Základní škola a mateřská škola Brankovice Část I Článek 1
Školní řád
Všeobecná část
Úvodní ustanovení
1. Vymezení pojmů: Škola – školní budovy Základní školy a mateřské školy Brankovice a přilehlé prostory využívané při vzdělávání. Školský zákon – zákon 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění. Žák – žák základní a mateřské školy. Zákonní zástupci – zákonní zástupci žáků. Vzdělávání žáků – výuka ve vyučovacích hodinách v budově i mimo budovu školy a akce související s výchovně vzdělávací činností; rovněž zájmové a předškolní vzdělávání. Školní akce – vzdělávací a jiné akce související se vzděláváním (exkurze, návštěvy divadelních představení, výlety apod.) Rizikové chování – šikana, kyberšikana, užívání alkoholu, tabákových výrobků a dalších návykových látek, krádeže, vandalismus, mentální anorexie, bulimie, sebepoškozování a jiné drogové závislosti, alkoholismus, kouření, virtuální závislost (počítače, televize, video) patologické hráčství (gamblerství). 2. Zaměstnanci Základní školy a mateřské školy Brankovice a zákonní zástupci žáků jsou rovnoprávnými partnery, kteří se společně podílejí na rozvoji a zrání žáků školy. Pro uskutečnění tohoto cíle vytvářejí dobré vzájemné vztahy a dodržují obecně platné i interní školní předpisy při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování školských služeb. Školní řád je závazný pro žáky, zákonné zástupce i pro zaměstnance školy. Článek 2
Práva žáků a zákonných zástupců
1. Žáci mají právo - na vzdělání a školské služby podle zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), - na poradenskou činnost školy v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona, - na informace o průběhu a výsledcích jejich vzdělávání, - zakládat v rámci školy samostatné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy; ředitel školy je povinen se stanovisky a vyjádřením těchto samosprávných orgánů zabývat, - vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž těmto vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje. 2. Zákonní zástupci mají právo - na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků, tyto informace se zpravidla nesdělují telefonicky, - vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se žáků, znát důvody těchto rozhodnutí, případně žádat přešetření situace, - na informace a poradenskou činnost školy v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona, - volit a být voleni do školské rady. Článek 3
Povinnosti žáků a zákonných zástupců dětí a žáků
1. Žáci jsou povinni - docházet do školy, - dodržovat školní řád a předpisy školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni, - plnit pokyny zaměstnanců školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem, - respektovat příslušníky menšin – různých národností, náboženství a kultur, 1
-
-
vyvarovat se všech projevů nevhodného chování – ublížení, zastrašování, cílené ovlivňování, bití, vydírání, poškozování a zcizování věcí, slovní útoky, pomluvy, vyhrožování, ponižování, sexuální obtěžování, ignorace a podobně ohlásit kterémukoliv zaměstnanci školy každý úraz, škodu na majetku, výskyt nevhodného a rizikového chování, jehož byli svědkem nebo obětí.
2. Zákonní zástupci jsou povinni: - oznamovat škole údaje v souladu s platným zněním školského zákona, § 28 odst. 2 a 3, a další údaje podstatné pro vzdělávání nebo bezpečnost žáka, a rovněž změny v těchto údajích; škola s těmito údaji nakládá jako s chráněnými osobními údaji, - zajistit, aby žák docházel do školy řádně, zdravý, bez známek přenosné nemoci, - na vyzvání se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka, - dokládat důvody nepřítomnosti žáka při vzdělávání v souladu se školním řádem. - Zákonní zástupci odpovídají za chování žáků v době mimo vzdělávání. Článek 4
Pravidla chování dětí a žáků
1. Dodržují základní společenská pravidla. Fyzický kontakt není dovolen, pokud se nejedná o činnost související se vzděláváním. 2. Chovají se tak, aby nepoškozovali dobré jméno školy, nenarušují soukromí jiných osob. Dbají, aby jejich jednání a vystupování bylo v souladu s pravidly slušnosti a s výchovným působením školy. 3. Dodržují pravidla hygieny a zásady vhodného oblékání a vzhledu. Ve škole se přezouvají; za přezůvky nejsou považovány tenisky či jiná uzavřená obuv. Ve škole je zakázáno žvýkání žvýkaček. 4. Do školy a na školní akce nenosí předměty, které mohou ohrozit zdraví jejich nebo ostatních osob, alkohol, drogy, cigarety (včetně elektronických), pornografickou literaturu apod. Tyto předměty nesmí ani používat a přijímat. 5. Do školy a na školní akce nenosí předměty, které nesouvisejí se vzděláváním; cenné věci mají pod osobní kontrolou, v šatně nenechávají osobní doklady, peníze, bankovní karty, mobilní telefony, klíče a jiné cenné předměty. Ztrátu osobní věci oznámí třídnímu učiteli, vyučujícímu nebo vychovatelce okamžitě po zjištění, nejpozději před odchodem ze školy po skončení vyučování. Nalezené předměty jsou odevzdávány v kanceláři zástupce ředitele školy. 6. Boty a svrchní oděv ukládají v šatně. Svěřenou šatní skříňku udržují v čistotě, nepoškozují ji, do jejího vzhledu nezasahují zevnitř ani zvenčí. Žáci zodpovídají za uzamčení skříňky vlastním zámkem – dbají na to, aby kvalita zámku zajistila bezpečné uzavření skříňky. Před odchodem do jídelny uloží tašky do šatních skříněk. 7. Na chodbách a schodištích neběhají a nesvačí. Nezdržují se v místech, kde není zajištěn dohled, bez dovolení pedagogického pracovníka nechodí do šaten a nepřecházejí mezi hlavní budovou a přístavbou. 8. O přestávkách neotevírají velká okna, nevyhazují z oken předměty, nesedí na okenních parapetech a nepokřikují na osoby venku. O velké přestávce jsou v kmenových třídách, na další výuku se stěhují pět minut před začátkem vyučovací hodiny. O polední přestávce se zdržují v určených prostorách, kde je zajištěn dohled. 9. Po vyučování opustí budovu školy, nebo jsou v družině nebo klubu. Článek 5
Chování žáků při vzdělávání
1. Na vzdělávací činnosti jsou připraveni podle požadavků pedagogů a Při vzdělávání se řídí jejich pokyny; nebrání pedagogům vykonávat jejich práci nevhodným chováním. 2. Pokud nejsou připraveni na vzdělávání, omluví se na začátku hodiny. Nemají-li žákovskou knížku, v případě potřeby upozorní učitele na začátku následující hodiny na nezapsanou známku. 3. Mobilní telefony mají vždy pod osobní kontrolou. Během vzdělávání jsou telefony vypnuté a uložené ve školní tašce, v hodinách tělesné výchovy jsou uloženy na místě určeném vyučujícím.
2
5. Při vzdělávání nejedí. Své pracovní místo a jeho nejbližší okolí udržují v pořádku a čistotě. Služba odpovídá za pořádek ve třídě, kde probíhalo vzdělávání. 6. Do skončení vyučování nebo jiné vzdělávací akce neopouštějí školu bez vědomí pedagogů. Článek 6
Zacházení s majetkem školy
1. Žáci udržují čistotu a pořádek ve všech prostorách školy a jejím bezprostředním okolí. Šetří a chrání školní zařízení a další majetek školy před poškozením. 2. Hospodárně zachází s učebnicemi, školními pomůckami a potřebami svěřenými do užívání (obalené učebnice a žákovská knížka). Při poškození nebo ztrátě učebnice uhradí část pořizovací ceny. 3. Žák, který vědomě zničí věc v majetku školy nebo způsobí škodu nad rámec běžného opotřebení, uhradí náklady na opravu nebo pořízení nové věci v plné výši. Článek 7
Docházka do školy
1. Žáci chodí do školy včas, nejpozději 5 minut před začátkem vyučování. Žáci mohou opustit školu během polední přestávky jen se souhlasem zákonných zástupců. 2. Pokud se žák nezúčastní školní akce, účastní se vzdělávání s jinou třídou; neúčast omluví zákonní zástupci stanovených způsobem. 3. Jsou-li důvody nepřítomnosti žáka při vzdělávání známé dopředu, požádá zákonný zástupce žáka písemně o uvolnění. Je-li předpokládaná nepřítomnost delší než pět dnů školního vyučování, rozhoduje ředitel školy, v ostatních případech třídní učitel. 4. Nemůže-li se žák zúčastnit vzdělávání z důvodů, které nemohl předem předvídat (nemoc ap.), zákonní zástupci oznámí důvod nepřítomnosti nejpozději do dvou dnů třídnímu učiteli (telefonicky, písemně, emailem nebo jinou formou). Po návratu je žák povinen nejpozději do tří dnů školního vyučování předložit třídnímu učiteli omluvenku v žákovské knížce. Nepřinese-li žák omluvenku nebo je-li omluvenka nedostačující, pokládají se zameškané hodiny za neomluvené. O neomluvené nepřítomnosti informuje třídní učitel zákonné zástupce, výchovného poradce a ředitele školy. Článek 8
Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před rizikovými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí
1. K zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před rizikovými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí pedagogičtí pracovníci provádějí: - poučení o bezpečnosti a ochraně zdraví při vzdělávání a s ním souvisejících činnostech – na začátku školního roku, před zahájením činnosti, v úvodních hodinách vybraných předmětů (tělesná výchova, svět práce, fyzika, chemie, zájmové útvary) a dále dle potřeby, - poučení o bezpečnosti a ochraně zdraví při školních akcích – před akcí, - dohled nad bezpečností žáků po celou dobu jejich vzdělávání, - seznámení žáků s provozními řády odborných učeben, - seznámení žáků s traumatologickým plánem, umístěním lékárniček a důležitých telefonních čísel – na začátku školního roku a dále dle potřeby, - výchovně vzdělávací působení zaměřené na zdravý způsob života, - seznamování s nebezpečím drogové závislosti, alkoholismu, kouření, virtuální závislosti (počítače, televize, video) patologického hráčství (gamblerství), - vedení dětí a žáků k respektování menšin, - seznámení s charakteristikou šikanování. 2. Každé poučení je podepsáno všemi žáky, kterých se týká, a zapsáno v třídní knize. 3. Všechny osoby podílející se na vzdělávání vytvářejí příznivé sociálního klima mezi žáky navzájem, mezi žáky a pedagogickými pracovníky a mezi pedagogickými pracovníky a zákonnými zástupci. 4. Pedagogičtí pracovníci provádějí monitorování vztahů v kolektivech s cílem řešit deformující se vztahy mezi žáky již v počátku, a to ve spolupráci pedagogických pracovníků, zákonných zástupců, policie, případně za pomoci školských poradenských zařízeních. 3
Základní škola a mateřská škola Brankovice Část II Článek 1
Školní řád
Organizace předškolního vzdělávání
Podmínky předškolního vzdělávání
1. O přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání rozhoduje ředitel na základě žádosti zákonných zástupců. 2. Předškolní vzdělávání probíhá v mateřské škole od 6.30 do 16.30 hodin. Úplata za předškolní vzdělávání je stanovena Směrnicí o stanovení výše a podmínek úplaty za předškolní vzdělávání. 3. Učitelky přebírají děti ve třídě, děti jsou připravené na pobyt v mateřské škole. Děti vyzvedávají zákonní zástupci nebo jimi pověřená osoba. 4. Ředitel školy může po dohodě se zřizovatelem omezit nebo přerušit provoz školy v červenci a srpnu, a to zejména z důvodu stavebních úprav, předpokládaného nízkého počtu dětí v tomto období, nedostatku pedagogického personálu apod. Rozsah omezení nebo přerušení oznámí ředitel školy zákonným zástupcům nejméně 2 měsíce předem. 5. Ředitel školy může rozhodnout o ukončení vzdělávání dítěte z těchto důvodů: - dítě se nepřetržitě neúčastnilo vzdělávání po dobu delší než dva týdny a nebylo omluveno zákonným zástupcem podle pravidel uvedených ve školním řádu, - zákonní zástupci opakovaně nedodržují podmínky stanovené pro úhradu úplaty za vzdělávání nebo úplaty za školní stravování. 6. Denní režim při vzdělávání je popsán ve školním vzdělávacím programu. Článek 2
Informování zákonných zástupců dětí
1. Způsoby poskytování informací: internetové stránky školy, nástěnky, osobní sdělení pedagogických pracovnic, schůzky s rodiči, informační lístečky. Na schůzkách se zákonnými zástupci se projednávají záležitosti týkající se předškolního vzdělávání. O školních akcích jsou zákonní zástupci informování nejméně týden dopředu. 2. Zákonní zástupci dítěte se mohou u pedagogických pracovnic průběžně informovat o průběhu a výsledcích vzdělávání dítěte. Článek 3
Omlouvání nepřítomnosti
1. Zákonní zástupci omlouvají každou nepřítomnost dítěte ve vzdělávání písemně, omluvenky shromažďují kmenové učitelky. Předem známou nepřítomnost oznámí dopředu (současně s odhlášením stravy), v ostatních případech informují pedagogické pracovnice nejpozději do 14.30 daného dne. 2. Odhlašování stravy a odebírání stravy pro nepřítomné strávníky je uvedeno v části V. školního řádu. Článek 4
Zásady bezpečnosti při práci s dětmi, péče o zdraví a bezpečnost dětí
1. Pedagogické pracovnice dodržují pravidla a zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Důsledně dbají na dodržování pravidel bezpečného chování, vždy přiměřenou formou poučí děti o bezpečném chování v prostředí mateřské školy a při dalších aktivitách mimo areál školy a vysvětlí jim možná rizika. Poučení o bezpečnosti jsou průběžně opakována a zaznamenávána do Přehledů výchovné práce. 2. Zásady při přesunech dětí při pobytu mimo území mateřské školy po pozemních komunikacích: - děti se přesunují ve skupině, a to nejvýše ve dvojstupech, - skupina využívá k přesunu především chodníky a levou krajnici vozovky, - skupina přechází vozovku především na vyznačených přechodech pro chodce, přecházení vozovky v jiných místech je povoleno, dovoluje-li to dopravní situace a pedagogické pracovnice jsou přesvědčeny o bezpečnosti při přecházení, - v případě potřeby pedagogické pracovnice používají při přecházení vozovky zastavovací terč. 3. Zásady při pobytu dětí na školní zahradě: - děti a pedagogické pracovnice dodržují provozní řád školní zahrady, - při všech činnostech na školní zahradě se řídí bezpečnostními opatřeními – viz níže. 4
4. Zásady při pobytu dětí v přírodě: - využívají se pouze známá bezpečná místa, - při hrách a pohybových aktivitách pedagogické pracovnice dbají, aby děti neopustily vymezené prostranství (musí na sebe navzájem vidět). 5. Zásady při pohybových aktivitách - před cvičením dětí a dalšími pohybovými aktivitami, které probíhají ve třídách nebo venkovních prostorách areálu mateřské školy, kontrolují pedagogické pracovnice, zda jsou prostory k těmto aktivitám dostatečně připraveny, - pedagogické pracovnice odstraňují všechny překážky, které by mohly vést ke zranění dítěte, a při použití tělocvičného načiní a nářadí kontrolují jeho funkčnost a bezpečnost. 6. Zásady při pracovních a výtvarných činnostech - pedagogické pracovnice dbají na bezpečnost při činnostech rozvíjejících zručnost a výtvarné cítění, zvláště při práci s různými předměty (tužky, pravítka, nůžky, lepidla, …) a při práci s drobnými předměty (kuličky, korálky, stavebnicové tvary), - pedagogické pracovnice dbají na čistotu a pořádek při práci, zvláště při práci s tuší, barvami, dbají na bezpečnost při výměně vody, - s tavnou pistolí pracuje pouze pedagogická pracovnice. 7. Opatření při úraze - Zásady pro poskytnutí první pomoci jsou uvedeny v traumatologickém plánu – viz příloha, - každý úraz je nejpozději do 24 hodin evidován v knize úrazů (uložena v kanceláři zástupce ředitele školy). - o úrazu dítěte škola informuje jeho zákonného zástupce. 8. Bezpečnostní opatření při práci s dětmi v mateřské škole Riziko Hry a činnosti ve třídě nebezpeční úrazu elektrickým proudem pád z výšky náraz na překážku, srážka s jiným dítětem polknutí cizího předmětu vzájemné poranění dětí uklouznutí Hry a činnosti na školní zahradě vzájemné poranění dětí
Opatření zásuvky chráněny chráničem nevylézat na okna, stolky, skříňky, přenosné schůdky běhat přiměřeně, orientovat se v prostoru nedávat hračky do úst přiměřeně reagovat na konfliktní situace neběhat v umývárně, na WC, po chodbách, v šatně, chodit pomalu po schodišti, držet se zábradlí
hry na pískovišti
nepoužívat klacíky, kameny proti druhému dítěti, nesbírat ostré předměty nedávat do úst písek, neolizovat si ruce nechodit na schody, na zídku u schodů, na mez, přiměřeně se chovat na hracích prvcích – mladší děti jen za dozoru učitelky neseskakovat z houpačky, dodržovat patřičnou vzdálenost od houpaček v pohybu nezvedat do výšky hračky, neohrožovat děti, neházet písek
Vycházka dopravní nehoda zabloudění
organizovaná chůze v útvaru sledovat učitelku, neodbíhat, znát své jméno, mateřskou školu
Sáňkování náraz sáňkami do druhého dítěte
organizované sjíždění z kopce
infekční onemocnění pád z výšky poranění houpačkou
5
Základní škola a mateřská škola Brankovice Část III
Školní řád
Organizace zájmového vzdělávání
1. Zájmové vzdělávání probíhá ve školní družině a školním klubu. Úplata za zájmové vzdělávání je stanovena Směrnicí o stanovení výše a podmínek úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu. 2. Přihlašován a odhlašování žáků k zájmovému vzdělávání zajišťují vychovatelky. 3. Účastníky zájmového vzdělávání ve školní družině jsou žáci prvního stupně. O zařazení žáka do družiny rozhoduje ředitel školy 4. Nepřítomnosti žáka v družině omlouvají zástupci žáka písemně; písemně sdělí i odchylky od pravidelné docházky (v jinou dobu či s jinou osobou, než je obvyklé). 5. Účastníky zájmového vzdělávání ve školním klubu jsou především žáci druhého stupně. Do školního klubu mohou být zařazeni i žáci prvního stupně, kteří nejsou přijati k pravidelné docházce do školní družiny. 6. Docházka do zájmových útvarů, do kterých se žák na začátku prvního nebo druhého pololetí přihlásil, je pro něj povinná. Změna je možná po dohodě s vedoucím zájmového útvaru. 7. Neúčast omlouvají zákonní zástupci písemně (omluvenka je v žákovské knížce pouze jako omluvenka z vyučování). Za dvě neomluvené absence v zájmovém útvaru během pololetí může být žák ze zájmového útvaru vyloučen. 8. V případě, že se zájmový útvar nekoná, žák může zůstat v družině nebo klubu po dobu trvání zájmového útvaru. 9. Dokumentace: - zápisní lístek – školní družina, školní klub, - přehled výchovně vzdělávací práce – školní družina, - docházkový sešit – školní družina, školní klub, - záznamy o práci v zájmovém útvaru.
6
Základní škola a mateřská škola Brankovice Část IV Článek 1
Školní řád
Poskytování školního stravování
Podmínky poskytování školního stravování
1. Provozovnami školního stravování Základní školy a mateřské školy Brankovice jsou kuchyně a jídelna v budově základní školy a výdejna v budově mateřské školy. 2. Strava pro dítě v mateřské škole zahrnuje oběd a jedno předcházející a jedno navazující doplňkové jídlo včetně tekutin v rámci dodržení pitného režimu. Strava žáka základní školy zahrnuje oběd. 3. Oběd je možné odebrat jen některé dny v týdnu, a to pokud se žák daný den zúčastni vzdělávání. První den neplánované nepřítomnosti žáka ve vzdělávání může být strava vydána do jídlonosiče. 4. Jídelní lístek je zveřejněn u kanceláře hospodářky, v šatně mateřské školy a na školních webových stránkách. 5. Výše stravného je určena podle věku strávníka. Věkové skupiny strávníků: 3 – 6 let, 7 – 10 let, 11 – 14 let, 15 a více let. Do věkových skupin jsou strávníci zařazování na dobu školního roku, ve kterém dosahují uvedeného věku. (Školní rok končí 31.8.) 6. Strávníci ze základní školy si při přihlášení ke stravování zakoupí kartu k odběru stravy. Karta platí po celou dobu docházky do školy. Při ztrátě nebo znehodnocení karty si zakoupí novou kartu. 7. Strava se platí zálohově (na měsíc dopředu) převodem na účet školy nebo hotově. Při platbě převodem je termín splatnosti zálohy do 20. dne v měsíci. 8. Strava se odhlašuje u hospodářky nejpozději den dopředu do 14.30 hodin, a to telefonicky, osobně nebo prostřednictvím schránky u kanceláře hospodářky. Při odhlašování je třeba uvést jméno strávníka, třídu nebo ročník, datum, na kdy má být strava odhlášena. Článek 2
Výdej stravy v mateřské škole
1. Dopolední i odpolední svačina je postupná, jídlo je připravené na stolcích v jídelně a děti si je odebírají samy ve vymezeném čase. Interval mezi jednotlivými jídly je nejméně 3 hodiny. 2. Oběd se vydává všem dětem najednou; strava do jídlonosičů se vydává od 11.30 do 11.45. Článek 3
Výdej obědů v základní škole
1. Obědy se vydávají po 4., 5. a 6. vyučovací hodině. 2. Výdej do jídlonosičů se provádí v průběhu výdeje, ale není upřednostňován. Strava v jídlonosiči je určena k rychlé spotřebě, za stravu v jídlonosiči zodpovídají kuchařky jen v době plnění jídlonosičů. 3. Zapomene-li strávník kartu k odběru stravy, požádá hospodářku o náhradní stravenku. 4. Pracovníci konající dohled ve školní jídelně dohlíží na odebírání stravy, dbají na plynulost a klid při odebírání a při odkládání použitého nádobí na určené místo, dbají, aby strávníci dodržovali zásady kulturního a hygienického stolování a chovali se přiměřeně tiše, regulují osvětlení a větrání, odpovídají za čistotu stolů během výdejní doby. 5. Strávníci - nejsou nuceni k dojídání jídla, - mohou žádat o přídavek po vydání stravy všem strávníkům v dané vydávací době, - chovají se v souladu s hygienickými a společenskými pravidly stolování, po ukončení oběda odnesou použité nádobí a opustí jídelnu, - připomínky ke stravě hlásí kuchařkám nebo pracovníku konajícímu dohled. 6. Mimořádný úklid jídelny během výdejní doby (rozbité nádobí, rozlitý čaj…) zajišťuje pracovnice školní kuchyně odpovědná za sběr použitého nádobí.
7
Základní škola a mateřská škola Brankovice Část V
Školní řád
Krizový plán
Krizový plán stanovuje postup školy při podezření na rizikové chování žáků a při výskytu tohoto chování. Za rizikové chování se považuje šikana, kyberšikana, užívání alkoholu, tabákových výrobků a dalších návykových látek, krádeže, vandalismus, mentální anorexie, bulimie, sebepoškozování a jiné. V případě výskytu těchto jevů škola monitoruje situaci, informuje zákonné zástupce, situaci řeší sama nebo ve spolupráci s příslušnými institucemi, případně jim situaci předá k řešení. V případě, kdy je žák ohrožen na zdraví a životě, zajistí škola nezbytnou pomoc a péči a volá lékařskou službu první pomoci. Vedení školy – ředitel školy, zástupce ředitele Metodička prevence – metodička prevence a výchovná poradkyně Zaměstnanec – pedagogický nebo nepedagogický pracovník školy Pedagog – pedagogický pracovník (učitel/ka, vychovatel/ka, asistent/ka pedagoga) OSPOD – orgán sociálně právní ochrana dětí zřizovaný obcí s rozšířenou působností Školní řád Školní řád zaručuje zákonným zástupcům právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků a na informace a poradenskou činnost školy v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona. Pravidla chování žáků stanovená ve školním řádu jsou preventivními opatřeními výskytu rizikových jevů. Způsoby odhalení rizikového chování - Oznámení kterémukoliv zaměstnanci školy, a to přímým sdělením (ústní, písemné) i anonymně (schránka důvěry); oznámení mohou učinit zaměstnanci, žáci, zákonní zástupci, veřejnost, samotný žák jako oběť rizikového chování, - přímé svědectví události, - změna v běžných projevech (chování, prospěch, oblékání, …). Možné kroky 1. Pedagog, který se dozví o rizikovém chování nebo o podezření na ně, si může promluvit s dotyčnými žáky v bezpečném a chráněném prostředí a pokusit se zjistit příčinu tohoto chování, a vždy informuje o zjištěných poznatcích třídního učitele, vedení školy nebo metodičku prevence. Tito pracovníci se dohodnou na dalším postupu. 2. Pokud je předpoklad, že situaci vyřeší pedagogičtí pracovníci školy, dodržuje se postup uvedený v části Postup řešení rizikového chování. 3. Nedojde-li v následujícím období k pozitivní změně, je situace oznámena SPODu a policii. 4. Zákonní zástupci jsou informováni individuálně nebo prostřednictvím mimořádné rodičovské schůzky; přitom může být nabídnuta pomoc, doporučeno poradenské zařízení. Důležité kontakty Umístění seznamu osob a zařízení, na které je možné se obrátit, a důležitých telefonních čísel: - Nástěnka v přízemí u ředitelny - Kabinet metodičky prevence - Kabinet prvního stupně – přístavba přízemí
8
Postup řešení rizikového chování Návykové látky Podezření na užití návykové látky žákem 1. Je-li žák přistižen při konzumaci návykové látky, je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit. Stejně se postupuje při podezření, že žák návykovou látku užil. 2. V případě, že je žák ohrožen na zdraví a životě, zajistí pedagog nezbytnou pomoc a péči a volá lékařskou službu první pomoci. 3. Škola o vzniklé situaci informuje zákonného zástupce. 4. Metodička prevence sepíše o události stručný zápis s vyjádřením žáka (zejména odkud, od koho má návykovou látku), který založí do své agendy. 5. V závažných případech (zejména s ohledem na věk nebo chování dítěte) a jestliže se jednání opakuje, vyrozumí škola OSPOD. Nález návykové látky ve škole V případě, že zaměstnanec nalezne v prostorách školy nebo u některého žáka látku, kterou považuje za omamnou nebo psychotropní, postupují takto: 1. Látku nepodrobuje žádnému testu ke zjištění její chemické struktury. 2. O nálezu ihned uvědomí vedení školy. 3. Nalezenou látku uloží u vedení školy (vložit látku do obálky, napsat datum, čas a místo nálezu, obálku přelepit, přelep opatřit razítkem školy a podpisem a uschovat). Zajištěná látka se předá Policii ČR. 4. Metodička prevence zpracuje stručný záznam o události (okolnosti nálezu – datum, místo, čas nálezu, příp. jméno žáka) a současně splní oznamovací povinnost k OSPOD. 5. Vedení školy o nálezu vyrozumí Policii ČR. Podezření, že některý z žáků má návykovou látku u sebe 1. Existuje-li důvodné podezření, že některý z žáků má u sebe návykovou látku, vedení školy vyrozumí Policii ČR a konzultuje s ní další postup (podezření ze spáchání trestného činu, resp. provinění v případě nezletilých osob, nebo přestupku). 2. Vedení školy informuje zákonného zástupce. 3. Žáka je nutné mít do příjezdu Policie ČR izolovaného od ostatních žáků, ale zásadně pod dohledem. U žáka se v žádném případě neprovádí osobní prohlídka nebo prohlídka jeho věcí. Distribuce návykových látek Jestliže je důvodné podezření, že ve škole došlo k distribuci návykových látek, vedení školy vyrozumí obvodní oddělení Policie ČR – podezření ze spáchání trestného činu. Jestliže se tato skutečnost týká i osoby mladší 18 let, vyrozumí také zákonného zástupce a OSPOD. Šikana Při podezření na šikanu pedagog konfrontuje svá pozorování s kolegy, vedením školy, výchovnou poradkyní a konzultuje s nimi další postup. Pokud se podezření potvrdí, informuje škola zákonné zástupce oběti. Devět kroků při řešení počáteční šikany: 1. Odhad závažnosti onemocnění skupiny a rozpoznání, zda nejde o neobvyklou formu šikanování. Informace získáváme především prostřednictvím rozhovoru s informátory a oběťmi, nesmí docházet k přímé konfrontaci pachatele a oběti. 2. Rozhovor s informátory a oběťmi – po rozhovoru s informátorem následuje rozhovor s oběťmi (ne s podezřelými pachateli). Při rozhovoru s obětí je důležité, aby o tom nevěděli ostatní žáci (je potřeba ochránit ji před možnou pomstou agresorů). 3. Nalezení vhodných svědků – vytipovat členy skupiny, kteří budou pravdivě vypovídat (vybrat žáky, kteří s obětí sympatizují, kamarádí s ní, nebo ji alespoň neodmítají, žáky nezávislé na agresorech, kteří nepřijímají normy šikanování). 9
4. Individuální, případně i konfrontační rozhovory se svědky; rozhovory zorganizovat tak, aby o nich druzí nevěděli, vyskytnou-li se těžkosti, lze uskutečnit doplňující a zpřesňující rozhovory nebo konfrontaci dvou svědků. Vážnou chybou je společné vyšetřování svědků a agresorů, nikdy nekonfrontujeme obětí s agresory. 5. Ochrana oběti 6. Rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi. Je to poslední krok ve vyšetřování. Dokud nemáme shromážděné důkazy, nemá smysl vést tento rozhovor. Cílem je agresory okamžitě zastavit a ochránit oběti, ale i je samé před následky jejich činů. 7. Výchovná komise – setkání pedagogů, na kterém se shrne průběh vyšetřování a rozhoduje se o výchovných opatřeních. 8. Jednání se zákonnými zástupci oběti a agresora – jednání jsou oddělená, podávají se informace o zjištěních a závěrech, další opatření. 9. Práce s celou třídou Brutální šikana 1. Zvládnout šok a postarat se o oběť – pedagog musí zvládnout vlastní šok, zastavit násilí a postarat se o oběť, poskytnout jí nejnutnější pomoc a ochranu. 2. Přivolat pomoc – pedagog zalarmuje kolegy, ale neměl by nechat třídu bez dozoru (vyslat pro ostatní učitele třeba žáka, který nebyl do šikanování zapojený). 3. Zabránit domluvě agresorů, křivé skupinové výpovědi. Někdo by měl s žáky zůstat a hlídat je. Také je možné rozdělit je do skupin – i ty musejí zůstat pod dozorem. 4. Poskytnout oběti pomoc a bezpečí. 5. Přivolat policii. 6. Ohlásit tuto skutečnost OSPOD. V případě, že se zákonní zástupci odmítají spolupracovat se školou a zúčastňovat se výchovných komisí, je škola opět oprávněna vyrozumět OSPOD. Kyberšikana Pokud má učitel jistotu, že byl spáchán trestný čin, má ze zákona povinnost obrátit se na orgány činné v trestním řízení. V případě podezření má škola povinnost nahlásit tuto skutečnost sociálnímu pracovníkovi OSPOD. Odmítají-li zákonní zástupci spolupracovat se školou a zúčastňovat se výchovných komisí, je škola oprávněna vyrozumět OSPOD. Oběti je třeba doporučit, aby nereagovala, neodpovídala, ukládala důkazy (screenshoty).
10
