Wijdschild
Naast een sterk t basispakke tijd voor
talent
Fast Lane English Cambridge Proficiency Certificate extra voor atheneum
Discovery
Wetenschapsoriëntatie
TOP
Naast een kket spa i s a b k r e t s
r o o v d j ti Na de zomervakantie gaat uw kind naar de middelbare school en wij willen graag de school zijn die bij uw kind past. In deze brochure vertellen wij wie wij zijn en waarom we de dingen doen die we doen, zodat u samen met uw kind kunt bepalen of er die speciale klik is. Wij, personeel van locatie Wijdschild doen dit werk omdat we kinderen en jongeren willen aansporen, motiveren en toerusten met 21e eeuw vaardigheden. Juist deze leeftijdscategorie van twaalf tot achttien jaar vinden wij inspirerend en de pluriforme samenstelling op onze openbare school maakt ons werk extra boeiend. Daarom vinden wij de communicatie met ouders ook zo belangrijk.
t n e l ta
Uiteraard zullen we er ook zijn voor onze leerlingen in hun proces naar jongvolwassenheid.
Leerlingen leren niet alleen van elkaar maar ook met elkaar in groepswerk en in projecten. Bovenbouwleerlingen bijvoorbeeld, die optreden als tutor voor groepjes leerlingen in de eerste en tweede klassen.
Ieder kind heeft recht op een leuke onderwijstijd en een opleiding die bij hem of haar past en daarom bieden wij de drie onderwijssoorten; atheneum (vwo), havo en mavo.
Ieder kind is uniek, gelijk en ons dierbaar en wij proberen in hun specifieke behoefte te voorzien, uiteraard binnen de verplichte wettelijke context. Ook vinden wij het belangrijk om jongeren bewust te maken van hun eigen rol in het onderwijsleerproces en ze voor te bereiden op goed burgerschap, maatschappelijke verantwoordelijkheid en een stukje wereldbesef mee te geven. Onze school is klein georganiseerd met gemiddeld zo’n 300 leerlingen per afdeling en dat geeft uw kind het gevoel op een vrij kleine en overzichtelijke school te zitten. Onze leerlingen kijken vaak met een goed gevoel terug op hun middelbare schooltijd.
Een school kies je niet alleen vanwege de denominatie of op basis van de afstand. Een school moet ook passen bij de persoonlijke talenten van een kind. Daarom hebben wij naast het reguliere en wettelijke programma, een aanvullend onderwijsaanbod dat recht doet aan specifieke talenten van kinderen. Dit zogenaamde TOP; Talent-ontwikkelprogramma is binnen elke afdeling van onze school te kiezen. Met dit persoonlijk en passend programma vergroot je het creatief denkvermogen en het ‘out of the box’ denken.
Wilt u de sfeer proeven op onze school, loop dan gerust eens binnen op onze Open dag of tijdens gewone lestijd. Hebt u liever een persoonlijk gesprek, neem dan contact op met onze afdelingsleider brugklassen, Ron van Duffelen (
[email protected]). Wij wensen u veel succes toe bij de schoolkeuze voor uw kind! Namens het hele team, Wim Langens, directeur locatie Wijdschild School voor atheneum, havo en mavo
Talenten onderscheiden we in vier categorieën; talenknobbel, bèta-talent, digitaal/ media-talent, sporttalent. Verderop in deze brochure worden alle talent-ontwikkelprogramma’s uitgebreid toegelicht.
TOP
talent ontwikkel a programm
Extra t h c a aand sioneel Profes maat en op
Wij geven extra aandacht aan leerlingen met leerachterstanden, specifieke behoeften en aan leerlingen die willen excelleren. Kinderen mogen namelijk niet uitvallen omdat ze op een bepaald gebied problemen ondervinden. Ook excellente leerlingen hebben extra’s nodig om voldoende uitgedaagd te worden en gemotiveerd te blijven. Daar willen we ook een deel van het zogenaamde maatwerk voor gebruiken. Elke ochtend tussen 8.15 en 8.45 uur kunnen leerlingen die bij bepaalde onderdelen van de lesstof extra aandacht en ondersteuning nodig hebben, maatwerklessen volgen. Na de kerstvakantie kunnen ook leerlingen terecht bij de maatwerkuren die behoefte hebben aan extra uitdaging in een bepaald vak/bepaalde vakken en willen excelleren.
Wijdschild
De dyslexiecoach zorgt ervoor dat bij alle eerstejaars leerlingen signaleringstoetsen worden afgenomen om het lees- en spellingsniveau van leerlingen in kaart te brengen. Is bij uw kind dyslexie vastgesteld, dan kunt u en uw kind rekenen op begrip van de docenten en begeleiding door de dyslexiecoach.
Spil van de communicatie tussen school, leerling en ouders is de mentor.
Elke eerste periode van een schooljaar wordt u uitgenodigd voor de kennismakingsavond. Deze avond maakt u uiteraard kennis met de mentor van uw kind en komen praktische zaken van dat bewuste leerjaar aan de orde. Wij vinden de communicatie met ouders Misschien heeft uw kind extra zorg nodig. belangrijk o.a. ten behoeve van het welMet de professionele zorg op onze locatie bevinden van onze leerlingen. Ook zijn er kunnen we die vaak bieden. Zo bieden we thema-avonden over sociaal-emotionele trainingen aan voor minder sociaalvaardige onderwerpen waar zowel ouders als school of faalangstige leerlingen en hebben we mee te maken krijgen. direct contact met Jeugdzorg, schoolmaatDe driehoek ouders – leerling – school is esschappelijk werk en de schoolarts. sentieel voor het leerresultaat van uw kind, Ook als uw kind dyslectisch is, kunt u van ons onze leerling. begeleiding op maat verwachten.
Een prettige en veilige sfeer is uitgangspunt bij een goed onderwijsleerproces. Samen met onze leerlingen, leerlingenraad en ouderraad zorgen wij voor deze prettige en veilige sfeer. Meestal zijn hiervoor geen regels nodig, leerlingen voelen prima zelf aan wat kan en niet kan. Een aangenaam schoolgebouw is daarbij van groot belang. Onze locatie heeft ruim opgezette gangen en lokalen. Daarnaast hebben we wisselende pauzes voor onderbouw- en bovenbouwleerlingen. Hierdoor heerst er rust in de school en kunnen wij ervoor zorgen dat gebouw en lokalen de hele dag schoon en opgeruimd zijn. Surveillanten zien erop toe dat de pauzes ordentelijk verlopen. Voor een goed toezicht op inen uitgaand verkeer bevinden zich in de centrale hal de
s l e g e r l Schoo wat
er v o d i e h k j i l Duide wat niet kan wel en conciërge loge en de balie. Beide plekken zijn altijd bemand.
Voorbereiden op de 21e eeuw Wij zien digitalisering niet als bedreiging, maar juist als een kans om wereldwijde kennis toegankelijk te maken voor onze leerlingen. Elke leerling is uniek en wij willen - al sinds oudsher - aan de individuele behoeften van onze leerlingen tegemoetkomen. Maar de realiteit is weerbarstig. Allerlei factoren, zoals klassengrootte en tijd, belemmeren onze docenten om in te spelen op verschillen tussen leerlingen. Technologische ontwikkelingen kunnen ons helpen om gepersonaliseerd leren dichterbij te brengen. Steeds meer werken wij aan
gepersonaliseerd onderwijs door de inhoudelijke en pedagogisch-didactische kennis te combineren met de mogelijkheden die de ICT ons biedt. We doen dit samen met andere scholen in een samenwerkingsverband met de werknaam PulseOn. Als u hierover meer wilt weten kunt u contact opnemen met onze afdelingsleider havo, Marieke van den Berg (
[email protected]).
s r e k Den ! n e o die d
Uit ervaring weten we dat er kinderen/jongeren zijn die geïnteresseerd zijn in technologie, het wereldkrachtenveld of een skateboard willen uitrusten met een motortje. Kinderen die al op jonge leeftijd gamen met andere jongeren elders in de wereld, die Quest braintainment of National Geographic lezen en vervolgens zelf experimenten uitvoeren. Voor deze kinderen zou het Technasium wel eens een veel betere keuze kunnen zijn dan een Gymnasium met Latijn en Grieks.
Door te kiezen voor ons Technasium, kom je er achter welke talenten jij bezit in de bètawereld. Je leert al vroeg op een systematische en wetenschappelijke manier denken. En als blijkt dat je niet van bruggen bouwen of van onderzoek in het ziekenhuis houdt, dan is de kans groot dat je een ander project wél leuk vindt. Zo kom je er dankzij het Technasium achter waar je interesses en talenten liggen en of jouw toekomst in engineering ligt.
Op het Technasium maak je kennis met allerlei bedrijfsmatige onderdelen. Je mag aan technologische vraagstukken van bestaande bedrijven werken, alsof je bent ingehuurd door dat bedrijf. Elk schooljaar werk je aan vier projecten die ieder acht á negen weken nodig hebben. Daarvoor kom je twee keer per week bij elkaar in de Technasium-werkplaats.
Er wordt in kleine teams van drie of vier leerlingen aan een project gewerkt.
Je bedenkt misschien spannende games voor mensen met een bepaalde handicap of je maakt een vliegtuigje met een 3D printer. Je doet onderzoek naar de mogelijkheden van een biologische waterzuivering of je ontwerpt een nieuw oplaadsysteem voor elektrische auto’s.
Onderzoek & Ontwerp als examenvak
Aan het eind van het project presenteer je het resultaat van het onderzoek of ontwerp aan de opdrachtgever. Voor elke opdracht krijg je twee cijfers; één voor het product en één voor het proces. Je beoordeelt elkaar en jezelf over o.a. goed samenwerken en initiatief nemen binnen je groepje. Heb je voldoende rekenwerk verricht of juist het voortouw genomen bij een ontwerp. Zo leer je veel over jezelf en ontwikkel je jouw talent!
Realistische opdrachten en werken in teams Bij elk project ga je bij een nationaal of internationaal georiënteerd bedrijf of instelling ter plekke kijken wat het technologisch vraagstuk is. Je zoekt zelf de benodigde kennis en informatie bij elkaar en gaat vervolgens aan de slag om passende, creatieve en originele oplossingen te bedenken.
Uiteindelijk kun je binnen het Technasium in het vak Onderzoek & Ontwerpen je examen doen via een zogenaamde Masterproof. Als onderdeel van het profiel Natuur & Gezondheid of Natuur & Techniek, leg je in het examenjaar de Masterproof af. Dit is een hightech opdracht die je zelf hebt gevonden bij een bedrijf, in samenwerking met een expertbegeleider van een hogeschool of universiteit. Hiermee heb je niet alleen een mooi cijfer op je diploma, maar ook een landelijk erkend Technasium-certificaat. Dit certificaat is belangrijk voor het inschrijven bij een vervolgstudie in het hoger of universitair onderwijs.
Technasium, juist voor meisjes Misschien denk je dat technologie echt iets voor jongens is, maar het tegendeel is waar. Het feit dat je meisje bent, is geen reden om niet aan een toekomst in bèta of technologie te denken. Meisjes zijn steeds meer te vinden in spannende en uitdagende ‘mannenberoepen’. Als je het woord microbioloog, architect of ingenieur hoort, mogen we vooral denken aan hoogopgeleide vrouwen. Wellicht ga je later nieuwe medicijnen of smartphones ontwikkelen, of meubels of gebouwen ontwerpen. Je werkt veel samen met andere mensen, misschien zelfs over de hele wereld, dus moet je sociaal, creatief, nauwkeurig en een doorzetter zijn. Kortom, met een technologische studie ligt de wereld aan je voeten!
t n e l a t e j l e k k i w t On de wereld van de
t s n u k e l a t i g i d a i d e m i t l mu in
en
Er zijn vijf kerndoelen: produceren, presenteren, beleven, verslagleggen en reflecteren. Elke week mag je vier Deze kerndoelen maken lessen besteden aan het onderdeel uit van beoordeontwikkelen van jouw ling van je eindopdrachten specifieke talent in deze en geven dus inzicht in kunstzinnige mediawereld de voortgang van jouw binnen ArtFactory. Het be- ontwikkeling binnen Artgint eenvoudig dus je hoeft Factory. niet al heel veel te weten Aan het eind van elk leerover camera’s ed. jaar wordt er een PartyHet hele jaar door maak je Factory georganiseerd. Op kennis met de volgende on- deze avond presenteer jij je derdelen: animatie maken, opdrachten met feestelijk muziek samplen, beeldbe- tintje aan je ouders, je klaswerking, filmen, fotografie genoten en je vrienden. en mediawijsheid. Soms werk je alleen, maar vaak werk je in groepjes, dat Misschien is verschilt per opdracht. ArtFactory wel iets
Social media is niet meer weg te denken uit onze wereld, maar hoe word jij juist beter dan anderen en wat onderscheidt jou van de rest. Door bijvoorbeeld goed om te gaan met kritiek, samen te werken en nieuwsgierig te zijn. Bij ArtFactory kom je er achter of jouw talent past in de digitale kunst en mediawereld en waar jouw uitdagingen liggen.
Hoe werkt dat in de praktijk?
Kinderen/jongeren kunnen communicatief zeer vaardig zijn, maken gebruik van allerlei soorten communicatiemogelijkheden, zijn creatief, houden van multimedia-middelen en zoeken vaak kunstzinnige uitdagingen. Dat was voor ons de aanleiding om een programma te realiseren dat dit talent bij kinderen helpt te ontwikkelen. ArtFarctory is een talent-ontwikkelprogramma dat je kennis laat maken met verschillende vormen van multimedia. Wat is bijvoorbeeld vormgeven, hoe maak je een poster, hoe zorg je dat er muziek onder je film komt? Waar ben jíj goed in?
voor jou
Omdat het heel dicht bij jouw belevingswereld staat of omdat het programma ervoor zorgt dat je meer leert en weet over hoe je jezelf kunt presenteren op het internet en hoe je kwalitatief betere mediaproducties kan maken.
Leerjaar 1 Dit is een vaardigheidsjaar. Je komt met de volgende onderwerpen in aanraking:
• • • • • •
Je regisseert een kort filmpje Je verzint en maakt een animatie Je maakt samples van muziekfragmenten om zo een nieuwe track te maken Je fotografeert en bewerkt beelden Je tekent een storyboard voor een film en een animatie Je leert jouw werk en andermans werk te evalueren
Leerjaar 2 In het tweede jaar bouw je voort op basisvaardigheden uit het eerste jaar. Het wordt een stukje pittiger met voldoende uitdagingen waardoor jij je talent verder kunt ontwikkelen. Je ontdekt waar je goed in bent en wat je nog kan verbeteren.
Leerjaar 3 In dit leerjaar ben je zelfstandiger geworden en weet je wat jouw kwaliteiten zijn. De opdrachten worden vrijer en je krijgt meer ruimte om jezelf te ontplooien.
Er wordt minder klassikaal lesgegeven en er volgen meer individuele opdrachten. Er is ook Artgallery, dat is een wisselend aanbod van opdrachten uit het bedrijfsleven. Deze variëren van het maken van foto’s bij een evenement tot het maken van een bedrijfsfilmpje of het ontwerpen van een affiche. Het hele jaar door stromen er opdrachten binnen zodat je minimaal één keer aan de slag kan gaan. De Artgallery zorgt voor een eerste kleine kennismaking met het bedrijfsleven en geeft een sneak preview op de praktijk.
Leerjaar 4 en hoger Vanaf het vierde leerjaar word je in de gelegenheid gesteld om jezelf te specialiseren in het onderdeel van de digitale kunst en mediawereld passende bij jou. Je kunt kiezen uit praktijkopdrachten uit de film- en animatiewereld. Je kunt als webdesigner of grafisch ontwerper aan de slag gaan, of je verder ontwikkelen als journalist of fotograaf. Een combinatie van verschillende opdrachten is ook mogelijk.
n e t r spo
Meer dan
e d n e t bui ! l a a z gym
interesse, enthousiasme, doorzettingsvermogen, motivatie, samenwerken en omgaan met verschillen zeker zo belangrijk zijn.
Het talent-ontwikkelprogramma Sports biedt onderdelen als: klimmen, mountainbiken, waterskiën en zelfverdedigingssporten (we beschikken over een eigen klimwand en mountainbikes).
Op jonge leeftijd zie je het al bij sommige kinderen: graag in de buitenlucht de fysieke grenzen verleggen, competitief en op zoek naar uitdagingen op sportgebied. Sports hebben wij ontwikkeld voor de kinderen/jongeren die beschikken over een redelijke bewegingsvaardigheid, een goede sportieve instelling en een brede interesse in sport. De sportklas is dus niet specifiek voor topsporters, maar een sport-ontwikkelprogramma dat verder gaat dan de normale gymlessen. Prestaties zijn wel van belang, maar wij vinden dat
Bij een bijzondere sportactiviteit kunnen trainers en coaches van buiten school ingeschakeld worden om bepaalde sportonderdelen extra onder de aandacht te brengen. Doel van Sports is het verder uitdiepen van vaardigheden die de kinderen/ jongeren al bezitten en dus kennismaken met minder bekende of op school moeilijk te beoefenen sporten.
je graag wilt deelnemen aan het talent-ontwikkelprogramma Sports. Nadat je bent aangenomen op onze school, bepalen we of je geschikt bent voor de sportklas. Voor alle klassen streven we naar een evenwichtige verdeling. Als er meer aanmeldingen dan plaatsen zijn, moeten we selecteren. Selecteren is altijd moeilijk en daarom zullen we je in voorkomende situaties uitnodigen voor een gesprek.
Eerste leerjaar Er zullen verschillende sporten worden aangeboden: mountainbiken, klimmen, skiën, schaatsen, dansen, spinnen, zelfverdedigingssporten en waterskiën/wake boarden.
Diverse clinics maken onOp het aanmeldingsforderdeel uit van dit talentmulier kun je aangeven dat ontwikkelprogramma.
Tweede leerjaar We gaan in het tweede schooljaar: een aantal dagen zeilen, waterskiën/ wake boarden, mountainbiken, klimmen en judoën. Judo wordt gegeven op een judo-school met het doel je de gele band te laten behalen met bijbehorend diploma.
Derde leerjaar In dit leerjaar gaan we een aantal dagen op winterkamp in een wintersport gebied en een aantal dagen op zomerkamp in de Ardennen. Je leert een kompas te gebruiken en we gaan verder met fietsen en klimmen. Weet je het klimmen succesvol af te sluiten dan kun je je klimvaardigheidsbewijs behalen.
Vierde leerjaar en hoger Het talent-ontwikkelprogramma Sports wordt uiteraard betaald uit het budget van de school, met uitzondering van de extra activiteiten. In de bovenbouw gaat Sports verder en wordt afgesloten met LO2 voor de mavo en BSM voor havo en atheneum.
extra voor atheneum
Fast Lane h s i l g En
2010 een aparte Fast Lane English-klas. Een klas waarin je zeer veel aan Engels doet om je op die manier voor te bereiden op een eventuele internationale vervolgopleiding of carrière.
onze school hebben we o.a. een native speaker, dat zijn mensen die in een Engelstalig land zijn opgegroeid. Overigens wordt bij alle andere vakken gewoon Nederlands gesproken.
Perfect Engels leer je niet van een bètadocent die formules in het Engels uitlegt, maar via een topdocent Engels en/of Native Speaker
De FLE-klas leidt op voor taalcertificaten van de Universiteit We gaan dus sneller en meer Engels leren. Het einddoel is van Cambridge: namelijk het Cambridge Pro1. First Certificate in ficiency in English examen English FCE (examen/ in 5 of 6 atheneum. Dat is certificate leerjaar drie) het hoogst haalbare examen Sommige kinderen/jongeren 2. Certificate in Advanced van de Cambridge serie. Dit English CAE(examen/ diploma staat internationaal hebben een talent voor talen. Dat is de reden waarom certificate leerjaar vijf) hoog aangeschreven en wij Fast Lane English in 3. Certificate of Proficiency wordt ook wereldwijd erkend waarmee je op elke Engelstaons atheneumprogramma in English CPE (examen/ lige universiteit wordt aangeaanbieden, met als einddoel certificate leerjaar zes) nomen. het Cambridge Proficiency Certificate. Proficiency op academisch niveau wordt alleen op onze school aangeboden. Engels is niet alleen de wereldtaal, maar ook steeds meer Nederlandse universiteiten doceren in het Engels vanwege buitenlandse studenten én onze studenten gaan vaker in het buitenland studeren. Daarom heeft het atheneum van onze school sinds
Anders dan anders
Meer dan taal
Wat is er anders in de Fast Lane English-klas? Om te beginnen krijg je veel meer Engels dan andere klassen; 5 uur per week. Tijdens die uren spreekt je docent nauwelijks Nederlands, maar alleen Engels! Dat lijkt misschien een beetje eng, maar in de praktijk is dat heus goed te volgen. Binnen
Tijdens de lessen Engels leer je niet alleen de taal, maar hou je je ook bezig met de cultuur van Engeland en Engelstalige landen. Je maakt bijvoorbeeld kennis met Engelse en Amerikaanse muziek, boeken en televisie. Je leest en schrijft Engelse teksten, maakt een Engels krantenbericht en speelt
scenes in het Engels tijdens lessen drama. Ieder jaar organiseren we een of meer Engelstalige thema-middagen, waarop bijvoorbeeld Engelse acteurs of schrijvers op bezoek komen. Zelf ga je ook mailen en schrijven met leeftijdsgenoten in Engelstalige landen. Zo kom je spelenderwijs van alles te weten over bijvoorbeeld Londen, New York, de Engelse eet- en drinkgewoontes, Amerikaanse presidenten of het Engelse voetbal. Elk leerjaar zal er een reis of een uitwisseling plaatsvinden met Great Britain of een ander land waar men het Engels goed beheerst.
Wie komt in aanmerking voor Fast Lane English Fast Lane English is bedoeld voor iedereen die houdt van taal, die geïnteresseerd is in de cultuur van Engeland en andere Engelstalige landen en die graag heel goed Engels wil leren. Je moet uiteraard het tempo en niveau aankunnen en daarom wordt Fast Lane English alleen aangeboden in onze atheneumafdeling. Leerlingen die Fast Lane English willen volgen moeten in een soort sollicitatiebrief motiveren waarom ze deze bijzondere opleiding willen volgen. Als je wordt toegelaten tot Fast Lane English volg je vanaf de eerste klas atheneum vijf uur Engels in de week.
y r e v o c Dis op de
g n i l e d f a m u e n Athe e i t a c o l van
d l i h c Wijds
Wij willen niet alleen een passende school voor uw kind zijn maar ons onderwijs ook richten op excellentie bij leerlingen en hun talenten dus vooropstellen. We putten daarbij uit de ervaringen die we hebben opgedaan met het programma Wetenschapsoriëntatie met de werknaam Discovery. Een excellente school is namelijk goed in het creëren van randvoorwaarden om de excellentie bij leerlingen tot bloei te laten komen. Dat doen we enerzijds door te veranderen van ‘leraargecentreerd’ naar ‘leerlinggecentreerd’ onderwijs en anderzijds door een school te zijn met 21st-century learning. De docent blijft natuurlijk wel een sleutelfiguur in het leren leren en een stimulator van zowel de cognitieve als persoonlijke ontwikkeling van kinderen/jongeren.
schappij, is het noodzakelijk dat leerlingen de kans wordt geboden zich de daarbij passende vaardigheden eigen te maken.
Hoogstwaarschijnlijk zullen onze leerlingen beroepen gaan uitoefenen die nu nog niet bestaan. De vaardigheden en competenties die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in een kennissamenleving kunnen we benoemen als 21st century skills en willen we schematisch aanleren. Excelleren kan uiteraard op elk niveau, maar op dit onderdeel zullen we ons beperken tot excelleren binnen het atheneum van onze school.
Het academisch profiel en de programmering binnen het atheneum biedt onze leerIn een voortdurend en in snel lingen ultieme kansen ter voorbereiding op internatiotempo veranderende maat-
nale en academische studies en carrières. Discovery (Wetenschapsoriëntatie) is jarenlang herkenbaar aanwezig geweest binnen deze afdeling, maar zal met de kennis van nu ingezet worden bij de verschillende profielvakken van het atheneum. Dit zal leiden tot nog mooiere en nog betere profielwerkstukken als meesterproef binnen het gekozen profiel in de examenjaren.
Buitenlessige activiteiten
Wilt u de sfeer proeven op
Leerlingen moeten school ook zeker als leuk ervaren en daarom organiseren wij, vaak samen met de leerlingenraad, allerlei attractieve buitenlessige activiteiten zoals: schoolfeestjes, kerstgala, kerstmarkt, brugklaskamp, Halloween, kolderdag, sportdagen, schoolreizen en internationale uitwisselingen met scholen uit verschillende Europese landen.
onze school, loop dan gerust
Verder zetten wij ons als locatie Wijdschild in voor Onderwijs als fundamenteel Recht. Dit doen wij via acties met Edukans, een organisatie die zich inzet voor onderwijs wereldwijd.
onze afdelingsleider brugklassen,
Wijdschild Wijdschildlaan 4 Gorinchem Telefoon 0183-656 868
[email protected] www.merewade.nl
eens binnen op onze Open dag of tijdens gewone lestijd. Hebt u liever een persoonlijk gesprek, neem dan contact op met Ron van Duffelen
[email protected]
