Základní škola Zlín-Malenovice, tř. Svobody. Duben 2015

Základní škola Zlín-Malenovice, tř. Svobody

Duben 2015

Návštěva u hasičů

Práce ve skupinách Erin

Atletický mítink Otrokovice

Pracovní činnost

Recitační soutěž

Havárie

Projekt Příběhy našich sousedů

Ve školní jídelně

a v a r ýp v á n ž u r ie d o m r e b h c Do a t vě s o d 3

Začátkem února se naše škola jako partner zúčastnila zajímavé akce Univerzita školního věku. Jednalo se o poslední díl v cyklu, který odstartoval v roce 2014. Tato akce je součástí rozsáhlejšího evropského projektu, jehož řešitelem je Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Projekt má za cíl popularizaci přírodních věd a technických oborů mezi dětmi a mládeží. Téma minulého dílu Univerzity školního věku znělo „Dobrodružná výprava do světa chemie“. Žáci vyrazili ze školy s obavou, jestli zvládnou odpovědi na zapeklité chemické otázky, a doprovázející učitelka s nimi šla se zvědavostí, jaké novinky a pokusy připraví skvělí pedagogové vysoké školy, která je proslulá především výzkumy v organické chemii. Za celé dopoledne si žáci vyzkoušeli v moderní laboratoři množství výbušných, barevných a magických pokusů. Na tuto oblíbenou výpravu jsme tentokrát poslali starší žáky především z osmých a devátých tříd, kteří již některé triky a pokusy znali z naší školní laboratoře. V hodinách chemie již uskutečnili chromatografii a výbuchy s jododusíkem. Jiné pokusy zatím studovali pouze na obrázcích z učebnice. Většinu pokusů však zde, na půdě Univerzity T. Bati, viděli poprvé. Všechny nás zaujala výroba střelného prachu a skutečného stříbra. Na kouzelníky si žáci zahráli při výrobě falešného zlata a díky samozapalovací pěně se naučili chemikův pozdrav. Pak jsme dělali dýmivé pokusy. Dým zamořil celé okolí autobusového nádraží a my zůstali v bezpečí schovaní za stěnou digestoře. K poledni už žáci psali vzkazy svým spolužákům různými tajnými inkousty a spoustu legrace zažili při vytváření fialových, zelených a bílých pěnových hadů z jaru a peroxidu vodíku. Žáci litovali, že nemáme ve škole tak kvalitní vybavení a chemikálie, protože by je tato složitá a pro mnohé nepochopitelná věda začala určitě více zajímat. Těšíme se, že spolupráce mezi Univerzitou Tomáše Bati a základními školami bude probíhat i nadále. Žáci poznali nové pedagogy a vysokoškolské prostředí. A v budoucnu třeba právě oni zasednou na židlích v těchto posluchárnách. RNDr. Věra Krajčová

4

Blíží se přijímací zkoušky V letošním roce čeká žáky 9. ročníku nová forma přijímacích zkoušek na střední školy. Všechny školy s maturitními obory zřizované Zlínským krajem se přihlásily k pilotnímu ověřování přijímacího řízení na SŠ s využitím jednotných testů. Tyto testy z jazyka českého a matematiky připravuje organizace Cermat. Přijímací zkoušky proběhnou 15. dubna pro žáky 9. ročníku a 16. dubna pro žáky 5. ročníku. Žáci mají opět možnost podat dvě přihlášky v prvním kole přijímacího řízení. Deváťáci letos k výběru školy přistupovali mimořádně zodpovědně. V rámci dnů otevřených dveří navštívili střední školy, aby získali představu, co studium obnáší. Mnozí žáci i rodiče využili individuálních konzultací s výchovnou poradkyní a společně vybírali co nejvhodnější typ dalšího vzdělávání. Je důležité posuzovat studijní předpoklady, nadání, schopnosti, zájmy, ale také zdravotní stav dítěte. Věříme, že naše společná volba byla správná a všichni naši absolventi budou úspěšní nejen při přijímacích zkouškách, ale hlavně při následném studiu a poté i v profesním a osobním životě. Mgr. Gabriela Pippalová, výchovná poradkyně

Naši žáci píší všemi deseti 19. února se někteří žáci prvního i druhého stupně zúčastnili Krajské soutěže v ZAV v psaní všemi deseti. Do zápolení nastoupilo sedm našich šikovných žáků. Vy všichni, kteří píšete na počítači všemi deseti, víte, kolik úsilí se musí věnovat, abyste za jednu vyučovací hodinu dokázali napsat alespoň pět cvičení. Vítězové v této soutěži napsali za 30 minut neuvěřitelných 143 cvičení. Každý z našich soutěžících napsal za 30 minut okolo 80 cvičení, k čemuž jim gratulujeme. Z 60 přítomných žáků z celého Zlínského kraje se na pěkném 15. místě umístila Agátka Doležalová z VIII. A a na 17. místě nejmladší soutěžící – Viktorka Hložková z V. A–E. Za pěkné umístění a reprezentaci školy děkujeme. RNDr. Věra Krajčová

Nové webové stránky školy

Určitě jste již zaznamenali, že začátkem kalendářního roku se školní stránky výrazně proměnily. Zásadní změnou je nová grafika a barvy. Stránky jsou přehlednější, informace lépe dohledatelné a samozřejmě aktualizované. Články v jednotlivých rubrikách postupně obnovujeme a doplňujeme. Stále dolaďujeme různé funkce a nastavení, stále řešíme komplikace spojené se spuštěním nových stránek. Zásadní funkce jako omluvenky či objednávkový systém obědů však již fungují bez problémů, větší část informací je také na svém místě. Na stránkách si v blízké budoucnosti budete moct prohlédnout novou fotogalerii, přečíst nově zpracované informace o naší škole a samozřejmě sledovat, co je u nás nového. Mgr. Eliška Kořenková

5

Akce

našich školních dětských pěveckých sborů Oba naše dětské pěvecké sbory, Čamlíci a Carmina bona, přes zimu rozhodně nezahálely. Vždyť na jarní měsíce pro ně organizátoři přehlídek dětského sborového zpěvu připravili hned dvě akce. V úterý 14. dubna se oba pěvecké sbory zúčastní Krajské postupové přehlídky školních DPS. Letošní ročník krajského kola ve Zlínském kraji proběhne na novém místě, a to v prostorách zámku v Chropyni. Bude to jistě krásné prostředí pro naše zpívání, už se tam těšíme. Zpěváci z Carminy bony mají za sebou březnové soustředění. Společně se svou sbormistryní Mgr. Danou Kozárkovou strávili tři dny v Trnavě u Zlína, kde pilně pracovali na sborovém repertoáru a také stmelili svůj kolektiv. Tento náš sbor také přijal pozvání k účasti na přehlídce dětských sborů v prostorách klášterního kostela Zvěstování Panny Marie v Šumperku. Reprezentovat naši školu i Zlínský kraj pojedou v sobotu 18. dubna. Všichni žáci ze tříd s RvHv připravují také vystoupení na Letní koncert, který bude důstojným zakončením školního roku 2014–2015. Pro zkvalitnění hudební přípravy byl zakoupen nový nástroj – klavinova. Snažíme se našim hudebníkům zlepšovat podmínky a těšíme se na velmi dobré výsledky nejstarších žáků u příjímacích zkoušek na mnohé střední školy, konzervatoře, kde se zúročí jejich dlouhodobé kvalitní hudební vzdělávání. Mgr. Klára Bartoníková

Příběhy

našich sousedů –

Skupina žáků pod vedením Z. Jančíkové a T. Juříčka se od října pustila do řešení vzdělávacího projektu, který byl zlínským školám doporučen Statutárním městem Zlín. Vzdělávací projekt Příběhy našich sousedů je realizován na mnoha místech v ČR, organizuje jej nezisková organizace Post Bellum. Starší žáci se za doprovodu svých učitelů na několik měsíců stanou rozhlasovými nebo televizními dokumentaristy. Mají za úkol vyzpovídat pamětníka, natočit vzpomínky, digitalizovat fotografie, prozkoumat archivy a vytvořit reportáž či dokument. Nakonec musí vystoupit před publikem a výsledky své práce představit veřejnosti a odborné porotě. Výsledky jejich práce budou zveřejněny i na internetu. Ideou projektu je myšlenka, že předávání zkušeností mezi generacemi je přirozeným způsobem vzdělávání a žádná učebnice nedokáže tak jedinečným způsobem inspirovat jako vyprávěný příběh, který se skutečně stal. Děkujeme všem pamětníkům, kteří věnovali dětem svůj čas a nahrávkami obohatili sbírku Paměť národa. Úkolem týmu je rekonstruovat životní příběh osobnosti, která byla v minulých totalitních režimech pronásledována, trpěla bezprávím. Naši badatelé se sešli s několika přímými pamětníky, kteří popisují život a vzpomínají na

6

historie paměti národa danou osobnost. Žáci si zvolili dr. Vojtěcha Martinů, který působil na přelomu 60. a 70. let v Malenovicích. Nyní se jejich úsilí blíží ke konci. Kromě nahrávek rozhovorů je důraz položen na poznávání autentických dokumentů (vězeňský spis, spis z národního archivu – státně bezpečnostní složka, kronika aj.). Základem úspěchu je společná týmová práce. Scházíme se několikrát týdně ráno před vyučováním, kromě toho jednotlivci plní samostatně poměrně náročné úkoly ve svém volném čase. K jakému výsledku jsme se přiblížili? Soutěžící si rozšířili své znalosti, rozvíjeli své kritické myšlení. Pokusili se zpracovat různé materiály, některé drželi poprvé v životě v ruce. Natočili a vyhodnocovali rozhovory, připravovali si otázky. Zformulovali závěry z dílčích informací, uvědomili si, kde jsou omezení a úskalí této studie. Je to pro ně úplně nová, a tím náročnější forma práce. Vedle toho se žákům i všem, kdo se s životním příběhem osobnosti seznámí, přiblíží doba nesvobody. A to nikoliv výkladem, poučováním. Tak se podaří za pomoci dětí uchovat pro paměť našeho národa cenné svědectví o životě jedné pozoruhodné osobnosti. Dominika Šlampu, Barboru Mattovou, Michala Poláška a Vendulu Vaňharovou chválíme za reprezentování naší školy v celostátním projektu. S ilustracemi jim pomohla Alena Foukalová. PaedDr. Z. Jančíková, Ph.D.

7

Česko sportuje aneb

Olympijský víceboj

Protože zdraví, kondice a pohyb jsou pojmy, které podmiňují moderní životní styl současného člověka, přidala se letos naše škola do národního programu Česko sportuje. Žáci si již úspěšně prošli „olympijským vícebojem“, který je složený z 8 disciplín: 1. Ohebnost – hluboký předklon 2. Hbitost – T-běh 3. Silová vytrvalost – zkrácené sedy lehy 4. Rovnováha – postoj čápa 5. Rychlost – sprint na 60 m 6. Běžecká vytrvalost – běh na 500 m (1. stupeň), běh na 1 000 m (2. stupeň) 7. Výbušnost – skok z místa (1. stupeň), trojskok (2. stupeň) 8. Síla – hod basketbalovým míčem Olympijský víceboj je Českým olympijským výborem v projektu představován jako klíčový. Zde není hlavním cílem soutěžit o nejlepší výkony, ale v průběhu běžných hodin tělesné výchovy zapojit co nejvíce žáků 1.–9. tříd základních škol do plnění zmíněných disciplín. Pokud se žákům podaří splnit všech 8 disciplín, získají na konci školního roku, kromě diplomu za účast, sportovní vysvědčení s analýzou svých fyzických schopností. 29 nejaktivnějších škol také navštíví olympijská hlídka. Tímto bych také chtěla poděkovat a vyslovit podporu všem žákům a učitelům, kteří dané disciplíny plní. V prvním pololetí pro nás bylo vše nové, ale přesto se žákům podařilo spoustu disciplín splnit. Doufám, že ve druhém pololetí se nás do tohoto projektu zapojí ještě více. Mgr. Tereza Zpěváková

8

Softball na naší škole Tento sport, jehož počátky sahají až do 19. století, kdy vznikl jako „úsporná“ verze baseballu, se začal úspěšně provozovat také u nás ve škole. Softballu jsou u nás věnovány některé hodiny tělesné výchovy. A protože žáky tento sport velmi nadchl, jakmile je venku hezky, chodí si dobrovolně zahrát dvakrát týdně po vyučování na školní hřiště. 21. října 2014 se vybraní žáci naší školy poprvé zúčastnili již 11. ročníku školské ligy v T-ballu. T-ball je variantou softballu pro žáky 2. stupně ZŠ. Od softballu se liší pouze jinou formou nadhozu. Pálkaři netrefují letící míč vypuštěný nadhazovačem, ale trefují míč stojící, tedy ze stativu. První hrací den byl pro nás náročný. Jako nováčci jsme přišli do soutěže mezi zkušené hráče pěti dalších přihlášených škol. Přestože se nám nepovedlo přivézt domů žádné umístění a skončili jsme poslední, výsledky několika zápasů byly těsné. Proti tomu druhý hrací den, který se uskutečnil 2. 12. 2014, byl znatelně úspěšnější. Našemu týmu se podařilo po vynikajících zákrocích v poli a krásných odpalech probojovat až do finále. Celkově jsme tento den skončili na 2. místě. Poslední hrací den, kterého jsme se zúčastnili, proběhl 26. 2. 2015. Přestože jsme nenastoupili v nejsilnější sestavě v důsledku zranění a nemocnosti některých hráčů, můžeme hovořit o úspěchu. V základním kole jsme nejdříve velmi smolně prohráli s nejsilnějším soupeřem ZŠ Staré Město – chlapci. Do zápasu jsme nastoupili slibně. V prvních dvou směnách se nám podařilo dovézt 10 bodů na rozdíl od soupeřů, kteří bodovali pouze dvěma body. Od třetí směny se k naší smůle chlapci ze Starého Města rozpálili a předvedli několik výborných odpalů, kterými skórovali a nasázeli nám během čtyř dalších směn 13 bodů. Zápas se

nám již nepodařilo obrátit a prohráli jsme jej 12:15. Do druhého zápasu se nám přes prvotní smolnou prohru podařilo nastoupit optimisticky. Provedli jsme změny v sestavě a vrhli se do zápasu s chutí vyhrát. Soupeřem nám byla ŽS Ostrožská Nová Ves. Z počátku byly síly vyrovnány. Ale několika skvělými odpaly se nám podařilo bodově soupeři uniknout a nakonec zvítězit 13:7. Ze základní hrací skupiny jsme postoupili jako druzí a mohli jsme si tak zahrát souboj o 3. místo. Soupeř, který nás v tomto kole čekal, byla ZŠ Babice. Přestože z počátku to vypadalo, že vyhrát zápas bude velmi těžké, celý tým nepřestával bojovat. Skvělými odpaly jsme domů dovezli v každé směně minimálně 2 body. Dařilo se nám nejen na pálce, ale také v poli, kde žáci předvedli znamenité zákroky. Konečný výsledek tohoto zápasu byl 18:8, a my jsme se tak v tomto hracím dnu mohli radovat z krásného 3. místa. Všem hráčům, kteří reprezentují naši školu ve Slováckém přeboru mládeže, děkuji a přeji do dalších hracích dnů spoustu odpalů a vynikajících zákroků v poli. Mgr. Tereza Zpěváková

Tabulka 1 ZŠ STARÉ MĚSTO MUŽI 6 ZŠ MALENOVICE 1 ZŠ STARÉ MĚSTO ŽENY 3 ZŠ BABICE 4 ZŠ OSTROŽSKÁ NOVÁ VES 5 ZŠ UHERSKÝ OSTROH 2

2 6 5 2 3 1 4

turnaje 3 4 6 4 5 3 2 1

5

BODY

POŘADÍ

18 10 10 10 8 7

1 2 2 2 5 6

Softball – sestava: Hebelka Martin, Januška Tomáš, Kašný Jakub, Rosík Jiří, Staňková Daniela, Gabrhelová Lucie, Tomášová Daniela, Burk Filip, Zlámal Josef, Ševčík David, Marčík Artur, Bartošík Viktor, Sovová Karolína, Sovová Markéta.

Učení mimo lavice aneb (Ne)plaveme v tom Od listopadu do února jsme se pod odborným dohledem zkušených instruktorů plavecké školy ve Zlíně učili zvládnout prsa, znak a kraul. Někteří z nás měli z vody respekt a o to byl boj náročnější. Kromě samotného plavání jsme také utužili kolektiv našich tříd a otužili naše těla. Sprcha studenou vodou činila některým z nás velký problém, a proto i paní učitelky ve snaze přimět nás k  otužování odcházely po přestávce osprchované. Každé plavání jsme svedli lítý boj s plaveckými čepicemi (zkuste schovat do plavecké čepice cop z vlasů do pasu) a snažili se být co nejdříve připraveni u bazénu. Nakonec jsme všechny tyto malé bitvy vyhráli a  všichni jsme stylově zvládli přeplavat i velký bazén. Za naši snahu jsme byli odměněni „Mokrým vysvědčením“. Paní instruktorky dokonce naši skupinu zhodnotily jako velmi nadanou a ti nejlepší z nás budou mít v červnu možnost reprezentovat naši školu na plaveckých závodech. Plavání zdar! Plavci z III. B a III. B-E Mgr. Markéta Čarková a Mgr. Eliška Kořenková

10

Lyžařský výcvikový kurz 2014/2015 Lyžák Lyžák jsme si užili, lyžovat se naučili. Navždy na to vzpomínám, při tom slzy v očích mám. Nové triky na lyžích, ukážeme na svazích. Snad se ještě uvidíme, na lyžích zas pojezdíme. Eva Čižmářová, 8. třída

Letos se kurz opravdu vydařil. Parádní zimní podmínky přispěly k tomu, že lyžovat se naučil opravdu každý. Žáci sedmých tříd pod vedením Mgr. Pavla Knébla, Mgr. Terezy Zpěvákové a Mgr. Jitky Nezvalové zažili skutečně krásné chvíle. Všichni jsme byli ubytování v horském hotelu Bečva, kde vládla příjemná atmosféra. Přes den jsme se učili lyžovat v přilehlém ski areálu Rališka, večery patřily přednáškám, hrám, ale také diskotéce a maškarnímu karnevalu. Chování žáků bylo vynikající a všichni jsme tak strávili šest dní ve velmi příjemné společnosti.

Mgr. Tereza Zpěváková

úspěchy, soutěže

11

Důležité je zúčastnit se i naučit se vyhrávat Náš literární úspěch České děti málo čtou. Tuto větu můžete slyšet téměř každý den a o to více Vás možná překvapí následující řádky. V říjnu 2014 vyhlásila Střední odborná škola Luhačovice literární soutěž s názvem „Utíkej, rychle utíkej“. Žáci 8. a 9. ročníků si mohli zvolit libovolný slohový útvar a jeho prostřednictvím ztvárnit dané téma. Celkem bylo zasláno více než 80 prací, na kterých se podíleli žáci z 21 škol. V porotě zasedli Jiří Žáček, Jan Cimický a Karel Milička, členové Akademie literatury české. Jak velké bylo naše překvapení, když pozvánku na slavnostní vyhlášení a předání cen obdržel i žák naší školy Rudolf Danielisz z IX. třídy. Za svou hororovou povídku „Utíkej, rychle utíkej“ obdržel 12. prosince 2014 Zvláštní ocenění poroty, které si převzal z rukou Jiřího Žáčka. Rudovi patří velká gratulace a jsem přesvědčena, že pro něj bylo setkání s největším českým žijícím básníkem velkou inspirací do další literární tvorby. P.S. A ještě malý dovětek: Se slohovou prací „Překvapení u babičky“ získal Ruda Danielisz i cenu v soutěži Největší zážitek naší rodiny. Gratulujeme! Mgr. Andrea Hobzová

„Speakujeme“ zas a znova V listopadu se uskutečnila každoroční poslechová soutěž v jazyce anglickém, které se letos zúčastnilo celkem 18 žáků ve dvou kategoriích. I. kategorie (6.–7. ročník) – 10 žáků. II. kategorie (8.–9. ročník) – 8 žáků Součástí zadání bylo doplnění slov do písničky a další čtyři poslechová cvičení (výběr z různých možností, odpovědi na otázky, vyjádření myšlenky). Tato aktivita je velmi motivující a děti za dobu konání tohoto typu soutěže udělaly velký pokrok. Výsledková listina:

I. kategorie: 1. místo Karolína Sovová 2. místo Veronika Leová 3. místo Natálie Lukešová

VII.A VI.A VII.B

II. kategorie: 1. místo Michaela Novosadová IX. třída 2. místo Daniela Tomášová IX. třída 3. místo Jakub Kašný IX. třída Ing. Eva Doležalová

úspěchy, soutěže

12

Vánoční laťka – školní soutěž ve skoku vysokém

Starší kategorie (8. a 9. třída) Nejlepší výsledky: Tomáš Januška a Adam Škrabal 140 cm Vendula Hanáková 130 cm

Atletický mítink Otrokovice (leden)

Vendula Hanáková – celková vítězka kategorie starších dívek ve sprintu na 40 yardů s časem 5,51 s. Adam Škrabal, Vendula Hanáková, Šimon Dočkal, Markéta Sovová (soutěž družstev) – 2. místo ve sprintu na 40 yardů. Mgr. Pavel Knébl

13

úspěchy, soutěže

Biologická olympiáda Již tradičně na naší škole proběhlo 28. ledna školní kolo Biologické olympiády. Kdo tedy postupuje do okresního kola z třinácti účastníků? V kategorii D (6. a 7. ročníky) vyhrála Jolana Pešková ze VII. A, na druhém místě se umístila Jana Srovnalová z VI. A. Obě žákyně postupují do okresního kola, které se bude konat na naší škole 23. 4. 2015. V kategorii C (8. a 9. ročníky) se vítězem stal Rudolf Danielisz z IX. třídy, druhé místo patří Markétě Dohnálkové z VIII. A. Oba postupují do okresního kola, které se koná na Gymnáziu a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky ve Zlíně. Laboratoř této školy velmi dobře znají žáci V. ročníků skupiny ERIN, neboť zde již

pravidelně několik let navštěvují přírodovědné semináře. Avšak nejen číselné výsledky jsou důležité. Je nutné připomenout, že uspět v olympiádě v jakémkoliv kole a oboru je možné jen po dobré přípravě, která znamená zůstat ve škole po vyučování nebo naopak do ní chodit hned po ránu a pod vedením učitelů zvládat různé úkoly, témata, učit se mnoho poznatků a dovedností navíc. A právě tato příprava, jejíž smysl není jen pouhý výsledek v soutěži, ale nejdůležitější je právě ono podpoření určitého nadání, obohacení a prohloubení vědomostí žáků – to je něco, co stojí za velké ocenění u našich účastníků. RNDr. Věra Krajčová

Hry a klamy nás dostaly Na výstavě Hry a klamy bylo moc zajímavých věcí. Viděli jsme exponáty, Erbenovu sbírku angličáků a vyzkoušeli jsme si všechny nástrahy, experimenty a hlavolamy putovní výstavy IQ parku Liberec. Nejvíce nás upoutalo vzduchové dělo, kdy jsme se kuličkou trefovali za pomoci vzduchu do koše. Mohli jsme si vyzkoušet vytláčet Braillovo písmo. Díky receptorům tlaku v kůži jsme vnímali své okolí pohmatem. Zkusili jsme obtížnou práci v rukavicích a zjistili, že to není žádná legrace. Otestovali jsme svoji reakční dobu a naučili jsme se, jak se pomocí paraboly odráží zvuk. Jak jsme postupně procházeli IQ parkem, užívali jsme si čím dál víc zábavy. Nechyběl

ani souboj v tom, kdo má větší postřeh. Celá naše třída IV. B – E se moc pobavila. Z výstavy Hry a klamy se s vámi loučí…

V. Vaňharová a A. Ondrová, IV. B – E

z prací našich žáků

14

Tajemné, veselé i zajímavé práce našich žáků Překvapení u babičky Jednoho pěkného, slunečného odpoledne jsme s rodiči, babičkou a dědou seděli na zahradě na lavičce pod trnkami. Slunce příjemně hřálo do tváře a z malin se ozývalo bzučení dědových včel, které létaly s váčky plnými pylu do úlu a zpět. Vychutnávali jsme si pohodové odpoledne, povídali si, smáli jsme se, panovala skvělá nálada. Tu najednou vzadu v trávě něco zašustilo. Babička se šla podívat a náhle zavolala: „Pojďte se podívat!“ No to bylo překvapení! V trávě se batolilo šest malých ježečků. Byla to mláďata, která utekla mamce ježčici z hnízda. Šmejdili všude, měli radost ze života a vše museli prozkoumat. Jeden dokonce žužlal žížalu. Když už přicházel večer a začalo se smrákat, začali se ježci vracet domů. Sledoval jsem pozorně, kam směřují, nakonec zalezli do díry pod stodolou a já jsem si pomyslel: „Aha, tak tam je jejich hnízdo.“ Možná se toto vyprávění jeví, jako banální příběh jednoho letního odpoledne. Na mě však zanechal stopu poznání, že každý tvor, ať je to člověk nebo zvířátko, má svůj domov, kam se vždy vrací, kde má své blízké, svoji rodinu. Je to místo, kde se malí i velcí cítí v bezpečí, kde chrání jeden druhého a snaží se držet pospolu. Rudolf Danielisz, IX. třída

Třpytivá krádež Detektiv Vacátko seděl v kavárně u šálku kávy a pozoroval „aktivitu“ číšníků. Najednou k němu doběhl udýchaný mladík a spustil: „Pane Vacátko, pane Vacátko, vykradli zlatnictví Poledníček!“ Vacátko odložil šálek a zeptal se: „Kdy, mladý muži?“ „O polední přestávce,“ odpověděl mladík. „A co se ztratilo?“ zeptal se detektiv a rychle dopil kávu. „Ukradli vzácné starobylé hodiny s vodotryskem!“ odpověděl ještě udýchaný mladík. Vacátko se zamyslel, pokynul číšníkovi a po zaplacení se s mladíkem vydal ke zlatnictví. Jakmile byli na místě, první, čeho si všiml, bylo to, že zámek na vchodových dveřích ani okna vedle nich nejsou nijak poškozená. Z toho vyplývá, že pachatel musel mít od dveří klíč, nebo že pachatel byl někdo ze tří zaměstnanců, kteří už na něj čekali s panem Poledníčkem ve zlatnictví. Byli to dva muži ve věku 30–40 let a zhruba dvacetiletý mladík, který na krádež upozornil. Pan Vacátko vešel dovnitř za ostatními. Jakmile otevřel dveře, hlasitě zacinkal ukrytý zvonek. Poté, co se všichni pozdravili a představili, začal si pan Vacátko volat postupně všechny do vedlejší místnosti. Jako prvního si pozval nejmladšího zaměstnance Josefa Kolibříka. „Dobrý den, mladíku,“ řekl klidně detektiv. „Dobrý den,“ odpověděl mu na pozdrav mladík. „Přejdeme rovnou

z prací našich žáků

15

k věci. Kde jste byl o polední přestávce?“ zeptal se detektiv Vacátko. „Já chodím sám na oběd, tady přes ulici do polévkárny,“ odpověděl Josef. „Je to nejblíže a teď v létě se dobře sedí venku na zahrádce a polévky jsou nejlevnější jídlo tady v blízkosti zlatnictví.“ Další byl na řadě pan Lukáš Pírko. Navzdory svému příjmení to byl dosti zavalitý muž. „Dobrý den,“ řekl kamarádsky detektiv. „Těší mě, Pírko,“ odpověděl pan Pírko. „Já jsem byl na obědě s panem Poledníčkem v hospodě U Karet. Je to o dvě ulice dál,“ řekl pan Pírko. „Vidím, že mi čtete myšlenky, pane Pírko. Pošlete mi sem prosím Vašeho dalšího kolegu,“ řekl detektiv. Do místnosti vstoupil poslední zaměstnanec. Dobrý den, pane…“ „Liška, Jindřich Liška,“ odpověděl muž. „Zeptám se Vás, kde jste byl o polední přestávce Vy?“ otázal se detektiv. „Já chodím do restaurace na konci ulice, ale tentokrát jsem se tam potkal se svým starým dobrým přítelem, a proto jsem přišel později než ostatní,“ řekl pan Liška. „Můžete mi říct jméno Vašeho přítele?“ zeptal se Vacátko. „Jistě, jmenuje se Petr Myška.“ „A mohl bych se s ním teď setkat?“ zeptal se detektiv. „Bohužel ne, stěhuje se do jiného města a na oběd se za mnou přišel rozloučit. Už odjel.“ Děkuji Vám, pane Myško. Můžete jít.“ Navzdory zamyšlenému výrazu, si detektiv Vacátko už byl jistý, kdo vzácné hodiny ukradl.

Víte, kdo vzácné hodiny ukradl?

Pozvánka pro žáky, rodiče, prarodiče, přátele školy

na tradiční gastronomickou slavnost

Májové mlsání středa 6. května v 15:30 ve školní jídelně Přijďte ochutnat a setkat se s námi, těšíme se na Vás.

Alexandr Šašek, V. A–E

z prací našich žáků

16



Láska je, když…

Láska je, když ubohému zvířeti svou pomoc dáš. Láska je, když dva za ruce se chytí. Láska je, když matce své pusu dáš. Láska je, když děťátko se narodí. Láska je, když milé dívce růži dáš. Láska je, když něžným polibkem tě odmění. Láska je, když někomu svou náruč otvíráš. Láska je, když ti svou pomoc nabízí. Láska je, když pro někoho něco znamenáš. Láska je, když se dva zamilují. Láska je, když první slzy pro někoho uroníš. Láska je, když na sebe vzpomínají. Láska je, když ženě krásnou píseň zazpíváš. Láska je, když rozkvetlou krajinou procházíš. Láska je, když někomu své srdce otvíráš. Láska, i když někdy končí, je stále v nás. úryvek z básně Silvie Řehánkové, VIII. B

Láska je, když si vzpomeneme na babičku a najednou se mi rozzáří úsměv na tváři. Vzpomínám na ni, jak byla krásná, milá, usměvavá, přátelská, citlivá, cílevědomá, někdy smutná i šťastná. Brala jsem ji jako svou nejlepší kamarádku. Vzpomínám na různé výlety. Třeba jak jsme byly v ZOO a napodobovaly jsme různá zvířata. Měla jsem ji hodně ráda. Jednoho školního rána v roce 2010 jsem se probudila a čekala jsem, až mě přijde učesat, ale nepřišla. Bylo mi jasné, že se něco děje, a v tu chvíli jsem se rozplakala. Dědeček mi řekl, že v noci babičku odvezl do nemocnice… Když babička zemřela, došlo mi, že tu můj nejbližší a nejmilejší člověk pro mne už nikdy nebude… Dříve jsme si s maminkou nemohly přijít na chuť, ale od té doby, co nás babička opustila, začaly jsme si více povídat. Jsme tu dnes jedna pro druhou, radíme se, pomáháme si, chodíme do kina, trávíme spolu spoustu času. Moc je obě miluji, i když jedna tu už není. Úryvek z práce Natálie Eidingerové, VIII. A

z prací našich žáků

17

KVÍZ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. Jméno paní učitelky 1. stupně zabývající se třídami Erin 2. Na co se těšili žáci 7. třídy? Na… 3. Co nemáme rádi? 4. Stůl žáka (jinak) 5. Věc, kterou nosíme každý den s sebou do školy 6. Jsme škola s ….......... zaměřením 7. Co nás čeká po škole? 8. Nejoblíbenější část školního dne 9. Sladká odměna 10. Předmět s čísly (počty) 11. Na konci roku jezdíme na… 12. Kdo všechno opraví? Nápověda 1* teď učí 1. C–Erin; 2* byli s nimi pan učitel Knébl a paní učitelka Zpěváková a Nezvalová; 5* nosíme ji na zádech; 7* kroužky a koníčky… Agáta Doležalová, VIII. A

18

Zápis do první třídy

„…před chvílí začal chodit a už tu stojíme u zápisu do první třídy…“ si s úsměvem na tváři postěžovala jedna maminka. Pro koho je tato zkouška těžší? Pro rodiče, či jejich děti? Zápis do první třídy je velkým krokem pro všechny. Jen si vzpomeňte na sebe. Neznámá třída, paní učitelka a spousta otázek. I když si vzpomeneme jen na mlhavé útržky, v paměti nám tato chvíle zůstala dodnes. Zápis na naší škole proběhl i letos velmi dobře. Někteří nedočkaví rodiče se svými ratolestmi stáli před školou už hodinu před samotným začátkem. Jakmile se otevřely dveře naší školy, vstoupilo k nám mnoho nových i známých tváří. Někteří rodiče již u nás mají své starší děti a nás velmi těší, že k nám zapsali i jejich mladší sourozence. Rodiče vytáhli fotoaparáty a kamery a z jejich dětí, nedobrovolně i z učitelek, se stali aktéři filmu,

který se bude doma pouštět po dlouhá léta. „Tak pojď se mnou a ničeho se neboj. Jak se jmenuješ?“ řekla paní učitelka malému střapatému klučinovi. „Jirka,“ odpověděl sebejistě kluk. „Vidím, že se umíš podepsat. Umíš také počítat? Tak třeba, třeba – do tisíce?“ usmála se paní učitelka „To byl vtip, stačí do deseti,“ ještě dodala. Co ale následovalo, opravdu nečekala. Chlapci se rozzářily oči a povídá: „Umím do milionu.“ Chlapec začal počítat. „1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 a ta osmička si lehne a je z ní ležatá osmička.“ Usmál se chlapec. Každý budoucí prváček si mohl vybrat z nepřeberného množství dárečků, které pro něj vyrobili naši starší žáci ve výtvarné výchově a pracovních činnostech. Děti si rozpačitě vybíraly svou zápisovou vzpomínku. „Vezmi si toho sněhuláka, tam jsou bonbóny,“ šibalsky napověděl jeden tatínek. Všichni budoucí prváčci byli u zápisu šikovní a už se těší na svůj první rok ve škole. PS: Učím první třídu a mí prváčci se mě po zápisu do první třídy zeptali: „A paní učitelko, to už jsme jako druháci, když už jsou zapsaní noví prváčci?“ Mgr. Martina Stojanová

19

Školy se nebojíme Naše škola spolupracuje s oběma malenovickými školkami na několika úrovních. Samozřejmá je komunikace mezi vedením všech zařízení. Naše paní ředitelka chodí na třídní schůzky do školek a podává rodičům v období před zápisem informace, aby si o naší ZŠ mohli udělat obrázek. Učitelky z MŠ si s námi vyměňují poznatky o adaptaci prvňáčků na školní docházku, o jejich výsledcích v I. třídě. Každoročně také organizujeme před letními prázdninami schůzku s rodiči budoucích prvňáčků, kde se dozví důležité informace a praktické rady, které usnadní velkou změnu, jíž nástup do školy beze sporu je. Řada aktivit je samozřejmě zaměřena přímo na děti chystající se do školy. Jednou za měsíc mohou děti z MŠ Milíčova přijít na hodinový program, který je pro ně připraven ve škole. Kromě tvořivé dílny mají možnost podívat se, jak vypadá prvňácká třída nebo si zasportovat v tělocvičně. Zjistí, co všechno si musí po prázdninách připravit do aktovek, jak to chodí ve školní jídelně, a především se ujistí, že ve škole není čeho se bát. Pro děti i rodiče je každoročně připraveno ukázkové činnostní vyučování, tzv. Škola nanečisto. Děti tak mohou aktivně zažít svoji první vyučovací hodinu, při níž si vyzkouší školní úkoly a udělají si představu, jak opravdová výuka vypadá. Škola nanečisto je připravována také pro děti a rodiče, kteří zvažují zápis do Erin skupin. Školní družina nabízí školkám účast na zábavných herních aktivitách. Tradiční již je setkání s MŠ Zlín, tř. Svobody 835, o fašankovém průvodu. Věříme, že všechny tyto aktivity napomáhají tomu, aby prvňáčci v září přicházeli do známého prostředí a mohli se na nástup do školy opravdu těšit. Mgr. Eliška Kořenková

9. třída 1. Mé plány do budoucna: 2. Budoucí škola:

3. Na koho/co budu v dobrém vzpomínat: 4. Těším se:

5. Co bylo na základce nejhorší: 6. Z čeho mám strach:

Běhunčík Martin

Danielsz Rudolf

Daňhelová Michaela

1. hodně cestovat

1. v první řadě chci dostudovat a pak se uvidí

1. času dost  (možná cestování…)

2. Zdravotnická škola Zlín

2. SPŠ Edvarda Beneše a obchodní akademie Břeclav – strojvedoucí

2. Gastro Zlín, kuchařka

5. pětky a poznámky

4. co budoucnost přinese

3. kamarády, pí uč. Krajčovou 

Gabrhelová Lucie

Hanáková Vendula

Hebelka Martin

1. veterinářka na klinice v Brně

1. myslím, že vše je zatím ve hvězdách

4. až poznám nové lidi na střední

3. na naše parádní zážitky a dobré vztahy ve třídě

2. Teuferova střední odborná škola veterinární

2. zdravotní škola

1. –

2. Gymnázium Lesní čtvrť, nebo TGM Zlín

Horáčková Zuzana 1. cestovat

Jadrníček Mikuláš 1.?

2. SPŠZL a pak práce v ZPS nebo Barumu

Januška Tomáš 1.?

2. Informační služby – Luhačovice

4. na práci, až budu sám bydlet

2. Gymnázium Lesní čtvrť

Jehličková Andrea

Kašný Jakub

Kratochvílová Michaela

1. teď neřeším… asi být veselá ve svém životě a to je asi vše

1. mít „spoustu“ peněz

3. na výlety, když jsme se neučili

2. Gastronomie Zlín, Gastronomie Otrokovice

5. fyzika

3. 

1. Design

2. SOŠ Luhačovice, umělec

3. na všechny, na pí uč. Šupákovou

5. když odešla pí uč. Šupáková

2. Střední průmyslová škola Zlín, možná vysoká škola

3. na pí uč. Šupákovou, Hobzovou, p. uč. Juříčka

5. fyzika a dějepis (pardon, pane učiteli Juříčku )

Matulíková Kateřina

Matuškovičová Michaela

Mikel Jaroslav

1. určitě cestování

1. mít vlastní restauraci

2. pedagogická škola Kroměříž

3. na pí uč. Šupákovou, Krajčovou, Doležalovou, Hobzovou a Madge

2. gastronomie

5. přestupování

6. co mě čeká

1. dostat se na SPŠ

2. SPŠ elektrotechnik

3. na učitele a spolužáky

Mikešová Adriana

Miklová Zuzana

1. pojedu do Austrálie

1. nemám plány do budoucna (nerada o tom přemýšlím)

2. Gympl Lesňák, Vysoká škola pedagogická, učitelka 

2. učitelka v MŠ (pokud se dostanu na školu)

3. na zábavnou chemii

3. na naše přestávky, retardace v hodinách

Nášelová Barbora 1. ještě nevím

2. Policejní škola v Holešově

5. naše třída, do které furt v létě svítí 6. až se přestanu vídat se starými spolužáky (Rosík, Hanáková, Novosadová, Gabrhelová, Matulíková)

Novosadová Michaela

Pavlíčková Jana

Petřkovská Linda

1. vlastní kosmetická klinika

1. pomáhat lidem

1. netuším…asi být šťastná a to je všechno

2. Střední škola služeb s.r.o, kosmetička

2. Gymnázium Lesní čtvrť, doktorka

2. Pedagogická Zlín s.r.o., Gymnázium Otrokovice, psychiatr, elektrikář 

3. Mgr. Vlasta Šupáková

3. na učitele a jejich hlášky

6. z prvního dne na SŠ

4. až se za pár let zase potkáme

3. na učitele, spolužáky, v podstatě na všechny fajn lidi na této škole a na moji spolužačku A. Jehličkovou.

a budeme si sdělovat zážitky

Rosík Jiří 1. ve hvězdách 2. Polytechna 6. já se nebojím ničeho

Sobek Robert

Staňková Daniela

Tomášová Daniela

1. vlastní firma – servis elektrotechniky

1. být psycholožkou a v budoucnu něco dokázat

2. SPŠ Zlín – obor Elektrotechnik

2. zdravka a pak vysoká škola, psycholožka

3. na nezapomenutelnou Mgr. Vlastu Šupákovou

6. z budoucnosti

Vičík Jan

Vítek Martin

Vymazalová Michaela

1. –

1. střední škola, vysoká škola

1. Nenávidím budoucnost, tudíž žádné plány nemám. Je to ve hvězdách.

2. Creative hill college, Kudlov

2. Průmyslová ve Zlíně, vysoká VÚT, Programátor

2. Jestli se dostanu, tak policejní škola Ochrana osob a majetku a povolání nejspíš Armáda ČR.

5. chození ve dvojicích za ručičky (na prvním stupni)

3. Na paní učitelku Hobzovou a Doležalovou.

2. Gymnázium Lesní čtvrť, nebo TGM Zlín

Zapletalíková Tereza 1. pracovat s dětmi, miminky 2. zdravotnická škola Zlín

4. až budu s dětmi

5. když odešla paní učitelka Šupáková

6. že se nedostanu na školu

24

Masopustní rej V polovině února nás mateřská škola v Malenovicích pozvala na masopustní rej, průvod a program před budovou naší školy. Připravili jsme si různé masky, holky měly většinou čarodějnické klobouky, kluci zase masky, co si vyrobili. Děti přišly před školu v krásných maskách. Vlastně nepřišly, ale přiběhla různá zvířátka (krávy, kočky, pejsci), přiletěli ptáci, valili se dva velcí medvědi.

Pochod byl doprovázen hudbou a řízen policistou s bubnem. Před naší školou jsme na průvod čekali i s obyvateli sídliště. Shlédli jsme velmi pěkný masopustní program. V něm podupávali medvědi a roztančili všechny přítomné. Odměnou jim byl hlasitý potlesk a přání, abychom se za rok zase sešli v dobré náladě. Adéla Machů, IV. B

Zahradní slavnost Letošní masopustní veselí probíhalo ve školní družině v duchu vyprávění, vyrábění masek. Už tradičně nás navštívila Mateřská škola Zlín, třída Svobody 835, a přiblížila dětem z prvního stupně tradiční maškarní průvod. Nechyběl medvěd, kobyla ani baba s nůší. Naše škola již několik let připravuje pro malenovické děti oblíbený maškarní karneval. Letos jsme si řekli, že to provedeme v trochu jiném duchu než obvykle. Co takhle „Zahradní slavnost“? Paní vychovatelky a učitelky z prvního stupně tento rok přichystají zahradní slavnost na našem novém hřišti. V maskách i bez nich se na něm setkáme: v neděli 24. května. A jaké téma nás letos čeká? Zahrajeme si na indiány. Nebudeme vykopávat válečnou sekeru, ale v přátelském rejdění nás čekají soutěže, atrakce, úkoly i oblíbená tombola. Doufáme, že nám velký Manitu přinese pěkné počasí. Také naše kuchyně bude připravovat spousty dobrot k jídlu i pití. Všichni jste srdečně zváni. Těší se vychovatelky školní družinky i učitelky I. stupně. Ilona Jirků, vedoucí školní družiny

25

ANKETA PRO NOVÉ UČITELE Dobrý den, paní učitelko, prosím Vás, můžeme Vám položit několik otázek do Školních listů?

ANKETA S RNDR. DAGMAR VACKOVOU Jakou školu jste studovala? UJEP Brno, dnešní Masarykovu univerzitu, Přírodovědeckou fakultu, obor matematika a zeměpis. Proč jste si vybrala zrovna naši školu? Naskytla se mi příležitost učit v Malenovicích. To byla náhoda a souhra více věcí. Jsem moc ráda, že tu jsem. Jaké předměty učíte? V Malenovicích učím matematiku a informatiku a v Kroměříži na obchodní akademii matematiku, zeměpis, občanskou nauku a hospodářské výpočty. Jakou třídu učíte nejraději? Mám a měla jsem ráda všechny žáky, které jsem kdy učila. Dokonce si pamatuji i na ty úplně první a jsem moc ráda, když se potkáme na ulici a usmějeme se na sebe anebo si popovídáme. To je mi potom strašně příjemně a mám chuť dále v této práci pokračovat. Máte nějakou vtipnou historku z hodin? V Kroměříži jsem měla ve třídě dvě Vietnam-

ky, které přišly do naší republiky až v 8. třídě, a tudíž neuměly pořádně česky a některým slovům nerozuměly. Pamatuji si na slovní příklad: „Pozemek má tvar obdélníku. Jak je dlouhý plot…“ a právě slovu plot holky nerozuměly. Nejdříve jsme jim museli vysvětlit toto slovo a pak se mohlo počítat. To se nám stávalo často. A v hodinách informatiky se nám ztrácí složky, dokumenty a obrázky, taky se otáčí sama od sebe obrazovka počítače. Ale my to vždycky vyřešíme. Chtěla jste být učitelkou od mala? Jasně. Už jako malá holka jsem si hrála s kamarádkami na paní učitelku. Naše hra se odehrávala před naším domem na lavičkách. Pamatuji si, že jsme měly známkovací sešit, ale kdo byli naši žáci, to už nevím. Možná nikdo žákem nechtěl být, a tak jsme si je jen vymyslely. Ale už tehdy jsme byly přísné paní učitelky. Líbí se vám práce učitele, nelitujete? Několikrát jsem uvažovala, že ze školství odejdu, ale když jsem přišla zase do třídy, tak jsem pochopila, že by mi tato práce chyběla. A tak pořád učím a snad budu učit i dál. Co je pro vás na práci učitele nejzajímavější? Určitě poznávání nových lidí a předávání znalostí a zkušeností. Taky to neustálé učení se novým věcem. I my učitelé se musíme učit pořád. Co naopak nejnáročnější? Krocení dravé zvěře (žáků).

26 Líbí se vám práce učitele, nelitujete? Zatím nelituji a se svou volbou povolání jsem spokojená, ale zeptejte se mě za pár let :) Co je pro vás na práci učitele nejzajímavější? Ani jeden den ve školním roce není stejný a každá situace je nepředvídatelná.

ANKETA S MGR. LUCIÍ MUDRÁKOVOU

Co je naopak nejnáročnější? Odpovím stejně jako na předchozí otázku. Ani jeden den ve školním roce není stejný a každá situace je nepředvídatelná. :)

Jakou školu jste studovala? Pedagogickou a Filozofickou fakultu Masarykovy univerzity v Brně. Proč jste si vybrala zrovna naši školu? Vaše škola si přece vybrala mě :) Jaké předměty učíte? Oficiálně český jazyk a hudební výchovu. Ale díky mým páťákům jsem se tento rok pustila i do tajů matematiky a tělesné výchovy! :) Jakou třídu máte nejraději? Samozřejmě V. B, vždyť jsem jejich třídní! :) Máte nějakou vtipnou historiku z hodin? Studovala jsem v Brně, takže se nejvíc nasměju, když mě V.B přesvědčuje, že Zlín opět porazí Kometu v Extralize! :) Heslo „FORZA ŠEVCI“ mě zatím ještě nenaučili, ale dejte jim čas :) Chtěla jste být učitelkou od mala? Jako každá malá holka jsem chtěla být princeznou. Mít nádherné šaty všech barev a bezstarostný život. Ale když jsem vystudovala gymnázium, ve výběru vysokých škol žádná taková nabídka nebyla. Proto jsem si řekla, že budu alespoň nablízku těm, kteří ve svých snech ZATÍM princeznami či kosmonauty chtějí být, a stala jsem se učitelkou :)

ANKETA S PANÍ UČITELKOU HANOU VOLNOU Jaké předměty učíte? Kromě hudební výchovy učím na 1. stupni všechny předměty. Nejvíce mě baví matematika a český jazyk. Jakou třídu učíte nejraději? Nejraději učím samozřejmě svoji třídu II.C– Erin, v které jsem třídní učitelkou, ale nevadí mi učit/suplovat i v jiných hodných třídách. Jakou školu jste studovala? Jsem stále studentkou Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Příští rok mě čekají státnice, kterými své studium snad zdárně ukončím.

27

Chtěla jste být učitelkou od mala? Chtěla jsem být vším možným, např. kadeřnicí, kosmetičkou, ale učitelka nebyla zrovna to, co bych si jako dítě představovala. Myšlenkou, že budu učitelka, jsem se více začala zabývat až na vysoké škole. Líbí se vám práce učitele, nelitujete? Práce učitelky se mi líbí. Jsou sice momenty, kdy si říkám, že bych raději dělala něco klid-

Co je pro vás na práci učitele nejzajímavější? V předešlém zaměstnání jsem pracovala jako asistentka pedagoga. Tato práce byla zajímavá a náročná, ale práce učitelky je ještě zajímavější a náročnější. Jsem ráda, když vidím, že jsou děti spokojené, usměvavé a jdou do školy s nadšením. Ráda si s nimi ve volných chvilkách vyprávím různé historky, hrajeme různé hry apod. To je nejvíc baví. Co naopak nejnáročnější? Nejnáročnější je pro mne skloubit vše dohromady tak, aby to fungovalo. To znamená spokojenost dětí, rodičů, moji a samozřejmě i školy. Někdy je složité udělat všechno tak, jak bych si i já představovala. Práci mám ještě ztíženou tím, že studuji. Mnohdy mám pocit, že den musí mít alespoň 40 hodin, abych tuto práci včetně studia zvládla ke spokojenosti všech.

VESELÉ VESELÉ VELIKONOCE VELIKONOCE

Agáta Doležalová, VIII. A

1. Štěpánová, 2. lyžák, 3. úkoly, 4. lavice, 5. aktovka, 6. hudebním, 7. zábava, 8. přestávka, 9. bonbon, 10. matematika, 11. výlet, 12. školník.

Máte nějakou vtipnou historku z hodin? Každý den je obohacen nějakou vtipnou historkou, teda spíše hláškou. S dětmi se smějeme dost často, ale momentálně si na žádnou konkrétní nevzpomenu.

nějšího, ale zase mám radost, když děti něco naučím. A zároveň se učím i já od nich. Je to taková vzájemná spolupráce.

KVÍZ: řešení ze strany 17

Proč jste si vybrala zrovna naši školu? Při hledání nového zaměstnání jsem chtěla využít své zkušenosti a znalosti z předešlého zaměstnání a samozřejmě získat další cenné zkušenosti v oboru, který teď studuji. Tyto možnosti mně naše škola umožňuje. Navíc mne práce s dětmi velmi baví. Doufám, že vše, co se při práci učitelky naučím, bude pro mne přínosem jak při studiu, tak v životě.

Toto číslo Školských listů připravili učitelé ZŠ Zlín, tř. Svobody 868, přísp. organizace, Redakční rada M. Stojanová, E. Kořenková, Z. Jančíková. Texty prošly jazykovou korekturou. Ilustrace: žáci školy. Vydáno: duben 2015. Kontakt: www.zsmalenovice.cz

Nabídka pro Vás: Napište nám a my Váš příspěvek v příštím čísle Školských listů rádi uveřejníme. Příspěvky zasílejte na adresu: [email protected] nebo vhoďte do poštovní schránky školy.