Základní škola a Mateřská škola Mírová, příspěvková organizace, Mimoň, Mírová 81
Výroční zpráva 2008-2009
-1-
- -
1. O b s a h A. ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 1. 2. 3. 4.
Základní údaje o škole Organizace vzdělávání a výchovy Výkon státní správy Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti 5. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání 6. Řízení školy 7. Poradenské služby 8. Údaje o průběhu a výsledku kontrol 9. Údaje o dalších aktivitách školy 10.Další záměry školy, zhodnocení, závěr
str. 2-3 str. 4 str. 5 str. 6-10 str. 11-13 str. 14 str. 15 str. 16 str. 17-18 str. 19
B. ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Hlavní činnost organizace Doplňková činnost organizace Výsledky inventarizace za rok 2007 Stav fondů Ekonomické priority pro následující rok Přílohy - soupis
-2-
str. 20 str. 21 str. 21 str. 21 str. 21 str. 22
- -
Zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009 je vypracována na základě zákona č. 561/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů.
A. ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 1. Základní údaje o škole Škola Mírová, Mimoň je od 1. 9.1993 právním subjektem, je zřízena obcí a hospodaří jako příspěvková organizace. Od 1. 9.1995 je její součástí i mateřská škola a od tohoto data proto škola používala označení Základní a mateřská škola. Dne 1. 9. 2000 se součástí školy stala další mateřská škola - Nádražní, Mimoň. Od tohoto dne škola používala název Základní škola a Mateřská škola Mimoň, Mírová 81. S účinností od 1. 9. 2008 rozhodnutím MŠMT vstoupil v platnost název Základní škola a Mateřská škola Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace. Od 1. 9. 2004 se budovy v Nádražní 170, Mimoň a v Komenkého 101, Mimoň stávají odloučenými pracovišti. Identifikátor zařízení 600 074 935, IČO 48 282 545. Zřizovatelem školy je Město Mimoň, IČO 00 260 746, Mírová 120, 471 24 Mimoň. Ředitel školy – Mgr. Eva Majlišová Do sítě škol byla škola zařazena rozhodnutím Školského úřadu Česká Lípa, dne 22. 3.1996. Rozhodnutím ze dne 27. 8.2004 je stanovena kapacita a součásti školy takto : mateřská škola základní škola školní družina školní jídelna školní jídelna – výdejna
IZO : 116 000 171 IZO : 105 005 494 IZO : 116 000 180 IZO : 102 617 571 IZO : 150 072 759
104 700 120 neuvádí se neuvádí se
Při základní škole působí občanské sdružení: Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ Mimoň, IČO : 62 237 624. K budově v Mírové ulici patří také dvě odloučená pracoviště v Komenského a v Nádražní ulici. Součástí školy je základní škola, mateřská škola, školní družina, školní jídelna a výdejny. Základní škola je školou spádovou, kterou navštěvují nejen žáci z Mimoně, ale i žáci z okolních obcí: Ralska - Kuřívod, Ploužnice, Hradčan, Borečku, Novin pod Ralskem, Pertoltic, Brniště , Velkého Grunova, Srní Potoku a Vranova. V přízemí budovy v Komenského ulici jsou umístěny dvě třídy a lehárna mateřské školy, jídelna a výdejna obědů pro mateřskou školu a tělocvična. V prvním a druhém patře této budovy bylo umístěno deset tříd prvního stupně – prvního až pátého ročníku, tři oddělení školní družiny a dva kabinety. Součástí areálu je zahrada a hřiště, které kromě dřevěného programu - Tomovy parky, bylo dovybaveno o další dřevěný program – dopravní prostředky. Děti je využívají v hodinách tělesné výchovy, pracovního vyučování a také k relaxaci. Keramická dílna, která se nachází v suterénu této budovy, je využívána nejen výtvarným a keramickým kroužkem, ale i v hodinách výtvarné výchovy a pracovních činností. V budově v Mírové ulici je dvanáct učeben pro osm tříd druhého stupně – šestého až devátého ročníku, které slouží jako poloodborné pracovny, školní kuchyně, jídelna, dílna, knihovna, kabinety, tělocvična. Jsou zde umístěny odborné pracovny - učebny chemie, -3-
- -
fyziky, hudební výchovy, výtvarné výchovy, školní dílna, učebna výpočetní techniky, cvičná kuchyň a herna pro relaxaci žáků. Součástí areálu je školní hřiště a školní zahrada, které jsou využívány v hodinách tělesné výchovy a pěstitelských prací. V budově v Nádražní ulici jsou dvě třídy mateřské školy, lehárna a výdejna obědů. K této budově patří školní zahrada, kterou děti využívají pro sportovní vyžití a rekreaci. Škola je vybavena didaktickou technikou a učebními pomůckami, které jsou průběžně obměňovány. V mateřských školách pro potřeby přímé práce s dětmi používají učitelky dva počítače. Žákům základní školy prvního i druhého stupně slouží dvě učebny výpočetní techniky, které jsou využívány především pro výuku volitelných předmětů a mimoškolní činnost. Učebna pro první stupeň byla v tomto roce rozšířena o dalších pět počítačů. Tyto učebny jsou vybaveny na prvním stupni – deseti počítači a na druhém stupni – čtrnácti počítači, které jsou vlastnictvím školy. Pro potřeby administrativy školy, účetnictví, školní jídelny a knihovny je používáno šest počítačů. V každé učebně prvního stupně je umístěn starší počítač, který je k dispozici učiteli i žákům. Pro potřebu pedagogických pracovníků druhého stupně jsou využívány další 3 počítače. V budově v Mírové ulici proběhla v době hlavních prázdnin rekonstrukce osvětlení a v jedné třídě bylo provedeno dřevěné obložení. Byly provedeny nutné opravy budov – venkovní omítky, oprava a nátěr střechy na šatně, nutné opravy školního vybavení ve všech budovách.
-4-
- -
2. Organizace vzdělávání a výchovy Základní škola se člení na první a druhý stupeň. Součástí prvního stupně je deset tříd prvního až pátého postupného ročníku. Součástí druhého stupně bylo osm tříd šestého až devátého postupného ročníku. V prvním, druhém, šestém a sedmém ročníku se vyučovalo podle školního vzdělávacího programu AMOSEK. V ostatních ročnících se vyučování uskutečňovalo podle učebních dokumentů Základní škola č. 16 837/96-2. Mateřská škola je rozdělena na dvě části - první je umístěna v budově Komenského. Má dvě třídy - třída mladších dětí (tříleté, čtyřleté) a třída starších dětí (pětileté a šestileté). Druhá část mateřské školy je v budově Nádražní. Děti jsou rozděleny do dvou tříd podle věku na mladší (tříleté, čtyřleté a pětileté) a starší (předškoláky). Výchovný a vzdělávací plán mateřské školy je v souladu s vyhláškou MŠMT ČR o MŠ č. 43/2006 Sb. Žáci ve školní družině byli rozděleni podle věku do tří oddělení. Činnost školní družiny byla v souladu s ŠVP pro zájmové vzdělávání, kde je postavena na bázi zájmových útvarů. Ve školním roce 2008/2009 pracovalo na škole dvacet kroužků – např. kroužek keramický, výtvarný, hry na flétnu, angličtiny, výpočetní techniky, vaření, přírodovědný, dramatický, sportovní atd. Předpokládáme, že i ve školním roce 2009/2010 bude nabídka mimoškolní činnosti v takové míře jako v minulém školním roce. Vzhledem k tomu, že na naší škole jsou integrovaní žáci, kteří mají doložku o integraci, ale i ti, kteří tuto doložku nemají, je nutné s nimi individuálně pracovat. I nadále se budeme snažit spolupracovat s klinickým logopedem, který nám je nápomocen při odstraňování logopedických vad u dětí v mateřské škole.
-5-
- -
3. Výkon státní správy V průběhu školního roku 2008/2009 bylo vydáno 7 rozhodnutí o odkladu školní docházky podle § 37, odst. 1 zákona 561/2004 Sb. Podle stejného zákona byla vydávána rozhodnutí o zařazení dítěte do MŠ a do ZŠ. Do prvního ročníku základní školy bylo na základě našeho rozhodnutí přijato 39 žáků. Bylo vydáno rozhodnutí o uvolnění z vyučování třem žákům a rozhodnutí o osvobození od úplaty za školské služby ve třech případech. O prodloužení školní docházky bylo požádáno ve čtyřech případech a všem bylo vyhověno. Bylo podáno jedno odvolání proti přijetí do prvního ročníku ve školním roce 2009/2010. Na základě tohoto odvolání byl vydán odklad školní docházky.
-6-
- -
4. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti V tomto školním roce došlo ke změně ve vedení školy z důvodu odchodu stávající paní ředitelky do důchodu. Od 1. 1. 2009 jsou ve vedení školy - ředitelka a dvě zástupkyně, z nichž jedna je statutárním zástupcem. poř. č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
poř.č. 1 2 3 4 5 6 7
Pracovník základní škola ředitelka školy zástupce ředitelky zástupce ředitelky učitelka I. stupně učitelka I.stupně učitelka I.stupně učitelka I.stupně učitel I.stupně Učitel I.stupně Učitelka I. stupně učitelka I. stupně učitelka I. stupně učitel I. stupně učitelka I. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitel II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitel II. stupně učitel II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně asistent
pracovník mateřská škola učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ
vzdělání
aprobace
délka praxe - roky úvazek
VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ Vyučení
M, TV, VT RJ, RV, VV I.st. ZŠ MŠ I.st. ZŠ I.st. ZŠ I.st. ZŠ I.st. ZŠ I.st. ZŠ I.st. ZŠ ČJ, OV MŠ
30 20 29 20 16 31 17 28 28 29 29 11 14 10 28 27 26 8 11 12 29 12 27 35 35 6 7 6
vzdělání
I.st. ZŠ Z, TV, F ČJ, HV NJ M, VT ČJ,D VT ČJ, D NJ, RJ, OV ČJ, TV CH,Př CH, OV I.st. ZŠ
aprobace
VŠ SPgŠ SPgŠ SPgŠ VŠ SPgŠ SPgŠ
-7-
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% MD 100% 100% 100% MD 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100 % MD 91% 100%
délka praxe - roky
úvazek
24 36 24 25 26 26 13
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
- -
poř.č. 1 2 3
pracovník školní družina vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD
vzdělání
aprobace
SŠ SPgŠ SPgŠ
délka praxe - roky
úvazek
32 13 25
31 % 100% 100%
Školní družina pracovala s dětmi rozdělenými do tří samostatných oddělení. V průběhu odpoledního zaměstnání, kdy děti často odcházejí do zájmových kroužků nebo do ZUŠ, se třetí oddělení organizačně spojovalo s ostatními.
Počet důchodců a nekvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole Školní rok 2007/2008 nekvalifikovaných důchodců 4 0
školní rok 2008/2009 Nekvalifikovaných 3
důchodců 0
Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Počty pracovníků 2 1 35
druhy vzdělávání dlouhodobé VŠ - PF UK – doplnění vzdělání
celkem krátkodobé 2 1 jednotlivé kurzy,semináře
59
V průběhu celého školního roku se učitelé vzdělávají. Tři pedagogové pokračovali v dálkovém studiu na vysoké škole. Učitelé jednotlivých předmětů se v průběhu školního roku účastnili vzdělávacích akcí – kurzů, seminářů, pořádaných akreditovanými vzdělávacími institucemi, CVLK, NIDV a vysokými školami. Následující tabulka uvádí přehled všech vyučovaných hodin v týdnu. Postihuje kvalifikovanost i nekvalifikovanost výuky. V těch případech, kde jsou hodiny vyučovány neaprobovaně, se vesměs jedná o pracovníky, kteří dálkově studují, s výjimkou jedné učitelky, která má pouze maturitu na střední odborné škole, ale hlásí se pro příští školní rok ke studiu. Na prvním stupni předměty vyučované neaprobovaně učí dvě pracovnice s vysokoškolským vzděláním pro MŠ, obě studují na PF UJEP .
-8-
- -
Přehled aprobovanosti výuky Předmět
celkový počet hodin týdne
Vyučováno s odbornou a pedagogickou způsobilostí počet Počet hodin vyučujících
týdne
Vyučováno bez odborné a pedagogické způsobilosti t.j. %
počet
počet hodin
vyučujících
týdně
t.j. %
Český jazyk I. st.
84
7
68
81
2
16
19
Anglický jazyk I. st.
17
3
14
82,4
1
3
17,6
Německý jazyk I. st.
3
1
3
100
Prvouka I.st.
6
2
6
100
Matematika I. st.
48
8
38
79,2
1
10
20,8
Vlastivěda I.st.
6
2
2
33,3
1
4
66,7
Přírodověda I.st.
8
2
4
50
1
4
50
Hudební výchova I. st.
6
2
4
66,7
2
2
33,3
Výtvarný výchova I. st.
10
2
4
40
3
6
60
Tělesná výchova I. st.
20
6
12
60
3
8
40
Pracovní činnosti I.st.
6
1
1
16,7
4
5
83,3
Svět kolem nás I.st.
10
4
10
100
Estetická výchova I.st.
10
4
10
100
2
6
42,8
Český jazyk II. st.
36
4
36
100
Anglický jazyk II. st.
15
1
15
100
Německý jazyk II. st.
12
1
12
100
Dějepis
16
2
16
100
Občanská výchova
14
1
8
57,2
Zeměpis
16
1
16
100
Matematika II. st.
32
2
20
62,5
2
12
37,5
Přírodopis
16
1
14
87,5
1
2
12,5
Fyzika
16
1
16
100
Chemie
8
1
8
100
Hudební výchova II. st.
8
1
8
100
Tělesná výchova II. st.
18
2
10
88,9
1
2
11,1
Výtvarná výchova II. st.
14
1
11
78,6
2
3
21,4
2
4
100
2
4
100 2
4
100
2
3
100
Rodinná výchova
4
Volitelný předmět
4
Pracovní činnosti II. st.
4
Informatika
10
2
10
volitelný předmět AJ
2
1
2
100
volitelný předmět NJ
2
1
2
100
1
1
100
volitelný předmět PČ
3
volitelný předmět M-seminář
1
-9-
100
- -
Přehled odborné a pedagogické způsobilosti a věkové skladby pedagogického sboru ZŠ pedagogická Způsobilost
důchodový věk celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy OPZ úplná 5 5 5 5 9 5 OZ 1 PZ 1 1 1 1 Žádná 1 1 1 1 ukončený PP 2 1 nově přijati 3 3 MŠ pedagogická Způsobilost OPZ úplná OZ PZ Žádná ukončený PP nově přijatí ŠD pedagogická způsobilost OPZ úplná OZ PZ Žádná ukončený PP nově přijatí
do 30 let
do 30 let
31 - 40 let
31 - 40 let
41 - 50 let
41 - 50 let
nad 51 let
nad 51 let
důchodci
do 30 let
31 - 40 let
1 1
41 - 50 let
nad 51 let
důchodci
1
1 1 1
15 2 1 3
7
7
1 1
1 1
celkem/žen
celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy 1 1 1 1
1
19 1 2 1 2 3
celkem/žen
celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy celkem/ženy 6 6 1 1
1 1
celkem/žen
1 1 1
2
2
1 1 1
1 1 1
Přehled učitelů, kteří nastoupili nebo odešli
školní rok 2007/2008 školní rok 2008/2009 Nastoupili 6 3 Odešli na jinou školu mimo školství na jinou školu mimo školství 1 4 2 1
- 10 -
- -
Provozní pracovníci poř.č.
pracovník
vzdělání
aprobace
délka praxe - roky
SŠ SOU SOU ZŠ SOU SOU SOU
v oboru v oboru v oboru v jiném oboru v jiném oboru v jiném oboru v jiném oboru
34 25 21 43 18 29 21
OA SEŠ SOU SOU SOU OU OU OU OU OU SOU
v oboru v oboru
31 36 27 39 39 34 39 23 11 20 12
poznámky
školní jídelna
1 2 3 4 5 6 7
vedoucí školní jídelny hlavní kuchařka kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
THP THP Školnice-uklizečka školník školník uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka
MD
ČID
správní zaměstnanci
ČID ČID
Ve školní jídelně pracuje celkem 6 zaměstnanců, kteří zajišťují stravování žáků MŠ, ZŠ a zaměstnanců školy. Ze školní kuchyně v Mírové ulici se dováží jídlo do dvou výdejen v mateřských školách – v Komenského a Nádražní ulici. Provozní pracovníci - dva školníci spravují tři budovy, zabezpečují základní údržbu a provádějí drobné opravy. Sedm uklizeček zajišťuje úklid všech tří budov, z toho jedna kompletní prostory MŠ Komenského a jedna kompletní prostory MŠ v Nádražní ulici. Dvě pracovnice - THP - jsou zařazeny jako hospodářka, rozpočtářka a mzdová účetní, ekonomka.
Platové podmínky pracovníků
Celkový počet pracovníků Počet pedagogických pracovníků Průměrná měsíční výše mzdy pedagogických pracovníků Průměrná měsíční výše mzdy nepedagogických pracovníků Nenárokové složky mzdy pedagogických pracovníků Nenárokové složky mzdy nepedagogických pracovníků
- 11 -
2007 54 35 21 106 Kč 10 256 Kč 1 327 Kč 766 Kč
2008 55 38 21 689 Kč 10 946 Kč 2 871 Kč 1 417 Kč
- -
5. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání V níže uvedené tabulce je porovnání školního roku 2008/2009 se školním rokem 2007/2008. Průměrný počet žáků na jednu třídu se mírně snížil – o 0,38. Na jednoho učitele připadlo o 1,4 žáka méně. Což ukazuje na to, že se počet žáků rok od roku snižuje. Přehled vývoje počtu tříd, žáků Počet tříd
Celkový počet Počet žáků na žáků jednu třídu školní rok 2007/2008 2008/2009 2007/2008 2008/2009 2007/2008 2008/2009 18 378 21,00 18 385 21,38
Počet žáků na jednoho učitele 2007/2008 2008/2009 14 15,40
Dne 15. ledna 2009 proběhl zápis do prvních tříd. Zapsáno bylo 38 dětí šestiletých a starších. S ohledem na zdravotní stav dětí bylo v sedmi případech na základě doporučení lékaře, SPC a PPP vystaveno rozhodnutí o odkladu školní docházky. Do prvních tříd by tak mělo nastoupit podle zápisu 31 dětí. Ve skutečnosti ale v září 2008 začalo chodit do školy 39 žáků. Znamená to, že 8 žáků bylo zapsáno na jiných školách a přistěhovali se do Mimoně. Žáci budou rozděleni do dvou tříd. Jeden dodatečný odklad. Školní rok 2007/2008 Školní rok 2008/2009 Zapsaní do počet žádostí nastoupilo do Zapsaní do počet žádostí nastoupí do 1. třídy o odklad 1. třídy 1. třídy o odklad 1. třídy 41 7 34 38 7 31 Do mateřské školy jsou přijímány i odhlašovány děti průběžně podle potřeb rodičů a kapacity mateřské školy. Přijímací řízení na SŠ a SOU se týkalo celkem 56 žáků. Na SŠ bylo přijato 16žáků, na SOU, OU a ISŠ 27 žáků. Na víceleté gymnázium bylo přijato 6 žáků. Žáci přijatí na víceleté gymnázium odešli z pátého ročníku. Dvě žákyně odešly na čtyřleté gymnázium z devátého ročníku. Z devátého ročníku odešlo na SŠ a SOU 33 žáků, z nižších ročníků 10 žáků. Jeden chlapec ze sedmého ročníku nepodal přihlášku na žádnou střední školu, čtyři žáci pokračují ve vzdělání v zahraničí.
Vycházející žáci Ročník 9. ročník 8. ročník 7. ročník 6. ročník Celkem 5. ročník Celkem
celkem
dívky 36 8 6 0 50 6 6
Chlapci 25 2 5 0 32 3 3
- 12 -
11 6 1 0 18 3 3
- -
SŠ Ročník celkem D 5. 6. 7. 8. 9. 16 13 Celkem 16 13
CH
3 3
SOU celkem D
3 7 17 27
CH
2 9 11
3 5 8 16
G celkem D 6 3
2 8
2 5
CH 3
3
§38 celkem
2 1 1 4
Hodnocení vyučovacích výsledků: Při hodnocení souhrnných vyučovacích výsledků v níže uvedených tabulkách je patrné, že počet žáků s vyznamenáním je srovnatelný s počtem vyznamenaných žáků v minulém školním roce. Rovněž celkové hodnocení „prospěl“ je v obou školních letech srovnatelné. Počet neprospívajících žáků se ve srovnání s rokem 2007/2008 na prvním stupni o 6 žáků a na druhém stupni o 8 žáků zvýšil. Z celkového počtu žáků bylo 17 žáků nehodnoceno, jsou to převážně žáci, kteří se vzdělávají podle § 38 zákona 561/2004 Sb. a zákona 49/2009 Sb. Kromě nich jsou někteří žáci nehodnoceni z vybraných předmětů ze zdravotních důvodů, ale prospěli a postupují do vyššího ročníku. Na neprospěch dětí má mimo jiné vliv i počet zameškaných hodin, který je vysoký zejména u žáků ze sociálně slabých rodin. Třídní učitelé těchto žáků úzce spolupracovali s výchovnou poradkyní, s odborem sociálních věcí městského úřadu, pediatry, asistentkou pedagoga a snažili se i o spolupráci s rodiči, ale přesto se nepodařilo neprospěchu dětí zabránit. Mnozí z těchto žáků by s ohledem na svůj zdravotní stav potřebovali péči speciální školy, ale rodiče mnohdy odmítají vyšetření a neutěšenou situaci svých dětí neřeší. Doufáme, že danou neutěšenou situaci nám pomůže řešit žákovský parlament, který začal v tomto školním roce pracovat. Mezi výchovnými opatřeními se objevují třídní a ředitelské důtky vesměs za neplnění školních povinností a porušování školního řádu. V ojedinělých případech jsou žáci napomínáni těmito důtkami za ničení majetku. Ve školním roce 2007/2008 se jako nový negativní jev objevuje masivní kouření nejen mezi staršími, ale dokonce i mezi žáky prvního stupně. Kouření, a tím porušování školního řádu, ke kterému dochází dokonce i v průběhu vyučování, bylo příčinou i snížených známek z chování. Největší nárůst snížených známek z chování se ve srovnání se školním rokem 2006/2007 projevil ve známce uspokojivé. Snížené známky z chování jsou u žáků, kteří měli neomluvené hodiny způsobené nedostatečnou péči rodiny. Rovněž tak kouření bylo prokázáno zejména u žáků, jejichž rodiče toto kouření schvalují. Sto dvacet osm žáků bylo oceněno pochvalou, což je 33,8% ze všech žáků školy, za vzorné plnění školních povinností, za aktivní práci ve škole i mimo školu, za reprezentaci školy ve městě, blízkém okolí a také v zahraničí. Starostou města byla jako nejlepší žákyně naší školy odměněna Váradiová Veronika za vzornou přípravu na vyučování, za dobré vyučovací výsledky a za aktivní práci v třídním kolektivu.
- 13 -
- -
Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2008/2009 v porovnání se školním rokem 2007/2008 Ročník
I. II. III. IV. V. I. stupeň
neprospěli nehodno prospěli s prospěli vyznamenáním ceni 2007/2008 2008/2009 2007/2008 2008/2009 2007/2008 2008/2009 2007/2008 2008/2009 45 41 31 33 11 4 1 2 2 42 46 30 25 11 17 1 1 3 39 42 14 31 24 10 0 1 0 39 50 22 9 17 35 0 4 2 45 37 17 14 26 23 0 0 0 210 216 114 112 89 89 2 8 7
počet žáků
VI. VII. VIII. IX.
45 40 46 44
48 43 33 38
4 1 3 4
4 2 0 3
30 30 34 33
36 24 19 29
8 7 5 7
6 14 12 3
2 3 2 3
II. stupeň
175
162
12
9
125
108
27
35
10
celkem
385
378
126
121
214
197
29
17
17
Hodnocení chování stupeň
školní rok 2007/2008 I. II. pololetí pololetí počet % počet 2 22 5,71 31 3 6 1,56 9 TD 38 9,87 43 ŘD 43 11,17 80 NTU 29 7,53 38 pochvaly 28 7,27 76
% 8,05 2,33 11,16 20,78 9,87 19,74
školní rok 2008/2009 I. II. pololetí pololetí počet % počet 19 5,02 18 11 2,91 12 52 13,75 59 51 13,49 49 33 8,73 35 37 9,78 91
% 4,76 3,17 15,60 12,96 9,25 24,07
Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2008/2009 Omluvených neomluvených průměr průměr celkem na 1 celkem na 1 žáka žáka I. pololetí 17213 45,53 456 1,20 II. pololetí 21445 56,73 1282 3,39 celkem školní rok
38658
102,26
1738
4,59
Všechny případy neomluvené absence byly projednány s rodiči za účasti rodičů, výchovného poradce, třídního učitele a předány k dalšímu projednání Odboru sociálních věcí – oddělení sociálně-právní ochrany.
Z celkového počtu zameškaných hodin 38658 uvedených v tabulce je výrazný nárůst mezi prvním a druhým pololetím. Přičinili se o něj žáci jedné sedmé a jedné osmé třídy, kteří zameškali ve druhém pololetí 1282 hodin. Ve všech případech se jednalo o děti buď z neúplných rodin, nebo o děti ze sociálně slabých rodin. - 14 -
- -
6. Řízení školy Pro školní rok 2008/2009 byly stejně jako v předcházejících letech úkoly rozděleny na dvě základní oblasti - materiální oblast a výchovně vzdělávací oblast. V materiální části byla hlavní pozornost zaměřena na průběžné opravy soklů – obložení tříd, nátěry střech na šatně, instalatérské, zednické a obkladačské práce. V letních měsících byla v celé budově v Mírové ulici provedena rekonstrukce osvětlení. Pro další školní rok zůstává jako hlavní úkol dokončení výměny zastaralého školního nábytku za nový nebo zrenovovaný a vybavení keramické dílny v Mírové ulici. I nadále bude pokračovat oprava střech na budovách v Mírové a Komenského ulici. V tomto roce by měla být dokončena rekonstrukce školní kuchyně tak, aby odpovídala platným hygienickým předpisům. Ve výchovně vzdělávací oblasti byla věnována pozornost zejména individuálním potřebám dětí integrovaných a dětí s různými zdravotními i jinými vadami, přestože nemají integrační doložku. V mnoha případech jsou tito žáci vzděláváni podle individuálních plánů, které respektují jejich potřeby a zvláštnosti. Při škole působila asistentka pedagoga, jejíž práce se velice osvědčila při spolupráci školy s rodinami sociálně slabými bez ohledu na to, zda jsou z majoritní či minoritní části populace. Spolupráci s rodiči zabezpečují obě výchovné poradkyně, spolupráci s jinými školami a dalšími organizacemi zajišťuje jako hlavní garant výchovná poradkyně druhého stupně, na kterou se obracejí třídní učitelé i vedení školy. S ohledem na charakter postižení žáků naší školy úzce spolupracujeme se SPC Liberec, SVP Liberec, Turnov, Probační a mediační službou, logopedy, pediatry, PPP Česká Lípa, Praktickou školou v Mimoni a sociálními odbory městských úřadů.
- 15 -
- -
7. Poradenské služby Při škole působí zkušená výchovná poradkyně, která svou práci už po několik let vykonává velice zodpovědně, její práce se rozděluje na dvě oblasti – volbu povolání a poradenskou činnost. Od ledna 2009 pracuje na prvním stupni druhá výchovná poradkyně, která má na starosti hlavně činnost poradenskou. Vycházející žáci z devátého i nižších ročníků navštěvují Úřad práce v České Lípě. Spolu s rodiči a výchovnou poradkyní se zúčastňují Burzy škol v České Lípě. Volíme už několik let nikoliv hromadné, ale individuální návštěvy této burzy, protože pak se může výchovná poradkyně žákům lépe věnovat. V tomto roce navštívili naši žáci poprvé Veletrh vzdělávání a pracovních příležitostí EDUCA v Liberci, který navštívili hromadně s výchovnou poradkyní. Volbě povolání je věnována pozornost nejenom součástí jednotlivých vyučovacích plánů, ale i schůzkami výchovné poradkyně s rodiči. Tato setkání jsou buď společná pro všechny rodiče a nebo individuální podle potřeby dítěte. Poradenství jako služba naší školy je odlišeno podle věku dětí. Například v mateřských školách výchovná poradkyně úzce spolupracuje kromě učitelek s klinickým logopedem. Na prvním stupni ZŠ je poradenství charakterizováno spíše jako sociální, protože mnohé děti naší školy jsou ze sociálně znevýhodněného prostředí. Tady se plně osvědčila spolupráce asistentky pedagoga, třídních učitelů a výchovné poradkyně. Na druhém stupni základní školy je poradenská činnost zaměřena na spolupráci s rodinami zejména v těch případech, kdy se jedná o problémy výchovné a částečně i vzdělávací. Výchovné poradkyně zprostředkují rodičům podle potřeby návštěvu v PPP, pediatra či jiných poradenských center. Spolu s třídními učiteli se podílí na řešení všech případů závažného porušování školního řádu a neplnění školních povinností. Minimální preventivní program školy je v oblasti prevence sociálně patologických jevů zaměřen zejména na volnočasové aktivity dětí – různé projekty, besedy, exkurze, soutěže, divadelní představení, návštěvy galerií a výstav. Žáci prvního stupně byli zapojeni do projektů prevence dopravních nehod, V hodinách rodinné výchovy a občanské výchovy tato problematika prolíná výukou v průběhu celého školního roku (např. besedy - Drogy, sex, gamblerství, návštěva výchovného ústavu ve Stráži pod Ralskem apod.). Mezi sociálně patologickými jevy na naší škole ve školním roce 2008/2009 převažovalo záškoláctví a neplnění školních povinností, které výchovné poradkyně řešily ve spolupráci s třídními učiteli, zákonnými zástupci žáků, sociálními pracovníky a probační službou. Přesto se některé případy nepodařilo vyřešit a do spolupráce byly zapojeny i obecní a městské úřady. V tomto roce začala pracovat jako metodik primární prevence nová paní učitelka, která nahradila paní učitelku, která odešla na mateřskou dovolenou. Škola je prostřednictvím občanského sdružení SRPŠ zapojena do mikroregionální politiky v rámci integrovaných projektů LAG Podralsko.
- 16 -
- -
8. Údaje o průběhu a výsledku kontrol V uplynulém roce proběhla na naší škole pouze jedna kontrola : -
v dubnu 2009 byla provedena veřejnosprávní kontrola z městského úřadu, jejímž předmětem bylo prověření hospodaření příspěvkové organizace za rok 2008
- 17 -
- -
9. Údaje o dalších aktivitách školy Ve škole se všichni pedagogové snaží individuálně přistupovat k žákům nadaným i k žákům integrovaným, kteří mají nějaké problémy. Dále mohli všichni žáci rozvíjet svůj talent v zájmových útvarech - výtvarný kroužek, keramický kroužek, sborový zpěv, sportovní hry, hra na flétnu, kroužek výpočetní techniky, kroužek vaření, přírodovědný kroužek, apod., kde je poskytován prostor k realizaci jejich zájmů. V rámci spolupráce školy se Sborem pro občanské záležitosti a Domovem důchodců se keramické výrobky stávají dárky pro důchodce, rodiče, budoucí prvňáky. Keramické výrobky zdobí také chodby školních budov. Mnozí z našich žáků jsou žáky ZUŠ, navštěvují kroužky v Domě dětí a mládeže Vážka, hasičský kroužek, rybářský kroužek, jsou členy Junáka a Skauta. Škola se aktivně zapojuje v rámci příhraniční euroregionální spolupráce do programu LAG Podralska. I nadále pokračuje partnerská spolupráce naší školy se školou z polského města Zlotoryje. Tato vzájemná spolupráce trvá již několik let. S kolegy z Polska si předáváme různé zkušenosti z naší pedagogické práce, ale také se setkáváme na poli sportovním např. při volejbalových turnajích, vybíjené, v Běhu Zlotoryjí apod. Žáci našich škol se navzájem poznávají při různých kulturních a sportovních setkáních, která se střídavě uskutečňují v Polsku a v Čechách. Ve školním roce 2008/2009 v květnu naši žáci navštívili Polsko. Žáci prvního stupně základní školy se v průběhu celého školního roku účastnili různých projektů např. dopravní výchovy BESIP, Pasování na čtenáře, projektů zaměřených na environmentální výchovu – Evropský týden lesů, Den Země, Poznáváme Lužické hory, Máme rádi zvířata apod. Činnost žáků druhého stupně byla zaměřena na projekty z oblasti dospívání – drogy, sexuální výchova, vandalství, ale také kurzy resuscitace a projekt Miminko, kde se žáci osmých a devátých tříd seznámili s vývojem dítěte od početí až po první dny po porodu. Celý školní rok probíhaly nejen sportovní soutěže a turnaje (např. Běh Zlotoryjí, malá kopaná, vybíjená, basketbal), ale například i pěvecké (Skřivánek), výtvarné a soutěže, kde mohly děti ukázat svoji dovednost a zručnost (Ten dělá to a ten zas tohle). Děti se zúčastňovaly okresních i celostátních kol těchto soutěží. V rámci vyučování, ale hlavně formou mimoškolních aktivit, se učitelé snaží, aby se žáci seznámili s regionem, aby si v praxi ověřili své znalosti z hodin občanské nauky, rodinné výchovy, dějepisu, zeměpisu, vlastivědy, aby se věnovali sportu. Od prvního do devátého ročníku prostřednictvím exkurzí a výletů poznávají nejen nejbližší okolí, ale i významná místa celé naší republiky (např. přírodní rezervace, kulturní památky, výrobní podniky). Žáci sedmých, osmých a devátých ročníků se účastní lyžařského výcvikového kurzu.
- 18 -
- -
Samozřejmou součástí výuky i volného času našich žáků jsou zájezdy do divadel. Téměř každý měsíc navštívili divadelní představení - soubor „Šlapolet“, divadlo v Mladé Boleslavi (pohádky a činohry). Divadelních představení se účastní vždy asi 40 žáků. Největší ohlas měla hudba amerického kontinentu a pořad „HIP HOP“, který nabízel žánry rockové hudby. Žáci všech ročníků základní školy shlédli v průběhu školního roku alespoň jedno filmové představení. Akcí celoměstského významu je tradiční Běh školy pořádaný při příležitosti oslav Dne dětí. Rok od roku běhá pro radost z medailí a odměnu v podobně opékaného buřta stále více dětí. Mimoškolních aktivit se nezúčastňují jen žáci základní školy, ale i děti z mateřských škol. Pořádají výlety, zájezdy do divadla dětí i rodičů. Budoucí čtenáři navštěvují městskou knihovnu a knihovnu základní školy. Spolu se žáky ZŠ se účastní oslav Dne dětí, sportovních akcí. Ve spolupráci se SPOZ vítají nové občánky města svým kulturním programem. Loučení s předškoláky a kulturní programy ke Dni matek, Vánocům, maškarádám, sletu čarodějnic apod. připravují učitelky i ve spolupráci s rodiči. Kromě jiného děti z MŠ zaměřily svou pozornost na přírodu a péči o ni. Besedovaly o lese, lesních zvířatech, setkaly se s myslivcem, navštívily „Veverčí záchrannou školku“. Děti od 5 do 7 let absolvovaly kurz plavání v plavecké škole ve Stráži pod Ralskem. Výuka byla velice kladně hodnocena nejen samotnými dětmi, ale i jejich rodiči. Děti z MŠ budovy Komenského velmi dobře zvládají přechod mezi MŠ a ZŠ, protože se pohybují v prostředí, které důvěrně znají a nemají tudíž obavy z neznáma. Adaptace v ZŠ probíhá velmi rychle a bez problémů. Školní družina zaměřuje svůj výchovný program v souladu se základní školou a mateřskou školou na zájmovou činnost žáků, kulturní akce - výstavy, divadla, filmová představení, karnevaly, soutěže. Na podzim proběhla „drakiáda“ na sokolském hřišti. V prosinci školní družinu navštívil Mikuláš s čertem. Ve spolupráci s třídními učiteli připravují děti na vyučování, podílejí se na práci v zájmových kroužcích, účastní se školních výletů a exkurzí. Provoz školní družiny i mateřské školy je uzpůsoben individuálním potřebám rodičů i dětí. Provoz je zajištěn v době od 6,15 do 16,00 hod. V případě potřeby, hlavně o vedlejších prázdninách, může být dítě ze ŠD umístěno i v MŠ. V době prázdnin navštěvují MŠ Nádražní i Komenského děti z MŠ Eliášova.
- 19 -
- -
10. Další záměry školy, zhodnocení, závěr Škola pracuje jako spádová a je tudíž předpoklad, že i v dalších školních letech budou do Mimoně dojíždět žáci z okolních obcí. V příštích školních letech bude škola podle finančních možností zřizovatele vybavena odpovídajícím nábytkem. I nadále bude věnována zvýšená pozornost individuálním potřebám dětí. Ke zkvalitnění školní i mimoškolní práce by bylo zapotřebí zrekonstruovat školní hřiště. Ve školním roce 2007/2008 se díky intenzivní přípravě na projektové dokumentaci zdálo, že práce budou už v dohledné době zahájeny. Nestalo se tak, protože se nenašlo dostatek finančních prostředků. V roce 2008/2009 bylo vydáno stavební povolení na rekonstrukci tělocvičny v Mírové ulici (výměna oken, zateplení, oprava střechy), ale do konce školního roku práce nezačaly. Vzdělávací výsledky žáků naší školy se jako dobré odrážejí mimo jiné i v tom, že žáci jsou úspěšnými uchazeči o studium na středních školách a na středních odborných učilištích. Spolupráce školy s obecními a městskými úřady, sociálními institucemi, Policií ČR i rodiči doznala v poslední době kvalitativní posun kladným směrem. Dobrá spolupráce se odráží například ve vzájemné informovanosti všech partnerů, v pravidelné informovanosti a osobním kontaktu s pracovnicí odboru sociální péče.
- 20 -
- -
B. ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY 1. Hlavní činnost organizace Škola hospodaří jako příspěvková organizace, je zřízena městem Mimoň. Prostředky na mzdy a ostatní osobní náklady, zákonné odvody, pojištění, učební pomůcky a učebnice, ochranné pracovní prostředky, výuku plavání, příspěvek na režijní náklady stravování zaměstnanců a další vzdělávání pedagogických pracovníků dostává organizace prostřednictvím Krajského úřadu. Obec hradí provozní náklady investičního a neinvestičního charakteru. V kalendářním roce 2008 hospodařila škola s přímými neinvestičními výdaji poskytnutými prostřednictvím Krajského úřadu Libereckého kraje v celkové výši 16,719.777,- Kč a 168.071,- Kč - účelová dotace na financování asistenta pedagoga a dotace na rozvojový program „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků regionálního školství“ ve výši 113.000 Kč Zastupitelstvo města Mimoně schválilo pro rok 2008 neinvestiční příspěvek určený na úhradu provozních nákladů ve výši 4,000.000 Kč Příjmy organizace - porovnání
NIV zřizovatel Zřizovatel –Inv celkem
Rok 2007 15,772.871 3,970.000
Rok 2008 17,000.848 4,000.000
rozdíl 1,227.977 30.000
19,742.871
21,000.848
1,257.977
Z přiložené tabulky je zřejmé, že provozní příspěvek zřizovatele se mírně navýšil ve srovnání s předcházejícím rokem, ale vzhledem k tomu, že ceny zboží se zvyšují, není možné zakoupit tolik materiálu a provést takové opravy, které by byly zapotřebí. Proto nebylo možné ve školním roce 2008/2009 provést plánované úkoly týkající se například obnovy zařízení a oprav ve škole. Hospodaření příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola, Mimoň, Mírová 81, okres Česká Lípa skončilo v roce 2008 se ziskem ve výši 1.950 Kč
- 21 -
- -
2. Doplňková činnost Doplňková činnost tvoří ve srovnání s celkovým objemem hospodaření organizace nepodstatnou část. Jsou tvořeny v souladu se zřizovací listinou pronájmem prostor školy.
3. Výsledky inventarizace za rok 2008 K datu 31.12.2008 byla provedena fyzická i dokladová inventarizace majetku a závazků, které jsou součástí účetní závěrky. Inventarizace za rok 2008 byla provedena na základě příkazu ředitelky školy. Ze zprávy auditora vyplývá, že inventarizace byla provedena v souladu s platnými právními předpisy a kontrolou nebyly zjištěny žádné závady.
4. Stav fondů Ke dni 31.12.2008 je stav fondů organizace následující : účet 911 - Fond oděn ......................... účet 912 - FKSP ................................... účet 914 - Rezervní fond ...................... účet 916 - FRIM ...................................
14.936,42 Kč 455.506,00 Kč 160.163,26 Kč 0 Kč
5. Ekonomické priority pro následující kalendářní rok Mezi ekonomické priority pro následující rok by jednoznačně mělo patřit zvýšení platů pedagogických i nepedagogických pracovníků. U pedagogických pracovníků došlo k meziročnímu nárůstu nárokových složek platu o 583,- Kč, u správních zaměstnanců se snížil o 690,- Kč. U nenárokových složek platu u pedagogů je meziroční snížení 1.544,Kč, u správních zaměstnanců zvýšení o 651,- Kč. V oblasti neinvestičních nákladů pro zabezpečení provozu budov a výchovně vzdělávacího procesu by s ohledem na nárůst cen zboží mělo dojít k výraznějšímu nárůstu. Nově připravované podklady pro rozpočtový rok 2010 směrem ke zřizovateli uplatní všechny požadavky na opravy a rekonstrukce budov tak, aby byl jejich provoz v souladu s platnými právními předpisy. Kromě toho bude organizace uplatňovat požadavek na zabezpečení investic – dokončení rekonstrukce školní kuchyně a sociálního zařízení. Škola by potřebovala vybudovat sportovní areál. Finanční náročnost této akce ale neodpovídá možnostem města, bude nutné uplatnit i požadavky na dotace. Připravované podklady pro rok 2010 zohledňují i avizovaný nárůst DPH.
- 22 -
- -
6. Přílohy -
Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č. Příloha č.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Zpráva o hospodaření s veřejnými prostředky Rozpis rozpočtu Čtvrtletní výkaz o zaměstnancích a mzdových prostředcích Rozdělení hospodářského výsledku Stav majetku a fondů Rozvaha Výkaz zisku a ztrát Příloha Příloha účetní závěrky Přiznání k dani z příjmů právnických osob Vyúčtování daně z příjmů fyzických osob Vyúčtování daně podle zvláštní sazby
Ředitelka školy :
V Mimoni, dne : 25.9.2009
Mgr. Eva Majlišová
Výroční zprava školy schválena školskou radou dne : 29.9.2009
.
- 23 -
- -
