1 z :36

Stonožka 9 - OSP 2011 - náhled testu

1 z 17

http://ib.scio.cz/Test?t=EwuzuxObOoldZCRWZHMbWV5UP7wegNplJ...

Společné zadání V každé z následujících úloh vyberte slovo, které nejlépe odpovídá popisu v zadání.

1. otázka Takový, po jehož požití nepřijde lidské zdraví k újmě.

A

poživačný

B

vyzkoušený

C

jedovatý

D

stravitelný

E

testovaný

2. otázka pohnout rukou za účelem pozdravu

A

pozdravit

B

poplácat

C

mávat

D

pokynout

E

podržet

Společné zadání V každé z následujících úloh vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání.

3. otázka OHRANIČENÝ

A

zakázaný

B

svobodný

C

nekonečný

D

rozšířený

E

propuštěný

4. otázka KROTKÝ

A

vášnivý

B

divoký

C

prudký

D

veselý

E

rozjařený

5. otázka DOVEDNÝ

A

neomalený

18.6.2012 9:36


2 z 17

B

odbytý

C

neplatný

D

nešikovný

E

líný


6. otázka POVRCHOVÝ

A

hloubkový

B

dolní

C

závažný

D

speciální

E

promyšlený

7. otázka ZRANITELNÝ

A

mrtvý

B

silný

C

ozbrojený

D

statečný

E

odolný

8. otázka VZKVÉTAT

A

umírat

B

slábnout

C

zmenšovat se

D

upadat

E

odvádět

Společné zadání V každé z následujících úloh vyberte slovo, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání. Pořadí slov ve dvojicích je důležité.

9. otázka IDOL : OBDIV

A

přátelství : kamarád

B

nepřítel : nenávist

C

soutěž : výsledek

D

student : učivo

E

chuť : požitek

10. otázka ČLOVĚK : SPOLEČNOST

18.6.2012 9:36


3 z 17

A

mraveniště : jehličí

B

síť : počítač

C

mýdlo : hygiena

D

strom : les

E

látka : částice


11. otázka NÁDVOŘÍ : HRAD

A

dům : místnost

B

dlažba : kostka

C

náměstí : město

D

moře : ostrov

E

zahrada : altánek

12. otázka CITRON : SLUPKA

A

lev : hříva

B

ořech : skořápka

C

dřevo : chata

D

pampeliška : list

E

pouzdro : zip

13. otázka ÚSMĚV : SMÍCH

A

zápletka : rozuzlení

B

smrt : pohřeb

C

párty : zábava

D

slza : pláč

E

atrakce : zážitek

14. otázka BOJ : PROTIVNÍK

A

sok : závod

B

tanec : pár

C

soud : viník

D

útok : zbraň

E

utkání : soupeř

Společné zadání V každé z následujících úloh vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, které se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání.

15. otázka

18.6.2012 9:36


4 z 17


Někteří ředitelé firem jsou na stránkách tisku jako _______ a řada čtenářů zná nejen jejich práci, ale také _______ z jejich soukromí.

A

modelové – portréty

B

doma – ledacos

C

kdysi – novinky

D

příklad – neúspěchy

E

redaktoři – příběhy

16. otázka Za tuto píseň dostal tento zpěvák právem cenu Grammy – _______ napsaná melodie se skvělými slovy dokáže posluchače pěkně rozjitřit a patří k tomu nejlepšímu, co tento mladý muzikant ______ napsal.

A

mistrně – doposud

B

rychle – zatím

C

hudebně – kdy

D

rozumně – sám

E

svěže – doma

17. otázka Všichni z českých i slovenských herců hrají v tomto představení ve svém rodném jazyce a čeština se se slovenštinou mísí tak _________, že to po chvíli _________ rozlišovat.

A

okatě – zvládáte

B

jistě – musíte

C

správně – chcete

D

přirozeně – přestáváte

E

běžně – odmítáte

18. otázka Policie vyšetřuje, zda šlo v tomto případě o ________ loupež, nebo zda byla akce předem promyšlená a ________.

A

vymyšlenou – realizovaná

B

nebezpečnou – neškodná

C

náhodnou – naplánovaná

D

velkou – nenápadná

E

skutečnou – zdařilá

19. otázka Správa národního parku _________ vývoj počasí a rozhodla zavřít všechny cesty pod lavinovými poli.

A

zhodnotila

B

rozhodla

C

odvodila

D

podcenila

E

vyhlásila

Společné zadání

18.6.2012 9:36


5 z 17


V následujících úlohách vycházejte pouze z informací uvedených v úvodním textu. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.

TEXT K ÚLOHÁM 20 AŽ 22

Text 1 (Françoise Gilotová): S americkým výtvarným kritikem Carltonem Lakem, autorem velmi ceněného slovníku moderního malířství, jsem se poprvé setkala ve svém ateliéru v roce 1956. V té době psal stať o Picassovi. Rychle jsem pochopila, že se naprosto shodujeme v tom, jak hodnotit tak složité dílo, jako je Picassovo, což se mezi umělci a kritiky stává málokdy. Tehdy vzniklo mezi námi přátelství. Zvykli jsme si vyměňovat si názory na malířství. Ačkoli mně mnozí navrhovali, abych napsala knihu o svých učebních létech u Picassa, teprve po tomto setkání jsem se mohla rozhodnout pro práci, která se mi dříve zdála sázkou do loterie. V únoru 1961 jsme se s Carltonem společně pustili do díla.

Text 2 (Carlton Lake): Poprvé jsem mluvil s Françoise Gilotovou, když jsem psal stať o Picassovi pro Atlantic Monthly v roce 1956. Zdaleka jsme neskončili to odpoledne svůj rozhovor, když jsem poznal, že hodnotí komplikované Picassovo myšlení a dílo neskonale hlouběji a pravdivěji než ostatní, s nimiž jsem se až doposud setkal. Potom jsme celá léta spolu často hovořili o Picassovi a o jeho i jejím malování. Jednoho sychravého lednového dne jsme si při obědě v Neuvilly uvědomili, že vlastně vzniká tato kniha. Znovu a znovu jsme se vraceli k jednotlivým vláknům různých epizod, které jsme s Picassem zažívali. Françoise si naprosto přesně pamatovala, co kdy říkala ona a co na to říkal Picasso. Zná každý krok na jejich společné cestě, která trvala deset roků. Přímé citáty v knize jsou proto opravdu autentické.

20. otázka Kterou z následujících informací lze vyčíst z obou uvedených textů současně?

A

Françoise Gilotová a Carlton Lake o sobě věděli již před rokem 1956.

B

Kniha o Picassovi začala vznikat bezprostředně po setkání Françoise Gilotové a Carltona Lakea.

C

Kniha o Picassovi začala vznikat zcela bezděčně při jednom z rozhovorů.

D

Françoise Gilotová a Carlton Lake se seznámili v roce 1956.

E

Atlantic Monthly je časopis pojednávající o výtvarném umění.

21. otázka Kdy se podle textu setkal Carlton Lake poprvé s Picassem?

A

dříve než Françoise Gilotová

B

později než Françoise Gilotová

C

v době, kdy psal svůj slovník moderního umění

D

ve stejnou dobu jako Françoise Gilotová

E

Odpověď z textu nelze jednoznačně určit.

22. otázka Kterou z následujících informací se v uvedených textech dozvíme o Picassovi?

A

Byl malířem a učitelem na výtvarné škole.

B

Jeho dílo a myšlení je velmi náročné a nepanují na ně shodné názory.

C

Byl mezi svými přáteli velmi oblíbeným společníkem.

D

Carlton Lake mu věnoval prostor ve svém slovníku moderního umění.

E

Několik let žil a tvořil s Françoise Gilotovou.

Společné zadání V následujících úlohách vycházejte pouze z informací uvedených v úvodním textu. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.


Grafologie patří mezi nesmírně zajímavé a trochu i tajuplné obory s poměrně krátkou historií. Může někdy odhalit pisatelovu osobitost a originalitu, schopnosti potřebné pro vůdčí osobnost, inteligenci a vkus, zájmy, vlohy a nadání, obratnost, sklony i libůstky, slabosti i vůli nutnou k překonávání každodenních i mimořádných překážek a mnoho dalších vlastností – kladných i záporných. Často proto jejích služeb využívá psychologie nebo psychiatrie. Mezi dominantní tahy písma, které nás vedou k jeho obecné a základní interpretaci, patří jeho velikost, sklon, rychlost, tlak, způsob spojení jednotlivých písmen i slov, hranatost nebo kulatost, šířka, rozestupy mezi písmeny, slovy

18.6.2012 9:36


6 z 17


a řádky, celková úprava i tvar jednotlivých písmen. Právě tak jako otisky prstů, také rukopis je proto jedinečným a neopakovatelným rozlišovacím znakem každého z nás. Grafologie je obor s velmi širokým spektrem použití. Je užitečná nejen z hlediska poznání jednotlivých rysů povahy různých jedinců, ale i k určení celého komplexu jeho schopností, nadání, vědomostí a chování v určitých situacích. Může pomáhat například v poradenství při volbě povolání nebo při volbě životního partnera, vzdělávacím institucím či v kriminalistice.

23. otázka Co můžeme na základě uvedeného textu říci o grafologii?

A

Patří mezi neprozkoumané vědy, někdy se řadí k tajuplným a mystickým vědám.

B

Je nezbytnou disciplínou, bez které se při řešení případů neobejde především kriminalistika.

C

Se stoprocentní jistotou nám provede rozbor osobnosti pisatele.

D

Měli bychom ji používat při výběru povolání i budoucího partnera, neboť nám toho o nás i o něm mnoho poví.

E

Jedná se o zajímavou disciplínu, kterou lze využít v mnoha oborech.

24. otázka Co je podle uvedeného textu hlavním důvodem nezaměnitelnosti rukopisů?

A

Rukopis každého člověka má specifickou kombinaci rysů stejně jako např. otisk prstu.

B

Každý člověk je jiný a má i jiný rukopis.

C

Rukopis člověka je ovlivňován především jeho zálibami a vlastnostmi a ty má každý trochu jiné.

D

Skutečnost, že se nám nikdy nemůže podařit napodobit rukopis někoho jiného.

E

Rozbor písma nám odhalí i nejmenší rozdíly mezi dvěma rukopisy.

25. otázka Ve které z následujících možností jsou uvedeny charakteristiky písma, na jejichž základě lze zkoumat osobnost pisatele?

A

např. inteligence a velikost

B

např. hranatost a sklon

C

např. rychlost a vůle

D

např. originalita a šířka

E

např. interpretace a úprava

26. otázka O kterém z následujících oborů se v uvedeném textu nedozvíme, zda se v něm uplatňuje grafologie?

A

o psychologii

B

o kriminalistice

C

o psychiatrii

D

o vzdělávání

E

o historii

Společné zadání Následující úlohy se vztahují k textu a uvedeným podmínkám. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.


Spolužačky Monika, Terka, Zuzka, Alena a Katka šly nakupovat. Každá si koupila jiný kus oblečení – sukně, kalhoty, bunda, tričko, svetr – a v jiné barvě – zelená, žlutá, růžová, fialová, červená. Víme, že:

- Katka si koupila sukni, ale ta nebyla fialová.

18.6.2012 9:36


7 z 17


- Terka si koupila zelené oblečení, ale nebyl to svetr. - Alena si koupila žluté oblečení, ale nebyly to kalhoty. - Monika si koupila tričko, ale to nebylo červené. - Zuzka si koupila bundu, ale ta nebyla růžová.

27. otázka Jakou barvu mohla mít sukně?

A

jen červenou nebo fialovou

B

jen fialovou

C

jen červenou

D

jen červenou nebo růžovou

E

jen červenou, růžovou nebo fialovou

28. otázka Která z následujících možností (jméno – barva a oblečení) vyhovuje uvedeným podmínkám?

A

Katka – červená sukně Alena – žlutý svetr Terka – zelené kalhoty Monika – růžové tričko Zuzka – fialová bunda

B

Katka – růžová sukně Alena – žluté kalhoty Terka – zelený svetr Monika – fialové tričko Zuzka – červená bunda

C

Katka – růžová sukně Alena – žlutý svetr Terka – zelené kalhoty Monika – červené tričko Zuzka – fialová bunda

D

Katka – červená sukně Alena – žlutý svetr Terka – zelené kalhoty Monika – fialové tričko Zuzka – růžová bunda

E

Katka – fialová sukně Alena – žluté kalhoty Terka – zelený svetr Monika – růžové tričko Zuzka – červená bunda

29. otázka Které z následujících tvrzení je určitě pravdivé?

A

Zuzka si nekoupila červenou bundu.

B

Tričko bylo červené.

C

Monika si koupila sukni.

D

Terka si koupila kalhoty.

E

Katka si nekoupila růžové oblečení.

30. otázka Která z dívek si mohla koupit růžové oblečení?

A

jen Katka

B

jen Zuzka

18.6.2012 9:36


8 z 17

C

jen Monika

D

jen Zuzka nebo Monika

E

jen Monika nebo Katka


31. otázka Pokud víme, že Katka si koupila růžové oblečení, potom víme, že:

A

Kalhoty byly žluté.

B

Sukně byla červená.

C

Tričko bylo fialové.

D

Svetr byl červený.

E

Tričko bylo růžové.

Společné zadání Následující úlohy se vztahují k textu a uvedeným podmínkám. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních.


Čtyři kamarádi – Martin, Vítek, Lukáš a Jarda – si chtějí postavit chatičku z prken. Každý má jinou barvu helmy – červená, modrá, žlutá a bílá – a každý má jiný úkol – měření prken, řezání prken, stloukání prken a nošení prken. Víme, že:

- Ten, kdo má modrou helmu, měří prkna. - Martin má červenou helmu. - Vítek, který nosí prkna, nemá bílou helmu. - Lukáš neměří prkna.

32. otázka Kdo všechno může mít modrou helmu?

A

jen Jarda

B

jen Jarda a Lukáš

C

jen Vítek

D

jen Lukáš

E

všichni kromě Martina

33. otázka Která z následujících kombinací (jméno, barva helmy, úkol) je v souladu s uvedenými podmínkami?

A

Vítek, bílá, nošení Jarda, modrá, měření Martin, červená, řezání Lukáš, žlutá, stloukání

B

Vítek, žlutá, nošení Jarda, modrá, stloukání Martin, červená, měření Lukáš, bílá, řezání

C

Vítek, žlutá, nošení Jarda, bílá, měření Martin, červená, řezání Lukáš, modrá, stloukání

D

Vítek, žlutá, nošení Jarda, bílá, stloukání Martin, červená, řezání Lukáš, modrá, měření

E

Vítek, žlutá, nošení

18.6.2012 9:36


9 z 17


Jarda, modrá, měření Martin, červená, řezání Lukáš, bílá, stloukání

34. otázka Které z následujících tvrzení je podle uvedených podmínek určitě pravdivé?

A

Martin stlouká prkna.

B

Ten, kdo řeže prkna, má žlutou helmu.

C

Vítek má žlutou helmu.

D

Kamarád s modrou helmou řeže prkna.

E

Lukáš nemá bílou helmu.

35. otázka Kdo všechno může řezat prkna?

A

jen Lukáš

B

jen Lukáš nebo Martin

C

jen Vítek

D

všichni kromě Vítka

E

všichni kromě Jardy

36. otázka Které z následujících tvrzení je určitě nepravdivé?

A

Lukáš řeže prkna.

B

Martin řeže prkna.

C

Martin má červenou helmu.

D

Lukáš stlouká prkna.

E

Ten, kdo má bílou helmu, nosí prkna.

Společné zadání TABULKA K ÚLOHÁM 37 AŽ 39

Fotbalový tým FC Horní Dolní hraje 4 zápasy za měsíc. Za výhru obdrží 3 body, za remízu 1 bod a za prohru 0 bodů. V tabulce je uveden počet bodů za jednotlivé měsíce jarní části sezony.

37. otázka Ve kterých všech měsících tým ani jednou neprohrál?

A

v březnu

B

v dubnu

C

v červnu

D

v březnu a v červnu

18.6.2012 9:36


10 z 17

E


v dubnu a v červnu

38. otázka Kolikrát tým v jarní sezoně prohrál?

A

jedenkrát nebo třikrát

B

dvakrát nebo čtyřikrát

C

třikrát nebo šestkrát

D

Tým ani jednou neprohrál.

E

Žádná z možností (A) až (D) není správná.

39. otázka Který graf nejlépe popisuje počet bodů, jež tým získal v jednotlivých měsících?

A

B

C

D

E

Společné zadání GRAF K ÚLOHÁM 40 AŽ 43

Na následujícím grafu je zachycen vývoj počtu obyvatel ve čtyřech městech v letech 1965 až 2005.

18.6.2012 9:36


11 z 17


40. otázka Kolik obyvatel měl v roce 1975 Hradec?

A

12 000

B

14 000

C

15 000

D

16 000

E


41. otázka Kolik bylo dohromady obyvatel v roce 1985 v Bukovanech a ve Větrově?

A

19 000

B

17 000

C

16 000

D

15 000

E


42. otázka O kolik procent vzrostl počet obyvatel ve Skálově mezi lety 1965 a 1975?

A

o 40 %

B

o 50 %

C

o 60 %

D

o 70 %

E

o 80 %

43. otázka V roce 1995 tvořily čtyři sedminy obyvatelstva ve Skálově ženy. Kolik zde žilo v tomto roce mužů?

A

2 500

B

4 000

C

6 000

D

9 000

E

10 000

18.6.2012 9:36


12 z 17


Společné zadání V následujících 7 úlohách je vaším úkolem porovnat dvě hodnoty.

44. otázka Jedna polovina z čísla A tvoří jednu osminu čísla, které je o šedesát procent větší než dvacet.

A

4

A

Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.

B

Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.

C

Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo.

D

Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.

45. otázka Autobusová linka 111 přijíždí na zastávku Alfa každou celou hodinu v době od 6:00 do 22:00 (tj. v 6:00, 7:00, 8:00 atd.). Linka 222 přijíždí na tuto zastávku v době od 7:00 do 21:00 vždy v půl (tj. v 7:30, 8:30, 9:30 atd.).

počet příjezdů linky 111 na zastávku Alfa od 9:10 do 18:40

A


B


C


D


počet příjezdů linky 222 na zastávku Alfa od 9:10 do 18:40

46. otázka

dvě třetiny z dvaceti sedmi třetin

A


B


C


D


dvě pětiny ze sedmdesáti pěti pětin

47. otázka

40 % z 80

A


B


80 % ze 40

18.6.2012 9:36


13 z 17

C


D



48. otázka

součet všech čísel od 1 do 100

A


B


C


D


5 000

49. otázka Je dán úhel α o velikosti 3°15' a úhel β o velikosti 205'.

velikost úhlu α

A


B


C


D


velikost úhlu β

50. otázka Kniha původně stála 150 Kč. Po měsíci byla kniha zdražena o 10 %. Později ale byla nová cena o 10 % snížena.

původní cena knihy

A


B


C


D


konečná cena knihy

Společné zadání OBRÁZEK K ÚLOZE 51

Na obrázku je kružnice k o průměru 10 cm a obdélník ABCD, jehož strana AB je dlouhá 10 cm a je tečnou kružnice.

18.6.2012 9:36


14 z 17


51. otázka Jaký je obsah obdélníku ABCD? 2

A

15 cm

B

20 cm

C

25 cm2

D

50 cm2

E


2

52. otázka Které z následujících trojciferných čísel má ciferný součet 6 a je dělitelné dvěma i pěti?

A

105

B

222

C

230

D

245

E

420

53. otázka Máme obdélníkovou zahradu o šířce 20 m a délce 50 m. Po dokoupení dalšího pozemku vzrostl každý rozměr zahrady o 20 %. O kolik procent se zvětšila plocha zahrady?

A

o 56 %

B

o 44 %

C

o 38 %

D

o 20 %

E


54. otázka

18.6.2012 9:36


15 z 17


Na obrázku je čtverec ABCD a trojúhelník EFG. Body E, F a G jsou středy stran AB, BC a DA. Jak velkou část obsahu čtverce tvoří obsah trojúhelníku EFG?

A

36 až 40 %

B

31 až 35 %

C

26 až 30 %

D

21 až 25 %

E

16 až 20 %

55. otázka Skříňka má výšku 110 cm.

A

9

B

8

C

7

D

6

E

5

její výšky tvoří podstavec a zbytek tvoří šuplíky, každý o výšce 15 cm. Kolik těchto šuplíků ve skříňce je?

56. otázka Na obrázku je obdélník ABCD. Strana AB je dlouhá 4 cm a strana BC 2 cm. Bod E je středem strany AB. Jak velký je úhel α?

A

30°

B

45°

C

55°

D

60°

E


57. otázka Strany obdélníku jsou v poměru 2 : 3. Obvod obdélníku je 30 cm. Jak velký je obsah obdélníku?

A

220 cm2

B

200 cm

2

18.6.2012 9:36


16 z 17


2

C

156 cm

D

96 cm

E

54 cm2

2

58. otázka Máme provázek dlouhý 24 cm, poté ho rozdělíme na půl a dále první vzniklou část rozdělíme na třetiny, zatímco druhou na poloviny. Jakou bude mít délku součet kratšího a delšího kousku provázku?

A

4 cm

B

6 cm

C

8 cm

D

10 cm

E

12 cm

Společné zadání OBRÁZEK K ÚLOHÁM 59 A 60

Na obrázku je znázorněno několik trojúhelníků. Všechny trojúhelníky jsou rovnostranné. Vždy platí, že vrcholy menšího trojúhelníku jsou umístěny ve středech stran trojúhelníku většího.

59. otázka Kolik trojúhelníků je na uvedeném obrázku?

A

6

B

7

C

8

D

9

E

10

60. otázka Trojúhelník ABC má obsah 48 cm2. Jaký je obsah odlišně vybarveného trojúhelníku? 2

A

2 cm

B

3 cm

C

4 cm2

D

7 cm2

E

Odpověď nelze jednoznačně určit.

2

18.6.2012 9:36


17 z 17


Zavřít náhled

© Scio, 2011

18.6.2012 9:36

1 z :36

Recommend Documents