Základní škola a Mateřská škola při Fakultní Thomayerově nemocnici, Praha 4, Vídeňská 800
Výroční zpráva školy za školní rok 2005/2006
Praha srpen 2006
vypracovala : PaedDr. Iva Křivánková
1.
Obecná část
1.1.
Přesný název školy podle posledního rozhodnutí o zařazení školy do sítě a datum posledního vydání rozhodnutí Základní škola a Mateřská škola při Fakultní Thomayerově nemocnici, Praha 4, Vídeňská 800 Datum vydání posledního rozhodnutí : 14.6.2006
1.2.
Ředitel a statutární zástupce ředitele ředitel : PaedDr. Iva Křivánková e-mail
[email protected] tel. 261082374 statutární zástupce : Mgr. Olga Ludvíková e-mail
[email protected] tel. 241721621, 261082323
1.3.
Výchovně vzdělávací program
Výchovně vzdělávací program MŠ Při své činnosti vycházejí učitelky z Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. Tento program se stal výchozím dokumentem pro tvorbu programu školního. Mateřskou školu tvoří třídy pro děti hospitalizované ve FTN a třídy pro děti zaměstnanců nemocnice.Obě části mají svá specifika, a proto je tomu přizpůsoben i výchovný program. Třídy pro děti hospitalizované Při sestavování výchovných programů podřizujeme výchovně-vzdělávací činnost zájmu hospitalizovaných dětí. Hlavním úkolem je maximálně usnadnit a zpříjemnit dětem pobyt v nemocničním prostředí. Nezbytná je úzká spolupráce s logopedy, psychology a ostatním zdravotnickým personálem. Denně konzultujeme zdravotní stav dětí a jejich možnosti zapojení do výchovného programu. Veškerou činnost přizpůsobujeme momentálnímu zdravotnímu i psychickému stavu dítěte. S hospitalizovanými dětmi pracují učitelky vzdělané v oboru speciální pedagogika. Třídy pro děti zaměstnanců nemocnice Péči o děti zajišťují plně kvalifikované učitelky. Pro předškolní děti a děti s odkladem školní docházky byl vypracován plán péče a systematické přípravy na školu, který nenásilným a hravým způsobem připravuje děti na vstup do školy. Úkoly plní děti velmi ochotně a rády ve vhodných chvílích během dne. Program je kladně hodnocen pedagogicko-psychologickou poradnou Prahy 4, se kterou MŠ již dlouhodobě spolupracuje. I v tomto roce pokračoval hudební kroužek, kroužek anglického jazyka a jazykové chvilky pro děti s logopedickými problémy. Tyto aktivity jsou vedeny učitelkami naší školy. Činnost během celého školního roku probíhala podle školního programu. Výchovně vzdělávací program ZŠ Základní škola při Fakultní Thomayerově nemocnici /dále při FTN/ je od 1.7.1994 v právní subjektivitě.Škola poskytuje výchovu a vzdělání dětem ve věku povinné školní docházky, které jsou hospitalizovány ve FTN. Dále škola na žádost rodičů a po dohodě s kmenovou školou vzdělává žáky, kteří z vážných důvodů nemohou navštěvovat svoji kmenovou školu. Individuální výuka probíhá ve škole při FTN, výjimečně v domácím prostředí.Vyučováni jsou žáci ze škol základních , speciálních a víceletých gymnázií. Výuka probíhá na oddělení dětské neurologie, chirurgie, interny, TBC, infekce a na oddělení dětské psychiatrie jsou v provozu 4 třídy klasického typu a jedno oddělení školní družiny. Pedagogové školy vycházejí při výuce z učebních plánů kmenových škol. Kmenové školy probírané učivo svých žáků faxují, mailují nebo zasílají.Učitelé
nejprve zjišťují úroveň vědomostí dětských pacientů, nedostatky v učivu často způsobené dlouhodobými absencemi se snaží s dětmi doplnit a pak navázat na učivo nové. Žáci jsou zařazováni do výuky podle aktuálního zdravotního stavu a po předchozí konzultaci s ošetřujícím lékařem.Tomu odpovídá i míra pracovního zatížení dítěte. Speciální pedagog zabezpečuje funkci - diagnostickou provádí speciálně pedagogickou diagnostiku - pedagogickou zajišťuje kontinuitu výchovy a vzdělávání - léčebnou odvádí pozornost od nemoci, čímž je pozitivně ovlivňován celkový zdravotní stav dítěte - psychologickou usnadňuje adaptaci ve zdravotnickém zařízení, umožňuje zprostředkování kontaktu s okolním světem. Po ukončení hospitalizace je kmenové škole zaslána zpráva o průběhu a výsledcích výuky. Ve škole pracuje sbor převážně zkušených pedagogů s velmi dobrým vztahem k dětem. Výchovně vzdělávací práce školy je zaměřena na optimistický průběh hospitalizace školních dětí a na doplnění zameškaného učiva. Používáním speciálně pedagogických metod a forem práce a individuálním přístupem k žákům se škola snaží o bezproblémové zapojení dítěte do běžného života. Spolupráce s kmenovými školami je velmi potřebná pro zkvalitňování práce zvláště se žáky dlouhodobě hospitalizovanými.S takovými školami jsme v průběžném kontaktu. Na vyžádání třídních učitelů se z některých kmenových škol vrací hodnocení o zapojení dítěte do školní práce a úrovni jeho vědomostí. Kromě těchto stěžejních úkolů školy učitelé hlavně na odd. dětské psychiatrie při komunitách probírají s dětmi otázky šikany, rasismu, vztahů v rodině, komunikativní dovednosti, vztahů mezi dětmi, vztahů mezi učiteli a žáky. S těmito problémy se děti z oddělení dětské psychiatrie setkávají a pro jejich orientaci v životě je řešení těchto otázek velmi přínosné. Učitelé pracují na tvorbě školního vzdělávacího programu. ŠVP pro školy při zdravotnickém zařízeních se bude muset přizpůsobovat ŠVP kmenových škol hospitalizovaných žáků. Vzhledem ke specifickým podmínkám školy při zdravotnickém zařízení je problematické splnit všechny body dané zákonem.Očekáváme a reagujeme na pokyny MŠMT a VÚP související s tvorbou ŠVP ve školách při zdravotnickém zařízení (kapitola 8).
1.4 Stručná charakteristika školy Výchova a výuka hospitalizovaných dětí probíhá na všech dětských odděleních nemocnice ( dětská chirurgie, interna, TBC, infekce,neurologie a psychiatrie) a na odloučeném pracovišti MŠ Kukučínova. Na oddělení dětské psychiatrie a neurologie jsou pro děti předškolní i školní účelně vybavené třídy klasického typu. Na ostatních odděleních pracují učitelé s dětmi na pokojích nebo v hernách.Často je dítě z důvodu nemoci nebo zranění upoutáno na lůžko, pak výchovně-vzdělávací proces probíhá individuálně u lůžka. V areálu nemocnice je k dispozici zahrada, využívají ji zvláště děti z dětské psychiatrie a neurologie. Škola má velmi dobré materiální zázemí pro školní i mimoškolní činnost. Sborovna, ředitelna i třídy jsou vybaveny kopírkou, která je pro naši práci nezbytná. Pro děti se kopírují výukové a další materiály pro školní práci i pro naplnění volného času v odpoledních hodinách. V rámci akce MŠMT - Internet do škol byla škola vybavena počítači se zapojením na internet. Počítače byly umístěny do tříd na oddělení dětské psychiatrie. Pro tyto děti, většinou ze sociálně znevýhodněného rodinného prostředí, je možnost práce na počítači zvlášť přínosná. Pořízeny byly též programy s výchovně vzdělávací tématikou. Pro ležící pacienty využívají učitelé Notebooky, které jsou pro snadnou přenosnost velmi vhodné. Vzhledem k různorodosti používaných učebnic na kmenových školách je nutná široká škála učebnic a pracovních sešitů. Škola má také širokou nabídku knih v žákovské i učitelské knihovně. Pro další vzdělávání učitelů a mimoškolní činnost žáků odebírá škola řadu odborných časopisů. Díky sponzorům, které se podařilo škole získat, bylo možné uskutečnit pro hospitalizované děti řadu akcí zdarma a zakoupit dárky k různým příležitostem v průběhu roku. Škola spolupracuje s PedFUK, studenti zde plní klinické semináře, chodí na náslechy a exkurze. Na oddělení dětské psychiatrie pravidelně docházela studentka této fakulty, která se v rámci praxe věnovala v odpoledních hodinách hospitalizovaným dětem. Pro práci s nemocnými dětmi je nezbytná úzká spolupráce s lékaři, zdravotními sestrami, psychologem a sociální pracovnicí.Na oddělení dětské psychiatrie se pravidelně jedenkrát týdně konají společné semináře lékařů a ostatního zdravotnického personálu s učiteli,kde se konzultují problémy dětí. S historií, umístěním, personálním obsazením, náplní práce školy a dalšími skutečnostmi se mohou kmenové školy žáků, rodiče a další zájemci seznámit na www stránkách školy (www.skolaftn.cz)
1.4.1.
Tělocvična, hřiště
Škola nemá vlastní tělocvičnu ani hřiště. 1.5.
Údaje o pracovnících školy
1.5.1.
Personální zabezpečení k 30.6.2005 fyzické osoby / z toho externisté 22 1 23
pracovníci pedagogičtí nepedagogičtí celkem
k 30.6.2005 přep.pracovníci 22,00 1,24 23,24
k 30.6.2006 fyzické osoby / z toho externisté 22 1 23
k 30.6.2006 přep.pracovníci 22,00 1,24 23,24
1.5.2. Věková struktura pedagogických pracovníků k 30.6.2006 věk počet z toho žen
do 30 let včetně 1 1
31 až 40 let 41 až 50 let 51 až 60 let 4 3
9 9
nad 60 let
4 4
4 4
z toho důchodci 3 3
Průměrný věk pedagogických pracovníků : 45,05 z toho žen : 45,53 1.5.2.
Kvalifikace pedagogických pracovníků k 30.6.2005
Typ školy
Vzdělání Vysokoškolské pedagogické
MŠ ZŠ
Bc.
Mgr.
Dr.
2
4 9
3
Vysokoškolské nepedagogické Bc.
Mgr.
Dr.
s DPS
bez DPS
VOŠ VOŠ pedag nepedagogické ogická ho směru s bez DPS DPS 1
Typ školy
Vzdělání Střední odborné s maturitou pedagogického směru
MŠ
1.5.4.
3
Aprobovanost výuky v % Počet
Aprobovaných Neaprobovaných
1.5.5.
Střední odborné s maturitou nepedagogického směru s DPS bez DPS
Celkem % celkového počtu pracovníků 95,5 0,5
Odchody pedagogických pracovníků v daném školním roce:
Ve školním roce 2005/2006 neodešel žádný pedagogický pracovník. 1.5.6.
Nově přijatí absolventi učitelského studia:
Ve školním roce 2005/2006 nebyl přijat absolvent učitelského studia.
1.5.7.
Nově přijatí absolventi neučitelského studia
Ve školním roce 2005/2006 nebyl přijat absolvent neučitelského studia. 1.5.8.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
typy studia
počet akcí
zaměření akcí
počet účastníků vzdělávací instituce
Semináře: jednodenní, dvou a vícedenní
20
2 kurzy: jednodenní dvou a vícedenní DPS školský management
7
EU, Ped.psych., Př, Sppg,Dě, Aj, ŠVP, BOZP ICT,Terapie Ped.psych., Pedagogické Prevence psychorelax.tech. SIPVZ
28
2 1 8
Pedagogické centrum, Fakta, Lumen Vitale, Som.spol.,
13
Management v řed.praxi FS II pro řídící pracovníky ve školství
Ped.F UK, 1
ZŠ Horáčkova
rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké) 1
Ekonom.
2
Učitelé a vychovatelka z oddělení dětské psychiatrie se zúčastňují pravidelně 1krát týdně s lékaři a ostatními pracovníky dětské psychiatrie seminářů, zaměřených na koordinaci výchovně vzdělávacího a léčebného procesu hospitalizovaných dětí.Také 1krát týdně spolu s lékaři probírají problémy dětí na komunitách. Dále pak využívají nabídky odborných seminářů oddělení. Seznam jednotlivých vzdělávacích aktivit je udán v příloze výroční zprávy Činnost a akce školy. Poznatky ze školení a seminářů využívají pedagogové nejen ve výchovně vzdělávací činnosti, ale seznamují pedagogický sbor s příslušnou problematikou na pedagogických radách. K výuce, sebevzdělávání i mimoškolní činnosti je využívána literatura z učitelské knihovny, žákovské knihovny a z odborných časopisů, které škola pravidelně odebírá.
1.8.
Výuka cizích jazyků
Pro výuku cizích jazyků hospitalizovaných žáků jsou určující osnovy kmenových škol. Největší počet dětí se učí jazyk anglický,dále německý, v případě potřeby i jazyk francouzský a ruský.
1.10. Školní stravování Stravování hospitalizovaných dětí zajišťuje Fakultní Thomayerova nemocnice. 1.11.
Školy v přírodě, vzdělávací výjezdy, sportovní kurzy
Vzhledem k charakteru školy nelze pořádat výjezdy. 1.12.
Závěry a zjištění ČŠI, případně jiných kontrol
10.3.2006 byla v MŠ Kukučínova provedena kontrola Hygienické stanice hlavního města Prahy. Byl kontrolován celkový provoz školy a dále proočkovanost dětí. V provozu mateřské školy nebyly shledány hygienické nedostatky. 14.6.2006 provedla Hygienická stanice hlavního města Prahy kontrolu učeben na oddělení dětské psychiatrie. Byla též zkontrolována dokumentace ke kritickým bodům. Nebyly shledány nedostatky s legislativou. 24.5.2006 provedla na škole kontrolu Pražská správa sociálního zabezpečení. Šetření proběhlo bez připomínek. 1.13. Účast školy v soutěžích Vzhledem k charakteru školy se škola neúčastní soutěží. 1.14.
Zahraniční kontakty
Škola nemá kontakty s žádným zahraničním subjektem. 1.15.
Výchovné a kariérní poradenství – činnost, spolupráce s SPC, PPP
Škola nemá výchovného poradce. Na oddělení dětské psychiatrie jsou často přijímány děti na diagnostické pobyty, kdy se rozhoduje o zařazení dítěte do vhodného zařízení. Učitelé spolupracují s lékaři, psychology a sociální pracovnicí a pedagogickou diagnostikou se podílejí na rozhodnutí o dalším vzdělávání dítěte.
1.16. Integrace Ve škole při zdravotnickém zařízení se integrují žáci různých typů škol a různého postižení přirozenou formou, tak jak jsou přijímáni k hospitalizaci.Učitelé respektují jejich potřeby a zvláštnosti. 1.17. Ekologická výchova Prožitek a zkušenost z hospitalizace využíváme ve vhodných situacích k výchově ke zdravému životnímu stylu, prevenci sociálně patologických jevů, sociálnímu cítění a ekologickému chování. 1.18. Pedagogická a osobní asistence Škola nemá pedagogického ani osobního asistenta. 1.19. Akreditované programy dalšího vzdělávání,popř.existence střediska dalšího vzdělávání. Škola nemá akreditované programy dalšího vzdělávání. 1.20. Další akce školy, projekty, zapojení školy do rozvojových programů obce,… Ředitelka a zástupkyně školy pracují ve výboru Somatopedické společnosti, podílejí se na přípravě a pořádání celostátních seminářů. Také v tomto školním roce pokračovala spolupráce s katedrou speciální pedagogiky PedF UK, studenti se v odpoledních hodinách věnovali dětem z oddělení dětské psychiatrie, chodili na exkurze a plnili klinické semináře. Škola se zapojila do projektu ,,Zůstat v kontaktu-zvýšení kvality a vzdělávání dlouhodobě nemocných dětí ´´, který umožní čerpání prostředků z fondů EU za účelem dalšího vzdělávání a naplnění volného času hospitalizovaných žáků. Učitelka naší školy PaedDr.Alexandra Khodlová si zažádala o grant a v období 6.- 19.8.2006 absolvovala studijní pobyt v Bristolu, který byl realizován za finanční podpory programu EU Sokrates/Comenius.Tento program poskytl ze svých prostředků grant učitelům, kteří učí jazyk EU jako cizí jazyk.Pro naší pracovnici byl tento pobyt přínosný nejen po jazykové stránce, ale i pro navázání kontaktů s ostatními pedagogy z evropských zemí.Zároveň se seznámila s novými zajímavými formami práce a měla možnost porovnat klady
a zápory jednotlivých vzdělávacích soustav.V neposlední řadě si přivezla řadu materiálů a fotografií použitelných ve výuce. Volný čas žáků je organizován na oddělení dětské psychiatrie v rámci školní družiny. Na lůžkových odděleních je pro volný čas využíváno různého materiálu pro samostatnou školní práci a zájmovou činnost ( knihy, časopisy, hry, doplňovací texty a pod.) V průběhu školního roku byly pro děti (hlavně mobilní pacienty z oddělení dětské psychiatrie ) zorganizovány různé akce, často hrazeny ze sponzorských darů. Během roku vyučující často s dětmi pořádali výlety do hezkého okolí nemocnice. Akce jsou uvedeny v příloze Výroční zprávy - Činnost a akce školy ve školním roce 2005/ 2006. Škola uspořádala pro hospitalizované děti mikulášskou a vánoční nadílku, na dárky k MDD zajistila sponzorský dar v podobě občerstvení a sladkostí. 1.21. Spolupráce školy se sociálními partnery a neziskovými organizacemi Škola spolupracuje s dobrovolnickým centrem FTN - Lékořice, podílela se na přípravě a organizaci MDD ve FTN. 1.22. Školská rada – složení a hodnocení činnosti : složení -
předseda : členové :
Mgr.J.Hubáček Ing. Antonín Malina Michaela Pelejová Pavla Literová MUDr. Jana Šplíchalová Jana Bittmannová
Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Rada školy schvaluje výroční zprávu školy, návrh rozpočtu školy, zprávu o hospodaření školy a vyjadřuje se ke koncepčním záměrům rozvoje školy. Ustavující schůze ŠR v naší škole proběhla 22.3.2006 a jejími hlavními body bylo seznámení s posláním ŠR, volba předsedy a schválení jednacího řádu ŠR.
k 30.6.2005 k 30.6.2006
9 9
85 79
na učiteleo dětí
v %o docházky
na třídudocházkyo
heterogenních
homogenních
celkem
počet tříd
dětídocházejícíchpočet
Speciální mateřská škola dětízapsaných počet
2.
9,44 8,78
9,44 8,78
3. Základní škola 3.1. Počet tříd k 30.6.2005 k 30.6.2006
I.stupeň
II.stupeň
celkem
7 7
4 4
11 11
I.stupeň 36 36
II.stupeň 46 48
celkem 82 84
3.2. Počet žáků k 30.6.2005 k 30.6.2006
3.3. 3.3.1.
Průměrný počet žáků k 30.6.2006 na třídu I.stupeň 5,15
II.stupeň 12,00
průměr za školu 7,64
Učitelé pracují podle pružného rozvrhu, výuku přizpůsobují potřebám a počtu dětí na jednotlivých odděleních. Učitelé I.stupně tak někdy pracují s dětmi
stupně druhého a naopak. Výpočet průměrného počtu dětí na třídu je tedy pouze orientační. 3.3.2. na učitele I.stupeň
II.stupeň
průměr za školu 7,00
Počet žáků ve škole při nemocnici je proměnlivý. Učitelé I.stupně pracují i se žáky II. stupně a naopak. Uvádím tedy pouze průměrný počet žáků na učitele za školu. 3.4. Počet žáků, kteří ukončili školní docházku Škola vyučuje žáky různých škol hospitalizované ve FTN. Do kmenových škol zasílá hodnocení a návrh klasifikace dlouhodobě hospitalizovaných dětí. Po dohodě s kmenovou školou může vydat vysvědčení.V tomto školním roce škola vysvědčení nevydávala. 3.9. Školní družina - školní klub školní družina školní klub
počet oddělení 1
počet žáků 8
počet žáků na vychovatele 8
-
-
-
Škola provozuje jedno oddělení školní družiny na dětské psychiatrii. Programu v družině se účastní vždy maximálně 8 pacientů, jejich výběr a náplň činností jsou konzultovány s příslušnými ošetřujícími lékaři. Školní družina se ve své činnosti zaměřuje především na zájmové, sportovně relaxační a výtvarné aktivity a přípravu na vyučování. Pro svou činnost má k dispozici hernu a malou tělocvičnu v prostorách oddělení. Tyto prostory jsou vybaveny pingpongovým stolem, hračkami, stavebnicemi, společenskými hrami, pomůckami pro výtvarnou výchovu a pod. Dále družina využívá školní prostory - třídy vybavené audio-video technikou a počítači. Ke sportovnímu vyžití slouží i tělocvična a velký park v areálu FTN. Pro tělovýchovné aktivity má družina k dispozici řadu sportovních pomůcek a potřeb. Maximum možného času tráví děti venku - na hřišti, v lese, v areálu nemocnice. K nejoblíbenějším aktivitám patří hry, zdravotní cvičení a relaxace v tělocvičně FTN, kterou družina využívá 1 krát týdně. Každoročně vychovatelka zajišťuje pro všechny děti vstupenky do cirkusu, který přijíždí do bezprostřední blízkosti nemocnice. .
Výběrových akcí se zúčastňují hlavně děti z dětských domovů, děti ze sociálně slabého prostředí, děti týrané a zanedbávané, které nemají možnost tak jako ostatní děti podobné akce navštěvovat. Školní družina nabízí hodnotné mimoškolní aktivity a dává dětem příležitost naučit se v chráněném prostředí navazovat vztahy s vrstevníky i dětmi jiných věkových kategorií.
Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou v souladu s § 168,odst.1,zákona č. 561/2004.,o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Přílohou této výroční zprávy je kopie zápisu z tohoto jednání školské rady, dne 30.10.2006.
V Praze dne 11.10.2006
PaedDr. Iva Křivánková ředitelka škol
