Výroční zpráva za školní rok 2012 - 2013
Základní škola a Mateřská škola při zdravotnických zařízeních Kraje Vysočina Purkyňovo náměstí 2,Třebíč
1. Základní údaje o škole Organizace Základní škola a Mateřská škola při zdravotnických zařízeních Kraje Vysočina existuje jako příspěvková organizace se zřizovatelem Kraj Vysočina. V síti škol je zařazena od 1. září 2007. Ředitelství má sídlo v Třebíči. Je to komplex, který tvoří školská zařízení umístěná při zdravotnických zařízeních v Kraji Vysočina. Organizace zahrnuje tato pracoviště: Základní škola při ZZ, Rozkošská 2332, Havlíčkův Brod Mateřská škola při ZZ, Rozkošská 2332, Havlíčkův Brod Mateřská škola při ZZ, Husova 2120, Havlíčkův Brod Mateřská škola při ZZ, Purkyňovo nám. 2, Třebíč Mateřská škola při ZZ, Slovanského bratrství 710, Pelhřimov Mateřská škola při ZZ, Ţďárská 603, Nové Město na Moravě Mateřská škola při ZZ, Vrchlického 59, Jihlava Školní druţina při ZZ, Rozkošská 2332, Havlíčkův Brod Školní druţina při ZZ, Husova 2120, Havlíčkův Brod Školní druţina při ZZ, Purkyňovo nám. 2, Třebíč Školní druţina při ZZ, Slovanského bratrství 710, Pelhřimov Školní druţina při ZZ, Ţďárská 603, Nové Město na Moravě Školní druţina při ZZ, Vrchlického 59, Jihlava
Školská zařízení jsou určena pro děti předškolního a školního věku se zdravotním znevýhodněním, které jsou pacienty různých oddělení okresních nemocnic v Třebíči, Havlíčkově Brodě, Pelhřimově, Jihlavě, Novém Městě na Moravě a dětského oddělení Psychiatrické nemocnice v Havlíčkově Brodě. Ve školním roce 2012-2013 ukončila svoji ředitelskou funkci Mgr. Eva Matoušková. Zřizovatel vypsal v únoru 2013 konkurz na její místo. Z konkurzu vzešel nový statutární zástupce naší příspěvkové organizace Mgr. Jana Sedláková. Mgr. Sedláková bydlí v Třebíči, proto ředitelství i kancelář ekonoma nezměnily sídlo. Do funkce byla nová ředitelka uvedena od 1. srpna 2013.
KONTAKTY
Název a adresa školy: Základní škola a Mateřská škola při zdravotnických zařízeních Kraje Vysočina, Purkyňovo náměstí 2 674 01 Třebíč IČO: 70837228 IZO: 600023893
Ředitel školy: Zástupce:
Mgr. Eva Matoušková do 31. 7. 2013 Mgr. Jana Sedláková od 1. 8. 2013 Mgr. Zdeňka Kříţová
Ředitelství:
Třebíč, Purkyňovo náměstí 2
Telefon/fax:
603555194 722619144
E-mail:
[email protected] [email protected] www.skolyzz.cz
Zřizovatel: KÚ Vysočina Ţiţkova 57 86001 Jihlava IČO: 70890749
2. Hlavní cíle Jednotlivá pracoviště jsou zřízena při dětských odděleních nemocnic v Kraji Vysočina. Liší se od sebe počtem dětí, vybaveností i metodami práce.Společné všem jsou cíle, pro které byla příspěvková organizace zřízena:
zajištění odborné výchovné činnosti pro dětské pacienty usnadnění pobytu v nemocničním zařízení spolupráce se zdravotníky při léčebném procesu s cílem co nejrychlejšího uzdravení a návratu dětí domů zajištění povinné školní docházky dětem se zdravotním znevýhodněním umístěným dlouhodobě v psychiatrické nemocnici pomoc překlenout dobu odloučení od rodiny vhodnou motivací a činnostmi zabraňujícími hospitalismu
Při plnění výchovně vzdělávacího programu je nutné uplatňovat nejen zavedené, ale i nové poznatky z péče o postiţené děti. Zavádět ve větší míře prvky herní terapie. U školních dětí dlouhodobě hospitalizovaných pomáhat při absolvování školní výuky podle ŠVP kmenové školy a podporovat snahu o sebevzdělávání. U dětí zanedbaných z nevyhovujícího sociálního prostředí pěstovat základní sociální a hygienické návyky. Vyuţívat moţností protidrogové prevence. Obstarávat materiál pro výtvarné práce dětí. Všechna pracoviště se řídí školním vzdělávacím programem „ Škola pro všechny.“
3. Činnost jednotlivých zařízení 3.1. Základní škola při Psychiatrické nemocnici (PN), Havlíčkův Brod
Hlavním cílem školy je zajištění povinné školní docházky pro pacienty dětského oddělení psychiatrické nemocnice. Především jde o kontinuitu vyučování nemocných ţáků s jejich kmenovou školou tak, aby nebyli po návratu z léčení stresováni zameškaným učivem a mohli se bez problému zařadit zpět do svého kolektivu. Do školy jsou přijímáni ţáci s bydlištěm v různých místech České republiky ( Jihlava, Trutnov, Praha, Pardubice, Hradec Král…) Kromě ţáků s povinnou školní docházkou dochází nepravidelně do školy i ţáci z učilišť a středních škol, kteří jsou hospitalizovaní na dětském oddělení.
Vybavení: Škola realizuje činnost v pronajaté části dětského oddělení v pavilonu 12. Základní školu tvoří 4 učebny, sborovna, kancelář, kabinet a sociální zařízení. Třídy i sborovna jsou nově opravené, ale dost malé. Zejména II. třída a sborovna jsou značně stísněné. Škola můţe pouţívat také tělocvičnu a nové venkovní dětské hřiště. . Výuka probíhá ve třídách s několika ročníky. Ţáci přicházejí z mnoha různých kmenových škol, které se liší školními vzdělávacími plány a různými učebnicemi. Je stále třeba doplňovat sklad učebnic a pořizovat nové učební pomůcky. Tento způsob výuky je velmi náročný pro učitele téţ z hlediska přípravy a zaměstnání ţáků. Bezpodmínečně je nutný individuální přístup ke kaţdému dítěti a velké mnoţství pomůcek a učebnic pro samostatnou práci ţáků. Výuka je ztíţena i tím, ţe i ţáci stejného ročníku se vyučují podle různých vzdělávacích dokumentů a jsou vybaveni rozdílnými učebnicemi. Velmi se osvědčuje vyuţití počítačů ve výuce, neboť umoţňuje diferencovat procvičování probrané látky zcela individuálně podle schopností jednotlivých ţáků. Postupně jsou vyřazovány zastaralé nefunkční počítače a podle stavu financí nahrazovány notebooky. Zatím chybí notebook s připojením na internet, který by byl ve sborovně k dispozici všem pedagogům. Činnost: Vyučování bylo realizováno podle školního vzdělávacího programu ŠKOLA PRO VŠECHNY. Ten vychází z individuálních výukových programů pro jednotlivé ţáky podle ŠVP kmenových škol doplněných vlastními projekty. Přehled projektů v roce 2012-2013: Protidrogová prevence-film a beseda se ţáky Kyberšikana-film a beseda Turistou v Havlíčkově Brodě-týden exkurzí po památkách města Vánoční besídka pro dětské oddělení Čistá voda-exkurze do čističky odpadních vod Muzeum v Havlíčkově Brodě-návštěvy výstav během roku Čtvero ročních období-baletní představení pro ţáky v kulturním domě Ostrov Celkový přehled tříd, ročníků a oddělení: I. II. III. IV. V.
1.-3. ZŠ 4., 5. ZŠ 6.-9. ZŠ 6.-9. ZŠ praktická 1.-9. ZŠ speciální
Mgr. Škarydová, Mgr. Klečková Mgr. Ficková Mgr. Černá Mgr. Čekalová Mgr. Kříţová
Celkem navštěvovalo školu 164 dětí všech postupných ročníků základní, praktické a speciální školy.
Počty ţáků se v jednotlivých třídách měnily v průběhu celého roku. Nejméně dětí bylo tradičně v září, nejvíce od března do června. Nejvíce ţáků se vystřídalo ve III. třídě, takţe některé ročníky z této třídy byly přesunuty dočasně do jiných tříd. Během školního roku bylo na základě ţádosti rodičů a primáře dětského oddělení vyučováno i několik pacientů s ukončenou povinnou školní docházkou. Jejich výuka byla zaměřena na opakování učiva českého jazyka a matematiky. Počet ţáků za rok 2012/2013: Třída I. II. Počet 16 43 ţáků
III. 67
IV. 26
V. 12
Celkem 164
Rozdělení podle typu školy: Škola Počet ţáků ZŠ 111 ZŠ praktická 41 ZŠ speciální 12 Ţáci 1. stupně ZŠ byli vyučováni 20-21 hodin týdně, 2.stupně 23 hodin týdně. Děti, které ze zdravotních důvodů nemohly navštěvovat třídní vyučování, byly zařazeny do třídy s individuální výukou, kde byly po domluvě s lékařem vyučovány 1 aţ 3 hodiny denně. Kaţdý ţák měl stanoven vlastní výukový plán podle ŠVP své kmenové školy s ohledem na moţnosti a zdravotní stav pacientů. Bylo posíleno vyučování vzdělávacích předmětů, méně času bylo vyhrazeno výchovám, neboť děti se pracovním a estetickým činnostem věnují v rámci pracovní terapie. Někteří ţáci pracovali ve své kmenové škole s asistentem, proto jim v naší škole pomáhala asistentka pedagoga. Výchovně vzdělávací činnost je v psychiatrické nemocnici pro vyučující značně vyčerpávající. Děti jsou často pod vlivem léků utlumené, spavé, mají špatnou náladu, učení jim dělá velký problém. Nezaléčené děti, které jsou ve fázi pozorování, jsou naopak velmi neklidné, agresivní, někdy záchvatovité. Kromě toho bývá výuka narušována rozličnými lékařskými vyšetřeními. V těchto podmínkách vyţaduje vyučování a udrţení kázně klid a trpělivost ze strany učitelů a časté střídání různých forem práce a pomůcek. Hlavní úkoly školy: 1. Ve spolupráci se zdravotníky se snaţit o splnění hlavního cíle - zlepšení zdravotního stavu a návrat dítěte zpět do společnosti. 2. Spolupracovat s kmenovými školami-zajistit kontinuitu výchovy a vzdělání. 3. Věnovat zvýšenou pozornost společenské a estetické výchově,vytvořit citové zázemí pro nemocné ţáky. 4. Pomáhat tvořit osobnost ţáků, zprostředkovat kontakt s okolním světem mimo zdrav. zařízení.
5. Seznamovat ţáky přiměřenou formou s osobnostmi našich dějin, literatury, umění, kultury a politiky. 6. Uplatňovat moderní metody a formy výuky přizpůsobené léčbě ţáků, jejich zdravotnímu stavu, rozvíjet dovednosti v oboru informatiky. 7. Věnovat zvýšenou pozornost ţákům končícím povinnou školní docházku, ţákům z dysfunkčních rodin a ţákům s denní docházkou do školy/denní stacionář/. 8. Zlepšovat prostředí školy a pracovní podmínky pedagogů pro jejich úspěšnou práci. 9. Věnovat péči rozvoji slovní zásoby, vyuţívat knih školní knihovny. 10. Vyučovat individuálně dle schopností, aktuálního zdrav. stavu a délky pobytu ţáka v zařízení. 11.Spolupracovat dle moţností s rodinou nemocného dítěte. Zaměstnanci: Jméno
Třída
Poznámka
Mgr. Zdeňka Kříţová
ZŠ speciální
spec. pedagog, zástupce řed.
Mgr. Miroslava Ficková
ZŠ 1. stupeň
spec. pedagog
Mgr. Lenka Čekalová
ZŠ 2. stupeň praktická
spec. pedagog
Mgr.Šárka Černá
ZŠ 2. stupeň
spec. pedagog
Mgr. Martina Škarydová
ZŠ 1. stupeň
spec. pedagog
Mgr. Jiřina Klečková
asistent pedagoga
Andrea Šváchová
uklízečka
DVPP: Během roku se pedagogičtí pracovníci dále vzdělávali absolvováním odborných přednášek a kurzů pořádaných Vysočina Education Jihlava nebo NIDV Jihlava a samostudiem odborné literatury.
Spolupráce s veřejností: Nejtěsnější kontakt má škola se zdravotnickým zařízením. Ve třídách při psychiatrické nemocnic se pravidelně po 14 dnech scházeli všichni učitelé s primářem oddělení MUDr. Čihákem, s lékaři, s psychologem, sociální pracovnicí a se staniční sestrou. Na poradách informovali učitelé o prospěchu a chování ţáků ve škole a zdravotníci seznamovali pedagogy s aktuálním zdravotním stavem ţáků a s jeho vlivem na výuku. Zdravotníci byli přítomni i na pedagogických klasifikačních poradách. . Základní škola při zdravotnickém zařízení spolupracovala po celý rok se všemi kmenovými školami, odkud přišli ţáci. Na základě informací z těchto škol byli ţáci vyučováni, po propuštění z léčení byly kmenovým školám zasílány zprávy o
chování a prospěchu ţáků. Na základě dohody byla téţ prováděna klasifikace v pololetí a na konci školního roku. S rodiči se dostávali učitelé do styku ojediněle, většinou informace zprostředkoval ošetřující lékař.
3.2. Mateřská škola a školní druţina při PN, Havlíčkův Brod V mateřské škole a školní druţině byl zajištěn provoz od 7.00 do 16.00 hodin. Školní druţina přebírala ţáky v návaznosti na vyučování dopoledne i odpoledne. Činnost probíhala v herně, která je umístěna na dětském oddělení psychiatrické nemocnice, dále v parku a na dětském sportovišti v areálu nemocnice a v bazénu ve vedlejším pavilonu. Mateřskou školu a školní druţinu při psychiatrické nemocnici navštěvují děti delší dobu podle závaţnosti poruch, s kterými se léčí. Děti jsou v situaci, která je pro ně obzvlášť náročná a zatěţující, nejsou v duševní pohodě, absolvovaly nepříjemné situace a jsou nuceny se přizpůsobit sloţitým okolnostem. Jejich potřeby jsou velmi specifické. Kontakt s rodinou nebo domovem není častý, někdy vůbec ţádný. Hlavním úkolem učitelek je zkoordinovat léčebný postup s výchovnými metodami vzdělávacího programu, úzce spolupracovat s primářem oddělení, lékaři, zdravotními sestrami a terapeuty. Samozřejmá je účast na akcích a komunitách oddělení a kaţdodenní zápis o činnostech dětí včetně jejich chování do zdravotní dokumentace. Školní druţina je výchovné zařízení, které má u nás dlouholetou tradici a plní významnou roli na prvním stupni základní školy. Je součástí výchovně vzdělávacího systému a zabezpečuje ţákům náplň volného času v době před nebo mezi školním vyučováním a odpoledne . Školní druţina není pokračováním školního vyučování. Děti zde mají moţnost výběru do jaké činnosti se zapojí. Úkoly mateřské školy a školní druţiny: 1. zvýšený důraz na výchovu citovou a estetickou 2. individuální logopedická péče 3. individuální přístup k dětem s kombinovanými vadami 4. úzká spolupráce s třídními učiteli 5. vzájemná informovanost a spolupráce se zdravotníky a terapeuty
. Vybavení: Mateřská škola/školní druţina je umístěna v kulaté části pavilónu 12 zvané rotunda. Je to prostorná prosluněná místnost, která je vybavena novým nábytkem, odpovídajícím zdravotním , estetickým a bezpečnostním normám. Třída je laděna do oranţové barvy, která má podle psychologů uklidňující dopad na děti, nepodmiňuje stres a podporuje jejich veselou mysl. Třída je vybavena televizí, videem, počítačem. Tato zařízení jsou potřebná k uklidnění dětí a počítačové výukové programy doplňují a podporují školní výuku. Děti mají k dispozici pro rozvíjení myšlení stavebnice – Lego, Merkur, oblíbené puzzle, společenské hry, autíčka, pro holčičky kočárky a
panenky, pro rozvíjení estetického cítění různé výtvarné potřeby. Pro pobyt venku mohou děti vyuţívat nové venkovní hřiště s bazénem. Stolky a ţidličky mají děti ve třídě k dispozici ve dvou velikostech odpovídající zdravotním hlediskům v jejich rozdílném věku. Třída je stále doplňována a obměňována výtvarnými výrobky podle ročního období nebo přání dětí, jejichţ vyrábění děti často ţádají a učitelky je podporují, protoţe rozvíjejí u dětí estetické cítění a zároveň mají pro ně zklidňující účinky. Na jaře 2013 pořídila paní vychovatelka se souhlasem primáře dvě malá morčata, která se rázem stala nejoblíbenější „hračkou“ pro všechny děti. Učební plán: Školní vzdělávací program Škola pro všechny,kapitola Hrátky se sluníčkem. Činnost: Činnost mateřské školy a školní druţiny se řídí školním vzdělávacím programem. Uspořádání dne je dostatečně pruţné. Plánování činnosti vychází z potřeb a zájmu dětí dle jejich postiţení a nařízené léčby lékařů. Preferuje individuální vzdělávací potřeby dle moţností dětí. Denní program má vyváţený poměr času aktivity a klidu, coţ je důleţitým zklidňujícím elementem pro všechny nejen hyperaktivní děti, ale i děti s jiným postiţením. Dětem je dopřáván dostatek času na činnosti, které si samy vyberou. Učitelky se snaţí dětem plně individuálně věnovat a pruţně reagovat na momentálně vzniklé problémy. Děti mají moţnost uchýlit se do klidového koutku a aktivit se nezúčastňovat. Významnou prevencí konfliktů mezi dětmi je stanovení a dodrţování jasných pravidel.
Projekty v roce 2012-2013:
Ornitologická exkurze Pečení vánočních perníčků Vánoční besídka na oddělení – s dárky Maškarní karneval s maskami v Klubu Orientační závod v přírodě Den dětí Účast na programu v projektu PN „Benefice koní“ Výuka plavání v bazénu PN
Počet dětí za rok 2012-2013: Mateřská škola 11 Školní druţina 64 Celkem 75
Zaměstnanci: Radka Jelínková
Anna Janů, DiS.
Úvazek
Praxe
Vzdělání
16 let
SŠ-vychovatel1,00 pedagog volného času
2 roky VOŠ-sociální pedagogika
0,5
DVPP: Kurzy dle nabídky NIDV v Jihlavě. Samostudium pedagogické literatury. Několikrát během roku vedly obě učitelky povinnou pedagogickou praxi studentů .
3.3 Mateřská škola a školní druţina při nemocnici, Havlíčkův Brod Mateřská škola s druţinou při nemocnici se od mateřské školy v psychiatrické nemocnici liší jak skladbou dětí tak programem. Malé děti jsou často hospitalizovány s rodičem, takţe netrpí tolik odloučením od rodiny. Naproti tomu bývají vystaveny bolesti z nemoci či úrazu a strachu z lékařských zákroků. Proto je hlavním úkolem učitelky a vychovatelky snaţit se odvádět pozornost od bolesti, zabavit děti v rozmezí 3 - 18 let a zaměstnat je, učit je překonávat strach z pobytu v nemocnici, překonávat pocity smutku a lítosti bez moţnosti pobytu venku. Vyţaduje to nákup různých materiálů a přípravu mnoha rozličných zaměstnání pro děti. Přístup učitelek musí být laskavý, uklidňující . Vybavení: Ve třídě, která je na dětském oddělení nemocnice a je volně přístupná všem dětem i rodičům, jsou nové stolky a ţidličky, televizor, počítač. Učitelky mají k dispozici počítač s tiskárnou a kopírku. Mají přístup na internet. Ve vybavení jsou stolní hry, stavebnice, hračky pro malé i větší děti. Značná část finančních prostředků přichází na nákup materiálu pro výtvarné činnosti. V roce 2012 nakoupila škola velký soubor stolních společenských her a hraček. Učební plán: Školní vzdělávací program Škola pro všechny,kapitola Školka plná pohody.
Činnost: Práce učitelek mateřské školy a vychovatelek probíhala střídavě ve dvousměnném provozu. Děti se střídaly rychle, pobyt je většinou 3-5denní. Protoţe děti nesmí ven, je hlavním těţištěm činnosti výtvarná práce nebo klidné činnosti v herně:
výroba dárků pro sponzory nemocnice
výroba přáníček pro zdravotníky
dekorativní práce pro výzdobu dětského oddělení
Po celý rok průběţně probíhala práce se speciální panenkou Petruškou, která slouţí k přípravě dětí na lékařské zákroky. Během roku děti několikrát navštívil nemocniční klaun, děti ze základních a středních škol s vystoupením. Všechny tyto kulturní akce zpříjemnily nemocným dětem pobyt v nemocnici. Průběţně navštěvovaly učitelky také děti upoutané na lůţku, které nechodí do herny, a povídaly si s nimi nebo jim půjčily hry, knihy či pustily DVD. Počet dětí za rok 2012-2013: 250 Mateřská škola 718 Školní druţina 968 Celkem
Zaměstnanci: Jméno /titul/ Anna Janů, DiS. Mgr. Květoslava Grohmannová
Aprobace ŠD VOŠ-sociální pedagogika MŠ VŠ-speciální pedagogika
Délka praxe (roky) 2
Úvazek
34
1,0
0,5
DVPP: Samostudium dle plánu, akce Vysočina Education Jihlava a NIDV Jihlava.
Spolupráce s veřejností: Škola spolupracuje úzce se zdravotnickým personálem nemocnice a s rodiči nemocných dětí, kteří s dětmi na oddělení pobývají nebo kteří děti navštěvují.
3.4 Mateřská škola a školní druţina při nemocnici, Jihlava Do školy jsou zařazovány děti hospitalizované v nemocnici v Jihlavě na dětském, infekčním, koţním a ORL oddělení. Vybavení: MŠ nemá ţádnou samostatně zařízenou místnost, činnost probíhá převáţně na pokojích dětského oddělení. ŠD má k dispozici malou hernu nebo jídelnu. V inventáři školy jsou různé společenské hry a stavebnice . V roce 2012-2013 byly přikoupeny puzzle a průběţně nakupován výtvarný materiál. Výukový plán: Školní vzdělávací program Škola pro všechny. Činnost v roce 2012-2013:
celoročně - Projekt: „Nebojte se nemocnice“ pro děti z jihlavských i okolních mateřských škol -2krát v měsíci vánoční besídka pro hospitalizované děti návštěva fotbalistů Dětský den Návštěva hudební skupiny Maxim Turbulenc
Počet dětí v roce 2012-2013: Mateřská škola Školní druţina Celkem
1546 2702 4248
Zaměstnanci: Mateřská škola Školní druţina
Jméno /titul/ Šárka Ševelová Mgr. Bohdana Johnová Bc.
DVPP: Samostudium odborné literatury. NIDV Jihlava: Výtvarné techniky
Aprobace VŠ -somatopedie
Praxe 17
Úvazek 0,75
VŠ spec. pedagogika
25
1,00
Spolupráce s veřejností: Výroba dárků do tomboly na ples ZŠ speciální v Jihlavě Výzdoba dětského oddělení jihlavské nemocnice Souvislá praxe studentek SPgŠ Boskovice
3.5 Mateřská škola a školní druţina při nemocnici, Pelhřimov Působí na dětském oddělení nemocnice v Pelhřimově. Vybavení: Pro činnost školy jsou pouţívány herna, počítačová učebna a sborovna. Škola má k dispozici počítače, tiskárnu, kopírku a video. V roce 2012-2013 přibyla do inventáře hra Údolí králů. Výukový plán: Školní vzdělávací program Škola pro všechny. Činnost v roce 2012-2013: Zábavné odpoledne při zahájení školního roku Projekt „Nemocnice podporující zdraví“-prohlídky dětského oddělení pro ţáky ZŠ v Pelhřimově Mikulášská nadílka Klauniáda – 1x za měsíc Vánoční besídka s nadílkou Velikonoční tradice-soutěţní odpoledne MDD – zábavné odpoledne Divadelní představení Medvídek Nebojsa Počet dětí za rok 2012-13: MŠ 443 ŠD 779 Celkem 1222 Zaměstnanci: Délka praxe 37 SŠ-učitelství pro MŠ 34 SŠvychovatelství Aprobace
Jiřina Janoušková
MŠ
Alena Habichová
ŠD
Úvazek 0,75 0,75
DVPP: Vzdělávání dle plánu samostudia z dostupné literatury z oblasti pedagogiky a psychologie . Vyuţití internetu.
Spolupráce s veřejností: Spolupráce se základními školami v Pelhřimově Spolupráce s gymnáziem-beseda studentů s lékaři a prohlídka dětského oddělení Osvětová činnost v oblasti prevence soc. patologických jevů-beseda
Škola se prezentuje výrobky dětí vystavenými ve vestibulu a v prostorách dětského oddělení. Učitelky spolupracují se zdravotníky a setkávají se s rodiči nemocných dětí.
3.6 Mateřská škola a školní družina při nemocnici, Nové Město na Moravě Škola je určena pro děti hospitalizované na dětském, chirurgickém, neurologickém a ORL oddělení nemocnice v Novém Městě na Moravě. Vybavení: Dětské oddělení a oddělení dětské neurologie nabízí svým malým i velkým pacientům menší, ale funkčně vybavenou hernu (stoleček se ţidličkami, televize, video, PC), kde si mohou děti kreslit, stavět, hrát společenské hry, vyrábět dárky a dívat se na své oblíbené pohádky. Na oddělení ORL slouţí ke společnému setkávání dětí a paní učitelky herní koutek vybavený hračkami, dětským stolečkem se ţidličkami, televizí a videem, ve kterém mohou děti příjemně strávit a zkrátit si dlouhou chvíli mimo jiné např. hraním společenských her, skládáním puzzle, vytvářením výrobků z různých materiálů, či čtením a prohlíţením obrázkových kníţek, které učitelka nabízí k vypůjčení. K dispozici je i radiomagnetofon s CD přehrávačem. Na oddělení chirurgie pak paní učitelka své malé i větší pacienty navštěvuje většinou individuálně na pokojích nebo se setkávají v jídelním koutě, který je společný pro všechny pacienty, ale po většinu dne je volný. Ve školním roce 2012-13 nepřibyly ţádné nové společenské hry ani stavebnice. Průběţně byl nakupován materiál na výtvarné práce. Výukový plán:Školní vzdělávací program Škola pro všechny. Činnost: Práce dětských pacientů i pedagogů je vidět nejen v lůţkové části dětského oddělení, ale i na chodbách, v čekárnách a ambulancích nemocnice.
Den dětí v nemocnici Pravidelná výzdoba dětského oddělení , prezentace dětských výtvorů Mikuláš Tři králové Celé Česko čte dětem
Všechny děti mají dostatek času na činnosti, které si samy vyberou.
Počet dětí za rok 2012-2013: mateřská škola 672 školní druţina 676 celkem 1348
Zaměstnanci: Aprobace
Mateřská škola
Mgr. Jitka Milčáková
VŠpředškolní pedagogika
Školní druţina
Kateřina Nováková, DiS.
VOŠ-speciální pedagogika
Délka praxe
2
13
Pozn. K 31/5/2013 odešla Mgr. Milčáková
DVPP: Vysokoškolské studium na MU Brno ( J. Milčáková) Studium na VOŠ Litomyšl (K. Nováková)
Spolupráce s veřejností: Nezbytností je spolupráce se zdravotníky, kteří se o děti starají a s nimiţ přicházejí pedagogové denně do styku. Poměrně častý je také kontakt s rodiči, kteří nezřídka doprovázejí své děti. Není výjimkou, ţe se s nimi zapojují do různých činností, které učitelka nabízí. I po odchodu učitelky a vychovatelky zůstávají herna a herní kout otevřené. Škola také spolupracuje s knihovnami Ţďár n/S a Nové Město. Škola se na veřejnosti prezentuje výzdobou čekáren a ambulancí nemocnice.
3.7 Mateřská škola a školní družina při nemocnici, Třebíč Nachází se při okresní nemocnici v Třebíči na Purkyňově náměstí. Je zřízena pro všechny dětské pacienty s nemocemi z interního , chirurgického, urologického, koţního a infekčního oddělení, ortopedie a ORL. Vybavení: Dětské oddělení je součástí nově vybudovaného pavilonu M. V mateřské škole a druţině tráví děti čas mezi vyšetřováním. Pobyt ve škole zlepšuje psychický stav hospitalizovaných dětí a vyplňuje jejich volný čas. V roce 2012-2013 bylo zakoupeno několik nových společenských her pro mladší i starší děti. Průběţně byl dokupován výtvarný materiál.
Výukový plán: Školní vzdělávací program Škola pro všechny, kapitola Kdyţ se tady nenudíme, tak se brzy uzdravíme. Činnost: Probíhá v místnosti, jelikoţ hospitalizované děti nemohou chodit ven. Činnost je většinou realizována individuálně na nemocničních pokojích nebo v herně. Menší děti provází pobytem v nemocnici nemocniční loutky Julinka a Vojta, kteří spolu s vychovatelkou seznámí děti s lékařským vyšetřením, s nástroji a děti si s nimi mohou na lékaře zahrát.
Akce v roce 2012-2013: Kaţdý měsíc návštěva nemocničního klauna Mikulášská besídka – studentky střední zdravotnické školy Vánoční výzdoba oddělení Dětský den Divadlo dvou herců
Počet dětí v roce 2012-2013: MŠ 676 ŠD 657 Celkem 1333
Zaměstnanci: Jméno /titul/
Vzdělání
Délka praxe(roky)
MŠ Bc. Zdeňka Karásková
VŠ-speciální pedagogika
30 let
ŠD
VŠ-učitelství pro 1. stupeň, speciální pedagogika
Mgr. Monika Švaříčková
2 roky
DVPP: Odborné semináře pořádané Pedagogickým centrem Kraje Vysočina a organizací Impuls Třebíč zaměřené na vzdělávání dětí : Vánoce, pletení z pedigu, korálkování,… Čtení odborné literatury - Učitelské noviny, Informatorium Spolupráce s veřejností: Udrţování kontaktů s rodiči hospitalizovaných dětí. Spolupráce se SZŠ-praktikující ţákyně. Natáčení šotu v prostorách herny pro prezentaci na obrazovkách ve vstupní hale.
4. Zaměstnanci 4/1 pedagogičtí pracovníci Mgr. Eva Matoušková Mgr. Zdeňka Kříţová Mgr. Lenka Čekalová Mgr. Šárka Černá Mgr. Miroslava Ficková Mgr. Martina Škarydová Mgr. Jiřina Klečková Bc. Zdeňka Karásková Mgr. Monika Švaříčková Mgr. Šárka Ševelová Bc. Bohdana Johnová Radka Jelínková Anna Janů, DiS. Mgr. Květa Grohmannová Jiřina Janoušková Alena Habichová Mgr. Jitka Milčáková Kateřina Nováková, DiS.
Vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ VŠ SŠ SŠ VŠ SŠ
Pracoviště/úvazek ředitelka , spec.pedagog/ 1,00 zástupce, spec.pedagog/ 1,00 spec.pedagog / 1,00 spec.pedagog / 1,00 spec.pedagog / 1,00 spec.pedagog / 1,00 asistent pedagoga / 1,00 učitelka MŠ / 0,75 vychovatelka ŠD / 0,75 učitelka MŠ / 0,75 vychovatelka ŠD / 1,00 učitelka MŠ / 1,00 vychovatelka ŠD / 1,00 učitelka MŠ / 1,00 učitelka MŠ / 0,75 vychovatelka ŠD / 0,75 učitelka MŠ / 0,75 vychovatelka ŠD / 0,75
4/2 nepedagogičtí pracovníci Jana Werlová ekonomka Andrea Šváchová uklízečka
5. Kontrolní a inspekční činnost Ve školním roce 2012-2013 nebyla provedena ţádná kontrola ze strany ČŠI. Ředitelka prováděla pravidelné kontroly všech pracovišť, vzniklé problémy byly řešeny okamţitě. Vnitřní kontrolní systém školy funguje podle aktualizovaných vnitřních předpisů.
6. Autoevaluace 6.1 Dobré výsledky Základem výuky na naší škole je individuální práce s kaţdým ţákem podle školního vzdělávacího programu jeho kmenové školy. Kaţdá kmenová škola nám zasílá výřez učiva ze svého ŠVP, který se stává u nás pro ţáka individuálním vzdělávacím plánem po dobu pobytu v naší škole a podle něho je ţák vyučován. Po celý školní rok jsme se snaţili pracovat podle těchto individuálních plánů a zároveň plnit dlouhodobý cíl výuky: 1. Vytvářet pohodové školní prostředí - porozumět si navzájem. Chováme se k sobě s úctou, vyţadujeme vzájemnou slušnost, dospělí a děti jsou partneři. 2. Zdravě učit - porozumět potřebě vzdělávat se. Bereme ohled na míru ţákových schopností. Neděláme z dětí ţivé encyklopedievytváříme v ţácích schopnosti ( kompetence) uţitečné ve skutečném ţivotě. Ţáci jiţ ve škole prakticky vyuţívají, co se naučili. 3. Vychovávat dětskou osobnost a porozumět jí. Zajímá nás, jaký člověk vyroste z našeho ţáka, nejen co všechno bude znát a umět. Vţdy jsme si udělali čas ţáky vyslechnout a pohovořit s nimi. 4. Integrovat - porozumět vzdělávání. Věnujeme se handicapovaným dětem, napravujeme poruchy učení, ale nikoho neizolujeme, učíme tolerantnosti a schopnosti spolupracovat. Vzhledem k různým psychickým poruchám a jejich projevům u některých dětí jsme vedli ostatní ţáky k toleranci a pomoci. 5. Vytvářet informační prostředí - porozumět práci s informacemi. Nebiflujeme, ale učíme, kde informace vyhledat a jak je pouţít. Máme a stále
zdokonalujeme přiměřené technické vybavení. 6. Komunikovat. Dáváme prostor ţákům k vyjádření vlastního názoru, učíme mluvit před lidmi, pořádáme kaţdoročně vánoční besídku s vystoupením všech ţáků. 7. Mít preventivní program - porozumět nebezpečí ulice. Organizujeme preventivní akce pro děti -beseda s policisty,výukové filmy,média …
6.2 Nedostatky: Zatím se nedaří rychlá a pruţná komunikace s kmenovými školami pomocí internetu. Chybí nám vybavení sborovny počítačem s přístupem na internet (volně dostupné pro všechny vyučující). Komunikace prostřednictvím české pošty je velmi zdlouhavá, někdy přijde plán výuky od kmenové školy aţ po propuštění ţáka z nemocnice.
7. Hospodaření
rok 2012
PŘÍJMY: 1. Celkové příjmy 2. Sponzorksý dar 3. Příjmy z úroků
7 920 200,00 247,12
Příjmy celkem:
7 920 447,12
VÝDAJE PŘÍMÉ: Mzdy OON SZ a ZP FKSP Další náklady z prac.pr.vz. Učební pomůcky
5 144 300,00 15 000,00 1 762 988,00 51 556,00 33 356,00 -
Celkem přímé výdaje:
7 007 200,00
OSTATNÍ PROVOZNÍ VÝDAJE:
Energie DHIM Ostatní materiál Opravy a udržování Nájemné Odpisy HIM Ostatní služby Pohonné hmoty Telekomunikace
207 596,34 56 971,00 190 570,91 13 144,60 49 435,48 34 140,00 304 119,54 24 573,90 27 952,60
Celkem provozní výdaje
908 504,37
Hospod. výsledek školy v r.2012:
4.742,75 Kč
Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 12. 11. 2013.
V Třebíči dne 13. 11. 2013
Mgr. Jana Sedláková, ředitelka
