105. regisztrációs számú pályázatunk tevékenységei az elmúlt időszakban:

Intézetünk hírei Közérdekű információk

•

Tájékoztatjuk a 4., 6., 8. osztályos osztályfőnököket, hogy intézetünk megjelenteti a „Pályaválasztási útmutató Győr-Moson-Sopron megye középfokú oktatási intézményeiről 2008/2009. tanév” c. kiadványt, amely Vas és Zala megye középfokú oktatási intézményeinek elérhetőségét is tartalmazza. A KÖTET VÁRHATÓ MEGJELENÉSI IDEJE OKTÓBER VÉGE. A megrendelőlapot az SNI konferencia programjával postáztuk, melyet 2007. október 10-ig szíveskedjenek visszaküldeni Alaszticsné Balsa-Varga Ilonának (MPI, 9002 Győr, Pf. 67). A középfokú oktatási intézmények nyílt napjairól összefoglaló táblázatot készítettünk, amely intézetünk honlapján az Aktuális információk és a Diákjogi tanácsadás, tanulótájékoztatás link alatt tekinthető meg: www.mpigyor.hu.

•

Tájékoztatjuk az intézményvezető kollégákat, hogy 2008 januárjától intézetünk Hírek c. lapját változatlan áron kínálja: • Hírek óvoda (évi 10 szám) – 4500 Ft • Hírek alapfok (évi 10 szám) – 5000 Ft • Hírek középfok (évi 10 szám) – 5000 Ft A Hírek c. lapot megrendelők ingyenesen megkapják Hogyan Tovább? c. kiadványunk időszakosan megjelenő számait. A megrendelőlapot mellékeltük, visszaküldési határideje 2007. november 15.

„A határrégió versenyképességét segítő oktatási programok” című HUSKUA/05/02/105. regisztrációs számú pályázatunk tevékenységei az elmúlt időszakban: JÚNIUS: Nyertes pályázatunk keretében újabb, 30 órás tanfolyamot akkreditáltattunk, „Közoktatási intézmények önértékelésének módszertana” címmel.

36

A tanfolyam a különböző önértékelési rendszerek és modellek megismertetésén túl, mérésmetodikai alapfogalmakat és alapismereteket nyújt, megismerteti a minőségügyi technikákat, az önértékelés fő területeit, az önértékelési folyamat tervezését, fő lépéseit, az intézkedési és korrekciós terv készítését. A tanfolyamot a közoktatás minden intézménytípusában dolgozó pedagógus számára ajánljuk. Nevelőtestületeknek, minimum12 fő jelentkező esetén a kért helyszínre kihelyezve is vállaljuk a képzés lebonyolítását, a megrendelő által kért időpontban. Bővebb felvilágosítás Blazovicsné Varga Mariann főtanácsos kolléganőnktől kérhető a 96/529-402 című telefonszámon. JÚLIUS: 2007. július 5-én partneri megbeszélést tartottunk, melynek fő témája az őszi pályaválasztási börze előkészítése volt. A megbeszélésen intézetünk részéről az igazgató és a projektmenedzser, illetve támogató fő partnereink, az Észak-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ és a Győr-Moson-Sopron Megyei Kereskedelmi és Iparkamara képviselői vettek részt. A megbeszélés célja a pályaválasztási börze előkészítése, az időpont, a helyszín egyeztetése volt. A felek megállapodtak abban, hogy idén együtt szervezik meg a hagyományos őszi pályaválasztási kiállítást. Bővítik a kínálatot, és az előző évektől eltérően a képző iskolák mellett a munka világáról, az egyes keresett és hiányszakmákat a helyszínen bemutatva és népszerűsítve segíti a megye pályaválasztás előtt álló fiataljainak és szüleiknek a tájékoztatását. A célcsoportot is bővítik, a pedagógiai intézet nyertes pályázatában leírtak szerint Szlovákiából is várnak kiállító vállalkozásokat, cégeket és érdeklődő diákokat, pedagógusokat, szülőket, oktatási szakembereket. AUGUSZTUS: Új, az eddigi gyakorlaton túlmutató – középpontban a bemutatkozó mikro-, kis- és középvállalkozások – pályaválasztási börzét szervez a megyei pedagógiai intézet a Nyugat-dunántúli Regionális Munkaügyi Központtal, a Győr-Moson-Sopron Megyei Kereskedelemi és Iparkamarával és a pozsonyi Metodicko-pedagogické Centrummal együttműködve 2007. október 26–27-én Győrben, az Egyetemi Sportcsarnokban. A Nyugat-dunántúli Regionális Szakképzés-fejlesztési Program stratégiai céljaival és határon átnyúló terveivel összhangban az MPI és támogató partnerei a pályaválasztást elsősorban nem a szakképző iskolák kínálati rendszere, hanem a vállalatok és vállalkozások munkaerő-szükséglete alapján szeretnék megközelíteni. Elengedhetetlennek tartjuk, hogy a pályaválasztás szakaszában a tanulók lássák, láthassák azokat a szakmákat, vállalkozásokat, termelőegységeket, ahol – ha megfelelő képezettséget szereznek, és tisztességes, korrekt munkát végeznek – megtalálhatják munkahelyüket, biztosíthatják saját és családjuk boldogulását.

36

Újdonság lesz, hogy idén a hazai pályaválasztásban érintett 10–16 éves diákok és szüleik mellett Szlovákiából is hívunk és várunk érdeklődőket, illetve kiállítóként is mindkét országból számítunk – fokozott figyelemmel a hiányszakmák képviselőire – olyan kis-, közép- és mikrovállalkozásokra, akik szívesen mutatkoznának be, népszerűsítve tevékenységüket, foglalkozásukat. A kezdeményezés célja a munkaerő-piaci kereslet és kínálat közelítésének elősegítése, a mobilitási hajlandóság ösztönzése, a pályaválasztás és pályaorientáció elősegítése régiós szinten, illetve a gazdaság és a tudás alapú társadalom igényeinek megfelelő humánerő-képzés koordinálása. A börzén való részvétel ingyenes. A résztvevőkről, vállalkozásukról rövid filmet is készítünk, amit a pályaorientáció és pályaválasztás elősegítése érdekében a határrégió minden oktatási intézményébe CD-n eljuttatunk. A költségeket az INTERREG IIIA Magyarország–Szlovákia–Ukrajna Szomszédsági Program második pályázati eljárásának keretében támogatást nyert „A határrégió versenyképességét segítő oktatási programok” című pályázatból finanszírozza az MPI. Az érdeklődő diákokat és szüleiket, kísérő tanáraikat a szervező által ingyenesen biztosított autóbuszokkal szállítjuk a kiállítás helyszínére. Bővebb felvilágosítás Némethné Józsa Ágnes projektmenedzsertől kérhető a 96/529-411-es telefonszámon, illetve a [email protected] e-mail címen. A bemutatkozók, kiállítók és érdeklődő iskolák jelentkezését is ezen a címen és telefonszámon várjuk. ÚJ AKKREDITÁLT TANFOLYAMAINK: Korszerű tanulási technikák és stratégiák: projektmódszer, projekt alapú oktatás – akkreditáció alatt. A közoktatáspolitika fejlesztési területei közé került a projektoktatás. A módosított Nemzeti alaptanterv által igyekszik a törvényalkotó az iskolapedagógusok figyelmét a projektoktatásra ráhangolni. Ha elolvassuk a törvényben lévő projektdefiníciót, az ösztönözheti az óvodákat is a projekt megismerésére, adaptációjára. Ennek ismeretében intézetünk elkészítette egy 30 órás akkreditált tanfolyam tematikáját. Képzésünket mind óvodapedagógusok, mind általános és középiskolai tanárok figyelmébe ajánljuk. A továbbképzés célja, hogy a részt vevő pedagógusok ismerjék meg a projektmódszer, a projekt alapú oktatás elméleti alapjait, a projekttervezés és szervezés módjait. Szerezzenek ismereteket az egyéni és csoportmunkában, a kooperatív tanulásszervezésben rejlő lehetőségekről. Saját élményen és tapasztalaton keresztül, együttműködésre építve gyakorlatorientált, tréningszerű elemek segítségével a pedagógusok készüljenek fel a tanórai/foglalkozási, osztály/csoport és intézmény szintű oktatási projektek tervezésére, megvalósítására, és az elsajátított új módszertani ismeretek gyakorlatban történő alkalmazására. A

36

tanfolyam további célja, hogy segítse a résztvevők szemléletváltását, módszertani megújulásukat, az oktatásban bekövetkezett paradigmaváltás elfogadásához és alkalmazásához szükséges attitűdjeik alakulását. Közoktatási intézmények önértékelésének módszertana – 30 órás akkreditált tanfolyam A továbbképzés célja, hogy segítséget nyújtson a résztvevőknek az intézményi önértékelés során a szervezet erősségeinek és legfontosabb fejlesztendő területeinek az azonosításában, valamint a továbbfejlesztés (stratégiai) irányainak a kijelölésében. Jól használható módszertani eszközt ad a résztvevők és ezen keresztül az intézmények kezébe, amely elősegíti az intézményi működés tökéletesítését, a szervezeti kultúra fejlesztését, a vezetői és pedagógusi teljesítményértékelő rendszer működtetését, a mérés objektivitását szolgáló indikátorok és az országos mérések eredményeinek felhasználását az önértékelésben. A résztvevők megismerik a mérés-értékelés alapfogalmait, módszereit, a különböző minőségtechnikákat, és tudják alkalmazni azokat az intézményi önértékelés során. Képesek az adatgyűjtésre, adatfeldolgozásra, adatelemzésre és az eredmények értékelésére, értelmezésére, a fejlesztési irányok meghatározására. Megismerik a projekttervezés folyamatának szakaszait, az intézkedési tervek elkészítéséhez szükséges technikákat. Elsajátítják az eredmények különböző megjelenítési formáinak alkalmazását: grafikonok, diagramok, adattáblák, trendvizsgálatok stb. A hallgatók képesek lesznek az önértékelés során kapott mérési eredmények alapján megfelelő szintű intézkedési tervet készíteni, és azt felhasználni az önértékelés folyamatában. Mindkét tanfolyamot az INTERREG IIIA Magyarország–Szlovákia–Ukrajna Szomszédsági programban nyertes „A határrégió versenyképességét elősegítő oktatási programok” című pályázatunk keretében akkreditáltattuk, és nemcsak hazai, hanem szlovákiai pedagógusok számára is ajánljuk képzéseinket. Korszerű tanulási technikák és stratégiák: projektmódszer, projekt alapú oktatás című tanfolyamunkat 2x30 fő részére térítésmentesen tudjuk kínálni, mert a tanfolyam költségeit a pályázati támogatásból finanszírozzuk. A tanfolyamok előreláthatólag január–február hónapokban indulnak! Figyeljék hirdetéseinket! Bővebb információ: Némethné Józsa Ágnes projektmenedzser  96/529-411; email: [email protected].

36

§ •

Intézményvezetők rovata JOGSZABÁLYFIGYELŐ Magyar Közlöny (MK)

 227/2007. (VIII. 31.) Korm. r. A közforgalmú személyszállítási utazási  

  

•

kedvezményekről szóló 85/2007. (IV. 25.) Korm. rendelet módosításáról (MK 115. szám 1. kötet 8719. o.) 229/2007. (VIII. 31.) Korm. r. Egyes, a közoktatási területet érintő kormányrendeletek módosításáról (MK 115. szám 1. kötet 8721. o.) 33/2007. (VIII. 31.) OKM r. Egyes közoktatási feladatokhoz nyújtott kiegészítő támogatások igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának és elszámolásának rendjéről szóló OKM rendeletek módosításáról (MK 115. szám 2. kötet 8883. o.) 239/2007. (IX. 12.) Korm. r. A közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről szóló 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet módosításáról (MK 118. szám 9003. o.) 2007: CVII. tv. A települési önkormányzatok többcélú kistérségi társulásáról szóló 2004. évi CVII. törvény módosításáról (MK 121. szám 9104. o.) 2007: CX. tv. A külföldi bizonyítványok és oklevelek elismeréséről szóló 2001. évi C. törvény módosításáról (MK 127. szám, 9440. o.) A KÖZOKTATÁSI TÖRVÉNY VÁLTOZÁSAIRÓL

A 2007. évi LXXXVII. törvény (Magyar Közlöny 87. szám) módosításokat eszközölt a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény rendszerén. A következő összeállítás a teljesség igénye nélkül a módosító rendelkezések közül emel ki néhány lényegesebbet a figyelemfelhívás célzatával.

1.) A nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő intézmények továbbműködési lehetőségei [Kt. 133. § (4)–(5) bekezdés] Ha a nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő általános iskola tagintézménnyé történő átalakítása nem történt meg, a továbbműködéshez szükséges engedély meghosszabbítását négyévente meg kell ismételni. Azok az intézményfenntartók, akik rendelkeznek továbbműködési engedéllyel, január 1-je és március 15-e között kérhetik a továbbműködéshez szükséges engedély meghosszabbítását. Az engedély akkor hosszabbítható meg, ha a nyolc évfolyamnál

36

kevesebb évfolyammal működő általános iskola rendelkezik a kötelező felvételt biztosító iskolával kötött együttműködési megállapodással. Ha a helyi önkormányzat a nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő általános iskola fenntartói jogát nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartónak adja át, az átadást követő tanévben, valamint az azt követő négy tanéven át saját forrásaiból köteles az átvevőnek az iskola működéséhez, az éves költségvetésről szóló törvényben meghatározott egyházi kiegészítő támogatásnak megfelelő összeget megfizetni. E kiegészítő támogatás mellett a központi költségvetés terhére más jogcímen kiegészítő támogatás nem vehető igénybe. E rendelkezést alkalmazni kell akkor is, ha a nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartó a nevelési-oktatási intézményt újraalapítja. E rendelkezés alkalmazásában a nevelési-oktatási intézményt akkor alapítják újra, ha a megszüntetés és a megalapítás között kevesebb, mint négy hónap telt el, és a megszüntetett, illetve megalapított nevelési-oktatási intézmény nevelőtestülete, illetve a felvett gyermekek, tanulók több mint ötven százaléka azonos. Nem alkalmazhatók a fenti szabályok • ha az átadott iskola olyan ingatlanban működik, amelyik a volt egyházi ingatlanok tulajdoni helyzetének rendezéséről szóló törvény hatálya alá tartozik, valamint • akkor sem, ha az átadott általános iskola az országos kisebbségi önkormányzat által fenntartott középiskola tagintézményeként működik tovább. Hatályba lépés: 2007. július 10.

2.) A teljesítményértékelés munkajogi szerepének felértékelődése [Kt. 16. § (6)–(8) bekezdés, Kt. 118. § (10) bekezdés] A közoktatási intézményben a munkáltatói jogok gyakorlása során figyelembe kell venni az intézményi minőségirányítási programban meghatározott szempontok és értékelési rend szerint kialakított teljesítményértékelést. A racionálisabb feladatellátás követelményeként a helyi önkormányzat, illetve – társulási megállapodás alapján – a többcélú kistérségi társulás a fenntartásában lévő közoktatási intézmények tekintetében – a területi érdekegyeztetés szabályainak megtartásával – munkaerő-gazdálkodási rendszert működtethet. A munkaerőgazdálkodási rendszer része a munkaerő-gazdálkodási terv és a munkaerőgazdálkodási nyilvántartás. A munkaerő-gazdálkodási tervben kell meghatározni a létszámgazdálkodás, a munkaidő-kihasználás, a munkaerő közös foglalkoztatásának elveit, meghatározott feladatoknak a pedagógusok állandó helyettesítési rendszer, illetve az utazó szakemberhálózat igénybevételével történő megoldását. A munkaerő-gazdálkodási nyilvántartás tartalmazza az egyes

36

intézmények rendelkezésére álló létszámot és az adott létszám kihasználásával összefüggő adatokat. A munkaerő-gazdálkodási rendszerbe bevonhatók a nevelő és oktató munkához kapcsolódó nem közoktatási feladatot ellátó intézmények. A munkaerő-gazdálkodás rendszerét a helyi önkormányzatok megállapodás alapján közösen is működtethetik. A teljesítményértékelés felértékelődését mutatja az a változás is, miszerint a keresetkiegészítésre való jogosultság megállapítása során előnyben kell részesíteni azt, aki az intézményi teljesítményértékelés alapján az előző nevelési évben, tanítási évben kereset-kiegészítésben részesült, feltéve, hogy a minőségirányítási programban meghatározott ciklusidő nem telt el, és a munkáltató megítélése szerint teljesítményével ismét kiérdemelte azt. Hatályba lépés: 2007. július 10.

3.) A napközis foglalkozás megszervezésének új módja [Kt. 53. § (4) bekezdés] A napközis illetve a tanulószobai foglalkozás – egy iskolában – több iskola tanulói részére is megszervezhető. A napközis illetve a tanulószobai foglalkozás feladatait a kollégiumi foglalkozás keretei között is meg lehet oldani. Hatályba lépés: 2007. szeptember 1.

4.) Az önkormányzati fenntartók mozgásterének bővítése [Kt. 82. § (6)–(10) bekezdés] Ha a nem állami, nem helyi önkormányzati fenntartó az oktatásért felelős miniszterrel kötött közoktatási megállapodás vagy egyoldalú nyilatkozat alapján kiegészítő hozzájárulásra válik jogosulttá, a fenntartásában működő óvoda, általános iskola részt vesz a kötelező felvételt biztosító óvoda, iskola feladatainak ellátásában. Ennek során felvételi körzetnek kell tekinteni azt a települést, fővárosban azt a kerületet, amelyben az óvoda, az általános iskola székhelye, telephelye található. A fenntartó a feladatellátásért felelős helyi önkormányzattal közösen meghatározza azt a gyermek, illetve tanulói létszámot, amelynek felvételét nem tagadhatja meg az óvoda, az általános iskola. Ez a létszám nem lehet kevesebb, mint az óvoda, az általános iskola alapító okiratában – az adott feladat-ellátási helyre – meghatározott felvehető maximális gyermek, tanulói létszám huszonöt százaléka. A kötelező felvételt biztosító óvoda, általános iskola feladatainak ellátása keretében a felvételi kérelmek teljesítésénél előnyben kell részesíteni a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeket, tanulókat.

36

Az oktatási hivatal hatósági feladatkörének jelentős erősödése nyomán kezdeményezheti a kiegészítő hozzájárulás folyósításának felfüggesztését az oktatásért felelős miniszternél, ha a nevelési-oktatási intézmény kötelező felvételi kötelezettségének nem tett eleget. E rendelkezést nem lehet alkalmazni, ha a nevelési-oktatási intézmény a kötelezettségének megfelelő számú jelentkező hiányában nem tudott eleget tenni. Hatályba lépés: 2007. szeptember 1.

5.) Jogsértés bírósági megállapítása nyomán alkalmazható intézkedések bővülése [Kt. 84. § (14) bekezdés] Semmisség vagy érvénytelenség bírósági megállapítása nyomán új elemként jelennek meg az alábbiak: • A bíróság kötelezi a fenntartót, hogy állapítsa meg, illetve oly módon határozza meg az iskola felvételi körzethatárát, hogy az megfeleljen e törvény kötelező felvételre vonatkozó szabályainak, továbbá • meghatározott időre vagy feltételek teljesítéséig megtilthatja adott nevelésioktatási intézmény vagy annak tagintézménye tekintetében az új óvodai nevelési jogviszony, tanulói jogviszony, kollégiumi tagsági jogviszony létesítését, feltéve, hogy a településen másik intézményben megoldható az érintett gyermekek, tanulók felvétele.” Hatályba lépés: 2007. szeptember 1.

6.) Nem önkormányzati fenntartású intézmények kötelező felvétellel kapcsolatos kötelezettségei [Kt. 82. § (6)–(10) bekezdések] Ha a nem állami, nem helyi önkormányzati fenntartó (beleértve a felsőoktatási intézmények által fenntartott óvodákat, iskolákat is) az oktatásért felelős miniszterrel kötött közoktatási megállapodás vagy egyoldalú nyilatkozat alapján kiegészítő hozzájárulásra válik jogosulttá, a fenntartásában működő óvoda, általános iskola részt vesz a kötelező felvételt biztosító óvoda, iskola feladatainak ellátásában. Ennek során felvételi körzetnek kell tekinteni azt a települést, fővárosban azt a kerületet, amelyben az óvoda, az általános iskola székhelye, telephelye található. A fenntartó a feladatellátásért felelős helyi önkormányzattal közösen meghatározza azt a gyermek, illetve tanulói létszámot, amelynek felvételét nem tagadhatja meg az óvoda, az általános iskola. Ez a létszám nem lehet kevesebb, mint az óvoda, az általános iskola alapító okiratában – az adott feladat-ellátási helyre – meghatározott felvehető maximális gyermek, tanulói létszám huszonöt százaléka.

36

A kötelező felvételt biztosító óvoda, általános iskola feladatainak ellátása keretében a felvételi kérelmek teljesítésénél előnyben részesítési kötelezettség áll fenn a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók javára! A fenti szabályokkal megállapított kötelezettség nem érinti a főszabályok szerint (lakóhely, szülő munkahelye szerinti óvoda, valamint lakóhely szerinti iskola) kötelező felvételt biztosító intézmények kötelezettségeit! Speciális szabályok: • Ha a nevelési-oktatási intézmény nemzeti etnikai kisebbségi óvodai nevelésben, iskolai nevelésben és oktatásban vesz részt, az előzőekben meghatározott kötelezettségek nem érintik a nemzeti etnikai kisebbségi nevelést és oktatást, illetve a nemzeti, etnikai kisebbséghez tartozó gyermekekkel, tanulókkal kapcsolatos előnyben részesítési kötelezettséget. • Az egyházi jogi személy által fenntartott nevelési-oktatási intézmények tekintetében a fenti kötelezettség csak akkor érvényesíthető, ha az nem ütközik az a Kt. 81. § (1) bekezdés a) pontjában meghatározott jogosultsággal. Lehetséges szankció: A közoktatási feladatkörében eljáró oktatási hivatal kezdeményezheti a kiegészítő hozzájárulás folyósításának felfüggesztését az oktatásért felelős miniszternél, ha a nevelési-oktatási intézmény a felvételi kötelezettségének nem tett eleget. E rendelkezést nem lehet alkalmazni, ha a nevelési-oktatási intézmény a kötelezettségének megfelelő számú jelentkező hiányában nem tudott eleget tenni. Hatály: A kiegészített szabályok szerint a 2008/2009. tanítási év felvételi eljárását kell megszervezni. A nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartó óvoda, általános iskola esetén az intézmény székhelye, telephelye szerinti önkormányzattal egyezteti 2007. december 31-éig, hogy milyen módon vesz részt a kötelező felvételt biztosító feladatok ellátásában!

7.) A pedagógusok ingyenmunkájának eltörlése [Kt. 1. számú melléklet Harmadik rész II/18. pont] A munkáltató elrendelheti, hogy a pedagógus a rendes munkaidőn belül, a munkakörére, beosztására e törvényben megállapított kötelező órájánál többet tanítson, ha erre a nevelő és oktató munka zavartalan megszervezése érdekében szükség van. Az ily módon teljesített kötelező óráért a munkáltató óradíjat köteles fizetni! Az elrendelhető tanítási órák száma – kormányrendeletben meghatározott kivétellel – egy tanítási napon a kettő, egy tanítási héten a hat tanítási órát nem haladhatja meg. Az óradíj összege nem lehet kevesebb a Munka Törvénykönyve rendkívüli munkaidőben végzett munkáért járó díjazás megállapítására vonatkozó rendelkezései alapján számítható óradíj összegénél. A

36

kormány rendeletben állapítja meg a kötelező órát meghaladó tanítás elrendelésének feltételeit, valamint az óradíj megállapításának szabályait [lásd 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet].

8.) A közoktatási törvény hatályukat vesztő rendelkezései •

•

Kt. 17. § (9) bekezdés, miszerint a pedagógust, ha nem rendelkezik legalább öt év pedagógus-munkakörben szerzett gyakorlattal vagy pedagógusszakvizsgával, a munkáltató csak abban az esetben alkalmazhatja határozatlan időre, ha egy évre szóló munkaszerződés, közalkalmazotti kinevezés, óraadói megbízás keretében történő foglalkoztatás során meggyőződött szakmai alkalmasságáról. 1. számú melléklet Harmadik rész II/21. pont, miszerint a nevelési-oktatási intézmény vezetője – a fenntartó által meghatározott időpontig – elkészíti a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak kötelezőóra-beosztását és megküldi a fenntartónak. A fenntartó és az intézményvezetők közösen áttekintik az órabeosztást, és a kirendelés keretében történő foglalkoztatás [Mt. 106. §] szabályainak alkalmazásával biztosítják az ellátatlanul maradt feladatok végrehajtását. A kirendelés ideje egy tanítási évben nem haladhatja meg a százkilencven tanítási órát. Hatályba lépés: 2007. szeptember 1. Dr. Török Péter

Továbbképzések •

Óvodapedagógusok, tanítók, tanárok, napközis nevelők, szociálpedagógusok, szabadidő-szervezők figyelmébe ajánljuk! „Mutasd! Mondd! Játszd! – Vers- és mesefeldolgozások. A kisgyermekkori személyiségfejlesztés drámajátékban” címmel új pedagógus-továbbképzési programot akkreditáltattunk. A program tartalmának rövid ismertetése: A továbbképzés témája a kisgyermekkori nevelés új lehetőségei a személyiségfejlesztésben, drámajátékban. Az általános iskolákban a dráma tantervi követelmény, és az óvodai nevelés programjaiban is gyakran említik a drámajátékot, mint módszert. A képzés célja megismertetni a pedagógusokat a drámapedagógia alapelveivel, a drámajátékok felosztásával, fejlesztési területeivel, lehetőségeivel. Olyan újszerű módszerek ismeretének birtokba

36

vétele, melyek befolyásolják a pedagógusok önértékelését, s ezáltal neveltjeik személyiségfejlődésére is hatnak. A korszerű tanítás-tanulásszervezésben alkalmazható módszereket sajátítanak el a résztvevők. A drámapedagógiai ismeretek elsajátításakor az elmélet és a gyakorlat szoros egységet alkot, mely lehetőséget nyújt azoknak a játékoknak, módszereknek személyes átélésére, melyeket a pedagógusok munkájuk során a gyermekekkel alkalmazni tudnak. Olyan alapvető játékokat sajátítanak el a gyakorlatban, melyeket drámapedagógusi előképzettség nélkül is bátran alkalmazhatnak későbbi munkájuk során. A tematikai egységek egymásra épülnek, a nonverbális játékoktól a közös dramatizálásig. Előadás, magyarázat, bemutatás, gyakorlás segítik a pedagógusokat a jobb megértéshez. Csoportos feladatok, páros munkák, részben vagy egészben egyéni feladatok megoldása során jutunk el egy-egy mű mélyebb feldolgozásáig. A képzés specialitása a sok gyakorlat–gyakoroltatás és a kreativitás. A résztvevők mindent kipróbálhatnak, átélhetnek. A feladatok igény és kreativitás szerint változtathatóak, rugalmasak, így mindenki egyénre szabottan is megtalálhatja a személyiségéhez, attitűdjéhez legjobban illő módszereket, eszközöket. Az ellenőrzés az átadott ismeretanyag megértésének visszajelzését szolgálja. A záródolgozat otthoni munka, mely egy szabadon választott mese vagy vers drámajátékos feldolgozása. Ez a dolgozat tükrözi a képzés egészét. Korosztálynak megfelelően, a drámajátékok egymásra épültségének szellemében kell feldolgozni a művet úgy, hogy az elősegítse az alkotás jobb átélését, megértését. A tanúsítvány kiadásának feltétele a továbbképzés összóraszámának legalább 80%-án való részvétel, és a záródolgozat határidőre történő elkészítése. A jelentkezésket/átjelentkezéseket írásban, a „Jelentkezési lap akkreditált továbbképzésekre” című formanyomtatványunkon szíveskedjék számunkra mielőbb beküldeni postán vagy e-mailen Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős ( 96/529-410, [email protected], Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.) nevére. •

Továbbképzés az 5–6. évfolyamon tanító pedagógusok számára! Intézetünk 120 órás akkreditált továbbképzési programot indít GYŐRI, MOSONMAGYARÓVÁRI ÉS SOPRONI HELYSZÍNEN. Címe: „Tanulásirányítás mesterfokon. Az 1–6. osztályban tanítók kognitív és szociális kompetenciáinak fejlesztése a pedagógiai praxisban alkalmazható hatékony stratégiák, módszerek, eljárások szolgálatában”. A továbbképzést elsősorban azoknak ajánljuk, akik nem szakrendszerű oktatásban tanítanak a 6–12 éves korosztályt érintő tanulócsoportokban (lásd Kt. 17. § (8) bekezdés).

36

Célunk: olyan pedagógiai szakemberek továbbképzése, akik a kurzus folyamán és zárásakor tanúsítják, hogy mesterfokon rendelkeznek azokkal az általános és speciális szakmai kognitív, szociális, személyes kompetenciákkal – a korszerű neveléshez, oktatáshoz szükséges, elméletileg megalapozott gyakorlati készségekkel, képességekkel –, amelyek birtokában képesek: a társadalmi, a közoktatás-politikai, a közoktatási törvény és módosításai, a szülők elvárásaihoz; az 1–6. osztályban tanuló gyermekek – mind az átlagosnál lassabban haladó, a sajátos nevelési igényű, mind a tehetségesek – igényeihez leginkább igazodó; a pedagógiai paradigmaváltásnak megfelelő; optimális, segítő tanulási közegben, az európai dimenzió pedagógiai megközelítésével, professzionálisan tervezni, szervezni, irányítani az iskolai tanulás folyamatát. A foglalkozásokat péntek délutánra és szombat egész napra tervezzük. A tanfolyam havonta 2 hétvégével 4 hónap alatt zajlik le. Az első foglalkozás várható időpontja: szervezés alatt! A tanfolyam indulásáról minden jelentkezőt írásban értesítünk. Részvételi díj: 120 000 Ft/fő (ha egy tantestületből többen jelentkeznek, akkor kedvezményt adunk). Jelentkezési határidő: 2007. október 31. A jelentkezéseket írásban, a szokott formában szíveskedjenek elküldeni Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős címére.

•

Óvodapedagógusok, tanítók, gyógypedagógusok, pszichológusok, szociálpedagógusok figyelmébe! Meghívásunkra a Békés Megyei Humán Fejlesztési és Információs Központ 30 órás akkreditált továbbképzési programot indít intézetünkben „DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) Programcsomagra alapozott fejlesztés 4–8 éves korban” címmel. A program tartalmának rövid ismertetése: Óvodás- és kisiskolás korban az egyik legfontosabb pedagógiai feladat a gyermekek alapkészségeinek, alapképességeinek fejlesztése, melyek a későbbi sikeres tanuláshoz nélkülözhetetlenek. Hazánkban a tanulók egy része a nyolcadik osztály végére sem jut el az alapkészségek, alapképességek optimális elsajátításig. Kutatási eredmények bizonyítják, hogy az iskolába lépő gyermekek között ötévnyi fejlettségbeli különbség van, mely az évek folyamán szélsőségesen növekszik. Ha a gyermekek lemaradását időben, még az iskolakezdés előtt ki tudjuk mutatni, akkor célirányos fejlesztéssel csökkenthetők a közöttük lévő különbségek, enyhíthetők az óvoda–iskola átmenet nehézségei, megszilárdíthatók a sikeres tanuláshoz nélkülözhetetlen készségek. A DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) tesztrendszerével az elemi alapkészségek fejlettségi szintje, fejlődésének folyamata nyomon követhető a 4–8 éves életkorban. A DIFER tesztjeinek alkalmazására való

36

felkészítéssel a továbbképzés résztvevői a diagnosztikus, fejlődést segítő mérések alkalmazását építhetik be saját pedagógiai gyakorlatukba. A készségek és motívumok fejlesztése egymással szorosan összefonódik, ezért a fejlesztési program egyidejűleg épít kölcsönös fejlesztésükre. A továbbképzési tematika három fő egysége az elemi alapkészségek fejlesztéséhez szükséges elméleti alapokat szolgáltató előadásokat, a készségek mérésének elméletét és a fejlesztési munkára felkészítő gyakorlatokat tartalmazza. Az elmélet–gyakorlat aránya megközelítően 60–40%. A gyakorlatokon a mérési adatok önálló elemzését, az adatok elemzésére épülő fejlesztési terv készítését, a fejlesztés módszereit sajátíthatják el a hallgatók. A tematikus egységek közül az első elsajátítását írásbeli beszámoló értékelése zárja. A záróvizsga anyagát legalább 8 gyermek elemi alapkészségeinek a DIFER tesztrendszerrel történő felmérése, adatainak elemzése, a készségfejlesztés megtervezése szolgáltatja. A tanúsítvány kiállításának feltétele az előadások legalább 80%-án, a gyakorlatok 100%-án való részvétel, az első tematikus egységet záró írásbeli feladat elvégzése és a zárótanulmány elkészítése. A foglalkozások tervezett beosztása: 4 teljes nap  az első 15 óra – a tesztekről szól – két egymást követő nap,  ezt követően eltelik kb. 1 hónap, amikor a tanfolyam résztvevőinek el kell végezniük a méréseket saját tanítványaikkal.  A következő két nap a fejlesztésről szól, Fenyvesi Margit, Nyitrai Ágnes és Zsolnai Anikó előadásaiban. Részvételi díj: 30 000 Ft/fő. Jelentkezési határidő: 2007. október 15. A jelentkezéseket írásban, a szokott formában szíveskedjenek elküldeni Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős címére.

•

Osztályfőnökök figyelmébe! Megújult a Napjaink erkölcsi nevelésének nehézségei című 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzési programunk! A program tartalmának rövid ismertetése: Szinte már közhelyként emlegetjük, hogy napjaink társadalma értékválsággal küzd. A gyermek a legfogékonyabb – és a legsérülékenyebb is – a pozitív és negatív társadalmi hatásokra, amelyek szűkebb és tágabb környezetükben érik őket, és erkölcsi fejlődésüket befolyásolják. Társadalmunkat alapjaiban rengeti meg a családok összeomlása (minden második házasság válással végződik). Szociológusok, nevelés- és oktatásügyi szakemberek, pszichológusok keresnek választ a jelenség okára. A probléma a fiatalok életében, a családi és iskolai szocializációban kezdődik. Nekünk, pedagógusoknak ismernünk kell korunk negatív jelenségeit, de nemcsak a társadalmi jelenségek szintjén, hanem a lelki jelenségek szintjén is. A pedagógia és a pedagógusok felelőssége tehát óriási: egyrészt meg kell ismerni

36

a fiatalokra káros jelenségeket, másrészt a szelekcióban tisztán kell látni, hogy mit érdemes megtartani. A jelen pedagógiáját a múltbeli eredményekre építve kell művelnünk, de nem a divatnak és éppen divatos szellemi áramlatoknak behódolva, hanem tiszta fejjel, értelemmel. A tanfolyam ezt a folyamatot hivatott a pedagógusoknál megindítani vagy tovább erősíteni. A főbb tematikai egységek: Az ember a mai világban: a fiatalok problémáival, a család válságával és ennek következményeivel, a társadalmi szintű problémákkal foglalkozik. Az előadásokat, prezentációkat beszélgetések, néha viták követik. Az ifjúság veszélyeztetettsége: a családi diszfunkciók mint a szenvedélybetegségek okai. Menekülési utak. A videofilm megtekintése gondolatokat ébreszt, amelyek megosztása a beszélgetés során segíti az együttes véleményalkotást. A pedagógus személyisége: az egyik legszebb emberi tevékenység képviselőjének nehézségei, feladatai, felelősségei, mentálhigiénés problémái, veszélyeztetettségük. Szakmai és emberi elvárások a pedagógusokkal szemben. Sajátélmények. Az előadást, prezentációt irányított beszélgetés követi. Az iskola szerepe az erkölcsi nevelésben: a közoktatási intézmények nevelési és oktatási feladatai, az erkölcsi nevelés a szocializáció során. Csoportfoglalkozás keretében a hallgatók egy-egy esetet elemeznek, módszertani anyagokat dolgoznak ki osztályfőnöki órára, szülői értekezletre. A prevenció: okok, következmények és a lehetséges prevenció. Az előadás során a résztvevők megismerkednek a CHEF, a DADA és a FÉK program lényegével, működésével, a kortárscsoportok szerepével a drogprevencióban. A foglalkozások befejezését követően a résztvevők egy tesztet töltenek ki. A tanúsítványok kiadásának feltétele: az összóraszám legalább 80%-án való részvétel, a foglalkozásokon való aktív részvétel és a teszt legalább 60%-os eredménnyel történő megoldása. A jelentkezéseket/átjelentkezéseket írásban, a „Jelentkezési lap akkreditált továbbképzésekre” című formanyomtatványunkon szíveskedjék számunkra mielőbb beküldeni postán vagy e-mailen Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős ( 96/529-410, [email protected], Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.) nevére. •

TISZTELT TANFOLYAMI JELENTKEZŐ! Szíves tájékoztatásul közöljük az akkreditált tanfolyami jelentkezések eddigi állását. Azok a képzések, amelyeknél már legalább 7 jelentkező van, várhatóan elindulnak ebben a tanévben. Kérjük, tekintse át induló tanfolyamaink listáját, s amennyiben az Ön által választott program valamelyike nem indul, lehetőség van az induló továbbképzésekre átjelentkezni. (Ha nem jelentkezik át, mindaddig

36

„várakozó listán” tartjuk a megjelölt továbbképzésen, amíg össze nem jön a csoport, és elindíthatjuk a képzést.) Jelentkezéseket elfogadunk azon kollégáktól is, akik eddig még nem jelezték részvételi szándékukat. A konkrét tanfolyami lista megkönnyíti döntésüket. A jelentkezéseket mindaddig el tudjuk fogadni, amíg az adott tanfolyam el nem kezdődik. A jelentkezéseket/átjelentkezéseket írásban, a „Jelentkezési lap akkreditált továbbképzésekre” című formanyomtatványunkon szíveskedjék számunkra mielőbb beküldeni postán vagy e-mailen Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős ( 96/529-410, [email protected], Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.) nevére. Kód szá m 060 3

080 3 151 3

100 3

150 1

Cím Matematikai módszertani ismeretek a tanári és tanulói kompetenciák fejlesztésére a PISA-mérés tükrében Számítástechnikai alapismeretek, internethasználat és szövegszerkesztés alapszinten Beilleszkedési problémák és magatartási zavarok az óvodás- és kisiskolás korban A környezeti nevelés elméleti és gyakorlati módszertana. Ismerkedés a Fertő–Hanság Nemzeti Park természeti értékeivel és megismertetésük módszereivel Napjaink erkölcsi nevelésének nehézségei

Óraszám

Helyszín

A foglalkozások várható időpontja/kezdés i időpont

30 óra

MPI, Győr

Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom

60 óra

Sopron és Győr


30 óra

Győr


60 óra

Fertő–Hanság Nemzeti Park – bentlakásos

május vagy szeptember

30 óra

MPI, Győr


36

Kód szá m 151 1

151 2 220 3 152 4 120 2

Cím Az együttműködésen alapuló (kooperatív) tanulási-tanítási technikák a nevelés-oktatás folyamatában A tanulási képességek eredményes mozgósítása a tanulói életpálya sikeres tervezése érdekében (A tanulás tanítása) Közoktatási intézmények önértékelési rendszerének kiépítése Korszerű tanulási technikák és stratégiák: projektmódszer, projekt alapú oktatás Korszerű módszerek, hagyományos és új anyagok, kreatív technikák a vizuális nyelv tanításában

Óraszám

Helyszín

A foglalkozások várható időpontja/kezdés i időpont

30 óra

MPI, Győr


30 óra

MPI, Győr


30 óra

MPI, Győr


30 óra

MPI, Győr


30 óra

MPI, Győr


151 9

DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) Programcsomagra alapozott fejlesztés 4–8 éves korban

30 óra

MPI, Győr

100 1

Ismerkedés hazai tájakkal és megismertetésük módszereivel

30 óra

terep

110 2

Játsszunk táncot! Ünnepek népi gyermekjátékai – hétköznapok ünnepei

30 óra

Sopron és Győr

36

4 alkalom: 2 egymást követő egész nap – 1 hónap szünet – majd további 2 nap egész napos kirándulás + előadások munkanapokon délután Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom

Kód szá m

Cím

Óraszám

Helyszín

151 6

„Tanulásirányítás mesterfokon. Az 1–6. osztályban tanítók kognitív és szociális kompetenciáinak fejlesztése a pedagógiai praxisban alkalmazható hatékony stratégiák, módszerek, eljárások szolgálatában” – a nem szakrendszerű oktatáshoz

120 óra

Győr, MPI

151 6


120 óra

Mosonmagya róvár, Bolyai János Általános Iskola, Informatikai és Közgazdasági Szakközépisko la, Régi Vámház tér 6.

151 6


120 óra

Sopron, Deák Téri Általános Iskola, Deák tér 78.

36

A foglalkozások várható időpontja/kezdés i időpont 8 hétvége: péntek délután és szombat egész nap – kéthetenként. Várható időpontok: 2008. jan. 4–5.; 18–19.; febr. 1– 2.; 15–16.; 29– márc. 1.; 7–8.; 28–29.; ápr. 11– 12. 8 hétvége: péntek délután és szombat egész nap – kéthetenként. Várható időpontok: nov. 16–17.; 23–24.; dec. 7–8.; 2008. jan. 11–12.; 18– 19.; febr. 1–2.; 15– 16.; 29–márc. 1. 8 hétvége: péntek délután és szombat egész nap – kéthetenként. Várható időpontok: 2008. jan. 11– 12.; 18–19.; febr. 1–2.; 15–16.; 29–márc. 1.; 7– 8.; 28–29.; ápr. 11–12.

•

Rajz és vizuális kultúrát tanítók figyelmébe! Lázárné Verebes Ilona megyei szaktanácsadó 2007. október 11-én 14.30-kor a Péterfy Sándor Evangélikus Oktatási Központba (Győr, Péterfy S. u. 2.) módszertani foglalkozásra várja a megye egész területéről azokat a kollégákat (tanárok, tanítók, óvónők), akik szívesen próbálnak ki új anyagokat és technikákat,. A budapesti Művészellátó szakemberei, akikkel a győri kollégák már a tanév-előkészítőn találkozhattak, mutatnak meg új lehetőségeket, anyagokat a tanítás folyamatában. Érdeklődni lehet: Lázárné Verebes Ilona  30/360-0482, [email protected].

•

A MAGYAR FESTÉSZET NAPJA – OKTÓBER 18. A ménfőcsanaki Bezerédj-kastélyba várja 2007. október 20-án 10 órára Lázárné Verebes Ilona megyei szaktanácsadó azon kollégákat (rajzot és képzőművészetet kedvelőket), akik szeretnének részt venni a festészet napi programon, mellyel szeretnék ráirányítani a figyelmet a művészet fontosságára. A helyszínen lehet alkotni, megfigyelni a festők, grafikusok alkotómódszerét, beszélgetni, előadást hallgatni stb. A részletes program a www.bezeredjkastely.hu honlapon olvasható. Érdeklődés: Lázárné Verebes Ilona megyei szaktanácsadó ( 30/360-0482 vagy 96/556-200).

Tanulmányi versenyek •

 

A 2007/2008. tanévi MPI szervezésű megyei és országos szintig felmenő tanulmányi versenyek aktuális információi, jelentkezési (nevezési) határidői és módjai: A 2007/2008. tanévre vonatkozóan az Oktatási Közlöny 2007/17. száma (2007. június 25.) eredeti kiírásban, részletesen tartalmazza azokat az országos szintig felmenő tanulmányi versenyeket, amelyeket az OKM pályáztatás nélkül anyagilag támogat:  Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–8. évfolyamos tanulók számára  Kaán Károly országos természet- és környezetismereti verseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára  Országos közlekedési ismeretek verseny a 4. és 8. évfolyamos tanulók számára Országos komplex tanulmányi csapatverseny a tanulásban akadályozott 6–7. évfolyamos tanulók számára Koncz Dezső országos tanulmányi csapatverseny az értelmileg akadályozott 5–8. évfolyamos tanulók számára

36

A többi, fel nem sorolt verseny támogatása (pl. Simonyi Zsigmond Kárpátmedencei helyesírási verseny, Varga Tamás országos matematikaverseny, Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny stb.) pályáztatásos úton történik. Mivel az OKM csak szeptemberben írja ki az országos szervezők számára a pályázatot, ezért e tanulmányi versenyeknél az országos kiírás is csak októberben (esetleg novemberben) várható. TANULMÁNYI VERSENYEK 2007/2008. c. kiadványunkat terveink szerint októberben küldjük ki, de ha a versenykiírások tovább késnek, elképzelhető, hogy erre csak novemberben kerül sor. Ez a kiadvány részletesen fogja tartalmazni az egyes tanulmányi versenyek megyénkre vonatkozó speciális tudnivalóit és jelentkezési időpontjait, feltételeit, nevezési lapjait. TANULMÁNYI VERSENYEK 2007/2008. tanév c. kiadványunk, az archív és aktuális versenyeredmények, az aktuális információk elektronikus úton is hozzáférhetőek lesznek honlapunkon: www.mpigyor.hu. Az MPI szervezésű versenyek aktuális információi: • Országos közlekedési ismeretek verseny a 4. és 8. évfolyamos tanulók számára Iskolai forduló nevezési határideje: 2007. október 14., csak az iskolai fordulón részt vevő 4. és 8. évfolyamos tanulók számát (5–70 fő/iskola között) kell elküldeni az MPI-be, Gesztesi Péter pedagógiai szakértőnek címezve. • Marót Rezsőről elnevezett megyei matematikaverseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára Iskolai forduló nevezési határideje: 2007. október 19., csak az iskola indulási szándékát kell jelezni az MPI-be, Liszkainé Papp Etelka megyei szaktanácsadónak címezve. A borítékon kérjük feltüntetni a verseny nevét is! •

Cziráki Lajos rajz és vizuális kultúra megyei tanulmányi verseny Az 1–4. ÉVFOLYAM tanulói a gyermekek számára írt elbeszélések, versek illusztrációjával pályázhatnak. A méret és a technika szabadon választható. Ajánlott téma: Mátyás mondák. Beküldési határidő: 2008. február 8. 5–6. ÉVFOLYAM: Téma: 1. A virágok a Föld ékességei 2. Korstílusok gyermekszemmel (az őskortól a reneszánszig választható) A komplex megoldás két részből áll: 1. A kiválasztott virágról tanulmányrajzok, vázlatok, mozgásfázisok stb. készítése. Színtani elemzések. Formaredukciók, dekoratív felületek

36

tervezése. A figura képbe komponálása. Forma és színtani elemzések rajzi dokumentációja. A tárgykészítés mozzanatai stb. 2. A komplex feladat egy elemének kivitelezése a tanuló által választott anyagból. A tanuló elkészítheti a választott virágot, tovább fejlesztheti más figurává, felhívhatja a figyelmet a környezettudatos magatartásra, konstruálhat makettet, de még sokféle megoldás is lehetséges a formaválasztástól függően. A feladat rajzi dokumentumait kérjük elhelyezni fotókartonon, melynek mérete a rajzi dokumentáció részletességétől függően 50x70, illetve 70x100 cm (középen összehajtható). 7–8. ÉVFOLYAM: Téma: 1. Az én vállalkozásom 2. Korstílusok gyermekszemmel (a barokktól napjainkig választható) A komplex feladat két részből áll: 1. A tervezés, a kivitelezés folyamatának portfoliószerű bemutatása. Tanulmányrajzok, nézeti rajzok, axonometrikus ill. perspektivikus szerkesztések, folyamatábrák, látványterv a vállalkozáshoz kapcsolódó formákról, épületről, a formák és a színek kapcsolata. A vállalkozáshoz kapcsolódó dokumentumok (levélpapír, névjegykártya stb.) tervezése. A formák és a környezet összefüggései. A feladat megoldásakor felhasználhatók a művészettörténeti, iparművészeti, technikatörténeti ismeretek, gyűjtőmunkák. A számítógépes ismeretekkel rendelkező tanulók alkalmazhatják ezeket az ismereteiket is. 2. Tárgyi dokumentum elkészítése, kivitelezése. Ezek lehetnek a vállalkozás tárgyai, a tanuló által alkotott, megtervezett makett az épületről, berendezéseiről stb. A tárgyalkotáshoz felhasznált anyagokat a tanuló választhatja meg. A feladat rajzi dokumentációját kérjük elhelyezni fotókartonon, melynek méretei megegyeznek az 5–6. évfolyamon leírtakkal. Beküldési határidő: 2008. február 8. A tablókon tüntessék fel a tanuló nevét, iskoláját, felkészítő tanárának nevét. Az értékelésnél a zsűri a vizuális megfigyelések, elemzések mélységét, a vizuális információk megjelenítésének igényességét, minőségét, sokoldalúságát, a vizuális gondolkodást, a kifejezőkészségét, a kreativitását, az ötletességet, az anyagalakító, tárgyalkotó képességet veszi figyelembe. Eredményhirdetés: 2008. március 6. Beküldési cím: Lázárné Verebes Ilona, Ménfőcsanaki Petőfi Sándor ÁMK, 9012 Győr, Kisdobos u. 1–5.

36

A megyei intézmények hírei Intézményeink életéből…

A HEFOP „Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése” címmel 2005-ben kiírt pályázatán a pázmándfalui Pázmándi Horvát Endre Általános Iskola, Napközi Otthonos Óvoda és Könyvtár, a pannonhalmai Radnóti Miklós Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, a koroncói II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, valamint a pázmándfalui Cigány Kisebbségi Önkormányzat alkotta konzorcium 19 161 520 Ft támogatásban részesült. Az „Egyenlő pályák – egyenlő esélyek” elnevezésű projektet az Európai Unió és a Magyar Állam támogatja. A projekt célja egy integrációs pedagógiai rendszert bevezető intézményi együttműködésen alapuló bázis kialakítása. A projekt folyamán a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók számára szövegértést és logikai gondolkodást fejlesztő kompetencia-foglalkozásokat, kreatív foglalkozásokat tartottak az iskolák pedagógusai. A pedagógusok 3x30 órás továbbképzésben részesültek, melyek során megismerkedhettek a korszerű pedagógiai módszerekkel. A továbbképzéseken az integrált pedagógiai rendszer kiépítéséről, a differenciált és kooperatív tanulási módszerekről, a professzionális tanári kommunikációról, az árnyalt, szöveges értékelésről hallgattak meg a nevelőtestületek előadókat. A tanulás tanítása tréningen vettek részt a halmozottan hátrányos helyzetben lévő diákok, megismerték az egyes tantárgyak elsajátításához szükséges módszereket. A program kiemelt területe az iskolák és a Cigány Kisebbségi Önkormányzat közötti kapcsolat elmélyítése. A CKÖ kerekasztal-beszélgetésekre invitálta meg a társadalmi élet szereplőit, az önkormányzatok, a gyermekjóléti szolgálatok, az iskolák küldötteit. Közösség-alakító és egészséges életmódra nevelő előadásokat hallgattak a gyerekek. Az egész éves projekt lezárásaként 30 tanuló a Gyurgyalag Erdei Iskolában környezetvédelmi táborban vett részt. A projekt eredménye, hogy több, jól felkészült, kompetencia alapú tudással rendelkező fiatal kerül ki az iskolarendszerből, ami javítja esélyüket a munkaerőpiacon.

36

Pályázati felhívások •

Rajzpályázat Kovács Margit emlékére A Kovács Margit ÁMK, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény városi szintű képző- és iparművészeti pályázatot hirdet névadója tiszteletére. Kovács Margit (1902–1977) keramikusművész Győrött született, számtalan műve és műveinek állandó kiállítása kapcsolja városunkhoz. Idén emlékezünk meg születésének 105. és halálának 30. évfordulójáról. A pályázat célja a kerek évforduló és az őt övező töretlen tisztelet kifejezése, munkásságának népszerűsítése. Pályázati kategóriák és témák: Alsó tagozat: – Illusztrációk készítése magyar népdalokhoz, népmesékhez – Kovács Margit egy ismert alkotásáról készült rajz, festmény Felső tagozat: - Festmények, grafikák, tárgyak és térplasztikák készítése Kovács Margit szín- és formavilágának, kedvelt díszítőelemeinek újragondolásával, felhasználásával Középiskola: – Festmények, grafikák, tárgyak és térplasztikák készítése Kovács Margit szín- és formavilágának, kedvelt díszítőelemeinek újragondolásával, felhasználásával – Kovács Margit egy ismert alkotásának újratervezése, tovább gondolása a kortárs művészet szellemében A pályaművek mindegyike készülhet szabadon választott technikával. Lehet festmény, grafika, kollázs és montázs, tűzzománc, kerámia, papírplasztika stb. A benyújtott munkákból kiállítást rendeznek az iskola aulájában. Az ünnepélyes díjkiosztásra a Kovács Margit Napok keretében kerül sor 2007. november 30-án. Kérik, hogy a rajzok hátoldalán minden pályázó adja meg jól olvashatóan nevét, pontos címét, iskolájának nevét és címét, osztályát, életkorát, felkészítő tanára nevét. A pályázók köre: győri általános és középiskolák tanulói, alapfokú művészetoktatási intézmények. A pályaművek benyújtásának határideje: 2007. november 19. A pályaműveket az iskola portáján lehet leadni, vagy postai úton eljuttatni. Az iskola címe: Kovács Margit ÁMK, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, 9024 Győr, Répce u. 2.

36

•

A győri Móra Ferenc Általános és Középiskola megyei egyéni képzőművészeti pályázatot hirdet 10–18 éves korú – jól rajzoló, ügyesen festő – tanulók számára. A pályázat témája: Találkozás a természettel. A pályázat célja: a technika, tv, videó és a számítógép uralta világunkban próbáljuk meg fiataljainkkal újra felfedeztetni szűkebb és tágabb környezetünk természeti szépségeit! Javasolt témák – színes technikákhoz: tájképek, évszakok, virág-, gyümölcs-csendéletek stb. Fekete, fehér vagy egyéb grafikákhoz: tanulmányrajzok természeti formákról, a növény- és állatvilág stb. Pályázni lehet: bármilyen színes vagy fekete–fehér technikával készült munkával maximum A/3 méretben, pályázónként 3 munkával. A munkák hátoldalára írják fel az alkotó nevét, életkorát, iskolája címét. Beküldési határidő: 2008. április 10. Cím: Móra Ferenc Általános és Középiskola, 9023 Győr, Kodály Zoltán u. 20–24. A bíráló zsűri által legjobbnak ítélt munkákat jutalmazzák. A díjazott és kiemelkedően jó munkákat kiállításon mutatják be. Szervező: Hámori Mátyás. A pályázat eredményhirdetésének helye és ideje: Móra Ferenc Általános és Középiskola, 2007. április 21–25. hét.

•

Képzőművészeti pályázat A soproni Handler Nándor Szakképző Iskola 2008 szeptemberétől művészeti szakközépiskolai osztályt indít. A 2008-as év egyben Mátyás király királlyá választásának 550. évfordulója is. A két eseményt összekapcsolva az iskola képzőművészeti versenyt hirdet a 7. és 8. osztályos tanulók számára. A verseny védnöke Mészáros György, a Nyugatmagyarországi Egyetem Alkalmazott Művészeti Intézetének igazgatója. A pályázat részletes kiírását az iskola honlapján – www.handlersopron.sulinet.hu – lehet olvasni. A pályamunkákat az iskola címére kell eljuttatni 2007. október 31-ig. A második forduló és az eredményhirdetés 2007. november 28-án lesz.

Tárlat A Klasszicizáló tendenciák a két világháború között – Válogatás a Radnai Gyűjtemény rajzanyagából (Borsos Miklós, Deli Antal, Ferenczy Béni, Ferenczy Noémi, Gallé Tibor, Hincz Gyula, Jándi Dávid, Kernstok Károly, Koffán Károly, Medgyessy Ferenc, Mund Hugó, Szalay Lajos és Szőnyi István alkotásai) c. tárlat megtekinthető október 21-ig, hétfő kivételével naponta 10–18 óráig Győrött, az Esterházy-palotában (Király u. 17.).

36

Tanulmányi versenyek

•

A győri Gárdonyi Géza Általános Iskola és Óvoda a hagyományoknak megfelelően ismét meghirdeti Gárdonyi-napi versenyeit az alábbi kategóriákban:

I.

Idegen nyelvi fordítói verseny (német és angol nyelvből, 5–8. osztályos tanulók részére) A verseny kétfordulós: 1. forduló: 2007. október 9. 15 óra – angol 2007. október 10. 15 óra – német 2. forduló: 2007. november 10. 830 – mindkét nyelv A második fordulóra az évfolyamonkénti legjobb 10 fordítót hívják be. Nevezési díj: 500 Ft/fő Nevezési határidő: 2007. október 5.

III.

Irodalmi pályázat (5–8. osztályos tanulók részére) Egyéni fogalmazások alkotása az alábbi témakörökben: • Gárdonyi Géza: Egri csillagok – a történet szabad továbbgondolása • Gárdonyi Géza: Egri csillagok – egyik főbb szereplőjének monológja • A Garabonciás Diák című lapba illő újságcikk írása a diákéletről Nevezési díj: 300 Ft/fő Nevezési határidő: 2007. október 26. A pályamunkák beküldési határideje: 2007. október 26.

III. Prózamondó verseny (3–8. osztályos tanulók részére) Gárdonyi Géza bármely művéből szabadon választott prózarészlet előadása – max. 4–5 perc Nevezési díj: 300 Ft/fő Nevezési határidő: 2007. október 26. IV. Illusztrációs rajzpályázat (1–8. osztályos tanulók részére) Egyéni: Gárdonyi Géza valamelyik meséjéhez készített illusztráció. Mérete: A3 Technikája: tetszőleges Kategóriák: 1–2. osztály, 3–4. osztály Gárdonyi Géza valamelyik művéhez készített illusztráció. Mérete: A3

36

Technikája: tetszőleges Kategóriák: 5–6. osztály, 7–8. osztály Nevezési díj: 300 Ft/fő Kérik, tüntessék fel az alkotó nevét, osztályát, iskoláját, felkészítő tanárának nevét a rajz hátlapján. Csapat (3 fő/csapat): Egy középkori vár makettjének elkészítése A pályamunkákat kategóriánként értékelik, a díjazottakat értesítik. Eredményhirdetés: 2007. november 10. 12 óra Nevezési díj: 1000 Ft/ csapat Nevezési határidő: 2007. október 26. A pályamunkák beküldési határideje: 2007. október 26. V. Irodalmi csapatverseny (5–8. osztályos tanulók részére) 5–8 perces drámajáték előadása egy szabadon választott Gárdonyi-mű alapján. A csapat létszáma tetszőleges lehet. Nevezési díj: 1000 Ft/csapat Nevezési határidő: 2007. október 26. VI. Mesevetélkedő 3–4. osztályos tanulók részére Gárdonyi Géza műveiből Csapat (4 fő/csapat) Mesecímek: • A Riska • Komédiás disznó • A két nyúl • Mikor diák, mikor király • A hálátlan kígyó • Tapasztó Matyi kalandjai Ajánlott irodalom: Gárdonyi Géza: A mindentudó kalap. Excalibur Kiadó, 2000. Nevezési díj: 1000 Ft/csapat Nevezési határidő: 2007. október 26. A versenyek helyszíne: Gárdonyi Géza Általános Iskola és Óvoda, 9024 Győr, Baross Gábor u. 49. / 96/417-313. A nevezési díj befizetéséhez szükséges csekkek az iskolában igényelhetők. Kérésre a nevezési lapokat és a nevezési díj befizetéséhez szükséges csekkeket postán küldik el az iskoláknak. A versenykiírás és a nevezési lap az iskola honlapjáról (www.gardonyi-gyor.hu) is letölthető. A nevezési díj befizetésének határideje minden kategória esetében a jelentkezés határideje is. A jelentkezési lappal együtt küldjék el a feladóvevény másolatát, és egyúttal jelezzék számlaigényüket is.

36

•

Olvasni jó show! Városi vetélkedő diákoknak A győri Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda a Kölcsey-hét alkalmából egy újszerű vetélkedőt hirdet a város iskoláiban tanuló 3–4. osztályos tanulóknak. A vetélkedőre iskolánként 3 fős csapatok jelentkezését várják. A feladatok a következő könyvekből, mesékből lesznek: Tatay Sándor: Kinizsi Pál, Thomas Brezina: Te vagy a kedvenc ellenfelem, Thomas Brezina: Lánytesók és más földönkívüliek, Móra Ferenc: Titulász bankója című könyvből: Ulászló oroszlánja, Nagyétkű Kórogyi, A páprádi rab, Tóbiás mester, A majtényi patak, Benedek Elek: Szélike királykisasszony és más mesék című könyvből: Pityi Palkó, A régi meg az új kulcs, Szépike, Kígyós Jancsi, Világszép Sárkány Rózsa. A vetélkedő időpontja: 2008. január 21. 14 óra. Jelentkezési határidő: 2007. november 30. A nevezés ingyenes. Nevezni a [email protected] címre küldött levélben, illetve a 96/510-608-as telefonszámon Marosi Noéminél lehet. A jelentkezőknek részletes programot küldenek.

•

Az NYME Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskola ismét meghirdeti hagyományos megyei angolversenyét 7. és 8. évfolyamos tanulók számára 2 kategóriában: kisgimnázium és általános iskola. Évfolyamonként és iskolánként max. 5–5 diák jelentkezését várják. A verseny írásbeli fordulójának időpontja: 2007. november 9. 14 óra. Helyszíne: NYME Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskola (Győr, Gárdonyi u. 2–4.). Az írásbeli fordulóról továbbjutóknak a szóbeli fordulót 2007. november 23án 14 órakor tartják a fenti helyszínen. Nevezési díj: 500 Ft/fő, melyet iskolánként összegyűjtve kérnek befizetni a helyszínen, az írásbeli fordulón. Nevezési határidő: 2007. október 26. Kérnek minden kollégát ennek pontos betartására az őszi szünet időpontja miatt.

•

A győri Móra Ferenc Általános és Középiskola városi tanulmányi versenyei:

1. Városi rajzverseny óvodásoknak és 1. osztályos tanulóknak: „Őszi éjjel izzik a galagonya” – az ősz ábrázolása saját megfigyelés vagy az évszakokhoz kötődő irodalmi alkotások alapján. A kiállítás és az eredményhirdetés ideje: 2007. november 19. 15 óra Nevezési díj: – Nevezési határidő: 2007. november 2. Szervezők: Hegedűs Gyuláné és Szalai Ildikó

36

2. A mi világunk – városi környezet- és lakóhely-ismereti verseny 4. osztályos tanulók részére Ideje: 2008. március 10. 15 óra Nevezési díj: – Nevezési határidő: 2008. február 29. Szervezők: Hegedűs Gyuláné és Szalai Ildikó

3. Városi nyelvismerő verseny 2–4. osztályos tanulók részére Ideje: 2008. április 11. 15 óra Nevezési díj: – Nevezési határidő: 2008. március 28. Szervezők: Nagyné Czumpf Márta és Szalai Ildikó

4. Móra városi irodalmi verseny 4. osztályos tanulók részére Ideje: 2008. április 24. 15 óra Nevezési díj: – Nevezési határidő: 2008. április 4. Szervező: Létai Károlyné

5. Városi rejtvényfejtő verseny 3–4. osztályos tanulók részére Ideje: 2008. május 20. 14.30 Nevezési díj: – Nevezési határidő: 2008. április 25. Szervezők: Bertalan Lászlóné és Karsay Istvánné A versenyek helyszínei: Móra Ferenc Általános és Középiskola (9024 Győr, Kodály Z. u. 20–24.).

•

A Móra Ferenc Általános és Középiskola megyei illemtanversenyt hirdet felső tagozatos diákoknak. A verseny ideje: 2007. április 25. 9 óra. Helye: Móra Ferenc Általános és Középiskola, 9023 Győr, Kodály Zoltán u. 20–24. A verseny témakörei: ajándékozás, ismerkedés, utazás, étkezés, telefonálás, könyvtár-, színházlátogatás, vendégség. 4 fős diákcsapatokat várnak. Kérik, küldjék el nevezésként a csapatok nevét, iskoláját, a gyerekek évfolyamát és felkészítő tanáruk nevét. Jelentkezési határidő: 2007. április 7. Elérhetőség: 96/427-244, e-mail: [email protected]. Szervező: Horváth Andrea.

•

A győri Gyárvárosi Általános Iskola matematika munkaközössége ebben a tanévben is megrendezi immár hagyományos megyei matematikaversenyét a 6., 7. és 8. osztályos tanulók részére. Osztályonként 1 fő nevezését várják. A verseny ideje: 2007. november 24. 9 óra. Nevezési díj nincs. Nevezési határidő: 2007. november 17. Felelős: Szalainé Antal Éva tanárnő. Helyszín: Gyárvárosi Általános Iskola, 9027 Győr, Vágóhíd út 4.  96/327-321.

36

•

A Marcalvárosi Közoktatási Központ, Óvoda és Általános Iskola (9024 Győr, Örkény István u. 6.  96/431-044, / 96/431-139) tanulmányi versenyt hirdet az alábbi témakörökben: 1.

Arany János vers- és balladamondó verseny I. korcsoport: 5–6. évfolyam – Arany János vers mondása II. korcsoport: 7–8. évfolyam – Arany János ballada mondása Várható időpont: 2008. február. Nevezési határidő: 2008. január 25.

2. Városi egyéni anyanyelvi verseny 7–8. évfolyamos tanulók részére Várható időpont: 2008. február. Iskolánként 2–2 fő jelentkezését várják. Nevezési határidő: 2008. január 25. 3.

Történelemverseny a Győr és környéki iskolák 5–6. osztályos tanulói számára Témája: a tananyag (az érvényben lévő tankönyvek) – 5. évfolyam: Rómával bezárva, 6. évfolyam: 1301-ig. Várható időpont: 2008. április. Nevezési határidő: 2008. március 20. Iskolánként 2–2 fő jelentkezését várják.

Érdeklődni lehet Selmeciné Wellner Marianna munkaközösség-vezetőnél. •

„Lélektől lélekig” Siklósi Irodalmi Gyermekfesztivál 2008 A fesztivál céljai: a gyermekek irodalmi műveltségének fejlesztése, vers, mese, ballada és prózamondás; anyanyelvünk ápolása; a nyelvi, irodalmi és kommunikációs (NYIK) nevelési program szerint tanító magyarországi iskolák és a határainkon túli iskolák közötti kapcsolat kiépítése. Korcsoportok: I. korcsoport: 3. és 4. évfolyamos tanulók II. korcsoport: 5. és 6. évfolyamos tanulók III. korcsoport: 7. és 8. évfolyamos tanulók Nevezni az I. korcsoportnak maximum 5 perces Mátyás királyról szóló mesével (meserészlettel), mondával (mondarészlettel) lehet. A II. és III. korcsoport a Nyugat című folyóirat alkotói köréhez tartozó költők, írók, lírai vagy epikai alkotásaival nevezhetnek. Határidők: I. forduló (helyi iskolai versenyek lebonyolítása): 2007. november 15-ig. A helyi iskolai versenyekről a regionális versenyekre továbbjutó tanulók adatainak beküldése a régióközpontba: 2007. november 30-ig. II. forduló (regionális versenyek lebonyolítása): 2008. január 26-ig. III. forduló (a siklósi fesztivál időpontja): 2008. március 28–29.

36

A versenyre várják Győr-Moson-Sopron, Vas és Komárom-Esztergom megye irodalmat szerető diákjait. Belföldi szereplők számára a nevezési díj 1000 Ft. A regionális központok által meghirdetett versenyekről témakörönként és korcsoportonként a legjobb eredményt elért két–két tanuló juthat tovább a 2008 márciusára tervezett siklósi fesztiválra. Régióközpont: Győr, Marcalvárosi Közoktatási Központ, 9024 Győr, Örkény I. u. 4–6.  96/431044,  96/431-139.

•

A Ménfőcsanaki Petőfi Sándor ÁMK (9012 Győr, Kisdobos u. 1–5.  96/556-203) 2008. március 14-én a Petőfi-hét keretében ismét meghirdeti Győr város és a megye általános iskolái részére az alábbi versenyeket, vetélkedőket illetve pályázatot: 

Szövegértési verseny 3. és 4. osztályos tanulóknak A versenyen való részvétel külön felkészülést nem igényel. A korábbi évek nagy érdeklődésére való tekintettel iskolánként, évfolyamonként max. 2–2 fő jelentkezését tudják elfogadni. A verseny ideje: 2008. március 14. 9 óra. Helye: Győzelem út 12. Nevezési díj: 300 Ft/tanuló, mely összeget a helyszínen a verseny előtt kell befizetni. Jelentkezni Kalotai Zsoltné munkaközösség-vezetőnél lehet. A jelentkezés határideje: 2008. január 31.



Petőfi-vetélkedő 5–6. osztályosok számára A vetélkedőre 4 fős csapatokat várnak, melyek 2 ötödikes és 2 hatodikos tanulóból állnak. Iskolánként csak 1 csapat jelentkezését tudják elfogadni. A verseny komplex, játékos irodalmi, nyelvművelő, történelmi, ének-zenei és rajz feladatokat tartalmaz. Felkészülés: Kerényi Ferenc: Petőfi Sándor élete és kora c. könyv Fekete Sándor: Így élt a szabadságharc költője c. könyv Nemzet születik (Képes történelem sorozat) című könyv, illetve a témához kapcsolódó általános iskolai tananyag. Nevezési díj csapatonként 500 Ft. A verseny ideje: 2008. március 14. 9 óra. Helye: Bezerédj-kastély, nagypince. Jelentkezni Süveges Jusztina humán munkaközösség-vezetőnél lehet. A jelentkezés határideje: 2008. január 31.



Galgóczi novellaíró pályázat 7–8. osztályosok számára „Az én édesanyám” címmel a pályázóktól olyan novellát, illetve elbeszélést várnak, amelyben édesanyjukról, a hozzá fűződő kapcsolatukról írnak. Mottóul Galgóczi Erzsébet, Kossuth-díjas írónő vallomását választották: „A legnagyobb hatást énrám az édesanyám tette. Őnála nagyobb embert nem ismertem.” A pályázatok beadási határideje: 2008. február 15. A pályázók munkájukat jeligével ellátva

36





•

(név, iskola borítékban mellékelve) küldjék el a Ménfőcsanaki Petőfi Sándor ÁMK címére. Nevezési díj nincs. Winter Ernő fizikaverseny 7. osztályosok számára A versenyen a 7. osztályos tananyagnak a verseny időpontjáig tanult részéből lesznek gondolkodtató és számításos feladatok. A verseny ideje: 2008. március 14. 9 óra. Helyszín: Kisdobos úti iskola. Nevezési díj: 300 Ft. Jelentkezési határidő: 2008. január 31. Jelentkezni Wernerné Pőheim Judit munkaközösség-vezetőnél lehet. Petőfi-futás óvodások és általános iskolások részére korcsoportonként Időpontja: 2008. április 2. 14.30. (A versenykiírást az iskoláknak a későbbiekben eljuttatják.)

A Kodály-emlékév kapcsán a győri Kodály Zoltán Általános Iskola (9028 Győr, Tárogató u. 18.  96/419-915) a következő versenyeket hirdeti meg: 

Háry-vetélkedő 4. osztályosoknak 4 fős csapatok jelentkezését várják. A verseny anyaga: Kodály: Háry János című daljátékának zenei anyaga és története. Ideje: 2007. november 7.



Kodály műveltségi vetélkedő 6–8. osztályosoknak 4 fős csapatok jelentkezését várják. A verseny anyaga: Gál Zsuzsa: Az én zeneszerzőm, Kodály Zoltán; Eősze László: Kodály Zoltán élete képekben és dokumentumokban; Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához. Ideje: 2007. november 8.



Irodalmi pályázatok: Kodály Zoltán és Győr város kapcsolata Kodály Zoltán és az anyanyelv Kodály Zoltán a költészetben

A versenyek nevezési határideje: 2007. október 19., levélben. A pályázatok leadási határideje: 2007. november 8. A győri iskolák részletes tájékoztatást kapnak a versenyekről, a megyei iskoláknak igény szerint szintén küldenek. Szervező: Baksa Cecília igazgatóhelyettes.

•

A győrzámolyi Petőfi Sándor Általános és Alapfokú Művészeti Iskola 2007. november 10-én 10 órai kezdettel rendezi meg hagyományos Szigetközi Népdaléneklési Versenyét a helyi kultúrházban. A verseny kiírása, követelménye: I. kategória: 2–4. évfolyam (3–4 népdalból, gyermekjátékdalból készült dalcsokor) II. kategória: 5–6. évfolyam (10 népdal – 5 szigetközi ill. 5 más területről) III. kategória: 7–8. évfolyam (10 népdal – 5 szigetközi ill. 5 más területről)

36

Kérik, a dalcímeket egy nevezési lapon tüntessék fel, melyek közül egyet a zsűri, egyet a versenyző választ, a verseny kezdetekor a nevezési sorszám átvétele után. A felkészüléshez dr. Barsi Ernő: Daloló Szigetköz, Daloló Rábaköz című könyvei, vagy más megyei ill. országos népzenei kiadványok használhatók. A nevezéseket október 20-ig várják levélben az iskola címére, a 96/352-014 faxszámra, illetve a [email protected] e-mail címre.

•

A győrzámolyi Petőfi Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény az idén is megrendezi hagyományos versmondó versenyét. Időpont: 2007. november 24. 10 óra. Helyszín: a helyi kultúrház. Versenykiírás: I. kategória: 1–2. osztály, 1 rövid vers vagy rövid verses mese a magyar irodalomból; II. kategória: 3–4. osztály, 1 vers a magyar irodalomból; III. kategória: 5–6. osztály, 1 bármely vers a magyar irodalomból, egy vers Petőfi Sándor költeményei közül; IV. kategória: 7–8. osztály, 1 bármely vers a magyar irodalomból, egy vers Petőfi Sándor költeményei közül. Jelentkezés: levélben, e-mailben, telefonon vagy faxon az iskola címén november 20-ig (9172 Győrzámoly, Iskola út 1., [email protected],  96/352-014, 20/203-9759). Szeretettel vár minden versmondót az iskola tantestülete és tanulói nevében: Siska Károly igazgató és Bakonyiné Pálinger Anna szervező tanár.

•

A Haller János Általános, Szakképző- és Szakközépiskola német nyelvű irodalmi csapatversenyt hirdet 3–8. osztályosok számára „Reisen duch das Märchenland” címmel. A versenyre az előzetesen megküldött gyermekirodalmi anyagból tudnak felkészülni a tanulók. Évfolyamonként 3 fős csapatok (két tannyelvű és nemzetiségi iskolák csapatait is) jelentkezését várják. Jelentkezési határidő: 2007. október 25. Nevezési díj: 1000 Ft/csapat. Időpontja: 2008. március 20. 14 óra. Helyszíne: Haller János Általános, Szakképző- és Szakközépiskola aulája (9200 Mosonmagyaróvár, Mosonvár u. 15.). Az irodalmi anyag postázása a csapatoknak: 2007. december 10. Információ: Weidinger Ágota  96/213-911; 30/427-7365. A vetélkedő 2 fordulóból áll: 1. forduló egy rövid tesztlap, valamint egy meglepetés-feladat. A 2. fordulóban előzetes készülést követően (kosztümök, kellékek) az elolvasott anyag egy legjobban tetszett részletét kell színdarab formájában megjeleníteni a csapatnak. Az előadás időtartama max. 10 perc lehet. Mindkét fordulóra a verseny napján az iskolában kerül sor.

36

36

Hírek innen–onnan Pályázati felhívás

36

Pályázati kód: NYDOP-2007/5.3/2F NYDOP-2007/5.3/2F Közoktatási infrastruktúra és Támogatás megnevezése: szolgáltatások fejlesztése Támogatás formája: vissza nem térítendő Forrás összege: 5 250 000 000 HUF Beadási határidő: 2008. január 2. A közoktatási intézmények beruházásainak (infrastruktúra és eszközfejlesztés) célirányos támogatása a közoktatási reformfolyamatoknak és a Támogatás célja: 21. század iskolája zászlóshajó programnak megfelelően a minőségi oktatás megteremtéséhez szükséges feltételek biztosítása érdekében. A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény szerinti alábbi nevelési-oktatási intézmények fenntartói és alkotott konzorciumaik: – óvoda; – általános iskola; – szakiskola Kedvezményezettek köre: – gimnázium, szakközépiskola – alapfokú művészetoktatási intézmény – gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelésioktatási intézmény; – diákotthon és kollégium – többcélú intézmények – Energiatakarékos és korszerű közoktatási intézmények kialakítása, – meglévő intézmények akadálymentes felújítása, rekonstrukciója, bővítése, modernizációja, többfunkcióssá és energiatakarékossá tétele. A megújult tartalmi és módszertani programokhoz illeszkedő integrált, funkcionális intézményi belső terek kialakítása a méltányos oktatási környezet alapkövetelményeinek figyelembevételével; – épület/rész akadálymentes építése, felújítása (fizikai állagjavítás), korszerűsítése (műszaki színvonal Támogatási feltételek: emelése), átépítése, bővítése. – Óvodaépítés, felújítás, továbbá óvodai férőhelybővítés ott, ahol azt a demográfiai mutatók indokolják. – Olyan infrastrukturális fejlesztés, amely intézménylétesítést von maga után kizárólag az alábbi

36

36

Továbbképzések TÖRTÉNELEMTANÁROK (17.) ORSZÁGOS KONFERENCIÁJA Téma: Romák és a történelemtanítás. Ideje: 2007. október 13–14. Helye: Kossuth Klub, 1088 Budapest, Múzeum u. 7. Program: Megnyitó: Kállai Ernő, a Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok Biztosa Forray R. Katalin egyetemi tanár, tanszékvezető PTE Romológia Tanszék, Pécs: A cigány közösség sokszínűsége Dupcsik Csaba tudományos főmunkatárs, tankönyvszerző, MTA Szociológiai Kutatóintézet: Romák a történelem oktatásában Nagy Pál, a Ciganológiai gyűjtemény vezetője, SZIE, Gödöllő Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar: Cigány csoportok és az együttélési modellek változásai a Kárpát-medencében a 15–20. században Kertesi Gábor tudományos főmunkatárs, MTA Közgazdaságtudományi Intézet: Roma gyerekek az iskolában, roma felnőttek a munkaerőpiacon (1984–2006) Szekciók: - Cigány kisebbségi népismeret - Kisebbségek, romák a történelem tanításában A Történelemtanárok Egyletének közgyűlése A konferencián – korlátozott számban – ingyenes részvételi lehetőséget biztosítanak egyetemi/főiskolai hallgatóknak és középiskolai diákoknak. A konferencia egyúttal az Új történetírás – változó történelemtanítás című akkreditált pedagógus-továbbképzés része. A TTE TAGTOBORZÓ FELHÍVÁSA A belépők a tanításban használható könyveket, DVD-ket kapnak ajándékba, melyeket a konferencián is átvehetnek. További információ: - a TTE irodájában: Balogh Zsuzsanna,  1/318-6002; [email protected] - a TTE portálján:  Konferencia: www.tte.hu/index.php?page=konf&id=109  Diákoknak ingyenes részvétel: www.tte.hu/?page=hirek&id=2842  Továbbképzés: www.tte.hu/?page=tovabbkepzes&id=3  Tagtoborzó (ajándékok felsorolása): www.tte.hu/?page=hirek&id=3825

36

Tanulmányi verseny

Az Európai Bizottság Az Európai Unió és a hátrányos megkülönböztetés felszámolása, Együtt a diszkrimináció ellen címmel 12–18 évesekből összeállítandó csapatok számára poszterversenyt hirdet. Beküldési határidő: 2007. október 29. További információk és regisztráció: www.euroifjusag.eu. A pályázati projekt nemzeti koordinátora az Úton Ifjúsági–Kulturális Egyesület, Ujhelyi Beáta, 4001 Debrecen, Pf. 294.  52/322-062, fax: 52/322-062, e-mail: [email protected].

A HÍREK következő számának lapzártája október 15., iskolai megjelenése november 6-án várható. Kiadja: a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32. Akkreditált felnőttképző intézmény, lajstromszám: 1030 COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program minősített tanácsadó szervezete  96/529-400, e-mail: [email protected], URL: http://www.mpigyor.hu  9002 Győr, Pf. 67 F. k.: Turbók Arnold Bertalan igazgató Szerkesztette: Telekes Annamária

36

105. regisztrációs számú pályázatunk tevékenységei az elmúlt időszakban:

Recommend Documents