WERKSTUK Taalexpert PRIMO

HANDLEIDING VOOR HET SCHRIJVEN VAN EEN

WERKSTUK Taalexpert PRIMO 2015-2016

Handleiding schrijven van een werkstuk, PRIMO TAALEXPERT © VIA VINCI ACADEMY 2015

-1-

In het portfolio worden per module* werkstukken opgeslagen, welke door de docent positief zijn beoordeeld. In deze handleiding worden adviezen en richtlijnen gegeven voor het opstellen van deze werkstukken. *Waar ‘module’ staat, kan 'keuzemodule' of 'leergangopdracht' gelezen worden

Elke module heeft een of meerdere opdrachten. De modulespecifieke (inhoudelijke) criteria waaraan het werkstuk moet voldoen en richtlijnen voor de begeleiding worden per module op de ELO gezet en door de docent toegelicht. De algemene criteria, vereist voor ieder werkstuk, worden onderstaand toegelicht.

Vereiste Criteria Algemeen  een titelpagina met: naam, opleiding en de titel van het werkstuk  elke pagina is voorzien van een voettekst met uw naam, opleidingsgroep en de titel van het werkstuk  een duidelijke inhoudsopgave  een verantwoording / inleiding waarin u duidelijk maakt waarom u bent gekomen tot het schrijven van het werkstuk  literatuuronderzoek  vertaalslag naar de eigen onderwijspraktijk  resultaten, conclusies en eventueel adviezen  reflectie op persoonlijk en groepsleerproces  geen spellings-, type- en grammaticale fouten  correcte interpunctie  literatuuropgaven / bronvermeldingen  bijlagen Opbouw Elk werkstuk bestaat tenminste uit de volgende vier delen: 1. Inleiding waarin duidelijk wordt gemaakt waarom het werkstuk wordt geschreven. 2. Theoriegedeelte: een verwerking van de aangeboden thema-inhoud zoals deze in relevante literatuur te vinden is, waarin het kennis- en analyseaspect duidelijk aanwezig moeten zijn: wat heeft u geleerd uit de literatuur? 3. Praktijkgedeelte: een beschrijving van action-learning: u maakt een vertaalslag van theoretische module-inhoud naar de eigen onderwijspraktijk. Beschrijf een logische koppeling tussen theorie en praktijk. 4. Een reflectie op het persoonlijke leerrendement. a. Een reflectie op kwaliteitsverbetering van persoonlijk handelen dient zichtbaar te zijn. Gebruik een goed reflectiemodel, zoals de reflectieniveaus van Korthagen. b. De reflectie dient als spiegel voor het persoonlijk leren. Wat is precies de invloed geweest van de module-inhoud en van de bijeenkomsten op het persoonlijk leren en het functioneren in de praktijk (proces en resultaat)?


-2-

Groepswerkstukken Het werkstuk dient in principe individueel en zelfstandig gemaakt te worden, tenzij in de module-opdracht of door de docent expliciet samenwerking met medestudenten wordt voorgeschreven of toegestaan. Worden collectief geschreven werkstukken voorgeschreven of toegestaan, dan is een individuele beoordeling alleen mogelijk indien in het werkstuk verantwoord is welke student voor welk(e) gedeelte(n) verantwoordelijk is. Is zo’n verantwoording niet gegeven, dan kan het werkstuk door de docent worden beoordeeld als onvoldoende en/of als niet voldaan aan de gestelde eisen. Vormgeving Tot de vereisten van de uiterlijke verzorging behoren:      

lettertype Arial 10 gebruik van interlinie, 1.0 regelafstand redelijk ruime marges, 2,5 cm) paginanummering consistente typografie met betrekking tot hoofdstuk en paragraaftitels een functionele en heldere weergave van eventuele schema's, tabellen en grafieken

Omvang De omvang van het werkstuk kan verschillen per module. Tenzij anders aangegeven door de docent, geldt voor ieder werkstuk een minimum van 6 pagina's en een maximum van 15 pagina's zuivere tekst. Zuivere tekst is exclusief voorblad, noten, literatuurlijst en eventuele bijlagen. Controleerbaarheid Alle gepresenteerde feiten, meningen, argumenten, etc., kortom alle beweringen, moeten controleerbaar zijn. Dit gebeurt door APA bronverwijzing en het opnemen van een lijst van geraadpleegde literatuur en bronnen. Zie voor correcte toepassing hiervan de 'Handleiding voor het verwijzen naar bronnen'. Deze is te vinden op de ELO, in de map 'informatie afstudeerjaar'. Plagiaat Het overnemen van tekst van iemand anders en het doen voorkomen alsof dit eigen werk is, is plagiaat. Plagiaat is in alle gevallen onaanvaardbaar. Bronvermelding voorkomt plagiaat, maar is niet altijd afdoende. Ook een werkstuk dat grotendeels of geheel bestaat uit knip- en plakwerk is onaanvaardbaar, hoewel het strikt genomen geen plagiaat betreft. We hanteren in dat geval de bovengrens van 20% (van de totale tekstomvang) aan citaten en overname uit bronnen, ook als deze goed verantwoord zijn.


-3-

Beoordeling werkstukken Tijdens de bijeenkomsten wordt met de docent een einddatum bepaald voor inlevering van de werkopdrachten. Hierbij wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met de wensen van zowel de studenten als de docent. Echter, als uitgangspunt geldt dat maximaal 6 weken na de laatste bijeenkomst van een module, het werkstuk wordt verwacht bij de docent die het thema heeft uitgevoerd. Het werkstuk dient te worden geplaatst in de ‘dropbox’ van de betreffende docent, bij de module waarop het werkstuk betrekking heeft. Werkstukken die behoren bij een studiedag, worden conform deadline verwacht in de dropbox van de programmaleider van Via Vinci Academy. Bij ieder werkstuk worden ten minste de volgende algemene beoordelingscriteria gebruikt: - Maakt de student voldoende duidelijk waarom het werkstuk wordt geschreven? - Past het onderwerp van het werkstuk in het thema en bij de doelen van de betreffende module? - Wordt het in het werkstuk aan de orde gestelde onderwerp voldoende onderbouwd vanuit de literatuur? - Is er sprake van een onderbouwde vertaalslag van theorie naar praktijk? - Maakt de student in het werkstuk voldoende duidelijk de doelen, behorend bij de module, te hebben behaald? - Is de reflectie op het persoonlijk leerrendement van een voldoende niveau? (Gebruik van een reflectiemodel? Koppeling tussen module-inhoud en persoonlijk leren aanwezig?) - Heeft de student in het werkstuk ook een koppeling gelegd naar eigen leer/ontwikkelpunten uit het eigen POP? - Voldoet het werkstuk aan de algemene criteria en aan de eisen die aan lengte en layout zijn gesteld? De beoordeling van werkstukken gebeurt altijd schriftelijk. Studenten ontvangen bij een positieve beoordeling een feedbackformulier van de betreffende docent, met daarin opgenomen de waardering van het werkstuk. In geval van twijfel bij de beoordeling wordt een werkstuk altijd door een tweede docent nagekeken. Een module is pas afgesloten als deze minimaal met een ‘voldoende’ of ‘voldaan’ is beoordeeld.


-4-

Bronverwijzingen en –verantwoordingen Voor een uitgebreide toelichting op correcte bronvermelding, wordt verwezen naar de 'Handleiding voor het verwijzen naar bronnen'. Dit document is te vinden op de ELO, in de map 'informatie afstudeerjaar'. De informatie onderstaand betreft een aanvullende beschrijving van de APA regels. De American Psychological Association (APA) heeft regels gepubliceerd over de wijze waarop literatuurverwijzingen dienen te worden gemaakt.

Belangrijke APA regels voor verwijzingen in de tekst: Citaten in de tekst moeten kort aangeven wat de bron is en moeten de lezer in staat stellen de literatuuropgave terug te vinden in de alfabetische literatuurlijst . Als de naam van de geciteerde auteur zelf in de tekst vermeld wordt, is het jaartal van de publicatie tussen haakjes voldoende: Bijvoorbeeld: Glass (1972) vergeleek 34 onderzoeken naar de invloed van...... Wordt de auteur niet met name genoemd in de tekst, dan worden naam en jaartal, gescheiden door een komma, tussen haakjes vermeld: Bijvoorbeeld: Onderzoek naar de ideale klasgrootte (Glass, 1972) toont aan dat... Indien de geciteerde publicatie twee auteurs heeft, wordt als volgt verwezen: Bijvoorbeeld: Glass en Smith (1972) vergeleken de resultaten van..... Onderzoek naar de ideale klasgrootte (Glass & Smith, 1972) toont aan dat.......... Indien er sprake is van drie of meer auteurs, maar minder dan zes, wordt als volgt verwezen: Bij de eerste verwijzing vermeld je alle auteurs, gescheiden door een komma. Wanneer de namen van de auteurs voorkomen in de lopende tekst, gebruik je ‘and’ of ‘en’. Staan de namen tussen ronde haken, dan plaats je een ampersand (&) voor de naam van de laatste auteur. Bijvoorbeeld: Glass, Green, Smith and Hyde (2013) vergeleken.......... Een analyse van 65 onderzoeken over arbeidstevredenheid ...(Glass, Green, Smith & Hyde, 2013). Indien er sprake is van zes of meer auteur wordt als volgt verwezen: Noem bij de eerste en daaropvolgende verwijzingen alleen de eerste auteur, gevolgd door ‘et al.’ Bijvoorbeeld: Glass et al. (2014) laten een verband zien tussen....... Een eerdere studie laat een positief effect zien tussen leeftijd en ...... (Glass et al., 2014)


-5-

Belangrijke APA regels voor de literatuurlijst De literatuurlijst wordt afgedrukt na het artikel of op het einde van het boek.       

Begin de literatuurlijst op een nieuwe pagina Centreer de titel Gebruik een hangende inspringing Titel van boek of naam en volume van het tijdschrift cursief Rangschik de referenties alfabetisch op achternaam van de (eerste) auteur, gevolgd door de initialen. Geen rubrieken indeling zoals boeken, tijdschriften, internetbronnen e.d. Boeken onder redactie geschreven staan op naam van redacteur.


-6-

WERKSTUK Taalexpert PRIMO

Recommend Documents