ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KOPIDLNO VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KOPIDLNO

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

Školní rok 2013/2014

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY KOPIDLNO Školní rok 2013/2014 (srpen 2013 - červen 2014)

Obsah: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.

Charakteristika školy Žáci Zaměstnanci školy Učební plány školy Výchovně vzdělávací činnost Činnost mateřské školy Další vzdělávání pracovníků Ostatní školní akce Hospodaření školy

-2-

-2-

I.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Základní škola a Mateřská škola Kopidlno je plně organizovaná škola zajišťující základní vzdělávání žáků z Kopidlna a okolních obcí. Škola je od 1. ledna 2003 samostatným právním subjektem zřizovaným obcí a slučuje základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu. Příspěvková organizace: Základní škola a Mateřská škola Kopidlno Tomáše Svobody 297, 507 32 Kopidlno Statutární orgán: Mgr. Pavel Berný, ředitel školy Telefon: 493 552 160, 731 506 021 E-mail: [email protected] www.zskopidlno.cz Zřizovatel: Město Kopidlno náměstí Hilmarovo 13, 507 32 Kopidlno Starostka: Ing. Hana Masáková Telefon: 493 655 682 E-mail: [email protected] www.kopidlno.cz Činnost školy je i nadále rozdělena do několika budov ve městě: 1.

Budova školy v Hilmarově ulici č. 89: -

2.

3.

1. a 2. třídy I. oddělení školní družiny

Budova školy v Havlíčkově ulici č. 606: Budova školy v ulici Tomáše Svobody č. 297: -

3., 4. a 5. třídy II. oddělení školní družiny mateřská škola školní jídelna 6. - 9. třídy vedení školy

Budova školy v Hilmarově ulici č. 89 je po rekonstrukci ze začátku 90. let v celkem přijatelném stavu. Přetrvávajícím problémem je čistička odpadových vod, která je již zastaralá a zcela neplní svoji funkci, venkovní omítka školy, která již na některých místech opadává, a také zvýšená vlhkost některých nosných zdí v přízemí budovy. Velkým problémem jsou akumulační kamna používaná k vytápění všech prostor. Kamna jsou již zastaralá a často nefunkční, často musí být nákladně opravována. V silných mrazech nedokáže již tento zastaralý způsob vytápění celou budovu dostatečně vytopit. Budova uvnitř je však čistá a udržovaná. Budova v Havlíčkově ulici je nejmodernější budovou školy. V těchto zrekonstruovaných prostorách se nachází moderní školní jídelna, vybavená čipovým systémem odběru stravy, a v horních patrech nové učebny 3. – 5. ročníků, které byly zkolaudované v srpnu roku 2007. Celý tento nový pavilón školní jídelny a učeben je bezbariérový a plně odpovídá všem současným hygienickým požadavkům a normám. -3-

-3-

Budova školy v ulici Tomáše Svobody je pro svůj stavební stav předmětem neustálé kritiky veřejnosti. Omítka budovy je značně poškozená a na mnoha místech opadává, ve špatném stavu je i střecha z hliníkových šablon, okna, ale i oplocení kolem budovy. V budově chybí úplný rozvod vody a odpadů v některých třídách. Ve všech třídách jsou ve velmi špatném stavu podlahy a rozvody topení. I tato budova je zahrnuta do projektu celkové rekonstrukce školského areálu, která je ale závislá na získání finančních dotací od státu. Dosud byly díky těmto dotacím zrekonstruovány právě prostory školní jídelny a nové učebny v nástavbě nad školní jídelnou. Díky projektům, financovaným z prostředků EU byla škola dále vybavena novou výpočetní technikou a také interaktivními tabulemi s příslušenstvím. Co se týká vlastního provozu školy, snažíme se za finanční podpory zřizovatele neustále zkvalitňovat prostředí a vybavení školy nejen pro žáky, ale i zaměstnance. Podařilo se nám tak upravit a připravit všechny prostory školy na nový školní rok. Téměř všechny učebny školy jsou již také vybaveny novými keramickými tabulemi, do třech učeben byla také pořízena interaktivní tabule a v prázdninových měsících 2012 došlo také na rekonstrukci počítačových pracoven školy a instalaci malé počítačové pracovny v učebně anglického jazyka v pavilonu. Již od prosince 2009 využívá škola víceúčelovou sportovní halu, která byla vybudována z prostředků EU. V letním období škola ještě využívá areál hřiště Sokola Kopidlno. Dostupnost je ze školních budov snadná, avšak toto sportoviště již neodpovídá dnešním normám a potřebovalo by rozsáhlejší rekonstrukci. Areál disponuje hřištěm na odbíjenou, atletickým oválem, běžeckou dráhou pro sprinty, doskočištěm pro skok daleký, rozběhovou dráhou pro hod míčkem a travnatou plochou pro kolektivní hry. Díky jejich technickému stavu je však možné využívat v omezené míře již pouze hřiště na odbíjenou a vnitřní travnatou plochu. Od podzimu 2005 škola využívá ke své činnosti i nové víceúčelové hřiště, které bylo vybudováno díky iniciativě města Kopidlna v prostorách bývalého zimního stadiónu a je využitelné pro zimní i letní sportování, svojí polohou je však pro žáky školy hůře dostupné. Mateřská škola je součástí školy od 1. 1. 2003 a nachází se v budově č. 606 v Havlíčkově ulici. Stavba je 25 let stará a v současnosti potřebuje generální opravu. Ve špatném stavu jsou již všechna okna na budově, problematické jsou rozvody topení, nevyhovující je i statický stav balkónů. V červenci a srpnu 2013 prošly kompletní rekonstrukcí všechny dětské toalety a umývárny. Mateřská škola je propojena spojovací chodbou se školní jídelnou, ve které se děti stravují. Součástí naší příspěvkové organizace je také moderní školní jídelna, která zprostředkovává školní stravování pro žáky, závodní stravování pro zaměstnance školy a v rámci doplňkové činnosti také stravování cizích strávníků. V současné době se v jídelně připravuje zhruba 300 obědů denně a také dopolední a odpolední svačiny pro děti v mateřské škole. Provoz kuchyně zajišťují 4 kuchařky a vedoucí školní jídelny.

II.

ŽÁCI

Základní školu v Kopidlně navštěvovalo ve školním roce 2013/2014 celkem 234 žáků, kteří byli rozděleni do 10 tříd. Na I. stupni pracovalo celkem 5 tříd o celkovém počtu 122 žáků a na II. 5 tříd o 112 žácích. Průměrná naplněnost tříd na I. stupni tak byla 24,4 žáků, na II. stupni 22,4 žáků. Průměrná naplněnost tříd naší školy činila v uplynulém školním roce 23,4 žáka. Školu využívají žáci z Kopidlna, ale i ze širokého okolí.

-4-

-4-

Žáci ZŠ a MŠ Kopidlno podle bydliště Obec Bartoušov Běchary Budčeves Drahoraz Cholenice Jičín Jičíněves Kamensko Kopidlno Počet 6 11 7 3 15 1 5 3 154 Žáků Obec Počet Žáků

Mlýnec

Nemyčeves

Psinice

Pševes

Staré Hrady

Únětice

Vršce

Židovice

3

2

1

8

2

1

9

3

Vývoj počtu žáků v ZŠ a MŠ Kopidlno (vždy k 30. 6.) Školní rok Celkový počet žáků

00/01

01/02

02/03

03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

10/11

393

372

358

353

342

323

308

301

277

252

256

-5-

-5-

11/12

12/13

13/14

240

233

234

III. ZAMĚSTNANCI ŠKOLY Organizační schéma ZŠ a MŠ Kopidlno

Ve školním roce 2013/2014 pracovalo v Základní škole a Mateřské škole Kopidlno 16 pedagogů, 2 vychovatelky školní družiny, 6 učitelek mateřské školy, 1 účetní, 1 vedoucí školní jídelny, 4 kuchařky, 4 uklizečky a 1 školník. Celkem tedy 35 zaměstnanců. Z 16 pedagogů ZŠ pracovalo 5 na I. stupni a 11 na II. stupni. Na plný úvazek bylo zaměstnáno na I. stupni 5 vyučujících a na II. stupni 9 učitelů. Z celkového počtu 16 pedagogických pracovníků ZŠ mělo požadovanou pedagogickou kvalifikaci 14 učitelů. V MŠ jsou plně kvalifikované všechny učitelky. I nadále je ve škole zaměstnán větší počet dojíždějících pedagogů. Seznam zaměstnanců a další údaje jsou v následujících tabulkách a grafech. -6-

-6-

Seznam zaměstnanců školy a jejich pracovní zařazení (dle stavu k 30. 6. 2014)

Příjmení Bernardová Berná Berný Černovská Hladíková Hlaváčková Kasková Komárková Komárková Komárková Košťáková Koubová Koutníková Kubánková Macková Malá Mejzlíková Michálková Mlejnecká Mrázková Menclová Novotná Nožičková Ondráčková Pekárková Pluhařová Podzimková Podzimková Přenosilová Přenosil Smutná Šimůnková Ťavodová Zápotocká Zelfelová

Jméno Barbora Zuzana Pavel Radka Jana Hana Zuzana Barbora Ilona Iva Naděžda Pavlína Jitka Jana Jitka Ludmila Pavlína Ivana Hana Jaroslava Andrea Naděžda Blanka Ilona Ivana Ilona Bohuslava Ivana Soňa Josef Petra Helena Zdena Jaroslava Petra

Pracovní zařazení uklizečka MŠ učitelka ZŠ ředitel učitelka MŠ zástupkyně ředitele učitelka ZŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ vychovatelka ŠD učitelka ZŠ kuchařka učitelka ZŠ učitelka ZŠ účetní kuchařka kuchařka učitelka ZŠ uklizečka ZŠ vychovatelka ŠD uklizečka ZŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ uklizečka ZŠ školník vedoucí ŠJ kuchařka učitelka ZŠ zástupkyně ředitele pro MŠ učitelka ZŠ

-7-

-7-

Pedagogové ZŠ podle bydliště

5 Jičín

4

Kopidlno

3

Nemyčeves

počet

Valdice

2

Staré Hrady Dětenice

1

Dymokury

0 obec

IV. UČEBNÍ PLÁNY ŠKOLY V základní škole vyučujeme podle vlastního školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s názvem: „Čemukoli se učíš, učíš se pro sebe“. Týdenní hodinové dotace v ZŠ a MŠ Kopidlno:

1. stupeň: 1. – 5. ročník Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Min.čas. Vyučovací dotace předmět Český jazyk 35 9

5. Předměty Z toho roč. celkem DČD 7 42 7

1. roč. 9

2. roč. 10

3. roč. 9

4. roč. 7

Anglický jazyk

-

-

3

3

3

9

-

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět

20

Matematika

4

5

5

5

5

24

4

1

Informatika

-

-

-

-

1

1

-

12

2 1

3 1

2 2 1

2 2 1

3

12

2 1

15

Umění a kultura

Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova

12

-

1

1

1

2

2

-8-

-8-

Člověk a Tělesná 10 zdraví výchova Člověk a svět Pracovní 5 práce činnosti Celková povinná časová dotace Min./max. časová dotace

2

2

2

2

2

10

-

1

1

1

1

1

5

-

118

14

20 22 25 25 26 18/22 18/22 22/26 22/26 22/26

2. stupeň: 6. – 9. ročník Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

15

Vyučovací předmět Český jazyk Cizí jazyk anglický Další cizí jazyk německý Matematika

1

Informatika

1

1

1

1

11

2 1

2 1

2 1

2 1

12

1

Člověk a příroda

21

2 2 1 1

2 2 2 1 1

2 2 2 2 1

5

10

2 2 2 1

26

Umění a kultura

Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Pracovní činnosti

10

-

2

2

1

1

2 -

2 1

2 1

2 1

11

1

1

1

1

1

4

-

Člověk a zdraví

Min.čas. dotace 15 12

10

Člověk 3 a svět práce Volitelné předměty Celková povinná časová dotace Min./max. časová dotace

9. Předměty Z toho roč. celkem DČD 5 18 3 3 12 -

6. roč. 5 3

7. roč. 4 3

8. roč. 4 3

-

2

3

0

5

5

5

4

19

4

4

3

0 0 29 30 32 28/30 28/30 30/32

2 32 30/32

0 122

0 24

Poznámky k učebnímu plánu

Vyučovací předmět Informatika v 5. ročníku zahrnuje základy práce s počítačem povinně pro všechny žáky a výuku psaní na klávesnici počítače desetiprstovou hmatovou metodou. Od 6. do 9. ročníku pokračují žáci formou povinného předmětu Informatika.

-9-

-9-

Volné disponibilní časové dotace ve výši 14 hodin týdně jsou na 1. stupni plně využity pro navýšení časové dotace v povinné části (ČJ, M, Přírodověda). Na 2. stupni je 24 disponibilních hodin použito na navýšení časové dotace v povinné části (ČJ, druhý cizí jazyk – německý, M, I, D, F a výchova ke zdraví). Navýšení hodinové dotace v povinných předmětech je využito pro realizaci průřezových témat a pro profilaci školy. Průřezová témata se realizují v jednotlivých předmětech a také v projektových dnech. Začátky vyučovacích hodin Vyučovací hodina 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Čas 7.30 – 8.15 8.25 – 9.10 9.30 – 10.15 10.25 – 11.10 11.20 – 12.05 12.10 – 12.55 13.00 – 13.45 13.50 – 14.35 14.40 – 15.25

Zájmové útvary V odpoledních hodinách jsou budovy naší školy v rámci možností využívány dětmi k různým mimoškolním aktivitám a činnosti kroužků. Zájmové útvary a kroužky – II. stupeň Název kroužku Kroužek paličkování Kroužek šachový Kroužek výtvarný Kroužek háčkování Kroužek hry na flétnu Kroužek dramatický – I. stupeň Kroužek keramický Kroužek literární Kroužek - angličtina hrou Kroužek přehazované a volejbalu Kroužek přírodovědný Kroužek divadelní – II. stupeň Kroužek keramický Komunikace a vztahy

Vedoucí kroužku Jana Hladíková Lucie Doktorová Hana Mlejnecká Hana Mlejnecká Ilona Komárková Ilona Komárková Ilona Komárková Ilona Pluhařová Iva Komárková Iva Komárková Marcela Boudná Iveta Vališková Ivana Pekárková Hana Hlaváčková

Keramický kroužek I v letošním školním roce byl otevřen kroužek keramiky, do kterého se přihlásilo 10 dívek ze sedmé třídy. Kroužek se scházel každých 14 dní v pátek na 2 až 2 a půl hodiny. Žákyně pracovaly s keramickou hlínou a glazurou a v jejich rukou vznikaly nádherné výrobky, které si odnášely domů, - 10 -

- 10 -

nebo je mohly prodat na školních akcích, kterých se kroužek zúčastnil (Vánoční výstava v KVC Kopidlno, Velikonoční jarmark a Den otevřených dveří na ZŠ Kopidlno).

Vedoucí kroužku: Mgr. Ivana Pekárková Komunikace a vztahy Zájmový kroužek Komunikace a vztahy pracuje na principu etické výchovy. Žáci si postupně osvojují a prohlubují sociální a komunikační dovednosti v oblastech komunikace, ústy k sobě, pozitivního hodnocení druhých, tvořivosti, empatie, asertivity, probírají se témata jako naše vzory, pomoc, přátelství, spolupráce či prosociálnost. Letos šlo již o druhý ročník kroužku, proto jsme spíše upevňovali loni získané dovednosti, pracovali jsme na přání žáků. V rámci kroužku se často řešily starosti a trápení dětí, mohly si tak postěžovat či poradit kamarádům. Prostor byl i pro nejrůznější hry a zábavné aktivity. Vedoucí kroužku: Hana Hlaváčková Šachový kroužek Žáci navštěvovali kroužek v pátek po ukončení jejich vyučování. Bohužel v druhém pololetí se musely schůzky z organizačních důvodů přesunout na středeční odpoledne. Na začátku roku navštěvovali kroužek 21 žáků a během roku se počet zredukovat na pravidelných 17 žáků. Onen pokles byl zřejmě kvůli zlepšení počasí, proto nás někteří opustili. Na kroužek chodili staří osvědčení hráči, ale také nám přibylo pár nových tváří. Celý rok byl pro naši školu v šachu velmi úspěšný. 14. prosince 2013 proběhl Vánoční turnaj, který se, jako každý rok, konal v jídelně školy. Soutěžící dorazili i z Jičína, Dvora Králové, Bílé Třemešné a Nymburka. Účast nakonec čítala 31 hráčů (13 mladších a 18 starších), kde v kategorii mladších mělo Kopidlno převahu, obsadilo první tři místa a vyhrál Aleš Fejfar s plným počtem bodů. Ve starších první místo uniklo Radku Kemrovi jen kvůli pomocným bodům. Dalším zdarem byl okresní přebor škol, který probíhal v Hořicích. Zde se probojovalo družstvo starších ve složení Radek Kemr, Pavlína Bělecká, Martin Brož, Bohdan Kulhánek a Radek Masák 1. místem z 9. družstev do krajského přeboru v Třebechovicích pod Orebem. Mladší bohužel nepostoupili, ale jen kvůli menší chybě. Aleš Fejfar, František Klacek, Jiří Navrátil a Jaroslav Machačný přesto bojovali a snaha se cení. Na krajském přeboru už byla konkurence vysoká a náš tým ve stejném složení skončil na krásném 6. místě z 10 družstev. 21. června 2014 na Kopidlenských slavnostech proběhla šachová simultánka s hlavní hráčkou Kateřinou Malíkovou, která jako v předchozích letech skvěle hrála proti všech protihráčům. Jako jediný ji dokázal porazit Radek Masák. Jinak si bilanci nepokazila. Na závěr roku proběhlo ještě vyhodnocení ve školní celoroční soutěži, kde s přehledem zvítězil ve starších Radek Kemr a v mladších Aleš Fejfar. Jim i ostatním byly předány krásné ceny a rozloučili jsme se s příslibem, že příští rok se opět uvidíme na šachovém kroužku. Vedoucí kroužku: Lucie Doktorová

- 11 -

- 11 -

Angličtina hrou Pro žáčky 1. a 2. třídy byl od druhého pololetí školního roku určen kroužek ANGLIČTINA HROU. Jednou týdně jsme se ve skupinách seznamovali s prvními anglickými slovíčky, kreslili, zpívali, hráli různé hry - vše v anglickém jazyce. Na své první znalosti angličtiny žáci navážou ve třetím ročníku, ve kterém je anglický jazyk povinným předmětem. Vedoucí kroužku: Iva Komárková Přehazovaná, volejbal Kroužek přehazované byl určen pro žáky prvního stupně – 3., 4. a 5. třídy a zaměřoval se na základní dovednosti a zdokonalování hry (pravidla hry, nácvik podání, přihrávky). A zkusili jsme i jiné míčové hry – vybíjenou, florbal nebo badminton. Volejbalový kroužek pro žáky druhého stupně byl zaměřen na naučení základních volejbalových dovedností (podání, příjem, přihrávky, odbíjení, smeče). Soutěžili jsme mezi sebou, často i o ceny a hlavně – získali jsme vztah k volejbalu. Vedoucí kroužku: Iva Komárková Přírodovědný kroužek Přírodovědný kroužek spolupracuje od jara roku 2014 se Střední školou zahradnickou v Kopidlně. Kroužku se účastní žáci 5., 6. a 7. třídy. Zpočátku byl zájem žáků značný, ale nakonec se ustáli na 10 žácích. Program kroužku je různorodý. Učí se poznávat květiny, různé dřeviny a starat se o ně. Zkoušeli si tvarovat buxus, řízkovat hrnkové rostliny, různé květiny, plést stínovky a jiné jednoduché zahradnické práce. Dvakrát vyjeli žáci na výlet za krásami a poznáváním okolí. Jednou na kopec Chotuc u Rožďalovic, kde viděli kvést orchideje normálně v přírodě a podruhé do firmy Planta Naturalis v Markvarticích, kde viděli pěstování bylinek, léčivých rostlin, ale také lučních květin a ochutnali letošní třešně. Vedoucí kroužku: Marcela Boudná Paličkování Kroužek se scházel pravidelně, jednou za 14 dní v pondělí od 13 do 15hodin v budově druhého stupně a navštěvovalo ho 8 dívek od 4. do 7. třídy. Kromě běžných činností, kdy se děvčata seznamují s jednotlivými technikami paličkované krajky, jsme navštívily několik akcí, které doplnily a zatraktivnily běžná setkání nad krajkou. 8. 11. 2013 jsme se zúčastnily Podzimních krajkářských trhů v Praze. V dubnu jsme navštívily výstavu Blanky Křížkové s názvem „Poezie života“ v Suchardově domě v Nové Pace. Zúčastnila se paní Švarcová, Lenka Hoang a Lenka Pelantová. 16. 5. 2014 se v Praze uskutečnily Jarní krajkářské trhy, kterých se zúčastnila Pavlína Knížková, Adéla Hlubučková a paní Švarcová. Vedoucí kroužku: Jana Hladíková

Literární kroužek Literární kroužek, složený pouze z dívek, se na svých pravidelných schůzkách zabýval poznáváním literatury a autorů, věnovaly jsme se četbě a rozboru přečtených knih a připravovaly se na naše externí akce. Zúčastnily jsme se několika literárních exkurzí, během nichž jsme poznaly knihovnu v Libáni a v Jičíně, velmi mnoho poznatků o českých tradicích a kultuře jsme načerpaly v centru Botanicus v Ostré nad Labem. Společně s 9. třídou jsme se také aktivně zúčastnily divadelního představení, konaného u příležitosti každoročních Kopidlenských slavností. Zde jsme s úspěchem prezentovaly svou vlastní tvorbu, jež byla rovněž součástí našich pravidelných schůzek. Vedoucí kroužku: Ilona Pluhařová - 12 - 12 -

Školní družina Flétna Kroužek se scházel pravidelně dva dny v týdnu. Začátečníci vždy ve čtvrtek od 14 - 15,30 hodin, pokročilí v pátek od 14 - 15,30. Celkem kroužek navštěvovalo 13 dětí. Nejmladší žáci se naučili správné držení flétny, správné dýchání, hmaty, nasazení tónů, orientaci v notové osnově, udržení a vytleskání rytmu, zazpívání a zahrání skladbičky. Zkušenější žákyně pokračovaly ve hře na sopránovou flétnu a začaly se učit hrát na altovou flétnu. Společně nacvičovaly písně s příčnou flétnou. Zúčastnily se soutěže v ZŠ Loučeň, kde získaly pěkné 3. místo. Vystoupily i na veřejnosti dne 18. 2. na Radnici v Kopidlně na schůzi ČČK a dne 20. 6. na vystoupení školy v rámci Kopidlenských slavností. Vedoucí kroužku: Ilona Komárková Dramaťáček Dramaťáček pracoval ve středu od 14 - 15 hod. Scházelo se 13 žáků, ale přidávali se i další členové ŠD. Věnovali jsme se správné výslovnosti, výraznému přednesu básní a jednoduchých textů. Dětskou fantazii, komunikativnost a radost ze spolupráce jsme rozvíjeli různými hrami, přemýšlením nad příslovými, hádankami, jazykolamy,… Nacvičování vánoční hry o narození Ježíška nám zmařila velká nemocnost dětí před Vánocemi. Na jaře jsme vystoupili s pásmem básní a písní 18.2. Ve školní družině jsme uspořádali „Strašidláckou diskotéku“, kde se proměněná strašidýlka vyřádila při tanci a soutěžích. Dramatizovali jsme různé příběhy, kouzlili a čarovali. Četli jsme z knihy „O mašince Tomášovi „ a „Pohádky na kolejích“ a kreslili ilustrace, kterými jsme zdobili naši hernu. Děti si často rády hrály na prodavače, proto jsme v závěru šk. roku navštívili cukrárnu. Vedoucí kroužku: Ilona Komárková Výtvarně keramický kroužek Každé pondělí děti pracovaly v kroužku od 14 - 15,30. V lichém týdnu byly výtvarné činnosti, v sudém keramika. Scházelo se 25 dětí. Seznámili jsme se s různými výtvarnými technikami. K naší tvorbě jsme využívali přírodniny, textil, vlnu, lýko, mušle, vosk, mýdlovou hmotu, těsto, hlínu a papír. Kreslili jsme tuší, inkoustem, uhlem, malovali suchými i voskovými pastely, temperovými, vodovými a prstovými barvami a barvami na sklo. Papír jsme skládali, stříhali, zdobili raznicí, tiskem, foukacím fixem i válečkem. Vyrobili jsme např. svíčky, mýdlo, figurky z těsta a z keramické hlíny, z látek čarodějnice, zajíčky, slepičky. Tvořili jsme i jedlé výrobky - šlehačkové cukroví a koblížky. Z hlíny jsme váleli pláty a vykrajovali tvary, vytvářeli z hroudy figury a tvary, zdobili je otisky, rytím, glazurou a engobou. Své výrobky jsme vystavili na velikonoční výstavě v KKC v Kopidlně. Na jaře jsme se podíleli na výstavě na MěÚ v Kopidlně. Svými výtvory děti zdobily po celý šk. rok okna a nástěnky v budově školy. Drobné dárky děti rozdaly rodičům a členům ČČK. Vedoucí kroužku: Ilona Komárková Výtvarný kroužek V letošním školním roce bylo do výtvarného kroužku zapsáno 12 dětí. Děti si vyzkoušely práci s různými materiály a technikami, jako je kašírování, otisk přírodních materiálů, zapouštění barev do soli. Pracovaly se slaným těstem, s voskem, s korálky, s akrylovými barvami, s filcem. Práce dětí byly v průběhu školního roku vystavovány v prostorách školy. Vedoucí kroužku: Hana Mlejnecká Kroužek háčkování Kroužku háčkování se letos zúčastnilo nejen 12 děvčat, ale i 3 chlapci z 3. a 4. třídy. Pracovali jsme s bavlněnými přízemi, ale i s drátkem a korálky. Háčkovali jsme různé kytičky, motýly, dečky, - 13 -

- 13 -

zvonečky, bačkůrky pro miminka, srdíčka, drobné přívěšky na klíče. Zkušenější háčkovali volánkové šály, jarní i zimní čepice, zebru, z drátků pak vytvořili náhrdelníky, náušnice, náramky, andílky. Výrobky jsme vystavovali 21. 6. 2014 ve škole v Den otevřených dveří, kde si mohli návštěvníci některé výrobky zakoupit. Vedoucí kroužku: Hana Mlejnecká Školní knihovna První zmínka o školní knihovně pochází z roku 1860, kdy vikář František Peřina položil dobrý základ ke kopidlenské školní knihovně, rozrostla se také přičiněním Josefa Křídla, řídícího učitele. Správci knihovny: od roku 1986 – 1992 Jana Hryzová, 1992 – 2003 Milena Hassanová, 2005 – 2009 Jiří Rokos. Od září 2009 se stala správcem knihovny zástupkyně ředitele Mgr. Jana Hladíková. Na jaře 2009 byly z knihovny ve spolupráci s paní Romanou Komárkovou z městské knihovny vyřazeny zastaralé a zničené knihy. Od dubna do konce školního roku byl proveden elektronický soupis zbývajících knihy. Ve školním roce 2010 – 11 byly všechny knihy z knihovny vystěhovány a místnost byla vymalována. Ve školním roce 2011 – 12 byly knihy roztříděny do dvou skupin: beletrie a naučná literatura. Naučná literatura byla přečíslována a rozřazena podle Mezinárodního desetinného třídění. Byly překontrolovány knižní lístky a byl proveden součet všech knižních titulů. Školní knihovna nabízí žákům publikace nakladatelství Albatros a Fragment. Ve spolupráci se SRPŠ byly z finančních prostředků získaných ze sběru papíru zakoupeny nové knihy. Ve školním roce 2012 – 13 je k 31. 3. 2013 v knihovně elektronicky evidováno 1058 kusů beletrie a 854 kusů naučné literatury. Knihovna byla slavnostně otevřena v pátek 26. 4. 2013 za vydatné pomoci žáků 6. třídy. Od školního roku 2005 působí ve škole paní učitelka PhDr. Ilona Pluhařová, která v roce 2007 vydala první knížku O skřítku Stulíkovi, jejíž děj je zasazený do okolí Kopidlna. V roce 2009 vydala pokračování s názvem Stulík a Silenka. Vzhledem k tomu, že jsme již několikrát použili některé kapitoly z knížky k dramatizacím a divadelním vystoupením v rámci festivalu Jičín- město pohádky nebo při projektu CZ- PL „Tu a tam kamarády mám, “ požádali jsme paní učitelku Pluhařovou o souhlas k pojmenování školní knihovny na „ Stulíkova knihovna.“ Tento rok 2013-14, byl náš první, knihovnický. Jsme velice rádi, že jste si u nás po celý rok půjčovali knížky a s velkým potěšením oznamujeme, že jsme zapůjčili v průběhu roku více než 80 knih a uspořádali jsme dvě soutěže. Letošními knihovníky byli David Petr, Lenka Tanečková, Dominika Forbelská, Filip Lambert. Děkujeme za návštěvy knihovny a příští školní rok vás rádi uvítáme znovu. 1. soutěž vyhlášená pro žáky školy. Před Vánocemi roku 2013 jsme vyhlásili Vánoční pohádkovou soutěž z katalogu Albatros, ve které se soutěžilo o loutkové divadlo. Soutěžním úkolem bylo napsat pohádku z blízkého okolí, o souboji dobra a zla, s kouzelnými předměty, která obsahuje magická čísla, s minimem pravopisných chyb a na max. 4 strany A4. Bohužel se této úžasné soutěže nikdo nezúčastnil, což je veliká škoda a moc nás to mrzí, protože jsme si s přípravou dali hodně práce . Ale věříme, že se příště zúčastníte! 2. knihovnická soutěž V knihovně se konala soutěž s křížovkou. Zúčastnilo se celkem 28 žáků, tři žáci nesplnili pravidla a byli ze hry vyřazeni. Po losování se vyhlašovaly výsledky a výherci jsou: 1. místo – Kateřina Skřivánková – 6. tř. – opasek s míčkem 2. místo – Natálie Švecová – 6. tř. – duhový plast 3. místo – Radek Masák – 6. tř. - hopík

- 14 -

- 14 -

V.

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST

Počty žáků ZŠ: Počet žáků (k 30. 6. 2014) 27 20

Dívky

Chlapci

11 13

16 7

25

10

15

29 21

18 10

11 11

122

62

60

26 28 17 19 22

16 21 8 9 12

10 7 9 10 10

II. STUPEŇ

112

66

46

CELKEM

234

128

106

Třída

Třídní učitel(ka)

I. třída II. třída

Komárková Barbora Kasková Zuzana Podzimková Bohuslava Koutníková Jitka Podzimková Ivana

III. třída IV. třída V. třída I. STUPEŇ VI. třída VII. třída VIII.A VIII.B IX. třída

Koubová Pavlína Pekárková Ivana Hlaváčková Hana Komárková Iva Mejzlíková Pavlína

Všechny třídy základní školy mají svoje kmenové třídy, z nichž některé slouží zároveň jako odborné učebny, do kterých musí žáci během přestávek přecházet. Naše škola se ve své činnosti zaměřuje především na kvalitní zabezpečení výuky povinných a volitelných předmětů, ale i další aktivity, jako je třeba účast na vědomostních i sportovních soutěžích, kulturních akcích, besedách či exkurzích. I v průběhu tohoto školního roku jsme nabídli našim žákům kromě výuky a vzdělávání další aktivity a možnosti vyžití. Ať to byla již tradiční nabídka našich kroužků, ve kterých se žáci mají možnost realizovat ve svém volném čase nebo také účast v nejrůznějších mimoškolních soutěžích, jako např.: olympiády z českého a anglického jazyka a zeměpisu, matematické a fyzikální soutěže, soutěže ve zpěvu a recitaci a také již tradičně školní sportovní soutěže v atletice, kopané a florbalu na různé úrovni. Nadále jsme ve škole pokračovali v realizaci projektů: Název ŠIK – školní informační kanál

Termín Popis realizace 2009 - 2014 Projekt prevence sociálně – patologických jevů prostřednictvím moderní techniky a televizních spotů - 15 -

- 15 -

Celostátní projekty Šance a Květinový den Recyklohraní Škola za školou

Já už to znám, umím Dům mladého technika a řemeslníka Ovoce do škol

Celostátní projekt Už jsem čtenář – knížka pro prvňáčka Program na podporu aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování na rok 2014.

Pravidelné celorepublikové projekty zaměřené na zajišťování pomoci handicapovaným spoluobčanům Projekt na podporu třídění a správné nakládání s odpady 2011 - 2018 Na portálu společnosti Centre For Modern Education jsou zveřejněny DUMy, které naše škola vytvořila v rámci projektu EU – Peníze do škol. 2013 Projekt zaměřený na podporu a prohloubení zájmu o technické obory 2013 – 2014 Projekt zaměřený na podporu a prohloubení zájmu o technické obory 2014 – 2015 Projekt ve spolupráci s Ovocentrem Valašské Meziříčí zaměřený na podporu zdravého českého ovoce a zeleniny ve školách 2014 Projekt zaměřený na podporu čtenářské gramotnosti 2014 Projekt směřující k prevenci rizikového chování žáků

Školní družina Součástí školy je školní družina s kapacitou 60 dětí. Školní družina má dvě oddělení pod vedením zkušených vychovatelek paní Ilony Komárkové a paní Hany Mlejnecké. Ve školním roce 2013/2014 navštěvovalo družinu 60 žáků z 1. - 5. ročníku. Provoz školní družiny je denně od 6.30 do 15.30 hodin. Školní družina – 1. oddělení Oddělení je umístněno v budově u kostela. Naše činnost vychází z celoročního plánu ŠD. Věnovali jsme se činnostem odpočinkovým, zájmovým, rekreačním a přípravě na vyučování. Denně jsme chodili na procházky, věnovali jsme se výchově pohybové, výtvarné, rukodělné, hudební, hudebně-pohybové, literární a přírodovědné. Při ŠD fungoval kroužek výtvarně- keramický, dramaťáček a hra na flétnu. Uskutečnily se malé besedy a soutěže ze společenskovědních činností. Podíleli jsme se na výzdobě školy. Dne 23. 10. jsme besedovali v knihovně, 6. 11. si děti zatančily a zasoutěžily na strašidlácké diskotéce. 13. 12. jsme pekli a ochutnávali vánoční cukroví, 20. 12. děti dramatizovaly hru o Narození Ježíška. Dne 18. 2. jsme vystoupili s pásmem písní a básní na Radnici v Kopidlně na schůzi ČČK. Maškarní karneval plný her a soutěží se uskutečnil 5. 3. 2014. Dne 24. 3. jsme navštívili výstavu fotografií Českého ráje pořízených z balónu. Na velikonočním jarmarku v KVC jsme přispěli svými výrobky na prodejní výstavu. Výkresy dětí jsme vystavili také na MěÚ v Kopidlně. Celý měsíc květen u nás pracovala praktikantka Monika Nováková ze SPgŠ v Nové Pace. 28. 5. se uskutečnil Dětský den, hráli jsme stopovanou za pokladem. Při Kopidlenských slavnostech naše flétnistky vystoupily v sokolovně. Zapsala: vychovatelka ŠD 1 – Ilona Komárková

- 16 -

- 16 -

Školní družina – 2. oddělení Školní družinu navštěvovaly děti různých věkových kategorií, oddělení bylo umístěno v budově pavilonu. Po celý školní rok jsme se snažili dodržovat daná pravidla, která jsme si stanovili hned na počátku školního roku. V naší družince fungoval kroužek háčkování a kroužek výtvarný. Během roku jsme pořádali různé akce pro děti. Hned v září to byla „drakiáda,“ kde si mohli všichni vyzkoušet, jak umí jejich dráček létat. Děti se také podílely svými výkresy na výstavě v KVC a to pod názvem „Týden knihoven.“ V listopadu se děti zúčastnily soutěže v piškvorkách tzv. „Piškvorkiáda.“ V prosinci jsme v tělocvičně pořádali „Čertovské rejdění,“ kde si všichni pekelně zacvičili. Pekli jsme a zdobili vánoční medové perníčky, malovali jsme svá tajná přání pro ježíška. Zimy jsme si letos užili velice málo. Proto jsme si často chodili zasportovat do místní haly. Cvičili jsme na kruzích, skákali na trampolíně, posilovali, šplhali, hráli jsme různé pohybové hry, skákali přes lano, hráli florbal, fotbal, vybíjenou. Na konci zimy jsme pořádali „Maškarní karneval“. Ve výtvarné a pracovní činnosti jsme využívali různých materiálů a technik. V době odpočinku jsme si četli pohádky, hráli společenské hry, sledovali animované pohádky. Často jsme si povídali o zvířatech a přírodě, k čemuž jsme využívali přírodovědné naučné knihy. Na jaře jsme si zahráli na malé zahradníky. Zdobili jsme velikonoční kraslice, vyráběli jsme motivy s jarní tématikou. V březnu jsme navštívili místní knihovnu v rámci měsíce knihy, kde besedovali s paní knihovnicí. Na MDD si děti zasportovaly pod názvem „Ukaž, co umíš,“malovaly křídami na chodník. Na závěr školního roku proběhlo vyhodnocení celodružinové soutěže a rozloučení s dětmi před prázdninami. Zapsala Hana Mlejnecká Žákovský parlament Žákovský parlament pracuje v ZŠ a MŠ Kopidlno od školního roku 2010 – 11. Žáci 3. – 9. ročníku si zvolili ze svého středu dva zástupce. Schůzky se konaly jednou za čtrnáct dnů, během třetí vyučovací hodiny v rámci prvouky a vlastivědy na 1. stupni a občanské výchovy na 2. stupni. Ve vedení schůzek se vystřídaly v průběhu roku všechny zapojené třídy. Tento důležitý poradní orgán žákovské samosprávy přednášel vedení školy svoje náměty, připomínky, požadavky a poskytoval zpětnou vazbu k pořádaným akcím a organizačním opatřením. Žákovský parlament, ve složení: 3. tř. 4. tř. 5. tř. 6. tř.

Veronika Koubová, František Klacek Nela Nekovaříková, Jan Petr Štěpánka Rančáková, Lukáš Hnízdil Žaneta Kulhánková, Bohdan Kulhánek

7. tř.

Filip Lambert, Jaroslav Vít

8. A 8. B

Aneta Krulichová, Iveta Kulhánková Jan Bartoň, Kateřina Sýkorová

9. tř.

Bělecká Pavlína, Josef Kraus

Zápis z 1. schůzky Žákovského parlamentu - 26. 9. 2013 Program: Příspěvek zástupkyně ředitele: prázdninové opravy (nové sociální zařízení v MŠ, oplocení školy, malování, žaluzie…), chystané akce, možnost zorganizovat akci (loňská 5. a 9.řída), nepřítomnost školníka a vedoucí ŠJ, účast na ukázkovém zasedání v Lázních Bělohrad, zvolení nástěnkářů pro pavilon – 5. třída, plánované kroužky na 2. stupni a v ŠD Připomínky a náměty vznesené za třídu: 3. tř. – kamery do šaten na pavilon- schovávání bot, zvětšit družinu na pavilonu, sehnat muže jako učitele, prolézačky u školy, 5. tř. – v hale není koza na přeskok 7. tř. – zájezd do Paříže, podobný projekt jako CZ-PL, rozbitá branka v hale, pouze jedna hodina zeměpisu, automat, mýdlo na chlapeckých záchodech, ke svíčkové brusinky a šlehačku, kvalitnější kečup. Diskuze: školní noviny - 17 -

- 17 -

Zápis ze 2. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 10. 10. 2013 - schůzku vede 9. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: sportovní den – před Vánocemi a na konci roku, ve čtvrtek a v pátek sedíme ve ŠJ u malých stolů, kdy bude projektový den, budou i nadále volitelné předměty, automat na jídlo. Příspěvek zástupkyně ředitele: Lázně Bělohrad v úterý 15. 10. – ukázkové zasedání pro 10 zástupců z naší školy. Diskuze: 8. A – Paříž, splachování WC – dívky 6. tř., 3. tř. střední WC na pavilon – nejde splachovat, 4. tř. – chybějící zvonění, u kostela díry na WC a zámky ke dveřím, 5. tř. – návrh na realizaci fotografické soutěže. Úkol do příště: promyslet případnou realizaci novin nebo fotografické soutěže. Zapsala: Pavlína Bělecká Zápis ze 3. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 24. 10. 2013 - schůzku vede 8. A. třída Připomínky a náměty vznesené za organizátory: zájezd do Paříže – informace, dostáváme malé porce k obědu, zájem o Coca-Cola Cup – dívky, fotosoutěž. Příspěvek zástupkyně ředitele: vyprávění o návštěvě zasedání parlamentu v Lázních Bělohrad Diskuze: Stanovení názvu fotosoutěže: Moje zvíře, 3 soutěžní kategorie, 3. tř. – dát lavičku k ranní družině, 6. tř. – brambory s tvarohem nejsou oběd, 7. tř. - špatný úklid. Úkol do příště – rozmyslet přípravu na soutěž Moje zvíře (datum, plakát, atd..) Zapsala: Iveta Kulhánková a Aneta Krulichová. ŽP v Lázních Bělohrad 15. 10. 2013 V parlamentu projednávali drakiádu, projekt Afrika, problémy ve třídách a časopis školy. Vedl jej chlapec, který se postaral o začátek, průběh a konec parlamentu. Když byly děti hlasité, tak je ztišil. U parlamentu byly dvě paní učitelky, které pouštěly na interaktivní tabuli prezentaci o akcích, které pořádá parlament ve škole v Lázních Bělohrad. Zaujala nás – omítka školy, otvírací dveří, bufet, logo parlamentu Křečkové L.B., deník parlamentu, vedení chlapce (utišil je), pravidla na nástěnce, akce: spaní ve škole (jen parlament), adoptace holčičky z Indie. Zápis ze 4. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 7. 11. 2013 - schůzku řídí: 8. B Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: prodej cukroví a získané peníze věnovat na charitu. Chtěli bychom zeměpis 2x týdně. Dávat na 1., 2., 3. hodinu těžší předměty.(Ma,Čj,Aj). Změnit učitelku na Tv (dívky 8. B a 9. A). Automat na jídlo (bagety). Rozbitá lavice 4 u okna. Nejdou otvírat některá okna. Chtěli bychom šatní skříně a spát ve škole. Příspěvek zástupkyně ředitele: bližší informace k fotosoutěži „Moje zvíře“ – tvorba plakátu, 4. tř. – zúčastní se fotosoutěže a Běhu 17. listopadu, 5. tř. - zúčastní se Běhu 17. listopadu, 6. tř. – rozbité dveře ve třídě Diskuze: Plánování fotosoutěže, tvorba plakátu, focení žákovského parlamentu. Úkol do příště – promyslet kriteria pro fotosoutěž, 9. tř. napsat žádost na SRPŠ, připravit harmonogram vánočního dne 9. tř. – kvůli dozorům Zapsal: Jan Bartoň, Kateřina Sýkorová Zápis z 5. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 21. 11. 2013 - schůzku řídí: 7. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: Hodnotíme kladně - Z týdně, omítka školy, malé šatny, bramborová kaše. Vymalovat 7. třídu, americké brambory, džus na obědech, zamykání na WC dívky, toaletní papír na WC chlapci, oprava celé školy. Příspěvek zástupkyně ředitele: fotosoutěž - plakát a dokončování příprav. Zapsal: Filip Lambert

- 18 -

- 18 -

Zápis ze 6. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 12. 12. 2013 - schůzku řídí: 6. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: vlasy v jídle, špinavé příbory, Příspěvek zástupkyně ředitele: ,,Moje zvíře.“ Diskuze: 5. tř. - nesvítí světlo dívky pavilon WC, ŠD chodí dopředu na oběd, 9. tř. - sportovní den, organizace,7. tř. - veřejná wifi + bez facebooku Zapsali: Kulhánek Bohdan, Žaneta Kulhánková Zápis ze 7. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 9. 1. 2014 - schůzku vede: 5. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: Záchody 1. a 2. patro pavilon u chlapců nejdou zamykat. Doporučení ostatním třídám - návštěva Planetária v Hradci Králové. Pochvaly za organizaci: besedy o Americe, divadla Romeo a Julie a za činnost kroužků (dramatický a přehazovaná). Příspěvek zástupkyně ředitele: pochvala pro žáky i třídní učitelku 9.tř. za organizaci sportovního dne, automat na bagety byl zamítnut rodiči na třídních schůzkách, změna termínu LVVK, pan školník Přenosil - únik chemických látek, nástěnka ve ŠJ, zjištění zájmu přizvat na příští schůzku vedoucí ŠJ – pozvat paní Smutnou, fotografická soutěž „Moje zvíře“ stahování fotografií do školního PC vždy v pondělí na pavilonu a na 2. stupni Diskuze: 6. tř. – sedmáci chodí o přestávce do 6. třídy (obrátit se na učitelský dozor), 9. tř. – po ukončení dozoru paní Mlejnecké nikdo nepřišel do posilovny a činnost musela být přerušena (vysvětlení na příštím parlamentu) Zapsali: Schlesinger Petr, Rančáková Štěpa Zápis z 9. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 13. 2. 2014 - schůzku vede: 3. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: zlepšená kvalita jídel, prosba k žákům – z jídelny odcházet dveřmi od budovy 2. stupně ne žlutými a uklízet si tašky a bundy a nečmárat na nástěnku pro logopedii, zvonění na pavilonu. Příspěvek zástupkyně ředitele: vedoucí ŠJ paní Smutná – přišla zodpovědět dotazy, fotografická soutěž „Moje zvíře“ počty stažených dokumentů na budovách, změny přihlášených žáků, nezajištěné ceny do soutěže, upozornění na ukončení soutěže Diskuze: dotazy ke ŠJ- mokré tácy jsou čisté, ve ŠJ nebudou hranolky ani americké brambory (technicky neproveditelné), coca – cola, kofola, pátek v rohlíku, hamburger, párky – vyjimečně, pochváleny byly různé druhy nápojů – nové džusy, nové horké nápoje, kefíry, nesquik, sirup z aloe – vera, přidávání masa – gramáž, věkové kategorie, označování nápojů – upravit pro nižší postavy, umístění sešitu na vzkazy, usazeniny v nádobě na pití, ve srovnání paní Vrbová – paní Smutná – zlepšení jídelníčku (chilli con carne..), zvýšil se počet strávníků, pochválena byla docházka žáků na obědy a nošení čipů. Paní Smutná – podala informaci o zvýšení počtu strávníků, pochválena byla docházka žáků na obědy a nošení čipů, do středy 29. 1. 2014 má každá třída možnost odevzdat do ředitelny návrh na jeden oběd, pro který se třída rozhodne. Zapsali: Jan Petr, Nela Nekovaříková Zápis z 10. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 27. 2. 2014 - schůzku řídí: 5. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: Někdo nám maluje na školu a píše na dveře nevhodné obrázky a vzkazy. Děkujeme za jídlo na přání. Kdy bude zavedena elektronická žákovská knížka? V hale se trhají duchny a žíněnky, klouže se tyč, není magnesium. Když vrazíte silou do dveří pro vstup do pavilonu, otevřou se i zamčené. Informace o cenách Foto Ulrych. Příspěvek zástupkyně ředitele: Moje zvíře – vyhodnocení, objednání cen, rozdělení úkolů. Chystané akce – Veselá básnička, Týden knihoven, Miletín 6. a 7. třída, projektové dny, Zdravá strava 3. - 8. tř., velikonoční jarmark, sběr papíru od 22. 4., ředitelské volno nebude, pasování na čtenáře, Zeyferus, divadlo 7. a 8. A. Diskuze: 7. tř. – Tv – chlapci, 6. tř. – utáhnout šrouby na židlích, lavice se kymácí, 5. tř. – málo velkých stolů v jídelně, 3. tř. – na WC pavilon dívky bliká světlo. Diskuze:7. tř. – Tv – chlapci, 6. tř. – utáhnout šrouby na židlích, lavice se kymácí, 5. tř. – málo velkých stolů v jídelně, 3. tř. – na WC pavilon dívky bliká světlo. Úkol – Lukáš Hnízdil a Iveta Kulhánková připravit proslov na - 19 -

- 19 -

vyhodnocení soutěže. Paní starostku zve Štěpánka Rančáková a Žaneta Kulhánková. Pana ředitele zve: Nekovaříková a Klacek. Příprava výstavy Aneta Krulichová, Iveta Kulhánková. Zapsali: Štěpánka Rančáková, Lukáš Hnízdil Zápis z 11. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 13. 3. 2014 - Schůzku řídí: 6. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: Zopakovat návrhy na školní oběd. Kývající se lavice v 6. tř. Příspěvek zástupkyně ředitele: Ceny na soutěž, organizace předávání cen, pozvání ŘŠ. Diskuze: 9. tř.chystá dětský den pro školku a 1-5tř. Fotosoutěž vyhlášení výsledků – v pátek 28. 3. 2014, od 10 hod. Úkol do příště – 9. tř. připravit si vyhodnocení celé školní docházky na závěrečnou schůzku. Naučit se krátké básničky na slavnostní předání, téma zvíře – parlamentníci 1. stupně. Připravit proslovy. Pozvání starostky – Rančáková, Kulhánková. Návrhy na oběd na přání pro ty, kteří se nestihli zapoji,t je prodloužen do čtvrtka 27. 3. 2014 Zapsali: Kulhánek Bohdan, Žaneta Kulhánková Žákovský parlament vyhlásil v období od 13. 1. 2014 do 31. 1. 2014 fotografickou soutěž: Moje zvíře. Soutěž probíhala ve třech kategoriích: 1. – 3. třída, 4. – 6. třída, 7. – 9. třída. Vítězné práce vybírali všichni členové parlamentu a ředitel školy, podle předem dohodnutých kriterií hodnocení: 1. Hodnotíme nápaditost, originalitu (zajímavé prostředí, doplňky … ) 2. Technické parametry – ostrost 3. dodržení pravidel zadání – fotoaparát, vizitka… Přípravy na soutěž začaly již v říjnu. Připravovaly se plakáty, kriteria pro hodnocení prací a vybíraly se odměny. Žáci chystali vyhodnocení soutěže a vše co s tím souvisí. Soutěžní fotky hodnotili podle originality a nápaditosti, na fotkách musela být napsaná vizitka s nápisem ZŠ a MŠ Kopidlno a fotka nesměla být vyfocena mobilním telefonem. Všechny práce byly vystaveny na chodbě Městského úřadu v Kopidlně, kde proběhlo 28. března 2014 za přítomnosti starostky města paní Hany Masákové, pana místostarosty Jiřího Machuly, ředitele školy Pavla Berného a rodičů slavnostní vyhodnocení soutěže a předání cen. Někteří členové parlamentu si připravili krátké recitační pásmo se zvířecí tématikou. 1. kategorie 1. tř. Ondřej Nagy Vojtěch Tomeš 2. tř. -3. tř. Daniel Pekárek Dominik Berko 2. kategorie 4. tř. Eliška Chaloupková Jakub Rejmont Jan Bernard Klára Volková Nela Nekovaříková Petra Přenosilová 5. tř. Tanečková Veronika 6. tř.

Lucie Přenosilová

5 bodů nehodnocen – bez vizitky

2. místo - zápisník --1. místo - hrnek 3. místo - poukaz

9 bodů 1 bod

3 body 3 body nehodnocen – bez vizitky 2 body 5 bodů 3 body nehodnocena – bez vizitky 0 bodů

- 20 -

2. místo zápisník 2. místo zápisník 3. místo - poukaz 1. místo - hrnek 2. místo zápisník Cena útěchy

- 20 -

3. kategorie 7. tř. Černovská Kristýna Lambert Filip 8. tř. 9. tř.

Pluhařová Sára ---

13 bodů nehodnocen – mob. telefon 2 body

1. místo - hrnek 2. místo zápisník

Zápis z 12. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 27. 3. 2014 - schůzku řídí: 7. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: „Byli jsme líní, nic jsem nevymysleli.“ Příspěvek zástupkyně ředitele: Zkouška a závěrečné informace k vyhlášení fotosoutěže. Diskuze: 2. kolo návrhu na vlastního menu ve ŠJ končí dnes v 15 hod. Zapsal: Filip Lambert Zápis z 13. schůzky Žákovského parlamentu ze dne 10. 4. 2014 - schůzku řídí: 8. A Program: Připomínky a náměty vznesené za 8. třídu: vyhlášení miss čarodějnice a čaroděj – ceny, soutěže na projektový den, soutěž bude organizovat 8. A, 8. B. Příspěvek zástupkyně ředitele: důsledné třídění odpadu ve třídách, pochvala za vytříděné baterie, ceny na Čarodějnický rej (projektový den), příspěvek SRPŠ pro 2. stupeň, organizace dětského dne, příspěvek SRPŠ pro 1. stupeň, změna fotografa pro závěrečné focení tříd, čarodějnický oběd – aktivita ŠJ. Diskuze: ředitelské volno nebude, velikonoční soutěž o nejhezčí kraslici – na organizaci je již pozdě. Zapsala: Iveta Kulhánková, Aneta Krulichová Zápis ze 14. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 24. 4. 2014 – schůzku řídí: 8. B Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: Pochvala za dobré a nové jídlo v jídelně. Smrdí nám odpady v 8. B. Příspěvek zástupkyně ředitele: Organizace vyhlášení miss čarodějnice. Diskuze: ředitelské volno, plánování Čarodějnického sletu. Zapsali: Sýkorová Kateřina, Bartoň Jan Zápis z 15. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 15. 5. 2014 - schůzku řídí: 9. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: Hodnocení devítileté docházky – klady a zápory. Líbí se hodiny s interaktivní výukou. Příspěvek zástupkyně ředitele: poděkování za práci, co jsme dokázali v parlamentu - reflexe (ukázkové zasedání, organizace fotosoutěže, vyhlášení čarodějnice, 9. třída – sportovní den a dětský den. Zapsala: Pavlína Bělecká Zápis dětí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2014 – 2015 Zápis dětí do prvního ročníku naší školy se uskutečnil v pátek 25. ledna 2014. Zúčastnilo se ho 33 dětí se svými rodiči. Rodiče šesti dětí požádali o odklad povinné školní docházky. V průběhu letních prázdnin však někteří rodiče své děti, z důvodu stěhování, odhlásili, jiní rodiče naopak přišli své děti dodatečně do školy přihlásit. První třídu tak bude od září 2014 navštěvovat pravděpodobně 33 žáků, rozdělených do 1. A a 1. B. Výsledky vzdělávání žáků Z 16 žáků, kteří na konci školního roku neprospěli, jeden žák přímo opakuje svůj ročník pro větší počet nedostatečných než dvě, jedna žákyně postupuje do dalšího ročníku, protože na daném stupni již ročník opakovala a dva žáci ukončili povinnou školní docházku v 7., resp 8. třídě a přešli na střední odborná učiliště. Ostatních dvanáct žáků konalo opravné zkoušky o prázdninách, tři z nich byli - 21 - 21 -

úspěšní, ostatním byla na základě výsledku opravných zkoušek potvrzena nedostatečná klasifikace v jednotlivých předmětech. Další výsledky vzdělávání žáků jsou patrné z následující tabulky: Celkem žáků školy Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl

234 104 114 16

Konal opravnou zkoušku - postoupil do dalšího ročníku - opakuje ročník - odešel na střední školu s nedostatečnou klasifikací

12 3 7 2

100 % 44,5 % 48,7 % 6,8 %

Kontrolní a inspekční činnost Ani v uplynulém školním roce se nevyhnuly škole některé kontrolní orgány. V rámci této činnosti tak u nás byly provedeny např. tyto kontroly: 1. Zdravotní ústav Hradec Králové – pravidelný rozbor odpadních vod ze školní jídelny. Pravidelné kontroly probíhají bez zjištěných nedostatků. 2. Kontrola vnitřní dokumentace školy a kontrola hospodaření školy ze strany zřizovatele. I tyto kontroly probíhají bez vážnějších nedostatků na straně školy. 3. Kontrola ČSSZ Jičín zaměřená na plnění nemocenského a důchodového pojištění zaměstnanců školy. Kontrola proběhla bez závad. 4. Veřejnosprávní kontrola, provedená ing. Jaromírem Hampelem, zaměřená na účetnictví školy. Kontrolou nebyly zjištěny vážnější nedostatky. 5. Kontrola Oblastního inspektorátu práce pro Královéhradecký a Pardubický kraj. V závěru školního roku navštívili školu pracovníci Oblastního inspektorátu práce pro Královéhradecký a Pardubický kraj, aby provedli kontrolu podle § 5 odst. 1 písm. a) zákona č. 251/2005 Sb., zákon o inspekci práce. Kontrola byla zaměřena na personální agendu školy a oblast BOZP a PO školy. Kontrolou nebyly shledány závažnější nedostatky. Výchovné poradenství 2013 – 2014 Základní škole Kopidlno vykonává funkci výchovné poradkyně paní učitelka Mgr. Petra Zelfelová. Hlavními okruhy její činnosti jsou evidence, poradenská činnost a individuální spolupráce s žáky s vývojovými poruchami učení (spolupráce s PPP Jičín, tvorba individuálních vzdělávacích plánů žáků, návrhy na vyšetření,…) a pomoc žákům při rozhodování o volbě dalšího studia na středních školách nebo učilištích (spolupráce se středními školami, Úřadem práce, organizace besed o volbě povolání pro žáky i rodiče). Pro rodiče a žáky byly konzultační hodiny v letošním roce v pondělí od 12.30 do 13.30 a ve středu od 7.15 do 8.00 hodin. Rodiče tyto hodiny málo využívali. V případě potřeby přicházeli zákonní zástupci podle svých časových možností nebo po vzájemné dohodě. Na začátku školního roku bylo evidováno se specifickou poruchou učení 9 žáků, v pololetí 11 žáků a na konci roku 13 žáků. V jazykových předmětech bylo zohledňováno v září 8 žáků, v pololetí 8 žáků a na konci roku 9 žáků. Na 1. stupni probíhala se žáky s SPU dyslektická náprava pod vedením třídních učitelek. Kromě jedné žákyně z 1. stupně všichni pracovali podle IVP. Žáci byli v zohledňovaných předmětech hodnoceni známkou. Dne 17. června se konala schůzka rodičů dětí s SPU, na které proběhlo - 22 -

- 22 -

zhodnocení školní roku, rodiče byli seznámeni s potřebnými informacemi a s organizací příštího školního roku. K zápisu do 1. třídy se dostavilo 35 žáků. Šest rodičů si podalo žádost o odklad školní docházky. V současné době předpokládáme, že v září nastoupí do 1. třídy 34 žáků, z toho 8 žáků je po odkladu povinné školní docházky. V předvánočním čase se uskutečnila vzájemná návštěva předškoláků a prvňáčků. Naši nejmenší si vyzkoušeli, co je čeká v 1. třídě. Žáci 1. třídy předvedli svoje znalosti a dovednosti. Pro žáky 9. ročníku a žáky vycházející z nižších tříd proběhla na začátku října beseda k volbě povolání na Úřadu práce v Jičíně pod vedením Mgr. Zdeňky Procházkové. Žáci byli seznámeni s možnostmi studia a informacemi o školách a oborech. Pro rodiče vycházejících žáků byla uspořádána informativní schůzka týkající se přijímacího řízení s prezentacemi středních škol. Žáci měli možnost se podrobně seznámit se SOŠ a SOU Městec Králové, která pro ně připravila svoji prezentaci. Vycházející žáci měli možnost se zapojit do některých projektů středních škol, a tak se blíže seznámit s jejich obory. Celkem naši školu opustí 32 žáků, z toho 10 žáků z nižších ročníků. V prvním kole přijímacího řízení bylo přijato 29 žáků, 2 žáci byli přijati na základě odvolání. Na gymnázia a střední odborné školy odchází studovat 15 žáků, na tříleté obory 16 žáků, z toho 9 žáků z nižších ročníků. Jeden žák se vzdal možnosti dalšího vzdělávání. Během tohoto školního roku zasedala výchovná komise třikrát (4., 6. a 8. třída). Důvody pro svolání těchto komisí byly: vážné porušování školního řádu, nekázeň v hodinách a o přestávkách, vulgární a drzé chování k dospělým, časté odmítání školní práce a nedostatečná příprava na vyučování, šikana. Se žákem z osmé třídy proběhla i případová komise v Jičíně. Méně závažné problémy žáků byly neprodleně projednávány s jejich rodiči. Přehled činností výchovného poradce 2013 – 2014 Září 2013 – projednávání IVP s rodiči žáků s SPU (2. stupeň) 1. 10. – beseda k Volbě povolání pro vycházející žáky na ÚP Jičín (Mgr. Z. Procházková) 10. 10. – kontrola PPP ( pí Grešková) 11. 10. – porada výchovných poradců - Kopidlenský kvítek SZŠ Kopidlno 23. 10. – porada výchovných poradců v Jičíně (Mgr. Kvapilová) 30. 10. - Supervize pedagogického sboru (6. 11., 12. 3.) – Mgr. Pavel Plaček 14. 11.– schůzka rodičů vycházejících žáků a prezentace středních škol (SOU strojírenské Škoda Auto Mladá Boleslav, SŠTŘ Nový Bydžov, SZŠ Kopidlno) 4. 12. – prezentace SOŠ a SOU Městec Králové – 8., 9. ročník 6. 12. – soutěž mladých budoucích odborníků „ Já už to znám, umím“ – výukové centrum Hlušice 6. 1. 2014 – „Dům mladého technika a řemeslníka“ - projekt SŠTŘ Nový Bydžov 9. 1 – výchovná komise – Dušan Troščák 17. 6. - schůzka rodičů dětí s SPU Červen - 3. rok udržitelnosti projektu Volba povolání Akce a materiály k Volbě povolání – 12. 11.2013 – Výstava SŠ Student, DOD středních škol, zkoušky nanečisto, přípravné kurzy, Atlas školství, propagační materiály SŠ, Průvodce volbou povolání, Kam na školu, Technické obory vzdělání Přehled vycházejících žáků ve školním roce 2013-2014

místo

obor

Lepařovo gymnázium

Jičín

všeobecné gymnázium 4leté

4

- 23 -

- 23 -

chlapci

Název

dívky

Žáci vycházející z 9. ročníku: Střední školy a gymnázia

Gymnázium Jiřího z Poděbrad

Poděbrady

všeobecné gymnázium 4leté

Střední průmyslová škola elektrotechnická a VOŠ

Pardubice

informační technologie

Anglické gymnázium, SOŠ a VOŠ

Pardubice

gymnázium

1

VOŠZ a střední zdravotnická škola

Hradec Králové

zdravotnické lyceum

1

Střední zdravotnická a VOŠ zdravotnická

Mladá Boleslav

zdravotnický asistent

1

Masarykova obchodní akademie

Jičín

obchodní akademie

2

Vyšší odborná škola a střední průmyslová škola SOŠ multimediálních studií Střední škola technická a řemeslná SOU strojírenské

Jičín Poděbrady Nový Bydžov Mladá Boleslav

informační technologie multimediální tvorba dopravní prostředky mechanik strojů a zařízení

Nová Paka

kuchař- číšník truhlář elektrikář- silnoproud mechanik opravář motor. vozidel

1 1

1 1 1 1

3leté učební obory SŠ gastronomie a služeb SOŠ a SOU

Nymburk

Střední škola technická a řemeslná

Nový Bydžov

1 1 1 2

řezník

1

opravář zemědělských strojů

1

1

Žáci vycházející z nižších ročníků: 8. ročník: Střední škola technická a řemeslná

Nový Bydžov

opravář zemědělských strojů

Střední škola zahradnická

Kopidlno

zahradník

VOŠ a SPŠ

Jičín

strojní mechanik

Střední škola gastronomie a služeb

Nová Paka

kuchař-číšník

1

SOU

Lázně Bělohrad

kuchař-číšník

1

OU a Praktická škola

Hořice

zednické práce

Kopidlno

zahradnické práce

1 3

1

7. ročník Střední škola zahradnická Nezařazen

1 1

CELKEM

16 16 Zpracovala: Mgr. Petra Zelfelová

Prevence sociálně – patologických jevů Oblastí prevence sociálně – patologických jevů se v naší základní škole věnuje paní učitelka Mgr. Hana Hlaváčková. Ve škole se zabývá prevencí jevů jako např. alkoholismus, kouření, drogová závislost, kriminalita, záškoláctví, šikanování a další. Při své činnosti úzce spolupracuje s výchovnou poradkyní školy, vedením školy, rodiči, Pedagogicko – psychologickou poradnou v Jičíně, popř. dalšími orgány. Zpráva za školní rok 2013 - 2014 Také letos se nám podařilo splnit Minimální preventivní program školy, jeho krátkodobé cíle i časový plán. Jediná plánovaná akce, která se neuskutečnila, byla beseda pro rodiče od o.s. Semiramis, o kterou nakonec nebyl ze strany rodičů zájem. Naše škola znovu, již potřetí, úspěšně zažádala o grant MŠMT v oblasti prevence kriminality na rok 2014. Stejně jako loni byl náš projekt úspěšný a ZŠ a MŠ Kopidlno jako jediná základní škola v kraji grant získala. - 24 -

- 24 -

Peníze z grantu jsou využity na preventivní bloky a aktivity třídních kolektivů tak, aby tyto programy byly pro žáky zdarma. Z loňského grantu byl žákům zajištěn adaptační kurz v Ostružně u Jičína, který vedli lektoři z o.s. prostor. Část peněz je určena například na nákup pomůcek, školení učitelů v oblasti prevence či DPP při realizaci grantu. Součástí projektu je řada aktivit, které nejsou hrazené z grantu, např. přednášky a besedy pro žáky, hodiny se školním metodikem prevence na I. stupni, spaní a hry některých tříd ve škole, společný den I. a II. stupně – Čarodějnice a další. Ve třetí, čtvrté a páté třídě proběhly bloky primární prevence se školním metodikem prevence. S žáky jsme v rámci diskuze v kruhu a her probrali témata šikana, kyberšikana, agresivita a formy pomoci, a také obranu proti těmto jevům. Jedním z důležitých cílů MPP bylo i školení učitelů – team building a supervize, které vede pan Plaček z o.s. Semiramis. Toto školení bude pokračovat další supervizí pedagogů v příštím školním roce. MPP byl v průběhu roku řádně aktualizován, kromě akcí, které byly zrušeny z technických důvodů, se program podařilo splnit. Výchovné komise: Výchovných komisí se ve škole účastní vedení školy, školní metodik prevence, výchovný poradce, třídní učitel a dále žák s rodiči. Na jednání bývá rodič, třídní učitel a další zástupce školy, nejčastěji výchovný poradce či školní metodik prevence. Během letošního školního roku došlo celkem k sedmi oficiálním jednáním s rodiči žáků. Ve čtvrté třídě bylo po podnětu rodičů potvrzeno agresivní a nevhodné chování žáků ke spolužákům, s rodiči obou žáků (i s žáky) bylo toto chování řešeno. Dále jsme řešili velké absence, opakované vyrušování v hodinách, časté zapomínání pomůcek atd. Dále proběhly dvě výchovné komise, kde se řešilo napadení žákyně spolužačkami po vyučování a následné konflikty ve třídě. Komise se účastnil také OSPOD Jičín. Druhá komise řešila stálou pasivitu a nekázeň žáka, jeho drzé a vulgární chování k vyučujícím. Zvlášť proběhla dvě jednání s žákyněmi, které po vyučování napadly spolužačku a u kterých bylo zjištěno nežádoucí chování v kolektivu. Mgr. Hana Hlaváčková, školní metodik prevence. Školská rada a SRPŠ Školskou radu zřizuje zřizovatel jako orgán školy, umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školský zákon o školské radě (výňatek z § 167 a § 168 zákona č. 561/2004 Sb.): Školskou radu zřizuje zřizovatel, který zároveň stanoví počet jejich členů a vydá její volební řád. Třetinu členů školské rady jmenuje zřizovatel, třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci a studenti a třetinu volí pedagogičtí pracovníci dané školy. Členem školské rady nemůže být ředitel školy. 2. Funkční období členů školské rady je tři roky. 3. Školská rada zasedá nejméně dvakrát ročně; zasedání školské rady svolává její předseda, první zasedání školské rady svolává ředitel školy. Ředitel školy nebo jím pověřený zástupce je povinen zúčastnit se zasedání školské rady na vyzvání jejího předsedy. Školská rada na svém prvním zasedání stanoví svůj jednací řád a zvolí svého předsedu. 4. Školská rada: a) vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování, b) schvaluje výroční zprávu o činnosti školy, 1.

- 25 -

- 25 -

c) schvaluje školní řád, navrhuje jeho změny, d) schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků, e) podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy, f) projednává návrh rozpočtu právnické osoby na další rok, vyjadřuje se k rozboru hospodaření a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření, g) projednává inspekční zprávy České školní inspekce, h) podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy. Členové Školské rady při ZŠ a MŠ Kopidlno: 1. Jmenovaní zřizovatelem: a. Pan Ladislav Komárek b. Pan Jiří Machula 2. Zvolení z řad pedagogů školy: a. Paní Ivana Pekárková b. Paní Hana Hlaváčková – zapisovatelka ŠR 3. Zvolení z řad zákonných zástupců: a. Pan Alexandr Petr – předseda ŠR b. Paní Barbora Bernardová Jednání ŠR 2013 – 14: Jednání školské rady proběhla ve dvou termínech. První jednání bylo 2. října a členové schválili výroční zprávu školy, dostali informace o provozních zaměstnancích, k rekonstrukci školy a o kontrole BOZP. Na druhém jednání 15. dubna proběhly volby předsedy ŠR. Odstupující Renatu Kořínkovou za zřizovatele vystřídal Jiří Machula a předsedou ŠR byl zvolen Alexandr Petr. SRPŠ: Od února 2011 je předsedkyní Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ v Kopidlně paní Ivana Michálková. Výbor složený ze zástupců jednotlivých tříd se schází na schůzkách, jednou za měsíc. Sdružení zrealizovalo dvě zábavy pro veřejnost. Z finančních prostředků hradí žákům školy (od ledna 2013 i dětem MŠ) jízdné na akce školy, příspěvek na lyžařský kurz, odměny za reprezentaci a sběrové dny. Ve spolupráci s žáky 9. třídy zrealizovalo Dětský den. Sdružení získalo grant z prostředků Města Kopidlna. Zapsala Ivana Michálková – předsedkyně výboru Odborová organizace Při ZŠ a MŠ Kopidlno pracuje odborová organizace ČMOS – ZŠ a MŠ Kopidlno, org. č. 230005-3604. Členy této organizace bylo ve školním roce 2013 – 2014 dvacet dva zaměstnanců školy. Předsedkyní odborové organizace je Jana Kubánková. Vzájemná spolupráce mezi školou a místní odborovou organizací se řídí platnou kolektivní smlouvou.

- 26 -

- 26 -

VI.

ČINNOST MATEŘSKÉ ŠKOLY

Charakteristika školy:

Mateřská škola je součástí právního subjektu Základní škola a Mateřská škola Kopidlno již od 1. ledna 2003. Mateřská škola je trojtřídní s celodenním provozem a je otevřená pro děti od tří do šesti let věku. 1. třída – Žabičky - 28 dětí 2. třída – Sluníčka – 28 dětí 3. třída – Šikulové – 28 dětí V uplynulém školním roce navštěvovalo školu 84 dětí. Děti byly ve věku od 2 ½ do 8 let (děti s odkladem školní docházky). Pracovalo u nich 6 učitelek a jedna uklízečka. Údaje o pracovnících Věková struktura k 30. 6. 2014 Do 30 let – 2 učitelky 41 - 50 let – 1 učitelka

51 - 60 let – 3 učitelky

Kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb. – 100 % 1 učitelka – vysoká škola – bakalářské studium 5 učitelek – střední pedagogická škola Další vzdělávání 1. Černovská Radka Název akce 1. Jak si inovovat a vylepšit svůj ŠVP A TVP 2. Ondráčková Ilona Název akce 1. Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v MŠ 3. Menclová Andrea Název akce 1. Hudebně pohybové činnosti v MŠ 2. Jarní a velikonoční vazba 4. Novotná Naděžda Název akce 1. Výběr psychomotorických her pro zklidnění, soustředění a relaxaci

Termín Místo Lektor 18.11.2013 Jičín PhDr. Věra Krejčová Termín 2.6.2014

Místo Lektor Jičín PhDr. Zdeněk Martínek

Termín Místo 1.4.2014 Jičín 11.-12.4.2014 Kopidlno Termín 17.3.2014

- 27 -

Místo Jičín

- 27 -

Lektor Danuše Vítová Naděžda Novotná

Lektor Ph.Mgr. Iva Lütznerová

5. Nožičková Blanka Název akce 1. Školení bylo zrušeno 6. Zápotocká Jaroslava Název akce 1. Hodnocení vzdělávání v MŠ

Termín

Místo

Termín 5.5.2014

Místo Jičín

Lektor

Lektor Mgr. Květa Maňáková

Přijímací řízení – zápis do MŠ Dne 17. 5. a 18. 5. 2014 proběhl v době od 9:00 do 15:00 zápis do MŠ Kopidlno. K zápisu přišlo 31 dětí, přijatých 29. Zhodnocení školního roku Mateřská škola pracuje podle Rámcového programu pro předškolní vzdělávání, který byl zpracován do ŠVP v roce 2009 a průběžně je aktualizován. Program byl vypracován v souladu s RVP, respektuje rámcová pravidla a požadavky na předškolní vzdělávání a je přizpůsoben místním podmínkám mateřské školy. ŠVP je rozpracován ve třídách do třídních programů a je dbáno, aby se jednotlivé oblasti vzájemně prolínaly. Snažíme se, aby děti chodily do mateřské školy rády a aby spokojeni byli také rodiče. Vytváříme pro děti klidné, kvalitní a podnětné prostřední s dostatkem aktivit pro harmonické rozvíjení dětské osobnosti. Pořádáme akce, kde zapojujeme rodiče do činnosti naší školy a spolupracujeme i s jinými organizacemi, což přispěje ke zlepšení školy. Snažili jsme se o pestrou nabídku, která byla přizpůsobena potřebám a zájmům dětí. Byli jsme rády, že děti braly mateřskou školu jako neodmyslitelnou součást svého života s vědomím, že zde mají kamarády a učitelky, na které se mohou vždy spolehnout. V mateřské škole jsme během roku pořádali mnoho akcí: 2. 9. 2013 11. 9. 2013 12. 9. 2013 18. 9. 2013 9. 10. 2013 11. 10. 2013 15. 10. 2013 21. 10. 2013 6. 11. 2013 11. 11. 2013 13. 11. 2013 14. 11. 2013 21. 11. 2013 27. 11. 2013 3. 12. 2013 4. 12. 2013 5. 12. 2013 5. 12. 2013 11. 12. 2013 12. 12. 2013 16. 12. 2013

Pohádka: ,,Paleček a jeho kamarádi“ - 2. tř. Jičín – město pohádky - 3. tř. Den otevřených dveří Divadlo ,,O veverce Zrzečce“ Fotografování Návštěva výstavy ,,Kopidlenský kvítek“ Návštěva knihovny 1. a 2. třída Divadlo ,,Kudy cesta do divadla“ Drakiáda Martinská slavnost Běh 17. listopadu Divadlo: ,,Šípková Růženka“ KVC – IQ prvky KVC – zdobení vánočního stromku Besídka – 3. třída Besídka – 2. třída Besídka – 1. třída Mikuláš v MŠ Návštěva vánoční výstavy v KVC Adventní povídání v kostele, zpívání koled Vystoupení v pečovatelském domě - 3. třída - 28 -

- 28 -

18. 12. 2013 8. 1. 2014 16. 1. 2014 22. 1. 2014 13. 2. 2014 20. 2. 2014 5. 3. 2014 12. 3. 2014 20. 3. 2014 24. 3. 2014 24. 3. 2014 1. 4. 2014 4. 4. 2014 11. 4. 2014 16. 4. 2014 30. 4. 2014 14. 5. 2014 20. 5. 2014 23. 5. 2014 29. 5. 2014 30. 5. 2014 30. 5.2014 4. 6. 2014 6. 6. 2014 11. 6. 2014 12. 6. 2014 17. 6. 2014 20. 6. 2014 21. 6. 2014 24. 6. 2014 26. 6. 2014

Vánoční koncert v MŠ Tříkrálové zpívání v kostele Divadlo: ,,Zimní radovánky veverky Zrzečky“ Sportovní dopoledne v hale Valentýnské tvoření s tatínky Divadelní vánoce - Petrpaslíkovo divadlo Veselá básnička – školní kolo Veselá básnička – Rožďalovice Karneval v MŠ Hudební vystoupení:,,Toulavá kytara“ Vystoupení pro ,,Svaz invalidů“ - 3. třída Kouzelnické vystoupení ,,Waldini“ KVC – velikonoční výstava Beseda – zdravá výživa Velikonoční tvoření s rodiči Rej čarodějnic v MŠ Vystoupení dětí ke DNI MATEK v peč. domě Výlet – Mirákulum Ukázka práce s dravci Fotografování Divadlo: ,,Čáry, máry strašidla“ Dětský den - pořádala základní škola Ukázka práce hasičů Ukázka práce policie Generálka na vystoupení v sokolovně Ukázka práce se psy – p. Černovský Noc v MŠ Vystoupení žáků - ,,Kopidlenské slavnosti“ Den otevřených dveří Vyřazení předškoláků – KVC Rozloučení se školním rokem – zahrada MŠ

Zájmová činnost: Pohybový kroužek vedoucí: Zápotocká Jaroslava, Bc. Černovská Radka Cílem pohybového kroužku je u dětí rozvíjet zájem a radost z pohybu, podporovat zdravý rozvoj dítěte, zlepšovat jemnou a hrubou motoriku. Kroužek navštěvovalo 14 děvčat, která ráda cvičí a tancují. Při hodinách jsme střídali cvičení s míči (školka a hod na koš), cvičení s padákem, cvičení s obručemi, zdolávání překážkové dráhy, cvičení s hudbou. Děvčata velmi bavila sestava se stuhou a s hudbou. V zimě jsme využili sníh a led k pohybovým hrám. Pro děti je pobyt ve sportovní hale zpestřením běžného dne. Výtvarná dílna vedoucí: Ondráčková Ilona V letošním roce pracovalo a tvořilo v kroužku 12 dětí. Pokud některé děti chyběly, účastnili se náhradníci. Využívali jsme různé techniky, pracovali jsme s rozličnými materiály. Děti tvořily koláže, malbu, kresbu, zátiší atd. Práce jsme vystavovali při různých příležitostech, Některé jsme věnovali

- 29 -

- 29 -

důchodcům, invalidům apod. Zkrášlovali jsme i svoji mateřskou školu. Zúčastnili jsme se výtvarných soutěží - „Školka plná dětí,“ „Hasičská soutěž,“ „Myslivecká soutěž“ apod. Kouzelné pískání vedoucí: Menclová Andrea V letošním roce kroužek probíhal 1x týdně a zúčastnilo se ho 7 děvčat. Na začátku se seznámily s hudebním nástrojem. Naučily se pojmenovat jeho části, správně s nástrojem zacházet a správně ho držet. Následovaly lekce správného dýchání, kde se děvčata naučila správně dýchat nejen do nástroje. Postupně jsme rozvíjeli cit pro rytmus a estetické cítění. Hravou formou pohádkového příběhu si děvčata osvojovala první notičky a začala hrát jednoduché písničky. Keramický kroužek vedoucí: Novotná Naděžda V keramickém kroužku pracovalo po celý rok 8 dětí předškolního věku. Kroužek probíhal 1x týdně v keramické dílně. Děti se nejprve seznamovaly s keramickými materiály a pomůckami. Během práce s keramickou hlínou získávaly děti manuální zručnost, rozvíjely svou fantazii a estetické cítění. Začali jsme otiskováním přírodnin do keramické hlíny a postupně jsme se přes modelování jednoduchých tvarů (kulička, váleček placka, atd.) dopracovali až k náročnějším výrobkům. Děti si z kroužku odnesly nejen spousty výrobků, ale i spousty nových vědomostí a poznatků (názvy, techniky, atd.). Kroužek anglického jazyka pracoval po celý rok v prostorách MŠ. Přihlášení žáci se seznamovali se základy cizího jazyka formou hry, zpěvu, říkadel a soutěží. Cíle a plány pro rok 2014/2015 1. Rekonstrukce oken, balkonů a omítky MŠ 2. Nátěr interiérových dveří v MŠ 3. Zakoupení nových didaktických pomůcek 4. Doplňování výtvarného materiálu 5. Doplnění nových lůžkovin a ručníků 6. Zakoupení policového systému do 1. třídy MŠ 7. Obnova počítačové techniky ve třídách MŠ 8. Doplnění herních prvků na školní zahradu 9. Další vzdělávání učitelek MŠ 10. Pořádání nových akcí pro veřejnost 11. Rozvíjet spolupráci s veřejností

VII. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNI PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Pedagogové Základní školy a Mateřské školy Kopidlno sestavili na začátku školního roku plán priorit v oblasti DVPP na školní rok 2013/2014, podle kterého by měl každý z pedagogů absolvovat v každém pololetí alespoň 1 vzdělávací akci, dle nabídky a finančních možností školy, převážně v těchto oblastech: o vzdělávání v oblastech jednotlivých učebních předmětů dle ŠVP o vzdělávání v oblasti vedení školní agendy (účetnictví, inventarizace, zákony a vyhlášky).

- 30 -

- 30 -

V souladu s tímto vzdělávacím plánem se i v uplynulém školním roce zaměstnanci zúčastnili některých vybraných vzdělávacích akcí v rámci DVPP. Využívali převážně nabídky Pedagogického centra Hradec Králové, popř. Národního institutu pro další vzdělávání. Vzdělávací akce probíhaly převážně v Hradci Králové, některé byly uspořádané prostřednictvím dislokovaného pracoviště v Jičíně. Všechny vzdělávací akce byly akreditovány MŠMT a jejich účastníci obdrželi o absolvování osvědčení, které se stává součástí osobního portfolia každého z nich. Uskutečněné vzdělávací akce ZŠ: 1. Mgr. Pavel Berný Název akce 1. Anglický jazyk 2. Setkání ředitelů ZŠ 3. Supervize pedagogického sboru 4. Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 5. Kariérní řád 6. Nový občanský zákoník ve školské praxi 7. Změny zákoníku práce vyvolané novým občanským zákoníkem ve školské praxi 8. Aktuální změny ve školské legislativě

Termín Září 2013 – červen 2014 16. října 2014 30.10., 6.11.2013, 12.3.2014 29.10.2013

Místo Jičín

Lektor L. Fojtová

Jičín

Ing. Kazda

Kopidlno

Mgr. Pavel Plaček

Kopidlno

Mgr. Dana Svobodová

26.2.2014

Hradec Králové

3.4.2014

Hradec Králové

Lektoři NIDV, Pracovníci MŠMT PhDr. Jiří Valenta

12.5.2014

Hradec Králové

PhDr. Jiří Valenta

20.6.2014

Hradec Králové

JUDr. Hana Poláková

2. Mgr. Jana Hladíková Název akce Termín 1. Supervize pedagogického sboru 30.10., 6.11.2013, 12.3.2014 Metody a formy práce vedoucí 29.10.2013 2. ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 28.4.2014 3. Inspirace pro rozvíjení ČG v hodinách českého jazyka a literatury na 2. stupni 30.4.2014 4. Software Bakaláři – suplování a vyhodnocení pracovní doby

- 31 -

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Pavel Plaček

Kopidlno

Mgr. Dana Svobodová

Jičín

Mgr. Jarmila Sulovská

Praha

Mgr. Pavel Herold

- 31 -

3. Mgr. Hana Hlaváčková Název akce Termín 1. Supervize pedagogického sboru 30.10, 6.11.,12.3., 3.-4.4.2014 2. Metodika prevence užívání návykových látek „Unplugged“ 4. Mgr. Zuzana Kasková Název akce Termín 1. Supervize pedagogického sboru 30.10., 6.11.2013, 12.3.2014 2. Metody a formy práce vedoucí 29.10.2013 ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 5. Ilona Komárková Název akce Termín 1. Supervize pedagogického sboru 30.10., 6.11.2013, 12.3.2014 2. Metody a formy práce vedoucí 29.10.2013 ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 6. Iva Komárková Název akce Termín 17.10.2013 1. We celebrate Halloween 2. Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 3. Inspiring next generation

Místo Kopidlno Jičín

Lektor Mgr. Pavel Plaček Mgr. Jan Žufníček

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Pavel Plaček

Kopidlno

Mgr. Dana Svobodová

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Pavel Plaček

Kopidlno

Mgr. Dana Svobodová

Místo Jičín

Lektor Mgr. Naděžda Hrnčířová Mgr. Dana Svobodová

29.10.2013

Kopidlno

25.2.2014

Hradec Králové

Gareth Davies, Josef Šorm, Emil Waldhauser, Jitka Urbanová

Termín 30.9.2013

Místo Jičín

29.10.2013

Kopidlno

Lektor Mgr. Dana Svobodová Mgr. Dana Svobodová

8. Mgr. Pavlína Mejzlíková Název akce 1. We celebrate Halloween

Termín 17.10.2013

Místo Jičín

2. Metody a formy práce vedoucí

29.10.2013

Kopidlno

7. Mgr. Jitka Koutníková Název akce 1. Psychomotorické a pohybové hry 2. Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti

- 32 -

- 32 -

Lektor Mgr. Naděžda Hrnčířová Mgr. Dana

ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 3. Regionální geografie ČR těžba nerostných surovin 4. Od přírody k welfare - Šelmy

15.1.2014

Hradec Králové

6.5.2014

5. Laboratorní cvičení z biologie člověka a genetiky

3.6.2014

Dvůr Králové nad Labem ZOO Hradec Králové

Termín

Místo

9. Hana Mlejnecká Název akce 1. Žádné akce jsem se nezúčastnila. 10. Mgr. Barbora Komárková Název akce 1. Supervize pedagogického sboru 2.

Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení

11. Mgr. Ivana Pekárková Název akce 1. Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 2. Supervize pedagogického sboru 12. Mgr. Ivana Podzimková Název akce 1. Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 2. Dyslexie a dysortografie prakticky

13. 1.

PhDr. Ilona Pluhařová Název akce Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení

Svobodová Doc. RNDr. Irena Smolová, Ph.D. Ing. Tomáš Hajnyš PhDr. Ivo Králíček

Lektor

Termín 30.10., 6.11.2013, 12.3.2014 29.10.2013

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Pavel Plaček

Kopidlno

Mgr. Dana Svobodová

Termín 29.10.2013

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Dana Svobodová

30.10, 6.11.,12.3.,

Kopidlno

Mgr. Pavel Plaček

Termín 29. 10. 2013

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Dana Svobodová

19. 11. 2013

Jičín

Doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc.

Termín 29.10.2013

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Dana Svobodová

- 33 -

- 33 -

2.

Supervize pedagogického sboru

14. Mgr. Petra Zelfelová Název akce 1. Mediace ve školním prostředí

2.

3.

15. 1.

2.

3.

Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení Supervize pedagogického sboru

Mgr. Pavlína Koubová Název akce Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení Inspiring next generation

30.10., 6.11.2013, 12.3.2014

Kopidlno

Mgr. Pavel Plaček

Termín 23. 10. 2013

Místo Jičín

29. 10. 2013

Kopidlno

Lektor Mgr. Hana Pěničková, Mgr. Hana Slánská Mgr. Dana Svobodová

30.10., 6. 11., 12. 3.

ZŠ Kopidlno

Mgr. Pavel Plaček

Termín 29.10.2013

Místo Kopidlno

Lektor Mgr. Dana Svobodová

25.2.2014

Hradec Králové

Gareth Davies, Josef Šorm, Emil Waldhauser, Jitka Urbanová Mgr. Pavel Plaček

Supervize pedagogického sboru 30.10.,6.11.2013 ZŠ Kopidlno ,12.3.2014

- 34 -

- 34 -

VIII. OSTATNÍ ŠKOLNÍ AKCE Červenec 2013 o Během července probíhaly ve škole malířské a opravářské práce. o Pravidelnými kontrolními dny pokračovaly práce na rekonstrukci toalet v mateřské škole.

o Do jedné třídy II. stupně byly nainstalovány nové žaluzie, v dalších třídách byly provedeny opravy stávajícího zatemnění. o Během července pracovalo vedení školy na odstranění nedostatků, zjištěných kontrolou Oblastního inspektorátu bezpečnosti práce pro Královéhradecký a Pardubický kraj z června 2013. Srpen 2013 o Drobné úpravy se dotkly také počítačové sítě školy, kdy bylo na II. stupni zdokonaleno wifi připojení k internetu, nainstalovány dva počítače do školní družiny v budově u kostela a upraveno připojení počítače učitele v učebně anglického jazyka v pavilonu nad školní jídelnou. o Venkovní hřiště mateřské školy prodělalo drobné opravy jednotlivých herních prvků a prošlo novou revizní kontrolou. o Drobné malířské práce a zednické opravy pro školu odvedl v bezproblémové kvalitě pan Libor Strnad. Škola do budoucna počítá se vzájemnou spoluprací. o I v srpnu pokračovaly pravidelné kontrolní dny na rekonstrukci toalet v mateřské škole. Září 2013 o Dne 2. září přišlo do 1. třídy celkem 26 nových prvňáčků se svými rodiči, které přivítala staro-nová (v loňském školním roce vypomáhala na 2. stupni s výukou informatiky) paní - 35 -

- 35 -

učitelka Barbora Komárková z Jičína. o V úterý 3. září proběhlo jednání výboru SRPŠ, kde školu pravidelně zastupuje J. Hladíková – zástupkyně ředitele. o Adaptační pobyt šestého ročníku se uskutečnil 9. - 10. 9. 2013 v kempu Ostružno u Jičína. Tento rok poprvé program vedlo o.s. Prostor, které bylo zastoupeno třemi lektory. Celá náplň byla motivovaná životem námořníků, heslo bylo „Na jedné lodi“. Na akci jsme se dopravili autobusem, který byl, stejně jako program lektorů hrazen z grantu MŠMT. Ubytování a stravu si žáci hradili sami. Žáci zažili řadu her a aktivit, které rozvíjí spolupráci a dobré vztahy v týmu. Do činností se zapojily všechny děti, a třebaže si někdy nevěřily, vše společně zvládly a měly radost, že překonaly své obavy a někdy i samy sebe. Ve volném času mezi bloky aktivit se dětem věnovali školní metodik prevence Hana Hlaváčková a třídní učitelka Pavlína Koubová. Žáci hodnotili program kladně, do aktivit se zapojili všichni přítomní žáci. Pro špatné počasí jsme nemohli využít celou kapacitu kempu, přesto jsme se vraceli plni krásných zážitků.

o V pátek 13. 9. byl malou slavností oficiálně zahájen provoz zrekonstruovaných toalet v mateřské škole.

o Žáci 2. stupně základní školy se zúčastnili festivalu Jičín – město pohádky. o Žáci 1. stupně si udělali pohádkový den ve škole. V pátek 13. září 2013 do školních lavic 3. 4. a 5. třídy zasedli vodníci, strašidla, kouzelníci a nechyběly ani princezny. Všichni jsme se učili s pohádkovými postavami, které závěrem dopoledne prošly jednotlivými odděleními MŠ. V každém patře si pohádkové postavy s dětmi z MŠ zazpívaly známé písničky. Myslíme si, že se páteční den vydařil a všem maskám patří zasloužený potlesk. o V mateřské škole zahájil činnost kroužek anglického jazyka. Kroužku se účastní děti, jejichž rodiče projevili o tuto službu zájem. - 36 -

- 36 -

o Adaptační odpoledne – 4. třída. Ve škole po škole byl název, který si čtvrťáčkové zvolili pro odpoledne společně prožité se svými spolužáky a třídní učitelkou. Po společném obědě si dopřáli trochu relaxace, zahráli si společenské hry, povídali si o všem možném. Následovalo sportovní vyžití ve víceúčelové hale, kde si s kamarády ze třetí třídy zahráli vybíjenou a fotbal. Po aktivním výkonu přišla k chuti svačina. Závěr odpoledne věnovali čtvrťáčkové zábavným a motivačním hrám. o Ve čtvrtek 19. 9. 2013 proběhlo ve třetí třídě zajímavé odpoledne plné sportování, her ve třídě, ale i vědomostní soutěž. Nejprve si děvčata zahrála vybíjenou a chlapci fotbal společně s dětmi ze čtvrté třídy. Po dobré svačině a stolních hrách žáci ze čtvrté třídy připravili vědomostní hru. Děti v prostorách pavilonu vyhledávaly lístky s otázkou a ve dvojicích psaly správné odpovědi. Po vyhodnocení a rozdání drobných cen jsme ve třídě hráli společenské hry. Pak nastal čas odchodu domů, ale dětem se ani nechtělo. Všem se netradiční odpoledne moc líbilo. o Chmurné ráno, drobné mrholení – ale ani takové počasí neodradilo žáky čtvrté třídy vydat se na dopravní hřiště do Jičína. Po krátké cestě vlakem jsme přes jičínské náměstí došli k budově SPOŠ, kde nejprve probíhala teoretická část výuky. Děti se seznámily se základními pravidly silničního provozu, s řešením situací na křižovatkách, s vybavením cyklistického kola apod. Druhá část výuky se přesunula na dětské dopravní hřiště, kde si „na vlastní kůži“ vyzkoušely, že přenést teorii do praxe není vůbec jednoduché. Někteří s většími, někteří s menšími problémy, ale všichni zvládli jízdu na kole bez kolizí a úrazů. Všichni společně se budeme připravovat na jarní pokračování výuky, při které budou muset děti prokázat znalosti v testech. o V pátek 20. září odeslal ředitel školy protokol o přijatých opatřeních z kontroly provedené v naší příspěvkové organizaci Oblastním inspektorátem práce pro Královéhradecký a Pardubický kraj. Součástí uložených opatření byla také finanční pokuta ve výši 20.000 Kč a správního poplatku ve výši 1.000 Kč. o V sobotu 21. září uspořádalo SRPŠ ve spolupráci se školou diskotéku v restauraci u nádraží. o Od letošního školního roku se ve škole ve školním roce uskuteční 4 rodičovské schůzky (1x každé čtvrtletí). o V mateřské škole byla dokončena oprava střešního pláště. o Ve škole se konala kontrola vnitřních školních dokumentů a směrnic ze strany zřizovatele školy. Opatření k výsledku této kontroly bude průběžně dle uložených termínů plněno. o Ve škole se také uskutečnila kontrola Kontrolního výboru Zastupitelstva města. Ta byla zaměřena na problematiku financování a hospodaření školy. Kontrolou nebylo zjištěno žádné pochybení. o V úterý 24. září se ve škole uskutečnilo jednání s pracovnicemi OSPOD z MěÚ Jičín, které bylo zaměřeno na „problémové“ žáky školy. V ten samý den se žáci 4. třídy zúčastnili dopravní akce na dopravním hřišti v Jičíně a v mateřské škole proběhlo sportovní dopoledne a křídování. o Ve škole se ve středu 25. září uskutečnilo divadelní představení pro žáky 5. – 9. tříd. o Na besedu o volbě povolání odjeli 30. září na úřad práce do Jičína žáci 9. ročníku. o Svoji práci v novém školním roce také zahájil školní parlament, který vede zástupkyně ředitele školy Jana Hladíková. o Divadelní představení, které odehrál jeden herec za pomocí loutek přímo v naší škole, bych hodnotila pozitivně, ale raději bych si připlatila, abych mohla v divadle vidět opravdové představení Romea a Julie. Myslím si, že na takové provedení Romea a Julie by měli chodit spíš mladší žáci. Ale aby hodnocení nebylo celé jen špatné, tak se mi strašně zamlouvalo vtipné provedení Romea a Julie. Kdyby to viděl William Shakespeare, tak nevím, jestli by se mu to úplně líbilo ale proč ne. Herec to zvládal bravurně, nenechal se rozhodit, občas předhodil nějaký ten vtípek a spolupracoval s publikem. Skvěle zvládal všechny povahy a hlasy. Nebylo potřeba nějaké - 37 -

- 37 -

propracované rekvizity, on si bohatě vystačil s jedním polínkem, dvěma loutkami a třeba i se sekáčkem na maso nebo se stoličkou. Třeba farář byl jenom kříž ze dřeva, to se mi opravdu líbilo. Spíš bych ale chtěla vidět toho herce v opravdovém divadle s opravdovými herci. Kdybych měla hodnotit známkou, dala bych určitě jedničku. o Dětenické Divadlování - druhý ročník tohoto festivalu se konal od pátku dvacátého září do neděle. Vystoupilo tam několik souboru s opravdu dobrými představeními. Snad bych mezi ně mohla zařadit i to naše, jsme Vratné lahve s vystoupením Vrba. My osobně to vystoupení považujeme asi za jedno z nejvíce nepovedených, i když to říkáme téměř po každém vystoupení. Co se týče programu, byl nápaditý a zábavný, hlavně workshopy. Říjen 2013 o Dne 1. 10. 2013 se žáci 9. ročníku i žáci vycházející z nižších ročníků zúčastnili besedy k Volbě povolání na Úřadu práce v Jičíně. Paní Mgr. Zdeňka Procházková je seznámila se vzdělávacím systémem v České republice, s výstupy z jednotlivých typů škol, s výhodami a nevýhodami těchto škol. Měli možnost vidět názorné ukázky profesí, byli seznámeni s různými portály, kde najdou potřebné informace při jejich rozhodování. Na závěr si mohli vyplnit zájmové dotazníky, které jim mohou pomoci při volbě střední školy. o 2. 10. proběhly na 2. stupni třídní rodičovské schůzky o Ve čtvrtek 3. října byla slavnostně otevřena čistírna odpadních vod v Kopidlně. Pro zpříjemnění slavnostní chvíle vystoupili žáci 5. třídy základní školy se svým vystoupením na téma „dar jménem voda.“ o 4. 10.2013 žáci 5. třídy navštívili Stulíkovu knihovnu, aby se seznámili s jejím provozem a možností vypůjčit si knížky. o S příchodem podzimu velice často sáhnou i děti po pěkné knížce. V krásném prostředí knihovny k tomu mají skvělou příležitost, a proto jsme také uskutečnili další návštěvu u paní Komárkové. Ta si pro děti 4. třídy připravila besedu na téma „Za pohádkou nejen s Josefem Ladou“. Již z názvu je patrné, že vyprávění, práce ve skupinách i znalostní kvíz byly zaměřeny na neoblíbenější žánr dětí, a to pohádky. V závěru besedy si děti prohlédly výstavu knih Heleny Zmatlíkové. o V rámci týdne knihoven žáci 2. stupně navštívili knihovnu, kde se zapojily do aktivit, které si pro ně připravila paní knihovnice na téma ilustrátorka Helena Zmatlíková (90. výročí) a spisovatel Jaroslav Hašek (130. výročí). o Dne 10. 10. 2013 bylo pro 7. třídu připraveno poslední setkání s organizací Prostor na téma BUDEME JEN KAMARÁDI. Žáci se seznámili s novými lektory, vzájemně se představili a seznámili s průběhem celého sezení. V rámci her a společných aktivit upevňovali kamarádské vztahy a učili se znát svůj osobní prostor, intimní zónu, příjemné i nepříjemné pocity v období dospívání a vysvětlovali si různé cizí výrazy s tímto spojené. Všichni se chovali slušně, téma je zaujalo a celou dobu pracovali jako bezva kolektiv. o Dne 10. 10. 2013 se v kopidlenském KVC uskutečnila literární akce o Jaroslavu Haškovi, která se konala v rámci každoročního Týdne knihoven.Kopidlenská knihovnice paní Romana Komárková připravila pro žáky 9. třídy otázky a úkoly k osobnosti a dílu spisovatele Jaroslava Haška, jež žáci úspěšně splnili. Stejně jako vždy si žáci při této příležitosti prohlédli knihovnu a prohlédli si knihy, které je zaujaly. o Tak jako každý rok se žáci třetí, čtvrté a páté třídy zúčastnili 11. 10. 2013 výstavy aranžování květin Kopidlenský kvítek. V rámci výstavy shlédli podzimní - 38 -

- 38 -

o

o

o

a tematickou výzdobu jednotlivých učeben zahradnické školy. Nejvíce je zaujala vánoční místnost a místnost s dětskými motivy. Následně si prohlédli palmový skleník a v prostorách haly aranžmá kytic a dýní určených k dražbě. Dne 10. 10. 2013 se v kopidlenském KVC uskutečnila literární akce o Jaroslavu Haškovi, která se konala v rámci každoročního Týdne knihoven.Kopidlenská knihovnice paní Romana Komárková připravila pro žáky 9. třídy otázky a úkoly k osobnosti a dílu spisovatele Jaroslava Haška, jež žáci úspěšně splnili. Stejně jako vždy si žáci při této příležitosti prohlédli knihovnu a prohlédli si knihy, které je zaujaly. Dne 11. 10. 2013 se konala ve Střední zahradnické škole v Kopidlně soutěž Kopidlenský kvíteček, kterého se zúčastnila za naši školu 2 družstva. Za 7. třídu Filip Lambert, Dominika Forbelská a Tereza Kodydková, za 9. třídu Adéla Kovářová, Katka Klučilová a Pavlína Bělecká. První částí soutěže je společný přírodovědný test a poznávání praktických ukázek 20 rostlin. V druhé části každý z družstva soutěží v individuálních úkolech. Letos se jednalo o technický popis travní sekačky, aranžování na téma: „Přízdoba dýně“ a terénním úkolem byl běh a střelba na cíl. Naši žáci se umístili na 3.(žáci 7. třídy) a 6. (žáci 9. třídy)místě, obdrželi diplomy a věcné ceny. 16. 10. 2013 se ve škole uskutečnil první projektový den Třída Průřezové téma 1. Multikulturní výchova

o

Tematický okruh Kulturní diferenciace

Název projektu Poznáváme Vietnam odlišnosti od ČR

a

jeho

Cílem našeho prvního projektového dne bylo respektování a komunikace s kulturní skupinou žijící v české společnosti – Vietnamci. Výběr této kulturní společnosti byl jednoduchý, jelikož ve třídě máme vietnamského chlapce. Během první hodiny jsme se seznámili s Vietnamem pomocí globusu a map (Školní atlas). Každý žák obdržel pracovní list, na kterém pomocí spojovačky zakreslil hranice Vietnamu a České republiky. Hranice obou států jsme porovnávali a žáci hledali odlišnosti mezi polohou naší země a Vietnamem. Další rozdíly jsme určili podle obrázků. Žáci se přesunuli na koberec a hádali, který obrázek patří k Vietnamu a který k ČR. Ke každému obrázku patřícímu k vietnamské kultuře nám žák Nguen řekl pár vět. Po té se žáci rozdělili do 5 skupin. Každá skupina byla označena barvou a vybrala si jednoho svého zástupce, který měl na starost dohled nad chováním ve skupině. Zástupci vždy dostali od vyučujícího pokyn, který museli předat ostatním ve skupině. Cílem tohoto rozdělení bylo zjistit, jak žáci dokáží spolupracovat a respektovat jednoho zvoleného spolužáka jako autoritu. Zástupci skupin rozdali vietnamská slova s českým překladem. Úkolem žáků bylo slova vybarvit a rozstříhat. Daná vietnamská slova se budeme během celého školního roku snažit naučit. Jako první slovo, které se žáci naučili již během projektového dne, byl pozdrav. Abychom měli neustále pojmy na očích, vytvořili jsme společně plakát, který jsme pověsili na nástěnku ve třídě. Na tento plakát žáci nalepili i obrázky spojené s vietnamskou kulturou. Další část projektového dne byla výroba vietnamského klobouku. Žák Nguen řekl spolužákům, k čemu všemu je tento klobouk využíván. Výroba žáky velice bavila. Na klobouk si každý žák nakreslil jakékoli obrázky související s Vietnamem. Po dokončení klobouků žáky čekala ochutnávka oblíbeného vietnamského pokrmu – jarní závitek. Většina žáků s ochutnávkou moc spokojena nebyla, ale byli i žáci, kteří si závitek přidali. Závitky uvařila maminka žáka Nguena. Na závěr projektu žáci hodnotili, jak se jim den ve škole líbil (označení smajlíka kolíčkem) a každá skupinka se vyfotografovala před vytvořeným plakátem.

- 39 -

- 39 -

Třída Průřezové téma 2. o

Osobnostní výchova

a

Tematický okruh sociální Osobnostní rozvoj

Název projektu Čas jablíčkových vůní

Cílem našeho letošního prvního projektového dne byl rozvoj smyslového vnímání, pozornosti, soustředění. Rozvoj pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, schopnosti „dotahovat“ nápady do reality, zlepšit schopnost komunikace v různých situacích. Jako téma jsme si aktuálně vybrali podzim – období sklizně jablíček. Na úvod jsme zahájili komunitním kruhem, kdy děti vyjadřovaly své myšlenky, přání a očekávání z dnešního dne. Dále jsme se zaměřili na převtělení v jablko: Jsem jablko, nedávno jsem dozrálo…Děti se snažily vyjádřit své pocity, obavy a vymyslet svůj příběh. Některé děti se velice obratně do jablka převtělily, jiné se ještě před ostatními styděly nebo se nedokázaly pohotově vyjádřit. Stejně jsme se zaměřily i na převtělení v list. Další práce byla ve skupinách, kdy děti měly pracovat s rozstříhanými podzimními říkadly a správně je sestavit. V druhé části tohoto úkolu měly vymyslet, co nejvíce podzimních znaků a projevů. Závěr tohoto úkolu patřil ilustraci. Opět zde děti pracovaly s velkým zaujetím a bez větších problému se jim podařily všechny úkoly zvládnout. Byly schopné spolupracovat, domluvit se, poradit si. Nejvíce se však všechny těšily na přípravu ovocného salátu. Zde se se zaujetím pustily do krájení, ochucování a hlavně ochutnávání. Nemohly se dočkat, až budou mít nakonec prostřeno a budou se moci pustit do svého výtvoru. Stoly si pěkně prostřely a s chutí se pustily do jídla. Tento úkol byl při závěrečném hodnocení projektu hodnocen jako nejzdařilejší. Hodnocení proběhlo formou „klubka“. Děti si v kruhu mezi sebou házely klubko, které představovalo symbol získaných zážitků a zkušeností. Házením vyslovovaly své postřehy, dojmy – vznikla hustá síť. Po rozstříhání každému zbyla část z klubka jako symbol získaného zážitku. Během celého dne děti pracovaly se zaujetím a nadšením. Všechny úkoly se snažily provést co nejlépe. Celý projekt mohu hodnotit za velmi zdařilý. Třída Průřezové téma Tematický okruh Název projektu 3. Výchova demokratického Občanská společnost a Chovej se k ostatním tak, občan škola jak chceš, aby se oni chovali k tobě

o

Začátkem projektového dne jsme využili přísloví a hodně jsme si povídali. Využili jsme „Slabikář dětských práv“a obrázky vyvěsili na tabuli. Přes společenské hry jsme se dostali k vytyčení pravidel pro třídu a společně jsme tyto pravidla zapsali a vyvěsili. Dětem se celý projektový den líbil. Nejvíce je bavily společenské hry, z kterých jsme postupně pravidla zapisovaly. Děti poznávaly sebe i své okolí. Učily se vnímat základní vztahy mezi sebou. Cíl projektu jsme s dětmi splnily. Třída Průřezové téma Tematický okruh Název projektu 4. Výchova demokratického Občanská společnost a Já jsem občan, my jsme občan škola občané.

o

Úvodní část projektového vyplnil rozhovor o České republice. Děti mohly využít vlastních vědomostí a znalostí, které získaly při výuce vlastivědy. Při řešení křížovek se v tajence objevovala slova demokracie, lidská práva, zákon apod. Vysvětlení a správné pochopení těchto pojmů se ukázalo jako docela obtížné. Proto bude potřebné se k objasnění základních pojmů navrátit. V další části projektového dne pracovaly děti ve třech skupinách. Každá měla podle - 40 -

- 40 -

zadaných instrukcí splnit úkol a zjištěný závěr sdělit ostatním skupinám. Úkol 1. skupiny: zjištění základních principů řízení demokratického státu. S využitím učebnice sestavovaly děti dvojice karet např: Parlament tvoří dvě komory, Poslanecká sněmovna a Senát. Hlavou státu je prezident. Činnost vlády řídí premiér. Tato skupina pracovala aktivně a projevila snahu splnit úkol správně. Ve velké míře využila možnost získat odpověď z učebnice, i přesto se dopustila několika chyb. Dle názoru dětí to byl hodně obtížný úkol. Úkol 2. skupiny: sestavení myšlenkové mapy na téma „státní symboly ČR“. Také tato skupina měla k dispozici učebnice vlastivědy a další obrazový materiál. Děti barevně dotvářely jednotlivé symboly, které sestavily do celku. Pokusily se získat bližší informace o původu každého symbolu. Splnění úkolu nebylo podle sdělení dětí těžké, protože měly již znalosti ze 3. ročníku. Úkol 3. skupiny: vyhledání webových stránek města Kopidlna a předání informací „občanům“. Práce s PC děti ovládají bez výrazných problémů. Orientace přímo na webových stránkách už tak jistá nebyla. S mírnou dopomocí však skupina úkol splnila a mohla tak sdělit ostatním, kdo je např. starostkou města, jaké odbory nalezneme na městském úřadě, kdy se budou konat volby do Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR apod. Děti považovaly práci ve skupinách za zajímavou a přiznaly, že plnění úkolů si vyžádalo určité úsilí. Závěrečná část byla věnována motivační hře „Na Parlament.“ Zasedání se soustředilo na školní řád, proběhlo čtení jednotlivých bodů zkrácené verze řádu, ke každému bodu se „poslanci a senátoři“ mohli vyjádřit a nakonec odhlasovat, zda konkrétní body náleží či nenáleží do školního řádu. Projektový den se dle názoru dětí „povedl, ale něco bylo docela těžké“. Pracovaly aktivně a se zájmem. Pravdou je, že téma demokracie a demokratický stát je skutečně náročné a bude potřebné se k němu vracet. Třída 5.

o

Průřezové téma Tematický okruh Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.

Název projektu „Co víme Evropě.“v

o

Cíle projektu jsme splnili. Žáci pracovali v pěti skupinách. Každá skupina si měla předem připravit informace a obrázky k zvolenému evropskému státu- Německu, Španělsku, Norsku, Francii a Anglii. Nejprve doplňovali „Luštěnku“. Získávali údaje o Evropě na různých místech třídy a chodby a ty pak doplňovali do zadaného textu. Mohli si pomoci atlasem, encyklopedií, učebnicí, sešitem s poznámkami a internetem. Někteří žáci raději použili počítač, než by se podívali krátce do mapy nebo přemýšleli nad možnostmi v zadání textu a tím se práce jejich skupiny hodně zdržela. Jakmile jedna ze skupin dokončila práci, doplňování jsem zastavila. Provedli jsme společnou kontrolu se správnými údaji a skupiny si přičítaly body za správné odpovědi. Žádná ze skupin nepracovala bezchybně a plno údajů nebylo doplněno v důsledku zkráceného časového limitu. V druhé části si každá skupina připravila projekt o vybrané zemi i s vyrobenou mozaikou vlajky, který pak prezentovala před celou třídou. Zdařilost výstupu se odvíjela od připravenosti členů skupiny. Zpestřením celého projektu byly dva výrobky, které si žáci přinesli jako svůj vlastní nápad a výrobek na doplnění údajů k zadané evropské zemi. Jednalo se o londýnský Big Ben a „Dům, kde se točí pohádky“ z Německa. Bližší údaje si žák nepamatoval, proto jsme ani nic přesnějšího nemohli najít na internetu. Žákům se projekt líbil, na práci by potřebovali více času. Třída Průřezové téma 6. Multikulturní výchova

Tematický okruh

- 41 -

Název projektu Lidské rasy

- 41 -

o

16. října se v šesté třídě uskutečnil projektový den na téma lidské rasy. Žáci měli za úkol se seznámit s rozdělením základních lidských ras žijících na různých světadílech. První hodinu se na interaktivní tabuli seznámili se základními pojmy a hledali na mapě, kde jednotlivé rasy najdeme. Přiřazovali známé osobnosti k jednotlivým rasám. Druhou hodinu vyhledávali a zapisovali si základní pojmy a údaje. Po té doplňovali tajenku a spojovali části vět. Při posledních dvou hodinách měli žáci hodnotit celý projektový den a tvořit plakáty na téma lidské rasy. Při práci poslouchali četbu krátkého příběhu v jiném jazyce. Práce se jim povedla a den se líbil. Třída Průřezové téma 7. Multikulturní výchova

o

Tematický okruh o

Název projektu Co chceš, aby druzí činili Tobě, sám čiň druhým.

Hned na úvod celá třída sledovala prezentaci, která se zabývala tématem „Předsudky.“ K jednotlivým slidům byly řečeny příklady a žáci hodnotili, zda jsou pravdivé nebo nepravdivé. Na závěr k tomuto tématu zpracovali pracovní list, kde se vyjádřili k jednotlivým předsudkům. Další části projektu se už zabývaly solidaritou. Žáci zhlédli videa k tématu. Poslechli si i příběh. Vždy vypracovali pracovní list. Během diskuzí se všichni zapojovali. V pozdějším porovnání vyplněných dotazníků jsem byla mile překvapena jejich názory. Určitě je na začátku dne bavilo řešit celé téma, ale postupem času se jejich pozornost snížila. Třída Průřezové téma 8. B Multikulturní výchova

o

Název projektu Národnostní menšiny v ČR

V rámci MKV se dne 16. října seznámila 7. třída s problematikou národnostních menšin v ČR. Na úvod tvořili žáci sloupcový diagram obsahující procentuální zastoupení ras v České republice. V následujících hodinách se seznamovali s různými pojmy typu diskriminace, rasismus, tolerance, xenofobie a jiné, které se snažili vysvětlit a dále s nimi pracovali. V rámci výstupu z celého dne malovali obličej jiné rasy a měli si zjistit základní povahové vlastnosti. Celý den se vydařil a závěrečný plakát se všem povedl. Třída Průřezové téma 8. A Multikulturní výchova

o

Tematický okruh

Tematický okruh o

Název projektu „Co chceš, aby druzí činili Tobě, sám čiň druhým.“

V úvodní hodině projektového dne jsme využili počítačovou učebnu a shlédli prezentaci o předsudcích a stereotypech, následovala komunikace v kruhu k této prezentaci. V průběhu druhé hodiny žáci ve skupinách společně vyplnili pracovní listy, zamýšleli se nad tím, jaké předsudky již znají a jak mohou ovlivnit naše chování a myšlení. V průběhu další hodiny jsme společně pracovali s příběhem Nikdy – a hovořili o vztazích v kolektivu třídy, přátelství, sebepoznání šikaně, prosociálním chování a o pomoci handicapovaným. Čtvrtá hodina patřila krátkému videu „Boomerang day“ a diskuzi o tom, že dobré skutky se nám vrátí. Projekt jsme zakončili skupinovou prací na téma „ když můžu, pomůžu“ a „ kdo chce pomoc, hledá způsob. Kdo nechce, hledá důvod“, tvořili jsme také komiksy a plakát k našemu projektovému Třída Průřezové téma 9 Multikulturní výchova

Tematický okruh o - 42 -

- 42 -

Název projektu Světová náboženství

o

o

o

o o

V prvních dvou hodinách projektu byli žáci seznámeni pomocí interaktivní tabule s nejvíce zastoupenými i méně častými světovými náboženstvími. Během projektu se seznámili s hlavními principy pěti nejrozšířenějších náboženství: křesťanství, islám, buddhismus, hinduismus a judaismus. Žáci pracovali s interaktivní tabulí, textem, obrázky a v závěru projektu vypracovávali ve skupinách plakát, kterým ostatním spolužákům představili příslušné náboženství. Žáci hodnotili projekt kladně, pracovali s nadšením nad plakáty, časově vše zvládli. Členové literárního kroužku Bohdan Kulhánek (6. třída); Tereza Kodydková (7. třída) a Lenka Pelantová (7. třída) se 21. 10. 2013 zúčastnili, společně s vedoucí kroužku, exkurze v Městské knihovně v Libáni. Literární kroužek nejprve předvedl připravené literární pásmo o knize Ilony Pluhařové Země bledulek, jež bylo spojeno se čtením úryvků z knihy. Tento kulturní program zhlédli žáci 6. třídy ze Základní školy Miloše Krásného v Libáni. Po skončení představení a diskuze o knize Země bledulek provedla místní knihovnice paní Lucie Hlaváčková všechny zúčastněné po knihovně a následovala individuální prohlídka literatury dle zájmu. Po dvouhodinovém programu a občerstvení se literární výprava vydala zpět do Kopidlna. Dne 22. 10. 2013 navštívila 5. třída městskou knihovnu. Předali jsme knihovnici provázky s navázanými vzkazy pro knihovnu, které žáci vyráběli při pracovních činnostech technikou háčkování. Tématem besedy byly pohádky Boženy Němcové a její nejznámější kniha Babička, kterou začnou číst žáci po Vánocích jako povinnou četbu. Dále se besedovalo o dobrodružné literatuře s připomenutím spisovatele Jaroslava Foglara a prohlídkou ilustrací Heleny Zmatlíkové. Žáci si pak různě pohrávali s písmeny, doplňovali tajenky. Při soutěži ve čtyřech skupinách se v podobě křížovek a doplňování zabývali pohádkami. V závěru návštěvy si prohlédli knížky k vypůjčení, někteří si i knihu přímo na místě půjčili. Práce všech dětí byla oceněna bonbónem. Pro Oboru Kopidlno žáci nasbírali 1176,5 kg kaštanů a každý účastník si vydělal 1 Kč za sebraný kilogram kaštanů Sběr papíru, kartonu, letáků, PET lahví a víček se uskutečnil od 30. 9. - 11. 10. 2013 ve spolupráci se SRPŠ. Sebrali jsme 3 158 kg lepenkových obalů (1 Kč), 4 040 kg směsného papíru (1,80 Kč), 44 kg PET víček (2,50 Kč) a 77 kg PET lahví (1,50 Kč). Celkem obdrželo SRPŠ na účet finanční částku ve výši 10 655,50 Kč. SRPŠ vyhlásilo soutěž o nejlepší sběrače: Kategorie - MŠ 1. místo 2. místo 3. místo

Matěj Häuszler Pavel Kouba Karolína Zárubová

187 kg 130 kg 95 kg

Kategorie ZŠ – 1. stupeň 1. místo Eliška Funfálková 2. místo Veronika Koubová 3. místo Tomáš Trávníček

353 kg 334 kg 273 kg

2. tř. 3. tř. 3. tř.

Kategorie ZŠ –2. stupeň 1. místo Kristýna Černovská 2. místo Kateřina Klučilová 3. místo Sabina Slavíková

218 kg 173 kg 122 kg

7. tř. 9. tř. 7. tř.

Listopad 2013 o Dne 1. 11. 2013 navštívili žáci 3. třídy místní knihovnu. Beseda byla zaměřená hlavně na Josefa Ladu a Helenu Zmatlíkovou a ostatní dětské spisovatele. Paní Komárková seznámila děti se životem a dílem Josefa Lady a se spisovatelkou Helenou Zmatlíkovou. K připraveným úryvkům děti přiřazovaly správný název knihy. Závěrem besedy se děti rozdělily do skupin a s chutí se - 43 -

- 43 -

o

o o o

o

o

pustily do přichystaných soutěží. Vyhledávaly správné odpovědi v zadaných úkolech, tvořily správné názvy děl a luštily tajenky o dětských spisovatelích. Odměnou jim byl i malý dárek od paní knihovnice za úspěšné zakončení soutěží. V rámci akce Týden knihoven se prvňáčci zúčastnili své první besedy v knihovně. Beseda proběhla v Městské knihovně Kopidlno 5. listopadu 2013. Program zajistila paní knihovnice R. Komárková, která žáky seznámila s pravidly knihovny a s rozdělením knih dle abecedy a žánrů. Dále žákům přečetla popletenou pohádku, ve které se objevilo několik pohádek dohromady a úkolem dětí bylo vyjmenovat co nejvíce názvů pohádek. Po té si žáci mohli sami prohlédnout prostory knihovny a každý si mohl prolistovat dětskými knihami. Žáci se také učili, jak správně vrátit knihu do regálu. Nejvíce se chlapcům líbily knihy s válečnou tématikou a encyklopedie o vesmíru, holčičky si listovaly nejvíce v knihách o princeznách. Při odchodu z knihovny každý dostal sladkou odměnu. Žáci byli plní dojmů, proto po příchodu zpět do školy vzali do rukou pastelky a s nadšením výtvarně ztvárnili svůj zážitek. Dne 7. 11. 2013 šestá třída navštívila KVC v Kopidlně za účelem vyzkoušet si zajímavé věci zapůjčené z IQ Parku Liberec. Žáci hodnotili výstavu kladně, jen by uvítali více věcí k procvičení. Po celou dobu výstavy pracovali s nadšením. V sobotu 9. 11. se vybraní žáci 5. třídy zúčastnili vítání občánků v Kopidlně. Jako tradičně navštívili první třídu předškoláci z MŠ. Návštěva proběhla v úterý 12. listopadu 2013. Prvňáčci jim předvedli, co všechno se od září naučili a sdělili budoucím prvňáčkům, co všechno ve škole musí dělat a jaká mají pravidla. Předškoláci tiše naslouchali a očima vše bedlivě pozorovali. Aby jim však nebylo líto, že jen sedí a poslouchají, vyměnili si s prvňáky svá místa a vyzkoušeli si, jak se sedí v lavici. Dále si ozkusili, jaké to je, když jsou vyvoláni a musejí odpovídat na různé záludné otázky. Někteří odvážlivci nám před tabulí zazpívali písničku nebo přednesli básničku. Předškoláky musím pochválit za jejich šikovnost, nebojácnost a hlavně kázeň, ze které by si měli vzít naši prvňáčci příklad. Na oplátku byla první třída U Žirafky pozvána na vánoční besídku k předškolákům. Prvňáčci se moc těšili jak na kamarády, tak i na prostředí, na které mají mnoho vzpomínek. Nejprve si prvňáci společně se předškoláky zopakovali pravidla a po té jsme se pěkně posadili na koberec a sledovali, co všechno si předškoláci připravili. Jako diváci přišli také mladší děti z MŠ a paní starostka. Některé básničky a písničky si ještě prvňáci pamatovali a moc rádi se do přednesu či zpěvu zapojili. Po skončení besídky byl dán prostor i prvňákům, kteří mohli předvést, jaké básničky a písničky se během prvního čtvrtletí naučili. Před návratem do školy si mohli žáci 1. A připomenout všechny hračky, se kterými si v loňském roce mohli hrát. Prvňáci si nejspíš vzali příklad z předškoláků, protože během besídky nebyl ani jeden ze školáků napomenut, proto bych je tímto chtěla moc pochválit a doufám, že jejich chování bude stále takové ne-li ještě lepší. Naše základní škola dostala nabídku od KVC navštívit výstavu hlavolamů zapůjčených z IQ parku v Liberci. Paní učitelka třídní tuto možnost využila a celou naši třídu tam vzala. Po zaplacení 10 Kč jsme se odebrali do druhého patra, kde bylo zapůjčeno 10 různých hlavolamů a zapeklitých stavebnic. Většina se nám podařila rozluštit, ale u některých nám řešení zůstalo záhadou. Pro naši třídu to byla také milá vzpomínka na školní výlet v 6. třídě, kdy jsme IQ park navštívili při školním výletě, a také tam si to perfektně užili. Poděkování patří KVC v Kopidlně a mohlo by tu být takových příležitostí a výstav více.

- 44 -

- 44 -

Dne 13. listopadu se uskutečnil 44. ročník Běhu 17. listopadu, který absolvovali i někteří naši žáci. Běhu se zúčastnili ze 6. třídy Přenosilová Lucie, Skřivánková Kateřina, Vlasatá Karolína, Kulhánková Žaneta, Kulhánek Bohdan, Masák Radek, ze 7. třídy Valnohová Karolína, Hnízdilová Veronika, Fedáková Klára, Pelantová Lenka, David Petr, z 8. třídy Troščáková Veronika, Klaban Lukáš, Troščák Dušan, Bernard Bohuslav a z 9. třídy Valnoha Martin, Janda Petr a Kraus Josef. V kategorii Nejmladší žáci se na 3. místě umístil Kulhánek Bohdan, v kategorii Mladší žákyně skončila na 2. místě Troščáková Veronika, v kategorii Mladší žáci získal 3. místo Petr David, v kategorii Starší žáci vybojoval 1. místo Klaban Lukáš a 2. místo Janda Petr. Všichni vítězové si odnesli diplomy a drobné ceny. o Děti se již tradičně účastnily závodu v Běhu 17. listopadu. Na závody se těšily a s bojovností se pustily do závodění. Děti z třetí třídy na stupínky vítězů nedosáhly, ale závody se jim moc líbily. Spolužáci ze čtvrté třídy obsadili - první místo Jan Bernard a třetí místo Jan Petr, z páté třídy obsadil první místo Petr Schlesinger o 14. 11. se uskutečnila pedagogická rada, která hodnotila prospěch a chování žáků, potom následovaly na 2. stupni základní školy třídní schůzky. o Dne 14. 11. 2013 proběhla na naší škole schůzka rodičů vycházejících žáků. Z celkového počtu 33 rodičů se na schůzku dostavilo 21 rodičů. Někteří přišli v náhradním termínu, ostatním byly informace zaslány prostřednictvím žákovské knížky. Na tomto setkání jsme řešili přijímací zkoušky na střední školy a učiliště, rodiče obdrželi informace k přijímacímu řízení. Prezentovaly se zde také tři střední školy: VOŠ a SOŠ Nový Bydžov, SŠTŘ Nový Bydžov a SŠZ Kopidlno. o Dne 15. 11. 2013 se žáci 4. a 9. třídy zúčastnili besedy s panem Špillarem na téma „Americká divočina.“ Děti se zájmem poslouchaly poutavé a někdy i vtipné cestopisné vyprávění doprovázené diaprojekcí. O přestávce si mohly zakoupit pohledy z americké přírody a v závěru si i zasoutěžit. Za správnou odpověď k tématu besedy obdržely časopis o přírodě. Dětem i nám učitelkám se beseda moc líbila. o Třídní schůzky proběhly na 1. stupni 18. 11. 2014 o Ve dnech 19. a 20. listopadu navštívila 3., 4. a 5. třída v Kulturně vzdělávacím centru výstavu IQ parku z Liberce. Děti mohly řešit a sestavovat různé hlavolamy, například Vejce, Prstence, Pythagorova věta, Spojené písmo, Spojení navždy, Měření frekvence, Téčka. Nejzajímavější bylo pro děti měření frekvence, kdy soutěžily, kdo bude mít nejvyšší počet úhozů v daném časovém rozsahu. Naopak za nejobtížnější úkol děti považovaly Spojení navždy a u Téčka uspořádání do malého rámečku. o Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2013/2014 – 40. ročník se uskutečnilo pro přihlášené žáky 8. a 9. ročníků v úterý slohovou částí na téma: Možná se vám už také stalo, že… Mluvnická část se psala ve středu Výsledky v jednotlivých kategoriích: o

9. třída 1. místo Adéla Kovářová 2. místo Klára Martínková 3. místo Tereza Rozsypalová o

23 bodů

1. míísto 2. místo 3. místo

8. třída Iveta Kulhánková Adéla Vyleťalová Jakub Jampílek

17 bodů 16 bodů 15 bodů

Dne 26. 11. 2013 se uskutečnilo Školní kolo olympiády z dějepisu na téma „Město v proměnách času“. Školního kola se zúčastnilo 8 žáků z 8. a 9. tříd a mimo soutěž 4 žáci ze sedmé třídy, kteří si chtěli soutěž vyzkoušet. Bohužel žádný žák nedosáhl více než 60 % bodů, takže do okresního kola této soutěže bude nominován pouze vítěz Stanislav Adamec. O jeho zařazení rozhodne pořadatel okresního kola.

- 45 -

- 45 -

Výsledky školního kola dějepisné olympiády 1. místo 2. místo 3. místo o

o o

o

o o

Stanislav Adamec Jindřich Kubík Jakub Jampílek

9. 8.B 8.B

29 28 25

48,3% 46% 41%

Dne 29. 11. jsme navštívili Hvězdárnu a planetárium v Hradci Králové, kde byl připravený program pro 5. třídy na téma Sluneční soustava (Slunce, Země, planety a jejich měsíce, den a noc, roční období). Tato exkurze doplnila zrovna probíranou látku v přírodovědě. Děti si na názorném modelu zopakovaly střídání dne a noci a ročních období, fáze měsíce, zatmění Slunce a Měsíce. Na hvězdné obloze nám lektor ukázal hvězdy a souhvězdí. Foucaultovo kyvadlo nám po deseti minutách kyvů ukázalo odchýlení od osy a tím podalo důkaz, že se Země během tohoto krátkého časového úseku pootočila kolem své osy. Při diaprojekci se děti dozvěděly něco o planetách Sluneční soustavy, o velikosti naší Země, prohlédly si názorné modely. Zbyl i krátký čas na dotazy. Děti si zakoupily pohledy s planetami Sluneční soustavy, kalendáře, pexesa. Exkurze byla názorným a poučným zakončením učiva přírodovědy o vesmíru. Žáci, kteří navštěvují kroužek paličkování a kroužek keramický prodávali svoje výrobky na Vánočním jarmarku 29. 11. – 1. 12. v KVC. Pro tuto akci napekla děvčata v hodinách vaření vánoční cukroví, které se podávalo v průběhu jarmarku návštěvníkům k ochutnávce. Dne 29. 11. 2013 se v kopidlenském KVC uskutečnila výstava Betlémů, které byly zapůjčeny od vlastníků z celého okresu. Průvodce výstavou nás stručně seznámil s historií výroby betlémů, poté jsme si mohli prohlédnout nejrůznější exponáty. Mezi vystavenými betlémy byly papírové výrobky, dřevořezby i skleněné modely, až překvapivě nejrůznějších velikostí. Výstava byla provázena také prodejem vánočního zboží. Žákům 6., 8. A a 9. třídy se tato akce velmi líbila, poprvé v tomto roce jsme mohli vdechnout předvánoční atmosféru. Zahraj si s O.B. Po loňském vítězství Natálie Rančákové v soutěži Zahraj si s O.B. se i letos děvčata ze sedmé (13), osmé (10) i deváté (1) třídy zapojila. Po zhlédnutí krátkého DVD o dospívání vyplnily stručný dotazník a věří, že i letos by se mohlo štěstí usmát na jednu z nich, neboť hlavní cenou je opět fotoaparát. Třeba to jedné z nich opravdu vyjde. Žáci 1. a 2. třídy zdobili v KVC vánoční stromeček pro chystaný jarmark. Po skončení jarmarku si ozdobený stromeček přenesly do budovy u kostela. V termínu od 29. 11. do 1. 12. 2013 pořádalo místní Kulturní a vzdělávací centrum Kopidlno předvánoční výstavu betlémů s prodejním jarmarkem. Všichni žáci ZŠ a MŠ Kopidlno tuto akci navštívili a obdivovali se několika desítkám zapůjčených betlémů, mezi kterými byl i jeden vyrobený z keramiky od žáků 2. stupně ZŠ. Výstava i jarmark měly velký úspěch a spoustu obdivovatelů. Pro mnohé z nás to bylo příjemné naladění se v uspěchaném vánočním čase.

- 46 -

- 46 -

o o

o

Dne 29. 11. 2013 si žáci 3. a 4. třídy zpříjemnili předvánoční čas návštěvou výstavy betlémů v místním kulturním centru. Se zájmem si prohlédli betlémy z různých oblastí našeho kraje a od průvodce výstavy získali odpověď na své zvídavé otázky. Zajímavé pokusy pro třetí třídu. Třetí třída s paní učitelkou Novákovou zhlédla v rámci předmětu prvouka některé zajímavé pokusy z chemie. Pokusy byly vybrány náhodně s přihlédnutím na věk žáků. K vidění byly tyto pokusy: dichromanová sopka, difúze manganistanu draselného, krystalizace modré skalice, bouřlivé reakce alkalických kovů s vodou, ukázky některých kovů a jejich slitin. Žáci byli velice aktivní, neustále se ptali, co se stane. Myslím, že se jim hodina velice líbila. Neobyčejný příběh Společnost Euromedia Group pod hlavičkou svého nakladatelství Knižní klub vydala knihu (Ne)obyčený kluk od R. J. Pallaciové, která v anglickém originále vyšla pod názvem Wonder a okamžitě vzbudila veliký ohlas po celém světě. Zadání bylo jasné, napsat pokračující kapitolu bestsellerové dětské knihy (Ne)obyčejný kluk, jejíž příběh představuje neobvykle zábavné čtení o překvapivě vážném tématu handicapovaného kluka. Její autor vyhraje pro svoji třídu víkendový pobyt v Národním parku České Švýcarsko. Další ceny v podobě knih pro celou třídu a ročního předplatného Deníku získají první tři finalisté. Za školu jsme odeslali sedm prací žáků ze sedmé třídy a pět prací žákyň šesté třídy. Tvorba vlastního textu žáky velice bavila, bohužel ani jedna práce nebyla vybrána.

Prosinec 2013 o

o

o

o

Naše škola se v prosinci zapojila do vánoční sbírky plyšáků pro děti z dětských domovů, kterou vyhlásili dobrovolní hasiči na portálu Hasiči online. O sbírce jsme se dozvěděli na poslední chvíli 28. listopadu, ale i tak se díky dětem a jejich rodičům podařilo za osm pracovních dní nasbírat devět velkých plných pytlů hraček! Dárci nosili od jednotlivých plyšáčků, se kterými se těžce loučili, přes igelitky až po celý pytel. Hračky jsme částečně převezli do statice ÚO HZS Jičín, pro část si hasiči z Jičína přijeli sami. Tak jsme se dozvěděli, že každé sběrné místo si samo vyhledává organizace, kterým hračky od dárců věnuje. Plyšáci z Kopidlna tak putovali například do Dětského domova Dubá - Deštná u Doks, do Domu pro matku a dítě Pardubice, do Kapičky JC a do dalších organizací, které se věnují dětem. Pro zajímavost se celkem pomocí sbírky podařilo v ČR nasbírat více jak 15 500 hraček, které byly rozděleny mezi 24 domovů a dalších organizací. Není zde prostor poděkovat všem dárcům jednotlivě, navíc na mě někdy čekala taška hraček, aniž bych tušila, od které dobré duše je. Děkuji tak ze srdce všem, kteří se na sbírce podíleli, a udělali tak radost dětem, které nemají rodinu, jsou nemocné či jinak znevýhodněné. Dne 3. 12. si osmé třídy prodloužily školní den a společně strávily odpoledne a noc ve škole. Využili jsme počítačové učebny, školní kuchyňku – sami jsme si uvařili večeři – (všichni pomáhali), šli jsme se projít a pak už následoval večerní program – diskotéka, hry, věštění z karet, film na dobrou noc a večerka. Dětem se tato akce velmi líbila. Dne 4. 12. 2013 se prezentovala na naší škole SOŠ a SOU z Městce Králové. Této prezentace se účastnili žáci 8. a 9. ročníku. Pan Šebek, učitel odborných předmětů na této škole, představil maturitní i učební obory. Také žákům, kteří vycházejí z nižších ročníků, nabídl možnost studia. Pozval je na Dny otevřených dveří spojené s vánoční výstavou. Součástí prezentace byla i ukázka některých oborů. 4. prosince proběhl ve všech třídách ZŠ 2. celoškolní projektový den. Třída Průřezové téma Tematický okruh Název projektu 1. Osobnostní a sociální Osobnostní rozvoj – sebepoznání a Vánoční zvyky v naší výchova sebe pojetí rodině

- 47 -

- 47 -

o

o

Cílem našeho druhého projektového dne bylo seznámit žáky se sebou samým jako zdrojem informací, jejich chováním, vztahy k druhým i k sobě samému, poznávání se ve třídním kolektivu a dalším cílem bylo respektování názorů ostatních. První hodinu jsme zahájili ranním kruhem, kdy jsme si povídali o Ježíškovi, přečetli si vánoční příběh a po té jsme si povídali o zvycích, které dodržovali naše prababičky a porovnávali jsme je se zvyky dodržovanými dnes. Abychom navodili vánoční atmosféru, zněly ještě před zahájením vyučování po třídě vánoční koledy. V kruhu mohl mluvit pouze ten, kdo měl v ruce třídního maskota – žirafku. Díky tomuto pravidlu dokázali žáci lépe respektovat názory druhých. Každý žák měl možnost sdělit ostatním, jaké zvyky dodržuje během Štědrého dne. Nejčastěji žáci rozkrajují jablka a zapalují si svíčky. Někteří z žáků pouští lodičky z oříšků. Dále měli žáci možnost sdělit svým spolužákům, co mají ke štědrovečerní večeři. Nejčastěji se objevil tradiční bramborový salát a kapr nebo řízek. Jako netradiční odpověď považuji svíčkovou. Během druhé hodiny pracovali žáci ve dvojicích a společnými silami vyplňovali pracovní listy, na kterých je čekaly vánoční úkoly různého ladění (počítání, abeceda, rozdíly a další). Při spolupráci žáků bylo pěkně vidět, že někteří ze šikovnějších žáků ochotně pomáhali pomalejším a při komunikaci respektovali i ostatní pracující skupiny a snažili se šeptat. V další části projektového dne byli žáci seznámeni s postupem zdobení vánočního stromečku, které jsme si po té názorně ukázali. Stromeček ve třídě nám bude do Vánoc připomínat tento příjemný čas. Zdobení stromečku nám zpříjemnily vánoční koledy, které jsme si broukali, aby nám šla práce lépe od ruky. Po dokončení zdobení stromečku každý z žáků napsal a nakreslil dopis Ježíškovi. Všechny dopisy jsme uložili do obálky a dali za okno, aby si je mohl Ježíšek vyzvednout a splnit každému jeho tajné přání. Na závěr projektu žáci hodnotili, jak se jim den ve škole líbil (označení smajlíka kolíčkem) a postupně se vyfotografovali u stromečku. Projektový den jsme všichni zhodnotili jako zdařilý. Žáky musím pochválit za jejich aktivitu a příjemné navození vánoční atmosféry. Třída

Průřezové téma

2.

Multikulturní výchova

Cílem tohoto projektu bylo osvojit si základní slovní zásobu, poznat historii Vánoc a jejich poslání, seznámit se s významem tradic. Se žáky jsme postupně procházeli obdobím od Adventu po Štědrý den a porovnávali jsme tradice u nás, Slováků, Romů. Někteří žáci mohli čerpat ze zkušeností vlastních rodin. V další části dne jsme putovali s Marií a Josefem do Betléma - formou pracovních listů jsme poznávali historii Vánoc a příběh o narození Ježíše. Žáci se ve skupinách aktivně zapojili do práce a pracovní listy se zájmem doplňovali. Třetí hodina projektového dne byla věnována výrobě vánočních ozdob a zdobení třídního vánočního stromku. Vyráběli jsme jednoduché papírové lampionky, které jsme nakonec zavěsili na náš strom. Závěr projektového dne byl věnován vánočnímu kvízu, kde si žáci ověřili své znalosti o zvycích a tradicích, které se kolem Vánoc dodržují. Až na nepatrné chybičky se všem kvíz vydařil a žáci tak získali poslední body do skupinové soutěže. Na vyhodnocení samozřejmě netrpělivě čekali a s výsledky byla většina spokojena. Všichni odcházeli domů plni zážitků, nových informací a dovedností. Třída 3.

o

Tematický Název projektu okruh Multikulturalita Adventní čas – těšíme se na Vánoce

Průřezové téma Osobnostní a výchova

Tematický okruh sociální Mezilidské vztahy

Název projektu Poznej lépe kamarády ve třídě

V průběhu hodiny jsme si s dětmi povídali o lidských vlastnostech. Zapisovaly je na tabuli, která byla rozdělena na dvě poloviny – kladnou a zápornou část. Některé vlastnosti jsme si s dětmi blíže vysvětlili. Závěrem hodiny děti spojovaly kladné vlastnosti se zápornými. Využila jsem sochy od - 48 -

- 48 -

Matyáše Bernarda Brauna a děti hádaly jejich vlastnost – název. 2. hod. – Během této hodiny si děti vyzkoušely různé hry, jak se mohou spolehnout na svého spolužáka, jestli jim mohou důvěřovat. Jen čtyři děti za vodičem měly dobrý pocit a svému vodiči důvěřovalo. Ostatní se bály, že je vodič navede špatně a neměly k němu důvěru. Hry byly zaměřené na důležitosti důvěry a spolupráce mezi dětmi. Také modelové situace děti zvládly dobře. 3. hod. – Proběhla práce ve skupinách, kde si jednotlivci vytvářeli „karty chvály“ – kladné a záporné vlastnosti. Spolužáci mohli do karet svých kamarádů připisovat své názory. Některým dětem bylo líto větší množství záporných bodů. Vše jsme s dětmi společně prodiskutovali a hlavně vysvětlili. Děti se nad svým chováním zamyslily a v některých bodech slíbily změnu k lepšímu. Domluvili jsme se, že „karty chvály“ budeme za měsíc opakovat. 4. hod. – S dětmi jsme nezapomněli ani na rodiče. V závěru projektu děti vyrobily vánoční přáníčko. Technika vypichování děti zaujala a pracovaly s chutí a s nadšením. Třída 4. o

Název projektu „Nečiň druhým, co tobě se nelíbí.“

Projektový den jsme zahájili krátkým vyprávěním o kamarádství, o přátelství, o lidských vztazích, o vlastních zkušenostech dětí týkajících se vztahů ve třídě, v rodině, v zájmových kroužcích. Následně měly děti možnost vyjádřit své názory v odpovědích na otázky v krátkém dotazníku. V další části jsme si zahráli psychomotorické hry: „Nakresli obrázek“ – děti pracují ve dvojicích, každý z nich má za úkol nakreslit rozdílný obrázek, avšak o zadání obsahu kresby navzájem neví, k dispozici mají jeden papír a jednu pastelku „Špejle“ – tří nebo čtyřčlenná skupina, mezi ukazováčky ruky drží špejle, jejich úkolem je provést přesun celé skupiny, aniž by se rozpojily nebo upustily špejli „Navigátor“ – tříčlenné družstvo, první vidí na zadanou trasu a říká, kudy mají všichni projít, ostatní mají zavřené oči a nechají se navigovat. Hry byly pro děti zajímavé a při plnění byla viditelná spolupráce a snaha dosáhnout cíle. Bylo velice zajímavé sledovat, jak se projevují vůdčí povahy či se raději podvolí, zda jsou děti schopny dosáhnout vzájemného kompromisu apod. Oblíbenou činností dětí je volná dramatizace, která se výborně hodila pro vyjádření situací, do nichž se děti dostávají v běžném životě. Každá skupina měla ztvárnit dle svého zadanou situaci, například rozpor o přestávce, rozbití okna, nastupování do autobusu, nakupování v obchodě. Splnění úkolu bylo velmi různorodé. Některé skupinky byly poněkud zdrženlivější. Avšak třem skupinám se podařila dramatizace velice věrohodně. Při následném rozhovoru vyplynulo, že děti byly svědky takové situace ve skutečnosti. Závěr projektového dne jsme věnovali uvědomění si, že i maličkost může přispět ke zlepšení vzájemných vztahů, k upevnění kamarádství, k pocitu radosti. Zhotovením přáníčka jsme se pokusili udělat radost někomu ve svém blízkém okolí. Z pohledu učitelky považuji projekt za přínosný. Rozvíjet vzájemné vztahy dětí v dnešní době je velice náročné a mnohdy neúspěšné. Proto zařazení tohoto tématu pokládám za důležité. Podle vyjádření dětí byl projektový den zajímavý, nejvíce je zaujaly hra a volná dramatizace. Třída 5.

o

Průřezové téma Tematický okruh Multikulturní výchova Lidské vztahy

Průřezové téma Tematický okruh Název projektu Výchova myšlení v evropských Evropa a svět nás Naši sousedé a tradice a globálních souvislostech zajímá Vánoc v některých evropských zemích

Cíle projektu byly splněny. Děti doplňovaly pracovní listy, ve kterých si zopakovaly údaje o našich sousedních státech. Pomáhaly si atlasy, sešity a PC. Pracovaly ve skupinách, každý člen skupiny vyluštil a zpracoval jeden sousední stát. Rychlejší a bystřejší děti pak pomáhaly ve skupině těm slabším. Všechny práce jsme vyhodnotili a obodovali. Poté každá skupina podala - 49 -

- 49 -

informace o vánočních zvycích ve státech, které si děti vybraly a pracovaly s nimi o minulém projektu (Německo, Španělsko, Francie, Velká Británie a Norsko). Vyrobili jsme si „německého sněhuláka“ z ponožky, vaty a kamínků, poskládali „španělské vánoční ubrousky“, seznámili se a zkusili tři dny mouder z Bible“ francouzského adventního kalendáře“. K navržení přáníčka a jeho výroby už nedošlo, protože nám na tento poslední úkol nezbyl čas. Děti ve svém hodnocení napsaly, že se dozvěděly něco o vánočních zvycích v cizích zemích, co vyrábějí, co na Vánoce jedí, zopakovaly si některé státy. Na projektu by neměnily vůbec nic, zazněly tyto připomínky: zapnout víc počítačů, tématem byla zase Evropa, některé děti nepracovaly, někdo z dětí nic na projekt nepřinesl, při prezentaci by se mělo mluvit víc nahlas. Většině dětí se projekt líbil, byl to nejlepší projektový den, byl dobrý, hodně je bavil, ušel, byl úžasný, zábavný a bavil je, nic moc. Třída 6. o

Tematický okruh Kooperace kompetice

Název projektu a Advent a sv. Barbora

Dne 4. prosince se v šesté třídě uskutečnil projektový den na téma advent a sv. Barbora. Žáci vyhledávali informace o vzniku adventu a tradicích, které se k tomu pojí. Diskutovali také, které tradiční zvyky dodržují sami doma. V další hodině se seznámili s básnickou sbírkou Kytice a podle poslechu doplňovali chybějící slova v jedné baladě. Následně si mohli vyzkoušet tradiční odlévání olova a věštění budoucnosti. V posledních dvou hodinách vyráběli adventní věnce nebo vánoční svícny, které si mohli odnést domů. Při tom poslouchali vánoční koledy. Žáci hodnotili tento den kladně, tento projekt se jim líbil více, než ten minulý. Třída 7.

o

Průřezové téma Osobnostní a sociální výchova

Průřezové téma Osobnostní a sociální výchova

Tematický okruh Kooperace kompetice

Název projektu a Čert, Mikuláš a anděl

Při druhém projektovém dnu se žáci seznámili s původem tradice Mikuláš, čert a andělé. Četli pohádku o Mikulášovi, měli sami napsat báseň pro čerta a vyplňovali pracovní listy připravené k tomuto tématu. Dívali se na pohádku S čerty nejsou žerty a tvořili masky čertů. Na závěr si vyrobili svícny nebo adventní věnce, které si mohli odnést domů. Celý projekt si žáci užili a hodnotili kladně.

- 50 -

- 50 -

Třída Průřezové téma 8.A,B Osobnostní a sociální výchova

Tematický okruh Kooperace kompetice

Název projektu a Anděl Páně

o Obsahem projektového dne 8. tříd 4. 12.2013 byly vánoční tradice a zvyky se zaměřením na pranostiky a světce z období Vánoc. Vycházeli jsme z pohádky Anděl Páně režiséra Jiřího Stracha. V pracovních listech pak žáci pracovali se jmény světců (sv. Lucie, sv. Barbora, sv. Martin, sv. Veronika, Tři králové, Panna Marie, ...),s legendou o narození Ježíška, a s použitými pranostikami. Některé pojmy žáci hledali na internetu, vytvářeli referáty na zadaná témata, které jsme potom vyvěsili v e třídě. Projekt byl celkově klidný, svátečně laděný, žáci pracovali dobře. Součástí projektu byl i poslech CD Vánoce, které namluvil Josef Somr. Již tradičně jsme si napsali tři přání na budoucí rok, žáci si před tím otevřeli loňské obálky a hodnotili, která z přání se jim za loňský rok vyplnila. Třída 9. o

o

o

o o

Průřezové téma Osobnostní a sociální výchova

Tematický okruh Kooperace kompetice

Název projektu a Štědrý den

Tématem projektového dne 9. třídy byl Štědrý den. Zaměřili jsme se na průběh Štědrého dne v každé rodině a na tradice během Vánoc. Žáci si vyzkoušeli krájení jablka, pouštění lodiček na vodě, házení střevícem, lití olova, poslechli si vánoční koledy a nakonec si vytvořili adventní věnce, vánoční dekorace nebo svícny. Během výuky českého jazyka žáci doplňovali na základě poslechu text Erbenovy Kytice (báseň Štědrý den ) a vedli diskuzi o jejím významu pro literaturu. Ve středu 4. prosince 2013 se konalo spaní ve škole. Účastnilo se 10 dívek z 9. třídy a paní učitelka Mejzlíková. Sešly jsme se v 17:00 h. před budovou školy. Poté jsme si připravily třídu ke spaní a začal náš program. Šly jsme si do kuchyňky uvařit večeři a nějaké dobroty… Po večeři jsme měly dovoleno jít do počítačové učebny. Některé dívky tam zůstaly po celý večer a některé šly do učebny výtvarné výchovy hrát na piano a zpívat. Nakonec jsme si vzaly mikrofony a reproduktory do naší třídy k interaktivní tabuli a zpívaly jsme karaoke. Asi ve 22:00 h. jsme se připravily ke spánku. Před spaním nám p. učitelka dovolila pustit film. Přibližně v 23:00 se film vypnul a šly jsme spát. Ráno po budíčku v 6:30 jsme si připravily snídani a připravovaly jsme se na čerty. Velice se nám to líbilo a chtěly bychom si to zopakovat. Dne 4. 12. žáci 6. třídy spali ve škole. Sraz byl v 17 hodin před budovou školy. Poté se odebrali do 2. patra, kde se rozdělilis dvě skupiny. Kluci se ubytovali ve své kmenové učebně, děvčata ve třídě výtvarné výchovy. Potom se sešli všichni ve sborovně, kde si upekli toasty. Holky si pustily na interaktivní tabuli písničky a tančily. Kluci hráli hry a někteří byli na počítači. Před spaním si pustili film a v půl jedenácté byla večerka. Samozřejmě se ještě po večerce „tajně“ navštěvovali a povídali si. Usnuli dlouho po půlnoci. Ráno byl budíček v 6.30, ale celý den vypadali unaveně a nevyspale. Po snídani si sbalili věci a odebrali se do své třídy a připravili se na výuku. Spaní ve škole se všem zúčastněným líbilo. Mikulášskou nadílku zorganizovali pro děti z MŠ a 1. stupně ZŠ žáci 9. třídy pod vedením Pavlíny Mejzlíkové. Dne 6. 12. 2013 proběhl ve výukovém centru Hlušice 9. ročník soutěže mladých budoucích odborníků "Já už to znám, umím …...“. Na realizaci soutěže se podílí Střední škola technická a řemeslná Nový Bydžov ve spolupráci se Střední školou gastronomie a služeb Nová Paka a Střední školou zahradnickou Kopidlno. Celkem se soutěžilo v 11 kategoriích. Naši žáci si vybrali Mladý opravář zemědělských strojů, Mladý kuchař(ka), Mladý řidič, Mladý elektrikář a Mladý truhlář. Ze 17 soutěžících z naší školy byl nejúspěšnější Tomáš Sukaník z 9. třídy, který se umístil na 3. místě z celkového počtu 57 soutěžících v kategorii Mladý opravář zemědělských strojů. K jeho - 51 -

- 51 -

o

o

o

umístění gratulujeme. V letošním roce se zúčastnilo soutěže rekordních 454 žáků základních škol. Díky této akci získávají žáci základní informace o technických a řemeslných oborech. Již po čtvrté pozvaly děti ze 4. třídy rodiče a své blízké na vánoční vystoupení. Ve čtvrtek 12. prosince se představily s pásmem básní a písní. Jako zkušení recitátoři přednesli básně o zimě, sněhu, sněhulácích a také o kouzlu Vánoc. Hezká slova doplnily písně se zimní tématikou. K příjemné atmosféře přispěly dívky hrou na flétnu a klavír. V závěru vystoupení zazněly vánoční koledy ve společném podání dětí i rodičů. Vánoční turnaj šachistů se hrál v sobotu 14. prosince v jídelně ZŠ v Kopidlně za účasti 30 dětí. Zorganizoval ho šachový kroužek místní školy pod vedením Lucie Doktorové. Soutěž ve dvou věkových kategoriích s přehledem řídil Jirka John. V mladší kategorii vyhrál všechny své partie a stal se jasným vítězem Aleš Fejfar před svým spolužákem Jirkou Navrátilem a Vojtěchem Pergelem z Nymburka. Mezi staršími zvítězil tím nejtěsnějším rozdílem Adam Vacek z Nymburka, před kopidlenskými Radkem Kemrem a Martinem Brožem. Více než třicetiletá tradice vánočních klání vrcholila vyhlášením výsledků a odměnou skleněnými vánočními ozdobami pro všechny zúčastněné. Přebor škol v šachu – okresní kolo - Hořice 16. 12. 2013 proběhlo v sokolovně za účasti 14 družstev škol okresu Jičín. Nejpočetněji byla tradičně obsazena kategorie prostřední, v níž startovali žáci navštěvující 6. - 9. ročník ZŠ a příslušné ročníky víceletých gymnázií. Zde o titul okresního přeborníka bojovalo devět týmů. Nebyli to však pouze žáci vyjmenovaných ročníků, mezi kolohnáty z devátých tříd se občas mihli i prvňáčci, srdnatě bojující po boku svých starších kamarádů. Vítězství si zaslouženě odneslo družstvo ZŠ a MŠ Kopidlno. Trochu nečekané bylo druhé místo pouze tříčlenného družstva Lepařova gymnázia z Jičína. Za veliké překvapení se dá považovat i třetí místo chlapců ze ZŠ Sobotka. Ač se soutěže zúčastnili poprvé, dokázali držet krok s vedoucími družstvy a do posledního zápasu bojovali o druhé postupové místo. Výsledky: I. 1. ZŠ K.V.Raise Lázně Bělohrad 2. ZŠ Železnická Jičín 3. ZŠ a MŠ Kopidlno Aleš Fejfar, František Klacek, Jiří Navrátil, Jaroslav Machačný

10 bodů 7 bodů 7 bodů

II. 1. ZŠ a MŠ Kopidlno 26 bodů Radek Kemr, Pavlína Bělecká, Martin Brož, Bohdan Kulhánek, Radek Masák 2. Lepařovo gymnázium Jičín 22 body 3. ZŠ Sobotka 20 bodů Do krajského kola ( Třebechovice 23.1. 2014) postupují družstva ZŠ K.V.Raise Lázně Bělohrad, ZŠ a MŠ Kopidlno, Gymnázia Jičín, VOŠ a SPŠ Jičín. o

Zpráva ze sportovního dne 19. 12. 2013. Tento den připravovala a organizovala 9. třída. V tělocvičně naší školy bylo stanoviště tancování. Dívky si vyzkoušely nejen taneční, ale i gymnastické prvky. Nacvičily krátkou choreografii na předem určenou písničku. Na stanovišti vaření a malování si žáci vybírali mezi pokrmy pizza, nepečené cukroví nebo bramborový salát - 52 -

- 52 -

o

o

s řízkem. Na malování žáci mohli malovat světově známá místa. V posilovně se posilovalo na běžícím pásu, bench pressu a s činkami. Kluci soutěžili ve zvedání na bench pressu a ve zvedání jednoruček, holky soutěžily v tom, kdo uběhne víc na běžícím pásu za 5 minut. Na posledním stanovišti se vytvářely PF 2014. Vánoční noc ve škole pro 7. třídu. V 17 hodin byl sraz před školou, následně se všichni zúčastnění ubytovali (rozložili karimatky a odestlali spacáky, načechrali polštářky a položili medvídky). Zakrátko se šikovná děvčata pustila do přípravy obložených talířů, jednohubek a chlebíčků, ke kterým všichni společně zasedli k jednomu stolu a při čaji či kofole ochutnávali a povídali si a vše postupně ze stolu zmizelo. Před devátou hodinou přišel Ježíšek, který přinesl každému nějaký ten dáreček a po rozbalování a odtajnění obsahu balíčků byl na programu večerní film, společenské hry, PC, karaoke atd. Po 22. hodině šla celá třída pustit lampion přání, na kterém byli všichni podepsaní. Po návratu zpět do školy si zalezli do svých „postýlek“ a při Mrazíkovi většina z nich usnula. V pátek dopoledne navštívili žáci 2. stupně Jičín a shlédli filmové představení Turbo v místním kině.

Leden 2013 o

o

o

Naše škola letos potřetí zažádala o grant MŠMT v oblasti prevence kriminality na rok 2014. Stejně jako loni byl náš projekt úspěšný a ZŠ Kopidlno jako jedna z mála škol v kraji grant získala. Peníze z grantu budou využity na preventivní bloky a aktivity třídních kolektivů tak, aby tyto programy byly pro žáky zdarma. Budoucí šestá třída tak opět v září vyjede na adaptační kurz do Ostružna, z grantu bude hrazen program lektorů a doprava. Škola za žáky uhradí ubytování a stravu lektorů a učitelů, žáci si zaplatí ubytování na jednu noc a stravu. Z grantu budou dále zaplaceny bloky primární prevence o.s. Prostor, kdy lektoři zavítají třikrát na tři vyučovací hodiny do současné 5. třídy (jednou v páté a dvakrát v šesté třídě). Zbytek peněz je určen například na nákup pomůcek, školení učitelů v oblasti prevence či DPP při realizaci grantu. Součástí projektu je řada aktivit, které nejsou hrazené z grantu, např. přednášky a besedy pro žáky (beseda pro rodiče byla z důvodu nezájmu zrušena – přihlásil se jediný rodič), hodiny se školním metodikem prevence na I. stupni, spaní a hry některých tříd ve škole, společný den I. a II. stupně – Čarodějnice a další. Tímto velice děkuji SRPŠ za příspěvek pro žáky a panu Petrovi za pomoc s hudební produkcí na akci! Protože dnes již téměř nic není zadarmo, a neradi zatěžujeme rodiče dalšími žádostmi o peníze, doufáme, že se také letos podaří získat další grant pro naše žáky na rok 2015. Žákovský parlament vyhlásil v období od 13. 1. 2014 do 31. 1. 2014 fotografickou soutěž Moje zvíře. Soutěž probíhala ve třech kategoriích: 1. – 3. třída - odevzdány 4 fotografie, 4. – 6. třída – odevzdáno 8 fotografií; 7. – 9. třída - odevzdány tři fotografie. Kriteria hodnocení: 1. Hodnotíme nápaditost, originalitu (zajímavé prostředí, doplňky … ) 2. Technické parametry – ostrost 3. dodržení pravidel zadání – fotoaparát, vizitka… 20. ledna pomáhaly žákyně 9. třídy při inventarizaci knih v městské knihovně.

- 53 -

- 53 -

o o

o o o o

Ve čtvrtek 23. 1. jednala pedagogická rada, o prospěchu a chování žáků školy. Poté následovaly třídní schůzky na 1. stupni. V pátek 24. ledna 2014 ožila budova základní školy v Hilmarově ulici hlasy budoucích prvňáčků, kteří společně se svými rodiči přišli k zápisu. Letošní zápis byl motivován světem pohádek Z pohádky do pohádky a z pohádky do školy. Děti se přenesly do pohádkového světa, kde na ně čekaly postavy z pohádek. Pro zjištění školní zralosti a připravenosti dítěte na školu byl netradiční zápis rozdělen do dvou částí. V první části účastníci zápisu putovali „z pohádky do pohádky“, kde plnili úkoly u Manky, princezny, anděla, královny, čarodějnice a vodníka. Navlékali zde korále, stavěli věž z kostek, andělovi hledali rukavice, skládali puzzle nebo s vodníkem chytali rybičky. Za splnění úkolu obdrželi na každém stanovišti razítko. Druhou část –„ z pohádky do školy“ pak představoval tradiční rozhovor s pedagogem. Děti prokázaly znalost barev, geometrických tvarů, počítaly a zvládaly orientaci v prostoru. Opět se musely „poprat“ i s kresbou postavy. Každý prvňáček měl pro paní učitelku připravenou pěknou básničku nebo písničku. Za svou snahu si všichni budoucí školáci odnesli malé dárky a pamětní list, který jim bude připomínat první vstup do školy. Celkem bylo zapsáno 33 žáčků, rodiče 6 žáků požádali o odklad školní docházky. V pondělí 27. 1. se uskutečnily třídní schůzky a konzultace s rodiči na 2. stupni. Dne 27. 1. 2014 se na jičínské I. ZŠ uskutečnilo Okresní kolo dějepisné olympiády. Kopidlenskou základní školu reprezentoval žák 9. třídy Stanislav Adamec, jenž obsadil 19. místo z 19 zúčastněných. Vybrané žákyně 9. třídy se od 27. 1. zúčastnily týdenní inventarizace knih v Knihovně Kopidlno. 30. 1. 2014 odjeli žáci. 2. stupně na zimní stadion v Jičíně, aby si prověřili svoje bruslařské dovednosti. Poté následovalo předání vysvědčení.

Únor 2013 o

o

Ve středu 12. února 2014 se žáci prvního a druhého ročníku zúčastnili besedy o zdravé stravě – Škola zdravé pětky (název výukového programu). Vyučovací blok pro první třídu trval dvě vyučovací hodiny, taktéž pro druhý ročník, a probíhal v prostorách třídy. Lektorka seznámila žáky s pěti základními zásadami zdravého stravování – správný jídelníček, ovoce a zelenina, pitný režim, hygiena a bezpečnost potravin, příprava zdravé svačinky. Během besedy plnili žáci rozdělení do skupinek soutěžní úkoly a pro svůj tým sbírali žetony do kasiček. Nejvíce se žákům líbila aktivita, kdy sami sestavovali potravinou pyramidu. Na závěr byli odměněni samolepkami a kartičkami s recepty na zdravá jídla. Beseda byla pro žáky velice přínosná, každý si více všímá svého jídelníčku a snaží se omezit méně zdravá jídla. Okresní kolo zeměpisné olympiády se konalo 18. 2. 2014 od 8.00 hod. na 3. ZŠ Poděbradova v Jičíně. Žáci byli rozděleni do 3 kategorií podle věku: kategorie A – 6. třída, kategorie B – 7. třída, kategorie C – 8. a 9. třída. Každá kategorie měla své tematické zaměření: A – okresní kolo kartografie, Země ve vesmíru, obecná fyzická geografie B – okresní - obecná fyzická geografie, kartografie, obecná sociální geografie, Afrika, Austrálie a Oceánie, Amerika C - okresní – kartografie a geoinformatika, obecná fyzická geografie, Evropa. Ústředním tématem ZO 2013/2014 jsou - PŘÍRODNÍ A SPOLEČENSKÁ RIZIKA – KLIMATICKÉ ZMĚNY A EXTRÉMNÍ METEOROLOGICKÉ JEVY; ZNEČIŠTĚNÍ VODY, PŮDY, OVZDUŠÍ; ODLESŇOVÁNÍ, DESERTIFIKACE, EROZE; NEDOSTATEK ZDROJŮ. Práce s atlasem, práce bez atlasu i praktická část byly připraveny dobře, avšak některé úkoly byly poměrně dost náročné. Z naší školy se zúčastnili: Kategorie A: Kulhánek Bohdan (obsadil 8. - 9. místo) Kategorie B: Petr David (obsadil 10. místo) Kategorie C: Kubík Jindřich (obsadil 9. místo)

- 54 -

- 54 -

o

Dne 27. února proběhlo v naší třídě školní kolo Pythagoriády pro 5. ročník. Z celkového počtu 21 žáků se soutěže zúčastnilo 14 žáků. Celkem bylo možné dosáhnout 15 bodů, 9 a více bodů bylo nutné k postupu do okresního kola. Žádný žák nedosáhl 9 bodů, nikdo nepostupuje do okresního kola. Získané body: 7 bodů měli dva žáci, 6 bodů jeden žák, 5 bodů jeden žák, 4 body jeden žák, 3 body dva žáci, 2 body dva žáci, 1 bod pět žáků.

Březen 2013 o o

o

o

o

Pro žáky 2. stupně byl v knihovně připraven u příležitosti týdne knihoven s motem Hrabalovský rok v knihovnách literární program na téma: Pojďte s námi do pohádky aneb co si pamatujeme z besed na 1. stupni. Paní knihovnice se zmínila i o 100. výročí narození Vladimíra Hrabala. Dne 12. března jsme navštívili knihovnu. Paní knihovnice rozdělila páťákům literaturu na beletrii a literaturu naučnou, více se zabývala sci-fi, fantasy, hororem. Zopakovala s dětmi řazení beletrie v knihovně, seznámila je s Mezinárodním desetinným tříděním naučné literatury. Děti si zkusily některé druhy naučné literatury vyhledat. Na počítačích si vyhledaly internetové stránky městské knihovny, seznámily se katalogem on-line. Vyhledávaly tituly knih podle autora, názvu nebo hesla, učily se vybranou knihu zarezervovat. Zpráva z matematické soutěže PYTHAGORIÁDA uskutečněné dne 13. 3. 2014. Školního kola Pythagoriády se ze šestého ročníku zúčastnili čtyři žáci (Hlubučková Adéla, Vlasatá Karolína, Skřivánková Kateřina, Kulhánek Bohdan). Nikdo nedosáhl potřebného počtu 9 bodů z 15možných na postup do okresního kola. Účast žáků byla dobrovolná. Úlohy se jim zdály dosti obtížné. Ve středu 12. března 2014 proběhl v budově rožďalovické školy 14. ročník recitační soutěže Veselá básnička. Soutěžit přijelo celkem 53 dětí ze šesti škol. Setkali se recitátoři z Rožďalovic, Kopidlna, Dymokur, Běchar, Křince a Dětenic. Nejpočetněji zastoupenou kategorií byli žáci 2. ročníku, kteří se sešli v počtu 11 žáků. Výkony recitátorů hodnotily dvě poroty. V porotě odborné zasedly paní učitelka M.Bretová z Dětenic, paní učitelka z kopidlenské MŠ a předsedkyní poroty byla paní učitelka Jana Červenková z rožďalovické školy. Žákovská porota pracovala ve složení Blanka Malá (9. tř.) v roli předsedkyně poroty, Denisa Dušková (8. tř.) a Katka Hůlková (7. tř.). Recitační soutěž „Veselá básnička“. Za mrazivého, ale prosluněného rána se sešla skupinka deseti žáků 1. stupně na vlakovém nádraží. S úsměvem na tváři byly děti odhodlány zúčastnit se 14. ročníku recitační soutěže v Rožďalovicích. Dva zástupci z každého ročníku se pečlivě připravovali na „slovní“ souboj s vrstevníky z okolních škol. A vedlo se jim velice dobře. Umístění získali hned v několika kategoriích - 1. ročník Marie Vítová; 2. ročník – Barbora Červinková; 4. ročník – Nela Nekovaříková; 5. ročník – Štěpánka Rančáková. Mnohdy byly výkony žáků velmi vyrovnané a bylo nesnadné určit ty nejlepší. Umístění žáků naší školy: MŠ

1. místo

odborná porota

Anna Červinková

žákovská porota 1. třída odborná porota žákovská porota

1. místo

2. místo

3. místo

Anna Červinková

Rozálie Komárková

2. místo Marie Vítová

3. místo Marie Vítová

- 55 -

- 55 -

2. třída odborná porota

1. místo Barbora Červinková

2. místo

3. místo

4. třída odborná porota žákovská porota

1. místo

2. místo Nela Nekovaříková

3. místo

5. třída

Nela Nekovaříková 1. místo

2. místo

3. místo

odborná porota žákovská porota

Štěpánka Rančáková Štěpánka Rančáková Blahopřejeme vítězům!

o

o

Soutěž Matematický klokan se uskutečnila dne 23. 3. 2014. Této soutěže se zúčastnili dobrovolníci ze šestého a devátého ročníku. V kategorii KADET pro osmé a deváté třídy se pokusilo o vyřešení úloh 9 žáků (Masáková Zuzana, Kemr Radek, Šulcová Victoria Ann, Bělecká Pavlína, Hudcová Dominika, Rozsypalová Tereza, Klučilová Kateřina, Vobrová Veronika, Zelinková Petra). V nižší kategorii BENJAMÍN pro žáky šestých a sedmých tříd se přihlásilo 11 žáků (Kulhánek Bohdan, Štučková Petra, Kulhánková Žaneta, Masák Radek, Drncová Hana, Vlasatá Karolína, Schonfeldová Natálie, Hlubučková Adéla, Borůvka Tomáš, Skřivánková Kateřina, Přenosilová Lucie). Nikdo z uvedených řešitelů nedosáhl nadprůměrného počtu bodů (nejúspěšnější řešitel získal 47 bodů ze 120 možných bodů). Dne 21. 3. 2014 proběhla matematická soutěž Klokánek a Cvrček. Matematické soutěže Cvrček se na pavilonu zúčastnila třetí třída v počtu 18 dětí. Z celkového počtu 90 bodů získal nejlepší žák 46 bodů, nejslabší 11 bodů. Matematické soutěže Klokánek se zúčastnilo 27 žáků čtvrté třídy. Z celkového počtu 120 bodů získal nejlepší žák 44 bodů, nejslabší 10 bodů. Pátá třída pracovala v počtu 20 žáků. Z celkového počtu 120 bodů získal nejlepší žák 87 bodů, nejslabší 28 bodů. Třída 1.

o

Průřezové téma Environmentální výchova

Tematický okruh Vztah člověka k prostředí

Název projektu Třídíme odpad

Cílem našeho třetího projektového dne bylo seznámit žáky se zásadami třídění odpadů, přijmout je v kolektivu třídy a zavázat se k jejich plnění v největší možné míře. Ustanovit službu, která bude hlídat třídění odpadků. Napomoci k zútulnění prostředí třídy a školy. První vyučovací hodinu jsme zahájili seznámení s tématem projektového dne, tedy tříděním odpadů. Žáci byli seznámeni se zásadami třídění odpadů, po té proběhla krátká řízená debata na téma třídění odpadů v domácnosti a důležitost třídění pro životní prostředí. Žáci se po té rozdělili do čtyř skupin, které byly barevně označeny (bílá, zelená, růžová a oranžová skupina). Druhá hodina byla netradiční a relaxační. Žáci se zúčastnili divadelního představení o zvířatech na statku, u kterého se velice pěkně pobavili a nabrali síly na další dvě vyučovací hodiny. Během třetí a čtvrté vyučovací hodiny žáci ve skupinách plnili různé úkoly, za které obdrželi body. Nejvíce se pobavili u hry „Třídění odpadu“ - třídění odpadu do kontejnerů (papírové krabice). Úkolem bylo zahodit reálné odpadky do správné krabice, která byla barevně označena (modře – papír, žlutě – plasty, zeleně – sklo) a dále třídili odpad, který byl napsán na kartičkách. Za špatně vhozený odpad získalo družstvo trestný bod. V soutěži nerozhodoval časový limit, ale správnost. Jediná skupina - 56 -

- 56 -

oranžových, která před vyhozením odpadku odhlasovala, kam odpadky umístit, nezískala žádný trestný bod a tuto hru vyhrála. Ve skupině bílé barvy se strhla hádka, kdo daný odpad vyhodil špatně a proč, proto jsme si po hře vysvětlili důležitost spolupráce a domluvy ve skupině. Po zklidnění situace každá skupina vytvořila z papírové krabice odpadkový koš (Bílí – plasty, Oranžový – papír, Zelení – nápojové kartony a Růžoví – plastová víčka). Na závěr projektu žáci hodnotili, jak se jim den ve škole líbil (označení smajlíka kolíčkem) a zároveň umístili svůj odpadkový koš do prostoru třídy. Před koncem poslední vyučovací hodiny jsme si ještě znovu zopakovali, co můžeme vhazovat do nově vytvořených odpadkových košů a určili službu, která bude dohlížet na správnost třídění. Třída 2. o

Tematický okruh Základní podmínky života

Název projektu My a příroda

Cílem třetího projektového dne byl rozvoj vztahu člověka k přírodě, seznámení se základními přírodními zákonitostmi, vliv člověka na prostředí, ochrana životního prostředí, navození základních souvislostí přírodních společenstev. V úvodu byli žáci seznámeni s obsahem celého projektového dne. V čítance jsme si přečetli článek Václava Čtvrtka „Jak Křemílek a Vochomůrka zasadili semínko“. Na základě tohoto článku jsme si vyvodili základní podmínky pro život rostlin. V další části jsme shlédli dva díly z pořadu „Kostičky“- „Voda“ a „Zahrada pod střechou“. V pořadu „Voda“ jsme se něco dozvěděli o významu vody pro lidské aktivity, o ochraně její čistoty, dozvěděli jsme se, kde všude v přírodě vodu najdeme, jak je to s pitnou vodou a spoustu dalších zajímavostí. Druhý pořad „Zahrada pod střechou“ se stal návodem pro další naši činnost – setí semínek. Shlédli jsme celý postup setí, viděli jsme, co se se semínkem děje v zemi, jak se máme o naši zahrádku starat. Samotné setí byla pro žáky hračka. Se zaujetím svá semínka vložili do zeminy a pečlivě zarovnali. Na závěr si každý svůj květináč zalil. Poslední hodina byla věnována seznámení s jednotlivými společenstvy přírody, kde žáci postupně rozdělili živočichy a rostliny do správného prostředí. Posledním úkolem byl pro žáky dotazník, kde si ověřili své znalosti a vědomosti během dne získané. Celý den děti pracovaly se zaujetím a nadšením. Všechny úkoly se snažily provést co nejlépe. Celý projekt mohu hodnotit za velmi zdařilý. Třída 3.

o

Průřezové téma Environmentální výchova

Průřezové téma Environmentální výchova

Tematický okruh Název projektu Lidské aktivity a problémy životního Jedinec a příroda prostředí

Cíl projektu byl splněn. Žáci zhlédli divadelní představení Pohádky z našeho statku v podání souboru z Hradce Králové. Divadlo bylo poutavé, zábavné a poučné a děti zaujalo. Reagovaly na herce a byly pozornými a nadšenými diváky. Po návratu do třídy jsme besedovali na téma životní prostředí a význam ekologie pro život člověka. Probrali jsme důležitost správného chování člověka vůči přírodě a nutnost respektování kvalitního životního prostředí. Beseda tematicky navazovala na výuku v prvouce. Na závěr děti vypracovaly písemnou zprávu o zhlédnutém představení a doplnili ji obrázky zvířátek a jejich prostředí. Z nejlepších prací jsme uspořádali výstavku. Třída Průřezové téma 4. Mediální výchova

Tematický okruh Vnímání autora sdělení - 57 -

Název projektu mediálních Poslouchám a rozumím

- 57 -

o

Třetí celoškolní projektový den jsme zahájili zhlédnutím divadelního představení „ Pohádky z našeho statku“, které sehrálo Loutkoherecké divadlo z Hradce Králové. S opravdu velkým zájmem děti sledovaly dějství tří pohádek, v nichž vyhrála moudrost nad hloupostí, radost nad smutkem a dobrota nad zlem. V další části děti vyjádřily své dojmy a pocity ze shlédnutého představení. Dle jejich názoru bylo vystoupení veselé a humorné, plné nečekaných momentů, herci je zaujali svým pohybovým dotvářením situací. Slovní hodnocení nečinilo dětem výrazné obtíže. Ty se poněkud více projevily při tvorbě písemného projevu jako příspěvku do školních novin. A to především ve využití rozmanitosti slovních druhů, především sloves, přídavných jmen a příslovcí. Občas se objevily nedostatky s pravopisem podstatných jmen. Nejistota je zastihla s dodržením posloupnosti vět v textu. Společnými silami jsme však došli k úspěšnému závěru a školní noviny vytvořili. Závěr projektového dne tvořila činnost ve skupinách. Děti si rozdělily role reportérů, diváků či návštěvníků různých akcí. Po zadání tématu (např. výstavba nové dálnice, sehrané hokejové utkání, oprava základní školy apod.) a po krátké přípravě se pustily do televizního vysílání ze studia Čtyřka. Cílem této části projektu bylo především podat dostatečné informace občanům, ale také zjistit, zda občané správně pochopili vyslechnuté informace. Zvládnutí tohoto úkolu bylo velice individuální. Někteří se projevili jako ostřílení reportéři, u jiných vyhrála tréma a částečná bojácnost. Do televizního vysílání se postupně zapojili všichni a splnili tak cíl celého dne, v němž jsme si utvořili představu o médiích a ujasnili si vnímání písemného i ústního projevu jako možnost získávání nových informací. Třída 5.

o

Průřezové téma Environmentální výchova

Tematický okruh Název projektu Ekosystémy. Základní podmínky Příroda očima života. Němcové

Cíl projektu jsme splnili. Zhlédli jsme po předchozím motivačním rozhovoru film Babička z roku 1940 a porovnali s postavami v novějším filmovém zpracování. Zaměřili jsme se nejen na děj a postavy, ale také na prostředí, ve kterém lidé žili a přírodu, která je obklopovala. Např. jejich využití vodního toku při práci ve mlýně, sběr lučních květin a bylin, kterými léčili, putování na poutní místa a nocování v přírodě. Chodili bosi, měli blíž ke zvířatům, ke stromům i sami k sobě. Právě příkladem vztahu k přírodě, životní moudrosti, lásky, byla postava Babičky. Porovnali jsme život ve filmu a v současnosti. Děti nakreslily Staré Bělidlo nebo část přírody v jeho okolí. Projekt sice nebyl naplněný změnou činností, ale propojil nám mimočítankovou četbu, filmové zpracování knihy i ochranu přírody a utváření vztahu k ní. Dětem se líbil a byl pro ně poučný. Třída Průřezové téma 6.

o

B.

Tematický okruh Jsme Evropané

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název projektu Velikonoce u nás a v cizích zemích

Žáci se seznámili s největším křesťanským svátkem – Velikonocemi. Dozvěděli se, jak tento svátek vznikl, jak se slaví, které tradice jsou s ním spojené. Diskutovali, jak se připravují doma, které zvyky dodržují. Mluvili jsme také o oslavách v Anglii, poslouchali nejznámější anglickou koledu. Ve skupinách zjišťovali, jak se tyto svátky slaví i v jiných zemích a své informace sdělovali ostatním spolužákům. Další vyučovací hodinu soutěžili ve znalosti velikonočních koled a nejlepší byli odměněni. Ze svých prací sestavili plakát a zhodnotili tento projekt. Poslední hodinu vyráběli různé velikonoční dekorace. Žákům se tento den velice líbil.

- 58 -

- 58 -

Třída Průřezové téma 7. o

Tematický okruh Jsme Evropané

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

8.A

o

Doprava- spojení se světem

Dne 28. března proběhl v sedmé třídě třetí projektový den na téma DOPRAVA – SPOJENÍ SE SVĚTEM. Nejprve se žáci seznámili s dopravními značkami, dopravní situací v ČR a jiných evropských státech. S historií dopravy, různými dopravními prostředky, s povinnou výbavou jízdního kola. Sami malovali dopravní křižovatky a měli se orientovat dle předpisů. Během celého dne vyplňovali pracovní listy, sami vyráběli dopravní značky a hráli si. Celý projekt proběhl zábavnou formou a všem se moc líbil.

Třída Průřezové téma

o

Název projektu

Tematický okruh Jsme Evropané

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název projektu Co Evropu spojuje a rozděluje

V rámci projektového Jsme Evropané (průřezové téma Evropské a globální souvislosti) jsme zvolili téma „Co Evropu spojuje a rozděluje“. Úvodní aktivitou byla myšlenková mapa na téma Evropa. Třebaže začátek aktivity byl pomalý, postupně se zadařilo a žáci odvozovali další a další spojitosti a rozdíly Evropy. Hlavní linií projektu byla současná krize na Ukrajině a Krymu. Žáci nejdřív přemýšleli, co o konfliktu ví, usnadnilo jim to vyhledání novinových článků v tisku. V počítačové učebně pak vyhledávali informace a spojitosti k problematice na Ukrajině, což bylo vzhledem k délce krize a velkému množství článků na internetu docela obtížné. O zjištěných informacích jsme následně diskutovali. Žáci měli velice podobné názory na ideální a předpokládané řešení situace. Evropu spojují také podobná pravidla slušného chování ve společnosti, ty základní – pozdravy a seznámení jsme si zopakovali. Protože součástí Evropy je celá řada národů, některé zvyklosti se liší. S některými prvky jsme se seznámili pomocí videa a pracovního listu. Aktivitu zpestřila scénka s muslimy, které zahrál Dušan a Iveta. Evropu spojují také humanitární organizace – ty jsme však nestihli řádně probrat, a proto se k této problematice vrátím v OV. Na závěr projektu jsme s žáky shlédli díl seriálu Vyprávěj „21. srpen“, který se zaměřuje na okupaci v roce 1968, je doplněn archivními snímky a nahrávkami rozhlasu. Žáky díl zaujal, rozšířili si tak povědomí o hrůze sovětské okupace. Celkově hodnotím projekt kladně. Žáci neradi pracují s pracovními listy, bez nich však nepracují poctivě a rovnocenně. Na druhou stranu velice rádi diskutují a v jejich názorech na situace je vidět věkový rozdíl (mezi dřívějšími projekty). Třída

Průřezové téma

8.B

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Tematický okruh Jsme Evropané

Název projektu Co Evropu spojuje a rozděluje

Projektový den jsme zahájili myšlenkovou mapou na téma: současná situace v Evropě. Ve skupinách jsme vyplnili pracovní list, co víme o konfliktu na Ukrajině a Evropa v synonymech. Druhá hodina patřila diskuzi ve skupinách o sporu o Krym, násilí na Ukrajině, zmínili jsme také - 59 -

- 59 -

čtyři svobody EU. Žáci měli k dispozici nejnovější tiskové zprávy, vyhledávali titulky v novinách, každá skupina tvořila svůj plakát. Úvod třetí hodiny jsme využili k ukázkám z historie okupace naší republiky, žáci dále vyhledávali informace o Ukrajině, její historii a geografii. Ve čtvrté hodině projektu žáci překládali pracovní list v anglickém jazyce – GO EAST – a dozvěděli se tak další zajímavosti o Ukrajině, jejich památkách a kultuře. Poslední, pátou hodinu jsme využili k vyhledávání informací o současné letecké katastrofě, ve které si pomáhá celý svět, využili jsme opět znalosti anglického jazyka a překládali nápisy na zdi „Naděje“ na letišti v Kuala Lumpur, která patří pasažérům zmizelého letu MH370. Třída Průřezové téma 9. o

o

o

o

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Tematický okruh Jsme Evropané

Název projektu Svět, jenž se nás dotýká

Tématem projektového dne 9. třídy byl Svět, jenž se nás dotýká. Zaměřili jsme se na současnou situaci na Krymu (konflikt Rusko – Ukrajina). Žáci si našli informace o jednotlivých státech (a o Krymu) i o vzniku a průběhu konfliktu. Poté na toto téma vytvořili nástěnné prezentace. V další části projektu si vyzkoušeli psaní azbuky (snažili se napsat základní komunikační fráze a své jméno v azbuce). V poslední části projektu jsme se zaměřili na gastronomii světa a Evropy. Žáci pracovali s nadšením, zajímali se Krymskou krizi, zhodnotili také, že si informace ucelili a získali lepší přehled o situaci na Krymu. Se zaujetím také psali azbukou. Celkově zhodnotili projekt jako velmi dobrý. Ze své pozice musím dodat, že žáci celé dopoledne pracovali jak samostatně, tak ve skupinách se zaujetím a celkově hodnotím projektový den jako velmi zdařilý. V rámci akce Týden knihoven se prvňáčci zúčastnili své druhé besedy v knihovně. Beseda proběhla v Městské knihovně Kopidlno 25. března 2014. Program opět zajistila paní knihovnice R. Komárková a tématem byla abeceda. Žáci postupně vyjmenovávali písmena abecedy a zároveň odpovídali na otázky, které se týkali literárních pojmů či pohádkových hrdinů. Odpověď vždy začínala na písmeno, které v abecedě následuje. Dalším úkolem bylo čtení krátkých básniček k daným písmenům abecedy. Šikovní čtenáři z 1. A předčítali svým spolužákům básničky. Někteří šikulové se je chtěli hned naučit, avšak neposedové se už těšili na prohlížení knížek, proto paní knihovnice tuto aktivitu ukončila dříve a prvňáci se rozutekli mezi regály s dětskou literaturou. Na malý moment se z některých žáčků stali pilní čtenáři a se zaujetím si prohlíželi či pročítali stránky pohádkových knih či encyklopedií. Na závěr byl každý žák odměn sladkostí. Týden knihoven – beseda pro žáka 4. Ročník. Jedním z témat učiva vlastivědy jsou dějiny českého státu a s tímto obdobím související báje a pověsti. Také v učebnici čítanky nezapomněli autoři věnovat této době několik textů. A námět besedy, jež se uskutečnila 25. 3. 2014, byl na světě – „Báje a pověsti v knížkách“. V jejím průběhu se děti při výkladu paní Komárkové seznamovaly s novými pojmy, se jmény autorů. Při činnostech ve skupinách mohly uplatnit již získané vědomosti z výuky. Je potěšením, že je využily aktivně a úkoly splnily výrazných problémů. Poslední březnové pondělí navštívili druháci městskou knihovnu v Kopidlně. Paní Komárková pro ně měla připravenu řadu úkolů. Děti si zopakovaly vznik a výrobu knihy, ukazovaly, jak jsou zdatní čtenáři. Formou otázek si zopakovaly nejen abecedu, ale i pohádkové postavy, spisovatele, ilustrátory a další důležité pojmy z literatury. V další části besedy děti pracovaly ve skupinách, kde luštily křížovky, řešily rébusy, doplňovaly vhodná slova do textu, hledaly rozdíly mezi obrázky. Po práci samozřejmě nechyběla ani sladká odměna. V závěru si mohly prohlédnout libovolnou knihu dle vlastního výběru. Beseda se všem velice líbila.

- 60 -

- 60 -

Duben 2013 o

o

o

o o

o

První dubnový víkend pořádalo místní Kulturně vzdělávací centrum Velikonoční jarmark a požádalo žáky základní školy o prezentaci výrobků keramického kroužku a keramiky. Všichni žáci pilně již od února pracovali, vyráběli a tvořili originální výrobky, jimiž by se mohli na veřejnosti prezentovat. Vše se jim moc povedlo. Největší úspěch měli zajíci jako zápich do zahrádky a keramické čarodějnice, které byly opravdu zdařilé. Všem pilným keramikům a keramičkám touto cestou děkuji a chválím za práci, šikovnost a chuť tvořit. Dne 4.4. 2014 se žáci 8. A a 9. třídy zúčastnili v kopidlenském KVC výstavy regionálních krojů a Velikonočních trhů. Vystaveny zde byly kroje z Jičínska, Sobotecka i dalších oblastí, vystavené exponáty propůjčili za účelem akce soukromí vlastníci z Kopidlna a okolí. Žáci si mohli rovněž zakoupit velikonoční výzdobu vyrobenou žáky místní zahradnické školy či výrobky Keramického kroužku zhotovené našimi žáky. V budově pavilonu proběhly besedy o zdravé výživě s Mgr. Radkou Drobnou. 3. a 4. třída 8. dubna, 5. třída 9. dubna. Děti byly rozděleny do skupin a pracovaly podle programu Zdravé pětky. Každá skupina dostala plastovou kasičku v podobě domečku, do kterého sbíraly „pětky“ za správné odpovědi. Pracovaly s Pyramidou zdravé výživy, sestavovaly potraviny podle množství tuků, vitamínů, cukrů. Dělily potraviny podle rychlých a pomalých sacharidů, zdravých a nezdravých tuků, přítomnosti bílkovin a vlákniny. Sestavovaly snídani s rychlou a pomalou spotřebou energie, seznámily se s kilojouly. Společně s lektorkou sestavily děti složení oranžové limonády a energetického nápoje. Na závěr bylo provedeno hodnocení jednotlivých skupin podle množství získaných pětek v kasičce a každý žák obdržel vysvědčení 15.4.2014se konala pedagogická rada a po ní následovaly třídní schůzky na 2. stupni. Druhý den probíhaly třídní schůzky na 1. stupni. Prosluněné jarní ráno přivítalo děti ze 4. třídy v úterý 22. dubna 2014 na vlakovém nádraží. V tento den se vyučování uskutečnilo v Jičíně na dopravním hřišti. Již po druhé se děti blíže seznámily s dopravní výchovou a pravidly pro chodce i cyklisty. V úvodní teoretické části si všichni společně zopakovali základní pravidla silničního provozu. Následně své znalosti mohli uplatnit v praxi. Při jízdě na kole se pokusili správně zvládnout odbočování, jízdu na kruhovém objezdu, předjíždění apod. Dopolední snažení završilo napsání testu. Odměnou za prokázané znalosti a cyklistickou zručnost bylo získání průkazu cyklisty. Od 22 .4. do 5.5. 2014 probíhal 2013 ve spolupráci se SRPŠ jarní sběr papíru, kartonu, PET lahví a víček. Sebrali jsme 3 636 kg lepenkových obalů (1 Kč), 3 164 kg směsného papíru (1,80 Kč), 24 kg PET víček (2,50 Kč) a 56 kg PET lahví (1,50 Kč). Celkem obdrželo SRPŠ na účet finanční částku ve výši 9 475,0 Kč. SRPŠ vyhlásilo soutěž o nejlepší sběrače:

Kategorie - MŠ 1. místo 2. místo 3. místo

Karolína Kinčlová Petra Lhotáková Adéla Lambertová

200 kg 60 kg 55 kg

Kategorie ZŠ – 1. stupeň 1. místo Eliška Zemanová 2. místo Anna Kinčlová 3. místo Adéla Voháňková

280 kg 200 kg 170 kg

2.tř. 2.tř. 5.tř.

Kategorie ZŠ – 2. stupeň 1. místo Kristýna Černovská 2. místo Radek Masák

350 kg 340 kg

7.tř. .6.tř.

- 61 -

- 61 -

3. místo Třída 1. o

Adéla Vyleťalová Průřezové téma Mediální výchova

8.B

Tematický okruh Název projektu Práce v realizačním Rej čarodějnic a čarodějů týmu

Cílem našeho čtvrtého projektového dne bylo udržovat tolerantní vztahy a rozvíjet spolupráci s jinými, učit utvářet pracovní tým a rozvíjet komunikační schopnosti. První vyučovací hodinu byli žáci rozděleni do skupin a seznámeni s obsahem projektového dne. Celé dopoledne bylo věnováno tématu tradice čarodějnic. Žáci jmenovali zvířata, která provázela čarodějnice, dopravní prostředek čarodějnice. Ve skupinách si po té žáci vyrobili žáby, netopýra a kočky (doplňky k masce). Během druhé vyučovací hodiny pracovali žáci ve dvojicích a společnými silami vyplňovali pracovní listy, na kterých je čekaly čarodějnické úkoly různého ladění (počítání, hry se slovy). Při spolupráci žáků bylo pěkně vidět, že někteří ze šikovnějších žáků ochotně pomáhali pomalejším a při komunikaci respektovali i ostatní pracující skupiny a snažili se šeptat. Po té vyučující nalíčil žáky a proběhli poslední úpravy čarodějnic a čarodějů, jelikož žáky čekala módní přehlídka, po které žáci anonymně do klobouku vložili jména nejhezčí masky dívky a chlapce. V druhé polovině projektového dne se žáci přesunuli ze školních lavic na zimní stadion, kde byli vyhodnoceni nejhezčí čarodějové a čarodějnice z celé školy a žáci ze druhého stupně si pro své mladší kamarády připravili různé soutěže a diskotéku. Na závěr si žáci mohli opéct buřty. Hodnocení projektového dne proběhlo až další den. Žáci namalovali vše, co se jim na čarodějnickém dni líbilo. Projektový den jsme všichni zhodnotili jako zdařilý. Žáky musím pochválit za jejich aktivitu. Třída Průřezové téma 2.

o

170 kg

Multikulturní výchova

Tematický okruh Lidské vztahy

Název projektu Rej čarodějnic anebo čarodějnice, startujte košťata

Cílem posledního letošního projektu byly lidské vztahy - udržovat tolerantní vztahy a rozvoj spolupráce s jinými, vztahy mezi kulturami, základní morální normy, lidská solidarita, chápání rozdílu mezi dobrem a zlem. V první hodině byli žáci seznámeni s obsahem celého dne. Někteří přišli do školy již překrásně vystrojeni za čarodějnice a čaroděje, jiní si teprve masku dotvářeli. Motivací pro nás bylo čarodějnické zaklínadlo, které se žáci během prvních dvou hodin měli naučit. Během první hodiny jsme se vžili do postavy čarodějnice a pátrali jsme po činnostech, které tato pohádková postava provádí, čím lidem škodí a čím pomáhá. Dále jsme se snažili dát dohromady všechny lidové zvyky, které slouží lidem k ochraně zdraví. Ve druhé hodině jsme pracovali s úryvkem z knihy „Malá čarodějka“. Žáci odpovídali na otázky, vyhledávali v textu, skládali věty do správného pořadí. Nejdůležitějším úkolem pro nás bylo vybrat nejlepší masku čarodějnice a čaroděje. Tohoto úkolu se žáci zhostili opravdu zodpovědně. Formou anonymního hlasování jsme nakonec vybrali dva vítěze, kteří postoupili do školního kola. Na závěr měli žáci nakreslit čarodějnici. Po velké přestávce jsme se přesunuli na místní stadion, kde probíhala další část programu. Školní parlament zde zvolil tři nejlepší čaroděje a čarodějnice z prvního i druhého stupně, kteří obdrželi sladkou odměnu. Naše zástupkyně skončila na třetím místě a náš čaroděj dostal zvláštní cenu.Volný program, který následoval, žáci využili k účasti v různých soutěžích, k tanci nebo k opékání buřtů. Čas nám velice rychle utekl a zpět do školy se nikomu nechtělo. Celoškolní akce se všem dětem velice líbila a odnesli si bohaté zážitky. - 62 -

- 62 -

o

o

Třída

Průřezové téma

3.

Multikulturní výchova

Tematický Název projektu okruh Multikulturalita Čarodějnické dopoledne

V průběhu celého školního roku jsou žáci vystaveni problému komunikace a soužití s odlišnými etnickými skupinami. Ve třídě je několik žáků romské národnosti a jedna žákyně vietnamské národnosti. Při vyučování a hlavně o přestávkách a jiných mimoškolních aktivitách je třeba vést žáky k tomu, aby se k těmto dětem chovali bez předsudků, nedávali jim najevo jejich odlišnost, brali je stejně jako ostatní žáky. Je nutno vést žáky k tomu, aby respektovali jejich práva, chápali je a tolerovali odlišné zájmy a názory. Naopak tyto žáky vést k tomu, aby se přizpůsobovali chování ostatních a opět respektovali práva a povinnosti všech. V prvních dvou hodinách děti besedovaly o tom, jek vznikla tradice pálení čarodějnic, uvědomili si historickou souvislost v dobách křesťanských a předkřesťanských, působení inkvizice na našem území. V druhé hodině se představily jednotlivé masky a děti vybraly a vyhodnotily nejlepší masky. Dostaly diplomy za čarodějnickou masku, které si mohly vybarvit. Průvod masek městem měl velký úspěch. Na zimním stadionu proběhl rej čarodějnic, diskotéka, volba nejlepších masek, různé zajímavé soutěže. Zlatým hřebem programu bylo opékání špekáčků, které si děti přinesly. Třída

Průřezové téma

4.

Environmentální výchova

Tematický okruh Ekosystémy

Název projektu Když příroda čaruje, ty můžeš žít

Ve výuce přírodovědy 4. ročníku je jedna z kapitol věnována dennímu režimu, jehož náplní je mimo jiné i propojení „PRÁCE“ a „ZÁBAVY“. A právě v tomto duchu probíhal celoškolní čarodějnický projektový den. Hlavním tématem „PRÁCE“ bylo rozvíjení znalostí o přírodě, jejíž nedílnou součástí jsou ekosystémy. Se základními pojmy tohoto okruhu se půvabné čarodějnice a zdatní čarodějové seznámili již v loňském roce a také v 1. pololetí letošního školního roku. Navázali jsme společně na tyto základy a pokusili se získat podrobnější vědomosti o ekosystému lesa, pole, louky a rybníka. Děti pracovaly ve skupinách. Cílem bylo vytvoření myšlenkové mapy. Pro správné vyhotovení mohly využít učebnice přírodovědy, encyklopedie a informace z internetových stránek. Po krátkém vysvětlení postupu se poněkud váhavě daly do tvoření. Problémem ve všech skupinách se stalo sestavení vědomostí do jednotlivých oblastí a v nich následné uplatnění určité posloupnosti. S menší dopomocí však postupně děti pochopily systém tvoření a stanoveného cíle dosáhly. Podle jejich názoru bylo plnění úkolů docela náročné, avšak zajímavé. Své poznatky z úvodní části projektového dne děti uplatnily v „ZÁBAVĚ“. Každá čarodějnice a každý čaroděj moc dobře ví, že bez přírody není to správné čarování. Kouzelné bylinky, žabí stehýnka či hadí ocásky najdou jen tehdy, když si les, rybník i louku budou udržovat v pořádku. A tak jsme vyrazili na pořádný čarodějnický rej. Nechybělo soutěžení, přehlídky těch nejlepších, bujarý tanec s košťaty a samozřejmě papáníčko opékané na ohni. A protože jsme se k přírodě všichni chovali spořádaně a neudělali nepořádek, odměnila nás slunečními paprsky. Tato část dne měla u všech velký úspěch a čarodějové i čarodějnice považovali projekt za úspěšný.

- 63 -

- 63 -

Třída 5. o

Průřezové téma Mediální výchova

Cíl projektu jsme splnili. Děti se představily v čarodějnických maskách. Pojmenovaly se a řekly, jak dlouho a v které době žijí. Zároveň jsme vyhodnotili nejlepší čarodějnici a čaroděje. Třídy. Ve skupinách pak děti vymyslely příběh na jednu ze svých masek a ostatní skupiny měly uhodnout, o kterou masku jde. Druhou částí projektu byl průvod masek a čarodějnický rej na hřišti. Děti si zasoutěžily, zatancovaly při diskotéce, došlo k vyhodnocení nejlepší masky 1. a 2. stupně, opekly si špekáčky. Akce měla úspěch, děti by na hřišti bývaly zůstaly. Třída Průřezové téma 6. Mediální výchova

o

o

Tematický okruh Název projektu Vnímání autora Čarodějnické dopoledne mediálních sdělení

Tematický okruh Název projektu Stavba mediálních Čarodějnický rej sdělení

Projektový den organizovali žáci 8. třídy, připravily stanoviště a pomáhali při organizaci. Součástí akce byla i volba nejkrásnější čarodějnice a nejhezčího čaroděje, kterou organizoval Žákovský parlament. Akci doplnil čarodějnický rej s hudbou. Děti si také opékaly buřty. Počasí se vydařilo, akce rychle utekla a dětmi byla hodnocena kladně. Hlavně proto, že mohli hovořit s kamarády z jiných tříd. Třída

Průřezové téma

7.

Mediální výchova

Tematický okruh Stavba mediálních sdělení

Název projektu Čarodějnický rej

Celý projektový den začal tvorbou čarodějnických klobouků a masek. Všichni společnými silami tvořili velikánskou vycpanou čarodějnici. Kterou přenesli na místo konání čarodějnického reje. Zde se mohli zúčastnit připravených soutěží a též i diskotéky. Většina z nich si to opravdu užila a projekt hodnotila velmi kladně.

- 64 -

- 64 -

Třída 8.A o

o

Průřezové téma Mediální výchova

Tematický okruh Název projektu Stavba mediálních Čarodějnický rej sdělení

Na poslední dubnový den třída 8. A nachystala čarodějnický rej pro všechny žáky naší školy. První hodinu jsme dokončovali strašidelné kostýmy, volili nejhezčí čarodějnici ze třídy a pak už vyrazili na víceúčelové sportovní hřiště, kde nejmladší spolužáci plnili různé úkoly na několika stanovištích, kdo měl zájem, tančil a nakonec všichni opékali buřty. Žáci již předem připravovali pozvánky na celoškolní čarodějnický rej a hodnotili projektový den v reportážích. Třída 9.

o

Tematický okruh Název projektu Stavba mediálních Čarodějnický rej sdělení

Projektový den organizovali žáci 8. třídy, připravili stanoviště pro žáky z nižších ročníků, u kterých aktivity organizovali a pomáhali. Součástí akce byla i volba nejkrásnější čarodějnice a nejhezčího čaroděje, kterou organizoval žákovský parlament. Akci doplnil čarodějnický rej, hudbu nám zajistil pan Petr. Děti si také mohly opéct buřty. Počasí se vydařilo, akce rychle utekla, a i když je vždy co vylepšovat, hlavní cíl – setkání všech dětí naší školy- byl splněn. Žáci v předstihu vytvářeli pozvánky na rej a po akci psali o celé akci článek. Třída 8.A

o

Průřezové téma Mediální výchova

Průřezové téma Mediální výchova

Tematický okruh Název projektu Stavba mediálních Čarodějnický rej sdělení

Projektový den organizovali žáci 8. třídy, připravili stanoviště pro žáky z nižších ročníků, u kterých aktivity organizovali a pomáhali. Součástí akce byla i volba nejkrásnější čarodějnice a nejhezčího čaroděje, kterou organizoval žákovský parlament. Akci doplnil čarodějnický rej, hudbu nám zajistil pan Petr. Děti si také mohly opéct buřty. Počasí se vydařilo, akce rychle utekla, a i když je vždy co vylepšovat, hlavní cíl – setkání všech dětí naší školy- byl splněn. Žáci v předstihu vytvářeli pozvánky na rej a po akci psali o celé akci článek. Čarodějnický rej, 30. 4. 2014. Středeční ráno dne 30. 4. 2014 předznamenalo již vycházející slunce, statečně se drápající zpod ojedinělých mraků a rozpouštějící tu a tam zbloudilou mlhu. Doslova nejpříznivější podmínky pro roj čarodějnických sil a zjevení. Na kopidlenské základce přistál rovnou celý sesterský roj čarodějek. Ty se na své tradiční cestě na čarodějnický slet rozhodly, že patřičně vzdělají svůj čarodějnický kopidlenský dorost v důležitých čarovzdělávacích oborech. Haxana, Haxipa, Haxiva, Haxivana a Haxilona zahájily svůj vzdělávací rej brzy po rozednění. Při pohledu na vzhled svých svěřenců se jim zježily již tak naježené vlasy a bylo nezbytné zasáhnout. V cuku letu byly vytvářeny nejmodernější módní čarodějnické modely i doplňky dle nejvýznamnějších světových čarokatalogů proslulých čaronávrhářů. Poté již nebyl žádný důvod, aby čarodějnické velitelky nemohly vyvést svou čarodějnickou drobotinu a dorostinu na místní čarodějnické povětří. Čarodějnický rej nastartoval svá košťata a vypravil se ze školy na zimní stadion. Zde se všichni během diskotéky oddali nadšenému křepčení, juchání a tancování, což je dovednost pro čarodějné živly pochopitelně nezbytná. Písně kouzlil disco-mág Alexandr Petr ze Sdružení rodičů a přátel školy. Po divokém tanci následovala volba nejkrásnějších čarodějů a čarodějnic. Tento úkol, jenž na sebe vzal Žákovský parlament, se ukázal jako vskutku nelehký. Kopidlenští představitelé čarodějstva by rozhodně neudělali ostudu ani ve světových čarodějnických Miss(ák)-soutěžích. Pro zvýšení kondice všech přítomných bylo nutné zvládnout i další disciplíny. A bez čeho se neobejde čarodějná kondička? Rozhodně ne bez - 65 -

- 65 -

skákání přes papírový oheň, létání na koštěti, famfrpálu, přetahování nebo hodu na čarodějnici. Rejdění náleží k činnostem, po nichž jednomu či onomu patřičně vytráví. Za účelem nasycení rejdícího davu připravili organizátoři výborné buřtíky, voňavý chléb i něco na uhašení žízně. Jako nášup pak čekal speciální čarodějnický oběd ve školní jídelně. Čarodějné poděkování patří všem vyučujícím, kuchařkám i zástupcům rodičů, kteří tento úžasný den připravili, a velkou pochvalu zaslouží všichni, již si toto příjemné dopoledne dokázali čarokrásně užít. Květen 2013 o o

o o

o

o

o

o

Výtvarná výzdoba na chodbě městského úřadu realizovaná 6. třídou. Dne 2. 5. 2014 uskutečnil Literární kroužek exkurzi do centra Botanicus v Ostré u Lysé nad Labem. Cílem exkurze bylo praktické seznámení s lidovou kulturou a lidovými řemesly. Účastnice (5 žákyň) 7. třídy) si mohly prakticky vyzkoušet klasickou výrobu svíček a mýdla, pokusily se vyrobit vlastní papír, snažily se proniknout do tajemství knihtisku a výroby provazů ze lněné „licny“, odhalovaly tajemství rýžování zlata, drátkování a celé řady dalších aktivit. Zároveň jsme si prohlédly místní rozsáhlé zahrady, kde jsme poznávaly nejrůznější léčivé rostliny přímo na záhonech a diskutovaly o tom, kde jsme se už o získaných poznatcích dočetly dříve. (Božena Němcová – Babička; Jindřich Šimon Baar – Hanýžka a Martínek …) Souvislou praxi ve ŠD vykonávala Monika Nováková studentka 2. ročníku pedagogické školy v Nové Pace Vystoupení v Domě s pečovatelskou službou se konalo v neděli 11. 5. 2014 a zúčastnilo se 12 žáků 5. třídy. Program byl sestavený z básní, písní, které hrou na keyboard doprovázela Iva Podzimková a hranou scénkou Malé vychovatelky. Po krátké přestávce, ve které děti předaly květiny všem přítomným ženám, zazpívala a zahrála Iva Podzimková. Nejvíce očekávaná byla píseň od skupiny Holki - Svý mámě. Každodenní docházka do školy se v průběhu školního roku stává nezajímavou záležitostí. Avšak poznat tajemství školy v noci mohou děti jen občas. Žákům 4. třídy se z 12. na 13. května 2014 tato možnost naskytla. Prožili odpoledne plné her a sportování. Poznali své kamarády při praktických denních činnostech - při společném nákupu, při práci v kuchyňce a pečení perníku, při společné přípravě snídaně a svačiny. Veselý smích a bujaré nápady svědčily o tom, že noc ve škole byla úspěšnou akcí. Ve dnech 14. a 15. května se naše žákyně 7. třídy a žáci 8. a 9. třídy účastnili atletických závodů v Lázních Bělohrad. Celé závody doprovázela zima a studený vítr, ale i přes to všechno naše děvčata bojovala a padávala bezvadné výsledky vždy do první desítky. Celkově z 11 škol se ta naše umístila na krásném 6. místě, ze kterého měly holky obrovskou radost, neboť takového úspěchu dlouho nedosáhli. Starší žáci skončili o příčku níž. Všem reprezentantům naší školy patří velké dík. Za slunného počasí se 23. května 2014 sešli žáci 3., 4. a 5. ročníku na hřišti za sokolovnou, kde pro ně byla připravena ukázka výcviku dravých ptáků. Již při příchodu si děti se zájmem prohlížely vystavené dravce. Děti si vyslechly výklad o jednotlivcích – zařazení do druhů, potrava, lov, délka života, stavba těla apod., pak odpovídaly na otázky. V závěru nám chovatelé předvedli lety a lov některých dravců. Školní výlet 3. třídy se uskutečnil 29. 5. 2014. Cílem výletu byla ZOO v Chlebech. Do Oskořínka jsme jeli vlakem, odtud pěšky do ZOO Chleby. Cestou děti hrály stopovanou a plnily uložené úkoly. V ZOO byla objednána prohlídka s výkladem. Děti si mohly zvířátka nejen prohlédnout, ale některá i nakrmit. Dozvěděly se o životě zvířat mnohé zajímavosti a doplnily si učivo z prvouky. Druhá část výletu byla věnována návštěvě zábavního parku v blízkosti ZOO. Zde se mohly děti do sytosti vyřádit. Byly spokojené. I přes nepříznivé počasí byl výlet úspěšný a dětem

- 66 -

- 66 -

o

se líbil a splnil jejich očekávání. Pedagogický dozor vykonávaly: tř. uč. Bohuslava Podzimková a vychovatelka ŠD Ilona Komárková. Dne 30. b5 .2014 uspořádali žáci 9. třídy společně se SRPŠ Dětský den pro MŠ a 1. stupeň základní školy. Pro jednotlivé ročníky byla připravena různá stanoviště, kde si žáci vyzkoušeli chůzi na chůdách, hod míčem do koše, skákání v pytli, kroket, nošení míčku na lžíci, poznávání ovoce a zeleniny, zahráli si kuželky apod. Ve sportovní hale se konal fotbalový turnaj pro chlapce 1. až 5. třídy, v kuchyňce dívky 4. a 5. ročníku pekli pizzu. SRPŠ dětem zpříjemnilo celé dopoledne diskotékou a za odměnu dostali všichni žáci od SRPŠ odměnu v podobě sladkostí a praktických dárků.

Červen 2013 o

o

o

o

Dne 2. 6. 2014 se v Kulturním a vzdělávacím centru v Kopidlně uskutečnila akce z celostátního projektu Už jsem čtenář – Knížka pro prvňáčka. Jedná se již o šestý ročník projektu na podporu čtenářské gramotnosti - PASOVÁNÍ NA ČTENÁŘE. Projektu se zúčastnili prvňáčci ze ZŠ a MŠ Kopidlno s třídní učitelkou Mgr. Barborou Komárkovou. Na tento slavnostní okamžik byli pozváni i rodiče a další rodinní příslušníci. Žáčci si připravili krátké, ale krásné pásmo s písmeny z abecedy, která již znají a zazpívali zajímavé písničky. Poté byli postupně královnou - starostkou města ing. H. Masákovou, předvoláni před krále – ředitele základní školy Mgr. Pavla Berného, který je pasoval na čtenáře. Celým programem děti provázely další pohádkové bytosti – Červená Karkulka, kašpárek a vlk, které jim postupně předaly drobné dárky: knihu spisovatelky Magdaleny Wagnerové a ilustrátora Pavla Sivka „Abeceda“, záložku a také čtenářský průkaz do Městské knihovny v Kopidlně. Zdařilá akce byla zakončena fotografováním s pohádkovými bytostmi. Do projektu školu přihlásila paní Romana Komárková, vedoucí Městské knihovny, které tímto mockrát děkujeme. Tato akce se v naší škole konala prvním rokem a měla mezi všemi účastníky velký ohlas, a proto bychom byli rádi, kdyby se stala každoroční akcí a zároveň i odměnou našim prvňáčkům za jejich úsilí, které věnovali nácviku čtenářských dovedností. Děkujeme paní starostce a všem pracovníkům města, kteří se na přípravě akce podíleli a zároveň také všem, kteří přišli tuto akci podpořit svojí účastí. Dne 2. 6. 2014 třídy pavilonu shlédly představení kroužku Vratné lahve a Korálky z Dětenic pod vedením Mgr. Ivety Vališkové. Žákyně naší školy, které navštěvují kroužek Vratné lahve, předvedly hru „Ošklivé káčátko“, žákyně z Dětenic zahrály výchovnou hru o drogách „Tajemství říše Agord.“ Na závěr vybrané dívky zarecitovaly. Představení se dětem moc líbilo. Samy už poznaly, jak je těžké před někým vystupovat- naučit se text, zbavit se trémy, mluvit nahlas, zabarvit správně hlas. Dne 3. 6. nám členové místního hasičského sboru předvedli na sokolovně vybavení hasičského auta, všechny potřebné nástroje pomůcky pro zajištění první pomoci, vyproštění vozidla, ustrojení a vybavení pro zastavení požárního vozidla na komunikacích a v silničním provozu. Děti MŠ, 3., 4. a 5. třídy si vyzkoušely první pomoc, nasazení límce, požární stříkačku, mohly si prohlédnout vnitřek požárního auta. Největší úspěch měla stříkačka. Děti po náporu proudu vody odcházely do školy celé promočené. Ve dnech 8. a 9. 6. se uskutečnil školní výlet 5. třídy. Vlakem jsme jeli do Jičína, autobusem do Špindlerova Mlýna a odtud místním autobusem na Špindlerovku. Naše další cesta vedla úbočím Malého Šišáku na Polední kameny, dále k polské boudě Dom Slaski. Tam jsme nechali batohy a - 67 -

- 67 -

o

o

o

o

o

podél řetězů jsme vystoupali na Sněžku. Bylo krásné počasí, výborná viditelnost. Stejnou cestou jsme se vrátili zpět k zavazadlům a pokračovali Obřím dolem okolo vodárny, okolo Dolu Kovárna ke kapličce v Obřím dole, k chatě Yetti, kde jsme také strávili noc. Rozdělili jsme si místa na spaní, zatopili v kamnech, připravili teplou večeři - zapékané brambory a polévku, děti se osvěžily v místním potůčku. Venku se hrály různé hry, po setmění se zpívalo při kytaře. Druhý den jsme zatopili, uvařili čaj, namazali chleby a rohlíky na snídani a svačinu, sbalili věci do batohů, uklidili chatu a vydali se na další část naší cesty. Tentokrát byla trasa daleko namáhavější, bylo velké teplo, batohy na zádech se rychle pronesly. Prošli jsme Modrým dolem, vystoupali na Richterovy boudy a Výrovku, kde jsme si dali občerstvení. Někdo polévku, někdo nanuka, většinou jsme ale hlavně odpočívali a doplňovali tekutiny. Cestu jsme museli zkrátit, protože bylo velké teplo a také jsme vyšli z chaty déle, než bylo v plánu. Nedostali jsme se tedy k památníku obětem hor a k Luční boudě, ale z Výrovky jsme sestupovali Dlouhým dolem do Špindlerova Mlýna, odkud nám jel v 16 hodin autobus. V 17. 30 hodin jsme vystupovali z autobusu v Kopidlně na náměstí. Výlet byl sice fyzicky náročnější, ale všichni jsme ho zvládli a děti si odnášely nejen zážitky z hor, ve kterých byla většina poprvé, ale také ze společného pobytu na chatě, kde se měly možnost ještě více poznat, zažít dobrodružství, zahrát si, umět se o sebe postarat. Výlet jsme ohodnotili jako velmi zdařilý. Dne 4. 6. 2014 se žáci 9. třídy zúčastnili zájmové exkurze „Královská cesta Praha“, kde se seznamovali s trasou, kudy vedla královská cesta při korunovaci českých králů, a s jednotlivými historickými památkami podél ní. Prošli v Praze cestu od Obecního domu přes Celetnou ulici na Staroměstské náměstí, dále na Karlův most, Malostranské náměstí a Nerudovou ulicí až na Pražský hrad. U každé památky byli žáci seznámeni s krátkou historií, architekturou a popř. se zajímavostmi. Žáci se během exkurze snažili orientovat v centru Prahy podle map, které obdrželi na začátku trasy u Obecního domu. Dne 10. června 2014 vyrazili žáci prvního a druhého ročníku na školní výlet do nejstarší zoologické zahrady na našem území – ZOO Liberec. Během prohlídky žáci plnili ve skupinách různé úkoly a pracovní listy vztahující se k různým druhům zvířat. Kolem poledne měli žáci možnost občerstvení a nákupu suvenýrů. V závěru návštěvy zahrady jsme společně nakrmili vodní živočichy žijící v místním rybníce. Největší úspěch měli žirafy a sloni. Ve výběhu se slony jsme dokonce měli možnost shlédnout krátké vystoupení dvou slonů, kteří na pokyny ošetřovatelů plnili různé úkoly. Výlet se podle ohlasů dětí vydařil a všichni jsme se v pořádku vrátili zpět do Kopidlna. Dne 13. 6. 2014 se konal školní výlet 9. třídy. Žáci navštívili Prahu, kde si prohlédli Čokoládové muzeum v Celetné ulici. Průvodkyně seznámila žáky s historií čokolády, s výrobou čokolády, s odrůdami kakaovníků a s dalšími zajímavostmi. Součástí exkurze v muzeu byla dílna, kde si z čokolády vyrobili pohádkové postavičky. Nakonec si v obchodě mohli zakoupit dárky pro své nejbližší. Poté si žáci prohlédli Staroměstské náměstí, Prašnou bránu a ulici Na příkopě. Zde navštívili Slovanský dům, kde v Cinema City shlédli film ve 3D. Školní výlet se žákům líbil. Považuji ho za velmi zdařilý. Ve čtvrtek se dobrovolně někteří žáci šesté třídy zúčastnili akce „noc ve škole“. Sešli jsme se v šest hodin a po vybalení věcí jsme se odebrali ven a opékali buřty. Po večeři následovala volná zábava. Někteří se odebrali do počítačové učebny, dívky tančily při hudbě, jiní hráli fotbal v tělocvičně. Následně jsme si povídali ve třídě. Večer většina shlédla film, někteří pokračovali v živé debatě. Po večerce se všichni odebrali na svá lůžka a ještě dlouhou dobu se ozývalo šuškání a mluvení. Ráno se jim po probdělé noci nechtělo moc stávat, ale myslím si, že všichni byli spokojeni. Ráno 20. června 2014 začínalo na základní škole velmi netradičně. Místo učebnic, sešitů a jiných pomůcek přetékaly školní třídy kostýmy, rekvizitami a kulisami, nikdo si tentokrát neopakoval učivo, ale svou vlastní divadelní roli nebo jiné „říkání“ pro své vystoupení. V osm hodin byli již - 68 -

- 68 -

o

všichni účinkující plně připraveni na svůj důležitý úkol. Celý dav herců, recitátorů, zpěváků, hudebníků, tanečníků či jiných dobrovolníků se následně přesunul do kopidlenské sokolovny ke generální zkoušce, v níž zúčastnění předvedli výsledky své několikaměsíční poctivé kulturní dřiny nejprve svým spolužákům. Nejdůležitější okamžik účinkujících však nastal teprve téhož dne večer, kdy bylo odstartováno vystoupení pro širokou veřejnost. Celým programem provázely žákyně 9. třídy Adéla Kovářová a Victoria – Ann Šulcová, které přivítaly na pódiu nejprve kamarády z místní mateřské školy. Malí předškoláci zde předvedli nadšený taneční a hudební rej po vedením paní učitelky Ilony Ondráčkové a Andrey Menclové. Následně ovládli jeviště chlapci a děvčata z prvního stupně základní školy. Mladší účinkující uchvátili publikum pestrým sledem recitace, zpěvu, tance, hry na zobcové flétny či dalšími uměleckými kreacemi. Paní učitelky Barbora Komárková, Bohuslava Podzimková, Jitka Koutníková, Ivana Podzimková a paní vychovatelka Ilona Komárková mohly být na své malé umělce právem hrdé. Večer vyvrcholil divadelním představením žáků 9. třídy kopidlenské základní školy nacvičené ve spolupráci s dívkami školního Literárního kroužku. Spojené soubory nastudovaly pod vedením paní učitelky Ilony Pluhařové hru „Letem světem dějinami Kopidlna“. Ilona Pluhařová vytvořila každému z protagonistů jeho roli, jak se říká, přímo na tělo, a to podle povahy a zájmů toho či onoho člena souboru. Členky literárního kroužku zároveň během vystoupení prezentovaly svou vlastní literární tvorbu na téma kramářských básní. Diváci tak mohli společně s mladistvými herci proplout důležitými okamžiky historie Kopidlna, v níž mohli například objevit tajemství vzniku názvu města, setkali se zde s českým králem Ludvíkem Jagellonským a jeho dvorem, prožívali okolnosti přidělení erbovního znaku pánům z Kopidlna a jiné důležité kopidlenské historické momenty. Protagonisté i diváci museli vzápětí čelit nástrahám a útrapám třicetileté války. Než se kdo nadál, přišlo 19. století a období převratných společenských změn. V Kopidlně byla zavedena pošta, císařpán nechal vybudovat silnici od Jičína, brzy vyrostl ve městě cukrovar a roku 1925 se všem rozsvítilo, většinou díky zavedení elektrického proudu. Prudký sled událostí vyvrcholil pochopitelně v roce 2014. Všichni účinkující, jejich paní učitelky i všichni další dobrovolníci, kteří přispěli k úžasnému uskutečnění kulturního představení, si zaslouží pochvalu ve stylu vskutku královském. Od přítomného skvělého obecenstva se vystupující několikrát dočkali bouřlivého potlesku. Jak však praví známé přísloví: „Není důležitý jen dosažený cíl, ale zejména putování k němu.“ Naši kulturní cestu jsme si opravdu užili plnými doušky a na některé z výše jmenovaných aktérů můžeme prozradit, že se během svého směřování k divadelnímu vrcholu smíchy káceli přímo na jevišti. Dalším programem, jímž se kopidlenská ZŠ a MŠ Kopidlno prezentovala veřejnosti, byl Den otevřených dveří v rámci Kopidlenských slavností dne 21. 6. 2014. Během dopoledne vystoupili žáci 7. třídy a vybrané žákyně 8. B třídy, pod vedením paní učitelky Ivany Pekárkové, s pěveckým představením při Sjezdu rodáků v místní sokolovně. Souběžně s touto akcí se široké veřejnosti otevřely brány místní ZŠ a MŠ Kopidlno, a tak často směřovaly kroky účastníků ze sokolovny přímo do školy, kterou mnozí opustili dokonce již před více než šedesáti lety. Návštěva kopidlenské školy byla vskutku hojná, přítomní rodáci a pamětníci vzpomínali na svá školní léta, odhalovali nám mladším své vzpomínky. Zájemci mohli rovněž na požádání v ředitelně školy nalézt v opisech z třídních knih (z let 1953 až po současnost) své jméno, jména vyučujících a připomenout si například některá zapomenutá jména svých spolužáků. Tato nabídka byla přítomnými hojně využívána. Paní učitelky školy také prezentovaly návštěvníkům nejmodernější vyučovací metody a techniku. Zájemci si mohli vyzkoušet například práci s interaktivní tabulí, učební počítačové programy různých předmětů, videotechniku aj. Tuto možnost mnozí s nadšením uvítali a všichni jsme byli mile překvapeni, jak zdatně si, zejména starší návštěvníci, počínali. Den otevřených dveří proběhl v nádherném přátelském duchu a dokonce nechyběl ani zpěv s hudebním doprovodem na tahací harmoniku, jímž jeden z bývalých žáků symbolicky oslavil svůj návrat do školních lavic. - 69 -

- 69 -

o o

o

o

o

23. 6. odjeli žáci 2. stupně do Jičína na filmové představení Pojedeme k moři. V úterý 24. 6. 2014 spala 8. A ve škole. Sešli jsme se v 16:30, a o hodinku později jsme spěchali do školní kuchyňky upéct si pizzu. Moc se nám povedla. Po večeři jsme sice měli připravené hry, ale nebyly potřeba. Povídáním zážitků, názorů a příběhů jsme strávili kus noci až do půlnoci. Náladu nám vylepšily vtipy. Potom jsme se přesunuli do „ložnice“, kde jsme si ještě pustili film romantickou komedii. Moc jsme toho nenaspali, ale přesto byla akce úžasná, opravdu jsme si ji užili. Sedmáci již po čtvrté spali ve škole, ale tentokrát to měli zpestřeno výletem do Jičína, kde byl objednaný bowling na dvě hodiny. Spousta z nich byla na bowlingu poprvé a o to víc si to užili. Po příjezdu zpět do školy se konalo grilování kuřecího masa na elektrické grilovací pánvi. V průběhu celého večera byly připraveny soutěže, hry a film na přání žáků. I tentokrát spousta žáků vydržela celou noc nespat, ale to nevadilo, všichni si hezky povídali. Bylo to pěkné rozloučení před prázdninami.

Den před vysvědčením využila 8. A k pikniku na fotbalovém hřišti, kde se rozloučili s třídní učitelkou. Pobyt na hřišti nám umožnil pan správce, využili jsme tak kryté sezení a veškeré zázemí. Součástí programu bylo malé pohoštění, rozdání přání na rozloučenou, hraní fotbálku (kluci) a povídání o všem možném. Nesešli jsme se bohužel v plném počtu, spousta žáků chyběla, ale přesto jsme si akci moc užili. Na sluníčku nám bylo krásně. 26. 6. v 8 hod. se na všech budovách ZŠ a MŠ Kopidlno uskutečnila cvičná evakuace.

- 70 -

- 70 -

o

Letošní slavnostní vyřazení absolventů 9. ročníku proběhlo v KVC Kopidlno

IX.

VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2013

Základní škola hospodaří s prostředky: 1. ze státního rozpočtu poskytovanými MŠMT (mzdové prostředky pro zaměstnance, ONIV, DVPP, učební pomůcky a některé další položky jsou v základních školách přímo financovány státem prostřednictvím MŠMT). 2. poskytovanými zřizovatelem – Městem Kopidlno (provozní náklady školy, opravy budov a jejich vybavenost).

VÝNOSY

hlavní činnost

Tržby z prodeje služeb: stravné, příspěvky rodičů MŠ, ŠD příjmy z pronájmu Úroky Čerpání fondů Ostatní výnosy Dotace provozní - zřizovatel Dotace - Krajský úřad (i "Šablony")

7 653,17 20 000,00 17 855,00 2 554 000,00 12 739 174,00

výnosy celkem

16 695 386,17

NÁKLADY Spotřeba materiálu Spotřeba energie Opravy a

1 356 704,00

405 302,00

56 950,00

hlavní činnost 1 751 942,62 1 104 742,19 202 386,56 - 71 -

doplňková činnost

- 71 -

462 252,00 doplňková činnost 238 931,06 23 168,00 18 014,00

udržování Cestovné Ostatní služby Mzdové náklady Zákonné sociální pojištění Ostatní sociální pojištění Zákonné sociální náklady Ostatní sociální náklady Smluvní pokuty Manka a škody Odpisy dlouhodobého majetku Náklady z drobného dlouhodobého majetku Ostatní náklady z činnosti náklady celkem výsledek hospodaření CELKEM

19 363,00 772 795,35 9 347 671,00

22 526,00 15 436,00

3 069 709,00

5 250,00

36 606,00

188,00

89 996,00 3 629,90 20 000,00 6 195,07 130 797,00

154,00

10 563,00

86 357,86

12 916,00

25 497,00 16 667 688,55

347 146,06

27 697,62

115 105,94

142 803,56

V Kopidlně 1. září 2014

Mgr. Pavel Berný ředitel ZŠ a MŠ Kopidlno

Výroční zpráva Základní školy a Mateřské školy Kopidlno byla předložena Pedagogické radě školy dne 1. září 2014 a schválena školskou radou dne 30. října 2014.

Mgr. Pavel Berný

- 72 -

- 72 -

Digitálně podepsal Mgr. Pavel Berný DN: c=CZ, o=Základní škola a Mateřská škola Kopidlno [IČ 70992240], ou=1, cn=Mgr. Pavel Berný, serialNumber=P145732 Datum: 2014.11.06 10:09:02 +01'00'