ZPRÁVA O ČINNOSTI H ORNICKO- GE OLOGICKÉ FAKULTY VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA. Ostrava,

ZPRÁVA ZPRÁV A O ČINNOSTI HORNICKO-GEOLOGICKÉ

FAKULTY V YSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ – T ECHNICKÉ UNIVERZITY O STRAVA

Z A RO K 200 8

IK

OVANÝ S TÉM YS

CERT IF

CZ – 2258/2007

CQS 2258/2007

Ostrava, 14.5.2009

ČSN EN ISO 9001:2000

2. místo v kategorii veřejný sektor 2008 podle modelu Excelence EFQM

prof. Ing. Vladimír Slivka, CSc., dr.h.c. děkan HGF

Hornicko-geologická fakulta

Zpráva o činnosti za rok 2008 2/54

O BSAH OBSAH................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ .......................................................................................... .......................................................... 2 ÚVOD ................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ........................................................................................... ........................................................... 4 Rok 2008 na HGF…. ............................................................................................................................................ 4 Kolegium děkana Hornicko-geologické fakulty ................................................................................................... 5 Vedoucí institutů Hornicko-geologické fakulty .................................................................................................... 5 1 VEDENÍ ................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ..................................................................................... ..................................................... 6 Organizační struktura HGF ................................................................................................................................. 6 Rozdělování provozních prostředků ................................................................................................................... 7 Akreditace a reakreditace ................................................................................................................................... 8 2 POLITIKA A STRATEGIE................................................................ ................................................................................................ .............................................................................................. .............................................................. 10 Hodnocení současných a budoucích potřeb a očekávání všech zainteresovaných stran ................................10 Výsledky měření výkonnosti, z výzkumu, inovací a učení se a aktivit podporujících tvořivost .........................11 Porovnávání a vyhodnocování srovnatelných kritérií (benchmarking)..............................................................12 Strategická rozhodnutí, přijatá vedením fakulty ................................................................................................14 Aktivity směrem ke středním školám ................................................................................................................14 Aktivity fakulty ...................................................................................................................................................14 Aktivity institutů .................................................................................................................................................15 3 PRACOVNÍCI ................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ............................................................................ ............................................ 17 Plánování, řízení a zlepšování zajištění lidských zdrojů ...................................................................................17 rozvoj a udržování znalostí a klíčových způsobilostí pracovníků ......................................................................18 Péče o pracovníky, jejich odměňování a uznávání ...........................................................................................20 4 PARTNERSTVÍ A ZDROJE ................................................................ ................................................................................................ ........................................................................................... ........................................................... 21 Externí partnerství .............................................................................................................................................21 Výzkumné záměry a výzkumná centra .............................................................................................................24 Laboratorní vybavení pro vzdělávání i výzkum .................................................................................................24 Nové investiční celky ........................................................................................................................................25 Zveřejňování informací o fakultě .......................................................................................................................27 5 PROCESY................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................ ................................................ 28 6 ZÁKAZNÍCI - VÝSLEDKY ................................................................ ................................................................................................ ............................................................................................. ............................................................. 29 Průzkum spokojenosti studentů v akademickém roce 2007/2008... ................................................................29 Další průzkumy spokojenosti zákazníků ...........................................................................................................31 Hospitace ..........................................................................................................................................................31 Ocenění studentů ..............................................................................................................................................31 Interní grantová soutěž .....................................................................................................................................32 Ukazatele činností a výkonnosti .......................................................................................................................32 KRITÉRIUM 7: PRACOVNÍCI RACOVNÍCI - VÝSLEDKY ................................................................ ................................................................................................ ........................................................................... ........................................... 38 Ukazatele činnosti a výkonnosti ve vztahu k péči o pracovníky .......................................................................38 8 SPOLEČNOST-VÝSLEDKY ................................................................ ................................................................................................ .......................................................................................... .......................................................... 40



Měření vnímání .................................................................................................................................................40 Kariéra+ ............................................................................................................................................................40 Ohlasy v tisku ...................................................................................................................................................40 Účelová zařízení HGF .......................................................................................................................................43 9 KLÍČOVÉ VÝSLEDKY VÝKONNOSTI VÝKONNOSTI ................................................................ ................................................................................................ ............................................................................... ............................................... 45 Klíčové výsledky výkonnosti .............................................................................................................................45 Klíčové ukazatele výkonnosti ............................................................................................................................46 Publikace dle Web of Science ..........................................................................................................................49 ZKRATKY................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ..................................................................................... ..................................................... 54



Ú VOD ROK 2008 NA HGF…. … patří v novodobé historii fakulty k nejúspěšnějším, a to hned z několika pohledů: Jedním z největších úspěchů pro celý kolektiv Hornicko-geologické fakulty bylo získání druhého místa v kategorii veřejný sektor v celostátní soutěži Národní cena české republiky za jakost. Nejvyšší ocenění, které mohou organizace získat v oblasti managementu kvality, hodnotí firmu či organizaci nejen po stránce kvality produkovaných výrobků či služeb, ale i podle kvality managementu, vztahu k zaměstnancům, k životnímu prostředí a ke společnosti. Je prováděno podle jednotných kritérií Evropské nadace pro management kvality (EFQM) používaných téměř ve všech evropských zemích. Obdobná prestižní ocenění jsou udělována ve více než 80 zemích světa. Není bez zajímavosti, že se HGF do této celostátní soutěže přihlásila již podruhé a pokaždé byla oceněna. Už v roce 2007 získala Ocenění zlepšení výkonnosti organizace. Účast v Národní ceně ČR za jakost v letech 2007 a 2008 pak fakultě umožnilo získat objektivní informace, jaký je vztah mezi řízením a dosaženými výsledky, zda byly dosaženy zásluhou vhodných metod a přístupů k vykonávání činností a jaké jsou další vývojové trendy, na které se má v rámci výuky, vědy a výzkumu a spolupráce s dalšími subjekty zaměřit. Tj. hodnotitelé na základě zjištěných skutečností specifikovali silné stránky HGF a oblasti pro další zlepšování. Za takové lze považovat například nové podněty pro zpětnou vazbu na své hlavní „klienty“ – tedy studenty/absolventy. A právě s ohledem na studenty a rozšíření portfolia studijních oborů byly v roce 2008 zahájeny přípravy na otevření dvou nových studijních oborů - denního bakalářského oboru s názvem Aplikované vědy o zemi a vesmíru a oboru Logistika pro bakalářské i navazující magisterské studium. V rámci prvně jmenovaného je záměrem využívat Planetárium Johanna Palisy, které je součástí univerzitního kampusu a které jsme až doposud komerčně nabízeli pro studenty středních a základních škol. Předpokládaným rokem pro zahájení výuky je v případě úspěšné akreditace u AK MŠMT akademický rok 2010/2011. Zvýšený zájem o studium na HGF v rámci projektu LLP/Erasmus v uplynulém roce zaznamenalo vedení fakulty i u zahraničních studentů a to především ze Španělska a Portugalska. Výsledkem byl přechod od individuální výuky k vytvoření regulérní studijní skupiny, začleněné do rozvrhu fakulty. Na výuce se mimo pedagogů HGF začali podílet rovněž kolegové z fakulty FMMI a FS. Hornicko-geologická fakulta se rovněž velmi úspěšně zapojila i do celoškolského projektu Tvá univerzita – Tvá budoucnost, který vyvrcholil na konci uplynulého roku prezentací fakult odborné středoškolské veřejnosti. Z investičních akcí loňského roku za všechny vzpomeňme rekonstrukci výukové laboratoře úpravnických procesů Institutu hornického inženýrství a bezpečnosti v celkové hodnotě 2,5 mil. Kč.



KOLEGIUM DĚKANA HORNICKO-GEOLOGICKÉ FAKULTY Děkan: Děkan

Tajemnice fakulty:

prof. Ing. Vladimír Slivka, CSc.

Ing. Miroslava Bendová, Ph.D.

Proděkan pro vědu, výzkum a zahraniční styky, styky, zástupce děkana: děkana

Předseda AS: prof. Ing. Vojtěch Dirner, CSc.

prof. Ing. Jaromír Pištora, CSc. Předseda studentské komory AS: Proděkan pro studijní záležitosti: záležitosti

Ing. Kateřina Polínková

Ing. Hana Štěpánková Zástupce odborové organizace: organizace: Proděkan pro rozvoj a ekonomiku fakulty: fakulty

RNDr. Josef Poláček, CSc.

prof. Ing. Jaroslav Dvořáček, CSc. Proděkan pro legislativu a informatiku: informatiku doc. Ing. Petr Rapant, CSc.

VEDOUCÍ INSTITUTŮ HORNICKO-GEOLOGICKÉ GEOLOGICKÉ FAKULTY 516

Institut fyziky

544

Institut geodézie a důlního měřictví měřictví

doc. RNDr. Dr. Jiří LUŇÁČEK

Ing. Václav MIKULENKA, Ph.D.

541

545

Institut geologického inženýrství

Institut ekonomiky a systémů řízení

doc. Ing. Radomír GRYGAR, CSc.

doc. Dr. Ing. Oldřich KODYM

542

546

Institut hornického inženýrství a bezpečnosti

Institut environmentálního inženýrství

prof. Ing. Vojtěch DIRNER, CSc.

prof. Ing. Pavel PROKOP, CSc. 548

Institut geoinformatiky

doc. Dr. Ing. Jiří HORÁK



1 V EDENÍ Řízení Hornicko-geologické fakulty je v souladu s jejím statutem dvoustupňové. Hlavními řídicími pracovníky fakulty jsou děkan a čtyři proděkani (proděkan pro vědu, výzkum a zahraniční styky, proděkan pro rozvoj a ekonomiku fakulty, proděkanka pro studijní záležitosti a proděkan pro legislativu a informatiku). Z pohledu zaměstnanců jsou včetně tajemnice fakulty považováni za „užší vedení fakulty“. Užší vedení fakulty se scházelo pravidelně každé pondělí (s výjimkou prázdnin). Základním článkem řízení fakulty je kolegium děkana, které řídí děkan fakulty a jeho dalšími členy jsou čtyři proděkani, tajemnice fakulty (postavení tajemníka je vymezeno § 32 zákona o VŠ), předseda akademického senátu fakulty, předseda studentské komory AS a zástupce odborů. Druhým řídícím článkem fakulty jsou vedoucí institutů. Užší vedení fakulty spolu s vedoucími institutů jsou považováni za „širší vedení fakulty“. Širší vedení fakulty se scházelo pravidelně jednou měsíčně (s výjimkou prázdnin). Dále na fakultě působí vědecká rada, která realizuje habilitační řízení a zahajuje řízení ke jmenování profesorem, projednává a schvaluje nebo bere na vědomí základní strategické dokumenty a dokumenty týkající se změn (kvality) učebních plánů, zaznamenává potřeby průmyslu z hlediska konkrétních témat aplikovaného výzkumu, nebo se inspiruje poznatky ze zahraničních fakult obdobného zaměření. Vědecká rada zasedla v roce 2008 čtyřikrát.

ORGANIZAČNÍ STRUKTURA HGF Ve struktuře vedení fakulty nedošlo v roce 2008 ke změnám. Následující schéma a text popisují stav platný po celý rok 2008.

Organizační struktura HGF (dle platného znění Statutu HGF, schváleného AS VŠB-TUO dne 20.11.2007)



Na HGF jsou zřízeny instituty: •

516 - institut fyziky

•

541 - institut geologického inženýrství

•

542 - institut hornického inženýrství a bezpečnosti

•

544 - institut geodézie a důlního měřictví

•

545 - institut ekonomiky a systémů řízení

•

546 - institut environmentálního inženýrství

•

548 - institut geoinformatiky

Detašovaná a sdružená pracoviště: pracoviště: •

512 - Detašované pracoviště HGF v Mostě

•

549 - sdružené pracoviště Zkušební laboratoř výzkumného centra hornin

Specializovaná a účelová pracoviště fakulty, spravovaná v rámci institutů: •

Laboratoř gama spektrometrie (541)

•

Geologický pavilon prof. F. Pošepného (541)

•

Hvězdárna a planetárium J. Palisy (544)

Oddělení a úseky: •

Tajemník fakulty

•

500 – sekretariát děkana

•

501 – studijní oddělení

•

502 – úsek pro ekonomické záležitosti

•

503 – úsek pro vědu, zahraniční styky a rozvoj

ROZDĚLOVÁNÍ PROVOZNÍCH PROVOZNÍCH PROSTŘEDKŮ Hlavními pilíři činnosti fakulty jsou pedagogický proces, vědecko-výzkumná činnost a aktivní spolupráce s praxí. Vedení fakulty jednou ročně provádí evaluaci výkonnosti jednotlivých institutů, v rámci níž se vyhodnocují následující kritéria: •

počet doktorandů v prezenční formě studia,

•

počet získaných grantů a objem takto získaných peněz,

• •

účelové dotace geologickému pavilonu, hvězdárně a planetáriu a detašovanému pracovišti HGF v Mostě procentuální podíl na pedagogickém výkonu fakulty za aktuální školní rok,

•

procentuální podíl na rozpočtu fakulty v předcházejícím roce,

•

počet publikací.

Výše uvedená kritéria jsou vedle obecného hodnocení institutů základem i pro rozdělování provozních a institucionálních prostředků na jednotlivá pracoviště fakulty. Výsledky hodnocení, promítnuté do dělení provozních a institucionálních prostředků mezi instituty, jsou uvedeny v následující tabulce.



Rozdělení provozních prostředků na instituty dle jejich výkonnosti. (Poznámka: pro srovnání jsou uvedeny údaje za rok 2006, 2007 a 2008.)

prezenční Ph.D. institut počet / rok

granty počet

účelová dotace tis. Kč

06

07

08 06

07

08 06

516

1

5

4

5

15

14

541

7

6

9

12

14

13 20

542

5

8

7

9

9

11

544

5

4

6

1

2

-

545

4

7

8

5

4

546

30

33

32

8

548

13

10

9

512

-

-

-

∑

65

73

08

06

07

08

13,5 14,7

16,3

20

21,0

40,8

14,4

15,9

17,0

14,4

17,6 17,1

16,7

13,9

17,0

31,6

16,6

16,3

17,7

9,7

9,4

13,4 12,5

12,3

18,9

18,3

10,2

12,2

12,0

10,4

20 11,3

12,2

9,3

8,7

9,2

9,4

4,5

3,8

2,4

8,9

9,1

8,0

3

17,9

19,9

22,8

16,5 14,6

14,2

7,5

6,0

0,4

14,2

13,8

13,4

12

16

20,9

17,4

21,9

18,1 20,6

20,0

21,2

19,7

4,5

20,1

19,5

21,4

8

10

4

8,5

9,0

9,3

12,3 11,5

11,2

14,1

14,2

10,1

11,2

10,9

10,1

-

-

1

-

-

-

-

-

-

-

2,4

2,4

2,2

66

62

75 48

80

80

07

08

15,6

16,6

12,9

20 17,1

15,5

8,7

80

120

100

06

-

07

celkem %

07

20

06

podíl k publikacím % 06

20

08

podíl k rozpočtu % 08

20

07

podíl k pedagog. výkonu %

100

100

100

Vedení fakulty vyhodnotilo v uplynulém roce trend vývoje počtu studentů v blízké budoucnosti a dospělo k závěru, že fakultě hrozí pokles zájmu o studium. V rámci hledání možností, jak tento nepříznivý vývoj zvrátit, anebo alespoň utlumit, vedení fakulty rozhodlo o přípravě dvou nových studijních oborů v bakalářském stupni studia, konkrétně oboru Logistika a oboru Aplikované přírodní vědy a dále oboru Logistika v navazujícím magisterském studiu. V obou těchto oblastech existuje prostor pro získání nových studentů na fakultu, aniž by tímto krokem byl ohrožen kterýkoliv jiný obor fakulty. Akreditace obou stupňů studia oboru Logistika byla chystána tak, aby bylo možné první studenty přijmout již ve školním roce 2009/2010. Přijetí prvních studentů pro obor Aplikované přírodní vědy je plánován na školní rok 2010/2011.

AKREDITACE A REAKREDITACE REAKREDITACE V rámci pravidelných reakreditací existujících oborů byla fakultě udělena akreditace v následujících oborech:

Řízení ke jmenování profesorem: Obor Aplikovaná geologie Geoinformatika Hornictví Úpravnictví Ochrana životního prostředí

Platnost do 22.11.2011 22.11.2011 22.11.2011 22.11.2011 22.11.2011

Habilitační řízení: Obor Ochrana životního prostředí

Platnost do 22.11.2011

Doktorský studijní program: Obor Řízení průmyslových systémů Management of Industrial Systems

Platnost do 30.04.2016 30.04.2016



Bakalářské studijní obory: Obor Geological Engineering Mining Engineering

Platnost do 31.08.2014 31.08.2014

Dále fakulta obdržela prodloužení akreditací v následujících oborech:

Navazující magisterský studijní obor: Obor Environmentální inženýrství

Platnost do 31.10.2012

Bakalářské studijní obory: Obor Hornické inženýrství Ekonomika a řízení v oblasti surovin Informační a systémový management Technologie a hospodaření s vodou Úprava surovin a recyklace Využívání zdrojů stavebních nerostných surovin Zpracování a zneškodňování odpadů Geologické inženýrství Geovědní a montánní turismus Automatizace a počítače v surovinovém průmyslu Komerční inženýrství v oblasti surovin Systémové inženýrství v oblasti surovin Důlní měřictví Geoinformatika Geoinformatics Inženýrská geodézie Aplikovaná fyzika materiálů Environmentální inženýrství

Platnost do 31.08.2014 31.08.2014 31.08.2014 31.08.2014 31.08.2014 31.08.2014 31.08.2014 31.08.2014 31.08.2014 31.10.2014 31.10.2014 31.10.2014 30.11.2014 30.11.2014 30.11.2014 30.11.2014 30.11.2014 30.11.2014



2 P OLITIKA A STRATEGIE HODNOCENÍ SOUČASNÝCH SOUČASNÝCH A BUDOUCÍCH POTŘEB POTŘEB A OČEKÁVÁNÍ VŠECH VŠECH ZAINTERESOVANÝCH STRAN Dnes a denně čteme nebo slyšíme informace o tom, že celosvětově výrazně vzrůstá spotřeba a cena surovin, což je výsledkem mnoha faktorů. Mezi nimi dominují dynamicky se rozvíjející ekonomiky především Číny, Indie, Pákistánu, ale třeba také Brazílie. Suroviny se v současném globalizovaném světě stávají významným diplomatickým fenoménem. Proto si Hornicko-geologická fakulta v roce 2008 jako jedna z prvních vytýčila cíl soustředit se na problematiku aplikovaného výzkumu a v rámci středních a malých projektů operačního programu Věda a výzkum pro inovace ve spojení s existujícím výzkumným „Centrem výzkumu integrovaného systému využití vedlejších produktů z těžby, úpravy a zpracování energetických surovin“ připravit projekt vybudování špičkové výzkumné základny, která bude naplňovat požadavky potenciálních odběratelů z oblasti těžby a zpracování nerostných surovin. Dalším podnětem byla i skutečnost, že by se státy Evropské unie měly snažit o maximální energetickou a surovinovou soběstačnost a vědecko-výzkumné úkoly směřovat do problematiky ekonomického a hlavně ekologického využití domácích surovin. Toho důkazem je i Zelená kniha EU z roku 2006. S tím úzce souvisí i několik otázek, které si vedení fakulty muselo položit a na které hledalo i odpovědi: Co bude dál za pár desítek let? Kdo se touto problematikou bude zabývat? Kdo bude hledat další ložiska nebo nové alternativní zdroje? Kdo bude schopen vymýšlet a řídit modernizované technologie těžby a zpracování těchto surovin? Budou to jenom odborníci, kteří se touto problematikou zabývají a budou po odborné stránce dostatečně připraveni na těžbu uhlí, ropy a dalších surovin. Již dnes je poptávka ze strany firem a těžebních společností po absolventech hornických a geologických oborů mnohonásobně větší, než můžeme nabídnout. Proto je pozitivní, že tuto potřebu znovu začali vnímat i studenti, kteří se do technických oborů HFG začínají pomalu vracet. I z těchto důvodů se Hornicko-geologická fakulta v roce 2008 v rámci všech „technických fakult“ VŠB-TU Ostrava stala nejvíce žádanou a navštěvovanou. Fakulta také kolem třetiny svých výdajů kryje z jiných zdrojů, než jsou dotace na studenty. Podrobněji je možné se s těmito výsledky seznámit v rámci zpracovaného benchmarkingu (viz dále). Z vymezení místa fakulty na trhu vzdělávání a spolupráce s praxí, z předvídání potřeb zákazníků fakulty a předvídání vývoje trhu vyplynulo i zpracování příslušné části dlouhodobého Záměru vzdělávací, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti VŠB-TUO a jeho promítnutí do procesů v rámci systému řízení kvality na fakultě, a to R1- Strategické řízení a R2 – Operativní řízení.

Přehled členství HGF v organizacích sdružujících vysoké školy, v mezinárodních a profesních organizacích Organizace

Stát

Status

Association of Geographic Information Laboratories in Europe

EU

člen

Česká asociace pro geoinformace

ČR

člen

Geographic Information Systém International Group

EU

člen

Silikátový svaz ČR

ČR

člen

Těžební unie ČR

ČR

člen

Konvent děkanů hornicko-geologických fakult

Vyšegrádská čtyřka

člen

Mezinárodní společnost důlních měřičů (ISM)

svět

zakládající člen

Český svaz geodetů a kartografů

ČR

člen

Czech Stone Cluster (Sdružení podniků vědeckých organizací a škol)

ČR


CETeG-Central European Tectonic Group

ČR, SR, Polsko, Maďarsko, Rakousko


International Society for Rock Mechanics (ISRM)

svět

člen



VÝSLEDKY MĚŘENÍ VÝKONNOSTI, Z VÝZKUMU, INOVACÍ A UČENÍ SE A AKTIVIT PODPORUJÍCÍCH PODPORUJÍCÍCH TVOŘIVOST

Alfou a omegou pedagogické činnosti fakulty jsou akreditace. V posledních letech je možné sledovat významný růst nároků na kvalitu pedagogů, reprezentovaný zvýšeným důrazem na kvalitní publikační činnost v časopisech s impakt faktorem. Ta je však podmíněna kvalitní vědecko-výzkumnou činností zaměstnanců fakulty, neboť jen v rámci této činnosti je možné získat poznatky, akceptovatelné k publikování špičkovými zahraničními časopisy. Výhodou naší fakulty je, že jakožto součást technické univerzity má blízko i k jiným druhům vysoce hodnocených výstupů, jako jsou patenty, průmyslové a užitné vzory, autorizovaný software apod. Proto byly podmínky pro habilitační a jmenovací řízení doplněny i o tyto typy výstupů. Zatím se fakultě nepodařilo tuto kategorii výstupů příliš využít, ale je to dáno tím, že vznik takovýchto výstupů je časově značně náročný a proto se efekt tohoto opatření dostaví s určitým zpožděním až v dalších letech. Takto chápána vědecko-výzkumná výkonnost sloužila k posuzování jednotlivců i institutů. Jak již bylo zmíněno, hodnocení vědeckovědecko-výzkumné výkonnosti jednotliv jednotlivců otlivců bylo a je základem habilitačních a profesorských řízení na HGF, kdy příslušná kvantifikovaná kritéria byla stanovena opatřeními děkana jako dílčí pomocné kritérium. Další kritéria obsahovala odbornou činnost, působení v pedagogickém procesu, uznání odbornou veřejností. Hodnocení vědeckovědecko-výzkumné výkonnosti institutů bylo a je základem metodiky rozdělování provozních prostředků mezi základní organizační jednotky fakulty stanovené organizační normou děkana, a to jako dílčí kritérium (viz kap. Kritérium 1).

Jestliže od počátku 90. let 20. století se začal vytvářet v oblasti vzdělávání trh nabídky a poptávky, pak počet studentů fakulty lze hodnotit jako míru úspěšnosti fungování HGF na tomto trhu. Nabídky dalších oborů studia a dalších forem studia představují nabídku fakulty na trhu vzdělávání. Počet studentů HGF pak míru akceptování této nabídky, tedy zpětnou vazbu z hlediska působení fakulty na tomto trhu. Ne každá nabídka fakulty byla plně akceptovaná, takže sledování této zpětné vazby bylo procesem učení se na trhu vzdělávání. Konkrétními výstupy například byly: • obecné omezení nabídky studia v kombinované formě, tak aby podíl studentů v této formě studia nepřekročil 50 %, • sloučení některých podobných oborů bakalářského studia, které se dlouhodobě potýkaly s menším zájmem o studium, do jediného obou: o Automatizace a počítače v surovinovém průmyslu, Systémové inženýrství a Informační a systémový management do jediného oboru Informační a systémový management, o Komerční inženýrství v oblasti surovin a Ekonomika a řízení v oblasti surovin do jediného oboru Ekonomika a řízení v oblasti surovin, s tím, že v navazujícím magisterském studiu je absolventům těchto bakalářských oborů nabídnuta plná škála oborů navazujícího studia. Výsledky tohoto procesu lze kvantifikovat ukazatelem celkového počtu studentů fakulty v prezenční a kombinované formě studia (stavy vždy k 31.10. daného roku).

Celkový počet studentů fakulty v prezenční i kombinované formě studia 2500 2000 1500 prezenční 1000

kombinované

500 0 2003

2004

2005

2006

2007

2008



Z tohoto grafu je zřejmé, že: • v uplynulém roce se podařilo opět o něco snížit nepříznivý poměr studentů v prezenční a kombinované formě ve prospěch studentů prezenčního studia, • v poledních čtyřech letech roste počet studentů v prezenční formě studia a roste dokonce rychleji, než klesá počet studentů v kombinované formě studia, • celkový počet studentů fakulty stále roste. Působení fakulty v konkurenčním prostředí vede k nutnosti sledovat opatření a výsledky ostatních fakult v rámci mateřské univerzity i ostatních vysokých škol, které v zásadě jsou konkurenty HGF, neboť odčerpávají studenty ze stejného zdroje.

POROVNÁVÁNÍ A VYHODNOCOVÁNÍ VYHODNOCOVÁNÍ SROVNATELNÝCH KRITÉRIÍ (BENCHMARKING) Vzhledem ke skutečnosti, že Hornicko-geologická fakulta nemá co do rozsahu výuky v rámci nabízených oborů a jejich struktury srovnatelný subjekt v České republice a získávání hodnot srovnatelných ukazatelů ze zahraničí je problematické, sleduje vedení fakulty vývoj vybraných kvantitativních kritérií ve srovnání s ostatními fakultami. V dlouhodobém horizontu je například porovnáván a vyhodnocován vývoj počtu studentů (příp. absolventů) v přímé vazbě na pedagogické pracovníky, jejich profesní růst a celkový vývoj jednotlivých atributů samotného výukového procesu. Kvalitativní vyhodnocování výkonnosti klíčových procesů je prováděno například v rámci tzv. Konventu děkanů hornických fakult, během odborných konferencí nebo jiných oborových akcí apod. Pro odhalení kritických faktorů úspěšnosti fakulty jsou cyklicky prováděny rozbory dosažených výsledků a z nich vycházejících preventivních a nápravných opatření. Mezi kritická opatření patří zejména ta, která směřují k zajištění dostatku studentů a realizaci studijních programů. Velmi podrobně je rovněž vyhodnocována kvalifikační struktura pedagogického sboru s cílem řádného zajištění akreditací a výuky všech studijních oborů (jak v současnosti, tak i v blízké budoucnosti) a také vědy a výzkumu, úspěšnost studentů a vývoj pedagogického výkonu institutů i fakulty jako celku.

VŠB--TUO Vývoj počtu studentů a absolventů v rámci vybraných fakult VŠB

7000 Studenti 2005/2006 Absolventi 2005/2006 Studenti 2006/2007 Absolventi 2006/2007 Studenti 2007/2008 Absolventi 2007/2008 Studenti 2008/2009 Absolventi 2008/2009

6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 EkF

FAST

FBI

FEI

FS

HGF



VŠB--TU TUO Vývoj počtu studentů a absolventů v přepočtu na jednoho pedagoga v rámci vybraných fakult VŠB O

70 Studentů na pedagoga 2005/2006

60

Absolventů na pedagoga 2005/2006

50

Studentů na pedagoga 2006/2007

40


30


20


10


0

Absolventů na pedagoga 2008/2009 EkF FAST

FBI

FEI

FS

HGF

kvalifikační VŠB--TUO Vývoj kvalifi kační struktury v letech 2005 - 2007 v rámci vybraných fakult VŠB

160

OA 2005 OA 2006 OA 2007 OA 2008 doc. 2005 doc. 2006 doc. 2007 doc. 2008 prof. 2005 prof. 2006 prof. 2007 prof. 2008

140 120 100 80 60 40 20 0 EkF

FAST

FBI

FEI

FS

HGF

VŠB--TUO Vývoj pedagogického výkonu v rámci vybraných fakult VŠB 15000 2005

10000

2006 5000

2007 2008

0 EkF

FAST

FBI

FEI

(Pozn.: Pedagogický výkon ostatních fakult nebyl pro rok 2008 k dispozici.)

FS

HGF



VŠB--TUO v rozmezí let 2005 – 200 2008 Přepočet pedagogického výkonu na pedagoga v rámci vybraných fakult VŠB 8 140 120 100 2005

80

2006

60

2007

40

2008

20 0 EkF

FAST

FBI

FEI

FS

HGF

Z výše uvedených srovnání vyplývá, že HGF si v dlouhodobém horizontu v naprosté většině sledovaných kritérií udržuje čelní místo mezi fakultami VŠB-TU Ostrava, což koresponduje se stanovenými dlouhodobými cíli vedení fakulty. Dlouhodobě problémovou oblastí je profesní růst jednotlivých pedagogů HGF. Jedním z opatření je i zakomponování požadavků na profesní růst do cílů kvality pro rok 2009 a v návaznosti na ně i do individuálních plánů osobního růstu pedagogických pracovníků pro rok 2009.

STRATEGICKÁ ROZHODNUTÍ ROZHODNUTÍ, PŘIJATÁ VEDENÍM FAKULTY FAKULTY V uplynulém roce byla vedením fakulty přijata některá strategická rozhodnutí, která by při úspěšné aplikaci měla zajistit perspektivnost fakulty minimálně na několik příštích let: •

• • • •

koncentrace fakulty na přípravu jediného projektu do operačního programu Věda a výzkum pro inovace, prioritní osa dvě: malé a střední projekty, kde by mohla fakulta uplatnit maximum započitatelného vědeckého výkonu pracovníků fakulty i spolupracujících pracovišť (zabránění tříštění sil), zvolit téma, které bude přímo navazovat na dosavadní úspěšné projekty (získaná výzkumná centra a výzkumné záměry), zvolit rozumný finanční rámec projektu, ve studijní oblasti pokračovat v upřednostňování prezenční formy studia před studiem v kombinované formě, příprava dvou nových oborů bakalářského studia a jednoho nového oboru navazujícího magisterského studia.

Rovněž Dlouhodobý Dlouhodobý plán rozvoje fakulty je každoročně aktualizován, včetně posouzení silných a slabých stránek fakulty na základě SWOT analýzy. Vzhledem k dlouhodobosti vývoje HGF se v zásadě jedná o kontinuální proces řízení fakulty, který nemá oproti předchozímu období přelomový charakter, nýbrž navazuje na vše pozitivní z minulosti. Strategie je hodnocena na Vědecké radě HGF a v Akademickém senátu HGF.

AKTIVITY SMĚREM KE STŘEDNÍM STŘEDNÍM ŠKOLÁM Fakulty i instituty musí neustále vyvíjet aktivity směrem ke středním školám, které by měly sledovat následující cíle: • • • •

měnit povědomí o fakultě jak mezi studenty, tak i mezi jejich pedagogy, seznamovat studenty i pedagogy s nabídkou oborů naší fakulty, získávat nové studenty, případně prezentovat jednotlivé obory v rámci výuky, probíhající na středních školách.

AKTIVITY FAKULTY V období březen-listopad 2008 Hornicko-geologická fakulta spolupracovala na realizaci celoškolského projektu Tvá univerzita-Tvá budoucnost. V souladu se stanoveným cílem - propagovat univerzitu a soustředit



se na její (pozitivní) vnímání ze strany odborné i laické veřejnosti se HGF zaměřila především na popularizaci studia mezi studenty středních škol a jejich pedagogy, propagovala uplatnění absolventů v praxi a spolupráci s organizacemi a firmami u nás i v zahraničí. Hlavním prostředkem propagace se staly inzerce v tisku (např. MF DNES, Stodolní listy), reklamní spot v rádiu HELAX, inzerce v Atlasu školství, inzerce v dopravních prostředcích (Olomoucko, Ostravsko, Opavsko), reklamní postery na různých akcích apod. Za spolupráce studentů a některých pedagogů fakulty se v rámci projektu uskutečnily rovněž osobní návštěvy vybraných středních škol, v jejichž rámci byly středoškolským studentům přiblíženy možnosti studia vybraných oborů v rámci areálu VŠB-TU Ostrava, v rámci Detašovaného pracoviště v Mostě i v zahraničí (LLP/Erasmus), možnosti zapojení do vědecko-výzkumných aktivit nebo jim byly přímo zprostředkovány ukázky výuky některých oborů. Všechny pořádané akce se setkaly s velmi příznivým ohlasem zúčastněných. Fakulta se rovněž zapojila do pořádání finálové akce projektu Dne otevřených dveří pro reprezentaci středních škol. Prezentace HGF proběhla v Geologickém pavilonu. Účastníci z řad ředitelů SŠ a výchovných poradců byli seznámeni s historií a současností HGF, ucelenou nabídkou studia a byla jim názorně prezentována varianta výuky prostřednictvím tzv. TELEMOSTU (kamery, přenos obrazu a zvuku prostřednictvím Internetu). V rámci závěrečné neformální diskuse se zástupci vedení fakulty byly vysloveny podněty k další vzájemné spolupráci. Akce tedy měla, soudě podle reakcí účastníků, příznivý ohlas a byla hodnocena kladně.

AKTIVITY INSTITUTŮ Celou řadu aktivit vyvíjely i jednotlivé instituty: 516: • • •

Podíl na přípravě Dne otevřených dveří HGF 6.2.2008 organizovaného pro studenty středních škol samostatnou propagací práce Institutu fyziky v oblasti nedestruktivních metod zkoušení materiálů a fyziky kapalinového paprsku Organizace exkurze studentů SŠ na pracovištích Institutu fyziky 5.2.2008 Spoluorganizace Dne nanotechnologií 22.1.2008

541: •

•

Rozvojový projekt MŠMT (program 6, Program na odstranění slabých stránek školy) projekt s názvem Možnosti zvyšování zájmu SŠ studentů o technické a přírodovědné obory na VŠ, dílčí projekt „Podpora zkvalitnění výuky geologických disciplin na středních školách s využitím sbírek HGF VŠB-TUO“ K propagaci studia se váží tyto výstupy projektu: o

Exkurzní návštěvy GP žáky základních a studenty středních škol

o

Elektronické textové a obrazové materiály - podpora pedagogů, vyučující geovědní předměty na SŠ,

o

Exkurze pro pedagogy SŠ a ZŠ s geovědním zaměřením

o

Tvorba kolekcí minerálů a hornin pro výuku přírodovědných předmětů na školách a návštěvy pracovníků IGI na SŠ za účelem přeurčení přírodnin ve školních sbírkách

Mineralogická setkání: Pracovníci Geologického pavilonu jsou spoluorganizátory Mineralogického setkání, které pořádá 2x ročně (na jaře a na podzim) Hornicko-geologická fakulta VŠB-TUO v prostorách nové Auly.

542: • • • • • •

Propagace pracoviště na výstavě Kámen 2008 na SPŠK v Hořicích Den otevřených dveří HGF 6.2.2008 Mezinárodní konference Využívání zdrojů nerostných surovin Rača 1. – 3. 10.2008 Schůzka zástupců OKD a.s. se studenty denního studia HI Veletrh For Waste a For Industry Praha 15. – http://www.forwaste.cz/2008/cz/firma.asp?id=179&x=12 Šachťáky a skok přes kůži

17.

4.2008



544: 544: • • • • • •

Střední průmyslové školy – exkurze na Institutu geodézie a důlního měřictví, zpracování dílčí h úloh v zeměměřictví: Střední průmyslová škola stavební Ostrava-Zábřeh ( 17.1.2008, 6.3.2008. 10.4.2008, 8.10.2008, 11.12.2008) Střední průmyslová škola stavební Opava (3.4.2008, 12.11.2008 ) Střední průmyslová škola Letohrad Střední průmyslová škola stavební Lipník nad Bečvou (17.12.2008) Střední průmyslová škola Brno (5. 11.2008)

545: --546: • • • • •

Den Země Ostrava - Poruba (Dr. Nováková) Den Země Havířov (Dr. Kupka, Dr. Závada) Prezentace HGF na SŠ a gymnáziích (prof. Dirner) Den otevřených dveří (garanti oborů) Rozesílání nabídky studijních oborů na střední školy-dopisy + prezentace (prof. Fečko)

548: Název akce Den GIS Slezské gymnázium v Opavě, Mendelovo gymnázium Opava

Datum 21.11.2008

Seminář Využití GPS ve výuce

17.4.2008

Seminář „GNSS“, Gymnázium Hlučín

21.5.2008

Seminář „GPS a využití“ ZŠ Butovická, Studénka Tábory a víkendové akce pro děti (turistické závody) pořádané Radou dětí a mládeže MSK

7.11.2008

Poznámka viz dole informativní schůzka

11.12.2008 Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, 14 pedagogů 52 studentů, 2 pedagogové 36 žáků, 2 pedagogové spolupráce s Radou dětí a mládeže MSK (pan Ing. Nováček) formou půjčování GPS. 3 tábory, 4 víkendové akce, celkem 34 dnů vypůjčení GPS

"Den GIS" je součástí mezinárodního týdne geografického uvědomění "Geography Awareness Week", iniciativa společnosti National Geographic Society. Aktivita vznikla v roce 1987 na podporu geografické gramotnosti. U příležitosti tohoto mezinárodního dne jsme připravili pro školní kolektivy a pedagogický doprovod populárně naučnou akci. Studenti měli možnost se seznámit s tím, co se pod zkratkou GIS skrývá a kde se s ní mohou setkat, dále také s využitím geoinformačních technologií (GIT). Seznámili se s některými technologiemi, a to jak teoreticky, tak i prakticky. Vyzkoušeli si práci s GPS i řešení malého geografického kvízu. Škola Čas Počet studentů Gymnázium Iuventas 08:00 7 Gymnázium O. Havlové 10:00 29 Gymnázium M. Koperníka v Bílovci 11:00 10 Jazykové gymnázium Pavla Tigrida12:00 30



3 P RACOVNÍCI PLÁNOVÁNÍ, ŘÍZENÍ A ZLEPŠOVÁNÍ ZAJIŠTĚNÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ ZDROJŮ Plánování a řízení lidských zdrojů je jednou z nejdůležitějších složek řízení HGF. Úkoly, které plní HGF v oblasti výuky, vědy, výzkumu i spolupráce s praxí, kladou velké nároky na kvalitu pracovníků a jejich neustálý profesionální růst. Fakulta při stanovování potřeb pracovníků vychází z: - analýzy stávajících potřeb, vycházejících z aktuálního zatížení pracovišť úkoly výuky i vědy a výzkumu, - analýzy budoucích potřeb fakulty, vycházející ze strategického dokumentu fakulty – Dlouhodobého záměru rozvoje fakulty a jeho každoročních aktualizací a dále z potřeby akreditací nových a reakreditací stávajících oborů všech stupňů. Získávání nových pracovníků lze rozdělit do dvou oblastí: - získávání nových stálých zaměstnanců, kteří budou plnit úkoly v oblasti pedagogické i vědecké – tyto zaměstnance je možné přijímat výhradně na základě výběrového řízení, - získávání zaměstnanců pro plnění úkolů v oblasti vědy a výzkumu. Startovacím impulzem pro přijímání nových stálých zaměstnanců je nesoulad mezi kapacitami kolektivu a úkoly, které je třeba plnit, a to jednak aktuálně a jednak ve střednědobém výhledu. Primárním kritériem je charakter úkolů, které má kolektiv naplnit a nemá pro toto kapacitu. Ta se posuzuje například dle pedagogického zatížení institutů. Výsledky tohoto hodnocení ovlivňují přijímání nových pracovníků.

Pedagogické vytížení pedagogů jednotlivých institutů. Pedagogický výkon institutů je převeden na počet přepočtených studentů na jednoho pedagoga (stav k 31. 12. daného roku).

Institut

2007

2008

516

21,7

21,6

541

25,7

25,5

542

19,0

23,2

544

19,8

22,2

545

39,0

48,1

546

34,3

41,6

548

32,0

Celkem

∅ 27,4

30,2 ∅ 30,3

V roce 2008 proběhla na fakultě dvě výběrová řízení. Celkem bylo přijato 7 odborných asistentů a 3 docenti.

Výběrová řízení v roce 2008

Datum 17.1.2008

18.7.2008

Počet 2 1 1 1 1 1 1 2

Kvalifikace OA OA OA OA OA OA doc. doc.

Institut 516 542 546 541 544 545 545 546

Tyto nástupy jednak reagovaly na přirozenou obměnu pedagogů a jednak realizovaly rozhodnutí vedení fakulty posílit počty pedagogů především na institutech 545 a 546. Významnou je i skutečnost, že napomohly zlepšit (přesněji udržet) i kvalifikační strukturu fakulty v kategorii docentů.



ROZVOJ A UDRŽOVÁNÍ ZNALOS ZNALOSTÍ NALOSTÍ A KLÍČOVÝCH ZPŮSOBILOSTÍ ZPŮSOBILOSTÍ PRACOVNÍKŮ

V rámci zvyšování znalostí a klíčových způsobilostí pracovníků byly v rámci jednotlivých institutů realizovány následující kurzy: 516: --541: --542: Název akce Výuka anglického jazyka na Inst. 542

Počet účastníků / absolventů 3

Způsob zakončení / získaná získaná kvalifikace

Počet účastníků / absolventů 1 20

Způsob zakončení / získaná kvalifikace certifikát firemní zaškolení uživatelů firemní zaškolení uživatelů firemní zaškolení uživatelů firemní zaškolení uživatelů

544: Název akce školení BERNESE GPS software školení LEICA – totální stanice, uživatelský software školení LEICA – GPS, uživatelský software školení TOPCON – totální stanice, uživatelský software školení TOPCON – GPS, uživatelský software Inženýrská pedagogika jazykový kurz – angličtina

20 20 20 2 6

trvá

545: Počet účastníků / absolventů 2

Název akce Technicko-programátorské školení Alien RFID

Způsob zakončení / získaná kvalifikace potvrzení o absolvování

546: --548:

angličtina angličtina

Počet účastníků / absolventů 12 1

angličtina

1

angličtina (upper-intermediate level) Introductory Course Bernese GPS Software (14.-18. 1 2008)

1 1

Jak napsat úspěšnou žádost o dotaci z fondů EU (VUT Brno) Strategické řízení v oblasti VaV (Ostrava) Finance, financování výzkumných a vývojových projektů (Ostrava) Informace a řízení informací (Ostrava)

1

certifikát

1 1

certifikát certifikát

1

certifikát

Název akce

Způsob zakončení / získaná kvalifikace Ukončeno bez certifikátu First Certificate of English (FCE) Potvrzení o absolvování kurzu certifikát Potvrzení o absolvování kurzu



Název akce Inovace, inovační podnikání, strategie marketingové komunikace (Ostrava) Ochrana duševního vlastnictví a správa portfolia duševního vlastnictví (Ostrava) Osobní efektivita (Ostrava) Reakce na potřeby inovací ze strany průmyslových podniků (Ostrava) Řízení lidských zdrojů (Ostrava) Řízení projektů výzkumu a vývoje (Ostrava)

Počet účastníků / absolventů 1

Způsob zakončení / získaná kvalifikace certifikát

1

certifikát

1 1


1 1


Jedním z nástrojů, jak vést pracovníky k jejich rozvoji, jsou i Roční plány rozvoje pracovníků (sestavované v rámci systému řízení kvality), sestavované vždy na rok a v ročním intervalu i vyhodnocované. Následující tabulka obsahuje přehled výsledků vyhodnocení těchto plánů za rok 2008 po jednotlivých institutech.

Kolik procent pracovníků splnilo plán beze zbytku

Kolik procent pracovníků nesplnilo Profesní úkoly v kritériu Pr ofesní růst

Kolik procent pracovníků nesplnilo úkoly v kritériu Zajištění výuky

26

62

15

0

541

21

byly Zda a jak by ly výsledky hodnocení promítnuty do finančního ohodnocení pracovníků

Počet hodnocených pracovníků

516

Kolik procent pracovníků nesplnilo úkoly v kritériu Výzkumné zaměření Kolik procent pracovníků nesplnilo úkoly v kritériu Publikační aktivity, mobility, spolupráce

Institut / Kritérium

Výsledky vyhodnocení Ročních plánů rozvoje pracovníků za rok 2008

0

15

Ano, přihlíží se k němu při stanovení odměn.

43

57 (z toho 33 částe čně)

0

33

57

Ano byly v položce osobní ohodnocení, a to u těch pracovníků, kdy neplnění mělo dlouhodobější a zásadnější povahu (u 3 pedagogů bylo osobní hodnocení sníženo).

542

17

76

6

0

6

12

Příčiny nesplnění byly u nesplněných úkolů (celkem 4 úkoly) s pracovníky podrobně rozebrány a byla přijata opatření k nápravě. Úkoly byly převedeny do dalšího období. Výsledky těchto hodnocení nebyly promítnuty do finančního ohodnocení, neboť šlo o úkoly, jejichž splnění nebylo jednoznačně závislé jen od práce hodnoceného pracovníka.

544

25

92

4

0

0

8

Kritéria osobního hodnocení se promítají do návrhů na změny osobních příplatků a odměn.

545

18

28

50

17

28

56

Průběžné plnění je zohledňováno v rámci odměn.

546

21

82

18

0

0

45

Navrženo snížení odměn pracovníkům.

548

12

25

42

0

8

25

Výsledky jsou (resp. budou) zohledněny ve výši odměn.



Vedle tohoto jednotného způsobu motivování a hodnocení kvalifikačního růstu si některé instituty provádějí i vlastní hodnocení výkonnosti pracovníků, umožňující poměřovat pracovníky mezi sebou a případně i používají výsledky jako další kritéria pro odměňování.

516: Na Institutu fyziky provádí roční hodnocení, zaměřené na kategorie: publikační a VaV činnost, práce na grantech a projektech, pedagogická činnost. Bodové hodnocení těchto aktivit je uvedeno ve srovnávací tabulce hodnocených pracovníků na lokálním serveru institutu fyziky. Tato tabulka je vodítkem pro vedoucího institutu při roční úpravě osobních příplatků. 541: Hodnocení s uvedenými dopady až na výjimečné případy provádějí jednou ročně (viz předchozí bod a tabulka). To považují za odpovídající časový úsek. Jinak samozřejmě v souvislosti např. s akreditacemi atp. dochází k hodnocení a osobním pohovorům i častěji. 542: Hodnocení výkonnosti jednotlivých pracovníků institutu je vedoucím trvale sledováno a vyhodnocováno. Při plošném navrhování odměn promítá vedoucí institutu u zvláště aktivních a úspěšných pracovníků, jejichž práce je pro činnost institutu efektivnější jejich aktivitu do odměny formou zvýšení této odměny. Ke snižování odměny dosud nebylo přikročeno. Žádný z pracovníků institutu 542 dosud nebyl hodnocen tak negativně, aby bylo nutno přistoupit ke snížení jeho odměny. 544: Kritéria osobního hodnocení se promítají do návrhů na změny osobních příplatků a odměn. 545: Jiná roční hodnocení nejsou prováděna, plnění je zohledňováno v rámci odměn. 546: Roční zhodnocení je prováděno na IEI pravidelně dle interních kritérií a na základě nich sníženo osobní hodnocení pracovníků. 548: Samostatně a detailně hodnotíme publikační činnost z hlediska počtu i bodového hodnocení dle Rady vlády.

PÉČE O PRACOVNÍKY, JEJICH ODMĚŇOVÁNÍ ODMĚŇOVÁNÍ A UZNÁVÁNÍ V rámci finančních možností fakulty a školy byly pracovníkům vypláceny čtvrtletně mimořádné odměny v celkovém rozsahu 2,5 mzdy, z toho fakulty platila navíc jeden a půl mzdy a škola jednu celou mzdu. Část těchto odměn byla vyplácena plošně procentem ze mzdy a část zásluhově, dle návrhů vedoucích institutů.



4 P ARTNERSTVÍ A ZDROJE Politika a strategie fakulty je obsažena v dokumentu „Dlouhodobý záměr fakulty na roky 2006 - 2010“ a konkretizována průběžně v ročních aktualizacích. Zde je zakotveno i partnerství uvnitř vysoké školy včetně vazeb na mimoškolní subjekty. Prakticky se tyto činnosti odrážejí v podepsaných smlouvách o spolupráci jak s podniky, tak s jinými školami, účastí zástupců fakulty v oborových a profesních sdruženích, zastupitelských orgánech, poradních orgánech, editorských radách, mezinárodních a tuzemských řídicích a dozorčích orgánech atd.

EXTERNÍ PARTNERSTVÍ Externí partnerství se týká spolupráce s externími subjekty. Na úrovni institutů došlo k poměrně širokému zapojení do spolupráce v rámci vědy a výzkumu, a jednak formou zapojení externích subjektů do projektů řešených na fakultě a jednak k zapojení našich kolektivů do grantů, jejichž nositelé byli z jiných institucí.

nositelé Zapojení externích partnerů v grantech, jejichž nosit elé jsou z naší fakulty Název grantu / projektu / DČ

Název akademického pracoviště

Způsob zapojení

Celkový rozsah projektu [Kč]

Rozsah zapojení [%]

516: --541: --542: Výzkum dlouhodobých změn geotechnických vlastností zemin na výsypkách SHR SHR

FMMI (Doc. Ing. Kret, CSc.)

spoluřešitel

2695 tis. Kč

10 %

r. 2006-2009 HGF- hl. řešitel

995.000,-

30 %

544: --546: GAČR 105/06/1242 Sanace a rekult. zvodnělých pokles. kotlin a sedim. nádrží v hornic. krajině Hor. Slezska GAČR 105/08/1072 105/08/1072 Výzkum kvantifikace externalit biotopů typických pro kult.kraj.ČR

VÚHU Most – hl. řešitel

doc. Neustupa – hl. řešitel, HGF – člen týmu

20 %

CE 1CE 014 P4 Manager Coordinating Brownfield Redevelopment Activities

LP – City of Bidgoszcz Poland WP 6 – PP - HGF

od 1.12.2008 do 30.11.2011, spoluřešitel – doc. Stalmachová

483.800,EUR, od EU 411.230,- EUR

ČVUT Praha, FAST (doc. Ing. Lena Halounová, CSc. a její doktorandi a studenti)

spolupráce na výzkumu a na přípravě publikací

(v roce 2008) 754000 Kč

20 %

548: Využití geoinformačních technologií pro zpřesňování srážkosrážkoodtokových vztahů (GA 205/06/1037)

13 % (počítáno přes finanční podíl)



týmů Zapojení našich řešitelských tým ů v grantech externích partnerů Název grantu / projektu / DČ

Název akademického pracoviště pracoviště

Způsob zapojení



516: Materiálové řešení teplosměnných zařízení

UJP Praha

Spoluřešitel

8.000.000

4%

Reflexní a vlnovodné jevy v magnetických nanostrukturách

MFF UK + IF-516

Spoluřešitel

1.700.000

50 %

NANOMAG LAB – 003177

University Bialystok

Spoluřešitel

4.000.000

10 %

Přírodovědecká fakulta UK Praha

řešení části projektu

3792 tis.

20 %

GA 105/06/0068 105/06/0068

AV ÚGN ČR

spoluřešitel

2910

50 %

BÚ 5555-07

OÚ Ostrava (prof. Ing. B. Taraba, CSc.)

spoluřešitel

1950 Podíl inst.542

MK40070111/2301 Modelování, simulace a monitorování krizových situací způsobených přírodními jevy

VŠB – TU Ostrava

aktivní účast

Projekt ČR – EU: CZ.04.1.03/3.3.14.4/0032 Rozvoj dalšího profesního vzdělávání

DTI Bohumín

aktivní účast

10 %

Projekt ČR – EU: CZ.04.1.03/3.3.14.4/0032 Rozvoj dalšího profesního vzdělávání

DTI Bohumín

aktivní účast

10 %

CobraMan

Communal Utilities and Environment Protection Unit; University of Economy Bydgoscz

Řešitel PP5 (545, 546)

of

541: Integrovaná statigrafie a geochemie hraničního intervalu jura/křída GAČR 205/07/1365 542:

544:

545:

480000 € 12000000 Kč

12 %


Název grantu / projektu / DČ


Název akademického pracoviště

Způsob zapojení



546: ESF Implementace multimediálních forem do výuky stud.pr.infor.a komunik.technologií

FEI

Koordinace

8.800.000,-

50 %

Výzkum v oblasti využití odpadů jako náhrady primárních surovinových zdrojů

VÚV T.G.M. Praha, v.v.i., pob. Ostrava

Spolupracovník

7.450.000,-

20 %

CZ 118

Ústav Geotechniky SAV Košice

Spolupráce na projektu

39.000,-

10 %

ME 870

CUMTB China


1.002.00,-

10 %

SP/2F2/98/07

VÚ vodohospodář. TGM,veřejná výzkumná instituce, VÚHU a.s.


17.450.00,-

10 %

GA 105/06/0124

VÚHU a.s.


2.348.000,-

GA 105/06/0083

VÚHU a.s.


1.959.000,-

Atlas životního prostředí v Ostravě

OSU – katedra fyzické geografie a geoekologie

spoluřešitel

0 Kč

grant AVČR Project No. 1ET101940420 „Logic and Artificial Intelligence for multimultiagent systems“

VŠB-TUO, FEI, Katedra informatiky

spoluřešitel

(v roce 2008) 1260 tis. Kč

33 %

Modelování, simulace a monitorování krizových situací způsobených způsobených nepříznivými přírodními jevy. Výzkumný projekt financovaný z rozpoctu MSK.

VŠB-TUO, FEI, Katedra informatiky

spoluřešitel

7000000

10 %

548: Cca 40 %

Z tohoto přehledu je zřejmé, že provázání vědecko-výzkumných aktivit naší fakulty je relativně dobré, je však zapotřebí ho nadále rozvíjet.



VÝZKUMNÉ ZÁMĚRY A VÝZKUMNÁ VÝZKUMNÁ CENTRA Rozhodujícím úspěchem fakulty překračující rámec původních záměrů bylo získání výzkumného centra v rámci výběrového řízení NPV II v roce 2006 „Centrum výzkumu integrovaného systému využití vedlejších produktů z těžby, úpravy a zpracování energetických surovin“. Přehled řešených výzkumných záměrů je každoročně publikován ve Zprávě o činnosti fakulty (viz kapitola 9). Snahou je podpořit prezentaci výsledků vědy a výzkumu na fakultě a akcelerovat publikování těchto výsledků na širším mezinárodním fóru.

LABORATORNÍ VYBAVENÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ I VÝZKUM V roce 2008 byly vybudovány nebo zrekonstruováno celkem 14 laboratoří.

Laboratoře zrekonstruované v roce 2008

Název laboratoře

Účel využití (výzkumná / výuková výuková / kombinovaná)

Zdroj financování

Výuková kapacita

Objem financí

516: Laboratoř G410 – optiky a moderní fyziky

výuková

HGF (nábytek + elektroinstalace) IF (přístroje neinvestiční)

167 tis. Kč

Laboratoř G428 – pro výuku na FEI a Nanotechnologií Nanotechnologií

výuková

HGF (nábytek) IF (elektroinstalace)

129 tis. Kč

Laboratoř J115

kombinovaná

HGF (nábytek)

SPR laboratoř

výzkumná

Výzkumný GAČR

ATR laboratoř

výzkumná

Laboratoř elipsometrie

15

104 tis. Kč 24

17 tis. Kč 80 tis. Kč

5

záměr,

300.000

Ph.D.

Výzkumný GAČR

záměr,

300.000

Ph.D.

výzkumná

Výzkumný GAČR, GAAV

záměr,

500.000

Ph.D.

Laboratoř spektroskopie

výzkumná


záměr,

2.500.000

Ph.D.

Laboratoř magnetooptiky

výzkumná


záměr,

400.000

Ph.D.

Laboratoř interferometrie

výzkumná

Výzkumný GAČR

záměr,

400.000

Ph.D.

kombinovaná

zdroj 1101/542

541: --542: Studentská laboratoř JB 146

2118 tis. Kč



Účel využití (výzkumná / výuková výuková / kombinovaná)

Název laboratoře

Zdroj financování

Objem financí

Výuková kapacita

544: Kalibrační laboratoř geodetických přístrojů a délkoměrná základna

kombinovaná

HGF

výuková

TaRP

Výzkumná, výuková

Děkanát, rektorát

výuková

TaRP, děkanát

545: J426

275000

16+1

450 tis. Kč

20 + 1

546: CPIT 548: Laboratoř GIS (J(J423)

V srpnu 2008 bylo dále předáno 7 nových laboratoří v rámci CPIT odbornému týmu z Institutu fyziky HGF VŠB-TUO. Laboratoře byly dovybaveny experimentální technikou (granty MSM 6198910016, GAAV) – vědecké zaměření: magnetooptika, spektrální elipsometrie, magnetomikroskopie, ATR, SPR, FTIR spektroskopie. Od počátku roku 2009 jsou tyto laboratoře plně v provozu.

NOVÉ INVESTIČNÍ CELKY CELKY Pro potřeby výuky i vědy a výzkumu byla na institutech v roce 2008 realizována celá řada investičních celků.

Investiční celky realizované v roce 2008 Název investice

Zdroj financování

Náklady [Kč]

516: 516: Soubor úloh Phywe – F222:

1. Měření tíhového zrychlení volným pádem 2. Měření měrné tepelné kapacity pevných látek

3. Měření tíhového zrychlení pomocí matematického kyvadla

4. Verifikace stavové rovnice ideálního plynu

5. Měření tepelné a elektrické vodivosti kovů

6. Měření teplotní roztažnosti pevných a kapalných látek

7. Měření měrného náboje elektronu z jeho trajektorie v magnetickém poli

8. Měření Planckovy konstanty pomocí fotoelektrického jevu

9. Měření vlnových délek světla z ohybu na optické mřížce

10. Měření disperze skla pomocí hranolového spektrogoniometru

FRVŠ + HGF

celkem 1074 tis. Kč, (976 tis. Kč FRVŠ, 98 tis. Kč škola), z toho: 71 tis. Kč 77 tis. Kč 57 tis. Kč 103 tis. Kč 122 tis. Kč 157 tis. Kč 131 tis Kč 153 tis. Kč 69 tis. Kč 134 tis. Kč


Název investice Soubor úloh Phywe – G410:


Zdroj financování FRVŠ + HGF

Náklady [Kč] celkem 917 tis. Kč, (837 tis. Kč FRVŠ, 80 tis. Kč škola), z toho:

1. Franckův-Hertzův pokus s Hg trubicí, 2. Rutherfordův experiment

136 tis. Kč

s multikanálovým analyzátorem,

287 tis. Kč

3. Charakteristické rtg. záření mědi a

425 tis. Kč

struktura NaCl, 69 tis. Kč

4. Difrakce elektronů Strojní vrtačka B-1832FN/400 - dílna

HGF

94 tis. Kč

FTIR Spektrometr

Výzkumný záměr, GAČR, GAAV

2500 tis. Kč

Spektrometr

HGF

70 tis. Kč

Ultrafiltr VIVAFLOW

HGF

60 tis. Kč

Lyofilizátor

HGF

225 tis. Kč

Set pro makrofotografii

GAČR

196 tis. Kč

Středotlaké částečně mobilní čerpadlo URACA typ RF 708E

HGF, VŠB-TUO

cca 1150 tis. Kč (42590 Euro)

planetový kulový mlýn

1101/541

195 000 Kč

odvětrané skříně pro chemikálie

1101/541

200 000 Kč

software Macrostation

1101/541

146 191 Kč

software Bentley

1101/541

182 933 Kč

kopírka Canon

1101/541

97 907 Kč

GPS + stativ

MK 5418011/2301

543 800 Kč

tepelné čerpadlo

MK 5418011/2301

148 315 Kč

systém GPR

MK 5418011/2301

1 365 282 Kč

vrtací souprava

MK 5418011/2301

76 972 Kč

automatický geoelektrický systém ARES

MK 5418011/2301

604 117 Kč

Workstation

1101/541

210 125 Kč

Helicopter X10

1101/541

163 185 Kč

mikroskop polarizační

1101/541

257 907 Kč

mikroskop polarizační

1101/541

257 907 Kč

klimatizační jednotka

1101/541

78 392 Kč

váhy Precisa XT 220A

1101/541

83 300 Kč

Dataloget LI 1400

1101/541

100 912 Kč

Eurovector EA

1101/541

1 192 826 Kč

541:


Název investice


Zdroj financování

Náklady [Kč]

542: Laboratorní záchvějný splav Wilfley 8000

zdroj 1101/542

230 tis. Kč

stereoskopická projekce (1ks DLP projektor Barco iD-iCon H500 s objektivem QLCD 0.85:1 vč. příslušenství) Hvězdárna a planetárium

HGF VŠB-TU Ostrava

1 490 000.-- Kč

zahradní traktor se sekačkou a sběrným košem Hvězdárna a planetárium

HGF VŠB Ostrava

94 000.-- Kč

Leica SMart Station s rozšířením na Smart ROVER výuka

FR VŠ

1 906 000.-- Kč

totální stanice Leica TCR 1203 výuka

TARP

370 000,-- Kč

SW Polyworks/Modeler výuka

TARP

300 000,-- Kč

Hlavní činnost

180000 Kč

Rozšíření funkčnosti přijímačů GPS

HGF

273 391 Kč

Totální stanice s napojením na PC

HGF

326 609 Kč

Pracoviště pro pasívní třírozměrnou projekci při geovizualizaci

HGF

450 000 Kč

Celouniverzitní licence programového vybavení ArcGIS (pokračování)

MŠMT (TARP)

455 000 Kč

544:

–

TU

545: GPS dálkoměr 546: --548:

ZVEŘEJŇOVÁNÍ INFORMACÍ INFORMACÍ O FAKULTĚ Hlavním prostředkem propagace se staly inzerce v tisku (např. MF DNES, Stodolní listy), reklamní spot v rádiu HELAX, inzerce v Atlasu školství, inzerce v dopravních prostředcích (Olomoucko, Ostravsko, Opavsko), reklamní postery na různých akcích apod.



5 P ROCESY Zpracování dokumentace procesů a jejich řízení bylo rozpracováno nejprve na úrovni fakulty, nyní je prováděno na úrovni celé školy. Fakulta se nachází ve fázi přechodu od procesů fakultní úrovně na úroveň celoškolskou. Podrobné informace lze nalézt na následujících webových stránkách: •

http://hgf10.vsb.cz/iso/ - pro úroveň fakulty,

•

https://www.vsb.cz/okruhy/iso/ - pro úroveň školy.



6 Z ÁKAZNÍCI - VÝSLEDKY Hornicko-geologická fakulta má v oblasti spolupráce se zákazníky historicky dlouhodobě dobré výsledky. Vedení fakulty velmi citlivě vnímá jakékoliv připomínky i požadavky zákazníků a snaží se ihned na ně reagovat.

PRŮZKUM SPOKOJENOSTI STUDENTŮ V AKADEMICKÉM AKADEMICKÉM ROCE 2007/2008... Do průzkumu spokojenosti studentů, který proběhl formou vyplnění dotazníku, se celkem zapojili 204 studenti, což v procentuálním vyjádření představuje asi 4,9 % všech studentů HGF, studujících v akademickém roce 2007/2008. V rámci celkového počtu bylo 179 studentů prezenčního a 25 studentů kombinovaného studia.

prezenční Struktura respondentů z řad studentů p rezenční nebo kombinované formy

Ročník studia 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník (1.navaz.mgr) 5. ročník (2.navaz.mgr) 6. ročník (opakující mgr)

Počet respondentů 104 studenti 23 studenti 16 studentů 51 studentů 7 studentů 3 studenti

Podíl z celkového počtu 50,98 % 11,27 % 7,84 % 25 % 3,43 % 1,47 %

Vyplnění dotazníku bylo, stejně jako v předcházejících letech, zcela dobrovolné a anonymní. Studenti mohli hodnotit jednak předmět, ze kterého v den oslovení vykonávali zkoušku, nebo i předmět dle libovolného výběru. Rovněž se mohli dobrovolně rozhodnout, zda v dotazníku zveřejní jméno svého vyučujícího. Zkoušený předmět a termín zkoušky byly namátkově vybrány v systému EDISON v zimním nebo letním semestru. Do průzkumu tak bylo zařazeno hodnocení 31 předmětů. Otázky v dotazníku byly rozděleny do 4 okruhů: 1. 2. 3. 4.

Učitel a atmosféra na přednáškách (5 otázek) Učitel a klima v rámci cvičení (4 otázky) Výuka předmětu ve srovnání s ostatními absolvovanými předměty (5 otázek) Fakulta (1 otázka)

Z uvedeného průzkumu vyplynulo, že hodnocení studentů HGF (P+K) v akademickém roce 2007/2008 bylo ve srovnání s předcházejícím akademickým rokem horší a v horizontu tří let dokonce nejhorší. Nejmarkantněji se zhoršení projevilo v hodnocení kategorie „Učitel a klima (atmosféra) na přednáškách“ a v kategorii „Výuka předmětu ve srovnání s ostatními absolvovanými předměty“. Naproti tomu, u loni připomínkovaných otázek zaměřených na pedagoga, který v rámci cvičení dovedl ocenit názor nebo myšlenku studenta anebo dobře organizoval práci v rámci cvičení, došlo ke zlepšení.

Výsledky Otázka

2005/2006

2006/2007

2007/2008

1,83

1,62

2,1

1,88

2,49

1,53 1,84 1,72

1,39 1,65 1,54

1,71 1,94 1,85

První okruh Pedagog byl na přednášky dobře připraven a jeho výklad byl zajímavý a srozumitelný Používal názorné prezentace (pomůcky) a dokázal mě zaujmout Vystupování přednášejícího pedagoga bylo kultivované Přednášená problematika na sebe logicky navazovala Výuka probíhala v plném rozsahu podle rozvrhu hodin

2,17



Otázka

2005/2006

2006/2007

2007/2008

1,8

1,97

1,77

2,1

2,1

2,22

1,97 2,1

2,13 1,92

2,03 2,11

2,13 2,56 2,38

1,8 2,34 2,14

2,15 2,79 2,57

2,05

1,87

1,85

2,4

2,05

2,43

2,06

1,79

1,78

2,04

1,88

2,13

Druhý okruh Dovedl ocenit názor a myšlenku studenta Sám do cvičení vnášel zajímavé myšlenky a názorné příklady a tím podpořil můj zájem o předmět Dobře organizoval práci v rámci cvičení Podněcoval diskusi a podněcoval nás k přemýšlení

Třetí okruh Získal(a) jsem základní faktické znalosti Naučil(a) jsem se aplikovat získané poznatky Naučil(a) jsem se přemýšlet o problematice předmětu Studijní materiály (skripta,učebnice apod.) byly pro mě dostupné Studovaný obor-předmět mohu doporučit i jiným studentům

Čtvrtý okruh Učebny, laboratoře a další odborná pracoviště HGF jsou adekvátně vybaveny kvalitní technologií a přístroji Celkový průměr

Výsledky dotazníkové akce provedené se studenty bakalářského a navazujícího studia v prezenční i kombinované formě v akademických letech 2005/2006, 2006/2007 a 2007/2008.

Průměrné hodnocení HGF v dotazníkových průzkumech

2,5 2 1,5 1 0,5 0 2005/2006

2006/2007

2007/2008

Vývoj hodnocení studenty v akademických letech 2005/2006, 2006/2007 a 2007/2008. Z grafu je patrné zřetelné zhoršení celkového hodnocení fakulty v posledním akademickém roce.

V rámci průzkumu nebyly ze strany studentů podány žádné další kritické připomínky nebo náměty ke zlepšení. Náměty ke zlepšení: • • • •

Ještě více zkvalitnit komunikaci mezi pedagogy a studenty se zaměřením na vzájemné respektování názorů. Motivovat pedagogy HGF k tomu, aby v rámci svých přednášek ve větší míře používali názorné prezentace nebo pomůcky. „Zaujmout“ by rovněž měli daleko srozumitelnějším projevem a návazností přednášených témat. Přetrvává i nadále úkol z minulých průzkumů - zlepšit provázanost ŠKOLA x PRAXE. Pokračovat a více podporovat větší objem přenosu informací a komunikace prostřednictvím webových stránek.



DALŠÍ PRŮZKUMY SPOKOJENOSTI SPOKOJENOSTI ZÁKAZNÍKŮ Další průzkum spokojenosti zákazníků si provedl Institut geoinformatiky. geoinformatiky V rámci bakalářské práce s názvem Prostorové analýzy studentů a absolventů oboru Geoinformatika na VŠB-TU Ostrava bylo provedeno dotazníkové šetření, které bylo zaměřeno jednak na stávající studenty a jejich spokojenost s výukou na institutu a zároveň byl rozeslán dotazník všem absolventům. Dotazník se týkal jednak uplatnění absolventů v oboru a jednak spokojenosti s formou studia. Výsledky se teprve zpracovávají.

HOSPITACE Přímá kontrola výuky (hospitace) byla na HGF cíleně prováděna v zimním semestru 2008/2009, a to jak docenty a profesory, vedoucími institutů, garanty oborů, tak i proděkankou pro studium.

Přehled počtu hospitací Institut

Počet hospitací

516

20

541

8

542

15

544

41

545

8

546

6

548

5

Celkem

103

Byla sledována a hodnocena úroveň vedení přednášky nebo cvičení, účast studentů, samostatná práce studentů, jejich zapojení do řešení problémů, forma výuky, ve cvičeních teoretická příprava studentů, pracovní atmosféra, projev pedagoga …

OCENĚNÍ STUDENTŮ Děkan HGF v roce 2008 ocenil studenty, kteří dosáhli významných úspěchů v různých soutěžích, a to ať už v rámci fakulty nebo školy, nebo i mimo školu, případně i v zahraničí.

Za výsledky v soutěži Studentské vědecké a odborné činnosti (SVOČ) byli oceněni studenti ve dvou sekcích:

Sekce S1 - Hornictví, environmentální inženýrství, ekonomika a systémy řízení, geodézie a důlní měřictví

1. místo: 2. místo: 3. místo:

Renata Mamrillová Hana Matějová + Pavla Nábělková Lukáš Koval

Sekce S2 - Geologické inženýrství, geoinformatika, aplikovaná fyzika

1. místo: 2. místo: 3. místo:

Peter Nemec Bc. Jiří Juroš Bc. Miroslav Konopáč



Za výsledky v soutěži Studentské technické odborné činnosti (STOČ) byli oceněni studenti:

STOČ (ŠVOS Košice) 2. místo:

Pavel Staša

STOČ Zlín 2. místo:

Kamil Volný a Josef Turčák

Za výsledky dosažené na konferenci Topical Issues of Subsoil Usage, Usage pořádané v St. Petersburg, byli oceněni studenti::

V rámci jejího Mezinárodního fóra mladých vědců v sekci Ekologie a ochrana životního prostředí 1. místo: 1. místo:

Ing. Monika Pullmanová Lukáš Koval

Za výsledky dosažené na studentské konferenci GISáček 2008 byli oceněni studenti:

V kategorii magisterských prací 1. místo: 3. místo:

Jozef Richnavský Lenka Gregušová

V kategorii bakalářských prací 2. místo:

Peter Nemec

Za výsledky dosažené na Fóru mladých geoinformatikov geoinformatikov vo Zvoleně byl oceněn student: 3. místo:

Ing. Igor Ivan

Za reprezentaci fakulty na mezinárodním sportovním dni studentů v Košicích byli oceněni studenti: Ing. Veronika Facunová Mgr. Jana Polanská Mgr. Marie Valová Ing. Jan Kutý Ing. Petr Langer Ing. Petr Malina

INTERNÍ GRANTOVÁ SOUTĚŽ SOUTĚŽ Pro podporu inovačního a kreativního myšlení je významným aspektem vyhlášení Interní grantové soutěže (IGS). V roce 2008 bylo vybráno 22 návrhů projektů s celkovou finanční podporou vyšší než 1,5 miliónů korun. Soutěž je orientována na studenty doktorského studia a mladé vědecké pracovníky. Ukazuje se, že projekt IGS přináší hlavní očekávané výsledky – a) poznání o přípravě projektů, b) akceleraci VV výstupů (především publikací). Konkrétní výsledky Interní grantové soutěže lze nalézt na adrese: http://www.hgf.vsb.cz/oblasti/veda-a-vyzkum/granty/igs.

UKAZATELE KAZATELE ČINNOSTÍ A VÝKONNOSTI VÝKONNOSTI Oblast studia Základním ukazatelem činnosti a výkonnosti je počet posluchačů, studujících ve všech formách a typech studia.



Celkový počet studentů HGF

4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0

doktorské navazující magisterské bakalářské

2004

2005

2006

2007

2008

Dalším ukazatelem je úspěšnost studentů v průběhu studia.

Prostupnost bakalářského prezenčního studia v jednotlivých akademických letech podle roku zahájení studia

800 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09

700 600 500 400 300 200 100 0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008



Prostupnost navazujícího magisterského prezenčního studia v jednotlivých akademických letech podle roku zahájení studia

300 250 2003/04

200

2004/05 2005/06

150

2006/07 100

2007/08 2008/09

50 0 2003

2004

2005

2006

2007

2008

Prostupnost doktorského prezenčního studia v jednotlivých akademických letech podle roku zahájení studia

40 35

2001/02

30

2002/03

25

2003/04

20

2004/05

15

2005/06 2006/07

10

2007/08

5

2008/09

0 2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Z grafu doktorského studia je zřejmý pozitivní vývoj počtu studentů, kteří ukončili své studium ve stanoveném termínu bez nutnosti prodloužení doby studia.



Mobility pedagogů rok

počet výjezdů

člověkodny

2004

233

1018

2005

295

1156

2006

217

1206

2007

299

1156

2008

316

1345

Mobility studentů akademický rok

vyslaní studenti

přijatí studenti

2004 / 2005

5

2005 / 2006 2006

9

14

2006 / 2007

15

15

2007 / 2008

14

9

2008 / 2009

20

22

Univerzita třetího věku Za znak výkonnosti je možno považovat také stoupající zájem o studium v rámci celoživotního vzdělávání – tzv. Univerzita III. věku. Zájem o studium seniorů vysoce převažuje možnosti nabídky.

Přehled počtu studentůstudentů-seniorů U3V na HGF

Akademický rok

Přihlášeno

Ukončilo

Ženy+muži

Datum slav. vyřazení

2004 / 2005

40

38

31+7

25.5.2005

2005 / 2006

43

40

31+9

24.5.2006

2006 / 2007

55

55

43+12

30.5.2007

2007 / 2008

75

73

59+16

27.5.2008

2008 / 2009

107

81+26

Další ukazatele Mezi další sledované ukazatele výkonnosti pro zákazníky patří: •

nárůst přihlášek ke studiu jako důsledek dobré propagace na základě mediaplánu HGF (web stránky HGF, vydávání propagačních materiálů, organizace Dne otevřených dveří, inzerce v tisku…)



Počty přihlášek ke studiu

2 000 1 500

Kombinované studium

1 000

Prezenční studium

500 0 2004/2005

2006/07

2008/09

Oblast vědy a výzkumu Základním kritériem výkonnosti v oblasti vědy a výzkumu je počet získaných grantů.

Počet získaných grantů

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

2004 2005 2006 2007 2008



Oblast spolupráce s praxí Rozsah spolupráce s praxí je dokumentován následujícím grafem.

Počet hospodářských smluv na HGF

160 140 120 100 80 60 40 20 0 2003

2004

2005

2006

2007

2008



K RITÉRIUM 7: P RACOVNÍCI - VÝSLEDKY UKAZATELE ČINNOSTI A VÝKONNOSTI VE VZTAHU K PÉČI O PRACOVNÍKY Důležitým měřítkem výkonnosti je struktura pedagogického sboru z hlediska jejich kvalifikace.

Struktura pedagogického sboru HGF

150 100 profesoři docenti odborní asistenti

50 0 2003

2005

2007

Struktura pedagogického sboru HGF

2003

2004

2005

2006

2007

2008

počet

%

počet

%

počet

%

počet

%

počet

%

počet

%

odborní asistenti

86

64

86

63

89

63

92

66

93

66

97

68

docenti

26

19

29

21

29

21

27

20

29

21

30,5

21

profesoři

23

17

22

16

22

16

20

14

18

13

16

11

celkem

135

137

140

139

140

143,5 143,5

Z výše uvedených údajů je patrné, že kvalifikační struktura fakulty z dlouhodobého hlediska není stabilní, postupně narůstá podíl odborných asistentů až na 68 %, podíl docentů stagnuje na úrovni 21 % a podíl profesorů dlouhodobě klesá z původních 17 % v roce 2003 až na kritických 11 % v roce 2008. Kvalifikační struktura se tedy dlouhodobě postupně zhoršuje. To by mohlo mít negativní dopad na budoucí akreditace a reakreditace především oborů pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem. Vedení HGF reagovalo na tento negativní trend sestavením seznamu pracovníků, kteří mají předpoklady pro splnění kritérií profesorského řízení a tito pracovníci byli osloveni přímo děkanem fakulty a vyzváni k aktivnímu naplnění zbývajících (dosud nesplněných) kritérií tak, aby bylo možné zahájit jejich profesorská řízení v časovém horizontu maximálně dvou let.



Vývoj průměrné mzdy Vývoj průměrné mzdy na fakultě lze dokladovat vývojem průměrné mzdy z hlavní činnosti a celkové průměrné mzdy za všechny příjmy.

Průměrné mzdy na HGF průměr (v procentech; prů měr z hlavní činnosti v roce 2003 = 100 %)

Průměr z hlavní činnosti

Průměr ze všech příjmů

2003

100 %

114 %

2004

128 %

139 139 %

2005

142 142 %

162 162 %

2006

169 169 %

175 %

2007

181 %

188 %

2008

180 %

182 %

Rok

Z tabulky je patrný významný nárůst platů na fakultě v posledních čtyřech letech. V roce 2008 došlo k mírnému poklesu průměrné mzdy. Projevilo se tak mimo jiné i jedno z rozhodnutí vedení fakulty, a to je přijmout další pedagogy na ty instituty, kde je dlouhodobě nadprůměrné zatížení pedagogů výukou. Celkově za rok 2008 vzrostl počet všech přepočtených zaměstnanců o šest.

Odchody zaměstnanců V následující tabulce jsou zachyceny počty pracovníků, kteří odešli z fakulty.

Odchody zaměstnanců

Rok

Důchod a úmrtí

Ostatní

Celkem

2003

5

8

13

2004

5

1

6

2005

10

5

15

2006

7

8

15

2007

5

12

17

2008

5

5

10

Vzhledem k průměrnému počtu zaměstnanců HGF se fluktuace pohybuje na úrovni asi 7%



8 S POLEČNOST - V ÝSLEDKY MĚŘENÍ VNÍMÁNÍ Hornicko-geologická fakulta se ve své činnosti od roku 2006 ve větší míře zaměřila na oblast komunikace s veřejností (Public Relations) ve snaze posílit kontakt s odbornou i laickou veřejností, ovlivňovat jejich názory a podpořit pozitivní vnímání fakulty ve vztahu ke společnosti. Toho důkazem je přijaté motto: přírodou …studium v souladu s příro dou, které se pravidelně objevuje na všech prezentačních a propagačních materiálech HGF a stalo se i ústředním heslem v rámci tzv. Dnů otevřených dveří pro potenciální studenty fakulty a jejich rodiče v Ostravě a Mostě, reklamní kampaně na propagaci studia apod. Jedním z konkrétních výsledků „komunikace a působení na veřejnost“ je nárůst počtu studentů, který v rámci VŠB-TU Ostrava patří za poslední tři roky mezi nejvyšší. V roce 2006 to bylo v porovnání s rokem 2005 o 24,5%, v roce 2007 ve srovnání s přecházejícím rokem o dalších 8,5%. V roce 2008 vzrostl počet studentů HGF v porovnání s předcházejícím rokem o dalších 33 osob.

Počet studentů HGF

2008 2007 2006 2005 0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

Zaměstnanci fakulty se také (téměř pravidelně) objevují jako odborníci v pořadech České televize a Českého rozhlasu. Mediální výstupy (tisk, rozhlas a televize), korespondence s firmami, prezentace fakulty na pracovních workshopech a konferencích a zprávy o pracovních návštěvách zástupců firem a vládních představitelů jsou po analýze shromažďovány a uschovány jako podklad pro další komunikační aktivity. Další aktivity fakulty i inputů na podporu propagace fakulty byly již zmíněny v kapitole 2.

KARIÉRA+ V březnu 2008 se uskutečnil první ročník projektu KARIÉRA 2008+, kterého se aktivně zúčastnili i zástupci HGF. Tento projekt je organizován úsekem Péče o studenty ve spolupráci se všemi univerzitami Moravskoslezského kraje, Statutárním městem Ostrava, Krajským úřadem MSK, Krajskou hospodářskou komorou, Sdružením pro rozvoj MSK, společností RPIC-ViP, ITP, REVIC, Vítkovice, Asociací středních průmyslových škol, PAM market a Moravskoslezským automobilovým klastrem. Projekt má dvě části. První byl veletrh pracovních příležitostí pro studenty a absolventy VŠ, kterého se zúčastnilo 132 firem a více než 6500 návštěvníků z řad studentů a absolventů. Druhou částí projektu byla mezinárodní konference „Kompetentní lidé-konkurenceschopné regiony“, která si dala za cíl navázání úzké spolupráce mezi školami, institucemi a podniky v oblasti vzdělávání a uplatnění absolventů na trhu práce. Tuto konferenci navštívil mimo jiné i Evropský komisař pro zaměstnanost, sociální věci a rovnost příležitostí Vladimír Špidla a David Arkless – viceprezident společnosti Manpower. Ze strany vystavovatelů byla jako nejpřínosnější hodnocena kvalita organizace celého projektu a zajímavá témata v rámci konference, ze strany návštěvníků pak pestrý výběr potenciálních zaměstnavatelů. Za negativum bylo označeno tříštění organizačních záležitostí, zejména častá nedostupnost pracovníků a webu firmy REVIC.

OHLASY V TISKU Hornicko-geologická fakulta u Kariéry+ rovněž postrádala zpětný marketinkový průzkum, který by vyhodnotil stanovené cíle konference a konkrétní úspěšnost studentů fakulty u potenciálních zaměstnavatelů, což bylo samozřejmostí v předcházejících ročnících Kariéry nebo u obdobných aktivit (např. Národního šetření studentů).



Proto za důležitý materiál považuje průzkum vývoje nezaměstnanosti absolventů veřejných vysokých škol, uveřejněný v Lidových novinách 16.2.2009 a rovněž další materiál tohoto deníku z 9.3.09 se zaměřením na uplatnění absolventů veřejných VŠ na trhu práce.





ÚČELOVÁ ZAŘÍZENÍ HGF Účelovým zařízením Hornicko-geologické fakulty Vysoké školy báňské-Technické univerzity Ostrava je Geologický pavilon prof. Františka Pošepného. Byl otevřen v září 1989 a pojmenován po prof. F. Pošepném, který je považován za jednoho z tvůrců světové ložiskové geologie. V Geologickém pavilonu jsou soustředěny a vystaveny mineralogické, petrografické, paleontologické sbírky a sbírky nerostných surovin. Geologický pavilon tak plní pedagogickou, vědeckovýzkumnou a všeobecně vzdělávací funkci. Vedle vysokoškolských studentů je přístupný také studentům středních a žákům základních škol, stejně jako široké odborné a laické veřejnosti. Na rozvoji sbírek se podílely celé generace pedagogů, studentů a absolventů geologických kateder Vysoké školy báňské-Technické univerzity Ostrava. Významná část sběrů pochází také z darů průzkumných a těžebních organizací domácích i zahraničních, stejně jako z výměn mezi domácími a zahraničními akademickými pracovišti. V současné době je vystaveno přibližně 15000 exponátů. V depozitáři sbírek je uloženo dalších asi 55000 vzorků, které jsou využívány pro vědecké a studijní účely. Z prospěšných aktivit zaměstnanců geologického pavilonu pro širokou veřejnost můžeme uvést například pravidelná Mineralogická setkání, která se konají 2x ročně, nebo v rámci rozvojového projektu MŠMT semináře pro učitele geovědních oboru základních a středních škol. V roce 2008 navštívilo Geologický pavilon 5133 návštěvníků. (2007 – 4873; 2006 – 2300 osob) Vedení fakulty považuje vzdělávací činnost za kontinuální proces a snaží se poskytovat vzdělání lidem během celého jejich života, bez ohledu na jejich věk. Proto pro seniory pořádá již několik let Univerzitu III. věku, která je odborně zaměřena na problematiku geologie, informatiky a GPS. Jedná se o dvousemestrální cyklus přednášek, který trvá od října do května. Účastníci kurzu obdrží po absolvování celého cyklu přednášek z rukou představitelů školy diplom HGF VŠB – TU Ostrava.

Vývoj počtu studentů U3V

120 100 80 60

celkem

40 20 0 2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009


Zpráva o činnosti za rok 2008 44/54 Univerzita 3. věku - 5 kurzů akad. roku 2008/2009 Kurz Kurz Geologie III. Kurz Geologie II. Kurz Informatika – základy Kurz Informatika - pokročilí Kurz GPS pro seniory Celkem účastníků kurzů

Počet účastníků 33 26 23 21 4 107

Garantem Univerzity třetího věku na Hornicko–geologické fakultě je přímo děkan fakulty – prof. Ing. Vladimír Slivka, CSc. Hvězdárna a planetárium Johanna Palisy je dalším účelovým pracovištěm fakulty, který je využíván jak laickou veřejností, tak vysokoškolskými studenty. Mezi širokou veřejností je velký zájem o různé populárněnaučné besedy, cestopisné přednášky, oblíbené jsou i relaxace za doprovodu hudby pod hvězdnou oblohou. V roce 2008 se v rámci hvězdárny a planetária konalo 1272 akcí, kterých se celkově zúčastnilo 53 360 osob. Vedoucí tohoto pracoviště RNDr. Tomáš Gráf, Ph.D je rovněž pravidelným hostem pořadu České televize – Dobré ráno (relace Astronomické okénko) a rovněž spolupracuje s Českým rozhlasem.



9 K LÍČOVÉ VÝSLEDKY VÝKO NNOSTI KLÍČOVÉ VÝSLEDKY VÝKONNOSTI VÝKONNOSTI Na úrovni fakulty jsou vedeny záznamy o vývoji základních finančních ukazatelů. Tyto ukazatele rozhodující měrou ovlivňují způsoby dosahování cílů, které má fakulta stanoveny. Závazným dokumentem je každoroční Rozpis státního příspěvku na vzdělávací činnost, státní dotace na specifický výzkum a financování kapitálových výdajů, který je předkládán v kolegiu děkana a následně schvalován akademickým senátem fakulty. Součástí schváleného rozpisu je i rozdělení finančních prostředků na jednotlivé instituty fakulty včetně účelových pracovišť Hvězdárna a planetárium, Geologický pavilón, Detašované pracoviště Most a režijní pracoviště fakulty - děkanát. Základním finančním ukazatelem je celkový příjem fakulty, skládající se ze státního příspěvku na studenta, státní dotace na specifický výzkum, vlastních příjmů z tržeb z prodeje služeb a doplňkové činnosti, komplexní grantové činnosti a darů. Objem těchto prostředků je významným prvkem zpětné vazby, který je průběžně konfrontován s cíli fakulty. Výše neinvestičních prostředků přidělená institutům pro kalendářní rok se odvíjí od schváleného systému hodnocení klíčových ukazatelů výkonu a na základě počtu studentů doktorského studia. Účelovým pracovištím, detašovanému pracovišti Most a děkanátu fakulty jsou finanční prostředky určeny absolutní částkou. Na úrovni institutů a detašovaného pracoviště Most je sledováno čerpání neinvestičních zdrojů a kapitálových výdajů, které mají přímou souvislost s rozvojem studijních oborů a fakulty jako celku. Mezi dílčí ekonomické ukazatele zařazujeme např. počty jednotlivých grantů vědy a výzkumu (výzkumná centra a záměry z kapitoly MŠMT, účelové prostředky vědy a výzkumu MŠMT a ostatních resortů, granty Grantové agentury ČR a jiné), přínos jednotlivých institutů fakulty za výuku v bakalářských a magisterských studijních programech, tzv. podíl k úvazkům, dále podíl k rozpočtu v minulém kalendářním roce a počet publikací pracovníků daného pracoviště.

Počet výzkumných záměrů a výzkumných center

Rok

2004

2005

2006

2007

2008

4

1

1

2

2

1

1

1

Počet řešených výzkumných záměrů Výzkumná centra

prostředky Počet získaných projektů a p rostředky z nich získané (v procentech; rok 2004 = 100 %)

Rok

2004

2005

2006

2007

2008

Počet projektů VaV

100

101

115

139

107

Prostředky z projektů [100 %]

100

70

130

128

131


Zpráva o činnosti za rok 2008 46/54 Podíl institutů na pedagogickém výkonu HGF

25 20 15

geoinformatika environmentální inženýrství ekonomika a systémy řízení

10

geodézie a důlní měřictví hornické inženýrství a bezpečnost

5

geologické inženýrství fyzika

0 2004

2005

2006

2007

2008

Mezi ukazatele výkonnosti, které nejsou ekonomického charakteru, zařazujeme zejména počet absolventů bakalářského a magisterského studijního programu, doktorského studijního programu, počet pracovníků fakulty, z toho počet profesorů, docentů, odborných asistentů s vědeckou hodností, odborných asistentů bez vědecké hodnosti, pracovníků vědy a výzkumu, technicko-hospodářských zaměstnanců a dělníků, počet akreditovaných laboratoří, počet patentů udělených zaměstnancům, počet nově habilitovaných docentů a jmenovaných profesorů na fakultě, počet uzavřených smluv s organizacemi a vysokými školami, počet vyjíždějících studentů a pedagogů na mobility v rámci projektu LLP/Erasmus. Tyto výsledky jsou obsaženy v kapitole 6. V rozhodující míře vykazují ukazatele výkonnosti ve výše uvedených oblastech pozitivní trendy, takže definované cíle fakulty jsou naplňovány.

KLÍČOVÉ UKAZATELE VÝKONNOSTI VÝKONNOSTI Základní finanční ukazatele týkající se rozpočtu fakulty nejsou veřejně dostupným dokumentem. Přístup k němu mají členové kolegia děkana a členové Akademického senátu fakulty, kteří schvalují skladbu čerpání neinvestičních a kapitálových výdajů. Položky finančních prostředků jednotlivých útvarů fakulty jsou po schválení Akademickým senátem předány vedoucím a tím jsou dány k dispozici všem zaměstnancům pracoviště. S principy a pravidly rozpisu státního příspěvku na vzdělávací činnost, státní dotace na specifický výzkum a financování kapitálových výdajů jsou členové akademické obce a zaměstnanci fakulty seznamováni prostřednictvím svých zástupců v Akademickém senátu HGF.



Vývoj rozpočtu HGF (v procentech; rok 2004 = 100 %) 200 150 neinvestiční investiční z grantů investiční celkem

100 50 0 2004

2005

2006

2007

2008

Poznámka: Smluvní závazky vyplývající z Rozvojových projektů MŠMT a GAČR byly v roce 2005 pokryty z FRIM VŠB-TUO přesto, že změnou účetní metodiky odpisů univerzitě scházelo 60 mil. Kč investičních prostředků. MŠMT však rozhodlo, že státní dotaci na vzdělávací činnost nelze převést na kapitálové výdaje. Proto požadavky fakult na investiční výdaje byly kráceny o polovinu a přiřazeny pod celoškolský rozvojový projekt „Vybavení laboratoří a rozvoj moderních technologií souvisejících s procesem vzdělávání“.

Důležitou součástí disponibilních prostředků rozpočtu fakulty jsou externí zdroje. Jejich rozsah je ovlivňován pozicí fakulty v konkurenčním prostředí poskytovatelů těchto prostředků. V historickém pohledu nebyl tento parametr systematicky sledován. Přesto lze získat orientační vývoj úspěšnosti podávaných projektů. Interpretace vývojových trendů je ztížená faktem, že portfolio poskytovatelů se v čase vyvíjí a v některých případech je soutěž, do které pracoviště přihlásilo projekt, před vyhodnocením zrušena. Vyhodnocování úspěšnosti projektů je součástí reakcí na změnu vnějších podmínek, které často vedou k úpravě nebo změně vědeckovýzkumného zaměření.

Struktura VaV projektů podle poskytovatelů (počty; sledováno od roku 2006)

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

ostatní FRVŠ rezortní GAČR mezinárodní

2005

2006

2007

2008



Struktura VaV projektů podle poskytovatelů (prostředky; sledováno od roku 2006)

70000 60000

ostatní

50000

FRVŠ

40000

rezortní

30000

GAČR mezinárodní

20000 10000 0 2005

2006

2007

2008

Z těchto dvou grafů je patrné, že i přes pokles počtu získaných grantů oproti roku 2007 došlo k nárůstu celkové získané částky. Znamená to, že byly získány lépe dotované projekty. Tento vývoj je pozitivní a bylo by dobré udržet ho i v následujících letech. Znamená to, že fakulta méně tříští síly do malých, mnohdy nesouvisejících projektů a naopak koncentruje své kapacity do menšího okruhu řešených problémů. Výsledkem by měla být i lepší uplatnitelnost výsledků. Ostatní ukazatele výkonnosti jsou uveřejňovány ve Zprávách o činnosti fakulty a Zprávách o hospodaření fakulty a jsou umístěny na webu fakulty, kde jsou dostupné široké veřejnosti. Významným trendem fakulty je skutečnost, že při téměř nezvyšujícím se počtu zaměstnanců roste produktivita práce díky vyšším výkonnostem především z hlavní činnosti, což je patrné z následujících příkladů (dle údajů platných k 31. 10. daného roku). Vývoj počtu studentů na pedagoga byl uveden v kap. 3. Z něj je patrný trend pozvolného nárůstu.

Celkové získané finanční prostředky z grantů

60000 50000 40000 30000 20000

2004 2005 2006 2007 2008

10000 0


Zpráva o činnosti za rok 2008 49/54 Finanční prostředky z doplňkové činnosti

18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 2004

2005

2006

2007

2008

PUBLIKACE DLE WEB OF SCIENCE Dalším kritériem výkonnosti je i publikační činnost pracovníků fakulty, hlavně v kategorii publikací v časopisech s impakt faktorem, která může zásadním způsobem ovlivnit budoucnost fakulty jak v oblasti pedagogické, tak i vědecko-výzkumné. Z následujících tabulek jsou patrné trendy vývoje publikací na jednotlivých institutech od roku 2003, tak jak jsou extrahovány z databáze Web of Science, a dále z výčtu publikací za rok 2008 je možné posoudit aktivitu jednotlivých pracovníků v této oblasti.

516: 516:

Rok

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Počet

5

7

13

16

15

17

Datum vydání 2008

Název

Původci

Exchange bias in surface- Kraus, Luděk; Žitovský, Ondřej; Postava, crystalline Fe-Nb-B ribbons Kamil; Švec, Peter; Jankovič, Dušan

Postava, Kamil; Sveklo, I.; Tekielak, A.; Material selective sensitivity of Mazalkski, P.; Maziewski, Andrzej; 2008 magneto-optical Kerr effect in Stupakiewicz, Andrzej; Urbaniak, M.; NiFe/Au/Co/Au periodic multilayers Szymanski, B.; Stobiecki, E. Lančok, Adriana; Závěta, Karel; Kaňuch, Hyperfine interaction studies and Tomáš; Miglierini, Marcel; Lančok, Ján; 2008 magnetic properties of FeCoAlN Postava, Kamil; Kohout, Jaroslav; nanocomposite films Žitovský, Ondřej; Fendrych, František Depth-sensitive characterization of Životský, Ondřej; Postava, Kamil; 2008 surface magnetic properties of as- Hrabovská, Kamila; Hendrych, Aleš; quenched FeNbB ribbons Pištora, Jaromír; Kraus, Lukáš 2008 Dispersion error of a beam splitter Hlubina, cube in white-light spectral

Petr;

Luňáček,

Jiří;

Ciprian,


Datum vydání


Název

Původci

interferometry

Dalibor; Chlebus, Radek

2008 Letter to the editor 2008

Opportunity transition

to

observe

Hlaváč, Libor an

M0

Sheline, Raymond K.; Alexa, Petr

Spectral interferometry and Hlubina, Petr; Luňáček, 2008 reflectometry used to measure thin Dalibor; Chlebus, Radek films

Jiří;

Ciprian,

Critical dimension of biperiodic Foldyna, Martin; De Martino, Antonello; gratings determined by spectral Garcia-Caurel, Enric; Ossikovski, Razvigor; 2008 ellipsometry and Mueller matrix Licitra, Christophe; Bertin, François; polarimetry Postava, Kamil; Drevillon, Bernard Group index dispersion of holey Hlubina, Petr; Ciprian, Dalibor; Chlebus, 2008 fibres measured by a white-light Radek spectral interferometric technique Monitoring critical dimensions of Foldyna, Martin; De Martino, Antonello; bidimensional gratings by Garcia-Caurel, Enric; Ossikovski, Razvigor; 2008 spectroscopic ellipsometry and Bertin, François; Hazart, Jérôme; Postava, Mueller polarimetry Kamil; Drevillon, Bernard Precise phase-modulation Halagačka, Lukáš; Postava, 2008 generalized ellipsometry of Foldyna, Martin; Pištora, Jaromír anisotropic samples Windowed Fourier transform applied in the wavelength domain Hlubina, Petr; Luňáček, 2008 to process the spectral interference Dalibor; Chlebus, Radek signals

Jiří;

Kamil;

Ciprian,

Search for the beginning of chaos 2008 in the low-energy region of well Sheline, Raymond K.; Alexa, Petr deformed even-even nuclei Search for the beginning of chaos 2008 in the low-energy region of well Sheline, Raymond K.; Alexa, Petr deformed even-even nuclei Surface and bulk magnetic Životský, Ondřej; Postava, Kamil; Kraus, 2008 properties of as-quenched FeNbB Luděk; Teillet, Jean; Barčová, Karla; Švec, ribbons Peter; Janičkovič, Dušan; Pištora, Jaromír 2008

Electrically and optically controlled Cada, Michael; cross-polarized wave conversion Pištora, Jaromír

Qasymeh,

Montasir;



541: 541:

Rok

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Počet

-

1

1

1

4

9

Datum vydání

Název

Původci

Michalík, Jozef; Soták, Ján; The stratigraphic and paleoenvironmental setting Lintnerová, Otília; Halásová, 2008 of Aptian OAE black shale deposits in the Pieniny Eva; Bak, Marta; Skupien, Klippen Belt, Slovak Western Carpathians Petr; Boorová, Daniela Analysis of workability of rocks and type of prequarternary bedrock in the selected part of Marschalko, Marian; Lahuta, 2008 the Ostrava conurbation by means of geographic Hynek; Juriš, Peter information systems Campanian to Maastrichtian palynofacies and Skupien, 2008 dinoflagellate cysts of the Silesian Unit, Outer Omar Western Carpathians, Czech Republic Apatite fission track and (U-Th)/He dating of teschenite intrusions gives time constraints on 2008 accretionary processes and development of planation surfaces in the Outer Western Carpathians Measurements by the method 2008 inclinometry on locality affected activity 2008

Petr;

Mohamed,

Danišík, Martin; Tomáš; Matýsek, Dunkl, István; Wolfgang

Pánek, Dalibor; Frisch,

of precise Marschalko, Marian; Fuka, by mining Matěj; Třeslín, Lubomír

Influence of mining activity on selected landslide Marschalko, Marian; Fuka, in the Ostrava-Karviná coalfield Matěj; Třeslín, Lubomír

Roubíček, Václav; Wear and environmental aspects of composite Raclavská, Helena; 2008 materials for automotive braking industry Juchelková, Dagmar; Filip, Peter Correlation between magnetic susceptibility and Matýsek, Dalibor; 2008 heavy metal concentrations in forest soils of the Raclavská, Helena; eastern Czech Republic Raclavský, Konstantin 2008

Applicability of Hilt's law to the Czech part of the Sivek, Martin; Čáslavský, Upper Silesian Coal Basin (Czech Republic)



542: 542:

Rok

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Počet

-

-

3

-

2

2

Datum vydání

Název

Původci

Analysis of safety precautions for 2008 coal and gas outburst-hazardous Hudeček, Vlastimil strata Contribution to experimental Kaláb, Zdeněk; Knejzlík, Jaromír; 2008 geomechanical and seismological Kořínek, Robert; Kukutsch, Radovan; measurements in the Jeronym Mine Lednická, Markéta; Zůrek, Petr

544: 544:

Rok

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Počet

-

-

1

-

6

5

Datum vydání

Název

Původci

Problematika starých 2008 důlních děl v Chráněné Mučková, Jitka krajinné oblasti Jeseníky 2008

Period study Draconis

of

TW

Zejda, Miloslav; Mikulášek, Zdeněk; Wolf, Marek

The record-breaking Mikulášek, Zdeněk; Krtička, Jiří; Zverko, Juraj; rotational deceleration of Henry, Gregory W.; Janík, Jan; Romanyuk, I. I.; 2008 the He strong CP star Žižňovský, Jozef; Božić, H.; Zejda, Miloslav; Gráf, HD37776 (V901 Ori) Tomáš; Netolický, Martin mCP stars 2008 photometrically behaviour

with Mikulášek, Zdeněk; Gráf, Tomáš; Krtička, Jiří; simple Zverko, Juraj; Žižňovský, Jozef

Mikulášek, Zdeněk; Krtička, Jiří; Henry, Gregory The extremely rapid W.; Zverko, Juraj; Žižňovský, Jozef; Bohlender, rotational braking of the David; Romanyuk, I. I.; Janík, Jan; Božić, H.; 2008 magnetic helium-strong Korčáková, Daniela; Zejda, Miloslav; Iliev, I. Kh.; star HD 37776 Škoda, Petr; Šlechta, Miroslav; Graf, Tomáš; Netolický, Martin; Ceniga, Michal



545: 545:

Rok

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Počet

-

-

-

1

-

1

Datum vydání 2008

Název

Původci

Industrial enterprises bankruptcy Dvořáček, Jaroslav; Sousedíková, Radmila; forecasting Domaracká, Lucia

546: 546:

Rok

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Počet

-

2

1

-

2

2

Datum vydání 2008

Název

Původci

Posuzování vlivů větrných elektráren na životní Lapčík, Vladimír prostředí v České republice

Correlation between magnetic susceptibility and Matýsek, Dalibor; 2008 heavy metal concentrations in forest soils of the Raclavská, Helena; eastern Czech Republic Raclavský, Konstantin

548: 548:

Rok

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Počet

-

-

-

1

2

3

Datum vydání

Název

Původci

Modelování vlivu krajinného pokryvu na 2008 Unucka, Jan; Adamec, Martin srážkoodtokové vztahy v povodí Olše Hjelmager, Jan; Moellering, Harold; Cooper, An initial formal model for Antony; Delgado, Tatiana; Rajabifard, Abbas; 2008 spatial data Rapant, Petr; Danko, David; Huet, Michel; Laurent, infrastructures Dominique; Aalders, Henri; Iwaniak, Adam; Abad, Paloma; Düren, Ulrich; Martynenko, Alexander Web services for distributed and 2008 Horák, Jiří; Orlík, Antonín; Stromský, Josef interoperable hydroinformation systems



Z KRATKY AS

Akademický senát

CIT

Centrum informačních technologií

CVT

Centrum výpočetní techniky, dnes CIT

EMIOS

obor Ekonomika, management a informatika v oblasti veřejné správy

EU

Evropská unie

FEI

Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB-TUO

FMMI

Fakulta metalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TUO

FS

Fakulta strojní VŠB-TUO

FRVŠ

Fond rozvoje vysokých škol

GAČR

Grantová agentura České republiky

GIS

Geografické informační systémy

GPS

Global Positioning Systém

HGF

Hornicko-geologická fakulta VŠB-TUO

IGS

Interní grantová soutěž

KD

kolegium děkana

MND

Moravské naftové doly

MPO

Ministerstvo průmyslu a obchodu

MŽP

Ministerstvo životního prostředí

OKD a.s.

Ostravsko-karvinské doly

SMJ

Systém managementu jakosti

STOČ

Studentská technická odborná činnost

SVOČ

Studentská vědecká odborná činnost

SWOT TaRP

čtyři kategorie analytického hodnocení (S = strengths, tj. silné stránky; W = weaknesses, tj. slabé stránky; O = opportunities, tj. příležitosti; T = threats, tj. hrozby). Technický a rozvojový projekt

U3V

Univerzita třetího věku

VaV

věda a výzkum

VR

Vědecká rada

VŠB – TUO

Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava

ZPRÁVA O ČINNOSTI H ORNICKO- GE OLOGICKÉ FAKULTY VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA. Ostrava,

Recommend Documents