1.) Jelölje a térképen XIV–XV. századi törökellenes harcok három színhelyét! Számjelekkel válaszoljon! 1) Nikápoly 2) Nándorfehérvár 3) Konstantinápoly
2.) Hunyadi Jánosnak a törökkel vívott legemlékezetesebb csatáit soroltuk fel alább. Kösse össze az egymáshoz illő adatokat!
3.) A feladat Magyarország XV. századi történelmére vonatkozik. Válaszoljon a forrás és ismeretei alapján a következő kérdésekre! „…Miklós őrkanonok, szószólónk, hazatérve jelentette ugyan a pápa legjobb indulatát irányunkban, de egy mentegetődző levelet hozott, hogy tudniillik az itáliai háborúk miatt jelenleg nem tud segíteni a kereszténység ügyén. Azt akarjuk tehát, hogy ne legyetek tovább Őszentségének terhére, hanem egyéb ügyeket elintézve térjetek mielőbb haza. Azt az egy, igen fontos dolgot azonban hazatértekkor fejtsétek ki, hogy manapság veszedelmes az egész kereszténység ügye iránt tanúsított hanyagság, s ezt úgy fejtsétek ki, hogy a pápa s a többiek megértsék, mi következhetik ebből, s ha — amit nem kívánunk — valami baj történik, azt ne róhassák fel Magyarország királyának, akin egyáltalán nem múlott a kereszténység megvédése, sőt a mohamedi babona kiirtása. Mi ezentúl szükségképpen azt tesszük, ami helyzetünk szempontjából kevéssé tűnik veszélyesnek.” (A magyar uralkodó levele a pápai udvarba küldött követének; 1462)
a) Nevezze meg a levél íróját! ……………………………………………………………………………………………… b) Milyen kéréssel küldte a király a követet a pápához? ……………………………………………………………………………………………… c) Miért rendelte haza? ...……………………………………………………………………………………………
d) Melyik államra utal az aláhúzott szövegrész? …………………………..…………………………………………………………………. e) A feladat a levél utolsó mondatához kapcsolódik. Hogyan változtatta meg külpolitikáját az uralkodó az 1460-as évek közepétől? …………………………………………………………………………………………… 4.) A feladat Mátyás reneszánsz udvarára vonatkozik. Oldja meg a feladatokat a források segítségével! Antonio Bonfini 1486-ban, 60 évesen került Mátyás udvarába. Beatrix felolvasója és a királyi udvar történetírója lett. Fő művében a magyarok történetét dolgozta fel 1496-ig. […] A Hunyadi család római eredetének meséjét olasz humanisták, elsősorban Ransano és Bonfini – egymástól függetlenül – ötlötték ki […] Az ő munkájuk alapján terjedt el, hogy a Hunyadiak az előkelő és nagy múltú római nemzetség, a Corvinusok leszármazottjai. ” (Csukovits Enikő: Liliom és holló) „Az udvarban szemben három fegyveres álló szobor tekint le a belépőkre. A középső Mátyás, fején sisak, gondolkodva támaszkodik lándzsájára és pajzsára. Jobbról atyja, balról a szomorú tekintetű László. Az udvar közepén márvány medencében érc kút áll, tetején sisakos, fegyveres Pallas– szoborral.” (Bonfini, Mátyás krónikása a királyi palota szobordíszeiről) „A kívülállók kénytelenek voltak respektálni uralkodójuk és felesége excentrikus szokásait, de a többiek iránt [ti. a külföldi humanisták] nem is leplezték megvetésüket. Mint Galeotto meséli, Bátori püspök azért volt mulatság tárgya, mert folyton olvasni látták.” (Engel Pál: Szent István birodalma)
a) Mi volt a szerepe Beatrix királynénak a XV. századi Magyarország kulturális életében? ....................................................................................................................................................... b) Magyarázza meg, miért kerestek Mátyás történetírói római ősöket az uralkodó számára?........................................................................................................................................ c) Magyarázza meg, mi volt a szerepe az udvari művészeteknek és pompának Mátyás külpolitikájában? ....................................................................................................................................................... d) Állapítsa meg a források alapján, hogyan viszonyult a korabeli magyar vezetőréteg Mátyás reneszánsz udvarához? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 5.) A feladat a világkereskedelem átalakulásával kapcsolatos. Az ábrák és saját ismeretei alapján válaszoljon a kereskedelmi kapcsolatok jellegét illető kérdésekre! a) Nevezze meg a középkori Európa és a Közel Kelet, illetve Nyugat-Európa és a Baltikum közötti tengeri kereskedelmi utakat! 1. ....................................................................................................................................................... 2. .......................................................................................................................................................
b) Miként hatottak a nagy földrajzi felfedezések a fenti két európai tengeri kereskedelmi útvonalra? 1. ....................................................................................................................................................... 2. ....................................................................................................................................................... c) Állapítsa meg az ábra segítségével, hogy az Amerikai kontinens milyen szerepet játszott a világgazdaságban a XVI. században, és határozza meg, hogy milyen szerepe lett a XVIII században! XVI. sz.: ............................................................................................................................................. XVIII. sz.: ...............................................................................................................................
6.) A feladat a kora újkori gyarmatosítással kapcsolatos. Egészítse ki az alábbi szöveget a forrás segítségével! „A [spanyolok] Kolumbusz felfedező útjai után először a nyugat-indiai szigeteket, azután Cortez vezetésével a mexikói fennsíkot, végül pedig Pizarro vezetésével Perut szelték át gyors előrenyomulások és zsákmányszerző hadjáratok során. [...] Messze behatoltak ugyan a szárazföld belsejébe, de sem nyugtalan, heves, nagyratörő természetük, sem életmódjuk, amelyet sokan közülük még a mórokkal folytatott háborúban szoktak meg, nem tette alkalmassá a konkvisztádorokat arra, hogy bizalmas és békés kapcsolatot alakítsanak ki a bennszülött lakossággal.” (Részlet Urs Bitterli: „Vadak” és „civilizáltak” című könyvéből) A …………………….. (a) kis létszámú csapatai rövid idő alatt elfoglalták, majd lerombolták a magas szintű indián kultúrákat. Hernando Cortez ötszáz katonája élén elsöpörte az …………………………… (b) birodalmat. Hasonló sorsra jutottak az Andok hegyei között élő …………………….. (c), akiket mindössze százötven emberrel Francisco Pizarro igázott le. A spanyolok az életben maradt őslakosokat bányákban és ………….……..………… (d) dolgoztatták, ahol a kegyetlen bánásmód miatt többségük meghalt. (Tankönyvi szöveg) 7.) A feladat a XV–XVII. század európai gazdasági átalakulására vonatkozik. Oldja meg a feladatokat! a) Értelmezze egy-egy mondatban az adatokat, majd indokolja meg röviden az adatokból levont következtetéseket!
Értelmezés ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Indoklás: ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 8.) Nevezze meg a forrásrészletek alapján a reformációhoz és az ellenreformációhoz köthető felekezetet, illetve szerzetesrendet! a) „Eleve elrendelésnek pedig Istennek azt az örök elhatározását nevezzük , amellyel önmagában elvégezte azt, hogy akarata szerint mi történjék minden egyes emberrel.” (Kálvin: A keresztyén vallás rendszere) b) „21. Ennélfogva tévednek azok a búcsúhirdetők, akik azt tanítják, hogy a pápa búcsúja az embert általában minden büntetés alól feloldja és üdvözíti…” (Luther 95 pontja) c) „Bárki, aki társaságunkban, melyet Jézusról kívánunk elnevezni, a kereszt lobogója alatt Isten harcosa kíván lenni, és csak az Urat és annak földi helytartóját, a pápát akarja szolgálni, az ünnepélyes szüzességi fogadalom után lélekben legyen felkészülve…” (Loyola Ignác) d) „Ha az Antikrisztusnak három Isteninek hamis vélekedésétől meg nem szabadultunk az Krisztus igéjének igaz értelmére nem mehetünk [Egy az Isten]” (Dávid Ferenc: Rövid útmutatás 1567)
9.) A feladat a reformáció terjedésével kapcsolatos. Válaszoljon a kérdésekre a térkép és saját ismeretei segítségével!
a) Határozza meg, a reformáció mely ága volt jellemző a térképen jelzett területeken! Készítsen jelmagyarázatot!
b) Nevezze meg a reformáció három vallási irányzatát, amely a XVI. században jelentős volt Magyarországon! …………………………………………………… ……………………………..……………………… ……………………………..……………………… c) Nevezze meg, melyik az a katolikus szerzetesrend, amely a reformáció visszaszorítására jött létre! ……………………………………………………………………………………………….
ESSZÉKÉRDÉS A mellékelt ábra és forrás segítségével valamint saját ismeretei alapján mutassa be az árforradalom kibontakozását és annak következményeit a XVI- XVII. századi Európában!
„A spanyol királynak több forrása van, hogy pénzhez jusson, mert királyságaiban többféle bánya, kiemelkedően fontos kereskedelmi központok, mint Antwerpen, Genova találhatóak, övé Flandria, az arannyal telt Indiák, de a francia király, még ha nincs is jól ellátva bányákkal, még ha nincs is Indiája, jobban be tudja osztani pénzét, mellyel rendelkezik, és vállalkozásai harmadannyiba kerülnek, mint a spanyol királyé. „ (Egy velencei követ a spanyol birodalomról 1559-ben.)
MEGOLDÁSOK 1.) A) 2 B) 3 C) 1 2.)
3.) a) Mátyás király vagy I. Mátyás vagy Hunyadi Mátyás vagy Corvin Mátyás b) Támogatást, segítséget (pénzt) kért tőle. c) Mert a pápa az itáliai háborúk miatt nem tudott segítséget nyújtani. vagy Nem akart segítséget nyújtani. vagy A küldetés eredménytelen volt. d) az Oszmán-török Birodalomra vagy a Török Birodalomra vagy a törökre e) A törökellenes politikát felváltotta a német-római császári cím megszerzésének igénye vagy a nyugati orientációjú külpolitika vagy a cseh ügyekbe való beavatkozás politikája 4.) a) hozzájárult a reneszánsz kultúra elterjedéséhez vagy megerősödéséhez b) Pl.: a humanizmus egyik jellemzője az antik kultúra felélesztése vagy uralmát legitimálják, hiszen nem királyi családból származott c) Pl.: erejének, hatalmának, gazdagságának bemutatása vagy a külföldiek elkápráztatása d) ellenszenvvel nézte (egy részük) (1 pont) néhányan (a kisebbség) követték (1 pont) 5.) Kereskedelmi háromszögek a) 1. levantei keresekedelem 2. balti vagy Hanza kereskedelem b) 1. a levantei válságba jutott, 2. a balti szerepe kis mértékben növekedett c) XVI. században csak nyersanyag vagy nemesfém lelőhelynek használták XVIII. századra a késztermékek felvevő piacává is vált vagy bővültek az kiviteli cikkek (dohány,cukor) 7.) . Értelmezés: Pl.: Anglia gyapjúkivitele 1350 és 1550 között 25%-kal nőtt, míg a posztógyártás 34-szeresére emelkedett. (0,5 pont) Indoklás: Pl.: Anglia gyapjúkivitele növekedett, de a nyersgyapjú feldolgozása (posztógyártás) a hazai manufaktúrákban történt; vagy az angol textilipar robbanásszerűen fejlődött. (1 pont) 2. Értelmezés: Pl.: Németalföldről annyi jövedelem érkezett, mint a birodalom többi tartományából együttvéve. (0,5 pont) Indoklás: Pl.: Németalföld gazdagságát az intenzív mezőgazdaság, az atlanti kereskedelem és a feldolgozóipar fejlődése adta; vagy az ide beáramló nemesfém tőkévé vált. (1 pont) 3. Értelmezés: Pl.: a Spanyolországba beáramlott nemesfémnek jelentős része kiáramlott Spanyolországból. (0,5 pont)
Indoklás: Pl.: Spanyolország a beáramlott nemesfémet késztermékekre és gabonára fordította; vagy itt a tőkés kibontakozás lehetőségét jelentő polgárságot tönkretették, vagy a dinasztikus háborúk felemésztették az ország bevételeit. b) Pl. majorsági gazdálkodás vagy második (örökös) jobbágyság vagy röghöz kötés. 8.) Reformáció és katolikus megújulás a) református/ kálvinista b) evangélikus/lutheránus c) jezsuita/Jézus Társasága d) unitárius/antitrinitárius
