XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia

XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia XXI Научна конференција „Мултимедији у образовању” и II Научна конференција „ИКТ у образовању” XXI Naučna konferencija „Multimediji u obrazovanju” i II Naučna konferencija „IKT u obrazovanju” 21st Multimedia in Education Conference and 2nd ICT in Education Conference

[email protected] https://www.facebook.com/ictmttk http://conference.magister.uns.ac.rs/?page_id=548 +381 24 624 402

TÁMOGATÓ - POKROVITELJ KONFERENCIJE

Tartományi Tudományügyi és Technológiai Fejlesztési Titkárság Újvidék

Pokrajinski sekretarijat za nauku i tehnološki razvoj Novi Sad

A KONFERENCIA PARTNERE - PARTNER KONFERENCIJE

Program Committee: Gulyás István (chair) – NJSZT MMO (Hungary) Takács Márta (chair) – University of Novi Sad, Teacher Training Faculty, Subotica (Serbia) Arsović Branka – University of Kragujevac, Teacher Training Faculty, Užice (Serbia) Benedek Dezső – University of Georgia (United States of America) Berke József – Dennis Gabor College (Hungary) Buda András – University of Debrecen, Faculty of Arts and Humanities (Hungary) Burus Siklódi Botond – Hungarian Teacher‘s Association of Romania (Romania) Dakich Éva – La Trobe University, Faculty of Education, Melbourne (Australia) Emir Skejić, University of Tuzla, Faculty of Electrical Engineering (Bosnia and Herzegovina) Glušac Dragana – University of Novi Sad,Technical Faculty “Mihajlo Pupin”, Zrenjanin (Serbia) Gyenes Zsolt – Kaposvár University (Hungary) Hassan Elsayed – NJSZT MMO (Egypt) Jakab František – Technical University of Košice (Slovakia) Karuović Dijana – University of Novi Sad,Technical Faculty “Mihajlo Pupin”, Zrenjanin (Serbia) Kovács Katáng Ferenc – University of Oslo (Norway) Kozma-Bognár Veronika – University of Pannonia (Hungary) Magyar Miklós – Kaposvár University (Hungary) Námesztovszki Zsolt – University of Novi Sad, Teacher Training Faculty, Subotica (Serbia) Pšenáková Ildikó – Trnava University in Trnava, Faculty of Education (Slovakia) Simonics István – Óbuda University (Hungary) Szakács István – College of Dunaujvaros (Hungary) Szanyiné Forczek Erzsébet – University of Szeged (Hungary) Szép Sándor – Sapientia Hungarian University of Transylvania (Romania) Vinkó Attila – University of Novi Sad, Teacher Training Faculty, Subotica (Serbia) Vukovics Árpád – Capella University (United States of America) Zsoldos-Marchis Julianna – Babeș-Bolyai University (Romania)

Organizing Committee: Simonics István (chair) Námesztovszki Zsolt (chair) Berke József Göblös Péter Gulyás István Jánosi Judit Kozma-Bognár Veronika Magyar Miklós Nagy Kanász Viola Simonics István Trupac Siflis Ágota Vinkler Zsolt Vinkó Attila

2015. május 22. Résztvevők regisztrációja

9.00–10.00

A résztvevők köszöntése, a konferencia megnyitása

10.00 - 10.30 díszterem - svečana sala 10.30 - 12.00 díszterem - svečana sala 12.00-12.30 díszterem - svečana sala 12.30 - 13.30 2. emelet - 2 sprat 13.30-14.50 díszterem - svečana sala (párhuzamos szekciók paralelne sekcije) 13.30-14.50 8. tanterem – učionica broj 8. (párhuzamos szekciók paralelne sekcije)

Plenáris előadások MMO-díjak átadása Ebéd Multimédiafejlesztések, eredmények, alkalmazások bemutatása A tanulási környezet módszertani, didaktikai, andragógiai és felnőttoktatási kérdései Szünet

14.50-15.10

22. maj 2015. Registracija učesnika konferencije Pozdravni govor, otvaranje konferencije Plenarni referati Uručenje MMO nagrada Ručak Projektovanje multimedija, rezultati i prikazivanje aplikacija Metodička, didaktička i andragoška pitanja okruženja učenja Pauza

Az interaktív tábla és alkalmazása az oktatásban/ Multimédia és a tudományos kutatás összefonódása

15.10-16.30 díszterem - svečana sala (párhuzamos szekciók paralelne sekcije) 15.10-16.30 8. tanterem – učionica broj 8. (párhuzamos szekciók paralelne sekcije)

Szünet

16.30-16.50

Pauza

A tanulási környezet módszertani, didaktikai, andragógiai és felnőttoktatási kérdései

16.50-18.10 díszterem - svečana sala (párhuzamos szekciók paralelne sekcije)

Metodička, didaktička i andragoška pitanja okruženja učenja

mLearning, eLearning és környezete

A multimédia alkalmazása a felsőoktatásban és a felnőttképzésben /Multimédia/hipermédia rendszerek, információs és kommunikációs központok az oktatásban

16.50-17.50 8. tanterem – učionica broj 8. (párhuzamos szekciók paralelne sekcije)

Okruženje mLearning-a i eLearning-a Primena interaktivne table u obrazovanju/ Odnos multimedije i naučnoistraživačkog rada

Primena multimedija u visokom obrazovanju i obrazovanju odraslih/ Multimedijski i hipermedijalni sistemi, informaciono komunikacioni sistemi u obrazovanju

Szünet

18.10-18.30

Pauza

mLearning, eLearning és környezete


Okruženje mLearning-a i eLearning-a

A tanulás személyessé és korlátlanná válásának lehetőségei


Mogućnosti personalizacije i neograničenost učenja

Vacsora

19.50 2. emelet - 2 sprat

Večera

2015. május 23. Plenáris előadás Műhelymunkák

23. maj 2015. 9.00–9.45 díszterem - svečana sala 9.00-13.00 Informatika terem - kabinet informatike

Plenarni referat Radionice (na mađarskom jeziku)

Szünet

9.45-10.00

Pauza

A tanulási környezet technikai, technológiai változása


Tehničke i tehnološke promene u okruženja učenja


Sadržaji ličnog karaktera i primena društvenih mreža u obrazovanju/ Odnos ličnog i društvnog znanja/ Virtuelna stvarnost u obrazovanju

12.20-13.00

Diskusija i zaključci, zatvaranje konferencije

Ebéd

13.00 2. emelet - 2 sprat

Ručak

Szabadkai körséta

14.00

Obilazak centra Subotice

Személyes tartalmak és közösségi oldalak alkalmazása az oktatásban/ Személyes tudás és/vagy közösségi tudás/ Virtuális valóság az oktatásban A konferencia kiértékelése és befejezése

2015. május 22.

22. maj 2015. 10.00, díszterem – svečana sala

A RÉSZTVEVŐK KÖSZÖNTÉSE, A KONFERENCIA MEGNYITÁSA

POZDRAVNI GOVOR, OTVARANJE KONFERENCIJE

10.30, díszterem – svečana sala

PLENÁRIS ELŐADÁSOK

PLENARNI REFERATI

Szekcióelnökök – Predsedavajući: SIMONICS István, TAKÁCS Márta

TURCSÁNYI-SZABÓ Márta Az egyetemi képzés és a közoktatás összefonódási lehetőségei az IKT innováció elősegítésében

Bonding possibilities for Higher & Public Education to trigger innovation in education

MARAVIĆ ČISAR Sanja, PINTÉR Róbert Az ICT oktatás kihívásai a 21. században: esettanulmány

The challenges of teaching ICT in 21st century: case study

12.00 óra, díszterem – svečana sala

MMO-DÍJAK ÁTADÁSA

URUČENJE MMO NAGRADA


MULTIMÉDIAFEJLESZTÉSEK, EREDMÉNYEK, ALKALMAZÁSOK BEMUTATÁSA

PROJEKTOVANJE MULTIMEDIJA, REZULTATI I PRIKAZIVANJE APLIKACIJA

Szekcióelnökök – Predsedavajući: GLUŠAC Dragana, BERKE József

KARUOVIĆ Dijana, GLUŠAC Dragana, ELEVEN Erika, MILANOV Dušanka Igre u nastavi TIO

Games in TIO education

BALLA László, CZAKÓ PÉTERNÉ Edit, FEHÉRVÁRI Marcell Digitális tananyagok publikálása netLearn oktatási keretrendszerben

Publication of digital course materials in the netLearn learning management system

ANTAL Péter Általános iskola alsó tagozatos diákok táblagépes óráinak interakcióelemzése

Interaction analysis of tablet-based lessons of lower elementary school students

KACZUR Sándor A PhysioToolkit/PhysioBank fiziológiai modellező és szimulációs szoftvereinek hatékonysága

The efficiency of physiologic models and simulations softwares for PhysioToolkit/PhysioBank

BALKÁNYI Péter Kvíz-alapú tanulástámogató mobil alkalmazás fejlesztése

Development of a quiz-based learning supporting smartphone application

13.30, 8. tanterem – učionica broj 8.

A TANULÁSI KÖRNYEZET MÓDSZERTANI, DIDAKTIKAI, ANDRAGÓGIAI ÉS FELNŐTTOKTATÁSI KÉRDÉSEI

METODIČKA, DIDAKTIČKA I ANDRAGOŠKA PITANJA OKRUŽENJA UČENJA

Szekcióelnökök – Predsedavajući: BUDA András, KŐROSI Gábor

SERES György Egy e-learning hálózat gráf-modellje

Graph-model of an e-learning network

TÓT László, MILOSAVLJEVIĆ Milan Gyermekvédelem a nem kívánt Child protection from unwanted internet internetes tartalmaktól – esettanulmány a content – case study in republic of Serbia szerb köztársaságból

KIS-TÓTH Lajos Új tanulási környezetek a köznevelésben

New learning environments in public education

BÁLINT Krisztián, MIRKOV Nenad Elektronikus tanulási környezet kialakítása és alkalmazása az általános iskolai oktatásban

Formation and utilization of an electronic learning environment in the elementary education

KŐRÖSI Gábor Digitális taneszközök a vajdasági magyar közoktatásban

Digital teaching tools in Vojvodinian education among Hungarian minority


MLEARNING, ELEARNING ÉS KÖRNYEZETE

OKRUŽENJE MLEARNING-A I ELEARNING-A

Szekcióelnökök – Predsedavajući: GULYÁS István, NÁMESZTOVSZKI Zsolt

GLUŠAC Dragana Intrizična motivacija učenika u e-nastavi

Intrinsic motivation of students in elearning

NÁMESZTOVSZKI Zsolt, KŐROSI Gábor, ESZTELECKI Péter, VINKÓ Attila, KOVÁCS Cintia A tudatos és biztonságos internethasználat alapjai online kurzus bemutatása

Presentation of the online course „Internet awareness and safety”

NÁMESZTOVSZKI Zsolt Egy kísérleti MOOC felületén megjelenő kommunikáció jellemzői

Characteristics of communications within the framework of an experimental MOOC

ESZTELECKI Péter A PHP-programozás alapjai online kurzus bemutatása

Presentation of the online course "Basics of PHP-programming"

Nagy Vitéz Videó alapú e-learning tananyagok fejlesztése automatizáltan?

Creating video based e-learning material automatically?


AZ INTERAKTÍV TÁBLA ÉS ALKALMAZÁSA AZ OKTATÁSBAN/MULTIMÉDIA ÉS A TUDOMÁNYOS KUTATÁS ÖSSZEFONÓDÁSA

PRIMENA INTERAKTIVNE TABLE U OBRAZOVANJU/ODNOS MULTIMEDIJE I NAUČNOISTRAŽIVAČKOG RADA

Szekcióelnökök – Predsedavajući: DAKICH Éva, GULYÁS Zsuzsa

VARGA Zoltán Tantermi kihívások

Challenges in classrom

SZARKA Katarína, BRESTENSKÁ Beáta Az interaktív fal az oktatásban és az általa megvalósított tanulásmenedzselési és értékelési folyamat aspektusai

On-line walls in education and it’s aspects in learning managment and assessment process

RACSKO Réka A személyes tanulási terek és az interakcióelemzés elméleti háttere a hazai és nemzetközi gyakorlatban

The theoretical background of interaction analysis of personal learning spaces in Hungary and on the international scene

BERZE Gizella IKT a vajdasági magyar-, és matematikatanárok globális és operatív tanterveiben

ICT in the global and operative curricula of Hungarian and Mathematics teachers in Vojvodina

ZÁMBORSZKI Kitti, ÁROKSZÁLLÁSI Timea Az interaktív tábla használata Természet és társadalom órán

The interactive whiteboard`s use in Nature and Society class


A TANULÁSI KÖRNYEZET MÓDSZERTANI, DIDAKTIKAI, ANDRAGÓGIAI ÉS FELNŐTTOKTATÁSI KÉRDÉSEI

METODIČKA, DIDAKTIČKA I ANDRAGOŠKA PITANJA OKRUŽENJA UČENJA

Szekcióelnökök – Predsedavajući: BRANKOVIĆ Nataša, SERES György

BRANKOVIĆ Nataša, MARIČIĆ Olja Uloga IKT u stvaranju podsticajnog okruženja za istraživačko učenje prirodnih nauka u razrednoj nastavi

The role of ICT in creating an enabling environment for research and teaching science in classrooms

VARGA Emőke Nagymama, miért olyan nagy a szád? – Az irodalmi, a képi értékek, valamint a médiumok együttműködése a Piroska és a farkas című interaktív mesekönyvben

Grandma, why your mouth is so big? The collaboration of literature, images and mediums in the interactive story book of The Little Red Riding Hood

GULYÁS Zsuzsa A pedagógusok kommunikációs kihívásai

Communication challenges of teachers

JUHÁSZ György, SZARKA Katarína A számítógépes molekulamodellezés alkalmazása a π –delokalizált rendszerek MO elméletének oktatásánál

Implementation of Computer Based Molecular Modeling into the teaching of MO theory of π - delocalized systems

MAGYAR Miklós Lehetséges a továbblépés, a folytatás: a hetedik taneszköz nemzedék, az alfa generáció, vagy valami más?

Potential for further action, the sequel to the seventh generation of teaching tools, alpha generation, or something else?


A MULTIMÉDIA ALKALMAZÁSA A FELSŐOKTATÁSBAN ÉS A FELNŐTTKÉPZÉSBEN /MULTIMÉDIA/HIPERMÉDIA RENDSZEREK, INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZPONTOK AZ OKTATÁSBAN

PRIMENA MULTIMEDIJA U VISOKOM OBRAZOVANJU I OBRAZOVANJU ODRASLIH/ MULTIMEDIJSKI I HIPERMEDIJALNI SISTEMI, INFORMACIONO KOMUNIKACIONI SISTEMI U OBRAZOVANJU

Szekcióelnökök – Predsedavajući: MAGYAR Miklós, ESZTELECKI Péter BAGANJ Igor, BAGANJ Agneš Virtuelni edukacioni model

Virtual educational model

SIPOS Anna Magdolna, NAGY Miklós Mihály A „publish or perish” paradigmája Köztes-Európa országaiban; A régió tudományos potenciáljának akadályairól

The paradigm of „publish or perish” “InBetween-Europe” countries About the obstacles hindering the region’s scientific potential

BERKE Dávid, KOVÁCS Kálmán Térinformatika a tömegsportban Tömegsport rendezvények kiszolgálásának és felügyeletének térinformatika alapú támogatása és oktatási háttere

GIS in mass sport - Serving and monitoring in mass sport events with GIS and the education context

Szabó Batancs Melinda, Szalma Izabella A Prezi és a PowerPoint programok használata a Természet módszertan órákon

The use of Prezi and Powerpoint in science class


MLEARNING, ELEARNING ÉS KÖRNYEZETE

OKRUŽENJE MLEARNING-A I ELEARNING-A

Szekcióelnökök – Predsedavajući: ELSAYED Hassan, PŠENÁKOVÁ Ildikó

PŠENÁKOVÁ Ildikó, SZABÓ Tibor Az m-learning lehetőségei a szlovákiai tanárképzésben

The possibilities of m-learning in teacher training in Slovakia

BARSY Anna Kollaboratív problémamegoldás a gyakorlatban

Collaborativ problem solving in practice

SIK-LANYI Cecilia, SZUCS Veronika Kihívások és tervezési kérdések multimédiás m-learning oktatási alkalmazásoknál

Challenges and Design Questions of Developing Multimedia m-learning Education Applications

SIMONICS István eFejlesztő tanfolyam képzők képzéséhez

eDevelopment course for training trainers

KOVÁCS Györgyi Online tananyagok, mobil alkalmazások az idegennyelv-oktatásban és nyelvtanárképzésben

Online teaching materials, mobile applications in foreign language


A TANULÁS SZEMÉLYESSÉ ÉS KORLÁTLANNÁ VÁLÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI

MOGUĆNOSTI PERSONALIZACIJE I NEOGRANIČENOST UČENJA

Szekcióelnökök – Predsedavajući: FEHÉR Péter, BAGANJ Igor

JEVTIĆ Bisera Pedagoške dimenzije multimedijalnih kompetencija za XXI vek

Dimensions of multimedia teaching competence of XXI century

GULYÁS Istvánné Tablet a kommunikációban

Tablet in communication

BERECZ Antónia, SEEBAUER Imre Bolyai tanításmodelljének újragondolása a XXI. század elején

Rethinking the teaching model of Bolyai at the beginning of the 21st century

SZOLCSÁNYI Éva, SZOLCSÁNYI Péter Informatikai alapkészségek szerepe a hálózati tanulásban

The role of information technology basic skills in network learning

2015. május 23.

23. maj 2015


PLENÁRIS ELŐADÁS

PLENARNI REFERAT

Szekcióelnökök – Predsedavajući: SIMONICS István, TAKÁCS Márta

DAKICH Éva Teacher education online: Preparing virtual communities of learners for real life professions

Online tanárképzés - Virtuális tanulói közösségek létrehozása a valós szakmákért

9.00 óra, informatika terem - kabinet informatike

MŰHELYMUNKÁK

RADIONICE (NA MAĐARSKOM JEZIKU)

9.00-9.45 Buda András: Ötletek az IKT oktatási használatára 10.00 - 10.45 Námesztovszki Zsolt: Socrative, az osztálytermi szavazásoktól az online házi feladatig 11.00 - 11.45 Hoós Rita: Interaktív angol - nem csak angolosoknak! 12.00 - 12.45 Vörös Flóra: SMART interaktív tábla lehetőségei az oktatásban

10.00 óra, díszterem – svečana sala

A TANULÁSI KÖRNYEZET TECHNIKAI, TECHNOLÓGIAI VÁLTOZÁSA

TEHNIČKE I TEHNOLOŠKE PROMENE U OKRUŽENJA UČENJA

Szekcióelnökök – Predsedavajući: JEVTIĆ Bisera, SULYOK Tamás

FEHÉR Péter, BÁTFAI Erika Hatékony-e az e-olvasás? - gondolatok egy kutatás kapcsán

Does electronic reading is effective as traditional?

ZIMONYI Nóra iPad a mozgássérültek fejlesztésében

iPad is development of children with cerebral paretic

TIBENSZKYNÉ FÓRIKA Krisztina, KIS Márta Skálafüggetlen e-learning hálózatok kutatásának néhány aspektusa

Some aspects of research of scale-free e-learning networks

FEHÉR Péter Kompetenciafejlesztés kisiskolásoknak digitális történetmeséléssel

Competence-based development for primary school students with Digital Storytelling

ELSAYED Hassan Új perspektívák a tanulásban, az agyba beültetett chipek segítségével

New perspectives on learning, the brain using implanted chips

BOKOR Réka A tanulási környezet technikai és technológiai változása

Technical and technological changing of Learning Environment

ORBÁN Zsolt E-learning tananyag lehetőségek és a videós módszertan felhasználása a közszolgálati továbbképzésben

The typical groups of e-learning materials and the usage of video based methodology at public administration

10.00 óra, 8. tanterem – učionica broj 8.

SZEMÉLYES TARTALMAK ÉS KÖZÖSSÉGI OLDALAK ALKALMAZÁSA AZ OKTATÁSBAN/ SZEMÉLYES TUDÁS ÉS/VAGY KÖZÖSSÉGI TUDÁS/ VIRTUÁLIS VALÓSÁG AZ OKTATÁSBAN

SADRŽAJI LIČNOG KARAKTERA I PRIMENA DRUŠTVENIH MREŽA U OBRAZOVANJU/ ODNOS LIČNOG I DRUŠTVNOG ZNANJA/VIRTUELNA STVARNOST U OBRAZOVANJU

Szekcióelnökök – Predsedavajući: ĐUĐA Kristijan, FORCZEK Erzsébet

ĐUĐA Kristijan Primena programa Finale u nastavi muzičke kulture

Application of the program Finale in teaching music

BUDA András Az internet függőség mérőszáma – az intelemetrikus szám

Measuring Internet Addiction – The Intelemetric Number

FÖLDVÁRI István A sokszínűség előnyei és hátrányai – egy tudásmenedzsment rendszer lehetséges alapelvei

Advantages and disadvantages of diversity - possible standards of a knowledge management system

BERKE József, SZABÓ Rita, BÉRCZY István, ENYEDI Attila, GAMBÁR Katalin Digitális fotósuli diákműhely lehetőségei a tehetséggondozásban

Possibilities of digital photography school student’s workshop talent

GULYÁS István Virtuális valóság, mint új evolúciós szint

Virtual reality as evolutionary level

SULYOK Tamás Az elektronikus tanulási környezet szabályozása és néhány működési gyakorlat

The regulation of the electronic learning environment and some function practices

FORCZEK Erzsébet

Az e-learning határterületei

The frontier of e-learning

Antal Péter

Eszterházy Károly Főiskola/Eszterházy Károly College

[email protected]

Árokszállási Timea

Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar

[email protected]

Baganj Agneš

Hungarian Language Teacher Training Faculty, Subotica

[email protected]

Baganj Igor

Kiš Ferenc Primary School, Trešnjevac

[email protected]

Bálint Krisztián

Ivan Goran Kovačić Általános Iskola

[email protected]

Balkányi Péter

Budapesti Corvinus Egyetem

[email protected]

Balla László

INNOCENTER Nonprofit Kft.

[email protected]

Barsy Anna

Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskola, Szakiskola és Kollégium, Nyíregyháza

[email protected]

Bátfai Erika

Debreceni Egyetem Egyetemi és Nemzeti Könyvtár

[email protected]

Bérczy István

Dennis Gabor TalentPoint

[email protected]

Berecz Antónia

Gábor Dénes Főiskola

[email protected]

Berke Dávid

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME)

[email protected]

Berke József


[email protected]

Berze Gizella

Stevan Sremac Elementary School, Zenta

[email protected]

Bisera Jevtić

Faculty of Philosophy Niš, Department of pedagogy

[email protected]

Bokor Réka

Pécsi Tudományegyetem, Doktori Iskola

[email protected]

Branković Nataša

Pedagoški fakultet u Somboru, Sombor, Univerzitet u Novom Sadu

[email protected]

Brestenská Beáta

Department of Didactics in Science, Psychology and Pedagogy of Faculty of Natural Sciences of Comenius University in Bratislava (Slovak Republic)

[email protected]

Buda András

Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete

[email protected]

Czakó Péterné Edit

INNOCENTER Nonprofit Kft.

[email protected]

Dakich Éva

La Trobe University, Faculty of Education

Đuđa Kristijan

Baletska škola "Dimitrije Parlić"

[email protected]

Eleven Erika

Univerzitet u Novom Sadu Tehnički fakultet „Mihajlo Pupin“ Zrenjanin

[email protected]

Elsayed Hassan

Óbudai Egyetem

[email protected]

Enyedi Attila


[email protected]

Esztelecki Péter

Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Szerbia

[email protected]

Fehér Péter

Pannon Egyetem, Veszprém ELTE TTK, Budapest

[email protected]

Fehérvári Marcell

INNOCENTER Nonprofit Kft. [email protected]

Forczek Erzsébet

SZTE ÁOK, TTIK, Orvosi Fizikai és Orvosi Informatikai Intézet

[email protected]

Földvári István

Pécsi Tudományegyetem (University of Pécs)

[email protected]

Gambár Katalin


[email protected]

Glušac Dragana


[email protected]

Gulyás István

John von Neumann Computer Society, Multimedia in Education department

[email protected]

Gulyás Istvánné

NJSZT MMO

[email protected]

Gulyás Zsuzsa

John von Neumann Computer Society, Multimedia in Education department

[email protected]

Juhász György

Selye János Egyetem, Tanárképző Kar, Kémia Tanszék

[email protected]

Kaczur Sándor

Gábor Dénes Főiskola

[email protected]

Karuović Dijana


[email protected]

Kis Márta

Institute of Methodology, University of Applied Sciences, Budapest, Hungary

[email protected]

Kis-Tóth Lajos

Eszterházy Károly Főiskola/ Eszterházy Károly College

[email protected]

Kovács Cintia


[email protected]

Kovács Györgyi

Eszterházy Károly College

[email protected]

Kovács Kálmán

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME)

[email protected]

Kőrosi Gábor

Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Szerbia

[email protected]

Magyar Miklós

Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Magyarország, Kaposvár

[email protected]

Maravić Čisar Sanja

Subotica Tech - College of Applied Sciences

[email protected]

Maričić Olja

Pedagoški fakultet u Somboru, Sombor, Univerzitet u Novom Sadu

[email protected]

Milanov Dušanka


[email protected]

Milosavljević Milan

Singidunum University

[email protected]

Mirkov Nenad

Ivan Goran Kovačić Általános Iskola

[email protected]

Nagy Miklós Mihály

University of Pécs [email protected]

Nagy Vitéz

Corvinus University of Budapest

[email protected]

Námesztovszki Zsolt


[email protected]

Orbán Zsolt

Budapesti Corvinus Egyetem

[email protected]

Pintér Róbert

Subotica Tech - College of Applied Sciences

[email protected]

Pšenáková Ildikó

Trnava University in Trnava, Faculty of Education

[email protected]

Racsko Réka

Eszterházy Károly Főiskola/Eszterházy Károly College

[email protected]

Seebauer Imre

Zrínyi Miklós Katonai Akadémia

[email protected]

Seres György

Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Katonai Műszaki Doktori Iskola, Budapest

[email protected]

Sik-Lanyi Cecilia

University of Pannonia Department of Electrical Engineering and Information Systems Virtual Environments and Imaging Technology Research Laboratory

[email protected]

Simonics István

Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ

[email protected]

Sipos Anna Magdolna

University of Pécs

[email protected]

Sulyok Tamás

Zsigmond Király Főiskola

[email protected]

Szabó Batancs Melinda


[email protected]

Szabó Rita


[email protected]

Szabó Tibor

Constantine the Philosopher University in Nitra, Faculty of Central European Studies

[email protected]

Szalma Izabella


[email protected]

Szarka Katarína

Selye János Egyetem, Tanárképző Kar, Kémia Tanszék

[email protected]

Szolcsányi Éva

Pannon Egyetem, Georgikon Kar/Növényvédelmi Intézet, Keszthely

[email protected]

Szolcsányi Péter

Vajda János Gimnázium, Keszthely

[email protected]

Szucs Veronika

University of Pannonia Department of Electrical Engineering and Information Systems Virtual Environments and Imaging Technology Research Laboratory

[email protected]

Tibenszkyné Fórika Krisztina

Institute of Mechatronics and Vehicle Engineering, Obuda University, Budapest, Hungary

[email protected]

Tót László

Singidunum University

[email protected]

Turcsányi-Szabó Márta

Eötvös Loránd University Faculty of Informatics, Budapest

[email protected]

Varga Emőke

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar

[email protected]

Varga Zoltán

NJSZT - Multimedia in Education Sectio

[email protected]

Vinkó Attila


[email protected]

Zámborszki Kitti


[email protected]

Zimonyi Nóra

Pető András Főiskola

[email protected]

XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia

Recommend Documents