- 1 - A Közalapítvány képzési programjainak részletes ismertetői. 1. számú melléklet. Azonosító:

1. számú melléklet

A Közalapítvány képzési programjainak részletes ismertetői A képzés címe:

C1 szintű jelnyelvi tanfolyam

Azonosító: A képzésben résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás feltételei: A képzés célja: A képzés tartalma:

Megszerezhető kompetenciák:

Képzési idő, képzés óraszáma: A képzés módszerei; a képzés módja: A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:

Sikertelen teljesítés/kimaradás következményei Csoportlétszám (min.- max.) Személyi feltételek: Tárgyi feltételek:

A képzés költsége; a befizetés módja:

14 éves kortól bárki részt vehet; a taneszközök kétnyelvűek (az instrukciók magyarul íródtak, ez korlátozó lehet a nem magyar anyanyelvűek számára) A C1-es szintű tanfolyam esetében bemeneti feltétel a megelőző szint, a B2-es ismereteinek és készségeinek birtoklása. A magyarországi siket közösség kommunikációs eszközének (magyar jelnyelv) megismertetése és elsajátítása. Alapvető ismeretek közvetítése a siketek kultúrájáról. A tanfolyam témakörei: 1. A győzelem vagy a részvétel a fontos? - Sport, egészség, társadalom, politika 2. Hajsza a pénz után! - Munka, egészség, társadalom 3. Agresszió a médiában és a való világban - Kultúra, család, oktatás, társadalom 4. Kalandtúra - Szabadidő, egészség 5. Tömegkultúra – magaskultúra - Szabadidő, oktatás, társadalom 6. Enni vagy nem enni? - Étkezés, életmód, család, oktatás 7. Katasztrofális viszonyok - Természeti környezetünk, társadalom, politika 8. Hívők és hitetlenek - Emberi kapcsolatok 9. Szolidáris társadalom - Társadalom, politika, oktatás 10. „Lesznek-e még siketek 100 év múlva?" - Társadalom, politika, oktatás, egészségügy A C1-es szintű nyelvtudás széleskörű, amely lehetővé teszi a beszélő számára, hogy alkalmazkodjon a kommunikációs helyzet ill. a beszédpartnere/i igényeihez, elvárásaihoz (hallássérülés mértéke, nyelvi stílus). Közérdekű kérdésekről folyó nyilvános diskurzusokban a különböző álláspontok, vélemények, információk megértésére, valamint saját véleménye kifejtésére képes. A magyar jelnyelvi dialektusok jellegzetességeit ismeri, a lokális nyelvi variációk lexikai elemeinek jelentését a kontextus alapján ki tudja következtetni 120 óra (120x45 perc) hetente min. 1x4 óra Nyelvtanítás a kiscsoportos, kommunikatív és direkt módszerekkel. Haladási teszt 3-4 leckénként, teljesítménymérő teszt a szint végén, de ez nem kötelező jellegű, mivel a nyelvtanulás mindenkinek ott zárul, ahol abbahagyja a tanulást. A teszteken és a záróvizsgán való megfeleléshez a tankönyv megfelelő leckéinek és a kompetencia-leírásokban rögzített ismeretanyagok és képességek min. 60%-os ismerete szükséges. A haladási teszek és a záróvizsga sikertelen teljesítésének nincsenek következményei. Amennyiben a tanuló az órák kevesebb, mint 70%-án vesz részt, nem kap igazolást a tanfolyamon való részvételéről. Min. 5 fő – max. 15 fő Érettségeivel, jelnyelvi tanfolyami végzettséggel és min. 2 éves gyakorlattal rendelkező jelnyelvoktató Tanterem, ahol körben elhelyezhető székek Tanterem, körben elhelyezhető székekkel és asztalokkal (kihajtható lappal vagy asztallal) vannak, tanári asztal, dvd-lejátszó, televízió, (vagy ezek helyett laptop projektorral) van. A képzés a TÁMOP 5.4.5 „Fizikai és info-kommunikációs akadálymentesítés szakmai hátterének kialakítása”, c. kiemelt projekt

-1-

1. számú melléklet keretében valósul meg, így a résztvevőt nem terheli költség.

A képzés címe:

Esélyteremtő kapcsolati tréning

Azonosító: A képzésben résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás feltételei:

Pszichológus, Pszichológus asszisztens, Gyógypedagógus Lelkész, Hitoktató, hittantanár, Pedagógus, Szociális munkás, Kommunikációs szakember Művelődésszervező, Andragógus, Humán erőforrás menedzser. Menthalhigiénés szakember, Menedzser, HR-esek, Minden olyan szolgáltatásban dolgozó munkavállaló, aki kapcsolatba kerülhet fogyatékos személlyel, fogyatékos és nem fogyatékos személyek az előző körből Feltétel: A fenti körből befejezett, vagy jelenleg folyó felsőfokú tanulmányok. A képzés indítása előtt a jelentkezőknek részt kell venni egy vagy egy egyéni interjún, vagy egy demonstrációs tréningen, melyet a képzők tartanak előszűrés motiváció, előszűrés céljából. A csoport összetétel: vegyes (bármelyik fogyatékosságban érintett és nem érintett személyek) A csoportlétszám minimum 10 %-a, maximum 50 %,a, de legalább 2 fő fogyatékos személy legyen

A képzés célja:

A képzés célja: olyan attitűd kialakítása, melynek birtokában a képzett személy képes a fogyatékos emberek maradéktalan elfogadására, olyan tudás és gyakorlat megszerzése, melynek révén képes a fogyatékos személyek igényeinek, szükségleteinek felismerésére és azok kielégítésére; legyen saját élménye a nehézségekről és korlátokról;

fogyatékosságból

adódó

ismerje a segítés és támogatás különböző formáit, eszközeit és módszereit. saját munkaterületén hatékonyan és megkülönböztetés működjön együtt a fogyatékos kliensekkel, páciensekkel. A képzés tartalma:

nélkül

A képzés alapelvei: A képzés kölcsönösség jegyében zajlik, lényegi elem a kölcsönös találkozás, kölcsönös egymásra hatás a különféle emberi kapcsolatokban, a különféle együttélési formákban. A kölcsönösség (kölcsönös: segítés, elfogadás, támogatás, észlelés) a képzés folyamán alakul, ennek követése, alakulásának reflexiója maga a tanulási folyamat. A képzésen folyamatos reflektálásra van lehetőség a résztvevők és trénerek részéről is. A képzés tematikája legalább 3 szinten követi végig az emberi kapcsolatokat a találkozástól búcsúzásig. A csoporttörténések szintjén, az emberi életút szintjén, a fogyatékossággal való kölcsönös találkozásszintjén. A képzés 6 alkalom x 5 óra (amiből 1 alkalom: 4 óra tréning, 1 óra elméleti foglalkozás) + 5 alkalom x 4 óra szupervízió + 5 óra egyéni terepgyakorlat + 15 óra egyéni feldolgozás (összesen 70 óra)

-2-

1. számú melléklet időkeretben zajlik. A tréninghez tartozik elméleti tananyag, és szakirodalom. Az 5 alkalom tematikája: I.

Találkozásaink

II.

Megismeréseink

III.

Bélyegeink

IV.

Értékeink

V.

Együttélésünk

VI.

Búcsúzásunk

Szupervízió: A képzésen elsajátítottak szakmai személyiségbe integrálását a tanulási folyamatot kísérő kiscsoportos szupervízió egészíti ki. Terepgyakorlat: A tréningen szerzett sajátélményű tapasztalatot egyéni (és egyénre szabott) terepgyakorlat + ehhez kapcsolódó írásos feladat egészíti ki. Megszerezhető kompetenciák:

A résztvevő képes legyen: a különböző észlelésére;

fogyatékossági

a különböző fogyatékossági hatékony kommunikációra;

típusú típusú

személyek

reális

személyekkel

való

a képzésben résztvevők foglalkozása szerinti területeken a fogyatékos személyek pszichés vezetésére, támogatására; a helyzetnek és a fogyatékosságnak segítségnyújtási formák felismerésére;

megfelelő

a közvetlen segítségnyújtás sikeres alkalmazására. Képzési idő, képzés óraszáma:

70 óra (50 kontakt óra + 20 nem kontakt óra ) 1 tanóra 45 perc

A képzés módszerei; a képzés módja:

saját élményű tréning interaktív előadás szupervízió terepgyakorlat egyéni ismeretszerzés írásbeli feldolgozás

A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:

A képzésen minimum 80 % - os jelenlét.

Sikertelen teljesítés/kimaradás következményei:

Sikeres: Tanúsítvány kiadása.

A gyakorlatokhoz köthető feladatok maradéktalan elvégzése. Sikeres vizsgateljesítmény, mely írásos formában beadandó esszé választható témában, megadott szempontok szerint, és ennek minimum 40 % -os minősítése. Sikertelen: 20 %-t meghaladó hiányzás esetén illetve a gyakorlatokhoz kapcsolódó feladatok valamelyike teljesítésének elmaradása esetén a képzés elvégzéséről tanúsítvány nem adható ki. Szintén sikertelen a képzés, a képzést záró esszé határidőre történő beadásának elmaradása, vagy a záró esszé 40 % alatti minősítése

-3-

1. számú melléklet esetén; tanúsítványt a résztvevő ebben az esetben sem kaphat. Teljesített, de sikertelenül lezárt képzés esetén a résztvevőnek módjában áll 1 alkalommal és az esszé eredeti beadási időpontjától számított maximum 30 napon belül a képzést záró esszét ismételten benyújtani. Ennek értékelése az függetlenül történik.

előző

záródolgozattal

elért

minősítéstől

Sikertelen részvételt és/vagy képzészárást követően a képzés megismételhető. A megismételt képzésben az előző teljesítések nem kerülnek beszámításra. Csoportlétszám (min.- max.)

tréning: minimum: 10 fő – maximum 16 fő szupervízió: minimum: 5 – maximum 8 fő

Személyi feltételek:

2 tréner + 2 szupervízor Kettős tréneri vezetéssel történik a képzés: 1 fő fogyatékos vezető, és 1 fő nem fogyatékos vezető (kettős vezetés), szupervízió biztosítása szükséges Feltétel: pszichológiai diploma, gyógypedagógiai ismeretek, csoportvezetési, tréningvezetési gyakorlat (legalább 5 év), saját élmény a munka kapcsán fogyatékos személyekkel való kontaktusban (legalább 5 év), felnőttképzési gyakorlat ( 5 év) A két szupervíziós kiscsoportot 1-1 szupervízor vezeti Feltétel: szupervízor diploma és minimum 3 év csoportvezetési gyakorlat A képzési foglalkozásokat vezető trénerekkel és szupervízorokkal szembeni egyéb feltétel: A képzést vezető oktatói munkacsoport (trénerek és szupervízorok számára szintén legalább 5 alkalmas (5x4 óra) szupervízió vagy szupervízió alapú team-coaching biztosítása szükséges

Tárgyi feltételek:

Helyszín követelményei: Akadálymentes környezet (közlekedés, fényviszonyok, jegyzetelési lehetőség, stb.) Elmélethez: legalább 20 főt egyenletesen körbe rendezett székekkel is befogadni képes oktatóterem, az alább említett oktatástechnikai eszközökkel, székek, asztalok, melyek engedik a nem frontális oktatást is Demonstrációs gyakorlat: legalább 10 főt befogadó gyakorlóterem, mobilizálható bútorzattal, oktatástechnikai és szemléltető eszközökkel Szupervízióhoz: Legalább 10 főt egyenletesen körbe rendezett székekkel befogadni képes oktatóterem Terepgyakorlat: - olyan intézmények, ahol megtalálható minden specifikus fogyatékosságú (beszéd és nyelvfejlődési zavarokban szenvedő, hallássérült, látássérült, mozgáskorlátozott, tanulásban és értelmileg akadályozott, súlyosan halmozottan fogyatékos személyeket) személy Eszközök: Elméleti oktatáshoz: projektor, DVD lejátszó, flipchart. gyakorlati oktatáshoz, tréninghez: DVD lejátszó, video felvevő, lejátszó, mozgást segítő eszközök, szimulációs eszközök pl. szimulációs szemüveg, flipchart.

-4-



A képzés a TÁMOP 5.4.5 projekt keretében valósul meg, így a résztvevőt nem terheli költség.

Az előzetesen megszerzett tudásmérés szolgáltatást térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére.

A képzés címe:

„Bevezetés az esélyegyenlőséget szolgáló info-kommunikációs technológiákba”

Azonosító:

00011656

A képzésben résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás feltételei:

A képzést elsősorban a következő informatikai munkakörökben, beosztásokban dolgozóknak ajánljuk: Honlapkészítő, tervező, adminisztrátor Multimédia fejlesztő Informatika tanár Informatikus, programozó Rendszerszervező Informatikus könyvtáros Rendszergazda A képzésbe való bekapcsolódás feltétele (a munkakörökhöz amúgy is szükséges) informatikai végzettség vagy tudás.

jellegzetes előismeret,

A megértéshez elvárt tanulói előismeretek: Középfokú HTML és CSS nyelvi ismeret. Multimédiás formátumokkal kapcsolatos ismeretek. Az angol nyelv alap-szintű ismerete. A képzés célja:

A tanulók ismerkedjenek meg a fogyatékosság kapcsán használt egységes szakmai fogalmakkal. A cél olyan attitűd közvetítése, amely garancia arra, hogy fogyatékos embertársaikhoz a legtermészetesebb módon viszonyulnak. Az érzékenyítés során a tanulók néhány konkrét eseten keresztül éljék át és tapasztalják meg, hogy a fogyatékos személynek milyen nehézségekkel és problémákkal kell megküzdenie a mindennapi élethelyzetekben. A fogyatékosság gyógypedagógiai megközelítésén túl célunk más hátrányos helyzetű felhasználók problémáit és igényeit is bemutatni. A tanulók ismerkedjenek meg azon speciális szoftver- és hardver eszközökkel és szolgáltatásokkal, amelyek a különböző fogyatékos emberek, vagy más hátrányos helyzetű felhasználók számára hatékony segítséget nyújthatnak az információk elérésében és megszerzésében. Legyenek képesek a szoftverek kezelésére, telepítésére és testreszabására. A tanulók ismerkedjenek meg a honlapkészítés ergonómiai elveivel, az akadálymentesség fontosságával, az akadálymentesítési elvekkel, módszerekkel és eszközökkel. Egy dinamikusan fejlődő honlap esetén nem elég a készítésekor arra törekedni, hogy akadálymentes legyen, hanem az új anyagok felvitele és a karbantartás során is figyelni kell erre. A tanulók ismerkedjenek meg az ehhez használható eszközökkel és módszertannal. A tanulók ismerkedjenek meg olyan eszközökkel, amelyek segítségével előállíthatnak egyenlő esélyű hozzáférést támogató

-5-

1. számú melléklet multimédiás elemeket. Alapszinten legyenek ergonómia alapján.

képesek

portálelemzésre

a

WCAG

és

A hallgatókban alakuljon ki az a szemlélet, hogy önállóan ismerkedjenek meg azon kutatásokkal/fejlesztésekkel, amelyek a fogyatékos és a hátrányos helyzetű emberek életminőségének javítását tűzték ki célul. A cél, hogy a képzés során elsajátított ismeretanyag harmonikus egységgé, a kapott szemlélet pedig pozitív szemléletté alakuljon a tanulók fejében. A képzés tartalma:

A feldolgozott témakörök: ika01: Alapfogalmak és alapproblémák a fogyatékosság különböző területein ika02: Hátrányos helyzetű felhasználók igényeinek, problémáinak ismertetése és megtapasztalása ika03: Ismerkedés a hátrányos helyzetű felhasználók által használt speciális szoftver- és hardver eszközökkel ika04: A honlapkészítés ergonómiája, akadálymentes weboldalak készítése ika05: Honlapok akadálymentesen tartása ika06: Multimédiás tananyagkészítés hátrányos helyzetű felhasználók számára ika07: Portálelemzés a WCAG 2.0 irányelvek alapján ika08: Személyes találkozás fogyatékos személyekkel ika09: Kisfilmek, filmek, interjúk közös megtekintése és feldolgozása ika10: Technológiai trendek, érdekességek, kutatások ika11: Vizsgamunka elkészítése és bemutatása


Tanulási eredmények: Képes a fogyatékos emberek és hátrányos helyzetű felhasználók igényeinek megértésére, felismerésére, elemzésére. Ismeri és képes alkalmazni az akadálymentesítés és az egyenlő esélyű hozzáférést biztosító hardver és szoftver eszközöket és informatikai módszereket. Alkalmas csoportban vagy önállóan akadálymentes weboldalak készítésére, elkészült portálok akadálymentességi vizsgálatának elvégzésére. Rendelkezik olyan fogalmi és gondolkodási apparátussal, amely képessé teszi, hogy csoportban vagy önállóan akadálymentességi szempontokat figyelembe vevő tananyagokat tervezzen. Alapvető ismeretei vannak akadálymentességi szempontokat figyelembe vevő multimédiás anyagok megvalósításában, egy konkrét fejlesztő rendszer felhasználásával. Átlátja és képes megfogalmazni fejlesztési és karbantartási feladatokat a honlapok üzemeltetése kapcsán. A tanuló tudása: Részletes és alapos tudása akadálymentesség témakörben.

van

az

informatikai

Átfogó ismerete vannak az informatikai akadálymentesség

-6-

1. számú melléklet témakörében. Felismeri a témához kapcsolódó informatikai fejlesztési irányvonalakat, trendeket. A további mélyebb, professzionális szintű tudáshoz ezután javasoljuk a képzésben való részvételt is „Esélyegyenlőséget szolgáló info-kommunikációs technológiák a gyakorlatban”. A tanuló képessége: Képes lesz elvégezni önállóan portálelemzéseket. Képes elvégezni egy fejlesztői csoport tagjaként nagyméretű akadálymentesítési feladatokat. Az attitűdje révén képes felismerni az egyenlő esélyű hozzáférés kapcsán felmerülő problémákat. Képzési idő, képzés óraszáma:

1. változat 30 óra (13 elmélet + 17 gyakorlat). Egy tanóra 45 percet jelent Összesen 6 alkalom, hetente 2-szer. Egy alkalom 5 óra. Azaz 3 hét, heti 10 óra, ez összesen 30 óra. Megjegyzés: Amennyiben a 2-órás külső helyszínen tartott óra egy külön alkalmat jelent, akkor az utolsó alkalom 2 órával rövidebb lesz. 2. változat 30 óra (13 elmélet + 17 gyakorlat). Egy tanóra 45 percet jelent Összesen 6 alkalom, hetente 1-szer. Egy alkalom 5 óra. Azaz 6 hét, heti 5 óra, ez összesen 30 óra. Megjegyzés: Amennyiben a 2 órás külső helyszínen tartott óra egy külön alkalmat jelent, akkor az utolsó alkalom 2 órával rövidebb lesz.


Az oktatási alkalmakon általában 2 tanóránként 10-20 perc szünetet tartunk. Módszerek: Egyéni munka tanári irányítással, segítséggel (pl. új anyag feldolgozása) Frontális előadás prezentációval (pl. új anyag átadása, megértés) Pármunka tanári irányítással, segítséggel (pl. megértés, alkalmazás) Frontális beszélgetés, vita (pl. megértés, elemzés) Csoportmunka tanári irányítással, segítséggel (pl. új anyag átadása, elmélyítése) Önálló egyéni munka (pl. alkalmazás, elemzés, értékelés, szintézis) Frontális hallgatói előadás, bemutatással (pl. az alkalmazói, szintetizáló készség bemutatása az értékeléshez)


Formai követelmények Az órák látogatása (az aktuális hallgatói követelményrendszer illetve az aktuális felnőttképzés szabálya szerint). A beadandó házi feladatok (esszé, honlap, multimédiás alkalmazás) megfelelt szintű, határidőre történő beadása. Aktív szereplés az órai közös munkákban. Az órán kiadott feladatok ’megfelelt’ szintű megoldása.

-7-


A záró dolgozat bemutatása a csoport előtt. Tartalmi követelmények Eszközismeret (szoftver, hardver). Fontos szabványok ismerete. Ergonómiai ismeretek. Fogyatékos és hátrányos helyzetű felhasználókat érintő problémák ismerete, megoldási lehetőségei. Fogyatékos és hátrányos helyzetű felhasználók számára megfelelő alkalmazások készítésének ismerete. Az alkalmazott technológiák elemzése. A tanulók teljesítésének az értékelését a beadott kis feladatok, a beadott komplex feladat, a bemutató előadás és az órai munka alapján végezzük. Sikertelen teljesítés/kimaradás következményei:

1) Az összes óraszám 20 %-át meghaladó hiányzás esetén nem adható tanúsítvány a képzés résztvevőjének. 2) A képzés feltételeinek a teljesítése folyamatos tanulói munkát követel meg. Ennek az eredménye a komplex beadandó feladat. Így amennyiben a képzés résztvevője nem készíti el a szükséges beadandókat határidőre és megfelelt szinten (különös tekintettel a komplex feladatra), akkor meg kell ismételnie a képzést. 3) A képzés sikeres elvégzéséről a résztvevők tanúsítványt kapnak

Csoportlétszám (min.- max.)

A létszám határok: A maximális létszám-18 fő. Az ideális létszám 10-16 fő körül mondható. A minimális létszám indokolt esetben lehet alacsonyabb is. Ilyen ok lehet a gépterem befogadóképessége, vagy ha a résztvevők között több hátrányos helyzetű felhasználó tanul.


Személyi feltétel és az oktatói létszám képzésenként Az oktató tanár sikeresen részt vett az „Info-kommunikációs tudástár, képzők képzése” alapú képzésen vagy a tudástár szakmai fejlesztője. Egy konkrét képzésben elképzelhető, hogy nemcsak egy tanár tartja a foglalkozásokat. Azonban 3-4 főnél többet nem érdemes tervezni. Az ideális tanári létszám 1-3 fő. A tanári tudás képzésekben

a

tudástár

teljes

feldolgozásán

alapuló

Általános ismeretek A tanár ismeri a tudástár célját és birtokában van a tanulóknak átadni kívánt ismereteknek, készségeknek és attitűdnek. (lásd: „1.1. A tudástár célja és tanulási eredmények”). Legyen oktatási és informatika oktatási tapasztalata is. A tanár alaposan ismeri a modulok tartalmát és hátterét (lásd: 2 fejezet). Gyakorlati tapasztalata van az informatikai modulok tartalmi kérdéseivel kapcsolatban (lásd: 2 fejezet). Nyitott az új ismeretek befogadására, törekszik önmaga folyamatos szakmai fejlesztésére. Informatikai szakismeretek HTML és CSS haladó ismeret

-8-


Webergonómia, akadálymentesítési elvek haladó ismerete Szabványok, ajánlások ismerete (HTML,XHTML,CSS, WCAG 1.0, WCAG 2.0, JavaScript) Tárgyi feltételek:

Terem és gépek (hardver) A képzéseket csoportokban, számítógépteremben végezzük. A csoportok maximális létszáma 18 fő, de az ideális létszám 10-16 fő között mozog. Tanulónként és a tanárnak egy-egy multimédiás számítógépet kell biztosítani. A tanári géphez csatlakoztatott projektor és webkamera szükséges. A tanári gépnél aktív hangfal és mikrofonos fejhallgató, a tanulói gépeknél mikrofonos fejhallgató legyen. A terem legyen megközelíthető és használható fogyatékos emberek számára is. A számítógépekre telepítendő programok (szoftver) A lista összeállításánál törekedtünk arra, hogy ahol lehet a kereskedelmi programok mellett szabadon használható programokkal is bemutassuk a lehetőségeket. A használandó szoftverek listája: Többféle böngészőprogram: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera Dex: Dramatizált elektronikus könyv-szerkesztő hangoskönyv konvertáló program (DEX)

és

Jaws: JAWS képernyőfelolvasó program (demó változat is elegendő) Magic: MAGic for Windows képernyőnagyító szoftver (demó változat is elegendő) Fejegér A képzés költsége; a befizetés módja:

Jelenleg a képzés támogatással valósul meg, így a résztvevőt nem terheli költség.


A képzés címe:

Jegyzetelő tréning

Azonosító:

00011657


Felsőoktatásban tanuló hallgatók, más érdeklődők A bekapcsolódás feltétele: érettségi

A képzés célja:

Felsőoktatásban tanuló hallgatók számára könnyen elérhető, on-line tananyag segítségével felkészítés a sajátos igényű hallgatók által is használható jegyzeteke készítésére.

A képzés tartalma:

Modulok: - Mi a jegyzetelés? - A jegyzetet használó speciális igényű hallgatók bemutatása - Hogyan készítsünk jó jegyzeteket? - Együttműködés a diákokkal és az intézmény dolgozóival


A képzésen való részvételt követően a résztvevő: - rendelkezik ismeretekkel az általa nyújtandó igénybevevőiről (speciális igényű hallgatók);

szolgáltatás

-9-

1. számú melléklet tisztában van a jegyzetelő szolgáltatás céljával és annak megvalósításával; - ismeri a jegyzetkészítési technikákat és a jegyzetek értékelésének szempontjait. -

Képzési idő, képzés óraszáma:

kb. 4 óra (4x45 perc)


Az on-line képzés önálló feladatvégzésre, gyakorolva tanulásra épül. Az érzékenyítés saját élményszerzésen keresztül történik, az elméleti anyag közlése könnyen feldolgozható formában, kis egységekben valósul meg, és lehetőség szerint azonnal gyakorlati feladat követi.


Az ellenőrzés teszt, kérdőív formájában valósul meg, nagymértékben épít az önellenőrzésre. A modulokat, illetve a képzést lezáró tesztek masterlearning formában ellenőrzik a tudást.

Sikertelen teljesítés/kimaradás következményei

Minden képzési modult teszt zár. Amennyiben a hallgató nem teljesíti a tesztet legalább 80%-ban, nem tud továbblépni a következő modulra. A záró tesztet szintén legalább 80%-ban teljesíteni kell, a program csak így ad igazolást a képzés elvégzéséről.


Egyéni program (1 fő)


pedagógia szakos tanár, informatikus


A hallgatónak interneteléréssel rendelkező személyi számítógépre van szüksége a képzés elvégzéséhez.




A képzés címe:

Jelnyelvi fordítás tréning

Azonosító:

00011659


Érettségi,

A képzés célja:

A résztvevők interpretálásra.


Előkészítő modul:

C1 szintű jelnyelvismeret alkalmassá

váljanak

írott

szövegek

jelnyelvi

Technikai gyakorlatok Nyelvészeti ismeretek Fordításelméleti alapok Lényeglátási gyakorlatok és jegyzetelés Fordításgyakorlati modul: Fordítási problémák Szakfordítás Lektorálás Megszerezhető kompetenciák:

A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: -

a

jelnyelvi

fordítások

készítéséhez

szükséges

technikai

- 10 -

1. számú melléklet berendezéseket, szoftvereket használni; - magyar nyelvű szövegek tartalmi elemzésére; - magyar nyelvű szövegekből jegyzeteket készíteni; - jelnyelvi fordításokat készíteni magyar nyelvű szövegekről; - jelnyelvi fordításokat ellenőrizni, lektorálni. Képzési idő, képzés óraszáma:

315 óra Elméleti órák száma: 40 óra (45 perc); Gyakorlati órák száma: 275 óra (45 perc).


Elméleti órák: előadás prezentációval


Tartalmi követelmények:

Gyakorlati órák: csoportos gyakorlatok, stúdió gyakorlat Az egyes tárgyak teljesítési feltételeinek való megfelelés (házi feladatok adott határidőre való leadása, teszt vagy házi dolgozat) és a záródolgozat elkészítése. A záródolgozat tartalmazza a fordítói megbízás leírását és elemzését, dokumentálni kell: felkészülést munkafolyamatot – problémaforrásokat, lehetséges megoldásokat, a kiválasztott megoldás indoklását önértékelést – a lektorálási szempontok szerint Formai követelmények: Az egyes tantárgyak vizsgával vagy dolgozat készítésével zárulnak, a tanfolyam elvégzésének feltétele pedig záródolgozat leadása. A képzés 10 hónapos, heti két alkalommal 6x30 perces foglalkozásokból áll (havi átlag 48 óra), melyek legalább 75%-án részt kell venni. Az utolsó két hét a záródolgozat elkészítésével telik, melyhez a tanárok konzultációs lehetőséget biztosítanak. A záródolgozat formai követelményei: ● 10000 karakteres írott magyar nyelvi szakmai jellegű szöveg szakszerű jelnyelvi fordítása, a fordítás dokumentálása és elemzése további 10000 karakterben vagy legalább 10 perces jelnyelvi felvételen. Az írott szövegek formai követelményei: 112-es betűméret, Times New Roman betűtípus, 22-es sortávolság, 3sorkizárt, 43 cm-es margó. A jelnyelvi felvételek formai követelményei: DVD-lemezen megfelelő technikai elkészített, szerkesztett felvétel.

színvonalon


Nem adható bizonyítvány, ha a résztvevő nem készíti el a záródolgozatot, vagy ha az összes óraszám 15 %-án távol marad.


Max. 10 fős csoportokban, 10 fő felett csoportbontásban


1 fő főiskolai vagy egyetemi végzettségű informatikus (esetleg médiatechnológiai mérnök); 1 fő egyetemi végzettségű nyelvész (nyelvészet vagy nyelvszak); 1 fő jelnyelvi vagy beszélt nyelvi tolmácsoklevéllel, főiskolai vagy

- 11 -

1. számú melléklet egyetemi diplomával rendelkező tolmács; 1 fő jelnyelvi fordítási tapasztalattal és fordításelméleti háttérrel rendelkező, diplomás anyanyelvi jelelő siket oktató;. Tárgyi feltételek:

Tanterem: A képzéshez szükséges, hogy rendelkezésre álljon egy vagy több olyan helyiség, melyben legalább 10 webkamerával felszerelt számítógép található, és egyúttal a stúdiókörülmények is megteremthetők (videokamera állvánnyal, világítás, háttér) Eszközök: Projektor, tábla, számítógép, video- és DVD lejátszó, írásvetítő vászon, videokamera, videoszerkesztő program, projektor, lámpa, háttér, CD/DVD író, CD/DVD-RW lemezek, webkamera Számítógép: Windows XP operációs rendszerrel, winchester 100 GB, memória 512 MB, javasolt videokamera: Logitech, Adobe Premiere videoszerkesztő program




A képzés címe:

„Egyenlő esélyű hozzáférés biztosítása-fogyatékos emberek szociális segítése” című szakmai műhely

Azonosító:

00011661


Felsőfokú végzettséggel rendelkezők, szociális ellátásban dolgozók köre: - Mentálhigiénés munkatárs - Szociális munkás - Fejlesztő pedagógus, konduktor - Szociális munkatárs/szakértő

A képzés célja:

Felsőfokú végzettséggel rendelkezők, szociális ellátásban dolgozó szakemberek tapasztalatcseréje és ismereteinek bővítése: a fogyatékos emberek akadálymentes környezetének megteremtése érdekében tett tevékenységekről és módszerekről.


A szakmai műhely célja, hogy kialakuljon és mélyüljön az empatikus szemlélet és a felelősségérzet a fogyatékos emberek iránt a szociális ellátásban, dolgozó szakemberekben. Valamint megismerjék azokat a lehetőségeket, amelyekkel elősegíthetik a fogyatékos emberek egyenlő esélyének megteremtését. Az etikus gondolkodás kialakulása érdekében átgondoljuk a szociális munka etikai dilemmáit. Megvitatjuk, hogy hogyan jelenik meg az esélyegyenlőség a joggyakorlatban. Megismertetjük a kommunikáció eszközeit a fogyatékos emberek jobb megértése, hatékonyabb segítése és elfogadása érdekében. Filmvetítéssel és a tapasztalatok, élmények megbeszélésével segítjük a szemléletformálást. Informatikai szakemberek bemutatják, a fogyatékos emberek által használt speciális szoftver- és hardver eszközöket, és az akadálymentes weboldalakat. Az informatikai és a szociális szakemberek tapasztalat cseréje. A

szociális

és

az

egészségügyi

ellátó

rendszer

szoros

- 12 -

1. számú melléklet együttműködése szükséges a fogyatékos emberek hatékony segítése érdekében. Hogyan lehetséges ennek megteremtése? Kinek, mi a feladata ezen együttműködés zökkenőmentesebbé tételében? Mit tud tenni az egészségügyi ellátás: prevenció, terápia, habilitáció, rehabilitáció? A mai magyar szociálpolitika kritikai megközelítésben. Hogyan lehetne jobban? Mit tehet a gyakorlati szakember a fogyatékos emberek társadalmi integrációja érdekében? Lehetőségek a napi gyakorlatban. Hogyan segíthetik a fentiek megvalósulását a civil szervezetek? Megszerezhető kompetenciák:

a fogyatékos emberek és hátrányos helyzetű felhasználók igényeinek megértésére, felismerésére, elemzésére az informatikai eszközök tekintetében; kommunikációs eszközök emberek jobb megértésére;

megismerése

a

fogyatékos

prevenció, terápia, habilitáció, rehabilitácó fogalmak tisztázása és a fogyatékos személyek szükségeinek megfelelő alkalmazása a segítésükben; napi gyakorlatok érdekében;

alkalmazása

a

társadalmi

integráció

Az attitűdje révén képes felismerni az egyenlő esélyű hozzáférés kapcsán felmerülő problémákat. Képzési idő, képzés óraszáma:

18 óra 6x3 óra bontásban, kéthetente. 1 tanóra 45 perc


Módszerek: Előadás prezentációval Beszélgetés, vita (pl. megértés, elemzés) Filmvetítés-elemzés Informatikai eszközök gyakorlati kipróbálása


A szakmai műhelyzáró napján a résztvevők egy értékelő lapot töltenek ki. E mellett a program vezetőjével közösen értékelik a szakmai műhely hatékonyságát: - A műhelyben résztvevők hasznosítani tudják-e munkájukban a megbeszélteket. - Változott-e az attitűdjük a műhelybeli tapasztalatok nyomán? - Javaslataik a következő műhelyek szervezésére, a célcsoportok megtalálása vonatkozásában.


Nem adható tanúsítvány a résztvevőnek, ha a 6 alkalomból 1x hiányzik, (3 tanórától) távol marad.


minimum 12 fő, maximum 16 fő


Az oktató tanár részt vett a TÁMOP 5.4.5 szakmai Tudástár kidolgozásában vagy sikeresen részt vett a képzők képzése ( TÁMOP 5.4.5/B ) alapú képzésen Egy konkrét képzésben elképzelhető, hogy nemcsak egy tanár tartja a foglalkozásokat. Azonban 3-4 főnél többet nem érdemes tervezni.


16 fő + oktató befogadására alkalmas oktatóterem

- 13 -

1. számú melléklet Projektor, számítógépek, internet hozzáférés, Flipchart A képzés költsége; a befizetés módja:

Jelenleg a képzés támogatással valósul meg, így a résztvevőt nem terheli költség.


A képzés címe: Azonosító: A képzésben résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás feltételei:

A képzés célja:


A könnyen érthető kommunikációt használó segítők intenzív képzése Az oktatás, az egészségügy, a közigazgatás, illetve a szociális területen dolgozó olyan szakemberek, akik értelmi fogyatékkal élő emberekkel dolgoznak vagy munkájuk során kapcsolatba kerülnek velük. iskolai végzettséggel: középfokú iskolai végzettség szakképzettséggel: megelőző szakmai tapasztalattal: legalább egy éves munkaviszony előzetesen elvárt ismeretekkel: egyéb feltételekkel szükséges rendelkezniük: A Könnyen Érthető Kommunikáció képzés célja, hogy: a képzés sikeres elvégzésével a résztvevő szakember elsajátítsa a Könnyen Érthető Kommunikáció technikáit. Ennek során felkészül az értelmi fogyatékos emberek segítéséhez szükséges írásbeli, szóbeli és képi eszközök mindennapos használatára és alkalmazására. I. Modul: Bevezetés a speciális csoportok kommunikációjába Általános ismeretek a kommunikációról Kommunikációs alapismeretek Kommunikációs formák Speciális csoportok kommunikációja II.

Modul: A könnyen érhető kommunikáció gyakorlata A könnyen érthető kommunikáció gyakorlati tapasztalatainak bemutatása Tapasztalatok az angol és német nyelvterületről A magyarországi tapasztalatok bemutatása A könnyen érthető kommunikáció eszköztára A könnyen érthető kommunikáció eszköztára A szóbeli kommunikáció eszközei A képi kommunikáció A könnyen érthető kommunikáció készítési protokollja A könnyen érthető kommunikáció a gyakorlatban

III.

Modul: Partneri együttműködés Munkahelyi kollégák felkészítése a könnyen érthető kommunikációra Az ismeretátadás módszerei Kulcshelyzetekre való felkészítés A kommunikációt segítő háló lehetőségeinek megismerése A segítő háló lehetséges szereplőinek meghatározása Saját kommunikációt segítő háló tervezése, építése

IV.

Modul: A tréning ismereteinek, készségeinek megerősítése A tréning ismereteinek, készségeinek megerősítése Házi feladatok elemzése, értékelés A tréning ismeretanyagának összefoglalása, legfontosabb ismeretek átismétlése

- 14 -



Képzési idő, képzés óraszáma: A képzés módszerei; a képzés módja:


Felmerülő kérdések megválaszolása Tréning lezárása, értékelő - visszajelző lapok kitöltése Empátia, kapcsolatteremtő készség, kommunikációs készség, nonverbális kommunikáció, kommunikációs eszköztár kialakítása, probléma megoldási képesség, kreativitás, együttműködési készség, szolgáltatásközpontú viselkedés, helyzetkezelő képesség, partnerség, konfliktuskezelés egyénre szabott megoldásokkal. 30 óra 3x8 óra + 1x6 óra bontásban, 4 nap 1 tanóra 45 perc Módszerek: - előadás prezentációval, - ismerkedő gyakorlatok, - kiscsoportos feladat-feldolgozás, - páros gyakorlatok, - plenáris konzultáció - rövid plenáris ismertetés – ppt-vel kísérve - rövid plenáris ismertetés és konzultáció - játékos feladat-feldolgozás - páros gyakorlat - egyéni feladat-feldolgozás közös megbeszéléssel - közös kidolgozás - szituációs játékokkal való témafeldolgozás - tájékoztató anyagok elemzése - módszertani film vetítése és feldolgozása - mintafeladatok készítése Kiadott házi feladat megírása, az órákon való aktív részvétel, valamint képes legyen a saját tapasztalatait folyamatba rendezni, és képes legyen adaptálni a megszerzett ismeretet a gyakorlatok végrehajtása során. Jelenléti ív alapján igazolható, hogy 10%-nál többet nem hiányzott az elméleti óraszámból.

Sikertelen teljesítés/kimaradás következményei: Csoportlétszám (min.- max.) Személyi feltételek:


Az elméleti tudás adaptálásának ellenőrzésére házi feladat teljesítését kérjük képzés résztvevőitől. Ennek tartalma a saját munkahelyi környezet kommunikációs akadálymentesítése céljából történő átvilágítás és átalakítási javaslattétel. Ennek formája egy 3-5 oldalas esszé vagy prezentáció kidolgozása, mely - a 3 napos intenzív képzést egy héttel követő - 1 napos képzési napon kerül bemutatásra. Amennyiben ezt a gyakorlati feltételt teljesítette a képzésen résztvevő, számára kiadható a tanúsítvány. Nem adható tanúsítvány a résztvevőnek, ha a 4 alkalomból 1x hiányzik (3 tanórától) távol marad. minimum 8 fő maximum 14 fő Az oktató tanár részt vett a TÁMOP 5.4.5 szakmai Tudástár kidolgozásában vagy sikeresen részt vett a képzők képzése ( TÁMOP 5.4.5/B ) alapú képzésen Gyógypedagógus, fejlesztő pedagógus, felsőfokú szociális végzettség, munkavállalási tanácsadó a.) Képzés helyszíne: minimum 20 fő befogadására alkalmas helyiség. A terem felszereltsége: (a résztvevők létszámától függően) sU alakban elhelyezhető székek, asztalok, tréneri asztal(ok). A képzés helyszíne lehetőség szerint akadálymentes legyen. b.) Eszközök: laptop, projektor, vetítővászon, hangfal, vagy tévé, DVD, flip-chart tábla, flip-chart papír, letörölhető filctollak a táblához, táblatörlő szivacs, névkitűző vagy ruhára ragasztható címke, mappa a képzésen kapott anyagok gyűjtésére, tollak, vastag színes filctollak (több csomag, négyszínű), post-it (több csomag, közepes méretű, eltérő színű), tépős jegyzettömb (kocka alakú, lehet színes lapokkal

- 15 -

1. számú melléklet is), celluxok, celluxtépő, blue-tack, ragasztóstift, fehér A/4-es lapok.


c.) informatikai eszközökkel kapcsolatos elvárások: Power Point, (Internet hozzáférés – amennyiben lehetséges), DVD lejátszó program, Boardmaker, Adobe Reader, Microsoft Office program Jelenleg a képzés támogatással valósul meg, így a résztvevőt nem terheli költség.

A képzés címe:

Üzleti tanácsadók educoach képzése

Azonosító:

00011172


A képzés célcsoportja azok az üzleti tanácsadók, akik a Dobbantó iskolák vezetőit segítik a projekt időtartama alatt. A képzés zárt, a résztvevők a projekt kezdeti szakaszán pályázati úton kerültek be. A bekapcsolódás feltétele: üzleti tanácsadó végzettség.

A képzés célja:

A képzés célja, az FSZK Dobbantó programjában résztvevő iskolák vezetőit segítő szakembereket, ún. educoach-okat képezzenek, akik a továbbiakban csapatként tudnak együtt dolgozni.


Az üzleti világból érkező coach-ok megismertetése az oktatási rendszer, a tanítás-tanulás folyamatának jellemző sajátosságaival és jogszabályi hátterével. Ezen kívül lehetőség nyílt a programban résztvevő iskolák pályázati anyagának megismerésére és a leendő diákokkal kapcsolatos problémák körvonalazására.


Azon kompetenciák, amelyek birtokában az üzleti világból jövő szakemberek hatékonyan tudnak működni az oktatási rendszerben.


10 nap, 80 óra


Előadás, szeminárium, csoportmunka


A résztvevők teljesítményének értékelése: szóbeli


A képzésből való kizárás, illetőleg nem dolgozhat a Dobbantó programban educoach-ként.


11 fő


2 tréner, 2 külső szakértő, Dobbantó menedzsment


Terem mobil bútorokkal, laptop, projektor, flipchart, különböző méretű papírok, filctollak, post-it


A képzés a résztvevők számára térítésmentes, a képzés összege a pályázat költségvetését terhelte.


A képzés címe:

Oktatásügyi változást segítő mentorképzés

Azonosító:

00011171

A képzésben résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás

A képzésben résztvevők köre: főiskolai vagy egyetemi szintű pedagógusi végzettség (tanító,

- 16 -

1. számú melléklet feltételei:

tanár) jelenlegi vagy korábbi, de minimum 5 éves közoktatási gyakorlat differenciált vagy kooperatív tanulásszervezésről szóló továbbképzési végzettség és / vagy ilyen gyakorlat igazolása minél többféle tréneri gyakorlat, vagy mentori tevékenység A képzés zárt, a résztvevők a projekt kezdeti szakaszán pályázati úton kerültek be. A bekapcsolódás feltételei: átgondoltan és részletesen megírt esszé („fejlesztési ötleteim”) csoportos interjú, szóbeli elbeszélgetés

A képzés célja:


A képzésben résztvevők felkészítése egyrészt képzői, tréneri feladatokat ellátására, másrészt arra, hogy mentorként képesek legyenek folyamatosan segítséget és támogatást nyújtani az iskolafejlesztésbe bekapcsolódó, az általuk támogatott iskola tanárai számára. érzékenyítő gyakorlatok, segítő kapcsolat elmélete és gyakorlata, az adaptivitás szemlélete és módszerei, kommunikációs gyakorlatok, team munka, kompetencia alapú tanulásszervezés, moduláris oktatási programcsomag, egyéni fejlesztési terv, életpálya építés alternatív értékelés (portfólió).


együttműködés képessége, pedagógiai jelenségek, problémák felismerése, kezelése, segítő-támogató, megerősítő kommunikáció, életpálya építés


A képzés még folyamatban van (2010 végéig tart). Tervezett időtartama: kb.200 óra


módszerek: saját élményű tanulás, metafora, csoportos döntéshozatal, szituációs gyakorlatok, drámajáték, szimuláció, filmelemzés, mód: tréning forma


a résztvevők folyamatosan reflexiós naplót vezetnek, portfólióba gyűjtik a képzés során készített feladataikat, minden alkalomra otthoni házi feladattal készülnek,

- 17 -


egyéni és csoportos beszámoló. Sikertelen teljesítés/kimaradás következményei:

A tanúsítvány megszerzésének megtagadása.

Csoportlétszám

13 fő


Az oktatókkal szembeni elvárás: főiskolai vagy egyetemi szintű pedagógusi végzettség minimum 5 éves közoktatási gyakorlat, minimum 3 éves tréneri tapasztalat.


helyszín: csoportmunkára alkalmas terem eszközök: számítógép, projektor, internet, TV, DVD, flipchart tréning csomag: színes papír, flipchart papír, vastag színes filctoll, ragasztó, dosszié, olló, kés, stb.


A képzés a résztvevők számára térítésmentes, a képzés költsége a program költségvetését terheli.


A képzés címe:

Jelnyelvészet gyakorlattal - regisztrációs felkészítő tanfolyam

Azonosító:

10808


Jelnyelvi tolmácsképzőt végzettek és jelenlegi hallgatói, jelnyelvi tolmácsszolgálatok aktív tolmácsai és kommunikációs segítői

A képzés célja:

Azoknak a jelnyelvi tolmácsképzőt végzett jelnyelvi tolmácsoknak a felkészítése, akik a jelnyelvi tolmácsok regiszterébe kívánnak felvételt nyerni. A képzés különösen nagy hangsúlyt kíván fektetni arra, hogy a hallgatók a képzés végére magukévá tegyék az „egész életen át tartó tanulás” eszméjét szakmai fejlődésük fenntartása érdekében, valamint mindennapi tevékenységük szakmai színvonalát a regisztrációs rendszer elvárásaihoz igazítsák


– a regisztrációs rendszer felépítése; – vizsgatípusok és eljárási folyamatok, a vizsgához szükséges módszerek; – a gyakorlati blokk segítséget nyújt tolmácsolási technikák, valósághű szituációk etikai normáknak megfelelő szimulációs gyakorlásában, annak érdekében, hogy képesek legyenek a gyakorlati vizsgafeladatokat sikeresen megoldani A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: a valódi jelnyelvi kódok és szerkezetek használatára.

Megszerezhető kompetenciák: Képzési óraszáma:

idő,

képzés

30 óra Elméleti órák száma: 5 óra; Gyakorlati órák száma: 25 óra


Konzultációs napok 5 alkalom x 6 óra, vagy 3 egymást követő napon (3 nap x 10 óra).


megfelelt- nem felelt meg házi feladatok, záró tesztek, tolmácsolási feladatok írásbeli és szóbeli értékelése

- 18 -



A résztvevő nem kap tanúsítványt.


15 – 20 fős csoportok, ahol a kommunikációs segítőket, a tolmácshallgatókat, a relétolmácsokat és a végzett tolmácsokat külön csoportokba szükséges szervezni


A regisztrációs eljárás koncepcióját kidolgozó munkacsoport tagjai oktatóként, siket és nagyothalló asszisztensek a gyakorlatokhoz.


20 fős oktatóterem, tv készülék, videokamera és lejátszó, DVD lejátszó, projektor, fejhallgatók, videofelvételek tolmácsolási helyzetekhez, jelnyelvi felvételek visszafordításokhoz, hanganyagok jelnyelvi tolmácsolásokhoz, sokszorosítási lehetőség

A képzés költsége; a befizetés módja: Az előzetesen megszerzett tudásmérés szolgáltatást térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére.

A képzés címe:

Egészségügyi tolmácsolás

Azonosító:

10807


jelnyelvi tolmácsképző 4. félévet végzett hallgatók

A képzés célja:

Azoknak a jelnyelvi tolmácsképző 4. félévét végzett jelnyelvi tolmácsoknak az oktatása, akik speciálisan az egészségügyi területen szeretnének jelnyelvi tolmácsolást végezni, továbbá ezen kategórián belül kívánnak alkalmassági vizsgát szerezni.


–

az egészségügyi ismertetése;

tolmácsolás

lehetséges

helyszíneinek

– a tolmácsolás során megfelelő viselkedésformák elsajátítása, az ügyfél bizalmának megszerzése; – ápolás-lélektani ismeretek szerzése; – anatómiai áttekintés, orvosi latin kifejezések elsajátítása; – formanyomtatványok kitöltésének elsajátítása; – tájékoztatás és információ a lelki támasz nyújtás során; – a gyakorlat során olyan generált szituációkat próbálnak megoldani, mellyel egy praktizáló tolmács nap mint nap szembesül az egészségügyi tolmácsolás területén Megszerezhető kompetenciák:

A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: speciálisan az egészségügyi területen tolmácsolni, a megfelelő viselkedésformákat alkalmazni


30 óra Elméleti órák száma: 5 óra (5 x 45 perc); Gyakorlati órák száma: 25 óra (25 x 45 perc).


A gyakorlati képzés heti egy alkalommal 2 x 45 perces órákkal (akár hétvégén is), az elméleti képzés (5 óra) heti egy alkalommal 1 x 45 percben bonyolítható, így 4,5 hónap alatt a képzés befejeződhet, ha az ünnepnapok figyelembevételével pótlásra kerül az elmulasztott

- 19 -

1. számú melléklet oktatási idő. Az órák között 10 perces szünet ajánlott. A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:

Gyakorlati vizsga




15-20 fős csoportokban


1 fő jelenleg is praktizáló jelnyelvi tolmács (minimum 5 éves gyakorlattal) és egy fő anatómia tanár (latin nyelvismerettel)


20 fős oktatóterem (az asztalok U-alakzatban elhelyezve), a szituációs játékok rögzítéséhez szükséges kamera, a visszanézéshez pedig videó lejátszó/vagy dvd lejátszó vagy/ projektor (függ a kamera műszaki paramétereitől). Az órák előtti felkészüléshez fénymásológép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során.


A képzés címe:

Önismereti csoport jelnyelvi tolmácsok számára

Azonosító:

10809


jelnyelvi tolmácsképzőt végzettek és jelenlegi hallgatói, jelnyelvi tolmácsszolgálatok aktív tolmácsai.

A képzés célja:

Önismeret szerzése a jelnyelvi tolmácsokat fokozottan érintő területeken, mint a határtartás és empátia, sodorhatóság és empátia, terhelhetőség, integritás megtartása és visszaállítása frusztrációs helyzetekben, belső –és külső impulzusok adaptív felhasználása, megfelelés, az énkép érzékeny pontjai. Cél továbbá, hogy a résztvevőkben kialakuljon és elmélyüljön az önismeret iránti igény, motiváció és elkötelezettség; hogy továbbvihető szemléletet kapjanak élményeik megközelítésére; hogy azonosítsanak számukra problémát jelentő működéseket önmagukban, és érzékeljék eme működésekhez kapcsolódó helyzeteket.


A Mozgás és Tánc terápia (MTT) elmélete és a hozzá kapcsolódó típusgyakorlatok; Testtudati fókuszpontok: a járással és a talppal való munka, az egyensúly és a súly, a keresztcsont és a gerinc, mozgás és megállás.


A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: a tolmácsolás során fellépő nehézségek kezelésére megfelelő belső és kapcsolati források igénybevételére


30 óra Elméleti órák száma: 5 óra; Gyakorlati órák száma: 25 óra.


5 darab, egyenként 6 órás alkalom. Az alkalmak között két hét telik el, így a képzés időtartama 2 hónap. Alkalmanként két 15 perces és egy

- 20 -

1. számú melléklet 60 perces szünettel. A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:

foglalkozásokon való aktív részvétel




10 -15 fő


1 fő csoportvezető, aki elvégezte a Magyar Mozgás- és Táncterápiás Egyesület képzésének saját élményű és elméleti-technikai moduljait, vagy a Pécsi Tudományegyetemen Általános Orvostudományi és a Művészeti Karának művészetterápia akkreditált szakirányú továbbképzésének mozgás-és táncterápiás szakirányát. A csoporttagok, ha lehetséges ne ismerjék egymást. Amennyiben ez kivitelezhetetlen, akkor minimál feltételként szem előtt tartandó, hogy lehetőleg ne legyenek munkakapcsolatban a csoport ideje alatt, ne látogassanak közös kurzust ez idő alatt, tehát ne találkozzanak az önismereti csoporton kívül. A rokonsági és szerelmi kapcsolat a tagok között kontraindikált. 2


Egy 50-60 nm -es, lehetőleg parkettás, tiszta, fűthető terem és egy olyan helyiség, ahol a résztvevők át tudnak öltözni. Egy CD-lejátszó, aminek a hangereje képes betölteni a termet


A képzés címe:

Önművelés

Azonosító:

10813


Jelnyelvi tolmács tolmácsok

A képzés célja:

Azoknak a végzett jelnyelvi tolmácsoknak az oktatása, akik a jelnyelvi tolmácsolás helyzetei előtt az önművelésre és felkészülésre is szeretnének hangsúlyt fektetni, a felkészülés lehetséges módjait elsajátítani.


A felkészülési, önművelési feladatok egyéni ütemezése, információforrások, információhordozók használata adott témakör feltérképezéséhez. Egyéni szókincsfejlesztés, idegen szavak kiejtése, értelmezése és használata. Szakkifejezések, téma specifikus szókincsek gyűjtése. Felkészülési technikák egy adott témakör feltérképezésére, és a tolmácsoláshoz szükséges ismeretek megszerzésére. Tanulási technikák adott információcsoport gyors elsajátításához. Előadás, beszámoló, prezentációkészítés. Formális protokoll ismerete, egyéni öltözködés és megjelenés.


A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz:

végzettséggel

rendelkező,

gyakorló

jelnyelvi

– önállóan felkészülni a különböző jelnyelvi tolmácsolási helyzetekre. Képzési idő, képzés óraszáma:

30 óra

A képzés módszerei; a képzés

A képzés, két alkalommal, hétvégenként kerül megrendezésre.

- 21 -

1. számú melléklet módja: A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:

A teljesítmény értékelése elméleti vizsga tételsor alapján történik.






1 fő jelenleg is praktizáló jelnyelvi tolmács, minimum 5 éves gyakorlattal


Normál tanteremben, laptop és projektor, internethozzáférés, kamera, lexikonok, szótárak (értelmező, idegen szavak, szinonima, helyesírási), flipchart, CD lejátszó, előadásanyagok.


A képzés címe:

Relétolmácsolás

Azonosító:

10810


Olyan anyanyelvi jelelő siket és nagyothalló személyek, akik relétolmácsként szeretnének dolgozni, vagy már van ilyen tapasztalatuk, illetve gyakorló jelnyelvi tolmácsok

A képzés célja:

Hallássérült résztvevők számára: (30óra) a tolmácsolás alapfogalmainak megismertetése mellett, a relétolmácsolás folyamatának, módjainak, eseteinek bemutatása, a relétolmácsolás módszereinek hozzáférhetővé tétele, valamint a jelnyelvi tolmáccsal való együttműködésre való felkészítés és relétolmácsolási gyakorlat szerzése. Jelnyelvi tolmácsok számára: (15 óra) a relétolmácsolás folyamatának, módjainak, eseteinek és módszereinek megismertetése, valamint a relétolmáccsal való együttműködésre való felkészítés és a relétolmáccsal való pártolmácsolási gyakorlat szerzése


Elméleti ismeretek: A tolmácsolás alapfogalmai A relétolmácsolás alapelvei és az etikai kérdések A relétolmácsolás esetei A nyelvi modifikáció A relétolmácsolásban használatos nyelvek és technikák A relétolmácsolás praktikus kérdései (elhelyezkedés stb.) Gyakorlatok: Saját jelnyelvhasználat tudatosítása Magyar jelnyelvről jelesített magyar nyelvre való átalakítások Jelesített magyar nyelvről magyar jelnyelvre való átalakítások Írott szöveg összefoglalása magyar jelnyelven Írott szöveg fordítása, értelmezése magyar jelnyelven Relétolmácsolás módszereinek használata Jelnyelvi szöveg átalakítása gyermek vagy értelmi fogyatékos személy számára Relétolmácsolás elemzése

- 22 -



Relétolmácsolási gyakorlat A relétolmácsolás értékelése A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: –a relétolmácsolási feladatok ellátására – a relétolmáccsal való pártolmácsolásra


A továbbképzés időtartama: 30, illetve 15 óra. A relétolmácsok számára: 15 óra elméleti és gyakorlati előkészítés, 15 óra közös gyakorlat A jelnyelvi tolmácsok számára: 15 óra közös gyakorlat. Ajánlott szervezési mód: két hétvégére időzíteni a bentlakásos képzést, az első hétvégén csak a hallássérült résztvevők, a második hétvégén a hallássérült és a halló résztvevők is gyakorolnak (pénteken 8 óra, szombaton 7 óra)


Két hétvégét érintő bentlakásos képzés, ahol az első hétvégén csak a hallássérült résztvevők, a második hétvégén a hallássérült és a halló résztvevők is gyakorolnak. Alkalmazott módszerek: Bemutatás Előadás „Ötletbörze” Vita Pár- és csoportmunka Lényeglátási gyakorlat Nyelvi átalakítási gyakorlat Tolmácsoláselemzés Tolmácsolási gyakorlat (relétolmácsolás) Videotréning Ellenőrzés


Szituációs gyakorlatban relétolmácsolási helyzetek megoldása




10-20 fő


Két fő, jelentős relétolmácsolási tapasztalattal rendelkező, az oktatásban járatos gyakorló relétolmács és egy gyakorló jelnyelvi tolmács, akinek van tapasztalata relétolmáccsal való együttműködésről


20 fős oktatóterem, egy DVD-lejátszó vagy számítógép, projektor, videokamera, flipchart, papír, toll vagy tábla és filc/kréta, jelnyelvi szövegekről, illetve tolmácsolásokról készített felvételek DVD vagy CD formátumban, kiosztandó segédanyagok írott formában és DVD-n, egyéb segédanyagok, ábrák, képek, filmrészlet (eseménysor), szimbólumok, rajzok (csoportalkotáshoz)


- 23 -



A képzés címe:

Teamtolmácsolás

Azonosító:

10811


Gyakorló jelnyelvi tolmácsok

A képzés célja:

− a teamtolmácsolás alapfogalmainak megismertetése; − szemléletváltás elősegítése; − a jó gyakorlatok megismertetése; − saját teamtolmácsolási tapasztalat szerzése; − teamépítés.


− a teamtolmácsolás alapfogalmai; − a teamtolmácsolás és a „váltótolmácsolás” közötti különbség; − a teamtolmácsolás feltételei, a jó team összeállítása; − a támogatás módszereinek megismerése; −

a teamtolmácsolás egyeztetés;

előkészítése,

a

tolmácsolást megelőző

− a tolmácsolást követő megbeszélés; − a teamtolmácsolás értékelése; − pár- és csoportos tolmácsolás közötti különbség (csoport irányítása, előkészületek stb.); − a teamtolmácsolás speciális helyzetei (tolmácsolás relétolmáccsal, siketvakok, színház, televízió, nemzetközi konferencia stb.); − a jó gyakorlatok összegyűjtése és kipróbálása; − nehéz szöveg tolmácsolása párban, segítség nélkül (a támogatás szükségessége); − saját nehézségek és erősségek felismerése; − a megfelelő tolmácstárs jellemzőinek kiválasztása; − támogatási és segítségkérő technikák elsajátítása; − páros és csoportos teamtolmácsolás; − közös tolmácsolás értékelése. Megszerezhető kompetenciák:

A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: a közvetlen kollégáikkal megfelelően teamben dolgozni


40 óra − 24 kontaktóra: 2x8 óra egymást követő napokon és 3 hét elteltével 1x8 óra; − 15 egyéni munkaóra: 6 óra felkészülés és 10 óra egyéni munka a 3 hetes szünetben.


Elméleti vizsga tételsor alapján illetve gyakorlati vizsga.

Sikertelen teljesítés/kimaradás


- 24 -

1. számú melléklet következményei: Csoportlétszám (min.- max.)

10-20 fő (a résztvevők lehetőleg párosan legyenek).


két fő, jelentős teamtolmácsolási tapasztalattal rendelkező, a kooperatív oktatásban és a drámajátékban járatos gyakorló tolmácsok.


20 fős oktatóterem, egy DVD-lejátszó és CD-lejátszó vagy számítógép, projektor, hanganyag (tolmácsolandó magyar és jelnyelvi szöveggel), videokamera vagy webkamera, mikrofon, flipchart, papír, toll vagy tábla és filc/kréta, kiosztandó segédanyagok, szókártyák, labda, olló, ragasztó, ceruza, kártya, kockasablon, szétdarabolt négyzetek, betűkártyák.


A képzés címe:

Tolmácsolás siketvak személyeknek

Azonosító:

10812


Gyakorló jelnyelvi tolmácsok.

A képzés célja:

A hallgatók ismerjék meg és tanulják meg alkalmazni a felnőtt siketvaksággal élő személyek által használt kommunikációs módszereket. Legyenek tisztában a látássérülés következményeivel, ismerjék meg és tanulják meg a látássérültek személyi segítésének alapvető technikáit. Ismerkedjenek meg a hallgatók minden olyan speciális feladattal, problémával, amire egy siketvak személy számára alkalmas tolmácsnak fel kell készülnie. Ismerjék meg a siketvakok által használt speciális kommunikációs segédeszközöket.


A hallgatók a siketvakságról szerzett általános ismeretek tanegységben megismerik az állapot általános jellemzőit, előfordulási gyakoriságát, kialakulásának leggyakoribb okait, és annak következményeit. Bővebb ismereteket szereznek az Usher szindrómáról. Megismerik a látássérülés leggyakoribb okait és azon következményeit, melyek hatással lehetnek a tolmácsolás folyamatára. Megtanulják használni a látó vezető technikát különböző helyzetekben (közlekedés, lépcsőn való kísérés, ajtón, szűk helyen való áthaladás, közlekedési eszközök használata, tárgyak kézbeadásának módja, ülőhelyre kísérés módja). A technikák alkalmazását gyakorlatokon keresztül sajátítják el a hallgatók. Megismerkednek minden olyan kommunikációs technikával, alkalmazásuk módjával, előnyeivel és hátrányaival, amit siketvak személyek használhatnak. Minden technika a gyakorlatban is kipróbálásra kerül szituációs gyakorlatokon keresztül. A hallgatók megismerik a kommunikációs technika megválasztásának szempontjait, a tolmácsolás leggyakoribb színtereit, a tolmácsolási környezet kialakításának szempontjait és a kommunikációs technikák kombinációjának lehetőségeit. Megismerkednek azokkal a segédeszközökkel, amiket siketvak személyek használhatnak. Megismerik a siketvak személyek számára ideális jelnyelvi tolmács jellemzőit, a tolmácsolás folyamatában várható plusz feladatokat, a tolmácsolási szituációt könnyítő és nehezítő tényezőket.

- 25 -



A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: a siketvak személyek által használt kommunikációs módszerek alkalmazására


30 óra – Elméleti órák száma: 15 óra; – Gyakorlati órák száma: 15 óra


Kéthetente 3 péntekre vagy szombatra elosztva javasolt megtartani, alkalmaként 10 órában


megfelelt – nem felelt meg




10-15 fő


1 fő oktató legalább öt év szakmai tapasztalat felnőtt siketvaksággal élő személyek minden speciális kommunikációs technikájának alkalmazásával kapcsolatban. Általános ismeretek a siketvak emberek látássérülésének okairól, a látássérült emberek tájékozódásáról, közlekedéséről, személyi segítéséről.


Egy besötétíthető helység, ahol lehetőség van rövid tájékozódási és közlekedési gyakorlatok lebonyolítására is. Videó, projektor, demonstrációs eszközök: hosszú (fehér) bot, szimulációs szemüvegek, szimulációs DVD a látás- és hallássérülés különböző kombinációinak érzékeltetésére.


-

szituációs gyakorlati vizsga


A képzés címe:

Beszédfogyatékos felnőttek logopédia ellátása

Azonosító:

10801


Közintézményekben dolgozó logopédusok

A képzés célja:

A logopédusok felkészítése kiegészítő képzés keretében speciális, a különböző beszédfogyatékosságban szenvedő felnőttek ellátására


Alapozó blokk: A felnőttkori beszédhibák kezelésének biológiai, nyelvészeti és pszichológiai megalapozása (gerontológia, szociológia, neurológia, neuropszichológia, neurolingvisztika) Szakterületi blokk: Afázis és dizartia Hangképzési és nyelési zavarok

- 26 -


Dadogás Megszerezhető kompetenciák:

A képzésben résztvevő képes lesz: meghatározni a felnőttkori beszédhibák körét, azoknak főbb attribútumait a felnőttkori beszédhibák kezelésének módjait, illetve az egyes beszédhibák esetén alkalmazható speciális szükséglet-kielégítés meghatározására, alapszintű kielégítésére


90 óra Elméleti órák száma: 60 óra Gyakorlati órák száma: 30 óra

A képzés módszerei, a képzés módja:

Módszerek: előadás megbeszélés vita kooperatív oktatási módszer intézményi gyakorlat A képzés ideálisan 12 nap alatt bonyolítható le, napi 6-6 órában (6x45 perc)


Feladatsor megoldása

Sikertelen teljesítés / kimaradás következményei:

Nem adható tanúsítvány, ha a résztvevő a képzés óraszámának 60%-áról távol marad.

Esettanulmány feldolgozása

Csoportlétszám (min. – max.) 15-22 fős csoport Személyi feltételek:

Szakirányú végzettséggel (szociológus, pszichológus, gyógypedagógus, logopédus) rendelkező oktató tartja a képzést.


25 fős oktatóterem (székek padsorosan elhelyezve, projektor, laptop prezentációkhoz, flipchart tábla, filcek. Az órák előtti felkészüléshez fénymásoló gép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során.

A képzés költsége, a befizetés módja:

A programon történő részvétel ingyenes, a program a Szociális és Munkaügyi Minisztériummal kötött 8126-5/2006. számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs. Az előzetesen megszerzett tudásmérés szolgáltatást térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére.

A képzés címe: Azonosító: A képzésben résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás feltételei: A képzés célja:

Komplex minősítést végző bizottságokban részt vevő foglalkoztatási szakemberek módszertani képzését végző multiplikátorok képzése 890020 17 fő, előzőleg már kiképzett multiplikátor, akik a regionális munkaügyi központok által kerültek delegálásra

Olyan multiplikálható tudás megszerzésének biztosítása a képzés által, ami lehetővé teszi a komplex minősítést végző bizottságokban részt vevő foglalkoztatási szakemberek szakmai-módszertani felkészítésének

- 27 -




Képzési idő, képzés óraszáma: A képzés módszerei, a képzés módja:

A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei: Sikertelen teljesítés /

megteremtését Jogszabályi környezet változásai Módszertani újdonságok bemutatása Az FNO, mint a holisztikus látásmód nemzetközileg elfogadott szabványa Az orvosi értékelés új szabályai és szempontjai Az egészségkárosodás mértékére és a rehabilitálhatóság megítélésére irányuló közigazgatási hatósági szakértői eljárás jogszabályi háttere Az egészségkárosodás alapján járó pénzellátás igénylési folyamata az ONYF-nél Az ORSZI megváltozott szerepe, a minősítés új szabályai, új szervezeti és eljárási rendje A szociális szakértői tevékenység célja, kapcsolódása a komplex bizottsági munkához A foglalkoztatási szakértői tevékenység célja, a foglalkoztatási szakértő szerepe, az értékelés lehetséges kimenetei A foglalkoztatási szakértő tevékenységének rendje, a szakértői értékelés kialakításának folyamata és dokumentálása. A foglalkoztatási szakértő rendelkezésére álló dokumentumok, módszerek és eszköztárak A foglalkoztatási szakértő kapcsolatrendszere A bizottsági szakvélemény kialakításának folyamata Ami a szakvélemény után történik a regionális munkaügyi központokban: TÁMOP 1.1.1. megváltozott munkaképességű álláskereső Akik már megvalósították súlyos egészségkárosodottak sikeres rehabilitációját (jó gyakorlatok bemutatása) A foglalkozás egészségügy kérdései (alapellátás, szakellátás, munkahelyi rehabilitáció) Oktatás, felnőttképzés lehetőségei és szerepe a rehabilitációban Készségfejlesztés A képzésben résztvevő képes lesz: A komplex rehabilitáció jogi, gazdasági környezetének és célcsoportjának bemutatására A komplex rehabilitáció korszerű elméletének és gyakorlatának prezentálására Megnevezni és jellemezni az egészségkárosodás alapján megállapítható pénzellátásokat Prezentálni az ORSZI bizottságainak komplex minősítési tevékenységét és benne a foglalkozási szakértés illeszkedését és tevékenységét 36 óra Elméleti órák száma: 28 óra (28x45 perc) Gyakorlati órák száma: 8 óra (8x45 perc) Módszerek: előadás megbeszélés vita kooperatív oktatási módszer szimuláció-szerepjáték A képzés ideálisan 1+4 nap alatt bonyolítható le 70 %-os részvétel a képzésen

Nem adható tanúsítvány, ha a résztvevő a képzés óraszámának 30%-áról

- 28 -

1. számú melléklet kimaradás következményei: Csoportlétszám (min. – max.) Személyi feltételek: Tárgyi feltételek: A képzés költsége, a befizetés módja:

távol marad. Min. 14 fő, max. 17 fő A minősítési-, nyugdíjbiztosítási-, foglalkoztatásiés szociális ellátórendszerben dolgozó, legalább 5 éves szakmai tapasztalattal rendelkező szakemberek. 20 fős oktatóterem, székek padsorosan elhelyezve, projektor, laptop prezentációkhoz, flipchart tábla, filcek. Az órák előtti felkészüléshez fénymásoló gép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során. A programon történő részvétel ingyenes, a program a Szociális és Munkaügyi Minisztériummal kötött 15342-1/2006. számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs.


A képzés címe:

Intézményfejlesztés, fókuszban a kompetencia központú oktatásfejlesztéssel, a munkavállalásra való felkészítés egyéni programjával – folyamatsegítők képzése

Azonosító:

00010815


A KOMP program tesztelésében résztvevő azon szakiskolák munkatársai, akik az intézményi KOMP team vezetői. (Minden intézményből 3 fő vesz részt.)

A képzés célja:

A kompetencia központú oktatásfejlesztés a munkavállalásra való felkészítés egyéni programjáért (továbbiakban KOMP program) intézményi bevezetésének támogatása – a program intézményi bevezetését vezető munkatársak folyamatsegítőkké való képzése


Tanácsadás Facilitálás, moderálás Visszajelzés adás a gyakorlatban Tárgyalástechnikai alapok Konfliktuskezelés (eszköz és módszer) Mediáció Asszertív viselkedés Iskolán belül és kívül dolgozók együttműködése az SNI tanulók elhelyezkedése érdekében Projekttervezés, menedzsment




konfliktusok kezelésére

-

az iskolán belüli és kívüli munkatársak együttműködésének összefogására

-

facilitálni, moderálni és ezzel együtt folyamatsegítőként vezetni az intézményi KOMP team-et

50 + 20 óra Elméleti órák száma: 50 óra (50 x 45 perc); Gyakorlati órák száma: 20 óra (20 x 45 perc).


Az elméleti képzés, két részletben (1 részlet: 2 egymást követő nap, napi 10 x 45 perces órákkal, 2. részlet: 3 egymást követő nap, napi 10

- 29 -

1. számú melléklet x 45 perces órákkal) bonyolítható. A gyakorlati képzés tartalma: az intézményi pilot program bevezetési ütemtervének elkészítése A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:

A képzés összes óraszámának minimum 90 %-án részt kell vennie, el kell készítenie az intézményi bevezetési ütemtervet.


Nem adható tanúsítvány, ha az összes óraszám 10 %-án a résztvevő távol marad, illetve ha nem készíti el az intézményi bevezetési ütemtervet.




A programot 2 tréner vezeti.


20 fős oktatóterem (az asztalok U alakzatban elhelyezve), projektor, laptop prezentációkhoz, flipchart tábla, filcek, csomagoló papír. Az órák előtti felkészüléshez fénymásoló gép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során.


A programon történő részvétel ingyenes, a program a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézettel kötött FKA-KT-7/2007. számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs.


A képzés címe:

Intézményfejlesztés, fókuszban a kompetencia központú oktatásfejlesztéssel, a munkavállalásra való felkészítés egyéni programjával – mentorok képzése

Azonosító:

00010815


A KOMP program mentori csoportjában dolgozó szakértők

A képzés célja:

A kompetencia központú oktatásfejlesztés a munkavállalásra való felkészítés egyéni programjáért (továbbiakban KOMP program) intézményi bevezetésének támogatása – a program intézményi bevezetését segítő szakemberek mentorrá képzése


Szervezetfejlesztés folyamata Változásmenedzsment Diagnóziskészítés Szervezetfejlesztő team felépítése, feladatai Stratégiai működés alapja Stratégiai tervezés folyamata, lépései Helyzet- és környezetelemzés Stratégiai prioritások kidolgozása Szervezeti jövőkép megalkotása Facilitálás, moderálás, mediálás Csoport és szervezet

- 30 -





intézményi diagnóziskészítésre

-

intézményi szervezetfejlesztési folyamatok generálására és támogatására

-

facilitálni, moderálni és ezzel együtt mentorként támogatni a KOMP program tesztelésében részt vevő szakiskolát

30 + 30 óra Elméleti órák száma: 30 óra (30 x 45 perc); Gyakorlati órák száma: 30 óra (30 x 45 perc).


Az elméleti képzés három, egymást követő nap, napi 10 x 45 perces órákkal bonyolítható. A gyakorlati képzés minimum 1 intézménylátogatásból (a látogatás ideje: minimum 8 x 45 perc) és az adott intézmény megadott szempontok szerinti intézményi helyzetelemzésének megírásából áll.


- Intézményi helyzetelemzés elkészítése minimum terjedelemben melyben a következőkre kell kitérnie:

8

oldal

- Tanulói létszámadatok, összetétel, - Szervezeti stratégia, - Szakmai tevékenységek, programok, szolgáltatások, - Szervezeti struktúra, - Vezetés és döntéshozatal, - Szervezeti menedzsment, - Infrastrukturális és munkamódszer háttér, - Szervezeti kultúra, - Diagnóziskészítés (probléma térkép, tünetek- okok, okok elemzése)


Nem adható tanúsítvány, ha az összes óraszám 10 %-án a résztvevő távol marad, illetve ha nem készíti el az intézményi helyzetelemzést a megadott szempontok alapján




A programot 2 fő szervezetfejlesztő tréner vezeti.


12 fős oktatóterem (az asztalok U alakzatban elhelyezve), projektor, laptop prezentációkhoz, flipchart tábla, filcek. Az órák előtti felkészüléshez fénymásoló gép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során.




A képzés címe:

Intézményfejlesztés, fókuszban a kompetencia központú oktatásfejlesztéssel, a munkavállalásra való felkészítés egyéni programjával – vezetők képzése

Azonosító:

00010815

- 31 -



A KOMP program tesztelésében közreműködő azon szakiskolák vezető beosztású munkatársai, akik az intézményi KOMP program bevezetésében részt vesznek (Minden intézményből 3 munkatárs vesz részt.)

A képzés célja:

A kompetencia központú oktatásfejlesztés a munkavállalásra való felkészítés egyéni programjáért (továbbiakban KOMP program) intézményi bevezetésének támogatása – a program intézményi bevezetésében együttműködő intézményvezetők képzése


Stratégiai tervezés és menedzsment Hatékony iskolamenedzsment és szervezetműködtetés Stratégiai célrendszer Változásmenedzsment Változtatási stratégiák Akcióterv készítése


A képzésen való részvételt követően a résztvevőben elmélyülnek a következő feladatokhoz szükséges kompetenciák: - rugalmasság - változásmenedzsment - változtatási stratégiák irányítása - alkalmazkodó képesség új helyzetekhez


30 óra (30 x 45 perc);


A képzés 3 egymást követő nap, napi 10 x 45 perces órákkal bonyolítható.


A képzés összes óraszámának minimum 90 %-án részt kell vennie


Nem adható tanúsítvány, ha az összes óraszám 10 %-án a résztvevő távol marad




A programot 2 tréner vezeti.


20 fős oktatóterem (az asztalok U alakzatban elhelyezve), projektor, laptop prezentációkhoz, flipchart tábla, filcek, csomagoló papír. Az órák előtti felkészüléshez fénymásoló gép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során.




A képzés címe:

Komplex rehabilitáció - multiplikátorok képzése

Azonosító:

00010804

A képzésben

A

regionális

munkaügyi

központok

által

delegált

rehabilitációs

- 32 -

1. számú melléklet résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás feltételei:

szakemberek

A képzés célja:

A képzésben résztvevők felkészítése a komplex rehabilitáció témakörében tréning tartására, a megszerzett ismeretek továbbadására a munkaügyi központokban dolgozó rehabilitációs munkatársak számára


Hátránykezelés – ezen belül a komplex rehabilitáció korszerű szemlélete és eszközrendszere az Európai Unióban Az ÁFSZ szerepe a komplex rehabilitációban Az ORSZI bizottságainak komplex minősítő tevékenysége Hálózatépítés, együttműködés, mentorszolgáltatások A foglalkozási rehabilitáció elvi és gyakorlati lépései A megváltozott munkaképességű személyek rehabilitációjának módszertani lépései Jogi ismeretek Tréneri gyakorlati ismeretek


A képzésben résztvevő képes lesz: A komplex rehabilitáció jogi, célcsoportjának bemutatására

gazdasági

környezetének

és

A komplex rehabilitáció korszerű elméletének és gyakorlatának (folyamatának) prezentálására Prezentálni a megváltozott munkaképességű rehabilitációjának módszertani lépései Képzési idő, képzés óraszáma:

személyek

6 nap Elméleti órák száma: 48 óra (48x45 perc) Gyakorlati órák száma: -


Módszerek: előadás megbeszélés vita kooperatív oktatási módszer A képzés ideálisan 4+2 nap alatt bonyolítható le





Csoportlétszám (min. – max.)

Min. 14 fő, max. 17 fő


A minősítési-, nyugdíjbiztosítási-, foglalkoztatásiés szociális ellátórendszerben dolgozó, legalább 5 éves szakmai tapasztalattal rendelkező szakemberek.


- 33 -



20 fős oktatóterem, székek padsorosan elhelyezve, projektor, laptop prezentációkhoz, flipchart tábla, filcek. Az órák előtti felkészüléshez fénymásoló gép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során.

A képzés költsége, a A programon történő részvétel ingyenes, a program a Szociális és befizetés módja: Munkaügyi Minisztériummal kötött 15342-1/2006. számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs. Az előzetesen megszerzett tudásmérés szolgáltatást térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére.

A képzés címe:

Komplex minősítést végző bizottságokban részt vevő szociális szakemberek szakmai módszertani képzését végző multiplikátorok képzése

Azonosító:

890020


Az ORSZI által delegált szakemberek köre

A képzés célja:

Multiplikátorok felkészítése a szociális szakértők jogszabályokból származó feladatok ellátása érdekében.


képzésére

a

A komplex rehabilitáció korszerű szemlélete és eszközrendszere az EU-ban A komplex rehabilitáció gazdaság-, és társadalompolitikai háttere: cél a foglalkoztatottság növelése A komplex rehabilitációs rendszer célcsoportjának jellemzői A rehabilitációs járadék és a komplex rehabilitáció jogi környezete Az egészségkárosodás alapján megállapítható pénzellátások rendszere és igénylésének módja Az ORSZI bizottságainak komplex minősítési tevékenysége A szociális rehabilitáció, a szociális szakértő szerepe Együttműködés a minősítésben résztvevő szakemberek között A szociális szolgáltatások rendszere, igénybevételi lehetőségek, az aktív segítségnyújtás eszköztára A szociális szakértő, tevékenységének rendje

feladata,

módszer-és

eszköztára,

A rehabilitáció megvalósítása az ÁFSZ-ben Szociális rehabilitáció a rehabilitációs együttműködés keretében. Kapcsolat a mentorral. Hasznos tudnivalók, információk Megszerezhető kompetenciák:

A képzésben résztvevő képes lesz: A komplex rehabilitáció jogi, célcsoportjának bemutatására

gazdasági

környezetének

és

A komplex rehabilitáció korszerű elméletének és gyakorlatának prezentálására Megnevezni és jellemezni az megállapítható pénzellátásokat

egészségkárosodás

alapján

- 34 -


Prezentálni az ORSZI bizottságainak komplex minősítési tevékenységét és benne a szociális szakértés illeszkedését és tevékenységét Képzési idő, képzés óraszáma:

36 óra Elméleti órák száma: 28 óra (28x45 perc) Gyakorlati órák száma: 8 óra (8x45 perc)


Módszerek: előadás megbeszélés vita kooperatív oktatási módszer szimuláció-szerepjáték A képzés ideálisan 1+4 nap alatt bonyolítható le






14-20 fős csoportlétszám






A programon történő részvétel ingyenes, a program a Szociális és Munkaügyi Minisztériummal kötött 15342-1/2006. számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs.










A programon történő részvétel ingyenes, a program a Szociális és Munkaügyi Minisztériummal kötött 15342-1/2006. számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs.


Az előzetesen megszerzett tudásmérés szolgáltatást

- 35 -

1. számú melléklet térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére.

A képzés címe:

Többszintű kapacitásfejlesztés fogyatékossággal élő emberek munkaerőpiaci (re)integrációja érdekében. Partnerségépítés, pályázatírás és projektmenedzsment Pályázatírás modul

Azonosító:

890020


A képzés közvetlen célcsoportját elsősorban a fogyatékosságügy területén működő érdekvédelmi szervezetek és szakmai szolgáltató szervezetek képezik, valamint ezen organizációk munkatársai és az őket támogató önkéntesek. Másodsorban pedig – a csoport létszámának 1/3-ában maximált arányban – a fogyatékos emberekkel kapcsolatba kerülő intézmények / szervezetek munkatársai. (helyi önkormányzatok ügyfélszolgálatain dolgozó ügyintézők, a munkaügyi szervezetben dolgozó kollégák, a szociális intézményrendszer érintett alkalmazottai stb. )

A képzés célja:

A képzés célja, hogy a munkaerőpiac, a pályázatírás és projektmenedzsment, valamint az együttműködés és partnerségépítés területén ismereteket nyújtson, és készségeket fejlesszen a fogyatékossággal élő emberek munkaerőpiaci (re)integrációja érdekében. A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő személyek és intézmények képessé válnak szolgáltatásaik színvonalának emelésére, klienseik munkavállalásának elősegítésére, hatékonyabban tudnak programokat indítani és fenntartani, egymással partneri együttműködést kiépíteni, ezáltal eredményesebben tudják segíteni a fogyatékossággal élő emberek munkaerőpiaci (re)integrációját, és az érintettek társadalmi befogadását. Közvetett célcsoportként jelennek meg azok a fogyatékos emberek, akikkel az előbb említett szereplők munkájuk során kapcsolatba kerülnek.


Három modulból álló képzés amely az alábbi területeket foglalja magába: Munkaerőpiaci ismeretek Pályázatírás és projektmenedzsment Partnerségépítés és együttműködés-fejlesztés


A résztvevő jártassá válik az átfogó foglalkoztatáspolitikai és munkaerőpiaci ismeretek, területén növekszik tájékozódó képessége a munkaerőpiac világában, különös tekintettel a fogyatékos emberek integrációs lehetőségeire. Átfogó ismereteket szerez a különféle fogyatékossággal élő emberek eltérő szükségleteiről, a komplex rehabilitáció folyamatáról és formáiról, intézményrendszeréről, jogszabályi hátteréről. Jártassá válik a fogyatékossággal élő emberek képzési és foglalkoztatási lehetőségeiben. Tájékozottá válik a munkaerőpiaci szolgáltatást nyújtó állami és civil szervezetek körében. Gyakorlati ismereteket szerez a fogyatékossággal élő emberek munkaerőpiaci (re)integrációjához szükséges lépésekben az információnyújtás, felmérés, egyéni rehabilitációs/foglalkoztatási terv, munkapróba, munkahelyfeltárás, álláskeresési technikák, ergonómiai alapismeretek, munkaközvetítés és utánkövetés területén. Jártassá válik a pályázatírás és projektmenedzsment alapfogalmaiban

- 36 -

1. számú melléklet Gyakorlott lesz a projektciklus menedzsment, a célkitűzés, a problémaelemzés, a célkitűzések elemzése, a helyzetfelmérés és elemzés, a logikai kerettervezés, a kockázatelemzés és az indikátorok megfogalmazása területén. Gyakorlott lesz a projektvégrehajtás, az együttműködés, a munkaterv, a monitoring, az értékelés és ellenőrzés, a tájékoztatás és disszemináció területén. Jártassá válik az Európai uniós pályázati intézményrendszerben, jogszabályi kereteiben.

rendszerekben

és

Tapasztalatot szerez az európai uniós pályázatok elemzésében. Gyakorlati ismereteket szerez a pályázatfigyelés, a lehívás, az információ szerzés és pályázati technikák területén, a pénzügyi tervezés és közbeszerzés területén. Átfogó ismeretek birtokába jut az információátadás és kommunikáció törvényszerűségeiben. Járatos lesz a kommunikációs helyzetek megértésében, a kommunikációs modellek alkalmazásában, elemzésében és gyakorlatában. Elméleti és gyakorlati ismereteket szerez a hátrányos helyzetű személyekkel való kommunikáció és a kommunikációs akadálymentesítés területén. Elméleti, gyakorlati ismereteket szerez az együttműködés, a csapatmunka, a kapcsolatteremtés, a tárgyalás, a pozicionálás, az érdekfelismerés és elemzés, az egyeztetés, a tervezés, a megállapodás és a kapcsolattartás területén. Ismereteket szerez a konfliktusok okai- és természete, valamint a konfliktuskezelés területén. Járatossá válik a mediáció elméletében és gyakorlatában. Képzési idő, képzés óraszáma:

összesen: 120 óra elmélet: 73 óra gyakorlat: 47 óra


Prezentációval kísért előadás Plenáris konzultáció Helyzetgyakorlat Mikrocsoportos gyakorlat Mikrocsoportos témafeldolgozás

A résztvevők teljesítményének Számonkérések formája: Programmodulonként meghatározott értékelése; a teljesítés formai Számonkérések rendszeressége: Programmodulonként meghatározott és tartalmi követelményei: Számonkérések tartalma: Programmodulonként meghatározott A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére Programmodulonként meghatározott

szolgáló

módszer(ek):

Megszerezhető minősítések: Programmodulonként meghatározott Megszerezhető minősítésekhez Programmodulonként meghatározott

tartozó

követelményszintek:

Megengedett hiányzás: A kontaktórák 20 %-a, 24 óra Sikertelen teljesítés/kimaradás következményei:

Sikertelen teljesítés(ek) meghatározott


8 – 20 fő


Képzésvezető

következménye(i):

Programmodulonként

- 37 -

1. számú melléklet Általánosságban: Társadalomtudomány területén és/vagy pedagógia tudományi szerzett felsőfokú végzettség Szakmai ismeretek modulonként: Munkaerőpiaci ismeretek: Szakmai: Munkaerőpiaci ismeretek és foglalkoztatáspolitikai, társadalompolitikai ismeretek, foglalkozási rehabilitáció gyakorlata Magyarországon; fogyatékossághoz kapcsolódó általános ismeretek, társadalompolitikai, munkaerőpiaci ismeretek; munkaerőpiaci ismeretek

szolgáltatást

nyújtó

szervezetek

és

szolgáltatásaik

Pályázatírás és projektmenedzsment: Szakmai: Pályázati munka, pályázati tanácsadás, projektmenedzsment, Európai Uniós pályázati rendszerek gyakorlati tapasztalatinak ismerete Partnerségépítés és együttműködés fejlesztés: Társadalmi esélyegyenlőség segítése, konfliktuskezelés, változás menedzsment, szervezetfejlesztés; tréneri gyakorlat a tanácsadás, konfliktuskezelés, változásmenedzsment, szervezetfejlesztés területén Tárgyi feltételek:

Oktatóterem elméleti előadások konzultációk, tréning folytatására

tartására

és

kiscsoportos

A képzés költsége; a befizetés módja: Az előzetesen megszerzett tudás mérés szolgáltatást térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére.

A képzés címe:

Foglalkozási rehabilitációs ismeretek a látássérült személyek elemi és foglalkozási rehabilitációját végző szakemberek számára

Azonosító:

00011655


Rehabilitációs központokban, munkaügyi központokban, alternatív munkaerőpiaci szolgáltatást nyújtó szervezeteknél dolgozó szakemberek részére

A képzés célja:

Olyan multiplikálható tudás megszerzése, amely segítségével a foglalkozási rehabilitációs koordinátorok hatékonyabban és eredményesebben tudnak elhelyezni megváltozott munkaképességű személyeket elsősorban az elsődleges munkaerőpiacon.


-

Bevezetés a komplex rehabilitációba

-

Munkaerőpiaci ismeretek

-

A munkavállalást segítő szolgáltatás folyamata

-

Foglalkoztatással kapcsolatos jogszabályok

-

Emberi erőforrás menedzsment

-

Munkahelyfeltárás – marketing

-

Tárgyalás- és érvelés technika

-

Tanácsadás munkavállalóknak és családjaiknak

-

Kommunikációs technikák a foglalkoztatási programokban


A képzésben résztvevő képes lesz: -

A

komplex

rehabilitáció

jogi,

gazdasági

környezetének

és

- 38 -

1. számú melléklet célcsoportjának bemutatására


-

A komplex rehabilitáció korszerű elméletének és gyakorlatának alkalmazására

-

Megváltozott munkaképességű személyek elhelyezésére, elsősorban a nyílt munkaerőpiacon

40 óra


-

Elméleti órák száma: 10 óra (10x45 perc)

-

Gyakorlati órák száma: 30 óra (30x45 perc)

Módszerek: -

Előadás

-

Workshop

-

Tréning

A képzés ideálisan 1+4 nap alatt bonyolítható le A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:







A foglalkoztatási- és szociális ellátórendszerben dolgozó, legalább 5 éves szakmai tapasztalattal rendelkező szakemberek.




A programon történő részvétel ingyenes, a program a Szociális és Munkaügyi Minisztériummal kötött 18450/2008-025FOFŐ számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs. Az előzetesen megszerzett tudásmérés szolgáltatást térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére.

A képzés címe:

Pszichológiai továbbképzés, szupervízió a látássérült személyek elemi és foglalkozási rehabilitációját végző szakemberek számára

Azonosító:

00011654


Rehabilitációs központokban, munkaügyi központokban, alternatív munkaerőpiaci szolgáltatást nyújtó szervezeteknél dolgozó pszichológus, pedagógus és szociális szakemberek részére

A képzés célja:

Olyan tudás megszerzése, amely segítségével a szakemberek hatékonyabban tudnak dolgozni látássérült személyekkel az elemi és foglalkozási rehabilitációs szolgáltatás nyújtása során

- 39 -



-

Készségek, technikák a rehabilitációs konzultációban

-

Rehabilitációs pszichológia; A szerzett látássérülés – elmélet

-

A látássérültté vált kliens speciális pszichoszociális helyzetének áttekintése

-

Készségek, technikák a rehabilitációs

-

A rehabilitációs konzultáció elméleti háttere

-

A szerzett látássérülés pszichológiai, pszichoszociális vonatkozásai

-

Megoldásközpontú csoport, demonstráció és sajátélmény

-

Szupervízió


A képzésben résztvevő képes lesz:


40 óra

-


A komplex rehabilitáció korszerű elméletének és gyakorlatának alkalmazására látássérült személyeknél, mint kliensekkel történő munkavégzés során

-

Elméleti órák száma: 10 óra (10x45 perc)

-

Gyakorlati órák száma: 30 óra (30x45 perc)

Módszerek: -

Workshop

-

Tréning

-

Szupervízió

A képzés ideálisan 1+4 nap alatt bonyolítható le A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei:







A foglalkoztatási- és szociális ellátórendszerben dolgozó pszichológus, legalább 3 éves szakmai tapasztalattal rendelkező szakemberek.




A programon történő részvétel ingyenes, a program a Szociális és Munkaügyi Minisztériummal kötött 18450/2008-025FOFŐ számú szerződés terhére valósul meg, a résztvevőnek fizetési kötelezettsége nincs. Az előzetesen megszerzett tudásmérés szolgáltatást térítésmentesen biztosítjuk a jelentkezők részére

- 40 -

1. számú melléklet A képzés címe: Azonosító: A képzésben résztvevők köre; a képzésbe való bekapcsolódás feltételei: A képzés célja:




A résztvevők teljesítményének értékelése; a teljesítés formai és tartalmi követelményei: Sikertelen teljesítés/kimar adás következménye i: Csoportlétszám (min.- max.) Személyi feltételek:


EU

támogatási projektek lebonyolításában résztvevő ÁFSZ munkatársak képzése 12279 A TÁMOP 1.1.1 projekt lebonyolításában résztvevő, központi vagy kirendeltségi szinten dolgozó ÁFSZ munkatársak; a képzés hallgatói az FSZH koordinálásával, a regionális munkaügy központok által kerülnek delegálásra A képzésben résztvevők felkészítése a komplex rehabilitáció finanszírozását biztosító TÁMOP 1.1.1 projekt lebonyolítására és végrehajtására a fogyatékosügyi-, foglalkozási rehabilitációs, szociális-, jogi-, módszertani és informatikai ismeretek biztosításán keresztül A komplex rehabilitáció szereplői – szervezeti kapcsolatok, együttműködés A komplex rehabilitáció szakmai-módszertani kérdései Munkaerőpiaci ismeretek KET TÁMOP 1.1.1 eljárásrend Esetmegbeszélés A képzésen való részvételt követően a résztvevő képes lesz: A komplex rehabilitáció jogi, gazdasági környezetének és célcsoportjának bemutatására A komplex rehabilitáció érdekében az egyes szakmai partnerek között megvalósuló együttműködés bemutatására A TÁMOP 1.1.1 projekt eljárásának értelmezésére, pontos és szakszerű végrehajtására 20 óra Elméleti órák száma: 20 óra (20 x 45 perc) Gyakorlati órák száma: A képzés három egymást követő napon (akár hétvégén is) 2 x 45 perces órákkal bonyolítható. Az órák között 20 perces szünet ajánlott. Módszerek: előadás prezentációval csoportos gyakorlatok esetmegbeszélés Feladatsor megoldása Esettanulmány feldolgozása Nem adható tanúsítvány, ha az össz-óraszám 10%-án a résztvevő távol marad

20-30 fős csoportokban A foglalkoztatási-, és/vagy szociális ellátórendszerben dolgozó, legalább 3 éves szakmai tapasztalattal rendelkező szakemberek. 30 fős oktatóterem (az asztalok Ualakzatban elhelyezve), laptop, projektor. Az órák előtti felkészüléshez fénymásológép, papír, továbbá tollak a hallgatók részére a képzés során.

- 41 -


V. A Közalapítvány felnőttképzési szolgáltatásai A szolgáltatásokról szóló tájékoztatót az ügyfélszolgálaton jól látható helyre függesztjük ki, továbbá intézményünk weblapján is közzé tesszük a szolgáltatásokról szóló jegyzéket. A szolgáltatások igénybe vételére jelentkezési lapon, írásban lehet jelentkezni. A képzési szolgáltatások igénybevételéről külön nyilvántartást vezetünk. V. 1. Előzetes tudásszint felmérés – díjmentes szolgáltatás A képzéseink iránt érdeklődők számára térítésmentesen tesszük elérhetővé az Előzetesen megszerzett tudás mérés szolgáltatást. A szolgáltatás célja, annak felmérése, hogy a képzési programunk iránt érdeklődő a képzés megvalósítása során elsajátítható kompetenciák közül melyekkel rendelkezik már előzetes tanulmányai, munkavégzése során megszerzett tapasztalatai alapján. A szolgáltatás megvalósulását, illetve annak eredményét a szolgáltatást végző, képzések esetén a haladási napló, erre kijelölt fejezetében rögzíti. A szolgáltatás tevékenységei: o Képzési programjaink esetében a benne megfogalmazott követelményekből kiindulva végezzük el a felmérést. o Ehhez egyrészt a kikérdezés módszerét használva, célzott kérdésekre válaszol az érdeklődő, mely válaszokat rögzítünk. Vizsgáljuk: milyen hasonló képzéseken vett már részt, milyen vizsgákat tett, milyen munkakörökben szerezhetett olyan ismereteket, munkatapasztalatokat, amelyek a mi képzési programunk során elsajátítható ismeretek körébe tartoznak. o Az előzetesen megszerzett tudás mérésének eredményeit rögzítjük, és a differenciált képzési módszerek alkalmazásával az oktatók figyelembe veszik.

V. 2. Tolmácsdiagnosztika – díjmentes szolgáltatás A szolgáltatás célja, hogy a szolgáltatást igénybe vevő jelnyelvi tolmácsok tolmácsolási tevékenysége során előforduló hibákat, hibafajtákat feltérképezzük és egyéni fejlesztési tervet készítsünk a jeltolmácsolási tudás fejlesztéséhez. A Tolmácsdiagnosztikai szolgáltatásunkra az érdeklődő a Jelentkezési lap kitöltésével jelentkezhet. A Jelentkezési lap megtalálható ügyfélszolgálatunkon, honlapunkon, illetve a Magyar Jelnyelvi Programiroda vezetője kérésre e-mailben, vagy faxon is továbbítja az érdeklődőnek. A Jelentkezési lapot az FSZK címére, vagy fax számára szükséges megküldeni. A jelentkezést követően a Magyar Jelnyelvi Programiroda vezetője felveszi a kapcsolatot a szolgáltatást megvalósító diagnoszta nyelvész, jelnyelvi tolmáccsal annak érdekében, hogy diagnosztika időpontját és feltételeit egyeztessék. A folyamat menete

- 42 -


A személyes találkozóra a Közalapítvány Magyar Jelnyelvi Programirodájának Stúdió helyiségében kerül sor. A személyes találkozó előtt a szolgáltatást igénybe vevő elküldi portfolió anyagát elektronikus formában (DVD-n, CD-n, video kazettán rögzítve) a szolgáltatást végző szakembernek. A diagnoszta nyelvész, részletesen, kidolgozott szempontrendszer alapján elemzi az anyagot. Ezek után az előre megbeszélt időpontban a diagnoszta és a szolgáltatást igénybe vevő ügyfél személyes találkozás keretében közösen elemzik a látottakat, illetve a a diagnoszta által elkészített javasolt fejlesztési tervet. Ez a találkozó kb. 60-70 percet vesz igénybe, amelynek keretében A diagnoszta nyelvész, jelnyelvi tolmács visszajelzést ad a résztvevőnek, az alábbi témakörökben: - a tolmács beszédtempója - a tolmács által tartott szünetek - a tolmácsolás tempója - a késleltetési idő - elkövetett hibák és fajtái A diagnoszta nyelvész, jelnyelvi tolmács és a szolgáltatást igénybe vevő ügyfél közösen véglegesítik a fejlesztési tervet, amelyben rögzítik az ügyfél célkitűzéseit és azok megvalósításának lehetséges menetét (pl.: képzések, gyakorlatok, irodalom felhasználása).

- 43 -

- 1 - A Közalapítvány képzési programjainak részletes ismertetői. 1. számú melléklet. Azonosító:

Recommend Documents