Základná škola, Mlynská 50, Senec

Základná škola, Mlynská 50, 903 01 Senec

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2012/2013.

Predkladá:

Mgr. Ivan Rezník

Prerokované v Rade školy :

18. septembra 2013

Stanovisko rady školy: Rada školy odporúča Mestu Senec schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ za školský rok 2012/2013

Rastislav Németh predseda rady školy pri ZŠ

Stanovisko zriaďovateľa: Mesto Senec schvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

Ing. Karol Kvál primátor mesta Senec

ZŠ, Mlynská 50, 903 01 Senec

I.

Základné identifikačné údaje o škole (§ 2 ods. 1 písm. a)

Adresa : Telefónne číslo : Fax : Internetová adresa : E-mail : Zriaďovateľ :

Základná škola, Mlynská 50, 903 01 Senec 02/45 92 48 43 02/45 92 48 43 www.zsmlynskasenec.sk [email protected] Mesto Senec

Vedúci zamestnanci školy : Mgr. Ivan Rezník PaedDr. Jana Pitrová Tamašiová Mgr. Terézia Grigová

- riaditeľ ZŠ - zástupkyňa riaditeľa ZŠ pre II. stupeň a ŠKD - zástupkyňa riaditeľa ZŠ pre I. stupeň

Rada školy : Rastislav Németh Ing. Róbert Szabó JUDr. Katarína Slovačeková Silvia Bednárová Mgr. Gabriela Józanová Mgr. Eva Fridrichová Jozef Jarábek Ing. Juraj Gubáni Zdenek Černay Ing. Juraj Poizl Roman Voško

- predseda (rada rodičov) - rada rodičov - rada rodičov - rada rodičov - pedagogickí zamestnanci - pedagogickí zamestnanci - správni zamestnanci - spoločenská organizácia - mestské zastupiteľstvo - mestské zastupiteľstvo - mestské zastupiteľstvo

Aktív rodičov : Ing. Róbert Szabó Ing. Martin Doršic JUDr. Katarína Slovačeková Silvia Bednárová Jana Černá Mgr. Andrea Szabóová Dušan Varga

- predseda - podpredseda - revízna komisia - pokladníčka - členka - člen - 1


-

Výchovná poradkyňa :

- Mgr. Jana Bujňáková

Metodické orgány : Metodické združenia : ŠKD

-

Alžbeta Rošková

1. - 4. ročník

- Mgr. Kvetoslava Sládečková

Predmetové komisie : SJL-HUV-VUM-MEV

-

Mgr. A. Rezníková

CUJ (ANJ-NEJ-FRJ)

-

PaedDr. M. Snohová

MAT-FYZ-TEH-INF

-

Mgr. D. Baláž

GEG-DEJ-BIO-CHE

-

Mgr. M. Švihranová

OBV-VYV-ETV-NBV

-

Mgr. D. Wodzinská

TEV/TSV

-

Mgr. Ľ. Janek

I.

Údaje o počte žiakov (§ 2 ods. 1 písm. b)

Základná škola Počet žiakov

Počet tried

Z toho integ.

Na konci šk. roka Počet žiakov

562

24

4

564

Na začiatku školského roka ZŠ

- 2 -


Na začiatku škol.roka Ročník Počet Z toho Trieda Žiakov integr. 1.A 20 1.B 19 1.C 16 1.D 18 1.E 17 Spolu 90 2.A 22 2.B 23 2.C 23 2.D 23 Spolu 91 3.A 26 1 3.B 23 1 3.C 26 Spolu 75 2 4.A 28 4.B 28 56 Spolu

Na konci škol.roka Počet Z toho Žiakov Integr. 20 19 16 19 17 91 22 23 22 24 91 26 1 23 1 26 75 2 28 27 55

Na začiatku škol.roka Ročník Počet Z toho Trieda žiakov integr. 5.A 23 5.B 25 5.C 26 Spolu 74 6.A 25 6.B 26 Spolu 51 7.A 28 1 7.B 24 Spolu 52 1 8.A 13 8.B 27 1 Spolu 40 1 9.A 32 Spolu 32

Spolu za školu

561

Na konci škol.roka Počet Z toho žiakov integr. 23 25 26 74 25 26 51 28 1 25 53 1 14 27 1 41 1 33 33

4

564

Školský klub detí 2012/2013 ŠKD

I.

Počet Oddelení 11

2011/2012

Počet žiakov 264

Počet oddelení 10

Počet žiakov 246

Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka ZŠ (§ 2 ods. 1 písm. c)

Zápis žiakov do 1.ročníka na školský rok 2013/2014 Počet zapísaných Z toho Do školy prvákov k novému Škola odkladov nastúpi šk. roku 119 16 103 ZŠ, Mlynská 50 - 3 -


Zapísaných prvákov vlani 107

4

II.

Údaje o počtoch a úspešposti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na stredné školy(§ 2 ods. 1 písm. d)

Celkový počet žiakov prijatých na vyšší typ školy v školskom roku 2013/2014 Počet prijatých žiakov Stredné školy Spolu Gymnázium : z 9. roč.

7

z 8. roč.

2

z 5. roč.

12

SO 5-roč.

-

4-roč.

9

3-roč.

-

2-roč.

4

Konzervatórium

1

OU

-

Obchodná akadémia

-

Stredná um. Škola

3

Hotelová akadémia

-

Stredná zdravotn. šk.

-

Spojená SŠ

5

Stavebná

-


Elektrotechnická Iné

4 -

spolu: 47 Do prac. pomeru

-

Spolu :

III.

47

Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie(§ 2 ods. 1 písm. e)

Škola ZŠ, Mlynská 50

Počet žiakov 564

Prospeli

Neprosp.

554

8

Z toho opravné skúšky 2

Neklasif. 1

4 žiaci opakujú ročník 2 žiaci ukončili povinnú školskú dochádzku

Celoplošné testovanie žiakov 9.ročníka Školy

Celoslovenský priemer MAT SJL

Výsledok za školu MAT

SJL

MAT

SJL

60,07

51,50

68,00

-8,57

+0,49

67,51

Úspešnosť + , -

Výsledky externých meraní Počet žiakov -

Úspešnosť v %

-

-

- 5–


Celoslovenský priemer -

Správanie žiakov ZŠ, Mlynská 50

Spolu

Znížená známka

Šk. r. 2012/2013

Šk. r. 2011/2012

2.stupeň

7

4

3.stupeň

2

1

4.stupeň

1

2

2/3/4 stupeň

10

7

Dochádzka žiakov Škola

IV. V. VI.

Vymeškané hodiny v školskom roku 2012/2013 priemer Spolu 30 267 53,66 Ospravedlnené 30 091 53,35 Neospravedlnené 176 0,31

2011/2012 45 625 45 081 544

Priemer na žiaka 88,59 87,53 1,05

Údaje o zamestnancoch (§ 2 ods. 1 písm. g)

1. Personálne obsadenie školy k 30.06.2013 Počet Z toho Kvalif. Škola zam. pedag. 53,50

45,50

Nekval.

44,50

1

Dopĺňa Dôch. si kvalif. 1

Správni zamestn.

Dôch.

8

2

3

2. Personálne obsadenie ŠJ k 30.06.2013 Počet Kvalif. Nekval. Školská jedáleň zam.

Dopl.si kvalif.

Dôch.

Priem.počet stravníkov 2012/2013

Priem.počet stravníkov 2011/2012

9

-

1

486

425

8

1

- 6 ZŠ, Mlynská 50, 903 01 Senec

VII.

Ďalšie vzdelávanie PZ (§ 2 ods. 1 písm. h)

V uplynulom školskom roku sa v rámci akreditovaných programov vzdelávalo spolu 12 pedagogických zamestnancov (PZ). Špecializačné KV navštevovalo 7 PZ, z nich 5 skončilo tretí modul v rámci národného projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu v ZŠ v oblasti digitálnych technológií, jedna PZ ukončila program špeciálna pedagogika pre vychovávateľov a jedna PZ pokračovala v programe inkluzívna pedagogika v teórii a v praxi PZ a OZ. Druhé atestačné vzdelávanie ukončila 1 PZ a navštevovala prípravný 1. atestačný program takisto 1 PZ. Aktualizačné KV v tomto školskom roku začali 2 PZ – v programoch Aktivizujúce a hravé metódy vo výučbe ANJ a žiakov mladšieho veku a Efektívna komunikácia a asertívne riešenie konfliktov. Jedna PZ sa začala navštevovať funkčné KV v programe Riadenie školy a školského zariadenia. Uvedení PZ sa vzdelávali v súlade s ročným Plánom KV na rok 2013. Všetci pedagogickí pracovníci školy, ako aj pani vychovávateľky ŠKD sa ďalej vzdelávali v rámci metodických združení a predmetových komisií a tvorivých MZ a PK, využívajúc odbornú pedagogickú literatúru a tlač, ako aj renovovaných odborníkov z oblasti psychológie, pedagogiky, špeciálnej pedagogiky a sociológie. Mnohé z nich sa uskutočňovali v spolupráci so školským koordinátorom prevencie proti drogovým a iným sociálno-patologickým javom, ako aj s pracovníkmi MPC na Ševčenkovej ulici v Bratislave, školským psychológom a špeciálnym pedagógom. Všetky aktivity sa realizovali v rámci plnenia Plánu primárnej prevencie závislostí a iných sociálno-patologických javov v školskom roku 2012/2013 a v súlasde s POP na školský rok 2012/2013, ako aj platnou legislatívou v SR.

VIII. Aktivity a prezentácia školy (§ 2 ods. 1 písm. i) Aj školský rok 2012/2013 sa niesol v znamení úspešnej prezentácie našej školy nielen v rámci mesta Senec, ale aj celého Slovenska a to zásluhou kreatívnej, dôslednej a motivujúcej práce našich pedagógov a šikovnosti, nadaniu a vôle našich žiakov, ako aj ochote a výbornej spolupráci rodičov s našou školou. V tomto duchu sa konali aj tri najvýznamnejšie udalosti roka, ktoré boli veľmi úspešné s vysokou účasťou rodičov a ich obrovským záujmom o ne. V decembri to bolo Posedenie s Mikulášom, ktoré moderoval známy redaktor TV Markíza Patrik Herman, vo februári 22. školský ples a 8. júna tohto roku 3. spoločensko-športový deň, ktorý sa uskutočnil pri príležitosti MDD v areáli našej školy. V uvedenú sobotu využilo takmer 200 rodičov, žiakov a pedagógov na stretnutie, porozprávanie a pobavenie sa, ako aj zašportovanie si a oddýchnutie od každodenných povinností a práce.. -


7

-

Keďže uskutočnená akcia mala veľký úspech a ohlas ako zo strany detičiek, tak aj rodičov, určite sa všetci spolu stretneme i v školskom roku 2013/2014 Smerovanie našej školy bolo aj v uplynulom školskom roku v súlade s víziou a koncepciou rozvoja školy vypracovanou riaditeľom školy, ako aj v súlade so základným dokumentom školy (ŠkVP) - so zameraním na rozvoj jazykových znalostí a digitálnej gramotnosti u detí, ako aj na podporu a rozvoj zdravej školy. Na 1. stupni sme pokračovali vo využívaní prvkov integrovaného tematického vzdelávania (ITV), kde pozadie väčšiny vyučovacích a výchovných predmetov tvorí tá istá výchovná myšlienka. Podobne ako v školskom roku 2011/2012, tak aj v uplynulom sme pokračovali v rozvíjaní technických podmienok pre modernizáciu vzdelávania v našej škole ako pre žiakov, tak aj učiteľov a ďalšieho skvalitňovania výchovno-vzdelávacieho procesu, napríklad aj zakúpením a inštalovaním 14 interaktívnych tabulí , dobudovaním technicky modernej IT siete ako základu nadstavby – vybudovania aj technicky moderného výchovno-vzdelávacieho zariadenia. Uplynulý školský rok bol samozrejme aj rokom ďalšieho estetizovania interiéru aj exteriéru školy, ako aj jej zveľaďovania. V uplynulom školskom roku sme pokračovali v rámci činnosti v ŠKD v realizácii projektu zameraného na moderné učenie ANJ, v jeho bloku sa hravou formou vzdelávalo 25 žiakov 1.- 5. ročníka zahraničnými - anglicky hovoriacimi lektormi. V rámci pokračujúceho rozvoja spolupráce s materskými školami v oblasti metodiky, komunikácie, vzdelávania a kontinuálneho prechodu detí z výchovnovzdelávacieho zariadenia s predprimárnym vzdelávaním do základnej školy sa uskutočnilo niekoľko spoločných zasadnutí metodických združení PZ 1. stupňa s pedagógmi Súkromnej materskej škôlky - Detský sen na Fándlyho ulici a MŠ na Kollárovej ulici v Senci. Najúspešnejší žiaci vo vedomostných a športových súťažiach boli ocenení pri príležitosti Dňa detí primátorom mesta Senec Ing. Karolom Kválom. Pri príležitosti Dňa učiteľov ocenil primátor mesta Senec aj najlepšieho pedagogického zamestnanca uplynulého roka – pani učitelku I.stupňa – Mgr. Gabrielu Józanovú. Počas celého školského roka sme v rámci rozvoja medzipredmetových vzťahov pravidelne navštevovali rôzne kultúrne podujatia – divadelné, filmové, hudobné, výtvarné a zúčastňovali sa na exkurziách po celom Slovensku a navštívili mnohé historické a kultúrne pamiatky nášho národa, aby sme tak u našich žiakov rozvíjali a prehlbovali vlastenectvo a národnú hrdosť. Presne 424 žiakov z celkového počtu 564 detí našej školy pracovalo v priebehu roka v 23 zmysluplných záujmových útvaroch so zameraním na rozvoj umeleckého cítenia, jazykových vedomostí, zručností, pohybu a vytváranie pozitívneho vzťahu k prírode a svojmu okoliu, ako aj rozvoj multikultúrnych vzťahov medzi ľuďmi. Žiaci 4. a 7. ročníka absolvovali ŠVP, LV a plavecký výcvik.

-8-


IX.

Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená(§ 2 ods. 1 písm. j) Modrá škola –

vzdelávací program Bratislavskej vodárenskej spoločnosti zameraný na vedenie detí a mládeže k zamýšľaniu sa nad svojím správaním vo vzťahu k vode.

Detský čin roka – projekt spoločnosti Whirpool Slovakia s cieľom motivovať deti k humánnemu konaniu a vytváraniu pozitívnych hodnôt Európa v škole – medzinárodný projekt spojený s výtvarnou a literárnou súťažou. Je určený deťom a mládeži vo veku od 6-19 rokov. Energia z blízka – partnerom projektu je spoločnosť Západoslovenská energetika. Tento projekt predstavuje žiakom aktivity, v ktorých sa spája energetika, problémy životného prostredia alebo hľadanie alternatívnych zdrojov energie. Myšlienkou je naučiť deti šetriť elektrickou energiou, vodou a separovať odpad Zelená škola - projekt zameraný na ochranu životného prostredia Zdravá škola – zameraná na zdravú výživu detí Správaj sa normálne – zameraný na prevenciu anomálných javov a na pravidlá bezpečnej cestnej premávky V spolupráci s Hasičským zborom, kynológmi, Záchrannou zdravotnou službou a príslušníkmi mestskej polície sa uskutočňovali v priebehu celého školského roka besedy, work-shopy, praktické ukážky a prezentácie jednotlivých záchranných zložiek.

X.

Kontrolná činnosť, rezervy a odporúčania pre budúci školský rok(§ 2 ods. 1 písm. k)

Cieľom vnútroškolskej kontroly bolo získavanie objektívnych informácií o úrovni a výsledkoch práce pedagogických zamestnancov školy a pri zistení rezerv či nedostatkov prijatie opatrení, ktoré vedú k ich odstráneniu. Priama hospitačná činnosť bola zameraná hlavne na pedagógov, ktorých prax je kratšia ako 5 rokov. U ostatných učiteľov podľa aktuálnych problémov a potreby. Počas vyučovacieho procesu sme sa zamerali hlavne na : - efektivitu vyučovacej hodiny a klímu počas nej -9–


-

výchovné využívanie učebnej látky autoevalváciu pedagogickej činnosti učiteľa správanie a obojstranný vzťah učiteľa a žiaka prácu so žiakmi vyžadujúci si ŠVVP využívanie modernizačných metód utváranie a formovanie kľúčových kompetencií realizáciu cieľov a úloh so zreteľom na poslanie predmetu mieru efektivity používaných názorných a didaktických pomôcok, ako aj DT schopnosť PZ kombinovať v expozičnej časti VH výklad so zadávaním a využívaním problémových úloh, cielených rozhovorov, bádavým a problémovým učením

V rámci mimovyčovacieho a volnočasového procesu sme našu pozornoť upriamili na : - úroveň prípravy žiakov na vyučovanie - využívanie didaktických hier, realizovanie tvorivých hier a činností - komunikáciu vychovávateľka – žiak - rodič, dodržiavanie zásad humanizácie výchovy - dodržiavanie zásad BOZP na vychádzkach, hrách na školskom dvore a práci v ŠKD - úroveň stolovania detí v školskej jedálni

Výsledky kontrolno-hospitačnej činnosti, rezervy a odporúčania : Kvalita výchovno-vzdelávacej činnosti učiteľov je na veľmi dobrej úrovni, zodpovedne pristupujú ku každej vyučovacej hodine, pracujú kreatívne. Pedagogický proces sa vyznačoval rešpektovaním osobnosti jednotlivcov, vytváraním priaznivej pracovnej klímy, v príprave na vyučovanie sa však vyskytli aj rezervy. Určité problémy sa vyskytli aj s neskorým príchodom žiakov na vyučovanie. Vcelku možno konštatovať, že na pozorovaných hodinách bol vyučovací čas efektívne využitý. Napriek tomu má väčšina učiteľov v tejto oblasti rezervy. Bolo by možné lepšie využiť čas, keby bola štruktúra hodiny premyslenejšia. Vzťah k žiakom bol demokratický. Sú vedení k samostatnosti, sebakontrole, sebahodnoteniu, dôraz je kladený na aktivitu. Kognitívne, postojové, psychomotorické ciele a úlohy, ktoré si PZ vytýčili, sa väčšine z nich darilo realizovať, náležitú pozornosť venovali precvičovaniu, upevňovaniu a zhrnutiu učiva, kde využívali vhodné didaktické pomôcky, rešpektovali individuálne tempo žiakov, zadávali zaujímavé činnosti, diferencované úlohy, dávali možnosť zaujať vlastný názor a postoj. Zväčša postupovali štandardnými krokmi pri riešení úloh, ojedinele zadávali problémové úlohy. Využívanie učebných pomôcok a didaktickej techniky na vyučovacích hodinách bolo vzhľadom na dobré materiálno-technické vybavenie školy však nedostatečné. - 10 – ZŠ, Mlynská 50, 903 01 Senec

Prípravu na vyučovanie v ŠKD pani vychovávateľky realizovali primerane s rešpektovaním ročníkových osobitostí v oddeleniach, rezervy sa vyskytli vo využívaní didaktických hier. Rekreačnú činnosť so žiakmi realizovali zväčša na ihriskách, novovybudovaných detských preliezkach, vychádzkach, s dôsledným dodržiavaním zásad bezpečnosti, konkrétny obsah rekreačnej činnosti bol volený od náročnosti vyučovacích hodín. Oblasť, ktorá si v rámci činností v ŠKD vyžaduje zlepšenie, je kultúra stolovania a zvládanie disciplíny v ŠKJ a na chodbách školy pri presunoch žiakov jednotlivých oddelení do jedálne. XI.

Priestorové a materiálno–technické zabezpečenie(§ 2 ods. 1 písm. l)

Škola disponuje 31 štandardnými učebňami, z nich 2 provizórnymi bez požadovaných štandardných hygienických noriem. Päť tried spĺňa kritériá odbornej učebne – cudzích jazykov, geografie, digitálnych technológií, interaktívna učebňa na 1. stupni a učebňa kontinuálneho vzdelávania. V tomto školskom roku sme, vzhľadom na nárast detičiek od budúceho školského roka o 60, boli nútení rekonštruovať - už 3 posledné možné priestory nachádzajúce sa v budove - na štandardné učebne. Vzhľadom na rastúci demografický vývoj v regióne Seneckého okresu v časovom horizonte cca do roku 2030, ako aj z roka na rok sa zvyšujúcim záujmom o našu školu zo strany verejnosti, je v školskom roku 2014/2015 predpoklad, že nebudeme vedieť z dôvodu nedostatku učební a vyučovacích priestorov umiestniť cca 70 detičiek (pozn. za uplynulé 3 roky, teda od roku 2010, pribudlo v našej škole 220 detí). Keďže žijeme v období informatizácie a digitalizácie spoločnosti a jej života, a trendom moderného vzdelávania detí sa stávajú elektronické učebnice, pokračujeme už tretí rok v investovaní získaných finančných prostriedkov z vlastných rezerv i fondu aktívu rodičov na vybavenie školy interaktívnymi tabuľami a modernou digitálnou technológiou. Pre ich aplikáciu do praktického využívania na vzdelávací proces sme v tomto školskom roku urobili druhý zásadný, technický, krok – a to dokončenie novej modernej IT siete v celkovom náklade 11 000 €. (v pedchádzajúcom šk. roku sme do nej už investovali 14 000 €). Veľký záujem zo strany vedenia školy, ako aj aktívu rodičov, je v lete 2014 vykonať - vzhľadom na enormnú vyťaženosť a veľký nárast počtu žiakov v škole - aj rekonštrukciu telocvične, na ktorú je potrebných 50 000 €. Na 3. spoločenskošportovom dni 8. júna 2013 sme na tento zámer odštartovali zbierku na polovicu uvedenej sumy - 25 000 € od rodičov a priateľov školy, sponzorov, firiem, ako aj iných dobroľných prispievateľov. Druhú polovicu poskytne škola z vlastných zdrojov. V ďalšom období budeme hľadať finančné prostriedky aj na vybudovanie ďalšj odbornej učebne - moderného fyzikálno-chemicko-biologického laboratória, aby sme tak zvýšili úroveň vzdelávania v našej škole aj v odborných predmetoch. V súčasnosti majú žiaci ďalej k dispozícii aj moderné minifutbalové ihrisko s umelým trávnikom. Ostatná športová časť areálu školy si vyžaduje rekonštrukciu a revitalizáciu, ako aj vybudovanie podmienok na trénovanie atletiky. - 11 ZŠ, Mlynská 50, 903 01 Senec

Výsledky žiakov

Obvodné kolo Olympiáda Súťaž 1.m. 2. 3. ÚR Šaliansky 1 1 1 Maťko Hviezdoslavov 1 Kubín Rozprávkové 1 vretienko SJL 1 olympiáda Európa 6 3 v škole Slávik 1 Slovenska Pytagoriáda 1 1 5 Maksík Klokanko MAT 1 olympiáda ANJ 1 olympiáda NEJ 1 1 olympiáda BIO 1 3 1 5 olympiáda GEG 1 1 1 2 olympiáda DEJ 1 1 olympiáda Dalkia Modrá škola Senecká 10 13 12 olympiáda Beh zdravia 4 Senecká latka 1 1 1 Šach Stolný tenis Beh 3 1 1 oslobodenia


Krajské kolo 1. 2. 3. ÚR

Celoslovenské kolo 1. 2. 3. ÚR

1

5 4

5

1 2 2 III.A 3

3 1

Výtvarné talentárium Detský regulovčík

1

2

1 6

SJL

MAT

PDV

ANJ

1.

1,08

1,03

1,00

1,03

2.

1,24

1,16

1,04

1,03

1,17

3.

1,23

1,20

1,20

1,10

1,14

4.

1,31

1,39

1,45

1,32

1,28

5.

1,83

1,84

1,57

6.

1,94

2,02

1,91

2,04

7.

2,08

2,10

2,01

8.

1,99

1,97

9.

2,41

2,10

Prie mer

1,67

1,64

Roč.

VLA

1,23

1,11

NEJ

FRJ

GEG

BIO

1,30

1,75

1,93

1,45

2,00

2,19

2,04

1,91

1,71

1,09

1,87

1,60

1,72

2,03

2,06

2,02

1,72

1,48

2,22

2,15

1,90

1,66

2,15

1,98

1,92

2,23

1,23

2,55

1,81

1,12

2,38

2,16

1,51

2,26

1,55

1,65

1,96

1,56

2,08

2,03

1,84

1,98

1,19

1,65

FYZ

CHE

HUV

VÝV

TEV TSV

DEJ

1,07

Spolupráca školy s inými organizáciami, s rodičmi a s odborníkmi Vynikajúca kooperácia medzi vedením ZŠ, Aktívom rodičov, Radou školy a Mestským úradom v Senci aj v uplynulom školskom roku pokračovala na nadštandardnej úrovni a priniesla svoje ďalšie zmysluplné výsledky. Okrem toho rodičovský aktív počas celého školského roka finančne podporoval školské i mimoškolské aktivity žiakov : najväčšiu akciu potvrdzujúcu vynikajúcu spoluprácu medzi rodičmi, žiakmi a pedagogickými zamestnancami – 3. ročník spoločensko-športového dňa za prítomnosti 200 účastníkov, MDD, Hviezdoslavov Kubín, Slávika Slovenska, ďalej vedomostné, výtvarné a športové súťaže, Senecký karneval, environmentálne aktivity, ŠVP, LV, prispel na učebné pomôcky a školskú knižnicu. - 13 -


Veľmi dobrá a plodná bola aj spolupráca s Metodicko-pedagogickým centrom na Ševčenkovej ulici v Bratislave, ktorého lektori zabezpečovali vzdelávanie PZ a vedúcich PZ, s CPPPaP v Senci, ako aj so školskou psychologičkou a špeciálnou pedagogičkou. Všetkým, ktorí nášmu výchovno-vzdelávaciemu zariadeniu a jej žiakom po celý rok pomáhali zveľaďovať ho, modernizovať vzdelávací proces, ako aj rozvíjať intelektové i fyzické danosti detí, patrí na záver ešte raz veľké a srdečné poďakovanie.

Senec 15.07.2013

Mgr. Ivan Rezník riaditeľ

-14 ZŠ, Mlynská 50, 903 01 Senec

Základná škola, Mlynská 50, Senec

Recommend Documents