ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G.A.LINDNERA ROŽĎALOVICE MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G.A.LINDNERA ROŽĎALOVICE

MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY

březen 2010 V Rožďalovicích dne 2.dubna 2010

Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 l 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

Obsah: Dozvuky měsíce února ............................................................................................................. Výběrové kolo Veselé básničky ............................................................................................... Nulté číslo školního časopisu Koktejl školy ............................................................................ Meziškolní kolo Veselé básničky ............................................................................................. Zasedání žákovského parlamentu ............................................................................................. Soutěž ve skládání puzzle ......................................................................................................... Divadlo Popelka v mateřské škole ........................................................................................... Projekt k průřezovému tématu multikulturní výchova ............................................................. Besídka pro rodiče žáků 1.třídy ................................................................................................ Rožďalovický školáček č. 27/2009-2010 ................................................................................. Zápis dětí do mateřské školy .................................................................................................... Výtvarná soutěž v mateřské škole ............................................................................................ Rožďalovický školáček č. 28/2009-2010 ................................................................................. Webová aplikace Bakalářů ....................................................................................................... Rozsviťte hvězdy ..................................................................................................................... Dlouhodobá primární prevence ................................................................................................ Ze školky do školy 2 ................................................................................................................ Matematický klokan ................................................................................................................. Fotografie tříd mateřské školy .................................................................................................. Nové žíněnky ........................................................................................................................... Rožďalovický školáček č. 29/2009-2010 ................................................................................. Předvelikonoční odpoledne s rodiči v mateřské škole ............................................................. Jarní den otevřených dveří ....................................................................................................... 30.týden pohledem Aleše Misaře ............................................................................................. Rožďalovický školáček č. 30/2009-2010 ................................................................................. Dnes učí žáci ............................................................................................................................ Akce FKSP – oslava Dne učitelů ............................................................................................. Duben – Měsíc 6.třídy .............................................................................................................. Práce Ekotýmu .........................................................................................................................

strana 3-5 6-8 9-11 12-15 16 16-17 17 18-29 30 31 32-34 35 36 37 38-39 39-40 41-42 42-43 44 45 46 47-48 49-52 53 54 55 56-57 58 58-59

Ukázka komunikace učitele se žákem (ale NE naší školy) a předložený důkaz vody na Marsu. Vážené čtenáře upozorňujeme, že text psaný kurzívou a práce žáků neprošly jazykovou úpravou. strana 2

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Dozvuky měsíce února Únor - měsíc 1. třídy 1) Program pro spolužáky 1. ročníku: Den zimních radovánek – 9. 2. 2010 (stavby ze sněhu, sáňkování, bobování) 2) Program pro rodiče: Odpolední besídka pro rodiče – vzhledem k vysoké absenci žáků přesunuto z 25.2. 2010 na 4.3.2010 od 16,00 h v učebně 1.třídy 3) Program pro Domov důchodců: Pásmo básní a písní – 16.2. 2010 v 10,00h 4) Jídlo na přání: Písmenková polévka, lívance se skořicí, ovocný kompot 5) Program pro ostatní třídy: a) Valentýnská dílna – výroba přání – úterý 9.2.2010 –učebna 1. ročníku od 12.30 do 15.30 Bílá barva: b) Třídní sněhová stavba v areálu školy do 25.2. 2010 – vzhledem ke klimatickým podmínkám byl termín vyhlášení posunutý na pátek 5.3. 2010 V rámci celoškolního projektu Měsíce tříd se únor stal měsícem 1. třídy. V jeho prvním týdnu se děti prezentovaly vytvořeným tablem a nástěnkami v 1. patře školy, které informovaly žáky o připravovaných aktivitách. Žáci se mohli dočíst o symbolice a významu bílé barvy nebo si připomenout znalost rčení a přísloví spojených s měsícem únorem. Program pro třídu - 9.2. Den zimních radovánek - byl zvolen podle zájmu dětí a také jsme chtěli využít letošní bohaté sněhové nadílky. V první části dne se děti věnovaly budování sněhového iglú a v té druhé si užily sáňkování a bobování v nedaleké Barborce. 9.2. 2010 se odpoledne od 12,30 h do 15,30 h v učebně 1. ročníku uskutečnila Valentýnská dílna. Byla otevřena pro všechny zájemce, kteří se chtěli zúčastnit soutěže o nejnápaditější valentýnské přání. V dílně se během odpoledne vystřídalo asi 22 žáků z 2., 3., 6,. a 9. ročníku. Největší zájem projevily děti ze 2.třídy. Pochvalné listy získali: 2. ročník – Tomáš Burda, 3. ročník Kateřina Hůlková, 6. ročník – Lenka Beránková a z 9. ročníku Sandra Bartošová. Vítězkou Valentýnské dílny se stala Anna Dvořáková z 9.ročníku, která obdržela dárek podle vlastního výběru v hodnotě do 140,-Kč. Vybrala si přívěsek na mobilní telefon. Druhou aktivitou pro třídní kolektivy se stala soutěž o třídní stavbu ze sněhu, kde hlavní cenou pro vítěznou třídu byl ořechový dort. Tuto akci bohužel narušila nepřízeň klimatických podmínek a kvalita sněhu, který byl delší dobu zmrzlý. I přes tyto komplikace se do soutěže zapojily kolektivy tříd 1. stupně. Diplom za 3. místo obdrželi žáci 2. ročníku za stavbu sněhové želvy. Diplom za 2. místo získali žáci 4.ročníku za sněhuláka a sněhového psa. Vítěznou třídou se stali páťáci, kteří vytvořili důmyslnou sněhovou jeskyni obklopenou hradbou z krásných kvádrů. Zvláštní cenu, kornout čokoládových bonbonů, si zasloužili třeťáci za originální drobné sněhové stavby. V úterý 16. 2. 2010 se děti 1. ročníku vydaly do Domova v Rožďalovicích, aby se představily pásmem písní a básní. V nacvičeném programu zazněly básně se zimní tematikou ale i ty, kterými se děti prezentovaly na školní recitační soutěži. Nechyběla ani pěvecká a pohybová část programu. Odměnou byla dětem pochvala od přítomných babiček a dědečků a jejich vřelý potlesk. V posledním únorovém týdnu jsme naplánovali besídku pro rodiče na 25.2. , ale vzhledem k tomu, že se děti potýkaly s velkou nemocností v tomto týdnu, byla besídka přeložena o týden - na čtvrtek 4.3. 2010. Bohužel i v tomto termínu značná část dětí chyběla. I přes to, že ráno bylo ve škole 15 žáků (z 19), z besídky byli omluveni z různých důvodů 4 a na vystoupení, které se konalo od 16 hodin se dostavilo 8 dětí se svými rodiči. I přes tyto nepříznivé okolnosti se děti představily bohatým programem a mnohé z nich zvládly převzít úlohy i za nepřítomné spolužáky.Velmi úspěšně předvedly 40 minutové vystoupení a odměnou jim byl potlesk a spokojenost ve tvářích přítomných návštěvníků. Napsala Petra Simůnková, třídní učitelka 1.třídy

strana 3

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Soutěž ve stavbách ze sněhu

Předávání cen – zleva zástupcům 2., 3. a 4.třídy.

Vítězové z 5.třídy.

Druháci u svého sněhového výtvoru.

Třeťáci a jejich stavbičky. strana 4

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010

Sněhové stavby čtvrťáků.

Vítězní páťáci při práci. Valentýnská přání

Oceněná přání vlevo, uprostřed a vpravo přání vítězné. Pondělí 1.března 2010 Pro naši lepší orientaci v aktuální nabídce učebnic jsme uskutečnili ve škole výstavu novinek na trhu, kterou pro nás realizovala firma GEOM.

strana 5

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Mgr. Josef Král vedl logopedické nápravy v mateřské škole.

Zatékání do budovy základní školy – učebna fyziky a chemie. Výběrové kolo Veselé básničky Výběrové kolo Veselé básničky jsme se před lety rozhodli pořádat proto, aby rodiče žáků mohli povzbudit své dítě a potěšit se jeho výkonem v soutěži. Pro umocnění celkového dojmu z akce jsme se rozhodli domluvit s naším zřizovatelem o poskytnutí reprezentativních prostor města – obřadní síně.

Sešli jsme se v 15 hodin v obřadní síni Městského úřadu Rožďalovice. Porota zasedala ve složení paní Václava Vinecká, Petra Simůnková a Aleš Misař. Moderování soutěže byla pověřena dvojice děvčat z 9.třídy – Veronika Švarcová a Nikola Burdová.

Pan učitel Aleš Misař v úvodu všechny přivítal a postupně jmenovitě vyzval jednotlivé soutěžící k předstoupení před publikum. Ze 16 postupujících ze školního kola se jich 15 dostavilo do výběrového kola dostavilo, ve kterém je třeba vybrat 12, kteří budou naši školu reprezentovat v meziškolním kole.

strana 6


Moderátorky oznámily, že budou společně na scénu vyvolávat jednotlivé účinkující. Vzaly to pěkně od kraje kategorií první třídy. Jako první povolaly Valentýnu Štaflovou (snímek uprostřed), která nám pověděla, jak to má na jaře slunce s pracovním úvazkem. Slunce to dopracovalo!! Ale Nikol Zímová (snímek vpravo) nás vrátila do zimy básničkou o černé vráně.

Jaro přivítalo vránu. Václava Čurejová (snímek vlevo) nám pověděla o jiném zvířecím druhu. Ještěrka se doplazila a přenesla nás do kategorie druhé třídy. Katka Senohrábková (snímek uprostřed) představila další zvířátko z naší recitační ZOO. Kocourek usnul v botě. Nechali jsme ho spát a šli na Matějskou pouť, kam nás zdarma vzal Tomáš Burda (snímek vpravo).

Anna Vízková (snímek vlevo) nás pozvala na koncert orchestru, který se skládá ze samých ptačích hlásků. Magdaléna Balogová (snímek uprostřed) zastoupila mnohou z našich zkrachovalých cestovních kanceláří a přenesla nás do Ameriky za myšákem Miky. Po myšákovi nás čekala kočka. A ne ledajaká, přímo Velekočka a s ní přišla Marie Muchová (snímek vpravo).

Po Velekočce jsme se podívali do Prahy a rovnou na Hradčany, které jsme měli díky Lucii Beránkové (snímek vlevo) jako vymalované. Malíř domaloval a přenesl nás do čtvrté kategorie, v níž nám Tomáš Pleskot (snímek uprostřed) hned pošle jednu vlaštovičku – ale ne tu papírovou! Vlaštovička – sotva přiletěla, musela zase odletět. A loučila se s ní Linda Miklánková (snímek vpravo). strana 7


Houbařská sezóna je sice ještě daleko před námi, ale hříbky se už před námi schovávají dnes. Pověděla nám to Nikola Homolková (snímek vlevo). A kam se poděla kategorie páté třídy. Najdeme ji? Ale ano. Už jsme tu měli vránu, vlaštovku, velekočku i ještěrku. Takže co nám schází? Vrabec! Na oknech už nám čimčarají, ale v básni ho přinesla Blanka Malá (snímek uprostřed). Eliška Kulichová (snímek vpravo) pomocí veršů hledala jednu moc nezbednou tetu.

A u těch tet jsme zůstali. Zda jich bylo víc a jestlipak je dovede spočítat, to byl úkol pro posledního účinkujícího Jakuba Rejdu (snímek vlevo). Když své recitační vystoupení ukončil, porota se pustila do náročné práce vybrat 12 reprezentantů školy.

Před vyhlášením výsledků ještě pan Aleš Misař poděkoval za práci porotě i moderátorkám soutěže.

Výsledky výběrového kola jsou následující: naši školu budou reprezentovat v 1.kategorii Valentýna Štaflová a Václava Čurejová, ve 2.kategorii Tomáš Burda a Anna Vízková, ve 3.kategorii Lucie Beránková, Magdalena Balogová a Marie Muchová, ve 4.kategorii Tomáš Pleskot a Minda Miklánková a nakonec v 5.kategorii Blanka Malá, Eliška Kulichová a Jakub Rejda.

strana 8


Tento článek vyšel 1.března 2010 v Nymburském deníku. Obrázky vpravo byly zveřejněny v Nymburském deníku v předcházejících letech a byly .

Nulté číslo školního časopisu Koktejl školy bylo zveřejněno na nástěnce na odpočívadle schodů do 1.patra. strana 9


strana 10


strana 11

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Úterý 2.března 2010 Meziškolní kolo Veselé básničky Olympijský oheň ve Vancouveru nám sice zhasl, ale pár dní nato se rozhořel trochu jiný boj o první místa, v trochu jiné disciplíně a bylo to přímo na naší škole. Ta totiž ve středu dne 2. 3. v jazykové učebně hostila meziškolní kolo soutěže v recitaci „Veselá básnička.“ Své zástupce do tohoto klání vyslaly čtyři základní školy z blízkého okolí: Dětenice, Dymokury, Kopidlno a Křinec. Právo na deset účastníků zcela naplnily jen Dymokury a Kopidlno. Dětenice reprezentovalo 8 žáků a Křinec pouze 4. Toto nejmenší zastoupení však Křinec proměnil s velkou efektivitou ve dvě „zlatá“ umístění. Rožďalovice měly v kolbišti 12 žáků, kteří prošli o den dříve výběrovým kolem. Stejně jako ve školních kolech výkony přednašečů hodnotily nezávisle na sobě dvě poroty – odborná a žákovská. Ta první, jejíž výsledky byly rozhodující, zasedala ve složení: paní Václava Vinecká, paní Milada Brethová (jako host z Křince) a pan učitel Aleš Misař, který také vyvolával jednotlivé soutěžící na scénu. Žákovská porota sestávala ze dvou žaček 9.třídy Veroniky Švarcové a Nikoly Burdové a jedné žákyně 8.třídy Lucie Procházkové. Po přivítání hostů a úvodním slovu ředitele školy Romana Kotláře mohla přehlídka nadaných hlásků vypuknout. Po každé kategorii následovala krátká přestávka vyhrazená nezbytné poradě obou porot. V kategorii 1.tříd vystoupilo 8 žáků, ve 2.kategorii 9 žáků, v nejnabitější 3.kategorii to bylo 13 žáků, v naopak nejslabší 4. kategorii pouhých 6 a konečně 5.třídy dodaly 9 soutěžících. Nejnáročnější na rozhodování poroty byla kategorie třetí. Návrhy na možné vítěze se velice různily, než se nám podařilo poskládat trojici umístěných. V tomto případě jsme ovšem řešili příjemnou potíž, neboť všichni recitátoři prokázali vysokou úroveň. Pole nakonec ovládl Miloslav Kozel z Křince, na jeho procítěné podání básně o housence v zelinářství jen tak nezapomene ani porota, ani diváci. Naopak jako nejslabší kategorie co do počtu i kvality se projevily 4.třídy. Na této úrovni nejvíce vyčníval rožďalovický Tomáš Pleskot, který pro domácí zaznamenal jediné „zlato“ výrazným přednesem básně o vlaštovičce. Z dalších ocenění pro naší školu - bronz přinesli Lucie Beránková ve 3.kategorii a Jakub Rejda v 5., o pomyslné stříbro se zasloužila Václava Čurejová mezi 2.kategorii. Ti, které vyhlásila odborná porota, obdrželi diplom, dárkovou tašku a knihu. Ocenění žákovskou porotou pak dostali něco na mlsání. Každý účinkující bez výjimky obdržel tašku dárkových předmětů s logem naší školy nebo si mohl odnést balónek opatřený týmž logem. Vraťme se ještě k průběhu soutěže. Zajímavostí byl společný výstup dvojčat Nikoly a Lukáše Petrtýlových, kteří dosud navštěvují mateřskou školku. Potom pár postřehů o kvalitě vystoupení: Někteří účinkující si škodili sami, když do přednesu zapojili gesta jako na divadle. Porota se ovšem shodla, že to je v soutěži zaměřené na recitaci a práci s hlasem spíše zbytečnost a v hodnocení to nijak nepomůže. Potíž mnohdy představovala délka básně. Po slibném začátku se stalo, že startovní elán z hlasu recitátora při příliš dlouhém textu vymizel a utonul v monotónnosti. V kategorii 5.tříd nás někteří žáci zaskočili volbou pro svůj věk neúměrně jednoduchých básní. I přes tyto pochopitelné nedostatky nutno uznat, že jsme slyšeli několik brilantních podání textů. Elia Marios z Křince (5.kategorie) sice zvolil dlouhý text o hradech a mučírnách, ale díky chytlavému přednesu, který „měl šťávu“ jsem mu bez dechu naslouchal do posledního slova. První místo připadlo mu zcela po zásluze. Oceňujeme však odvahu všech soutěžících a těšíme se, že v příštím roce se s nimi nás opět potkáme v té nejlepší formě. Soutěž probíhala vcelku hladce bez průtahů. Skončili jsme o něco dříve a v půl dvanácté už byla jazyková učebna vylidněna, uklizena a připravena na další výuku. Na shledanou za rok u jubilejní 10.Veselé básničky! napsal Aleš Misař strana 12


V úvodu přivítal soutěžící i jejich doprovod ředitel školy Mgr. Roman Kotlář. Odborná porota – zleva pan učitel Aleš Misař, paní Milada Brethová (jako host z Křince) a paní Václava Vinecká. Žákovská porota – zleva Lucie Procházková, Nikola Burdová a Veronika Švarcová. Medailová umístění v 1.kategorii (vlevo výsledky odborné a vpravo žákovské poroty)

1. Nikola Lhotáková 2. Václava Čurejová 3. Jáchym Sobotka

(Kopidlno) (Rožďalovice) (Dymokury)

1. Nikola Lhotáková (Kopidlno) 2. Nikola a Lukáš Petrtýlovi (Dětenice) 3. Václava Čurejová (Rožďalovice)

Medailová umístění ve 2.kategorii(vlevo výsledky odborné a vpravo žákovské poroty)

1. Eva Voláková 2. Miroslav Karel 3. Eliška Římalová

(Dětenice) (Dětenice) (Dymokury)

1. Eva Voláková (Dětenice) 2. Dominika Martínková (Dymokury) 3. Pavlína Knížková (Kopidlno) strana 13

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Medailová umístění ve 3.kategorii (vlevo výsledky odborné a vpravo žákovské poroty)

1. Miloslav Kozel 2. Nikola Koutníková 3. Lucie Beránková

(Křinec) (Dětenice) (Rožďalovice)

1. Miloslav Kozel 2. Nikola Koutníková 3. Lucie Beránková


Medailová umístění ve 4.kategorii (vlevo výsledky odborné a vpravo žákovské poroty)

1. Tomáš Pleskot 2. Alena Podzimková 3. Nikola Tabačková

(Rožďalovice) (Kopidlno) (Dymokury)

1. Alena Podzimková 2. Linda Miklánková 3. Nikola Tabačková

(Kopidlno) (Rožďalovice) (Dymokury)

Medailová umístění ve 5.kategorii (vlevo výsledky odborné a vpravo žákovské poroty)

1. Elia Marios 2. Tereza Jozífková 3. Jakub Rejda


1. Elia Marios (Křinec) 2. Jakub Rejda (Rožďalovice) 3. Dominika Henešová (Dymokury) strana 14

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Rozpis medailových umístění zúčastněných škol Odborná porota Žákovská porota Pořadí Gold Silver Bronze Celk. Pořadí Gold Silver Bronze Celk. 1. Dětenice 1 3 0 9 1.-2. Kopidlno 2 0 1 7 2. Rožďalovice 1 1 2 7 1 2 0 7 1.-2. Dětenice 3. Křinec 2 0 0 6 3.-4. Křinec 2 0 0 6 4. Kopidlno 1 1 0 5 3.-4. Rožďalovice 0 2 2 6 5. Dymokury 0 0 3 3 5. Dymokury 0 1 2 4 Celková hodnota je získána tak, že zlatá medaile se počítá za 3 body, stříbrná za 2 body a bronzová za 1 bod, tj. např. Dětenice 1x3 + 3x2 + 0x1 = 3 +6 + 0 = 9.

Balónky a žákovská porota připravená na jejich předávání soutěžícím.

Naši hosté a zároveň soutěžící z Dětenic a z Křince.

A další dvě zúčastněné školy – soutěžící z Dymokur a z Kopidlna. strana 15

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Mgr. Kamila Sklenářová vedla logopedické nápravy v základní škole. Odpoledne také pokračovala výuka anglického jazyka pro učitele, kterou vedou Josef Král, Aleš Misař a Alejandro Barello. Středa 3.března 2010 Zasedání žákovského parlamentu probíhalo pod vedením zástupců ze 4.třídy. Z dotazů směřovaných na ředitele školy vybíráme následující – nákup šatních skříněk pro žáky, oprava šaten (omítky, strop), barevné malování tříd, oprava nebo výměna žaluzií v učebnách, poškození kláves, nové pomůcky na výuku tělesné výchovy, používání názvů tříd, hlasitost zvonění a nafouknutí míčů. Z úst ředitele školy zaznělo hodnocení odevzdaných materiálů z návštěvy Prahy, nabídka možnosti pro žáky školy v průběhu jarního dne otevřených dveří na zdobení kraslic, vyjádření se k práci jednotlivých komisí, pokyn ke složení zálohy pro zájemce o účast na zájezdu se ZŠ Úvaly, příprava soutěže ve sběru druhotných surovin a příprava sportovní soutěže. V samotném závěru byl domluven závazný termín na odevzdání podkladů pro první číslo školního časopisu. Stalo se jím pondělí 22.března.

Soutěž ve skládání puzzle ve školní družině Dne 3.3.2010 byla uskutečněna akce ve školní družině pod názvem „Soutěž ve skládání puzzle“. Akce se zúčastnili převážně žáci z první až páté třídy. Po vysvětlení pravidel byli rozděleni do dvou kategorií, soutěžilo se ve dvojicích a vítěz postupoval do dalšího kola. Asi nejnapínavější duel proběhl v první kategorii, kdy o vítězi rozhodla jedna puzzle. A kdo byl nejrychlejší? Napsala Ilona Sedláčková, vychovatelka školní družiny Kategorie A 1. Ondřej Kutmon 2. Tomáš Burda 3. Jiří Provazník

Kategorie B 1. Kristýna Beránková 2. Martina Nováková 3. Erik Machalka

strana 16


Rozpis a turnajový pavouk v kategorii A.

Rozpis a turnajový pavouk v kategorii B.

V mateřské škole shlédly děti divadlo Popelka. Přišli se na něj podívat i žáci 1. a 2.třídy základní školy. Pracovnice Pedagogicko – psychologické poradny, pracoviště Nymburk, paní Vlčková a paní Marková přijely do naší školy, kde pracovaly s žáky 8.třídy. Nina Dyčenková, Jaroslava Sedláčková a Petra Simůnková odpoledne odjely do Mladé Boleslavy, kde navštívily seminář k výuce anglického jazyka na 1.stupni s názvem Don´t worry, be happy. Podle jejich reakcí byly s obsahovou stránkou semináře velmi spokojeny. strana 17

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Od 14 hodin začala schůzka učitelů 2.stupně, která se týkala projednání a návrhu zapracování potřebných úprav ve školním vzdělávacím programu. Čtvrtek 4.března 2010 V úvodu se porady vedení školy zúčastnila vedoucí týmu učitelů 1.stupně Mgr. Jaroslava Sedláčková, která hovořila o práci na začlenění finanční gramotnosti do ŠVP, o soutěži v recitaci žáků Veselá básnička a práci na vizi školy. Vedoucí týmu učitelů 2.stupně Mgr. Markéta Drobečková mluvila o absolventských pracích žáků 9.třídy, o zvýšení počtu počítačů ve sborovně a požadavcích na odbornou zdatnost učitelů. V závěru této části jsme hovořili o nutnosti sblížit představu učitelů 1. i 2.stupně o náplni i formě podzimního adaptačního pobytu. Dále pak porada vedení školy pokračovala projednáváním těchto otázek: příprava oslavy Dne učitelů, příprava jarního dne otevřených dveří, hodnocení Veselé básničky, závěry ze zasedání žákovského parlamentu, výjezdu se ZŠ Úvaly do Německa a Rakouska, využívání Portfolionetu, využití nabídky ŠIK (školní informační kanál), činnosti ve škole v průběhu jarních prázdnin a nakonec schvalování žádostí o půjčky z FKSP.

Do učebny fyziky a chemie jsme pořídili nové ozvučení. Na snímku vpravo můžete vidět „mapy“, které na stropě i stěně zůstaly po oblevě. Projekt k multikulturní výchově Ve čtvrtek dne 4. 3. 2010 se na naší škole uskutečnil projektový den na téma Multikulturní výchova. První čtyři vyučovací hodiny se třídní učitelé snažili svým třídám tuto problematiku co nejlépe přiblížit. V rozsáhlém měřítku při tom využívali svoji vlastní tvořivost i tvořivost svých žáků. Problematika multikulturalismu se vnitřně dotýká každého z nás. Po sametové revoluci se naše hranice staly prostupné, počet národnostních menšin žijících na našem území rapidně vzrostl, a proto současná generace na rozdíl od předchozí se mnohem častěji setkává s vrstevníky jiného etnika. Musí se proto učit s nimi komunikovat, může mezi těmito vrstvami obyvatelstva nalézt své kamarády, prostřednictvím nichž se seznámí i s jejich poněkud odlišnou kulturou a zvyky, ale musí se zároveň i vyvarovat některých možných negativních vlivů a předcházet zbytečným konfliktům. Tuto problematiku ve své třídě nastínila především Mgr. Kamila Sklenářová, třídní učitelka 7. A, která s dětmi pobesedovala na téma: „Proč mi vadí národnostní menšiny?“ Zabývala se především strana 18

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 otázkou chování majoritní společnosti vůči národnostním menšinám, otázkou komunikace a sdělení vlastních názorů a postojů vůči nim tak, aby nedocházelo k možným nedorozuměním a konfliktům, zabývala se otázkou soužití s nimi i otázkou vzájemné důvěry. Podobnou problematikou se zabýval i třídní učitel 8. A Jan Froněk. Téma svého projektu nazval „Žít společně“ a jako motto vybral citát, jehož autorem je Mahátma Gándhí: „Člověk, který se nebojí nikoho na světě, má za zbytečný dokonce i hněv na toho, kdo se jej marně snaží urazit.“ Jan Froněk žákům napsal na tabuli jména osob, ke kterým uvedl čtyři základní charakteristiky: národnost, náboženské vyznání, zájmy a vzdělání. Na základě uvedených charakteristik měli žáci postavy seřadit podle oblíbenosti. Následovala pak společná diskuze nad tím, jaký vliv na formování našich postojů má první dojem. Kromě problematiky vztahů a komunikace s národnostními menšinami zahrnuje multikulturní výchova v širokém měřítku i oblast cestování a poznávání cizích zemí, krajin a především i učení se cizím jazykům. Tato oblast byla v širokém měřítku probírána ve všech třídách. Učitelé prvního stupně si pro děti připravili zajímavé cestopisné knížky, atlasy a děti obkreslovaly mapy, zakreslovaly do nich města, řeky, hory, nížiny, jezera či moře. Také si o těchto zemích četli a učili se poznávat zvířata a rostliny v těchto krajinách. Velmi netradiční pojetí v této oblasti zvolila třídní učitelka 5. A Mgr. Marcela Sasková. Jako téma svého projektu si zvolila Indiány Severní a Jižní Ameriky. Žáci nejprve měli za úkol vymyslet jméno Indiána, nakreslit obrázek Indiána a v závěru celého projektu se všichni žáci zamaskovali jako Indiáni. Každý si pro sebe zvolil Indiánské jméno a na závěr se všichni společně vyfotografovali. Na problematiku dorozumět se v cizím jazyce nezapomněla ve svém projektu třídní učitelka 9.třídy Mgr. Markéta Drobečková. Pro své žáky vymyslela úkol, v němž si jednotliví žáci vylosovali lístek s názvem věci, kterou měli prostřednictvím cizího jazyka nebo využitím pantomimy přetlumočit ostatním, a ti měli uhodnout, o jakou věc se jedná. Nejčastěji žáci využívali svých znalostí anglického jazyka a své schopnosti pantomimického vyjadřování. Domnívám se, že celý projektový den na téma Multikulturní výchova splnil svůj účel a je třeba jej zdokumentovat, aby se žáci mohli seznámit i s tematickou náplní a aktivitami jiných tříd naší školy, a mohli si tak učinit globální představu o této problematice, kterou pak v budoucnu jistě využijí v každodenním praktickém životě. Napsal Mgr. Josef Král strana 19

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 1.třída Celoškolní projektový den ve čtvrtek 4.3.2010 byl věnován průřezovému tématu Multikulturní výchova. V prvním ročníku dostal název Afrika. V jeho počátku se děti motivačními aktivitami seznámily s programem dne. V komunikačním kruhu vedly rozhovor na téma země a světadíly. Při této činnosti využívaly obrazové encyklopedie. Zazpívaly si píseň o světadílech, následně se rozlosovaly do skupin, ve kterých si složily tvar afrického kontinentu. Poté následovala práce s jednoduchým textem, která probíhala ve dvojicích. V dalších částech projektu se vystřídalo několik činností. Například formou brainstormingu si žáci třídili své poznatky o Africe a při této aktivitě vyjadřovali své znalosti, zkušenosti a postřehy. Poslední část projektu byla věnována naslouchání, které velké části dětí dělá problémy. V podání třídní učitelky si vyslechly africkou pohádku a následně ji převyprávěly. Pozornost věnovaly zajímavým ilustracím v knize. Každé z dětí si vybralo některý z motivů a ve výtvarné dílně se jej pokusilo nakreslit. Jak se nám to povedlo jsme následně hodnotili při uspořádání výstavy prací ve třídě. V samotném závěru projektu nechybělo hodnocení a snaha rozvinout schopnost posoudit práci svoji i ostatních. Napsala Petra Simůnková

Hodnotící dotazník: P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Otázka Líbilo se ti téma projektového dne? Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? Pracovalo se ti lépe ve skupině? Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? Pracovali ve skupině všichni žáci? Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? Dozvěděl ses něco nového? strana 20

J 13 12 15 10 15 14 15

K 2 3 0 5 0 1 0

L 0 0 0 0 0 0 0

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 2.třída Dne 4.3.2010 proběhl ve 2.třídě projektový den k průřezovému tématu „Multikulturní výchova“. Děti probíraly téma „Každý z nás je důležitý“ .Během dne jsme se seznámili s českou kulturou a tradicemi. Blíže pak s tradicí „vynášení zimy“. Pak se děti pomocí dramatizace navzájem představily, zjišťovali jsme, v čem jsme si podobni a v čem se lišíme a zahráli jsme si hru na empatii. Dále jsme se seznamovali s kulturou různých etnik (běloši, černoši, indiáni, asiati a eskymáci). Nakonec si děti ve skupinách vyrobily koláž z vylosovaných etnik. Den nám uběhl tak rychle, až děti nechtěly věřit, že už je konec. Projektový den se všem moc líbil. Napsal Mgr. Jan Kubín, třídní učitel 2.třídy



J 17 17 17 17 17 16 16

K 0 0 0 0 0 1 1

L 0 0 0 0 0 0 0

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 3.třída Projekt multikulturní výchovy ve 3. třídě proběhl na motivy knihy Malý princ- Návštěva Malého prince na planetě Zemi.Po uhodnutí tématu podle indicií jsme se seznámili s knihou. Poté se děti samy staly Malými princi a seznámily ostatní se svým bydlištěm a jeho obyvateli. V další části každé z dětí nakreslilo svoji planetu, dalo jí jméno a nakreslilo na ni tři věci, které by mu zpříjemnily život. Při skupinové práci se děti věnovaly životu na celé Zemi. Podle dětských atlasů a encyklopedií zpracovaly tu část světa, na které se společně dohodly. Hotové práce prezentovaly před spolužáky a vystavily v učebně 3. třídy. Napsala Mgr. Jaroslava Sedláčková, třídní učitelka 3.třídy



J 12 12 12 12 12 12 12

K 0 0 0 0 0 0 0

L 0 0 0 0 0 0 0

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 4.třída Téma projektového dne : Putování po střední Evropě. V projektu se děti seznámily, co znamená slovo multikulturní. V komunitním kruhu jsme si zahráli hry: „Mám se rád, protože ….. „Chtěl bych na sobě změnit …“, „Navštívil jsem … (státy), líbilo se mi tam , proč“, „Jsou lidé tam žijící od nás odlišní (ano – ne), proč?“, „Chtěl bych žít v … (stát), proč?“. Zajímavá byla také práce ve skupinách, kde skupiny měli za úkol na čas sestavit mapu ČR (puzzle). Podle tajenky žáci měli za úkol uhodnout hlavní město Německa a vyhledat v encyklopedii a na počítači zajímavé informace o Německu. Samostatně pracovali a navzájem si sdělovali informace o sousedním Rakousku. Na Slovensko jsme se vydali za babičkou Lindy a Míši.U babičky jsme si vyprávěli pohádky , které jsou známe i u nás. V daném časovém limitu měli žáci uhodnout známé pohádky ve slovenském jazyce. Za aktivitu žáci dostávali v projektu body a na konci projektu byl vyhlášen vítěz s největším počtem bodů. Při hodnocení jsem zjistila, že se děti na projekt moc těšily a práce je moc bavila. V projektu se dozvěděly zajímavé informace o sousedních státech naší republiky. Napsala Mgr. Nina Dyčenková, třídní učitelka 4.třídy

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbilo se ti téma projektového dne? 15 0 0 0 Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? 15 0 0 0 Pracovalo se ti lépe ve skupině? 12 2 1 0 Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? 15 0 0 0 Pracovali ve skupině všichni žáci? 10 2 1 2 Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? 15 0 0 0 Dozvěděl ses něco nového? 15 0 0 0 strana 23

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 5.třída Dne 4.3. 2010 se uskutečnil projekt zaměřený na multikulturní výchovu. Název projektu 5.třídy byl “INDIÁNI SEVERNÍ A JIŽNÍ AMERIKY“. Během projektu se žáci dozvěděli mnoho zajímavostí o životě indiánů. Shlédli prezentaci o indiánech v Peru, seznámili se s indiánským písmem, vytvořili si indiánskou čelenku a každý z žáků si vymyslel své indiánské jméno. Projekt se žákům líbil. Napsala Mgr. Marcela Sasková, třídní učitelka 5.třídy

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbilo se ti téma projektového dne? 10 0 0 0 Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? 10 0 0 0 Pracovalo se ti lépe ve skupině? 10 0 0 0 Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? 10 0 0 0 Pracovali ve skupině všichni žáci? 10 0 0 0 Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? 10 0 0 0 Dozvěděl ses něco nového? 10 0 0 0 strana 24

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 6. třída Projektového dne se v 6. třídě účastnilo 15 žáků. Nejprve jsme si vysvětlili základní pojmy – národ, kultura, národnostní menšiny, diskriminace, solidarita ... Motivační hry „Kdo jsem“ a „Hra na diskriminaci“ otevřely hlavní téma projektu, kterou byly národnostní menšiny žijící u nás. Po shlédnutí prezentace jsme si v komunikativním kruhu povídali o zvycích a kultuře těchto minorit. Ve skupinách pak žáci zpracovávali kvíz, ve kterém určovali tradiční národní pokrmy a přiřazovali text psaný jazykem národnostních menšin. Z přinesených knih a z internetu vyhledávali zajímavosti o jednotlivých menšinách a své prezentace pak představili ostatním spolužákům. Napsala Ilona Sedláčková

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? 9 4 1 1 Byl jsi při plnění úkolů aktivní? 8 5 2 0 Podílel ses na práci ve skupině? 11 2 1 1 Jsi spokojen s činností vedoucího skupiny? 11 2 1 1 Vyhovoval ti časový rozsah projektu? 5 1 2 7 Byl jsi spokojen s řízením projektu tř. učitelem? 12 3 0 0 Připomínky: --strana 25

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 7.třída Dne 4.3.2010se žáci 7.třídy zúčastnili projektového dne na téma „Všichni nejsme stejní“. V první části pracovali v počítačové učebné,kde si vyhledali na internetu pojmy rasismus, diskriminace, etnikum, majorita a minorita. Poté ve dvojicích pracovali na www.czechkid, programem,který je přímo určen pro multikulturní výchovu.Měli za úkol si vybrat si jednoho zástupce etnika uvedeného v tomto programu a zapsat si o něm co nejvíce informací týkajících se jeho osoby, rodiny, náboženství, zvyků a zvyklostí, plánů, kamarádů, jídla, jazyku, trablů. Informace doplnili vlajkou států, ze kterého zástupce pocházel. V dalších hodinách práce pokračovala ve třídě, kde si žáci v kruhu sdělili informace o pojmech vyhledaných na internetu. Dále probíhala živější část hry „Kdo jsem“. Poté jednotlivé dvojice prezentovaly své zástupce etnik, vyhledaných na czechkidu. Přečetli ostatním spolužákům , co vše se o tomto etniku dozvěděli, aniž by jim sdělili, odkud jejich zástupce pochází a zbytek třídy měl za úkol uhodnout, z které je země.Svůj výklad doplnili ukázkou na mapách, kde se daná země nachází. Po prezentaci shlédli na interaktivní tabuli fotografie z jednotlivých zemí. Žáci pracovali se zaujetím, zajímala je a bavila práce na internetu, s mapami a interaktivní tabulí. Napsala Mgr. Kamila Sklenářová

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? 12 4 1 0 Byl jsi při plnění úkolů aktivní? 14 3 0 0 Podílel ses na práci ve skupině? 15 2 0 0 Jsi spokojen s činností vedoucího skupiny? 14 3 0 0 Vyhovoval ti časový rozsah projektu? 10 7 0 0 Byl jsi spokojen s řízením projektu tř. učitelem? 14 3 0 0 Připomínky: Vybrat si sami téma strana 26

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 8.třída V projektu multikulturní výchova se 8. třída zaměřila na téma „Žít společně“. Během první hodiny si ve dvojicích žáci připravili výroky o národnostních menšinách žijících u nás a také o Češích. Poté napsali výroky na tabuli a hodnotili pravdivosti výroků. Během druhé hodiny si z internetové stránky Czechkid vylosovali postavy z národnostních menšin a připravili si o nich povídání. O třetí hodině toto povídání odprezentovali. Během poslední hodiny proběhla diskuze o kladech a záporech pobytu cizinců v ČR a jejich odlišnostech a tradicích. Napsal Jan Froněk, třídní učitel 8.třídy


Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? Byl jsi při plnění úkolů aktivní? Podílel ses na práci ve skupině? Jsi spokojen s činností vedoucího skupiny? Vyhovoval ti časový rozsah projektu? Byl jsi spokojen s řízením projektu tř. učitelem? Připomínky:

strana 27

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 9.třída Projekt 9.třídy na téma Multikulturní výchova se jmenuje „ŽIJEME V MULTIKULTURNÍM SVĚTĚ“. V úvodní části si žáci připomněli třídění lidských ras, porovnávali rozdíly mezi rasami, diskutovali o rasové diskriminaci. Poté se rozdělili do skupin a jako zahřívací činnost měli hru, zaměřenou na komunikativní dovednosti pomocí pantomimy a anglického jazyka. Dále ve skupinách pracovali s textem, který se týkal vietnamských a romských občanů žijících v ČR. Texty se týkali způsobu života těchto skupin, seznamovali se s jejich svátky, zvyky a tradicemi. Po skupinách pak prezentovali své práce a tvořili otázky k tomuto tématu. Tyto otázky si pak vzájemně pokládali a zodpovídali. Na závěr provedli hodnocení projektu. Napsala Mgr. Markéta Drobečková

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? 10 5 0 0 Byl jsi při plnění úkolů aktivní? 9 6 0 0 Podílel ses na práci ve skupině? 11 4 0 0 Jsi spokojen s činností vedoucího skupiny? 9 6 0 0 Vyhovoval ti časový rozsah projektu? 7 4 1 3 Byl jsi spokojen s řízením projektu tř. učitelem? 12 3 0 0 Připomínky: --strana 28

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 DOŠLO I NA INDIÁNY – projekt k multikulturní výchově Čtvrtý projektový den symbolicky připadl ve čtvrtek 4. března. Byl zasvěcen průřezovému tématu „multikulturní výchova.“ Třídní učitelé svým žákům připravili aktivity, které je měly v kostce pomocí základních pojmů seznámit se světem jiných národů, jejich kulturou a zvyky, zejména se jednalo o menšiny, které se usazují v naší republice. „Co znamená slovo Gypsy?“ , „Který stát je pravlastí Romů?“ ptala se v úvodním dotazníku učitelka Markéta Drobečková svých svěřenců v 9.třídě. Ti se zaměřili na problematiku lidských ras a příslušných národů. Z dostupných materiálů si připravili prezentaci na téma „Romové a Vietnamci v ČR.“ Poté se dobře bavili během hry, v níž měli zpodobnit jisté věci nebo činnosti, aniž by užili českého slova, přitom vyjádřit se směli buď pantomimou, anebo v angličtině. Většina volila pantomimu. Přináším několik dalších postřehů školního reportéra. Nejprve jsme zavítali do 3.třídy. Paní učitelka Jaroslava Sedláčková si nasadila oranžovou papírovou korunu a v houfu „svých“ třeťáků předčítala z Malého prince kapitolu o kresleném beránkovi. Poté si děti do skupinek rozdaly encyklopedie a vypsali si nejzásadnější údaje o vybraném kontinentu, zkoušely zjistit, co je pro který stát typické. Výsledky posléze předvedli ostatním dětem. 4. třídu jsme zastihli v kruhové debatě. Paní učitelka poslala dokola otázku: „Kde jsi byl v cizině? Líbilo se ti tam? A proč?“ Pepa například odpovídá, že byl na Slovensku, našel si tam hned nové kamarády a zalíbily se mu teplé prameny. V další části projektu se děti opět po skupinkách sklání nad atlasy a hledají údaje, tentokrát o státech sousedících s naší republikou. V 5.třídě si berou na paškál indiány, ovšem trochu zevrubněji, než jak je znají z kovbojek a filmů o Vinnetouovi. Žáci se seznamují s jejich zvyky, stravou, odíváním, způsobem života. Skvěle tu využijí interaktivní tabuli. V závěru se deset páťáků vžívá do kůže indiánů. Rozdají si originální jména a pomalují si obličeje. Nesmí chybět pestrobarevná čelenka a pero, i když jen papírové. Děvčata zvládají líčení na výbornou. Po třídě se tak bez skrupulí prohání Velká povodeň a Bizoní hlava a když vstoupíme, musíme je zdravit po indiánsku. Málem jsme se přenesli i s pátou třídou do amerických prérií. Není divu, že fotoaparát cvakal. V 6.třídě se zabývají menšinou Vietnamců a Romů u nás. Třídní učitelce Iloně Sedláčkové vypomáhá paní učitelka Jana Renčová. Žáci po dvojicích chystají prezentace pomocí údajů vyhledaných na netu pro své spolužáky. Dozvídáme se, že Romové mají svou vlajku stejně jako hymnu. Pak všichni dostanou na záda nalepený štítek s národností, jejíž totožnost sami neznají. V chumlu se potkávají a musejí se pomocí šikovně kladených otázek doptat ostatních pravdy. V 7.třídě vcházíme do debatního kroužku. Paní učitelka Sklenářová klade otázky na tělo. „Nevadilo by vám mít za sousedy Romy?“ zní jedna z nich. „Vadí vám přítomnost rasistických spolků?“ Rozdávají si kartičky s obrázky osob, dohledávají po třídě jména, vlastnosti a národnost. V 8.třídě pan učitel Froněk vypisuje na tabuli jména několika fiktivních osob a připojuje k nim vlastnosti, národnost, sexuální orientaci a také s kým se dotyční kamarádí a jaké mají rodinné zázemí. „Bavili byste se s Pavlou?“ Pavla je narkomanka, její bratr je neonacista a otec alkoholik. Několik rukou se váhavě zvedne. Nakonec se ukazuje, že s každou z osob, byť působila sebemíň sympaticky, by se i přes jisté výhrady někdo bavil. Je velkým kladem, že žáci umí své pro a proti zdůvodnit. Projekt multikulturní výchovy žákům jistě přinesl mnoho poznatků a zážitků. I když se často z důvodu časového omezení jednalo o průlet nad atlasy, byli žáci pomocí dobře vymyšlených aktivit navedeni k upevnění znalostí o národnostních menšinách u nás a k hlubšímu vědomí toho, že v Česku nejsou jen Češi. napsal Aleš Misař strana 29


Odpoledne od 16 hodin začala v rámci Měsíce 1.třídy besídka pro rodiče žáků 1.třídy. Původně byla plánována na poslední týden v únoru, ale z důvodu relativně vysoká absence žáků byla přeložena na začátek března. Pátek 5.března 2010 Na akci 5P (páteční provozní porada pedagogických pracovníků) jsme si aktualizovali termínovník akcí, jednali jsme o schůzkách výchovné komise, o zájmu žáků o nabídku na malování velikonočních kraslic v průběhu jarního dne otevřených dveří, o závěrech ze zasedání žákovského parlamentu, o včasnosti omlouvání absence žáků jejich zákonnými zástupci, o zapojením školy do akce Jaro ožívá, o zkušenostech s používáním webové aplikace Bakalářů, o aktuálních kázeňských přestupcích žáků a o nutnosti důsledného dodržování stanovených pravidel.

Do počítačové učebny jsme dokoupili ozvučení a skenr (snímek učitelského stolu). Je však před námi nutnost modernizovat všechny žákovské počítače, což připravujeme na druhou polovinu roku 2010. strana 30


strana 31

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Pondělí 8.března 2010 Pro žáky začaly jarní prázdniny, ale to neznamená, že by ve škole nikdo nepracoval. Tak třeba právě dnes byly do školy přivezeny nové židličky, které chceme použít ke katedrám ve kmenových učebnách 1.stupně, v učebnách školní družiny a v ředitelně.

Obrazový důkaz dodávky židlí a potvrzení stavu, že letošní zima byla pro budovu školy dost náročná. Úterý 9.března 2010 Dnes proběhla schůzka ředitele školy Roman Kotláře s panem starostou Josefem Nešněrou. Bylo využito prázdninového klidu ve škole k prohlídce stavu budovy školy a k projednání připravovaných akcí s realizací do konce srpna 2010.

Tudy by měla vést plánovaná nová cesta do školy pro žáky. Dosavadní přístup plánujeme uzavřít a vybudovat v něm technický dvůr. Středa 10.března 2010 Dnes jsme po předchozím odsouhlasení zřizovatelem uzavřeli smlouvu s dalším poskytovatelem internetového připojení. Zápis dětí do Mateřské školy Ve středu 10. března 2010 se v mateřské škole uskutečnil Den otevřených dveří a zároveň zápis dětí na školní rok 2010-2011. Do školky se přišlo podívat 28 dětí v doprovodu svých maminek a tatínků, některé děti podpořily při první návštěvě školky i babičky. Téměř celé dopoledne děti i jejich rodiče využili k seznámení s prostředím školky. Součastní školáčci se postarali o zapojení nových kamarádů do svých her. Jako připomínku na zápis si děti odnesly domů balónky, drobné hračky a omalovánky. Během společných her jsme pořídili i fotodokumentaci. Obrázky z tohoto dne budou na děti čekat ve školce na jejich skutečný nástup do světa předškoláků. Napsala Marcela Kořínková, vedoucí učitelka mateřské školy

strana 32

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Věkové složení (podle data narození): 2004 - 1 dítě 2005 - 2 děti 2006 - 3 děti 2007 - 15 dětí 2008 - 4 děti

Přehled podle bydliště: 18 dětí - Rožďalovice 2 dítě - Košík 1 dítě - Doubravany 3 dítě - Hasina 2 děti - Podlužany 2 děti - Žitovlice

zápisu se zúčastnilo 12 chlapců a 16 děvčat Přehled většiny zájemců o umístění v mateřské škole

Zleva - Filip Malý, Adam Volek, David Kopecký.

Zleva - Veronika Skurková, Adéla Víchová, Ondřej Sládek.

Zleva - Dominik Veverka, Štěpán Taneček, Amálie Malá.

Zleva - Adam Košťák, Kateřina Zajíčková, Karolína Máslíková.

strana 33


Zleva - Alois Hofman, Natálie Otomanská, Ester Kašparová.

Zleva - Štěpán Michálka, Vlastimil Kunc, Matěj Vyšata.

A nakonec zleva - Ondřej Javůrek, David Vraník.

S příchodem teplého počasí bylo v mateřské škole možné vyběhnout na zahradu – hrát si nebo uklízet. Čtvrtek 11.března 2010 Ve čtvrtek a pátek se v naší kotelně uskutečnilo autorizované měření emisí, které je nutné provádět s periodou pěti let. A tak jsme topili na plný výkon. strana 34


Měření emisí v kotelně. Pátek 12.března 2010 Děti z mateřské školy se zapojily do výtvarná soutěže, v rámci které malovaly výkresy na téma Těšíme se k babičce a k dědečkovi, Jak to bylo o Velikonocích , Babičko, dědo povídej.

Toto je ukázka tří soutěžních prací, které namalovaly Miluška Malafová, Kamilka Čurejová a Dorotka Hofmanová.

Další, ale pro jejich autory, bohužel nevybrané výtvarné práce.

strana 35


strana 36

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Webová aplikace Bakaláři

Ukázka z pohledu učitele – úvodní obrazovka po přihlášení se a zobrazené informace uvedené v plánu akcí.

Ukázka z pohledu žáka – aktuální rozvrh na zvolený týden a přehled absence v jednotlivých předmětech vyjádřená počtem hodin i procentuálně.

Ukázka z pohledu rodiče – zobrazení průběžné klasifikace v jednotlivých předmětech a rozpis absence v jednotlivých týdnech.

strana 37


Ukázka školní stránky Portfolionet sloužící k získávání a zpracovávání podkladů školní evaluace. Pondělí 15.března 2010 Mgr. Josef Král vedl logopedické nápravy v mateřské škole.

Pro potřeby učitelů jsme do sborovny v rámci ochrany utajovaných skutečností koupili skartovačku. Úterý 16.března 2010 Rozsviťte hvězdy – primární prevence pro žáky 1.stupně V úterý 16. března 2010 proběhlo pro žáky 1. stupně divadelní představení Rozsviťte hvězdy. Program byl zaměřen na negativní vliv reklamy, nebezpečí závislosti na počítačích, nespoléhat se pouze na technologie, ale být sám tvořivý, problémy řešit s nadhledem, pěstovat umění používat řeč, rozvíjet komunikační schopnosti.Program doplňovaly písně na dané téma, děti byly do pořadu aktivně zapojeny. Zapsala Mgr. Jaroslava Sedláčková, výchovná poradkyně a třídní učitelka 3.třídy

Momentky z akce, která se uskutečnila v učebně 3.třídy. strana 38


Záběr do publika při akci Rozsviťte hvězdy. Mgr. Kamila Sklenářová vedla logopedické nápravy v základní škole. Pokračovala výuka anglického jazyka pro zájemce z řad zaměstnanců školy. Mgr. Roman Kotlář měl od 16.30 začít s tzv. Učitelskou angličtinou v Nymburce, která byla otevřena pro zájemce, kteří dosáhli úrovně A2. Z důvodu absence lektorky se ale její zahájení o týden odkládá. Středa 17.března 2010 Dnes pokračovala primární prevence. Tentokrát byla určena žákům 2.stupně a jejím realizátorem byly pracovnice občanského sdružení Semiramis.

Pro žáky 6.třídy bylo připraveno téma Vztahy v kolektivu třídy a Šikana.

Žáci 7.třídy se věnovali kyberšikaně, jejím projevům a postupům řešení. strana 39


V 8.třídě došlo na ožahavé téma Sex a partnerské vztahy.

Pro deváťáky to bylo poslední, celkově osmé, setkání, které v této třídě ukončilo program dlouhodobé primární prevence. Testy Scio Žáci 8.třídy dnes absolvovaly test Scio ke klíčovým kompetencím. Test zpracovávali on-line a s jejich výsledky budete seznámeni ještě v příštím Měsíčním zpravodaji o činnosti školy. EKOškola Dne 17. března jsme měli s kolegy schůzku , kde jsme se zabývali otázkou ohledně zapojení naši školy do programu Ekoškola. Návrhy kolegů jsem vyslechla a Vám sděluji, že se všichni kolegové se shodli na tom, že na škole nemáme aprobovaného kantora biologie a zeměpisu. Kolegové došli k názoru, že realizace všech kritérií Ekoškoly vyžaduje mnohem delší čas na přípravu, rovněž vedení dokumentace je z časového hlediska velmi náročné, a proto bude vhodnější nejprve zavádět jednodušší kroky tohoto projektu a v případě jejich úspěšného zavedení postoupit k plnění kroků složitějších. K programu Ekoškoly se tedy chceme dostat za delší dobu po získání více zkušeností v této oblasti. Po vyslechnuti názorů ostatních mohu konstatovat svůj názor jako koordinátora EVVO, že projekt Ekoškola lze úspěšně realizovat pouze v případě upevnění vztahů v pracovním kolektivu. Práce v projektu vyžaduje spolupráci všech kantorů, zaměstnanců a žáků. Po návštěvě Ekoškoly v Novém Bydžově za tímto názorem stojím. Domnívám se, že prvním krokem v příštím školním roce by bylo důsledné zabývání se tříděním odpadů na škole, zavádění témat environmentální výchovy do kurikula a provádění osvěty environmentální výchovy nejenom ve škole, ale i na veřejnosti. Napsala Mgr.Nina Dyčenková, školní koordinátorka EVVO

strana 40

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Ze školky do školy 2 V přátelské atmosféře proběhla ve středu 17.března 2010 v pořadí druhá schůzka budoucích prvňáků a jejich rodičů. Dostavilo se 11 dětí, které aktivně pracovaly na plnění daných úkolů. Program zajistili učitelé: Marcela Sasková, Jan Kubín a Jaroslava Sedláčková. Tématem celého programu bylo přicházející jaro. Děti se procvičovaly v matematických představách - hra s knoflíky, přiřazování, počet, jazykové výchově - popis obrázku, jednoduché sdělení, prezentace práce, pracovních činnostech - výroba jarní květiny. Programem se prolínal zpěv a hry při kytaře. Kromě zážitků si děti domů odnesly pracovní listy s velikonoční tématikou a všichni byli pozváni na Den otevřených dveří v sobotu 27. března 2010. Třetí schůzka proběhne 12. května 2010. Napsala Mgr. Jaroslava Sedláčková, výchovná poradkyně

Momentky z akce. strana 41


A záběr na skupinu doprovázejících rodičů. Čtvrtek 18.března 2010 Na poradě vedení školy bylo rozhodnuto o umožnění ubytování turistů o Velikonocích, o realizaci soutěže ve sběru víček z PET lahví, o realizaci jednotlivých aktivit při jarním dnu otevřených dveří a o prozatímním odmítnutí nabídky školního informačního kanálu ŠIK Dále jsme jednali o vzhledu školního webu, o aktualizaci seznamu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, o aktuálním zařazení Matematického klokana, o závěrech z realizované dlouhodobé primární prevence a dalších akcích konaných v rámci Měsíce mateřské školy. Mgr. Jan Kubín se v Pedagogicko – psychologické poradně Nymburk zúčastnil semináře o supervizi pro školní metodiky prevence rizikového chování. Matematický klokan Dne 18. 3. 2010 proběhla v rámci celé naší republiky matematická soutěž nazvaná „Matematický klokan“. Této soutěže se zúčastnila i naše škola a zájem o účast v soutěži ze strany žáků byl poměrně vysoký. Soutěže se zúčastnilo celkem 65 žáků naší školy, což činí z celkového počtu žáků zhruba 39%. Z prvního stupně se zúčastnilo soutěže 32 žáků a z 2. stupně 33 žáků. Soutěžilo se celkem ve 4 kategoriích. Kategorie Cvrček byla určena pro žáky 2. a 3. tříd. Kategorie Klokánek byla určena žákům 4. a 5. tříd, kategorie Benjamín žákům 6. a 7. tříd a kategorie Kadet žákům 8. a 9. tříd. Kategorie Cvrček měla pouze 12 soutěžních úloh, zatímco zbylé tři kategorie měly celkem 24 soutěžních úloh. V každé kategorii byla třetina úloh za 3 body, další třetina za 4 body a zbylá třetina za 5 bodů. Na řešení těchto úloh měli žáci v kategorii Cvrček celkem 45 minut čistého času, zatímco ve zbývajících kategoriích 60 minut čistého času. Žáci obdrželi zadání úloh a do předepsaných archů označovali správné odpovědi. V kategorii Cvrček žáci vybírali ze 4 možných odpovědí jedinou správnou a ve zbývajících kategoriích vybírali žáci jedinou správnou odpověď z pěti možných odpovědí. Za každou nesprávně označenou odpověď ztratil žák 1 bod. Pokud žák odpověď v dané úloze neoznačil, neztratil ani nezískal žádný bod. Za každou správně označenou odpověď získal žák 3, 4 nebo 5 bodů podle toho, za kolik bodů byla správná odpověď v dané úloze hodnocena. V případě, že žák označí všechny odpovědi nesprávně, získá v kategorii Cvrček 12 trestných bodů a ve zbývajících kategoriích 24 trestných bodů. Aby nebyl ohodnocen v takovém případě záporným počtem bodů, získává v kategorii Cvrček každý žák na začátku soutěže 12 bonusových bodů a ve zbývajících kategoriích 24 bonusových bodů, které by mu zůstaly v případě, že by žádnou z uvedených strana 42

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 odpovědí neoznačil. Označí-li však všechny odpovědi chybně, získá v celkovém skóre 0 bodů. V kategorii Cvrček mohl žák získat maximálně 60 bodů a ve zbývajících kategoriích 120 bodů. Po skončení soutěže bývají výsledky žáků v jednotlivých kategoriích zpracovány statisticky a zaslány okresním koordinátorům. Nejúspěšnější žáci v jednotlivých kategoriích v rámci okresu a kraje pak bývají odměněni věcnými cenami. Každý účastník soutěže navíc obdrží diplom za účast v soutěži. V kategorii Cvrček byla na naší škole nejúspěšnější Pavla Tuzarová z 2.A, která získala celkem 56 bodů. Na druhém místě skončil Jaroslav Rychtařík rovněž z 2. A, který získal celkem 48 bodů. O třetí místo se v této kategorii dělí Anna Andrašiková a Anna Vízková, obě z 2. A, které shodně získaly celkem 40 bodů. Kategorie Cvrček (2. a 3.třída) – 19 soutěžících Jméno a příjmení Třída Počet bodů Pavla Tuzarová 2. A 56 Jaroslav Rychtařík 2. A 48 Anna Andrašíková, Anna Vízková 2. A 40 V kategorii Klokánek získal nejvíce bodů Jan Nešněra z 5. A, a to celkem 76 bodů. Druhé místo v této kategorii patří Matyáši Máslíkovi ze 4.A, který získal 64 bodů a třetí místo patří Elišce Kulichové z 5. A za zisk 56 bodů. Kategorie Klokánek (4. a 5.třída) – 13 soutěžících Jméno a příjmení Třída Počet bodů Jan Nešněra 5. A 76 Matyáš Máslík 4. A 64 Eliška Kulichová 5. A 56 V kategorii Benjamín získala nejvíce bodů Anna Antošová ze 7. A, a to celkem 70 bodů. Na druhém místě se umístil Ondřej Bartoš ze 7. A ziskem 56 bodů. Třetí místo patří Elišce Novákové ze 7. A za 55 bodů. Kategorie Benjamín (6. a 7.třída) – 14 soutěžících Jméno a příjmení Třída Počet bodů Anna Antošová 7. A 70 Ondřej Bartoš 7. A 56 Eliška Nováková 7. A 55 V kategorii Kadet získala nejvíce bodů Anna Dvořáková, a to celkem 71 bodů. Druhé místo v této kategorii patří Dominice Berkyové za 63 bodů a třetí místo obsadila Nikola Burdová s 57 body. Kategorie Kadet (8. a 9.třída) – 19 soutěžících Jméno a příjmení Třída Počet bodů Anna Dvořáková 9. A 71 Dominika Berkyová 9. A 63 Nikola Burdová 9. A 57 Domnívám se, že nejenom hojná účast v soutěži, ale i některé výsledky našich žáků jistě potěšily mnohé vyučující a věřme, že někteří žáci obdrží za své výkony i ocenění ze strany okresních koordinátorů Matematického klokana. Napsal Mgr. Josef Král, garant akce strana 43


1. třída – Berušky 1. řada: Lucka Poděbradská, Pavel Škoda, Eliška Burdová, Kačka Provazníková, Jakub Čapek 2. řada: Filip Kuben, Zuzka Nováková, Tomáš Pazour, Tereza Hojsáková, Andrea Truhlářová 3. řada: paní učitelka Eva Koseková, Adam Hora, Matěj Kutmon, Jára Kulich, Vojta Vacek, Verča Hospodková, paní učitelka Iveta Vacková

2. třída – Sluníčka 1. řada: Patrik Buryan, Alex Truhlář, Matěj Vácha 2. řada: Kačka Lhotáková, Vojta Košťák, Bětka Prokešová, Michal Paroulek, Markéta Kučerová, Zdena Richterová, Adéla Kapalová /na skříňce/ 3. řada: paní učitelka Marcela Kořínková, Kamila Čurejová, Miluška Malafová, Tomáš Zvěřina, Filip Rejda, Verča Sládková, Dominik Remar, Štěpán Kymr, Jirka Šuk, Kačka Melounová, Míša Želichovská, paní učitelka Lenka Pecková strana 44

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Pátek 19.března 2010 Na akci 5P jsme projednávali organizaci jarního Dne otevřených dveří, obsah akce FKSP k oslavě Dne učitelů, výsledky testu Scio žáků 8.třídy, přípravu soutěže ve sběru víček od PET lahví, potřebu obměny sad učebnic, přípravu jarního sportování a aktuální připomínky k práci s programem Bakaláři. Konečně jsme se dočkali. Po několikerém odložení dodávky se ve škole objevilo osm nových žíněnek do tělocvičny.

Přišly ve čtyřech úhledných balících.

Chtěli jsme, abychom je mohli použít i jako souvislý koberec po celé délce tělocvičny. A to jsme také hned vyzkoušeli.

Jarní zahradnické úpravy před budovou školy. strana 45


strana 46

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Pondělí 22.března 2010 Dnes měla proběhnout uzávěrka prvního číslo školního časopisu Koktejl školy. Protože nebylo možné uzavřít příspěvky do všech rubrik, bylo nutné ji odložit na další pondělí 209.března 2010. Mgr. Josef Král vedl logopedické nápravy v mateřské škole a Mgr. Markéta Drobečková se v nymburském gymnáziu účastnila výuky angličtiny pro učitele. Úterý 23.března 2010 Mgr. Kamila Sklenářová vedla logopedické nápravy v základní škole. Do školy se po jisté odmlce vrátila Aneta Balogová. Vítáme ji a přejeme jí, aby do naší školy ráda chodila. Velikonoční odpoledne s rodiči dětí 1.třídy v mateřské škole Dne 23.3 se konalo v první třídě MŠ tradiční velikonoční odpoledne s rodiči. Sešlo se 21 dětí a 34 rodičů a sourozenců. Po přivítání následoval program složený z tanečku „Klokánek“ a básniček, písniček o jaru a společná dílna rodičů a dětí. Vyrobili si vajíčko polepené barevnými ústřižky látek a kuřátko z papíru na špejli. Příjemnou atmosféru doplnilo malé sladké pohoštění, které upekla paní kuchařka a perníčky, které si připravily a ozdobily sami děti. Tímto milým odpolednem jsme společně přivítali jaro. Napsala Eva Koseková, učitelka mateřské školy

Po vystoupení dětí se dostalo i na rodiče, kteří se ochotně a s chutí zapojili do připravených činností. Již tradičně se úterní odpoledne stalo časem pro výuku angličtiny pro zaměstnance školy. A Mgr. Roman Kotlář se v Nymburce zúčastnil učitelské angličtiny. strana 47

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Středa 24.března 2010 V mimořádném středečním termínu se konala porada vedení školy. V úvodu se jí zúčastnila výchovná poradkyně Mgr. Jaroslava Sedláčková. Projednali jsme aktualizaci seznamu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a připomínky k akci Ze školky do školy. V následujícím čase jsme jednali o balíčku 5P (program pro pedagogy přírodovědných předmětů), který nabízí Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy Praha, o tzv. meteorologickém balíčku pro školy, o úpravě nářaďovny, o komunikaci s FC Trnavan Rožďalovice a strategickém plánu rozvoje školy na roky 2010 – 2012. Mgr. Jan Kubín se v nymburském gymnáziu účastnil výuky angličtiny pro učitele. Předvelikonoční odpoledne s rodiči dětí 2.třídy v mateřské škole 24.3.2010 se ve druhé třídě Mateřské školy konalo „Předvelikonoční odpoledne“. Děti s radostí přednesly básničky, zazpívaly jarní písničky, zatančily taneček „Pongo“ a úžasně zahrály pohádku „O Smolíčkovi“. Poté následovala společná práce rodičů a dětí, kdy si vyrobily proutěné věnečky s vajíčky a barevně vyzdobily velké papírové vejce jarními motivy. Paní kuchařka Vítová upekla kokosové a jablečné řezy a paní učitelka Kořínková oblíbené perníčky, na kterých si všichni pochutnali. Akce se zdařila, besídku navštívilo 35 dospělých, z toho 8 sourozenců. Všichni odcházeli spokojeně domů, bylo to fajn. Napsala Lenka Pecková, učitelka mateřské školy

I ve 2.třídě se po vystoupení dětí rodiče zapojili do práce se svými dětmi. Čtvrtek 25.března 2010 Mgr. Nina Dyčenková se ve čtvrtek i v pátek zúčastnila další části vzdělávání školních koordinátorů environmentální výchovy, osvěty a vzdělávání. Ve stejné dny se Mgr. Roman Kotlář zúčastnil poslední 6.části projektu ESF nazvaného Moderní trendy v řízení škol, které se tentokrát konalo v Berouně. strana 48

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Pátek 26.března 2010 Z důvodu absence ředitele školy vedl akci 5P (páteční provozní porada pedagogických pracovníků) zástupce ředitele školy Mgr. Jaromír Sláma. Jednání se mimo aktuálních záležitostí zabývalo volbou nádob na třídění odpadu do jednotlivých učeben, obsahem a místem připravovaného květnového víkendového výjezdu zaměstnanců školy, přípravě zadání testů Scio v 7.třídě a přípravě podkladů pro jednání pedagogické rady. Sobota 27.března 2010 Jarní den otevřených dveří

U vchodu do budovy školy byli připraveni žáci 8.třídy s panem učitelem Milanem Žákem přivítat návštěvníky školy.

Na chodbě v prvním patře nabízela k prodeji výrobky žáků školy vedoucí školní jídelny paní Radka Burdová.

Na chodbě ve druhém patře se prodávaly keramické výrobky žáků školy. Jejich prodej zajišťovala ve spolupráci s paní učitelkou Markétou Drobečkovou žákyně 9.třídy Iveta Diblíčková. strana 49


Nabídka činností v 1.třídě.

Momentky z 2.třídy.

A ukázka výzdoby ve 3.třídě.

A záběry ze 4.třídy. strana 50


Momentky z 5.třídy.

V 6.třídě zastoupil chybějící Ilonu Sedláčkovou pan Josef Král.

Práce v 7.třídě.

V 8.třídě zastoupila chybějícího Jana Froňka paní Iveta Vacková. strana 51


9.třída měla obtížnou úlohu, protože ještě zajišťovala občerstvení pro návštěvníky.

Velké poděkování patří paní Janě Minářové z Kopidlna, která pro zájemce připravila zdobení velikonočních kraslic a o tuto činnost byl opravdu velký zájem a znamenala zajímavé zpestření nabízených aktivit.

Naši školu jistě se slzou v oku navštívila i bývalá zástupkyně ředitele školy Mgr. Jana Hladíková. A po škole bylo možné vidět žáky pyšně nosící vlastnoručně nazdobené kraslice. Seminář EVVO 24.března jsem se zúčastnila projektového dne na ZŠ v Dymorukech . Na 1.stupni se konal projektový den, kde 1.třída měla projekt „Koně“, 2.třída „Ryby“, 3.třída „Nepůvodní zvířata v ČR“ a 4. třída „Zvířata“, „Auta“. Žáci na konci projektu obhajovali své výstupy a hodnotili svoji práci. V budově druhého stupně nám pan ředitel Mgr. Jiří Lazar prezentoval svoji školu a provedl nás nádvořím, kde jsme měli možnost shlédnout jejich školní mini ZOO. Dne 25.- 26. března jsem se zúčastnila dalšího školení koordinátorů EVVO na Základní škole Generála Janouška v Praze.

strana 52

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 První den jsem se zúčastnila přednášky pani Doc.PaedDr. RNDr. Milady Švecové, která přednášela metody a formy EVVO na ZŠ a SŠ. Na závěr své přednášky nám poskytla projekty studentů a materiály z Hradní zahrady. V druhé půlce semináře jsem pak prezentovala naši školu, kde všechny zúčastněné velmi zaujaly školní kalendáře. Další den jsem měla možnost vyslechnout přednášky Judr. RNDr. Jitky Jelínkové Ph.D., která nám přednášela o české inspekci životního prostředí, úkoly v ochraně životního prostředí a příklady z praxe. Toto školení bylo pro mě přínosné a poučné. Napsala Mgr. Nina Dyčenková, školní koordinátorka EVVO 30.týden pohledem Aleše Misaře Týden začal ve znamení motýlů. Hned v pondělí nás navštívil MUDr. Václav Lekeš, aby dětem z mateřské školky a první, druhé a třetí třídy pověděl něco poučného o životě tohoto elegantního hmyzu. Není divu - motýli jsou totiž „tematický“ hmyz mateřské školky pro měsíc březen. V úterý proběhlo jako nácvik na svátky uskutečnilo předvelikonoční odpoledne pro děti z mateřské školky a jejich rodiče. Ve středu slavila školka růžový den. Růžová je jejich „tématickou“ barvou. Děti pod jejím praporem vytáhly ze šatníku všechno růžové a tato barva zasvítila i na různých módních doplňkách. Dozvěděli jsme také, jak si vedli naši žáci v matematické soutěže Klokánek. Jména vítězů v jednotlivých kategoriích zní takto: V kategorii Cvrček (2. a 3.tř.) zvítězila Pavla Tuzarová s 56 body z 60. V kategorii Klokánek (4.-5.tř.) exceloval Jan Nešněra z 5.A se 76 body ze 120 možných. V kategorii Benjamín dominovala Anna Antošová ze 7.A s celkem 70 body ze 120. A v nejstarší kategorii Kadet ovládla pole Anna Dvořáková s 71 body rovněž ze 120 možných. Výše jmenovaní i vysloužili postup do okresního kola a my jim tímto blahopřejeme! Podotkněme, že o soutěž byl poměrně velký zájem, zúčastnilo se jí 65 žáků, tj. 39% žáků z celé školy. A do školy se tentokrát šlo i v sobotu, kdy nadešel velikonoční Den otevřených dveří. Škola na něj byla dobře připravena – v oknech i na stěnách svítila velikonoční výzdoba jako důkaz pilné práce družiny i jednotlivých tříd ve výtvarné výchově. Učitelé a zájemci z řad žáků si rozdělili úlohy na jednotlivých stanovištích. Bývalí pedagogové, žáci, rodiče dětí přicházeli během dopoledne, návštěvní kniha, položená hned u vchodu, se začala plnit. V tradičních tvůrčích dílnách si mohli vyzkoušet například výrobu věnců, stojánků na vajíčka, pletení pomlázek. Čtyři žáci deváté třídy jako vždy pečovali o hosty v provizorním baru v kuchyňce. Zakončením „tvůrčí stezky“ pro návštěvníky byly aktivity v prostorách 6.třídy, jež byly zvláště zaměřené na zdobení vajec. Účast byla sice o něco skromnější než před Vánoci, ale na příjemné atmosféře a radosti z tvorby a povedené akce to nic neubralo.

Na zdokonalení logopedické péče jsme pořídili logopedické zrcadlo a dokoupili sluchátka k počítačům. strana 53


strana 54

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Pondělí 29.března 2010 Mgr. Josef Král vedl logopedické nápravy v mateřské škole. Mgr. Markéta Drobečková se v Nymburce zúčastnila výuky angličtiny pro učitele. Při příležitosti oslavy De učitelů jsme realizovali akci s názvem Dnes učí žáci. Dnes učí žáci Dne 29.3.2010 v naší třídě učili žáci. Tomáš Pleskot a Kačka Dlouhá vyučovali český jazyk - čtení. Jaromír Štěpánek vyučoval hodinu matematiky, Josef Beneš připravil hodinu tělesné výchovy a Matyáš Máslík byl v roli učitele českého jazyka. Každý žák měl svoji hodinu důsledně připravenou. V hodině českého jazyka Matyáš pro žáky připravil pracovní listy, v nichž opakovali pravopis vyjmenovaných slov. V matematice Jaromír pro žáky připravil zajímavé slovní úlohy. Svoji práci na závěr ohodnotili jako přínosnou a poučnou. Napsala Mgr. Nina Dyčenková, třídní učitelka 4.třídy Můj den učitelů „Dnes ve škole jsme měli Den učitelů. To znamená, že na všechny předměty učili místo paní učitelky své spolužáky žáci. Já jsem spolu s Kačkou učil hodinu čtení. Seděli jsme za stolem paní učitelky a vyučovali. Četli jsme společně básničku, potom text a pokládali otázky. Role učitele se mi líbila, ale poznal jsem, že to naše paní učitelka nemá s námi vůbec lehké. Musel jsem při výuce také hlídat neposlušné děti, byl jsem rád, že jsme na to byli s Kačkou dva.“ Napsal Tomáš Pleskot, žák 4.třídy „V pondělí jsme měli den, kdy děti mohli učit. Já jsem byl učitelem na tělesnou výchovu. O tělesné výchově nikdo nezlobil. Hráli jsme zábavné hry. Učit tělesnou výchovu mě moc bavilo. Měl jsem pocit, že jsem byl skutečný pan učitel.“ Napsal Josef Beneš, žák 4.třídy „Vyučoval jsem ve 4. třídě český jazyk Vyučovalo se mi dobře. Žáci se hlásili a byli pozorní. Doplňovali jsme se žáky vyjmenovaná slova a osmisměrku. Role učitele se mi moc líbila. A chtěl bych si to zopakovat znovu.“ Napsal Matyáš Máslík, žák 4.třídy „Na hodinu, v níž vyučují děti, jsem si připravil matematiku. Řešili jsme slovní úlohy. Slovní úlohy jsme řešili společně a pak jsme vypočítávali příklady. Příklady jsem dětem opravil a zhodnotil. Pracovalo se mi docela dobře.“ Napsal Jaromír Štěpánek, žák 4.třídy Úterý 30.března 2010 Mgr. Kamila Sklenářová vedla logopedické nápravy v základní škole. Odpoledne pokračovala svojí další částí výuka anglického jazyka pro zaměstnance školy a Mgr. Roman Kotlář se v Nymburce zúčastnil semináře pro učitele s názvem Učitelská angličtina. Středa 31.března 2010 Dnes se od 7 hodin konala porada vedení školy. Jednali jsme o dodávce další interaktivních tabulí, o zkušenostech s používáním elektronické žákovské knížky, o přípravě víkendového výjezdu zaměstnanců školy, o změně věcné a osobní režie ve školní jídelně, o využití nabídky shareware Bakalářů (cestovní příkazy, záznam o úraze zaměstnance i žáka, elektronické evidence došlé i odeslané pošty) a růžovém dnu v mateřské škole. strana 55

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Akce FKSP – oslava Dne učitelů Pro zaměstnance školy jsme na odpoledne připravili menu o třech chodech. Možnosti zúčastnit se využilo 19 lidí, a proto jsme se rozhodli, dopravu zajistíme vlastními auty. Při prvním chodu jsme se profesně namlsali při návštěvě Sadské. Rozdělili jsme se na dvě části, kdy jedna skupina navštívila základní školu a jedna skupina mateřskou školu.

Přivítání paní ředitelkou

Ukázka možností, které poskytuje Multimice.

Keramické výrobky a ruch ve školní družině.

Televizní studio nás opravdu nadchlo. strana 56


Sportovní hala a žákovský parlament

Učebna zeměpisu a program GIS.

Knihovna. Pak jsme jeli směrem na Kersko. Druhý chod se podával v ateliéru Kuba. Zde se všichni mohli potěšit i inspirovat bohatou nabídkou zejména velikonočních dekorací.

Třetí chod už byl opravdu chodem, kdy jsme příjemně podráždili naše chuťové buňky ve stylové restauraci Hájenka, která je známá z filmu Postižiny a ohnivou slovní přestřelkou o tom, jestli divočák bude na šípkové omáčce nebo s knedlíkem a zelím. strana 57

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 Duben - Měsíc 6.třídy Barva: fialová Soutěž pro třídy: „Sestavit básničku na téma Jaro“ Do 15. 4. třídní učitelé sestaví se svými žáky básničku na téma Jaro. Tuto básničku budou sestavovat i žáci 6. třídy. 15. 4. za svoji třídu třídní učitelé báseň odevzdají třídnímu učiteli 6. třídy. Ten pak jednotlivé básně anonymně se svojí třídou vyhodnotí. Zvlášť se hodnotí básně 1. stupně a 2. stupně. Vítězná báseň 1.stupně, vítězná báseň 2.stupně a báseň 6. třídy bude vytištěna v časopise Koktejl školy. Vítězná třída 1.stupně a vítězná třída 2.stupně obdrží sladkou odměnu. Třída jako celek rovněž obdrží diplom s uvedením své básničky. Vyhlášení a ocenění se bude konat v pátek 23. 4. Během velké přestávky rozhlasem, kde také budou přečteny vítězné básně včetně básně 6. třídy. Tento den přijdou učitelé a žáci ve fialovém obleku. Jedná se o tzv. „fialový den“. Básně všech tříd využije rovněž učitel Aleš Misař za účelem programu žáků pro místní rozhlas. Program pro spolužáky: „Písemný AZ kvíz“ Bude probíhat v pondělí 12. 4. v učebně 6. třídy 5. vyučovací hodinu matematiky. Žáci budou rozděleni do skupin po čtyřech a každá čtveřice obdrží otázky různého typu z různých oborů. Skupina, která získá nejvíce bodů, vyhrává a každý člen obdrží sladkou odměnu a diplom. Program pro Domov důchodců: „Pásmo na téma Bajky“ Dva z žáků budou mít roli uvaděčů a komentátorů. Budou se snažit divákům přiblížit význam a poslání bajek. Žáci si připraví kostýmy a budou hrát jednotlivé bajky. Cílem je přiblížit divákům moudrost a poslání tohoto žánru a jejich sepětí s praktickým životem.Návštěva Domova důchodců v Zámku se uskuteční ve čtvrtek 22. 4. V 10.00 hod. Program pro rodiče: „Pásmo na téma bajky“ Stejné představení jako pro Domov důchodců se uskuteční ve středu 28. 4. v 15. 30 hod. v tělocvičně. Jídlo na přání: knedlíčková polévka, kuřecí steak, brambory, obloha Práce Ekotýmu V měsíci únoru jsme se sešli se zástupci Ekotýmu, kde jsme debatovali o provedené práci za uplynulý školní půlrok a to na téma: „ Odpad“. Ze slov žáků můžu konstatovat, že práce je bavila a pracovali s nadšením. Provedenou práci žáci zveřejnili na nástěnce ve třídě. Třetí třída zpracovala nástěnku na téma: „Kam s odpady“. Na nástěnce byly umístěny výkresy dětí k třídění odpadů, zveřejněné práce dětí s pracovními listy nazvanými „ Jak popelnice rozkvetla“. Čtvrtá třídy připravila nástěnku na téma: „ Odpad“. Na nástěnce byly ústřižky z novin k třídění odpadů, výkresy dětí a výrobky z odpadového materiálů, jako „Pet lahve“, papír či karton. Žáci páté třídy připravili nástěnku na téma „ Kontejnery“. Na nástěnce byly fotky různých druhů kontejnerů a také loga firem, které odpady odváží. Byly tam rovněž umístěné fotky různých barevných kontejnerů s označením na který odpad jsou určeny. Žáci šesté třídy si připravili nástěnku na téma: „Věřte tomu nebo

strana 58

ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: březen 2010 ne, děláte to pro sebe“. Na nástěnku žáci umístili informace o třídění odpadu, ústřižky z novin a také práce dětí s odpadových materiálů. Sedmá třída si připravila nástěnku na téma: „Odpad“.Na nástěnce byly informace, které zpracovali žáci ohledně třídění odpadu. Osmá třída také připravila nástěnku na téma: „Odpad“. Na nástěnce byly zajímavé informace ohledně třídění odpadů, slohové práce vybraných žáků a ústřižky z novin. Devátá třída si také připravila nástěnku na téma: „ Odpad“. Zveřejnila materiály k danému tématu a materiály ohledně toho jak se má třídit odpad. Zástupce Ekotýmu 8. třídy Veronika Gušlbauerová nám sdělila, že vidí již malý pokrok ohledně třídění odpadu ve třídě. Tyto nástěnky posloužily jako výstupní práce k tématu „Odpad“. Práci zástupců Ekotýmu vidím přínosnou a snaživou a všem děkuji za odvedenou práci. Mgr.Nina Dyčenková koordinátor EVVO

Projekt TURo V měsíci březen žáci 4.třídy se v projektu TURO seznámili s tématem: „Voda.“ Seznámili se s informací o vodě, např. kolik je sladké vody na světě. Děti pracovaly ve skupinách, kde musely zjistit, kde všude v přírodě se nachází voda. V dalších hodinách jsme s dětmi sestavovali graf pořadí jednotlivých druhů vody na Zemi. Na otázku „Jak se voda dostává k nám do kohoutku domů“, děti své nápady zapisovaly na tabuli a vytvořily pak společně myšlenkovou mapu. Žáci také dostali obrázky cesty vody z nádrže do domácností a z obálky museli k danému obrázku přiřadit správný text. Na závěr projektu žáci museli nakreslit komiks na téma putování kapky Vodušky. V komiksu žáci používali informace z projektu. Jako relaxační úkol pro žáky byl, že si každý žák mohl vyzkoušet kolik litrů vody při mytí rukou ušetří. Žáci také měli úkoly dobrovolné, tj. 3 týdny denně dodržovat 1 úsporné opatření směřované k šetření vody. Muselo to být takové opatření, které žáci doposud v běžném životě ještě nedělali. Dalším jejich úkolem bylo zjistit na internetu, kolik vody se v domácnosti spotřebuje na jakou činnost a zjistit celkovou spotřebu vody průměrné domácnosti.S těmito úkoly se žáci vypořádali a z projektu si odnesli zajímavé informace o vodě. Napsala Mgr. Nina Dyčenková, třídní učitelka 4.třídy

strana 59

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G.A.LINDNERA ROŽĎALOVICE MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents