Výroční zpráva o činnosti střediska za šk.rok

Asterix-středisko volného času Havířov, příspěvková organizace

Výroční zpráva o činnosti střediska za šk.rok 2012-2013

Schváleno ped.poradou 5.11.2013 Předkládá : Bc. Eva Kiedroňová ředitelka SVČ Asterix

ASTERIX-středisko volného času Havířov, příspěvková organizace Na Nábřeží 41, Havířov-Město I. Obecná charakteristika Název: ASTERIX-středisko volného času Havířov, příspěvková organizace Zřizovatel: Statutární měst Havířov Účel zařízení: výchova, vzdělávání, zájmová, osvětová, táborová a tématická rekreační činnost pro děti, žáky,studenty, pedagogické pracovníky, případně další osoby a to bez ohledu na místo jejich trvalého pobytu nebo jiné podmínky Střediska: Na Nábřeží 41, Havířov – Město ul. M.Kudeříkové 14, Havířov – Město TZ Pstruží 0150 IČO: 75085747 Zřizovací listina: ZL/, ze dne 1.1.2007, zápis v obchodním rejstříku uvedeném u krajského soudu v Ostravě v oddílu Pr., vložce číslo 1065 ke dni 1.1.2007 Statutární orgán: Bc. Eva Kiedroňová Web stránky: asterix-havirov.cz e-mail [email protected]

II. Vyhodnocení hlavních úkolů 1. Obsahově aktualizovat vlastní webové stránky. Záměrem bylo rozšířit a zpřístupnit informace pro veřejnost o činnosti zejména:  přehled pravidelných zájmových aktivit  nabídka prázdninových pobytů včetně pokynů a přihlášek  nabídka příležitostných akcí  nově byla vytvořena kategorie havířovské ligy základních škol s propozicemi a výsledky v soutěžích 2. Rozšířit nabídku aktivit pro skupinu předškolních dětí a akcí pro rodiče s dětmi. Nově byly nabídnuty a otevřeny ZÚ pro předškolní děti: DNS crew kids, Sportík, Rarášek, Učíme se s Medvídkem Pú. Uskutečnilo se dovybavení malého zrcadlového sálu (zrcadla, žíněnky, obruče, skákací míče) a vybavení učebny pro výuku angličtiny pro nejmenší. 3. Pro neorganizovanou mládež vybudovat hernu pro deskové hry. Byla zpřístupněna herna spontánních aktivit formou deskových her pro veřejnost – nadále rozšiřovat nabídku a dovybavit hernu. 4. Nabídnout ukázky „Agility“ a Canisterapie v rámci výukových programů Celoročně byly nabízeny cyklické akce pod názvem „Agility“, které probíhaly na Pašůvce v Prostřední Suché a na kynologickém cvičišti v Horní Suché. Vyvrcholením práce „Dítě a pes“ byl letní tábor pod názvem „Prázdniny se psy“, který se setkal s velkým zájmem. 5. Využít nově vybudované studio s interaktivní tabulí k realizaci připravovaných programů Učebna prošla celkovou rekonstrukcí a oživením. Do místnosti byl zaveden internet a interaktivní tabule tak mohla sloužit svému účelu. Ve studiu tak proběhla školení např. 2

k „Discgolfu“ nebo nově zřizovanému softwaru „Domeček“. Proběhlo zde několik akcí pro nejmenší děti s interaktivním programem z oblasti techniky. V době příměstských táborů bylo taktéž studio plně využíváno.

III. Personální zabezpečení 1. Středisko Na Nábřeží 41 Pracovní zařazení

Pracovní úvazek Ředitelka 100% Pedagogický pracovník na odd.přírodovědné a předškolní 100% činnosti Pedagogický pracovník 100% oddělení tělovýchovy Pedagogický pracovník na odd. mládeže a pohybových 100% činností: Pedagogický pracovník odd. 100% estetiky

Odborná způsobilost ano ano ano ano ano

2. Středisko M. Kudeříkové 14 Pracovní zařazení Vedoucí střediska (statutární zástupce) Pedagogický pracovník oddělení modelářství Pedagogický pracovník oddělení keramiky Pedagogický pracovník oddělení výpočetní techniky Externí pracovníci

Fyzické osoby: 38

Pracovní úvazek 100%

Odborná způsobilost ano

100%

ano

100%

ano

100%

studuje Přepočtený stav: 2,95

3. Přehled dalšího vzdělávání Ředitel:    

Systém přípravy rozvoje a vedení pedagogů volného času I. Veřejné zakázky malého rozsahu Právní předpisy ve školství a jejich změny Dohody o provedení práce a o pracovní činnosti ve školství 3

 matrika „Domeček“ Statutární zástupce:  Systém přípravy rozvoje a vedení pedagogů volného času I.  matrika „Domeček“ Pedagogický pracovník oddělení keramiky:  „ADHD a co dál“  matrika „Domeček“ Pedagogický pracovník na oddělení modelářství  „ADHD a co dál“  výtvarné techniky  matrika „Domeček“ Pedagogický pracovník na oddělení techniky:  Pedagogika volného času UP Olomouc  vedení zájmových aktivit  Discgolf  Public relations Pedagogický pracovník na oddělení přírodovědné a předškolní činnosti:  „Hrou k poznání a zábavě“  matrika „Domeček“  Pedagogický pracovník na oddělení mládeže a pohybových činností:  „Hrou k poznání a zábavě“  „ADHD a co dál“  sociální pedagogika PF Ostrava Pedagogický pracovník na oddělení tělovýchovy:  Dance storming  „Hrou k poznání a zábavě“  „ADHD a co dál“  matrika „Domeček“ Pedagogický pracovník na oddělení EV  Kurz „Keramická tvorba v praxi“  matrika „Domeček“

IV. Řídící a kontrolní činnost 1. Řídící činnost byla realizována dle plánu takto:     

porady vedení pedagogické porady operativní porady provozní porady kontrola objektů

2 x měsíčně 1 x měsíčně dle potřeby 4 x ročně 1 x měsíčně 4

2. Hospitační činnost probíhala dle plánu kontrolní činnosti, závěry a návrhy na opatření byly průběžně projednávány na pedagogických poradách 3. V rámci vnitřního kontrolního systému byly prováděny průběžné a náhodné kontroly v oblasti hospodaření 4. Vedením střediska byly provedeny tyto kontroly:  úroveň vedení dokumentace  úhrady plateb za kroužky  přihlášky a evidence – matrika  organizační zajištění akcí  portfolia z příležitostné činnosti  táborová dokumentace  kontrolní činnost na prázdninových pobytech  vedení personální agendy  čerpání ŘD  rozpočty a vyúčtování táborů  proškolení v oblasti PO a BOZP  výkazy a evidence pracovní doby 5. Aktualizace směrnic:  směrnice o hospodaření střediska  zásady FKSP  BOZP na táborech  Provozní řád příměstských táborů  matrika „Domeček“  Vnitřní řád střediska 6. Výsledky kontrol jinými subjekty  krajská hygienická stanice – bez opatření  veřejnoprávní kontrola MmH – bez opatření  Česká školní inspekce – bez opatření  výše odvodů za porušení rozpočtové kázně 0  výše uložených sankcí (pokuty a penále) 0

V.

Vlastní činnost organizace A Pravidelná výchovně vzdělávací činnost

Cílem bylo vytvořit nabídku trendových zájmových útvarů rozšířenou o ZÚ pro předškolní děti. Nově byly otevřeny 3 ZÚ pro předškolní děti, pro které byly vytvořeny jak prostorové podmínky tak vybavení k činnosti

5

Hlavní úkoly  Ve spolupráci s PF Ostrava centrem pedagogických praxí bylo umožněno studentům vykonávat praxi v našem středisku a následně možnost zapojení se do činností a aktivit zařízení  V souvislosti s připravovanou změnou zákona o pedagogických pracovnících se zúčastnili dva pracovníci mentoři školení ke vzdělávacímu programu „ Systém přípravy rozvoje a vedení pedagogů volného času I.“  Vlastní přímá práce byla doplňována vzděláváním pracovníků ve vztahu k jejich pracovní činnosti a dalšímu profesnímu růstu  Důsledně byly dodržovány zásady bezpečnosti včetně proškolení všech pracovníků a účastníků zájmového vzdělávání  Pro talentované děti byly vytvořeny podmínky pro rozvoj jejich talentu a nadání ve specializovaných zájmových útvarech  Výsledky celoroční činnosti byly prezentovány vystoupením na veřejnosti a účastí v soutěžích  Spolupráce s rodiči probíhala formou informačních schůzek a komunikací v průběhu celého školního roku  Činnost v ZÚ probíhala v souladu se školním vzdělávacím programem, který je zveřejněn i na našich webových stránkách Doporučení  Vytvořit podmínky pro proškolení externích pracovníků v souladu s novelou vyhlášky DVVP  Vstoupit do jednání s odborem školství o možnosti organizace zájmových útvarů na ZŠ  Aktualizovat ŠVP zájmových útvarů s uveřejněním na našich webových stránkách  Nadále pokračovat rozšíření nabídky zájmového vzdělávání pro předškolní děti Reprezentace v soutěžích:               

Memoriál Adolfa Zemana Rychvald – plastikových modelářů Veřejná soutěž plastikových modelářů Asterix O pohár LUNA Příbor Model Karvinska Národní soutěž plastikových modelářů Bohumín Krajské kolo v programování Závody agility v Horní Suché „O pohár Medvídka Pú“ Děti Fitness, aneb sportem proti drogám Taneční soutěž „Fren Dance Taneční soutěž „Novojičínské taneční jaro“ Taneční soutěž „Kopřivnické mecheche „ „Hlučínský talent“ Dance Cieszyn“ Eso Bohumín

6

Vystoupení na veřejnosti:         

Vánoční městečko Velikonoční městečko Havířovská lípa Den Země Havířov v květech Den dětí MŠ Čelakovského Zahradní slavnosti MŠ U Jeslí Den dětí MŠ Sukova Závěrečná akademie SVČ ASTERIX

Přehled zájmových kroužků podle oddělení       

oddělení mládeže a pohybových činností oddělení estetické výchovy oddělení přírodovědy a předškolní činnosti oddělení tělovýchovy oddělení keramiky oddělení modelářství oddělení techniky Celkem

kroužků 12 7 7 11 12 14 9 72

členů 173 78 77 143 167 148 105 891

Oproti minulému školnímu roku došlo k mírnému nárůstu kroužků o 4 a o 99 členů B Příležitostná výchovně vzdělávací činnost Cílem bylo zpestřit nabídku příležitostných akcí o aktivity pro rodiče s dětmi. Postupně se nám daří zařazovat do nabídky i akce společné pro rodiče s dětmi. Do budoucna je dobré v této formě pokračovat. Tato oblast je pestrá a početná jak v počtu nabídky příležitostných aktivit, tak počtem účastníků na akcích. Hlavní úkoly  O připravovaných akcích byla veřejnost informována i prostřednictvím webových stránek, ne vždy však byly tyto akce zveřejňovány s dostatečným předstihem  Včasná propagace je slabou stránkou pořádaných aktivit  Naše středisko se podílelo a spolupracovalo se zřizovatelem při pořádání velkých celoměstských akcí. Tyto akce byly plánovány s dostatečným předstihem a podílem celého týmu  Ze všech akcí dle jednotlivých odborných oddělení s různým zaměřením jsou zpracovávány „Portfolia“ a přehledy žákohodin.  Nově bylo uspořádáno oddělením tělovýchovy 6 tanečních workshopů  Středisko má trvale v nabídce programy, cyklické akce a „Akce na klíč“  Pořádání krátkodobých kurzů v oblasti „Udržujme tradice“  Nabídku programů v oblasti výtvarných technik 7

       

Interaktivní programy z oblasti výpočetní techniky Cvičení pro veřejnost Cyklické akce „Agility“z oblasti přírodních věd Dílny pro zdravotně znevýhodněné děti Výukové programy pro MŠ, ZŠ, SŠ – „Akce na klíč“ Preventivní programy „Tvoje správná volba“ Kurzy a programy dle jednotlivých oborů zájmového vzdělávání

Velkým přínosem je spolupráce a účast na celoměstských akcích s MMH a MKS      



EDBA Den Země Velikonoční a vánoční jarmark Havířov v květech Havířovská lípa Den dětí

Směrem k veřejnosti naše středisko uspořádalo úspěšné akce           

„Týden s ASTERIXEM“ Modelářský jarmark Akademie SVČ Mikuláš naděluje Čarodějnický karneval „Hry bez úrazů“ Pololetní vystoupení ZÚ Les Řáholec Lidové tradice „O Hornosušského agiliťáka“ Veselá olympiáda

Doporučení:  Důsledně aktualizovat webové stránky a informovat veřejnost o pořádaných akcích  Akce střediska propagovat na ZŠ prostřednictvím informačních plakátů  Pokračovat v nabídce nových forem – zejména aktivit pro rodiče s dětmi a pořádání workshopů Spontánní aktivity Jedná se o průběžnou nabídku činností formou„Otevřených klubů“, kde jsou za tímto účelem denně zpřístupněny herny v odpoledních hodinách.  Herna pro děti a mládež  Výtvarná herna  Technický klub  Rukodělný klub  Didaktická herna pro děti  Počítačová herna

8

  

Herna stolního tenisu Deskové hry Interaktivní učebna

Soutěže: Cílem bylo rozšířit organizaci soutěží městských kol v rámci „Havířovské ligy základních škol“. Spolupráce ASTERIXU, (jako garanta „Havířovské ligy základních škol“ od r. 2013) a jednotlivých ZŠ proběhla velmi dobře. Celkem bylo uspořádáno 20 městských postupových soutěží s účastí 2.102 dětí.    

Byly rozšířené webové stránky o informaci o konání a výsledcích soutěží Ke všem soutěžím byly zpracovány propozice, výsledkové listiny a zajištěn postup do vyšších kol Byla zpracována tabulka o umístění základních škol v rámci HSL ZŠ a předána odboru školství

Doporučení  Připravit dohody o spolupráci základních škol při pořádání „Havířovské ligy základních škol“  Zpracovat terminář soutěží v návaznosti na postupová kola Individuální práce s dětmi a mládeží     

Individuální tréninky pro členy tanečních kroužků k přípravě na soutěže a vystoupení Kynologické kroužky - příprava na vystoupení a soutěže, konzultace v oblasti péče o zvířata ZÚ Zlatý řez – příprava k talentovým zkouškám ke studiu na středních uměleckých (výtvarných) školách Spolupráce s integrovanou třídou ZŠ M. Kudeříkové organizace integrovaného pobytu pro děti zdravotně znevýhodněné a jejich rodiče

Spolupráce a propagace:  Velmi dobrá spolupráce se ZŠ, zřizovatelem a MKS, zejména při organizaci celoměstských akcí  Další dílčí spolupráce je realizována při organizování příležitostných aktivit, soutěží a prázdninových činností s dalšími příspěvkovými organizacemi města, neziskovými organizacemi a školskými zařízeními  Spolupráce s PF Ostrava za účelem pedagogických praxí a získávání nových studentů pro naši činnost  Taneční soubor „Flodur“ při mezinárodní akci „Moravskoslezské taneční ligy  MMH - odbor sociálních věcí - rekondičně ozdravné pobyty v Chorvatsku  Městská policie Havířov – projekt „Bezpečné prázdniny“  Policie České republiky – projekt „Tvoje správná volba“

9

Propagace:  vlastní webové stránky  propagace v tisku  videoreportáže z akcí a prázdninové činnosti  propagační plochy a panely  Radniční listy  Informační centrum  plakáty a informační letáky na ZŠ a MŠ  Velké celoměstské akce Doporučení: Pravidelně doplňovat a zkvalitňovat webové stránky střediska tak, aby poskytovaly ucelené a věrohodné informace pro rodiče, žáky i širokou veřejnost. C. Prázdninová činnost Cíl udržet si stávající kvalitu táborových aktivit s nabídkou různých forem pobytů se nám podařilo plně realizovat. Prázdninová činnost je nejsilnější stránkou střediska, jak do kvality tak do počtu uspořádaných táborů  Aktuálně byly zařazeny do nabídky zkrácené pobyty a odborné soustředění  Proběhla rozsáhlá propagace nabídky letní činnosti formou:  leták pro každého žáka ZŠ  informace na našich webových stránkách  prostřednictvím tisku  propagační panel  Úspěšnost pobytů je zejména v kvalitním výběru pracovníků a obsahové náplni Školského vzdělávacího programu zaměření na různé odbornosti a celotáborové hry  Velký důraz je kladen zejména na hygienické požadavky, ochranu zdraví a bezpečnost v průběhu konání táborů, kdy za tímto účelem jsou proškolováni všichni pracovníci v oblasti BOZP  V průběhu příměstských táborů byl úspěšně realizován projekt s Městskou policií Havířov „Bezpečné prázdniny“  Ke všem táborům byly uspořádány informační schůzky pro zákonné zástupce, kde byli seznámeni s Řádem a programovou náplní pobytu  Výstupem celé letní činnosti jsou zpracované portfolia a zpětné vazby účastníků na základě kterých lze označit celou letní činnost za velmi úspěšnou Formy :      

Příměstské tábory Rekreační rekondičně ozdravné pobyty Chorvatsko Integrovaný pobyt Pobyty s odborným zaměřením Tábor se psy Tuzemské pobytové tábory

10

 Taneční odborné soustředění Přehled: Seznam táborů a PMT r. 2013 Název tábora

Počet dnů Místo

Počet dětí Počet prac. osobodní

Jarní tábor ve Pstruží Z pohádky do pohádky Legoparáda Lysá hora Geocaching Dance, dance, dance 2 Prázdniny se psy Indiánské léto Černovousova truhla Léto v ZOO Integrovaný pobyt I. turnus II. turnus III.turnus Celkem

6 12 14 13 8 8 9 12 7 7 8 12 12 12 140

Pstruží Pstruží Pstruží Pstruží Pstruží Pstruží Pstruží Třemešek u O. Vlkovice Dvůr Králové Horní Bečva Chorvatsko Chorvatsko Chorvatsko

17 29 46 40 33 37 20 60 32 20 20 30 30 30 444

4 7 8 10 7 8 6 9 4 3 6 7 7 7 93

102 348 644 520 264 296 180 720 224 140 160 360 360 360 4678

PMT Jarní PMT-Štětcem a pastelkou PMT- Příběh robota PMT-Pohádkové království PMT-Záhada opuštěného d. PMT-Příroda na dosah PMT-Za zvířátky do pohád. PMT-Barevné léto Celkem

5 5 5 5 5 5 5 5 40

Na Nábřeží Na Nábřeží M.Kudeříkové M.Kudeříkové M.Kudeříkové Na Nábřeží M.Kudeříkové Na Nábřeží

10 41 39 40 40 40 36 40 286

1 4 4 4 4 4 4 4 29

50 205 195 200 200 200 180 200 1430

V porovnání s minulým školním rokem byl nárůst o 87 účastníků

Asterix – středisko volného času je jednou z významných institucí ve městě poskytujících širokou škálu zájmových aktivit v různých oborech a formách zájmového vzdělávání. Organizace má jasně stanovená pravidla, fungující organizační strukturu a podporu ze strany zřizovatele. Daří se nám posilovat silné stránky a zlepšovat slabé stránky zejména v oblasti propagace a reprezentace na veřejnosti. Pro další období je nutno se zaměřit na aktuální nabídku zájmových útvarů s ohledem na atraktivnost a vývojové žánry, zvyšovat odbornou úroveň pedagogických pracovníků a výběr externích pracovníků.

11

Priority pro další období:  Zapojit se do projektu K2 – kvalita a konkurenceschopnost v neformálním vzdělávání a proškolit externí pracovníky vykonávající dílčí přímou pedagogickou činnost  Rozšířit zájmové vzdělávání v oblasti pravidelné zájmové činnosti o kroužky na ZŠ  Zabezpečit organizaci a uspořádání postupových soutěží „Havířovské ligy základních škol“  Vybavovat střediska moderními učebními pomůckami a technikou za účelem zvyšování kvality poskytovaného zájmového vzdělávání  Pravidelně aktualizovat a zkvalitňovat webové stránky střediska tak, aby poskytovaly ucelené a aktuální informace pro rodiče, žáky i širokou veřejnost  Zavedení nového softwaru „Domeček“ k evidenci účastníků zájmového vzdělávání v souladu se školským zákonem (Školní matrika)

12