Výroční zpráva Soukromé střední uměleckoprůmyslové školy Zámeček, s. r. o

Výroční zpráva Soukromé střední uměleckoprůmyslové školy – Zámeček, s. r. o.

Obsah Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/2008........................................................................ 3 1. Charakteristika školy: ...................................................................................................................... 3 1.1. Základní údaje a kontakty......................................................................................................... 3 1.2. Vzdělávací programy školy ....................................................................................................... 3 1.3. Součásti školy ........................................................................................................................... 3 1.4. Počet tříd a žáků ....................................................................................................................... 4 2. Údaje o zaměstnancích (stav k 30. 6. 2008) .................................................................................... 5 2.1. Další údaje o pedagogických pracovnících ............................................................................... 5 2.2. Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ......................................................... 6 2.3. Výuka vedená odborně způsobilým učitelem .......................................................................... 6 3. Údaje o přijímacím řízení................................................................................................................. 7 3.1. Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ v denní formě studia (stav k 31. 8. 2008).............................. 7 3.2. Údaje o přijímacím řízení podle jednotlivých studiních a učebních oborů denního studia včetně nástavbového studia............................................................................................................ 7 3.3. Přehled o absolventech SŠ s maturitní zkouškou (každou součást zvlášť)............................... 7 3.4. Údaje o nezaměstnaných absolventech................................................................................... 7 4. Výsledky výchovy a vzdělávání ........................................................................................................ 8 4.1. Prospěch žáků........................................................................................................................... 8 4.2. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, závěrečných zkoušek ........................................... 8 4.3. Chování a docházka žáků.......................................................................................................... 8 4.4. Údaje o integrovaných žácích ve školním roce 2007/2008...................................................... 8 4.5. Hodnocení výsledků výchovného poradenství......................................................................... 9 4.6. Další vzdělávání žáků ................................................................................................................ 9 a)

Praxe........................................................................................................................................ 9

b)

Přednášky, výstavy, exkurze.................................................................................................... 9

c)

Krajinářské kurzy ................................................................................................................... 10

d)

Zájezdy................................................................................................................................... 10

e)

Filmová představení a divadla............................................................................................... 10

f)

Kurzy ...................................................................................................................................... 10

g)

Klauzury ................................................................................................................................. 10

4.7. Aktivity žáků ........................................................................................................................... 10 a)

Samostatné výstavy a realizace studentů ............................................................................. 10

–1–


b)

Sochařská sympozia............................................................................................................... 11

c)

Dobročinné akce.................................................................................................................... 11

d)

Jiné......................................................................................................................................... 11

4.8. Účast žáků v soutěžích............................................................................................................ 11 5. Činnost školy.................................................................................................................................. 12 5.1. Školská rada............................................................................................................................ 12 5.2. Sdružení rodičů....................................................................................................................... 12 5.3. Kurzy pro veřejnost ................................................................................................................ 12 5.4. Spolupráce se sociálními partnery, úřadem práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty......... 12 5.5. Public relations ....................................................................................................................... 13 5.6. Školní výstavy ......................................................................................................................... 13 5.7. Mimoškolní aktivity pedagogů SSUPŠ Zámeček..................................................................... 14 5.8. Účast pedagogů ve veřejném životě ...................................................................................... 16 6. Závěr – analýza školního roku 2007/2008..................................................................................... 17 II. Výroční zpráva o hospodaření školy.................................................................................................. 22 1. Přehled o hospodaření k 31. 12. 2007 (v Kč)................................................................................. 22 2. Rozvojové programy:..................................................................................................................... 22 Rozvojový program ve vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy „Program na podporu pokrytí konektivity škol v rámci Státní informační politiky ve vzdělávání v roce 2007“ 22

–2–


Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/2008 1. Charakteristika školy: 1.1. Základní údaje a kontakty Název školy: Soukromá střední uměleckoprůmyslová škola – Zámeček, s. r. o. adresa: Pod Vinicemi 82, Plzeň 301 00 právní forma: společnost s ručením omezeným zřizovatel: soukromá osoba: ak. malíř Jiří Rataj, ak. malíř Jaroslav Šindelář ředitel školy: ak. malíř Jaroslav Šindelář staturární zástupce školy: ak. malíř Jiří Rataj zástupce ředitele: Mgr. Renata Šindelářová zástupce ředitele pro věci pedagogické: Mgr. David Haták IČO: 25 21 55 31 IZO ředitelství školy: 110 037 545 telefonní spojení: 377 532 853, 774 077 700 (hlavní budova); 377 822 097 (ateliéry v Křimicích) fax: 377 541 902 e-mail: [email protected] www: www.zamecek.cz datum zařazení školy do rejstříku škol a školských zařízení: 1. 1. 2005 poslední datum změny v rejstříku: 20. 2. 2007 1.2. Vzdělávací programy školy • 82-41-M/058 kamenosochařství – kamenosochařská tvorba • 82-41-M/001 užitá malba • 82-41-M/007 propagační výtvarnictví – propagační grafika • 82-41-M/002 užitá fotografie a multimédia (s účinností od 1. 9. 2008) forma studia: denní čtyřleté studium 1.3. Součásti školy

IZO a název součásti

110 037 545

Kapacita součásti /cílová/

180

Počet uživatelů celkem

214

–3–

Počet vlastních uživatelů (žáků) 163

Počet pracovníků součásti celkem

Z toho počet pedagogických pracovníků

Fyz.

Přep.

Fyz.

Přep.

51

28,819

43

22,156


1.4. Počet tříd a žáků Počet žáků ve Z toho počet všech formách žáků denního studia studia k 30.9. k 31.8. k 30.9. k 31.8. 2007 2008 2007 2008

Kód a název oboru

Počet tříd*

Průměr ný počet žáků na třídu

82-41-M/058 Kamenosochařství-kamenosochařská tvorba 82-41-M/001 Užitá malba 82-41-M/007 Propagační výtvarnictví-propagační grafika

24 68

23 62

24 68

23 62

4 4

5,75 15,5

71

69

71

69

4

17,25

celkem

163

154

163

154

8*

19,25

* obory kamenosochařství a užitá malba jsou v jedné třídě

–4–


2. Údaje o zaměstnancích (stav k 30. 6. 2008) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený

Z toho počet pedagogických prac. fyzický/přepoč.

Počet pedag. prac. se vzděláním VŠ/SŠ

Průměrná délka pedagog. praxe (za všechny pedagog.prac.)

Počet pedagog. prac. splňujících pedagogickou způsobilost

49 / 28,819

41 / 22,156

33/8

12,59

33

2.1. Další údaje o pedagogických pracovnících číslo

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.D 10. 11. 12.D 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.D 29. 30. 31.D 32. 33. 34. 35. 36.

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek

Kvalifikace – stupeň vzdělání, obor, aprobace,DPS

Věk

Roků ped. praxe

zástupce ředitele ředitel zástupce ředitele učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel

1,000 0,750 1,000 0,238 0,571 0,905 0,333 0,762 0,095 0,095 0,524 0,857 0,238 0,524 1,000 0,857 0,714 0,238 0,429 0,143 0,476 0,381 0,810 0,381 0,600 0,238 0,762 0,524 0,429 0,333 0,381 0,286 0,476 0,857 0,524 0,286

PF, VV-ČJ AVU PF, AJ-Čj AVU PF, VV PF, VV-ČJ UK ETF PF, TV-Z

46 58 38 54 26 45 46 39 65 50 45 61 28 29 27 30 48 35 54 32 33 29 59 44 51 52 44 77 44 50 68 35 27 43 44 46

12 nad 20 18 nad 20 1 20 15 16 nad 20 2 5 nad 20 1 2 3 4 nad 20 3 nad 20 7 10 3 7 18 nad 20 nad 20 3 nad 20 18 5 nad 20 11 6 7 3 4

VŠZ (učit. způsobilost), UK SPŠE AVU PF, F-CH VŠUP AVU, VUT PF ZČU – NJ, HV PF ZČU – VV PF, VV-ČJ SŠ PF ČJ-D PF NJ-ČJ PF, VV VUT SŠ PF, VV-ČJ AVU PF, VV-ČJ SŠ PF, VV PF, VV-ČJ SŠ AVU ZČU -VV SŠ SŠ SŠ AVU

–5–


37. 38. 39. 40. 41.

učitel učitel učitel učitel vých. poradce

0,381 0,429 0,095 0,667 1,000

VŠD VŠUP Praha PF ZČU, VV-ČJ VŠUP PF, ČJ-VV

56 40 39 41 38

nad 20 3 1 3 1

2.2. Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Učitelé SSUPŠ – Zámeček se v roce 2007/2008 zúčastnili těchto školení: • Mgr. Kristýna Bobková – účast na metodickém semináři Oxford Teachers@Academy Workshop • Přednáška a beseda o drogách pro všechny učitele – dr. Petr Hrůzek z P-centra, 10. 1. 2008 • Mgr. Renata Šindelářová – školení Ředitel střední školy a tvorba ŠVP, Národní institut pro další vzdělávání, 13. 3. 2008 • seminář k tvorbě školních vzdělávacích plánů – pro všechny učitele, leden 2008 • MgA. Barbora Motlová – studium Akademie výtvarných umění Praha 2.3. Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Základy přírodních věd Občanská nauka Tělesná výchova Ekonomika Technické kreslení Dějiny výtvarné kultury Písmo Figurální kreslení Technologie Počítačová grafika Základy fotografování Výtvarná příprava Modelování a tvarování Navrhování Praktická cvičení Praktická cvičení – grafický design Praktická cvičení – štukatérství Praktická cvičení – multimediální prezentace Informační a komunikační technologie Prostorové vytváření Celkem

Celkový počet hodin odučených týdně 24 24 24 8 8 8 16 4 4 22 11 23 24 8 5 39 18 32 66 7 3 2 7 3 390

–6–

Z toho aprobovaně 24 24 24 8 8 1 16 4 4 22 11 23 20 8 5 39 18 32 24 8 3 2 7 3 338


3. Údaje o přijímacím řízení 3.1. Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ v denní formě studia (stav k 31. 8. 2008) Počet žáků (uchazečů) přihlášených celkem

Počet Počet žáků (uchazečů) podaných přijatých odvolání proti celkem nepřijetí ke k 31. 8. 2008 studiu

Součást 1. kolo 2. kolo př. říz. př. říz. celkem

44

13

47

Počet žáků přijatých do vyššího ročníku než prvního (na základě rozhodnutí ŘŠ)

3

0

3.2. Údaje o přijímacím řízení podle jednotlivých studiních a učebních oborů denního studia včetně nástavbového studia Počet žáků Počet žáků přihlášených přijatých Počet celkem celkem odvolání proti 1.kolo 2.kolo př.říz. př.říz. k 31.8.2008 nepřijetí 10 7 18 0

Kód a název oboru

82-41-M/001 užitá malba

Počet tříd 1

*Z toho víceoborové třídy 1

82-41-M/058 kamenosochařství-kam.tvorba

0

2

3

0

1

1

82-41-M/007 propag. výtvarnictví-propag. grafika 82-41-M/002 užitá fotografie a multimédia

27

3

20

0

1

1

7

1

7

0

1

1

celkem

44

13

47

0

2

2

* obory užitá malba a kamenosochařství jsou v jedné třídě KM1, obory propagační výtvarnictví a fotografie jsou v jedné třídě FG1

3.3. Přehled o absolventech SŠ s maturitní zkouškou (každou součást zvlášť) Počet absolventů celkem

Podali přihlášku na VŠ

Podali přihlášku na VOŠ

Podali přihlášku na jiný typ školy

Nepodali přihlášku na žádnou školu

38

34

1

0

4

Z přihlášených na VŠ bylo přijato 17, tj. 50%. 3.4. Údaje o nezaměstnaných absolventech (podle statistického zjišťování úřadů práce k 30.9.2007) Kód a název oboru 82-41-M/001 užitá malba 82-41-M/058 kamenosochařství – kamenosochařská tvorba 82-41-M/007 propagační výtvarnictví – propagační grafika celkem

–7–

Počet evidovaných absolventů

1 0 2 3


4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Prospěch žáků Prospěch žáků celkem (včetně závěrečných ročníků)

Počet žáků

%

Žáci celkem (k 30. 6.2008)

157

Prospěli s vyznamenáním

12 110

7,6% 70%

Neprospěli (k 31. 8. 2008) Žáci vyloučeni ze studia v průběhu hodnoceného škol. roku (do 31.8.2008)

13

8,2%

7

4,5%

Neklasifikováni (k 31. 8. 2008)

0

0

Zanechali studia na vlastní žádost

2

1,3%

Prospěli

4.2. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, závěrečných zkoušek

součást – kód a název oboru Maturitní zkouška: 82-41-M/001 užitá malba

žáci konající záv. zkoušky celkem 15

prospěli s vyznamenáním 4

konali zkoušku v náhradním termínu prospěli neprospěli 9 2 2

82-41-M/058 kamenosochařství 82-41-M/007 propagační výtvarnictví – propagační grafika

8

0

7

1

1

15

2

12

1

1

celkem

38

6

28

4

4

4.3. Chování a docházka žáků

Součást počet Celkový žáků počet celkem k zameškaný 30.6.2008 ch hodin 157 19880

Počet hodin omluvené absence 17924

% z celk. počtu zam. hodin 90

% Průměr oml. hodin na žáka 113

Počet hodin neomluvené absence 1956

z celk. počtu zam. hodin 10

Průměr neoml.h. na žáka 12,5

Počet žáků, kterým byl udělen 2. nebo 3. stupeň z chování 10

4.4. Údaje o integrovaných žácích ve školním roce 2007/2008 Druh postižení

Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení

Počet žáků

Ročník přípravy

1 28

3. všechny

Pozn.: Výtvarně talentovaní studenti mívají velmi často vývojové poruchy učení. Setkáváme se s tímto druhem postižení častěji než na jiných středních školách.

–8–


4.5. Hodnocení výsledků výchovného poradenství Koncepce výchovného poradenství na škole Výchovné poradenství je zaměřeno zejména na: 1. možnosti uplatnění po ukončení studia • kontakt s vysokými školami, • poskytování informací o možnostech studia na VŠ, VOŠ apod., • poskytování informací o dnech otevřených dveří, • spolupráce při vyplňování přihlášek, • vytipování odborných firem pro studentskou praxi 2. pomoc při řešení studijních i osobních problémů • individuální konzultace se studenty • pohovory s rodiči (individuálně nebo v rámci aktivů) • práce s metodickými příručkami • pravidelná spolupráce s třídními učiteli 3. prevence – psychosociologický výcvik – jako součást přípravných, letních a zimních krajinářských kurzů Nejzávažnějším problémem výchovného procesu je neomluvená absence, kterou se snažíme zminimalizovat včasným podchycením, systémovými opatřeními ve školním řádu a preventivními a motivačními opatřeními. 4.6. Další vzdělávání žáků a) Praxe • Jako každoročně tráví třetí ročníky dobu, kdy na škole probíhají maturitní zkoušky, na odborné praxi ve firmách a společnostech zabývajících se naší odborností (práce v grafických firmách, malířské práce, výzdoby, pomoc ve školách a školkách při výuce výtvarné výchovy apod.) b) Přednášky, výstavy, exkurze • Země krásná neznámá – návštěva výstavy francouzského fotografa Yanna Arthuse Bertranda v rámci výuky občanské nauky, září 2008 • Exkurze v tiskařském závodu TYPOS pro 3. ročník grafiků, září 2007 • výstava Václava Hollara v Západočeském muzeu – 2. ročník malířů s Petrem Novákem, 3. 10. 2007 • Digitální animace – příprava 3. ročníku grafiků na festival Animánie, s Mgr. Petrem Sichingrem v rámci technologie, 8. 10. 2007 • Návštěva pražských výstav se 3. a 4. ročníkem grafiků: a) výstava CI.CZ 1990 – 2007 – firemní styl v České republice, Galerie Design centra; b) Jízdárna Pražského hradu – výstava Emila Fily; 19. 10. 2007 • Animánie – účast na animačních dílnách a přednáškách o animaci, 12. a 13. 10. 2007 • kulturně vzdělávací program v době hodnocení zimních klauzur 24. a 25. ledna 2008: o České malířství přelomu 19. a 20. století – interaktivní seminář vedený Marcelou Štýbrovou v Masných krámech v Plzni o výstava Uncertain States of America s přednáškou, Rudolfinum Praha o výstava fotografií Jana Schýbala v doprovodu samotného autora v galerii G4 v Chebu a přednáška ředitele galerie o výstavnictví; 3. ročníky o Goya a film – výstava a promítání filmu v galerii 13, Plzeň • návštěvy výstav v době hodnocení letních klauzur 19. a 20. 6. 2008: o Andy Warhol – nejslavnější serografie v Západočeském muzeu

–9–


o o o o

Alfons Mucha a jeho doba (Zpč. muzeum) Šalba a klam - historie reklamy v Českých zemích v letech 1850–1950 (Zpč. muzeum) Loutky z filmů Aurela Klimta (Západočeská galerie) Klauzurní práce Ústavu umění a designu v Plzni (Avalon Business centrum)

c) Krajinářské kurzy • seznamovací kurz pro první ročníky v Třemošné (KM1 3. – 5. 9., PG1 5. – 7. 9.) • Grafický plenér – 3. ročník grafiky, Kvilda, hlavní lektor Jiří Světlík, téma: regionální propagace, návrh reklamního materiálu pro horskou chatu a okolí se zaměřením na zimní dovolenou; 25. – 28. 3. 2008 • Jarní malovací výjezd – 3. ročník malby a kamenosochařství, Nečtiny, hlavní lektor Ivana Urbánková, téma: krajina, malba; 7. – 10. května 2008 • Letní krajinářský kurz pro 1. a 2. ročníky v Konstantinových Lázních, hlavní lektoři Barbora Motlová, Libor Žižka, Lukáš kudrna, Lucie Ferliková; téma „Krajina od detailu k celku od rána do večera“, kresba uhlem, pastelem, tuší, malba temperou, akvarel, druhé ročníky olej; květen 2008 d) Zájezdy • Zájezd do Francie – Provence, 25. – 30. 10. 2007 • Zájezd do Mnichova a Dachau, duben 2008 e) Filmová představení a divadla • J. A. Pitínský – Betlém, divadlo Alfa, 19. 12. 2007 • „Filmové matiné“ v Měšťanské Besedě – projekce filmů vybraných Janem Kastnerem – Tango (režie Z. Rybczynski, Polsko), Krvavý Hugo (Aurel Klimt, ČR), Inteligence mouchy (vítězná studentská práce loňské plzeňské Animánie), Muž bez minulosti (r. Aki Kaurismäki) • H. Ibsen: Divoká kachna, Divadlo v Dlouhé, 1. ročníky, 24. 1. 2008 • Goyovy přízraky – Formanův film, promítání v rámci návštěvy výstavy Goya v galerii „13“, leden 2008 • Střepy leknínu – na motivy románu Borise Viana „Pěna dní“, divadlo oProti Bratislava, v rámci Skupovy Plzně, 1. – 3. ročníky, červen 2008 • Školní projekce filmu Experiment německého režiséra Olivera Hirschbiegla pro 3. ročníky, červen 2008 • výlet do galerií do Klatov a Klenové pro 1. ročníky v době hodnocení letních klauzur, červen 2008 • výlet do pražských galerií pro 2. ročníky v době hodnocení letních klauzur, červen 2008 f) Kurzy •

Kurzy figurální kresby Borise Jirků – kurz pořádaný Ústavem Designu ZPČU, účastňují se 4 studenti ze Zámečku

g) Klauzury • Letní klauzurní práce byly vystaveny v prostorách školy a žáci měli možnost hlasovat o nejlepší práci za každou skupinu (ročník oboru). Vítězní žáci byli na konci školního roku materiálně odměněni. 4.7. Aktivity žáků a) Samostatné výstavy a realizace studentů • výstava „Ohlédnutí“ – ohlédnutí za školním rokem třídy KM1 (nově KM2) v kavárně Kačaba od 6. 9. 2007

–10–


• • • • • • • • •

společná výstava celé třídy „Noví KM4“ v Design Blocku od 7. 9. 2007 výstava fotografií Kateřiny Kabátové a Věry Melicharové (4. ročník malby) – Český rozhlas Plzeň, vernisáž 5. 11. 2007 Ondřej Šíra (2. ročník grafiky) – výstava autorských fotografií „FIRE“ v kavárně Kačaba, 15. 11. 2007 Cesta 32, Česká Bříza – společná výstava v galerii Sam83 – vystavovali mimo jiné Lucie Farárová (4. ročník malby), Johana Černá, Iveta Merglová a Ondřej Roubík (absolventi) Tereza Šimková (4. ročník malby) – ilustrace k básnické sbírce Jaroslavy Málkové Lampy na mostě Světy – výstava grafiček z třetího a druhého ročníku v InSpiralu, duben 2008 Binec – výstavy studentky 4. ročníku malby Lucie Farárové v galerii Duhová paleta v Karlových Varech Babylon Two – výstava obrazů a grafiky ve Stodole, vystavují Markéta Jáchimová (4. ročník malby), Štěpánka Švarcová (absolventka grafiky), Veronika Konturová (4. ročník grafiky), Ondřej Šíra (2. ročník grafiky) Grafické pojetí průchodu blokem panelových domů v Lobzích – dva studenti malby v rámci své praxe

b) Sochařská sympozia • Cipískoviště - tvoření obřích pískových soch na Náplavce u Kamenného mostu ve městě Písku na zahájení letní turistické sezóny; účastnilo se 7 studentů a absolventů Zámečku pod vedením ak. sochaře Františka Bálka c) Dobročinné akce • Světluška – sbírka na pomoc nevidomým, naši žáci vybírali příspěvky, 19. září 2007 • Chrpa - žáci naší školy přispěli do veřejné sbírky sdružení Chrpa, které cvičí koně - terapeuty pro hiporehabilitaci. Dvě žákyně prodávali „placky“ s motivem koní. • projekt Šance – účast na veřejné sbírce prvního preventivního a humanitárního programu pro komerčně sexuálně zneužívané děti a mládež žijící v zapomenutí na ulici; vede Eva Bednářová d) • • •

Jiné Maturitní ples KM4 v KD Peklo 10. 11. 2007 Maturitní ples PG4 v Lucerně 8. 12. 2007 vánoční matiné – krátká vystoupení v režii žáků

4.8. Účast žáků v soutěžích • Mezinárodní studentská soutěž divadelního plakátu „Znáte Čechova?“: 2. cena: Jiří Hulec (2. ročník grafiky) a Barbora Staňková (4. ročník grafiky) 3. cena: Soňa Brabencová (3. ročník grafiky), Šimon Sýkora (2. ročník grafiky) ceny porotců: Jiří Hulec, Alexandra Mikhailova, Barbora Staňková, Šimon Sýkora • Regionální soutěž v kresbě vyhlášená SOŠ obchodu, užitého umění a designu: 1. místo Jana Řežábková 3. místo Emília Čačková (obě 3. ročník malby) • účast žáků oboru kamenosochařství v soutěži o návrh pomníku pěší divizi na prostranství na Husově třídě

–11–


5. Činnost školy 5.1. Školská rada byla ex lego ustavena v r. 2005. Plní úkoly dle zákona. 5.2. Sdružení rodičů Pravidelně se schází 2x ročně vždy v listopadu a v dubnu na rodičovských schůzkách, kde rodiče žáků dostávají informace o chodu školy a o studijních výsledcích studentů. Počet evidovaných stížností celkem: 0 5.3. Kurzy pro veřejnost • Přípravný kurz na talentové zkoušky na naši školu pod vedením Petra Nováka; od září 2008 do ledna 2009 • Ateliér volné tvorby Dany Raunerové, kurz později převzal mladý výtvarník a pedagog Libor Žižka; konal se po celý školní rok • Kurz figurální kresby Lucie Ferlikové, celoročně • Akreditované kurzy v systému DVPP: o Vaječná tempera v tradičním pojetí – MgA. Lucie Ferliková, 12. – 13. 4. 2008 o Štukolustro a strukturální epoxidová malba – Petr Novák – dva víkendy v březnu 2008 o Teorie a praxe klasické vrstvené olejomalby v ateliéru i plenéru – MgA. Barbora Motlová, dva víkendy v dubnu 2008 o Enkaustika – MgA. Lucie Ferliková, MgA. Lukáš Kudrna, 26. - 27. dubna 2008 o Večerní škola digitální fotografie Pavla Hauera a Ivana Valy, ve 2. pololetí • Schola artis vivit - odborné sympozium akreditované v systému DVPP na téma „Prostor ve výtvarné výchově“, červen 2008. Program: o přednáška doc. dr. Jana Slavíka, CSc. Prostor mezi fikcí a fantazií – na hranicích umění. o přednáška Mgr. Zdeňka Hosmana Pojetí prostoru ve výtvarné výchově v didaktické praxi o přednáška ing. Milana Kohouta Performanční umění a etika o přednáška Mgr. Dáši Nesvedové Animovaná tvorba na základních uměleckých školách o workshop Exkurz do práce kamenosochaře vedený učiteli Zámečku o pracovní dílna Animovaná tvorba ve školské praxi vedená učitelkami soukromé ZUŠ Trnka Dášou Nesvedovou, Janou Jeremiášovou a Martinou Voráčkovou. o páteční večerní posezení s grilováním a diskusí 5.4. Spolupráce se sociálními partnery, úřadem práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty Škola spolupracuje s řadou firem specializovaných v oborech příbuzných studijnímu zaměření školy zejména při organizování studentské praxe (dohoda o spolupráci s agenturou Euroverlag apod.) Úzký kontakt udržuje s Pedagogickou fakultou v Plzni (někteří z pedagogů přednášejí zároveň na katedře výtvarné kultury, studenti PF Plzeň provádějí na Zámečku pedagogickou praxi, účast vedoucí katedry VV na konferenci „Schola artis vivit pořádané Zámečkem), s Ústavem umění a designu a s VŠUP Praha – pravidelné návštěvy na výstavách klauzurních prací. Velmi se osvědčila spolupráce s obdobně zaměřenou střední kamenosochařskou školou v Hořicích, která má letité zkušenosti. Rozvíjí se spolupráce s plzeňskou Konzervatoří (reciproční spolupráce v múzických aktivitách) a soukromou ZUŠ Trnka (workshop Animánie, Schola Artis Vivit). Průběžně škola udržuje kontakt s nejrůznějšími kulturními institucemi v regionu – galerie, kulturní střediska, Památkový ústav, Unie výtvarných umělců, Knihovna města Plzně, aj. Úspěšně se rozvíjí spolupráce s Městskou galerií Plzeň, jejímž ředitelem byl jmenován bývalý pedagog školy, a

–12–


to zejména při pořádání přednášek významných současných umělců, kteří v galerii aktuálně vystavují. Velmi dobrá je spolupráce s odborem kultury města Plzně i kraje (zapojení do „Dnů japonské kultury v Plzni) a s oběma městskými obvody, kde má škola budovy (např. účast školy v rámci Křimických dnů“) i se Správou veřejných staveb města Plzně. V rámci výuky škola navštěvuje nedalekou ZOO Plzeň. Ve spolupráci s Diecézní charitou se uskutečnila celoroční spolupráce s Domovem seniorů U sv. Jiří, jejímž výsledkem byla výstava studentských prací a výzdoba komunikačních prostor domova. Bezbariérový dům Exodus ve Třemošné vstoupil do spolupráce s naší školou již v minulých letech. Jednak škola využívá jejich prostor k uspořádání každoročního přípravného kurzu pro první ročníky a naopak naši studenti v rámci povinné praxe ve třetím ročníku pomáhají v keramických dílnách domu Exodus. Patronem školy je Rotary Club Plzeň. 5.5. Public relations • Den otevřených dveří – 23. 10. 2007 s podtitulem Zámeček v akci – v budově zámečku bylo lze shlédnout modelování z hlíny, kreslení, sekání do kamene, studentskou instalaci, fotky z akcí i ze školy, film o Zámečku, ukázky přijímaček a maturit; v budově v Křimicích se návštěvníci mohli vyzkoušet vytvořit si vlastní mozaiku, udělat si vlastní fotku v ateliéru, vyzkoušet si dekorovnání interiéru, podívat se na malíře i grafiky v akci, prohlédnout si ukázky z předmětu písmo pod vedením mistra svého oboru, docenta Bohumila Sedláčka • Betlém pro město - 4. ročník malby pod vedením Petra Nováka vytvořil nové postavy z Betléma v životní velikosti. Výměna starého betlému za nový slavnostně proběhla 20. 12., kdy další studenti pod vedením Evy Bednářové nacvičili živý Betlém a zazpívali koledy pod vedením Pavly Hlaváčkové-Dlubalové. • Kamenné milníky času pro vyznačení trasy středověké Zlaté cesty Sochaři - učitelé a studenti Zámečku v rámci společného projektu s občanským sdružením Terra Tachovia vytesali při historických slavnostech 2008 v Bärnau a Tachově čtyři milníky času pro osazení na trasu ZLATÉ CESTY mezi bavorským Bärnau, českým Tachovem a Trnovou. • Workshopy mozaiky - učitelé SSUPŠ Zámeček spolu se studenty uskutečnili v rámci Historického víkendu v Plzni na náměstí Republiky a v rámci Křimických zámeckých slavností dva workshopy mozaiky – návštěvníci si mohli vyrobit vlastní mozaiku; červen 2008 5.6. Školní výstavy • William Shakespeare junior – vernisáž výstavy prací z mezinárodní soutěže plakátů s udělováním cen – Yoriků; Yoriky vytvořili naši sochaři, jednu hlavní cenu si odnesla Aneta Zieglerová (bývalá PG4), další cenu získala Lucie Kaslová (bývalá PG4); galerie Paletka, září 2007 • výstava v Domově důchodců U sv. Jiří – práce, které 4. ročník malířů pod vedením Dany Raunerové pro domov maloval a které domov odkoupil od školy; vernisáž 26. 9. 2007 • Výstava „Život na zámečku“ v mázhausu plzeňské radnice – průřezová výstava nejlepších prací za uplynulý školní rok představující jednotlivé studijní obory a rozmanitost vyučovacích disciplín a výtvarných technik; květen 2008 • Mezinárodní výstava uměleckých škola IUVENTARS v Českých Budějovicích, červen 2008

–13–


5.7. Mimoškolní aktivity pedagogů SSUPŠ Zámeček ak. malíř Jaroslav Šindelář • autor busty Josepha Haydna, odhalení při zahájení Haydnových slavností v Dolní Lukavici • výstava „Madona“ – společná výstava českých, německých a rakouských umělců v Pfarkirchenu Jiří Světlík • člen poroty "Zlatá pecka AČRA" - každoroční soutěž reklamy • Výstava Echo grafického designu Tchaj-wan/Česká republika (TW/CZ), plakáty a grafika 15 tchajwanských a 15 českých grafiků-designérů, Brno • Výstava Trio of Posters – výstava deseti vybraných autorů Bienále Varšava, Bienále Brno a Bienále Lahti na Tchaj-wanu • Dřevosochařské sympozium „Druhá míza 2008“ na Kozlu Dana Raunerová • Účast na mezinárodním plenéru ve Snině na Slovensku pořádaném akademickým malířem Andrejem Smolákem, září 2007 • Účast na společné výstavě Cesta 32, Česká Bříza v galerii Sam83 • výstava kreseb s motivy koní Já mám koně, MěKS Dobřany, duben 2008 • výstava kreseb s motivy koní, hrad Seeberg u Fr. Lázní, červenec – srpen 2008 Jan Schýbal Autorská výstava fotografií ve francouzském Qimperlé pod záštitou sdružení bretonských fotografů a výtvarníků La Veduta; říjen 2007 Bohumil Sedláček Výstava třemošenského rodáka ve výstavní síni Václava Brožíkav Třemošné u Plzně; vernisáž 23. 10. ak. sochař František Bálek • 2. místo v mezinárodní soutěži ledových sochařů na Severním Pólu v Salekhardu, Rusko, listopad 2007 • Organizování druhého ročníku „Cipískoviště“ – tvoření obřích pískových soch na Náplavce u Kamenného mostu ve městě Písku • Skulpturen - výstava ve Vídni, červen 2008 Mgr. Jaroslav Šindelář Vyslán jako předseda maturitní komise na Střední průmyslové škole kamenické a sochařské v Hořicích. Mgr. Pavel Hauer Vyslán jako předseda maturitní komise na Střední uměleckou školu v Liberci Ak. sochař Jaroslav Veselák • Pamětní deska Bohumila Polana pro Knihovnu města Plzně, odhalena v listopadu 2007 • Účast v soutěži Pamětní mince Josefa Hlávky, vypisuje SBČ Praha • Výstava AUM Praha – medaile v Národním muzeu Praha

–14–


MgA. Barbora Motlová • Tintinnando, společná výstava s Renatou Drahotovou, genie Jiřího Trnky, duben 2008 • Animánie. Festival animovaného filmu Plzeň - ČR 12 .-18. 11. 2007. Člen poroty. Jan Schýbal výstava Poločas rozpadu, Galerie 4, Cheb, leden 2008 výstava Z Božkova za humna, hotel Imperial, Karlovy Vary, duben 2008 MgA. Lukáš Kudrna vítězství v soutěži Grafika roku, pořádá o. s. Inter-kontakt grafik Mgr. Pavel Hauer výstava cyanotypů a olejotisků, galerie Azyl, leden 2008 ak. malíř Jiří Rataj výstava Zim 51, Visio Art Gallery, leden 2008 Lucie Ferliková • sympozium Malý formát Hodonín, srpen 2008 • výstava Malý Formát – díla ze sympozia, Galerie výtvarného umění Hodonín • Mladé setkání – XI. mezinárodní trienále mladých výtvarníků, Galerie výtvarného umění Hodonín • veletrh současného umění Art Prague, galerie Art Factory, Praha, květen 2008 • autorská výstava Tři, galerie Domen, Brno, leden 2008 • výstava Intimita, Zámecká galerie Uherský Ostroh, září 2007 • restaurátorské práce na štukovém oltáři kostela Panny Marie v Polné • restaurátorské práce (retuš fresky) v kostele Sv. Pankráce v Praze • restaurátorské práce na hradě Karlštejně • restaurátorské práce kostela Sv. Barbory v Kutné Hoře • ilustrace k Pohádce o dvou dívenkách, modré bundě a nějakých zvířatech, časopis Umělec 1/2008 Karel Švuger • účast na mezinárodním malířském symposiu Artsymposium Jahorina a plenér v Kreševu v Bosně a Hercegovině, srpen 2007 • Účast na výstavě Sarajevska zima únor 2008 • lektor malířského plenéru v Giens v Provance ve Francii, červen 2008 • představitel postavy Bedřicha Smetany oslavách 170. výročí prvního konání Jiřinkové slavnosti v České Skalici a jiřinkového plesu, podzim 2007 Petr Novák • nástěnná exteriérová malba na budově mateřské školy v Dobřanech; srpen 2007 Mgr. Jan Kastner • Člen poroty na 9. mezinárodním festivalu dokumentárního filmu Křižovatky Evropy v Lublinu – Polsko (INTERNATIONAL DAYS OF DOCUMENTARY CINEMA "CROSSROADS OF EUROPE " / Międzynarodowy Festiwal Filmowy "Rozstaje Europy") 2. – 6. 4.2008. Člen mezinárodní poroty dlouhometrážních filmů. • Animánie. Festival animovaného filmu Plzeň - ČR 12 .-18. 11. 2007. Člen poroty.

–15–


• • • • • • • • • • • • •

•

Denní vlastní rubrika v MF DNES KV - 42. MFF Karlovy Vary; 29.6. - 7.7.2007 Lektorské úvody a vedení besed: 20. festival českých filmů Finále Plzeň; 23 . – 29. 4. 2007(+ podíl na dramaturgii – výběr soutěžních dokumentů) 33. Letní filmová škola v Uherském Hradišti; 20 .-29. 7. 2007. Host na 32. festivalu polských filmů ve Gdyni – Polsko (Polish Film Festival in Gdynia/ Festiwal Polskich Filmów Fabularnych w Gdyni ); 17. – 23.9.2007 Host - 17. Filmový festival východoevropského filmu v Chotěbuzi – SRN (Filmfestival CottbusFilmFestival Cottbus – Festival of East European Cinema / FilmFestival Cottbus – Festival des osteuropäischen Films); 6. – 10.11.2007 8. Letní filmová akademie ve Zwierzyńci – Polsko (Letnia Akademia Filmowa); 11.-17.8.2007 47. Mezinárodní festival filmů pro děti a mládež ve Zlíně; 31.5.-2.6.2007 14. Dny evropského filmu v Praze; 25. 1. a 4.2.2007 Současná filmová tvorba střední Evropy v Praze – ČR (A legújabb magyar, lengyel, szlovák és cseh játék- és dokumentumfilmek bemutatója); 19.- 21.10.2007 9. Archivní seminář v Uherském Hradišti – ČR (španělský film); 3.-6.5.2007 13. Seminář britského filmu v Uherském Hradišti – ČR (Britská literatura v britském filmu); 29.11. - 2.12.2007) Host – Mezinárodní festival Divadlo a Skupova Plzeň – oba v Plzni. Pravidelná publicistická činnost: o Český rozhlas Plzeň: Filmový zápisník (Desetiminutový magazín o filmu - každou neděli) Filmový tip (Dvouminutová informace o novém filmu – každé úterý) o MF DNES – plzeňská mutace: Text k filmu uváděnému ve Filmovém klubu Plzeň (každé úterý) Uvádění filmů a případné následné besedy s tvůrci – Filmový klub Plzeň (každé úterý)

Dr. Jaroslava Eichackerová básnická sbírka Lampy na mostě (pod svým pseudonymem Jaroslava Málková), s ilustracemi naší studentky Terezy Šimkové, leden 2008 David Haták • Strašidelné pověsti II – CD s mluveným slovem; autorství, režie, účinkování; dále účinkují členové divadla Ludvíci, Lenka Lupínková (divadlo Alfa), host Martin Stránský; vydavatelství Avik, říjen 2007; na základě díla bylo vytvořeno divadelní představení • práce na hlavní korektuře česko-anglické části Velkého česko-anglického a anglicko-českého slovníku u nakladatelství Fraus • moderování plesu PG4 • scénáře a namluvení reklamních spotů do rádií ke Dni otevřených dveří a přijímacím zkouškám • hostování v divadle Spodina v inscenaci Kočár nejsvětější svátosti • práce v amatérském divadle Ludvíci • práce na předtančení a stužkování třídy KM4 na maturitní ples (výběr hudby a mix, idea, spolupráce na choreografii, nácvik); moderování maturitního plesu KM4 5.8. Účast pedagogů ve veřejném životě • ak. malíř Jaroslav Šindelář – člen revizní komise o.p.s. Městská galerie v Plzni, člen RC Plzeň, člen Krajské památkové rady • PhDr. Jaroslava Eichackerová – předsedkyně SZS – Obec spisovatelů • Mgr. Stanislav Poláček – člen správní rady Městské galerie v Plzni • Dana Raunerová - charitativní aktivity

–16–


•

Mgr. Jan Kastner – pořádá filmový klub v Plzni

6. Závěr – analýza školního roku 2007/2008 Dominantním tématem koncepční strategie školy bylo a v následujících několika letech bude příprava a tvorba školních vzdělávacích programů. Na konci školního roku byly konečně schváleny dva RVP – pro obory grafický design (propagační výtvarnictví) a užitá fotografie a média. Pro další dva obory (užitá malba a kamenosochařství) jsou RVP ve schvalovacím řízení. Na jaře 2008 bylo pro všechny učitele školy uspořádáno vstupní školení (ve spolupráci s NIDV) a učitelům byly poskytnuty odborné materiály (metodika, terminologie, znění RVP v připomínkovém řízení) - tím byl de facto zahájen proces tvorby. Pro obor užitá fotografie a média, který je nově otevřen od r. 2008/2009, byly zpracovány učební plány (zatím dle stávajících platných učebních dokumentů, avšak již s ohledem na RVP). Tvorba ŠVP tohoto oboru bude posunuta k nejzazší hranici, aby do ŠVP mohly být již zapracovány zkušenosti s průběhem vzdělávání. Škola přivítala s uspokojením reflexi MŠMT k reformě maturitní zkoušky. Nadále budeme usilovat o takovou podobu MZ, která bude odpovídat smysluplnému završení optimalizovaného průběhu vzdělávání dle RVP (resp.ŠVP). Vzdělávací nabídka školy je posuzována s ohledem na tendence vývoje ve společnosti a zájem o studijní obory. V rámci přijímacího řízení bylo přijato prvních 7 žáků na nový obor užitá fotografie a média. Pro konstituci oboru byl sestaven pracovní tým, který propracovává obsah vzdělání v jeho náplni a proporci. Byla připravena zkrácená forma studia oboru kamenosochařství pro absolventy jiných studijních oborů, škola plánuje zařazení dalšího čtyřletého prostorového oboru – restaurování a konzervování kamene. Všechny obory jsou orientovány na využití multimediálních a komunikačních technologií. Usilujeme o zachování všech základních uměleckořemeslných oborů v odpovídající proporci: malba – grafika – socha – fotografie. Autoevaluační výstupy školy (průzkumy, testy, hodnocení) jednoznačně dokládají nezastupitelný význam odborné stránky vzdělávacího procesu jako silného motivačního faktoru ke vzdělávání a k získávání širších (nadoborových) kompetencí umožňujících optimální zařazení absolventů do společnosti, jako je kreativita, kooperace, samostatnost a flexibilita (viz výstupy projektu“Kompetence pro trh práce“ iniciativy EQUAL). V silném konkurenčním tlaku způsobeném předimenzováním nabídky uměleckých studijních míst v kraji vzrůstá nárok na účinnou propagaci školy, která se už nemůže opírat jen o běžné veřejné aktivity signalizující kvalitu, ale musí využít i tržní nástroje reklamy a marketingu, což zvyšuje ekonomickou náročnost provozu na úkor jiných, smysluplnějších investic. Škola pravidelně vydává prospekt s aktuálními údaji na následující školní rok a informacemi o studiu. Dokončuje se nová grafická podoba webových stránek, které tvoří živou součást informačního systému školy. Pro akviziční účely má škola k dispozici filmový dokument o Zámečku na DVD. Během roku byla uspořádána řada tematických výstav studentských prací. Hned na začátku září proběhla v galerii Paletka vernisáž výstavy pilotního ročníku Mezinárodní studentské přehlídky divadelního plakátu „W. Shakespeare junior“, v rámci kterého se rozvinula spolupráce se SUPŠ – Školou designu v Bratislavě. Nejúspěšnější práce byly prezentovány na výstavách v Bratislavě, Praze a konečně v Plzni, kde byly vítězům předány

–17–


ceny „Zlatý Yorik“, vytvořené v rámci mezioborové spolupráce studenty oboru kamenosochařství na Zámečku. Výstava byla zařazena jako doprovodná akce Mezinárodního festivalu Divadlo a prezentovaná ve festivalovém katalogu. Na tuto tradici navázal 2. ročník mezinárodní soutěže s názvem „Znáte Čechova?“ a nejúspěšnější plakáty byly prezentovány na výstavě v Nitře na Slovensku a v průběhu Divadelního festivalu v Plzni budou vystaveny také v Plzni. V květnu se škola představila plzeňské veřejnosti celoškolní výstavou v mázhausu plzeňské radnice „Život na Zámečku“. V závěru školního roku reprezentoval Zámeček tradici uměleckého vzdělávání v ČR na mezinárodní přehlídce IuventArs v Českých Budějovicích svojí samostatnou expozicí. V soutěži kresby pořádané pro studenty SŠ v Domě Inwest obsadily studentky školy 1. a 3. místo. Studenti oboru kamenosochařství uspořádali pod vedením akademického sochaře Františka Bálka již druhý ročník (Ci)pískování v Písku – květen 2008. Pro veřejnost uspořádali studenti pod vedením pedagogů dva workshopy mozaiky v rámci „Křimických slavností“ a „Historického víkendu. Škola a odborní učitelé sochařského oboru se zúčastnili projektu „Zlatá stezka“ sdružení Terra Tachovia, které si předsevzalo revitalizaci původní stezky z Čech do Bavor. V průběhu historických slavností jak v Tachově, tak v bavorském Barnau byly kamenosochařským způsobem zhotoveny reliéfní milníky tematicky připomínající historické pozadí soužití obou příhraničních národností. Pro veřejnost jsou ve škole přístupné různé typy vzdělávacích kurzů: Přípravný kurz ke studiu, Večerní škola malby, Figurální kresba a nově od r. 2008 také Kurz digitální fotografie, který je zařazen do systému DVPP. Z podnětu účastníků konference Schola Artis Vivit v r. 2007 byly nově akreditovány kurzy klasických malířských technik určené především učitelům výtvarné výchovy a ZUŠ. V červnu 2008 proběhl již 2. ročník dvoudenního semináře Scholy Artis vivit s názvem „Prostor ve výtvarné výchově“, který byl rovněž zařazen do systému DVPP a účastníky byl hodnocen vysoce pozitivně. Jedním z hlavních konceptů školy je provázat „akademické“ znalosti a dovednosti s praxí. Do vzdělávacích programů jsou proto zařazovány praktické úkoly do konkrétních prostředí, zejména do takových, kde existuje reálná možnost pro jejich prezentaci, příp. realizaci. Takovým tematickým celkem byl projekt Konzervatoře v Plzni: rekonstrukce Domu hudby, do kterého se žáci školy zapojili svými realizacemi v rámci klauzurních a maturitních prací. Vzniklá kolekce bude zdobit interiéry učeben konzervatoře. Tento úspěšný počin je dalším krokem na cestě společné spolupráce s plzeňskou Konzervatoří. Na podzim 2007 byla vernisáží v Domově u sv. Jiří zahájena výstava obrazů studentů Zámečku, které budou trvale zdobit veřejné prostory domova našich seniorů. Studenti oboru kamenosochařství se v rámci klauzurních prací zúčastnili soutěže na návrh Pomníku pěší divizi na prostranství v Husově ul. před Divadlem J. K. Tyla. S pozitivním ohlasem (i v tisku) se setkala realizace nástěnné malby v podchodu obytného domu, kterou studenti 3. ročníku realizovali dle vlastního návrhu.

–18–


K oboustranné spokojenosti vedla spolupráce se Správou veřejného statku města Plzně. Studenti 4. ročníku pod vedením Petra Nováka vytvořili pro Plzeňany nový betlém na náměstí Republiky pod plzeňský vánoční strom. Slavnostní předání betlému Plzeňanům zastoupeným primátorem města Plzně studenti oživili předvedením živého betlému v kostýmech dle vlastní inspirace. Škola již tradičně spolupracuje s různými institucemi, organizacemi i firmami. Úzké kontakty má již tradičně na plzeňskou ZOO (sympozia, studijní práce v plenéru), s Městskou galerií v Plzni ( přednášky, návštěvy výstav), Konzervatoří v Plzni (viz výše), SUPŠ v Liberci, SPŠK v Hořicích, ZUŠ, Ústavem umění a designu Západočeské univerzity, dále s Úřady práce, uměleckými a propagačními agenturami. Byla zahájena spolupráce s „Nadací kostní dřeně“, zejména projekt výstav v hotelu U Pramenů. Úkoly výchovně vzdělávacího procesu byly naplňovány efektivně. O tom svědčí již tradičně vysoké procento absolventů SSUPŠ – Zámeček přijatých na vysoké školy. Velmi mírné zhoršení celkového prospěchu (pouze o 0,01) a zvýšení absence v celoškolním průměru ovlivňují celkově horší výsledky prvních a druhých ročníků (ve srovnání s třídami vyšších ročníků). Zároveň stoupl počet zameškaných hodin na žáka. Nejvážnější situace je u žáků druhých ročníků. Více jak zdvojnásobil se počet žáků, kteří neprospěli (zanechali studia, byli vyloučeni, přerušili studium apod.) Tyto skutečnosti zrcadlí klesající možnost výběru mezi uchazeči o studium (viz výše - analýza nabídky studijních míst na uměleckých oborech). Ve prospěch efektivních výsledků školy na poli výchovně vzdělávacího úsilí hovoří zlepšení studijních výsledků 3. ročníků oproti loňskému resumé a celkově velmi kvalitní výstupy praktických předmětů (klauzurní a maturitní práce, výsledky v soutěžích, realizace pro externí subjekty - viz výše). Pozitivním faktorem je stále vzrůstající odborná mimoškolní aktivita studentů, která působí jako zpětný motivační hybatel a je dobrou průpravou pro pozdější uplatnění v praxi. Výchovným tématem školy je mobilizace vlastní aktivity studentů, jako nejúčinnější prevence před pádem do negativních sociopatologických pastí. Tento motiv provází jak vlastní vzdělávací práci (princip „ani pětka není zadarmo“, tj. nevyhnutelná povinnost odvést předepsané penzum úkolů v jednotlivých předmětech), tak – a to především – podpora mimovýukových iniciativ (výstavní činnost studentů, akce pro veřejnost, interní mimoškolní akce - zájezdy, exkurze, vánoční besídka, stylové maturitní plesy apod.). Byly zorganizovány tuzemské exkurze (pražské galerie a aktuální výstavy), zimní a letní krajinářské kurzy, seznamovací kurzy pro 1. ročníky, odborná studentská praxe, návštěvy výstav a galerií, filmová a divadelní představení (s cíleně vybranými tituly), zahraniční zájezd do Mnichova a velký pětidenní zájezd do francouzské Provence. Pro zvýšení profesionality pedagogické práce na tomto poli byl pro všechny učitele uspořádán seminář s ředitelem P Centra o problematice závislostí. Výchovné úsilí školy podporuje zapojení do vybraných celostátních charitativních projektů (Světluška, Chrpa, Šance apod.).

–19–


Škola umožnila studium neslyšícímu žákovi, který úspěšně absolvoval již 3. ročník studia. Integrace je oboustranně prospěšná – jak pro žáka se zdravotním postižením, tak pro ostatní studenty. Jedná se však o velmi náročný vzdělávací projekt (zejména pro učitele), který není ze strany státu, bohužel, odpovídajícím způsobem podporován. V průběhu roku došlo ke změně politiky financování, aniž by tato skutečnost byla předem avizována. Škola se tak v únoru dostala do krize s financováním nezbytných nákladů na integraci (tlumočník do znakového jazyka, odměny za nadstandardní práci vyučujících) a vzniklý hluboký deficit byl pouze částečně vyřešen až v průběhu dubna. V této souvislosti je třeba ocenit profesionální a morální odpovědnost učitelů školy, kteří vytrvali v odhodlání v projektu integrace pokračovat i přes to, že vykonávají tuto nadstandardní práci prakticky zdarma. Jedním z prostředků autoevaluace školy tvoří průzkumy. Škola se zúčastnila srovnávacích testů Scio pro 2. ročníky (jako jedna z pouhých čtyř škol v Plzeňském kraji), a to v jazykových předmětech. Průměrné postavení ve srovnávacích tabulkách odpovídá skutečnosti, že žáci, kteří volí typ uměleckého vzdělávání, upřednostňují spíše odbornou složku vzdělávání na úkor všeobecné. Nejlepších výsledků v rámci školy bylo dosaženo v konverzaci (u cizích jazyků) a v porozumění textu (český jazyk), což jsou trvalé přiznávané priority vzdělávání v těchto předmětech. Pro stanovování tragedií jsou využívány i výstupy průzkumů z předchozích let: Kalibro, SWOT analýza apod. Pro žáky (i pro rodiče v čase aktivů) je k dispozici anonymní schránka. Touto cestou lze vedení školy informovat i o skutečnostech choulostivého obsahu. Většinou je však využívána k předávání vtipných autorizovaných vzkazů a poznámek, případně i pochval. Pedagogický sbor je profesně a odborně stabilizován a tvoří jej řada výrazných kulturních a pedagogických osobností, kteří se podílejí na kulturních a společenských aktivitách regionu. Řada odborných učitelů je zaměstnána pouze na částečný úvazek tak, aby mohla být profesně ještě jinak aktivní. Aktivity učitelského sboru lze doložit řadou výstav, účastí na zahraničních sympoziích, jejich publikační činností a řadou ocenění. Tvůrčí a neformální atmosféra, která panuje mezi všemi zaměstnanci školy, se příznivě odráží na celkové atmosféře školy. Budování kvalitního pedagogického a odborného zázemí školy je však proces trvalý a patří mezi přední priority strategie řízení školy. Pozornost je věnována dalšímu vzdělávání pedagogů školy (doplňování pedagogické odbornosti, odborná školení). Z hlediska materiálně technického zajištění výuky byla pozornost věnována optimalizaci učeben s PC a audiovizuální technikou a rozšíření vybavení odborných učeben a ateliérů pro nový obor užitá fotografie (fotokomora, foto přístroje a vybavení). Zvláštní důraz byl kladen na investice do zkvalitnění školní počítačové sítě – zejména rychlosti internetového připojení. Rovněž byl vyřešen problém hygienického a skladového zázemí kanceláří. Zásadním počinem pro další zkvalitnění výuky je plán výstavby multimediálních ateliérů v Křimicích, který souvisí s orientací školy na využívání multimediálních technologií. Za tímto účelem byl zpracován architektonický projekt přístavby, včetně územního povolení a žádost o finanční podporu z ESF. Žádost byla podána v srpnu 2008. Škola je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Od září 2003 vykonává funkci předsedkyně krajské pobočky Mgr. Renata Šindelářová – zástupce ředitele SSUPŠ – Zámeček. Prostřednictvím SSŠČMS se škola podílí na diskuzi o nových

–20–


legislativních úpravách ve školství. Zástupce školy je vysílán na odborné semináře a školení týkající se problematiky vzdělávání. Závěrem lze konstatovat, že po 13 letech existence je škola odbornou veřejností uznávanou institucí, s kvalitními výsledky vzdělávání. Škola tvoří nezastupitelný segment v profilaci plzeňského kulturního života. Předsevzaté úkoly naplňuje a kreativně rozvíjí v kontextu trvalé zpětné vazby. Příští školní rok bude věnován tvorbě ŠVP a konstituci oboru užitá fotografie a média. Propagace školy bude tvořit nadále jednu z dominant externích strategických cílů. Prostřednictvím grantové podpory bude rozšiřován systém DVPP odborně zaměřený na oblast umění. Výchovně vzdělávacím mottem pro rok 2008/2009 je „osobní prožitek a porozumění místu, kde se cítím doma“. Speciálním výchovně vzdělávacím úkolem stále zůstává integrace neslyšícího žáka, který studuje na naší škole.

V Plzni dne 6. 10. 2008

________________________________ ak. malíř Jaroslav Šindelář ředitel školy

Datum zpracování zprávy: 6. 10. 2008 Datum projednání v Radě školy: 12. 10. 2008

–21–


II. Výroční zpráva o hospodaření školy 1. Přehled o hospodaření k 31. 12. 2007 (v Kč) a) příjmy 1. celkové příjmy 2. poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců 3. příjmy z hospodářské činnosti 4. ostatní příjmy

15 152 593,3 946 311,233 596,10 982 686,-

b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho: • náklady na platy pracovníků školy • ostatní osobní náklady • zákonné odvody zdravot. a soc. pojištění • výdaje na učebnice, uč. texty a uč. pomůcky • stipendia • ostatní provozní náklady

0,15 113 251,7 732 812,137 655,2 707 393,25 268,0,4 510 123,-

2. Rozvojové programy: Rozvojový program ve vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy „Program na podporu pokrytí konektivity škol v rámci Státní informační politiky ve vzdělávání v roce 2007“ Škola obdržela finanční prostředky ve výši 13 500 Kč a v souladu s podmínkami uvedeného rozvojového programu je použila na úhradu faktur za konektivitu za období leden – listopad 2007. Vyúčtování dotace na pokrytí konektivity škol datum č. dokladu text 17.1.2007 FD 12/07 Konektivita za 1/07 15.2.2007 FD 39/07 Konektivita za 2/07 15.3.2007 FD 54/07 Konektivita za 3/07 16.4.2007 FD 73/07 Konektivita za 4/07 17.5.2007 FD 90/07 Konektivita za 5/07 11.6.2007 FD 109/07 Konektivita za 6/07 20.7.2007 FD 132/07 Konektivita za 7/07 14.8.2007 FD 149/07 Konektivita za 8/07 13.9.2007 FD 177/07 Konektivita za 9/07 27.12.2007 FD 256/07 Konektivita za 10/07 27.12.2007 FD 257/07 Konektivita za 11/07-část dokladu Celkem V Plzni dne 6. 10. 2008

částka 1290 1290 1290 1290 1290 1290 1290 1290 1290 1290 600 13500 ________________________________ ak. malíř Jaroslav Šindelář, ředitel školy

–22–


–23–

Výroční zpráva Soukromé střední uměleckoprůmyslové školy Zámeček, s. r. o

Recommend Documents