ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MAT EŘSKÁ ŠKOLA PŘEROV NAD LABEM

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PŘEROV NAD LABEM

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2015/2016

1

OBSAH 1. Základní údaje o škole, jimiž jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě .....................................................4 2.

Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku ...15

3.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy ........................................................16

4.

Údaje o výsledcích vzdělávání a EVALUACE ŠKOLY .........................................................220

5.

Údaje o projektech a GRANTOVÉ ČINNOSTI ŠKOLY ........................................................33

6.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ...........................................................................37

7.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ...............................................................379

8.

Kroužky pro žáky ZŠ ve školním roce 2015/16 .........................................................................54

9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí.............................59

10. Údaje o zapojení školy do celostátních nebo mezinárodních programů ...............................59 11. Zpráva o činnosti školní družiny ................................................................................................68 12. Údaje o spolupráci s organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. .......69 13. Závěr Výroční zprávy o činnosti základní školy .......................................................................75 14. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb. ...............................................................76 15. Základní údaje o hospodaření školy ..........................................................................................77 16. Zpráva o činnosti mateřské školy ve školním roce 2015/2016 .................................................77

(2) Výroční zpráva o činnosti školy se zpracovává za období předcházejícího školního roku, s výjimkou základních údajů o hospodaření školy, a do 15. října se předkládá školské radě ke schválení. Po schválení školskou radou zasílá ředitel školy výroční zprávu do 14 dnů zřizovateli a zveřejní ji na přístupném místě ve škole.

2

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

V souladu se Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a dle Vyhlášky č. 15/2005 Sb., v platném znění, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, předkládám výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2015/2016. Přerov nad Labem 29. září 2016

Mgr. Yveta Hrušková, ředitelka školy

3

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE, JIMIŽ JSOU NÁZEV, SÍDLO, CHARAKTERISTIKA ŠKOLY, ZŘIZOVATEL ŠKOLY, ÚDAJE O VEDENÍ ŠKOLY, ADRESA PRO DÁLKOVÝ PŘÍSTUP, ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ ÚPLNÝ NÁZEV ŠKOLY OD 1.2.2010 Základní škola a mateřská škola Přerov nad Labem (dle Rozhodnutí MŠMT č.j.30 057/2009-21 ze dne 11.1.2010 s účinností od 1.2.2010) Sídlo: Přerov nad Labem 112, 289 16 Přerov nad Labem Právní forma: příspěvková organizace

IČO: 72055758

Právní subjektivita předchozí organizace: od 1. 1. 2003 ZŘIZOVATEL ŠKOLY Obec Přerov nad Labem Adresa: Přerov nad Labem 38, 289 16 Přerov nad Labem Právní forma: obec

IČO: 00239682

Od 1.9.2013 byla navýšena kapacita mateřské školy ze 72 na 75 dětí. V tomto roce jsme kapacitu vrátili na 72 dětí. Dvě třídy mateřské školy jsou umístěny v přízemí budovy základní školy. Od 1.9. 2014 byla navýšena kapacita družiny na 66 žáků. Od 1.2.2010 je školní jídelna samostatný subjekt a Základní škola a mateřská škola má tyto součásti:

Základní škola

IZO

102 374 881

kapacita

200

žáků

Mateřská škola

IZO

107 515 644

kapacita

72

dětí

Školní družina

IZO

113 700 105

kapacita

66

žáků

4

VEDENÍ ŠKOLY Mgr. Yveta Hrušková – jmenována zřizovatelem od 1.2. 2010 do funkce ředitele školy. e-mail: [email protected], [email protected] Datová schránka: rd8man9

Mgr. Vlasta Karásková – zastupující učitelka pro I. a II.stupeň. VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání MAXIM, verze 5

POČET TŘÍD, ODDĚLENÍ A ŽÁKŮ DLE ZAHAJOVAC ÍHO VÝKAZU školní rok 2014/2015

školní rok 2015/2016

základní škola

K 31.1.2015

K 31.1.2016

počet tříd:

8

7

počet ročníků:

7

7

počet žáků celkem:

121

102

1. stupeň

88

83

2. stupeň

33

19

školní družina

K 31.10.2014

K 31.10.2015

počet oddělení:

3

3

počet žáků celkem:

64

66

1. stupeň

64

66

2. stupeň

0

0

z toho:

z toho:

Ve školním roce 2015/2016 se na 2. stupni se vyučovalo ve dvou třídách. Nebyl otevřen 7. a 9. ročník.

5

Vzhledem k nižšímu počtu žáků ve škole a v souladu se školským zákonem požádala ředitelka školy Mgr. Yveta Hrušková zřizovatele o povolení výjimky z průměrného počtu žáků ve smyslu § 23, odst. 3 školského zákona. Zřizovatel školy (Obec Přerov nad Labem, zastoupená starostou panem Petrem Baumrukem) žádost projednal a výjimku z průměrného počtu žáků na školní rok 2015/2016 schválil. Na kalendářní rok 2015 nebyla ze strany školy žádána refundace mezd, nicméně ve 2. pololetí šk.r.2015/2016 škola zažádala úhradu chybějících finančních prostředků na mzdy zaměstnanců. Žádost nebyla schválena a mzdové náklady si škola hradila sama z rozpočtu KÚSK. Peníze škola ušetřila tím, že odebrala osobní příplatky, nevyplatila zaměstnancům odměny na konci školního roku a již druhým rokem ředitelka nemá zástupkyni, aby ušetřila půl úvazku učitele.

ŠKOLSKÁ RADA Školská rada při Základní škole a mateřské škole Přerov nad Labem pokračovala v činnosti, kterou ji vymezuje § 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Na svá jednání zvala ředitelku školy, která se účastnila, a vzájemně spolupracovaly ve všech oblastech. Zápisy ze schůzí jsou zveřejněny na webu školy v záložce školská rada. Členové školské rady:

Zastupci za rodiče jsou: Tomáš Petera, Venuše Veselá, Jiří Marek. Zástupci za obec jsou: PhDr. Hana Vašátová, Marie Duchková, Ing.Iveta Trbušková odstoupila a přenechala členství Haně Houškové. Zástupci za učitele: Mgr. Alena Kolenská, Mgr. Vlasta Karásková přenechala členství Mgr. Aleně Kolenské, obě měly stejný počet hlasů, Mgr. Jitka Milaniaková, Bc. Radka Tomášková. Předsedou ŠR od června 2015 se stal Tomáš Petera, který prostředí školy dobře zná, neboť zde vykonává činnost správce sítě.

6

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Přerov nad Labem je vesnická škola s dlouholetou tradicí. Byla založena v roce 1886. Poskytuje letos základní vzdělání 102 žákům v 1. - 9. postupném ročníku. Škola je kapacitně plně vytížena v součásti mateřská škola, máme zažádánu výjimku, která nám končí v roce 2016. V součásti školní družina je kapacitně vytížena ze 100%, protože ředitelka zažádala rovněž o zvýšení kapacity. Z hlediska počtu žáků je kapacita základní školy vytížena z 60%, ovšem dvě třídy MŠ sídlí v přízemí základní školy, škola je tedy místnostmi vytížena. Máme dojíždějící žáky z Lysé nad Labem, z Milovic, z Čelákovic, z Bříství, ze Starého Vestce, Sadské, Benátecké Vrutice i Kounic. UMÍSTĚNÍ ŠKOLY Škola je umístěna v centru obce a má vymezenou spádovou oblast Obec Přerov nad Labem. Dopravně je dostupná pro děti a žáky z obcí ze směru Sadská (okres Nymburk), Čelákovice (okres Praha – východ), Český Brod, Bříství (okres Kolín), Starý Vestec (okres Nymburk), Lysá nad Labem a Milovice (okres Nymburk). Dojíždění je však komplikované, protože v Přerově nad Labem není železnice. Školní budova byla postavena v roce 1930, kdy ji navštěvovalo zhruba 180 žáků z Přerova a okolních obcí. V současné době má místní ZŠ přes 100 žáků a dalších 75 dětí v mateřské škole, která je součástí ZŠ. V družině je cca 65 dětí. Se školou je prostřednictvím dětí a jejich příbuzných spojena více jak polovina obce o velikosti 1240 obyvatel. Za zadní částí školní budovy se nachází pozemek o rozloze cca 3,200 m2. Ze severní strany je tento pozemek oddělen od silnice budovou školy a sousedním domem. Východní, jižní a západní část školní zahrady sousedí s ovocným sadem a rodinnými zahradami. Jedná se tedy o klidné místo bez přímého kontaktu se silnicí, které navazuje na školní zahradu. Historie naší školy nám není lhostejná a průběžně s ní děti seznamujeme, aby měly k místu, kde tráví značnou část svého života, silný vztah.

7

KLÍČOVÉ OBLASTI NAŠEHO PŮSOBENÍ 

Jsme školou, která vzhledem k menšímu počtu žáků ve všech třídách reálně uskutečňuje plnou integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami již před zavedením plošné integrace. Zvláštní péče je věnována i mimořádně nadaným žákům v oblasti sportovní, ale v poslední době máme zkušenosti s nadanými žáky i v oblasti pěvecké a herecké.



Podporujeme komunikativní dovednosti žáků v cizích jazycích, angličtina se u nás učí od 1. třídy. Vyučujeme druhý cizí jazyk již od 6. třídy s dotací 2 hodiny týdně. Celkem tedy navyšujeme výuku cizích jazyků o 2 hodiny týdně v rozvrhu na II. stupni.



Jsme zaměřeni na environmentální výchovu, třídíme odpady, učíme se ekologicky myslet (viz zpráva EVVO a zprávy ze sběru).



Práce s IT technikou (interaktivní tabule, počítače) ve výuce i mimo ni (v mimoškolních aktivitách) je pro všechny učitele samozřejmostí, účastníme se školení pro práci s IT technikou.



Máme plně fundovanou metodičku prevence sociálně patologických jevů a problémy nejen řešíme, ale snažímě se jim předcházet (viz zpráva MPP).



Klademe důraz na rozvoj pohybových dovedností žáků ve školních i mimoškolních sportovních aktivitách. Výsledky našich žáků v soutěžích jsou vynikající. Již pravidelně se žáci umísťují na předních místech.



Nabízíme širokou škálu zájmových kroužků. Kroužky vedou učitelé, ale i rodiče.



V celorepublikových srovnávacích testech zpravidla dosahujeme dobré úrovně.



Zapojujeme se do mnoha grantů a projektů, včetně zahraničních.



Pořádáme nejrůznější akce (např. rozsvícení vánočního stromu a vánoční jarmark, hudební koncerty, vystoupení pro rodiče, výlety, exkurze, návštěvy divadel, besedy, Noc s Andersenem, aj.)

8

ABSOLVENT NAŠÍ ŠKOLY 

využívá svůj potenciál, ať se jedná o žáka nadaného nebo se speciálními vzdělávacími potřebami



kultivovaně komunikuje ústní a písemnou formou



samostatně pracuje a zapojuje se do týmové práce



absolvoval 9 let výuky angličtiny a 4 roky výuky druhého cizího jazyka zaměřeného na běžnou konverzaci



pracuje s počítačem, vyhledává informace, vytvoří prezentaci v Powerpointu



účastní se nebo spolupořádá akce kulturního nebo sportovního rázu



slušně vystupuje, toleruje odlišnosti s úctou k sobě i k druhým



orientuje se ve společnosti, respektuje a chrání životní prostředí, třídí odpad, chová se ekologicky HODNOCENÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU “MAXIM”

Ve školním roce 2015/2016 jsme vyučovali podle ŠVP Maxim 5. verze, která byla realizována v 1., 2., 3., 4., 5., 6. a 8. ročníku. V tomto školním roce došlo ke změně učebního plánu pouze na II. stupni, kde jsme snížili počet hodin informatiky, protože žáci jsou v této oblasti dostatečně zdatní a vyučující ve svých předmětech využívají pravidelně k výuce počítačovou učebnu a výukové programy. Dle nařízení MŠMT se druhý cizí jazyk musí vyučovat na II. stupni pro všechny žáky povinně. Vzhledem k návaznosti a účelnosti jsme se rozhodli vyučovat druhý cizí jazyk již od 6. třídy v hodinové dotaci 2 hodiny týdně. Anglický jazyk v 1. a ve 2. třídě v hodinové dotaci 1h týdně, učební plán pro I. stupeň zůstává beze změny. Volitelné předměty na II. stupni - v tomto školním roce zůstal v nabídce předmět Etická a Osobnostní výchova, byl vyučován na doporučení MŠMT jako volitelný předmět na II. stupni v dotaci 2 hodiny týdně, rovněž zůstal předmět Přírodovědný seminář. Vzhledem k počtu žáků 19 na II.st. jsme mohli otevřít pouze 2 volitelné předměty. Pro žáky 8. třídy byl otevřen matematický seminář, aby se žáci intenzivně mohli věnovat tématům, která potřebují procvičit nebo nadstavbovému učivu.

9

Vyučující se snaží maximálně rozvíjet osobnost každého žáka a respektovat individualitu každého jedince. Podporujeme rozvoj pohybových dovedností žáků ve sportovních aktivitách a na konci školního roku jsme se zapojili do celostátní Olympiády v běhu a účastnili se sportovních soutěží v okrese Nymburk, kde jsme získávali přední místa. MŠMT doporučuje rozvoj manuálních dovedností a polytechnické výchovy. My tyto činnosti zařazujeme již od mateřské školy. Požádali jsme zřizovatele o rekonstrukci dílen a kuchyňky, aby odpovídaly novým trendům a předpisům. Dobrá jazyková vybavenost žáků je naším cílem. Proto zařazujeme jako další cizí jazyk 2 jazyky: německý i ruský.

Mgr. Yveta Hrušková, koordinátor ŠVP

ÚSPĚCHY NAŠÍ ŠKOLY

Ve školním roce 2015/2016 jsme byli úspěšní v těchto oblastech: 

Úspěšně jsme ukončili projekt Čtenářské dílny z peněz EU, kdy jsme podpořili u dětí zájem o čtenářství, o knihu, zakoupili jsme nové knihy a vybudovali jsme na chodbě školy v 1. patře novou knihovnu.



Dalším projektem je Studijní zahrada, kdy jsme podpořili u dětí kladný vztah k přírodě, žáci absolvovali besedy o mláďatech, exkurze do přírody, pracovali na školní zahradě, kde zasadili stromy a vybudovali expozici hornin.



8. třída byla hodnocena za nejlepší realizovaný projekt rozvíjející matematickou gramotnost v celostátním projektu Věda má budoucnost zaměřený na podporu přírodovědného vzdělávání- AISIS Kladno a ŠKODA AUTO ČR.



Účast a vynikající umístění na Poháru vědy. Mgr. Vlasta Karásková přihlásila do soutěže žáky z celé školy. Učí děti bádat, sestrojovat, realizuje s nimi pokusy. Podrobnosti si můžete přečíst v článku Pohár vědy a Vědohraní.

10



Utváření školního prostředí motivujícího k rozvoji zájmu žáků o vlastní vzdělávání. Škola žákům nabízí širokou škálu volnočasových aktivit a zájmových kroužků, letos jich bylo otevřeno 14. Pro naše žáky máme k dispozici již dvě školní knihovny, výukové programy na počítači, žáci vypracovávají individuální i týmové projekty, účastní se exkurzí, poznávacích výletů, besed, divadel, a jiných.



Úzká spolupráce mateřské školy a základní školy a družiny. Základní a mateřská škola jsou spolu propojeny nejen prostorem – obě školy sdílí společnou jídelnu, dvě třídy MŠ jsou v budově ZŠ – ale především společnými akcemi – divadelní představení, oslava svátků (Tři králové, Mikuláš, vynášení Moreny) a dalšími společnými aktivitami - Den dětí, vánoční besídka, jarmark,...



Podpora dobrých vztahů mezi učiteli v pedagogickém sboru a jejich spolupráce. Jedná se o společné oslavy a akce hrazené z prostředků FKSP a prostředků pedagogů. Atmosféra naší školy byla v minulém školním roce poznamenána odchodem několika učitelů pro nesplnění kvalifikace. Letos jsme uskutečnili pro celou sborovnu seminář na téma týmová práce. Většina pedagogů mezi sebou spolupracuje, podporuje se a je kreativní. Společné akce školy jsou toho důkazem.



Podpora nejenom dalšího vzdělávání a sebevzdělávání učitelů, především uplatnění získaných poznatků v pedagogické praxi – přehled dalšího vzdělávání učitelů viz samostatný oddíl výroční zprávy. ÚSPĚCH ŠKOLY V ROCE 2014:

Titul „Škola Udržitelného rozvoje“ 2. stupně na roky 2014-2016 Za aktivní činnost v EVVO od roku 2011-2013, za projekt "Učíme se od přírody”, za naučnou přírodovědnou stezku Přerovem, za spolupráci se sdružením Tereza, za spolupráci v programu Globe, za certifikát MŠ "Školka blízká přírodě" , za spolupráci se zahradnickým kroužkem, za třídění odpadů.

11

MATERIÁLNÍ, PROSTOROVÉ, TECHNICKÉ A JINÉ PODMÍNKY Výuka probíhá v 9 učebnách. Ve druhém patře budovy jsou umístěny 3 učebny, které se využívají zejména pro výuku II. stupně pro předměty anglický jazyk, přírodopis, chemie, fyzika, matematika a zeměpis. Letos sídlí v 2. patře i 5. třída. V prvním patře se nacházejí tři kmenové učebny I. stupně a počítačová učebna. Učebna hudební výchovy v přízemí slouží letos I. stupni. V přízemí se nachází knihovna a další kmenová učebna

I.

stupně.

Jedna

místnost

v přízemí slouží jako herna školní družině.

Dále

pak

se

využívají

v odpoledních hodinách dvě další třídy k zájmové

činnosti.

Dvě

místnosti

v přízemí budovy základní školy jsou vyhrazeny pro mateřskou školu. Je zde jedna předškolní třída, budoucí prvňáčci a starší děti. Mají velkou výhodu, protože budou na prostředí školy zvyklí. Součástí školy je tělocvična, která se nachází v suterénu spolu s šatnami, kde mají žáci k dispozici šatní skříňky. Z důvodu malého prostoru není možné, aby skříňku používal jen jeden žák, proto jsou větší skříňky většinou pro dva žáky. V suterénu budovy mateřské školy jsou žákovské dílny, vybaveny novým nářadím z peněz projektu „Tvoříme a spolupracujeme“ a školní kuchyňka novým elektrickým sporákem.

Kontrola z inspekce

podlahu ve školních dílnách označila jako bezpečnostně nevyhovující, proto se v minulém školním roce dílny z bezpečnostních důvodů pro žáky uzavřely a podlaha byla opravena. Vedení školy spolu se zřizovatelem naplánovalo na hlavní prázdniny rekonstrukci dílen a kuchyňky, kde je potřeba opravit odpady a zavést teplou vodu, aby kuchyňka splňovala nové hygienické předpisy. Bohužel, nepodařilo se a rekonstrukce nás tak bude čekat ve školním roce 2016/2017. Škola pořídila z ušetřených peněz do kuchyňky nové skříňky, další sporák a nové nádobí. Na školní zahradě je hřiště vhodné zejména pro míčové hry. Nejvíce se využívá nová běžecká dráha

12

a doskočiště pro skok daleký. Na školní zahradu jsme k nové lanové průlezce nechali zabudovat houpačky pro děti I. stupně, které nám pomohla sponzorsky zafinancovat zastupitelka a matka dětí z I .stupně paní Darina Kocsisová. Škola využívá také cca 400 m vzdálené sportovní hřiště TJ SOKOL. Tři oddělení školní družiny využívají pro svoji činnost různé prostory ZŠ – především hernu ŠD v přízemí, třídu s interaktivní tabulí v přízemí, tělocvičnu, PC učebnu, školní hřiště, dětské hřiště na zámecké zahradě, které OÚ opravil a na jaře otevřel a rovněž hřiště TJ SOKOL. Ambulantní

nácviky

probíhají

v kmenových

učebnách učitelek I. stupně specializovaných na tuto činnost.

Prostorové podmínky školy jsou zatím

vyhovující. Pro školní družinu nám však v současné době chybí 2 herny. Situaci jsme řešili se zřizovatelem. Bohužel, vzhledem k demografickým propočtům nebyla k našim návrhům, aby pro MŠ byly zřízeny nové prostory, a tím by se uvolnily třídy pro ŠD, podpora většiny členů zastupitelstva. M A TE R I Á L N Ě - TE C H N I C K É V Y B AV E N Í Š K O L Y

Dvě učebny ve 2. patře pro II. stupeň jsou vybaveny interaktivními tabulemi a dvě učebny (v 1. patře a v přízemí) pro I. stupeň jsou rovněž vybaveny interaktivními tabulemi. K dispozici máme přenosný dataprojektor a ve třídách je rovněž k výuce k dispozici PC nebo notebook s připojením na internet. Počítačová učebna disponuje celkem 16 PC pro žáky a 1 PC pro učitele. Dále je vybavena laserovou tiskárnou, barevnou tiskárnou, samozřejmostí je připojení na internet. Počítače obsahují hardware a software na zpracování digitálního audio a videozáznamu. Učitelé mají k dispozici počítač, kopírku, scanner, laserovou tiskárnu, laminovačku, několik digitálních fotoaparátů, kameru a 1 notebook, pořízen z grantu OP VK. Další multifunkční zařízení je v ředitelně školy, včetně kopírky pro formát A3. Vedení školy má k dispozici dva notebooky. Zřizovatele jsme požádali o souhlas k přemístění počítačové učebny, souhlas jsme bohužel obdrželi až v červnu, proto bylo přemístění naplánováno až na hlavní prázdniny. 13

Škola dále disponuje ozvučovacím zařízením, které je potřebné na řadu školních akcí, a toto zařízení za úplatu půjčuje. Byl pořízen další přenosný dataprojektor. Průběžně jsou nakupovány moderní učební pomůcky a učební texty, pravidelně také doplňujeme časopisy pro děti i knižní fond knihovny pro mimočítankovou četbu žáků všech věkových skupin a díky projektu Čtenářské dílny jsme letos doplnili knihy pro všechny třídy na I. i na II. stupni.

ZPRÁVA KOORDINÁTORA ICT ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Zpráva koordinátora ICT za školní rok 2015/2016 vychází z vize plánu ICT na školní 2015/2016. V tomto školním roce se vynaložily na zkvalitnění výuky a pořízení ICT technologií tyto prostředky: 

  

Přesun PC učebny z prvního patra do druhého v částce 80 136,-- Kč bude částečně hrazen z investičního fondu (28 191,50 Kč) a částečně z rezervního fondu (51 944,50 Kč) školy. V přízemí školy se do nové 1.třídy instalovala IA tabule včetně dataprojektoru v ceně 107 054,-- Kč, hrazeno příspěvků od zřizovatele z plánovaného rozpočtu. Z rozpočtu zřizovatele byly také hrazeny prostředky na úhradu antivirových licencí v hodnotě 15 721,-- Kč, taktéž z plánovaného rozpočtu od zřizovatele. Správa IT a nákup kancelářské techniky, v níž je zahrnuta nová tiskárna do sborovny, činila v nákladech 61 521,-Kč.

14

V PC učebně byl proveden soupis programů, které mohou žáci aktivně využívat k výuce. 1. Didakta: ČJ1, ČJ2, Dějepis, Chemie, Matematika 1, Matematika 2, Přírodopis-neživá příroda, Geometrie pro nejmenší 1 a 2, Kraje ČR 2. Všeználek – život na venkově 3. Terasoft : ČJ-pravopis, Matematika I-IV, 4. Český jazyk 6 5. Ponškola- Vlastivěda pro 4. a 5.ročník: Cestujeme po ČR a po Evropě 6. Kreslení pro děti 7. Matik 6 – 9 8. Peníze kolem nás 9. Přírodověda 4 10. Sada Terasoft: Biologie člověka, Chemie SŠ, Chemie ZŠ, Matematika, Matematika 1, Zeměpis I, Zeměpis II, Zoologie

Závěrem lze shrnout, že na cílovém stavu stanoveném pro daný školní rok se pracovalo dle investičních možností školy. Vypracovala: Mgr. Jitka Milaniaková, koordinátor ICT

2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V SOULADU SE ZÁPISEM VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU 79-01-C/01 Základní škola - studium denní

Foto: Beseda o knihách s Alenou Bakošovou 15

3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY UČITELÉ

Titul Jméno a příjmení

Mgr. Yveta Hrušková

Mgr. Vlasta Karásková

Mgr. Alena Kolenská

Mgr. Jitka Milaniaková

Nejvyšší Zaměření studia dosažené vzdělání a praxe VŠ učitelství pro 1. st. ZŠ Nad 25 let VŠ učitelství pro 2. st. (Př-FyNad 25 Základy let techniky) VŠ Nad 25 let VŠ 14 let

Mgr. Eva Müllerová Mgr. Karolína Salačová Mgr. Květoslava Kočalková

Mgr. Vratislava Tomášková

VŠ Nad 25 let VŠ 15 let VŠ Nad 25 let VŠ

Výuka

Ostatní funkce

vyučuje na 1. st Čj

Ředitelka školy, výchovná poradkyně a koordinátorka ŠVP Zastupující učitelka pro I. a II.stupeň, metodik primární prevence

učitelství pro 1. st. ZŠ

vyučuje na 2. stupni M,Př, Matematický a Přírodovědný seminář třídní učitelka 1.ročníku

učitelství pro 1. st. ZŠ studuje ICT

třídní učitelka 3. ročníku, vyučuje Tv na II.stupni

Koordinátor informačních technologií

učitelství pro 1. st. ZŠ

třídní učitelka 4. ročníku

Vedení ambulantních nácviků pro žáky s SVP

učitelství pro 1. st. ZŠ, SZ z Aj

třídní učitelka 2.ročníku

učitelství pro 2. st. a SŠ (Ma, základy techniky) Čj, společenské vědy

třídní učitelka 5.ročníku, vyučuje M, Inf, Z, Ch, Pč

11 let Mgr. Eva Žemberová

VŠ 11 let

Mgr. Olga Kovaříková, PhD.

VŠ 6 let

učitelství pro 1.st.ZŠ, SZ z Aj i pro II.st., vystudovala EVVO Čj, D, st.zk z Nj, konzervatoř 16

třídní učitelka 6.ročníku, vyučuje Čj na II.stupni, ORv, EOv třídní učitelka 8. ročníku, vyučuje Aj na I. i II.st., Vv na II.st. vyučuje D, Hv, Nj

Vedení ambulantních nácviků pro žáky s SVP

Knihovna

Koordinátorka EVVO

Na mateřské dovolené je učitelka Mgr. Lucie Koštířová (VŠ, zeměpis, tělesná výchova, 5 let praxe)

VYCHOVATELKY ŠKOLNÍ DRUŽINY Titul Bc.

Bc.

Jméno a příjmení

Nejvyšší dosažené vzdělání a praxe Lada Majdlochová, VŠ, studuje VŠ, DiS. speciální pedagogika na TUL, 9 let Jitka Jechová SŠ studuje MILLS, 10 let Aneta Vytlačilová VŠ speciální pedagogika vychovatelství, studuje spec.pedagogiku na Slovensku

Funkce vedoucí vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD

ASISTENTKA PEDAGOGA

Bc. Lada Majdlochová, DiS.

VŠ, studuje speciální pedagogiku na VŠ

PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI:

Blanka Brabencová

sekretářka; hospodářka školy, mzdová účetní

Petra Řeháková

uklízečka

Renata Koutská

školnice a uklízečka

Vít Nol

údržbář, topič

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Pracovníci Pedagogičtí Asistent pedagoga Provozní Celkem fyzických osob

k 30. 6. 2015 fyzické osoby ZŠ ŠD AP

12 3 1 3 19 (funkce jsou kumulované)

17

k 30. 6. 2015 přepočtení pracovníci 10,5 1,71 0,2

k 30. 6. 2016 fyzické osoby

2,7 15,11

3+1 19 (funkce jsou kumulované)

11 3 1

k 30. 6. 2016 přepočtení pracovníci 8.81 1,73 0,2 2,75 13,49

KVALIFIKACE K 30.6.2016

PEDAGOGICKÝCH

PRACOVNÍKŮ

ZÁKLADNÍ

ŠKOLY

*)

kvalifikovaní pg pracovníci

nekvalifikovaní pg pracovníci

1. stupeň

6

0

2. stupeň

5

0

Vychovatelé

3

0

CELKOVÉ ÚDAJE O ZAMĚSTNANCÍCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY 30.6.2015

30.6.2016

Pracovníků celkem

19

19

Z toho mužů

2

1

Žen

17

18

Učitelé

12

11

Vychovatelé

3

3

Asistenti pedagoga

1

1

Nepedag. pracovníci

3

4

Noví absolventi uč. stud., nástup

0

0

Počet ostatních učitelů – nástup

3

1

Počet učitelů – odchod

3

2

Mateřská nebo rodičovská dovolená

2

2

Foto pedagogického sboru: Mgr.Eva Žemberová

18

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Jméno, příjmení Bc. Lada Majdlochová, DiS. Bc. Aneta Vytlačilová Mgr. Eva Žemberová Mgr. Jitka Milaniaková Adéla Műllerová

Vzdělávací akce Magisterské studium

Vzdělávací instituce TU, PF Liberec, SPU

Magisterské studium VŠ Nitra – SPU Specializační studium EVVO VISK Praha Specializační studium ICT NIDV Praha Předškolní a mimoškolní MILLS Čelákovice pedagogika V letošním roce jsme se zaměřili na školení celého sboru – Týmová práce a na školení BOZP. Individuálně učitelky I.stupně prohlubují znalosti ve výuce matematiky – metoda Hejného, ve výuce češtiny – Sfumato (metoda Navrátilové) a další oblasti výuky. Koordinátorky studují specializační studia. Datum 28.8. 5.10. 7.10. 13.10. 20.10. 5.11. 11.11. 13.11. 18.11. 19.11. 23.11. 24.11. 1.12. 11.1. 13.1. 25.1. 8.2. 17.2. 19.2. 22.2.

Jméno a příjmení Mgr. Vlasta Karásková Mgr. Ivona Ptáčková Zuzana Knollová Mgr.Y.Hrušková,J.Milaniaková, V.Tomášková,E. Műllerová Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Karolína Salačová Mgr. Jitka Milaniaková Bc. Radka Tomášková Mgr. Karolína Salačová Mgr. Vlasta Karásková Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Alena Kolenská Celý sbor MŠ, ŠD, ZŠ Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Vlasta Karásková Mgr. Květoslava Kočalková Barbora Fejtková Mgr. Yveta Hrušková Bc.Lada Majdlochová

Vzdělávací akce Veletrh nápadů Environmentálně a hravě v MŠ Grafomotorika u předškolních dětí Čtenářské dílny Fundraising ve školství Čtenářské dílny Jak na matematiku se Čtyřlístkem Předmatematická výuka předškolního věku Inventury – samoplátce Kazuistický seminář Vzdělávání žáků s SVP v praxi Slovní úlohy prof. Hejný Tým a týmová práce Erasmus Konzultace v PPP Nymburk AISIS I.díl - Věda má budoucnost Rozvoj matematické gramotnosti v praxi Písnička v MŠ Nová legislative ve školství Jak vést reedukační skupiny

19

Mgr. Jitka Milaniaková Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Vlasta Karásková Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Yveta Hrušková Bc.Radka Tomášková Bc.Radka Tomášková Mgr. Vlasta Karásková Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Karolína Salačová Mgr. Eva Műllerová Mgr. Yveta Hrušková Mgr. Vlasta Karásková

27.2. 16.3. 16.3. 17.3. 6.4. 7.4. 13.4. 19.4. 20.4. 11.5. 21.5. 25.5. 6.6. 10.6.

Záchranářský kurz PAU I.díl - Finance školy Konference pro všechny Konference pro všechny PAU II.díl - Dokumentace školy Předmatematická výchova nově Jak zpracovat dokumentaci MŠ AISIS II.díl - Věda má budoucnost Konzultace VP v PPP Nymburk PAU III.díl – Komunikace s rodiči SFUMATO Konzultace vyučujících AN v PPP Nymburk Jak změnit ŠVP AISIS III.díl - Věda má budoucnost

4. ÚDAJE O ŽÁCÍCH A VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ AEVALUACE ŠKOLY Motivační název školního vzdělávacího programu: MAXIM - kvalitním vzděláváním žáků podporovat dosažení maxima osobního rozvoje každého jednotlivce. Hodnocení vzdělávacích cílů podle ŠVP: 1) Maximálně

rozvíjet

osobnost

každého

žáka – respektovat individualitu každého jedince

–

máme

v každé třídě několik žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 2) Poskytovat všem žákům kvalitní základní vzdělávání zaměřené na životní praxi a na další studium, podporovat rozvoj matematické a finanční gramotnosti – organizujeme besedy, 20

máme pořízen výukový program na PC „Finanční gramotnost“, žáci se učí řešit praktické slovní úlohy. 3) Poskytovat žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům nadaným takové základní vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem. 4) Vést žáky k pochopení vztahů člověka a životního prostředí a k jeho ochraně, k ekologii a environmentální výchově, rozvíjet přírodovědnou gramotnost žáků a vztah k regionu – vybudovali jsme na školní zahradě záhony a komposty na pěstitelské práce, třídíme odpad, na chodbách jsou různobarevné kontejnery, pořádáme exkurze a besedy s přírodovědnou tématikou, ukončili jsme projekt „Učíme se od přírody“ a „Tvoříme a spolupracujeme“. 5) Podporovat rozvíjení pohybových dovedností žáků ve školních i mimoškolních sportovních aktivitách – účastníme se pravidelně všech sportovních soutěží v okrese a umísťujeme se na předních místech, pedagogičtí pracovníci z MŠ i ZŠ vedou sportovní kroužky. 6) Podporovat rozvíjení estetického cítění a dovedností ve školních a mimoškolních aktivitách, nabídka kroužků je pestrá a různorodá, aby si každý žák mohl najít podle svého zájmu a nadání. 7) Rozvíjet komunikační dovednosti žáků: -

v mateřském jazyce – pravidelně vypravujeme své zážitky, píšeme slohové práce, organizujeme konference a vystoupení pro veřejnost, žáci prezentují svou práci ve skupině

-

v cizím jazyce – zapojili jsme se do projektu “Škola bez hranic”, žáci se učí komunikovat anglicky

i

v

ostatních předmětech, účastní se olympiád -

v informačních a komunikačních technologiích

–

žáci už od 1.třídy navštěvují

PC

učebnu na všechny předměty

v 21

ročníku, v 5.-7. ročníku mají samostatný předmět informatika, učí se vypracovat prezentace -

v sociálních vztazích – třídní učitelé pracují se třídou, tvoří pravidla, která musí dodržovat, řešíme případné šikany už v začátku, organizujeme společné akce (vystoupení, exkurze, divadla, škola v přírodě, aj.)

8) Podporujeme začlenění osobnostní a sociální výchovy žáků jako samozřejmé a běžné součásti celého výchovně vzdělávacího procesu. Podporujeme a cíleně působíme na utváření sebedůvěry žáků a jejich smyslu pro úctu, slušnost a toleranci.

Profil absolventa naší školy: -

je aktivní v poznávání světa, používá získané informace

-

rozhoduje se samostatně, poradí si při řešení problémů

-

otevřeně naslouchá, nemá zábrany při komunikaci s okolím

-

je psychicky odolný vůči negativním jevům kolem sebe a vůči stresu

-

uvědomuje si význam a osobní zodpovědnost za své zdraví, svůj životní styl přizpůsobuje potřebě pečovat o zdraví

-

aktivně se účastní ochrany a utváření životního prostředí

Výchovné a vzdělávací strategie představují společné postupy, které vedou k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků. Klíčové kompetence mají žákům pomáhat při získávání základu všeobecného vzdělání. Je to souhrn vědomostí, dovedností, schopností, postojů a hodnot důležitých pro osobní rozvoj a uplatnění každého člena společnosti. Jejich výběr a pojetí vychází z hodnot obecně přijímaných ve společnosti a z obecně sdílených představ o tom, které kompetence jedince přispívají k jeho vzdělávání, spokojenému a úspěšnému životu a k posilování funkcí občanské společnosti. Klíčové kompetence nestojí vedle sebe izolovaně, učitelé dbají na to, aby se různými způsoby prolínaly, byly multifunkční,

měly

nadpředmětovou

podobu. Proto k jejich utváření a 22

rozvíjení učitelé směřují veškerý vzdělávací obsah, aktivity a činnosti. Nejlépe si vedeme v práci s žáky s různými vzdělávacími potřebami. Daří se nám také zapojování, příprava a samotná realizace nejrůznějších projektů. V průběhu školního roku jsme pro žáky nachystali a posléze realizovali několik projektových dnů na průřezová témata.

EVALUACE ŠKOLY

Evaluace a autoevaluace školy je zásadním předpokladem pro tvorbu plánů a vytváří obraz o kvalitě a úspěšnosti školy. Strategický plán na období pěti let je samostatnou přílohou ŠVP . Ze strategického plánu pak vycházejí roční a jiné krátkodobé plány. Všechny plány jsou v příslušných časových intervalech vyhodnocovány a získané podklady jsou důležitým materiálem pro tvorbu zpětné vazby a dalšího plánování. Vlastní hodnocení školy dle § 9 školského zákona, se již neprovádí. Evaluační koncepce školy: Evaluace je tedy řízené hodnocení práce školy, je nový pojem v pedagogické praxi. Úkolem je ověření a zvýšení kvality výchovy a vzdělávání. V období 2015 - 2018 se zaměříme na evaluaci těchto oblastí: -

Evaluace kurikula školy – vždy květen – červen - srpen

-

Evaluace výsledků vzdělávání - dle SCIO, případně testy ČŠI – příloha testů SCIO

-

Evaluace práce učitelů – vždy září - červen

Evaluace kurikula školy: Záměrem je zhodnotit zda kurikulum – školní vzdělávací program, odpovídá potřebám a očekáváním žáků, tedy zda: -

-

-

-

Koncepce rozvoje školy a kurikulum je v souladu s učebními plány a schváleným vzdělávacím programem. Zda je logicky rozdělena do dlouhodobých cílů školy, zda je funkčně provázaná s realizací krátkodobých cílů. Vzdělávací program akceptuje individuální zvláštnosti žáků. Vzdělávací program školy naplňuje vzdělávací potřeby žáků a přispívá k jejich osobnímu růstu. Zda je tento vzdělávací program obohacen dalšími aktivitami školy, které přispívají k vyššímu stupni uspokojení potřeb všech žáků. Je přesně stanoveno ve kterém ročníku získají žáci požadované znalosti a dovednosti, jejich posloupnost a v jakém časovém rozsahu se budou daným učivem zabývat. Jsou používané metody a postupy při výuce, organizace práce ve třídě a ve škole efektivní. 23

-

Je organizace školy a jejích aktivit na odpovídající úrovni, stejně tak spolupráce školy a rodičů. Má škola zpracován systém kontroly a hodnocení vzdělávacích výsledků žáků.

Metody evaluace Analýza základních školy – průběžně

dokumentů

Rozbory tématických plánů – vždy v září – říjnu, pak v červnu Zpráva z vlastního hodnocení školy – v září 2016, odpovídá širší vedení školy Evaluace výsledků vzdělávání Záměrem je zhodnotit vývoj úrovně výsledků vzdělávání: Zda se žákům daří dosahovat cílových kompetencí vzdělávání podle programu ŠVP „Maxim“ zvládat očekávané výstupy, zaujímat postoje, sdělovat názory a obhajovat je, vést dialog a diskutovat, spolupracovat, kultivovaně vystupovat Metody evaluace 

Komplexní evaluační analýza testy SCIO – vždy v období říjen – květen



Celostátní testování ČŠI 5. a 9.ročníků



Srovnávací testy v rámci ročníků - čtvrtletí



Sledování úspěšnosti při přijímacím řízení - květen



Sledování úspěšnosti našich žáků při dalším studiu – průběžně



Hospitační pozorování: - září – červen



Hodnotící rozhovory s učitelem: - září – červen



Zpráva z vlastního hodnocení školy: odpovídá širší vedení školy

Letošní školní rok jsme otestovali 3.,5.,6. a 8.ročník. Vedení školy nabídlo zaměstnancům, rodičům a žákům dotazníkové šetření tzv. Mapu školy. Výsledky jsou v příloze výroční zprávy.

24

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ KE VZDĚLÁVÁNÍ VE STŘEDNÍ ŠKOLE z 5. ročníku stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou

počet podaných přihlášek

Přijato

gymnázia zřizovaná krajem

4

1

soukromá gymnázia

0

0

církevní gymnázia

0

0

z 9. ročníku stupeň vzdělání:

počet podaných přihlášek

Přijato

gymnázium

0

0

střední vzdělání s maturitní zkouškou

0

0

střední vzdělání s výučním listem

0

0

ZÁPIS ŽÁKŮ DO 1. ROČNÍKU ZÁKLADNÍ ŠKOLY přítomno u zápisu:

Zápis do 1. ročníku:

27 dětí

z toho přijato po odkladu: 3 děti Rozhodnutí o odkladu:

2 děti

Odhlášeni, nastoupili do jiné ZŠ

1 dítě

Celkem přijato k povinné školní docházce do 1. ročníku školním roce 2016/2017: Z toho skutečný počet žáků 1. ročníku školního roku 2016/2017

25

25 žáků 23 žáků

Zápis do 1. třídy Zápis letos probíhal ve středu 10. 2. ve dvou třídách, aby se netvořily dlouhé fronty. I přesto někteří museli chvíli počkat. Z 29 předškoláků se k zápisu dostavilo 26 dětí a jedno z Lysé nad Labem. Rodiče dvou dětí požádali o odklad. Do 1. třídy by mělo nastoupit nejvýše 25 dětí. V tento den jsme zároveň zorganizovali Den otevřených dveří, kdy se mohli rodiče a veřejnost zúčastnit vyučování nebo si jen prohlédnout naši školu. Otevřených dveří využilo 6 rodičů, kterým tímto děkujeme za návštěvu. U zápisu paní učitelky z I. stupně zkoušely děti z různých dovedností. Děti počítaly, poznávaly barvy, tvary, zvířata, kreslily postavu, přednášely básničku nebo zpívaly písničku. Za odměnu si domů přinesly výrobky žáků ZŠ. Předškoláci byli moc šikovní, což je zásluha rodičů a paní učitelek ze školky. Chtěla bych poděkovat těmto učitelkám za dobrou práci i učitelkám z I. stupně, které zápis perfektně zorganizovaly. Mgr. Yveta Hrušková

26

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍM I PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ

UČEBNÍ PLÁN Učební plán ŠVP - 1. stupeň platný od 1.9.2015 1. stupeň Vzdělávací oblasti

1.

Český jazyk a literatura Cizí jazyk - anglický

Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Matematika

3.

4.

5.

1. - 5. ročník

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Průřezová témata

naše dotace

minimální časová dotace

9

9

8

8

8

42

35

1

1

3

3

3

11

9

5

5

5

5

5

25

20

1

1

1

1,5 1,5 2 1 2

6 3 3 7 5 10

1

5

Informatika

Člověk a jeho svět

Prvouka Vlastivěda Přírodověda Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova

2

1 1 2

1 1 2

1 1 2

1,5 1,5 2 1 2

Pracovní činnosti

1

1

1

1

2

2

12

12 10 5 P

počet hodin v ročníku Český jazyk posílení a literatura minimální Matematika časové Prvouka dotace vzdělávacích Informatika oborů Tělesná výchova Konverzace v povinné anglickém jazyce vzdělávací obory Etická výchova celkem

Disponobilní časová dotace

2.

Vzdělávací obory

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku maximální počet hodin v ročníku naše dotace

27

4

4

2

2

2

14

2

2

1

1

1

7

1

1

1

1

1

5 14

1

1

18 22 22

18 22 22

2

22 26 23

22 26 25

22 26 26

102 122 118

118

4.4.2 UČEBNÍ PLÁN Š VP - 2. STUPEŇ PLATNÝ OD 1.9.2015

6.

7.

8.

9.

Vzdělávací oblasti

6. - 9. ročník naše Minimální dotac časová e dotace

Vzdělávací obory Český jazyk a literatura Cizí jazyk - anglický Německý, ruský jazyk

4 3 2

4 3 2

5 3 2

5 3 2

18 12 8

15 12 6

Matematika a její aplikace

Matematika

4

4

5

5

18

15

Informační a komunikační technologie

Informatika

1

1

0

0

2

1

Dějepis Výchova k občanství (Orv)* Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví (Orv) *

2

2

2

2

8

1

1

1

1

4

2 0 2 2 1 1 2

2 0 2 1 2 1 2

1 2 1 1 2 1 2

1 2 2 1 1 1 2

6 4 7 5 6 4 8

0

0

1

1

2

Pracovní činnosti

1

1

1

1

4

Etická a osobnostní v. Přírodovědný seminář, Matematický seminář

2

2

2

2

2

2

2

2

Jazyk a jazyková komunikace Další cizí jazyk

Člověk a společnost

Člověk a příroda

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Volitelné vzdělávací obory

21

10

10 3

8

Průřezová témata

P celkem

Disponibilní časová dotace

11

počet hodin v ročníku

Český jazyk a literatura Další cizí jazyk posílení minimální Matematika časové Informatika dotace Výchova k občanství vzdělávacíc (Orv)* h oborů Zeměpis Pracovní činnosti Etická a osobnostní volitelné výchova, Přír.sem., vzděl. obory matem.sem.

4 1

4

5

7

1

2

2

1

20

1 1 1

1 1 24 2

2

2

2 122

Celková povinná časová dotace

124

28

PŘEHLED O TŘ ÍDÁCH

třída ročník

třídní učitel

počet

dívky

chlapci opakuje

žáků

končí

ročník docházku

I.

1.

Alena Kolenská

18

10

8

0

0

II.

2.

Karolína Salačová

23

14

9

0

0

II.

3.

Jitka Milaniaková

15

6

9

0

0

IV.

4.

Eva Müllerová

13

5

8

0

0

V.

5.

Květoslava Kočalková

14

5

9

0

0

VI.

6.

Vratislava Tomášková

8

2

6

0

0

Eva Žemberová

12

7

5

0

0

VIII. 8.

VÝ S LE DK Y V ZDĚ LÁV ÁNÍ

VI. VIII. CELKE M

2.

14

2.

8

2.

12

2.

103

P r ů m ě r n á a b

1,042

18

0

0

0

0

0

44,00

0

1,033

23

0

0

0

0

0

50,26

0

1,300

12

3

0

0

0

0

46,60

0

1,388

8

5

0

0

0

0

56,54

0

1,368

9

5

0

0

0

0

54,00

0

1,678

2

6

0

0

0

0

36,38

0

1,694

1

11

0

0

0

0

86,08

0

73

30

0

0

0

0

53,03

0

1,350

29

omluvená

neomluvená

3. st. chování

V.

13

2. st. chování

IV.

2. 2.

15

neklasifikován

III.

23

neprospěl

2.

prospěl

II.

18

vyznamenání

2.

průměrný prospěch

I.

počet žáků

pololetí

třída, roč.

Tabulka o výsledcích vzdělávání žáků za školní rok 2015/2016:

SPECIÁLNÍ VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ, INTEGRACE ŽÁKŮ Výchovný poradce na každé škole musí mít ze zákona specializační studium - výchovné poradenství. Vyučující dostali možnost si toto vzdělání doplnit. Vzhledem k tomu, že žádný z pedagogů o studium zájem neměl, vystudovala toto dvouleté studium ředitelka školy a od 1.září převzala tuto funkci po Mgr. Evě Műllerové. V tomto školním roce bylo na škole 11 integrovaných žáků se speciálním režimem vzdělání a jeden na I.stupni s asistentem pedagoga. Na ambulantní nácviky (AN) k paní učitelce Kolenské a Műllerové docházelo 6 žáků. Na žáky s drobnější poruchou učení škola nedostává příplatky, proto tyto děti nemohou na AN docházet. Přesto se jim vyučující věnují individuálně, aby podmínky ke vzdělání měli příhodné jako ostatní děti. Každoročně ředitelka školy žádá na asistenta pedagoga pro jednoho žáka na I.stupni a žádosti bylo vyhověno. Vzhledem k tomu, že KÚSK podfinancovává asistenty pedagoga, rodiče žáka si připlácejí další hodiny formou sponzorského daru. Od 1.9.2016 přijde v platnost novela školského zákona o integraci žáků, ale naše škola pracuje v tomto režimu již několik let před novelou. Proto se na naší škole vzhledem k žákům se specifickou poruchou učení a chování nic zásadního od 1.září nezmění. Změny Mgr. Yveta Hrušková

nastanou jen v terminologii. PROJEKTY PODLE ŠVP

PLAVECKÝ VÝCVIK Plaveckého výcviku se zúčastnilo všech 18 žáků z 1. ročníku. Odplavali 5 lekcí od 20.5. do 16. 6. Byli velmi šikovní a ukáznění a všichni se zařadili mezi plavce. Při závěrečné lekci dostali Mokré vysvědčení. Mgr. A.Kolenská

30

plavci

neplavci

Akce

p. učitelka

18

0

plavecký výcvik 1. ročník

A.Kolenská

23

0


K.Salačová

15

0


J.Milaniaková

14

0


E.Müllerová

Na poslední plavecký výcvik jezdili do bazénu do Nymburka žáci 4. ročníku. Žáci se zdokonalili v technice plavání, téměř polovina jich uplavala víc než 1000 metrů, dokázali se potopit a zvládli tři plavecké styly. Plaveckého výcviku se zúčastnilo 11 žáků a po skončení dostali "mokré vysvědčení", bylo 10 kosatek a 1 kapr. Poslední plavání si žáci 4. ročníku užili.

Mgr. Eva Műllerová

I v letošním školním roce žáci I. stupně 1.- 4. třídy absolvovali v plavecké škole pana Tvrze v Nymburce plavecký výcvik. Někteří z nich se seznamovali se základním výcvikem, jiní již pokračovali ve zdokonalovacím výcviku. Z poslední lekce si všichni přivezli mokrá vysvědčení. Na vysvědčení se pyšnili kosatky, delfíni, kapři a jen několik málo želv. Děti ze 3.třídy trénovaly vodní pólo a zkoušely vodní skluzavku. Na poslední hodině se užilo spousta zábavy a nikomu se nechtělo jet domů. Zkušení odborníci a odbornice na plavání mají od nás jedničku. A velkou! Nikdo už se totiž vody nebojí a někteří se dokonce plavat naučili.


31

PROJEKT „OCHRANA ČLOVĚKA ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ“ Projekt „Ochrana člověka za mimořádných událostí“ byl plněn průběžně v celém školním roce a vyvrcholil celoškolní akcí na konci školního roku. Pokud jste viděli v úterý 28.6. žáky, jak houfně prchají ze školy, tak vězte, že jsme nacvičovali rychlé opuštění budovy pro případ mimořádné události. Čas byl sice proti loňsku o 5 sekund horší, ale opustit školu přibližně za minutu je chvályhodné. Po evakuaci se třídy rozběhly do terénu plnit zadané úkoly na téma: první pomoc, orientace na mapě, bezpečná cesta do školy, povodně, armáda ČR, nebezpečné látky a další. Žáci II. stupně v týmové práci zjišťovali informace a luštili křížovku. Mladší žáci po praktických cvičeních v přírodě zakončili a hodnotili svou činnost ve třídě. POŽÁRNÍ

POPLACH

A

EVAKUACE: 28.6.2016 v 8.15 Budovu jsme opustili v čase 1:01:33. Letos se evakuovalo celkem: 96 dětí, 11 dospělých.


Chování člověka za mimořádných okolností ve 4. třídě V úterý 28. června nám začal den ve škole neobvykle- evakuací. Rychle jsme se přesunuli před skanzen a po vyhodnocení jsme se přesunuli na travnatou plochu před zámek. Jako první úkol jsme se učili zakreslit plánek obce, kterou jsme měli před sebou s vyznačením stanoviště, kde stojíme. Potrápilo nás měřítko, odhad vzdáleností. Snažili jsme se orientovat na mapě Prahy, dojít z nádraží na náměstí a cestu zakreslit. Povídali jsme si o tom, co uděláme, když nás štípne hmyz, bodne včela, kousne vosa, a co uděláme s přisátým klíštětem. Každý by si nějak poradil, záleželo by na tom, jestli by byl doma nebo venku. Pozorovali jsme přírodu, stromy, kvetoucí byliny a hmyz. Den se nám vydařil.

Třídní učitelka Eva Műllerová

32

5. ÚDAJE O PROJEKTECH A GRANTOVÉ ČINNOSTI ŠKOL PROJEKTY Z GRANTŮ EU NEBO PODPOŘENÉ MŠMT

PŘEHLED REALIZOVANÝCH PROJEKTŮ 1/ Grant - „Učíme se od přírody“ 2/ Grant – „Comenius“ 3/ Grant – „Peníze EU“ 4/ Grant „Přírodní vědy spoluprací a rozvojem manuálních dovedností“

CELKEM 4 PROJEKTY – PŘÍNOS PRO ŠKOLU VLASTNÍM PŘIČINĚNÍM V HODNOTĚ 3.158.414,40 KČ. V SOUČASNÉ DOBĚ JSOU REALIZOVANÉ DALŠÍ 2 PROJEKTY: 1/ Čtenářské dílny 2/ Studijní zahrada


Foto: Projekt Studijní zahrada – exkurze v Milovicích II.stupeň

33

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/56.2605 Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu s názvem Výzva 56 - šablony 2 – čtenářské dílny Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti Novým projektem ve školním roce 2015/2016 je projekt Čtenářská gramotnost v hodnotě 170 268,-Kč od 1.9.2015. Z těchto finančních prostředků paní učitelky vypracovaly roční plán na čtenářské dílny, zaplatili jsme školení vyučujícím českého jazyka ve čtenářské gramotnosti a pořídili do nově vzniklé školní knihovny v 1. patře nové knihy pro žáky od 2.-8. ročníku na mimočítankovou četbu v počtu 305 ks. Projekt skončil ke dni 31.12.2015, ale na naší škole bude pokračovat dál. Paní učitelky realizovaly s dětmi minimálně 6 čtenářských dílen a nadále budou využívat nově pořízené knihy ke společné četbě a k realizaci čtenářských dílen během celého školního roku. Plánujeme projekt čtenářských dílen využívat i v dalších letech, nabídneme zájmový kroužek na čtenářské dílny a nadále budeme rozšiřovat knižní fond ve školní knihovně.

Mgr. Yveta Hrušková, manažerka projektu

34

PROJEKT STUDIJNÍ ZAHRADA Pod záštitou náměstka hejtmana Středočeského kraje PhDr. et Bc. Marka Semeráda, MBA realizujeme od podzimu 2015 přírodovědně zaměřený projekt STUDIJNÍ ZAHRADA. Jeho cílem je využití školní zahrady pro výuku vysazením zástupců ovocných stromů a keřů, které jsou běžně pěstovány v našem regionu a vytvořením venkovní horninové expozice s trvalými popiskami exponátů. Vytvoříme tak malou naučnou stezku v místech, která jsou nyní dost nevzhledná a nevyužívaná. Na výsadbě stromů i na přípravě informací k horninám se velmi intenzivně podílí všichni žáci druhého stupně. Aby se žákům na zahradě dobře učilo, instalovali jsme na zahradu větší pevné dřevěné lavičky; zpříjemnily prostředí zahrady. V rámci rozpočtu projektu, poskytnutého dotací Středočeského kraje na Environmentální vzdělávání a výchovu a osvětu, hradíme žákům naší základní školy také vzdělávací akce. Děti z prvního stupně se 11. 2. 2016 účastnily besedy s pracovníky ze Stanice pro zraněné živočichy, na kterou lektoři přinesli s sebou i živá zvířata. Takové besedy se dětem vždy velmi líbí a užívají si je. Dne 25. 4. 2016 děti sledovaly další předvedení živočichů a povídání o nich při druhé besedě v rámci projektového dne Environmentální výchovy. Žáci druhého stupně absolvovali přednášku o sázení, prořezávání a o péči o ovocné stromy a keře s panem Červinkou, ze které všichni zpracovali vlastní studijní materiály. Druhý stupeň absolvoval dvě exkurze do našeho okolí. Jedna byla do lokality Milovic a druhá na Přerovskou hůru. V Milovicích nás natáčela pro přírodovědný pořad Česká televize, jejíž 35

pracovníci s námi svorně snášeli vytrvalý déšť. Na hůru jsme měli již pěkné počasí. Obě byly vedeny odborníkem – přírodovědcem Mgr. Pavlem Marhoulem. Žáci se seznámili s přírodními podmínkami a zajímavostmi regionu, v němž žijí. Vyvrcholením realizace projektu STUDIJNÍ ZAHRADA bude otevření ovocné zahrady a horninové expozice na školním zahradě, realizujeme je v září 2016, kdy náš projekt končí. Odměnou žákům druhého stupně a pátého ročníku za jejich nemalé úsilí bude jejich účast začátkem září 2016 na ekopobytu na Čabárně poblíž Kladna s přírodovědně zaměřeným programem. Rodiče žáků budou hradit pouze jednu třetinu celkových nákladů na tento pobyt, zbylou část žákům uhradíme z rozpočtu projektu. Náš projekt podpořili také zastupitelé. Z obecního rozpočtu na projekt škola dostane 30 tisíc, za které děkujeme. Mgr. Vlasta Karáskov

36

6. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE V průběhu školního roku jsme řešili dvakrát počínající šikanu ze strany žáků 6. ročníku vůči spolužákovi ve třídě a vyhrožování mladšímu žákovi naší školy. Vždy byli kontaktováni rodiče zúčastněných dětí, situaci jsme řešili domluvou a trvalým monitorováním vztahů mezi žáky této třídy. Počátkem června byli rodiče obviněného žáka písemně informováni o závěru celé kauzy. Žákům byla po celý školní rok poskytována možnost konzultací u metodičky PP, kterou zvláště žáci II. stupně minimálně jednou měsíčně využívali. Pohovory se žáky se týkaly výhradně jejich osobních problémů nebo vztahů mezi dětmi ve třídě. Jiné problémy z hlediska primární prevence nebylo nutné řešit. V rámci působení metodika primární prevence a pro zlepšení vztahů školy s rodiči žáků bylo organizováno večerní divadelní představení v Praze ve Stavovském divadle pro žáky druhého stupně a jejich rodiče. Akce měla pozitivní ohlas u žáků i mezi rodiči. Divadelní představení mimo rámec vyučování budou pro příští školní rok zařazena do plánu primární prevence. Děkuji za spolupráci všem kolegyním i ostatním zaměstnancům školy, protože bez nich by klima ve škole nebylo pro žáky zdaleka tak pohodové, jak se nám daří udržovat nyní. Mgr. Vlasta Karásková

Foto: Cvičení v přírodě na kole žáků II.stupně 37

7. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 1. 9. 8. 9. 9. 9. 18. 9. 25. 9. 26. 9. 12.10. 27.10. 29.10. 9.11. 10.11. 16.11. 18.11. 24.11. 25.11. 27.11. 29.11. 1.12. 1.12. 4.12. 14.12. 16.12. 17.12. 18.12. 22.12. 23.12. 6. 1. 20. 1. 28. 1. 29. 1. I.-III. 19. 1. 27. 1. 2. 2. 3. 2. 4. 2. 9. 2. 10. 2. 10. 2. 10. 2. 10. 2. 11. 2.

Slavnostní zahájení školního roku Třídní schůzky pro rodiče - ZŠ Malování na zámku Lysá nad Labem - 3.+.6.r. Fotografování žáků do Mladé Fronty - 1.r. Dopravní hřiště Nymburk - 4.r. Dožínky - dramatický kroužek Testy SCIO - 6.r. Projektový den Mediální výchova - ZŠ 1.+2.st. Podzimní prázdniny - ZŠ Beseda Tonda Obal na cestách - ZŠ 1.+2.st. Konzultace pro rodiče - ZŠ Ředitelské volno - ZŠ Projektový den Výchova demokratického občana - ZŠ 1.st.+2.st. Divadélko v MŠ Kudy cesta do divadla - 1.r. Planetárium - 6.tř. Jarmark a rozsvícení vánočního stomu - MŠ, ZŠ Zpívání koled ve skanzenu - ZŠ Divadlo Minor - 3.r. Divadlo KD Čelákovice Pohádkový betlém - 1.+2.r. Mikulášská nadílka 8.r. - MŠ, ZŠ Divadlo Buchty a loutky - 1.st. Divadlo Harmonika - ŠD Vánoční besídka pro rodiče - 1.r. Vánoční besídka pro MŠ - 1.r. Projektový den Multikulturní výchova a vánoční besídky - ZŠ Vánoční prázdniny do 2.1. – MŠ, ZŠ, ŠD Tři králové MŠ - ZŠ Planetárium - 8.r. Projektový den Osobnostní a sociální výchova a předání vysvědčení za 1.pol. - ZŠ Pololetní prázdniny - ZŠ, ŠD Pohár vědy - přírodovědný kroužek Třídní schůzky pro rodiče - ZŠ Beseda s youtuberem J.Králem - ZŠ 1.+2.st. Plavání Čelákovice - 2.st. Dotazníky SCIO – Mapa školy - MŠ, ZŠ, ŠD, rodiče Ukázková hodina pro MŠ - 1.r. Canisterapie - ŠD Den otevřených dveří - ZŠ Zápis do 1.třídy - předškoláci Beseda o mláďatech - projekt Studijní zahrada - 1.st. Soutěž Matematický expres - 8.r. Beseda o mláďatech - projekt Studijní zahrada - 1.st. 38

11. 2. 12. 2. 16. 2. 18. 2. 19. 2. 23. 2. 24. 2. 25. 2. 25. 2. 26. 2. 1. 3. 7.-13. 15. 3. 17. 3. 17. 3. 21. 3. 22. 3. 23. 3. 24. 3. 30. 3. III. 1. 4. 1. 4. 6. 4. 7. 4. 11. 4. 12. 4. 12. 4. 19. 4. 20. 4. 22. 4. 25. 4. 25. 4. 26. 4. 28. 4. 3. 5. 4. 5. 4. 5. 5. 5. 9. 5. 9.-13. 11. 5. 11. 5. 16. 5. 17. 5. 18. 5. 18. 5.

Přednáška Péče o ovocné stromy – projekt Studijní zahrada - 2.st. Divadlo Praha - 6.r. Exkurze Národní galerie, Veletržní palác - 3.+4.+6.+8.r. Ředitelské volno – odstávka elektr. Energie – MŠ, ZŠ, ŠD Exkurze Řemesla – Výstaviště Lysá n.L. – 4.+5.r. Masopust – karneval - ŠD Olympiáda Čj - 2 žákyně 2.st. Recitační soutěž - třídní kolo – 5.r. Beseda s přerovskými hasiči - ZŠ 1.+2.st. Plavání Nymburk - 2.+3.r. – 10 lekcí Recitační soutěž – školní kolo - ZŠ Jarní prázdniny - ZŠ, ŠD Jeden svět na školách - 8.r. Divadlo Rumcajs, Muzeum B.Hrozného - 1.+2.r. Beseda o knihách – 3.+4.r. Beseda sexuální výchova - 8.r. Beseda o knihách - 1.+2.+5.+6.r. Exkurze skanzen - 1.r. Velikonoční prázdniny - ZŠ, ŠD Recitační soutěž – okresní kolo - 1.st. Archimediáda - 2.st. Noc s Andersenem - MŠ, ZŠ Divadlo Pověsti české - 5.r. Stavovské divadlo - 2.st. Plavání Čelákovice - 5.+6.+8.r. Testy SCIO - 3.+.5.r. Běh E.Zátopka - 24 žáků 1.st. + 8.r. Třídní schůzky a konzultace pro rodiče - ZŠ Divadlo pod čepicí – finanční gramotnost - ŠD Večeře ke Dni učitelů Projektový den Země – Environmentální výchova - 2.st. Projektový den Země – projekt Studijní zahrada - besedy o mláďatech - 1.st. Cyklovýlet - 2.st. Beseda v knihovně a památky Lysá n.L. – 4.r. Beseda o Africe a Americe - 1.+2.st. Beseda s myslivci - 1.st. Exkurze fauna a flóra – projekt Studijní zahrada - 2.st. Koncert žáků Přerovské jaro - ZŠ Besídka ke Dni matek - 1.r. Divadlo Romeo a Julie - 8.r. Škola v přírodě Josefův Důl - 1.-3.r. Zápis do MŠ Květinový den - 8.r. Testy SCIO - 8.r. Tylovo divadlo pro žáky a rodiče – Othello - 2.st. Exkurze – Výstaviště Lysá n.L. – lesní pedagogika - 4.r. Exkurze – Přerovská hůra – projekt Studijní zahrada - 2.st. 39

20. 25. 31. 31. 1. 1. 2. 6. 8. 9. 9. 13. 13. 14. 15. 17. 22. 23. 28. 29. 30. 30.

5. 5. 5. 5. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6.

Plavání Nymburk - 1.+4.r. (5 lekcí) Divadlo pod čepicí – pohádka o Karlu IV. – 1.st. Začínáme spolu – program pro budoucí prvňáčky - předškoláci (5 hodin) Opékání špekáčků - ŠD Den dětí - 1.st. Operetka Karkulka pro MŠ - 5.r. Exkurze ve skanzenu – luštěniny - 8.r. Exkurze Muzeum automobilů MB a aquapark - 5.r. Divadlo O líné babičce - 3.+4.r. Pražské vědohraní - 5 žáků 2.st. Schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků Dopravní hřiště NBK - 4.r. Cyklovýlet - 2.st. Loučení s předškoláky Školní akademie - ZŠ 1.st. Den prázdných tříd - ZŠ Olympiáda v běhu - 1.+2.st. Pasování na čtenáře a rytíře písma - 1.r. Ochrana člověka za mimořádných událostí a evakuace - ZŠ Společné zhodnocení šk.roku - ZŠ Vydání vysvědčení - ZŠ Opékání špekáčků žáků s rodiči - 2.r.

AKTIVITY I. STUPNĚ Prvňáčci nacvičili během školního roku několik vystoupení pro rodiče. První se uskutečnilo před vánocemi, kde děti předvedly rodičům, co se už naučily. Druhé vystoupení bylo pro maminky. Děti přednášely básničky, zpívaly, tancovaly a nakonec předaly maminkám přáníčka.Na školní akademii v červnu předvedli prvňáčci pásmo básniček a písniček, které mělo název Těšíme se na prázdniny. Také zazpívali veselou písničku o Africe.

40

Mgr. A. Kolenská

ZDRAVÉ ZUBY

Výukového programu Zdravé zuby se zúčastnilo 18 dětí z 1. ročníku a 23 dětí z 2. ročníku. Žáci se zábavnou formou seznamovali s péčí o zuby a učili se správným návykům zubní hygieny. Za správně vyplněné pracovní listy dostali na konci roku diplomy.

Mgr. A. Kolenská

PASOVÁNÍ PRVŇÁČKŮ

Koncem června byli všichni prvňáčci pasováni na čtenáře. Přečetli dvě pohádky od Františka Hrubína a tím dokázali přítomným zástupcům obecního úřadu a rodičům, jak dobře zvládají čtení. Potom se krasopisně podepsali do pamětní knihy. Slavnostní akce se uskutečnila v místním skanzenu. Děvčata a kluci se velmi snažili a každý dostal pohádkovou knížku a pamětní list. Mgr. A. Kolenská

KDYŽ NEMŮŽEŠ, TAK PŘIDEJ!

22. 6. 2016 se naše škola připojila k více než

209

školám

zaregistrovaným

k

Olympijskému běhu. Cílem bylo překonat účast 25 tisíc závodníků z roku 2015. Odstartováno bylo přes stanici Radiožurnál v 10.00 hodin dopoledne a my využili pěkného okolí fotbalového hřiště, oběhli jsme Babinec i Bezednu. Startovalo se v ulici Na Kocandě a mladší žáci uběhli 750 m a starší žáci celý 1 km. Komu síly nestačily, do cíle jen došel. Nevadilo. Nešlo tak o vítězství, ale o možnost zdravého pohybu na čerstvém vzduchu. K Olympijskému běhu s T-mobilem vyrobili žáci zajímavé bilboardy, kterými byla vyzdobena startovní rovinka. Všichni účastníci 41

obdrželi drobné dárky, které věnovala společnost KOH-I-NOOR HARDTMUTH či T-mobile. Mgr. Jitka Milaniaková ŠKOLA V PŘÍRODĚ – JOSEFŮV DŮL 9.-13.5.2016 Žáci první až třetí třídy si užili pobytu na škole v přírodě v Josefově Dole v penzionu Mája. Dopoledne jsme se učili a odpoledne podnikali výlety do blízkého okolí. Zdolali jsme výstup na Čertovy kameny a v okolních lesích stavěli

domečky

pro

zvířátka.

Vyráběli jsme si také kostry ryb a netopýrů, které jsme si pak přivezli domů. Svoji obratnost jsme trénovali na pěkných venkovních hřištích a bylo dost času i na výlet vláčkem do Smržovky, kde jsme ochutnali speciality místní cukrárny. Na ŠvP jsme si ulovili spoustu zážitků a domů se nám moc nechtělo.


KAREL IV. K připomenutí 700. výročí narození krále Karla IV. k nám do školy přijelo divadélko Pod čepicí. Žáčci 1.- 3. třídy se humorným způsobem vydali po stopách krále Karla IV. Převtělili se do rolí pážat, malého Václava, jeho čtyř žen a nyní už také víme, proč dal Karel IV. postavit Hladovou zeď. Divadlo Pod čepicí se nám moc líbilo.

42


ZAJÍMAVÁ BESEDA Vzhledem k tomu, že bydlíme na vesnici a máme k přírodě mnohem blíže než ostatní školy, je nutné umět o přírodu kolem nás pečovat a proto beseda se členy místního Mysliveckého sdružení zpestřila výuku žáků prvního stupně. Již během dopolední přestávky mohli žáci vidět ukázku vycvičených loveckých psů, zejména jezevčice Mikina na děti zapůsobila silným dojmem, na školní zahradě a poté následovalo zajímavé vyprávění o zvířatech, která žijí v blízkých lesích. Zblízka jsme si mohli prohlédnout myslivecké trofeje. Mgr. Jitka Milaniaková VÝPADKY ELEKTRICKÉ ENERGIE V letošním školním roce nás potrápily tři neočekávané výpadky elektrické energie. Že nešel elektrický proud? To nevadilo. Ve škole se nasedíme ještě dost a proto jsme se šli protáhnout do našich lužních lesů, ve kterých právě kvetlo spoustu nádherných bylinek a kytiček. Všechny jsme ještě neznali, tak jsme se je učili vyhledávat v botanických atlasech. Zahráli jsme si na schovávanou, dokonce se na chvíli ztratila i paní učitelka, ale my jsme si ji našli. Svoji obratnost jsme ukázali při zdolávání různých překážek.


VZPOMÍNKA NA EMILA ZÁTOPKA Svoji sportovní zdatnost si mohli na 16. ročníku přespolního běhu „Vzpomínka na Emila Zátopka“ , vyzkoušet žáci prvního stupně v Lysé nad Labem. Soutěžilo se v několika kategoriích, ale délka trasy byla pro všechny stejná a to 680 metrů. Všichni doběhli do cíle, i když někdy s velkým vypětím fyzických sil. Celkem se zúčastnilo přes 360 soutěžících a naši sportovci dosahovali pěkných výsledků. Nejlepšího sportovního výkonu ve své kategorii dosáhl Vítek Kratochvíl, který obsadil 3. místo. 43


NÁVŠTĚVA VELETRŽNÍHO PALÁCE Velmi zajímavý program na téma "Moje první návštěva Veletržního paláce" pro žáky 3. a 4. ročníku připravila Národní galerie. Seznámili jsme se s tvorbou Jana Zrzavého a už nejsou pro nás novými pojmy slova jako: originál, reprodukce, kopie a parafráze atd. Žáci druhého stupně si odnesli nové poznatky z programu „Nekonečné životy materiálů“. Obě společná díla zůstala vystavena ve školních prostorách jako připomínka, jak šikovní naši žáci jsou. Mgr. Jitka Milaniaková

AKCE 2.TŘÍDY Had z přednášky k projektu Studijní zahrada – 1. ročník.

Výstup z besedy k projektu „Studijní zahrada“

44

DEN DĚTÍ Na Den dětí si dělají radost i děti sobě navzájem.

JARMARK Za peníze vydělané na jarmarku si děti koupily bezpečnostní vesty, aby byly dobře vidět na ulici a hlavně mimo vesnici.

Matematika může být i zábavná a chutná – začínáme s násobilkou

45

U HASIČŮ V únoru jsme navštívili SDH v jejich klubovně. Ujal se nás starosta přerovských hasičů p. Jakub Kadeřávek a jejich velitel p. Tomáš Kratochvíl. Během tří hodin se na jejich vybavení, vozový park, hasicí přístroje a cenné trofeje podívali žáci celé školy. Plni dojmů jsme skoro všichni kreslili a malovali obrázky s hasičskou tématikou. Ty nejlepší výtvory postoupily do okresního kola výtvarné soutěže „PO očima dětí“. Aneta Širancová ze 2. ročníku se umístila ve své kategorii na krásném 4. místě.

Mgr. Karolína Salačová

DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ Na jaře se žáci 1. a 2. ročníku vypravili do Hálkova divadla do Nymburka, aby se tam „setkali“ s Rumcajsem.

Při zpáteční cestě se ještě obě třídy zastavily v Muzeu B. Hrozného v Lysé nad Labem. 46

Výstup z besedy s myslivci – 1. ročník.

DOŽÍNKY V letošním roce naši žáci v rámci kulturní části Dožínkových slavností vystoupili s pohádkami Františka Hrubína „Kuřátko a obilí“, „První pohádka“, „Perníková chaloupka“ a „Paleček a jeho kamarádi“.

DEN MATEK Maminka je moudrá jako sova, to ví každé dítě. Právě proto vyráběli prvňáci a druháci svým maminkám k svátku sovu. Každou ženu potěší i šperk, tak vyrobili ještě prstýnek nebo náramek.

47

PRVOUKA Zvířátka nenosí dětem ukázat jen odborní lektoři. Když se učíme o domácích mazlíčcích, některý z nich se objeví ve škole. MCDONALD´S CUP Občas se stane, že některé akce jsou připraveny, děti nachystané, ale okolnosti naší účasti nepřejí. Zrovna tak tomu bylo i u tohoto fotbalového turnaje. I přesto dostali žáci a žákyně, kteří se měli zúčastnit dalšího kola v Lysé nad Labem, drobné odměny. KLOKÁNEK Děkujeme žákům 2. ročníku, kteří věnovali malou část výtěžku z jarmarku dětem, které nemají to štěstí a nežijí se svými rodiči. Přispěli i jejich rodiče a také maminky a tatínkové žáků z jiných tříd. Letos nás paní ředitelka Mgr. Margareta Johnová požádala hlavně o volně prodejné léky a vitamíny pro „svoje“ děti.

48

VÁNOČNÍ BESEDA Předvánoční čas nám zpestřila babička jednoho z našich žáků. Přišla nám vyprávět o tom, jak trávila Vánoce ona, když byla ještě holčička. Všichni byli velmi pozorní, protože měli následně vyplnit pracovní list, na kterém byla spousta otázek. (Z čeho byly ozdoby a svíčky, které měl náš host na stromečku? Kolik hodin strávily děti v minulosti u televize? Kolik hodin denně mohl mít náš host zapnutý počítač? Nakresli hostův nejoblíbenější dárek. Co by si přál náš host pod stromečkem dnes?) UČÍME SE VE SKANZENU Velikonoční výstavu ve skanzenu využili druháci k tomu, aby si vyzkoušeli svůj postřeh a znalosti. Ve dvojicích procházeli chalupami a odpovídali na otázky, které pro ně připravila paní učitelka. Odpovědi byly jednoduché pro toho, kdo se umí dívat.

SKANZEN OBRÁZKY NA VÝSTAVU – PODZIM 2015 Podzimní výzdobu skanzenu letos obohatili i žáci naší školy. Z každé třídy vybraly paní učitelky ty nejkrásnější obrázky, a poté je nainstalovali do Bednárny. Všichni návštěvníci mohli obdivovat, kolik talentů nám roste v Přerově nad Labem.

49

DIVADLO ČELÁKOVICE 1.12.2015 se žáci první a druhé třídy vypravili do kulturního domu v Čelákovicích na divadelní představení „POHÁDKOVÝ BETLÉM“. Všichni si zazpívali několik vánočních koled, které autor zakomponoval do vánoční pohádky, a odjížděli spokojení zpět do školy. Mgr. Karolína Salačová

DRUHÝ STUPEŇ ŽIJE KULTURNĚ Také ve školním roce 2015/2016 jsme se snažili našim žákům nabídnout možnost návštěvy různých kulturních akcí – divadel, výstav, dílen. Spolu s prvním stupněm jsme absolvovali výtvarné dílny Veletržního paláce, nejmodernější části Národní galerie v Praze. Netradiční program pořádaný přímo v prostorách galerie se žákům velmi líbil. Šestý ročník pobavilo v únoru Divadlo v Horních

Počernicích:

Trapas

nepřežiju, aneb ten řízek nezvedej, dále si

na

Chvalském

zámku

prošli

ateliérem světoznámého výtvarníka a filmaře Jiřího Trnky. Osmáci se zúčastnili festivalu Jeden svět na školách shlédnutím krátkých filmů o lidských právech. V květnu potom 50

zakončili

své

literární

renesanční putování po stopách letošního jubilanta Williama Shakespeara představením Romeo a Julie Divadla na Vinohradech. Dále jsme vyjeli s druhým stupněm do Prahy na exkurzi. Její součástí byla komentovaná prohlídka Prahou a hlavním bodem programu byla Tvůrčí dílna ve Stavovském divadle. Národní divadlo organizuje tyto dílny a různé workshopy, aby vyšlo vstříc mladému publiku na jeho cestě do divadla. Navštívili jsme zkušebnu Stavovského divadla, zkusili si práci s

rekvizitou,

práci

návrháře

kostýmů,

scénografa i jevištního technika. Divadlo jsme prolezli od sklepa po půdu a viděli probíhající zkoušku světel. Mgr. Vratislava Tomášková

PŘEROVSKÉ HUDEBNÍ JARO Dne 4. 5. 2016 se konal v budově školy (v učebně 2. třídy) koncert žáků, kteří hrají na hudební nástroje. Koncertu předcházela dvouměsíční příprava, při níž si děti s učitelkou hudební výchovy, Olgou Kovaříkovou, secvičovaly doprovod a ladily skladby do programu. Děti předvedly své dovednosti před plným sálem, program otevřeli žáci 2. třídy a uzavírala jej jediná 51

účastnice druhého stupně ZŠ. Celým koncertem prováděly sestry Markovy a technickou pomoc zajišťoval František Píša (všichni z 8. třídy). Jak bylo v pozvánkách veřejnosti avizováno, z dobrovolného vstupného (vybralo se 1933,-) se následující týden po akci zakoupily pomůcky na hudební výchovu (za 1990,-). Jedná se o tzv. Boomwhacker, chromaticky laděné umělohmotné trubice, díky nimž se do hudebního doprovodu snadno zapojí i děti bez znalostí hudební nauky či hry na jiný hudební nástroj. Pomůcky začaly být okamžitě používány v hudební výchově, k dispozici je mají i učitelky ze školky. PROGRAM 2. třída: Anna Sosnovská na flétnu – Pod naším okýnkem Jolana Tomášková na klavír – Jan Móry: Janko, Ferko, Lacko, Palko, pojďte sem Meda Zekičová na flétnu – To je zlaté posvícení a Jaro je tu Aneta Širancová na klavír – Allegretto 2 od Carla Czerny Inés Křížová – Christoph Wilibald Gluck: Tanec 3. třída: Kristýna Žemberová na klavír – Kontre danse Kája Kepartová na flétnu – Heineim shalom Kateřina Žemberová na klavír – Španělská lidová Lukáš Houdek na kytaru – Randy a Imperial march Filip Kotrbáček na akordeon – Já jsem Kováříček a Kováři, Kováři Kája Nováčková na kytaru – Old MacDonald Michal Kocsis na flétnu – Henry Purcell: Rondo z královny víl

52

4. třída: Karel Rovnaník a Dan Křivánek na kytaru – C. Süsser: Kovboj 5. třída: Šimon Širanec na klavír – Demons od Imagine Dragons Mara Zekičová na klavír – Preludium a Pochod od Jamese Bastiena Jakub Višňovský na klavír – Medvědí tango Jakub s Matějem Tomáškem na klavír - Cha-cha 8. třída: Aneta Hodaničová na hoboj – úryvek z Figarovy svatby Wolfganga Amadea Mozarta

DIVADELNÍ OPERETKA ČERVENÁ KARKULKA NA ŠKOLNÍ AKADEMII Žáci 5. třídy se na podzim roku 2015 rozhodli secvičit divadelní operetku Červená Karkulka Zdeňka Svěráka a Jaroslava Uhlíře. Žáci si sami vytvořili kulisy a na základě konkurzu mezi sebou vybrali hlavní role včetně alternace pro případ nemoci, zapojili se i žáci, kteří příliš nezpívají (na pozicích dramaturga, režiséra a kulisáka/technika). Kvůli lepšímu prozkoušení operetky před publikem hráli žáci

představení

už

v průběhu května a začátku června

postupně

v obou

třídách školky a na celém prvním stupni (kromě 4. třídy).

Celé

jejich

vyvrcholilo pro

úsilí

představením

rodiče

na

školní

akademii. Žáky připravovala a na klavír učitelka

doprovázela

Mgr.

Olga

Kovaříková. 53

8. KROUŽKY PRO ŽÁKY ZŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/16

Kroužek/ vedoucí

pondělí

středa

čtvrtek ZŠ 12.30 – 13.30 MŠ 13.30 – 14.30

Keramika Mgr. J.Milaniaková Šikula Mgr. E. Müllerová

13.00 – 14.00

Anglický klub Mgr. E. Žemberová

MŠ 13.15 – 14.00 ZŠ 14.00 – 14. 45

Míčové hry Mgr. K. Salačová

13. 15 – 14.00 1. - 2. třída

Pěvecký Mgr. A. Kolenská

11. 35 – 12. 20

13. 15 – 14.00 3. - 5. třída

Přírodovědný Mgr. V. Karásková

13.30 – 14.15

KUNG -FU Ing. Lorenzová

12.35 – 13.25

Dramatický Mgr. K. Salačová

13.15 – 14.00

Stolní hokej p. Mlch

13.00 – 14.00

Němčina Mgr. Y. Hrušková

12.30 – 13.15

Matematický Mgr. V. Karásková

ÚTERÝ 7.00 – 7.40

Balet Bc.R.Tomášková

ÚTERÝ 3skup. 13.30 – 16.30

Sportovní D. Skuhravá

16.00 – 17.30

Čtenáři Mgr. K. Salačová

Od 11. 35 - individ.

16.00 – 17.30

54

Od 11. 35 - individ.

PĚVECKÝ KROUŽEK Každé pondělí od října do června zpívaly děti z 1. a 2. třídy, které se přihlásily do pěveckého kroužku, písničky s doprovodem kláves. V listopadu jsme nacvičili vánoční koledy. Společně s ostatními take vystupovaly při slavnostním rozsvícení vánočního stromu. K nejoblíbenějším patřila písnička Pějme píseň dokola. Jiné, velice oblíbené dětské skladbičky byly Pět minut v Africe a Malé kotě. Nechyběly ani písničky s pohybem Ptáček a Karkulka. Všichni zpěváčci dostali na závěr školního roku velkou pochvalu.

Mgr. A. Kolenská

KROUŽEK NĚMECKÉHO JAZYKA Žáci 5. třídy se dobrovolně přihlásili k výuce Německého jazyka. Celý rok plnili úkoly z pracovních listů, zpívali písničky a pracovali s učebnicí Ene, mene. Navázali na znalosti z minulého roku, kdy se naučili pozdravit, představit, počítat do 12, názvy rodinných příslušníků, názvy několika zvířat, některá slovesa, roční období a dny v týdnu. Přidali jsme téma ovoce, zelenina, jídlo, oblečení, barvy, číslovky do 20, části těla. Výstupem naší celoroční činnosti byla

dramatizace

pohádky

„Die

grosse Rűbe“, kterou předvedli na konci školního roku na akademii.


55

KROUŽEK KERAMIKY V prostorách naší školy již několik let nabízíme jako volnočasovou aktivitu Kroužek keramiky. V každém pololetí se sejdeme přibližně 1x týdně a máme celkem 13 vyučovacích hodin. Kroužek je určen pro předškoláky a žáky 1.-2. třídy. Nejprve se seznamujeme s materiálem, poté se snažíme podle předloh, ale i podle vlastní fantazie, zhotovovat různé výrobky. Většinou jsou tematicky zaměřené na různé svátky, např. Vánoce či Velikonoce. Rozvíjíme si spoustu klíčových kompetencí – učíme se společně, pomáháme si navzájem, řešíme různé problémy atd.. Mgr. Jitka Milaniaková

Foto: Výrobky z keramiky

KROUŽEK ŠIKULA Od října 2015 do května 2016 navštěvovali žáci převážně z I. stupně kroužek Šikula, který vedla p. učitelka Eva Műllerová. Scházeli se ve středu od 13 do 14 hodin v učebně 4. třídy a bylo jich 22. Pracovali s papírem, stříhali, lepili, vybarvovali, pracovali s přírodním materiálem a také si vyzkoušeli ušít voňavou myšku a mimíska do kapsy, což je malé plstěné zvířátko. Potěšil je i malý notýsek ozdobený lesklým papírem. Na jaře si zkusili vyřezávat nožem do klacíku. Nikdo se nezranil a hotové výrobky si žáci odnášeli domů.

56


DRAMATICKÝ KROUŽEK I letošní školní rok se scházely děti každý čtvrtek a v rámci Dramatického kroužku se učily gestikulovat, používat mimiku, hrály společenské hry a nacvičovaly pohádku „Krteček a kalhotky“. Samotné představení se sice neuskutečnilo, ale všichni přislíbili, že se sejdeme na začátku září a pohádku zahrajeme rodičům a prarodičům, kteří velmi ochotně pomáhali s krásnými kostýmy.


MÍČOVÉ HRY Na míčové hry se přihlásilo 30 žáků, proto jsem se rozhodla děti rozdělit do dvou skupin. Mladší (žáci 1. a 2. ročníku) se učili základní dovednosti s míčem a základy některých míčových her. Starší (žáci 3. – 5. ročníku) si své dovednosti upevňovali, zejména při hrách samotných. Nejoblíbenější hrou byla osobní vybíjená, florbal, kopaná, ale zahráli jsme si také basketbal, házenou, přehazovanou, ringo, softbal, tenis, vybíjenou, kroket atd. 57


9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH I NSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ V letošním školním roce neproběhla inspekční činnost. Všechny nedostatky z minulé kontroly byly ze strany školy odstraněny. Čekáme na rekonstrukci dílen a kuchyňky.

10. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO CELOSTÁTNÍCH NEBO MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ POHÁR VĚDY - ROJKO 2016 Druhým rokem se žáci naší školy účastní mezinárodní fyzikální soutěže POHÁR VĚDY, letos nazvané ROJKO 2016.

58

Ve školním roce 2015 – 2016 má naše škola v Poháru vědy zastoupení opět ve dvou kategoriích: první stupeň 1 tým a druhý stupeň 2 týmy. Letos soutěží celkem 375 týmů z 10 států. Stejně jako loni týmy plní od ledna do dubna vždy celý měsíc soubor úkolů složených z kreativity, teorie a výzkumu, pozorování a výroby pomůcky a pokusů s ní. Úkoly jsou značně náročné na čas i na spolupráci v týmu. Vše mají soutěžící popsat a vytvořit fotodokumentaci. Vždy k poslednímu dni v měsíci odesíláme řešení, které musí splňovat přísná kritéria, jinak je práce vyřazena z hodnocení. Maximální možný počet za jeden měsíc je 100 bodů. Naše týmy letos za první dva měsíce získaly nejméně 90 a nejvíce 100 bodů. Výsledky dosahují zatím vynikající, držme jim palce, aby dokázaly vydržet, protože do finále mají velmi dobře našlápnuto. V hodnocení jim porota píše, že jejich řešení patřila k nejlepším. VYDRŽTE I DO DALŠÍHO ROČNÍKU! Mgr. Vlasta Karásková UKÁZKY TVORBY TÝMŮ: Horkovzdušný balon

Nitkový telefon

59

Kuše

HODNOCENÍ PLÁNU EVVO VE ŠK.ROCE 2015/2016

Cíle krátkodobého programu EVVO naplňujeme průběžně. Aktivity pro žáky jsme splnili, zejména s ohledem na aktivity projektu Studijní zahrada.

Škola se také zapojila do

mezinárodního projektu Ekoškola. Byli zvoleni zástupci do ekotýmu, který se sešel celkem třikrát. Žáci se zapojili i do aktivit spojených s environmentální výchovou. Nad rámec plánu jsme navázali spolupráci se záchranou stanicí živočichů v Huslíku. Z výtěžku školní akademie jsme si adoptovali dvě handicapovaná zvířata-králíka divokého a veverku obecnou. Škola se také připojila k projektu Recyklohraní, splnili jsme jeden úkol a začali sbírat baterie, prázdné cartridge a malé elektrospotřebiče. Dle plánu EVVO ve škole recyklujeme odpad (plasty, víčka, krabičky a papír), sbíráme druhotné suroviny (papír, karton, baterie, tonery a malé elektrospotřebiče). 60

Dle plánu jsme také splnili návštěvu planetária, výstavy Viva Natura. Oslavili jsme Den Země prací na školní zahradě v rámci aktivit projektu Studijní zahrada. V minulém školním roce jsme neslavili Světový den vody, nicméně nad rámec plánu jsme zařadili projektový týden luštěnin. Cílem bylo seznámit žáky s touto potravinou budoucnosti jako možným řešením řady globálních problémů, ale také jako s chutnou potravinou. Těmito aktivitami jsme se připojili k Evropskému týdnu udržitelného rozvoje. Během školního roku probíhala výuka environmentální výuky ve všech stěžejních předmětech na prvním i druhém stupni. V nejrůznějších aktivitách zaměřených na výchovu k trvale udržitelnému rozvoji budeme pokračovat i v dalším školním roce. Mgr. Eva Žemberová RECYKLOHRANÍ V tomto školním roce jsme se připojili k projektu Recyklohraní. Škola se stala sběrným místem pro použité baterie, vypotřebované catridge a malé elektrospotřebiče. Kontejnery na tyto komodity jsou umístěny v přízemí školy naproti hlavnímu vchodu. Za nasbírané druhotné suroviny obdrží škola body, které může na portálu www.recyklohrani.cz proměnit za věcné ceny. Ke sbírání surovin vytvořili leták žáci druhého stupně a proběhla osvěta ve škole i ve školce. Dále je možné v rámci tohoto programu plnit úkoly zaměřené na recyklaci. V tomto školním roce jsme splnili jeden úkol. Úkol se jmenoval „Není vzduch jako vzduch“ a byl zaměřen na recyklaci obalů, do kterých jsou baleny různé výrobky, například elektronika. Zapojila se škola i školka.

Ve sbírání těchto druhotných surovin a plnění úkolů budeme pokračovat i

v následujícím školním roce. Mgr. Eva Žemberová

61

EKOŠKOLA Projekt Ekoškola je druhým projektem zaměřeným na environmentální výchovu, na kterém jsme tento rok začali pracovat. Tento mezinárodní projekt se zaměřuje na ekologizaci provozu školy. Projekt má propracovanou metodiku a jejím prvním krokem bylo ustanovení ekotýmu. Tzv. velký ekotým je tvořen zástupci žáků všech tříd, koordinátorem environmentální výchovy, zástupcem provozních pracovníků, zástupcem vedení školy a zástupcem z řad zastupitelů. Schůzku velkého ekotýmu se nám bohužel nepodařilo zorganizovat, ale malý ekotým (koordinátorka EVVO a žáci) se v období května a června sešel celkem třikrát. Podařilo se nám ustanovit funkce v ekotýmu a seznámit se s metodikou a jednotlivými kroky postupu ekologizace provozu školy. Učíme se, jak pracovat v týmu. Také jsme zorganizovali hlasování o adopci handicapovaného zvířete ze stanice pro handicapované živočichy v Huslíku. V intenzivní činnosti budeme pokračovat i v následujícím školním roce. Do činnosti v ekoškole se zapojila i mateřská škola, příspěvek ve zprávě o mateřské škole.

TÝDEN LUŠTĚNIN Rok 2016 je Mezinárodním rokem luštěnin. My jsme toto téma využili a zapojili se do Evropského týdne udržitelného rozvoje, který pořádá Úřad vlády. Hlavním cílem bylo seznámit žáky s co nejvíce druhy luštěnin a také jim připravit jídla, kde budou moci tyto luštěniny ochutnat. Třídní učitelky pro žáky a společně s žáky připravily mnoho chutných jídel. Žáci je pak společně ochutnávali. Luštěniny prolnuly celou výukou a učitelé připravili pro žáky mnoho dalších

aktivit

v nejrůznějších

předmětech-od

významu luštěnin pro udržitelný rozvoj se žáci dostali také k pěstování a zkoumání. Výstupy z tohoto týdne jsou umístěny na webu a mohou být studijním matriálem pro další školy. Akce měla pozitivní ohlas i u rodičů. Odkaz na webové stránky Úřadu vlády:

http://www.tydenudrzitelnosti.cz/ 62

To je "mňamka"! Takové ohlasy bylo slyšet ve třetí třídě na zelný salát s fazolkami. Ale ještě více si celá třída pochutnávala na "tajemství v košíčku". Málokdo poznal, že oříšky byly nahrazeny cizrnou. Ochutnávka probíhala napříč celou školou celý týden a paní učitelky se tak po večerech zdokonalovaly v kuchařské "latině", aby podaly co nejlepší výkon nejen před svými žáky, ale i kolegyněmi ve sborovně. Mgr. Jitka Milaniaková

ZPRÁVY OD EVY MŰLLEROVÉ - SBĚRY VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 SBĚR POMERANČOVÉ KŮRY Sběr pomerančové kůry organizuje naše škola již několik let a letos byl ukončen 4. června. Pro sušenou kůru si jezdí Byliny Mikeš s.r.o., Číčenice 114, 38771. Letos přineslo sušenou pomerančovou kůru 14 žáků a celkem se vybralo 28,5 kg kůry, což je o 10 kg víc než minulý rok. Nejpilnější sběračka Alžběta Slováková ze 4.tř. přinesla 7,8 kg, Marek Vedral z 1.třídy 5,4 kg, Eliška Čepičková ze 2.tř 3,4 kg a Kristýna a Kateřina Žemberovy ze 3. tř. 2,75 kg. Každý žák dostal za sběr malou odměnu. Sběr bude pokračovat zase v září a kůru bude vybírat opět p. učitelka E. Műllerová. ZPRÁVA O SBĚRU STARÉHO OLEJE Ve školním roce 2015/2016 pokračovala naše škola také ve sběru použitého oleje z kuchyně. Olej se vybírá v 1,5 litrových PET lahvích a z nich se přelévá do velkého barelu. Když je barel plný, odveze si ho firma Viking group s.r.o., Vondroušova 1186, 16300 Praha 6. Letos si firma odvezla 80 kg oleje. Olej mohou nosit do školy nejenom žáci, ale také občané Přerova n. L. 63

SBĚR STARÉHO PAPÍRU Na konci školního roku se vyhodnocuje také sběr starého papíru, kartonu a PET víček. Škola má uzavřenou smlouvu s firmou Ciur a.s., Pražská 1012, 20501 Brandýs nad Labem. Tato firma si pravidelně 2x do roka jezdí pro papír, který třídí p. učitelka Eva Müllerová a paní Renata Koutská. Karton se skladuje pod kůlnou a ostatní papír se hází do modrých nádob, které jsou umístěny na školním dvoře. Od letošního roku pracují ve škole EKO - týmy, které pomáhají mimo jiné i s tříděním papíru. Do sběru se zapojilo 45 žáků a pro zajímavost je tu pár čísel: nejlepší průměr na jednoho žáka na třídu měla 6. třída -369 kg, 3. třída- 143 kg, 2. třída -91 kg, 5. třída -73 kg a 1. a 4. třída 65 kg. Nejvíce sběru přinesl Jakub Horák ze 6. třídy 691 kg, Štefan a Šimon Geletovi ze 2. třídy 390 kg, Nováček Jakub ze 3. třídy 389 kg, Simona Zenkertová ze 6.třídy 350 kg, Kristýna a Kateřina Žemberovy ze 3. třídy 292 kg a Jirka Adamec ze 2. třídy 229 kg. Tyto děti a ještě Barbora Slováková z 5. třídy, Filip Kotrbáček ze 3. třídy a Alžběta Slováková ze 4. třídy dostali od Obecního úřadu v Přerově nad Labem poukazy na 200, 300, 350 a 400 Kč na nákup libovolného zboží v Papírnictví a hračky v Lysé nad Labem. Peníze za sběr starého papíru byly použity na odměny, koupily se za ně nástěnky do některých tříd, koupí se za ně rámečky na obrázky a zbytek peněz se použije na pomůcky a potřeby do tříd nebo na výzdobu chodeb. Všechni žáci dostali za sběr odměnu. Je moc dobře, že se žáci učí třídit odpady a všem za to děkujeme.

64

PROJEKT - OVOCE DO ŠKOL Ve školním roce 2015/2016 děti opět dostávaly ovoce od firmy Bovys, s.r.o. se sídlem Dědová 40, 53901 Hlinsko. Dodávka ovoce byla ve čtvrtek a ovoce dostávali žáci z I. stupně, celkem 83 žáků. Žáci si pochutnávali na známém ovocijako jsou jablka, hrušky, pomeranče, mandarinky, kiwi, banány, broskve a švestky. V dodávkách opět převládalo ovoce, ale dětem to nevadilo. V květnu ochutnali žáci exotické ovoce, které pro ně firma Bovys připravila. Byla to jablka red chief a granny smith, kokosový ořech, granátové jablko, kumquat, meloun galia, rukola, polníček, mochyně a rajče cherry žluté. Ovoce a zeleninu někteří viděli a ochutnali poprvé, mohli si o nich přečíst zajímavosti ze zaslaných letáků. Firma Bovys poslala k zápisu jako dárek pro děti desky s výukovými listy o ovoci a zelenině a puzzle. O ovoce do škol se starala p. učitelka Eva Műllerová . PROGRAM ŠKOLNÍ MLÉKO Mléko a mléčné výrobky hrají důležitou roli ve výživě dětského organismu, především jako zdroj vápníku, a proto i naše škola poskytuje svým žákům mléčné výrobky podporované Evropskou unií v rámci programu Mléko pro evropské školy. Smlouvu o dodávkách mléčných výrobků uzavřela naše škola s Polabskými mlékárnami v Poděbradech. Polabské mlékárny nabídly škole tyto výrobky: tvaroháček vanilkový, čokoládový, smetanový a nově jahodovo banánový. Jogurty byly jahodové, meruňkové a višňové. Žáci si mohli vybrat z výběru mlíček s příchutěmi vanilky, banánu, čokolády, jahody a mléko bez příchutě. Mlékárny dovážely objednané mléčné produkty každé pondělí do školy a každý žák od 1. do 9. třídy si mohl vybrat pět libovolných produktů na týden, které si potom vyzvedával u p. učitelky E. Műllerové. Do programu se přihlásilo 63 žáků. Mléčné výrobky se staly součásti svačin velkého počtu žáků ze základní školy.


65

PREZENTACE ŠKOLY: Webové stránky www.skolaprerovnl.cz, vývěsky v obci a Přerovské listy, Nymburský deník, dříve 5+2, Týdeník školství, Prostor, Mladá fronta

SOUTĚŽ V PSANÍ DOPISŮ I v letošním školním roce jsme se zapojili do mezinárodní soutěže v psaní dopisů tentokrát na téma: Napiš dopis sám sobě ve věku 45 let. Výstupem byl správně napsaný dopis i s adresou, hodnotila se i myšlenka v obsahu. Tato dovednost se bude hodit o prázdninách, až budou děti posílat domů dopis z tábora. V příloze výroční zprávy si můžete přečíst dopisy žáků 5. třídy. Mgr. Yveta Hrušková

Naše účast na celostátní sbírce na podporu boje proti rakovině KVĚTINOVÝ DEN, která se uskutečnila13. května, jsme vybrali v Přerově nad Labem a Lysé nad Labem celkem 6268 Kč. Děkujeme

všem,

kteří

na

sbírku

na

Mgr. Vlasta Karásková

66

léčení

nemocným

lidem

přispěli.

11.

ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY

Ve školním roce 2015/2016 byly otevřeny 3 oddělení školní družiny pod vedením kvalifikovaných vychovatelek. Do ŠD bylo zapsáno 66 dětí, z toho 35 dívek a 31 chlapců. Provoz školní družiny byl zajištěn pro žáky 1.- 4. třídy, a to v ranním bloku od 6. 30 - 7. 30 hodin a v bloku odpoledním od 11. 25 - 16. 30 hodin. Pro naplnění výchovně vzdělávací činnosti byla i v tomto roce využívána tělocvična, školní zahrada a také obecní hřiště na Zámecké zahradě. Školní družina využívá 3 učebny, z toho je jedna kmenová. Každý měsíc děti trénovaly pohybové či kreativní dovednosti. Plánované akce: dopravní bezpečnost, výroba a pouštění draků, výroba podzimáčků z přírodnin,

listohraní,

Hallowenské

dovádění,

dlabání

dýní,

Vánoční

dílnička,

Masopust, divadlo Harmonika, Velikonoční dílnička, vítání jara, opékání špekáčků, divadlo Pod čepicí (Evelínko neutrácej tolik) - finanční gramotnost, týden luštěnin (hod fazolí), program pro děti k MDD Canisterapie a po skončení zmrzlina v místní cukrárně. Děti během roku odcházely po dohodě s rodiči do různých kroužků pořádaných školou nebo jinými organizacemi. Vychovatelky vycházely maximálně vstříc požadavkům rodičů. Vážíme si vzájemné důvěry a spolupráce s rodiči, učiteli a učitelkami i vedením školy.

67

Jitka Jechová

12. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ORGANIZACEMI A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ.

Spolupráce s odborovými organizacemi a organizacemi zaměstnavatelů při plnění úkolů ve vzdělávání Škola nemá založenou základní organizaci odborových svazů a o činnosti a aktivitách OROS Nymburk informuje zaměstnance prostřednictvím odkazů v e-mailu a vyvěšených informací na nástěnce ve sborovně školy. Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 1/ Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje (PPP SK) – Pracoviště Nymburk – konzultace a spolupráce při řešení výchovných a vzdělávacích problémů, vyšetření žáků školy, kontrola školy v oblasti práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce při tvorbě a realizaci IVP, spolupráce při podání žádosti o asistenta pedagoga, schůzky pro výchovné poradce a školní metodiky prevence. 2/ Policie ČR – okresní oddělení Nymburk (konzultace, dopravní výchova). 3/ Odbor sociálních věcí MěÚ Lysá nad Labem (zprávy o žácích, poradenství, konzultace). 4/ IPS ÚP Nymburk (Informační a poradenské středisko Úřadu práce Nymburk) besedy k volbě povolání, informace o středních školách, informace o možnostech uplatnění na trhu práce. 5/ Školská rada při základní škole (pravidelná účast ředitelky školy na jednáních ŠR, schvalování a projednávání dokumentů). 6/ Rodiče (pravidelné třídní schůzky, individuální konzultace učitelů s rodiči žáků, každodenní možnost telefonického nebo osobního kontaktu rodičů s učiteli či vedením školy, možnost účasti rodičů při výuce, nejrůznější akce školy pro rodiče - besídky, jarmarky, divadla, vystoupení žáků školy pro rodiče a veřejnost). Konzultační hodiny ředitelky školy pro rodiče 1x za 14 dní odpoledne.

68

7/ Zřizovatel Obec Přerov nad Labem (Vítání prvňáčků, Loučení s předškoláky a deváťáky, Pasování na čtenáře, Vítání občánků, Den učitelů, apod.) 8/ Řadu výchovně vzdělávacích akcí a řadu volnočasových aktivit organizujeme ve spolupráci s DDM Nymburk, Vlastivědným muzeem v Čelákovicích, Muzeem Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, Vlastivědným muzeem Nymburk, Hálkovým divadlem Nymburk, Divadlem S+H Praha, Divadlem Gong, Divadlem Kolín, TJ SOKOL Přerov nad Labem (oddíl kopané), Lesním ateliérem Kuba v Kersku, Planetáriem Praha, Záchrannou stanicí v Huslíku, Sdružení Tereza, Plaveckým bazénem Nymburk, Polabským národopisným muzeem Poděbrady – Skanzen Přerov nad Labem, Muzeem Moto&Velo, ZUŠ v Čelákovicích a Lysé nad Labem, MDDM Čelákovice. 9/ Od roku 2011 spolupracujeme s RC Routa. Budeme rádi, pokud spolupráce s RC Routa bude pokračovat v dalších letech, neboť činnost RC Routa neodmyslitelně patří k životu v naší škole, obci a blízkém okolí. Uvítáme další akce pro děti, rodiče, pedagogy a širokou veřejnost. VÍTÁNÍ OBČÁNKŮ Naši žáci již tradičně přivítali společně s představiteli obce nové občánky. Akce se konala v sobotu 18.6.2016 ve skanzenu. Na hoboj zahrála Aneta Hodaničová z 8. ročníku, hru na flétnu předvedla děvčata z 2. ročníku - Anna Sosnovská a Meda Zekičová. Báseň recitovala Alžběta Slováková ze 4. ročníku. Texty o miminkách, dětech a dospělých ještě četli Barbora Slováková (5. ročník) se Šimonem a Štefanem Geletou (2. ročník). Doufáme, že se miminkům a jejich rodičům vystoupení líbilo.


69

NOC S ANDERSENEM 2016 V sobotu ráno 2. 4. skončil již 7. ročník Noci s Andersenem. Byl koncipován v duchu pocty H. Ch. Andersena a Zdeňka Svěráka, který letos oslavil 80. narozeniny a byl realizován v pěti workshopech. Celkem se této celorepublikové akce zúčastnilo 100 dětí (z toho 19 z MŠ) a 22 dospělých (z toho 8 zaměstnanců školy a 3 muži). Noc s Andersenem byla opět pestrá, zajímavá, s novými prvky a celkově velice zdařilá. Celou akci organizovala Mgr. Vratislava Tomášková a měla opravdu šikovné spolupracovnice a spolupracovníky. Posuďte sami… V pátek 1. 4. na apríla se sešly děti před školou a v 17.30 se otevřely dveře školy. Děti se podle tříd ubytovaly na spaní. Hned poté se rozlosovaly do skupinek podle barev. Paní učitelky a maminky Alena Kolenská, Karolína Salačová, Martina Cirkovská, Jitka Hanžlíková a Monika Kotrbáčková se staly na tento večer vedoucími skupin a společně s nimi procházely celý večer stanovišti, kde se konaly různorodé aktivity. Na děti ze školky dohlížela Zuzana Knollová a Barbora Fejtková. Aprílové noci se osobně zúčastnil Hans Christian Andersen (Jiří Zagora). Děti měly možnost v 1. dílně se seznámit s jeho životem, poslechnout vyprávění dánského spisovatele a zhlédhnout prezentaci z jeho života. Nakonec si zahrály loutkové divadlo. 1. dílnu si připravila Lenka Širancová, Blanka Zagorová a Jiří Zagora.

V 2. dílně se děti seznámily s nejznámějšími díly Z. Svěráka a zazpívaly si jeho písničky i s hudebním doprovodem, který si samy vytvořily. Kreslily výkresy, sestavovaly pexesa, 70

z kartiček skládaly názvy her, filmů a písní našeho slavného herce a režiséra. Tuto dílnu si vzaly na starost sestry Vratislava Tomášková a Eva Hansen. Ve 3. dílně si zkoušely děti pokusy s octem, sodou, vodou a dalšími pomůckami. Pokusy děti samy prakticky prováděly a Radka Tomášková a Richard Horák jim při tom vysvětlovali zákony fyziky.

Ve 4. dílně s názvem čítárna a herna si děti navzájem představily své oblíbené knihy, společně kreslily pohádkové motivy na pás kartonu a vytvořily tak kolektivní práci. Touto dílnou provázela děti Alena Bakošová a Jana Brožová. V 5. dílně, která se konala v tělocvičně, děti čekaly úkoly z pohádky Malá mořská víla. Stanoviště měla na starost Jitka Milaniaková a Anna Matlová. Děti plnily úkoly jako námořníci na lodi a dokonce absolvovaly potápěčský minikurz pod vedením zkušeného potápěče Radka Bakoše. Zkusily si chodit s ploutvemi, v neoprénu i dýchání z kyslíkové bomby. Žáci z 2. stupně pomáhali na stanovištích a s organizací celého večera. Z 6. třídy Kateřina Šebestová, Simona Zenkertová, Pavel Brož, Jakub Horák a Petr Veselý. Z 8. třídy sestry Markovy a Terka Mlchová. Většina z nich ve škole i přenocovala. Na děti čekaly i další úkoly: stezka o Dánsku, což byl vědomostní kvíz, stezka odvahy do sklepa, kde se děti podepsaly. Pak už se chystaly na spaní a předčítání z knih. Ve školce s předškoláky četla pohádky a spala Radka Tomášková s Lenkou Širancovou. Ve škole si spaní na karimatce vyzkoušeli Martina Cirkovská, Jitka Milaniaková, Anna Matlová, Karolína 71

Salačová, Jana Brožová, Jitka Hanžlíková, Vratislava Tomášková, Richard Horák, který předčítal i ve slovenštině. Nechybělo samozřejmě občerstvení v jídelně, kde se již tradičně nacházely nejlepší dobroty přinesené rodiči: řízky, chlebíčky, pizzy, párky v rohlíku, šunky, sýry, jednohubky, ovocné i zeleninové mísy, banány, melouny, ananasy, pečivo, koláče, perníčky, kremrole, buchty a další potraviny a nápoje. Tímto bych chtěla rodičům velice poděkovat za sponzorskou činnost, protože mnoho rodičů přineslo jídlo nejen pro své dítě, ale pro celou třídu. Například Šandallovi přinesli pro děti banány a ananasy. Po melounech a řízkách se jen zaprášilo. V jídelně se o děti starala Jana Kopečková a Hana Veselá, která přišla uklidit i ráno po snídani. Trvanlivé mlsky a zbylé ovoce jsme dětem rozdávali po celý příští týden.

Chtěla bych všem vyjmenovaným poděkovat za ochotu, práci navíc, chuť a nasazení, bez kterého se velké akce dělat nedají. Slíbili jsme si, že 8. ročník Noci s Andersenem opět společnými silami zorganizujeme.

72

Děkuji i zaměstnancům školy, panu Nolovi,

Renatě

Koutské

a

Šárce

Mužíkové, kteří se starali o teplo a úklid po akci. Po celý večer jsem zajišťovala fotodokumentaci, podívejte se na webu do Fotogalerie ZŠ. Děkuji všem, co se jakýmkoliv

způsobem

podíleli

na

organizaci a průběhu akce. Děkuji i zřizovateli za finanční přispění.

Mgr.

Yveta Hrušková

73

13. ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Podklady připravili:

Pedagogičtí pracovníci ZŠ, ŠD, MŠ

Vypracovala:


Projednáno v pedagogické radě:

4. října 2016, schváleno 5.října 2016

Předloženo Školské radě:

4. října 2016

Schváleno Školskou radou:

23.listopadu 2016

Předáno zřizovateli:

1.prosince 2016

Mgr. Yveta Hrušková…………………………………………………………….

74

14. POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 106/1999 SB.

Základní škola a mateřská škola Přerov nad Labem Přerov nad Labem 112, 289 16 Přerov nad Labem tel., fax: 325 565 280 e-mail: [email protected] Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím §18 Výroční zpráva odst. 1

údaje:

Počet počet: po:

a) počet podaných žádostí o informace

0

b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí

0

c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu

0

d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů 0 e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona

0

V kalendářním roce 2015 nebyla dle tohoto zákona poskytnuta žádná informace.

75

15. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOS PODAŘENÍ ŠKOLY Zpracovala: Blanka Brabencová

2015 501xxx 501400 501410 501426 501440 502xxx 502400 502430 51xxxx 511400 512400 513400 518400 518410 518422 518425 518426 518430 518450 518460 518470 518485 518490 52xxxx 558xxx 569400

609420 648400 649400 662400 672400

VÝSLEDEK

NÁKLADY spotřeba materiálu všeobecný noviny, časopisy spotřeba MŠ učební pomůcky spotřeba energie elektrická energie plyn služby opravy a údržba cestovní náhrady reprezentace telefonní poplatky poštovné odvoz odpadů stočné služby MŠ školení programové vybavení doplatek obědů pojištění, revize a ostatní autobusy (výlety), přednášky apod. plavecký výcvik osobní náklady, refundace mezd náklady z drobného dlouhodob.majetku ostatní finanční náklady náklady celkem OR PŘÍJMY školkovné čerpání RF jiné výnosy úroky z BÚ příspěvek obce na provoz příjmy celkem OR HV výsledek pouze za stř.3 - doplňková činnost celkem 76

323 623,95 Kč 200 559,00 Kč 170,00 Kč 96 554,00 Kč 26 340,95 Kč 410 986,64 Kč 100 773,00 Kč 310 213,64 Kč 554 117,88 Kč 43 230,80 Kč 14 218,00 Kč 2 283,00 Kč 22 868,00 Kč 6 124,00 Kč 13 750,00 Kč 17 840,00 Kč 47 639,00 Kč 25 513,00 Kč 108 655,98 Kč 97 223,00 Kč 79 548,10 Kč 16 610,00 Kč 58 615,00 Kč 49 591,00 Kč 179 868,50 Kč 5 316,00 Kč 1 523 503,97 Kč 178 335,00 Kč 97 042,17 Kč 785,00 Kč 159,30 Kč 1 247 182,50 Kč 1 523 503,97 Kč 55 270 ,00 Kč 55 270 ,00 Kč

16. Zpráva o činnosti mateřské školy ve školním roce 2015/2016 Základní informace o mateřské škole

Počet tříd: 4

Počet dětí: 72

Z celkového počtu 72 dětí bylo 28 dětí předškolního věku.

Personální obsazení: Bc. Radka Tomášková – vedoucí učitelka Danuše Skuhravá - učitelka Mgr. Ivona Ptáčková - učitelka Zuzana Knollová – učitelka Barbora Fejtková - učitelka Mgr. Pavlína Jungrová – učitelka Adéla Müllerová - učitelka Martina Stýskalová – Růžičková – uklízečka

V tomto školním roce bylo z pedagogického sboru 5 učitelek plně kvalifikovaných, 1 učitelka do konce školního roku 2015-2016 studium pro doplnění kvalifikace úspěšně ukončila. Pedagogičtí pracovníci si svoji odbornost doplňují v rámci DVPP v různých oblastech – např. Grafomotorika, jóga pro děti, rozvíjení matematických představ a další.

77

Specifika mateřské školy

Motivační název “Zrníčko“ vychází z představy, že: „Každé zrníčko v kvalitních podmínkách postupně klíčí, zraje a roste v jedinečnou rostlinu“. Zrníčko tedy představuje osobnost každého dítěte, které se za podpory kvalitního a systematického výchovně vzdělávacího působení pedagogů a rodiny rozvíjí – a to s ohledem na individualitu každého dítěte a s cílem dosažení jeho maxima osobního rozvoje. Vzdělávací obsah je uspořádán do pěti vzdělávacích oblastí: biologické, psychologické, interpersonální, sociálně – kulturní a environmentální. Jednotlivé oblasti se v praxi vzájemně propojují, vzdělání je přirozenější, účinnější a hodnotnější. Environmentální výchova, jako nedílná součást školního vzdělávacího programu, je zařazována průřezově do všech témat ŠVP ve všech odděleních. Mateřská škola se aktivně účastní v projektech s tématikou životního prostředí, čímž navazujeme na projekt Školka blízká přírodě, který jsme v roce 2013 úspěšně absolvovali. V rámci programu školky chodíme na vycházky do přírody a okolí obce a seznamujeme děti s místními lidovými tradicemi a zvyky. Děti mají možnost sledovat proměny přírody v závislosti na ročním období. Pravidelně na podzim chodíme zamykat les, aby příroda mohla v zimě v klidu odpočívat. Na jaře po vynesení Moreny, přichází okamžik pro odemykání lesa, kdy se opět můžeme těšit na nová dobrodružství, která v přírodě zažijeme.

Obr. 1: Odemykání lesa – začátek dubna 78

Psychosociální podmínky Od září jsme ve školce zavedli jednoduchá pravidla, se kterými se děti v rámci adaptace postupně seznamují. Každé pravidlo má přiřazeno vlastní obrázek pro snazší zapamatování. Želvičkové pravidlo znamená, že ve školce se neběhá, běhá se pouze na hřišti atd. Těchto pravidel je celkem deset. Tato pravidla se snažíme v průběhu celého roku důsledně dodržovat. Upevňujeme hygienické návyky, zapojujeme starší děti do prostírání stolečků, děti stolují na látkových ubrusech, čímž rozvíjíme jejich estetické cítění. Společně s dětmi se staráme o příjemný vzhled interiéru mateřské školy, podílíme se na jejich výzdobě.

Výchovně-vzdělávací činnost Uplatňujeme individuální přístup k dětem, respektujeme specifické potřeby dětí a vytváříme jim potřebné podmínky k spontánním aktivitám. Vzdělávací činnost je v rámci školního vzdělávacího programu rozpracována do měsíčních integrovaných bloků. Děti ve třídách Včelky se celý rok připravovaly na budoucí roli školáka, v rámci spolupráce se základní školou navštívily ukázkové hodiny v 1. třídě. V květnu a červnu se při pravidelných schůzkách seznámily s jejich budoucí paní učitelkou. Tak jako každý rok i letos jsme se zapojili do řady výtvarných soutěží, ve kterých se často práce našich dětí v hodnocení objevují na čelních místech. Například práce Stelinky Zbýňové, která se umístila na třetím místě, je vystavena v ZOO Chleby.

Komunikace s rodiči Snažíme se vycházet rodičům maximálně vstříc, proto je nejen ve vstupní chodbě centrální nástěnka s informacemi, ale pravidelně aktualizujeme webové stránky mateřské školy včetně fotogalerie, rozesíláme informační e-maily a zprávy a aktuality jsou zveřejňovány i na facebookovém profilu Základní a mateřské školy. Podle potřeby pořádáme třídní schůzky s rodiči. Rodiče mají možnost se u třídní paní učitelky pravidelně 79

informovat o potřebách svého dítěte. Snažíme se, aby se v mateřské škole cítili dobře všichni - nejen děti, ale i jejich rodiče.

Akce v mateřské škole V průběhu roku jsme pro děti připravili bohatou nabídku akcí – divadélka v MŠ, karneval, delší výlety do okolní přírody, vynášení Moreny, čarodějnický rej na Zámecké, soutěžní dopoledne ke dni dětí apod. Před tradičním slavnostním rozsvěcením vánočního stromu, kde děti vystupují s krátkým pásmem písniček a básniček, proběhla tvořivá dílnička rodičů s dětmi, kde se navzájem můžeme blíže poznat a strávit dohromady příjemné chvíle při zdobení adventních výrobků a perníčků. Dále jsme vyrazili na polodenní i celodenní výlety – např. do Fajn Parku v Chlumci nad Cidlinou, do Farmaparku v Soběhrdech, do Ekocentra Zahrada v Mladé Boleslavi, za zubry a pratury do Milovic atd. V rámci MŠ nabízíme také řadu zájmových aktivit – ranní sportovní školičku, sportovní kroužek, angličtinu, keramiku, tanečně pohybový kroužek.

Obr. 2: Divadelní představení Oskárek na cestách

80

Obr. 3: Vzdělávací program – Se skřítkem na silnici bezpečně

Obr. 4: Vynášení Moreny

81

Obr. 5: Noc s Andersenem pro předškoláky

Na konci každého školního roku je uspořádána slavnost, na které se za přítomnosti paní ředitelky a starosty obce loučíme s našimi předškoláky. V letošním roce se slavnost nesla v duchu „Přerov – náš domov“. Mladší děti ze tříd Broučci a Motýlci zazpívaly písničku Čížečku, čížečku, ptáčku maličký, ke které paní učitelky zvolily jednoduchý pohybový doprovod. Děti ze tříd Včelek si připravily pásmo lidových tanečků, básniček a písniček. Pásmo zakončily písničkou Přerov je náš domov, ke které slova napsala paní učitelka Zuzana Knollová. Na závěr slavnosti byli předškoláci paní ředitelkou Yvetou Hruškovou pasováni na školáky, šerpami dekoroval pan starosta Petr Baumruk. Slavnost se opět velmi vydařila, navíc nám přálo i krásné počasí.

Ekoškola v mateřské škole

Do ekologické činnosti školy v rámci programu EKOŠKOLA se zapojila i mateřská škola s dramatizací pohádky O Otesánkovi. V rámci úkolu měly děti možnost vidět množství materiálu, které je potřeba na bezpečné zabalení jednoho elektronického přístroje, v našem případě LCD monitoru. Z krabic a ostatního obalového materiálu byl postaven Otesánek a

82

vyrobeny postavičky pro dramatizaci. Vlastní dramatizaci si děti velmi užily. Na závěr byl Otesánek "zneškodněn" a jeho součásti rozděleny do tříděného odpadu.

83

Zápis do mateřské školy Zápis se konal dne 11.5.2016. K zápisu se dostavilo 12 rodičů s dětmi, z toho 9 dětí splnilo podmínky pro přijetí k předškolnímu vzdělávání. Děti měly možnost si odpoledne pohrát v mateřské škole, prohlédnout si hračky a za odměnu si na památku odnesly dáreček od předškoláků.

Bc. Radka Tomášková

84

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MAT EŘSKÁ ŠKOLA PŘEROV NAD LABEM

Recommend Documents