Využití ICT a Internetu při podnikání na venkově

SDRUŽENÍ PŘÁTEL DLAŽOVSKA

Projekt „ŽIVÁ VESNICE“

Využití ICT a Internetu při podnikání na venkově

Evropský země zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblast oblastíí



Informační technologie

Když jsem v roce 1903 nastoupil na cesty byla akoráte železnice, jinak bylo vše jako za Přemysla Otakara, nebo Josefa II. – prašné cesty a vozy tažené koněma. Viděl jsem první auto a první motorku, na kole jsem jel abych viděl Kašpara v prvním letadle u Pardubic, zažil jsem první i druhou válku, měl jsem první rádio, první lampu se žárovkou i první televizi, v tý jsem na konci svýho života viděl na vlastní oči jak se první člověk, Neil, postavil vlastní nohou na měsíc. Za jeden můj vlastní život se svět změnil víc než za tisíciletí před tím, ale nezměnila se podstata lidskýho myšlení a lidi zůstali stejnými.

Jaroslav Hostáň (1883 – 1972)




Informační revoluce

První informační revoluci vyvolal před pěti nebo šesti tisíci lety vynález písma v Mezopotámii.





Druhou informační revoluci odstartoval v Číně kolem roku 1300 př.n.l vynález psané knihy.





Na počátku třetí byl Gutenbergův vynález tiskařského lisu a rytecké techniky.





O prvních dvou z těchto revolucí nemáme prakticky žádné písemné dokumenty, přesto víme, že efekt psaného slova byl obrovský. O třetí informační revoluci však máme materiálů dostatek. Můžeme si tedy z toho, k čemu došlo před pěti sty lety, vzít nějaké ponaučení?





V době, kdy přišel Gutenberg se svým tiskařským lisem, existovala v Evropě rozvinutá informatika, která byla pravděpodobně největším evropským zaměstnavatelem. Tvořily ji stovky klášterů, v nichž žilo velké množství kvalifikovaných mnichů.





Každý mnich od svítání do soumraku, šest dnů týdně pracoval na tom, že ručně opisoval knihy. Pilný a dobře vycvičený mnich byl schopen opsat čtyři strany denně neboli pětadvacet stran za šestidenní pracovní týden, roční produkce tedy činila něco mezi dvanácti a třinácti sty ručně psaných stran.





O padesát let později, tedy kolem roku 1500, přišli mniši o práci. Byli nahrazeni velice malým počtem laických řemeslníků, nových „tiskařů“.





Roku 1505 již bylo možné vydávat knihy nákladem jednoho tisíce výtisků. To znamenalo, že tiskařský tým mohl ročně vyprodukovat přinejmenším 5 miliónů tištěných stran, svázaných do 25 000 knih připravených k prodeji, neboli 250 000 stran na jednoho člena týmu v porovnání s dvanácti či třinácti stovkami, které před pouhými padesáti lety vyprodukoval jeden mnich.





Ceny začaly dramaticky klesat. Ještě v polovině 14. století, tedy před Gutenbergovým vynálezem, byly knihy takovým luxusem, že si je mohli dovolit jen lidé bohatí a vzdělaní. Když však roku 1522 vyšla německá bible Martina Luthera, byla její cena tak nízká, že si ji mohla koupit běžná venkovská rodina.





Zvýšení produktivity a pokles nákladů a cen byl za třetí informační revoluce přinejmenším stejně výrazný jako za současné čtvrté informační revoluce. Totéž platí o její rychlosti a sféře jejího dopadu.





Dopady informační revoluce však nejsou pro celou lidskou populaci stejné. Schopnost využívat moderní informační a komunikační technologie, především pak internet, dělí lidskou populaci na úspěšné a méně úspěšné na vítěze a poražené.




Konkurenceschopnost

Úroveň využití ICT ovlivňuje konkurenceschopnost jednotlivců, firem, regionů, odvětví, států a celých kontinentů.




Produktivita práce

Nejdůležitějším a skutečně naprosto unikátním přínosem 20. století bylo padesátinásobné zvýšení produktivity manuálního dělníka ve výrobě. Nejdůležitějším přínosem 21. století by mělo být obdobné zvýšení produktivity práce se znalostmi.




Digitální propast (Digital divide)

digitální propast - rozdělení společnosti na skupiny lidí:

s přístupem k moderním informačním a komunikačním technologiím (ICT)

bez přístupu / s omezeným přístupem …

tzv. digitální vyloučení (elektronická inkluze - eInclusion)

06/2010





Digital divide lze chápat z pohledu prostoru: na globální úrovni

(dostupnost ICT v USA x africké státy)

v lokálním měřítku

(města x příměstské x venkovské oblasti )

06/2010





Digital divide z pohledu sociálních, ekonomických a demografických ukazatelů (společenské skupiny): nezaměstnaní nebo méně majetní

s nižším vzděláním

zdravotně postižení

senioři

…

venkovské komunity

06/2010




Venkovské regiony v ČR

venkovské regiony obecně: oblasti s relativně velmi nízkou hustotou obyvatelstva velké množství prostorově rozptýlených malých sídel zaujímají podstatnou část území státu

venkovské oblasti ČR (podle OECD): představují přes 75 % území ČR je na něm rozmístěno přes 79 % obcí žije zde „jen“ 23 % obyvatelstva …

06/2010




Vysokorychlostní přístup k internetu (Broadband)

základní podmínka řešení digitální propasti je vysokorychlostní konektivita vysokorychlostní internet se postupně stává elementární službou, stejně jako voda nebo elektřina málokdo by dnes chtěl bydlet v obci bez vody, elektřiny, … v podmínkách ČR je problém broadbandu velmi aktuální (obecně, ale především venkov)

06/2010




Postavení ČR – broadband

Poznámka: není zahrnuta Wi-Fi konektivita

06/2010




Postavení ČR – broadband

Poznámka: zde je zahrnuta Wi-Fi konektivita (Other)

06/2010




Broadband – situace a trendy v ČR

26.8%

26.0%

UK

FR

DE

NL

DK

32.1%

FI

31.5%

BE

37.8%

SI

30.4%

AT

29.8%

IE

29.4%

CY

29.1%

LV

22.9%

CZ

22.7%

LT

22.2%

HU

22.2%

PT

21.5%

19.3%

17.0%

19.1%

PL

18.9%

RO

18.7%

13.5%

BG

18.6%

13.0%

10%

13.0%

15%

14.8%

20%

20.6%

25%

24.8%

30%

30.3%

35%

37.7%

40%

5%

0%

SK

EL

IT

ES

EU27 EE

MT

SE

LU

Broadband penetration rate, January 2010 [zdroj: Communication Committee]

06/2010




Podpora podnikání

Prezentace regionu Služby pro zájmové činnosti

Bydlení, cestování, sport, kultura, produkty

Investiční možnosti Produkce a služby regionu Dostupnost informací Vzdělávání Dostupnost služeb

eGovernment, banka, komunikace, poradenství




Vlastní podnikání

Práce doma IT činnosti Obchod eOutsourcing, ASP, Cloud computing …




Zlepšení kvality života

Nákup Zábava Komunikace Informace, služby Vzdělávání




Virtuální Univerzita třetího věku




Dostupnost informací

Technicky je možno dnes propojit prakticky cokoliv, problém je v obchodních jednání Nechá se nalézt spolupráce mezi komerčními a nekomerčními servery Informace musí být aktuální




Formy prezentace regionu na internetu

WWW (text, obrázky) Sociální sítě Mapové služby Video




Využití informačních technologií

V podnikání platí stejně jako na silnici vidět a být viděn.

Musí být jasné, co chci najít Musím být snadno nalezitelný




Kde se něco dozvědět…

Všeobecné informace o finančních podporách:

www.szif.cz www.rr-jihozapad.cz www.plzensky-kraj.cz www.rac.uhlava.cz www.strukturalni-fondy.cz www.opzp.cz www.posumavi.jz.cz www.czechtourism.cz

… atd.




Jak dát o sobě vědět…

Dovolená na Orknejských a Shetlandských ostrovech





Mezi prvními odkazy ve vyhledavači je odkaz na VisitBritain www.visitbritain.cz





Stránky jsou v češtině, je možno pokračovat přes heslo Destinace





V nabídnutých destinacích Orknejské nebo Shetlandské ostrovy nejsou. Zkusíme tedy destinaci Skotsko





Orkneje jsou skutečně pod Skotskem, kam i svojí správou spadají





Kliknutím na heslo Orkneje se otevřelo okno s další nabídkou. Kliknutím na heslo Ubytování se otevře další okno





Otevře se okno, kde je možno si vybrat z celé jaké ubytování klient hledá a zároveň je možno se spojit on – line s ubytovatelem.





Kliknutím na heslo hodnocení kvality a dostupnosti se poprvé dostáváme do anglického textu. Hodnocení provádí na Orknejích skotská organizace pro cestovní ruch Visit Scotland





V Britanii je obecně velmi kvalitní ubytování typu Bed & Breakfast. Je možno najít i hodnocení kvality poskytovaných služeb





Na detaily k ubytování zkusíme stránky VisitOrkney, na něž je odkaz rovněž pod heslem Orkneje, na které jsme se vrátili.





Stránky jsou již jen v angličtině, takže kliknutím na heslo Accommodation se otevře nabídka možností ubytování. Dál klikneme na Bed & Breakfast





Objeví se nabídka jednotlivých objektů včetně kontaktů a hodnocení poskytovaných služeb, s odkazem na umístění objektu na mapě, případně odkazem na jejich internetové prezentace.





Zkusíme kliknout na Linkshouse v Birsay, má čtyři hvězdičky Líbí se nám, píšeme email se žádostí o rezervaci Rezervace je rovněž emailem do 24 hodin potvrzena a tím je celá záležitost vyřízena




Jaká je skutečnost…

Na místě v Birsay byly také na dveřích Linkshouse čtyři hvězdičky




Jaká je skutečnost…







Jak dále spolupracovat…

Součástí prezentace www.visitorkney.com je i podrobný popis dopravy po ostrovech s kontakty na jednotlivé přepravce.




Informační technologie a my

Kontrolní otázka na závěr této části prezentace: Najde turista z Orknejí stejným intuitivním způsobem ubytování u vás na farmě v penzionu nebo hotelu ? Pokud ano, není co řešit.




Informační technologie a my

Z uvedeného praktického přehledu je zřejmé, že problémy jsou většinou v oblasti technologické ale i v oblasti informačně manažerské a lidských zdrojů. Jak se stále více ukazuje, největším problémem dneška již není neexistence informací, ale jejich dostupnost a možnost efektivní prezentace.




… a ještě pár slov k možnostem „elektronického“ vzdělávání na venkově




Co je to e-Learning ?

e-learning není jen zaklínadlo vzdělávacích agentur současnosti




e-Learning

e-Learning v širším slova smyslu znamená proces, který popisuje a řeší tvorbu, distribuci, řízení výuky a zpětnou vazbu na základě počítačových kurzů, kterým stále častěji říkáme “e-Learningové kurzy“.

Tyto aplikace většinou obsahují simulace, multimediální lekce, tj. kombinace textového výkladu s animacemi, grafikou, schématy, auditem, videem a elektronickými testy.




e-Learning

Výuka s využitím elektronických prostředků a médií, především internetu.

Je použitelná pro distanční vzdělávání od dětí až po seniory.

Dovoluje obousměrný tok informací, tedy jak od vyučujícího (vyučujících) ke studentovi, tak od studenta zpět k vyučujícím.




Kde je možno e-Learning provozovat ?

Na každém počítači, kdekoli, kde je připojení na Internet.




Co potřebuje uživatel ?

Prohlížeč webových stránek.

Speciální doplňující programy požadované konkrétním výukovým programem, např. pro přehrávání souborů obsahujících zvukové nebo video záznamy.




…a trochu pesimismu na závěr v ČR mělo být 1 % z privatizace Českého Telecomu vloženo do broadband fondu (více než 800 mil. Kč). Přiděleno bylo jen téměř 150 mil., problematicky … cíle broadbandové strategie z roku 2005 stanovené pro rok 2010 byly v lednu 2010 „uměle“ prohlášeny za splněné již v roce 2008 … 1.02 bn € for broadband The European leaders allocated 1.02 bn € for broadband through the European Agricultural Fund for Rural Development (EAFRD) on 20 March 2009. v roce 2009 tak bylo v ČR k dispozici téměř 900 mil. Kč, na rozvoj broadbandu nešlo nakonec nic …

06/2010




… a na úplný konec

Rutinní využívání ICT na českém venkově čeká ještě dlouhá cesta. Věřme, že bude v budoucnu přímá a příjemná.




Děkuji za pozornost

Ing. Ivo Šašek, CSc manažer MAS Pošumaví z.s.p.o. Kpt. Jaroše 94 339 01 Klatovy Telefon: 774 411 096 [email protected] www.posumavi.jz.cz




Zdroje a podklady k prezentaci

V prezentaci byly částečně použity podklady z přednášek Ing. Jiřího Vaňka, Ph.D a Ing. Jana Jarolímka Ph.D. ze společného semináře ministerstva zemědělství a Klubu zemědělských novinářů a publicistů konaného 23.6.2010 v Praze. Zároveň byly využity podklady z prezentace Ing. Ivo Šaška Využití informačních a komunikačních technologií na semináři Venkovská turistika a agroturistika konaného pořádaného mikroregionem Běleč v roce 2008.


Využití ICT a Internetu při podnikání na venkově

Recommend Documents