Základní škola a Mateřská škola Loučná nad Desnou

Základní škola a Mateřská škola Loučná nad Desnou příspěvková organizace 788 11 Loučná nad Desnou 58, tel. 739 063 016, 583 550 126

e-mail: [email protected] ŠKOLNÍ ZPRAVODAJ – ZIMNÍ OHLÉDNUTÍ

www.zsloucnand.cz ÚNOR 2016

Vážení rodiče, milí žáci. Z okna jsou sice zrovna vidět bílé pruhy sjezdovek a nadšení lyžaři, my však začneme s naším ohlížením v období slunného podzimu, kdy jsme se se žáky, rodiči a učiteli sešli po prázdninách před budovou a odemkli si školu na další školní rok. Začali jsme pěkně zčerstva a troufám si říci, že jsme za půl roku prožili nemálo událostí. Nakonec, nahlédněte a počtěte si. I. třída Naši prvňáčci začali svou cestu školním labyrintem spolu s kamarády deváťáky na akci Rytíři 2015. Společné zážitky z této akce si mohli připomenout na slavnostním Stužkování koncem října, na kterém děti předvedly svým rodičům, že už jsou opravdu pravými školáky. Během prvního pololetí, kromě všech písmenkových a matematických záhad, zvládly děti vypracovat několik projektů. Například celoroční projekt Hrajeme si s vitamíny a Můj první rok ve škole. Aktivně se účastní všech školních akcí a zájmových kroužků, které škola pořádá. Před prvním vysvědčením byla většina prvňáčků na lyžařském výcviku, na kterém všichni podle svých možností udělali velký pokrok a nezastrašilo je ani deštivé počasí. Lyžařský výcvik proběhl v příjemné atmosféře také díky všem ochotným dospělým pomocníkům. :-) Hana Svatoňová II. třída Novinkou se pro nás na začátku školního roku stal plavecký výcvik. Během deseti lekcí všichni udělali velké pokroky. V září jsme si ještě zazávodili v přespolním běhu. Nejlepším vytrvalcem byl M. Pupík a vytrvalkyní M. Dvořáková. Koncem tohoto měsíce jsme zhlédli veselé divadelní představení Písnička pro draka. Na začátku října jsme si vyzkoušeli základy dopravních situací na mobilním dopravním hřišti. V listopadu jsme si učivo matematiky zpestřili soutěží Logik. Titul Logik 2. třídy vybojoval L. Ficnar. Koncem tohoto měsíce jsme vyjeli do Šumperka na ekologický program Duhová víla. Prostřednictvím her a zajímavých aktivit jsme se seznámili s barvami kolem nás. Prosinec jsme zahájili Čertovskou diskotékou. Ve čtení jsme soutěžili v recitaci. Poslední prosincový den ve škole jsme si povídali u stromečku, poslouchali koledy, ochutnávali cukroví a rozbalovali dárky. Leden jsme začali besedou o krásách naší vlasti – Čtvero ročních dob a sportovní soutěží – během do schodů. Vítězem se stal M. Pupík a K. Kopotová. Vyučovacími předměty se nám prolínal projekt Podzim a Zima, ve čtení proběhly čtenářské dílny. První pololetí se nám líbilo a už se těšíme na vše, co nás čeká v pololetí druhém. Jitka Chytilová III. třída Školní rok jsme zahájili audio–orálním kurzem Tune in to English, který nás seznámil s novým předmětem a usnadnil nám vstup do výuky anglického jazyka. Svou fyzickou kondici jsme posilovali v rámci plaveckého výcviku, přespolního běhu i novoročního běhu do schodů. Mozkové závity jsme procvičili v matematické soutěži Logik, prvoučné učivo jsme si zpestřili projektem Naše obec. Jak slaví některé svátky děti v Anglii jsme si povídali v rámci projektů Happy Halloween a Merry Christmas. Hodiny čtení nám obohatily čtenářské dílny. Při čtení knihy Astrid Lindgrenové Pipi Dlouhá punčocha jsme si prožili Den s Pipi ve škole. Dívky se oblékly a namaskovaly jako hlavní hrdinka, z chlapců se stali námořníci a společně jsme prožili den plný činností motivovaných touto knihou. Od září ve třídě pěstujeme čtenářský strom. S každou přečtenou a před třídou odprezentovanou knihou mu naroste nový list. Chci třeťáky pochválit. V prvním pololetí byli úspěšní sadaři. Tak ať se nám daří i v pololetí druhém. Věra Lukášová IV. třída První polovina školního roku byla plná změn. Kromě nových učitelů do třídy přibyl nový žák. Hned druhý týden jsme se zúčastnili Dne s Lesy ČR, odkud jsme si, kromě vědomostí z oblasti lesního ekosystému, odnesli také vlastnoručně vyrýžovaná zrníčka zlata a českého granátu. Dále jsme si vyzkoušeli střelbu ze vzduchovky, vylezli umělou stěnu nebo postavili dřevěnou stavebnici domečku. V přespolním běhu jsme změřili své síly v rámci celého 1. stupně a ve Skleníku jsme si společně „uvařili“ pohádku, kterou nám zahrálo Divadélko pro školy z Hradce Králové. Na začátku října jsme se vypravili do Zábřehu na dopravní hřiště, abychom se zúčastnili výuky pravidel silničního provozu. Zde jsme kromě schopnosti ovládat kolo také ukázali, jak umíme dodržovat pravidla silničního provozu, a to jak teoreticky, tak prakticky v terénu. V předvánoční době jsme se zúčastnili festivalu pěveckých sborů Loučenská vločka. Mikuláše jsme si připomněli Čertovskou diskotékou, kterou pro nás připravili žáci 9. třídy. Ekoprogram s názvem Kdo koho pojídá, nám přiblížil složité potravní vztahy v přírodě. Adventní dobu jsme všem posluchačům zpříjemnili koncertem, společně jsme si potom užili vánoční pohodu při dětském punči a v lese pak nazdobili stromeček pro zvířátka mrkvičkou, jablíčky a dalšími dobrůtkami. Nový rok jsme začali besídkou, kdy nás svým přednesem doslova vtáhl do daleké Austrálie Karel Kocůrek. Před týdenním lyžařským kurzem jsme si, jako každý rok, vyběhli do schodů na čas. Kromě toho jsme se v rámci vyučovacích hodin zúčastnili projektů Halloween, Atlas vyjmenovaných zvířat, My dream town, matematické soutěže Logik, recitační soutěže a někteří si také v sobotním kurzu nacvičili jednoduché prvky sebeobrany. Tereza Friedlová

V. třída Stojíme na začátku druhého pololetí a při ohlédnutí zpět zjistíme, jak rychle nám to první uteklo. Kromě toho, že jsme zase o něco chytřejší, jsme si také užili plno zábavy na různých akcích. V přespolním a novoročním běhu do chodů jsme porovnali své výkony s ostatními žáky. Reprezentovali jsme školu ve florbalovém turnaji. Také jsme se účastnili kulturních akcí. Divadelní představení s názvem Divadlo nekouše nám přiblížilo jednotlivé divadelní žánry. Na ekoprogramu v Šumperku jsme se dověděli, jak nekupovat hlouposti. Zazpívali jsme si s dalšími sbory na festivalu pěveckých sborů Loučenská vločka. V prosinci jsme si zatancovali s čerty na Čertovské diskotéce. Předvedli jsme své recitační umění ve školním kole recitační soutěže. Zúčastnili jsme se besed o nebezpečí drog a komunikačních dovednostech. Velice se nám líbila beseda o Austrálii. V průběhu prvního pololetí jsme se také seznámili s novými knihami v rámci čtenářských dílen. Toulali jsme se vesmírem v hodinách přírodovědy, matematiky a v hodinách výtvarné výchovy jsme to vše namalovali a vyzdobili chodbu školy v prvním patře. Petr Kršek VI. třída Prvního půl roku na druhém stupni uteklo jako voda. Šestá třída si už pomalu zvykla na novou třídu, novou skladbu předmětů a nové učitele. Hůře si ale šesťáci zvykají na větší samostatnost při práci a někteří stále zapomínají úkoly a pomůcky. Takže v tomto směru máme co zlepšovat. Školní rok jsme vzhledem k pozměněné skladbě třídy zahájili Adaptačním kurzem. Zahráli jsme si několik her, šli na procházku, připravili večeři, notně si zařádili v tělocvičně a večer nás ještě čekala noční hra. Pak už jsme nachystali pelíšky v tělocvičně a uložili se ke spánku. Někoho brzy přemohl spánek, ale vytrvalci klábosili dlouho do noci. Druhý den jsme posnídali a sestavili pravidla třídy. Během prvních měsíců nás čekalo kromě učení i sportování – Atletický čtyřboj, Přespolní běh. Také jsme se dozvěděli něco navíc o velkých zvířatech Afriky na zámku v Úsově, vyšlápli na Praděd a pobavili se na představení Divadlo nekouše! Milovníky hudby potěšil koncert sboru z Jihoafrické republiky v Šumperku. Vyznavače zdravého životního stylu pak Den výživy. V listopadu již začalo chystání na Vánoce. Především naši zpěváčci měli napilno. Předvedli se nám na Loučenské vločce, kterou letos komplikoval výpadek proudu, ale přesto se opět vydařila. Následovaly i vánoční koncerty ve Skleníku a v losinské papírně. Čtyři šikovní žáčci z naší třídy, Štěpánka, Monča, Alex a Tom, se za odměnu jeli podívat v listopadu s ostatními z druhého stupně do Londýna. Přivezli si nové zážitky, suvenýry a jistě i užitečnou jazykovou zkušenost. V prosinci si mohli žáci ujasnit klady a zápory, či dokonce nebezpečí sociálních sítí na stejnojmenné besedě. Poslední prosincový týden přinesl tradiční vánoční besídku. Všichni jsme se na ni těšili a chtěli si ji pořádně užít. Tadeáš přinesl velikánský stromeček už týden dopředu, ten nám dělal parádu ve třídě a vytvářel pravou vánoční atmosféru, ale na samotné besídce byl díky tomu již trochu opadaný. To nám ovšem vůbec nevadilo. Dárečků se sešlo mnoho, rozbalování muselo proběhnout ihned, protože všichni byli příliš zvědaví, co si pro ně kamarádi nachystali. Dále jsme si připravili v kuchyňce dobroty – vánoční čaj a piškotové jednohubky. Cukroví také nechybělo, dokonce byl i popcorn. Vyrobili jsme si koupelovou sůl, ozdobili svíčky a pouštěli v umyvadle lodičky. Nechybělo oblíbené řádění v tělocvičně a pak už hurá na prázdniny!!! Leden nás přivítal besedou o Austrálii a pak už se na všechny žáky sypala jedna písemka za druhou. Nic naplat, pololetí se musí uzavřít. Oddychli jsme si při tom všem na besedě o Komunikačních dovednostech. Odměnou za náročný začátek měsíce byl Lyžařský kurz. Počasí vyšlo parádně. Sníh se také našel, a tak si šesťáci užili zimních radovánek dosytosti. 28.01.2016 jsme stvrdili rozdáním pololetního vysvědčení úspěchy prvního pololetí a s novou chutí se zakousneme do druhé půlky školního roku. Takže dobrou chuť! Ludmila Mikesková VII. třída Nový školní rok začal pro „sedmáky“ testem jejich fyzické kondice. Svou zdatnost si tak mohli ověřit v atletickém čtyřboji a také v přespolním běhu. Na konci září k nám do Skleníku zavítalo opět Divadélko pro školy z Hradce Králové. Tentokrát si pro nás herci připravili představení s názvem Divadlo nekouše! aneb Živelný průvodce divadelními žánry. Vtipnou a zábavnou formou se tak žáci seznámili se členěním divadelních žánrů a tento odborný výklad byl doplněn hranými ukázkami ze slavných her. Nezapomenutelným zážitkem byla také přírodovědná exkurze do Úsova, která nám přiblížila život velkých zvířat žijících v Africe. Jelikož nás nevlídné podzimní počasí odradilo od dalších výletů a exkurzí, vrhli jsme se raději na čtení. V rámci čtenářských dílen jsme měli možnost nahlédnout do osudů různých literárních postav, prožívat s nimi různá dobrodružství, radosti, ale i trápení. Své znalosti z anglického jazyka pak mohli žáci zúročit v rámci besedy s panem Kocůrkem, díky kterému jsme alespoň vzdušnou čarou procestovali Austrálii. Odměnou za veškerou snahu a práci v prvním pololetí byl pak přesně načasovaný lyžařský kurz:) A co nás čeká v druhém pololetí? Nechte se překvapit! Veronika Kršková VIII. třída Když nám všem 1. září odemykali žáčci 1. třídy budovu školy, věděli jsme, že prázdniny jsou definitivně pryč. Během prvních týdnů jsme zvládli nejen mnoho učiva, ale také potrápit svá těla v různých sportovních soutěžích. Podařilo se nám zdolat vrchol Pradědu v rámci turistického dne školy. Divadelním představením nás již tradičně pobavili herci z Hradce Králové. Navštívili jsme zámek Úsov s jeho expozicí afrických zvířat a nedaleký židovský hřbitov. Projektový Den výživy nám upřesnil rozdělení zdravých a nezdravých pokrmů a pomohl nahlédnout do problémů s výživou v jiných zemích. Besedou „Umíme se učit“ jsme se měli dozvědět o nejvhodnějších stylech učení pro sebe, což se mnohým nezdařilo. Zajímavější byla beseda o výpravě na Huascarán s panem starostou. Mohli jsme si prohlédnout mnoho fotek. Milým zpestřením besedy byla přítomnost záchranářského psa, kterého pan starosta cvičí k záchranářským akcím.

Poslechnout si písně z jiných krajů se nám podařilo na koncertě pěveckého sboru z JAR, písničky našeho školního pěveckého sboru jsme prezentovali na mnoha akcích nejen v Loučné. Např. na tradiční pěvecké soutěži Loučenská vločka, na koncertech v losinské papírně, šumperském divadle, v loučenském kulturním domě. V listopadu vybraná skupina žáků strávila týden v Londýně. Navštívili jsme mnoho památek, obchodní dům Primark a anglickou školu. Máme všichni super zážitek na celý život. Anglicky nám přišel povyprávět o svém cestování po krásách Austrálie pan Kocúrek. Mnozí odcházeli z besedy s přesvědčením, že se budou do angličtiny učit poctivěji. Pololetním vysvědčením jsme zakončili prvních 5 měsíců našeho snažení ve škole. žáci 8. třídy a Milena Rudolfová IX. třída Prvního září, první školní den a naše poslední zahájení školního roku na této škole. Společnými silami s prvňáčky jsme úspěšně odemkli školu. Následoval dvou denní kurz Rytíři 2015. Pro nejmladší žáky a jejich rodiče jsme si připravili úkoly, hry i stezku pro odvážné rytíře a princezny. Pro nás učitelé a rodiče nastražili stezku dovednosti, po noci ve Skleníku jsme ve skupinách tvořili draka a nakonec proběhlo i slavnostní vyhlášení. V září jsme nezaháleli, jako každoročně jsme měli neoblíbený přespolní běh a změřili si síly na atletickém víceboji. Vydali jsme se na poznávání blízkého okolí na Praděd s celým druhým stupněm. Poslední zářijový den nám zpestřilo Divadélko z Hradce Králové. V říjnu jsme si poslechli koncert ze vzdálené Jihoafrické republiky, navštívili zámek Úsov, byl pro nás nachystán Výživový den a koncem října jsme pomohli s přípravami na Stužkování prvňáčků. Vybraní žáci z druhého stupně první listopadový den odcestovali na týdenní pobyt do Anglie. Organizovali jsme čertovskou diskotéku pro mladší žáky, připravili jsme si pro ně hry, hudbu a všichni byli odměněni mikulášskou nadílkou. Měli jsme dva kurzy finanční gramotnosti, besedu o Austrálii a besedu o Rizikovém sexuálním chováním. Nový rok jsme jako každoročně zahájili během do schodů. Trio našich spolužáků mělo premiéru na zajímavé soutěži v robotice, kde nasbíralo první zkušenosti se sestavením a naprogramováním robota. Někteří se snažili více, někteří méně dosáhnout nejlepších výsledků, jelikož známky jsou pro příjetí na střední školu jedním z důležitých kritérií. Teď už nás čekají přijímací zkoušky, které levou zadní zvládneme všichni. Za deváťáky Nela Sedláčková Školní družina Školní rok 2015/16 jsme odstartovali celoroční hrou s názvem „ROK V PŘÍRODĚ“. Tato hra je příležitostí, abychom u dětí probudily zájem o přírodu. Tak, jak plyne školní rok, děti zjišťují, jak zajímavý je obyčejný strom u školy, jak voňavé jsou docela obyčejné květiny na louce, jak nádherní jsou motýli, co umí pilné včelky, jak zázračný je les. Není jednoduché probudit u dětí, zhýčkaných vymoženostmi techniky, zájem o docela obyčejné věci, o přírodu, o její proměny v čase. Mnohé je dětmi považováno za jaksi samozřejmé, dané, neustále se opakující a tudíž nezajímavé. Ve skutečnosti je ale v přírodě mnoho zázračného, jedinečného a neméně „akčního“ než v nějaké počítačové hře. Navíc veškeré dění lze v přírodě prožívat „v přímém přenosu“, osobně a na vlastní oči. Stačí jen naučit děti, aby si dokázaly všímat zdánlivě obyčejných věcí a pozorovat dění kolem sebe. Během první poloviny roku se tak děti dozvěděly spoustu informací o „listnáčích“a „jehličnanech“, poznávaly domácí mazlíčky, vyrobily nespočet výrobků z nejrůznějších materiálů, naučily se několik nových pohybových her uvnitř i venku. Celoroční hra „ROK V PŘÍRODĚ“ je možností, jak děti naučit pozorovat přírodu a všechno co k ní patří v jejich proměnách v průběhu školního roku. Šárka Charvátová Výzva 56 – Čtenářské dílny a jazykový pobyt žáků v Londýně Díky výzvám MŠMT a zpracovaným projektům se nám podařilo získat prostředky z EU na rozvoj čtenářské a jazykové gramotnosti. Školní knihovnu jsme rozšířili o více jak 400 nových knih. Kolegové pracovali s dětmi ve třídách, jazykové učebně i knihovně. Podstatné je, že se jim podařilo u žáků probudit zájem o knihu a chuť do čtení. Dvacítce žáků bylo dopřáno zlepšovat své jazykové dovednosti a poznávat Londýn. Těší nás, že se naši žáci mohou takových akcí účastnit. Je třeba poděkovat také všem, kteří dětem připravovali činnosti a provázeli je na cestách – Jitce Chytilové, Věře Lukášové, Ludmile Mikeskové, Veronice Krškové, Hance Turkové a Petru Krškovi. Čtenářské dílny ve 2. třídě: V říjnu jsme v hodinách čtení zahájili čtenářské dílny. Seznámili jsme se s knihami, které byly od dětí z domova a z knihovny – Bob a Bobek na cestách, Broučci, Mach a Šebestová za školou, Rumcajs, Pohádky z pařezové chaloupky Křemílka a Vochomůrky, Povídání o pejskovi a kočičce. Po přečtení úryvků pohádek ve všech dílnách následovala aktivita. Žáci obdrželi pracovní list, ve kterém na základě přečteného textu vybírali pravdivá tvrzení, třídili pojmy i obrázky a vykreslovali ilustrace. Dětem se čtenářské dílny líbily, pracovaly se zájmem. Navštěvovaly ve větším počtu školní knihovnu, nosily do hodin čtení knihy. I život ve škole bude dál ve znamení knih, čtení a práce s textem ve všech vzdělávacích oblastech. Protože jedině tak budou naši žáci v životě úspěšní a jejich uplatnitelnost na trhu práce vzroste. Uvědomujeme si, že čtenářská gramotnost je stěžejní životní dovednost, bez které se dnes asi jen stěží obejdeme. Čtenářské dílny byly velmi zajímavým a záslužným prostředkem jak systematicky pracovat na postupném chápání čteného textu a souvisejícími dovednostmi. Žáci by se měli nadále zdokonalovat ve schopnostech soustředit se na určený jev, uvažovat a diskutovat o něm se spolužáky navzájem, formulovat své názory. Budou také postupně poznávat různé literární žánry a sdělovat si tipy na zajímavé knihy či autory knih. Jitka Chytilová Čtenářské dílny ve 3. třídě: V říjnu jsme si v rámci čtenářských dílen představili knihu Daniely Krolupperové a Miloše Kratochvíla Draka je lepší pozdravit aneb O etiketě. Zábavnou formou jsme si připomněli pravidla slušného chování. Kniha Aleny Ježkové Staré pověsti české a pověst O Čechovi nás inspirovala k divadelnímu představení. Děti si ve dvou skupinách připravily loutky, scénu, natrénovaly

provedení a svou verzi této pověsti si navzájem přehrály. Další čtenářské dílny jsme věnovali knize Astrid Lindgrenové Pipi Dlouhá punčocha. Příběhy této milé rošťačky se nám moc líbí. Dokonce jsme si zorganizovali Den s Pipi ve škole. Děvčata přišla namaskovaná jako Pipi a kluci jako námořníci. Prožili jsme společně den plný aktivit motivovaných touto knihou. Děti čtenářské dílny baví. Práce s textem – určení cíle, vyvozování, shrnování a spojování v jeden celek, předvídání, kladení otázek, vizualizace, vytváření souvislostí, myšlenkové mapy ap. určitě podporuje a rozvíjí u dětí čtenářskou gramotnost. Žáky zaujaly i navazující aktivity ve výtvarné a pracovní výchově. Potěšily mě činnosti, které v čtenářských dílnách vyplynuly neplánovaně, právě ze zájmu dětí – loutkové divadelní představení O Čechovi, tématický Den s Pipi ve škole. Děti si aktivně půjčují knížky ze třídy (nakoupené v rámci čtenářských dílen) a ze školní knihovny. Dle mé nové zkušenosti čtenářské dílny aktivizují i žáky, kteří dříve moc nečetli. Jsem ráda, že jsme se do této výzvy zapojili a v práci ve čtenářských dílnách chci pokračovat. Věra Lukášová Čtenářské dílny ve 4. třídě: Na základě Výzvy 56 jsme také pro čtvrtou třídu připravili tzv. Čtenářské dílny. Cílem bylo osvěžit tradiční hodiny čtení, zaujmout knihou více dětí a získat je pro samostatné čtení, protože většina mladé generace sáhne po knize čím dál tím méně a dává přednost konzumnímu způsobu trávení volného času. Což se odráží na jejich jazykové obratnosti, schopnosti nacházet souvislosti, porozumět knižním slovům i obecném rozhledu. Také se nám podařilo díky této akci rozšířit nabídku školní knihovny, aby si i zde mohli děti vybrat aktuální tituly a zapůjčit si je. Dílny se setkaly s příznivým ohlasem. Nejprve jsem vsadila na oblíbené příběhy o Harry Potterovi, dále jsme si představili Robinsona Crusoe a pak následovala kniha Já Baryk. Po samostatném čtení na děti čekala vždy nějaká aktivita, pracovní list, křeslo pro hosta, ilustrace, mentální mapy, Bingo! Dále jsme zkusili dokončit příběhy dle své fantazie, a pak je porovnávat s originálem. Ukázali jsme si, jak nalézt o knize základní informace a knihu představit. Děti si také přinesly vlastní knihy a pochlubily se spolužákům zajímavými tituly. Po několika dílnách už děti uměly lépe a pozorněji sledovat čtený text, rychleji odpovídaly na dané otázky a rády diskutovaly o problému. Také se naučily přesněji formulovat své názory a vyhledávat klíčová slova. Ludmila Mikesková Čtenářské dílny v 5. třídě: V rámci čtenářských dílen si páťáci také zpestřili hodiny čtení. Zjistili jsme, že knihy mohou být dobrým společníkem a můžeme s nimi strávit pěkné chvíle. Nejdříve jsme se blíže seznámili s knihou Čarovná zima od T. Janssonové. Pokusili jsme se nejen vžít do jednotlivých postav příběhu a charakterizovat jejich vlastnosti, ale i poradit s některými problémy, které tyto postavy řešily. Další ukázka byla z knihy Fimfárum od J. Wericha. Zde jsme porovnávali dochované autorské nahrávky s textem v knize. Třetí knihou byla Středa nám chutná od I. Procházkové. Poté, co jsme se začetli do této knihy, jsme vyzkoušeli vymyslet vlastní pokračování. Před seznámením s další knihou jsme předvídali pomocí indicií, o čem kniha bude. Velice nás zaujala nejen obsahem, ale i ilustracemi od Petra Válka. Kniha Muřinoh a Krchomilka od M. Valenty, která byla zatím poslední společnou četbou, nás naučila také poslouchat čtený text. Petr Kršek Čtenářské dílny v 6. třídě: Další dílny probíhaly v šesté třídě. Také zde jsem vsadila na přitažlivost titulů. První dílna seznámila žáky s knihou Záplaťák, kdy žáci předvídali, o čem kniha je a následně, jak bude pokračovat děj. Také charakterizovali hlavní hrdiny. Dále jsem připravila ukázku např. z Deníku malého Poseroutky, knihy všeobecně známé, ale stále oblíbené. Zde si mohli šesťáci zkusit dokončit příběh. Žáci také dostali svobodnou volbu a mohli si v knihovně prohlédnout nové přírůstky a vybrat si něco z nich. Oblíbené bylo zejména samostatné čtení v jazykové učebně, kdy si mohli lehnout, sednout a udělat si „pohodlí“. Na konci samostatného čtení byla také vždy nějaká aktivita (pětilístek, pojmová mapa, pracovní list aj.). Mnoho žáků si rozečtené knihy zapůjčilo na vánoční prázdniny domů na dočtení. Doufám, že zvýšený zájem o naši knihovnu potrvá. Myslím si také, že dílny donutily některé žáky opravdu se do knihy začíst a začít o ní přemýšlet. Doma si prostě na to neudělají čas. Rychlá a pohodlná zábava na PC mnohdy zvítězí i nad dobrým úmyslem číst si. Dále jsme si rozšířili obzory o různých žánrech literatury, procvičovali vyhledávání informací, sdělovali své dojmy z četby, diskutovali. Učili jsme se formulovat klíčová slova a nacházet souvislosti s vlastními zkušenostmi. Kamarádi si také sdělovali dojmy z četby mezi sebou a naplňovali tak potřebu sdílení. Ludmila Mikesková Čtenářské dílny v 7., 8., 9. třídě: V sedmé třídě jsme se v rámci čtenářských dílen věnovali zejména fantasy literatuře. Charakterizovali jsme literární postavy, tvořili mentální mapy, hodnotili přečtené ukázky a hlavně rozvíjeli svoji fantazii. V osmé třídě pak do našich dílen vstoupil K. H. Mácha. Oslovila nás kniha od I. Březinové Básník v báglu a společně s partou dívek jsme kousek po kousku odhalovali tajemství Máchova života. Další dílna pak byla věnována například K. J. Erbenovi a jeho baladě Vodník. Zde jsme srovnávali čtenou ukázku s filmovou podobou. V deváté třídě byly dílny protkány židovskou tematikou. Pracovali jsme s knihami zejména od A. Lustiga. Žáci charakterizovali hlavní hrdiny, prezentovali své zážitky ze čtení, přiřazovali obrázky k ukázkám a také porovnávali čtenou ukázku s informacemi o životě autora. Vyvrcholením byla pak dílna věnovaná Deníku Anny Frankové, přičemž děti měly formulovat hlavní myšlenku ukázky a následně reagovat buď kresbou, nebo textem. Jsem ráda, že díky zakoupeným knihám mají žáci možnost rozšířit si své čtenářské obzory. Veronika Kršková Londýnská mozaika Magické datum 1.11. 2015 se konečně objevilo v kalendáři a žáci naší školy už netrpělivě vyhlíželi autobus, který je na celých sedm dní odveze do cizích krajů. Přesněji řečeno do Velké Británie, jejímž jazykem se již několik let učí dorozumívat. Autobus nás vyzvedl první listopadovou neděli v osm ráno před školou. Rychlé uložení zavazadel, poslední zamávání rodičům a pak už jen „šťastnou cestu!“

Nejdříve nás čekal přejezd České republiky. Jak se ukázalo, není tak malá, jak to vypadá na mapě. Po čtyřech hodinách jízdy už měli někteří osezené zadečky a netrpělivě sledovali blížící se státní hranici. Také stavy svačinek se povážlivě zmenšovaly. Celou cestu, a to až do Londýna, jsme měli na každé zastávce plné odpadkový pytle. Člověk by nevěřil, kolik toho dítě školního věku spořádá : ) Naši výletníci přejeli státní hranice o půl čtvrté odpoledne. Cesta za oknem ubíhala, na řadu přišly filmy pro ukrácení dlouhé chvíle. Kolem půlnoci již všichni chrupkali zachumlaní do dek a polštářků. V brzkých ranních hodinách nás přivítal přístav Calais. Před pátou hodinou všichni prošli pasovou kontrolou. Na kontrole bylo strašně moc lidí, tak to trvalo. Rozespalé cestovatele jsme usadili na trajektu, někteří se probudili na studeném přímořském větru a koukali do tmavé noci, jestli už zahlédnou břehy Británie. Bohužel byla hustá mlha. Z Calais jsme vyplouvali v šest hodin ráno. Přistávali jsme s rozedněním a už viděli v Doveru bílé křídové útesy. Na cestě do Londýna někteří dospávali a někteří byli již živí a zvědaví. Z velké mlhy nám vysvitlo sluníčko a doufali jsme, že nám vydrží i do Londýna. Londýn nás přivítal ještě v mlžném závoji. Vyrazili jsme na pěší turistiku. První den byl opravdu náročný. Podle předem daného plánu jsme vyrazili od London Eye přes řeku Temži k Houses of Parliament se slavným Big Benem, dále kolem Westminster Abbey na Trafalgar Square. Zde jsme dětem dali menší rozchod na odpočinek a oběd. Sešli jsme se opět před Národní galerií, chvíli ještě obdivovali pouliční umělce, ale pak už nás čekaly další dominanty - Piccadilly Circus, Leicester Square, Soho, China Town, Covent Garden. Den jsme zakončili projížďkou na Londýnském oku - nejvyšším vyhlídkovém kole na světě (135 m). Nachodili jsme kolem 13 km. Všichni byli již notně unaveni a těšili se do rodin, ale hlavně do postele. Předání dětí proběhlo bez problémů, nikdo nám nezůstal „na ocet“. Tak sladké sny a zítra pokračujeme! Úterý nás přivítalo podmračenou oblohou, naštěstí bez deště. Všichni jsme se sešli kolem půl deváté. Děti se po včerejším náročném programu vyspaly dorůžova a vypadají opět "čerstvě" a spokojeně. Většina z nich byla z ubytování nadšená, přišly s plnými bříšky a po vydatné snídani připraveni na další poznávání, dostali pěkné svačinové balíčky (toasty, ovoce, sladkost, chipsy, pitíčko). Kluci říkali, že se mají jako v ráji. Tak snad jim to vydrží. Dnes jsme poznávali další zajímavosti Londýna. Dopoledne nás čekalo Britské muzeum s jedinečnými světovými historickými artefakty (egyptské mumie). Nejvíce se těšili na Oxford Street. (Že by nákupní horečka?) Od 15.30 hod. nás již čekala asi méně podstatná část programu, výuka angličtiny v jazykové škole. Vítězný program dnešního dne - nákupy. Prošli jsme celou Oxford Street (více jak kilometr) a z nákupu byli všichni nadšeni (ani hlad je netížil), z muzea zase až tak nadšeni nebyli, ale Egypt zvládli všichni. Po nákupní horečce měli piknik v Hyde Parku. Poté se již děti zajímaly, jak těžký bude test a jestli je budou učit čeští lektoři. Ve škole se rozřadili do skupin a paní učitelky musely zůstat za dveřmi. Od nás se dostala Bára a Eliška do nejlepší skupiny. Hodina byla vedena formou her. Děti byly nadšené, Patrik hlásil, že ho škola konečně baví a zůstává v Anglii. Poté byli opět předáni do rodin. A je tu středa. Ráno se všichni sešli, nadšení a elán dětí je stále vysoký. V devět hodin byli již na cestě do královského výletního sídla Windsoru. Všichni zdrávi. Dnes nám poprvé trochu prší. Cestou se vyčasilo. Navštívili jsme historický Eton, viděli nejstarší soukromou chlapeckou školu v Británii (místo studií princů Williama a Harryho), viděli chlapce ve školních uniformách jako z filmu Harryho Pottera. Poté jsme se přemístili do královského Windsoru – prošli městečko, hrad a podhradí, současné královské komnaty. Jedním slovem - úchvatné. Na odpoledne se přesouváme do školy (15.00 hod). Další den ve škole všichni zvládli. Ve skupinách připravovali prezentace o ČR. Pak dělali různé pracovní listy a hráli hry. Dnes je čvrtek, zejtra pátek – jak napsal klasik. To nám to rychle utíká. Hned ráno v 8.00 hod. jsme vyjížděli na útesy Seven sisters, pak Brighton, opět malý rozchod, nákupy (nejdůležitější - utratit prašule), prohlídka mořského světa a zábavního mola. Dnes jsme zažili úplně typické britské počasí. Vítr, který bere dech i deštníky, déšť a šedé mraky nad hlavou. Útesy byly opravdu monumentální, jenom jsme je prošli strašně rychle vzhledem k větrnému počasí. Brighton se líbil, hlavně, že někteří mohli jít opět nakupovat. Na pobřeží jsme navštívili podmořské akvárium. Někteří jej oběhli i dvakrát a jiní se zasekli u občerstvení. Na molu si kolotoče a venkovní zábavu moc neužili - lilo. Uvnitř stihli nějaké herní automaty. Nasbírali si na pláži kamínky a někteří si neodpustili mořskou koupel. Ne doslova. Smáčeli si nohy až po kotníky - nestihli utéct před vlnami. V 18.00 hod. jsme se rozjeli zpět do Londýna a předali děti do rodin. V Londýně jsme se ještě zastavili u Lidlu, kde si děti mohli nakoupit zásoby jídla na zpáteční cestu (nechybí brambůrky všemožných chutí). Tak doufejme, že zpáteční cestu přežijí ve zdraví. Večer mají na programu balení. Páteční den byl opět nabitý k prasknutí. Začali jsme překontrolováním pasů (měli všichni) a návštěvou Toweru. V Toweru jsme byli celkem brzy ráno, takže jsme si mohli v poklidu prohlédnout královské korunovační klenoty, královské havrany a další zajímavosti hradu. Prošli se po Tower Bridge a ve věži navštívili jeho muzeum. Prohlédli si strojovnu, další zajímavosti a nejvíce se nám líbilo na ochozu věže, protože podlaha je z části skleněná. Stoupnout si v takové výšce na křehké sklo vyvolává lehké brnění u žaludku. Potom jsme čekali na vyhlídkovou loď, odjezd se o něco zpozdil, takže si ještě všichni mohli doplnit sbírku nezbytných upomínkových předmětů. U Toweru jsme nasedli na očekávanou loď a vydali se na projížďku po Temži (asi třičtvrtěhodinová plavba) do Greenwiche. Nikdo nešel na vyhlídkovou terasu lodi, všichni se rozhodli pro uzavřenou kajutu, hlavně si sednout a do tepla. Nechybělo moc a někteří by si i zdřímli. Byli utahaní. V Greenwiche se mnozí doslova dovlekli k observatoři (je na kopečku). Prohlídku zvládli v pohodě nebo z povinnosti a nechybělo ani společné focení na nultém poledníku. Ve škole si povídali o Londýně a na závěr každý obdržel diplom z absolvování kurzu. V 18.20 jsme již opouštěli Londýn a vydali se na zpáteční cestu. Všichni se už moc těšili domů. Z Londýna jsme vyjeli dříve než jsme původně předpokládali. Podařilo se nám stihnout i dřívější trajekt. Bohužel, opět pojedeme v noci za tmy a neuvidíme pobřeží. Tentokrát si s námi vlnky trochu pohazovaly a některým se dělalo špatně. Následovala únavná cesta domů. Povídání, filmy, zastávky na WC a tak stále dokola až do soboty. Zdraví, celí a plní zážitků jsme se v sobotu večer rozešli opět na parkovišti před naši školou. Good bye! Ludmila Mikesková Vzpomínky na Londýn očima žáků: (But now in English) Tower Bridge We visited Tower Bridge on Friday. We went up stairs on the lookout. It was really important, because we saw the Thames and cars on the road from the top. Tower Bridge looks really good, but I don't like blue color on the Bridge. David Krmela, 9. třída Our family

When we arrived to London we went to see the sights. Then we went to our family. Me, Petra and Emma – we were together. We were tired after way. We went to sleep very early. But at first we had a shower. Next morning we had a breakfast, we had toasts with milk. Our „spare mum“ took us by car to the meeting point. There were our teachers and other schoolmates. We had our daily program. At 7 o´clock we returned to families. They prepared dinner for us. We had spaghetti. It was very good. They had a young son. I played with him. It was funny. Next evening we had pasta. But last day we had their traditional food fish and chips. Alena Kostková, 9. třída London trip – way We arrived from car park in front of our school in Loučná nad Desnou on Sunday 1. 11. 2015 at nine or ten o'clock. We said our goodbyes to our parents and we boarded to bus, where were children from Karviná. We chose place in bus and we gave our bags in the trunk of a bus. And we rode. The hours passed slowly. We watched films, we listened to music or we slept. We often stopped at gas station, because we needed toilet. We crossed state border at half past three. We had passport control at five o'clock a. m. We sailed from Calais in France at six o'clock. Ship was amazing. We saw chalk cliffs in Dover in the morning. Then we arrived to London. Nela Sedláčková, 9. třída Monday in London 1. We came by ferry to the Dover at 8:00. Then we went by bus to the London, I was sleeping on this way. 2. We started our sightseeing trip near London Eye. 3. It was foggy, but we still saw the Houses of Parliament and Big Ben. 4. We saw Westminster Abbey and famous park with a lots of animals. 5. After this we went to the Buckingham palace. Its really nice with lots of gold ornaments. 6. Then we went across the park to the center of city. 7. Then we saw Piccadilly Circus, we went to the Trafalgar Square with the statue of admiral Nelson. 8. We took a break here for food and other things. 9. After lunch we went to the China Town, I was really happy that I ate before. 10. Then we went across the London to the London Eye. 11. It was nice to see London in better view. 12. After London Eye we went by bus to the families. We were sleepy. 13. We saw a lot this day and I will remeber it. Vojta Svatoň, 9. třída London trip (Thursday) At 8 o'clock a. m. we went by bus to the cliffs of the Seven Sisters. Then we went to Brighton. In Brighton we visited the Sea world. We found a machines with toys. After tour of the Sea world, we went to the amusement pier. There were too many machines with toys. David won the most toys of all. On Thursday the weather was bad, it was raining all day. In Brighton we visited Primark shop where we spent the last money. At 6 o'clock p. m. we went back to London. Then we bought food in Lidl. Our day was over. Well, we ate dinner and went to sleep . Bára Škrabalová, 9. třída Wednesday in London In morning we met again. At nine o'clock we went by bus to Royal Windsor. The weather was rainy, but later it was nice.We all were healthy. We visited the historic Eton. We saw the oldest private boy school in Britain. Prince William and Harry studied here. We saw the boys in school uniforms and they looked like characters from Harry Potter. Then we went to the Royal Windsor. We visited the town, castle, currently royal jewels and lots of more. It was amazing, but one girl from our school had pepper spray that she can not have it in the castle. It was a criminal offense, but nobody hasn't been arrested. At 3 p. m. we went to language school again. In the school we made posters about Czech Republic, made some worksheets and played games. Eliška Turková, 9. třída Pěvecké sbory Klubíčko, Loučňáček a TapTýda jsou i nadále třemi pilíři našeho sborového snažení. Stále se snažíme, abychom posluchačům přinášeli pěkné hudební zážitky. Nejtěžší začátek roku měl Loučňáček, který značně omládl a zeštíhlel. Velmi si vážím poctivé práce a nasazení současných členů. Zvládli jsme řadu akcí – povedla se tradiční Loučenská vločka, koncertovali jsme v adventní papírně, předvánočním divadle, v Olomouci, Prostějově, Krnově, Ostravě a samozřejmě i doma v Loučné. Nesmírně nás těší zájem o naše sbory. Zdá se, že jaro bude opět nabité událostmi. A my se budeme snažit ze všech sil, abychom byli i nadále dobrými reprezentanty a spolehlivými partnery. Petr Lukáš Závěrem Snad vás předchozí text přesvědčil o tom, že se toho událo dosti. Až do letních prázdnin tomu nebude jinak. Pokud máte zájem, podívejte se na naše webové stránky www.zsloucnand.cz a zjistíte, co nás v nejbližší době čeká, případně si můžete počíst v kronice a prohlédnout si fotografie. Budeme nadále usilovat o to, aby byla naše škola užitečná a trojúhelník s vrcholy Žák – Učitel – Rodič, v jehož těžišti se nachází Škola, fungoval co nejlépe. Přeji vám co nejvíce dobrých a úspěšných dnů. PL