1. sz. melléklet
Köznevelési és Ifjúsági Feladatokat Koordináló Főosztály
Iskolakapun kívüli program
•w••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••••••••••
•
~
Gyermek és Ifjúsági Művészeti Galéria
•
~
.................................................................... .. •
" •
projekt javaslat
1. A kiállítóhely létrehozásának célja 2. A kiállítóhely tevékenységének rövid leírása 3. A kiállítóhely létrehozásának szakmai háttere 4. A kiállítóhely
működésének
jogi, szervezeti és finanszírozási elemei
5. A 2014-es tervezett program 6. Tematikus kiállítások (válogatás) 7. Személyi és tárgyi feltételrendszer 8. Alaprajzi vázlatok
2013. szeptember
1. A kiállítóhely létrehozásának célja A társadalom
felelős
része rendkívül módón igényli a
környezetformáló erejét. Ennek
köszönhetően
gyermekkorban 6-8 éves korban
elkezdődik.
művészeti
a
művészetek
alkotások befogadása már a
A fiatalok körében is egyre
népszerűbb
müvészeti tevékenységek folytatása (fotó, grafika, zene, tánc, irodalom), amely technikai
fejlődésnek
társművészek
is (számitógép, laptop, internet). Ezen túl a
közölti határ egyre
szűkül,
míg a
művészeti
ember- és
köszönhető
képzőművészet
kategóriák egyre
a
bővülnek,
a
és igy
helyet kapnak olyan eddig művészetnek nem kezelt médiumok is, mint a képregény vagy a graffiti. Az
internetnek
és
művészethez, művészeti
művészet
a digitalizált
köszönhetően
világnak
egyre
könnyebb
a
alkotásokhoz és információkhoz való hozzájutás, ezzel maga a
is demokratizálódott. Magyarországon meghatározó a Budapest központúság,
mind idegenforgalmi, mind kulturális szempontból, amely egy központi ifjúsági
művészeti
galéria létrehozását indokolja. A világ számos más helyén - igy a lengyelországi Torunban, a svédországi Eskilstunban - van A projekt országos, de
elsődleges
Gyermekművészeti
Központ.
célja a 2-23 év közölti gyermekek és fiatalok tehetséggondozása
elsősorban fővárosi
szinten. Fontos, hogy a köztudatba átmenjen az az üzenet,
hogy Budapest, nemcsak az ország, hanem a tehetséggondozás alaptanterv és a kerettantervek
fővárosa
kiemeit szerepet szánnak a gyermek és
alkotótevékenységek fejlesztésére, és szükségesnek látszik az ennek nyomán vett
képzőművészeti
alkotások bemutatása és az ezen
támogatása. Cél egy állandó kiállítóhely létrehozása ehhez kapcsolódóan
is. A Nemzeti
művészetpedagógiai
bemutatása egy olyan galériában, ahol
műveket készítő időszakos
ifjúsági
készülő
tágan
tehetségek kiemell
(utazó) kiállításokkal és
tevékenység folytatása, valamint mindennek
kiemelkedő
ifjúsági
képző-és iparművészeti
alkotások
láthatók.
2. A kiállítóhely tevékenységének rövid leírása A galéria, amely egyben közösségi tér és
művészetpedagógiai
centrum is, célja, hogy
olyan hiánypótló művészeti nevelést támogató feladatot lásson el, amely hazai és nemzetközi
viszonylatban
tehetségsegítő
is
reprezentálni
tudja
Budapest
tevékenységéL A feladat megoldásaként
belvárosban egy kb. 500 nm2-es kiállitóteret, amely kiállitásokra, továbbá művészetpedagógiai
különböző alkotóműhelyek
első
főváros
művészetpártoló,
lépéseként ki kell alakitani a
lehetőséget
ad állandó és
időszaki
közölti szakmai párbeszédre, és egyéb
tevékenységek, nemzetközi találkozók folytatására.
2
3. A kiállítóhely létrehozásának szakmai háttere A Nemzeti alaptanterv (Nat) megfogalmazta a mindennapos fontosságát és azt
tűzte
művészeti
ki célul, hogy az 1-12. évfolyamokon a délutáni
nevelés
időkereteket
is
felhasználva biztositani kell, hogy a tanulök mindennap valamilyen művészeti foglalkozáson vegyenek
részt.
Továbbá
az
Európai
Unió
megfelelően
tanulásfelfogásának
kulcskompetenciaként rőgziti az esztétika és művészeti tudatosság és kifejezőkészség fejlesztését. Ennek keretében kitér arra is, hogy kiemelten kell fejleszteni a gyermekekben, diákokban az esztétikai megismerést, az élmények és érzések kreativ kifejezését a vizuális művészetekben,
amelyek magukba foglalják a modern
művészeti kifejezőeszközöket,
a fotót,
a mozgóképet és egyéb a modern tárgyi kultúrába tartozókat is.
"A
művészi
tevékenységek semmi mássa/ nem pótolható szerepet játszanak a az empátia, az iz/és és az árnyalt kifejezés képességének fejlesztésében. Kora gyermekkortól kezdve ezek szalgálják a leghathatósabban a forma-, a tér-, a ritmus- és a színérzék kibontakozását, a mozgáskoordínáció fejlesztését, és elengedhetetlenek a figyelem, az emlékezet, valamint a kooperációs és kommunikációs készségek fejlesztésében is. A művészi tevékenység mind a mai napig megőrizte beavatás jel/egét: a műalkotások által közvetített sors- és magatartásminták megismerése az egyén szocializációjának döntő mozzanata, a ku/turális közösség fennmaradásának biztosítéka. A művészeti nevelés eredményességéhez nélkülözhetetlen a művészeti intézmények látogatása (mozi, színház, bábszínház, hangverseny, múzeum, kiállítás), és a tapasztalatok közös feldolgozása." (Nat, 201 2) képzelőerő,
A hazai népességnek, ezen belül különösképpen a művészetek
iránti
párhuzamosan a nőtt.
érdeklődése
az utóbbi
képzőművészeti
oktatás
időben
főváros
ugrásszerűen
különböző
megnövekedett, mellyel
szintjén tanulök száma is dinamikusan
Ez számos adattal is igazolható. Az elmúlt
időszakban
a
fővárosi
kiállitóhelyek száma nem gyarapodott, ugyanakkor dinamikusan
nőtt
szervezetek
esetben
keretében
működő
"kocsmagalériák", amelyek
kiállitóhelyek
alapvetően
lakosságának a
száma,
sok
fenntartású
a magán vagy civil ezek
az
ún.
profitorientáltak. Ezért is szükséges egy olyan
nonprofit kiállitóhely létrehozása, amely nemcsak fórumként, hanem igazadási pontként is moderálni tudja a kortárs gyermek és ifjúsági vizuális vett
fővárosi művészeti
művészeteket,
többek közölt a tágan
örökség és a kortárs alkotások meg ismertetésével. Továbbá teret tud
biztositani annak is, hogy a fiatalok a
jövő
Budapestjének megálmodéi is legyenek és
tevékenységük a nagy ny'1lvánosság előtt vizuálisan is megjelenjen. Így teremtve kapcsolatot múlt, jelen és jövendő között.
3
működésének
4. A kiállítóhely
jogi, szervezeti és finanszírozási elemei
Jogi státusz: több lehetöség is kínálkozik 1.
Létező
2.
A Fővárosi Önkormányzat Köznevelési és Ifjúsági Feladatokat Koordináló Főosztálya alá tartozzon (legalábbis ideiglenes jelleggel, a létrehozás! igénylő időszakban)
3.
Önálló jogi személy: Nonprofit Kft., vagy Alapitvány
szervezet (pl. Budapest Galéria) része
A kiállítóhely létrehozásának ütemezése A projekt
elsődleges
centrum) központi hiányt
pótló
célja, hogy a jelenleg kiürített ingatlant (volt szakszolgálati
fekvéséből
és
a
is adódó olyan funkcióval ruházzuk fel, amely az országban
2014
tavaszi
megnyitásával
hozzájárulhat
annak
a
központi
kommunikációnak a segitségéhez is, amely arra fókuszál, hogy az országnak családbarát kormánya van, amely sokat tesz a hazai fiatal tehetségek itthoni boldogulása érdekében.
A másik cél, hogy az állandó és
időszaki
kiállításoknak helyet adó közösségi
központként működő galériaként funkcionáljon, hangsúlyozva Budapest főváros kulturális mecenatúrában betöltött szerepét. A projekt megvalósításának következő
első
hónapokban a megjelölt helyszínen kiállítótereknek és
lépése, hogy a
alkotóműhelyeknek
alkalmas helységek kialakítására kerüljön sor. Megvalósitás ütemei vezetői,
1.
A szükséges
2.
A szükséges tervek elkészítése (építészeti, belsőépítészeti, elektromos, gépészeti tervek), engedélyek beszerezése: 2013. október-december
3.
Az építészeti és gépészeti munkák elvégzése: 2014. január-március
4.
Átadás, az első kiállítás megnyitása: 2014. április- május
pénzügyi döntések meghozatala: 2013. szeptember-október
A kiállítóhely létrehozásának szakmai indokoltsága és
működésének
szakmai alapelvei
Budapest az utóbbi években bekapcsolódott a nemzetközi művészeti szintérbe, számos neves egyre több a turistáknak
képzőművészeti művészeti
kedvelt
alkotóműhelyeknek
vásáron jelen vannak budapesti galériák és
fővárosunkban
is
csere-, illetve rezidenciaprogram. Nemcsak a fiatal külföldi
célpontja
Budapest,
hanem
magyar
és
külföldi
művészeknek,
is.
4
A
képzőművészeti
képzésben is egyre
oktatás nemcsak a
népszerűbb,
felsőoktatásban,
hanem a közép- és alapfokú
egyre többen választják a már kisgyermek korban elkezdett
müvészeti nevelést. Az iskolai kereteken belül zajló müvészet esztétikai nevelés mellett a Gyermek és Ifjúsági Müvészek Galériája célja, hogy olyan ahol a fiatalok "értelmes"
szabadidős
képzőművészeti
szintér legyen,
elfoglaltságon (filmklub, workshopok,
beszélgetések) vehetnek részt. Fiatal tehetségek alkotásai halmozódnak fel különböző
évről-évre
szakmai pályázatok, versenyek kapcsán, amelyek értelmetlenül raktárakban
hevernek, sok esetben csak a pályázatok el bírálói látják
Mindezeken túl a magyar vidéki fővárosban
irodalmi
kialakitásra
kerülő
helyzetű
alkotóműhelyek
elszigeteltségét szünteti meg a
galéria. A fiatalok által született müvészi alkotások
bemutatása, valamint egy központi hordoz. A hátrányos
őket.
alkotóműhely
működtetése
fiatalok bemutatkozási
lehetőségén
számtalan
lehetőséget
túl, a külföldi kiállítások
szervezéséig széles skálán lehet a tevékenységi kört kialakítani. Miután a fejlesztés az V. kerületi Deák Ferenc utcában kerülne kialakitásra, igy jól
illeszthető
a múzeumi negyed
tervei hez.
Az ország számos pontján lehetőséget
működő alkotóműhelyeknek
a megalakítandó Gyermek és Ifjúsági
Művészek
bemutatkozására adhatna
Galériája. Az állandó kiállitások
bázisát a KAPTÁR Ifjúsági Vizuális Művészeti Műhelyarchívum alkotásai biztosítanák. Továbbá a zánkai Új Nemzedék Központ Gyermekalkotások Galériájának anyaga, amely a Zánkai Szivárvány Gyermek
Képző
és
Iparművészeti
Pályázatának alkotásait tartalmazza.
Tradicionálisan ez országos és nemzetközi szinten is az egyik legrangosabb megmérettelés a 6-18 éves korú fiataloknak. Emellett helyet kapnának az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny díjazott munkái, amelyek évek óta bemutatásra várnak.
5
5. A 2014-es tervezett program Gyermek és Ifjúsági
Művészek
Galériájában, két kiállitólérben párhuzamosan legalább két
kiállitási tartalom jelenne meg, egy állandó (4-6 hónap) és egy
időszaki
(1-1 ,5 hónap).
Állandó kiállítások Az állandónak nevezett térben a kiállitások a KAPTÁR Ifjúsági Vizuális Művészeti Műhelyarchivum
anyagaiból
jönnek
létre,
alapvetően
mely
a
2-18
éves
közölti
gyermekalkotásokra fókuszál. Ennek révén olyan gyermek és ifjúsági rajzpályázatok jelennének meg a széles nagyközönség
előtt
melyre eddig még nem volt
tárlatok szakmai gazdája, Zombori Béla az archívum
vezetője
lehetőség.
lenne.
E
Az állandó
kiállításoknak helyet biztosító tér kialakításánál fontos szempontonként jelenne meg az, hogy a KAPTÁR archívumában található papiralapú rajzok és papírplasztikák minél didaktikusabb és
szemiéitelőbb
módon kerülhessenek bemutatásra és a kommunikációs hangsúly a
tehetséggondozáson lenne.
A
kisérőprogram
~
gyűjteményéből
KAPTÁR
hetente
készitett
állandó
kiálliláshoz
kapcsolódhatna
is: egy
gyerekfoglalkozást
tartanánk
egy-egy
képzőművészeti
technika
bemutatása révén (akvarell, papírplasztika,) ~
helyet biztosítana a KAPTÁR archívum külső foglalkozásaínak, iskolai nevelést bemutató továbbképzéseinek.
Időszakos
Az
kiállítások
időszaki
kiállítási tér olyan tematikus
időszaki
kiállításoknak adna majd helyszínt,
amely váltakozva Budapest kulturális emlékeit, a gyermekek és ifjúság alkotásait, továbbá a jövőről
való
gondolkodását
mutatná
be.
Ennek
keretében
a válogatásnál
szempontként érvényesülhetne a környezettudatos gondolkodás és a felelősség,
kiemeit
jövőért
érzett
továbbá a kreativitás, illetve az innovatív tevékenységek támogatása.
Ez a kiállítótér változatosabb temalikával tágabb értelemben vett
képzőművészet
ún. kultúrtörténet. Itt kapnának helyet
működne,
így teret kaphatna benne a
és hangsúlyosabb lehetne az
külőnböző
iparművészet,
és az
nemzetközi alkotások, kiemelten a határon
túli magyarak munkái. Az itt kiállítandó anyagok alkotói a 2-25 éves
gyermekekből
és
6
fiatalokból kerülhetnének ki, igy a felsőoktatási intézmények hallgatói és a frissen végzettek felé is nyitott lehetne. időszaki
Az
kiállítások egy része ún. "utazó tárlat" lenne. Ezekhez tartozna egy
"technikai raider", mely pontosan megadná a kiállítás más helyszínen
történő
felállításának
paramétereit (falak, fények, leporelló), me ly által a technikailag kevésbé felszerel! vidéki, vagy határon túli településeken is könnyen felállítható, bemutatható lenne. A Gyermek és Ifjúsági alap- és középfokú
Művészek
képzőművészeti
Galériájának
alapvető
célcsoportja a budapesti
iskolák tanulói, de a vidéki lakosságat is szerelnénk
bevonni egy-egy kiállításon vagy workshopon keresztül.
Időszaki
A
művészeti
nevelésben paradigmaváltásként jelent meg a történetiség helyett a
problémaközpontúság. bemutatása
is
érzékszervet
olyan
Ezzel
kiszélesedett,
képzőművészethez
Művészek
kiegészítő kísérőprogramok:
kiállításokat
a szemléletmód-váltással az oktatásban
kapcsolódó
igénybevevő
is
jelentős
művészeti-esztétikai
eszközök
alkotások mellett, a
szerepet kaptak. A több
nevelés fontos részévé vált. Az Ifjú
galériája ezért olyan programot alakít ki, ahol az
kisérőrendezvények
képzőművészeti
használt digitális
társművészetek
láttatás a
a
időszakos
kiállítások mellett
(workshopok, filmvetítések, irodalmi beszélgetések) is helyet
kapnak, ahol a fiatal látogatók több érzékszervre ható, interaktív élményt kapnak, mely a komplex gondolkodást is jobban segíti.
Az
időszaki
kiállításokhoz többféle
alkotóműhelyi társművészeti
kisérőprogram
tartozna:
programok, azaz workshopok (hetente két-két alkalommal 3-3 óra); program (hetente két-két alkalommal 3-3 óra), melyek helyet
biztositanának gyermek és ifjúsági irodalmi könyvbemutatóknak, szimpóziumoknak, gyermek és ifjúsági
amatőr
színházi
előadásoknak,
filmkluboknak, és esetleg zenei
rendezvényeknek is.
7
6. Tematikus kiállítások (válogatás) Az
időszaki
Ifjúsági
kiállítások havonta, másfél havonta változnának, nagy részét Gyermek és
Művészek
Galériája szervezi, viszont helyet biztosít más
külső
partner által
szervezett anyag bemutatására is ( összesen évi 10 db), amelyek tematikái a
következők
lehetnek: l. Budapest Anno- Budapest Next - tematikus kiállítás sorozat, amely többféle szempontból mutatná meg 1.
fővárosunk
régi-új arcát.
Gyermek és ifjúsági munkaruházat (iskolai viselet) változása az utóbbi 100 évben Partner: Design Terminál, Budapest Galéria,
2.
Fővárosi
Kiscelli Múzeum
Guttenberg Galaxis- szükségünk van-e még könyvekre? Fiatal középiskolások (14-18 éves) által avagy
művészek,
Partner:
művészi
igénnyel készitett könyvek,
könyvek bemutatása.
Kisképző
Kísérőprogramok
(Képző
(3-4
és
db):
Iparművészeti
Szakiskola-
Gyerekirodalmi
kőnyvműves
szimpózium
a
Fiatal
Szövetségével együtt, meghivott vendégek, gyerekkönyv illusztrátorok,
szak) irók
szerzők
és kiadók. 3.
Budapest iskolatörténetének bemutatása Partner: Budapest
Főváros
Levéltára,
Fővárosi
Szabó Ervin Könyvtár
ll. Miénk a város! - Tudatos környezetformálás és kultúraalakitás - tematikus kiállítás sorozat, amely többféle szempontból mutatná rneg, hogy a rnindennapi városi környezet tudatosan hogyan formálható, alakítható. 1.
Fák, madarak lakóhelyünkön Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület által kiirt gyerekrajz pályázati anyagból válogatás.
Kísérőprogram:
Madárodúk festése (workshop).
Célcsoport: 6-23 éves gyerekek és fiatalok 2.
Lowbrow- alantas
művészet? Utcaművészet,
graffiti, képregény és számítógépes
művészet
Ezeket az alkotásokat, nem a hagyományos keresnünk, hanem
ők
művészeti
helyszíneken kell
találnak meg minket: a közterek felületein, magazinokban,
lemezboritókon, górdeszkák hátlapján. Pályázattal egybekötött kiállítás, célcsoport budapestiek és vidékiek egyaránt. meghívott
előadó
elsősorban
Kísérőprogramok:
14-23 éves fiatalok,
Filmklub- A graffiti királya-
Varró Attila filmesztéta.
8
3.
Hiv a Duna! Pályázattal egybekötött fotókiállítás- hány arca lehet a Dunának, mennyi mindenre használják a folyót. A pályázattal egybekötött kiállítások célja, hogy minél nagyobb közönséghez jusson el. Kiséröprogram: játékos
előadás
a Dunáról és hozzá kapcsolódó workshopok (pl.
szelektiv hulladék anyagból víztároló, vizmedence készítése) Célcsoport: 6-23 éves gyerekek és fiatalok
Szakmai partnerek A Gyermek és Ifjúsági Művészek Galériája a már emlitett partnereken kivül (KAPTÁR Ifjúsági Vizuális Művészeti Műhelyarchivum, Budapest, zánkai Új Nemzedék Központ) mellett olyan állami és civil szervezetekkel szeretne kap a gyermek és Iiaiok tehetséggondozása a
együttműködni,
művészetek
ahol központi szerepet
ember-és környezetformáló ereje
által. Így lehetséges együttműködőnek felmerülhet a Magyar Madártani és Természetvédelmi egyesület, Fiatal Írók Szövetségének Gyerekirodalmi szekciója, Hátrányos
helyzetű
Fiatalok Egyesülete,
Assitej Gyermek és Ifjúsági Szinházak szövetsége stb.
9
7. Személyi és tárgyi feltételrendszer
Szervezet, szakmai háttér A Gyermek és Ifjúsági
Művészek
Galériájának kiállítási programját a
vezető
határozná meg, akinek munkáját segítené egy szakmai tanácsadó testület, amely a stratégiai döntések meghozatalában és a kiállítóhely küldetésének kialakításában, valamint éves tevékenységének értékelésében kapna fontos szerepe t. 3fő
Állandó személyzet: 1.
vezető
(kurátor,
szervező,
pedagógiai
felelős)
egy
fő
2. közönségkapcsolatokért felelős szakember (kommunikáció, marketing) egy 3. technikai munkatárs
(teremőr, sofőr,
kiállítás
építő)
egy
fő
fő
Megbízottak
1. Szakmai Tanácsadó Testület tagjai öt 2. Megbízás
alapján
gyerekprogram 3. Holdudvar:
szerződetett
fő
(felkérés, delegálás alapján) grafikus,
tanfolyamszervezők,
előadók,
vezetők
KAPTÁR Ifjúsági Vizuális Művészeti Műhelyarchívum, Budapest; Új Nemzedék Központ Gyermekalkotások Galériája, Zánka
Működés jellemzői
Középtávú
(3 éves) és éves terv és költségvetés alapján
működne,
amelyet az
Önkormányzat hagyna jóvá és ellenőrizne.
10
Telephely: Budapest V. Deák Ferenc utca 17. A
meglévő
terekre
adottságoknak
oszthatóan)
kihasználva a
és
műemléki
szerepe t tölthet be a
A térkíalakításon túl
megfelelően
többfunkciós
reprezentatív nagyterem (installációkkal kisebb kisebb
helyszín által adott magas
művészeti
kiállitó/foglalkoztató szintű
jelentős
nevelés terén is.
elsődleges
meglévő,
kialakítása,
környezeti inspirációt, ami
a változó kiállítási környezethez
installációs rendszer kialakítása, valamint a célcsoportoknak elhelyezése. a
terek
illeszkedő
megfelelő
világítási és
berendezések
használható funkcionális egységekhez igazodva (vizes blokkok,
irodák).
Tervezett helyiségek:
Kiáll ító tér Előadóterem
Iroda Raktár Mellékhelyséqek, teakonyha Összesen:
372m2 65m2 30m2 40m2 30m2 537m2
Helyszín alkalmassá tételéhez szükséges munkák: bontások. kisebb belső átalakítás új burkolatok, vakolások, pillérek helyreállítása teljes elektromos felújítás (irányítható fényforrások állítható fényerősséggel és elhelyezéssel ... ) gépészeti felújítás árnyékolókelhelyezése installációs rendszer kialakítása (variálható, mobil térelválasztó szerkezetként is funkcionál) berendezések (bútorok minden korosztályra méretezve, tárolható, sorolható székek, ülő párnák, babzsák fotelek ... ) informatikai berendezések (számitógép, projektor, vászon, interaktív felületek kialakítása) távközlési kapcsolatok biztosítása (telefon, internet, wifi) lépcsőházi megközelítés átformálása (irányfények, feliratok, egyéb) utcai megállító installáció Felújítás becsült költsége:
igényszinttől függően első
készlet beszerzése
tervezés,
előkészítés
műszaki ellenőrzés,
lebonyolítás
50-100M Ft kb. 5-8 M Ft kb. 2M Ft kb.1 M Ft
11
Részletes pénzügyi terv Állandó személyi költségek
1 fő
vezető
420 OOO Ftlhó (bruttó bér+járulékok)
x 12 hó
1 fő közönségkapcsolatokért
szakember
felelős
280 OOO Ftlhó (bruttó bér+járulékok) x 12 hó
5,04 M Ft
3,36 M Ft
1 fő technikai munkatárs 21 O OOO Ftlhó (bruttó bér+járulékok) x 12 hó Állandó személyi költségek összesen
2,52 M Ft 10,92MFt
Egyéb szakmai költségek
Társmüvészeti program előadó
20.000 Ft l alkalom
3,84 M Ft
Gyermekprogram vezető
15.000 Ft/ alkalom
2,88 M Ft
Grafikus
50.000 Ft l kiállítás x 16
0,80 M Ft
Fotós
20.000 Ft l kiállítás x 16
0,32 M Ft
Gyakornok
20.000 Ft l kiállítás x 16
0,32 M Ft
Kiállilás építés 300 OOO Ft! kiállítás x 16
4,80 M Ft
Grafikai anyagok (szórólap, plakát, webdesign) 50 OOOFtl kiállítás x 16
0,80 M Ft
Kiadványok (katalógus) 600 OOOFtlkiadvány 200pl x 3 kiadvány
1,80 M Ft
Kiállítások egyedi berendezései (leporello fal. posztamensek. vitrinek ... ) Egyéb szakmai költségek összesen:
2,00 M Ft 17,56 M Ft
Müködési költségek
Közüzem (fűtés, világítás, víz, csatorna, közös költség) 350 OOO/hó
4,20 MFt
Kommunikáció (telefon, internet, honlap) 30 OOO/ hó
0,36 MFt
Köztekedés 7
2,00 M Ft
000Ftlfőx15=100
OOOFtl alkalom x20
Egyéb szakmai dologi (pl. papír, rajzeszközök, rajztáblák stb)
1,00 M Ft
Működési
költségek összesen:
7,56 M Ft
Éves költség mindösszesen:
36,04 M Ft
12
8. Alaprajzi vázlatok
Budapest V. Deák Ferenc utca 17. l.
lt>•coio''"'
..
..,
. . ...,"D~;:,'-.. , .,
D
ii
:
1
=..
i'
l
';i
lll
aL
.:~-=-= =·: =·_-=· = =~r=-= c·- c=i'~= L-= :!": ~':,~.= ~=;fr~· =~ =-·' =· :; .~=· -·:; : =_ .. =.
f>~ ' ·:
:~ [\_::~ ",,·-!j'
r. .· . IHI.o
" '
j,~··
=- _:; ._;=_s ·~=- =-'=:~ -=c-";:c-;: : _·: J~
..=c.=_=,::·--=···=,::·. .,==··:;::·_-;::_
volt pedagógiai szakszolgálat területe, 2012-ben kiüritve
,;;~e(.~v.~ -~:em
"Gyermek és Ifjúsági Művészek Galériája" elhe/yezési vázlat
13
