ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SKUHROV NAD BĚLOU
Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2014/2015
1
1 Základní údaje o příspěvkové organizaci 1.1 Základní údaje o příspěvkové organizaci (PO) Název PO Právní forma IČ Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti PO IZO ředitelství Adresa PO Bankovní spojení Telefon E-mail Adresa internetových stránek Vedoucí a hospodářští pracovníci PO
Přehled hlavní činnosti PO (podle zřizovací listiny)
Základní škola a Mateřská škola Skuhrov nad Bělou Příspěvková organizace 70980462 01.01.2003 OBEC Skuhrov nad Bělou viz tabulka bod 1.2 650 053 818 517 03 Skuhrov nad Bělou čp. 71 1244218369/0800 FKSP 107-1244218369/0800 778 546 722, 777 360 583
[email protected] www.zsskuhrov.cz Mgr. Oldřich Málek – ředitel školy Mgr. Jiří Nedomlel - zástupce ředitele školy pro ZŠ Bc. Zuzana Krassková - zástupkyně ředitele školy pro MŠ Stanislava Popová - vedoucí školní jídelny Dušan Košík - vedoucí úseku správních zaměstnanců Hlavní účel, pro který se příspěvková organizace zřizuje, je zajištění činností v působnosti zřizovatele v souladu se zákonem č. 128/2000 Sb., o obcích, v zájmu obce a jejích občanů a to v oblasti školství dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů.
1.2 Součásti příspěvkové organizace IZO
Typ
Název zařízení
Adresa
Kapacita
102390720
B00
Základní škola
Skuhrov nad Bělou 71
280
117600369
G21
Školní družina
Skuhrov nad Bělou 9
30
168100746
G22
Školní klub
Skuhrov nad Bělou 71
30
102866074
L11
Školní jídelna
Skuhrov nad Bělou 9
300
107585740
A00
Mateřská škola
Skuhrov nad Bělou 138
55
181033348
L13
Školní jídelna - výdejna
Skuhrov nad Bělou 138
55
2
2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %
muži 3 3 6 27,3
ženy 3 3 6 4 16 72,7
celkem 3 3 9 7 22 100,0
% 0 13,6 13,6 40,9 31,9 0 100,0 x
celkem 5 3 14 22
% 0,0 22,7 13,6 0,0 0,0 63,7 100,0
2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní vyučen úplné střední odborné úplné střední všeobecné vyšší odborné vysokoškolské celkem
muži 1 5 6
ženy 4 3 9 16
2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy učitel náboženství vychovatel pedagog volného času asistent pedagoga trenér celkem
splňuje kvalifikaci 5
nesplňuje kvalifikaci 0
celkem
%
5
33,3
9
0
9
60,0
1 15
0
1 15
0,0 6,7 0,0 0,0 0,0 100,0
Komentář ředitele školy Pedagogičtí pracovníci bez kvalifikace: 0 Provoz základní školy zajišťuje 7 provozních zaměstnanců, z toho v ZŠ tři – školník a dvě uklízečky, ve ŠJ čtyři – vedoucí školní jídelny, vedoucí kuchařka a dvě kuchařky.
3
2.4 Aprobovanost výuky a) 1. stupeň předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova
b) 2. stupeň předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Informatika Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Výchova ke zdraví Druhý cizí jazyk
% 100 33,3 100 100 0 0 100 71,4 100 100
% 75 33,3 73,7 0 100 100 100 0 75 100 0 0 75 0 100 100
2.5 Přehled pedagogických pracovníků ZŠ podle aprobací jméno a příjmení
aprobace
učí ve školním roce
Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.
1. stupeň 1. stupeň 1. stupeň 1. stupeň 1. stupeň Bi - Ch
1. ročník 2. ročník 3. ročník, Pč 4. roč. 4. roč., Tv ch 6. – 9. roč. 5. ročník, Aj 7. roč. Př, Ch, Tv d 6. - 9. roč., Vz, Hv 6. roč. M 6. roč., F, Pč 5. roč. a 2. st., Z 9. roč. Nj, Aj 6. – 8. roč., Čj 8. roč., Ov 8. - 9. roč. Čj 6., 7. a 9. roč., Aj 8. roč., Hv 5. a 7. - 9. roč. Aj 3. a 9. roč., Vv 4. roč. a 2. st. M 7. – 9. roč., D 6. roč., Pč 8. roč. Ov 6. a 7. roč., Přv, Vl, Z 6. a 7. roč. Inf D 7. – 9. roč., Rj 7. a 8. roč., Z 8. roč. vychovatelka ŠD
Věra Rygrová Jana Popová Vladimír Kalous Daniel Vacek Jana Dusilová Petra Holásková
Mgr. Hana Wenzelová
F - Tp
Mgr. Monika Brandejsová
Nj - Ov
Mgr. Anna Bartíková
Čj - Aj
Mgr. Lenka Serbousková Mgr. Libuše Nedomlelová
Aj M-F
Mgr. Miloš Černý
Čj - Ov
Mgr. Oldřich Málek Mgr. Jiří Nedomlel
M - Ch Rj - D
Jana Pohlová
vychovatelka ŠD
4
2.6 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody nástupy odchody
počet 1 2
Komentář ředitele školy: Dne 25.08.2014 nastoupila na místo učitelky 1. ročníku Mgr. Věra Rygrová (po odchodu Mgr. Kateřiny Hvězdové – Dohnálkové na rodičovskou dovolenou). Dne 30.06.2015 ukončila pracovní poměr Helena Bukovská, kuchařka ŠJ, důvodem byl odchod do starobního důchodu. Dne 24.08. 2015 ukončila pracovní poměr dohodou Mgr. Lenka Serbousková.
3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program
zařazené třídy
Školní vzdělávací program Škola pro život- čj.83/2007
1. – 9. roč.
Komentář ředitele školy ŠVP – Škola pro život čj. 83/2007 – revidovaný, platnost od 1.9.2013, podle tohoto ŠVP se vyučovalo ve všech ročnících ZŠ
3.2 Učební plán školy ŠVP: Škola pro život Předmět/ročník
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Český jazyk Cizí jazyk (Aj) Druhý cizí jazyk (Nj/Rj) Matematika Informatika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Výchova ke zdraví
10
10
9 3
7 3
7 3
5 3
4
5
5
5
5 1
5 1
5 3 2/2 4
5 3 2/2 5
5 3 2 5
2
2
2 2 2
2 2
1 1 1 2
1 1 1 2
1 1 1 2
1 2 1 2
1 2 1 2
2 2 2 2 1 1 2 1 2 1
2 2 2 2 1 1 2 1 2 1
2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1
2 2 2 2 2 1 1 1 1 2
Týdenní dotace povinných předmětů
21
22
24
25
26
30
30
31
31
3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky 5
název nepovinného předmětu název kroužku Pohybové hry pro 1. až 3. ročník Pohybové hry pro 4. a 5. ročník Kroužek etické výchovy pro 1. roč. Kroužek etické výchovy pro 2. roč. Kroužek etické výchovy pro 3. roč. Kroužek Aj pro 2.ročník Florbal „ A“ 1. st. Florbal „ B“ 2. st. Volejbal Modelářství
počet zařazených žáků počet zařazených žáků 12 20 10 17 14 17 23 30 27 8
3.4 Počet dělených a spojených hodin 1. stupeň počet dělených hodin počet spojených hodin
2. stupeň 24 6
1 -
celkem 25 6
Komentář ředitele školy Dělené hodiny: Cizí jazyk 7. ročník … 3 hod. Cizí jazyk 8. ročník … 3 hod. Druhý cizí jazyk 7. a 8. roč. … 4 hod. Tělesná výchova 6. – 9. ročník (rozdělení chlapci – dívky) … celkem 8 hod. Matematika 7. ročník … 1 hod. Informatika 5. a 6. roč. … 2 hod. Praktické činnosti 6. – 9. roč. … 4 hod. Spojené hodiny: Tělesná výchova 6.+ 7. ročník (spojeni chlapci a dívky), 8. + 9. roč. (spojeni chlapci) … celkem 6 hod.
4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy k 30.9.2014 třída
počet žáků
z toho chlapců
z toho dívek
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A celkem
10 17 14 15 22 18 24 26 18 164
8 8 8 7 8 9 13 13 7 81
2 9 6 8 14 9 11 13 11 83
výjimka z počtu žáků (ano – ne)
6
Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ne
4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd 1
počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok 10 2
4.3 Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy v průběhu školního roku ročník počet žáků
2 0
3 0
4 0
5 0
6 1
7 0
8 0
9 0
Komentář ředitele školy 1 žák 6. ročníku se v říjnu 2014 odhlásil ze školy, v květnu 2015 se do školy opět vrátil.
4.4 Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy typ školy Gymnázium Rychnov nad Kněžnou - čtyřleté - osmileté Gymnázium Dobruška - čtyřleté Gymnázium J.K.Tyla Hradec Králové – čtyřleté studium OA Kostelec nad Orlicí - ekonomické lyceum VOŠ a SPŠ Rychnov nad Kněžnou - strojírenství - autoklempíř SŠ obchodu, řemesel a služeb Žamberk - instalatér Podorlické vzdělávací centrum Dobruška SŠ a ZŠ Nové Město nad Metují - zemědělec OA a SOŠ cest. ruchu Choceň – veřejnospr. činnost OA a SOŠ cest. ruchu Choceň – cestovní ruch Celkem
počet přijatých žáků 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 20
Komentář ředitele školy Z devátého ročníku vyšlo 18 žáků, všichni uspěli v prvním kole přijímacího řízení. Jeden žák 5. ročníku byl přijat na víceleté gymnázium, jeden žák 7. ročníku ukončil devět let povinné školní docházky (opakoval ročník na 1. stupni i na 2. stupni).
5. Hodnocení žáků 5.1 Celkové hodnocení žáků – prospěch třída 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A celkem
prospěli s vyznamenáním 1. pol. 2. pol. 10 10 17 16 9 8 11 8 7 5 8 4 14 10 15 13 11 11 102 85
7
prospěli 1. pol. 2. pol. 0 0 0 1 4 5 4 7 14 16 9 14 10 14 11 13 7 7 59 77
neprospěli 1. pol. 2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
5.2 Celkové hodnocení žáků – snížené známky s chování třída
uspokojivé chování 1. pol. 2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 3 1
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A celkem
neuspokojivé chování 1. pol. 2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání ve školním roce 2014/2015 – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída
hodnocení klasifikačním stupněm
hodnocení slovní
kombinace slovního hodnocení a klasifikačního stupně
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A celkem
10 17 13 15 22 18 24 26 18 163
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.4 Výchovná opatření – pochvaly třída
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A celkem
pochvala třídního učitele 1. pol. 2. pol. 3 7 8 9 3 7 14 4 12 13 14 12 13 11 27 21 18 22 112 106
pochvala ředitele školy 1. pol. 2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 4 2
8
pochvala třídního učitele s knižní odměnou na konci školního roku 2 4 2 3 2 2 1 4 5 25
5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky třída
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A celkem
napomenutí třídního učitele 1. pol. 2. pol. 0 0 0 3 2 2 3 8 11 9 2 6 6 7 5 4 4 8 33 47
důtka třídního učitele 1. pol. 2. pol. 0 0 0 0 1 1 0 1 6 5 1 0 1 5 3 2 1 4 13 18
důtka ředitele školy 1. pol. 2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2
5.6 Komisionální přezkoušení žáků třída 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A celkem
pochybnosti o správnosti hodnocení 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
opravné zkoušky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Komentář ředitele školy Také v letošním školním roce vypracovali žáci 9. ročníku na závěr své školní docházky samostatné závěrečné práce na dané téma. Práce byly zpracovány v souladu se školním vzdělávacím programem „Škola pro život“. Každý žák svoji práci prezentoval před komisí. Prokazatelným způsobem tak žáci předvedli získané kompetence - jako výstup žáka ze základní školy – komunikaci, práci s ICT technologiemi, orientaci v textu, vyhledávání informací atd. Závěrečné práce jsou vždy velice kladně hodnoceny.
9
5.7 Opakování ročníku třída
žák neprospěl
žák nemohl být hodnocen
Žák měl vážné zdravotní důvody
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 6.B 7.A 8.A 9.A
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Komentář ředitele školy Jeden žák opakoval ve školním roce 2014/2015 7. ročník na základě neprospěchu ve dvou předmětech (školní rok 2013/2014, předměty Čj a F), žák se prostřednictvím svých zákonných zástupců vzdal práva konat opravné zkoušky.
5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin třída
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A celkem
počet omluvených hodin 1. pol. 2. pol. 320 274 620 411 661 736 410 532 586 817 776 1009 1075 1614 1182 915 829 1067 6459 7375
průměr na žáka třídy 1. pol. 32,000 36,471 50,846 27,333 26,636 45,647 44,792 45,462 46,056 39,870
2. pol. 27,400 24,176 56,615 35,467 37,136 56,056 67,250 35,192 59,278 45,245
počet neomluvených hodin 1. pol. 2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
průměr na žáka třídy 1. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2. pol. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Komentář ředitele školy: Počet omluvených hodin je uveden pro jednotlivá pololetí školního roku 2014/2015. Díky dobré spolupráci třídních učitelů a zákonných zástupců žáků jsme v tomto školním roce neevidovali žádné neomluvené hodiny.
10
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu a/ splnění kvalifikačních předpokladů - pedagogický sbor je oproti loňskému školnímu roku téměř ve stejném složení (nově nastoupily Mgr. Věra Rygrová a Mgr. Libuše Nedomlelová), je plně kvalifikovaný pro výkon učitelského povolání b/ splnění dalších kvalifikačních předpokladů – ředitel školy délkou praxe a úspěšným absolvováním kvalifikačního studia pro ředitele škol předpoklady splňuje - současná výchovná poradkyně kvalifikační předpoklady nesplňuje, od akademického roku 2015/2016 zahajuje studium výchovného poradenství na Univerzitě Hradec Králové Mgr. Iveta Vašátková
6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga
d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace
Pracovník Mgr. Oldřich Málek – kvalifikační studium pro ředitele škol (NIDV, pracoviště Pardubice) + obhajoba závěrečné práce na téma Činnost výchovného poradce na základní škole -
6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Pracovník Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy g) Specializovaná činnost v oblasti práce se zdravotně postiženými žáky
-
-
-
6.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Skupinová školení pro pedagogický sbor Management
Počet kurzů 1 3
Zaměření kurzů Pedagog mezi paragrafy Mgr. Oldřich Málek –Pracovní právo, Evidence
11
Pedagogika a psychologie Výchovné poradenství Sociálně patologické jevy
1
Environmentální výchova
1
Informační a komunikační technologie Český jazyk
1
Cizí jazyk
1
Matematika
1
Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis
1
Občanská výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova
1 1
Výchova ke zdraví Školní družina
2
Školní jídelna
1
školní matriky Mgr. Jiří Nedomlel – Spisová a archivní služba Mgr. Lenka Serbousková – Kresba jako nástroj poznání dítěte
1
Mgr. Libuše Nedomlelová - Systematický přístup při práci s dětskou agresivitou Mgr. Petra Holásková – Seminář a exkurze společnosti EKOKOM (třídění odpadů) Mgr. Oldřich Málek – Testování iSET ve škole Mgr. Anna Bartíková - Mluvnice, sloh a literatura – procvičit a nenudit Mgr. Věra Rygrová – Nápadník do hodin českého jazyka Mgr. Jana Dusilová – celoroční kurz Aj pro pokročilé Mgr. Jana Dusilová - Nápadník do hodin matematiky Mgr. Jiří Nedomlel – Islám a islámský fundamentalismus Mgr. Lenka Serbousková – Řemeslná dílna Mgr. Jana Dusilová - Pohybové hry pro děti, Netradiční hry v hodinách Tv Jana Pohlová – Právní vědomí vychovatele školní družiny, Kouzlo Vánoc Stanislava Popová – Ekonomické řízení školní jídelny
2
6.5 Plán čerpání studijního volna Prázdniny, ředitelské volno Podzimní prázdniny Vánoční prázdniny Jednodenní pololetní prázdniny Jarní prázdniny Velikonoční prázdniny Ředitelské volno Celkem
Počet dnů
Z toho počet dnů studijního volna
2 6 1
0 6 0
5 2 2 18
4 2 0 12
12
Komentář ředitele školy: - Pedagogičtí pracovníci vyučující na 2.stupni školy absolvovali dne 27.8.2014 skupinový seminář „Pedagog mezi paragrafy“. - Školení k problematice - BOZP a PO (včetně provozních zaměstnanců) na začátku školního roku 2014/2015 neproběhlo, periodické školení proběhne na začátku školního roku 2015/2016. Nově nastupující pracovnice – Mgr. Věra Rygrová a Mgr. Libuše Nedomlelová proškoleny byly. - Několik seminářů pořádaných ŠZ pro DVPP bylo pro malý zájem zrušeno a to se projevilo nesplněním plánované účasti zaměstnanců školy (zejména pedagogických) na dalším vzdělávání. - v případě dnů prázdnin, ve kterých pedagogové nečerpali studijní volno, měli tito určenou práci řízenou ředitelem školy (dokumentace TU, zápisy aktuálních údajů do školní matriky, práce se ŠVP a začleňování nových očekávaných výstupů, práce s přidělenými kabinety a sbírkami, …) - 29.6. a 30.6.2015 vyhlásil ředitel školy z provozně - technických důvodů a se souhlasem zřizovatele pro žáky ZŠ dva dny ředitelského volna.
7. Zájmové vzdělávání: školní družina a školní klub 7.1 Školní družina Oddělení
1 celkem
Počet žáků – pravidelná docházka 22 22
Počet žáků – nepravidelná docházka 8 8
Počet vychovatelek
Počet žáků – pravidelná docházka 30 30
Počet žáků – nepravidelná docházka -
Počet pedagogů
1 1
7.2 Školní klub Oddělení
1 celkem
3 3
7.3 Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny, školního klubu
Vybavení školní družiny, školního klubu
ŠD má samostatnou učebnu se sociálním zařízením, samostatným uzavřeným vchodem a šatnou. Školní klub využívá učebny a tělocvičnu ZŠ. ŠD je vybavena novým nábytkem. Žákovský nábytek je starší, dle finančních možností bude postupně obměněn.
Komentář ředitele školy: ŠD pracuje podle vlastního školního vzdělávacího programu. Vedle své pravidelné činnosti organizuje vychovatelka ŠD Jana Pohlová sběr bylin a celoroční sběr pomerančové a citronové kůry pro všechny žáky školy. Příjmy z těchto sběrových aktivit jsou využity především na pitný režim žáků školy. Ve školním roce 2014/2015 činily příjmy ze sběru bylin a pomerančové kůry 4.230 Kč. Dále paní vychovatelka ŠD vede zájmový kroužek keramiky.
13
8. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 8.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby
počet žáků
Zdravotní postižení - VPU Zdravotní postižení - VPCH Zdravotní postižení - řečové Zdravotní postižení - zrakové Celkem:
13 1 1 1 16
forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) 6 skupin reedukace individuální integrace individuální integrace individuální integrace
s individuálním vzdělávacím plánem 11 1 1 1 14
Poznámka: VPU …vývojová porucha učení, VPCH …vývojová porucha chování
8.2 Mimořádně nadaní žáci – třídy s rozšířenou výukou třída celkem
rozšířená výuka předmětů -
počet žáků -
8.3 Mimořádně nadaní žáci – přeřazení do vyššího ročníku přeřazení mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku -
počet -
8.4 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
14
ano
částečně ne
ANO ANO
ANO
ANO ANO ANO ANO NE ANO částečně
Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním individuální nebo skupinovou péči přípravné třídy pomoc asistenta třídního učitele menší počet žáků ve třídě odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály pravidelná komunikace a zpětnou vazbu spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných individuální vzdělávací plány doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu zadávání specifických úkolů zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky
ano
částečně ne
ANO NE NE NE ANO ANO ANO ANO ano ANO
částečně ne částečně
ANO ANO ANO NE NE
Komentář ředitele školy: Na začátku školního roku 2014/2015 bylo integrováno 16 žáků (13 s VPU, 1 s řečovou vadou, 1 žák se zrakovou vadou a 1 žák s poruchou chování ADHD). Žáci s VPU byli zařazeni do 6 reedukačních skupin (počet žáků ve skupině 1-3), věnovali se jim proškolení reedukační asistenti. Ve školním roce 2014/2015 nebyl žádný žák s VPU kompenzován. Škola úzce spolupracuje s pedagogicko-psychologickými poradnami (pracoviště Rychnov nad Kněžnou a Náchod) a speciálně-pedagogickými centry pro zdravotně postižené žáky v Hradci Králové.
15
9. Akce školy (exkurze, vystoupení, kulturní akce, besedy, projekty, ostatní akce) 9.1 Akce školy Typ akce Výuka plavání Lyžařský výcvik 8. ročníku Lyžařský výcvik 7. ročníku Seznamovací pobyt žáků 6. ročníku Exkurze: Návštěva OA TGM
Počet Počet zúčastněných zúčastněných Poznámka: tříd: žáků: 5 78 1. – 5. ročník PŠ Dorka Rychnov nad Kněžnou 1 19 Deštné – Jedlová 2.2.-6.2.2015 1 18 Deštné – Jedlová 16.2.-20.2.2015 1 18 Deštné – Jedlová 10.9.-12.9.2015 1
18
Naučná stezka Bělá Villa Nova Uhřínov
1 1
26 24
Pivovar Dobruška
1
18
Podorlická kartonážní
1
26
Ratibořice – literární exkurze Žákovská vystoupení: Vítání občánků – kulturní část Advent ve škole – zpívání ván. koled Recitační soutěž
2
42
vybraní žáci
10
9
vybraní žáci
5
vybraní žáci
vybraní žáci
25
vybraní žáci
10
2
42
8
154
1 2
10 44
9
164
9
zájemci
1
10
Vystoupení ke svátku matek Vítání občánků – kulturní část Koncerty, divadla: Zájezd do divadla v Hradci Králové Výchovný koncert RDS – Svítání nad Keltií Divadlo v MŠ Zájezd do divadla v Hradci Králové Hudba pastýřů a indiánů – Karel Kocůrek Vánoční koncert Carminy Divadlo v MŠ
16
9. ročník, Kostelec nad Orlicí 29.9.2014 8. ročník, 23.10.2014 7. ročník, Uhřínov p. D. 28.5.2015 9. ročník, Dobruška 26.1.2015 8. ročník, Dobruška 2.6.2015 6. a 7. ročník, Ratibořice 10.6.2015 Společenské centrum, 22.11.2014 Základní škola, 30.11.2014 Společenské centrum, 25.2.2015 Společenské centrum, 6.5.2015 Společenské centrum, 6.6.2015 6. a 7. ročník, 10.10.2014 2. – 9. ročník, 16.10.2014 1. ročník, 5.11.2014 6. a 7. ročník, 21.11.2014 1. – 9. ročník, 28.11.2014 Společenské centrum, 15.12.2014 1. ročník, 11.12.2014
Divadlo v Hradci Králové Zájezd do divadla v Pardubicích Besedy: Západ USA – Karel Kocůrek Beseda o energii
2
27
3
51
9
164
9
18
Beseda o meteorologii
9
18
Beseda o Číně
4
86
Projekty: Začít spolu
1
10
Začít spolu
1
15
Mladý chemik – projektový den Den Země Den s IZS
1
vybraní žáci
9 9
164 164
Projekt Zdraví
9
164
Jak by bylo bez elektřiny Finanční gramotnost
1
22
1
22
Světlo
1
22
Ostatní akce školy: Vítej na palubě
5
78
Rozum v zastoupení
4
86
Turnaj v kuželkách
1
22
Test studijních předpokladů Posvícenské hody na koš Podzimní sběr starého papíru Advent ve škole
1
26
9
vybraní žáci
9
164
9
zájemci
Česko – polská výtvarná soutěž Mikulášská nadílka
5
vybraní žáci
9
164
Polsko – české sportovní hry
3
20
Tříkrálová sbírka
9
164
17
1. a 2. ročník, divadlo DRAK 17.2.2015 3. – 5. ročník, VČD Pardubice, 13.5.2015 Společenské centrum, 17.3.2015 Základní škola, 19.3.2015 Základní škola, 24.3.2015 6. – 9. ročník, Základní škola 17.4.2015 Projekt ZŠ a MŠ, 24.10.2014 Projekt ZŠ a MŠ, 15.1.2015 žáci 9. ročníku, Pardubice 10.2.2015 22.4.2015 areál pod ČS HDB 22.5.2015 Společenské centrum, 16.6.2015 projekt pro 5. ročník 9.12.2014 projekt pro 5. ročník 3.12.2014 projekt pro 5. ročník 26.2.2015 motivační program pro 1. stupeň (MPP), 10.9.2014 motivační program pro 2. stupeň (MPP), 10.9.2014 třídní akce 5. ročníku, Solnice 15.9.2014 8. ročník, 8.10.2014, spolupráce s PPP RK 15. – 16.10.2014, tělocvična ZŠ Základní škola, 23.10.2014 Základní škola, 30.11.2014 žáci 1. stupně, Polsko 10.12.2014 Základní škola, 5.12.2014 vybraní žáci 4. – 6. ročníku, Jaszkowa Dolna 18.12.2014 Základní škola,
Planeta Země 3000 Indonésie Dětský karneval
3
60
9
zájemci
Matematický klokan Pythagoriáda Otvírání přírody
8 3 3
žáci 2.-9.r. zájemci 6.-8.r. vybraní žáci
Jarní sběr starého papíru Atletický čtyřboj Výjezd na dopravní hřiště Hejtmanův pohár
9
164
2 1
vybraní žáci 15
5
78
Běžecké závody v Polsku
9
24
6.1.2015 6.,7. a 9. ročník, Rychnov 2.2.2015 Restaurace U Kouřímů, 7.2.2015 ZŠ 20.3.2015 ZŠ 16.4.2015 Deštné v Orl. h., 21.4.2015 Základní škola, 22.4.2015 Kvasiny, 12.5.2015 4. ročník, Rychnov nad Kněžnou 25.5.2015 Tělocvična ZŠ, 28.5.2015 Jaszkowa Dolna, 22.4.2015
9.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Soutěže Počet žáků Přírodovědné a matematické: Mladý chemik 1 Biologická olympiáda
2
Mladý zahrádkář
4
Poznávání rostlin a živočichů
6
Mladý chemik Pythagoriáda
4 2
Společenskovědní a jazykové: Dějepisná olympiáda
1
Olympiáda v Aj
1
Výsledek, umístění Kateřina Petrová (9. r.), regionální kolo, 12. místo Kateřina Petrová (9. r.), okresní kolo, 6. místo, krajské kolo 23. kolo Adéla Křepelová (7. r.), okresní kolo, 4. místo, krajské kolo 28. místo Kateřina Petrová (9. r.), okresní kolo 1. místo, národní kolo 23. místo Klára Špringrová (9. r.), okresní kolo 2. místo Adam Kuruc (8. r.), okresní kolo 3. místo Markéta Seidlová (9. r.), okresní kolo 4. místo Vojtěch Čtvrtečka (8. r.), okresní kolo 1. místo, krajské kolo 25. místo Hana Vašková (8. r.), okresní kolo 2. místo, krajské kolo 22. místo Kateřina Patrová (9. r.), okresní kolo 4. místo, krajské kolo 21. místo Adam Kuruc (8. r.), okresní kolo 5. místo, krajské kolo 23. místo Markéta Seidlová (9. r.), okresní kolo 6. místo Martina Dušánková (8. r.), okresní kolo 11. místo regionální kolo, 7. místo okresní kolo J.Šlitr 8.r. 6.místo, V.Čtvrtečka 19.místo David Mlejnek (8. r.), okresní kolo, 3. místo Jan Wenzel (8. r.), okresní kolo,
18
Olympiáda v Čj
2
Hudební a recitační: Karlovarský skřivánek
2
Recitační soutěž
3
Sportovní: Mezinárodní běžecké závody Polsko – Jaszkowa Dolna Přespolní běh družstev
Kin-ball
Florbal ml. dívky Florbal st. dívky Atletika družstev Atletika běh 800m
5. místo Kateřina Petrová (9. r.), okresní kolo, 11. místo Kateřina Pecková (9. r.), okresní kolo, 16. místo Michaela Štěpánková (5. r.), Martina Dušánková (9. r.), účast v oblastním kole Eliška Pohlová (5. r.), Tadeáš Drbula, Denisa Koblásová (oba 4. r.), účast v okresním kole Zuzana Holíková (9. r.), 1. místo Jana Dohnálková (6. r.), 1. místo Martin Verner (8. r.), 2. místo Zuzana Holíková, Kateřina Frydrychová, Michaela Lukavská (všechny 9. r.), Kristýna Kulhánková (8. r.), okresní kolo 1. místo, krajské kolo 2. místo D. Hudec, T. Vlasák, J. Škop, L. Slavík, T. Voglová, E. Masaříková, J. Dohnálková, B. Ježková (všichni 6. r.), krajské kolo 3. místo okresní kolo 3. místo
3
4
8
vybrané žákyně 6. – 7. r. vybrané žákyně 8. – 9. r. vybrané žákyně 8. – 9. r. 2
Atletika skok daleký
1
Atletika skok vysoký
1
Atletika hod míčkem
1
Atletika 60 m
1
okresní kolo 2. místo okresní kolo 3. místo Zuzana Holíková (9. r.), okresní kolo 1. místo Kristýna Kulhánková (8. r.), okresní kolo 2. místo Zuzana Holíková (9. r.), okresní kolo 2. místo Nikola Bohunková (6. r.), okresní kolo 3. místo Lenka Jirušková (7. r.), okresní kolo 3. místo Bára Vacková (8. r.), okresní kolo 3. místo
Komentář ředitele školy: V průběhu školního roku pořádala škola 2 x sběr starého papíru, podzimní sběr se uskutečnil 23.10.2014, jarní sběr 22.4.2015. Výsledky a zisk ze sběru: Podzimní sběr: 11 320 kg, 20.376,- Kč Jarní sběr: 12.900 kg, 23.220,- Kč Žáci školy se rovněž zúčastnili sběru léčivých bylin a pomerančové kůry. Zisk z tohoto sběru: 3.485,- Kč Veškeré získané finanční prostředky byly převedeny na konto SRPŠ a použity ve prospěch žáků naší školy.
19
10. Prevence rizik a školní úrazy 10.1 Počet úrazů Počet záznamů v knize úrazů Počet odeslaných záznamů o úrazech
15 10
10.2 Vyhodnocení úrazů Místo úrazu V hodinách tělesné výchovy V ostatních vyučovacích předmětech Školní výlety a exkurze Lyžařské kurzy Výuka plavání Přestávky ve škole – v učebnách Přestávky ve škole - na školní chodbě Na školním hřišti mimo Tv (polední přestávka)
Počet úrazů 6 1 0 0 1 1 1 5
10.3 Prevence rizik Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala Opakovaně jsou se žáky probírána pravidla bezpečnosti při cestě do školy a ze školy, při sportu, při dalších akcích pořádaných školou i o vedlejších a hlavních prázdninách apod.
Komentář ředitele školy: - Vážnější úrazy jsou hlášeny pomocí elektronického formuláře systému inspIS České školní inspekci. - Dva z uvedených úrazů byly zaviněny spolužákem. - Čtyři úrazy byly smluvní pojišťovnou následovně odškodněny. - Celková výše odškodněných úrazů činí: 12.415,- Kč Poznámka: Jeden úraz ze školního roku 2013/2014 byl rovněž následně odškodněn (2.763,- Kč).
11. Spolupráce školy se zákonnými zástupci 11.1 Formy spolupráce Formy spolupráce Školská rada Občanské sdružení při škole Třídní schůzky, konzultace pro rodiče
komentář 3 x ročně společné jednání, SRPŠ při ZŠ, schází se výbor a společně se školou organizuje akce pro děti, jejich rodiče a veřejnost 1 x ročně plenární schůze SRPŠ
20
Školní akce pro rodiče
Školní časopis
1 x ročně konzultační den 3 x ročně třídní schůzky Konzultace VP k volbě povolání, k výukovým problémům Vánoční koncert RDS pro veřejnost 9. školní ples Rozloučení se žáky 9. ročníku za přítomnosti rodičů a zástupců obcí Advent – den otevřených dveří Besídka ke Svátku matek Skuhrovský zpravodaj – příspěvky ze školy
Komentář ředitele školy: Mgr. Jiří Nedomlel, zástupce ředitele školy pro ZŠ je hlavním redaktorem Skuhrovského zpravodaje. Tento zpravodaj vychází 4 x ročně a vždy je několik stránek věnováno propagaci školy, jejímu provozu a akcím pořádaných školou. Příspěvky do Zpravodaje píší pedagogové i žáci naší školy.
12. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 12.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání -
12.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum Obsah stížnosti Stěžovatel podání -
Stížnost vyřídil -
12.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztazích Datum Obsah stížnosti podání -
21
Stěžovatel -
Stížnost vyřídil -
13. Ekonomika školy 13.1 Způsob financování školy Dne 1.1.2003 získala Základní škola Skuhrov nad Bělou, okres Rychnov nad Kněžnou právní subjektivitu a stala se příspěvkovou organizací, jejíž součástí je školní družina, školní klub a školní jídelna. Činnost této příspěvkové organizace je dána Zřizovací listinou a je členěna na hlavní činnost a činnost doplňkovou. Hlavním cílem školy, školní družiny a školního klubu je výchovně vzdělávací činnost, ve školní jídelně je to stravování žáků. Finančně je činnost příspěvkové organizace zajišťovaná dotací MŠMT na výchovu, vzdělávání a dotací zřizovatele na provoz. Doplňková činnost je založena na samofinancování. ZŠ Skuhrov nad Bělou organizuje na základě Zřizovací listiny doplňkovou činnost v oblasti hostinské – obědy pro cizí strávníky a pronájem nebytových prostor – tělocvičny - v době mimo hlavní činnosti. Hospodaření doplňkové činnosti je vedeno odděleně od hospodaření hlavní činnosti. Od 1.1.2003 vede účetnictví hlavní činnosti i doplňkové činnosti paní Pavlína Kalousková. Z rozhodnutí Zastupitelstva Obce Skuhrov nad Bělou došlo od 1.1.2012 ke sloučení příspěvkové organizace ZŠ Skuhrov nad Bělou s příspěvkovou organizací Mateřská škola Sluníčko Skuhrov nad Bělou. Nově vzniklá příspěvková organizace má název Základní škola a Mateřská škola Skuhrov nad Bělou. Běžný účet pro samostatné hospodaření nově vzniklé organizace je veden nadále u České spořitelny a.s., pobočka Solnice.
13. 2 Údaje o finančním vypořádání dotací poskytnutých MŠMT transferem v roce 2014 K 31.12.2014 byla naší organizaci přidělena níže uvedená dotace poskytnutá OŠMT KÚ na přímou výchovně vzdělávací činnost. Pro rok 2014 nebyla již dotace jako v předcházejícím roce rozdělena limitem pro pedagogy a nepedagogické zaměstnance. Ve zprávě je uvedeno, jakým způsobem byla dotace vyčerpána jednotlivých oblastech.
Hlavní činnost Dotace poskytnuté krajem v Kč Ukazatel
33353 33047 33051 33052
Prostředky na platy Prostředky na OON Ostatní (pojistné,FKSP,ONIV) Přímé náklady na vzdělání Podpora výuky dalšího cizího jazyka Zvýšení platů pedagogických prac. Zvýšení platů pracovníků školství Celkem
Poskytnuto k 31.12.2014 6 867 800 154 800 2 639 400 9 662 000 5 000 18 320 50 239 9 735 559
22
Vyčerpáno k 31.12.2014 6 867 800 154 800 2 639 400 9 662 000 5 000 18 320 50 239 9 735 559
13.3 Zpráva o hospodaření s prostředky FKSP za rok 2014 Položka
Rozpočet
Skutečnost
Rozdíl
Zůstatek k 1.1.2014
94 979,28
94 979,28
-
Příděl:
68 300,00
70 703,00
2 403,00
Odměny a dary
23 500,00
22 000,00
1 500,00
Závodní stravování
36 540,00
35 000,00
1 540,00
Rekreace
10 000,00
12 000,00
2 000,00
Kultura, tělovýchova
44 000,00
28 030,00
15 970,00
Čerpání celkem
114 040,00
97 030,00
17 010,00
Zůstatek k 31.12.2014
49 239,28
68 652,28
19 413,00
Čerpání:
13.4 Přímé náklady na vzdělání - ONIV Přímé náklady na vzdělání - ONIV celkem z toho – vzdělávání pedagogických pracovníků:
161.495,- Kč 25.543,- Kč
Dále v položce ONIV bylo čerpání následovné: - soubory knih do žákovské knihovny - učebnice pro 1. a 2. stupeň ZŠ, školní potřeby - učební pomůcky (Rj, Čj, M…) - počítačové sestavy - plavání - OOPP (pracovní oděv pro nepedagogy) - předplatné odborných časopisů - SW anglický jazyk Celkem
23
3.310,23.047,13.140,72.005,11.210,5.000,1.760,6.480,135.952,-
13.5 Prostředky zřizovatele v Kč Ukazatel
Rozpočet 2014
Náklady celkem Příjmy(výnosy) celkem
Skutečnost 2014
2 000 000 2 000 000
Výsledek hospodaření
-
1 770 939 2 000 000 229 061
Rozpis nákladových položek u rozpočtu zřizovatele v Kč Položka DDHM Materiál (čistící,úklidový,kancelářský) Školní potřeby Voda Elektrická energie Plyn Opravy a udržování Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů Školení a vzdělávání Zpracování mezd a účetnictví Nákup ostatních služeb Daně a poplatky Cestovné Náklady na reprezentaci Pojistné OOPP OON Náklady celkem Příspěvek zřizovatele Příjmy celkem Hospodářský výsledek
Stav k 31.12. 2014 174 753 152 879 9 380 39 493 533 333 208 161 142 492 1 009 93 701 14 027 6 684 227 000 84 886 22 662 3 038 743 20 619 2 669 33 410 1 770 939 2 000 000 2 000 000 229 061
Z rozpočtu zřizovatele bylo v ZŠ a MŠ kromě provozních nákladů hrazeno následující:
Sekačka HONDA Křovinořez STIHL FS 100 Počítačová sestava HP Pro 3500 Vysavač T 12/1 Vysavač ISSA 515 Nůžky motorové STIHL
25.990,-Kč 13.490,-Kč 10.389,-Kč 8.228,-Kč 7.962,-Kč 6.590,-Kč
24
13.6 Další zdroje v Kč Ukazatel Rezervní fond 2014 Úroky Školní stravování Česko-polská olympiáda vš. Školné MŠ Ostatní příjmy Celkem
Výnosy 142 584 2 133 877 617 16 120 134 200 22 000 1 194 654
Náklady 142 584 2 133 877 616 16 120 134 200 1 172 653
Výsl.hospodaření 1 22 000 22 001
13.7 Stravování Od 1.1.2014 do 31.12.2014 bylo ve školní jídelně v ZŠ celkem uvařeno 45 311 obědů v následujících kategoriích:
Počet obědů: 9 444 13 857 3 439 4 854 6 109 190 7 418 45 311
Kategorie: žáci 7 – 10 let žáci 11 – 14 let žáci 15 let a více učitelé MŠ děti 3 – 6 let MŠ děti 7 – 10 let cizí strávníci CELKEM:
Do školní jídelny bylo v roce 2014 zakoupeno: Stoly do školní jídelny v počtu 20 ks … cena 46.664,- Kč
25
13.8 Neinvestiční výdaje na 1 žáka v Kč Přepočtený počet žáků …
166
Přímé náklady na vzdělávání - ONIV DDHM Učebnice,školní potřeby,knihy Ostatní materiál Voda Elektrická energie Plyn Služby pošt Služby telekomunikací Služby peněžních ústavů Školení a vzdělávání Zpracování mezd a účetnictví Nákup ostatních služeb Drobné opravy a údržba Daně a poplatky Cestovné Náklady na reprezentaci Pojistné OOPP Celkem
161 495,00 231 151,00 70 548,00 254 888,00 39 493,00 533 333,00 208 161,00 1 009,00 93 701,00 16 160,00 14 027,00 227 000,00 84 886,00 155 898,00 22 662,00 3 038,00 743,00 20 619,00 2 669,00 3 019 097,00
973 1 392 425 1 535 238 3 213 1 254 6 564 97 85 1 367 511 939 137 18 4 124 16 18 187
Příspěvek zřizovatele Přímé náklady na vzdělávání-ONIV Rezervní fond 2013 Úroky Školní stravování Česko-polská olympiáda všestrann. Školné MŠ
1 737 529,00 161 495,00 142 524,00 2 133,00 877 616,00 16 120,00 81 680,00
Celkem
3 019 097,00
10 467 973 859 13 5 287 97 492 18 187
Dle zdrojů financování
26
13.9 Doplňková činnost v Kč Nákladové položky Potraviny Nákup ostatního materiálu Voda Elektrická energie Plyn Opravy a udržování Cestovné Ostatní služby Mzdové náklady+odvody OOPP Náklady celkem
Částka 355 887 9 526 3 283 18 482 15 525 3 199 108 17 736 215 003 1 988 640 737
Příjmové položky Stravování Nájemné Příjmy celkem
571 510 70 178 641 688
Hospodářský výsledek
951
13.10 Použití peněžních fondů v Kč Ukazatel Rezervní fond
Rozpočet 142 584
Použito k 31.12. 142 584
13.11 Výsledek hospodaření v Kč VH z hlavní činnosti VH z dplňkové činnosti Výsledek hospodaření před zdaněním Daň z příjmu právnických osob Celkem po zdanění Dodatečné odvody a vratky Úhrada ztráty minulých let Další položky upravující VH Upravený VH (zisk +, ztráta -)
251 062 951 252 013 252 013 252 013
27
13.12 Návrh na rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření v Kč Ukazatel Stav k 1.1. Ztráta z minulých let Rezervní fond Fond odměn Odvoz do rozpočtu zřiz. Celkem
-
Návrh na rozdělení 252 013,00 252 013,00
Stav po rozdělení 252 013,00 252 013,00
13.13 Závěr Rozbor hospodaření za rok 2014 provedl dne 29.5.2015 Mgr. Oldřich Málek, ředitel školy, na základě podkladů účetní paní Pavlíny Kalouskové. Rozbor hospodaření ZŠ za rok 2014 projednala a schválila Školská rada dne 11. 6. 2015.
28
14. Vlastní hodnocení ročního plánu školy 14.1 Hodnocení minimálního preventivního programu (MPP)
S plněním cílů MPP pro letošní školní rok je možné vyjádřit spokojenost. Po zkušenosti s novou formou práce – činnostních a zážitkových aktivitách v rámci projektového dne, se zdá být vhodné tento způsob oživení preventivních témat zařadit i příště. Konkrétně si MPP kladl čtyři stěžejní cíle: 1. Pokračovat v dosud osvědčených postupech rizikového chování žáků Bohatá nabídka volnočasových a sportovních aktivit realizovaných v rámci školy se opět ukázala jako vhodný způsob, jak pomoci dětem najít si zdraví prospěšnou a smysluplnou zálibu. Přehled kroužků nabízených školou: Kroužek Aj
Mgr. Lenka Serbousková úterý
12.25 - 13.10 2. r.
Etická výchova I.
Mgr. Věra Rygrová
úterý
12.25 - 13.10 1. r.
Etická výchova II.
Mgr. Jana Popová
pondělí 12.25 - 13.10 2. r.
Etická výchova III.
Mgr. Vladimír Kalous
středa
12.25 - 13.10 3. r.
Pohybové hry I.
Mgr. Vladimír Kalous
pátek
12.30 - 13.15 1. r. - 3. r.
Pohybové hry II.
Mgr. Jana Dusilová
čtvrtek
14.20 - 15.05 4. r. a 5. r.
Florbal A
Mgr. Daniel Vacek
středa
13.30 - 15.00 2. - 5. r.
Florbal B
Mgr. Daniel Vacek
pondělí 13.30 - 15.00 II. st.
Modelářský kroužek Mgr. Miloš Černý Volejbal
pondělí 13.00 - 14.30 I. a II. st.
Mgr. Petra Holásková
pátek
13.15 - 14.45 I. a II. st.
Kromě těchto volnočasových aktivit poskytuje škola své prostory dalším organizacím, které pracují s dětmi: - lyžařský oddíl SKI Skuhrov - kroužek badmintonu - rybářský kroužek - kroužek sborového zpěvu - kroužek mladých hasičů 2. Aktualizovat školní web Informace publikované na webu školy v rámci MPP pokrývají veškeré potřebné okruhy a jsou aktuální. Žáci, rodiče i široká veřejnost zde mohou najít důležité informace, které by jim pomohly v nejrůznějších situacích vyžadujících odbornou pomoc. 3. Organizovat cílenou spolupráci mezi třídními učiteli, výchovnou poradkyní, učiteli občanské výchovy a výchovy ke zdraví Posloupnost i zpracování témat týkajících se okruhů jako Rizika kouření, Prevence Šikany, Zdravý životní styl nebo Kyberšikana se ukazují být realizovány v míře žákům přiměřené. Výstupy jednotlivých předmětů dokazují, že probíraná témata nepostrádají logickou souslednost ani mezipředmětovou provázanost. K cílené spolupráci přiměl jednotlivé vyučující především projektový den na téma „Zdraví“ – viz bod č. 4.
29
4. Uspořádat projektový den na téma Pojďme být zdraví Připomínat si zásady zdravého životního stylu, i to, jak předcházet problémům – ať už jakéhokoliv rázu - toho není nikdy dost. Otázkám, jak budovat své zdraví, jak o něj pečovat i jak se chovat v krizových situacích, se věnujeme ve všech předmětech napříč ročníky. Rozhodli jsme se, že se zkusíme na toto téma podívat trochu jinak. Výsledkem byl projektový den, při kterém si skupiny dětí namíchané ze všech tříd druhého stupně naší školy vzaly za úkol rozebrat vybrané „zdravotní“ téma ze všech stran a především „po svém“. Pomocnou ruku jsme jim při tom podali my vyučující. Začátek dne by se dal přirovnat ke skupinové „bouři mozků“ – úkol, jak celé téma pojmout, kdo se čeho ujme, i jak dané téma představit ostatním při závěrečných prezentacích – tím se muselo začít a snadné to rozhodně nebylo. Domácí příprava se tentokrát rozhodně zúročila. Celá budova dýchala atmosférou úsilí, příprav a snažení. Děti se musely vžít do týmové spolupráce, čímž posílily své dovednosti domluvit se, prosadit se či někdy naopak ubrat ve své urputnosti. Své učitele poznaly v trochu jiné roli než obvykle – tentokrát spíš jako spolupracovníky a rádce. Snad žádné z prezentací, ke kterým jsme se odpoledne shromáždili ve společenském centru, nechyběla preciznost, nápaditost a v řadě případů ani humor. Viděli jsme, jak se dá během deseti minut naučit několik užitečných cviků s ručníkem či víčky od lahví, dozvěděli jsme se výsledky školní ankety týkající se kvality zraku v souvislosti se zdravým jídelníčkem, k zamyšlení nás přiměla reklama na zdraví. Dále jsme se stali svědky řešení několika zdravotních incidentů a nechybělo ani přepadení benzinky či scénka o gaučovém povaleči, ze kterého se stal nakonec šťastný sportovec tělem i duší. Dá se říct, že děti se s odlišnou formou práce, ke které je projekt vybídl, vypořádaly chvályhodně. I my učitelé jsme si vyzkoušeli trochu jinou roli, a naše každodenní výuka tím jistě může jen získat. A co je hlavní: všichni jsme se navzájem přesvědčili o tom, že přát si pevné zdraví k narozeninám a jmeninám nestačí. Teď už nikdo nepochybuje, že dobře víme, co pro naše zdraví i dělat. Mgr. Lenka Serbousková
14.2 Integrace žáků se SVPU, SVPCH, žáků se zdravotním postižením a nadaných žáků
Ve školním roce 2014/2015 bylo na naší škole evidováno v září 2014 celkem 18 integrovaných žáků, z toho 10 na I. stupni. Z uvedeného celkového počtu bylo 16 žáků s VPU různých typů a forem (nejčastěji dyslexie a dysortografie). Na škole máme 2 žáky se zdravotním postižením, mají řečovou a zrakovou vadu. Jeden žák I. stupně má kombinaci VPU v Čj , ADHD a navíc zrakovou vadu. Na začátku školního roku 2014/2015 bylo integrováno 18 žáků (16 s VPU, 2 se zdravotním postižením, 2 s ADHD). V prvním pololetí se odstěhoval 1 žák s VPU), ve druhém pololetí se znovu přistěhoval zpět. V průběhu 1. pololetí školního roku 2014/2015 byli kompenzováni 2 žáci s VPU. Vzhledem ke kompenzaci 2 žáků s VPU v průběhu letošního školního roku předpokládáme, že v příštím školním roce 2015/2016 budeme integrovat 16 žáků (z toho14 s VPU). Pro každého integrovaného žáka byl vypracován IVP, se kterým byli seznámeni rodiče žáků a který podepsali na schůzce s ředitelem školy, výchovnou poradkyní a jednotlivými reedukačními asistenty na začátku školního roku. Reedukační péče na naší škole probíhala v 5 reedukačních skupinách pro žáky I. stupně a ve 2 reedukačních skupinách pro žáky II. stupně. V jednotlivých skupinách byli 1, 2 nebo 3 žáci. Reedukaci vedli pedagogové odborně vyškolení pro práci se žáky s VPU. Na I. stupni to byli Mgr. Jana Dusilová, Mgr. Vladimír Kalous a Mgr. Daniel Vacek, na II. stupni pak Mgr. Anna Bartíková a Mgr. Miloš Černý. Reedukace probíhala pravidelně 1x týdně v rozsahu
30
jedné vyučovací hodiny podle IVP (u jednoho žáka to bylo 2x týdně 30 minut) a evidována formou Přehledu o reedukační péči. V případě kontrolního vyšetření žáka v PPP byli rodiče žáků s VPU výchovnou poradkyní písemně nebo telefonicky upozorněni na nezbytné objednání v PPP. Žák s řečovou vadou na I. stupni je vzděláván podle vypracovaného IVP, který byl konzultován s rodiči a s odborným pracovištěm – SPC pro žáky s poruchou řeči v Hradci Králové. Žákovi se individuálně věnoval třídní učitel Mgr. Vladimír Kalous, který byl v kontaktu s rodiči žáka. Žák se zrakovým postižením na I. stupni byl opět vzděláván podle vypracovaného IVP, který byl konzultován s rodiči a s odborným pracovištěm – SPC pro zrakově postižené žáky v Hradci Králové. Žákovi se individuálně věnoval třídní učitel Mgr. Daniel Vacek, který spolupracoval s pracovnicí SPC PhDr. Šustovou i s rodiči žáka. Kontrola plnění IVP na naší škole proběhla ve školním roce 2014/2015 dne – 14. 10. 2014. Pracovnice PPP v Rychnově nad Kněžnou PhDr. Nora Martincová neshledala na realizaci IVP žádných závad. V letošním školní roce probíhala i hospitační činnost výchovné poradkyně ve všech REE skupinách. Jednotliví vyučující se dětem věnovali v souladu s IVP. Mgr. Libuše Nedomlelová
14.4 Hodnocení etické výchovy Etická výchova 1 se konala každé úterý od 12:00 do 12:45, celkově se účastnilo 10 dětí. Cílem etické výchovy je vedení dětí k základní orientaci v životě, snažit se vytvořit vztah k sobě a k okolí, nabízet pomoc k řešení problémů, seznamovat se základními lidskými hodnotami. Snažila jsem se, aby tyto hodiny byly pestré a zajímavé. Témata: např. KAMARÁD (kdo je tvůj kamarád, jak se k němu chovat, jaké vlastnosti by měl mít), ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ (jak reagovat, co udělat správně, nebýt agresivní), dalším velkým tématem byla SPOLUPRÁCE (dělení, darování, pomoc druhým, přátelství), RODINA, PRAVIDLA VE TŘÍDĚ, UČÍME SE PROHRÁVAT A VYHRÁVAT. Každý druhý měsíc se etická hodina spojila s třídnickou hodinou (témata: třídní pravidla, chování ve třídě, ve škole, jídelně, úklid a pořádek ve třídě, jak se k sobě chováme, jak se chovat k majetku školy). Poslední hodinu byly děti odměněny zmrzlinou. Etické výchovy 2 se účastnilo každé pondělí všech 17 žáků 2. třídy. Zabývali jsme se různými problémy a situacemi ve vztazích mezi lidmi. Učili jsme se správné komunikaci, poznávali jsme se, učili se vzájemně poslouchat, respektovat a spolupracovat, vžívat se do situace druhého, pomáhat si. Rozvíjeli jsme tvořivost hraním i výtvarným vyjadřováním, empatické cítění a prosociální chování k mladším a slabším. V rámci etické výchovy také probíhaly každý měsíc třídnické hodiny. Na nich jsme průběžně řešili věci, situace a problémy, které se ve třídě objevovaly. Děti pracovaly a diskutovaly rády, ochotně se účastnily různých aktivit a snažily se společnými silami se mnou případné problémy řešit. V těchto třídnických chvilkách jsme probírali a hodnotili také stav bodování třídy podle školního bodového systému. Zájmového útvaru ETICKÁ VÝCHOVA 3 se zúčastnilo ve školním roce 2014-2015 všech 13 žáků 3 ročníku. Probíhal vždy ve středu od 12.30 do 13.15 hodin. Ve třetím roce výuky etiky jsme se zaměřili na tato témata: Komunikace verbální a neverbální. Pozitivní hodnocení sebe a druhých. Tvořivost výtvarná, hudební, pracovní a slovesná. Prosociální chování. V posledním měsíci školního roku si žáci připravili v hodinách etiky 13 básniček a dramatizace dvou pohádek pro žáky naší mateřské školy. Mgr. Věra Rygrová, Mgr. Jana Popová, Mgr. Vladimír Kalous
31
14.4 Hodnocení zájmových útvarů Pohybové hry pro 1. - 3. ročník Kroužek POHYBOVÉ HRY pro žáky 1. až 3. ročníku se konal ve školním roce 20142015 pravidelně v pátek od 12.30 do 13.15 hodin. V prvním pololetí docházelo 12 žáků, ve druhém o jednu žákyni více. Činnosti v tělocvičně byly zaměřeny na rozvoj obratnosti, vytrvalosti a síly. Žáci také procvičovali základní dovednosti míčové techniky a v jarních měsících ještě základní atletické disciplíny: sprint, skok daleký a hod míčkem. Žáci v tomto věku všechny pohybové činnosti vykonávali rádi a s nadšením. Mgr. Vladimír Kalous
Pohybové hry pro 4. a 5. ročník Pohybové hry probíhaly každý čtvrtek od 14.20 do 15.05 h. Účastnilo se ho 7 žáků ze 4. třídy a 12 žáků z 5. třídy, celkem tedy 19 dětí. Na hodinách jsme se věnovali nácviku různých her, např. vybíjené, na kapitána, přehazované. Zkoušeli jsme i nové hry, např. kin-ball, ringo,freesbe. Zkoušeli jsme různé druhy honiček, úpolové hry, soutěžili jsme. Musím pochválit ty, kteří jsou doma k pohybu vedeni a snaží se. Najdou se bohužel i děti, kterým pohyb nic neříká. Mgr. Jana Dusilová Kroužek odbíjené Do kroužku volejbalu, který probíhal každý pátek od 13.15 do 14.45, se na začátku roku přihlásilo 27 žáků z 6. – 9. třídy. Postupně někteří odpadli a tak nám jich zůstalo 19. Trénovali jsme odbití míče, přihrávky, podání vrchní i spodní, základní herní situace a pravidla. Na podzim jsme chodili na kurty ve Skuhrově n. B. u splavu, v zimě do tělocvičny a na jaře jsme při hezkém počasí využívali naše školní hřiště. Za dobrou účast si zaslouží pochvalu Tereza Liebichová, Tomáš Nosek, Václav Nosek, Alžběta Rýdlová a Jan Wenzel. Mgr. Petra Holásková a Mgr. Jana Dusilová Kolik řečí umíš, tolikrát jsi člověkem – čím dřív, tím líp Kroužek angličtiny nabízel druhákům i letos pozvolný vstup do výuky cizí řeči. Učebna druhé třídy se každé úterý proměnila v místo, kde se anglicky mluví, zpívá a hraje. Kartičky se slovíčky, soutěže, hry – to vše dětem pomáhalo vnímat angličtinu jinak než jako ostatní školní předměty: ne jako vědu, ale jako způsob dorozumívání. Děti teď už dobře chápou, co měl na mysli pohádkový maxipes Fík, když pronesl: „Kolik řečí umíš, tolikrát jsi člověkem.“ Mgr. Lenka Serbousková Modelářský kroužek Celý rok pracovali zájemci v modelářském kroužku. Prohloubili si dovednosti spojené s používáním nůžek a dalších ostrých nástrojů, rozvíjeli schopnosti rýsovat, seznámili se s různými způsoby užití lepidel, vyzkoušeli si své umění při sestavování modelů z papíru.
32
Navázali na úspěšné modeláře dřívějších let. Na konci roku se uskutečnila výstava papírových a plastových modelů v místnosti obecního úřadu. Modeláři tohoto roku mohli porovnat své výtvory s bývalými členy kroužku. A vůbec se neztratili a snad budou i příští rok pokračovat v této tradici. Mgr. Miloš Černý Florbal Stává se tradicí, že s koncem školního roku vrcholí mnohé sportovní aktivity, kterým se věnuje naše škola. Nejinak tomu je i v letošním roce, kdy děti z prvního stupně úspěšně završily osmiměsíční florbalovou akci. Horská miniliga florbalu zahrnuje tyto školní celky: ZŠ Dobré, ZŠ a MŠ Deštné v Orlických horách, ZŠ Rokytnice v Orlických horách a ZŠ a MŠ Skuhrov nad Bělou. Na šesti turnajích se hrálo systémem každý s každým, byl to boj o body, o góly a čest. Náš celek zastupovali tito hráči: Na postu brankáře se střídala trojice: Jan Janeček, Štěpán Drtík, Jan Bárta. V obraně bránili: Jan Čermák, Matyáš Mužík, Marek Škop, David Effenberk. O útočnou fázi se nejčastěji starali: Tadeáš Drbula, Jan Hlavsa a Jakub Čermák. Jak to vše nakonec dopadlo? Po dramatickém posledním turnaji se Skuhrovu podařilo obsadit celkové skvělé druhé místo mezi školami za favorizovanou Rokytnicí, o třetím místě rozhodovalo poslední vzájemné utkání mezi celky Dobrého a Deštného. Nakonec se z třetího místa radoval tým z Deštného, neoblíbená tzv. bramborová pozice připadla Dobrému. Z každého týmu byli vybráni tři nejlepší střelci, v našem týmu první místo připadlo Tadeáši Drbulovi s 20-ti vstřelenými góly, druhý z našich byl Jakub Čermák s 18-ti góly a náš třetí střelec byl Marek Škop s 12-ti góly. Závěrem bych chtěl poděkovat všem hráčům za jejich výkony, obětavost a dřinu. Dále všem žákům i učitelům, kteří v průběhu sezóny pomáhali, jak s týmem, tak i s turnaji. Poděkování patří také firmě BASPO - autodoprava za zajištění přesunů do Deštného, Dobrého i Rokytnice, poděkování patří i pekárně Lično za odměny, které poskytla pro všechna družstva. Mgr. Daniel Vacek
14.4 Hodnocení dalších akcí Vítání bledulí Družstvo vybraných žáků z 3. až 5. ročníku se zúčastnilo akce Vítání bledulí. Jednalo se o soutěž ve znalostech přírody Orlických hor. Soutěž se uskutečnila v Plasnicích na území Špičáku nedaleko Deštného v Orlických horách. Soutěž naše družstvo ve složení Štěpán Drtík, Eliška Pohlová, Jan Hlavsa a Šimon Hradecký vyhrálo. Dopravní výchova Žáci 4. ročníku každoročně absolvují v rámci výuky dopravní výchovy kurz zaměřený na bezpečnost na silnici věnovaný cyklistům. Seznamují se s dopravními značkami, řeší dopravní situace na křižovatkách, seznamují se se základy první pomoci. Na konci kurzu si žáci 25. května vyzkoušeli své teoretické poznatky na dopravním hřišti v Rychnově nad Kněžnou. Jedenáct absolventů získalo symbolický průkaz cyklisty. Mgr. Miloš Černý Olympijský den Olympijský den je největší běžeckou akcí v České republice. V jeho rámci se dne 24.6. 2015 konal Olympijský běh, kterého se žáci naší školy také zúčastnili. V jediném okamžiku vyběhlo na různých místech republiky přes 15 tisíc běžců. Protože jsme se do akce řádně a včas zaregistrovali, získali jsme pro naše žáky 150 kusů originálních triček. Každý závodník si na startu toto tričko oblékl, což bylo jednou z podmínek soutěže. Trasa byla
33
dlouhá 1 km, připravili jsme ji v nedalekém lese Klapavci. Nešlo o to, kdo bude nejlepší, ale že každý žák naší školy poběží pro dobrou věc. S vysvědčením dostal každý účastník běhu na památku i diplom. Mgr. Petra Holásková Atletický čtyřboj v Kvasinách Žáci a žákyně naší školy se zúčastnili atletického čtyřboje, který se konal v úterý 12. května. Disciplíny: Hod kriketovým míčkem, běh na 50 metrů, běh na 400 metrů a skok daleký. Soupeři našich družstev i jednotlivců byli žáci Kvasin, Dobrého, Lukavice a Solnice. A zde jsou naše výsledky: 2. místo družstva dívek (2 811 bodů) 2. místo družstva chlapců (3 594 bodů) Jednotlivci: 3. místo: Tereza Lukavská (672 bodů, za jednotlivce), 3. místo: Kateřina Smažíková (778 bodů za družstvo) 3. místo: Marek Škop (870 bodů za jednotlivce) 2. místo: Adriana Jedličková (785 bodů za jednotlivce) 2. místo: Nikoleta Jarošová (809 bodů za družstvo) 1. místo Jakub Čermák (1 146 bodů za jednotlivce) Družstvo dívek: Dominika Vernerová, Kateřina Smažíková, Nikoleta Jarošová, Hana Rozínková Jednotlivci-dívky: Adriana Jedličková, Tereza Lukavská Družstvo chlapců. Matyáš Mužík, Jan Hlavsa, Tadeáš Drbula, Michal Tobiška Jednotlivci- chlapci: Marek Škop, Jakub Čermák Děkujeme našim žákům za skvělé úspěchy! Mgr. Daniel Vacek
Keltové z Carminy v Základní škole Skuhrov nad Bělou Ve čtvrtek 16. října navštívil skuhrovskou základní školu Rychnovský dětský sbor Carmina s premiérou svého působivého pořadu Svítání nad Keltií. Nejednalo se pouze o výchovný koncert, ale o dva zdramatizované příběhy. První část vyprávěla magická postava druida, druhou nás provázel herecky skvěle ztvárněný rarach lásky. Představily se nám národy Skotů, Welšanů a Irů, všechny v lidových kostýmech. Šedesátiminutový pořad jsme „hltali“ od první písně až do úplného závěru. Přesvědčili jsme se, že Carmina umí na profesionální úrovni nejen zpívat, ale že její členové jsou i výbornými herci a tanečníky. Náš obdiv patří také instrumentální část souboru v čele s houslistou, sbormistrem Carminy, Karlem Štréglem. Děkujeme za nezapomenutelný hudební zážitek a doufáme, že za námi Carmina nepřijela naposledy! Mgr. Anna Bartíková
Matematický Bystroň byla celoroční žákovská soutěž v řešení netradičních úloh, kde bylo třeba zapojit logické myšlení, důvtip a mít velkou dávku trpělivosti. Více než o výpočty šlo o bystrý úsudek. Nejúspěšnějšími řešiteli a titul Bystroně získaly žákyně Kateřina Petrová a Kateřina Frydrychová z 9. ročníku, čest chlapců zachraňoval Vojtěch Čtvrtečka z 8. ročníku. Mgr. Libuše Nedomlelová
34
Závodíme v Polsku V neděli 24. května 2015 se naše škola vydala směr Jaszkowa Dolna, Klodsko, Polsko. Zde se konaly „XV. Polsko-Czeskie Szkolne Drużynowe Biegi o Puchar Wójta Gminy Kłodzko“, závody mezi polskými základními školami (szkola podstawowa) a jejich českými ekvivalenty z Javornice, Slatiny a také Skuhrova. Naše ekipa byla složena z těchto jedinců: Adéla Michlová, Viktorie Fejová, Eliška Pišlová, Jan Mlejnek, Matěj Ungrád, Adriana Jedličková, Hana Nosková, Tereza Lukavská, Michaela Štěpánková, Jan Hlavsa, Michal Tobiška, Ondřej Locker, Jana Dohnálková, Jiří Šlitr, Martin Verner, Kristýna Kulhánková, Michaela Lukavská, Zuzana Holíková, Pavel Fišer, Tomáš Nosek, Václav Nosek, Martin Verner. Doprovod: pan ředitel Málek, pan učitel Kalous, pan učitel Vacek a za rodiče: paní Fejová, paní Tobišková, pan Hlavsa. Závodníci byli rozděleni do kategorií dívky, chlapci podle jednotlivých ročníků narození. Délka tratě odpovídala jejich věku. Naši borci startovali na tratích délky 300m, 600m, 1000m a 1500m. V obrovské konkurenci, kdy nebylo výjimkou i více než 30 startujících v rozbězích, se naše děti neztratily. Všichni naši atleti podali bojovné výkony, dali do závodů všechen svůj um i srdce, takže nikdo z našich rozhodně nezklamal! Dovolíme si vyzdvihnout některé úspěchy: 3. místo Viktorie Fejová, 4. místo Jan Hlavsa, 1. místo Jana Dohnálková, 5. místo Jiří Šlitr, 1. místo Zuzana Holíková a 2. místo Martin Verner. Všichni víme, že v závodech se vyskytnou všelijaké momenty, příjemné i ty druhé. Ta druhá věc, vždy ukáže na charakter jednotlivců. V posledním závodě dívek na 1000 metrů bojovala o celkově druhé místo Kristýna Kulhánková, v posledních metrech si jasně běžela pro stříbro, nechtěla to vzdát a prohrát, bohužel po tvrdém souboji s polskou soupeřkou byla podražena a nakonec nebyla už schopna závod dokončit. A v tomto bodě bychom chtěli vypíchnout chování spolužáků Kristýny, všichni ji po té nehezké zkušenosti podpořili, a to nejenom slovy, ale pomáhali i s následnými zdravotními problémy, za to jim patří velké díky. Chtěli bychom také poděkovat rodičům, kteří se účastnili závodů: paní Fejové, paní Tobiškové a panu Hlavsovi za pomoc s dětmi, dále panu Pohlovi, který nás do Polska dovezl a z Polska také v pořádku přivezl. A to je vše! I když: Kristýno! Pro nás jsi doběhla na druhém místě! Mgr. Daniel Vacek Den s Integrovaným záchranným systémem Pátek 22.5.2015 byl pro žáky ZŠ Skuhrov nad Bělou dnem, kdy neseděli v lavicích a přesto se dozvěděli a hlavně naučili mnoho nových a velice důležitých věcí. Na místním hřišti se totiž konal Den s integrovaným záchranným systémem. Vše začalo již ráno, kdy byl vyhlášen požární poplach a celá škola byla evakuována na určené shromaždiště. Hned poté se žáci s učiteli přesunuli na hřiště, kde sledovali požární zásah profesionálních i dobrovolných hasičů. Pak přišli na řadu členové základní kynologické organizace Častolovice s ukázkami výcviku psů. Za příjemného počasí se potom všichni žáci vystřídali na sedmi stanovištích, kde poznávali práci Policie ČR, špičkovou techniku profesionálních hasičů i techniku místního sboru dobrovolných hasičů, do své činnosti je zasvětili členové Městské policie Rychnov n. Kn., pod odborným vedením si vyzkoušeli ochranné masky a dozvěděli se, jak se mají zachovat v případě, že budou muset poskytnout první pomoc zraněnému. Důležité bylo, že všechna stanoviště byla zaměřena prakticky. To bylo cenné zvlášť u zdravovědy; vždyť správně provedená masáž srdce je rozhodujícím faktorem při záchraně lidského života. A této činnosti byla věnována velice důkladná péče. Nutno podotknout, že se žáci velice snažili, aby si základy zdravovědy co nejlépe osvojili. Celou akci připravil a organizačně skvěle zajistil Hasičský záchranný sbor Královéhradeckého kraje, územní odbor Rychnov nad Kněžnou v čele s majorem Ing. Jiřím Ehlem a nprap. Michalem Fryčem. Naše poděkování dále patří Městské policii Rychnov
35
n. Kn., Policii ČR Rychnov n. Kn., členům Základní kynologické organizace Častolovice, členům SDH Skuhrov nad Bělou, Dopravní zdravotní službě p. Jiřího Kotyzy a slečně Veronice Hejzlarové z Fakultní nemocnice Hradec Králové. Na ukázkách se rovněž podíleli členové hasičského kroužku při SDH Skuhrov nad Bělou a SDH Osečnice. Téma ochrany člověka za mimořádných situací je nedílnou součástí školního vzdělávacího programu a v příjemném pátečním dopoledni se podařilo neformálně a především prakticky přispět k jeho naplnění. Mgr. Oldřich Málek a Mgr. Jiří Nedomlel
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Výroční zpráva byla zpracována podle §7 Vyhlášky č.15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Na jejím zpracování se podíleli: Mgr. Oldřich Málek (ředitel školy), Mgr. Jiří Nedomlel (zástupce ředitele školy), Mgr. Libuše Nedomlelová (výchovná poradkyně), Mgr. Lenka Serbousková (školní metodik prevence), Mgr. Věra Rygrová, Mgr. Jana Popová, Mgr. Vladimír Kalous, Mgr. Daniel Vacek, Mgr. Jana Dusilová, Mgr. Petra Holásková, Mgr. Anna Bartíková, Mgr. Miloš Černý (všichni členové pedagogického sboru) a Pavlína Kalousková (účetní organizace). ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ve Skuhrově nad Bělou dne 30.10.2015 …………………………………………. Dana Bártová, předsedkyně školské rady
………………………………….. Mgr. Oldřich Málek, ředitel školy
36
