Vzdělávací program pro učební obor elektrikář

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Vzdělávací program pro učební obor elektrikář

1

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

1. CHARAKTERISTIKA, OBSAH A ZAMĚŘENÍ VZDĚLÁVÁNÍ Charakteristika, obsah a zaměření vzdělávání v 1. ročníku Koncepce vzdělávání na naší škole je postavena tak, že umožňuje vzájemnou prostupnost mezi učebními a studijními obory. Umožňuje všem žákům, kteří splní dané podmínky, získat střední vzdělání s maturitní zkouškou nebo střední vzdělání s výučním listem. Absolventi mají možnost pokračovat po vykonání závěrečných zkoušek v nástavbovém denním nebo dálkovém studiu. Mají rovněž možnost rozšířit si vzdělání ve studijním oboru denního studia podobného odborného zaměření. Cílem výuky na naší škole je přizpůsobení obsahu učiva v jednotlivých oborech vzdělání nejnovějším technickým poznatkům i potřebám podnikatelské sféry. Usilujeme o to, aby absolventi školy byli vybaveni takovými vědomostmi a dovednostmi, které jim umožní širší uplatnění v praxi. Tomuto požadavku přizpůsobujeme výuku, ve které se ve stále širší míře uplatňuje výpočetní technika a požadavky na jazykové znalosti žáků. Stěžejním dokumentem je ŠVP, který je zpracován v návaznosti na RVP. Základem výuky je společný obsah vzdělávání v prvním ročníku pro všechny učební obory vyučované na naší škole. Odborné vzdělání v 1. ročníku je strukturováno do dvou etap a je společné pro všechny obory. Organizace výuky na naší škole: V 1. ročníku je výuka odborných předmětů rozdělena do čtyř tematických celků, které prostupují všemi obory a to jak v teoretické přípravě, tak i v odborném výcviku. Jedná se o tyto celky: -

ruční zpracování kovů

-

ruční zpracování dřeva

-

základy elektrotechniky

-

strojní obrábění

Zařazení témat z různých oborů je pro žáky zajímavější a umožňuje jim získat širší přehled odborných vědomostí v základních učebních oborech vyučovaných na škole. Výběr učiva v 1. ročníku umožňuje žákům lépe posoudit, zda obor, který si vybrali, splňuje jejich očekávání. Nerozhodnutým žákům může napomoci získat představu o jejich budoucí profesní orientaci. V závěru 1. ročníku se mohou žáci rozhodnout, zda budou pokračovat ve studiu s odborným zaměřením, které si na přihlášce ke studiu vybrali, nebo zda se rozhodnou odborné zaměření studia změnit.

2

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Obsah a zaměření vzdělávání v 2. ročníku Obsah vychází z platného Rámcového vzdělávacího programu 26–51-H/01Elektrikář. Vzdělávací program ve 2. a 3. ročníku rozpracovává učivo, výsledky vzdělávání, občanské, klíčové kompetence a průřezová témata. Propojuje vztahy mezi nimi a hledá vzájemné spojitosti a návaznosti v mezipředmětových vazbách. Od 2. ročníku je učivo odborných předmětů zaměřeno na získávání specifických znalostí a dovedností zvoleného studijního nebo učebního oboru. Inovace vzdělávacího programu probíhá na základě poznatků z praxe a předchozího ověřování vytvořených ŠVP ve výuce. Byly zohledněny a zapracovány připomínky učitelů odborných předmětů i učitelů odborného výcviku. Cílem je ještě dokonalejší provázanost mezi odbornými předměty a odborným výcvikem, odstranění případných duplicit, a tím zvýšení kvality a efektivnosti vzdělávacího procesu. Záměrem je, aby žáci získali co nejširší odborné znalosti v oboru elektrikář potřebné k uplatnění v praxi. Třída je v některých odborných předmětech a odborném výcviku rozdělena do skupin, které se prostřídají na všech specializovaných učebnách tak, aby byly plněny osnovy s důrazem na celé spektrum odborných i klíčových kompetencí se začleněním průřezových témat. Dovednosti získané v odborných předmětech umožňují žákům aplikovat výpočetní techniku ve všech oblastech vzdělávání. Do učiva je vhodně aplikována problematika mechatroniky. Největší důraz je potom kladen zejména na bezpečnost práce a ochranu zdraví, stejně jako dodržování pracovní doby včetně přestávek, které jsou dány jak zákoníkem práce, tak hygienickými a školskými normami

Obsah a zaměření vzdělávání v 3. ročníku Ve třetím ročníku se navazuje na dosavadní znalosti žáků. Hlavním cílem je připravit žáky tak, aby jejich vzdělání bylo úspěšně ukončeno závěrečnou zkouškou v souladu s platnou současnou legislativou a doloženo vysvědčením o závěrečné zkoušce a výučním listem. Toho se dosahuje samostatným řešením úkolů, skupinovou prací, prací s počítačem a využitím školního e-learningového portálu. Využívá se také odborných exkurzí, produktivní práce a setkání s odborníky při prezentacích firem ve škole. Pro žáky jsou organizovány konzultační hodiny. Vyučující přistupují k jednotlivým žákům diferencovaně podle jejich individuálních možností a věkových specifik. Žáci si rozšiřují a upevňují znalosti z mechatroniky, elektropneumatiky, elektrohydrauliky a PLC automatů. Jsou využívány autodidaktické metody, tj. je zadána náročnější samostatná práce – projekt. Žáci jsou připravováni na učení v životních situacích, problémové učení a především týmovou práci. Při tom jsou využívány sociálně komunikativní aspekty učení a vyučování, zejména diskuse a dále metody činnostně zaměřeného vyučování.

3

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

UČEBNÍ OSNOVY

2.

2.1 Předmět: Elektrotechnika Obecný cíl předmětu Učivo předmětu elektrotechnika poskytuje žákům vědomosti o fyzikální podstatě elektrických a magnetických jevů i jejich využití a praktické aplikaci. Vede žáky k aktivnímu vztahu k elektrotechnice i k pochopení jejího významu při vědeckotechnickém rozvoji jednotlivých odvětví výroby a služeb. Učivo prvního ročníku je částečně převzaté z všeobecně vzdělávacího předmětu fyzika. Druhý ročník navazuje na základní znalosti získané v prvním ročníku a podstatně je rozšiřuje a prohlubuje. Získané znalosti tvoří základ odborného vzdělání v oboru elektrikář. Charakteristika učiva a pojetí výuky Těžiště vzdělávacích cílů je v získávání správné fyzikální představy o jevech, zákonitostech a vztazích v elektrotechnice, znalosti principů běžně užívaných elektrických strojů a zařízeni. Základ učiva spočívá ve zvládnutí fyzikálních principů a zákonů v oblasti stejnosměrného proudu, elektrostatiky, elektromagnetismu a střídavého proudu. Na základě těchto znalostí mohou žáci samostatně řešit jednoduché příklady elektrotechnické praxe, určovat hodnoty nejdůležitějších veličin v elektrotechnice a parametry elektrických zařízeni jednoduchým výpočtem. Běžnou součástí vyučovací hodiny jsou praktické úlohy, samostatné práce, cvičení a testy. Při výuce jsou maximálně využívány názorné pomůcky ve formě modelů a stavebnic, které žákům umožní lépe pochopit principy fyzikální základy elektrotechnicky a elektroniky. Pro lepší návaznost učiva a pochopení souvislostí bylo do učiva předmětu elektrotechnika implementováno učivo z předmětu elektronika.

1. ročník – 1 hodina týdně – 33 hodin Stejnosměrný proud

10 hod.

Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák:

-

účinky elektrického proudu na lidský organismus

-

elektrický proud v kovech, zákony elektrického proudu, elektrické obvody,

-

elektrický proud v polovodičích, kapalinách a v plynech

-

elektrotechnické veličiny a jednotky, jejich násobky

-

elektrická vodivost, rozdělení látek podle

-

-

-

popíše účinky elektrického proudu na lidský organismus, orientuje se v základních elektrotechnických veličinách a jednotkách nakreslí schéma zapojení elektrického obvodu za použití schematických značek prvků popíše vznik elektrického proudu v 4

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

látkách

elektrické vodivosti, polovodiče

-

vysvětlí elektrickou vodivost polovodičů, kapalin a plynů

-

elektrický obvod a jeho části

-

elektrické napětí a proud

-

zná typy výbojů v plynech a jejich využití

-

měření stejnosměrného proudu a napětí

-

řeší praktické úlohy s elektrickými obvody s použitím Ohmova zákona

-

elektrický odpor a rezistivita

-

Ohmův zákon

řeší praktické úlohy s užitím vztahu R = ς*l/S;

-

rezistory a jejich řazení

-

1. Kirchhoffův zákon

-

2. Kirchhoffův zákon

-

elektrický výkon, práce, energie

-

zdroje elektrické energie

-

řazení zdrojů, způsoby, podmínky

-

-

sestaví jednoduchý elektrický obvod a provede měření elektrických veličin na výukovém panelu popíše metody měření elektrického proudu a napětí vyjmenuje zdroje elektrické energie a popíše jejich princip a způsoby řazení

-

vysvětlí tepelné účinky elektrického proudu

-

používá získaných vědomostí při řešení praktických úloh

Elektrostatické pole

6 hod.


Učivo

Žák:

-

elektrický náboj tělesa, elektrická síla

-

popíše elektrické pole z hlediska jeho působení na bodový elektrický náboj

-

elektrické pole, tělesa v elektrickém poli,

-

Coulombův zákon

-

určí elektrickou sílu v poli bodového elektrického náboje

-

kondenzátory

-

vysvětlí princip a funkci kondenzátoru

-

vypočítá kapacitu kondenzátoru

-

vytvoří elektrický obvod na výukovém panelu a na vytvořeném zapojení vysvětlí funkci kondenzátoru

5

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Elektromagnetismus

6 hod.


Učivo

Žák:

-

magnetické pole

charakterizuje látky podle magnetických vlastností

-

magnetické pole elektrického proudu

-

magnetická síla

-

aplikuje poznatky o pohybu vodiče v magnetickém poli

-

magnetické vlastnosti látek

-

určí magnetickou sílu v magnetickém poli vodiče s proudem a popíše magnetické pole indukčními čarami

-

elektromagnetická indukce

-

indukčnost

-

elektromagnetické vlny

-

přenos informací elektromagnetickým vlněním

-

-

vysvětlí jev elektromagnetické indukce a jeho význam v technice

-

popíše využití elektromagnetického vlnění ve sdělovacích soustavách

-

znázorní rezonanční křivky na výukovém panelu popíše účinky magnetického pole

Elektrochemie

3 hod.


Učivo

Žák: - vysvětlí vedení proudu v elektrolytech a využití tohoto jevu u elektrochemických zdrojů

-

chemické zdroje, galvanické články

-

základy elektrochemie

-

elektrolýza

vysvětlí princip chemických zdrojů napětí

-

iontová vodivost, elektrolyt

-

elektrochemické zdroje elektrického proudu

-

primární galvanické články

-

vysvětlí princip elektrolýzy

sekundární galvanické články (akumulátory)

Střídavý proud

8 hod.


Učivo

Žák:

6

vznik střídavého proudu, obvody

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

střídavého proudu

-

vysvětlí vznik sinusového průběhu napětí

-

popíše princip generování střídavých proudů a jejich využití v energetice

-

střídavý proud v energetice,

-

trojfázová soustava střídavého proudu

-

charakterizuje základní vlastnosti obvodů střídavého proudu

-

transformátor

-

-

řeší elektrické obvody s aktivními a pasivními prvky v oblasti střídavého proudu

cívka a kondenzátor v obvodu střídavého proudu

-

přenos elektrické energie střídavým proudem

-

výkon a práce trojfázové soustavy

-

řeší praktické úlohy na práci a výkon elektrického proudu

-

sestavuje jednoduché obvody střídavého proudu na výukovém panelu

-

vysvětlí princip transformátoru a usměrňovače střídavého proudu

-

řeší obvody se základními druhy zapojení zátěže vysvětlí podstatu vzniku točivého magnetického pole a jeho využití

2. ročník – 5 hodin týdně – 165 hodin Základní pojmy a fyzikální principy

10 hod.


Učivo

Žák:

-

elektrický stav tělesa, elektronová teorie, stavba atomu

-

elektrické náboje

-

elektrický proud v kovech

-

vodiče, izolanty a polovodiče (princip vlastní a nevlastní vodivosti)

-

elektrický potenciál, elektrické napětí, elektrický proud

orientuje se ve schématech zapojení elektrotechnických obvodů

-

elektrický potenciál

-

elektrické napětí jako rozdíl potenciálů

rozlišuje základní obvodové prvky, zná jejich charakteristiky

-

způsoby výroby elektrického napětí (třením, indukcí, chemickým působením, teplem, světlem, stlačováním krystalu)

-

rozumí základním pojmům v elektrotechnice a dokáže je správně vysvětlit

-

vypočte odpor vodiče

-

popíše s porozuměním činnost jednoduchého elektrického funkčního celku nebo bloku znázorněného na schématu zapojení

-

7

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

zná význam pojmů: elektrický potenciál, elektrické napětí, elektrický proud

-

elektrický obvod a elektrický proud

-

ochrana obvodů proti nadproudům a zkratům

-

stejnosměrné a střídavé napětí

-

zdroje elektrické energie

-

nejpoužívanější druhy zdrojů elektrické energie v praxi (generátory, elektrochemické zdroje, fotočlánky)

-

sériové, paralelní a sérioparalelní zapojení zdrojů

Stejnosměrný proud

25 hod.


Učivo

Žák:

-

základní pojmy a veličiny

rozumí základním pojmům v elektrotechnice a dokáže je správně vysvětlit

-

výkon, práce

-

proudová hustota

rozlišuje základní obvodové prvky a funkční části v elektrotechnických a elektronických obvodech

-

základní obvodové prvky v silnoproudé elektrotechnice

-

zdroj


-

elektrické vedení

-

ovládací prvky (vypínače, přepínače, jistící prvky, signalizační prvky, měřicí přístroje)

-

spotřebič

-

elektrické spínací přístroje – hlavní části, kontakty, elektrický oblouk a jeho zhášení

-

základní obvodové prvky v elektronice (rezistory, kondenzátory, cívky, transformátory, diody, tyristory, diaky, triaky, tranzistory, integrované obvody

-

elektrický odpor a vodivost

-

řešení obvodu pomocí Ohmova zákona

-

rezistory – použití v elektrickém obvodu

-

-

-

rozlišuje druhy elektrických strojů točivých

-

určí výsledný odpor rezistorů v sériovém, paralelním a kombinovaném zapojení

8

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

rezistory – konstrukce provedení, značení, normalizované řady, použití

-

odpor vodiče, úbytek napětí, ztrátový výkon

-

teplotní závislost odporu

-

změny elektrického odporu vlivem tepla, napětí, světla, magnetického pole

-

termistory, varistory, fotoodpory, magnetorezistory

-

elektrický výkon, elektrická práce a energie, elektrické teplo,

-

účinnost

-

řešení obvodů s použitím Kirchhoffových zákonů

-

zdroje stejnosměrného napětí a proudu – elektrochemické zdroje, síťové zdroje s usměrňovači a stabilizátory

-

řešení elektrických obvodů – výpočty elektrických obvodů z potřeb praxe

Elektrochemie

10 hod.


Učivo

Žák:

-

elektrolýza

-

iontová vodivost, elektrolyt

-

galvanické pokovování

-

elektrochemické zdroje elektrického proudu

-

primární galvanické články

-

sekundární galvanické články (akumulátory)

-

elektrochemické zdroje a životní prostředí

-

kapacita elektrochemického zdroje

-

údržba elektrochemických zdrojů

-

-

chápe podstatu dějů, při nichž elektrická energie způsobuje chemické přeměny, nebo dějů, při nichž se chemickými reakcemi uvolňuje elektrická energie zná elektrochemické zdroje elektrického proudu

9

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

elektrochemická koroze a její praktické důsledky

Elektrostatické pole

12 hod.


Učivo

Žák:

-

vznik elektrostatického pole

-

řeší elektrické obvody a stanoví elektrostatické parametry zařízení

-

intenzita, indukce, odstínění (Faradayova klec)

-

vypočte kapacitu kondenzátoru

-

Coulombův zákon

-

vypočítá výslednou kapacitu v obvodech s paralelním a sériovým zapojením

-

energie elektrostatického pole

-

elektrostatické pole, elektrická pevnost dielektrika

-

kapacita, kondenzátory, spojování kondenzátorů

-

kondenzátor ve stejnosměrném a střídavém obvodu

-

kapacita, výpočet

-

časová konstanta, nabíjení a vybíjení kondenzátoru

-

sériové, paralelní a sérioparalelní zapojení kondenzátorů

-

kondenzátory – konstrukce provedení, značení, normalizované řady, použití

-

praktické využití elektrostatického pole (obrazovky, tranzistory, filtry)

-

nežádoucí účinky elektrostatického pole v praxi

Magnetické pole, magnetické vlastnosti látek

16 hod.


Učivo

Žák:

-

feromagnetické látky

-

paramagnetické látky

-

řeší magnetické obvody pomocí matematického vyjadřování fyzikálních

10

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

zákonů

-

diamagnetické látky

-

magneticky tvrdé a magneticky měkké látky

-

chápe podstatu a význam elektromagnetické indukce pro konstrukci a užití elektrických strojů

-

zná magnetické vlastnosti látek

-

magnetické a elektromagnetické pole

-

vysvětlí pojem ztráty v železe, vířivé proudy a jejich účinky

-

magnetické pole vodiče, cívky

-

základní pojmy – magnetomotorická síla, intenzita, indukce, magnetický tok

-

magnetizační křivka, hysterezní smyčka

-

magnetické obvody, řešení jednoduchých magnetických obvodů

-

silové účinky, energie magnetického pole

-

praktické použití elektromagnetů

-

elektromagnetické přístroje – stykače, relé, jističe atd., popis přístrojů

-

znázorní magnetické pole vodiče a cívky

-

znázorní a vypočte silové účinky magnetického pole na vodič protékaný proudem

Elektromagnetická indukce

20 hod.


Učivo

Žák:

-

indukční zákon, Lencovo pravidlo

chápe význam elektromagnetické indukce

-

vznik napětí indukcí – princip generátoru

-

princip transformátoru

-

rozumí podstatě elektromagnetických dějů

-

indukčnost cívky, vzájemná indukčnost, činitel vazby

-

chápe podstatu a význam elektromagnetické indukce pro konstrukci a užití elektrických strojů

-

spojování cívek

-

vířivé proudy, účinky, ztráty v železe

-

skinefekt

-

indukčnosti v elektronických obvodech

-

základní výpočty v elektromagnetických obvodech

-

transformátory – druhy, konstrukce, použití, zapojení vinutí

-

návrh transformátoru

-

autotransformátory

-

tlumivky

-

-

rozlišuje pojmy indukčnost cívky, vzájemná indukčnost, činitel vazby

11

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Střídavý proud

22 hod.


Učivo

Žák:

-

základní pojmy, časový průběh sinusových veličin

-

efektivní a střední hodnota střídavých veličin, fázory

-

rezistor, kondenzátor a cívka v obvodu střídavého proudu, fázový posun

řeší v oblasti střídavého proudu běžné elektrické obvody s aktivními a pasivními prvky

-

sérioparalelní obvody

-

rezonanční obvody

rozumí podstatě výroby a distribuci elektrické energie, chápe význam jednotlivých sledovaných parametrů rozvodné sítě

-

činný, jalový a zdánlivý výkon střídavého proudu, účiník

-

řešení praktických příkladů elektrických obvodů


-

kompenzace jalového výkonu

-

praktické příklady kompenzace (zářivkové svítidlo, výbojkové svítidlo, kondenzátorová kompenzace, synchronní kompenzátory)

-

-

-

-

provádí technické výpočty s užitím elektrotechnických tabulek a norem vypočte základní technické parametry soustavy s užitím elektrotechnických tabulek a norem

-

sestrojí vektorový diagram obvodu s R, L a C prvky, a dokáže stanovit pro daný kmitočet impedanci obvodu

-

řeší výpočtem výsledný proud v obvodu, jeho fázový posun a celkovou impedanci obvodu a její složky

-

stanovuje činný, jalový a zdánlivý výkon známého elektrického obvodu

-

znázorní časový průběh sinusových veličin

-

vyjádří sinusové veličiny pomocí fázorů

-

rozlišuje pojmy efektivní a střední hodnota střídavých veličin

12

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Trojfázový proud

10 hod.


Učivo

Žák:

-

trojfázová proudová soustava

rozumí podstatě výroby a distribuci elektrické energie, chápe význam jednotlivých sledovaných parametrů rozvodné sítě

-

hlavní části rozvodné soustavy

-

důvody použití trojfázové soustavy a její význam


-

výhody transformace

-

elektrické přístroje vn a vvn

-

stanovuje činný, jalový a zdánlivý výkon známého elektrického obvodu

-

ochrana vedení

-

druhy zapojení trojfázové soustavy

-

zná druhy zapojení trojfázové soustavy

-

sdružené a fázové napětí

-

objasní pojem točivé magnetické pole a jeho význam

-

zapojení trojfázových vinutí

-

zná základní druhy zapojení běžných druhů spotřebičů do rozvodné soustavy

-

trojfázové transformátory

-

točivé magnetické pole, vznik, princip

-

rozpoznává typy strojů, případně způsoby jejich řízení – transformátory a běžné typy točivých strojů -

-

-

trojfázové statorové vinutí, póly výpočet otáček, kmitočtu točivé stroje – synchronní, asynchronní a komutátorové

-

vlastnosti jednotlivých druhů strojů

-

generátory, motory-konstrukce

-

princip funkce, regulace a řízení

-

praktické využití

13

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Elektropneumatika, elektrohydraulika

10 hod.


Učivo

Žák:

-

prvky elektropneumatických obvodů

-

elektrické ovládací prvky v pneumatických obvodech

-

elektrické signalizační prvky v pneumatických obvodech

-

elektropneumatické výkonové členy

-

základní elektrické a elektronické součásti

-

prvky elektrohydraulických obvodů

-

zdroje tlakového vzduchu a kapaliny

-

rozlišuje základní druhy elektropneumatických a elektrohydraulických komponentů

-

zná funkci elektropneumatických a elektrohydraulických ventilů

-

rozumí funkci snímacích a signalizačních prvků

Elektronická zařízení

25 hod.


Učivo

Žák:

-

aktivní a pasivní součástky

rozlišuje základní obvodové prvky a funkční části v elektrotechnických a elektronických obvodech

-

usměrňovače

-

zesilovače

řeší elektrické obvody a stanoví elektrostatické parametry zařízení

-

oscilátory

-

klopné a spínací obvody

rozlišuje jednotlivé druhy pasivních i aktivních součástek, zná jejich princip a použití v elektronických obvodech

-

integrované obvody

-

číslicová technika

-

rozhlasová a televizní technika

-

slaboproudé rozvody a instalace

-

-

-

zná základní logické obvody, jejich pravdivostní tabulky a dokáže popsat princip realizace logických operací v elektronice

-

popíše oscilátory, směšovače, modulátory

-

zná běžně užívané způsoby vzniku a přenosu signálů a způsoby transformace signálů pomocí převodníků

-

znázorní schematicky a vysvětlí funkci běžných elektronických zesilovačů

-

znázorní a vysvětlí funkci elektronických 14

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

síťových zdrojů -

zná základní prvky elektronických obvodů

-

popíše integrované obvody a funkci některých typických obvodů

-

zná běžné elektronické součástky, pasivní prvky, aktivní prvky i integrované obvody

-

popisuje činnost funkčních částí v elektrotechnických (elektronických) zapojeních

-

provádí technické výpočty elektrických obvodů s užitím elektrotechnických tabulek a norem

Optoelektronika

5 hod.


Učivo

Žák:

-

přenos světla

-

optické kabely

-

přenos elektrických signálů s pomocí optických rozvodů

-

zná základní prvky optoelektronických obvodů

-

umí popsat praktické využití optoelektronických zařízení

15

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

2.2 Předmět: Technická dokumentace Obecný cíl předmětu Předmět Technická dokumentace rozvíjí u žáka technické myšlení a vytváří předpoklady pro ucelené chápání učiva ostatních odborných předmětu a odborného výcviku. Těžiště výchovněvzdělávacích cílů předmětu je ve výchově k přesné, svědomité a pečlivé práci a k dodržování pravidel technické dokumentace. Svými požadavky na úpravu, čistotu a rozmístění obrazů na ploše přispívá vyučování technické dokumentace k estetické výchově žáků. Významným prvkem je i vytváření prostorové představivosti a orientace v elektrotechnické dokumentaci. Charakteristika učiva a pojetí výuky V 1. ročníku žáci řeší způsoby technického zobrazování, poznávají jednotlivé strojní součásti, učí se techniku jejich zobrazování a popisování. Žáci jsou vedeni k přesné a svědomité práci a k vytváření prostorové představivosti. V 2. a 3. ročníku navazují na získané znalosti s cílem dorozumět se v technické praxi pomocí grafických zobrazovacích prostředků, orientovat se ve výkresech pro výrobu, montáž, instalaci, revizi a opravy elektrotechnických zařízení. Ve 2. ročníku jde především o získání znalostí ve čtení a kreslení elektrotechnických značek a schémat. Dále navazuje výuka vytváření obrazců pro desky plošných spojů. Samostatnou část tvoří tvorba elektropneumatických a elektrohydraulických schémat. Ve 3. ročníku žáci pně využívají výpočetní techniky k tvorbě elektrotechnické dokumentace. Pomocí programového vybavení vytvářejí ovládací a silová schémata průmyslových strojů a schémata domovních a bytových elektroinstalací. Na základě získaných znalostí a dovedností zpracují žákovský projekt, který je součástí závěrečného hodnocení. V předmětu technická dokumentace řídí vyučující poznávací proces různými způsoby. V počáteční fázi výuky je vhodné k tomu využívat názorných pomůcek a manipulaci s předměty, poznávat jejich vlastnosti, znaky apod. Pro tvorbu technické dokumentace je ve vyšších ročnících v maximální míře využívána výpočetní technika s příslušným programovým vybavením. Předmět technická dokumentace je úzce navázán na odborné předměty, především odborný výcvik.

1. ročník – 2 hodiny týdně – celkem 66 hodin Úvod do technické dokumentace

2 hod.


Učivo

Žák:

-

význam technické dokumentace

-

používané pomůcky

-

zásady kreslení

-

základní geometrické konstrukce

-

využívá správně pomůcky pro kreslení a zná základní geometrické konstrukce

16

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Normalizace v technické dokumentaci

6 hod.


Učivo

Žák:

-

druhy norem

-

druhy a formáty výkresů

-

popisové pole

-

písmo a čáry na výkresech

-

měřítka zobrazování

-

základy kótování

-

při kreslení a čtení výkresů využívá znalosti z normalizace

Technické zobrazování

20 hod.


Učivo

Žák:

-

názorné zobrazování, kosoúhlé promítání

-


-

pravoúhlé promítání v 1. kvadrantu

-

pravoúhlé promítání v 3. kvadrantu

-

vidí souvislost mezi modelem a zobrazením na výkrese

-

používání dalších pohledů

-


-

zobrazování průniků a přechodů

-

zobrazování v řezu - značení, druhy řezů

-

zobrazování v průřezu

-

cvičení

Kótování

6 hod.


Učivo

Žák:

-

zásady kótování

-


-

značky před kótami

-

kótování prvků

-


-

základní soustavy kót

-

správně a přehledně okótuje součást

-

kótování děr a roztečí

-


-

procvičování

17

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Tolerování

6 hod.


Učivo

Žák:

-

základní pojmy tolerování

-


-

toleranční soustavy

-

druhy uložení

-

vidí souvislost mezi tolerováním rozměrů a výrobou součásti

-

rozbor uložení

-

nepředepsané tolerance

-

zápis tolerovaných rozměrů na výkrese

-

úchylky tvaru a polohy

-

předepisování úchylek na výkrese

Jakost povrchu

2 hod.


Učivo

Žák:

-

značení drsnosti povrchu

-


-

předepisování drsnosti na výkrese

-

značení úprav povrchu

-

porozumí označování jakost povrchu součásti

-

předepisování tepelného a chemickotepelného zpracování povrchu

Výrobní výkresy

5 hod.


Učivo

Žák:

-

výkres součásti, náležitosti, příklady

-

výkres sestavení, náležitosti, kusovník, příklady výkresů

-

značení změn na výkresech

-

přečte a vytvoří výkresy součástí, výkresy sestavení aj. produkty grafické technické komunikace

-

předepisuje přesnost rozměrů, úchylky tvaru, úkosy, přídavky na opracování a jakost povrchu

-

vysvětlí rozdíl mezi výkresem součásti a sestavení 18

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Další druhy výkresů

5 hod.


Učivo

Žák:

-

výkresy montážní

-

výkresy potrubí

-

schematické výkresy

-

elektrotechnické výkresy

-

značky v elektrotechnice

-

rozlišuje další druhy výkresů, schémata, diagramy

-

používá znalosti elektrotechnických značek při tvorbě jednoduchých elektrických obvodů

Schematické značky v mechatronice

4 hod.


Učivo

Žák:

-

prvky pneumatických a elektropneumatických obvodů

-

prvky hydraulických a elektrohydraulických obvodů

-

znázornění prvků pomocí značek na výkrese

-


-


-

určuje podle výrobní dokumentace druh, velikost a počet spojovacích součástí

Kreslení strojních součástí

10 hod.


Učivo

Žák:

-

kreslení závitů

-


-

kreslení spojovacích součástí – šroubové spoje, čepy, kolíky,

-


-

kreslení převodů – ozubená kola

-

určuje podle výrobní dokumentace druh, velikost a počet spojovacích součástí

-

nerozebíratelné spoje

-

cvičení

19

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

2. ročník

2 hodiny týdně – 66 hodin

Elektrotechnická dokumentace

8 hod.


Učivo

Žák:

-

schematické značky

-

druhy elektrotechnických schémat

-

způsoby kreslení elektrotechnických schémat

-

strukturování elektrotechnické dokumentace

-

kreslící prostředky - počítačová podpora tvorby dokumentů v elektrotechnice

-

uplatňuje zásady technické normalizace pro kreslení elektrotechnických schémat

-

dodržuje platné normy z oblasti technického zobrazování

-

přečte a samostatně vytvoří elektrotechnická schémata

-

schematicky kreslí náčrty elektrických obvodů

Tvorba technické dokumentace v silnoproudé elektrotechnice

12 hod.


Učivo

Žák:

-

druhy a způsoby kreslení rozvodné soustavy

-

elektrické rozvody v průmyslových a stavebních objektech

-

příklady dokumentů, schémat a způsobů znázornění

-

dodržuje platné normy z oblasti technického zobrazování součástek používaných v silnoproudé elektrotechnice

-

přečte a vytvoří elektrotechnická schémata bloková, nauková, zapojovací, vnitřních a vnějších spojů

-

schematicky kreslí náčrty elektrických obvodů

-

využije znalostí k přečtení schémat situačního rozvodu elektrické energie

-

využije znalostí k přečtení schémat s potenciálním, směrovým a cílovým označením spojů

20

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Tvorba technické dokumentace v slaboproudé elektrotechnice

8 hod.


Učivo

Žák:

-

druhy a způsoby kreslení schémat používaných v slaboproudé elektrotechnice a telekomunikacích

-

elektrické obvody s logickými obvody

-

příklady dokumentů, schémat a způsobů znázornění

dodržuje platné normy z oblasti technického zobrazování součástek používaných v slaboproudé elektrotechnice a telekomunikacích

-

-

přečte a vytvoří elektrotechnická schémata bloková, nauková, zapojovací, vnitřních a vnějších spojů a logických obvodů

-

schematicky kreslí náčrty elektrických obvodů používaných v slaboproudé elektrotechnice a komunikacích

-

využije znalostí k přečtení schémat používaných v slaboproudé elektrotechnice

Výkresová dokumentace pro výrobu plošných spojů

2 hod.


Učivo

Žák:

-

základní síť pro kreslení plošného spoje

-

kreslí výkres vodivého obrazce

-

základní konstrukční dokumenty

-

kreslí výkres otvorů

-

plošné spoje pro plošnou montáž SMT

-

kreslí výkres rozložení součástek

Pneumatika a elektropneumatika

20 hod.


Učivo

Žák:

-

popíše jednotlivé prvky pneumatických obvodů

schematické značky pneumatických a elektropneumatických obvodů

-

kreslí schematické značky pneumatických a elektropneumatických prvků

návrh a simulace pneumatických a elektropneumatických obvodů na PC

-

sestavení pneumatických a elektropneumatických obvodů

-

navrhuje jednoduchá schémata zapojení 21

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

pneumatických a elektropneumatických prvků čte elektropneumatická schémata

-

Hydraulika a elektrohydraulika

16 hod.


Učivo

Žák:

-

kreslí schematické značky hydraulických a elektrohydraulických prvků

schematické značky hydraulických a elektrohydraulických obvodů

-

používá schematické značky a uvádí příklady použití

základní provedení hydraulických obvodů

-

návrh a kreslení hydraulických a elektrohydraulických obvodů na PC

-

navrhuje jednoduchá schémata zapojení elektropneumatických a elektrohydraulických prvků

-

návrh a kreslení hydraulických a elektrohydraulických schémat

-

čte elektrohydraulická schémata

-

čtení schémat

-

kreslí diagramy a nomogramy pro elektrohydraulické a elektropneumatické obvody

-

popisy funkce a řešení praktických úloh

-

sestavování elektrohydraulických obvodů

3. ročník – 1 hodina týdně – celkem 33 hodin Projekty elektroinstalačních zařízení

5 hod.


Učivo

Žák:

-

práce s programy CAD pro návrh a kreslení elektrotechnických schémat

-

podklady pro návrh projektu

využívá programy CAD-počítačem podporované projektování, pro návrh a kreslení elektrotechnických schémat

-

stavební část projektu, půdorysy

-

situace objektu a sítí

-

zná druhy podkladů k projektové dokumentaci

-

zadání žákovského projektu

-

orientuje se ve stavebních výkresech

-

uplatňuje technické normy při návrhu elektroinstalace v budovách

22

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Elektrické rozvody v budovách

7 hod.


Učivo

Žák:

-

značky pro elektrické rozvody

-


-

připojení sítí

-

silnoproud-vedení, přístroje, spotřebiče,

-

zná základní druhy zapojení běžných druhů spotřebičů do rozvodné soustavy

-

rozvaděče – elektroměrový, domovní, HUP, HDS

-

uplatňuje kreslící programy při editaci objektů, značek a symbolů

-

slaboproud-domácí telefon, videotelefon, STA

-

využívá databáze výrobců elektrotechnických přístrojů při návrhu elektroinstalačních schémat

-

přepěťové ochrany

-

hromosvod, uzemnění

-

průběžná kontrola žákovského projektu

-

orientuje se v moderních prostředcích a postupech domovní elektroinstalace

-

zná principy návrhu silnoproudých a slaboproudých sítí v budovách

-

rozlišuje druhy a účel přepěťových ochran

-

navrhuje ochranu před bleskem a přepětím

Technická zpráva

8 hod.


Učivo

Žák:

-

normy ČSN, EN

-

rozumí účelu a významu technické zprávy v projektu a zná její obsah

-

napěťová soustava

-

vnější vlivy

-

uplatňuje technické normy při návrhu elektroinstalace v budovách

-

ochrana před nebezpečným dotykem

-

popíše provádění elektroinstalací pro účely technické zprávy

-

ochrana před přepětím

-

bezpečnost práce

23

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Výkaz výměr, rozpočet nákladů na materiál a montáž

2 hod.


Učivo

Žák:

-

položkový rozpočet materiálu

-

výkaz výměr

-

průběžná kontrola žákovského projektu

-

zvládá tvorbu výkazů výměr elektroinstalačního materiálu a montážních prací

Samostatná konstrukční činnost

11 hod.


Učivo

Žák:

-

samostatné cvičení

-

kontrola žákovského projektu

-


-

orientuje se v moderních prostředcích a postupech domovní elektroinstalace

-

zná principy návrhu silnoproudých a slaboproudých sítí v budovách

-

navrhuje ochranu před bleskem a přepětím

24

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

2.3 Předmět: Technologie Obecný cíl předmětu Technologie poskytuje základní vědomosti o zásadách montáže elektrotechnických systémů, o opravách jednoduchých i složitějších montážních celků včetně jejich údržby. Žák prostřednictvím výuky chápe základní technické a technologické pojmy používané při montážích a opravách, naučí se orientaci v základní technické literatuře. Tyto vědomosti jsou potom teoretickým základem pro osvojení příslušných dovedností v odborném výcviku. Charakteristika učiva a pojetí výuky Úkolem části zaměřené v 1. ročníku na elektromontážní práce je vysvětlovat základní elektrotechnické pojmy a předpisy. Dále jsou probrány jednoduché elektroinstalační a elektromontážní práce, opravy a údržba elektrických strojů a zařízení. V dalších ročnících se výuka zaměřuje na problematiku silnoproudých a slaboproudých instalací, na materiály používané v elektrotechnice a stručně nastíní problematiku technologie plošných spojů. Obsah jednotlivých témat technologie úzce souvisí s výukou odborného výcviku a vytváří tak co nejlepší podmínky pro osvojení odborných znalostí.

1. ročník 16 hodin Úvod – bezpečnost při práci na elektrických zařízeních

2 hod.


Učivo

Žák:

-

nebezpečí úrazu elektrickým proudem a první pomoc

-

elektrotechnické předpisy a normy

-

uvědomuje si nebezpečí úrazu elektrickým proudem

-

popíše poskytnutí první pomoci osobám zasaženým elektrickým proudem

-

zná zásady bezpečné práce s elektrickými stroji a přístroji

Elektromontážní práce

8 hod.


Učivo

Žák:

-

základní pojmy používané při elektromontážních pracích

-

základní nářadí, nástroje a přístroje pro elektromontážní práce

-

vyjmenuje druhy a použití nářadí a pomůcek používaných v elektrotechnice definuje základní pravidla provádění

25

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

elektroinstalačních prací -

rozumí principům ochran před nebezpečným dotykem v domácnosti i v průmyslovém prostředí

-

domovní instalace

-

průmyslové instalace

Pracovní stroje – elektrotechnika

6 hod.


Učivo

Žák:

-

uvede způsoby a principy značení ovládacích a signalizačních prvků průmyslových strojů

ovládací a signalizační prvky pracovních strojů

-

jednoduché ovládací obvody pro pracovní stroje

-

popíše základní elektrotechnické přístroje nn

-

základní elektrotechnické přístroje nn

-

znázorňuje jednoduché ovládací obvody

-

popíše bezpečnostní prvky pracovních strojů

-

2. ročník – 2 hod. týdně – celkem 66 hod. Elektrotechnické předpisy a normy

5 hod.


Učivo

Žák:

-

význam norem, účel a náplň

-

orientuje se ve stanovených normách a předpisech

-

požadavky na provedení a označování elektrických zařízení

-

při stanovení postupu přípravných prací využívá znalosti z oblasti ručního i strojního zpracování kovových i nekovových materiálů a znalosti různých způsobů spojování jednotlivých prvků z těchto materiálů

-

účinky elektrického proudu na lidský organismus

-

ochrana před nebezpečným dotykovým napětím

-

rozdělení prostorů

-

popíše postup při údržbě nástrojů, nářadí a pomůcek a při provádění jejich drobných úprav

-

řeší problémy v souladu s normami ČSN

26

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Elektrické sítě

11 hod.


Učivo

Žák:

-

proudové soustavy a napětí

rozlišuje technologické postupy při montáži základních částí elektrorozvodné sítě, rozumí způsobu řízení stability sítě

-

nebezpečí elektrického zařízení, živá část

-

elektrické sítě a rozvody nn

zná postupy při stavbě elektrických přípojek venkovním i kabelovým vedením, při instalaci, montáži a připojení rozvodných skříní, spojek, koncovek, odboček a dalších prvků

-

venkovní vedení a přípojky

-

přípojky nn

-

materiál pro sítě a přípojky

-

domovní a průmyslové instalace

ovládá základní postupy při provádění montážních, opravárenských a údržbářských prácích na rozvodech elektrické sítě včetně postupů při přípravných činnostech pro instalaci vodičů, instalačních armatur, rozvaděčů a ochran

-

kabelová vedení

-

hromosvody

-

elektrická vedení ve zvláštních případech

-

stavba sítí nn a veřejného osvětlení

-

další vývoj rozvodných zařízení

-

-

-

-

popíše instalaci a propojení jednotlivých částí elektrické sítě, včetně síťových prvků a elektrických spotřebičů

-

vysvětlí postup při kontrole elektroinstalace, přezkoušení její funkčnosti a připojení napětí, při zabezpečení a kontrole bezpečnosti instalace

-

podle dokumentace popíše průběh přípravných pracovních činností při průmyslových a domovních instalacích

-

popíše postup při instalaci elektrických rozvodů, zapojení domovních rozvaděčů a elektrických zařízení

Elektrické silnoproudé instalace

10 hod.


Učivo

Žák:

-

provedení elektrického rozvodu

-

druhy uložení vodičů

-

zná postupy při stavbě elektrických

27

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

přípojek venkovním i kabelovým vedením, při instalaci, montáži a připojení rozvodných skříní, spojek, koncovek, odboček a dalších prvků -

-

-

dimenzování vodičů

-

materiál pro silnoproudý rozvod v obytných budovách


-

materiál pro silnoproudý rozvod v průmyslových provozovnách

-

přípojnicový rozvod

-

připojování elektrických spotřebičů

podle dokumentace popíše průběh přípravných pracovních činností při průmyslových a domovních instalacích

-

označování na rozvodných zařízeních

-

příklady rozvodů a instalací

-

kladení kabelových vedení a zacházení s nimi

-

popíše postup při instalaci elektrických rozvodů, zapojení domovních rozvaděčů a elektrických zařízení

-

vysvětlí hlavní zásady při instalaci a opravách části elektrorozvodné sítě

-

rozumí diferencovanému zabezpečení pracoviště s ohledem na úroveň elektrického připojení

-

při stanovení postupu oprav a údržby využívá znalost funkce a konstrukce běžných elektrických strojů, přístrojů a elektronických zařízení

-

orientuje se v požadavcích na bezpečnou a spolehlivou činnost přístrojů

-

rozlišuje vlastnosti přístrojů pro spínání, jištění, proudovou ochranu a pro zajišťování dalších funkcí v sítích nízkého napětí s porovnáním s vysokým a velmi vysokým napětím

-

zná zapojení elektrických transformátorů

-

transformátor pro nízká napětí dokáže dle stanovených parametrů navrhnout a sestrojit, zná postup při kontrole jeho činnosti a zapojení

-

rozlišuje použití jednotlivých druhů elektrických strojů točivých

-

ovládá běžné způsoby diagnostiky závad, zná postupy při opravě elektrických 28

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

strojů a jejich řídicích či regulačních částí -

popíše postup při uvádění elektrických zařízení do provozu, při oživení a sladění činnosti jejich konstrukčních dílů a částí

-

ovládá běžné způsoby diagnostiky závad na elektrických a elektromagnetických zařízeních, na jejich řídících částech, zná postupy při opravách těchto zařízení

Rozvodnice, rozvaděče

9 hod.


Učivo

Žák:

-

základní údaje a ustanovení ČSN

-

přípojková skříň

-

provedení a účel rozvodnic

-

rozvaděč a elektrorozvodné jádro

-

jednotné univerzální rozvaděče

-

oceloplechový rozvaděč

-

rozvod za rozvaděči, materiál pro rozvody

-

přístrojové vybavení rozvaděčů nn

-

kondenzátorové rozvaděče

-

orientuje se ve stanovených normách a předpisech

-


Elektrické slaboproudé instalace

9 hod.


Učivo

Žák:

-

význam a druhy signalizačních zařízení

-

způsoby signalizace v průmyslu

-

význam a druhy sdělovacích zařízení

-

materiál pro slaboproudé instalace

-

vodiče pro slaboproudé instalace

-

optické kabely

-

křižování a souběhy sdělovacích a silnoproudých zařízení

-


-

zná zásady bezpečné práce na elektrických zařízeních

-

řeší problémy v souladu s normami ČSN

29

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Materiály v elektrotechnice a jejich použití, elektrické vlastnosti vodičů, izolantů, polovodičů a ostatních materiálů používaných v elektrotechnice 16 hod. Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák:

-

zná zásady bezpečné práce na elektrických zařízeních

stavba hmoty, elementární částice, vazby mezi atomy

-

orientuje se v používaných materiálech a dovede je aplikovat v praxi

hlediska pro třídění materiálů v elektrotechnice

-

vodivé materiály, teorie vodivosti, základní vlastnosti vodivých materiálů

-

termoelektrické, teplotní, mechanické a magnetické vlastnosti vodivých materiálů

-

základní elektrovodné materiály-měď, bronz, mosaz, hliník a jeho slitiny

-

kovy s nízkou teplotou tavení-zinek, rtuť, kadmium,cín, olovo, bizmut

-

kovy se střední teplotou tavení, železo

-

kovy s vysokou teplotou tavení-wolfram, molybden, tantal

-

ušlechtilé kovy-zlato, stříbro, platina, paladium, iridium

-

odporové materiály

-

polovodiče-teorie vodivosti

-

zpracování křemíku

-

teorie vodivosti izolantů

-

anorganické izolanty

-

magnetické materiály

-

Technologie plošných spojů

6 hod.


Učivo

Žák:

-

základní a pomocné materiály

-

technologické metody výroby plošných spojů

-

umí aplikovat použití běžných pasivních a aktivních součástek na plošný spoj

30

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

využívá znalostí funkce základních elektronických obvodů (usměrňovače, zesilovače, spínače, regulátory)

-

ovládá technologii osazování a pájení součástek na plošný spoj

-

ovládá čtení výkresů plošného spoje a je schopen kompletovat a oživovat sestavené části elektrotechnických funkčních celků či desek

-

zásady návrhu a konstrukce plošných spojů

3. ročník – 1 hodina – 33 hodin Montáž, údržba, opravy a zapojení elektrických přístrojů

6 hod.


Učivo

Žák:

-

všeobecné zásady montáže, údržby a oprav elektrických přístrojů

-

nebezpečí požáru elektrických zařízení

-

činnost na elektrickém zařízení a odborná způsobilost pracovníků

-

pracovní a ochranné pomůcky, bezpečnostní sdělení a tabulky,

-

orientuje se v rozdělení a základních vlastnostech elektrických přístrojů má přehled o konstrukci elektrických přístrojů, umí pojmenovat hlavní funkční části

-

zná požadavky na vlastnosti kontaktů a kontaktních materiálů

-

světelná navěstí

-

zná zásady montáže, údržby a oprav elektrických přístrojů

-

bezpečnostní předpisy pro činnosti na elektrických zařízeních nn,

-

volí elektrické přístroje podle prostředí a způsobu požití

-

první pomoc při úrazech

-

údržba stykačů, relé, bezkontaktních spínačů

Montáž, údržba, opravy a zapojení transformátorů

5 hod.


Učivo

Žák:

-

všeobecné zásady montáže, údržby a oprav elektrických transformátorů

-

poruchy a kontrola izolace

-

dokáže vysvětlit význam a použití transformátorů

31

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

umí popsat hlavní části transformátoru a vysvětlit princip jeho činnosti

-

umí popsat význam měření transformátoru

-

zná základní zapojení vinutí, umí vysvětlit pojem hodinový úhel

-

zná funkci a použití autotransformátoru

-

zná vlastnosti a použití zvláštních druhů transformátorů, jako jsou např. měřicí, svařovací, regulační transformátory

-

zná zásady montáže, údržby a oprav transformátorů

transformátorů -

magnetické obvody

-

chlazení transformátorů

-

provádění zkoušek transformátorů za provozu, během výroby nebo po opravách

Montáž, údržba, opravy a zapojení elektrických točivých strojů

7 hod.


Učivo

Žák:

-

dokáže vysvětlit princip činnosti asynchronního, synchronního a komutátorového stroje

všeobecné zásady montáže, údržby a oprav elektrických točivých strojů

-

nejčastější závady elektrických točivých strojů

-

zná způsoby spouštění elektrických motorů

-

konstrukce asynchronních, synchronních a komutátorových strojů

-

zná způsoby regulace elektrických generátorů

-

poruchy izolace

-

-

umí popsat způsoby řízení otáček motorů

kontrola sběracích kroužků, komutátorů a kartáčů

-

zná zásady montáže, údržby a oprav točivých elektrických strojů

-

údržba ložisek

-

zkoušení elektrických točivých strojů

-

chlazení elektrických točivých strojů

-

provedení elektrických točivých strojů

-

32

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Montáž, údržba, opravy a zapojení elektrických zařízení

5 hod.


Učivo

Žák:

-

osvětlovací soustavy

ovládá předpisy a pracovní postupy při montáži, údržbě a opravách elektrických zařízení

-

elektrická rozvodná zařízení

-

elektrotepelná zařízení

popíše zásady bezpečné práce na elektrických zařízeních

-

elektrochemické zdroje

-

další elektrická zařízení – měřicí, zabezpečovací, signalizační technika

-

-

zná postupy při provádění montáží, údržby a oprav běžných elektrických zařízení

Montáž, údržba, opravy a zapojení elektronických zařízení

10 hod.


Učivo

Žák:

-

prvky elektronických obvodů a jejich použití v elektrických a elektronických zařízeních

-

technologické postupy při výrobě plošných spojů

-

polovodičové diskrétní součástky, integrované obvody

-

-

-

ovládá postupy při sestavě, připojení a zapojení elektronických zařízení s pasivními i aktivními součástkami podle dokumentace orientuje se v postupech při opravách a údržbě elektrických a elektronických přístrojů a zařízení

zná zásady pro osazení a pájení součástek na plošný spoj podle dokumentace stanoví postup při sestavení a zapojení obvodů elektronických zařízení

-

popíše měření a kontrolu elektrických parametrů stanovených výrobcem

-

ovládá postupy při kompletaci a oživení sestavených částí elektrotechnických funkčních celků či desek, při zjišťování a opravách možných závad

33

výkonové elektronické prvky, jejich montáž a údržba snímače pro automatizaci, jejich montáž a údržba zásady pro měření a zkoušení elektronických zařízení

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

2.4 Elektrické stroje a přístroje Obecný cíl předmětu Předmět elektrické stroje a přístroje poskytuje žákům vědomosti zaměřené na funkci, konstrukci a praktické použití elektrických přístrojů a strojů. Obsahově navazuje na výuku předmětu elektrotechnika. Cílem předmětu je vybavit žáky vědomostmi o elektrických přístrojích a strojích, které využijí především v předmětech technologie a odborný výcvik, a které jsou nezbytné pro úspěšný výkon elektrotechnických profesí po absolvování studia. Charakteristika učiva a pojetí výuky Těžiště výchovně vzdělávacích cílů předmětu směřuje k pochopení zákonitostí v elektrotechnice a souvislostí mezi nimi. Žáci jsou vedeni k využívání a uplatňování poznatků získaných nejen v dalších odborných předmětech, ale také v matematice a fyzice. Svými požadavky na komplexnost vědomostí a využívání poznatků z odborného výcviku a dalších předmětů přispívá vyučování předmětu elektrické stroje a přístroje k získání požadovaných odborných kompetencí žáků. Žáci se nejprve seznamují se základními druhy elektrických přístrojů, jejich vlastnostmi, funkcí a použitím. Zvláštní pozornost je věnována elektrickým přístrojům na nízké napětí, se kterými se v praxi budou setkávat nejčastěji. Učivo se dále zaměřuje na přístroje používané při ochraně před úrazem elektrickým proudem a při ochraně elektrických strojů a zařízení. Učební osnovy předmětu se dále zaměřují na problematiku elektrických strojů. Navazují na učivo předmětu elektrotechnika a rozvíjejí vědomosti žáků v oblasti netočivých a točivých strojů. Žáci získávají poznatky o transformátorech a střídavých i stejnosměrných motorech a generátorech. Obsah výuky se zaměřuje na funkci, konstrukci a praktické použití jednotlivých druhů elektrických strojů a způsoby řízení elektrických pohonů. V závěru se výuka zaměřuje na aplikaci problematiky elektrických přístrojů a strojů v oblasti elektropneumatiky a elektrohydrauliky. Žáci se seznamují s funkcí a využitím ovládacích, řídících, signalizačních a pohonných prvků v těchto systémech.

3. ročník – 2 hodiny – 66 hodin Konstrukce a vlastnosti elektrických přístrojů

4 hod.


Učivo

Žák:

-

rozdělení a základní vlastnosti elektrických přístrojů

-

signalizační, měřicí a regulační přístroje

-

spínací přístroje

-

konstrukce spínacích přístrojů, funkční

-

orientuje se v rozdělení a základních vlastnostech elektrických přístrojů má přehled o konstrukci spínacích přístrojů, umí pojmenovat hlavní funkční

34

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

části -

zná požadavky na vlastnosti kontaktů a kontaktních materiálů

-

umí popsat vznik a zhášení elektrického oblouku

části -

kontakty, kontaktní materiály

-

vznik a zhášení elektrického oblouku

Spínací přístroje

8 hod.


Učivo

Žák:

-

vypínače, přepínače, tlačítkové ovladače

dokáže popsat princip a použití vypínače, přepínače a tlačítkového ovladače

-

elektromagnety

-

jistící a ochranné přístroje

-

zná princip funkce a použití jistících a ochranných přístrojů

-

provedení ochrany proti zkratům a nadproudům

-

zná přístroje použité k provedení ochrany proti zkratům a nadproudům

-

provedení ochrany proti přepětí

-

dokáže popsat funkci elektromagnetu na stejnosměrný a střídavý proud

-

elektromagnetické spínací přístroje

-

speciální spínací přístroje

-

zná základní druhy elektromagnetických spínacích přístrojů

-

elektrické přístroje pro vysoké a velmi vysoké napětí

-

dokáže popsat funkci spínacích přístrojů ovládaných teplem, světlem, tlakem a dalšími fyzikálními veličinami

-

přístroje na ochranu proti přepětí

-

zná funkci a použití základních elektrických přístrojů pro vysoké a velmi vysoké napětí

-

dokáže popsat přístroje používané k ochraně proti přepětí

-

Elektrické stroje – základní pojmy

2 hod.


Učivo

Žák:

-

definice elektrického stroje

-

rozdělení elektrických strojů

-

zná definici elektrického stroje

-

umí vysvětlit rozdělení elektrických strojů 35

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Transformátory

8 hod.


Učivo

Žák:

-

transformátory, význam, použití

-

popis transformátoru a princip činnosti

-

indukované napětí a převod transformátoru

-


-

dokáže vysvětlit význam a použití transformátorů

-

umí popsat hlavní části transformátoru a vysvětlit princip jeho činnosti

-

rozumí pojmům indukované napětí a převod transformátoru

-

transformátor naprázdno a nakrátko, měření

-

dokáže provést jednoduchý návrh transformátoru

-

trojfázový transformátor, zapojení vinutí, hodinový úhel

-

umí popsat význam měření transformátoru naprázdno a nakrátko

-

paralelní chod transformátorů, řízení napětí

-

umí popsat trojfázový transformátor

-

autotransformátory

-

zná základní zapojení vinutí, umí vysvětlit pojem hodinový úhel

-

zvláštní druhy transformátorů – měřicí, svařovací, regulační

-

zná podmínky paralelního chodu transformátorů

-

umí popsat způsoby řízení napětí transformátoru

-

zná funkci a použití autotransformátoru

-

zná vlastnosti a použití zvláštních druhů transformátorů, jako jsou např. měřicí, svařovací, regulační transformátory

Tlumivky

2 hod.


Učivo

Žák:

-

činnost a použití tlumivky

-

reaktory, zvláštní druhy tlumivek – odrušovací, filtrační

-

dokáže popsat činnost a použití tlumivky

-

zná funkci a použití reaktoru a dalších druhů tlumivek, jako jsou např. odrušovací a filtrační tlumivky

36

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Vinutí střídavých strojů

3 hod.


Učivo

Žák:

-

točivé magnetické pole

-

provedení vinutí, póly a pólové dvojice

-

ukázky provedení vinutí s různými počty pólů

-

rotorové vinutí asynchronních a synchronních strojů

-

dokáže popsat vznik a vlastnosti točivého magnetického pole zná provedení statorového vinutí, rozumí pojmům póly a pólové dvojice

Asynchronní stroje

10 hod.


Učivo

Žák:

-

princip činnosti asynchronních motorů

-

dokáže vysvětlit princip činnosti asynchronního motoru

-

točivé magnetické pole, skluz, princip reverzace

-

orientuje se v pojmech točivé magnetické pole a skluz, zná princip reverzace

-

asynchronní motor s kotvou nakrátko

-

provedení rotoru, vliv na moment motoru

-

umí popsat asynchronní motor s kotvou nakrátko

-

spouštění asynchronních motorů s kotvou nakrátko

-

chápe význam provedení rotoru a vliv odporu rotorového vinutí na moment motoru

-

rozběh hvězda – trojúhelník

-

asynchronní motor s kotvou vinutou

-

spouštění asynchronních motorů s kotvou vinutou

-

řízení otáček asynchronních motorů

-

zná způsoby spouštění asynchronních motorů s kotvou nakrátko, umí popsat rozběh hvězda – trojúhelník

-

dokáže vysvětlit princip činnosti asynchronního motoru s kotvou vinutou

-

princip změny počtu pólových dvojic

-

zná způsoby spouštění asynchronních motorů s kotvou vinutou

-

víceotáčkové motory

-

-

umí popsat způsoby řízení otáček asynchronních motorů

brzdění asynchronních motorů, brzdové motory

-

-

zná princip víceotáčkových motorů

jednofázové asynchronní motory – princip provedení vinutí

-

dokáže zdůvodnit principy elektrického brzdění asynchronních motorů, zná princip brzdového motoru

-

jednofázový motor s kondenzátorem, s odporovým rozběhovým vinutím

-

jednofázový motor se stíněnými póly

-

asynchronní generátory

-

dokáže popsat jednofázový asynchronní

37

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

motor, zná jeho princip a provedení -

zná funkci a využití asynchronního generátoru

Synchronní stroje

4 hod.


Učivo

Žák:

-

princip synchronního stroje – generátor, motor, provedení a konstrukce synchronních strojů

-

provedení rotorového vinutí

-

alternátor – řízení alternátoru, paralelní chod alternátorů

-

synchronní motory – rozběh a řízení

-

synchronní kompenzátory, způsoby kompenzace jalového výkonu

-

dokáže popsat princip synchronního stroje – generátoru, motoru

-

umí popsat provedení a konstrukci synchronních strojů

-

zná provedení rotorového vinutí

-

rozumí řízení kmitočtu a napětí alternátoru, zná podmínky pro paralelní chod alternátorů

-

dokáže popsat podmínky pro rozběh a řízení synchronního motoru

-

umí popsat funkci a použití synchronního kompenzátoru

Stejnosměrné stroje

7 hod.


Učivo

Žák:

-

princip funkce stejnosměrných strojů, konstrukce stejnosměrných strojů

-

komutace, reakce kotvy

-

vliv kompenzačního vinutí a pomocných pólů

-

druhy dynam, řízení napětí

-

dynamo s cizím, paralelním a smíšeným buzením

-

druhy stejnosměrných motorů, řízení otáček

-

motor s cizím buzením, derivační motor,

-

-

-

-

dokáže vysvětlit princip funkce stejnosměrných strojů, umí popsat jejich konstrukci rozumí pojmům komutace a reakce kotvy, dokáže popsat vliv kompenzačního vinutí a pomocných pólů zná druhy dynam a způsob řízení napětí – dynamo s cizím, paralelním a smíšeným buzením zná druhy stejnosměrných motorů a způsoby řízení otáček – motor s cizím

38

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

buzením, derivační motor, motor se sériovým a smíšeným buzením -

zná principy stejnosměrných pohonů pracovních strojů, dokáže popsat regulaci dynama a stejnosměrného motoru

-

umí vysvětlit princip Leonardovy skupiny

motor se sériovým a smíšeným buzením -

stejnosměrné rotační pohony

-

řízení dynama a motoru

Komutátorové motory na střídavý proud

3 hod.


Učivo

Žák:

-

princip funkce univerzálního motoru, konstrukce

-

jednofázové komutátorové motory

-

trojfázové komutátorové motory

-

-

dokáže vysvětlit princip funkce univerzálního motoru a umí popsat jeho konstrukci rozumí principu funkce trojfázových komutátorových motorů

Rotační pohony a měniče

2 hod.


Učivo

Žák:

-

-

umí popsat rotační zdroje stejnosměrného proudu

-

dokáže vysvětlit princip rotačního měniče kmitočtu

rotační zdroje stejnosměrného proudu rotační měniče kmitočtu

Polovodičové měniče a regulátory

5 hod.


Učivo

Žák:

-

tyristorové a trikové regulátory

-

umí vysvětlit podstatu stejnosměrného pohonu s tyristorovými usměrňovači

-

stejnosměrné pohony s tyristorovými usměrňovači

-

dokáže popsat princip svařovací stroje

-

svařovací stroje

-

umí vysvětlit podstatu asynchronního

-

měnič kmitočtu

39

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

pohonu s měničem kmitočtu

-

asynchronní pohony s měniči kmitočtu

-

porovnání vlastností stejnosměrných a asynchronních pohonů

Elektropneumatika

5 hod.


Učivo

Žák:

-


-

vysvětlí princip a použití elektropneumatických prvků

-


-

zná zásady pro montáž, údržbu, opravy a zapojení komponentů elektropneumatických obvodů

-


-


-

základní elektrické a elektronické součásti

Elektrohydraulika

3 hod.


Učivo

Žák:

-


-

vysvětlí princip a použití elektrohydraulických prvků

-

elektrické ovládací prvky v elektrohydraulických obvodech

-

zná zásady pro montáž, údržbu, opravy a zapojení komponentů elektrohydraulických obvodů

-

elektrohydraulické výkonové členy

40

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

2.5 Předmět: Automatizace Obecný cíl předmětu Předmět automatizace poskytuje žákům vědomosti a dovednosti související s využíváním výpočetní techniky a automatických řídících systémů při činnostech, které souvisejí s výkonem povolání. Začlenění těchto témat do samostatného předmětu umožňuje pružně reagovat ne dynamický vývoj v tomto průmyslovém odvětví. Předmět navazuje na znalosti z fyziky, elektrotechniky, strojnictví a informatiky. Je úzce provázán s ostatními odbornými předměty, především odborným výcvikem. Charakteristika učiva a pojetí výuky Žáci jsou nejprve seznámeni v teoretické rovině se základními principy automatizační techniky a regulace. V úvodu jsou probrána témata zabývající se elektronickými obvody, které se používají v automatizační technice. Následuje problematika snímačů, čidel a akčních členů. Na získané vědomosti navazuje tematický celek zabývající se automaty PLC, popisem jednotlivých částí, diagnostikou závad a samostatnou tvorbou PLC programů. PLC programy jsou vytvářeny a odlaďovány pomocí PC připojených k PLC automatům a příslušného software. V samostatném celku jsou žáci uvedeni do problematiky inteligentní elektroinstalace budov a zabezpečovacích systémů. Dále se žáci seznámí s funkcí elektropneumatických a elektrohydraulických prvků a systémů. V navazující části servotechnika je stručně objasněn princip činnosti a konstrukce elektrohydraulických převodníků. Závěrečným tématem je konstrukce a struktura průmyslových robotů. Všechny dovednosti a schopnosti umějí žáci aplikovat na příkladech z praktické činnosti.

3. ročník – 3 hodiny týdně – celkem 99 hodin Automatizace, základní pojmy

1 hod.


Učivo

Žák:

-

vývoj automatizace, mechanizace

-

popíše vývoj a význam automatizační techniky

-

základní pojmy, kybernetika, informace, algoritmus, systém

-

správně používá základní pojmy z oboru automatizace a řízení

-

názvosloví v oblasti řízení

41

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Elektronické obvody v automatizaci

20 hod.


Učivo

Žák:

-

usměrňovače

rozlišuje jednotlivá zapojení usměrňovačů, znázorní průběh usměrněného napětí

-

obvody pro filtraci a stabilizaci napětí

-

spínané zdroje

znázorní výkonový usměrňovač a popíše jeho princip a funkci

-

zesilovače

-

klopné obvody

znázorní blokové schéma spínaného zdroje a objasní jeho princip a vlastnosti

-

oscilátory

-

optoelektronické obvody

-

-

rozlišuje druhy zesilovačů a popíše jejich vlastnosti

-

znázorní schéma jednostupňového zesilovače, objasní pojem pracovní bod, třída zesilovače, zpětná vazba

-

znázorní a popíše vlastnosti a základní zapojení operačních zesilovačů

-

určí podle schématu druh klopného obvodu a popíše jeho funkci

-

vyjmenuje druhy oscilátorů, popíše jejich princip a použití

-

orientuje se ve schématu s optoelektronickými prvky, objasní jeho funkci a možné použití

Měření neelektrických veličin

10 hod.


Učivo

Žák:

-

přístroje pro zjišťování a měření neelektrických veličin

-

převodníky neelektrické veličiny na elektrickou

-

analogové snímače

-

binární snímače

-

inkrementální a absolutní snímače

-

snímače dráhy, úhlu a vzdálenosti

-

popíše převod neelektrické fyzikální veličiny na elektrickou popíše příklady provedení přístrojů pro elektrické měření neelektrických veličin a vysvětlí jejich funkci

-

rozlišuje snímače podle výstupní veličiny

-

zná zásady používání a šetrného

42

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

zacházení s jednotlivými druhy snímačů

-

snímače rychlosti a zrychlení

-

snímače napětí, síly a tlaku

-

snímače teploty

-

čidla a měřící sondy

-

eliminace chyb při měření

-

lineární a nelineární korekce chyb měření

-

přenos, zobrazení a vyhodnocení měřených hodnot

Programování PLC automatů

22 hod.


Učivo

Žák:

-

konstrukce a funkce programovatelného automatu

-

vysvětlí princip činnosti PLC

-

popíše strukturu PLC

-

hlavní části PA

-

popíše strukturu a činnost vstupních a výstupních jednotek PLC

-

programovací jazyky PA

-

binární logické funkce

vysvětlí základní principy programování PLC

-

paměťové funkce

-

časovače a čítače

-

vyjmenuje, popíše a použije programové funkce

-

návrh a vytvoření programu

-

rozlišuje různá provedení PLC (samostatné, integrované do CNC, inteligentní relé apod.)

-

řízení pomocí PLC automatů

-

připojení a přizpůsobení PLC automatů

-

simulace řízení obvodů PLC automatem na PC

-

-

odladí funkci programu PLC automatu na cvičném panelu

Řízení a regulace

8 hod.


Učivo

Žák:

-

základní pojmy regulace

-

regulační smyčka

-

druhy regulace

-

členy regulačních obvodů (P,I,D)

-

popíše funkci uzavřeného regulačního obvodu definuje jednotlivé typy regulátorů podle

43

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

regulátory a regulační obvody

-

průběhu přechodové charakteristiky (regulátor P, I, D a kombinace) a znázorní odpovídajícím zapojením operačního zesilovače popíše jednotlivé druhy regulace -

-

popíše druhy řízení

-


-

připojení a přizpůsobení PLC automatů

-

sestavení obvodů řízených PLC automatem

analogová regulace číslicová regulace ruční a automatické řízení

Automatizace budov

6 hod.


Učivo

Žák:

-

EZS

-

EPS

-

systémy EIB

-

zná pojem EZS a EPS, volí vhodná čidla podle a jejich rozmístění

-

podle velikosti a typu budovy

-

popíše prvky prostorové a plášťové ochrany, jejich vlastnosti a způsob montáže

-

charakterizuje druhy ústředen v EZS

-

charakterizuje systémy EIB, jejich prvky a použití

Elektropneumatika (vložen tematický blok Tekutinové mechanismy 2 hod.) 14 hod. Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: objasní zásady bezpečnosti při návrhu a používání elektrických zařízení

-

tlak a jeho jednotky

-


-

kreslí schematické značky a uvádí příklady použití

-


-

čte elektropneumatická schémata

-

-

vysvětlí princip a použití elektropneumatických prvků


-


-

44

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

objasní rozdělení elektropneumatických rozvaděčů a jejich použití

-

reléové řízení

-


navrhuje jednoduché elektropneumatické sestavy

-

sestavování elektropneumatických obvodů

Elektrohydraulika

8 hod.


Učivo

Žák:

-

bezpečnost elektrických zařízení

objasní použití elektrohydraulických sestav v praxi, uvede konkrétní příklady

-

značky a označování v elektrohydraulice

-


-

vysvětlí výhody a nevýhody elektrohydraulických systémů

-

hydraulické výkonové členy

-

kreslí schematické značky a uvádí příklady použití

-

reléové řízení

-

vysvětlí princip a použití elektrohydraulických prvků

-

objasní rozdělení elektrohydraulických rozvaděčů, jejich použití, kreslí schematické značky

-

čte elektrohydraulická schémata

-

Servotechnika a proporcionální technika

5 hod.


Učivo

Žák:

-

úvod do servotechniky

-

vysvětlí pojem elektrohydraulický převodník

-

servoventily

-

úvod do proporcionální techniky

-

definuje rozdíl mezi převodníky jednostupňovými a dvoustupňovými

-

proporcionální ventily jako elektrohydraulické převodníky

-

popíše konstrukci a činnost dvoustupňového servoventilu

-

řízení elektrohydraulických převodníků a jejich charakteristiky

-

umí popsat konstrukci a činnost 1. stupně, řídícího a 2. stupně, výkonového 45

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

vysvětlí princip proporcionálního magnetu

Průmyslové roboty a manipulátory Výsledky vzdělávání

5 hod. Učivo

Žák: -

dokáže rozčlenit manipulační zařízení

-

průmyslové roboty a manipulátory

-

orientuje se v jednotlivých generacích robotů

-

rozdělení manipulačních zařízení

-

generace robotů

-

určí hlediska pro posuzování průmyslových robotů

-

možnosti pohybu

-

popíše základní konstrukční prvky průmyslových robotů

-

kinematické struktury robotů

-

konstrukce robotů

-

rozlišuje jednotlivé způsoby řízení robotů

-

souřadnicové systémy robotů

-

vysvětlí problematiku pohonů souřadných os a odměřování dráhy

-

principy řízení a programování robotů

-

pohony, pracovní členy, čidla

-

principy řízení a programování robotů

-

stacionární roboty

-

mobilní roboty

-

popíše používaná řešení pohonů souřadných os

46

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

2.6 Předmět: Odborný výcvik Obecný cíl předmětu Cíl předmětu odborný výcvik směřuje k doplnění teoretických znalostí žáků o praktické dovednosti. Charakteristika učiva a pojetí výuky Žáci získávají specifické znalosti a dovednosti oboru elektrikář. Naučí se základům praktických dovedností potřebných při elektromontážních pracích. Dále jsou žáci vybaveni vědomostmi a dovednostmi potřebnými při provádění elektrotechnických měření, používání elektronických součástek a sestavování jednoduchých elektronických obvodů a zařízení. Musí umět provádět elektromontážní práce v silnoproudých a slaboproudých instalacích a na elektrických sítích. Žáci se učí provádět elektrotechnická měření zaměřené na elektrické stroje a náročnější elektronická zařízení. Naučí se provádět montáž, údržbu, zapojení a zkoušení netočivých a točivých elektrických strojů, složitějších silnoproudých elektrických a elektronických zařízení. Žáci jsou vybaveni vědomostmi a dovednostmi potřebnými při navrhování a sestavování pneumatických, hydraulických, elektropneumatických a elektrohydraulických systémů.

1. ročník – celkem 88 hodin Cílem je seznámit žáky s obecným obsahem elektrotechnické profese. Naučit žáky základům praktických dovedností potřebných při elektromontážních pracích. Základní elektromontážní práce

55 hod.


Učivo

Žák:

-

zná pracoviště odborného výcviku, zná a dodržuje technologické postupy a bezpečnostní předpisy

základní elektrotechnické normy a předpisy

-

práce s vodiči – odizolování a úpravy konců vodičů

-

je si vědom rizik a nebezpečí úrazu

-

-

používá předepsané osobní ochranné pracovní prostředky

práce s kabely, šňůrové a prodlužovaní přívody, sdělovací vodiče

-

zná základní předpisy pro práci na elektrických zařízení a pro jejich obsluhu

zapojování jednoduchých obvodů v domovních instalacích a jejich kontrola

-

připojování nejpoužívanějších spotřebičů

-

pohyblivé přívody

-

připojování elektrických motorů

-

-

rozumí pojmu ochrana před úrazem elektrickým proudem

-

zná zásady pro poskytnutí první pomoci 47

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

při úrazu elektrickým proudem -

umí pracovat s vodiči, dokáže upravovat jejich tvar a konce

-

umí zapojovat jednoduché elektroinstalační obvody

-

podle výkresové dokumentace dokáže zapojit spínač, zásuvky a svítidla

-

podle výkresové dokumentace dokáže zapojit obvody pro spouštění elektromotorů

-

dokáže zkontrolovat správnost zapojení elektrického obvodu

Měření a zkoušení v elektrotechnice

11 hod.


Učivo

Žák:

-

základní elektronické součástky – rezistory, kondenzátory, cívky

-

polovodičové součástky – dioda, tranzistor

-

jednoduché zapojení s elektronickými prvky

-

zná pracoviště odborného výcviku, zná a dodržuje technologické postupy a bezpečnostní předpisy, je si vědom rizik a nebezpečí úrazu, používá předepsané osobní ochranné pracovní prostředky

-

umí bezpečně používat základní elektrické měřicí přístroje

-

měření v elektrických obvodech a zkoušení jejich funkcí

-

dokáže změřit napětí, proud, odpor, výkon

-

měření napětí, proudu, výkonu, odporu

-

dokáže s pomocí zkoušečky zkontrolovat elektrický obvod

-

kontrola funkce elektrického obvodu

-

bezpečnost používání zkoušeček a měřidel

Elektrická zařízení Výsledky vzdělávání

22 hod. Učivo

Žák: -

zná pracoviště odborného výcviku, zná a dodržuje technologické postupy a

48

základní elektronické součástky – rezistory, kondenzátory, cívky

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

bezpečnostní předpisy, je si vědom rizik a nebezpečí úrazu

-

polovodičové součástky – dioda, tranzistor

-

používá předepsané osobní ochranné pracovní prostředky

-

jednoduché zapojení s elektronickými prvky

-

umí bezpečně používat základní elektrické měřící přístroje

-

měření v elektronických obvodech a zkoušení jejich funkce

-

zná použití základních elektronických součástek

-

pájení v slaboproudé elektrotechnice

-

umí provést zapojení základních elektronických obvodů

-

výroba plošných spojů

-

dokáže zkontrolovat elektronický obvod a provést základní měření

-

umí pájet elektronické součástky

-

dokáže vyrobit jednoduchý obvod technologií plošného spoje

2. ročník – 14 hod. týdně – celkem 462 hodin Cílem je vybavit žáky vědomostmi a dovednostmi potřebnými při provádění elektrotechnických měřeních. Dále naučit žáky používat elektronické součástky a sestavovat jednoduché elektronické obvody a zařízení a naučit žáky provádět různé elektromontážní práce v silnoproudých a slaboproudých instalacích a na elektrických sítích.

Bezpečnost a ochrana zdraví při práci, hygiena práce, požární prevence

14 hod.


Učivo

Žák:

-

opakování bezpečnostních předpisů z 1. ročníku

-

elektrotechnické bezpečnostní předpisy a předpisy pro jednotlivá pracoviště

-

řídí se zásadami bezpečné práce na elektrických zařízeních

-

zná bezpečnostní rizika při práci na elektrických zařízeních a nejčastější příčiny úrazů a jejich prevenci

-

poskytne první pomoc při úrazu na pracovišti (včetně úrazu elektrickým proudem)

-

zná předpisy zabývající se ochranou před 49

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

úrazem elektrickým proudem -

zná použití hasicích přístrojů (i pro hašení elektrických zařízení pod napětím)

-

při práci dodržuje hygienické předpisy

Rozdělení a princip činnosti měřicích přístrojů Výsledky vzdělávání Žák:

28 hod.

Učivo -

analogové a digitální měřicí přístroje

-

zná měřicí systémy a použití jednotlivých druhů měřidel

-

porovnání vlastností analogových a digitálních přístrojů

-

zná vlastnosti měřicích přístrojů různých typů a umí tyto měřící přístroje používat

-

-

volí odpovídající měřicí přístroje v závislosti na metodě a charakteru měření

systémy měřidel - magnetoelektrický, elektromagnetický, elektrodynamický, ferodynamický, indukční, tepelný, elektrostatický, vibrační

-

ověřuje a kontroluje správnou činnost měřicích přístrojů

-

značky na měřidlech

-

univerzální měřicí přístroje

-

osciloskopy a měřicí generátory

-

registrační a speciální měřicí přístroje

-

měřicí převodníky (transformátory)

-

snímače neelektrických veličin

-

měřicí převodníky pro výpočetní techniku

Způsoby a metody měření elektrických veličin Výsledky vzdělávání Žák: -

-

měří elektrické veličiny a jejich změny (napětí, proud, odpor, kapacita, indukčnost, kmitočet, fázový posuv, elektrická práce a výkon) ovládá přímé a nepřímé metody měření běžně užívané v dílenské nebo laboratorní praxi, volí vhodnou měřicí metodu, sestavuje měřicí obvody

42 hod.

Učivo -

bezpečnostní předpisy při měření

-

přímé a nepřímé metody měření, přímá a nepřímá měření odporů a výkonů

-

zásady pro použití analogových a digitálních měřidel

-

konstanta měřicího přístroje, výpočet naměřené hodnoty

-

přesnost měřidla

50

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

dodržuje zásady správného měření na elektrotechnických zařízeních

-

chyba metody měření - zapojení měřidel, vnitřní spotřeba, úbytky napětí apod.

-

odečítá a vyhodnocuje údaje z analogových a digitálních měřicích přístrojů, správně interpretuje naměřené výsledky

-

chyba odečtu naměřené hodnoty

-

zapojení měřidel do obvodu

-

zásady pro volbu měřicí metody a měřidel

-

zapojení základních obvodů pro elektrická měření

-

měření v obvodech stejnosměrného proudu - napětí, proud, výkon, elektrická práce, odpor

-

měření v obvodech jednofázového a třífázového proudu - napětí, proud, zdánlivý, činný a jalový výkon, elektrická práce, odpor, impedance, fázový posuv, kmitočet

-

určuje rozměr chyby měření v závislosti na způsobu měření

Zpracování naměřených hodnot

14 hod.


Učivo

Žák:

-

odečítání údajů z měřidel

-

výpočet hodnoty měřené veličiny

-

výpočty při nepřímých metodách měření

-

záznam údajů do tabulek

-

zpracování grafů naměřených hodnot

-

zaznamenává a zpracovává výsledky jednoduchých měření do přehledných tabulek a grafů

Elektronické prvky, součástky a zařízení

119 hod.


Učivo

Žák:

-

pasivní a aktivní elektronické součástky, jejich použití

-

funkce součástek

-

základní elektronické obvody usměrňovače, stabilizátory, zesilovače, spínače, generátory apod.

-

-

umí používat běžné pasivní a aktivní součástky, dokáže odzkoušet jejich funkci a provádět na nich měření při práci využívá znalostí funkce základních elektronických obvodů

51

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

(usměrňovače, zesilovače, spínače, regulátory), umí nastavit pracovní podmínky a provádět měření -

sestavuje, připojuje a zapojuje dle dokumentace elektronická zařízení s pasivními i aktivními součástkami

-

opravuje a provádí údržbu elektrických a elektronických přístrojů a zařízení

-

osazuje a pájí součástky na plošný spoj

-

sestavuje a zapojuje podle dokumentace obvody s tranzistory a s integrovanými obvody

-

měří a kontroluje elektrické parametry stanovené výrobcem

-

kompletuje a oživuje sestavené části elektrotechnických funkčních celků či desek, zjišťuje a opravuje možné závady

-

dodržuje při práci technologickou kázeň

-

provedení elektronických zařízení, technologie výroby plošných spojů

-

dokumentace k elektronickým zařízením

-

kompletace a oživování elektronických zařízení

Měření v elektronických obvodech

7 hod.


Učivo

Žák:

-

měření elektrických parametrů obvodových součástek

-

měření elektronických zařízení

-

zobrazování průběhů měřených veličin

-

zná měřicí systémy a použití jednotlivých druhů měřidel

-

měří elektrické veličiny a jejich změny (napětí, proud, odpor, kapacita, indukčnost, kmitočet, fázový posuv, elektrická práce a výkon)

-

ovládá přímé a nepřímé metody měření běžně užívané v dílenské nebo laboratorní praxi, volí vhodnou měřicí metodu, sestavuje měřicí obvody

-


52

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Elektrické silnoproudé instalace

119 hod.


Učivo

Žák:

-

rozvodnice, rozvaděče, ovládací panely

-

dokumentace pro domovní a průmyslové instalace

-

materiál a technologické postupy pro provádění elektrických instalací

-

zabezpečení pracoviště

-

kontrola elektrických instalací, zkoušení funkce

-

zhotovuje jednoduché rozvodnice, rozvaděče a další díly potřebné k provádění elektrických instalací

-

provádí podle dokumentace přípravné pracovní činnosti při domovních a průmyslových instalacích

-

umí provádět elektrické domovní a průmyslové instalace nejpoužívanějšími způsoby – vodiči v trubkách, kabely, lištami apod., zhotovuje dle dokumentace kabelové formy

-

umí provádět elektrické instalace v běžných podmínkách i v podmínkách, kde působí negativně vlivy prostředí – vlhkost, teplota, působení chemikálií, možnost vzniku požáru atd.

-

zapojuje domovní rozvaděče, rozvaděče v průmyslových objektech, elektroinstalační přístroje a spotřebiče

-

zabezpečuje diferencovaně pracoviště s ohledem na úroveň elektrického připojení

-

kontroluje elektroinstalaci, přezkušuje její funkčnost, připojuje ji na napětí, provádí elektrická měření, zabezpečuje a kontroluje bezpečnost instalace

-

lokalizuje závady a odstraňuje je

Měření v silnoproudých instalacích

7 hod.


Učivo

Žák:

-

měření napětí, proudů, výkonů a práce

-

izolační a zemní odpor

-

impedance

-

měří elektrické veličiny a jejich změny (napětí, proud, odpor, kapacita, indukčnost, kmitočet, fázový posuv,

53

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

elektrická práce a výkon) -


-


-

kontroluje elektroinstalaci, přezkušuje její funkčnost, připojuje ji na napětí, provádí elektrická měření, zabezpečuje a kontroluje bezpečnost instalace

Elektrické slaboproudé instalace

21 hod.


Učivo

Žák:

-

slaboproudé instalace v průmyslu, obytných budovách a domácnostech

-

sdělovací rozvody

-

anténní rozvody

-

-

instaluje slaboproudé rozvody pro přenos signálu a elektronická zařízení v průmyslových objektech, obytných budovách a domácnostech

umí provádět běžné slaboproudé instalace včetně zapojení slaboproudých přístrojů – sdělovací sítě, anténní rozvody, počítačové sítě, zabezpečovací rozvody, sítě automatické regulace apod.

počítačové sítě elektronické zabezpečovací systémy automatická regulace

Měření ve slaboproudých instalacích

7 hod.


Učivo

Žák:

-

zásady pro měření ve slaboproudých instalacích

-

měření napětí, proudů, výkonů, úrovní signálů apod.

-

měření odporů včetně izolačních

-

-

zná měřicí systémy a použití jednotlivých druhů měřidel měří elektrické veličiny a jejich změny (napětí, proud, odpor, kapacita, indukčnost, kmitočet, fázový posuv, elektrická práce a výkon) ovládá přímé a nepřímé metody měření běžně užívané v dílenské nebo

54

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

laboratorní praxi, volí vhodnou měřicí metodu, sestavuje měřicí obvody -


Elektrické sítě

21 hod.


Učivo

Žák:

-

zná a dodržuje technologické postupy při stavbě elektrických sítí různých napěťových soustav včetně jejich souběhu a křížení

napěťové soustavy a druhy elektrorozvodných sítí

-

sítě TN, TN-C, TN-S, TN-C-S, TT, IT

-

provedení ochrany před úrazem elektrickým proudem

-

dodržuje zásady pro stavbu venkovních a kabelových vedení

-

stavba venkovních a kabelových vedení

-

provádí elektrické přípojky venkovním i kabelovým vedením

-

elektrické přípojky

-

rozvodné skříně, spojky, koncovky, odbočky

-

propojení sítí

-

síťové prvky, přístroje, spotřebiče

-

-

-

instaluje, montuje a připojuje rozvodné skříně, spojky, koncovky, odbočky a další prvky instaluje a propojuje jednotlivé části elektrické sítě, včetně síťových prvků a elektrických spotřebičů

Měření v elektrických sítích

7 hod.


Učivo

Žák:

-

měření napětí, proudů a výkonů

-

měření výkonů (zdánlivý, činný, jalový), účiníku

-

izolační a zemní odpor, impedance

-

měří elektrické veličiny a jejich změny (napětí, proud, odpor, kapacita, indukčnost, kmitočet, fázový posuv, elektrická práce a výkon)

-


-

dodržuje zásady správného měření na elektrotechnických zařízeních 55

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Elektrická zařízení, elektropneumatické a elektrohydraulické systémy

56 hod.


Učivo

Žák:

-

zapojování jednoduchých obvodů pro ovládání elektrických zařízení

-

montáž a zapojování elektrických zařízení pracovních strojů

-

navrhování jednoduchých pneumatických obvodů, simulace jejich funkce a praktické provedení

-

montáž a zapojování elektrických zařízení jednoduchých systémů pneumatického a hydraulického řízení

-

při práci využívá znalostí funkce základních elektronických obvodů (usměrňovače, zesilovače, spínače, regulátory), umí nastavit pracovní podmínky a provádět měření

-

navrhuje jednoduchá elektrická zařízení

-

využívá znalostí elektrických zařízení, umí je podle výkresové dokumentace zapojit a vyhledat závady

-

na základě znalosti funkce dokáže seřídit a nastavit ovládací prvky

3. ročník – 20 hod. týdně – celkem 660 hodin Cílem je zdokonalit žáky v provádění elektrotechnických měření. Laboratorní i provozní měření je zaměřeno na elektrické stroje a náročnější elektronická zařízení. Dále je cílem naučit žáky provádět montáž, údržbu, zapojení a zkoušení netočivých a točivých elektrických strojů, složitějších silnoproudých elektrických a elektronických zařízení.Cílem je také vybavit žáky vědomostmi a dovednostmi potřebnými při navrhování a sestavování pneumatických, hydraulických, elektropneumatických a elektrohydraulických systémů. Bezpečnost a ochrana zdraví při práci, hygiena práce, požární prevence

10 hod.


Učivo

Žák:

-

opakování bezpečnostních předpisů z 1. a 2. ročníku

-

elektrotechnické bezpečnostní předpisy a předpisy pro jednotlivá pracoviště

-

řídí se zásadami bezpečné práce na elektrických zařízeních

-

zná bezpečnostní rizika při práci na elektrických zařízeních a nejčastější příčiny úrazů a jejich prevenci

-

poskytne první pomoc při úrazu na pracovišti (včetně úrazu elektrickým proudem)

-

zná předpisy zabývající se ochranou před úrazem elektrickým proudem 56

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

zná použití hasicích přístrojů (i pro hašení elektrických zařízení pod napětím)

-

při práci dodržuje hygienické předpisy

Elektrické měření – zpracování naměřených hodnot

10 hod.


Učivo

Žák:

-

elektrické měřicí přístroje a měřicí metody

-

zásady správného a bezpečného měření

-

zpracování výsledků měření

-

zásady pro provádění provozních měření

-

dodržuje zásady správného měření na elektrotechnických zařízeních odečítá a vyhodnocuje údaje z analogových a digitálních měřicích přístrojů, správně interpretuje naměřené výsledky

-

zaznamenává a vyhodnocuje výsledky elektrotechnických měření

-

zpracovává výsledky měření do přehledných tabulek a grafů

Elektronická zařízení

213 hod.


Učivo

Žák:

-

základní elektronické obvody, funkce, použití

-

nastavení pracovních podmínek

-

měření elektronických obvodů, zkoušení funkce

-

montáž automatizační, identifikační a zabezpečovací techniky

-

osobní počítač, konstrukce, hlavní části

-

uvedení počítače do provozu, základní nastavení

-

dokumentace k elektronickým zařízením

-

-

na základě znalosti funkce základních elektronických obvodů (usměrňovače, zesilovače, spínače, regulátory) umí nastavit pracovní podmínky a provádět měření kompletuje, měří, oživuje a sestavuje části funkčních celků či desek analogových i digitálních elektronických zařízení, zjišťuje a opravuje možné závady

-

umí podle dokumentace zapojovat funkční celky v oblasti automatizační, identifikační a zabezpečovací techniky

-

umí oživit hardware počítače, vyměnit 57

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

vadné díly a sestavit funkční celky v oblasti výpočetní techniky -

schematicky znázorňuje a kreslí zapojení elektrických obvodů, provádí příslušná měření

Měření na elektronických zařízeních

7 hod.


Učivo

Žák:

-

provozní měření a zkoušení funkce elektronických zařízení

-

měření napětí, proudů, výkonů, odporů a sledování průběhů vstupních a výstupních veličin

-

zpracování údajů z měření

-


-


-


-

na základě znalosti funkce základních elektronických obvodů (usměrňovače, zesilovače, spínače, regulátory) umí nastavit pracovní podmínky a provádět měření

Montáž, údržba, opravy a zapojení elektrických přístrojů Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák:

-

-

zabezpečuje diferencovaně pracoviště s ohledem na úroveň elektrického připojení instaluje a opravuje části elektrorozvodné sítě demontuje, opravuje a správně sestavuje jednotlivé části a mechanismy elektrických přístrojů

40 hod.

bezpečnostní předpisy pro montáž, údržbu a zkoušení elektrických přístrojů elektrické přístroje v elektrorozvodných sítích

-

konstrukce elektrických přístrojů, jejich seřizování a opravy

-

nejběžnější poruchy elektrických přístrojů a jejich odstraňování

58

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

zhotovuje mechanické dílce elektrických přístrojů a různé montážní přípravky

-

-

využívá při opravách a údržbě znalost funkce a konstrukce běžných elektrických přístrojů, umí přístroj opravit, seřídit a odzkoušet jeho funkci

vlastnosti a použití základních druhů elektrických přístrojů pro různé napěťové soustavy

-

základní zapojení elektrických přístrojů

-

využívá znalosti nejčastějších poruch elektrických přístrojů a jejich příčin, zná požadavky na bezpečnou a spolehlivou činnost přístrojů, umí funkci přístroje odzkoušet

-

rozlišuje vlastnosti přístrojů pro spínání, jištění, proudovou ochranu a pro zajišťování dalších funkcí

-

rozlišuje vlastnosti přístrojů v sítích nízkého napětí a dokáže je porovnat s vlastnostmi přístrojů na vysoké a velmi vysoké napětí

-

zapojuje základní elektrické přístroje, umí posoudit použití a provedení přístrojů v různých podmínkách

Montáž, údržba, opravy a zapojení elektrických zařízení

233 hod.


Učivo

Žák:

-

elektrická zařízení v průmyslu automatizace, regulace apod.

-

elektrická zařízení pracovních strojů

-

montáž a seřizování řídících a ovládacích prvků

-

elektromagnety, brzdy, spojky - funkce a seřízení

-

elektrická svařovací zařízení

-

měniče kmitočtu

-

průmyslové usměrňovače a tyristorové regulátory

-

uvádění elektrických zařízení do provozu

-

vykonává všechny servisní úkony, zejména při práci na elektrických zařízeních, v souladu s platnými státními normami a předpisy

-

zhotovuje mechanické dílce elektrických zařízení, šasi přístrojů, kostry zařízení a montážní přípravky

-

využívá znalostí elektrických zařízení pracovních strojů, umí je podle výkresové dokumentace zapojit a vyhledat závady

-

na základě znalosti funkce dokáže seřídit a nastavit ovládací prvky

59

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-

umí provádět údržbu a provozní měření na elektrickém zařízení pracovních strojů

-

dokáže posoudit funkci elektromagnetických zařízení, jako jsou např. elektromagnety, brzdy a spojky, umí diagnostikovat závady a zařízení opravit

-

dokáže posoudit funkci dalších elektrických zařízení používaných v průmyslové praxi, jako např. usměrňovače, svařovací zařízení, měniče kmitočtu, umí na těchto zařízeních diagnostikovat běžné závady a odstranit je

-

uvádí do provozu elektrická zařízení, oživuje a slaďuje činnost jejich konstrukčních dílů a částí

-

umí provést provozní měření na elektrických zařízeních

Měření na elektrických zařízeních

7 hod.


Učivo

Žák:

-

provozní měření na elektrických zařízeních

-

měření napětí, proudů, výkonů a odporů

-


-


-

odečítá a vyhodnocuje údaje z analogových a digitálních měřicích přístrojů, správně interpretuje naměřené výsledky

-


-


-

umí provést provozní měření na elektrických zařízeních

60

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Montáž, údržba, opravy a zapojení transformátorů

14 hod


Učivo

Žák:

-

druhy transformátorů a jejich konstrukce

využívá při opravách a údržbě znalost funkce a konstrukce běžných druhů transformátorů, umí odzkoušet jeho funkci a provést měření elektrických parametrů

-

elektrické parametry transformátorů

-

zapojení vinutí jednofázových a třífázových transformátorů

-


-

využívá znalosti nejčastějších poruch transformátorů a jejich příčin, zná požadavky na bezpečnou a spolehlivou činnost

-

výroba transformátoru

-

zapojuje elektrické transformátory

-

transformátor pro nízká napětí dokáže dle stanovených parametrů navrhnout a sestrojit, překontrolovat jeho činnost a zapojit

-

Elektrická měření – transformátory

6 hod.


Učivo

Žák:

-

elektrická měření na jednofázových a třífázových transformátorech

-

měření transformátoru naprázdno a nakrátko

-


-


-


-


61

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

Montáž, údržba, opravy a zapojení elektrických strojů točivých

73 hod.


Učivo

Žák:

-

druhy točivých elektrických strojů asynchronní, synchronní, stejnosměrné, střídavé komutátorové

-

použití jednotlivých druhů strojů

-

řízení elektrických motorů

-

řízení elektrických generátorů

-

konstrukce točivých strojů

-

údržba, opravy a seřizování točivých elektrických strojů

-

demontuje, opravuje a správně sestavuje jednotlivé části a mechanismy elektrických strojů, včetně mechanismů otáčivého pohybu

-

zhotovuje mechanické dílce elektrických strojů a různé montážní přípravky

-

rozlišuje druhy elektrických strojů točivých, zná jejich vlastnosti a funkci

-

-

dokáže posoudit, pro který účel je vhodné použít stroje synchronní, asynchronní, stejnosměrné nebo střídavé komutátorové diagnostikuje závady a opravuje elektrické stroje a jejich řídicí či regulační části

-

dokáže provést provozní měření na točivých strojích

-

využívá znalostí normalizovaných zapojení svorkovnice a vinutí

-

-

umí navrhnout a zapojit elektrické obvody pro spouštění a řízení elektrických točivých strojů

nejčastější závady točivých elektrických strojů zapojení vinutí, zapojení svorkovnic jednoduché elektrické obvody pro spouštění točivých strojů – reverzace, elektrické brzdění, hvězda - trojúhelník, přepínání počtu pólů, měniče kmitočtu apod. zapojení elektrických obvodů pro spouštění motorů a pro řízení generátorů

Elektrická měření – točivé elektrické stroje

7 hod.


Učivo

Žák:

-

elektrická měření na točivých strojích – napětí, proud, výkon, účiník

-

měření generátorů

-

měření motorů

-


-

-

dodržuje zásady správného měření na elektrotechnických zařízeních odečítá a vyhodnocuje údaje z analogových a digitálních měřicích přístrojů, správně interpretuje naměřené výsledky zaznamenává a vyhodnocuje výsledky elektrotechnických měření

62

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

-


-

dokáže provést provozní měření na točivých strojích

Mechatronika

40 hod.


Učivo

Žák:

-

bezpečnost a ochrana zdraví při práci

-

příprava a úprava tlakového vzduchu

-

rozvody tlakového vzduchu

-

prvky pneumatických a elektropneumatických obvodů

-

návrh a simulace pneumatických a elektropneumatických obvodů na PC

-

sestavení pneumatických a elektropneumatických obvodů na výukovém panelu

-

volí a použije vhodné zařízení na výrobu a úpravu stlačeného vzduchu

-

umí sestavit rozvody tlakového vzduchu

-

zvolí vhodné prvky při sestavě pneumatických a elektropneumatických obvodů

-

sestavuje jednoduchá schémata zapojení pneumatických a elektropneumatických prvků

-

vybere a zapojí do systémů elektrické ovládací a signalizační prvky

-


-

objasní použití elektropneumatických sestav v praxi, uvede konkrétní příklady

-


-

zvolí a použije vhodné zařízení pro pohon hydraulických a elektrohydraulických systémů

-

reléové řízení

-


-

čerpadla a hydromotory

-

prvky pro řízení tlaku a průtoku

-

zvolí vhodné prvky hydraulických a elektrohydraulických obvodů

-

navrhuje a zapojuje jednoduché hydraulické a elektrohydraulické sestavy

-

prvky hydraulických a elektrohydraulických obvodů

-

provádí na PC simulaci hydraulického a elektrohydraulického obvodu

-

základní provedení hydraulického a elektrohydraulického obvodu

-

zpracuje vhodný program pro PLC automat, provede simulaci na PC

-

návrh a simulace hydraulických a elektrohydraulických obvodů na PC

-

ověří funkci programu na připojeném PLC automatu

-

reléové řízení

-

zná principy ovládání a seřizování prvků v automatizovaném procesu

-


-

návrh a vytvoření programu PLC

63

CZ.1.07/1.1.36/01.0008

automatu -


-

připojení PLC automatů

-

simulace řízení obvodů PLC automatem na PC

64

Vzdělávací program pro učební obor elektrikář

Recommend Documents