1. Základní údaje o škole

1. Základní údaje o škole Název: Adresa: Telefon: Fax: Email: Internet: Právní forma: IČ: DIČ: Zřizovatel: Ředitel školy: Školská rada:

Základní škola Moravské Budějovice, Havlíčkova ul. 933, okres Třebíč Havlíčkova 933, 676 02 Moravské Budějovice 568 409 701 568 421 362 [email protected] www.zshavl.cz příspěvková organizace 474 38 487 CZ47438487 Město Moravské Budějovice František Dostál předsedkyně: Mgr. Blanka Ryvolová členové: Mgr. Olga Honsová Ing. Dalibor Janda PhDr. Zdeněk Janderka Mgr. Ludmila Konvalinová Mgr. Monika Tržilová

Základní škola je zřízena městem Moravské Budějovice jako příspěvková organizace od 01.01.1993. Veškerá hlavní činnost je dána Zákonem č. 561/2004 Sb. ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), dále hlavně Vyhláškou č. 48/2005 Sb. ze dne 18. ledna 2005 o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky a dalšími vyhláškami. MŠMT ČR prostřednictvím odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu kraje Vysočina poskytuje finanční prostředky na mzdy pracovníků a další neinvestiční výdaje vymezené zákony a vyhláškami. Město Moravské Budějovice poskytuje finanční prostředky na provoz školy a případné investiční akce. Další finance získává organizace doplňkovou činností povolenou ve zřizovací listině: - Hostinská činnost - Poskytování tělovýchovných a sportovních služeb v oblasti plavání, gymnastiky, sportovních her, kondičního cvičení, úpolových sportů - Vydavatelské činnosti, polygrafická výroba, knihařské a kopírovací práce - Výroba, rozmnožování, distribuce, prodej, pronájem zvukových a zvukově-obrazových záznamů a výroba nenahraných nosičů údajů a záznamů - Výroba, opravy a údržba sportovních potřeb, her, hraček a dětských kočárků - Ubytovací služby - Poskytování software, poradenství v oblasti informačních technologií, zpracování dat, hostingové a související činnosti a webové portály - Pronájem a půjčování věcí movitých - Reklamní činnost, marketing, mediální zastoupení - Mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti - Provozování kulturních, kulturně - vzdělávacích a zábavních zařízení, pořádání kulturních produkcí, zábav, výstav, veletrhů, přehlídek, prodejních a obdobných akcí - Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a organizování sportovní činnosti Na všechny uvedené činnosti organizace vlastní živnostenská oprávnění. Součástí organizace vedle základní školy je i školní jídelna, školní družina, školní klub a Dům dětí a mládeže „Budík“ v Moravských Budějovicích s turistickou základnou v Kdousově.

Technicko materiální podmínky: Školní budova byla postavena v letech 1985 – 1991. Je zde celkem 21 velkých učeben, která mohou být využity jako kmenové (dnes máme 13 tříd, ostatní učebny jsou využívány jako učebny pro projektové, skupinové a podobné vyučování náročnější na prostor, dále jsou některé využívány při dělení tříd na skupiny). Šest menších učeben slouží pro výuku cizích jazyků – každý učitel má svoji třídu. Odborné učebny: F, Ch, Př, chemická laboratoř, Hv, cvičná kuchyně, dílny, dvě počítačové učebny. Velikostně nadstandardní učebny: knihovna (propojené dvě kmenové učebny), učebna pro projektové vyučování) Školní družina má k dispozici 3 velké učebny. Dále jsou v naší škole 2 tělocvičny, školní plavecký bazén, gymnastický sál a školní kuchyně s jídelnou. V prostorných chodbách je rozmístěno šest pingpongových stolů pro odreagování o přestávkách. Na přilehlých pozemcích jsou zřízena hřiště na odbíjenou a malou kopanou. Pro činnost DDM máme k dispozici dvě budovy spojené chodbou. V nich se nachází celkem 5 kluboven, jedna kuchyňka, 2 dílny, sál a dvě kanceláře. Pro nepravidelnou činnost jako jsou soustředění zájmových útvarů, výlety, relaxační pobyty a podobné akce je využívána turistická základna v Kdousově vzdálená asi 23 km od M. Budějovic. Je to budova bývalé mateřské školky a tělocvična bývalé základní školy. Je zde 7 místností pro ubytování 35 návštěvníků, kuchyň, jídelna a tělocvična.

2. Přehled oborů vzdělání Základní škola Obor vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání: 79-01-C/001 Základní škola studium denní délka studia: nejvyšší povolený počet žáků v 1. ročníku: nejvyšší povolený počet žáků v oboru:

9 roků 0 měsíců není stanoven 770

Ve školním roce 2014 – 2015 byl v zahajovacím výkaze k 30.09.2014 uveden celkový počet žáků 306, z toho 151 chlapců a 155 dívek. Na 1. stupni (1. – 5. ročník) se vyučovalo v 5 třídách s celkovým počtem žáků 123, z toho 56 chlapců a 67 děvčat. Na 2. stupni (6. – 9. ročník) se vyučovalo v 8 třídách s celkovým počtem žáků 183, z toho 95 chlapců a 88 dívek. Ve všech ročnících se vyučovalo podle našeho Školního vzdělávacího programu s názvem „Připravuji se pro život“. Některé mimořádné nabídky: - výuka cizího jazyka od 1. třídy - výuka matematiky podle profesora Milana Hejného, která je založená na rozvíjení logického uvažování, na kreativitě každého žáka v 1. – 5. ročníku - ve všech ročnících klademe velký důraz na rozvoj čtenářské gramotnosti - druhý cizí jazyk od 7. třídy

-

při výuce cizího jazyka vyučujeme současně v paralelních třídách a rozdělujeme děti do skupin podle nadání, snahy a dovedností široká škála volitelných předmětů od 8. třídy výuka plavání od 3. třídy do 9. třídy jako nepovinný předmět, nebo v rámci výuky tělesné výchovy výuka práce na počítači již na 1. stupni pravidelná výuka dovedností ovládat počítač od 6. do 9. třídy 1 hodinu týdně, výuka psaní na počítači všemi deseti nabídka odpolední přípravy dětí na přijímací zkoušky úspěšná účast dětí v různých soutěžích, výrazné úspěchy ve sportovní oblasti široká nabídka zájmových útvarů v odpoledních hodinách lyžařský ozdravný pobyt na horách pro zájemce z řad žáků 4., 5., 8. a 9. ročníků pravidelné lyžařské výcvikové zájezdy žáků 7. tříd uzavřený systém exkurzí pro všechny ročníky – poznávání nejznámějších památek velké množství doplňkových programů kulturních i sportovních – např. soutěž o nejsportovnější třídu, matematické soutěže, školní časopis, triatlon

Ve škole velmi dobře pracuje Nadační fond při ZŠ, který pomáhá výše uvedené aktivity financovat. Ročně věnuje dětem asi 250.000,- Kč. V uplynulých letech pořídil škole velmi kvalitní lyžařské vybavení čítající asi 150 párů lyží a bot pro sjezdové disciplíny – jsou zapůjčovány i okolním školám a široké veřejnosti.

Školní družina a školní klub Hlavním posláním školní družiny a školního klubu je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků. ŠD umožňuje docházku přednostně žákům l. stupně, ale mohou být přijati i žáci 2. stupně, pokud to dovoluje kapacita. ŠK je určen přednostně pro žáky 2. stupně, ale účastníkem může být i žák l. stupně, pokud není přijat k trvalé docházce do ŠD. Do školní družiny bylo přihlášeno celkem 105 dětí, které byly rozděleny do čtyř oddělení. Školní klub navštěvovalo celkem 98 dětí (započítávány jsou děti jen jednou bez ohledu na počet útvarů, jejichž činnosti se účastní) v 6 zájmových kroužcích. název kroužku vedoucí počet dětí -------------------------------------------------------------------------------------------------Plavání Chroust 59 Košíková Chroust, Hanáková 56 Divadelní Grambal 10 Matematika převážně vážně Maršíková 18 Atletika Chroust 44 Florbal Březina, Hanák 23 Dům dětí a mládeže „Budík“ DDM Budík je školské zařízení nabízející služby v oblasti výchovy a vzdělávání pro širokouveřejnost. Cílem všech aktivit DDM je pestrá nabídka činnosti pro děti, mládež a dospělé ve volném čase v Moravských Budějovicích a okolí. Ve školním roce 2014/2015 jsme měli celkem 992 účastníků v 64 zájmových útvarech. Z toho bylo 157 dětí (věková kategorie dětí, které ještě nezahájily povinnou školní docházku), 750 žáků (věková kategorie dívek a chlapců ze základních a středních škol) a 85 ostatních účastníků (dospělí). Při DDM funguje rodinné centrum „Korálky“, které má pro svou činnost vyhrazenu jednu hernu, kam mají možnost chodit maminky s dětmi a účastnit se plánovaných i spontánních aktivit.

Dům dětí má v obci Kdousov turistickou základnu, která je v období květen až říjen využívána k rekreačním pobytům, školním výletům, soustředěním zájmových kroužků a spolků a k pořádání letních táborů. Ubytovací kapacita je pro 34 osob. Hlavní oblasti činnosti --------------------------- pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnosti (kroužky, kurzy, semináře …) - příležitostná vzdělávací, zájmová a tematická činnost - táborová činnost - osvětová činnost, poradenství - individuální práce s talenty - péče o nadané děti, žáky a studenty prostřednictvím vzdělávacích programů, kurzů a exkurzí - organizování soutěží a přehlídek prací dětí a žáků Cílové skupiny ------------------ děti mateřských škol - děti základních škol - mládež - dospělí - rodiče a děti - neziskové organizace Přehled pravidelné zájmové činnosti název kroužku Sportovní gymnastika Modeláři Výtvarný Cvičeníčko I Cvičeníčko II Flétna pro zdraví Sociální poradenství Příprava k maturitě z ČJ Konverzace v NJ Konverzace v AJ – začátečníci Konverzace v AJ – pokročilí Seminář z matematiky Socioklub TSP Filmový klub Basketbal Body forming Taneční kroužek Mažoretky I Mažoretky II A je to … Šachy Kytara I Kytara II Kytara III Rybáři Florbal I Florbal II Florbal III

vedoucí Formanová, Zemčíková Dvořák, Vobůrka Čírtková Smíšková Smíšková Pavlišová Štáblová Urbánková Slabá Tůmová Tůmová Nečesal Štáblová Pánková Honsová Pokorná Pokorná Dostálová Reháková, Pecková Reháková Svat Štábl Reháková Reháková Mokrošová Menšík Dvořáková, Konvalinová Simandl Šplíchal

počet členů 16 10 5 28 29 7 11 16 10 11 14 12 10 25 20 12 10 15 28 30 4 7 12 11 4 15 11 12 13

Street dance KUNG FU Djembe Fotbal – mladší žáci Fotbal – starší žáci Fotbal – dorost Fotbal – mladší přípravka Fotbal – starší přípravka Kalanetika Vodníček Plavání Pulec I Plavání Pulec II Plavání Plavec Plavání Žabáci Vodní záchranář Aquaareobik Keramika I Keramika II Keramika III Keramika – dospělí Odbíjená Břišní tance Čtyřlístek Vaření Rolnička Počítače I Počítače II Míčové hry Angličtina hrou I Angličtina hrou II Mladí hasiči I Mladí hasiči II Bruslařská škola Lední hokej

Kněžíčková Fic, Borkovec Reháková Stehlík Rumíšek Klaudinger Lapeš Kvapil Formanová Meschková Berková Berková Berková Berková, Formanová Prokop Zd. st., Prokop Zd. ml. Berková Berková Berková Reháková L. Reháková L. Švaříček Berková Hanáková Petrová Simandlová Čábel Čábel Mittnerová Rubáková Rubáková Pacula, Ungr John Berková, Formanová, Fučíková, Trnka Svoboda, Vandas, Kocáb, Černý

Výběr z oblasti příležitostné činnosti Září Liga mladších žáků v ledním hokeji Florbalové turnaje Cyklistická jízda zručnosti Vystoupení mažoretek Říjen Florbalové turnaje Liga mladších žáků v ledním hokeji Vystoupení ZK mažoretek a břišních tanců Soutěže v hasičském sportu Listopad Liga mladších žáků v ledním hokeji Šachové turnaje Florbalové turnaje Upovídaný Budíček – recitační soutěž pro předškoláky

17 17 4 13 14 15 17 18 43 9 17 13 10 21 27 17 11 6 15 12 6 9 19 9 19 12 30 18 7 9 15 11 66 37

Prosinec Keramické tvoření Florbalové turnaje Liga mladších žáků v ledním hokeji Šachové turnaje Vypouštění balónků s přáním Ježíškovi Mikulášská nadílka Leden Karneval na ledě Liga mladších žáků v ledním hokeji Florbalové turnaje Dětský karneval v Budíku Únor Šachové turnaje Florbalové turnaje Liga mladších žáků v ledním hokeji Krasobruslení s Lindou Březen Liga mladších žáků v ledním hokeji Vystoupení ZK mažoretek a břišních tanců Florbalové turnaje Duben Šachové turnaje Upovídaný Budík – recitační soutěž pro školáky SG – soutěž v Drnholci a v M. Budějovicích Soutěže mažoretek Kachle všeho druhu – výstava a vernisáž keramických kroužků Květen Soutěže v hasičském sportu Vystoupení ZK břišních tanců a mažoretek Rybářské závody Den pro děti se zvířátky Červen Vystoupení ZK mažoretek 27. ročník Moravskobudějovického triatlonu Srpen LT Peksův mlýn LT Kdousov Příměstský tábor tradiční I, II Příměstský tábor keramický Celkem se rekreovalo na táborech pořádaných DDM 208 dětí.

3. Personální zabezpečení činnosti školy jméno Drahomíra Kristýna Vladimír Petra Yvona František Blanka Jiří Marcela Miroslava Zdeněk Ludmila Květoslava Klára Renata Jarmila Marcela Blanka Oldřich Milada Jiří Zdeněk Dana Libuše Jitka Jarmila Jiří Libuše Renata Lenka Ivana Rostislav Hana Hana Marie Marie Zdeňka Dana Iveta Marie

příjmení Bendová Brančová Čábel Černá Dosedělová Dostál Dvořáková Grambal Hanáková Hirtová Chroust Konvalinová Konvalinová Kravcová Maršíková Mittnerová Mittnerová Ryvolová Sedláček Simandlová Tržil Uttendorfský Berková Formanová Kemsová Reháková Dostál Medňanská Pištěková Bednářová Vastlová Hanák Fuchsová Jarošová Chvátalová Šulová Růžičková Ferdanová Smetanová Prknová

zařazení vzdělání učitelka VŠ učitelka VŠ učitel VŠ učitelka VŠ učitelka VŠ ředitel VŠ učitelka VŠ učitel VŠ učitelka VŠ učitelka VŠ učitel VŠ učitelka, výchovný poradce VŠ učitelka VŠ učitelka VŠ učitelka VŠ učitelka VŠ učitelka VŠ zástupce ředitele, koordinátor ŠVP VŠ zástupce ředitele, ICT koordinátor VŠ učitelka VŠ učitel SŠ učitel, výchovný poradce, preventista VŠ vychovatelka ŠD, ŠK a DDM SŠ zástupce ředitele pro DDM, ŠD, ŠK SŠ vychovatelka ŠD, ŠK a DDM SŠ vychovatelka ŠD, ŠK a DDM VŠ statutární zástupce SŠ samostatný ekonom VŠ kuchařka vyučena kuchařka vyučena kuchařka vyučena školník, správce bazénu vyučen uklizečka ---uklizečka ---uklizečka ---uklizečka ---uklizečka ---uklizečka ---uklízečka, dozor bazénu ---správcová TZ Kdousov ----

4. Zápis k povinné školní docházce a následné přijetí do školy Zápis k povinné školní docházce se konal v pátek 13.02.2015 od 14:00 do 17:00 hodin a v sobotu 14.02.2015 od 9:00 do 11:00 hodin. K zápisu se dostavilo a o přijetí požádalo 37 zákonných zástupců. Rodiče 11 dětí požádali o odklad povinné školní docházky. Protože byly splněny všechny náležitosti, byl odklad udělen. K povinné školní docházce pro školní rok 2015 – 2016 tak bylo přijato celkem 26 dětí.

5. Výsledky vzdělávání žáků

6. Prevence sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů vycházela z metodických pokynů MŠMT. Cílem bylo ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopna orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, dělat rozhodnutí, která si budou vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti. Preventivní program byl zpracován za účelem minimalizovat nebezpečí používání drog, kouření, požívání alkoholu aj. Tomuto tématu byla přizpůsobena náplň sportovních, kulturních a školních akcí. Velký důraz byl kladen na smysluplné využití volného času a tím i nabídka kroužků při školním klubu a školní družině. Minimální preventivní program „Škola bez drog“ pro školní rok 2014/2015 Plánované činnosti a akce: Podpora ředitelství: - výchova dětí ke zdravému životnímu stylu - podpora dalšího vzdělání v této oblasti - finanční a materiální zabezpečení protidrogových aktivit Týmová spolupráce ve škole: - pravidelné seznamování pedagogických pracovníků s novými poznatky v této oblasti na provozních poradách a pedagogických radách, vyhodnocování celkového stavu a řešení problémových situací - spolupráce s ostatními školními zařízeními ve městě - v případě potřeby zainteresovat i ostatní zaměstnance školy - diagnostika třídních kolektivů, programy zaměřené na kooperaci v třídních kolektivech Aktivity pro žáky: - citlivým způsobem zapojovat do aktivit školní parlament - věnovat patřičnou pozornost protidrogové prevenci v jednotlivých předmětech, vhodně využívat probíranou látku - zapůjčení demonstračního kufříku se vzorky drog - umožnit žákům konzultace s protidrogovým preventistou kdykoliv - nástěnka s protidrogovou tematikou - soutěž o nejsportovnější třídu - schránky důvěry - vlastní školní výzkum v oblasti užívání drog - poradenské centrum, linky důvěry - denně ZŠ Havlíčkova - široká nabídka volnočasových aktivit pro děti v rámci kroužků DDM – viz příloha - program pravidelných exkurzí a výletů pro jednotlivé ročníky hrazených z prostředků nadačního fondu ZŠ - organizace zájezdů na divadelní představení do Jihlavy, Brna a Prahy, dopravu hradí nadační fond - beseda o právních souvislostech při dovršení 15 let věku, souvislosti s patologickými jevy p. Procházka Městský úřad Moravské Budějovice - návštěva soudního jednání s mladistvými pro žáky 8. a 9. ročníků dle možností soudu - dotazníky pro celou školu zaměřené na nežádoucí patologické jevy - spolupráce s agenturou Střed Zajišťování metodických pomůcek, informací, kontaktů - doplňovat knihovnu a videotéku pro potřeby učitelů - aktualizovat seznam institucí a organizací působících na našem okrese

Aktivity pro rodiče: - na pravidelných konzultacích seznamovat rodiče se stavem ve škole, předávat nejnovější informace a poznatky z této oblasti - požádat o spolupráci jak v této oblasti, tak v problematice šikanování a týrání dětí - v případě vhodnosti využít místní Zpravodaj a kabelovou televizi Spolupráce s ostatními odborníky: - OHS Třebíč - Městský úřad Moravské Budějovice oddělení péče o dítě, sociální kurátoři - OPPP Třebíč , pobočka Mor.Budějovice - Policie ČR - Městský úřad ,sociální odbor - Okresní preventivní koordinátor Zjišťování efektivity: - vedení evidence akcí a jejich vyhodnocování - dotazníky pro žáky a rodiče - zpětná informace přes školní parlament a schránku důvěry Největší důraz klást na co nejširší nabídku volnočasových aktivit jako nejlepší protidrogovou prevenci. Nevytvářet ve škole zbytečné stresové situace. Všechny problémy okamžitě řešit již v zárodku ve spolupráci s protidrogovým preventistou, vedením školy a rodiči. Preventivní programy Jsou realizovány školním psychologem. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

Jak jednají nejmenší Vztahy v třídním kolektivu Diagnostika třídních kolektivů Diagnostika třídních kolektivů Tolerance odlišností Jsme stejní, a přece každý jiný Návykové látky Šikana a zákon, kyberšikana Pocity, nálady, emoce

7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled individuálního DVPP

název akce

datum Zuzana Bařinová

11. – 14.08.

Letní škola s metodou Hejného

18. – 21.08.

Letní škola češtiny 2015

Drahomíra Bendová

28.01.2015

Uplatňování nedirektivního přístupu

Kristýna Brančová

28.01.2015


Vladimír Čábel

22.10.2014

Atletika pro děti do škol

Petra Černá

15.04.2015

Moderní směry ve výuce Tv

Yvona Dosedělová

09.03.2015

Jak učit dyslektiky angličtinu

František Dostál

05.11.2014

Školení v oblasti veřejných zakázek

Blanka Dvořáková

09.03.2015

Jak učit dyslektiky angličtinu

Marcela Hanáková

07.10.2014

Seminář o odpadech

21.11.2014

Konference EVVO

20.02.2015

Síťování škol

22.04.2015

Podpora zdravého životního stylu

Miroslava Hirtová

22.04.2015

Podpora zdravého životního stylu

Zdeněk Chroust

15.04.2015


Květoslava Konvalinová

22.10.2014


15.04.2015


Ludmila Konvalinová

20.01.2015

Pilotní ověřování PZ

Klára Kravcová

22.10.2014


28.01.2015


15.04.2015


20.10.2014

Tvořivá páce v literární výchově

20.05.2015

Týmová spolupráce v pedagogickém sboru

13. – 17.07.

Letní škola výtvarné výchovy

18. – 21.08.


12.09.2014

Vlastní osobnost jako nástroj učitele

20.10.2014


05.11.2014

Dopravní výchova

24.11.2014

Hodnocení práce učitele

19.01.2015

Seminář ČŠI

28.01.2015


Eva Nesibová

Blanka Ryvolová

20.02.2015

Síťování škol

10.04.2015

Inspirace pro rozvíjení ČG

03.06.2015

Setkání ředitelů

21.10.2014

Seminář OP VK

05.11.2014

Školení v oblasti veřejných zakázek

20.01.2015

Pilotní ověřování PZ

31.03 – 02.04.

Počítač ve škole 2015

07.05.2015

Vzdělávání pro buducnost

Ivana Skoumalová

18. – 21.08.


Milada Simandlová

20.10.2014


15.05.2015

Dílna tvořivého přístupu v Hv

18. – 21.08.


20.11.2014

Kulatý stůl – Standardizace OSPOD

15.06.2015

Workshop multidisciplinárního týmu

Oldřich Sedláček

Zdeněk Uttendorfský

pro jednotlivé oblasti výuky termín oblast čas

účastníci

03.12.2014 Grambal

Optické experimenty

05.12.2014

Přechod od aritmetiky k algebře Hanáková

04.11.2014 Hirtová

Důležité strategie řešení matematických problémů Charakteristika a ukázky „dobrého vyučování“ v matematice Chemie je život kolem nás i uvnitř nás

14.11.2014 Maršíková

Barevná laboratoř - Interakce světla s molekulami

20.10.2014

Ryvolová

Tvořivá práce v literární výchově

28.11.2014

učitelé Č

Exkurze do moderní literatury

26.11.2014

učitelé 1. stupně

Práce s tematickými texty Konflikty a jejich řešení

05.11.2014 Dostál

Management

VYKEV 2014 – Jihlava Seminář o odpadech

07.10.2014

28.11.2014

Čtenářská gramotnost

Fyzika v každodenním životě

11.11.2014

říjen 2014

Přírodovědné obory: M, F, Ch, Př

název akce

leden 2015

Jak vhodně uplatnit právní předpisy ve školním prostředí

12.09.2014

Vlastní osobnost jako nástroj učitele

03.11.2014

Ryvolová

Hodnocení práce učitele Uplatňování nedirektivního přístupu v pedagogické praxi

prosinec 2014 Sedláček

Počítač ve škole 2015

Rozvoj tvůrčího a kritického myšlení v hodinách anglického jazyka Activities which never or hardly ever fail to work Competitions and Games in English Lessons

27.11.2014

Anglický jazyk

učitelé A

20.10.2014 21.11.2014

ICT Výchovné poradenství

05.11.2014

Grambal, Sedláček

06.11.2014

Sedláček

06.01.2015

Uttendorfský

13.10.2014

1. stupeň

Jak ve škole bezpečně využívat a tvořit internet Procesy učení a zrání člověka, výuka a kompetence učitele Neklidné dítě, problém zvaný ADHD

20.10.2014

Kariérní poradce

ICT v běžné praxi a komunikaci učitele

L. Konvalinová učitelé 1. stupně

Komunikace v krizových situacích Matematika podle prof. Hejného

 pro všechny zaměstnance termín

čas

lektor

29.10.

8:00 – 15:00

Eva Nesibová

11.09. – 20.11.

40 hodin

Oldřich Sedláček

Jak na média – zpracování zvuku a videa ve školách

30.01.

8:00 – 15:00

Blanka Ryvolová

Čtenářská gramotnost

02.04.

8:00 – 16:00

Mgr. Hanzelka

03.04.

8:00 – 15:00

Oldřich Sedláček

srpen 2015

Mgr. Jiří Halda

název akce Google – využití formulářů

Hospitace (rozbor nahrávek hodin) Testování NIQES

pomocí

Osobnost učitele

systému

ČŠI

–

8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti DATUM 02.09. 03.09. 05.09. 06.09. 17.09. 18.09. 24.09. 25.09.

NÁZEV AKCE Nábor do skautského oddílu Poznávací exkurze 7. ročník – Praha ND Přespání ve škole – 7. A Noc s netopýry – Přírodopisný seminář Poznávací exkurze 8. ročník – Královská cesta Přespolní běh – školní kolo Atletický čtyřboj – okresní kolo Síla lidskosti – 8. a 9. ročník

ODPOVÍDÁ p. uč. Ryvolová p. uč. Nesibová, Grambal p. uč. Nesibová p. uč. Hanáková p. uč. Uttendorfský p. uč. Chroust p. uč. Chroust p. uč. Uttendorfský

01.10. 06. – 14.10. 07.10. 07.10. 08.10. 15.10. 16.10. 18.10. 21.10. 22.10. 22.10. 23.10. 24.10. 30.10.

Přespolní běh – okresní kolo Stolní tenis – školní kolo Minifotbal - okrskové kolo (8. a 9. ročník) Semafor, Osvobozené divadlo (6. – 9. třídy) L. Whitcroft – čtenářská gramotnost Budišov – Zoologická exkurze 8. ročník Didacta Třebíč Pěvecké vystoupení na císařském posvícení Knihovna Mor. Budějovice – beseda – 1. třída GLOBE GAMES – účast na akci ZŠ TGM Den stromů - Lesonice Stolní tenis – okresní kolo (8. – 9. ročník) Stolní tenis – okresní kolo (6. – 7. ročník) Halloweenské odpoledne – 6. ročník

p. uč. Chroust p. uč. K. Konvalinová p. uč. Čábel p. uč Ryvolová p. uč Ryvolová p. uč. Hanáková p. uč. Konvalinová L. p. uč. Tržil p. uč. Bendová p. uč. Hanáková p. uč. Hanáková p. uč. Chroust p. uč. Chroust Učitelé AJ p. uč. L. Konvalinová, Hirtová

31.10.

Poznávací exkurze Brno – 6. třídy

03. – 07.11. Sběr kaštanů 05.11. Halová kopaná – okrskové kolo (6. – 7. ročník) 10.11. Krajské kolo – stolní tenis (starší dívky) Kapřík Metlík – beseda se spisovatelem J. 10.11. Opatřilem 12.11. Halová kopaná – okresní kolo 12.11. ÚP Třebíč – 9. ročník 19.11. Pedagogická rada

p. uč. Sedláček p. uč. Chroust p. uč. Reháková p. uč Ryvolová

20.11.

Čas proměn – besedy pro 8. a 9. ročník

25.11. 26.11.

Florbal – okrskové kolo (chlapci 8.- 9. ročník) Florbal – okrskové kolo (chlapci 6.- 7. ročník)

26.11.

Čas proměn – besedy pro 5. – 7. třídy

26.11. 26.11. 27.11. 28.11.

Konzultace Basketbal – okresní kolo dívky (8. – 9. ročník) Plavání – okresní a krajské kolo Florbal – okresní kolo chlapci (6. – 7. třídy)

p. uč. Čábel p. uč. L. Konvalinová p. ředitel p. uč Ryvolová, L. Konvalinová p. uč. Čábel, Chroust p. uč. Čábel p. uč Ryvolová, L. Konvalinová p. ředitel p. uč. Chroust p. uč. Chroust p. uč. Čábel, Chroust

02.12. 03.12. 05.12. 10.12.

Florbal – okresní kolo (dívky 6. – 7. třída) Florbal – okrskové kolo (chlapci 8. – 9. třída) Mikuláš Bruslení – 1. stupeň

p. uč. Chroust p. uč. Chroust p. uč. Uttendorfský p. uč. Kravcová

11.12. 17.12. 18.12. 19.12. 19.12. 19.12.

Už vím jak… - projekt s MŠ (3. – 5. třída) Poznávejme zvířata – besedy (1. – 9. ročník) Košíková – turnaj dívek 6. – 9. ročník Pódiové skladby -soutěž Vánoční laťka – skok vysoký (6. – 9. ročník) Třídní akce

12.01. 12.01. 13.01. 20.01. 21.01. 26.01. 28.01. 29.01. 29.01.

Školní kolo konverzační soutěže - AJ Školní kolo BiO – kat. D Školní kolo BiO – kat. C Už vím jak … - projekt s MŠ (1.a 2. třída) Konzultace pro rodiče, sběr papíru Pedagogická rada GMB – návštěva s ukázkami výuky Karneval – 1. stupeň Vysvědčení

p. uč. Dvořáková p. uč. Hanáková p. uč. Hanáková p. uč. Bendová p. ředitel p. ředitel p. ředitel p. uč. Kravcová třídní učitelé

Don Quijote de la Ancha – divadlo 5. – 9. ročník Florbal – baráž o postup (dívky) Vybíjená – okrskové kolo (4. – 5. třídy) Zápis do 1. třídy LVVZ – Velké Karlovice (5. – 7. třídy) Okresní kolo konverz. soutěže – AJ (6., 7. třída) Vybíjená – okresní kolo (4. a 5. třída) Okresní kolo konverz. soutěže – AJ (8. – 9. třída) Basketbal – okresní kolo (starší chlapci) Basketbal – okresní kolo (starší dívky)

p. uč. Ryvolová p. uč. Chroust p. uč. Kravcová p. ředitel p. uč. Chroust p. uč. Dvořáková p. uč. Čábel p. uč. Dvořáková p. uč. Chroust p. uč. Chroust

12.02. 12.02. 12.02. 13. – 14.02. 15. – 21.02. 18.02. 18.02. 19.02. 24.02. 26.02.

25.03. 25.03. 26.03. 26. – 27.03.

Bruslení – 1. stupeň Pythagoriáda – školní kolo Divadélko pro školy (1. – 9. třídy) Republikové finále ve florbalu – starší dívky

p. uč. Chroust p. uč. J. Mittnerová p. uč. M. Mittnerová, Kravcová p. uč. Ryvolová p. uč. Ryvolová p. uč. Ryvolová p. uč. Ryvolová p. uč. Chroust p. uč. Kravcová, J. Mittnerová p. uč. Hirtová p. uč. Kravcová p. uč. Kravcová, J. Mittnerová p. uč. Kravcová p. uč. Hirtová p. uč. Ryvolová p. uč. Chroust

01.04. 01.04. 08.04. 13.04. 14.04. 16.04.

První pomoc do škol – beseda pro 8. třídy Basketbal – velikonoční turnaj Litování – beseda v knihovně (3. – 7. ročník) První pomoc do škol - záchranka – 8.A, 8.B Prevence dětských úrazů – 3. třída Úřad práce + ESKOT – 8. ročník

p. uč. Ryvolová p. uč. Chroust p. uč. Ryvolová p. uč. Hanáková p. uč. Ryvolová p. uč. Hanáková,

01.- 08.03 02.03.

LVVZ – Krkonoše (8.a 9. třídy) Městská knihovna – beseda pro 4. třídu

p. uč. M. Mittnerová p. uč. Hanáková p. uč. Chroust p. ředitel p. uč. Chroust třídní učitelé

03.03.

Okresní kolo matematické olympiády (4. – 5. třída)

06.03. 16.03. 17.03. 20.03. 20.03.

Beseda – Jiří Dědeček (1. – 4. třídy) Zdravé zoubky – beseda pro 1. třídu Divadlo – Beseda (1. – 4. třída) První pomoc do škol – beseda (8. třídy) Krajské kolo v basketbalu – starší dívky

20.03.

Matematický klokan 4. a 5. třída

20.03. 24.03.

Pythagoriáda – školní kolo Pythagoriáda – matematická soutěž 5. tříd

25.03.

Poselství Velikonoc – projekt pro 4. a 5. třídu

16.04. 20.04. 21. – 22.04. 23.04. 23.04. 23.04. 23.04.

Upovídaný Budík – recitační soutěž (1. – 5. ročník) Myslivecká výstava – 7. ročník Přespání ve škole – 5. třída Masné krámy – exkurze - 6. B Muzeum – exkurze - 8. A Všeználek – vědomostní soutěž -5. třída Okresní kolo biologické olympiády (6. – 7. ročník)

27.04.

HD Jihlava – Lakomec (8. a 9. ročník)

27.04.

Okresní kolo biologické olympiády (8. – 9. ročník)

Bezpečně na cestě – projekt dopravní výchovy (2. stupeň) 05.05. DYS olympiáda (4.- 5 . třída) 05.05. Knihovna M. Budějovice – beseda pro 5. třídu 05.05. Čistírna odpadních vod – exkurze (8. ročník) Když jaro rozkvete – poznávací soutěž pro 06.05. 1. stupeň 11. – 15.05. Bezpečně na cestě – projekt dopravní výchovy 13.05. Divadlo ZŠ Nové Syrovice (1. stupeň) 13.05. Soutěž mladých zdravotníků (8. – 9. třída) 13.05. Pohár rozhlasu (6. – 7. třída) 13.05. Pythagoriáda – okresní kolo 14.05. Pohár rozhlasu (8. – 9. třída) 15.05. Krajské kolo biologické olympiády (8. a 9. třída) 15.05. Okresní kolo v softbalu - chlapci 19.05. Čistírna odpadních vod – exkurze (8. ročník) 20.05. Divadlo – divadelní kroužek ZŠ Havlíčkova 22.05. Prevence dětských úrazů – 3. třída 25.05. Bajaja – HD Jihlava (1. stupeň) 25.05. Anglické divadlo (1. – 9. třída) 26.05. Výlet – 3. a 4. třída 27.05. Soutěž mladých zdravotníků – krajské kolo 28.05. PERU – beseda (4. – 9. třídy) 28.05. Atletický čtyřboj - dívky 29.05. Den dětí – sportovní odpoledne 04. – 07.05.

Výlet – Planetárium (5. tř. a 6. A) Rolnička - vystoupení Fotografování Přespání ve škole – 9. A Pasování prvňáčků na čtenáře – městská 05.06. knihovna 07. – 09.06. Výlet 8. B - Biskupice 08. – 11.06. Vodácký kurz – Veselí nad Lužnicí (9. ročník) 08.06. Výlet 1. a 2. třída - Jihlava 12.06. Výlet 6. ročník – hrad Veveří 12.06. Výlet 7. ročník - Znojmo 15.06. HD Jihlava – Bajaja (1. stupeň) 16.06. Terezín – poznávací exkurze – 9. třídy 17. – 18.06. Výlet 8. A – Vranovská přehrada Canisterapie – výukový program se psem – 6., 7. 22.06. ročník 02.06. 03.06. 04.06. 05.06.

L. Konvalinová třídní učitelky p. uč. Hanáková p. uč. Kravcová p. uč L. Konvalinová p. uč. Nesibová p. uč. Kravcová p. uč. Hanáková p. uč. Ryvolová, Simandlová p. uč. Hanáková p. uč. Ryvolová p. uč. Kravcová p. uč. Kravcová p. uč. Maršíková p. uč. Hanáková p. uč. Ryvolová p. uč. Ryvolová p. uč. Hanáková p. uč. Chroust p. uč. Hirtová p. uč. Chroust p. uč. Hanáková p. uč. Chroust p. uč. Maršíková p. uč. Grambal p. uč. Ryvolová p. uč. Ryvolová p. uč. Dvořáková třídní učitelé p. uč. Hanáková p. ředitel p. uč. Chroust p. uč. Chroust třídní učitelé p. uč. Simandlová p. uč. Sedláček p. uč. Maršíková p. uč. Bendová p. uč. Simandlová p. uč. Uttendorfský třídní učitelé třídní učitelé třídní učitelé p. uč. Ryvolová p. uč. Uttendorfský třídní učitelé p. ředitel

23.06. 24.06. 24.06. 25.06. 29.06. 30.06.

Canisterapie – výukový program se psem – 8., 9. ročník Pedagogická rada Sférické divadlo (1. – 9. třídy) Divadlo ZŠ TGM (1. – 9. třídy) Canisterapie – výukový program se psem – (1. – 5. ročník) Slavnostní zakončení školního roku

p. ředitel p. ředitel p. uč. Ryvolová p. uč. Ryvolová p. ředitel p. ředitel

Výchovné poradenství Současná společnost a problémy v ní kladou nesmírné nároky na práci pedagoga. Proto se do popředí zájmu dostává problematika výchovného poradenství. Výchovný poradce pomáhá řešit svým kolegům problémy, se kterými se každodenně setkávají ve vyučovacím procesu i mimo něj. Hlavním úkolem výchovného poradenství ve škole je péče o vytváření optimálního klimatu ve výchovně-vzdělávacím procesu, a to pro všechny účastníky – děti, včetně jejich rodičů a učitele. Kvalitních výsledků této činnosti dosahujeme tím, že: - spolupracujeme s učiteli i rodiči žáků při vytváření co nejpříznivějších podmínek pro výchovu a vzdělání - jsou zavedeny pravidelné konzultační dny pro učitele a pro rodiče - velkou pozornost věnujeme projevům odchylného vývoje dětí, plníme úkoly první diagnózy poruch učení nebo chování, poruch osobnostního vývoje dětí nebo vývojového opoždění - věnujeme se osvětové činnosti - metodicky vedeme učitele těchto dětí, doporučujeme vhodné vzdělávací a výchovné postupy, popř. doporučujeme učitelům vhodnou literaturu nebo jiné možnosti k rozšíření znalostí o těchto typech problémů - pečujeme o nápravu vývojových, výukových či výchovných problémů za pomocí individuálních výukových plánů pro děti s poruchami učení i aplikací nových technik, zajišťujeme možnost vhodné nápravy poruch učení ve škole (dyslektické kroužky, individuální reedukace apod.) - metodicky vedeme učitele v otázkách integrace zdravotně postižených žáků V oblasti prevence sociálně nežádoucího chování u dětí: - spolupracujeme při zavádění programů zaměřených na výchovu ke zdravému životnímu stylu, usilujeme o aktivní zapojení dětí, zejména ve volnočasových aktivitách - zavádíme programy prevence zneužívání návykových látek - podporujeme vzdělávání všech pracovníků školy pro oblast prevence sociálně negativních jevů a kriminality - sledujeme projevy rizikového chování u žáků, zneužívání návykových látek, patologického hráčství, šikanování, brutality, vandalismu či rasismu a navrhujeme opatření - seznamujeme učitele i rodiče s možností odborné pomoci a nápravy při zjištění těchto jevů u žáků - zajišťujeme vybavení školy dostatečným množstvím odborných, osvětových a metodických materiálů pro žáky, rodiče a učitele V oblasti péče o zdravý duševní vývoj dětí: - sledujeme děti z dysfunkčního rodinného prostředí a v případě potřeby zajišťujeme potřebnou pomoc dětem či rodině ve spolupráci s orgány péče o děti, PPP, popř. policií - odhalujeme příčiny zanedbávání povinné péče, týrání a zneužívání dětí a zajišťujeme těmto dětem odbornou pomoc právní i psychologickou

V oblasti péče o nadané a talentované žáky: - dbáme o zapojení nadaných žáků do mimoškolních aktivit, do soutěží, olympiád apod. - sledujeme individuální výuku nadaných žáků - napomáháme všestrannému rozvoji těchto žáků V oblasti profesního poradenství: - poskytujeme žákům, jejich rodičům a třídním učitelům informace o možnostech volby povolání a dalšího studia, o typech škol a požadavcích na přijetí na tyto školy - věnujeme zvýšenou pozornost dalšího vzdělávání pro žáky handicapované, zdravotně postižené či jinak problémové - spolupracujeme s informačně poradenským oddělením na Úřadu práce Každoročně pro žáky osmých a devátých tříd pořádáme pracovní sezení na Úřadu práce v Třebíči, kde žáci aktivně pracují na daných tématech, které se týkají volby povolání. V rámci občanské a rodinné výchovy se žáci zabývají volbou povolání a Úřad práce je vhodným a inspirujícím doplněním výuky. Od žáků a rodičů je akce dobře hodnocena, je velkým přínosem v tomto nelehkém rozhodování. Přehled středních škol, kam se naši žáci přihlásili střední škola 9 Gymnázium a SOŠ 2 Gymnázium a SOŠ 1 Gymnázium a SOŠ 1 Gymnázium 1 G a Stř. ped. škola, …. 3 G a Stř. ped. škola, …. 2 Střední průmyslová škola 3 Střední průmyslová škola 1 Střední průmyslová škola 1 SŠ řemesel a služeb 3 SŠ řemesel a služeb 2 SŠ řemesel a služeb 1 SŠ řemesel a služeb 1 SŠ řemesel a služeb 1 SŠ řemesel a služeb VIII SŠ řemesel a služeb 4 SŠ stavební 1 SŠ stavební 2 Obchodní akad. a hotel. škola 1 Obchodní akad. a hotel. škola 1 Obchodní akad. a hotel. škola VIII Obchodní akad. a hotel. škola 1 SŠ zem., zdrav., a vetr. 1 Farmako Jihlava 1 Škola cestovního ruchu 1 Manažerská akademie 1 SŠ lesnická 1 Hotelová škola RETZ 1 Střední vojenská škola 1 Gastro Praha 1 SOU a SOŠ Znojmo

počet

obor G 4 leté sociální činnost veřejnosprávní činnost G 4 leté předškolní a mimošk. výchova obchodní akademie mechanik - seřizovač strojírenství mechanik el. zařízení obráběč kovů kuchař číšník automechanik instalatér elektrikář - silnoproud opravář zemědělských strojů opravář zemědělských strojů stavebnictví stavebnictví kadeřník kuchař - číšník cukrář cukrář agropodnikání laboratorní asistent předšk. a mimošk. pedagogika veřejnosprávní činnost lesnictví obchodní akademie vojenské lyceum kuchař - číšník kadeřník

sídlo SŠ Moravské Budějovice Moravské Budějovice Moravské Budějovice Třebíč Znojmo Znojmo Třebíč Třebíč Třebíč Moravské Budějovice Moravské Budějovice Moravské Budějovice Moravské Budějovice Moravské Budějovice Moravské Budějovice Moravské Budějovice Třebíč Jihlava Třebíč Třebíč Třebíč Třebíč Třebíč Jihlava Jihlava Jihlava Hranice na Moravě Retz Mor. Třebová Praha Znojmo

okres Trebíč Trebíč Trebíč Trebíč Znojmo Znojmo Třebíč Třebíč Třebíč Trebíč Trebíč Trebíč Trebíč Trebíč Trebíč Trebíč Třebíč Jihlava Třebíč Třebíč Třebíč Třebíč Třebíč Jihlava

Jihlava Jihlava Retz M. Třebová Praha Znojmo

Environmentální výchova

Roční plán EVVO pro školní rok 2014/2015 ∙

ZÁŘÍ

∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

ŘÍJEN

∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

LISTOPAD

∙ ∙ ∙ ∙

PROSINEC LEDEN

∙ ∙ ∙ ∙

ÚNOR

∙ ∙ ∙

BŘEZEN

∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

DUBEN

∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

KVĚTEN

∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

ČERVEN

∙ ∙ ∙

Příprava ročního plánu EVVO Nabídka přírodovědného kroužku Čtyřlístek – školní družina Ekopolis – hra s environmentální tématikou - PřS 8 Mezinárodní noc netopýrů (Havraníky) – zájemci z 2. stupně Sběr papíru Sběr kaštanů Přírodovědná exkurze Budišov (zoologický depozitář + obora) - VIII.AB Les 10 x jinak – stezka s úkoly - 1. stupeň Příspěvek do Havlíčka Krajská konference ekologické výchovy VYKEV – Jihlava Podzimní úklid okolí školy – PřS 8 Exkurze TSMB s.r.o. Moravské Budějovice – VI. AB Namaluj mi kapku vody – zapojení do celostátní soutěže Botanické hádanky – týmová soutěž pro žáky 2. stupně Sběr papíru Vánoce zvířátkům - zimní vycházka s přírodovědným zaměřením Kolotoč aneb příroda napříč všemi předměty – soutěžní hra pro 2. stupeň Školní kolo Biologické olympiády - 2. stupeň Sběr papíru Členský příspěvek M.R.K.E.V Příspěvek do Havlíčka Krmení do krmítka – Čtyřlístek Hledání jara – exkurze Habrová seč – PřS 8 Okresní kolo BIO - kat.C Kampaň EAZA – zapojení do akcí ZOO Jihlava Ptačí ráno – ranní vycházka - zájemci z 1. i 2. stupně Velikonoční výšlap do přírody – školní družina Jarní úklid okolí školy – PřS 8 Terénní cvičení ze zoologie – Rokytka - VII. AB Okresní kolo BIO kat. D Výstava o myslivosti – VII. AB Jaro na louce i ve váze – výtvarná a poznávací soutěž – celoškolní aktivita Sběr papíru Víkendovka s přírodou – Kdousov – PřS 8 Ekotrh 2015 – PřS 8 Exkurze kozí farma Ratibořice - 1. nebo 2. třída Výukový program v ZOO Jihlava - 1. nebo 2. třída Exkurze ČOV Moravské Budějovice – 8. ročník Exkurze ESKO -T Třebíč – 8. ročník Výukový program SEV Ostrůvek - 3. třída Nabídka volitelného předmětu Přírodopisný seminář Příspěvek do Zpravodaje Moravskobudějovicka Exkurze do Národního parku Podyjí – PřS 8 Pěší výlet na koňskou farmu v Lažínkách - 1. stupeň Sběr papíru Výroční zpráva

∙ ∙ ∙ ∙ ∙

CELOROČ NĚ

∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

Třídění odpadu Činnost přírodovědného kroužku Čtyřlístek Zapojení do nabízených soutěží s přírodovědnou tématikou Dokumentace a prezentace aktivit EVVO na www Využívání přírodnin a odpadového materiálu ve Vv, Pv a ve školní družině Využívání pomůcek EVVO v předmětech Žijeme spolu a Přírodopis Využívání metodických materiálů z projektu EVVOLUCE ve Čtyřlístku a v PřS 8 Využívání časopisu Příroda a přiložených DVD Péče o zeleň ve škole, výzdoba tříd a chodeb Aktualizace ekologické nástěnky Nabídka DVPP v oblasti ekologie

Vyhodnocení aktivit EVVO v tomto školním roce V rámci EVVO pokračujeme v osvědčeném způsobu realizace. Vedle tradičních aktivit a akcí zařazujeme aktivity nové či méně časté. Nadále se snažíme vést žáky k ekologickému přístupu k energiím a k vodě, vybízíme k šetření s různými materiály a vedeme k třídění odpadu. Do sběrových aktivit se zapojují téměř tři čtvrtiny žáků školy. Co se týče sběru starého papíru, podařilo se žákům ve školním roce 2014/2015 shromáždit 34,5 t papíru. K dalšímu zpracování přinesli 350 l použitého rostlinného oleje. Novinkou byl sběr kaštanů pro myslivecká sdružení, chlapci a děvčata odevzdali 3600 kg. Osvědčily se nám úklidové akce okolí školy, do kterých se zapojili osmáci z přírodopisného semináře a celá 5. třída. Tradičně proběhly exkurze do ČOV Moravské Budějovice, ESKO – T Třebíč, na kozí farmu do Ratibořic a do střediska ekol. výchovy Ostrůvek, stejně jako stezka s lesními pedagogy v NP Podyjí. V průběhu celého roku probíhaly výtvarné soutěže s přírodopisnou tématikou či s tématikou ochrany přírody. V přírodovědném kroužku školní družiny Čtyřlístek děti z prvního stupně pracovaly podle hesla Poznej a chraň. Vedoucí často využívala materiály z programu Les ve škole. Škola svoji činnost v oblasti EVVO kromě jiného prezentovala panely na myslivecké výstavě a na EKOtrhu 2015. Z rozličných aktivit po celý rok bych konkrétně upozornila na následující. V září se čtyřicítka dětí zúčastnila osvětové akce Noc s netopýry v NP Podyjí v lokalitě Havraníky. Žáci se při noční vycházce dozvěděli spoustu informací o těchto ohrožených druzích savců, kromě jiného viděli způsoby odchytu a dostali rady, jak postupovat při objevení kolonie netopýrů. V říjnu osmáci navštívili depozitáře Moravského zemského muzea v Budišově, prohlídkou jednotlivých expozic tak zakončili učivo o bezobratlých živočiších i obratlovcích. Žáci páté třídy a žáci volitelného předmětu přírodopisný seminář se zúčastnili akce lesních pedagogů v Lesonicích. Na desítce stanovišť je čekaly úkoly z lesního hospodářství, některé teoretické, jiné zase praktické, jako třeba výsadba stromků na lesní pasece. Ve stejný den se dvě družstva dobrovolníků zapojila do soutěže Globe Games pořádané ZŠ TGM Mor. Budějovice. Před Vánocemi proběhly besedy s panem Hořákem ze záchranné stanice Ikaros z Chrástova na Vysočině. Programy se týkaly domácích mazlíčků, jejich hlavní myšlenkou pak byla zodpovědnost majitelů při jejich chovu. Duben a květen byly na prvním stupni ve znamení nové poznávací soutěže „Když jaro rozkvete“, která se setkala s velkým zájmem dětí. Na druhém stupni bylo jaro jako každoročně ve znamení Biologické olympiády. Téma uplynulého ročníku bylo Život stromu, téma velmi zajímavé, ale zároveň velmi obsáhlé. Školního kola se zúčastnilo 45 žáků, okresního kola se nakonec zúčastnila díky nemoci jen trojice postupujících. I v letošním školním roce byly reprezentantky naší školy úspěšné, v okresním kole obsadily v kategorii C 1. a 2. místo. V krajském kole pak Markéta Dračková a Anežka Kotrbová patřily k úspěšným řešitelům. Vzhledem k zájmu žáků o přírodovědné soutěže se budeme v příštích letech snažit zapojit do dalších.

Noc s netopýry Začátek školního roku byl ve znamení netopýrů. První zářijovou sobotu večer se zúčastnilo 25 zájemců z řad žáků 2. stupně Mezinárodní noci netopýrů. Tuto osvětovou akci pořádalo již po patnácté Jihomoravské muzeum ve Znojmě společně s Národním parkem Podyjí. Letos se konala na vřesovišti v okolí Havraníků u Znojma. Exkurze do života nočních tvorů byla určena i pro veřejnost. Vzhledem k tomu, že jsme byli dopředu ohlášeni, měli jsme dvě průvodkyně sami pro sebe. A že to bude noc na živé exponáty bohatá, se ukazovalo už na začátku exkurze u rybníka. Na přivítanou nám nad hlavami proletělo několik netopýrů. Všichni jsme natěšeni vyrazili na 7 km dlouhý okruh po vřesovišti s různě vzdálenými zastávkami u sítí a zajímavým povídáním. Jeho zdolání nám nakonec trvalo tři hodiny. Ač jsme byli vybaveni baterkami nebo čelovkami, většinu cesty jsme je nepoužívali. Noc byla totiž jasná a na obloze svítil měsíc téměř v úplňku. Průvodkyně na jednotlivých stanovištích vysvětlovaly, v čem spočívá jedinečnost netopýrů, kde a jak žijí, jak se orientují. Ukázaly nám fotografie různých druhů, upozornily na lesní úkryty, ochotně zodpovídaly naše dotazy. Průběžně pak žákům půjčovaly přístroje snímající pro lidské uši neslyšitelné netopýří zvuky. Nejsilnější zážitky pro většinu zúčastněných představovaly zastávky u sítí, kde byla názorná ukázka živých netopýrů. Naživo jsme viděli netopýra černého, rezavého, brvitého a další druhy žijící v NP Podyjí. Všichni zúčastnění oceňovali, že se mohli zcela zblízka podívat na tyto noční tvory, a dokonce si na ně sáhnout. A rázem bylo po strachu, obavách či pověrách i u těch nejzarytějších. Během celé akce jsme se dozvěděli mnoho zajímavého. Nejvíce děvčata a chlapce zaujaly informace o tom, jací jsou netopýři žrouti. Kdybychom netopýří apetyt přirovnali k lidskému, musel by šedesátikilový člověk sníst až 10 kg hmyzu, pardon potravy, denně. Dále si žáci zapamatovali důležité informace, jak se chovat při nálezu netopýrů či jejich úkrytů nebo jak se postupuje při opravách budov, kde netopýři zimují nebo mají letní úkryt. Noc s netopýry předčila naše očekávání. Ke spokojenosti nás i ostatních návštěvníků přispělo i počasí, byla velmi teplá noc. V budoucnu určitě účast na podobné akci zopakujeme.

Matematika na 1. stupni O technicky zaměřené střední a vysoké školy je mezi žáky a studenty v naší zemi stále menší zájem. Absolventů humanitních škol je stále více, a buď rozšiřují řady nezaměstnaných, nebo se musí složitě rekvalifikovat na jiné obory. Ekonomicky to není výhodné asi pro nikoho. Technické předměty nejsou populární ani v základní škole. Někdo nemá přirozené vlohy pro logické myšlení, jiný je pohodlný – jak se říká „myšlení bolí“. Téměř bezmyšlenkovité mačkání klávesnice počítače nebo mobilu je zábavnější. Vše začíná již na 1. stupni základní školy, kde je stěžejním předmětem technicky zaměřeným právě matematika. O její zatraktivnění, usnadnění a zpopularizování se snaží mnozí teoretikové. V naší škole již šestým rokem vyučujeme žáky 1. stupně matematice podle profesora Milana Hejného. Novinka je často označována jako přelom ve výuce tohoto málo oblíbeného předmětu. Výuka je založená na rozvíjení logického uvažování, na kreativitě každého žáka. Protagonistkou a zárukou kvality je paní učitelka Mgr. Marcela Mittnerová, blízká spolupracovnice výše jmenovaného profesora. Pracuje jako lektorka tohoto způsobu výuky po celé republice, v naší škole proběhlo několik ukázkových vyučovacích hodin pro učitele z blízkého i vzdáleného okolí. Ale zpět k matematice. Při výuce na prvním stupni naší školy děti „nepapouškují“ poučky, ale objevují jejich podstatu. Na jedné straně názor, na druhé abstrakce – a při tom nic není v protikladu. Pro učitele náročnější ve všech směrech. V naší škole tak učí matematiku

všechny učitelky 1. stupně a výsledky v oblasti logického myšlení jsou již patrné u žáků na druhém stupni. MATEMATIKA, KTERÁ DĚTI BAVÍ „Matematika není o rychlém a správném počítání. Je o kvalitě myšlení. Co je a bude stále více žádáno, je schopnost řešit problémy a komunikovat. Naše metoda učí obojí.“ prof. Milan Hejný Metodou profesora Hejného vyučujeme na 1. stupni již osmým rokem a výsledky se dostavují v celostátních matematických soutěžích jako je Cvrček a Klokánek, kde se žáci naší školy umísťují na předních příčkách. V letošním školním roce obsadil 1. místo v kategorii Klokánek (4. a 5. třídy) Jan Kouřil z 5. třídy s výsledkem 115 bodů ze 120 možných, a vyhrál tak okresní kolo (942 řešitelů z 25 škol) a stal se vítězem i krajského kola. Žáci 3. třídy v kategorii Cvrček (2. a 3. třídy) obsadili dokonce všechna přední místa. Z celkového počtu 962 řešitelů z 26 škol v okrese obsadil 1. místo Martin Hons s maximálním počtem dosažených bodů 90 z 90 možných. 2. skončila Nela Hobzová (86 z 90 bodů) a o 3. místo se dělili opět naši žáci z 3. třídy Matěj Zahradníček a Tomáš Růžička – oba dosáhli 85 bodů z 90 možných. Martin Hons zvítězil i v rámci kraje a v celorepublikovém měřítku byl také první. A opět byla potvrzena slova profesora Hejného „i nejslabší žáci v soutěžích vykazují nadprůměrné výsledky“, neboť nejnižší počet bodů dosažený našimi třeťáky byl 55 bodů. Soutěžili jsme i v Pythagoriádě. V okresním kole Jan Kouřil obsadil 2. místo, mezi šesťáky zvítězil Šimon Kabelka. Tomáš Nguyen a Šimon Svoboda obsadili pěkné 3. místo. Skutečnost, že o matematiku je mezi žáky zájem stále menší, je všeobecně známá. A když se řekne matematická soutěž, reakce žáků bývá téměř vždy stejná. Proto s radostí vítáme každé odhodlání, odvahu a chuť alespoň některých žáků jít poměřit síly na poli matematickém. Letošní jaro bylo také plné přírodopisných soutěží, které probíhaly na obou stupních a s různým tematickým zaměřením. Například pro děti z první až čtvrté třídy byla určena soutěž Když jaro rozkvete. Po třídních kolech následovalo školní kolo, kde pak v poznávání jarní flóry mezi dvacítkou nejúspěšnějších přesvědčivě zvítězila prvňačka Tiffany Voltz a třeťačka Helena Šťávová. Soutěžilo se i v přírodovědném kroužku Čtyřlístek, kde proběhla třeba ZOO Olympiáda. Chlapci a děvčata ale neměřili své dovednosti mezi sebou, nýbrž s rekordmany zvířaty. Jednotlivé disciplíny provázela místo rivality o přední příčky zábava a smích. Zkuste si i vy porovnat třeba svůj skok z místa s klokanem, visení na tyči s opicí, plivání do dálky s lamou nebo stání na jedné noze s plameňákem. Na druhém stupni jako každoročně proběhla školní kola Biologické olympiády. Nejúspěšnější znalci tematického celku Život stromu postoupili do okresních kol, kde nás vzorně reprezentovali. Velkou pochvalu si zaslouží Markéta Dračková a Anežka Kotrbová, které v Třebíči obsadily 2. a 3. místo v kategorii C (8. + 9. tř.). Jejich účinkování na poli přírodopisném pokračovalo na gymnáziu v Havlíčkově Brodě. Děvčata patřila mezi úspěšné řešitele, velmi dobře se poprala s otázkami náročného testu, s poznávací čtyřicítkou organismů i s laboratorním úkolem. Pro obě dívky už to bylo druhé krajské kolo v posledních třech letech, což svědčí o jejich výborném přírodopisném přehledu. Zároveň víme, kolik času a úsilí je stojí příprava. Jsou to hodiny pročítání studijního textu, prezentací navíc připravených učitelkou, listování či prohlížení encyklopedií a fotografií. Oběma dívkám děkujeme za vzornou reprezentaci školy a deváťačce Anežce přejeme, ať ji její přírodovědné nadšení provází i v dalším studiu. Měsíc květen se zase nesl ve znamení Soutěží mladých zdravotníků. Okresní kolo pořádané Českým červeným křížem Třebíč se letos nově uskutečnilo v okolí rybníka Kuchyňka v Třebíči. Naši školu zastupovaly dva pětičlenné týmy. Mladší žáci letos jeli spíše jen na zkušenou. Ono trochu něco jiného je nácvik ve škole a pak vlastní soutěž. Hlídka deváťáků už si věřila i na stupně vítězů. Loňská bramborová medaile byla pro ně velkou motivací.

Trénink před vyučováním i po vyučování se vyplatil. Výborně se popasovali s obvazovou technikou, s transportem raněných i s nasimulovanými nehodami a úrazy. Kromě jiného např. museli poskytnout první pomoc při zástavě dechu tonoucímu dítěti, dřevorubci s masivním krvácením či dívce v počínajícím anafylaktickém šoku po pobodání včelami. Hlídka zdravotníků ve složení Veronika Stehlíková, Nela Machátová, Pavla Košáková, Vojta Brhlík a Jakub Spousta měla z 1. místa doopravdy velikou radost. Na straně druhé byl postup do krajského kola ve Žďáře nad Sázavou pro ně velkou výzvou a neznámou zároveň. Nakonec se ukázalo, že systém soutěže krajského kola je podobný, ale modelové situace náročnější a složitější na počet zraněných, rozhodčí, u každého z nich o dost přísnější, bodovali i detaily. Při vyhlašování výsledků krajského kola vládla mezi zástupci naší školy trošku skleslá nálada, neboť ne všechno se povedlo podle představ. Nervozita dělá své a i dobře nacvičené postupy se nemusí vždy povést. Všechen smutek však zmizel v okamžiku oznámení 2. místa pro tým naší školy a předání poháru od zástupců krajského úřadu Vysočina. A představte si, ten stupínek nejvyšší jim utekl o pouhých 14 bodů z max. zisku 1600 bodů. Pořádající město si připravilo pro žáky i doprovodný program, společně jsme tak navštívili věž a místní muzeum. Na závěr úspěšného dne přišla sladká tečka v podobě zmrzlinového poháru od ředitelky ČČK Třebíč Hany Fukalové. Veronice, Nele, Pavle, Vojtovi a Jakubovi patří dík za vzornou reprezentaci naší školy a okresu Třebíč. Genetická metoda čtení Počátky této metody najdeme v myšlenkách a zkušenostech elementaristy a básníka Josefa Kožíška a v jeho čítance Poupata, která stále zůstává vzorem pro tvorbu českých slabikářů. Žijeme v době informační exploze, s novými poznatky se nejčastěji setkáváme v podobě psaného textu tiskacími písmeny, z něhož vycházíme v počátcích této metody. Téměř každé dítě se při zápisu do 1. třídy umí podepsat velkým tiskacím písmem, které je zaujme pro jednoduchost tvarů. Jsou to pouze úsečky a obloučky. Této skutečnosti využívá genetická metoda. Navazuje na to, co již děti viděly, znají a snadno chápou. Výuka začíná velkými tiskacími písmeny a přechází na malou tiskací abecedu. Své myšlenky, slova a věty zaznamenávají hůlkovým písmem. Psací písmo se učí až ve 2. pololetí, kdy už mají žáci ruku a prsty uvolněné a rozcvičené pro psaní složitějších křivek. Hlavní myšlenkou je naučit děti číst a psát s porozuměním již od samého počátku. Slabika sama o sobě nic neznamená – la, se, po – proč se je tedy učit. Písmena – hlásky – pro život umět musíme. A jejich složením vznikne slovo. Dítě po písmenkách přečte k-o-č-k-a, porozumí a vysloví slovo kočka. Navíc při tomto způsobu výuky nedochází při psaní tak často k vynechávání písmen. Je třeba upozornit, že žádná vyučovací metoda čtení a psaní není spásná. Je nutné přihlížet k individuálním zvláštnostem a osobnímu tempu každého dítěte. Jde vlastně o výběr té nejvhodnější cesty. Děti jdou do 1. třídy, aby se naučily číst a psát. Pomocí genetické metody jsme jim toto přání schopni splnit téměř od září. Odpadá dlouhé čekání na první přečtení slova a děti jsou šťastnější. Výhody genetické metody (hláskovací) oproti analyticko-syntetické (slabikovací): - vychází z přirozených myšlenkových postupů dětí v předškolním věku – ptají se, co je to za písmeno, ne na slabiky a následně skládají písmena ve slova – to je vlastně princip genetické metody - když dítě zvládne tento přirozený způsob skládání písmen do slov, stačí naučit se nová písmena a techniku čtení může dítě zdokonalovat samo podle schopností - děti tak mohou dříve číst zajímavější krátké příběhy a pohádky, a ne pouze strohé věty složené ze známých slabik (máma má maso), které je příliš nezaujmou - číst se naučí prostřednictvím velkých tiskacích písmen, následně malých – tak se s nimi setkávají i v životě – nápisy na obchodech, text v dětských knihách, časopisech - psací písmo se učí ve druhém pololetí – prsty a ruka jsou již procvičeny uvolňovacími a kresebnými cviky

- při psaní slova si dítě postupně vybavuje jednotlivá písmena, ne slabiky, a nevynechává písmenka tak často - děti již v prosinci umí číst texty přiměřené jejich úrovni – předpoklad pro samostatnou práci - děti zažívají rychle pocit úspěchu – již v říjnu přečtou některé nápisy na obchodech a jejich přirozená zvídavost je vede dál Nevýhody: - čtení neznámých nebo neobvyklých dlouhých slov trvá déle - při přestěhování během 1. ročníku do školy s tradiční metodou – záleží pak na učiteli Projekt Rosteme četbou (dlouhodobý celoškolní projekt) Projekt působí v oblasti propagace četby a je zaměřen na zvyšování čtenářské gramotnosti dětí. Alarmující špatné výsledky výzkumů čtenářské vyspělosti v tuzemsku i v zahraničí dokazují výrazný pokles zájmu dětí o četbu a knihy a nás vedou k aktivnímu řešení situace. Náš projekt se zaměřuje na získávání kladného vztahu k literatuře a knihám, osloví děti novým a zajímavým způsobem, a to zejména ve škole, při vyučování, napříč všemi předměty, s cílem rozvíjet a prohlubovat jejich literární vzdělání a čtenářskou vyspělost, zlepšovat a obohacovat komunikační schopnosti a obecné znalosti mladých lidí. Smysluplnost projektu je dána perspektivní péčí o růst čtenářských dovedností, které jsou naprosto nezbytné pro existenci každého jedince v praktickém životě. Pokusíme se tedy o nemožné – přivést žáky ke knize a ke čtení. Naším soupeřem, těžko zdolatelným konkurentem a asi nezničitelným protivníkem, protože jeho oblast působení je velice široká, zůstává i nadále počítač se svými, stále se rozrůstajícími, možnostmi. Pokusíme se z něj vytvořit „něco“, co bude naším rádcem, průvodcem a pomocníkem. Poslouží nám tam, kde si nebudeme vědět rady sami. A proto ho musíme bezpečně ovládat, abychom mohli jeho potenciálu v plné míře a k našemu úspěchu využívat. Musíme si ale sami ujasnit, co to vůbec je dobře a s porozuměním číst, co znamená vyučovat čtení, a to čtení s pochopením smyslu, nejen s doslovným porozuměním, jak naučit žáky o textu přemýšlet, klást si nad textem otázky a celou řadu dalších oblastí. Také musíme promýšlet, jakými zajímavými a originálními činnostmi a za jakých podmínek ve škole se dá čtení a čtenářství rozvíjet a stále posilovat. Proto rozšiřujeme oblast dalšího vzdělávání učitelů o témata čtenářské a informační gramotnosti. Čtení je prostředek i nástroj lidské inteligence, ne pouze jeden ze způsobů získávání informací a velmi příjemné vyplnění volného času. Ukrývá v sobě velký počet viditelných i skrytých oblastí, a to nejen znalosti a dovednosti, ale také postoje, hodnoty a zkušenosti. Obsahová náplň projektu: • ročníková společná četba v hodinách českého jazyka:  1. stupeň: 1 – 2 knihy ročně, zaměřené na příběhy se zvířátky, s dětským hrdinou a dobrodružné,  2. stupeň: 2 knihy ročně, zpracované podle kapitol (témat), určené k práci ve škole i doma,  vytvořené pracovní listy k rozvíjení různých čtenářských dovedností; • pořady a besedy zaměřené na literaturu pro děti a mládež a výchovu ke čtenářství, představující známé osobnosti a jejich vztah k literatuře, četbě a knihám; • doplnění knih ve školní knihovně (díky projektu EU peníze školám);

• • • • • • • • •

využití práce s textem ve všech vyučovacích předmětech; hry, soutěže a akce s využitím čtenářských dovedností; učitelé představují svoji oblíbenou knihu – seriál ve školním časopise; zajímavě a poutavě řešený internetový portál, který by průběžně informoval všechny žáky školy i širokou veřejnost o jednotlivých akcích a o průběhu a výsledcích projektu; součinnost se školní družinou, Domem dětí a mládeže Budík, městskou knihovnou, okolními školami, mateřskými školkami a rodinami dětí; metodické semináře pro všechny učitele; spolupráce s kluby čtenářů, nabídnout dětem co nejširší možnost výběru knih; aktivní zapojení sponzorů a partnerů; široká propagační kampaň – internetové stránky školy, školní časopis, knihkupectví, místní média, celoplošné výlepy plakátů s logem projektu.

Během školního roku proběhly besedy ve spolupráci s Městskou knihovnou v Moravských Budějovicích, a to k tématům, které úzce souvisí s naší společnou ročníkovou četbou. Vedoucí knihovny paní Kvasničková byla velice vstřícná a podařilo se nám skloubit besedy tak, aby byly vhodným a přínosným doplňkem četby dětí. Někdy jsme navštívili přímo knihovnu, např. se žáky 6. třídy, kteří jsou v naší škole nováčky, aby se seznámili s příjemným prostředím knihovny, a stali se tak popř. jejími novými členy. Někdy navštívily pracovnice knihovny naši školu a ve vybavené a útulné studovně se školní knihovnou zajímavě besedovaly s našimi žáky. Pravidelně aktualizovaný je internetový portál věnovaný projektu přístupný z internetových stránek školy – www.zshavl.cz. Přináší aktuální informace o tom, co se v projektu děje, které akce probíhají a které se připravují. Obsahuje rovněž ukázky pracovních listů pro žáky a práce některých úspěšných řešitelů. Vzdělávání v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků MŠMT ČR udělilo naší škole akreditaci k provádění vzdělávacích programů a vydávání osvědčení o jejich absolvování s platností do 25.09.2016. V současné době máme akreditováno sedm vzdělávacích programů zaměřených na český jazyk a výpočetní techniku a informatiku. Dvě naše učitelky – Marcela Mittnerová a Blanka Ryvolová - jsou velice úspěšnými lektory NIDV Praha, dokonce druhá jmenovaná školila až v Bruselu. Zde jsou její postřehy: Co spojuje ZŠ v Havlíčkově ul. s Evropskou školou v Bruselu? Milí čtenáři, chtěla bych se s vámi podělit o aktuální zkušenosti a zážitky z pracovního pobytu v Bruselu. Již v loňském roce jsem obdržela pozvání od PaedDr. Olgy Drápalové, která je zaměstnankyní České školní inspekce a také pracuje jako inspektorka pro sekundární stupeň Evropských škol, a jejím prostřednictvím od Giancarla Marcheggiana (zástupce generálního tajemníka Evropských škol), abych se zúčastnila jako lektorka čtenářské gramotnosti třídenního vzdělávacího kurzu, který byl pořádán pro učitele vyučující český jazyk v sekundárním cyklu v různých Evropských školách. Nejdříve alespoň krátce o Evropských školách, které jsou oficiálními nadnárodními vzdělávacími institucemi s šedesátiletou tradicí a vznikly na základě mezivládních dohod zemí Evropské unie. Jejich posláním je poskytovat předškolní, základní a střední všeobecné vzdělání. Výuka probíhá podle společného mezinárodního kurikula vytvořeného tak, aby žákům byl umožněn plynulý přechod do národních škol. Jedinou částí kurikula, která není sjednocena, je výuka mateřského jazyka, o jejíž podobě rozhodují příslušné členské státy. V

současnosti existuje v sedmi státech Evropské unie 14 Evropských škol s více než 24 000 žáků ze všech zemí EU včetně České republiky. Seminář se uskutečnil ve dnech 19. – 21. března 2015 v European Schools Brussels III, tedy v jedné ze čtyř Evropských škol, které se nacházejí v Bruselu. Jedná se o obrovský komplex budov, ve kterých se v současné době vzdělává asi 2 900 žáků rozdělených do 7 jazykových sekcí, mezi které patří i česká sekce. Vzdělávání v Evropských školách se významně zaměřuje na výuku jazyků. Kromě mateřského jazyka se žáci již od prvního ročníku primárního cyklu učí první cizí jazyk a od školního roku 2014/2015 je druhý cizí jazyk vyučován již od prvního ročníku sekundárního cyklu. Součástí školy je předškolní cyklus N1 – N2, primární cyklus P1 – P5 (odpovídá našemu 1. stupni ZŠ) a sekundární cyklus S1 – S7 (což jsou žáci našeho 2. stupně ZŠ a studenti SŠ). Vzdělání je zakončeno evropskou maturitou – European Baccalaureate. Tato zkouška je uznávána jako vstupní kvalifikace pro studium na vysokých školách ve všech členských státech EU i mimo Evropu. Ředitelem Evropské školy v Bruselu je pan Antonio Pino (španělské národnosti), zástupce pro primární cyklus je pan Vladimír Brtník (české národnosti) a zástupce pro sekundární cyklus je pan Markus Radhuber z Rakouska. Na sekundárním cyklu vyučují 4 čeští učitelé, kteří se zúčastnili vzdělávacího kurzu. Další účastníci semináře přicestovali z Evropské školy Luxembourg II a Evropské školy Karlsruhe. Spolu se mnou lektorovala i bohemistka Doc. PhDr. Ivana Bozděchová, CSc. z Filozofické fakulty Karlovy univerzity v Praze na téma Český jazyk, jeho slovní zásoba, tvorba nových slov a současná internacionalizace. Během vzdělávacího kurzu panovala mezi účastníky vynikající pracovní atmosféra, všichni byli naladěni na vstřebávání nových poznatků z oblasti rozvíjení čtenářské gramotnosti a její začlenění do výuky. Využila jsem svých mnohaletých zkušeností z výuky českého jazyka v naší základní škole a také jsem čerpala z poznatků získaných v oblasti lektorování v různých českých školách. Byla jsem velice mile překvapena vstřícností, aktivitou a zapojením učitelů, i když někteří z nich neučí český jazyk. Protože v naší škole rozvíjíme cíleně a efektivně čtenářské dovednosti napříč všemi předměty již řadu let, nebyl problém předložit jim příklady začlenění metod RWCT (kritického myšlení) rozvíjejících čtenářskou gramotnost i do ostatních předmětů, jako jsou kromě jazyků i přírodopis, dějepis, zeměpis, dokonce matematika, fyzika, chemie a další. Učitelé měli možnost vyzkoušet si fungování některých metod přímo v praxi, protože sami aktivně v semináři pracovali ve skupinách, plnili úkoly, diskutovali, hledali řešení, definovali závěry, které museli podpořit argumenty apod. Vše si převáděli do tabulek čtenářských dovedností a pohlíželi na problém jednak z pohledu dětí, jednak i vytýčeného cíle učitele. Okrajově jsme se dotkli i čtenářských strategií, ale vzhledem k časové dotaci nebylo možné se této oblasti věnovat detailněji. Mnozí z účastníků vyslovili již při první zpětné vazbě (po prvním pracovním dnu) veliký obdiv k práci učitelů naší školy, k jejich fundovanosti, profesionalitě a nesmírným zkušenostem v oblasti rozvíjení čtenářské gramotnosti. Překvapilo je i zázemí, které jim vedení naší školy vytváří při jejich pedagogické práci. Pro mě bylo i nadmíru příjemné zjištění, že někteří ze zúčastněných učitelů ocenili naše webové stránky, na kterých objevili spoustu velmi kvalitních výukových materiálů a testů, které chtějí ve své další práci využívat. Na závěr snad ještě několik poznámek k práci učitelů v Evropské škole, které jsem získala při rozhovoru s nimi a při pohybu v areálu školy. Pedagog je zde skutečně učitelem, připravuje se na výuku, vzdělává se, studuje, učí žáky. Má vytvořené velmi dobré podmínky k práci. Na jiné povinnosti, které v našich českých školách všechny musí řešit hlavně třídní učitel, zde mají jmenované odborníky – starají se o docházku, absenci a omluvenky žáků, řeší veškeré výchovné problémy a zprostředkovaně i vzdělávací obtíže. Výuka začíná v 8:30 hod. a končí v 16:30 hod. Děti mají povinnou polední přestávku 60 minut a během ní se musí kromě oběda pohybovat na čerstvém vzduchu v areálu školy. Prakticky to vypadá tak, že na obrovskou asfaltovou plochu vyběhne asi 3 000 dětí, hrají všemožné pohybové hry, vzduchem létají molitanové míče všech velikostí, běžně se děti válejí po zemi, upadají a vstávají. Kromě velkého deště za každého počasí. Mezi nimi se procházejí „hlídači“ ve vestách a s píšťalkami, kteří dohlížejí na bezpečnost dětí. Když jsem vzniklé „hemžení“ zpovzdálí pozorovala, představovala jsem si, jak by situace vypadala v našich podmínkách

vzhledem k bezpečnosti žáků. Když se ale děti vrátily do výuky, byly soustředěné a pracovaly dál s nasazením. Přesto všechno jsem moc ráda, že učím v naší základní škole a mám pro svoji práci takové podmínky, jaké skutečně potřebuji – volnost při výběru výukových metod, oporu v řediteli školy, mohu kreativně využívat nabízené pomůcky a vybavení, učebny jsou prostorově i materiálně nadstandardní, ve škole je skvělý kolektiv učitelů, se kterými spolupracuji už mnoho let a vážím si jejich profesionální a obětavé práce. Neměnila bych. Sportovní úspěchy Sportovní maraton soutěží začíná v září atletickým čtyřbojem. Velmi dobře si vedlo v okresním kole družstvo starších dívek ve složení Pavlína a Alena Bačovy, A. Benáčková, A. Kotrbová a M. Dračková, které získaly 2. místo a postoupily do krajského kola. Pravidelný úspěch jsme zaznamenali i v okresním kole v přespolním běhu. Běh není často u dětí oblíben, ale u nás se ho ve školním kole účastnilo 184 dětí od 1. do 9. třídy. V okresním kole potom vyhrála kategorii starších dívek způsobem start – cíl Pavlína Bačová. Ostatní dívky ji také podpořily běžeckými výkony a bylo z toho 2. místo družstev. Do krajského kola jsme ale ze zdravotních důvodů neodjeli. Dalším zajímavým a v naší škole velmi oblíbeným sportem je stolní tenis. V prostorách školy máme rozmístěno 10 stolů, na kterých si žáci touto hrou krátí přestávky a které jsou hojně využívány v odpoledních hodinách dětmi ze školní družiny. V letošním roce skočila v okresním kole mladší děvčata V. Roubcová, T. Štraufová a G. Hanáková na 3. místě stejně jako mladší hoši Z. Vrzal, M. Veselý, M. Krotký a J. Bláha. Starší chlapci ve složení O. Konvalinka, L. Dostál a T. Kotačka byli stříbrní, obsadili tedy 2. místo. Nejvíce se dařilo opět starším dívkám, tentokrát ve složení Romana a Pavlína Bačovy a Karolína Kabelková, které okresní kolo vyhrály. Zajistily si tak postup do krajského kola v Havlíčkově Brodě. Protože Karolína byla nemocná, vystřídala ji třetí ze sester Bačových, Alena. Z krajského kola si dívky přivezly krásné 2. místo. Stolní tenis je také součástí celoroční soutěže O nejsportovnější třídu. Během soutěže se ukáže, jak která třída umí spolupracovat na poli sportu, ale také kdo je mistrem školy v některém sportovním odvětví. Oblíbený národní sport tvoří v soutěži základních škol pro mladší chlapce halová kopaná. Naši zástupci vyhráli okrskové kolo a v okresním skončili pátí. Pro starší chlapce je to minikopaná, 5 plus 1, kde se nám letos podařilo 3. místo v okrsku. Ke sklonku listopadu se konaly v naší škole okresní závody v plavání. Ze šesti družstev jsme dosáhli na jedno 1. místo, čtyřikrát na 2. místo a jedenkrát jsme obsadili 5. místo. Všichni se snažili o co nejlepší výsledky, ale podzimní chřipky, angíny a virózy hodně zamíchaly s obsazením plaveckých družstev. Nejzdravější bylo družstvo dívek z 5. třídy, které obsadily 2. místo v okrese z 12 družstev. Tereza Karásková skončila na 1. místě ve znaku a Adéla Vandasová na 2. místě v kraulu (z 36 závodníků). Poslední předvánoční soutěží bývá okresní kolo ve florbalu. Mladší chlapci vyhráli okrskové kolo a v okresním se museli smířit se 4. místem. Starší hoši skončili v okrskovém kole na 3. místě. Vše si vynahradily dívky dvěma 1. místy okresu (jak v mladší, tak ve starší kategorii). Mladší dívky v čele s kapitánkou M. Karáskovou do kraje nepostupují. Starší dívky pod vedením zkušených florbalistek a kapitánek Pavlíny a Romany Bačových vyhrály krajské kolo v pondělí 8. prosince v Havlíčkově Brodě a hráli baráž o postup na mistrovství České republiky. Během většiny školního roku se kromě již zmiňované soutěže O nejsportovnější třídu koná ještě Superliga v basketbale dívek. V této soutěži hraje ZŠ Jemnice, Okříšky, Předín, ZŠ TGM Moravské Budějovice a naše ZŠ. Každá z pěti jmenovaných škol má v soutěži dvě družstva. Naši školu reprezentuje více jak 40 dívek a družstvo starších v čele s V. Kočí bylo po polovině soutěže na 1. místě. V předvánočním čase se 18. prosince konal u nás ve škole Vánoční turnaj v basketbale. Poslední den před vánočními prázdninami proběhla ještě Vánoční laťka, což je takové další mistrovství školy ve skoku vysokém. Má mnohaletou tradici a je všemi žáky očekávanou

soutěží. Všichni se shromáždí v tělocvičně a mohutně povzbuzují svoje spolužáky. Předvánoční klání zakončila velmi populární školní soutěž v pódiových skladbách, kdy je každoročně na co se dívat. Děti si tvoří choreografii skladby, kterou si samy zvolí, vybírají vhodné oblečení a originálním způsobem vyjadřují pohybovou kreativitu. Dívkám z 8. a 9. tříd se podařilo v Brně vyhrát kvalifikaci o postup do republikového finále ve florbalu. V náročných zápasech vítězů krajů porazily nejprve favorizovaná děvčata ze ZŠ Pohořelice, která reprezentovala Jihomoravský kraj, 5:2. V následujícím zápasu plném zvratů porazily ZŠ z Pardubic 5:4 (zástupci Pardubického kraje). Děkuji Petře a Elišce Břinkovým, Tereze Vojtěchové, Anně Vackové, Tereze Šabatkové, Veronice Kočí, Lucii Šindelářové, Aleně Bačové, Karolíně Kabelkové, Evě Soukupové, oběma kapitánkám Pavlíně a Romaně Bačovým a brankářce Veronice Šplíchalové. Velké poděkování patří panu Zdeňku Chroustovi a Aleši Hanákovi, kteří je trénují v hodinách tělesné výchovy a sportovních kroužcích. Naše malé město se opět objeví v celorepublikové akci. 12. února po překvapivém, ale zaslouženém postupu na republikové finále ve florbalu do Kopřivnice jsme netušili, co nás čeká. Finále je vyvrcholením Sportovní ligy základních škol o Pohár ministra školství. Více než měsíc děvčata intenzivně trénovala. V tomto čase také některá z nich absolvovala lyžařský kurz v Krkonoších, většina týmu léčení chřipky či angíny, výhru v okresním kole a potom 5. místo v krajském kole v basketbalu. A vysněné finále se rychle blížilo. Pořídili jsme díky vedení školy i sponzorům nové dresy, hokejky i oblečení pro brankářku. Hlavně jsme si přáli, aby se všechny dívky uzdravily, což se téměř povedlo. Ve čtvrtek 26. března jsme brzy ráno vyrazili a po necelých čtyřech hodinách dojeli do kopřivnické pořadatelské školy. Zde bylo vše skvěle zorganizováno - ubytování, porada vedoucích, rozhodčích a řídicího výboru. Nic nebránilo slavnostnímu zahájení. Všechny týmy byly označeny velkou tabulí s názvem školy a města, z kterého přijely. Po přivítání ředitelem hostitelské školy, starostou Kopřivnice, náměstkem ministra školství a prezidentem AŠSK, byla vysvětlena pravidla a celá organizace sportovním ředitelem soutěže. Zahájení zakončil slavnostní slib všech sportovců i rozhodčích. Přejeli jsme do druhé haly. Čekalo nás první utkání proti dívkám z Litvínova. Každý zápas se hrál 3 x 10 minut. Věřte, je to nesmírně dlouhá doba. Po rozehřátí a rozcvičení vše začalo. Hned v úvodu dala Pavlína Bačová první gól a vedli jsme. Soupeř brzy vyrovnal. Pavlína nezůstala pozadu a po souhře celého týmu nás dostala opět do vedení. Dlouho jsme byli lepší, ale po nešťastném nastřelení jedné naší hráčky padl vlastní gól. Nepodařilo se nám otřepat se ze šoku a po menších chybách jsme prohrávali už 3:2. Delší čas jsme měli převahu, ale do branky soupeře nechtěl gól padnout. Jak se říká, nedáš, dostaneš, a to přišlo těsně před koncem na 4:2. Šlo o vyrovnané utkání plné zvratů, bohužel pro nás skončilo prohrou. Zápas byl ale bez úrazů, proběhl ve sportovním duchu, a to je důležité. Měli jsme více jak dvě hodiny na odpočinek, hojení ran i popovídání si o chybách nebo kladech. Aleš Hanák je v tomto ohledu odborník, takže nastala jeho chvíle. Ve druhém zápase nás čekaly soupeřky z Týna nad Vltavou. Děvčata byla hodně natěšená a chtěla vyhrát. Ale na konci první třetiny jsme prohrávali 4:0. Ve druhé třetině se dívkám povedlo dotáhnout výsledek až na 4:3. Ve třetí třetině si naši nejlepší střelkyni chvílemi hlídaly i tři soupeřky současně. Týn přidal další gól, my také. Posledních sedm minut jsme měli mnoho šancí, které končily tyčkami nebo střelami centimetry od konstrukce branky, a také brankářka soupeře dělala divy. Prohráli jsme v pěkném zápase 5:4. Děvčata byla smutná, ale po rozebrání zápasu, dobré večeři a proběhnutí se kolem internátu, kde jsme spali, se nálada zlepšila. Těšili jsme se na druhý den a na domácí soupeřky z Kopřivnice. Po rušnější noci byla ráno dobrá a bohatá snídaně formou švédského stolu, vystěhovali jsme se z ubytovny a odjeli do haly. Naše utkání se hrálo až o půl desáté a naštěstí jenom na 2 x 10 minut. Hned od začátku zápasu bylo vidět, že oba týmy velmi chtějí získat páté místo a neskončit poslední. Nádhernou akci předvedla Petra Břinková, když si obešla dvě soupeřky a dala první gól. Ve druhé třetině plné vysokého nasazení přidala druhou naši branku Pavlína Bačová. Asi 26 sekund před koncem naše soupeřky snížily. Po time outu bylo těch 26 sekund hodně dlouhých, ale děvčata bravurně odolala tlaku soupeře a udržela vítězství 2:1. Obsadili jsme tak nádherné 5. místo v republikovém finále ve florbalu starších žákyň.

Kdo za nás a Moravské Budějovice hrál? V brance výborně chytala V. Šplíchalová, obranu dobře řídila R. Bačová a s ní L. Šindelářová a V. Kočí. V útoku vše organizovala P. Bačová společně s P. Břinkovou, K. Kabelkovou, T. Vojtěchovou, T. Šabatkovou, A. Bačovou, A. Vackovou a E. Soukupovou. E. Břinková povzbuzovala spoluhráčky ze střídačky, protože brala ještě antibiotika. Je určitě pravda, že by stupně vítězů byly nádherné, ale vzhledem k tomu, že všechny dívky z ostatních týmů hrají krajské nebo republikové soutěže za dorostenky či juniorky, je to nádherný výsledek. Od nás trénují ve Znojmě pouze P. a R. Bačovy. Letošního ročníku se podle organizátorů účastnilo 1 142 škol, z nich 1 843 družstev a v nich 22 100 hráčů a hráček. Naší další odměnou byly nejen krásné florbalové zážitky, ale také příjemná atmosféra, o kterou se postarali pořadatelé ze Základní školy Emila Zátopka v Kopřivnici. Z děvčat se stal opravdový tým plný kamarádství. Velikou odměnou však bylo focení s kapitánem naší mužské florbalové reprezentace Janem Jelínkem. Byl tak trpělivý, že se vyfotil s každou z děvčat. Největším překvapením však bylo vyhlášení Pavlíny Bačové z týmu Moravských Budějovic nejlepší dívčí hráčkou turnaje. Kromě toho byla v all stars týmu Pavlína zařazena na post levého křídla. Je ale potřeba říct, že všechna děvčata hrála moc dobře a vyrovnaně. Velké poděkování patří vedení naší školy za vynikající podmínky, ve kterých sportujeme a trénujeme. Poděkování náleží také panu starostovi Ing. Vlastimilu Bařinkovi za mnoho dárků, panu F. Baštářovi za bezpečnou dopravu a firmě BK Bus za sponzorství. Za nové dresy děkuji velkému sponzorovi panu Z. Svobodovi a firmě SWN Moravia, paní Vomáčkové z Vendy ateliéru, naší dlouholeté sponzorce, za nádherný potisk dresů i dárků. Velké díky patří také panu A. Hanákovi, který s námi dva dny prožíval zápasy na trenérské lavičce. Byl to také on, kdo dvojčata Bačova tři roky trénoval. Rád bych za děvčata poděkoval ještě mamince Elišky a Petry Břinkových za tři vynikající dorty. V únoru a začátkem března se konaly dva lyžařské kurzy. Pro mladší žáky v Beskydech, kde jsou jednodušší terény, pro ty starší v Krkonoších, v lyžařském areálu Bubákov - Herlíkovice. V obou případech děti lyžovaly, na závěr kurzů zvládly závody ve slalomu, domů odjížděly spokojené. Týden strávený se svými spolužáky v novém prostředí jim přinesl mnoho zážitků a třeba je lyžování začalo bavit právě zde a vydrží jim i nadále. V únoru a březnu se konala okresní kola v basketbale všech kategorií. Starší dívky vybojovaly v Okříškách první místo, starší chlapci byli třetí. V krajském kole skončily starší dívky páté v kraji Vysočina. Mladším se úplně nedařilo. Hoši skončili třetí v okresním kole. U dívek až poslední zápas rozhodl o našem čtvrtém místě. V únoru se také pravidelně hraje vybíjená. Smíšené družstvo čtvrtých a pátých tříd vyhrálo okrskové kolo a v okresním kole v oslabené sestavě bez lyžařů skončilo páté. Malí fotbalisté si začátkem května zahráli tradiční McDonald´s cup. Žáci prvních až třetích tříd skočili čtvrtí, družstvo čtvrťáků a páťáků vybojovalo první místo a postup. V okresním kole uhráli nakonec pěkné páté místo. Opět si dovolujeme připomenout nádherné 5. místo ve florbalu na republikovém finále Asociace školních sportovních klubů starších žákyň v Kopřivnici. Jednou z posledních disciplín školního roku je královna sportů atletika. Pohár rozhlasu se koná pravidelně v Třebíči na nádherném stadionu Spartaku. Mladší chlapci v oslabené sestavě bez nemocných skončili desátí, dívkám chybělo trochu štěstí a skončily na 4. místě. Rád bych zmínil 5. místo Lukáše Cibul´i na 60 m a 6. místo v běhu na 1000 m z 35 závodníků. Sabina Sasková výkonem 447 cm obsadila 2. místo ve skoku dalekém. Starší chlapci a dívky vybojovali 8. a 3. místo z 15, respektive 12 družstev. Ze 40 závodníků v každé disciplíně bych rád jmenoval Jakuba Větrovského, který v běhu na 1500 m skončil 5., Radka Jenerála a jeho 6. místo ve skoku vysokém a 7. místo Štěpána Kabelky ve vrhu koulí. U dívek 8. místo Veroniky Šplíchalové ve vrhu koulí a nádherný double v běhu na 800 m Pavlíny a Aleny Bačových, 1., respektive 3. místo. Smíšené družstvo chlapců a dívek bylo vyzkoušet štěstí také v okresním kole v softbalu. Obsadili 5. místo a zahráli si krásný softbal proti velice zkušeným hráčům a hráčkám z Třebíče, kteří se tomuto sportu věnují od malička.

Malou tečkou byla ještě účast v krajském kole atletického čtyřboje. Družstvo tvořilo 5 dívek. Všechny musí běžet 60 m a 800 m, nejméně dvě skáčou do výšky nebo dálky a nejméně dvě vrhají koulí nebo házejí míčkem. Angína a nachlazení vyřadilo dívky, které dobře skáčou do výšky, a tak postavit družstvo pěti dívek všestranných v atletice nebylo lehké. Na samotných závodech si ale i tak vytvořily mnoho osobních rekordů. Medailové naděje se ale rozplynuly v poslední disciplíně 800 m, kde si Alena Bačová poranila vazy v kotníku a Veronika Kočí měla problém s achilovkou. Přesto se zatnutými zuby a slzičkami v očích doběhla obě děvčata. Nakonec 5. místo v kraji je moc pěkný úspěch. Pavlína Bačová ho podpořila po součtu čtyř disciplín 3. místem mezi dívkami celé Vysočiny a vytvořila krásný nový rekord školy v běhu na 800 m výkonem 2:28,48. Čtyřbojařským výkonem se dostala na 2. místo v historických tabulkách naší školy. 30. května se konal již pravidelný sportovní den dětí. Kromě atrakcí, ve kterých je možné vyhrát sladkosti, ho doprovázejí celoškolní závody v atletice. Počasí nám přálo, a tak bylo sportovní dopoledne plné hodnotných výkonů a spokojených dětí, které rády stoupaly na stupně vítězů pro diplomy. Sponzorsky nám s tímto projektem pomohla i VZP ČR. Závodilo se ve štafetách na 4 x 60 m, běhu na 60 m, skoku dalekém, hodu míčkem, vrhu koulí a na vytrvaleckých tratích od 400 m do 1500 m. Vše podle stáří dětí. Mohli závodit žáci od 3. do 9. třídy. Ti menší chodí pouze jako diváci a soutěží na atrakcích, kterých jsme připravili více než deset. Tento sportovní den je i zakončením našeho celoročního a řekl bych velice úspěšného projektu „O nejsportovnější třídu“. Zapojili se žáci 6. – 9. ročníku. A co je náplní? Je to opravdu pestrá škála disciplín. Začíná se v září přespolním během, následuje malá kopaná, stolní tenis, florbal, skok do výšky, pódiové skladby, basketbal, plavání a někdy také silový čtyřboj. Soutěží chlapecká i dívčí družstva zvlášť a potom mají pro třídu dvojí body. Některých soutěží se účastní i mladší děti. Například v přespolním běhu jich závodilo 188. Pódiových skladeb bylo 12 a dívky z první třídy byly dokonce druhé. Již tradičně předáváme na konci roku třem nejúspěšnějším třídám putovní poháry a odměny. Ale nejvíce nás těší, že děti v naší škole mají zájem o sportování v kroužcích. To je důležitější než vlastní výuka v tělesné výchově. Hlavně proto, že je dobrovolné, děti baví a rozvíjí tak své návyky a schopnosti důležité pro budoucí život. Například basketbal má 59 zapsaných dětí od 4. do 9. třídy, do třech kroužků florbalu rozdělených podle stáří chodí přes 60 dětí. Plavecký kroužek navštěvuje více než 35 žáků a o atletiku má zájem 48 chlapců a dívek.

9. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce ČŠI provedla kontrolu od 22. do 26. září 2014 s tímto výsledkem: Závěry inspekční zprávy: a) Silnými stránkami školy jsou promyšlené využívání moderních metod ve výuce, nadstandardní podpora čtenářské gramotnosti, systematické hodnocení výuky s koncepčními výstupy z hospitační činnosti, široká nabídka volnočasových aktivit a vstřícná účelná komunikace se žáky, zákonnými zástupci a veřejností. b) Nedostatky byly zjištěny v organizaci vyučování a ve školních vzdělávacích programech pro zájmové vzdělávání. Česká školní inspekce stanovila lhůty k jejich odstranění. c) Česká školní inspekce doporučuje škole vyžadovat od školského poradenského zařízení kvalitní zprávy z vyšetření žáků se SVP s návrhem podpůrných nebo vyrovnávacích opatření, provést opatření k naplnění všech výstupů v předmětu dějepis a ve spolupráci se zřizovatelem zlepšit bezpečnost dostupnosti školy hlavně pro žáky prvního stupně. d) Škola si stanovuje jasné a měřitelné cíle a priority rozvoje. Dlouhodobě cíleně rozvíjí materiálně technické a personální podmínky k neustálému zkvalitňování výuky i

mimoškolních aktivit. Pozitivní vývoj školy se příznivě projevuje na průběhu a výsledcích výchovně vzdělávacího procesu. Nedostatky z písmene b) byly odstraněny v termínech určených ČŠI.

10. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014 I. Celkem příjmy ZŠ za r. 2014 z toho : -

Hlavní činnost

23 587 720,14

Státní rozpočet - dotace na provoz UZ 33353 Státní rozpočet - dotace na RP 33052, 33047, 33051 GP OPVK - Podpora výuky anglického jazyka GP OPVK - Podpora výuky přírodovědných předmětů Zřizovatel - dotace na provoz Čas.rozlišení přijatého invest. transferu Vlastní příjmy - za stravování - ostatní příjmy

15 014 000,00 128 597,00 562 517,49 478 571,41 5 065 286,00 392 332,00 1 063 266,21 883 150,03

Doplňková činnost - příjmy z prodeje služeb - školní mléko

936 043,48 644 538,92 170 440,08

- príjmy za poskyt. stravov. služby

121 064,48

II. Celkem výdaje ZŠ za r. 2014 z toho :

24 523 763,62

Hlavní činnost - stát. rozp.

učebnice - UP, knihy, škol.potřeby - zákonné pojištění a odvody SZ, ZP - FKSP - DVPP - náhrady za PN - mzdové náklady / platy - OPPP / OON - zřizovatel odpisy DM opravy a - udržování - spotřeba energie - nákup a spotřeba materiálu - náklady z drobného DM - služby - cestovné - osobní náklady - vypořádání DPH - ostatní náklady - GP OPVK - Podpora výuky anglického jazyka - GP OPVK - Podpora výuky přírodověd. předmětů

Doplňková činnost - spotřeba materiálu, školní mléko - spotřeba energie

24 325 526,36 23 590 576,69 145 573,00 186 277,75 3 647 072,25 105 795,00 80 771,00 17 592,00 10 579 516,00 380 000,00 532 687,02 939 813,43 2 049 645,76 1 558 940,85 498 379,02 512 400,98 64 260,00 668 516,75 540 140,68 42 106,30 562 517,49 478 571,41 734 949,67 279 080,83 33 281,75

- služby, opravy a udržování

39 204,17

- osobní náklady

361 949,50

- cestovné - drobný dlouhodobý majetek

2 571,00 18 862,42

III. Rekapitulace HV ZŠ za r. 2014 1. Dosažený HV ZŠ k 31.12.2014 z toho

198 237,26

Hlavní činnost HV ze státního rozpočtu / dotace/ HV z rozpočtu zřizovatele / dotace/ Doplňková činnost

-2 856,55 0,00 -2 856,55 201 093,81

2. Rozdělení dosaženého HV za r. 2014 Dle rozhodnutí zřizovatele č. RM-16/2015/7 ze dne 15.6.2015 byl HV rozdělen následovně :

převod na účet 432 příděl do FONDU ODMĚN příděl do REZERVNÍHO FONDU

0,00 140 000,00 58 237,26 Celkem

198 237,26

III. Bilance stavu majetku a finanční situace k 31.12.2014

AKTIVA :

Celkem

84 454 549,52 363 741,20 -363 741,20 127 984 431,12 -47 271 958,78 81 727,47 200 798,98 3 459 550,73

Celkem

84 454 549,52 80 764 839,35 0,00 133 037,46 803 893,60 303 316,19 198 237,26 0,00 162 662,90 2 088 562,76

Dlouhodobý Nehmotný Majetek Oprávky k DNM Dlouhodobý Hmotný Majetek Oprávky k DHM Zásoby Pohledávky Finanční majetek

PASIVA : Jmění účetní jednotky Fond odměn Fond kulturních a sociálních potřeb Fond rezervní Fond reprodukce majetku Výsledek hospodaření za rok 2013 Zisk/ztráta minulých let Dlouhodobé závazky (přijaté zálohy na GP) Krátkodobé závazky

11. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V tomto roce se naše škola nezapojila do žádných rozvojových a mezinárodních programů.

12. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V tomto roce se naše škola nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání.

13. Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů Seznam projektů, které svou realizací zasáhly do školního roku 2014/2015. Název: Podpora výuky jazyků v ZŠ Rozpočet: 447 128,- Kč Realizace: 01.07.2015 - 31.12.2015 Název: Informační centra digitálního vzdělávání - ICDV (byli jsme zapojeni jako partner NIDV) Rozpočet pro ZŠ Moravské Budějovice: 548 000,- Kč Realizace: 1.12.2014 - 31.7.2015 Název: Připravuji se pro život - podpora výuky anglického jazyka v ZŠ Moravské Budějovice Rozpočet: 1 105 498,- Kč Realizace: 1.4.2013 - 31.1.2015 Název: Připravuji se pro život - podpora přírodovědných předmětů v ZŠ Moravské Budějovice Rozpočet: 1 756 007,- Kč Realizace: 1.6.2012 - 30.9.2014

14. Spolupráce s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery V naší příspěvkové organizaci je založena odborová organizace. Spolupráce spolurozhodování probíhá podle platných právních předpisů, vztahy jsou dobré.

a

Naše příspěvková organizace není členem žádné organizace zaměstnavatelů. Mezi partnery, se kterými spolupracujeme v rámci své činnosti školy a školských zařízení při plnění úkolů ve vzdělávání, patří: - zřizovatel Město Moravské Budějovice - Rada Města Moravské Budějovice - odbory a oddělení městského úřadu - ZŠ TGM v Moravských Budějovicích a ZŠ Dobrovského 11 Moravské Budějovice - základní školy v okolních městech - spádové malotřídní školy - střední školy v Moravských Budějovicích a okolí - mateřské školy místní a v okolních vesnicích - obecní úřady spádových škol - místní zájmové organizace (SOKOL, OREL, Junák, Městské kulturní středisko BESEDA,

MAME Moravské Budějovice, TSMB Moravské Budějovice, ZIKOS Moravské Budějovice, Sportovní klub Moravské Budějovice, Hokejový club Moravské Budějovice, Městská knihovna, Občanské sdružení STŘED, sportovní klub JeMoBu, Sbor dobrovolných hasičů a další) - Krajský úřad kraje Vysočina – odbor školství, mládeže a sportu - Česká školní inspekce, Inspektorát v kraji Vysočina - NIDV Praha, krajské pracoviště Jihlava - Vysočina Education, Jihlava - Zpravodaj Moravskobudějovicka a další oblastní periodika Se všemi partnery probíhá spolupráce v oblasti jejich činností. Je nepravidelná dle potřeby naší nebo partnerů.

1. Základní údaje o škole

Recommend Documents