1.SZ. MELLÉKLET. JOGI ASSZISZTENS akkreditált iskolarendszerű felsőfokú szakképzési program

1.SZ. MELLÉKLET

JOGI ASSZISZTENS akkreditált iskolarendszerű felsőfokú szakképzési program

2006

1

I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 55 3452 01 2. A szakképesítés megnevezése: Jogi asszisztens 3. Hozzárendelt FEOR szám: 3910 4. Szakképzési évfolyamok száma: 2 5. Képzési idő, maximális óraszám: 6. Elmélet aránya: 65% 7. Gyakorlat aránya: 35%

II. A szakképesítés egyéb adatai 1. A képzés megkezdéséhez szükséges iskolai és szakmai előképzettség, előírt gyakorlat: Iskolai előképzettség: érettségi vizsga 2. Pályaalkalmassági, illetve szakmai alkalmassági követelményeknek kell megfelelni: 3. Szakmai alapképzés időtartama: 4. Szintvizsga: -

III. A szakképesítés munkaterülete

2

1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás FEOR száma 3910

A munkakör, foglalkozás FEOR megnevezése Egyéb ügyintéző

2. A munkaterület rövid, jellemző leírása A jogi alapismeretekkel rendelkező szakalkalmazott - bírósági alkalmazásban ellátja a bíróságok gazdasági hivatalának tisztviselői és írnoki, bíróságok vezetői, illetve bírák mellé beosztott jegyzőkönyvvezetői, egyéb tisztviselői és írnoki feladatokat, ami a jogászok és a jogtudományi egyetemi képzettséggel nem rendelkezők közötti szakmai tudáskülönbséget kitöltve a bírákat tehermentesíti az ítélkező munkán kívüli tevékenység alól, - ügyészségi alkalmazásban ellátja az ügyintézői és ügyiratkezelői feladatokat, ami az igen széles ügyészi feladatkör mellett jól képzett ügyviteli szervezet meglétét biztosítja a hatékony ügyészi munkavégzés érdekében, - ügyvédi irodában történő alkalmazás esetén ellátja a titkársági alkalmazotti feladatokat, ami nem csupán titkárnői tevékenységet, hanem precíz jogi előkészítő munkát jelent, - közigazgatási szakterületen önkormányzati igazgatásban, illetve az államigazgatás egyes területein ellátja az ügyviteli (iratkezelési és ügyintézési) feladatokat, - közjegyzői alkalmazásban ellátja az ügyviteli (iratkezelési és ügyintézési) feladatokat, - földhivatali alkalmazásban ingatlan-nyilvántartási feladatokat lát el, - egyéb olyan feladatok esetén, ahol speciális jogi szakismeretek szükségesek, szakszerűen előkészíti a jogi szakmunka végzését. 3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések A szakképesítéssel rokon szakképesítések azonosító megnevezése száma -

IV. A szakképesítés szakmai követelményei A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok és feladatok és az azokhoz közvetlenül kapcsolódó követelmények: 1.1. A bírósági szakterületen A szakember legyen képes - általános irodai munkák ellátására, - ügyiratboríték kitöltésére, - perkönyv vezetésére, - tárgyalási napló vezetésére, - iratok elintézésére és kezelésére vonatkozó irodai utasítások megszövegezésére, - költségjegyzék vezetésére, - felterjesztéssel kapcsolatos feladatok elvégzésére, - irattározás előtti intézkedések megtételére, - bírósági statisztikák elkészítésére, statisztikai lapok vezetésére, - fizetési meghagyásos eljárásban a meghagyás kibocsátásával kapcsolatos javaslattételre, - keresetlevél hiányának pótlására vonatkozó javaslat elkészítésére, 3

- nem peres eljárásokban intézkedési javaslatok megtételére, - egyes végzések tervezetének előkészítésére, - megkeresések megszövegezésére, - tárgyalás előkészítésével kapcsolatos feladatok elvégzésére, - számítógépes szövegszerkesztésre, adatbázis-kezelésre, CD-jogtár kezelésére, - a jogi asszisztenst irányító vezető által előírt feladatok elvégzésére. 1.2. Az ügyészségi szakterületen A szakember legyen képes - az általános irodai munkák elvégzésére, - az iktatókönyvek vezetésére, - a segédkönyvek vezetésére, - az előzménykutatásra (priorálás), - az ügyiratok kezelésére (iratok érkeztetése és iktatása, átadása és átvétele, elküldése és felterjesztése), - az ügykönyvek vezetésére, - az idézéstervezet, megrovástervezet előkészítésére, - a kiadmányok elkészítésére, a másolat és melléklet kiadására, - a határidő-nyilvántartások megszervezésére, - a tájékoztató jegyzék vezetésére, a statisztikai lapok kiállítására, - postázásra, kézbesítésre, visszaérkezett küldemények kezelésére, - a befejezett ügyek kezelésére, az irattározás előtti iratrendezésre, irattározásra, - a számítógépes ügyészségi igazgatási ügyvitelre, - a számítógépes szövegszerkesztésre, adatbázis-kezelésre, CD-jogtár kezelésére, - a személyügyi, munkaügyi, továbbképzési, jogi képviseleti előkészítő feladatok ellátására, - a jogi asszisztenst irányító vezető által előírt feladatok elvégzésére. 1.3. Az ügyvédi szakterületen A szakember legyen képes - az általános irodai munkák elvégzésére, - az iratok, beadványok precíz előkészítésére, mellékletekkel történő felszerelésére, - a nyomtatványok szakszerű kitöltésére, - a levélformátum szerkesztésére, - a jegyzőkönyvvezetésre, - az ügyfelekkel kapcsolatfelvételre és kapcsolattartásra, - a számítógépes szövegszerkesztésre, adatbázis-kezelésre, CD-jogtár kezelésére, - a jogi asszisztenst irányító vezető által előírt feladatok elvégzésére.

4

1.4. A közigazgatási szakterületen A szakember legyen képes - az írásbeli kérelem elkészítésére, az erre a célra rendszeresített nyomtatvány kitöltésére, - a jegyzőkönyv készítésére, - az idézés és értesítés kibocsátására, - a bizonyítási eszközök alkalmazására, - az első fokú határozat megszerkesztésére, - a hatósági bizonyítvány, hatósági igazolvány és hatósági nyilvántartás kiállítására, - az ügyirat-kezelési feladatok elvégzésére (előadói munkafüzet vezetése, előadói ív alkalmazása, kezelési utasítások adása, határidő-nyilvántartás vezetése, kiadmányozás, az ügyiratok elintézés utáni továbbítása), - a polgármesteri hivatal iktató irodájában lévő feladatok elvégzésére (küldemény átvétele, iktatás, a téves bejegyzések javítása, a gyűjtőszám és a gyűjtőív alkalmazása, iratok csatolása, mutatókönyvek vezetése), - az irattározási feladatok elvégzésére, - a titkos ügyiratkezelésre, - a számítógépes szövegszerkesztésre, adatbázis-kezelésre, CD-jogtár kezelésére, - a jogi asszisztenst irányító vezető által előírt feladatok elvégzésére. 1.5. A közjegyzői szakterületen A szakember legyen képes - az általános irodai munkák elvégzésére, - az ügyfelek bejelentkezésének nyilvántartására és ügyfelek fogadására, - a posta kezelésére, - a kézbesítői tevékenységre (a hagyatéki leltárnak az önkormányzattól való átvétele, iratok beadása bíróságra, cégbíróságra, földhivatalba, pénzfelvétel vagy befizetés), - a határidőnapló vezetésére, - a munkadíjak, számlák nyilvántartására, - az iroda fenntartásával kapcsolatos folyamatos tennivalók elvégzésére, - a közjegyzői ügyvitelre, - a számítógépes szövegszerkesztésre, adatbázis-kezelésre, CD-jogtár kezelésére, - a Zálogjogi Országos Nyilvántartásba bejegyzés/módosítás/törlés elvégzésére, - a TakarNet lekérdezésére, - az On-line cégnyilvántartás kezelésére, - a jogi asszisztenst irányító vezető által előírt feladatok elvégzésére. 1.6. A földhivatali szakterületen A szakember legyen képes - az általános irodai munkák elvégzésére, - az ingatlan-nyilvántartás részeinek (tulajdoni lap, térkép, földkönyv, irattár és segédletek) használatára, - az ingatlan-nyilvántartási adatok gyűjtésére és kiszolgáltatására számítógépes nyilvántartásból, - az ingatlan-nyilvántartási adatok gyűjtésére központi adatszolgáltatási célra, - a beadvány iktatására, széljegyzésére, - a beadvány elintézésére, közbenső intézkedések megtételére, az okiratok vizsgálatára és összehasonlítására az ingatlan-nyilvántartással, - a határozat meghozatalára, - a változások átvezetésére az ingatlan-nyilvántartásban, - a jogorvoslatokkal kapcsolatos eljárási cselekményekre, - a számítógépes archiválásra,

5

- a földhivatal és a külső felhasználók (állami, önkormányzati és igazságszolgáltatási szervek, magánfelhasználók) számára a számítógépes csatlakozás biztosítására, - a számítógépes szövegszerkesztésre, adatbázis-kezelésre, CD-jogtár kezelésére, - a jogi asszisztenst irányító vezető által előírt feladatok elvégzésére. 1.7. Egyéb szakterületen A szakember legyen képes - az általános irodai munkák elvégzésére, - a speciális jogi szakismereteket igénylő feladatok esetén a jogi szakmunka szakszerű előkészítésére, - a számítógépes szövegszerkesztésre, adatbázis-kezelésre, CD-jogtár kezelésére, - a jogi asszisztenst irányító vezető által előírt feladatok elvégzésre. 2. Az ügyintézéssel kapcsolatos feladatok ellátása során A szakember legyen képes - a munkavégzéséhez szükséges hatályos jogszabályok alkalmazására, a jogszabályi változások folyamatos követésére, - az egyes területekhez tartozó igazgatási szervek írásos és szóbeli szakmai utasításainak figyelembevételére, - a munkahely által szervezett speciális szakmai képzésekben történő részvételre, - a külső és belső (munkahelyi) határidők, illetve előírások betartására, - a bizonylati fegyelem betartására, - a titoktartási kötelezettség megtartására, - az etikai tudás és magatartás érvényesítésére (foglalkozásetika, etikai kódex ismerete és betartása), - az írásbeli kommunikációs készség igény szerinti használatára, - a szóbeli kommunikációs készség (speciális szituációkban megfelelő viselkedés, telefonos szituációk kezelése) igény szerinti használatára, - az ügyfélnek történő segítségnyújtásra jogai érvényesítéséhez és kötelezettségei teljesítéséhez, - megfelelő kapcsolat kiépítésére a jogászok és más szervezetek jogi képviselői irányában, - megfelelő ítélőképességre, fontossági sorrend meghatározására, - az adatok interpretálására, elrendezésére, - a kulturált viselkedés, udvarias, segítőkész magatartás érvényesítésére az ügyfelekkel kapcsolatban.

V. A szakképesítés vizsgáztatási követelményei 1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei A szakmai tantárgyakban szereplő követelmények teljesítése. 2. A szakmai vizsga részei A szakmai vizsga gyakorlati és szóbeli vizsgarészből áll. A szóbeli vizsga tantárgyai és időtartama: - Jogi alaptan - Jogi etika - Közigazgatási alapfogalmak - Közigazgatási ügyvitel - Igazságügyi ügyvitel - Számítástechnika Egy feleletre fordítható idő: max. 15 perc A gyakorlati vizsga tantárgyai és időtartama:

6

- Igazságügyi ügyvitel - Közigazgatási ügyvitel A vizsga időtartama: 120 perc 3. A szakmai vizsgán számon kérhető feladatok a szint megjelölésével A szóbeli vizsga tartalma: A szóbeli vizsgán a IV. fejezetben szereplő szakmai követelmények figyelembevételével az V. fejezet 2. pontban felsorolt tantárgyak alapján számolnak be tudásukról a jelöltek. A szóbeli vizsga tételsorait a szakképesítésért felelős minisztérium központilag adja ki. A gyakorlati vizsga tartalma: A gyakorlati vizsgán a IV. fejezetben szereplő szakmai követelmények, valamint az V. fejezet 2. pontban felsorolt tantárgyak figyelembevételével összeállított feladatot kell megoldania a jelöltnek. A gyakorlati írásbeli feladat a leendő munkakörök egyikéhez, a jogi szakmunka előkészítéséhez kapcsolódó jogi munkafolyamat feladatainak megoldását kéri számon. A gyakorlati vizsgán a feladat jellegétől függően segédletek (táblázat, az elemzéshez, tervezéshez szükséges mellékletek, címlisták, egyéb adatbázisok, jogszabályok stb.) használhatók. A gyakorlati vizsgafeladatokat a vizsgaszervező dolgozza ki és a vizsgabizottság elnöke a területi ügyvédi vagy közjegyzői kamarát képviselő vizsgabizottsági taggal egyetértésben hagyja jóvá. 4. A szakmai vizsga egyes részei alóli felmentés feltételei A vizsga egyes részei alól felmentés nem adható. 5. A szakmai vizsga értékelése A szakmai elméleti vizsga értékelése: A szóbeli vizsgát egy érdemjeggyel kell értékelni, melyet a szóbeli tételsorokra kapott érdemjegyek számtani átlaga alapján kell meghatározni. A szóbeli vizsgán a vizsgázónak valamennyi tételre adott válaszára legalább elégséges érdemjegyet kell kapnia. A vizsgabizottság a szakmai elméleti vizsga osztályzatát a szóbeli vizsgarészre kapott érdemjegy alapján állapítja meg. A szakmai gyakorlati vizsga értékelése: A gyakorlati vizsga érdemjegyét a vizsgaelnök által jóváhagyott értékelési útmutató alapján kell megállapítani. 50% feletti teljesítmény fogadható el. A vizsgabizottság a szakmai gyakorlat osztályzatát a gyakorlati érdemjegy alapján állapítja meg. A szakmai vizsga értékelése: Eredményes vizsgát tett az a jelölt, aki valamennyi vizsgarész követelményeit teljesítette. Eredménytelenség esetén csak azt a vizsgarészt kell megismételni, amelyből elégtelen minősítést kapott.

VI. Egyéb tudnivalók A szakképesítés felsőfokú tanulmányokba történő beszámíthatósága A szakképesítés felsőoktatási tanulmányokba történő beszámítása a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény 7/A. §-ának (1) bekezdése alapján történik. A jogi asszisztensképzés során szerzett ismeretanyag egyharmada kreditértékként beszámít a szakirányú felsőoktatási tanulmányokba.

7

VII. A jogi asszisztens képzés részletes óra- és vizsgaterve

(akkreditáció az ELTE igazságügyi szakember bachelor alapképzésébe) Nappali tagozat Modulok

Heti óraszám+összóraszám+félévenként vizsgák, a főiskolai képzésbe beszámíthatóság kreditponttal, összóraszám I. II. III. IV. KreditÖsszes 15 hét 15 hét. 15 hét 13 hét pontok óraszám I. ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGI KÉPZÉSI SZAKASZ Szociológia 2+0v 5* 30 Pszichológia 2+0v 4 30 Önismereti tréning 2+0gy 4 30 A fizikai rekreáció alapjai 0+2a 0+2a 0+2a 0+2a 0 116 Jogi etika 2+0v 4 30 Összesen 6 2 6 2 17 236 Szakirányú továbbtanulásnál 5 beszámítható kreditpont II. NEM SZAKTERÜLETI KÉPZÉSI SZAKASZ Számítástechnika I., II. 0+2gy 0+2gy 5+3* 60 Jogi informatika I., II. 0+2gy 0+2gy 5+3* 56 Gépírás I., II. 0+4gy 0+4gy 4 120 Irodakultúra alapismeretek 2+0gy 2+0gy 2+0gy 4 90 Nyelvművelés és 2+0gy 2+0gy 2 60 beszédtechnika I., II. Összesen 10 10 4 2 26 386 Szakirányú továbbtanulásnál 16 beszámítható kreditpont III. SZAKMAI ALAPKÉPZÉS Jogi alaptan 4+0a 2+0v 5* 90 Közgazdaságtan 2+0a 2+0v 5+3* 60 Statisztika 2+0gy 5* 30 Összesen 6 4 2 18 180 Szakirányú továbbtanulásnál 18 beszámítható kreditpont IV. SZAKMAI TÖRZSKÉPZÉS Közigazgatási alapfogalmak 2+0a 2+0v 5 60 Polgári jogi és családjogi 4+0v 10 60 ismeretek I., II. Közigazgatási ügyvitel 4+0v 5 60 Munkajogi ismeretek I., II. 2+0a 2+0v 10 60 Polgári eljárásjogi ismeretek 2+0v 5 30 Büntetőjogi és szabálysértési 2+0v 30 alapismeretek Igazságügyi ügyvitel 4+0gy 4 60 Összesen 2 10 12 39 360 Szakirányú továbbtanulásnál beszámítható kreditpont V. GYAKORLATI KÉPZÉS Szakmai gyakorlat 64(óra)a 0+32a *** 16 480 ** Vizsgakurzus 0+4a 4 52 Összesen 36 20 532

8

ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT

Mindösszesen a képzés kreditpontja Mindösszesen továbbtanulásnál beszámítható kreditpont Mindösszesen a képzés 24 26 óraszáma *szakirányú továbbtanulásnál beszámítható kreditpont.

120 39

24 + (64 óra)

40

1694

** A II. félévet követően 8 napos, napi 8 órás gyakorlat teljesítendő. *** A IV. félévben heti 4 napos, napi 8 órás gyakorlat teljesítendő. Vizsgák, gyakorlati jegyek, aláírások Vizsga Gyakorlati jegy Aláírás Szakmai záróvizsga szóbeli-írásbeli-gyakorlati és elméleti

I. 2 4 4

II. 5 4 2

9

III. 4 5 2

IV. 0 1 3 1

Esti tagozat Modulok

Heti óraszám+összóraszám+félévenként vizsgák, a főiskolai képzésbe beszámíthatóság kreditponttal, összóraszám I. II. III. IV. KreditÖsszes 15 hét 15 hét 15 hét 13 hét pontok óraszám félévi félévi félévi félévi óraszám óraszám óraszám óraszám I. ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGI KÉPZÉSI SZAKASZ Szociológia 14v 5* 14 Pszichológia 8v 4 8 Önismereti tréning 8gy 4 8 Jogi etika 12v 4 12 Összesen 22 0 20 0 17 42 Szakirányú továbbtanulásnál 5 beszámítható kreditpont II. NEM SZAKTERÜLETI KÉPZÉSI SZAKASZ Számítástechnika I., II. 16+65gy 16+65gy 5+3* 32+130 Jogi informatika I., II. 12gy 12gy 5+3* 24 Gépírás I., II. 12+60gy 12+60gy 4 24+120 Irodakultúra alapismeretek 8gy 8gy 4gy 4 20 Nyelvművelés és 8gy 8gy 2 16 beszédtechnika I., II. Összesen 44+125 44+125 16 12 26 116+250 Szakirányú továbbtanulásnál 16 beszámítható kreditpont III. SZAKMAI ALAPKÉPZÉS Jogi alaptan 16a 16v 5* 32 Közgazdaságtan 12a 12v 5+3* 24 Statisztika 16gy 5* 16 Összesen 28 28 16 18 72 Szakirányú továbbtanulásnál 18 beszámítható kreditpont IV. SZAKMAI TÖRZSKÉPZÉS Közigazgatási alapfogalmak 16a 12v 5 28 Polgári jogi és családjogi 16v 10 16 ismeretek I., II. Közigazgatási ügyvitel 20v 5 20 Munkajogi ismeretek I., II. 8a 8v 10 16 Polgári eljárásjogi ismeretek 8v 5 8 Büntetőjogi és szabálysértési 8v 8 alapismeretek Igazságügyi ügyvitel 20gy 4 20 Összesen 16 44 56 39 116 Szakirányú továbbtanulásnál beszámítható kreditpont V. GYAKORLATI KÉPZÉS Szakmai gyakorlat 64a ** 416a *** 16 480 Vizsgakurzus 4a 4 4 Összesen 420 20 484

10

ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT Mindösszesen a képzés 120 kreditpontja Mindösszesen továbbtanulásnál 39 beszámítható kreditpont Mindösszesen a képzés 110+125 116+125 108 + 64 16+416 1080 óraszáma *szakirányú továbbtanulásnál beszámítható kreditpont. ** A II. félévet követően 8 napos, napi 8 órás gyakorlat teljesítendő. *** A IV. félévben heti 4 napos, napi 8 órás gyakorlat teljesítendő. Szakmai gyakorlatként esti tagozaton a vállalati (munkahelyi) ügyintézői gyakorlat elfogadható.

11

VIII. Tantervek SZOCIOLÓGIA

1.

A program célja

Megismertetni a hallgatókat a szociológia tudomány társadalom vizsgálódási szempontjaival, segítséget nyújtani a társadalom differenciálódásnak, működésének megértéséhez, felkészíteni a hallgatókat a társadalmi jelenségek tudományos értelmezésére, a szociológiai ismeretek felhasználására a kommunikációs feladatok végrehajtása során. Segítségnyújtás a multikulturális Európa és a magyar társadalom kultúrájának értelmezéséhez, a társadalom makro- és mikrocsoportjai szubkultúrájának, a társadalmi devianciáknak helyes kezeléséhez. Megismertetni a hallgatókat a magyar társadalom alrendszereivel, különös tekintettel a politikai és a gazdasági szegmensek működési hatásaival a társadalom tagjai viszonyrendszerére. Feladatok: A tanórák valamint a szakirodalom feldolgozásával elsajátítani a legfontosabb szociológiai kategóriák és deffiniciók tartalmát. Önállóan értelmezési keretet találni a társadalom jelenségeinek vizsgálatához, bemutatásához. Megfelelő szakszerű elemzés elkészítése egy konkrét társadalmi jelenségről. Elsajátítani minimális mértékben a legfontosabb szociológiai vizsgálati módszereket. 2.

Követelmények a program elvégzése után

A diákok leendő szakmai feladatainak ellátásához szükséges alapvető szociológiai műveltség megszerzése. 3.

A tantárgy fő témakörei

A szociológia tárgya, a szociológia tudomány kialakulása, fejlődése, modern szociológiai elméletek A szociológiai megismerés módszertana. A társadalom differenciálódása és strukturálódása, társadalmi változások, társadalmi mobilizáció. A társadalmi egyenlőség- egyenlőtlenség kérdései Munkamegosztás a társadalomban. A primer, szekunder és tercier szektor. Munkanélküliség, női munka, informális gazdaság. A politikai rendszer és társadalmi környezete. Az érték, az érdek és érdekkifejeződés. Gazdaság és politika A hatalom, mint szociológiai jelenség. Az uralom formái. Hatalom és uralom összekapcsolódásai. A hatalmi konfliktusok. A szocializáció a társadalmivá válás folyamata. A szocializációs folyamat és a szocializáltság, mint eredmény: a társadalomba való beépülés. Az elsődleges és a másodlagos szocializáció jellegzetességei és ágensei. Társadalmi szerepek. Identifikáció és internalizáció. Az egész életen át tartó szocializáció nagy szakaszai és eseményei. Szocializálatlanság, szocializációs defektusok, a deviáns szocializáció és ennek tudományos magyarázata. A

12

reszocializáció intézményes formái. Részvétel a társadalom életében, társadalmi beilleszkedés és kiilleszkedés. Társadalmi devianciák. Kulturális sokszínűség, multikulturalitás. Kultúra, életmód, életforma, életérzés, életminőség. Értékek, normák, a társadalom értékrendje, a társadalmi rétegek értékrendje. Nemzet, etnikum, nemzetiség, vallás. Tudományos nemzettudat és etnicizmus. Előítéletesség. A szegénység szociológiája. A gyermek és az időskorúak szegénysége. A nők helyzete. Az ifjúság szociológia jellemzői, társadalmi helyzetük Magyarországon A vallás szociológiai kérdései. A vallás válfajai, elméletei, a vallási szervezetek típusai. A szekularizáció kérdései. Nem és szexualitás. A szexuális jelleg, a nemi szocializáció, a nemi identitás. A nemi viselkedés és devianciái, a szexuális erőszak, a prostitúció kérdései. Társadalmi csoportok. Csoportközi viszonyok. Egyén és csoport. A csoport, mint közvetítő az egyén és a társadalom között. 4.

Óraszám

30 óra az I. félévben. 5.

Az értékelés módja

Kollokvium. A kollokviumon a hallgatók nem kapnak előzetesen kérdéssort, hanem a szakirodalom ismeretéből adnak számot. Az aláírás feltételei: Egy film, vagy irodalmi alkotás elemzése házi dolgozat formájában valamely megtanult elmélet fogalmi apparátusának és módszereinek felhasználásával 3-5 oldalnyi terjedelemben. 6.

A tantárgy kapcsolata más tantárgyak témáival

A tantárgy témái nem állnak szoros kapcsolatban más tantárggyal. 7.

Szakirodalom

Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába (Osiris Kiadó, Budapest 2002) 8.

Tárgyi feltételek

Helyiségigény: tanterem, ajánlottan 1,75 m2/tanuló. A tanterem berendezésénél, használatánál be kell tartani a vonatkozó munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi előírásokat.

13

9.

Személyi feltételek

A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. PSZICHOLÓGIA

1.

A program célja

A hallgatók ismerjék a pszichológiai gondolkodás kialakulását és nézőpontváltásainak főbb állomásait. Legyenek tisztában a személyiség kialakulásának folyamataival. A tárgy járuljon hozzá hogy egészséges, érett személyiséggé váljanak, valamint ahhoz hogy szerzett ismereteiket hivatásukban értően alkalmazzák. 2.


A diákok leendő szakmai feladatainak ellátásához szükséges alapvető pszichológiai műveltség megszerzése. 3.


A korai kísérletezők és a kísérleti pszichológia indulása. Egymást követő és kiegészítő nézőpontok, felfogások az emberről. Vizsgálati módszerek a pszichológiában. A pszichológia biológiai alapjai. Az idegsejt, az agy felépítése, asszimetriák az agyban. A genetika szerepe a viselkedés befolyásolásában. Öröklés és környezet viszonya. A fejlődés szakaszai. Dinamikus tényezők a viselkedés szabályozásában. Arousal, aktiváció és személyiség. A biológiai ritmus. A megismerési folyamatok hozzájárulása a környezethez való aktív viselkedéshez. Tanulás és emlékezés, az intelligencia. A gondolkodás és nyelv alapkérdése. A motiváció. Az alapvető motívumok rendszere. A motiváció idegélettani alapjai. A humán specifikus motívumok. A motívumok hierarchiája. Szociális tényezők hatása a motívumtanulásra. Igényszint. Siker és kudarc hatása a teljesítményre. Az érzelmek a viselkedésben. Az érzelmek fejlődése: kötődés, érzelmi szabályozás, érzelmi intelligencia. Pozitív érzelmek. Szomorúság és depresszió. Az agresszió és düh. A tudat és tudatállapotok problémája a pszichológiában. Tudat-tudat elöttestudattalan. Alvás, álom. A pszichoaktív szerek és a függőség. Meditáció és relaxáció. A stressz. Stresszkeltő események jellemzői. Pszichikai reakciók a stresszre. Fiziológiai reakciók a stresszre. A stressz egészségbefolyásoló hatása. Megküzdési lehetőségek. A személy észlelés problémája a pszichológiában. Mások viselkedésének értékelése. Az ok tulajdonítás és szándék tulajdonítás. A sémák a szociális

14

megismerésben. A társas viselkedés háttértényezői. Sémák, sztereotípiák. Az attitűd funkciói. Az attitűd és viselkedés összefüggése. Rokonszenv, vonzalom. A személyiség strukturális megközelítése. A pszichoanalitikus személyiség oldaláról. (Freud) az interperszonális személyiség modell. (Rogers) Személyiségvonások és dimenziók. A személyiség tipológiai megközelítése. Temperamentum típusok (Galenos). Alkati típusok (Kretschmer). Sheldon alkati tipológiája. A környezethez való attitűd tipológiái. Az egyéni különbségek mérése. Az intellektuális képességek mérése, a személyiség mérése. A jó teszt jellemzői. Az érett személyiség. Az érettség problémája (cél vagy ideál). Érettség és életkor. Az érettség javasolt kritériumai. Ericson, Maslow és Allport véleménye szerint. Értékorientációk. Az abnormális viselkedés. Normalitás-abnormalitás. Szorongás, hangulatbetegségek, az antiszociális személyiség. 4.

Óraszám

30 óra az I. félévben. 5.


Kollokvium. 6.



Szakirodalom

Kötelező irodalom: R. L. Attkinson, R. C. Smith, E.E. Bem D. J. : Pszichológia (IV, V, VII. fej.) (Osiris Kiadó, Budapest) Allport, G.W. : A személyiség alakulása (Gondolat Kiadó, Budapest) 8.

Tárgyi feltételek

Helyiségigény: tanterem, ajánlottan 1,75 m2/tanuló. A tanterem berendezésénél, használatánál be kell tartani a vonatkozó munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi előírásokat. 9.


A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. ÖNISMERETI TRÉNING

15

1.

A program célja

A hallgatók a kérdőívek és feladatlapok értékelése és „ha kell” a trénerrel közös értelmezések során új felismerések, összefüggések birtokában képesek lehetnek önmaguk irányítására és ahol erre szükség mutatkozik fejlesztésére. 2.


Ld. célok. 3.


Az önismereti tréning jellemzőinek ismertetése. A csoportszabályok közös meghozatala. Bemutatkozás. (Egymást korábban nem ismerő csoporttagok kölcsönös megismerése.) Személyi, észlelési gyakorlat. Önismereti kérdőív. (Az énkép valamint az egyénről csoporttársaiban kialakult feltételezet és valóságos kép egybevetése.) Tulajdonság skála. Önismereti kérdőív. (Az énkép elemeinek feltárása. Visszajelzés adása és kapása.) Kommunikációs stílusom. Önismereti kérdőív. (Visszajelzés adása és kapása.) Kedves tárgyad-bosszantó tárgyad. Nyílt interakció. (A személyes tárgyi környezet érzelmi oldala.) Metamorfózis gyakorlatok. Nyílt interakció. (lényeg megragadás) Személyes kockázatok. Önismereti kérdőív. (A kockázatvállaló viselkedés tudatosítása személyközi kapcsolatokban.) Teljesítmény, társulás, hatalom. Önismereti kérdőív. (Az ember másodlagos motívumainak vizsgálata a munkával összefüggésben) Én ideáljaim. Önismereti kérdőív. (Tranzakció analízis én állapotainak egyéni és csoportos feldolgozása.) Interperszonális készségeim. Önismereti kérdőív. (A személyes fejlesztési terv kidolgozásának előkészítése.) „Kennedy teszt”. Feladatlap. (A többszempontú gondolkodás egyéni jellemzőinek megismerése.) Önérvényesítő képességeim. Önismereti kérdőív. (Az asszertivitás szintjének felderítésére.) Interperszonális kommunikációs lista. Önismereti feladatlap. (A személyközi kommunikáció egyéni jellemzőinek feltárása.) Személyi érettségi teszt. Önismereti kérdőív. A tréning tapasztalatainak, hozamának nyílt interakcióban való feldolgozása. 4.

Óraszám

30 óra a III. félévben. 5.


Gyakorlati jegy. 6.


16


Szakirodalom

Rudas János: Delfi örökösei (Gondolat Kiadó, Budapest) 8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. JOGI ETIKA

1.

A program célja

A kurzus célja segítséget nyújtani a diákoknak, hogy a jövőbeni munkájuk során eligazodjanak etikai kérdésekben, tisztában legyenek a rájuk vonatkozó titoktartási kötelezettség kérdéseivel. 2.


Ismeretei birtokában képes legyen a munkája során megfelelni a jogi asszisztensekkel szemben támasztott etikai követelményeknek. 3.


A társadalmi együttélés szabályainak kialakulása A társadalmi tevékenységek szétfejlődése: rítus és racionális tevékenység A normák logikai szerkezete A jogi normák ismérvei Az erkölcsi normák ismérvei Az erkölcsi norma formai problémái A szabadság jogi fogalma A szabadság erkölcsi fogalma A közösségek és az individuum dinamikus viszonya Az individuum erkölcsi fejlődésének főbb csomópontjai A munkahely mint speciális közösség Az igaz és az igazságosság fogalmai A felelősség jogi fogalma A felelősség etikai fogalma Az alá- és fölérendeltségi viszonyok jogi és etikai problémái A főnök jogai és kötelességei A beosztottak jogai és kötelességei Az információ logikai, gazdasági és morális értékei

17

A titok fogalma A titkok fajtái: magán titkok és vállalat titkok Legitimitás és moralitás konfliktusai A konfliktuskezelés jogi és morális eszközei A lojalitás problémái A karrier szerepe a személyiség erkölcsi fejlődésében A hivatal és az ügyfél viszonyának jogi és erkölcsi problémái Vesztegetés és lobbizás jogi és erkölcsi különbségei Magánkapcsolatok munkatársakkal Magánkapcsolatok ügyfelekkel 4.

Óraszám



Kollokvium. 6.


A tantárgy témái nem állnak szoros kapcsolatban más tantárggyal. 7. Szükséges szakirodalom Szűcs Ferenc: Kortárs etika Értékválság értékváltás Györiványi Sándor: Erkölcs és illem a magánkereskedelemben Hencz Aurél: Törekvések a közszolgálati etika kialakítására Köztisztviselők etikai értékorientációja egy felmérés, valamint a nemzetközi kitekintés tükrében Andrássy György: Jogi etika oktatási segédanyag Koi Gyula: Közszolgálati etika Heller Ágnes: Társadalmi szerep és előítélet Akad. 1966. 14-77 old. Heller Ágnes: A racionális személyiség in: A szégyen hatalma Osiris-Gond 1996. 286-350. old. 8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni.

SZÁMÍTÁSTECHNIKA 1.

A program célja 18

A hallgatók a napi munkájuk során a számítógépet a feladatmegoldás magától értetődő eszközeként használják. Ezért e tárgy célja, hogy kifejlessze a hallgatókban a számítógép üzleti célú alkalmazásának készségét. 2.


A diákok használják az internetet, tudják alkalmazni a munkájukhoz szükséges mindenkori korszerű szövegszerkesztő, táblázatkezelő és adatbázis-kezelő, prezentációs szoftvereket. Legyenek tisztában a vírusvédelem, adattömörítés eszközeivel. 3.


Operációs rendszerek, funkcióik, típusaik, jellemzőik, felhasználói felületek A WINDOWS operációs rendszer. Hálózati alapok A szövegfeldolgozás alapjai: üzleti levelezési célú dokumentumszerkesztés: WORD platform és operációs rendszer független „portable” szövegfeldolgozás, interneten terjeszthető formátumok: ADOBE prezentáció készítés WEB-es felületek kezelésének alapjai: WEBlap készítési elemek Nem lineáris text formák: hypertext, linkek. WEB-es szolgáltatások Táblázatkezelés: fogalmi, formai elemek cellaformátumok, adattartalom létrehozása formulák, címzési módok másolás Függvények: egyszerű függvények, tömb függvények, kereső függvények, pénzügyi függvények döntéstámogatás eszközei: esetviszgálat, célértékkeresés, kétbenetű táblák eredménylekérdezés és formázott közlés: kimutatás készítés Az adatkezelés alapfogalmai: adatszerkezetek az adatmodellezés módszerei, egyedek viszgálata, normálformák adatmodellek kialakítása adatbázis megvalósítás MS ACCESS környezetben Komplex üzleti munkakörnyezet: adatbázistartalom, táblázatkezelő, szövegszerkesztő összekapcsolása Outlook a gyakorlatban (komplex feladatok) Adatellenőrzés, adatvédelem, adattömörítés, vírusvédelem. Adattömörítés eszközei Tananyag tartalmának részletezése: Számítógépes alapismeretek átismétlése A számítógép belső felépítése. A számítógép perifériái. A számítógép üzembe helyezése. A szoftverek fogalma, felosztása. Számítógépes hálózatok. Internet használata

19

Keresés, mentés, letöltés, e-mail küldése és fogadása csatolt fájlokkal vagy anélkül, a chat használata. Hálózati kommunikáció e-mail, naptár, címjegyzék, feljegyzések, napló használata, határidős feladatok nyilvántartása. Szövegszerkesztés Állománykezelés az adott szövegszerkesztő programban. Szövegbevitel. Szöveg formázása. Nyomtatás. Az adott szövegszerkesztő program speciális lehetőségei. Táblázatkezelés Állománykezelés az adott táblázatkezelő programban. Adatok bevitele a táblázatba. A táblázat formázása. Függvények és műveletek cellákkal. Nyomtatás. Adatbázis-kezelés Az adatfeldolgozás alapfogalmai. Állománykezelés az adott adatbázis-kezelő programban. Adatbevitel. Kapcsolatok egyéb programokkal. Nyomtatás. Prezentáció A prezentáció összeállítása, formázása, kép, hang, diagram, nyomtatás, szöveg importálása, bemutató exportálása. Titkársági információk kezelése Levelek érkeztetése, iktatása, irattározása. Partner-, készlet-, útnyilvántartás, határidőnapló stb. vezetése, visszakeresése. 4.

Óraszám

I., és II. félévben összesen: 60 óra. 5.


Gyakorlati jegy. 6.


A tantárgy témái szoros kapcsolatban állnak a gépírás tantárggyal. 7.

Szükséges szakirodalom

A mindenkori aktuális szakirodalom és a tanórák anyagának az ismerete. 8.

Tárgyi feltételek

Helyiségigény: szaktanterem, ajánlottan 1,75 m2/tanuló. Az oktatás számítástechnika szaktanteremben történik, csoportbontásban (max. 20 fő/csoport). A számítástechnika szaktanterem javasolt hardver- és szoftver-felszereltsége a rendelet hatályba lépésekor: Az alkalmazott számítógépek hálózatba legyenek kötve. Minden tanuló egy számítógépen dolgozzék. A számítógépteremben legyen egy tartalék számítógép.

20

Server gép: Pentium II-es (500 MHz), vagy Pentium III-as (700 MHz) gp VGA monitor 15” 128 MB RAM 15 GB HDD CD-ROM driver Felhasználói gépek: Pentium II-es (400 MHz) gép 32 MB RAM SVGA monitor, 15” 8 MB video vezérlő 5 GB HDD 1,44 MB FDD CD-ROM szabványos magyar billentyűzet egér Hálózati csatolók: Ethernet kártya (NE 2000 kompatíbilis) UTP Nyomtató: Laser nyomtató (legalább 600 dpi felbontással) 1 db A nyomtatók hálózaton keresztül legyenek elérhetők minden tanuló számára. Internet elérés Tanári demonstrációhoz: Egy számítógép – legalább a tanulók által használt gép „tudásával” egyenértékű A4 lapolvasó, OCR program – ajánlott: Recognita valamely változata Számítógéphez kapcsolható vetítőpanel, vagy projektor Szoftverek: Operációs rendszer Windows 95, Windows 98, OS/2, Windows NT Workstation, Linux, Windows 2000-10-30 Hálózati rendszer Novell NetWare, Linux, Windows NT Server, Windows 2000 Server Irodai programcsomagok MicroSoft Office, Perfect Office, Lotus Smartsuite, Linux Staroffice Vírusirtó programok Tömörítő programok Megjegyzés: A felsorolt programok vagylagosan értendők, azaz a megfelelő sorból egy is elegendő a működtetéshez. A felsoroltakon kívül bármely olyan program alkalmazható, mely a fenti szoftverhez hasonló képességekkel rendelkezik. A tanárok rendelkezzenek a szoftverek megfelelő dokumentációjával; azaz a szoftverek leírásával, valamint a kereskedelemben kapható szakirodalommal. Az informatika rohamos fejlődése miatt a tárgyi feltételek időszakos korszerűsítése szükséges.

21

A szaktanterem berendezésénél, használatánál be kell tartani a vonatkozó munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi előírásokat. Berendezési tárgyak tantermenként: 1 db tanári asztal, székkel, 1-1 db számítógép monitorral, 102 gombos magyar szabvány szerinti billentyűzettel, ergonómiai előírásoknak megfelelő, deréktámlás székkel férőhelyenként, nyomtató, zárható szekrény, 1 db szárazon törölhető zománctábla, táblavilágítóval, ablakokra árnyékolók. Vizuális anyagok: oktatási segédanyagok 9.



JOGI INFORMATIKA 1.

A program célja

A program célja, hogy a diákok elsajátítsák a jogi alapfogalmakat, az adatvédelem főbb szabályait, a jogi szoftverek (CD Jogtár, Céghírek, Takarnet) működtetését. Egyes jogi eljárások keresése az interneten. (www.magyarország.hu bemutatása). A számítógépes bűnözés főbb kérdéseivel tisztában legyenek. 2.


A diákok leendő szakmai feladatainak ellátásához szükséges jogi számítástechnikai ismeretekkel rendelkezzenek, meg tudják keresni a számukra szükséges jogszabályokat. Tisztában legyenek az adatvédelem és az elektronikus kereskedelem főbb szabályaival. 3.


A jogi informatika fogalma, feladatai és részei. Az információs társadalom teóriája. A jogi szoftverek működtetésének elsajátítása. A személyes adatok védelme. A közérdekű adatok nyilvánossága. Az elektronikus kereskedelem jogi kérdései. A számítógépes bűnözés. 4.

Óraszám

56 óra az III. és IV. félévben. 5.


Aláírás és kollokvium. 6.

A tantárgy kapcsolata más tantárgyak témáival 22

A tantárgy témái szoros kapcsolatban állnak a Számítástechnika I. és II. tantárgyakkal. 7.


Balogh Zsolt György: Jogi informatika (Pécs, 1998) 8.

Tárgyi feltételek

Helyiségigény: szaktanterem, ajánlottan 1,75 m2/tanuló. Az szaktanteremben történik, csoportbontásban (max. 20 fő/csoport).

oktatás

számítástechnika

Az alkalmazott számítógépek hálózatba legyenek kötve. Minden tanuló egy számítógépen dolgozzék. A számítógépteremben legyen egy tartalék számítógép. 9.


A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. GÉPÍRÁS I.–II.

1.

A program célja

A tanuló a modul elvégzése után legyen képes adatbevitelre tízujjas vakírással 10 perc alatt 800 leütés teljesítésére helyesírási és stilisztikai szempontból megfelelő üzleti levelek, egyéb hivatalos dokumentumok írására, megszerkesztésére a munkahelyi ergonómia megteremtésére a munkafolyamat előkészítésére, lebonyolítására. 2.


A tanuló képes lesz a tízujjas vakírás elsajátítására, különféle dokumentumok, adatok bevitelére a dokumentumok megszerkesztésére a munkahelyi elvárások szerinti kivitelben. 3.


A tízujjas vakírás megalapozása a helyes írástechnika kialakítása számítógépen A mindenkori korszerű szövegszerkesztő program szövegbevitelhez és –formázáshoz szükséges alapfunkcióinak begyakorlása (dokumentumok megnyitása, bezárása, mentése, nyomtatása, tabulálás, betűtípus váltás, választás, keresés, csere) A helyes test-, kéz- és kartartás felvétele szemléltetés alapján Ujjtorna az ujjak mozgáskoordinációjának fejlesztésére bemutatással A közbillentyű és az alapsor használatának begyakoroltatása ütemes írással Az alapsorról kiinduló betűkapcsolatok írása – a homogén gátlás pszichológiai elvének érvényesítésével – mozdulatgyakorlatokkal, ütemes írással

23

A váltóbillentyű használata helyes mozgáskoordinációval szabályszerűen Számok írása az alapsorhoz kapcsolódó szabályos írástechnika kialakításával Az írástechnika fejlesztése a másolási készség megalapozására és megszilárdítására Szócsoportok, sorok, mondatok és összefüggő szövegek másolása sortartással, ütemes írással Áttérés speciális gyakorlatok másolásával az önálló írássebesség kialakítására, illetve az önálló soralakításra a szövegszerkesztővel történő szövegbevitel megalapozásához Az írássebesség fejlesztése A betűbillentyűk kezelésének megszilárdítása ujjtechnikai és mozdulatgyakorlatokkal, az időtartam percenkénti növelése szerinti sebességfokozó gyakorlással Az írássebesség fokozása az időtartam percenkénti növelésével, a percenkénti minimum 170 leütés teljesítésének elérése érdekében Az ügyirat és levél formaalakítása A kiemelési módok alkalmazása minták alapján, gépeléssel párhuzamosan kiemelések meghatározása, a tartalmi szempontok alapján, értelemszerűen A gépelt levél adott időszakban alkalmazott formai kivitelezése az ügyiratok, valamint hivatalos levél folyamatos szövegből történő formába öntésekor (fejléc, lábléc, címzés, dátum elhelyezése, szöveg tagolása, kiemelési formák alkalmazása önállóan, elköszönő szavak, aláírások, mellékletek szerepeltetése a gazdasági életben szokásos módon). 4.

Óraszám:

120 óra az I. és II. félévben. 5.


Gyakorlati jegy. 6.


A tantárgy szoros kapcsolatban áll az „Irodakultúra alapismeretek I-II-III.” és „Számítástechnika I-II.” tantárgyakkal. 7.


Forrai Sándor – Forrai Sándorné – S. Forrai Rege: Gépírás számítógépen I. (Forrai Gazdasági Akadémia Kft. Budapest, 2003.) Forrai Sándor – Forrai Sándorné – S. Forrai Rege: Minőségi gépírás számítógépen III. (Forrai Gazdasági Akadémia Kft. Budapest, 2005.) E-learning gépírás oktató program (Forrai Gazdasági Akadémia Kft. Budapest, 2005.)

24

8.

Tárgyi feltételek

Helyiségigény: tanterem, ajánlottan 1,75 m2/tanuló. Minden tanuló részére külön számítógép. Kivetítő berendezés, szemléltető ábrák. A tanterem berendezésénél, használatánál be kell tartani a vonatkozó munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi előírásokat. 9.



IRODAKULTÚRA ALAPISMERETEK I.–II.–III. 1.

A program célja

A tantárgy oktatásának célja, hogy a tanulók megismerjék és el tudják látni a titkári munkafeladatokat, az azokhoz kapcsolódó háttérismereteket. 2.


A tanuló képes lesz ügykezelői, ügyintézői feladatokat ellátni ügyviteltechnikai eszközöket kezelni rendezvényeket, eseményeket szervezni, protokoll feladatokat ellátni önállóan (megadott szempontok, információk alapján) hivatalos levelet fogalmazni és piacképes formában elkészíteni. 3.


Irodakultúra alapismeretek I.: Ügykezelői, ügyintézői feladatok, ügyviteltechnikai eszközök, berendezések kezelése A beérkező levelek bontása, érkeztetése A számítógépes iratkezelés elvei, egy iratkezelő programban jártasság szerzése Iratok selejtezése, archiválása Bélyegzők nyilvántartása, kezelése az irattározási szabályzatnak megfelelően Telefonálás (bejövő telefonhívások fogadása, felkészülés a telefonálásra, a beszélgetés megtervezése, lebonyolítása, üzenettovábbítás tömören, lényegretörően, szűrő feladat ellátása) Ügyféltájékoztatás Irodai készletgazdálkodás (irodaszerigény felmérése, megtervezése, beszerzése, raktározása, kiadása, bizonylatolása, nyilvántartása) Szigorú számadású nyomtatványok nyilvántartása ügyviteltechnikai eszközök, berendezések kezelése(számítógép és tartozékai /CD, DVD, scanner, nyomtató/, telefon, telefax, fénymásoló gép, magnetofon, diktafon, audiovizuális eszközök (TV, videó, projektor, írásvetítő/, hőkötő, spirálozó, iratmegsemmisítő) ügyviteltechnikai eszközök, berendezések karbantartása, karbantartatása, a működésükhöz szükséges segédanyagok biztosítása

25

Irodakultúra alapismeretek II.:(Szervezés) Időgazdálkodás (programok időpontjának egyeztetése, cím- és telefonjegyzék elkészítése, naprakész karbantartása, határidő-nyilvántartás vezetése, programkövetés) A stresszhelyzet kezelése Egyszerűbb rendezvények teljes körű, a protokoll előírásainak megfelelő megszervezése (értekezlet, beszámoló stb.) Hostessi, vendéglátói feladatok a partnerek, vendégek, munkatársak tárgyalásain Szervezési, lebonyolítási feladatok ellátása a partnerek, vendégek reprezentációs megajándékozásakor A szervezési feladatokhoz szükséges kapcsolatrendszer kialakítása Az etikett és a protokoll szabályai (alapfogalmak, az etikett, a protokoll szükségessége, kapcsolattartási szabályok az irodai munkában) Irodakultúra alapismeretek III. (Levelezés) A levelezés és a levél fogalma, jellemzőik, módozataik a számítástechnika térnyerésével. A levelezés szerepe az intézmények adminisztrációjában. A gazdálkodó egységek belső és külső iratfajtái, ezek jellemzői. A levél szerkezeti elemei, alaki előírásai, szerkesztési és fogalmazási követelményei és elkészítésük. A hivatalos nyelvi stílus használata. 4.

Óraszám:

90 óra az I-II-III. félévben. 5.


Gyakorlati jegy. 6.


A tantárgy szoros kapcsolatban áll a „Gépírás I-II.” és „Számítástechnika I-II.” tantárgyakkal. 7.


Irodakultúra alapismeretek I-II.: Dr. Sille István Titkári ismeretek (Forrai Gazdasági Akadémia Kft. Budapest, 2005.) Irodakultúra alapismeretek III.:Forrai Sándor – Forrai Sándorné – S. Forrai Rege: Minőségi gépírás számítógépen III. (Forrai Gazdasági Akadémia Kft. Budapest, 2005.) 8.

Tárgyi feltételek

Helyiségigény: Irodakultúra alapismeretek I-II.: tanterem, ajánlottan 1,75 m2/tanuló. Irodakultúra alapismeretek III.: számítástechnikai szaktanterem, minden tanuló részére külön számítógép. Kivetítő berendezés, szemléltető ábrák. A tanterem berendezésénél, használatánál be kell tartani a vonatkozó munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi előírásokat. 9.


26

A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. NYELVMŰVELÉS ÉS BESZÉDTECHNIKA I.–II.

1.

A program célja

A nyelvművelés és beszédtechnika tantárgy célja föleleveníteni, kiegészíteni és rendszerezni a tanuló helyesírási ismereteit, annak készségszintű alkalmazását elősegíteni, a nyelvhelyességi tudnivalók folyamatos és rendszeres tudatosítása, a helyes, világos és pontos gondolatközlés, szövegalkotás begyakorlása. 2.


A program elvégzése után a tanuló legyen képes helyesen megfogalmazott, jó helyesírással elkészített levélírásra, ill. egyéb írásbeli feladatvégzésre, gondolatait világosan és pontosan megfogalmazni munkahelyi kommunikációban. 3.


1. A helyesírási ismeretek fölelevenítése, kiegészítése, rendszerezése és készségszinten való alkalmazása, a helyesírás logikája. A magánhangzók időtartamának jelentésváltoztató szerepe (fonológia). A mássalhangzók időtartamának jelentéshordozó szerepe; a szótévesztés (paronimia) feloldása. A mássalhangzó-törvényszerűségek érvényesülése helyesírásunkban, ill. beszédünkben (részleges és teljes hasonulás, összeolvadás, megrövidülés stb.). A j hang kétféle jelölése. A kis és a nagy kezdőbetűs írás logikája. A tulajdonnevek toldalékolása, melléknévképzős alakjaik (személynevek, földrajzi tulajdonnevek, intézménynevek, címek stb.). Az igeidők és igemódok helyesírása (felszólító módú igealakok) és nyelvhelyességi tudnivalói. Az elválasztás szabályainak érvényesülése az egyszerű és az összetett magyar, idegen szavakban, és a tulajdonnevekben. Az egybe- és különírás logikája, lehetőségei; a mozgószabály alkalmazása. A rövidítések és a mozaikszók helyes használata írásban és szóban; toldalékolásuk. A számok helyesírása számjegyírás és betűírás esetén; keltezés. Az írásjelek helyes használata és szerepe az egyszerű és az összetett mondatok tagolásában (a vessző, kettőspont, gondolatjel, idézőjel stb.) és a szövegalkotásban. A fontosabb helyesírási segédkönyvek használata. 2. A nyelvhelyességi ismeretek alkalmazása. Az egyes helyesírási ismeretekhez, szófajokhoz, kifejezésekhez vagy mondatszerkezetekhez kapcsolódó nyelvhelyességi tudnivalók folyamatos és rendszeres tudatosítása. A nyelvhelyesség fogalma és általános normái; társadalmi fontossága.

27

A kommunikáció és az információ fogalma és jellemző vonásai. Főbb közéleti és hivatalos írásbeli műfajok elkészítésének folyamata; jellemző tartalmi és nyelvi-stilisztikai követelményei: hivatalos levél, kérvény, beszámoló, jelentés stb. Főbb közéleti és hivatalos szóbeli műfajok megformálásának tartalmi és nyelvi követelményei: nyilvános megszólalás, hozzászólás, beszámoló, előadás, vita, alkalmi megszólalás stb. Az egyes nyelvi rétegek szókészletének felhasználási módja és lehetősége: a köznyelv norma jellege; a szaknyelvek és csoportnyelvek szókészletének (továbbá az argó és az ifjúsági nyelv elemeinek) felhasználási lehetősége. A stílus fogalma; az egyes stílusrétegek jellemző nyelvi elemei, ezek helyessége és használhatósága a társalgási, hivatalos-közéleti, publicisztikai stb. stílus használati értéke. A legújabb nyelvhelyességi segédkönyvek használata.

3. Beszédtechnika és beszédművelés. A helyes, világos és pontos gondolatközlés követelményei a kommunikációs folyamatban és a kifejező olvasásban. A hangsúlyos és hangsúlytalan nyelvi elemek szerepe és megformálása az értelmi-logikai jellegű közlésben. Helyes hangerő, hanglejtés, beszédtempó és szünettartás megválasztása a helyes megértés és megértetés céljából. A beszédhibák folyamatos ellenőrzése, javítása: hadarás, motyogás, selypítés stb. A nyelvi magatartás és nyelvi illem követelményei a munkahelyen és a közéletben: köszönés, megszólítás, tegezés-magázás stb. A nonverbális elemek szerepe a kommunikációban: mozgás, gesztikulálás, mimika stb. 4.

Óraszám



Gyakorlati jegy. 6.


A tantárgy témái szoros kapcsolatban állnak a Gépírás és az Irodakultúra alapismeretek tantárgyakkal. 7.


Szabó László: Nyelvművelés, beszédtechnika (Forrai G.A. Kft, Budapest, 2003.) 8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. 28

JOGI ALAPTAN

1.

A program célja

A jogi képzés alapvető célja, hogy a hallgató önállóan legyen képes arra, hogy a gyakorlati munka során helyesen értelmezze és alkalmazza a jogszabályt. Az oktatás során különös figyelmet kell fordítani a rendező és rendszerező készség kialakítására, a logikus és összefüggésekben való gondolkodás elősegítésére, a jogi fogalmak pontos értelmezésére. A végzett hallgatok a Jogi ismeretek tantárgy elsajátításával legyen képes arra, hogy a jogi alapismereteket birtokában feladatai ellátása során azokat megfelelően alkalmazza, a jogszabályokat a szükséges mértékben értelmezze, az állam strukturális szerkezetének ismeretében a jogszabályok egymáshoz való viszonyát átlássa, és annak megfelelően azokat alkalmazza, a szerződések elkészítéséhez szükséges legfontosabb alapismeretek birtokában szerződést tudjon készíteni, a felelősségi szabályok ismeretében felismerje a szerződésszegést, s alkalmazza annak jogkövetkezményeit, a társasági jogi ismeretek birtokában a társaságok alapításától, megszűnéséig átlássa azok működését, a munkajogi ismeretek birtokában képes legyen munkaszerződést kötni, érvényesíteni érdekeit, cégjogi ügyekben eligazodni, az államigazgatási eljárás szabályai ismeretében kezdeményezzen és érvényesítsen jogi igényt. 2.


A diákok szerezzék meg azokat az alapvető jogi ismereteket, amelyek a szakképesítéshez kötött munkakörük betöltéséhez, továbbá melyek a további specifikus jogi tárgyak elsajátításához szükségesek. 3.


Alapvető jogalkotási fogalmak Jogállam kialakulása, hatalomgyakorlási módok A hatalom gyakorlásában résztvevő szervek Államfő, Ogy Biztosok Központi közigazgatási szervek Választási rendszer, alapvető állampolgári jogok Államigazgatási törvény, Eljárási szabályok Polgári jog alapvető jogi ismertetése Alanyok főbb csoportjai, tulajdonszerzési módok Kötelmi jog, Szerződés fogalma Semmisség, megtámadhatóság Egyes szerződések legfontosabb jegyei Társasági jogi ismeretek 29

Cégjogi ismeretek Tagok felelőssége az egyes társaságokban Munkajogi ismeretek, munkaszerződés Polgári peres eljárás, igény érvényesítés 4.

Óraszám

60 óra az I. és 30 óra a II. félévben, összesen 90 óra. 5.




A tantárgy témái szoros kapcsolatban állnak a Szakmai törzsképzés részbe tartozó tantárgyakkal. 7.


Az egyetem és az iskola által meghatározott tankönyv. Kötelező irodalom: 1949. évi XX.. tv. az Alkotmányról 1990. évi LXV. tv. az Önkormányzatokról 1959. évi IV. tv. a Polgári jogról 1997. évi CXLIV. tv. a Gazdasági társaságokról 1992. évi XXII. tv. a Munka törvénykönyve 1959. évi IV. tv. az Államigazgatási eljárásról Ajánlott irodalom KJK CD Jogtár 8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. KÖZGAZDASÁGTAN

1.

A program célja

30

A tantárgy oktatásának célja, hogy a diákok megismerjék a gazdasági alapegységek gazdálkodási szabályait, az egyes részpiacok működését. Találkozzanak azokkal az elvekkel, amelyek alapján a háztartások és a vállalatok gazdasági döntéseiket meghozzák, illetve megvalósítják. Megismerjék a makroökonómiai alapfogalmakat, a legfontosabb gazdasági mutatókat, a makrogazdaság szereplőit, a makrojövedelem számbavételét, az állam gazdaságszervező tevékenységét. 2.


A diák ismerje az alapvető gazdasági összefüggéseket, a mikroökonómia legfontosabb kategóriáit. Értse meg a fogyasztói magatartást, a vállalatok termeléssel kapcsolatos döntéseit, ismerje a vállalat rövidtávú költségeit és a vállalati gazdálkodás kritikus pontjait. Ismerje az alapvető makrogazdasági összefüggéseket, a nemzetgazdaság teljesítményét meghatározó tényezőket, a pénzfolyamokat, az árszínvonal alakulását, a munkanélküliség okait és a kormányzati gazdaságpolitika lehetőségeit és hatásait.

31

3.


Mikroőkonómia: A közgazdaságtudomány. Alapvető fogalmak, legfontosabb közgazdasági irányzatok, elméletek. A közgazdaságtan tárgya és módszerei. A fogyasztói magatartás és a kereslet. A fogyasztó preferencia-rendszere. Jövedelem, árak, optimalizálás. Piaci kereslet, a kereslet rugalmassága. Termelői magatartás és kínálat. Vállalkozások, hatékonyság, munkamegosztás. Termelés, termelési függvény, költségek, profit-maximalizálás és kínálat. Piaci szerkezetek. Tökéletes verseny. Monopólium, oligopol piac és monopolisztikus verseny. Piacszabályozás. A termelési tényezők piaca. Az erőforrások kereslete és kínálata a kompetitív piacon. Munkakínálat és munkapiac. Tőke, kamat, befektetés, föld- és ingatlanpiac. Piaci elégtelenségek. Externáliák, közjavak. Makroökonómia: A makroökonómia alapkérdései. Makroökonómiai alapfogalmak, a makrogazdaság szereplői. A gazdasági teljesítmény mérése. SNA mutatók, a számlavétel kérdései. A fogyasztói árindex. Az aggregált kereslet elemei. Fogyasztási függvény. Megtakarítási függvény. Beruházási kereslet. Az árupiaci egyensúly. IS görbe. A pénzpiaci egyensúly. A pénzkereslet, pénzkínálat, LM görbe. IS-LM modell, aggregált kereslet. A munkapiac és az aggregált kínálat. Munkanélküliség okai, fajtái. Az állam szerepe, gazdaságszervező tevékenysége, állami piacszabályozás, privatizáció, az állam gazdasági feladatai. Az infláció. Az infláció és a munkanélküliség. Fizetési mérleg és valutapiac. Nemzetközi fizetési mérleg. Gazdasági növekedés. 4.

Óraszám





A tantárgy szoros kapcsolatban áll a Statisztika tantárggyal. 7.


Kopányi Mihály: Mikroökonómia (KJK, Budapest, 2003.) Solt Katalin: Makroökönómia (Tri-Mester, Tatabánya, 2003.) Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan (KJK-Kerszöv, Budapest, 2002.) 8.

Tárgyi feltételek

32




STATISZTIKA 1.

A program célja

A tanulók felkészítése  az elemzéshez szükséges statisztikai módszerek, eszközök felismerésére, kiválasztására  a statisztikai mutatók kiválasztása, kiszámítása és értelmezése  adatok grafikus ábrázolása a statisztikai mutatók alapján döntés előkészítő értékelés készítésére 2.


Statisztikai alapfogalmak A tanuló képes legyen  értelmezni a statisztika fogalmait  meghatározni az adatok forrásait  megállapítani az adatok megbízhatóságát  meghatározni a statisztikai sokaság és ismérv típusait Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei A tanuló képes legyen  sorokba, táblákba rendezni a sokaság egységeit számítógép segítségével  elemezni az összefüggéseket megoszlási, dinamikus, intenzitási, koordinációs viszonyszámok segítségével  kiszámítani a középértékeket (helyzeti és számított középértékek)  kiszámítani és értelmezni a szóródás mutatószámait  a számításokat számítógéppel elvégezni Indexek A tanuló képes legyen  értelmezni az érték, ár, volumen indexeket Grafikus ábrázolás A tanuló képes legyen  meghatározni a legalkalmasabb ábrázolási módszert  elkészíteni számítógépen a statisztikai mutatók grafikus ábrázolását Statisztikai táblák elemzése egyszerűbb módszerekkel A tanuló képes legyen  elemezni az összefoglaló esettanulmányokat a tanult statisztikai módszerekkel 33

 a kapott adatokból következtetést levonni döntéselőkészítés céljából 3.


Statisztika fogalma, tárgya, szerepe Statisztikai alapfogalmak Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei Statisztikai sorok, táblák Koncentráció elemzés Viszonyszámok fogalma és fajtái Középértékek, átlagok, medián, modusz Szóródás vizsgálat Index számítás Standardizálás Grafikus ábrázolás Igazságügyi statisztika, Gyakorlati alkalmazások 4.

Óraszám



Gyakorlati jegy. 6.


A tantárgy szoros kapcsolatban áll a Közgazdaságtan tantárggyal. 7.


Hoóz István: Bevezetés az általános és igazságügyi statisztikába. (Pécs, 2000) Némethné Gál Andrea: Általános statisztika – TRI-Mester, Tatabánya, Modern Üzleti Tudományok Főiskolája, 2003. Nagy Anikó: Általános statisztika példatár – TRI-Mester, Tatabánya, Modern Üzleti Tudományok Főiskolája, 2003.

34

8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. KÖZIGAZGATÁSI ALAPFOGALMAK

1.

A program célja

A tantárgy célja, hogy a diákok megismerjék a közigazgatási jog lényegét, az elméleti és gyakorlati alapfogalmakat, továbbá a közigazgatás működését, szervezeti felépítését. 2.


A diákok leendő munkájuk során képesek legyenek ellátni a közigazgatási területen felmerülő alapvető feladatokat, továbbá megszerezzék a Közigazgatási ügyvitel tantárgy elsajátításához szükséges alapokat. 3.


A közigazgatás, földhivatalok szervezeti felépítése. A közigazgatás működése, eljárások. A közigazgatás főbb anyagi és eljárás jogi fogalmainak a megismertetése. Közigazgatási beadványok típusai. Az iratok felterjesztésének a szabályai. (közigazgatási, földhivatali…stb területeken) Hatósági bizonyítvány, igazolvány, nyilvántartás ismertetése. Idézés, értesítés, határozat. Bizonyítási eszközök fajtái, szerepük. 4.

Óraszám

60 óra az I és II. félévben. 5.




A tantárgy kapcsolatban áll a Közigazgatási ügyvitel tantárgy témáival. 7.


A mindenkori aktuális szakirodalom és az előadások anyagának az ismerete.

35

8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. POLGÁRI JOGI ÉS CSALÁDJOGI ISMERETEK I., II.

1.

A program célja

A XXI. század világában nem csupán a jogi szakterületen munkát vállalóktól elvárható szakmai követelmények, hanem a mindennapi üzleti- és magánélet biztonságos, korrekt „vitele” is megkívánja azokat a vagyoni - és személyi viszonyokhoz kapcsolódó alapismereteket, amelyeket a magánjog rögzít. Mindezek mellett a polgári jog az a jogág, amelynek átfogó áttekintése nélkül a többi jogág megértése nélkülözi a megfelelő alapokat. 2.


A diákok a program elvégzése után legyenek tisztában a tulajdonjog, a szerződéskötés a kártérítés alapfogalmaival, lássák át rendszerében a magánjog összefüggésit, és ismerjék a családjog közjogiés magánjogi szerepét, illetve jogintézményeit. 3.


Polgári jog A jogalanyok, a jogképesség. A jogi személyek. Az ember cselekvőképessége. A személyek polgári jogi védelme. A tulajdonjog, annak elemei. Kötelmi jog általában. Szerződéskötés, a szerződés teljesítése. Szerződést biztosító mellékkötelezettségek. Szerződésszegés. A szerződések érvénytelensége. Elévülés. Nevesített szerződések. A szerződésen kívüli károkozás, jogalap nélküli gazdagodás. A kártérítés általános és különös szabályai. Öröklési jog. Családi jog A házasságkötés A házasság érvénytelensége A házasság megszűnése

36

A házastársak jogai és kötelezettségei Házassági vagyonjog Családi jogállás Szülői felügyelet, annak megszüntetése Gyámság. 4.

Óraszám

60 óra a II. félévben. 5.


Kollokvium. 6.


A tantárgy kapcsolatban áll a Jogi alaptan és a Polgári eljárásjogi ismeretek tantárgy témáival. 7.


Az előadások anyagai, valamint a törvényekhez a CD jogtárban kapcsolt kommentárok. 8.

Tárgyi feltételek




37

KÖZIGAZGATÁSI ÜGYVITEL

1.

A program célja

A tantárgy célja, hogy a diákok megismerjék a közigazgatás működését, az iratkezelés és az ügyvitel folyamatát, illetve képet kapjanak a döntések szerkesztéséről. 2.


A diákok leendő szakmai feladatik során képesek legyenek ellátni az közigazgatási területen felmerülő iratkezeléssel, okiratszerkesztéssel kapcsolatos alapvető feladatokat, átlássák az ügyvitel folyamatát. 3.


A magyar közigazgatás, földhivatalok szervezeti rendszerének, működésének áttekintése. A közigazgatási, földhivatali ügyvitel szabályai. Az ingatlan-nyilvántartás részei. Az iratkezelés szabályai a bírósági, ügyészségi területeken. (selejtezés, archiválás, bizalmas iratok kezelése, segédkönyvek, lajstromok) A beadványok típusainak bemutatása iratmintákon keresztül, előkészítésük gyakorlása. A felterjesztés szabályai, az ügyviteli rend. A közigazgatási ügyvitel kiadványai. Idézés és értesítés előkészítése, határozat szerkesztése, hatósági bizonyítvány, hatósági igazolvány kiállításának áttekintése. Jegyzőkönyv szerkesztése. 4.

Óraszám



Gyakorlati jegy. 6.


A tantárgy kapcsolatban áll a Közigazgatási alapfogalmak és az Igazságügyi ügyvitel tantárgyak témáival. 7.


A mindenkori aktuális szakirodalom és az előadások anyagának az ismerete.

38

8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. MUNKAJOGI ISMERETEK I., II.

1.

A program célja

A munka világában való jogi eligazodás, a munkavégzés jogi hátterének korrekt ismerete, a fekete és szürke munka felismerésének jogi megalapozása, a jogszerű munkavégzés előnyeinek ismerete. 2.


A munka világában való, jogkövető eligazodás. 3.


A jogág alapjai, jellege. A Munka törvénykönyve, a Közalkalmazottak jogállásáról illetve a Köztisztviselők jogállásáról szóló törvények elhatárolása. A munkaviszony jellemző elemei. A munkaviszony létesítése. A munkavállalók jogai és kötelezettségei. A munkaadók jogai és kötelezettségei. A munkaviszonyból származó kötelezettségek megszegésével okozott károk. A munkaviszony megszűnése. A közalkalmazotti jogviszony sajátosságai. A köztisztviselői jogviszony sajátosságai. 4.

Óraszám

60 óra az II és III. félévben. 5.




A tantárgy kapcsolatban áll a Jogi alaptan tantárgy témáival. 7.


39

Az előadások anyaga, és a törvényeknek a CD jogtárban a jogszabályokhoz rendelt kommentárjai. 8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ISMERETEK

1.

A program célja

A perrendtartási alapfogalmak megismertetése, az eljárás rendszerének áttekintése, kitekintés a nemperes eljárásokra. 2.


A polgári jogok bírósági úton való érvényesítési módjainak és a bíróságokon folyó ítélkezési munka lényeges mozzanatainak ismerete. 3.


Az eljárásjogi törvény alapvető elvei Az eljáró bíróságok, bírósági hatáskör és illetékesség A felek és más perbeli személyek Képviselet, perköltség Általános eljárásjogi szabályok Az első fokú eljárás megindulása, a kereset A tárgyalásra vonatkozó szabályok A bizonyítás menete, a bizonyítási eszközök és értékelésük Az eljárásban hozott határozatok, a jogerő A perorvoslatok fajtái: fellebbezés, perújítás, felülvizsgálat Különleges eljárások A nemperes eljárások 4.

Óraszám



Kollokvium. 6.


40

A tantárgy kapcsolatban áll a Jogi alaptan és a Polgári jogi és családjogi ismeretek I., II. tantárgyak témáival. 7.


Az 1952. évi III. törvény és a kapcsolódó kommentár. 8.

Tárgyi feltételek



A tantárgyat oktató tanárokkal szemben a felsőoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXX. törvény és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény vonatkozó előírásait kell alkalmazni. BÜNTETŐJOGI ÉS SZABÁLYSÉRTÉSI ALAPISMERETEK

1.

A program célja

A büntetőjog alapfogalmainak megismertetése, rendszerének áttekintése, a szabálysértésekre vonatkozó rendelkezések bemutatása. 2.


A büntetőjogilag üldözendő jogellenes magatartások és elhatárolásuk, valamint a felelősség megállapítás feltételeinek és módjának általános ismerete.

41

3.


A büntető törvény hatálya, a bűncselekmény és az elkövető A büntetőjogi felelősségre vonás akadályai, a büntethetőséget kizáró és megszüntető okok Büntetési nemek, fő és mellékbüntetések, elévülés Intézkedési nemek A büntetés kiszabása, mentesítés, a fiatalkorúakra és katonákra vonatkozó külön szabályok Az állam elleni, a béke elleni és a háborús bűncselekmények Az élet, testi épség és az egészség elleni bűncselekmények Az egészségügyi beavatkozás, az orvostudományi kutatás rendje és az egészségügyi önrendelkezés elleni bűncselekmények A szabadság és az emberi méltóság elleni bűncselekmények A közlekedési bűncselekmények A házasság, a család és az ifjúság elleni bűncselekmények A nemi erkölcs elleni bűncselekmények Az államigazgatás, igazságszolgáltatás és a közélet tisztasága elleni bűncselekmények A közbiztonság, köznyugalom közbizalom és a közegészség elleni bűncselekmények Gazdálkodási kötelezettségeket és a gazdálkodás rendjét sértő bűncselekmények, pénz- és bélyeghamisítás, pénzügyi bűncselekmények Vagyon elleni bűncselekmények A szabálysértési általános szabályok, egyes szabálysértések 4.

Óraszám

30 óra a II. félévben. 5.


Kollokvium. 6.


A tantárgy kapcsolatban áll a Jogi alaptan tantárgy témáival. 7.


Az 1978. évi IV. törvény és a kapcsolódó kommentár Az 1999 évi LXIX törvény és a kapcsolódó kommentár. 8.

Tárgyi feltételek

Helyiségigény: tanterem, ajánlottan 1,75 m2/tanuló. A tanterem berendezésénél, használatánál be kell tartani a vonatkozó munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi előírásokat.

42

9.



IGAZSÁGÜGYI ÜGYVITEL 1.

A program célja

A tantárgy célja, hogy a diákok megismerjék a bíróságok, ügyészségek működését, az iratkezelés és az ügyvitel folyamatát, illetve képet kapjanak a döntések szerkesztéséről. 2.


A diákok leendő szakmai feladatik során képesek legyenek ellátni az igazságügyi területen felmerülő iratkezeléssel, okiratszerkesztéssel kapcsolatos alapvető feladatokat, átlássák az ügyvitel folyamatát. 3.


A magyar bírósági szervezeti rendszer. Bíróságok működése A magyar ügyészség szervezete. Az ügyészség működése. Az iratkezelés szabályai a bírósági, ügyészségi területeken. (selejtezés, archiválás, bizalmas iratok kezelése, segédkönyvek, lajstromok) A beadványok típusai, a felterjesztés szabályai, az ügyviteli rend. A bírósági ügyvitel kiadványai. A közjegyzői és ügyvédi szervezet. A fentiekhez tartozó iratminták áttekintése, előkészítésük gyakorlása. 4.

Óraszám



Gyakorlati jegy. 6.


A tantárgy kapcsolatban áll a Polgárjogi és családjogi ismeretek I., II., a Polgári eljárásjogi ismeretek és a Közigazgatási ügyvitel tantárgyak témáival. 7.


A mindenkori aktuális szakirodalom és az előadások anyagának az ismerete. Kukorelli István (szerk.): Alkotmánytan I. (Osiris)

43

8.

Tárgyi feltételek




44

1.SZ. MELLÉKLET. JOGI ASSZISZTENS akkreditált iskolarendszerű felsőfokú szakképzési program

Recommend Documents