ZAČÁTEČNÍCI Mgr. Ivana Hrubá Eliášová

Metodická příručka pro práci s interaktivní tabulí SMARTBoard

ZAČÁTEČNÍCI Mgr. Ivana Hrubá Eliášová

Obsah Úvod ..................................................................................................................................... 5 1. DOTYKOVÁ TABULE SMARTBOARD............................................................................. 6 1. 1. Co potřebujete pro úspěšnou prezentaci? ................................................................ 6 1. 2. Ovládání interaktivní dotykové tabule ....................................................................... 6 1. 3. Co tabule dokáže? .................................................................................................... 6 2. ZAČÍNÁME ....................................................................................................................... 7 2. 1. Spuštění softwaru ..................................................................................................... 7 2. 2. Uživatelské prostředí - složení .................................................................................. 7 2. 2. 1. Panel nástrojů ....................................................................................................... 7 2. 2. 2. Řazení stránek .....................................................................................................10 2. 2. 3. Galerie .................................................................................................................12 2. 2. 4. Přílohy ..................................................................................................................15 2. 2. 5. Vlastnosti..............................................................................................................15 2. 2. 6. Tvůrce cvičení ......................................................................................................18 3. NÁSTROJE .....................................................................................................................22 3. 1. Další stránka ............................................................................................................22 3. 2. Zpět, Znovu ..............................................................................................................22 3. 3. Přidat stránku, Odstranit stránku ..............................................................................22 3. 4. Otevřít soubor ..........................................................................................................23 3. 5. Uložit ........................................................................................................................23 3. 6. Zobrazit obrazovky ...................................................................................................23 3. 7. Vložit ........................................................................................................................24 3. 8. Odstranit ..................................................................................................................24 3. 9. SMART Document Camera .....................................................................................24 3. 10. Zobrazit/Skrýt maskování obrazovky .....................................................................24 2

3. 11. Digitalizace obrazovky ...........................................................................................25 3. 13. Měřící nástroje .......................................................................................................27 3. 14. SMART Exchange ..................................................................................................27 3. 15. Vybrat .....................................................................................................................28 3. 16. Pera .......................................................................................................................28 3. 16. 1. Pero ...................................................................................................................28 3. 16. 2. Kaligrafické pero ................................................................................................28 3. 16. 3. Barevná tužka ....................................................................................................29 3. 16. 4. Zvýrazňovač .......................................................................................................29 3. 16. 5. Kreativní pero .....................................................................................................29 3. 16. 6. Kouzelné pero ....................................................................................................31 3. 16. 7. Pero rozpoznávání tvarů ....................................................................................33 3. 17. Tvary ......................................................................................................................33 3. 18. Pravidelný mnohoúhelník .......................................................................................37 3. 19. Text ........................................................................................................................37 3. 20. Čáry .......................................................................................................................37 3. 21. Výplň ......................................................................................................................38 3. 22. Guma .....................................................................................................................38 4. DIDAKTICKÁ DOPORUČENÍ ..........................................................................................39 5. AUTORSKÁ PRÁVA ........................................................................................................40 6. PRACOVNÍ LISTY ...........................................................................................................41 6. 1. Odkrytí obrázku ........................................................................................................41 6. 2. Zobrazení písmenka ................................................................................................42 6. 3. Malý, menší, nejmenší .............................................................................................43 6. 4. Počítej ......................................................................................................................44 6. 5. Kdo bydlí v domečku? ..............................................................................................45 6. 6. Čí jsou to nožičky? ...................................................................................................46 3

7. ZAJÍMAVÉ ODKAZY .......................................................................................................47 8. SLOVO ZÁVĚREM ..........................................................................................................47 9. O PROJEKTU ..................................................................................................................48 10. O AUTORCE .................................................................................................................48 11. O EDUWORKU .............................................................................................................49

4

Úvod Dostává se vám do rukou metodická příručka pro práci s interaktivní tabulí SmartBoard. Najdete v ní jednak návod, jak se pohybovat v prostředí softwaru Smart Notebook, verze 11, ale také několik námětů pro vytvoření konkrétních výukových materiálů s didaktickými doporučeními. Součástí příručky jsou také základní informace o autorských právech a odkazy na zajímavé stránky, kde se můžete ve vaší další tvorbě inspirovat. Příručka je rozdělena do kapitol a do dvou částí – pro začátečníky a pokročilé.

5

1. DOTYKOVÁ TABULE SMARTBOARD 1. 1. Co potřebujete pro úspěšnou prezentaci?  Interaktivní tabuli SMARTBoard,  interaktivní software SMART Notebook,  dataprojektor,  počítač.

1. 2. Ovládání interaktivní dotykové tabule  Ovládání je stejné jako ovládání počítače.  Nejsou potřeba žádné speciální dovednosti.  Obraz na tabuli je kopií pracovní plochy PC.  Tabuli ovládáme rukou, popisovačem nebo myší.

1. 3. Co tabule dokáže? Umí vše, co umíte Vy a Váš počítač:  Prezentaci vlastních výukových materiálů v softwaru SMART Notebook.  Interakci s jakýmkoliv softwarem, který běží na připojeném počítači.  Prohlížení internetových stránek.

6

2. ZAČÍNÁME 2. 1. Spuštění softwaru Po nainstalování softwaru se na pracovní ploše zobrazí ikona SMART Notebook. Klikněte na ni dvakrát levým tlačítkem myši a otevře se pracovní sešit s jednou bílou stránkou. Doporučuji po otevření soubor uložit a teprve poté začít práci na výukovém materiálu (zabráníte tak nechtěné ztrátě dat). Dále je vhodné práci průběžně ukládat za pomoci příslušného nástroje Uložit.

Ikona SMART Notebook

2. 2. Uživatelské prostředí - složení 2. 2. 1. Panel nástrojů Z panelu nástrojů můžete vybírat potřebný nástroj kliknutím na levé tlačítko myši. Panel nástrojů lze přizpůsobit vašim potřebám. Přetažením příslušného nástroje z databáze nástrojů a činností prostřednictvím nástroje Přizpůsobit nástrojovou lištu.

Místo pro poznámky:

7

Panel nástrojů

Záložky

Pracovn í plocha

Úprava panelu nástrojů: 

Klikněte na nástroj Přizpůsobit nástrojovou lištu levým tlačítkem myši a na pracovní ploše se zobrazí tabulka s databází nástrojů. Položte kurzor na vámi vybraný nástroj, stiskněte levé tlačítko myši, držte a pohybem ruky přesuňte do panelu nástrojů. Objeví se namodralý pruh, pusťte tlačítko myši. Vybraný nástroj se zobrazí v hlavním panelu nástrojů.



V pravém dolním rohu tabulky klikněte levým tlačítkem myši na Hotovo.



Obráceným způsobem lze nástroje z hlavního panelu nástrojů do tabulky přesunout a tím je z hlavní nabídky odstranit.



Pokud chcete vrátit panel nástrojů do původní základní nabídky, kliknete na nástroj Přizpůsobit nástrojovou lištu levým tlačítkem myši a v levém dolním rohu tabulky kliknete levým tlačítkem myši na Obnovit výchozí panel nástrojů. Pak v pravém dolním rohu tabulky klikněte levým tlačítkem myši na Hotovo.

8

Přizpůsobit nástrojovou lištu

Hotovo

Obnovit výchozí panel nástroj ů


9

2. 2. 2. Řazení stránek V záložce Řazení stránek zobrazujete všechny vytvořené stránky ve vašem souboru. Kliknutím levého tlačítka myši na vybranou miniaturu v Řazení stránek zobrazíte její obsah. Stránka, na které právě pracujete, je v zobrazení miniatur podbarvena modře. Tato stránka má v pravém horním rohu rozbalovací menu a jeho prostřednictvím lze vykonávat tyto činnosti: 

Vložit novou stránku - zobrazí se za stránkou, na které právě pracujete.



Klonovat stránku -

vytvoříte duplikát stávající stránky. Prázdnou stránku nelze

klonovat. 

Přejmenovat stránku - nově vytvořená stránka se automaticky pojmenuje podle data a času vytvoření. Tento název můžete změnit.



Odstranit stránku - odstraníte stránku.



Obnovit stránku -

obnoví se změny vytvořené na aktuální stránce do stavu,

v jakém byly naposled uloženy. Tento krok je nevratný. 

Smazat stránku - smažete všechny objekty na stránce.



Vymazat inkoust ze stránky - smažete všechny objekty vytvořené nástrojem Pera.



Maskování obrazovky - zakryjete pracovní plochu na aktuální stránce roletkou.



Nastavit výplň pozadí - přepnete se do karty Vlastnosti a můžete změnit barevné pozadí na aktuální stránce. Po ukončení práce klikněte levým tlačítkem myši na kartu Řazení stránek.



Odebrat téma



Ukázat všechny odkazy - na aktuální stránce se zobrazí všechny vložené odkazy.



Přidat stránku do galerie - aktuální stránku lze přidat do Mého obsahu v Galerii. Rozbalovací menu stránky

10

Změna pořadí stránek: 

Klikněte na miniaturu stránky ve výčtu stránek.



Položte na ni kurzor a stiskněte levé tlačítko myši, držte.



Pohybem ryky nahoru či dolů v řazení stránek posuňte stránku na požadované místo.



Pusťte myš.

Skupiny stránek: Pokud máte v jednom souboru více stránek, může se stát, že práce s nimi se stává nepřehlednou. Můžete tematicky stejné stránky vložit do samostatných skupin v rámci daného souboru. Nad první stránkou v souboru je rozbalovací menu u Skupina 1. 

Klikněte rozbalovací menu u Skupina 1.



Klikněte na Upravit skupiny stránek.



V tomto režimu můžete skupiny přejmenovat, přidat, odebrat a změnit jejich pořadí



Klikněte na bílý křížek v červeném poli vpravo a tím zavřete režim pro úpravu skupin.

Upravit skupiny stránek

Přidat novou skupinu

Zavřít zobrazení skupin

Zobrazení skupin

Změnit vlastnosti skupiny

Místo pro poznámky: 11

2. 2. 3. Galerie Galerie je databáze objektů (obrázků, zvuků, videí, toolkitů apod.). Je součástí softwaru SMART Notebook a pravidelně se aktualizuje. Její obsah je uspořádán přehledně podle vzdělávacích oblastí. Obsah Galerie: 

Můj obsah – umožňuje vytvoření vlastní databáze v Galerii.



Základní prvky Galerie – obsahuje objekty řazené do složek podle vzdělávacích oblastí.



Lesson Activity Toolkit



Lesson Activity Examples

Galerie


12

Vyhledávání v Galerii: 

Napište název objektu, který chcete vyhledat do pole Zadejte hledané termíny.



Klikněte levým tlačítkem myši na Vyhledat.



Vyberte si v nabídce složku, ze které chcete objekt použít (obrázky, interaktivní a multimediální, soubory a stránky aplikace Notebook, pozadí a motivy).



Klikněte levým tlačítkem myši na vybranou složku.



Vyberte si objekt a vložte ho na pracovní plochu.

Přidávání vlastního obsahu do Galerie: 

Vložte na pracovní plochu objekt, který chcete přidat do Galerie.



Otevřete záložku Galerie a klikněte levým tlačítkem myši na Můj obsah.



V pravém horním rohu rozbalte menu u Můj obsah.



Vyberte Nová složka a klikněte levým tlačítkem myši.



Složku si pojmenujte.



Položte kurzor na objekt na pracovní ploše, stiskněte levé tlačítko myši, držte a pohybem ruky přetáhněte objekt do vámi zvolené složky v galerii.

Sdílení obsahu Galerie s ostatními: Pokud si vytváříte vlastní databázi objektů v galerii, zůstává uložena pouze v počítači, na kterém pracujete. Jestliže ji chcete přenést do jiného počítače, je nutné tuto část galerie samostatně uložit, přenést do jiného počítače a opět vložit do Galerie. 

Otevřete záložku Galerie.



Rozbalte menu u Můj obsah.



Klikněte levým tlačítkem myši na Exportovat jako soubor kolekce a uložte.



Přeneste tento soubor do nového počítače a otevřete ho tak, že na něj dvakrát kliknete levým tlačítkem myši – otevře se čistý soubor SMART Notebook a vaše databáze bude automaticky doplněna do Galerie.

13

Přidání sdíleného souboru do Galerie: Jestliže chcete do Galerie přidat obsah složky Můj obsah vašeho kolegy/kolegyně, postupujte následovně: 

Otevřete záložku Galerie.



Rozbalte menu u Můj obsah.



Klikněte levým tlačítkem myši na Přidat ke složce Můj obsah.



Vyberte soubor, který chcete přidat a klikněte levým tlačítkem myši na Otevřít.



Pokud potřebujete, zvolte dále přejmenovat název složky.

Uložený soubor Můj obsah


14

2. 2. 4. Přílohy Prostřednictvím záložky Přílohy můžete připojit kopie souborů či odkazy na internetové stránky. Můžete pak tyto soubory či odkazy otevřít přímo z pracovní plochy vašeho souboru kliknutím na příslušný objekt.

Vložen é přílohy

Záložka Přílohy Vložit

2. 2. 5. Vlastnosti V záložce Vlastnosti můžete měnit vlastnosti stránky, nahrávat stránku nebo měnit vlastnosti objektů na pracovní ploše. Pokud neoznačíte žádný objekt na pracovní ploše, měníte vlastnosti stránky – její styl výplně. O změně vlastností objektů viz kapitola 3. 2. Úprava objektů. Změna stylu výplně stránky Klikněte na záložku Vlastnosti a vyberte styl výplně. Styly výplně: 

Bez výplně – stránka zůstává bílá.



Plná výplň – lze měnit barvu celé stránky jedním barevným odstínem.



Přechodová výplň – barva stránky se vytváří pomocí dvou barevných odstínů. Lze měnit styl výplně (vodorovně, svisle, šrafované popředí, šrafované pozadí).

15



Výplň vzorkem – na pozadí stránky lze vložit vzorek a měnit barvu popředí, barvu pozadí nebo obojí najednou.



Výplň obrázku – na pozadí stránky můžete vložit obrázek. Zvolíte – Procházet, obrázek vyhledáte ve vašem počítači a potvrdíte Otevřít.

Styl výplně Výplň obrázku

Záložka Vlastnost i

Procházet Otevřít

Nahrávání stránky – umožňuje zaznamenání činností na ploše. Záznam lze spustit (přehrát, pozastavit přehrávání) přímo z pracovní plochy pomocí ovládacího panelu, který se po ukončení záznamu na ploše vytvoří.

16

Postup nahrávání stránky: 

Otevřete záložku Vlastnosti.



Levým tlačítkem myši klikněte na Nahrávání stránky.



Potvrďte Spustit nahrávání.



Proveďte požadované změny na pracovní ploše, které chcete zaznamenat.



Potvrďte Zastavit nahrávání.



Prostřednictvím panelu na pracovní ploše přehrajte záznam. Nahrávání stránky

Spustit nahrávání Panel pro přehrání


17

2. 2. 6. Tvůrce cvičení Tvůrce cvičení vám umožní vytvářet vlastní interaktivní cvičení. Můžete jednotlivým objektům definovat jejich vlastnosti a také prostřednictvím této aplikace vyhodnotit činnost žáka. Postup vytváření cvičení: 

Otevřete záložku Tvůrce cvičení



Levým tlačítkem myši klikněte na Tvůrce cvičení.



Na pracovní ploše klikněte na objekt, ke kterému má být přiřazováno.



Klikněte na Upravit.



Levé tlačítko myši položte na objekt na pracovní ploše, který má být přijat a přetáhněte ho do políčka Přijmout tyto předměty.



Objekty, které nesplňují definované vlastnosti, přetáhněte do políčka Odmítnout tyto předměty.



Klikněte na Nastavení.



Zvolte vámi požadovanou animaci u přijatých i odmítnutých objektů, pokud mají objekty připojený zvuk, potvrďte Přehrát také zvuk předmětu.



Potvrďte Hotovo.

Návod na tvorbu digitálních výukových materiálů:

Ukážeme si využití Tvůrce cvičení na praktickém příkladu. Na pracovní ploše jsou květy různých barev. Žák/žákyně má za úkol do košíku vložit červené květy. Označíme koš a v Tvůrci cvičení do políčka přijaté objekty přesuneme červené květy, do odmítnutých objektů přesuneme všechny ostatní. Můžeme přesouvat každý objekt samostatně, nebo využít tlačítka Přidat vše zbývající. Poté klikneme na záložku Nastavení a objektům nastavíme požadovanou animaci (například Přichytit na střed). Pokud jste k objektům připojili zvuk, můžete nyní potvrdit jeho přehrání. Například pod červenou květinou můžete mít připojen zvuk: červená. Potvrdíte Hotovo a cvičení je vytvořeno. Žák/žákyně přesouvá na košík květy. Červené na koši zůstanou, ostatní se vrací na původní pozici.

18

Zadání

Tvůrce cvičení

Upravit

Označený objekt

19

Přijaté objekty

Nastaven í Označení pro přijaté objekty

Odmítnuté objekty Označení pro odmítnuté objekty Hotovo

Přehrát zvuk objektu

20

Vyřešen é zadání


21

3. NÁSTROJE Každý z nástrojů softwaru má svou specifickou funkci. Výběr nástroje potvrdíte levým tlačítkem myši. Zrušení nástroje se provádí pomocí nástroje Vybrat. O úpravě panelu nástrojů se dočtete v kapitole 2. 2. 1. Rozšířená nabídka nástrojů

Nástrojová lišta

Vybrat

Plovoucí nástroje

3. 1. Další stránka Umožní posunutí na následující nebo předchozí stránku.

3. 2. Zpět, Znovu Umožní zobrazit předchozí činnost na stránce.

3. 3. Přidat stránku, Odstranit

stránku

22

Lze přidat bílý čistý list v souboru nebo odstranit celou stránku.

3. 4. Otevřít soubor Umožní otevřít další soubor ve vašem počítači.

3. 5. Uložit Kliknutím ukládáte aktuální změny v souboru.

3. 6. Zobrazit obrazovky Umožní zobrazit obrazovku různými způsoby:

Zobrazení na celou obrazovku

Zobrazení dvou po sobě jdoucích stránek

Průhledné pozadí

23

3. 7. Vložit Umožní vložení kopírovaného objektu na plochu.

3. 8. Odstranit Odstraní označený objekt na pracovní ploše.

3. 9. SMART Document Camera Nástroj je funkční pouze po připojení přístroje.

3. 10. Zobrazit/Skrýt maskování obrazovky Umožní překrytí celé pracovní plochy roletkou, kterou lze nastavit podle potřeby překrytí.

Zakrytí části pracovní plochy

24

3. 11. Digitalizace obrazovky Umožní pořízení obrazového záznamu obrazovky.


Příklad využití nástroje Digitalizace obrazovky: V Galerii najdete obrázek složený z pěti lvíčků, vy ale potřebujete obrázek pouze jednoho lvíčka. Postup: 1. Potvrďte nástroj Digitalizace obrazovky. 2. Vyberte první možnost digitalizace (označeno šipkou). 3. Ořízněte požadovanou část obrázku.

25

3. 12. Tabulka Umožní vložení tabulky na pracovní plochu. O úpravě vlastností tabulky se dočtete v kapitole 2. 12. v druhé části metodiky – pokročilí.


Příklad využití tabulky: Zadaný úkol – přiřaď ke zvířátku jídlo, které mu chutná. Postup: 1. Vytvořte tabulku 3 x 3, upravte její vlastnosti. 2. Z Galerie vložte do prvního sloupce zvířátka. 3. Pod tabulku vložte z Galerie obrázky potravin a přiřaďte jim vlastnost nekonečného klonovače. 4. Do posledního sloupečku vložte správné obrázky potravin a na buňky vložte stínování. Tím zakryjete správný výsledek, kliknutím na roletku pak ukážete správné řešení.

Stínován í buňky

26

3. 13. Měřící nástroje Umožní vložení pravítka, úhloměru a kružítka.

3. 14. SMART Exchange Odkaz na internetovou stránku s úložištěm výukových materiálů.

27

3. 15. Vybrat Slouží k rušení vybraných nástrojů.

3. 16. Pera Výběr různých popisovačů.

3. 16. 1. Pero Má stejnou funkci, jako popisovače, které jsou na dolní přihrádce u tabule.

Nastavení šířky stopy pera

Základn í nabídka čar

Nastavení průhlednost i

Barva pera


3. 16. 2. Kaligrafické pero Je aktivní pouze na interaktivní tabuli. 28

3. 16. 3. Barevná tužka Vytváří stopu podobnou voskové pastelce.

3. 16. 4. Zvýrazňovač Barevně zvýrazní (podkreslí) objekt na pracovní ploše.

3. 16. 5. Kreativní pero Vytváří předem definovanou stopu. Děti právě tento typ pera velmi rády využívají.

Lze vytvořit vlastní kreativní pero z jakéhokoliv objektu, který vložíte na pracovní plochu, nebo z fotografie, kterou máte uloženou v počítači.


29

Postup: 1. Na pracovní plochu vložte objekt. 2. Potvrďte nástroj Kreativní pero. 3. Otevřete záložku Vlastnosti. 4. Potvrďte Styl čáry. 5. Potvrďte Použít pro razítko vlastní obrázek. 6. Potvrďte Zvolte objekt. 7. Klikněte na vybraný objekt na pracovní ploše. 8. Kreslete. V případě, že chcete využít fotografii, v bodě 6 potvrďte Procházet.

Zobrazení vybraného objektu

Vybraný obrázek z Galerie Zvolte objekt

Čára z autíček

30

3. 16. 6. Kouzelné pero Má tři možnosti využití:

a) Upoutání pozornosti na detail. Postup: 1. Potvrďte nástroj Kouzelné pero. 2. Kolem objektu, který chcete zdůraznit, nakreslete uzavřený kruh.

Ukončení činnosti

b) Lupa. Postup: 1. Potvrďte nástroj Kouzelné pero. 2. Kolem objektu, který chcete zvětšit, nakreslete uzavřený obdélník.

c) Mizící

inkoust.

31

Postup: 1. Potvrďte nástroj Kouzelné pero. 2. Napište text na pracovní plochu, stopa pera po určitém čase zmizí. Tento čas lze nastavit. 3. Otevřete záložku Vlastnosti. 4. Potvrďte Styl čáry. 5. Nastavte požadovaný čas mizení čáry. Tato činnost děti velmi baví, můžete mizící inkoust využít například pro procvičování písmen nebo číslic. Rychlost mizení inkoustu zvolte podle schopností dětí.

Nastavení času

Zápis Kouzelným perem


32

3. 16. 7. Pero rozpoznávání tvarů Najde rukou zaznamenaný tvar.

3. 17. Tvary Umožní zaznamenat objekty podle definovaných tvarů.


Příklad využití nástroje Tvary – procvičujeme barvy: 1. Klikněte na nástroj Tvary, vyberte obdélník, trojúhelník a čtverec a vytvořte domeček.

33

2. Označte postupně jednotlivé tvary a v záložce Vlastnosti definujte výplň a čáru.

3. Všechny objekty seskupte.

34

4. Domeček zmenšete, naklonujte a jeden z nich rozeskupte.


35

5. Označte všechny objekty u rozeskupeného domečku a v záložce Vlastnosti potvrďte Bez výplně.

6. Děti kliknou na nástroj Výplň a podle vzoru vybarví domeček.


36

3. 18. Pravidelný mnohoúhelník Umožní zaznamenat objekty podle definovaných tvarů.

3. 19. Text Umožní zaznamenat text. Formátovat text můžete v záložce Vlastnosti.

3. 20. Čáry Umožní zaznamenat čáru.

37

3. 21. Výplň Umožní vyplnit

barvou

výplň

objektů

vytvořených

nástrojem

Tvary,

Pravidelný

mnohoúhelník a Pero.

3. 22. Guma Odstraní stopu vytvořenou Perem, Kreativním perem, Barevnou tužkou.

Tři různé šířky nástroje Guma


38

4. DIDAKTICKÁ DOPORUČENÍ Interaktivní tabule je jeden z didaktických nástrojů, a pokud ji chceme správně používat a využívat, měli bychom respektovat určitá pravidla. Z vlastních zkušeností vám pro potřeby využití interaktivní tabule v mateřské školce doporučuji následující: Barvy – používejte příjemné, teplé pastelové odstíny. Mějte na paměti, že barva na vašem monitoru bude pravděpodobně jiná, než ve školce na interaktivní tabuli. Závisí to od osvětlení místnosti, kvalitě lampy v dataprojektoru atd. Barvy by neměly být křiklavé a ostré. Pokud budete používat toolkity z galerie, vybírejte je také podle barev tak, aby ladily s celkovým pojetím prezentace. Střídmě volte i barvy na pozadí stránek. Čáry – při ohraničení objektů čarami volte slabší čáru, vyzkoušejte jinou barvu než černou tak, aby i barva ohraničení objektu ladila s celkovým pojetím prezentace. V případě, že vkládáte od objektu další objekt, např. písmeno do obdélníku, nenechávejte vnitřní objekt u hrany – čáry – objektu vnějšího. Text – velikost textu, písmena, číslice, volte tak, aby byl čitelný pro všechny děti, které jsou u interaktivní tabule. Raději rozdělte prezentaci na dvě stránky, než abyste museli použít malé písmo. Animace – animace, to, co se hýbe, vždy prezentaci oživí. Ovšem také přitahuje pozornost. Někdy méně znamená více. Video – video lze spustit přímo ze stránek softwaru. Můžete použít i vlastní, které natočíte s dětmi přímo ve školce. Je pak dobré využít další nástroje softwaru (např. můžete do videa ještě kreslit a pak si z toho vytvořit nový obrázek). Zvuky – dokáží prezentaci oživit, učinit zajímavějším. Zvuky si vyrobte sami, použijte svůj hlas nebo hlasy dětí. Je to velmi zábavné a dětmi dobře přijímané. Metodika – na každou stránku si vkládejte vlastní metodické poznámky, odkazy na další zdroje. Až se budete k materiálu za rok vracet, budete vědět, kde máte na stránce odkazy, co je kde schované apod. Pokud sdílíte své výukové materiály s dalšími, je metodika nezbytností.

39

5. AUTORSKÁ PRÁVA Autorské právo je v naší republice upraveno autorským zákonem (zákon č. 121/2000 Sb. ve znění pozdějších předpisů). Pokud při vytváření vlastních výukových materiálů využíváte obrázkové a další zdroje, které jsou součástí softwaru interaktivní tabule, nemusíte používat citace. Pokud využíváte zdroje z internetu, knih, pracovních listů atd. je nutné ctít literu zákona. Problematikou autorského zákona se zabývají samostatné semináře, které najdete např. na www.moderniskolka.cz nebo na www.eduwork.cz. Využívání zdrojů, jejichž autory nejste vy, nepodceňujte, vyhnete se tak zbytečným nepříjemnostem a v horším případě pokutám. Vzhledem k různým názorům na tuto problematiku doporučuji navštívit stránky MŠMT ČR, kde je příslušný zákon vysvětlen vzhledem ke specifikům výuky ve školách. Celou příručku o autorském zákonu ve školství si můžete stáhnout zde: http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/autorsky-zakon-ve-skolach

40

6. PRACOVNÍ LISTY 6. 1. Odkrytí obrázku 1. Na pracovní plochu vložte tři obrázky potravin z Galerie Smart Notebooku. Volte potraviny tak, aby zde byly dva obrázky zdravé stravy a jeden nezdravé stravy. 2. Obrázky rozmístěte na ploše a upravte jejich velikost tak, abyste maximálně využily pracovní plochu. Obrázky uzamkněte. 3. Vyberte si nástroj Pero, upravte jeho vlastnosti: barva, tloušťka čáry, styl čáry tak, aby barva odpovídala barvě stránky. Obrázky celé pokreslete, aby nebyly vidět. Děti pomocí nástroje Guma odkrývají obrázky. 4. Vytvořte za pomoci toolkitů metodiku. Cíl aktivity: Poznání obrázků potravin, jejich rozdělení na zdravé a nezdravé.


41

6. 2. Zobrazení písmenka 1. Vytvořte na pracovní ploše pomocí nástroje Tvary obdélník tak, aby byl dlouhý přes celou stránku a široký cca 10 cm. Definujte mu výraznou výplň a čáru upravte podle didaktických pravidel. Umístěte ho do druhé třetiny stránky a uzamkněte. 2. Z Galerie Smart Notebooku vyberte tři obrázky dopravních prostředků. Rozmístěte je v první třetině stránky nad barevným pruhem a upravte jejich velikost. 3. Napište velká tiskací písmena, která symbolizují pojmenování obrázků. Umístěte je do barevného pruhu pod příslušný obrázek. Seskupte každé písmeno s příslušným obrázkem. 4. Změňte barvu písma tak, aby odpovídala barvě výplně v obdélníku. Seskupené objekty uzamkněte a zvolte Povolit přesun. 5. Vytvořte za pomocí toolkitů metodiku. Cíl aktivity: Pojmenování dopravních prostředků, vyvození začátečního písmene a jeho grafické znázornění.


42

6. 3. Malý, menší, nejmenší 1. Na pracovní plochu vložte z Galerie Smart Notebooku jeden obrázek zvířete. 2. Obrázek třikrát naklonujte a upravte velikosti obrázků tak, aby byly různě velké. Rozmístěte je po ploše. 3. U některých obrázků upravte jejich vlastnost otočením vlevo/vpravo. 4. Obrázky uzamkněte. 5. Vytvořte za pomoci toolkitů metodiku. Cíl aktivity: Posílení pravolevé orientace a posílení pochopení velikostí malý/menší.


43

6. 4. Počítej 1. Pomocí nástroje Pera nakreslete květinku. Pomocí nástroje Výplň ji vybarvěte. 2. Květinku několikrát naklonujte. Uzamkněte a potvrďte povolit přesun. 3. Na pracovní plochu vložte z Galerie Smart Notebooku košík. Upravte jeho velikost, polohu a pořadí na stránce. Zvolte Přesunout dopředu. Košík Uzamkněte. 4. Vytvořte za pomoci toolkitů metodiku. Cíl aktivity: Podle pokynů děti přesouvají zadaný počet květinek do košíku. Počítají objekty.


44

6. 5. Kdo bydlí v domečku? 1. Pomocí nástroje Tvary vytvořte domeček. Upravte jeho velikost tak, aby byl na celé stránce. Zvolte barvu výplně i barvu čáry dle didaktických pravidel. Do domečku udělejte tři okénka, využijte klonování. 2. Vše zamkněte. 3. Do každého okénka vložte obrázek zvířete z Galerie Smart Notebook, upravte velikost obrázků tak, aby nepřesahovaly okénko. Obrázky zamkněte. 4. Překryjte obrázky novými tvary tak, aby zvířátka nebyla vidět. Na horní zakrytí vložte vlastnost Uzamknout a Povolit přesun. 5. Vytvořte za pomoci toolkitů metodiku. Cíl aktivity: Pojmenování zvířete podle obrázku.


45

6. 6. Čí jsou to nožičky? 1. Vložte na stránku z Galerie Smart Notebooku obrázek kočky a psa. Upravte jejich velikost. 2. Pomocí nástroje Digitalizace obrazovky rozdělte každý obrázek na dvě části. Původní obrázky smažte. Nové čtyři objekty uzamkněte a potvrďte povolit přesun. 3. Vytvořte pomocí toolkitů metodiku. Cíl aktivity: Orientace v prostoru, přesouvání správných částí objektů k sobě.


46

7. ZAJÍMAVÉ ODKAZY 1. interaktivnivyuka.com 2. veskole.cz 3. rvp.cz 4. dumy.cz 5. easilearn.com 6. activboard.cz

8. SLOVO ZÁVĚREM Využívání interaktivních metod ve výuce je pro žáky prokazatelně přínosné. Hodiny se stávají zábavnější, žáci pracují formou, která je jim blízká a podporuje kreativitu. Je také pravdou, že nejdůležitější pro žáky je kreativní a spokojený učitel, nikoliv technika. Pokud ale dokážete tabuli správně využít, může se stát vaším dobrým pomocníkem. Metodika, kterou jste právě dočetli, by vám měla usnadnit práci při vytváření vlastních výukových materiálů. Přejeme vám, aby vás práce těšila a přinášela do vašich hodin pohodu a radost. Pokud se budete chtít i nadále vzdělávat v oblasti tvorby výukových materiálů, rádi se s vámi setkáme na některém z našich seminářů. Kompletní aktuální nabídku najdete na našich stránkách: www.eduwork.cz,www.moderniskolka.cz

47

9. O PROJEKTU Projekt je zaměřen na zvýšení ICT kompetencí pedagogických pracovníků mateřských škol v Moravskoslezském kraji v oblasti využívání počítačů a moderních multimediálních a digitálních technologií. Hlavní cíl bude dosažen tvorbou a realizací komplexního vzdělávacího programu formou seminářů a workshopů, metodickými příručkami, souborem videomanuálů, metodickou podporou ve formě poradenství a webového portálu.

Více informací o projektu najdete na webovém portálu:

www.moderniskolka.cz

10. O AUTORCE

Mgr. Ivana Hrubá Eliášová pracuje se softwarem interaktivních tabulí od roku 2002. Má dlouholetou praxi učitelky na základní a střední škole. V současné době se věnuje lektorování seminářů, na kterých předává své znalosti, dovednosti a zkušenosti, které mohou učitelům pomoci při práci s interaktivní tabulí a při zpracování jejich vlastních výukových materiálů. Vytváří výuková CD pro předškolní děti. Na jejich stránkách (www.interaktivnivyuka.com) se můžete podívat na videonávody k využití softwaru interaktivních tabulí, odkazy na zajímavé internetové stránky a další zajímavosti ze světa interaktivních tabulí.

48

11. O EDUWORKU Eduwork byl založen za účelem rozšiřování a prohlubování vzdělanosti občanů, pedagogických pracovníků a vedoucích pracovníků ve vztahu k jejich profesnímu i osobnímu růstu prostřednictvím nejrůznějších vzdělávacích akcí. 

Je organizace akreditovaná MŠMT.



Pomáhá pedagogům k profesnímu rozvoji a uznání.



Nabízí desítky seminářů po celé ČR nejen z oblasti ICT.



Spolupracuje s lektory s dlouholetou praxí.



Zakládá si na kvalitě a profesionalitě.



Pořádá webináře - online semináře a poskytuje online konzultace.

Eduwork o.s. Bedřicha Václavka 981/9 700 30 Ostrava - Bělský les IČO: 22676295 E-mail: [email protected] Web: www.eduwork.cz www.moderniskolka.cz

49

Metodická příručka pro práci s interaktivní tabulí SMARTBoard - začátečníci

Elektronickou verzi je možné v PDF stáhnout na stránkách: www.moderniskolka.cz

Tato příručka vznikla v rámci projektu: “Počítač a multimédia v moderní mateřské škole” Číslo projektu: CZ.1.07/1.3.44/02.0022

Projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Autorka: Mgr. Ivana Hrubá Eliášová, 2014

50

ZAČÁTEČNÍCI Mgr. Ivana Hrubá Eliášová

Recommend Documents