ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G. A. LINDNERA ROŽĎALOVICE MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G. A. LINDNERA ROŽĎALOVICE

MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY

prosinec 2011 V Rožďalovicích dne 2. ledna 2012

Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011

1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

Obsah: Výsledky posuzování žádostí v podzimní výzvě MAS Svatojířský les …………………….. Zahájení projektu CLIL ……………………………………………………………………… Projekt NAUTILUS (Naučíme Tě Učit Se) …………………………………………………. Konference MIŠích škol ……………………………………………………………………... Ze života mateřské školy …………………………………………………………………….. Rožďalovický školáček číslo 14/2011/2012 ………………………………………………… Mikulášská nadílka v podání žáků 9. třídy ………………………………………………….. Vánoční besídka mateřské školy v Domově Rožďalovice …………………………………... Projekt k průřezovému tématu Mediální výchova …………………………………………... Otevřený dopis ministra Josefa Dobeše pracovníkům ve školství ………………………….. Vánoční den otevřených dveří ………………………………………………………………. Rožďalovický školáček číslo 15/2011/2012 ………………………………………………… Závěrečná konference projektu s 2. ZŠ Propojení Sedlčany ………………………………… Předvánoční odpoledne s rodiči dětí 3. třídy mateřské školy ……………………………….. Stromeček pro zvířátka ………………………………………………………………………. Předvánoční odpoledne s rodiči dětí 1. třídy mateřské školy ……………………………….. Předvánoční odpoledne s rodiči dětí 2. třídy mateřské školy ……………………………….. Besídka pro rodiče žáků základní školy – 2., 3. a 5. třídy …………………………………… Drážďany aneb Florencie na Labi …………………………………………………………… Odborná exkurze žáků 8. a 9. třídy ………………………………………………………….. Rožďalovický školáček číslo 16/2011/2012 ………………………………………………… První sněhová nadílka ………………………………………………………………………. Reakce na zrušení vánoční besídky ………………………………………………………… Třídní vánoční besídky ………………………………………………………………………. Rožďalovický školáček číslo 17/2011/2012 ………………………………………………… Školní časopis Koktejl školy ………………………………………………………………… Rožďalovický školáček číslo 18/2011/2012 ………………………………………………… Výsledky testů Scio řešených žáky 6. třídy …………………………………………………..

Vážené čtenáře upozorňujeme, že text psaný kurzívou a práce žáků neprošly jazykovou úpravou. strana 2

strana 3 4 4-5 6 7 8 9-11 11 11-22 23 24 -27 28 29 30 30-31 32 33 34 35-36 36-37 38 39 40 40-41 42 43-44 45 46-55

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Výsledky posuzování žádostí v podzimní výzvě MAS Svatojířský les Ve spolupráci s naším zřizovatelem, městem Rožďalovice, byla zpracována žádost o dotaci na rekonstrukci školních šaten, o které jsme psali v některém z předcházejících měsíčních zpravodajů. Z další tabulky vyplývá, že naše žádost byla vybrána a nezbývá než čekat na potvrzení z pražského ústředí. VYBRANÉ ŽÁDOSTI – více na www.svatojirskyles-mas.cz

NEVYBRANÉ ŽÁDOSTI

strana 3

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Čtvrtek 1. prosince 2011 Na poradě vedení školy jsme projednali záměr nakoupit fotoaparáty pro všechny třídní učitele, posoudili nabídku výukových programů od firmy Terasoft, rozhodli o zpracování žádosti o dotaci na volnočasové aktivity v roce 2012 z prostředků Krajského úřadu Středočeského kraje v rozsahu 10 000 až 100 000 Kč a o nezpracování žádosti o finanční dotaci z prostředků OP VK prioritní osa 1.2 v rozsahu 800 000 až 4 000 000 Kč. V dalším jsme jednali o rychlém šetření České školní inspekce o použití tzv. boletického panelu při stavbě budov, o přípravě tzv. šablon pro mateřskou školu, o dopadech novely zákoníku práce a vedení matriky dětí v mateřské škole. V průběhu velké přestávky byly v jednotlivých třídách vyhlášeny výsledky soutěže Kredity za měsíc listopad 2011 Plán na podporu a zvýšení kvality cizojazyčného vzdělávání v ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice (pracovní název je projekt CLIL) Dnes je pro naši školu velký den, protože zahajujeme první velký projekt v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Je to jednoroční projekt, který začíná 1. prosince 2011 a končí 30. listopadu 2012. Jedná se o plán na podporu a zvýšení kvality cizojazyčného vzdělávání v základní škole s důrazem na zvýšení konkurenceschopnosti, rozvoj klíčových kompetencí a komplexní rozvoj osobnosti žáků i jejich motivace k dalšímu vzdělávání se. Projekt je určen pro žáky i učitele základní školy. Dále se chceme zaměřit na metodickou i didaktickou podporu tohoto plánu. Klíčovými aktivitami jsou: 1. Výuka anglického jazyka rodilým mluvčím na 1. i 2. stupni základní školy. 2. Tvorba učebních a metodickým materiálů pro koedukovanou výuku (zejména s využitím metody CLIL). 3. Pilotní ověření vytvořených metodických materiálů. 4. Semináře pro pedagogické pracovníky, kteří povedou koedukovanou výuku. 5. Koedukovaná výuka některých předmětů na 1. i 2. stupni, kdy ve výuce bude přítomen rodilý mluvčí. 6. Zapracování revize učebních a metodických materiálů. Rodilým mluvčím v tomto projektu se stal Mr. Jorge Alejandro Barello, který se ihned ve spolupráci s dalšími pedagogickými pracovníky pustil do práce, tedy komunikace s žáky i zaměstnanci školy v anglickém jazyce.

Paní učitelka Dana Kopecká odjela na seminář v Praze s názvem Nautilus (Naučíme Tě Učit Se). Projekt nabízí žákům základních a středních škol a jejich učitelům připravený systém kurzů a přípravných materiálů pro žáky a metodických materiálů pro pedagogy, které směřují k rozvoji dovednosti učit se (kompetence k učení). strana 4

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Dovednost žáka učit se patří k nejdůležitějším faktorům, které ovlivňují jeho úspěšnost ve škole. Nezvládnutí studijních dovedností žáka demotivuje ve vztahu ke škole i učení celkově. Přesto mnoha žákům často chybějí i základní dovednosti, které jim efektivní učení umožní. Projekt proto nabízí propracovaný systém, v němž mohou žáci svou kompetenci k učení systematicky rozvíjet. Jednotlivé aktivity jsou přizpůsobeny věkovým kategoriím, pro které jsou určeny (2. stupeň základní školy a střední škola). Práci s výukovými materiály mají učitelům usnadnit pro ně připravené vzdělávací aktivity a metodické materiály zaměřené na efektivní využití jednotlivých výstupů ve výuce. Pro žáky ZŠ (6. - 9. ročník) a žáky SŠ (1. - 4. ročník) připravujeme e-learningové kurzy a pracovní sešity, které jim umožní si v rámci výuky osvojovat podstatné znalosti, dovednosti a další prvky, užitečné pro úspěšné učení. Pro učitele jsou připraveny praktické jednodenní a dvoudenní workshopy i e-learningové kurzy, které je uvádí do problematiky rozvoji kompetence k učení a umožňují kvalifikovaně pracovat s výstupy pro žáky. Pro učitele bude k dispozici metodická podpora obsahující také konkrétními tipy pro praxi. Projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Pro období od září 2010 do června 2013 je přijat a realizován ve všech krajích ČR, s výjimkou hlavního města Prahy. Cílem e-learningu je zajímavým a zábavným způsobem podnítit žáky k aktivnímu vytváření podmínek pro efektivní učení, k samostatnému vyhledávání vhodných strategií učení, sebereflexi a autoregulaci vlastního procesu učení. Žáci se jeho prostřednictvím dozvědí základní informace, které jim umožní zažívat ve škole úspěch. Jsou připraveny dva e-learningové kurzy, z nichž jeden je určen zejména pro žáky 6. tříd ZŠ a druhý pro studenty 1. ročníků SŠ. Rozsah každého e-learningového kurzu je 17-18 lekcí. E-learning je postaven tak, aby podpořil tvořivé myšlení a motivaci žáka pro učení. Vychází z badatelských přístupů ve výuce, proto žákům nabízí takové lekce, ze kterých vyplývá důležitost preference volby správných postupů před znalostí hotových poznatků. Žáci si vytváří znalosti a dovednosti ohledně kompetencí k učení formou řešení nejrůznějších úkolů. Žáci 6. - 7. tříd se např. vžijí do role detektiva a budou odhalovat zločiny. Více na http://nautilis.scio.cz. Pátek 2. prosince 2011 Na akci 5P (páteční provozní porada pedagogických pracovníků) jsme projednali nutné činnosti v projektu CLIL, nové funkce v nové verzi školní administrativy Bakaláři, zapojení školy do zpracovávání žádostí o dotace, úpravy v tělocvičně, potřebnost semináře k práci s programem PowerPoint a přípravu dne otevřených dveří. Návštěva svaté Barbory v mateřské škole

strana 5


Konference MIŠích škol Ředitel školy Mgr. Roman Kotlář odjel do Prahy, kde se konala konference tzv. MIŠích škol, teda škol, které absolvovaly vzdělávací program nazvaný MIŠ (minimalizace šikany). Cílem konference bylo zmapovat potřeby škol a vytvořit podmínky pro vznik sítě MIŠích škol. Konferenci vedla manažerka projektu paní Jana Udatná. Více informací můžete získat na webové stránce www.minimalizacesikany.cz.

strana 6


Výloha drogerie paní Štaflové – prezentace mateřské školy

Ze života mateřské školy

strana 7


Sobota 3. prosince 2011

Kroužek mažoretek vedený paní učitelkou Danou Kopeckou prezentoval svoji práci na krátkém vystoupení v Košíku. Neděle 4. prosince 2011 Zástupkyně ředitele školy Mgr. Markéta Drobečková vedla poslední část akce Keramika i pro dospělé.

strana 8


strana 9

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Pondělí 5. prosince 2001 Mikulášská nadílka v podání žáků 9. třídy

Nejprve se žáci přestrojili, velký zájem byl o čerty, ale andělů bylo velmi málo.

Přesun „uličkou“ do mateřské školy.

Delegace se nejprve zastavila u předškoláků. strana 10


Následně se dostalo i na mladší ročníky.

Při odchodu z mateřské školy byla pořízena společná fotografie a žáci se přemístili zpět do budovy základní školy. Tam o přestávce přebývali ve své třídě a jinak postupně navštěvovali žáky nižších ročníků. Aby nezapomněli, kde už všude byli, označovali žáky již navštívených tříd. strana 11


Momentky z některých tříd. Žáci 7. třídy pečou perníčky

Odpoledne se žáci 7. třídy rozhodli využít svých kuchařských dovedností a pustili se do pečení vánočních perníčků. Úterý 6. prosince 2011 Dnes svojí čtvrtou částí pokračoval plavecký výcvik v Nymburce. Ředitel školy pan Roman Kotlář se sešel na pracovní schůzce se starostou Rožďalovic panem Petrem Kapalem. Středa 7. prosince 2011 Vánoční besídka MŠ v Domově Rožďalovice

Projekt k průřezovému tématu Mediální výchova V průběhu 1. až 4. vyučovací hodiny se ve všech ročnících uskutečnil projekt Mediální výchova. strana 12

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 1. třída Celoškolní projektový den k průřezovému tématu mediální výchova se uskutečnil ve středu 7.12.2011. V prvním ročníku dostal název Na Vánoce dlouhé noce a jak již název napovídá, proběhl v duchu nadcházejících vánočních svátků. V počátku jsme si stanovili pravidla pro práci a seznámili se s náplní dne. V komunikačním kruhu jsme vedli rozhovor na téma, jak děti prožívají Vánoce se svojí rodinou a využili při tom metodu brainstormingu. Následoval rozhovor, jaké zkušenosti mají děti s vánoční reklamou. V další části se uskutečnila výroba vánočního přání s motivem zvonku, do kterého jsme napsali krátký text. Druhá polovina projektového dne byla věnována přípravě vystoupení na školní besídku. Děti nacvičovaly písně se zimní tematikou a tanec „Kočky“. Na tuto činnost navazovala výtvarná dílna, ve které si každé z dětí masku kočky vyrobilo. Hodnocení a sebehodnocení dětí se stalo tečkou příjemně prožitého dne. Napsala Petra Simůnková, třídní učitelka 1. třídy

Hodnotící dotazník: P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Otázka Líbilo se ti téma projektového dne? Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? Pracovalo se ti lépe ve skupině? Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? Pracovali ve skupině všichni žáci? Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? Dozvěděl(a) ses něco nového? strana 13

J 14 14 13 12 14 12 14

K 0 0 1 2 0 2 0

L 0 0 0 0 0 0 0

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 2. třída Projekt 2. třídy s názvem „Těšíme se na Vánoce“ začal částí od Adventu do Vánoc. V řízeném rozhovoru si děti společně připomněly dny, které jsou pro adventní dobu příznačné. Pro děti je to hlavně svátek sv. Barbory a sv. Mikuláše. Vyvrcholením je samotný Štědrý den. S jeho přípravami pomáhají i děti. S průběhem v rodině seznámily spolužáky. Ve skupinové práci děti vypracovaly naučné plakáty s tématem Vánoc, kam patří i svátek Tří králů. Společně vyrobily adventní kalendář. V hudební části jsme se věnovali významu a zpěvu vánočních koled, které budou součástí vánoční besídky. Na besídku pro rodiče děti vyrobily pozvánky. Seznámily se s údaji, které jsou pro pozvánku důležité. Napsala Mgr. Jaroslava Sedláčková, třídní učitelka 2. třídy

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka Líbilo se ti téma projektového dne? Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? Pracovalo se ti lépe ve skupině? Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? Pracovali ve skupině všichni žáci? Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? Dozvěděl(a) ses něco nového?

strana 14

J 19 19 19 19 19 19 19

K 0 0 0 0 0 0 0

L 0 0 0 0 0 0 0

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 3. třída Projekt Mediální výchova děti hodnotily jako projekt zábavný a zajímavý. V projektu si žáci vyzkoušeli roli režiséra, diváka a také si vyzkoušeli hraní divadla. V projektu se děti také seznámily, jak se vyrábí pozvánka a přání pro rodiče. Z projektu si všichni odnesli spoustu nápadu a inspiraci. Tento projekt se dětem moc líbil a těší se na další. Napsala Mgr. Nina Dyčenková, třídní učitelka 3. třídy

strana 15

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Hodnotící dotazník: P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Otázka Líbilo se ti téma projektového dne? Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? Pracovalo se ti lépe ve skupině? Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? Pracovali ve skupině všichni žáci? Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? Dozvěděl(a) ses něco nového?

strana 16

J 13 13 13 13 13 13 13

K 0 0 0 0 0 0 0

L 0 0 0 0 0 0 0

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 4. třída Projekt zaměřený na mediální výchovu byl v 4. třídě o pohádkách. Během první hodiny se žáci seznámili s tím, co budeme o tomto dni dělat a zahráli si hru Jedno slovo, která je známá z televizního pořadu Partička, při které vymýšleli pohádku po slovech. Během druhé hodiny dostali za úkol vymyslet pohádku, která bude obsahovat daná slova, napsat ji a pokusit se ji dramatizovat. Třetí hodinu každá skupina předvedla, jak zvládla použít všechna slova do pohádky a tuto pohádku zahrála. Poslední hodina byla o dramatizaci pohádky O princezně, která tancovala s čertem. Napsal Dana Kopecká, realizátorka projektu ve 4. třídě

Hodnotící dotazník:

strana 17

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbilo se ti téma projektového dne? 15 0 0 0 Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? 15 0 0 0 Pracovalo se ti lépe ve skupině? 14 1 0 0 Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? 15 0 0 0 Pracovali ve skupině všichni žáci? 14 1 0 0 Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? 15 0 0 0 Dozvěděl(a) ses něco nového? 15 0 0 0

strana 18

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 5. třída Ve středu 7. 12. 2011 se uskutečnil projekt k průřezovému tématu mediální výchova. Název projektu 5. třídy byl Vánoční pošta. V úvodu projektu si žáci navzájem sdělili, jak probíhají vánoční přípravy u nich v rodině a jak dodržují vánoční zvyky a tradice. Pak individuálně, každý sám, vytvořili vánoční přání. V druhé polovině projektu se z žáků stali umělci (tanečníci, režiséři, kameramani), a společně se pokusili o natočení krátkého tanečního vystoupení. Vyhodnocení projektu proběhlo během čtvrté vyučovací hodiny. Projekt se žákům líbil. Napsala Mgr. Marcela Sasková, třídní učitelka 5. třídy

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO spíše ANO spíše NE NE Líbilo se ti téma projektového dne? 15 1 0 0 Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? 16 0 0 0 Pracovalo se ti lépe ve skupině? 15 1 0 0 Byl(a) jsi se svou prací spokojený(á)? 16 0 0 0 Pracovali ve skupině všichni žáci? 16 0 0 0 Měl(a) jsi možnost sdělit své názory? 16 0 0 0 Dozvěděl(a) ses něco nového? 16 0 0 0

strana 19

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 6. třída Téma: projekt k průřezovému tématu mediální výchova Autor přípravy: Mgr. Martina Zacharníková Časový harmonogram: 4 vyučovací hodiny Kompetence: K učení - Operuje s obecně užívanými termíny, uvádí věci do souvislostí, propojuje do širších celků poznatky z různých oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na společenské a kulturní jevy. K řešení problémů - Vnímá nejrůznější problémové situace ve škole i mimo ni, rozpozná a pochopí problém, přemýšlí o nesrovnalostech a jejich příčinách, volí vhodné způsoby řešení a činí uvážlivá rozhodnutí. Komunikativní - Naslouchá promluvám druhých lidí, účinně se zapojuje do diskuze a vhodně argumentuje, využívá získané komunikativní dovednosti k vytváření vztahů potřebných k plnohodnotnému soužití a kvalitní spoluprací s ostatními. Sociální a personální - Efektivně spolupracuje s ostatními ve skupině, je tolerantní a respektuje odlišné názory, podílí se na utváření příjemné atmosféry v týmu. Občanské - Odmítá útlak a hrubé zacházení, uvědomuje si povinnost postavit se proti fyzickému a psychickému násilí, chápe základní principy zákonů a společenských norem, je si vědom svých práv a povinností v životě. Pracovní - Využívá znalosti a zkušenosti získané v jednotlivých vzdělávacích oblastech, řídí s vzájemně dohodnutými pravidly. Pomůcky: papír, pastelky, pracovní list 1. hodina Pravidla dne – chování, způsob práce, komunikace, hodnocení (10 min.) Návrhy pravidel, které získají nejvíce hlasů, budou sepsány a vyvěšeny ve třídě. Workshop – očekávání (15 min.) Účastníci vypíší na jednotlivě připravené kartičky svá pozitivní i negativní očekávání z projektu. Karty je dobré barevně odlišit. Jedna karta = jedno očekávání (max. 3). Kartičky nalepí na tabuli a vysvětlí. Ze společné práce by měla vzejít zpráva, co si žáci pod projektem představují. Učitel pak v diskuzi porovnává očekávání účastníků se svými plány, možnostmi a témata se dále zpřesňují. Interview (20 min.) Dvojice hráčů se vzájemně zpovídají vždy 5 a 5 minut. Pak o sobě navzájem referují před ostatními. Rozhovor může být tematizován například: „co máme společného a v čem se velmi lišíme"? Začátek projektu proběhl v duchu přátelské atmosféry. Nejprve jsme si stanovili pravidla projektového dne. Ta byla sepsána na papír a vystavena ve třídě. S jejich dodržováním neměla třída téměř žádný problém. Následoval workshop – očekávání. Účastníci sepsali na jednotlivě připravené kartičky své představy a naopak obavy z daného dne. V pozitivech převažovala skupinová práce a hry, v negativech psaní. Další aktivitou bylo interview. Žáci se ve dvojici vzájemně zpovídali na téma „co máme společného a v čem se lišíme?“ a poté referovali před ostatními. 2. hodina Komu patřím a odkud jsem? (20 min.) Žáci si vezmou předmět, který nosí stále při sobě a mají k němu vztah. Předají svému spolužákovi se třemi informacemi. Ten udělá to samé, hra pokračuje do doby, než si všichni vymění předměty. Následuje

strana 20

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 reflexe, odhalení skutečného majitele a objasnění předaných informací. Aktivita má poukázat na nebezpečí šíření nepravdivých informací a poradit, jak jim případně zamezit. Pozvánka na kulturní akci – vánoční besídka. (25 min.) Během zbytku hodiny budou žáci pracovat ve skupinách po 2 -3 dětech. Jejich úkolem je vytvořit pozvánku na kulturní akci ve svém bydlišti, (slogan, upoutávka, plakát), tak aby přilákala co nejvíce lidí. Následně představí třídě. Ve skupině proběhne reflexe, jak se žákům spolupracovalo a s čím byli či nebyli spokojeni. Druhou hodinu jsme začali aktivitou „Komu patřím a odkud jsem?“ Žáci si vzali svůj předmět běžné potřeby, o kterém spolužákům předávali tři informace. Pomůcku si i s informacemi přeposílali dál. Nakonec získanou věc i s poznatky, které se k nim dostaly, prezentovali před třídou. Aktivita měla poukázat na problematiku pomluv a také poradit, jak se jim bránit. Ve zbytku hodiny jsme tvořili pozvánku na vánoční besídku, výstupem měl být plakát (slogan, grafická úprava, vtipnost). Výsledky můžete vidět na vánoční besídce. 3. hodina ZIP, ZAP, BUM - aktivita na zlepšení komunikace (10 min.) Žáci utvoří kruh, vždy si po jednom předávají signály. Ten, kdo úkol pokazí nebo přeruší, vypadává. Vítězí poslední čtyři hráči) Poznáme, odkud pocházejí (10 min.) Rozdáme žákům nakopírované pracovní listy. Jejich úkolem je přiřadit titulky k odpovídajícím textům. Při řešení úkolu vycházejí ze svých dosavadních zkušeností s bulvárním a seriózním tiskem a z jejich specifického způsobu vyjadřování. Rozdíly ve způsobu vyjádření zdůrazňuje fakt, že všechny tři texty popisují stejnou událost. Deník Blesk, resp. Bleskově.cz, žáci poznají snadno - klíčové jsou výrazy: mega, elegantní přelévání financí, kumpán, když mu padla, prostě se vypařil, věk aktéra uvedený v závorce (viz Pracovní list řešení). Požádáme žáky, aby vysvětlili, proč přiřadili tento text právě k Blesku, a svá tvrzení doložili příklady v textu. Argumenty zapisujeme na tabuli. Společně tak definujeme specifické znaky bulvární novin expresivita, hovorové až nespisovné výrazy, zjednodušenost, familiárnost, nadsázka. Zábavní funkce sdělení je nadřazena informační. Mladá fronta Dnes (iDnes) a Právo (Novinky.cz) se naproti tomu způsobem vyjádření příliš neliší, žáci správné médium určí pravděpodobně pouze prostřednictvím citace serveru blízkého zdroje. Důvodem je fakt, že obě média patří do stejné skupiny médií, někdy označovaných jako seriózní. Jediný významný rozdíl mezi nimi je v tomto případě pouze v jisté opatrnosti, s níž se Právo oproti Mf Dnes vyjadřuje o nejistém pachateli loupeže (měl ukrást x ukradl). Mladá fronta Dnes je zde rezolutnější. Charakteristickými znaky seriózních médií je proto neutralita, uměřenost, až strohost, malá snaha o barvitost líčení, odkazování k oficiálním zdrojům. Informativnost je nadřazena zábavě. Po přiřazení titulků k článkům a správným médiím si žáci vystřižené lístečky nalepí do sešitu či na čistý list papíru. Další hodina byla započata aktivitou na zlepšení komunikace mezi žáky – „ZIP, ZAP, BUM“. Žáci utvořili kruh a mezi sebou si po jednom předávali signály. Ten, kdo úkol pokazil nebo přerušil, vypadnul. Dále jsme se soustředili na tematiku denního tisku. Žáci dostali pracovní list s ukázkami článků. Ty měly roztřídit dle druhu tisku – Blesk, Právo, MF Dnes. strana 21

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 4. hodina Zpráva o kulturní události (Bojovná exkurze za poznáním) Zpráva do novin, televize ve formě komiksu (30 min) Hodnocení projektu Žáci provedou reflexi pomocí klubíčka, které hodí svému spolužákovi. Ten řekne, co ho na projektovém dni nejvíce zaujalo a s kým se mu nejlépe spolupracovalo. Dotazník Na závěr projektu žáci dostali za úkol, napsat článek do novin. Zpráva se měla týkat nedávno proběhnutého třídního výletu, „Bojovné exkurze za poznáním“, do Polabského muzea v Poděbradech. Měli napsat článek v bulvární i seriózní podobě. Úplně na konec jsme uskutečnili zhodnocení projektu. Reflexe proběhla ve formě hry, kdy žáci pomocí klubíčka, které hodili svému spolužákovi, řekli, co se jim na projektovém dni nejvíce líbilo a s kým se jim nejlépe pracovalo. Společně tak vytvořili pomyslnou pavučinu, která všechny účastníky propojovala. Projekt bych hodnotila jako vydařený. Žáci spolu komunikovali a spolupracovali. Napsala Mgr. Martina Zacharníková, třídní učitelka 6. třídy

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? 11 Byl(a) jsi při plnění úkolů aktivní? 10 Podílel(a) ses na práci ve skupině? 14 Jsi spokojen(a) s činností vedoucího skupiny? 10 Vyhovoval ti časový rozsah projektu? 9 Jsi spokojen(a) s řízením projektu třídním učitelem? 8 Připomínky: strana 22

spíše ANO 4 6 2 5 5 6

spíše NE 1 0 0 1 1 2

NE 0 0 0 0 1 0

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 7. třída Tematické okruhy: Sebepoznání, Komunikace Časový harmonogram: 1. Seznámení s programem a harmonogramem projektu, rozdělení do skupin (10 min.) 2. Abeceda – hra se slovy 15 min 3. Slyším svůj hlas? 10 min 4. Hádanka – Kdo je za dveřmi? 10 min 5. Stereotypy – domněnky- fakta a omyly (Alejandro likes) 45 min 6. Stereotypy – shrnutí a výstupy 20 min 7. Příběh – skupinové vyprávění 25 min 8. Vánoční přání 5 min 9. Vánoce pro rodiče 25 min 10. Hodnocení projektu 15 min Celkový počet žáků: 9 Projektový den začal 1. 11. 2011 v 8 hodin seznámením s plánem dne, tvorbou pravidel a rozdělením do skupin. První aktivitou byla hra se slovy Abeceda, která překvapivě ze začátku dělala problémy. Potom přišel na řadu pro dobrovolné zájemce poslech zvuku vlastního hlasu. Hodinu zakončilo hádání typu „Kdo je to?“ spojené s další hodinou. Druhá hodina byla velmi zajímavá, odhadovali jsme informace o lektoru Alejandrovi a on to uváděl na pravou míru, někdy k našemu velkému překvapení. Třetí hodina začala tvorbou výstupu z druhé, kreslili a zapisovali jsme si naše odhady a potvrzené skutečnosti. Poté jsme dělali aktivitu „Příběh“, která se nám velmi dařila. Čtvrtou hodinu zahájila vánoční přání a potom příprava vystoupení pro rodiče a na závěr jsme si den krátce zhodnotili. Projektový den hodnotím kladně, zvlášť část o stereotypech ukázala, jak se můžeme mýlit ve svých odhadech o druhých lidech a jak tím může být případně ovlivněno naše chování a jednání. Napsal Bc. Josef Nešněra, třídní učitel 7. třídy

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Hodnotící dotazník: Otázka ANO Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? 3 Byl(a) jsi při plnění úkolů aktivní? 5 Podílel(a) ses na práci ve skupině? 4 Jsi spokojen(a) s činností vedoucího skupiny? 4 Vyhovoval ti časový rozsah projektu? 6 Jsi spokojen(a) s řízením projektu třídním učitelem? 6 Připomínky:

strana 23

spíše ANO 5 3 4 4 2 3

spíše NE 0 1 1 1 1 0

NE 1 0 0 0 0 0

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 8. třída V úvodní části projektového dne na téma Mediální výchova se žáci věnovali tvorbě mediálního sdělení. Formou brainstormingu se seznámili, co patří mezi média, která známe, hlavní rozdíly a funkce. Po rozdělení do skupinek společně vytvářeli program na vánoční besídku. Dalším úkolem byla tvorba plakátu a mediální propagace. Následná prezentace skupinek proběhla nejen v naší mateřštině, ale žáci se pokusili i o prezentaci v anglickém jazyce. Napsala Ilona Sedláčková, třídní učitelka 8. třídy

P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.


strana 24

spíše ANO 6 7 2 3 1 4

spíše NE 1 2 1 0 0 0

NE 1 0 1 1 3 0

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 9. třída Tematický okruh: Fungování a vliv médií ve společnosti – reklama Úvodem proběhlo seznámení s tématem – definice, historie reklamy a média, která jí zprostředkovávají apod. V další hodině byla diskutována legislativa a s tím související pojmy klamná, zakázaná, podprahová reklama aj. a byly zhlédnuty vybrané reklamy z TV, které žáci ústně hodnotili. Dále žáci zpracovali samostatně plakát (reklamní poutač) na plánovaný cyklistický závod „Barborkou“ (24. prosince 2011) a v poslední hodině toto téma zpracovali do jednoduché prezentace. Žáci pracovali aktivně, většinu z nich projekt zaujal (viz tabulka hodnocení). Napsal Jiří Rejsek, třídní učitel 9. třídy

strana 25


P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.


strana 26

spíše ANO 11 7 8 7 6 9

spíše NE 0 0 0 0 1 0

NE 0 0 0 0 1 0

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Čtvrtek 8. prosince 2011 V úvodu porady vedení školy vystoupila z pozice školní koordinátorky EVVO Mgr. Nina Dyčenková s hodnocení práce školy na úseku environmentální výchovy. Následně jsme se zabývali přípravou zadáváním veřejné zakázky, tvorbě učebních materiálů v rámci projektu CLIL, zpracováním novoročenky školy, možnostmi úpravy stálého rozvrhu, přípravou žádosti o dotaci na volnočasové aktivity ve výzvě vyhlášení Středočeským krajem, o závěrech jednání ředitele školy se starostou Rožďalovic panem Patrem Kapalem a dvěma nabídkami na webu: www.supersimplelearning.com a www.jazyky-online.info/deti.

A ještě dopis pana ministra.

strana 27

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Odpoledne navštívil školu PaedDr. Pavel Pavelka, který byl pozván za účelem konzultace k nové verzi programu Bakaláři. Pátek 9. prosince 2011 Na akci 5P jsme diskutovali o stavu plnění podmínek k získání titulu Ekoškola, o Mikulášské nadílce, o práci žákovského parlamentu, soutěži Kredity a přípravě vánoční besídky.

Pozůstatky v žákovských šatnách po obědě.

Ukázka zpracovávaného jídelníčku naší školy – anglická i česká verze doplněná fotografiemi jídel. V této souvislosti žádáme o jistou shovívavost u předkladů názvů některých pokrmů do anglického jazyka, které jsou zpracovávány žáky školy. Sobota 10. prosince 2011 Na dnešní den jsme připravili Den otevřených dveří. Dílny v jednotlivých učebnách byly následující: 1. třída: vystřihovánky, svícen, 2. třída: medové svíčky a zápichy, 3. třída: papírové stromečky, 4. třída: bambulky, 5. třída: vánoční koule, 6. třída: věneček, egyptské obrázky, 7. třída: perníčky a svícny, 8. třída: pergamenové přání, aranž a 9. třída: malování na obličej a provoz školní kavárny. strana 28


Učebna 1. třídy.

Učebna 2. třídy s převážně perníkovou expozicí z mateřské školy.

Učebna 3. třídy.

strana 29


Učebna 4. třídy.

Učebna 5. třídy.

Učebna 6. třídy.

Učebna 7. třídy. strana 30


Učebna 8. třídy.

Učebna 9. třídy.

Kavárna u deváťáků.

strana 31


Momentková všehochuť – „facepainting“, prodej žákovských výrobků, ukázky výzdoby školy a vítání návštěvníků akce u hlavního vchodu.

strana 32


strana 33

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Pondělí 12. prosince 2001 Beseda s Policií ČR – šikana a kyberšikana

Závěrečná konference projektu v Sedlčanech

Pozvánka na akci a ukázka jednoho z produktů projektu – knihy Praha očima dětí.

Po obvodu sálu byla instalována výstava keramiky a pouze malou její část můžete vidět na těchto třech fotografiích.

Ředitel 2. ZŠ Propojení Sedlčany PaedDr. Jaroslav Nádvorník v roli konferenciéra konference a současně i i manažera projektu. strana 34

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Úterý 13. prosince 2011 Předvánoční odpoledne s rodiči dětí 3. třídy mateřské školy (Myšky) „Bim-bam, bim-bam, co to zvoní tam ...“, znělo v úterý 13. 12. 2011 z úst nejmenších dětí naší MŠ. „Myšky“ si pozvaly do třídy rodiče a sourozence na společné předvánoční odpoledne. Krátké vystoupení zvládly děti na jedničku a pak už se, posilněny cukrovím od maminek, pustily do práce v připravených vánočních dílničkách. Pod jejich rukama tak postupně vzniklo přáníčko zdobené pomocí zmizíku, hvězdička z papíru a barevných fólií i svícen vyrobený ze samých sladkostí. Rodiče a sourozenci jim vydatně pomáhali. Společné setkání nás všechny potěšilo. Loučili jsme se v příjemné vánoční atmosféře. Napsala Radka Hofmanová, učitelka mateřské školy

Plavecký výcvik pokračoval svojí pátou částí, která byla poslední pro žáky 4. třídy. Ředitel školy Mgr. Roman Kotlář odejel do Telče na další modul studia projektového manažerství, který se zabýval řízením změn.

Středa 14. prosince 2011 Stromeček pro zvířátka Dne 14. 12. 2011 pořádala obě oddělené školní družiny již tradiční strojení vánočního stromečku. V průběhu týdne žáci přinášeli různé dobroty pro zvířátka - seno, jablka, ořechy, staré pečivo, kukuřici, řepu apod., ze kterých jsme poté vyráběli různé ozdoby a řetězy. V letošním roce žáci na zvířátka opravdu pamatovali, jelikož se sešlo hodně potravy. Bohužel samotné ruce nám na přenesení jídla nestačily a tudíž jsme si museli půjčit školní káru. Této akce se mohli zúčastnit i žáci, kteří nenavštěvují školní družinu a i tito žáci přinesli pár dobrot. Vybrat stromek bylo letos náročnější pro žáky, protože se nemohli dohodnout, který je nejkrásnější. Začali jsme proto zdobit stromky dva. Po dozdobení stromečků každá třída přednesla strana 35

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 pár básní, nebo zazpívala koledy. S přáním dobré chuti zvířátkům jsme se se stromečkem rozloučili a poté odebrali ke škole. Napsala Iveta Vacková, vychovatelka školní družiny

Momentky z akce školní družiny Stromeček pro zvířátka. Předvánoční nadílka v mateřské škole

Aby si děti dárky ještě užily, bylo nutné je nadělit s jistým předstihem. Tak to pro mnohé mohla být generálka na Štědrý den. strana 36

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Předvánoční odpoledne s rodiči dětí 1. třídy mateřské školy (Berušky) Již tradičně se konalo 14. 12. 2011 v 15 hodin ve třídě „Berušek“ předvánoční odpoledne s rodiči. Sešlo se 30 rodičů a 30 dětí. Úvodem děti předvedly tanečky na téma „Zimní hra“ a potom zarecitovaly básničky, zazpívaly písničky a koledy. Následovala výtvarná dílna - výroba andělíčka a vánoční dekorace z větviček. Celá atmosféra byla zpříjemněna ochutnávkou cukroví, které napekly maminky. Společnou prací dětí a rodičů byly vystříhané vločky z papíru. Rodiče měli také možnost si koupit různé výrobky na malé prodejní výstavce. Po 16 h. se pomalu začali rozcházet. Některým se ani nechtělo opustit milou předvánoční atmosféru, kterou jsme si společně užili. Napsala Eva Koseková, učitelka mateřské školy

Čtvrtek 15. prosince 2011 V úvodu porady vedení školy vystoupila školní metodička prevence Mgr. Marcela Sasková, kde vyhodnotila práci školy na jí svěřeném úseku. Následně jsme projednávali ztrátu věcí ze šatny dětí v mateřské škole a přípravu i stanovení termínů pro pokračování projektu Minimalizace šikany přímo v naší škole. Instalace věžička na budovu Radnice

Podání žádosti o dotaci na volnočasové aktivity od Středočeského kraje - Rožďalovický desetiboj Při přípravě tohoto projektu byl naší inspirací OVOV (odznak všestrannosti olympijských vítězů). Záměrem je motivovat žáky naší školy i jejich rodiče a také zaměstnance školy k práci na své fyzické kondici tím, že se budou průběžně a opakovaně připravovat na vyhlášené termíny Rožďalovického desetiboje. K účasti budou vyzváni také obyvatelé města Rožďalovice (Hasina, Podlužany, Viničná Lhota, Ledečky) a obcí ze spádové oblasti školy, tj. obce Košík (Tuchom, Doubravany) a Žitovlice (Pojedy). Projekt bude trvat celý rok 2012 (od ledna až do prosince), aby byl vytvořen dostatečně velký časový prostor pro zvyšování fyzické kondice strana 37

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 účastníků projektu. Účastníci budou moci využít nabídnuté metodické podpory ze strany Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice při přípravě na vypisované termíny plnění jednotlivých disciplín, přičemž je plánováno, že na plnění každé disciplíny budou vypsány nejméně čtyři termíny. Soutěžící budou rozděleni na 18 věkových kategorií. Nejlepší dosažený výkon každého soutěžícího bude započítán do celkového výsledku Rožďalovického desetiboje. V prosinci 2012 budou slavnostně vyhlášeny výsledky v každé věkové kategorii s rozdělením podle pohlaví, bude sledován vývoj dosažených výkonů u jednotlivých účastníků a průběžné výsledky budou zveřejňovány na webových stránkách Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice (www.zs-rozdalovice.cz). Naším záměrem je také vyhlášení tří nejlepších výkonů v jednotlivých disciplínách bez ohledu na věkové kategorie pomocí přepočítání bodového hodnocení dosaženého výkonu věkovým koeficientem a evidovat rekordy jednotlivých disciplín. Součástí Rožďalovického desetiboje budou tyto disciplíny: na běh na 60 m, skok do dálky s rozběhem, hod 2 kg medicinbalem obouruč přes hlavu vzad, shyby na šikmé lavičce po dobu 2 minut, skákání přes švihadlo po dobu 2 minut, trojskok snožmo z místa, kliky po dobu 2 minut, leh-sedy po dobu 2 minut, hod 150 g míčkem a běh na 1 000 m. Výsledky budou evidovány v těchto věkových kategoriích: do 7 let (včetně), 8 let, 9 let, 10 let, 11 let, 12 let, 13 let, 14 let, 15 let, 16-17 let, 1819 let, 20-28 let, 29-37 let, 38-46 let, 47-55 let, 56-60 let, 61-65 let a poslední věkovou kategorií bude 66 let a starší, vždy s rozdělením na chlapce a dívky, resp. muže a ženy. Jsme rozhodnuti projekt uskutečnit i v případě, že by naše žádost nebyla schválena. Předvánoční odpoledne s rodiči dětí 2. třídy mateřské školy (Sluníčka) Vánoce už klepou na dveře, a tak i my v naší třídě Sluníček jsme si 15. prosince připravili pro rodiče a děti předvánoční odpoledne. Po přivítání paní učitelkou Kořínkovou následovalo pásmo básniček, písniček, koled a taneček „Tři čuníci“. Poté si rodiče s dětmi vyrobili přáníčko, ozdobili věneček a sourozenci vystřihovali vánoční symboly z papíru a vytvořili řetěz. Pro rodiče byla připravena prodejní výstavka, kde si vybrali a zakoupili perníčky, svícínky, dřevěné andílky, voňavé pytlíčky, přáníčka a další výrobky. Jako sladká tečka všechny čekalo občerstvení a to káva, čaj a sladké cukroví od rodičů, na kterém si všichni pochutnali. Předvánoční odpoledne proběhlo v klidné a pohodové atmosféře. Všem přejeme veselé Vánoce a šťastný nový rok. Napsala Lenka Pecková, učitelka mateřské školy

strana 38

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Besídka pro rodiče žáků základní školy – 2. třída, 3. třída a 5. třída Dne 15. prosince si třetí třída připravila pro rodiče vánoční besídku pod názvem „Čas vánoční“. Besídka byla rozdělena do několika bloku. V první části žáci recitovali vánoční básně a zpívali koledy. Druhou část besídky žáci zahájili různými tanečky. V třetím bloku děti předvedly divadelní vystoupení s názvem „Červená Karkulka“. V poslední části žáci připravili pro rodiče různé soutěže. Na závěr rodiče a žáci shlédli prezentaci svých školních zážitků. Všichni při nich zažili nejenom zábavu, ale i spoustu smíchu. Na závěr besídky žáci darovali rodičům vánoční vlastnoručně vyrobené přání. Účast rodičů na besídce byla hojná a myslím, že program besídky byl zábavný a pestrý. Napsala Mgr. Nina Dyčenková, třídní učitelka 3. třídy

Momentky z vánoční besídky 3. třídy.

strana 39


Momentky z vánoční besídky 5. třídy. Pátek 16. prosince 2011 Na akci 5P jsme jednali o postupu prací a dosavadních zkušeností s prací v projektu CLIL, o přípravě Rožďalovického desetiboje, o výkazech práce v projektu EU peníze školám, o práci na vizi a symbolech školy a přípravě Vánoční besídky. K dnešnímu dni došlo k ukončení pracovního poměru Mgr. Yvety Šmejkalové v naší škole. Přejeme jí tedy do další práce hodně úspěchů. Drážďany aneb Florencie na Labi V pátek 16. prosince 2011 uskutečnila naše škola netradiční výlet do saské metropole – Drážďan. Hlavním cílem bylo poznat toto město, seznámit se s jeho nejznámějšími barokními památkami a zároveň načerpat vánoční atmosféru na zdejším trhu – Strizelmarkt. Naše putování začalo časně ráno, všichni jsme byli značně rozespalí a tak není divu, že většina z nás využila možnosti spánku v pohodlném autobuse. Ke svému cíli jsme se dostali po 3,5 hodinách jízdy, počasí nás však trochu zradilo. Místo očekávaného sněhu, nás Drážďany vítaly deštěm a silným větrem. Po okružní jízdě autobusem po městě, jsme se vydali na poznávání historického centra. Během prohlídky jsme se dozvěděli od paní průvodkyně, že toto místo vzniklo již ve 13. století a bylo od počátku sídlem saských vévodů, kteří se honosili titulem nejvyššího maršálka a mohli se tak zúčastnit volby císaře Svaté říše římské. Známější informace pro nás přicházely až s obdobím 20. století. Téměř každý z našeho osazenstva věděl, že byly Drážďany ke konci 2. světové války, v důsledku masivních náletů RAF a USAAF, téměř srovnány se zemí. Bylo velice obdivuhodné shlédnout, jak se zde s touto tragédií vypořádali a vybudovali město téměř od samotných základů. Největším příkladem pokračování obnovy i v tomto století byl pro všechny kostel – Frauenkirche, kolem kterého jsme za celý den prošli nespočetněkrát. Jeho obnova byla dokončena až v roce 2005. Mezi další památky, které jsme mohli v centru města vidět, byla i saská státní opera – Semperoper, katedrála Nejsvětější Trojice – Hofkirche, ale především budova vytvářející komplex nejznámějších barokních staveb zdejšího místa – Zwinger. Plni historického a uměleckého nadšení jsme se vydali objekt prozkoumat. Velice nás překvapila informace

strana 40

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 o tom, že děti mají vstup zdarma. Pro žákovské osazenstvo to byl příjemný předvánoční dárek. Nejprve jsme se vydali do nejnavštěvovanější části a to Galerie starých mistrů – Gemäldegalerie Alte Meister. Ve dvou patrech budovy jsme obdivovali díla německých italských, francouzských a holandských malířů, mezi kterými se vyjímala i taková jména jako Rembrant, Rubens, Tizian či Cranach. Největším magnetem se pro většinu stalo plátno od renesančního velikána Raffaela – Sixtinská Madona. Dále jsme se přemístili do části, kde se nacházela sbírka rytířských zbraní a brnění - Rüstkammer. Pánská většina naší výpravy si bezpochyby přišla na své. Ačkoliv bychom tu vydrželi celý den, byli jsme nuceni prohlídku zkrátit, ještě jsme si prošli nádvoří, kde nás zaujala zvonkohra z míšeňského porcelánu a přemístili se do další etapy našeho poznávacího výletu a to na vánoční trh – Strizelmarkt. Tento trh byl opravdu velkolepý. Každoročně čítá přes 250 stánků a během adventní doby ho navštíví na 2 miliony lidí. První ročník se konal roku 1434 a svoje jméno si získal podle vánočního pečiva Strüzel, obdoby naší štoly. Symbolem trhu je kromě nezbytného vánočního stromku, pohádkového hradu a zdobeného oblouku zejména 14 metrů vysoká vánoční pyramida, která se dostala i do Guinessovy knihy rekordů. Velice se nám tu líbilo, ve stáncích jsme našli mimo jiné vánoční ozdoby, svícny, keramiku, textilní výrobky, ale především perníky, krajky, adventní hvězdy nebo foukané sklo. Starší osazenstvo mohlo ochutnat tradiční svařák – Glühwein a mladší horké kakao. Za drobný poplatek jsme si mohli odnést překrásný hrneček, který nám toto místo bude připomínat. Aby si na své přišla i dámská část naší výpravy, vydali jsme se do nedalekého nákupního centra – Altmarkt Galerie. Zde asi většina z nás utratila zbytek svých naspořených peněz. Unaveni, ale se spokojeným pocitem, ať již z poznání historických objektů či nákupní horečky, jsme se vraceli k našemu autobusu. Zpáteční cesta proběhla bez nejmenších problémů. Výlet do saské metropole se všem velice líbil a doufáme, že si společnou cestu, i když za jiným cílem, někdy ještě zopakujeme. Napsala Mgr. Martina Zacharníková, organizátorka akce za naši školu

strana 41


Momentky z výletu do Drážďan. 8. a 9. třída odborná exkurze do Nymburka a Poděbrad a výstava Zaostřeno na ptáky Exkurze 8. a 9. třídy do Úpravny vody v Poděbradech a Čistírny odpadních vod v Nymburce se uskutečnila podle plánu EVVO a plánu TU v pátek 16. prosince 2011. Žáci měli možnost si projít oba provozy, vedoucími těchto zařízení byli podrobně seznámeni s jejich činností a dozvěděli se řadu konkrétních informací (poděbradská úpravna upravuje vodu i pro Rožďalovice, jak dlouho úprava vody trvá, že nejhůře se z odpadní vody odbourávají léky a některé další specifické chemické látky apod.) V závěru exkurze byla navštívena výstava fotografií skupiny polabských ornitologů „Zaostřeno na ptáky“, která v současné době probíhá ve Vlastivědném muzeu v Nymburce. Žáky velmi zaujala jednak proto, že některé snímky pocházejí z „naší“ Ptačí oblasti Rožďalovické rybníky a dále proto, že se jedná o kolekci opravdu velmi zdařilých fotografií. Některými byli doslova okouzleni a dokonce projevili zájem o jejich odkoupení. Exkurze velmi dobře doplnila učivo chemie a přírodopisu 8. a 9. třídy. Fotografickou výstavu ve Vlastivědném muzeu doporučujeme navštívit žákům 7. třídy, kde je aktuálně toto téma probíráno. Napsali Jiří Rejsek a Ilona Sedláčková, organizátoři odborné exkurze

strana 42


strana 43


Momentky z odborné exkurze do čistírny odpadních vod a z výstavy fotografií Zaostřeno na ptáky. Hospodářka školy paní Eliška Nováková se v Praze zúčastnila semináře zabývajícím se dopady novely zákoníku práce do fungování školy.

strana 44


strana 45

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Pondělí 19. prosince 2001 V souvislosti s dokončením rekonstrukce elektroinstalace v základní škole se uskutečnila schůzka s projektantem, aby bylo možné dokončit práce na projektové dokumentaci potřebné pro podání žádosti o dotaci. Mimořádně dnes se konal plavecký výcvik. Naší žádosti o přeložení, z důvodu konání generální zkoušky na vánoční besídku, vedení plavecké školy vyhovělo. V dopoledních hodinách začaly individuální nácviky tříd na vánoční besídku v prostorách sálu rožďalovické Radnice. Úterý 20. prosince 2011 Z důvodu úmrtí bývalého prezidenta naší republiky pana Václava Havla byl vyhlášen na dny 21. až 23. prosince 2011 státní smutek. Po poradě s pedagogickými pracovníky i vedením města Rožďalovice bylo rozhodnuto o zrušení konání vánoční besídky i všech ostatních připravovaných akcí. Proto byla zrušena i generální zkouška na vánoční besídku. Pracovníci Městského úřadu Rožďalovice provedli v základní škole finanční kontrolu. Ředitel školy Mgr. Roman Kotlář se v Praze účastnil v pořadí páté části studia ICT profesionál, tentokrát změřeného na autorské právo, bezpečnost na internetu a na netiketu.

Radost dětí z mateřské školy z první sněhové nadílky. strana 46

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Středa 21. prosince 2011 Dnešní výuka byla v každé třídě zahájena minutou ticha za zesnulého Václava Havla. Rekce na zrušení vánoční besídky: Považujeme za vhodné zveřejnit reakci dvou rodičů na naše rozhodnutí, kteří s vysokou pravděpodobností vyjádřili názor určité skupiny rodičů žáků školy. A nezbývá než dodat, že jejich názoru plně rozumíme, i když naše rozhodnutí bylo jiné. Současně za něj chceme poděkovat, protože tuto formu považujeme za vhodnou. Vážený pane řediteli, ráda bych Vám vyjádřila svůj nesouhlas se zrušením školní besídky na Radnici z důvodu státního smutku. Nemyslím si, že by tento smutek museli sdílet právě děti, které jsou na besídku natěšené a notnou dobu se se svými učiteli, starší ročníky pouze ve svém oném čase na ni připravovali. Naopak si myslím, že právě toto by si pan Václav Havel rozhodně nepřál!!! Velmi si ho též vážím, ale školní besídka není žádná veselice, kterou by bylo nutné rušit a jistě by nijak nenarušila pietnost státního smutku!!! S pozdrav Blanka Malá Vážený pane řediteli, jsem velice rozhořčena ze zrušení středeční vánoční besídky v sále Radnice z důvodu státního smutku. Nemyslím si, že by vánoční představení dětí nějak zneuctilo památku zesnulého Václava Havla. Stačilo by držet minutu ticha na začátku. Děti pilně nacvičovaly a moc těšily na vystoupení před svými blízkými. Vaše rozhodnutí jim jen pokazilo radost. Vánoce jsou zrovna v tuto dobu a přesunutí na leden je nesmysl. Nezatěžujme děti smutkem, kterému většina nerozumí. Sice se nic nezmění, ale měla jsem potřebu Vám tento názor sdělit a určitě nejsem jediná se stejným úsudkem. S pozdravem Irena Brůnová Následně došlo ke zrušení připravované besídky v Domově Rožďalovice, kdy v zámku měli vystoupit žáci 2., 4. a 5. třídy pod vedením Jaroslavy Sedláčkové a v klášteře žáci 1., 3. a 6. třídy pod vedením Niny Dyčenkové. Zrušena byla i plánovaná akce FKSP k ukončení kalendářního roku v Zámostecké rychtě. Ponechali jsme pouze třídní besídky naplánované na poslední dvě hodiny čtvrteční výuky v každé třídě. Čtvrtek 22. prosince 2011 Na poradě vedení školy v úvodu vystoupila výchovná poradkyně Mgr. Jaroslava Sedláčková, která informovala o práci na úseku výchovného poradenství. V dalším jsme projednali organizaci provozu školy v období vánočních prázdnin, vypořádání se se státním rozpočtem, přípravu Rožďalovického desetiboje a výstavky v mateřské škole. Proběhly plánované třídní vánoční besídky.

Fotografie z vánoční besídky 8. třídy ze hry Twister, do které se zapojil i Jorge Alejandro Barello.

strana 47


Momentky z vánoční besídky v 9. třídě. Odpoledne byla provedena uzávěrka soutěže Kredity za prosinec 2011. Nejlepší žákyní se v 1. třídě stala Linda Bendlová, ve 2. třídě Adéla Kapalová, ve 3. třídě Dana Kopecká, ve 4. třídě Jaroslav Rychtařík, v 5. třídě Jiří Gabriel, v 6. třídě Linda Miklánková, v 7. třídě Barbora Táborská, v 8. třídě Lucie Koblížková a nakonec v 9. třídě Adam Janeček. Pátek 23. prosince 2011 Žákům začaly vánoční prázdniny.

Momentka z návštěvy pana starosty Petra Kapala na jednání žákovského parlamentu a dvě fotografie vánoční výstavy v mateřské škole.

strana 48


strana 49


strana 50


strana 51


strana 52

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Výsledky testů Scio řešených žáky 6. třídy Nejdříve se seznamte s celkovými ukazateli, které vám poskytnou potřebné informace o počtu testovaných žáků i výsledcích dosažených v jednotlivých testech.

Český jazyk

Graf zachycující hrubou úspěšnost v jednotlivých otázkách testu z českého jazyka. strana 53


Naším nejúspěšnějším žákem v testu z českého jazyka byl Matyáš Máslík, jehož percentil byl 88. Matematika

strana 54


Také v testu z matematiky byl naším nejúspěšnějším žákem Matyáš Máslík, tentokrát s percentilem 95.

Podobně jako na předcházející straně z českého jazyka, tak i na této straně z matematiky, jsme ve všech tematických částech i analyzovaných dovednostech dosáhli podprůměrného výkonu ve srovnání se školami, které se testování zúčastnily.

strana 55


Při pohledu na graf dosažené průměrné hrubé úspěšnosti v jednotlivých úlohách z matematiky je zřejmé, že otázkou, na kterou nedokázal nikdo z našich žáků odpovědět, byla otázka číslo 28 a naopak, výrazně nadprůměrnou úspěšnost naši žáci vykázali při řešení otázky číslo 25.

strana 56

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Obecné studijní předpoklady

V testu z obecných studijních předpokladů byl opět nejúspěšnějším žákem Matyáš Máslík. strana 57

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Souhrnná výsledky a hodnocení

strana 58

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Názory žáků v dotazníkovém šetření

strana 59

ZŠ a MŠ G. A. Lindnera Rožďalovice - Měsíční zpravodaj o činnosti školy: prosinec 2011 Názory žáků na pojetí výuky českého jazyka a matematiky jsou vesměs nad celostátním průměrem. Bližší posouzení reakcí na jednotlivé otázky necháváme na každém z vás.

Názory rodičů v dotazníkovém šetření

strana 60


Názor rodičů na průběh vzdělávání není v zásadním rozporu s názorem jejich dětí (žáků školy).

Velice nás potěšilo tvrzení, že se žádné dítě nebojí kvůli výuce.

strana 61


V oblasti řízení školy byli rodiče mnohem kritičtější. Zde nám pro zkvalitnění naší práce chybí upřesňující informace.

V plnění očekávání rodičů mírně pokulháváme za celorepublikovým průměrem.

strana 62


strana 63


Každý žák dostal zpracované individuální hodnocení jím dosažených výsledků. Pro vaši bližší představu zde dvě taková hodnocení zveřejňujeme.

strana 64

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G. A. LINDNERA ROŽĎALOVICE MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents