VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ KOLÍN V., MNICHOVICKÁ 62. za školní rok

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ KOLÍN V., MNICHOVICKÁ 62 za školní rok 2012 – 2013 Pedagogická rada schválila dne 2. 9. 2013 Školská rada schválila dne xx. xx. 2013

Výroční zpráva 2012/2013

Základní škola Kolín V., Mnichovická 62

Obsah 1. Úvodní slovo.................................................................................................................................. 1 2. Základní údaje o škole ................................................................................................................... 3 2.1.

škola..................................................................................................................................... 3

2.2.

zřizovatel ............................................................................................................................. 3

2.3.

součásti školy a jejich kapacita ............................................................................................ 3

2.4.

základní údaje o součástech školy ....................................................................................... 4

2.5.

materiálně-technické podmínky školy ................................................................................ 4

2.6.

údaje o školské radě ............................................................................................................ 5

3. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy ...................................................... 6 3.1.

Přehled oborů základního vzdělávání.................................................................................. 6

3.2.

Vzdělávací programy ........................................................................................................... 6

4. Učební plán ................................................................................................................................... 7 4.1.

První stupeň......................................................................................................................... 7

4.2.

Druhý stupeň ....................................................................................................................... 8

5. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy ............................................................. 9 5.1.

Základní údaje o pracovnících školy .................................................................................... 9

5.2.

Údaje o pedagogických pracovnících .................................................................................. 9

5.3.

Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků ............................................................... 10

5.4.

Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby ................................................................... 11

5.5.

Údaje o nepedagogických pracovnících ............................................................................ 11

6. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol.......................................... 12 6.1.

Zápis k povinné školní docházce........................................................................................ 12

6.2.

Výsledky přijímacího řízení ................................................................................................ 12

6.2.1. víceletá gymnázia ........................................................................................................ 12 6.2.2. SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků ....................................................................................................... 12 6.2.3. soukromé školy ............................................................................................................ 12 6.2.4. učební obory (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou ........ 12 6.2.5. Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku .................................................. 13



7. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ............................................................................................ 14 7.1.

1. pololetí........................................................................................................................... 14

7.2.

2. pololetí........................................................................................................................... 15

8. Hodnocení výsledků vzdělávání v souladu s cíli stanovenými v ŠVP........................................... 16 8.1.

Poradenské služby školy .................................................................................................... 17

8.2.

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami .................................................. 17

8.3.

Údaje o integrovaných žácích ............................................................................................ 18

8.4.

Vzdělávání nadaných žáků ve školním roce 2011/2012 .................................................... 18

9. Nejdůležitější momenty ze školního roku 2012/2013 ................................................................ 19 9.1.

Pečeť kvality ...................................................................................................................... 19

9.2.

2. místo v celorepublikové soutěži .................................................................................... 20

9.3.

Návštěva zástupců parlamentu z Jihoafrické republiky .................................................... 23

9.4.

Mezinárodní setkání učitelů v naší škole ........................................................................... 25

9.5.

Dětský čin roku – 1. místo za záchranu lidského života .................................................... 27

9.6.

Macharovo pero vybojovali žáci naší školy ....................................................................... 28

9.7.

Mladý Demosthenes.......................................................................................................... 29

10.Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ................................. 30 11.Soutěže školního roku 2011/2012 .............................................................................................. 31 11.1.

Zapojení žáků do soutěží ............................................................................................... 31

11.2.

Úspěchy našich žáků ve školním roce 2012/2013 ......................................................... 31

Čtvero ročních období – výtvarná soutěž ................................................................................ 31 Náměstí – živé srdce města – výtvarná soutěž ........................................................................ 31 Vánoční stromek – výtvarná soutěž ......................................................................................... 31 Dnes patří nám, zítra dalším… – výtvarná soutěž .................................................................... 31 Požární ochrana očima dětí – Výtvarná soutěž ........................................................................ 31 Dětský čin roku ......................................................................................................................... 31 Etická výchova .......................................................................................................................... 31 Macharovo pero – literární soutěž........................................................................................... 31 Mladý Demosthénes ................................................................................................................ 31 Čtenář roku............................................................................................................................... 32 Hlídky mladých zdravotníků ..................................................................................................... 32 Pěvecká soutěž ......................................................................................................................... 32 Pythagoriáda ............................................................................................................................ 32 Požární ochrana očima dětí 1. místo ........................................................................................ 32

Výroční zpráva 2012/2013 11.3.


Sportovní úspěchy našich žáků ve školním roce 2011/2012 ......................................... 33

Září 2012 ................................................................................................................................... 33 Říjen 2012................................................................................................................................. 33 Listopad 2012 ........................................................................................................................... 33 Prosinec 2012 ........................................................................................................................... 33 Leden 2013 ............................................................................................................................... 34 Únor 2013................................................................................................................................. 34 Březen 2013.............................................................................................................................. 34 Duben 2013 .............................................................................................................................. 34 Květen 2013 ............................................................................................................................. 36 Červen 2013 ............................................................................................................................. 36 12.Akce školy ve školním roce 2011/2012 ....................................................................................... 37 12.1.

Září 2012 ........................................................................................................................ 37

12.2.

Říjen 2012 ...................................................................................................................... 39

12.3.

Listopad 2012 ................................................................................................................ 40

12.4.

Prosinec 2012 ................................................................................................................ 43

12.5.

Leden 2013 .................................................................................................................... 46

12.6.

Únor 2013 ...................................................................................................................... 47

12.7.

Březen 2013 ................................................................................................................... 48

12.8.

Duben 2013 ................................................................................................................... 50

12.9.

Květen 2013 ................................................................................................................... 52

12.10.

Červen 2013................................................................................................................... 53

13.Zprávy .......................................................................................................................................... 55 13.1.

Zpráva výchovného poradce za školní rok 2012/2013 .................................................. 55

13.2.

Zpráva koordinátora EVVO ve školním roce 2012/2013 ............................................... 55

13.3.

Zpráva koordinátora ŠVP 2012/2013 ............................................................................ 56 Cizí jazyk a další cizí jazyk ................................................................................ 56 Matematika a její aplikace .............................................................................. 57 Ochrana člověka za mimořádných událostí .................................................... 57 Obrana vlasti ................................................................................................... 57 Korupce ........................................................................................................... 57 Finanční gramotnost ....................................................................................... 57 Sexuální a rodinná výchova ............................................................................ 57

Výroční zpráva 2012/2013 13.4.


Zpráva metodiků ICT za rok 2012/2013 ........................................................................ 58

14.Údaje o prevenci sociálně nežádoucích jevů .............................................................................. 59 14.1.

Závěr .............................................................................................................................. 60

15.Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................... 62 15.1.

Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................ 63

15.2.

Kurzy a semináře v rámci DVPP ..................................................................................... 64

15.2.1. Vedení školy ................................................................................................................. 64 15.2.2. Učitelé .......................................................................................................................... 66 16.Volnočasová činnost našich žáků 2012/2013 ............................................................................. 68 17.Zpráva o činnosti školní družiny za školní rok 2012/2013 .......................................................... 70 17.1.

1. pololetí 2012/2013 .................................................................................................... 70

Září 2012 ................................................................................................................................... 70 Říjen 2012................................................................................................................................. 71 Listopad 2012 ........................................................................................................................... 71 Prosinec 2012 ........................................................................................................................... 72 Leden 2013 ............................................................................................................................... 73 17.2.

2. pololetí 2012/2013 .................................................................................................... 73

Únor 2013................................................................................................................................. 74 Březen 2013.............................................................................................................................. 74 Duben 2013 .............................................................................................................................. 74 Květen 2013 ............................................................................................................................. 74 Červen 2013 ............................................................................................................................. 75 17.3.

Školní družina pořádala ve II. pololetí i některé společné akce: ................................. 75

18.Závěrečná zpráva – zahraniční spolupráce školy ........................................................................ 77 19.Základní údaje o hospodaření školy ............................................................................................ 78 19.1.

Příjmy............................................................................................................................. 78

19.2.

Výdaje ............................................................................................................................ 79

20.Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů .......................................... 82 20.1.

Táhneme za jeden provaz, aneb zlepšujeme vztahy ve třídě ........................................ 82

20.2.

Škole úsměv s moderní technologií sluší – EU peníze školám....................................... 82

20.3.

Comenius – Podnebí v partnerských zemích a jeho vliv na faunu a flóru ..................... 82

20.4.

Brána ke vzdělávání ....................................................................................................... 82

20.5.

Adopce na dálku ............................................................................................................ 83



20.6.

Ovoce do škol ................................................................................................................ 83

20.7.

Jeden svět na školách .................................................................................................... 83

20.8.

Putování prostorem a časem......................................................................................... 83

20.9.

Krajina kolem nás .......................................................................................................... 83

20.10.

Mladý Demosthenes...................................................................................................... 83

20.11.

Partnerská škola nakladatelství Fraus ........................................................................... 84

20.12.

Ekopolis.......................................................................................................................... 84

20.13.

Multipolis ....................................................................................................................... 84

20.14.

Projekt Prevence kriminality města Kolína.................................................................... 84

20.15.

Projekty podpořené Klubem přátel školy ...................................................................... 84

20.16.

Program podpory Etické výchovy pro rok 2012 ............................................................ 84

20.17.

Dětský čin roku .............................................................................................................. 84

20.18.

Projekt Pilotáž učebnice Etické výchovy........................................................................ 85

21.Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů .......... 86 21.1.

MěÚ Kolín ...................................................................................................................... 86

21.2.

Klub přátel školy ............................................................................................................ 86

21.3.

Rozvojový program ........................................................................................................ 86

21.4.

Předložené projekty na MŠMT, které nebyly finančně podpořené .............................. 87

22.Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ................................ 88 23.Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ..................................................................................... 88 23.1.

Spolupráce s odborovou organizací .............................................................................. 88

23.2.

Spolupráce se Školskou radou ....................................................................................... 88

23.3.

Spolupráce s rodičovskou veřejností ............................................................................. 88

23.4.

Spolupráce s dalšími partnery ....................................................................................... 88

24.Závěr............................................................................................................................................ 89



1. Úvodní slovo Školní rok 2012/13 jsme zahájili tradičně v duchu našeho ŠVP „Škole úsměv sluší“ – prvňáčky totiž na důležité žáky opět pasoval rytíř (člen skupiny historického šermu Páni z Kolína) Jaroslav Bureš – nyní již náš bývalý žák, kterému jsme zároveň popřáli hodně úspěchů v dalším studiu. Dvě první třídy jsou výsledkem dlouholeté snahy se profilovat jako rodinná škola, kde se všichni dobře znají, přirozeně se tu prolíná svět 1. a 2. stupně, úzce spolupracují a komunikují žáci, pedagogové, rodiče i široká veřejnost. Škola tak v celorepublikové konkurenci dokázala i letos obstát a obhájila své druhé místo v etické výchově. Jsme školou moderní, jež se zapojuje do rozmanitých projektů, sledujeme aktuální trendy ve výuce, chceme usnadnit vzdělávání všem svým žákům. Proto pokračujeme v projektu „Brána ke vzdělávání: čtenářské kluby posilující rovné příležitosti dětí a žáků se SVP“, který je financován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR a je určen žákům 1. stupně, ulehčuje přístup k dětským knihám zejména dětem pocházejícím z nečtenářského prostředí. Úspěšnou práci v oblasti čtenářské gramotnosti ocenila i delegace z Jihoafrické republiky, která si naši školu vybrala pro svou jednodenní návštěvu. Žáci se tak seznámili s 12 členy Parlamentního výboru pro vzdělávání v provincii Kwazulu-Natal. Naši žáci již vnímají mezinárodní setkávání jako nedílnou součást školního života i v souvislosti s dlouholetým programem Comenius. Ve školním roce 2012/13 jsme hned v říjnu hostili kolegy z Německa, Rakouska, Španělska, Itálie a Turecka. Deset žáků prožilo zajímavý dubnový camp v německém Bavorsku, další žáci vyjeli do partnerských škol v Rakousku a Španělsku. Získali zde důležité zkušenosti, ale hlavně poznali nové kamarády. Mohli zblízka sledovat a porovnávat způsoby života ve střední Evropě s jižanským temperamentem. Své poznatky měli možnost prezentovat v následných besedách pro spolužáky, rodiče a učitele. Využili je i v hodinách výchovy k občanství, kdy v rámci projektu „Multipolis“ řešili atraktivním způsobem (formou deskové hry a interaktivním webem) multikulturní problematiku. Jde o prohlubování vnímání okolního prostředí, společné soužití jednotlivých skupin, naplnění podtitulu projektu „Přemýšlíme o lidech“. Předcházení konfliktům, vytváření bezpečného prostoru je vedle klasického vzdělávacího procesu stále naší prioritou! K dosažení tohoto cíle využíváme i další projekt „Táhneme za jeden provaz aneb zlepšujeme vztahy ve třídě“, kdy na principu prožitkové pedagogiky systematicky pracujeme s třídními kolektivy 2. stupně a 5. ročníku. Vymýšlíme vhodné aktivity pro volný čas, podporujeme zdravý životní styl svých žáků. Žáci sedmého ročníku např. vymysleli, naplánovali a sami zorganizovali dvě kola talentové soutěže „Schoolmanie“. Deváťáci tradičně předvedli svou samostatnost při organizačně náročných dnech Mikulášská nadílka, Vánoční jarmark spojený se dnem otevřených dveří, Den dětí (MŠ Sendražice + naše škola) a zejména během obhajob absolventských prací.

1



Při slavnostním vyřazování devátého ročníku jsme se s pýchou loučili s našimi nejstaršími svěřenci a vzpomněli na začátek školního roku, který byl spojen i s vítězstvím Patryka Szymczaka v soutěži Dětský čin roku, kdy zvítězil v nejprestižnější kategorii – Záchrana lidského života. Úspěšných žáků máme spoustu, chlubíme se jimi prostřednictvím místního tisku, školních nástěnek a webových stránek. Přejeme si, aby si byli vždy vědomi své jedinečnosti a důležitosti!

2



2. Základní údaje o škole 2.1. škola název školy


adresa školy

Mnichovická 62, Kolín V

právní forma

příspěvková organizace

IČO

48663794

IZO

048663794

vedení školy

Ředitelka: Mgr. Miroslava Průšová Zástupkyně ředitelky: Mgr. et. Bc. Iva Lokajová

kontakt

tel: 321720398 fax: 321720398 e-mail: [email protected] www: 5zskolin.cz

2.2. zřizovatel název zřizovatele

Město Kolín

adresa zřizovatele

Karlovo nám. 78, Kolín 1

kontakt

tel.: 321748111 fax: 321720911 e-mail [email protected]

2.3. součásti školy a jejich kapacita Základní škola

400

Školní družina

120

3



2.4. základní údaje o součástech školy Počet tříd a oddělení

Počet žáků

Počet žáků na třídu

1. stupeň ZŠ

9

215

24

2. stupeň ZŠ

7

161

23

Školní družina

4

120

30

Součást školy

2.5. materiálně-technické podmínky školy Učebny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna

20 2 počítačové pracovny, kuchyňka, jazyková pracovna, pracovna výtvarné výchovy, herna ŠD, žákovská a učitelská knihovna

Odpočinkový areál, zahrada, hřiště

1

Sportovní zařízení - tělocvična

1

Žákovský nábytek Sportovní zařízení

Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty

Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami

Klasické lavice, výškově stavitelné lavice, postupně probíhá dovybavování školy výškově nastavitelným nábytkem Sportovní nářadí: švédská bedna, koza, žíněnky, doskočiště pro skok vysoký, lavičky, ribstoly Kompletně celá škola využívá ve všech předmětech učebnice nakladatelství FRAUS (hodnocené jako nejmodernější učebnice v Evropě) a interaktivní učebnice, každoročně je obnovován fond učebnic ve spolupráci se zřizovatelem. Škola je moderně vybavena ICT technikou. Téměř všechny třídy jsou vybaveny interaktivní tabuli, dále 2 počítačové pracovny, v každé třídě minimálně 1 počítač a přístup k internetu. V některých třídách zřízena počítačová centra. Vybavení kabinetů-průměrná vybavenost, kabinety pro pedagogy jsou vybaveny skříněmi, knihovnami, regály na uložení knih. Všechny kabinety jsou vybaveny PC s připojením na internet a do školní sítě, tiskárnami. Škola zápasí s nedostatečným prostorem pro zázemí pedagogů. Pomůcky jsou postupně dokupovány a obměňovány.

4



2.6. údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady

1. 1. 2006 6 Mgr. Petr Kesner [email protected] 321 748 228 Jana Kavříková [email protected] tel. 604 155 087 MUDr. Michaela Kmochová [email protected]

Členové školské rady a kontakty

Štěpánka Jurčíková [email protected] tel. 607 141 747 Mgr. Šárka Fantová [email protected] tel. 321 720 398 Mgr. Šárka Hájková [email protected] tel. 321 720 398

5



3. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 3.1. Přehled oborů základního vzdělávání Kód

Obor vzdělání

Zařazené třídy

79-01-C/01

Základní škola

16

3.2. Vzdělávací programy Vzdělávací program

Zařazené třídy

ŠKOLE ÚSMĚV SLUŠÍ – Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j.: 31-08/2012

1. – 9. ročník

Hrajeme si s úsměvem – Školní vzdělávací program pro školní družinu, č.j.: 23-08/2011/ŠD

1. – 5. ročník

6



4. Učební plán 4.1. První stupeň Vzdělávací

Vzdělávací

Vyučovací

oblast

obor

předmět

1.

2.

3.

4.

5.

předměty

Z toho DČD*

Český jazyk a literatura

Český jazyk

8

8

7+2

6+1

6+1

39

4

Cizí jazyk

Anglický jazyk

1

1

3

3

3

11

2

Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace

Matematik a

4+1

4+1

4+1

4+1

4+1

25

5

Informační a komunikačn í technologie

Informační a komunikační technologie

Informatika

0+1

1

2

1

Člověk a jeho svět



2

2

2

4

2+2

14

2

Hudební výchova

Hudební výchova

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

10

Člověk a svět práce

Člověk a svět práce

Praktické činnosti

1

1

1

1

1

5

Celková povinná časová dotace

21

21

24

26

26

118

Z toho disponibilní časová dotace

2

2

3

3

4

Jazyk a jazyková komunikace

Umění a kultura

Ročník

Celkem

12

14

Legenda: * DČD – disponibilní časová dotace

7



4.2. Druhý stupeň Vzdělávací

Vzdělávací

Vyučovací

Oblast

obor Český jazyk a literatura

předmět

6.

7.

8.

9.

předměty

Z toho DČD

Český jazyk

4

4

3+1

4+1

17

2

3

3

3

3

12

4

4

3+1

4+1

17

2

1

+2

+2

+2

7

6

1+1

2

2

2

8

1

2

2

4

Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikačn í technologie Člověk a příroda

Člověk a společnost Člověk a svět práce Umění a kultura

Člověk a zdraví

Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

komunikační

Celkem

technologie

Fyzika

Fyzika

Chemie

Chemie

Přírodopis

Přírodopis

2

1+1

1

1+1

7

2

Zeměpis

Zeměpis

1

1+1

2

1

6

1

Výchova k občanství

Výchova k občanství

1

1

1

1

4

Dějepis

Dějepis

1+1

2

2

2

8

1

Etika

Etika

+1

1

1

Člověk a svět práce Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví

Člověk a svět práce Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Konverzace z anglického jazyka Sportovní hry Německý jazyk/ Ruský jazyk

Cizí jazyk Povinně volitelné předměty

Anglický jazyk Matematik a a její aplikace Informační a

Ročník

Tělesná výchova Další cizí jazyk

1

1

1

3

1

1

1

1

4

2

1

1

2

6

2+1

2

2

2

9

1

1

1

2

+1 7 +2

+2

+2

Celková povinná časová dotace

29

30

31

32

Z toho disponibilní časová dotace

5

6

6

7

7

122 24

8



5. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 5.1. Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem

31

Počet učitelů ZŠ

22

Počet vychovatelů ŠD

4

Počet správních zaměstnanců ZŠ

5

5.2. Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Funkce Mgr. Irena Königsmarková Mgr. Ivana Banasinská Mgr. Dana Olivová Mgr. Šárka Rosenbergerová Mgr. Linda Čechová Mgr. Helena Králová Mgr. Šárka Fantová Mgr. Eva Nováková Mgr. Šárka Lopéz Letmajerová Mgr. Iva Zatřepálková Mgr. Dana Tvrzníková Mgr. Vladimír Zeman Mgr. Šárka Růžková Mgr. Jaroslava Urbancová Mgr. Monika Čechová Hana Řebíčková

Úvazek

Roků ped. praxe

Stupeň vzdělání

1,0

22

VŠ

1. - 5. r.

1,0

16

VŠ

1. - 5. r.

1,0

35

VŠ

1. - 5. r.

1,0

19

VŠ

1. - 5. r.

1,0

6

VŠ

1. - 5. r.

1,0

32

VŠ

1. - 5. r.

1,0

27

VŠ

1. - 5. r.

1,0

19

VŠ

1. - 5. r.

1,0

8

VŠ

1. -5. r.

1,0

23

VŠ

1. - 5. r.

1,0

16

VŠ

Bi - Ze

1,0

17

VŠ

Tv- Z

1,0

20

VŠ

Čj-Ov

1,0

30

VŠ

M-Zt

1,0

11

VŠ

Čj-NJ

1.0

4

SŠ

AJ-FJ dokončuje VŠ, složeny SZZ, zbývá obhajoba DP

Aprobace

9


17 18 19 20 21 22 23

24 25 26

27

28

29

Mgr. Aleš Polívka Mgr. Andrea Novotná Ing. Martina Šťastná Mgr. Jiří Mejda Mgr. Miroslava Průšová Mgr. et Bc. Iva Lokajová Mgr. Jana Slavíčková – ved. vychovatelka Bc. Pavlína Patočková vychovatelka Bc. Alena Holá vychovatelka Jana Chlubná vychovatelka Mgr. Jana Skřivánková – asistentka pedagoga Tereza Kašparová, DiS. – asistentka pedagoga Petra Kukalová– asistentka pedagoga


1,0

5

VŠ

Aj-Inf

1,0

1

VŠ

Aj-Nj

1,0

3

VŠ

M

1,0

13

VŠ

Speciální pedagogika

1,0

41

VŠ

Tv-Z

1,0

24

VŠ

D-Pg, Rv-Spd, Etická výchova a Bc. –školský management

1,0

46

VŠ

1,0

3

VŠ

1,0

32

VŠ

1,0

11

SŠ

0,8

1

VŠ

0,8

1

VOŠ

0,3

6

SŠ

Téměř všichni pedagogičtí pracovníci splňují zákonem požadovanou kvalifikaci, dva učitelé 2. stupně si doplňují kvalifikaci studiem vysoké školy. Ředitelka školy je kvalifikovaná pro výuku na druhém stupni. Její zástupkyně je kvalifikovaná pro výuku na druhém a třetím stupni, absolvovala bakalářské studium školského managementu, specializační studium pro metodiky prevence a nyní pokračuje v magisterském studiu managementu vzdělávání.

5.3. Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Odborná kvalifikace

%

Učitelé 1. a 2. stupně

91%

Vychovatelky ŠD

100%

10



5.4. Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let

35 – 45 let

Nad 55 let do důch. věku

45 – 55 let

V důchod. věku

Celkem

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

1

5

1

10

1

7

0

2

0

2

3

25

5.5. Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci

Funkce

Úvazek

Stupeň vzdělání

1

ekonomka

1,0

středoškolské

2

uklízečka

1,0

vyučena

3

uklízečka

1,0

vyučena

4

uklízečka

1,0

vyučena

5

školník

0,70

střední

11



6. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 6.1. Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd

počet dětí zapsaných do prvních tříd

počet dětí přijatých do prvních tříd

z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu)

počet odkladů pro školní rok 2013/2014

2

55

43

7

12

Ve dnech 17. – 18. ledna 2013 proběhl v naší škole zápis žáků do prvního ročníku školního roku 2013/14. Zápis provedly všechny učitelky 1. stupně ZŠ Mnichovická Kolín. Bylo zapsáno celkem 55 předškoláků. Třídními učitelkami budoucích 1. tříd budou Mgr. Ivana Banasinská a Mgr. Irena Königsmarková. Pro zapsané žáky se během druhého pololetí uskuteční přípravné školičky, které navazují na úspěšné školičky, které probíhaly od začátku školního roku.

6.2. Výsledky přijímacího řízení 6.2.1. Na víceletá gymnázia přijato z pátého ročníku

ze sedmého ročníku

gymnázia zřízená krajem

2

0

soukromá gymnázia

0

0

církevní gymnázia

0

0

6.2.2. Na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia

obchodní akademie

zdravotní školy

průmyslové školy

ostatní střední školy

střední odb. učiliště

celkem

4

1

2

2

17

10

36

6.2.3. Na soukromé školy přijato: gymnázia

obchodní akademie

zdravotní školy

průmyslové školy

ostatní střední školy

střední odb. učiliště

celkem

0

0

0

0

2

2

4

6.2.4. Do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků

z nižších ročníků

12

1

12



6.2.5. Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku v devátém ročníku

v nižším ročníku

40

1

13



7. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 7.1. 1. pololetí

Legenda: 5 – neprospěl, N – neklasifikován, U –uvolněn

14



7.2. 2. pololetí

Legenda: 5 – neprospěl, N – neklasifikován, U –uvolněn

15


8. Hodnocení výsledků stanovenými v ŠVP


vzdělávání

v souladu

s cíli

Hlavní cíle našeho vzdělávacího programu Škole úsměv sluší: 

Motivovat žáky pro jejich celoživotní učení



Podněcovat k tvořivému myšlení, logickému uvažování a ke schopnosti řešit problémy



Vést žáky k všestranné, účinné a otevřené komunikaci



Rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých



Připravovat žáky k tomu, aby se projevovali jako samostatné, svobodné a zodpovědné osobnosti, uplatňovali svá práva a plnili své povinnosti.



Vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací; rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i k přírodě



Učit žáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní i sociální zdraví a být za ně odpovědný



Vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi



Pomáhat žákům poznávat a rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s reálnými možnostmi a uplatňovat je s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní životní a profesní orientaci

V současné době, kdy společnost prochází hospodářskou krizí, je motivace žáků pro jejich celoživotní učení nutností, žáci si uvědomují na základě osobních zkušeností ze svých vlastních rodin nebo blízkých přátel, sousedů, jak důležitá je výše dosaženého vzdělání, proto se dozvídají zejména v hodinách Výchovy k občanství, Výchovy ke zdraví a Člověka a světu práce o rekvalifikačních kurzech, odborných školeních, seznamují se s poradenskými organizacemi (spolupráce s IPS Kolín, PPP Kolín, Úřadem práce Kolín), nabídkou středních škol. Žáci devátého ročníku prokazují svou připravenost pro budoucí studium vypracováním absolventských prací. V dnešní společnosti je důležitá i jazyková vybavenost žáků, která jim otevírá studijní a pracovní možnosti v Evropské unii. Přípravou jim jsou nejen hodiny anglického a německého jazyka, ale v posledních letech i obnovovaná činnost v mezinárodním projektu Comenius. Naši žáci zblízka poznávají rozdílné kultury, životní styly, jsou přirozenou cestou vedeni k toleranci, rasové snášenlivosti, pokračují i nadále v charitativní činnosti – adopci na dálku (Finora). Žáky vedeme ke společenské aktivitě i prostřednictvím kurzů (Adaptační, Předcházíme závislostem), exkurzí, výletů, zajímavých besed, sportovních soutěží. Vztah k přírodě posilujeme organizováním Dnu Země, Recyklohraním, školami v přírodě a dalšími aktivitami v rámci volnočasových kroužků, které tradičně škola nabízí v široké škále za symbolickou roční cenu.

16



Škola své cíle plní i tvořením a udržováním příjemného školního klimatu, žák obklopený estetickým prostředím je jistě sám inspirován k tvůrčímu procesu, má zájem spolupodílet se na propagaci své školy např. formou výstav v prostorech budovy, pořádáním Vánočního jarmarku, účastí v různých soutěžích. Své žáky umíme pochválit, podporujeme je v jejich nápadech – školní parlament má vždy otevřené dveře do ředitelny i do kabinetů svých pedagogů (akce Barevný den, Školní mánie apod.). Na úspěšné plnění našich cílů upozorňují i časté návštěvy našich bývalých žáků, z kterých máme upřímnou radost. 8.1. Poradenské služby školy Klíčové oblasti, na které se naše činnost v dané problematice zaměřila: 

včasné diagnostikování poruch učení a chování



informovanost rodičů



řešení výchovných problémů



prevence sociálně patologických jevů (šikana, záškoláctví, netolerance, drogy…)



řešení sociálně patologických jevů (šikana, záškoláctví, netolerance, drogy…)



pomoc při výběru povolání



organizace přijímacího řízení

Školní psycholog

0

Výchovná poradkyně

1

Metodik prevence

1

Spolupráce s PROSTOR Kolín

ano

Spolupráce s PPP Kolín

ano

Spolupráce se SVP Kolín

ano

Spolupráce se sociálním odborem

při řešení výrazných problémů žáků

8.2. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Naše škola již dlouhodobě spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou Kolín. V posledních letech dosahujeme velmi dobrých výsledků v práci našich pedagogů se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ať již jsou to poruchy učení nebo chování, či jiná zdravotní znevýhodnění a postižení. Pedagogové kvalitně diagnostikují speciální potřeby u žáků již v počátečním stadiu na I. stupni. Tato časná identifikace umožňuje začít s kompenzací poruchy, která se často při současné dobré spolupráci

17



s rodiči při přechodu na II. stupeň minimalizuje, nebo alespoň výrazně upravuje. Ve škole probíhá reedukace a logopedická péče. Žáci se specifickými poruchami učení (SPU) patří v naší škole k početnější skupině se speciálně vzdělávacími potřebami. Nejčastěji se vyskytujícími poruchami jsou dysortografie, dyslexie a dysgrafie. Některé poruchy bývají provázeny poruchami pozornosti (ADD) nebo poruchami pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). U většiny žáků se symptomy jmenovaných poruch vzájemně prolínají a v průběhu trvání vykazují různou intenzitu. Žákům naší školy nabízíme přátelské a chápající prostředí, ale také trpělivost specializovaných a zkušených pedagogů, kteří uplatňují vhodné formy a metody výuky, používají množství vhodných pomůcek a učebních materiálů. U integrovaných žáků zpracováváme individuální vzdělávací plán, podle kterého se s žákem pracuje. Naši pedagogové se neustále vzdělávají, aby zkvalitnili svou připravenost pro práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, a vzájemně si předávají své poznatky a zkušenosti. Při klasifikaci žáků přihlížíme k dané poruše a hodnotíme s tolerancí, zároveň však respektujeme individualitu a potřeby žáka.

8.3. Údaje o integrovaných žácích Druh postižení

Počet žáků

Sluchové postižení

0

Zrakové postižení

1

S vadami řeči

1

Tělesné postižení

0

S kombinací postižení

0

S vývojovými poruchami učení

17

S vývojovými poruchami chování

0

Celkem

19

8.4. Vzdělávání nadaných žáků ve školním roce 2011/2012 Ve školním roce 2012/2013 nebyli ve škole vzděláváni žádní nadaní žáci dle § 17 Zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. Důvodem je skutečnost, že škola neměla v daném školním roce školským poradenským zařízením doporučeného žádného žáka jako mimořádně nadaného. Škola přesto vytváří podmínky pro rozvoj nadání žáků jinými formami, jako jsou např. zvýšená nabídka výuky informatiky, individuální přístup k nadaným žákům ve vyučovacích hodinách, účast v naukových soutěžích, sportovních soutěžích, olympiádách, činnost zájmových kroužků atd.

18



9. Nejdůležitější momenty ze školního roku 2012/2013 9.1. Pečeť kvality Ing. Martina Štastná získala Pečet kvality za účast na odborném kurzu„MATHEU - Identification, Motivation and Support of Mathematical Talents in European Schools„

Ing. Martina Šťastná se jako učitelka matematiky na druhém stupni základní školy zúčastnila kurzu IDENTIFIKACE, MOTIVACE A PODPORA MATEMATICKÝCH TALENTŮ V EVROPSKÝCH ŠKOLÁCH. Kurz se konal na Kypru v horách v malé vesničce Agros. Na kurzu se sešlo osm učitelek z různých koutů Evropy (Španělsko, Portugalsko, Švédsko a Rumunsko) a pracovaly pod vedením profesora matematiky Michaela Lambrou. Profesor Lambrou měl svůj kurz skvěle zorganizovaný a zaměřil jej více na praktické ukázky prací a méně na teorii. Učitelé získali mnoho užitečných odkazů na webové stránky zabývající se matematikou, vedli vzájemné diskuse o své každodenní školní práci a diskutovali o jednotlivých školských systémech. Účast na kurzu měla pro Ing. Šťastnou dle jejích slov velký přínos v oblasti profesního a jazykového zdokonalení.

19



9.2. 2. místo v celorepublikové soutěži Již třetím rokem se podařilo naší škole obhájit 2. místo v celorepublikové soutěži škol, které podporují etickou výchovu. Soutěž vyhlašuje nadační fond Josefa Luxe. Školy jsou hodnoceny podle rozsahu a organizace výuky, podle počtu zapojených žáků, podle provázanosti etiky s dalšími předměty a i podle vzdělávání pedagogů etické výchovy a zapojení metody profesora Roberta Roche Olivara. Ocenění v prostorách krajského úřadu v Hradci Králové převzala ředitelka školy Miroslava Průšová a zástupce ředitele školy Iva Lokajová, která tento předmět ve škole vyučuje. Ceny jim předali náměstek hejtmana Královéhradeckého kraje a gestor projektu etického vzdělávání Vladimír Derner, předsedkyně Nadačního fondu Josefa Luxe Věra Luxová a děkan Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové Pavel Vacek. Své zkušenosti s výukou etické výchovy ve škole měli možnost předat v odborné diskuzi i ostatním účastníkům slavnostního vyhlášení. Odbornou porotu zaujal i názor žáka 8. ročníku Alexandra Mensatorise: „Musím konstatovat, že mi předmět Etická výchova dal do mého života mnoho pozitivních věcí. Nejen že mě naučil se zdvořileji chovat k ostatním, chápat jejich potřeby a touhy, ale naučil mě také větší spolupráci s ostatními spolužáky. Když jsem si měl v šesté třídě vybrat, jaký volitelný předmět si vyberu, tak jsem sáhnul po Etice z toho důvodu, že v dnešní společnosti je potřeba lidí, kteří budou respektovat ostatní a naslouchat jim. Pokud se člověk podívá do Poslanecké sněmovny ČR, nebo na nějakou politickou debatu, pak si mnohem více uvědomí, jak je Etika důležitá. V hodinách Etiky se nic takzvaně „nebiflujeme“, ale společně děláme aktivity, při kterých se nenásilnou formou mnoho věcí naučíme. Z aktivit, které jsme poslední rok společně prováděli, se mi nejvíce líbila aktivita „soud“, při které jsme si vybrali své pozice a zkoušeli prosazovat své názory před ostatními. Tato aktivita se mi zdála z uplynulého roku asi nejužitečnější, protože nikdo z nás neví, kdy se nám bude znalost vlastní obhajoby a umění rétoriky hodit. Dále se mi pak také líbila aktivita zaměřená na lidská práva, která byla svým způsobem i drsná, protože ukázala na fakt, že i přes důrazné doporučení OSN se základní lidská práva v mnoha zemích světa nedodržují. Z projektů, které jsme v posledním roce dělali, se mi nejvíce líbil ten, kdy jsme se pokoušeli učit naše mladší spolužáky. Každý jsme si museli v rámci hodin Etiky připravit svůj výukový materiál a ten pak „naostro“ před vybranou třídou prezentovat. V asociaci s tímto projektem se mi vybavila ještě jedna důležitá věc, kterou jsem si z hodin Etiky odnesl – sebereflexe. V hodinách Etiky jsou totiž důležité názory ostatních, a tak se vždy na konci hodiny snažíme vznést kritiku k uplynulé hodině. Etika se stala mým oblíbeným předmětem a doufám, že si ji v rámci svého rozhodnutí vybere co nejvíce žáků. Zastávám také názor, že by měla být plošně zavedena do výukových programů pro ZŠ jako povinný předmět, protože ji pokládám za velmi důležitou v rámci rozvoje osobnosti mladého člověka.“ Výuka předmětu Etická výchova probíhá ve škole již od roku 2004 a zároveň prolíná všemi předměty a aktivitami školy. Vysoce hodnocené byly i prožitkové kurzy, projekty a volnočasové aktivity, které škola v průběhu roku realizuje. V letošním školním roce škola ve spolupráci s NIDV a MŠMT pilotně ověřuje nové učebnice etické výchovy. Žáky motivuje okolnost, že se v hodinách zkouší a ověřuje něco nového. Ocenění je velkým povzbuzením pro všechny pedagogy školy a zároveň poděkováním za jejich dosavadní činnost a aktivitu.

20



21



22



9.3. Návštěva zástupců parlamentu z Jihoafrické republiky Dvanáct členů parlamentního výboru pro vzdělávání z Jihoafrické republiky navštívilo v týdnu od 22. do 26. října Českou republiku. Během svého pobytu navštívili Sněmovnu ČR, Ministerstvo školství a řadu vzdělávacích institucí. Kromě návštěvy Karlovy univerzity v Praze, Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně, Vzdělávacího institutu Středočeského kraje, zavítali i do naší školy. Největší zájem vzbudila výuka matematiky podle nové metody profesora Hejného, práce žáků s interaktivními tabulemi, ale i moderní učebnice, které si odvezli na ukázku s sebou do vlasti. Zaujala je i práce s žáky ve čtenářských klubech, prostřednictvím nichž je žákům zprostředkováván individuální přístup ke knihám. Při závěrečném poděkování vedoucí celé delegace paní Hlongwa zdůraznila, že jsou všichni členové delegace překvapeni milou a příjemnou atmosférou a je vidět, že logo školy Škole úsměv sluší je naplňováno v praxi. Poděkování patřilo i za získání všech zkušeností, které během návštěvy načerpali. Pan Maharaj prohlásil, že se považují za rozvojovou zemi a při své návštěvě jednotlivých institucí hledají inspiraci pro rozvoj a modernizaci jejich vzdělávací soustavy. Delegace předala i malé dárečky a publikace o jejich vzdělávacím systému.

23



24



9.4. Mezinárodní setkání učitelů v naší škole V týdnu od 15. do 19. 10. 2012 proběhlo v naší škole mezinárodní setkání pedagogů v rámci projektu Comenius. Přivítali jsme zástupce z Německa, Rakouska, Španělska, Itálie a Turecka. Dvanáctičlennou delegaci po příjezdu přijal i starosta Kolína. Naši zahraniční kolegové se seznámili s prostředím základní školy, v hodinách besedovali s žáky i učiteli, vzájemně si předávali zkušenosti z praxe, prohlíželi si učební pomůcky, vysoce hodnotili vybavenost tříd, porovnávali se svým domácím zázemím. Během týdne podnikli i výlety do blízkého okolí – zaujala je historická Kutná Hora a samozřejmě Praha, kde strávili celý den. Setkání proběhlo v přátelském duchu a bylo opět přínosné pro všechny zúčastněné. Comenius má v naší škole nezastupitelné místo. Naši žáci i pedagogové díky tomuto projektu již několikrát vycestovali do zahraničí, a mohli tak poznávat jinou kulturu a mentalitu obyvatel. Navíc si zlepšují své jazykové dovednosti. Věříme, že se od nás hosté vraceli domů s dobrými pocity a započatá spolupráce a přátelství tímto setkáním neskončí.

25



26



9.5. Dětský čin roku – 1. místo za záchranu lidského života V Praze na Staroměstské radnici se ve čtvrtek 29. 11. 2012 slavnostně vyhlašovaly výsledky osmého ročníku celorepublikového projektu Dětský čin roku. Dětské hrdinské skutky byly rozděleny do sedmi soutěžních kategorií. Náš žák Patryk Szymczak vyhrál nejprestižnější kategorii – Záchrana lidského života. Slavnostní vyhlášení moderoval Aleš Háma, čestný předseda nadačního fondu Dětského činu roku. Patryk se svým patronem Janem Révaiem přečetl divákům svůj příběh o záchraně lidského života a byl po právu odměněn bouřlivým potleskem. Po slavnostním předávání se svým šarmem a bezprostředností rozdával rozhovory novinářům a zúčastnil se natáčení nejenom televize Barrandov, ale i televize Prima, Pětky a dalších. Patryk získal kromě věcných dárků, diplomu a šeku na pomůcky pro školu také voucher na letecký simulátor iPILOT a na vyjížďku na koni. Patryk si „svůj“ den užil naplno a my mu moc a moc gratulujeme.

27



9.6. Macharovo pero vybojovali žáci naší školy 7. ročník literární soutěže Macharovo pero v první kategorii zcela „ovládli“ žáci naší školy. Tématu „Nesuď člověka podle vzhledu“ se naši žáci ujali s velkou vervou. Předsedkyně poroty jim všem poděkovala za velmi pěkné práce a vyzvala k dalšímu tvůrčímu psaní. Celá soutěž probíhala pod záštitou starosty města Víta Rakušana, který též předával ocenění a diplomy. Čestné uznání předsedkyně poroty Ireny Fuksové získal Vítek Plachý, čestné uznání Štěpánka Kučerová a čestné uznání ředitele Městského společenského domu obdržela Adéla Dlouhá. 2. místo obsadil Vítek Jahoda a na nejvyšší zlatou příčku dosáhla Martina Kamenická. Právem jsme všichni na naše nejmladší žáky pyšní a těšíme se na další úspěchy.

28



9.7. Mladý Demosthenes 29. 1. 2013 se žáci naší školy zúčastnili regionálního kola řečnické soutěže Mladý Demosthenes. Projekt soutěže je zaměřen na zdokonalení výuky umění veřejného projevu, prohloubení a porovnání komunikačních dovedností žáků 2. stupně ZŠ a gymnázií a probíhá pod záštitou MŠMT. Toto regionální kolo celostátní soutěže v umění komunikace probíhalo letos na Gymnáziu Open Gate v Babicích. Z vítězů školních kol odborná porota, pod vedením autorky projektu a zároveň televizní moderátorky Jany Adámkové, vybrala nejlepší mladé řečníky a žáci naší školy patřili mezi ně. Nutno podotknout, že profesionální porota působila velmi přátelsky a dokázala soutěžící s trochou trémy uvolnit a zároveň poskytnout cenné rady důležité pro komunikaci. V soutěži hodnotila celkový dojem, originalitu, techniku práce s hlasem, využití jazykových prostředků a neverbální komunikaci. Oba dva naši žáci obsadili ve své kategorii a v konkurenci ostatních škol nejvyšší příčky. Pomyslnou zlatou medaili a 1. místo získal v 1. kategorii žák sedmé třídy Patryk Szymczak a ve 2. kategorii zvítězil Alexander Mensatoris z 9. třídy. Navázali jsme tak na loňské úspěchy v této rétorické soutěži, která má mediální podporu a která prověřuje kvality našich žáků.

29



10. Údaje o výsledcích inspekční Českou školní inspekcí

činnosti

provedené

Ve škole ve školním roce 2012 /13 neproběhla inspekční činnost provedená ČŠI. Pedagogicko-psychologická poradna Středočeského kraje provedla v průběhu roku kontrolu individuálních vzdělávacích plánů a bylo sděleno, že škola kvalitně vypracovává plány a vede potřebnou dokumentaci. Čtyřikrát ročně proběhla kontrola hospodaření s veřejnými prostředky MÚ Kolín. Výsledek kontroly OHES – vše shledáno bez závad.

30



11. Soutěže školního roku 2011/2012 11.1. Zapojení žáků do soutěží Žáci školy byli vyučujícími cílevědomě připravování na soutěže v mnoha předmětech. Tradičně se děti účastnily olympiád: matematické, zeměpisné, v českém a anglickém jazyce. Významných úspěchů dosáhli žáci ve výtvarných soutěžích, ale i v komunikační soutěži Mladý Demosthenes. Z matematických soutěží jsme se účastnili soutěží: Pythagoriáda, Klokan, Klokánek, Cvrček. S potěšením se žáci školy zapojili do všech sportovních soutěží. Žáci školy dosáhli v rámci soupeření mezi školami významných úspěchů a ocenění.

11.2. Úspěchy našich žáků ve školním roce 2012/2013 Čtvero ročních období – výtvarná soutěž Veronika Janková, Anna Husáková (4. místo)

Náměstí – živé srdce města – výtvarná soutěž Veronika Michalková, Jan Brunclík (1. místo)

Vánoční stromek – výtvarná soutěž Štěpánka Kučerová, Filip Novák (1. a 2. místo)

Dnes patří nám, zítra dalším… – výtvarná soutěž Anna Husáková, Ivana Phuong Vu Quynh (1. místo) Janková Veronika, Adam Patočka, Simona Dohaničová (2. místo) Anna Pátková, Tereza Skalická (3. místo)

Požární ochrana očima dětí – Výtvarná soutěž Ivana Phuong Vu Quynh (1. místo)

Dětský čin roku Patryk Szymczak v kategorii „Záchrana lidského života“ (1. místo)

Etická výchova 2. místo v celorepublikové soutěži škol podporujících etickou výchovu

Macharovo pero – literární soutěž Martina Kamenická (1. místo) Vít Plachý (2. místo) Vít Plachý, Štěpánka Kučerová, Adéla Dlouhá (čestné uznání)

Mladý Demosthénes Patryk Szymczak (1. místo v krajské soutěži, 1. kategorie) Alexander Mensatoris (1. místo v krajské soutěži, 2. kategorie)

31



Čtenář roku Šimon Čejka (3. místo)

Hlídky mladých zdravotníků 2. místo v okresním kole

Pěvecká soutěž Adéla Dlouhá (1. místo – 2. kategorie) Matěj Eiman (1. místo – 3. kategorie) Kateřina Nečesaná (2. místo – 3. kategorie)

Pythagoriáda Daniel Martínek (8. místo v okresním kole)

Požární ochrana očima dětí 1. místo

32



11.3. Sportovní úspěchy našich žáků ve školním roce 2011/2012 Září 2012 7. 9.

Sportovní den 4. - 9. třída (60 m, vrh koulí, hod míčkem, skok daleký, 400 m)

18. 9.

In-line brusle

27. 9.

Fotbalový turnaj „Fotbal Ano - Drogy Ne“ (8 týmů)

3× 1. místo (Tereza Csémiová, Adriana Báštiová, Kristýna Krchovová 3× 2. místo (Karolína Csémiová, Nela Černá, Lucie Vojtěchová) 1× 3. místo (Jakub Bílek)

Říjen 2012 3. 10.

Přespolní běh

9. 10.

Florbal (dívky 6. - 7. třída, okresní finále)

2. místo (postup na KSD)

12. 10.

Florbal (4. - 5. třída, okresní finále)

2. místo

19. 10.

Florbal (dívky 8. - 9. třída)

1. místo, Přebornice okresu

24. 10.

Fotbalový turnaj „Danone Cup“ ZŠ Mnichovická, Kolín - ZŠ Mladá Boleslav ZŠ Mnichovická, Kolín - ZŠ Čáslav ZŠ Mnichovická, Kolín - ZŠ Benešov

2:2 4:0 3:5

Florbal (chlapci 6. - 7. třída)

4. místo

30. 10.

2. místo Ondřej Barták, 8. místo Denisa Paděrová 4. - 5. třída 10. místo chlapci, 12. místo dívky 6. - 7. třída 6. místo chlapci, 8. místo dívky 8. - 9. třída 7. místo chlapci, 14. místo dívky

Listopad 2012 13. 11.

Florbal (chlapci 8. - 9. třída, okrskové kolo)

2. místo (postup na KSD)

19. 11.

Basketbal (dívky 8. - 9. třída, okresní finále)

2. místo

20. 11.

Florbal (chlapci 8. - 9. třída, okresní finále)

2. místo

27. 11.

Basketbal (chlapci 8. - 9. třída, okresní finále)

8. místo

Prosinec 2012 6. 12.

Stolní tenis (okresní finále)

4. místo chlapci, 4. místo dívky

12. 12.

Výškařská tour „Kolínská vánoční laťka“ celkové pořadí: 3. místo (15 škol) 1. místo Denisa Paděrová

18. 12.

Fotbal „Školní vánoční turnaj“ (chlapci 2. stupeň, 8 týmů) 1. místo 9. B, 2. místo 8. B, 3. místo 8. A

20. 12.

Florbal (dívky 8. - 9. třída, krajské finále)

3. místo ve skupině

33



Leden 2013 6. – 12. 1.

Lyžařský výcvik – 45 žáků (4. – 9. třída). Závody – sjezd, snowboard.

Únor 2013 7.2.Sálová kopaná (6.-7. třída) – okrskové kolo – 2. místo (postup na KSD). 13.2.

Chvaletická laťka – celkové 3. místo 1. místo – Barták, Paděrová

4. místo – Prokůpek

2. místo – Novák Matěj

5. místo – Vitáček

3. místo – Posejpalová, Soukalová 6. místo – Linhartová 15.2.

Sálová kopaná (6.-7. třída) – okresní finále – 2. místo.

20.2.

Sálová kopaná (8.-9. třída) – okrskové kolo – 1. místo (postup na KSD).

Březen 2013 1.3.

Sálová kopaná (8.-9. třída) – okresní finále – 2. místo.

18.3.

Basketbal dívky (6.-7. třída) – okresní finále – 2. místo.

21.3.

Osecká laťka

1. místo – David Vitáček (165cm) 2. místo – Matěj Novák (155cm), Tereza Soukalová 3. místo – Barták, Prokůpek, Linhartová, Charvátová.

27.3.

Basketbal chlapci (6.-7. třída) – okresní finále – 3. místo.

Duben 2013 10.4.

FUTURUM laťka – celkové 3. místo (18 škol). 1. místo – Ondřej Barták 2. místo – Lucie Posejpalová 3. místo – Prokůpek, Novák M., Paděrová, Soukalová.

16.4.

Preventan cup – vybíjená (4.-5. třída) – chlapci – 3. místo dívky – 4. místo.

18.4.

McDonald‘s cup (1.-3. třída) –

3. místo (postup na KSD).

23.4.

McDonald‘s cup (4.-5. třída) –

3. místo (postup na KSD).

26.4.

Atletický čtyřboj – chlapci – 7. místo, dívky – 9. místo. Matěj Novák – 5. místo (51 závodníků).

34



35



Květen 2013 6.5.

Minikopaná (8.-9. třída) – okresní finále – 2. místo.

7.5.

Pohár rozhlasu (6.-7. třída) – chlapci 5. místo, dívky 12. místo. 1. místo – Paděrová (skok vysoký), Barták (skok vysoký, 1500m).

14.5.

Minikopaná (6.-7. třída) – okresní finále – 1. místo.

15.5.

Pohár rozhlasu (8.-9. třída) – chlapci 7. místo (3. místo – Ondřej Novák – 1500m).

Červen 2013 3.6 – 7.6.

KSD 2013 (6. ročník) CELKOVÉ 6. MÍSTO (účast 173 žáků)

MEDAILE – 7x zlato, 5x stříbro, 5x bronz. 1. místo 2x Barták (7.tř.) – atletika (skok vysoký, 1000m) Jurčíková (4.tř.) – plavání florbal – 4.-5. třída 3x fotbal – 1. – 3 třída, 6. – 7. třída, 8. – 9. třída. 2. místo Paděrová (7.tř.) – atletika (skok vysoký) Moravec (3.tř.) – cyklistika 2x florbal dívky – 6.-7. třída, 8.-9. třída. 3. místo korfbal - 1.-3. třída Barták (7.tř.) – cyklistika Egert (9.tř.) – plavání Líska (6.tř.) – plavání Černá (7.tř.) – plavání

36



12. Akce školy ve školním roce 2011/2012 12.1. Září 2012             

Slavnostní zahájení nového školního roku Třídnické práce Sportovní den (Atletický čtyřboj) Ochrana člověka za mimořádných událostí Pietní akt – kap. Morávek Filmové představení (chlapci 9. A, 9. B) Adaptační kurz (6. A, 6. B) Kurz Předcházíme závislostem (7. A, 7. B) Dopravní hřiště (4. A, 5.) Sběr starého papíru Den jazyků Slavnostní předání cen Josefa Luxe Fotbal ano – drogy ne (7. - 9. třída)

37



38



12.2.Říjen 2012              

Lehká atletika – přespolní běh (5. - 9. ročník) Kámen mudrců (5., 4. A, 4. B) Klíč králů (7. B) Florbal – turnaj (4. - 5. ročník) Burza škol (9. A, 9. B) Mezinárodní návštěva zahraničních učitelů (Comenius) Dopravní hřiště (4. B) Florbal – turnaj (dívky, 8. - 9. ročník) Andílci za školou – divadelní představení Klub zvídavě zvědavého diváka Danone Cup (6. A, 6. B) Florbal – okresní kolo (6. - 7. ročník) Výtvarná soutěž Grafity – Futurum (9. ročník) Projekt Prostor (5., 6. A, 6. B)

39



12.3. Listopad 2012                 

Africká školička Florbal chlapci (finále 6. - 7. třídy) Projekt Pomáháme MŠ Projekt Afrika (1. stupeň) Návštěva IPS Florbal chlapci (okrsek 8. - 9. třídy) Plazi - beseda Filmové představení Nový Zéland Dřevíčková dílnička (1. stupeň) Basketbal dívky (okresní kolo 8. - 9. třídy) Florbal chlapci (finále 8. - 9. třídy) Knihovna (2. - 3. třídy) Dopravní výchova (4. - 5. ročník) Beseda s politickým vězněm P. Teplým - „Život za totality“ (9. třídy) Basketbal chlapci (okresní kolo 8. - 9. třídy) Divadelní představení Vánoční zázrak Dětský čin roku - Slavnostní vyhlášení v Praze

40



41



42



12.4. Prosinec 2012                          

Projekt Comenius Mikuláš v MŠ Sendražice Dětský čin roku - TV Metropol Praha (rozhovor) Dílna s rodiči (Školička pro předškoláky) Možná přijde i Mikuláš Macharovo pero - literární soutěž Beseda s Městskou policií Stolní tenis (Býchory) Dopravní výchova (4. B) Prostor - projekt Projekt „Svatba“ Demosthenes (školní kolo) Vánoční jarmark Den otevřených dveří Vánoční laťka Návštěva partnerské školy Comenius v Rakousku (žáci 2. stupně) Vánoční spaní ve škole (2. A, 2. B + 6. A, 6. B) Přehazovaná Divadlo - Koledy Kouzelník - vystoupení v ŠD Kopaná (Vánoční turnaj - 2. stupeň) Beseda - Návštěva zahraniční partnerské školy Vánoce na zámku Radim (6. A, 6. B) Vánoční Praha (7. A, 7. B, 8.) Florbal dívky (krajské kolo, 8. - 9. třídy) Projekt Vánoce

43



44



45



12.5.Leden 2013      

Lyžařský výcvik (Benecko 6. 1. - 12. 1. 2013) Hodina pro budoucí prvňáčky Prostor - Interaktivní program (5. a 6. třídy) Zápis do 1. tříd (17. - 18. 1. 2013) Bezpečnost - beseda městské policie Pythagoriáda (5. - 8. třídy)

46



12.6. Únor 2013             

Čas proměn (dívky 6. tříd) Přípravná schůzka Comenius (Wales) Televize Kolín - dokumentární filmy (Regionální projekt) Prostor - Prevence Chvaletická laťka Olympiáda z anglického jazyka Dopravní výchova (4. A, 5. třída) Sálová kopaná - finále (6. -7. třídy) Sálová kopaná - okrsek (8. - 9. třídy) Projekt - Veselé zoubky Školní kolo zeměpisné olympiády Po stopách zločinu - návštěva Muzea Kolín (7. B) Karneval školní družiny

47



12.7.Březen 2013                  

Po stopách zločinu - návštěva Muzea Kolín (6. A, 6. B) Finále sálové kopané (8. - 9. třída) Projekt Comenius - výměnná stáž žáků 2. stupně (Španělsko a Rakousko) Květinové ostrůvky žáků 1. stupně Okresní kolo zeměpisné olympiády (žáci 2. stupně) Beseda městské policie (3. A) Basketbal (dívky 6. - 7. tříd) Školička pro předškoláky Knihovna Kolín (3. A, 3. B, 2. A, 2. B) Výtvarná soutěž „Požární ochrana“ (2. B, 5. třída) Po stopách zločinu - návštěva Muzeum Kolín - Stopa (3. B) Osecká laťka Matematický klokan (2. - 9. třídy) Exkurze Radim - Velikonoční zvyky (6. A, 7. A, 7. B) Basketbal (chlapci 6. - 7. tříd) Návštěva Muzea Poděbrady Sběr papíru Bruslení

48



49



12.8. Duben 2013                         

Noc v knihovně (2. A, 2. B) Pohádkovník – zasazení lípy na školní zahradě (AVE, Městský úřad, 5. ZŠ) Kulturní vystoupení žáků 2. stupně Informační schůzka Comenius Návštěva knihovny (9. A, 9. B, 6. A) Futurum laťka Divadelní představení „Kapka medu pro Verunku“ Návštěva divadelního představení „Až opadá listí z dubu“ (1. A, 1. B, 2. A, 2. B, 3. A, 3. B, 5.) Preventan Cup – vybíjená (4. – 5. ročník) Návštěva divadelního představení „O štěstí a neštěstí“ (4. A, 4. B) Hasík – požární prevence (2. A, 2. B) World Film (6. A, 6. B, 7. A, 7. B, 9. A) Antropos Brno (8.) McDonald’s Cup – kopaná (1. – 3. ročník) Den Země (celoškolní projekt) Comenius – mezinárodní setkání žáků v Německu McDonald’s Cup – kopaná (3. – 5. ročník) Botanická zahrada – exkurze (2. A, 2. B) Čarodějnická školička pro předškoláky Olympiáda školní družiny Výstava „Životní prostředí“ (5.) Soutěž ve zpěvu Atletický čtyřboj Životní prostředí – výstava (6. B, 7. A, 7. B) Beseda s Městkou policií (4. A)

50



51



12.9. Květen 2013                      

Soutěž „Mladý zdravotník“ (2. stupeň) Návštěva dopravního hřiště (4. A, 4. B) Pythagoriáda – postupující žáci z 5. třídy Historický projekt – Habsburkové (6. B, 7. B) Fotbalový turnaj (8. – 9. ročník) Pohár rozhlasu (6. – 7. ročník) Beseda se spisovatelem „Jak vzniká kniha“ (4. A, 4. B, 5., 6. A, 6. B) Madagaskar – příběh pradávné Lemurie – filmové představení (2. stupeň) Beseda s Městkou policí (4. B) Focení školy Minikopaná (6. – 7. ročník) Testování žáků 5. a 9. tříd – český jazyk, matematika, anglický jazyk EVVO – Tonda Pohár rozhlasu (8. – 9. ročník) Náprstkovo muzeum (6. A, 6. B) Škola v přírodě – Zbraslavice (2. A, 2. B) Divadelní představení „Casanova“ (4. A, 4. B, 5.) Dopravní soutěž Školní výlet (1. B) ZOO Dvůr Králové nad Labem (7. A, 7. B) Planetárium Praha (6. A, 6. B) Hasičský sbor – předání ocenění výtvarné soutěže (3. B, 4. B)

52



12.10. Červen 2013 

      

Výlety tříd o ZOO Jihlava (1. A, 1. B) o Milovice (6. A, 6. B) o Kouřim (4. A) o Statek Starý Kolín (3. A) o Exkurze Praha (7. A, 7. B) o Exkurze Chleby (školní družina) Kolínské sportovní dny základních škol Beseda Městské policie (5.) Třídní schůzka budoucích prvních tříd Obhajoby „Absolventských prací“ (9. A, 9. B) Divadelní představení – Dramatický kroužek „Kocour v botách“ (1. stupeň) Den Dětí (pro 1. stupeň, 6. A, 6. B; zajišťuje 9. A, 9. B) Ochrana člověka za mimořádných událostí

53



54



13.Zprávy 13.1. Zpráva výchovného poradce za školní rok 2012/2013 V měsíci září jsem zaktualizovala přehled o integrovaných žácích pro nový školní rok 2012/13,třídní učitelé vypracovali ve spolupráci s ostatními pedagogy individuální plány, žáci byli rozděleni do jednotlivých skupin pro speciální nápravu SPU. V říjnu proběhla schůzka s rodiči integrovaných dětí, kdy došlo k podepsání oboustranné smlouvy o spolupráci a k odsouhlasení učebních plánů. Pedagogicko-psychologická poradna Kolín uspořádala tradiční setkání výchovných poradců, kdy nás informovala o novinkách v legislativě. V hodinách Výchovy k občanství se věnujeme volbě povolání, v rámci pravidelných čtvrtečních konzultačních hodin se setkávám s žáky i rodiči a pomáhám vyhledávat dostupné informace o možnostech dalšího studia. Navštívila jsem jednotlivě po třídách Informační poradenské středisko pro volbu povolání při Úřadu práce Kolín, kdy se pod odborným vedením žáci podrobili zájmovým testům a seznámili se podrobně s aktuální nabídkou středních škol a odborných učilišť. Na tuto akci bezprostředně navázala účast na každoroční Burze škol Kolín, kde se žáci přímo setkali se zástupci jednotlivých škol a zhlédli i zajímavé prezentace studentských prací. V listopadu proběhla schůzka pro rodiče žáků 9. ročníku s veškerými informacemi potřebnými pro vyplnění a podání přihlášky s přehledem sítě SŠ a SOU i s údaji, jak postupovat v případě neúspěchu v 1. kole přijímacího řízení. Pracovnice PPP Kolín zkontrolovala plány integrovaných žáků, vyjádřila spokojenost s prací našich pedagogů. Žáci letos s vysvědčením obdrželi opět i výstupní hodnocení a zápisový lístek. Přihlášky do SŠ (max. 2) rozesílali do SŠ sami rodiče, škola kontrolovala vyplněné údaje o klasifikaci. Přijímací řízení proběhlo v dubnu 2013, všichni naši žáci byli přijati do jednotlivých škol dle výběru (viz přehled v tabulce). Práce s integrovanými žáky proběhla v souladu s IVP, zhodnocení činnosti za obě pololetí předali vyučující výchovnému poradci v červnu (viz pracovní složky integrovaných žáků). V průběhu školního roku docházelo k řešení individuálních výchovných problémů (viz zápisy výchovných komisí).

13.2. Zpráva koordinátora EVVO ve školním roce 2012/2013 EVVO prolíná všemi předměty. Pokračuje separace plastů, papíru, hliníku a elektrozařízení (včetně baterií). Žáci 2. stupně mají služby na separaci (vyprazdňování separačních nádob) ve třídách a na chodbách Odvoz plastů je zajišťuje AVE Kolín, využíváme sběrných nádob. Papír odevzdáváme do soutěží s Wega recycling a AVE Kolín. V projektu Těžíme hliník z našich domácností je zajištěn i odvoz. Likvidace elektrozařízení je

55



zajištěna v projektu Recyklohraní, který zahrnuje i plnění úkolů s EVVO problematikou. www.recyklohrani.cz. Žáci 8. ročníku pracovali na projektu Ekopolis, připravený společností scio.cz www.ekopolis.cz Podtitulem je „Přemýšlíme o městě“, desková hra i pracovní listy vedou žáky k uvažování o fungování města, možnostech vylepšení našeho životního prostoru. V 9. ročníku navázal na projekt Putování prostorem a časem nový projekt – Krajina regionální učebnice opět pod patronací Ekodomova Kutná Hora. http://www.ekodomov.cz/ Program Adopce na dálku zdárně pokračuje díky finančním prostředkům z Vánočního jarmarku, kterému předcházel Africký týden. Keňská dívka Finora tak má zajištěn další rok vzdělávání. http://www.humanisti.cz/adopce?dite=60987 Další prostředky byly použity na dary pro Člověka v tísni a UNICEF. Den Země jsme oslavili uměním, hrou, pohybem a prací. Byla uspořádána výstava. Pokračoval projekt Kámen mudrců, který je určen pro 4., 5. a 6. ročníky. Realizátorem je Dětský domov se školou, ZŠ a ŠJ Býchory. Byly dodány a odzkoušeny pracovní listy. Zúčastnili jsme se výtvarných soutěží s environmentální tématikou.

13.3. Zpráva koordinátora ŠVP 2012/2013 MŠMT vydalo dne 29. 1. 2013 Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Upravený RVP ZV vstupuje v účinnost 1. září 2013. Na základě těchto úprav a změn byly vytvořeny 4 pracovní skupiny pedagogů (předmětové komise a metodické sdružení), které měly za úkol začlenit nové očekávané výstupy do stávajících předmětů a doplnit údaje v charakteristikách předmětů. Na prvním stupni se změny týkají předmětů Matematika a Člověk a jeho svět –metodické sdružení. Na druhém stupni se změny týkaly oblastí Člověk a společnost, Člověk a příroda, Člověk a zdraví, Cizí jazyk a Další cizí jazyk. Je upraven učební plán a začleněn nový povinný předmět Další cizí jazyk – dotovaný 6 disponibilními hodinami a vytvořen vzdělávací program k tomuto předmětu. Pracovní týmy měly stanovený rozvrh práce, protože začlenění nových výstupů a úpravy charakteristik předmětů vyžadovalo vzájemnou spolupráci a komunikaci pedagogů. Všechny týmy zatím dodržují harmonogram stanovených prací a termínů odevzdaní úkolů. Změny se týkají následujících oborů a oblastí:

Cizí jazyk a další cizí jazyk Na druhém stupni musí škola daných 6 disponibilních hodin využít pouze pro výuku Dalšího cizího jazyka. Další cizí jazyk byl přepracován a byl začleněn do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková

56



komunikace, namísto v kapitole Doplňující vzdělávací obory (DOV). V našem ŠVP bude vyučován Druhý cizí jazyk 3hodiny v 8. a 3 hodiny v 9. roč.

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace přesunuto učivo o zlomcích a desetinných číslech již na 1. stupeň ZŠ Úpravy provedené na základě mezirezortních jednání: Dopravní výchova Začleněno na 1.stupni do předmětu Člověk a jeho svět a na druhém stupni Člověk a společnost, důvodem je nárůst smrtelných a dalších úrazů dětí a žáků v silniční a železniční dopravě.

Ochrana člověka za mimořádných událostí Důvod: Zrušení civilní obrany bez náhrady a na základě toho naprostá neinformovanost obyvatelstva o chování při mimořádných událostech - zkušenosti např. ze záplav v ČR. 1.st. – Člověk a jeho svět 2.st.- Přírodopis, zeměpis Výchova ke zdraví, TV

Obrana vlasti Důvodem je neinformovanost občanů o jejich povinnostech týkajících se obrany vlasti. 1.st. – člověk a jeho svět 2. st. – Člověk a společnost - Občanská výchova

Korupce Důvody:

Boj proti korupci 2.st. Člověk a společnost – Občanská výchova

Finanční gramotnost Důvody: Vybavení žáků takovými znalostmi, dovednostmi a hodnotovými postoji, aby byli schopni finančně zabezpečit sebe a svou rodinu Oblasti:

Člověk a společnost Člověk a jeho svět Matematika a její aplikace 1. st. – Člověk a jeho svět Matematika 2. st. – Občanská výchova Matematika Informatika

Sexuální a rodinná výchova

57



Důvod: „Pochopení významu sexuality a jejího zapojení do vztahu v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou a pozitivními životními cíli, pochopení významu zdrženlivosti v dospívání a uvědomění si důležitosti odpovědného sexuálního chování“. 1. st – Člověk a jeho svět 2. st. – Výchova ke zdraví, Přírodopis Upravené ŠVP bude uvedeno od 1.9. 2013 pod novým jednacím čísle: č.j. 30-08/2013

13.4. Zpráva metodiků ICT za rok 2012/2013 Během školního roku 2012/2013 byly odevzdány veškeré DUMy v druhé sérii. Druhé pololetí v ICT se také neslo ve znamení testování, úspěšně jsme zvládli celostátní testování pátých a devátých ročníků. Byla doplněna struktura wi-fi sítě a pokryta i tělocvična. Počítače byly průběžně opravovány. Během toho pololetí byly změněny DNS servery, které poskytuje projekt i-bezpecne.cz. Výrazně se tím zvýšila bezpečnost žáků před nevhodnými stránkami, stejně tak jsou efektivně blokovány automaticky vyskakující nevhodné stránky. Byl nainstalován open-sourcový program pro správu žákovských počítačů.

58



14. Údaje o prevenci sociálně nežádoucích jevů Ve školním roce 2012/2013 probíhala prevence sociálně patologických jevů podle Minimálního preventivního program ZŠ Kolín V., Mnichovická 62 pro školní rok 2012/2013. V letošním školním roce jsme pokračovali v prevenci rizikového chování na principech, které jsme si stanovili v letech předchozích. Za prioritní hlediska pro efektivní primární prevenci považujeme výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního sociálního chování a zachování integrity osobnosti. Velký důraz klademe na kvalitní a podnětné využívání volného času, a proto i v letošním školním roce měli žáci možnost vybírat si z velké nabídky volnočasových aktivit. Nejde pouze o rozvíjení vloh a talentu dle zálib, ale zároveň se také otevírá prostor pro výchovné působení na žáky. Z tohoto důvodu se také třídní učitelky na základě znalostí třídního kolektivu a rodinného prostředí snaží zapojit vytypované žáky, aby předcházely případné nesnášenlivosti, agresi atd. a aby se naopak rozvíjely pozitivní sociální dovednosti u žáků: např. dodržování určitých společenských pravidel, zvládání umění prohrávat, odpovědnost za sebe i za kolektiv, přizpůsobení se kolektivu atd. Nezvládnutí těchto i jiných dovedností vede k nezdravému sociálnímu jednání, které se projevuje agresí namířenou proti sobě nebo okolí, což je v současné době velmi rozšířený jev. Abychom co nejvíce podporovali pozitivní vztahy nejen v třídních kolektivech, ale i mezi žáky z různých tříd, pořádáme v průběhu roku mnoho akcí a aktivit. Aby byla primární prevence co nejúčinnější, je potřeba, aby se nejednalo pouze o jednorázové akce, ale aby se stala součástí každodenního působení na žáky. Proto je na naší škole začleněna do vzdělávacího programu a je přirozenou součástí výuky. V prvouce si žáci připomněli problematiku návykových látek v kapitolách o těle a ochraně člověka před škodlivými vlivy i v kapitolách zabývajících se rostlinami. V hodinách přírodovědy se žáci seznámili s negativními účinky cigaret, alkoholu a OPL na zdraví člověka v kapitolách o lidských orgánech. Další preventivní působení samozřejmě prolíná i do jiných vyučovacích předmětů, protože cílem výchovy a vzdělání je zdravý rozvoj osobnosti. Za podstatnou součást primární prevence považujeme i podporování pozitivních vztahů mezi rodiči a školou, a proto během roku zajišťujeme různé neformální akce: Vánoční jarmark, Den otevřených dveří, Čarodějnice, Talent 5. ZŠ, Spaní ve škole a mnoho dalších. Rodiče jsou informováni písemně a na webových stránkách školy o možnosti kontaktu s metodikem prevence nebo výchovným poradcem. V oblasti specifické primární prevence byly realizované přednášky, které zajištovala Městská policie v Kolíně. Přednášky byly vedeny interaktivně a žáci se v nich aktivně zapojovali a účastnili se nejrůznějších soutěží. Přednášky byly vhodné a přiměřené věku, např. Děti a právo, Šikana a její důsledky, která byla doplněna videoprojekcí a další. Žáci byli pozorní a aktivně spolupracovali. Odpovídali na dotazy, uvažovali nad příčinami jednání a následně hledali správná řešení na dané situace. Toto negativní jednání a jeho důsledky všichni odsoudili. Přednášky splnily svůj účel. Šikana je celosvětový problém a i při účinné prevenci jí nelze zabránit, jak vyplývá z výzkumu. Děti jsou ovlivňované médii a negativním jednáním a chováním adolescentů a dospělých. Proto je potřebné v oblasti primární prevence patologických jevů stálé působení na žáky. Je důležité, aby byla nedílnou součástí výchovně vzdělávacího plánu a každodenního působení na žáky ve smyslu posilování harmonických vztahů v třídním kolektivu, vzájemné spolupráce a pomoci.

59



Žáci byli do problematiky prevence nežádoucích jevů uváděni i formou prožitkových programů, adaptačních kurzů, besed, přednášek a rozhovorů. Programy se uskutečňovaly v rámci třídnických hodin, v rámci spolupráce a účasti v projektu o.s. PROSTOR. Některé programy byly zaměřeny na prevenci agresivity a šikany ve třídě, vzájemné poznávání jedinců v kolektivech žáků. Jiné se věnovaly prevenci poruch příjmu potravy, nebezpečí zneužívání návykových látek, především škodlivosti kouření, které se u mladých lidí v poslední době velmi rozšířilo. Do prevence se zapojují podle možností všichni naši pedagogové. Cílem prevence je snaha předcházet poruchám chování žáků a minimalizovat je. Třídními učiteli je poukazováno především na neplnění školních povinností, nesoudržnost kolektivů a vyčleňování jednotlivců, nerespektování autorit, zvyšující se agresivitu a používání vulgarismů mezi žáky. Závažné jsou i tendence některých žáků k záškoláctví a velké množství zameškaných hodin ve vyučování. V jednotlivých případech se objevují krádeže, tendence šikany žáků na druhém stupni. Tyto jevy je nutné eliminovat, neboť mohou vést zejména ke zhoršení mezilidských vztahů, klimatu ve škole, narušení vztahů v třídním kolektivu a zhoršení prospěchu. Jejich ignorování by mohlo v extrémních případech vést k sociálně patologickým jevům. V poslední době se setkáváme i s kyberšikanou, tj. zneužíváním informačních technologií – slovním napadáním prostřednictvím internetu (nejčastěji Facebook), psaním textových zpráv na mobilu, vyvěšování a zveřejňování fotografií bez souhlasu dotyčné osoby na internetu. Projekty a projektová učení, které se nám osvědčila v minulých letech, využijeme a rozpracujeme i pro další využití v příštích letech. Je nutné neustále sledovat nové trendy a reagovat na negativní jevy, které naše žáky ohrožují. Mezi největší pozitiva v realizaci MPP patří úspěšné zapojení naší školy do projektu Zlepšování pozitivního klimatu ve třídách, opětovné obhájení 2. místa v celorepublikové soutěži škol podporujících etickou výchovu, podpoření volnočasových aktivit našich žáků projektem Prevence kriminality Města Kolína, získání grantu na podporu projektu „Táhneme za jeden provaz aneb zlepšujeme vztahy ve třídě“ – interaktivní projekt specifické primární prevence zaměřený na boj proti šikaně ve třídě, grantová podpora a realizace adaptačního kurzu a kurzu Předcházíme závislostem a opětovná široká nabídka volnočasových aktivit pro naše žáky.

14.1. Závěr: 

Primární prevence je součástí každodenního života v naší škole.



Ve škole optimálním způsobem funguje „preventivní tým“ složený z výchovné poradkyně, školní metodičky prevence a třídních učitelů.



Klima ve škole, důvěra a pocit bezpečí jsou základními kameny naší prevence a realizují se s podporou ředitelky školy a celého pedagogického sboru.



Spolupracujícími subjekty s naší školou jsou PPP Kolín, OSPOD Kolín, Policie ČR, Městská policie Kolín, o.s. Prostor a další neziskové organizace.



Neziskové organizace nám nabízejí nejrůznější ucelené programy specifické prevence.



Při výběru nabízeného programu dbáme na aktuálnost a míru užití.

60





Naše preventivní působení je efektivní s jasně definovaným cílem.



Sebepromyšlenější program prevence nezabrání rizikovému vývoji žáků, potom není v kompetenci školy toto vyřešit, ale delegovat péči o takového jedince jinam. Tento princip plně dodržujeme.

61



15.Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP je na škole organizováno na základě těchto principů: 

rovnost příležitostí a zákaz diskriminace – každý z pedagogických pracovníků má stejnou možnost účasti na těch formách a druzích dalšího vzdělávání, které jsou zahrnuty v tomto plánu, při současném dodržení všech podmínek stanovených tímto plánem;



potřeby školy – základním parametrem pro výběr konkrétní formy nebo druhu dalšího vzdělávání jsou skutečné potřeby školy; tyto potřeby jsou vyjádřeny v plánu DVPP;



rozpočet školy – výběr a realizace jednotlivých vzdělávacích aktivit a organizace celého systému DVPP vychází z rozpočtových možností školy a těmto se podřizuje;



studijní zájmy pedagogických pracovníků – při dodržení předchozích principů a podmínek jsou pro výběr konkrétní formy nebo druhu DVPP určující studijní zájmy jednotlivých pedagogických pracovníků.

Vedení školy na základě zpětné vazby z úzké spolupráce s metodickými orgány zařadilo do plánů DVPP pravidelné vzdělávání celého sboru jako nejúčinnější formu vzdělávání učitelů školy, a to formou tzv. Sborovny s profesionálním lektorem. Velkým přínosem pro kvalitu těchto vzdělávacích aktivit byla jasná vize vedení školy, účast vedoucích pracovníků na každé vzdělávací akci a společná pravidla pro využití poznatků v přímé práci školy.

62



15.1. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

pracovník

termín studia

instituce (VŠ/zařízení pro další vzdělávání)

název akce

financování

1. Institucionální vzdělávání 1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů

2011 – 2013

Karlova univerzita Praha

Hana Řebíčková

Zbývá obhajoba diplomové práce

Univerzita Hradec Králové

Mgr. Iva Lokajová

2010 – 2013

Karlova Univerzita Praha

a) Studium v oblasti pedagogických věd

samofinancování

Mgr. Jiří Mejda

Specializace v pedagogice – Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 2. stupeň – výchova ke zdraví Specializace v pedagogice – Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 2. stupeň – anglický jazyk a francouzský jazyk

b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace 1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií

Magisterské studium management vzdělávání

–

zdarma

63



d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost g) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy 1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace 1.4 Samostudium – celý pedagogický sbor Popis samostudia – Odborná literatura, nové metody ve výuce, uplatnění OSV ve výuce, využití ICT ve výuce. EU Peníze školám – DUM

15.2.Kurzy a semináře v rámci DVPP 15.2.1. Vedení školy Pracovní porada ředitelů škol Kolín Setkání metodiků prevence Seminář k projektu Škola v pohybu Projektový manažer 250+ EU a my Seminář k projektu Chci zůstat ve škole

Mgr. Miroslava Průšová Mgr. Bc. Iva Lokajová AISIS Kladno

Mgr. Miroslava Průšová Mgr. Bc. Iva Lokajová

NIDV Praha

Mgr. Bc. Iva Lokajová

VISK Nymburk PROSTOR

intenzivní vzdělávací kurz

Mgr. Miroslava Průšová Mgr. Bc. Iva Lokajová Mgr. Miroslava Průšová Mgr. Bc. Iva Lokajová

64

Výroční zpráva 2012/2013 Seminář k projektu Školní asistent Elektronická spisová služba Konference Projektový manažer Konference NAEP – mezinárodní projekty Právní předpisy Chci zůstat ve škole!! Co potřebuje současná škola? Testování – ano × ne. Spisová služba FLEXI Elektronická třídní kniha Mezinárodní konference školského managementu Konference EU Peníze školám Školení Etická výchova – pilotáž učebnice etické výchovy Přípravné mezinárodní setkání Comenius


Nová škola, o.s.


MÚ Kolín


NIDV Praha


NAEP


VISK

Mgr. Miroslava Průšová

PROSTOR Kolín


SCIO


Město Kolín


Středisko vzdělávání Mladá Boleslav


NIDV Praha


Středisko vzdělávání Liberec


NIDV Praha ZŠ Kolín V., Mnichovická 62

3 setkání

Mgr. Bc. Iva Lokajová Mgr. Bc. Iva Lokajová

65



15.2.2. Učitelé Název akce, semináře

Organizuje

Počet učitelů

Setkání výchovných poradců

PPP Kolín

Mgr. Růžková

Školní parlament – na cestě k demokracii

Centrum demokratického myšlení

Celý pedagogický sbor + vedení školy

Centrum školního parlamentu

CDM Praha

Mgr. Růžková, Mgr. Urbancová, Mgr. Bc. Iva Lokajová

50 fyzikálních experimentů z krabice od bot

Mgr. Urbancová, Ing. Martina Šťastná

Laboratorní práce z fyziky

VISK

Mgr. Urbancová, Ing. Martina Šťastná

Čtenářská gramotnost se sportovní tématikou

VISK

Mgr. M. Čechová, Mgr. Růžková

Matematické prostředí Děda Lesoň

FRAUS Plzeň

Mgr. L. Čechová

Multimediální ročenka životního prostředí

EKODOMOV

Mgr. Hájková, Mgr. Tvrzníková

VISK

Hana Řebíčková

SPŠ Kolín

Mgr. Rosenbergerová

Krajina a civilizace

EKODOMOV

Mgr. Polívka

Zlepšování klimatu ve třídách

PROSTOR Kolín

Mgr. Čechová, Ing. Šťastná, Mgr. Králová

Krajina a zemědělství

EKODOMOV

Mgr. Tvrzníková

Baroko kolem nás

Muzeum Lysá nad Labem

Mgr. Tvrzníková

Krajina a přírodní zdroje

EKODOMOV

Mgr. Tvrzníková

Dramatizace příběhů a pohádek v hodinách angličtiny Jazykový kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ (celoroční)

Finanční gramotnost Multipolis

Mgr. Růžková SCIO

Mgr. Růžková

66



SFUMATO – intenzivní periodický seminář

ESF

Mgr. Rosenbergerová, Mgr. Skřivánková, Mgr. Letmajerová, Mgr. Banasinská, Mgr. Königsmarková, Mgr. Fantová, Mgr. Nováková. Mgr. Zatřepálková

Konference EU Peníze školám

Vzdělávací institut Libereckého kraje

Mgr. Polívka

Elektronická třídní kniha

Středisko vzdělávání Mladá Boleslav

všichni učitelé a vedení školy

Školní parlament

Centrum demokratického myšlení

všichni učitelé a vedení školy

Využití interaktivní tabule ve výuce

Vzdělávací institut Libereckého kraje

G. Průšová, Mgr. Novotná, Mgr. Hájková, Mgr. M. Čechová, Mgr. L. Čechová

Školení – McDonald‘s Cup

ASK

Mgr. Zeman

Seminář sportovních tříd

ASK

Mgr. Zeman

Mezinárodní setkání Comenius – výměna zkušeností ze vzdělávacích systémů jednotlivých zemí

ZŠ Kolín V., Mnichovická 62 – v rámci projektu Comenius

Mezinárodní stáž

Velká Británie

Mgr. Tvrzníková


Rakousko

Mgr. Tvrzníková, Chlubná


Španělsko

Mgr. Novotná, Mgr. Polívka


Německo

Mgr. Novotná, Mgr. Skřivánková

Konference Comenius

NAEP Praha

Mgr. Tvrzníková, Ing. Šťastná

Spisová služba FLEXI

Město Kolín

Mgr. Polívka

Přípravné mezinárodní setkání Comenius

ZŠ Kolín V., Mnichovická 62

Mgr. Tvrzníková

Seminář 7xA

Město Kolín

Mgr. Polívka

Finanční gramotnost v hodinách

Mgr. Šťastná, Mgr. Urbancová, Mgr. Růžková

67



16. Volnočasová činnost našich žáků 2012/2013 Škola se i ve školním roce 2012/2013 prezentovala bohatou nabídkou zájmových činností. Zájmové nadstandardní činnosti tvoří nedílnou součást naší práce, kde žáci v menším kolektivu rozvíjejí svůj talent, samostatnost, zdravé sebevědomí, manuální zručnost. Různorodost a specifické zájmy žáků rozvíjíme směrem k podpoře talentovaných a nadaných žáků.

68



69



17.Zpráva o činnosti školní družiny za školní rok 2012/2013 17.1. 1. pololetí 2012/2013 Září 2012 Školní družina zahájila svou činnost zápisem žáků dne 3. 9. 2012. Zájem rodičů byl značný, podařilo se však umístit všechny žáky. Kapacita ŠD je zcela naplněna, ve 4 odděleních je zapsáno 120 žáků: I. oddělení - vychovatelka Jana Chlubná – 30 žáků II.oddělení – vychovatelka Pavla Patočková – 30 žáků III. oddělení – vychovatelka Bc. Alena Holá – 30 žáků IV.oddělení vychovatelka Mgr. Jana Slavíčková Provoz ŠD: Ranní družina – 6. 15 – 7. 45 hod. Odpolední družina – 10. 40 – 17. 00 hod. Rodiče byli seznámeni s dokumenty – Informace o ŠD a Vnitřní řád ŠD. Vychovatelky školní družiny sestavily roční plán práce a rozpracovaly jednotlivé činnosti do týdenních plánů. Po celý školní rok 2012 – 2013 budou vychovatelky ŠD vycházet ze školního vzdělávacího programu (ŠVP) pro ŠD „Hrajeme si s úsměvem" i projektů ŠD. V září se žáci všech oddělení seznámili s pravidly a řádem školní družiny i školní jídelny. Nejmladší žáci z I. a II. oddělení se učili správně chovat při cestě do školní jídelny, dodržovat pravidla bezpečnosti. Žáci III. a IV. oddělení poznávali své město na vycházkách historickým centrem Kolína. Byla zahájena spolupráce s Městskou knihovnou v Kolíně návštěvou starších žáků ze III. a IV. oddělení. Děti ze IV. oddělení využily pozvání do Otevřeného klubu Céčko. Zde si zahrály různé hry, děvčata se věnovala výtvarným činnostem. Na projekt ŠD „Naše město“ vhodně navázala výtvarná soutěž „U nás v Kolíně“ vyhlášená Městskou knihovnou Kolín pod záštitou starosty Mgr. Víta Rakušana. Žáci budou netrpělivě čekat na vyhlášení výsledků. Líbila se nám i další výtvarná soutěž „Roční období“ vyhlášená knihkupectvím Kosmas. Soutěží se zúčastnila všechna 4 oddělení naší ŠD. Pěkného počasí využívaly vychovatelky ŠD k vycházkám po obědě a každodenním hrám na školním hřišti. Jednotlivá oddělení se střídala při hrách a utkáních s míčem, chůzi na chůdách, cvičení se švihadly a lany. Plně byla využita i školní tělocvična. Září ve ŠD bylo zaměřeno na projekt „My jsme kamarádi“. Žáci se mezi sebou seznamovali, vysvětlovali si chování ke spolužákům. Vychovatelky dětem vysvětlovaly nevhodné chování ke spolužákům i dospělým.

70



Spolupráce s rodiči žáků je ve ŠD každodenní. Rodiče mohou sledovat své dítě při činnostech a hrách ve skupinách, mají volný přístup do jednotlivých oddělení. Výtvarné práce žáků vychovatelky pravidelně vystavují na nástěnkách na přízemí školy, žáci se svým rodičům i prarodičům rádi chlubí.

Říjen 2012 Počátkem tohoto měsíce vyhlásila ŠD sbírku krmení a pamlsků pro pejsky z psího útulku v Kolíně. Žáci všech oddělení se plně do sbírky zapojili. Dětem přijela osobně poděkovat ředitelka psího útulku paní Alice Kubíčková. S žáky školní družiny besedovala o vztahu lidí ke zvířatům, žáci vyprávěli své zážitky v péči o domácí mazlíčky. V jarních měsících jsou děti pozvány na návštěvu do psího útulku. Touto akcí si žáci připomněli Světový den zvířat – 4. 10. Přestože počasí nebylo tak příznivé jako v září, všechna oddělení ŠD nadále využívala školního hřiště k tělovýchovným aktivitám. Sportovní soutěže probíhaly i v tělocvičně – ŠD tak naplňovala projekt – „V zdravém těle, zdravý duch“. V říjnu zahájily činnost zájmové kroužky ve škole. Vychovatelky ŠD musely proto přizpůsobit program ve ŠD tak, aby i žáci, kteří nechodí do zájmových kroužků, prožili pěkné odpoledne se svými kamarády. Týdenní programy jednotlivých oddělení mají zařazeny činnosti výtvarné, literární, hudební, pracovní i tělovýchovné. Pokračovala spolupráce s Městskou knihovnou v Kolíně i Otevřeným klubem „Céčko“. Výtvarná činnost v měsíci říjnu byla zaměřena na podzimní tématiku. Žáci malovali, vystřihovali a lepili, ke svým výrobkům používali i přírodních materiálů. Práce žáků ŠD zdobí přízemí školy. Velkou radost jsme měli z umístění našich dětí v soutěžích. Ve výtvarné soutěži „Roční období“ získaly ocenění dvě žákyně: Veronika Janková IV. B – 3. místo, Anna Husáková III. B – 8. místo. Na slavnosti v knihkupectví Kosmas dostaly pěkné dárky. V soutěži „U nás doma v Kolíně“ – vyhlášené Městskou knihovnou v Kolíně pod záštitou starosty Mgr. Víta Rakušana se umístili dva žáci na 3. místě: Jan Brunclík V. třída, Veronika Michalková III. A. Žáci jsou pozváni na vernisáž dne 1. prosince do Městské knihovny v Kolíně, kde převezmou ocenění. Vychovatelky ŠD se snaží získávat své žáky k pravidelné četbě časopisů a knih. Denně zařazují literární chvilky, čtení na pokračování, pohádky, hádanky a jazykolamy. Pro pohybové aktivity dětí byly v tomto měsíci zakoupeny pomůcky pro tělovýchovnou – balanční (říční) kameny, obruče, míče, švihadla. Při práci s dětmi řeší vychovatelky ŠD i výchovné problémy v kolektivu dětí. Žáci si na příkladech ukazují, jak se mají chovat ke svým spolužákům i dospělým. Vychovatelky mají možnost každodenní spolupráce s třídními učitelkami i rodiči žáků.

Listopad 2012 První listopadové dny nás překvapily příjemným počasím. Žáci ze ŠD využili pěkných dnů k vycházkám po obědě a hrám na školním hřišti. V činnostech ŠD se žáci věnovali ochraně životního prostředí, důležitosti třídění odpadu v domácnostech i ve škole. Žáci si prakticky procvičili třídění různých materiálů do barevných pytlů. Také výchova ke zdraví byla součástí besed se žáky. Žáci si vyprávěli o významu první pomoci, zopakovali si důležitá telefonní čísla. V týdnu Afriky se seznámili s charitativní činností naší školy, besedovali o životě dětí v Africe.

71



Druhá polovina měsíce byla již zcela ve znamení příprav ke „Dni otevřených dveří“ a „Vánočnímu jarmarku“. Začala příprava výkresů, výrobků a dárků k výzdobě tříd a chodeb pro tento den. Žáci zahájili i nácvik básní, říkadel a písní na vánoční besídky. Všechna 4 oddělení se zúčastnila výtvarné soutěže vyhlášené Městskou knihovnou v Kolíně na téma „Moje nejkrásnější vánoční ozdoba.“ Výrobky byly předány do pobočky knihovny na sídlišti v Kolíně. II. oddělení pí. vychovatelky P. Patočkové se zúčastnilo i výtvarné a konstrukční soutěže „Hurá na Mars“. Tuto soutěž vyhlásila Hvězdárna a planetárium hl. města Prahy, p. o. ve spolupráci se společností Lego Tranding s. r. o. Otevřený klub Céčko připravil pro žáky III. a IV. oddělení pěkné odpoledne v klubu se strašidelnou stezkou. Beseda v Městské knihovně Kolín v tomto měsíci proběhla na téma „Ilustrace knih pro děti“. V odpočinkových činnostech se děti naučily nové hry, sledovaly pohádky, hrály hry na počítačích. Pravidelně jsme využívali i tělocvičnu k soutěžím a hrám.

Prosinec 2012 Poslední měsíc v roce probíhal ve školní družině ve znamení příprav a očekávání Vánoc. Ve všech čtyřech odděleních byl velký ruch – dokončovaly se výrobky na „Vánoční jarmark “ – (svícny z chvojí, různá vánoční přání, zvonečky, stromečky, zápichy). Děti vyrobily drobné dárky i pro své rodiče a prarodiče. Na Den otevřených dveří – 12. 12. spojený s „Vánočním jarmarkem“ si žáci ŠD pěkně vyzdobili své třídy i chodby v přízemí školy. V atriu ozdobili vánoční strom. Prosinec přinesl žákům ŠD mnoho radostných zážitků při vyhlašování výsledků výtvarných soutěží. V sobotu 1. prosince v rámci akce „Den pro dětskou knihu“ byli oceněni žáci Jan Bruclík a Veronika Michalková ze IV. odd. ŠD ve výtvarné soutěži „Náměstí - živé srdce města“ – oba získali 3. místa a drobné dárky. Dalším pěkným oceněním pro všechna čtyři oddělení bylo 2. místo v soutěži „Moje nejkrásnější vánoční ozdoba“ vyhlášené Městskou knihovnou v Kolíně. Nejmladší žáci z II. oddělení p. vychovatelky Pavly Patočkové se radovali z diplomů v soutěži „Hurá na Mars“ vyhlášenou Hvězdárnou a planetáriem hlavního města Prahy. Žáci získali i pozvání pro celé oddělení ŠD k návštěvě Planetária v Praze. Velkým úspěchem bylo umístění žáků II. oddělení ŠD Filipa Nováka a Štěpánky Kučerové v soutěži „Můj vánoční stromek“. Z více jak 50 prací zaslaných ze všech oddělení ŠD získali tito žáci 4. místo, diplomy a drobné dárky na oslavě v areálu Vodního světa v Kolíně. Vychovatelky ŠD nezapomínaly ani na pohybové aktivity s žáky. Děti se radovaly několik dní ze sněhu na zahradě školy i blízkém svahu a louce. Bohužel však zimní počasí vydrželo krátce. V ostatních dnech vychovatelky využívaly ke sportovním hrám tělocvičnu. Otevřený klub Céčko připravil pro žáky III. a IV. oddělení dvě pěkná odpoledne se soutěžemi, hrami a pohádkami. Na závěr roku 2012 připravily vychovatelky ŠD dne 17. 12. dětem veselé odpoledne s kouzelníky. Při výchovné práci ve ŠD bylo vhodně využito vyznamenání žáka naší školy Patryka Szymczaka, který vyhrál cenu za „Dětský čin roku“. Žáci besedovali o tom, jak je důležité pomáhat svým kamarádům.

72



Poslední týden v prosinci patřil již četbě Vánočního příběhu, koledám, říkadlům a hrám. Před vánočními prázdninami byli žáci poučeni o možnostech nebezpečí úrazů. Paní vychovatelky dětem popřály pěkné Vánoce a vše nejlepší do roku 2013.

Leden 2013 Po vánočních prázdninách se žáci sešli se svými kamarády. V kolektivu si vyprávěli, jak prožili Vánoce, co jim udělalo radost. Někteří žáci byli na horách, kde si užili zimních radovánek. 6. ledna jsme si připomenuli svátek Tří králů. Tímto dnem začíná čas masopustu. Vychovatelky dětem vysvětlily zvyky a tradice tohoto období, ve kterém se konají zábavy a karnevaly. Děti si ve spolupráci s rodiči připraví masky na karneval ŠD, který proběhne 22. února v tělocvičně školy. Lednové mrazivé počasí se sněhem využili žáci ke krátkým pobytům na hřišti, stavbě sněhuláků, koulování i jízdě na bobech a saních. V učebnách jsme si povídali o zimní přírodě, životě zvířat a ptáků v zimním období. Žáci sami vyprávěli o péči o labutě a ptáčky, důležitosti zavěšování krmítek na zimu, stavbě krmelců pro lesní zvěř. Děti z venkova hovořily z vlastní zkušenosti, často chodí s rodiči do lesa. Ve výtvarných činnostech převládaly práce se zimní tematikou – sněhuláci, zimní krajina, děti na sněhu a ledu. Žáci všech oddělení školní družiny měli plno práce i s výrobky pro zápis prvňáčků, který se konal 17. a 18. ledna. Celý měsíc byl zaměřen na projekt ŠD „poznáváme své město“. Při činnostech ŠD jsme využili vycházek v okolí školy k poznávání jmen ulic, bezpečnému přecházení silnic a poznávání dopravních značek. Žáci se seznamovali s historií města Kolína, prohlíželi knihy a fotografie, malovali své město tak, jak by vypadalo v jejich představách. Pohybové aktivity dětí jsou důležitou součástí programu žáků ve ŠD. Vychovatelky využívají možnosti pohybu ve školní tělocvičně co nejčastěji. U chlapců má největší oblibu fotbal a flórbal, děvčata ráda cvičí na žíněnkách, se švihadly a míči. I v roce 2013 pokračuje spolupráce s Městskou knihovnou v Kolíně pravidelnými návštěvami 1x měsíčně žáky III. a IV. oddělení ŠD. Otevřený klub Céčko měl v lednu pro děti připravený výtvarný program – výroba papírových loutek pro pohádkové představení. Závěr měsíce patřil hodnocení prvního pololetí. Žáci dostali vysvědčení, společně jsme zhodnotili uplynulé období. Paní vychovatelky blahopřály dětem k pěkným výsledkům. 1. pololetí ve ŠD bylo zakončeno hrami a programem podle přání žáků.

17.2.

2. pololetí 2012/2013

Činnost žáků ve školní družině v II. pololetí probíhala i nadále podle plánu práce ŠD a ŠVP pro školní družinu „Hrajeme si s úsměvem“ doplněným o projekty ŠD. Do plánu vychovatelky zařazovaly i další aktuální témata. Vychovatelky ŠD – I. oddělení Jana Chlubná II. oddělení Bc. Pavla Patočková III. oddělení Bc. Alena Holá

-

-

30 žáků

-

30 žáků 30 žáků

73



IV. oddělení Mgr. Jana Slavíčková -

30 žáků

Kapacita ŠD – 120 žáků je zcela naplněna. Poplatek za II. pololetí uhradili všichni žáci. Provoz školní družiny: ranní

6.15 hod. – 7.45 hod.

odpolední 10.40 hod. – 17.00 hod. je plně žáky využíván. Vychovatelky využívaly ve své pedagogické činnosti prostory tříd v přízemí, hernu, tělocvičnu, počítačovou učebnu a školní hřiště. Pedagogická činnost vychovatelek byla zaměřena na upevnění kolektivu žáků v jednotlivých odděleních, zvýšení pohybové aktivity žáků a nabídce zájmových činností. V odpoledních hodinách se střídají činnosti výtvarné, pracovní, literární a dramatické, hudební, pohybové a přírodovědné. Zejména v pohybové činnosti dětí v odpoledních hodinách jsou velmi důležité pro rozvoj tělesné zdatnosti žáků. Vychovatelky zařazovaly do svého programu krátké vycházky po obědě, soutěže a sportovní utkání mezi žáky na školním hřišti a v tělocvičně. V dubnu se družstvo složené z 9 žáků ŠD zúčastnilo soutěže školních družin „Pohybem ke zdraví“ a získalo výborné 1. místo. Velmi pěkných výsledků dosáhli žáci ŠD ve II. pololetí ve výtvarných soutěžích.

Únor 2013 „Požární ochrana očima dětí“- zasláno 24 výtvarných prací – vyhodnocena Vu Guyah Phuong (Ivanka) – 3. místo v okrese a 1. místo v Středočeském kraji.

Březen 2013 „Česko mýma očima“ – postava z oblíbené české pohádky – zasláno 55 prací – neumístili jsme se na předních místech. „Lidé na železnici“ – zasláno 40 prací, poděkování za účast, práce jsou vystaveny na nádraží „Řepařské drážky“ v Sendražicích.

Duben 2013 „Dnes patří nám, zítra dalším“- zasláno 60 výrobků a výkresů. Žáci obsadili 1. 2. 3 místo, ale i 5. 7. 8……13 místa. Byli odměněni na Dni záchranářů 8. 5. 2013 a výrobky byly vystaveny v Domě dětí a mládeže v Kolíně. „Máme rádi přírodu“- zasláno 48 prací – neumístili jsme se na předních místech.

Květen 2013 Zasláno 65 výkresů na téma „Hokejová rodina Jaromíra Jágra“.

74



„Česko pod lupou a Svět na křídlech“- soutěž Středočeského kraje – zasláno 53 výkresů. Všichni žáci obdrželi vstupenku pro dvě osoby na výstavu v Lysé nad Labem, kde budou všechny jejich práce vystaveny a zveřejněny výsledky.

Červen 2013 „Strašidla ze mlejna a okolí“ – zasláno 65 prací. Výsledky budou známy v září 2013. Literární výchova je každodenní součástí činnosti ve ŠD. Čtení pohádek a povídek po obědě, nácvik říkadel a básní, poslech DVD, řešení doplňovaček a křížovek patří mezi oblíbený program dětí. Žáci III. a IV. oddělení ŠD jsou pravidelnými návštěvníky Městské knihovny v Kolíně. Společně 1x měsíčně si půjčují knihy, besedují s knihovnicí paní Pluháčkovou. Výtvarné práce k přečteným knihám zdobí přízemí školy. Spolupráce s „Otevřeným klubem C“ pokračovala i ve druhém pololetí. Žákům III. a IV. oddělení připravili pracovníci klubu vždy pěkný program – (beseda s Policií ČR, výtvarná dílna, strašidelná stezka). Dramatický kroužek vedený Bc. Alenou Holou předvedl 17. 5. pohádku „Kocour v botách“ pro všechny třídy 1. stupně. Na závěr školního roku mají malí herci připravenou pohádku“Sněhurka a sedm trpaslíků“.

17.3. Školní družina pořádala ve II. pololetí i některé společné akce: 22. února – karneval ŠD 25. března – veselé odpoledne se soutěžemi – R. Petráš – Praha duben – soutěže ke Dni Země, malování na chodníku, třídění odpadu, návštěva výstavy květen – II. oddělení s paní vychovatelkou Bc. Pavlou Patočkovou návštěva planetária v Praze červen - I. a II. oddělení – zájezd do ZOO Jihlava – společná akce s třídními učitelkami. III. a IV. oddělení – zájezd do ZOO Chleby. Výchovná práce prolíná všemi činnostmi ve ŠD. Vychovatelky každý den řeší problémy, které vznikají ve skupinách žáků. Většina dětí je ráda v kolektivu. Někteří žáci se nedovedou zapojit, prosazují sami sebe, vyvolávají konflikty. Zde jsou nutné pohovory s rodiči a úzká, každodenní spolupráce s třídními učitelkami. Během II. pololetí nedošlo ve školní družině k žádnému úrazu žáků. O práci žáků ve ŠD mají rodiče velký zájem. Často sledují práci svého dítěte, nabízí pomoc. Prohlíží si výstavky výtvarných prací, mají možnost sledovat zprávy i fotografie z akcí na internetových stránkách školy. Vychovatelky školní družiny děkují vedení školy, třídním učitelkám, vedoucím zájmových kroužků i všem pedagogům a rodičům za spolupráci při výchově našich dětí.

75



76



18. Závěrečná zpráva – zahraniční spolupráce školy Byl ukončen druhý závěrečný rok projektu Partnerství škol – Comenius. Proběhly návštěvy partnerské školy v Rakousku, o jarních prázdninách vycestovali 3 žáci s Alešem Polívkou do Španělska a 2 žáci s Danou Tvrzníkovou do Rakouska. V rámci projektu Comenius proběhlo DVPP na zahraničních školách u 2 pedagogů. V průběhu roku proběhy besedy s anglicky mluvícími cizinci, kde si žáci vyzkoušeli svoji angličtinu a dozvěděli se informace o rodných zemích hostů. V rámci projektu Adopce afrických dětí pokračuje podpora keňského děvčátka. Finora Awinja má zaplaceno školné na další rok. Potřebný obnos byl získán opět prodejem výrobků na vánočním jarmarku. Byla podána žádost o zahraničního asistenta pro školní rok 2012/2013. Na naši školu přijde na 3 měsíce asistentka opět z Itálie. Byl schválen další projekt Partnerství škol Comenius pro období 2013–2015 s názvem Orbis Pictus s 11 partnerskými školami.

77



19. Základní údaje o hospodaření školy 19.1. Příjmy Prostředky od MÚ Kolín Prostředky od MÚ Kolín – odpisy budov Prostředky MŠMT

2 424 000,00 Kč 179 390,00 Kč 12 301 719,00 Kč

Projekt – I-MÚ Kolín

10 100,00 Kč

Projekt – II –MÚ Kolín-kriminalita

25 000,00 Kč

Projekt – III- MÚ Kolín-učebnice

94 000,00 Kč

Projekt uč. znak 33163

24 469,00 Kč

Čerpání z fondu

34 000,00 Kč

Dar-smlouva o výtěžku

70 000,00 Kč

Dar-Čin roku

15 000,00 Kč

Dar

10 000,00 Kč

Čerpání z fondu rezervního

352 595,44 Kč

Prostředky fondů Fond reprodukce IM

996 050,96 Kč

Fond kulturních a soc. potřeb

61 627,69 Kč

Rezervní fond

153 869,57Kč

Fond odměn

30 000,00 Kč

Fond investičního majetku

28 541 625,60 Kč

Poplatky od rodičů ŠD

72 000,00 Kč

Poplatky zájmové kroužky

23 850,00 Kč

Ostatní příjmy

1 400,00 Kč

Úroky

13 240,49 Kč

Sběr

12 675,00 Kč

Příjmy z pronájmu tělocvičny

208 500,00 Kč

78



19.2. Výdaje Neinvestiční Náklady na platy pracovníků školy

8 926 461,00 Kč

OPPP

77 840,00 Kč

Mzdové náklady ESF

136 900,00 Kč

Mzdové náklady ú.z.33163

26 469,00 Kč

Čerpání mzd.prostř.-FO

70 000,00 Kč

Zdravotní + soc.pojištění-fond odměn

23 800,00Kč

Zdravotní pojištění Sociální pojištění Školní potřeby – účel. dotace

803 379,00 Kč 2 231 619,00 Kč 0 Kč

Výdaje-učební pomůcky -kriminalita

25 000 Kč

Výdaje za učebnice

760,00 Kč

Výdaje za učebnice – účelová dotace Učební pomůcky do 3 000,-Kč – MÚ Kolín

94 000,00 Kč 957,00 Kč

Učební pomůcky do 1 500,-Kč -MÚ

4 155,00 Kč

Učební pomůcky do 1 500,-Kč -KÚ

11 860,00 Kč

Učební pomůcky do 3 000,-Kč -KÚ

19 553,00 Kč

DDHM DDHM -KÚ OTE

596 220,52, Kč 0 Kč 118 624,00 Kč

Školní potřeby hrazené státem

8 800,00 Kč

Náklady za pracovní neschopnost

31 770,00 Kč

Mzdové náklady – dohoda ostatní

21 045,00 Kč

Ostatní provozní náklady Oprava a údržba budovy

60 881,00 Kč

Údržba a opravy ostatní

99 260,00 Kč

Všeobecný materiál

86 089,00 Kč

Prostředky na údržbu

72 329,00 Kč

Odvod ZPS

3 559,00 Kč

Čisticí prostředky

100 978,80 Kč

Kancelářské potřeby

90 212,60 Kč

79



Noviny a časopisy

14 194,00 Kč

DVPP

2 000,00 Kč

Elektrická energie

468 849,00 Kč

Voda

110 736,00 Kč

Pára

443 104,00 Kč

Plyn

694,36Kč

Cestovné

31 729,00 Kč

Revize

53 551,00 Kč

Poštovné

6 404,00 Kč

Telefonní poplatky

41 592,63 Kč

Odvoz odpadu

30 234,00 Kč

Náklady na zpracování mezd

65 145,00 Kč

Ostatní služby

33 513,00 Kč

Pomůcky pro děti v zájmových útvarech

20 681,00 Kč

Pojistné

20 292,00 Kč

Zákonné soc. pojištění

0 Kč

Příděl do FKSP

90 283,- Kč

Preventivní lékařské prohlídky

4 750,00 Kč

Nákup drob. nehm. majetku

10 242,00 Kč

Bankovní poplatky

8 012,00 Kč

Práce výpočetní techniky

36 631,00 Kč

Pomůcky pro integrované děti

1 800,00 Kč

Odměny děti - sběr

7 643,00 Kč

Školení

8 270,00 Kč

Přepravné-účel. dotace

7 500,00 Kč

Příplatek stravné

149 100,00 Kč

Příplatek stravné – man. poplatek

11 826,00 Kč

Materiál pro ŠD

24 088,00 Kč

Knihy do žákovské knihovny

15 111,00 Kč

Přepravné

9 524,00 Kč

Náklady na reprezentaci

2 975,00 Kč

Ostatní služby-Projekt

2 600,00 Kč

OPPP-VHČ

21 045,00 Kč

80



Mzdové prostř.-dar Čin roku

15 000,00 Kč

Odvod soc.+ zdrav.poj. čerpání FO

23 800,00 Kč

Cestovné Comenius

5 589,33 Kč

Ostatní materiál Comenius

19 693,00 Kč

Ostatní služby Comenius

40 608,86 Kč

Opotřebení LV

342,00 Kč

Přepravné Comenius

47 218,96 Kč

Školení z projektu EU školám

6 237,00 Kč

Poplatek internet

57 600,00 Kč

Odpisy – budovy

179 390,00 Kč

Účelové prostředky – učebnice

94 000,00 Kč

81



20. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 20.1. Táhneme za jeden provaz, aneb zlepšujeme vztahy ve třídě Již druhý školní rok probíhal projekt financovaný z grantu MŠMT „Táhneme za jeden provaz, aneb zlepšujeme vztahy ve třídě“ – interaktivní projekt specifické primární prevence zaměřený na boj proti šikaně ve třídě. Hlavním cílem projektu je zamezit vzniku a minimalizace šikany v naší škole, který je společný všem pedagogům, bez ohledu na vyučovaný předmět a ročník. Cílem projektu je také upozornit na závažnost šikanování, poskytnout cílové populaci základní informace k prevenci a řešení tohoto specifického problému. Náš program k specifické primární prevenci šikany ve třídách se opírá o osobnostně sociální a prožitkovou pedagogiku. Jde o dlouhodobý, soustavný a komplexní preventivní program, založený na principech prožitkové pedagogiky. Nejlepší a základní prevencí je stálá a systematická práce se třídou na rozvoji a kultivaci vzájemných vztahů, trénink sociálních dovedností a rozvoj dovedností sebeřízení. Program bude probíhat v každé třídě druhého stupně + v páté třídě v rozsahu minimálně jednoho bloku za měsíc (blok bude probíhat v rámci volného času žáků (aktivní využití volného času žáků).

20.2. Škole úsměv s moderní technologií sluší – EU peníze školám Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání v ZŠ Kolín V., Mnichovická 62. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. V rámci projektu škola obdržela finanční podporu ve výši 1 757 292,- Kč. Prostředky jsou využívané na vybavení školy interaktivní technikou, počítači a tvorbu digitálních učebních materiálů. Bylo ukončeno 4. monitorovací období a vytvořeny všechny digitální učební materiály.

20.3. Comenius – Podnebí v partnerských zemích a jeho vliv na faunu a flóru Již podruhé se naše škola zapojila do programu mezinárodní spolupráce. Již druhým rokem probíhá spolupráce v tomto projektu, jedná se o projekt multilaterální – spolupráce s pěti školami ze zahraničí.

20.4. Brána ke vzdělávání: školní čtenářské kluby posilující rovné příležitosti dětí a žáků se SVP Brána ke vzdělávání: školní čtenářské kluby posilující rovné příležitosti dětí a žáků se SVP. Naše škola je od února 2012 zapojena do celorepublikového projektu, který je financován z prostředků ESF a Státního rozpočtu České republiky. Projekt posiluje rovné příležitosti ve vzdělávání u žáků I. st. ZŠ, a to prostřednictvím vzniku a fungování školních čtenářských klubů a individuální podpory v oblasti ČJ a čtenářství. Tím přispějeme ke zvýšení kvality a modernizaci systému počátečního vzdělávání a zlepšení podmínek integrace žáků do vzdělávacího procesu. Žákům, kteří pocházejí z převážně nečtenářského prostředí, má být zprostředkován přístup ke knihám, základní škola bude dovybavena vybranými knihami. Cílem čtenářských klubů je vytvořit podmínky pro přirozený rozvoj čtenářské gramotnosti u

82



nejmenších žáků naší školy. Prostřednictvím vhodně zvolených, atraktivních knih formovat schopnost porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosahování individuálních studijních cílů, přispět tak rozvoji osobních schopností a vědomostí a umožnit optimální rozvoj žáků.

20.5. Adopce na dálku Cílem tohoto projektu je zabezpečit naší Finoře vzdělání. Z příspěvku je naší holčičce hrazeno školné, školní pomůcky a základní zdravotní péče.

20.6. Ovoce do škol Naše škola je zapojena do evropského projektu „Ovoce do škol“. Tento projekt si klade za cíl připomenout dětem prvního stupně, že ovoce, zelenina a produkty z nich vyrobené jsou nedílnou součástí jídelníčku každého, kdo se rozhodl žít zdravě, pečovat o své zdraví. Děti prvního stupně dostávají zdarma 1 x za 14 dní porci ovoce nebo zeleniny.

20.7. Jeden svět na školách V rámci učiva v oblasti Člověk a společnost o novodobých dějinách je naše škola již několik let zapojena do celostátního projektu Jeden svět na školách – dokumentární filmy o československých dějinách, který pořádá organizace Člověk v tísni ve spolupráci s Českou televizí. Realizace projektu spočívá v promítnutí vybraného dokumentárního filmu na různá zajímavá témata, která se většinou věnují období komunistické éry. Po projekci následuje beseda s pozvaným pamětníkem, který žákům přiblíží vlastní zkušenosti a zážitky z doby, kdy byli lidé pro své názory a přesvědčení režimem pronásledováni.

20.8. Putování prostorem a časem Projekt Putování prostorem a časem - Cílem tohoto projektu bylo vytvořit praktické výukové programy zaměřené na dokumentaci environmentálního a společenského rozvoje oblastí, ve kterých žáci a pedagogové žijí, a realizovat tyto výukové programy na 16 školách v regionech Krkonoše a Kutnohorsko.

20.9. Krajina kolem nás Projekt občanského sdružení Ekodomov Krajina – regionální učebnice TUR - věnoval se vzdělávání pedagogů z Kutnohorska, Čáslavska a dalších měst ze středních Čech, do projektu se zapojilo 16 základních a praktických škol.

20.10. Mladý Demosthenes Projekt Mladý Demosthenes - je zaměřen na zdokonalení výuky umění veřejného projevu, prohloubení a porovnání komunikačních dovedností cílové skupiny. Cílem je porovnat komunikační dovednosti žáků II. stupně ZŠ a víceletých gymnázií, prohloubit jejich dosavadní poznatky, zdůraznit význam komunikace jako takové, podpořit komunikační aktivity na ZŠ (školní rozhlas, televize, recitační a divadelní kroužky, apod.), zdůraznit význam kultury mluveného projevu, umožnit náhled žáků do oblasti moderátorské profese, seznámit učitele ČJ s novými trendy umění verbální komunikace a hravou formou uplatnit tyto poznatky ve výuce.

83


20.11.


Partnerská škola nakladatelství Fraus

Partnerská škola Nakladatelství Fraus – škola ve své výuce používá výukové materiály vytvořené dle nejnovějších trendů v oblasti vzdělávání, které podporují zavádění efektivních forem výuky. Do výuky zapojuje učebnice, které využívají nejnovější IT technologie a výukový software.

20.12.

Ekopolis

Naše škola se zapojila do projektu nesoucí název Ekopolis, jehož základní myšlenkou je prohloubit u žáků vnímání okolního prostředí. Oficiální název projektu: „Vývoj metodické pomůcky pro výukovou aktivitu zaměřenou na environmentální vzdělávání“. Projekt podporuje výuku environmentální výchovy atraktivním způsobem – deskovou hrou a interaktivním webem. Díky účasti v tomto projektu jsme zdarma obdrželi 8 deskových her s metodickou příručkou. Hrou děti provází kamzík Kryštof, který se snaží žáky přivést k zamyšlení nad základními principy fungování určitého území. Každý hráč představuje starostu, jehož snahou je vybudovat fungující městečko v souladu s principy udržitelného rozvoje.

20.13.

Multipolis

Projekt je zaměřený na podporu výuky průřezového tématu MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA a najde široké uplatnění v hodinách občanské výchovy, rodinné výchovy či etiky. Multipolis je školní metodická pomůcka pro výuku multikulturní, občanské a rodinné výchovy. Základem projektu je desková hra "Multipolis" s podtitulem "Přemýšlíme o lidech“. Součástí projektu je i metodická příručka pro učitele. Ta obsahuje texty od odborníků k tématu multikulturní výchovy. V druhé části pak nabízí postupy k zapojení projektu do výuky, návazné aktivity a pracovní listy.

20.14.

Projekt Prevence kriminality města Kolína

Získáno 25 000,- na podporu volnočasových aktivit žáků.

20.15.

Projekty podpořené Klubem přátel školy

Klub přátel školy finančně podporoval akce školy, školy v přírodě, ocenění žáků školy za účast v soutěžích, Den dětí, karneval, Mikulášskou nadílku, Jarmark, Den otevřených dveří, lyžařský výcvik, školy v přírodě a další.

20.16.

Program podpory Etické výchovy pro rok 2012

Vyhlašuje nadační fond Josefa Luxe jako soutěž pro základní a střední školy, ve kterých je zaveden předmět etická výchova, nebo je prokazatelně systematicky a strukturovaně vyučován v rámci jiných předmětů. Finanční příspěvek získají nadačním fondem nejlépe hodnocené školy. V tomto projektu jsme uspěli na 2. místě v republice a získali finanční příspěvek ve výši 20 000,- Kč.

20.17.

Dětský čin roku

Za 1. místo v kategorii Záchrana lidského života byla škola oceněna finančním příspěvkem ve výši 10 000,- Kč, který byl poskytnut na nákup nové počítačové sestavy.

84


20.18.


Projekt Pilotáž učebnice Etické výchovy

Ve školním roce 2012/13 se naše škola stala pilotní školou programu Etické výchovy. V 8. ročníku jsme v rámci celorepublikového projektu ověřovali metodické a výukové materiály a aktivně jsme se podíleli na jejich optimalizaci. K materiálům a učebnicím všech ročníků máme přístup a využijeme je pro zkvalitnění výuky etické výchovy, kterou pokládáme za mimořádně významnou

85



21. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 

Škole úsměv s moderní technologií sluší – EU Peníze školám



Mezinárodní projekt Comenius - Podnebí v partnerských zemích a jeho vliv na faunu a flóru



Společně vše zvládneme



Ovoce do škol



Mléko do škol



Brána ke vzdělání



Mladý Demosthenes



Adopce na dálku



Multipolis



Ekopolis



Krajina kolem nás



Putování prostorem a časem

21.1. MěÚ Kolín 

Prevence proti kriminalitě – podpora volnočasových aktivit



Kurz Předcházíme závislostem



Kompletní výměna vchodových dveří

21.2.Klub přátel školy 

Dětský den



Mikuláš



Den otevřených dveří



Sportovní soutěže



Reprezentace školy



Osobnost školy



Nejlepší sportovec



Školy v přírodě

21.3. Rozvojový program 

Financování asistenta pro žáky se zdravotním postižením



Financování asistenta pro žáky se zdravotním postižením

86



21.4. Předložené projekty na MŠMT, které nebyly finančně podpořené 

„Táhneme za jeden provaz aneb zlepšujeme vztahy ve třídě“ – interaktivní program specifické primární prevence zaměřený na boj proti šikaně ve třídě – navazující projekt pro školní rok 2013/2014



Etická výchova jako účinný nástroj prevence



Vzdělávání pedagogických pracovníků aneb zlepšujeme vzájemné vztahy ve své třídě

87



22. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V rámci programu celoživotního učení je škola zapojena do projektu Comenius – viz předchozí zpráva. V rámci celoživotního učení si učitelé zvyšují a prohlubují kvalifikaci – viz přehled tabulka DVPP.

23. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 23.1. Spolupráce s odborovou organizací Na škole nepracuje žádná odborová organizace.

23.2. Spolupráce se Školskou radou Pokračovala tradičně dobrá spolupráce vedení školy se Školskou radou. Vedení školy se účastnilo všech jednání rady a poskytovalo jí potřebné informace a podklady. Školská rada se scházela pravidelně 2 x ročně. Členové ŠR vznášejí náměty pro práci školy, účastní se při organizaci některých akcí školy.

23.3. Spolupráce s rodičovskou veřejností Kontakt školy s rodiči je pravidelný a rodiče dostávali včas dostatečné informace o organizaci, provozu, záměrech školy, o prospěchu a chování žáků buď osobně, nebo písemnou formou. Většina rodičů si naši školu vybrala z důvodu blízkosti bydliště, její úspěšnosti a dobré pověsti. Rodiče mají zájem spolupracovat zejména na realizaci některých školních projektů, besed, akcí, ale také na řešení výchovných problémů, směřování a cílů školy, popřípadě sponzorstvím některých akcí. Pozitivně rodiče hodnotí širokou nabídku kroužků ve škole. Velmi kladně hodnotí přístup učitelů k žákům a rodičům, kvalitu výuky, mimoškolní akce, ale i otevřenost školy, vztahy mezi žáky navzájem, kvalitu, vybavení školy.

23.4. Spolupráce s dalšími partnery Škola aktivně spolupracuje s dalšími partnery: PPP – pracoviště Kolín, – spolupráce při vytváření IVP (individuální vzdělávací programy pro žáky s SPU, konzultace), SVP Kolín – výchovné problémy ve škole a rodině, agresivita, šikana, problémy třídních kolektivů, DDM Kolín, Městské divadlo Kolín, Regionální muzeum v Kolíně, Městská knihovna Kolín, Městská policie Kolín, PROSTOR Kolín, Český červený kříž, Okresní sdružení hasičů Kolín, AVE Kolín, Informační poradenské středisko, Městská knihovna Kolín, Školská rada, MŠ Chelčického, MŠ Štítného, MŠ Sendražice, nakladatelství Fraus, Ticket Art Praha a další.

88



24. Závěr Úkoly dané celoročním plánem školy a školním vzdělávacím programem byly ve školním roce 2012/2013 splněny. Poděkování za odvedenou práci patří všem pracovníkům školy.

89

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ KOLÍN V., MNICHOVICKÁ 62. za školní rok

Recommend Documents