Základní škola a Mateřská škola Kameničky
PLÁN PRÁCE školní rok 2009-2010
V Kameničkách 15. 9. 2009
Obsah:
1. Studijní materiály 2. Oblasti výchovy 3. Péče o integrované žáky 4. Odborný růst pedagogů 5. Řízení školy 6. Materiální vybavení školy 7. Plán účasti na soutěžích 8. Plán exkurzí a školních výletů 9. Plán výchovného poradce 10. Plán pedagogických rad a schůzek rodičů
1. Studijní materiály -
Školní vzdělávací program Řád školy Klasifikační řád Povinnosti pedagogických pracovníků
-
aktualizované vnitřní předpisy školy texty v odborných časopisech sledování novinek v oblasti učebnic a učebních pomůcek informačně provozní texty na nástěnce informace ve sdělovacích prostředcích a na internetu
2. Oblasti výchovy Mravní výchova -
-
seznámit žáky se školním řádem zaměřit se na chování a vztahy mezi žáky navzájem a na vztah učitel – žák zaměřit se na potlačování sklonů ke kouření, alkoholismu a toxikománii sledovat a hodnotit vztah žáků k učitelům, k rodičům a dospělým všeobecně pěstovat v žácích kladný vztah ke starým a handicapovaným lidem vychovávat v dětech schopnost vyslechnout druhého, vychovávat smysl pro spravedlnost, vzájemnou spolupráci, čestnost, zásadovost, upřímnost, vstřícnost a vzájemnou toleranci sledování jednání a postojů žáků, kriticky hodnotit jejich jednání v třídním kolektivu spolupracovat s rodiči a seznamovat se se sociálními podmínkami života žáků věnovat pozornost problémovým žákům podporovat v žácích projevy vlastenectví a naopak potlačovat projevy nacionalismu, rasismu a nesnášenlivosti připravovat žáky na partnerský život sledovat vztahy mezi spolužáky opačného pohlaví dbát nedodržování pravidel slušného chování ve všech životních situacích
Rozumová výchova
- při vyučování uplatňovat hledisko individuálního přístupu k žákům - účinnou motivací vést neustále žáky k aktivnímu přístupu k učení -
při vyučování vymezit čas na shrnutí, opakování, upevňování a systematizaci učiva rozvíjet rozumové schopnosti žáků v olympiádách a soutěžích všeho typu /pravidelně vyhodnocovat úspěšné reprezentanty školy/ ve všech ročních rozvíjet a zdokonalovat práci s informacemi a jejich využití výběrem základního učiva, citlivou volbou metod a využitím didaktické techniky nedopustit přetěžování žáků snažit se dosáhnout koordinace úsilí školy a rodiny o vypracování a naplňování optimálního režimu žáků
-
položit důraz na výuku cizích jazyků tak, aby byla zajímavá a žáci byli silněji motivováni ve vyučování používat moderní poznatky, moderní názorné pomůcky a didaktickou techniku, kterou je škola vybavena rozvíjet zájmy dětí v zájmových útvarech /výpočetní technika, přírodověda, estetická výchova, cizí jazyky/
Pracovní výchova -
organizovat a výchovně využívat exkurze do firem a podniků v regionu vést děti k zodpovědné a kvalitní práci ve všech předmětech naučit žáky vážit se výsledků práce vlastní i ostatních lidí nepoškozovat vlastnictví a majetek druhých / v opačném případě vést žáky k okamžité nápravě/ propagovat práce žáků formou výstavek ve škole i na veřejnosti formovat vztah žáků k práci, upevňovat pracovitost, svědomitost a dovednost pomoci žákům při správném výběru budoucího povolání prohlubovat vztah k práci, k životu, životnímu prostředí
Estetická výchova -
pravidelně zařazovat do vyučování návštěvu koncertů, divadelních a filmových představení, výstav zúčastňovat se výtvarných a tanečních soutěží využívat žákovských prací při výzdobě školy vést děti ke vhodné úpravě sešitů podporovat v dětech snahu o vlastní přispění ke zlepšení prostředí ve škole
Tělesná výchova -
propagovat důsledně zdraví a zdravý životní styl věnovat úsilí tělesné aktivitě žáků s využitím místních podmínek využívat v co nejvyšší míře hřiště s umělým povrchem účastnit se pravidelně sportovních soutěží /kopaná, vybíjená, florbal, atletika/ zapojit děti 3. ročníku do plaveckého výcviku uspořádat pro žáky 7. a 8. ročníku lyžařský výcvik /Daňkovice / během školního roku uspořádat akce se sportovní náplní / lyžařské závody, olympiáda v atletice, soutěž smíšených družstev v netradičních disciplínách/ zvýšenou pozornost věnovat osobní hygieně žáků vést děti ke správné životosprávě a učit děti zásadám racionální výživy / spolupráci se ŠJ/
Dopravní výchova -
-
ve všech ročnících pravidelně poučovat děti o bezpečnosti v dopravě a při pohybu na veřejných komunikacích / při přesunu na hřiště, při odchodu na vycházku, odjezdu na exkurzi, školní výlet, kulturní akce, při pobytu ve ŠD/ a tato poučení znamenávat do TK ve 4. a 5. ročníku věnovat pozornost aktivním znalostem dopravních předpisů pro cyklisty a zúčastnit se dopravní soutěže učit děti kultivovanému způsobu cestování a chování se v dopravních prostředcích
Výchova k ochraně životního prostředí -
pravidelně provádět s žáky úklid okolí školy a základní údržbu zeleně sledovat pořádek a vytvářet pěkné životní a pracovní prostředí /třídy, chodby, šatny, schodiště/ s cílem kladně výchovně ovlivňovat žáky po dokončení úprav plochy za školou pečovat o pořádek a čistotu ve spolupráci s OÚ dbát na čistotu a pořádek na novém hřišti, vést děti k tomu, aby hřiště záměrně neničily prohlubovat vztah k životnímu prostředí a jeho ochraně
3. Péče o integrované děti -
pokračovat v osvědčeném způsobu péče o integrované žáky v těsné spolupráci výchovné poradkyně, dyslektické asistentky a ostatních pedagogů dokumentace o práci s integrovanými žáky bude uložena u výchovné poradkyně výchovná poradkyně a ředitelství školy budou včas informovat vyučující o změnách v diagnózách žáků učitelé integrovaných žáků vypracují individuální plány v jednotlivých předmětech v péči dyslektických asistentek je v letošním školním roce 14 žáků
4. Odborný růst pedagogů -
-
všichni učitelé budou průběžně studovat odbornou literaturu podle svých aprobací a zájmů učitelé se budou dle možností zúčastňovat seminářů pořádaných NIDV, CCV Jezerka a CCV a.s. v Pardubicích, vzdělávací agenturou Descartes ve Žďáru nad Sázavou a dalších akcí dle aktuální nabídky práci v metodických sdruženích nahradit každodenní výměnou zkušeností před vyučováním a během vyučování, pracovat zcela neformálně zabezpečit výměnu zkušeností, zejména pro začínající a méně zkušené pedagogy formou vzájemných hospitací průběžně si vzájemně sdělovat zkušenosti z praxe
-
-
věnovat pozornost přechodu žáků : a/ MŠ - ZŠ b/ 1. – 2. tř. c/ 5. – 6. tř. d/ 9. tř. – SŠ, SOU p. uč.Navrátilová dokončí magisterské studium na PF v Brně, učitelství anglického jazyka p. uč. Adámková dokončí studium pro výchovné poradce na PF v Praze 2 učitelky I. stupně absolvují vzdělávací kurz pro práci na interaktivních tabulích a tvorbu učebních programů
5. Řízení školy -
-
-
pokračovat ve zlepšování spolupráce s OÚ a rodičovskou veřejností podílet se na získávání sponzorů, kteří by pomohli při zlepšování materiálně technického vybavení školy při hospitacích sledovat realizaci školního vzdělávacího programu, sledovat nekvalifikované a začínající učitele a všestranně jim pomáhat prosazovat dodržování školního řádu, vnitřních směrnic a dalších pokynů finančně ohodnotit iniciativu a výsledky práce navíc odstraňovat závady v oblasti bezpečnosti práce, zajistit včas všechny potřebné revize sledovat a usměrňovat práci učitelů s cílem vytvořit kvalitní podmínky pro realizaci výchovně vzdělávacího programu jak na základní škole, tak i v mateřské škole vést k zodpovědnosti za odučené hodiny / i zastupování/ sledovat dodržování pracovní doby /včasné nástupy do hodin, ale též včasné ukončení hodiny/, včasné nástupy na dozory a dodržování dozorů po celou dobu koordinovat ukládání domácích úkolů, rozvržení zkoušení a zejména čtvrtletních písemných prací včas informovat rodiče o závažných nedostatcích v chování a prospěchu žáka /prostřednictvím schůzek rodičů - v návaznosti na pedagogickou radu/, v závažnějších případech vyrozumět doporučeným dopisem a vyžádat si jejich návštěvu ve škole třídní učitelé se seznámí se zdravotním stavem dětí ve třídě, s diagnózami u dětí integrovaných a zdravotně postižených, o situaci budou informovat ostatní pedagogy a všichni pak tento zdravotní stav profesně respektovat vést žáky i vyučující k šetření s učebnicemi, učebními pomůckami a šetrnému zacházení se zařízením školy a didaktickou technikou pedagogickou radu uskutečnit na začátku školního roku, na konci každého čtvrtletí a před koncem školního roku /termíny budou upřesněny/ zajistit včas všechny potřebné podklady pro veškeré uzávěrky za rok 2009 vedení školy vypracuje v závěru školního roku výroční zprávu školy a zprávu o hospodaření
6. Materiálně technické vybavení školy Zlepšení materiálně technického vybavení školy považuje vedení školy za úkol prvořadý v každém školním roce. Je třeba pokračovat ve zlepšování pracovního prostředí pro žáky i učitele, především z hlediska hygienického i estetického.
-
pokračovat v přebudování učebny výpočetní techniky a žákovské knihovny na informační centrum pro všechny žáky a učitele /včetně připojení na internet/ přístup do učebny výpočetní techniky a na internet bude umožněn v době mimo vyučování vždy po dohodě se správkyní počítačové sítě dokončit výměnu nábytku v celé škole a mateřské škole, v tomto školním roce se zaměříme na boxy pro žáky, aby každý žák měl ve třídě své úložné prostory zajistit vymalování celé školy během hlavních prázdnin ve spolupráci s OÚ pokračovat v úpravách prostranství za školou a jeho přeměně na školní zahradu navázat spojení s dodavatelskou firmou a vybavit školu novým nápojovým automatem pro děti ještě před začátkem zimy zajistit dokončení opravy okapů a svodů na budově školy v prostoru za školou vybudovat za finanční prostředky z grantu doskočiště pro skok daleký
7. Plán účasti na soutěžích
Olympiáda v Aj
p. Navrátilová
Zeměpisná olympiáda
p. Novák
Eurorebus
p. Novák
Pythagoriáda
p. Novák, p. Slováčková
Matematický klokan
p. Novák, p. Slováčková, p. Niklová
Dějepisná olympiáda
p. Špalková
Lyžařské závody ZŠ Kameničky
p. Novák, vedení školy
Vybíjená
p. Schmiedová, Kosařová
Majálesová olympiáda Skuteč
všichni vyučující II. stupně
Atletický čtyřboj
p. Novák, p. Kosařová
Výtvarné soutěže
p. Švecová
Dopravní soutěž
p. Niklová
Právo pro každý den
p. Špalková
Malá kopaná
p. Novák
Flobral cup
p. Novák
Nestlé basket
p. Novák
McDonald´s cup
p. Novák
Biologická olympiáda
p. Kosařová
Pohár českého rozhlasu
p. Novák
8. Plán výletů a exkurzí Divadelní představení, výchovné koncerty: dle aktuální nabídky divadel a kulturních zařízení:
-
Divadlo Pardubice KD Hlinsko Národní divadlo Brno KD Žďár nad Sázavou Divadlo Na Jezerce Praha
Exkurze: meteorologická stanice Svratouch knihovna Hlinsko čistírna odpadních vod Hlinsko úpravna vody Hamry JE Dukovany pivovar Hlinsko provozovny soukromých firem v Hlinsku a Kameničkách hvězdárna Hradec Králové
Výstavy: návštěva muzea ve Svratce – expozice života na maloměstě Nasavrky – vázání květin, včelařská výstava muzeum Polička / nabídka dějepisných výstav s programem/ muzeum Hlinsko - příležitostní výstavy dle nabídky „Vánoce na Betlémě“ – Hlinsko „Výtvarné Hlinecko“ – galerie Hlinsko " Velikonoce na Betlémě" - Hlinsko Slavíčkova galerie v Kameničkách - aktuální výstava „Živá historie“ – tématicky zaměřená výstava na Betlémě v Hlinsku
Sportovní akce zimní stadion Hlinsko – bruslení bazén Hlinsko, Hradec Králové / v případě zájmu žáků/ cvičení v přírodě – kola lyžařský výcvik 7. třída, školní lyžařské závody plavecký výcvik 3. +. 4.tř. fitcentrum Hlinsko stolní tenis - hala Hlinsko
Školní výlety Školní výlety budou organizovány podle zájmu žáků a aktuálních nabídek cestovních agentur pořádajících výlety pro školy I. stupeň - jednodenní výlety 6. třída - výlet na 1 až 2 dny 7. třída – výlet na 2 dny 8. třída – výlet na 3 dny 9. třída – výlet na 4 dny / jeden den ve dnech volna/
9. Plán činnosti výchovného poradce září • • • • • •
kontrola složky Integrovaní žáci sepsání nových smluv s rodiči žáků seznámení členů sboru na ped,. radě s novými případy žáků se SPU konzultace s uč. 1. roč. (sociální prostředí, slabí žáci) 9. třída - informace o uměleckých oborech ( podávání přihlášek) šikana drogy - RV v 9.ročníku
říjen • • • •
setkání s pracovníky PPP, ÚP Hlinsko schůzky rodičů žáků 9. ročníku (možnosti studia) přihlášky na umělecké školy hospitace na I. stupni
listopad • zajistit setkání rodičů se zástupci ze středních škol v regionu • odeslání přihlášek na umělecké školy prosinec • individuální konzultace s rodiči žáků 9. ročníku • návštěva Gymnázia Hlinsko • individuální pohovory s rodiči problémových žáků leden • rozdávání přihlášek ke studiu na středních školách • individuální pomoc při vyplňování přihlášek • příprava na klasifikaci žáků se SPU únor • vybírání přihlášek - kontrola • předání zápisových lístků zákonným zástupcům • hospitace v 1. třídě březen • do 15. 3. odeslat přihlášky na střední školy / předat rodičům včas tuto informaci/ duben • klasifikace ( 3. čtvrtletí ) • hodnocení žáků se SPU květen • sledování přijímacího řízení na střední školy červen • zhodnocení práce za školní rok • vypracování přehledu o vycházejících žácích a odevzdat do ředitelny
Průběžné úkoly: • • • • • •
konzultace s rodiči a žáky ( prospěch, chování, možnosti studia) řešení kázeňských přestupků zajišťování spolupráce s PPP v Hlinsku a Chrudimi sledovat, zda nedochází k šikaně mezi žáky upozorňovat ne nebezpečí drog spolupráce s tř. učiteli a vedením školy
10. Plán pedagogických rad a schůzek rodičů •
Hodnocení prospěchu a chování žáků za I. čtvrtletí – 12. 11.2009 / pátek/
•
Schůzky rodičů – 18. 11 2009 ve 14.30 hod.
•
Hodnocení prospěchu a chování za I. pololetí - 15. 1. 2009 /pátek/
•
Schůzky rodičů – 20. 1. 2009 ve 14.30 hod.
• Hodnocení prospěchu a chování žáků za III.čtvrtletí - 16. 4. /pátek/ • Schůzky rodičů - 21. 4. 2009 ve 14.30 hod. • Hodnocení prospěchu a chování za II. pololetí – 23. 6. 2009
