K A K A D U Kaleidoskop každodenního duchamoření Noviny žáků Základní a Praktické školy G. Pelechové v Dolní Poustevně Milí čtenářové…
ROZHOVOR s DOMINIKEM
1.
Zrovna bylo čtvrt na osm, když jsem přijela z Prahy (ze které mám mimochodem ,,super“ zážitky) a vzpomněla jsem si na Petru a její zbožné přání. Abych dokázala, že jsem hodná holka, v jedenáct jsem se dokopala k smysluplné činnosti. Ovšem v tak pozdní hodinu můj mozek vypovídá službu, takže zase nepíšu jak nám hnusně prší. Hnusně nám prší! Ti, co byli na Severní stopě vědí své, zvlášť Jarda. Chudák chytil pořádnou rýmu.Dopoledne pršelo a odpoledne jsme se my, oběti chytráku přefáborkovávající trasu, vykoupali v bažině, smočili nožky v potoce, abychom se naprosto vysíleni ztratili v lese na Drážďance. Vycházeli jsem v devět a do cíle jsme došli v šest. A na závěr pár informací o nás velkých. Od prvního září bude Dominik navštěvovat střední lesnickou školu - obor společné stravování. Radek půjde do Ústí nad Labem na strojníka. A já, nečekaně, na kadeřnici do Varnsdorfu. Všem přeji krásný den!
Tina
KVĚTEN 2010 ROČNÍK IV / ČÍSLO 3
Co ti dala tato škola?
Nové kamarády, trochu zamyšlení nad věcma, který dělat a který ne.. Také určitě nějaká ponaučení a náhled do života jiných lidí. 2.
Na jakou střední školu jdeš? Střední lesnická škola T.G.M.
3.
Co by jsi chtěl v budoucnosti dělat? To nevím, určitě bych chtěl nějakou dobu zůstat v kuchyni.
4.
Bude pro Tebe těžké se vyrovnat s odchodem z naší školy?
Ne to pravdu nebude lehké, je to tu super, i když se tak většinou nechovám, ale je to tak, zažil jsem tu spousty krásných chvilek. 5.
Kdyby jsi mohl mít jakékoliv 3 přání, jaká by to byla? Sorry, ale to fakt nemůžu říct. A je jen pár lidí, který to vědí.
6.
Kdo ti bude nejvíce chybět?
Tak všichni ale nejvíc Mary, je super holka a dost mi pomáhá. Pak Tína, asi všichni víte proč.. A taky ještě Kuba :D.. 7.
Kdyby jsi mohl ve světě něco změnit, co by to bylo ?
Aby na každých školách byla aspoň jedna hodina hip hopu povinná. A to je asi tak všechno, stejně to tak nebude. Otázky vymyslela a rozhovor uskutečnila Marie Marková
PŘEČTĚTE SI V TOMTO ČÍSLE: 1 2 3 4,5 6 7 8 9 10 11 12
Úvodník s Tinou; Rozhovor s Dominikem Dejme si vzájemnou šanci Den Země; Psychohry Divadelní představení Kocour Modroočko Perličky a špeky Vtipný nářez Křížovka; Jak jsem se snažil být nemocný Noc s Andersenem Literární příspěvky Noc s fyziky David a jeho přednášky
DEJME SI VZÁJEMNOU ŠANCI – byl název představení romské skupiny, která nám ve středu 24.3. zahrála, zatančila a zazpívala několik romských písní. Krom toho bylo cílem pořadu seznámit nás s kulturou, tradicemi a historií Romů. Vystoupení se líbilo a tak jsme si v závěru s chutí se členy skupiny Galaxie junior i zatancovali. Iva
Romská hudba Místo hudebky jsme měli romské představení. Tak jsme koukali, jak zpívali a tancovali. Pak nás učili tancovat romský tanec.Všichni jsme tancovali. A mezitím hudebníci nám povídali, jak žili Romové. Viola
DEN ZEMĚ Když byl Den Země, tak jsme se učili venku. Byli jsme rozděleni do družstev. Na začátek jsme museli hledat čísla od 1 do 5. Když jsme je našli, tak nám Jana Hoštičková dala mapu a lísteček, do kterého jsme si zapisovali odpovědi. Potom jsme šli k rybníku a tam byly ještě dva úkoly. Když všichni dorazili, tak Pavel, Jéňa a Jarda měli s sebou rybářské potřeby. Ukázali nám, jak se loví. Když Jarda nahazoval, tak chytil veverku. Když to zabalili, tak jsme šli do školy a tam jsme se vyhodnotili. Skoro za každý úkol jsme dostali suvenýr. Pak jsme to házeli do kyblíčku a říkali jsme si, jestli to plave nebo ne.
Štěpán Šafránek
PSYCHOHRY V pondělí 19.4. k nám do školy přijel David Ellmrich s přednáškou na téma „psychohry“. Rozdělil nás do tří skupinek po čtyřech lidech. Každá skupina dostala stejné náčiní a pomůcky. Jako první úkol jsme dostali papírek, na němž byla napsaná třeba křídla. Každý z naší skupinky měl jiný papírek, jediné, co jsme věděli, že z pomůcek, které jsme měli k dispozici, jsme měli sestavit nějaký dopravní prostředek. V čem byl ale háček? Každý z naší skupiny měl papírek a ve chvíli, kdy jsme se na papírek podívali, jsme nemohli promluvit, ani říci, co na papírku máme, mohli jsme pouze podle pantomimy.. Když jsme jako skupina poznali co kdo má, vrhli jsme se do práce – do stavby letadla :-).. Tento úkol byl velice náročný, ale jen druhý ještě náročnější. Zase jsme jako skupinka dostali pár věcí a měli jsme postavit co nejvyšší věž. Byli jsme po skupinkách rozděleni do tří místností, aby nikdo nekoukal jak to kdo staví. Naše skupinka prohrála, protože naše věž spadla. Ale nevzdali jsme to a po tom, co nám věž spadla, jsme stavěli dál a dávali jsme jí do kupy, aby alespoň stála. Sice nebyla tak velká jako před tím, ale drželo! :)) .. Přednáška a „psychohry“ byly skvělé a my doufáme, že David zase brzy přijede ;) :)..
Psychohry - vítězný model
Maruška
DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ KOCOUR MODROOČKO Dne 19.dubna byla v kostelíku pohádka Kocour Modroočko.Cesta tam byla rychlá a snadná. Z každé třídy šlo několik dětí.Když jsme přišli dovnitř, představení hned začalo.Sedl jsem si vedle mých nejlepších kamarádů Štěpána Šafránka a Jéni Hoštičky. Hrál tam : Kocour Modroočko, Kočka Zelenoočka, křeček Brzobohatý, zmije, krtek, Kiki, zajíc, ježek Franta Šramota, Bělovous Zrzunda a krtek. Kocour Modroočko byl vlastně ještě kotě, nevěděl spoustu věcí např…co jsou pilulky, toulání, autobus atd. Hlavně krásně zpíval ve sboru. Představení bylo docela dobré na to, že to hráli jen tři. Příště půjdu zase. Já mám doma i knížku, tak o tom budu ještě číst. Štěpán Marek
Dne 19.4. jsme šli se školou do kostelíka, bylo tam divadelní představení Kocour Modroočko. Byla tam i mateřská škola, posadili jsme se a čekali. Začala hudba a z opony vyběhl Modroočko, před sebou měl knihu, do které si psal, co za den prožil. Pak tam vběhla Zelenoočka, ještě tam vběhl jeden kocour, ale to už nevím, jak se jmenoval. Také tam zpívali. Všechno se mi moc líbilo a možná na to nezapomenu. Vojta Válek
DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ KOCOUR MODROOČKO V podání herců Divadla Špílberg Brno jsme měli možnost shlédnout v pondělí 19. dubna v malém sále kostelíku divadelní muzikál s písničkami Marka Ebena Kocour Modroočko na motivy stejnojmenné knihy Josefa Koláře. Ústřední postava - kocourek Modroočko nám vyprávěl příběhy ze svého deníku a seznámil nás se spoustou postaviček ze světa zvířat. Kromě věrných přátel Modroočka - kočky Zelenoočky a kocoura Bělovouse,jsme poznali i krtka, zajíce, křečka, ježka ba i nebezpečnou zmiji. Nakonec vše dobře dopadlo a Modroočko našel svoji svou životní lásku Kiki.
A jak se představení líbilo dětem? 1. O čem bylo divadlo? 2. Co se ti na představení líbilo? Timča: 1. O kocourkovi. Zpíval. A prali se, lebo mu něchcela dát miminko. Housenka taky, jak jí tahal. 2. Miminko, to malinký. Pavel: 1. O kocourovi, Modroočka. Tam zpívali, eště tlusťoch, jak tam byl. A ta, jak měla namalovaný ty, no víš jak. A jak dával peřiny nebo jak se to menuje. 2. Všechno mi líbilo. Míša: 1. O kocourovi Modroočkovi. Zpívali. Zvířátka tam byli – zajíc, ježek, křeček, krtek, had, kočka Zelenoočka. Nakonec se jim narodilo miminko, Modroočkovi a Kiki. 2. Líbilo se mi to všechno, bylo to veselý.
PERLIČKY A ŠPEKY Protože jsme nebyli při sbírání perliček zas tak pilní (anebo že by se neurodilo? vtip J), musíme si dát k našim perlám nášup humoru odjinud. Z hodiny němčiny u Mileny: Am Mittwoch kocht Tina Gulash. – Ve středu vaří Tína guláš. Gulash ist fleißig. – Guláš je pilný. (Jenda) Další lekce cizích jazyků: maďarština * penzista - uštvánléty * hřbitov - tuhoškempink, * uklízečka - hádrošmátra * kamzík - terénkoza * rakev – vegetbedna polština * rychlík - šalena mašina * kamzík - koza turystycna * ježek - kaktus pochodky japonština * prodavačka - šidilidi * atomová puma - samajama domyfuc * potápěč - cumizgumi * manželka - akaši takaši mojaši * vrátný, hlídac – cumako
POMOC PRO TY, KDO CHODÍ NAKUPOVAT NA ASIJSKÁ TRŽIŠTĚ: · EMIŠESKY - univerzální odpověď · CICA PADE - univerzální cena · KVALITA HODINKY, ŽLATO, CIBRO, CI MESICE DOU - prostě skvělé hodinky · TET KABELU? - Chcete zboží zabalit ? · ŠUŠI PANI, ŠUŠI - model je podle poslední doby · TOJEMÁLO - Za tuto cenu vám to neprodám. · POŽKEJ, POŽKEJ, TAKDOBŽE – Počkejte pane, určitě se nějak domluvíme. · DITISOU - velikost akorát · ČISLO DOBLÝ, VYVELKEJ – Potřebujete větší velikost.
Z Petřiny třídy: Příslovečné určení věry. (Petra chtěla říct míry.) Teče tam řeka Ondra. Jakou barvu má podlaha v modré? Jako lejno (Štěpa chtěl říci – jako lino, ani po vysvětlení však nevěřil skutečnému významu daného slova J).
VTIPNÝ NÁŘEZ
„Jak se jmenuješ?“ - „Tomáš Fuk“ „Ne, počkej, mě to zajímá. Jak se jmenuješ?“ - „No fakt, Tomáš Fuk.“ Učitelka si chce na třídě vyzkoušet své poznatky z psychologie: "Každý, kdo si myslí, že je hloupý, ať se postaví." Po chvilce se v tiché třídě postavil Pepíček. Kantorka povídá: "Pepíčku, tak ty si myslíš, že jsi hloupý?" "Ne, prosím, ale přišlo mi nefér nechat vás stát jedinou." Baví se dva policajti: "Člověče, já jsem asi geniální. Koupil jsem si puzzle, na krabici psali od 3-5 let a já to složil už za rok." Dva nezkušení horolezci spadnou do rokle a jeden z nich říká: "Kéž by tu byl Boryš! Ten by nám pomohl." A po chvíli zase. Takhle to říká celý den. Večer už tomu druhému došla trpělivost a ptá se: "Co máš pořád s tím Boryšem?" A první odpovídá: "No, v naší hymně se přece zpívá: Boryš-umí-po-skalinách.." Přijde Indián na matriku: "Chtěl bych si změnit jméno!" "Proč, jak se jmenujete?" "Velký-vlak-co-dvakrát-zahouká-když-jede-okolo." "A jak by jste se chtěl jmenovat?" "Tutút." “Pane Bože, dej, aby byl Madrid hlavním městem Belgie!” Slyší to tatínek a diví se: “A pročpak?” “Protože jsem to dnes napsal do písemného testu.” “Nechci Vás strašit, pane učiteli, ale tatínek říkal, že když nebudu nosit lepší známky, tak někdo dostane výprask.” Před písemkou: "Doufám, že nikoho neuvidím opisovat." Z prostřední řady se ozve: "Taky doufáme." Učitel se ptá žáků: "Jestlipak víte, proč odlétají čápi na zimu do Afriky?" Pepíček se přihlásí: "Protože černoši chtějí mít také děti." Profesor náhle přeruší přednášku: "Pánové tam vzadu, kdybyste se o fotbale bavili trochu tišeji a vy slečny v prostřední řadě, kdybyste luštily křížovku trochu klidněji, tak by se vašim kolegům v první lavici spalo lépe." "Paní učitelko, jak jste poznala, že jsem opisoval od Jirky?" diví se Venda. "Jiří u třetího úkolu napsal »Nevím.« a ty jsi napsal: »Já taky nevím.« "
KŘÍŽOVKA 1.
2. 3. 4. 5.
6.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pomůcka potřebná na psaní, kreslení a rýsování Velký strunný hudební nástroj Město v Itálii ( i v Čechách-………..nad Jizerou) Orgán sluchu – část hlavy Pták, který nám dává vejce Světadíl, na kterém leží naše republika
TAJENKA:……………………………………. Autorem křížovky je Martin Schmalz. (3.tř.)
JAK JSEM SE SNAŽIL BÝT NEMOCNÝ Od té doby, co jsem přešel ze základní školy (na ZŠ byla nuda a nebavilo mě to tam) do ZŠ a PrŠ Gabriely Pelechové, má snaha onemocnět výrazně poklesla. Máme totiž velmi hodnou, relativně mladou a atraktivní učitelku. Mám jí moc rád a přemýšlím, že až umře ředitel školy, tak si ji vezmu (ředitel je manžel mé „cool“ učitelky). Do školy teď chodím rád a o nemoc nijak nestojím. Ale věřte mi, že dříve jsem vyzkoušel všechno. Teploměr jsem strkal do čaje, abych měl velkou horečku (povedlo se mi obelhat maminu, ale šli jsme k doktorovi a ten zjistil, že mi nic není, a že jsem jen velký lump). Poté jsem chodil venku jen v tričku, bez ohledu na venkovní teplotu – většinou se pohybovala okolo 3 až 5°C, takže si dovedete představit, jaká je to zima, a že jsem musel být brzy nemocný. Dokonce jsem i spal polonahý při otevřeném okně. Bohužel vás musím zklamat - neonemocněl jsem ani jednou. Nejsmutnější na tom je, že sotva jsem své snahy zanechal a jen co jsem se pořádně oblékl, no nebudete tomu věřit, hned jsem onemocněl. Jak já jsem byl hloupý, že jsem na to nepřišel dřív? K něčemu to všechno ale stejně dobré bylo. Odnesl jsem si z toho všeho hned několik ponaučení : První ponaučení je o zákonu schválnosti - snažíš-li se o nemoc, nejsi nemocný, nesnažíš-li se být nemocný, tak nemocný jsi. Druhé ponaučení - otužování má výborný vliv na odolnost našeho těla před nemocemi. Třetí ponaučení - se lží daleko nedojdeš (nejdál k lékaři nebo na policii) Čtvrté ponaučení - když si někdo zdraví neváží, dopadne špatně a teprve potom si uvědomí, jakou udělal hloupost a ublížil sám sobě a i svým blízkým. Zdraví by si měl každý považovat, poněvadž máme jen jedno a nic nám ho nenahradí. Jeník
NOC S ANDERSENEM Noc s Andersenem se konala,protože Christian Andersen zemřel. Koná se to každý rok. Pořádala to Jana Hoštičková. Jana nám četla o Květušce. Vždycky přečetla kousek, a když ho dočetla, tak jsme šli něco dělat, např. první jsme šli vyrábět Květušku. Až to zase dočetla, tak tak jsme šli sbírat na školní odpad každý sám potmě. Až to zase dočetla, tak jsme šli do lesa. Když jsme tam došli, tak jsme se rozdělili do dvojic, já jsem šel s Robinkem Fridrichem. Když jsme byli v tom lese, tak jsme si vzali zvířátko. Když si všichni vzali zvířátko,tak jsme šli do školy. A zase četla. Když Jana dočetla, mohli jsme si vybrat, jestli půjdem spát nebo sázet semínka. Já jsem šel do pokoje. A tak proběhla noc s Andersenem.
Štěpán Šafránek
LITERÁRNÍ PŘÍSPĚVKY Jaro Zpívaj´ ptáci, kvetou stromy, jinovatka mrazí domy. Slunce sílu nabírá, jaru dveře otvírá. Pampelišky tulipány uchvacují dámy, pány. Zlatý déšť nám naprší, narcisky to završí.
Tina
Výlet Čtyři třicet pípá budík, to j světla najednou, samozřejmě ,, nestíhačka´´ tohle přeci nestihnu! Převléknout se, namalovat, taky zuby vyčistit, snídani jsem promeškala, voda musí postačit. ,,Panebože mě je vedro´´ dobelhám se k nádraží, nikde nikdo, ani noha, příště tolik neběžím. Tak sedíme ve vlaku, polovina ještě spí, vyrážíme směrem Praha. Kdo objednal počasí? A nikdo se nepřihlásí, takže všichni vzdychají, stoprocentně bude liják a všichni to schytají. Jak se řeklo, tak se stalo, všichni zmokli úplně, koukli jsme se na vojáky a vlezli do tramvaje. Dominiko nekynklej se, ne, Honzíku, nelez tam, všichni mokří, rozzlobení, těší se na horký čaj. Panebože, horší výlet nikdy nikdo nezažil, ale zas jsme originál, tohle nikdo neprožil!! Tina Jak jsem se uzdravila Moje poslední nemoc byla angína. Už je to docela dávno, ale průběh si pamatuji dokonale. V posteli jsem strávila přibližně čtrnáct dní. Strašlivě mě bolelo v krku, nemohla jsme moc mluvit a vůbec polykat. Tak jsme s mamkou zašly k doktorce. Cítila jsem se jako bych měla v krku obrovský kus chleba. No jo, dostala jsem antibiotika a musím je brát každých osm hodin. Jak už sem říkala, doma jsem byla čtrnáct dní . Prvních pět dní si pamatuji jen matně, protože jsem většinu prospala, měla jsem horečku. V dalších dnech už jsem začala více vnímat, už jsem si pamatovala, že mi mamka přinesla léky ,nebo něco na zub. Musím ale podotknout, že jsem vůbec nejedla. Za prvé to nešlo a za druhé jsem ani trochu neměla chuť. Jediné plus na tom bylo, že jsem zhubla. =) Po deseti dnech už jsem se doma začala nudit, v krku už mě nebolelo a byla jsem přespalá . V televizi nic nedávali a všechny své knížky jsem uměla zpaměti. Tak jsem bezcílně courala bytem, drbala naše kocourky a modlila jsem se, aby už to bylo 14 dní. A konečně den D a já se celá zdravá vrátila do školy. P.S: Po týdnu jsem si přála, abych byla zase nemocná! Příchod jara Jaro, to je krása! Všechno v přírodě už jásá, sníh pozvolna roztává, slunce sílu dodává.
Štěpán Marek
Tina
NOC S FYZIKY Nejprve jsme přijeli do školy, šel jsem do třídy a bylo tam rušno, byl jsem zmatený. Hrála tam hlasitá hudba, všichni neúnosně řvali, prostě hrůza, ale nakonec jsem si zvykl, takže dobrý. Průběhem dne jsme hráli různé hry, já nepomáhal, zkrátka nebylo co dělat. Nakonec jsme všichni šli do budovy, kde jsme si ustlali, vyčistili zuby a usnuli. Ráno jsme se nasnídali a šli domu, moc mě to tam nebavilo. Marek I takový úhel pohledu je možný, nám ostatním se však noc á la pevnost Boyard velmi líbila a děkujeme za její přípravu, která jistě nebyla jednoduchá. Zde malá ochutnávka z několika momentek:
DAVID A JEHO PŘEDNÁŠKY TO JE PŘECI K NIČEMU´: slyšela jsem, když jsem seděla na Davidově přednášce o závislostech. Ale tak to není. David nejezdí po školách kvůli- třeba penězům. On se nám snaží ukázat tu špatnou část lidstva a tak nám naznačit, abychom se přidali na tu dobrou část. Neříká nám ´tohle nesmíš dělat´a ´tohle musíš dělat´. Seznamuje nás s možnými následky a tak nám ukázat, že je to špatné. Ale on to dělá tak ´fikaně´, že na to ta děcka přijdou sama. Také nás zapojil do psychoher. Bylo to zajímavé, každý ve skupině měl papírek se slovem. Museli jsem si sdělit, co kdo má za slovo, pak zjistit, jaký to je dopravní prostředek a postavit ho ze špejlí a brček. Takhle to zní lehce, ale my jsme nesměli mluvit. Někteří to samozřejmě nevydrželi a podváděli, ale někdo se opravdu snažil. Bylo to fakt těžké. Já osobně jeho přednášky miluji. Má super schopnost, a to upoutat lidi svým hlasem. Je to super, zapojuje děti do diskuze, pouští zajímavá videa…Prostě nechápu takové ty poznámky typu ´TO JE PŘECI K NIČEMU´. Kdyby to bylo k ničemu, tak to David nedělá .!.
Tina
