2006 Vypracoval: Miloš Vinš

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI Fakulta Pedagogická

Kurikulum výuky technické výchovy

2005/2006 DITVA

Vypracoval: Miloš Vinš Vt - Te

1. Úvod, základní pojmy 1.1 Úvod 1.2 Technické kreslení

2. Dřevo 2.1 2.2 2.3 2.4

Seznámení se dřevem Základy práce se dřevem Spojování dřeva Strojní opracování dřeva

3. Kov

3.1 Rozdělení kovů 3.2 Ruční opracovávání kovů 3.3 Strojní opracovávání kovů

4. Plasty

4.1 Základní vlastnosti plastů, jejich dělení a výroba 4.2 Zpracování a obracování plastů

5. Svět práce

5.1 Volba povolání 5.2 Trh práce 5.3 Drobné podnikání 5.4 Zaměstnání v regionu

6. Digitální technologie 6.1 6.2 6.3 6.4

Principy digitálních technologií Přehled digitální techniky Software Mobilní technologie

1. Úvod, základní pojmy Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl Obsah

Základní pojmy Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah

Základní pojmy

Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria

Úvod 1.1 Úvod do učiva v tomto ročníku, seznámení s bezpečností práce v dílnách 2 7 Žáci budou znát plán učiva pro daný ročník. Budou seznámeni s bezpečností práce Výklad, uvedení příkladů, test Testy na bezpečnost práce Úspěšně složený test z bezpečnosti práce Znalost bezpečnosti práce Technické kreslení 1.2 Seznámení s technickým výkresem, čtení výkresu a jeho pochopení 8 7 Základy geometrie a rýsování Žáci budou znát základy technického kreslení, promítání na tři průmětny, budou schopni zakreslit jednoduché prostorové tělěso pomocí promítání do tří průměten, budou schopni si zakreslené těleso představit Kreslení do tří průměten, technické kreslení, nárys, půdorys, bokorys, kóta, kótovací čára měřítko, náčrt, izometrické promítání, axonometrie, dimetrie Rýsování, měření, kótování Výklad, demonstrace, uvedení příkladů, zakreslení příkladů na tabuli Kreslení příkladů, měření vzorku, počítání a kreslení v měřítku Vzorky k zakreslení, příklady technických výkresů Správně zakreslený vzorek Schopnost číst z technického výkresu, schopnost představit si zakreslené těleso

2. Dřevo Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah

Základní pojmy

Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl Obsah

Základní pojmy Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria

Seznámení se dřevem 2.1 Seznámení se dřevem, jeho základními vlastnostmi 6 7 1 Seznámení se dřevem, jeho rozdělením podle rozličných kritérií, se způsoby rozeznávání vzroků dřeva. Žák pozná kaz materiálu a bude schopen určit, zda je to překážkou v práci. Seznámení s významem lesa a těžbou dřeva. Se škůdci a se základními způsoby ochrany Tvrdost dřeva, letokruhy, těžba, suk, škůdce, plíseň, dřevomorka, červotoč postřik, moření, lakování Výklad, demonstrace, uvedení příkladů, rozdat a nechat kolovat vzorky materiálů Dřevodílna, vzorky dřev, vzorky poškozené vlivem škůdců Znalost druhů dřeva, kazů dřeva a škůdců Základy práce se dřevem 2.2 Seznámení se způsoby opracovávání a práce se dřevem 12 7 2.1 Práce s hoblíkem, pilkou, rašplí. Žák rozezná vhodnost použití určitého postupu opracování podle kvality a vlastností materiálu pila, hoblík, rašple, pilník, dláto, smirkový papír hoblování, řezání, broušení, leštění, moření, barvení Řezání, hoblování, broušení Výklad, demonstrace, rozdání vzorků k opracování, individuální rady žákům při práci Vyzkoušet si práci s pilkou, hoblíkem, rašplí, dlátem Dřevodílna, vzorky různých druhů dřev, materiál pro práci s hoblíkem, rašplí, pilkou, dlátem Správně opracované výrobky Přesnost řezů, hladkost opracovaných povrchů, schopnost zvolit vhodný postup k opracování dřeva

Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah


Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl Obsah

Základní pojmy

Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy

Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria

Spojování dřeva 2.3 Základy spojování dřeva 12 7 2.2 Naučit se zvolit vhodný typ spoje pro danou situaci. Seznámit žáky se způsoby spojování dřeva pomocí lepidla, čepu a rozporu, přímých ozubů, plátování, vrutů a hřebů lepidlo, čep, rozpor, přímý ozub, plátování, vrut, hřeb lepení, čepování, plátování Výklad, demonstrace, rozdání vzorků ke spojování, individuální rady žákům při práci Vyzkoušet si vytvořit spoj pomocí čepování a plátování, slepením, sešroubováním Dřevodílna, materiál Správně opracované a spojené výrobky Preciznost spojů, spořádanost práce, schopnost zvolit vhodný typ spoje pro konkrétní situaci Strojní opracování dřeva 2.4 Seznámení se strojním opracování dřeva 6 7 2.2 Seznámení se strojním opracování dřeva, pomocí soustruhu, frézky, pil, brusek, vrtačky fréza, frézka, soustruh, nůž, motorová pila, pásová pila, kmitavá pila, vrtačka, vrták plochá bruska, bruska, brusný kotouč Výklad, pokud to vybavení dílny dovoluje, demonstrace práce na strojích, prezentace vzorků obrobených na jednotlivých strojích, vysvětlení výhod strojního obrábění oproti ručnímu Exkurse Dřevodílna, vzorky, ukázky fréz a soustružních nožů Vypracovaný test Znalost rozdělení soustruhů, a soustružních nožů, rozdělení fréz a frézek, vše pouze na základní úrovni

3. Kov Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Rozdělení kovů 3.1 Rozdělení kovů na železné a neželezné, nastínění rozdílů mezi různými kovy a slitinami 10 7 1 Seznámení s dělením kovů na železné a neželezné, rozdíl mezi železem a ocelí, technické vlastnosti železných a neželezných kovů, slévárenství

Obsah

kov, nekov, železo, ocel, vlastnosti kovů vysoká pec Výklad, nechat kolovat vzorky Vzorky materiálů Vypracovaný test -

Název

Ruční opracovávání kovů 3.2 Seznámení se základními způsoby ručního opracování kovu 12 7 3.1 Ukázat žákům základní způsoby opracování kovů, seznámit je s nástroji používanými k ručnímu obrábění kovu (pilka na kov, pilník, ohýbačka na drát a plech, nůžky na plech, kombinačky, štípačky) pila, pilník, ohýbačka, nůžky, plech, profil, drát, kombinačky, štípačky tloušťka plechu, důlčík, rýsovací jehla, svěrák, ruční vrtačka, šroub, matky a jejich druhy, pokosník, závitořezy řezání, broušení, ohýbání, orýsování, vrtání Výklad, demonstrace, individuální rady při práci Vyzkoušet si orýsovat materiál pomocí rýsovací jehly, opracovat dle daného postupu materiál Kovodílna, materiál Konečný výrobek Přesnost opracování, estetický dojem, postup při práci, dodržení bezpečnosti práce


Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah

Základní pojmy Rozšiřující pojmy

Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria

Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl Obsah Základní pojmy Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria

Strojní opracovávání kovů 3.3 Seznámení se strojním obráběním kovu 6 7 3.1 Ukázat žákům strojní obrábění kovu, exkurze do kov-obrábějící firmy fréza, frézka, soustruh, nůž, válcování, tažení revolverový soustruh, CNCS, NCS Výklad Exkurze Test Vypracovaný test

4. Plasty Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah

Základní pojmy

Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah


Základní vlastnosti plastů, jejich dělení a výroba 4.1 Dělení a výroba jednotlivých druhů plastů, ekologickým dopadem výroby, recyklace a likvidace plastů 6 8 1, chemie polymolekul Naučit žáky dělení plastů, jejich podstatu, nastínit jejich výrobu. Ukázat jejich výhody a nevýhody, možnosti opracování plastů a jejich využití. Způsoby recyklace a ekologické likvidace plastů uhlovodíky, polymery, makromolekulární látky, vliv na životní prostředí, recyklace plastů, spalování plastů PVC, měkčené PVC Výklad, nechat kolovat vzorky různých plastů, uvést příklady využití do budoucnosti Test Vypracovaný test Zpracování a opracování plastů 4.2 Dělení a výroba jednotlivých druhů plastů, ekologickým dopadem výroby, recyklace a likvidace plastů 8 8 4.1 Žáci budou umět ručně opracovávat plast, seznámí se se způsoby tváření, vědět, které plasty a jakým způsobem je možno tepelně opracovávat Zpracování plastů PVC, měkčené PVC Demonstrace, individuální rady žákům při práci Výrobek Kvalita provedení výrobku, dodržení výrobních postupů

5. Svět práce Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah

Základní pojmy

Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem

Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria


Základní pojmy


Volba povolání 5.1 Žáci se seznámí s možnostmi volby další školy a systémem školství, také s nutnými předpoklady pro vykonávání určité profese. 4 8 Seznámit žáka s jednotlivými studijními a učebními obory, s možnostmi uplanění a s vlastnostmi nutnými pro výkon povolání, se sociální politikou a finančním zajištěním nezaměstnaných, se zprostředkováním zaměstnání Učební obory, náplň jednotlivých řemesel, požadavky na absolvování v daném oboru, druhy středních škol a možnosti dalšího vzdělávání, rysy osobnosti a požadavky na jednotlivá povolání, pracovní činnosti, prostředí, prostředky, pracovní cíle, objekty, rozdělení povolání, možnosti uplatnění, celoživotní vzdělávání, rekvalifikace, úřad práce, poradenská činnost, finanční dávky nezaměstnaným Bc., Mgr., Ing., Ph.D, DiS, DiF Výklad, rozhovor, exkurze, beseda s odborníkem, samostatná práce Pochopení poznatků, aktivní účast na besedách a exkurzích, objektivní posouzení vlastních vlastností a vlastností spolužáků, uvažování o svojí budoucí profesní orientaci. Exkurze, beseda s odborníky Referát z exkurze Aktivní účast na besedách, pochopení, vypracovaná práce, referát z exkurze Trh práce 5.2 Žáci se seznámí s možnostmi volby další školy a systémem školství a s předpoklady nutnými pro vykonávání určité profese 5 9 Žák bude znát jednotlivé druhy pracovišť, kvalifikací, zdravotní a osobní požadavky, rovnost na trhu práce Trh práce. Pracovní příležitost, kultura pracoviště, plat, mzda, zaměstnanost pracovní diskriminace, daně, marketing, management výklad, pohovor, exkurze, referát Pochopení zákonitostí trhu práce, referát Exkurze na úřad práce Referát z exkurze, test správně vypracovaný test, referát z exkurze, aktivní schopnost pracovat s nabytýmy poznatky


Základní pojmy

Rozšiřující pojmy Základní činnosti Doporučené postupy Aktivity svázané s modulem Materiál. a organiz. prostředky Výstup Kritéria Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl Obsah

Základní pojmy


Drobné podnikání 5.3 Ukázat žákům princip drobného podnikání 8 9 Žák se bude orientovat ve světě podnikání, bude znát základní pojmy týkající se podnikání, základní daně daně, živnostenský list, drobné podnikání, obrat, zisk, pojištění, pracovní smlouva, s.r.o., v.o.s., k.s. úvěr výklad, referát, rozhovor osvojení si základních pojmů svázaných s podnikáním Exkurze na úřad práce Referát z exkurze, test správně vypracovaný test, referát z exkurze Zaměstnání v regionu 5.4 Seznámit žáky se stavem zaměstnanosti v regionu a s možnostmi uplatnění 6 9 5.1, 5.2, 5.3 Žák bude znát druhy povolání a možnosti jejich uplatnění ve svém regionu, možnosti rekvalifikace a dalšího vzdělávání v regionu rekvalifikace, střední škola, vyšší odborná škola, vysoká škola, úřad práce, hledání práce, inzerát výpověď, snižování stavů, odstupné výklad, referát, exkurze osvojení si pojmů ze zaměstnanosti Exkurze do místního podniku Referát z exkurze, test správně vypracovaný test, referát z exkurze

6. Digitální technologie Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah

Základní pojmy


Obsah

Základní pojmy


Principy digitálních technologií 6.1 Žáci se seznámí s principy digitálních technologií a s možností jejich realizace 10 8 fyzika: základy elektrotechniky Naučit žáka základy digitálních technologií a číslicové techniky, seznámit ho se základními logickými funkcemi, pochopit princip strojního zpracovávání informací, hlavní druhy digitálních technologií CMOS, TTL, AND, OR, NOR, NAND, tranzistor, počítač, logika, booleova algebra, AI DeMorganovy zákony, unipolární tranzistor výklad, demonstrace pochopení a zapamatování si poznatků zařízení pro demonstraci Vypracovaný test znalost základních pojmů, vypracovaný test Přehled digitální techniky 6.2 Žáci se seznámí s jednotlivými druhy digitálních techniky 6 8 6.1 Žák bude umět rozpoznat jednotlivá datová média, rozpoznat druhy digitální techniky, orientovat se v nabídkách firem nabízejících digitální techniku, udržovat digitální techniku CD, DVD, HD-DVD, BD, Flash disk, byte, bit, LCD, CDR, plasma, počítač, notebook, domácí kino, digitální fotoaparát, hardware, paměťová karta, CF, SD, XD, MMC, MS digitální vysílání, satelitní vysílání, holografická datová úložiště výklad, demonstrace pochopení a zapamatování si poznatků zařízení pro demonstraci Vypracovaný test znalost základních pojmů, vypracovaný test, schopnost rozpoznávat běžná datová média a orientovat se v nabídkách

Název Kód Charakteristika Doporučený počet hodin Doporučený ročník Vstupní předpoklady Cíl

Obsah

Základní pojmy


Obsah

Základní pojmy


Software 6.3 Žáci se seznámí se software a jeho možnostmi 10 9 6.1, 6.2 Žák rozpozná druhy software, zvládne sestrojit jednoduché algoritmy, principy programování a algoritmizace, rozpoznat nelegální software freeware, shareware, trialware, adware, spyware, badware, algoritmus, vývojový diagram, licence, synataxe, JAVA, Delphi, C++, C#, PHP, ASP, HTML, XML, OS, kancelářský software CAD, crack, hack, objektově orientované programování, strukturované programování výklad, demonstrace pochopení a zapamatování si poznatků, tvoření jednoduchých algoritmů učebna VT, softwareové vybavení vypracované algoritmy znalost základních pojmů, schopnost sestavit funkční algoritmy Mobilní technologie 6.4 Žáci se seznámí s druhy, fukcemi a využitím mobilních technologií 6 9 6.1, 6.2, 6.3 Žák se bude umět orientovat ve světě mobilních technologií, znát operátory a orientovat se v jejich nabídkách, seznámí se s technologií GPS GSM, GPRS, EDGE, duální x triband telefon, 3G technologie, java, wifi, bluetooth, GPS, IrDa, Seriový port, předlacená služba x tarif cellular systém výklad, demonstrace pochopení a zapamatování si poznatků, vlastní zkušenosti přístroje pro demonstraci vypracovaný test znalost základních pojmů, správně vypracovaný test, schopnost orientovat se v nabídkách operátorů

Kód 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3

7. ročník Úvod Technické kreslení Seznámení se dřevem Základy práce se dřevem Spojování dřeva Strojní opracování dřeva Rozdělení kovů Ruční opracovávání kovů Strojní opracovávání kovů Celkem

Počet hodin 2 8 6 12 12 6 10 12 6 74

Kód 1.1 4.1 4.2 5.1 6.1 6.2

8. ročník Úvod Základní vlastnosti plastů, jejich dělení a výroba Zpracování a obracování plastů Volba povolání Principy digitálních technologií Přehled digitální techniky Celkem

Počet hodin 2 6 8 4 10 6 36

Kód 1.1 5.2 5.3 5.4 6.3 6.4

9. ročník Úvod Trh práce Drobné podnikání Zaměstnání v regionu Software Mobilní technologie Celkem

Počet hodin 2 5 8 6 10 6 37

2006 Vypracoval: Miloš Vinš

Recommend Documents