VÝROČNÍ ZPRÁVA Střední škola BOR /
ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 1
Střední škola, Plzeňská 231, 348 02 Bor
Výroční zpráva o činnosti a hospodaření školy ve školním roce 2010/2011
Mgr. Zdeňka Valečková ředitelka SŠ Bor
2
I. Výroční zpráva o činnosti školy 1. Charakteristika školy 1.1 Střední škola, Plzeňská 231, 348 02 Bor Příspěvková organizace IČO 00077879 IZO ředitelství školy 110017501 1.2 Kontakty: číslo telefonu 374790536-7 faxu 374790538 e-mailová adresa:
[email protected],
[email protected] www stránky: ss-bor.pilsedu.cz ředitelka: ZŘTV: Vedoucí ekonomka: ZŘOV:
Mgr. Zdeňka Valečková Mgr. Irena Průchová Viera Komárková Zdeněk Zuman
1.3 Datum posledního zařazení do sítě škol a uskutečněné změny v síti školy za hodnocený školní rok: 11. 1. 2010 Rozhodnutí MŠMT: S účinností od 1. 9. 2010 zápis do školského rejstříku: 64-45-L/51 Podnikání, denní forma vzdělávání (nást.) 64-45-L/51 Podnikání, dálková forma vzděláv. (nást.) S účinností od 1. 9.2010 výmaz ze školského rejstříku: 39-41-L/01 Autotronik, denní forma vzdělávání 41-45-M/01Mechanizace a služby, denní f. vzdělávání 16. 2. 2010 Rozhodnutí MŠMT: S účinností od 1. 9. 2010 výmaz ze školského rejstříku 65-52-H/001 Kuchař, denní forma vzdělávání
1.4 Vzdělávací program školy, přehled učebních plánů Od 1. 9. 2008: 65-51-H/01 Kuchař - číšník Od 1. 9. 2009: 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) 41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů (ŠVP Opravář zemědělských strojů) Od 1. 9. 2010: 64-45-L/51 Podnikání – dálková forma studia
3
1.5 Součásti školy
IZO a název součásti
▲ Kapacita Počet součásti uživatelů /cílová/ celkem
405
110 017 501 SŠ Bor
286
* Počet vlastních uživatelů (žáků)
264
Počet pracovníků součásti celkem
Z toho počet pedagogických pracovníků
Fyzic Přepočte Fyzic Přepočte ký ný ký ný 26 26,7396 20 19,5
1.6 Počet tříd a žáků (bez VOŠ ), včetně žáků závěrečných ročníků Počet žáků ve Z toho počet všech formách žáků denního studia studia k 30.9. k 31.8. k 30.9. k 31.8. 2010 2011 2010 2011
Kód a název oboru
23-68-H/001 Automechanik 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů 65-51-H/01 Kuchař-číšník 65-41-L/51 Podnikání celkem
22 46 60 81 55 264
0 65 57 80 29 231
22 46 60 81 0 209
0 65 57 80 0 202
* Počet tříd
Průměr ný počet žáků na třídu
0 3 3 3 1 10
0 21,6 19 26,6 29 23,1
1.6.1 Počet tříd a žáků v jiných formách studia (bez VOŠ ), včetně žáků závěrečných ročníků Počet žáků v jiných formách studia Kód a název oboru k 30.9. forma k 31.8. forma 2010 studia 2011 studia
64-41-L/51 Podnikání
55
celkem
55
4
dálko vé
29 29
dálko vé
Počet tříd
Prům. počet žáků na tř.
1
29
1
29
2. Údaje o zaměstnancích (stav k 30.6.2011) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený
26/26,7396
Z toho počet pedagogických pracovníků fyzický/přepočítaný
Počet pedagogických pracovníků se vzděláním VŠ / SŠ
Průměrná délka pedagogické praxe /za všechny pedagogické pracovníky/
Počet pedagogických pracovníků splňujících pedagogickou způsobilost
20/19,5
9/10
17,2
20
2.1 Další údaje o pedagogických pracovnících Pedagogický pracovník – číslo
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
ředitelka ZŘTV učitel učitelka učitelka učitel učitel učitel učitel učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV
5,5 8,5 21 21 22 16,5 22 22 22 10,5 35 30 35
14. 15. 16. 17. 18. 19. D 20. 21. 22.
učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitelka OV učitelka OV učitelka OV učitel OV učitel OV
35 35 35 35 32,5 16,5 32,5 35 32,5
Kvalifikace – stupeň vzdělání, obor, aprobace,DPS PF 5-12, ČJ, D PF 5-12. ČJ, VV PF 5-12, TV, Z ČZU, Bc., studium pedagogiky VŠH, Bc., DPS SVSMZ, DPS, kvalifikace. VŠSE, DPS VŠSE, studium pedagogiky ČZU, DPS SVSMZ, DPS SVSMZ, DPS SVSMZ, DPS SVSVL, pedagogické minimum, kvalifikace SVSVL, pedagogické minimum SVSMZ, studium pedagogiky SVSMZ, DPS SVSMZ,studium pedagogiky SVSMZ SVSVL, kvalifikace SVSML, studium pedagogiky SVSMZ, studium pedagogiky SVSVL
5
Věk
Roků pedagogic ké praxe
53 52 55 33 49 58 56 57 48 58 52 40 56
20 28 30 12 17 36 22 6 12 36 27 20 20
47 51 37 36 44 61 32 57 46
18 18 12 6 17 16 1 6 0
2.2 Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ SŠ BOR Název vzdělávací akce Bakaláři – školní matrika Novela zákona o PP
Místo Plzeň
Přednášející
Termín 14. 09. 2010
Přihlášený pedagog Kajerová
Tachov Mgr. Zeman
13. 10. 2010
Valečková
18. 10. 2010
Valečková
QUO VADIS Plzeň
Plzeň
UNIV 2 Kraje - Seminář k tvorbě 2. fáze VP
Plzeň
Mgr. Ježková
25. 10. 2010
Křepelka, Kostroun, Průchová
Pracovněprávní problematika ve školství
Plzeň
Mgr. Trunda
05. 11. 2010
Valečková
Science communication
Plzeň
Doc. Ježek
25. 11. 2010
Valečková
Spirála – ochrana reprodukčního zdraví
Plzeň
PaedDr. Kubrichtová
29. 11. 2010
Vávra
Kariérové poradenství – UNIV 2 Kraje
Plzeň
Mgr. Ježková
01. 12. 2010
Průchová
Diagnostika 1
Plzeň
Ing. Richter
04. 02. 2011
Braht, Chramosta, Valečka
Jak na výuku komunikace v hodinách ČJ
Plzeň
Mgr. Valášková
10. 02. 2011
Valečková
Metodika výuky odborných předmětů a praxe
Plzeň
Ing. Hampl
02. 03. 2011
Braht, Chramosta, Valečka
Vzdělávaní dospělých s programem Grundtvig
Plzeň
Mgr. Krňanská
21. 03. 2011
Valečková
Klimatizace vozidel
Plzeň
Ing. Pančík
15. 03. 2011
Braht, Chramosta, Valečka, Zuman Valečková
Potřeba jazykových znalostí absolventů SŠ v podnikové praxi Brzdové systémy moderních automobilů
Plzeň
Plzeň
PaedDr. Pančíková
Ing. Svoboda
27. 04. 2011
27. 04. 2011
Braht, Chramosta, Valečka Valečková
6
Evaluace ŠVP
Plzeň
PaedDr. Kosíková
28. 04. 2011
Kajerová Za prací a za studiem do EU s EUROPASSEM
Plzeň
Mgr. Čičváková
11. 05. 2011 Valečková
Cesta ke kvalitě – Rámcové hodnocení vlastní školy
Praha
Mgr. Ostrýtová
27. 05. 2011
Seminář pro žadatele z OPVK z výzvy 1.5
Plzeň
Mgr. Loffelmann
25. 05. 2011
Valečková
Valečková Plat a platové náležitosti PP
Plzeň
Mgr. Bludovský
30. 05. 2011
Závěrečný workshop HK – projekt Aktivní motivace žáků ZŠ
Plzeň
Ing. Mužík
14. 06. 2011
Průchová, Zuman Kunc, Šejba Seminář pro instruktory svařování
Bor
Škola Welding
23. 06. 2011
Připravovaná novela zákona o provozu na pozemních komunikacích, autoškola
Plzeň
Asociace autoškol
28. 06. 2011
Kostroun
Dlouhodobě studující a dlouhodobé kurzy:
Jméno: Jaroslav Jašek Mgr. Studium: Specializační kurz prevence rizikového chování Termíny: září 2010 – červen 2011 (dle stanoveného rozpisu)
7
Jméno: Jana Mollerová Alois Vávra Studium: Studium pedagogiky Termíny: únor - červen 2011 (KCVJS) Jméno: Havašová Jitka Kostroun Miroslav Průchová Irena Mgr. Vávra Vladimír Ing. Záveský Jan Studium: UNIV 2 Kraje Kvalifikovaný lektor vzdělávání dospělých Termíny: 14. 03. – 13. 05. 2011 Jméno: Havašová Jitka Kajerová Lenka Bc. Valečka Jiří Ing. Vávra Vladimír Ing. Studium: Kurz lektorských dovedností – Digitální fotografie Termíny: leden – srpen 2011 Jméno: Jašek Jaroslav Mgr. Kostroun Miroslav Křepelka Antonín Ing. Průchová Irena Mgr. Strnadová Jana Bc. Valečková Zdeňka Mgr. Studium: Kurz lektorských dovedností - ICT Termíny: leden – srpen 2011 Jméno: Kajerová Lenka Bc. Vávra Vladimír Ing. Studium: Kurz lektorských dovedností - Podnikání Termíny: leden – srpen 2011
8
Počet akcí v průběhu školního roku: 23 + 6 dlouhodobých kurzů. Počet zúčastněných pedagogů: 12 +14 Finanční náklady vynaložené na DVPP: 6.369,-- Kč
2.3 Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Celkový počet hodin odučených týdně
Předmět
Český jazyk Německý jazyk Anglický jazyk Občanská nauka Matematika Fyzika Tělesná výchova Základy ekologie Základy automatizace Práce s počítačem Ekonomika a organizace Společenská výchova Potraviny a výživa Technologie Stolničení Administrativa Technologie oprav Zemědělské stroje a zařízení Základy zemědělská výroby Elektrotechnika Opravárenství a diagnostika Automobily Technické kreslení Strojírenská technologie Strojnictví Motorová vozidla Řízení motorových vozidel
12,5 18 1 9 15 6 11 3 1 10 7 1 5 6 3,5 4 5 6 2 3 7,5 6,5 3 4 2,5 5 3 151,5
celkem
9
Z toho odučených aprobovaně
12,5
9 15 6 11 1 10 7 1 3,5 6 3,5 4 5 6 2 3 7,5 6,5 3 1,5 5 3 138,5
3. Údaje o přijímacím řízení 3.1.1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ v denní formě studia (stav k 31. 8. 2010) Počet žáků (uchazečů) přihlášených celkem 1. kolo Další přijíma kola cího přijíma řízení cího řízení
Součást
SŠ Bor
80 80
celkem
Počet žáků (uchazečů) přijatých celkem k 31. 8. 2009
12 12
Počet Počet žáků přijatých podaných do vyššího ročníku odvolání proti než prvního nepřijetí ke (na základě studiu rozhodnutí ŘŠ)
58 58
0 0
4 4
3.1.2 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ v ostatních formách studia (stav k 31. 8. 2010) Počet žáků (uchazečů) přihlášených celkem
Počet žáků (uchazečů) přijatých celkem k 31.8.2010
Součást 1. kolo Další kola přijímacího přijímacího řízení řízení celkem
44 44
18 18
55 0
Počet podaných odvolání proti nepřijetí ke studiu
Počet žáků přijatých do vyššího ročníku než prvního (na základě rozhodnutí ŘŠ)
0 0
0 0
3.2 Údaje o přijímacím řízení podle jednotlivých studijních a učebních oborů denního studia včetně nástavbového studia 1. kolo přijíma cího řízení 29 23-68-H/01 Mechanik opravář 41-55-H/01 Opravář zemědělských 22 strojů 29 65-51-H/01 Kuchař-číšník celkem
80
Další kola Přijím acího řízení 3
16
0
1
0
0
17
0
1
0
9
25
0
1
0
12
58
0
3
0
10
3.2.1 Údaje o přijímacím řízení podle jednotlivých studijních a učebních oborů v ostatních formách studia včetně nástavbového studia Počet žáků přihlášených Počet žáků Počet Počet Z toho celkem přijatých odvolání tříd víceoborové celkem proti třídy 1. kolo Další kola přijímacího přijímacího k 31.8.2010 nepřijetí řízení řízení 53 9 55 0 2 0
Kód a název oboru 64-41-L/51 Podnikání celkem
53
9
55
0
2
0
3.3 Údaje o nezaměstnaných absolventech (podle statistického zjišťování úřadů práce k 30. 4. 2011) Počet evidovaných absolventů
Kód a název oboru
65-52-H/001 Kuchař 23-68-H/001 Automechanik 41-55-H/003 Opravář zemědělských strojů
Poznámka
4 3 3 10
Celkem
4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1 Prospěch žáků Škola - celkové údaje Prospěch žáků celkem (včetně závěrečných ročníků)
Počet žáků
Žáci celkem (k 31. 8. 2011)
227 5
Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Žáci vyloučeni ze studia v průběhu hodnoceného školního roku
11
205 17 0
%
100 2,2 90,3 7,5 0,44
4.2 Výsledky závěrečných zkoušek
součást – kód a název oboru Závěrečná zkouška:
žáci, konající zkoušky celkem
prospěli s vyznamenáním
konali /budou konat/ zkoušku prospěli neprospěli v náhradním
termínu
57
3
51
3
65-52-H/001 Kuchař
23
1
21
1
23-68-H/001 Automechanik
18
1
16
1
41-55-H/003 Opravář zemědělských strojů
16
1
14
1
celkem
57
3
51
3
4.3 Údaje o integrovaných žácích ve školním roce 2010/2011 Druh postižení
Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení
Počet žáků
Ročník přípravy
0 0 0 0 0 8
4.4 Hodnocení výsledků výchovného poradenství Ve spolupráci s Plzeňskou pedagogicko psychologickou poradnou v Tachově (dále PPPP) je pravidelně svolávána schůzka výchovných poradců základních a středních škol, kde výchovní poradci ze středních škol seznamují s nabídkou možností studijních a učebních oborů a předávají si zkušenosti s problematikou volby povolání. V letošním školním roce byla na programu problematika státních maturit. PPPP v Tachově dvakrát ročně zve na pravidelný seminář také metodiky prevence primárně patologických jevů, kde si vyměňují své zkušenosti se zneužíváním návykových látek u žáků a studentů základních a středních škol. Na těchto akcích jsou předkládány materiály pro studium a kontakty, kam se lze v případě potřeby obrátit, ale naprosto chybí konkrétní návody, jak řešit vzniklé problémy, zejména u žáků středních škol. Ve spolupráci se zařízením KOTEC Tachov, které má ve své náplni pomáhat rodičům a jejich dětem s řešením problémů se zneužíváním psychotropních látek a alkoholu a se vzděláváním, jsou pro žáky 3. ročníků pořádány 2x ročně semináře spojené s besedou.
12
Pro žáky všech ročníku jsou zařazeny besedy s pracovníky Poštovní pojišťovny a České pošty, které jsou zaměřeny na praktické otázky ohledně zavedení účtů, jejich využití a seznámení se s kompletními službami, které Česká pošta svým klientům poskytuje. 1x ročně je organizována schůzka výchovných poradců základních a středních škol a středních odborných učilišť, kterou pravidelně navštěvují pracovnice střediska sociální péče Domažlice, které nabízí programy také pro problémové třídní kolektivy. Jejich služby využívá i naše střední škola. Na třídních schůzkách jsou rodičům žáků SŠ Bor předkládány propagační materiály, kde se mohou dostupnou formou seznámit s výše danou problematikou, podle zájmu jsou jim umožněny konzultace s metodikem prevence primárně patologických jevů i s výchovnou poradkyní. Zlepšila se spolupráce s policií ČR, a to zejména v souvislosti s trestnou činností žáků. Pracovníci policie ČR z obvodu Bor připravili pro žáky všech ročníků besedy. Kladně lze hodnotit spolupráci s oddělením sociálně – právní ochrany dětí městského úřadu v Tachově a jeho odloučeným pracoviště ve Stříbře. Rodiče se na doporučení výchovné poradkyně obracejí stále častěji na kurátory výše jmenovaného oddělení, a to zejména v případech, kdy je třeba umístit mladistvého do zařízení, která jsou zaměřena na řešení výchovných problémů, nebo problémů vzniklých se zneužíváním psychotropních látek a alkoholu. V neposlední řadě pomáhají tito pracovníci řešit problém záškoláctví.
4.5 Účast školy v rozvojových programech vyhlášených MŠMT, krajem případně jiným subjektem Název programu, projektu
Vyhlašovatel
Rehabilitace budovy teoretické výuky SFŽP ČR/MŽP Zelená úsporám Motivace pro technické vzdělávání mládeže v Plzeňském kraji: 3 kroužky ručního zpracování kovů UNIV 2 - KRAJE
Rada PK
Finanční dotace od vyhlašovatele
Podán projekt 0 19.7. 2010 – zatím nevíme výsledek 40.000,00Kč 0
MŠMT
Rozšíření nové a podpora stávající MŠMT nabídky dalšího vzdělávání v regionu Sušice a Boru (OPVK 3.2) Modernizace výuky svařování SŠ Bor Rada PK (OPVK 1.1)
13
Spolufinancování
0 4.033 369,00
463 397,80
13. 7. 2011 podán 0 projekt – čekáme na výsledek výběrového řízení
Oživení tradiční regionální kuchyně na Tachovsku
Nadace ČEZ - Oranžové schody grant Podpora regionů 2011
4.000.000,00 Kč Dispoziční fond Poslední fáze 0 euroregionů Cíl realizace 3 Česká Kuchařky Českého republika lesa ve spolupráci s příjemcem dotace MAS Český les Nadace ČEZ 349 200,- Kč 0
4.6 Spolupráce školy se sociálními partnery Již tradičně pokračujeme ve vzájemné spolupráci s MÚ Bor a její příspěvkovou organizací Poliklinika Bor, nově se sborem dobrovolných hasičů. Nepřerušili jsme spolupráci s Mateřskou školou Bor a Základní školou Bor, Základní uměleckou školou Tachov (zejména pobočka Bor). Pokračujeme ve spolupráci spočívající v pořádání již tradičních akcí (Zpívání u vánočního stromu, Velikonoční machrovinky, setkání se seniory, maškarní dětské plesy, atd.), jimiž se zapisujeme do podvědomí obyvatel města, pomáháme při údržbě borské sokolovny a stadionu, při údržbě zámeckého parku. Nabízíme stravovací služby všem občanům města a přilehlých obcí, nabízíme pořádání různých společenských akcí v našich rekonstruovaných prostorách, připravujeme na zakázku rauty. Dalším partnerem je pro nás nedaleká SOŠ Stříbro, se kterou si nejen vyměňujeme zkušenosti díky obdobnému zaměření, ale které také vypomáháme při jejích akcích stravovacími službami a umísťujeme do její školní jídelny naše žáky na souvislou praxi, aby tak získali zkušenosti i v jiném provozu. V rámci dotačního programu Rady PK Motivace technického vzdělávání mládeže Plzeňského kraje jsme připravili již tři kroužky ručního zpracování kovů, ve kterých aktivně pracovali všichni žáci devátých tříd ZŠ Bor a čtyři chlapci ze ZŠ Stráž. Tyto kroužky vzbudily zájem budoucích absolventů obou ZŠ, takže ve větší míře podali přihlášky do obou technických oborů naší školy. Pro zájem zúčastněných žáků a projevený zájem vedení dalších ZŠ v regionu bychom příští rok chtěli tuto nabídku rozšířit pro spádové základní školy ve Starém Sedlišti a v Přimdě. Pokračujeme spolupráci s Hospodářskou komorou Plzeň, zúčastňujeme se pravidelných workshopů a dále jsme pokračovali v projektu hospodářské komory přípravou ukázkových dnů pro žáky nejen spádových regionálních základních škol, ale i pro okres Domažlice. Pokračujeme v pravidelně pořádaných periodických školeních řidičů. Nyní tuto nabídku rozšiřujeme o vstupní školení řidičů jak 280 hodinové, tak i 140 hodinové, pro které jsme v rámci projektu Rozšíření nové a podpora stávající nabídky dalšího vzdělávání v regionu Sušice a Boru vypracovali ve spolupráci s SOU a SOŠ Sušice výukové materiály pracovně nazvané Autodoprava. Pokračujeme ve spolupráci s firmou Agročas Částkov – různé opravy zemědělské techniky. Výše uvedená firma dále sponzoruje stipendiem vybrané žáky, ze kterých si tak vychovává své budoucí pracovníky (část školního roku – v rámci odborného výcviku a o prázdninách tito žáci pracují na svých budoucích pracovištích), zároveň tato firma poskytuje pro závěrečné zkoušky odborníka z praxe.
14
Pokračujeme se spolupráci s AutoPROFITEAM, získáváme tímto cenově zvýhodněné odborné semináře pro učitele odborných předmětů a učitele odborného výcviku, přístup k technickým novinkám (zdarma odborný časopis) a zvýhodněné ceny pro nákup odborných pomůcek (např. autodiagnostika). Vše toto nám umožňuje udržovat krok s moderními trendy v automobilovém průmyslu při vzdělávání budoucích odborníků. V rámci takto rozšiřované odbornosti našich vyučujících a zabezpečení odborných témat soutěží Automechanik Junior a Nové závěrečné zkoušky jsme naše pracoviště nově vybavili souborem zařízení pro servis klimatizací automobilů (plnička klimatizací, zařízení pro hledání netěsností systému a zařízení pro dezinfekci klimatizačních systémů), novým vybavením pneuservisu – stroj pro montáž a demontáž pneumatik (včetně přídavného ramene pro jednoduchou a bezpečnou montáž a demontáž nízkoprofilových, dnes stále častěji používaných, pneumatik), novým zařízením pro vyvažování všech kol, včetně kol z hliníkových slitin a hydraulickým lisem pro výměnu ložisek. Již stávající soubor diagnostických pomůcek a přípravků jsme doplnili o další, např. přípravky pro kontrolu a seřizování rozvodů motoru, tlakoměry oleje, pro výměnu brzdových destiček zadních kol, atd. Dnes samozřejmě nemůžeme pracovat na moderních vozidlech bez informačního systému, a tak pravidelně (4x za rok) aktualizujeme software systému ESI(tronic) od firmy BOSCH, který jsme získali pro účely výuky od této firmy zdarma. Pokračujeme ve členství MAS Český les – poskytujeme prostory pro konání seminářů, zajišťujeme cateringové služby, podílíme se na hodnocení projektů, přispíváme články do zpravodaje Český les. V rámci Dispozičního fondu euroregionů Cíl 3 Česká republika vypracoval MAS Český les projekt Oživení tradiční kuchyně na Tachovsku a pracovním názvem Kuchařka MAS Český les, který vycházel z aktivity ředitelky SŠ Bor – spolupráce s místním Klubem seniorů – soutěž o nejlepší tradiční rodinný recept. Tato soutěž pak ještě byla doplněna o širší sběr receptů v regionu Tachovsko a letos celá aktivita vyústila v napsání kuchařky, v uvaření vybraných receptů učiteli a žáky SŠ Bor a jejich následné nafotografování do kuchařky, která byla v srpnu tohoto roku vytištěna a odprezentována na vybraných tradičních regionálních poutích, Regionálním dnu a Regionálním večeru MAS, na jejichž realizaci se SŠ Bor také podílela (jak výrobky, tak jejich prezentací).
Akce směřující k výchově humanismu: Spolupráce školy se sociálními partnery/ úřadem práce, zaměstnavateli a dalšími) -
-
-
spolupráce s ÚP Tachov je na velmi dobré úrovni, zejména s pracovníkem Informačního a poradenského střediska pro volbu povolání, který dodává SŠ nejaktuálnější seznamy škol, školských a školících zařízení v kraji, pravidelně informuje o možnostech studia na SŠ Bor, aktualizuje nabídky volných míst pro budoucí absolventy střední školy podle oborů, dodává informační materiály o možnostech nástavbového studia pro všechny obory v rámci Plzeňského a Karlovarského kraje dodává aktuální tiskoviny seznamuje s kurzy a dalšími akcemi pro zvýšení kvalifikace seznamuje s možnosti práce v zahraničí pro absolventy oborů na velmi dobré úrovni je spolupráce s kurátory MÚ Tachov a Stříbro, kteří pravidelně dojíždí do SŠ Bor, osobně kontrolují žákyně a žáky, kteří jsou v evidenci odboru pro děti a mládež pomáhají při kontrole docházky
15
-
-
navázala se velmi účinná spolupráce s organizací KOTEC, která pomáhá nejen žákům, ale zejména rodičům s řešením problémů spojených se špatným prospěchem žáků, využíváním volného času a zneužívání psychotropních látek pracovníci KOTCE připravili pro žáky 3. ročníků besedy k problematice zneužívání návykových psychotropních látek, které se u studentů setkaly s velmi dobrým ohlasem budoucí zaměstnavatel Agročas Částkov, který má zájem o zařazení do pracovního procesu hlavně absolventů oboru opravář zemědělských strojů, umožnil vykonávat odbornou praxi ve svých objektech a dva studenti přednostně na náklady budoucího zaměstnavatele vykonali zkoušky pro získání řidičského oprávnění skupiny T již ve 2. ročníku .
Akce směřující k výchově a humanismu: -
8. 9. 2010 - žákyně a žáci pomáhali při organizaci celostátní veřejné sbírky pro pomoc nevidomým dětem s názvem „Světluška“, která je organizována Českým rozhlasem Praha. Za prodané předměty získali žáci částku 1955,- Kč.
-
1. 12. 2010 – Červená stužka – Den boje proti AIDS. Sbírka je organizována Magistrátem hlavního města Prahy. Účelem sbírky je získání finančních prostředků na zajištění a provoz Domu světla a preventivní činnost České společnosti AIDS pomoc, o. s. 7. 4. 2011 – svátek s Emilem- prodej předmětů pro účastníky paralympijského týmu ČR.
-
3. 6. 2011 - organizace a prodej předmětů pro charitu s názvem „Šance“. Naše žákyně nabízely k prodeji občanům v Boru kuličková pera, která vyrobili obyvatelé „Domu na půl cesty“ ve svých chráněných dílnách.
Žákyně a žáci se celostátních, veřejných a dobročinných sbírek účastní dobrovolně. Jedinou odměnou je pochvala ředitelky střední školy.
Další akce nebo činnosti: Pod vedením učitelů odborného výcviku již tradičně pomáhají žákyně a žáci učebního oboru kuchař – číšník při akcích, které připravuje MÚ Bor, MÚ Tachov, REVIS Tachov, SOŠ Stříbro a velmi dobrá spolupráce je i se ZUŠ v Tachově a MAS Český les (viz přílohy). Nově jsme nabídli zájemcům z řad veřejnosti pořádání svatebních hostin, rautů, velký úspěch zaznamenala nabídka kolekcí čajového vánočního a velikonočního pečiva, vánoček a mazanců. V rámci akreditovaného střediska pro školení řidičů pravidelně nabízíme a pořádáme pravidelné školení řidičů a máme připraveno i vstupní školení řidičů, které budeme nabízet v příštím školním roce. 4.7 Účast žáků v soutěžích 1) Soutěže v odborných dovednostech (středoškolská odborná činnost, olympiády atd.),
16
Žáci naší školy se pravidelně zúčastňují soutěží v odborných dovednostech jednotlivých učebních oborů, nicméně se neumísťují na nejpřednějších místech a do středoškolské odborné činnosti a olympiád se nezapojují. I přes tuto skutečnost považuji již samotnou účast žáků alespoň v odborných soutěžích za úspěch vzhledem k tomu, jací žáci projevují zájem o studium na naší škole – slabé sociální zázemí (nefunkční rodinné prostředí, sociálně slabé rodiny). Nicméně jsme letos sami (po čestném čtvrtém místě soutěže Asociace hotelů) uspořádali ve spolupráci s profesionálním kuchařem vlastní kuchařskou soutěž Borská vařečka, na kterou přijelo i dalších sedm družstev ze škol se stejným učebním oborem. Soutěž i její průběh se účastníkům líbil, takže v příštím roce budeme v této aktivitě pokračovat. Již tradičně (podruhé) jsme přihlásili výrobky našich žáků do soutěže vyhlašované hejtmanem PK Řemeslo má zlaté dno a jeden z našich žáků získal svým „krbovým nářadím“ zvláštní cenu hejtmana. 2) Sportovní soutěže Vzhledem k zásadně převažujícímu počtu dojíždějících žáků a přizpůsobování se časovým rozvrhem výuky tak, aby se žáci dopravili do domovů v přijatelnou dobu a zároveň absenci vlastní tělocvičny i venkovního sportoviště, nelze žáky úspěšně zapojit do sportovních soutěží.
Aktivity žáků v mezinárodních programech, národní průzkumy Žáci naší školy se těchto programů nezúčastňují z důvodů malé jazykové vybavenosti a úrovně znalostí.
4.8 Další vzdělávání kurzy k doplnění základního vzdělání - počet účastníků: 0 pravidelné proškolování držitelů svářečských oprávnění pravidelná školení řidičů referentů
17
5. Výsledky kontrol a inspekcí provedených v průběhu školního roku (včetně výsledků inspekce provedené ČŠI) ve školním roce 2010/2011 11. listopadu 2010 ČŠI Předmět kontroly: Kontrola dodržování ustanovení školského zákona a vyhlášky č. 47/2005 Sb., o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem, ve znění pozdějších předpisů. Výsledek kontroly: nebylo shledáno jejich porušení. 19. dubna 2011 ČŠI Předmět kontroly: Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, tj. zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů; zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Hodnocení souladu učebních dokumentů s právními předpisy podle § 185 odst. 1 školského zákona. Výsledek kontroly: Škola vykonává svoji činnost v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Při přijímání ke vzdělávání uplatňuje rovný přístup ke všem uchazečům a postupuje dle platných předpisů. K dobrému chodu školy přispívá plánovité řízení, funkční organizační struktura, podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a propracovaný kontrolní a poradenský systém. Výuka je na požadované úrovni, důraz je kladen na propojení teoretického a praktického vyučování. Podařilo se snížit počet kázeňských opatření a hodin neomluvené absence na žáka. Rezervy jsou v péči o neprospívající žáky. Od poslední inspekce došlo ke zlepšení materiálních podmínek pro odborný výcvik. Pozitivní posun nastal ve vybavení a využívání prostředků ICT. Aktivní účastí v rozvojových programech, využíváním doplňkové činnosti a zaváděním úsporných opatření se daří zajišťovat provoz školy a naplňovat učební plány vzdělávacích programů. Škola se hojně prezentuje na veřejnosti, postupně rozšiřuje sít sociálních partnerů. Školní vzdělávací programy nejsou v plném souladu s rámcovými vzdělávacími programy. Zjištěné formální nedostatky vytvářejí dílčí riziko, které je možno přijetím adekvátních opatření odstranit. 6. Činnost školy Hodnocení činnosti: Teoretické vyučování: Probíhalo ve specializovaných i univerzálních učebnách. V letošním školním roce jsme zahájili výuku dle nového školního vzdělávacího programu v těchto oborech: 64 – 45 – L/51 Podnikání – nástavbové studium, dálková forma vzdělávání
18
Odborný výcvik: V letošním školním roce probíhal již tradičně ve dvou pracovištích odborného výcviku v Boru: a) Školní kuchyně a cvičná kuchyně + dílny odborného výcviku pro učební obor mechanik opravář motorových vozidel, automechanik a opravář zemědělských strojů b) Svářečská dílna a kovárna V těchto školních pracovištích stejně jako v loňském školním roce probíhala výuka následujícím způsobem: a) Převážná většina žáků 1. – 3. ročníku oboru mechanik opravář motorových vozidel, automechanik a opravář zemědělských strojů prováděla nácvik dovedností a zároveň v rámci učebních plánů pracovala i na konkrétních zakázkách. Dle jednotlivých učebních oborů žáci absolvovali přípravu pro získání řidičských oprávnění (viz Závěrečná zpráva o výsledcích autoškoly). Pouze jednotlivci pracovali několik týdnů školního roku ve smluvních pracovištích, budoucích pracovištích po získání výučního listu. b) Všichni žáci 1. – 3. ročníku oboru kuchař, kuchař - číšník prováděli nácvik dovedností ve cvičných kuchyních, školní kuchyni a školní jídelně. V rámci tohoto nácviku si tak i zajišťovali vlastní stravování, stravování a jednoduchou i složitou obsluhu spolužáků, pracovníků SŠ Bor, cizích strávníků a klientů dalších stravovacích služeb. c) Ve svářečské dílně byly zajišťovány pod záštitou Škola Welding Plzeň pro žáky jednotlivé svářečské kurzy dle učebních plánů. V kovárně probíhal v rámci příslušných ŠVP základní kovářský výcvik. Další část odborného výcviku byla opětovně zajišťována ve spolupráci se smluvními pracovišti tak, aby si žáci školy v průběhu 4 až 8 týdnů vyzkoušeli, jak obstojí v přímém pracovním procesu, ale zároveň tak, aby byly splněny příslušné učební dokumenty pro jednotlivé vyučované obory. Letos již podruhé uzavírali některé firmy se žáky soukromé smlouvy o poskytování stipendií, aby si tak zajistily výchovu budoucích zaměstnanců.
Ekonomická činnost školy: V rámci doplňkové činnosti probíhají tyto aktivity, které (viz Výroční zpráva o hospodaření školy) doplňovaly provozní investice: -
Profesní školení a přezkušování řidičů Školení a zaškolování svářečů, svářečské kurzy Opravy silničních a motorových vozidel Opravy provozních strojů Stravovací služby Pronajímání společenských prostor a odborné učebny
19
Personální zabezpečení: Od září 2010 nastoupil jako učitel OV oboru kuchař-číšník pan Alois Vávra a uklízečka pí Ivana Aschenbrenerová, která nahradila p. Málkovu. Znovu od 1. 9. 2010 nastoupila na poloviční úvazek pí Zdeňka Palšovičová. Po dohodě ukončila pracovní poměr k 31. 10. 2010 vedoucí školní jídelny pí Zdeňka Tůmová, kterou výběrovým řízením nahradila pí Zdeňka Křižková. Z důvodu snížení počtu žáků a omezení mzdových prostředků pro pedagogické pracovníky na rok 2011 jsme ukončili pracovní poměr s učitelem OV Robertem Denkócym k 30. 5. 2011, dále nebyla neprodloužena smlouva učitelce OV Jitce Havašové, která byla zaměstnána na dobu určitou do 30. 6. 2011. Po dohodě ukončil svou práci na pozici ZŘOV pan Zdeněk Zuman k 31. 8. 2011 (nesplnění kvalifikačních požadavků) a nadále u nás vykonává práci učitele OV. Na základě výběrového řízení byl na pracovní pozici ZŘOV vybrán pan Ladislav Jiroušek (nástup 25. 8. 2011). V leotšním školním roce jsme byli KÚ PK zařazeni mezi 20 škol, které spadají pod krajský úřad a musí si zřídit od září 2011 pozici interního auditora. Po pečlivém zvážení byla vybrána ke schválení řediteli KÚ PK vedoucí ekonomka ze SOU elektrotechnického v Plzni, Vejprnická 56, pí Ing. Jana Cíglerová.
Kulturní a společenské akce, prezentace v rámci regionu a města: 1. Pokračuje spolupráce se školou v německém Pleysteinu – zprostředkování návštěv škol podobného typu na německé straně. 2. Tradiční společné akce se ZUŠ Tachov a jejím odloučeným pracovištěm v Boru: např Velikonoční machrovinky, Mikuláš, Rozsvěcení vánočního stromku a vánoční trhy, Vánoce na zámku, slavnostní vyřazení absolventů SŠ Bor 3. Zúčastňujeme se pravidelně Burzy škol v Tachově, kde s pomocí ICT prezentujeme všechna pracoviště školy. Nesmějí chybět ani výrobky žáků oboru kuchař, které byly letos opět inspirovány tradiční českou kuchyní v souladu se zásadami zdravé výživy. 4. Pokračuje spolupráce: a) s MÚ Bor: - poskytuje pro potřeby SŠ Bor Úřední desku - pomáhá v prezentaci školy na veřejnosti – zařazení školy na webové stránky města - bezúplatně poskytuje přilehlý pozemek pro parkování vozidel - za výhodnou smluvní cenu poskytuje prostory TJ Sokol Bor pro výuku tělesné výchovy a bezúplatně prostory stadionu - Město Bor přispívá pravidelnou finanční částkou na odměnění nejlepších absolventů SŠ Bor
-
b) SŠ Bor: provádí drobné opravy pro Město Bor a jím zřízené příspěvkové organizace pomocí vlastní techniky pomáhá s úpravami stadionu poskytuje techniku a s řidičem i vozidla pro akce Města Boru
20
-
-
v rámci odborného výcviku spolupracuje s místními sdruženími (výroba cen do tomboly – kovářské výrobky a cukrářské výrobky) kuchařské výrobky pro různé příležitosti (Mikuláš, Vánoce, Velikonoce, setkávání seniorů, atd.) spolupracuje s Klubem seniorů – nabídka kurzů počítačové gramotnosti, soutěž o nejlepší tradiční domácí recept – výstup - napsání v rámci MAS Český les projektu do Dispozičního fondu Euroregion – prezentace jednotlivých receptů na vybraných tradičních regionálních akcích (poutě, Regionální den a Regionální večer) jeden PP SŠ Bor pracuje v zastupitelstvu Města Bor a v další komisi (bytová) kroužky technických dovedností pro žáky devátých tříd ZŠ – smysluplná výuka tzv. dílen
5. Tradiční slavnostní vyřazení absolventů SŠ Bor v Hodovní síni Borského zámku za účasti rodičů absolventů a představitelů a představitelů Města Bor se zápisem do Pamětní knihy města.
21
Zpráva o činnosti školské rady při SŠ Bor Školská rada vykonává své působnosti podle § 167 a 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Ve školním roce 2010/2011 pracovala školská rada ve složení: Předseda: JUDr. František Podlipský – zástupce zřizovatele Místopředsedkyně: Bc. Jana Strnadová – zástupce SŠ Bor – do 30. 6. 2011 Člen: Dana Bachroňová – zástupce zákonných zástupců nezletilých žáků a zletilých žáků Školská rada(dále ŚR) se scházela dle potřeby a jednala podle schváleného jednacího řádu. Ve školním roce 2010/2011 ŠR schválila: - výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2009/2010
SŠ projednala: -
návrh rozpočtu na další rok
-
plán výchovně vzdělávacího procesu
ŠR byla seznámena: -
-
s dlouhodobým plánem rozvoje školy s podáním projektu do programu „Zelená úsporám“ – zateplení budovy školy a výměna školy - s realizací projektu, o jednáních, které vedení školy v souvislosti s projektem absolvovalo s realizací projektu ve spolupráci se SOŠ a SOU Sušice, jež se týká dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a dalšího vzdělávání dospělých v regionu s realizací projektu ve spolupráci se základními školami v Boru, v Stráži a Tachově, Zárečné ulici, který směřují ke zvýšení zájmu žáků ZŠ o technické povolání s personálními změnami
Členové ŠR se zúčastnili: -
slavnostního zahájení školního roku 2010/2011 praktické a ústní části Jednotné závěrečné zkoušky soutěže odborných dovedností žáků 3. Ročníků závěrečného workshopu na ukončení kroužků technických dovedností slavnostního předání výučních listů slavnostního zahájení 1. ročníku soutěže pro žáky učebního kuchař-číšník z Plzeňského kraje „Borská vařečka“ Vánoce na zámku a Machrovinky
22
ŠR ustanovila na svém posledním jednání dne 30. 6. 2011 do konce volebního období členkou ŠR a místopředsedkyní paní Mgr. Irenu Průchovou od 1. 9. 2011. K 30. 6. 2011 ukončila činnost ve ŠR paní Bc. Jana Strnadová z důvodu ukončení pracovního poměru v SŠ Bor.
V Boru 23. 9. 2011 Za školskou radu SŠ Bor: Předseda ŠR: JUDr. František Podlipský ……………………... Členové ŠR: Mgr. Irena Průchová ……………………………. pí Dana Bachroňová ………………………….
Autoškola SŠ Bor - závěrečná zpráva Ve školním roce 2010-2011bylo do sdružené výuky a výcviku SŠ Bor zařazeno celkem 39 žáků. Z toho 18 žáků učebního oboru opravář zemědělských strojů (OZS) a 21 žáků učebního oboru Automechanik (AM). Sdruženou výuku a výcvik nedokončilo celkem 6 žáků. Ke zkoušce odborné způsobilosti bylo tedy předvedeno 16 žáků učebního oboru OZS 16 žáků učebního oboru Automechanik Úspěšnost u zkoušek odborné způsobilosti: a)Pravidla silničního provozu: Předvedeno: 32 - 11 P - 5 N (OZS) 13 P – 3 N (AM) b) Ovládání a údržba vozidla: Předvedeno: 32 - 10 P - 6 N (OZS) c)Praktická zkouška z řízení vozidla: jízda B 31 - 11 P – 5 N (OZS) jízda C 32 - 9 P - 7 N (OZS) jízda T 14 - 13 P – 1 N (OZS)
15 P – 1 N (AM) 10 P – 5 N (AM) 8 P - 8 N (AM)
Zpracoval: Miroslav Kostroun (vedoucí učitel autoškoly) Údaje o primární prevenci Nejúčinnější a nejlevnější prevencí je zdravá, prvořadá a zodpovědná výchova žáků v rodinách a ve školách.
23
V rodinách - seznamování rodičů prostřednictvím rodičovských schůzek a individuálními konzultacemi se stavem, možnostmi a novými trendy prevence proti rizikovým faktorům vyskytujícím se v současné společnosti jako jsou: - prvky šikany - experimentování s NL - kouřením - požívání alkoholických nápojů Ve škole - seznamování žáků v konzultačních hodinách, třídnických hodinách, oficiálních a neoficiálních pohovorech s možnostmi kontaktů, přístupu, chování a vystupování při kontaktu s návykovými látkami všeho druhu. Pro vytváření pozitivního klimatu ve třídě (skupině) škole i mimo školu slouží konzultační i třídnické hodiny, stejně tak jako monitorovací pohovory (neformální pohovory). V oblasti další práce se škola v rámci prevence snaží podávat žákům základní informace (zejména prvním ročníkům) prostřednictvím aktualizovaných nástěnek ve třídách i na chodbách. Třetí ročníky mají zajištěné besedy s pracovníky občanského sdružení KOTEC působící v našem okresním městě. Jeho pracovníci seznamují žáky s posláním, cílem a nabídkou formální i obsahové pomoci jak dětem, tak i rodičům a rodinám. Další významnou aktivitou je nabídka volnočasové aktivity pro naše žáky (zejména sportovní). Tato aktivita se uskutečňuje při škole již po několik let. A i když je činnost neformální a dobrovolná (ve volném čase dojíždějících žáků) a za vynakládání vlastních finančních prostředků, je velmi pozitivní celkový počet pravidelně chodících žáků. Zvolená forma sportovní průpravy je cílená pro široké využití v různých druzích sportů (fotbal, basketbal, atletika, úpolové sporty, tenis, motorismus, volejbal, plavání, cyklistika, gymnastika, aj.) Další činností je zřízení a provozování schránky důvěry, již pravidelně kontroluje výchovná poradkyně, která zároveň s metodikem PPJ konzultuje podněty, které žáci do schránky důvěry umísťují. Nabízené konzultační hodiny jsou využívány jak žáky, tak rodiči. Nedílnou součástí práce metodika prevence je jeho účast na seminářích a školících akcích. Právě v těchto dnech se metodik prevence připravuje na závěrečné zkoušky „ Specializačního kurzu rizikového chování žáků“. Jedná se již o druhý kurz tohoto typu. Učitelé školy jsou průběžně seznamováni s problematikou týkající rizikového chování na naší i jiných školách. Je tomu tak proto, že podle odborníků je preventivní práce na školách záležitostí všech pracovníků a jedině tak může práce v tomto směru přinášet jistá zlepšení v podmínkách všech škol. V práci školního metodika je výhodou pravidelná účast v odborných seminářích, kde se setkává s odborníky na danou tématiku, získává typy pro nákupy odborné literatury, stejně tak jako na dokumenty na DVD a filmy s využitelnou tématikou. Do budoucna by bylo přínosné ještě vylepšit spolupráci s policií ČR, zejména při řešení konkrétních problémových akcích. Domníváme se, že ke zlepšení informovanosti žáků o rizikových faktorech přineslo i zapojení školy do projektu ŠIK – instalace televizní obrazovky do hlavní chodby. Tímto jsou žákům ve všech školních přestávkách prezentovány různé spoty zabývající rizikovými společenskými jevy jejich věkové skupiny, jako jsou např. poruchy výživy, šikana, používání návykových látek. Tak se žákům nenásilnou formou dostává preventivní výchovy i pomocí využití moderní techniky. Podklady zpracoval: Mgr. Jaroslav Jašek
24
7. Závěr Střední škola Bor poskytuje střední vzdělání s výučním listem v těchto oborech: 23-68-H/001 Automechanik – dobíhající obor 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) 65-51-H/01 Kuchař - číšník 41-55-H/001 Opravář zemědělských strojů – dobíhající obor 41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů Absolventi výše zmíněných technických oborů získají v rámci výuky kromě výučního listu ještě řidičské oprávnění pro řízení vozidel skupin B, C, T a svářečské oprávnění pro svařování metodou ZK 135 – W01, ZP 8102 – WO1 a ZP 311 – 1W01. Absolventi oboru kuchař číšník mohou v rámci doplňkové činnosti školy za zvýhodněných podmínek získat řidičské oprávnění pro řízení vozidel skupiny B. Od letošního školního roku škola zahájila nově doplnění středního vzdělání s maturitní zkouškou formou nástavbového studia dálkovou formu 64-41-L/51 Podnikání. Zapojili jsme se do celostátního projektu ověřování jednotného zadání závěrečných zkoušek, kompletně v oboru kuchař a žáci kromě výučního listu tímto získali i osvědčení o vykonání tohoto jednotného zadání. U ostatních technických oborů jsme využili možnosti vyzkoušet dílčí zadání a to ústní část z důvodu organizačních a nedostatečného technického zabezpečení. Všichni letošní absolventi obdrželi k výučnímu listu a závěrečnému vysvědčení i tzv. Europass, který v německém jazyce informuje o získaném vzdělání a případných pracovních pozicích, ve kterých by se absolventi mohli na zahraničním trhu práce uplatnit. Předpoklady dalšího vývoje V letošním školním roce jsme začali vyučovat v dalším oboru vzdělávání dle nově vytvořeného školního vzdělávacího program 64-41-L/51 Podnikání, které umožní jeho absolventům získat v dálkové formě nástavbového studia maturitní vysvědčení. Proběhla další prověřovací fáze zabezpečování školního a závodního stravování ve vlastní školní jídelně v rámci odborného výcviku oboru kuchař a kuchař-číšník, výuky v nové odborné učebně. Po zkušenostech z předchozího školního roku jsme provedli některé organizační změny, které by měly přispět ke zkvalitnění výuky jak v rámci plnění ŠVP, tak v co nejnázornějším přiblížení výkonu odborného výcviku reálné praxi, k čemuž by mělo přispět i kompletní nové „zasíťování“ všech učeben odborného výcviku. Provedli jsme celkovou rekonstrukci sociálních zařízení v budově teoretické výuky – tato zařízení byla již v havarijním stavu a instalovali osvětlení přístupové cesty do školní jídelny. V rámci dalších úspor energií jsme vlastními silami instalovali zateplení vstupních vrat do autodílen odborného výcviku. V rámci dlouhodobého programu DVPP pokračujeme v doplňování kvalifikačních předpokladů pro výkon práce koordinátora rizikového chování žáků a zapojili jsme jeho kvalifikační studium do projektu centra protidrogové prevence Kotva. Letos vybraný pedagogický pracovník úspěšně ukončil druhý rok tohoto kvalifikačního studia a čekají ho již závěrečné zkoušky. Dva pedagogičtí pracovníci si doplnili kvalifikační studium pedagogiky. Tímto se nám podařilo snížit počet nedostatečně kvalifikovaných učitelů odborného výcviku na dva.
25
Dále chceme rozšířit nabídku vzdělávání v rámci vzdělávání dospělých pomocí projektu Rozšíření nové a podpora stávající nabídky dalšího vzdělávání, kdy po ukončeném vyškolení lektorů nabídneme v dalším školním roce kurzy digitální fotografie, podnikání, počítačových dovedností a vstupních školení řidičů. Nabídku dalšího vzdělávání rozšiřujeme i o výukové programy zpracovávané v rámci celostátního projektu UNIV2 kraje, ve kterých budou své služby nabízet nově vyškolení lektoři v kurzech pro vzdělávání dospělých. Doufáme, že se nám společnými silami podaří překonat nepříznivý demografický vývoj a zajistit kvalitní nabídku vzdělávání pro obyvatele našeho regionu.
8. Výroční zprávu zpracovali: Mgr. Jaroslav Jašek Viera Komárková Miroslav Kostroun Miroslava Kratochvílová Mgr. Irena Průchová Blanka Tichá Mgr. Zdeňka Valečková
Datum zpracování zprávy:
Datum projednání ve školské radě:
10. října 2011
14. října 2010
Podpis ředitelky a razítko školy: Mgr. Zdeňka Valečková
26
II. Výroční zpráva o hospodaření školy A. Přehled o hospodaření k 31. 12. 2010 (v Kč) a) příjmy 1. celkové příjmy 2. poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců 3. příjmy z hospodářské činnosti 4. ostatní příjmy b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho: náklady na platy pracovníků školy ostatní osobní náklady zákonné odvody zdravotní a sociální pojištění výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky stipendia ostatní provozní náklady
15. 983. 981,01 267. 719,00 407. 430,00 15. 308. 832,01
0 15. 839. 587,13 7. 597. 038,00 50. 000,00 2. 542. 588,00 3. 767,00 5.646.194,13
B. Informace o výsledcích kontrol hospodaření provedené orgánem kraje v přenesené působnosti, Českou školní inspekcí, Nejvyšším kontrolním úřadem, popřípadě informace o výsledcích kontrol provedených jinými kontrolními nebo inspekčními orgány. C. Kopie účetních výkazů k 31. 12. 2010 u příspěvkových organizací zřízených krajem (výkaz Rozvaha, Výkaz zisku a ztráty, Příloha k účetní závěrce).
27
