ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KOPIDLNO VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KOPIDLNO

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

Školní rok 2012/2013

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY KOPIDLNO Školní rok 2012/2013 (srpen 2012 - červen 2013)

Obsah: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.

Charakteristika školy Žáci Zaměstnanci školy Učební plány školy Výchovně vzdělávací činnost Činnost mateřské školy Další vzdělávání pracovníků Ostatní školní akce Hospodaření školy

-2-

-2-

I.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Základní škola a Mateřská škola Kopidlno je plně organizovaná škola zajišťující základní vzdělávání žáků z Kopidlna a okolních obcí. Škola je od 1. ledna 2003 samostatným právním subjektem zřizovaným obcí a slučuje základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu. Příspěvková organizace: Základní škola a Mateřská škola Kopidlno Tomáše Svobody 297, 507 32 Kopidlno Statutární orgán: Mgr. Pavel Berný, ředitel školy Telefon: 493 552 160, 731 506 021 E-mail: [email protected] www.zskopidlno.cz Zřizovatel: město Kopidlno náměstí Hilmarovo 13, 507 32 Kopidlno Starostka: Ing. Hana Masáková Telefon: 493 655 682 E-mail: [email protected] www.kopidlno.cz Činnost školy je i nadále rozdělena do několika budov ve městě: 1.

Budova školy v Hilmarově ulici č. 89: -

2.

3.

1. a 2. třídy I. oddělení školní družiny

Budova školy v Havlíčkově ulici č. 606: Budova školy v ulici Tomáše Svobody č. 297: -

3., 4. a 5. třídy II. oddělení školní družiny mateřská škola školní jídelna 6. - 9. třídy vedení školy

Budova školy v Hilmarově ulici č. 89 je po rekonstrukci ze začátku 90. let v celkem přijatelném stavu. Přetrvávajícím problémem je čistička odpadových vod, která je již zastaralá a zcela neplní svoji funkci, venkovní omítka školy, která již na některých místech opadává, a také zvýšená vlhkost některých nosných zdí v přízemí budovy. Velkým problémem jsou akumulační kamna používaná k vytápění všech prostor. Kamna jsou již zastaralá a často nefunkční, často musí být nákladně opravována. V silných mrazech nedokáže již tento zastaralý způsob vytápění celou budovu dostatečně vytopit. Budova uvnitř je čistá a udržovaná. Budova v Havlíčkově ulici je nejmodernější budovou školy. V těchto zrekonstruovaných prostorách se nachází moderní školní jídelna, vybavená čipovým systémem odběru stravy, a v horních patrech nové učebny 3. – 5. ročníků, které byly zkolaudované v srpnu roku 2007. Celý tento nový -3-

-3-

pavilón školní jídelny a učeben je bezbariérový a plně odpovídá všem současným hygienickým požadavkům a normám. Budova školy v ulici Tomáše Svobody je pro svůj stavební stav předmětem neustálé kritiky veřejnosti. Omítka budovy je značně poškozená a na mnoha místech opadává, ve špatném stavu je i střecha z hliníkových šablon, okna, ale i oplocení kolem budovy. V budově chybí úplný rozvod vody a odpadů v některých třídách. Ve všech třídách jsou ve velmi špatném stavu podlahy a rozvody topení. I tato budova je zahrnuta do projektu celkové rekonstrukce školského areálu, která je ale závislá na získání finančních dotací od státu. Dosud byly díky těmto dotacím zrekonstruovány právě prostory školní jídelny a nové učebny v nástavbě nad školní jídelnou. Díky projektům, financovaným z prostředků EU byla škola dále vybavena novou výpočetní technikou a také interaktivními tabulemi s příslušenstvím. Co se týká vlastního provozu školy, snažíme se za finanční podpory zřizovatele neustále zkvalitňovat prostředí a vybavení školy nejen pro žáky, ale i zaměstnance. Podařilo se nám tak upravit a připravit všechny prostory školy na nový školní rok. Téměř všechny učebny školy jsou již také vybaveny novými keramickými tabulemi, do třech učeben byla také pořízena interaktivní tabule a v prázdninových měsících 2012 došlo také na rekonstrukci počítačových pracoven školy a instalaci malé počítačové pracovny v učebně anglického jazyka v pavilonu. Již od prosince 2009 využívá škola víceúčelovou sportovní halu, která byla vybudována z prostředků EU. V letním období škola ještě využívá areál hřiště Sokola Kopidlno. Dostupnost je ze školních budov snadná, avšak toto sportoviště již neodpovídá dnešním normám a potřebovalo by rozsáhlejší rekonstrukci. Areál disponuje hřištěm na odbíjenou, atletickým oválem, běžeckou dráhou pro sprinty, doskočištěm pro skok daleký, rozběhovou dráhou pro hod míčkem a travnatou plochou pro kolektivní hry. Díky jejich technickému stavu je však možné využívat v omezené míře již pouze hřiště na odbíjenou a vnitřní travnatou plochu. Od podzimu 2005 škola využívá ke své činnosti i nové víceúčelové hřiště, které bylo vybudováno díky iniciativě města Kopidlna v prostorách bývalého zimního stadiónu a je využitelné pro zimní i letní sportování, svojí polohou je však pro žáky školy hůře dostupné. Mateřská škola je součástí školy od 1. 1. 2003 a nachází se v budově č. 606 v Havlíčkově ulici. Stavba je 25 let stará a v současnosti potřebuje generální opravu. Problematická je střecha, kterou často zatéká, špatné jsou rozvody topení, vody i odpadů, již nevyhovující je i statický stav balkónů. V červenci a srpnu 2013 prošly kompletní rekonstrukcí všechny dětské toalety a umývárny. Mateřská škola je propojena spojovací chodbou se školní jídelnou, ve které se děti stravují. Součástí naší příspěvkové organizace je také moderní školní jídelna, která zprostředkovává školní stravování pro žáky, závodní stravování pro zaměstnance školy a v rámci doplňkové činnosti také stravování cizích strávníků. V současné době se v jídelně připravuje zhruba 300 obědů denně a také dopolední a odpolední svačiny pro děti v mateřské škole. Provoz kuchyně zajišťují 4 kuchařky a vedoucí školní jídelny.

II.

ŽÁCI

Základní školu v Kopidlně navštěvovalo ve školním roce 2012/2013 celkem 233 žáků, kteří byli rozděleni do 10 tříd. Na I. stupni pracovalo celkem 5 tříd o celkovém počtu 119 žáků a na II. 5 tříd o 114 žácích. Průměrná naplněnost tříd na I. stupni tak byla 23,8 žáků, na II. stupni 22,8 žáků. Průměrná naplněnost tříd naší školy činila v uplynulém školním roce 23,3 žáka. Školu využívají žáci z Kopidlna, ale i ze širokého okolí. -4-

-4-

Vývoj počtu žáků v ZŠ a MŠ Kopidlno (vždy k 30. 6.)

Školní rok

00/01

01/02

02/03

03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

10/11

Celkový počet žáků

393

372

358

353

342

323

308

301

277

252

256

11/12

12/13

240

233

III. ZAMĚSTNANCI ŠKOLY Organizační schéma ZŠ a MŠ Kopidlno

Ve školním roce 2012/2013 pracovalo v Základní škole a Mateřské škole Kopidlno 15 pedagogů, 2 vychovatelky školní družiny, 6 učitelek mateřské školy, 1 účetní, 1 vedoucí školní jídelny, 4 kuchařky, 4 uklizečky a 1 školník. Celkem tedy 35 zaměstnanců. Z 15 pedagogů ZŠ pracovalo 5 na I. stupni a 10 na II. stupni. Na plný úvazek bylo zaměstnáno na I. stupni 5 vyučujících a na II. stupni 9 učitelů. Z celkového počtu 15 pedagogických pracovníků ZŠ mělo požadovanou -5-5-

pedagogickou kvalifikaci 14 učitelů. V MŠ jsou plně kvalifikované všechny učitelky. I nadále je ve škole zaměstnán větší počet dojíždějících pedagogů. Seznam zaměstnanců a další údaje jsou v následujících tabulkách a grafech. Seznam zaměstnanců školy a jejich pracovní zařazení (dle stavu k 30. 6. 2013) Příjmení Bernardová Berná Berný Černovská Hladíková Hlaváčková Kasková Komárková Komárková Košťáková Koubová Koutníková Kubánková Macková Malá Mejzlíková Michálková Mlejnecká Mrázková Nováková Menclová Novotná Nožičková Ondráčková Pekárková Pluhařová Podzimková Přenosilová Přenosil Rozsypalová Říhová Šimůnková Vrbová Zápotocká Zelfelová

Jméno Barbora Zuzana Pavel Radka Jana Hana Zuzana Ilona Iva Naděžda Pavlína Jitka Jana Jitka Ludmila Pavlína Ivana Hana Jaroslava Jana Andrea Naděžda Blanka Ilona Ivana Ilona Ivana Soňa Josef Lenka Alena Helena Marie Jaroslava Petra

Pracovní zařazení uklizečka MŠ učitelka ZŠ (nyní na MD) ředitel učitelka MŠ zástupkyně ředitele učitelka ZŠ učitelka ZŠ vychovatelka ŠD učitelka ZŠ kuchařka učitelka ZŠ učitelka ZŠ účetní kuchařka kuchařka učitelka ZŠ uklizečka ZŠ vychovatelka ŠD uklizečka ZŠ učitelka ZŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ uklizečka ZŠ školník učitelka ZŠ učitelka ZŠ kuchařka vedoucí ŠJ zástupkyně ředitele pro MŠ učitelka ZŠ

-6-

-6-

Pedagogové ZŠ podle bydliště

7 6 5

Jičín Kopidlno

4 počet

Nemyčeves

3

Valdice Staré Hrady

2 1 0 obec

IV. UČEBNÍ PLÁNY ŠKOLY V základní škole vyučujeme podle vlastního školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s názvem: „Čemukoli se učíš, učíš se pro sebe“. Týdenní hodinové dotace v ZŠ a MŠ Kopidlno:

1. stupeň: 1. – 5. ročník Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Min.čas. Vyučovací dotace předmět Český jazyk 35 9

Matematika a 20 její aplikace Informační a 1 komunikační technologie Člověk a jeho 12 svět Umění a kultura

12

2. roč. 10

3. roč. 9

4. roč. 7

5. Předměty Z toho roč. celkem DČD 7 42 7

Anglický jazyk -

-

3

3

3

9

-

Matematika

4

5

5

5

5

24

4

Informatika

-

-

-

-

1

1

-

Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova

2 1

2 1

3 1

2 2 1

2 2 1

15

3

12

-

1

1

1

2

2

1. roč. 9

-7-

-7-

Člověk a Tělesná 10 zdraví výchova Člověk a svět 5 Pracovní práce činnosti Celková povinná časová dotace Min./max. časová dotace

2

2

2

2

2

10

-

1

1

1

1

1

5

-

20 22 25 25 26 118 18/22 18/22 22/26 22/26 22/26

14

2. stupeň: 6. – 9. ročník Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

Min.čas. dotace 15 12

Člověk a příroda

21

Umění a kultura

10

Člověk a zdraví

6. roč. 5 3

7. roč. 4 3

8. roč. 4 3

9. roč. 5 3

Předměty celkem 18 12

Z toho DČD 3 -

15

Vyučovací předmět Český jazyk Cizí jazyk (Aj/Nj) Matematika

5

5

5

4

19

4

1

Informatika

1

1

1

1

4

3

11

Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Pracovní činnosti

2 1

2 1

2 1

2 1

12

1

2 2 2 1

2 2 1 1

2 2 2 1 1

2 2 2 2 1

26

5

10

-

2

2

1

1

2 -

2 1

2 1

2 1

11

1

1

1

1

1

4

-

2 32 30/32

6 122

6 24

10

Člověk 3 a svět práce Volitelné předměty Celková povinná časová dotace Min./max. časová dotace

2 2 29 30 31 28/30 28/30 30/32

-8-

-8-

Volitelné předměty 2. stupeň: 6. – 9. ročník Žáci si na základě nabídky vybírají volitelné předměty v rozsahu 2 hodin týdně.

6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Druhý cizí jazyk

-

2

2

2

Keramika

-

2

2

2

Sportovní hry

-

2

2

2

Technické činnosti

-

2

2

2

Domácnost

-

2

2

2

Psaní na klávesnici a základy administrativy

-

2

2

2

Konverzace v anglickém jazyce

-

2

2

2

Dějepisný seminář

-

2

2

2

Cvičení z matematiky

-

2

2

2

Poznámky k učebnímu plánu

Vyučovací předmět Informatika v 5. ročníku zahrnuje základy práce s počítačem povinně pro všechny žáky a výuku psaní na klávesnici počítače desetiprstovou hmatovou metodou. Od 6. do 9. ročníku pokračují žáci formou povinného předmětu Informatika. V 7. - 9. ročníku si žáci mohou vybírat i z dalších volitelných předmětů. Volné disponibilní časové dotace ve výši 14 hodin týdně jsou na 1. stupni plně využity pro navýšení časové dotace v povinné části (ČJ, M, Přírodověda). Na 2. stupni je 24 disponibilních hodin použito na navýšení časové dotace v povinné části (ČJ, M, I, D, F, Výchova ke zdraví a volitelné předměty). Navýšení hodinové dotace v povinných předmětech je využito pro realizaci průřezových témat a pro profilaci školy. Průřezová témata se realizují v jednotlivých předmětech a také v projektových dnech. Začátky vyučovacích hodin Vyučovací hodina 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Čas 7.30 – 8.15 8.25 – 9.10 9.30 – 10.15 10.25 – 11.10 11.20 – 12.05 12.10 – 12.55 13.00 – 13.45 13.50 – 14.35 14.40 – 15.25

-9-

-9-

Zájmové útvary V odpoledních hodinách jsou budovy naší školy v rámci možností využívány dětmi k různým mimoškolním aktivitám a činnosti kroužků. Zájmové útvary a kroužky Název kroužku Kroužek paličkování Kroužek šachový Kroužek výtvarný Kroužek háčkování Kroužek hry na flétnu Kroužek dramatický – I. stupeň Kroužek keramický Kroužek literární Kroužek hudební Kroužek divadelní – II. stupeň Kroužek keramický Komunikace a vztahy

Vedoucí kroužku Jana Hladíková Jaroslava Suchoradská Hana Mlejnecká Hana Mlejnecká Ilona Komárková Ilona Komárková Ilona Komárková, Jitka Koutníková Ilona Pluhařová Lenka Rozsypalová Iveta Vališková Ivana Pekárková Hana Hlaváčková

II. stupeň: Keramický kroužek Ve školním roce 2012/2013 byl keramický kroužek otevřen pro žákyně druhého stupně, které se scházely pravidelně 2 krát měsíčně, vždy ve středu. Kroužek navštěvovalo 9 žákyň (6 z osmé a 3 z deváté třídy). Práce s keramickou hlínou a glazurou všechny bavila a své výrobky měly možnost vystavit či prodat na akci Kopidlenské slavnosti, pořádané v závěru školního roku. Vedoucí kroužku Mgr. Ivana Pekárková Hudební kroužek Dne 3. září 2012 se již potřetí otevřel Hudební kroužek. Nastoupilo do něj celkem 30 žáků, kteří se scházeli každou středu od 13.15 do 14.00 hod. V průběhu školního roku žáci pracovali na intonačních a dechových technikách, nácviku nových písní a tanečních choreografií. Žáci hudebního kroužku se zúčastnili několika vystoupení: Zábava po posvícení 21. 9. 2013 a Zábava ke Dni matek 11. 5. 2013. Vybrané žákyně potom reprezentovaly školu na pěvecké soutěži Novopacký slavíček, kde žákyně Dominika Forbelská získala druhé místo a žákyně Klára Fedáková ocenění za interpretaci umělé písně a na Taneční soutěži, kde skupina Crazy girls, tvořená žákyněmi Dominikou Šretrovou a Adélou Vyhnalovou, získala 2. místo a skupina Alive, tvořená žákyněmi Adélou Kovářovou, Kateřinou Klučilovou a Victorií-Ann Šulcovou, získala 3. místo ve své kategorii. Vedoucí kroužku Mgr. Lenka Rozsypalová Komunikace a vztahy Zájmový kroužek je určený zejména pro žáky II. stupně. Tento rok se přihlásilo 16 dětí převážně ze sedmého ročníku. Vzhledem k náplni kroužku je tento počet ideální. Obsah vychází z předmětu Etická výchova, který spadá do osobnostní a sociální výchovy. Žáci se seznamují s pravidly komunikace a - 10 -

- 10 -

slušného chování, pravidly rozhovoru, pohovoru, rozvíjí své sebevědomí a empatii k druhým, hrají různé hry, scénky, dá se říci, že je to takový „dramaťák“ bez divadla. Často využívají možnost ventilovat své osobní problémy a starosti. Hlavní metodou je práce v kruhu. Okruhy: komunikace, důstojnost člověka, sebeúcta, pozitivní hodnocení druhých, tvořivost a iniciativa, vyjádření a komunikace citů, empatie, asertivita, uvolnění agresivity, vzory, spolupráce a pomoc, řešení problémů a starostí. Celkově hodnotím obsah kroužku kladně, největší přínos pro žáky však vidím v možnosti a šanci se svěřit, vypovídat, poradit se, sdílet problémy s kamarády, vidět svoje trápení očima druhých, naslouchat trápení druhých a empaticky je posuzovat. Žáci hodnotili kroužek veskrze kladně, kritizovali pouze malou časovou dotaci. Vedoucí kroužku Mgr. Hana Hlaváčková Literární kroužek Literární kroužek navštěvovalo tento školní rok 6 stálých žáků, 2 další se účastnili některých vybraných akcí podle svého zájmu. Během našich aktivit jsme diskutovali o státním i regionálním literárním dění a přečtených knihách, recitovali jsme, věnovali jsme se poslechu ukázek ze známých literárních děl, pokoušeli jsme se o vlastní tvorbu. Aktivity byly doplňovány hrami, kvízy, křížovkami, materiály interaktivní tabule aj. Pro letošní Kopidlenské slavnosti jsme připravili výstavu „Tomáš Svoboda, kopidlenské světlo v Jiráskově Temnu“ a dne 21. 6. 2013 se náš kroužek zúčastnil literární exkurze do Prahy (návštěva Literární akademie Josefa Škvoreckého; Kostel Panny Marie Vítězné s Jezulátkem; Muzeum Franze Kafky). Vytvořili jsme velmi příjemné společenství zájemců o kulturu a literaturu, práce se nám líbila a bylo nám spolu hezky. Vedoucí kroužku: Ilona Pluhařová Šachový kroužek Schůzky probíhaly každý pátek od 12 do 14,30 hodin. V průběhu roku kroužek navštěvovalo 20 - 25 dětí od 1. do 8. třídy. Účast na schůzkách se odvíjela od ročního období. V době zimy a v nepříznivém počasí docházelo více dětí. Na schůzkách jsme nacvičovali základy hry, učili se zapisovat partie a hrát s časovou kontrolou pomocí šachových hodin. Po celý rok probíhaly různé šachové turnaje. S dvěma družstvy jsme se účastnili 13. prosince Okresního přeboru škol Jičínska v šachu. V kategorii starších naši školu reprezentovalo družstvo ve složení: Martin Brož, Radek Kemr, Pavlína Bělecká, Adéla Kovářová, náhradníkem byl Tomáš Svoboda. V soutěži skončilo toto družstvo na 3. místě. V kategorii mladších školu reprezentovalo družstvo ve složení: Bohdan Kulhánek, Aleš Fejfar, Lukáš Novák, Klárka Knížková a Radek Masák. Naši mladší okresní kolo vyhráli a postoupili do krajského kola, které se konalo 24. ledna ve Žďáru nad Metují. Místo nemocného Lukáše Nováka doplnil družstvo benjamínek Vojtěch Bernard. V krajském kole toto družstvo skončilo na 4. místě. Na soutěži je vedla Lucka Doktorová. 15. prosince jsme ve školní jídelně organizovali tradiční Vánoční turnaj. Hrál se ve dvou věkových kategoriích. Přijeli na něj mladí šachisté z Trutnova, Nymburka, Kolína a Lázní Bělohradu. S domácími to bylo celkem 39 dětí (14 mladších a 15 starších). Mezi staršími byli nejlepší hráči z Trutnova, když zvítězil Dominik Killar, před Janem Braunem. Z našich byl nejlepší Radek Kemr na 4. místě. V mladší kategorii zvítězil Lukáš Rybáček z Lázní Bělohradu, z našich uspěl Aleš Fejfar na 4. místě. S organizací turnaje pomohly vedoucí Jaroslavě Suchoradské Lucie Doktorová a Tereza Komárková. Dne 21. června byli na závěrečné schůzce oceněni nejlepší hráči v celoroční soutěži. V kategorii starších se stal vítězem Radek KEMR, před Martinem BROŽEM a Tomášem SVOBODOU. Mezi mladšími zvítězil Vojtěch BERNARD, před Alešem FEJFAREM a Františkem KLACKEM. Na řadě schůzek pomohla při vedení a organizování dětí slečna Lucie Doktorová. Na Kopidlenských slavnostech 2013 v červnu tohoto roku proběhla šachová simultánka, které se v příchozí chodbě Městského úřadu v Kopidlně zúčastnilo 16 dětí. Zahrály si s bývalou členkou kroužku, šachistkou šachového klubu AD Jičín Kateřinou Malíkovou-Doktorovou. Vedoucí kroužku Jaroslava Suchoradská - 11 -

- 11 -

Divadelní kroužek Ve školním roce 2012/2013 pracoval při ZŠ Kopidlno již potřetí divadelní kroužek Vratné lahve. Tentokrát ho navštěvovalo 5 - 6 děvčat. Děvčata se učila jevištnímu pohybu a řeči, recitovala, nacvičovala představení. Nejprve dívky nacvičily představení Vrba podle K. J. Erbena, pak pracovaly na projektu Tajemství říše Agord, který bude ukončen až v dalším školním roce. Děvčata se účastnila recitačních a divadelních přehlídek. Nejprve v Jičíně na Dětské scéně, dále v Mladé Boleslavi na festivalu pana Pipa. 6. června 2013 děti ještě vystoupily v ZŠ Kopidlno pro své spolužáky. Vedoucí kroužku Iveta Vališková Kroužek paličkování Kroužek se scházel pravidelně, každou středu od 13 do 15 hodin v budově druhého stupně a navštěvovalo ho 7 dívek od 3. do 9. třídy. Časopis Krajka 4/2012 vyhlásil soutěž Drobný šperk a oděvní doplněk, které se zúčastnila Andrea Novotná se svatební čelenkou. Sice se neumístila na prvních třech místech, ale její práce bude publikována v katalogu v rámci projektu Evropské Unie Grundtvig – Lace 4 fashion. Dne 9. 11. 2012 jsme se zúčastnily Podzimních krajkářských trhů v Praze. Paní Hlubučková, maminka Adély, z firmy Aveflor a.s. Budčeves, požádala členky kroužku o zhotovení drobných paličkovaných výrobků, které budou přidávat k propagačním novoročním materiálům firmy. Celkem jsme upaličkovaly 143 vánočních motivů. Za jeden kus jsme obdržely 50 Kč. V lednu jsme na chodbu v budově 2. stupně umístily tři klipy s obrázky doplněnými paličkovanými motivy: plameňáky, ryby a ptáky. Dne 22. 6. 2013 se kroužek prezentoval na Kopidlenských slavnostech, prodej zajišťovala Anežka Kořínková. V červenci 2013 některá děvčata navštívila individuálně zámek Humprecht, kde vystavovala paličkovanou krajku Gabriela Tůmová. Vedoucí kroužku Mgr. Jana Hladíková Školní družina: Dramaťáček V kroužku pracuje 22 žáků z 1. stupně. Letos jsme se věnovali správné výslovnosti a rozšiřování slovní zásoby pomocí různých slovních her, říkadel a pranostik. Tvořili jsme verše a texty k příběhům, nacvičovali jsme poskočnou polku a mazurku. Pro rodiče jsme připravili pásmo básní, písní, dramatizaci pohádek a taneček. Naše vystoupení se uskutečnilo dne 26. 6. 2013 ve ŠD 1. Vedoucí kroužku Ilona Komárková Flétna Kroužek navštěvuje 15 žáků z 1. stupně. Věnujeme se správnému dýchání, tvoření tónů, rozšiřování znalostí z hudební nauky a nácviku písní. Dne 15. 5. 2013 jsme se zúčastnili soutěže ve hře na flétnu v ZŠ Loučeň, kde jsme získali 3. místo. Vedoucí kroužku Ilona Komárková Keramika V kroužku pracuje 20 žáků z 1. stupně. Žáci se učí modelování z ruky, vykrajování z plátu, dekorování plastikami, zdobení vpichy a glazování. Letos jsme vyrobili figurky zvířátek, adventní věnce, andílky, srdíčko, korále, knoflíky, zápichy k bylinkám, misky a obrázky. Některé výrobky byly vystaveny na Kopidlenských slavnostech 22. 6. 2013. Vedoucí kroužku Ilona Komárková

- 12 -

- 12 -

Výtvarný kroužek Výtvarný kroužek probíhal každé úterý od 23. 10. 2012 do 18. 6. 2013 ve školní družině v budově pavilonu. Kroužek navštěvovalo 12 dětí z 1. až 6. ročníku. Letos se děti seznámily s novou metodou malování speciálními fixy na trička. Dále pracovaly s keramickou hlínou, s akrylovými barvami, s anilinovými barvami, kašírovaly, tiskaly, pracovaly s přírodními materiály. Maminkám k svátku vytvořily ozdobné přívěšky a náušnice. Společně pracovaly na projektu „Zvířata žijící na planetě Zemi.“ Výtvarné práce byly průběžně vystavovány během školního roku v prostorách školy. Některé z prací byly prezentovány na akci „Kopidlenské slavnosti“. Vedoucí kroužku vychovatelka Hana Mlejnecká. Kroužek háčkování Kroužek háčkování byl zahájen 25. 10. 2012. Probíhal každý čtvrtek ve školní družině v budově pavilonu. Na háčkování se přihlásilo 11 děvčat z pátého a šestého ročníku. Děvčata háčkovala různé výrobky k Vánocům, Velikonocům, dečky, přívěšky, prstýnky, kabelky, srdíčka k Valentýnu atd. Postupně se během roku v této technice zdokonalovala. Jelikož se v loňském roce velmi líbily náušnice háčkované z drátků, tak i letošní školní rok děvčata naháčkovala několik výrobků k prodeji, který probíhal v rámci akce „Kopidlenské slavnosti.“ Vedoucí kroužku Hana Mlejnecká Kroužky v mateřské škole: Výtvarný kroužek – pí uč. Ondráčková Flétna - pí uč. A. Novotná Keramický kroužek – pí uč. N. Novotná Pohybový kroužek – pí uč. Zápotocká a Černovská Logopedie - pí uč. Ondráčková

- 13 -

- 13 -

V. VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST Počty žáků ZŠ: Počet žáků (k 30. 6. 2013) 20 25 31 22 21

Dívky

Chlapci

12 10 19 9 12

8 15 12 13 9

119

62

57

31 17 18 29 19

21 7 9 16 8

10 10 9 13 11

II. STUPEŇ

114

61

53

CELKEM

233

123

110

Třída

Třídní učitel(ka)

I. tř. II. tř. III. tř. IV. tř. V. tř.

Kasková Zuzana Říhová Alena Koutníková Jitka Podzimková Ivana Nováková Jana

I. STUPEŇ VI. tř. VII.A VII.B VIII. tř. IX. tř.

Pekárková Ivana Hlaváčková Hana Komárková Iva Rozsypalová Lenka Pluhařová Ilona

Všechny třídy základní školy mají svoje kmenové třídy, z nichž některé slouží zároveň jako odborné učebny, do kterých musí žáci během přestávek přecházet. Naše škola se ve své činnosti zaměřuje především na kvalitní zabezpečení výuky povinných a volitelných předmětů, ale i další aktivity, jako je třeba účast na vědomostních i sportovních soutěžích, kulturních akcích, besedách či exkurzích. I v průběhu tohoto školního roku jsme nabídli našim žákům kromě výuky a vzdělávání další aktivity a možnosti vyžití. Ať to byla již tradiční nabídka našich kroužků, ve kterých se žáci mají možnost realizovat ve svém volném čase nebo také účast v nejrůznějších mimoškolních soutěžích, jako např.: olympiády z českého a anglického jazyka a zeměpisu, matematické a fyzikální soutěže, soutěže ve zpěvu a recitaci a také již tradičně školní sportovní soutěže v atletice, kopané a florbalu na různé úrovni. Nadále jsme ve škole pokračovali v realizaci projektů: Název Učíme interaktivně - 2. stupeň Učíme interaktivně - 1. stupeň

Termín Popis realizace 2009 - 2012 Podpora interaktivní výuky na II. stupni ZŠ Podpora interaktivní výuky na I. stupni 2010 - 2012 ZŠ - 14 -

- 14 -

EU – peníze školám Mikroprojekt CZ - PL „Tu a tam kamarády mám.“ ŠIK – školní informační kanál Celostátní projekty Šance a Květinový den Recyklohraní „Podpora činností v oblasti prevence rizikového chování žáků v regionech Hradec Králové a Jičín, “ o.s Prostor

2011 - 2013 Celostátní projekt na podporu základního vzdělávání 2011 - 2012 Místní projekt zaměřený na poznávání tradic a kultury přátel z Polska 2009 - 2014 Projekt prevence sociálně – patologických jevů prostřednictvím moderní techniky a televizních spotů Pravidelné celorepublikové projekty zaměřené na zajišťování pomoci handicapovaným spoluobčanům Projekt na podporu třídění a správné nakládání s odpady 2010 - 2012 Projekt směřující k prevenci rizikového chování žáků

Školní družina Součástí školy je školní družina s kapacitou 60 dětí. Školní družina má dvě oddělení pod vedením zkušených vychovatelek paní Ilony Komárkové a paní Hany Mlejnecké. Ve školním roce 2012/2013 navštěvovalo družinu 60 žáků z 1. - 5. ročníku. Provoz školní družiny je denně od 6.30 do 15.30 hodin. Školní družina – 1. oddělení Oddělení je umístněno v budově u kostela. Naše činnost vychází z celoročního plánu ŠD. Věnovali jsme se činnostem odpočinkovým, zájmovým, rekreačním a přípravě na vyučování. Denně jsme chodili na procházky, věnovali jsme se výchově pohybové, výtvarné, rukodělné, hudební, hudebně-pohybové, literární a přírodovědné. Při ŠD fungoval kroužek keramický, dramaťáček a hra na flétnu. Uskutečnily se malé besedy a soutěže ze společenskovědních činností. Podíleli jsme se na výzdobě školy. Dne 5. 12. Proběhla Čertí soutěž, 29. 4. Čarodějnická diskotéka, 15. 5. soutěž ve hře na flétnu v Loučeni, 10. 6. Dětský den - malování křídami, hry, 22. 6. výstavka výrobků na Kopidlenských slavnostech a 26. 6. besídka pro rodiče. Zapsala: vychovatelka ŠD 1 – Ilona Komárková Školní družina – 2. oddělení Oddělení bylo umístěno v budově pavilonu. Družinu navštěvovalo 28 dětí všech věkových kategorií. Činnost ve školní družině byla velmi rozmanitá. Nejvíce oblíbenou rekreační činností byla letošní školní rok vybíjená. 5. 12. 2012 se pořádala ve družině „Čertí diskotéka“, na které proběhly různé čertovské soutěže např. soutěž o nejhezčího čerta a čertici, čertí hádání. 6. 3. 2013 se uskutečnil „Maškarní karneval“ plný soutěží o různé ceny. V měsíci květnu probíhala „Miniolympiáda“. Děti plnily různé disciplíny jak na hřišti, tak i v tělocvičně. Na konci měsíce bylo vyhodnocení celé soutěže. 21. 6. 2013 proběhl v náhradním termínu výlet do obory, pořádaný v rámci MDD. Od 6. 5. – 31. 5. 2013 proběhla v naší družině pedagogická praxe studentky druhého ročníku SPgŠ Renaty Stránské. Během školního roku děti vyráběly různé výrobky, hrály kolektivní hry s různou tematikou, chodily na vycházky do přírody, účastnily se sportovních her, tvořily výtvarné práce, pracovaly s přírodním materiálem, hrály rozmanité didaktické hry. Zároveň se učily sebeovládání, slušnému chování k dospělým i ke kamarádům, ke vzájemné komunikaci mezi sebou. Zapsala Hana Mlejnecká - 15 -

- 15 -

Žákovský parlament Žákovský parlament pracuje v ZŠ a MŠ Kopidlno od školního roku 2010 – 11. Žáci 4. – 9. ročníku si zvolili ze svého středu dva zástupce. Schůzky se konaly podle předem stanovených termínů, které byly vyvěšeny na nástěnkách, v týdenních plánech a na webových stránkách školy. Ve vedení schůzek se vystřídaly v průběhu roku všechny zapojené třídy. Tento důležitý poradní orgán žákovské samosprávy přednášel vedení školy svoje náměty, připomínky, požadavky a poskytoval zpětnou vazbu k pořádaným akcím a organizačním opatřením. Zápis z 1. schůzky Žákovského parlamentu ze dne 27. září 2012 Zvolení zástupci za jednotlivé třídy: 4.tř.

Lhotáková Nikola, Rančáková Štěpánka

7.B

Vyhnalová Kateřina

Adéla,

Sýkorová

5.tř.

Kořínková Anežka, Kulhánková Žaneta

8.tř.

Kemr Radek, Bělecká Pavlína

6.tř.

Hnízdilová Veronika, Lambert Filip

9.tř.

Fišerová Alena, David Švec

7.A

Kulhánková Iveta, Krulichová Aneta

Program: Příspěvek zástupkyně ředitele: úpravy PC učeben, hodnocení 1. školního měsíce a adaptačního pobytu 6. třídy, plánované akce (projektové dny, DOD, sběr papíru, kaštanů). Připomínky a náměty žáků: chybějící automat na bagety, začátek hudebního kroužku, zájezd - Francie, fyzika v 8. třídě, devět chlapců na TV – 6. tř. Zapsala: Mgr. Jana Hladíková Zápis z 2. schůzky Žákovského parlamentu ze dne 24. 10. 2012 - schůzku řídí: žáci 8. třídy Program: Připomínky a náměty vznesené za 8. třídu: zářivky ve třídě nesvítí, pokračování primární prevence. Příspěvek zástupkyně ředitele: stravování v jídelně, hodnocení projektového dne, automat na jídlo, fotbalový turnaj (dívky by mohly mít vlastní program). Diskuze: lyžařský výcvik i pro 6. třídu, žaluzie do 7. třídy, 9. tř. – automat, (dva dny na výlet, paintball - TU), osvěžovač na WC, zámek v šatně, využití „točáků“ na pití v jídelně, 5. tř. – zelené ubrousky páchnou, chybějící lavice ve třídě. Zapsala: Pavlína Bělecká, Radek Kemr Zápis z 3. schůzky Žákovského parlamentu ze dne 29. 11. 2012 - schůzku řídí: 7. A Program: Připomínky a náměty vznesené za třídu: ředitelské volno na dva dny po novém roce, nápoje ve školní jídelně, toaletní papír do každé kabinky, placení vleků na LVK, mléko do škol. Příspěvek zástupkyně ředitele: pozvání rodičů na den otevřených dveří do výuky, lyžařský kurz, závěry ČŠI. Diskuze: 9. třída – skladba jídel (povidlová omáčka-čočka), oblíbená jídla (pizza, špagety, řízky, kuře, svíčková), 5. tř. – zvonění na pavilonu, výuka v budově u kostela pro 1. stupeň. Zapsala: Iveta Kulhánková, Aneta Krulichová

- 16 -

- 16 -

Zápis zë 4. schůzky Žákovského parlamentu ze dne 31. 1. 2013 - schůzku řídí: 7.B Program: Připomínky a náměty vznesené za třídu: automat na sušenky nebo bufet, více dnů, kdy učí devítka, návštěvy bazénu a jednodenní lyžování, chybějící sluchátka v Pc učebně, chtějí jinou třídu – nové lavice, turnaj ve florbalu. Příspěvek zástupkyně ředitele: vysvědčení bez klasifikace zájmových útvarů, školní akce projektový den 8.3., Veselá básnička 6.3., divadlo Mladá Boleslav, přihlášky na tábor - J. Machula, Šafler. Diskuze: 9. třída – nefunkční zámek u šatny tělocvičny, 8. tř. – uskuteční se oplocení školy, 5. tř. – organizace sportovní akce pro NŠ, úvaha o Vv soutěž pro 1. st., nemoc motýlích křídel – 1. st., chybějící obraz prezidenta. Zapsala: Veronika Troščáková Zápis z 5. schůzky Žákovského parlamentu ze dne 28. 2. 2013 - schůzku řídí: 6.A Program: Připomínky a náměty vznesené za třídu: Líbí se nám: ZAV o přestávce, nové počítače, kroužky. Školní řád – nemůžeme hrát karty, nemůžeme se fotit. Stížnosti – časté rušení pěveckého kroužku, automat na bagety - bufet, málo TV, v 6. tř. vyměnit tabuli. Hlasování – zřízení přechodu před školou Příspěvek zástupkyně ředitele: školní řád - evidence připomínek a reakce na vyslovené připomínky. Diskuze: 4. tř.- rušení parkoviště u školy, celý parlament- hlasoval o přechodu pro chodce před školou, znovuotevření školní knihovny. Zapsali: Veronika Hnízdilová, Filip Lambert Zápis z 6. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 11. 4. 2013 - schůzku řídí: 5. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: celý 1. stupeň umístit v budově u kostela, chybějící informace o projektu prevence, zavedení kroužku vaření. Příspěvek zástupkyně ředitele: nové konzultační centrum ŽP v Lázních Bělohrad – ukázkové zasedání, důsledné třídění odpadu ve třídách, sběr papíru, otevření školní knihovny – I. stupeň možnost informační návštěvy (pátek dopoledne), projekt CZ – PL – kdo udržuje kontakt s polskými dětmi? Dotaz pro 5. třídu – stav příprav akce pro 1. třídu. Diskuze: 4. tř.- fotbalové turnaje, školní řád – zákaz vynášení jogurtů z jídelny, 6. třída - otevření knihovny. Zapsala: Anežka Kořínková, Źaneta Kulhánková Zápis ze 7. schůzky Žákovského parlamentu, ze dne 16. 5. 2013 - schůzku řídí: 4. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za organizátory: Nelíbí se nám TV na sokolovně (písek ….) a zákaz vynášení jogurtů ze ŠJ. Líbil se nám turnaj McDonalds Cup a dopravní výchova. Příspěvek zástupkyně ředitele: ŽP v Lázních Bělohrad – ukázkového zasedání se zúčastní 5 členů ŽP jako odměna za celoroční práci. Nabídka účasti všech členů ŽP na setkání CEDU s pedagogickým sborem. Diskuze: projekt CZ – PL – kdo udržuje kontakt s polskými dětmi? 6. tř. Cikánková, Lexová, Hloušková, 9. tř. – komplikace s realizací školního výletu, 7. A – hodiny TV na sokolovně společně s ŠD, 6. tř. - nové zelené pruhy v hale, nový kroužek – stolního tenisu, námět k činnosti parlamentu – sběr odpadků po městě. Zapsala: Mgr. Jana Hladíková

- 17 -

- 17 -

Ukázkové zasedání žákovského parlamentu „Křečků LB“ Dne 21. 5. 2013 se pět (Kulhánková Žaneta, Lambert Filip, Krulichová Aneta, Kořínková Anežka, Fišerová Alelna) vybraných zástupců žákovského parlamentu zúčastnilo ukázkového zasedání žákovského parlamentu v základní škole v Lázních Bělohrad. Jeli jsme vlakem a autobusem. Cestou jsme si užili legraci, ale také jsme si udělali čas na přípravu otázek a vybrali jsme název pro výtvarnou soutěž u příležitosti Kopidlenských slavností. Na místo jsme dorazili asi v 11 hodin. Nejdříve jsme bloudili po škole a hledali učebnu, ve které jsme se měli setkat. Byli tam žáci z pěti cizích škol. Zjistili jsme například, že místní parlamenťáci mají přezdívku LB KŘEČCI. Potom jsme se rozdělili do 4 skupin a tvořili jsme úkoly, které souvisely s parlamentem a připravili je pro nás místní parlamenťáci. Úkoly byly různé a zajímavé a nikdo z nás se nenudil. Po ukončení si každá skupina vybrala zástupce, který představil kolektivní práci. Z naší školy prezentovala práci své skupiny Anežka Kořínková a Aneta Krulichová. Celé setkání se nám líbilo, i když jsme čekali, že to bude spíše ukázka jednání parlamentu. Anežka Kořínková - zástupce parlamentu 5. třída, Alena Fišerová 9. třída Setkání učitelského sboru, žákovského parlamentu s CEDU týmem. Dne 22. 5. 2013 proběhlo na naší škole zajímavé setkání, kterého se zúčastnili zástupci parlamentu z každé třídy a celý pedagogický sbor, jak z druhého tak prvního stupně. Přednášku moderoval pan Jan Froňek, který je členem Centra demokratického učení (CEDU). Nám žákům začínala přednáška v 12:45. Nejdříve jsme se seznámili s panem Froňkem a sdělili jsme mu, jak funguje parlament na naší škole. Zahráli jsme si pár her, které souvisely s parlamentem. Poté dorazil i pedagogický sbor a vzájemné setkání mohlo začít. Nejdříve jsme si povídali o tom, proč je důležité mít na škole parlament, jak funguje, k čemu nám může být užitečný a jak jeho činnost můžeme podporovat. Také jsme si povídali o tom, které akce se nám povedly a co bychom měli naopak zlepšit. Poté jsme shlédli fotografie z jiných škol, ve kterých funguje žákovský parlament a také jsme viděli, jak probíhá jednání žákovského parlamentu v Anglii. Nejvíce nás dojal příběh holčičky, která chodí do 3. třídy a s pomocí parlamentu se jim podařilo zachránit 100 psů v útulku, tím že na ně vyhlásili sbírku. Fišerová Alena - zástupce parlamentu 9. třída, Kořínková Anežka - zástupce parlamentu 5. třída Zápis z 8. schůzky Žákovského parlamentu ze dne 13. 6. 2013 - schůzku řídí: 9. třída Program: Připomínky a náměty vznesené za třídu: Zástupci deváté třídy hodnotili svoji devítiletou docházku. Příspěvek zástupkyně ředitele: Rozdání zápisníků žákům, kteří byli na ukázkovém zasedání v LB. Omluva členům ŽP, kteří nejeli do Lázní Bělohrad a tak nevěděli o rozhodnutí ostatních členů, kteří zvolili název pro výtvarnou soutěž na Kopidlenské slavnosti. Informace o úvahách ve změně termínu a počtu schůzek parlamentu. Poděkování za práci v parlamentu a přání hezkých prázdnin . Diskuze: hodnocení obrázků do výtvarné soutěže Město Kopidlno, kterými se bude škola prezentovat na Kopidlenských slavnostech. Hodnocení provedli: 1. a 4. tř. David Švec, 2. a 3. tř. Alena Fišerová, 5. tř. Filip Lambert, 6. a 7. tř. Nikola Lhotáková, 8. tř. Veronika Hnízdilová, 9. tř. Štěpánka Rančáková Zapsala: Alena Fišerová Zápis dětí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2013 – 2014 Zápis dětí do prvního ročníku naší školy se uskutečnil v pátek 25. ledna 2013. Zúčastnilo se ho 35 dětí se svými rodiči. Rodiče osmi dětí požádali o odklad povinné školní docházky. V průběhu letních prázdnin však někteří rodiče své děti, z důvodu stěhování, odhlásili, jiní rodiče naopak přišli své děti dodatečně do školy přihlásit. První třídu tak bude od září 2013 navštěvovat pravděpodobně 28 žáků. - 18 -

- 18 -

Výsledky vzdělávání žáků Z 16 žáků, kteří na konci školního roku neprospěli, přímo opakuje devět žáků svůj ročník pro větší počet nedostatečných než dvě. Dalších sedm žáků konalo opravné zkoušky o prázdninách, dva z nich byli úspěšní a pět žáků na základě výsledku opravných zkoušek také opakuje svůj ročník. Celkem tedy opakuje ročník 14 žáků naší školy. Ostatní výsledky vzdělávání žáků jsou patrné z následující tabulky: Celkem žáků školy Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl Konal opravnou zkoušku Opakuje ročník celkem

233 87 130 16 7 14

100 % 37,3 % 55,8 % 6,9 %

Kontrolní a inspekční činnost Ani v uplynulém školním roce se nevyhnuly škole některé kontrolní orgány. V rámci této činnosti tak u nás byly provedeny např. tyto kontroly: 1. Zdravotní ústav Hradec Králové – pravidelný rozbor odpadních vod ze školní jídelny. Pravidelné kontroly probíhají bez zjištěných nedostatků. 2. Kontrola vnitřní dokumentace školy a kontrola hospodaření školy ze strany zřizovatele. I tyto kontroly probíhají bez vážnějších nedostatků na straně školy. 3. Kontrola ČŠI Královéhradeckého kraje. „Inspekce“ byla ve škole zahájena dne 16. listopadu 2012. Předmětem její inspekční činnosti bylo především hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní a mateřskou školou a také dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů v oblasti školního stravování. V hodnotícím protokolu byla škola kladně hodnocena především v oblasti práce s žáky a také za zlepšení materiálního vybavení školy v posledním období, naopak vytčen byl škole havarijní stav některých budov a oplocení školy, špatný stav venkovních ploch pro provozování volnočasových aktivit dětí, ale také dlouhodobé neplnění tzv. spotřebního koše ve školní jídelně. Celé znění inspekční zprávy je k nahlédnutí v ředitelně školy. 4. Školu navštívila také kontrola z OŠ KÚ KHK zaměřená na děti se specifickými poruchami učení a činnost asistenta pedagoga. Kontrolou nebyly zjištěny ve sledované oblasti žádné nesrovnalosti. 5. Kontrola Oblastního inspektorátu práce pro Královéhradecký a Pardubický kraj. V závěru školního roku navštívili školu pracovníci Oblastního inspektorátu práce pro Královéhradecký a Pardubický kraj, aby provedli kontrolu podle § 5 odst. 1 písm. a) zákona č. 251/2005 Sb., zákon o inspekci práce. Kontrola byla zaměřena na objekty školy a zařízení provozovaná v areálu školy. Kontrolou byly zjištěny nedostatky jako např. nevhodné plynové hadice u spotřebičů ve školní jídelně, provozování zastaralé dílenské techniky (bruska, vrtačka, …), nebo nedostatečné zabezpečení odpadních jímek, které škola využívá. Všechny zjištěné nedostatky byly odstraněny v průběhu letních prázdnin 2013.

- 19 -

- 19 -

Výchovné poradenství 2012 - 2013 V Základní škole Kopidlno vykonává funkci výchovné poradkyně paní učitelka Mgr. Petra Zelfelová. Hlavními okruhy její činnosti jsou evidence, poradenská činnost a individuální spolupráce s žáky s vývojovými poruchami učení (spolupráce s PPP Jičín, tvorba individuálních vzdělávacích plánů žáků, návrhy na vyšetření,…) a pomoc žákům při rozhodování o volbě dalšího studia na středních školách nebo učilištích (spolupráce se středními školami, Úřadem práce, organizace besed o volbě povolání pro žáky i rodiče). Konzultační hodiny byly v tomto školním roce stanoveny na pondělí 7.15 – 8.15 hod. a ve středu 13.15 – 14.00. Rodiče využívali konzultační hodiny minimálně, chodili v průběhu týdne tak, jak mohli, s ohledem na svoje zaměstnání. Žáci řešili přihlášky na střední školy během dopoledního vyučování v době přestávek. Na 1. stupni byli na začátku školního roku čtyři žáci s VPU a na konci pět žáků ze 3. a 4. třídy. Na 2. stupni bylo na začátku školního roku deset žáků s VPU, na konci devět žáků z 6. - 9. třídy. Dyslektická náprava probíhala na 1. stupni pod vedením třídních učitelek, ve 3. třídě pracovala každý den dvě vyučovací hodiny s jedním žákem asistentka pedagoga. V 1. kole přijímacího řízení na střední školy bylo úspěšných 20 žáků z celkového počtu 23 vycházejících žáků, dva žáci podali odvolání, jeden žák byl přijat ve druhém kole přijímacího řízení. Na střední školy je přijato 14 žáků, na střední odborné učiliště 8 žáků. Jeden žák je přijat na víceleté gymnázium. Z devátého ročníku vychází 19 žáků, z osmého ročníku 2 žáci, ze sedmého ročníku jeden žák, z pátého ročníku také jeden. Jednání s rodiči probíhala v průběhu školního roku podle potřeb, přeevším z důvodů kázeňských nebo vzdělávacích. Přehled činností výchovného poradce 2012 - 2013 září – projednávání IVP s žáky s VPU a s rodiči (2. stupeň) 3. 10. – beseda pro žáky 9. ročníku na ÚP Jičín (Mgr. Z. Procházková) 23. 10. – prezentace Gymnázia, OA a zemědělské školy Hořice 6. 11. – porada výchovných poradců v Jičíně (Mgr. Kvapilová) 4. 11. – schůzka rodičů vycházejících žáků + prezentace SOU strojírenské Škoda Auto Mladá Boleslav, SŠTŘ Nový Bydžov 26. 11. – prezentace SOŠ a SOU Městec Králové 7. 12. – soutěž Mladý budoucí odborník Hlušice 7. 12. – „10 lekcí techniky“ Nový Bydžov – projekt 10. 12. – kontrola PPP Jičín (pí Grešková) 16. 1. – Den pro dívky Škoda Auto Mladá Boleslav 19. 6. - schůzka rodičů dětí s SPU Červen - 2. rok udržitelnosti projektu Volba povolání Akce a materiály k Volbě povolání – 14. 11. – Výstava SŠ Student, DOD, zkoušky nanečisto, přípravné kurzy, Atlas školství, propagační materiály SŠ, Průvodce volbou povolání, Kam na školu, Technické obory vzdělání

- 20 -

- 20 -

Přehled vycházejících žáků ve školním roce 2012-2013

místo Jičín

Gymnázium a SOŠ pedagogická Gymnázium, SOŠ, SOU a VOŠ Hotelová škola VOŠZ a střední zdravotnická škola

Nová Paka Hořice Hradec Králové Hradec Králové

Masarykova obchodní akademie Jičín Vyšší odborná škola a střední průmyslová škola Jičín

obor všeobecné gymnázium 4leté předškolní a mimoškolní pedagogika sociální činnost hotelnictví a cestovní ruch zdravotnický asistent laboratorní asistent obchodní akademie informační technologie elektrotechnika sociální činnost zdravotnický asistent multimediální tvorba právní administrativa

chlapci

Název Lepařovo gymnázium

dívky

Žáci vycházející z 9. ročníku: Střední školy a gymnázia

1 1 1 1 1 1 1 1 2

Střední zdravotnická a VOŠ zdravotnická

Mladá Boleslav

SOŠ multimediálních studií SOŠ pro administrativu EU 3leté učební obory

Poděbrady Praha

SOŠ a SOU SOU strojírenské

Nymburk Mladá Boleslav

Střední škola zahradnická Žáci vycházející z nižších ročníků: 8. ročník: Střední škola technická a řemeslná SOŠ a SOU řemesel 7. ročník Střední škola zahradnická 5. ročník Gymnázium CELKEM

Kopidlno

Mechanik elektronických zařízení automechanik autolakýrník zahradník

Nový Bydžov Kutná Hora

opravář zemědělských strojů kuchař, číšník 1

Kopidlno

zahradník

1

Poděbrady

gymnázium

1 10 13

1 1 1 1

2 1 1 1

1

Zpracovala: Mgr. Petra Zelfelová Prevence sociálně – patologických jevů Oblastí prevence sociálně – patologických jevů se v naší základní škole věnuje paní učitelka Mgr. Hana Hlaváčková. Ve škole se zabývá prevencí jevů jako např. alkoholismus, kouření, drogová závislost, kriminalita, záškoláctví, šikanování a další. Při své činnosti úzce spolupracuje s výchovnou - 21 -

- 21 -

poradkyní školy, vedením školy, rodiči, Pedagogicko – psychologickou poradnou v Jičíně, popř. dalšími orgány. Zpráva za školní rok 2012 - 2013 V letošním školním roce se nám dařilo plnit Minimální preventivní program školy. Podařilo se zrealizovat adaptační kurz šestého ročníku „24 hodin spolu“, osmá třída tradičně navštívila oddělení Policie ČR v Jičíně. Žákyně šesté třídy se zúčastnily přednášky o dospívaní s Mgr. Alenou Blažkovou, se kterou si mohly otevřeně pohovořit o problémech dospívání. O.s. Sananim pro naše žáky z II. stupně zorganizovalo besedu „Než užiješ alkohol, užij svůj mozek“, kterou vedla Mgr. Doubková. První stupeň, konkrétně čtvrtou třídu, několikrát navštívila Mgr. Gabriela Prodělalová z PPP Jičín s preventivním programem „Normální je nekouřit“, ve kterém s dětmi formou různých aktivit, her a diskusí probírala toto téma. Na druhý stupeň již podruhé zavítal pan Řehák ze sdružením ABATOP. Se svou tříhodinovou besedou „O nemoci AIDS, lásce, sexu a věrnosti“ měl u žáků osmého a devátého ročníku opět obrovský úspěch. Diagnostika třídních kolektivů byla provedena ve třetím až sedmém ročníku. Všude potvrdila očekávání a zkušenosti třídních učitelů. Kromě třetího ročníku, kde byl použit dotazník B4, byl ve všech jmenovaných třídách použit dotazník „Naše třída“ (Kolář, Ježková). Kvůli zrušení Preventivní skupiny PČR v Jičíně se nemohly uskutečnit besedy s panem Jandou. Naší škole se jako jediné základní škole v Královéhradeckém kraji podařilo získat grant MŠMT v oblasti prevence kriminality pro rok 2013. Díky dotaci můžeme žákům nabídnout preventivní bloky s o.s. Prostor, které jsou mezi žáky oblíbené a kladně hodnocené. Bloky jsou určené pro pátou a šestou třídu. Pro žáky, kteří budou ve školním roce 2013/2014 v šesté třídě, jsme připravili dvoudenní adaptační kurz vedený lektory o.s. Prostor. Žáci spolu s třídním učitelem a metodikem prevence prožijí den, noc a den plné prosociálních a motivačních aktivit a her v kempu Ostružno u Jičína. Díky grantu mají žáci program, pomůcky a cestovné zdarma, hradí si pouze ubytování s penzí. Na kurz naváží další bloky o.s. Prostor. V rámci grantu nás opět navštívil pan Tomáš Řehák z křesťanské organizace ABATOP s besedou „O nemoci AIDS, sexu, lásce a věrnosti“. Beseda měla u žáků opět obrovský úspěch, tři hodiny plné informací, rad a příběhů smrtelně nemocných mladých lidí uměl pan Řehák odlehčit a žáky naprosto zaujmout i pobavit. Ve čtvrté třídě proběhl program Pedagogickopsychologické poradny Jičín „Normální je nekouřit“. Program vedla Mgr. Gabriela Prodělalová. Mezi další aktivity patří spaní tříd ve škole, preventivní bloky ve 3., 4. a 5. třídě s metodikem prevence, diagnostika vztahů v těchto třídách a další. Získaný grant nám dále umožní nakoupit pro žáky materiál potřebný pro preventivní aktivity na škole. Letos jsme měli obrovské štěstí, příští školní rok se o grant pokusíme znovu. Supervize Supervize představuje důležitou oblast profesního růstu. Supervizor má být průvodcem, který pomáhá supervidovanému jedinci, týmu, skupině či organizaci vnímat a reflektovat vlastní práci a vztahy, nacházet nová řešení problematických situací. Cílem supervize tak může být vyšší uspokojení z práce, zvýšení její kvality a efektivity, prevence profesního vyhoření. Je prokázáno, že prostřednictvím „dominového efektu“ může být dobrá supervize prospěšná nejen supervidovanému, ale především jeho klientům, žákům, zaměstnancům atd. Mým supervizorem je pan Mgr. Pavel Plaček, DiS. z o.s. Semiramis. První setkání, které se bude opakovat jednou za čtvrt roku, bylo seznamovací, při kterém jsem mu nastínila obsah své práce a hlavní problémy, které mě z pozice školního metodika prevence tíží. Samotné sdělení těchto starostí nestranné osobě s sebou nesou obrovskou úlevu. Supervizor přímo neradí, jak na problémy vyzrát, spíše něco nastínil a navedl mě, abych sama navrhla několik způsobů řešení. Na další setkání se budu

- 22 -

- 22 -

připravovat formou deníku, kde si budu dobrovolně zaznamenávat jednotlivé případy, problémy a úspěchy. Supervizi vnímám jako efektivní a potřebnou. Mgr. Hana Hlaváčková, školní metodik prevence. Školská rada a SRPŠ Školskou radu zřizuje zřizovatel jako orgán školy, umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školský zákon o školské radě (výňatek z § 167 a § 168 zákona č. 561/2004 Sb.): Školskou radu zřizuje zřizovatel, který zároveň stanoví počet jejich členů a vydá její volební řád. Třetinu členů školské rady jmenuje zřizovatel, třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci a studenti a třetinu volí pedagogičtí pracovníci dané školy. Členem školské rady nemůže být ředitel školy. 2. Funkční období členů školské rady je tři roky. 3. Školská rada zasedá nejméně dvakrát ročně; zasedání školské rady svolává její předseda, první zasedání školské rady svolává ředitel školy. Ředitel školy nebo jím pověřený zástupce je povinen zúčastnit se zasedání školské rady na vyzvání jejího předsedy. Školská rada na svém prvním zasedání stanoví svůj jednací řád a zvolí svého předsedu. 4. Školská rada: a) vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování, b) schvaluje výroční zprávu o činnosti školy, c) schvaluje školní řád, navrhuje jeho změny, d) schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků, e) podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy, f) projednává návrh rozpočtu právnické osoby na další rok, vyjadřuje se k rozboru hospodaření a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření, g) projednává inspekční zprávy České školní inspekce, h) podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy. 1.

Členové Školské rady při ZŠ a MŠ Kopidlno: 1. Jmenovaní zřizovatelem: a. Pan Ladislav Komárek b. Paní Renata Kořínková – předsedkyně ŠR 2. Zvolení z řad pedagogů školy: a. Paní Ivana Pekárková b. Paní Hana Hlaváčková 3. Zvolení z řad zákonných zástupců: a. Pan Alexandr Petr – zapisovatel ŠR b. Paní Barbora Bernardová

- 23 -

- 23 -

Jednání ŠR 2012 – 13: Jednání školské rady proběhla ve třech termínech. První jednání se uskutečnilo 4. října a členové schválili výroční zprávu školy 2011 - 12. Na druhém jednání dne 16. ledna se přítomní vyjádřili k opravené verzi školního vzdělávacího programu a schválili nový školní řád. Dne 3. 4. 2013 školská rada projednala připomínky ke školní jídelně, zabývala se chováním žáků 5. třídy a rekonstrukcí školy. SRPŠ: Od února 2011 je předsedkyní Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ v Kopidlně paní Ivana Michálková. Výbor složený ze zástupců jednotlivých tříd se schází na pravidelných schůzkách, jednou za měsíc. Sdružení zrealizovalo tři zábavy pro veřejnost: Zábavu po posvícení a dvě zábavy u příležitosti Dne matek. Z finančních prostředků hradí žákům školy (od ledna 2013 i dětem MŠ) jízdné na akce školy, příspěvek na lyžařský kurz, odměny za reprezentaci a sběrové dny. Výbor zrealizoval dva bazary dětského oblečení a sportovních potřeb. Sdružení pravidelně žádá o grant z prostředků Města Kopidlna. Zapsala Ivana Michálková – předsedkyně výboru Odborová organizace Při ZŠ a MŠ Kopidlno pracuje odborová organizace ČMOS – ZŠ a MŠ Kopidlno, org. č. 230005-3604. Členy této organizace byli ve školním roce 2012 – 2013 tři zaměstnanci školy. Předsedkyní odborové organizace je Jana Kubánková. Vzájemná spolupráce mezi školou a místní odborovou organizací se řídí platnou kolektivní smlouvou.

VI.

ČINNOST MATEŘSKÉ ŠKOLY

Charakteristika školy:

Mateřská škola je součástí právního subjektu Základní škola a Mateřská škola Kopidlno již od 1. ledna 2003. Je to škola s celodenním provozem a je otevřená pro děti od tří do šesti let věku. Údaje o zaměstnancích: V uplynulém školním roce navštěvovalo mateřskou školu celkem 84 dětí ve věku od 3 do 6 let, které byly umístěné ve třech odděleních. U nejmenších dětí pracovaly učitelky Blanka Nožičková s Naděždou Novotnou, v prostředním oddělení Radka Černovská a Jaroslava Zápotocká a oddělení předškoláků vedly Ilona Ondráčková s Naděždou Novotnou. Kolektiv mateřské školky doplňuje ještě uklizečka Barbora Bernardová. Řízením mateřské školy je pověřena Jaroslava Zápotocká. I v průběhu uplynulého školního roku byla mateřská škola velice aktivní – pro děti i jejich rodiče, ale i širokou veřejnost nabídla a zorganizovala nejrůznější akce jako např. výlety dětí do okolí, návštěvu základní školy, soutěže a představení, společné akce s rodiči ve školce nebo na hřišti, ale třeba také představení v domově s pečovatelskou službou. Své zájmy mohly děti rozvíjet v zájmových kroužcích, které vedly paní učitelky od října do června. Poděkováním dětem i vyučujícím za organizaci všech těchto akcí je jistě také pravidelně velká návštěvnost a zájem ze strany rodičů.

- 24 -

- 24 -

Prostředí mateřské školy i venkovní prostory dětského hřiště jsou vždy pěkně upravené, hodně využívané dětmi je samozřejmě nové venkovní hřiště. V prázdninových měsících 2013 byla za přispění Královéhradeckého kraje a také zřizovatele školy – Města Kopidlna kompletně zrekonstruována dětská sociální zařízení v celé školce. Zhodnocení školního roku: Ve školním roce 2012 – 2013 pracovaly vyučující v mateřské škole podle vlastního školního vzdělávacího programu, který měl motivační název: „Hrou poznáváme svět". V jednotlivých třídách byly rozpracovány třídní programy, v rámci kterých se všechny učitelky snažily uplatňovat svoje zkušenosti, znalosti a přihlížet i k potřebám jednotlivých dětí. Po celý rok pracovala s dětmi logopedická asistentka. Akce mateřské školy ve školním roce 2012 – 2013

3. 9. 2012 18. 9. 2012 20. 9. 2012 26. 9. 2012 12. 10. 2012 23. 10. 2012 30. 10. 2012 31. 10. 2012 2. 11. 2012 14. 11. 2012 28. 11. 2012 4. 12. 2012 5. 12. 2012 5. 12. 2012 6. 12. 2012 7. 12. 2012 11. 12. 2012 12. 12. 2012 18. 12. 2013 21. 12. 2012 4. 1. 2013 22. 1. 2013 15. 2. 2013 27. 2. 2013 6. 3. 2013 8. 3. 2013 25. 3. 2013 27. 3. 2013 8. 4. 2013 16. 4. 2013 30. 4. 2013 9. 5. 2013

Pohádka ,,O Palečkovi“ ,,Poznáváme kamarády“ – akce s rodiči ,,Jičín – město pohádky“ – 3. třída Cesta za pokladem ,,Kopidlenský kvítek“- výstava Hudební koncert S. Janouška Fotografování - vánoční přání Halloween v mateřské škole Drakiáda Běh 17. Listopadu park SZTŠ Sportovní dopoledne v hale Mikulášská besídka – 1. třída Návštěva ze ZŠ - ,,MIKULÁŠ, ČERT A ANDĚLÉ“ Mikulášská besídka s dílničkou - 2.třída Mikulášská besídka – 3. třída Den otevřených dveří – celý den Divadlo ,,ČERT A KÁČA“ Zdobení perníčků s pí Maxianovou Vystoupení v domě seniorů Návštěva kostela ,, TŘI KRÁLOVÉ “ v mateřské škole Projektový den: ,,Pohádka v MŠ“ Sportovní dopoledne v hale Karneval v mateřské škole Návštěva palmového skleníku 3. třída Návštěva knihovny – 2. a 3. třída Kouzelnické show pro děti Velikonoční tvoření s rodiči Vystoupení pro invalidy v Kopidlně Jarní odemykání zahrady Rej čarodějnic Vystoupení dětí, dílničky ke Dni matek v MŠ - 25 - 25 -

11. 5. 2013 23. 5. 2013 24. 5. 2013 29. 5. 2013 31. 5. 2013 4. 6. 2013 12. 6. 2013 17. 6. 2013 18. 6. 2013 19. 6. 2013 20. 6. 2013 25. 6. 2013

Vystoupení dětí na zábavě SRPŠ ke Dni matek Návštěva knihovny – 1. třída Pohádka:,,O veverce Zrzečce“ Pohádková cesta zámeckým parkem Kloboukový dětský den Projektový den: ,,Poznáváme Kopidlno“ Ukázka práce se psy – p. Černovský Výlet: ,,Staré Hrady“ – 1. a 2. třída Ukázka práce hasičů Výlet: ,,Staré Hrady“ – 3. třída Noc v mateřské škole – předškoláci Rozloučení s předškoláky Zapsaly učitelky MŠ

VII. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNI PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Pedagogové Základní školy a Mateřské školy Kopidlno sestavili na začátku školního roku plán priorit v oblasti DVPP na školní rok 2012/2013, podle kterého by měl každý z pedagogů absolvovat v každém pololetí alespoň 1 vzdělávací akci, dle nabídky a finančních možností školy, převážně v těchto oblastech: o vzdělávání v oblastech jednotlivých učebních předmětů dle ŠVP o vzdělávání v oblasti vedení školní agendy (účetnictví, inventarizace, zákony a vyhlášky). V souladu s tímto vzdělávacím plánem se i v uplynulém školním roce zaměstnanci zúčastnili některých vybraných vzdělávacích akcí v rámci DVPP. Využívali převážně nabídky Pedagogického centra Hradec Králové, popř. Národního institutu pro další vzdělávání. Vzdělávací akce probíhaly převážně v Hradci Králové, některé byly uspořádané prostřednictvím dislokovaného pracoviště v Jičíně. Všechny vzdělávací akce byly akreditovány MŠMT a jejich účastníci obdrželi o absolvování osvědčení, které se stává součástí osobního portfolia každého z nich. Uskutečněné vzdělávací akce ZŠ: 1. Mgr. Pavel Berný Název akce 1. Anglický jazyk

2. 3. 4. 5. 6.

Porada ředitelů Zápis v MŠ Konference ČŠI Pracovně lékařské služby Správní řízení

Termín Září 2012 – červen 2013 8.10.2012 27.2.2013 21.3.2013 5.4.2013 9.4.2013

Místo Jičín

Lektor L. Fojtová

Jičín Hradec Králové Hradec Králové Hradec Králové Jičín

Ing. M. Kazda Bc. I. Lukešová O. Andrys R. Křepínský Mgr. E. Urbanová

- 26 -

- 26 -

7. Kongres školních jídelen

16.5.2013 Pardubice

8. Setkání ředitelů

28.5.2013 Jičín

2. Mgr. Jana Hladíková Název akce 1. Jak napsat projekt

Termín Místo 10.9.2012 Hradec Králové 12.4.2013 Hradec Králové

2. Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení 3. Mgr. Hana Hlaváčková Název akce 1. Jak napsat projekt

Termín 10.9.2012

2. Supervize výchovného poradce 3. Supervize výchovného poradce

19.3.2013 11.6.2013

4. Mgr. Zuzana Kasková Název akce 1. Agrese a agresivita u dětí a mládeže 5. Ilona Komárková Název akce 1. Asistent pedagoga 2. Asistent pedagoga 3. Asistent pedagoga 4. Asistent pedagoga 5. Asistent pedagoga 6. Asistent pedagoga 7. Asistent pedagoga 8. Asistent pedagoga 9. Asistent pedagoga 6. Iva Komárková Název akce 1. Tvořivé aktivity ve výuce anglického jazyka 2. Spice up your English lessons 7. Mgr. Jitka Koutníková Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila

Odborníci na ŠJ a zdravou výživu Mgr. S. Odlová, Mgr. M. Štoček

Lektor Mgr. Hana Šlesingerová Mgr. Dana Svobodová

Místo Hradec Králové Kopidlno Kopidlno

Termín 17. 6. 2013

Termín 12.10.2012 19.10.2012 2.11.2012 16.11.2012 30.11.2012 25.1.2013 22.2.2013 22.3.2013 17.5.2013 Termín 25. 3. 2013 23. 4. 2013 Termín

Lektor Mgr. Hana Šlesingerová Mgr. Pavel Plaček Mgr. Pavel Plaček Místo Jičín

Místo Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Místo Hradec Králové Praha

Lektor Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová Mgr.Stolařová

Lektor Mgr. Iveta Nečadová Ing. Ivana Chmelařová

Místo

- 27 -

Lektor PaeDr.Martínek

Lektor

- 27 -

8. Mgr. Pavlína Mejzlíková Název akce 1. Regionální geografie ČR 2. Od přírody k welfare – žirafy a okapi 3. Laboratorní cvičení – zoologie

9. Hana Mlejnecká Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila 10. Mgr. Jana Nováková Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila 11. Mgr. Ivana Pekárková Název akce 1. Agrese a agresivita u dětí a mládeže 12. Mgr. Ivana Podzimková Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila 13. 1.

PhDr. Ilona Pluhařová Název akce Problematika vztahu současné rodiny a školy

14. Mgr. Lenka Rozsypalová Název akce 1. Tvořivé aktivity ve výuce anglického jazyka 2. Spice up your English lessons 15. Mgr. Alena Říhová Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila 16. Mgr. Petra Zelfelová Název akce 1. Porada výchovných poradců

Termín 10.4.2013 7.5.2013

Místo Hradec Králové ZOO Dvůr Králové nad Labem Katedra biologie, PřF UHK, Hradec Králové

18.6.2013

Termín

Místo

Termín

Lektor Irena Smolová Bc. Luděk Čulík PhDr. Ivo Králíček

Lektor

Místo

Lektor

Termín 17.6.2013

Místo Jičín

Lektor Dr.Matoušek

Termín

Místo

Lektor

Termín 29. 5. 2013

Místo Hradec Králové

Lektor Lidmila Pekařová

Termín 25. 3. 2013

Místo Hradec Králové

23. 4. 2013

Praha

Lektor Mgr. Iveta Nečadová Ing. Ivana Chmelařová

Termín

Místo

Termín 6. 11. - 28 -

Lektor

Místo Jičín

Lektor Mgr. M. Kvapilová - 28 -

2.

Romské děti ohrožené sociální exkluzí

17. Mgr. Pavlína Koubová Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila

2012 11. 4. 2013 Termín

Mgr. M. Veselá

Hradec Králové Místo

Lektor

Uskutečněné vzdělávací akce MŠ: 1. Černovská Radka Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila

Termín

Místo

Lektor

Termín

Místo

Lektor

3. Menclová Andrea Název akce 1. Neklidné dítě

Termín 3.12.2012

Místo Jičín

Lektor PhDr. L. Pekařová

4. Novotná Naděžda Název akce 1. Už půjdu do školy

Termín 1.11.2012

Místo Jičín

Lektor Peadr. I. Tomášková

Termín

Místo

Lektor

Termín 30.11.2012

Místo Jičín

Lektor Bc.I. Lukešová

2. Ondráčková Ilona Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila

5. Nožičková Blanka Název akce Žádné akce jsem se nezúčastnila 6. Zápotocká Jaroslava Název akce 1. Setkání ředitelů MŠ

VIII. OSTATNÍ ŠKOLNÍ AKCE Červenec a srpen 2012 Na základě výsledku výběrového řízení, realizovaného v rámci projektu EU – Peníze do škol (tzv. „Šablony“), začala dne 1. července 2012 vítězná firma s rekonstrukcí počítačových pracoven školy dle zadávací dokumentace. V rámci těchto prací vznikly ve škole dvě nové plně vybavené počítačové pracovny včetně serveru a nového optického propojení a také nová počítačová - 29 - 29 -

pracovna v učebně anglického jazyka v pavilonu školy nad školní jídelnou. Všechny práce byly ukončeny a dílo předáno v termínu stanoveném smlouvou, tj. 24. srpna 2012. Vítězem výběrového řízení a zhotovitelem zakázky byla společnost COMTEX Libáň, sdružení fyzických osob.

V průběhu celých letních prázdnin probíhalo v mateřské škole odstraňování následků havárie vody (ze dne 27. 5. 2012) – vysoušení promáčeného zdiva, stropů a podlah pomocí vysoušečů zapůjčených Hasičským záchranným sborem Královéhradeckého kraje, pracoviště Jičín. V samotném závěru prázdnin byly pak všechny postižené prostory MŠ vymalovány a vybaveny novými koberci. Pro děti byla zakoupena nová rádia a další drobný materiál.

Větších oprav se v srpnu dočkala také střecha na budově školy v Hilmarově ulici č. p. 89. Nově tam byly upevněny ke konstrukci střechy střešní hřebenáče, opravena byla všechna úžlabí střechy, vyčištěny a natřeny žlaby a svody. Akce s rozpočtem téměř 50 tisíc korun byla, po předchozím souhlasu Rady města (ze dne 9. 5. 2012), financována z investičního fondu školy. Pedagogové školy se k první provozní poradě po řádné dovolené sešli ve škole v úterý 28. srpna. Na programu jednání byla příprava tříd a školních prostor na nový školní rok, příprava opravných zkoušek a např. také diskuze o úpravě školního vzdělávacího programu. Všichni zaměstnanci školy byli opět proškoleni v oblasti BOZP (bezpečnost a ochrana zdraví při práci) a požární ochrany. V průběhu prázdnin došlo samozřejmě také na komplexní úklid všech součástí školy a na přípravu jednotlivých budov na nový školní rok.

- 30 -

- 30 -

Za velké podpory zaměstnanců místního hospodářství, hlavně pana Miroslava Kouta a pana Zdeňka Pekárka, vzniklo v průběhu letních měsíců na školní zahradě mateřské školy nové pískoviště, dle přání dětí a požadavku vyučujících i rodičů.

Září 2012 V pondělí 3. září začal nový školní rok 2012 – 2013. Všichni žáci se sešli ke slavnostnímu zahájení ve svých třídách. Slavnostního začátku školní docházky se dočkali také noví žáčci v 1. třídě, kteří přišli do školy se svými blízkými. Celkem nastoupilo do 1. třídy 20 nových prvňáčků. Ve slavnostním programu prvního školního dne nejdříve přivítala třídní učitelka žáčků Mgr. Zuzana Kasková všechny přítomné a poté také seznámila děti i rodiče s prvními krůčky ve výuce.

Na kulturní akci Festival Jičín – město pohádky nás opět úspěšně reprezentovali žáci literárního kroužku s paní učitelkou Ilonou Pluhařovou s vystoupením „Čtení u kašny“. Účastníci: Alena Fišerová, Eliška Ketnerová, Martin Krulich, Kristýna Kulhánková, Anna Kvapilová, Tomáš Maťaž, Jana Mrázková (herci), Adam Kačírek (pomocník, opatrovatel rekvizit). Představení s novými pohádkovými postavičkami pod názvem „Skočproto a víla Komolína“ jsme uskutečnili v Jičíně (19:00), z důvodu nepřízně počasí bylo místo konání přeloženo ze II. nádvoří jičínského do jičínské obřadní síně. Žáci si dokonce sami dokázali zajistit reklamu našeho vystoupení v rozhlase na jičínském náměstí. Představení navštívilo přibližně 30 diváků a všichni účastníci vystoupení podali velmi dobré výkony. Literárně dramatický výstup naší třídy doprovázela - 31 -

- 31 -

hudební skupina Do šuplíku manželů Beranových z Řehče. Fotodokumentaci během vystoupení provedla paní učitelka Lenka Rozsypalová. Po skončení akce odvezli všechny zúčastněné rodiče některých z nich. Druhého čtení o víle Komolíně dne 13. 9. 2012 se akce pro chladné počasí a pozdní konání zúčastnila pouze Ilona Pluhařová. Naši účast lze hodnotit jako nadmíru zdařilou, a to i z toho důvodu, že nám při přípravě pomáhalo i mnoho dalších žáků z jiných tříd, mnozí učitelé (J. Hladíková, L. Rozsypalová, P. Mejzlíková, I. Komárková, H. Hlaváčková) i jiní pracovníci školy (J. Kubánková, I. Michalová, pan školník Přenosil). Velkou zásluhu má rovněž bývalá paní učitelka Jaroslava Velartová, která se svým výtvarným týmem vytvořila sérii úžasných pohádkových obrázků. Všichni dohromady jsme odvedli velmi dobrou kolektivní práci. V pátek 14. 9. 2012 se také první třída zúčastnila festivalu "Jičín - město pohádky". Všichni žáčci nasedli ráno do autobusu plni očekávání. Počasí nám přálo. Byla sice ještě mlha a chladno, ale sluníčko už vystrkovalo své první paprsky. První naše kroky vedly na náměstí, kde jsme shlédli dětskou minioperu Zdeňka Svěráka "Šípková Růženka". Připravila si ji pro nás plzeňská základní škola. Moc se nám to líbilo a malé herce jsme odměnili potleskem. Potom už si děti rozebraly starší spolužačky z druhého stupně a společně navštívily jednotlivé výtvarné dílničky po celém náměstí. Některé děti kreslily, jiné vyráběly masky z papíru nebo zdobily pohádkové víly. Nejvíce se děti těšily na jízdu traktůrkem. Na závěr jsme si vyrobili obrázek z keramické hlíny a už jsme se těšili, jak se svými výrobky pochlubíme rodičům. Jičín – město pohádky - 4. třída, 5. třída. Tak jako každoročně jsme navštívili „ Jičín – město pohádky“. S dětmi jsme prošli zámecký park a náměstí, kde viděly práci v různých dílničkách. (práci s papírem, se dřevem, s kamenem, s textilem a přírodninami). S dětmi z 5. třídy jsme vyšplhali na Valdickou bránu, kde se nám naskytl pěkný výhled na Jičín a jeho okolí. Děti ze 4. třídy závodily a vyplňovaly vědomostní test „Žabí ráj“. Závěrem si děti mohly vyrobit něco pěkného v ručních dílničkách, za které se většinou muselo letos platit. Sedmé třídy navštívily festival Jičín – město pohádky ve čtvrtek 13.9.2012. S žáky jsme prošli výtvarné dílny, podívali jsme se na vystoupení na Valdštejnském náměstí (Standa a Vanda zábavný pořad se soutěžemi a písničkami pro děti s časopisem Sluníčko), část dětí shlédla divadelní představení v K – klubu „Děti hrají dětem“. Žáci byli spokojení, nakoupili si pro sebe i rodinu dárečky a jeli jsme zpátky do Kopidlna. 14. září 2012 byly v hudebním oddělení Knihovny Václava Čtvrtka v Jičíně vyhlášeny výsledky celorepublikové literární soutěže: „Pohádka,“ která se uskutečnila v rámci 22. ročníku festivalu Jičín – město pohádky. Do psaní se zapojilo 117 autorů z celé České republiky a do jičínské knihovny dorazilo 106 příspěvků. Soutěž byla v letošním roce zaměřena na pohádkové téma, takže loutky a Pohádkové Pimprlatérium. Do soutěže odeslalo svoje práce i 22 žáků II. stupně naší školy. Čtenářské prvotiny vyhodnocovala Základní škola Bodláka a Pampelišky z Veliše. Jako škola s nejvyšším počtem úspěšných autorů byla vyhodnocena naše škola. 7.tř. 8.tř. 9.tř. 6.A 6.B

Adéla Kovářová Barbora Tomíčková Dominika Hudcová Anna Kvapilová Kateřina Hladíková Sára Pluhařová Helena Špitálníková Natálie Rančáková

Statečná Bohdanka Kouzelná loutka Nitka a Juráš Kašpárek O kouzelné víle Emilce Čertovy ďábloviny Jak se ztratila loutka Záchrana loutkového města

- 32 -

Cena pohádkového Jičína Čestné uznání Čestné uznání Čestné uznání Čestné uznání Čestné uznání Čestné uznání Čestné uznání

- 32 -

Na začátku školního roku byl po pozitivních zkušenostech z loňského roku opět uspořádán pro žáky 6. ročníku adaptační pobyt – „ 24 hodin spolu.“ Adaptační pobyt pro žáky připravila nová třídní 6. třídy – Mgr. Ivana Pekárková a školní preventistka sociálně – patologických jevů Mgr. Hana Hlaváčková. Celý den byl věnován šesté třídě, kdy jsme byli všichni pohromadě (třídní

učitelka a žáci ale i preventistka ). Den začal jako každý jiný školní den. Žáci se zvoněním usedli do lavic a začalo se s vyplňováním dotazníků. V další části jsme se přesunuli do učebny výtvarné výchovy, kde probíhaly hry zaměřené na vzájemnou spolupráci. Po pauze na oběd začínala další část dne na místní sokolovně různými sportovními, ale i psychologickými hrami. Všechny aktivity a společné činnosti byly zaměřeny na zlepšení kamarádských vztahů ve třídě a lepší poznávání se s třídní učitelkou. K večeru jsme se přesunuli k připravenému táboráku a opekli si párky. Poté si žáci rozestlali ležení a vše bylo již nachystáno na noční stezku odvahy. Do svých pelíšků všichni uléhali plni dojmů a dobré nálady. Ráno po probuzení jsme se odebrali do školní kuchyně, kde byla připravena pro všechny snídaně, po které se žáci vrátili zpět do lavic a začal jim normální školní den. Zájemci o literaturu, čtení a knihy vycestovali 9. 9. 2012 na Polabský knižní veletrh v Lysé nad Labem. Zde je uvítal zakladatel veletrhu, spisovatel Jan Řehounek. Stručně seznámil účastníky s historií veletrhu, jeho účelem a probíhajícím programem. Poté následovala krátká přednáška o úloze dnešního spisovatele ve společnosti a oblastech, jež by měl správný spisovatel zvládnout (psát o tom, čemu rozumí, mít přehled o dění ve společnosti, ovládat pravopis, …) Spisovatel Řehounek nás rovněž seznámil se svou právě vydanou knihou Nymburk a okolí a věnoval všem zúčastněným svoji humornou knihu s postavou Ventila, kterou zájemcům i vlastnoručně podepsal. Následovala prohlídka výstavky Nejkrásnější kniha roku 2011 a čtení vítězné povídky spisovatele Milana Čechury na téma sběratelství, která získala 1. cenu PKV. Humorná povídka nás velmi rozesmála. Po vystoupení se uskutečnilo setkání s jičínským spisovatelem a novinářem Prochorem, jenž literární výpravu pobavil řadou historek ze svých literárních a cestovatelských aktivit. Závěr exkurze strávili všichni zúčastnění prohlídkou a nákupem nabízených knih, které nás zabavily cestou ve vlaku. Ilona Pluhařová, organizátor zájezdu Ve dnech 19. a 20. září byla nejdříve ve spolupráci s místními dobrovolnými hasiči a následně také s odbornou firmou odstraněna závada na kanalizační přípojce na budově školy v ulici Tomáše Svobody č. p. 297, kdy znenadání přestala odtékat odpadní voda do kanalizace. Pročištění potrubí tlakovou vodou provedla firma Ekolservis s. r. o. Nová Paka. V sobotu 22. září 2012 uspořádalo SRPŠ ve spolupráci se školou „Zábavu po posvícení“ v restauraci U Nádraží.

- 33 -

- 33 -

Dne 25. září 2012 absolvovali žáci 8. třídy besedu na Policii ČR v Jičíně. V průběhu setkání byli žáci seznámeni s historií kriminalistiky, vlivem drog na lidský organizmus a s trestní odpovědností. Na závěr dopoledne si každý žák vyzkoušel střelbu z policejní cvičné pistole a prohlédl si vazební věznici. Celé setkání proběhlo v dobré atmosféře a žáci se s chutí zapojovali do daných aktivit. Sběr kaštanů pro Oboru Kopidlno se uskutečnil od 27. 9. pro celou základní školu. Žáci celkem sebrali 3q kaštanů, za které sběrači dostali příslušnou finanční částku. Říjen 2012 Dne 2. října 2012 se výběr žáků školy účastnil předkola celonárodní fotbalové soutěže Coca – Cola Školský pohár 2013. První hodinu se žáci rozcvičili v malé tělocvičně, rozebrali si posty na kterých budou hrát a odebrali jsme se na autobus do Libáně. V Libáni byl sraz u školy, kde nás poslali na fotbalové hřiště a přidělili nám kabinu. Utkání začalo v 10 hodin. Hned ve druhé minutě jsme vedli 1:0 a do kabin po poločase jsme odcházeli s vedením 3:0. Druhý poločas se také vyvedl a celý zápas kluci vyhráli se skóre 5:1. Závěrem mohu jen dodat, že naši žáci byli opravdu lepší a fotbal si užili i s různými parádičkami a humorem. 3. 10. 2012 se žáci 9. třídy zúčastnili exkurze na Úřad práce v Jičíně. Cílem této akce bylo získat co nejvíce informací o nabídce středních škol a učilišť, aby se žáci mohli lépe zorientovat při volbě svého budoucího povolání. Mgr. Zdeňka Procházková seznámila žáky nejen se základními možnostmi jejich budoucího studia, ale přiblížila jim zdroje informací ohledně volby povolání a naučila zájemce vyhledávat potřebné informace v počítačových nabídkových systémech. Individuálně byly zodpovězeny dotazy žáků ohledně volby jejich povolání. Sběr papíru, kartonu, letáků, PET lahví a víček se uskutečnil od 8. - 19. 10. 2012. ve spolupráci se SRPŠ. Sebrali jsme 1 260 kg lepenkových obalů, 3 880 kg směsného papíru, 60 kg PET víček a 60 kg PET lahví. Celkem obdrželo SRPŠ na účet finanční částku ve výši 9 890 Kč. SRPŠ vyhlásilo soutěž o nejlepší sběrače: Kategorie - MŠ 1.místo Aleš Burda 2.místo Matěj Häuszler 3.místo Tereza Slavíková

149 kg 105 kg 75 kg

Kategorie ZŠ – 1. stupeň 1.místo Tomáš Trávníček 2.místo Radovan Marek 3.místo Eliška Funfálková

170 kg 149 kg 110kg

2.tř. 5.tř. 1.tř.

Kategorie ZŠ –2. stupeň 1.místo Kateřina Klučilová 2.místo Jaroslav Vít 3.místo Vyleťalová Adéla

148 kg 120 kg 106 kg

8.tř. 6.tř. 7.tř.

19. ročník soutěže Kopidlenský kvíteček se konal v pátek 12. října v areálu zahradnické školy v Kopidlně. Z naší školy se zúčastnila dvě družstva. 9. třídu reprezentovala Jana Mrázková, Kristýna Kulhánková a Eliška Ketnerová, za 8. třídu se zúčastnily Pavlína Bělecká, Adéla Kovářová a Kateřina Klučilová. Soutěž se skládala ze dvou částí, společný úkol zahrnoval test - 34 -

- 34 -

znalostí o přírodě a poznávání rostlin. Druhá část byla volitelná, kdy si každý člen družstva vybral jeden ze tří úkolů: přízdoba dárku ze suchých rostlin, poznávání zahradnického nářadí a pomůcek a zábavný úkol se zahradnickou tématikou – jízda s kolečkem. V celkovém pořadí družstev se družstvo 8. třídy umístilo na 5. místě a družstvo 9. třídy na 7. místě, z celkového počtu 14 družstev. Celkem soutěžilo 42 jednotlivců. umístění 5. místo 14. místo 14. místo 21. místo 27. místo 28. místo

Kateřina Klučilová Jana Mrázková Pavlína Bělecká Kristýna Kulhánková Eliška Ketnerová Adéla Kovářová

celkem bodů 33 27 27 24,5

test 10 12 11 7

poznávání 11 10 5 5,5

volitelné 12 5 11 12

22,5 21,5

7 10

8,5 4

7 7,5

4. a 5. třída - 12. 10. 2012, tak jako každý rok i letos jsme se těšili na výstavu „Kvítek“. Nejdříve jsme navštívili zámek, kde jsme shlédli místnosti s květinovou výzdobou na téma „Inspirace hudbou“. Po prohlídce zámku jsme si prohlédli palmový skleník, kde jsme obdivovali různé druhy květin, palmy, ale i rybičky ve vodě. Už se těšíme na příští rok. 23. 10. se konal první celoškolní projektový den 1. třída

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: To jsem JÁ – to jsme MY

Cílem projektu bylo seznámení žáků se sebou samými jako zdrojem informací, zaměřit se na chování, vzájemné postoje, záliby, vztahy jednoho k druhému i k sobě samému, vzájemné poznávání se ve třídě, odlišnosti mezi žáky, chyby při vzájemném poznávání. Vzhledem k tomu, že jsme v první třídě, poznávání se v kolektivu je velice důležité. Vše začalo určováním a přiřazováním miminek, kde byly děti celkem úspěšné a své spolužáky poznaly. Následovalo seznámení ostatních s oblíbenou hračkou nebo knihou. Zde se děti rozpovídaly a vzájemně si kladly různé otázky na původ hračky, obsah knihy atd. Zajímavé bylo i poslouchat, čemu se někteří věnují ve volném čase nebo by se chtěli věnovat. Také výběr povolání a zdůvodnění tohoto výběru bylo často úsměvné. Závěrem povídání všichni vyplnili svůj dotazník – každý jak uměl, někdo psal, jiný kreslil. Kresba autoportrétu dopadla také celkem pěkně. Děti se s úkolem vypořádaly bez větších problémů. Občas jsme museli doladit barvu očí či vlasů, někde byly potíže s umístěním částí obličeje, nakonec vše dobře dopadlo. Závěr projektového dne byl věnován seznámení s interaktivní tabulí. Naším úkolem byla práce s výukovými programy ActivInspire. Bohužel se děti nemohly aktivně zapojit do práce, protože pero nefungovalo, tak jsme si alespoň vše prohlédli a ústně doplnili. Závěrečné zhodnocení projektu dopadlo podle mého očekávání. Děti byly spokojené, dle mého názoru se aktivně a s chutí zapojily téměř všechny. Zpracovala Zuzana Kasková 2. třída

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: A všichni dohromady uděláme moc

Hned úvodem se děti rozdělily na základě vlastního rozhodnutí do čtyř skupin, ve kterých si určily vedoucího skupiny, který zodpovídal za veškerou činnost celé skupiny. V první části si děti formou her zaměřily na rozvoj smyslového vnímání, pozornosti a soustředěnosti. Byly využity tyto - 35 - 35 -

hry: „Kimova hra“, „Hmataná“, „Hledání rozdílů v obrázcích“, „Pravá – levá“. Po dokončení her byla provedena kontrola, za každou správnou odpověď skupina obdržela body. Tyto dvě části projektu se navzájem prolínaly. Děti si obkreslily svou ruku, kterou si vyzdobily a nalepily na barevný papír. Pod nalepenou ruku si vytvořily jednoduché „Inzeráty“, ve kterých několika větami popsaly, co mají rády, co se jim líbí atd. Své inzeráty děti nepodepsaly a odevzdaly na určené místo. Po shromáždění všech inzerátů byly „Inzeráty“ přečtené a zvolení zástupci skupin, po společné komunikaci rozhodovali, o kterého kamaráda a spolužáka se jedná. Za poznání svého kamaráda dostávala každá skupina bod. V závěru jsme si společně zahráli hru „Klubko“, kdy děti seděly v těsném kruhu, měly klubko, které představovalo symbol získaných zážitků a zkušeností. Děti vyslovovaly co hezkého s kamarádem zažily a předávaly klubko dalšímu ze svých spolužáků. Tímto způsobem hodnotily celý průběh projektu. Jako celek projekt děti hodnotily kladně, že se jim líbil, ale kriticky se vyslovovaly k chování některých svých spolužáků, kteří svým chováním narušovali celý průběh projektu. Z mého hlediska není skupina těchto dětí ještě natolik sociálně zralá, aby dokázala bez problémů pracovat ve skupinách, pouze členové jedné skupiny bez velkých problémů pracovali a dokázali zvládnout dané požadavky. V ostatních skupinách se jednalo pouze o jedince. Zpracovala: Alena Říhová 3. třída

Průřezové téma: Výchova demokratického člověka

Název: Svůj názor vyjádřím – tvůj názor vyslechnu.

Obsah projektu částečně vycházel z učiva prvouky. Jednou z kapitol učiva je přiblížení obce, v níž děti navštěvují školu. A také seznámení s budovami, jež jsou důležité pro život občanů. Je jisté, že jednou z těchto budov je městský úřad a činnost jejich zaměstnanců. A proto kroky žáků 3. třídy směřovaly do těchto míst. Přivítala nás tajemnice úřadu paní Kropáčková, která po dohodě s třídní učitelkou připravila krátký program. Jeho první částí byla beseda se starostkou města paní Masákovou. Následovala ukázka voleb, v nichž sehrály hlavní role děti. Jedna skupina dětí zastávala roli voličů, další skupina pak vytvořila volební komisi. Děti pozorně vyslechly, za jakých podmínek mohou volby probíhat a jaké úkoly by měl každý zvládnout. Se zájmem se pustily do „průběhu voleb“ a podle jejich vyjádření je aktivita zaujala. Své vědomosti děti obohatily o nové pojmy a získaly zkušenosti pro budoucí roli opravdových občanů. V další části projektového dne jsme se společně pokusili věnovat situacím, které vycházely z názvu projektu. Děti rozvinuly rozhovory mezi skupinami, vyslechly názory jiných a zároveň oponovaly názory svými. Společně jsme si zahráli hru na školní parlament. Některé děti vyjadřovaly například nespokojenost s pořádkem ve třídách, s porušováním školního řádu, s nekázní o přestávkách. Jiné děti naopak vyjádřily požadavek na činnost nových kroužků, na zakoupení nových pomůcek apod. Bylo velice překvapující, s jakou energií se děti vžily do rolí. Velice ostře prosazovaly své názory a rozvíjely nekonečné diskuse. V závěru této části všichni usoudili, že ani prosadit svůj názor a ani přijmout názor někoho jiného, není vůbec jednoduchá záležitost. Závěr projektového dne jsme věnovali znalostnímu kvízu. V soutěži skupin si děti připomněly, co se v průběhu dne dozvěděly a prokázaly, jak si uchovaly v paměti nové poznatky. Vybíraly ze tří možností a určovaly tak správnou odpověď na otázky. Například Jak se jmenuje starostka města?, Jak se jmenuje skupina lidí, která dohlíží na volby?, Od kolika let může občan volit?, Co udělají, když najdou na chodníku peněženku?, Jak se zachovají, když se dva spolužáci budou hádat? apod. Až na malé chyby děti znalostní kvíz zvládly. Vzhledem k tomu, že děti se aktivně zapojovaly do jednotlivých činností a prokázaly i dobré znalosti k danému tématu, považuji projektový den za úspěšný. Zrealizovala: Jitka Koutníková

- 36 -

- 36 -

4. třída

Průřezové téma: Environmentální výchova

Název: Co říká příroda?

Cíl projektu i klíčové kompetence jsme splnili. Děti se seznámily s termínem ekosystémy, ekosystém lesa, potravní řetězec. Využila jsem rozhovor s otázkami a zkušeností dětí, manipulaci s přírodovědnou pomůckou Ekosystémy. Děti pracovaly ve skupinách a každá skupina vytvořila dva potravní řetězce ekosystému lesa v potravních pyramidách a zpracovala donesené obrázky do ekosystému lesa. V další části jsme se zapojili do programu lektorů Muzea přírody Český ráj- ing. Marcely Šanderové a Pavla Lazurka na téma „Příběhy kamenů“. Děti si vyslechly zajímavou a názornou přednášku o vývoji Země, namotávaly barevně označenou časovou osu jednotlivých geologických období utváření Země, shlédly promítání k horninám a nerostům a jejich výskytu v oblasti Českého ráje. Některé z hornin a nerostů si taky roztřídily ve skupinách a zařadily do jednotlivých geologických období položením na časovou osu vývoje Země. Program byl zajímavý, byl by možná i vhodnější pro starší ročníky, které mají více znalostí z učiva přírodopisu. Přesto musím děti pochválit, že trpělivě a většinou i se zájmem poslouchaly a šikovně využily nedávno probranou látku prvouky „Neživá příroda“. Hodnocení dětí- provedla jsem ne formou dotazníku, ale rozhovorem. Dětem se projekt líbil. Nejvíce je zaujala v závěru programu ukázka barevných polodrahokamů, líbila se jim časová osa a její odmotávání. Negativně hodnotily chování některých dětí při skupinové práci. Tyto děti si nepřinesly obrázky a ještě práci celé skupiny rušily a nepracovaly s ostatními. Negativně byl také hodnocen malý prostor třídy. Časová osa jednotlivých geologických období se nedala názorně úplně rozvinout, a proto také zařazování a pokládání jednotlivých hornin bylo dost nepřehledné. Zpracovala Ivana Podzimková 5. třída

Průřezové téma: Environmentální výchova

Název: „Životní prostřed a Já“

V první části projektového dne děti vypisovaly na tabuli základní podmínky života. (vzduch, voda, živiny, teplo a světlo). Jednoduchými nákresy přiblížily třídě vzájemné souvislosti těchto podmínek. Ve druhé a třetí vyučovací hodině proběhla beseda „Zajímavý svět“ – Muzeum přírody Český ráj. Lektorka ing. Marcela Šanderová a lektor Petr Lazurko promítali obrázky z hmyzí říše (vážky, šídla, vodní hmyz…). Následovala velká soutěž ve skupinách a vědomostní test. Dětem se beseda líbila, dozvěděly se mnoho nových a zajímavých věcí. Příště by rády viděly více obrázků. V závěrečné hodině děti vytvářely svět protikladů. Pastelkami děti ztvárnily přírodu plnou živočichů a opakem přírodu zničenou. Děti si uvědomily, co všechno poskytuje živým organismům neživá příroda. Projekt „Základní podmínky života“ jsem zhodnotila s dětmi společně ústní formou. Všem dětem se projektový den líbil. Jana Nováková, třídní učitelka 6. třída

Průřezové téma: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název: Den duchů a dušiček

Projektový den na téma Den duchů a dušiček byl pro šestou třídu velice zajímavý, plný nových zážitků a informací. Prvním úkolem pro všechny bylo přijít do školy v černé či oranžové barvě, nebo v kostýmu upíra, čaroděje, čarodějnice, černé kočky a jiných nestvůr ze záhrobí. Děti se opravdu velmi dobře připravily a všechny přišly přestrojené nebo zamaskované. První hodinu jsme věnovali vydlabávání dýní a tvorbě halloweenských bubáků a koček, dýní a duchů z barevného papíru, z čehož jsme později naaranžovali výzdobu třídy a chodby ve 2.patře. Během dne ještě žáci studovali materiály, na kterých se dozvěděli něco z historie Památky mrtvých a museli vyplňovat pracovní listy s otázkami na toto téma. V průběhu poslední hodiny jsme si ještě všichni zahráli - 37 -

- 37 -

typické halloweenské hry, které žáky opravdu pobavily. Hodnocení dne bylo shrnuto ve slohových pracích, jež vznikaly ve skupinách a téměř všichni hodnotili den jako bezvadný a zajímavý. Třídní učitelka: Mgr. Ivana Pekárková

7. A

Průřezové téma: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název: Den duchů a dušiček

Tento projekt žáci hodnotili jako zatím nejzajímavější na druhém stupni. Spousta hravých aktivit, masky, možnost strašidelného líčení, to vše bylo pro žáky atraktivní. Jako obvykle dávali přednost hrám či výrobě dýně na Halloween před aktivitami, při kterých měli něco zjišťovat a plnit úkoly na papír. Přesto ani tyto aktivity nehodnotili negativně, aktivity se střídaly, nebyly zbytečně dlouhé či jednostranné. Nejvíce žáky bavily anglické hry – lovení jablek, závody v obvazování mumií, dále dlabání dýně. Zpracovala: Hana Hlaváčková 7. B

Průřezové téma: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název: Den duchů a dušiček

První projektový den v tomto školním roce jsme zahájili skupinovou prací, dozvěděli jsme se o historii tradičních českých listopadových svátků – Dušiček a Památky zesnulých, kdy a proč se tyto svátky udržují.Žáci si ve skupinách vyplnili pracovní list. V první části druhé hodiny jsme využili počítačové učebny a vyhledávali informace o zemích, kde se slaví Halloween a v druhé části hodiny přišla řada na tradiční „halloweenskou“ výzdobu – vyřezávali jsme dýně – Jack O´lantern. V průběhu třetí hodiny jsme si poslechli dušičkové melodie v podání Daniela Landy, vypracovali pracovní list. Dále jsme si vyzkoušeli hry, které se hrají při oslavách Halloweena v Anglii – jako např. Sweets in the dark - Sladkosti ve tmě, Wrapping the Mummy/Tvoření mumie, Bobbing for the Apples/Lovení jablek. Poslední, pátou hodinu jsme ve výtvarné učebně zakončili projektový den přírodopisnou prací a vytvořili plakát k našemu projektovému dni. Komárková I. - tř. uč.

- 38 -

- 38 -

8. třída

Průřezové téma: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název: Den duchů a dušiček

V průběhu projektového dne pracovali žáci 8. třídy na různých úkolech týkajících se tradic oslavy dušiček, v pěti vyučovacích hodinách. Cílem projektového dne bylo seznámit žáky s různými kulturními odlišnostmi ve slavení dušiček a Halloweenu v různých zemích. Kromě seznámení s tradicemi si žáci vyzkoušeli i dlabání dýní, soutěž o nejdelší slupku z jablka nebo lovení jablek z nádoby s vodou. Žáci 8. třídy hodnotili projektový den kladně, zadané úkoly se jim líbily. Nejvíce je zaujalo dlabání dýní. Aktivně se zapojovali do soutěží i do vyhledávání informací pomocí křížovek a doplňovaček. Celkově hodnotím projektový den jako zdařilý, žáci byli připraveni, pracovali svědomitě, s nadšením a splnili stanovené cíle. Lenka Rozsypalová – třídní učitelka 9. třída

Průřezové téma: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název: Den duchů a dušiček

Během první hodiny se žáci seznámili s biologií zvířat spojených s Halloweenem a následovala hodina s tématikou zemí slavících zmíněný svátek. V následujících hodinách byla věnována pozornost konkrétním zvykům Halloweenu a tzv. Dušiček. Žáci např. vydlabávali dýně, věnovali jsme se podzimnímu rozjímání, vzpomínali jsme na spolužáky, kteří již nechodí do naší třídy, hráli jsme halloweenské hry. Žákům se prováděné aktivity líbily, všichni se zapojovali do práce a cíl projektového dne jsme splnili. Ilona Pluhařová – třídní učitelka Všichni žáci školy shlédli filmové představení v místním kině „Modrý tygr.“ Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2012/2013 – 39. ročník se v naší škole uskutečnilo 31.10. Žáci soutěžili v mluvnické části a ve slohové části s tématem „Za tohle ti patří dík“ 1. místo 2. místo 3. místo

9. třída Jana Mrázková, Petr Pelant Alena Fišerová, Martin Krulich Aneta Smolíková, Josef Hlaváček Adrian Domašínský, Martina Jampílková Tomáš Maťaž

16 bodů 15 bodů 14 bodů 13 bodů bez slohové části

8. třída 1. místo 2. místo 3. místo

Adéla Kovářová Kateřina Klučilová Radek Kemr, Klára Martínková Tereza Rozsypalová Radka Martínková Dominika Hudcová Zuzana Masáková

17 bodů 15 bodů 14 bodů 12 bodů

Do okresního kola postupuje: Jana Mrázková, Adéla Kovářová (náhradník: Petr Pelant). Všem soutěžícím gratulujeme k dosaženým výsledkům a děkujeme za účast. Mgr. Jana Hladíková, PhDr. Ilona Pluhařová

- 39 -

- 39 -

Listopad 2012 Žáci sedmého a osmého ročníku naší školy absolvovali 7. listopadu přednášku a besedu o.s. SANANIM „Než požiješ alkohol, použij mozek“. Lektorka Mgr. Barbora Doubková Brodská vedla s každou třídou hodinu, kterou rozdělila do tří bloků. Na úvod seznámila žáky s tím, co to alkohol je, v druhé části si zahráli rozhodovací hru „Jak byste reagovali, kdyby...“. Na konci měli žáci možnost klást otázky a diskutovat na téma alkohol a alkoholismus. V rámci besedy jsme od lektorky získali zajímavé materiály z oblasti prevence a zdravého prostředí na škole. 4. třída absolvovala dne 9. 11. 2012 první lekci programu „Normální je nekouřit“ s tematickým názvem: Kouření je závislost. Cílem lekce bylo, aby žák uměl vysvětlit pojem závislost. 1/ Poznávací hry v kroužku. Děti se měly podepsat na papír uprostřed kroužku, nakreslit jednoduchým způsobem, co je samotné vystihuje, co mají rády. Ve hře „Hledej člověka“ měly najít dvě osoby, které splňují zadané údaje. 2/ Motivační pohádka O Honzovi a čertovi. Děti vyvodily pojem „závislost“. 3/ Navození situace v restauraci. Děti měly oslovit kuřáka v restauraci a požádat ho, jestli by nezhasl cigaretu, že jim to vadí. Byly to skupinové ukázky tří výstupů tří odlišných povahových typů lidí. Hodnocení: Hry v kroužku se dají v malém prostoru třídy dost těžko realizovat. Velmi působivá a nápaditá byla pohádka. Situace v restauraci nebyla podle mě až tak vhodná, dětem se nejvíce líbilo hrubé vystupování. Hrubě na sebe křičely, měly snahu vše řešit i z pozice síly. Znovu jsem si ověřila povahové rysy jednotlivých žáků, vyjadřování, jejich vzájemné vztahy a taky postavení ve třídě. Dne 12. 11. 2012 se žáci 8. třídy zúčastnili přednášky o dopravní výchově v Jičíně. Přednášku pro žáky připravila Soukromá střední škola podnikatelská – ALTMAN, s.r.o., ve dvou blocích, které trvaly po dvou hodinách. V průběhu první části se žáci seznámili s poskytováním první pomoci při nehodě a vyzkoušeli si nahmatání tepu a uvedení postižené osoby do stabilizované polohy. Ve druhé části si zopakovali dopravní značení a správné řešení situací na křižovatkách. Setkání proběhlo v dobré atmosféře, žáci se o danou problematiku zajímali. Výsledky školního kola Dějepisné olympiády 2012 v ZŠ a MŠ Kopidlno ze dne 13.11. Téma: „ Od pohanských zvyků ke křesťanským tradicím.“

1. 2. 3. 4. 5.

Účastník:

Třída:

Krulich Martin Fišerová Alena Kemr Radek Baroni Samuel Konůpek Tomáš

9. 9. 8. 8. 8.

Počet získaných bodů: 52 bodů 45 bodů 40 bodů 37 bodů 25 bodů

% z celkového počtu 70 bodů 74,29 % 64,30 % 57,14 % 52,90 % 35,70 %

Nominace do okr. kola: ano ano ne ne ne

Do okresního kola se nominovali ti účastníci, kteří dosáhli 60% a více z celkového počtu 70 bodů. Výsledky letošního ročníku DO jsou oproti předchozím školním kolům velmi dobré a proto všem účastníkům k dosaženým bodům srdečně gratuluji. Podzim v první třídě. V úterý 13. listopadu nás v první třídě navštívili pracovníci z Muzea přírody Český ráj, kteří si pro nás připravili program o podzimu. Děti si povídaly o počasí, změnách v přírodě, podle listů poznávaly stromy, dozvěděly se, co dělají na podzim zvířata. Práce ve skupinách se všem moc líbila. Všichni se snažili, aby jejich skupina byla nejlepší. Na závěr každý vytvořil obrázek lesa, do kterého doplnil živočichy a rostliny, které k podzimu patří. Práce se všem moc povedla. V pátek 13. listopadu 2012 navštívili pracovníci Muzea přírody Český ráj žáky druhé třídy. Beseda Zajímavý svět byla zaměřena na hmyz žijící v lokalitě Českého ráje. Děti byly formou obrazové - 40 -

- 40 -

prezentace seznámeny s představiteli hmyzí říše a jejich vývojovými stádii – proměnou dokonalou a nedokonalou, přírodními podmínkami, ve kterých daní představitelé žijí. V závěrečné části besedy si děti formou soutěží ověřily získané znalosti. Beseda se dětem líbila, zejména ukázka konkrétních vývojových stádií na modelech a závěrečný test znalostí. Dne 13. listopadu 2012 navštívili žáky 3. třídy pracovníci Muzea Český ráj, kteří si pro ně připravili „Besedu o recyklaci“. Obsahem besedy bylo pro současnou dobu velice aktuální téma – recyklace odpadu. V první části se děti seznámily se základními pojmy (například recyklace, kontejner, sběrný dvůr) a barevným rozdělením kontejnerů. Formou hry si děti v další části procvičily praktické třídění odpadků a přesvědčily se o tom, že třídění odpadu není náročnou záležitostí. Průběh besedy byl doplněn promítáním krátkých ukázek, v nichž se děti seznámily s možnostmi a významem třídění odpadu. Dne 14. 11.2012 se v zámeckém parku Zahradnické školy konal každoroční 43. ročník Běhu 17. listopadu. Organizátorem byla Zahradnická škola Kopidlno. V jednotlivých kategoriích startovalo celkem 158 závodníků. Za ZŠ a MŠ Kopidlno se běhu zúčastnily téměř všechny věkové kategorie, od ročníku 2009 – děti mateřské školy, až po ročník 1997-1998 – kategorie starší žáci. Velmi pěkného umístění dosáhl Petr Janda v kategorii mladších žáků (1. místo), dále pak v kategorii starších žáků Dušan Troščák (2. místo) a Martin Valnoha (3. místo) a v kategorii mladších žákyň se na 2. místě umístila Veronika Troščáková. V kategorii nejmladších žákyň a žáků nás velmi dobře reprezentovala Anežka Kořínková (1.), Lenka Pelantová (2.), Tomáš Bureš (1.), Petr Schlesinger (2.) a David Petr (3.). Běh 17. listopadu a účast 4. třídy. Přihlásilo se 15 žáků. 8 žáků běželo za nejmladší kategorii, ročník 2003 (4 dívky, 4 chlapci). V nejmladších žákyních startovaly 2 dívky – ročník 2002, nejmladších žáků - ročník 2002 bylo pět. Počasí bylo krásné. Umístění v nejmladší kategorii: Dívky- 1. místo Adéla Voháňková 2. místo Nikola Lhotáková 3. místo Veronika Tanečková Za ročník 2003 startovaly v této kategorii jen tyto čtyři dívky naší školy. Chlapci- 1. místo Daniel Piroutek 2. místo Matěj Válka Nejmladší žákyně se na prvních třech místech neumístily. Nejmladší žáci- 2. místo Petr Schlesinger Již od začátku roku jsme se poctivě připravovali na „Běh 17. listopadu“, který tradičně pořádá zahradnická škola. V hodinách tělesné výchovy jsme posilovali a trénovali běh na vytrvalost. Za naši třídu se do běžeckých bojů přihlásili Ondřej Bureš, Adéla Hlubučková, Anežka Kořínková, Bohdan Kulhánek, Žaneta Kulhánková, Radek Masák, Lukáš Novák, Lucie Přenosilová, Ondřej Rejmont, Kateřina Skřivánková a Natálie Švecová. Na start nastupovali s trémou, ale s velikým odhodláním se umístit na co nejlepším místě. Nejlépe se běh povedl Anežce Kořínkové a Ondřeji Burešovi, kteří se umístili ve svých kategoriích na 1. místě. Všem mladým běžcům patří velké poděkování za reprezentaci 5. třídy a školy. Dne 16. 11. 2012 se na naší škole konala přednáška o houbách. Přednášejícím byl pan Jaroslav Malý, člen České mykologické společnosti. Přednáška byla upravena pro jednotlivé věkové skupiny. Tématem přednášky byly základní informace o jednotlivých skupinách hub, jejich rozlišovací znaky, praktické ukázky hub nasbírané v podzimním období a v neposlední řadě ukázky nejjedovatějších hub u nás. Celý program byl zpestřen různými otázkami na téma houby a děti byly odměněny za správné odpovědi sladkostmi a miniatlasem hub. Na závěr pan Jaroslav Malý vyhlásil fotografickou soutěž, jejíž podmínky si děti mohly vyzvednout u vyučujících. Celý program byl velmi poučný, pro děti zajímavý, doplněný fotografiemi a praktickými zkušenostmi.

- 41 -

- 41 -

Dne 26. 11. 2012 proběhla na naší škole prezentace SOŠ a SOU Městec Králové. Byla určena pro žáky 8. a 9. tříd. Žáci 9. tříd procházejí v této době procesem rozhodování o své další vzdělávací kariéře a některým z nich tato prezentace pomohla při rozhodování. Žáci 8. ročníku se sice ještě nerozhodují, ale informaci o tom, jak probíhá přijímací řízení, budou pro ně jistě cenné. Pan Šebek, učitel odborných předmětů, jim představil obory, které se na této škole vyučují, a názorně byla žákům také předvedena malá ukázka oborů kuchař - číšník, cukrář a zahradník. Prosinec 2012 1. 12. pořádalo SRPŠ ve spolupráci se ZŠ 1. bazar hraček, sportovních potřeb, zimních bund a kombinéz. 9. třída, v počtu 17 žáků, uskutečnila 5. 12. v kostýmech Mikuláše, čertů a andělů mikulášskou obchůzku všech tříd základní školy a tříd mateřské školy. Součástí byla i nadílka sladkostí a proslovy o nutnosti slušného chování dětí. Třída se postavila k zadanému úkolu velmi zodpovědně, žáci se chovali ukázněně a projevili i citlivost a chápavost k dětem, které se postav v maskách bály. Dne 6. prosince 2012 navštívila naši školu paní Alena Blažková, která měla připravenou přednášku o dospívání pro žákyně 6. ročníku. Dívky byly shromážděny v jedné učebně, kde jim paní Blažková otevřeně povídala o tělesných a psychických změnách v období dospívání, o první menstruaci a použití hygienických potřeb. Při diskuzi byly zodpovídány všetečné dotazy. Jako malý dárek si děvčata odnesla balíček hygienických potřeb. Na slavnostním otevření kulturního a vzdělávacího centra se podíleli 6. 12. 2012 kulturním vystoupením i žáci 4. třídy naší školy. Celá slavnost proběhla ve 2. patře budovy Kulturního střediska. Devět žáků 4. třídy předvedlo své vystoupení hned na začátku programu. Děti měly připravené pásmo básní, hraní na příčnou flétnu a v závěru píseň o Českém ráji. Tématem vystoupení byla knížka, pohádka a krásy Českého ráje. Děti se také zúčastnily všech proslovů, poděkování a slavnostního přestřižení pásky. Na letošní „Den otevřených dveří“ se všechny děti prvního stupně velice těšily, protože měly předvést své dovednosti a znalosti nejen před tabulemi, ale i na počítačích a interaktivních tabulích. Jejich příprava na tento den, začala již počátkem listopadu, kdy vytvářely výrobky a výkresy na výzdobu svých tříd a výzdobu školních budov. Každá třídní paní učitelka vybrala pro svoje žáky vhodná témata, která děti nejen zajímala, ale ve kterých si mohli všichni procvičit a ověřit své znalosti a dovednosti. Zároveň si některé děti připravily i malá kulturní vystoupení, kterými zakončily svůj ukázkový den. Konečně nastal tak dlouho očekávaný den a 7. prosince 2012 se otevřely všechny dveře naší školy. Den otevřených dveří dal možnost rodičům a široké veřejnosti opět po letech vstoupit do školních tříd a zasednout do školních lavic. Na I. stupni tuto možnost využilo přibližně 20 lidí, především z řad rodičů a prarodičů, kteří se zájmem sledovali práci svých děti s moderními výukovými pomůckami. Všichni šikovnost a dovednost dětí ocenili, mnozí se dokonce i do výuky zapojili, aby si sami vyzkoušeli práci na interaktivních tabulích. Druhý pátek v měsíci prosinci byl již tradičně termínem soutěže odborných dovedností pro žáky 8. a 9. tříd. základních škol, kterou pod názvem „Já už to znám, umím..“ pořádá Střední škola technická a řemeslná Nový Bydžov ve spolupráci se Střední školou gastronomie a služeb Nová Paka a Střední školou zahradnickou Kopidlno. Vklad do pořadatelství dala podobně jako vloni i základní škola Hlušice, která soutěži poskytla své velmi dobře vybavené školní dílny. Ve výukovém centru Hlušice bylo registrováno 433 přihlášených žáků. Kromě teoretických disciplín žáci plnili praktické úkoly podle oboru, který si zvolili. Soutěžní klání žákům zpříjemnilo vystoupení judistů a mažoretek. Z naší školy se soutěže zúčastnili: 9. tř.

Daniel Domašínský

Mladý eletrikář - 42 -

- 42 -

9. tř. 9. tř. 8. tř. 8. tř. 8. tř. 8. tř. 8. tř.

Petr Hlaváček Josef Hlaváček Tomáš Sukaník Jiří Jiránek Tomáš Konůpek Dušan Troščák Pavlína Bělecká

Mladý eletrikář Mladý eletrikář Mladý opravář zemědělských strojů Mladý opravář zemědělských strojů Mladý opravář zemědělských strojů Mladý kuchař Mladá kuchařka

4.místo

10. 12. 2012 se ve 4. třídě uskutečnila druhá lekce preventivního programu Normální je nekouřit s názvem - Sebepoznání, sebedůvěra, sebehodnocení. Žáci sedí v kroužku. 1/ Zopakování poznatků z minulé hodiny. Doplnění podpisů a zájmů těch dětí, které minule chyběly. 2/ Motivační pohádka. 3/ Házení míčku jednomu vybranému kamarádovi s odůvodněním, proč si vybral právě jeho. Každý žák si mohl vybrat jenom jednoho. Nastala pak dost nepříjemná situace, že zbyly dvě děti, kterým už nikdo se zbylých žáků nechtěl míček hodit, protože k nim neměl vůbec žádný vztah. Byli to žáci zakřiknutí a plaší, kterým to bylo viditelně dost nepříjemné. 4/ „Jaká jsem? Jaký jsem?“ Děti měly označit, které z daných vlastností je nejlépe vystihují. Do obrázku balónku s kotvou měly vypsat vybrané kladné a záporné vlastnosti. Většina dětí tento úkol nepochopila. 5/ „Kdybych mohl být, byl bych“. Děti měly zodpovědět, pak některé z odpovědí četly před ostatními. 6/ Děti si celou lekci zhodnotily. „Vánoce u třeťáčků“ - slova, která zvala rodiče i prarodiče na vánoční vystoupení. Program, jež si z velké části připravily samy děti, zahájily dívky hrou na flétnu. Následoval blok básní o zimě, sněhu či sněhulácích. Dále svoji šikovnost předvedli někteří odvážlivci při hře na klavír a na flétnu. V dalším bloku zazněly básně o Vánocích. Závěr vystoupení tvořil zpěv vánočních koled v podání všech dětí s doprovodem hudebních a rytmických nástrojů. Velkou odměnou za snahu a vytvoření příjemné atmosféry byl nejen potlesk, ale i hojná účast diváků. Ve středu 12.12.2012 se ve škole uskutečnil druhý celoškolní projektový den: 1. třída

Průřezové téma: Environmentální výchova

Název: Ukliďme si svět kolem nás

Cílem projektu bylo seznámení žáků se zásadami ekologického chování, přijmout je v kolektivu třídy a zavázat se k jejich plnění v největší možné míře. Naučit se šetřit papírem i druhotnými surovinami. Uvědomit si důležitost takového chování a jednání. Ustanovit třídní ekohlídku, která bude kontrolovat zhasínání světel ve třídě a třídění odpadků. Napomoci k zútulnění třídy a školy. Na úvod bylo nutné žáky seznámit s některými důležitými pojmy jako je ekologie, černá skládka, zásady ekologického chování, důležitost třídění odpadu, atd. V další části projektového dne se žáci věnovali ochraně přírody a péči o zvířata v zimě. Pracovníci Muzea v přírodě je seznámili s problémy, které v zimě v přírodě jsou. Poznávali zvířata, která v zimě v lese mohou spatřit, jak se o ně starat. Vyrobili pro ptáky ve skupinách lojové koule, které jsme společně umístili na stromy u školy. Pozornost věnovali také rostlinám v zimě. Společně jsme potom řešili problematiku a význam třídění odpadu. Bylo zajímavé poslouchat zkušenosti žáků s tříděním odpadu v rodinách. Společně jsme ustanovili pravidla třídění, která budeme ve třídě dodržovat a na která bude dohlížet ekohlídka. Skupinová práce byla zaměřená na třídění obrázků s odpadky do správných kontejnerů. Žáci se tohoto úkolu zhostili celkem dobře. Závěr projektového dne byl věnován prohlídce a kontrole některých sběrných stanovišť ve městě. Zhodnocení projektu dopadlo podle mého očekávání. Děti byly spokojené, práce je bavila, dozvěděly se mnoho nového.

- 43 -

- 43 -

2. třída

Průřezové téma: Environmentální výchova

Název: Všichni jsme součástí přírody

Úvodem se děti rozdělily do čtyř skupin, které si zvolili žáci dle vlastního uvážení. Každá skupina si určila vedoucího skupiny, který zodpovídal za veškerou činnost skupiny. V první části jsme s dětmi postupně vyvozovaly ekosystémy, jejich hlavní představitele živočišné a rostlinné říše. Zároveň jsme se zaměřili na ochranu živočišného a rostlinného druhu. Děti se také zaměřily na ochranu životního prostředí, čistotu ovzduší, uváděly konkrétní příklady, jak se lze zaměřit na ochranu přírody v místě bydliště a okolí. Tyto dvě části projektu se navzájem prolínaly. Děti si ve zvolených skupinách zvolily určité ekosystémy a podle encyklopedií vyhledávaly rostliny a živočichy žijící v daném ekosystému, zároveň je malovaly a vytvořily plakát. Druhá polovina byla zaměřena na práci s přírodním materiálem a vytvoření aranžované dekorace. Ke konci třetí části se konala beseda, kterou zajistili pracovníci „Muzea Český ráj“. Tato beseda byla zaměřena na život zvířat, především ptactva během zimy a jejich ochrany během tohoto ročního období. Polovina této části byla věnovaná ještě besedě. V této části si všechny skupiny vytvořily lojové koule, které další den v hodině prvouky zanesly do parku. V závěru čtvrté části proběhlo hodnocení celého projektu a jeho částí. Jako celek projekt děti hodnotily kladně, že se jim líbil, kriticky se vyslovovaly ke svému chování i k chování některých svých spolužáků. Nejvíce se dětem líbila tvorba přírodní dekorace a výroba lojové koule pro ptactvo. 3. třída

Průřezové téma: Environmentální výchova

Název: Jiný kraj – jiný mrav

Činnost jsme zahájili získáváním poznatků o tradicích v jiných zemích. Po úvodním vyprávění se děti rozdělily do skupin a zvolily si, o které zemi vytvoří svoji práci. K dispozici měly encyklopedie, texty a obrazový materiál. Úkolem dětí bylo vytvořit obrazovou upoutávku sestavenou ze zajímavostí o vánočním období, tradičních i netradičních zvycích a jídlech v Německu, Slovensku, Vietnamu, Polsku a Ukrajině. Tyto státy jsme si zvolili proto, že jsou buď státy sousedními, nebo zde žijí příbuzní některých dětí. Činnost se zdála dětem zpočátku obtížná. Avšak několik rad, jak zpracovat text a využít obrázky, stačilo k tomu, aby děti se zájmem pracovaly. V další části dne si poslechly vánoční písně nejen v českém jazyku, ale také v německém a ukrajinském. Někteří odvážlivci se pokusili o zpěv písní v cizím jazyku. Děti společně usoudily, že bez znalosti dané cizí řeči to nelze zvládnout. Na základě toho dospěly k názoru, že znát nějaký cizí jazyk je velice dobré. Závěr projektového dne tvořila beseda na téma „Zima“. Děti si oprášily znalosti o dělení roku na roční období a datu jejich počátku, seznámily se s pojmy slunovrat a rovnodennost. Formou her a praktických činností si připomněly, jak vypadá příroda v zimě a s jakými živočichy se zde mohou setkat. Neodmyslitelnou součástí zimy jsou Vánoce a právě o zvycích těch tradičních českých Vánoc děti věděly opravdu hodně. Využívaly vlastních znalostí a prožitků. Se zájmem si sdělovaly, jak u nich probíhají vánoční svátky, jaké zvyky dodržují, jaká jídla si připravují. Tečkou projektového dne byla „miniochutávka“ některých vánočních pokrmů. Projektový den proběhl podle názoru dětí a vyučujících v klidné atmosféře a úspěšně. Děti pracovaly se zájmem a prokázaly i určité znalosti, které si budou postupně rozšiřovat. 4. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Jak se žije v Africe

Cíl projektu jsme splnili. První hodinu jsme se ve třídě zabývali navázáním na projekt Prostorlidskými vlastnostmi a vzájemnými vztahy ve třídě. Děti měly podle výtvarných prvků na sochách poznat názvy soch výtvarníka Brauna, které představovaly lidské vlastnosti- trpělivost, píli, upřímnost, lakomství. Děti také na globusu našly Afriku, aby se mohly zúčastnit besedy o cestování po tomto světadílu. Ve zbytku projektu se děti zúčastnily dvouhodinového pořadu z jihu - 44 -

- 44 -

afrického kontinentu Dia show Afrika – Jiný svět. Manželé Václav a Lenka Špillarovi nám připravili nádhernou a zajímavou projekci – vyprávění z cest o přírodě, zvířatech a tamních kmenech s promítáním a zvukovým doprovodem. Děti hodnotily pořad velmi kladně. Líbily se jim zajímavosti o některých zvířatech – slonech, tučňácích, žirafách, lvech, o rostlinách a krajině, o tamních domorodých kmenech. Vyprávění jim přišlo i vtipné. Mrzelo je, že některé zážitky byly jen focené a ne zfilmované, a že jim manželé neukázali slíbený tropický klobouk. 5. třída

Průřezové téma: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název: Poznáváme jiný světadíl Afrika

Cíl projektového dne jsme splnili. V průběhu první hodiny jsme v počítačové učebně pracovali na počítačích. Děti zařazovaly k jednotlivým světadílům správné názvy a doplnily pracovní list. V další části hodiny si děti našly zajímavosti o Africe a ty zapisovaly a zakreslovaly do vystřižené mapky Afriky. Na vše navazoval dvouhodinový pořad z jihu afrického kontinentu – Diashow Afrika – Jiný svět. Beseda byla velice pěkně přichystána a manželé Václav a Lenka Špillarovi nás přímo vtáhli do africké přírody. Dětem se velice líbily snímky domorodých kmenů doprovázených jejich písněmi a zaujala je i spousta snímků z africké přírody. Vlastními zážitky a zkušenostmi z těchto dobrodružných cest pan Václav doprovázel promítané záběry vypravováním a to bylo dětmi hodně oceněno.(5 dětí – velice líbilo, 14 dětí – líbilo, 1 dítě – nelíbilo). 6. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Afrika – jiný svět

12. prosince se v šesté třídě uskutečnil druhý projektový den na téma etnické skupiny. Žáci měli za úkol seznámit se s různými vánočními tradicemi u rozdílných etnických skupin žijících na jiných světadílech. První hodina začala povídáním spolužačky Lenky Hoang, která vyprávěla o jejich tradicích ve Vietnamu, které zvyky dodržují, jaké pokrmy jsou u nich tradiční a co najdou pod vánočním stromkem, který je úplně jiný než u nás. Na druhou až čtvrtou hodinu se celá třída přesunula do kina, kde probíhala přednáška manželů Špillarových s názvem Afrika – jiný svět. Při poslední hodině měli žáci hodnotit celý projektový den a tvořit plakáty na téma etnických skupin. Práce se jim povedla a den se líbil. 7. A

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Afrika – jiný svět

Projekt jsme začali úvodní hodinou týkající se různých druhů náboženství. Na začátku žáci vypsali všechny druhy náboženství, které dosud poznali. Většinou jmenovali čtyři nejznámější víry, se kterými se setkali např. v dějepisu v 6. třídě. Během projektu se seznámili s hlavními principy šesti nejrozšířenějších náboženství: křesťanství, judaismus, buddhismus, islám, taoismus a konfucianismus. Žáci pracovali s textem, ve kterém vyhledávali základní údaje, principy, pravidla a představitele jednotlivých náboženství. Z odpovědí vypracovali plakát, který prezentovali třídě. Na konci vyplnili křížovku. Protože jsme celý program nestihli, čeká žáky ještě jeden pracovní list v Ov. Důležitou část projektu tvořila přednáška „Afrika – jiný svět“ v kině. Byla doplněna projekcí fotografií doplněnou působivým vyprávěním, při kterém se žáci seznámili s přírodou, životem a tradicemi v Africe. Žáci hodnotili projekci kladně, pouze jim přišla příliš dlouhá. Těší se však na další. Projekt celkově hodnotím jako úspěšný, žáci pracovali dobře, časově jsme však všechno nestihli.

- 45 -

- 45 -

7. B

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Afrika – jiný svět

V úvodní hodině projektového dne jsme se seznámili s tradicemi, které dodržují v jihoafrické republice, jež je součástí Commonwealthu. Anglický text jsme ve skupinách překládali do českého jazyka. Připravili jsme si mapky všech afrických států. Druhá a třetí hodina probíhala v místním kině, shlédli jsme poutavý cestopis manželů Špillarových, kteří navštívili Afiku a vyprávěli nám o svém dobrodružném cestování, o africké přírodě a etnických skupinách. Ve čtvrté a páté hodině jsme ve skupinách tvořili mapu Afriky, vlepovali mapy všech afrických států, hodnotili přednášku, tvořili plakát. 8. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Afrika – jiný svět

V průběhu projektového dne se žáci 8. třídy zabývali problematikou kulturních a sociálních odlišností lidí žijících jinde ve světě – Africe. V první hodině se v anglickém textu dozvěděli o vánočních tradicích na africkém kontinentu a zodpověděli několik otázek týkajících se této problematiky. Poté se žáci přemístili do budovy kina, kde se zúčastnili přednášky o Africe od manželů Špillarových. Přednáška byla obohacena o fotografie africké fauny a flory, obyvatel a o zvuky tamních zvířat. Po skončení přednášky žáci vyhledávali africké státy a zakreslovali je do mapy, poté utvářeli plakát charakteristických rysů Afriky. Žáci 8. třídy hodnotili projektový den za zdařilý, zadané úkoly e jim líbily, kladně byla ohodnocena i přednáška s fotografiemi. Jak třídní učitelka hodnotím projektový den za zdařilý, žáci pracovali svědomitě a s nadšením. 9. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Afrika – jiný svět

Během první hodiny se žáci seznámili se zeměpisem Afriky, jejím obyvatelstvem, diskutovali o současných problémech Afriky a upřesnili si pojmy sociální a smír a sociální solidarita. V následujících třech hodinách se zúčastnili přednášky cestovatelů manželů Špillarových, kteří během svého vyprávění doprovázeného barevnými fotografiemi seznámili žáky se zkušenostmi a zážitky ze svých cest po Africe. V rámci poslední hodiny se konala opět diskuze k zážitkům a poznatkům z přednášky a jako shrnutí všech aktivit žáci vytvořili nástěnku. Žákům se projektový den líbil, jen se jim uskutečněná přednáška zdála příliš dlouhá. Předvánoční období v naší 1. třídě zpestřila návštěva našich předškoláků. Zavítali k nám v doprovodu svých učitelek Ilony Ondráčkové a Andrey Novotné ve středu 19. 12. 2012. Na tuto návštěvu jsme se patřičně připravili. Vyrobili jsme vánoční přáníčka a nacvičili básničky se zimním námětem. Na návštěvu jsme se moc těšili už od rána. Po velké přestávce jsme se konečně dočkali. Předškoláci byli zprvu nesmělí, ale po chvíli se rozkoukali a po usazení do školních lavic z nich všechna tréma opadla. I oni si pro nás připravili několik básniček a namalované sněhuláky. My jsme jim vyprávěli o všem, co jsme se zatím naučili a co vše ve škole děláme. Všechny děti na konec dostaly malou sladkost. Věřím, že se předškolákům u nás líbilo a na blížící se zápis přijdou beze strachu a obav. „Dnes učí devítka“ je akce, kterou organizují žáci 9. třídy pro spolužáky z 2. stupně. Chlapci sehrají turnaje ve fotbale a vybíjené, děvčata si připravila besedu o účesech a líčení. Adrian Domašínský: „Jednoho dne mě napadlo, že bychom udělali Sportovní den, jako se o to snažila minulá devítka. Ve škole jsem to řekl klukům a kluci stáli při mně, že je to dobrý nápad. S návrhem jsme zašli za panem ředitelem a ten nám to celé schválil. Začali jsme na tom pracovat asi měsíc předem. Měl jsem docela ze všeho strach, ale vůbec jsem nemusel, protože výsledek byl perfektní. Nejvíce na všem se mi líbilo, jak jsme s Týnou museli hlásit do školního rozhlasu. Měl jsem obrovskou trému a myslím, že ji měla i Týna, ale zvládli jsme to dobře. Sportovní den se konal 20. 12. 2012. Zájemci z řad kluků byli ve víceúčelové hale, tam se hrál turnaj ve fotbalu, - 46 -

- 46 -

v malé tělocvičně hrál zbytek kluků florbal a holky organizovaly svůj „holčičí den“. Měl jsem strach, jak to bude probíhat, ale všechno bylo bez problémů. Ceny jsme vyhlašovali za nejlepší tým, za nejlepšího brankáře a nejlepšího střelce. Nejlepší střelec získal fotbalový míč, nejlepší brankář rukavice a vítězný tým krásný dort. Myslím si, že ceny byly pěkné. Celá akce se mně líbila a jsem rád, že jsme to dokázali dotáhnout až do konce. Taky bychom chtěli poděkovat panu řediteli Bernému a paní zástupkyni Hladíkové, která nám věnovala i své hodiny a za to, že „do toho s námi vrazili tolik času“. Do konce školního roku bychom stáli o další možnost organizovat nějakou akci“. Týna: „Popravdě začnu tím, že holky sportovní den v plánu neměly. Kluci ve třídě přišli s návrhem udělat fotbalový turnaj. Jelikož všichni fotbal nehrají a jsou to většinou holky, tak jsme naopak měly uspořádat něco pro ně. Tenhle den byl tedy rozdělen na fotbalový turnaj, vybíjenou a dívčí zájmy. Den jsme nazvali „DNES UČÍ DEVÍTKA.“ Kluci si řešili podrobnosti o fotbalovém turnaji a vybíjené, jako jsou například ceny, rozdělení týmu a podobně. Dívčí den byl rozvržen na části jako je film, vaření, počítače a také přednáška o líčení a kosmetice. Dívky to měly rozdělené jednoduše podle tříd, každá dvojice holek z devítky měla jednu určitou třídu, se kterou v roli učitelek strávila všechny hodiny. Paní učitelky v tento den účinkovaly jenom jako dozor. Před tímto dnem se sháněly a zařizovaly všechny potřebné věci, docházelo také k drobným nedorozuměním, se kterými jsme si také poradili. Den před naším velkým dnem si mě a Adriana pozvala paní uč. Hladíková a měli jsme jasný úkol, provést školní hlášení, z čeho jsme nejdříve nebyli úplně nadšeni. Měli jsme trému, ale také jsme se u toho dokázali pobavit. Nakonec vše dopadlo úspěšně. Když přišel „náš den,“ někteří se dokonce báli víc, jak my všichni. Den probíhal bez vážných problémů a i s naší spoluprací jsme ho zvládli, zvládli jsme to nejen díky naší organizaci ale také s pomocí jiných a opravdu jsme si ho užili“. Vánoční noc ve škole je akcí žáků sedmých tříd a jejich třídních učitelek. Noc ve škole prožijí i žáci 5. třídy. Čekání na Vánoce a prázdniny si někteří žáci sedmého ročníku zkrátili nocí ve škole. Využili jsme termínu před besídkou a filmovým představením, aby žáci netrpěli nedostatkem spánku a sníženou koncentrací při výuce. Akce začala 20. prosince odpoledne, čekání na poslední příchozí si žáci zkrátili v PC pracovně. Měli jsme nachystané aktivity a hry, nevyužili jsme však všechny, protože žáci si užívali možnosti být spolu i mimo výuku a dobře se zabavili sami. Po prvních hrách ve třídě jsme se šli projít na náměstí, abychom si prohlédli svátečně osvětlené Kopidlno. Po večeři si žáci uspořádali diskotéku, na jejímž konci jsme zvolili nejlepší tanečníky večera: Ondřeje Janeku a Adélu Vyhnalovou. Žáci, kteří neměli o tanec zájem, hráli společenskou hru Twister. Zpestřením večera byla tajemná seance, při které si žáci vybírali rady a doporučení na rok 2013. Po této aktivitě jsme se koukali na film. Večerka se nám protáhla, protože žáci chtěli počkat do půlnoci na „konec světa“. Noc proběhla v pořádku, vstávání bylo složité, ale po úklidu a snídani jsme si užili besídku a hezké filmové představení. Nejvíce jsme se těšili na konec školy a začátek prázdnin. Konec roku 2012 jsme s dětmi z 5. třídy zakončili nocí ve škole. Po dopoledním vyučování měly děti odpolední klid, kde si hrály stolní hry. Pak nastal čas sportování a při vybíjené a jiných míčových hrách si protáhly svá těla. Odpoledne nastal čas soutěží, logických her a tajenek. Malá diskotéka, která vypukla po večeři, byla zpestřena společenskými soutěžemi. Děti se už nemohly dočkat noclehu, a tak velice brzo si začaly rozestýlat provizorní lůžka. Ze spacáků bylo slyšet povídání a smích, který se postupně měnil v pravidelné oddechování. Děti byly z této třídní akce velice nadšeny. 21. 12. proběhly v jednotlivých třídách vánoční besídky a žáci shlédli filmové představení Doba ledová 4 v místním kině.

- 47 -

- 47 -

Leden 2013 Od 2. 1. do 7. 1. 2013 se 28 přihlášených žáků 2. stupně zúčastnilo lyžařského kurzu na Jičínské chatě v Příchovicích. Hlavním vedoucím byl ředitel školy Pavel Berný, dalšími vedoucími byl Josef Zach, Petra Zelfelová a Ivana Pekárková. V letošním roce se tři žáci naší školy zapojili do projektu „ 10 lekcí techniky“. Tuto akci organizuje Střední škola technická a řemeslná v Novém Bydžově ve spolupráci s Krajskou hospodářskou komorou Hradec Králové proto, aby podpořila zájem žáků ZŠ o technické obory. Žáci měli možnost si vybrat ze 4 kroužků - Mladý automechanik, Mladý opravář zemědělských strojů, Mladý elektrikář a ICT, technika a diagnostika. Tomáš Maťaž si vybral automechanika, Tomáš Sukaník a Jiří Jiránek opraváře zemědělských strojů. Žáci se sešli celkem čtyřikrát v odpoledních hodinách v dílnách střední školy, kde se seznamovali s prostředím a učebními pomůckami. Poznávali motory aut, části traktoru, učili se nýtovat a šroubovat, opravovali kola. Tento projekt byl zakončen odbornou exkurzí do provozů smluvních partnerů školy podle zaměření kroužku. Naši žáci navštívili firmu Seco GROUP Jičín zaměřenou na výrobu žacích traktorů. Dne 10. ledna 2013 děti prvního stupně shlédly divadelní zpracování „Lišky Bystroušky.“ V úvodu divadelního představení byly děti seznámeny s autorem tohoto lyrického díla Rudolfem Těsnohlídkem a hudebním skladatelem Leošem Janáčkem, který tuto půvabnou pohádku zpracoval na operní scénu. Potom děti pomalu vklouzly do nádherného děje, tato lyrická pohádka plná zvratů, zvířecího nadhledu a důvtipu všechny posluchače zavedla do Moravských lesů, kde hlavní hrdinka prožila všechna svá dobrodružství. Celé divadelní představení bylo obohacené moravským nářečím, které neodmyslitelně patří k půvabným koutům naší vlasti. Celé představení bylo doplněno obrázky, které dětem přiblížily konkrétní situace. V tomto vtipném dílku se děti zároveň seznámily s životem zvířat ve volné přírodě. Také byla podána charakteristika lidských postav a chování hlavních hrdinů. Dětem se celé divadelní představení velmi líbilo a hra sklidila zasloužený potlesk a uznání nejen od malých diváků, ale i celého pedagogického sboru. Fotosoutěže, kterou vyhlásil Mykologický kroužek Mělník, se zúčastnila Kateřina Sýkorová ze 7. B. Soutěž měla dvě kategorie – kategorii A - houby nebo kategorii B - krásy lesa. Vybrala si druhou kategorii a odeslala tři fotky – houbu v šišce, mech a pavučinu. Fotka pavučina vyhrála první místo a Katka vyhrála knížku o houbách a 1000 Kč.

- 48 -

- 48 -

Preventivní program „Normální je nekouřit“ - pokračoval 3. lekcí dne 14. 1. 2013 na témarozhodování. Děti si v kroužku připomněly náplně předešlých lekcí. Po přečtení příběhu O Hubertu a Vilíkovi vyslovovaly svůj názor na rozhodování obou kamarádů a měly říct, komu by se více chtěly podobat. Do kolektivu třídy přišel nový žák Pavel a chlapci ho pozvali k nim domů. Měl se s nimi napít alkoholu a pobavit se. Pavel stál před rozhodnutím, jak vyřešit situaci. Odmítnout, jít a nepít, jít a napít se. Děti se vyjadřovaly k daným situacím, hledaly kladné a záporné stránky rozhodnutí. Každý žák obdržel jednu hrací kartu a podle její barevnosti se rozdělili do 4 skupin. Každá skupina dostala lísteček s navozeným problémem, podle kterého měla vyplnit pracovní list „Moje rozhodovací schéma.“ Skupina si měla vybrat jedno řešení a měla sehrát ostatním scénku. Skupiny se měly zamyslet nad otázkami začínajícími slovy: „Co by bylo, kdyby“ ( kdyby lidé nestárli, kdyby lidé neumírali, atd.). Na konci lekce proběhlo v kroužku závěrečné hodnocení. 16. 1. 2013 se konal Den pro dívky – ŠKODA AUTO Mladá Boleslav, kterého se zúčastnily čtyři dívky deváté třídy, Jana Mrázková, Kristýna Kulhánková, Anička Kvapilová a Eliška Ketnerová. Jednalo se o náborovou akci, děvčata si prohlédla Muzeum a výrobní provoz, informovala se o možnostech studia a zúčastnila se bublinkové show. Ve čtvrtek 24. ledna 2013 se děti školních družin zúčastnily zábavného programu „Dětského Caruso show“. Pro děti bylo připravené zábavné odpoledne, které bylo rozdělené do několika částí a různých soutěží. V první polovině byli vybráni zástupci jednotlivých tříd, kteří se zúčastnili pěvecké soutěže o nejlepšího zpěváka. Následoval vědomostní test věnovaný hrdinům z Večerníčků a dětské literatury. Poté následoval test, věnující se smyslovým hrám, ve kterém vybrané děti hádaly z oblasti všech lidských smyslů- čichu, hmatu, sluchu, zraku a chuti. V tomto testu všechny děti, včetně těch nejmenších úspěšně obstály. V závěru zábavného odpoledne soutěžily skupiny dívek proti chlapcům ve vědomostních soutěžích, týkajících se všech oborů – literatury, matematiky apod. Zábavný program se dětem líbil a nebyl nikdo, kdo by odcházel z této soutěže bez získané odměny. 24. 1. proběhlo jednání pedagogické rady, na kterém byl zhodnocen prospěch a chování žáků školy v uplynulém pololetí. Téměř po roce dne 24. ledna 2013 opět ožila budova základní školy v Hilmarově ulici zvídavými hlásky budoucích prvňáčků, kteří společně se svými rodiči přišli k zápisu. Malí předškoláci museli zvládnout své první úkoly, mezi které patřila znalost základních, ale i doplňkových barev, poznávání geometrických tvarů, vyjmenování číselné posloupnosti, porovnávání počtu různých předmětů. Zároveň museli zvládnout základní orientaci v prostoru. Mezi těžší úkoly, se kterými se museli budoucí prvňáci „poprat“ patří kresba lidských postav. Nejčastějšími tématy byly postavy rodičů a sourozenců, u některých malých malířů se objevovaly pohádkové postavičky, ale i různá zvířátka. Mezi nejobtížnější úkoly patří správná výslovnost hlásek. Tak jako v předcházejících letech, i v letošním roce se objevilo několik dětí s logopedickou vadou. Pro každou paní učitelku měl budoucí školáček připravenou pěknou básničku nebo písničku. Za svou snahu si všichni budoucí školáci odnesli malé dárky a pamětní list, který jim bude připomínat první vstup do školy. Celkem bylo zapsáno 35 žáčků, na vlastní žádost rodičů byly 8 dětem navrženy odklady povinné školní docházky. Náhradního termínu zápisu do1. třídy se zúčastnily dvě děti se svými rodiči. Mgr. Pavel Berný, Mgr. Jana Hladíková, PhDr. Ilona Pluhařová a Mgr. Ivana Podzimková se 26. 1. zúčastnili schůzky k přípravě publikace o současnosti a historii Kopidlna, kterou zpracovává spisovatel Jan Řehounek k oslavám města Kopidlna u příležitosti 500 let od svého založení. Dne 29. 1. 2013 proběhlo na I. ZŠ v Jičíně Okresní kolo dějepisné olympiády s tématem „Od pohanských zvyků ke křesťanským tradicím“. Tohoto kola se za Kopidlno zúčastnili Martin Krulich, jenž obsadil 4. místo a Alena Fišerová, která skončila na 24. místě. Hodnocení: Martin - 49 -

- 49 -

Krulich se dosaženým počtem bodů nominoval i do krajského kola, avšak pro velký počet uchazečů nebyl nakonec vybrán. Oba žáci obdrželi za vzornou reprezentaci školy odměnu od výboru SRPŠ. Únor 2013 Na začátku února došlo k montáži nové interaktivní tabule v učebně výtvarné výchovy na II. stupni. Z lednového školního kola postoupila děvčata Jana Mrázková (9. tř) a Adéla Kovářová (8. tř.), které jely naši školu reprezentovat do Jičína na okresní kolo v Olympiádě z českého jazyka konaného 7. února. Obě děvčata musela splnit část gramatickou a stylistickou, kde na zadané téma „V danou chvíli mi to přišlo jako docela dobrý nápad…,“ tvořila vypravování o dlouhé 25 řádků. S tímto nelehkým úkolem se naše žákyně vypořádaly velmi dobře. Z celkového počtu dvaceti sedmi uchazečů skončila Jana Mrázková na 10. místě a Adéla Kovářová na 16. místě. Škola předala na účet matky Tadeáše Zicha finanční dar 2 306 Kč z dobrovolných příspěvků žáků školy na rehabilitační pobyt v centru ADELI v Piešťanech. Jednání s Mariánem Šlesingrem z o.s. Prostor se uskutečnilo 11. února a jeho cílem bylo naplánovat a dohodnout další aktivity preventivního programu ve škole. 11. 2. 2013 proběhl ve 4. Třídě preventivní program „ Normální je nekouřit, “ čtvrtou lekcí s názvem - Pyramida zdravé výživy. Žáci v kroužku opakují náplň 3. lekce. Každý si vybere jednu barvu papíru a podle ní zhodnotí svoji současnou náladu. Lektorka přečte příběh o egyptských pyramidách. Jak je lidé stavěli, komu sloužily za příbytek, kdo byly mumie. Žáci dostanou vytištěné schéma potravní pyramidy 1. patro sacharidové, 2. patro vitamínové, 3. patro bílkovinné, 4. patro pamlskové. Jsou podle barevných hracích karet rozděleni do tří skupin po pěti. Mají si rozmyslet, čeho by měli jíst z pyramidy nejméně, čeho nejvíce, zda jejich oblíbené jídlo odpovídá zásadám zdravé výživy. V kroužku pak zástupci skupin čtou a kontrolují společnou práci. Každý žák pak luštil doplňovačku ke zdravé výživě. Druhá hodina byla zaměřená na reklamy. Lektorka skupinám rozdala letáky nabídek zboží z obchodních domů. Žáci si měli nejprve připomenout známé reklamy z televize, potom měli vyrobit vystříháním nebo dokreslením obrázků a vytvořením loga reklamu na zdravé nebo nezdravé výrobky. Potom zase v kroužku svoje výtvory prezentovali. V závěru programu proběhlo hodnocení žáky. Většina odpovědí byla kladná, asi nejvíce je zaujala reklama a doplňovačka. Pro mě byla pozitivním přínosem práce ve skupině, tentokrát se zapojili všichni a projevili se žáci tišší nebo hodně slabí. Ředitel školy zahájil jednání s projektantem ohledně vypracování projektové dokumentace k rekonstrukci toalet v mateřské škole. Na základě výsledků školního kola Olympiády v anglickém jazyce, kdy ze tří žáků v mladší kategorii a dvou žáků ve starší kategorii, postoupili celkem tři žáci do okresního kola Olympiády v anglickém jazyce, které se konalo dne 18. 2. 2013 v Lepařově gymnáziu v Jičíně. Soutěžící byli nejdříve rozděleni do dvou kategorií, následovala poslechová cvičení a konverzace na vylosované téma. Nejlépe se v mladší kategorii umístila Tereza Kodydková - 17. - 18. místo, Filip Lambert obsadil 24. místo. Ve starší kategorii reprezentovala naši školu Alena Fišerová a obsadila 21. - 22. místo. Pro žáky šestého ročníku byla tato olympiáda první a velmi cennou zkušeností v jazykové soutěži. Školní kolo zeměpisné olympiády se konalo 20. února 2013 od 13.30 hod. Žáci byli rozděleni do 3 kategorií podle věku: kategorie A – 6. třída, kategorie B – 7. třída, kategorie C – 8. a 9. třída. Každá kategorie měla své tematické zaměření: A – okresní kolo - kartografie, vesmír a planeta, Země, obecná fyzická geografie B – okresní - obecná fyzická geografie, obecná sociální geografie, Afrika, Austrálie a Oceánie, Amerika C - okresní - obecná fyzická geografie; obecná sociální geografie, Evropa. Ústředním tématem ZO 2012/2013 (zdůrazněným oproti předchozím - 50 -

- 50 -

ročníkům) je „KRAJINA, “(orientace v krajině, typy krajin, přírodní a kulturní krajina, městská a venkovská krajina, proměny krajiny a změny využití plochy, environmentální problémy a rizika, ochrana přírody a kulturního dědictví, osídlení jako krajinotvorný faktor.) Školního kola se zúčastnilo dohromady 9 žáků (kategorie A - 3, kategorie B - 4, kategorie C– 2). Do okresního kola, které se konalo 7.3.2013 v Jičíně na 3. ZŠ Poděbradova, postoupil vítěz každé kategorie (pro stejný počet bodů postoupili v kategorii A 2 žáci). Dne 20. února 2013 proběhla výroční schůze ČČK. K této příležitosti si děti ze 2. a 3. třídy připravily krátké hudebně – recitační pásmo. Zazněly skladbičky na zobcovou flétnu v podání B. Komárkové a N. Nekovaříkové. Básně se zimní tématikou přednesli P. Přenosilová, H. Kodydková a J. Koutník. Upřímný potlesk a sladká odměna byly pro děti milým poděkováním přítomných. Březen 2013 Březen je ve znamení čtenářů a proto žáci 2. stupně navštívili „Den otevřených dveří v nové knihovně“ spojený s výstavou fotografií „Jak se budovalo kulturní a vzdělávací centrum.“ Dne 6. 3. 2013 proběhl ve školní družině maškarní bál. Děti čekal bohatý program plný her a soutěží. Nechybělo ani vyhlášení nejhezčích masek, kterých bylo letos opravdu hodně. Soutěžilo se i o nejlepšího tanečníka a tanečnici. Karneval se dětem velice líbil a všichni už se těší na příští rok, až si to zase pěkně užijí. Dne 6. 3. 2013 se v ZŠ a MŠ Rožďalovice konala tradiční soutěž pro žáky 1. stupně v recitaci. Letošní novinkou bylo zařazení kategorie dětí z mateřské školy, čímž došlo k rozšíření počtu kategorií na šest. Meziškolního kola se zúčastnili žáci z Dětenic, Dymokur, Kopidlna a Rožďalovic. Výkony soutěžících hodnotily dvě poroty. První porota byla složená ze zástupců žáků pořádající školy a v porotě odborné byly zástupci jednotlivých škol. Naši školu reprezentovali vždy dva žáci z každého ročníku a dvě děti z MŠ, celkem 12 soutěžících. Kategorie

Soutěžící

1. třída

Tereza Trnková Nikola Slavíková Jan Koutník Claudia Lensová Daniela Kateřiňáková Hana Kodýdková Nikola Lhotáková Štěpánka Rančáková Petra Štučková Žaneta Kulhánková

2. třída 3. třída 4. třída 5. třída

Žákovská porota

Odborná porota

1. místo 1. místo 3. místo

3. místo 1. místo

3. místo 1. místo 3. místo

2.místo

Okresní kolo zeměpisné olympiády se konalo 7. března 2013 od 8.00 hod. na 3. ZŠ Poděbradova v Jičíně. Žáci byli rozděleni do 3 kategorií podle věku: kategorie A – 6. třída, kategorie B – 7. třída, kategorie C – 8. a 9. třída. Každá kategorie měla své tematické zaměření: A – okresní kolo kartografie, vesmír a planeta, Země, obecná fyzická geografie. B – okresní - obecná fyzická geografie, obecná sociální geografie, Afrika, Austrálie a Oceánie, Amerika. C - okresní - obecná fyzická geografie; obecná sociální geografie, Evropa Ústředním tématem ZO 2012/2013 (zdůrazněným oproti předchozím ročníkům) je „KRAJINA“:- orientace v krajině - typy krajin, přírodní a kulturní krajina, městská a venkovská krajina- proměny krajiny a změny využití ploch environmentální problémy a rizika - ochrana přírody a kulturního dědictví - osídlení jako - 51 -

- 51 -

krajinotvorný faktor. Práce s atlasem, práce bez atlasu i praktická část byly připraveny velmi dobře, mapy byly dobře čitelné, přehledné, úkoly srozumitelné. Z naší školy se zúčastnili: Kategorie A : David Petr (obsadil 9. místo), Svoboda Tomáš (obsadil 6. místo) Kategorie B: Kubík Jindřich (obsadil 6. místo) Kategorie C: Valnoha Martin (obsadil 12. místo) 8. 3. 2013 proběhl na celé škole 3. celoškolní projektový den 1. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Poskládej si mámu a tátu

Cílem projektového dne bylo poskytnout žákům základní znalosti o různých kulturních skupinách žijících v české společnosti, naučit se komunikovat a žít ve skupině s příslušníky odlišných sociokulturních skupin, uplatňovat svá práva a respektovat práva druhých, chápat a tolerovat odlišné zájmy, názory i schopnosti druhých, napomáhat žákům uvědomit si vlastní identitu, být sám sebou, naučit se vnímat odlišnost jako příležitost k obohacení, nikoli jako zdroj konfliktu. Projekt byl postaven jako jednoduchá hra s vystřihovánkami, během níž jsem se snažila v dětech vytvářet žádoucí postoje ve vnímání odlišností a podobností mezi lidmi a skupinami lidí. Snažila jsem se vycházet z prostředí dětem důvěrně známého - z jejich vlastní rodiny. Děti se soustředily na nejbližší osoby, na mámu a tátu. Vytvářeli si z vystřihovánek "svou mámu" a "svého tátu". Snažily se i o výběr vhodného oblečení a doplňků podle toho, zda se k jejich rodičům "hodí". Při práci se snažily ujasnit, jak jejich rodiče vypadají a jací jsou. Potom děti svým rodičům vybíraly obrázky s činnostmi. Zde si měly uvědomit, co o svých rodičích vědí: jaké má který povolání, jak se podílí na domácích povinnostech, jaké má záliby, co dělá rád, co nerad... V činnostech měly hledat shody a rozdíly. Protože si při práci nahlas povídaly, vzájemně si naslouchaly, vyšlo brzy najevo, že každá máma i každý táta se od ostatních trochu liší. Nakonec děti hotové postavičky využily k přehrání scének z rodinného života. Navržené náměty děti přirozeně vedly k tomu, aby si uvědomovaly nezbytnost tolerance a empatie ve vzájemných vztazích. Děti se plně zapojily se zájmem do všech úkolů. Velice rády komunikují a diskutují a téma rodiny jim poskytlo mnoho možností se projevit a prosadit. Každý měl potřebu se vyjádřit a seznámit nás s rodinnou situací. Také výtvarná činnost děti plně zaujala. Drobným problémem byla pouze manipulace s nůžkami u některých z nich. Stále totiž narážíme na rozdíly v rychlosti a kvalitě práce s touto pomůckou. Bohužel to často narušuje plynulost. Závěrem však mohu konstatovat, že děti obstály i v tomto projektu a celý den proběhl k jejich i mé spokojenosti. 2. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Velikonoce - kulturní tradice

Úvodem se děti rozdělily do čtyř skupin, které byly vytvořené dle vlastního uvážení žáků. Každá skupina si určila svého vedoucího, který zodpovídal za veškerou činnost celé skupiny. V první části jsme se s dětmi postupně seznámili s průběhem velikonočních svátků, jejich názvy (Čechy, Slovensko a romské velikonoční oslavy). Zároveň byly děti seznámeny s celým průběhem velikonočních oslav od půstu až po velikonoční pondělí. Také byly seznámeny s velikonočními symboly. V závěru si skupiny získané vědomosti ověřily v zábavném testu. Druhá část byla zaměřena na vytváření velikonočního informačního panelu. Tato část děti zaujala a věnovaly se jí s plným nasazením. Ve třetí části děti opět pracovaly na vytváření velikonoční dekorace, kterou tvořily z dostupných materiálů – papíru. Tuto dekoraci si odnesly domů. V této části jsme postupně po skupinách zaseli velikonoční osení, které si opět děti odnesly domů. V závěru čtvrté - 52 -

- 52 -

části proběhlo celé hodnocení projektu a jeho částí. Děti se kriticky vyslovovaly ke konkrétním věcem – chování, spolupráci daných skupin a celému přístupu k práci. Kriticky se vyslovily k chování dívčí skupiny, která kromě dvou žákyň celkově narušovala celý průběh projektu. Jako celek projekt děti hodnotily kladně, že se jim líbil, především se jim líbila výroba velikonoční dekorace a setí osení. 3. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Rozhlédni se kolem sebe

Úvodní část projektového dne jsme zahájili rozhovorem na dané téma. Děti se pokusily vyjádřit, jak pojmu mezilidské vztahy rozumí, co si pod tímto pojmem představují. Diskuse se rozvíjela poněkud váhavě a s ostychem. Proto jsme rozhovor proložili modelovými situacemi. Uplatnění vlastních zážitků a zkušeností napomohlo dětem k aktivnějšímu zapojení a volnou dramatizací chování například ve školní jídelně, v restauraci, v autobuse se dokázaly „prokousat“ k dokončení započatého rozhovoru. Dané téma je potřebné při různých příležitostech rozvíjet. Stále je nutné upevňovat aktivní slovní zásobu. V posledních měsících se v životě třídy projevovaly drobné přestupky v chování či nedostatky při plnění povinností. Projektový den byl vhodnou příležitostí k uvědomění si, že existují určitá pravidla, která by již žáci třetí třídy měly samostatně dodržovat. Práce ve skupinách byla aktivní. Pravidla chování navrhovaly v jednotlivých skupinách a následně je porovnávaly mezi sebou. Pak jsme společně sestavili pravidla, která třída jako celek považovala za nejdůležitější: Nebereme cizí věci. Udržujeme pořádek. Neschováváme věci a oblečení. Nehádáme se. Neběháme po chodbě. Neničíme věci kolem sebe. Mluvíme slušně. Nikde se nepereme. Chováme se ke všem slušně. V další části projektového dne se pokusily děti výtvarně vyjádřit pocity a nálady, které provázejí člověka v každodenním životě. Že je to radost, štěstí, přátelství, láska, smutek, pláč, zloba, zrada věděly děti i z vlastní zkušenosti. I v jejich dětském životě už se podle jejich vyprávění setkaly, jak je nádherné prožít radost a štěstí a naopak, jak moc těžké je zvládnout zlobu a smutek. Pracovaly se zájmem a prokázaly svoji dobrou výtvarnou představivost. Závěrečná část se uskutečnila za spolupráce paní učitelky Mejzlíkové. Děti si vyprávěly o „Nejlepším příteli“. Rozšířily si svoji zásobu anglických slov a pokusily se o tvoření rozhovorů. Svého nejlepšího přítele (kterými byli nejen taťka a mamka, ale také pes, kůň či křeček) výtvarně vyjádřily. V průběhu projektového dne se děti seznámily s novými pojmy, pokusily se o uvědomění si důležitých morálních zásad, snažily se vyjádřit, co se jim líbí či nelíbí na kamarádech. Děti pracovaly se zájmem a téma mezilidských vztahů bude i nadále prolínat ve výukových předmětech. 4. třída

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Jak na nás působí sdělovací prostředky?

Cíl projektu jsme splnili. Žáci měli z domu připravené reklamy, které nám předvedli. Někteří volili reklamu jen proto, že byla vtipná a vůbec nevěděli, co vlastně chtěla divákovi říct. Ve skupinách vyráběli vlastní upoutávku na vybrané zboží. Největším problémem bylo zvolit správnou barvu a velikost písma, aby byl plakát vidět. Zkusili si také rozhovor k jednotlivým upoutávkám. Na internetu hledali další nabídky zboží různých značek a cen. Zhlédli některé reklamy a upoutávky na film a zhodnotili je. Nejdůležitějším mediálním sdělením toho dne byla slavnostní inaugurace nového prezidenta republiky. Od deseti hodin žáci sledovali na ČT 24 přímý přenos slavnosti z naplněného Vladislavského sálu až po začátek projevu Miloše Zemana. Tato část sice nebyla v plánu projektu, ale zdála se mi velmi vhodná a aktuální. V závěru žáci vyplnili hodnotící dotazník, který dopadl takto:

- 53 -

- 53 -

Nevyhledávanějším sdělovacím prostředkem je televize a počítač. Polovině dětí se reklamy líbí,(nebo jen některé), druhá polovina je nemá ráda. Pěti dětem z dvaceti vyhovuje přerušení filmu reklamou. Deset dětí z dvaceti zaujme reklama natolik, že si v rodině daný výrobek zakoupí. Dva žáky projektový den nezaujal. Celkové hodnocení - 16 dětí ohodnotilo kladně, 1 žák napsal, že projekt ušel, jednomu se líbilo i nelíbilo, jeden žák se nudil a jeden měl hodně špatný den. 5. tř. Průřezové téma: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Název: Evropa nás zajímá

Cíl projektu jsme splnili. V průběhu první a druhé vyučovací hodiny jsme se rozdělili do skupin a žáci vyhledávali po třídě, chodbě a schodišti názvy, které se hodily do luštěnky. “Luštěnka“- hra se žákům velice líbila a všichni nadšeně běhali vyhledávat chybějící indicie, které se hodily do zadaného textu. Další průběh projektu probíhal v počítačové učebně, kde žáci vytvářeli koláž doplněnou o zajímavosti, které si k danému státu vyhledávali na počítačích. V průběhu projektového dne, jsme také shlédli inauguraci nového prezidenta republiky. Závěrem děti představily prezentace. Tato část byla u dětí méně oblíbená. 6. třída

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: Hudba léčí

Projektový den na téma muzikoterapie byl pro žáky opravdu zajímavý. Téměř všichni ho hodnotili jako zábavný a bezva den. První hodinu vyhledávali s pomocí PC názvy netradičních hudebních nástrojů a přiřazovali je k obrázkům. Na další hodiny se přesunuli do učebny výtvarné výchovy, kde pro ně byla připravena přednáška na téma muzikoterapie, do níž se museli sami zapojit. Vyzkoušeli si hru na indiánské nástroje, zpívali a sami se podíleli na celé hodině. V další části dne se pomocí vlastních donesených hudebních nosičů snažili o vyjádření hudebního stylu malbou na papír. V závěru dne zahrály některé žákyně na hudební nástroj, který si přinesly z domova a některé je ještě doprovodily zpěvem. Všichni odcházeli s dobrou náladou. 7. A

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: Hudba léčí

Projekt hodnotím jako zdařilý a úspěšný. Má třída začínala projekt druhou hodinou, při které si žáci vyzkoušeli řízenou meditaci při relaxační hudbě. Třebaže se jedná o živou třídu, relaxaci zvládli bez vyrušování, snažili se postupovat podle poslechu. Výsledná maska však neodpovídala, což je zřejmě věkem posluchačů. Následovala diskuse a téma masky v životě, pozitivní i záporné, hodinu jsme zakončili kresbou osobní masky. V druhé hodině žáci pokračovali v kreslení, relaxovali u pracovních listů. Čtvrtou hodinu následoval hudebně naučný pořad pana Kořínka, který mé žáky doslova nadchnul. Velice se bavili při jeho vyprávění a výkladu, líbil se jim jeho vzhled a i projev. Přes počáteční ostych se část třídy zapojila do hudební improvizace, při které si žáci mohli vyzkoušet různé netradiční etnické a rituální hudební nástroje. Pan Kořínek do výkladu zapojil i další předměty, jako dějepis, zeměpis, občanskou výchovu, což se žákům líbilo. Protože se pořad protáhl, zakončili jsme projekt při hodině OV – diskusí o duševní hygieně. 7. B

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: Hudba léčí

V první hodině projektového dne si žáci vyzkoušeli řízenou meditaci spolu s hledáním své zvolené masky, kreslením masky. V další hodině vyplňovali pracovní list – Hudba léčí, hledali správné názvy netradičních hudebních nástrojů. Třetí vyučovací hodina byla ve znamení sudoku a - 54 -

- 54 -

křížovek. Závěr projektu patřil zajímavému hudebnímu představení p. Kořínka, který se dětem velmi líbil. Celý projektový den žáci hodnotili jako velmi zdařilý. 8. třída

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: Hudba léčí

Projektový den „Hudba léčí“ byl zaměřen na různé metody psychohygieny a relaxace. V prvních dvou hodinách se žáci zúčastnili přednášky muzikoterapeuta Václava Kořínka, při které si vyzkoušeli některé způsoby psychoterapie i hru na etnické a šamanské hudební nástroje. V dalších hodinách se žáci podrobněji zabývali významem muzikoterapie, psychohygieny, relaxace a nežádoucími účinky stresu a prošli si různými relaxačními metodami. Celkově považuji projektový den za zdařilý, zejména přednášku hodnotili žáci kladně, zadaná témata se jim líbila. Žáci, až na výjimky, pracovali svědomitě a s nadšením. 9. třída

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: Hudba léčí

Žáci si měli rozvinout svůj přehled a schopnosti v oblasti relaxace, seberegulace a duševní hygieny. Vyzkoušeli si nejrůznější druhy relaxačních a oddychových technik (křížovky, osmisměrky, sudoku, poslech hudby, aj.) V rámci hudebního vystoupení hudebníka Václava Kořínka se žáci seznámili nejen se zajímavými hudebními styly, ale mohli si vyzkoušet různé druhy hry na neobvyklé ručně vyrobené hudební nástroje. Hra na tyto instrumenty může pomáhat při odbourávání stresu, překonávání psychického vypětí a negativních psychických stavů. Tyto činnosti mohou velmi blahodárně působit na hyperaktivní či problémové žáky. Žáci 9. třídy se však před mladšími spolužáky nechtěli do činností během vystoupení příliš zapojovat, někteří z nich to považovali za nedůstojné. 18. 3. 2013 odjeli žáci 2. stupně do Mladé Boleslavi na divadelní představení Cantervillské strašidlo, dramatika Oscara Wilda. Zúčastnilo se 35 žáků ze 7. B a 8. třídy. Herci mladoboleslavského divadla zaujali svými výkony snad všechny přítomné školní diváky, jimž se humorné scény proložené zajímavými zvukovými efekty velmi líbily. Dne 22. 3. 2013 se žáci naší školy zapojili do mezinárodní matematické soutěže Klokan. V určený den poměřují své matematické znalosti žáci z mnoha zemí světa. Na základní škole se soutěží ve 4 kategoriích od 2. do 9. třídy. Celkový počet bodů, které mohou získat, je 120. Výsledky zaznamenávají do Karty odpovědí. V nejmladší kategorii Cvrček byli nejlepší tito žáci s počtem získaných bodů – Klára Volková - 53, Jan Petr - 49 a Jakub Fedák – 42, v kategorii Klokánek – Bohdan Kulhánek – 91, Radovan Marek – 73, Hana Drncová – 71, v kategorii Benjamín – Tomáš Svoboda – 84, David Petr - 59, Lukáš Svoboda – 52 a v nejstarší kategorii Kadet – Petr Pelant – 45, Victorie Ann Šulcová – 43 a Zuzana Masáková - 43 bodů. Dne 26. března se žáci z šesté až deváté třídy zúčastnili prvního kola fotbalového turnaje CocaCola Školský pohár 2013, který tentokrát pořádala základní škola z Dolního Bousova. Do prvního zápasu jsme nastoupili v 9 hodin a se skóre 5:2 jsme Bousov porazili. Asi po hodinovém odpočinku, kdy se naši kluci byli trochu ohřát, neboť venku byla opravdu třeskutá zima a studený vítr, jsme nastoupili do druhého zápasu. Tentokrát nás čekalo družstvo z Nového Bydžova. Zápas jsme sice prohráli, ale naši kluci byli mnohem lepší, chybělo jen trošku fotbalového štěstí. Duben 2013 5. lekce preventivního programu Normální je nekouřit na téma: Fakta o kouření se pro 4. třídu uskutečnila 2. 4. 2013. Žáci si nejprve připomněli a zopakovali předešlé lekce - zdravá výživa, potravní pyramida. Děti si vyberou barevný papírek podle své nálady a popíšou. Ve dvojicích - 55 -

- 55 -

vyplňují test na vyzkoušení svých znalostí. Na patnáct minut vyplňují dvacet otázek, ve kterých zaškrtávají odpovědi ano- ne. Odpovědi mají rozebrat a říct, co je v testu nejvíce překvapilo: v ČR je o 2 třetiny více nekuřáků než kuřáků, že jsou cigarety příčinou domácích požárů, v tabákovém kouři je 5000 chemických látek a jedů, že rakovina dříve nebo později postihne každého třetího člověka, že se dá zdravým životním stylem předcházet rakovině, že většině kuřáků se kouření nelíbí a chtěli by přestat, ale nejde to, že umírá víc kuřáků než lidí při automobilových dopravních nehodách. Děti pracují ve čtyřech skupinách. Přečtou si zadaný text, společně s lektorkou rozeberou: které jsou na trhu dostupné drogy, co je zdravý životní styl, jak děti odpočívají. Co si třída odnáší z lekcí „Normální je nekouřit“. Na barevný papírek zapíšou, co je z projektu nejvíce zaujalo, co si nejvíce zapamatovaly, nalepí do nakresleného pytle. Na závěr každý žák obdrží diplom. 5. 4. absolvovala praxi v 6. třídě v hodině matematiky u Mgr. Petry Zelfelové studentka Univerzity Hradec Králové Lucka Doktorová. V termínu 8. 4. - 19. 4. 2013 proběhl ve škole ve spolupráci se SRPŠ jarní sběr papíru, kartonu, PET lahví a víček. Celkem jsme sesbírali 2 640 kg směsného papíru, 1 933 kg lepenkových obalů, 28 kg PET lahví a 30 kg víček. Na účet SRPŠ jsme odevzdali 6 802 Kč. Výsledky soutěže: Mateřská škola 1. místo Eliška Novotná 2. místo Tomáš Procházka 3. místo Tereza Slavíková 2. stupeň 1. místo 2. místo 3. místo

60 kg 36 kg 35 kg

1. stupeň Eliška Funfálková Radovan Marek Kristýna Kosinová

Sabina Slavíková Adéla Vyleťalová Sára Pluhařová

180 kg 130 kg 112 kg

285 kg 283 kg 131 kg

5. třída 1. třída 3. třída

6. třída 7. B 7. A

Dne 9. dubna 2013 se žáci 2. třídy zúčastnili besedy v městské knihovně v rámci literární výchovy. Beseda byla zaměřena na známé dětské autory Ondřeje Sekoru a Bohumila Říhu, s jejichž dílem se děti již seznámily v průběhu školního roku v rámci tzv. mimočítankové četby. Paní Komárková děti seznámila s dalšími díly těchto autorů, ukázala jim různé výtisky jejich knih. Zároveň byli žáci seznámeni s ilustrátory, kteří doplňují svými ilustracemi knížky těchto autorů, především Helenou Zmátlíkovou a samotným Ondřejem Sekorou, kterého děti poznaly také jako ilustrátora jeho knížek. V závěrečné části besedy si žáci ověřili své znalosti v zábavném testu, který byl zaměřený na Honzíkovu cestu, Ferdu Mravence a filmový svět pohádek. Děti pracovaly ve čtyřech skupinách, které mezi sebou navzájem soutěžily. Na závěr návštěvy v knihovně si děti prohlédly dětské knížky podle vlastního zájmu a zaměření. Z besedy všichni účastníci odcházeli s uspokojením a pocitem, že se opět dozvěděli něco nového. V rámci grantu Prevence realizovala metodička prevence Mgr. Hana Hlaváčková ve 4. a 5. třídě diagnostiku jednotlivých tříd. Dne 10. 4. 2012 se žákyně 6. třídy – Klára Fedáková, Dominika Forbelská a Karolína Klabanová, zúčastnily pěvecké soutěže Novopacký slavíček, konané v Nové Pace. Celkový počet soutěžících v jednotlivých kategoriích přesahoval počet 250 žáků. Zúčastnily se mateřské školy, speciální školy, základní školy, střední školy a základní umělecké školy z celého Královéhradeckého kraje a některých polských měst. Celkem se soutěžilo ve třech hlavních kategoriích – Sólový zpěv, Pěvecké duo, trio, kvarteto a Volná uskupení. Tyto kategorie byly dále rozděleny dle věku účastníků. Žáci uměleckých škol soutěžili ve stejných kategoriích jako žáci škol bez hudebního zaměření. Žákyně si dle podmínek soutěže připravily každá jednu lidovou píseň a jednu umělou - 56 -

- 56 -

píseň, které zazpívaly za klavírního doprovodu. Nejlepšího umístění dosáhla žákyně Dominika Forbelská, která získala 2. místo ve své kategorii, ve které soutěžilo celkem 49 žáků. Žákyně Klára Fedáková získala ocenění za interpretaci umělé písně. Dne 10. dubna proběhla pro žáky 4. a 5. tříd velice pěkná beseda o první pomoci. Mezi děti přišly zdravotní sestry - paní Kateřina Skřivánková a paní Jitka Krulichová, aby si s nimi popovídaly nejen o zásadách první pomoci při popáleninách, zlomeninách a záchvatech epilepsie, ale také o číslech tísňového volání, oznámení úrazu, přivolání a zároveň poskytnutí první pomoci. Děti byly rozděleny do dvou skupin, ve kterých probíhaly pod profesionálním vedením zdravotních sester praktické ukázky první pomoci. První skupina si pod odborným vedením paní Krulichové vyzkoušela co dělat s člověkem, který nedýchá. Otázkou i poslechem děti zjišťovaly momentální stav „pacienta - nácvikové figuríny,“ prováděly masáž srdce, dýchání z úst do úst a kombinaci obou technik. Ve druhé skupině si děti na sobě a poté i na dospělém člověku - paní Skřivánkové vyzkoušely stabilizovanou polohu těla, které předcházelo zjištění zdravotního stavu. Obě zdravotní sestřičky a zároveň také maminky žáků naší školy zodpověděly v závěru besedy všechny otázky, které děti zajímaly. V pondělí 15. 4. 2013 se žáci 5. třídy zúčastnili besedy v místní knihovně. Beseda byla zaměřena na téma „Dobrodružná literatura pro mládež.“ Paní Komárková se především zaměřila na Eduarda Štorcha, s kterým se děti měly možnost seznámit v hodinách českého jazyka, formou mimočítankové četby „Lovci mamutů.“Druhým uváděným autorem byl Jaroslav Foglar, kterého děti znají z úryvků v čítance, ale i s dalšími autory dobrodružné literatury. Děti se ve druhé části besedy rozdělily do skupin a s chutí se pustily do přichystaných křížovek, tajenek a jiných doplňovaček. Vyhledávaly správné odpovědi v zadaných úkolech, spojovaly správné názvy děl s autorem a poznávaly úryvky z děl autorů dobrodružné literatury. Vybrané žákyně 6. a 7. tříd se 16. 4. 2013 zúčastnily okresního kola v přehazované, kde celkem nastoupilo šest družstev. Dívky bojovaly statečně, hrály devět setů v kuse takřka bez přestávky, přesto se jim podařilo získat krásné třetí místo v okrese, kdy při finálovém utkání porazily soupeře 2:0 na sety (50:15). Tým tvořily: Karolína Valnohová (kapitán), Kristýna Hloušková, Martina Prekslová, Veronika Hnízdilová, Hoang VU THU Thuy, Štěpánka Lexová, Iveta Kulhánková, Aneta Krulichová, Lucie Hubálovská, Pavlína Tóthová, Dominika Šretrová a Veronika Troščáková. Jednou z tradičních akcí jarního období je návštěva městské knihovny. Do krásného nového prostředí knihovny se žáci 3. ročníku vydali 18. dubna 2013. V úvodní části besedy se blíže seznámili s knihami známého autora a ilustrátora Ondřeje Sekory. Dále si připomněli knihy Bohumila Říhy. V další části prokázaly děti své znalosti z oblasti literatury při práci ve skupinách. Jejich úkolem bylo vyluštit rébusy a doplňovačky. Za jejich snažení je čekala sladká odměna a malý dáreček. Dne 18. 4. 2013 se lektoři o.s. Prostor setkali s třídními učitelkami žáků 5. a 6. třídy Janou Novákovou a Ivanou Pekárkovou, aby projednaly další aktivity žáků vyplývající z grantu Prevence. V úterý 21. dubna navštívila třeťáčky paní učitelka Hlaváčková. V rámci uskutečnění preventivních bloků ve třídách si přišla s dětmi povídat o tom, jak se cítí v třídním kolektivu a ve škole vůbec, zda mají ve škole i mimo ni kamarády, jaké jsou mezi nimi vztahy, jaké vlastnosti by měl mít správný kamarád apod. Úvodní část proběhla formou diskuse a v další části děti vyjádřily svůj názor v dotazníku. V pondělí 22. dubna se první třída zúčastnila besedy v městské knihovně v Kopidlně. Děti se od rána na tuto akci velice těšily, neboť pro mnohé to byla první návštěva knihovny vůbec. Paní - 57 -

- 57 -

Komárková si připravila zajímavý program. V úvodní části si děti formou kvízu zopakovaly postavy z Večerníčků. V další části hádaly podle obrázkové nápovědy názvy pohádek. Na závěr se děti rozdělily na dvě skupiny. Jedna skládala Večerníčkovu čepici a ty ostatní si mohly vybrat na prohlédnutí některou z knížek. Čas na besedu nám velice rychle utekl a mezi prvňáčky se našlo už několik zájemců o přihlášení. Na závěr byl každý odměněn sladkostí a obrázkem. Pracovnice školní jídelny zajistily na 25. 4. akci „Vaříme s Vitanou.“ Šéfkuchařka Drahuška ze spol. Vitana a.s. ve spolupráci s kuchařkami naší jídelny připravila k obědu krkonošské kyselo s houbami. Dále jako 1. chod společně navařily šípkovou omáčku, knedlíky s cizrnou a vařené maso. K druhému chodu byla broskvovomléčná kaše. V budoucnu budeme jistě tuto úspěšnou akci opakovat.

Dopravní výchova pro žáky 4. ročníků ZŠ se konala 16. 4. a 23. 4. 2013 v učebně při Soukromé střední škole podnikatelské - ALTMAN, s.r.o. v Jičíně. Vyučujícím byl Mgr. Ladislav Spousta. První den výuky žáci strávili první čtyři hodiny v učebně, kde s vyučujícím pomocí promítání na interaktivní tabuli probrali vybavení jízdního kola, zásady pohybu po komunikacích jako chodec i jako cyklista, dopravní značky, řešení dopravních situací na křižovatkách. Poslední hodinu si tyto poznatky šli vyzkoušet na dopravní hřiště. Při jízdě na kole žáci řešili orientaci v složitější křižovatce při použití dopravních značek, pravidla pravé ruky, ukazování změny směru jízdy, pohyb na kruhovém objezdu. Druhý den výuky si žáci s vyučujícím prošli všechna důležitá pravidla, značky i dopravní situace, které budou potřebné v testu a napsali si test. Na hřišti pak předvedli na kolech jízdu na hlavní i vedlejší silnici, složitější křižovatce a kruhovém objezdu. Za provedenou chybu obdrželi trestné body. Cílem žáků bylo získání průkazu cyklisty, který v závěru získalo jen pět dětí z celé třídy. Se zbytkem žáků musím celé testy projít znovu při přírodovědě ve škole, aby i oni mohli obdržet průkaz cyklisty. Závěr: Celá výuka byla pro děti dost náročná a zdlouhavá, tyto informace by mohly být reprodukovány i žákům druhého stupně. Kola na hřišti jsou zastaralá, nevyhovují ani výškou a těžko se dětem ovládají, proto bylo dost složité ukazovat změnu směru jízdy a držet přitom řidítka jednou rukou. I když většina dětí znalosti na testy měla, pro většinu z nich bylo obtížné orientovat se v delším textu, rozumět mu a poté tak splnit. 24. 4. 2013 proběhlo v Jičíně na hřišti s umělou trávou okrskové kolo turnaje v kopané McDonald´s Cupu pro dvě kategorie fotbalistů, ročníky ZŠ 2001 - 2003 a 2003 – 2005. Kluci starší kategorie skončili ve skupině na 2. místě, čímž se jim uzavřel postup do okresního kola. Mladší ve finále porazili na penalty žáky 3. ZŠ a postoupili do okresního kola. 24. 4. se uskutečnila beseda v knihovně pro žáky 7. B a 8. třídy. Knihovnice paní Romana Komárková seznámila žáky s historií budovy KVC, průběhem oprav budovy a jejím účelem. Žáci si poté prohlédli všechny prostory KVC, knihovnu i zahradu.

- 58 -

- 58 -

Dne 24. 4. 2013 žáci 5. třídy připravili tělesnou výchovu pro své mladší spolužáky trochu jinak. Školáci z 1. třídy se s chutí zapojili do soutěžení – s míčem, s obručí a s pingpongovým míčkem. Děti skákaly, přeskakovaly, běhaly slalom, házely míčem na cíl. Závěrem se děti zahrály na „Mrazíka“. Děvčata 5. třídy poděkovala žákům 1. třídy za jejich šikovnost při soutěžení a rozdala všem sladkosti a obrázky na vybarvování. Všechna děvčata měla příležitost si vyzkoušet roli učitelky a shodla se na tom, že to není tak jednoduchá věc. Tak snad někdy příště! Dne 25. 4. naši 5. třídu navštívila paní Barbora Mlejnková a paní Hana Pecinová z organizace Prostor. První úvodní setkání bylo zaměřené na seznámení s dětmi a na vytyčení pravidel chování po celou dobu společné spolupráce. První pravidlo, které vyšlo ze společné práce, bylo pravidlo „Mluví jen jeden“. Následovaly další hry „Místo si vymění“, „Ostrov“, „Dostihy“, …z těchto her si děti vytvořily pravidla pro společné soužití ve třídě. Pravidla: spolupracovat, nehádat se, domluvit se, poslouchat se navzájem, vycházet spolu, nedělat si naschvály, nenadávat si, neubližovat si…Těšíme se na další setkání. Ve čtvrtek 25. 4. proběhla v kulturním a vzdělávacím centru již druhá schůzka k přípravě publikace o Kopidlnu. Škola odevzdala příspěvky o historii ZŠ, MŠ, SRPŠ a další zajímavé informace z období, kdy byli ve vedení školy postupně paní Jaroslava Novotná, pan Josef Zach a Pavel Berný. Preventivní program se v 6. třídě uskutečnil 26. 4. 2013. Po vzájemném seznámení se a představení začali žáci hrát zajímavé hry, ke kterým se později měli možnost vyjádřit. Vše bylo zaměřeno na zlepšení vzájemné komunikace a upevnění kamarádských vztahů v třídním kolektivu. Většina z nich hodnotila průběh jako zajímavý a přínosný. Pohádková postavička skřítek Stulík spatřila světlo světa roku 2007 v knize O skřítku Stulíkovi. K překvapení autorky Ilony Pluhařové zaznamenaly Stulíkovy příhody u malých i velkých čtenářů příznivý ohlas, a proto se skřítkovy osudy dočkaly dalšího pokračování. V roce 2009 získal tento pohádkový hrdina v knížce Stulík a Silenka i svou kamarádku vílu. Obě pohádková vyprávění pak našla svůj domov v mnoha knihovnách po celé republice, a jelikož Ilona Pluhařová působí na základní škole v Kopidlně jako učitelka, knížky o Stulíkovi nemohly chybět ani v místní školní knihovně. Po nástupu paní Jany Hladíkové v roce 2009 do funkce zástupkyně ředitele kopidlenské školy dochází z její iniciativy k reorganizaci školní knihovny, jež trvala více než tři roky. Do náročné knihovnické práce se zapojili i žáci dnešní 6. třídy, zejména Filip Lambert, David Petr, Dominika Forbelská a Lenka Tanečková. Od září školního roku 2012/13 jsme pak tyto šesťáky mohli vidět při řazení knih podle příjmení autorů, rozřazování naučné literatury podle Mezinárodního desetinného třídění a dalších nutných knihovnických pracích. Tomuto sehranému týmu prošlo rukama celkem 1912 knih. Za finanční prostředky získané sběrem starého papíru mohly být pořízeny rovněž nové knihy. Uhádnete, jaký druh literatury je dnešním čtenářským šlágrem mezi dětmi i - náctiletými? - Komiksy nejrůznějšího zaměření. Po nezměrném úsilí se začínajícím a nadmíru nadšeným „knihovníkům“ pod vedením paní zástupkyně Jany Hladíkové podařilo dokončit všechny práce potřebné pro znovuotevření školní knihovny, která mnoha žákům školy po jejím uzavření velmi chyběla. Žáci šesté třídy tak mohli připravovat slavnostní otevření knihovny a stanuli před otázkou, jak by se jejich dílo, na něž mohou být právem hrdí, mělo jmenovat. Nápadů přicházelo hodně, až čísi ruka spočinula na Stulíkových příbězích, jež se odehrávají v blízkosti Kopidlna. Dne 26. 4. 2013 se za přítomnosti starostky města Kopidlna, kopidlenské knihovnice, vedení základní školy a dalších hostů uskutečnil slavnostní křest nové školní knihovny, jež dostala jméno „Stulíkova knihovna.“ Mladí organizátoři překvapili přítomné i vzorně připraveným kulturním programem a přípravou posezení pro přítomné hosty. A pokud si myslíte, že Stulík je pouze pohádková postava na obrázku, velmi se mýlíte. Ačkoliv se jedná o pohádkový druh hodného skřítka, často neodolá a provede vám nějakou taškařici. Své o tom vědí právě účastníci zmíněné slavnosti. Když byla paní starostka Kopidlna požádána o slavnostní přestřižení pásky před vstupem nové knihovny, Stulík očaroval připravené nůžky tak, že stuha při stříhání zarputile odolávala. Pak už byl skřítek hodný, protože se mu jeho nový domov - 59 -

- 59 -

pochopitelně velmi líbí. A co by Stulík touto cestou rád vzkázal světu? Díky, paní zástupkyně Hladíková, díky, šesťáci, díky všichni ostatní. Nespěte za bílého dne, ale čtěte! Květen 2013 6. 5. 2013 zahájila pedagogickou praxi ve školní družině absolventka naší školy Renata Stránská. Žákovský parlament vyhlásil rozhlasem výsledky soutěže pro žáky druhého stupně v rámci znovuotevření školní knihovny. Vítězem první soutěže se stal Tomáš Jansta ze 7. B, který uhodl správný název pro knihovnu „Stulíkova knihovna.“ Žáci 6. třídy měli odhadnout, kolik správných odpovědí s názvem knihovny porota obdrží. Nejpřesněji odhadla počet správných odpovědí Nikola Fejfarová. Oba soutěžící převzali od porotců drobnou odměnu. Beseda „O nemoci AIDS, sexu, lásce a věrnosti, která se uskutečnila 7. 5. 2013, byla opět zdařilá. Žáci ji hodnotili velice kladně, chválili lektora i obsah besedy. Připravit besedu na tři vyučovací hodiny tak, aby upoutala a nenudila, není jednoduché, ale panu Řehákovi, který pracuje pro sdružení ABATOP, se to podařilo. Dokázal žákům přiblížit těžké osudy lidí, kteří bojují s nemocí AIDS, otevřeně hovořil o všech možnostech nákazy, atmosféru odlehčil svým humorem. Do budoucna budeme ve spolupráci s panem Řehákem pokračovat. Dne 9. 5. 2013 byla 4. třída v nové knihovně v kulturním a vzdělávacím centru. Děti byly seznámeny s provozem a zařízením knihovny, prošly si celé prostory. Tématem byly pověsti. Paní Komárková se zaměřila na Staré pověsti české Aloise Jiráska, kde si děti formou doplňování a odpovědí na otázky zopakovaly některé nejznámější postavy a děj pověstí. Také soutěžily v družstvech, seznámily se s některými novými tituly knížek a mohly si samy celou knihovnu projít, prohlédnout knihy i časopisy. Okresní kolo Dopravní soutěže mladých cyklistů, se konalo 10. května 2013 v Jičíně na dopravním hřišti a v budově SPoŠky Altman, s.r.o. Jičín. Soutěže se z naší školy zúčastnila dvě družstva. První družstvo tvořili žáci čtvrté třídy - Klára Knížková, Nikola Lhotáková, Martin Lagron a Lukáš Hnízdil. Druhé družstvo se skládalo z žáků osmé třídy - Dušan Troščák, Martin Valnoha, Pavlína Bělecká a Viktoria Ann Šulcová. Nejprve si žáci prošli všechna stanoviště, aby se seznámili s úkoly a podmínkami soutěže. Závod začal v devět hodin ve dvou kategoriích, starší a mladší žáci. Postupně se všichni vystřídali na daných stanovištích. Museli splnit jízdu zručnosti, pět minut jízdy s dodržením dopravních předpisů a značek na dopravním hřišti, první pomoc a testy na dopravní předpisy a situace. Všechna družstva měla zdarma občerstvení- limonády a bagetu. Obě naše družstva se umístila na pátém místě. Zábava ke Dni matek, kterou pořádalo SRPŠ ve spolupráci se ZŠ a MŠ Kopidlno, se uskutečnila v sobotu 11. 5. 2013 v restauraci U nádraží. Touto cestou bychom chtěli poděkovat majitelům restaurace, řediteli a učitelkám základní školy a mateřské školy, kteří nám pomohli s organizací i nácvikem jednotlivých vystoupení. Poděkování patří také dětem z mateřské školky i žákům základní školy za jejich velice hezké vystoupení, které jsme odměnili sladkostmi. Organizátoři děkují všem, kteří se přišli podívat, pobavit se a zatancovat si. SRPŠ nepořádá tuto akci poprvé a mrzí nás velice nízká účast a malý zájem nejenom veřejnosti ale i zaměstnanců školy. S problémem nezájmu občanů Kopidlna jsme se setkali také při jarním a podzimním bazaru. Tato dobrovolná, neplacená činnost organizovaná ve volném čase členy výboru SRPŠ je konána z prostého důvodu – z takto získaných finančních prostředků přispět žákům na školní a mimoškolní akce a aktivity a na reprezentaci školy. O to víc nás mrzí, že se naše snažení setkává s nezájmem veřejnosti. V sobotu 11. 5. 2013 žáci 4. třídy se svoji třídní učitelkou Mgr. Ivanou Podzimkovou předvedli svoje kulturní vystoupení při vítání občánků na městském úřadu. Vystoupení ke Dni matek v Domě s pečovatelskou službou se konalo v neděli 12. 5. 2013. Vystupovalo osm dětí ze čtvrté třídy s pásmem básní a písní, zaměřených na Den matek. Děti také zatančily country taneček a předaly nejen babičkám, ale také všem přítomným ženám květiny. - 60 -

- 60 -

Samy si pak mohly odnést květinu také pro svou maminku. Celé pásmo hudebně provázela Iva Podzimková, která všem přítomným v závěru programu také zazpívala písně ze známých muzikálů a píseň určenou maminkám. Dne 13. a 14. května se vybraní žáci ZŠ Kopidlna zúčastnili atletických závodů v Jičíně, Pohár rozhlasu s Českou spořitelnou. Mladší žáci a žákyně reprezentovali naši školu v pondělí 13. a starší žáci a žákyně v úterý 14. května. Všech atletických disciplín jsme se zúčastnili a s chutí a nasazením je absolvovali. Všichni se moc snažili a za to jim patří velké díky, neboť konkurence byla veliká. Některé úspěchy našich atletů a atletek: Bělecká Pavlína – hod koulí 3. místo, Kovářová Adéla – hod koulí 10. místo, Valnoha Martin – běh na 60m 11. místo, Troščák Dušan – výška 5. místo, Pelant Petr – dálka 11. místo, starší žáci – štafeta 4 x 60m 7. místo, Pelantová Lenka – dálka 7. místo, Tóthová Pavlína – míček 8. místo, Šretrová Dominika – míček 10. místo, Bernard Bohuslav – dálka 9. místo, Nedělský Pavel – míček 6. místo, mladší žáci – štafeta 4 x 60m 6. místo. V měsíci březnu proběhlo školní kolo matematické soutěže Pythagoriáda. Děti se na řešení těchto úloh těšily. Postup do okresního kola měl žákům zajistit počet získaných 9 bodů. Tohoto výsledku a více bodů získali tito žáci: Hana Drncová, Petra Štučková, Žaneta Kulhánková, Adéla Hlubučková a Radek Marek. Vzhledem k vysokému počtu přihlášených dětí do okresního kola postoupili žáci, kteří dosáhli v kategorii pro 5. ročník 10 a více bodů. Soutěž se uskutečnila 13. 5. 2013 v |Jičíně. Celkem se zúčastnilo 43 dětí. Naši třídu jeli reprezentovat hned 4 soutěžící. Na pěkném 16. – 22. místě se umístila Hana Drncová a Petra Štučková , na 30. – 34. místě se umístili Žaneta Kulhánková a Radek Marek. Z 2. stupně do okresního kola postoupil Tomáš Svoboda z 6. ročníku. Obsadil pěkné 16. - 20. místo z celkového počtu 37 soutěžících a získal diplom Úspěšný řešitel. Všichni žáci naši školu dobře reprezentovali. 15. 5. 2013 proběhl Květinový den, kterého se za školu zúčastnily žákyně 9. třídy: Martina Jampílková, Alena Fišerová, Kristýna Kulhánková, Nikola Hloušková Aneta Smolíková a Eliška Ketnerová. Dne 15. 5. 2013 jsme se zúčastnili soutěže zobcových fléten „Pískání pro zdraví a pro radost" v ZŠ Loučeň. Soutěže se zúčastnilo 6 škol - Čachovice, Nymburk, Straky, Kopidlno, Loučeň a amatérský soubor z České Lípy. Výkony soutěžících hodnotila porota složená z učitelů ZUŠ. Naše žákyně D. Kateřiňáková, N. Nekovaříková a B. Komárková se umístnily na pěkném 3. místě. Mladší žáci se 16. 5. 2013 zúčastnili okresního kola turnaje v kopané McDonald´s Cup v Jičíně a vybojovali krásné 2. místo. Gratulujeme a děkujeme za vzornou reprezentaci školy a města. Dne 17. 5. 2013 se již podruhé žáci 8. třídy zúčastnili přednášky o dopravní výchově v Jičíně. Přednášku pro žáky připravila Soukromá střední škola podnikatelská – ALTMAN, s.r.o., ve dvou blocích, které trvaly po dvou hodinách. V průběhu první části se žáci seznámili a předpisy silničního provozu, dopravními značkami a procvičili si řešení některých situací na křižovatkách. Teoretická část byla ukončena dopravním testem. Ve druhé části si žáci sami vyzkoušeli dodržování dopravních předpisů na dopravním hřišti, kde jezdili se zapůjčenými koly a helmami. Setkání proběhlo v dobré atmosféře, žáci se o danou problematiku zajímali. Nejvíce nadšeni byli z dopravního hřiště. 17. 5. 2013 vychovatelka školní družiny Ilona Komárková úspěšně zakončila studium pro asistenty pedagoga ve Středisku služeb školám v Mladé Boleslavi. Dne 20. 5. 2013 byla 4. a 5. třída na školním výletu v Praze. Měli jsme zajištěnou prohlídku Vyšehradu a Slavína, kde nás provedla naše paní průvodkyně paní Mgr. Petirová. Prohlédli jsme si baziliku sv. Petra a Pavla, rotundu sv. Martina, sochy J. V. Myslbeka, zopakovali jsme si pověsti O Horymírovi, Libuši a Přemyslovi, O čertovi a společně jsme obdivovali pohled na Prahu. Prošli jsme hřbitov, zastavili jsme se u některých významných osobností a prohlédli si Slavín. Druhá část naší návštěvy se týkala České televize, kde jsme si prohlédli některá natáčecí studia, dozvěděli jsme se něco o ČT, potkali jsme známé herce, kteří se s dětmi vyfotografovali a podepsali jim - 61 -

- 61 -

památníčky. Autobus projížděl centrem Prahy a paní průvodkyně dětem ukazovala některé známé stavby a památky. Výlet se velmi vydařil a děti si ho celý užily. Jednou z odměn za celoroční snahu žáků je školní výlet. A proto jsme se společně – žáci 3. třídy a pedagogický dozor – vydali v úterý 21. května 2013 na putování Českým rájem. Za chladného rána, avšak i svitu sluníčka jsme vlakem vyrazili směr Turnov. Stanice Sedmihorky – Karlovice byla počátkem pěší trasy, která vedla po „zelené“ kolem Osudové skály, přes Myší díru na zámek Hrubá skála. Po příjemném občerstvení a nákupu upomínkových předmětů jsme krásnou krajinou mezi pískovcovými skalami pokračovali po „žluté“. Tempo chůze se sice postupně zvolňovalo, avšak do cíle jsme dorazili všichni. Zpáteční cesta vlakem byla příjemnou relaxací po dopoledním „ťapání“. Uskutečněné školní výlety: 1.třída 2.třída 3.třída 4.třída 5.třída 6.třída 7.A 7.B 8.třída 9.třída

Datum výletu 24.5.2013 24.5.2013 21.5.2013 20.5.2013 20.5.2013 14.6.2013 12.6.2013 12.6.2013 21.6.2013

Místo Jičín – divadlo, galerie, Ševcovna Jičín – divadlo, galerie, Ševcovna Hrubá Skála, Sedmihorky, Valdštejn Praha –ČT, Vyšehrad, Slavín Praha –ČT, Vyšehrad, Slavín Liberec – Dinopark, IQ park Praha – Pražský hrad Praha – Pražský hrad Praha – Pražský hrad, Petřín ----

V pátek 24. 5. 2013 odjeli žáci 9. a 6. třídy do divadla v Mladé Boleslavi na představení Oscara Wilda, Cantervillské strašidlo. Dne 24. května 2013 se žáci 2. třídy zúčastnili školního výletu do Jičína. Zde jako první shlédli divadelní představení „Divadla Spejbla a Hurvínka“, které zavítalo do našeho okresního města. Představení, které dřevění umělci měli připravené pro malé návštěvníky se jmenovalo „Hurvínkova cesta do Tramtárie“. Během představení se děti společně s Hurvínkem a Máničkou dostali do pohádkové země, ve které vládla zlá princezna Gerbera, která se svou masožravou kytkou uvěznila jejich chlupatého přítele Žeryčka. Dětem se celé představení velice líbilo a s pohádkovými postavičkami se všichni vyfotili. Potom naše cesta vedla na dětské hřiště, kde si všichni odpočinuli a nabrali nových sil na další cestu, která směřovala do galerie, ve které byla výstava zaměřená na fenomén České republiky –„Trpaslíka“. Zde se děti seznámily s drobnými a velkými postavičkami trpaslíků, pohádkovými knížkami a dokonce vánočními ozdobičkami. Celý výlet se dětem líbil. V pondělí 27. 5. 2013 odjeli žáci 7. A a 8. třídy do divadla v Mladé Boleslavi na komedii Scapinova šibalství od Wiliama Shakespeara. V učebně výtvarné výchovy byla nainstalována nová interaktivní tabule Promethean Activ Board. V rámci výchovně vzdělávacího programu o.b. o dospívání, „ Zahraj si s o. b,“ které se na podzim zúčastnila žákyně 7. B Natálie Rančáková získala cenu za 1. místo a převzala ji od zástupkyně firmy Johnson&Johnson, s.r.o. Soutěže se zúčastnily dívky 6. a 7. ročníků. Natálka vyhrála fotoaparát Sony. Prevence (2. setkání) – 3. třída. Druhá návštěva paní učitelky Hlaváčkové se uskutečnila 28. května 2013. Vzhledem k většímu počtu dětí a nutnosti mít dostatečný prostor, proběhlo setkání v tělocvičně. Jeho obsahem bylo přiblížení pojmů bezpečí, zlo, ohrožení, přátelství, šikana, lest apod. a jejich pochopení formou her. Děti uvedené hry zaujaly a aktivně se zapojovaly v průběhu celého setkání. - 62 -

- 62 -

Dne 30. 5. 2013 se žákyně 8. třídy Adéla Kovářová, Kateřina Klučilová a Victoria-Ann Šulcová a žákyně 7. B Adéla Vyhnalová a Dominika Šretrová zúčastnily taneční soutěže konané v ZŠ Libáň. Celkem se soutěžilo ve třech kategoriích. Sólový tanec, skupinový tanec – mladší žáci a skupinový tanec – starší žáci. Žákyně si dle podmínek připravily hudební sestavu na vybraný hudební materiál, který zaslaly předem s názvem skupiny do ZŠ Libáň. Dívky se zúčastnily kategorie starší žáci, ve které získaly 2. a 3. místo. 2. místo za skupinu Crazy girls, kterou tvořily Adéla Vyhnalová a Dominika Šretrová a 3. místo za skupinu Alive, kterou tvořily Adéla Kovářová, Kateřina Klučilová a Victoria-Ann Šulcová. 31. 5. 2013 proběhl na celé škole 4. celoškolní projektový den: 1. třída

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Třídní kalendář na školní rok 2013 -14

Cílem projektového dne bylo přispět ke schopnosti úspěšně a samostatně se zapojit do mediální komunikace a naučit se spolupracovat v týmu. Dále bylo cílem utvářet pracovní tým, naučit žáky stanovovat si cíle, časový harmonogram, rozdělit si mezi sebou úkoly a být zodpovědný. Rovněž bylo cílem rozvíjet komunikační schopnosti a přispět ke schopnosti přizpůsobit vlastní činnost potřebám a cílům týmu. Projekt byl postaven na skupinové práci. Každý tým si v úvodu vybral roční období, které bude zpracovávat. Ve skupině si samostatně žáci rozdělili jednotlivé činnosti, tj. vyhledávání třídních jmen v kalendáři, vybarvování obrázků, stříhání, aranžování materiálu na listy a konečně lepení. Každý žák si mohl vybrat činnost, která mu nejvíce vyhovuje a kterou nejlépe zvládá, aby ostatním nepokazil celou práci. Děti se mezi sebou radily, domlouvaly si nejlepší postup a společně vymýšlely konečné uspořádání jednotlivých listů kalendáře. Děti se plně zapojily se zájmem do všech úkolů. Při konečném tvoření jednotlivých listů - měsíců kalendáře se všechny týmy snažily, aby jejich práce byla co nejnápaditější a nejoriginálnější. Děti i v tomto projektu obstály a celý den proběhl k jejich plné spokojenosti. 2. třída

Průřezové téma: Multikulturní výchova

Název: Moji spolužáci, moji kamarádi

Děti se rozdělily do čtyř skupin, které byly vytvořené dle rozhodnutí žáků. Tentokrát nebyl určený vedoucí, který by zodpovídal za veškerou činnost celé skupiny, ale všichni členové skupin měli společně spolupracovat na zadaných úkolech. V první části děti vyslovovaly své myšlenky, které je napadaly v souvislosti s pojmem „kamarád“. Myšlenky žáků byly zaznamenávány na tabuli. Po vyvození názorů jsme společně vysvětlovali co, které myšlenky znamenají, co si konkrétně děti pod danými pojmy představují. Zároveň se jedním slovem snažily popsat svého kamaráda. Druhá část byla zaměřena na povahové vlastnosti. Skupiny žáků na čtvrtku do jedné poloviny nakreslily usměvavého smajlíka, který zastupoval kladné vlastnosti, do druhé poloviny smutného smajlíka, který zastupoval záporné vlastnosti. V této fázi jsme postupně společně se žáky vyvozovali dobré povahové vlastnosti a špatné povahové vlastnosti. Tato část byla obtížnější, bylo zapotřebí navádějících otázek, které napomáhaly dětem přesněji vyslovovat povahové vlastnosti. Zároveň žáci vybrali dvě povahové vlastnosti, kterými charakterizovali sami sebe. V této části děti sestavovaly věty, které charakterizovaly povahové vlastnosti na základě přirovnání. Věty dokončovaly správným obrázkem. V úvodu jsme si společně popisovali charakteristické vlastnosti zvířat, potom proběhla samostatná práce skupin, za každou správnou odpověď děti získaly bod, ve formě hvězdičky. Tato část děti velmi bavila a všechny skupiny získaly maximální počet bodů. Poslední část byla zaměřena na zjištění klima ve třídě formou otázek. Otázky obdržela každá skupina stejné a všichni členové se postupně zapojovali a odpovídali na dané otázky. Potom - 63 -

- 63 -

následovalo zhodnocení celého dne formou barevného vyjádření, ve kterém děti pomocí barevných koleček sestavily kytičku, která vyjadřovala jejich pocit z uplynulého dne. V závěru proběhlo ústní hodnocení projektu. Děti se dokázaly kriticky vyslovit ke svým, ale i ostatním skupinám. Dokázaly vyslovit svůj názor i ke konkrétním jedincům, kteří svým chováním a přístupem kazili nejen práci svých skupin, ale celé třídy. Jako celek děti hodnotily celý projekt kladně. 3. třída

Průřezové téma: Environmentální výchova

Název: Bez přírody není život

Ekologie, ochrana přírody, životní prostředí, recyklace – témata, s nimiž se téměř každý den děti setkávají při četbě novin a časopisů, při sledování televizních pořadů či na internetových stránkách. Jak asi rozumí obsahu těchto slov? Chápou, jak tato témata souvisí s jejich životem? Na to měl alespoň trochu odpovědět projektový den. S výše uvedenými pojmy se děti ve třetím ročníku již setkaly, ale ne všechny je dokázaly objasnit zcela správně. Takže vesele pro encyklopedie a odbornou literaturu a pokusíme se o další vysvětlení a pochopení. V knihách se děti již orientovaly bez výrazných problémů. Po přečtení textů a následné volné diskusi se nám podařilo více si přiblížit pojmy a většině i blíže pochopit vzájemné souvislosti. Závěrem úvodní části si mohli všichni prověřit, zda vše pochopili správně. Pokud ano, tak jim luštění křížovek a zjištění tajenky nedělalo problémy. Ale jak to bývá, problémy se přece jen objevily. Další část dne pokračovala besedou s paní Kovářovou z městského úřadu, která pracuje na odboru životního prostředí. Přiblížila nám danou problematiku v našem městě. Děti získaly informace, jak se město stará o zlepšení prostředí, jak „bojuje“ s černými skládkami, jak lze ve městě třídit odpad, kde je umístěn sběrný dvůr apod. Beseda probíhala v příjemné atmosféře, i když z počátku byl zřetelný ostych dětí. Konkrétní fotografie míst v Kopidlně, karty se systémem recyklace jednotlivých druhů odpadů i další ukázkové materiály a nakonec i vlastní životní zkušenosti dětí přispěly k obsahově hodnotné diskusi. Závěr projektového dne jsme věnovali vytvoření naučných karet, které bychom mohli využít při procvičování učiva v hodinách prvouky. Tentokrát jsme se soustředili na léčivé rostliny. Děti pracovaly ve skupinách a měly k dispozici texty i obrázky několika známých rostlin. Jejich úkolem bylo texty pozorně pročíst, vybrat podstatné údaje a zapsat je do karty. Doplněním barevných obrázků vznikly velice dobré práce. V průběhu projektového dne děti projevily snahu plnit zadané úkoly, rozšířily si okruh svých vědomostí. I ze strany dětí byl ohlas na projektový den pozitivní. Vzhledem k tomu, že téma projektového dne je velice rozsáhlé, je potřebné se k němu vracet i v dalších ročnících. 4. třída

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova

Název: Jsem občanem svého města

Cíle projektu jsme splnili. Rozebrali jsme pojem občan města, jeho práva a povinnosti, prohlédli jsme si Informační leták města, rozebrali jednotlivé události, které v Kopidlně vlastně už proběhly, protože to byl květnový leták. Děti měly také možnost pročíst Kopidlenské listy a vyhledat akce a události, které je nejvíce zajímaly nebo které se i jich samotných týkaly. Na počítačích jsme otevřeli webové stránky města, prošli jsme všechny přístupné informace a nabídky a děti si „pohrály“ s interaktivní mapou města. Protože činnost města neplyne sama o sobě, ale všechny akce musí někdo připravit, zahráli jsme si na kulturní komisi a její akci. Předem jsme vybrali dvě tříčlenné komise, jednu tvořily dívky, jednu chlapci a zúčastnili jsme se jejich připravených kulturních akcí. Nejlepší soutěžící a hráči byli oceněni diplomy, které si děti samy navrhly a vyrobily o pracovních činnostech. Organizátoři této akce poznali, jak je těžké něco vymyslet, zorganizovat a také udržet zájem dětí. V závěru děti zodpověděly několik otázek a některé odpovědi byly docela zajímavé.

- 64 -

- 64 -

Co se mi líbí, nelíbí na Kopidlně: líbí se - 6 dětem Kulturní centrum, 2 dětem park, 1 kostel, park, cukrárna, náměstí, hala, mám tady vše, co potřebuju, mám blízko do školy, je to malé město, mám svá práva, cukrárna. Nelíbí se - staré domy, škola, sokolovna, není tu žádné hřiště, znečištěný vzduch, hluk, 5 nepořádek a vyhazování odpadků. 2/ Jestli doma kupují Kopidlenské listy a zajímají se o dění v Kopidlně: z 18 dětí jich 5 kupují noviny a deset se jich zajímá o dění ve městě. Někteří napsali zápornou odpověď, protože nejsou přímo z Kopidlna. 3/ Jestli doma pročítají Informační leták: z 18 dětí napsalo kladnou odpověď 10 dětí. 4/ Zaujaly tě něčím Kopidlenské listy: všechny děti odpověděly kladně, nejvíce je zajímalo- o škole, o konci 2. světové války, rybářská soutěž, knihovna, Jivínský Štefan, informace o známých lidech 5/Je těžká práce kulturní komise a co je nejtěžší: 16 odpovědělo kladně- příprava zabere hodně času, vymýšlení, uhlídání dětí, zorganizování, členové se musí dohodnout. Zbytek měl záporné odpovědi- je lehká, udělal by to každý, není těžká. 6/ Co by se dalo v KL změnit, jestli tam něco nepatřilo: 10 dětí ohodnotilo kladně, ostatní - nehodí se tam válka, psaní o výkalech psů a znečišťování lesů, chyběl mi tam dětský den a vítání občánků. 7/ Hodnocení projektu: 6 dětem se líbily hlavně hry, některým počítače, Kopidlenské listy, dozvěděl jsem se něco o Kopidlně, líbil se mi, ušel-mohl být lepší, na náš věk to nebylo dobré, málo času na hry, nebavil mě, protože nebydlím v Kopidlně. 5. třída

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Malí reportéři

Úvod projektového dne začal besedou pan Oldřich Suchoradský pod názvem: „Začátky mého psaní“, který zajímavým vyprávěním dětem přiblížil, jak se ke psaní dostal, co tomu předcházelo. Před vlastním projektem jsme si s dětmi otázkami upřesnili pojem „media“. V další části se děti vrhly na své projekty, které měly v závěru vyučování, ostatním spolužákům přiblížit. Ve třídě se žáci rozdělili do pěti skupin a každá skupina si vybrala téma, které ji zajímá a o kterém chtějí psát. Skupiny měly vybrané téma již dříve, proto ani o materiály, knihy, encyklopedie nebyla nouze. Skupina složená ze samých chlapců si vybrala téma II. světová válka. Na“ ČT 2“, kluci zahráli nejvýznamnější dny této války. Na této stanici jsme shlédli další dokument nazvaný „ Sluneční soustava“. Tato skupina děvčat do svého projektu zapojila i rodiče, kteří jim pomohli s přípravou makety Sluneční soustavy. Na novináře si zahrála další skupina chlapců a do deníku „Sport“ zaslala svůj příspěvek o historii fotbalového klubu Sparta. Na programu „Nova“ jsme viděly skupinu děvčat, která nás provedla zajímavými programy této stanice. Nechyběla ani stanice „Prima“, kde se děvčata zaměřila na televizní seriál Simpsonovi a seznámila nás s historií seriálu i s jednotlivými postavami. Děti si v projektu vyzkoušely fungování různých medií. Uplatnily schopnost zpracovat získané znalosti a předat je ostatním dětem. Pro svoji tvořivou práci si žáci vybrali téma, jaké je zajímá a i proto se jim projekt celkově líbil. „Žádné médium nepředstavuje přehnané riziko, pokud jeho uživatelé vědí, v čem nebezpečí tkví…“ 6. třída

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Film jako médium

4. projektový den proběhl v 6. třídě na téma Film jako medium. Z důvodu červnového výročí vypálení obce Lidice jsme přistoupili na nabídku jičínského kina a odjeli na film Lidice. Po návratu do školy vyplňovali žáci pracovní listy a v závěru proběhla debata plná emocí a zážitků ze zhlédnutého filmu. 7. A

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Film jako médiu

Projekt se konal 31. 5. 2013 a jeho součástí bylo promítání filmu Lidice. První hodinu před odjezdem do kina žáci vyhledávali na internetu základní fakta o vyhlazení Lidic a o důvodu k tomuto strašnému činu v našich dějinách. Díky tomu byli na film lépe připraveni, protože věděli, - 65 -

- 65 -

kolik lidí včetně dětí při tom bylo zabito a znali i další okolnosti vyhlazení Lidic. Využili jsme tak další médium – internet. Film žáky velice zaujal, třebaže byl emociálně velmi silný a drastický. Žáci děj filmu silně prožívali, což se projevilo při závěrečné diskuzi ve škole. Probrali jsme s žáky všechny otázky z přílohy, žáci se aktivně zapojovali do diskuze a vhodně reagovali na mé otázky. Z reakcí bylo znát, že o filmu opravdu přemýšleli. Diskutovali jsme také o filmech jako o důležitých médiích, o kladných i záporných příkladech filmů a jejich dopadu na osobnost, politiku atd. 7.B

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Film jako médium

V úvodní hodině projektového dne jsme v počítačových učebnách vyhledávali informace k promítanému filmu LIDICE. Zjistili jsme si základní historická fakta – osudy lidických obyvatel, důvody vypálení vesnice, datum této události…. Věděli jsme tedy, o čem bude film pojednávat. I přesto jsme se z kina vraceli zcela šokováni krutou historií naší země. Po dlouhé diskusi jsme dokončili pracovní listy, společně vytvořili plakát. Projektový den žáci hodnotili jako velmi poučný, seznámili jsme se s kusem historie naší země a poznali, jaký vliv na nás může mít film jako médium. 8. třída

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Film jako médium

Projektový den „Film jako médium“ byl zaměřen na mediální vliv filmů v dnešním světě. Žáci navštívili Biograf „Český ráj“, kde shlédli film Lidice, který byl natočen podle skutečné události vypálení Lidic dne 10. 6. 1942. Po zhlédnutí tohoto filmu se žáci zúčastnili diskuze na téma vliv filmu v dnešním světě a na internetu vyhledali několik nejpodstatnějších dat ohledně Lidic. Závěrem projektového dne zpracovali osobní dotazník, jak na ně daný film zapůsobil a jak hodnotili chování postav hrajících ve filmu. 9. třída

Průřezové téma: Mediální výchova

Název: Film jako médium

Cílem projektového dne se stala mediální výchova žáků, v níž si žáci měli rozvinout svůj přehled v oblasti fungování a vlivu médií ve společnosti a připomenout si problémy ohledně vnímání mediálních sdělení. Jako médium sloužící účelu projektu byl vybrán film Lidice režisérky Alice Nellis. Během první hodiny si žáci připomněli historické okolnosti II. světové války, okolnosti i příčiny vypálení obce Lidice na Kladensku, aby snáze pochopili dění filmu a mohli se více zaměřit na umělecké záměry tvůrců. Po zhlédnutí emocionálně vypjatého filmu jsem vedla se žáky diskuzi, během které ventilovali své hluboké dojmy a pocity, dále jsme směřovali diskuzi k tomu, co lze ve filmu vnímat jako skutečné historické události a jaké momenty jsou naopak uměleckým ztvárněním. U těchto momentů jsme se dále zamýšleli nad tím, co bylo účelem jejich zařazení do filmového díla. Shodli jsme se na tom, že pouze z filmů nemůžeme získávat historické informace, je třeba jejich ověřování a doplňování z jiných zdrojů. Žáci pak vyplnili pracovní listy na téma Lidice a vytvořili nástěnku. Žáci hodnotili projekt jako emocionálně náročný, ale film jako umělecké dílo se jim líbil. Dokázali rovněž zformulovat poučení, která jim film Lidice přinesl do života. (Vážit si toho, co máme; v rámci svých možností se postavit zlu kolem nás; nevěřit v médiích všemu, co nám sdělují…) Od 13. 5. do 7. června probíhala druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol. Žáci 9. třídy se zapojili do zkušebního testování od 20. 5. a každý den elektronicky řešili jeden z požadovaných testů: matematika, český jazyk a anglický jazyk. Po ukončení následovalo testování žáků 5. třídy ve stejném rozsahu. Z důvodu chybně zaslaných testovacích souborů provedli žáci 9. třídy opakované testování v náhradním termínu. - 66 -

- 66 -

Červen 2013 Vystoupení kroužku Vratné lahve pro žáky 2. stupně se v naší škole uskutečnilo 6. 6. 2013. Žáci naší školy, kteří do kroužku dochází, tak mohli svým spolužákům ukázat výsledky svého celoročního snažení. Žáci zhlédli celkem dvě pohádky. První, ve které hrály mladší děti, byla „František Nebojsa“ z knížky Fimfárum od Jana Wericha. Starší děti zdramatizovaly baladu Karla Jaromíra Erbena „Vrba“ z jeho sbírky Kytice. Představení byla povedená, zajímavé bylo tvořivé využití zástupných rekvizit. 6. 6. 2013 shlédla 4. a 5. třída hru divadelního souboru Vratné lahve od K. J. Erbena „Vrba“ a hru divadelního souboru Korálka „Jak se naučit bát“. Dětem se líbilo vystoupení zvláště žáků ZŠ Dětenice, protože bylo vtipné a jim srozumitelné. V závěru nám jednu báseň zarecitovala Victoria Anna Šulcová. V pátek 7. 6. 2013 fotoateliér Ullrich Jičín zajistil fotografování všech žáků základní školy, tentokrát fotograf zvolil focení před budovou 2. stupně v pozadí se sochou Tomáše Garrigua Masaryka. Na venkovní zdi se vyrojilo velké množství včel, proto jsme požádali Hasičský záchranný sbor z Jičína o jejich likvidaci. Druhé setkání preventivního programu pod vedením Barbory Mlejnkové a paní Hany Pecinové proběhlo 10. 6. 2013 v 5. třídě. Úvodem si žáci připomněli pravidla, která si z minulé hodiny odnesli. Toto setkání proběhlo v přátelském duchu na téma „Spolupráce“. Děti nejdříve vytvořily dvojice, menší skupiny, větší, ale učily se i spolupráci v celé třídě. Z tohoto setkání si žáci postupně vypisovali pravidla pro spolupráci – umět si rozdělit práci, pomáhat si, vyslechnout ostatní, věřit si, zapojit všechny děti, mít taktiku, nebýt sobecký, domluvit se a hlavně mít chuť spolupracovat. Při druhém setkání z bloku primární prevence konané 11. června 2013 se 6. třída tentokrát sešla v plném počtu 31 žáků. Hlavním tématem byla vzájemná spolupráce. Hrály se různé hry, diskutovalo se a probíraly se pocity jednotlivých účastníků setkání. Ke konci se někteří již nechtěli zapojit. Většině se však zajímavě prožité dopoledne líbilo. Na školní výlet se 7. A a 7. B stejně jako loni vydaly společně. Tentokrát byla cílem Praha a její památky. Cestu jsme zvládli dobře, v metru jsme si do sytosti užili eskalátory a přes Staré zámecké schody jsme doputovali na Pražský hrad. Zakoupili jsme vstupenky na velký okruh, v rámci kterého jsme navštívili Chrám sv. Víta, kde jsme se dostali do vyhrazených míst včetně podzemní krypty. Paní průvodkyně dokázala žáky zaujmout. Z chrámu jsme pokračovali do Starého královského paláce, kde žáky zaujalo okno, kde byla vykonána defenestrace, o které se učili v dějepisu. Nikdo nevěřil, že to mohl někdo přežít. Další zajímavostí v paláci byly repliky korunovačních klenotů. V rámci prohlídky jsme také navštívili Baziliku sv. Jiří a Zlatou uličku. Po focení s hradní stráží jsme se vydaly po Královské cestě na Václavské náměstí. Trasu jsme šli pozpátku, prošli jsme např. Malostranské náměstí, Karlův most a Staroměstské náměstí. Potom měli žáci zasloužené volno, které využili k nákupům a občerstvení. Na sraz dorazili všichni včas a my se společně a v pořádku vrátili domů. 14. 6. 2013 se přihlášení žáci 9. třídy vydali do Prahy na zeměpisnou exkurzi. Absolvovali trasu odpovídající tradiční korunovační cestě českých králů (od dnešního Obecního domu u Prašné brány na Pražský hrad). Cestou jsme se seznamovali s jednotlivými pražskými památkami, jejich historií, hledali jsme další zajímavosti. Pokud se nám některá ulička líbila, provedli jsme odbočku z trasy. Žáci se zároveň učili orientovat podle mapy města, sami hledali záchytné body a správné cíle. Celou výpravu hodnotíme jako zdařilou a velmi jsme si celý den užili. V pátek 14. června odjela téměř celá 6. třída na školní výlet do Liberce. Jeli jsme vlakem a cesta, i když se třemi přestupy, nám rychle ubíhala, neboť jsme se těšili na návštěvu Dinoparku a IQ parku, kde měli žáci zajednaného lektora, který se jim věnoval. Všichni si to opravdu užili a celý výlet hodnotili velmi kladně. - 67 -

- 67 -

Dne 19. 6. 2013 jsem uskutečnila schůzku pro rodiče žáků s VPU. V řádném termínu se dostavili 3 rodiče, po telefonické dohodě v jiném termínu 3 rodiče, zbývající rodiče (4) se do 24. 6. zatím nedostavili. Tyto rodiče budu dále kontaktovat. Na schůzce jsme zhodnotili uplynulý školní rok, zkontrolovali jsme platnost zpráv z PPP a připomněli jsme si povinnosti žáků vyplývající z těchto zpráv tj. plnění IVP. Program: přivítání rodičů, prezence, platnost zprávy z vyšetření v PPP, vyšetření v PPP, projednávání IVP, dyslektická náprava na 1. stupni, hodnocení žáků v předmětech (ČJ, AJ). 20. 6. se uskutečnilo jednání pedagogické rady, které vyhodnotilo prospěch a chování za 4. čtvrtletí školního roku. Sedm žáků školy bude v závěru prázdnin vykonávat opravné zkoušky, šestnácti žákům byla udělena pochvala. Zahájení exkurze Literárního kroužku do Prahy poněkud zkomplikovalo zpoždění vlaku v důsledku spadlých stromů přes železniční trať, kdy jsme získali přibližně hodinové zpoždění oproti plánu. Cestu na Literární akademii Josefa Švoreckého jsme však urychlili cestou metrem a na tuto prestižní soukromou vysokou školu jsme dorazili už jen s přijatelným zpožděním. Přivítal nás pan rektor doc. MgA. Martin Štoll, jenž nám objasnil význam a místo akademie v českém školství. Dále nás provázela pracovnice školy paní Kořínková, jež nám ukázala celou budovu, seznámila nás se známými učiteli i absolventy akademie a uplatněním absolventů této školy. Přijetí naší exkurze bylo velmi přátelské, rovnalo se téměř přijetí vážené delegace. Následoval přesun metrem na Malou Stranu, kde jsme po krátkém obědě navštívili Kostel Panny Marie Vítězné s Jezulátkem a následně nedaleké muzeum Franze Kafky. S osobností tohoto spisovatele byli žáci předem seznámeni, aby ve svém věku pochopili Kafkovo poměrně složité dílo. Expozice muzea nás velmi zaujala moderním výstavním pojetím i množstvím zajímavých detailů. Akci hodnotím jako velmi zdařilou, získali jsme mnoho nových poznatků a vlivem účasti žáků několika věkových kategorií jsme si užili i mnoho legrace. Výlet 8. třídy se uskutečnil v pátek 21. 6. 2013. 17 žáků navštívilo Pražský hrad, prohlédlo si katedrálu sv. Víta, Václava a Vojtěcha, baziliku sv. Jiří a Zlatou uličku, poté pokračovali na Petřínskou rozhlednu, kde navštívili i Zrcadlové bludiště. Po celý den byli žáci ukáznění. Žáci hodnotili výlet velmi kladně. Základní škola a mateřská škola Kopidlno na kopidlenských slavnostech 2013. Další rok utekl jako voda a tradiční Kopidlenské slavnosti, tentokrát ověnčené dokonce cenou Jivínského Štefana, zaklepaly na bránu města. Ani místní základní škola u tohoto ročníku, tentokrát již čtvrtého, nechyběla. Během slavností je povoleno prakticky vše, fantazii se meze nekladou. A tak jsme se rozhodli, že tentokrát pokreslíme celou obřadní síň města Kopidlna, a to důkladně. Pro jednoho člověka by to byla vskutku fuška. Avšak pro holky a kluky ze základky? Žádný problém! Čtrnáct dní před slavnostmi se mnozí oháněli štětcem, aby zachytili ten nejsprávnější prchavý okamžik vzhledu svého města, školní družina a keramický kroužek přesvědčovali hlínu, že jí více než hroudy budou slušet geometrické tvary s barevným kabátem. Literární kroužek naproti tomu usilovně lovil ve školní knihovně údaje pro připravovanou výstavu „Tomáš Svoboda, kopidlenské světlo v Jiráskově Temnu“. Během pracovních činností se pak líhli i barevní motýli z gázy a pod dalšíma rukama nadšených tvůrců rostly nejrůznější květiny, háčkovaly se náušnice z drátků, paličkovaly se nejrůznější motivy, zkrátka, děly se divy divoucí. A jak to nakonec dopadlo? Návštěvníci se měli vskutku na co dívat. Štěstí, že na základní škole byly v této době známky na vysvědčení již uzavřené, protože ani ten nejzdatnější počtář by asi nedokázal spočítat, kolik obrázků, výrobků, figurek, tabulek či dalších roztodivných věcí se do výstavního prostoru vešlo. Zájemci o vystavená umělecká dílka si mohli řadu z nich i zakoupit v připravených stáncích za příznivé ceny. Celou atmosféru dotvářeli členové šachového kroužku, jež přítomné omračovali svými herními kombinačními schopnostmi. Poděkování patří nejen šikovným žákům ze všech školních tříd i kroužků, ale i všem paním učitelkám a vychovatelkám, jež jako velitelky tvůrčích týmů udávaly ten správný směr pro fantazii, radost a nadšení z práce. - 68 -

- 68 -

V pátek 21. 6. nám počasí konečně přálo, tak jsme se se školní družinou mohli vydat na odpolední výlet do místní obory, podívat se na bílé jeleny, daňky, divoká prasátka a další lesní zvířátka. Průvodcem celou oborou nám byli pan Kovář s panem Hladíkem. Připravili pro děti ohniště k opékání buřtů, za což jim velice děkujeme. Děti přivezly pro divoká prasátka dva pytle tvrdého pečiva, odměnou za to jim bylo krmení divočáků a šesti malých selátek. V oboře se všem moc líbilo a všichni doufáme, že zvířátka zase příští rok navštívíme. Společná noc ve škole začala pro všechny šesťáky v 17 hodin srazem před hlavní budovou základní školy. Po ubytování ve třídě si šesťáci rozložili své spaní a šlo se do kuchyňky, kde si sami připravili pizzu k večeři, kterou po upečení následně s chutí snědli. Po návratu na hlavní budovu zpívali karaoke, chvíli si hráli hry na PC a koukali na filmy různého druhu. Po setmění přišla řada na schovávanou, a když se přiblížila 22. hodina, vydali jsme se na stezku odvahy kolem Kopidlna. Po téměř hodinové procházce, která vedla samozřejmě i kolem místního hřbitova, jsme se vrátili do svých pelíšků a asi po dvouhodinovém povídání všichni usnuli jako dudci. Bylo to bezva a všichni si to moc pěkně užili. Poděkování patří maminkám a babičkám, které nám napekly spoustu dobrot, abychom neměli hlad a druhý den ráno měli co k zakousnutí ke snídani. Nezbyl ani drobeček. 28. 6. 2013 obdrželi všichni žáci školy svá závěrečná vysvědčení a na městském úřadu jsme se slavnostně rozloučili s 9. třídou.

IX.

VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2012

Základní škola hospodaří s prostředky: 1. ze státního rozpočtu poskytovanými MŠMT (mzdové prostředky pro zaměstnance, ONIV, DVPP, učební pomůcky a některé další položky jsou v základních školách přímo financovány státem prostřednictvím MŠMT). 2. poskytovanými zřizovatelem – Městem Kopidlno (provozní náklady školy, opravy budov a jejich vybavenost). VÝNOSY Tržby z prodeje služeb:

hlavní činnost

stravné, příspěvky rodičů MŠ, ŠD příjmy z pronájmu

Úroky Jiné ostatní výnosy (použití fondů) Dotace provozní - zřizovatel Dotace - Krajský úřad (i "Šablony")

1 277 558,00

doplňková činnost

357 367,00 56 985,00

14 538,25 96 830,00 2 530 000,00 13 153 912,00

výnosy celkem

17 072 838,25

NÁKLADY

hlavní činnost

Spotřeba materiálu Spotřeba energie Opravy a udržování Cestovné Ostatní služby

1 518 357,21 1 124 886,49 182 098,80 16 396,00 1 035 197,76

- 69 -

- 69 -

414 352,00

doplňková činnost

195 857,64 21 090,00 11 521,00 58 305,00

Mzdové náklady Zákonné sociální pojištění Ostatní sociální pojištění Zákonné sociální náklady Ostatní sociální náklady Smluvní pokuty Manka a škody Odpisy dlouhodobého majetku Náklady z drobného dlouhodobého majetku Ostatní náklady z činnosti

9 084 464,00

43 735,00

3 018 440,00 37 209,00 97 963,00 12 784,00 242,50 9 282,99 169 907,80

14 874,00 140,00 437,00

786 364,50 41 473,00

4 026,00

17 135 067,05

364 394,64

výsledek hospodaření

-62 228,80

49 957,36

CELKEM

-12 271,44

náklady celkem

V Kopidlně 2. září 2013

14 409,00

Mgr. Pavel Berný ředitel ZŠ a MŠ Kopidlno

Výroční zpráva Základní školy a Mateřské školy Kopidlno byla předložena Pedagogické radě školy dne 2. září 2013 a schválena školskou radou dne 2. října 2013.

- 70 -

- 70 -