Základní škola a Mateřská škola Ohnišov Ohnišov 182, 517 84 Ohnišov, tel.: 494 566 679, IČO: 70979731
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2013/2014 dle § 10, odst. 3 zákona č. 561/ 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon)
Projednáno na poradě pracovníků školy dne 28. srpna 2014, schváleno radou školy dne 29. srpna 2014. Tento dokument vypracovala ředitelka školy Mgr. Vladěna Stratilová dne 27. září 2014. Je vyhotoven ve dvou originálních stejnopisech, přičemž jeden je uložen u ředitelky školy, druhý bude předán zřizovateli školy, kterým je Obec Ohnišov.
Ohnišov, 2014-09-27
Mgr. Vladěna Stratilová ředitelka školy
Část I. Základní charakteristika školy Název školy: Základní škola a Mateřská škola Ohnišov Sídlo školy: Ohnišov 182, 517 84 Ohnišov Právní forma: příspěvková organizace IČO: 70 97 97 31 Zřizovatel: Obec Ohnišov Statutární orgán (ředitel): Mgr. Vladěna Stratilová Adresa bydliště: Slavoňov 18, 549 01 Nové Město nad Metují 1 Datum poslední změny v zařazení školy do sítě škol a ŠZ: 1.9.2007, č. j. 13540/SM/2007-3 1.9.2007, č. j. 3482/SM/2007-4 Cílová kapacita školy: základní škola - 41 žáků, mateřská škola - 28 dětí Škola není autorizovanou osobou a nemá akreditaci pro vzdělávání dospělých. Základní škola a Mateřská škola Ohnišov sdružuje: název součásti Základní škola Mateřská škola Školní družina Školní jídelna
sídlo Ohnišov 182, 517 84 Ohnišov Ohnišov 182, 517 84 Ohnišov Ohnišov 182, 517 84 Ohnišov Ohnišov 182, 517 84 Ohnišov
Celkové údaje o základní škole počet tříd
celkový počet žáků
2
29
počet žáků na jednu třídu 14,5
počet žáků na učitele 11,6
Spojení postupných ročníků, rozvrstvení žáků ve školním roce 2011/2012 třída postupný ročník chlapci dívky celkem I.
1., 2.
II.
3., 4., 5.
celkem
-
dojíždí
4, 3
3, 3
13
5
4, 3, 2
2, 2, 3
16
5
16
13
29
10
Přidělení tříd a třídnictví: Mgr. Vladěna Stratilová I. třída: Mgr. Veronika Pohlová II. třída: Hana Ježková ŠD: 1
Ostatní vyučující: Hana Ježková – prvouka, výtvarná výchova, pracovní činnosti, tělesná výchova Otto Scheufler – informatika
Část II. Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Školní rok 2011/ 2012 kód oboru
název oboru
79-01-C/01
Základní škola
Název vzdělávacího programu ŠVP pro ZV ZŠ Ohnišov
číslo jednací
platnost od
neuvedeno
31.8.2007
Část III. Údaje o pracovnících školy Konkrétní údaje o pracovnících školy kvalifikace pracovní zařazení odborné (vysokoškolské, ÚSO) ředitel učitelství pro ŠMVZP
pedagog. PF, FF, DPS PF
délka praxe na ZŠ
učitel učitelství pro 1. stupeň ZŠ PF vychovatel střední pedagogická škola SŠ vedoucí ŠJ výuční list kuchařka maturitní zkouška SOU školnice výuční list (ŠMVZP – učitelství pro školy pro mládež vyžadující zvláštní péči) Aprobovanost pedagogických pracovníků ve škole učitelé ZŠ vychovatelé celkem
38 let 13 let 37 let 8 let 2 roky 3 roky
80,0 % 100,0 % 90,0 %
Počet absolventů, kteří nastoupili na místo pedagogického pracovníka počet pedagogických pracovníků školní rok 2013/ 2014 Soupis externích pracovníků Druh činnosti zpracování účetní agendy
Období od 1.1.2012 - dosud
Zajišťuje firma ALFA Data s.r.o., České Meziříčí
zpracování mzdové agendy, personalistika Výuka informatiky
od 1.1.2012 - dosud
firma ALFA Data s.r.o., České Meziříčí
1.9.2013 – 30.6.2014
externě v rámci DPP
Topič
1.10.2013 –31.5.2014
externě v rámci DPP
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 1. Studium k prohlubování odborné kvalifikace 2
Druh studia, kurzu
Akreditace MŠMT ČR
Školení zaměstnanců v obl. BOZP a PO
SIBBA Trading, s.r.o., RK
6
Porada vedoucích školních jídelen
KÚK HK
1
Aktuální změny ve školské legislativě
MŠMT ČR č.j. 39447/2012-201-829
1
Správní řízení v ZŠ
KÚK HK
1
Dietní stravování dětí ve škole
MŠMT ČR č.j.19096/2012-25
1
MŠMT ČR- č.j. 33407/2013-1-801
1
KÚK HK
1
Specifické vývojové poruchy učení a chování Školení v oblasti BOZP
počet zúčastněných
Info setkání- NS inspekčního hodnocení ČŠI, Praha
1
Kurz mluvní průpravy
1
RYCON Consulting s.r.o, HK
2. Studium k rozšíření odborné kvalifikace Druh studia, kurzu
Akreditace MŠMT ČR
Studium AJ
JŠ Magic English Náchod
počet zúčastněných 1
Část IV. Údaje o přijímacím řízení a zařazení vycházejících žáků Základní škola Údaje o zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání podle § 36, odst. 4 zákona č. 561/2004, školský zákon Zápis do prvního ročníku pro školní rok 2014/2015 proběhl dne 22. ledna 2014 s níže uvedeným výsledkem: Počty dětí K zápisu se dostavilo celkem:
7
- z toho zapsáno
6
- z toho odklad školní docházky
1
Zápis na jiné ZŠ
-
Do prvního ročníku (k 1.9.2014)
6
Školní docházku ve školním roce 2013/2014 ukončilo 5 žáků, kteří byli umístěni následovně: z 5. postupného ročníku 3 žáci 2 žáci Gymnazium Dobruška 1 žák
ZŠ Františka Kupky, Dobruška
2 žáci
ZŠ Pulická, Dobruška 3
Část V. Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Členění podle oborů, ročníků a tříd Kód
Název
oboru
oboru
79-01C/01 ZŠ
1. roč
2. roč
3. roč
4. roč
5. roč
celkem
7
6
6
5
5
29
ZŠ
Počet tříd 2
Prospěch žáků ve škole
Ročník
Počet žáků
Prospěl s vyznamenáním
Prospěl
Neprospěl
Převeden
Opakuje
Přesídlil z jiné
do ZŠp
školy
1.
7
7
-
-
-
-
-
2.
6
5
1
-
-
-
-
3.
6
5
1
-
-
-
-
4.
5
4
1
-
-
-
1
5.
5
5
-
-
-
-
-
celkem
29
26
3
-
-
-
1
Docházka žáků počet ročník
zameškané hodiny celkem
zameškaných hodin/žák
% zameškaných
neomluvené
hodin z celku
hodiny
1.
179
25,6
24,5
0
2.
234
39,0
26,6
0
3.
213
35,5
22,2
0
4.
80
16,0
7,7
0
5.
239
47,8
23,0
0
Celkem
945
32,6
20,0
0
Celkový počet neomluvených hodin počet neomluvených hodin
% z celku zameškaných
0
0
4
Snížený stupeň z chování stupeň chování
školní rok 2013/2014 počet
% z celku
1.
29
100
2.
-
-
3.
-
-
Část VI. Údaje o provedených inspekcích Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013/2014 inspekční činnost konaná Českou školní inspekcí neproběhla. Ostatní kontrolní činnost: Dne 18.12.2013 se uskutečnila veřejnosprávní kontrola ve smyslu zákona číslo 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů s odkazem na § 15 zák. č. 552/1991 Sb., o státní kontrole - zřizovatel Obec Ohnišov. Protokol Č. j. 438/13. Dne 19.2.2014 navštívily školu pracovnice Krajské hygienické stanice se sídlem v Hradci Králové, územní pracoviště Rychnov nad Kněžnou, které provedly kontrolu podle § 88 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád). Protokoly: Č. j. KHSHK 03475/2014/1/HDM.RK/Ti, KHSHK 03476/2014/1/HDM.RK/Ry, KHSHK 03477/2014/1/HDM.RK/Ti, Ry. Během školního roku také probíhaly pravidelné kontroly a metodické dohlídky z hlediska BOZP a PO. (SIBBA Trading s.r.o., Rychnov nad Kněžnou). Škola také přijala nabídku Státního ústavu radiační ochrany a zapojila se do měření objemové aktivity radonu v objektu. Naměřené hodnoty ukazují, že v pobytových místnostech dětí je z hlediska výskytu radonu vše v pořádku. Výše uvedenými kontrolami nebyly zjištěny závažnější nedostatky ani pochybení. Zápisy a protokoly z jednotlivých kontrol jsou s možností nahlédnutí uloženy v ředitelně základní školy.
Část VII. Údaje o školské radě Ve škole je ustanovena školská rada v počtu tří členů (1 zástupce byl jmenován zřizovatelem, 1 zástupce volili zákonní zástupci žáků, 1 zástupce volili pedagogičtí pracovníci školy).
Část VIII. Údaje o školních a mimoškolních aktivitách Z kroniky školy Období školního vyučování bylo započato v pondělí 2. září 2013, pravidelné vyučování bylo zahájeno v úterý 3. září. Žáci byli seznámeni se školním řádem, s požárními předpisy a předpisy pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. 5
Vyučování v prvním pololetí bylo ukončeno ve čtvrtek 30. ledna 2014, ve druhém pololetí pak v pátek 27. června 2014. V tyto dny bylo žákům rozdáno vysvědčení. Dne 19.6.2014 proběhlo konkurzní řízení na místo ředitele školy. Do funkce ředitelky Základní školy a Mateřské školy Ohnišov byla opět jmenována Mgr. Vladěna Stratilová. Během školního roku čerpali žáci ve dnech : 29.10. a 30.10.2013 21.12.2013 - 05.01.2014 31.01.2014 03.02.- 09.02.2014 17.04.- 18.04.2014 02.05.- 09.05.2014 28.06.- 31.08.2014
- podzimní prázdniny - vánoční prázdniny - pololetní prázdniny - jarní prázdniny - velikonoční prázdniny - volné dny vyhlášené ředitelkou školy - hlavní prázdniny
Jednání pedagogického sboru a provozních zaměstnanců Jednání pedagogické rady se uskutečnila celkem pětkrát a týkala se: 28.08.2013 - příprava školního roku 2013/ 2014 11.11.2013 - hodnocení prospěchu a chování žáků za první čtvrtletí 23.01.2014 - hodnocení prospěchu a chování žáků za první pololetí 03.04.2014 - hodnocení prospěchu a chování žáků za třetí čtvrtletí 17.06.2014 - hodnocení prospěchu a chování žáků za druhé pololetí Na provozních poradách, které předcházely jednáním pedagogické rady byla projednávána následující témata: výsledky kontrolní činnosti, organizace provozu školy, plnění ŠVP, zpracování IVP, práce s konfliktem, aktuální problémy. Třídní schůzky O prospěchu, chování, docházce a školních akcích byli zákonní zástupci žáků informováni na třídních schůzkách konaných dne 10.9.2013 a 23.4.2014. Základní údaje o klasifikaci získali všichni rodiče písemnou formou – klasifikační archy. Třídní učitel musí zákonné zástupce žáků vždy co nejdříve upozornit na odlišnosti či nedostatky v prospěchu i chování jejich dítěte a doporučit jim způsoby nápravy a kompenzace. Rodiče žáků 5. ročníku měli také průběhu 2. pololetí možnost konzultovat s výchovnou poradkyní výběr vhodné školy pro přestup žáka na druhý stupeň ZŠ. Exkurze a vlastivědné výlety 13.09.2013 - Den zemědělství Královéhradeckého kraje 01.11.2013 - Exkurze do kovárny v Ohnišově 30.05.2014 - Taneční vystoupení žáků ZUŠ Dobruška 26.06.2014 - Školní výlet zámek Potštejn, hrad Litice Kulturní a společenské akce 24.09 2013 - Beseda s pracovníky firmy EKOKOM Praha – ekologická výchova 30.09.2013 - Svatý Václav - beseda
6
10.10.2013 21.10.2013 06.11.2013 11.11.2013 30.11.2013 05.12.2013 11.12.2013 12.12.2013 13.12.2013 07.01.2014 27.01.2014 13.02.2014 25.02.2014 04.03.2014 06.05.2014 30.05.2014 12.06.2014 12.06.2014 13.06.2014 19.06.2014 24.06.2014
- Skautský oddíl Albatros - beseda - O kapitánu Ploutvičkovi - divadlo - O myslivci Martinovi – divadlo Úsměv - Vánoční focení ve škole - Advent v Ohnišově - vystoupení žáků ZŠ a dětí MŠ - Mikulášská nadílka ve škole - O cukrářce Barborce - divadlo Úsměv - Hrnečku vař, O zlaté rybce – maňáskové divadlo - Vánoční výstava na zámku v Novém Městě nad Metují - O pošťáku Ondřejovi - divadlo Úsměv - O krejčíku Špendlíkovi – divadlo v Dobrušce - O kuchařce Apolence - divadlo Úsměv - Karneval ve škole – program v rámci ŠD a MŠ - Beseda s lesníky - Školní fotografování dětí - Taneční vystoupení - ZUŠ Dobruška - Dětský den - Vystoupení kouzelníka RENA BLACKA - Duch nad zlato – FF v Novém Městě nad Metují - Koš snů – slavnostní den v ZOO Dvůr Králové nad Labem - O líné babičce – Klicperovo divadlo v Hradci Králové
Soutěže 21.03.2014 21.03.2014 22.05.2014 19.06.2014
- Mezinárodní matematická soutěž Cvrček a Klokánek - Přírodovědná soutěž „Co vím o lese“? (Lesy ČR, s. p.) - Bambiriáda v Náchodě – přehlídka volnočasových aktivit - Výtvarná soutěž „Třídíme s Nikitou“ (Recyklohraní - CEP HK)
Sportovní aktivity 05.09.2013 - Sportovní odpoledne 27.02.2014 - Zahájení plaveckého výcviku, plavecká škola Dorka Dobruška 20.06.2014 - Ohnivcovy hry 23.06.2014 - Turistická vycházka do Klopotova 25.06.2014 - Dopravní výchova na hřišti (testy, jízda zručnosti, zdravověda) Další akce, na kterých se škola podílela 30.11.2013 - Adventní trhy v Ohnišově 07.12.2013 - Vítání občánků v Ohnišově 07.03.2014 - Školní ples „Šibřinky“ v Ohnišově Projekty zařazené v ŠVP 13.09.2013 Den zemědělství Královéhradeckého kraje 31.10.Kdo se bojí, nesmí do školy 01.11.2013 30.11.2013 Advent 24.02.2014 Lidové tradice v regionu 22.04.2014 Den Země 03.06.2014 Školní přírodovědec 20.06.2014 Ohnivcovy hry 25.06.2014 Dopravní výchova 26.06.2014 Poznáváme naši vlast, zámek Potštejn, hrad Litice 7
Přehled nabídky zájmové činnosti: - výuka hry na flétnu - výuka anglického jazyka - ICT a digitální technologie Testování žáků Ve školním roce 2013/2014 celoplošné zkoušky projektu Národního šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání neproběhly. Projekty K datu 31.12.2013 byl úspěšně zakončen Projekt EU – Peníze školám. V rámci tohoto projektu byla dokončena modernizace učebny výpočetní techniky, učitelé také pro žáky vypracovali digitální učební materiály, které pak následně ověřovali přímo ve výuce a to v běžných nebo v individualizovaných hodinách. Projekt odborné praxe pro mladé do 30let v Královéhradeckém kraji Ředitelka školy reagovala na výzvu Úřadu práce Hradec Králové ohledně regionálního individuálního projektu „Odborné praxe pro mladé do 30 let v Královéhradeckém kraji“. Jeho cílem bylo podpořit profesní start mladých lidí poskytnutím poradenství, kvalitní pracovní praxe a zprostředkovat získání odpovídajících pracovních dovedností a specifických kompetencí pro jejich úspěšný vstup na otevřený trh práce. V termínu od 2.12.2013 do 30.9.2014 pracovala ve škole stážistka, která zastávala pozici specializovaného asistenta. Náplň její práce spočívala v pedagogické asistenci a současně také v tvůrčí výtvarné činnosti. Během stáží v MŠ, ZŠ a ŠD si však uvědomila, že se její budoucí profesní orientace nebude ubírat pedagogickým směrem, ale že její kariérní růst naváže na grafickou a multimediální komunikaci, kterou na UHK vystudovala, a kterou si v podmínkách naší školy také vyzkoušela. Servisní služby 1. Školní družina - ve školním roce 2013/2014 navštěvovalo ŠD 25 žáků z 1. až 5. ročníku. Jejím hlavním posláním v podmínkách naší školy je zabezpečení: odpočinku a relaxace žáků, rozvíjení poznatků získaných v průběhu vyučování, pěstování kladných vztahů ve skupině a zdravého sebevědomí, zlepšování manuální zručnosti, vštěpování zdravého životního stylu, rozvíjení estetického cítění, pěstování citlivého a tolerantního přístupu k žákům s handicapem a k seniorům, pěstování kladného vztahu k místu, kde žijeme. V tomto školním roce pokračovaly již zaběhnuté a osvědčené akce pro mladší žáky. Starší žáci pak většinou vystupovali v rolích organizátorů a odborných garantů. Činnost ŠD byla tedy zaměřena především na sportovní, výtvarné a přírodovědné vyžití žáků. Při této příležitosti došlo k založení školní zahrádky. Vzorně se o ni staraly děti všech postupných ročníků, výpěstky pak využívaly k různým činnostem. Pod vedením paní vychovatelky byly také pořádány tyto aktivity: drakiáda, podzimní přespávání ve škole, zimní a letní olympiáda, soutěž „Školní přírodovědec“, vynášení Morany, výuka hry na zobcovou flétnu, 8
nácvik předtančení, příprava karnevalu, turnaj v dámě a jiných deskových hrách, četba na pokračování, příprava dětského dne, EKO den – třídění odpadu, pěstitelské aktivity na školní zahrádce, vánoční a velikonoční dílna, docvičování divadelních představení a další.
Děti se také v průběhu školního roku zapojovaly do soutěží, které byly vyhlašovány jinými subjekty: Lesy ČR, s. p. - přírodovědná soutěž „Co vím o lese?“ CEP HK - výtvarná soutěž „Třídíme s Nikitou“ (v rámci recyklohraní) V již zmíněné výtvarné soutěži „Třídíme s Nikitou“ se naši žáci opět umístili, v rámci krajského kola, na úžasném druhém místě. Proto se tedy také účastnili dne 19. června slavnostního vyhlášení výsledků, které proběhlo za účasti médií v ZOO ve Dvoře Králové nad Labem. 2. Příprava svačin pro školní děti V rámci školního stravování je žákům školy připravována dopolední přesnídávka, včetně dodržování pitného režimu. Této možnosti využívají téměř všichni žáci. 3. Dohlídávání žáků ZŠ v mateřské škole Škola, ve výjimečných případech, zajišťuje nad žáky prvního až třetího ročníku ZŠ po ukončení jejich vzdělávání ve školní družině dohled v MŠ. 4. Kurzy angličtiny pro děti předškolního a školního věku Zajišťuje Atlanta, jazyková škola Dobruška. Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) Práce v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školním roce 2013/2014 prolínala napříč všemi oblastmi vzdělávání a výchovy. Poznatky a praktické dovednosti žáci získávali zejména v hodinách prvouky, přírodovědy, vlastivědy, informatiky a pracovních činností. Ve škole jsou umístěny tašky na třídění odpadu. Projektový den – „Den Země“ je celý zaměřený na získávání praktických dovedností a návyků z oblasti EVVO. V rámci činnosti ŠD se také zapojujeme do různých akcí a soutěží, které pořádají jiné organizace: přednášky o třídění odpadů, návštěva sběrného dvora v obci, péče o obecní studánku, výtvarné soutěže, pravidelný úklid školního pozemku. Děti jsou permanentně vedeny k ochraně životního prostředí. Prevence sociálně patologických jevů Minimální preventivní program školy vychází ze strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti rezortu MŠMT ČR. V tomto školním roce se školní metodik prevence nesetkal se závažnějším problémem, který by vyžadoval okamžité odborné posouzení a řešení. Pravidelně je prováděna prevence formou skupinových her, besed a monitoringu.
9
Klima školy Naše školství prochází již několik roků změnami, které se dotýkají celého prostředí školy a ovlivňují její klima. Také z tohoto důvodu je školní klima v posledním období dosti akcentovanou kategorií. Je již zřejmé, že bez příznivého klimatu nelze očekávat zvyšování školní efektivity. Školní klima má mimo jiné vliv na sociální chování žáků, ale také na jejich motivaci k výkonu, na průběh učení i na učební výsledky. Se školním klimatem souvisí výkonnostní status třídy. To znamená, jaký je počet úspěšných žáků ve srovnání s neúspěšnými. Dobré školní klima však prospívá nejen žákům, ale působí rovněž na psychické rozpoložení učitelů a vedení školy, na jejich pracovní spokojenost. Můžeme tedy říci, že ovlivňuje existenci školy, její schopnost přežít a připravenost k inovacím. Školní klima v podmínkách naší školy žákům umožňuje: samostatné objevné učení se, podporuje rozvoj jejich osobností, klade požadavky úměrně individuálním schopnostem, dává jim jistotu, že budou akceptováni, umožňuje zažít úspěch, zprostředkovává vědomí, že se k nim přistupuje spravedlivě, dává jim možnost spoluvytvářet školu. Klima z hlediska emocionálního: bezpečí, pohoda, důvěra, jistota, radost. Klima z hlediska sociálního: vzájemný respekt, úcta, ohleduplnost, tolerance, empatie, spolupráce. Klima z hlediska pracovního: řád, respektování pravidel, soustředěnost, dotahování činností a úkolů do konce, pracovitost, činorodost, důslednost. Učitelé se pak domnívají, že škola s příznivým klimatem by měla být pracovištěm, kde učitel rád pracuje a může prožít pocit sounáležitosti s ostatními učiteli, úspěch v oboru, seberealizaci, samostatnost a svobodu v práci, uznání a spravedlivé hodnocení. Rodiče pak od pozitivního školního klimatu očekávají kompetentnost a vstřícnost učitelů, spravedlivé zacházení s dětmi, vhodnou motivaci k učení, individuální podporu každému dítěti, cílevědomou práci školy v kognitivní i emocionální oblasti.
Odborně metodická činnost – praxe pro studenty, kolegy Z důvodu prezentace školy a personální politiky školy umožňujeme výkon pedagogických praxí studentům následujících škol: SŠ a VOŠ Litomyšl, SŠ sociální – evangelická akademie Náchod, UK Praha, UP Olomouc, Masarykova univerzita Brno, Univerzita Hradec Králové.
10
Část IX. Základní údaje o mateřské škole 1. Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR kód oboru
název oboru Mateřská škola
---
Název vzdělávacího programu ŠVP Hrajeme si celý rok
číslo jednací
platnost od
---
31.8.2007
2. Údaje o pracovnících školy pracovní zařazení Učitel MŠ Učitel MŠ uklízečka
kvalifikace odborné (vysokoškolské, ÚSO) střední pedagogická škola VOŠ pedagogická a střední pedagogická škola výuční list
Aprobovanost pedagogických pracovníků ve škole učitelé MŠ celkem
pedagog. PF, FF, DPS SŠ
délka praxe na ZŠ
VOŠ
4 roky
--
8 let
33 let
100,0 % 100,0 %
Počet absolventů, kteří nastoupili na místo pedagogického pracovníka počet pedagogických pracovníků školní rok 2012/ 2013 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Druh studia, kurzu Akreditace MŠMT ČR
počet zúčastněných
Školení zaměstnanců v obl. BOZP a PO
SIBBA Trading, s.r.o. RK
3
Setkání řed. a ved. uč. MŠ s prac. KÚ
MŠMT ČR č.j.2232/2013-201-138
1
3. Údaje o přijímacím řízení a zařazení dětí Členění podle tříd počet tříd 1
celkový počet dětí 28
Věkové složení dětí Ročník MŠ
Počet dětí
Chlapci
Dívky
Dojíždí
1.(děti 2 - 3 let)
2
0
2
---
2. (děti 3 - 4 let)
5
4
1
1
3. (děti 4 - 5 let)
12
6
6
2
4. (děti 5 - 6 let)
9
7
2
2
Celkem:
28
17
11
5
počet dětí na jednu třídu 28
počet dětí na učitele 14
Údaje o zápisu dětí do MŠ podle § 34, odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon Zápis do mateřské školy proběhl dne 20. května 2014. 11
Věkové složení přijatých dětí Ročník MŠ Počet dětí
Chlapci
Dívky
Dojíždí
1. (děti 2 - 3 let)
2
0
2
0
2. (děti 3 - 4 let)
5
4
1
1
3. (děti 4 - 5 let)
0
0
0
0
4. (děti 5 - 6 let)
0
0
0
0
Celkem:
7
4
3
1
Docházku ukončilo 8 dětí, které byly k 1. září 2014 umístěny následovně: Počty dětí Název základní školy 6
ZŠ Ohnišov
1
ZŠ Nový Hrádek
1
ZŠ Trivium Plus o.p.s., Dobřany
4. Údaje o školních a mimoškolních aktivitách Z kroniky mateřské školy Kulturní a společenské akce 07.10.2013 - Zahájení kurzu Angličtiny (Atlanta Dobruška) 17.10.2013 - Když jde kůzle otevřít, divadlo v Novém Městě nad Metují 21.10.2013 - O kapitánu Ploutvičkovi, loutkové divadlo 06.11.2013 - O myslivci Martinovi – divadlo Úsměv 11.11.2013 - Vánoční focení 21.11.2013 - Návštěva v MŠ Val 30.11.2013 - Advent v Ohnišově, kulturní program 11.12.2013 - O cukrářce Barborce, divadlo Úsměv 12.12.2013 - Hrnečku vař, O zlaté rybce, maňáskové divadlo 17.12.2013 - Vánoční pohádka, kino Dobruška 19.12.2013 - Vánoční besídka 20.12.2013 - Novoroční přání po vsi 07.01.2014 - O pošťáku Čestmírovi, divadlo Úsměv 27.01.2014 - O krejčíku Špendlíkovi, divadlo v Dobrušce 31.01.2014 - Návštěva v MŠ Val 13.02.2014 - O kuchařce Apolence, divadlo Úsměv 25.02.2014 - Masopust, průvod v maskách po vsi, karneval společně se ZŠ 24.03.2014 - Mňam pohádky, kino Dobruška 23.04.2014 - ZUŠ Dobruška, vystoupení dětí s hudebními nástroji 06.05.2014 - Povídejme si děti, divadlo v Dobrušce 06.05.2014 - Fotografování 19.05.2014 - ZUŠ Dobruška, paní učitelky zkouší předškoláky 24. – 25.06.2014 - Přespávání s předškoláky ve školce 20.05.2014 - Zápis do MŠ Exkurze a vlastivědné výlety 06.09.2013 - Výstava domácího zvířectva v Dobrušce 29.5.2014 - Výlet na Kunětickou horu 26.06.2014 - Výlet do Nového Města nad Metují 12
Sportovní aktivity 08.04.2014 - Jóga pro děti, sokolovna v Dobrušce 26.04.2014 - Zahájení plaveckého výcviku, bazén v Novém Městě nad Metují 12.05.2014 - Dětský den se ZŠ na školní zahradě 20.06.2014 - Mokrá vysvědčení, poslední lekce plaveckého výcviku
Část X. Základní údaje o autoevalueci školy Autoevaluace je nedílnou součástí školy a je zaměřena na plnění dlouhodobého záměru rozvoje školy.
1 Vlastní hodnocení školy je zaměřeno na:
cíle, které si škola stanovila zejména v koncepčním záměru rozvoje školy a jejich reálnost a stupeň důležitosti, oblasti, ve kterých škola dosahuje dobrých výsledků, a oblasti, v nichž je třeba úroveň vzdělávání zlepšit včetně návrhů příslušných opatření, účinnost případných nápravných opatření obsažených v předchozím vlastním hodnocení.
Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy jsou vždy: podmínky ke vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob ve vzdělávání, výsledky vzdělávání žáků, řízení školy, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, úroveň výsledků práce školy, zejména vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům.
2 Podklady pro zpracování hodnocení školy
školní matrika výroční zpráva o činnosti školy třídní knihy školní řád záznam z pedagogických rad a metodických sdružení hospitační záznamy žákovské testy protokoly a záznamy o provedených kontrolách a inspekční zprávy SWOT analýza záznamy z provozních porad personální a mzdová dokumentace hospodářská dokumentace
3 Metody autoevaluace pozorování, evidence pozorovaných jevů (sběr dat)
hodnocení a klasifikace žáků, sebehodnocení žáků dotazníky, ankety (průzkum) testy (vlastní, vnější) – srovnávací, ověřovací, dovednostní hospitace autoevaluace učitelů 13
vnější evaluace rozbory žákovských prací, činností diskuse, panelová diskuse, porady, rozhovory stanovování a hodnocení plnění plánů (např. roční plán) rozbor školní dokumentace (např. zápisy v ŽK, tematické plány, schránka důvěry…) pedagogická tvořivost (metodické materiály, projekty, granty…) další vzdělávání pedagogických pracovníků úspěchy v soutěžích nabídka zájmové činnosti akce pro veřejnost
4 Podmínky ke vzdělávání Personální podmínky vzdělávání Celkový počet pedagogických pracovníků v pracovně právním vztahu je 5. Z toho 1 ředitel, 1 učitelka ZŠ, 1 vychovatelka ŠD, 2 učitelky MŠ. Učitelé na škole nejsou 100% kvalifikovaní, někteří nejsou absolventy magisterského studia. Přesto se však všichni při výchově a vzdělávání žáků snaží využívat zásady individuálního, diferencovaného přístupu k dětem a moderní vyučovací metody.
Materiálně technické vybavení - používáme metodu pozorování, vnější evaluace. Školní budova - stáří budovy je téměř 80 let, v současné době je však po celkové rekonstrukci sociálních zařízení v ZŠ i MŠ. Prostorové členění objektu přispívá k vytváření optimálních podmínek pro plnění výchovně vzdělávacích cílů. Učebny a odborné pracovny – škola má a využívá tyto učebny a prostory: - 2 kmenové učebny - školní družinu - počítačovou učebnu - školní dílnu - tělocvičnu - nářaďovnu - 1 kabinet - ředitelnu - kuchyňku - šatnu - školní pozemek - vyhovující prostory užívá i MŠ Vybavení žákovským nábytkem – jednotlivé učebny jsou vybaveny stavitelným nábytkem, který splňuje požadavky kladené Vyhláškou č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých. V průběhu školních let 2011/2012 a 2012/2013 byly do kmenových učeben zakoupeny 2 keramické školní tabule. V tomto školním roce prošla významnou modernizací mateřská škola. Vybavení učebními pomůckami, sportovním nářadím – inventář učebních pomůcek je systematicky obnovován a doplňován na základě požadavků jednotlivých vyučujících. V tomto školním roce jsme investovali do vybavení tělocvičny. Byla pořízena nová lavička a švédská bedna. Tělocvična je v době mimo vyučování také využívána i jinými organizacemi působícími v obci cvičení žen, kroužek malých hasičů. 14
Vybavení učebnicemi a učebními texty – stav učebnic a knižního fondu je průběžně aktualizován dle nároků kladených na výuku a dle aktuálního počtu žáků. Naší snahou je, aby nedocházelo k nadměrnému vytváření skladových zásob učebnic a učebních textů. Vybavení školy multimediální a výpočetní technikou – je na dobré úrovni. Při výuce je standardně využívána interaktivní tabule, i učiteli nepočítačových předmětů jsou žáci vedeni k systematickému vyhledávání a třídění informací na internetu. Školní družina – je koncipována jako doplněk rodinné výchovy. Je umístěna ve vlastních prostorách. Inventář ŠD je však značně opotřebený a zastaralý. Výhledově bude nezbytné jej obměnit dle věkového složení žáků a požadavků paní vychovatelky.
Plán ICT Školení pedagogických pracovníků v rámci SIPVZ Současný stav Celkový počet pedagogických pracovníků
4
- z toho proškolených na úrovni Z
2
- z toho proškolených na úrovni P
2
- z toho proškolených na úrovni S
0
Celkový stav pedagogických pracovníků je uveden ve fyzických osobách, velikost přepočtených úvazků činí 3,3 pracovníka. Vybavení školy počítačovou technikou Počet přípojných míst
Aktuální počet počítačů
Učebna informatiky
9
9
Přenosné počítače
2
2
Ostatní učebny
3
3
Školní družina
1
1
Odborné učebny
0
0
Sborovna
0
1
Kabinety
0
0
MŠ
1
1
ŠJ
1
1
Ředitelna
1
1
Finanční podmínky vzdělávání Rozpočet školy - finanční prostředky poskytované zřizovatelem a MŠMT jsou uvedeny v této zprávě v samostatném přehledu.
Výsledky kontrol Použití metody vnější evaluace. 15
Kontrolami, které jsou uvedeny v Části VI. této zprávy nebyly zjištěny závažnější nedostatky ani pochybení. Zápisy a protokoly z jednotlivých kontrol jsou s možností nahlédnutí uloženy v ředitelně základní školy.
5 Průběh vzdělávání Vzdělávací program ŠVP pro ZV ZŠ Ohnišov, upravený k 1.9.2013. Ve školním roce 2013/2014 byly zpracovány čtyři individuální vzdělávací plány, na doporučení PPP Rychnov nad Kněžnou probíhala reedukace specifických poruch učení u dvou žáků druhého a třetího ročníku. ŠVP Hrajeme si celý rok – mateřská škola Rozvrh hodin Rozvrh hodin je zpracován tak, aby: pokryl učební plán školy, byl v souladu s didaktickými zásadami a právními předpisy, umožnil dětem práci v zájmových kroužcích, umožnil dětem cestování do školy a ze školy veřejnými dopravními prostředky. Školní řád Školní řád upravuje: podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků a jejich zákonných zástupců, podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky, provoz a vnitřní režim školy, podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně – patologickými jevy a projevy diskriminace, nepřátelství a násilí, podmínky zacházení s majetkem školy. Pravidla pro hodnocení a klasifikaci žáků každému hodnocení musí předcházet jasné a srozumitelné seznámení žáka s cíli vzdělávání a k nim náležejících kritérií hodnocení sebehodnocení žáka je nedílnou součástí procesu hodnocení závěrečné rozhodnutí o známce je sice na učiteli, ale žáci se přibírají k diskusi o známce, aby jim byla jasná hodnotící kritéria a posilovala se jejich dovednost sebehodnocení používá se metoda portfolia, tj. průběžného shromažďování ukázek toho, co má žák zvládnuto (doklady o rozdílu na začátku a po dokončení učení většího celku) důležitá je i práce s chybou, žák má právo udělat chybu – chybovat je normální, je to nedílná součást procesu učení při hodnocení se vždy posuzuje individuální pokrok žáka, při respektování jeho individuálních předpokladů bez srovnávání s ostatními žáky nedílnou součástí hodnocení je vzájemné hodnocení mezi žáky, je důležité učit žáky kriticky a objektivně posoudit svůj výkon i výkon druhých důležitý je individuální přístup k žákům snažíme se o objektivní hodnocení žáka Způsob hodnocení jednotlivých předmětů Slovní hodnocení: žáci s IVP Klasifikace známkou: všechny předměty Podrobnější kriteria jsou uvedena ve školním řádu
16
Prevence sociálně patologických jevů Zaměříme se na: sledování podmínek a situace na škole z hlediska sociálně patologických jevů, dodržování zákazu nošení, držení, distribuce a zneužívání návykových látek, vypracování minimálního preventivního programu, předcházení, odhalování a řešení zjištěné šikany. Klima školy Je trvale ovlivněno rovnocennou participací rodičů, žáků a učitelů na výchově a vzdělávání. Za velmi významnou je považována role třídního učitele, zejména při řešení citových problémů žáků. V průběhu celého školního roku byli žáci vedeni k samostatnému vyhledávání nových poznatků, k využívání a posuzování informací. U žáků byla rozvíjena dovednost vést dialog, naslouchat druhým a reagovat odpovídajícím způsobem. Žáci se učili pracovat v týmu, přijímat roli v týmu a plnit povinnosti, kontrolovat a hodnotit práci. Žáci měli možnost projevovat se jako svobodná a zodpovědná osobnost. Někteří však nebyli schopni respektovat nastavená pravidla chování. U žáků byla rozvíjena otevřenost a citlivost k ostatním lidem, tolerance a úcta k člověku, solidarita k druhému, schopnost empatie, kritické postoje k negativním jevům. Žákům byly vštěpovány principy fungování demokracie, průběžně získávali informace o trhu práce.
6 Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání Spolupráce s rodiči v podmínkách naší školy je na velmi dobré úrovni. Cílem školy je tuto spolupráci nadále zlepšovat. Chceme organizovat více akcí na nichž se budou podílet rodiče společně se svými dětmi. SWOT analýza školy Stanovení silných a slabých stránek školy, příležitostí a rizik. Tato analýza nám podá nejjasnější charakteristiku školy, z níž můžeme vycházet při stanovení nových směrů vývoje školy. K silným stránkám naší školy patří stabilizovaný pedagogický sbor, vysoce individuální a diferencovaná práce se žáky, spokojenost rodičů s poskytovanou úrovní výchovy a vzdělávání. Slabé stránky spatřujeme v nedostatečné úrovni prezentace školy na veřejnosti. V letošním školním roce se nám však podařilo rozšířit nabídku zájmové činnosti pro žáky. Školská rada - metoda pozorování, vnější evaluace školy Ve školním roce 2011/2012 byla na základě voleb dle § 167 zákona č. 561/2004, školský zákon, ustanovena školská rada v počtu tří členů (1 člen za zřizovatele, 1 člen za rodiče, 1 člen za pedagogy). Třídní schůzky Metoda pozorování, evidence pozorovaných jevů – sledujeme četnost schůzek, návštěvnost v jednotlivých ročnících, individuální návštěvy rodičů ve škole během školního roku. Nejméně dvakrát ročně jsou vyhlašovány hromadné třídní schůzky, po kterých vždy následují individuální pohovory s učiteli. Této formy schůzek se účastní zhruba 98% rodičů žáků prvního stupně. Zákonní zástupci však stále častěji preferují formu individuálních konzultací s jednotlivými vyučujícími. Prezentace školy na veřejnosti Formou různých soutěží v rámci Královéhradeckého kraje. Kulturní a společenská vystoupení v obci.
17
7 Výsledky vzdělávání žáků Zjišťování výsledků úrovně vzdělávání probíhá při hospitacích ředitele, kontrolou žákovských písemností – školní a domácí sešity z českého jazyka a matematiky. Využitím plošného testování žáků 5. ročníku, hodnocení úspěšnosti v přijetí na 2. stupeň plně organizovaných škol. K dalším významným autoevaluačním nástrojům patří i anonymní šetření „Mapa školy“, které probíhalo v měsíci lednu a únoru 2014 a bylo provedeno firmou SCIO. Jeho výstupem je analytická závěrečná zpráva v podobě přehledných tabulek a grafů. Hodnocení je tematicky rozděleno do 11 skupin: 3. Cíle školy 4. Školní vzdělávací program 5. Výběr školy 6. Spokojenost se školou 7. Kvalita a forma výuky 8. Hodnocení 9. Vztahy 10. Bezpečné a zdravé prostředí školy 11. Spolupráce 12. Materiální zázemí 13. Školní NEJ Počty zúčastněných respondentů Skupiny respondentů Žáci 1. stupně Učitelé Rodiče Provozní zaměstnanci Celkový počet
Počet respondentů 29 3 27 3 62
Návratnost dotazníků Skupiny respondentů Žáci 1. stupně Učitelé Rodiče Provozní zaměstnanci
Návratnost dotazníků v % 100 100 93,1 100
Pro bližší ilustraci je součástí této zprávy výstup v podobě souhrnných výsledků pro rodiče. Kompletní analytická zpráva je s možností nahlédnutí uložena v ředitelně školy.
Část XI. Perspektiva školy a konkrétní úkoly pro další období Perspektiva školy a cíle pro další období
zachovat dobré jméno základní a mateřské školy na veřejnosti, obstát v konkurenci ostatních škol udržet zájem rodičů o přijetí dětí do základní a mateřské školy mít dobré výsledky v umísťování žáků
18
po všech stránkách připravovat děti na život v budoucí společnosti trvale se snažit, aby škola byla pro děti místem radosti a úspěchu stát se otevřenou a bezpečnou školou ve spolupráci se zřizovatelem modernizovat školní budovu a její zázemí
Konkrétní úkoly pro další období
zajistit odbornou profilaci mateřské školy uspořádat Den otevřených dveří pro odbornou a laickou veřejnost
Záměry v oblasti financování ve školním roce 2014/2015 Základní škola: dokončení výměny školního nábytku ve třídách, zahájení postupné modernizace školní družiny, vybudováni odkládací šatny pro žáky na chodbě v 1. poschodí. Mateřská škola: V tomto školním roce mateřská škola prošla zásadní modernizací. Byl zakoupen nový nábytek do herny. Ložnice dětí je také vybavena novými lehátky, včetně pokrývek a ložního povlečení. Rovněž tak byl zhotoven nový stůl na odkládání potravin a použitého nádobí. V herně je položen nový koberec, na radiátory v ložnici byly nainstalovány nové bezpečnostními kryty. Stěny jsou opatřeny novou výmalbou. V současné době je tedy vybavení mateřské školy na optimální úrovni a do budoucna nebude nutná větší investice. Ve spolupráci se zřizovatelem: instalace elektrického vrátného v objektu. V současné době se jeví zabezpečení školy před vstupem nepovolaných osob jako zcela nevyhnutelné. zateplení stropu nad školní družinou, modernizace školní družiny, rekonstrukce průčelí budovy, nové vstupní dveře, vyřešit parkování v areálu školy a s tím související bezpečnost žáků a dětí. Výše uvedené aktivity však budou vycházet z finančních možností zřizovatele základní školy a mateřské školy.
19
Část XII. Základní údaje hospodaření školy za 1. pololetí 2014 ČERPÁNÍ DOTACÍ NA PROVOZNÍ VÝDAJE OD ZŘIZOVATELE Účet Plán Skutečnost Rozdíl 501 100 Potraviny 236 000,00 198 086,67 37 913,33 501 400 Učebnice a školní potř. 21 000,00 33 287,40 - 12 287,40 558 000 Drobný majetek 60 000,00 71 049,43 - 11 049,43 501 600 Spotřební materiál 39 500,00 49 682,02 - 10 182,02 502 100 Vodné, stočné 502 200 Nákup ostatních paliv a energií 502 400 El. Energie 511 000 Opravy a udržování 512 000 Cestovné 518 880 Provoz bazénu 518 100 Služby pošt 518 200 Tel. poplatky 518 900 Programové vybavení 518 700 Zpracování dat
15 000,00 230 000,00 60 000,00 30 000,00 3 000,00 4 000,00 2 000,00 14 000,00 45 000,00 75 000,00
9 417,00
5 583,00 89 238,00 51 652,00 14 490,00 8 166,00 3 520,00 2 027,40 5 532,04 0
140 762,00 8 348,00 15 510,00 - 5 166,00 480,00 - 27,40 8 467,96 45 000,00 34 500,00
40 500,00
518 600 Služby školení a vzdělávání 518 800 Ostatní služby 521 000 Mzda - dohoda o činnosti 521 200 Mzda – OON + pojištění 525 000 Zákonné pojištění 518 400 Bankovní poplatky 548 000 Ostatní provozní náklady CELKEM NÁKLADY
5 000,00 40 000,00 3 000,00 3 000,00 0 8 500,00 6 000,00 900 000,00
0 53 314,35 1 200,00 1 308,00 0 4 817,00 704,35 634 157,66
5 000,00 - 13 314,35 1 800,00 1 692,00 0 3 683,00 5 295,65 265 842,34
602 000 Příjmy - stravné 602 100 Příjmy - školné 662 000 Úroky z účtu 649 000 Ostatní provozní výnosy 672 100 Dotace obec 648 000 Zúčtování fondů CELKEM VÝNOSY
270 000,00 40 000,00 660 000,00 970 000,00
194 018,00 29 500,00 117,61 10 000,00 400 000,00 0 633 635,61
-
Rozdíl plánu (celkem výnosy - celkem náklady)
70 000,00
-
-
75 982,00 10 500,00 117,61 10 000,00 260 000,00
-
336 364,39
522,05
20
ČERPÁNÍ DOTACÍ NA NEINVESTIČNÍ VÝDAJE ZE STÁTNÍHO ROZPOČTU Účet Plán Skutečnost Rozdíl Účelový znak 33 353 501 440 Učební pomůcky 1 roč. 0 1 400,00 1 400,00 501 450 Knihy, učební pom. (opak. použití) 501 210 Prádlo, oděv, obuv 518 600 Vzdělávání 525 000 Zákonné pojištění 521 900 Náhrada za pracovní neschopnost 512 200 Cestovné CELKEM ONIV
18 000,00 12 000,00 5 000,00 8 100,00 7 000,00 1 700,00 53 200,00
8 634,00 424,00 2 400,00 4 812,00 5 666,00 1 094,00 23 030,00
9 366,00 11 576,00 2 600,00 3 288,00 1 334,00 606,00 30 170,00
527 000 FKSP 524 100 Zdravotní pojištění 524 200 Sociální pojištění CELKEM ZÁK. ODVODY 521 000 Mzdy pedagogové + neped. 521 100 Mzdy - OON
21 700,00 200 875,00 557 325,00 758 200,00 2 177 300,00 52 000,00
9 770,38 87 312,00 242 545,00 329 857,00 970 172,00 29 380,00
11 929,62 113 563,00 314 780,00 428 343,00 1 207 128,00 22 620,00
CELKEM NEIN: VÝDAJE
3 062 400,00
1 362 209,38
1 700 190,62
CELKEM VÝDAJE 33 353
3 062 400,00
1 362 209,38
1 700 190,62
Účelový znak 33 123 518 165 EU - peníze školám 558 010 EU - drobný majetek 521 111 EU - mzda 524 111 EU - zdravotní pojištění 524 211 EU - sociální pojištění 521 201 EU - dohoda o provedení práce 518 801 EU – nákup ostatních služeb 512 100 EU - cestovné CELKEM - Rozvojový program
0 0
0
0 0 0 0
0
V závěru tohoto dokumentu ředitelka školy společně se svými kolegy děkuje zřizovateli, sponzorům a všem přátelům školy za jejich podporu a přízeň.
21
