Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda
Fyzika 8. ročník Výstupy ŠVP Žák
Učivo Práce a energie
si připomene statické a dynamické působení Práce síly, pochopí, že jen při dynamickém se může konat práce a ta že závisí na síle a na dráze pohybujícího se tělesa(vzorec), má představu o velikosti 1 joule pozná novou fyz. veličinu, jednotku i její Výkon násobky
se seznámí s novou fyz. veličinou a jejími Energie, polohová a pohybová energie různými formami, naučí se používat její jednotky i převody, pozná smysl zavádění polohové energie a její výpočet, pochopí rozdíl mezi polohovou a pohybovou energií a pozná, že se mohou přeměňovat jedna v druhou
pochopí, že se energie neztrácí ani nedá Přeměny energie, zákon zachování energie vyrobit, ale že se jen přeměňuje a má původ v jaderné energii Slunce, je veden k formulaci zákona zachování energie
Přesahy, metody a průřezová témata Environmentální výchova, výchova demokratického občana, osobnostní a sociální výchova Př- činnost svalů D- starověké pověsti- Atlas Tv- vykonávání práce při různých sportech Ov- význam práce pro sociologii Ch- působení sil mezi molekulami a atomy Př- výkony zvířat a porovnání s výkonem člověka Ov- vliv zvýšení výkonu pomocí strojů na společenský vývoj D- vynález parního stroje Tv- výkony sportovců v různých disciplínách Př- množství energie v potravinách, přeměny energie u různých živočichů Ov- energie a její přeměny jako podmínka sociologického vývoje lidstva, potřeba potravin pro život člověka, ochrana přírody, šetření energií Z- význam znalosti nadmořské výšky Tv- start sprinterů Př- metabolismus rostlin, obsah chemických látek v rostlinách, činnost svalů Ov-energetika, zdroje energie, atomové zbraně D- historický vývoj zdrojů energie
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda Z-příliv, odliv, koloběh vody,pohyby vesmírných objektů Tv- projevy zákona zachování energie ve sportu si uvědomí nemožnost sestavení věčně Perpetuum mobile Ov- potřeba energie pracujícího stroje se seznámí s veličinou popisující účelnost Účinnost Ov- úspora elektrické energie a ekologie přeměny energie- účinnost, pozná veličinu Ch- výhřevnost paliv, chemické přeměny při popisující dodaný výkon- příkon spalování se seznámí s pojmem jednoduché stroje, Páka jednozvratná a dvojzvratná Př- využití páky při pohybu živočichů pochopí rozdíl mezi jednozvratnou a s kostrou, uchycení svalů šlachami ke kostem dvojzvratnou pákou, naučí se podmínku D- historické nástroje rovnováhy na páce, procvičí se v hledání Ov- využívání nástrojů působiště síly, ramene síly a osy otáčení se seznámí s dalšími jednoduchými strojiKladka a kolo na hřídeli,nakloněná rovina a D- využívání jednoduchých strojů při stavbách pevnou, volnou kladkou, kladkostrojem a šroub ve starověku a středověku kolem na hřídeli, nakloněnou rovinou a Tv- využívání kladek ve strojích na posilování šroubem, pochopí výhody Ov- péče o postižené občany Př- lis na ovoce Environmentální výchova, výchova k myšlení Tepelné jevy v evropských a globálních souvislostech, výchova demokratického občana se seznámí s pojmem a pochopí, že závisí na Vnitřní energie tělesa Ch- složení látek z atomů, uspořádání a počtu částic v tělese a jejich energii pohyby atomů v látce se seznámí s další fyz. veličinou, pochopí, že Teplo Ov- použití jednotek tepla k hodnocení předané teplo závisí na hmotnosti energetické vydatnosti potravin tělesa,rozdílu teplot i na látce Ch- teplo jako veličina rozhodující o charakteru chemické reakce se seznámí s Joulovým pokusem, pozná, že Změna vnitřní energie konáním práce Ch- změny vnitřní energie otevřených systémů vnitřní energie se může zvýšit nejen Př- změny vnitřní energie živočichů a rostlin dodáváním tepla, ale také konáním práce umí uvést příklady tepelných vodičů a Vedení tepla D- historie krytin střech
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda izolantů, pochopí, že vedení tepla je jeden ze Ov- úspora energie tepelnou izolací staveb způsobů šíření tepla v různých skupenstvích Př- chlupy a srst zvířat, sníh se seznámí s rozdíly mezi jednotlivými Šíření tepla prouděním a zářením Př- vliv proudění vzduchu na pohyb ptáků způsoby šíření tepla prouděním a zářením Ch- vliv proudění vzduchu na hoření plamene Z- proudění v atmosféře, význam proudů v mořích a oceánech, záření hvězd Ov- život v pouštích pochopí principy činnosti parní turbíny, Tepelné motory D- historie dopravy zážehového a vznětového spalovacího motoru Tv- zvyšování výkonu motoru při automobilových závodech Ov- vliv tepelných motorů na životní prostředí Ch- činnost katalyzátoru Z- cesty Hanzelky a Zikmunda se seznámí s přeměnami skupenství, dokáže Tání a tuhnutí Ch- technologie chladících směsí pomocí tabulek srovnat vybrané látky, umí Z- vliv tání ledovců na změnu klimatu určit skupenské teplo Ov- výroba skla, solení silnic a chodníků v zimě Tv- bruslení pozná podstatu přeměny skupenství, pochopí Vypařování a kapalnění D- solivary, solné stezky pojmy absolutní, relativní vlhkost vzduchu, Ch- výroba skla vzduch parami nasycen Z- odpařování vody z vodních ploch, koloběh vody v přírodě Př- význam rosy pro život hmyzu se dozví, že var je zvláštní případ Var Ov- zásady první pomoci při popálení vodou, vypařování, že teplota varu závisí na tlaku párou, desinfekce vody varem, tlakový hrnec a vzduchu, dokáže určit skupenské teplo varu šetření energie Ch-tlakové nádoby pro chemické reakce, úprava potravin, papírenský průmysl Z- život v horských oblastech se dozví, že jsou to názvy přímých přechodů Sublimace a desublimace Tv- horolezectví z pevného do plynného skupenství, porozumí Ov- vznik námrazy, mrazicí boxy vzniku přírodních úkazů Ch- metody čištění látek, výroba barevných
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda fotografií Z- Mars Zvukové jevy Environmentální výchova, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, výchova demokratického občana se seznámí s pojmem síla pružnosti, Vlastnosti pružných těles Exkurze - Českého rozhlas a televize rovnovážná poloha, výchylka Tv- využití pružin v posilovnách, skoky na trampolíně, pružinový odrazový můstek Ch- souvislost pružných vlastností tělesa se silami mezi atomy a molekulami pochopí zvláštnost kmitavých pohybů, pozná Kmitavý pohyb M- přímá úměrnost pohyby periodické, harmonické, osvojí si fyz. Př- frekvence křídel různých živočichů za letu, veličiny perioda, frekvence, amplituda a jejich srdeční tep, frekvence dýchání jednotky M- sinusové a kosinusové průběhy pochopí, že pružná tělesa kmitají i bez Kmitání pružných těles Hv- ladička trvalého působení periodické síly, seznámí se Ov- nebezpečí rezonance u kmitavých soustav s pojmy tlumené kmity a rezonance a s tím spojené přírodní katastrofy pochopí, co je vlnění a jak se v látkách šíří, Vlnění, vlnění příčné a podélné seznámí se s veličinami vlnová délka, Z- mapa šíření vlny tsunami v roce 2004, frekvence vlnění a rychlost šíření vlnění, seismické vlny, problém dorozumívání rozliší základní vlnění podélné a příčné kosmonautů ve vakuu M- vztahy pro výpočet frekvence a vlnové délky se seznámí s pojmem zvuk a jeho Zvuk, zdroje zvuku Hv- podstata zvuku a jeho šíření vlastnostmi, rozliší tón, hluk, pozná výšku a Hv- tóny, hudební nástroje, funkce ozvučnice, barvu tónu ladění, barva a výška tónu Př- hlasivky, hrtan Čj- fonetika se seznámí s šířením a rychlostí zvuku Šíření zvuku Ov- identifikace osob podle hlasového spektra v různých prostředích, naučí se, za jakých Z- místa výskytu popsaných zvukových jevů podmínek vzniká ohyb, odraz a pohlcování Hv- využití ozvěny v hudbě, vhodné tvary
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda zvukových vln koncertních síní D- bitva u Slavkova se seznámí s využitím ultrazvuku, dozví se Ultrazvuk, infrazvuk Ov- rozhlas rozdíl mezi infrazvukem a ultrazvukem Př- lov ryb,netopýr, delfín, velryba, slon, ultrazvukové vyšetření v lékařství Z- ultrazvukové měření vzdáleností Ov- použití ultrazvuku k čištění, ultrazvukové si osvojí vlastnosti ucha, jeho rozsah Vnímání zvuku, hlasitost vyšetření v těhotenství vnímání, seznámí se s pojmy práh slyšitelnosti, Př- fyziologie sluchu, hadi bolesti a hladina intenzity zvuku, se stavbou Hv- škodlivé intenzity zvuku při poslechu ze ucha sluchátek a při koncertech Ov- hlasitost zvuku, její měření, ochrana před se seznámí s principy záznamu a reprodukce Záznam a reprodukce zvuku nadměrným hlukem zvuku HV- Záznam a reprodukce hudby D- historie důležitých vynálezů Ov- význam záznamu a reprodukce zvuku pro komunikaci lidí celého světa Elektrický proud Environmentální výchova, výchova se seznámí s další fyz. veličinou, pozná Elektrický náboj demokratického občana jednotku náboje, naučí se rozlišovat znaménko Čj- různé významy slova náboj náboje a že náboje lze vyjádřit jako násobek Ch- vznik iontů, iontová vazba molekul elementárního náboje si připomene podstatu el. proudu, udělá si El. proud a jeho příčiny představu o velikosti jednotky- ampér, pochopí Z- sluneční elektrárny příčinu el. proudu- el. napětí, seznámí se se Ch- složení atomu, vznik iontů, náboj iontů a zdroji el. proudu jejich souvislostí s chemickými vazbami atomů udělá si představu o vnitřním uspořádání Měření elektrického proudu Z- zemské magnetické pole ampérmetru, seznámí se s jeho značkou a naučí Př- význam el. proudu v živých organismech se ho zapojovat do obvodu Ov- měření el. proudů v lékařství- EKG, EEG pozná a naučí se Ohmův zákon, pozná el. Ohmův zákon Př-vodivost tkání živých organismů odpor, seznámí se s jeho jednotkami, naučí se používat a zapojovat voltmetr
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda se seznámí se součástkou rezistor, pochopí Elektrický odpor na čem odpor závisí Př- elektrické vlastnosti živých tkání Ch- elektrické vlastnosti kovových prvků, pochopí příčinu růstu odporů vodičů Závislost odporu na teplotě slitin, grafitů s rostoucí teplotou, seznámí se s polovodiči Ch- křemík, ionizace zahřátím vse naučí pravidla a vzorce pro určování Zapojování rezistorů výsledného odporu při sériově a paralelně zapojených rezistorech se seznámí s možnostmi proměnných odporů Reostat, potenciometr potenciometrů – zapojen jako reostat nebo Př- regulace vodních toků dělič napětí Ov- metody úspory el. energie pochopí, že vlastnost zdroje poskytovat Vnitřní odpor zdroje různě velké proudy popisuje vnitřní odpor Př- průtoky vody zdroje, rozliší pojmy svorkové napětí a Ov- nebezpečí požáru při zkratu elektromotorické napětí se seznámí s dvěma způsoby zapojování Zapojování zdrojů elektrického proudu Př- průtoky vody Ch- elektrochemický potenciál Ov- význam přímého využívání sluneční pochopí souvislost el. výkonu s napětím a Výkon elektrického proudu energie pro životní prostředí proudem procházejícím spotřebičem, naučí se Z- průtoky vodních toků použít vzorec v jednoduchých příkladech, Ov- úspora el. energie seznámí se s příkony spotřebičů odhalí závislost el. energie na velikosti Elektrická energie proudu, napětí a čase, pochopí vzorec pro její Ov- úspora el. energie, ochrana životního výpočet, seznámí se se způsobem měření prostředí Ch- oxid uhličitý, chemické procesy při spalování, výroba hliníku Př-metabolismus rostlin, vznik volného kyslíku v atmosféře pozná principy základních el. spotřebičů Jak pracují elektrické spotřebiče? Z- přečerpávací elektrárny Ov- pochopení principů přístrojů, ochrana
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda životního prostředí, ozonová díra seznámí se s částmi tepelné a jaderné Výroba elektrické energie Ch-molekula vody, freon Ov- elektrárny, ochrana životního prostředí elektrárny i s dalšími možnostmi- vodní, sluneční, větrné, geotermální Př- fosilie, vznik uhlí, geologické doby Z- geotermální energie, gejzíry, kosmické sondy
