Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 podle § 7 vyhlášky MŠMT č. 15/2004 Sb. obsah a zpracování výroční zprávy o činnosti školy
Základní údaje o škole Název: Masarykova základní škola a mateřská škola Velká Bystřice Sídlo: 8. května 67, Velká Bystřice, 783 53 webové stránky: www.mzs-vb.cz email:
[email protected],
[email protected] IZO školy: 600 140 164 IČ školy: 60780843 Adresy mateřských škol Mateřská škola Zámecké náměstí 83, Velká Bystřice Mateřská škola Na Svobodě 450, Velká Bystřice Právní forma: Zřizovatel:
příspěvková organizace Město Velká Bystřice, Zámecké náměstí 79, Velká Bystřice, 783 53
Ředitel školy: Ing. Jaroslav Mihal, od 1. 8. 2012 Zástupce ředitele: Mgr. Gabriela Šišková Kontakt: 585 351 134, 723 078 575
[email protected] Vedoucí učitelka pro mateřské školy: Mgr. Lucie Pazderová Kontakt: 585 351 169, 724 134 711
[email protected] Výroční zprávu za obě mateřské školy zpracovala vedoucí učitelka MŠ Mgr. Lucie Pazderová. Školská rada Mgr. Jaroslav Zavadil, předseda ŠR Mgr. Ivo Slavotínek Ing. Marek Pazdera Ing. Alena Kafková Mgr. Vendula Mečířová Mgr. Kateřina Pospíšilová Mgr. Michaela Fabíková Mgr. Libuše Sandrová Ing. Martin Seidler Helena Vičarová Dagmar Majerová Ing. Martina Venusová
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] majtina@centrum. cz
2
Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku • •
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Učíme se pro sebe Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Vláčkem za poznáním
Charakteristika školy Masarykova základní škola Velká Bystřice je úplná škola s devíti postupnými ročníky. Kromě šestého ročníku, kde byla jen jedna třída, jsou v ostatních ročnících dvě třídy. Škola se nachází uprostřed města Velká Bystřice u hlavní silnice z Olomouce do Mariánského Údolí. Škola má v obci dlouholetou tradici. V areálu školy je umístěna pobočka ZUŠ Miloslava Stibora Olomouc (výtvarný obor) a pobočka ZUŠ Žerotín Olomouc (hudební obor). V zadní budově školy je umístěna městská knihovna, která spolupracuje se školou – přednášky pro žáky, výpůjčky, internet. V přední budově je 6 tříd (1. – 3. ročník), 4. a 5. ročník je umístěn v nejvyšším patře nové budovy. Ostatní třídy jsou umístěny v zadní a nové budově. Na druhém stupni je v ročníku vždy jedna třída s rozšířeným vyučováním tělesné výchovy. Materiální vybavení školy Odborné učebny: 2 počítačové učebny (celkem 36 počítačů) 11 učeben s interaktivními tabulemi učebna fyziky a chemie učebna hudební výchovy jazyková učebna cvičná kuchyň školní dílna učebna výtvarné výchovy pro 1. stupeň malá tělocvična (využívá se pro cvičení na nářadí ) víceúčelová hala (používá se zejména pro míčové sporty) Ve třídách 1. – 3. ročníku je hrací koutek, televizor s DVD přehrávačem, počítač s připojením na internet. V pěti třídách 1. stupně jsou nainstalovány interaktivní tabule. Všechny třídy na 1. stupni jsou vybaveny výškově stavitelnými lavicemi. Ve školním roce 2012/13 byla opravena sborovna pro vyučující 4. a 5. tříd. Na 2. stupni je 6 interaktivních tabulí, poslední byly doinstalovány o prázdninách 2013. Ve školním roce 2012/13 byl opraven přírodovědný kabinet a bylo vytvořeno zázemí pro výchovnou poradkyni pro setkávání se žáky a rodiči. Ve čtyřech třídách byly vyměněny školní tříkřídlé tabule. Pro sport slouží sportovní hala s hřišti na házenou, volejbal, tenis a košíkovou, u haly je krátká běžecká dráha na 50 m a doskočiště pro skok daleký s umělým povrchem. Pro tělesnou výchovu a relaxační hodiny naukových předmětů byl využíván také městský park a areál hřiště Na Letné. O prázdninách 2013 proběhla kompletní výměna podlahy a obložení v malé tělocvičně.
3
Školní družina má tři oddělení, provoz je od 6:05 do 16:15 hodin. Oddělení družiny byla vybavena sedačkami a novou nábytkovou sestavou.
ICT infrastruktura Počítačová síť obsahuje více než 50 počítačů s připojením na internet, z toho bylo 44 stanic určeno pro žáky. Ve dvou počítačových učebnách a v jednotlivých třídách. V roce 2012/13 byla kompletně opravena a zprovozněna druhá počítačová učebna. Bylo nakoupeno 15 plochých monitorů do učebny pro žáky a byl realizován nový LTSP terminálový server pro učebnu ICT. V učitelských kabinetech bylo k dispozici 13 počítačů a učitelé využívali 21 notebooků. Učitelé mají možnost dálkového připojení na intranet, do svých emailových schránek a do systému Bakaláři. Celý areál školy je pokryt internetem pomocí wi-fi, všechny místnosti školy mají pevné připojení na rychlý internet. Pedagogové využívají tiskárny (v každém kabinetu), kopírky a fotoaparáty. Ukazatel
Zjištění ČŠI 2012
Zjištění MZŠ Velká Bystřice
Počet žáků na 1 počítač
8,1 žáka na 1 PC
8,3 žáka na 1 PC
Počet pedagogů na 1 počítač
2,2 pedagoga na 1 počítač
0,7 pedagoga na 1 počítač
Počet žáků na 1 interaktivní tabuli
63 žáků na 1 int. tabuli
52 žáků na 1 int. tabuli
PC připojená k internetu
93,1 %
100 %
Školy s rychlým internetem
99 %
ano
Školy s pokrytím internetem celého areálu
17 %
ano
Zdroj: Výroční zpráva ČŠI 2011/12
Na základě těchto zjištění je zpracován plán obnovy a rozvoje ICT infrastruktury pro další školní roky.
Komunikace s rodiči Rodiče měli možnost komunikovat se školou prostřednictvím e-mailových adres, mohli sledovat dění ve škole na webových stránkách školy, sledovat průběžné hodnocení žáků na internetové adrese přes svá přístupová hesla v systému Bakaláři, mohli se osobně účastnit mnoha školních akcí.
Zařízení školního stravování Školní jídelna je stavebně spojena s budovou školy, právně je ale samostatná. Vedoucí ŠJ je paní Marie Scheuchová. Kontaktní telefon do ŠJ: 585 351 325.
4
Přehled pedagogických pracovníků školy Pedagogický sbor se skládal z 24 učitelů a 3 vychovatelek školní družiny. Všichni pedagogové mají potřebnou kvalifikaci. 12 členů pedagogického sboru je z Velké Bystřice. Ostatní pedagogové dojíždějí z Olomouce a okolí. Všichni učitelé i vychovatelky ŠD se průběžně vzdělávají v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků nebo samostudiem. Aprobovanost učitelů: Předmět M Inf F Ch Př Z D Čj Aj Nj Rj Ov Vv Hv Rv Pč Tv Počet aprobací 4 1 1 1 1 2 1 4 2 0 3 1 0 1 0 2 2 1.stupeň: Mgr. Anna Fryštacká Mgr. Kateřina Kovalová Mgr. Sylva Kubíčková Mgr. Hana Londová Mgr. Helena Mádrová Ing. Jaroslav Mihal (Aj) Mgr. Jaromíra Pazderová Mgr. Kateřina Pospíšilová (OL) Mgr. Kateřina Pospíšilová (VB) Mgr. Libuše Sandrová Mgr. Ivo Šenk Mgr. Gabriela Šišková
2.stupeň Mgr. Michaela Fabíková (Tv) PhDr. Miroslav Finger (Čj – Rj – D) Mgr. Jindřiška Hyklová (M – Z) Mgr. Ingrid Jílková (Ch) Mgr. Drahomíra Kozáková (M – Bv) Mgr. Renata Kramplová (M – F) Mgr. Jitka Minářová (M – Inf – dílny) Mgr. Eva Poděbradová (Čj – Rj - Hv) Mgr. Žaneta Skopalová (Př – Aj) PaedDr. Helena Stejskalová (Čj – Ov) Mgr. Jarmila Štěpánová (Čj – Rj – Z) Mgr. Andrea Teplá (Tv – pedagogika)
Školní družina Vedoucí vychovatelka: Eva Kadalová Vychovatelky: Kamila Smidová Petra Polcrová Věková skladba pedagogického sboru (včetně vychovatelek školní družiny)
Věková skupina 24-30 let 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 60 a více Počet 2 1 4 9 2 5 2 1 Rozdělení některých funkcí Koordinátorka ŠVP Výchovná poradkyně Metodička prevence sociálně patologických jevů ICT koordinátorka Koordinátorka environmentální výchovy
Mgr. Gabriela Šišková Mgr. Eva Poděbradová Mgr. Andrea Teplá Mgr. Jitka Minářová Mgr. Hana Londová
Nepedagogičtí zaměstnanci Gabriela Drešlová, účetní školy, Diana Charvátová, ekonomka školy, Milán Kufrik, školník, Jiřina Drzyzgová, pracovnice pro úklid (do 30. 6. 2013), Michaela Košťálová, pracovnice pro úklid (3. 1. 2013 – 28. 3. 2013), Dobroslava Kučerová, pracovnice pro úklid, Petra Myšáková, pracovnice pro úklid (do 31. 12. 2012), Petra Serbová, pracovnice pro úklid (16. 5. 2013 – 30. 6. 2013), Miroslava Schneiderová, pracovnice pro úklid (od 1. 7. 2013), Gabriela Šádková, pracovnice pro úklid, JUDr. Jan Borek, správce haly, František Hubáček, správce haly
5
Údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce Zápis k povinné školní docházce Nástup do 1. ročníku 1. 9. 2012 Datum konání zápisu k povinné školní docházce Dětí u zápisu Dětí s žádostí o odklad Dětí, které nastoupí na jinou školu (nebyly u zápisu u nás) Počet žáků v 1. třídách ve školním roce 2013/14
39 + 1 žačka vzdělávaná v zahraničí 15. ledna 2013 53 9 5 43 + 1 žák bude vzděláván v zahraničí
Přestupy žáků z naší školy na jiné základní školy Důvod škola se zaměřením (Speciální VP) odstěhovali se Celkem
Celkem žáků 1 7 8
z ročníku 6. 2., 4., 5., 6., 8.
Chlapci 1 4 5
Dívky 0 3 3
Přestup z jiných základních škol do Masarykovy ZŠ Velká Bystřice Ze školy Přáslavice Mariánské Údolí Hlubočky Olomouc přistěhovali se Celkem
celkem žáků 2 3 2 3 3 13
chlapci 1 1 1 1 1 5
dívky 1 2 1 2 2 8
do ročníku 6. 3., 6. 6., 7. 4., 9. 3., 4., 7.
Přijímací zkoušky na střední školy V letošním roce si žáci mohli volit dvě školy pro 1. kolo přijímacích zkoušek. V devátých třídách bylo celkem 49 žáků. Všichni žáci uspěli alespoň na jedné ze zvolených škol. Škola Gymnázia Průmyslové školy (strojní, stavební, elektrotechnická ad.) Ekonomické školy Zdravotnické školy a školy sociální péče SOŠ (kadeřník, instalatér, automechanik ad.) Zemědělské školy a učiliště
6
Celkem žáků 8 14 5 3 17 2
Chlapci 2 13 0 0 7 2
Dívky 6 1 5 3 10 0
Přehled zvolených středních škol podle zájmu žáků Škola dalšího vzdělávání
Celkem žáků
Chlapci
Dívky
Gymnázium Olomouc Hejčín
1
0
1
Slovanské gymnázium Olomouc
3
2
1
Gymnázium Čajkovského Olomouc
2
0
2
Církevní gymnázium Německého řádu Olomouc
2
0
2
Obchodní akademie Olomouc
3
0
3
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc
2
2
0
VOŠ a Střední prům. škola elektrotechnická Olomouc
2
2
0
Střední průmyslová škola stavební Lipník nad Bečvou
2
2
0
Střední odborná škola pro administrativu EU Praha
2
0
2
Stř. škola obchodu, gastronomie a designu Praktik Ol.
3
0
3
Stř. odborná škola obchodu a služeb Štursova Olomouc
3
0
3
Střední škola polygrafická Olomouc
2
1
1
Střední zdravotnická škola a VOŠ zdravotnická Ol.
1
0
1
Střední zdravotnická škola a VOŠ Merhautova Brno
1
0
1
Střední odborná škola Prima s.r.o. Rýmařov
1
0
1
Sigmundova střední škola strojírenská Lutín
5
5
0
Střední škola zemědělská Olomouc
1
1
0
Střední odborné učiliště zemědělské Olomouc
1
1
0
Soukromá SOŠ s.r.o. Hranice
3
0
3
Střední škola technická a obchodní Kosinova Olomouc
1
1
0
Střední škola polytechnická Rooseveltova Olomouc
6
6
0
Střední škola automobilní Ústí nad Orlicí
1
1
0
Střední škola sociální péče a služeb Zábřeh na Moravě
1
0
1
Celkem
49
24
25
7
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Výsledky žáků jsou pravidelně podrobovány vnitřní kontrole naplňování cílů školního vzdělávacího programu a také vnější kontrole, která probíhá formou srovnávacích testů a účastí v soutěžích. Počty žáků k 28. 6. 2013 Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B Celkem 1.st. 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B Celkem 2.st. Celkem
Třídní učitel/ka Mgr. Jaromíra Pazderová Mgr. Kateřina Pospíšilová (OL) Mgr. Helena Mádrová Mgr. Kateřina Kovalová Mgr. Sylva Kubíčková Mgr. Kateřina Pospíšilová (VB) Mgr. Hana Londová Mgr. Ivo Šenk Mgr. Gabriela Šišková Mgr. Libuše Sandrová Mgr. Renata Kramplová Mgr. Andrea Teplá Mgr. Jindřiška Hyklová Mgr. Michaela Fabíková Mgr. Drahomíra Kozáková Mgr. Eva Poděbradová Mgr. Jitka Minářová PaedDr. Helena Stejskalová
Chlapci 11 11 6 8 11 12 7 9 9 6 90 4 7 6 12 11 16 10 14 80 170
Dívky 9 9 13 10 9 9 13 10 10 12 104 12 10 13 6 15 10 13 12 91 195
Celkem 20 20 19 18 20 21 20 19 19 18 194 16 17 19 18 26 26 23 26 171 365
Přibližně 45 % žáků dojíždí z okolních obcí (Mrsklesy, Kovákov, Přáslavice, Svésedlice, Kocourovec, Bukovany, Bystrovany, Mariánské Údolí, Hlubočky, Hrubá Voda).
Testování ve školním roce 2012/13 Žáci se zúčastnili těchto srovnávacích testů: • • • • •
Kalibro (5., 7. třída) Gepard – testování informační gramotnosti (9. třída) Společnost pro kvalitu školy (9. třída) Matematický klokan (od 2. do 9. třídy) Celoplošná generální zkouška celoplošného testování ČŠI (5. a 9. třída)
8
1. pololetí školního roku 2012/2013
Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 1.stupeň 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B 2.stupeň Celkem
Dost. 0 0 0 0 3 0 1 1 0 0 5 0 2 5 3 9 6 9 11 45 50
Ned. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 2 6 6
Pochvaly 20 19 20 18 11 14 19 9 20 17 167 16 6 2 10 1 17 9 9 70 237
NTU 0 0 0 0 2 0 0 3 0 0 5 0 1 1 5 7 0 0 4 18 23
DTU 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 3 1 2 3 0 1 10 11
DŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2z chov 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3z chov 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Omluv. hod. 413 168 352 255 508 515 543 506 450 631 4341 415 941 971 941 1629 1304 1434 1694 9329 13670
Průměr 20,65 8,4 17,6 14,17 28,22 24,52 28,58 26,63 22,50 33,21 22,26 25,94 55,35 53,94 52,28 62,65 50,15 62,35 65,15 54,88 37,45
Neoml. hod. Vyznam. 0 20 0 19 0 20 0 18 0 15 0 19 0 17 0 15 0 15 0 16 0 174 0 14 0 9 0 9 0 7 0 8 0 10 0 7 0 9 0 73 0 265
DTU 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 4 0 0 7 0 3 2 0 0 12 16
DŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3 3
2z chov 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1
3z chov 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Omluv. hod. 839 472 782 580 834 650 990 949 736 597 7429 1016 1255 1163 1057 1744 1761 2131 2562 12689 20118
Průměr 41,95 23,6 41,16 32,22 41,7 30,95 49,5 49,95 38,74 33,17 38,49 63 73,82 61,21 58,72 67,08 67,73 92,65 98,54 74,2 55,27
Neoml. hod. Vyznam. 0 20 0 19 0 19 0 18 0 15 0 18 0 17 0 15 0 14 0 15 0 170 0 10 0 7 0 5 12 5 6 9 18 8 0 4 0 10 36 58 36 228
2. pololetí školního roku 2012/2013
Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 1.stupeň 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B 2.stupeň Celkem
Dost. 0 0 0 0 3 0 1 1 0 0 5 0 2 5 3 9 6 9 11 45 50
Ned. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 2 6 6
Pochvaly 20 19 19 14 15 14 17 10 16 14 158 7 9 4 7 3 13 23 24 90 248
NTU 0 0 0 0 0 0 2 4 0 2 8 0 0 4 5 0 0 2 1 12 20
9
Výsledky srovnávacích testů Kalibro V únoru a březnu 2013 se žáci 5. a 7. tříd zúčastnili srovnávacího testování společnosti KALIBRO. Tabulky ukazují průměrnou úspěšnost žáků v základních školách v porovnání s průměrnou úspěšností našich žáků. 5. třída MZŠ Velká Bystřice Základní školy v ČR (4000 žáků) Rozdíl
Český jazyk 68,8 % 67,3 % +1,5 %
Matematika 56,7 % 49,2 % +7,5 %
Anglický jazyk 66,7 % 65,9 % +0,8 %
7. třída MZŠ Velká Bystřice Základní školy v ČR (1900 žáků) Rozdíl
Český jazyk 62,7 % 64,4 % -1,7 %
Matematika 35,7 % 48,6 % -12,9 %
Anglický jazyk 56,6 % 60,7 % -4,1 %
Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj Společnost pro kvalitu školy, o.p.s, testovala už více než 6000 žáků devátých ročníků v celé ČR. Testy se vyplňovaly přes počítač a byly zaměřené na znalosti a dovednosti v českém jazyce, matematice, angličtině a v přírodovědných oborech. Výhodou testů byly individualizované výsledky pro každého žáka s rozborem konkrétních dovedností v každém předmětu. V těchto testech žáci dopadli jako průměrní. Mírně podprůměrní však byli v matematice, chemii a fyzice. Na tyto výsledky se snažíme reagovat analýzou příčin a další přípravou do budoucna. Vysvětlivky: Ú = průměrná úspěšnost žáků MZŠ Velká Bystřice. ÚP = průměrná úspěšnost všech testovaných žáků v ČR ÚPK = průměrná úspěšnost žáků z Olomouckého kraje
10
Výsledky generální zkoušky celoplošného testování ČŠI, 5. a 9. třídy, 2013
Průměrná úspěšnost žáků 9. ročníku MZŠ v anglickém jazyce: 53 % Podíly žáků v jednotlivých rozmezích průměrné úspěšnosti, celá ČR
Podíl žáků školy po rozvětvení ČR MZŠ Obtížnost 1 58 % 77 % Obtížnost 2 42 % 23 %
Patříme sem
Průměrná úspěšnost žáků 9. ročníku MZŠ v českém jazyce: 70 % Podíly žáků v jednotlivých rozmezích průměrné úspěšnosti, celá ČR
Podíl žáků školy po rozvětvení ČR MZŠ Obtížnost 1 37 % 44 % Obtížnost 2 63 % 56 %
Patříme sem
Průměrná úspěšnost žáků 9. ročníku MZŠ v matematice: 46,5 % Podíly žáků v jednotlivých rozmezích průměrné úspěšnosti, celá ČR
Podíl žáků školy po rozvětvení ČR MZŠ Obtížnost 1 79 % 82 % Obtížnost 2 21 % 18 %
Patříme sem
11
Průměrná úspěšnost žáků 5. ročníku MZŠ v anglickém jazyce: 86 % Podíly žáků v jednotlivých rozmezích průměrné úspěšnosti, celá ČR
Podíl žáků školy po rozvětvení 16 MZŠ Obtížnost 1 30 % 16 % Obtížnost 2 70 % 84 %
Patříme sem
Průměrná úspěšnost žáků 5. ročníku MZŠ v českém jazyce: 65 % Podíly žáků v jednotlivých rozmezích průměrné úspěšnosti, celá ČR
Podíl žáků školy po rozvětvení ČR MZŠ Obtížnost 1 55 % 73 % Obtížnost 2 45 % 27 %
Patříme sem
Průměrná úspěšnost žáků 5. ročníku MZŠ v matematice: 46 % Podíly žáků v jednotlivých rozmezích průměrné úspěšnosti, celá ČR
Podíl žáků školy po rozvětvení ČR MZŠ Obtížnost 1 81 % 100 % Obtížnost 2 19 % -
Patříme sem
12
Testování informační gramotnosti Gepard V listopadu 2012 se žáci 9. tříd zúčastnili testování informační gramotnosti pořádané společností SCIO. Test hodnotil žáky v získávání a v práci s informacemi. Žáci z 9. A se v hodnocení tříd zařadili na 288. místo a žáci 9. B na 227. místo z 742 testovaných 9. tříd v ČR. Testu se zúčastnilo 44 žáků a je potěšující, že 6 žáků dosáhlo nejlepšího hodnocení „InfoProfík“ a dalších 13 žáků druhého nejlepšího hodnocení „InfoZnalec“.
Matematický klokan Žáci školy se pravidelně každý rok účastní matematické soutěže Matematický klokan v jednotlivých věkových kategoriích. V tomto školním roce se naši žáci zařadili do průměru svých vrstevníků podle krajských výsledků.
Analýza výsledků Pro zjišťování výsledků jsme využili testy různých společností a provedli jsme je v různých časových obdobích. Takovéto důkladnější testování se v naší škole konalo znovu po menší odmlce několika školních let a pro testování jsme vybrali žáky 5., 7. a 9. ročníku. Výsledky testů žáky MZŠ zařazují spíše do průměru mezi své vrstevníky, přestože se objevili žáci velmi talentovaní (někteří až 100 % úspěšnost), na druhou stranu také žáci velice slabí. V testování budeme pokračovat, aby si žáci na pravidelné hodnocení výkonnosti standardizovanými testy zvykli. Výsledky v matematice nás vedli k mírnému posílení tohoto předmětu v novém upraveném ŠVP (začne platit od 1. 9. 2013). V upraveném ŠVP byly posíleny cizí jazyky a došlo ke sladění počtu hodin mezi třídami A a B na 2. stupni ve všech hlavních předmětech (ČJ, AJ, M, přírodovědné a společenskovědní předměty).
13
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Masarykova základní škola a mateřská škola Velká Bystřice zpracovává pro každý školní rok tzv. minimální preventivní program, který obsahuje cíle, strategie a konkrétní metody práce, zaměřené na prevenci rizikového chování. S tímto programem jsou seznámeni všichni pracovníci školy a postupují podle něho. Přílohami minimálního preventivního plánu jsou také Krizový plán, Program proti šikanování a konkrétní metodické postupy při výskytu všech forem rizikového chování. Metodické návody jsou učitelům dostupné na intranetu a v tištěné formě v informačním centru ve škole. Kromě tohoto programu je řada preventivních akcí pořádána v rámci naplňování průřezových témat. Škola odebírá časopis Prevence z něhož pedagogové také čerpají nápady pro práci s dětmi. Analýza naplnění cílů Minimálního preventivního programu roku 2012/2013 •
Hodnocení cílů – některé cíle se podařilo splnit díky spolupráci s P-centrem Olomouc (3. – 9. ročník), Magistrátem MO, PS PČR, jiné kompetence se snažili vytvářet učitelé v jednotlivých předmětech, do výuky byly zařazeny také ekologické projekty pro žáky.
•
Dlouhodobé cíle programu byly plněny všemi vyučujícími, krátkodobé cíle třídními učiteli, metodikem prevence, výchovným poradcem. Z dotazníkového šetření identifikujícího rizikové oblasti u dětí 11 – 15 letých (volný čas, chování, zdravotní stav, duševní zdraví, sociální zdatnost, rodinný systém, škola, vztahy s vrstevníky a návykové látky) vyplývá, že problematičtější jsou chování, duševní zdraví a volný čas. Celkový problémový index je vyšší u dívek než u chlapců. Je nutné zaměřit pozornost na tyto problémové oblasti a využít oblasti, kde jsou dospívající úspěšní.
•
Pravidelné třídnické hodiny – lepší komunikace mezi učitelem a žáky, třídní učitelé využívali materiály a pomoc metodika prevence. Třídní učitel pracoval se závěry P-centra, rozvíjel kladné stránky a zaměřoval se na eliminaci záporných. Zápisy z třídnických hodiny odevzdával metodikovi prevence a vedení školy. Do budoucna by bylo dobré více zaměřit aktivity na pozitivní chování, vztahy a sociální dovednosti.
•
Spolupráci s rodiči (pomoc při akcích školy, sponzorské dary) i nadále pokračovala. Dále je třeba spolupracovat v oblasti volného času dětí a posilování duševního zdraví především u dívek. Rodič by měl mít povědomí co jeho dítě dělá v době svého volného času a aktivně ho zapojit do nabídky kroužků.
•
Zpřístupnění počítačové učebny a tělocvičny v době velké přestávky, volný pohyb po škole se osvědčili a budeme v tom nadále pokračovat.
•
V rámci ŠVP se podařilo rozvíjet klíčové kompetence, které se prolínaly celou výukou.
•
Děti byly nadále informováni o problematice rizikového chování (drog. závislosti, šikaně, kyberšikaně a kybergroomingu, gamblingu) – ve třídách se rozvíjela diskuse na tato témata.
•
Žáci 1. ročníku se zúčastnili prožitkového programu Sdružení D „Méďové“ a 7. B se zapojila do dotovaného programu Dramacentra, který bude pokračovat i v dalším školním roce.
14
•
Při řešení problémů fungovala výchovná komise, která zajistila nejen první pomoc, ale i následná opatření. V tomto školním roce zasedala výchovná komise 4x, což je méně než v jiných letech.
•
Spolupráce mezi učiteli (vzájemné hospitace, předávání nápadů a zkušeností) nadále pokračovala. Témata prevence rizikového chování do výuky byly zařazovány, více učitelů využívalo komunitní kruh při třídnických hodinách a skupinové práce při další výuce.
•
Testovací sady na přítomnost omamných látek v těle jsem tento šk. rok nepoužili, v dalších letech využívat nebudeme. Je to více záležitost zdravotnického zařízení.
•
Škola i nadále spolupracuje se Školskou radou, která má zájem o spolupráci.
•
V průběhu školního roku byly řešeny případy neomluvené absence, nevhodného chování žáků, záškoláctví a kouření v prostorách školy.
•
Škola pokračovala v celostátního projektu „Řešení vrstevnických vztahů“ (viz příloha Minimálního preventivního plánu č.3) – žáci „podporovatelé“ se vhodně zapojili do života školy, řešili drobné problémy svých spolužáků a ve spolupráci s garantem nabízeli pomoc ostatním. Drželi služby 3x týdně o velké přestávce, organizovali sportovní turnaje a pomáhali při organizaci karnevalu pro mladší děti. Spolupracovali s třídními učiteli při řešení problémů v jejich třídě.
Zpracovala: Mgr. Andrea Teplá, metodik pro prevenci rizikového chování
Bezpečnost a zdraví žáků • • •
Naše škola podporuje soutěž Zdravé zuby, jejímž cílem je zlepšit zubní zdraví dětí a mládeže. Každý žák 1. stupně obdržel ve škole soutěžní kartu. Úkolem pedagogů je motivovat žáky k návštěvě stomatologické ordinace. Studenti stomatologie realizovali ve všech ročnících přednášky o správné péči o chrup. Čas proměn – proběhla beseda pro dívky 6. ročníku.
Dopravní výchova • •
Prvky dopravní výchovy zařazují učitelé průběžně do vyučování. 27. 09. 2012 proběhl celoškolní dopravní den. Formou projektového dne se všechny třídy věnovaly dopravní výchově. Část dne probíhala i v terénu, kde děti pozorovaly dopravu, a soutěžily v parku. Starší žáci připravili soutěže a úkoly pro mladší spolužáky.
15
KONKRÉTNÍ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ PRIMÁRNÍ PREVENCI Primární prevence v jednotlivých vyučovacích předmětech Na 1. stupni zejména v předmětech prvouka, přírodověda a vlastivěda a při realizaci průřezových témat (osobnostní a sociální výchova, výchova demokratického občana, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, multikulturní výchova, environmentální výchova a mediální výchova) také v ostatních předmětech, např. v českém a cizím jazyce, hudební, výtvarné a tělesné výchově a při práci s výpočetní a komunikační technikou. Očekávané výstupy: Žák… - má povědomí o významu péče o čistotu a zdraví, o významu aktivního pohybu a zdravé výživy - se umí vhodně pohybovat na ulici a v silničním provozu - zná základní dopravní značky - zvládá zapojit se do kolektivu - chová se vhodně v krizových situacích - chrání své zdraví - umí vhodně komunikovat se spolužáky a dospělými - umí požádat o radu a pomoc - zná základní informace o alkoholu a tabáku a jejich vlivu na zdraví člověka - zná jednoduché způsoby odmítání návykových látek - umějí rozpoznat projevy lidské nesnášenlivosti - ví na koho se obrátit v případě, že někdo ohrožuje nebo poškozuje jeho práva Na 2. stupni zejména v předmětech občanská výchova, dějepis, přírodopis, chemie, výchova ke zdraví a při realizaci průřezových témat (osobnostní a sociální výchova, výchova demokratického občana, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, multikulturní výchova, environmentální výchova a mediální výchova) také v ostatních předmětech, např. v českém a cizím jazyce, hudební, výtvarné, tělesné výchově, pracovních činnostech a při práci s výpočetní a komunikační technikou. Očekávané výstupy: Žák… -
má základní informace o návykových látkách a jejich vlivu na zdraví člověka zná zákony omezující kouření, požívaní alkoholu a zákony týkající se užívání a šíření drog umí odmítat zná důležitá telefonní čísla ví, kde získat důležité informace a odbornou pomoc zvládá řešit konflikty v kolektivu má základní informace o sexuálním životě a o riziku s ním spojeným ví, jak se správně chovat ve společnosti má základní informace o rasismu a sektách je seznámen se s riziky, která přinášejí poruchy příjmu potravy zaměřuje se na zdravý životní styl umí vhodně komunikovat a spolupracovat s vrstevníky
Od 1. 9. 2013 začne platit upravený Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Na základě změn a úprav byl v měsících duben – červen 2013 přepracován Školní vzdělávací program, který byl školskou radou projednán 25. 6. 2013. Do výše zmíněných předmětů byla zapracována mimo jiné témata Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, Dopravní výchova, Zdraví (sexuální výchova, rodina, ochrana před nemocemi, aj.), Korupce.
16
Aktivity pořádané pro žáky, které podporují dobré vztahy, umožňují seberealizaci a učení se v reálných situacích -
Lyžařský výcvikový kurz Školní výlety Kulturní programy (kina, divadla, výstavy) Výchovné koncerty Besedy v knihovně Umělecké soutěže (výtvarné, pěvecké, literární) Exkurze Beseda s policisty Přednášky o zdravovědě „Spaní ve škole“ Nabídka kroužků Dramatizace a divadelní představení žáků Projektové dny (dopravní den, den Země apod.) Mikulášská nadílka Vystoupení na školních akcích (Vánoční jarmark) Dětský den
Akce pro žáky i širší rodičovskou veřejnost, které podporují spolupráci rodiny a školy - Společné zahájení školního roku s rodiči žáků 1. ročníku - Vánoční jarmark - Velikonoční dílny Akce zaměřené na rodiče -
Třídní schůzky Konzultační dny Schůze Sdružení rodičů a přátel školy Webové stránky, nástěnky ve škole
Přehled kroužků ve školním roce 2012/13 -
Anglický jazyk pro 2. třídu, pro 3. třídu, pro 4. třídu, pro 5. třídu, pro 6. třídu Anglický jazyk pro 8. a9. tř. (umění prezentovat) Bojové umění Dívčí klub Dramatický kroužek Zuzky a Zuzky Floorball Gymnastika a tanec Hip hop pro mladší žáky Hip hop pro starší žáky Keramika pro 2. třídu Keramika pro 2. stupeň Ping pong Tvoření Vaření (pro mladší i starší) Volejbal Výtvarný kroužek pro 4. třídu Výtvarné tvoření
17
ORGANIZACE A STRUKTURA PREVENCE
Výchovný poradce: Mgr. Eva Poděbradová Výchovný poradce aktivně nabízí učitelům a žákům možnost poradit se o svých problémech. Setkává se i s žáky, kteří jsou v některých případech ohrožení ve svém vývoji nebo při komunikaci s druhými. Komunikuje s pedagogy a sbírá podněty. Učitelé se na výchovného poradce obracejí v případě • • •
signálů o potížích žáka (osobnostní, rodinné, vztahové) náhlých i trvalých neúspěchů v učení obtížné komunikaci, konfliktu s rodiči
Výchovný poradce diagnostikuje situaci. Navrhuje opatření, iniciuje setkání zainteresovaných lidí, vede individuální konzultace s dětmi, s rodiči, informuje o kontaktech na další pomoc, linku bezpečí a další organizace. Obrací se na sociální odbor, kurátory v případě podezření na problém v rodině, porušování zákona. Výchovný poradce pracuje také v oblasti kariérového poradenství pro žáky. Aktualizuje nástěnku výchovného poradce a vyhodnocuje příspěvky ve schránce důvěry.
Metodik prevence rizikového chování: Mgr. Andrea Teplá Metodik prevence rizikového chování připravuje minimální preventivní plán včetně jeho příloh. Učitelé se na výchovného poradce obracejí v případě • • • • •
výskytu agresivního chování ve třídě výskytu signálů šikanování výskytu náznaků drogových závislostí a/nebo kriminální činnosti obtížné komunikaci, konfliktu s rodiči porušování pravidel soužití ve škole žákem
Metodik prevence rizikového chování komunikuje s pedagogy a sbírá podněty, poté diagnostikuje situaci a ostatní pedagogy metodicky vede. Aktualizuje nástěnku metodika prevence rizikového chování. Zveřejňuje inspirace pro práci v třídnických hodinách.
Třídní učitel a ostatní učitelé Učitelé se věnují v rámci své výuky rozvoji kompetencí žáků v souladu s cíli minimálního preventivního programu. Provádějí průběžnou diagnostiku žáků a třídy, na pedagogických poradách vzájemně hodnotí uplynulé období, konzultují problémy, navrhují opatření. Třídní učitel organizuje minimálně jedenkrát měsíčně třídnickou hodinu se žáky své třídy. Je v kontaktu s rodiči žáků své třídy prostřednictvím třídních schůzek, osobních setkání a dalších možností komunikace (e-mail, mobil).
Další spolupracující organizace a odborná pracoviště V oblasti prevence škola spolupracuje s P-centrem v Olomouci, s organizacemi zájmového vzdělávání, s Městským úřadem ve Velké Bystřici a Krajským úřadem Olomouckého kraje. V případě potřeby se škola obrací na odborná pracoviště - PPP, centra psycho-sociální pomoci, diagnostické ústavy, sociální odbory a policii ČR.
18
Údaje o dalším pracovníků
vzdělávání
−
Počet kurzů školení: 41 (71 proškolených osob)
−
Počet proškolených pedagogů: 22 z celkového počtu 24
−
Hlavní zaměření školení:
−
pedagogických
o
anglický jazyk – metodika (13x)
o
anglický jazyk – vlastní jazykové dovednosti (9 celoročních kurzů)
o
metodika pro 1. stupeň (23x)
o
přírodní vědy (5x)
Školení pro celý sbor – třídenní výjezdní školení v zážitkové pedagogice v Čeladné
Jazykové vzdělávání - metodika Aktivizující metody při výuce AJ (Fryštacká) Angličtina hrou (Poděbradová, Fabíková, Skopalová) Express way of learning – Výukové materiály do AJ (Sandrová, Fabíková, Mihal) Jak se lidé učí (cizí) jazyky (Skopalová, Mihal) Konference OUP (Sandrová) Poslech pro učitele angličtiny (Skopalová) Prezentace gramatiky a slovní zásoby (Poděbradová) Využívání dramatických aktivit ve výuce AJ (Mihal) Jazykové vzdělávání – rozvoj jazykových kompetencí Celoroční kurz anglického jazyka Brána jazyků otevřená (Pazderová, Kubíčková) Celoroční kurz anglického jazyka zakončený zkouškou FCE (Fabíková) Celoroční kurz anglického jazyka + Nové přístupy v metodice výuka AJ (Šišková, Pospíšilová, Pospíšilová VB, Finger, Kramplová, Kovalová) Přírodovědné obory Rozvíjíme přírodovědnou gramotnost v prvouce a přírodovědě (Kovalová, Pospíšilová, Pazderová) Setrvačné síly (Kramplová) Termodynamika všedního dne, aneb, jak to funguje (Kramplová) Zdravý životní styl, sport a pohyb Rytmus, pohyb, tanec, mazec (Londová, Kovalová) Tvořivá hudebně pohybová výchova a tanec na ZŠ (Londová, Kovalová) Všech pět pohromadě – zdravá výživa (Fabíková, Teplá, Sandrová)
19
Informační a komunikační technologie Google – media a komunikace (Šenk, Fabíková) ICT školení (Minářová) Mezinárodní kongference ICT ve vzdělání + workshop (Minářová, Sandrová) Výuka s iPadem (Minářová, Kozáková) Prevence rizikového chování DUSOT ZE-MĚ (Teplá, Poděbradová) Setkání výchovných poradců (Poděbradová) Zásady práce s dítětem s ADHD (Kovalová, Šenk) Environmentální výchova Krajská konference škol rozvíjejících ekologickou výchovu (Londová) Studium EVVO – celoroční, celkem 4 setkání a vícedenní výjezdy (Londová) Pedagogické a didaktické dovednosti Čtení bez slabikování (Kovalová) Genetická metoda čtení (Šišková, Pazderová) Komunikace s žákem s narušenou NKU (Kubíčková, Pospíšilová VB, Šišková, Štěpánová) Landart (Pospíšilová) Muzeum a škola (Pospíšilová) Projektové vyučování v praxi ZŠ (Pazderová, Pospíšilová) Rozvíjení počtářské gramotnosti na 1. stupni ZŠ (Pazderová) Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti ž. - oblast provopis. učiva (Pazderová, Pospíšilová) Reedukace dysgrafie (Kovalová) Školení k metodické pomůcce Multipolis (Minářová) Učíme žáky učit se – E-learning (Jílková) Zážitková pedagogika (Čeladná) (celý pedagogický sbor, 20 osob) Zlatá nit (Fryštacká) Finanční gramotnost Finanční gramotnost (Kozáková, Minářová) Základy finanční matematiky (Hyklová, Minářová)
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Mgr. Libuše Sandrová – PdF UP Olomouc (AJ pro 2.stupeň ZŠ) – dokončeno Ing. Jaroslav Mihal – PdF UP Olomouc (AJ pro 1. stupeň ZŠ) – dokončeno
20
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Spolupráce s institucemi Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci •
Ukázkové hodiny pro studentky 1. ročníku
•
Souvislá pedagogická praxe pro studenty navazujícího magisterského studia.
Střední pedagogická škola Přerov •
Praxe studentek v ŠD a MŠ.
Sdružení rodičů a přátel školy SRPŠ finančně podporuje netradiční celoškolní akce, jako je Vánoční jarmark, Mikulášský turnaj v miniházené ve školní hale, Mikuláš, lyžařský kurz pro žáky 7. ročníku a další školní akce. Každý kroužek dostává na svoji činnost částku 1 000,- Kč na školní rok. Přispívá také na jízdné žákům, kteří jezdí na výuku plavání, přispívá na knižní odměny vycházejícím žákům a na hračky pro školní družinu. Výbor SRPŠ každoročně pořádá populární školní ples. Kulturní středisko Velká Bystřice Škola spolupracuje s kulturním střediskem při výběru divadelních představení pro žáky, využíváme služeb knihovny umístěné v prostorách školy. Sportovní klub Velká Bystřice Nejtěsnější je spolupráce s oddílem házené, zejména s trenéry jednotlivých družstev. Kynologický klub Velká Bystřice Škola využívá prostor cvičiště pro mimoškolní akce tříd. Rybářský spolek Velká Bystřice Třetí třídy využili členy rybářského spolku pro osvětu formou zábavného odpoledne.
21
Kulturní akce Datum 3. 10. 31. 10. 11. 11. 22. 11. 5. 12. 18. 12. leden leden 9. 2. 1. 3. 10. 4. 15. 4. 24. 4. 25. 4. 20. 5. 22. 5. 24. 5. 29. 5. 31. 5. 31. 5. 3. 6. 11. 6. 20. 6. 20. 6. 26. 6.
Název Muzeum umění, Olomouc Exkurze do Prahy Svatomartinské slavnosti, průvod Vánoční jarmark Mikuláš v MŠ Kouzlo adventu, Náměšť n. H. Návštěvy dětí z MŠ Velká Bystřice ve škole Návštěvy dětí z MŠ Mrsklesy ve škole Ples školy Řím – legionáři, gladiátoři a Césarové – představení Děti zpívají karaoke Kuky se vrací – výstava, Šternberk Beseda nad knihou, Olomouc Princové jsou na draka, muzikál Beseda nad knihou, Olomouc Exkurze do Prahy Nový Zéland, beseda Exkurze do Prahy Beseda nad knihou, Olomouc Den dětí Pirátská pohádka – divadlo Tutanchamon – výstava, Praha Tutanchamon – výstava, Praha Fenomén seriálu Tutanchamon – výstava, Praha
Třída 4. AB 8. A
Organizátor, dohled Šenk, Londová Štěpánová, Skopalová
1. – 9. 9. AB 1. – 3. AB 1. AB 1. AB všechny 6. – 9.
všichni Minářová, Stejskalová třídní Pazderová, Pospíšilová Pazderová, Pospíšilová SRPŠ třídní, Šišková
5. – 9. 1. AB 8. B 1. – 3. AB 6. B 8. B 2. B, 6. A 8. A 8. A všechny 1. – 3. AB 6. A 8. A 8.AB, 9.AB 7. A
Poděbradová Pazderová, Pospíšilová Poděbradová třídní Štěpánová Poděbradová, Hyklová Kovalová, Kramplová Kozáková, Hyklová Štěpánová třídní třídní Kramplová, Charvátová Kozáková, Jílková Poděbradová, Stejskalová Hyklová, Kozáková
Třída 6. – 9. 8. – 9. 8. – 9. 1. – 5. 1. – 5. 7. – 9. B 3. – 5. 8. – 9. B 7. – 9. B 7. – 9. B 1. – 5. 1. – 5. 5. – 7. 6. – 9. 6. – 7. 8. – 9.
Organizátor, dohled Teplá, Fabíková Teplá Teplá Šenk Šenk Teplá Šenk Teplá Fabíková Teplá Šenk Šenk Fabíková, Teplá Fabíková, Teplá Fabíková Teplá
Sportovní akce Datum 26. 9. 5. 10. 10. 10. 1. 11. 22. 11. 12. 12. 6. 12. 4. 1. 5. 2. 14. 2. 15. 2. 8. 3. 18. 3. 20. 3. 21. 3. 26. 3.
Název Atletické závody, Olomouc Fotbalový turnaj, 1. kolo Fotbalový turnaj, okresní kolo Školní liga miniházené Školní liga miniházené Basketbalový turnaj chlapců, Velký Újezd Mikulášský turnaj v miniházené Turnaj v kopané, Hlubočky Turnaj v házené chlapců, Olomouc Basketbalový turnaj chlapců, Velký Týnec Školní liga miniházené Školní liga miniházené Novinářský kalamář Basketbalový turnaj dívek – místní kolo Basketbalový turnaj chlapců, Olomouc Coca-Cola Cup, fotbal, Velký Týnec
22
26. 3 27. 3. 3. 4. 12. 4. 25. 4. 14. 5. 16. 5. 24. 5. 6. 6. 20. 6.
Basketbalový turnaj dívek – okresní finále, Šternberk Basketbalový turnaj chlapců – místní kolo Basketbalový turnaj chlapců – okresní kolo, Štenberk Školní liga miniházené Expedice Karakoram, LC Olomouc Novinářský kalamář 2013, republikové finále Vybíjená – krajské kolo, Prostějov Sportovní hry mikroregionu Atletické závody, Velký Týnec Mega Sam Cup Olomouc
6. – 9.
Fabíková
8. – 9. 8. – 9.
Teplá Teplá
1. – 5. 9. AB 5. – 7. 4., 5. AB 1. – 9. 6. – 8. B 3. – 5.
Šenk Fryštacká Fabíková, Teplá Fryštacká Teplá Teplá Šenk
Třída všechny 5. A
Organizátor, dohled třídní, Kovalová Šišková
4. B
Londová
4. A
Šenk
Třída 3. AB 4. AB 7. – 9. AB 6. 7. AB 8., 9. AB 5. AB 7. B 7. A 8. B 8. A 9. B 7. – 9. 6. AB 7. AB 8. AB 9. A 6. A 6. B 5. AB, 8. AB, 9. AB 1. AB všechny
Organizátor, dohled třídní třídní Teplá Kramplová Kramplová třídní třídní třídní třídní třídní třídní Teplá Stejskalová Stejskalová Stejskalová třídní třídní třídní třídní
Dopravní výchova Datum 27. 9. 19., 23., 30. 4. 22., 24., 29. 4. 14., 16., 22. 5.
Název Dopravní den Dopravní výchova v centru Semafor, Olomouc Dopravní výchova v centru Semafor, Olomouc Dopravní výchova v centru Semafor, Olomouc
Prevence rizikového chování Datum 17. 9. 19. 9. 5. 10. 17. 10. 18. 10. 14. 11. 23. 11. 26. 11. 28. 11. 29. 11. 30. 11. 30. 11. 4. 12. 7. 12. 13. 12. 13. 12. 14. 1. 26. 1. 22. 4.
Název Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Školení „podporovatelů“, projekt Dětská práva Lidská práva Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Setkání podporovatelů, projekt Beseda Dospělost a plodnost Beseda Láska a sexualita Beseda Plánování rodičovství Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Program v P-centru, Olomouc Kurz sebeobrany
3. 5. květen
Méďové – výchovně dramatická lekce Dentální hygiena
23
Pazderová, Pospíšilová třídní
17. 6.
Dramacentrum Olomouc
7. A
Teplá
Třída 2. AB všechny 5. AB 7., 8. AB
Organizátor, dohled Mádrová, Kovalová Finger Šišková, Sandrová Hyklová
1. – 9. 6. – 9. AB 6.A, 2.AB, 4.AB, 1.AB všechny 8. – 9. AB
třídní třídní třídní
Environmentální výchova, vzdělávání a osvěta Datum 2. 10. 9. – 23. 10. 10. 10. 30. 11. 19. 12. 19. 4. 10., 27., 29., 31. 5. 14. – 28. 5. 15. 5.
Název Výstava terarijních zvířat, Olomouc Soutěž ve sběru papíru Lesní pedagogika, Lošov Tajemný svět Ekvádoru a Galapág, výukový program Letové ukázky s dravými ptáky Ekologická stopa Lesní pedagogika, Lošov Soutěž ve sběru papíru Exkurze do elektrárny Dlouhé Stráně
Finger Kramplová, Kozáková
Třídní schůzky Každé čtvrtletí se konaly třídní schůzky s rodiči žáků.
Soutěže a olympiády 2012/2013 Olympiáda v českém jazyce
Dějepisná olympiáda
Olympiáda ze zeměpisu Matematický klokan Přírodovědný klokan
Modrá planeta Soutěž ve sběru papíru Karaoke
Školní kolo uspořádala 5. 11. 2012 p. uč. Poděbradová. Účastnili se vybraní žáci 8. a 9. tříd. V okresním kole 20. 2. 2013 soutěžila A. Neckařová (9. A). Školní kolo probíhalo v listopadu, účastnili se ho vybraní žáci 8. a 9. tříd, organizoval p. uč. Finger V okresním kole v březnu 2013 soutěžil A. Pazdera (9. B). Školní kolo organizovala p.uč. Hyklová. Účastnili se žáci 2. – 9. ročníku. V kategorii kadet byli ve školním kole nejlepší J. Šiška (8.A) a G. Grygarová (9.B). Celkem se účastnilo 31 žáků. Pořádaly p. uč. Skopalová a Jílková. Několikaměsíční zeměpisná internetová soutěž, organizovala p. uč. Hyklová. Organizoval p. uč. Finger. Pěveckou soutěž organizovala p. uč. Poděbradová.
24
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (ČŠI) Termín inspekce: 21. – 26. listopadu 2012 Inspekční zpráva čj. ČŠIM-1044/12-M je dostupná v kanceláři školy a veřejně z http://zpravy.csicr.cz/. Závěry (zkrácená citace z inspekční zprávy) Škola poskytuje žákům vzdělávání v souladu s obecnými cíli základního vzdělávání. Ve škole jsou vytvořeny vhodné předpoklady pro zajištění poradenských služeb. Škola respektuje princip rovného přístupu žáků ke vzdělávání, žáky se SVP identifikuje, eviduje a poskytuje jim odpovídající péči. Systém uplatňování podpůrných nástrojů je vhodně nastaven (individuální přístup, zohledňování, vypracování IVP). Systematicky je zajišťována bezpečnost žáků, škola vytváří optimální podmínky pro jejich zdravý sociální, psychický i fyzický vývoj. Bezpečnostní rizika jsou vyhodnocována a jsou přijímána opatření k jejich eliminaci. Školou realizovaná preventivní strategie má velmi dobrou úroveň. Vzdělávací činnost probíhá podle ŠVP ZV zpracovaného v souladu s RVP ZV. Učební plány jsou dodrženy, disponibilní časová dotace je účelně využita v souladu s deklarovanými prioritami k posílení výuky povinných předmětů a k realizaci volitelných předmětů. Nastavený systém řízení z hlediska plánování, organizování, vedení pracovníků a uplatňování kontrolních mechanizmů umožňuje plynulé a efektivní fungování. Pozitivem řídící práce je mj. zejména snaha o vytváření příznivého pracovního klimatu a zlepšování podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání. Velmi dobré personální zabezpečení výuky vytváří příznivé předpoklady k naplňování vzdělávacích záměrů deklarovaných v ŠVP ZV . Ve sledované výuce byly uplatňovány vhodné metody a formy práce, které umožňovaly žákům aktivním způsobem získávat a osvojovat si potřebné znalosti, dovednosti a pracovní postupy, rozvíjet funkční gramotnosti a klíčové kompetence. Výrazným pozitivem bylo mj. účelné využívání pomůcek a moderní počítačové techniky. Průběžné hodnocení žáků mělo motivační a zpětnovazební charakter, nepravidelně bylo uplatňováno vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků. Dosahované výsledky vzdělávání žáků zpravidla korespondovaly s deklarovanými výstupy ŠVP ZV.
25
Základní údaje o hospodaření školy HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V KALENDÁŘNÍM ROCE 2012 1. P Ř Í J M Y MěÚ Velká Bystřice KÚ Projekt EU peníze školám
3 552 700 16 032 500 623 781
OSTATNÍ PŘÍJMY Školné MŠ Školné DRUŽINA Sponzoři ZŠ Sponzoři MŠ Zahradní slavnost Fond odmén AKCE - jarmarky Sběr Startovné Novinářský kalamář Pronájem COCA-COLA automat Úroky
240 740 90 600 13 100 63 179 30 200 30 065 47 298 12 318 2 300 97 600 27 650 2 800 532,63
Ostatní výnosy - výbéry
786 487
Elektřina LŠU
17 372
Pronájem haly
395 425
CELKOVÉ PŘÍJMY
22 066 647,63
2. V Ý D A J E Investiční výdaje Neinvestiční výdaje
0 22 036 460,12
CELKOVÉ VÝDAJE
22 036 460,12
Hospodářský výsledek za rok 2012 byl 30 187,51 Kč
26
Kontroly hospodaření
Kontrolní instituce: Krajský úřad Olomouckého kraje Termín kontroly: 4. 3. – 6. 3. 2013 Předmět kontroly: Rok 2012. Kontrola skutečností rozhodných pro poskytnutí prostředků ze státního rozpočtu, soulad s právními předpisy, hospodárnost, účelnost a efektivnost při nakládání s prostředky státního rozpočtu. Závěr: Bez nedostatků. Protokol čj. KÚOK 24325/2013 je dostupný v kanceláři školy.
Kontrolní instituce: Auditor Ing. Pejzlová pověřená městem Velká Bystřice Termín kontroly: 19. 11. 2012, 28. 1. 2013, 18. 7. 2013 Předmět kontroly: Hospodaření v roce 2012. Zda údaje o hospodaření s veřejnými prostředky věrně zobrazují stav a pohyb veřejných prostředků a zda tyto údaje odpovídají skutečnostem rozhodným pro uskutečnění veřejných výdajů. Závěr: Audit neodhalil žádné závažné chyby. Doporučil mírně upravit způsob finanční kontroly (provedeno), doporučuje upravit odpisový plán a zpřesnit inventarizaci drobného majetku.
Hlavní investice, větší nákupy a opravy ve školním roce 2012/13 • • • • • • • • • •
Kompletní oprava malé tělocvičny – položena nová podlaha, nové obložení stěn, oprava sousedního kabinetu a vchodu do tělocvičny (více než 600 000 Kč, opravu financovalo a řídilo město) Pořízení šatních skříní pro žáky 4. – 9. ročníku (361 462 Kč – o tuto částku město Velká Bystřice mimořádně navýšilo provozní rozpočet školy) 4 nové interaktivní tabule – pořízeno z EU peníze školám (128 500 Kč) 4 nové trojkřídlé tabule s pojezdem (4x 27 108 Kč) Pořízení monitorů a ICT techniky – výběrové řízení z EU peníze školám (107 760 Kč) Obnova nábytku v kabinetu přírodopisu (66 200 Kč) Obnova nábytku v kabinetu učitelů 4. a 5. třídy v nové budově (50 000 Kč) Nábytková sestava do ŠD (49 818 Kč) Nový LTSP terminálový server pro učebnu ICT (35 000 Kč) Nový nábytek pro koutek výchovné poradkyně (17 500 Kč)
27
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Partnerství škol Comenius Podařilo se nám připojit do skupiny evropských škol a společně jsme sepsali projektovou žádost s názvem „Health 4 Youth“, v překladu Zdraví pro mládež. K žádosti se připojili základní a střední školy z těchto zemí: Estonsko, Itálie, Polsko, Rumunsko, Řecko, Turecko, Velká Británie a my za Českou republiku. Bohužel při schvalovacím procesu nebyly některé školy podpořeny a nakonec se skupina zúžila na 4 školy: nás a školy z Itálie, Turecka a Velké Británie. Projekt byl schválen pod reg. č. COM-MP-2013-122 a naší škole bude přidělen grant 20 000 EUR. Projekt bude probíhat v příštích dvou školních letech, přesně v období 1. 8. 2013 – 31. 7. 2015. Kromě projektových výstupů bude naše škola povinná realizovat také 24 mobilit (tj. výjezdů pedagogů a žáků do partnerských institucí). První organizační schůzka by se měla konat na podzim 2013 v sídle koordinátora projektu v Turecku ve městě Aydin.
Hostitelská instituce Comenius Po dobrých zkušenostech se zahraničním stážistou Andrem Galhardem z Portugalska jsme znovu usilovali o to, stát se hostitelskou institucí pro zahraničního pedagogického asistenta. Žádost pod registračním číslem COM-HI-2013-072 byla schválena. Bohužel se nepodařilo do naší školy umístit žádného zahraničního asistenta.
Spolupráce se středními školami v rozvojovém programu na podporu přírodovědného vzdělávání Škola byla oslovena olomouckými středními školami s nabídkou spolupráce, která bude spočívat ve využívání odborných učeben a laboratoří. MZŠ se nakonec zavázala spolupracovat se Střední zdravotnickou školou v Olomouci. Výhodou pro žáky budou pravidelné návštěvy v moderních laboratořích školy s ukázkami přírodovědných aktivit a s možností vlastní výuky našimi pedagogy.
Rozvoj kariérového poradenství Škola začala spolupracovat s agenturou PMVia na projektu kariérového poradenství. PMVia podala žádost o grant v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Škola se stala v projektu partnerem, který zajistí cílovou skupinu žáků. Projekt byl v červnu 2013 schválen a začne běžet od příštího školního roku po dobu dvou let. Smyslem projektu je vytvořit zázemí pro práci se žáky a vytvořit metodické a výukové materiály z oblasti kariérového poradenství.
28
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Krajské výzvy Škola reagovala na výzvu Krajského úřadu OK a na podzim roku 2012 jsme ve spolupráci s agenturou Cepac vypracovali a podali projektovou žádost s reg. číslem CZ.1.07/1.1.26/02.0049 s názvem „Inovace výuky přírodovědných předmětů a zavedení e-learningu v MZŠMŠ Velká Bystřice“. Tato žádost byla bohužel vyřazena 4. 1. 2013.
EU peníze školám Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení a zefektivnění vzdělávání. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce (DUM = digitálních učebních materiálů). Výše dotace pro naši školu je 1 892 507,- Kč. Ve školním roce 2012/13 bylo čerpáno 630 000 Kč. Délka projektu – realizace začala 1. 4. 2011, ukončení je stanoveno po uplynutí 30 měsíců od začátku realizace, tj. v září 2013. Z tohoto projektu bylo pořízeno např. vybavení počítačových učeben, interaktivní tabule. Zaměřili jsme se také na nákup školení pro pedagogy a na odměňování pedagogů za vytváření nových inovovaných vzdělávacích materiálů pro předepsané sady. Během roku 2011, 2012 a 2013 byly pravidelně odesílány monitorovací zprávy, které všechny byly schváleny.
Comenius – Partnerství škol (popis v předchozí kapitole)
29
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Odbory Odborová organizace vznikla v dubnu 2008. Předsedkyní odborů je Mgr. Andrea Teplá. Vztahy mezi vedením školy a zástupci odborů jsou nekonfliktní, obě strany prokazují vstřícný přístup. Ředitel se scházel s předsedkyní odborů s Mgr. Teplou při řešení zaměstnaneckých a pracovněprávních záležitostí (např. úprava Vnitřního platového předpisu, plošné snížení osobních příplatků pedagogických zaměstnanců, optimalizace počtu pedagogických pracovníků v MŠ, projednávání variant financování platů při zachování rozdělení tříd v méně početném 6. ročníku). Ředitel, pokud byl pozván, se vždy zúčastnil schůze odborů a odpovídal na otázky členů.
Spolupráce se Sdružením rodičů a přátel školy SRPŠ se pravidelně schází nejméně čtvrtletně. Jednání se vždy účastní ředitel. Spolupráce je velmi dobrá, SRPŠ má zájem pomáhat s přípravami školních akcí a aktivně se jich účastnit. SRPŠ vytváří z příspěvků rodičů a z výdělečných akcí (zejména ples) fond, ze kterého jsou finanční prostředky používány zpět k podpoře žáků a vzdělávání v MZŠ Velká Bystřice. SRPŠ finančně podporuje zájmové kroužky, celoškolní akce, sportovní turnaje žáků, lyžařský kurz, plavecký kurz a přispívá na knižní a další odměny žákům.
30
