Základní škola a Mateřská škola Vlčnov leden 2017

ŠKOLNÍ ČASOPIS Základní škola a Mateřská škola Vlčnov

leden 2017

Stojaspalová Alžběta 7. A

Jakubčíková Lucie 7. A Kolková Berenika 7. A

Z Mateřské školy Vlčnov Ze Základní školy Vlčnov Od našich žáků

.z MŠ „Bumtarata, bumtarata, račte vstoupit batolata, neprohloupí, kdo se staví, tady je to, co Vás baví….“

F. Zpěvák, 1. A Uvedené říkadlo již v září lákalo vlčnovská dvou až tříletá mrňata, (vlastně již opravdové předškoláky) do školky. Čekalo nás totiž a stále nás provází „Školkohraní s budíkem Toníkem“. Symbolickým vyjádřením naší třídy je budík Toník a jeho kamarádka - veselá, hravá, odvážná, chytrá a podnikavá Ája. Takové jsou i děti, které naši třídu navštěvují. Toník a Ája se stali našimi kamarády a my společně s nimi si hrajeme, poznáváme a objevujeme svět. Každé ráno, když jsme již dostatečné vyhrátí, uklízíme hračky při říkadle „Ručičky“. Pak nás přivítá budík Toník svým zvoněním. Nezapomeneme mu zacvičit, zazpívat písničku „Naše školka“ a doplnit vyrobený kalendář počasí. Ten nám dennodenně napovídá, jak se obléci na pobyt venku. V mateřské škole si hrajeme, zkoumáme, pozorujeme, cvičíme, tančíme, zpíváme, nasloucháme (občas ne), kreslíme, malujeme i tvoříme. Jazýček cvičíme pravidelně s Ájou, která má pohyblivý jazýček a názorně nám předvádí cvičení. Máme veselou, barevnou a hezky vyzdobenou třídu, každý den dobrou náladu (i když to někdy ráno při loučení s rodiči v šatně tak nevypadá) a chuť do práce. Baví nás dovádění nejen v herně, ale také na školní zahradě. Věříme, že se nám na jaře podaří zajít do polí a zahrad nad mateřskou školou a pozorovat přírodu i Vlčnov z dálky. Jarmila Podškubková „Každý den chviličku má jazýček rozcvičku“ Je obecně známo, že verbální projev dítěte je nutné stimulovat již od raného vývoje. Proto v rámci výchovně vzdělávacích činností 1. třídy MŠ provádíme pravidelné logopedické chvilky. Hravou formou rozvíjíme motoriku řečových orgánů a zdokonalujeme koordinaci mluvidel. Artikulačními cviky procvičujeme pohyblivost a polohování rtů, jazyka, čelistí a tváří. Zábavnou formou i v rámci pohybových

cvičení provádíme dechová cvičení, zejména správný nádech a výdech, prodlužování a usměrňování výdechového proudu vzduchu. Dechová cvičení přispívají nejen ke správnému dýchání, mluvení, ale také k upevnění správného držení těla. Zatím se některým dětem nedaří smrkání, ale věříme, že společnými silami s rodiči naučíme děti správně smrkat. Na další logopedickou chvilku se těší Jarmila Podškubková.

strana 2

Školní časopis


Předškoláci ve 3. třídě Třetí třídu MŠ navštěvuje v letošním školním roce 27 dětí, z toho je 13 předškoláků, které čeká zápis do první třídy. Je to jeden z významných kroků dítěte i celé jeho rodiny. Dítě přichází do neznámého prostředí, kde má ukázat, co umí. Pro někoho je to jednoduchá věc, pro jiného nadlidský úkol. Proto se snažíme děti na tuto událost co nejlépe připravit. V naší třídě máme vyhrazenou půlhodinku pro práci s předškoláky. Činnosti volíme formou hry tak, aby se děti rozvíjely ve všech oblastech. Procvičujeme hrubou i jemnou motoriku, grafomotoriku, vizuomotoriku, předmatematické představy, zrakové vnímání, určujeme počáteční a koncovou hlásku, orientaci v prostoru i na ploše, řeč a myšlení. Co se týká dovedností, by dítě mělo umět nakreslit postavu, stříhat nůžkami a zacházet s lepidlem. Velký důraz klademe na správný úchop psacího a kreslícího náčiní. Tyto dovednosti procvičujeme v tvořivých činnostech. Důležité je, aby budoucí prvňáček znal své jméno, příjmení, popřípadě datum narození a adresu, kde bydlí. S tím by jim mohli pomoci hlavně rodiče. Také čtení pohádky před spaním je velkým přínosem. Dětem se tak rozvíjí fantazie, rozšiřuje slovní zásoba a prodlužuje doba soustředění. Opakování říkanek, zpívání písniček, či povídání si o tom, co dítě během dne prožilo, co se mu ten den líbilo, je taky velmi důležité. Rodiče by mělo motivovat to, že připravené dítě má větší šanci být v první třídě úspěšné. Jeho úspěch ho pak následně motivuje k pozitivnímu vztahu ke škole a k plnění školních povinností. Mnozí musí zvládnout dopilovat výslovnost některých hlásek. Pro někoho je to jednoduchý úkol, pro jiného vynaložení všech sil. Je pravda, že řečový projev dětí se rok od roku zhoršuje a dětí s nějakou logopedickou vadou přibývá. Proto již v MŠ zařazujeme od „maláčků“ počínaje a předškoláky konče různá artikulační a dechová cvičení v rámci komunitního kruhu. Dále pak děti navštěvují logopedický kroužek či klinického logopeda. Blanka Juřenčáková

P. Buráňová, 1. A 1 Školní časopis

strana 3


ŠKOLÁČEK Každoročně si klade řada rodičů otázku, zda je jejich dítě zralé pro vstup do základní školy, zda je schopné zvládnout výuku čtení, psaní, počítání. Každý rok také poměrně velkému množství dětí bývá odložena školní docházka o jeden rok z důvodu školní nezralosti. Nezralosti nejen fyzické a sociální (děti bývají ještě příliš „hravé“, nedokáží se odpoutat od rodičů, nejeví zájem o školu), ale také psychické, kdy jsou nezralé zejména funkce pro výuku čtení, psaní a počítání. Jde především o smyslové vnímání zrakové a sluchové, jemnou a hrubou motoriku, paměť a pozornost, myšlení a řeč. Celkový vývoj dítěte a zvláště zrání centrální nervové soustavy samozřejmě napomáhá vymizení nebo alespoň zmenšení některých obtíží a nedostatků, ale v žádném případě se tyto děti nesmějí ponechávat osudu a je třeba s nimi cíleně pracovat a poskytovat jim individuální péči a pozornost. V letošním školním roce 2016/2017 navštěvuje 4. třídu MŠ Vlčnov 11 dětí s odloženou školní docházkou. Kroužek, ve kterém je věnována péče právě těmto dětem, se jmenuje „Školáček“. Práce je systematicky plánována a odpovídá individuálním zvláštnostem každého dítěte. Učitelky, které s těmito dětmi pracují, sestavují individuální plány s konkrétními úkoly vždy na dobu tří měsíců. Jednotlivé úkoly jsou specifikovány tak, aby podněcovaly rozvoj dítěte právě v té oblasti, kde je třeba. Problémy se často objevují v oblasti jemné motoriky, grafomotoriky, orientace v prostoru a čase, v oblasti fonematického sluchu (rozlišování hlásky na začátku, uprostřed, na konci slova), souvislého vyjadřování, vizuomotorické koordinace či zrakové diferenciace. To je výčet jen těch nejběžnějších problémů dětí s odloženou školní docházkou. Každé dítě plní tyto úkoly v předem určeném čase (čas vymezený pro kroužek je od 13,00 do 13,30 hod. denně). Speciální péče je věnována dítěti jedenkrát A. S. Capozzi, MŠ za čtrnáct dní po dobu 30 minut. Vše je řádně zdokumentováno, výsledky jsou zaznamenány a zakládány do složek, které jsou součástí portfolia každého dítěte. Touto prací napomáháme nejen zdárnému vývoji dítěte, ale předcházíme vzniku menších či větších problémů po nástupu dítěte do první třídy, ale také v průběhu celé školní docházky. V závěru bych chtěla podotknout, že rodiče, kteří požádali o odložení docházky pro své dítě, by měli počítat s tím, že odklad není jen „ulehčením“, ale také určitým závazkem vůči dítěti, že mu pomohou jeho obtíže překonat. Práce s dítětem není starostí navíc, ale vrátí se v podobě radosti ze hry a společného prožívání úspěchů a leckdy nám pomůže více své dítě poznat a zjistit, že má schopnosti, o kterých jsme ani netušili. Čas a péče věnovaná dítěti v předškolním věku se ukládá jako do banky a začíná se vybírat nejen po nástupu do školy, ale i v období puberty a dokonce i v pozdějším věku. Dana Mikulcová, Kateřina Josefíková

strana 4

Školní časopis


CO NOVÉHO PŘINÁŠÍ ROK 2017 A ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 DO MATEŘSKÉ ŠKOLY Legislativní změny v oblasti předškolního vzdělávání jsou velmi důležité hlavně pro zákonné zástupce dětí, kteří budou mít ve školním roce 2017/2018 předškoláka.  Zavádí se zápis k předškolnímu vzdělávání pro všechny věkové kategorie dětí, a to v jednotném termínu pro všechny MŠ: 2. až 15. květen; rodiče pětiletých dětí mají povinnost nechat děti zapsat.  Ve školním roce 2017/2018 – zavedení povinnosti předškolního vzdělávání 5letých a starších dětí od září 2017.  Povinné předškolní vzdělávání ve veřejných mateřských školách bude od 5. roku věku dítěte až do začátku plnění povinné školní docházky (§123 odst. 2 ŠZ) bezplatné.  Nárokové přijetí 4letých dětí do spádové MŠ (§34 odst. 3 ŠZ). Co to bude znamenat v praxi? Jelikož zápis do 1. třídy ZŠ se posouvá až na duben, bude zápis dětí do mateřské školy také později a to v květnu. Zákonní zástupci dětí s odloženou docházkou nebudou platit úplatu za předškolní vzdělávání. Děti, které budou v školním roce 2017/2018 předškoláci, budou povinně navštěvovat mateřskou školu. O všech dalších změnách a doporučení Vás jako zákonné zástupce budeme včas a pravidelně informovat na hlavní nástěnce ve vestibulu mateřské školy i na nástěnkách v šatnách jednotlivých tříd. Markéta Píšková, zástupkyně ředitelky pro MŠ MIKULÁŠ V MATEŘSKÉ ŠKOLE Každý rok do naší mateřské školky zavítají čerti, andělé a Mikuláš. Ani letos 1. 12. 2016 tomu nebylo jinak. Děti chodily ráno do školky plné očekávání, kdy a kde zazvoní zvoneček a uvidí andělská křídla nebo neposedný čertovský ocas. Než se ale zvonečku dočkaly, tak pro ně bylo připravené dopoledne plné her a zábavy. Hry probíhaly ve všech třídách a děti si mohly zahrát jak na malé čertíky, S. Mošťková, MŠ kteří zlobí svoji pekelnou babičku, tak i na krásné andílky, kteří nosí do nebe lehounká peříčka. Když vystřídaly všechna stanoviště, tak nezbývalo nic jiného, než čekat, jestli uslyší zvoneček. Zanedlouho zvoneček zazvonil. Všichni napjatě čekali, kde se Mikuláš objeví. Dětem se zatajil dech, dokonce ani ti, co mají pro strach uděláno, nevydaly ani hlásku. Kniha hříchů prozradila na děti spoustu lumpáren a nezbedností, jak si někdo okusuje nehtíky, další nechce půjčovat hračky, vzteká se. Všichni žasli, jak byla kniha hříchů pravdivá. Naštěstí vše zachraňoval hodný Mikuláš. Děti poté, co slíbily čertům, že už nebudou zlobit a polepší se, Mikulášovi zarecitovaly básničku a zazpívaly písničku. Od Mikuláše a andílků dostaly balíčky s dárečky a pamlsky pro své

Školní časopis

strana 5


jazýčky. Všechny děti si tento den náramně užily a začaly se těšit na Štědrý den, který už ťukal na dveře. Marie Mikuláštíková MALÍ KERAMICI V MŠ Zájem o tvoření z keramické hlíny je i letos opět velký. Ze třetí třídy je do tvoření zapsáno 25 dětí a ze čtvrté třídy 26 dětí. Společně s dětmi pracujeme ve skupinkách a to v ZŠ, kde je keramická dílna. Kluci i holky se učí hlínu zpracovat, mačkat, různě tvarovat, vyhlazovat vodou, přidávat a také odebírat hlínu. Někdy nám bohatě vystačí vlastní prsty, ale postupně se učíme používat jednoduché nástroje – váleček, špejli, špachtli. Různé díly se malí keramici učí spojovat „šlikrem“, což je hlína s vodou. Děti se rády zamažou a taky si rády vymýšlejí a hrají. Při práci s hlínou mohou dělat tohle všechno najednou. Všichni jsou moc šikovní. Vždy se do dílny těší a finální výrobky jsou pro ně tou nejsilnější motivací. Ivana Večeřová

strana 6

Školní časopis


...ze ZŠ

UŽ JSME DRUHÁCI

V měsíci září jsme se za slunečného počasí vydali do včelařského domečku, kde si paní Pavelčíková, společně s místními včelaři, připravila zajímavý výukový program o životě včel a jejich produktech. Asi nejvíc se žákům líbila ochutnávka medů. V říjnu absolvovali žáci výukový program Zdravá pětka, zaměřený na zdravou výživu. Žáci poznávali různé druhy ovoce a zeleniny, vytvářeli z nich zajímavé obrázky, které nakonec s chutí snědli. Nechyběl ani tradiční podzimní den, na kterém mohli si žáci zasoutěžit nebo něco vyrobit. Nakonec následovala ochutnávka domácích dobrot. V prosinci se byli žáci vánočně naladit v místní knihovně, kde si pro ně paní Kolajová přichystala přednášku na téma Vánoce a adventní čas. Navštívili jsme také místní galerii, kde byla výstava vánočních stromečků a ukázky zvyků v průběhu století. Moc jsme se těšili na Mikulášské dílničky, kde jsme měli možnost vyrobit si drobné dárečky, přáníčka i cukroví. Poslední školní den v roce 2016 proběhlo vánoční koledování ve vestibulu školy, kde si žáci i učitelé společně s hudebním doprovodem zazpívali koledy. I my jsme si ve třídě nazdobili stromeček, opakovali koledy a užívali si kouzlo přicházejících Vánoc. Ty utekly jako voda a opět jsme se sešli plni dojmů ve třídě. V lednu jsme využili bílé peřiny od „Perinbabky“ a vydali se zakrmit zvířátka. Cestou jsme pozorovali stopy zvířátek a na zpáteční cestě jsme si nakreslili do sněhu andělíčky, jak jinak než svými těly. Paní Ing. Bc. Marie Šiborová si pro nás připravila zajímavý výukový program na téma Naše tělo a jak se k němu chovat. Od 2. pololetí budeme v rámci tělesné výchovy jezdit do plavání na bazén Delfín v Uherském Brodě. Už se moc těšíme! Jitka Milošová, tř. učitelka 2. A a Eva Stojaspalová, šk. asistent

O. Knotek, 2. A

Školní časopis

S. Juřenová, 2. A

strana 7


TŘEŤÁCI… V měsíci září se vydali žáci 3. A na celoroční plavbu za pokladem. Třída byla rozdělena na 4 posádky, kterým byly přiděleny barevné plachetnice. Lodě se k pokladu přibližují při plnění skupinových úkolů napříč předměty. Při plavbě na posádky čekají různé nástrahy, například v podobě přepadení pirátů. Honba za pokladem je v plném proudu a výkony jsou velmi vyrovnané. Která posádka dobude poklad jako první? Táňa Čagánková, tř. učitelka 3. A TŘEŤÁCI Z 3. B Co jsme zažili a prožili v 1. pololetí? Byla toho spousta, od výukového programu Včely, přes Den otevřených dveří, až po Vánoční prezentaci pro rodiče. Tato byla vyvrcholením našeho snažení. Cílem bylo udělat radost našim blízkým. Na prezentaci se předvedli naši malí muzikanti, nacvičili jsme i několik tanečků a koled. Paní učitelka Milošová s námi připravila i pásmo v angličtině, za což jí moc děkujeme. Náš cíl se nám splnil a všichni jsme se rozcházeli domů svátečně naladěni. Samozřejmě hlavní náplní je pro nás učivo, které je ve 3. třídě již hodně náročné. Pro nás je důležité, že se všichni snažíme. Jsou z nás už opravdu šikovní školáci. Kateřina Knotková a žáci 3. B

strana 8

Školní časopis


MODERNÍ TANCE I v letošním školním roce dál s děvčátky z 1. stupně tančíme v kroužku moderních tanců. Máme za sebou dvě úspěšná, a již tradiční, vystoupení. První bylo na Dni otevřených dveří ve vestibulu školy a druhé na Mikulášském odpoledni v klubu. Tady nás málem sebral čert, který na nás čekal již před klubem. Nakonec jsme prý byly hodné, takže vše dobře dopadlo. V nejbližší době si s námi můžete zatancovat na maškarním plese školní družiny. Takže, už se na vás těšíme! Kateřina Knotková a děvčata z „moderek“ Čtenářský klub V letošním školním roce byl na naší škole založen Čtenářský klub, který je podporován MŠMT v rámci EU. Pracuje v něm 11 žáků čtvrtého ročníku. Schůzky se konají jednou týdně a to v knihovně 1. stupně. Žáci si čtou knihy na pokračování, vypráví, co nového se dozvěděli, popřípadě by v příběhu změnili. Ale jejich náplní není jen četba, také hrají pohybové hry, pantomimu, pexesa, řeší kvízy a na interaktivní tabuli plní úkoly z programu Včelka. V prosinci se začali učit texty pohádek, které si po čase chtějí zahrát. Na schůzky se těší a věřím, že jim jejich nadšení vydrží. Mgr. Eva Surá Postřehy čtvrťáků V letošním školním roce chodí do naší třídy 29 žáků a tím jsme nejpočetnějším ročníkem ve škole. Od září jsme se zúčastnili mnoha akcí – slavnostního zahájení školního roku v KSK, besedy o zdravém životním stylu, výuky na dopravním hřišti v Uherském Brodě, podzimního odpoledne, knihovnické lekce, Mikulášských dílniček, koledování a ukázky činnosti kroužku sebeobrany. A jak se akce dětem líbily?

J. Chaloupková, 4. A

Byli jsme v knihovně a probírali jsme autory dobrodružných knih. Velice nás to bavilo. Na závěr nám paní knihovnice pustila na plátně úryvek z knížky Správná pětka. Matěj Moštěk

Školní časopis

strana 9


Byli jsme na dopravním hřišti v Uherském Brodě. Jako první jsme si povídali o bezpečnosti na silnici. Potom jsme se dívali na stavbu kola. A potom přišlo to nejzábavnější, protože se půlka dívala na film a druhá jezdila na kole. Při jízdě svítily semafory a bylo to skoro opravdové. Barbora Solíková Beseda o zdravém životním stylu se mi moc líbila. Probírali jsme zdravé a nezdravé potraviny. Pět jídel denně jsme skládali z ovoce a zeleniny. Tomáš Snopek Vánoční koledování ve mně vždy vyvolá napětí, že už jsou jen dva dny do Štědrého dne. Když zpívám koledy, tak mám radost z Vánoc. Lukáš Nevařil Mikulášské dílničky, tam si děti mohly vyrobit hezké výrobky. Byly ve vestibulu naší školy. Děti si sebou vzaly 25 Kč na výrobu anděla + dobrou náladu. Anita Podškubková Vánoční koledování bylo pro mě připomnění toho, že máme být o Vánocích spolu. Zpívali jsme koledy: Stojí vrba košatá, Veselé Vánoce… Zpíval celý první stupeň. Koledovali jsme celou jednu hodinu. Lucie Kovářová Mikulášské dílničky – tam jsme si vyráběli krásné výrobky: perníčky, betlémské hvězdy, rybičky, sněhuláky, andílka, zvonečky a hvězdy s postavičkami uprostřed. Miroslava Schererová žáci 4. A a Eva Surá, tř. učitelka V keramické dílně se stále tvoří Pokud byste ve čtvrtek po 15. hodině navštívili naši keramickou dílnu, naskytl by se vám pohled na 14 velmi šikovných žáků z 2. až 5. třídy, kteří s radostí a bez větších problémů vytváří různorodé výrobky z hrnčířské hlíny. Jak by také ne. Všichni už za sebou mají bohaté zkušenosti, jelikož kroužek navštěvovali i v předchozím školním roce. Díky tomu jsme se mohli pustit do obtížnějších výtvorů i do samostatné tvůrčí práce. Můžeme se tak chlubit originálními svícínky, zvonečky, hrnečky, miskami a různými ozdobami.

S. Mikulcová, 3. A

.A Věříme, že nám práce půjde od ruky i v 2. pololetí tohoto školního roku a tvoření bude děti stále bavit, jako doposud. Anna Mošťková, vychovatelka 2. oddělení ŠD Sněhové radovánky a jiné akce školní družiny Po vánočních svátcích a volnu jsme se opět s elánem pustili do práce a též i zábavy v podobě různých her, kvízů a soutěží. Počasí nám dopřálo sněhovou nadílku, a tak jsme tyto v posledních letech vzácnější chvilky využily v každodenní sněhové radovánky. Stavěli jsme sněhuláky, koulovali se, jezdili na bobech, lopatách i talířích. Spoustu legrace jsme si užili, pokud některým ujel jejich

strana 10

Školní časopis


„dopravní prostředek“ a pustili se za ním, aby jej dohonili jen tak v oteplovacích kalhotách po zadku dolů. Mrazík při těchto aktivitách vybarvil všem tváře do růžova a všichni si zábavu užívali. Vzhledem k tomu, že již je za námi téměř polovina roku, stojí za zmínku pár akcí, které se v daném období uskutečnily. Počátek školního roku a první akcí v měsíci září byla Drakiáda. Tato akce byla tradičně pořádána ve spolupráci s MŠ. V měsíci říjnu jsme pořádali „Podzimní den“, kde opět měli žáci výstavu ovoce a zeleniny z vlastních zahrádek. V průběhu odpoledne si tvořili výrobky z přírodních materiálů, soutěžili ve sportovních disciplínách a jako občerstvení byla ochutnávka pečených výrobků s obsahem ovoce. V měsíci listopadu se konala Recitační soutěž školních družin, kterou pořádala ZŠ Katolická Uherský Brod ve spolupráci s městským DDM Uherský Brod. V dané soutěži získala za naši školní družinu druhé místo Eliška Chlachulová z 1. A. V daném měsíci jsme se ještě zúčastnili Výtvarné soutěže na téma: Skřítci, trpaslíci a elfové, kterou pořádala ZŠ a ZUŠ Dolní Němčí. I zde jsme měli úspěch a první místo získala Tereza Blahová z 3. B. V. Číž, 5. A

Adventní doba, kdy jsme se připravovali na Vánoce, byla ve znamení tvorby různých tematických výrobků, přání, andílků a různých ozdob, kterými žáci obdarovali své nejbližší. V daném krásném období jsme si napekli a nazdobili perníčky. Velké poděkování patří maminkám, které nám při dané akci Mikulášského pečení velmi pomáhaly. Poslední akcí v daném kalendářním roce bylo Koledování u stromečku. Rodičům žáci připravili v krátkém pásmu hezké odpoledne s přednesem básní, písní, hrou na hudební nástroje s vánoční tématikou. Poté předávali své přáníčka s dárečky rodičům. Co ještě připravujeme v nejbližší době? První akcí bude Karneval. Poté se bude konat výtvarná soutěž, Noc s Andersenem, Brodský zpěváček, Dopravní soutěž a Atletická olympiáda. Máme před sebou tedy bohatý program, spoustu soutěží a hezkých dnů plných zábavy. Závěrem bych ještě chtěla informovat o nově zřízeném III. oddělení školní družiny, kdy vedení školy reagovalo na velký zájem rodičů o umístění jejich dětí do našeho zařízení. Jana Mouralová, vychovatelka 1. oddělení ŠD Haloween ve škole V pondělí 31. října 2016 se na naší škole v hodinách angličtiny začala objevovat různá strašidla, duchové, čarodějnice nebo kostlivci. Šikovní a nápadití žáci se dokázali krásně nalíčit a obléci do strašidelných kostýmů, aby se lépe seznámili se svátkem Halloween, slaveným převážně ve světě.

Školní časopis

strana 11


Den otevřených dveří, 16. 11. 2016 Návštěvníci tento den mohli zjistit, jak probíhá povinná i volitelná výuka na naší škole. Také si mohli návštěvníci prohlédnout celý areál školy a zúčastnit se některých vyučovacích hodin. V odpoledních hodinách byli návštěvníci pozváni do kroužku Vědeckých pokusů a ukázkové hodiny angličtiny, kde mohli ochutnat pravý anglický čaj s mlékem. Světový den pozdravů V pondělí 21. listopadu 2016 se uskutečnil Světový den pozdravů (World Hello Day). Vznikl již v roce 1973. Ačkoli je v České republice tento den zmiňován v přehledech významných dní v kalendářích a mezi význačnými osobnostmi, které jej svým poselstvím podpořily je i Václav Havel, je v naší zemi dosud myšlenka Světového dne pozdravů málo známá. Za více než tři desetiletí existence Světového dne pozdravů jeho myšlenku podpořili lidé ve 180 zemích světa. Mezi těmi, kteří podpořili ideu Světového dne pozdravů, je i 31 nositelů Nobelovy ceny míru. Žáci naší školy byli s tímto dnem seznámeni v hodinách angličtiny a v hodině výtvarné výchovy vytvořili cedulky s pozdravy z různých zemí.

S. Kahánková, 3.B

P. Špaček, 3. A

Olympiáda anglického jazyka Dne 6. 12. 2016 se na naší škole pořádala olympiáda z anglického jazyka pro žáky 6. – 9. ročníku. Celkem se jí zúčastnilo 17 vybraných žáků. Mezi nejlepšími v kategorii II. A byli: na 3. místě Jakub Koníček z 8. A, na druhém místě Erik Mikulec z 9. A a na 1. místě Michaela Bičanová z 9. B. V kategorii I. A byla na 3. místě Klára Koníčková ze 7. A, druhá Berenika Kolková ze 7. A a první Veronika Trbolová ze 7. A. Vítězové obou kategorií budou naši školu reprezentovat v okresním kole olympiády AJ v Uherském Hradišti. Mgr. Veronika Pilková, tř. učitelka 7. A Klub zábavné logiky a deskových her Sudoku, Abaku, Qwirkle, Ubongo? Znějí vám tato slova exoticky a nikdy jste je neslyšeli? Jejich význam by vám snadno vysvětlili naši žáci, kteří od října začali navštěvovat kroužek Klub zábavné logiky a deskových her. Je jim od 8 do 11let a baví je matematika a rádi si lámou hlavu neobvyklými rébusy.

strana 12

Školní časopis


Kroužek začal pracovat v letošním školním roce 2016/2017 na ZŠ Vlčnov, je určen pro menší skupinu žáků 3. - 5. třídy, kteří chtějí zábavnou formou rozvíjet své matematické dovednosti a zahrát si některou ze společenských her. Žáci se schází každé pondělí od 13:00 do 14:30 hodin, každou schůzku si rozdělíme na dvě části. V první hodině řešíme různé hlavolamy, matematické úlohy a kvízy, v druhé části schůzky žáci vytvoří několik skupinek a hrají logické a strategické hry. Mezi nejoblíbenější hry patří Ubongo, Qwirkle, Dostihy a sázky. V naší malé skupince jsme dokonce uspořádali miniturnaj v Piškvorkách, vítězem se stal Jan Knotek z 5. A. Cílem těchto aktivit je podpořit a rozvíjet zdravé logické a strategické myšlení žáků, hledat neobvyklá řešení u praktických úloh, rozvíjet prostorovou představivost. Pro děti je však stejně důležité najít si zde kamarády a společně s nimi strávit volný čas hrami, kdy si ani nevšimnou, že se něco nového naučili. A co znamenají ta neobvyklá slova z první věty? Jsou to názvy her, které hrajeme v našem kroužku. Mgr. Ivana Nevařilová

Milí rodiče a žáci, tento rok byl velmi široký výběr kroužků a jedním z nich jsou i naše oblíbené Vědecké pokusy. První hodinu jsme se shromáždili v učebně chemie a začali jsme se seznamovat se spolužáky, po seznámení jsme se vrhli na první pokus v tomto roce. Pokusy se jmenovaly cukrová duha a faraonovi hadi. Naše milá paní učitelka Mgr. Romana Indrová nám předváděla pokusy a my jsme s nadšením pozorovali, poté jsme si pod jejím dohledem zkoušeli pokusy sami, po uběhnutí dvou hodin jsme se rozešli do svých domovů a těšili jsme se na další hodiny. Další hodinu jsme také dělali velmi zajímavé pokusy jako je podmořský svět, který se nám velmi líbil, ale ne všem se podařil. Johana Šimková a Berenika Kolková 7. A

Školní časopis

strana 13


DEVÁŤÁCI A EXKURZE V PRAZE Ve čtvrtek 13. října jsme se vydali v brzkých ranních hodinách do Prahy za historickými pamětihodnostmi. Navštívili jsme areál Pražského hradu – s paní průvodkyní jsme procházeli prostorami Starého královského paláce, chrámu sv. Víta, baziliky sv. Jiří, Zlaté uličky a Daliborky. Odpoledne jsme se přesunuli na Malostranské náměstí, kde jsme v informačním centru zahájili prohlídku významných částí Poslanecké sněmovny. Prošli jsme se po Karlově mostě a Staroměstském náměstí, na Václavském náměstí jsme dostali vytoužený rozchod. Den jsme zakončili návštěvou muzikálového představení Adéla ještě nevečeřela v divadle Brodway. Výlet do Prahy jsme si moc užili a budeme na něj rádi vzpomínat. Žáci 9. A, 9. B

Úspěch Vojtěcha Fraye v okresním kole dějepisné olympiády Ve čtvrtek 19. ledna 2017 se na Velehradě konalo okresní kolo dějepisné olympiády. Tematickým zaměřením letošního ročníku je „Marie Terezie – žena, matka, panovnice aneb Habsburkové 18. století“. Naši školu reprezentovali Vojtěch Fray a Michaela Bičanová (žáci 9. B). Vojtěch Fray se mezi více než čyřicítkou soutěžících umístil na třetím místě a postupuje do krajského kola. Blahopřejeme a držíme palce! Mgr. Radka Kremrová M. Kahánek, 1. A

strana 14

Školní časopis


Vánoční Vídeň Těsně před začátkem vánočních svátku 20. prosince 2016 se vydala početná skupina složená ze žáků 2. stupně směrem k hlavnímu městu Rakouska – za památkami Vídně a vánoční atmosférou s vůní pečených kaštanů a svařeného vína. Silný mráz, ale modrá obloha nám předpovídali ideální počasí pro brouzdání vídeňskými ulicemi. Vídeň nás ale přivítala zimní atmosférou a to se vším všudy. Zima, vítr, sněhová vánice, mlha… Nás to ale neodradilo od splnění programu naší exkurze. U zámku Schönbrunn jsme se zahřáli vyběhnutím ke kavárně Gloriette, výhled na celou Vídeň jsme si museli jen domyslet za hustou clonou z mlhy. O to víc nám ale chutnaly svařené punče, horké čokolády a další pochutiny zvedající tělesnou teplotu. Dál následoval přejezd do centra Vídně, kde jsme absolvovali všechny povinné zastávky, mezi něž patří bezesporu Hofburg, náměstí sv. Štěpána s dómem, operní dům, sídlo rakouského parlamentu a především vídeňská radnice s nejstaršími tradičními vánočními trhy. Vše zahalené nádhernou vánoční výzdobou a sněhovou přikrývkou. Věděli jsme bezpochyby, že nejkrásnější svátky v roce jsou už za dveřmi. Mgr. Romana Hanušáková

Vědecké pokusy Do kroužku vědecké pokusy, který vznikl v letošním školním roce, je zapsáno 10 žáků z 5. až 8. třídy. Kroužek probíhá dvakrát za měsíc vždy ve čtvrtek. Velkou výhodou je, že většinu pokusů, které provádíme, mohou žáci provádět i v domácím prostředí. Pokusy jsou zaměřeny na to, aby projevily u žáků zájem o chemii a vědecké bádání. Zájem a nadšení dětí našeho kroužku jsou dokladem, že se můžou bavit i učením. Z pokusů největší úspěch mělo „potopení Titaniku“ (hoření sodíku), cukrová duha a faraonovi hadi. Žáky velmi bavilo i pěstování vodní zahrádky, kde vznikly krásně barevné krystalky připomínající podmořský svět a mikroskopování organismů. Děti si v každé hodině vyzkouší

Školní časopis

strana 15


samy nějaké pokusy, které mohou předvést svým spolužákům nebo třeba i rodičům. A kdo ví, jestli takový vědecký kroužek v budoucnu neovlivní volbu jejich studia nebo i povolání. Mgr. Romana Indrová Děti a internet Děti jsou na internetu jako doma a musíme si přiznat, ač neradi, že jejich znalosti a dovednosti s internetem související jsou mnohdy mnohem hlubší, než ty naše. Totéž platí o „chytrých“ mobilních telefonech, které umožňují stahovat a využívat takové aplikace, o kterých my – rodiče, nemáme ani zdání, že vůbec existují. Problém dnešní doby je, že některé aplikace mohou být pro naše děti velmi nebezpečné. Tyto aplikace děti používají ve svých mobilních telefonech, takže my – rodiče i pedagogové, ztrácíme přehled o tom, kde všude se naše děti na internetu angažují. Děti však nejsou citlivé na různá rizika, která na ně mohou číhat, proto je vhodné, abychom my – dospělí, pedagogové ve spolupráci s rodiči, věnovali této problematice zvýšenou pozornost. Je třeba neustále našim dětem připomínat, jak nebezpečný internet může být. Největší hrozbou jsou různé druhy „chatů a videochatů“, kde se mohou děti potkat s velmi nebezpečnými osobami z celého světa. V současnosti se jedná se o velmi rozšířený problém, proto se naše škola rozhodla této problematice věnovat zvýšenou pozornost. V případě vašeho zájmu proběhne přednáška o kyberšikaně a nebezpečích s ní spojených i pro vás – rodiče. Zde se můžeme společně domluvit, jak nejlépe chránit naše děti. U žáků od pátého ročníku již přednášky postupně probíhají. Závěrem mého krátkého zamyšlení mohu dát jednu dobrou radu. Preventivně můžete svým dětem ukázat internetové stránky o bezpečném internetu: http://www.bezpecne-online.cz, kde je odborníky vše dobře vysvětleno a formou videopříběhů jsou zde prezentována rizika s internetovým světem spojená. Ing. Bc. Marie Šiborová – školní metodik prevence Ve středu 22. února v 16,00 proběhne v prostorách školy avízovaná beseda pro rodiče na téma Nebezpečí internetu.

S. Robová, 7. A

strana 16

Školní časopis


KROUŽEK VOLEJBALU PŘI ZŠ Kroužek volejbalu při ZŠ má v současné době 27 žáků a žákyň. Tréninky jsou pravidelně v pondělí od 16.30 do 18.00 hod a ve čtvrtek od18.30 do 20.00 hod. Za podpory ZŠ jsme uspořádali 8. 12. 2016 vánoční turnaj. Šestkový - Turnaje se zúčastnilo 5 družstev. Zápasy byly vyrovnané. Pohár obhájili učitelé pouze díky většímu kladnému rozdílu uhrátých míčů před žákyněmi 1. Na 3. místě se umístili deváťáci, na 4. místě

rodiče pouze díky menšímu zápornému rozdílu uhrátých míčů před žákyněmi 2. Minivolejbal - Turnaje se zúčastnilo 8 družstev. Zápasy byly vyrovnané. Ve finále těsně vyhrál Viktor s tatínkem nad Tomášem s mamkou 8:7. Fotky z turnaje naleznete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/vanocni_t urnaj_8_12_2016

Soustředění Lomnice 18. - 21. 8. 2016 Kroužek volejbalu úzce spolupracuje také s TJ Vlčnov. Pod hlavičkou TJ Vlčnov jsme uspořádali a zúčastnili se několika akcí. Opět po roce se uskutečnilo soustředění vlčnovských volejbalistů, které se uskutečnilo na ZŠ v Lomnici. Ve čtvrtek byl odjezd v 8 hodin. Po příjezdu jsme se ubytovali a šli na oběd. Po obědě následovala procházka po Lomnici po trase sobotní soutěže. Odpoledne následoval trénink. Večer se pořádaly soutěže, opékání špekáčků a zpívání při kytaře. Pátek byl věnován výletu. Pěšky jsme šli do Předklášteří, kde jsme navštívili klášter Porta coeli a muzeum. Sobota byla věnována především tréninku, který jsme po obědě přerušili soutěžním putováním po Lomnici. V neděli proběhl po snídani trénink, pak následovalo balení a oběd. Při návratu domů jsme navštívili muzeum Anthropos v Brně. Finálové kolo v minivolejbale – 17. - 18. 9. 2016, Brno Turnaje se zúčastnila nejlepší družstva z celé republiky. Největšího úspěchu dosáhlo červené družstvo ve složení Julie Mikulcová - Tibor Mikulec – Veronika Zemková, kteří skončili 13 Minivolejbal podzim 2016 - 7. 10. 2016, Uherské Hradiště Zúčastnily se 2 družstva oranžová a 2 družstva červená (1. místo Matěj, Natka)

Školní časopis

strana 17


Kroměříž, 4. - 6. 11. 2016 Modrý Počet družstev: 17 Umístění našich družstev: 5. Zuzka, Táňa, Verča S. 10. Julča M., Julča Ch., Verča T., Tibor

Oranžový

Červený

Počet družstev: 30 Umístění našich družstev: 25. Aneta K., Viktor 26 Sabina, Brigita

Počet družstev: 20 Umístění našich družstev: 1. Tibor, Matěj 3. Natka, Bětka 5. Verča Z., Aneta C.

Fotky najdete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/minivolejbal_Kromeriz_11_2016

Vlčnov, 20. 11. 2016 Červený

Oranžový

Žlutý

Počet družstev: 20 Umístění našich družstev: 2. Bětka, Tibor 9. Aneta C., Verča Z. 10. Jiří, Matěj

Počet družstev: 29 Umístění našich družstev: 10. Sabina, Aneta C. 12. Viktor, Aneta K. 25. Tomáš, Roman

Počet družstev: 17 Umístění našich družstev: 5. Sabina, Katka 13. David, Viktor

Fotky najdete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/minivolejbal_Vlcnov_20_11_2016 Uherské Hradiště, 18. 12. 2016 Červený

Modrý

Oranžový

Počet družstev: 16 Umístění našich družstev: 2. Verča Z., Bětka

Počet družstev: 15 Umístění našich družstev: 4. Zuzka, Táňa, Verča S. 7. Julča M., Julča Ch., Tibor

Počet družstev: 29 Umístění našich družstev: 2. Viktor, Roman 12. Sabina, Tereza

Fotky najdete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/minivolejbal_Uherske_Hradiste_18_12_2016

strana 18

Školní časopis


Napajedla, 15. 1. 2017 Oranžový

Modrý

Zelený

Počet družstev: 20 Umístění našich družstev: 10. Viktor, Roman 14. Klára, Aneta K. 19. Sabina, Tereza

Počet družstev: 14 Umístění našich družstev: 1. Zuzka, Táňa, Verča S. 11. Verča T.., Julča Ch., Eli

Počet družstev: 10 Umístění našich družstev: 6. Julča M., Natka, Tibor 10. Verča Z., Alžběta, Aneta C.

Šestkový volejbal - mladší žákyně - podzim 2016, Pohár Zlínského kraje 28. 9. 2016 Vlčnov Počet družstev: 4 - Uherské Hradiště, Kroměříž, Vlčnov, Nivnice Umístění Vlčnova: 3. Fotografie naleznete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/pohar_Vlcnov_28_9_2016 1. kolo krajské soutěže skupina B Vsetín, 9. 10. 2016 Počet družstev: 4 Napajedla, Vsetín, Vlčnov, Uherský Brod Umístění Vlčnova: 3. Fotografie naleznete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/kolo_1_ZLK_ZKYM_Vsetin_9_10_2016 2. kolo krajské soutěže skupina B Uherský Brod, 27. 11. 2016 Počet družstev: 4 Brumov-Bylnice, Uherský Brod, Vlčnov, Nivnice Umístění Vlčnova: 3. Fotografie naleznete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/kolo_2_ZLK_ZKYM_Uhersky_Brod_27_11_2016 3. kolo krajské soutěže skupina B Vlčnov, 11. 12. 2016 Počet družstev: 4 Napajedla, Vlčnov, Nivnice, Vsetín Umístění Vlčnova: 2. Fotografie naleznete na: www.volejbalvlcnov.rajce.idnes.cz/kolo_ 3_ZLK_ZKYM_Vlcnov_11_12_2016 Výsledky naleznete na www.cvf.cz/souteze/?kraj=ZLK vybrat skupinu Mladší žákyně ZLK-ZKYM Touto cestou bych chtěl poděkovat za spolupráci a pomoc Základní škole, Obecnímu úřadu, TJ Vlčnov a rodičům. Více informací a fotek naleznete na našich webových stránkách www.volejbal.coolnet.cz. Michael Kudláček, trenér

Školní časopis

strana 19

Ze Základní školy Vlčnov Z Mateřské školy Vlčnov Od našich žáků

….od našich žáků Co všechno může vzniknout v hodinách českého jazyka čtvrťáků?

M. Moštěk 4. A L. Kovářová 4. A

T. Slavotínková, 4. A

V. Mikulec 4. A

strana 20

Školní časopis


NEJPODIVNĚJŠÍ VYSVĚDČENÍ Následující text vznikl jako slohové cvičení v 5. ročníku na zadání o nejpodivnějším 31. lednu v životě. Žáci se trochu posunuli v čase a mnozí i v prostoru, jak je vidět v příběhu Klárky Adámkové. Její text předbíhá svou dobu, i když v tuto chvíli jen o 1 den. Včera bylo 31. ledna, v rukou svírám své vysvědčení a v duchu přemýšlím, co dostanu za odměnu. Skkittles, Mixle Pixle kyselé nebo…. A v tu ránu mě zabolí hlava. A jak! Padám na zem s klíčky od domu na naší chodbě. „ Ach,“ říkám trochu přiškrceným hlasem. Podívám se pořádně a „ Ááááá!“ vykřiknu, protože nad sebou vidím … UFO!

S. Kahánková, 3. B Malé UFO se nade mnou vznáší a zespod vychází podivná mléčná zář. Zavřu opět oči. Nahmatám vysvědčení. Otevřu oči a opět mě zabolí hlava, ale vnímám, že mám samé jedničky, pousměju se, ale jak kouknu dolů, vidím - pětku! A nestačím se divit z čeho. Z ufonštiny! Ihned omdlím a pak cítím, že se začínám vznášet! Otevřu znovu oči a vidím nad sebou Měsíc, opodál planetu Nibiru a …! Co to vidím? Že by nová planeta? Zahlédnu zelenou planetku, ke které se pomalu blížíme. Pořád mě mate to, že je nějaké UFO a nějaká ufonština! Dopadnu na planetu a do nějaké třídy, nejspíš 1. U. První UFO? Zasednu do lavice a všichni malí ufonci, co tu jsou, se na mě otočí. Zazubíme se. Aha, teď je ufonština, uf pomyslím si. Probouzím se a kouknu na kalendář, je 31. ledna 2017 a já si jdu dnes pro pololetní vysvědčení! Mrknu z okna, jak je venku. Lehce sněží a asi mrzne. V dáli na obzoru, nad bílými střechami domů se něco podivuhodného leskne…. Klára Adámková, 5.A

Školní časopis

strana 21


KDYBY … Podmiňovací způsob využíváme všichni a mnohdy častěji, než by bylo třeba. Žáci se jej učí správně používat v českém jazyce v 5. ročníku, a tak jako jednu z forem, aby si kondicionál zažili, dostali úkol parafrázovat báseň Jiřího Koláře, která je na podmiňovacím způsobu celá vystavěna.

Proč musí být deštníkáři Kdyby nebyli deštníkáři, nebyly by deštníky, kdyby nebyly deštníky, zmokli bychom jako slepice, kdybychom zmokli jako slepice vypadali bychom jako zmoklé slepice, kdybychom vypadali jako zmoklé slepice, každý by se nám smál, kdyby se nám každý smál, kdekdo by se nám vyhýbal, kdyby se nám kdekdo vyhýbal, žili bychom jako kůl v plotě, kdybychom žili jako kůl v plotě, mohl by nás někdo vytrhnout, rozsekat a spálit. Proto musí být deštníkáři! (Text je použit z publikace Co by sis přál, vyd. nakladatelství Albatros 2014) V hodině slohu v 5. A díky tomu vznikly texty s lehce absurdní logikou, které by se vám ale mohly líbit. Kdybyste chtěli, mohli byste si to vyzkoušet také! Šárka Lukášová

strana 22

Školní časopis


Proč musí být pastelkáři Alžběta Ondrůšková (5. A) Kdyby nebyli pastelkáři, nebyly by pastelky, kdyby nebyly pastelky, byl by svět černobílý, kdyby byl svět černobílý, nebyl by svět barevný, kdyby nebyl svět barevný, byl by svět smutný, kdyby byl svět smutný, nebyl by veselý, kdyby nebyl svět veselý, nebyl by ani zábavný, kdyby nebyl svět zábavný, byl by nudný, kdyby byl svět nudný, tak by se nikdo nesmál, kdyby se nikdo nesmál, byli bychom zamračení, kdybychom byli všichni zamračení, tak by nás neměl nikdo rád, kdyby nás neměl nikdo rád, zůstali bychom sami, kdybychom zůstali sami, tak bychom velmi plakali, kdybychom velmi plakali,

Školní časopis

strana 23


tak bychom byli mokří, kdybychom byli mokří, byli bychom nemocní, kdybychom byli nemocní, nebyli bychom zdraví, proto musí být pastelkáři !

Proč musí být školníci Martin Matěj (5. A)

Kdyby nebyli školníci, nebyly by školy, kdyby nebyly školy, byli bychom hloupí jako osli, kdybychom byli hloupí jako osli, vypadali bychom jako hloupí osli, kdybychom vypadali jako hloupí osli, každý by nás podvedl, kdyby nás každý podvedl, kdekdo by nás okradl, kdyby nás kdekdo okradl, žili bychom chudě jako myši, kdybychom žili chudě jako myši, mohla by si nás každá kočka chytnout, pohrát si s námi a sníst,

proto musí být školníci!

strana 24

Školní časopis


Utíkej, rychle utíkej Probouzím se a v hlavě mi pulzuje palčivá bolest. Jakmile si sedám, projede celým mým tělem. Bolí mě svaly, kosti, řekla bych, že i nehty. Zmateně se rozhlížím kolem sebe. Nacházím se v tmavé cele s mřížemi, jako ve vězení. Začínám panikařit. Chytám se mříže, i když předem vím, že je to marné, zkouším s nimi cloumat a křičet: „Je tu někdo?! Haló!” Ale odpovídá mi jenom moje vlastní ozvěna. Sesouvám se k chladné zemi, chytám si hlavu do dlaní, najednou můj zrak upoutává stříbrný kovový náramek, který svírá mé zápěstí. Stojí na něm tučně vyrytý nápis O. U. E-Subjekt 007. Na nic si nevzpomínám, nevím, jak se jmenuju, kde jsem, z jakého důvodu tu jsem - nic. Nezbývá mi nic jiného než čekat. A. Ondrůšková, 5. A

Cela je vybavená postelí a sociálním zařízením. Čas se tu vleče. Není tu okno, takže můžu jenom hádat, kolik dnů a nocí už tady jsem a každou minutou mám horší vyhlídky na svou budoucnost. Postupně mi celý čas strávený zde začíná splývat v jednu velkou šedivou šmouhu. Už jsem pomalu začínala ztrácet naději, když najednou mě probudí hlasitý skřípot a mříže se začnou pohybovat. S leknutím vyskočím z postele a vystrašeně se dívám na zdroj mého vyděšení, který se ke mně rychle blíží. Snažím se couvat, ale zeď za mnou mi to nedovoluje. Najednou se kolem mě omotají něčí paže. „Panebože, Zeo, jsi v pořádku? Měla jsem o tebe takový strach. Nikdy bych si neodpustila, kdyby se ti něco stalo!” vychrlí ze sebe a zmáčkne mě mnohem silněji. Vymaňuju se z jejího objetí a ustupuju na druhou stranu cely. „Kdo jste?” ptám se vyděšeně. „Vymazali ti paměť. Musíš mi věřit, jsem tvoje sestra Annie.” „Kdo mi vymazal paměť? Z jakého důvodu? A proč bych ti měla věřit?” třeštím na ni oči. „Podívej, na tohle nemáme čas, jestli chceme obě odsud pryč, což určitě chceme,” na poslední slova dala velký důraz, „musíme si opravdu pospíšit, ale slibuju, že venku ti zodpovím všechny tvé otázky, teda pokud tu nechceš zůstat.” Už jenom ta představa byla děsivá. „Nechci.” „Myslela jsem si to, tak pojď, jdeme,” chytá mě za paži a už mě táhne směrem z cely. Proplétáme se studenými, tmavými chodbami. Annie mi vysvětluje, že se nacházíme v podzemí a abychom se dostaly ven, musíme projít přes přízemí. Zastavujeme a Annie si v nějaké místnosti bere dva bílé pláště.

Školní časopis

strana 25


„Obleč si to,” přikazuje a podává mi ho, „musíme splynout s ostatními.” Pláště na nás, kvůli drobným postavám, docela visí a já mezi námi začínám vidět jistou podobu. Jdeme směrem k nějakému výtahu a mezi čekáním Annie prolomí ticho: „Až budeme nahoře, snaž se kolem sebe moc nerozhlížet, aby to nevypadalo podezřele, ano?” Místo odpovědi jen přikývnu. Nastupujeme do výtahu. Dveře se otevírají, vycházíme a mně jako první do nosu praští silný smrad dezinfekce a do očí příliš silné světlo, kterému mé oči během pobytu v tmavém podzemí úplně odvykly. Vstupujeme do bílé, široké chodby, zapadáme mezi ostatní lidi, a jak je míjíme, všímám si, že všichni mají v obličeji stejně nepřítomný až chladný výraz. Mineme několikery dveře a zatáčíme do další chodby, na jejíž druhé straně jsou východové dveře. Zničehonic se naproti nám vyřítí dva ozbrojení vojáci v uniformách. Srdce mi tluče, jako by mi mělo vyskočit z hrudníku, a do žil se mi začíná vlévat adrenalin. „Zachovej klid,” zašeptá Annie mým směrem. Pokračujeme v chůzi, jako by se nic nedělo. Míjíme vojáky, už už si oddechuju, když vtom k nám jeden z nich promluví. „Ukažte nám průkazy totožnosti.” „Proč bychom vám je měly ukazovat?” prskne Annie pohotově. „Bezpečnostní důvody,” odpovídá prostě. Annie mu podává svůj průkaz. „Vy jste slečna Annie Affordová?” ani nečeká na odpověď a pokračuje, „ v tom případě budete muset jít s námi,” pronese a vykročí směrem k Annie. „To si nemyslím,” šeptá a její ruka rázem pohotově vystřeluje směrem k vojákově tváři, kterého silně udeří do čelisti. Mám zvláštní pocit, jako by... „Zeo, za tebou!” zařve, když se kolem mého krku obmotává něčí paže a stahuje mě dozadu, udeřím ho zpátky loktem do nosu, do břicha a chmatem ho přetahuju přes sebe, vzápětí ho srážím veškerou svou silou na zem. Annie se na mě podívá ustaraným pohledem a hned poté obě bereme nohy na ramena. Když vybíháme z ohromné budovy, spatřím něco, co mě vyděsí. A to, že ulicemi pochodují další desítky, možná stovky vojáků. Nechápu, co se děje. Annie mě chytá za rukáv a táhne mě do nějakého starého domu. „Vysvětlíš mi už konečně, co se tady děje?'” zakřičím podrážděně. „Kde jen mám začít?” řekne spíš pro sebe. „Co třeba od začátku?” Nadechuje se a začíná ze sebe chrlit informace. „Dobře, jmenuješ se Zea Affordová a já jsem tvoje sestra, což už koneckonců víš. Rodiče se odjakživa snažili vylepšovat tenhle svět po kruté válce, která zastihla celý svět. Lidé byli chudobní a umírali hladem, na nevyléčitelné nemoci. Podařilo se jim dosáhnout takových neuvěřitelných výsledků, že z nich vláda dostala strach a mysleli si, že se snaží

strana 26

Školní časopis


převzít celou zemi, a proto je...no… ty víš,” Annie si utřela slzy řinoucí se z jejích oříškových očí a pokračovala dál, „ a potom vznikla tahle organizace O.U.E neboli Organizace utajených experimentů. Tahle organizace láká lidi za peníze a za jídlo, aby na nich mohli experimentovat. Totiž po smrti rodičů se všechno začalo vracet zpět, lidé umírali hladem, a tak se vždy našel někdo z rodiny, kdo se v podstatě obětoval.” „Ale jak jsem se k experimentování dostala já?” přerušila jsem ji. „To je další věc. Ovlivnili mě nějakým sérem jako všechny uvnitř. Copak sis nevšimla těch nepřítomných výrazů všech lidí? Nevědí o sobě. Byla jsem tak strašně slabá, že jsem dovolila, aby tě do toho zatáhli taky. Tak strašně mě to mrzí, Zeo. Stydím se za sebe. Zklamala jsem jako dcera i jako sestra.” „Vždyť ty za to nemůžeš!” objala jsem ji. „Počkej, to není všechno,” nasadila vážný výraz, „všimla sis svého kovového náramku na ruce?” chytla mě za zápěstí a přejela po nápisu prstem, Subjekt 0007. Experimentovali na tobě a to, že máš

V. Bartošková, 6. A čtyřmístné číslo, znamená, že jsi zatím jediný podařený experiment, Zeo.” „Počkat, co to znamená Annie?” začínám se v tom ztrácet. „Nevím, co přesně na tebe použili, ale podle toho, jak jsi vyřídila toho vojáka, myslím, že to bude něco ohromného, tvé schopnosti jsou teprve v začátcích, ještě se plně nerozvinuly. Myslím, že se tě jenom tak lehce nevzdají a budou tě hledat, až zjistí, že jsi utekla.” „Ale vždyť to může být dobré, můžeme spolu jít ve stopách rodičů, zachránit svět a díky svým schopnostem nás zvládnu ochránit.” „Pořád to nechápeš, Zeo. Ty nemáš svět zachraňovat! Proč by ti jinak brali paměť?” „Nelíbí se mi, kam tím směřuješ.” „Ty ho máš totiž ničit!” Najednou mi do sebe všechno zapadá, jako kousky skládačky. Michaela Bičanová, 9. B

Školní časopis

strana 27


DRUHÁ ŠANCE „To není fér! Proč to musím jít dělat já?" Chodím v kruhu. Rozhazuji rukama. Zase musím jít já. Jsem něco jako anděl, ale anděl nejsem. Mám jen stejná křídla, ale nic víc. Nejsem omezená tím, že bych musela být ta nejhodnější, mohla bych si dělat, co chci. ,,Přestaň si stěžovat, Karin. Běž!" S obočím staženým k sobě opouštím místnost. Být to na mně, tak bouchnu dveřmi, ale to by mi nepomohlo. Rychle jsem prošla dlouhou chodbou, na jejímž konci byly dveře, které jsem otevřela a vyklouzla ven. Ocitla jsem se na střeše panelového domu, odkud jsem měla pozorovat jistou osobu. Jmenuje Alexandr, je mu šestnáct a já ho dostala na starosti. Budu ho muset sledovat a dávat na něj pozor, protože jestli se něco stane jemu, tak se to stane i mně. Blbý, já vím. Lokty jsem se opřela o okraj střechy. Pozorovat partu kluků, jak se smějí a ani nechci vědět, co řeší, je vážně nuda. Slunce se už schylovalo k západu, ale oni tam pořád byli. S hlasitým povzdechem jsem se postavila. Udělala jsem pár kroků a skočila ze střechy dolů. Pomocí křídel jsem dopadla vedle lavičky. Složila jsem je na záda a vydala se kolem party kluků. Nejsem si jistá, jestli si mě všimli, ale bylo mi to fuk.

M. Holečková, 1. A Sedla jsem si na zem, kde jsem se opřela o strom. Stéblo trávy jsem žmoulala mezi prsty. Mezitím jsem si ani nevšimla, že se parta rozpadla a Alexandr se rozešel, nejspíš měl namířeno domů. Pomocí kmene stromu jsem se zvedla. Slunce už dávno zapadlo a jediný zdroj světla byly pouliční lampy. Snažila jsem se za ním jít co nejtišeji, ale k mé smůle jsem zakopla o vyvýšený chodník. V tom tichu, které panovalo všude kolem, moje zrychlené pohyby a tlumený výkřik zněly neskutečně nahlas. Co nejrychleji jsem zaběhla za roh. Nemohla jsem dělat nic, než doufat, že mě neviděl. Neúspěšně jsem se snažila zklidnit svůj splašený dech. Napočítala jsem si do pěti a znovu vyšla na ulici, po které šel. Musela jsem chvíli běžet, abych ho dohnala a mohla jít opět za ním. Zrovna vcházel do dvoupatrového domu. Vylezla jsem na strom, který mi poskytl dokonalý výhled do jeho pokoje. Viděla jsem, že si sedl na postel a zapnul notebook. Já jsem mezitím pozorovala okolí. Měsíc krásně svítil a dodával tím tajuplnou atmosféru. Zaklapnutí notebooku a tma v pokoji mě přimělo se na něj opět podívat. On se díval mým směrem. Natlačila jsem se víc ke kmenu stromu a skoro zapomněla dýchat. Díval se přímo na místo, kde jsem seděla. Jeho oříškové oči, jako by svítily v té tmě a propalovaly místo na stromě.

strana 28

Školní časopis


Když odvrátil pohled ode mě a lehl si do postele, neskutečně se mi ulevilo. Co by si pomyslel? Že nějaká praštěná holka sedí na stromě a pozoruje ho? Vysmál by se mi a já bych to pak měla těžší. Po pár hodinách sedění na stromě jsem měla pěkně ztuhlé kosti. Jediné, co jsem slyšela, byl šum listí a přerývavý dech, který ale nepatřil mně. Hned jsem zpozorněla a začala vnímat okolí s větší ostražitostí. Po tlusté větvi, která sahala až nad střechu domu, jsem přelezla na střechu. Pomalu a hlavně potichu jsem našlapovala. Nepotřebuji vzbudit celý dům. Za domem byla silueta postavy. S velkou pravděpodobností to byl muž. Dalo se to poznat jen podle toho, jaký dělal kravál. Já ho zastavit nemůžu, potom by to mohlo být ve zprávách a to nikdo nechce. Vrátila jsem se zpět k větvi, po které jsem slezla trošku níž, ale jen tak, abych byla v úrovni Alexandrova okna. Mohla jsem jednoduše házet kamínky do okna a doufat, že ho to vzbudí, ale to ne. Já se přiblížila až na tenkou část větve. Když jsem se trochu natáhla, tak se moje prsty dotkly studeného skla. Prsty jsem přejela po celém rámu okna, které se následně otevřelo. Do pokoje se prodral studený vzduch, který donutil Alexandra zachumlat se do peřin ještě víc. Přišla jsem k jeho posteli, kde jsem si klekla na zem. Jednu ruku jsem mu položila na tvář. Začal se mu zdát sen, který ho do pár minut probudí. Znovu jsem se postavila a šla k oknu. Když jsem ho zavírala, podezřele začala větev pode mnou křupat. Přece to byla jen ta nejtenčí část větve, a tak jsem se nemohla divit. Větev povolila a s velkou ránou dopadla na zem. Já jsem to přežila s odřenými koleny, ale světlo v Alexandrově pokoji mě jen utvrdilo v tom, že to byla pořádná rána. Teď ho musela bolet kolena stejně jako mě. To jsem nemusela chodit k němu do pokoje, kdybych věděla, že se větev pode mnou zlomí. Třepu ze sebe listí, ale je už pozdě se schovávat, protože Alexandrova hlava vykoukla z okna. Díval se přímo na mě. Poté okno zavřel a podle dupotu v domě se nejspíš rozběhl ven. Já neváhala a rozběhla se taky. Nedošlo mi, že je tam ten chlápek, kvůli kterému se tohle všechno děje. Kvůli špatné viditelnosti jsem narazila do jeho pevné hrudi. Ten neváhal a jedním pohybem mě chytil pod krkem, na který přitiskl nůž. Nemohla jsem ani promluvit, jinak by mě pořezal. Alexandr vyběhl zpoza rohu, ale když viděl muže držícího nůž u mého krku, zůstal stát. Muž natlačil nůž víc na můj krk a ustoupil dozadu. Můj teplý pramínek krve stékal z krku až na triko, kde se vsákl. To samé se stalo i Alexandrovi. Prsty si přejel po krku, kde měl teď malou řeznou ranku. ,,Jak?" Díval se mi přímo do očí. Vůbec nevěděl, o co jde. Mezitím se v domě rozsvěcovalo stále víc světel. Muž, který mě teď měl jako lidský štít, zaklel a vlekl mě pryč od domu. Z dálky se ozývaly sirény, což ho naštvalo. Chtěl utíkat, ale já mu v tom bránila. Oddělal ruku s nožem od mého krku a hodil mě do Alexandrovy náruče. Ten mě chytil, ale hned nato se rozběhl za mužem. Chtěla jsem po něm křičet, ať to nedělá, ale nemohla jsem. Sirény byly čím dál blíž. Zaposlouchala jsem se do zvuku sirén, najednou mě probral výstřel. Zalapala jsem po dechu, když se mi na pravé části břicha tvořilo rudé kolečko. Pevně jsem ho zmáčkla a padla na kolena. Svět ztmavl ještě víc a následně se zatočil. Prudké světlo mě udeřilo do očí a já stála opět na střeše domu, kde jsem pozorovala partu kluků. Dostala jsem druhou a poslední šanci, kterou už nesmím pokazit. Eliška Koníčková, 9. B

Školní časopis

strana 29


2. REPREZENTAČNÍ PLES OBCE A ŠKOLY

Děkuji všem žákům, kteří připravili skvělé vystoupení polonézy i vedoucímu nácviku Petru Mikulcovi na 2. reprezentační ples obce a školy, děkuji i všem rodičům, kteří nás podpořili tím, že si zakoupili vstupenky nebo pomohli při samotné přípravě plesu. Poděkování patří i rodičům, firmám, které přispěli darem do tomboly, výboru SRPŠ a i všem příznivcům a přátelům vlčnovské školy za organizaci plesu. Mgr. Petra Mlýnková, ředitelka školy __________________________________________________________________________________

strana 30

Školní časopis


Jakubčíková 7. A

Nekolová Nela 8. A

Bartošková Viktorie 6. A Školní časopis

strana 31

… ze života naší školy a školky … ze života naší školy a školky

ZE ŽIVOTA NAŠÍ ŠKOLY A ŠKOLKY…

ŠKOLNÍ ČASOPIS Vydala Základní škola a Mateřská škola Vlčnov, příspěvková organizace vlastním nákladem. Vydáno 31.1.2017 Pokud chceš, můžeš přispívat svými články také ty.

Základní škola a Mateřská škola Vlčnov leden 2017

Recommend Documents