VÝROČNÍ ZPRÁVA 2013/2014
Základní škola, Mateřská škola, Dětský domov a Speciálně pedagogické centrum Mladá Boleslav, Na Celně 2, příspěvková organizace
Na Celně 2, 293 01 Mladá Boleslav Č.j.ZSNC/982/2014
1. Základní údaje o škole Základní škola, Mateřská škola, Dětský domov a Speciálně pedagogické centrum Mladá Boleslav, Na Celně 2, příspěvková organizace Zřizovatel: Středočeský kraj, Zborovská 11, Praha 5 IČO: 70107114 IZO: 600171451 Kontakty:
326 321 931 (sekretariát) 326 321 722 (ředitel) fax: 326 321 931 e-mail:
[email protected] http.//.: www.skolanacelne.cz ředitel: PaedDr. František Kovář, tel. 326 321 722 statutární zástupce ředitele: Mgr. Ivana Pacovská, tel. 326 321 931 tel.:
vedoucí vychovatel dětského domova: PaedDr.Karel Wohlhöfner tel. 326326723 Školská rada: Mgr. Zdeňka Patočková(zástupce zřizovatele) Mgr. Ilona Štrobachová (zástupce pedagogů) - předseda Ing. Pavlína Kvapilová (zástupce rodičů) Poslední zařazení do rejstříku škol: Základní škola 01.09.2005 06.02.2007 (změna) 31.08.2007(změna) 29.09.2011
ZŠ speciální Dětský domov Školní družina Mateřská škola při zdrav.zařízení Základní škola při zdrav.zařízení
01.09.2005 17.02.2010 01.01 2005 20.03.2006 (změna) 14.07.2006 (změna) 01.09.2005 01.04.2006 (změna) 25.10 2005 01.04.2006 (změna) 20.03.2006
2. Charakteristika školy Hlavní činností školy je výchova a vzdělávání dětí s lehkým mentálním postižením, kteří se vzdělávají v základní škole praktické Ve všech ročnících se vyučuje podle školního vzdělávacího programu „Příprava na život“č.j.690/07 ze dne 1.9.2007, zpracovaného podle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s přílohou pro lehké mentální postižení.
V 1.-3. ročníku lze vyučovat jednotlivým vyučovacím předmětům v blocích, v menších časových celcích, jednotlivé činnosti je možné kombinovat při zachování celkové týdenní dotace. Rozvrh může být formulován slovy Volný rozvrh. Součástí předmětu Český jazyk a literatura je Řečová výchova, která slouží k rozvoji komunikace a bude vyučována v samostatné hodině. V učebním plánu je uveden počet hodin souhrnně. Předmět Český jazyk a literatura se v 1.-3. ročníku člení do tří složek: komunikační a slohová výchova, jazyková výchova a literární výchova. Komunikační výchova v sobě zahrnuje čtení, psaní, mluvený projev, naslouchání a formy společenského styku. V 1.-3. ročníku slouží rovněž k rozvoji slovní zásoby, k přípravě k výuce slohu. Ve 4.-5. ročníku je kromě výše uvedených třech složek slohová výchova. Všechny složky se navzájem prolínají. Předmět Člověk a jeho svět v 1.-3. ročníku zahrnuje učivo dřívější prvouky. Ve 3. ročníku je časová dotace zvýšena o jednu hodinu z disponibilní dotace.Ve 4.-5. ročníku se jedná o integraci obsahů předmětů Přírodovědy a Vlastivědy. Obsah předmětu je dále doplněn tématy ze Společenské výchovy, která je součástí Alternativního vzdělávacího programu pro romské etnikum. Předmět je klasifikován jednou známkou. Disponibilní dotace je věnována především na zvýšení časové dotace Pracovního vyučování, neboť naše škola připravuje žáky především na vykonávání praktických činností. Součástí pracovního vyučování v 1: - 3. ročníku je tématický celek Osobní hygiena a sebeobsluha vložený z důvodu špatného osvojení těchto dovedností u dětí z nízkého sociokulturního prostředí. Zdravotní tělesná výchova je součástí běžné tělesné výchovy, její prvky jsou využívány i v relaxačních chvilkách. Povinnou součástí výuky na 1. stupni je plnění úkolů ekologického projektu, který je součástí našeho Školního vzdělávacího programu. Projekt obsahuje pro každý ročník 4 teoretické úkoly, 1úkol praktický a 1 exkurzi do chráněných oblastí Mladoboleslavska. Průřezová témata prolínají všemi vzdělávacími oblastmi v průběhu celého školního roku. Tvoří povinnou součást vyučování, nemusí být v každém ročníku obsažena všechna. Cizí jazyk je vyučován od 6. ročníku 1 hodinu týdně. Žáci mají možnost si vybrat buď jazyk anglický nebo jazyk německý,který je dosud pro malý zájem nerealizován. 1 hodina z disponibilní dotace je věnována předmětu Chemie, který je v učebním plánu již v 8. ročníku. V 8. ročníku je vyučován integrovaný předmět Biologie člověka a jeho zdraví, který obsahuje učivo Přírodopisu a učivo Výchovy ke zdraví. Předmětu jsou v tomto ročníku věnovány 2 hodiny týdně. Výchova ke zdraví je samostatně vyučována pouze v 9. ročníku.
V předmětech Výchova ke zdraví a Výchova k občanství jsou obsažena témata Společenské výchovy, která je součástí Alternativního programu pro rómské etnikum. 4 hodiny z disponibilní dotace (v každém ročníku 1 hodina) jsou vyčleněny pro Doplňovací hodinu, která může být využita k posílení a doplnění časové dotace povinných předmětů. Volitelné předměty (1 hodina týdně v každém ročníku): Sborový zpěv, Sportovní hry, Arteterapie a Vaření a vedení domácnosti. V těchto předmětech jsou žáci začlenění dle vlastního zájmu a výběru bez ohledu na ročník, který navštěvují a úroveň dosažených vědomostí. Součástí učebního obsahu stejně jako na 1. stupni je Ekologický projekt, který obsahuje teoretické, praktické úkoly a 1 exkurzi v každém ročníku. Plnění jednotlivých úkolů je pro každý ročník povinné. Průřezová témata prolínají všemi vzdělávacími oblastmi v průběhu celého školního roku. Tvoří povinnou součást vyučování, nemusí být v každém ročníku obsažena všechna. Doplňková hodina je věnována komunikativním dovednostem s třídním učitelem a doplňování chybějícího učiva. Hodina není hodnocena známkou.
V základní škole speciální se vyučuje podle vlastního školního vzdělávacího programu „Životní dovednosti“č.j.ZSNC/1150/2010 ,který je vypracován dle RVP pro ZŠ speciální.Podle ŠVP se vyučuje od 1.9.2010 ve všech ročnících. Vzdělávací činnosti jsou zaměřeny na rozvoj základních rozumových schopností, na vypěstování základů vlastní sebeobsluhy, vytváření dovedností využívat předměty denní obsluhy a vykonávat jednoduché pracovní činnosti. Ukončením vzdělávacího programu základního vzdělávaní v základní škole speciální žáci získávají základy vzdělání. . Škola žákům nabízí pro jejich volnočasové aktivity velké množství zájmových kroužků. Mateřská škola a Základní škola při Klaudiánově nemocnici vyučuje podle vzdělávacího programu“Klaudián“ č.j.690/07 ze dne 1.9.2007,který je vypracován podle RVP pro základní vzdělávání,který stanovuje podmínky pro vzdělávání žáků tělesně oslabených. Budova školy Na Celně 2, Mladá Boleslav i budova Dětského domova Viničná 480, Mladá Boleslav jsou majetkem Středočeského kraje. Základní škola při zdravotnickém zařízení a mateřská škola při zdravotnickém zařízení je umístěna v budově Středočeské nemocnice v Mladé Boleslavi, ul. Boženy Němcové 452, pracuje na dětském a chirurgickém oddělení. na základě bezplatné smlouvy o využívání nebytových prostor. Materiální vybavení školy je vyhovující v oblasti pomůcek na vyučování, nedostatečná vybavenost je v oblasti výpočetní techniky. Škola vlastní 2 učebny výpočetní techniky, počet počítačů však neodpovídá standardu vybavenosti školy ICT technikou. Škola nově vybavila učebnu s interaktivní tabulí z finančních prostředků EU.
3. Součásti školy I. Součásti školy – nejvyšší povolený počet žáků a naplněnost (k 30.9.1013) Typ školy/ŠZ
IZO
MŠ při zdrav. zařízení ZŠ praktická ZŠ speciální ZŠ při zdrav. zařízení Přípravný stupeň ZŠ spec.
Nejvyšší povolený počet žáků (dětí)
Skutečný počet žáků (dětí)
Přepočtený počet pedagogických pracovníků
Průměrný počet žáků (dětí) na přep. počet ped. prac.
110001389 150010010 110001338 102338072
18 270 50 18
10 94 25 14
1,1 15,9 7,0 1,9
9,1 5,9 3,6 7,3
150076312
0
0
0
0
II. Součásti školy – nejvyšší povolený počet žáků (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k 30. 9.2013) Nejvyšší povolený Počet Přepočtený Školské zařízení IZO počet žáků/ubyt. Z toho cizích počet žáků/ubyt. /stráv./klientů pracovníků /stráv./klientů 1,9 Školní družina 110001371 neuveden 28 0 Školní jídelna Dětský domov SPC
102814171 110001354 110001362
neuveden 24 neuveden
128 20 456
0 0 0
4 10 2,5
4. Souhrnné údaje o žácích I. Součásti školy – třídy a žáci podle vzdělání (k 30. 9. 2013) Typ školy/ŠZ MŠ při zdravotnickém zařízení
Žáci
Počet tříd (u ŠD/ŠK počet oddělení)
Průměr počet žáků (dětí) na třídu (oddělení)
10 1 10 ZŠ praktická 94 14 6,7 ZŠ speciální 25 5 5 ZŠ při zdravotnickém zařízení 14 1 14 Přípravný stupeň ZŠ spec. 0 0 0 Školní družina 28 2 14 Ve školním roce 2013/2014 opět nebyl v přípravném stupni základní školy speciální zapsán žádný žák. Nikdo z žáků nebyl vzděláván podle rehabilitačního programu pomocné školy, ani podle § 42 školského zákona jiným způsobem povinné školní docházky. Cizí státní příslušníci slovenské národnosti se vzdělávali v programu pro základní školu praktickou v celkovém počtu šesti a mají trvalý pobyt. Do základní školy praktické a speciální v loňském roce nedocházel žádný žák jiného kraje.
II. Žáci podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2013) Druh postižení MŠ ZŠ Mentální postižení - z toho těžké mentální postižení - z toho hluboké mentální postižení Sluchové postižení - z toho neslyšící Zrakové postižení - z toho nevidomí S vadami řeči Tělesné postižení
0 0 0 0 0 0 0 0 0
ZŠ speciální Příp. stupeň
94 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
PrŠ
0 0 0 0 0 0 0 0 0
5. Údaje o přijímání dětí/žáků do školy I. Přijímání dětí do MŠ a přípravného stupně ZŠ speciální pro školní rok 2009/2010 a počet udělených odkladů povinné školní docházky (dále jen PŠD) – k 1. 9. 2013 Počet přijatých dětí Typ školy/ŠZ Počet odkladů PŠD v posledním roce celkem před zahájením PŠD 10 0 0 Mateřská škola při nemocnici Přípravný stupeň ZŠ spec.
0
0
0
Do mateřské školy při zdravotnickém zařízení jsou přijímány děti, které se léčí na dětském a chirurgickém oddělení Středočeské nemocnice v Mladé Boleslavi. Počet dětí je udáván průměrně. Do přípravného stupně základní školy speciální pro školní rok 2013/2014 nebylo přijato žádné dítě. II. Zápis žáků do 1. třídy ZŠ a následné přijetí pro školní rok 2013/2014, počet udělených odkladů PŠD (k 1. 9. 2013) Počet nově Počet odkladů PŠD Počet dětí Typ školy přijatých dětí u zápisu navržený skutečný do 1. ročníku ZŠ praktická 5 0 0 5 ZŠ speciální 0 0 0 0
Do prvního ročníku základní školy praktické byly přijaty děti z Mateřské školy speciální v Mladé Boleslavi nebo z běžných mateřských škol,ve všech případech se jedná o děti s lehkým, které byly diagnostikovány speciálně pedagogickým centrem.Ve třech případech se jedná o děti opakující 1.ročník. U všech dětí byl již jeden odklad školní docházky. Dodatečný odklad v roce 2013/2014 nebyl udělen žádný. V průběhu školní roku 2013/2014 bylo přijato do základní školy praktické 11 dětí, důvodem přijetí bylo zařazení na základě rozhodnutí ředitele školy nebo bylo důvodem přestěhování dětí z jiných regionů popřípadě zařazení do dětského domova zařazení do dětského domova. U všech zařazených dětí je diagnostikováno lehké mentální postižení. Vzhledem k migraci rodičů za prací, je v průběhu
školního roku pohyb počtu dětí velký,některé během roku rodiče přihlašovali a odhlašovali i opakovaně. Do základní školy speciální byl přijat v průběhu školního roku 2013/2014 jedna žákyně,jednalo se o přestup ze ZŠ praktické. K 1.9.2013 bylo do základní školy praktické přijato 16 dětí s diagnózou lehkého mentální ho postižení.Do základní školy speciální 11 dětí se středně těžkým mentálním postižením,jednalo se o přestupy ze základní školy praktické. Nově přijaté děti z jiných krajů k 1.9.2012 a k 1.9.2013 nemáme ani v základní škole praktické,ani speciální. 6. Údaje o výsledcích vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 6. 2014 Prospěch a docházka žáků všech ročníků
Počet žáků
Základní škola praktická Žáci celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli - z toho opakující ročník Nehodnoceni Průměrný prospěch žáků Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
94 28 60 6 0 0 1,91 142/14,1
Základní škola speciální Žáci celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli - z toho opakující ročník Nehodnoceni Průměrný prospěch žáků Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
24 0 23 0 0
0 slovní hodnocení 32,3/0,4
Počet žáků hodnocených slovně podle typu školy: V základní škole praktické bylo hodnoceno slovně v 1. – 3. ročníku 32 žáků ze všech předmětů. V základní škole speciální bylo hodnoceno slovně 24 žáků ze všech předmětů učebního plánu.
7. Chování žáků Chování žáků (k 30. 6. 2014) Typ školy
Hodnocení chování velmi dobré
Základní škola praktická ZŠ speciální
uspokojivé
71 24
neuspokojivé
15 0
13 0
V průběhu roku byla přijata mimo snížení stupně z chování následující opatření: ředitelská důtka v průběhu školního roku byla udělena v základní škole praktické ve 27 případech, v mnohých případech i opakovaně. V základní škole speciální chování není hodnoceno. Výchovná komise byla svolána v základní škole praktické ve 3 případech, kdy bylo s rodiči projednáno chování dítěte za přítomnosti rodičů a zástupce sociálního referátu města. V 6 případech byla udělena pochvala ředitele školy za reprezentaci školy na veřejnosti a za vynikající výsledky ve sportovních soutěžích v základní škole praktické. Ve 2 případech udělena pochvala ředitele školy v základní škole speciální za příkladný postoj k vzdělávacím povinnostem. 8. Absolventi a jejich další uplatnění Absolventi školy – přijímací řízení na vyšší typ školy (k 30. 6. 2013) Počet Typ školy Přijati do PrŠ Přijati do OU absolventů ZŠ praktická 11 0 5 ZŠ speciální 5 0 3
Přijati na jinou SŠ
Nepodali přihlášku
0 0
1 1
Ve školním roce 2013/2014 vycházelo 11 žáků ze ZŠ praktické a 5 žáků ze ZŠ speciální. Přijato do učilišť bylo 5 žáků, 1 žák nepodal přihlášku a 5 žáků v řádném termínu požádalo o prodloužení školní docházky. Ze ZŠ speciální vycházelo 5 žáků, 1 žák neprojevil zájem o další vzdělávání a nepodal přihlášku, 1 žák přešel do sociálního zařízení Centrum 83 a 3 žáci byli přijati do učilišť. Žáci, kteří nepodali přihlášky do odborných učilišť, přešli do evidence Úřadu práce v Mladé Boleslavi, do pracovního poměru či zůstali v rodinné péči. 9.Údaje o nezaměstnanosti absolventů praktické školy Praktická škola není zřízena. 10. Jazykové vzdělávání na škole I. Žáci učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2013) Jazyk Anglický
Počet žáků
Počet skupin
48 5 Německý 0 0 Anglický jazyk je vyučován podle školního vzdělávacího programu“ Příprava na život“ v 6. 9 . ročníku,v rozsahu jedné vyučovací hodiny týdně..
II. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2013) Kvalifikace vyučujících Počet učitelů Jazyk pedagogická celkem částečná žádná i odborná Anglický 4 0 4 Německý
0
0
0
Rodilí mluvčí
0 0
0 0
Učitelé absolvují jazykové vzdělávací akce organizované zařízeními pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Výsledky jazykového vzdělávání odpovídají úrovní žáků s lehkým mentálním postižením. 11. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Ve školním roce 2013 - 2014 byly využívány dvě učebny vybavené počítačovou technikou k výuce předmětu Informační a komunikační technologie v rámci plnění školního vzdělávacího programu“Příprava na život“ pro žáky základní školy praktické a školního vzdělávacího programu „Životní dovednosti“ pro žáky základní školy speciální. Zařízené učebny jsou zároveň využívány pedagogy k výuce ostatních předmětů. Obě učebny výpočetní techniky byly částečně zmodernizovány, byla zvýšena kapacita učeben tak, aby vyhovovalo vybavení počtu žáků ve třídách a došlo ke zkvalitnění práce. V rámci realizace projektu OPVK EU – peníze školám byly zakoupeny další výukové programy, především na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. Počítačové sestavy jsou umístěny i v kmenových učebnách. Slouží jak žákům ZŠ praktické, tak žákům ZŠ speciální. Pedagogové tak mohou využívat počítačovou techniku jako doplněk ke zpestření výuky, ale také především při individuální práci s žáky. Bohužel se jedná o starší zařízení, a tak nelze využívat novější výukové programy, které jsou v nabídce. Ve školním roce byla dovybavena učebna přírodopisu počítačovou sestavou a diaprojektorem. Učitelé tak mohou pomocí „wifi“ zařízení obohatit výuku novými materiály, které si pro žáky připraví. Obdobné „wifi“ zařízení mohou využívat i dvě třídy na I. stupni ZŠ praktické. Od září 2011 byl realizován projekt OPVK oblast podpory 1.4 EU – peníze školám pod názvem „Škola pro život“, v rámci kterého byly zakoupeny pedagogům notebooky pro vytváření šablon.Projekt byl ukončen v únoru 2014. Naše škola je zařazena do projektu Středočeského kraje „Modernizace škol zřizovaných Středočeským krajem“. V rámci projektu je již třetím rokem využívána učebna s interaktivní tabulí SMART BOARD včetně ozvučení, počítačem včetně softwaru, datavideo projektorem, digitálním vizualizérem,videorekordérem a uzamykatelnou skříňkou na techniku. Nyní mají všichni pedagogové k dispozici základní SMART Notebook software k domácímu využití a přípravě na vyučování s využitím interaktivní tabule, dále byl tento software nainstalován na školní software, především do PC sestav určeným pro využívání pedagogů.
Pedagogové využívají techniku k vytváření příprav jak klasických hodin, tak i doplňování učiva a pro zpestření hodin. Materiály pro práci si připravují sami nebo využívají dostupné webové adresy. Na I. stupni základní školy praktické zařazují pedagogové práci s interaktivní tabulí především v hodinách českého jazyka, matematiky pro výklad nového učiva a následné procvičování nové látky, v předmětu člověk a jeho svět slouží nová technika především k procvičování . Nejen učitelé, ale především žáci se seznamují na jednoduchých cvičeních, jak s novou technikou pracovat. Mladší žáci naší školy jsou z nové práce nadšeni. Přímo na „velké televizi“ vidí výsledky své práce, splnění úkolů, které si pro ně paní učitelka připravila. Přestože naše škola plní ŠVP zpracovaný podle RVP pro základní vzdělávání s přílohou LMP, zvládnou žáci plně pracovat i s touto technikou. Pedagogové na II.stupni základní školy praktické využívají k práci především interaktivní tabuli a vizualizér. Zde mohou nabídnout žákům možnost pracovat s materiály, které nejsou obsaženy v učebnicích. Žáci měli příležitost seznámit se a pracovat s technikou v předmětech český jazyk, matematika, přírodopis, fyzika. V předmětech český jazyk a matematika využívají učitelé novou techniku k opakování a zkoušení probíraného učiva, předmětech přírodopis a fyzika slouží pedagogům technika především k výkladu nového učiva. Věříme, že postupně budou využívat interaktivní tabuli i učitelé zeměpisu a anglického jazyka, kteří si v současné době připravují materiály k výuce těchto předmětů. Pro starší žáky je zařazení nové techniky do výuky velkým zpestřením a na hodiny se těší, při hodinách vyvíjí velkou aktivitu. Během školního roku začali s interaktivní tabulí pracovat i pedagogové se žáky základní školy speciální. Žáci se práci s touto technikou velmi brzy sblížili a na hodiny se těší. Úroveň znalostí, schopností a dovedností žáků při práci s počítači se velmi zlepšila. Velmi tomu pomáhá dobré vybavení výukovými programy, které jsme získali z realizovaných rozvojových projektů, ale i pořízením z rozpočtu školy. Žáci druhého stupně velmi rádi pracují s počítači, orientují se ve výukových programech, vytváří jednoduché práce v programu WORD, starší žáci jsou schopni pracovat s e-mailovou poštou, vyhledávat potřebné informace na webových stránkách. Umístěním počítačových sestav do tříd , jsme umožnili pracovat s výpočetní technikou i žákům s těžším mentálním postižením. Pedagogové tyto žáky seznamují s jednoduchými kroky při práci s počítačem a volí jednoduché programy pro jejich rozvoj řeči, pozornosti. Všichni pedagogové naší školy se i nadále sebevzdělávají v oblasti ICT. Vedení školy umožňuje zájemců navštěvovat vzdělávací akce věnované této problematice, nové poznatky získávají při pravidelných setkáních metodických sdružení, která na škole pracují. Vybavenost školy nesplňuje doporučovaný standard, přesto práce a činnosti spojené s výpočetní technikou jsou na dobré úrovni a pedagogové využívají ICT pravidelně při plnění vzdělávacích plánů školy.
12. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2013) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený
nepedagogických fyzický/přepočtený
pedagogických fyzický/přepočtený
pedagogických – způsobilost pedagog. a odborná
51 / 47,5
16/14,3
35/33,2
31/ 29,2
Počet žáků na přepočtený počet pedagog. prac.
6,0
ZŠ praktická a speciální, ŠD, MŠ a ZŠ při zdravot.zařízení, SPC. V tabulce neuvedeni vychovatelé dětského domova. V přepočtu na počet žáků zaměstnanci SPC nejsou uvedeni Celkem měla škola 2 pedagogické asistenty pro děti se zdravotním postižením, úvazek financován zřizovatelem byl 1,5 přepočteného úvazku. Přínos jejich práce je zejména u dětí v základní škole speciální, kde lze pracovat s dětmi ve skupině i individuálně. S dětmi pracují zejména při vyučování v hodinách pracovního vyučování a tělesné výchově, při osvojování hygienických návyků a sebeobsluhy, při aktivitách v době přestávek, při komunikaci s ostatními žáky a zákonnými zástupci, při zvládání situací, vyplývajících z jejich postižení (afekty, hyperaktivita). Je nutná přítomnost pedagogických asistentů zejména ve třídách základní školy speciální. Potřebám školy by odpovídalo 7 pedagogických asistentů na plné úvazky. II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2013) Počet pedag. do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let pracovníků Celkem 3 7 11 12 z toho žen
2
7
10
nad 60 let
Z toho důchodci
Průměrný věk
2 2
2 2
47 48
9
III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2013/ Počet ped. pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské vysokoškolské - magisterské a vyšší odborné střední - bakalářské vyšší
30
2
0
IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2013) Počet ped. pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let
0
10
8
základní
4
0
do 30 let
více než 30 let
12
5
V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání (k 30. 9. 2013) Z toho odučených učiteli Celkový počet hodin Předmět s odbornou kvalifikací odučených týdně v příslušném oboru vzděl.
Speciální pedagogika
518
410
Celkem
518
410
Žádný nový pedagogický pracovník do školy nenastoupil ani neodešel,pouze se změnila velikost přepočtených úvazků. 13. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (ve smyslu Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků)
Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
Filosofická fakulta Univerzity Jana Evangelisty Purkyně Ústí nad Labem- katedra historie – 1 pedagog Univerzita Jana Amose Komenského – speciální pedagogika, učitelství – 1 pedagog
Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů
Pedagogická fakulta UK Praha – aprobace dějepis – 1 pedagog Univerzita Jana Evangelisty Purkyně Ústí nad Labem – rozšiřující studium speciální pedagogiky - 3 pedagogové, ukončené studium (osvědčení o absolvování studia) Studium k prohlubování odborné kvalifikace (průběžné vzdělávání- kurzy, semináře) a) Jednodenní akce Počet akcí : 5 Vzdělávací instituce : Středisko služeb školám Mladá Boleslav Služba škole Mladá Boleslav (VISK) Vzdělávací akce pořádané zřizovatelem Středočeským krajem Zaměření akcí : Jak bavit sebe i žáky vlastivědou Jak na přírodovědu Možnosti výuky čtení z pohledu jejích výhod a případných úskalí Úvod do matematiky podle profesora Hejného Vzdělávací akce vedoucích pracovníků Vzhledem ke snížení finančních prostředků na DVPP jsme byli nuceni pořádání vzdělávacích akcí ve školním roce 2013 - 2014 omezit, byly realizovány vzdělávací akce v rámci šablon z projektu OPVK EU – peníze školám. Počet zúčastněných : 10
Finanční náklady vynaložené na DVPP
Celková částka : 7 150,- Kč Školení BOZP a PO se zúčastnili všichni pedagogičtí pracovníci.
14. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Obsahovou náplň vzdělávacích oblastí, pohybové a pracovní činnosti žáků doplňují volnočasové aktivity orientované na zpěv, práce v keramické dílně, výuku cizích jazyků, výtvarné a sportovní činnosti, hru na flétnu, práce na PC, ruční práce, dramatickou výchovu. Tyto aktivity provozují žáci v zájmových kroužcích, které navštěvuje cca 40 % žáků; někteří žáci jsou frekventanty i více kroužků. Mnoho žáků se svými výsledky prezentuje na veřejnosti, a to především ve sportovních soutěžích a vystoupeních a také prostřednictvím vystoupení pěveckých sborů při svátečních příležitostech i výchovně vzdělávacích akcích. Celkem v roce 2013 - 2014 docházeli žáci do 12 zájmových kroužků. Škola organizuje také mnoho sportovních soutěží pro ZŠ praktické v regionu. Naši žáci v nich mají výborné výsledky; jsou každoročně vítězové v nohejbale, přehazované, malém fotbale i jiných pohybových aktivitách. Během roku se žáci pod vedením pedagogů účastní akcí pořádaných praktickými školami jak v regionu, tak mimo. V rámci projektu „Modernizace škol zřizovaných středočeským krajem“ byla vybavena učebna interaktivní tabulí, diaprojektorem, vizualizérem, DVD přehrávačem. Techniku využívají všichni učitelé základní školy praktické i speciální. V únoru 2014byl ukončena realizace projektu „Škola pro život“ v rámci Operačního programu pro konkurenceschopnost, EU – peníze školám. Čerpaná dotace byla v hodnotě 1 082 936,- Kč. ÚČAST NA PROJEKTECH A ROZVOJOVÝCH PROGRAMECH Vyhlašovatel programu (projektu)
Název a stručná charakteristika podaného (schváleného) projektu
Schválená finanční podpora, finanční spoluúčast kraje, vlastní či jiné finanční zdroje
Průběh realizace, čerpané finanční prostředky
MŠMT
Rozvojový program“Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk RVP pro základní vzdělávání v roce 2014“ čj. MŠMT11659-2 Rozvojový program“kompenzační pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2014“
Finanční podpora 3 600,- Kč
22. 5. 2014 – 31. 12. 2014
Finanční podpora 14 000,- Kč
28. 4 .2014-31. 12. 2014
MŠMT
Zhodnocení přínosu projektu a jeho výsledky (pokud byl ukončen)
V rámci realizace projektu byly zakoupeny slovníky anglickočeské a českoanglické na podporu výuky anglického jazyka V rámci realizace tohoto rozvojového programu byly zakoupeny dva polohovací stolky Server Solido pro žáky základní školy při zdravotnickém
MŠMT
Rozvojový program“Vybavení školských poradenských zařízení diagnostickými nástroji v roce 2014“ čj. MSMT37852/2013-1
Finanční podpora 36 000,- Kč
MŠMT
„Škola pro život“, Finanční dotace operační program EU , 1 082 936,- Kč. oblast podpory 1.4,OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost reg.č. CZ.1.07/1.400/21.2393
zřízení 30. 5. 2014 - 31. V rámci plnění 12. 2014 rozvojového programu byl zakoupen úplný testový soubor SON-R 2 na provozování diagnostické činnosti SPC 1. 9. 2011 – 28. Zhodnocení 2. 2014 projektu – viz. Pod tabulkou
Realizovaný projekt „Škola pro život“ vycházel z potřeb školy a Školních vzdělávacích programů „Příprava na život“ pro žáky základní školy praktické a „Životní dovednosti“ pro žáky základní školy speciální. Cílem byl rozvoj schopnosti komunikace a uplatnění získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě. Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a vytvořením dostatečné zásoby vlastních učebních materiálů zkvalitnit a zefektivnit výuku a zařadit do ní netradiční a zajímavé výukové formy, které podpoří připravenost žáků na život již od mladšího školního věku a dají dětem větší šanci při výběru povolání a připraví je na migraci obyvatelstva (cizí jazyk). Do zvolených klíčových aktivit byli zapojeni žáci všech ročníků. Projekt jsme zahájili 1. 9. 2011 a byl ukončen 28. 2. 2014. Účast dětí na ověřování vytvořených šablon byla téměř 100% a věříme, že i po ukončení projektu budou vytvořené šablony sloužit v dalších letech novým žákům. Do klíčových aktivit se zapojil téměř celý pedagogický sbor. Od začátku na projektu pracovalo 24 pedagogů. Celkem bylo vytvořeno 32 sad výukových materiálů, které jsou umístěny na školním intranetu a mohou je využívat i ostatní pedagogové ke zpestření výuky. Věříme, že bude konečný výsledek projektu pozitivní, a že přinese maximální zkvalitnění výuky a častější a zajímavější využití nové techniky (interaktivní tabule, počítačové programy – křížovky, čtyřsměrky, osmisměrky, doplňovačky….) U dětí předpokládáme větší iniciativu a aktivnější zapojení do výuky. Žáci by měli umět lépe předcházet některým životním problémům (např. zlepšením finanční gramotnosti) a vzniklé situace by se postupně měli učit správně řešit (informační a čtenářská gramotnost).
Dosažení změny bude rozpoznáno ve studijních výsledcích zúčastněných žáků při konfrontaci s dalšími vrstevníky v různých srovnávacích testech. Věříme, že se naše děti neztratí ani v některých soutěžích, a že některé změny ve výuce se pozitivně projeví i v jejich dospělém životě (v zaměstnání, cestování…) Díky finanční dotaci, kterou jsme na projekt získali, došlo k částečnému obnovení výpočetní techniky ve škole a zlepšení materiálního vybavení pomůckami (výukové programy, knihy, učebnice, pomůcky na matematiku a ostatní předměty). Žáci I. a II. stupně se zúčastnili ozdravného pobytu a lyžařského zájezdu na horách,. Na obou akcích je pro ně připraven sportovní vzdělávací i zábavný program s množstvím cen. Byl uspořádán také mezi žáky oblíbený orientační i branný závod družstev. V něm si žáci mohli ověřit svou tělesnou zdatnost, znalosti z oblasti první pomoci, topografie, přírodovědy i vlastivědy, ale také orientaci v terénu a schopnost týmové spolupráce. V jarních měsících byl pořádán čtvrtý ročník soutěže, ve které žáci 7. – 9. ročníků prokazovali své znalosti z vlastivědy, zeměpisu, přírodovědy a dějepisu. Znalosti vítězů byly opět oceněny. Žáci základní školy speciální plnili po celý školní rok projekt „Metalová cesta“. S výsledky jejich práce jsme se mohli seznamovat v prostorách školy. Během školního roku připravují pedagogové pro žáky projekty s různou tématikou, např. „Dětský karneval“, „Velikonoce dříve a dnes“, „Cesta za pokladem“, „Dýňování“, „Bylinkový týden“ apod. Pro žáky druhého stupně připravili pedagogové projektové dny „Den s českým jazykem“ a „Den s matematikou“, oba projekty byly výborně připravené a žáci měli příležitost seznámit se s učivem těchto předmětů novým způsobem. V tomto školním roce byly novinkou společné projektové dny pro žáky I., II. st.základní školy praktické a žáky základní školy speciální zaměřené na „Velikonoční tradice“ a „Vánoční dílny“. Smyslem těchto akcí bylo přiblížit v činnostech věkově rozdílné žáky naší školy. Žáci pracovali v týmech, které byly sestaveny od nejmladších po nejstarší. Po skončení byli všichni spokojeni a plánujeme v těchto akcích pokračovat i dalších letech. Velká pozornost je věnována akcím prevence sociálně patologických jevů, ke kterým patří především besedy se zástupci Magistrátu města Mladé Boleslavi, členy Jednoty bratrské, zástupci policie. Sebemenší náznaky nebo projevy šikany řeší vedení školy neprodleně spolu s výchovnou poradkyní, školním metodikem prevence, rodiči, sociální pracovnicí Magistrátu, popř. s policií. Multikulturní, enviromentální, mediální, osobní a sociální výchova je realizována mimo výchovně vzdělávací program také návštěvou divadelních představení a kulturních programů v Domu kultury a Městském divadle; dále pak na ekologické akci „Den Země“ v Českém ráji a okolí školy, pedagogové úzce spolupracují s EKOCENTREM v Mladé Boleslavi. Pro vycházející žáky jsou pořádány exkurze do SOU, OU i výrobních závodů. Žáci navštívili zařízení Škoda Auto i učiliště v Hubálově.
Po celý školní rok jsme spolupracovali se stálými sponzory a se zřizovatelem. Žáci se např. zúčastnili výtvarné soutěže „Namaluj svět plný zábavy“, své výsledky pak vystavili v obchodním centru Olympia, kde byli vyhlášeni vítězové za účasti hokejistů BK Mladá Boleslav. S výsledky společné práce učitelů a žáků se mohla veřejnost seznámit především na vánoční výstavě prací ve Sboru českých bratří, na výstavě prací v mladoboleslavském Templu, při výtvarné soutěži organizované sdružením „Dáda days“,na vystoupení pěveckých sborů při „Vánočním koncertu“ v prostorách kostelu Sv.Havla, karnevalu a „Vítání jara“ žáků I. stupně . Výtvarné práce nechyběly ani v soutěži „Nejlepší novoročenka“ organizované zřizovatelem 15. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení V rámci celoživotního vzdělávání kurzy k doplnění základního vzdělávání a kurzy k doplnění základů vzdělávání škola neorganizovala. 16. Výchovné a kariérní poradenství Žáci i rodiče byli seznámeni s funkcí výchovného poradce a konzultačními hodinami. Konzultační hodiny využívali hlavně třídní učitelé, kteří žádali o radu, jak řešit skryté záškoláctví a jak pracovat s rodiči dětí s problémovým chováním, aby se podařilo snížit nárůst nežádoucího chování žáků hlavně ve vyšších ročnících. Dále se uskutečnilo 13 jednání, kde se s rodiči projednávala vzniklá situace. U řešení byl přítomen vždy výchovný poradce, třídní učitel a v případě potřeby i metodik prevence. Třídní učitelé využívali výchovné komise školy, kde je přítomen i zástupce oddělení sociální prevence k tomu, aby se zároveň s rodiči domluvili na postupu při odstraňování problémového chování a záškoláctví jejich dětí, ale zájem rodičů je velmi slabý a ke komisi se často nedostavují. Ve školním roce 2013/2014 se počet výchovných komisí snížil, toho roku se uskutečnily 2. Ve školním roce 2012/2013 byly oznámeny třídnímu učiteli 3 případy fyzického napadení ve škole a rodiči mimo školu 1 případ. Protože nedošlo ani v jednom případě k vážnějšímu zranění, byly případy řešeny s rodiči domluvou. Ve spolupráci výchovného poradce, metodika prevence, rodičů a zástupce oddělení SPOD bylo řešeno 5 případů vyhrožování spolužákům ve škole. Rodiče byli písemně informováni, ale k případům se nevyjádřili. Ve školním roce 2013/2014 vycházelo 11 žáků ze ZŠ praktické a 5 žáků ze ZŠ speciální. Přijato do učilišť bylo 5 žáků, 1 žák nepodal přihlášku a 5 žáků v řádném termínu požádalo o prodloužení školní docházky. Ze ZŠ speciální vycházelo 5 žáků, 3 žáci podali přihlášku do učilišť, 1 žák přešel do sociálního zařízení Centrum 83 a 1 žák neprojevil zájem o další vzdělávání a nepodal přihlášku. Žáci, kteří nepodali přihlášky do odborných učilišť, přešli do evidence Úřadu práce v Mladé Boleslavi, do pracovního poměru či zůstali v rodinné péči. I přes maximální spolupráci výchovného poradce s třídními učiteli a častějšími pohovory s žáky, kteří byli přeřazení z jiných škol až ve vyšším ročníku, se daří usměrňovat jejich chování jen velmi pomalu, protože špatné pracovní návyky a vzorce chování se snaží prosazovat i v současné škole a jsou tak negativním příkladem ostatním dětem, přesto je nutné v nápravě pokračovat a snažit se zapojit i rodiče.
17. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013/2014 česká školní inspekce žádnou kontrolní činnost neprováděla. 18. Další činnost školy Školská rada se schází 2x do roka, je složena ze zástupce zřizovatele (Mgr.Zdena Patočková), ze zástupce pedagogů (Mgr. Ilona Štrobachová) a ze zástupce rodičů (Ing.Pavlína Kvapilová). Předmětem jejich práce je schvalování výroční zprávy, rozpočtu, vyjadřují se k plánu školy, k jejímu hospodaření. Celkově lze říci, že její činnost je formální. 19. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč
Za rok 2013 Rozpočet Hlavní Doplňková
Za rok 2014 (k 30.6. ) Skutečnost Hlavní Doplňková
1.
Náklady celkem
25.923
0
12.621
0
2.
Výnosy celkem
26.112
0
12.607
0
2.559
0
1.399
0
663
0
332
0
189
0
-14
0
příspěvky a dotace na provoz z toho ostatní výnosy 3.
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním
II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč
Za rok 2013 (k 31.12.)
1.
Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV)
0
2.
Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu ) celkem (INV)
0
3.
Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho
mzdové výdaje (platy a OPPP) 1
ostatní celkem (UZ 33 013,33 163…...) 33 025 kompenzační pomůcky
z toho
33 046 zmírnění škod způsob.povodněmi z toho
33 123 peníze školám EU „Šablony“
22.810 22.318 16.563 486 0 60 426
33 160 projekty romské komunity
0
33 163 program protidrogové politiky
0
4.
Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 008)
2.559
1
ostatní účelové výdaje celkem (UZ 001, 002, 003,….)
z toho
2.639
80
040 vrácené příjmy z pronájmu
32
012 opravy
48
z toho
0 0 0
5.
Z jiných zdrojů ( sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.)
0
Zhodnocení ekonomické situace za rok 2013 Provozní dotace od MŠMT a zřizovatele Středočeského kraje. Závazné ukazatele rok 2013 Přepočtený počet zaměstnanců Z toho: ped.prac. ostatní
skutečnost 58.27 43.27 15.00
56.80 41.83 14,98
Tento závazný ukazatel zaměstnanců přepočtený na pracovní úvazky nebyl v průměru za celý rok překročen. Finanční příspěvky a dotace celkem na rok 2013 v tis.Kč:
z toho platy ped. OPPP odvody FKSP
25.035 16.178 133 5.532 162
čerpáno k 31.12.2013: 25.023 16.178 133 5.530 162
Na OPPP bylo za celý rok vyplaceno 132.921,00 Kč na dohodách o provedení práce, z přidělených fin. prostředků na rok 2013 . Dále bylo vyplaceno z finančních prostředků projektu EU „ Škola pro život“ na OPPP 195.550,00 Kč. Průměrný plat činil v roce 2013 - 23.858,00 Kč. Na nemocenskou po dobu pracovní neschopnosti tří týdnů bylo vyplaceno 56.619,00 Kč z přímých ONIV. Závazný ukazatel zákonných odvodů byl dodržen. Uspořená částka ve výši 2.448,00 Kč byla použita na úhradu nákladů přímých ONIV.
Hospodářský výsledek, náklady, výnosy. Náklady: - porovnání některých ukazatelů v tis.Kč: za rok 2012
25.923 tis.Kč rok 2013
všeobec.materiál spotřeba energií cestovné ost.služby
1.070 1.375 19 944
1.056 1.290 21 792
mzdové náklady
17.793
16.563
Výnosy:
663 tis. Kč
Příjmy z prodeje služeb – plán Jiné ostatní
500 0
skutečnost k 31.12.2013 663 0
Příjmy z ošetřovného ve výši Kč 317.218,00 byly použity na hrazení výdajů souvisejících s poskytováním péče o děti.. Příjmy ze stravného ve výši Kč 317.303,00 slouží k nákupu potravin, příjmy za provoz družiny Kč 12.100,- byly použity na nákup drobného materiálu na pracovní aktivity ve školní družině. Hospodářský výsledek k 31.12.2013 je ve výši 189.412,07 Kč. Hospodářský výsledek není finančně krytý z důvodu neuhrazených pohledávek na ošetřovném za příspěvek na péči poskytovanou dětem v dětském domově . Výše neuhrazených pohledávek k 31.12.2013 je 189.329,70 Kč. Dotace z MŠMT : 1. Přímé náklady na vzdělávání ve výši 23.318 tis.Kč 2. „Vybavení školských poradenských zařízení diagnostickými nástroji v roce 2014 čj. MSMT-37852/2013-1.“ UZ 33040. Celková poskytnutá dotace ve výši 12.000,00 Kč se nám nepodařila vyčerpat a byla dne 12.11.2013 vrácena na účet ŠKS . 3. Vyhlášení rozvojového programu MŠMT „ Program na zmírnění škod způsobených povodněmi v červnu 2013“ UZ 33046. Celková poskytnutá dotace ve výši 60.000,00 Kč. Poskytnuté účelové dotace byly vyčerpány v plné výši na daný účel a jejich čerpání je analyticky rozčleněno v účetnictví organizace. Na základě Rozhodnutí o poskytnutí dotace na projekt CZ.1.07/1.400/21.2393, Škola pro život, byly poukázány naší příspěvkové organizaci finanční prostředky v roce 2012 ve výši 433.174,40 Kč. Prostředky ve výši 426.086,60 Kč ( z toho 195.550 Kč) byly čerpány v roce 2013.
Zbytek dotace ve výši 37.097,90 Kč bude vyčerpáno v roce 2014.Celkem bude na tento projekt, který běží od roku 2011 vyčerpána dotace v celkové výši Kč 1.082.936,-. Z rozpočtu ústřední úrovně přes Středočeský kraj byla naší organizaci poskytnuta účelová dotace ( UZ 98011) na pokrytí prvotních nákladů a nezbytná opatření přijatá v rámci krizové situace při povodních v červnu 2013 ve výši 6.000,00 Kč. Částka byla zcela vyčerpána na daný účel. Z prostředků Středočeského kraje byl naší příspěvkové organizaci poskytnut transfer ve výši 2.559 tis. Kč na provozní prostředky, které byly za tímto účelem vyčerpány. Dne 25.3.2013 byl RK odsouhlasen provozní záměr „ Odstranění závad na elektroinstalaci“ akce č. 105 115 2013-2013 ,která proběhly v měsíci červenci a celkovými náklady ve výš 48.175,00 Kč. ( UZ 012) Dne 11.2.2013 byl RK odsouhlasen provozní záměr „ Oprava oplechování soklu u budovy DD“ akce č. 105 415 3066-2013 , která proběhla v září 2013 a byla hrazena z vrácených příjmů z pronájmu naší PO ve výši 32.307,00 Kč.(UZ 040) Na základě dopisu Čj. 078465/2013/KUSK ze dne 28.5.2013 naše organizace nechala vypracovat PENB u budovy školy, která má celkovou energeticky vztažnou plochu větší než 500m2. Byli osloveni energetičtí specialisté, vhodný vybrán a celková cena průkazu činila 8 tis. Kč. Investiční činnost v naší organizaci v roce 2013 neprobíhala. Prodej majetku nebyl uskutečněn , příjmy z pronájmu ve výši Kč 59.764 ( pronájem bytu, plotového zdiva na reklamu a nápojového automatu) byly převedeny na účet Středočeského kraje. Jiné příjmy organizace nezískala . Mimorozpočtové zdroje: Rezervní fond byl tvořen z hospodářského výsledku z roku 2010 ve výši 154.000,- Kč. V roce 2011 byl vyčerpán ve výši Kč 27.681,16 na účel rozvoj činnosti a v roce 2012 jsme čerpali ve výši Kč 12.598,13 na náklady týkající se též rozvoje činnosti.V roce 2013 jsme tuto část fondu nečerpali.Zůstatek k 31.12.02013 je 113.720,71 Kč. Dále je rezervní fond tvořen ze sponzorských finančních darů a datací EU projekt šablony. V roce 2013 bylo z této dotace vyčerpáno na daný účel 426.086,60 Kč. ( účet č. 414) Formou sponzorských darů jsme obdrželi částku Kč 59.200. Investiční fond byl v roce 2013 navýšen o odpisy hmotného a nehmotného majetku dle schválení zřizovatele a k 31.12.2013 je ve výši 102.431,40 Kč. Hospodaření s fondem kulturních a sociálních potřeb je prováděno dle vyhlášky MF č. 114/2002 b. a jejích změn, prostředky fondu jsou čerpány dle Zásad pro poskytování příspěvků z FKSP Čj. ZSNC/544/2012 ze dne 18.5.2012. Jeho tvorba v roce 2013 byla vytvořena základním přídělem na vrub nákladů PO z ročního objemu nákladů zúčtovaných na platy a náhrady platů ve výši 161.775,00 Kč.
Péče o spravovaný majetek, investiční činnost, údržba a opravy. Hodnota spravovaného majetku byla v roce 2013 vyčíslena následně: Dlouhodobý hmotný majetek (úč.021) Pozemky ( úč.031) Samostatné movité věci a soubory (úč.022) Drobný dlouhod.hmotný majetek (úč.028) Drobný nehmotný majetek (úč.018)
13.207.872,73 Kč 11.057.125,00 Kč 1.319.023,13 Kč 6.703.267,62 Kč 441.086,00 Kč
Majetek byl v roce 2013odepisován dle schváleného odpisového plánu zřizovatelem. Finanční majetek : FKSP FO FRM RF z HV RF z ost.titulů
84.066,87 Kč 300,50 Kč 102.431,40 Kč 113.720,71 Kč 128.260,22 Kč
Stav zásob je 77.621,45 Kč u potravin a 29.395,51 Kč u čistících prostředků. Vyhodnocení doplňkové činnosti: V roce 2013 v naší organizaci neprobíhala žádná doplňková činnost. Pohledávky a závazky,inventarizace majetku: Pohledávky ve výši 189.329,70 vznikly na ošetřovném dětí s nařízenou ústavní výchovou umístěných v našem zařízení, v průběhu roku jsou pravidelně vymáhány na rodičích dětí. Na vzniklé dlužníky bylo podáno trestní oznámení k Policii ČR a oznámení okresnímu soudu. Závazky vzniklé vůči zaměstnancům (výplata za prosinec, vyplaceno v lednu 2014) a dále vůči dodavatelům faktur např. za potraviny a energie, které došly na konci prosince a nebylo možno faktury již proplatit. V PO probíhala dle zákona o účetnictví č. 563/1991 Sb.,a v souladu s prováděcím předpisem vyhláškou č. 270/2010 Sb. inventarizace majetku a závazků dle příkazu ředitele školy č. 3/2013 Čj. ZSNC/132/2013. Zjištěné skutečné stavy majetku podle inventarizačních soupisů předsedové komisí odsouhlasily se stavem tohoto majetku a závazků v účetnictví. Při provedení fyzických inventur nebyly zjištěny komisemi žádné inventarizační rozdíly ani jiné závady. Provoz organizace v roce 2013 byl opět poznamenán úspornými opatřeními zřizovatele v oblasti provozních prostředků. Z přidělené dotace od zřizovatele byly zajištěny nejnutnější opravy, hygienické pomůcky, pracovní a ochranné pomůcky, potraviny, ošacení , internet, telekomunikační a jiné služby nutné pro nezbytný chod organizace.
Zhodnocení ekonomické situace za 1.pololetí roku 2014 Transfery, finanční příspěvky a dotace od MŠMT a zřizovatele Středočeského kraje. Závazné ukazatele rok 2014
Skutečnost k 30.6.2014
Přepočtený počet zaměstnanců Z toho: ped.prac. ostatní
55.26 41.58 13.68
56,09 41,18 14,91
Finanční příspěvky a transfery celkem na rok 2014 v tis.Kč:
z toho platy OPPP odvody FKSP
čerpáno k 30.6.2014: 7.971 38 2.693 79
25.178 16.454 40 5.608 164
Na OPPP bylo v prvním pololetí roku vyplaceno 38.367,-Kč na dohodách o provedení práce, z přidělených fin. prostředků na rok 2014 ve výši 40.000 Kč . Průměrný plat činil v prvním pololetí roku 23.592,- Kč. Na nemocenskou po dobu pracovní neschopnosti tří týdnů bylo vyplaceno 12.351,- Kč z přímých ONIV.
Hospodářský výsledek,náklady, výnosy. Náklady: - porovnání některých ukazatelů za 1.pololetí 2013 všeobec.materiál spotřeba energií cestovné ost.služby mzdové náklady
583 871 15 442 8.276
1. pololetí roku 2014 588 686 16 459 7.971
Výnosy: Z prodeje služeb 1.pololetí 2013
skutečnost k 30.6.2014
385 Účelový znak 0008 provozní -
332 1.634.500 Kč
V 1. pololetí roku naše PO písemně žádala zřizovatele o poskytnutí mimořádné zálohy (200tis.Kč) finančních prostředků na provozní výdaje. Měsíčně zasílaná 1/12 poskytnutého transferu nám i přes jeho účelné a hospodárné využívání na základní provozní výdaje nestačila . Přesto, že v letošním pololetí jsme vzhledem ke slabší zimě ušetřili na nákladech na topení je hospodářský výsledek k 30.6.2014 záporný a to - 14 tis. Kč , nekryté odpisy IM.
Transfer z MŠMT: Účelový znak 33353 – přímé NIV 33025- kompenzační pomůcky 33040- diagnost.nástroje SPC 33047- cizí jazyky
15.049.268 Kč 14.000 Kč 36.000 Kč 3.600 Kč
Na základě Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR č. 13226-4/2014 byly naší organizaci poskytnuty finanční prostředky na nákup pomůcek kompenzačního a rehabilitačního charakteru pro žáky se zdravotním postižením ve výši 14.000 Kč. Za tuto dotaci nakoupíme v červenci 2014 dva polohovací stolky Server Solido pro ZŠ při nemocnici, která je naší součástí. Dále na základě Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR č. 11649-2 byly naší organizaci poskytnuty finanční prostředky určené na rozvojový program „Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk RVP pro základní vzdělávání v roce 2014“. Tuto poskytnutou dotaci škola využije ve 2. pololetí roku 2014 na nákup učebnic s platnou schvalovací doložkou, učebních pomůcek a odborné literatury související s výukou cizích jazyků. Na základě Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR č. 13231-4/2014-2 byly naší organizaci poskytnuty finanční prostředky na RP MŠMT „ vybavení školských poradenských zařízení diagnostickými nástroji v roce 2014“. Za finanční prostředky z poskytnuté dotace naše organizace v červenci 2014 pořídí test SON-R 2-7 SK pro práci SPC. Investice do rozvoje vzdělávání – Škola pro život dotace na projekt CZ.1.07/1.400/21.2393 „ Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách,prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání,Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost“ realizace projektu začala 1.9.2011 , ukončena bude do 31.12.2014. V roce 2011 byly poukázány naší příspěvkové organizaci finanční prostředky ve výši 649.761,60 Kč a v roce 2012 byla výše poskytnuté dotace 433.174,40 Kč. Celková výše dotace je 1.082.936 Kč a k 1.3.2014 byla vyčerpána v plné výši. V 1.pololetí roku roce 2014 bylo z poskytnuté dotace vyčerpáno: spotřební materiál 20.837,90 Kč ostatní služby 3.000,00 Kč cestovné 506,00 Kč
DDHM celkem
12.754,00 Kč 37.097,90 Kč
Dne 2.5.2013 byl naší organizaci schválen RK usnesením č. 012-15/2014 /RK provozní záměr „ Oprava střechy“ evidenční číslo akce 2283 0 10721-2014. Akci budeme realizovat ve 4.čtvrtletí roku. Prodej majetku nebyl uskutečněn a příjmy z pronájmu ve výši Kč 34. tis. Kč byly převedeny na účet Krajského úřadu. Mimorozpočtové zdroje z rezervního fondu ve výši 60 tis. Kč jsme použili dle účelu na darovacích smlouvách, na zaplacení volno časových aktivit dětí dětského domova a školy . Dále jsme v souladu s vyhláškou č. 114/2002 Sb. a novel hospodařili s FKSP, poskytnuté příspěvky tohoto fondu byly čerpány dle Zásad pro poskytování příspěvků z FKSP ZŠ,MŠ,DD a SPC Mladá Boleslav schválených dne 18.5.2012 odborovou organizací a ředitelstvím PO. Investiční činnost v naší organizaci v 1.pololetí roku 2014 neprobíhala. Péče o spravovaný majetek, investiční činnost, údržba a opravy. V celém zařízení probíhaly inventury stavu majetku a závazků dle příkazu ředitele školy č. 2/2014. Při inventurách nebyly zjištěny rozdíly mezi stavem účetním a stavem skutečným. Hodnota spravovaného majetku k 30.6.2014 byla vyčíslena : Pozemky (uč.031) Dlouhodobý hmotný majetek ( úč.021) Samostatné movité věci a soubory ( úč.022) Drobný dlouhodobý hmotný majetek ( úč.028) Drobný nehmotný majetek ( úč.018) Majetek oceněný-sbírky ( úč. 902 13) Majetek do 1.000 Kč ( úč. 902 11) Majetek zapůjčený (úč.902 12) Majetek oceněný ( úč. 902 14) Finanční majetek: FKSP ( úč. 243) FO ( úč. 241 20) IF ( úč. 241 10) RF tvořený ze zlepš.HV (úč.241 31) RF z ost.titulů ( úč.241 30)
11.057.125 Kč 13.207.872 Kč 1.006.552 Kč 6.585.338 Kč 444.462 Kč 1.632.557 Kč 37.347 Kč 8.150 Kč 22.750 Kč 23.360,96 Kč 300,50 Kč 102.431,40 Kč 268.812,78 Kč 67.022,32 Kč
Stav zásob je 25 tis. Kč u potravin, 27 tis. Kč u čistících prostředků. Pohledávky a závazky. Pohledávky za ošetřovné jsou k 30.6.2014 ve výši 217.894,00 Kč a jsou průběžně vymáhány, viz. osobní spisy svěřenců. Na vzniklé dlužníky bylo podáno trestní oznámení k Policii ČR a oznámení okresnímu soudu. Vyhodnocení doplňkové činnosti: Naše zařízení v prvním pololetí roku 2014 neprovádělo žádnou doplňkovou činnost.
Provoz organizace v 1.pololetí roku 2014 byl poznamenán úspornými opatřeními zřizovatele v oblasti provozních prostředků. Z přidělené dotace od zřizovatele byly zajištěny nejnutnější opravy, hygienické pomůcky, pracovní a ochranné pomůcky, potraviny, ošacení , internet, telekomunikační a jiné služby nutné pro nezbytný chod organizace. 20. Závěr Cíle a priority plánu školy byly splněny.Škola pracuje na dvou odloučených pracovištích,Dětský domov ve Viničné ulici a Základní a Mateřská škola při Středočeské nemocnici Mladá Boleslav. Pedagogický sbor je stabilizovaný,je na vysoké profesionální úrovni,tvořivý a o práci s postiženými dětmi má zájem.Téměř všichni pedagogičtí pracovníci mají vzdělání nebo si jej doplňují,i když nabídka pedagogických fakult neodpovídá potřebám škol.. Ve škole se nepodařilo vzhledem k nedostatku finančních prostředků dokončit roky plánované akce/zateplení a fasáda budovy,školní hřiště. Datum projednání ve školské radě:14..10.2014
V Ml.Boleslavi dne 14.10.2014
PaedDr.František Kovář ředitel PO
Výroční zpráva 2013 / 2014
Dětský domov Na Celně 2, 293 01 Mladá Boleslav
1. Základní údaje o DD Název: Základní škola, Mateřská škola, Dětský domov a Speciálně pedagogické centrum Mladá Boleslav, Na Celně 2, příspěvková organizace Adresa: Na Celně 2, 296 01 Mladá Boleslav Zřizovatel: Středočeský kraj IČO a IZO ředitelství DD: IČO: 70107114 IZO ředitelství DD: 600171451 Kontakty: Tel.: 326326723 Email:
[email protected] Ředitel zařízení: PaedDr. František Kovář Vedoucí vychovatel DD: PaedDr. Karel Wohlhöfner Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol: 1.1. 2005
2. Charakteristika DD Hlavní a doplňková činnost: Výchovná péče o děti s uloženým předběžným opatřením či nařízenou ústavní výchovou. Materiálně technické podmínky: Zařízení je umístěno v samostatné budově (vile), která leží v těsném sousedství školy. DD má k dispozici vilu (přízemí a dvě patra), která slouží především jako ubytovací zařízení pro děti. Pro práci s dětmi dále využíváme: zahradu, která leží bezprostředně u vily, na ní je umístěno pískoviště, ohniště (opékání vuřtů apod.) a hřiště; školní dvůr, kde je k dispozici hřiště a pro letní období bazén na koupání; školu, kde jsou k dispozici tělocvičny a posilovna. Stravu pro děti zajišťuje Školní jídelna. Metody a formy práce: Veškeré metody a formy práce jsou podřízeny organizaci DD jako DD rodinného typu, využíváme celou škálu dostupných metod a forem. Snahou je stále zmenšování formálnosti práce s dětmi, cílem je udržet v DD neformální atmosféru, co nejbližší domácímu prostředí.
Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu: Hlavním cílem je příprava dětí na samostatný život po opuštění DD. Proto předáváme zodpovědnost dětem tak, aby byly v maximální míře zodpovědné samy za sebe (samozřejmě s ohledem na jejich věk a schopnosti). Důraz klademe na získání vzdělání, aby se zvýšila pravděpodobnost úspěchu dětí na pracovním trhu. 3. Souhrnné údaje o dětech Údaje o dětech přijatých: Ve školním roce 2013/14 přišlo do DD 5 dětí. Údaje dětech, které odešly z DD: Ve školním roce 2013/14 odešly z DD 3 děti. Z toho: 1 z důvodu umístění do pěstounské péče 1 zrušena ÚV 1 přemístění do DDŠ Údaje o dětech, kterým byla ukončena ÚV: Ve školním roce 2013/14 byla UV ukončena jednomu dítěti. 4. Údaje o přijímání dětí do MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ či VŠ Ve školním roce 2013/2014 byly děti umístěny: 5 x ZŠ 5. Údaje o odborných pracovnících DD: V DD pracuje 9 vychovatelů na plný úvazek, z toho 2x VŠ (Mgr. , PaedDr.), 2x VŠ (Bc.), 5x SŠ. V DD pracuje jeden vychovatel na zkrácený úvazek – SŠ. Dále pak: - zdravotnice - 0,5 úvazku; - sociální pracovnice - 0,5 úvazku; - uklízečka - 0,75 úvazku - pradlena/švadlena - 0,5 úvazku. Pro DD ještě pracuje hospodářka, účetní, sociální pracovnice, školník, údržbář a kuchařky; organizačně spadají pod školu. 6. Údaje o aktivitách a prezentaci DD na veřejnosti Spolupráce se zahraničními DD
Spolupráci se zahraničními DD nemáme navázanou.
Účast dětí ve vědomostních, sportovních, uměleckých a jiných soutěžích a olympiádách
Děti se vědomostních soutěží neúčastní, sportovních a uměleckých soutěží ano, zatím bez umístění na předních místech – akce většinou pořádané školou.
Umělecké a sportovní soutěže organizujeme též v rámci DD, akce jsou mezi dětmi oblíbené
Prezentace DD na veřejnosti: Pěvecké vystoupení v kostele sv. Havla v Mladé Boleslavi - Taneční soutěž „Boleslavsko má talent“ Uskutečněné akce pro děti
Jičín, město pohádky Výlet do Mělníka Lysá nad Labem – výstava Země živitelka Výlet do Prahy Mikulášská zábava Divácká účast na soutěži „Boleslavsko má talent“ Návštěva „Múzy dětem“ Čarodějnický rej na „Krásné louce“ Odpoledne se Zumbou Dětský den na Krásné louce Během prázdnin absolvovaly děti jeden turnus letního tábora v Rakousích Výlet do Poděbrad, výlet lodí Prázdninový pobyt v Českém ráji Výlet do Prahy Výlet do Sobotky, Humprecht Návštěva koupaliště v Kosmonosích
Prevence proti patologickým jevům
Prevence proti patologickým jevům prolíná veškerým děním DD, stejně tak výchova multikulturní, environmentální a humanistická.
Spolupráce se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty Spolupracujeme především se sociálními pracovníky a kurátory, tato spolupráce je na výborné úrovni, problémy jsou řešeny rychle a ke spokojenosti obou stran. Dále spolupracujeme s Městskou policií a Policií ČR, i zde je vše v pořádku. Spolupracujeme i s lékaři – máme domluvenou dětskou a dorostovou lékařku, která se stará o pravidelné preventivní prohlídky dětí a o akutní péči v případě potřeby. Stejně máme i stomatoložku, která rovněž vykonává pravidelnou preventivní i akutní péči o děti. S obcí spolupracujeme hlavně v oblasti umisťování dětí do MŠ, vychází nám vstříc a tak máme všechny děti umístěné v MŠ Štěpánka, která sídlí prakticky přes ulici od DD
S Úřadem práce v Mladé Boleslavi spolupracujeme také, pomáhá nám v umisťování dětí do zaměstnání, pravda že snaha je, ale skutečné umístění se nedaří.
7. Spolupráce s rodiči, lékaři, sociálními pracovníky, policií
Spolupráce s rodiči je obecně dobrá, s většinou jsme v pravidelném kontaktu. Samozřejmě jsou i výjimky, ale jen v malém počtu, pouze jedni rodiče z osmnácti nekomunikují pravidelně ani s námi ani s dítětem. Spolupracujeme především se sociálními pracovníky a kurátory, tato spolupráce je na výborné úrovni, problémy jsou řešeny rychle a ke spokojenosti obou stran. Dále spolupracujeme s Městskou policií a Policií ČR, i zde je vše v pořádku. Spolupracujeme i s lékaři – máme domluvenou dětskou a dorostovou lékařku, která se stará o pravidelné preventivní prohlídky dětí a o akutní péči v případě potřeby. Stejně máme i stomatoložku, která rovněž vykonává pravidelnou preventivní i akutní péči o děti.
8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a dalších kontrolách: - inspekce konaná ČŠI v našem zařízení neproběhla - Pravidelná kontrola státního zastupitelství – v pořádku, bez připomínek. - Metodická kontrola Diagnostického ústavu - v pořádku, bez připomínek.
9. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti DD Ekonomická část je společná pro všechny součásti organizace. 10. Závěr Kolektiv pedagogických pracovníků je stabilizován.Podařilo se s přispěním vlastních sil pedagogů a dětí zlepšit v rámci možností prostředí dětského domova,vytvořit estetické a podnětné zázemí pro každodenní život dětí v malém domově rodinného typu,daří se soužití dětí různého věku v rámci rodinné buňky. Vychovatelé mají o práci zájem,postupně si doplňují vzdělání. Velkým nedostatkem je technický stav budovy,která by potřebovala generální opravu/okna,fasáda,střecha/. Ne zcela se daří u starších dětí udržet zájem o vzdělávání i po dosažení plnoletosti. Výhodou dětského domova je lokalizace dětského domova v centru města na okraji lesoparku Štěpánka,kde lze využít veškeré nabídky sportovního, kulturního a relaxačního charakteru. Celkově lze říci,že dětský domov plní svou výchovnou a vzdělávací funkci v plném rozsahu.
V Mladé Boleslavi 14.10.2014
PaedDr.František Kovář ředitel
Výstava výtvarné soutěže
Bylinkový týden
Výzdoba školní družiny
Lyžařský kurz v Harrachově
Ukázky prací v mladoboleslavském Templu
Výstava prací žáků – téma EKOLOGIE
Soutěž v pracovním vyučování „Klíč“
Vánoční koncert v kostele Sv.Havla
Vánoční dílny
