Soukromé gymnasium Josefa Škvoreckého
Výroční zpráva o škole za školní rok 2014/2015
PLZEŇSKÁ 117/39, 150 00 PRAHA 5
TELEFON +420 224 262 286
E – MAIL:
[email protected]
WEB: HTTP://WWW.SGJS.CZ
Výroční zpráva byla zpracována ke dni 31. 8. 2015. Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 12. 10. 2015. S výroční zprávou byli seznámeni pedagogičtí pracovníci na provozní poradě 23. 10. 2015.
____________________ Mgr. Renáta Zajíčková Ředitelka školy
____________________ Předseda školské rady
Výroční zpráva středních škol za školní rok 2014/2015 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1.
Přesný název školy resp. školského zařízení dle platného zápisu v rejstříku škol a školských zařízení MŠMT k 31. 8. 2015. IČO : 25 140 108 Soukromé gymnasium Josefa Škvoreckého s.r.o.
IZO ředitelství: 600 004 872 IZO gymnasia: 048 086 053 telefon: 224262286 e-mail:
[email protected] 2.
3.
Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon. Mgr. Renáta Zajíčková ředitelka školy jednatelka společnosti
[email protected] telefon: 224262286 Webové stránky školy www.sgjs.cz
4.
Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). Soukromé gymnasium Josefa Škvoreckého – 240 studentů
5.
Obory vzdělání (ZŠ, SŠ) a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku
škola
kód
název oboru / vzdělávacího programu
SGJŠ
79-41-K/41
Gymnázium - čtyřleté
cílová kapacita oboru / programu 240
poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) -
6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2013/2014: a. nové obory / programy b. zrušené obory / programy žádné změny 7.
Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku Praha 5, Plzeňská 117/39
8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Výuka gymnázia probíhala od 1. 9. 2013 v novém sídle školy Plzeňská 117/39, Praha 5 – Klamovka. Ve školní budově na Plzeňské ulici škola využívá prostory společně s Gymnáziem
2
mezinárodních a veřejných vztahů Praha s.r.o. V přízemí budovy je zřízena recepce, studijní oddělení a kancelář školy, v prvním patře sborovna a knihovna. Od října 2013 ve škole funguje školní jídelna. Kmenová učebna třídy je umístěna v 1. patře, dále škola využívá počítačovou, jazykovou a odbornou učebnu v přízemí. Třída je vybavena počítačem s připojením na internet, interaktivní tabulí a datovým projektorem. Pro studenty je k dispozici velmi dobře vybavená knihovna, kde je možnost nejen půjčovat knihy, ale i pracovat v semináři, např. tvůrčího psaní. Pro výuku tělesné výchovy škola využívá dvě moderní sportovní haly. Multifunkční sportovní nafukovací hala je pronajatá od Městské části Prahy 13, druhá hala je pronajatá od Basketbalové Akademie Praha. 9.
Školská rada – datum ustanovení, seznam členů Část ŠR ze zákonných zástupců žáků: Dagmar Baldíková – matka žáka 3. J Část ŠR volená z pedagogických pracovníků: Mgr. Hana Třebická Část jmenovaná zřizovatelem školy SGJŠ s.r.o.: Veronika Dimitrovová
II. Pracovníci školské právnické osoby
b.
ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané
interní učitelé fyzické osoby celkem
interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané
externí učitelé fyzické osoby celkem
externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané
1
0,24
3
0,82
11
1,3
14
pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem
ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem
SGJŠ
pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem
škola
1. Pedagogičtí pracovníci a. počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)
2,12
kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola
počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných nekvalifikovaných
3
13 1
celkem % z celkového počtu ped. Pracovníků 93 7
c.
další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměření
počet účastníků
Rétorika pro každého – práce s hlasem, výrazové čtení, rétorika všedního dne
1
počet
Správní řád ve školách
Školení MS Office – Word, Excel
vzdělávací instituce
ČNP Consulting
1 ČŠI, MŠMT, Sdružení soukromých škol 8 SPŠ Smíchov
semináře
Školení BOZP vedoucích zaměstnanců
p. Hrach
8
Mgr. Šafránková
1
Asociace výchovných poradců
Letní škola historie
1
Ped F UK
Sou časná česká literatura
1
Akademie lit. Novin
Čtenářská gramotnost – metody pro realizaci ČG ve výuce
1
Národní institut pro další vzdělávání
INSPIS
8
Česká školní inspekce
Kurz mentoringu
1
PedF UK
1
PedF ZČU
1
ČNP Consulting
Projektová výuka
3
Interní školení – Mgr. Ivana Suchomelová
Kritické myšlení, modelové lekce kritického myšlení
3
Interní školení – Mgr. Ivana Suchomelová
Kritické myšlení a jeho aplikace ve výuce Aktuální problémy výchovného poradenství
kurzy
2
doplňkové pedagogické studium rozšiřování aprobace
Učitelství psychologie pro SŠ Výcvik koučů – nadstavbová úroveň
jiné (uvést jaké)
4
Školení k interaktivním tabulím a hlas. zařízení
d.
4
Interní školení – Mgr. Jakub Janalík
jazykové vzdělávání a jeho podpora celkem (fyzické osoby) 2 2
počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.)
z toho
bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.)
rodilý mluvčí
2.
Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a. počty osob fyzické osoby celkem
přepočtení na plně zaměstnané
3
0,46
b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků V tomto školním roce žádné školení neproběhlo. počet semináře kurzy jiné (uvést jaké)
zaměření
počet účastníků
vzdělávací instituce
0 0 0
III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (ZŠ, SŠ, konzervatoře a VOŠ) 1.
Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a.
denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola
počet tříd / skupin
počet žáků / studentů
1
17
SGJŠ
5
Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: 1 – (Mašič) - nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 - sami ukončili vzdělávání: 0 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 0 - z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 1 - (Votočková) - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0
b.
vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) nemáme
2.
Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a.
denní vzdělávání
škola
průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu
průměrný počet žáků / studentů na učitele
17
5,67
SGJŠ
b.
vzdělávání při zaměstnání
nemáme
Karlovarský
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí
Jihomoravský
škola
Jihočeský
Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu)
kraj
3.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
0
0
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
4.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) denní vzdělávání
z celkového počtu žáků/studentů:
SGJŠ
škola
a.
prospělo s vyznamenáním
1
Neprospělo
1
opakovalo ročník
0
počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6.
16
t.j % z celkového počtu žáků/studentů
100
průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta
76,8%
z toho neomluvených
b.
vzdělávání při zaměstnání nemáme
Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií škola
vzdělávání při zaměstnání
maturitní zkoušky
SGJŠ
denní vzdělávání
5.
0,3
počet žáků, kteří konali zkoušku
0
0
z toho konali zkoušku opakovaně
0
0
počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu
0
0
prospěl s vyznamenáním
0
0
prospěl
0
0
neprospěl
0
0
počet žáků, kteří byli hodnoceni:
7
6.
Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2014/2015 Gymnázia
4 roky
6 let
8 let
přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání)
délka vzdělávání
a.
počet přihlášek celkem
12
0
0
počet kol přijímacího řízení celkem
2
0
0
počet přijatých celkem
9
0
0
z toho v 1. kole
6
0
0
z toho ve 2. kole
3
0
0
z toho v dalších kolech
0
0
0
z toho na odvolání
0
0
0
3
0
0
počet nepřijatých celkem
počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)
obor:
0
0
0
obor:
0
0
0
počet přijatých ke studiu do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015
0
Pro nízký počet studentů nebyl 1. ročník otevřen. 7.
Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu). Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin. Ve školním roce 2014/15 na naší škole nestudoval žádný student ze zahraničí
8.
Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Mezi žáky školy není žádný integrovaný žák, na něž by byl uplatňován normativ. Ve třídě není ani diagnostikováný žák s SPU (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie). Škola má též zkušenosti se začleňováním studentů ze znevýhodněného sociokulturního prostředí. Budova školy není bezbariérová, nelze proto zajistit integraci žáků tělesně postižených.
8
9.
Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ve škole dosud nebyl uplatňován individuální vzdělávací plán pro nadané žáky. Třídní učitelé a předsedové sekcí obdrželi od výchovné poradkyně manuál sloužící k identifikaci nadaného žáka a charakteristiku jeho specifik. Nebyl však vytipován žádný žák splňující specifikaci nadaného žáka. Výchovná poradkyně ve spolupráci se všemi vyučujícími provedla vytipování jednotlivých žáků, kteří vykazují vyšší znalosti v různých oblastech vzdělávání a snahou školy bylo tyto žáky motivovat k účastem v soutěžích, olympiádách v oblastech svého mimořádného nadání.
10. Ověřování výsledků vzdělávání Škola využívá mnoho nástrojů pro ověřování výsledků vzdělávání. Ve čtvrtletí a pololetí žáci píší komplexní testy, které se následně vyhodnocují podle daného schématu. S výsledky se na úrovni předmětových sekcí dále pracuje, v případě potřeby jsou přijímána opatření, která vedou ke zkvalitňování výuky. Pro ověřování úrovně čtenářské gramotnosti žáků škola pravidelně zařazuje jejich testování.. Dle nabídky též využíváme testování společnosti SCIO. Maturitní ročníky prochází Maturitou nanečisto v předmětech český jazyk a anglický jazyk. 11. Školní vzdělávací programy ŠVP vstoupil v platnost dne 1. 9. 2009 - „Pojďme listovat v sobě tak jako v knize“. V období od května do srpna 2012 proběhla revize ŠVP a na základě tříletých zkušeností s výukou dle ŠVP zkušeností po především s ohledem k humanitní profilaci školy, byl zpracován ŠVP verze II., podle kterého se od 1. 9. 2012 vyučuje. Školní vzdělávací program byl po celou dobu výuky prověřován a evaluován. 12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Na škole vyučujeme jako první cizí jazyk angličtinu. Druhý cizí jazyk je španělský jazyk. Výuka španělského jazyka byla vedena rodilým mluvčím. Své jazykové schopnosti si žáci ověřovali při přípravě a realizaci prezentací či referátů na hodinách cizích jazyků. Škola má vypracovanou podrobnou koncepci jazykového vzdělávání. Kromě běžné výuky škola podporuje jazykové vzdělávání i jinými způsoby, např. výukou rodilými mluvčími. Motivace žáků Žáci jsou motivováni ke studiu jazyků pořádáním výjezdů do zahraničí. Pravidelně s žáky navštěvujeme v rámci podpory výuky druhých cizích jazyků mezinárodní instituty, např. Goethe Institut, Institut Cervantés, Francouzský institut, výstavy a festivaly, které prezentují současné umění odlišných kultur. Ve školním roce 2014/2015 na naší škole působil rodilý mluvčí španělského jazyka. Výuka rodilých mluvčí je provázána s klasickou jazykovou výukou; učitelé spolupracují a jednotlivé předměty (např. klasická jazyková výuka a konverzace) na sebe navazují (jak tematicky tak obsahově).
9
IV. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1.
Výchovné poradenství Na škole působila jako výchovná poradkyně Mgr. Hana Třebická. Ve školním roce 2014/2015 se zabývala v rámci svých konzultačních hodin i mimo ně zejména těmito okruhy činností: A) Metodická a informační činnost 1. Metodická a informační činnost • metodická pomoc a komunikace s vyučujícími SGJŠ • příspěvky v rámci pedagogických rad • samostudium a sledování změn školské legislativy • informace studentům prostřednictvím nástěnky 2. Konzultační činnost • komunikace se studenty a rodiči • komunikace s poradenskými zařízeními a dalšími partnery B) Studenti s výukovými a výchovnými problémy 1. Studenti s výukovými problémy • slabý prospěch studentů 2. Studenti s výchovnými problémy • pozdní příchody • nedostatečná docházka do školy C) Specifické oblasti 1. Osobnostními problémy studentů • interpersonální problémy ve třídě • problémy ve vztahu student - autorita • agenda spadající do náplně práce školního metodika prevence Ve školním roce 2014/2015 se výchovná poradkyně účastnila 6 jednání výchovně vzdělávacích komisí. Komise, většinou ve složení zástupkyně ředitelky školy, výchovný poradce a třídní učitel, řešila spolu se zákonnými zástupci studentů a studenty tyto problémy: neomluvená absence studentů, nedostatečný prospěch, nezájem studentů o své studijní výsledky, nedostatek podkladů pro klasifikaci.
2.
Prevence sociálně patologických jevů Ve školním roce 2014/2015 se školní metodik prevence zabýval činnostmi, které jsou podrobně popsány ve školním Minimálním preventivním programu. Ve školním roce 2014/2015 vykonávala tuto funkci Mgr. Věra Kraklová Školní metodik prevence spolu s vedením školy neřešil se studenty žádný případ spadající do oblasti protidrogové prevence a ani žádné případy rasismu, xenofobie. Z dalších rizikových jevů, které se v uplynulém školním roce na SGJŠ objevovaly, bylo nejčastější zastoupeno porušování školního řádu pozdními příchody do školy. Četnost výskytu rizikových jevů ve škole je na nízké úrovni. Z tohoto důvodu nebyl a SGJŠ neplánuje realizovat další dlouhodobý preventivní program. Nejčastěji frekventované okruhy činnosti školního metodika prevence - výčet:
10
poradenské činnosti v rámci konzultačních hodin koordinace a vyhodnocování Minimálního preventivního programu školy vedení nástěnky a anonymní schránky školního metodika prevence zajištění podkladů pro vlastní hodnocení školy - (průzkum drogová problematika, šikana, hodnocení školního a pedagogické klima) zajištění jednorázových akcí, dle plánu akcí a materiálů - témata (rasismus a xenofobie, právní vědomí, sexuální výchova) průběžné vyhodnocování MPP a jednotlivých akcí příspěvky v rámci pedagogických rad zajištění tiskovin a dalších vzdělávacích materiálů pro studenty a rodiče spolupráce s odborníky - Policie ČR, PPP sebevzdělání 3.
Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova na našem gymnasiu není samostatným předmětem. Je integrována zvláště do předmětů biologie, chemie, základy společenských věd. V rámci mezipředmětových vztahů zasahuje toto téma i do dalších předmětů. Záměrem environmentálního vzdělávání je: snaha o formování ekologicky správného vztahu k přírodě v jednotlivých předmětech zařazujeme otázky týkající se šetření energiemi a vodou v domácnostech rozebíráme a vysvětlujeme závažné ekologické problémy planety třídíme odpady v rámci obvodu seznamujeme studenty s hodnotami znečištění ovzduší poukazujeme na vandalství v přírodě Ve škole jsou nádoby na tříděný odpad.
4.
Multikulturní výchova V rámci hodin základy společenských věd, český jazyk a literatura, zeměpis, dějepis, humanitní základ, dějiny umění a v jazycích se zabýváme multikulturní výchovou. Významnými tématy jsou:
majoritní a minoritní skupiny uprchlíci a emigranti pohlaví a gender česko-německé vztahy subkultury
5.
Výchova k udržitelnému rozvoji Škola přijala vizi, která usiluje o rovnováhu lidského a ekonomického blahobytu s kulturními tradicemi a respektem pro přírodní zdroje Země. Posiluje v rámci mnoha předmětů vědomí studentů o provázanosti ekonomické, sociální a ekologické. Hodnoty udržitelného rozvoje se stávají předmětem mnoha diskusí, ze kterých vyplývá, že udržitelný rozvoj se stává střelkou kompasu ukazující cestu k budoucímu rozvoji.
6.
Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Místo pobytu a počet žáků na škole v přírodě. Zaměření kurzu, zájezdu, místo, počet účastníků. Místo pobytu
počet žáků
Náplň
11
Vídeň
7.
10
Zájezd se zaměřením na německý jazyk a dějiny umění
Mimoškolní aktivity Kroužky, kurzy aj. pro žáky (zájmové, sportovní, kulturní) organizované školou - uvést počet a zaměření a počty žáků. Ve školním roce 2014/2015 gymnázium realizovalo i významné mimoškolní akce. První z nich byl 5. ročník celostátní literární akce Čtení pro Josefa Škvoreckého, druhá zapojení studentů do též celostátního projektu Studenti čtou a píší noviny. Obě události měly mimořádný úspěch. Čtení pro Josefa Škvoreckého je významnou literární událostí, které se zúčastňují různí umělci – herci, výtvarníci, spisovatelé atd. a která je sledována celostátními médii.
8.
Místo pobytu
počet žáků
Praha
16
Praha ze všech stran
Praha
16
Čtení pro Josefa Škvoreckého
Praha
16
Studenti čtou a píší noviny
náplň
Soutěže Úspěšnost v soutěžích, olympiádách, na festivalech apod. (umístění do 3. místa na celostátní a mezinárodní úrovni) V roce 14/15 se nepodařilo žádnému žákovi umístit se do 3. místa v soutěžích.
9.
Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Nemáme
10. Spolupráce právnické osoby s partnery Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj. jsme ve všech důležitějších databázích škol na speciálních serverech, např.: stredniskoly.cz, webhumanita.cz, zkousky-nanecisto.cz, scio.cz, 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou, Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). Nemáme 12. Další aktivity, prezentace Přehled organizace a akcí školního roku:
12
2. J 1. 9.
Zahájení školního roku
3. 9.
Startovací mítink
15. 9.
Třídní schůzka
17. 9.
Opravná maturitní zkouška
1. 10.
Třídní schůzka
30. 10.
Filmová noc
7. 11.
Exkurze – Národní knihovna Klementinum
20. 11.
Konzultační den
3.12.
Otevřená hodina
3.
Den otevřených dveří
12.
4. -5. 12.
Exkurze Vídeň
11. 12.
Gotická Praha
5. 1.
Čtení pro Josefa Škvoreckého
19. 1.
Den otevřených dveří
5. 3.
Jeden svět – filmová exkurze
5.3.
Islámský extremismus - přednáška
17.3.
Experimentální chemie - VŠCHT
26.3.
Konference – Mistr Jan Hus
13. 4.
Konzultační den
14. 4.
Cena Dannyho Smiřického
23.- 24. 4.
Přijímací zkoušky – 1. kolo
27. 4.
Procitni – recitační soutěž
30. 4.
Přijímací zkoušky – 2. kolo
27. 5.
Projekt Praha ze všech stran
10. 6.
Dračí lodě – sportovní závod
24.- 25. 6.
Třídní výlet
26. 6.
Vysvědčení za II. pololetí
4.
Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin
nemáme 13
V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.
2.
Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2014/2015 Druh inspekce, termín, výsledné hodnocení. -- 0— Výsledky jiných inspekcí a kontrol ve školním roce 2014/2015 Druh kontroly, kdo kontrolu vykonal, termín, výsledné hodnocení -- 0 --
VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014 Výnosy v tis. Kč Tržby za služby Ostatní provozní výnosy Celkem výnosy Náklady v tis. Kč Spotřeba materiálu a energie Spotřeba služeb Osobní náklady Odpisy Ostatní provozní náklady Finanční náklady Daň z příjmu Celkem náklady
918 1 346 2 264
VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ
- 1 096
620 539 2 047 24 1 129 0 3 360
VII. Další informace Příloha: učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů
14
Příloha č. 1. Učební plán školní rok 2014/2015.
Vzdělávací oblasti / obory
1.
2.
3.
4.
celková minimální Dotace v ŠVP dotace
Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura
4
4
5
5
18
12
Anglický jazyk*
3
3
4
4
14
12
Francouzský*/Německý */Španělský jazyk*
3
3
3
3
12
12
Matematika a její aplikace
3
3
2
2
10
10
Fyzika
2
2
2
Chemie
2
2
Biologie
2
2
2
2
4
Základy společenských věd
2
2
2
2
10
Dějepis
2
2
2
2
8
Zeměpis
2
2
2
2
8
Člověk a svět práce
4 4
INT
X
Umění a kultura
4
Dějiny umění
2
2
3
3
10
Člověk a zdraví
8
Tělesná výchova*
2
Výchova ke zdraví
INT
X
Informační a komunikační technologie
INT
4
Informatika* Průřezová témata
2
2
2
2
2
8
4
INT
X
Disponibilní dotace Celková povinná dotace Volitelné předměty Mediální výchova Tvůrčí psaní Moderní literatura Světová literatura Novodobé dějiny Dějiny mezinárodních vztahů Divadelní teorie Publicistika Hudební seminář Religionistika Přírodovědný seminář
26 33
33 2 2 2 2 2
33 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
Dějiny umění - seminář
15
33
132
4
6
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2
2 2
2 2
2
2
132 12
8
