VÝROČNÍ ZPRÁVA
1
8
5
6
STŘEDNÍ UMĚLECKOPRŮMYSLOVÁ ŠKOLA SKLÁŘSKÁ KAMENICKÝ ŠENOV ŠKOLNÍ ROK 2012 – 2013
Obsah 1.Základní údaje o škole.............................................................................................................3 2.Organizace studia.....................................................................................................................3 Přehled možností zájmové činnosti :......................................................................................3 Vzdělávací program :.............................................................................................................4 3.Rámcový popis personálního zabezpečení školy.....................................................................4 Počet nepedagogických pracovníků.......................................................................................4 Přehled pracovníků domova mládeže.....................................................................................4 Personální změny:..................................................................................................................5 Další vzdělávání učitelů.........................................................................................................5 4.Údaje o počtu žáků...................................................................................................................5 Počty žáků podle oborů k 30.9.2012......................................................................................5 5.Výsledky výchovy a vzdělávání...............................................................................................6 Absence k 30.6.2012..............................................................................................................7 Uplatnění absolventů :............................................................................................................8 6.Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení........................................8 7.Zapojení do projektů................................................................................................................8 8.Spolupráce se sociálními partnery...........................................................................................9 Zahraniční spolupráce............................................................................................................9 9.Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti......................................................................10 Symposia, výstavy, veletrhy, burzy, soutěže ap...................................................................10 Workshopy pro děti..............................................................................................................10 Úspěchy na výstavách a soutěžích.......................................................................................10 Vybrané akce........................................................................................................................10 Prezentace školy na veřejnosti.............................................................................................11 Prodej žákovských výrobků.................................................................................................11 Nové metody ve vyučování..................................................................................................11 10. Poradenské služby...............................................................................................................12 Práce s talentovanými studenty............................................................................................12 Řešené případy sociálně-patologických jevů.......................................................................12 Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.........................................................13 Zpráva výchovného poradce................................................................................................13 Zpráva metodika prevence:..................................................................................................13 11. Řízení školy.........................................................................................................................14 12.Další záměry školy, zhodnocení, závěr................................................................................14 Další rozvoj..........................................................................................................................14 13. Údaje o výsledcích kontrol................................................................................................15 14. Základní údaje o hospodaření školy....................................................................................15 15. Přílohy.................................................................................................................................15
strana 1
Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská Kamenický Šenov, Havlíčkova 57, příspěvková organizace
Adresa: Havlíčkova 57, 47114 Kamenický Šenov Tel.: 487 764 965 Fax: 487 764 964 E-mail:
[email protected] Web: www.czech-glass-school.com
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011 - 2012
Předkládá: Ing. Petr Kolč Zpracovali: Ing. Petr Kolč, Ing. Mgr. Jan Hodničák Kamenický Šenov 25.10.2013 Razítko a podpis ředitele:
Datum schválení školskou radou: Podpis předsedy školské rady:
strana 2
1.
Základní údaje o škole
Název: Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská – příspěvková organizace Havlíčkova 57, 471 14 Kamenický Šenov, IČO 62237039 Identifikátor zař. 600 010 023 Zřizovatel: Liberecký kraj, U Jezu 642/2a, 461 80 Liberec 2, IČO 70891508 Ředitel školy: Ing. Petr Kolč (od 16.5.2012) Druh školy: střední odborná škola Datum zařazení do rejstříku: 25.7.1996 Kapacita školy: 128 žáků, cílová 180 žáků Školská rada: Školská rada měla na začátku školního roku 6 členů ( 2 zástupci kraje, 2 rodiče, 2 učitelé ) V květnu 2013 byla volena nová část školské rady (1 nový zástupce rodičů a 1 zletilý zástupce studentů).
2.
Organizace studia
Obor studia : 82-41-M/13 Výtvarné zpracování skla a světelných objektů. S platností od 1.9.2009 nabízí škola pouze jeden obor : 82-41-M/13 Výtvarné zpracování skla a světelných objektů. Tento obor nahradil od 1.9.2009 čtyři obory 82-41M/040 (Broušení skla), 82-41-M /042 (Malování skla), 82-41-M/043 (Rytí skla), 82-41M/024 (Design světelných objektů). Tento obor se dělí na čtyři zaměření, z kterých si mohou studenti vybrat: Rytí skla, Broušení skla, Malování skla a Design světelných objektů. Každé z těchto zaměření má rovněž v náplni návrhy užitkového skla, tvarování skleněných plastik a tvarování lehaného a slinovaného skla. Při studiu studentů je možné v rámci dílenského vyučování prakticky vyzkoušet i jiné techniky ostatních zaměření než je dáno vlastním zaměřením. Za účelem zkvalitnění výuky a z důvodů modernizace a přiblížení se reálným podmínkám v průmyslových firmách má škola počítačovou učebnu s výkonnými počítači a moderním software. Výuka je podporována programy pro výkresovou dokumentaci, modelování ve 3D a podporou rastrové a vektorové grafiky. Používáme programy AUTOCAD, Rhinoceros, Corel, a programy volně použitelnou licencí například OpenOffice, Sketchup a další. Přehled možností zájmové činnosti : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Kroužek vitrografie – tisk ze skleněné desky Večerní kreslení a malba, figurální kresba Večerní kování Večerní kroužek rytého skla Večerní kroužek broušeného skla Kurz Tiffany techniky Kurz 3D Rhinoceros, Autocad
strana 3
Vzdělávací program : Čtyřleté studium je zakončeno státní maturitní zkouškou, skládá se ze společné části a profilové části, kterou tvoří Praktická zkouška, Dějiny výtvarné kultury a Technologie skla.
3.
Rámcový popis personálního zabezpečení školy
Věková skladba pedagogického sboru (včetně externistů) v přepočtených úvazcích
počet
(přepočtení na plně zaměstnané)
< 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 0 0
celkem z toho ženy
2,26 1,26
7,60 1,9
51 let důchodový věk
důchodový věk
celkem
3,3 0
1,71 0,52
14,87 3,68
Odborná způsobilost pro přímou pedagogickou činnost (včetně externistů) v přepočtených úvazcích počet (přepočtení na plně zaměstnané)
z toho bez odborné způsobilosti
14,87
2,5 počet (přepočtení na plně zaměstnané)
Z toho: výchovný poradce koordinátor informačních a komunikačních technologií koordinátor školního vzdělávacího programu a vzdělávacích programů VOŠ školní metodik prevence koordinátor environmentální výchovy
1,00 1,00 1,00 1,00 0,00
z toho bez kvalifikace 1 1 0 0 0
Počet nepedagogických pracovníků v přepočtených úvazcích Provozní zam. THP Dělnické Externí
z toho žen 2 2,5 1
2 1,5 1
Celkem
5,5
4,5
Přehled pracovníků domova mládeže v přepočtených úvazcích
strana 4
Vychovatelé
Asistenti pedagoga
Ostatní
Celkem
3,4
0
0,8
4,2
Personální změny: K 30.9.2012 byl rozvázán pracovní poměr s učitelem brusičského oddělení dohodou z důvodu nadbytečnosti. Důvodem byl pokles stavu žáků a bylo tak nutno provést redukci úvazků vzhledem k normativům. Od 1.9.2012 byli přijati 2 učitelé s částečnými úvazky na vykrytí úvazků pro výuku počítačové grafiky a výtvarné přípravy. Již od 1.8.2012 zastává funkci nový zástupce ředitele. K 31.8.2013 ukončila pracovní poměr vychovatelka na Domově mládeže. Další vzdělávání učitelů 1 pedagog studuje bakalářské studium na TU Liberec. ředitel studuje funkční studium na NIDV Liberec.
4.
Údaje o počtu žáků
Počty žáků podle oborů k 30.9.2012
Kód
Název
Počet žáků v ročníku celkem / dívky první
druhý
třetí
8241M/13 Výtvarné zpracování skla a světelných objektů 17/13
12/9
14/12
čtvrtý celkem 25/17
68/51
Údaje o přijímacím řízení
SŠ a VOŠ Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do SŠ Počet podaných přihlášek do 2. a dalších kol přijímacího řízení do SŠ Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do SŠ z toho vyřešeno autoremedurou z toho postoupeno krajskému úřadu Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení Rozhodnutí o přijetí do vyššího ročníku Rozhodnutí o nepřijetí do vyššího ročníku Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do VOŠ
počet 9 17 5 0 0 0 0 9 0 3 0 0
strana 5
Počet podaných přihlášek do 2.a dalších kol přijímacího řízení do VOŠ Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku VOŠ po 1. kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku VOŠ po 1. kole přijímacího řízení Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do VOŠ z toho vyřešeno autoremedurou z toho postoupeno krajskému úřadu
0 0 0 0 0 0
Rozhodnutí vydaná ředitelem školy počet Rozhodnutí: o přestupu do jiné SŠ o změně oboru vzdělání o přerušení vzdělávání o opakování ročníku o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle § 17 odst. 3 ŠZ o podmíněném vyloučení podle § 31 ŠZ o vyloučení podle § 31 ŠZ o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle § 70 a § 100 ŠZ o povolení individuálního vzdělávání žáka o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka o odkladu povinné školní docházky o snížení úplaty za poskytování školských služeb o prominutí úplaty za poskytování školských služeb celkem
5.
počet 2 0 3 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 8
Výsledky výchovy a vzdělávání
Úspěšnost žáků při maturitních zkouškách - počet zkoušky v jarním zkušebním termínu bez zkoušky v podzimním zkušebním období bez opravných zkoušek opravných zkoušek počet žáků, kt. počet žáků, kteří počet žáků, kt. konali zkoušku prospěli neprospěli 18
11
7
počet žáků, kt. počet žáků, kteří počet žáků, kt. konali zkoušku prospěli neprospěli 0
0
0
opravné zkoušky v jarním i podzimním zkušebním období počet žáků, kt. počet žáků, kteří počet žáků, kt. konali zkoušku prospěli neprospěli 7
1
6
strana 6
Výchovná opatření počet
pochvala jiná ocenění napomenutí důtka třídního učitele důtka učitele odbor. výcviku důtka ředitele školy sníž. známka z chování
1. pololetí 13 0 4 2 0 5 0
2. pololetí 7 0 0 3 0 3 2
1. pololetí 6 45 10 4
2. pololetí 7 48 8 0
Prospěch žáků počet
prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen
Absence k 30.6.2012 Ročník
I. pololetí
Celkem
II. pololetí
celkem průměr neomluv. průměr celkem průměr neomluv. průměr celkem
neomluv.
první
1593
93,7
17
1
1051
65,69
22
1,37
2644
39
druhý
1073
89,41
9
0,91
1173
97,75
53
4,41
2246
62
třetí
1253
89,5
9
0,64
1866
133,3
2
0,14
3119
11
čtvrtý
2131
96,7
38
1,72
1416
64,36
24
1,09
3547
62
Celkem
6050
92,25
73
1,06
5506
90,25
101
1,75
11556
174
strana 7
Uplatnění absolventů : Naši studenti se uplatňují zejména při studiu VOŠ a VŠ uměleckého zaměření. Studují ale i na pedagogických fakultách a dalších vysokých školách. Studenti jsou dále zaměstnáváni ve sklářských podnicích v celé ČR. Uplatňují se i v podnikatelské činnosti a v samostatně výdělečných činnostech. Naši studenti se také velmi často objevují ve firmách na propagačních odděleních a na místech, kde je potřeba výtvarný pohled při organizování akcí. Na úřadu práce je dle statistik průběžně evidován tradičně velmi nízký počet nezaměstnaných absolventů naší školy.
6.
Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení
Další školení, či výuka probíhala podle potřeby a přání externího studenta, většinou z ciziny. Výuka cizinců probíhá průběžně v rámci placených odborných kurzů na základě dohody. Studenti platí za speciální hodiny odborné výuky podle výběru. Tyto kurzy nejsou certifikované a jsou úzce specializované. Studenti si náplň hodin většinou určují sami na základě dohody s ředitelem školy.
7.
Zapojení do projektů
Projekty Název projektu EU peníze SŠ Vybavení brusičské dílny - diamantová pila
Dotační titul OPVK Prostředek Nadace Preciosa
Příjemce / partner Získané prostředky 442 422 PARTENR příjemce 50000
Do naší školy přijela skupina německých studentů na základě programu Leonardo v termínu od 11.2.2012 do 3.3.2012. Pro naše studenty se nepodařil získat projekt pro stáž v Rheinbachu. Od 14.6.2012 začala realizace projektu EU peníze školám - OPVK s rozpočtem 442 422,-Kč. Projekt bude sloužit modernizaci vybavení školy a dále vzniknou volně použitelné digitální učební materiály, které budou sloužit všem školám.
Na základě žádosti o grant byla dne 2.7.2013 podepsána darovací smlouva s příspěvkem od Nadace Preciosa. Nadace Preciosa tak poskytla finanční dar 40 000,- Kč na pořízení barevné kopírky, která bude sloužit k výstupům prací žáků, provoz školy i pro tvorbu propagačních materiálů.
strana 8
8.
Spolupráce se sociálními partnery
Škola je členem profesní Asociace škol s výtvarným zaměřením, která se schází dvakrát do roka. Dále je škola členem České sklářské společnosti a společnosti Rudolfinea Praha. Škola spolupracuje se sklárnou Moser Karlovy Vary, která školu materiálně podporuje a přijímá naše studenty na výrobní praxi v rámci výuky. Se sklárnou Preciosa Lustry Kamenický Šenov má naše škola podepsanou smlouvu o spolupráci a poskytuje škole specializované výrobní zázemí. Od Nadace Preciosa získala škola opět finanční podporu na nákup potřebného vybavení. Pokračuje také spolupráce s firmou Jílek v Kamenickém Šenově a se Severosklem , s firmou TGK v České Skalici a s firmou AJETO v Lindavě. Také Preciosa Prysk a firma Baňas Jablonec n.N. poskytují škole trvalou slevu při nákupech skla. Firma POLPUR poskytuje škole slevy při nákupu nástrojů na opracování skla. Školu pravidelně sponzorsky podporuje i výrobce diamantových nástrojů VID Turnov a Dias Turnov a bavorská firma Lamberts a firma OSRAM. Podporu škole poskytuje také firma Crystalex, zejména materiál pro studentské práce. Ve školním roce 2012-13 dvě studentky z malířského oddělení tvořili praktickou část maturity ve spolupráci s Crystalexem. Využívaly tak praktické zkušenosti a využívaly přitom zázemí firmy pro tvorbu průmyslového designu. Generální ředitel Crystalexu osobně navštívil školu i výstavu maturitních prací a při této příležitosti vyslovil také myšlenku, že by byl rád, kdyby se podařilo vytvořit ve spolupráci se studenty návrh výrobku, který by se dobře a dlouhodobě uplatnil na trhu. Škola zvláště úzce spolupracuje s městem Kamenický Šenov a se sklářským muzeem v Kamenickém Šenově na přípravě výstav a dalších akcí, jakými jsou dny otevřených dveří a například rytecké sympozium. Škola také spolupracuje s českými školami například s VŠ UMPRUM Praha, Hollarovou grafickou školou v Praze, se SUPŠ v Turnově a s UJEP v Ústí n.L. Škola opět vyrobila ceny pro zasloužilé občany města Česká Lípa a mnoho dalších institucí. Oddělení designu svítidel zrestaurovalo dva historické lustry. Zahraniční spolupráce. SUPŠS spoluorganizuje mezinárodní sympozia rytého skla v Kamenickém Šenově. Příští sympozium proběhne na podzim 2014 a proto již proběhla přípravná jednání. Obesílá domácí i zahraniční výstavy, soutěže a veletrhy, na kterých pravidelně získává ocenění. Spolupracuje se školou Berufskoleg v Rheinbachu, se kterou ji spojuje partnerská smlouva a dalšími školami v Čechách i v zahraničí. Studenti se zúčastnili ne letní Akademií Bildwerk ve Frauenau. Další významná spolupráce se rozvíjí s Mezinárodní sklářskou aliancí a společností Light and Glass především ve spolupráci s panem Peterem Rathem. Naši školu navštívili členové společnosti v rámci poznávacího zájezdu po sklářských oblastech v České Republice. Pro své žáky škola organizuje studijní pobyty, návštěvy škol, muzeí a galerií, je zapojena do evropského vzdělávacího programu studentů a mladých pracovníků Leonardo.
strana 9
V krátkodobých i dlouhodobých (ročních) jedno i více oborových kurzech umožňuje studium zahraničním zájemcům o sklo, kterých neustále přibývá.
9.
Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti.
Symposia, výstavy, veletrhy, burzy, soutěže ap. Škola se velmi aktivně zapojuje do sklářských symposií, výstav a veletrhů a předvádění na veřejných slavnostech.
Workshopy pro děti V rámci třech dnů otevřených dveří se konaly workshopy pro příchozí se zaměřením na děti a jejich rodiče. Byl uspořádaný workshop pro děti ze základních škol v okolí.
Úspěchy na výstavách a soutěžích Škola opět dosáhla v minulém školním roce řady významných úspěchů na mezinárodním i domácím poli. 27.3.-3.4. 2013 soutěž Studentský design Opava – výstava prací v kostele sv. Václava nominace všech prací na Design blok Martin Opl : svítodlo ETEE, cena za dobrý studentský design 2012 M. Smejkalová získala 2. místo na Avantgarda 2013 v Lysé nad Labem 22. 3. - 24. 3.2013 proběhla v hotelu Spa Resort Sanssouci mezinárodní soutěž sklářských škol Sanssouci Junior Glass Match 2013. Zúčastnilo se 57 studentů ze 14 škol. Sedmičlennou porotu zaujala tavená plastika s názvem Ryba studentky brusičského oddělení čtvrtého ročníku Terezy Korbelové. Ta byla oceněna druhým místem v kategorii mladších studentů a získala peněžitou odměnu a pobyt v hostujícím hotelu. Na třetím místě se umístila Magdalena Smejkalová studentka třetího ročníku oddělení designu se svým šperkem pro muže. Vybrané akce 3.10.2012 se konal slavnostní večer – soutěž Cena Ludwiga Mosera 2012. Školu reprezentovali studenti Tereza Korbelová a Eva Losová z odd.broušení a rytí skla a Magdalena Smejkalová, Pavel Výtisk, Daniela Chodilová a Šárka Vizinová z odd.designu světelných objektů. 8.10.2012 - Den otevřených dveří za účasti náměstkyně ministra školství paní Ing.Evy Bartoňové. strana 10
14.11.2012 - Den otevřených dveří 7.12.2012 Mezinárodní výstava tabákových lahviček, studenti byli pozváni na zahájení výstavy a udílení cen únor 2013 - Instalace stálé expozice školních prací v Longin BusineeeCenter Praha 8. února 2013 – stáž studentů z Rheinbachu, 3 týdny, projekt Leonardo 22.2.2013 - Maturitní ples v České Kamenici 21.3.2013 byla SUPŠS Kamenický Šenov přijata do přidružené sítě škol UNESCO ASP-net 22. 3. - 24. 3. 2013 proběhla v hotelu Spa Resort Sanssouci mezinárodní soutěž sklářských škol Sanssouci Junior Glass Match 2013 – 2 oceněné studentky. 2.4.-2.6.2013 Výstava učitelů školy TUCET, Muzeum Kamenický Šenov Výstava maturitních prací 2013, galerie PROUSEK, Prácheň 2.6.-29.6.2013 stáž studentek z Rigy, RIGA SCHOOL OF ART AND GLASS, Lotyšsko, projekt Leonardo
Prezentace školy na veřejnosti Škola se snaží neustále zlepšovat svou image na veřejnosti. Děje se tak prostřednictvím výstav, přednášek a webové prezentace. Kromě vlastních webových stránek se škola prezentuje na dalších webových serverech. Škola se také zúčastnila burz v Kamenickém Šenově, v České Lípě a v Liberci. Pro tento účel jsme vyrobili řadu propagačních letáků. Na propagacích se předvádějí také žákovské práce. Na veletrzích, výstavách a burzách žáci školy předvádí některé sklářské techniky. Škola také uspořádala vždy v sobotu podzimní a jarní dny otevřených dveří ve spolupráci s městem K. Šenov a sklářským muzeem. Cílem bylo zvýšení návštěvnosti dnů otevřených dveří a motivování dětí ke studiu na škole. Důležitou akcí v Kamenickém Šenově byla jako každý rok výstava maturitních prací tentokráte v galerii Prousek na Práchni. Prodej žákovských výrobků Škola vyvíjí trvalou aktivitu při prodeji žákovských výrobků. Tento příjem tvoří důležitou složku ve financování provozu školy. Škola se zúčastňuje prodejních akcí na burzách, veletrzích a předváděcích akcích. Nové metody ve vyučování Od 1. září 2009 škola vyučuje podle nových ŠVP. Dále pokračuje výuka předmětu Dějiny moderního skla ve čtvrtém ročníku v rámci dějin výtvarné kultury, který studenty seznamuje s hlavními směry a osobnostmi poválečného vývoje českého a zahraničního uměleckého skla a designu, a který by měl rozšířit jejich zájem o současné dění ve sklářském oboru a studiovém skle. Zároveň byla pro čtvrtý ročník zavedená speciální hodina počítačové grafiky, která studenty připravuje na tvorbu maturitních obhajob. Všichni studenti 4. ročníku jsou povinni připravit power pointovou prezentaci pro obhajobu své práce. Zároveň musí vypracovat písemnou obhajobu svojí práce dle předepsaného schématu. Toto propojení teorie s praxí se velmi osvědčilo. Žáci jsou v rámci praktického vyučování seznamováni s prací strana 11
v jiných odděleních. Škola využívá ve výuce nové konstrukční a 3D programy AUTOCAD a RHINOCEROS, které rozšiřují možnosti studentů uplatnit se na trhu práce a úzce v tomto směru spolupracuje s firmou Preciosa Lustry. V rámci večerního kroužku vitrografie se žáci seznamují s tiskovými technikami a s širokým spektrem sklářských dekoračních technik, s kterými by jinak ve svém oboru nepřišli do styku. Vitrografie tak pomáhá propojovat obory a učí žáky využívat nabyté zkušenosti a dovednosti k jiným způsobům vyjádření. Stejným způsobem fungují i večerní kroužky broušení a rytí skla, kroužky kování a figurálního kreslení. V rámci zájmové činnosti studentů byl zaveden kurz práce s 3D programem Rhinoceros.
10.
Poradenské služby
Výchovný poradce na škole spolupracuje s PPP v České Lípě v rámci pravidelných schůzek a dle potřeby. Předává informace i ÚP v České Lípě a výchovným poradcům ze ZŠ. Žákům se specifickými poruchami učení se věnuje kromě výchovného poradce převážně vyučující ČJ a cizích jazyků. Výchovné problémy jsou na naší škole ojedinělé, jedná se nejčastěji o časté absence žáků a jejich pozdní omlouvání. Pro žáky jsou pořádány různé výchovné besedy a přednášky ve spolupráci s vyučujícím OBN. Sociálně slabším studentům pomáhá jak škola, tak i domov mládeže, se kterým škola v této oblasti spolupracuje. Práce s talentovanými studenty Široké spektrum výstav, soutěží, symposií, kterých se škola zúčastňuje, nabízí nadaným studentům dobré uplatnění. Dobří studenti mají možnost zapojit se do mezinárodních výměnných programů. Výchovný poradce studentům zprostředkovává informace o všech akcích, kterých by se mohli studenti zúčastnit i ve svém volném čase. Večerní kroužky pak umožňují nadaným studentům dále se vzdělávat i mimo svůj obor. Nově byl zaveden kroužek práce s 3D programem Rhinoceros. Nejdůležitější je kroužek večerního figurálního kreslení. Pořádáme také kurz Tiffany techniky a kurz kování. Zájemci o další studium na vysokých školách mohou konzultovat své práce před přijímacím řízením se svými pedagogy. Studentům byla přístupná i počítačová třída mimo pravidelné vyučování. Vybrané práce studentů z večerního kreslení byly opět obeslány na soutěž Figura v Českém Krumlově. Dva studenti byli vybráni na stipendijní pobyt na letní akademii Bildwerk v Německu. V rámci zájmových činností škola také organizuje poznávací zájezdy studentů po Čechách i do zahraničí. V rámci výuky předmětu Dějiny výtvarné kultury škola uspořádala několik zájezdů a exkurzí do Prahy a do nejbližšího okolí. Řešené případy sociálně-patologických jevů
strana 12
Výchovné problémy jsou na naší škole ojedinělé, jedná se nejčastěji o časté absence žáků a jejich pozdní omlouvání. Pro žáky jsou pořádány různé výchovné besedy a přednášky ve spolupráci s vyučujícím OBN. Sociálně slabším studentům pomáhá jak škola, tak i domov mládeže, se kterým škola v této oblasti spolupracuje. Na domově mládeže se konají pravidelné osvětové přednášky, jejichž náplň si vybírají sami studenti. Větší problém drog, alkoholismu, nebo hráčství jsme řešit nemuseli. Podle šetření Mapa školy patří naše škola v této oblasti k nejméně rizikovým. Je to jistě výhoda menší školy, kde je nad žáky trvalý a jmenovitý dohled. Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Ve škole máme jednu studentku se sluchovou indispozicí. Nebylo potřeba vypracovat speciální vzdělávací plán, protože se studentka plně účastní vzdělávacího procesu. Je pro ní poskytována zvýšená péče při výuce a je jí umožněno ve větší míře kopírování učebních materiálů a zápisů z hodin od spolužáků. Zpráva výchovného poradce Výchovný poradce spolupracuje s ÚP v České Lípě, pravidelně navštěvuje schůzky, pořádané tímto úřadem ve spolupráci s PPP v České Lípě. Předává informace o škole výchovným poradcům ze ZŠ. Ve škole se výchovný poradce věnuje žákům se specifickými poruchami učení, jejich problémy řeší s třídními učiteli i ostatními vyučujícími. Ve škole se vyskytl i případ poruchy příjmu potravy, který byl řešen nejen s rodiči, ale i psychologem. Mezi nejčastější problémy patří zejména absence, která se řeší jak s třídními učiteli, tak i s rodiči žáků. V závažnějších případech škola spolupracuje s PPP v České Lípě. S vyučujícími OBN jsou pořádány různé přednášky a besedy. Rovněž na DM jsou pořádány různé besedy na témata, navrhovaná studenty. Škola i VP se snaží pomáhat sociálně slabším studentům, ve spolupráci s DM. Také se věnuje skupině studentů z Kazachstánu. Snaží se je začlenit do dění života ve městě, vysílá je na různé akce, kulturní i vzdělávací. Nadaní studenti jsou průběžně zapojováni do mezinárodních výměnných programů a stáží, účastní se jak tuzemských, tak i zahraničních soutěží a výstav. Dále VP předává studentům informace o akcích, které jim pomohou s výběrem školy i zaměstnání. Výchovný poradce: Ing. Marie Kronďáková Zpráva metodika prevence: V březnu 2013 byl vytvořen a prezentován program pro prevenci alkoholismu na Domově mládeže v době jarních prázdnin. Dále byly realizovány: přednáška o zdravé výživě a životním stylu, problémy s anorexií (pouze děvčata) a byl také vytvořen dotazník pro žáky (příprava do školy a volnočasové aktivity). Do vybraných hodin tělesné výchovy byla zařazena zážitková pedagogika (spolupráce ve skupině, atmosféra ve třídě). Řešily se také problémy s kouřením v době vyučování a pozdní příchody z restaurací na DM. Prevence a opatření: strana 13
Jednotlivé malé problémy se řeší individuálně a domluvou. Vzhledem k tomu, že jsme malá škola a není zde anonymita jako ve velkých školách, neměli jsme závažnější přestupky a problémy. Žáci navštěvují kroužky pořádané školou – večerní broušení a figurální kresbu. Zvláště kroužek figurální kresby se těší velké oblibě a výsledky svědčí o vysoké úrovni tohoto kroužku. Díky odbornému výtvarnému vedení naši žáci sbírají ocenění v soutěžích. Jako velké pozitivum vidím to, že výtvarně výrazně nadaní a pracovití žáci mohou pracovat ve školních dílnách i nad limit svých povinností. Učitelé se jim věnují i nad rámec svých pracovních povinností a žáci tak mohou rozvíjet svůj talent. Na žácích kladně hodnotím to, že ochotně spolupracují na burzách škol, mají nové nápady a jejich životní optimismus vnáší na tyto akce novou energii. Pokud žáky ve škole požádám o pomoc, nikdy se nesetkám s odmítavou odpovědí. Pokud budou žáci zaměstnáni přípravou na vyučování a výtvarnými činnostmi, nebude nutné zvyšovat prevenci proti škodlivým jevům ve škole. Metodik prevence: Romana Karbanová
11.
Řízení školy
Hlavní úkoly stanovené školou pro školní rok 2011/2012 v oblasti vzdělávání byly splněny. Škola se zaměřila zejména na získávání dalších žáků, což se ve spolupráci s jinými institucemi, např. Akademií jazykové a profesní přípravy v Praze, podařilo. Spolupráce se Školskou radou je pravidelná schází se minimálně 2x do roka, ředitel předkládá ke schválení výroční zprávu, ale i jiné školní dokumenty. Vždy dochází ke konstruktivní výměně informací. Škola velmi úzce spolupracuje s ostatními sklářskými a výtvarnými školami. Např. se SUPŠ v Turnově se organizují pravidelné vzájemné výměnné pracovní pobyty studentů. Velmi úzká je i spolupráce se Základní školou v Kamenickém Šenově i na Práchni. Sice se díky negativní kampani a stále trvající hrozbě slučování nepodařilo získat žáky z místní školy, ale např. z okolí České Lípy je o školu zájem.
12.
Další záměry školy, zhodnocení, závěr
Další rozvoj Sklářská škola se musí do budoucna poprat především s nízkým počtem žáků. Zájem žáků lze zvýšit pouze zavedením nabídky atraktivních oborů. Atraktivitu je možno také zvýšit modernizací vybavení výpočetní technikou, která je včleněna do výuky výtvarných i technických předmětů. Prostředky na modernizaci budou čerpány z evropských fondů. Vytváření podmínek pro zavádění technicky orientovaných oborů a masivní používání výpočetní techniky je v souladu s národní i krajskou koncepcí. V současné době je tato potřeba řešena projektem EU peníze školám. Administrativní zátěž by mělo snížit zavedení školního informačního systému. Další podmínkou je vytvoření počítačové sítě po celé škole a domově mládeže.
strana 14
Dalším problémem je problematická vysoká energetická náročnost budov. Zatím nejsou vydány výzvy na projekty, které by pomohly řešit zateplení budov nebo snížit energetickou náročnost jiným druhem tepelného zdroje. Palčivým problémem je také prosklený ateliér, který v současnosti nesplňuje požadované tepelné i konstrukční vlastnosti. Zde je velký prostor pro využití projektů EU. V současnosti je vypracován projekt na obnovu ateliéru v ceně cca 2,6mil.Kč
13.
Údaje o výsledcích kontrol
Ve školním roce 2012-13 neprováděla ČŠI žádnou kontrolu. Avizovanou kontrolu počátkem roku 2012 odložila. Kontrolu prováděla Okresní správa soc. zabezpečení Česká Lípa. Protokoly z výsledků kontroly jsou uvedeny v přílohách výroční zprávy.
14.
Základní údaje o hospodaření školy.
Informace jsou uvedeny ve zprávě o hospodaření školy.
15.
Přílohy příloha 1:
Výroční zpráva - Domov mládeže
příloha 2:
Tiskové materiály
příloha 3:
Protokol z kontroly OSSZ Česká Lípa
strana 15
