 202 – VALLÁSDIDAKTIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid




Cs 8,00-9,30 123-as terem



Ajánlott félév:


VIII.



Típusa: k


A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A vallásdidaktika II vallásdidaktika I. folytatásaként a hitvallás-ismereti, az

etikai és az egyháztörténeti tananyag oktatásával didaktikai kérdések tárgyalása és leginkább használható módszerek bemutatása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hitvallásismereti tananyag oktatásának didaktikája A hitvallásismereti tananyag oktatásának módszertana Az etikai tananyag oktatásának didaktikája Az etikai tananyag oktatásának módszertana Az egyháztörténeti tananyag oktatásának didaktikája Az egyháztörténeti tananyag oktatásának módszertana Évközi tanulmányi kövtelmények: házi dolgozat, zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 G. Adam/F. Schweitzer (szerk.), Etikai oktatás az iskolában, Bp. 2005. Ajánlott irodalom: Dobos L., Játék a hittanórán, Abaliget 2002. H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002. GYT 608 – EGYHÁZI ÉNEK 8. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István




0 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


VIII.


tavaszi k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:

A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok

munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 133. 152. 276. 277. 278. 394. 421. 422. 425. 426. 459. 479. Elmélet: Bach: 56. kantáta (zenehallgatás). Bach: Jesu, meine Freude – motetta (zenehallgatás). Bach: 80. kantáta (zenehallgatás). Magyar református énekeskönyvek XIX–XX.század. Haydn: A teremtés (zenehallgatás). Mozart: Requiem (zenehallgatás). Mendelssohn: Illés (zenehallgatás). Mendelssohn: 42. zsoltár (zenehallgatás). Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről) V. évfolyam: OSZ 306 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




Sz 10,00-11,30 208-as terem



Ajánlott félév:


X.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20

2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 OSZ 307 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István





Előtanulmányi kötelezettségek: Három félév ószöv. írásmagyarázat tanegység teljesítése.

Ajánlott félév:



X.

Típusa:


k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: USZ 306 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12




H 8.30-10.00 208-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit tavaszi

Ajánlott félév:



X.

Típusa:


k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Mt 12, 2Kor 3-4, Zsid 1-2 fejezetek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése • Vallástanár szakon: olvasónapló készítése • Jelentkezés alapján kommentárról referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek (vizsgaanyag): • A Jubileumi kommentár megfelelő részei • A Biblia ismerete – kommentársorozat megfelelő részei Ajánlott irodalom: Kommentárok a magyarázandó részekhez (Máté ev., 2Korinthus ill. Zsidókhoz írt lev. kommentárok) USZ 307 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:





Előtanulmányi kötelezettségek: Három félév újszöv. írásmagyarázat tanegység teljesítése.

Ajánlott félév:



Típusa:

X.


k Figyelem: e szigorlatnak nem csak a jelen szemeszterben oktatott anyag a része (lásd USZ 306), hanem ezen kívül más anyag is, ezért itt két részletben adjuk meg a tudnivalókat: II. Általános szigorlati tudnivalók: KRE HTK Vallástanári szak Újszövetségi írásmagyarázat (exegézis) és bevezetéstan szóbeli szigorlat anyaga

(e szigorlat a 2008. júniusi vallástanári záróvizsgára állás feltétele, a szigorlatra valószínűleg 2008. májusában kerül sor) Felhívjuk a vizsgára állók figyelmét, hogy az alábbi szakaszok képezik a vizsga anyagát mindenkinek, függetlenül attól, hogy hallgatta-e a megadott szakaszokról szóló exegézis előadásokat. Készüljenek fel kommentárok, lexikonok, szótárak (és egyéb szakirodalom) segítségével. Az alábbi hosszabb szakaszokból a vizsgán részlet(ek)et fognak kapni (tétellapra lesznek felírva, melyekből húznak). A vizsgára hozzanak magukkal Újfordítású Bibliát (1990-es revideált kiadást). A jelöltek bármi kérdésükkel (pl. ajánlott szakirodalom) forduljanak bizalommal Bolyki János emeritus professzor úrhoz vagy Balla Péter tanszékvezetőhöz. Az exegetálás szempontjaihoz kérem vegyék figyelembe a Hogyan exegetáljunk? című rövid írásomat (B.P.), mely megtalálható az interneten, Egyetemünk honlapján: www.kre.hu, Karok, HTK, Tanszékek, Újszöv. Tanszék, B.P. önálló weblapja (vagy a www.geocities.com/peter_balla2000/infos.html címen). A magyarázandó (exegetálandó) szakaszok: Máté ev. 12. fejezete Márk ev. 5,1-20; Mk 12,13-17 Lukács ev. 1,39-45; Lk 2,25-35 János ev. 2,1-11; Jn 9,1-7 Róma 1-3. fejezetei 2 Kor. 3-4. fejezetei Galata lev. 4-5. fejezetei Zsidókhoz írt levél 1-2. fejezetei Vizsgaanyag még az itt előforduló könyvek Bevezetéstana is! Budapest, 2007. november 6-án Dr. Balla Péter tanszékvezető egyetemi tanár KRE HTK Újszövetségi Tanszék BTV 506 – ÚJSZÖVETSÉGI BIBLIAI TEOLÓGIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái: Sz 10-11


Órarendi beosztás: Cs 8,15-9,45 208-as terem Meghirdetés féléve:

0 kredit tavaszi



Típusa: k



A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes újszövetségi iratok, iratcsoportok, szerzők egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadás rendszerezi és tematikusan tárgyalja az Újszövetség különböző tanításait.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Pál személye, jellemzése • Pál krisztológiája I. • Pál krisztológiája II. • Koinónia Krisztussal • Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák • Etika, megigazulás, anthropológiai fogalmak • János írásairól általában, krisztológia I. • Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia • János levelei, Jelenések könyve • Zsidókhoz írt levél I. • Zsidókhoz írt levél II. • 1-2 Péter és Júdás levele Évközi tanulmányi követelmények: • A hallgatók az előadásokkal párhuzamosan egyéni munka keretében az egyes szerzők és iratok speciális tanításait sajátítják el. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2004): Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest. • L. Goppelt (1992): Az Újszövetség teológiája. Budapest. • Bolyki János (1998): Újszövetségi etika. Kálvin Kiadó, Budapest. • R. Bultmann (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest. Ajánlott irodalom: • J. Gnilka (1994): Theologie des NTs. Herder. • J. Jeremias (1971): Neutestamentliche Theologie. Gütersloh. • W. G. Kümmel (1980): Die Theologie des NTs. Göttingen. • E. Lohse (1989): Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer. • L. Schenke (1990): Die Urgemeinde. Kohlhammer. • W. Schmithals (1994): Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer. • G. Strecker (1996): Theologie des NTs. W. de Gruyter. • P. Stuhlmacher (1992, 1999): Biblische Theologie des NTs. Göttingen. • Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest. GYT 610 – EGYHÁZI ÉNEK 10. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István




0 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


X.


tavaszi k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:

A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 80. 81. 96. 102. 103. 107. 114. 126. 198. 200. 206. 213. 228. 230. 235. 275. 367. 380. 391. 396. 397. 398. 399. 402. 411. 416. 436. 445. 458. 463. 466. 488. 510. 511. 512. Elmélet: Élet és halál kérdése énekeinkben. Kántorképzés a Magyar Református Egyházban. Árokháty Béla, Csomasz Tóth Kálmán, Gárdonyi Zoltán himnológiai munkássága. Kodály Zoltán és az 1948-as énekeskönyv. Énekfordítások, nevezetesebb énekfordítók. Kísérletek a zsoltárok újrafordítására. A sokat vitatott 1996-os énekeskönyv. Zenei anyanyelv, Balla Péter énekei. A prozódia szempontjai énekeinkben. Mennyiben felelős a lelkipásztor a gyülekezetben folyó éneklésért? Merre tovább? (Éneklésünk jövője). Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)

IV. Protestáns teológus szak (esti képzés) I. évfolyam: ÓSZBT11 – HÉBER NYELV II. Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:

Féléves óraszám: E: 0+30


Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZBT10 – Héber nyelv I.

ld. Órarend 123-as terem Meghirdetés féléve:

4 kredit

Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan alapjainak elsajátítása. Ez magába foglalja a héber szövegek olvasási technikáját, az olvasás és nyelvtani gondolkodás alapjait, valamint a nyelvtani ismereteket, különös tekintettel a héber igeragozásra. A tantárgy végcélja a Biblia olvasása és fordítása, ezért folyamatosan figyelemmel kísérjük a bibliai anyagot, ill. a nyelvtanulás is speciálisan írott anyag értelmezésére irányul majd. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A héber igeragozás megismerése. Gutturális igék (primae, mediae, tertiae gutturálisok). A gyenge igék ragozása (pe-csoport, ayin-csoport, lámed-csoport). Többszörösen rendhagyó igék. Gyöklisták, gyakorlatok, ismétlések. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tóth Kálmán (1998): A héber nyelvtan elemi szabályai. KRE-HTK, Bp.; Karasszon Dezső (1994): Héber gyakorlókönyv és bibliai arám nyelvtan. KRE-HTK, Bp.; Az előadó által összeállított „handout”-ok. Ajánlott irodalom: Elmélet nyelvtanok közül: Joüon, P. – Muraoka, T.(1993.): A Grammar of Biblical Hebrew, vol. I-II. PIB, Róma; Kautzsch, E. (szerk., 198819): Gesenius’ Hebrew Grammar Oxford: Clarendon Press, Oxford. Jenni, E. (1981): Lehrbuch der hebräischen Sprache des Alten Testaments. Helbing & Lichtenhahn, Bázel; Gyakorlati nyelvtanok közül: Seow, C.L.( 19952 jav. kiadás): A Grammar for Biblical Hebrew. Abingdon Press, Nashville; Bergman, Nava (2005): The Cambridge Biblical Hebrew Workbook. CUP, Cambridge.

ÚSZBT31 – GÖRÖG NYELV II. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Pap Ferenc


Órarendi beosztás: Az órarendben megadott időpontokban 123-as terem Meghirdetés féléve:


4 kredit


Típusa:

tavaszi

Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZBT30 – Görög nyelv I.


Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: zárthelyi dolgozatok

k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az Újszövetség görög nyelven való tanulmányozásához szükséges tudnivalók elsajátítása. Az olvasási készség fejlesztése, az alapvető szókincs elsajátítása, a nyelv rendszerének és struktúrájának megismerése, ragozási táblázatok, nyelvtani szabályok megtanulása, a nyelvtani, mondattani ismeretek elmélyítése, tankönyvi olvasmányok és rövid bibliai szövegek megismerése, memoriterek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Varga Zsigmond tankönyvének VIII-XVI. olvasmányainak nyelvtani anyaga, szókincse • válogatott szakaszok olvasása, nyelvtani elemzése és szókincse Évközi tanulmányi követelmények: • kijelölt szakaszok nyelvtani elemzése, a szókészlet fejlesztése, a nyelvtani jelenségek felismerése • A gyakorlat elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A szóbeli feleletekre a gyak. jegy megszerzése érdekében a szorgalmi időszak utolsó három hetében kerül sor. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Varga Zsigmond J. – Győri István (2002 – harmadik kiadás): Bibliai görög olvasó- és gyakorlókönyv, SRTA, Sárospatak Ajánlott irodalom: • Déri Balázs – Hanula Gergely (2000): Újszövetségi görög nyelvkönyv, Argumentum Kiadó, Budapest • E. Bornemann – E. Risch (1999): Görög nyelvtan, Lexika Kiadó, Székesfehérvár • Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal (19902): Griechische Grammatik zum Neuen Testament, Immanuel Verlag, Riehen/Schweiz • John W. Wenham (1991): The Elements of New Testament Greek, Cambridge • Eric G. Jay (1987): New Testament Greek: An Introductory Grammar, London • Varga Zsigmond J. (1992): Újszövetségi görög-magyar szótár, Kálvin Kiadó, Budapest • Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre (1990; 2007): Ógörög-magyar szótár, Akadémiai Kiadó, Budapest FILFT17 – LATIN NYELV 2. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója: Murányi Yvett


Órarendi beosztás: Ld. Órarend 123-as terem

Előtanulmányi kötelezettségek: FILFT16 – Latin nyelv 1.

Előadók fogadóórái: Szerda 11.30–12.00




Értékelés módja: Gyakorlati jegy Értékelés módszere: zh

Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: A latin nyelv alapjainak elsajátítása a Ferenczi–Monostori könyv I/4.–I/6. leckéi alapján. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • 1. hét: F-M: I/4. • 2. hét: F-M: I/4. • 3. hét: F-M: I/5. • 4. hét: F-M: I/5. • 5. hét: F-M: I/6. • 6. hét: F-M: I/6. • 7. hét: zh Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Ferenczi Attila–Monostori Martina: Latin nyelvkönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest BTHBT51 – BIBLIAISMERET II. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: 1. Dr. Herczeg Pál 2. Kovács Csongor Előadók fogadóórái: megbeszélés szerint


Órarendi beosztás: Az órarendben megadott időpontokban 123-as terem Meghirdetés féléve:

3 kredit tavaszi


Típusa: k

Előtanulmányi kötelezettségek: BTHBT50 – Bibliaismeret I.


Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: zárthelyi dolgozat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Bibliaismeret II kurzus feladata az újszövetségi Szentírás könyveinek részletes tartalmi ismertetése. Ennek során az egyes bibliai könyvek felosztásával, a bennük szereplő történetekkel, eseményekkel és személyekkel, valamint azok hátterével ismerkednek beható módon a hallgatók. A stúdium részét képezi válogatott szemelvények szószerinti elsajátítása is. A teológia művelésének bázisa a bibliaismeret, a bibliai könyvekben való jártasság.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Kánon, inspiráció, tekintély, egyház és kánon, az újszövetségi iratok rövid keletkezéstörténete, a szent szöveg, a bibliaolvasás „módszertana” • Az intertestamentális kor és Jézus születésének kora (rövid áttekintés) • Szinoptikus evangéliumok • János evangéliuma (kitekintéssel a jánosi iratokra) • Apostolok Cselekedetei • Pál apostol levelei • Zsidókhoz írt levél • Egyetemes (katolikus) levelek • Jelenések könyve • Egyéb Biblián kívüli, az újszövetségi korból származó iratok rövid ismertetése Évközi tanulmányi követelmények: • Zárthelyi dolgozat • memoriterek • az Újszövetség könyveinek részletes, önálló feldolgozása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bibliaismereti kézikönyv (2004). Kálvin Kiadó, Budapest. • Herczeg Pál (1991): Érted is, amit olvasol? Ref. Sajtóosztály, Budapest. • Magyar és idegen nyelvű magyarázatos Bibliák • Kiadott segédanyag, órai jegyzetek Ajánlott irodalom: • Preuss-Berger (1985): Bibelkunde des ATs. Heidelberg. • C. Westermann – G. Gloege (1997): A Biblia titkai. Kálvin Kiadó, Budapest. DOERT28 - FELEKEZETISMERET Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Medgyessy Laszlo Előadók fogadóórái: Megbeszélés szerint




Ld. Órarend 123-as terem Meghirdetés féléve:

3 kredit

Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Bevezetést ad a kereszt(y)énség történelmi, tanbeli és szervezeti sokszínűségébe. Megvizsgálja az egyházak hatását az egyénre és a társadalomra. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Alapvető történelmi, dogmatikai, liturgiai, szociologiai stb. fogalmak bemutatásával segíti modern, változó világunk jobb megértését. Évközi tanulmányi követelmények:

Aktív részvétel Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Az előadó által lesz kiosztva Ajánlott irodalom: Válogatott magyar, angol bibliográfia FILFT26 – BEVEZETÉS A HERMENEUTIKÁBA Tantárgy felelőse: Dr. Fabiny Tibor Tantárgy előadója: Dr. Fabiny Tibor




Ld. Órarend 123-as terem



Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja, hogy a teológai hallgatók megismerkedjenek a hermeneutika tudományának és művészetetének belül is a bibliai hermeneutika alapfogalmaival, elsősorban a teológiai hermeneutika (azon ill. keresztény hermeneutika) kérdéseivel, kitekintve annak a filozófiai és az irodalmi hermeneutikával való kapcsolatára is. Cél, hogy az előadásokat interaktív beszékgetés kövesse. Régi fogalmak és a szövegértelmezés modern irányzatainak bemutatásán túl történeti összefüggésben kívánja feltárni a hermeneutika lényeges kérdéseit, rámutatva, hogy a hermeneutika miképpen teremt kohéziót a biblikumok, a rendszeres teológia, a gyakorlati teológia és az egyháztörténet tudományai között, s miképpen keresi a kapcsolatot a világi tudományokkal, elsősorban a filozófiával és az irodalomtudománnyal. A kurzus segítséget ad a Szentírás, különösen is annak hatástörténetének mélyebb megismeréséhez, az egzegézis munkájához, az igehirdetés szolgálatához, s végső soron mivel az ember homo interpretans - az önértelmezés, az önismeret mélyebb elsajátításához is. A kurzust kollokvium zárja, amelyre „belépő” a félév folyamán tartott tíz perces referátum (könyv, ill. cikk ismertetése vagy fogalomtisztázás), amit írásban is be kell adni. A kötelező ill. ajánlott olvasmányok többsége beszerezhető ill. megrendelhető a Hermeneutikai Kutatóközpont címén (1088 Budapest, Reviczky 4/c. Tel. 483-29-35. Email: [email protected], honlap: http://www.hermeneutika.uw.hu) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A kurzus és a követelmények ismertetése. A hermeneutika fogalma és területei. Paradigmaváltások bibliai hermeneutika történetében, A bibliaolvasás művészete 2. A sensus litteralis, az allegoria és a tipológia kérdései 3. A kánonkritika és a hatástörténet 4. Az intertextualitás kérdése 5. Hermeneutika a keresztény ókorban (A Szentírás benső hermeneutikája, az Ó-és Újszövetség kapcsolata, harc a gnoszticizmussal, Irenaeus, Tertullianus, az alexandriai és az antiochiai iskola, Tyconius, Jeromos, Augustinus) 6. Hermeneutika a keresztény középkorban (A négyes értelem, Szentviktori Hugo, Fiorei Joachim, Aquinoi St. Tamás, Lyrai Miklós)

7. Hermeneutika a reformáció és az orthodoxia idején (Luther, Tyndale, Flacius, Kálvin, Bullinger, Cocceius) 8. Hermeneutika a felvilágosodás és a romantika idején (Semler, ill.Bengel, Wesley, Jonathan Edwards, Schleiermacher) 9.A filozófiai és az irodalmi hermeneutika útja (Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, Gadamer, Hirsch, Ricoeur, ill. Iser, Jauss, Eco) 10. Barth és Bultmann vitája. Fuchs, Ebeling és az Új hermeneutika 11.Teológiai hermeneutika a 20.századi Európában (Bruce, Cullmann, Körtner, Stuhlmacher, Jeanrond, Weder, Luz) 12.Teológiai hermeneutika a 20.századi Amerikában (Normann Perrin, David Tracy, Walter Brueggeman, Raymond Brown, Brevard Childs, A feministák: Elisabeth Schüsser Fiorenza, Phyllis Trible ) Évközi tanulmányi követelmények: A félév folyamán minimum egy szóbeli referátum (kiselőadás) készítése. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Jeanrond, Werner G., Theological Hermeneutics: Development and Significance. London: Macmillan, 1987; Fabiny Tibor, A keresztény hermeneutika kérdései és története. I. Budapest, HKK, 1998 Ajánlott irodalom: Hermeneutikai Füzetek (HF) HF 1. Paradigmaváltások a Biblia értelmezésében HF 2. Ebeling: Értelmezéstörtént mint egyháztörténet HF 3. Fabiny T. Szóra bírni az írást HF 6. Ricoeur, Bibliai hermeneutika HF 7. Ebeling, Isten és szó HF 8. Ulrich Luz, Evangélium és hatástörténet HF 10.Tőkés István, Új hermeneutika HF 15.Baker, Két szövetség – egy Biblia HF 19.Ulrich Körtner, Az ihletett olvasó HF 22.Oscar Cullmann, Krisztus és az idő HF 25.A sensus literalis kérdései Magyar Luther Könyvek (MLK) MLK 2. Luther M, Előszók a Biblia könyveihez MLK 3.Wiczián D. Luther mint professzor MLK 6.Ebeling: Luther. Bevezetés a reformátor gondolkodásába Megadott részletek, kijelölt, ill. választott tanulmányok: KLEMM, David, Hermeneutical Inquiry, Vol. I-II. Atlanta, Scholars Press, 1986 FABINY Tibor (szerk.) A hermeneutika elmélete, Ikonológia és Műértelmezés 3. Szeged, JATEPress, 1998 (1987). FABINY Tibor (szerk.) A tipológiai szimbolizmus, Ikonológia és Műértelmezés 4. Szeged, JATEPress, 1998 (1988). GRANT, Robert - TRACY, David: A Short History of the Interpretation of the Bible, 1985 TŐKÉS István: A bibliai hermeneutika története, Kolozsvár, 1985 FROEHLICH, Karlfried, Biblical Interpretation in the Early Church, Philadelphia, Fortress Press, 1984

FABINY, T, The Lion and the Lamb, Figuralism and Fulfilment in the Bible, Art and Literature, London, Macmillan, New York St Martin’s Press, 1992. FABINY, T. (szerk.) Literary Criticism and Biblical Hermeneutics. Szeged, JATE, 1992. MARGERIE, Bertrand de, An Introduction to the History of Exegesis, vol.1. The Greek Fathers, Petersham, Mass, St.Bede’s Publications, 1993 YOUNG, Frances, Biblical Exegesis and The Formation of Christian Culture, Cambridge, Cambridge University Press, 1997. BURROWS, Mark S. - ROREM, Paul (szerk.), Biblical Hermeneutics in Historical Perspective. Studies in Honour of Karlfried Froehlich on His Sixtieth Birthday. Grand Rapids, W. B.Eerdmans, 1991 MULLER, Richard A. – THOMPSON, John L. (szerk). Biblical Interpretation in the Era of the Reformation, Essays Presented to David C. Steinmetz in Honor of His Sixtieth Birthday, Grand Rapids, W.B.Eerdmans, 1996 FREI, Hans, The Eclipse of Biblical Narrative. A Study in Eighteenth and Nineteenth century Hermeneutics, New Have, Yale UP, 1974 HARRISVILLE, Roy – SUNDBERG, The Bible in Modern Culture: Baruch Spinoza to Brevard Childs, Grand Prapids, W.B. Eerdmans, 1995 WEBSTER, John (ed.) The Cambridge Companion to Karl Barth, Cambridge University Press, 2000 BURNETT, Richard E., Karl Barth’s Theological Exegesis. The Hermeneutical Principles of the Römerbrief Period, Grand rapids, W.B. Eerdmans, 2004. DAVIES, Ellen- HAYS, Richard B., (szerk.) The Art of Reading Scripture BRECK, John, The Power of the Word in the Worshipping Church, St. Vladimir Seminary Press, New York, 1986 MAYORDOMO, M (szerk.) Die Prägende Kraft der Texte. Hermeneutik und Wirkungsgeschichte des Neuen Testaments., (Ein Symposium zu Ehren von Ulrich Luz) Stuttgarter Bibelstudien, 199.Stuttgart, Verlag Katolisches Bibelwerk GmbH, 2005. WATSON, Francis, The Open Text. New Directions for Biblical Studies? London, SCM, Ltd, 1993. WEBSTER, John, Holy Scripture, A Dogmatic Sketch, Cambridge, Cambrdige UP, 2003. WEDER, Hans, Neutestamentliche Hermeneutik. Zürich, 1984 Kézikönyvek: DÉR Katalin – HORVÁTH Pál Bibliaismeret, Műszaki Kiadó, 1999. PECSUK Ottó (szerk.) Bibliaismereti kézikönyv, Budapest, Kálvin Kiadó, 2004. BARTON, John (ed.) The Cambridge Companion to Biblical Interpretation, Cambridge, Cambridge University Press, 1998 COGGINS, R.J. - MOULDEN, J.L., A Dictionary of Biblical Interpretation London, SCM Press, 1990 KANNENGIESSER, Charles, Handbook of Patristic Exegesis I-II, Leiden, Brill, 2005 McKIM, Donald (szerk.) Major Biblical Interpreters, Leicester, Intervarsity Press, 1998 GYKRT11 – BEVEZETÉS A GYAKORLATI TEOLÓGIÁBA Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Nagy István




Ld. Órarend 123-as terem



Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium célja, hogy a hallgató betekintést kapjon a gyakorlati teológia tudományágába, megismerje annak történetét és tudjon eligazodni e tudományághoz tartozó diszciplinák között. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A teológia tudományának felosztása. A gyakorlati teológia részletezése. 2. A gyakorlati teológia története. 3. A gyakorlati teológiához kapcsolódó diszciplinák részletes ismertetése. 4. A gyakorlati teológia segédtudományai. 5. A gyakorlati teológia mai kérdései, főbb irányai. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Boross Géza: Bevezetés a gyakorlati teológiába Ajánlott irodalom: Ravasz László: Bevezetés a gyakorlati teológiába (Kolozsvár, é.n.) Imre Lajos: Ekléziasztika (Budapest, 1941) Makkai Sándor: Az egyház missziói munkája (Budapest, 1938) A lelkész mint, avagy mintalelkész (Szerkesztette: Vasady Béla, Debrecen, 1940)

V. MA – levelező szak (lelkész alapképzéssel) I. évfolyam: VPPGW63 - VALLÁSPEDAGÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid

Féléves óraszám: L: 15+0


Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW54 - Neveléstan

Ld. Órarend 116-os terem



Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy vizsgálja a vallásosság jelentőségét az egyén és a társadalom életében, a vallásosság alakulásának életkori sajátosságait, valamint a vallási szocializáció hatásait. Rámutat a vallásosság fejlesztésének pedagógiai lehetőségeire, sorra veszi azokat a célokat és feladatokat, amelyeket a keresztyén nevelésnek be kell töltenie. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Vallás és vallásosság Vallás és hit A vallásosság élettörténeti fejlődése I. A vallásosság élettörténeti fejlődése II. A vallástanár személye Vezetői attitűdök Az érett vallásosság ismérvei Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben I. Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben II. A keresztyén nevelés feladatai A keresztyén nevelés céljai A valláspedagógia története A valláspedagógia főbb koncepciói Évközi tanulmányi kövtelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Boross G., Bevezetés a valláspedagógiába (jegyzet) Pálhegyi Ferenc, Pedagógiai kalauz, Budapest 1997. Néneth Dávid, Hit és nevelés, Budapest, 2002. Ajánlott irodalom: H. Schmidt, Leitfaden Religionspädagogik, Stuttgart 1991. G.R. Schmidt, Religionspädagogik, Göttingen 1993. Ch. Grethlein, Religionspädagogik, Berlin, New York 1998. J. Kunstmann, Religionspädagogik, Tübingen-Basel 2004.

VPPGW46 – VALLÁSDIDAKTIKA 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid







Ajánlott félév:



Típusa:

II.


k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A vallásdidaktika feladata Főbb didaktikai koncepciók I. Főbb didaktikai koncepciók I. A tantervkészítés alapelvei Oktatási célok a vallástanításban Az óra-előkészítés lépései Az óra felépítése A bibliatanítás didaktikai elvei A bibliatanítás céljai A bibliai tananyag oktatásának módszerei I. A bibliai tananyag oktatásának módszerei II. A bibliai tananyag oktatásának módszerei III. Évközi tanulmányi kövtelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 Ajánlott irodalom: H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht Göttingen, 2002. Ch. Grethlein, Fachdidaktik Religion, Göttingen 2005.

1996 1997 1992

1.-2.,

VPPGW75 – SZAKMÓDSZERTANI SZEMINÁRIUM 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója:







Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szeminárium a szakmódszertani ismeretek gyakorlati alkalmazását célozza. A hallgatók megismerik az egyháztöréneti, hitvallásismereti és etikai középiskolai vallásoktatási tankönyveket, tanári segédkönyveket, és segédanyagokat, hospitálás által saját tapasztalatokat szereznek, tanmenetet készítenek, gyakorolják az óratervezés lépéseit, adott tananyagok szaktudományos és didaktikai elemzését, valamint az óravázlat készítés módjait. Módszertani bemutató gyakorlatok keretében egymás munkájának reflektálása. Elsajátítandó kompetenciák: • képesség szakdidaktikai ismeretek önálló alkalmazása konkrét feladatok megoldásában • csoportos munkában együttműködési képesség, • saját erősségek és gyengeségek felismerése és szükséges korrekciója • egymás munkájának értékelése és segítése A tantárgy programja: - Tankönyismeret, - Tanári segédkönyvek használata, - Hospitálás (megfigyelési feladatokkal) - Hospitálási megfigyelések kiértékelése, - Szaktudományos elemző munka meghatározott tananyaghoz, - Didaktikai analízis készítése, - Módszertani gyakorlatok és reflexiójuk, - Segédanyagok felkutatása és használata, - Oktatási segédeszközök használata, - Óravázlat készítése, bemutatása megbeszéléssel. Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: 11. és 12. osztályos hittankönyvek és tanári segédkönyvek Egyháztörténeti, dogmatikai és etikai szakkönyvek, Módszer- és ötletgyűjtemények, Lexikonok

VPPGW62 – PSZICHOLÓGIA 2. (PEDAGÓGIAI) Tantárgy felelőse: Dr. Fordorné Földi Rita Tantárgy előadója: Dr. Hadházi Éva



Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.




Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy célja: Megismertet a szocializáció folyamatával, színtereivel és e folyamatot meghatározó főbb tényezőkkel. Bemutatja, hogy milyen lélektani törvényszerűségek érvényesülnek a különböző nevelési helyzetekben, és milyen módszerekkel és eszközökkel befolyásolhatja a nevelő fejlesztő módon és hatékonyan a személyiség kibontakozásának folyamatát. Elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A szocializáció részfolyamatinak feltárása, elemzése és értékelése. • Módszertani jártasság a szocializációs folyamatok konstruktív befolyásolására mind iskolai, mind kollégiumi kontextusban, a szociometria módszerének megismerése • Felelősségérzet az egyén iránt, annak speciális igényeinek felismerésével és tiszteletben tartásával. A tantárgy programja: • A fejlődés és a szocializáció: családi szocializáció, a leggyakoribb fejlődéskárosító szocializációs tényezők (a szocializáció alapjai: az anya- gyermek kapcsolat zavara) • Az Én fogalma (Ki vagyok én?, Ki a másik?, Én-ideál, Énkép, Én-tudat), utánzás, azonosulás, a nevelői attitűdök összefüggése a személyiség fejlődésével • A szocializáció és a devianciák: serdülőkori magatartási problémák (drog- és alkoholfüggőség serdülőkorban, serdülőkori bűnözés, öngyilkossági krízisek, a nemi identitás serdülőkori zavarai, szektajelenségek) • Serdülőkori pszichiátriai problémák, az abnormális viselkedés (evési zavarok: anorexia és bulimia, szorongásos betegségek, hangulatbetegségek, személyiségzavarok, szkizofrénia) • Organikus eredetű tanulási és viselkedési problémák (hiperaktivitás és figyelemzavar, tanulási zavarok) • Egyének és csoportok megítélése, személypercepció, attribúció, társas kapcsolatok, személyközi kapcsolatok , a társas kapcsolatok zavarai • Normaalakulás, csoportigazodás, szociometria, osztálytermi kommunikáció (tanár-diák viszony, tanári szerep) Évközi tanulmányi követelmények: Gyakorló lelkészkről, hitoktatókról lévén szó,

különös hangsúlyt fektetünk a leggyakoribb serdülőkori, mentális és viselkedési problémák és kezelési módjaik megismerésére, lehetőséget adva, az elméletben elsajátított ismeretek gyakorlatban - terepen -, történő megvalósulásának megfigyelésére, a személyes tapasztalat ihlette élmények elemzésére.

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:

• •

Atkinson: Pszichológia, Osiris- Századvég, 1995, és minden későbbi kiadás Bagdy Emőke: Családi szocializáció és személyiségzavarok. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995

• • • • • •

F. Földi Rita: A pszichikus fejlődés problémái. OKKER, Budapest, 1999 F. Földi Rita: Hiperaktivitás és tanulási zavarok, Volán Humán Oktatási és Szolgáltató Rt., Bp., 2002 A DSM- IV diagnosztikai kritériumai. Zsebkönyv, Animula Egyesület, Budapest, 1997 Klein Sándor: Gyerekközpontú iskola, Edge 2000, Budapest 2002 Mérei Ferenc: Közösségek rejtett hálózata, Osiris, Budapest, 2000. október 17. P. Balogh Katalin & S. Gerencsik Eszter: Pedagógiai Pszichológia, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2000

• Aronson, Elliot: A társas lény, Budapest, 1987 • Forgács József (J. P. Forgas): A társas érintkezés pszichológiája, Kairosz, é.n. Ajánlott irodalom: • Erikson, Erik H.: Gyermekkor és társadalom, Osiris, Bp., 2002 • Frenkl Sylvia – Rajnik Mária: Életesemények a fejlődéslélektan tükrében, Bp., 2000 • Korherr, Edgar Josef: A valláspedagógia fejlődéslélektani alapjai, Szülők és Nevelők könyvespolca 7., Jel Könyvkiadó, é.n. 1998 után • N. Kollár Katalin – Szabó Éva (szerk.): Pszichológia pedagógusoknak, Bp., 2004 • Riemann, F.: A félelem alaptípusai, 1987

VPPGW55 - VALLÁSPSZICHOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid



Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.




Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók megismerjék a valláslélektani kutatások területeit, módszereit és főbb eredményeit. Betekintést nyerjenek a vallásosság egyéni és közösségi megélésének lélektani összefüggéseibe, lássák azokat a kölcsönös kapcsolatokat, amelyek a vallásosság és a személyiség működése, a viselkedés és az élményfeldolgozás között megfigyelhetők. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tematika: 10. A valláslélektan tudományos besorolása, története, 11. A vallásosság motivációs háttere, 12. A vallásosság közösségi vonatkozásai, 13. A hit és az istenképzet alakulása az élettörténet során, 14. Az érett vallásosság jellemzői, 15. A megtérés, 16. Vallásosság és lelki egészség, 17. A vallásosság szerepe a megküzdési folyamatokban, 18. A kóros vallásosság.

Számonkérés: szóbeli vizsga Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A. Vergote, Valláslélektan, Budapest 2001. F. Schweitzer, Vallás és életút, Bp. 1999. Horváth-Szabó Katalin (szerk.), Valláspszichológiai tanulmányok, Bp. 2003. Németh Dávid, Hit és nevelés, Bp. 2002. Ajánlott irodalom: R. Otto, A szent, Budapest 1998. B. Grom, Religionspsychologie, Göttingen 1992. D.M. Wulff, Psychology of Religion, New York etc. 1991. S. Heine, Grunglagen der Religionspsychologie, Göttingen 2005. Ch. Hennig/S. Murken/E. Nestler (Hg.), Einführung in die Religionspsychologie, Paderborn etc. 2003. R. Paloutzian, Invitation to the Psychology of Religion, Boston etc. 1996. R. Hood et al., The Psychology of Religion, New York 1996. VPPGW65 – ÁLTALÁNOS DIDAKTIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Hegedűs Gábor Tantárgy előadója: Dr Hegedűs Gábor


Órarendi beosztás: Ld. Órarend

Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW63 - Neveléstörténet VPPGW54 - Neveléstan VPPGW64 – Általános didaktika 1.

116-os terem



Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja, hogy a hallgatók a tanítási gyakorlatukhoz szerezzék meg a szükséges, a résztudomány sajátosságainak megfelelő elméleti ismereteket. Tudjanak eligazodni a szakirodalomban. Legyenek tanácskozás-, vita- és tanácsadó képesek a tanítás és tanulás területén. Kezdjék el kialakítani és megalapozni saját pedagógiai ars poétikájukat. Elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Megismerjék a tanítás és a tanulás folyamatának legkülönbözőbb aspektusait, annak feltételrendszerét és a hozzá tartozó tervezési, szervezési, irányítási és az értékelési feladatokat • Szert tegyenek olyan módszertani tudásra, amely képessé tesz tanulók önálló tanulásra való motiválására • Képesek legyenek az általános didaktikai elvek alkalmazására a vallásoktatás szituációjára. A tantárgy programja: 1. Az oktatás tartalma. Közoktatási Törvény, NAT, Kerettantervek. 2. Az oktatás stratégiái és módszerei. 3. A nevelő munkáján alapuló módszerek. 4. A nevelő és a tanulók közös munkáján alapuló módszerek. 5. A tanuló önálló munkáján alapuló módszerek. 6. Az oktatás eszközei.

7. Értékelés, osztályozás. 8. Az oktatás szervezeti feltételei. 9. A tanítási órák típusai. 10. Oktatásszervezési módok. 11. Az oktatás tervezése, tananyagtervezés, tanmenetek készítése. 12. Didaktikai alapelvek. 13. Alternatív iskolamodellek. A komprehenzív iskola. Évközi tanulmányi követelmények: 1. a hallgatók legyenek képesek a kiadott tételsor bármelyik témájában szakszerű rövid ismertető tartására, az azt követő szakmai beszélgetésre Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Falus Iván: Didaktika. A tanítás-tanulás elmélete Hegedűs Gábor (szerk.): Projektpedagógia Ajánlott irodalom: Báthory Zoltán: Tanulók – iskolák – különbségek Deli István: Kísérleti önálló egyéni tanítási program… Nagy Sándor: Az oktatás folyamata és módszerei Hegedűs Gábor (szerk.): Projektmódszer I., Projektmódszer II., Projektmódszer III. tanulmánykötetek

VPPGW58 – ÖNISMERETI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00




Ld. Órarend 116-os terem Meghirdetés féléve:

2 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

II.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A vallástanárképzésen belül lehetőséget, teret és időt biztosítani az érdeklődő (lelkészi képesítésű, s emellett vallástanári munkára készülő) hallgatók számára ahhoz, hogy – nem utolsó sorban a választott hivatás vonatkozásában – elemezzék önértelmezésüket, alaposabban megismerjék személyiségüket és önismeretüket tudatosan használják feladatkörük betöltése közben. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A motiváció Az identitás Életrajzunk meghatározó eseményei Verbális és nonverbális kommunikációnk jellemzői Problémás helyzetekben tanúsított viselkedésünk Személyes értékrendünk Viszonyulásunk a másik nemhez Erőforrásaink és tartalékaink Évközi tanulmányi követelmények:

Önismereti csoportban való aktív részvétel. Egy – előre megbeszélt témájú – tudományos igénnyel elkészített teológiai dolgozat (min. 10 oldal) megírása 2008. április 18-ig. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: F. Várkonyi Zsuzsa: Tanulom magam, Balatonfenyves 2000. Riemann, Fritz: A szorongás alapformái, Háttér Kiadó, Budapest 1998. Ezen kívülld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: F. Várkonyi Zsuzsa: Tanulom magam, Balatonfenyves 2000. Horney, Karen: Selbstanalyse, 3. Aufl., München 1980. Rattner, Josef: Selbsterkenntnis und Menschenkenntnis, 2. Aufl., München 1975. Riemann, Fritz: A szorongás alapformái, Háttér Kiadó, Budapest 1998. Rudas János: Delfi örökösei. Önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat, 4. kiadás, h.n. 1990. Schick, Erich: Seelsorge an der eignenen Seele. Geistliche Lebensregeln zur inneren Ordnung, Hamburg 1963. Thomas, Klaus: Selbstanalyse. Die heilende Biographie, ihre Abfassung und ihre Auswirkung, 2. verb. Aufl., Stuttgart 1976.

VPPGW73 – CSALÁDI KOMMUNIKÁCIÓ Tantárgy felelőse: Dr. Komlósi Piroska Tantárgy előadója: Dr. Komlósi Piroska







Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Megismerkedni a családban folyó kommunikáció alapvető elméleteivel, valamint in vivo gyakorlati megfigyeléseket tenni családoknál, és kipróbálni a videofelvétel módszertani eszközeivel való kommunikáció elemzést. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A hallgató a gyakorlat segítségével megismerheti a családnak mint rendszernek belső működési módjait, valamint a család tagjai kommunikációjának sajátosságait • Jártasságra tesz szert a vonatkozó szakirodalom szakszerű feldolgozásában • Képessé válik önálló megfigyelésekre és azok kiértékelésére 1. A családi kommunikáció elméleti megközelítésmódjai. (A vonatkozó szakirodalom egyéni feldolgozása és csoportos diszkussziója.) 2. Női és férfi kommunikációs sajátosságok. ( Megfigyelési feladatok és diszkussziójuk. ) 3. Konfliktusok kezelése a párkapcsolatban.( Módszertani demonstráció oktatófilm alapján) 4. Egy családi vacsora-helyzet video-felvétele, amelyből elemzés után 15 perces anyagot kell előkészítsenek demonstrálásra. ( 3 fős team-ekben végzendő ) 5. A felvételek demonstrációja és csoportos elemzése. Évközi tanulmányi követelmények:

15 perces családi video-felvétel írásos elemzése a szakirodalmi ismeretek alkalmazásával, majd csoportos vitára történő demonstrálása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Animula 1999.3.és 4.fej. Ferenczi Sándor: Nyelvzavar a felnőttek és a gyermekek között. In.: Buda B. (szerk.): A pszichoanalízis és modern irányzatai. Gondolat, 1971. Jung, Carl,G. : Gondolatok az apákról, az anyákról és a gyermekekről. Kossuth, Bp.1997 Komlósi Piroska : A család támogató és károsító hatásai a családtagokra. In.: Gerevich J. (szerk.): Közösségi mentálhigiéné. Gondolat, 1989. Animula, 1997. 13-34.o. Schepers, G.-König, C. : Családi videotréning. Animula, 2002. Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Animula, 1998. Ajánlott irodalom: Bagdy Emőke: Családi szocializáció és személyiségzavarok. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1994., 1997. Bang, Ruth: A célzott beszélgetés. Tankönyvkiadó, Bp. 1974. Bettelheim, Bruno : Az elég jó szülő.Gondolat, Bp. 1994. Buda Béla – Füredi J : A család szociálpszichiátriája. Medicina, Bp. 1986. Gordon Thomas: P.E.T. A szülői eredményesség tanulása. Gordon Könyvek, 1999. Griffin, Em :Bevezetés a kommunikációelméletekbe. Harmat, 2000. 3. és 4. fejezet Gyökössy Endre : Magunkról magunknak. Református Zsinat, Bp. 1986. ( II. rész )

VI. MA – levelező szak (hittanoktató alapképzéssel) I. évfolyam: ÓSZBW19 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István


Órarendi beosztás: Ld. Órarend

Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZBW18 – Ószövetségi írásmagyarázat 3.

121-es terem



Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994

ÚSZBW39 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Pap Ferenc


Órarendi beosztás: Az órarendben megadott időpontokban 121-es terem Meghirdetés féléve:


2 kredit


Típusa:

Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZBW38 – Újszövetségi írásmagyarázat 3.

Ajánlott félév:

Értékelés módja: gyakorlati jegy

tavaszi k

II.

Értékelés módszere: zárthelyi dolgozat, házi dolgozat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázati előadásokon a hallgatók a bibliai szöveg fordítási, magyarázási és alkalmazási problémáival, lehetőségeivel ismerkednek, illetve újabb ismereteket szereznek az előző félévben megismert módszereken, eredményeken és megközelítéseken túl. A magyar szövegre épülő írásmagyarázat kortörténeti, bevezetéstani ismeretekre építve a szentírási motívumok bibliai teológiai értelmezésére is törekszik. A „szent szöveg” fogalmának és jelentésének megértésén túl az írásmagyarázati módszerek, megközelítések történetét és elméletét is magában foglalja a stúdium. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: János evangéliuma válogatott részeinek exegézise • Jn 1,19-34 • Jn 2,1-12 • Jn 2,13-25 • Jn 3,1-21 • Jn 4,46-54 • Jn 12,12kk. Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat készítése kiadott textus és az előadó által meghatározott formai-tartalmi kritériumok alapján; beadási határidő: a szorgalmi időszak vége előtti második hét Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bolyki János (2001): „Igaz tanúvallomás”. Kommentár János evangéliumához. Osiris Kiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • Bolyki János (1998): Az újszövetségi írásmagyarázat elvei, módszerei és példái. Kálvin Kiadó, Budapest • Bolyki János (2002): János evangéliuma a görög tragédiák tükrében. Kálvin Kiadó, Budapest • Bultmann, Rudolf (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest • Balla Péter (2005): Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története. Bevezetéstani alternatívák. KRE HTK, Budapest. • Schweizer, Eduard (2004): Teológiai bevezetés az Újszövetségbe. Kálvin Kiadó, Budapest. • Vanyó László (2002): Az egyházatyák Bibliája és az ókeresztény exegézis módszere, története. Jel Kiadó, Budapest.

BTHBW53 – VALLÁSTÖRTÉNET II. Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Pap Ferenc




2 kredit


Típusa:

tavaszi k

Előtanulmányi kötelezettségek: BTHBW52 – Vallástörténet 1.


Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: szóbeli vizsga a megadott témakörök alapján

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az előadások egyrészről a bibliai korokkal párhuzamosan élő és virágzó, Izráellel kapcsolatba és/vagy dialógusba kerülő vallásokat (rövid történeti áttekintés, pantheon, kultusz, mítoszok stb.) tárgyalják, valamint másrészről a vallások közötti párbeszéd jelenlegi tendenciáinak figyelembevételével és keresztyén-protestáns teológiai értékelése mellett a mai világvallásokat, szent könyveiket, főbb tanításukat, vallásos életvitelük szabályait mutatják be. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Sumér, asszír-babiloni, kánaáni (nyugat-sémi), egyiptomi, perzsa, a görög-római vallás • Hinduizmus, buddhizmus, kínai univerzalizmus, sintoizmus, iszlám Évközi tanulmányi követelmények: • kijelölt szövegek feldolgozása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (1993): Vallásfenomenológia. Ókori vallások. Világvallások. Budapest. Ajánlott irodalom: • M. Eliade (1994-1996): Vallási hiedelmek és eszmék története. Osiris Kiadó, Budapest. • G. J.Bellinger (1993): Nagy valláskalauz. Akadémia Kiadó, Budapest.; Bodrogi T. et al. (1978): Mitológiai ABC. Gondolat Kiadó, Budapest.; Kákosy László (2005): Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Osiris Kiadó, Budapest.; Hegyi Dolores (2003): Polis és vallás. Bevezetés a görög vallástörténetbe. Osiris Kiadó, Budapest.; R. Graves (1985): Görög mítoszok. Európa Kiadó, Budapest; E. Hamilton (1992): Görög és római mitológia. Holnap Kiadó, Budapest.; Kerényi K. (1977): Görög mitológia. Gondolat Kiadó, Budapest.; H. Ringgren (1979): Die Religionen des Alten Orients. Göttingen.; Szilágyi Imre (1999): Mitológiai kislexikon. A görög-római mitológia. FiestaSaxum.; Köves-Zulauf (1995): Bevezetés a római vallás és monda történetébe. Telosz Kiadó Budapest. • H. van Glasenapp (19875): Az öt világvallás. Gondolat Kiadó, Budapest.; Küng – van Ess – von Stietencron (1984): Christentum und Weltreligionen.Piper Verlag, Wien.; Szimonidesz L.: A világ vallásai. Budapest. • Hans Küng – Josef van Ess (1998): Párbeszéd az iszlámról. Kereszténység és világvallások. Palatinus.; uő. (1999): Párbeszéd a hinduizmusról. Kereszténység és világvallások. • Ian Reader (2000):, A Sintoizmus. Vallások világa. Kossuth Kiadó, Budapest.; Lin Yu Tang (1991): Mi kínaiak. Európa Kiadó, Budapest.; B. Sati Bhante (1990): A sintoizmus. Gondolat Kiadó, Budapest.; I. Stojits (1993): Tao Te King. Budapest.; V. Ions (1991): Indiai mitológia. A mítoszok világa. Corvina Kiadó, Budapest.; Vekerdi J. ( 1984, szerk.): Buddha beszédei. Helikon Kiadó, Budapest.; Mahabharata (1965). Európa Kiadó, Budapest.; Bhagavadgita(1989). The Bhaktivedanta Book Trust; Upanisadok (1994). Budapest. • R. Simon (1987): A korán – A korán világa. Helikon Kiadó, Budapest.

BTHBW57 – BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (ÓSZÖVETSÉG) Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: 1) Dr. Herczeg Pál 2) Pap Ferenc




2 kredit


Típusa:

tavaszi k

Előtanulmányi kötelezettségek: BTHBW56 – Bibliai teológia 1.


Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: beszámoló elkészítése kiadott témakörök alapján

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes bibliai könyvek, szerzők, szerzőcsoportok egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadások ezen túlmenően tematikusan is tárgyalják és rendszerezik az ószövetségi prófétizmus jelenségét és próféták, ill. prófétai könyvek teológiáját. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Prófétaság jelensége és intézménye Izráelben • Történeti könyvek prófétái • Írópróféták fogság előtt, fogság alatt és fogság után • Dániel és az apokaliptika • Bölcsességirodalom • Qumrán Évközi tanulmányi követelmények: • A hallgatók az előadásokkal párhuzamosan egyéni munka keretében az egyes szerzők és iratok speciális tanításait sajátítják el. • Beszámoló elkészítése kiadott témakörök alapján; leadási határidő: a szorgalmi idő vége előtti második hét Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Rad, Gerhard von (2001): Az Ószövetség teológiája II. Osiris Kiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • W. Bruegemann (1997): Theology of the Old Testament: Testimony, Dispute, Advocacy. Fortress Press, Minneapolis. • R. Albertz (1992): Religionsgeschichte Israels. Vandenhoeck & Ruprecht / uő. (1994): A History of Israelite Religion in the Old Testament. Westminster John Knox Press, Louisville, Kentucky. • W. Eichrodt (1933-39): Theologie des Alten Testaments I-III. Klotz Verlag, Stuttgart / Old Testament Theology I-II. Louisville, Kentucky. • W. H. Schmidt (19876), Alttestamentlicher Glaube in seiner Geschichte. Neukirchener Verlag, Neukirchen-Vluyn. • Ajánljuk továbbá az ószövetségi bibliai teológia kiterjedt irodalmából többek között C. Westermann, H. D. Preuß, W. Zimmerli, A. H. J. Gunneweg, W. Brueggemann, E. S. Gerstenberger, R. Rendtorff, G. Fohrer, G. von Rad, M. Noth, A. Alt, F. Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható műveit.

BTHBW59 – BIBLIAI TEOLÓGIA 4. (ÚJSZÖVETSÉG) Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál




2 kredit


Típusa:

tavaszi

Előtanulmányi kötelezettségek: BTHBW58 – Bibliai teológia 3.


k

Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: beszámoló elkészítése kiadott témakörök alapján

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes újszövetségi iratok, iratcsoportok, szerzők egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadás rendszerezi és tematikusan tárgyalja az Újszövetség különböző tanításait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Pál személye, jellemzése • Pál krisztológiája I. • Pál krisztológiája II. • Koinónia Krisztussal • Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák • Etika, megigazulás, anthropológiai fogalmak • János írásairól általában, krisztológia I. • Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia • János levelei, Jelenések könyve • Zsidókhoz írt levél I. • Zsidókhoz írt levél II. • 1-2 Péter és Júdás levele • Az ősgyülekezet története és teológiája Évközi tanulmányi követelmények: • A hallgatók az előadásokkal párhuzamosan egyéni munka keretében az egyes szerzők és iratok speciális tanításait sajátítják el. • Beszámoló elkészítése kiadott témakörök alapján; leadási határidő: a szorgalmi idő vége előtti második hét Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2004): Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest. • L. Goppelt (1992): Az Újszövetség teológiája. Budapest. • Bolyki János (1998): Újszövetségi etika. Kálvin Kiadó, Budapest. • R. Bultmann (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest. Ajánlott irodalom: • J. Gnilka (1994): Theologie des NTs. Herder. • J. Jeremias (1971): Neutestamentliche Theologie. Gütersloh. • W. G. Kümmel (1980): Die Theologie des NTs. Göttingen.

• • • • • •

E. Lohse (1989): Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer. L. Schenke (1990): Die Urgemeinde. Kohlhammer. W. Schmithals (1994): Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer. G. Strecker (1996): Theologie des NTs. W. de Gruyter. P. Stuhlmacher (1992, 1999): Biblische Theologie des NTs. Göttingen. Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest.

DOERW17 – DOGMATIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Békési Sándor Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor



Előtanulmányi kötelezettségek: DOERW16 – Dogmatika 1.

Ld. Órarend 121-es terem



Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus reformátori dogmatika felépítését figyelembe véve tárgyalja a teológia rendszerét. Módszerében segítségére van mind az írásmagyarázat, mind a filozófia. Rendszerezi a bibliai stúdiumok kutatásainak eredményeit. Alapvető eligazítást ad az egyház tanítása tekintetében, s egyúttal a bibliai könyvek tapasztalatai alapján képed ad az Isten, ember, világ összefüggéseiről, egyszóval a református keresztyén világképről. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Szótériológia. Krisztus váltságműve értünk. • Az engedelmesség, szenvedés kereszt • A pokolra szállás, a feltámasztás, a mennybemenetel • Az ordo salutis, predestináció, vocatio, megigazulás és megszentelődés • Megtérés, újjászületés • A Szentlélek személye és munkája • Az egyház, krisztológiai alapja, látható és láthatatlan egyház, ismertető jegyei, szervezete és kormányzása • A kulcsok hatalma, a tan-és egyházfegyelem • Az egyház szolgái, a kálvini négyes rend • A sakramentumok: keresztség és úrvacsoratanok • Eszkhatológia Évközi tanulmányi kövtelmények: • referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező könyvek: • Barth károly: Kis dogmatika. Budapest, é.n. • Jan Milich Lochman: Az Apostoli Hitvallás. Budapest, 1995. • Sebestyén Jenő: Református dogmatika. Gödöllő, 1994. • Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, 1995.

• •

Török István: Dogmatika. Amsterdam, 1985. Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995.

Ajánlott irodalom: • Paul Tillich. Rendszeres teológia. Budapest, 1996. • Otto Weber: Grundlagen der Dogmatik. 1-2. Berlin, 1962. • John Macquarrie: Principles of Christian Theology. New York, 1977. • Millard J. Erickson: Christian Theology. Grand Rapids, 1994. • Gerhard Ebeling: Dogmatik des christlichen Glaubens. II-III. Berlin, 1966. • Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001. • Oscar Cullmann: Az Újszövetség krisztológiája. Budapest, 1990. • Louis Berkhof: Keresztyén dogmatika. H. és é.n. FILRW32 – FILOZÓFIATÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Kendeffy Gábor

Heti óraszám:

Tantárgy előadója: Dr. Kendeffy Gábor

L: 10+0


Cs 13,00-14,00 Oktatás nyelve: magyar



Ld. Órarend 121-es terem

3 kredit Típusa: K


Ajánlott félév:

Tavaszi II.

Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: Írásbeli-szóbeli

Megjegyzés: A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja bevezetésszerűen megismertetni a hallgatókat késő ókori és középkori filozófia legfontosabb irányzataival, fogalmaival, előkészíteni a modern filozófia, valamint az egyes filozófiai részterületekkel (pl. vallásfilozófia, metafizika, logika) foglakozó kurzusokat. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1-2. Arisztotelész természetfilozófiája, első filozófiája, teológiája és lélekfilozófiája 3. Arisztotelész etikája és politikai filozófiája 4. Sztoikus filozófia 5. Szkepticizmus 6. Közép- és újplatonizmus 7. Augustinus Istenről és a teremtett világról 8. Augustinus a lélekről 9. Boethius 10. Anselmus 11. Abaelardus 12. Aquinói Tamás 13. Cusanus Évközi tanulmányi követelmények:

Nincsenek Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalom: Arisztotelész, Nikomakhoszi Etika Bp. 1987.; 1.-4.k. (5-120.o.)

"Epikurosz, „Levél Hérodotoszhoz”, in: Epikuros legfontosabb filozófiai tanításai. Bp. Farkas Lőrinc 1994. Marcus Aurelius, Elmélkedések, 4. könyv in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 60-72; Epiktétosz: „A szabadságról”, in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 73-95. Plótinosz, "A három eredendô valóságról". In: Plótinosz, Az egyrôl, a szellemrôl és a lélekrôl Bp. 1986. 223-240 (= in Bevezetés a filozófiába. Szöveggyűjtmény.(szerk. Steiger Kornél/ Szent Ágoston, Vallomások (ford. Városi István), Budapest, Gondolat, 1982., 10. könyv Boethius, A filozófia vigasztalása, Budapest, Magyar Helikon, 1970. Anselmus: „Proszlogion”, in: Canterbury-i Szent Anzelm, Filozófiai és teológiai művek. Budapest, Osiris, 2001. 165-204. Abaelardus, Etika /ford. Turgonyi Zoltán/ MTA Filozófiai Intézet, (Religio könyvek), Budapest 1989 Aquinói Tamás, Summa Theologiae, II. qaestio III. articulus in: Klima Gyula: „Az öt út. Aquinói Tamás istenbizonyítékai”, Világosság 1981 december, Melléklet, 1-30. Aquinói Tamás, Az értelem egysége (ford., szerk, komm. Borbély Gábor) Budapest, Matura 1993. Nicolaus Cusanus, A tudós tudatlanság, ford. Erdő Péter, Budapest, Kairosz, 1999. I. könyv, 7-71. Boros Gábor (főszerk.) Filozófia. Budapest, Akadémiai, 2007 (a témákhoz kapcsolódó fejezetek) Ajánlott irodalom: Sir D. Ross, Arisztotelész. Bp. Osiris, 1996. A. A. Long, Hellenisztikus filozófia, Budapest, Osiris, 1998. R.T. Wallis, Az újplatonizmus, Bp. Osiris 2002. Kül. 61-138. Kendeffy Gábor, ”Augustinus” in: Havas László – Tegyey Imre (szerk.), Bevezetés az Ókortudományba IV. Debrecen, Kossuth Egyetem Kiadó 2001. 455-498. Chr. Stead, A filozófia a keresztény ókorban, Budapest, Osiris 2002. ETRRW53 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00


Órarendi beosztás: Ld. órarend

Előtanulmányi kötelezettségek: ETRRW51 – Egyetemes egyháztörténet 1.


Ajánlott félév:


II.



Típusa: k

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A legújabb kor története 1814-től napjainkig • Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemző történelmi, gazdasági, politikai, kulturális eseményei • Szent Szövetség és kora • A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismark és a kulturkampf • Teológiai és filozófiai gondolkodók • Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia

• • • • • • • • • • •

Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás Külmisszió Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért II. Vatikáni Zsinat Keleti orthodox keresztyénség jellemzői, vonásai, ökumenikus kapcsolatai Ökumenikus mozgalmak. EVT megalakulása, főbb konferenciái, ökumenikus törekvései Dominus Jesus elemzése

Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-től napjainkig, Budapest, 1969. • Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. • J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. Ajánlott irodalom: • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 • Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 1969. • Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 1982. • Horváth J., A külmisszió lényege, A külmisszió alapvetése, Teológiai tanulmányok 47., Debrecen, 1936. • A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974. • Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969. • Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. • Szántó Konrád, A katolikus egyház története, Budapest, 1983. • Adriányi G., Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. • M. Weber, A protestáns etikaés a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. • M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. • M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. • J. Hubert, A Zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. • Diós I., A II. Vatikáni Zsinat dokumentumai, Szent István Társulat, Bp. 2000. • Nemeshegyi P., Mit mond nekünk a II. Vatikáni Zsinat? Korda, Kecskemét, 1996. • Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. • J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. • Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltő a német protestáns egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. • M. van Elderen, Az EVT és a Római Katolikus Egyház, Th. Szemle. XXX: 1987. 162-167. • Ottlyk E., 40 éves az EVT, Th. Szemle, XXXI. 1988. • Ottlyk E., Ötven éves a Hit és Egyházszervezet Lausannei Konferenciája, Th. Szemle, XXX. 1987. • Tóth K., V. Orthodox-református dialógus, Th. Szemle, XXXI. 1988. 11-14. • Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216.

VPPGW58 – ÖNISMERETI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula

Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00

Féléves óraszám: L:



Kontaktóra nélküli vizsga! Vizsga időpont megbeszélés: [email protected] Meghirdetés féléve:

2 kredit

Ajánlott félév:



II.

Típusa: k


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A vallástanárképzésen belül lehetőséget biztosítani a vallástanári munkára készülő hallgatók számára ahhoz, hogy elemezzék önértelmezésüket, alaposabban megismerjék személyiségüket és önismeretüket tudatosan használják feladatkörük betöltése közben. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hallgatók a „Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok” rubrikában szereplő művek áttanulmányozása révén elemzik önértelmezésüket és mélyülnek el személyiségük vizsgálatában. Évközi tanulmányi követelmények: Egy-egy rövid reflexió megírása a „Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok” rubrikában szereplő művekről 2008. április 18-ig. Zárthelyi dolgozat megírása ugyanezen könyvek anyagából. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: F. Várkonyi Zsuzsa: Tanulom magam, Balatonfenyves 2000. Riemann, Fritz: A szorongás alapformái, Háttér Kiadó, Budapest 1998. Ajánlott irodalom: F. Várkonyi Zsuzsa: Tanulom magam, Balatonfenyves 2000. Horney, Karen: Selbstanalyse, 3. Aufl., München 1980. Rattner, Josef: Selbsterkenntnis und Menschenkenntnis, 2. Aufl., München 1975. Riemann, Fritz: A szorongás alapformái, Háttér Kiadó, Budapest 1998. Rudas János: Delfi örökösei. Önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat, 4. kiadás, h.n. 1990. Schick, Erich: Seelsorge an der eignenen Seele. Geistliche Lebensregeln zur inneren Ordnung, Hamburg 1963. Thomas, Klaus: Selbstanalyse. Die heilende Biographie, ihre Abfassung und ihre Auswirkung, 2. verb. Aufl., Stuttgart 1976. VPPGW73 – CSALÁDI KOMMUNIKÁCIÓ Tantárgy felelőse: Dr. Komlósi Piroska Tantárgy előadója: Dr. Komlósi Piroska


Órarendi beosztás: Ld. Órarend 116-os terem




Ajánlott félév:



Típusa:


k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Megismerkedni a családban folyó kommunikáció alapvető elméleteivel, valamint in vivo gyakorlati megfigyeléseket tenni családoknál, és kipróbálni a videofelvétel módszertani eszközeivel való kommunikáció elemzést.

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A hallgató a gyakorlat segítségével megismerheti a családnak mint rendszernek belső működési módjait, valamint a család tagjai kommunikációjának sajátosságait • Jártasságra tesz szert a vonatkozó szakirodalom szakszerű feldolgozásában • Képessé válik önálló megfigyelésekre és azok kiértékelésére 6. A családi kommunikáció elméleti megközelítésmódjai. (A vonatkozó szakirodalom egyéni feldolgozása és csoportos diszkussziója.) 7. Női és férfi kommunikációs sajátosságok. ( Megfigyelési feladatok és diszkussziójuk. ) 8. Konfliktusok kezelése a párkapcsolatban.( Módszertani demonstráció oktatófilm alapján) 9. Egy családi vacsora-helyzet video-felvétele, amelyből elemzés után 15 perces anyagot kell előkészítsenek demonstrálásra. ( 3 fős team-ekben végzendő ) 10. A felvételek demonstrációja és csoportos elemzése. Évközi tanulmányi követelmények: 15 perces családi video-felvétel írásos elemzése a szakirodalmi ismeretek alkalmazásával, majd csoportos vitára történő demonstrálása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Animula 1999.3.és 4.fej. Ferenczi Sándor: Nyelvzavar a felnőttek és a gyermekek között. In.: Buda B. (szerk.): A pszichoanalízis és modern irányzatai. Gondolat, 1971. Jung, Carl,G. : Gondolatok az apákról, az anyákról és a gyermekekről. Kossuth, Bp.1997 Komlósi Piroska : A család támogató és károsító hatásai a családtagokra. In.: Gerevich J. (szerk.): Közösségi mentálhigiéné. Gondolat, 1989. Animula, 1997. 13-34.o. Schepers, G.-König, C. : Családi videotréning. Animula, 2002. Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Animula, 1998. Ajánlott irodalom: Bagdy Emőke: Családi szocializáció és személyiségzavarok. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1994., 1997. Bang, Ruth: A célzott beszélgetés. Tankönyvkiadó, Bp. 1974. Bettelheim, Bruno : Az elég jó szülő.Gondolat, Bp. 1994. Buda Béla – Füredi J : A család szociálpszichiátriája. Medicina, Bp. 1986. Gordon Thomas: P.E.T. A szülői eredményesség tanulása. Gordon Könyvek, 1999. Griffin, Em :Bevezetés a kommunikációelméletekbe. Harmat, 2000. 3. és 4. fejezet Gyökössy Endre : Magunkról magunknak. Református Zsinat, Bp. 1986. ( II. rész )

VII. Szabadon választható tanegységek (szeminárium, értelmiségi tárgyak, szaknyelvi kurzusok) Szemináriumok: BSVS053; ÓSZ 827 - BÍR. 11-12 MAGYARÁZATA (JEFTE TÖRTÉNETE) Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:


Órarendi beosztás: Szerda 16,00 – 17,30


111 – Szemináriumi Könyvtár Meghirdetés féléve: 3 kredit

Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: - B. Miller: Tell It on the Mountain (Liturgical Press, 2005.) – B. Lindars: Judges 1-5 (T & T Clark, 1995.) – D. Marcus, Jephthah and His Vow (Lubbock: Texas Tech Press, 1986.). – A. J. Soggin, Judges. (Philadelphia: Westminster, 1981.) – R.G: Boling, Judges (AB6, 1975.) BSVS054; ÓSZ 828 - RUTH KÖNYVE A ZSIDÓ IRODALOM TÜKRÉBEN (RÖVID BEVEZETÉSSEL A TALMUDBA ÉS A MIDRÁSOKBA) Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:


Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: Csütörtök 16,00 – 17,30 111 – Szemináriumi Könyvtár Meghirdetés féléve:

3 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: szv



A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: – G. Stemberger - H.L. Strack, Introduction to the Talmud and Midrash (Fortress Press, 1992.) – Midrash Rabbah on Megillath Ruth (Feldheim) – Stephen A. Kaufman (Ed.): The Targums from the files of the Comprehensive Aramaic Lexicon Project CD-ROM (Logos Bible Software) – Beattie, D.R.G., Jewish Exegesis of the Book of Ruth (JSOTS 2; Sheffield: The University of Sheffield, 1977) – L. Nemoy, Karaite Anthology, (YJS VII, New Haven: Yale University Press,1952, 19694) – J. Neusner, The Mother of the Messiah in Judaism (BJLS, Pennsylvania: Trinity Press International, 1993.) – Egeresi L.S.: Ruth (Kálvin Kiadó, 2006.) – valamint a TPK-ban elérhető Ruth kommentárok Ajánlott irodalom: BSVS055; ÓSZ 829 - A BABILONI FOGSÁG TEOLÓGIÁJA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István


Órarendi beosztás: Hétfő 16,00 – 17,30


116-os terem



Ajánlott félév:



Típusa:


szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: P.R. Ackroyd, Exile and Restoration, London: SCM Press, 1968; T.M. Raitt, A Theology of Exile, Philadelphia: Fortress Press, 1977; D.L. Smith, The Religion of the Landless, Bloomington: Meyer Stone Books, 1989; R. Albertz, Die Exilszeit, Stuttgart: Kohlhammer, 2002; K.-F. Pohlmann, Studien zum Jeremiabuch, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1978; K. Seybold, Der Prophet Jeremia, Stuttgart: Kohlhammer, 1993; Kőszeghy Miklós, Der Streit um Babel in den Büchern Jesaja und Jeremia, Stuttgart: Kohlhammer, 2007; K.-F. Pohlmann, Ezechielstudien, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1992;

Karasszon István, Egységes-e Ezékiel könyve?, in: Az Ószövetség varázsa, Budapest: Új Mandátum, 2004, 100-117. BSVS056; ÓSZ 830 - UGARITI NYELV 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István




116-os terem Meghirdetés féléve:


Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: C.H. Gordon, Ugaritic Handbook, Rome: Pontifical Biblical Institute, 1965; J. Tropper, Ugaritisch, Münster: Ugarit-Verlag, 2002; G. del Olmo Lete/J. Sanmartín, A Dictionary of the Ugaritic Language in the Alphabetic Tradition, III, Leiden: Brill, 1996-2004. BSVS057; ÓSZ 831 - ÉZSAIÁS KÖNYVÉNEK MAGYARÁZATA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István


Órarendi beosztás: Kedd 15,00 – 16,30


116-os terem



Ajánlott félév:



Típusa:


szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:

Ajánlott irodalom: B. Duhm, Das Buch Jesaja, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 19143; H. Wildberger, Jesaja, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1972; R.E. Clements, Isaiah 1-39, Grand Rapids: Eerdmans, 1980; Karasszon Dezső, Ézsaiás könyvének magyarázata, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1995; Czanik Péter, Ézsaiás könyvének magyarázata, Budapest-Utrecht, 1983; J.D.W. Watts, Isaiah 1-33, Waco: Word Books, 1987 H. W. Hoffmann, Die Intention der Verkündigung Jesajas, Berlin: De Gruyter, 1974; W. Dietrich, Jesaja und die Politik, München: Chr. Kaiser, 1976 BSVS058; ÚSZ 826 - KORTÁRS SZAKIRODALOM MAGYAR, NÉMET VAGY ANGOL NYELVEN 1. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter tanszékvezető egyetemi tanár Előadó fogadóórái: 1. H 10–12



Előtanulmányi kötelezettségek: ----

Kedd 13,00-14,30 116-os terem


Ajánlott félév:

Értékelés módja: Gyak.jegy


Típusa: szv

Értékelés módszere: kiselőadás/ házi dolg./

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A közelmúlt magyar, német és angol szakirodalmából szerzők és műveik megismerése A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Megbeszélés szerint minden hallgató választ vagy egy magyar nyelvű könyvet vagy egy idegen nyelvű rövidebb művet (cikket, könyvrészletet, vagy rövid könyvet), amelynek tartalmát referátum keretében ismerteti, azt együtt megbeszéljük. Lehetőség szerint a szerzőről és főbb műveiről adatok gyűjtése is a hallgatók feladata. Lehetőség van a szakdolgozat témájához kapcsolódó irodalom választására és annak megbeszélésére is. A kiselőadás a vizsgaidőszakban, a jegy beírása előtt írásban is beadandó. Évközi tanulmányi követelmények: • referátum, házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Az első alkalommal beszéljük meg, de az előkészüléshez itt van néhány választási lehetőség (és még más művekből is lehet választani, akár a szakdolgozat témájához kapcsolódó műből is): Peter Stuhlmacher, Hans Hübner, Ferdinand Hahn és Ulrich Wilckens többkötetes újszövetségi teológiái (német); J. Dunn és L. Hurtado Jézusról írt könyvei (angol), J. Dunn Pál apostolról írt műve (angol), Eckhard Schnabel őskeresztyén missziót tárgyaló műve (angolul vagy németül). Magyar nyelven magyar újszövetséges vagy bibliai teológiai tanárok művei, vagy fordítások pl. Gerd Theissentől, Grant Osborne-tól. Természetesen lehet mást is, valamint nem kötelező mindenkinek egyazon műből választania, - viszont annak is lenne előnye, ha egy szerzőt alaposabban megismernénk több külön részlet feldolgozása által. Azt is kérem, hogy a feldolgozott rész írásos összefoglalóját nekem, és a szakképzési tanegység többi résztvevőjének e-mail attached file-ként is küldjék el.

Ajánlott irodalom: A fenti művek, ill. megbeszélés szerint BSVS059; ÚSZ 827 - "KULCSOK A JELENÉSEK KÖNYVÉHEZ" Tantárgy felelőse: Dr. Bolyki János Tantárgy előadója: Dr. Bolyki János




121-es terem



Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Megismerni a Jelenések könyve történeti, irodalmi hátterét és teológiai üzenetét. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: BSVS046; ÚSZ 822 - AZ ÓSZÖVETSÉG HASZNÁLATA AZ ÚJSZÖVETSÉGBEN Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Gallusz László és Balla Péter


Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: Minden második ----KEDD: 15.30-18.00 Az időpontok a következők: febr 19. márc 4. valamint ápr 1., 15., 29. 309-es terem

Előadók fogadóórái: K – szeminárium előtt Oktatás nyelve: magyar

3 kredit: Típusa: szv


Ajánlott félév:

Értékelés módja: Gyak.jegy Értékelés módszere: - házi dolgozat - szóbeli vizsga

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az ÓSZ használata az ÚSZ-ben az egyik legkritikusabb kérdés az Újszövetség megértéséhez, hiszen több száz (egyesek szerint több ezer) ÓSZ-i idézettel és utalással találkozunk az ÚSZ-ben. A szemináriumra jelentkezhetnek úgy lelkész, mint vallástanári szakos hallgatók. A tantárgy fő céljai:

9 Megismertesse a hallgatókkal e vita történelmét, kulcs kérdéseit, fő résztvevőit, azok állásponjait és érveit. 9 Rámutasson az ÓSZ használatának különböző módszereire az ÚSZ-ben 9 Válaszoljon a témával kapcsolatos forró kérdésekre, mint pl: Milyen alapon és milyen módszereket követve használták az ÓSZ-et számunkra „zavaróan kreativan” az ÚSZ-i írók? Követhetjük-e exegézisünkben mi is az ő példájukat és módszereiket? A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: I. A téma fontossága, alapvető bevezetése és kulcskérdéseinek felvetése II. A témával kapcsolatos különböző álláspontok (iskolák) ismertetése III. Hűségesek voltak-e az ÚSZ írói az ÓSZ-i szerzők eredeti szándékához? IV. AZ ÓSZ és az ÚSZ viszonya V. Az ÓSZ használatának különböző példái az ÓSZ-ben: (a) apologetikus, (b) prófétikus, (c) tipológiai, (d) teológiai és (e) gyakorlati. VI. ÓSZ-i idézetek exegézise Évközi tanulmányi követelmények: 9 Az órákon való rendszeres részvétel (10%) 9 Házi dolgozat és annak bemutatása (40%) 9 Szóbeli záró vizsga (50%) 9 Dzsóker lehetősége – szorgalmi kutatómunka (+20%) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok/irodalom: • Különböző Biblia kommentárok, szakfolyóiratok • 22 nagyszerű tudományos munka, melyet G.K. Beale az alábbi művében gyűjtött össze: Beale G.K., The Right Doctrine from the Wrong Text (Grand Rapids, MI: Baker 1994). • A témával kapcsolatos alapvető könyvek: - Baker D.L., Two Testaments, One Bible: A Study of Some Modern Solutions to the Theological Problem of the Relationship between the Old and New Testaments (Downers Grove, IL: InterVarsity, 1976). - Kaiser Walter C., The Uses of the Old Testament in the New (Eugene, OR: Wipf and Stock, 2001). - LaRondelle Hans K., The Israel of God in Prophecy (Berrien Springs, MI: Andrews University, 1983). - Longenecker, Richard N., Biblical Exegesis in the Apostolic Period (Carlisle: Paternoster, 1975). - Moyise Steve, The Old Testament in the New (London and New York: T&Т Clark, 2001). BSVS060; ÚSZ 828 – NÉMET NYELVŰ SZAKIRODALOM FELDOLGOZÁSA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Pap Ferenc Előadók fogadóórái: Sz 11-12


Órarendi beosztás: Sz 15,00-16,30


116-os terem Meghirdetés féléve: 3 kredit

Ajánlott félév:

Értékelés módja: f

őszi Oktatás nyelve: magyar

Típusa: kv


III-X.

Értékelés módszere: kiadott szövegek otthoni előzetes feldolgozása, házi dolgozat

A korábban megszerzett nyelvismeretre támaszkodva a német nyelvű biblikus teológia szókincsét, módszereit ismerik meg a hallgatók előre meghatározott rend szerint. Különösképpen ajánljuk a szeminárium felvételét exegetikai alapdolgozatot (alapvizsga-dolgozatot) vagy szakdolgozatot író vagy más biblikus tudományos munkát végző hallgatóknak, valamint azoknak, akik külföldi ösztöndíjra szeretnének menni. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Megbeszélés szerinti szakirodalom-részletek egyéni és közös feldolgozása Évközi tanulmányi követelmények: • referátum • házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Megbeszélés szerint Ajánlott irodalom: BSVS061; BTV 824 - A GYÜLEKEZET ÉS EGYHÁZ SOKSZÍNŰ JELENTKEZÉSE PÁL LEVELEIBEN Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái: Sz 10-11




125-ös terem Meghirdetés féléve: 3 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

Értékelés módszere: referátum, házi dolgozat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A páli teológián belül a „gyülekezet és egyház” sokszínűsége, a vonatkozó páli teológia különbségeinek és sajátosságainak megértése a kurzus legfőbb célja. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • „gyülekezet és egyház” fogalmainak részletes vizsgálata az egyes páli levelekben Évközi tanulmányi követelmények: • referátum • házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2006): Krisztusról és az egyházról szólok. Kálvin Kiadó, Budapest. Ajánlott irodalom: • Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest. • Gnilka, Joachim (1994): Theologie des NTs. Herder, Freiburg i.B.

BSVS062; BTV 825 - „Ó ÉS ÚJ” BIBLIAI TEOLÓGIAI ÉRTELMEZÉSE Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója: Pap Ferenc Előadók fogadóórái: Sz 11-12




116-os terem Meghirdetés féléve: 3 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: k

Értékelés módszere: referátum, házi dolgozat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Ma mindennapos tapasztalásaink közé tartozik, hogy megújulnak a jelképek, az internetes portálok, a televízóadások és az e-mail fiókok. Úgy tűnik, mintha a világ, a környezetünk, főleg a média világa állandó (minőségi) megújulásban lenne. Szükségszerűen megfogalmazódik a kérdés: Miként viszonyul(jon) az egyház, azaz a vallási közösség mindehhez? A megújult díszletek előtt, a megújított szlogenek mögött azonban ugyanolyan emberi minőségek maradnak. Lassanként talán rádöbbenünk: mindez pusztán a marketingverseny, azaz az eladás bűvészete önmagát gerjesztő folyamata. »ÚJ« – de mihez képest, hogyan, miért és minek? Az „ó és új” bibliai és teológiai (egyúttal vallástudományi) kifejezésének feltehetőleg nem a „korszerű és korszerűtlen” a szinonimája. Ha ez így van, akkor érveléseinkben miért használjuk? A bibliai idézetekkel megtámogatott érvelés és koncepció túllép, sőt: kilép a koherens bibliai és teológiai érvelés és szóhasználat eredeti intenciójából. A szeminárium a bibliai és a vallástudományi »ó és új« szakkifejezések elsődleges értelmének megértését kívánja elősegíteni. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • új szív • új ének • új szövetség • új teremtés • új ember • új parancsolat • megújulás (és megújulási mozgalmak) • újjászületés: a nikodémusi kérdés és a jézusi válasz („Mimódon születhetik az ember, ha vén?” Jn 3,4) • új bor és új tömlő; az „új” szakkifejezése(i) és jelentés(e/ük) • új világosság és ó tévelygés (RÉ 301) • omnia instaurare in Christo (Ef 1,10) • az „új” mint vallástudományi, vallástörténeti és teológiai szakkifejezés Évközi tanulmányi követelmények: • referátum • házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Fabris, Rinaldo (2006): Az új ember az Újszövetségben. In: Ries, Julien: A hívő ember a zsidó, a keresztény és az iszlám vallásban. 150Ajánlott irodalom: • a vonatkozó bibliai szakaszokra vonatkozó írásmagyarázati, bibliai teológiai, kortörténeti művek • szótárak stb.

BSVS063; BTV 826 - AZ ÓSZÖVETSÉGI KÁNON ÉS SZÖVEGTÖRTÉNET PROBLEMATIKÁJA Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója: Dr. Zsengellér József


Órarendi beosztás: Péntek 13,00 – 14,30

Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZ Bevezetés

116-os terem



Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az ószövetségi könyvek szöveg és kánontörténeti problémáinak részletes megismerése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az írás fejlődése A szövegek kialakulása A szövegek hagyományozása A kánon fogalma Irodalmi és vallásos kánonok az ókori keleten Vallási irányzatok és kedvelt szövegcsoportok Az ószövetségi kánon formálódása Évközi tanulmányi követelmények: Beszámoló egy választott témából. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Finkelberg, M. – Stroumsa, G.G. (eds.) : Homer, the Bible, and Beyond. Literary and Religious Canons in the Ancient World, Leiden, 2003. Kooij, A. – Van der Toorn, K. (eds.) : Canonization and Decanonization. Leiden, 1998. McDonald, L.M. – Sanders J.A. (eds.): The Canon Debate, Peabody, Mass., 2002. Mulder, J. (ed.): Mikra. Text, Translation, Reading and Interpretation of the Hebrew Bible in Ancient Judaism and Early Christianity, Assen–Philadelphia, 1988. Ajánlott irodalom: Assman, J.: Das Kulturelle Gedähtniss, München, 1992. BSVS064; BTV 827 - EGY SZÖVEG TÖRTÉNETE – A 2 KIR 17 AZ ÓSZÖVETSÉGBEN Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója: Dr. Zsengellér József



Előtanulmányi kötelezettségek: Héber 2, exegézis 1

116-os terem



Ajánlott félév:



Értékelés módszere: szemináriumi dolgozat

Típusa: Szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A 2 Királyok 17 Samária bukását írja le. Az összefüggőnek tűnő szöveg számtalan rejtélyt tartogat keletkezéséről, történelmi és teológiai céljairól, összefüggéseiről. A kurzus célja e kérdések megválaszolása, párhuzamos szövegek összehasonlításos elemzése során megismertetni a hallgatókkal a redakciókritika írásmagyarázati módszer alkalmazását és hasznát. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

A redakciókritika 2Kir 17 exegézise. Párhuzamos textusok: 2Kir 18,9-12; Ézs 9,7-20; 10,9-11; 17,1-11; 28,1-6; 36,18-20; Jer 31,18-30; Ez 16,36-52; 23,1-49; Hós 7-14; Ám 2,6-16; 3,9-7,9; Mik 1,1-7; Ézs 7; Jer 7,12-15; Hós 4-6; Zak 9,9-17; 10,1-12; További hivatkozások: Ézs 11,11-16; Jer 31,5; Ez 16,53-63; 37,15-28. Évközi tanulmányi követelmények: Otthoni felkészülés a kiadott szövegekből. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Karasszon I.: Az ószövetségi írásmagyarázat módszertana, Pápa, 2005. Gray, J.: I-II. Kings, OTL, London, 1970. Hobbs, T.R.: 2Kings, WBC 13, Texas, 1986. Provan, I.W.: 1 and 2 Kings, NIBC, 1995. Tadmor, H. – Cogan, M.: II. Kings, AB 11, Garden City, 1988. Würthvein, E.: Die Bücher der Könige. 1.Kön.17-2.Kön.25. ATD 11.2, Göttingen, 1984. Ajánlott irodalom: Brettler, M.Z.: The Creation of History in Ancient Israel, London–New ork, 1995. Fritz, V. – Hagedorn, A.: 1 & 2 Kings: Continental Commentary, Continental Commentaries, Minneapolis, 2003. Long, B. O.: 2Kings, FOTL 10, Grand Rapids, 1991. Sweeney, M.A.: I & II Kings: A Commentary, OTL, Louisville, 2007. Zsengellér, J.: Gerizim as Israel, Utrecht, 1998. BSVS065; BTV 828 - BIBLIAI FÖLDRAJZ Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója: Dr. Zsengellér József




309-es terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv



A Biblia terének megismerése a helyes szövegértelmezés fontos eleme. Az ókori kelet világának bemutatása során a tantárgy célja különösen Palesztina természeti és gazdasági földrajzának megismertetése a hallgatókkal. Ennek segítségével nem csak időben, de térben is el tudják helyezni a különböző Bibliában említett országokat, településeket, földrajzi területeket. Megláthatják az Ó- és Újszövetségben használatos elnevezések változásait is. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Általános földrajzi bevezetés, Térképismeret (vaktérképek) Kelet-Mediterráneum, Föníciai síkság Mezopotámia Egyiptom Alsó és Felső-Egyiptom, Sínai-félsziget Palesztina Galilea Sáron síkság; Kármel Jezréel síkság; Samáriai hegyvidék Jordán-völgye, Bétheli hegység, Jeruzsálemi hegyvidék Holt-tenger; Judeai sivatag; Hebron–hegység, Sefela-alföld; Negev Évközi tanulmányi követelmények: Vaktérképismeret dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Rogerson, J.: A bibliai világ atlasza, Budapest, Helikon, 1993. Aharoni, J. – Avi-Yonah, M. – Rainey, A.F. – Safrai, Z.: Bibliai Atlasz, Budapest, Szent Pál Akadémia, 1999. Kroll, G.: “Jézus szülőföldje” in Jézus nyomában, Budapest, Szent István társulat, 1985, 28-43.o. Tóth Kálmán: ”Földrajzi áttekintés” in Jubileumi kommentár, Budapest, Kálvin, 1995, 99-109.o. Ajánlott irodalom: Bibliai atlasz: A Biblia világának történeti térképei, Budapest, Kálvin, 1999. Baines, J. – Málek, J.: Az ókori Egyiptom atlasza, Budapest, Helikon, 2000. Roaf, M.: A mezopotámiai világ atlasza, Budapest, Helikon, 1998. De Lange, N.: A zsidó világ atlasza, Budapest, Helikon, 1996. Negenmanm J.: Een geographie van Palestina, Kampen, Kok, 1982. Kallai, Z.: Historical Geography of the Bible, Jerusalem–Leiden, Magnes Press–Brill, 1986. BSVS066; BTV 829 - HOGYAN ÍRJUNK TUDOMÁNYOS DOLGOZATOT? Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója: Dr. Zsengellér József




309-es terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv



Mind az egyetemi, mind a posztgraduális képzés során alapvető elvárás, hogy a hallgatók tudjanak dolgozatot írni. Ez a tantárgy bevezet a szemináriumi dolgozat, szakdolgozat és a disszertáció megírásának formai és tartalmi követelményeibe és módszereibe. Megismertet a könyvtárhasználat, a témaválasztás, a feldolgozás és a kidolgozás folyamataival. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A tudományos írásművek sajátosságai, típusai. Kézirattól a leadásig/publikálásig. Témaválasztás, előkészületek, anyaggyűjtés. A munkában való előrehaladás rögzítésének technikái. Az írásmű szerkezete. Az összegyűjtött anyag rendezése. A célközönség. Piszkozatok. Idézés, parafrazálás, szakirodalom ismertetés, plágium. Hivatkozások, bibliográfia. Végső változat. Házidolgozat, szakdolgozat, disszertáció, konferencia előadások és egyéb prezentációk, önéletrajz. Tudomány és ismeretterjesztés. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Umberto Ecco: Hogyan írjunk szakdolgozatot, Budapest, Gondolat, 1992. Gyurgyák János: Szerketszők és szerzők kézikönyve, Budapest, Osiris, 1996. RSVS050; RTE 823 - TÉRÁBRÁZOLÓ PERSPEKTÍVÁK ÉS TEOLÓGIAI SZEMLÉLETEK ÖSSZEFÜGGÉSEI A KULTÚRTÖRTÉNETBEN Tantárgy felelőse: Dr. Békési Sándor Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor




206 – Kálvin terem Meghirdetés féléve:


Ajánlott félév:



Típusa:


szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A képzőművészeti perspektivikus ábrázolások és a teológiai szemléletek összefüggéseinek kutatása főbb korszakonként egy-egy művészeti emlék, bibliai könyv, illetve teológiai mű összevetésével. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A perspektívákról általában 2. Sík- vagy szalagtér: az ókor perspektívája és az Ószövetség könyvei. 3. Scentographia és axonometria: a hellén művészet perspektívája és az Újszövetség könyvei, apologéták. 4. Fényperspektíva, illetve a fordított perspektíva: a katakombák és a bizánci művészet térszemlélete, valamint az egyházatyák iratai. 5. Szimultán tér: a középkor művészetének perspektívája és a skolasztika szemlélete. 6. Centrális perspektíva: a reneszánsz művészet térábrázolása és a neoplatonista teológia, valamint a reformátorok válasza. 7. Visio vagy látszat tér: a barokk művészet térábrázolása és a tridenti zsinat utáni teológiai irodalom szemlélete. 8. Optikai terek (camera obscura, lencsék, vetítések és optikai szerek által létrehozott perspektívák), valamint a felvilágosodás és a 19. századelő liberalizmusának teológiája. 9. Rekonstruált tér: az akadémizmus térábrázolása és a történeti kritikai histórizmus szemlélete.

10. Organikus tér: a szecesszió művészetének térábrázolása és a 19. századvég liberalizmusának teológiája. 11. Relatív terek (absztrakt tér, görbült tér, gravitációs anarchia, mozgófilmtér, virtuális tér, nonszensz terek) és a 20. század teológiáinak szemlélete 12. Relatív terek (folyt.) 13. Relatív terek (folyt.) Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: RSVS051; RTE 824 - A TEREMTÉS TEOLÓGIÁJA PANNENBERGNÉL Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Szűcs Ferenc




123-as terem



Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Pannenberg rendszeres teológiájának olvasása , értelmezése, dogmatikákkal , ezáltal a teremtéstan mélyebb ismerete.

összevetése

más

protestáns

A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Programja: 1. A teremtés, mint a Szentháromság Isten cselekvése 2.A létben tartás és cselekvés, a concursus divinus 3.A teremtmények világa 4.Az erő, mező és a Lélek- tér és idő 5.Angelológia 6.Teremtés-információ-evolúció 7.Teremtés és eszkatológia, az univerzum kezdete és vége 8.Teremtéshit és teodicea 9.-10. Antropológia és hamartológia Évközi tanulmányi követelmények: A kiadott anyag folyamatos olvasása , értelmezése a megadott szempontok szerint, a kontakt órákon beszámolás róla Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Wolfhart Pannenberg, Rendszeres Teológia 2. Bp.Osiris 2006. valamint az egyes témákhoz kapcsolódó és az órákon ajánlott szakirodalom. Ajánlott irodalom:

RSVS052; RTE 825 - AZ ISTEN-KÉRDÉS SZEMPONTJAI 2. Tantárgy felelőse: Dr. Hegedűs Loránt Tantárgy előadója: Dr. Hegedűs Loránt

Féléves óraszám: N: 0+ 30

Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: Csütörtök 15,30 – 17,00 116-os terem



Ajánlott félév:



Értékelés módszere: Írásbeli vizsga

Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az Isten-kérdés szempontjai c. rendszeres disszertáció könyvem első félévben tárgyalt részének folytatása. A valláspszichológiai és teológiai antropológiai szempont igei teológiai tárgyalása – Deo volente. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: RSVS038; RTE 818 – ANGOL NYELVŰ SZEMINÁRIUM: FOUNDATIONS OF THE CHRISTIAN FAITH AND FORMATION – SEMINAR IN ENGLISH LANGUAGE, LED BY A GUEST PROFESSOR: DR. JOHN BROUWER Féléves Tantárgy felelőse: Head of the relevant óraszám: N: 0+30 Department Tantárgy előadója/i: 1. Dr. John Brouwer

Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: Tuesdays, 14,00- ----16,00



502-es terem

3 kredit

Ajánlott félév:


őszi Oktatás nyelve: Angol

Típusa: szv


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja, és a tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: DR. JOHN BROUWER Theology and Humanities Faculties Tuesdays, 1400-1600 at the Theology Faculty Course Description

The seminar aims, firstly, to enable students to understand the core beliefs and teachings of Christianity, thereby enriching other courses which discuss or touch on the Christian faith (English literature, for example). Secondly, we will explore the relationship between Christianity and human nature, and how Christianity influences and indeed even shapes character. Thirdly, the seminar endeavors to develop critical thinking skills and improve English expression, oral and written. As students living in contemporary Hungarian society and culture, you are confronted with competing ideas and narratives of what it means to “be human”. We shall use the notion of “being human” to detail the core beliefs of Christianity and explore the means of character formation. We shall first identify and then contrast the more prominent views, in light of what Christianity teaches concerning the nature of humanity. Man as the image and likeness of God will be traced through the three major epochs of time, creation, fall and restoration, developing a description of the “image” for each period. Having established the Christian view of humanity, the seminar will describe the multiple dynamics of the Christian life and relate them to “character”. This second part of the course begins with a study of the contrasts between God and man, his majesty and mankind’s problem. We next turn to the question of right relationship with God: how this occurs and what happens after that. Included in this discussion, Martin Luther’s vivid picture of the drunk peasant and the donkey will illustrate the importance of balance in the Christian life. Fractured relationships, in families and throughout all levels of society, seem to be normative in post-modern society. The Christian perspective, of deep, personal relationship between God and man, will be described and then suggested as one means to begin to resolve the malaise of broken relationships. Lastly, we will specifically explore character, its formation and change. Understanding the relationship between grace and peace will offer insight into the motives for our actions. Theology Faculty students will have two additional meetings to explore more fully character, its formation and change. Évközi tanulmányi követelmények: • referátum, házi dolgozat Assessment: Humanities Faculty students will be assessed less rigorously than those from the Theology Faculty since the seminar leader assumes that students of theology already possess background knowledge. Ajánlott irodalom: Texts Readings will be in English: copies will be available in the respective Faculty or Department offices. Texts: announced at the first meeting. Language: intermediate level English. RSVS053; MET 816 - AZ ÁLLAMHATALOM ÉS A PROTESTÁNS EGYHÁZ (KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A REFORMÁTUS EGYHÁZRA) KAPCSOLATÁNAK-VISZONYÁNAK ALAKULÁSA A REFORMÁCIÓTÓL (XVI. SZÁZAD) NAPJAINKIG (2007?). Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor




121-es terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A magyarországi református egyház és a magyar államhatalom viszonyának-kapcsolatának folyamatában és konkrét időpontokban való megismerése, megértése. Ugyan így Ráday Pál élete, kora és a „világi elem” jelentősége az egyház életében – a konkrét esetekben való értékelése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A szeminárium első foglalkozáson - a témát felvevők számáról és érdeklődésétől függően – alakítjuk ki Évközi tanulmányi követelmények: Szemináriumi dolgozat elkészítése és megbeszélése a foglalkozásokon. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A konkrét témától függően alakítjuk ki; a bevezető (első) foglalkozáso(ko)n áttekintést nyújtunk és akkor legfontosabbakat megbeszéljük Ajánlott irodalom: A konkrét témától függően alakítjuk ki; a bevezető (első) foglalkozáso(ko)n áttekintést nyújtunk és akkor legfontosabbakat megbeszéljük RSVS054; MET 817 - A „VILÁGI ELEM” (NEM LELKÉSZEK) RÉSZVÉTELE A REFORMÁTUS EGYHÁZ KORMÁNYZÁSÁBAN A XVIII., SZÁZADTÓL NAPJAINKIG – 275 ÉVE, 1733. MÁJUS 20-ÁN HALT MEG RÁDAY PÁL, A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ ELSŐ EGYETEMES FŐGONDNOKA EMLÉKEZETE KAPCSÁN Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor


Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: Csütörtök 14,00 – 15,30 121-es terem



Ajánlott félév:



Típusa:


szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A magyarországi református egyház és a magyar államhatalom viszonyának-kapcsolatának folyamatában és konkrét időpontokban való megismerése, megértése. Ugyan így Ráday Pál élete, kora és a „világi elem” jelentősége az egyház életében – a konkrét esetekben való értékelése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A szeminárium első foglalkozáson - a témát felvevők számáról és érdeklődésétől függően – alakítjuk ki Évközi tanulmányi követelmények: Szemináriumi dolgozat elkészítése és megbeszélése a foglalkozásokon. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A konkrét témától függően alakítjuk ki; a bevezető (első) foglalkozáso(ko)n áttekintést nyújtunk és akkor legfontosabbakat megbeszéljük

Ajánlott irodalom: : A konkrét témától függően alakítjuk ki; a bevezető (első) foglalkozáso(ko)n áttekintést nyújtunk és akkor legfontosabbakat megbeszéljük RSVS055; EEE 817 – REFORMÁCIÓ, KÁLVIN Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet




Sz 16,00-17,30 118 – tanszéki szoba

Előadók fogadóórái: Cs 16.30–18.00

3 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


tavaszi kv

Értékelés módszere: Írásbeli, szóbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Választott személy életének és munkásságának az adott történelmi korban való megismerése, egyháztörténeti jelentőségének bemutatása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az egyháztörténet meghatározó személyiségei a XV-től a XX. századig II. • A szeminárium célja, elérésének módja; témaválasztás • Történeti kutatás és feldolgozás módszere • Diplomatika, paleográfia, sphagistica, kronológia • Kálvin reformátorrá válása • Megbeszélés a választott témáról • Ordonances Ecclaesiastiques • Megbeszélés a választott témáról • Kálvin hatása a társadalomra • Megbeszélés a választott témáról • Kálvin hatása a gazdasági életre • Megbeszélés a választott témáról • Kálvin reformátori elkötelezettsége • Megbeszélés a választott témáról • Záróértékelés Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom:

RSVS056; EEE 818 – A XIX.-XX. SZÁZAD KIEMELKEDŐ EGYHÁZTÖRTÉNETI ESEMÉNYEI, SZEMÉLYEI. AZ I. ÉS A II. VATIKÁNI ZSINAT Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet




Kedd 16,00-17,30 118 – tanszéki szoba

Előadók fogadóórái: Cs 16-15

3 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


tavaszi Értékelés módszere: írásbeli

szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Választott személy életének és munkásságának az adott történelmi korban való megismerése, egyháztörténeti jelentőségének bemutatása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A XIX-XX. század egyháztörténetét formálók élete és tevékenysége II. • A szeminárium célja, megvalósításának módja • A történeti kutatás és feldolgozás módszere • Európán kívüli misszió • Megbeszélés • I. Vatikáni Zsinat előzményei, szükségessége • Megbeszélés • I. Vatikáni Zsinat határozatai • Megbeszélés • Az ó katolikius egyház létrejöttének okai • Megbeszélés • Az ó katolikus egyház működése, szervezete • Megbeszélés • A II. Vatikáni Zsinat előkészületi munkái • A II. Vatikáni Zsinat határozatai, azok hatása napjainkig • Megbeszélés • Záróértékelés Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: RSVS057; EEE 819 - A KÁLVINISTA EGYHÁZ MEGOSZTOTTSÁGA HOLLANDIÁBAN Tantárgy felelőse: Czíria János-Jochanan Tantárgy előadója: Czíria János-Jochanan


Órarendi beosztás: Kedd 13,00 – 14,30 123-as terem




Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Reitsma-Lindeboom: Geschiedenis van de Hervorming en de Hervormde Kerk der Nederlanden; G. van der Zee: Vaderlandsche kerkgeschiedenis; J.A.C. van Loon: Het Algemeen Reglement van 1816; 1942. H. Bartels: Tien jaren strijd om een belijdende kerk (1929-1939). Th.L. Haitjema: Nederlands Hervormde Kerkrecht, 11951; idem: De richtingen, 1953; idem: de Ontwikkeling sedert 1940. E. Emmen: De kerk in actie, 1946. H. Kraemer: De roeping der kerk, 1945. A.J.K. Bronkhorst: Op weg naar een nieuwe kerkorde, 1945. A.A. van Ruler: De belijdende kerk in in de nieuwe kerkorde, 1948. Afscheiding (a nagy szakadás) : G.Keizer: De Afscheiding van 1834; Archiefstukken betreffende de Afscheiding van 1834, 4 dln. 1939-1946. Doleantie (1886, Abraham Kuyper): W. Volger: Om de vrijheid van de kerk; achtergrond en ontstaan van de Doleantie, 1954. J. C. Rullman: De strijd voor kerkherstel, 19283; J.C. van der Does: De Doleantie in haar wording en beginperiode, z.j.; W.J. de Wilde: Geschiedenis van Afscheiding en Doleantie, z.j.; K. Dijk e.a.: De Reformatie van ’86, 1936. Vrijmaking (1945-ös szakadás): A.D.R. Polman: Zonder krijkgsmanseer en vlag, 1945; G.M. den Hartogh: In de lijn der Afscheiding; G. Janssen: De feitelijke toedracht, 1948; C.N. Impeta: Waar het om ging, 11956. RSVS027; FIL 820 - GÖRÖG SZÖVEGOLVASÁS KEZDŐKNEK Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója: Dr. Pethő Sándor




116-os terem

Előadó fogadóórái: Kedd du.

3 kredit

Oktatás nyelve: nyelve

Típusa:


Ajánlott félév:


tavaszi Értékelés módszere:

szv A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A görög nyelv egy bizonyos fajtájának (koiné) a teológiai oktatásban kiemelkedő szerepe van. Ez elsősorban abban nyilvánul meg, hogy előkészíti a Újszövetség görög nyelven történő magyarázatát, továbbá hozzásegít más, hasonló nyelvi réteghez tartozó szöveganyagok (Septuaginta) olvasásához.

Tekintve, hogy a hallgatók lényegében görög nyelvismeret nélkül kerülnek egyetemre, a nyelv alapjainak elsajátítása is komoly nehézséget okozhat nekik. Ez – többek között - azt jelenti, hogy tanulmányaik során viszonylag kevés rálátást szerezhetnek a klasszikus görög nyelv szókincsére, alak és mondattanára. A kurzus egyfelől ezt a hiányt igyekszik pótolni a maga eszközeivel. Másfelől, a hallgatók igényeihez és tudásához szabott egyszerűbb görög szövegek olvasása, nyelvi, kulturális és vallástörténeti révén kísérletet tesz arra, hogy a hallgatókat az önálló, élményszerű szövegolvasásához hozzásegítse. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A szakmai célkitűzések főbb vonalaiban kijelölik, hogy a kurzus elvégzését követően a hallgatóknak milyen szakmai készségeknek kell birtokában lenniük. Az egyik célkitűzés az újszövetségi görög nyelvoktatással való együttműködés, vagyis az ezeken az órákon szerzett ismeretek elmélyítése. Ezt egészíti ki a klasszikus attikai görög és a koiné közti fontosabb nyelvi, stilisztikai, stb. különbségek tudatosítása. Erre az ismeretre épül rá a könnyebbe, a hallgatók számára az eredetiben olvasás élményét megteremtő klasszikus nyelvi oktatás és gyakorlás. Mindez azt is jelenti, hogy a kurzus során megszerzendő készségek, ismeretek terjedelme és mélysége jelentős részben összefügg azzal, hogy a hallgatók milyen, a korábbi görög oktatás során elsajátított ismeretanyaggal kezdenek hozzá a kurzus elvégzéséhez. Didaktikai szempontból ez annyit jelent, hogy a klasszikus görög szövegek kiválasztása nem lehet a tanár előzetes, a hallgatók tudását figyelmen kívül hagyó döntése, hanem csak közös megbeszélés eredménye. Évközi tanulmányi követelmények: Rendszeres óralátogatás, és órai aktivitás. A szövegre és a nyelvtanra a tanár tesz javaslatot az első órán. RSVS032; FIL 825 - ÓKERESZTÉNY GONDOLKOZÓK II. Tantárgy felelőse: Dr. Kendeffy Gábor Tantárgy előadója: Dr. Kendeffy Gábor


Órarendi beosztás: Cs 16.00-17.30




Ajánlott félév:



Típusa: szv

Értékelés módszere: Írásbeli-szóbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja betekintést adni a patrisztikus teológia és filozófia alapproblémáiba és főbb irányzataiba. Különös hangsúlyt helyezünk azokra a tanításokra, amelyekhez a mai keresztény gondolkodás is visszanyúlik. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1-3. Órigenész 4-6. Tertullianus 6-8. Lactantius 8-10. Augustinus 11-12. Nüsszai Gergely 13. Pszeudo-Areopagita Dénes 14-15. Boethius

Évközi tanulmányi követelmények: Kiselőadások a később megadandó források és tanulmányok valamelyikéből, hétről hétre szakirodalom olvasása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: - Órigenész, A principiumokról. Budapest, Kairosz 2003. 31-119 (I. könyv) - Tertullianus, A lélek tanúságtétele in: Tertullianus művei, Budapest, 1986 (Ókeresztény írók 12), 2938. - Augustinus: „A szabad akaratról”. In: Szent Ágoston, A boldog életről, A szabad akaratról (ford. Tar I.) Bp. 1989. - Boethius, A filozófia vigasztalása, Budapest, Magyar Helikon, 1970. - Nüsszai Gergely: „Az ember teremtéséről”. In: Az isteni és az emberi természetről. Görög egyházatyák. Budapest, Atlantisz 1994,169-262. - Lactantius:” Teológia dióhéjban”, in: Kendeffy Gábor, Mire jó a rossz? Lactantius teológiája, Budapest, Kairosz, 2006. - Dionüsziosz Areopagitész: „A mennyei hierarchiáról”, In: Az isteni és az emberi természetről. Görög egyházatyák. Budapest, Atlantisz 1994, 213-258. Ajánlott irodalom: Referátum témájául választható ajánlott irodalom: - Órigenész, A principiumokról. Budapest, Kairosz 2003., 5-53. (III. könyv, 1-2. fejezet). - Órigenész, A principiumokról. Budapest, Kairosz 2003. 53-93. (III. könyv, 3-6. Fejezet) - Órigenész, A principiumokról. Budapest, Kairosz 2003,170-217 (II. könyv, 6-11. Fejezet) - Órigenész, A principiumokról. Budapest, Kairosz 2003, 119-170.(II. könyv, 1-6. Fejezet) - Órigenész, Első és nyolcadik homília a Teremtés könyvéhez, in: A beű öl, a szellem éltet. homília a Teremtés könyvéhez, Budapest, Kairosz, 1999, 9-36; 117-131. - Tertullianus, „Markión ellen” I. könyv, in: Tertullianus művei, Budapest, 1986 (Ókeresztény írók 12), 489-524. - Tertullianus, „Markión ellen” II. könyv, in: Tertullianus művei, Budapest, 1986 (Ókeresztény írók 12), 524-559. - Tertullianus, „A látványosságokról” in: Az égi és földi szépről. Források a későanik és a középkori esztétika történetéhez (szerk. Redl Károly) Budapest, Gondolat, 1988, 51-65. - Lactantius, „Isten műve”, in: L. Caecilius Firmianus Lactantius, Az isteni gondviselésről, Budapest, Helikon, 1985, 57-102. - Lactantius, „Az isten haragja” uo. 103-156. - Lactantius, A keresztényüldözők haláláról, uo. 5-56. - Nagy Szent Baszileiosz, „Buzdítás az ifjakhoz”, in: Kappadókiai atyák (Ókeresztény írók 6), Budapest, Szent István Társulat, 1983, 213-230. - Nüsszai Szent Gergely, „A lélekről és a feltámadásról”, in: Kappadókiai atyák (Ókeresztény írók 6), Budapest, Szent István Társulat, 1983, 573-644. - Szent Ágoston, Vallomások (ford. Városi István), Budapest, Gondolat, 1982. 10. könyv - Aurelius Augustinus, A keresztény tanításról, Budapest, Kairosz, 2001, I. könyv; - Dionüsziosz Areopagitész, Az isteni nevekről, in: Az égi és földi szépről. Források a későanik és a középkori esztétika történetéhez (szerk. Redl Károly) Budapest, Gondolat, 1988, 184-189. ; „Misztikus teológia” In: Az isteni és az emberi természetről. Görög egyházatyák. Budapest, Atlantisz 1994, 259-265. Ajánlott háttérirodalom: - Chr. Stead, A keresztény filozófia az ókorban, Budapest, Osiris, 2002. - Somos Róbert, Az alexandriai teológia, Budapest Kairosz-Paulus Hungarus, 2001. - Kendeffy Gábor, Augustinus” in: Havas László – Tegyey Imre (szerk.), Bevezetés az Ókortudományba IV. Debrecen, Kossuth Egyetem Kiadó 2001. 455-498.

- Tóth Judit. Test és lélek. Antropológia és értelmezés Nüsszai Szent Gergely műveiben, Budapest, Kairosz, 2006. - Pesthy Monika, A csábítás teológiája, Budapest, Kairosz, 2005. RSVS058; FIL 830 - POGÁNYSÁG ÉS KERESZTÉNYSÉG AZ ÓKORBAN Tantárgy felelőse: Dr. Kendeffy Gábor Tantárgy előadója: Dr. Kendeffy Gábor


Órarendi beosztás: Hétfő 14,00 – 15.30


123-as terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv

Értékelés módszere: írásbeli - szóbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A cél a teológiai és bölcsészeti (történelmi, irpodalmi) tanulmányok kiegészítése a késő-ókori egyházés gondolkozástörténet oldaláról A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hallgatók betekintést nyerhetnek abba, miként szembesült a római Birodalom közigazgatása és társadalma szembesült a kereszténység megjelenésével és fokozatos terjedésével, illetve hogyan vált a pogány kultúra a Szentírás értelmezésének és népszerűsítésének eszközévé. Főbb témák: Az első keresztény közösségek kialakulása; A keresztényüldözések, a keresztények elleni jogi fellépések a II. században; A pogány és keresztény kultúra konfliktusa és párbeszéde a II-III. században; A Constaninusi fordulat következményei; A fordulat utáni pogányellenes polémia. A keresztény irodalom és művészet virágzása, a klasszikus irodalmi és képzőművészeti műfajok krisztianizálódása a negyedik században. Évközi tanulmányi követelmények: Óráról órára egy-egy rövid szöveg elolvasása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Iusztinosz: I. Apológia, in: A II. századi görög apologéták, Budapest, Szent István Társulat, 1984, 64119. Minucius Felix, Octavius, Budapest, Kairosz, 2001. Tertullianus, A bálványimádásról, in: Tertullianus művei, Budapest, Szent István Társulat, 1986, 297324. Tertullianus, „A látványosságokról” in: Az égi és földi szépről. Források a későanik és a középkori esztétika történetéhez (szerk. Redl Károly) Budapest, Gondolat, 1988, 51Lactantius, „A keresztényüldözők haláláról”, in: L. Caecilius Firmianus Lactantius, Az isteni gondviselésről, Budapest, Helikon, 1985, 5-56. Firmicus Maternus, A pogány vallások tévelygéseiről, in: F.M., Asztrológia; A pogány vallások tévelygéseiről, Budapest, Helikom, 59-121. Nagy Szent Baszileiosz, „Buzdítás az ifjakhoz”, in: Kappadókiai atyák (Ókeresztény írók 6), Budapest, Szent István Társulat, 1983, 213-230. Szent Ágoston levelei, Budapest Attraktor, 2004. Szent Ágoston, Isten városáról I-V. köbnyv, Budapest, Kairosz, 2002. Ajánlott irodalom:

RSVS018; FIL 817 - LATIN NYELVŰ TEOLÓGIAI SZÖVEGOLVASÁS Tantárgy felelőse: Dr. Kendeffy Gábor Tantárgy előadója: Dr. Kendeffy Gábor


Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: Csütörtök 14,00 – 15.30 123-as terem



Ajánlott félév:



Értékelés módszere: Írásbeli-szóbeli

Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A cél a rendszeres teológiai előadások kiegészítése a patrisztikus teológia oldaláról. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hallgatók közepesen nehéz patrisztikus szövegek tanulmányozása révén fejlesztik latin nyelvtudásukat, elsajátítják az ókeresztény latin teológiai terminológia alapjait, megismerkednek az antignósztikus polémia legfontosabb problémáival. Az olvasandó Tertullianus-szöveg (Adversus Marcionem, II.5-10.) bepillantást enged az egyházatya antropológiájába, teodiceájába, a szabad akaratról vallott felfogásába. A szeminárium egyik célja, hogy a szöveget vagy annak részét magyar műfordításban megjelentessük. Évközi tanulmányi követelmények: Óráról órára egy rövid szövegrés kiszótározása, kísérlet a megértésere; fordítási és szódolgozatok. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tertullien, Contre Marcion Introduction, text critique, traduction et notes par R. Braun, livre II, Sources Chrétiennes 368, Paris 1991. 40-54. Ajánlott irodalom: Vanyó László, Az ókeresztény egyház és irodalma. Budapest, Szent István Társulat, 1980. GSVS043; GYT 823 - RAVASZ LÁSZLÓ ÉLETMŰVÉNEK FELDOLGOZÁSA II. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Nagy István


Órarendi beosztás: Csüt. 16,00-17,30


125-ös terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv



A hallgatók a szakirodalom megismerése és a tudományos munka módszereinek elsajátítása érdekében önállóan dolgoznak fel egy-egy előre megadott témát, amelyről beszámolnak. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Ravasz László életművének feldolgozása. Ebben a félévben a kazuális igehirdetések megismerése folytatódik. Évközi tanulmányi követelmények: A kijelölt időre a szeminárium dolgozat elkészítése. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ravasz László kötetei Ajánlott irodalom: GSVS017; GYT 811 - A KÜLÖNBÖZŐ KERESZTYÉN FELEKEZETEK ISTENTISZTELETEINEK MEGISMERÉSE Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Literáty Zoltán



Órarendi beosztás: Megbeszélés alapján Szerda este



Ajánlott félév:



Típusa: szv

Értékelés módszere: Hospitálási dolgozatok elkészítése

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók különböző közösségek (főleg budapesti szabadkeresztyén gyülekezetek) istentiszteleteire látogatnak el és vesznek részt. Eközben liturgikai szempontok szerint elemzik az istentisztelet környezetét, menetét, elemeit, a liturgust, az egész liturgia teológiai hangsúlyait. Ezekről rövid beszámolókat készítenek, amelyeket rendszeresen és csoportosan megbeszélnek az előadóval. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 7 kijelölt istentisztelet meglátogatása a következő gyülekezetekben (református, evangélikus, r. katolikus, pünkösdista, KEGY, Hit Gyülekezete, Golgota – két utóbbi hétköznap, az előbbiek vasárnap), ill. 3 megbeszélés, közösen egyeztetett időpontban a félév során. Évközi tanulmányi követelmények: Beszámolók megírása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom:

GSVS044, GYT 824 - GYAKORLATI RETORIKA

Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Literáty Zoltán


Órarendi beosztás: Csüt. 16,00-17,30


123-as terem



Ajánlott félév:



Értékelés módszere: Szemináriumi feladatok elvégzésének értékelése

Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók a retorikai feladatok gyakorlása által sajátítják el a retorika szabályait. Ezek a feladatok: feltárás (anyaggyűjtés), elrendezés, megfogalmazás, memória, előadás. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Kijelölt feladatok elvégzése Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: GSVS045; GYT 825 - AZ AFRIKAI KERESZTYÉNSÉG MEGÚJULÁSA: A GHÁNAI PÉLDA (RENEWAL OF AFRICAN CHRISTIANITY: THE CASE OF GHANA) Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool Tantárgy előadója: Dr. Cephas Omenyo, a princetoni teológiai szeminárium ghánai vendégprofesszora, aki az utrechti egyetemen szerezte meg PhD fokozatát.



Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: 2008. március 6: 16- 17.30; 18.30-20.00; 2008. március 7: 14.00-15.30; 16.0017.30; 18.30-20.00 2008. március 8: 910.30; 11.00-12.30; 13.30-15.00 KMTI (Kálvin tér 7. II.) Meghirdetés féléve: Ajánlott félév: tavaszi

Oktatás nyelve: Típusa: Angol, magyar szv fordítással


Értékelés módja: Gyakorlati jegy Értékelés módszere: Olvasmány feldolgozás, órai részvétel

Az a fajta keresztyénség, amit a nyugati misszionáriusok a szub-szaharai Afrikában a 19. század elején bevezettek, hosszú ideig egy olyan „idegen” vallás maradt, amely nem volt képes választ adni a tipikusan afrikai problémák által felvetett kérdésekre. Éppen ezért nem követte növekedés, bár az anyagi és más forrásoknak nem volt híján. Napjainkban új folyamat kezdődött, melynek során az afrikai keresztyénség hatalmas növekedésének lehetünk tanúi. Az afrikai keresztyénség minden rétegében növekedés érezhető, úgy a történelmi egyházakban mind a pünkösdi-karizmatikus gyülekezeteken és mozgalmakon belül. A kurzus ezt a jelenséget veszi górcső alá a következők témák vizsgálatán keresztül: i. Az afrikai keresztyénség története ii. A napjainkban történő afrikai ébredés iii. A megújulási mozgalmak különböző hangsúlyai iv. A megújulási mozgalom kihívása a történelmi keresztyénség felé v. Az afrikai keresztyénség jövője vi. Az afrikai keresztyénség jelentősége a világ keresztyénsége számára A kurzus előadásokból, filmvetítésből és beszélgetésből áll. Évközi tanulmányi követelmények: A szeminárium intenziv modul formában tartjuk meg, 2008. március 6-én, 7-én és 8-án. A tanegységet sikeresen elvégzi, aki az órákon rendszeresen részt vesz, a kijelölt olvasmányokat elolvassa és képes azok értelmezésére, megbeszélésére. Az órai munka a félévi jegy 30%-át teszi ki. Ezen kívül a félév végén szóbeli vizsga (30%) és egy kb. 8 oldalas szemináriumi dolgozat (40%) alkotja az osztályzatot. Ajánlott irodalom: (Válogatott szakaszok) Bediako Kwame, Christianity in Africa: The Renewal of a Non-Western Religion, (Maryknoll, Orbis, 1995). Kalu ,Ogbu (ed.), African Christianity: An African Story, (Trenton, Africa World Press, 2007). Omenyo, Cephas Pentecost Outside Pentecostalism Outside Pentecostalism: As study of the Development of Charismatic Renewal in the Mainline Churches in Ghana (Zoetermeer, Boekencentrum, 2002). Walls, A.F., The Missionary Movement in Christian History, New York, Orbis 1996. _________, The Cross-Cultural Processes in Christian History, New York, Orbis, 2002 GSVS046; GYT826 - LELKISÉG ÉS MISSZIÓ Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool Tantárgy előadója/i: Dr. Anne-Marie Kool Bernhardt Dóra és Dr. Cephas Omenyo Előadók fogadóórái: Kedd, szerda: 13-14.30


Órarendi beosztás: Szerda 14.30-16.00


KMTI (Kálvin tér 7. II.) Meghirdetés féléve: 3 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: kv


Értékelés módszere: házi dolg., referátum

A kurzus célja, hogy megvizsgáljuk és megértsük a gondolkodás és a tapasztalás, a lelkiség és a küldetés, a misszió szoros kapcsolatát. A „spiritualitás” vagy „lelkiség” divatos szóvá vált napjainkban, nem csak keresztyén körökben. Nem véletlenül: posztmodern korunk, a modernizmus optimista racionalizmusából és instrumentalizmusából kiábrándulva, a belső tapasztalatok és átélések felé fordult. A keresztyénség azonban mindig is hangsúlyozta az értelemmel szemben a megélt hit elsődlegességét, és azt, hogy a küldetés alapja csak a megélt hit lehet. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Korunkban egyre inkább elfogadott a meglátás, hogy a racionális gondolkodás nem egyedüli, sőt, nem is szükségszerűen a legfontosabb meghatározója az emberi létnek. A bibliai gondolkodásmód mindig is az egész emberrel foglalkozott: az ember akarata, érzelmei, testi léte ugyanúgy a Lélek működési területét képezik, mint gondolatisága. Teológia és spiritualitás (lelkiség) a Szentírásban és a korai teológusoknál egy és ugyanaz a dolog. Ez a tantárgy ennek a meglátásnak a mai missziói gondolkodásban való megjelenését kívánja elősegíteni. Lélek nélkül halott az egyház küldetése, a misszió is. Hogyan nyilvánult meg a lelkiség és a küldetés/misszió szoros kapcsolata különböző korokban, különböző „küldöttek” életében – ezt vizsgálja ez a tanegység, melyen belül megvizsgáljuk az Ószövetség és Újszövetség missziói lelkiségének egy-egy jellemzőjét, tanulmányozzuk a korai egyház és a reformáció lelkiségét. Közelebbről megismerkedünk olyan „misszionáriusok” spiritualitásával mint Assisi Szent Ferenc, Gróf Zinzendorf, Dietrich Bonhoeffer és napjaink afrikai megújulási mozgalmának vezetői, továbbá megpróbáljuk megérteni korunk nyugati emberének vágyait, elvárásait a keresztyének felé. Célunk, hogy jobban megértsük és átéljük, a Lélek munkája nélkül nem létezett és létezik misszió. Évközi tanulmányi követelmények: A tanegységet sikeresen elvégzi, aki az órákon rendszeresen részt vesz, a kijelölt olvasmányokat elolvassa és képes azok értelmezésére, megbeszélésére. Az órai munka a félévi jegy 30%-át teszi ki. Ezen kívül a félév végén szóbeli vizsga (30%) és egy kb. 5 oldalas szemináriumi dolgozat (40%) alkotja az osztályzatot. Ajánlott irodalom: Válogatott szakaszok: Balthasar, Hans Urs von: A három nap teológiája (Budapest: Osiris, 2000) Bonhoeffer, Dietrich: Börtönlevelek. (Budapest: Harmat, 1999) Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005. ———. A Spirituality of the Road: IMER, Pretoria, 1994. Burns, Barbara. "Brazilian Antioch Community, Spirituality, and Mission." In Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue, edited by William D. Taylor, 515-19. Grand Rapids, MI: Baker Book House, 2000. Celanói Tamás életrajza Szent Ferencrõl. (Budapest: Agapé, 1996) Chadwick, Henry: A korai egyház. (Budapest: Osiris, 1999) Ekström, Bertil. "Jesuit Community, Spirituality, and Mission." In Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue, edited by William D. Taylor, 507-10. Grand Rapids, MI: Baker Book House, 2000. Harris, Paula. "Nestorian Community, Spirituality, and Mission." In Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue, edited by William D. Taylor, 495-502. Grand Rapids, MI: Baker Book House, 2000. Hexham, Irving, Stephen Rost, and John Morehead. Encountering New Religious Movements : A Holistic Evangelical Approach. Grand Rapids, MI: Kregel Academic & Professional, 2004. Jaura, Dusan. Young People in Postmodern Society. A Survey of Spirituality of the Coming Generation in Postcommunist Europe, Sen Research Paper. Bratislava: SEN, 1997. McGrath, Alister E. Christian Spirituality : An Introduction. Oxford, UK ; Malden, Mass.: Blackwell Publishers, 1999. Nouwen, Henry J.M. Lángoló szívvel (Sarutlan Kármelita Nõvérek, 2003)

———. The Way of the Heart: Desert Spirituality and Contemporary Ministry: Darton, Longman and Todd, London, 1987. Omenyo, Cephas Pentecost Outside Pentecostalism Outside Pentecostalism: As study of the Development of Charismatic Renewal in the Mainline Churches in Ghana (Zoetermeer, Boekencentrum, 2002). Omondi, Francis. "Coptic Community, Spirituality, and Missions." In Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue, edited by William D. Taylor, 511-14. Grand Rapids, MI: Baker Book House, 2000. Pásztor, János D. "Keresztyén Spiritualitás." In Misszió a Xxi. Században, 25-53. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a szerzõ kiadása, 2000. Paynter, Neil, ed. This Is the Day. Readings and Meditations from the Iona Community. Glasgow: Wild Goose Publications, 2002. Peterson, Eugene H. Subversive Spirituality. Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing Company, 1994. Tiplady, Richard. "Moravian Community, Spirituality, and Mission." In Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue, edited by William D. Taylor, 503-06. Grand Rapids, MI: Baker Book House, 2000. Vanier, Jean: Jézus, a szeretet ajándéka (Budapest: Harmat: 1995) Wallmann, Johannes: A pietizmus (Budapest: Kálvin Kiadó, 2000) Warner, Clifton D.S. "Celtic Community, Spirituality, and Mission." In Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue, edited by William D. Taylor, 477-88. Grand Rapids, MI: Baker Book House, 2000. Wolff, Hans Walter. Az Ószövetség Antropológiája. Budapest: Harmat-PRTA, 2001. GSVS047; GYT 827 - „JERUZSALEMTŐL MÁNUSZIG” – EGYETEMES MISSZIÓTÖRTÉNET ÉLETRAJZOKBAN Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Anne-Marie Kool Előadók fogadóórái: Kedd 13-14.30 Szerda 13-14.30 Oktatás nyelve: magyar


Órarendi beosztás: Csüt. 16.00-17.30



Ajánlott félév:


tavaszi Típusa: szv

Értékelés módszere: Referátum és szemináriumi dolgozat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szemináriumon résztvevő hallgató átfogó képet nyer a világmisszió történetéről. A kiemelt misszionáriusok munkásságán keresztül megismeri a különféle missziói paradigmák teológiai, missziológiai meghatározottságait és azok gyakorlati megvalósulását az adott kor egyházi és társadalmi összefüggéseiben, hogy mindebből tanulságokat vonjon le jövendő szolgálatára nézve akár helyi, akár globális kontextusban. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Lukácsnak, a történetírónak az a módszere, hogy rövid betekintést ad a legnagyobb hatású személyiségek életében. Hasonló módon szeretnénk tanulmányozni a későbbi korok „apostolainak” cselekedeteit. Mivel ezek a férfiak és nők inkább gyakorlati mint elméleti emberek (voltak), szemináriumunkon inkább életükkel, motivációikkal, hazai hátországukkal való kapcsolatukkal és

munkájuk maradandó „eredményeivel” foglalkozunk. Megpróbáljuk megállapítani munkájuk bibliai és teológiai alapelveit és reméljük, hibáikból is tanulhatunk. Kutatómunkát végzünk a missziói szakirodalomban és az interneten is misszionárius elődeink és kortársaink munkásságával kapcsolatban. Évközi tanulmányi követelmények: A tanegységet sikeresen elvégzi, aki az órákon rendszeresen részt vesz, a kijelölt olvasmányokat elolvassa és képes azok értelmezésére, megbeszélésére. Az órai munka a félévi jegy 30%-´t teszi ki. Ezen kiv/l a félév végén kb. 10 oldalas szemináriumi dolgozat (40%) alkotja az osztályzatot. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: www.mislinks.org, magyar és külföldi missziói folyóiratok: Hajnal, Missziói Lapok, és monógráfiák, amelyek a KMTI könyvtárában is találhatóak. Ajánlott irodalom: Anderson, Gerald H. Biographical Dictionary of Christian Missions. Pbk. ed. Grand Rapids, Mich.: W.B. Eerdmans Pub., 1999. Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában, Budapest-PMTI Harmat, 2005. Deák Márta: A Kereszténység Története, Budapest, Lilliput, 1996. Hastings, Adrian, ed. A World History of Christianity. Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing Company, 1999. Kool, Anne-Marie. Az Úr Csodásan Működik: A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 17561951. Vol. I, Missziológiai Tanulmányok - Ii. Budapest: Harmat, PMTI, 1995. ———. Az Úr Csodásan Működik: A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 1756-1951. Ii. Kötet. Budapest: Harmat, 1997. ———. Az Úr Csodásan Működik: A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 1756-1951. Iii. Kötet. Budapest: Harmat, 2000. Szabó, Aladár. Külmissziói Kalauz. Budapest, 1911. Révész, Imre. Egyháztörténelem. Budapest: Budapesti Református Teológiai Akadémia, 1992. Tucker, Ruth A. Daughters of the Church: Women and Ministry from New Testament Times to the Present: Zondervan, Grand Rapids, 1987. ———. From Jerusalem to Irian Jaya: A Biographical History of Christian Missions: Zondervan, Grand Rapids, 1983. ———. Guardians of the Great Commission: The Story of Women in Modern Missions. Grand Rapids, MI: Zondervan Corporation, 1988. GSVS048; GYT 828 - AKTUÁLIS TANULSÁGOK A MAGYAR PROTESTÁNS MISSZIÓ TÖRTÉNETÉBŐL Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója: Dr. Anne-Marie Kool Előadók fogadóórái: Kedd 13-14.30 Szerda: 13-14.30 Oktatás nyelve: Magyar


Órarendi beosztás: Csüt.14,00-15,30

Előtanulmányi kötelezettségek: Min. 7 létszámmal indul a szeminárium


Ajánlott félév:


tavaszi Típusa: szv

Értékelés módszere: referátum és szemináriumi dolgozat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: 1. Ismertesse néhány kulcskérdés a magyar protestáns missziótörténetéből és 2. Tanulmányozza ezeket a világméretű keresztyén missziói mozgalom fényében 3. Megfogalmazzuk az ebből származó tanulságokat 4. Lássuk, hogy ezek miben derítenek új fényt a jelenlegi missziói és missziológiai kérdésekre A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A keresztyén egyház keresi, hogyan adja tovább hatékonyan a Jézus Krisztus feltámadásáról szóló evangéliumot a mai sokszínű, szekularizált világban. Az egyházak súlypontja eltolódása miatt az európai, nyugati egyházak missziói feladata gyökeresen megváltozott. Hogyan változott meg a gyülekezetek, az egyház feladata a misszióban? Mit jelent misszionáló gyülekezetnek lenni akkor és most? Kinek mi a feladata a missziót végezni, a misszionáriusoknak, a missziói egyesületeknek, az egyháznak, a gyülekezeti tagoknak? Milyen lépéseket tettek a magyar protestáns egyházaknak más népek között, más kultúrkörökben, akár Távol-Keleten vagy az iszlám világban hirdetni az evangéliumot? A 19. század vége óta többen foglalkoztak ezekkel a kérdésekkel. Hozzáállásuk miatt sokszor konfliktusba is kerültek az egyházukkal. Törekvésük azonban nagyban hozzájárult a 19. századvégi és a 20. Század közepéi ébredés kibontakozáshoz. Életük és örökségük tanulmányozása a 21. század elején is sok tanulságot rejt magában a missziói feladat végrehajtása tekintetében. Évközi tanulmányi követelmények: A tanegységet sikeresen elvégzi, aki az órákon rendszeresen részt vesz, a kijelölt olvasmányokat elolvassa és képes azok értelmezésére, megbeszélésére. Az órai munka a félévi jegy 30%-´t teszi ki. Ezen kiv/l a félév végén kb. 10 oldalas szemináriumi dolgozat (40%) alkotja az osztályzatot. Kötelező irodalom: (válogatott szakaszok) Kool, Anne-Marie. Az Úr Csodásan Mûködik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 17561951. Vol. I, Missziológiai Tanulmányok - Ii. Budapest: Harmat, PMTI, 1995. ———. Az Úr Csodásan Mûködik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 1756-1951. Ii. Kötet. Budapest: Harmat, 1997. ———. Az Úr Csodásan Mûködik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 1756-1951. Iii. Kötet. Budapest: Harmat, 2000. Ajánlott irodalom: Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005. Bütösi, János. Ébredés, Egyház, Egyesület a Felette Nagy Titok Fényében. Budapest: Fundamentum Evangéliumi Alapítvány, 1998. Davies, Ronald E. I Will Pour out My Spirit: History and Theology of Revivals and Evangelical Awakenings: Monarch, Tunbridge Wells, 1992. Fazakas, Sándor. "Új Egyház Felé?" A Második Világháború Utáni Református Egyházi Megújulás Ekkléziológiai Konzekvenziái. Edited by Fekete Károly. Vol. 4, Dissertationes Theologicae. Debrecen: Debreceni Református Kollégium, 2000. Fekete, Károly (Ifj. Egyházunk Egyik Ébresztõje: Makkai Sándor. Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 2001. Gáncs, Aladár and Scholtz, László. Serkenj Fel, Aki Aluszol. Budapest, 1939. Gáncs, Péter. "Evangélium "Zsidóknak Először"?!" Lelkipásztor 75, no. 1 (2000): 21-23. Kool, Anne-Marie. "The Hungarian Foreign Mission Movement as a Factor in the Revival of the Mainline Protestant Churches in the Middle of the 20th Century." In Mission Verandert-Mission Verandert Sich = Mission Transforms-Mission Is Transformed Festschrift Fru Klaus Fiedler, edited by Thomas Schirrmacher and Christof Sauer, 572 p. Nurnberg: Verlag fur Theologie und Religionwissenschaft, 2005. Lovelace, Richard F. Renewal as a Way of Life: A Guidebook for Spiritual Growth: IVP, Downers Grove, 1985.

Murray, G. "Renewal of the Local Congregation for Mission." IRM (1991): 43-54. Stewart, James Alexander. I Must Tell: Revival Lit., Asheville. Stewart, James A. Opened Windows: Revival Lit., Asheville, 1958. Stewart, Ruth. James Stewart Missionary: Gospel Projects Inc., Asheville, 1977. Szabó, Imre. "Az Ébredés Tanulságai És Kérdései." Református Egyház 52, no. 2 (2000): 32-35. Szőnyi, György. "Az Egyház Megújulása. Az Ébredés Világhelyzete." Theológiai Szemle (1993): 1618. Unghváry, Sándor. A Magyar Reformáció Az Ottomán Hódoltság Alatt a 16. Században. Tanulmányok És Életrajzi Vázlatok. Translated by Dósa László. Budapest, 1994. Winter, Ralph D., ed. Perspectives on the World Christian Movement: A Reader: William Carey Library, Pasadena, 1981. GSVS022; KTF 87– SÁKRAMENTUMOK II. Tantárgy felelőse: Szűcs Zoltán Tantárgy előadója/i: Szűcs Zoltán


Órarendi beosztás: Csüt. 14,00 – 15,30


116-os terem



Ajánlott félév:



Típusa: kv

II, IV.

Értékelés módszere: Házi dolgozat, gyakorlati jegy

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Az úrvacsora ószövetségi gyökerei. A patriarkák szövetségi vacsorái. A páska. 2. A páska a szinoptikus evangéliumokban. 3. Pál apostol: közösségi vacsora (I. Kor. 11:18), az Úr a gazda, bűnbánat, megváltás hangsúlyú megemlékezés. 4. János: az Úr az élet kenyere, az áldozati bárány, a vendéglátó (Kána) eszkatológiai dimenziói. 5. Az őskeresztyének: feltámadást ünnepelve (Úrnap) 6. A Didakhé, Jusztin, Hippolitusz, Ambrosius. 7. Jeruzsálemi Cyrill, a Szent Jakab liturgia. 8. Ágoston, Aranyszájú Szent János, Alamar kommentárja. 9. A reformátorok: Luther, Zwingli, Buker, Kálvin. 10. Vermigli Péter (1500 – 11562), Knox János. 11. Az angol puritánok (Baxter). 12. A református úrvacsora: szövetségi, eucharisztikus, eszkatológikus, karizmatikus… vetületei. Évközi tanulmányi követelmények: - a hallgatók úrvacsorai istentiszteletre írnak prédikációt (15 – 23 perc), ezek előadása és elemzése homiletikai és retorikai szempontból Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Duck, Ruth C. – Tirabassi, Maren C.: Touch Holiness, The Pilgrim Press, New York, 1990 Killinger, John: Bread for the Wilderness Wine for the Journey, Word Book Publisher, Texas, 1976 Link, Charles, E.: A meal for the road, C.S.S. Publishing Co., Inc, Lima, Ohio, 1994 Lybrand, R.E.: Holy Communion Is…, C.S.S. Publishing Co., Inc, Lima, Ohio, 1987 Macleod, Donald: Word and Sacrament? Pretice-Hall, Inc, Engewood Cliffs, N.J., 1960

McCord, James I.: „Istentisztelet a református egyházban”, Th. Sz. 1973/26 Nichols, James Hastings: Corporate Worship int he Reformed Tradition, The Westminster Press, Philadelphia, MCMLXVIII Oligive, Lloyd John: The Cup of Wonder, Tynadale House Publishers, Inc, Wheaton, Illinois, 1976 Old, Hughes Oliphant: Guides to the Reformed Tradition: Worship, John Knox Press, Atlanta, 1984 Ravasz László: Ágenda, Bethlen Gábor Irodalmi és Nyomdai Rt. nyomása, Bp., 1927 Rice, Howard L. – Huffutler, James, C.: Reformed Worship, Geneva Press, Louisville, Kentucky, 2001 The Book of Common Worship, V.P.C., Philadelphia, 1946 The Book of Confessioins, Presbiterian Church (U.S.A), Louisville, Ky. 1999 Ajánlott irodalom: GSVS049; VPP 822- SZAKMÓDSZERTANI SZEMINÁRIUM 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid






Ajánlott félév:



Típusa:


szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szeminárium a szakmódszertani ismeretek gyakorlati alkalmazását célozza. A hallgatók megismerik az egyháztöréneti, hitvallásismereti és etikai középiskolai vallásoktatási tankönyveket, tanári segédkönyveket, és segédanyagokat, hospitálás által saját tapasztalatokat szereznek, tanmenetet készítenek, gyakorolják az óratervezés lépéseit, adott tananyagok szaktudományos és didaktikai elemzését, valamint az óravázlat készítés módjait. Módszertani bemutató gyakorlatok keretében egymás munkájának reflektálása. Elsajátítandó kompetenciák: • képesség szakdidaktikai ismeretek önálló alkalmazása konkrét feladatok megoldásában • csoportos munkában együttműködési képesség, • saját erősségek és gyengeségek felismerése és szükséges korrekciója • egymás munkájának értékelése és segítése A tantárgy programja: - Tankönyismeret, - Tanári segédkönyvek használata, - Hospitálás (megfigyelési feladatokkal) - Hospitálási megfigyelések kiértékelése, - Szaktudományos elemző munka meghatározott tananyaghoz, - Didaktikai analízis készítése, - Módszertani gyakorlatok és reflexiójuk, - Segédanyagok felkutatása és használata, - Oktatási segédeszközök használata, - Óravázlat készítése, bemutatása megbeszéléssel.

Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: 11. és 12. osztályos hittankönyvek és tanári segédkönyvek Egyháztörténeti, dogmatikai és etikai szakkönyvek, Módszer- és ötletgyűjtemények, Lexikonok GSVS027; VPP 816 - ALKOHOLIZMUS Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10.00 – 12.00




kedd 13.30-15.00

VPPG045, VPP 102 – PASZTORÁLPSZICHOLÓGIAI GYAKORLAT


Ajánlott félév:


VI-XII.



Típusa: Szv

Gyakorlati jegy

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkészképzésen belül lehetőséget, teret és időt biztosítani az érdeklődő (lelkészi munkára készülő) hallgatók számára ahhoz, hogy választott hivatásuk szempontjából reflektálva foglalkozzanak egy olyan témakörrel, amely óriási problémákat, kihívásokat és feladatokat takar a mai társadalomban. Az alkoholizmus miatt perifériára szorult emberek és családjaik problémái iránti szociális érzékenység kialakítása és fejlesztése, kiutak keresése, érvek kialakítása és ütköztetése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az alkoholfüggőség – egy népbetegség Alkohol és alkoholfüggőség a Bibliában Az alkoholizmus típusai Az alkoholizmus biológiai hatásai Az alkoholbetegség kialakulása Az alkoholizmus pszichodinamikája Alkoholizmus és család Az alkoholbetegség megelőzésének lehetőségei Iszákosmentés az egyházban Évközi tanulmányi követelmények: Aktív részvétel rendszeres készüléssel; közös filmelemzés; egy tudományos igénnyel elkészített teológiai dolgozat (min. 10 oldal) megírása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: Antal Zoltán: Menekülés az életbe, Budapest 1997. Battergay, Raymond: Vom Hintergrund der Süchte. Zum Problem der Drogen- und Alkoholabhängigkeiten, 4. Aufl., Bern-Wuppertal 1982. Bánki M. Csaba: Az alkoholizmus biológiai kutatásának eredményei, Budapest 1984. Brunner, Heinz: Seelsorge mit Alkoholabhängigen. Begleitung – Beratung – Therapie, Mainz 1990.

Burian, Wilhelm: Die Psychotherapie des Alkoholismus. Unter besonderer Berücksichtigung des Frauenalkoholismus, Göttingen 1984. Ferenczi Zoltán: Drog és vallás. Előéletek és eéőítéletek. Gyakorlati kézikönyv lelkipásztoroknak, diakónusoknak, gyülekezeti munkásoknak, Budapest 2001. Simek Zsófia/Fekete János: Az alkohológia megújításáért I. és II. kötet, Budapest 1994. Tizenkét lépés és tizenkét hagyomány (A.A.W.S.), New York 1993.

GSVS012; VPP 812 - CSOPORTMUNKA A GYÜLEKEZETBEN Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula





309-es terem

Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10.00 – 12.00

Órarendi beosztás: Szerda 13.30-15.00

Típusa: szv

Ajánlott félév: VI - XII.


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezet különböző csoportokból álló nagycsoport. A tantárgy célja, hogy hozzájáruljon az érdeklődő hallgatók szakmai kompetenciájának növeléséhez a csoport sajátságos működési dinamikájának, vezetési stílusainak megvizsgálása és megismertetése által. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A csoportkutatás történetének rövid összefoglalását követően a hallgatók a csoportokkal, kialakulásukkal, a kommunikáció révén kialakult közösségekben zajló jellemző folyamatokkal ismerkednek meg, miközben a szakirodalom állításaira és saját tapasztalataikra is reflektálnak az alábbi témák mentén haladva: A csoport és a csoportelméletek; A csoport vezetése; A csoportdinamika; Csoport és csoportok - a rendszerelmélet tükrében; A csoportmunka és a gyülekezet; Konfliktusok és konfliktusmegoldás a gyülekezetben Évközi tanulmányi követelmények: Rendszeres részvétel aktív készüléssel; közös filmelemzés; egy tudományos igénnyel előkészített előadás megtartása, ill. ehhez kapcsolódóan egy teológiai dolgozat (min. 10 oldal) megírása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld. tk: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: Beck, Horst W.: Gruppenpsychotechnik. Von der Hoffnung sich selbst und andere zu befreien. Eine theologische Anfrage, Wuppertal 1978. Dahm, Karl-Wilhelm/Stenger, Hermann: Gruppendynamik in der kirchlichen Praxis. Erfahrungsberichte, München 1974. Frör, Hans: Spiel und Wechselspiel. Kommunikationsspiele für Gruppen. Material und Methodik, München 1974. Frör, Hans: Spielend bei der Sache. 81 Spiele für Schulklassen, Konfirmandengruppen und Gemeindekreise, 3. Aufl., München 1973. Ranschburg jenő: A nő és a férfi, Budapest é.n.

Richter, Horst E.: Die Gruppe. Hoffnung auf einen neuen Weg, sich selbst und andere zu befreien. Psychoanalyse in Kooperation mit Gruppeninitiativen, Reinbek bei Hamburg 1978. Schilling, Johannes: Leitfaden für Grupopenleiter, München 1987. Szőnyi Gábor: Csoportok és csoportozók. A lélektani munkára építő csoportok vezetése, Budapest 2005.

Értelmiségi tárgyak: ÉRTÉ011 – INFORMATIKA 2. Tantárgy felelőse: Kiss Béla Tantárgy előadója: Kiss Béla


Órarendi beosztás: Kedd 8,00-9,30


114 – Számítógép terem

Előadók fogadóórái: H 15–16

2 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


tavaszi II.

v

Értékelés módszere: teszt

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy célja, hogy a hallgatót megismertesse a digitális írásbeliség alapjaival. Ennek érdekében ismertetésre kerül szövegszerkesztő, táblázatkezelő, valamint prezentációkészítő program. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kurzus során a hallgatók elsajátítják az Office programcsomag szövegszerkesztő, táblázatkezelő, valamint prezentációkészítő programjainak készségszintű használatát. A szövegszerkesztő program használata során tudni kell dokumentumot létrehozni, módosítani, különféle formátumban menteni, illetve különféle formátumú dokumentumot fogadni. Tisztában kell lenni a dokumentumformázás technikájával, képesnek kell lenni a dokumentumba képet, táblázatot beilleszteni. Tudni kell körlevelet készíteni. A táblázatkezelő program használata során képesnek kell lenni a létrehozandó táblázat megtervezésére, létrehozására. Képesnek kell lenni különféle formátumban elmenteni, illetve különféle formátumú anyagot fogadni. Tisztában kell lenni a diagramkészítés technikájával. Alkalmazni kell tudni különféle matematikai és logikai függvényeket, képleteket kell létrehozni és azokat használni. A prezentációkészítés során képesnek kell lenni prezentációt megtervezni, létrehozni. Tisztában kell lenni a formázási lehetőségekkel, alkalmazni kell animációs technikákat. Tudni kell képet, szöveget, táblázatot, beilleszteni, áthelyezni, másolni. Évközi tanulmányi követelmények: • teszt Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • www.kre.hu/moodle/informatika Ajánlott irodalom: • Gubán Miklós: Alapfokú szövegszerkesztési ismeretek, Műszaki Könyvkiadó 2005 • Dr Álló Géza: Alapfokú táblázatkezelési ismeretek, Műszaki Könyvkiadó 2005 ÉRTÉ062 – A MAGYAR LITURGIATÖRTÉNET ÉVSZÁZADAI Tantárgy felelőse: Dr. Békési Sándor


Órarendi beosztás: Cs 14-15,30


Tantárgy előadója: Pap Ferenc

N: 0+30

Előadó fogadóórái: Sz 10-11

2 kredit


Típusa:


Ajánlott félév:


tavaszi szv

Értékelés módszere: házi dolgozat, aktív részvétel

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A KRE HTK-n működő Egyházművészeti Intézet „A magyar liturgiatörténet évszázadai” című kurzussal („értelmiségi kosár”) a keresztyén liturgia fejlődésének történeti ívét kívánja az érdeklődő lelkész- és bölcsészhallgatók számára előadni – különös tekintettel a magyar egyház- és liturgiatörténet 1000, a magyar protestantizmus 500 esztendős történetére. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Bevezetés a (nyugati) keresztyén liturgiák típusaiba • A magyar liturgia története a reformáció koráig (szövegemlékek, liturgikus központok, Esztergom) • Az óprotestantizmus liturgiai eszménye, gyakorlata és európai kapcsolatai (szövegemlékek, liturgiás könyvek, zsinati határozatok és énekeskönyvek; egyház és iskola; lelkész és kántor; szószék és éneklőszék); XVII. század: a konfesszionalizmus korszaka • A Tridenti Zsinat és hatása a magyar katolikus egyházon belül, valamint a magyar protestantizmusra • A stílusváltás korszaka: a XVIII. század második felétől (a világi környezet hatása; törvényi változások; az egyházi tisztségek fokozatos átalakulása; tiltások; küzdelem a passió éneklése ellen; karzat- és orgonaépítések kihatása; énekeskönyvek és reformok; diktálás; racionalizmus; imádságos könyvek) • XX. század első fele – teológiai és liturgiai eszmélődés összefüggései; kommunizmus; énekeskönyv- és liturgiareformok (és bukásuk?); • És mi van ma az evangélikus, református és római katolikus egyházakban? Évközi tanulmányi követelmények: • referátum • kiadott anyag feldolgozása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Török József (2000): A katolikus egyház és liturgia Magyarországon. (A kezdetektől a 19. század végéig.) Mundus Magyar Egyetemi Kiadó, Budapest. (=http://www.hik.hu/tankonyvtar/site/books/b99/) • Az Vrnak Szent Wacsorájáról való Reovid Intés az szent Pál apostol tanítása szerént. Egy néhány szükséges kérdésekkel és feleletekkel egyetemben. In: Incze Gábor (szerk.): Alvinczi Péter. Budapest, 1934. 13-39. • LITURGIA Sacræ Cœnæ. Az az: UR VACSORAJANAK Ki-oſztaſaban-való Rend és Cselekedet. Patakon, 1658. Közreadja [és magyarázza]: Fekete Csaba. Sárospatak, 2003. 72. (Acta Patakina XV.) • LITURGIA CLAUDIPOLITANA. A református istentiszteletek rendje KOLOZSVÁROTT 1670 táján. Közreadja [és magyarázza]: Fekete Csaba. Debrecen, 2005. • Magyar protestáns énekeskönyvek, liturgiák, ágendák Huszár Gáltól Ravasz Lászlóig, a Ravasz-féle ágenda tervezett revíziójáig, valamint egészen az 1980-as és 1990-es évek fejleményéig Ajánlott irodalom: • Dobszay László (2004): Az esztergomi rítus. Új Ember Kiadó, Budapest. • Pásztor János (1993/1994): Evangélikus-református istentisztelet a XVI. században. In: Magyar Egyházzene I (1993/1994) 31-37. • Pásztor János (1995/1996): Az Istentiszteleti rendtartás (1985) létrejötte és „bukása”. In: Magyar Egyházzene III (1995/1996) 9-14.; Szabó István (1995/1996): Az Istentiszteleti rendtartás teológiai

• • • • • • • •

problémáiról. In: Magyar Egyházzene III (1995/1996) 15-21.; Fekete Csaba (1997): Ágendánk kérdései. In: Református Egyház XLIX (1997/2) 46-50. Papp Anette (2000): Az egyházi ének szerepe a 16-17. századi protestáns liturgiában. In: Théma II (2000/3) 20-27. Kovács József (2003): A Magyarországi Református Egyház 1948/51-es liturgiai reformja. In: Sárospataki Füzetek (2003/2) 57-77. Pap Ferenc (2005): Nagykőrös egyházzene-történetének vázlata a XVIII. század végéig. In: Református Egyházzene Nagykőrösön I. Történelem és aktualitás (szerk.: Dávid István) Nagykőrös, 2005. 3-24. Pap Ferenc (2006): A szószék. In: Ki szíveket tanít. Jubileumi kötet dr. Boross Géza teológia professzor 75. születésnapjára (szerk.: Békési Sándor). Budapest, 2006. 119-130. Pap Ferenc (2007): Vallás és zene. Fenomenológiai kérdések és következtetések. In: Protestáns Téka I (2007/4) 3-10. Pap Ferenc (2007): Református gyónás. A bűnvallás, bűnbocsánat-hirdetés történeti és gyakorlati kérdései. In: Porta Speciosa (2007/1) 28-50. Pap Ferenc (2006/2007): Graduáltól diktálásig. Változások és következmények a nagykőrösi források alapján. In: Magyar Egyházzene XIV (2006/2007) 57-74. Protestáns-református (pl. Sörös Béla, Benedek Sándor, Hafenscher Károly, Pásztor János), katolikus liturgiatörténeti munkák magyar és idegen nyelven

ÉRTÉ063 - BIBLIAI FÖLDRAJZ Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója: Dr. Zsengellér József




309-es terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Biblia terének megismerése a helyes szövegértelmezés fontos eleme. Az ókori kelet világának bemutatása során a tantárgy célja különösen Palesztina természeti és gazdasági földrajzának megismertetése a hallgatókkal. Ennek segítségével nem csak időben, de térben is el tudják helyezni a különböző Bibliában említett országokat, településeket, földrajzi területeket. Megláthatják az Ó- és Újszövetségben használatos elnevezések változásait is. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Általános földrajzi bevezetés, Térképismeret (vaktérképek) Kelet-Mediterráneum, Föníciai síkság Mezopotámia Egyiptom Alsó és Felső-Egyiptom, Sínai-félsziget Palesztina Galilea Sáron síkság; Kármel Jezréel síkság; Samáriai hegyvidék Jordán-völgye, Bétheli hegység, Jeruzsálemi hegyvidék

Holt-tenger; Judeai sivatag; Hebron–hegység, Sefela-alföld; Negev Évközi tanulmányi követelmények: Vaktérképismeret dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Rogerson, J.: A bibliai világ atlasza, Budapest, Helikon, 1993. Aharoni, J. – Avi-Yonah, M. – Rainey, A.F. – Safrai, Z.: Bibliai Atlasz, Budapest, Szent Pál Akadémia, 1999. Kroll, G.: “Jézus szülőföldje” in Jézus nyomában, Budapest, Szent István társulat, 1985, 28-43.o. Tóth Kálmán: ”Földrajzi áttekintés” in Jubileumi kommentár, Budapest, Kálvin, 1995, 99-109.o. Ajánlott irodalom: Bibliai atlasz: A Biblia világának történeti térképei, Budapest, Kálvin, 1999. Baines, J. – Málek, J.: Az ókori Egyiptom atlasza, Budapest, Helikon, 2000. Roaf, M.: A mezopotámiai világ atlasza, Budapest, Helikon, 1998. De Lange, N.: A zsidó világ atlasza, Budapest, Helikon, 1996. Negenmanm J.: Een geographie van Palestina, Kampen, Kok, 1982. Kallai, Z.: Historical Geography of the Bible, Jerusalem–Leiden, Magnes Press–Brill, 1986. ÉRTÉ064 - HOGYAN ÍRJUNK TUDOMÁNYOS DOLGOZATOT? Tantárgy felelőse: Zsengellér József Tantárgy előadója: Zsengellér József




309-es terem



Ajánlott félév:



Típusa:


szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Mind az egyetemi, mind a posztgraduális képzés során alapvető elvárás, hogy a hallgatók tudjanak dolgozatot írni. Ez a tantárgy bevezet a szemináriumi dolgozat, szakdolgozat és a disszertáció megírásának formai és tartalmi követelményeibe és módszereibe. Megismertet a könyvtárhasználat, a témaválasztás, a feldolgozás és a kidolgozás folyamataival. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A tudományos írásművek sajátosságai, típusai. Kézirattól a leadásig/publikálásig. Témaválasztás, előkészületek, anyaggyűjtés. A munkában való előrehaladás rögzítésének technikái. Az írásmű szerkezete. Az összegyűjtött anyag rendezése. A célközönség. Piszkozatok. Idézés, parafrazálás, szakirodalom ismertetés, plágium. Hivatkozások, bibliográfia. Végső változat. Házidolgozat, szakdolgozat, disszertáció, konferencia előadások és egyéb prezentációk, önéletrajz. Tudomány és ismeretterjesztés. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Umberto Ecco: Hogyan írjunk szakdolgozatot, Budapest, Gondolat, 1992. Gyurgyák János: Szerketszők és szerzők kézikönyve, Budapest, Osiris, 1996.

ÉRTÉ061 - PURITANS AND PURITANISM: HISTORY, THEOLOGY AND PASTORAL FORMATION– SEMINAR IN ENGLISH LANGUAGE, LED BY A GUEST PROFESSOR: DR. JOHN BROUWER Tantárgy felelőse: Féléves Head of the relevant óraszám: Department N: 0+30 Tantárgy előadója/i: 1. Dr. John Brouwer

Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: Thursdays, 16,00- ----17,30



502-es terem

2 kredit

Ajánlott félév:


tavaszi Oktatás nyelve: Angol

Típusa: szv


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja, és a tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: DR. JOHN BROUWER Theology and Humanities Faculties Thursdays, 16,00 – 17,30 at the Theology Faculty Course Description The seminar aims, firstly, to provide students with an overview of the history, beliefs and practices of the Puritan movement, thus enriching courses on English literature or on pastoral formation. Secondly, students will read and be introduced to a variety of Puritan primary sources, written by leading Puritans such as Perkins, Ames, Baxter, Owen and Edwards. Thirdly, we will explore the influence of religion on English literature and culture. Fourthly, the seminar endeavors to develop critical thinking skills and improve English expression, oral and written. Puritans were zealous Protestants who became a major religious and political force in England during the late sixteenth and seventeenth centuries. Oliver Cromwell and the New Model Army, for example, spearheaded ‘the Puritan Revolution’ which Puritans hoped would usher in a godly revolution. It is not possible to understand fully and interpret correctly English literature and culture of the later sixteenth and seventeenth centuries without understanding the Puritan world and ethos. Milton and Bunyan, for instance, are best understood when placed in their historical and religious context of Puritanism. In addition, the Puritans, especially Richard Baxter, were master craftsmen when it came to the formation of pastors. From their writings we will uncover and describe their process to develop and train pastors, and glean much to assist us today with pastoral formation. Moreover, a fuller appreciation of the United States, both past and present, is gained through a study of the Puritans because English Puritans laid the religious and, to a significant extent, political foundations for that country. Lastly, the rise of Protestant denominations (Anglican, Baptist and Methodist) in the eighteenth century becomes more comprehensible after we examine the 1662 fracture of the Church of England. It also helps us understand literature such as Bunyan’s Pilgrim’s Progress, which likely would not have been written had the 1662 split not occurred. Thus, through the study of Puritans and Puritanism we can explore several diverse but related topics. The seminar will detail the world, culture and mindset of Puritans and examine the Puritan conception of the good life. This will be done through background lectures and the reading of primary source texts (mostly first editions!) written by leading Puritans. Select readings for each Puritan writer will be assigned in advance, background material on the author and his text will be presented, and the text will be discussed at the following meeting of the seminar.

Évközi tanulmányi követelmények: • referátum, házi dolgozat Assessment: Humanities Faculty students will be assessed less rigorously than those from the Theology Faculty since the seminar leader assumes that students of theology already possess background knowledge. Ajánlott irodalom: Texts Readings will be in English: copies will be available in the respective Faculty or Department offices. Texts: announced at the first meeting. Language: intermediate level English. ÉRTÉ065 - ANTROPOLÓGIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Buday Kornélia Tantárgy előadója: Dr. Buday Kornélia


Órarendi beosztás: Szerda 13:00-14:30


502-es terem

Előadó fogadóórái:


Ajánlott félév:



Típusa: szv

Értékelés módszere: írásbeli-szóbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kultúra egyidős az emberrel. A kulturális különbségek megismerésétől a megértésig buktatókkal teli út vezetett, viták folytak magáról a tárgyról és tanulmányozásának lehetőségeiről egyaránt, miközben gyűltek a különféle felfogások jegyében felhalmozott ismeretek. A kurzus célja bemutatni a ma Európában is terjedőben lévő antropológiai modellek eredőit és távlatait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kurzus célja bemutatni a ma Európában is terjedőben lévő antropológiai modellek eredőit és távlatait. Tematika: 1. Antropológia és vallás, vallási antropológia (ea) 2. Antropológia és vallás, vallási antropológia (szem) 3. Antropológia és művészet, művészeti antropológia(ea) 4. Antropológia és művészet, művészeti antropológia (szem) 5. Antropológia és politika, politikai antropológia(ea) 6. Antropológia és politika, politikai antropológia (szem) 7. Antropológia és gender (Gendered Anthropology) (ea) 8. Antropológia és gender (Gendered Anthropology) (szem) 9. Antropológia és történelem (ea) 10. Antropológia és történelem (szem) 11. Antropológia és pszichológia (ea) 12. Antropológia és pszichológia (szem) 13. Zh 14. Film Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat és kiselőadás

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A másik antropológia: az antropológia allegóriája (kéziratban a tanszéken / a fordítás alapjául szolgáló mű: Clifford, James - Marcus, George E. (szerk.): Writing Culture: The Poetics and Politics of Ethnography. University of California Press, 1986 Bartha Elek: ‘A vallás ökológiai integrációjának kérdéséhez’, in: Horváth Pál: Néphit, népi vallásosság ma Magyarországon. Budapest: MTA Filozófiai Intézet, 1990, 150-165 Biczó G.: Antropológiai irányzatok a második világháború után. Debrecen: Csokonai, 2003 Biczó Gábor (szerk.): Az Idegen. Variációk Simmeltől Derridáig. Debrecen: Csokonai, 2004 Cole, Michael: Kulturális pszichológia, Bp.: Gondolat, 2005 Csányi Vilmos: Az emberi természet. Humánetológia, Budapest: Vince, 2003 Hollós Marida: Bevezetés a kulturális antropológiába. Szimbiózis 1995/5 Kocsis Tamás (szerk.): Emberközpontú gazdaságot!, Budapest: Válasz, 2002 Lovász Irén: Szakrális kommunikáció. Budapest: EFI, 2002 Maquet, Jacques: Az esztétikai tapasztalat. A vizuális művészetek antropológus szemmel. Debrecen: Csokonai, 2003. Nguyen Luu Lan Anh: Kultúra és pszichológia, Budapest: Osiris, 2003 Radcliffe-Brown, Alfred Reginald: Struktúra és funkció a primitív társadalomban. Debrecen: Csokonai, 2004 Ries, Julien (szerk.): A szent antropológiája. A Homo religiosus eredete és problémája, Budapest: Tipotex, 2003 Ajánlott irodalom: Ember, Carol R. – Ember, Melvin: Anthropology. Upper Saddle River: Prentice Hall International, 1996 (8. ed.) Gellner, Ernest: Anthropology and Politics. Revolutions in the Sacred Grove. Oxford: Blackwell, 1995 Moore, Henrietta L. (szerk.): Anthropological Theory Today. Cambridge: Polity Press, 1999 ÉRTÉ066 - TABUK Tantárgy felelőse: Dr. Buday Kornélia Tantárgy előadója: Dr. Buday Kornélia




502-es terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az antropológiai szempontú kurzuson a Tabuk-filmsorozat bemutatásával és elemzésével a világ legkülönbözőbb tájain élő emberek által kialakított, igen eltérően működő és uralkodó kulturális szokásokon, értékrendeken alapuló tabu-témákat dolgozzuk föl. Az egyes filmek megtekintése után a fölvetett témáról kialakult tudásunkat kiselőadásokkal bővítjük. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kurzus célja a világ legkülönbözőbb tájain élő emberek által kialakított, igen eltérően működő és uralkodó kulturális szokásokon, értékrendeken alapuló tabu-témák bemutatása. Tematika: 1. Élet – Beavatások,

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Tetoválás; Testdíszítés és identitás Szexualitás, rejtett nemek Házasság Hivatás Ételek Drogok Gyógyítók Gyógyító állatok Gonosz szellemek Boszorkányság; Mild witchcraft Szent fájdalom; Halál

Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat és kiselőadás Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Személyes megbeszélés alapján Ajánlott irodalom: ÉRTÉ060 - TÁRSADALOM, KULTÚRA ÉS KOMMUNIKÁCIÓ A NEMI SZEREPEK TÜKRÉBEN Tantárgy felelőse: Dr. Buday Kornélia Tantárgy előadója: Dr. Buday Kornélia




502-es terem



Ajánlott félév:



Típusa: szv


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja a vallástudományi kutatás gender szempontú megközelítése. Az alapfogalmak értelmezését követően bemutatásra kerülnek a gender studies irányzatai, majd a nemi szerepek kultúrés vallástörténeti vonatkozásai. A hallgatók ezáltal rálátást kapnak a napjainkig átívelő nemek közötti feszültségek hátterére és változásaira. A kurzus egyúttal összefüggéseiben láttatja a vallások gender szempontú aspektusainak az oktatás, művészet, kultúra, tudomány és a mindennapi élet más területein kifejtett (kölcsön)hatásait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Alapfogalmak értelmezése: sex – gender, history – her-story, patriarchalizmus (androcentrizmus) – matrifokalizmus, istenkép-emberkép, inkulturáció (ea) 2. A gender studies hullámai, irányzatainak kialakulása: femin-izmus, women-izmus, mujer-izmus, women studies, gender studies; „pro-life” és „pro-choice” feminizmus, férfikutatások (ea) 3. Beavatás és nemiség (film-elemzés) 4. Nemiséggel felruházott jellegzetesen domináns isten- és emberképek az ókori társadalmakban, anya- és apajogú társadalmak az ókorban (szemináriumi kiselőadás) 5. Normák a középkorban és azok nemi vonatkozásai (szemináriumi kiselőadás) 6. Társadalmi és vallási nevelés az újkorban (szemináriumi kiselőadás)

7. A nemek „forradalmai” és válsága a XIX.–XX. sz.-ban (szemináriumi kiselőadás) 8. Családi szerepek és munkamegosztás, változó nő- és férfi-kép ideológiai háttere (szem. kiselőadás) 9. Társadalmi meghatározottságból egyéni sorsvállalás vagy identitás-krízis? (szemináriumi kiselőadás) 10. Házasság (film-elemzés) 11. Rejtett nemek (film-elemzés) 12. Zh 13. Reflexió Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat és kiselőadás Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Balogh, Margit – S. Nagy, Katalin (szerk.): Asszonysorsok a 20. században, SZCSM Nőképv. Titk., 2000 Beauvoir, Simone de: A második nem, Gondolat, Budapest, 1969 Bly, Robert: Vasjankó. Könyv a férfiakról, Európa, Budapest, 2000 Bolen, Jean Shinoda: Bennünk élő istennők, Stúdium Effektíve Kiadó, Budapest, 1997 Bourdieu, Pierre: Férfiuralom, Napvilág Kiadó, Budapest, 2000 Cs. Gergely Gizella: Asszonyi helytállás Székelyföldön, Magyar Napló, Budapest, 1999 Duby, Georges: A lovag, a nő és a pap, Gondolat, Budapest, 1987 Duby, Georges – Perrot, Michelle: Geschichte der Frauen, 5 kötetben, Campus, Frankfurt, 1993-1995 Duby, Georges: A nő a középkorban, Corvina, 2000 Fábri, Anna (szerk.): A nő és hivatása, Kortárs, Budapest, 1999 Hadas, Miklós (szerk.): Férfikutatások, Replika, 2001. június, 41-42. szám Kast, Verena: Férfi és nő a mesében. Lélektani értelmezések, EuroAdvice, Budapest, 2002 Küllős, Imola (szerk.): Hagyományos női szerepek – Nők a populáris kultúrában és a folklórban, MNT - SZCSM NT, Budapest, 1999 Matlary, Janne Haaland: A felvirágzás kora. Jegyzetek egy új feminizmushoz, CRS, Budapest, 2002 Neményi Mária: Csoportkép nőkkel, Új Mandátum, Budapest, 1999 Neumann, Erich: A Nagy Anya. A Magna Mater archetípusa a jungi pszichológiában.Ursus Libris, Budapest, 2005 Norris, Pamela: Éva története, Holnap Kiadó, Budapest, 2001 Rohr, Richard: A férfi útja, Ursus Libris, Budapest, 2001 Ajánlott irodalom: Ammicht Quinn, Regina: Körper – Religion – Sexualität, Grünewald, Mainz, 1999 Bly, Robert – Woodmann, Marion: The Maiden King: The Reunion of Masculine and Feminine, Henry Holt, NY, 1998 Børresen, Kari Elisabeth: Subordination and Equivalence – The Nature and Role of Woman in Augustine and Thomas Aquinas, Kok Pharos Publishing House, Kampen, 1995 Chung, Hyun Kyung: Schamanin im Bauch, Christin im Kopf, Kreuz Verlag, Stuttgart, 1992 Coates, Jennifer: Language and Gender, Blackwell, Oxford, 1998 Dienst, Heide: Männerarbeit und Frauenarbeit im Mittelalter, in: Beiträge zur historischen Sozialkunde, 1981, Heft 3 Dobson, James: Egyenes beszéd – Amit a férfiaknak tudniuk kell, amit a nőknek érteniük kell(ene), KIA, Budapest, 2002 Dobson, James: Fiúk nevelése, KIA, Budapest, 2003 Douglas, Mary: Purity and Danger. An Analysis of Concepts of Pollution and Taboo, London-Hanley, 1966 Ehlert, Trude: Die Rolle von “Hausherr” und “Hausfrau” in der spätmittelalterlichen volkssprachigen Ökonomik, in: Ehlert, Trude (ed.): Haushalt und Familie in Mittelalter und früher Neuzeit, Jan Thorbecke Verlag, Sigmaringen, 1991, 153-166 Estés, Clarissa Pinkola: Farkasokkal futó asszonyok I-II, Édesvíz Kiadó, Budapest, 1996

Friedman, R. – Downey, J.: Férfiasság és szexualitás, American Psychiatric Publishing, Washington, 2003 Fromm, Erich: Férfi és nő, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1996 Gebara, Ivone: Die dunkle Seite Gottes. Wie Frauen das Böse erfahren, Herder, Freibunr, 2000 Günter, Andrea: Die weibliche Hoffnung der Welt. Die Bedeutung des Geborenseins und der Sinn der Geschlechterdifferenz, Gütersloher V., Gütersloh, 2000 Howell, Signe – Melhuus, Marit: The study of kinship; the study of person; a study of gender?, in: del Valle, Teresa (ed.): Gendered Anthropology, Routledge, London, 1993, 38-53 Irigaray, Luce: Sexes and Genealogies, Columbia University Press, NY, 1993 Johnson, Robert A.: The Fisher King and the Handless Maiden: Understanding the Wounded Feeling Function in Masculine and Feminine Psychology, HarperSanFrancisco, NY, 1993 Johnson, Sally – Meinhof, Ulrike Hanna (eds.): Language and Masculinity, Blackwell, Oxford, 1997 Jung, Carl Gustav: Man and His Symbol, Doubleday, New York, 1964 Kiškūnaitė, Laimė: About a Moonwoman – Gving birth Part II, Klubas “Gimtis”, Vilnius, 1997, documentary (video, 42’) Léderer, Pál (szerk.): A nyilvánvaló nők. Prostitúció, társadalom, társadalomtörténet, Új Mandátum, Budapest, 1999 Lévai, Katalin: A nő szerint a világ, Osiris, Budapest, 2000, 15-159 MacHaffie, Barbara: Her Story. Women in Christian Tradition, Fortress, Philadelphia, 1986 Maisch, Ingrid: Mary Magdalene. The Image of a Woman through the Centuries, Lit. Press, Collegeville, Minnesota, 1998 Moltmann-Wendel, Elisabeth: Mein Körper bin Ich. Neue Wege zur Leiblichkeit, Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh, 1994 Pahnke, Donate: Ethik und Geschlecht. Menschenbild und Religion in Patriarchat und Feminismus, Diagonal, Marburg, 1991 Pithan, A. – Elsenbast, V. – Fischer, Dietlind (Hg.): Geschlecht – Religion – Bildung, Comenius Institut, Münster, 1999 Riley, Maria: Transforming Feminism, Kansas City, MO: Sheed and Ward, 1989. Rubin, Lillian B.: Intimate Strangers. Men and Women Together, Harper and Row, New York, 1983 Sebők Marcell: Történeti antropológia, Replika Kör, Budapest, 2000 Stover, Ronald – Hope, Christine: Monotheism and Gender Status. A Cross-Societal Study, in: Social Forces 63 (2) 1984, 335-348 Tripp, Anna (ed.): Gender, Palgrave, NY, 2000 Valle, Teresa del (ed.): Gendered Anthropology, Routledge, London, 1993 Wollrad, Eske: Wildniserfahrung. Womanistische Herausforderung und eine Antwort aus Weißer feministischer Perspektive, Gütersloher V., Gütersloh, 1999

ÉRTÉ058 – VALLÁSETNOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Buday Kornélia Tantárgy előadója: Dr. Buday Kornélia




503-as terem Meghirdetés féléve:

Előadó fogadóórái: 2 kredit

Ajánlott félév:



Típusa: szv



A vallásetnológia tárgyát jelentő kutatási terület a hiedelemrendszerek, a néphit és a népi vallásosság világának vizsgálata. Ez a világ ma is létező nagy vallási rendszerei és kultúrái vonatkozásában a vallási közösségek képzet- és képzeletvilágának tanulmányozását, a hétköznapi vallási szokás- és cselekvésformák sokaságának számbavételét jelenti. Ez utóbbi témán belül is kiemelt szerepet tölt be a vallási népszokások feltárása és történeti változásainak nyomon követése, a mindennapi élet szakrális és profán elemei, értékválasztásai és viselkedésmintái közötti kölcsönhatások áttekintése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A vallásetnológia tárgyát jelentő kutatási terület a hiedelemrendszerek, a néphit és a népi vallásosság világának vizsgálata. Tematika: Bevezetés – félév ismertetése A vallás ökológiája (ea) – film (Aranykalyiba) Szakrális kommunikáció, Gesztuskommunikáció (ea) Népi vallás, népi bölcsesség a szociális helyzet és a lélektan tükrében; Szinkretikus népi törekvések (ea) A vallás szerepe a népi értékrend kialakításában; Népünk hitvilága, vallásos élete (ea) A szent megtapasztalása (gyűjtés mindenkinek! - szemináriumi kiselőadás mindenki!) A szimbólumok vallási univerzuma; A vallásos ember és szimbólumai (gyűjtés mindenkinek! - szemináriumi kiselőadás mindenki!) Szó és kép: Beszélő képek; Álom és kinyilatkoztatás; Látomástörténetek (szemináriumi kiselőadás) Boszorkányság a vallás és mágia határán; A „gonoszűzés” mágikus és vallásos szövegei (szemináriumi kiselőadás) Valláscsúfolók, szertartásparódiák (szemináriumi kiselőadás) Magyar ősvalláskutatás (szemináriumi kiselőadás) A szent és az afrikai, ázsiai, dél-amerikai népek (olvasószeminárium) Zh Mária könnye (film-elemzés) Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat és kiselőadás Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Bartha Elek: ‘A vallás ökológiai integrációjának kérdéséhez’, in: Horváth Pál: Néphit, népi vallásosság ma Magyarországon. Budapest: MTA Filozófiai Intézet, 1990, 150-165 Beinert, Wolfgang: Theologische Information über Marienerscheinungen, in: Anzeiger für die Seelsorge, Herder, Freiburg, 5/1997, 250-258 Bosnyák Sándor: Magyar Biblia. Budapest: EFI - L’Harmattan, 2001 Bosnyák Sándor: Mit láték álmomban. Népi álomfejtés és hiedelemtörténetek. Budapest: EFI L’Harmattan, 2003 Buday Kornélia: „The Earth has given birth to the Sky”. Female spirituality in the Hungarian folk religion. BTE 4, Budapest: Akadémiai Kiadó - EFI, 2004 Chung Hyun Kyung: Schamanin im Bauch, Christin im Kopf. Stuttgart: Kreuz V., 1992 Eliade, Mircea: A szent és a profán (III. Természeti szentség és kozmikus vallás; IV. Az ember létezése és az élet megszentelése c. fejezetek), bármely kiadásban Erdélyi Zsuzsanna: ‘Modern szinkretizmus’, in Horváth Pál, 1990, 9-30 Erdélyi Zsuzsanna (szerk.): Boldogasszony ága. Tanulmányok a népi vallásosság köréből. Budapest: SzIT, 1991 Erdélyi Zsuzsanna: Hegyet hágék, lőtőt lépék. Archaikus népi imádságok. Pozsony: Kalligram, 1999 Hetény János: ‘Népi Mária-tiszteletünk teológus szemmel’, in: Barna Gábor (szerk.): Boldogasszony. Szeged: Néprajzi Tanszék, 2001 Hoppál Mihály: Sámánok. Lelkek és jelképek. Budapest: Helikon, 1994 Hoppál Mihály: Folklór és hagyomány. Budapest: EFI, 2004 Kalligram, 2001/1-2 Kassel, Maria: Traum, Symbol, Religion. Freiburg: Herder, 1991

Lackovits Emőke: Népi vallásosság a Kárpát-medencében I. Veszprém, 1991 Lammel Annamária – Nagy Ilona: Parasztbiblia. Budapest: Osiris, 1995 Lovász Irén: Szakrális kommunikáció. Budapest: EFI, 2002 Nagy Ilona: Apokrif evangéliumok, népkönyvek, folklór. Budapest: L’Harmattan, 2001 Pócs Éva: Szem meglátott, szív megvert. Magyar ráolvasások. Budapest: Helikon, 1986. Pócs Éva: ‘A „gonoszűzés” mágikus és vallásos szövegei’, in: Tüskés Gábor (szerk.): „Mert ezt Isten hagyta…” Tanulmányok a népi vallásosság köréből. Budapest: Magvető, 1986, 213-251 Pócs Éva: Demonológia és boszorkányság Európában. Budapest: L’Harmattan, 2001 Pócs Éva: Magyar néphit Közép- és Kelet-Európa határán. Budapest: L’Harmattan, 2002 Rahner K. – Modehn Ch. – Göpfert M. (szerk.): Népi vallásosság. Bécs: OMC, 1987 Ries, Julien (szerk.): A szent antropológiája. Budapest: Tipotex, 2003 Sebald, Hans: Boszorkányok hajdan és ma. Budapest: Holnap, 2000 Voigt Vilmos: A magyar ősvalláskutatás kérdései. Budapest: Magyar Vallástudományi Társaság, 2003 Ajánlott irodalom: Bessenyei József: A magyarországi boszorkányság forrásai II. Budapest: Balassi, 2000 Fejős Zoltán – Küllős Imola (szerk.): Vallásosság és népi kultúra a határainkon túl. Budapest: Magyarságkutató Intézet, 1990 ÉRTÉ067 - ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12



Előtanulmányi kötelezettségek: Csak BTKS- ás ÁJK-s hallgatók számára!


Ajánlott félév:



Típusa:


K

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy feladata az Újszövetség lelkészi és vallástanári szolgálatban való használatához segítséget nyújtani. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a kánontörténetről, a bibliai szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: „Különleges” (speciális) bevezetéstan az Úsz könyveihez a Római levéltől a Jelenések könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A főbb kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Referátum (önálló jelentkezés alapján) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok – Kötelező könyvek (vizsgaanyag): Az ÚSz minden könyvének tartalmi ismerete (minden fejezetről legalább egy szabadon választott mondanivaló, valamint a bevezetéstanilag fontos tartalmi részletek ismerete). A bevezetéstani alternatívák (érvek és tézisek) ismerete.

• Budai Gergely – Herczeg Pál, Az Újszövetség története. (Bp.: Kálvin Kiadó, 1980, utánnyomásokkal) • Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: KRE HTK, 2005. (második kiadás: 2008, elérhető a Ráday Könyvesházban, Ráday u. 27., a HTK-val szemben) • D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Bp.: KIA, 2007. • A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség minden

könyvének tartalmi összefoglalása (lásd feljebb is!), könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetéről legalább egy tartalmi tudnivalót! Ajánlott irodalom - Bevezetéstanok több nyelven: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint: Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettő: Kálvin Kiadó). ÉRTÉ068 - TÉRÁBRÁZOLÓ PERSPEKTÍVÁK ÖSSZEFÜGGÉSEI A KULTÚRTÖRTÉNETBEN Tantárgy felelőse: Dr. Békési Sándor Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor


ÉS TEOLÓGIAI SZEMLÉLETEK



206 – Kálvin terem



Ajánlott félév:



Típusa:


szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A képzőművészeti perspektivikus ábrázolások és a teológiai szemléletek összefüggéseinek kutatása főbb korszakonként egy-egy művészeti emlék, bibliai könyv, illetve teológiai mű összevetésével. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A perspektívákról általában 2. Sík- vagy szalagtér: az ókor perspektívája és az Ószövetség könyvei. 3. Scentographia és axonometria: a hellén művészet perspektívája és az Újszövetség könyvei, apologéták. 4. Fényperspektíva, illetve a fordított perspektíva: a katakombák és a bizánci művészet térszemlélete, valamint az egyházatyák iratai. 5. Szimultán tér: a középkor művészetének perspektívája és a skolasztika szemlélete. 6. Centrális perspektíva: a reneszánsz művészet térábrázolása és a neoplatonista teológia, valamint a reformátorok válasza. 7. Visio vagy látszat tér: a barokk művészet térábrázolása és a tridenti zsinat utáni teológiai irodalom szemlélete. 8. Optikai terek (camera obscura, lencsék, vetítések és optikai szerek által létrehozott perspektívák), valamint a felvilágosodás és a 19. századelő liberalizmusának teológiája. 9. Rekonstruált tér: az akadémizmus térábrázolása és a történeti kritikai histórizmus szemlélete.

10. Organikus tér: a szecesszió művészetének térábrázolása és a 19. századvég liberalizmusának teológiája. 11. Relatív terek (absztrakt tér, görbült tér, gravitációs anarchia, mozgófilmtér, virtuális tér, nonszensz terek) és a 20. század teológiáinak szemlélete 12. Relatív terek (folyt.) 13. Relatív terek (folyt.) Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: ÉRTÉ069 - GÖRÖG SZÖVEGOLVASÁS KEZDŐKNEK Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója: Dr. Pethő Sándor




116-os terem

Előadó fogadóórái: Kedd du.

2 kredit

Oktatás nyelve: nyelve

Típusa:


Ajánlott félév:


tavaszi Értékelés módszere:

szv A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A görög nyelv egy bizonyos fajtájának (koiné) a teológiai oktatásban kiemelkedő szerepe van. Ez elsősorban abban nyilvánul meg, hogy előkészíti a Újszövetség görög nyelven történő magyarázatát, továbbá hozzásegít más, hasonló nyelvi réteghez tartozó szöveganyagok (Septuaginta) olvasásához. Tekintve, hogy a hallgatók lényegében görög nyelvismeret nélkül kerülnek egyetemre, a nyelv alapjainak elsajátítása is komoly nehézséget okozhat nekik. Ez – többek között - azt jelenti, hogy tanulmányaik során viszonylag kevés rálátást szerezhetnek a klasszikus görög nyelv szókincsére, alak és mondattanára. A kurzus egyfelől ezt a hiányt igyekszik pótolni a maga eszközeivel. Másfelől, a hallgatók igényeihez és tudásához szabott egyszerűbb görög szövegek olvasása, nyelvi, kulturális és vallástörténeti révén kísérletet tesz arra, hogy a hallgatókat az önálló, élményszerű szövegolvasásához hozzásegítse. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A szakmai célkitűzések főbb vonalaiban kijelölik, hogy a kurzus elvégzését követően a hallgatóknak milyen szakmai készségeknek kell birtokában lenniük. Az egyik célkitűzés az újszövetségi görög nyelvoktatással való együttműködés, vagyis az ezeken az órákon szerzett ismeretek elmélyítése. Ezt egészíti ki a klasszikus attikai görög és a koiné közti fontosabb nyelvi, stilisztikai, stb. különbségek tudatosítása. Erre az ismeretre épül rá a könnyebbe, a hallgatók számára az eredetiben olvasás élményét megteremtő klasszikus nyelvi oktatás és gyakorlás. Mindez azt is jelenti, hogy a kurzus során megszerzendő készségek, ismeretek terjedelme és mélysége jelentős részben összefügg azzal, hogy a hallgatók milyen, a korábbi görög oktatás során elsajátított ismeretanyaggal kezdenek hozzá a kurzus elvégzéséhez. Didaktikai szempontból ez annyit jelent, hogy a klasszikus görög szövegek kiválasztása nem lehet a tanár előzetes, a hallgatók tudását figyelmen kívül hagyó döntése, hanem csak közös megbeszélés eredménye. Évközi tanulmányi követelmények:

Rendszeres óralátogatás, és órai aktivitás. A szövegre és a nyelvtanra a tanár tesz javaslatot az első órán. ÉRTÉ070 - PURITANIZMUS ÉS IRODALOM Tantárgy felelőse:

dr. habil. Petrőczi Éva Tantárgy előadója:

Féléves óraszám: N: 0 +30



208-as terem

dr. habil. Petrőczi Éva



Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A tantárgy célja a 17. századi magyar puritán irodalom legfontosabb alkotóinak, műfajainak, továbbá angolszász forrásainak és hátterének bemutatása. A főbb témakörök: 1. Angliai puritanizmus. Különös tekintettel a cambridge-i egyetemre, ahová többek között Medgyesi Pál is járt. Lelki ébredés, egyházkormányzati reformja 2. William Ames (Amesius) és a magyar diákok. 3. Medgyesi Pál (Lelki Abece, Praxis pietatis, Jajjok, Dialogus, Doce nos orare) 4. A Rákóczi család és a puritanizmus (Sárospatak és Lorántffy Zsuzsanna). 5. Darholcz Kristóf, Utolsó trombitaszó 6. A puritán prédikáció. Köleséri Sámuel igehirdetései 7. A magyar puritánok alkalmi költészete. 8. Metaforák, stílus és nyelv a magyar puritán irodalomban. 9. A puritán hitépítő irodalom témái (a köznapi élettől a gyermekhalálig és a szerelemig). 10. A mezővárosok és a magyar puritanizmus – Várad és Szenci Kertész Ábrahám szerepe. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: szólhatnénk és írhatnánk”. Irodalmi gondolkodás BARTÓK István, „Sokkal magyarabbúl Magyarországon 1630–1700 között, Akadémiai Kiadó – Universitas Kiadó, Bp. 1998. KECSKEMÉTI Gábor, Prédikáció, retorika, irodalomtörténet, Universitas Kiadó, Bp., 1998. PETRŐCZI Éva, Fél-szentek és fél-poéták. Epizódok a magyar és angolszász puritanizmus irodalmából, Balassi Kiadó, Bp. 2002. Petrőczi Éva, Puritánia, Universitas, Budpaest, 2006., Petrőczi Éva, „Nagyságodnak szolgája a lelkiekben (Medgyesi tanulmányok), Hernád kiadó, Debrecen, 2007. Ajánlott irodalom: ÉRT071 – KRISZTUS-ÁBRÁZOLÁSOK A KÉPZŐMŰVÉSZETBEN Tantárgy felelőse: Dr. Lőrincz Zoltán




Tantárgy előadója: Dr. Lőrincz Zoltán

N: 0+30 503-as terem



Ajánlott félév:




Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Keresztyénség, antikvitás, Krisztus 2. Jel és szimbólum 3. A kettős természet 4. Az igaz kép 5. Szenvedés és együttszenvedés 6. Szenvedés és imádság 7. A megváltó teste 8. Veletek vagyok a világ végezetéig Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Krisztus-ábrázolások / Images of Christ – Válogatás a magyar Nemzeti Galéria gyűjteményeiből, Szerk.: Tóth Ágnes, Bp., 2005 Dávid Katalin: A Teremtett Világ misztériuma, Bp., 2002 Szilárdfy Zoltán: Ikonográfia-Kultusztörténet, Bp., 2003 The Image of Christ Katalógus, National Galery, London, 2000 Szabó Imre: A tékozló fiú, Bp., 1991. Joachim Jeremias: Jézus példázatai, Bp., 1990 Vanyó László: Az ókeresztény művészet szimbólumai, Bp., 1988 Neil Macgregor – Erika Langmur: Seeing Salvation, London, 2000 Edward Robinson: Icons of the Present, London, 1993 Christoph Schönborn: Krisztus ikonja, Bp., 1997 Christus in der bildenden Kunst, Szerk.: Katharina Winnekes, München, 1989 Történelem-Kép, Szerk.: Mikó András-Sinkó Katalin, Bp., 2000 Magyar szentek tisztelete és ereklyéi, szerk.: Cserépfalvay Pál – Kontsek Ildikó, Esztergom, 2000 Hans Belting: Kép és kultusz, Bp., 2000 Ajánlott irodalom:

ÉRTÉ072 - HOLLAND NYELVKURZUS Tantárgy felelőse: Czíria János-Jochanan




503-as terem

Tantárgy előadója: Czíria János-Jochanan Előadók fogadóórái:


Ajánlott félév:


Oktatás nyelve:


Típusa: szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Mollay Erzsébet-Sándor Anna: Kevés szóval hollandul. Tankönyvkiadó, Budapest 1980 Albertné, Balázs Júlia és sokan mások: Kis holland nyelvtan, KGRE Budapest, 1997

ÉRTÉ073 – ORGONAMŰVÉSZET EGYKOR ÉS MA Tantárgy felelőse: Dr. Dávid István Tantárgy előadója: Dr. Dávid István

Féléves óraszám: N: 30 L:



Kedd 15:00-16:30 125-ös terem



Ajánlott félév:



Típusa:


A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az előadások az évezredes európai orgonakultúra, és az ebbe ágyazott magyar orgonatáj jellegzetességeit kívánják bemutatni. Cél az orgonaművészet és orgonairodalom megismertetése és megszerettetése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: -

Az orgona, mint képzőművészeti alkotás Az orgona zeneművészeti jelentősége Az orgona, mint technikatörténeti objektum Az ókori kultúra és a vízi orgona Orgona és az európai kereszténység A különböző stíluskorszakok orgonái Modern orgonaépítészet Orgonás műemlékvédelem kérdései A magyar orgonaépítészet évszázadai Reformáció és orgona Orgonaépítő műhely meglátogatása

Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel szemináriumokon és a tanulmányi kirándulásokon, egyéni feladatok vállalása.

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: CD-k, videók Ajánlott irodalom: -

Angster József: A pécsi orgonagyár és a család története, Pécs, 1993 Dávid István: Műemlék orgonák Erdélyben, Polis – Balassi Kiadó Budapest, 1996 Hans Klotz: Az orgonáról, Budapest, 1980 Jean Guillou: L’Orgue Souvenir et Avenir, Buchet/Chastel, Paris, 1978 Solymosi Ferenc, Czár Attila: Magyarország orgonái, Budapest, 2005 Friedrich Jakob: Die Orgel, Schott, 1996 Ottmar Gergelyi, Karol Wurm: Historische Orgeln in der Slowakei, OPUS – Pozsony, 1982

ÉRTÉ074 – A REFORMÁTUS ÉNEKESKÖNYVEK TÖRTÉNETE A 16-20. SZÁZADBAN Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Papp Anette



hétfő 16,00-17,30 123-as terem

Előadók fogadóórái: 2 kredit Oktatás nyelve: magyar



Típusa:

Ajánlott félév:

Értékelés módja: Gyakorlati jegy Értékelés módszere:

szv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Énekeskönyveink szerkezete, szerkesztési elve által református múltunk, örökségünk jobb megismerése illetve megértése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekeskönyveink a 16. században (Huszár Gál 1560/61, Váradi énekeskönyv 1566, Szegedi Gergely énekeskönyve 1569.) Énekeskönyveink a 17. században (Újfalvi Imre: Keresztyéni énekek. Debrecen, 1602. Halottas gyűjtemények. Genfi zsoltárok a gyülekezeti énekeskönyvekben) Az Öreg Debreceni Énekeskönyv (1 óra) Az 1806/13-as „reform”-énekeskönyv Az 1877-es revízió eredményei Az 1921-es énekeskönyv Reformok a 20. században: az 1937-es énekeskönyv és az 1948-as énekeskönyv a református egyházi éneklés történetében Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: • A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek. Várad, 1566. A kísérőtanulmányt írta: Schulek Tibor, a fakszilile szövegét gondozta: Varjas Béla. BHA IX. Budapest, Akadémiai Kiadó 1975. • Szegedi Gergely énekeskönyve 1569-ből. (Énekes könyv melyből szoktanak az Úrnak Dícséretet mondani, az anyaszentegyházban, és keresztyéneknek minden gyülekezetiben, mostan újobban

• • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

egyben szedegettetött, és meg öregbíttetött, Sz. Gergel általa meg emendáltatott). A kísérőtanulmányt írta: Szilády Áron. BHA IX. Budapest, Akadémiai Kiadó 1893. Graduale Ecclesiae Hungaricae Epperiensis 1635. (ed.): Ferenczi Ilona Musicalia Danubiana 9. Budapest, 1988. Goudimel, Claude: Zsoltárok 1565. Közreadja: Bólya József. Budapest 2002. Huszár Gál: A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek, Kálmáncsehi Márton: Reggeli éneklések 1560-1561. A kísérőtanulmányt írta: Borsa Gedeon. BHA 12., Bp. 1983 Huszár Gál: A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek és imádságok, Komjáti 1574. Hubert Gabriella tanulmányával. BHA. 13., Bp. 1986 Öreg debreceni énekeskönyv; „Isten közönséges tiszteletére rendeltetett ÉNEKES KÖNYV; Mellyben vagynak Hymnusok, 'Sóltárokból szereztetett Ditséretek, innepekre és egyéb alkalmatosságokra tartozó régi Istenes Énekek. Most újra értelmesebben, tisztábban és nagyobb vigyázással, mint ennek-előtte, az Énekek Rendjeiknek s Verseiknek illendő fel-jegyezgetésekkel és Kótákkal-is meg-ékesíttetvén... ki-botsátatott, Debrecenben. Nyomtt: Margitai István által, 1778-dik Esztendőben”. Psalterium Ungaricum. Közreadja: Bólya József. Budapest 2003. Tinódi Sebestyén: Cronica. Kolozsvár, 1554. A kísérőtanulmányt írta: Bóta László, a fakszilile szövegét gondozta: Varjas Béla. BHA II. Budapest, Akadémiai Kiadó 1959. Újfalvi Imre: Keresztyéni énekek. Debrecen, 1602. A kísérőtanulmányt írta: Ács Pál. BHA XXXVIII. Budapest, Balassi Kiadó. „...eleitől fogva...” Tanulmányok a genfi zsoltárok énekléséről. ReZeM 1993. Borsa Gedeon: Huszár Gál 1560. évi énekeskönyve, mint zenetörténeti emlék Magyar Zene 1976. 119-133. Borsa Gedeon: Huszár Gál 1560. évi énekeskönyve. Irodalomtörténeti Közlemények 1976., 367.381. Bourgeois, Loys: A muzsika igaz útja. Ford.: Jeney Zoltán. Budapest 2003. Czeglédy Sándor: Néhány megjegyzés Huszár Gál most megtalált énekeskönyvérõl. Református Egyház 28 (1976), 174.-178. Czeglédy Sándor: Zur Geschichte der evangelischer Kantionalbücher in Ungarn. Jahrbuch für Liturgik und Hymnologie 8 (1963), 159.Csomasz Tóth Kálmán: Huszár Gál énekeskönyve (1560) és zenei jelentõsége Magyar Zene 22. (1981) 176.-208. Csomasz Tóth Kálmán: Halottas énekeskönyveink dallamai. Zenetudományi Tanulmányok, 1., 287-330. Budapest 1953. Csomasz Tóth Kálmán: Szilvás-Ujfalvi Imre helye a zenetörténetben, in: A Ráday Gyűjtemény évkönyve II (1981), 57–73. Csomasz Tóth Kálmán: A protestáns egyházi népének a XVII-XVIII. században. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 491-519. Csomasz Tóth Kálmán-Papp Géza: A magyar egyházi népének vázlatos története. IAH Bulletin 11. 6-31. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 778-797. Csomasz Tóth Kálmán: Szenci Molnár Albert és a magyar zenei írásbeliség. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 436-451. Csomasz Tóth Kálmán: A négyszáz éves genfi zsoltár magyar tanulságai. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 481-490. Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés. Budapest 1950. Idem: Dicsérjétek az Urat! - Tudnivalók énekeinkről. Kálvi Kiadó, Budapest 1971. Csomasz Tóth Kálmán: A 16. század magyar dallamai. Akadémiai Kiadó, Budapest 1958. Csomasz Tóth Kálmán: Maróthi György és a kollégiumi zene. Akadémiai Kiadó, Budapest 1978. Das deutsche Kirchenlied: Kritische Gesammtausgabe der Melodien. ed.: Ameln, Konrad-Jenny, Marcus- Lipphardt, Walther. Kassel-etc. 1975, 1980, 1993Dobszay László: A magyar népének. I. Veszprém 1998. Dobszay László: A népének hazai története. Tények és tanulságok. Vigilia 37 (1972) 4.sz. 2-12.

• • • • • • • • • • • •

• •

Ecsedi Zsuzsa: Énekeskönyvünk néhány Luther-énekérõl. Magyar Egyházzene VI. (1998/1999), 133-141. Ecsedi Zsuzsa: Gálszécsi István énekeskönyvének dallamai. Magyar Egyházzene VII. (1999/2000), 305-319. Erdélyi Pál: Énekeskönyveink a XVI-XVII.században. Bp. 1899. Fekete Csaba: Az Öreg Debreceni Énekeskönyv keltezése. Magyar Egyházzene IV. (1996/1997), 55-57. H. Hubert Gabriella: A régi magyar gyülekezeti ének. Universitas Kiadó 2004. Jenny, Marcus: A reformátusok hozzájárulása a 16-17. századi gyülekezeti énekhez és egyházzenéhez. Magyar Egyházzene II/4. Jenny, Marcus: Luther – Zwingli – Calvin in ihren Liedern. Theologischer Verlag Zürich 1983. Klaniczay Tibor: A magyar reformáció irodalma; Újfalvi Imre és az 1602. évi énekeskönyv. Reneszánsz és barokk. Tanulmányok a régi magyar irodalomról, Szépirodalmi Könyvkiadó 1961, 64-150, 151-182.p Papp Géza: A 17. század énekelt dallamai. Akadémiai Kiadó,1970. Régi Magyarországi Nyomtatványok 1. 1473-1600, 2. 1601-1635. Bp. 1971, 1983. Répertoire de la poésie hongroise ancienne. Manuel de correction d'erreures dans la base de données. Paris 1992. I-II. (ad corpus poeticarum) Szabolcsi Bence: A magyar zene évszázadai. Tanulmányok I. A középkortól a XVII. századig. Sajtó alá rend.: Bónis F. Bp., 1959 - Tinódi zenéje A Tinódi dallamok hasonmásával és átiratával. 39-100., A XVI.sz. magyar históriás zenéje. A Hoffgreff-énekeskönyv dallamainak kritikai kiadásával. 101-156. Szendrei Janka - Dobszay László - Rajeczky Benjamin: XVI-XVII. századi dallamaink a népi emlékezetben I-II. Akadémiai Kiadó, Budapest 1979. Varjas Béla: A reformáció énekirodalma. A magyar irodalom története 1600-ig. A magyar irodalom története 1. (Szerk.: Klaniczay T.), Bp. 1964, 311.-

GYT 706, GYT 708, GYT 710 ÉRTÉ013 – EGYHÁZI ZENE 2. ÉRTÉ015 – EGYHÁZI ZENE 4. ÉRTÉ017 – EGYHÁZI ZENE 6. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István



1 kredit


Típusa: szv

Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: egyéni egyeztetés szerint 309 – Csomasz Tóth Kálmán és Máté János terem Meghirdetés féléve: Ajánlott Értékelés módja: Gyakorlati jegy félév: tavaszi II. Értékelés módszere: szóbeli


Harmónium- ill. orgonajáték fejlesztése, énekeskönyvi énekeink hangszeres kíséretének megtanulása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

Egymásra épülő különböző nehézségű gyakorlatok és darabok elsajátítása, valamint korálkönyvi énekkíséretek használata, később rögtönzése.

Évközi tanulmányi követelmények: • A hangszeres órák közötti időben rendszeres gyakorlás, folyamatos felkészülés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Beharka Pál: Gyülekezeti harmónium- (orgona-)játék I–II. • Református Korálkönyv Ajánlott irodalom: • Zalánfy Aladár: Az orgonajáték művészete • Achtzig Choralvorspiele (Peters kiadás) • Az orgonairodalom fellelhető darabjai kottás kiadásban

ÉRTÉ027 - EGYETEMI KÓRUS 2. ÉRTÉ029 - EGYETEMI KÓRUS 4. ÉRTÉ031 – EYGETEMI KÓRUS 6. Tantárgy felelőse: Dr. Bódiss Tamás Tantárgy előadója/i: 1. Dr. Bódiss Tamás 2. Hargita Péter Előadók fogadóórái: 1-2. H 18.00-18.30




1-2. H 18.30-20.00

Alapvető zenei és vokális adottságok (ritmusérzék, tiszta intonáció)

208-as terem Meghirdetés féléve: 1 kredit

Ajánlott félév:

Értékelés módja: félévközi


Típusa: v

II, IV.

Értékelés módszere: Részvétel, aktivitás, hangi adottságok (egyéni meghallgatás) alapján

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók aktív zenélésének és kóruséneklési gyakorlatának megteremtése, az egyetem zenei életének gazdagítása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A klasszikus európai protestáns és a magyar református kórusirodalom megismerése egyrészt az istentiszteleti-liturgikus jelleg gazdagítása, másrészt a nagyobb lélegzetű oratórikus művek megszólaltatása. Évközi tanulmányi követelmények: • Részvétel a kórus szereplésein, egyéb alkalmi programjain. (Féléveként kb. 5 alkalom, általában hétvégén.) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Az énekkar kb. 150 tételből álló kottatára. Ajánlott irodalom:

Szaknyelvi kurzusok: LSVL029 – LATIN SZÖVEGOLVASÁS 2. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója/i: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Szerda 11.30–12.00



Előtanulmányi kötelezettségek: LSVL012 – Latin nyelv 3.


Ajánlott félév:


IV.

Értékelés módszere: szövegfordítás


Típusa: kv

A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: A fordítási készség fejlesztése Cicero szónoklatainak olvasása révén. A szónoki beszéd felépítésének, retorikai alakzatainak vizsgálata. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Részletek olvasása Cicero beszédeiből Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh (önálló fordítás) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • tanári jegyzet Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest LSVL031 – LATIN SZÖVEGOLVASÁS 4. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója/i: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Szerda 11.30–12.00



Előtanulmányi kötelezettségek: LSVL030 – Latin szövegolvasás 3.


Ajánlott félév:


VI.

Értékelés módszere: szövegfordítás


Típusa: kv

A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja:

A fordítási készség fejlesztése egy, a protestáns Bibliában nem szereplő könyv szövegén keresztül. A Vulgata nyelvével való ismerkedés. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Részletek olvasása Judit könyvéből Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh (önálló fordítás) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • tanári jegyzet Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest LSVL016 - ANGOL EGYHÁZI SZAKNYELV 2. Tantárgy felelőse: Móriczné Berczik Klára Tantárgy előadója: Móriczné Berczik Klára


Órarendi beosztás: Hétfő 8,00-9,30


503-as terem



Ajánlott félév:




Típusa: kv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Learn from me TIMETABLE # Units TOPICS Date GRAMMAR 2008 1 INTRODUCTION Wedding, marriage The Creation of Man Feb 11 2

Unit 9

Modal aux.

The Wedding in Cana

Feb 18

3

Unit 8

Feasts, festivals

The Resurrection

Feb 25

4

Unit 10

Questions of caring

The Last Judgement QUIZ

March 3

The Good Samaritan

March 10

Modal aux. 5

Unit 10

Press and Media

6

Unit 11

7

Translation

8

Unit 12

IF - sentences

Mission

Taming the Tongue

March 31

Test-paper

April 7

The Great Commission

April 14

Passive voice 9

Unit 12

Missionaries

The Sower

April 21

10

Unit 13

Monasticism

The Great Commandment

April 28

Causative Form

The Beatitudes QUIZ

Ecumenical Events

Love. The Priestly Blessing.

May 5

Test-paper

May 19

11

Unit 14, 15

12

Translation

13

Summary

Farewell

The New Jerusalem

Évközi tanulmányi követelmények: • • • •

Folyamatos, aktív részvétel a foglalkozásokon (a hiányzás mértéke egyezik a kari normatívával); Szóbeli prezentáció két témából a félév folyamán; Két zárthelyi dolgozat írása; Két kvíz.

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom:

LSVL033 - ANGOL EGYHÁZI SZAKNYELV 4. Tantárgy felelőse: Ábrahám Károlyné Tantárgy előadója: Ábrahám Károlyné


Órarendi beosztás: Szerda 8,00-9,30


503-as terem



Ajánlott félév:


tavaszi Oktatás nyelve: angol

Típusa:


kv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A négy félévre tervezett „Angol egyházi szaknyelv” tantárgy negyedik része az emberi élet egyes szakaszait kívánja megismertetni bibliai példák alapján. A változatos életutak és a keresztyén tanítás

gazdag szókincset kínálnak tanulmányozásra. Ehhez irodalmi szemelvényeket és civilizációs ismereteket is társítunk. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek

A bölcsőtől a koporsóig - From the Cradle to the Grave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Shakespeare: Seven Ages of Man Birth: Moses Nativity: Jesus Childhood: Samuel The 12-year-old Jesus Feeding the 5000 Test-paper1 Youth: Daniel Timothy, Onesimus Choosing a career: David, Jeremiah The apostles’ work Marriage: Adam – Eve, Isaac – Rebekah. The biblical teaching on marriage. Middle age. Jobs in the Bible. Nehemiah – The Good Samaritan - Zacchaeus Test-paper2 Old age: illness, death, resurrection: Job, Hezekiah, Lazarus

Elsajátítandó készségek és kompetenciák • Az olvasott szövegek elemzése • A beszédkészség fejlesztése (prezentációk) • A szaknyelvi szókincs folyamatos bővítése • A fordítási készség gyakorlása Évközi tanulmányi követelmények: • Folyamatos készülés (hétről – hétre) • Szóbeli prezentációk az adott témában • Két zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Angol nyelvű Biblia (RSV, NIV, NKJV, GNB, stb.) • Angol nyelvű egyházi folyóiratok cikkei • Internetes weboldalak • Hangkazetta vagy videóklip egyes bibliai szövegekhez Ajánlott irodalom (a fordítási készség gyakorlására is): • Angol nyelvű kommentárok egyes fejezetei Példák angol nyelvű hittankönyvekből LSVL026 - NÉMET EGYHÁZI SZAKNYELV 2. Tantárgy felelőse: Móriczné Berczik Klára Tantárgy előadója: Móriczné Berczik Klára


Órarendi beosztás: Hétfő 10,00-11,30


503-as terem



Ajánlott félév:


Oktatás nyelve: Német


Típusa: kv

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: NYELVTANI ANYAG: Igeidők, kötőmód, függőbeszéd ismétlése TÁRSALGÁSI TÉMÁK: Minden alkalommal egy adott igei részről elmélkedés Az egyházközösség, a gyülekezet szerepe Az egyházi év esedékes ünnepei; Nagyböjt, Húsvét, Pünkösd A szentségek a protestáns és a katolikus egyházban Az Istentisztelet, a mise részei Keresztény / keresztyén alapfogalmak BESZÉD: A szókincs bővítése az adott témákban, valamint a témákhoz kapcsolódó szituációs gyakorlatokkal a beszédkészség fejlesztése. Önálló véleményalkotás gyakorlása. OLVASÁS: A tankönyvben szereplő olvasmányokon kívül bibliai történetek olvasására, fordítására, imák megtanulására is sor kerül. Német és osztrák egyházi folyóiratokból is olvasunk cikkeket. ÍRÁS: A tankönyv bizonyos feladatain kívül a hallgatók választható témában megírnak egy prédikációt, valamint otthon lefordítanak két egyházi témájú szöveget. SZÖVEGHALLGATÁS: A tankönyv vonatkozó hanganyagának, valamint a Katolikus Rádióban megjelent egyházi nyelvlecke sorozat egyes epizódjainak meghallgatása és bizonyos kiemelkedően fontos szövegrészletek, igei részek kívülről való megtanulása. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom:

LSVL028 – NÉMET EGYHÁZI SZAKNYELV 4.

Lernt von mir 2. Tantárgy felelőse: Féléves Dr. Kelemenné Farkas óraszám: Márta, Idegen Nyelvi N: 0+30 Lektorátus Tantárgy előadója: Móriczné Berczik Klára Előadó fogadóórái: Megbeszélés szerint, illetve Cs: 17.30–18.15 Oktatás nyelve: német

Órarendi beosztás: Kedd 10,00-11,30

Előtanulmányi kötelezettségek: német egyházi szaknyelv teljesítése:

A 3.

503-as terem


Ajánlott félév:

Értékelés módja: Prezentációk és zárthelyi

tavaszi Típusa: kv

Értékelés módszere: folyamatos a tanórákon, szóbeli prezentáció, 1 zárthelyi., három fordítási feladat

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A négy félévre tervezett „Német egyházi szaknyelv ” tantárgy negyedik része az egyházi szaknyelvi ismeretek bővítését és elmélyítését célozza. A tankönyvi anyag lehetővé teszi az egyházi, gyülekezeti élet, az istentiszteleti rend, az ünnepek, valamint az egyházi iskolák sajátosságainak megismerését német nyelvterületen. Ehhez civilizációs ismereteket is nyújt. Megvalósítandó a kiválasztott bibliai

történetek értő olvasása, valamint az egyházi sajtó és a kommentárok nyelvezetének megismerése a fordítási feladatok révén. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek - Wiederholung der Familien- und Nationalfeiertage und der kirchlichen Festtage - Video Teil 8, Übersetzung des Videotextes - Lektion 8. Kirchenjahr, Ostern, Bräuche und Symbole - Lektion 9. Die Trauung, Die Hochzeit in Kana - Trauung und Ehe in der katholischen, evangelischen und reformierten Kirche - Lektion 10. Diakonie, die Gedanken von Mutter Teresa - Video Teil 10. Übersetzung des Videotextes - Lektion 11. Religion und Medien, Die Macht der Zunge - Anhören der Sendung des Kath. Radios über Medien - Lektion 12. Mission und Missionare - Übersetzung eines Artikels aus der Zeitschrift Missio Aktuell - Lektion 13. Klöster und Orden, Video Teil 13 - Lektion 14. Ökumenische Jugendkonferenz, Video Teil 14 - Das Hohelied der Liebe, Auslegung des Bibeltextes - Abschlusstest Elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az olvasott- és hallott szöveg értése (ez utóbbi fejlesztését segíti a tankönyv hanganyaga és videós anyaga), a fordítási készség, a nyelvtani ismeretek és a beszédkészség továbbfejlesztése A hallgató legyen képes közép-haladó szinten lévő szövegeket önálló olvasás során vagy hang- vagy videós anyagként is megérteni, lefordítani, a megadott témákkal kapcsolatban önállóan is kifejezni a véleményét.. Évközi tanulmányi követelmények: • Folyamatos készülés (hétről – hétre) • Szóbeli prezentációk az adott témában • Fordítási feladatok egyházi szaklapból vagy kommentárból • 1 zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező tankönyv : Ajkay – Simon: Lernt von mir, KRE Budapest, 2001 • Hangkazetta és videó az adott tankönyvhöz Ajánlott irodalom: • Német nyelvű Biblia olvasása • Egyházi lapok (pl. Kirchenzeitun Christ in der Gegenwart, Missio Aktuell ) és kommentár olvasása.

2008. tanév II. félév

Recommend Documents