Výsledky ankety studentů oboru EST

Vysledky

Výsledky ankety studentů oboru EST 1) Rozhodl jste se pro obor EST již před zahájením studia na fakultě FEKT? 106 Ano. 117 Ne. 2) Podle čeho jste si vybíral fakultu a obor EST? 40 Podle názvu. 60 Doporučení (kamarádi, rodiče, učitelé, apod.). 21 Webové stránky oboru/ústavu. 23 Den otevřených dveří. 79 Jiný důvod. 3) Který název oboru nejlépe vystihuje zaměření EST? 115 Elektronika a sdělovací technika. 58 Elektronika a komunikační technologie. 1 Bezdrátové komunikace. 15 Elektronika a bezdrátové komunikace. 24 Elektronika, multimédia a komunikace. 10 Jiný název.

Page 1

Odpoved2

Jiné důvody proč studovat EST podle náplně programu - předměty Podle informací z oborové příručky EST. Při studiju BTLI jsem měl některé předměty s EST, kterémě zaujali a rozhodl jsem se pro MEST studoval ji můj strýc podla oborovej prirucky a karty predmetov Analýza pro a proti oborů, o které jsem měl zájem. podle názvu a hlavně podle skladby předmětů podle "papírových" materialů, které jsem získal na střední fakultu-studoval jsem elektro a chtěl jsem u něj zůstat, EST - bavily mě analogové obvody a nabízené předměty z oboru EST mi připadaly zajímavé a chtěl jsem se jim věnovat podle zájmu o radiostanice kamarád, vyučované předměty Podle střední školy a podle svého zájmu Zaměření oboru, příručka podla predmetov Studoval jsem již na střední a chtěl jsem vědět daleko víc... Slysel jsem, ze se jedna prestizni a tezky obor. kvůli budoucímu zaměření na biomedicínské inženýrství pokračování ve stejném oboru jako na SŠ předchozí studium v navaznosti na predchozi vzdelani na stredni skole Prošel jsem si nabídku předmětů Prezentace zaměření oboru se blížila k mým zájmům v elektru. z všeobecného povědomí na FEKTu o nejprestižnějším oboru - EST Jednak doporučení a také jako pokračování ve stejném oboru jako na SPŠ. Podobný obor jsem studoval na střední škole. zdalo se to pro me dobry Fakulta:Návaznost na SŠ, Obor:Vyučované předměty Podle skladby předmětů Podle náplně předmětu. o nf elektroniku a radioelektroniku jsem měl zájem už na střední škole Zájem o sdělovací techniku stejný obor jsem studoval na střední škole, takže to byla jasná volba!!! svojim zameraním mi prišiel ako najzaujímavejší Pokračování ze střední školy. Na základě svých zájmů a dobrého jména tohoto oboru. Nicméně zboží se má prodávat samo a tak doufám, že i Já jednou budu dobrou reklamou pro tento obor. Jako jsou absolventi předešlí. Podobnost oboru na SS, popis a prezentace oboru, doporučení kamaradu, den otevřených dveří, gaudeamus, modernímu vzhledu ustavu a webových stránek (např. oproti ustavu mikroelektroniky), Podle toho, co mě baví a co není moc náročné. pokracuji v tomto oboru jiz ze stredni skoly Podle sveho zajmu, EST bylo to prave pro me (sdelovaci technika - anteny, sireni radiovych vln, mikrovlnna technika apod) Na jinych oborech bych tuto nabidku tezko hledal a i ostatni predmety dle svých zájmů a aktivit již během střední školy podle skladby předmětů kvůli obsahu některých předmětů Jednak doporučení známých, jednak podle studijního plánu oboru. Podle zájmu a částečně i oboru studovaného na střední škole (Sdělovací technika) Měla jsem vlastní zájem ze střední školy o signály a sdělovací techniku. Již dříve jsem měl k tomuto oboru kladný vztah. Tento obor jsem studoval již na střední škole

Page 2

Odpoved2 zamereni, predmety, uplatneni absolventa Podle předmětů, tato oblast mě jednoduše zajímá Zájem o elektrotechniku. Dobré jméno fakulty a časová dostupnost na tomto oboru jsou předměty o biomedicíně, které se chci věnovat na magisterském studiu návaznost zajímavého oboru ze střední školy Na střední jsme měli předměty " sdělovací technika " a "elektronika", a říkal jsem si, že by nebylo od dle předmětů v daném oboru Velkou roli hrala oborova prirucka podobnost oboru s oborem na sš Pro fakultu jsem byl rozhodnut a pro obor poté co jsem si přečetl oborové příručky. Obor EST mě Zaměření oboru - navázání na zaměření na SOŠ Podle zaměření oboru Podle zjištěných informací z možných prostředků s ohledněním na navázání studia ze střední školy. pokračování zaměření ze střední školy podle osobniho zajmu a predchoziho studia na stredni skole Podle různých zdrojů informací, hlavně www chtel sem TLI nebo EST nejvic mě zajímají obory z EST Jednoduše jsem chtěl pokračovat v oboru, který jsem již studoval na SPŠ. nedostal som sa na TLI obor,tak mi bol prideleny EST Je zde hodně předmětů zaměřených na biomedicínské inženýrství Obsah výuky studium na střední škole příručky k oboru est is the B-EST ;) zaměření, prestiž Zaujaly mě předměty. Fakultu jsem vybral na základě dne otevřených dveří s ohledem na hodnocení fakulty v novinách a na internetu. FEKT jsem tenkrát shledal jako sympatičtější variantu FELu. Největší váhu při výběru oboru BEST mělo tématické zaměření předmětů. Společně překrývaly oblasti mých zájmů. Byl jsem fakultu podle zájmu o obor, EST podle náborové přednášky pořádané URELem v prvním semestru zájem o elektro a NF techniku

Page 3

Odpoved3

Jiné návrhy názvu oboru od studentů Radiolektronika a sdělovací technika Elektronika a rádiové komunikace Radioelektronika B-EST je proste BEST, na tom se neda nic zmenit!!!!!!!! :-P Electronics and Communication Engineering Elektrotechnická zařízení pro komunikaci Elektronika a komunikační systémy Komunikační technologie - vypustit příliš obecnou "elektroniku" Elektronika, a sdělovací technika + něco, co by vyjádřilo, že se hodně pracuje s programy (Matlab, Labview, OrCad atp.) - možná multimedia? Mobilní a rádiové komunikace

Page 4

Pripominky

Připomínky studentů Podle mého názoru je dnešní stav ideální. Já osobně jsem si obor vybral až po seznámení se školou a některými vyučujícími. Název oboru je asi až na druhém místě, každý kdo se rozmýšlel stejně musel nahlédnou do příručky, aby viděl skladbu oboru. Myslim si, pokud jde o bakalarske studium, ze prijimani primo na obor ma smysl pouze v pripade. Ze by oborove predmety byli uz v prvnim semestru. Kdyz jsou tam jen teoreticke, jako MAT FYZ atd. tak je asi lepsi soucasny model, clovek se za prvni semestr na fakulte zorientuje a muze si dle meho lepe vybrat. Osobně si myslím, že současný stav je naprosto vyhovující. Člověk má možnost se v prvním semestru rozkoukat, poptat se kamarádů, navštívít informační schůzky jednotlivých oborů a hlavně ví kde hledat informace (nebo aspoň někteří) ad název oboru: Zase si myslím, že název "Elektronika a sdělovací technika" je dostatečně atraktivní a moderní. Pokud by se však název měl inovovat, tak bych byl za název "Elektronika, sdělovací a komunikační technika" Při výběru oboru jsem si původně chtěl vybrat TLI, protože jsem přestupoval z jiné školy. Hotové předměty na předchozí škole bych tak mohl uplatnit i na TLI a pokračovat tak v započatém studiu. Na poslední chvíli jsem se rozhodl pro EST. Volbu na EST jsem učinil proto, že jsem měl kamaráda, ale hlavně složení vyučovaných předmětů mě zaujalo a bylo mi bližší. Jsem rád za tuto volbu. Obor EST jsem mel vybrany uz pred nastupem, ale definitivne jsem se pro obor EST rozhodl az po informacni schuzce v prvnim semestru. Dle mého názoru je současný stav rozdělování studentů na obory v pořádku. Ne všichni studenti jsou předem rozhodnuti. Obzvláště studenti z gymnázií určitě oceňují čas na rozmyšlení a zorientování v oboru. Atraktivní název je sice pěkná věc, ale měl by vystihovat charakter studia. Obor EST spnil a splňuje moje očekávání, informace byly dostačující pokud se člověk o ně zajímal. Název oboru je přesně vypovídající o jeho obsahu. Obor bez výhrad :) Nenapadají mi. Neslo mi vyplnit prazdne okynka.. Nemyslím si, že atraktivita oboru záleží na jeho názvu, alespoň z mého pohledu. Dokonce si myslím že ta "sdělovací technika" zní z vybíraných možností nejlépe. Pro mě jako studenta jsou rozhodující tyto věci (řazeno dle priority): 1) mít možnost si vybrat co nejzajímavější předměty dle mého naturelu, 2) kvalitní studijní materiály, skripta (hlavně problém pro kombinované studium), 3) přístup vyučujících ke studentům, zda bazírují na prkotínách a nejsou zkostnatělí, až studentovi znechutí zájem o problematiku, 4) využití přístrojového vybavení v laboratořích i mimo vyučování, 5) ochota věnovat nějaký čas studentovi pokud přijde s nějakou otázkou ohledně problematiky, na kterou se vyučující specializuje (i to není vždy snadné). Přijímat studenty přímo na odor je blbost. Bylo dobré se nejdříve rozkoukat po škole a až pak vybrat obor.

Page 5

Pripominky netřeba měnit jakékoliv názvy, ten kdo jde ze střední průmyslovky a má povědomí o elektronice ví že: UAMT Ústav automatizace a měřicí techniky - průmyslové stroje plné oleje - hnus UBMI Ústav biomedicínského inženýrství - příliš drahé přístroje - uplatnění pro minimum absolventů UEEN Ústav elektroenergetiky - kdo chce dobrovolně dělat s 400kV? UETE Ústav elektrotechnologie - kdo chce sepisovat 50 stránkové postupy procesů UMEL Ústav mikroelektroniky - moc odtažité, nikdo vám nevyrobí každý týden jiné IO za 2Mkč dle vašeho návrhu UREL Ústav radioelektroniky - slaboproud vypadá nejlépe (na střední vám zatají Maxwellovy rovnice) UTKO Ústav telekomunikací - taky dobré, nic proti UTEE Ústav teoretické a experimentální elektrotechniky - kdo by chtěl celý život experimentovat a nedobrat se výsledku UVEE Ústav výkonové elektrotechniky a elektroniky - opět tlusté dráty a potenciály co vás upěčou

Mylím, že je vhodné až pozdější rozřazování na obory než při nástupu na fakultu a název oboru by byl zřejmě vhodnější "Elektronika a komunikační technologie". Bez připomínek Výběr oboru byl složitým a důležitým rozhodnutím a myslím, že se málokdo snažil tento výběr usnadnit. Prezentace běžící na Údolní, oborové příručky a jeden pokec na Elektrotechnickém semináři v podstatě byly v duchu, že všechny obory jsou neuvěřitelně super a až dostudujeme, tak budeme mít práci a všichni budou šťastni. Hlavně mi třeba chyběla informace o budoucím uplatnění (co a kde můžu dělat, až dostuduji), stěžejních oborových předmětů a podobně. Podle mého názoru je důležité si projít určitým společným základem všech oborů, než se všichni studenti rozhodnou, jaký obor by chtěli dál studovat. V prvním semestru mnoho studentů odejde, nenastoupí nebo zjistí, že pro mě technika není, a se studenty, kteří na škole zůstanou, se dá lépe počítat do budoucna. Myslím si, že na rozdělení studentů do oborů je čas právě po prvním semestru. Osobně jsem z gymnázia matematického zaměření a o elektrotechniku jsem měla zájem, protože mi přišla zajímavá. V prvním semestru jsem zjistila, že mě opravdu baví studovat školu technického zaměření, především práce se signály a měření. Vím, že většína studentů je z průmyslových škol s určítým zaměřením, ale myslím si, že i tak je rozdělení po prvních měsících na škole dostačující. Název oboru je pěkný a výstižný. Lenka Zelinová, 72762 Název Elektronika a sdělovací technika určitě vystihuje zaměření oboru nejvíce, avšak ne každý si pod pojmem sdělovací technika umí představit, o co vlastně jde... Takže si myslím, že změna názvu by neuškodila... Nejsem studentem BEST. Mel jsem ho zapsan jako 2. obor. Mne osobne sa názov odboru páči a nemenil by som ho, hlavne tá skratka B-EST =) Osobně jsem z oboru EST trochu zklamán, čekal jsem zde předměty jako studiová technika, popřípadě grafika, ale ty jsou bohužel na oboru TLI (i když podle názvu telekomunikace moc nechápu, co tam tyhle předměty dělají), a předmět elmag. vlny a antény bych dal spíše jako volitelný nebo alespoň snížil jeho obtížnost... - Nemyslím si, že by rozřazení na obory bylo nutné už od prvního semestru. Většina předmětů by byla stejně společná. Oproti jiným fakultám (FAST, FSI,...), kde se rozřazuje až po několika semestrech máme v tomhle "náskok", ale nemusíme to zas přehánět. Třeba pro mě jako studenta gymnázia (s dříve dost chudými znalostmi elektrotechniky) bylo dobré, že jsem měl čas sbírat informace nejen z letáků. - název oboru by se mohl změnit např. zavedením výrazu "bezdrátové technolgie" do názvu, ale současný název mi nijak zvlášť nevadí. Jestli to správně chápu a jde o zařazení do oboru rovnou v prvním semestru, je to určitě dobrý nápad. Studen si alespoň dá více záležet na výběru a bude se více zajímat o to, co který obor nabízí.

Page 6

Pripominky Moje připomínka možná směřuje k počtu studentů. Bude tato novela směřovat k větší selekci studentů a tedy k menšímu počtu přijatých do tohoto oboru. Motivace ke spolupráci mezi studenty, kteří studují co je baví. Dosahnout pocitu radosti ze studia. Vylepšení komunikace profesor student. Určitě by pomohlo k většímu počtu zajemců o obror EST,kdyby se při ruzných prezentacích studenti mohli dozvědet o jejich uplatnění v daných firmách, jaký je v těch firmách prům. plat apod. Na druhou stranu myslim, ze nemalo lidi se rozhodlo na ktery z oboru se vydat az po tom prvnim rozkoukavacim semestru, protoze nekolik z nich behem tohoto obdobi sve rozhodnuti na volbu zamereni zmenilo. Pokud jde o modernizaci nazvu oboru, jsem toho nazoru, ze "lakavejsi" pojmenovani by mu neuskodilo. Z meho pohledu rozhodnuti se po prvnim semestru pro dany obor byl spravny postup. Za tuto dobu jsem si mohl pohledat dost informaci o oborech a poptat se na ne primo i novych pratel z danych oboru. Pokud se zavede novy system, lide, kteri se budou hlasit na dany obor budou mnohdy jen ovlivneni dny otevrenych dveri, pokud na ne prijdou, kde se jim skola snazi ukazat to nejlepsi, co ma a pak by mohli zjistit, ze to neni to prave orechove co si prali. Muj nazor tedy, nechat nazev oboru, ktery je vystizny pro nas obor (jsem z EST), i prihlasovani na nej pri starem. ;o) Tímto děkuji za možnost "se vyjádřit" k dění na fakultě. Více podobných anket bych jen přivítal. S přáním hezkého dne Petr Snopek Původně jsem chtěl na automatizaci (zameření ze střední), ale BEST me na dnu otevřených dveří nadchl, a zjistil jsem, že to me bude bavit. S názvem jsem spokojen, ovšem obor se mi zdá být dost orientován směrem ke Sdělovací technice. Je zde dost předmětů zabývajících se např. vf a vvf technikou. Místy docela postrádám předměty blíže zaměřené na nízkofrekvenční, hudební a elektroakustickou techniku, popř. dalším zpracováním jejich signálů (např. pomocí PC). Zatím nemám žádné připomínky. Myslím, že nápad hlášení se přímo na jednotlivé obory není špatný. Pokud by se to ale zavedlo, neškodilo by udělat větší volnost vě výběru předmětů i z jiných oborů - v rámci jejich volné kapacity. To by se pak mělo patřičně zdůrazňovat uchazečům o studium (aby neměli strach, že budou rozumět jen hrozně úzkému oboru, ale že když budou chtít, tak se můžou vzdělávat i v jiných oborech). Ze školy by pak dýchal takový svobodnější duch, nebylo by to takové svázané. (to platí i o mezifakultní výuce, na MU funguje a škola působí jaksi příjemněji, volněji) Hodně postrádám nahrávání přednášek, popřípadě nepovinných cvičení, a vystavení na internetu pro stažení. Myslím si, že je správné, aby měli všichni 1. ročník stejný. Znám hodně lidí, kteří chtěli před studiem na VŠ studovat jiný obor, než na který se po roce opravdu přihlásil. Prvním rokem dostane student lepší "nadhled" na celou věc. Název oboru není zas tak důležitý. Důležité je, aby splnil očekávání studenta. Ale byla mi položena otázka a já na ní odpovím - název bych zachoval takový jaký je... Lidi jsou na něj zvyklí. Studenti, co chodí na sdělovák , jsou B-EST :) Možná by bylo dobré více praxe, třeba 2X předmět BELP. Více předmětů se zaměřením na nízkofrekvenční oblast elektroniky (například: do 3.ročníku). Nemám! Děláte to dobře. Když jsem se na školu hlásil měl jsem větší zájem o TLI, ale po získání většího množství informací po cca půl roce na škole jsem se rozhodl pro EST a rozhodnutí nelituji (i když je asi nejtěžší a rozvolňuji). Jsem tedy rád, že konečné rozhodnutí pro obor padlo až v průběhu studia. nemuzu nikde najit okruhy ke statnicim, proc nemaji stranky vyheldavani? Myslim si sucastny system je dobry, pretoze student sa pocas toho roka lepsie rozhodne na co ma a na co nie. Paci sa mi mily pristup profesorov k studentom a tiez aj VUT hodnotim velmi pozitivne - na velmi vysokej urovni.

Page 7

Pripominky predpokladal jsem, ze nazev sdelovaci technika bude mit neco spolecneho i s oborem hudebni techniky a byl jsem hodne sklaman... taky trosku nechapu, proc vetsinu techto predmetu ma teleinformatika, ktera nic podobneho v nazvu nema a nam tyto predmety nejsou nabidnuty alespon jako volitelne; to co studuji (est) jsem si predstavoval spise pod pojmem teleinformatika, nez elektronika a sdelovaci technika, vzhledem k tomu, ze te elektroniky tu je take minimum, coz je podle me taky skoda; nez prejmenovani bych spis uplne reorganizoval strukturu predmetu a dodrzel nazev a to, co se nam pod timto nazvem predklada bych dal do teleinformatiky nebo udelal obor s jinym nazvem, ale nazev est bych ponechal pro jinou skladbu predmetu vcelku jsem šel na jistotu nebylo o čem přemýšle, proč taky když jsem šel z průmyslovky a ne z gymnazia. Proto si myslím že moje hodnocení není to které by ste chtěli slyšet :) Jsem na ESTU naprosto spokojen. Oceňuji a chválím práci všech učitelů. Líbí se mi vyšší studijní nároky, než na jiných oborech, protože pak mám aspoň pocit, že se něčemu naučím. Z jiných oborů pak vychází flákači a z ESTU absolventi v tradici vysokého školství. Již jsem poznal, že snad v každé větší firmě je absolvent ESTU a je to odborník na pravém místě. Proto Vás prosím, nesnižujte laťku a vytrvejte. V ČR je tolik jiných vysokých škol, které sypou diplomanty jak na běžícím páse, bohužel... Velmi sympatická věc když si vedení ústavu obstarává objektivní data přímým dotazováním studentů. Jinak co se týče toho návrhu proděkanů: mě osobně nevadilo to, že se nehlásím na konkrétní obor, aspoň jsem se mohl zorientovat a o to líp vybrat. A ještě k požadavku na atraktivní název oboru: asi bych volil něco ve smyslu "Mobilní a rádiové komunikace" (i když tím není postižen celý obsah oboru). Předmět Nízkofrekvenční elektronika je na oboru EST, ale předměty Elektroakustika a Studiová a hudební elektronika jsou na oboru TLI, tudíž při zájmu o zvukovou techniku jako celek je těžké vybrat obor. Nakonec jsem zvolil EST, protože je více obecně zaměřen na slaboproud.

Page 8