ČTENÍ Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Kateřina Čechová
Kód materiálu
aj9-kat-cec-cte-11
Z á k l a d o v ý
t e x t
( 1 5 0
–
2 5 0
s l o v ) :
Přečtěte si krátký příběh o dvou kamarádech a odpovězte na následující otázky.
Timmy caught the basketball and bounced it a few time before throwing it again. The ball flew into the net smoothly. "Timmy, you never miss," Adam said in admiration. "Yeah, right...unless I'm in a real game," Timmy replied sadly. "Then I miss all the time.", he complained. Adam knew that Timmy was right. Timmy performed much better when he was just having fun and shooting hoops in the school yard than he did when he was playing for the school team in front of a large audience. "You just might need to practise a little more," Adam suggested. "I do that! I practise all the time with you!" Timmy shook his head. "I just can't play well enough when somebody is staring at me." "How come, you play well when I'm watching?" Adam asked. "That's a different story because I've known you my entire life," Timmy smiled. "I'm just not comfortable playing when other people are around." "I see, " Adam nodded. As he was nodding a wonderful idea was born in his head. In a few days Adam and Timmy went to shoot hoops in the school yard again. After a few moments, Adam said he had to go to bathroom and he would be back in a minute. Instead, he ran to the school building and gathered as many schoolmates as he possibly could and took them to the yard. In the meanwhile Timmy was still practising basketball. He made five baskets in a row without noticing the silent crowd of schoolmates standing behind him. "Hey, dude!" Adam called out. Timmy turned in surprise. "I just wanted to show you that you could play well even with people watching you," Adam smiled and added that he was looking forward to seeing the next game. M e t o d i c ké t e x t u : Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
vyprávění, sport, basketbal, trénink
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/9
Jazykové prostředky přítomné časy, minulé časy, přímá řeč, nepřímá řeč
2/9
Otázka č. 1 Jaký nadpis nejlépe vystihuje tuto povídku? A
Practice makes perfect
B
A problem solved
C
How I won the championship
D
Basketball, the best game ever
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) text ve zkratce: Timmy má problém hrát dobře basket, když se na něj někdo dívá – jeho kamarád proto tajně přivede spolužáky, kteří pozorují Timmyho při hře, aniž by o tom věděl, čímž mu dokážou, že jeho problém s nervozitou, kterou má, když se na něj někdo při hře dívá, je řešitelný.
Účel
Schopnost shrnutí informací z celku, výstižná rekapitulace.
Postup
Jedná se o úlohu poměrně obtížnou, protože je potřeba přečíst důkladně celý text a ten také jaké celek pochopit. Postupujeme proto vylučovací metodou a vyškrtáme možnosti volby, které neodpovídají obsahu vůbec nebo jen částečně.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) = trénink dělá šampióna – povídka ale není o tréninku, ten samotný není problematický, problém má pouze Timmy s tim, že nehraje dobře, pokud se na něj někdo dívá – to je problém, se kterým mu zkouší jeho kamarád Adam pomoci, a který nakonec vyřeší c) = jak jsem vyhrál šampionát – o žádném šampionátu se v textu nehovoří d) = basketbal, nejlepší hra na vůbec – článek není o basketu samotném, ale o tom, že Timmy má problém s tim, že nehraje dobře basket, pokud se na něj někdo dívá – to je problém, se kterým mu zkouší jeho kamarád Adam pomoci, a který nakonec vyřeší
Další poznámky
3/9
Otázka č. 2 Proč se Timmy zlobí? A
because Adam brought the schoolmates to watch him playing
B
because his team looses all the time
C
because his performance in the real game is much worse than during practice
D
because Adam is a better player
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) v textu jediná zmínka o zlobě na začátku textu: "Yeah, right...unless I'm in a real game," Timmy replied sadly. "Then I miss all the time.", he complained.
Účel
Vyvození informace na základě smyslu kontextu.
Postup
Správná odpověď není v textu uvedena přímo, je potřeba ji vyvodit rozhovoru dvou kamarádů. Postupujeme postupnou vylučovací metodou.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) Adam sice přivedl spolužáky, aby se na Timmyho dívali, ale text nehovoří o tom, jaký postoj k tomuto aktu Timmy zaujal b) o tom, jak si Timmův team stojí ve hře obecně se v textu vůbec nehovoří, text pouze zmiňuje fakt, že Timmy hraje hůř při ostré hře s týmem než když si hraje jen tak pro radost sám d) text vůbec schopnosti těchto dvou hráčů nesrovnává
Další poznámky
4/9
Otázka č. 3 Proč Timmy hraje dobře, když se na něj Adam dívá? A
Adam tells him how to shoot better
B
he does not know that Adam is there watching him
C
he wants to show to Adam that he is a good player
D
they've been friends for a long time and he is comfortable with him watching
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
d) v textu: "How come, you play well when I'm watching?" Adam asked. "That's a different story because I've known you my entire life," Timmy smiled. "I'm just not comfortable playing when other people are around."
Účel
Syntéza informací, porozumění konceptu zprávy jako celku, schopnost rozklíčovat sdělení psaná negací. Skimming.
Postup
Jednotlivé možnosti podrobíme zkoumání. Všechny se jeví jako pravděpodobné, musíme se však přísně držet pouze toho, co nám text skutečně sděluje nebo toho, co lze z textu vyvodit přímo.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) bez kontextu, Adam Timmymu vůbec neradí b) naopak, Timmy ví, že se na něj Adam dívá, pouze mu to nevadí, protože se znají dlouhou dobu, vadí mu pouze cizí lidi c) bez kontextu, nelze nikde z textu přímo vyvodit, jedná se pouze o neopodstatněnou domněnku
Další poznámky
5/9
Otázka č. 4 Proč se Adam rozhodl přivést na hřiště spolužáky? A
he wanted to have more players for the game
B
he wanted to show Timmy's talent to other schoolmates
C
he wanted to help Timmy feel less nervous and stressed
D
he wanted to form an opponent team
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) v textu se nejdříve říká, že Timmy není schopen dobře hrát, když se na něj někdo dívá...dále pak: "I just wanted to show you that you could play well even with people watching you."
Účel
Testování analýzy.
Postup
Metodou skimming přečteme celý text a poté vyloučíme distraktory, které nejsou v souladu s dějovou linií.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) ostatní spolužáci přišli jako diváci, vůbec nehráli b) nechtěl ukázat jeho talent, chtěl, aby se Timmy zbavil nervozity z toho, že hraje před cizími lidmi d) bez kontextu, v textu se o dalším týmu vůbec nehovoří, žáci přišli jako diváci
Další poznámky
6/9
Otázka č. 5 Proč musí spolužáci stát na hřišti v tichosti? A
Timmy hates any noises when practicing basketball
B
they do not want Timmy to know they were there
C
Adam is giving instructions to Timmy how to play better
D
they do not want Adam to know they were there
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v textu pro ně odchází pod záminkou toho, že jde na záchod, nechce, aby Timmy věděl, že je přivede; v textu: After a few moments, Adam said he had to go to bathroom and he would be back in a minute. Instead, he ran to the school building and gathered as many schoolmates as he possibly could and took them to the yard.
Účel
Čtení pro celek, schopnost vyvodit souvislosti z dějové linie jednoho aktéra (Adam) a propojení s pohnutkami jiné zainteresované skupiny (spolužáci).
Postup
Hledáme jednotlivá klíčová slova z nabídky možností a podrobíme je srovnání s textem. Postupujeme vylučovací srovnávací metodou.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) bez kontextu; jedná se sice o obecně možná pravděpodobnou odpověď, ale v textu se o hluku vůbec nehovoří c) Adam v této době stojí potichu s ostatními spolužáky, které přivedl a na Timmyho nemluví a instrukce mu neuděluje d) bez kontextu, nesmyslná odpověď, spolužáci vědí, že tam Adam je, on sám je přivedl
Další poznámky
7/9
Otázka č. 6 Co znamená výraz ''to shoot hoops''? A
to play with hula-hoops
B
to play basketball
C
to go to school
D
to go to the school yard
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) = zastřílet si na koš (myšleno basketbalový), tedy zahrát si basketbal
Účel
Testování schopnosti odvození neznámého pojmu z kontextu.
Postup
Žáci pravděpodobně tento slangový pojem neznají, mohou ho ale bezpečně odvodit jednak z textu samotného a jednak z nápovědy u distraktoru a), kde by je mohlo napadnout, že hoop je obruč – tedy část koše při basketbalu, o kterém se celý text hovoří. Sloveso shoot je pak základní slovní zásoba a znamená střílet – dohromady tedy jasně hrát basket/zaházet si na koš.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) hula-hoops = obruče, aktéři však hrají basketbal, který je v textu několikrát zmíněn přímo c) bez kontextu, v textu se sice škola jako budova vyskytuje, ale není zde nejmenší náznak, že by se jednalo o synonymum k hledanému výrazu d) školní hřiště je pouze místo, kam chodí hrát basketbal, není tedy onou samotnou činností
Další poznámky
8/9
Otázka č. 7 Kterými výrazy bychom nemohli v textu nahradit výraz ''staring at me'' ve větě I just can't play well enough when somebody is staring at me. A
looking at me
B
watching me
C
looking for me
D
talking to me
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) to stare at = zírat, civět; look for = hledat někoho d) to stare at = zírat, civět; talk to = mluvit s někým
Účel
Testování slovní zásoby, schopnosti odvodit ji z kontextu.
Postup
Celý problém, který je v textu zevrubně popisován, je neschopnost hrát dobře, když se na Timmyho někdo dívá. Několikrát je přímo použito sloveso watch, hledáme tedy synonyma k němu, pokud neznáme přímo stare at.
Jazykové prostředky Nesprávné
a) to stare at = zírat, civět;look at = dívat se na někoho b) to stare at = zírat, civět; watch = pozorovat někoho
Další poznámky
9/9
