Intézetünk hírei Közérdekű információk
•
Tájékoztatjuk az intézményvezető kollégákat, hogy 2008 januárjától intézetünk Hírek c. lapját változatlan áron kínálja: • Hírek óvoda (évi 10 szám) – 4500 Ft • Hírek alapfok (évi 10 szám) – 5000 Ft • Hírek középfok (évi 10 szám) – 5000 Ft A Hírek c. lapot megrendelők ingyenesen megkapják Hogyan Tovább? c. kiadványunk időszakosan megjelenő számait. A megrendelőlapot mellékeltük, visszaküldési határideje 2007. november 15.
„A határrégió versenyképességét segítő oktatási programok” című HUSKUA/05/02/105. regisztrációs számú pályázatunk tevékenységei az elmúlt időszakban: JÚNIUS: Nyertes pályázatunk keretében újabb, 30 órás tanfolyamot akkreditáltattunk, „Közoktatási intézmények önértékelésének módszertana” címmel. A tanfolyam a különböző önértékelési rendszerek és modellek megismertetésén túl, mérésmetodikai alapfogalmakat és alapismereteket nyújt, megismerteti a minőségügyi technikákat, az önértékelés fő területeit, az önértékelési folyamat tervezését, fő lépéseit, az intézkedési és korrekciós terv készítését. A tanfolyamot a közoktatás minden intézménytípusában dolgozó pedagógus számára ajánljuk. Nevelőtestületeknek, minimum12 fő jelentkező esetén a kért helyszínre kihelyezve is vállaljuk a képzés lebonyolítását, a megrendelő által kért időpontban. Bővebb felvilágosítás Blazovicsné Varga Mariann főtanácsos kolléganőnktől kérhető a 96/529-402 című telefonszámon.
26
JÚLIUS: 2007. július 5-én partneri megbeszélést tartottunk, melynek fő témája az őszi pályaválasztási börze előkészítése volt. A megbeszélésen intézetünk részéről az igazgató és a projektmenedzser, illetve támogató fő partnereink, az Észak-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ és a Győr-Moson-Sopron Megyei Kereskedelmi és Iparkamara képviselői vettek részt. A megbeszélés célja a pályaválasztási börze előkészítése, az időpont, a helyszín egyeztetése volt. A felek megállapodtak abban, hogy idén együtt szervezik meg a hagyományos őszi pályaválasztási kiállítást. Bővítik a kínálatot, és az előző évektől eltérően a képző iskolák mellett a munka világáról, az egyes keresett és hiányszakmákat a helyszínen bemutatva és népszerűsítve segíti a megye pályaválasztás előtt álló fiataljainak és szüleiknek a tájékoztatását. A célcsoportot is bővítik, a pedagógiai intézet nyertes pályázatában leírtak szerint Szlovákiából is várnak kiállító vállalkozásokat, cégeket és érdeklődő diákokat, pedagógusokat, szülőket, oktatási szakembereket. AUGUSZTUS: Új, az eddigi gyakorlaton túlmutató – középpontban a bemutatkozó mikro-, kis- és középvállalkozások – pályaválasztási börzét szervez a megyei pedagógiai intézet a Nyugat-dunántúli Regionális Munkaügyi Központtal, a Győr-Moson-Sopron Megyei Kereskedelemi és Iparkamarával és a pozsonyi Metodicko-pedagogické Centrummal együttműködve 2007. október 26–27-én Győrben, az Egyetemi Sportcsarnokban. A Nyugat-dunántúli Regionális Szakképzés-fejlesztési Program stratégiai céljaival és határon átnyúló terveivel összhangban az MPI és támogató partnerei a pályaválasztást elsősorban nem a szakképző iskolák kínálati rendszere, hanem a vállalatok és vállalkozások munkaerő-szükséglete alapján szeretnék megközelíteni. Elengedhetetlennek tartjuk, hogy a pályaválasztás szakaszában a tanulók lássák, láthassák azokat a szakmákat, vállalkozásokat, termelőegységeket, ahol – ha megfelelő képezettséget szereznek, és tisztességes, korrekt munkát végeznek – megtalálhatják munkahelyüket, biztosíthatják saját és családjuk boldogulását. Újdonság lesz, hogy idén a hazai pályaválasztásban érintett 10–16 éves diákok és szüleik mellett Szlovákiából is hívunk és várunk érdeklődőket, illetve kiállítóként is mindkét országból számítunk – fokozott figyelemmel a hiányszakmák képviselőire – olyan kis-, közép- és mikrovállalkozásokra, akik szívesen mutatkoznának be, népszerűsítve tevékenységüket, foglalkozásukat. A kezdeményezés célja a munkaerő-piaci kereslet és kínálat közelítésének elősegítése, a mobilitási hajlandóság ösztönzése, a pályaválasztás és pályaorientáció elősegítése régiós szinten, illetve a gazdaság és a tudás alapú társadalom igényeinek megfelelő humánerő-képzés koordinálása. A börzén való részvétel ingyenes. A résztvevőkről, vállalkozásukról rövid filmet is készítünk, amit a pályaorientáció és pályaválasztás elősegítése érdekében a
26
határrégió minden oktatási intézményébe CD-n eljuttatunk. A költségeket az INTERREG IIIA Magyarország–Szlovákia–Ukrajna Szomszédsági Program második pályázati eljárásának keretében támogatást nyert „A határrégió versenyképességét segítő oktatási programok” című pályázatból finanszírozza az MPI. Az érdeklődő diákokat és szüleiket, kísérő tanáraikat a szervező által ingyenesen biztosított autóbuszokkal szállítjuk a kiállítás helyszínére. Bővebb felvilágosítás Némethné Józsa Ágnes projektmenedzsertől kérhető a 96/529411-es telefonszámon, illetve a
[email protected] e-mail címen. A bemutatkozók, kiállítók és érdeklődő iskolák jelentkezését is ezen a címen és telefonszámon várjuk. ÚJ AKKREDITÁLT TANFOLYAMAINK: Korszerű tanulási technikák és stratégiák: projektmódszer, projekt alapú oktatás – akkreditáció alatt. A közoktatáspolitika fejlesztési területei közé került a projektoktatás. A módosított Nemzeti alaptanterv által igyekszik a törvényalkotó az iskolapedagógusok figyelmét a projektoktatásra ráhangolni. Ha elolvassuk a törvényben lévő projektdefiníciót, az ösztönözheti az óvodákat is a projekt megismerésére, adaptációjára. Ennek ismeretében intézetünk elkészítette egy 30 órás akkreditált tanfolyam tematikáját. Képzésünket mind óvodapedagógusok, mind általános és középiskolai tanárok figyelmébe ajánljuk. A továbbképzés célja, hogy a részt vevő pedagógusok ismerjék meg a projektmódszer, a projekt alapú oktatás elméleti alapjait, a projekttervezés és szervezés módjait. Szerezzenek ismereteket az egyéni és csoportmunkában, a kooperatív tanulásszervezésben rejlő lehetőségekről. Saját élményen és tapasztalaton keresztül, együttműködésre építve gyakorlatorientált, tréningszerű elemek segítségével a pedagógusok készüljenek fel a tanórai/foglalkozási, osztály/csoport és intézmény szintű oktatási projektek tervezésére, megvalósítására, és az elsajátított új módszertani ismeretek gyakorlatban történő alkalmazására. A tanfolyam további célja, hogy segítse a résztvevők szemléletváltását, módszertani megújulásukat, az oktatásban bekövetkezett paradigmaváltás elfogadásához és alkalmazásához szükséges attitűdjeik alakulását. Közoktatási intézmények önértékelésének módszertana – 30 órás akkreditált tanfolyam A továbbképzés célja, hogy segítséget nyújtson a résztvevőknek az intézményi önértékelés során a szervezet erősségeinek és legfontosabb fejlesztendő területeinek az azonosításában, valamint a továbbfejlesztés (stratégiai) irányainak a kijelölésében. Jól használható módszertani eszközt ad a résztvevők és ezen keresztül az intézmények kezébe, amely elősegíti az intézményi működés tökéletesítését, a szervezeti kultúra fejlesztését, a vezetői és pedagógusi teljesítményértékelő rendszer működtetését, a mérés objektivitását szolgáló indikátorok és az országos mérések eredményeinek felhasználását az önértékelésben.
26
A résztvevők megismerik a mérés-értékelés alapfogalmait, módszereit, a különböző minőségtechnikákat, és tudják alkalmazni azokat az intézményi önértékelés során. Képesek az adatgyűjtésre, adatfeldolgozásra, adatelemzésre és az eredmények értékelésére, értelmezésére, a fejlesztési irányok meghatározására. Megismerik a projekttervezés folyamatának szakaszait, az intézkedési tervek elkészítéséhez szükséges technikákat. Elsajátítják az eredmények különböző megjelenítési formáinak alkalmazását: grafikonok, diagramok, adattáblák, trendvizsgálatok stb. A hallgatók képesek lesznek az önértékelés során kapott mérési eredmények alapján megfelelő szintű intézkedési tervet készíteni, és azt felhasználni az önértékelés folyamatában. Mindkét tanfolyamot az INTERREG IIIA Magyarország–Szlovákia–Ukrajna Szomszédsági programban nyertes „A határrégió versenyképességét elősegítő oktatási programok” című pályázatunk keretében akkreditáltattuk, és nemcsak hazai, hanem szlovákiai pedagógusok számára is ajánljuk képzéseinket. Korszerű tanulási technikák és stratégiák: projektmódszer, projekt alapú oktatás című tanfolyamunkat 2x30 fő részére térítésmentesen tudjuk kínálni, mert a tanfolyam költségeit a pályázati támogatásból finanszírozzuk. A tanfolyamok előreláthatólag január–február hónapokban indulnak! Figyeljék hirdetéseinket! Bővebb információ: Némethné Józsa Ágnes projektmenedzser 96/529-411; email:
[email protected].
§ •
Intézményvezetők rovata JOGSZABÁLYFIGYELŐ Magyar Közlöny (MK)
227/2007. (VIII. 31.) Korm. r. A közforgalmú személyszállítási utazási
kedvezményekről szóló 85/2007. (IV. 25.) Korm. rendelet módosításáról (MK 115. szám 1. kötet 8719. o.) 229/2007. (VIII. 31.) Korm. r. Egyes, a közoktatási területet érintő kormányrendeletek módosításáról (MK 115. szám 1. kötet 8721. o.) 33/2007. (VIII. 31.) OKM r. Egyes közoktatási feladatokhoz nyújtott kiegészítő támogatások igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának és elszámolásának rendjéről szóló OKM rendeletek módosításáról (MK 115. szám 2. kötet 8883. o.)
26
239/2007. (IX. 12.) Korm. r. A közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének
•
általános követelményeiről szóló 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet módosításáról (MK 118. szám 9003. o.) 2007: CVII. tv. A települési önkormányzatok többcélú kistérségi társulásáról szóló 2004. évi CVII. törvény módosításáról (MK 121. szám 9104. o.) 2007: CX. tv. A külföldi bizonyítványok és oklevelek elismeréséről szóló 2001. évi C. törvény módosításáról (MK 127. szám, 9440. o.) A KÖZOKTATÁSI TÖRVÉNY VÁLTOZÁSAIRÓL
A 2007. évi LXXXVII. törvény (Magyar Közlöny 87. szám) módosításokat eszközölt a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény rendszerén. A következő összeállítás a teljesség igénye nélkül a módosító rendelkezések közül emel ki néhány lényegesebbet a figyelemfelhívás célzatával.
1.) A nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő intézmények továbbműködési lehetőségei [Kt. 133. § (4)–(5) bekezdés] Ha a nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő általános iskola tagintézménnyé történő átalakítása nem történt meg, a továbbműködéshez szükséges engedély meghosszabbítását négyévente meg kell ismételni. Azok az intézményfenntartók, akik rendelkeznek továbbműködési engedéllyel, január 1-je és március 15-e között kérhetik a továbbműködéshez szükséges engedély meghosszabbítását. Az engedély akkor hosszabbítható meg, ha a nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő általános iskola rendelkezik a kötelező felvételt biztosító iskolával kötött együttműködési megállapodással. Ha a helyi önkormányzat a nyolc évfolyamnál kevesebb évfolyammal működő általános iskola fenntartói jogát nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartónak adja át, az átadást követő tanévben, valamint az azt követő négy tanéven át saját forrásaiból köteles az átvevőnek az iskola működéséhez, az éves költségvetésről szóló törvényben meghatározott egyházi kiegészítő támogatásnak megfelelő összeget megfizetni. E kiegészítő támogatás mellett a központi költségvetés terhére más jogcímen kiegészítő támogatás nem vehető igénybe. E rendelkezést alkalmazni kell akkor is, ha a nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartó a nevelési-oktatási intézményt újraalapítja. E rendelkezés alkalmazásában a nevelési-oktatási intézményt akkor alapítják újra, ha a megszüntetés és a megalapítás között kevesebb, mint négy hónap telt el, és a megszüntetett, illetve megalapított nevelési-oktatási intézmény nevelőtestülete, illetve a felvett gyermekek, tanulók több mint ötven százaléka azonos. Nem alkalmazhatók a fenti szabályok
26
• •
ha az átadott iskola olyan ingatlanban működik, amelyik a volt egyházi ingatlanok tulajdoni helyzetének rendezéséről szóló törvény hatálya alá tartozik, valamint akkor sem, ha az átadott általános iskola az országos kisebbségi önkormányzat által fenntartott középiskola tagintézményeként működik tovább.
Hatályba lépés: 2007. július 10.
2.) A teljesítményértékelés munkajogi szerepének felértékelődése [Kt. 16. § (6)–(8) bekezdés, Kt. 118. § (10) bekezdés] A közoktatási intézményben a munkáltatói jogok gyakorlása során figyelembe kell venni az intézményi minőségirányítási programban meghatározott szempontok és értékelési rend szerint kialakított teljesítményértékelést. A racionálisabb feladatellátás követelményeként a helyi önkormányzat, illetve – társulási megállapodás alapján – a többcélú kistérségi társulás a fenntartásában lévő közoktatási intézmények tekintetében – a területi érdekegyeztetés szabályainak megtartásával – munkaerő-gazdálkodási rendszert működtethet. A munkaerőgazdálkodási rendszer része a munkaerő-gazdálkodási terv és a munkaerőgazdálkodási nyilvántartás. A munkaerő-gazdálkodási tervben kell meghatározni a létszámgazdálkodás, a munkaidő-kihasználás, a munkaerő közös foglalkoztatásának elveit, meghatározott feladatoknak a pedagógusok állandó helyettesítési rendszer, illetve az utazó szakemberhálózat igénybevételével történő megoldását. A munkaerő-gazdálkodási nyilvántartás tartalmazza az egyes intézmények rendelkezésére álló létszámot és az adott létszám kihasználásával összefüggő adatokat. A munkaerő-gazdálkodási rendszerbe bevonhatók a nevelő és oktató munkához kapcsolódó nem közoktatási feladatot ellátó intézmények. A munkaerő-gazdálkodás rendszerét a helyi önkormányzatok megállapodás alapján közösen is működtethetik. A teljesítményértékelés felértékelődését mutatja az a változás is, miszerint a keresetkiegészítésre való jogosultság megállapítása során előnyben kell részesíteni azt, aki az intézményi teljesítményértékelés alapján az előző nevelési évben, tanítási évben kereset-kiegészítésben részesült, feltéve, hogy a minőségirányítási programban meghatározott ciklusidő nem telt el, és a munkáltató megítélése szerint teljesítményével ismét kiérdemelte azt. Hatályba lépés: 2007. július 10.
26
3.) A napközis foglalkozás megszervezésének új módja [Kt. 53. § (4) bekezdés] A napközis illetve a tanulószobai foglalkozás – egy iskolában – több iskola tanulói részére is megszervezhető. A napközis illetve a tanulószobai foglalkozás feladatait a kollégiumi foglalkozás keretei között is meg lehet oldani. Hatályba lépés: 2007. szeptember 1.
4.) Jogsértés bírósági megállapítása nyomán alkalmazható intézkedések bővülése [Kt. 84. § (14) bekezdés] Semmisség vagy érvénytelenség bírósági megállapítása nyomán új elemként jelennek meg az alábbiak: • A bíróság kötelezi a fenntartót, hogy állapítsa meg, illetve oly módon határozza meg az iskola felvételi körzethatárát, hogy az megfeleljen e törvény kötelező felvételre vonatkozó szabályainak, továbbá • meghatározott időre vagy feltételek teljesítéséig megtilthatja adott nevelésioktatási intézmény vagy annak tagintézménye tekintetében az új óvodai nevelési jogviszony, tanulói jogviszony, kollégiumi tagsági jogviszony létesítését, feltéve, hogy a településen másik intézményben megoldható az érintett gyermekek, tanulók felvétele.” Hatályba lépés: 2007. szeptember 1.
5.) A pedagógusok ingyenmunkájának eltörlése [Kt. 1. számú melléklet Harmadik rész II/18. pont] A munkáltató elrendelheti, hogy a pedagógus a rendes munkaidőn belül, a munkakörére, beosztására e törvényben megállapított kötelező órájánál többet tanítson, ha erre a nevelő és oktató munka zavartalan megszervezése érdekében szükség van. Az ily módon teljesített kötelező óráért a munkáltató óradíjat köteles fizetni! Az elrendelhető tanítási órák száma – kormányrendeletben meghatározott kivétellel – egy tanítási napon a kettő, egy tanítási héten a hat tanítási órát nem haladhatja meg. Az óradíj összege nem lehet kevesebb a Munka Törvénykönyve rendkívüli munkaidőben végzett munkáért járó díjazás megállapítására vonatkozó rendelkezései alapján számítható óradíj összegénél. A kormány rendeletben állapítja meg a kötelező órát meghaladó tanítás elrendelésének feltételeit, valamint az óradíj megállapításának szabályait [lásd 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet].
26
6.) A közoktatási törvény hatályukat vesztő rendelkezései •
•
Kt. 17. § (9) bekezdés, miszerint a pedagógust, ha nem rendelkezik legalább öt év pedagógus-munkakörben szerzett gyakorlattal vagy pedagógusszakvizsgával, a munkáltató csak abban az esetben alkalmazhatja határozatlan időre, ha egy évre szóló munkaszerződés, közalkalmazotti kinevezés, óraadói megbízás keretében történő foglalkoztatás során meggyőződött szakmai alkalmasságáról. 1. számú melléklet Harmadik rész II/21. pont, miszerint a nevelési-oktatási intézmény vezetője – a fenntartó által meghatározott időpontig – elkészíti a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak kötelezőóra-beosztását és megküldi a fenntartónak. A fenntartó és az intézményvezetők közösen áttekintik az órabeosztást, és a kirendelés keretében történő foglalkoztatás [Mt. 106. §] szabályainak alkalmazásával biztosítják az ellátatlanul maradt feladatok végrehajtását. A kirendelés ideje egy tanítási évben nem haladhatja meg a százkilencven tanítási órát. Hatályba lépés: 2007. szeptember 1. Dr. Török Péter
Továbbképzések
•
Szakképző intézmények vezetői, pedagógusai figyelmébe ajánljuk két új akkreditált továbbképzési programunkat! A szakmai és vizsgakövetelmények jogszabályi környezete teljesen átalakult az elmúlt néhány évben, sőt a közeljövőben is változások várhatók a szabályozásban. Ezt az átalakulási folyamatot többnyire reformfolyamatként jellemzik a szakirodalomban, de kifejezőbb a paradigmaváltás, hiszen teljesen új alapokra kerül a magyar szakképzés. Ennek a változási folyamatnak a követésére, az ebből adódó feladatok elvégzésére készíti fel a résztvevőket „A kompetencia alapú, moduláris szerkezetű szakképzés gyakorlati megvalósítása a szakképző iskolákban” című 30 órás programunk. A tanfolyam alapvető célja, hogy a résztvevőket felkészítse saját iskolájukban az új kompetencia alapú, moduláris rendszerű szakmai képzés bevezetésére, a bevezetési, tervezési folyamat lépéseinek végrehajtására. A gyakorlatok során olyan kompetenciakészletet alakítanak ki magukban, amelyek képessé teszik
26
őket arra, hogy több szakma esetén, komplex módon tudják a saját képzési időtervüket elkészíteni. Az egyes részegységek feldolgozása során az új szemléletnek megfelelően a résztvevők képzése is a kompetencia elveinek felhasználásával történik. A résztvevők a program során nem „passzív” befogadóként, hanem a feladatok által vezetett módon, aktív alkalmazóként vesznek részt a folyamatban, melynek következményeként kompetenciakészletük jelentősen bővülni fog. Mivel a résztvevők a gyakorlatok során az iskolájukban meglévő szakmák SZVK-jával és KKP-jével foglalkoznak, ezért megszerzett tudásuk azonnal hasznosíthatóvá válik. A tanfolyam során a hallgatók a tematikának megfelelően részt vesznek a gyakorlatokon, teljesítik az egyes feladatokat. A záró ellenőrzés módja: két, a jelölt által kiválasztott szakma KKP-je, valamint SZVK-ja alapján az 1. szakképzési évfolyam éves időtervének elkészítése a tanfolyam zárását követő 1 héten belül. A szakképzésben megindult átalakulási folyamat a szakképzés szervezési és irányítási rendszerét is érinti. A kompetencia alapú moduláris szakképzés bevezetése a szakmai és vizsgáztatási követelményekben is változtatást vont maga után. Módosultak a vizsgaszervezéshez kapcsolódó jogszabályok, az eljárásrend. Az ezt követő második, „A kompetencia alapú, moduláris szerkezetű szakképzés szakmai vizsgáinak megvalósítása a gyakorlatban” című 30 órás továbbképzésünk célja a szakmai vizsgabizottság munkájában részt vevő és a vizsgabizottság munkáját segítő pedagógusok felkészítése az intézményükben folyó szakmai vizsgák előkészítésére, megszervezésére és lefolytatására. A tanfolyam során a hallgatók gyakorlati segítséget kapnak a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól szóló és eljárási rendjéről szóló módosított rendeletben foglalt feladatok megvalósításához. Megismerik a vizsga szabályos levezetésének folyamatát, a vizsgabizottság működési rendjét, a dokumentumok elkészítésének módját, a vizsga szereplőinek jogait és kötelességeit. Az egyes tematikai egységek feldolgozása során az ismeretközlés interaktív tanári előadással történik, amelyet minden esetben gyakorlati tevékenység követ. A gyakorlatok során a résztvevők összehasonlító elemzéseket végeznek, folyamatábrákat és feladatterveket készítenek a vizsgáztatás kötelező eljárásrendje alapján, megismerik a vizsgadokumentumokat, nyomtatványokat töltenek ki. A feladatokat a hallgatók csoportmunkában végzik, s rövid beszámolóval ismertetik. Az elmélet és a gyakorlat aránya 40–60%. A továbbképzésen elsajátítottak záró ellenőrzésének módja: házi dolgozat keretében, maximum 5 oldalas dolgozatban összehasonlítani a „régi” és az új OKJ szerinti szakmai vizsgáztatás menetét. Az elkészítés határideje: a tanfolyam zárását követő 1 héten belül.
26
A továbbképzések időbeosztása: munkanapokon délután és/vagy munkaszüneti napokon egész nap. Részvételi díj: képzésenként 30 000 Ft/fő. Helyszín: Győr, Sopron és/vagy megfelelő számú jelentkező (12–15 fő) esetén más helyszín. Jelentkezés: a „Jelentkezési lap akkreditált továbbképzésekre” című formanyomtatványunkon postán vagy e-mailen Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős ( 96/529-410,
[email protected], Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.) nevére.
•
Osztályfőnökök figyelmébe! Megújult a Napjaink erkölcsi nevelésének nehézségei című 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzési programunk! A program tartalmának rövid ismertetése: Szinte már közhelyként emlegetjük, hogy napjaink társadalma értékválsággal küzd. A gyermek a legfogékonyabb – és a legsérülékenyebb is – a pozitív és negatív társadalmi hatásokra, amelyek szűkebb és tágabb környezetükben érik őket, és erkölcsi fejlődésüket befolyásolják. Társadalmunkat alapjaiban rengeti meg a családok összeomlása (minden második házasság válással végződik). Szociológusok, nevelés- és oktatásügyi szakemberek, pszichológusok keresnek választ a jelenség okára. A probléma a fiatalok életében, a családi és iskolai szocializációban kezdődik. Nekünk, pedagógusoknak ismernünk kell korunk negatív jelenségeit, de nemcsak a társadalmi jelenségek szintjén, hanem a lelki jelenségek szintjén is. A pedagógia és a pedagógusok felelőssége tehát óriási: egyrészt meg kell ismerni a fiatalokra káros jelenségeket, másrészt a szelekcióban tisztán kell látni, hogy mit érdemes megtartani. A jelen pedagógiáját a múltbeli eredményekre építve kell művelnünk, de nem a divatnak és éppen divatos szellemi áramlatoknak behódolva, hanem tiszta fejjel, értelemmel. A tanfolyam ezt a folyamatot hivatott a pedagógusoknál megindítani vagy tovább erősíteni. A főbb tematikai egységek: Az ember a mai világban: a fiatalok problémáival, a család válságával és ennek következményeivel, a társadalmi szintű problémákkal foglalkozik. Az előadásokat, prezentációkat beszélgetések, néha viták követik. Az ifjúság veszélyeztetettsége: a családi diszfunkciók mint a szenvedélybetegségek okai. Menekülési utak. A videofilm megtekintése gondolatokat ébreszt, amelyek megosztása a beszélgetés során segíti az együttes véleményalkotást. A pedagógus személyisége: az egyik legszebb emberi tevékenység képviselőjének nehézségei, feladatai, felelősségei, mentálhigiénés problémái, veszélyeztetettségük. Szakmai és emberi elvárások a pedagógusokkal szemben. Sajátélmények. Az előadást, prezentációt irányított beszélgetés követi.
26
Az iskola szerepe az erkölcsi nevelésben: a közoktatási intézmények nevelési és oktatási feladatai, az erkölcsi nevelés a szocializáció során. Csoportfoglalkozás keretében a hallgatók egy-egy esetet elemeznek, módszertani anyagokat dolgoznak ki osztályfőnöki órára, szülői értekezletre. A prevenció: okok, következmények és a lehetséges prevenció. Az előadás során a résztvevők megismerkednek a CHEF, a DADA és a FÉK program lényegével, működésével, a kortárscsoportok szerepével a drogprevencióban. A foglalkozások befejezését követően a résztvevők egy tesztet töltenek ki. A tanúsítványok kiadásának feltétele: az összóraszám legalább 80%-án való részvétel, a foglalkozásokon való aktív részvétel és a teszt legalább 60%-os eredménnyel történő megoldása. A jelentkezéseket/átjelentkezéseket írásban, a „Jelentkezési lap akkreditált továbbképzésekre” című formanyomtatványunkon szíveskedjék számunkra mielőbb beküldeni postán vagy e-mailen Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős ( 96/529-410,
[email protected], Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.) nevére. •
TISZTELT TANFOLYAMI JELENTKEZŐ! Szíves tájékoztatásul közöljük az akkreditált tanfolyami jelentkezések eddigi állását. Azok a képzések, amelyeknél már legalább 7 jelentkező van, várhatóan elindulnak ebben a tanévben. Kérjük, tekintse át induló tanfolyamaink listáját, s amennyiben az Ön által választott program valamelyike nem indul, lehetőség van az induló továbbképzésekre átjelentkezni. (Ha nem jelentkezik át, mindaddig „várakozó listán” tartjuk a megjelölt továbbképzésen, amíg össze nem jön a csoport, és elindíthatjuk a képzést.) Jelentkezéseket elfogadunk azon kollégáktól is, akik eddig még nem jelezték részvételi szándékukat. A konkrét tanfolyami lista megkönnyíti döntésüket. A jelentkezéseket mindaddig el tudjuk fogadni, amíg az adott tanfolyam el nem kezdődik. A jelentkezéseket/átjelentkezéseket írásban, a „Jelentkezési lap akkreditált továbbképzésekre” című formanyomtatványunkon szíveskedjék számunkra mielőbb beküldeni postán vagy e-mailen Kákonyi Ágnes továbbképzési felelős ( 96/529-410,
[email protected], Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.) nevére.
26
Kódszám
Cím
Számítástechnikai alapismeretek, 0803 internethasználat és szövegszerkesztés alapszinten A környezeti nevelés elméleti és gyakorlati módszertana. Ismerkedés a 1003 Fertő–Hanság Nemzeti Park természeti értékeivel és megismertetésük módszereivel 1501
1511
1512
2203
1524
1202
Napjaink erkölcsi nevelésének nehézségei Az együttműködésen alapuló (kooperatív) tanulási-tanítási technikák a nevelés-oktatás folyamatában A tanulási képességek eredményes mozgósítása a tanulói életpálya sikeres tervezése érdekében (A tanulás tanítása) Közoktatási intézmények önértékelési rendszerének kiépítése Korszerű tanulási technikák és stratégiák: projektmódszer, projekt alapú oktatás Korszerű módszerek, hagyományos és új anyagok, kreatív technikák a vizuális nyelv tanításában
Óraszá m
Helyszín
A foglalkozások várható időpontja/kezdési időpont
60 óra
Sopron és Győr
Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
60 óra
Fertő– Hanság Nemzeti Park – bentlakásos
május vagy szeptember
30 óra
MPI, Győr
Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
30 óra
MPI, Győr
Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
30 óra
MPI, Győr
Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
30 óra
MPI, Győr
Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
30 óra
MPI, Győr
Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
30 óra
MPI, Győr
Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
26
Kódszám
Óraszá m
Helyszín
Ismerkedés hazai tájakkal 1001 és megismertetésük módszereivel
30 óra
terep
Játsszunk táncot! Ünnepek 1102 népi gyermekjátékai – hétköznapok ünnepei
30 óra
Sopron és Győr
Cím
A foglalkozások várható időpontja/kezdési időpont egész napos kirándulás + előadások munkanapokon délután Munkanapokon: 14.30–19.00, heti 1 alkalom
•
Rajz és vizuális kultúrát tanítók figyelmébe! Lázárné Verebes Ilona megyei szaktanácsadó 2007. október 11-én 14.30-kor a Péterfy Sándor Evangélikus Oktatási Központba (Győr, Péterfy S. u. 2.) módszertani foglalkozásra várja a megye egész területéről azokat a kollégákat (tanárok, tanítók, óvónők), akik szívesen próbálnak ki új anyagokat és technikákat,. A budapesti Művészellátó szakemberei, akikkel a győri kollégák már a tanév-előkészítőn találkozhattak, mutatnak meg új lehetőségeket, anyagokat a tanítás folyamatában. Érdeklődni lehet: Lázárné Verebes Ilona 30/360-0482,
[email protected].
•
A MAGYAR FESTÉSZET NAPJA – OKTÓBER 18. A ménfőcsanaki Bezerédj-kastélyba várja 2007. október 20-án 10 órára Lázárné Verebes Ilona megyei szaktanácsadó azon kollégákat (rajzot és képzőművészetet kedvelőket), akik szeretnének részt venni a festészet napi programon, mellyel szeretnék ráirányítani a figyelmet a művészet fontosságára. A helyszínen lehet alkotni, megfigyelni a festők, grafikusok alkotómódszerét, beszélgetni, előadást hallgatni stb. A részletes program a www.bezeredjkastely.hu honlapon olvasható. Érdeklődés: Lázárné Verebes Ilona megyei szaktanácsadó ( 30/360-0482 vagy 96/556-200).
26
Tanulmányi versenyek •
A 2007/2008. tanévi MPI szervezésű megyei és országos szintig felmenő tanulmányi versenyek aktuális információi, jelentkezési (nevezési) határidői és módjai: A 2007/2008. tanévre vonatkozóan az Oktatási Közlöny 2007/17. száma (2007. június 25.) eredeti kiírásban, részletesen tartalmazza azokat az országos szintig felmenő tanulmányi versenyeket, amelyeket az OKM pályáztatás nélkül anyagilag támogat: Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára A többi, fel nem sorolt verseny támogatása (pl. Simonyi Zsigmond Kárpátmedencei helyesírási verseny, Varga Tamás országos matematikaverseny, Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny stb.) pályáztatásos úton történik. Mivel az OKM csak szeptemberben írja ki az országos szervezők számára a pályázatot, ezért e tanulmányi versenyeknél az országos kiírás is csak októberben (esetleg novemberben) várható. TANULMÁNYI VERSENYEK 2007/2008. c. kiadványunkat terveink szerint októberben küldjük ki, de ha a versenykiírások tovább késnek, elképzelhető, hogy erre csak novemberben kerül sor. Ez a kiadvány részletesen fogja tartalmazni az egyes tanulmányi versenyek megyénkre vonatkozó speciális tudnivalóit és jelentkezési időpontjait, feltételeit, nevezési lapjait. TANULMÁNYI VERSENYEK 2007/2008. tanév c. kiadványunk, az archív és aktuális versenyeredmények, az aktuális információk elektronikus úton is hozzáférhetőek lesznek honlapunkon: www.mpigyor.hu. Az MPI szervezésű versenyek aktuális információi: • „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára A megyei forduló eredménylistája a www.mpigyor.hu honlapon olvasható.
26
•
Cziráki Lajos rajz és vizuális kultúra megyei tanulmányi verseny Választható témák: 1. Ritmusok a természetben – vagy a mesterséges formák világában, vagy a képzőművészetben – a tanuló által felfedezett ritmusok kivetítése a képi nyelv segítségével. A feladatmegoldás során a tanuló kifejezheti ugyanazt a ritmust többféle technikával, de készíthet egy „a három terület valamelyikében érdekesnek ítélt ritmus-sorozatot” is azonos eszközökkel. 2. Hogyan lett a kicsi naggyá? Olyan munkákat várunk, amelyekben tükröződik az egyéni látásmód, a saját elképzelés, a tanuló által ismert külső– belső világ változásai. A cím vonatkozhat a tartalomra, a formára, az eszközhasználatra, a technikára, a művészettörténeti emlékekre is. A képzelet szabadon szárnyalhat. A megoldás történhet: - projektmódszeres feldolgozással, - feladatsoros megoldással, - elfogadható az a feldolgozás is, hogy egyetlen képbe sűrítve mondja el a tanuló a témával kapcsolatos ismereteit, gondolatait, az általa választott technikával, - készülhet dombormű vagy kerek szobor, fotó, fotósorozat is. Az alkotásokat helyezzék el fotókartonon (50x70 ill. 70x100 cm – középen összehajtható), tüntessék fel a tanuló nevét, iskoláját, felkészítő tanárának a nevét. A zsűri a megoldásnál értékeli a tanuló egyéni kifejezésmódját, ötletességét, kreativitását, a kifejezendő tartalom, forma és színvilágának összhangját, vizuális gondolkodását, kifejezőkészségét, eredetiségét, az alkalmazott technikában való jártasságát. Beküldési határidő: 2008. február 8. Eredményhirdetés: 2008. március 6. Beküldési cím: Lázárné Verebes Ilona, Ménfőcsanaki Petőfi Sándor ÁMK, 9012 Győr, Kisdobos u. 1–5.
26
A megyei intézmények hírei Pályázati felhívások •
Rajzpályázat Kovács Margit emlékére A Kovács Margit ÁMK, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény városi szintű képző- és iparművészeti pályázatot hirdet névadója tiszteletére. Kovács Margit (1902–1977) keramikusművész Győrött született, számtalan műve és műveinek állandó kiállítása kapcsolja városunkhoz. Idén emlékezünk meg születésének 105. és halálának 30. évfordulójáról. A pályázat célja a kerek évforduló és az őt övező töretlen tisztelet kifejezése, munkásságának népszerűsítése. Pályázati kategóriák és témák: Középiskola: – Festmények, grafikák, tárgyak és térplasztikák készítése Kovács Margit szín- és formavilágának, kedvelt díszítőelemeinek újragondolásával, felhasználásával – Kovács Margit egy ismert alkotásának újratervezése, tovább gondolása a kortárs művészet szellemében A pályaművek mindegyike készülhet szabadon választott technikával. Lehet festmény, grafika, kollázs és montázs, tűzzománc, kerámia, papírplasztika stb. A benyújtott munkákból kiállítást rendeznek az iskola aulájában. Az ünnepélyes díjkiosztásra a Kovács Margit Napok keretében kerül sor 2007. november 30-án. Kérik, hogy a rajzok hátoldalán minden pályázó adja meg jól olvashatóan nevét, pontos címét, iskolájának nevét és címét, osztályát, életkorát, felkészítő tanára nevét. A pályázók köre: győri általános és középiskolák tanulói, alapfokú művészetoktatási intézmények. A pályaművek benyújtásának határideje: 2007. november 19. A pályaműveket az iskola portáján lehet leadni, vagy postai úton eljuttatni. Az iskola címe: Kovács Margit ÁMK, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, 9024 Győr, Répce u. 2.
•
A győri Móra Ferenc Általános és Középiskola megyei egyéni képzőművészeti pályázatot hirdet 10–18 éves korú – jól rajzoló, ügyesen festő – tanulók számára. A pályázat témája: Találkozás a természettel. A pályázat célja: a technika, tv, videó és a számítógép uralta világunkban próbáljuk meg fiataljainkkal újra felfedeztetni szűkebb és tágabb környezetünk természeti szépségeit!
26
Javasolt témák – színes technikákhoz: tájképek, évszakok, virág-, gyümölcscsendéletek stb. Fekete, fehér vagy egyéb grafikákhoz: tanulmányrajzok természeti formákról, a növény- és állatvilág stb. Pályázni lehet: bármilyen színes vagy fekete–fehér technikával készült munkával maximum A/3 méretben, pályázónként 3 munkával. A munkák hátoldalára írják fel az alkotó nevét, életkorát, iskolája címét. Beküldési határidő: 2008. április 10. Cím: Móra Ferenc Általános és Középiskola, 9023 Győr, Kodály Zoltán u. 20–24. A bíráló zsűri által legjobbnak ítélt munkákat jutalmazzák. A díjazott és kiemelkedően jó munkákat kiállításon mutatják be. Szervező: Hámori Mátyás. A pályázat eredményhirdetésének helye és ideje: Móra Ferenc Általános és Középiskola, 2007. április 21–25. hét.
Tárlat A Klasszicizáló tendenciák a két világháború között – Válogatás a Radnai Gyűjtemény rajzanyagából (Borsos Miklós, Deli Antal, Ferenczy Béni, Ferenczy Noémi, Gallé Tibor, Hincz Gyula, Jándi Dávid, Kernstok Károly, Koffán Károly, Medgyessy Ferenc, Mund Hugó, Szalay Lajos és Szőnyi István alkotásai) c. tárlat megtekinthető október 21-ig, hétfő kivételével naponta 10–18 óráig Győrött, az Esterházy-palotában (Király u. 17.).
Hírek innen–onnan Pályázati felhívások
Pályázati felhívás a Társadalmi Megújulás Operatív Program „A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása” konstrukció keretében a „TISZK rendszer továbbfejlesztése” címmel. Kódszám: TÁMOP-2.2.3/07/2 1. forduló. A. A TÁMOGATÁS CÉLJA, RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ FORRÁS Alapvető cél A szak- és felnőttképzés fejlesztésének átfogó célja a szakképzésre fordított állami források koncentrált felhasználásának ösztönzése, a forrásokkal hatékonyabban gazdálkodó, diverzifikált képzési struktúrával rendelkező, költséghatékonyan működő, a munkaerő-piaci keresletre rugalmasan reagálni képes szakképző intézményrendszer kialakítása, amely tényleges választási lehetőséget kínál a tanulók számára. Kiemelt cél, hogy a képzés szerkezete rugalmasan igazodjon a gazdaság igényeihez, illetve javuljon a képzés minősége és tartalma.
26
A képzések csak akkor vezetnek eredményre, ha a képzési rendszer képes igazodni a folyamatos változásokhoz, és azokat a naprakész ismereteket adja át, amire a gazdaság igényt tart. A szakképzés és felnőttképzés infrastruktúrájának egyidejű fejlesztésével az intézményrendszer költséghatékonysága érdekében elvárt eredmények csak abban az esetben érhetik el hatásukat, ha az infrastrukturális fejlesztések alapját képező tartalmi, módszertani fejlesztések a projektjavaslatokban megjelennek. A kétfordulós eljárás: Jelen pályázati kiírás keretében támogatásra kerülő pályázatok kétfordulós eljárás keretében kerülnek támogatásra. Az első fordulót követően a támogatott pályázók a pályázat kidolgozásához a közreműködő szervezet részéről tanácsadói segítségnyújtásban részesülnek. Az első fordulót követően dolgozza ki a pályázó a végleges pályázatot, az első fordulóban született támogatási döntés időpontjától a második fordulós pályázati kiírásban meghatározott beadási határidőig (maximum egy év). A pályázatról végérvényes támogatási döntés az eljárás második fordulójában születik. Rendelkezésre álló forrás: A pályázat meghirdetésekor az első fordulóban kiválasztott projektjavaslatok második fordulóban történő támogatására rendelkezésre álló tervezett keretösszeg a hat régióra (Dél-Alföld, Dél-Dunántúl, Észak-Alföld, Észak-Magyarország, KözépDunántúl, Nyugat-Dunántúl) 3 193 000 000 forint. B. A PÁLYÁZÓK KÖRE Jogi forma 1. Pályázatot nyújthat be a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény (Szt.) 2. § (5) bekezdésében meghatározott térségi integrált szakképző központ (a továbbiakban: TISZK) modellek valamelyikét megvalósító a) szakképző iskola, iskolák fenntartója, b) a helyi önkormányzatok által létrehozott szakképzés-szervezési társulás, c) a nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartók által létrehozott nonprofit gazdasági társaság, d) az Szt. 2. § (6) bekezdése szerinti szakképzés-szervezési társaság, ha az Szt.-ben meghatározott modellek valamelyike a pályázat benyújtásáig létrehozásra kerül. 2. Az 1. b) pontban meghatározott pályázókkal közös pályázatot nyújthat be a) a közoktatási intézményfenntartó többcélú kistérségi társulás, a felsőoktatási intézmény, a nem állami, nem önkormányzati intézményfenntartó, b) az 1. c) pontban meghatározott nonprofit gazdasági társaság, ha a pályázat benyújtásáig megállapodtak a közoktatási törvény 89/B. § (12)–(13) bekezdésében foglaltak szerint a szakképzési feladatok közös megszervezésében. 3. Ha a pályázat benyújtásáig az Szt. 2. § (5) bekezdésében meghatározott szakképzés-szervezési modellek nem jönnek létre, akkor közös pályázatot nyújthat(nak) be – az adott modell létrehozatalára, tagságára vonatkozó jogszabályi rendelkezések figyelembevételével – a TISZK modellek valamelyikét létrehozni szándékozó(k).
26
Az 1–3. pontban meghatározott pályázók azonos elbírálásban részesülnek. A pályázati projekt nem terjedhet ki azokra a kedvezményezett intézményekre, amelyek a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3. prioritásának, továbbá a regionális operatív programok 4. prioritásának keretében a szakképző intézményrendszer fejlesztésére, a szakképzéssel összefüggő tevékenységekre támogatást nyertek. A felsőoktatási intézmények új felsőfokú szakképzésük tekintetében akkor részesülhetnek támogatásban, ha a pályázati projekt nem ugyanarra a tevékenységre terjed ki, mint amelyekre a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3. prioritásának keretében támogatást nyertek. Méret: Jelen pályázati felhívásra nem vonatkozik! C. A PÁLYÁZAT TARTALMA A regionálisan – a regionális fejlesztési és képzési bizottságok által – meghatározott képzési irányok és arányok alapján szervezett szakképzést, továbbá az országos beiskolázást vállaló TISZK keretei között működő szakképző intézmények fejlesztése támogatható. A pályázatok keretében a TISZK-ben részt vevő intézmények vezetési és irányítási rendszerének humánerőforrás-fejlesztésére, az intézményvezetés és az irányítási rendszer kialakítására, hátránykompenzációs programjaik kidolgozására használható fel a támogatás. A fejlesztési források felhasználásánál biztosítani kell az összhangot a fejlesztési stratégiákban szereplő szakmapolitikai célokkal, valamint a szakképzés fejlesztésére rendelkezésre álló hazai forrásokkal. Az intézmények hálózati együttműködése, integrációja – mint kiemelt cél – elérése érdekében a szakképző iskolák fenntartói, a gyakorlati képzés szervezésében részt vevő gazdálkodó szervezetek, a felsőoktatási intézmények a szakképzéssel összefüggő feladatok végrehajtására TISZK-et hozhatnak létre. TISZK a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény és a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény szerint hozható létre. Támogatható tevékenységek köre: a szakképző iskolák együttműködésével, integrációjával, koncentrációjával kapcsolatos szervezetfejlesztés, beleértve a felsőoktatási intézményekben folyó felsőfokú szakképzést is, közös tudás- és humánerőforrás-menedzsment, irányítási rendszer kialakítása; az új képzési struktúra kialakításához köthető, a gazdaság igényeihez igazodó, korszerű, moduláris képzésre való felkészítés; a hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből lemorzsolódók szakképzésbe bevonása, munkavállalói kompetenciáik fejlesztése. A projektek időtartama: A pályázatok megvalósítására maximum 24 hónap áll rendelkezésre.
26
A projekt területi szűkítése: Jelen pályázati kiírás keretében a közép-magyarországi régió területén megvalósuló fejlesztés nem támogatható. A TISZK székhelye nem lehet a közép-magyarországi régióban, de a TISZK-nek lehet(nek) olyan tagja(i) is, amely(ek)nek székhelye – vagy egy intézmény székhely vagy telephely keretében történő fenntartása esetén telephelye – a közép-magyarországi régióban van. D. PÉNZÜGYI FELTÉTELEK Támogatás formája: Vissza nem térítendő támogatás a második fordulóban nyertes pályázóknak nyújtható. Támogatás mértéke: A támogatás mértéke maximum az elszámolható költség 100%-a. Támogatás összege: A jelen pályázat első fordulójának keretében a nyertes projektgazdák jogosultságot nyernek arra, hogy a második fordulóban pályázhassanak, melyben az elnyerhető támogatás mértéke minimum 100 000 000 forint, maximum 400 000 000 forint lehet. E. KIVÁLASZTÁSI KRITÉRIUMOK A projektjavaslatok kiválasztása a pályázati dokumentáció részét képező pályázati útmutatóban közzétett jogosultsági, formai, szakmai és pénzügyi szempontok alapján történik. F. ADMINISZTRATÍV INFORMÁCIÓK A pályázatok benyújtásának módja, helye és határideje: A projektjavaslatot 2 példányban (1 eredeti és 1 másolat), valamint további 1 elektronikus példányban (CD vagy DVD lemezen), zárt csomagolásban, elsőbbségi küldeményként, Posta Business Pakk Plusz szolgáltatás igénybevételével (2 munkanapon belüli kézbesítéssel) vagy gyorspostai szállítás igénybevételével a következő címre kell beküldeni: Társadalmi Megújulás Operatív Program, kódszám: TÁMOP-2.2.3/07/2. Közreműködő szervezet: ESZA Európai Szociális Alap Nemzeti Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató Kht. (ESZA Kht.), 1385 Budapest, Postafiók 818. Amennyiben a pályázatot csomagként kívánja feladni, a csomagon az „ESZA Európai Szociális Alap Nemzeti Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató Kht. (ESZA Kht.), 1385 Budapest, Rb. 818” raktárbérleti címzést kell feltüntetni. A CD/DVD lemez tokján jól láthatóan tüntesse fel a pályázati felhívás kódszámát (TÁMOP-2.2.3/07/2), a pályázó nevét és címét. Ellenőrizze a kitöltött adatokat, illetve győződjön meg a kitöltés sikerességéről, az adathordozó épségéről! A nyomtatott és elektronikus formában benyújtott projekt adatlapban és az egyes mellékletekben található eltérés esetén a nyomtatott és cégszerűen aláírt példány tekintendő hitelesnek, azzal, hogy a nyomtatott és az elektronikus formájú projekt adatlap, és az egyes mellékletek megegyezőségéről a pályázó köteles gondoskodni. A pályázat benyújtása 2007. október 8-tól 2008. január 7-ig lehetséges. A pályázati felhívás megjelenik a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség honlapján, amelynek címe: www.nfu.hu.
26
A pályázati feltételekkel, tudnivalókkal kapcsolatosan információkat az NFÜ honlapján talál (www.nfu.hu), felvilágosítást pedig az Nemzeti Fejlesztési Ügynökség telefonos ügyfélszolgálata nyújt. Az NFÜ ügyfélszolgálatának kék száma: 40/638-638. A Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Humán Erőforrás Programok Irányító Hatósága (HEP IH) fenntartja a pályázati dokumentáció megváltoztatásának jogát. A módosított pályázati kiírás megjelenésétől számított 30 napig van lehetőség a pályázatokat mind a régi, mind pedig az új feltételek szerint benyújtani, 30 nap elteltével azonban automatikusan az új szempontok alapján kerül elbírálásra a pályázat. Mellékletek 1. számú melléklet – Pályázati útmutató 2. számú melléklet – Adatlap 3. számú melléklet – Adatlap kitöltési útmutató
26
Pályázati kód: NYDOP-2007/5.3/2F NYDOP-2007/5.3/2F Közoktatási infrastruktúra és Támogatás megnevezése: szolgáltatások fejlesztése Támogatás formája: vissza nem térítendő Forrás összege: 5 250 000 000 HUF Beadási határidő: 2008. január 2. A közoktatási intézmények beruházásainak (infrastruktúra és eszközfejlesztés) célirányos támogatása a közoktatási reformfolyamatoknak és a Támogatás célja: 21. század iskolája zászlóshajó programnak megfelelően a minőségi oktatás megteremtéséhez szükséges feltételek biztosítása érdekében. A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény szerinti alábbi nevelési-oktatási intézmények fenntartói és alkotott konzorciumaik: – óvoda; – általános iskola; – szakiskola Kedvezményezettek köre: – gimnázium, szakközépiskola – alapfokú művészetoktatási intézmény – gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelésioktatási intézmény; – diákotthon és kollégium – többcélú intézmények – Energiatakarékos és korszerű közoktatási intézmények kialakítása, – meglévő intézmények akadálymentes felújítása, rekonstrukciója, bővítése, modernizációja, többfunkcióssá és energiatakarékossá tétele. A megújult tartalmi és módszertani programokhoz illeszkedő integrált, funkcionális intézményi belső terek kialakítása a méltányos oktatási környezet alapkövetelményeinek figyelembevételével; – épület/rész akadálymentes építése, felújítása (fizikai állagjavítás), korszerűsítése (műszaki színvonal Támogatási feltételek: emelése), átépítése, bővítése. – Óvodaépítés, felújítás, továbbá óvodai férőhelybővítés ott, ahol azt a demográfiai mutatók indokolják. – Olyan infrastrukturális fejlesztés, amely intézménylétesítést von maga után kizárólag az alábbi
26
•
A Honvédség és Társadalom Baráti Kör Ceglédi Szervezete pályázatot hirdet A NATO ÉS A BALKÁN címmel középiskolásoknak. Pályázhatnak: középiskolák 3 fős csapatai. A pályázat célja: A NATO jelentős változásokon megy keresztül. Ezek a változásoknak egyik fő iránya a nyitás a Balkán felé. A NATO bővítés következő állomásai (Albánia, Horvátország, Macedónia) valamint a Partnerség a Békéért programba meghívást kapott országok (Bosznia–Hercegovina, Montenegró, Szerbia) fontos stratégia előrelépés a NATO életében, mely országok földrajzi közelsége és az ott lakó magyar kisebbség miatt, Magyarország számára is kiemelten kezelendő. Cél, hogy minél több emberhez jussanak el a NATO ezen irányú bővítési szándékai, valamint tudatosítani az emberekben, hogy a bővítés egyik szószólója épp Magyarország, erősítve hazánk NATO tagságának társadalmi elfogadását. A pályázaton részt vehetnek: 3 fős középiskolai csapatok. Pályázni feladatlapon lehet, amely letölthető a www.pafi.hu, www.honvedelem.hu és a www.htbk.hu honlapokról. A feladatlapok beérkezésének végső határideje: 2007. október 15. Egy iskolából több csapat is pályázhat. A pályázatot szakmai zsűri bírálja el, a benyújtástól számított 10 napon belül. A legjobb feladatlapot beküldött csapatokat hívják be a ceglédi döntőre, melyre 2007. november 21-én került sor. A döntőn részt vevő csapatok értékes nyereményben részesülnek. A feladatlapokat – kizárólag postai úton – az alábbi címre kérik benyújtani: Honvédség és Társadalom Baráti Kör Ceglédi Szervezete, 2700 Cegléd, Pf. 108. A borítékra írják rá: „A NATO és a Balkán”. Információ kérhető: Tábori László 20/491-1905, e-mail:
[email protected].
Továbbképzések TÖRTÉNELEMTANÁROK (17.) ORSZÁGOS KONFERENCIÁJA Téma: Romák és a történelemtanítás. Ideje: 2007. október 13–14. Helye: Kossuth Klub, 1088 Budapest, Múzeum u. 7. Program: Megnyitó: Kállai Ernő, a Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok Biztosa Forray R. Katalin egyetemi tanár, tanszékvezető PTE Romológia Tanszék, Pécs: A cigány közösség sokszínűsége Dupcsik Csaba tudományos főmunkatárs, tankönyvszerző, MTA Szociológiai Kutatóintézet: Romák a történelem oktatásában Nagy Pál, a Ciganológiai gyűjtemény vezetője, SZIE, Gödöllő Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar: Cigány csoportok és az együttélési modellek változásai a Kárpát-medencében a 15–20. században
26
Kertesi Gábor tudományos főmunkatárs, MTA Közgazdaságtudományi Intézet: Roma gyerekek az iskolában, roma felnőttek a munkaerőpiacon (1984–2006) Szekciók: - Cigány kisebbségi népismeret - Kisebbségek, romák a történelem tanításában A Történelemtanárok Egyletének közgyűlése A konferencián – korlátozott számban – ingyenes részvételi lehetőséget biztosítanak egyetemi/főiskolai hallgatóknak és középiskolai diákoknak. A konferencia egyúttal az Új történetírás – változó történelemtanítás című akkreditált pedagógus-továbbképzés része. A TTE TAGTOBORZÓ FELHÍVÁSA A belépők a tanításban használható könyveket, DVD-ket kapnak ajándékba, melyeket a konferencián is átvehetnek. További információ: - a TTE irodájában: Balogh Zsuzsanna, 1/318-6002;
[email protected] - a TTE portálján: Konferencia: www.tte.hu/index.php?page=konf&id=109 Diákoknak ingyenes részvétel: www.tte.hu/?page=hirek&id=2842 Továbbképzés: www.tte.hu/?page=tovabbkepzes&id=3 Tagtoborzó (ajándékok felsorolása): www.tte.hu/?page=hirek&id=3825
Tanulmányi verseny
•
Az Apáczai ÁMK Gimnáziumának idegen nyelvi munkaközössége az idén is versenyt hirdet a régió középiskolás diákjai számára Aletta van der Maet Idegen Nyelvi Fesztivál néven. A nevezésnek továbbra sincs díja, a részvétel ingyenes, minden résztvevőt vendégül látnak egy ebéddel. Nevezni lehet bármilyen idegen nyelven: 1. Vers- és prózamondással (20. vagy 21. századi művel, max. 5 perc) 2. Modern énekkel (2–4 dal, max. 5 perc) 3. Klasszikus énekkel (2–4 dal, max. 5 perc) 4. Rövid jelenettel (max. 8 perc) Iskolánként egy tanulót, illetve csoportot tudnak fogadni kategóriánként és nyelvenként. Kérik, hogy a fenti időhatárokat pontosan tartsák be, és a nevezési lapot nyomtatott betűkkel, olvashatóan töltsék ki. A rendezvény időpontja: 2007. december 10. 9 óra. Helyszíne: Apáczai Csere János ÁMK, Zalaegerszeg, Apáczai tér 5. Jelentkezési határidő: 2007. november 9.
26
Jelentkezni a nevezési lapon lehet. Bővebb tájékoztatás és a nevezési lap letölthető az intézmény honlapjáról ill. kérhető a következő e-mail címről: www.apaczaiamk-zalaegerszeg.hu,
[email protected]. A nevezési lapon tüntessenek fel egy e-mail címet, melyen értesíteni tudják Önöket. Az alábbi telefonszámokon szívesen válaszolnak kérdéseikre: 92/549404, 549-405. Kérik, hogy a nevezési lapokat határidőre, pontosan kitöltve, a pontos létszámot feltüntetve küldjék vissza! A határidőn túli jelentkezéseket szervezési okokból nem áll módjukban elfogadni. Zenei nevezés esetében kérik, hogy a hangszerekhez kontroll felszerelést vigyenek magukkal. A jeleneteket 5 m x 3 m-es színpadra tervezzék. A gálaműsor színpada 5 x 4 m. A díjkiosztó gála előreláthatólag 16 óráig tart.
•
Az Európai Bizottság Az Európai Unió és a hátrányos megkülönböztetés felszámolása, Együtt a diszkrimináció ellen címmel 12–18 évesekből összeállítandó csapatok számára poszterversenyt hirdet. Beküldési határidő: 2007. október 29. További információk és regisztráció: www.euroifjusag.eu. A pályázati projekt nemzeti koordinátora az Úton Ifjúsági–Kulturális Egyesület, Ujhelyi Beáta, 4001 Debrecen, Pf. 294. 52/322-062, fax: 52/322-062, e-mail:
[email protected].
A HÍREK következő számának lapzártája október 15., iskolai megjelenése november 6-án várható. Kiadja: a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32. Akkreditált felnőttképző intézmény, lajstromszám: 1030 COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program minősített tanácsadó szervezete 96/529-400, e-mail:
[email protected], URL: http://www.mpigyor.hu 9002 Győr, Pf. 67 F. k.: Turbók Arnold Bertalan igazgató Szerkesztette: Telekes Annamária
26
