Základní škola a Mateřská škola Kunín, okres Nový Jičín, příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti ZŠ a MŠ Kunín ve školním roce 2009 – 2010
Obsah (dle vyhl. č. 15/2005 Sb. v platném znění) 1. Základní údaje o škole.............................................................................................................................3 2. Přehled oborů vzdělávání........................................................................................................................5 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy ...................................................................................6 4. Údaje o přijímacím řízení ( zápis ke školní docházce a následné přijetí do školy) ...........................8 5. Výsledky vzdělávání ţáků .....................................................................................................................10 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů .....................................................................................11 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků.......................................................................................13 8. Výsledky inspekce provedené ČŠI .......................................................................................................14 9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ...........................................................................14 10. Sebeevaluace .........................................................................................................................................21 11. Ohlédnutí za nejúspěšnějšími aktivitami školního roku 2009/2010 ................................................21 12. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ..............................................30 13. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení....................................31 14. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ...........31 15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ..................................................................................................31 16. Školní druţina při ZŠ a MŠ Kunín ....................................................................................................32 17. Školní jídelna při ZŠ a MŠ Kunín ......................................................................................................34 18. Zařízení Mateřská škola......................................................................................................................35 19. Základní údaje o hospodaření školy ..................................................................................................43
1. Základní údaje o škole 1.1. Název školy: Do 1.1.2006 Základní škola Kunín okres Nový Jičín, příspěvková organizace Od 1.1.2006 Základní škola a Mateřská škola Kunín, okres Nový Jičín, příspěvková organizace Sídlo: Kunín 346, PSČ 742 53 Právní forma: příspěvková organizace IČO: 709 875 13 IZO: 600 138 119 Datum zařazení do sítě škol: 21.3.1996 Zřizovací listina ze dne: 10.10.2002 Změna v síti škol: od 1.1.2006 Zřizovatel: Obec Kunín, Kunín 69, 742 53 Odloučené pracoviště: Kunín 184, 742 53 Adresa pro dálkový přístup: www.zskunin.cz E-mailová adresa:
[email protected] Vedení školy: Ředitelka školy: Mgr. Ivana Machýčková Statutární zástupce: Mgr. Alena Rusková 1.2. Školská rada : Zřízena od 1.9.2005 Sloţení : Zástupci rodičů: Ing. Renata Kulišťáková Simona Juřicová Zástupci obce: Ing. Stanislav Solanský ( předseda) Blanka Prušková Zástupci školy: Mgr. Alena Rusková Bc. Renáta Sztefková Zasedání školské rady: 1.10.2009 a 22.4.2010 1.3. Škola sdruţuje: Mateřská škola Základní škola Školní druţina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ
IZO: 107 625 903 IZO: 102 232 792 IZO: 119 800 217 IZO: 103 080 325 IZO: 103 068 341
1.4. Zaměření školy Ve školním roce 2007/2008 byla zahájena výuka podle vlastního školního vzdělávacího programu, vycházejících z rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Náš vzdělávací program nese název „Škola s rozhledem“ a vzdělávání podle něj probíhalo v prvním, druhém, třetím, šestém, sedmém a osmém ročníku. V ostatních ročnících se na škole vyučovalo podle učebních osnov Základní škola se všeobecným zaměřením.
Název „Škola s rozhledem“ jsme zvolili nejen proto, ţe je škola umístěna na kopci, ale především s ohledem na cíle naší školy. Chceme, aby naši ţáci měli co nejširší rozhled a byli připraveni pro ţivot. Naše škola je otevřená a přístupná všem dětem, rodičům i veřejnosti.Vytváříme otevřenou školu s bezpečným, útulným, příjemným a veselým prostředím, v níţ vedeme ţáky ke zdravému ţivotnímu stylu. Ţák získá všestranné vzdělání na individuální úrovni se schopností zpracovávat informace a komunikovat se světem. Vstřícní a přístupní učitelé vedou ţáky ke kreativitě a aktivnímu přístupu k řešení problémů. Náš program navazuje na ŠVP MŠ s názvem „Barevná školka“. Kromě vlastní výchovně vzdělávací práce jsme se zaměřili na udrţení široké nabídky volnočasových aktivit - zájmové krouţky a víkendové akce. K rozvíjení tvořivosti, fantazie, samostatnosti a všestrannosti a přiblíţení kulturních tradic ţákům přispěly školní projekty „Posezení u vánočního stromu“, „Velikonoční zvyky a tradice“, „Květinový den“. K utuţení vztahů ve škole přispěly celoškolní projekty „Napříč profesemi“ a oslava 40. výročí školy a Akademií školy. K rozšíření dobrých vztahů s rodiči jsme v prosinci 2009 zorganizovali Den otevřených dveří s vánočními dílnami pro rodiče a děti. Den otevřených dveří se konal také v lednu a kromě předškoláků jej navštívilo několik rodičů, kteří se přišli podívat přímo do výuky. Pro rodiče byla zorganizována také beseda s preventistou PPP Nová Jičín Bc.Pavlem Letým. V oblasti protidrogové prevence jsme se zaměřili na plnění úkolů minimálního preventivního programu "Ţijme bez nudy". V programu "Ekologické minimum" jsme se zaměřili na plnění úkolů v rámci ochrany ţivotního prostředí, především ekologickými projekty z „TEREZY“ nebo VITY. Škola získala titul Škola udrţitelného rozvoje 1.stupně, který převzala ředitelka školy z rukou náměstka ministra na ministerstvu školství v Praze. Také „ Den Země“ (projektový den) byl velmi zdařilý. V soutěţi ve sběru vršků z plastových lahví se naše škola opět umístila velmi dobře. Škola se zapojila do projektu „Sběrné nádoby do škol“ v rámci kterého byly po celé školy doplněny sběrné nádoby na různé druhy odpadů. Kromě toho jsme po celý rok byli zapojeni do projektu Recyklohraní a EKOŠKOLA. Kromě celoškolních projektů probíhaly ve škole také projekty třídní – např. Sluneční soustava (fyzika v 9.ročníku), Za pirátským pokladem v 5.ročníku, Naše obec (zeměpis v 9.ročníku), Vstávej semínko v 1.ročníku, program GLOBE na druhém stupni školy. Výuka byla obohacena o návštěvy kina a divadla v Novém Jičíně, různé besedy, výukový program na dopravním hřišti a exkurze. Osnovy byly doplněny o Branný den a výukový program s protipoţární tématikou pro 2. a 6.ročník. V rámci vedení ţáků ke čtenářství spolupracujeme se třemi nakladatelstvími (Albatros, Fragment a Egmont). V průběhu školního roku si ţáci obohatili své domácí knihovny o více neţ 200 knih. 1.5. Vybavení školy Škola je dobře vybavená učebními pomůckami. Podle potřeby a finančních moţností je neustále doplňujeme. Učitelská i ţákovská knihovna je také postupně obohacovaná o další svazky. Ve třídách byly vyměněny dvě nové tabule, zakoupen nový stavitelný nábytek do 3. a 4. .třídy, nábytek do 4.třídy. Zakoupena byla televize pro nové oddělení mateřské školy a DVD přehrávač, do tříd dva nové zpětné projektory. 2 nefunkční počítače v počítačové učebně byly nahrazeny novými a zakoupena byla nová barevná tiskárna CANON. Pro pracovní výchovy byly zakoupeny sady stavebnic Merkur a nové pomůcky byly zakoupeny do kabinetu TV. Nový počítač byl zakoupen také pro účetnictví školy a pro pedagogy byla zakoupena multifunkční tiskárna s kopírkou CANON. Pro výzdobu školy byly pořízeny nové paravany na výstavku prací ţáků. V průběhu školních prázdnin započala rekonstrukce tří učeben – počítačové, jazykové a fyzikální. Do provozu byly uvedeny v průběhu měsíce září. Zbudováním příčky v kabinetu1.stupně vznikla nová pracovna pro ţáky s poruchami učení. Ta je také vybavena počítačem a multifunkční tiskárnou. V celé škole byl proveden rozvod internetu a zakoupen nový server. Zbudováním výtahu se škola stala bezbariérovou. Před školou a před vstupem pro ţáky byla poloţena nová zámková dlaţba.
1.6. Počty ţáků a tříd na konci školního roku celkový počet ţáků 154
počet tříd l.stupně 5
počet tříd 2.stupně 4
počet oddělení ŠD 1
2. Přehled oborů vzdělávání Učební plán vzdělávacího programu základní škola, čj. 16847/96-2, s platností od 1.9.2008 a Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - Škola s rozhledem, s platností od 1.9.2008 pro 1.,2.,3 a 6., 7., 8. ročník. Předmět Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Pracovní výchova Tělesná výchova Volitelné předměty
1.
2.
3.
Ročník 4. 5. 6.
9
9 1 5
9 3 5
8 3 5
8 3 5
2
3 1,5 1,5
2 2
ČJ AJ M I ČL PŘ VL Ch F Př Z D Ov Rv Hv Vv Pč Pv Tv
Týdenní dotace povinných předmětů Nepovinné předměty
4 2
1 1
1 1
1 1
1 2
1 2
20
22
Nepovinné předměty Náboţenství 1.- 9.r. 1 hodina Speciální pedagogická péče Náboţenství – N Speciální pedagogická péče - SPP
8.
9.
4 3 5 1
4 3 5 1
5 3 4
2 2 2 2 1
2 2 2 2 1
2 2 3 2 2 1
1 2
1 2
1 1
2 2 2 2 2 1 1 1 1 1
1 2 1
1 2 1
1 2
2
2
1 2
1 2 2
1 2 2
2 2
25
25
26
28
30
32
31
Volitelné předměty 7.ročník 2 hodiny: Jazyk 2h / ekologie 2 hodiny 8.ročník 2 hodiny: Jazyk 2h / ekologie 2 hodiny 9.ročník 2 hodiny : Jazyk 2h / ekologie 2 hodiny Ruský jazyk – RJ Německý jazyk – NJ Ekologie - Ek
5 3 4 1
7.
2
61 22 42 3 7 3,5 3,5 4 8 9 8 8 4 1 9 13 3 6 18 6 1.stupeň 118 2.stupeň 121
3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Ve školním roce 2009/2010 pracovali v naší škole tito pracovníci: Mgr. Ivana Machýčková Mgr. Alena Rusková Paní Sylva Bolcková Mgr. Irena Chytilová Mgr. Petra Šrubařová Mgr. Věra Heiníková Mgr. Alena Piecková Mgr. Iveta Csibová Mgr. Dagmar Šafárová Mgr. Eva Štěpánová Mgr. Jana Ţáková Mgr. Marcela Ţídková Mgr. Silivie Kokavcová Mgr. Pavlína Gráfová
ředitelka školy zástupce ředitele vychovatelka ŠD učitelka na II.stupni učitelka na II.stupni učitelka na I.stupni učitelka na I.stupni učitelka na I.stupni učitelka na I.stupni učitelka na II.stupni učitelka na I.stupni učitelka na II.stupni učitelka na II.stupni učitelka na II.stupni
Pan Pan Paní Paní Paní Paní Paní Paní
školník školník uklízečka uklízečka účetní vedoucí školní jídelny kuchařka kuchařka
Aleš Chmel Miroslav Šimeček Hana Sváková Naděţda Kozáková Anna Nývltová Dagmar Malčíková Ivana Zirpsová Petra Hritzová
Pedagogičtí pracovníci splňují všichni předepsané vzdělání. Učitelé daného stupně a aprobace mají úvazek stanovený tak, aby co největší měrou svou aprobaci vyuţili. Ředitel školy splňuje také předepsané studium pro management školy, stejně tak výchovný poradce a koordinátor ŠVP. Studium dalších specializačních činností zatím nebylo zahájeno, jelikoţ se jedná o zástupy za mateřskou dovolenou. Jedna učitelka pracuje v naší škole externě a vyučuje výtvarnou výchovu. Vychovatelka školní druţina také splňuje předepsané vzdělání a má dlouhodobou praxi. Ostatní zaměstnanci školy jsou tři – dvě pracovnice pro úklid, z toho jedna je školnice a údrţbář školy. Všichni tito pracovníci jsou zaměstnáni na plný úvazek. Ve školní jídelně pracují vedoucí školní jídelny s polovinou úvazku v ZŠ a s polovinou úvazku ve školní jídelně MŠ. Dále pracují ve školní jídelně dvě kuchařky. 3.1. Provozní zaměstnanci Pracovní zařazení údrţbář uklízečky + školnice účetní
Počet osob 1 2 1
Velikost úvazků 1,00 2,00 1,00
Délka praxe 42 let 26-30 let 39 let
3.2. Pedagogičtí pracovníci
Počet ped. pracovníků 13
Kvalifikace 13
3.3. Věkové sloţení pedagogických pracovníků: Věkové rozmezí Od do 30 30 35 35 40 40 45 45 50 50 60
Počet pedagogických pracovníků 1 0 2 5 1 3
3.4. Aprobovanost výuky Aprobovanost výuky na 1.stupni: 91 % Aprobovanost výuky na 2.stupni: 68 %
Velikost úvazků 13,13
Délka ped. praxe 1 - 34 let
3.5. Výuka cizích jazyků Povinně se vyučovalo - Anglickému jazyku ve 2. - 9.ročníku (139 ţáků) Aprobovanost v Aj - 100 % na prvém stupni, 0% na druhém stupni Nepovinný předmět a povinně volitelný předmět: Ruský jazyk se vyučoval v 7. – 9.ročníku ( 13 ţáků) Německý jazyk se vyučoval v 5.-9.ročníku ( 14 ţáků – z toho 9 ţáků jako NP) Aprobovanost v Rj – 100%, v NJ 0 % V 1. ročníku byl vyučován AJ formou krouţku.
3.6. Výuka cizího jazyka ve 2. aţ 9.ročníku Ve 2, 3.a 4. ročníku se vyučovalo jen anglickému jazyku. Vyučující ve 2. ročníku byla Mgr. Alena Piecková, která má aprobaci pro 1.stupeň. Vyučující ve 3. ročníku byla Mgr. Iveta Csibová, která má aprobaci pro 1.stupeň a v současnosti navštěvuje kurz Anglického jazyka při KVIC Nový Jičín. Vyučující ve 4.a 5.ročníku byla Mgr. Dagmar Šafárová. V letech 1995 – 97 absolvovala kurz anglického jazyka při SIS Nový Jičín a získala způsobilost pro výuku Aj ve 4. – 5.ročníku ZŠ. Dále absolvovala intenzivní kurz AJ a metodiky. V 6.- 9.ročníku vyučovala anglický jazyk Mgr.Eva Štěpánová, která v letech 1994 – 1996 absolvovala jazykový kurz Institut didactica v délce 320 hodin a v roce 1998/1999 kurz AJ pro pokročilé při SIS Nový Jičín a získala způsobilost pro výuku cizího jazyka na ZŠ. V projektu Brána jazyků při NIDV Ostrava získala osvědčení za 30 hodin metodiky výuky Aj a obhájila závěrečnou práci. Všechny vyučující se dále zdokonalují v metodických seminářích při KVIC Nový Jičín a navštěvovaly intenzivní kurz AJ při KVIC Nový Jičín. V nepovinném předmětu Ruský jazyk vyučovala Mgr. Alena Rusková, která má aprobaci RJ – D. Nepovinný předmět Německý jazyk vyučovala Mgr. Irena Chytilová. 3.7. Volitelné a nepovinné předměty Volitelným předmětům se vyučovalo v 7. – 9.ročníku: -
ekologie ( 1 skupina) - 22 ţáků ruský jazyk ( 1 skupina) – 13 ţáků německý jazyk (1 skupina) – 5 ţáků Nepovinným předmětům se vyučovalo v 1. - 9.ročníku:
-
náboţenství ( 1 skupina ) – 9 ţáků německý jazyk ( 1 skupina) – 9 ţáků
3.8. Počty integrovaných zdravotně postiţených ţáků – celkem 11 ţáků (2.- 8. ročník) Ţáci pracovali v šesti skupinách, celkem 6 hodin týdně. Individuální speciální pedagogickou péči vedly tři proškolené paní učitelky Mgr. Iveta Csibová a Mgr. Dagmar Šafárová a Mgr. Alena Piecková. Pracují se speciálními pomůckami a vyuţívají také počítačové programy. Spolupracujeme s PPP Nový Jičín a Speciální školou pro sluchově postiţené ve Valašském Meziříčí a Speciální školou pro zrakově postiţené v Ostravě.
4. Údaje o přijímacím řízení ( zápis ke školní docházce a následné přijetí do školy) Počet dětí s odročenou školní docházkou v 1. ročníku: 1 Počet dětí osvobozených od povinné školní docházky: 0 Počet dětí přijatých do ZŠ s rozšířenou výukou jazyků: 0
Počet ţáků přijatých na víceleté gymnázium po 7.r. : 0 Počet ţáků, kteří ukončili ZŠ před ukončením základního vzdělání: 0 Počet dětí v oddělení ŠD: 34 Počet dětí, kteří se dostavili k zápisu do 1.třídy : 17 Počet udělených odkladů školní docházky: 4 Studijní obory Počet ţáků 9. ročníku přijatých do studijních oborů SŠ: 11, z toho 11 dívek Název školy
Počet dívek
Počet chlapců
Zdravotnický asistent Ekonomické lyceum Obchodní akademie Předškolní a mimošk. pedagogika Gymnázium všeobecné Podzemní stavitelství a architektura Informatika
3 1 1 1
0 0 0 0
2
0
1
0
1
0
Poţární ochrana
1
0
Počet chlapců 0
Místo
Obor
Mendlova střední škola
Nový Jičín
SPGŠ a SZŠ A.České
Odry
Gymnázium a SOŠ
Nový Jičín
SPŠ Stavební
Valašské Meziříčí Frenštát pod Rad. Hranice
SPŠ elektrotechniky SˇPŠ
Učební obory Počet ţáků 9. ročníku přijatých do učebních oborů SŠ: 4, z toho 1 dívka Místo
Obor
ISŠ – COP a jazyková škola
Valašské Meziříčí
Cukrář
Počet dívek 1
SPGŠ a SZŠ A.České
Odry
Zdravotnický asistent
0
1
SŠ přírodovědná a zemědělská
Nový Jičín
Opravář zemědělských strojů
0
1
VOŠ,SOŠ a SOU
Kopřivnice
Automechanik
0
1
Název školy
5. Výsledky vzdělávání ţáků Prospěch na konci školního roku Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem za 1.st. 6. 7. 8. 9. Celkem za 2.st. Celkem
Počet ţáků 15 19 20 17 27 98
Prospělo s vyznamenáním 15 19 15 7 12 68
16 12 13 15 56 154
Prospělo
Neprospělo
0 0 4 9 15 28
0 0 0 1 0 1
5 4 6 8 23
11 8 7 6 32
0 0 0 1 1
91
60
2
Neklasifikováno
1
1
1
Po opravných zkouškách oba ţáci prospěli. Počet ţáků individuálně vzdělávaných dle § 38 školského zákona: 1 § 41 školského zákona :1 Absence za školní rok, chování ve druhém pololetí
1. stupeň 2. stupeň Celkem
Omluven. hodin celkem
Neomluv. hodin celkem
2743
2
Průměrný počet omluven. hodin na ţáka 28
2585
6
46,16
5336
8
36
Průměrný počet neomluven. hodin na ţáka 0,02
Počet ţáků s 2.st. z chování
Počet ţáků s 3.st. z chování
0
0
0,1
2
0
0,06
2
0
Testování ţáků Pro hodnocení výsledků vzdělávání ţáků pouţíváme jako podpůrný materiál testování ţáků formou standardizovaných testů firem KALIBRO, SCIO. Byli testováni ţáci 5., 8. a 9.ročníku. Ve srovnávacích testech pro příhraničí, kterou organizovala Ostravská univerzita jsme otestovali 3.a 7.ročník. Dále byly provedeny testy na klima školy od firmy KALIBRO.
6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 1. Počet pracovníků pověřených prevencí na škole – 2, z toho proškolených – 2 2. Preventivní aktivity pro ţáky a)
jednorázové: Den Země – ekologické aktivity Dětský maškarní karneval – víkendové odpoledne Přírodovědná a branná soutěţ - víkend s myslivci Beseda na pracovním úřadě s ţáky VIII.třídy Beseda se starostkou obce Skupinová terapie se ţáky 7.ročníku s firmou Centrum nové naděje Frýdek Místek
b) průběţné: zařazování problematiky zdravotně závadných látek do výuky přírodopisu, přírodovědy, prvouky, občanské a rodinné výchovy, fyziky a chemie (viz tematické plány). realizace „Zdravého ţivotního stylu“ v jednotlivých vyučovacích předmětech podle ŠVP zapojení ţáků do školních projektů „Posezení u vánočního stromu“ , "Květinový den", Den Země a "Olympijský den" a dalších vyuţívání filmů s danou problematikou ze školní videotéky a KVIC vyuţívání schránky důvěry, odpovědi na dotazy instalace informačního panelu, jeho obměna ve spolupráci se ţáky stanovení konzultačních hodin preventisty - zapojení ţáků do volnočasových aktivit ( zájmové krouţky na škole, celoškolní sportovní soutěţe, TJ Sokol Kunín, DDM, ZUŠ ) předávání informačních letáků ţákům a jejich rodičům Beseda s policí ČR Branný den – spolupráce s HZS MSK Hasiči ve škole – projekt pro ţáky 2.a 6.ročníku Zapojení do projektu HYPO 3. Preventivní aktivity pro rodiče a) jednorázové: - seznámení s minimálním preventivním programem „Ţijme bez nudy“ na plenární schůzi Sdruţení rodičů - na třídních schůzkách předány informační materiály rodičům ţáků VIII. – IX. tř. - beseda s preventistou PPP Bc. Pavlem Letým o šikaně - beseda s policií ČR o problematice drog - Dny otevřených dveří, společné aktivity pedagogů, ţáků, rodičů b) průběţné: - individuální pohovory s rodiči jednotlivých problémových ţáků 4. Informovanost pedagogického sboru Všichni pedagogičtí pracovníci byli na l. pedagogické radě seznámeni s minimálním preventivním programem „Ţijme bez nudy“ a s úkoly, které z něho vyplývají. Plnění úkolů v oblasti protidrogové prevence bylo zařazeno na jednání 3. a 5. pedagogické rady. V přípravném týdnu 2009 byli všichni pedagogové proškoleni v tématu Rozpoznání a řešení šikany v ţákovském kolektivu s Bc. Pavlem Letým. Navíc začal ve škole pracovat ţákovský parlament pod vedením Mgr. Petry Šrubařové.
5. Předpokládané preventivní aktivity pro školní rok 2010/2011 a) jednorázové: - beseda s policií pro ţáky v jednotlivých třídách - cílená práce s kolektivem třídy, ve které vznikne nějaký problém b) průběţné: pravidelná jednání ţákovského parlamentu - další vzdělávání nového preventisty - vyuţití tématu „Protidrogová prevence a nebezpečí šikany a dalších patologických jevů“ v souladu s učebními osnovami ve výuce přírodopisu, přírodovědy, občanské a rodinné výchovy a chemii - zapojení ţáků do školních projektů - zapojení ţáků do volnočasových aktivit - vyuţívání schránky důvěry, odpovědi na dotazy - aktualizace informačního panelu - spolupráce s pedagogickými pracovníky při jednotlivých aktivitách - seznamovat pedagogické pracovníky s novými poznatky ze školení a informovat je o plnění minimálního protidrogového programu na pedagogických radách - spolupráce s rodiči – seznámení rodičů s danou problematikou, předání informačních materiálů, individuální pohovory s rodiči problémových ţáků - spolupráce s institucemi – Obecní úřad, Dětský lékař, Policie, PPP, okresní preventista sociálně patologických jevů, Sociální odbor, ČČK V letošním školním roce pokračovalo vydávání školního časopisu HOUBA.
8.6. Ţákovský parlament Koordinátorem ţákovského parlamentu je Mgr. Petra Šrubařová Ve školním roce 2009/2010 pracoval ţákovský parlament v tomto sloţení: -
Tomáš Bátrla a Tomáš Gilar ze 4. třídy Patrik Raffai a Antonín Navrátil z 5. třídy Petr Hub a Michal Knápek z 6. třídy Marie Balová a Barbora Logajová ze 6. třídy
Poslanci v tomto roce nebyli voleni svými spoluţáky ze třídy, ale byli to ti, kteří chtěli v parlamentu pracovat. Bohuţel se nepodařilo zapojit ţáky ze 7.-9.třídy. Schůzky probíhaly pravidelně jednou za 2 – 3 týdny. Poslanci tam přicházeli se svými připomínkami a návrhy. Připomínky byly jen ke slanosti polévek ve školní jídelně a opakovaně se řešily napjaté vztahy mezi třetí a šestou třídou. Mezi návrhy se znovu objevilo, ţe by ţáci přivítali novou počítačovou učebnu, nově pak automat na jídlo (sušenky apod.) a automat na mléko. Pokud jde o tradiční akce ve škole, které ţáci velmi oceňují, rádi by opět zaţili „Školu naruby“, kdy učí ţáci.
7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci školy se zúčastnili dalšího vzdělávání v těchto oblastech: Integrované dítě Program pro výchovné poradce Účinné kroky při výchově Zdravý ţivotní styl Člověk a jeho zdraví EKOŠKOLA Ekologická konference Přírodní rezervace Kotvice Klíčové kompetence učitele Setkání koordinátorů ŠVP Ţákovská samospráva EU a my Regionální setkávání učitelů Setkání koordinátorů EVVO KEV konference Praha E – Twinning I. A II. Informační technologie Konference ICT ICT ve výuce zeměpisu Interaktivní tabule Tabulkový procesor – SBOR Prezentace – SBOR Testy ECDL Efektivní řízení škol Plnění povinné školní docházky Peníze do škol Škola a právo Metodická poradna Metodická poradna ICT Klima školy Public relations Pedagogické inovace Aktivní učení v matematice Putování časem Čeština pro ţivot Zajímavé výtvarné techniky Ekoateliér Fyzika a příroda v pokusech Čtenářská gramotnost Školení chemiků Větrné elektrárny v praxi Seminář v ZOO Jak podpořit tvořivé myšlení u ţáků Drátkování
Voskování Praktická výuka českého jazyka Geografický seminář Jednoduché chemické pokusy
Jazykové vzdělávání Dlouhodobý kurz AJ Anglicky s důvtipem a tvořivě Angličtina pro školáčky Tyto vzdělávací aktivity nabízejí KVIC Nový Jičín, TEREZA Praha, PPP Nový Jičín a další organizace. Ve většině případů jsou pracovníky velmi dobře hodnoceny. Nabízejí metodickou pomoc při výuce a vzdělávají pracovníky v oborech. Při práci s dětmi jsou náměty z kurzů vyuţívány ve vyučovacích hodinách i při celoškolních projektech. Díky dalšímu vzdělávání jsou vyučovací hodiny pestřejší, pedagogové umí včas rozpoznat vývojové poruchy učení a snaţí se pracovat na zmírnění jejich následků. Učitelé vzdělávají ve výuce cizích jazyků a připravují se tak na výuku druhého cizího jazyka. Také zapojení do počítačových kurzů přináší své ovoce. Pedagogové jiţ se samozřejmostí pouţívají počítač k vedení údajů o ţácích a tisku vysvědčení, k vyučování. Všichni učitelé byli proškoleni hlouběji v práci s prezentacemi a tabulkovým editorem. Všichni pedagogové prošli kurzem k šikaně.
8. Výsledky inspekce provedené ČŠI V letošním školním roce nebyla na naší škole provedena inspekce.
9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9.1. Zájmové útvary Číslo
kroužek
Určeno
Den
Hodina
vedoucí
1
Zobcová flétna
2. - 9. třída
pondělí
dle domluvy
Žáková
2
Keramika
3. - 9. třída
úterý
14,00 - 15,30
Ožanová
3
Keramika
3. - 9. třída
úterý
15,30 - 17,00
Ožanová
4
Keramika
1. - 2. třída
čtvrtek
11,45 - 13,15
Žídková
5
Počítače
I. stupeň
pátek, středa
12,45 - 13,30
Šrubařová, Gráfová
6
Psaní deseti
7.-9.třída/dívky
čtvrtek
7,45 - 8,30
Šrubařová
7
Sportovní
5.- 9. třída
pondělí
13,30 - 14,30
Štěpánová
8
Sportovní
3. - 4. třída
čtvrtek
12,45 - 13,30
Piecková
9
Sportovní
1. - 2. třída
pondělí
12,30 - 13,15
Heiníková
10
Stolní tenis
3. - 9. třída
čtvrtek
15,00 - 16,30
Zdrahal, Ficek
11
Aerobic
1. - 5. třída/dívky
středa
14,00 - 14,45
Petra Machýčková
12
Aerobic
6. - 9. třída/dívky
středa
14,50 - 16,00
Petra Machýčková
13
Dovedné ruce*
1. třída
úterý
11,45 - 12,30
Bolcková
14
Dovedné ruce*
2. třída
pondělí
11,45 - 12,30
Bolcková
15
Dramatický
4. - 6. třída
středa
12,45 - 13,30
Csibová
16
Anglický jazyk
1. třída
pondělí
11,35 - 12,20
Šafárová
9.2. Účast v soutěţích a olympiádách v okresním kole Fyzikální olympiáda Finanční gramotnost Dějepisná olympiáda Biologická olympiáda Dopravní soutěţ Matematická olympiáda Pythagoriáda
5.místo
Kristýna Hofrová – VIII.tř.
3.místo 10.místo 1.místo 5.místo v kraji 1.místo okrsek 4.místo okres 5.místo
Druţstvo 2.stupně Michaela Kubrická - IX. tř. Michaela Kubrická – IX.tř. Druţstvo 1.stupně Kristýna Hofrová – VIII.tř. Lucie Janýšková - VI.tř.
Dále se ţáci školy zapojili do těchto soutěţí: Zdatné děti, McDonaldś Cup (3.místo), halová kopaná, vybíjená (3.místo), florbal. Z dalších soutěţí to byla: recitační soutěţ, matematický a přírodovědný klokan, Svět slova (čestná cena), Hravě ţij zdravě, Zvířata našich lesů a polí, Toyota, Western a koně. Ţáci se zapojili také do celoškolních soutěţí. Dne 22.l2.2009 byla pro ţáky VI. – IX.tř. zorganizována soutěţ ve skoku vysokém „Vánoční laťka“.Ve stejný den proběhl turnaj ve stolním tenise – Vánoční pinkání a soutěţ mezi třídami ve fotbálku. Naše škola se zapojila do ekologické soutěţe ve sběru víček z PET lahví. 9.3. Akce, které probíhaly ve spolupráci školy, Sdruţením rodičů a Obecního úřadu:
Datum 1.9. 2.9. 3.9. 8.9. 29.9. 1.10.
6.10. 8.10. 9.10. 14.10. 16.10. 19.10. 21.10. 27.10. 29,30.10. 4.11. 5.11. 9.11. 11.11. 12.11.
Přehled akcí 2009/2010 Akce Slavnostní zahájení školního roku Schůzka ZUŠ s rodiči Zeměpisná vycházka 7,8.ročník Zájezd do Olomouce - odměna za sběr druhotných surovin Branný den Focení prvňáčků Třídní schůzky, plenární schůze SR, rada školy Beseda s P.Letým o šikaně pro rodiče Drakiáda Kontrola BOZP Kontrolní den v MŠ Kontrola OSSZ Divadlo ve ŠD Ekoškola - úvodní seminář Dopravní hřiště pro 4.ročník Školní vysílání 8.ročník Podzimní prázdniny Focení s vánoční tematikou GEMMA pro 8,9.ročník Florbal Odry Přírodovědný klokan pro 8,,9.ročník Exkurze na ČOV Nový Jičín 8,9.ročník
Den obce - besedy s policií ČR, exkurze Exkurze do Autopalu Nový Jičín 8,9.ročník chlapci První lekce plavání 1.ročník Konzultace pro rodiče První lekce plavání 2,3.ročník 4.12. Rozhlasové vysílání 7.ročníku Návštěva z Nebe a Pekla 6.12. Benefiční koncert pro MŠ Kunín v Komorní Lhotce 17.12. Posezení u vánočního stromu 18.12. Návrat Orla skalního do Beskyd - besedy 2.-9.ročník Šelmy - 8.ročník pro 1.-2.třídu 21.12. Poselství křesťanských vánoc 1-5.ročník 22.12. Besídky ve třídách, vánoční turnaje 23.12.-3.1. Vánoční prázdniny 19.1. Krásní a šikovní 9.ročník Budeme mít prvňáčka - schůzka s rodiči předškoláků 22.1. Divadlo Myška ve ŠD - Kráska a zvíře 25.1. Převzetí ocenění - ŠKOLA UDRŢITELNÉHO ROZVOJE KALIBRO - Testy pro 9.ročník KALIBRO - Testy pro 5.ročník 26.1. Okresní kolo Dějepisné olympiády - 10.místo Beskydské divadlo 1.-3.ročník Recitační soutěţ - školní kolo 27.1. Divadelní představení dramatického krouţku 28.1. Bruslení v Novém Jičíně Rozdání vysvědčení za 1.pololetí 29.1. Pololetní prázdniny Školní ples pro rodiče 1.-5.2. Jarní prázdniny 9.2. Den otevřených dveří 10.2. Návštěva MŠ v 1.třídě 11.2. Zápis do 1.třídy ZŠ 20.2. Maškarní karneval pro děti 25.2. Intervenční program pro 7.ročník -1.část 26.2. Vysílání školního rozhlasu 6.ročník Školní kolo soutěţe - finanční gramotnost 10.3. Poţární výchova 1.část 2.,6.ročník 11.3. Velikonoční focení dětí 12.3. Maškarní ples pro dospělé 15.3. Intervenční program pro 7.ročník -2.část 16.3. Vybíjená 4.,5.ročník - Odry 17.3. Beskydské divadlo 4.,5.ročník 18.3. Matematický klokan - školní kolo 24.3. Poţární výchova 2.část 2.,6.ročník 25.3. Finanční gramotnost okresní kolo 29.3. Exkurze do Planetária Ostrava 5,,9.ročník 31.3. Projekt Napříč profesemi 6.-9.ročník Velikonoční projekt 1.-5.ročník Okresní kolo Fyzikální olympiády - 5.místo Školní vysílání 5.ročník 1.-2.4. Velikonoční prázdniny 7.4. Okresní kolo Matematické olympiády - 5.místo 7.4. Návštěva úřadu práce 8.ročník 16.11. 19.11. 23.11. 26.11.
8.4. 9.4. 13.4.
22.4. 27.4. 30.4. 3.5. 4.5. 7.5. 11.5. 13.5. 19.5. 20.5. 25.5. 26.5. 27.5. 28.5. 29.5. 1.6. 3.-5.6. 7.6. 9.6. 9.-11.6. 17.6. 21.6. 26.6. 28.6. 29.6. 30.6.
Konzultace pro rodiče Mc Donalds cup 4.,5.ročník Focení tříd Dopravní soutěţ - školní kolo Biologická olympiáda - okresní kolo Divadelní představení pro 2.stupeň - Na rovinu 5.pedagogická rada Rada školy Pythagoriáda - okresní kolo Dopravní hřiště pro 4.ročník Den Země - projektový den Školní vysílání 3.ročník Beskydské divadlo 2.stupeň Květinkový den Divadlo ve školní druţině Den matek 3.třída Okrskové kolo dopravní soutěţe - 1.místo Olympiáda technických profesí 7.,8.ročník Krajské kolo Bio - M.Kubrická Zápis do MŠ Testy SCIO 8.ročník Okresní kolo dopravní soutěţe - 4.místo Školní výlet 1.,2.ročník - ZOO Lešná Školní výlet 8.ročník - Praha Kreslení na chodníku Návštěva Výstavy zkamenělin Nový Jičín - 9.ročník Branné plavání 5.,6.ročník Myslivecká soutěţ Školní vysílání ke Dni dětí 4.ročník Školní výlet 5.ročník - Praha Školní výlet 7.ročník - Brno Schůzka s rodiči předškoláků Školní výlet 4.,3.,6. ročník - westernové městečko Školní výlet 9.ročník- Prachovské skály Pohádková zahrada v MŠ Pedagogická rada 40 let školy, Akademie školy Zeměpisná vycházka 7,6.ročník Setkání starostky obce a ţáků 9.ročníku Slavnostní ukončení školního roku Ředitelské volno
9.4. Ekologické minimum Ve školním roce 2009/2010 jsme pracovali pod vedením koordinátora enviromentální výchovy a podle plánu enviromentální výchovy s názvem “Ekologické minimum”. Škola je zapojena do sítě škol MRKEV, ve které spolupracuje s ekologickou organizací VITA Ostrava. V roce 2007 se do této sítě zapojila také naše MŠ. Probíhaly brigády na úpravě okolí školy. Ţáci pečovali o zeleň ve škole i mimo školu. Starali se o stromky, které byly pouţity k ozelenění obce. Na l.stupni se konaly vycházky s ekologickým zaměřením, např. znečisťování vody a ovzduší, chráněné rostliny a ţivočichy, třídění a odvoz odpadů, apod. Pro zvířata v místní oboře nasbírali ţáci školy 1060 kg kaštanů a ţaludů. Na 2. stupni v rámci pěstitelských prací a rodinné výchovy ţáci mnoţili a pěstovali květiny a keře.
Na 1. a 2.stupni byly ve vyučovacích hodinách přírodopisu, přírodovědy a prvouky zařazovány filmy s ekologickou tematikou. Přihlásili jsme se k projetu GLOBE z ekol. sdruţení TEREZA. Dvě učitelky byly proškoleny a získaly balíček pro pozorování a monitorování počasí a mezinárodní certifikát o zapojení školy do tohoto projektu. V letošním školním roce jsme začali s monitoringem počasí a vody v Jičínce. Ve spolupráci s obcí jsme před školu umístili velké kontejnery na tříděný odpad, který vyuţíváme k vysypávání nádob na tříděný odpad, které máme po celé škole Opět jsme se přihlásili do soutěţe ve sběru víček z PET lahví. V letošním roce jsme oslavili Den Země formou celoškolního projektu. Vedle něj proběhla velká úklidová akce na úpravě okolí školy. V rámci projektu jsme v měsíci květnu zorganizovali exkurzi do hvězdárny a planetária v Ostravě a na čističku odpadních vod v Šenově u Nového Jičína. Místní myslivecké sdruţení připravilo pro ţáky soutěţ ve znalostech o přírodě a v branných dovednostech. Měsíc před vlastní soutěţí připravily vyučující přírodopisu, přírodovědy a prvouky panely s obrazovými materiály k uvedené tematice. Zájem ţáků byl velký. Vlastní soutěţe se zúčastnilo 105 dětí naší školy. Naši ţáci pomohli v také s úklidem v částech obce, kde pracovali v rámci oslavy Dne Země. Velmi aktivně ţáci pomáhají v proměně a údrţbě školní zahrady, interiéru školy i jednotlivých tříd. Na druhém stupni je otevřen volitelný předmět Ekologie. V rámci hydrologie probíhá pravidelně zeměpisná vycházka, pro 6.a 7.ročník. Ve škole proběhla v rámci ekologie přednáška Návrat orla skalního do Beskyd, které se zúčastnila téměř celá škola. V rámci ekologie připravili ţáci 8. ročníku besedu a výukový program pro ţáky 1.a 2.ročníku. Jiţ v minulém roce jsme se zapojili do projektu Recyklohraní, v rámci kterého jsme po celý školní rok plnili stanovené úkoly. Po celé školy byly rozmístěny nádoby na sběrný odpad - třídíme plast, sklo, papír, staré baterie a drobné elektro. Také se nám podařilo získat pytle na sběr krabic Tetrapack, které jsou pravidelně odváţeny. Na papír, sklo a plasty máme vlastní kontejnery. Velkým úspěchem pro nás bylo získání titulu Škola udrţitelného rozvoje na období 2010 - 2012. Tento úspěch nás tak potěšil, ţe jsme zaloţili Ekotým a začneme usilovat o získání mezinárodního titulu Ekologická škola. Ekotým pracoval pod vedením Mgr. Ivety Csibové a pracovali v něm ţáci z různých tříd školy. Úspěch bylo například zmapování černých skládek v obci. Tyto byly vyfoceny, jedna z nich byla uklizena a do zpravodaje byl zapsán článek o tomto monitorování. Dvě učitelky byly proškoleny a škola získala certifikát o zapojení do tohoto projektu. EKOTÝM – EKOŠKOLA 2009/2010 Ekotým 5.třída 6.třída 7.třída 8.třída 9.třída
Jana Konvičková Michal Koláček Eva Vavříková David Janáček Michal Kopecký Valerie Hodurová Kristýna Lišková Pavel Špíšek Eva Pastorková Monika Šmídová
Vedení školy, Mgr. Csibová, školnice, vedoucí školní jídelny Schůzky: Listopad navázána spolupráce s OÚ ( kontejnery na sklo a plasty v ZŠ) analýza ekologického stavu školy – ţáci 2.stupně rozdělení rolo v Ekotýmu – zadání úkolů
Leden výsledky analýzy ekologického stavu školy plán činností – rozpracování cílů programu Ekoškola do konkrétních úkolů – časový harmonogram návrhu Březen sledování plnění úkolů v plánu činností, doplnšní Den Země – návrhy aktivit ( Ekokodex ZŠ Kunín) Květen Zhodnocení Dne Země Zhodnocení plnění úkolů v plánu činností Červen Zhodnocení práce Ekotýmu a kontrola plnění plánu činností Plán činností – témata VODA, ENERGIE, ODPADY, PROSTŘEDÍ Splněné úkoly Ekotýmu – ZVEŘEJNĚNO NA NÁSTĚNCE
Energie Sledování teploty ve třídách (měření) Umístění cedulek ZHASÍNEJTE na WC Sledování spotřeby energie v ZŠ (plyn, elektřina) Pořízení venkovního teploměru na budovu ZŠ Výuka – analýza energie – pracovní listy ( 6.-9.ročník), domácí audit (9.ročník), projekt Osvětlení třídy (8.ročník) Voda
Sledování spotřeby vody v ZŠ Umístění cedulek – úspora na WC Nádoby na dešťovou vodu nelze realizovat ( v budově jsou vnitřní svody) Výuka – analýza voda ( pracovní listy 6.-9.ročník), exkurze do čističky odpadních vod v NJ ( á.9.ročník, měření vody v řece Jičínce ( vzorky vody, ţivočichů, rozbor čistoty, filtrace 5.ročník), laboratorní práce přírodní indikátory( 6,-8.ročník)
Odpady Opravdu třídíme? Bodování odpadkových košů ve třídách na 1.stupni Přistavení kontejnerů na tříděný odpad před ZŠ Vyuţívání kompostu ve ŠJ Třídění, vývoz a evidence odpadu ( papír, plasty, sklo, tetrapack, baterie, drobné elektropřístroje, víčka) Sběrový měsíc v ZŠ Výroba kompostéru Výuka- analýza odpady ( 6.-9.ročník), výroba nástěnných plakátů - druhy odpadů ( 1.-9.ročník) Prostředí Černé skládky v Kuníně – monitorování, dokumentace, úklid Umístění cedulek názvů stromů v okolí školy Rekonstrukce chodníků před ZŠ
Rekonstrukce školního hřiště nevyšla Výuka- měření meteorologických prvků (9.ročník), GLOBE at night ( celosvětové pozorování noční oblohy (8,-9.ročník), Květinové dny, analýza prostředí (6.-9.ročník) Kroky vedoucí k získání titulu Ekoškola: 1.krok Zaloţení pracovního týmu Ekoškola ( Ekotým) – rozhodnutí, ţe škola bude usilovat o titul Ekoškola a bude se snaţit o pozitivní změny ve svém fungování 2.krok Analýza ekologického stavu školy - zhodnocení současného stavu školy, 4 témata odpady, energie, voda, prostředí školy. Analýza provedená ţáky v jednotlivých třídách s třídní učitelkou. 3.krok Plán činnosti – výběr nejméně dvou témat, úkoly z analýzy školy, termíny, zodpovědnost. 4.krok Monitorování a vyhodnocování – průběţná kontrola naplňování cílů 5.krok Enviromentální výchova ve výuce – Den Země- plnění úkolů, návaznost konkrétních činností na teorii 6.krok Informování a spolupráce – nástěnka, školní časopis, www.stránky, články v místním tisku, spolupráce s obcí. 7.krok Ekokodex- souhrn konkrétních jednání, činností a zásad, na kterých se všichni dohodli – návod k ohleduplnému chování k ţivotnímu prostředí pro kaţdého ze školy). 9.5.Spolupráce s MŠ Od 1.1.2003 je MŠ součástí naší organizace, čímţ se ještě prohloubila naše spolupráce . Ta probíhá v několika rovinách – spolupráce ped.pracovníků, společné akce pro děti, informace pro rodiče - Divadelní představení dramatického krouţku pro MŠ, společná Mikulášská besídka - Schůzka učitelek ZŠ a rodičů budoucích prvňáčků v MŠ - Den otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáčků - Schůzka učitelek ZŠ a MŠ před zápisem do I.třídy - Zápis do I.třídy - Maškarní karneval - Schůzka učitelek ZŠ s rodiči prvňáčků - Návštěva budoucích prvňáčků ve škole - Společný akce - návštěva MŠ na výukových programech 9.6. Prezentace školy Veřejnost a rodiče byli pravidelně informováni o dění ve škole prostřednictvím Kunínského zpravodaje. Články o škole vyšly také v regionálním tisku. Na začátku školního roku je vydáván informační leták školy. Nepravidelně je vydáván informační leták pro rodiče, vţdy několikrát za školní rok. V tomto školním roce pokračovalo provozování internetových stránek, na kterých lze najít aktuální informace z dění ve škole i důleţité dokumenty.
9.7. Komunitní aktivity Škola nemá zpracován celý plán spolupráce s komunitou, ale vykazuje jednotlivé komunitní aktivity – v rámci obce spolupracujeme s jednotlivými organizacemi v obci (sběr kaštanů a ţaludů), se zámkem, s obcí ( brigády, výsadby). Dále v rámci charitativní činnosti sbíráme staré brýle, účastníme se veřejných sbírek pro Ţivot dětem, Centrum přípravy koní pro hyporelaxaci.
10. Sebeevaluace Vlastní hodnocení školy probíhá za školní roky 2007/2008 – 2009/2010 - viz evaluační zpráva
ZJIŠTĚNÍ, KTERÁ BUDOU VÝCHODISKEM PRO ROČNÍ PLÁN VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011 Při práci školy ověřovat v praxi ŠVP - Škola s rozhledem, korigovat případné nedostatky. Proškolit pedagogický sbor v oblasti Čtení s porozuměním a vyuţívání interaktivních tabulí. Naučit ţáky klíčové kompetence, učit je hodnotit se. Při výuce se zaměřovat na motivaci ţáků pro celoţivotní vzdělávání. Zaměřit se na úpravu okolí školy, zejména školního hřiště a zpevněných ploch kolem školy. V rámci projektu EKOŠKOLA se pokusit o získání titulu EKOŠKOLA.
11. Ohlédnutí za nejúspěšnějšími aktivitami školního roku 2009/2010 ( výběr článků uveřejněných v Kunínském zpravodaji)
Staneme se ekologickou školou???…. Před čtyřmi lety jsme s heslem třiďte odpad, má to smysl vyhráli v krajské soutěţi o nejlepší video za třídění odpadu. V červnu jsme byli jiţ podruhé oceněni jako nejlepší sběrači víček z PET lahví v kraji. V loňském školním roce jsme se pod tímto heslem přihlásili do soutěţe o Ekologickou školu kraje. A byli jsme úspěšní. Za významné ekologické aktivity jsme převzali 3.listopadu v Ostravě referenční list Ekologická škola Moravskoslezského kraje. Docela dost úspěchů, ale nám to nestačí. V loňském školním roce jsme se zapojili do celorepublikové soutěţe o krásné ceny s názvem RECYKLOHRANÍ.. O co jde? Kromě starého papíru a víček sbíráme také baterie a drobné elektrozařízení. Na obojí máme speciální nádoby a firma, která soutěţ vyhlásila, zajišťuje odvoz. Baterie nesmí být rezavé, poškozené nebo tekoucí. Elektrospotřebiče mohou být: rádia, mp3 přehrávače, diskmany, walkmany, kalkulačky, drobné počítačové vybavení, elektrické hračky, hudební nástroje, kulmy, fény, …. NE – televizory, monitory, zářivky. Kromě toho začal ve škole pracovat ekotým pod vedením paní učitelky Csibové, ve kterém pracují ţáci z různých ročníků školy. Ekotým poukazuje na nedostatky ve škole z hlediska ekologizace provozu. Sami nakreslili obrázky o zhasínání světel a rozmístili je po škole. Také nafotili černé skládky v obci a bude se s nimi dále pracovat. Proto jsme se rozhodli, ţe bychom rádi získali mezinárodní titul EKOŠKOLA. Přihlásili jsme se do tohoto projektu, který organizuje vzdělávací agentury TEREZA. Uvidíme, jak se nám to podaří. Tak co říkáte? Pomůţete nám opět zvítězit a vyhrát pro ţáky pěkné ceny? Tak třiďte odpad, má to smysl……….. ( Ţáci ZŠ a MŠ Kunín)
Brýle a poštovní známky pro Afriku Náš mezinárodní projekt „Brýle a poštovní známky pro Afriku“ pokračuje také v tomto školním roce. Jestli máte doma nepotřebné a hlavně nepoškozené funkční dioptrické brýle a známky z poštovních zásilek, přineste je paní učitelce Heiníkové do ZŠ Kunín. Okraj kolem známky musí mít 1 cm nebo přineste obálku i se známkou. Brýle jsme začali sbírat jiţ v září 2006 a celkem jsme profesoru Riedlovi, který celostátní sbírku organizuje, zaslali z naší školy 158 kusů brýlí a velké mnoţství poštovních známek. Za tyto známky se nakupují školní potřeby pro děti ve Středoafrické republice. Z Čech, Moravy a Slovenska bylo jiţ do tohoto státu odesláno 18 922 kusů brýlí. Děkujeme (Mgr. Věra Heiníková)
Dopravní hřiště Ve 4.ročníku je zařazena do výuky dopravní výchova. Děti musí znát teorii - dopravní značky a dopravní předpisy, aby mohly bezpečně jezdit na kole po silnici a na závěr kurzu získat Průkaz cyklisty. Ve spolupráci s městskou policií v Novém Jičíně pod vedením nadstráţmistra Čuboka byla pro ţáky v říjnu připravena teorie a jízda na dopravním hřišti v Novém Jičíně. V dubnu ţáky čekají závěrečné testy, jízda zručnosti u naší školy a znovu jízda na dopravním hřišti. A záţitky dětí? 21.10.2009 jsme brzo ráno odjeli autobusem do Nového Jičína na dopravní hřiště. Nejprve jsme byli v učebně, kde nás pan policista učil dopravní značky a pravidla silničního provozu. Za správnou odpověď jsme dostávali drobné odměny. Také jsme viděli video o nejčastějších nehodách, které se na silnicích stávají. Potom jsme si vyzkoušeli jízdu na dopravním hřišti a zjistili jsme, ţe není vůbec jednoduché jezdit podle dopravních předpisů, dodrţovat všechna pravidla a zároveň jezdit ve svém jízdním pruhu. Někteří z nás jeli bez chyby, ale někteří dostali pokutu i trestné body. Bylo to zábavné a poučné dopoledne. Moc se nám líbilo a těšíme se, ţe se v dubnu na dopravní hřiště vrátíme.
Knihovna Kunín Co jsme se dověděli při exkurzi v knihovně Kunín? Knihovna je velká místnost se spoustou knih pro malé i velké čtenáře. Je hezká a přehledná. Kníţky si půjčíme, přečteme a vrátíme je, aby si je mohly přečíst i jiné děti. Knihy jsou rozděleny do různých kategorií: např. romány, knihy pro děti, encyklopedie. Je tady i spousta časopisů a knihovna je vyzdobena obrázky dětí ze školní druţiny. Naše knihovna není moc velká, ale kaţdý si tu svou knihu najde. V Kuníně máme knihovnici paní Průškovou, která se stará o všechny knihy a vţdy nám poradí. Dověděli jsme se od ní, jak se máme o knihy starat a zacházet s nimi. Také jsme se dověděli, jaké druhy knih zde jsou a kolik jich je. Nakonec jsme si mohli knihy a časopisy prolistovat a knihovna získala i nové čtenáře. Moc se mi to líbilo, do knihovny budu rád chodit a půjčovat si kníţky ke čtení. Děkujeme paní Pruškové za ochotu a čas, který nám věnovala. Mgr.Věra Heiníková a ţáci 4.třídy
Příběhy bezpráví K výročí Sametové revoluce 17.listopadu 1989, při které byla ukončena vláda komunistů v Československé republice se ţáci 9. třídy zapojili do projektu „Jeden svět na školách“. Probíhal ve spolupráci se společnosti Člověk v tísni a České televize.V hodinách dějepisu a občanské výchovy děti shlédly dokumentární film o Dr.Miladě Horákové . Následovala beseda o osudu této odváţné ţeny, která byla vězněna za druhé světové války v Terezíně za činnost v odbojové organizaci
„Petiční výbor věrni zůstaneme“ . Po válce v r. 1950 byla Milada Horáková, matka šestnáctileté dcery, odsouzena a popravena komunistickou vládou za své názory. Podobný osud potkal mnoho dalších lidí při politických procesech. A jaké byly reakce dětí na tento příběh? - Paní Horáková musela být hodně odváţná, aby se všem postavila a vydrţela aţ do konce. Ve vězení měli strašné podmínky. Doufám, ţe se taková situace uţ nebude opakovat. - Asi si pořádně nedokáţu představit co M.Horáková proţívala a musela snášet, ale i přesto si myslím, ţe to byla ţena s velkým srdcem, ochotna bojovat za svou vlast – demokratický stát. Bylo to velmi poučné. - V posledních dvaceti minutách svého ţivota, kdy se loučila se svou dcerou a sestrou, byla velmi vyrovnaná. Na všechno dohlíţel policejní vyšetřovatel, který jim nedovolil se ani naposledy obejmout. - Vím, ţe komunismus tady „sto pro“ nechci. - A k takovým věcem docházelo, kdyţ vládla komunistická strana, nikdo nemohl říct svůj názor, lidé nebyli svobodni. Mgr. Alena Rusková a ţáci 9.ročníku
Den obce V letošním školním roce jsme oslavili den obce trošku netradičně, jinak. Policie České republiky pod vedením nadpraporčíka Zbyňka Tomšíka besedovala s dětmi školy na různá témata podle věku dětí. Besedy a exkurze proběhly v pondělí 16.11.2009. Ve druhé části dne se děti vydaly na exkurze v obci, případně za památkami a historickými slohy města Nový Jičín. Děkuji všem, kteří se nám v rámci exkurzí věnovali. 1.blok 1.třída – Exkurze na sběrný dvůr, 8.00 na obci, pan Vlček 2.třída – Exkurze do knihovny, 8.00 paní Prušková 3.třída – Exkurze na obecní úřad, 8.00 paní Vlčková 4.třída – Exkurze na zámek, pan Novosad 5.třída – Exkurze na zámek, pan Novosad 6.třída – Beseda s policií – nebezpečný internet, šikana 7.třída - Beseda s policií – nebezpečný internet, šikana 8.třída - Beseda s policií – nebezpečný internet, zvyšování právního vědomí 9.třída - Beseda s policií – nebezpečný internet, zvyšování právního vědomí 2.blok 1.třída – Beseda s policií – Chování v provozu, chodec 2.třída – Beseda s policií – Chování v provozu, chodec 3.třída – Beseda s policií – Chování v provozu, chodec 4.třída – Beseda s policií – Chování v provozu, cyklista, nebezpečný internet 5.třída – Beseda s policií – Chování v provozu, cyklista, nebezpečný internet 6.třída – Exkurze do knihovny Nový Jičín, paní Radka Grofová 7.třída - Exkurze – město Nový Jičín 8.třída - Exkurze – město Nový Jičín 9.třída – Minerály na zámku – pan Novosad
Beseda o Evropské unii V pondělí 23.11.2009 jsem se zúčastnila besedy na téma Evropská unie. Besedu vedla paní ředitelka Ivana Machýčková, která se spolu s paní zástupkyní Alenou Ruskovou zúčastnila zájezdu na pozvání evropského parlamentu. Navštívily tři velmi zajímavá města s historickými památkami. Na tato města - Štrasburk, Lucemburk a Brusel nám byla puštěna prezentace, která byla velmi zajímavá a myslím si, ţe i velmi poučná. Paní ředitelka měla pro nás připraveny také podklady a pracovní listy. Probírali jsme také instituce EU, mezi kterými nesměl chybět Evropský parlament, o kterém jsme si povídali nejdéle. Mohli jsme shlédnout zajímavé fotografie, mě nejvíce zaujalo Atomium v Bruselu a vojenské muzeum, které bylo prý úplně zdarma. Beseda byla velmi zajímavá a myslím si, ţe se paní ředitelce povedla…. (Eva Pastorková, ţákyně 9.ročníku ZŠ a MŠ Kunín)
Exkurze ţáků do Autopalu Nový Jičín Ve čtvrtek 19.11. se chlapci 8. a 9. třídy zúčastnili exkurze do Autopalu, kde si prohlédli nástrojárnu a podívali se, jak se vyrábějí reflektory pro různé typy aut a také si prohlédli výrobu klimatizací. Všichni viděli, ţe v továrně pracuje mnoho strojů, které jsou řízeny počítači.
Exkurze do čistírny odpadních vod Nový Jičín Dne 12.11.2009 se ţáci 9. a 8. třídy zúčastnili návštěvy ČOV Nový Jičín. Ve 14.30 na nás čekala paní Naděţda Surovcová, která nám dělala průvodkyni. Během hodiny jsme zhlédli všechny nádrţe, ve kterých se postupně pomocí různých čistících metod (filtrovaní, usazování) a hlavně jednobuněčných ţivočichů – prvoků zbavuje odpadní a dešťová voda nečistot. Podívali jsme se i do vyhnívací nádrţe, kde se rozkládá organický materiál a uvolňuje teplo. Teplo vyuţívá čistička k výrobě vlastní elektrické energie. Bioodpadem se hnojí okrasné trávníky. Přečištěná H 2O se vypouští zpět do vodních toků. Čistička začala fungovat v roce 1975 a přečistí denně 6000 m3 odpadní vody. Ta sem přitéká z Nového Jičína, Starého Jičína, Loučky a Šenova. V roce 2011-2012 by se měly připojit Mořkov a Ţivotice. Pracuje zde 9 lidí střídavě na směny, protoţe provoz je nepřetrţitý. Exkurze se i přes podzimní sychravé počasí vydařila, vraceli jsme se zase o něco chytřejší. Děkujeme paní Surovcové za informace a čas, který nám věnovala. ( Mgr. Pavlína Gráfová)
Rok šelem Evropská asociace zoologických zahrad a akvárií (EAZA) prodlouţila na školní rok 2009/2010 kampaň na záchranu evropských šelem(European Carnivore Campaign). Evropské šelmy se potýkají s mnoha problémy - od ztráty svého přirozeného prostředí, přes přímé pronásledování či nepochopení ze strany nás lidí. Často věnujeme pozornost exotickým druhům zvířat a zapomínáme, ţe i divoká zvířata z našeho okolí potřebují naši pomoc a porozumění. Letošní kampaň bude zaměřena na problematiku jedů v přírodě – znečišťování ţivotního prostředí chemickými látkami (např. pouţíváním chemických látek v zemědělství). K nejvíce ohroţené skupině patří vrcholoví predátoři (šelmy, dravci,..), v jejichţ těle dochází k nebezpečné kumulaci těchto látek. Naši osmáci si připravili prezentace o šelmách, nejen evropských.. Tyto krásné prezentace, které si můţete prohlédnout na našich webových stránkách, v pátek 18.prosince 2009 představili 1. a 2. třídě. Ohlas měli veliký, děti byly nadšené z obrázků zvířat, pohádky, kříţovek, omalovánek i dárků, které získávaly například za poznané zvíře či vyluštěný řádek kříţovky. Dárky - záloţky s medvídky ţáci osmé třídy sami vyráběli. Dětem se také líbilo, ţe je učí starší spoluţáci. Osmáci si zase vyzkoušeli, ţe zaujmout učivem, udrţet pozornost a pořádek ve třídě, není tak jednoduché. Pochvalu si zaslouţí za velmi
pěkný přístup k mladším Ondra Navrátil. Nakonec jsme si všichni zařvali jako tygři. (Mgr. Pavlína Gráfová)
Těšíme se z výhry Snaţení našich ţáků i vás rodičů přineslo první ovoce. Za nasbírané body v celostátní soutěţi Recyhlohraní jsme obdrţeli vybraný dárek. Body a nebylo jich málo – 2 558 – jsme celý rok získávali nejenom za sběr vybitých baterií, nefunkčního drobného elektrozařízení, třídění odpadu, ale také za literární, výtvarné a znalostní soutěţe. Na stránkách www.recyklohrani.cz si můţete sami prohlédnout katalog dárků, kde naleznete ceny drobné i hodnotné. Záleţí jenom na nás, pro co se rozhodneme. A my jsme vybrali stolní fotbálek, protoţe snaha a nadšení dětí, s jakým se do soutěţe zapojily, by měly být odměněny. V současné době probíhají třídní týdenní turnaje. V předvánočním týdnu se utkají mezi sebou nejlepší třídní týmy. Sbírejte a třiďte s námi odpad, bude mít radost příroda i my.Recyklohraní pokračuje s úspěchem i letos. Děkujeme za podporu a zachovejte nám přízeň i v tomto školním roce, ať zase něco pěkného vyhrajeme! (Mgr. Pavlína Gráfová)
Vánoční přání
Naše škola zasílá kaţdoročně všem, kteří spolupracují s naší školou vánoční přání. Někdy ho vyrábějí ţáci školní druţiny, někdy ţáci ve výtvarné výchově. V letošním roce jsme oslovili výtvarníky ze ZUŠ ( výtvarný obor), aby nakreslili obrázky a potom paní učitelka Šrubařová s ţáky 8.ročníku upravila fotografii školy a dokončila grafickou stránku přání. Letošní přání je tedy sice vytištěné pomocí techniky, ale zpracované našimi ţáky. Moc pěkně fotografie upravily ţákyně Markéta Kubrická, Míša Klesniaková, Mirka Zagorová, Kristýna Hofrová a Katka Holubcová. Nakonec se učitelům ve sborovně nejvíce líbila úprava fotky Kristýny a Katky. Ta nakonec zdobí naše vánoční přání pro rok 2010. Z nakreslených obrázků jsme taky museli vybírat. Tam nám při výběru pomohli ţáci a vybrali obrázky Terezky a Lucky Janýškových. Všem děvčatům děkuji za tvorbu propagačních materiálů pro školu.
Brýle a poštovní známky pro Afriku 7.12.2009 jsme zaslali brýle a pouţité poštovní známky pro Afriku. Před Vánoci jsme obdrţeli dopis od profesora Riedla z Kunovic. Brýle byly předány do Oblastní charity v Uherském Hradišti a budou zaslány do Indie a Kamerunu. Celkem jiţ bylo nasbíráno 27 266 kusů funkčních dioptrických brýlí. Pan profesor děkuje všem ze ZŠ a MŠ Kunín, zejména rodičům, dětem i jejich rodinným příslušníkům, kteří brýle a poštovní známky do školy přinesli. (Mgr. Věra Heiníková)
Návrat orla skalního do Beskyd Ještě před vánocemi nás navštívil pracovník Stanice záchranných ţivočichů z Bartošovic a přednesl pro všechny ţáky školy postupně přednášku a návratu orla skalního do našich nejbliţších hor - Beskyd. Velmi zajímavou prezentaci doplnil výkladem, odpovědí na otázky a kaţdý ţák obdrţel pracovní sešit na toto téma.
Naše úspěchy Na sklonku školního roku vypsalo občanské sdruţení Klub ekologické výchovy celostátní soutěţ ekologických aktivitách. Jelikoţ se jimi zabýváme, přihlásili jsme se. A jaké bylo naše překvapení, kdyţ jsme byli pozváni na slavnostní předání titulu ŠKOLA UDRŢITELNÉHO ROZVOJE I.STUPNĚ. Diplom jsme si převzali v Praze na Ministerstvu školství. Ze získaného ocenění máme radost a doufáme, ţe propůjčený titul za 3 roky opět obhájíme.
Co chystáme v nejbliţším období?? Skončilo nám první pololetí školního roku. Prohnalo se kolem nás, ani nevíme jak. Kromě výuky jsme pro ţáky připravili spoustu jiných aktivit – divadlo, branný den, den obce, exkurze, vánoční besídky, turnaje, výlety, bruslení, soutěţe školní i okresní, testování ţáků, besedy, vysílání školního rozhlasu, Mikulášskou nadílku, fotografování dětí, návštěva burzy středních škol, drakiádu, návštěvu dopravního hřiště, zeměpisnou vycházku…. Výčet je opravdu hojný. Mezitím jsme pro rodiče připravili besedu s odborníkem na šikanu, vánoční dílny, den otevřených dveří a školní ples. Stejné mnoţství aktivit máme připravených pro další pololetí školního roku. Začínáme zápisem a maškarním karnevalem, v dubnu to bude projekt Napříč profesemi pro druhý stupeň, Velikonoční zvyky a tradice pro první stupeň a Den Země pro celou školu. Tradičně připravujeme Květinový den ( první semínka jsou jiţ vyseta). Samozřejmě exkurze, divadlo, besedy, školní výlety… Co asi bude letos nové – to je oslava 40 let školní budovy, kterou chystáme na poslední červnovou sobotu. Součástí oslavy bude školní akademie, kterou jsme připravovali naposled před pěti lety. Kromě těchto aktivit připravujeme na prázdniny také opravy a rekonstrukce. Díky obci Kunín, která získala finanční prostředky na projekt z EU, se zřejmě dočkáme rekonstrukce počítačové učebny, učebny fyziky a jazykové učebny. Zároveň by se škola měla stát bezbariérovou, coţ je také součástí tohoto projektu. Chceme zasíťovat celou školu internetem a do kaţdé třídy pořídit počítač a dataprojektor. Ministerstvo školství nám také nabízí finanční prostředky na vybavení pomůckami, dělení tříd a tvorbu výukových materiálů. Jistě i my nabízené prostředky přijmeme a budeme se snaţit o vybavení moderními pomůckami – sáhnout bychom si mohli na necelý milion korun. Uvidíme, jak se celý projekt podaří. Škola se také chce přihlásit do projektu OVOCE DO ŠKOL, zatím čekáme na nabídky firem, které mohou ovoce a zeleninu do škol dodávat. Podle ministerstva se má celý projekt rozběhnout v březnu tohoto roku a ovoce by měli dostávat děti na prvém stupni základní školy. Jakmile to bude moţné, projekt se rozběhne také v naší škole. Aktivit je opravdu hodně, tak ať se nám vše podaří ke spokojenosti naší, našich ţáků a jejich rodičů. (Ivana Machýčková, ředitelka školy)
Zápis do 1.třídy Ve čtvrtek 11.2.2010 proběhl v naší škole zápis do 1.třídy. K zápisu se dostavilo 17 dětí, čtyři z nich zvaţují odklad školní docházky. Děti byly velmi šikovné, s chutí plnily zadané úkoly a zpívaly nebo recitovaly. Kdyţ si odnášely plnou náruč dárečků, balónek a pamětní list, tak jim pěkně zářila očička. Fotografie dětí za zápisu budou vystaveny ve vitrínce školy a byly předány rodičům po zápise. Těšíme se na vás 1.září v naší škole !!
Finanční gramotnost V měsíci březnu se naše škola zapojila do celostátní soutěţe „Finanční gramotnost“, která je určena ţákům základních a středních škol na území České republiky. Postupně se do ní zapojili všichni ţáci druhého stupně. Vítězná trojice ţáků postupuje do okresního kola a bude společně řešit zadání úkolů tohoto kola. Cílem soutěţe je seznámit ţáky s finanční problematikou a působit preventivně proti
předluţení. Finančně gramotný člověk se orientuje v problematice peněz, cen, půjček a úvěrů. (Petra Šrubařová)
Hrajeme divadlo Holky a kluci, kteří navštěvují dramatický krouţek, předvedli ve středu 27.1.2010 předškoláčkům z MŠ, ţákům ZŠ a učitelům své malé divadelní vystoupení. S velkou chutí zahráli pět moderních minipohádek – O chytré Karkulce, O dvou umíněných kozách, O zmrzlém králi, jak pejsek s kočičkou přišli o dort a O veliké řepě. Náramně si to uţili nejen malí herci, ale i diváci, kteří snahu odměnili bouřlivým potleskem a milým úsměvem. V současné době „divadelníci“ nacvičují pohádku O Sněhurce. ( Mgr. Iveta Csibová).
Napříč profesemi Projekt k volbě povolání V měsíci březnu se v naší základní škole ve spolupráci s IPS Úřadu práce v Novém Jičíně uskutečnil projekt, ve kterém se ţáci seznámili s vybranými profesemi (např. policista, zdravotní sestra, kuchař číšník a dalšími). Tento projekt se konal v naší škole jiţ podruhé. Organizujeme ho podle našeho školního vzdělávacího programu opět po čtyřech letech. Jedná se o projekt pro ţáky druhého stupně, kteří se rozdělí do jednotlivých skupin podle svého zájmu o budoucí povolání. Ve výuce občanské výchovy a rodinné výchovy proběhla teoretická příprava ţáků. V jednotlivých skupinách se ţáci jiţ zabývali konkrétními profesemi. Přemýšleli, jaké vlastnosti musí mít člověk, vykonávající dané povolání, jaké vzdělání musí pro danou profesi získat. Projekt pokračoval exkurzemi v konkrétních provozech. Ţáci s vyučujícími navštívili: DOTEX Nový Jičín Hotel Praha, Nový Jičín Nemocnice Nový Jičín Policie ČR Školní zemědělský podnik VŠV Kunín – středisko ţivočišné výroby Výroba nábytku Lainveber – Kunín Ve všech zařízeních jsme se setkali s ochotou a velmi vstřícným přístupem. Jménem ţáků i vedení ZŠ a MŠ Kunín děkujeme pracovníkům, kteří nám exkurze umoţnili i těm, kteří se dětem věnovali. Po návratu do školy kaţdá skupina zpracovala informační panel a prezentovala v hale školy před ostatními ţáky své nově získané poznatky. V rámci celého projektu si ţáci trénovali kompetence komunikativní, pracovní i interpersonální. ( Alena Rusková, vedoucí projektu)
Dopravní soutěţ V dubnu, v rámci měsíce bezpečnosti, organizujeme kaţdoročně školní kolo dopravní soutěţe. Tato soutěţ se skládá ze dvou částí: dopravní test a jízda zručnosti. Dopravní test píší všichni ţáci školy od 4.ročníku. Právě ve čtvrtém ročníku probíhá od měsíce ledna dopravní kurz, ve kterém se ţáci mimo vyučování setkávají a učí se zásadám bezpečného chování na silnici. V rámci této výuky navštěvují ţáci dvakrát dopravní hřiště v Novém Jičíně a získávají průkaz cyklisty. Školní kolo jízdy zručnosti proběhlo 13.4. před školou. Vítězové postupují do okrskového kola, které se koná v Novém Jičíně 11.5.2010. Druţstvo tvoří ţáci 5.a 4.ročníku . Ať se vám daří!!!!!!!
GLOBE at Night Ţáci 8.a 9.ročníku se měli v období od 3. do 16.3.2010 moţnost zapojit do celosvětového pozorování, který mapuje světelné znečištění po celém světě. Stačilo, aby se v těchto dnech podívali na oblohu a porovnali jak vidí souhvězdí ORION s přiloţenými mapkami. Všichni ţáci si v hodinách fyziky našli souřadnice svého domu, které k zaslání dat potřebovali a potom uţ jen po západu Slunce vyhledali na obloze Orion a pozorovali jej. Do projektu se zapojilo 10 ţáků 9.ročníku a dva ţáci 8.ročníku. Jejich pozorováním bylo zjištěno, ţe v Kuníně jsou vidět hvězdy do 4 magnitud, tedy se jedná o průměrné světelné znečištění (nejlepší výsledek by byl 7 magnitud). V hodinách anglického jazyka ţáci odeslali svá pozorování do mezinárodního systému, který zpracovává údaje z celého světa. Stali jsme se tedy na malou chvíli součástí celosvětové sítě pozorování noční oblohy. Více informací najdete na http://www.globeatnight.org , nebo na stránkách Hvězdárny a planetária Mikuláše Koperníka v Brně. (Ivana Machýčková a ţáci 9.ročníku).
Takto jsme pozorovali Orion v Kuníně
Den Země Jako tradičně, také letos jsme oslavili Den Země ekologickými aktivitami. Kaţdá třída si vyrobila plakát na téma sběrné suroviny. Pro ţáky prvního stupně připravili ţáci 9.ročníku aktivity na téma Obojţivelníci ( letošní rok je rokem obojţivelníků). Ţáci 5.ročníku šli pod vedením osmáků sbírat vzorky vody z Jičínky – měřili teplotu, pH, vodivost vody, nasbírali pijavice a ve školní laboratoři vodu potom filtrovali. Ţáci druhého stupně se postupně zabývali přírodními indikátory a batiku na filtrační papír. Kaţdá třída si vyrobila svůj třídní ekokodex a vznikl také ekokodex celé školy. Jedna skupina monitorovala skládky v obci. Vše jsme nafotili a rozhodli se, ţe jednu z nich uklidíme.
Meteorologie, měření osvětlení V rámci ekologických aktivit se ţáci devátého ročníku zaměřili v rámci hodin fyziky na meteorologii a tvorbu grafů. Po dobu dvou týdnů – posledního únorového a posledního březnového týdne měřili minimální, okamţitou a maximální teplotu, dále mnoţství a druh oblačnosti, vlhkost vzduchu. Vše potom přehledně zpracovali do grafů a tabulek – posuďte sami, jak se jim to povedlo. Ţáci osmého ročníku se zase zaměřili na měření kvality osvětlení ve škole, Pomocí připravených vzorců a tabulek zjistili, ţe osvětlení ve třídách je vyhovující, problém však máme v kabinetech a na chodbách, kde máme ještě stále ţárovková světla. Vypočítané hodnoty potom srovnali s hodnotami z hygienických vyhlášek.
Černé skládky v Kuníně Dne 30.4.2010 jsme s paní ředitelkou objíţděli černé skládky v Kuníně. Stanoviště číslo 1 bylo na parkovišti u obecního úřadu. Nejedná se sice o černou skládku ale chtěli bychom upozornit na málo časté vyváţení odpadků. Stanoviště číslo 2 se nachází za povodňovými domky, je to v lesíku u polní cesty. Toto stanoviště by mohla vyklidit některá ze tříd naší školy. V lesíku se nachází PET láhve, nákupní letáky a skleněné láhve. Také jsme uvaţovali, ţe by se v lesíku mohla dát cedule s nápisem ,,Zákaz odkládání odpadků“. Na stanovišti číslo 3 se nachází stavební suť s občasným výskytem nedopalků a části pohovek a křesel. Tato skládka se nachází před zahradnictvím, pozor, nejedná se o obecní skládku! Nakonec jsme navštívili benzínovou pumpu za kterou se nachází kusy dřeva, PET láhve, rozbité sklo, různé papírky a bio odpad ze zahrad a domácností. Na této práci se podíleli ţáci 7.třídy Veronika Hoďáková a Michal Kopecký.
Pomozte nám získat finanční prostředky!! V měsíci březnu podala naše škola k nadaci ČEZ projekt pro získání nových počítačů pro laboratorní měření. Na internetové stránce www.cezregionum.cz probíhá hlasování veřejnosti, ke kterému Správní rada Nadace ČEZ přihlédne při rozdělování grantů. PROSÍME všechny naše učitele, ţáky, rodiče a další přátele školy, aby našemu projektu pomohli! Čím více hlasů, tím větší pravděpodobnost, ţe se to podaří. !!!!!!! Hlasovat můţete z kaţdé emailové adresy jen jednou. Naši školu najdete na Severomoravském regionu na stránce 11. Hlasování probíhá do 15.5.2010. Děkujeme !!!!
Divadélko Myška ve školní druţině V posledním letošním představení (třetím) se loutkové divadélko představilo pohádkou O třech přadlenách. Jako vţdy nám i toto představení přineslo báječnou kulturní chvilku, která nás všechny obohatila. Ţáci byli nadšeni z vynikajícího přehrání této literární předlohy do divadla loutkového. Oceňujeme především krásně zpracované loutky a kulisy a především, ţe představení bylo doprovázeno hudbou a zpěvem. Děkujeme divadélku Myška a uţ se těšíme na příští školní rok na další pohádky. Sylva Bolcková, vychovatelka ŠD Kunín.
Z další činnosti školní druţiny: Knihovna Zúčastnilo se 24 ţáků. Dne 2. června 2010 se ţáci ŠD zúčastnili besedy v knihovně. Při této příleţitosti si osvojili znalosti z péče o knihu, literární výchovy a orientace v knihovně. Bylo zde zařazeno i čtení úryvků z různých ţánrů knih. Ţáci se tedy poučili a jistě se mnozí připojí mezi stálé čtenáře knihovny. Děkujeme tímto nejen paní Pruškové, ale i Panu Pruškovi za umoţnění navštívit knihovnu a za to, ţe nám během roku vystavuje v prostorách knihovny práci našich ţáků, a za rady ţákům, kteří si jdou půjčit knihy. Kovárna Zúčastnilo se 17 ţáků.
V pátek dne 4. června 2010 se ţáci vypravili na návštěvu ke kováři. Naštěstí nám přálo počasí, tak jsme se všichni těšili z krásného odpoledne. Ţáci si mohli vyzkoušet i samotné kování. Dále jsme si prohlédli celou kovárnu, dílnu i samotné výrobky. Ţáky především zaujal buchar, měch a historické zbraně. Děkujeme panu Zlámalíkovi za umoţnění této krásné a přínosné exkurze. Návštěva zdravotního střediska Zúčastnilo se 14 ţáků. Dne 8. června 2010 se naší ţáci vypravili na středisko, kde je čekala zdravotní sestřička Blaţena Furmánková. Ţáci zde byli provedeni po dětském oddělení. Zdravotní sestřička jim vysvětlila, jak pečovat o zdraví, ukázala léky, zdravotní pomůcky. Ţáci si mohli sami poslechnout tlukot svého srdíčka pomocí stetoskopu. Bylo také názorně ukázáno měření krevního tlaku. Nakonec na památku všichni ţáci dostali maličkost v podobě obrázku medvídka a letáčku. Děkujeme taky paní Furmánkové nejen za umoţnění této exkurze, ale také za dřívější besedy ve ŠD. Těšíme se na další společné setkání v příštím roce. (Sylva Bolcková).
Školní výlet 5. třídy Ve čtvrtek 3.6.2010 v 6.00 hodin jsme se sešli na Suchdolském nádraţí, abychom odjeli na školní výlet do našeho hlavního města. Po příjezdu do Prahy jsme se ubytovali v hotelu „Vysočanský pivovar“ a začali jsme objevovat krásy stověţaté Prahy. U ţidovské synagogy (coţ je ţidovský kostel) čekala paní průvodkyně, která nás provedla ţidovským hřbitovem, synagogami a řekla nám spoustu zajímavostí. Po večeři jsme se vypravili k O2 aréně. Druhý den nás čekala procházka historickým centrem. Prohlédli jsme si Muzeum Karlova mostu, kde byla výstava Rychlých šípů, pluli loďkou po Vltavě a lanovkou jsme vyjeli na Petřín. Nezapomněli jsme se projít zrcadlovým bludištěm. V zrcadlové síni jsme se hodně nasmáli. Na praţském hradě vlála standarta prezidenta, takţe prezident byl na Praţském hradě nebo v Praze. Také jsme viděli střídání stráţí. Po večeři jsme vyrazili ke Křiţíkově fontáně. Představení bylo moc pěkné. A byl tady poslední den našeho výletu. Dopoledne nás paní průvodkyně provedla celým Národním divadlem a odpoledne jsme strávili na Vyšehradě. Byla z něj krásná vyhlídka na celou Prahu. A co jsme ještě navštívili? Muzeum voskových figurín, Havlovo trţiště, Staroměstské náměstí a orloj, Václavské náměstí, Prašnou bránu, Loretu, Chrám sv. Víta, Karlův most, Tančící dům, Vyšehradský hřbitov. Nezapomněli jsme ani na KFC a Mc Donald. A jaký byl náš největší záţitek? Jezdící schody v metru. (ţáci 5. třídy a Mgr. Jana Ţáková)
Western a koně očima dětí V květnu se některé třídy naší školy zapojily do soutěţe „Western a koně očima dětí“, kterou pořádalo Barton City ze Suchdolu nad Odrou. Soutěţ měla pro téma- Koně, poníci a jiná zvířátka - kategorii výtvarnou i literární. Mezi oceněnými pracemi byli ţáci z naší 4.třídy. Lukáš Mikula v kategorii výtvarné s obrázkem labutě a v kategorii literární - Veronika Knápková – Pohádka o kouzelném koníkovi a Tomáš Gilar – Westernové město. Ţáci si odměny převzali v sobotu 5.6.2010 na Dětském dnu v Suchdole nad Odrou. Gratulujeme. (Mgr.Věra Heiníková)
12. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola v průběhu měsíce června podala projekt s názvem Základní škola Kunín – přátelská moderní škola k Ministerstvu školství v rámci programu Peníze školám. Projekt byl schválen a začne probíhat od 1.9.2010.
Škola je zapojena do Mezinárodního projektu GLOBE, v rámci kterého provádí monitoring ţivotního prostředí a do mezinárodního programu EKOLOGICKÁ ŠKOLA. Dále je škola zapojena do celonárodního projektu Zdravé zuby a je proškolena učitelka v projektu Normální je nekouřit.
13. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Škola není zapojena do DV CU, vyuţívá však celoţivotního učení pro své pedagogy.
14. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola podala v průběhu školního roku několik projektů: Projekt hodnotě 934 602,- Kč V rámci OP VK 1.4. Základní škola Kunín – přátelská moderní škola. K nadaci OKD byl podán projekt Dopravní výchova v ZŠ a MŠ Kunín – nebyl podpořen K nadaci ČEZ byly podány dva projekty - první v rámci dotačního titulu Oranţové schody – byl podpořen částkou 571 200,- Kč. Druhý v rámci titulu Oranţová učebna – nebyl podpořen. Ve spolupráci s obcí předloţila dva projekty - na obnovu zpevněných ploch kolem školy a rekonstrukci školního hřiště a na modernizaci výuky v ZŠ. První projekt nebyl podpořen, druhý ano a realizován byl v průběhu školních prázdnin. Obec Kunín podala projekt na dopravní hřiště před školou, který se také realizoval o prázdninách.
15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve škole napracuje odborová organizace, ani jiná organizace zaměstnavatelů. Spolupracující organizace: Obecní úřad Sdruţení rodičů, Rada školy ČČK, ČZS, Myslivecké sdruţení, TJ Sokol, správce obory, správce zámku…. PPP Nový Jičín SPC Nový Jičín Speciální škola pro sluchově postiţené ve Valašském Meziříčí Speciální škola pro zrakově postiţení v Ostravě Sociální odbor Mateřská škola Kunín Hasičský záchranný sbor Policie ČR, Městská policie Nový Jičín V Kuníně 31.8.2010 Mgr. Ivana Machýčková
16. Školní druţina při ZŠ a MŠ Kunín Název zařízení: Školní druţina při ZŠ a MŠ Kunín Školní druţina má zpracován svůj školní vzdělávací program, který je přílohou ŠVP Škola s rozhledem. Počet oddělení 1
Počet dětí 34
Průměr na oddělení 34
Pedagogičtí pracovníci ve ŠD Počet pracovníků 1
Kvalifikace
Velikost úvazku
vychovatelka
1,0
Délka praxe 37
Školní druţinu navštěvují ţáci 1., 2. 3. a 4.ročníku
1.třída 2.třída 3.třída 4.třída celkem
počet děvčat 8 5 3 0 16
počet chlapců 5 4 3 2 14
nepravidelně děvčat chlapců 1 2 1
2
celkem 13 9+1 6+2 2 30 (+3)
Krouţek Dovedné ruce při ŠD navštěvuje 12 ţáků 1.třídy, 9 ţáků 2.třídy a 1 ţák 3.třídy. Akce ŠD : Sběr kaštanů a ţaludů (září, říjen) Účast na Drakiádě (6.10. 2009) Divadélko „Myška“ – loutková pohádka O Smolíčkovi (16.10. 2009) - pohádka Kráska a zvíře (21. 1. 2010) - pohádka O třech přadlenách (7. 5. 2010) Spolupráce s knihovnou (paní Prušková–vypůjčování knih a časopisů, výstavka dětských prací) Soustavná sportovní činnost - vyuţívání tělocvičny, hřiště a areálu školy Turnaj ŠD v piškvorkách (1.tř. účast 12 ţáků, 2.-4.tř. 20 ţáků) Turnaj v dámě Soutěţ v kreslení 27. 5. 2010 (OÚ) Návštěva knihovny, beseda, 2. 6. 2010 – předčítání úryvků, orientace…. Exkurze v kovárně 4. 6. 2010 Beseda ve ŠD s zdrav. sestřičkou B. Furmánkovou: - 8. 12. 2009 – Prevence - 2. 3. 2010 – 1. pomoc- praktické ukázky Návštěva a prohlídka zdravotního střediska 8. 6. 2010 (zdravotní sestřička Blaţena Furmánková) Školka s míčem, zvítězila Lucka Garská Školka se švihadlem Lístečková hra s tajenkou ve skupinách Tichá pošta trochu jinak Atletické disciplíny Country tance
V průběhu roku docházel David Kučera na praxi (pátky) a od 24. května 2010 do 11. června 2010 je na souvislé praxi. Na souvislé praxi je také Martina Nevěřilová od 24. 5. 2010 – 11. 6. 2010. Hodnocení: Ţáci jsou aktivní, zapojují se do všech činností, turnajů a her. Poplatek za ŠD činil 60,-Kč měsíčně. Provoz školní druţiny byl zajištěn také o vedlejších prázdninách. V příštím školním roce předpokládáme otevření jednoho oddělení ŠD. Počet dětí bude upřesněn podle zájmu rodičů. V Kuníně 31.8.2010 Sylva Bolcková, vychovatelka školní druţiny
33
17. Školní jídelna při ZŠ a MŠ Kunín K 1.9.2009 bylo zapsáno v ZŠ strávníků: 1.ročník 13 2.ročník 18 3.ročník 18 4.ročník 12 5.ročník 18 6.ročník 13 7.ročník 6 8.ročník 12 9.ročník 13 zaměstnanci 22 cizí strávníci 8 Nově se v budově základní školy otevřela třída mateřské školy pro 15 předškoláků. Do akce “Školní mléko” dotované státem se zapojili ţáci 1.–9.ročníku. Pololetně se počet odebírajících měnil: 1.pololetí - 45 ţáků, 2.pololetí - 44 ţáků. Mléko dostávali 2x týdně. Dále školní jídelna zajišťovala pitný reţim pro ţáky 1.- 5.ročníku a pro děti ve školní druţině a děti v MŠ v podobě čaje nebo dţusu. Pro děti byly zakupovány třikrát týdně svačinky. Jednalo se o pekařské výrobky z pekárny STAROJICKO a.s. Nový Jičín. Svačinky odebíralo v období:Září – prosinec 74 ţáků. Leden – červen 55 ţáků. V období březen – červen 2010 se základní škola zapojila do akce „Ovoce do škol“ pro 1.-5.ročníky – 97 dětí. Tato akce je hrazená z fondů EU a dodotována státem. Pro naši školu ji zajišťovala firma LAKTEA Praha. Ve školní kuchyni byl vyměněn ohřívač na teplou vodu a počítač s novou verzí programu s vedením agendy školní kuchyně. Ve školní kuchyni pracovaly dvě kuchařky. Paní Ivan Zirpsová a paní Petra Hritzová. Obě pracovaly s úvazkem 100 %. Vedoucí ŠJ má 50% úvazek. Od 1.9.2010 nově nastoupila jako pracovnice provozu paní Petra Zdráhalová s úvazkem 100 %. K 1.9.2008 bylo v MŠ zapsáno 52 dětí, z toho 7 dětí na polodenní stravování a 8 zaměstnanců. Ve školní kuchyni pracuje paní Lenka Omaníková na celý úvazek, vedoucí ŠJ na 50% úvazek. Kuchyň zajišťuje dětem pitný reţim kaţdý den vařením čaje nebo v letních měsících dţusem. Kuchyň byla vybavena nově lednicemi, mrazákem, elektrickým sporákem, mlýnkem na maso, hnětacím strojem, dvěma nerezovými stoly, počítačem a novou verzí programu pro vedení školní jídelny. Tento inventář byl vyměněn, protoţe původní byl zničen povodní v červnu 2009. Plynový sporák a škrabku na brambory se podařilo opravit. Dřevěné regály byly vyměněny za kovové, omítky byly ve všech místnostech znovu nahozeny a vše bylo vymalováno. Dagmar Malčíková, vedoucí školní jídelny
18. Zařízení Mateřská škola 1. Charakteristika školy Název školy : Základní škola a Mateřská škola Kunín, okres Nový Jičín, příspěvková organizace, zařízení Mateřská škola Sídlo školy . 742 53 Kunín, okres Nový Jičín Zřizovatel : Obec Kunín IZO : 600 137 635 IČO : 709 875 13 Právní forma : příspěvková organizace Kontakt: 556 749 325 www.zskunin.cz
[email protected] 2. Zaměření školy Všeobecné Ve školním roce 2009/2010 jsme pracovaly podle inovovaného Školního vzdělávacího programu BAREVNÁ ŠKOLKA. Byl vypracován podle Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. Na jeho základě byly vypracovávány měsíční a týdenní Třídní vzdělávací programy–tématické plány. Zaměření školy je všeobecné, vyjadřuje myšlenku: „Tak, jako je nekonečný počet barev a jejich odstínů, tak je kolem nás množství dětí s různými povahami, mírou zdraví, schopnostmi, dovednostmi, psychickými a fyzickými předpoklady. Naším úkolem je tyto děti poznat a dát jim možnost rozvíjet se, položit jim základy celoživotního vzdělávání v motivujícím a pohodovém prostředí. “ Školní vzdělávací program je zveřejněn v budově školy a na webových stránkách školy. 3. Vybavení školy Dvě třídy mateřské školy se nacházejí v účelové budově, jedna třída je umístěna v budově základní školy. Všechny třídy jsou vybaveny sedacím nastavitelným nábytkem, hračkami a potřebnými učebními pomůckami. Součástí tříd je odpovídající sociální zázemí. V účelové budově byly obnoveny šatny pro děti a zaměstnance po povodni. Ve školním roce 2009/2010 byly prováděny opravy po povodních, rekonstrukce plotu a instalace nového altánu byla kvůli nepřízni počasí odsunuta aţ na měsíc červen a červenec (školní zahrada nemohla být vyuţívána). V červenci byly dokončeny také opravy v prádelně a kotelně a byly vymalovány prostory tříd, heren a chodeb v prvním patře. Nový školní rok je tedy zahajován v opravené a vymalované budově, s rekonstruovanou školní zahradou. Na příští školní rok je plánováno vybudování posezení na školní zahradě a prostoru pro zájmové činnosti a další vybavení školní zahrady sportovním nářadím náčiním. 4. Počet oddělení a dětí Počet oddělení v MŠ : Počet dětí v MŠ : Průměrná docházka :
3 67 Berušky (zapsáno 26 dětí): Sluníčka (zapsáno 26 dětí): Ţabičky (zapsáno 15 dětí):
18 18 13
5. Přijímání a zařazování dětí Děti jsou přijímány na základě podané Ţádosti k přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání, zápis proběhl v měsíci květnu a září. Na příští školní rok je zapsáno 52 dětí do budovy MŠ ( naplněná kapacita 35
školy), 15 dětí do třídy předškoláků (budova ZŠ, naplněna kapacita třídy), celkem tedy 67 dětí, 16 dětí nebylo přijato. Ředitelka školy postupovala při přijímání dětí podle předem stanovených kritérií. 6. Počet integrovaných zdravotně postiţených dětí Od 1. září 2009 bylo integrováno 1 dítě s mentálním postiţením a 3 děti s těţkou řečovou vadou. Děti měly vypracovány individuální vzdělávací plány. V průběhu školního roku byly diagnostikovány řečové vady u dalších dětí, dítěti s lehkým stupněm mentální retardace byla diagnóza upřesněna (těţká řečová vada). Ve školním roce 2010/2011 bude integrováno 5 dětí s řečovou vadou. 7. Údaje o výsledcích inspekce prováděných ČŠI Ve školním roce 2009/2010 se inspekce ČŠI ve škole nekonala. 8. Pracovníci školy, rámcový popis personálního zabezpečení Předškolní vzdělávání dětí zajišťovalo ve dvou směnách 6 pedagogů, 5 na plný úvazek, 1 na úvazek 60%. Čtyři byli plně kvalifikováni, 2 dokončili vzdělání v květnu 2010, z toho jeden částečně (chybí zkouška z psychologie). Od května 2010 jsou v mateřské škole pedagogové téměř plně kvalifikováni. Paní učitelka, která pracovala prvním rokem, prošla uváděním do praxe (zpracovaný plán uvádění, určena uvádějící učitelka). Od února 2009 pracovala individuálně s dětmi s řečovým a mentálním postiţením asistentka pedagoga (vysokoškolské pedagogické vzdělání, průběţně absolvuje červen-prosinec 2010 kurs pro asistenty pedagoga). Pedagogické pracovnice Jméno a příjmení pracovní zařazení délka praxe úvazek -----------------------------------------------------------------------------------Vlasta Holišová učitelka MŠ 15 1.0 Alena Chlápková učitelka MŠ 31 1.0 Renáta Sztefková, Bc. učitelka MŠ 21 1.0 Silvie Bielová, Bc. učitelka MŠ 8 1.0 Tovaryšová Ivana učitelka MŠ 6 1.0 Kovářová Blanka učitelka MŠ 1 0.64 Veselá Zdenka asistentka pedagoga 1 1.0 V účelové budově mateřské škole je úklid a provoz budovy zajišťován školnicí, která současně plní i pracovní povinnosti topiče plynové kotelny (celoročně). Ve třídě ve škole je úklid a provoz prostor pro třídu MŠ zajišťován pracovnicí na půl úvazku. Provozní zaměstnanci Jméno a příjmení pracovní zařazení délka praxe úvazek -----------------------------------------------------------------------------------Pastorková Jana školnice MŠ 13 1.0 Pastorková Jana topič 9 0.12 Zdráhalová Petra uklízečka 1 0.5 9. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Vzdělávání probíhalo dle Plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Průběţně pedagogové studovali odborný tisk, literaturu (knihovna MŠ je neustále doplňována knihami a materiály). Učitelky obdrţely k absolvovaným kursům a seminářům certifikáty a osvědčení. Jedna z učitelek si doplňovala kvalifikaci studiem třetího ročníku bakalářského studia, jedna si doplňovala maturitu zkouškou z výtvarné výchovy s metodikou. Jedna z učitelek zahájila magisterské studium speciální pedagogiky.
36
Škola byla v květnu zařazena do projektu Informatorium, financované z fondů Evropské unie. Učitelka, pověřená vedením, absolvuje tříleté vzdělávání a bude poznatky a vědomosti předávat pedagogům ve škole. Pro příští dvouleté období jsou tři pedagogové přihlášeni do projektu „Logopedická prevence u dětí a ţáků v ČR“. Škola měla zájem zařadit pedagoga do vzdělávání v cizím jazyce (angličtině), kurs nebyl zahájen (malý zájem). Kursy a semináře absolvované pedagogy: 2009/2010 2009/2010 od června 2010 22. 9.2009 2.11.2009 12.11.2009 4. 3.2010 22. 3.2010 6. 4.2010 27. 4.2010 12. 5.2010 19. 5.2010 1. 6.2010
Bielová Sztefková Veselá Kovářová Chlápková Kovářová Chlápková Sztefková Sztefková Tovaryšová Kovářová Holišová Sztefková
3. ročník studia na VŠ 1. ročník studia na VŠ (1 semestr) zahájení kursu pro asistenty pedagoga Tvořivá hra v MŠ Současná rodina v procesu změn Sociální dovednosti dětí v MŠ Rozvoj grafomotoriky Metodická poradna Informatorium školy mateřské-úvod Hyperaktivní, hypoaktivní a agres. dítě Zábavná hudební výchova v souladu s RVP Třída plná pohody Emoční a sociální rozvoj osobnosti
1206200950 1270140950 1269600950 1268101000 1008041003 1010001000 1208701000 1227501000 1269701000 1010011006
10. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů: Projekt Mateřské centrum, financování: rodiče dětí (druhý rok realizace) Projekt byl vypracován pro potřebu setkávání mladších dětí a uskutečňování společných aktivit s rodiči v obci, účastnit se mohli i rodiče z jiných obcí. Setkávání probíhalo pro jednotlivé dvojice rodičdítě jednou za 2 týdny, probíhalo současně setkávání dvou skupin. Uskutečňovány byly aktivity tělovýchovné, společenské, herní, výtvarné. Lektor, materiál a pronájem prostor byl financován příspěvky rodičů (platba za návštěvu). Plánováno je pokračování projektu. Projekt Pedagogické poradenské sluţby, financování: rodiče dětí (druhý rok realizace): Projekt byl vypracován pro potřebu řešit špatný stav mluvené řeči a komunikace dětí. Dlouhodobý záměr byl postupně realizován (zařazování logopedických chvilek, metodická spolupráce učitelů MŠ a niţšího stupně ZŠ, bakalářské studium studium lektora, navázání spolupráce s SPC a logogarantem). Lektor a materiál je financován příspěvkem rodičů za návštěvu. Plánováno je pokračování projektu. 11. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Do výchovně vzdělávací práce jsou zapracovávány prvky prevence: -pravidelně (v měsíci listopadu, téma Lidské tělo, podtémata Zdraví a nemoc, Zdravý způsob ţivota) -nepravidelně (kdykoliv během roku, při libovolném tématu, které se týká bezpečnosti dětí, kontaktu s jinými lidmi, pravidel chování, péče o zdraví, zdravý způsob ţivota aj.) vyuţívána je Metodika projektu Sluníčko, odborně proškoleny 2 pedagogické pracovnice 12. Mimoškolní činnost Ve školním roce 2009/2010 se uskutečnily tyto akce pro děti a pro rodiče s dětmi : Tvořivá odpoledne pro rodiče a děti : 6x odpoledne 37
Besídky pro rodiče a veřejnost : - prosinec : vánoční - květen . ke Dni matek Výlety a exkurze : - do Suchdolu nad Odrou na nádraţí, vlakem do Nového Jičína - do ZOO Další akce : - divadelní představení v MŠ ( 6 ) - Karneval ve spolupráci se SRPDŠ při ZŠ v Kuníně - Oslavy Dne dětí – Dětské dopoledne - Zábavné odpoledne ve spolupráci se ZŠ v Kuníně ( 8. třída) – Pohádková zahrada - Zábavné odpoledne s babičkou a dědou - Dopoledne s Mikulášem, čertem a andělem - Mikulášské setkání se seniory - Vánoční vystoupení pro seniory - Noc odvahy a rozloučení s předškoláky Krouţky: Krouţek Malí hudebníci 13. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Pedagog mateřské školy byl zařazen do tříletého vzdělávácího projektu Informatorium školy mateřské a do projektu Efektivní menegement škol. Tři pedagogové školy jsou přihlášeni do projektu Logopedická prevence u dětí a ţáků v MŠ, který je realizován v rámci ESF, a to Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. 14. Údaje o spolupráci s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Mateřská škola spolupracuje s partnery: - Rodiče dětí - Pedagogicko psychologická poradna v Novém Jičíně - Speciálně pedagogické centrum v Novém Jičíně - Speciálně pedagogické centrum v Ostravě Zábřehu - Základní škola Kunín - Školní druţina při ZŠ a MŠ v Kuníně - Sdruţení rodičů při ZŠ a MŠ Kunín - Klub seniorů v Kuníně - Divadelní a kulturní společnosti, agentury, kulturní zařízení - Kvic Nový Jičín (DVPP pedagogů), další vzdělávací agentury 15. Evaluace a hodnocení školního roku 2009/2010 Pro školní rok byly stanoveny po provedené evaluaci vytýčeny tyto dílčí úkoly ročního plánu: 1) Vést děti k samostatnému jednání, komunikaci, připravovat jim problémové situace skutečné i modelové termín: celoročně odpov.: všichni je to úkol dlouhodobý a stále aktuální, stal se součástí ŠVP
38
2) Provádět osvětu o nutnosti stanovení pravidel i doma, potřebě dětí mít stanovené mantinely, ve kterých se mají pohybovat. termín: celoročně odpov.: všichni Osvěta byla prováděna formou rozhovorů. Stále více rodičů má problém hranice a pravidla dětem vytýčit. úkol je dlouhodobý, stále aktuální. Další osvětu budeme provádět i formou článků ve školním časopise, zorganizujeme seminář pro zájemce z řad rodičů 3) Zaměřit se na vytváření systému kompetencí, přizpůsobit tomu i záznamy o dětech, vytvořit metodickou řadu vytváření kompetencí termín: září, úpravy celoročně odpov: všichni, výchozí verze Sztefková Záznamy byly ponechány téměř v původní podobě, proběhly úpravy. Nebyla vytvoření metodická řada vytváření kompetencí, je to problematika sloţitá, dlouhodobá. Budeme vycházet z metodických řad jednotlivých poznatků, vědomostí, dovedností a ty budeme spojovat do celků kompetencí. budeme studovat problematiku kompetencí, zajímat se o nové články, publikace k problematice, na poradě rozhodneme o vytvoření systému (na výběr – učitelky na třídě budou systém vytvářet průběţně nebo systém vytvoříme pro MŠ – dle rozhodnutí na pedagogické poradě) 4) celoročně motivovat tématické celky oblíbenou postavičkou termín: celoročně odpov: všichni děti byly motivovány postavičkami, měnily jsme během roku dle aktuálního zájmu, děti nezaujala konkrétně jedna postavička 5) dále vytvářet podmínky pro integraci dětí s postiţením, umoţnit jim ve zvýšené míře individuální péči termín: celoročně odpov: všichni, kdo s integrovanými dětmi pracují úkol plněn, vytvářeny podmínky, individuální péče poskytována, získán asistent pedagoga. Spolupráce s PPP a SPC na vysoké úrovni, včetně vyšetřování dětí i průběţné péče 6) dle zájmu rodičů organizovat činnost poradny, centra a krouţku termín: celoročně odpov: Sztefková, Holišová, Chlápková činnost poradny realizována, v péči logopedického asistenta průběţně cca 12-14 dětí činnost centra realizována, zajištění dvou termínů pro velký zájem činnost krouţku realizována (potíţe s docházkou dětí, zvaţujeme další realizaci) 7) vypracovat provozní řád pro 3. oddělení v ZŠ, vypracovat systém spolupráce všech tříd, kontrolní činnosti, organizační strukturu termín:
31.8.2009
odpov:
Sztefková
vypracován provozní řád, organizační struktur a kontrolní činnosti, systém spolupráce 8) postupně i během provozu organizovat opravy a práce v přízemí MŠ, dovybavit prostory nábytkem, dle moţností provést výzdobu prostor termín: celoročně odpov: Sztefková, výzdoba všichni 39
práce byly postupně dokončovány, postupně prostory vybavovány a vyzdobeny je plánováno dokončení prací – obklady v prádelně, dlaţba a přístavek v kotelně, malování tříd, heren a sociálek, znovu prostory uklidit, vyzdobit. Do konce srpna, případně začátku září 2010 je plánováno dokončení rekonstrukce školní zahrady.
Ve školním roce 2009/2010 bylo v mateřské škole zapsáno 67 dětí. V původní, účelové budově 52 dětí ve dvou třídách, v nové třídě v budově základní školy 15 dětí. Počty dětí odpovídají stanovené kapacitě. Kapacitu nelze navýšit (prostory odpovídají hranici vyhlášky). Ze 67 dětí byly 4 integrovány se zdravotním postiţením. Školní rok byl v účelové budově zahájen s týdenním odkladem, práce po povodních nebyly dokončeny včas. Třída v základní škole byla připravována a vybavována koncem srpna a začátkem září (dořešení potíţí se šatnovými skřínkami – označení, zámky, pozdější termín dodání nábytku do jídelny, nedostatek polic, vytýčení místa k pitnému reţimu…). Po celý rok byla vyuţívána moţnost vyuţívat tělocvičnu ZŠ. Pedagogický sbor tvořilo 6 pedagogů, z nichţ 4 byli plně kvalifikovaní, 2 si dokončovali poslední rok poţadovaného vzdělávání. V únoru byl pro integrované děti schválen úvazek asistenta pedagoga pro děti s postiţením, pro práci asistenta byla vytvořena pravidla. Všichni pedagogové se účastnili dalšího vzdělávání pedagogů a doplňovali si vzdělání samostudiem. Učitelka, která vykonávala výchovně vzdělávací práci prvním rokem, měla zpracovaný plán uvádění a určeného uvádějícího pedagoga. Její uvádění proběhlo podle plánu. Prostory účelové budovy mateřské školy a školní zahrady procházely postupně rekonstrukcí po bleskové povodni. Provádění prací kladlo zvýšené poţadavky na zaměstnance. Vzdělávání dětí probíhalo dle školního vzdělávacího programu Barevná školka. Plány byly zpracovávány měsíční (přehledové) a podrobně rozpracované týdenní do jednotlivých dnů. Integrované bloky byly řazeny dle plánu nebo přizpůsobeny situaci, přání a potřebám dětí. Rodiče byli pravidelně informováni – týdenní plány jsou vyvěšovány v šatnách dětí. Evaluace prováděna denně, měsíčně po integrovaném bloku a za období školního roku. Některé záznamy jsou prováděny formálně, vyjadřují osobní, subjektivní pocity, nevyjadřují se k tomu, co přispělo k úspěšnosti vzdělávání nebo co proces vzdělávání narušuje zkvalitnit evaluaci, znovu proškolit, určit priority, vytvořit tabulku, vymezit sledované body Dětem byly prováděny záznamy (orientační diagnostika) zpravidla 3x do roka i jednou za měsíc, dle potřeby. Integrované děti měly zpracovány individuální vzdělávací plány, plány byly plněny, na konci školního roku bylo provedeno hodnocení. Pro diagnostiku byly dokoupeny aktuální knihy, metodiky. Rodiče jsou informováni ústně na poţádání, bylo vyuţito i písemné pozvání ke schůzce. Schůzky, pro které je vymezen prostor 2x do roka, jsou vyuţívány minimálně. Informace se k rodičům dostávají prostřednictvím časopisu Předškoláček, který je vydáván jednou měsíčně a prostřednictvím informací na nástěnkách a plakátech. Zaznamenáváme lhostejnost části rodičů k podávaným informacím, na jejich nepozornost či nezájem doplatí děti (rodiče nevnímají data akcí, nepřipraví potřebné vybavení…) dále provádět osvětu, informace zveřejňovat v co největší moţné míře pro pocit dobře odvedené práce, uvědomovat si, ţe část rodičů vţdy zapomene, nebo má právo na lhostejnost a nezájem Veřejnost je o dění v mateřské škole informována ve vitríně v obci a ve Zpravodaji. Práce dětí byly vystavovány v prostorách školy, školky, ve vitríně v obci, byly zasílány na přehlídky a soutěţe. Spolupráce s rodiči se začíná jevit jako stále obtíţnější. Jedna skupina má stálý zájem, informuje se a věnuje se dětem, vyţaduje dodrţování pravidel, druhá skupina nemá zájem, netrvá na dodrţování pravidel a ani si nepřeje informacím naslouchat. Stále více rodičů si stěţuje na chování dětí vůči sobě (zdravení, jednání) i vůči ostatním rodičům v šatně.
osvěta, informace o pravidlech, stanovování hranic 40
Akce, které byly pořádány, zaznamenaly rozdílný zájem. Na dílny chodí méně rodičů, vyšší účast a pozitivní ohlas mělo Odpoledne s babičkou a dědou. Nejvyšší účast zaznamenaly besídky (Vánoční, ke Dni matek).
inovovat akce, obměnit Metody, které byly vyuţívány, jsou různorodé, docházelo ke kombinování. Byly vyuţívány rozhovory, popisy, vyprávění, poslech, ukázky, demonstrace, pokusy, proţitkové učení. Z metod výchovných nejvíce pozitivní posilování, popis nesprávného chování, vyjádření nesouhlasu, řešení problémů, uvaţování (co by se mohlo stát…). Důraz byl kladen na pravidla, na jejich pozitivní formulaci, platnost pro všechny. Ve třídě, v umývárně i v šatně jsou vyvěšeny piktogramy k pravidlům. Stále těţší je řešení konfliktů mezi dětmi, zdárné řešení (komunikace) je ztíţena počtem dětí na třídě. Ve školním roce probíhala spolupráces SPC v Novém Jičíně, SPC v Ostravě a PPP v Novém Jičíně. Děti s integrací měly vytvořeny individuální vzdělávací plány. Ve třídách byla provedena logopedická depistáţ. Denní pozornost je věnována logopedické prevenci ve všech jazykových rovinách. Písemně byl vypracován projekt Podpora mluvené řeči v ZŠ a MŠ Kunín
pedagogové budou seznámeni a vybídnuti k užívání. Bylo vyuţíváno nových poznatků ze studia, navštívených seminářů, z četby knih (obnovena knihovna), časopisů. Rodiče si měli moţnost zapůjčit odborné knihy přímo v mateřské škole, vyuţívali moţnosti minimálně. Dětem byly vytvářeny základy klíčových kompetencí. Kompetence k učení – podpora uţitím praktických metod a proţitkového učení v co největší míře (které umoţňuje počet dětí na třídě…), řešení praktických situací, kladení problémových otázek. Děti byly vedeny k vědomým činnostem, soustředění, s ohledem na věk a individuální zvláštnosti. Rezervy jsou v hodnocení, sebehodnocení – po činnostech málo času, po obědě jiţ nejsou proţitky a záţitky tak aktuální. Snaha mít zpětnou vazbu (co jste se dověděli, co se vám líbilo, co ještě můţeme dělat…).
zařazovat hodnotící rozhovory s dětmi, uplatňovat zpětnou vazbu po činnostech, např. v šatně, ve chvílích před obědem, před odpočinkem, vyžadovat popis i subjektivní pocity dětí, tím zjistit, co děti nejvíce zaujalo, oslovilo,….. Kompetence k řešení problémů – snaha i mladší děti učit samostatnosti, předkládat komunikační vzory, pomáhat s podporou pedagogů, ale i starších kamarádů. Snaha nechat děti zaţít neúspěch a poučit se, rozhodovat se pro řešení. Těţké při vyšších počtech dětí… Kompetence komunikační – podpora rozvoje všech jazykových rovin, aktivizace slovního projevu, odbourávání ostychu…těţké poskytnout kaţdému dítěti prostor pro projev, učit děti naslouchat je hlavní úkol pro příští rok. Kompetence sociální a personální – děti se rozhodují, necháváme je nést důsledky jednání, ve školce platí pravidla. Snaha aby všichni pedagogové měli stejné postupy a poţadavky. Snaha poskytovat vzory chování – laskavost, humor, pozitivní formulace v jednání mezi dospělými. Pozornost na vztahy ve třídě, i větší, neţ uskutečnění všech plánovaných aktivit… Kompetence činnostní a občanské – daří se plánování (co budeme dělat…nástin reţimu, opakujících se činností, vědět předem, co se bude dít…co se očekává…), daří se rozhodování dětí, samostatnost. Méně se daří pěstovat ohled k práci a projevům druhých, učíme, ţe jsou mezi námi různé děti, ţe jsme kaţdý jiný. Kompetence jsou stále pro pedagogy méně známé, nejsou vytvořené metodické řady
uskutečnit seminář, společně zvolit systém, postup tvorby metodických řad, rozhodnout se o postupu během školního roku a postup realizovat
41
Stále více a častěji pozorujeme, ţe pro děti je důleţitější, přednější vyjadřovat v rozhovorech pocity, záţitky – přejí si, aby jim bylo nasloucháno, neţ se věnovat vzdělávací činnosti. Chtějí sdělovat dospělému, ne dítěti nebo dětem (kamarádům ve třídě).
poskytovat dětem čas, prostor pro sdělování, učit je i sdělování a naslouchání navzájem Vyjadřování a komunikace většiny dětí postrádá bohatost, pestrost, dětem chybí komunikační stereotypy (je to proto, ţe nedochází např. ke komunikaci v obchodě, na poště – vše zařizují přístroje, nakupujeme v marketech….?…..), stejně postrádáme pestrost, bohatost a nápaditost ve hře dětí
pokusit se o rozvoj v námětových hrách (jsou dětem blízké, poskytují možnost rozvoje, uplatnění nápadů, nácviku komunikačních stereotypů – pozdravů, otázek, odpovědí… o námětové hry budeme rozvíjet cíleně, plánovaně, dle integrovaných celků. Děti si mohou hru vybírat dle zájmu, přání, ale uvedené hře k integrovanému bloku bude vytvořen Nápadník na třídě a budou nabízeny náměty, komunikační stereotypy. Postupně bude docházet k prolínání her, ke kombinování. Pokud si děti zvolí jinou hru, která je teprve plánována, pedagog reaguje pruţně, hru rozvine a zdůvodní, popíše skutečnost v evaluaci -
Já, moje rodina, moje MŠ:
Na rodinu, Na domácnost
-
Podzim:
Na kuchaře, Na kadeřnictví
-
Zdraví:
Na lékaře
-
Advent:
-
-
Zima:
Na oslavu, návštěvu, Na restauraci
-
Věci kolem nás:
Na obchod
-
Z pohádky do pohádky:
Na divadlo
-
Jaro:
Na výlet
-
Dopravní prostředky:
Na vlak, Na autobus, Na loď
-
Svět kolem nás:
Na školu, Na školku
o pro hry vytvoříme zásobníky (shromáţdíme pomůcky do krabice, včetně seznamu, které pomůcky lze pouţít, kde se nacházejí – tzv. Nápadník) o budeme se snaţit pouţít hračky, materiál v MŠ, shromáţdíme co nejvíce materiálu z běţného ţivota Zpracovala: Bc. Sztefková Renáta
42
19. Základní údaje o hospodaření školy Volná příloha výroční zprávy školy.
Výroční zprávu projednala a schválila Pedagogická rada, konaná dne 31.8.2010 v Základní škole Kunín. Všichni pracovníci školy měli moţnost se k výroční zprávě vyjádřit. Přílohy: Fotodokumentace Diplomy a pamětní listy Zprávy z tisku Souhlas se zveřejněním jména ve výroční zprávě školy Zpráva o poskytování informací Zpráva o hospodaření školy Vlastní hodnocení školy Rozdělovník: 1 x Základní škola 1 x Mateřská škola 1 x Obec Kunín 1 x Rada školy V Kuníně 15.9.2010 Mgr. Ivana Machýčková, ředitelka školy
Školská rada schválila dne 5.10.2010
43
