Z€kladn• škola Pelhřimov, Komensk„ho 1326 Zřizovatel: Kraj Vysočina
V†ROČNˆ ZPR‰VA O ČINNOSTI ŠKOLY Školn• rok 2009 - 2010
V‹ročn• zpr€va o činnosti školy Pr€vn• normy Œ 10 z€kona č. 561/2004 Sb., školsk‹ z€kon V‚ročn• zpr€vy (3) Ředitel z€kladn•, středn• a vyšš• odborn‡ školy zpracov€v€ každoročně v‚ročn• zpr€vu o činnosti školy za školn• rok, zas•l€ ji zřizovateli a zveřejňuje vždy na př•stupn‡m m•stě ve škole. Do v‚ročn• zpr€vy může každ‚ nahl•žet a pořizovat si z n• opisy a v‚pisy, anebo za cenu v m•stě obvyklou může obdržet jej• kopii. Poskytov€n• informac• podle z€kona o svobodn‡m př•stupu k informac•m t•m nen• dotčeno. Œ 7 vyhl€šky č. 15/2005 Sb., kterou se stanov• n€ležitosti dlouhodob‹ch z€měrů, v‹ročn•ch zpr€v a vlastn•ho hodnocen• školy, č€st třet• Obsah a zpracov€n• v‚ročn• zpr€vy o činnosti školy (1) V‚ročn• zpr€va o činnosti školy obsahuje vždy: a) z€kladn• Œdaje o škole (např•klad n€zev, s•dlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, Œdaje o veden• školy, adresa pro d€lkov‚ př•stup, Œdaje o školsk‡ radě), b) přehled oborů vzděl€n•, kter‡ škola vyučuje a jsou zařazeny ve školsk‡m rejstř•ku, c) přehled pracovn•ků školy, d) Œdaje o přij•mac•m ř•zen• nebo o z€pisu k povinn‡ školn• doch€zce a n€sledn‡m přijet• do školy, e) Œdaje o v‚sledc•ch vzděl€v€n• ž€ků podle c•lů stanoven‚ch školn•mi vzděl€vac•mi programy a podle poskytovan‡ho stupně vzděl€n• včetně v‚sledků z€věrečn‚ch zkoušek, maturitn•ch zkoušek a absolutori•, f) Œdaje o dalš•m vzděl€v€n• pedagogick‚ch pracovn•ků, g) Œdaje o aktivit€ch a prezentaci školy na veřejnosti, h) Œdaje o v‚sledc•ch inspekčn• činnosti proveden‡ Českou školn• inspekc•, i) z€kladn• Œdaje o hospodařen• školy. (2) V‚ročn• zpr€va o činnosti školy se zpracov€v€ za obdob• předch€zej•c•ho školn•ho roku, s v‚jimkou z€kladn•ch Œdajů o hospodařen• školy, a do 15. ř•jna se předkl€d€ školsk‡ radě ke schv€len•. Po schv€len• školskou radou zas•l€ ředitel školy v‚ročn• zpr€vu do 14 dnů zřizovateli a zveřejn• ji na př•stupn‡m m•stě ve škole.
Obsah v‹ročn• zpr€vy o činnosti školy 1. Z€kladn• •daje o škole 1.1 Z€kladn• Œdaje o škole 1.2 Souč€sti školy 2. Person€ln• •daje 2.1 Členěn• zaměstnanců podle věku a pohlav• 2.2 Členěn• zaměstnanců podle vzděl€n• a pohlav• 2.3 Členěn• pedagogick‚ch pracovn•ků podle odborn‡ kvalifikace 2.4 Aprobovanost v‚uky 2.5 Přehled pracovn•ků podle aprobovanosti 2.6 Zařazen• pracovn•ků do platov‚ch tř•d 2.7 Trv€n• pracovn•ho poměru 2.8 Celkov‚ Œdaj o vzniku a skončen• pracovn•ho poměru zaměstnanců 3. Vzděl€vac• program školy 3.1 Vzděl€vac• program 3.2 Učebn• pl€n školy 3.3 Nepovinn‡ předměty a z€jmov‡ kroužky 3.4 Počet dělen‚ch hodin 4. Počty ž€ků 4.1 Počty ž€ků školy 4.2 Ž€ci přijat• do 1. ročn•ku z€kladn• školy 4.3 Ž€ci přijati do vyšš•ch ročn•ků z€kladn• školy 4.4 Ž€ci přijati ke vzděl€v€n• do středn• školy 4.5 Ž€ci – cizinci 5. Hodnocen• ž€ků 5.1 Celkov‡ hodnocen• ž€ků – prospěch 5.2 Celkov‡ hodnocen• ž€ků – zhoršen‡ chov€n• 5.3 Hodnocen• v‚sledků vzděl€v€n• – způsob vyj€dřen• 5.4 V‚chovn€ opatřen• – pochvaly 5.5 V‚chovn€ opatřen• – napomenut• a důtky 5.6 Komision€ln• přezkoušen• ž€ků 5.7 Opakov€n• ročn•ku 5.8 Počet omluven‚ch / neomluven‚ch hodin
6. Průběh a v‹sledky vzděl€v€n• 6.1 Hospitačn• činnost 6.2 Z€věry z hospitačn• a kontroln• činnosti 6.3 •roveň kl•čov‚ch kompetenc• ž€ků 7. Dalš• vzděl€v€n• pedagogick‹ch pracovn•ků 7.1 V‚choz• stav 7.2 Studium ke splněn• kvalifikačn•ch předpokladů 7.3 Studium ke splněn• dalš•ch kvalifikačn•ch předpokladů 7.4 Samostudium 8. ICT – standard a pl€n 8.1.Pracovn• stanice-počet 8.2.Pracovn• stanice-technick‡ parametry 8.3.LANškoly 8.4.Připojen• k internetu 8.5.Prezentačn• a grafick€ technika 8.6.V‚ukov‡ programov‡ vybaven• a informačn• zdroje(licence) 8.7.Vzděl€v€n• pedagogick‚ch pracovn•ků 8.8.Celkov‡ finančn• n€klady 8.9.Dalš• ukazatele 9. Z€jmov„ vzděl€v€n•: školn• družina a školn• klub 9.1 Školn• družina 9.2 Materi€lně technick‡ vybaven• 10. Ž€ci se speci€ln•mi vzděl€vac•mi potřebami a mimoř€dně nadan• ž€ci 10.1 Ž€ci se speci€ln•mi vzděl€vac•mi potřebami 10.2 Podm•nky pro vzděl€v€n• 11. Akce školy (v‹jezdy, kurzy, vystoupen•, soutěže) 11.1 Akce školy 11.2 Mimoř€dn‡ v‚sledky a Œspěchy ž€ků 12. Prevence soci€lně patologick‹ch jevů 13.Program environment€ln•ho vzděl€v€n•, v‹chovy a osvěty 14.Prevence rizik a školn• •razy
15. Spolupr€ce školy s rodiči 15.1 Formy spolupr€ce 16. Vyřizov€n• st•žnost•, ozn€men• podnětů 16.1 St•žnosti proti rozhodnut•m ředitele školy podle spr€vn•ho ř€du 16.2 St•žnosti proti podm•nk€m, průběhu a v‚sledkům vzděl€v€n• 16.3 St•žnosti v oblasti pracovněpr€vn•ch vztaz•ch 17. Ukazatele rozpočtu a přehled dalš•ch jeho prostředků 17.1 Plněn• z€vazn‚ch ukazatelů rozpočtu 17.2 Plněn• dalš•ch ukazatelů rozpočtu 18. Finančn• vypoř€d€n• dotac•, vy•čtov€n• a použit• dalš•ch prostředků 18.1 Finančn• vypoř€d€n• dotac• ze st€tn•ho rozpočtu podle ’ 6 odst. 1 vyhl€šky č. 551/2004 Sb. 18.2 VyŒčtov€n• prostředků NIV – sum€ř 18.3 VyŒčtov€n• prostředků NIV – podrobn‚ rozpis 18.4 Použit• peněžn•ch fondů 18.5 Použit• dalš•ch zdrojů 18.6 Použit• investic 18.7 Upraven‚ hospod€řsk‚ v‚sledek 18.8 Kryt• zhoršen‡ho hospod€řsk‡ho v‚sledku 18.9 N€vrh na rozdělen• zlepšen‡ho hospod€řsk‡ho v‚sledku 19. Rozbor hospodařen•, ukazatele n€kladovosti 19.1 Rekapitulace čerp€n• př•m‚ch NIV 19.2 Ukazatele n€kladovosti 19.3 Počet v‚konů (dět•, ž€ků, stravovan‚ch atd.) 19.4 Neinvestičn•ch v‚daje na 1 ž€ka 20.Materi€lně-technick„ podm•nky vzděl€v€n• 20.1.Materi€lně –technick‡ podm•nky vzděl€v€n• 21.V‹sledky inventarizace majetku 21.1.Inventarizovan‚ majetek 21.2.Z€věry inventarizace
1. Z€kladn• •daje o škole 1.1 Z€kladn• •daje o škole N€zev školy Adresa školy IČ Bankovn• spojen• Telefon/fax E-mail Adresa internetov‡ str€nky Pr€vn• forma Zařazen• do s•tě škol N€zev zřizovatele Souč€sti školy IZO ředitelstv• Vedouc• a hospod€řšt• pracovn•ci Přehled hlavn• činnosti školy (podle zřizovac• listiny)
Z€kladn• škola Pelhřimov, Komensk‡ho 1326 Komensk‡ho 1326, 393 01 Pelhřimov 70844194 27-2641600267/0100 565 324 835/565 324 835
[email protected] www.specialniskoly.pel.cz Př•spěvkov€ organizace 10.05.1996 Kraj Vysočina Z€kladn• škola 102 175 349 Školn• družina 110 000 099 600 022 421 Ředitelka : Mgr.Bc. Alena Šnoblov€ Z€stupkyně řed.školy: Mgr. Nella Slav•kov€ Ekonomka: Jitka de Oliveira Manuelov€, BBS Organizace vykon€v€ činnost z€kladn• školy, z€kladn• školy speci€ln• a školn• družiny. Jej• činnost je vymezena z€konem č. 561/2004Sb.(školsk‚ z€kon)
€ 144 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon (…daje v rejstř‡ku škol a školsk„ch zař‡zen‡)
1.2 Souč€sti školy souč€sti školy Z€kladn• škola Z€kladn• škola speci€ln• Školn• družina
kapacita 80 26 34
€ 144 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon (…daje v rejstř‡ku škol a školsk„ch zař‡zen‡)
2. Person€ln• •daje 2.1 Členěn• zaměstnanců podle věku a pohlav• věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a v•ce let celkem %
muži 0 0 1 0 1 1 3 12
ženy 0 1 12 6 2 0 21 88
celkem 0 1 13 6 3 1 24 100
% 0 4 54 25 13 4 100,0 x
celkem 0 3 1 7 1 12 24
% 0 13 4 29 4 50 100,0
2.2 Členěn• zaměstnanců podle vzděl€n• a pohlav• vzděl€n• dosažen„ z€kladn• vyučen středn• odborn‡ Œpln‡ středn• vyšš• odborn‡ vysokoškolsk‡ celkem
muži 0 1 0 0 0 2 3
ženy 0 2 1 7 1 10 21
2.3 Členěn• pedagogick‹ch pracovn•ků podle odborn„ kvalifikace odborn€ kvalifikace učitel prvn•ho stupně z€kladn• školy učitel druh‡ho stupně z€kladn• školy vychovatel asistent pedagoga celkem
splňuje kvalifikaci 2
nesplňuje kvalifikaci 3
celkem
%
5
25
6
4
10
50
0 1 9
4 0 11
4 1 20
20 5 100,0
2.4 Aprobovanost v‹uky a) 1. stupeň ZŠ + ZŠ speci€ln• předmět % Česk‚ jazyk 65 Prvouka 68 Vlastivěda 49 Př•rodověda 52 Matematika 65 Hudebn• v‚chova 58 V‚tvarn€ v‚chova 70 Pracovn• vyučov€n• 70 Tělesn€ v‚chova 78 Řečov€ v‚chova 76 Rozumov€ v‚chova 0 Smyslov€ v‚chova 0 Pracovn• a v‚tvarn€ 0 v‚chova Hudebn• a pohybov€ 0 v‚chova Rehabilitačn• tělesn€ 0 v‚chova Disponibiln• dotace 0 (Soběstačn‡ činnosti) Čten• 100 Psan• 100 Počty 100 Věcn‡ učen• 100 Disponibiln• dotace 100 (Komunik. dovednosti) Informatika 100
b) 2. stupeň ZŠ předmět Česk‚ jazyk Př•rodověda Občansk€ v‚chova Dějepis Zeměpis Matematika Př•rodopis Fyzika Chemie Hudebn• v‚chova V‚tvarn€ v‚chova R‚sov€n• Pracovn• vyučov€n• Tělesn€ v‚chova Voliteln‚ předmět (Z€klady angličtiny) Informatika Společensk‡ vědy
% 52 100 68 70 67 52 80 0 0 0 80 50 45 25 100 0 0
Aprobovanost v„uky nen‡ v pr•vn‡ch norm•ch přesně definov•na. Ve většině př‡padů ředitel školy stanov‡ spr•vně aprobovanost podle vysokoškolskŠho diplomu pedagogickŠho pracovn‡ka. ProblŠmy mohou nastat u někter„ch voliteln„ch nebo nepovinn„ch předmětů a u vzděl•vac‡ch oblast‡ školn‡ho vzděl•vac‡ho programu (Člověk a př‡roda, Člověk a společnost). V„počet aprobovanosti: T„denn‡ počet hodin, kterŠ se uč‡ ve škole aprobovaně Aprobovanost = --------------------------------------------------------------- x 100 T„denn‡ počet hodin 6 hodin aprobovaně Aj = ----------------------------- x 100 = 50% 12 hodin celkem
2.5 Přehled pedagogick‹ch pracovn•ků podle aprobovanosti JM”NO A PŘˆJMENˆ, TITUL
VYUČOVAN” PŘEDMĚTY
SKUTEČN‰ ODBORN‰ A PEDAGOGICK‰ ZPŮSOBILOST
Štěp€nka B“RTOV“ Ivana DAŇHELOV“ Jana D•TĚTOV“, Bc. Irena DVOŘ“KOV“ Jana FUČ•KOV“ Romana GYURCSOVICSOV“, Mgr. Petr KAMPE, Mgr. Zdeňka KOL“ŘOV“ Iva KREJČ•, DiS.
Vychovatelka ŠD
SPgŠ – vychovatelstv•
Vychovatelka SpcŠ
SPgŠ – vychovatelstv•
Rv, PVv, RTv, Řv, Hv, HPv, Sv, Sč
SPgŠ – vychovatelstv•
Čj, M, Tv, Pr, Inf., Vv, Řv, Hv, Pv
PedF UK-ŠMVZP
Čj, M, Pv, Tv, Vv, Př, Vl, R
SPgŠ – vychovatelstv•
Ps, Vu, Tv, P, PVv, Hv, Kd, PVv, Čt
VŠ JAK – speci€ln• pedag., vychovatelstv•
Hv, Ch, F, Pv
PedF Brno
Vychovatelka SpcŠ
Gymn€zium
Rodičovsk€ dovolen€
VOŠ soci€ln•
Jana PEČENKOV“, Mgr.
Čj, M, D, Z, Řv, Pv, P, Ov
PedF, psychopedie, (NŠ – Vv)
Nella SLAV•KOV“, Mgr.
Čj, Pv, v‚chovn‚ poradce
ZSF JCU - ČB
Michaela SOBKOV“, Mgr.
Rodičovsk€ dovolen€
PedF, psychopedie, (NŠ – Tv)
Mark‡ta ŠEREDOV“
Vychovatelka SpcŠ
SPgŠ – vychovatelstv•
Alena ŠNOBLOV“, Mgr., Bc.
M, Hv
Jitka ŠTEFLOV“, Mgr.
Čj, M, Vv, Pv, Ov, Z, Řv
Jiřina ŠULCOV“, Mgr. Magda VAŇKOV“ Jitka V“ŇOV“, Mgr.
Čj, M, Pv, SpV, Vv, Inf, Ov, P, Řv, Vl, P
PedF (uč. I. st.)
Asistentka pedagoga
SOU maturitn• obor
Rodičovsk€ dovolen€
PedF Olomouc – spec. pedagogika
Jaroslav VRBA, Mgr.
Tv, Za, Pv
Hana Z“LOHOV“, Bc.
Rv, PVv, RTv, Řv, Hv, HPv, Sv, Sč
PedF, psychopedie, ( M,F) PedF, psychopedie, (NŠ – Vv)
PedF – spec. pedagogika, psychopedie, etopedie SPgŠ – vych. a uč. MŠ, (nyn• st.PedF – spec. ped.)
2.6 Zařazen• pracovn•ků do platov‹ch tř•d platov€ tř•da 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
počet zařazen‹ch pracovn•ků 2 1 4 1 1 11 1
2.7 Trv€n• pracovn•ho poměru doba trv€n• do 5 let do 10 let do 15 let do 20 let nad 20 let celkem
počet 4 6 3 4 4 21
% 19 29 14 19 19 100
2.8 Celkov‹ •daj o vzniku a skončen• pracovn•ho poměru zaměstnanců n€stupy a odchody n€stupy odchody
počet 1 2
Koment€ř ředitele školy N€stup důchodce na č€stečn‚ Œvazek-v‚uka pracov.vyuč. a hudebn• v‚chovy. Odchody- ukončen• prac.poměru na dobu určitou(důchodce), ukončen• z€stupu za mateřskou dovolenou. € 6 až 22 z•kona č. 563/2004 Sb., o pedagogick„ch pracovn‡c‡ch € 27 a n•sleduj‡c‡ z•kona č. 65/1965 Sb., z•kon‡k pr•ce € 4 z•kona č. 143/1992 Sb., o platu a odměně za pracovn‡ pohotovost € 3 nař‡zen‡ vl•dy č. 330/2003 Sb., o platov„ch poměrech zaměstnanců Z•vazn• osnova a obsah ročn‡ zpr•vy př‡spěvkov„ch organizac‡ zřizovan„ch Ministerstvem školstv‡, ml•deže a tělov„chovy (č.j. 30 895/2005-44 ze dne 5.12.2005)
3. Vzděl€vac• program školy 3.1 Vzděl€vac• program vzděl€vac• program Rehabilitačn• program Pomocn‡ školy – č.j. 15 988/2003-24 Pomocn€ škola – č.j. 24 035/97 - 22 Zvl€štn• škola – č.j. 22 980/97 - 22 Školn• vzděl€vac• program ZŠ Pelhřimov, Komensk‡ho 1326 Kombinace vzděl€vac•ch programů („ZvŠ a ŠVP“)
zařazen„ tř•dy 2 2 0 3 3
3.2 Učebn• pl€n školy Upraven„ učebn• pl€ny pro REHABILITAČNˆ VZDĚL‰VACˆ PROGRAM POMOCN” ŠKOLY, čj. 15988/2003-24, s platnost• od 1.9.2006 Předmět
Rozumov€ v‚chova Smyslov€ v‚chova Pracovn• a v‚tvarn€ v‚chova Hudebn• a pohybov€ v‚chova Rehabilitačn• tělesn€ v‚chova Disponibiln• dotace T‹denn• dotace povinn‹ch předmětů
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
5 4 3 3 5
5 4 3 3 5 20
5 4 3 3 5 1 21
5 4 3 3 5 1 21
5 4 3 3 5 1 21
5 4 3 3 5 1 21
5 4 3 3 5 1 21
5 4 3 3 5 1 21
5 4 3 3 5
20
5 4 3 3 5 1 21
20
Upraven„ učebn• pl€ny pro vzděl€vac• program POMOCN” ŠKOLY, čj. 24035/1997-22, s platnost• od 1.9.2006 Předmět
Čten• Psan• Počty Věcn‡ učen• Smyslov€ v‚chova Pracovn• a v‚tv. v‚chova Tělesn€ v‚chova Hudebn• v‚chova Řečov€ v‚chova Disponibiln• dotace Voliteln‚ předmět T‹denn• dotace povinn‹ch předmětů
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2 1 1 2 2 4 5 2 1
2 1 1 2 2 4 5 2 1
2-3
2-3
2-3
1-2
1-2
1-2
1 2 2 4 5 2 1
3 2
3 2
2 2 3 2
3 2 3 2
3 2 3 2
2 1 2 2
2 1 2 2
5 5 2 1
5 5 2 1 2
6 5 2 1 2 2
11 5 2 1
2
6 5 2 1 1 2
11 5 2 1
2
5 5 2 1 1 2
2
2
21
25
25
25
27
28
28
28
20
20
Učebn• pl‚ny Školn•ho vzděl‚vac•ho programu – Z•kladn‚ škola Pelhřimov, Komensk…ho 1326 školn‚ rok 2009-2010 1. stupeň Vzděl‚vac• oblasti
Vzděl‚vac• obory
JAZYK A JAZYKOV‹ KOMUNIKACE
ČESKˆ JAZYK A LITERATURA CIZŒ JAZYK
MATEMATIKA A JEJŒ APLIKACE INFORMAČNŒ A KOMUNIKAČNŒ TECHNOLOGIE ČLOVĚK A JEHO SVĚT DĚJEPIS ČLOVĚK A SPOLEČNOST
ČLOVĚK A PŘŒRODA
ČLOVĚK A KULTURA ČLOVĚK A ZDRAVŒ ČLOVĚK A SVĚT PR‹CE
Vzděl‚vac• předmět Česk‡ jazyk
VˆCHOVA K OBČANSTVŒ FYZIKA CHEMIE PŘŒRODOPIS ZEMĚPIS HUDEBNŒ VˆCHOVA VˆTVARN‹ VˆCHOVA TĚLESN‹ VˆCHOVA ČLOVĚKA SVĚT PR‹CE VˆCHOVA KE ZDRAVŒ OSOBNOSTNŒ VˆCHOVA
1. 6
Řečov• v‡chova Angličtina Matematika R‡sov•n‚ Informatika Prvouka Př‚rodověda Vlastivěda Dějepis Občansk• v‡chova Společensk… vědy Fyzika Chemie Př‚rodopis Zeměpis Hudebn‚ v‡chova V‡tvarn• v‡chova Tělesn• v‡chova Pracovn‚ činnosti
4 1 2
T‡denn‚ dotace povinn‡ch předmětů
3. 6
2
2
4
4
6. 7
7. 5
8. 4+1
5
1 5
1 4 1
1 1
1 1
1
1
1+1 1 1 1 3 6
2 1 1 1 3 6
1 2
2
1+1
1+1 1 1 3 4
1 1 3 2+1
1 1 3 3
1 1+1 3 5+1
PT jsou uskutečňov•na formou integrace do předmětů
Průřezov• t…mata Disponibiln‚ hodiny Dispon. hod. – 1. stupeň Dispon. hod. – 2. stupeň
2. 5
2. stupeň
1
1
6
1
1
5 8 22
21
22
29
28
28
Učebn• pl‚ny vzděl•vac‚ho programu ZVL‡ŠTNˆ ŠKOLA. Č.J. 22980/1997-22 upraven… na z•kladě změny UP vydan‡ch MŠMT dne 18. dubna 2007 č.j. 6538/2007-22, platn‡ch od 1. z•ř‚ 2007 školn‚ rok 2009-2010
Předmět Česk‡ jazyk Řečov• v‡chova Matematika R‡sov•n‚ Př‚rodověda Vlastivěda Dějepis Občansk• v‡chova Fyzika Chemie Př‚rodopis Zeměpis Hudebn‚ v‡chova V‡tvarn• v‡chova Tělesn• v‡chova Pracovn‚ vyučov•n‚ Z‚klady angličtiny NepovinnŠ předmět
TŠdenn• čas. dotace
ročn•k
4. 7 2 5 1 1 1 1 3 4 -
5. 6 2 5 1 1 1 1 3 5 -
9. 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 8 1
25
25
29
3.3 Z€jmov„ kroužky n€zev kroužku Sportovn• hry I. Sportovn• hry II.
počet zařazen‹ch ž€ků 11 7
3.4 Počet dělen‹ch hodin
počet dělen‚ch hodin
1. stupeň 0
2. stupeň
celkem 0
0
Uv•dět pouze hodiny, kterŠ znamenaj‡ zv„šenou potřebu „učitelohodin“.
Koment€ř ředitele školy Škola od škol.roku 2007/2008 pracuje podle ŠVP. Školn‡ vzděl•vac‡ program (viz R•mcov„ vzděl•vac‡ program pro z•kladn‡ vzděl•v•n‡, č.j. 31504/2004-22)
4. Počty ž€ků 4.1 Počty ž€ků školy tř•da
počet ž€ků
z toho chlapců
z toho d•vek
v‹jimka z počtu ž€ků (ano – ne)
ZŠ sp. I. (3.,4.,5.,6.r.) ZŠ sp. II. (4.,5.,8.,10.r.) ZŠ sp. III. (2.,7.,8.,9.r) ZŠ sp. IV. (4.,6.r.) ZŠ I. (1.,2.r.) ZŠ II. (5.r.) ZŠ III. (4.,6.r.) ZŠ IV. (7.r.) ZŠ V. (8.r.) ZŠ VI. (9.r.) celkem
6 6 6 6 6 7 8 10 13 13 81
5 4 6 3 5 6 6 6 10 10 61
1 2 0 3 1 1 2 4 3 3 20
ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne
4.2 Ž€ci přijat• do 1. ročn•ku z€kladn• školy počet prvn•ch tř•d 1
počet dět• přijat‹ch do prvn•ch tř•d 4
počet odkladů pro školn• rok 0
4.3 Ž€ci přijati do vyšš•ch ročn•ků z€kladn• školy ZŠ
ročn•k počet ž€ků
2 0
3 2
4 0
5 0
ZŠ sp.
6 5
7 1
8 1
9 0
10 0
4.4 Ž€ci přijati ke vzděl€v€n• do středn• školy typ školy odborn‡ učiliště
počet přijat‹ch ž€ků 11
4.5 Ž€ci – cizinci kategorie cizinců počet ž€ků ve ŠD počet ž€ků ve ŠJ počet ž€ků celkem
občan„ EU 0 0 0
ostatn• cizinci pob‹vaj•c• v ČR přechodně nebo trvale, žadatel„ o udělen• azylu a azylanti
Koment€ř ředitele školy Ke studiu na středn• školy (OU) byli přijati všichni ž€ci a ž€kyně konč•c• povinnou školn• doch€zku, včetně jedn‡ ž€kyně, kter€ splnila povinnou školn• doch€zku, ale nez•skala ještě „z€kladn• vzděl€n•“. Ze ZŠ speci€ln• pokračuje ve vzděl€v€n• na SŠ rovněž jeden ž€k – jedn€ se o praktickou školu s jednoletou př•pravou. Organizačn• probl‡my vznikaj• v důsledku rozd•lů v počtu dět• v jednotliv‚ch ročn•c•ch, proto je nutn‡ přistoupit ke spojov€n• ročn•ků a k požadov€n• schv€len• v‚jimek upravuj•c•ch počet ž€ků ve tř•d€ch. € 20 a 23 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon € 4 vyhl•šky č. 48/2005 Sb., o z•kladn‡m vzděl•v•n‡
5. Přehled prospěchu, chov€n• a doch€zky
Tř•da, ročn•k
ZŠ sp.I.
ZŠ sp.II.
ZŠ sp. III.
ZŠ sp.IV.
ZŠ I.
ZŠ II.
ZŠ III.
ZŠ IV.
ZŠ V.
(3.,4.,5.,6.r.)
(4.,5.,6.,8.,10.r.)
(2.,7.,8.,9.r.)
(4.,6.r.)
(1.,2.r.)
(3.,4.r.)
(5.,6.r.)
(6.r.)
(7.,8.r.)
ZŠ VI. (7.,9.r.)
pololet•
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
průměrn‹ prospěch prospěli
6 -
6 713
0
0
6 236 0
6 404 0
6 496 0
6 725 0
6 705 0
6 325 0
4 2 276 0
1,29 6 1 447 0
1,31 6 1 1 486 0
1,44 6 2 1 393 0
1,37 5 3 2 450 0
1,87 8 2 1 295 0
1,96 8 2 1 454 0
1,40 6 7 5 919 0
1,49 7 6 -
591
6 491 0
1,88 11 2 1 2 1 1110 0
1,78 10 3 2 1539 0
prospěli s vyznamen€n•m neklasifikov€ni neprospěli IVP napomenut• TU důtka TU důtka ŘŠ 2. stupeň - chov€n• 3. stupeň - chov€n• pochvaly zameškan„ hodiny - omluven„ zameškan„ hodiny – neoml.
4 1 888 0
6. Průběh a v‹sledky vzděl€v€n• 6.1 Hospitačn• činnost pracovn•k Ředitel školy Z€stupce ředitele školy Ostatn• pracovn•ci celkem
počet hospitac• 5 5 0 10
6.2 Z€věry z hospitačn• a kontroln• činnosti
+ (objevuje se ve všech hodin€ch) Plněn• c•lů vzděl€v€n• soulad v‚uky s c•li z€kladn•ho vzděl€v€n• (školn•m vzděl€vac•m programem) vhodnost a přiměřenost stanoven‚ch c•lů v‚uky k aktu€ln•mu stavu tř•dy, respektov€n• individu€ln•ch vzděl€vac•ch potřeb ž€ků konkretizace c•lů ve sledovan‡ v‚uce n€vaznost prob•ran‡ho učiva na předch€zej•c• t‡mata Materi€ln• podpora v‹uky vhodnost vybaven• a uspoř€d€n• učeben vzhledem k c•lům v‚uky a k činnostem Œčelnost využit• pomůcek, učebnic, didaktick‡ techniky Vyučovac• formy a metody spr€vn‡ ř•zen• v‚uky a vnitřn• členěn• hodin sledov€n• a plněn• stanoven‚ch c•lů podpora osobnostn•ho a soci€ln•ho rozvoje dět•, jejich sebedůvěry, sebeŒcty, vz€jemn‡ho respektov€n• a tolerance možnost seberealizace dět•, jejich aktivn•ho a emočn•ho zapojen• do činnost•, uplatněn• individu€ln•ch možnost•, potřeb a zkušenost• využ•v€n• metod aktivn•ho, prožitkov‡ho učen•, experimentov€n•, manipulov€n•, objevov€n•, pr€ce s chybou Œčelnost v‚uky front€ln•, skupinov‡ a
+(objevuje se pouze v někter‹ch hodin€ch)
+ +
+ +
+ +
+ + +
+
+
+
(v hodin€ch se neobjevuje)
individu€ln• vyv€ženost rol• učitele jako organiz€tora v‚uky a jako zdroje informac• Œčelnost aplikovan‚ch metod respektov€n• individu€ln•ho tempa, možnost relaxace ž€ků vhodn€ forma kladen• ot€zek Motivace ž€ků dostatečn€ aktivita a z€jem ž€ků o v‚uku propojen• teorie s prax• (v činnostech ž€ků) využ•v€n• zkušenost• ž€ků vliv hodnocen• na motivaci ž€ků využ•v€n• anal‚zy chyb ke zv‚šen• motivace osobn• př•klad pedagoga Interakce a komunikace klima tř•dy akceptov€n• stanoven‚ch pravidel komunikace mezi učitelem a ž€ky i mezi ž€ky navz€jem možnost vyjadřov€n• vlastn•ho n€zoru ž€ka, argumentace, diskuse vz€jemn‡ respektov€n•, v‚chova k toleranci vyv€ženost verb€ln•ho projevu učitelů a dět•, př•ležitosti k samostatn‚m řečov‚m projevům dět•, rozvoj komunikativn•ch dovednost• ž€ků Hodnocen• ž€ků věcnost, konkr‡tnost a adresnost hodnocen• respektov€n• individu€ln•ch schopnost• ž€ků využ•v€n• vz€jemn‡ho hodnocen• a sebehodnocen• ž€ků oceněn• pokroku zdůvodněn• hodnocen• ž€ků učitelem vhodnost využit‚ch metod hodnocen• ž€ků učitelem využit• klasifikačn•ho ř€du
+ + + + + + + + + + + + + + +
+ + + + + + +
6.3 ˜roveň kl•čov‹ch kompetenc• ž€ků od šk.roku 2007-2008 ˜roveň kl•čov‹ch kompetenc• ž€ků (na konci z€kladn•ho vzděl€v€n•) 1. Kompetence k učen• vyb•r€ a využ•v€ pro efektivn• učen• vhodn‡ způsoby, metody a strategie, pl€nuje, organizuje a ř•d• vlastn• učen•, projevuje ochotu věnovat se dalš•mu studiu a celoživotn•mu učen•
vysok€
středn•
n•zk€
+
vyhled€v€ a tř•d• informace a na z€kladě jejich pochopen•, propojen• a systematizace je efektivně využ•v€ v procesu učen•, tvůrč•ch činnostech a praktick‡m životě operuje s obecně už•van‚mi term•ny, znaky a symboly, uv€d• věci do souvislost•, propojuje do širš•ch celků poznatky z různ‚ch vzděl€vac•ch oblast• a na z€kladě toho si vytv€ř• komplexnějš• pohled na matematick‡, př•rodn•, společensk‡ a kulturn• jevy samostatně pozoruje a experimentuje, z•skan‡ v‚sledky porovn€v€, kriticky posuzuje a vyvozuje z nich z€věry pro využit• v budoucnosti pozn€v€ smysl a c•l učen•, m€ pozitivn• vztah k učen•, posoud• vlastn• pokrok a urč• přek€žky či probl‡my br€n•c• učen•, napl€nuje si, jak‚m způsobem by mohl sv‡ učen• zdokonalit, kriticky zhodnot• v‚sledky sv‡ho učen• a diskutuje o nich 2. Kompetence k řešen• probl„mů vn•m€ nejrůznějš• probl‡mov‡ situace ve škole i mimo ni, rozpozn€ a pochop• probl‡m, přem‚šl• o nesrovnalostech a jejich př•čin€ch, promysl• a napl€nuje způsob řešen• probl‡mů a využ•v€ k tomu vlastn•ho Œsudku a zkušenost• vyhled€ informace vhodn‡ k řešen• probl‡mu, nach€z• jejich shodn‡, podobn‡ a odlišn‡ znaky, využ•v€ z•skan‡ vědomosti a dovednosti k objevov€n• různ‚ch variant řešen•, nenech€ se odradit př•padn‚m nezdarem a vytrvale hled€ konečn‡ řešen• probl‡mu samostatně řeš• probl‡my; vol• vhodn‡ způsoby řešen•; už•v€ při řešen• probl‡mů logick‡, matematick‡ a empirick‡ postupy ověřuje prakticky spr€vnost řešen• probl‡mů a osvědčen‡ postupy aplikuje při řešen• obdobn‚ch nebo nov‚ch probl‡mov‚ch situac•, sleduje vlastn• pokrok při zdol€v€n• probl‡mů kriticky mysl•, čin• uv€žliv€ rozhodnut•, je schopen je obh€jit, uvědomuje si zodpovědnost za sv€ rozhodnut• a v‚sledky sv‚ch činů zhodnot• 3. Kompetence komunikativn• formuluje a vyjadřuje sv‡ myšlenky a n€zory v logick‡m sledu, vyjadřuje se v‚stižně, souvisle a kultivovaně v p•semn‡m i Œstn•m projevu naslouch€ promluv€m druh‚ch lid•, porozum• jim, vhodně na ně reaguje, Œčinně se zapojuje do diskuse, obhajuje svůj n€zor a vhodně argumentuje rozum• různ‚m typům textů a z€znamů, obrazov‚ch materi€lů, běžně už•van‚ch gest, zvuků a jin‚ch informačn•ch a komunikačn•ch prostředků, přem‚šl• o nich, reaguje na ně a tvořivě je využ•v€ ke sv‡mu rozvoji a k aktivn•mu zapojen• se do společensk‡ho děn•
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
využ•v€ informačn• a komunikačn• prostředky a technologie pro kvalitn• a Œčinnou komunikaci s okoln•m světem využ•v€ z•skan‡ komunikativn• dovednosti k vytv€řen• vztahů potřebn‚ch k plnohodnotn‡mu soužit• a kvalitn• spolupr€ci s ostatn•mi lidmi 4. Kompetence soci€ln• a person€ln• Œčinně spolupracuje ve skupině, pod•l• se společně s pedagogy na vytv€řen• pravidel pr€ce v t‚mu, na z€kladě pozn€n• nebo přijet• nov‡ role v pracovn• činnosti pozitivně ovlivňuje kvalitu společn‡ pr€ce pod•l• se na utv€řen• př•jemn‡ atmosf‡ry v t‚mu, na z€kladě ohleduplnosti a Œcty při jedn€n• s druh‚mi lidmi přisp•v€ k upevňov€n• dobr‚ch mezilidsk‚ch vztahů, v př•padě potřeby poskytne pomoc nebo o ni pož€d€ přisp•v€ k diskusi v mal‡ skupině i k debatě cel‡ tř•dy, ch€pe potřebu efektivně spolupracovat s druh‚mi při řešen• dan‡ho Œkolu, oceňuje zkušenosti druh‚ch lid•, respektuje různ€ hlediska a čerp€ poučen• z toho, co si druz• lid‡ mysl•, ř•kaj• a dělaj• přisp•v€ k diskusi v mal‡ skupině i k debatě cel‡ tř•dy, ch€pe potřebu efektivně spolupracovat s druh‚mi při řešen• dan‡ho Œkolu, oceňuje zkušenosti druh‚ch lid•, respektuje různ€ hlediska a čerp€ poučen• z toho, co si druz• lid‡ mysl•, ř•kaj• a dělaj• vytv€ř• si pozitivn• představu o sobě sam‡m, kter€ podporuje jeho sebedůvěru a samostatn‚ rozvoj; ovl€d€ a ř•d• svoje jedn€n• a chov€n• tak, aby dos€hl pocitu sebeuspokojen• a sebeŒcty 5. Kompetence občansk„ respektuje přesvědčen• druh‚ch lid•, v€ž• si jejich vnitřn•ch hodnot, je schopen vc•tit se do situac• ostatn•ch lid•, odm•t€ Œtlak a hrub‡ zach€zen•, uvědomuje si povinnost postavit se proti fyzick‡mu i psychick‡mu n€sil• ch€pe z€kladn• principy, na nichž spoč•vaj• z€kony a společensk‡ normy, je si vědom sv‚ch pr€v a povinnost• ve škole i mimo školu rozhoduje se zodpovědně podle dan‡ situace, poskytne dle sv‚ch možnost• Œčinnou pomoc a chov€ se zodpovědně v krizov‚ch situac•ch i v situac•ch ohrožuj•c•ch život a zdrav• člověka respektuje, chr€n• a ocen• naše tradice a kulturn• i historick‡ dědictv•, projevuje pozitivn• postoj k uměleck‚m d•lům, smysl pro kulturu a tvořivost, aktivně se zapojuje do kulturn•ho děn• a sportovn•ch aktivit ch€pe z€kladn• ekologick‡ souvislosti a environment€ln• probl‡my, respektuje požadavky na kvalitn• životn• prostřed•, rozhoduje se v z€jmu
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
podpory a ochrany zdrav• a trvale udržiteln‡ho rozvoje společnosti 6. Kompetence pracovn• použ•v€ bezpečně a Œčinně materi€ly, n€stroje a vybaven•, dodržuje vymezen€ pravidla, pln• povinnosti a z€vazky, adaptuje se na změněn‡ nebo nov‡ pracovn• podm•nky přistupuje k v‚sledkům pracovn• činnosti nejen z hlediska kvality, funkčnosti, hospod€rnosti a společensk‡ho v‚znamu, ale i z hlediska ochrany sv‡ho zdrav• i zdrav• druh‚ch, ochrany životn•ho prostřed• i ochrany kulturn•ch a společensk‚ch hodnot využ•v€ znalosti a zkušenosti z•skan‡ v jednotliv‚ch vzděl€vac•ch oblastech v z€jmu vlastn•ho rozvoje i sv‡ př•pravy na budoucnost, čin• podložen€ rozhodnut• o dalš•m vzděl€v€n• a profesn•m zaměřen• orientuje se v z€kladn•ch aktivit€ch potřebn‚ch k uskutečněn• podnikatelsk‡ho z€měru a k jeho realizaci, ch€pe podstatu, c•l a riziko podnik€n•, rozv•j• sv‡ podnikatelsk‡ myšlen•.
+
+
+
+
Koment€ř ředitele školy: Podle ŠVP pracuje škola 2 roky a posouzen• kl•čov‚ch podle dan‚ch kriteri• je u ž€ků s různ‚m stupněm zdravotn•ho a ment€ln•ho postižen• velmi problematick‡. Bez veden• pedagoga ž€ci dan‡ situace řešit samostatně neum•. € 2 až 4 z•kona č. 651/2004 Sb., školsk„ z•kon KritŠria hodnocen‡ ČeskŠ školn‡ inspekce pro školn‡ rok 2004/2005, Č.j. 1407/05-I R•mcov„ vzděl•vac‡ program pro z•kladn‡ vzděl•v•ní
7. Dalš• vzděl€v€n• pedagogick‹ch pracovn•ků 7.1 V‹choz• stav
Pojmenov€n• v‹choz•ho stavu Ředitelka školy pln• předpoklady pro v‚kon funkce ředitelky školy podle ’5 odst.2 z€kona č.563/2004 Sb., o pedagog. pracovn•c•ch. V‚chovn‚ poradce - v r.2010 ukončeno studium pro v‚kon specializovan‚ch činnost• Ve škole nen• aprobovan€ v‚uka pracovn•ho vyučov€n•. Jedna učitelka ZŠ a jedna učitelka ZŠ speci€ln• nemaj• odbornou kvalifikaci peda.pracov. podle ’7 a 8 z.563/2004Sb., o pedag. pracov.
7.2 Studium ke splněn• kvalifikačn•ch předpokladů
Druh studia a) Studium v oblasti pedagogick‚ch věd b) Studium pedagogiky
Pracovn•k - M.Vaňkov€ - bakal. studium spec. pedag. - H.Z€lohov€- mgr. studium spec. pedag -
c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozš•řen• odborn‡ kvalifikace -
7.3 Studium ke splněn• dalš•ch kvalifikačn•ch předpokladů
Druh studia a) Studium pro vedouc• pedagogick‡ pracovn•ky b) Studium pro v‚chovn‡ poradce c) Specializovan€ činnost – koordinace v oblasti informačn•ch a komunikačn•ch technologi• d) Specializovan€ činnost – tvorba a n€sledn€ koordinace školn•ch vzděl€vac•ch programů e) Specializovan€ činnost – prevence soci€lně patologick‚ch jevů f) Specializovan€ činnost – specializovan€ činnost v oblasti environment€ln• v‚chovy
Pracovn•k
Mgr. J. Vrba – nesplňuje kvalifikačn• předpoklady
Mgr. Jiřina Šulcov€ - nesplňuje kvalifikačn• předpoklady Mgr. J.Pečenkov€- nesplňuje kvalifikačn• předpoklady
7.4 Studium k prohlubov€n• odborn„ kvalifikace Na z€kladě potřeb školy a z€jmu pedag.pracov.se studium k prohlubov€n• odborn‡ kvalifikace zaměř• zejm‡na na nov‡ směry a poznatky z oblasti spec. pedagogiky, environment€ln• v‚chovy, jazykov‡ vzděl€v€n•, školsk€ legislativa a tvorba ŠVP. Předmět
Počet kurzů
Zaměřen• kurzů
Legislativa, školsk‡ předpisy Pedagogika a psychologie
1 1 1
Zvl•d•n‡ konfliktn‡ho jedn•n‡ dět‡ Hyperaktivn‡ děti Ucelen• rehabil.pŠče- sexualita
Soci€lně patologick‡ jevy
1
Prevence patolog.jevů
Informačn• a komunikačn• technologie
1
Bakal•ři- Školn‡ matrika
1
V„uka prvouky nově
1
Mozaika ze skla a plastů
ŠVP Česk‚ jazyk Ciz• jazyk Matematika Prvouka Př•rodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Př•rodopis Zeměpis Dějepis Občansk€ v‚chova Rodinn€ v‚chova Hudebn• v‚chova V‚tvarn€ v‚chova Praktick‡ činnosti Tělesn€ v‚chova
7.5 Samostudium Pr€zdniny Podzimn• pr€zdniny V€nočn• pr€zdniny Jednodenn• pololetn• pr€zdniny Jarn• pr€zdniny
Počet dnů 0 5 0 5
Samostudium Př•prava projektů Př•prava projektů Metodick‡ sdružen•- SHM, n€vrhy na nov‡ UP •prava ŠVP
Velikonočn• pr€zdniny 2 Př•prava z€věrečn‡ bes•dky Celkem 12 Na z€kladě ’ 24 odst. 4 p•sm. b) z€kona č. 563/2004 Sb., o pedagogick‚ch pracovn•c•ch př•sluš• pedagogick‚m pracovn•kům volno v rozsahu 12 pracovn•ch dnů ve školn•m roce, nebr€n•-li tomu v€žn‡ provozn• důvody (’ 24 odst. 7 z€kona). Koment€ř ředitelky školy: Dalš• vzděl€v€n• pedag.pracovn•ků prob•h€ podle pl€nu DVPP, kter‚ je průběžně aktualizov€n podle aktu€ln• nab•dky a potřeby.
€ 141 až 144 z•kona č. 65/1965 Sb., z•kon‡k pr•ce, € 24 z•kona č. 563/2004 Sb., o pedagogick„ch pracovn‡c‡ch, Vyhl•ška č. 317/2005 Sb., o dalš‡m vzděl•v•n‡ pedagogick„ch pracovn‡ků MŠMT ČR čj. 14 269/2001-26, pracovn‡ ř•d pro zaměstnance škol a školsk„ch zař‡zen‡ V„klad MŠMT ČR k ustanoven‡ € 24 odst. 7 z•kona č. 563/2004 Sb., o pedagogick„ch pracovn‡c‡ch, č.j.: 32 932/2005-25
Zpr€va o použit• finančn•ch prostředků na DVPP v r. 2009 Zpr€va je zpracov€na podle metodick‡ho pokynu č.j. 11 336/2001-25, čl.5. Poznatky a informace z•skan‡ na vzděl€vac•ch akc•ch si učitel‡ před€vaj• na schůzk€ch metodick‡ho sdružen•.
akce
pořadatel
term•n
rozsah
Cena (cena celkem)
počet •čast.
č.akreditace
Bakal€ři – školn• matrika a před€v€n• dat na •IV Buď učitel Začne zvl€dat konflikty, nebo konflikty začnou ovl€dat jeho
Služba škole MB
16.10.2009
4 hodiny
790,-
1
19568/2008-25-435
NIDV Jihlava
2.4. 2009
8
500,-
1
19530/2008-25-410
25.3.2009
7
2
257363/2008-25570/39
4.5.2009
4
2
250736/2008-25-570
10.6.2009
3
450,-
1
25736/2008-25-570
Vzděl€vac• agentura Lila
14.5.2009
5
850,(1700,-)
2
7777/2008-25-208
MŠ a SPC Jihlava
10.6.2009
5
-
2
Cz.1.07/1.2.02/01.0007
30
1800,-
1
10-01-24-01
Krajsk€ konference ZŠ V‚uka prvouky nově Mozaika ze skla a plastů Neklidn‡, nepozorn‡, impulzivn• a hyperaktivn• děti… Ucelen€ rehabilitačn• p‡če –sexualita… Profesn• průprava z€stupců ředitele
Vysočina education Vysočina education Vysočina education
NIDV Jihlava
18.2.2010 25.2.2010 11.3.2010 18.3.2010 30.3.2010
500,(1000,-) 600,(1200,-)
7440,-
8. ICT – standard a pl€n 8.1 Pracovn• stanice – počet Počet Počet ž€ků Počet pedagogick‚ch pracovn•ků Pracovn• stanice um•stěn‡ v poč•tačov‚ch učebn€ch Pracovn• stanice um•stěn‡ v nepoč•tačov‚ch učebn€ch, studovn€ch, školn•ch knihovn€ch, apod. Pracovn• stanice slouž•c• k př•pravě pedagogick‡ho pracovn•ka na v‚uku a k jeho vzděl€v€n• Počet pracovn•ch stanic celkem Počet pracovn•ch stanic na 100 ž€ků
standard ICT
skutečnost pl€n
7
2
81 23 8+1 (server) 16
4
23
19
11 5
29 25
22 16
5
15
8.2 Pracovn• stanice – technick„ parametry Technick„ parametry stanic Starš• 5 let Novějš• – nevyhovuje standardu ICT Novějš• – vyhovuje standardu ICT
počet 10 0 19
8.3 Lok€ln• poč•tačov€ s•ť (LAN) školy Lok€ln• poč•tačov€ s•ť Počet př•pojn‚ch m•st
Sd•len• dat Sd•len• prostředků Připojen• do internetu Komunikace mezi uživateli Bezpečnost dat Personifikovan‚ př•stup k datům
standard ICT v každ‡ kmenov‡ učebně Ano Ano Ano Ano Ano Ano
skutečnost pl€n 40
35
Ano Ano Ano Ano Ano Ano
Ano Ano Ano Ano Ano Ano
8.4 Připojen• k internetu služba Rychlost Agregace Veřejn‡ IP adresy Neomezen‚ př•stup na internet Oddělen• VLAN (pedagog, ž€k) QoS (vzd€len€ spr€va) Filtrace obsahu Antispam Antivir
hodnota
standar d ICT 512/128 a 1024/256 512/128 Nejv‚še 1:10 1:10 ANO NE ANO ANO
skutečnost
pl€n
16Mb/s/5,52Mb/s 1:10 NE ANO
1024/256 1:10 NE ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO ANO ANO ANO
ANO ANO ANO ANO
ANO ANO ANO ANO
ANO ANO ANO ANO
8.5 Prezentačn• a grafick€ technika technika
standard ICT
skutečnost pl€n
Druh Datov‚ projektor Dotykov€ tabule Tisk€rny Kop•rovac• stroj
1 1 ? ?
1 0 6 2
1 0 3 2
Multifunkčn• zař•zen•
?
2
2
8.6 V‹ukov„ programov„ vybaven• a informačn• zdroje (licence) programov„ vybaven• Operačn• syst‡m Antivirov‚ program Textov‚ editor Tabulkov‚ editor Editor prezentac• Grafick‚ editor - rastrov€ grafika Grafick‚ editor - vektorov€ grafika Webov‚ prohl•žeč Editor webov‚ch str€nek Klient elektronick‡ pošty
standard ICT
skutečnost
pl€n
Windows NOD 32 MS Office MS Office MS Office MS Office MS Office Explorer FP www
Windows NOD 32 MS Office MS Office MS Office MS Office MS Office Explorer FP www
Aplikace pro v‚uku a procvičov€n• psan• na kl€vesnici Programy odborn‡ho zaměřen•
ATF Didakta LangMaster Petit Silcom Pachner MENTIO INFRAs.r.o.
8.7 Vzděl€v€n• pedagogick‹ch pracovn•ků Typ vzděl€v€n• Z – Z€kladn• uživatelsk‡ znalosti P – Vzděl€v€n• poučen‚ch uživatelů S – Specifick‡ vzděl€v€n• M - Vzděl€v€n• ICT koordin€torů
standard ICT 100% 25% 1x za 3 roky 1
skutečnost pl€n 17 14 0
100% 100% 0
1
1
8.8 Dalš• ukazatele
Diskov‚ prostor na uložen• dat pro ž€ky Uložen• dat na přenosn‡ m‡dium (disketa, CD,…) Př•stup pedagogů ke schr€nce elektronick‡ pošty Prostor pro ž€ky a pedagogy na vystaven• webov‡ prezentace Blokace př•stupu ze školn• s•tě na www str€nky a službu internetu, kter‡ škola urč• Př•stup k ICT z domova pro pedagogy Počet př•pojn‚ch m•st pro připojen• stanice nebo notebooku v učebn€ch
standard ICT ANO ANO
skutečnost pl€n ANO ANO
ANO ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO
ANO v každ‡ kmenov‡ učebně
NE 11
NE 10
Koment€ř ředitele školy: V letošn•m šk. roce jsme poř•dili dvě multifunkčn• zař•zen• m•sto nevyhovuj•c•ch kop•rek. Poř•dili jsme 4 nov‡ PC a jeden notebook, ve dvou učebn€ch jsme ponechali star€ PC s OS W98, protože někter‡ speci€ln• v‚ukov‡ programy funguj• pouze pod t•mto OS. ICT technikou jsme vybaveni v dostatečn‡m množstv• a kvalitě. Do budoucna bude potřeba obměnit zastaral‡ vybaven• poč•tačov‡ učebny. Ze školn•ho evidenčn•ho programu Bakal€ři využ•v€me pouze evidenci pro veden• matriky, sběr dat a tisk vysvědčen•. D•ky poř•zen• multifunkčn•ho zař•zen• je možn‡ tisknout i vysvědčen• o velikosti A3. Využit• ICT ve v‚uce je zapracov€no do ŠVP. S pomoc• ICT jsou vypracov€v€na t‡měř všechna průřezov€ t‡mata. Metodick‚ pokyn MŠMT stanovuj•c• „Standard ICT služeb ve škole“ a n€ležitosti dokumentu „ICT pl€n školy“ jako podm•nky čerp€n• Œčelově určen‚ch finančn•ch prostředků st€tn•ho rozpočtu v r€mci SIPVZ – aktualizace, č.j. 30799/2005-551 Př•loha: Standard ICT pro ZŠ podle metodick‡ho pokynu MŠMT č.j. 30799/2005-551 2. Z€kladn• škola, gymn€zium, konzervatoř a jazykov€ škola s pr€vem st€tn• jazykov„ zkoušky 2.1 Na každ‚ch 100 ž€ků existuje minim€lně 11 pracovn•ch stanic použit‚ch pro jednotliv‡ oblasti tak, jak je uvedeno v‚še. Při menš•m celkov‡m počtu ž€ků na dan‡m stupni školy se počet pracovn•ch stanic poměrně sn•ž•. 2.2 Škola je připojena k internetu linkou minim€lně o propustnosti tak, jak je uvedeno v tabulce v‚še. 2.3 Ž€ci a pedagogičt• pracovn•ci maj• možnost v r€mci v‚uky a nutn‡ př•pravy na v‚uku použ•vat někter‡ z běžně použ•van‚ch kancel€řsk‚ch programov‚ch vybaven• (textov‚ editor, tabulkov‚ editor, editor prezentac•), někter‚ z běžně použ•van‚ch grafick‚ch editorů (rastrov€ i vektorov€ grafika), webov‚ prohl•žeč, editor webov‚ch str€nek, klienta elektronick‡ pošty. Ž€ci a pedagogičt• pracovn•ci maj• možnost v r€mci v‚uky a nutn‡ př•pravy na v‚uku použ•vat v‚ukov‡ programov‡ vybaven• a informačn• zdroje. Ze všech aplikac• je možno tisknout na tisk€rnu. Vešker‡ programov‡ vybaven• je použ•v€no v souladu s licenčn•mi ujedn€n•mi. 2.4 Ž€ci a pedagogičt• pracovn•ci maj• zajištěn diskov‚ prostor pro uložen• sv‚ch dat a maj• možnost uložit si sv€ data na přenosn‡ m‡dium. 2.5 Pedagogičt• pracovn•ci maj• zajištěn př•stup ke schr€nce elektronick‡ pošty a prostor pro vystaven• webov‡ prezentace. Př•stup k poštovn•m schr€nk€m mus• b‚t zajištěn minim€lně pomoc• protokolu POP3 a prostřednictv•m www rozhran•. Škola nemus• nutně zajišťovat schr€nky elektronick‡ pošty a prostor pro vystaven• webov‡ prezentace prostřednictv•m vlastn•ho serveru, toto je možno zajistit využit•m někter‡ z veřejně dostupn‚ch služeb. 2.6 Škola m€ zajištěnu ochranu proti virům jak na Œrovni souborov‡ho syst‡mu, tak i na Œrovni došl‡ a odes•lan‡ pošty. Škola mus• m•t možnost efektivně blokovat př•stup ze školn• s•tě na takov‡ www str€nky, kter‡ si sama urč•, a d€le k těm služb€m internetu, kter‡ si sama urč•. Naopak bez souhlasu školy nesm• b‚t blokov€n ž€dn‚ takov‚to př•stup. 2.7 Od poč€tku školn•ho roku 2005/2006 je škola vybavena datov‚m projektorem, př•padně jinou digit€ln• prezentačn• technikou umožňuj•c• stejnou funkci. V poč•tačov‚ch učebn€ch se připoušt• i
řešen• s použit•m programov‡ho vybaven• umožňuj•c•ho přenos obrazovky pedagogick‡ho pracovn•ka na obrazovku pracovn•ch stanic ž€ků. 2.8 Od poč€tku školn•ho roku 2005/2006 maj• pedagogičt• pracovn•ci, a od poč€tku školn•ho roku 2006/2007 ž€ci, možnost z domova přistupovat k ICT služb€m poskytovan‚m školou. Při tomto se přihl‡dne k licenčn•m ujedn€n•m a zajištěn• vhodn‡ Œrovně bezpečnosti. 2.9 Nejpozději od poč€tku školn•ho roku 2006/2007 bude v každ‡ učebně existovat alespoň jedno př•pojn‡ m•sto pro připojen• pracovn• stanice nebo notebooku a m•sto přizpůsoben‡ pro instalaci datov‡ho projektoru. Takov‡to př•pojn‡ m•sto nen• nutno zřizovat v těch učebn€ch, kde nelze oček€vat Œčeln‡ využit• ICT při v‚uce.
9. Z€jmov„ vzděl€v€n•: školn• družina a školn• klub 9.1 Školn• družina Oddělen•
1 celkem
Počet ž„ků – pravideln„ doch„zka 14 14
Počet ž„ků – nepravideln„ doch„zka 5 5
Počet vychovatelek
1 1
9.2 Materi€lně technick„ vybaven• Prostory školn• družiny
ŠD – samostatn‚ mƒstnost
Vybaven• školn• družiny
Oddělenƒ školnƒ družiny m‚ vyhovujƒcƒ materi‚lně technick‡ vybavenƒ.
Koment„ř ředitele školy: Oddělenƒ ŠD navštěvujƒ děti ze ZŠ praktick‡ a ZŠ speci‚lnƒ. Od 1. z‚řƒ 2009 probƒh‚ vzděl‚v‚nƒ ž‚ků podle školnƒho vzděl‚vacƒho programu školnƒ družiny pouze v jednom oddělenƒ. Školnƒ družina byla v tomto roce vybavena novŠm PC, děti se tak v odpolednƒch hodin‚ch zdokonalujƒ ve sv‡ počƒtačov‡ gramotnosti.
€ 111 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon, € 6 až 10 vyhl•šky č. 74/2005 Sb., o z•jmov†m vzděl•v•nˆ
10. Ž€ci se speci€ln•mi vzděl€vac•mi potřebami a mimoř€dně nadan• ž€ci 10.1 Ž€ci se speci€ln•mi vzděl€vac•mi potřebami speci€ln• vzděl€vac• potřeby
počet ž€ků
zdravotn• postižen• zdravotn• znev‚hodněn• soci€ln• znev‚hodněn•
forma vzděl€v€n• (individu€ln• nebo skupinov€ integrace)
individu€ln• vzděl€vac• pl€n
81 -
0 -
10.2 Podm•nky pro vzděl€v€n• Podm•nky pro vzděl€v€n• ž€ků se zdravotn•m postižen•m a zdravotn•m znev‹hodněn•m odstraňov€n• architektonick‡ bari‡ry a proveden• potřebn‡ změny Œpravy interi‡ru školy a tř•dy uplatňov€n• principu diferenciace a individualizace vzděl€vac•ho procesu při organizaci činnost•, při stanovov€n• obsahu, forem i metod v‚uky umožňov€n• ž€kovi použ•vat potřebn‡ a dostupn‡ kompenzačn• pomůcky, vhodn‡ učebnice a učebn• pomůcky přizpůsoben‡ jeho individu€ln•m potřeb€m zohledňov€n• druhu, stupně a m•ry postižen• nebo znev‚hodněn• při hodnocen• v‚sledků zohledňov€n• zdravotn•ho hlediska a respektov€n• individuality a potřeb ž€ka podporov€n• nad€n• a talentu ž€ků se speci€ln•mi vzděl€vac•mi potřebami vytv€řen•m vhodn‡ vzděl€vac• nab•dky zkvalitňov€n• připravenosti pedagogick‚ch pracovn•ků pro pr€ci se ž€ky se speci€ln•mi vzděl€vac•mi potřebami působen• speci€ln•ho pedagoga ve škole, druh‡ho pedagoga ve tř•dě, př•padně asistenta pedagoga v př•padě potřeby spolupr€ce s rodiči spolupr€ce s ostatn•mi školami, kter‡ maj• zkušenosti se vzděl€v€n•m ž€ků se speci€ln•mi vzděl€vac•mi potřebami. Podm•nky pro vzděl€v€n• ž€ků se soci€ln•m znev‹hodněn•m individu€ln• nebo skupinovou p‡či př•pravn‡ tř•dy pomoc asistenta tř•dn•ho učitele menš• počet ž€ků ve tř•dě odpov•daj•c• metody a formy pr€ce specifick‡ učebnice a materi€ly
ano
č€stečně
ne
č€stečně
ne
/ /
/
/ / / / / / / ano /
/ / / / /
pravideln€ komunikace a zpětnou vazbu spolupr€ci s psychologem, speci€ln•m pedagogem - etopedem, soci€ln•m pracovn•kem, př•padně s dalš•mi odborn•ky
/ /
Koment€ř ředitele školy: V dostatečn‡ m•ře jsou zajištěn‡ nutn‡ speci€ln• pomůcky, v někter‚ch př•padech je upravena i školn• doch€zka. V př•padě dět•, poch€zej•c•ch ze soci€lně znev‚hodněn‡ho prostřed•, se snaž• škola ve spolupr€ci s odpov•daj•c•mi odborn•ky, pracovat i s rodinou d•těte. Podle Individu€ln•ho vzděl€vac•ho programu v letošn•m školn•m roce nikdo z ž€ků vzděl€v€n nebyl. € 16 a 17 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon € 9 a 24 vyhl•šky č. 48/2005 Sb., o z•kladn‡m vzděl•v•n‡ Vyhl•ška č. 73/2005 Sb., o vzděl•v•n‡ dět‡, ž•ků a studentů se speci•ln‡mi vzděl•vac‡mi potřebami
11. Akce školy (v‹jezdy, kurzy, vystoupen•, soutěže) 11.1 Akce školy Typ akce
Počet z•častněn‹ch tř•d
V‚uka plav€n•
4
Cvičen• v př•rodě Exkurze Školn• v‚lety Ž€kovsk€ vystoupen• Koncerty V‚stavy Kino, divadlo Soutěže Olympi€dy SH ž€ků ZŠ praktic. Bruslen•, s€ňkov€n• Městsk€ knihovna Besedy, předn€šky
10 5 8 10 10 5 10 10 10 4 10 10 10
Počet z•častněn‹ch ž€ků 13 81 50 68 74 81 58 81 81 81 50 81 81 81
Pozn€mka (n€zev akce, v‹sledek) 6 ž€ků ze 3. a 4. ročn•ku, ostatn• samopl€tci
5 akc• 7 akce 8 akc• 2 akce 6 akc• 3 akce 13 akc• 6 akc• 2 akce 3 akce 3 akce 17 akc• 4 akce
11.2 Mimoř€dn„ v‹sledky a •spěchy ž€ků N€zev akce SH ž€ků ZŠ pr.(okr. kolo) SH ž€ků ZŠ pr.(kr. kolo) SH ž€ků ZŠ pr. (republ. kolo)
Počet ž€ků 6 2 1
V‹sledek, um•stěn• 2 ž€ci postoupili do KK bez um•stěn• bez um•stěn•
Koment€ř ředitele školy: Všechny akce poř€dan‡ pro děti, rodiče a veřejnost jsou zaznamen€v€ny v samostatn‡ knize akc• a školn• kronice. Škola dost€v€ velk‡ množstv• nab•dek na komerčn• i bezplatn‡ akce, ze kter‚ch je velmi těžk‡ vyb•rat. Krit‡riem pro v‚běr b‚v€ finančn• n€ročnost akce, reference či vlastn• dobr‡ zkušenosti s poskytovatelem a zejm‡na vhodnost programu s ohledem na moment€ln• skladbu ž€ků. € 2 vyhl•šky č. 48/2005 Sb., o z•kladn‡m vzděl•v•n‡, € 9 až 11 z•kona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejnŠho zdrav‡, € 111 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon Vyhl•ška č. 55/2005 Sb., o podm‡nk•ch organizace a financov•n‡ sout잇 a přehl‡dek z•jmovŠho vzděl•v•n‡
Kronika školy Současn‹ stav Kronika školy je ve školn•m roce 2009-2010 vedena obdobnou formou, jako v letech minul‚ch. Každ‚ měs•c jsou zaznamen€v€ny důležit‡ akce školy, kter‡ jsou doplněny fotografiemi, př•padně v‚střižky z novin apod. S formou veden• kroniky jsme spokojeni, vyhovuje potřeb€m školy. Koment€ř Pravideln‡ z€pisy byly rozš•řeny o fotodokumentaci školn•ch akc•. Vzhledem k tomu, že velk‡ množstv• fotografi• je pravidelně a v dostatečn‡m množstv• um•sťov€no na webov‚ch str€nk€ch školy, nen• nutn‡ fotodokumentaci d€le v‡st.
Sportovn• akce N€zev akce Sportovn• hry I
Term•n 1 x t‚dně
Spotovn• hry II
1 x t‚dně
Akce Kategorie soutěživ‡ hry v r€mci 1.-4.ročn•k hodiny 5.-8.ročn•k
Školn• sportovn• soutěže
ř•jen
Olympijsk‡ dny
ZŠ sp. + ZŠ 1.-9.r.
atletick‚ trojboj, atletick‚ čtyřboj, in-line sporty Povinn‚ plaveck‚ v‚cvik (10 lekc•) doplněn• tělesn‡ v‚chovy školn• kolo SHM v atletick‡m čtyřboji okresn• kolo SHM v atletick‡m čtyřboji, Pelhřimov krajsk‡ kolo SHM v atletick‡m čtyřboji, V.Meziř•č•
ZŠsp. + 1.-3.r. ZŠ 4.-9.r. ZŠ pro handicapovan‡ ZŠsp. + ZŠ 4.,5.r.
Plav€n• Bruslen• AŠSK - sportovn• hry ml€deže
leden – duben 2010 leden - březen 2010 květen
ZŠ sp. + ZŠ 1.-9.r. ZŠ 5.-9. r. ZŠ 5.-9. r.
ZŠ 5.-9. r.
Ve všech sportovn•ch aktivit€ch se prol•naly všechny složky školn•ho vzděl€vac•ho pl€nu. Zkušenosti s plněn•m ŠVP jsou shodn‡ s předchoz•mi pl€ny, kter‡ jsme plnili v předešl‚ch letech.Mysl•me si, že byla plněna tato průřezov€ t‡mata: OSV, VDO, VMEGS, MuV, EV, MeV (fair play, olympijsk€ myšlenka, dodržov€n• pravidel, prezentace v‚sledků) Koment€ř Plav€n• Na plav€n• doch€zela většina ž€ků r€da. Tato sportovn• aktivita je bavila a ž€ci se vždy těšili na dalš• hodinu. Bruslen• Bruslen• bylo v lednu až březnu. Ž€ci, kteř• se nechtěli bruslen• zŒčastnit, šli na pěš• turistiku.
Sportovn• hry Sportovn• hry I: přihl€šeno 12 ž€ků. Sportovn• hry II: přihl€šeno 8 ž€ků. V r€mci hodiny prob•halo individu€ln• cvičen•, kolektivn•, m•čov‡ a soutěživ‡ hry. Školn• sportovn• soutěže Ř•jnov‚ atletick‚ Olympijsk‚ den proběhl na sportovn•m are€lu. ZŒčastnili se všichni ž€ci naš• školy. Cel€ akce se vydařila.
Lehkoatletick‹ čtyřboj z€kladn•ch škol praktick‹ch a speci€ln•ch Při letošn•m školn•m kole lehkoatletick‡ho čtyřboje se ž€ci snažili podat maxim€ln• v‚kony. Z důvodu rekonstrukce sportovn•ho stadionu v Humpolci se okresn• kolo uspoř€dalo v Pelhřimově. Do krajsk‡ho kola ve Velk‡m Meziř•č• postoupili 2 naši ž€ci.
V‹tvarn„ soutěže term‚n 21.9. – 25.9. 09
19.10. – 23.10. 09 14.12. – 18.12. 09 15.3. 10 – 19.3. 10
6.4. – 9.4. 10
31.5. – 4.6. 10
n•zev hudebn• n‚stroj - materi•l: karton, tempery - nebo model z čehokoliv Halloweensk‚ dekorace V‚nočn• balic• pap•r - form•t A3 Jaro - materi•l: vlna, pap‚r Zdrav‹ zuby - obr•zek ordinace, „do kter• bych r‚d chodil“ VŠvoj člověka -
-
minim•lně 4 f•ze (např. novorozenec, dosp‚vaj‚c‚, dospěl‡, star‡ člověk) velikost jednoho „sn‚mku“ 10x10 cm
kdo soutěž vyhodnot‚ 2. 10. 09 Mgr. Petr Kampe
27.10. 09 Irena Dvoř•kov• 22.12. 09 Jana Fuč‚kov• 23. 3. 10 Mgr. Romana Gyurcsovicsov• 13.4. 10 Štěp•nka B•rtov• 8.6. 10 Jitka Šteflov•
Koment€ř I v letošn•m školn•m roce byly soutěže pl€nov€ny vždy v souvislosti s jinou pl€novanou akc•, nebo v souvislosti s pl€novan‚m projektov‚m t‚dnem a pod.
12. Prevence soci€lně patologick‹ch jevů 12.1 Prevence soci€lně patologick‹ch jevů koment€ř Vzděl€v€n• Školn• metodik prevence Pedagogičt• pracovn•ci školy Školn• vzděl€vac• program Etika a pr€vn• v‚chova V‚chova ke zdrav‡mu životn•mu stylu Preventivn• v‚chova ve v‚uce jednotliv‚ch předmětů Formy a metody působen• na ž€ky, kter‡ se zaměřuj• na osobnostn• rozvoj a soci€ln• chov€n• Organizace prevence Minim€ln• preventivn• program
připravuje různ‡ akce v r€mci prevence realizuj• připraven‡ akce na rok 2009-2010 v r€mci předmětů (OV, ČJ, sloh, čten•, TV, VV) dtto dtto – je souč€st• vyučovan‚ch předmětů osobn• př•klad pedagogů, vlastn• zkušenosti ž€ků, jejich vlastn• n€zory, diskuse a besedy na různ€ t‡mata
zpracov€n na dvoulet‡ obdob•, je uložen u v‚chovn‡ho poradce Využit• voln‡ho času ž€ků sportovn• hry pro mladš• a starš• ž€ky Průběžn‡ sledov€n• podm•nek a situace tř•dn• učitel‡, konzultace dle potřeby ve škole z hlediska rizik v‚skytu soci€lně nebo na metodick‡m sdružen• patologick‚ch jevů Uplatňov€n• forem a metod umožňuj•c• pozorov€n•, rozhovor, spolupr€ce včasn‡ zachycen• ohrožen‚ch dět• s rodiči, s l‡kaři, PPP Poradensk€ služba školn•ho metodika dle potřeby prevence Poradensk€ služba v‚chovn‡ho poradce dle konzultačn•ch hodin Zajištěn• poradensk‚ch služeb PPP Pelhřimov, Fokus Vysočina speci€ln•ch pracovišť a preventivn•ch v Pelhřimově zař•zen• Vybaven• školy odborn‚mi a literatura, propagačn• materi€ly, metodick‚mi materi€ly a dalš•mi videofilmy pomůckami Školn• ř€d (obsahuje z€kaz nošen•, ano držen•, distribuci a zneuž•v€n• n€vykov‚ch l€tek v are€lu školy a odpov•daj•c• sankce) Akce školy pro ž€ky k prevenci soci€lně Viz.př•loha č.1 patologick‚ch jevů
12.2 Počet v‹skytu soci€lně patologick‹ch jevů, kter„ škola řešila Soci€lně patologick‹ jev Drogov€ z€vislost Alkohol Kouřen• Kriminalita a delikvence Virtu€ln• drogy (poč•tač, televize, video) Patologick‡ hr€čstv• (gambling) Z€škol€ctv• Šikanov€n• Vandalismus N€siln‡ chov€n• Xenofobie Rasismus
počet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Koment€ř ředitele školy: T‡to problematice je věnov€na velk€ p‡če, přesto se negativn• momenty objevuj•. Bohužel spolupr€ce se soci€ln•m odborem M• v Pelhřimově nen• na dobr‡ Œrovni. Z našeho pohledu se probl‡my neřeš• pružně a většinou na administrativn• Œrovni. Dobr€ spolupr€ce je s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Pelhřimově a s Polici• ČR. Řešili jsme n€siln‡ chov€n• vůči spoluž€kům . Jednalo se o ž€ka 9.roč., kter‚ opakovaně napadl ž€ka ZŠ Komensk‡ho a pot‡ i ž€ka naš• školy. V r€mci tvorby ŠVP budeme hledat i dalš• formy a metody pr€ce, kter‡ by v t‡to oblasti přin€šely dobr‡ v‚sledky.
Metodick‚ pokyn MŠMT ČR čj.: 14 514/2000 – 51 k prevenci soci€lně patologick‚ch jevů u dět• a ml€deže Metodick‚ pokyn MŠMT ČR čj.: 28 275/2000-22 k prevenci a řešen• šikanov€n• mezi ž€ky škol a školsk‚ch zař•zen• MŠMT ČR čj. 14 269/2001-26, pracovn• ř€d pro zaměstnance škol a školsk‚ch zař•zen• Metodick‚ pokyn k zajištěn• bezpečnosti a ochrany zdrav• dět•, ž€ků a studentů ve škol€ch a školsk‚ch zař•zen•ch zřizovan‚ch Ministerstvem školstv•, ml€deže a tělov‚chovy. Č.j.: 37 014/2005-25
13. Program environment€ln•ho vzděl€v€n•, v‹chovy a osvěty koment‚ř
Vzděl€v€n• Školn• metodik environmet€ln•ho vzděl€v€n• Pedagogičt• pracovn•ci školy Školn• vzděl€vac• program Problematika environmet€ln•ho vzděl€v€n• je zapracov€na v jednotliv‚ch předmětech ŠVP
Samostatn‚ předmět environmet€ln•ho vzděl€v€n• Pojmy „vztah člověka k prostřed•, udržiteln‚ rozvoj“ jsou nezbytn‚m učivem při naplňov€n• kl•čov‚ch kompetenc•
Vzděl€v€n• a v‚chova ve školn• družině a školn•m klubu je tak‡ zaměřena na environment€ln• vzděl€v€n•
Organizace environmet€ln•ho vzděl€v€n• Škola m€ zpracovan‚ program environmet€ln•ho vzděl€v€n• Spolupr€ce školy s rodinou, obc•, podnikovou sf‡rou, ostatn•mi subjekty
Organizov€n• celoškoln•ch aktivit zaměřen‚ch na environment€ln• vzděl€v€n•
Mgr. Jana Pečenkov€
Problematika environment€ln•ho vzděl€v€n• je zpracov€na v jednotliv‚ch předmětech ŠVP pro 1. – 3.r. 6. – 8. r., pro všechny ročn•ky je d€le určeno 8 projektov‚ch t‚dnů Samostatn‚ předmět environment€ln•ho vzděl€v€n• v naš• škole nen• zaveden Společně se ž€ky se snaž•me tvořit ve škole pěkn‡ prostřed• ( v‚zdoba i poř€dek), snaž•me se budovat vztah ž€ků k prostřed•, kl•čov‡ kompetence vytv€ř•me v jednotliv‚ch předmětech, ale i v projektov‚ch t‚dnech, pro udržiteln‚ rozvoj tř•d•me ve škole odpad, spolupr€ce s agenturou Dobr‚ den (ekochobotnice) I ve školn• družině vede vychovatelka ž€ky k ekologick‡ v‚chově (tř•d• odpady, zpracov€vaj• odpadov‚ materi€l) a tak‡ se snaž• o toleranci mezi spoluž€ky
Škola měla pro letošn• školn• rok zpracovan‚ pl€n environment€ln•ho vzděl€v€n• Škola spolupracovala s Centrem ekologick‡ v‚chovy Mravenec, organizaci Ochrany fauny v T€boře, agenturou Dobr‚ den Pelhřimov V letošn•m školn•m roce jsme organizovali ekologick‡ aktivity Den Země - Centrum Mravenec, sběr v•ček od PET lahv• – ekochobotnice ( agentura
Spolupr€ce školy s dalš•mi z€kladn•mi školami, před€v€n• si zkušenost• Využ•v€n• středisek a center ekologick‡ v‚chovy Kontakty školy s nevl€dn•mi organizacemi, zaměřen‚mi na ekologickou v‚chovu Vybaven• školy učebn•mi pomůckami pro environment€ln• vzděl€v€n•
Ekologizace provozu školy (šetřen• energi•, tř•děn• odpadů)
Dobr‚ den), školn• v‚lety Naše škola nespolupracuje s dalš• z€kladn• školou V letošn•m školn•m roce naše škola využila programu Centra Mravenec ke Dni Země Škola neudržuje kontakty s nevl€dn•mi nebo ekologick‚mi organizacemi Ve škole je dostatek n€zorn‚ch pomůcek pro v‚uku ekologick‡ v‚chovy ( CD, DVD, pracovn• sešity a učebnice) nově lze z•skat pracovn• listy k ekologii na adrese www.evvoluce.cz Po cel‚ školn• rok tř•d•me odpad do barevn‚ch n€dob, zpracov€v€me star‚ pap•r, PET lahve na v‚robky v hodin€ch Pč, snaž•me se šetřit energii a vodu
Koment€ř ředitele školy: Ve školn•m roce 2009 – 2010 jsme pracovali podle předem sestaven‡ho pl€nu. Přidali jsme si do něj Den Země s Centrem ekologick‡ v‚chovy Mravenec, spolupr€ci s organizac• Ochrana fauny, kter€ s•dl• v T€boře. Na v‚še uveden‡ internetov‡ adrese lze naj•t mnoho n€mětů a pracovn•ch listů pro vytv€řen• kl•čov‚ch kompetenc•, během v‚uky i v projektov‚ch t‚dnech. Během školn•ho roku kon€me několik vych€zek do př•rody, vždy v term•nu kon€n• př•slušn‡ho projektov‡ho t‚dne ( Den zv•řat, zdoben• stromečku pro zv•ř€tka, Den Země). Na vych€zk€m sledujeme, zda se lid‡ chovaj• k životn•mu prostřed• dobře či nikoliv. I pro školn• v‚lety byla vybr€na ekologick€ t‡matika 1. – 4. ročn•k ZŠpr – ZOO Jihlava, 6. – 9. ročn•k ZŠpr T€bor – botanick€ zahrada
Metodick„ pokyn k environment•ln‡mu vzděl•v•n‡, v„chově a osvětě ve škol•ch a školsk„ch zař‡zen‡ch č.j.: 32 338/2000-22
14. Prevence rizik a školn• •razy 14.1 Počet •razů Počet z€znamů v knize •razů Počet odeslan‹ch z€znamů o •razech
2 0
14.2 Vyhodnocen• •razů M•sto •razu V hodin€ch tělesn‡ v‚chovy V ostatn•ch vyučovac•ch předmětech V‚lety a exkurze Lyžařsk‡ kurzy V‚uka plav€n• Přest€vky ve škole Školn• družina
Počet •razů 1 0 0 0 0 1 0
14.3 Prevence rizik Prohlouben• preventivn•ch rizik, kter„ škola přijala Opakovan‡ proškolov€n• dět• na t‡ma bezpečnost a ochrana zdrav• při pr€ci, připomenut• dodržov€n• ř€du jednotliv‚ch učeben a bodů školn•ho ř€du. S těmito t‡maty se d€le ž€ci setk€vaj• v různ‚ch vyučovac•ch předmětech a tak‡ v hodin€ch „ochrany člověka za mimoř€dn‚ch ud€lost•“. Rovněž někter‡ besedy a programy, kter‡ prob•haj• v r€mci MPP se snaž• děti v‡st k bezpečn‡mu a zodpovědn‡mu jedn€n• ve škole i mimo školu. Koment€ř ředitele školy: Ani při zv‚šen‡ opatrnosti nemohou pedagogičt• pracovn•ci Œrazům stoprocentně zabr€nit – mohou jen maxim€lně eliminovat rizikov‡ činnosti a situace, což se děje. € 29 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon, Vyhl•ška č. 64/2005 Sb., o evidenci •razů dět‡, ž•ků a studentů MŠMT ČR čj. 14 269/2001-26, pracovn‡ ř•d pro zaměstnance škol a školsk„ch zař‡zen‡ Metodick„ pokyn k zajištěn‡ bezpečnosti a ochrany zdrav‡ dět‡, ž•ků a studentů ve škol•ch a školsk„ch zař‡zen‡ch zřizovan„ch Ministerstvem školstv‡, ml•deže a tělov„chovy. Č.j.: 37 014/2005-25
15. Spolupr€ce školy s rodiči (z€konn‹mi z€stupci) 15.1 Formy spolupr€ce Formy spolupr€ce Školsk€ rada Tř•dn• schůzky, konzultace pro rodiče Školn• akce pro rodiče
Informačn• syst‡m
koment€ř Zř•zena ke dni 19.10.2005. 2x ročně, podle potřeby (konzultace s v‚chovn‚m poradcem - Œter‚ 13:00-15:00) Doprovod dět• na školn•ch v‚letech a exkurz•ch, veřejn‡ vystoupen• dět• na z€věr školn•ho roku, v‚stavy prac• ž€ků a ž€kyň Informačn• let€ky pro rodiče na zač€tku školn•ho roku. Dalš• důležit€ sdělen• jsou rodičům poskytov€na (rovněž formou let€čků) i kdykoliv během roku. Rodiče sv‚m podpisem potvrd•, že byli s danou skutečnost• sezn€meni.
Koment€ř ředitele školy: Tř•dn• schůzky se konaj• zpravidla 2x ročně ( velk‚ počet doj•žděj•c•ch dět•). Rodiče r€di využ•vaj• možnost konzultac• s pedagogick‚mi pracovn•ky, kterou si vz€jemně dohaduj• podle potřeby. V př•padě dět•, kter‡ doch€zej• do ZŠ speci€ln•, informuje tř•dn• učitelka a vychovatelka o průběhu vyučovac•ch hodin rodiče denně. O školn•ch akc•ch jsou rodiče dět• informov€ni s časov‚m předstihem a mohou si svou př•padnou Œčast včas zajistit.
€ 21 a 22 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon, € 167 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon, € 36 a 37 z•kona č.91/1998 Sb., o rodině, Metodick„ pokyn MŠMT ČR čj.: 28 275/2000-22 k prevenci a řešen‡ šikanov•n‡ mezi ž•ky škol a školsk„ch zař‡zen‡ Metodick„ pokyn k zajištěn‡ bezpečnosti a ochrany zdrav‡ dět‡, ž•ků a studentů ve škol•ch a školsk„ch zař‡zen‡ch zřizovan„ch Ministerstvem školstv‡, ml•deže a tělov„chovy. Č.j.: 37 014/2005-25
16. Vyřizov€n• st•žnost•, ozn€men• podnětů 16.1 St•žnosti proti rozhodnut•m ředitelky školy podle spr€vn•ho ř€du St•žnosti proti rozhodnut•m ředitelky školy podle z€kona č. 500/2004 Sb., spr€vn• ř€d Datum Obsah st•žnosti Stěžovatel St•žnost vyř•dil pod€n• -
16.2 St•žnosti proti podm•nk€m, průběhu a v‹sledkům vzděl€v€n• St•žnosti proti podm•nk€m, průběhu a v‹sledkům vzděl€v€n• Datum Obsah st•žnosti Stěžovatel pod€n• -
St•žnost vyř•dil
16.3 St•žnosti v oblasti pracovněpr€vn•ch vztahů St•žnosti v oblasti pracovněpr€vn•ch vztaz•ch Datum Obsah st•žnosti pod€n• -
Stěžovatel
St•žnost vyř•dil
Koment€ř ředitelky školy: St•žnosti proti rozhodnut• řed. školy ve spr€vn•m ř•zen• nebyly ž€dn‡ Z€važn‡ st•žnosti rodičů proti průběhu a v‚sledkům vzděl€v€n• se nevyskytly. Jednalo se sp•š o požadavky nebo připom•nky, kter‡ byly řešeny ihned bez n€sledn‚ch připom•nek. V oblasti pracovně pr€vn•ch vztahů se st•žnosti rovněž nevyskytly.
€ 175 z•kona č. 500/2004 Sb., spr•vn‡ ř•d € 174 odst. 4 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon. € 25c odst. 7 z•kona č. 65/1965Sb., z•kon‡k pr•ce
17. Ukazatele rozpočtu a přehled dalš•ch jeho prostředků 17.1 Plněn• z€vazn‹ch ukazatelů rozpočtu v tis. Kč
Ukazatele stanoven‰ krajskŠm ‹řadem
Orientačnƒ ukazatele
Z‚vazn‡ ukazatele
Přƒm‡ NIV celkem
Stav k 31. 12. 7 433
- Platy
5 358
5 358
- OON
4
4
Limit počtu zaměstnanců
20,80
20,70
Odvody
1 823
1 780
FKSP
108
106
ONIV
140
185
z toho
Prostředky poskytnut‰ a stanoven‰ zřizovatelem Z‚vazn‡ ukazatele
Stanoveno rozpočtem (konečnŠ stav po Œprav‚ch) 7 433
Přƒspěvek NIV
Stanoveno rozpočtem (konečnŠ stav po Œprav‚ch) 8 932
Stav k 31. 12. 8 932
Přƒspěvek na investice
x
x
Přƒjmy
x
x
17.2 Plněn• dalš•ch ukazatelů rozpočtu v tis. Kč
Prostředky Peněžn• fondy Fond odměn Fond rezervnˆ Fond investičnˆ Œčelov‰ prostředky kapitoly MŠMT Prostředky na platy pedagog. UZ 005 Prostředky na plat asistenta UZ 015 Prostředky na platy nepedagog. UZ 016 Prostředky na šk.pom.pro 1.roč. UZ 017 Dalš• zdroje Nadace ADRA
Ostatn• vŠnosy
Stanoveno rozpočtem (konečnŠ stav po Œprav‚ch)
Stav k 31. 12.
0 1 8
0 1 8
476 61 44 2
476 61 44 2
37
37
0
0
Koment„ř ředitele školy Tab.17.1 Přƒspěvek NIV =7 433 000+ 916 000 + 476 000 + 61 000 + 44 000 + 2 000 = 8 932 000 Kč Přƒspěvek NIV = přƒm‡
+ provoznƒ + UZ005 + UZ015 + UZ016 + UZ017 = 8 932 000 Kč
18. Finančn• vypoř€d€n• dotac•, vy•čtov€n• a použit• dalš•ch prostředků Obsah: A Finančnƒ vypoř‚d‚nƒ dotacƒ B VyŒčtov‚nƒ prostředků NIV C Použitƒ dalšƒch prostředků rozpočtu D Hospod‚řskŠ vŠsledek A Finančn• vypoř„d„n• dotac•
18.1 Finančn• vypoř€d€n• dotac• ze st€tn•ho rozpočtu podle Œ 6 odst. 1 vyhl€šky č. 551/2004 Sb. v tis. Kč
ŒčelovŠ znak
33353 33005 33015 33016 33017
Ukazatel Přƒm‡ NIV celkem z - Platy toho - OON - Ostatnƒ (poji.+FKSP+ONIV) Platy + odvody pedagog.prac. Plat + odvody asistenta Platy + odvody nepedagog.prac. Školnƒ pom.pro 1.roč.
Poskytnut o k 31. 12.
Použito k 31. 12.
7 433 5 358 4 2 071 476 61 44 2
7 433 5 358 4 2 071 476 61 44 2
Vratka při finančn•m vypoř„d„n• 0 0 0 0 0 0 0 0
Jedn• se o finančnˆ vypoř•d•nˆ dotacˆ na přˆm† v„daje na vzděl•v•nˆ a dalšˆch st•tnˆch Ščelov„ch dotacˆ poskytnut„ch z kapitoly školstvˆ (dotace MŠMT ČR), kter† byly poskytnuty přˆmo z krajsk†ho Šřadu. Limit počtu zaměstnanců ve vypoř•d•nˆ dotacˆ zachycen nenˆ. Ve sloupci „Poskytnuto k 31. 12.“ Jsou u jednotliv„ch ukazatelů uvedeny poskytnut† č•stky podle poslednˆ Špravy rozpočtu. Ve sloupci „Použito k 31. 12.“ Budou uvedeny č•stky, kter† odpovˆdajˆ skutečn†mu čerp•nˆ dotace. Ve sloupci „Vratka“ odpovˆd• nedočerpan† č•stce, kter• se odv•dˆ v přesn† v„ši bez zaokrouhlov•nˆ poskytovateli.
B Vy‹čtov„n• prostředků NIV
18.2 Vy•čtov€n• prostředků NIV – sum€ř (poskytnut‹ch dle Œ 180 z€kona č. 561/2004 Sb.) v tis. Kč
Ukazatel N‚klady celkem Přƒjmy (vŠnosy) celkem Hospod‚řskŠ vŠsledek
Hlavn• činnost Rozpočet Stav k 31. 12. 9 009 9 009 9 009 9 009 -0
Doplňkov„ činnost Rozpočet x x --
Stav k 31. 12. x x x
Koment„ř ředitele školy: Tab. 18.2: 8 932 000 + 40 082 + 36 915 = 9 008 997 Kč přƒmŠ a provoz + čerp‚nƒ FRM + fin.dar ADRA
18.3 Vy•čtov€n• prostředků NIV – podrobn‹ rozpis (poskytnut‹ch dle Œ 180 z€kona č. 561/2004 Sb.) a) Hlavn• činnosti v tis. Kč
N„kladov‰ položky Pr‚dlo, oděv a obuv (ochrann‡ pom.) Knihy, učebnƒ pomůcky, šk.potř. DHM N‚kup materi‚lu j.n. Voda Elektrick‚ energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikacƒ Služby peněžnƒch Œstavů N‚jemn‡ Školenƒ a vzděl‚v‚nƒ Zpracov‚nƒ mezd a Œčetnictvƒ N‚kup služeb j.n. Drobn‡ opravy a Œdržba Programov‡ vybavenƒ Vybavenƒ ICT Cestovn‡ Odpisy Mzdov‡ n‚klady N‚hrada mzdy PN Z‚konn‡ pojištěnƒ FKSP Povinn‡ pojistn‡ N‚klady celkem Př•jmov‰ položky Přƒspěvek zřizovatele Dalšƒ přƒjmy - ADRA Čerp‚nƒ Investičnƒho fondu Přƒjmy celkem Hospod„řskŠ vŠsledek
Rozpočet 0 108 122 71 4 59 441 3 17 7 9 19 23 136 46 0 0 7 82 5 788 3 1 925 116 23 9 009 Rozpočet 8 932 37 40 9 009
Stav k 31. 12. 0 108 122 71 4 59 441 3 17 7 9 19 23 136 46 0 0 7 82 5 788 3 1 925 116 23 9 009 Stav k 31. 12. 8 932 37 40 9 009 0
b) Doplňkov„ činnosti v tis. Kč
N„kladov‰ položky Potraviny Pr‚dlo, oděv a obuv Knihy, učebnƒ pomůcky DHM N‚kup materi‚lu j.n. Voda Teplo Elektrick‚ energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikacƒ Služby peněžnƒch Œstavů N‚jemn‡ Školenƒ a vzděl‚v‚nƒ Zpracov‚nƒ mezd a Œčetnictvƒ N‚kup služeb j.n. Drobn‡ opravy a Œdržba Programov‡ vybavenƒ Vybavenƒ ICT Cestovn‡ Odpisy N‚klady celkem Př•jmov‰ položky Přƒjmy celkem Hospod„řskŠ vŠsledek
Rozpočet x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Rozpočet x
Stav k 31. 12. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Stav k 31. 12. x x
VyŠčtov•nˆ prostředků NIV v hlavnˆ činnosti (tabulka 2 a 3) se vztahuje na prostředky poskytnut† dle € 180 z•kona č. 561/2004 Sb., zřizovatelem. V„sledkem vyŠčtov•nˆ je hospod•řsk„ v„sledek. VyŠčtov•nˆ prostředků NIV v doplňkov† činnosti (tabulka 2 a 4). V„sledkem vyŠčtov•nˆ je hospod•řsk„ v„sledek, jehož v„še se okomentuje v koment•ři. *Pozn.: je na zv•ženˆ zpracovatele, kterou tabulku použije, může použˆt obě. Œdaje se uv„děj• za kalend„řn• rok, ve kter‰m byl zah„jen školn• rok, za kterŠ je zpracov„na vŠročn• zpr„va školy. V koment•ři je třeba uv†st důvody nedočerp•nˆ přidělen„ch prostředků a zdůvodněnˆ hospod•řsk†ho v„sledku.
C Použit• dalš•ch prostředků rozpočtu
18.4 Použit• peněžn•ch fondů v tis. Kč
Ukazatel x
Rozpočet x
Použito k 31. 12. x
Rozpočet 37
Použito k 31. 12. 37
Rozpočet 48
Použito k 31. 12. 40
18.5 Použit• dalš•ch zdrojů v tis. Kč
Ukazatel Nadace ADRA
18.6 Použit• investic v tis. Kč
Ukazatel Fond investičnƒ
Přˆpadn† použitˆ dalšˆch prostředků rozpočtu se uvede do tabulek č. 5, 6 a 7. Pokud v někter†m přˆpadě nedojde k Špln†mu vyčerp•nˆ rozpočtovan†ho ukazatele, uvede se v koment•ři nejen důvod proč tomu tak bylo, ale i jak s nevyužit„mi prostředky bylo naloženo.
D Hospod„řskŠ vŠsledek Na z‚kladě vyŒčtov‚nƒ prostředků NIV v hlavnƒ a doplňkov‡ činnosti (viz. tabulky č. 2, 3 a 4) zpracovatel vyčƒslƒ upravenŠ hospod‚řskŠ vŠsledek (tabulka č. 8), kterŠ může bŠt zlepšenŠ nebo zhoršenŠ.
18.7 Upraven‹ hospod€řsk‹ v‹sledek v Kč
Ukazatel Hospod‚řskŠ vŠsledek z hlavnƒ činnosti Hospod‚řskŠ vŠsledek z doplňkov‡ činnosti Hospod‚řskŠ vŠsledek celkem k 31. 12. 2006(před zdaněnƒm) Předpokl‚dan‡ zdaněnƒ Celkem po zdaněn• Dodatečn‡ odvody a vratky •hrada ztr‚ty z minulŠch let Dalšƒ položky upravujƒcƒ hospod‚řskŠ vŠsledek UpravenŠ hospod„řskŠ vŠsledek (zisk +, ztr‚ta -)
Kč 268,46 x 268,46 0 268,46 x 0 0 268,46
ZhoršenŠ hospod‚řskŠ vŠsledek V přƒpadě zhoršen‡ho hospod‚řsk‡ho vŠsledku zpracovatel navrhne způsob jeho krytƒ (tabulka č. 9). V koment‚ři pak uvede nejen důvody jeho vzniku, ale uvede i n‚vrhy na opatřenƒ ke zlepšenƒ hospodařenƒ pro n‚sledujƒcƒ obdobƒ se zaměřenƒm na zlepšenƒ hospod‚řsk‡ho vŠsledku. ZlepšenŠ hospod‚řskŠ vŠsledek
V přƒpadě zlepšen‡ho hospod‚řsk‡ho vŠsledku zpracovatel navrhne rozdělenƒ zlepšen‡ho hospod‚řsk‡ho vŠsledku a zdůvodnƒ vŠši přƒdělů jednotlivŠm peněžnƒm fondům (tabulka č. 10). Prioritou je pokrytƒ přƒpadnŠch ztr‚t z minulŠch let.
18.8 Kryt• zhoršen„ho hospod€řsk„ho v‹sledku v Kč
Ukazatel Ztr‚ta z hospodařenƒ celkem na vrub rezervnƒho fondu Krytƒ ztr‚ty z rozpočtu zřizovatele ze zlepšen‡ho hospod‚řsk‡ho vŠsledku v přƒštƒm roce jinŠm způsobem* * Podrobněji rozv†st v koment•ři
Kč 0 0 0 0 0
18.9 N€vrh na rozdělen• zlepšen„ho hospod€řsk„ho v‹sledku v Kč
Ukazatel 1 Ztr‚ta z minulŠch let Rezervnƒ fond Fond odměn Odvod do rozpočtu zřizovatele
Stav k 31. 12. 2009 2 0 1 415,97 0 0 Celkem
N„vrh na rozdělen• 3 0 268,46 0 0 268,46
Stav po rozdělen• (sl.4 = sl. 2 + sl. 3) 4 0 1 684,43 0 0
Koment„ř ředitele školy:
€ 6 odst. 1 vyhl•šky č. 551/2004 Sb., kterou se stanovˆ z•sady a termˆny finančnˆho vypoř•d•nˆ vztahů se st•tnˆm rozpočtem € 180 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon € 53 a n•sl. z•kona č. 218/2000 Sb., rozpočtov• pravidla € 16 vyhl•šky 505/2002 Sb., kterou se prov•dějˆ někter• ustanovenˆ z•kona č. 563/1991 Sb., o Ščetnictvˆ
19. Rozbor hospodařen•, ukazatele n€kladovosti Podobu rozboru hospodařenƒ s finančnƒmi prostředky st‚tnƒho rozpočtu vymezuje směrnice MŠMT čj. 19963/2005-44. V souladu s touto směrnicƒ se rozbor hospodařenƒ skl‚d‚ ze dvou č‚stƒ: - rekapitulace čerp‚nƒ přƒmŠch NIV ve struktuře obdobn‡ vyŒčtov‚nƒ dotacƒ (poskytnuto, použito, vratka), - Œdaje o n‚kladovosti jednotlivŠch souč‚stƒ školy.
19.1 Rekapitulace čerp€n• př•m‹ch NIV (podle Œ 6 odst. 1 vyhl€šky č. 551/2004 Sb.) v tis. Kč
ŒčelovŠ znak
33353 33005 33015 33016 33017
Ukazatel Přƒm‡ NIV celkem - Platy z toho - OPPP - Ostatnƒ (poj.+FKSP+ONIV) Platy + odvody pedagog.pracovnƒci Plat + odvody asistenta Platy + odvody nepedagog.prac. Školnƒ pom.pro 1.roč.
Poskytnut o k 31. 12.
Použito k 31. 12.
7 433 5 358 4 2 071 476 61 44 2
7 433 5 358 4 2 071 476 61 44 2
Vratka při finančn•m vypoř„d„n• 0 0 0 0 0 0 0 0
Jedn• se o finančnˆ vypoř•d•nˆ dotacˆ na přˆm† v„daje na vzděl•v•nˆ a dalšˆch st•tnˆch Ščelov„ch dotacˆ poskytnut„ch z kapitoly školstvˆ (dotace MŠMT ČR), kter† byly poskytnuty přˆmo z krajsk†ho Šřadu. Limit počtu zaměstnanců ve vypoř•d•nˆ dotacˆ zachycen nenˆ. Ve sloupci „Poskytnuto k 31. 12.“ Jsou u jednotliv„ch ukazatelů uvedeny poskytnut† č•stky podle poslednˆ Špravy rozpočtu. Ve sloupci „Použito k 31. 12.“ Budou uvedeny č•stky, kter† odpovˆdajˆ skutečn†mu čerp•nˆ dotace. Ve sloupci „Vratka“ odpovˆd• nedočerpan† č•stce, kter• se odv•dˆ v přesn† v„ši bez zaokrouhlov•nˆ poskytovateli.
19.2 Ukazatele n€kladovosti s UZ Souč‚st školy:
1 2 2a 2b 3
Skutečn‰ n„klady k 31.12.2009 7 433 000 5 784 353 5 066 673 717 680 185 169,94
3a
108 159
Ř„dek č•slo
Ukazatel Přƒm‡ NIV celkem mzdov‡ prostředky (bez OPPP) na pedagogick‡ pracovnƒky v tom: na nepedagogick‡ pracovnƒky z ONIV celkem toho: na učebnice, učebnƒ pomůcky a z toho: školnƒ potřeby na DVPP PřepočtenŠ počet jednotek Přƒm‡ n‚klady na vzděl‚v‚nƒ na jednotku vŠkonu Mzdov‡ n‚klady na jednotku vŠkonu ONIV na jednotku vŠkonu N‚klady na učebnice, učebnƒ pomůcky a školnƒ potřeby na jednotku vŠkonu N‚klady na DVPP na jednotku vŠkonu PřepočtenŠ počet zaměstnanců pedagogičtƒ pracovnƒci v tom: nepedagogičtƒ pracovnƒci Mzdov‡ prostředky na zaměstnance Mzdov‡ prostředky na pedagogick‡ho pracovnƒka Mzdov‡ prostředky na nepedagogick‡ho pracovnƒka
Jednotka Kč Kč Kč Kč Kč Kč
3b 18 597 Kč Skutečn‰ vŠdaje na jednotku vŠkonu 4 81 osoba ř.1 / ř.4
91 765,432
Kč/osoba
ř.2 / ř.4 ř.3 / ř.4
71 411,765 62 551,52 8 860,25
Kč/osoba Kč/osoba
ř.3a/ř.4
Kč/osoba
ř.3b/ř.4 229,59 Kč/osoba Skutečn‰ n„klady na zaměstnance 5 20,703 osoba 5a 16,703 osoba 5b 4 osoba ř.2 / ř.5 279 396,85 Kč/osoba ř.2a/ř.5a
303 339,1
Kč/osoba
ř.2b/ř.5b
179 420
Kč/osoba
19.3 Počet v‹konů (dět•, ž€ků, stravovan‹ch atd.) Souč„st školy 1 Mateřsk‚ škola Z‚kladnƒ škola Školnƒ družina Školnƒ jƒdelna
Počet vŠkonů ve školn•m roce ……… ……… 2 3 x x x x x x x x
PřepočtenŠ počet vŠkonů 4 x x x x
Pozn‚mka: Sloupec 4 =
8 * sloupec 2 + 4 * sloupec 3 12
Ukazatele n•kladovosti se zpracov•vajˆ samostatně za každou souč•st školy (MŠ, ZŠ, ŠD + ŠK, ŠJ, ZUŠ, DDM) prostřednictvˆm tabulky č. 2 (zpracuje se pr•vě tolik tabulek, kolik m• škola souč•stˆ). V t†to tabulce se jako jeden ze vstupnˆch Šdajů použˆv• „Přepočten„ počet v„konů“, kter„ je vhodn† si předem vyčˆslit prostřednictvˆm tabulky č. 3. V t†to tabulce se uv•dějˆ jako vstupnˆ Šdaje v„kony z přˆslušn„ch v„konov„ch v„kazů a to:
- ve sloupci 2 Šdaje z v„konov†ho v„kazu za poslednˆ školnˆ rok, za kter„ byla v„ročnˆ zpr•va zpracov•na, - ve sloupci 3 Šdaje z v„konov†ho v„kazu za školnˆ rok, za kter„ se zpr•va zpracov•v•.
19.4 Neinvestičn•ch v‹daje na 1 ž€ka PřepočtenŠ počet ž‚ků (dětƒ) ……81……… v tis. Kč
N„kladov‰ položky N„klady celkem Pr‚dlo, oděv a obuv (ochrann‡ pom.) 0 Knihy, učebnƒ pomůcky, šk.potř. 108 DHM 122 N‚kup materi‚lu j.n. 71 Voda 4 Elektrick‚ energie 59 Plyn 441 Služby pošt 3 Služby telekomunikacƒ 17 Služby peněžnƒch Œstavů 7 N‚jemn‡ 9 Školenƒ a vzděl‚v‚nƒ 19 Zpracov‚nƒ mezd a Œčetnictvƒ 23 N‚kup služeb j.n. 136 Drobn‡ opravy a Œdržba 46 Programov‡ vybavenƒ 0 Vybavenƒ ICT 0 Cestovn‡ 7 Odpisy 82 Mzdov‡ n‚klady 5 788 N‚hrada mzdy PN 3 Z‚konn‡ pojištěnƒ 1 925 FKSP 116 Povinn‡ pojistn‡ 23 N‚klady celkem 9 009 Př•jmov‰ položky Př•jmy celkem Přƒspěvek zřizovatele 8 932 Dalšƒ přƒjmy - ADRA 37 Čerp‚nƒ Investičnƒho fondu 40 Přƒjmy celkem 9 009 Neinvestičnƒ vŠdaje 8 969 Dotace st‚tu na 1 ž‚ka (1 dƒtě) v roce 2009 Neinvestičn• vŠdaje na 1 ž„ka (1 d•tě) po odečten• dotace
N„klady na 1 ž„ka (d•tě) 0 1,33 1,506 0,88 0,05 0,73 5,44 0,04 0,21 0,09 0,11 0,23 0,28 1,68 0,57 0 0 0,09 1,01 71,46 0,04 23,77 1,43 0,28 111,22 Př•jmy na 1 ž„ka (d•tě) 110,27 0,46 0,49 111,22 110,73 2 110,70
Rozbor hospodařenˆ s finančnˆmi prostředky zřizovatele Obdobně tak jako v předchozˆm přˆpadě je možn† realizovat rozbor hospodařenˆ s finančnˆmi prostředky zřizovatele, lze zˆskat i Šdaje o n•kladovosti jednotliv„ch souč•stˆ školy. Z praktick†ho hlediska je však v„hodnějšˆ vyčˆslit neinvestičnˆ v„daje školy připadajˆcˆ na jednoho ž•ka (1 dˆtě), kter† je povinna hradit obec, jestliže ž•k plnˆ povinnou školnˆ doch•zku ve škole zřˆzen† jinou obcˆ (€ 178 odst. 6 z•kona č. 561/2004 Sb.). Neinvestičnˆ v„daje na 1 ž•ka (1 dˆtě)
Neinvestičnˆ v„daje na 1 ž•ka (popřˆpadě 1 dˆtě) se vyčˆslˆ pomocˆ tabulky č. 4, pro jejˆž vyplněnˆ je opět potřebn„ přepočten„ počet ž•ků (dětˆ) z tabulky č. 3. V jejˆ přˆjmov† č•sti nenˆ přˆspěvek zřizovatele. Neinvestičnˆ v„daj na 1 ž•ka (1 dˆtě) představuje n•kladovost dan† souč•sti školy. Po jejˆm snˆženˆ o dotaci st•tu na 1 ž•ka (1 dˆtě) se zˆsk• neinvestičnˆ v„daj t†to školy na jednoho jejˆho ž•ka (1 dˆtě), kter„ je povinna hradit obec jin† obci, kter• školu zřˆdila.
Koment„ř ředitele školy: € 178 odst. 6 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon € 6 odst. 1 vyhl•šky č. 551/2004 Sb., kterou se stanovˆ z•sady a termˆny finančnˆho vypoř•d•nˆ vztahů se st•tnˆm rozpočtem Směrnice MŠMT čj. 19963/2005-44 o rozboru hospodařenˆ s finančnˆmi prostředky st•tnˆho rozpočtu
20. Materi€lně-technick„ podm•nky vzděl€v€n• 20. 1 Materi€lně-technick„ podm•nky vzděl€v€n• Prostřed•, prostory a vybaven• školy budovy, učebny, herny a dalšƒ mƒstnosti a jejich estetick‚ Œroveň
koment„ř Budovu školy tvořƒ dvě č‚sti. Původnƒ přƒzemnƒ budova je 42 let star‚ a od r.1983 byla postupně rekonstruov‚na. Druh‚ č‚st budovy byla přistavěna v letech 1989-1992,tƒm škola zƒskala nov‡ učebny, cvičebnƒ s‚l, odborn‡ pracovny-dƒlnu šitƒ, univers‚lnƒ dƒlnu, kabinety, centr‚lnƒ šatny apod. Estetick‚ Œroveň prostor školy je na velmi dobr‡ Œrovni. Obě č‚sti budovy plně vyhovujƒ potřeb‚m školy.
školnƒ jƒdelna
Škola nem‚ vlastnƒ školnƒ jƒdelnu a využƒv‚ jƒdelnu Domova ml‚deže v těsn‡ blƒzkosti školy, kam ž‚ci doch‚zƒ v doprovodu pedag. pracovnƒků.
odborn‡ pracovny, knihovny, studovny, multimedi‚lnƒ učebny
Odborn‡ pracovny vyhovujƒ potřeb‚m vzděl‚v. programů. Ve škole je ž‚kovsk‚ knihovna umƒstěn‚ u centr‚lnƒch šaten, učitelsk‚ knihovna ve sborovně. Bohužel škola nem‚ volnŠ prostor pro zřƒzenƒ samostatn‡ multimedi‚lnƒ učebny- dataprojektor s PC je v současn‡ době rovněž umƒstěn v kmenov‡ učebně a jejƒ využƒv‚nƒ je proto organizačně n‚ročn‡. Škola m‚ počƒtačovou učebnu- 7 PC pro ž‚ky s vŠukovŠm sw. Každ‚ kmenov‚ učebna je vybavena stavitelnŠm n‚bytkem, ale v budoucnosti bude třeba prov‡st č‚stečnou obnovu n‚bytku.
odpočinkovŠ are‚l, zahrady, hřiště
Ke škole n‚ležƒ pozemek, kterŠ je využƒv‚n č‚stečně k vŠuce pracƒ na pozemku (okrasn‚ skalka) a zatravněn‚ č‚st je relaxačnƒ. Hřiště škola nem‚ a využƒv‚ za Œplatu sportovnƒ are‚l v doch‚zkov‡ vzd‚lenosti nebo bezplatn‚ městsk‚ hřiště.
vybavenƒ učebnƒmi pomůckami, hračkami, stavebnicemi, hudebnƒmi n‚stroji, sportovnƒm n‚řadƒm apod.
Vybavenƒ školy učebnƒmi pomůckami je dostatečn‡, průběžně je prov‚děna obnova hraček a stavebnic. Kompenzačnƒ pomůcky byly zakoupeny z peněz od sponzorů.. Vybavenƒ v t‡to oblasti je dostatečn‡ a PP majƒ rovněž možnost použƒvat i alternativnƒ texty se schvalovacƒ doložkou MŠMT.
vybavenƒ ž‚ků učebnicemi, učebnƒmi texty
vybavenƒ kabinetů, laboratořƒ a učeben pomůckami
dostupnost pomůcek, techniky, informačnƒch zdrojů a studijnƒho materi‚lu
Učebnƒ pomůcky jsou uloženy ve sbƒrk‚ch kabinetů pro 1. a 2. stupeň a v kabinetě tělesn‡ vŠchovy. Vybavenƒ je na dobr‡ Œrovni a každŠ rok je investov‚na č‚st fin.prostředků na n‚kup novŠch UP dle požadavků vyučujƒcƒch. UP jsou všem dobře dostupn‡, všichni PP majƒ přƒstup na internet ve sborovně a v kmenovŠch učebn‚ch. Podle konkr‡tnƒch požadavků je nakupov‚na odborn‚ literatura.
Koment„ř ředitelky školy: Všechny užƒvan‡ prostory jsou vyhovujƒcƒ a splňujƒ požadavky vyhl.MZdrav.č.410/2005Sb. Škola je dobře materi‚lně vybaveny, učebnƒ pomůcky jsou v dostatečn‡m množstvƒ a skladbě. V roce 2009 byla provedena vŠměna a modernizace osvětlenƒ v kancel‚řƒch. V r.2010 nenƒ z finančnƒch důvodů pl‚novan‚ ž‚dn‚ většƒ oprava, pouze drobn‚ Œdržba majetku.
€ 27 z•kona č. 561/2004 Sb., školsk„ z•kon € 7, 13 a 14 z•kona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejn†ho zdravˆ € 6 vyhl•šky č. 48/2005 Sb., o z•kladnˆm vzděl•v•nˆ Vyhl•ška č. 410/2005 Sb.,o hygienick„ch požadavcˆch na prostory a provoz zařˆzenˆ pro v„chovu a vzděl•v•nˆ dětˆ
Seznam ICT ve tř•d€ch
ZŠ sp I. V€ňov€
1
STAV PC Operačn• Star‹ pc syst„m XP 1
ZŠ sp II. D•tětov€ ZŠ sp III. Gyurcsovicsov€ ZŠ sp IV. Z€lohov€ ZŠ sp I. Dvoř€kov€ ZŠ sp II. Pečenkov€ ZŠ sp III. Slav•kov€ ZŠ sp IV. Fuč•kov€ ZŠ sp V. Šulcov€ ZŠ sp VI. Šteflov€ ŠD B€rtov€ Poč•tačov€ učebna
1
XP
1
W7
1
XP
1
XP
1
XP
1
XP
1
XP
2
XP
1
XP
1 1
W7 XP
1 (server)
W server 2003
TŘˆDA
Nov‹ pc
1
Operačn• syst„m W98
W98
DALŠˆ HW Laserov€ čb tisk€rna, trackball, dotykov€ kl€vesnice
Trackball
1
XP
1 7
MS-DOS W2000
Dataprojektor
Barevn€ inkoustov€ tisk€rna, čb laserov€ tisk€rna, kl€vesnice JUMBO
Cvičn€ kuchyň SoučasnŠ stav Vybavenƒ cvičn‡ kuchyně v současn‡ době postačuje potřeb‚m školy.
Koment„ř Cvičnou kuchyň využƒvajƒ zejm‡na ž‚ci II. stupně našƒ školy v hodin‚ch pracovnƒ vŠchovy. Pedagogov‡, kteřƒ vedou tyto hodiny, neměli dalšƒ požadavky na vybavenƒ cvičn‡ kuchyně.
Učitelsk€ knihovna Současn‹ stav Počet knih Hodnota knih celkem Počet v‚půjček od 1.9.2009 – 30.6.2010
402 57 369,45 Kč 97
Koment€ř Pedagogov‡ si nejčastěji půjčuj• knihy s n€měty pro pracovn• vyučov€n• a v‚tvarnou v‚chovu, sb•rky Œloh z matematiky, pravopisn€ cvičen• a encyklopedie. Současn‹ stav Počet videokazet a DVD nosičů
133
Koment€ř Videokazety a DVD nosiče jsou postačuj•c• pro potřeby školy, nejsou často použ•v€ny. Současn‹ stav Počet audiokazet a CD nosičů
560
Koment€ř Audiokazety a CD nosiče jsou odpov•daj•c• potřeb€m školy.
Keramick€ d•lna Současn‹ stav Keramick€ d•lna m€ z€kladn• vybaven•. Materi€l (keramickou hl•nu, glazury a podobně) si jednotliv‡ tř•dy pořizuj• samy ze sv‚ch prostředků. Prostor keramick‡ d•lny je využ•v€n pouze k uskladňov€n• materi€lu a k samotn‡mu vypalov€n• v peci. Pr€ce s keramickou hmotou prob•h€ v jednotliv‚ch učebn€ch při hodin€ch
V‚tvarn‡ v‚chovy, Pracovn•ho vyučov€n•, nebo při jednor€zov‚ch v‚tvarn‚ch d•ln€ch. Koment€ř D•lna je využ•v€na průběžně cel‚ rok. V•ce vyt•žen€ je ale z pochopiteln‚ch důvodů v obdob• před v€nočn•mi a velikonočn•mi sv€tky, kdy děti s velkou chut• připravuj• d€rky pro sv‡ bl•zk‡.
21. V‹sledky inventarizace majetku 21.1 Inventarizovan‹ majetek Druh majetku
NehmotnŠ investičnƒ majetek HmotnŠ investičnƒ majetek Pozemky SMV – provoz SMV – učebnƒ pomůcky DDHM – provoz DDHM - vlastnƒ DDHM – učebnƒ pomůcky DDHM – UP vlastnƒ DDHM – v operativnƒ evidenci DDNM – v operativnƒ evidenci mezisoučet Ceniny Pokladnƒ hotovost
Inventarizace ke dni 31.12. D F D D F F F F F F F F F F
95 808,30 9 520 337,00 188 572,48 242 473,00 48 104,00 991 492,85 121 711,60 766 585,50 31 383,00 1 481 256,62 56 078,58 13 543 802,93 310,00 2 004,00
Celkov„ hodnota k 31.12.2008 95 808,30 9 520 337,00 188 572,48 242 473,00 48 104,00 991 492,85 121 711,60 766 585,50 31 383,00 1 481 256,62 56 078,58 13 543 802,93 310,00 2 004,00
* Způsob provedenƒ inventarizace : fyzicky (F), dokladově (D).
21.2 Z€věry inventarizace inventarizace Inventarizov‚n byl majetek umƒstěnŠ (upřesněnƒ objektu) NeupotřebitelnŠ, přebytečnŠ, nevyužitŠ majetek a způsob jak by s nƒm mohlo bŠt naloženo
koment„ř Star‚ a nov‚ budova školy + školnƒ pozemky. Majetek vyřazen v celkov‡ hodnotě: 159 742,70 Kč z toho v červenci 2009: 25 370,60 Kč v prosinci 2009: 134 372,10 Kč ž‚dn‡
Inventarizačnƒ rozdƒly (manka, přebytky), n‚vrh na jejich vypoř‚d‚nƒ, postih Zjištěn‡ nedostatky a z‚vady při ž‚dn‡ inventarizaci, zajištěnƒ majetku, jeho ochrana před poškozenƒm, odcizenƒm N‚vrh inventarizačnƒ komise na vypoř‚d‚nƒ ž‚dn‡ inventarizačnƒch rozdƒlů Inventarizačnƒ komise Mgr. Gyurcsovicsov‚ Romana Kol‚řov‚ Zdeňka
Datum inventarizace
Zah‚jenƒ: 01.10.2009 Ukončenƒ: 31.12.2009
Koment„ř ředitele školy: Souhrnn‡ vŠsledky inventovan‡ho majetku: 13 543 802,93 Kč + pokladna 2 004,00 Kč + ceniny 310,00 Kč + B• 834 126,74 Kč + B• FKSP 189 724,46 Kč Z•kon 563/1991 Sb., o Ščetnictvˆ Vzorov• směrnice o Ščtov•nˆ majetku č.j. 32 197/2005-44 ze dne 7.12.2005 Z•vazn• osnova a obsah ročnˆ zpr•vy přˆspěvkov„ch organizacˆ zřizovan„ch Ministerstvem školstvˆ, ml•deže a tělov„chovy č.j. 30 895/2005-44 ze dne 5.12.2005 Vzorov„ n•vrh k provedenˆ inventarizace v roce 2001 č.j. 16 229/2001-44
